<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2735427</hangar_id>
 <dok_id>GZ02Ub441</dok_id>
 <rm>2011/12</rm>
 <beteckning>Ub441</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp>Enskild motion</subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 2011/12:Ub441 av Christer Adelsbo m.fl. (S)</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning>S19182</tempbeteckning>
 <organ>UbU</organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>441</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2011-10-03 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2011-12-13 10:38:59</systemdatum>
 <publicerad>2011-10-05 14:40:25</publicerad>
 <titel>Genusperspektiv i lärarutbildningen</titel>
 <subtitel>av Christer Adelsbo m.fl. (S)</subtitel>
 <status>Ank T</status>
 <htmlformat></htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid>{61F7E103-5C36-4E36-A113-C0656D35D516}</sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/GZ02Ub441/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/GZ02Ub441</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GZ02Ub441</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="sidhuvud_publikation"&gt;Motion till riksdagen&lt;/div&gt;
&lt;div class="sidhuvud_beteckning"&gt;2011/12:Ub441&lt;/div&gt;
&lt;div class="MotionarLista"&gt;av Christer Adelsbo m.fl. (S)&lt;/div&gt;
&lt;h1&gt;Genusperspektiv i lärarutbildningen&lt;/h1&gt;
&lt;hr class="sidhuvud_linje"&gt;

&lt;!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"&gt;
&lt;html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en-US" lang="en-US"&gt;
&lt;head&gt;
  &lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /&gt;
  &lt;meta name="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;meta http-equiv="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;title&gt;S19182&lt;/title&gt;
  &lt;meta name="Description" content="Genusperspektiv i l&amp;auml;rarutbildningen" /&gt;
  &lt;meta name="Author" content="jm0618aa" /&gt;
  &lt;meta name="Keywords" content="Motion2000 110510.1045 v5.33" /&gt;
  &lt;!--  Document Comment: Versal/gemen i partibeteckning. Gemen i tryck f&amp;ouml;r 0910, versal f&amp;ouml;r 1011 och nyare, div tryckeri&amp;ouml;nskem&amp;aring;l --&gt;
  &lt;!--  Operator: dockonvert --&gt;
  &lt;meta name="lastChanged" content="Tue, 13 Dec 2011 10:30:00 CET" /&gt;
  &lt;!--  Company : Riksdagen --&gt;
  &lt;link rel="STYLESHEET" type="text/css" href="MOT_201112_Ub_441.motion.visual.css" /&gt;
&lt;/head&gt;
&lt;body&gt;
    &lt;h1 class="F&amp;ouml;rslagsrubrik"&gt;F&amp;ouml;rslag till riksdagsbeslut&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att f&amp;ouml;lja utvecklingen vad g&amp;auml;ller l&amp;auml;rarutbildningens genusperspektiv.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1"&gt;Motivering&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;H&amp;auml;lften av Sveriges kommuner har n&amp;aring;got som kallas j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhetsresurs, men det r&amp;auml;cker inte. Det &amp;auml;r viktigt att vi redan fr&amp;aring;n b&amp;ouml;rjan iakttar dessa fr&amp;aring;gor i barnens utbildning och i ett tidigt stadium av deras utveckling.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Idag &amp;auml;r inte genusvetenskapen en naturlig del i l&amp;auml;rarutbildningen och det p&amp;aring; grund av att s&amp;aring;dana krav aldrig har st&amp;auml;llts.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Genus b&amp;ouml;r genomsyra hela samh&amp;auml;llet f&amp;ouml;r att vi ska f&amp;aring; ett mer j&amp;auml;mst&amp;auml;llt sam-h&amp;auml;lle. Man kan urskilja tv&amp;aring; riktningar n&amp;auml;r det g&amp;auml;ller genusvetenskap i utbildningen f&amp;ouml;r l&amp;auml;rarstudenter, en riktning d&amp;auml;r det har framkommit att det har getts tillr&amp;auml;ckligt med genuskunskaper p&amp;aring; utbildningen och en annan riktning som s&amp;auml;ger att det &amp;ouml;ver huvud taget inte har framkommit n&amp;aring;gra genuskunskaper p&amp;aring; utbildningen. I Delegationen f&amp;ouml;r j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet i f&amp;ouml;rskolan (SOU 2004:115) menar man att olika l&amp;auml;ros&amp;auml;ten ger olika mycket kunskaper om genus och j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet, och att vissa tycker att det pratas f&amp;ouml;r mycket om genus medan andra knappt har f&amp;aring;tt n&amp;aring;gon utbildning alls i det. I samma delbet&amp;auml;nkande visas &amp;auml;ven att m&amp;aring;len som handlar om k&amp;ouml;n och v&amp;auml;rdegrunden i examensordningen f&amp;ouml;r l&amp;auml;rare kan tolkas p&amp;aring; olika s&amp;auml;tt (h&amp;ouml;gskolef&amp;ouml;rordningen 1993:100). H&amp;auml;r handlar det dock om olika &amp;aring;sikter om samma utbildning.