<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2736441</hangar_id>
 <dok_id>GZ02Ub508</dok_id>
 <rm>2011/12</rm>
 <beteckning>Ub508</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp>Enskild motion</subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 2011/12:Ub508 av Richard Jomshof och Sven-Olof Sällström (SD)</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning>SD16</tempbeteckning>
 <organ>UbU</organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>508</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2011-10-03 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2012-01-10 12:32:04</systemdatum>
 <publicerad>2011-10-05 18:02:43</publicerad>
 <titel>Uppföljning och anställningsbarhet efter högre utbildning</titel>
 <subtitel>av Richard Jomshof och Sven-Olof Sällström (SD)</subtitel>
 <status>Ank T</status>
 <htmlformat></htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid>{E23B9888-B64A-4A5E-B043-06E02BA673D9}</sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/GZ02Ub508/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/GZ02Ub508</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GZ02Ub508</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="sidhuvud_publikation"&gt;Motion till riksdagen&lt;/div&gt;
&lt;div class="sidhuvud_beteckning"&gt;2011/12:Ub508&lt;/div&gt;
&lt;div class="MotionarLista"&gt;av Richard Jomshof och Sven-Olof Sällström (SD)&lt;/div&gt;
&lt;h1&gt;Uppföljning och anställningsbarhet efter högre utbildning&lt;/h1&gt;
&lt;hr class="sidhuvud_linje"&gt;

&lt;!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"&gt;
&lt;html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en-US" lang="en-US"&gt;
&lt;head&gt;
  &lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /&gt;
  &lt;meta name="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;meta http-equiv="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;title&gt;SD16&lt;/title&gt;
  &lt;meta name="Description" content="Uppf&amp;ouml;ljning och anst&amp;auml;llningsbarhet efter h&amp;ouml;gre utbildning" /&gt;
  &lt;meta name="Author" content="Robert Stenkvis" /&gt;
  &lt;meta name="Keywords" content="Motion2000 110510.1045 v5.33" /&gt;
  &lt;!--  Document Comment: Versal/gemen i partibeteckning. Gemen i tryck f&amp;ouml;r 0910, versal f&amp;ouml;r 1011 och nyare, div tryckeri&amp;ouml;nskem&amp;aring;l --&gt;
  &lt;!--  Operator: dockonvert --&gt;
  &lt;meta name="lastChanged" content="Tue, 10 Jan 2012 12:20:00 CET" /&gt;
  &lt;!--  Company : Riksdagen --&gt;
  &lt;link rel="STYLESHEET" type="text/css" href="MOT_201112_Ub_508.motion.visual.css" /&gt;
&lt;/head&gt;
&lt;body&gt;
    &lt;h1 class="F&amp;ouml;rslagsrubrik"&gt;F&amp;ouml;rslag till riksdagsbeslut&lt;/h1&gt;
    &lt;ol style="list-style-type: decimal; margin-left: 11.34mm;"&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att s&amp;auml;nda tydliga direktiv till H&amp;ouml;gskoleverket att f&amp;ouml;lja upp hur l&amp;auml;ros&amp;auml;tena klarar av att utforma utbildningarna i syfte att s&amp;auml;kerst&amp;auml;lla h&amp;ouml;gskolestudenters anst&amp;auml;llningsbarhet efter avslutad utbildning.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att s&amp;auml;nda tydliga direktiv till H&amp;ouml;gskoleverket att f&amp;ouml;lja upp hur l&amp;auml;ros&amp;auml;tena klarar av att samarbeta och f&amp;ouml;ra dialog med det omgivande samh&amp;auml;llet och presumtiva arbetsgivare i syfte att &amp;ouml;ka anst&amp;auml;llningsbarheten hos studenterna efter avslutad utbildning.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att f&amp;ouml;rtydliga i h&amp;ouml;gskolelagen (1 kap. 2 &amp;sect;) att l&amp;auml;ros&amp;auml;tena har skyldighet att fortl&amp;ouml;pande f&amp;ouml;lja upp examinerade studenter avseende hur de upplevt sin utbildning och dess l&amp;auml;mplighet f&amp;ouml;r arbetsmarknaden samt vilken framg&amp;aring;ng de r&amp;ouml;nt p&amp;aring; arbetsmarknaden efter avslutad utbildning.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
