<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2734481</hangar_id>
 <dok_id>GZ02Ub365</dok_id>
 <rm>2011/12</rm>
 <beteckning>Ub365</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp>Enskild motion</subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 2011/12:Ub365 av Emma Henriksson och Andreas Carlson (KD)</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning>KD577</tempbeteckning>
 <organ>UbU</organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>365</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2011-09-26 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2011-11-22 11:09:28</systemdatum>
 <publicerad>2011-10-05 10:08:07</publicerad>
 <titel>Privatekonomi i skolan</titel>
 <subtitel>av Emma Henriksson och Andreas Carlson (KD)</subtitel>
 <status>Ank T</status>
 <htmlformat></htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid>{57E639E9-29D3-481E-A55F-5E9024A43918}</sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/GZ02Ub365/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/GZ02Ub365</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GZ02Ub365</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="sidhuvud_publikation"&gt;Motion till riksdagen&lt;/div&gt;
&lt;div class="sidhuvud_beteckning"&gt;2011/12:Ub365&lt;/div&gt;
&lt;div class="MotionarLista"&gt;av Emma Henriksson och Andreas Carlson (KD)&lt;/div&gt;
&lt;h1&gt;Privatekonomi i skolan&lt;/h1&gt;
&lt;hr class="sidhuvud_linje"&gt;

&lt;!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"&gt;
&lt;html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en-US" lang="en-US"&gt;
&lt;head&gt;
  &lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /&gt;
  &lt;meta name="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;meta http-equiv="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;title&gt;KD577&lt;/title&gt;
  &lt;meta name="Description" content="Privatekonomi i skolan" /&gt;
  &lt;meta name="Author" content="Erika Svanstr&amp;ouml;m" /&gt;
  &lt;meta name="Keywords" content="Motion2000 110510.1045 v5.33" /&gt;
  &lt;!--  Document Comment: Versal/gemen i partibeteckning. Gemen i tryck f&amp;ouml;r 0910, versal f&amp;ouml;r 1011 och nyare, div tryckeri&amp;ouml;nskem&amp;aring;l --&gt;
  &lt;!--  Operator: dockonvert --&gt;
  &lt;meta name="lastChanged" content="Tue, 22 Nov 2011 11:00:00 CET" /&gt;
  &lt;!--  Company : Riksdagen --&gt;
  &lt;link rel="STYLESHEET" type="text/css" href="MOT_201112_Ub_365.motion.visual.css" /&gt;
&lt;/head&gt;
&lt;body&gt;
    &lt;h1 class="F&amp;ouml;rslagsrubrik"&gt;F&amp;ouml;rslag till riksdagsbeslut&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att privatekonomi ska ing&amp;aring; som kursmoment inom grund- och gymnasieskolan.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1"&gt;Motivering&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;M&amp;aring;nga m&amp;auml;nniskor l&amp;aring;nar pengar till konsumtion, b&amp;aring;de till stora och sm&amp;aring; ink&amp;ouml;p. S&amp;aring; kallade sms-l&amp;aring;n d&amp;auml;r man genom n&amp;aring;gra enkla tryck p&amp;aring; mobiltelefonen kan l&amp;aring;na mindre belopp men till h&amp;ouml;ga r&amp;auml;ntor har lockat m&amp;aring;nga, inte minst yngre personer.