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Vi borde kr&amp;auml;va av skolan att alla barn ska behandlas lika, och det &amp;auml;r h&amp;auml;r som v&amp;aring;ra pedagoger beh&amp;ouml;ver baskunskaper i genusvetenskap. B&amp;ouml;rjar vi observera och diskutera vad som h&amp;auml;nder runt omkring i skolmilj&amp;ouml;n med eleverna och l&amp;auml;rarna &amp;auml;r det ocks&amp;aring; mycket l&amp;auml;ttare att barnen blir uppm&amp;auml;rksamma p&amp;aring; genus som en del av vardagen.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Det &amp;auml;r viktigt f&amp;ouml;r l&amp;auml;rarna att b&amp;aring;de observera och diskutera det man ser.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Visserligen kan det se ut som att skolpersonalen behandlar alla lika, men med r&amp;ouml;stl&amp;auml;ge eller olika tills&amp;auml;gelser behandlas killar och tjejer olika.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;&amp;Auml;ven historieb&amp;ouml;cker och spr&amp;aring;kb&amp;ouml;cker b&amp;ouml;r analyseras s&amp;aring; att eleverna f&amp;aring;r ett genusperspektiv redan fr&amp;aring;n unga &amp;aring;r.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Idrott och data &amp;auml;r andra exempel, &amp;auml;ven i skolans v&amp;auml;rld, d&amp;auml;r killarna ofta brer ut sig och tar stor plats p&amp;aring; tjejernas bekostnad.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;M&amp;aring;nga g&amp;aring;nger fungerar verksamheten bra i v&amp;aring;ra skolor och p&amp;aring; vissa h&amp;aring;ll finns &amp;auml;ven ett genusperspektiv inte bara i en skolplan utan &amp;auml;ven som en del i vardagen. Men detta utesluter inte att den pedagogiska delen p&amp;aring; v&amp;aring;ra h&amp;ouml;gskolor &amp;auml;ven b&amp;ouml;r innefatta genusvetenskap. Regeringen b&amp;ouml;r &amp;auml;n mer uppm&amp;auml;rksamma genusvetenskapens betydelse i l&amp;auml;rarutbildningarna.&lt;/p&gt;
    &lt;table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 107.48mm;"&gt;
      &lt;colgroup&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;/colgroup&gt;
      &lt;tbody&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="UnderskriftDatum" style="margin-top: 4.23mm;"&gt;Stockholm den 3 oktober 2011&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Christer Adelsbo (S)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Anders Karlsson (S)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Kerstin Engle (S)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
      &lt;/tbody&gt;
    &lt;/table&gt;
</html>
</dokument>
<dokforslag>
<forslag>
<nummer>0</nummer>
<beteckning>0</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att följa utvecklingen vad gäller lärarutbildningens genusperspektiv.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2011/12:UbU17</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
</dokforslag>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämning</namn>
<datum>2011-10-05 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>13</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>NUM</kod>
<namn>Numrering</namn>
<datum>2011-10-10 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>7</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0165360915617</intressent_id>
<namn>Christer Adelsbo</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>087735695612</intressent_id>
<namn>Anders Karlsson</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>2</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0251564185908</intressent_id>
<namn>Kerstin Engle</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>3</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>motkat</kod>
<namn>Motionskategori</namn>
<text>Fristående motion</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-22 09:41:48</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Ärendet är avslutat</text>
<dok_id>GZ02Ub441</dok_id>
<systemdatum>2017-10-18 13:46:49</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>tilldelat</kod>
<namn>Tilldelat</namn>
<text>Utbildningsutskottet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-22 09:41:48</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>GZ02Ub441</dok_id>
<subtitel>av Christer Adelsbo m.fl. (S)</subtitel>
<filnamn>mot_201112_ub_441.docx</filnamn>
<filstorlek>44919</filstorlek>
<filtyp>docx</filtyp>
<titel>Genusperspektiv i lärarutbildningen</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/F9403DE4-E28A-4510-8202-E8546261EF24</fil_url>
</bilaga>
<bilaga>
<dok_id>GZ02Ub441</dok_id>
<subtitel>av Christer Adelsbo m.fl. (S)</subtitel>
<filnamn>mot_201112_ub_441.pdf</filnamn>
<filstorlek>136257</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Bilaga: mot_201112_ub_441</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/4A88CA8F-FCB0-4D1D-A088-3BD225FF154F</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>