    &lt;/ol&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1"&gt;Motivering&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Fr&amp;aring;gan om anst&amp;auml;llningsbarhet f&amp;ouml;r studenter som genomg&amp;aring;r en utbildning p&amp;aring; h&amp;ouml;gskola eller universitet &amp;auml;r mycket viktig, dels d&amp;aring; samh&amp;auml;llet satsar n&amp;auml;rmare 40 miljarder kronor p&amp;aring; denna verksamhet &amp;aring;rligen (till detta kommer forskningsanslag p&amp;aring; n&amp;auml;rmare 7 miljarder kronor), dels d&amp;aring; h&amp;ouml;gskoleutbildningens kvalitet och effektivitet &amp;auml;r oerh&amp;ouml;rt viktig f&amp;ouml;r Sveriges fortsatta v&amp;auml;lst&amp;aring;nd och konkurrenskraft internationellt sett.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;F&amp;ouml;r att kunna bed&amp;ouml;ma de examinerade studenternas framg&amp;aring;ng p&amp;aring; arbetsmarknaden efter avslutade studier kr&amp;auml;vs en ordentlig uppf&amp;ouml;ljning av l&amp;auml;ros&amp;auml;tena och dess studenter. Enligt Riksrevisionens rapport &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Studenternas anst&amp;auml;llningsbarhet – regeringens och h&amp;ouml;gskolans insatser &lt;/span&gt;(RiR 2009:28), finns det betydande brister i vissa l&amp;auml;ros&amp;auml;tens anpassning till aktuell arbetsmarknad och dess behov, men ocks&amp;aring; p&amp;aring; den uppf&amp;ouml;ljning man bedriver. Riksrevisionen skriver f&amp;ouml;ljande p&amp;aring; sidan elva i den ovan n&amp;auml;mnda rapporten:&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Citat" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Universitet och h&amp;ouml;gskolor b&amp;ouml;r utveckla uppf&amp;ouml;ljningen av sina insatser f&amp;ouml;r att fr&amp;auml;mja studenternas anst&amp;auml;llningsbarhet. Uppf&amp;ouml;ljningen b&amp;ouml;r avse s&amp;aring;v&amp;auml;l vad l&amp;auml;ros&amp;auml;tet g&amp;ouml;r f&amp;ouml;r att fr&amp;auml;mja studenternas anst&amp;auml;llningsbarhet som vad tidigare studenter anser om sin utbildning och den f&amp;ouml;rberedelse de har f&amp;aring;tt inf&amp;ouml;r arbetslivet.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Man skriver vidare:&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Citat" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Universitet och h&amp;ouml;gskolor b&amp;ouml;r s&amp;auml;kerst&amp;auml;lla att det f&amp;ouml;r samtliga utbildningsprogram &amp;ouml;verv&amp;auml;gs hur arbetsmarknadsrelevans och arbetslivsanknytning ska beaktas i utbildningen.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;I 1 kap. 2 &amp;sect;, h&amp;ouml;gskolelagen, st&amp;aring;r f&amp;ouml;ljande att l&amp;auml;sa:&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Citat" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;I h&amp;ouml;gskolornas uppgift ska ing&amp;aring; att samverka med det omgivande samh&amp;auml;llet och informera om sin verksamhet samt verka f&amp;ouml;r att forskningsresultat tillkomna vid h&amp;ouml;gskolan kommer till nytta. &lt;span class="andringsnot"&gt;Lag (2009:45).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Enligt Riksrevisionens rapport&lt;span style="font-style: italic;"&gt; &lt;/span&gt;RiR 2009:28 f&amp;ouml;ljs dock inte denna paragraf p&amp;aring; ett tillfredsst&amp;auml;llande s&amp;auml;tt, samtidigt som man menar att utrymmet f&amp;ouml;r enskilda tolkningar &amp;auml;r f&amp;ouml;r stort.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Det &amp;auml;r dock inte bara Riksrevisionen som pekar p&amp;aring; brister vad g&amp;auml;ller h&amp;ouml;gre utbildningars och kursers relevans f&amp;ouml;r arbetsmarknaden. Unders&amp;ouml;kningar genomf&amp;ouml;rda av Svenskt N&amp;auml;ringsliv och Sveriges Ingenj&amp;ouml;rer bekr&amp;auml;ftar de brister Riksrevisionen belyser i sin rapport. I Riksrevisionens rapport RiR 2009:28 st&amp;aring;r bland annat f&amp;ouml;ljande att l&amp;auml;sa p&amp;aring; sidan 21:&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Citat" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Sveriges