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;F&amp;ouml;reteelsen &amp;auml;r t&amp;auml;mligen ny men problemet har vuxit de senaste &amp;aring;ren. F&amp;ouml;rsta halv&amp;aring;ret 2006 hade Kronofogdemyndigheten 1 407 &amp;auml;renden med betalningsf&amp;ouml;rel&amp;auml;gganden som uppkommit p&amp;aring; grund av s&amp;aring; kallade sms-l&amp;aring;n&amp;shy;. Denna siffra &amp;ouml;kade d&amp;auml;refter explosionsartat till 4 579 &amp;auml;renden f&amp;ouml;rsta halv&amp;aring;ret 2007, 17&amp;nbsp;299 &amp;auml;renden f&amp;ouml;rsta halv&amp;aring;ret 2008 till att f&amp;ouml;rsta halv&amp;aring;ret 2009 vara uppe i 23&amp;nbsp;465 &amp;auml;renden. Genom &amp;auml;ndringar i konsumentkreditlagen s&amp;aring; att dessa l&amp;aring;n inte kan undantas fr&amp;aring;n kravet att g&amp;ouml;ra kreditpr&amp;ouml;vningar har den &amp;ouml;kande trenden brutits. F&amp;ouml;r hel&amp;aring;ret 2010 minskade antalet &amp;auml;renden hos kronofogden som kunde h&amp;auml;nf&amp;ouml;ras till obetalda sms-l&amp;aring;n med 40 procent. F&amp;ouml;rsta halv&amp;aring;ret 2011 forts&amp;auml;tter den ned&amp;aring;tg&amp;aring;ende trenden men niv&amp;aring;n &amp;auml;r fortsatt h&amp;ouml;g med 14&amp;nbsp;281 &amp;auml;renden. Andelen ungdomar 17–25 &amp;aring;r utg&amp;ouml;r nu 17 % av de &amp;auml;renden som g&amp;aring;tt till kronofogden. Den st&amp;ouml;rsta andelen, 30&amp;nbsp;procent utg&amp;ouml;rs idag av personer i &amp;aring;ldrarna 26–35 &amp;aring;r.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Med den ut&amp;ouml;kning av finansiella produkter som idag erbjuds till vanliga konsumenter har ocks&amp;aring; kraven p&amp;aring; kunskaper inom privatekonomi &amp;ouml;kat markant. Genom &amp;ouml;kade kunskaper minskar risken f&amp;ouml;r att nyttja produkter som &amp;auml;r on&amp;ouml;digt dyra eller riskfyllda. Unders&amp;ouml;kningar har dock visat att det l&amp;aring;ngt ifr&amp;aring;n alltid &amp;auml;r okunskap som ligger bakom nyttjandet av kostsamma produkter som s&amp;aring; kallade sms-l&amp;aring;n. Personer som lever med begr&amp;auml;nsade ekonomiska marginaler ser ibland sms-l&amp;aring;nen som den enda utv&amp;auml;gen ur en pressad situation &amp;auml;ven d&amp;aring; de inser att den kortsiktiga l&amp;ouml;sningen &amp;auml;r mycket d&amp;aring;lig p&amp;aring; l&amp;aring;ng sikt. Det &amp;auml;r d&amp;auml;rf&amp;ouml;r viktigt att vi redan i skolan ger alla elever grundl&amp;auml;ggande kunskaper och att vi uppmuntrar till sparande s&amp;aring; att fler har en ekonomisk buffert och inte &amp;auml;r h&amp;auml;nvisade till kortsiktiga dyra l&amp;ouml;sningar f&amp;ouml;r att klara vardagsekonomin.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Kristdemokraterna har i regeringen medverkat till tydligare skrivningar om privatekonomi i grundskolans nya kursplaner, men vi menar ocks&amp;aring; att privatekonomi b&amp;ouml;r ing&amp;aring; som en sj&amp;auml;lvklar del av undervisningen i gymnasieskolan. &amp;Ouml;versiktlig nationalekonomi ing&amp;aring;r som en del av samh&amp;auml;llskunskapens undervisning p&amp;aring; gymnasieniv&amp;aring; men privatekonomi finns inte f&amp;ouml;r andra program &amp;auml;n de med ekonomisk inriktning p&amp;aring; gymnasiet. De &amp;ouml;kade krav p&amp;aring; kunskaper om privatekonomi, ekonomiska verktyg och grundl&amp;auml;ggande medborgarjuridik med exempelvis konsumentr&amp;auml;tt har inte tillgodosetts inom ramen f&amp;ouml;r vare sig grundskolans eller gymnasieskolans kursplaner. Det riskerar att ge d&amp;aring;liga f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar f&amp;ouml;r personer att klara sin privatekonomi och kunna hantera de m&amp;aring;nga g&amp;aring;nger ganska invecklade &amp;ouml;verv&amp;auml;gningar som m&amp;aring;ste g&amp;ouml;ras.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Oavsett p&amp;aring; vilket s&amp;auml;tt undervisningen arrangeras ska den f&amp;ouml;rmedla kunskaper om s&amp;aring;v&amp;auml;l den finansiella sektorns betydelse och funktion som de vanligaste finansiella produkterna man beh&amp;ouml;ver f&amp;ouml;r att spara, l&amp;aring;na, f&amp;ouml;rs&amp;auml;kra och investera. I detta inkluderas bland annat grundl&amp;auml;ggande konsumentr&amp;auml;ttigheter, att kunna ber&amp;auml;kna f&amp;ouml;rv&amp;auml;ntade kostnader och avkastning efter betalda avgifter f&amp;ouml;r olika produkter, samt att bli medveten om risktagande vid olika penningplaceringar. Det ing&amp;aring;r ocks&amp;aring; att f&amp;aring; kunskap om k&amp;ouml;parens ansvar att f&amp;ouml;rvissa sig omp avtalspartners ekonomiska situation och f&amp;ouml;rm&amp;aring;ga att fullf&amp;ouml;lja ett avtal samt betydelsen av att ha balans i sin privatekonomi. Vi f&amp;ouml;resl&amp;aring;r d&amp;auml;rf&amp;ouml;r att privatekonomi ska ing&amp;aring; som kursmoment i grundskolan och inom samh&amp;auml;llskunskapen p&amp;aring; samtliga gymnasieprogram.&lt;/p&gt;
    &lt;table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 107.48mm;"&gt;
      &lt;colgroup&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;/colgroup&gt;
      &lt;tbody&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="UnderskriftDatum" style="margin-top: 4.23mm;"&gt;Stockholm den 26 september 2011&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Emma Henriksson (KD)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Andreas Carlson (KD)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
      &lt;/tbody&gt;
    &lt;/table&gt;
</html>
</dokument>
<dokforslag>
<forslag>
<nummer>0</nummer>
<beteckning>0</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att privatekonomi ska ingå som kursmoment inom grund- och gymnasieskolan.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2011/12:UbU14</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
</dokforslag>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämning</namn>
<datum>2011-10-05 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>13</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>NUM</kod>
<namn>Numrering</namn>
<datum>2011-10-06 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>7</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0788526088220</intressent_id>
<namn>Emma Henriksson</namn>
<partibet>KD</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0542160909628</intressent_id>
<namn>Andreas Carlson</namn>
<partibet>KD</partibet>
<ordning>2</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>motkat</kod>
<namn>Motionskategori</namn>
<text>Fristående motion</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-21 12:50:05</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Ärendet är avslutat</text>
<dok_id>GZ02Ub365</dok_id>
<systemdatum>2017-10-18 13:46:43</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>tilldelat</kod>
<namn>Tilldelat</namn>
<text>Utbildningsutskottet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-21 12:50:05</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>GZ02Ub365</dok_id>
<subtitel>av Emma Henriksson och Andreas Carlson (KD)</subtitel>
<filnamn>mot_201112_ub_365.docx</filnamn>
<filstorlek>45855</filstorlek>
<filtyp>docx</filtyp>
<titel>Privatekonomi i skolan</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/F6166126-3BF4-4A4F-B313-66DB01A4D5C1</fil_url>
</bilaga>
<bilaga>
<dok_id>GZ02Ub365</dok_id>
<subtitel>av Emma Henriksson och Andreas Carlson (KD)</subtitel>
<filnamn>mot_201112_ub_365.pdf</filnamn>
<filstorlek>138262</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Bilaga: mot_201112_ub_365</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/1E48458E-8F04-4677-BF36-5D20BB47CE24</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>