Ingenj&amp;ouml;rer har genomf&amp;ouml;rt en unders&amp;ouml;kning som visar att m&amp;aring;nga yrkesverksamma &amp;auml;r missn&amp;ouml;jda med den arbetslivsanknytning som de hade i sin utbildning och efterfr&amp;aring;gar &amp;ouml;kade m&amp;ouml;jligheter till praktik, karri&amp;auml;rv&amp;auml;gledning och kontakter med f&amp;ouml;retag och n&amp;auml;ringsliv. Endast tre av tio har efter examen blivit kontaktade av sitt tidigare l&amp;auml;ros&amp;auml;te i uppf&amp;ouml;ljningssyfte. […] Svenskt N&amp;auml;ringsliv efterlyser b&amp;auml;ttre samverkan mellan den h&amp;ouml;gre utbildningen och arbetslivet f&amp;ouml;r att komma till r&amp;auml;tta med matchningsproblemen p&amp;aring; arbetsmarknaden mellan utbud och efterfr&amp;aring;gan. Den granskning som Svenskt N&amp;auml;ringsliv har gjort av tolv huvud&amp;auml;mnen inom h&amp;ouml;gre utbildning visar att det finns stora skillnader i samverkan b&amp;aring;de p&amp;aring; l&amp;auml;ros&amp;auml;tes- och utbildningsniv&amp;aring; och ett starkt samband mellan vilken placering utbildningsmilj&amp;ouml;n f&amp;aring;r i den rankning som Svenskt N&amp;auml;ringsliv har gjort och vilken uppfattning studenterna har om kontakten med arbetslivet under utbildningen.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik"&gt;F&amp;ouml;rtydliga h&amp;ouml;gskolelagen och ge H&amp;ouml;gskoleverket direktiv om utbildningars arbetsmarknadsrelevans&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;F&amp;ouml;r att s&amp;auml;kerst&amp;auml;lla att relevanta utv&amp;auml;rderingar g&amp;ouml;rs fortl&amp;ouml;pande, vill vi att en passus f&amp;ouml;rs in i h&amp;ouml;gskolelagen d&amp;auml;r det framg&amp;aring;r att l&amp;auml;ros&amp;auml;tena har en skyldighet att fortl&amp;ouml;pande f&amp;ouml;lja upp examinerade studenter avseende hur de upplevt sin utbildning och dess l&amp;auml;mplighet f&amp;ouml;r arbetsmarknaden, samt vilken framg&amp;aring;ng som de r&amp;ouml;nt p&amp;aring; arbetsmarknaden efter avslutad utbildning.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="margin-bottom: 2.12mm; page-break-before: always; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Vi f&amp;ouml;resl&amp;aring;r f&amp;ouml;ljande &amp;auml;ndring i 1 kap. 2 &amp;sect; h&amp;ouml;gskolelagen: &lt;/p&gt;
    &lt;table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 105.03mm;"&gt;
      &lt;colgroup&gt;&lt;col width="198"/&gt;&lt;col width="198"/&gt;&lt;/colgroup&gt;
      &lt;tbody&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 52.51mm;"&gt;
            &lt;p class="Lagtext"&gt;Nuvarande lydelse&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 52.51mm;"&gt;
            &lt;p class="Lagtext"&gt;F&amp;ouml;reslagen lydelse&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 52.51mm;"&gt;
            &lt;p class="Lagtext"&gt;I h&amp;ouml;gskolornas uppgift ska ing&amp;aring; att samverka med det omgivande samh&amp;auml;llet och informera om sin verksamhet samt verka f&amp;ouml;r att forskningsresultat tillkomna vid h&amp;ouml;gskolan kommer till nytta. Lag (2009:45.&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 52.51mm;"&gt;
            &lt;p class="Lagtext"&gt;I h&amp;ouml;gskolornas uppgift ska ing&amp;aring; att samverka med det omgivande samh&amp;auml;llet, f&amp;ouml;lja upp examinerade studenters upplevelse av utbildningen och deras framg&amp;aring;ng p&amp;aring; arbetsmarknaden, samt informera om sin verksamhet och verka f&amp;ouml;r att forskningsresultat tillkomna vid h&amp;ouml;gskolan kommer till nytta.&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
      &lt;/tbody&gt;
    &lt;/table&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Vidare vill vi att regeringen ska s&amp;auml;nda tydliga direktiv till H&amp;ouml;gskoleverket att f&amp;ouml;lja upp hur l&amp;auml;ros&amp;auml;tena klarar av att utforma utbildningarna i syfte att s&amp;auml;kerst&amp;auml;lla studenternas anst&amp;auml;llningsbarhet efter avslutad utbildning, samt hur l&amp;auml;ros&amp;auml;tena klarar av att samarbeta och f&amp;ouml;ra dialog med det omgivande samh&amp;auml;llet och presumtiva arbetsgivare i syfte att &amp;ouml;ka anst&amp;auml;llningsbarheten hos studenterna efter avslutad utbildning.&lt;/p&gt;
    &lt;table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 107.48mm;"&gt;
      &lt;colgroup&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;/colgroup&gt;
      &lt;tbody&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="UnderskriftDatum" style="margin-top: 4.23mm;"&gt;Stockholm den 3 oktober 2011&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Richard Jomshof (SD)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Sven-Olof S&amp;auml;llstr&amp;ouml;m (SD)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
      &lt;/tbody&gt;
    &lt;/table&gt;
</html>
</dokument>
<dokforslag>
<forslag>
<nummer>1</nummer>
<beteckning>1</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att sända tydliga direktiv till Högskoleverket att följa upp hur lärosätena klarar av att utforma utbildningarna i syfte att säkerställa högskolestudenters anställningsbarhet efter avslutad utbildning.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2011/12:UbU17</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>2</nummer>
<beteckning>2</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att sända tydliga direktiv till Högskoleverket att följa upp hur lärosätena klarar av att samarbeta och föra dialog med det omgivande samhället och presumtiva arbetsgivare i syfte att öka anställningsbarheten hos studenterna efter avslutad utbildning.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2011/12:UbU17</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>3</nummer>
<beteckning>3</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att förtydliga i högskolelagen (1 kap. 2 §) att lärosätena har skyldighet att fortlöpande följa upp examinerade studenter avseende hur de upplevt sin utbildning och dess lämplighet för arbetsmarknaden samt vilken framgång de rönt på arbetsmarknaden efter avslutad utbildning.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2011/12:UbU17</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
</dokforslag>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämning</namn>
<datum>2011-10-05 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>13</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>NUM</kod>
<namn>Numrering</namn>
<datum>2011-10-10 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>7</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0803753212716</intressent_id>
<namn>Richard Jomshof</namn>
<partibet>SD</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0772402807013</intressent_id>
<namn>Sven-Olof Sällström</namn>
<partibet>SD</partibet>
<ordning>2</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>motkat</kod>
<namn>Motionskategori</namn>
<text>Fristående motion</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 00:03:26</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Ärendet är avslutat</text>
<dok_id>GZ02Ub508</dok_id>
<systemdatum>2017-10-18 13:46:55</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>tilldelat</kod>
<namn>Tilldelat</namn>
<text>Utbildningsutskottet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 00:03:26</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>GZ02Ub508</dok_id>
<subtitel>av Richard Jomshof och Sven-Olof Sällström (SD)</subtitel>
<filnamn>mot_201112_ub_508.docx</filnamn>
<filstorlek>46823</filstorlek>
<filtyp>docx</filtyp>
<titel>Uppföljning och anställningsbarhet efter högre utbildning</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/A9CCEDCA-9F69-45C0-A3CC-090407B55A79</fil_url>
</bilaga>
<bilaga>
<dok_id>GZ02Ub508</dok_id>
<subtitel>av Richard Jomshof och Sven-Olof Sällström (SD)</subtitel>
<filnamn>mot_201112_ub_508.pdf</filnamn>
<filstorlek>206160</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Bilaga: mot_201112_ub_508</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/FE607A34-41DF-42FC-9408-DE1A977CE5E8</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>