<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2740977</hangar_id>
 <dok_id>GZ02Ub344</dok_id>
 <rm>2011/12</rm>
 <beteckning>Ub344</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp>Enskild motion</subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 2011/12:Ub344 av Jabar Amin m.fl. (MP)</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning>MP1107</tempbeteckning>
 <organ>UbU</organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>344</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2011-10-03 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2012-05-25 14:35:09</systemdatum>
 <publicerad>2011-10-04 14:56:29</publicerad>
 <titel>Flexibilitet för gymnasiekompetens</titel>
 <subtitel>av Jabar Amin m.fl. (MP)</subtitel>
 <status>Ank T</status>
 <htmlformat></htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid>{56D65DFB-EA3F-40F6-81CA-D0988F1F6DC4}</sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/GZ02Ub344/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/GZ02Ub344</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GZ02Ub344</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="sidhuvud_publikation"&gt;Motion till riksdagen&lt;/div&gt;
&lt;div class="sidhuvud_beteckning"&gt;2011/12:Ub344&lt;/div&gt;
&lt;div class="MotionarLista"&gt;av Jabar Amin m.fl. (MP)&lt;/div&gt;
&lt;h1&gt;Flexibilitet för gymnasiekompetens&lt;/h1&gt;
&lt;hr class="sidhuvud_linje"&gt;

&lt;!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"&gt;
&lt;html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en-US" lang="en-US"&gt;
&lt;head&gt;
  &lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /&gt;
  &lt;meta name="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;meta http-equiv="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;title&gt;MP1107&lt;/title&gt;
  &lt;meta name="Description" content="Flexibilitet f&amp;ouml;r gymnasiekompetens" /&gt;
  &lt;meta name="Author" content="Per Olsson" /&gt;
  &lt;meta name="Keywords" content="Motion2000 110510.1045 v5.33" /&gt;
  &lt;!--  Document Comment: Versal/gemen i partibeteckning. Gemen i tryck f&amp;ouml;r 0910, versal f&amp;ouml;r 1011 och nyare, div tryckeri&amp;ouml;nskem&amp;aring;l --&gt;
  &lt;!--  Operator: dockonvert --&gt;
  &lt;meta name="lastChanged" content="Fri, 25 May 2012 14:30:00 CEST" /&gt;
  &lt;!--  Company : Riksdagen --&gt;
  &lt;link rel="STYLESHEET" type="text/css" href="MOT_201112_Ub_344.motion.visual.css" /&gt;
&lt;/head&gt;
&lt;body&gt;
    &lt;h1 class="F&amp;ouml;rslagsrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-top: 8.47mm;"&gt;F&amp;ouml;rslag till riksdagsbeslut&lt;/h1&gt;
    &lt;ol style="list-style-type: decimal; margin-left: 11.34mm;"&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om slopad &amp;ouml;vre &amp;aring;ldersgr&amp;auml;ns f&amp;ouml;r gymnasieskolan.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om f&amp;ouml;r&amp;auml;ndrad l&amp;auml;gre &amp;aring;ldersgr&amp;auml;ns f&amp;ouml;r allm&amp;auml;n linje p&amp;aring; folkh&amp;ouml;gskola fr&amp;aring;n 18 till 16 &amp;aring;r.&lt;span class="footnote&amp;nbsp;reference"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om ett ut&amp;ouml;kat antal platser p&amp;aring; allm&amp;auml;n linje p&amp;aring; folkh&amp;ouml;gskolorna.&lt;span class="footnote&amp;nbsp;reference"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
    &lt;/ol&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;&lt;span class="footnote&amp;nbsp;reference"&gt;1&lt;/span&gt; Yrkandena 2 och 3 h&amp;auml;nvisade till KrU.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-top: 0.0mm; page-break-before: always;"&gt;Inledning&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;N&amp;auml;r stora grupper av unga m&amp;auml;nniskor b&amp;ouml;rjar tveka om de kan f&amp;aring; ett arbete fram&amp;ouml;ver riskerar framtidstron att ge vika. Det &amp;auml;r framf&amp;ouml;rallt den grupp &lt;span style="font-style: italic;"&gt;unga&lt;/span&gt; som kliver in i vuxenlivet &lt;span style="font-style: italic;"&gt;utan gymnasiekompetens &lt;/span&gt;som &lt;span style="font-style: italic;"&gt;riskerar&lt;/span&gt; att hamna i &lt;span style="font-style: italic;"&gt;l&amp;aring;ngvarig arbetsl&amp;ouml;shet&lt;/span&gt;. En politik f&amp;ouml;r minskad arbetsl&amp;ouml;shet bland unga kr&amp;auml;ver &amp;aring;tg&amp;auml;rder som ser till att unga m&amp;auml;nniskor har f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar att f&amp;aring; de jobb som skapas.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Obalanserna p&amp;aring; arbetsmarknaden mellan olika utbildningsniv&amp;aring;er har ocks&amp;aring; &amp;ouml;kat som f&amp;ouml;ljd av den senaste finansiella krisen, enligt Konjunkturinstitutet. De nya jobben kr&amp;auml;ver i h&amp;ouml;g grad gymnasial och i v&amp;auml;xande grad eftergymnasial utbildning, men m&amp;aring;nga arbetsl&amp;ouml;sa har f&amp;ouml;r kort eller annan utbildning f&amp;ouml;r de krav som arbetsmarknaden st&amp;auml;ller. M&amp;ouml;jligheterna att skaffa sig gymnasiekompetens beh&amp;ouml;ver breddas och bli mer flexibla i syfte att allt fler unga ska kunna erbjudas en utbildning som matchar deras personliga utveckling, behov och f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar, anser vi. I dag &amp;auml;r den m&amp;ouml;jligheten alltf&amp;ouml;r smal och en del unga tvingas in i en struktur, som visserligen &amp;auml;r bra f&amp;ouml;r de allra flesta, men som &amp;auml;r hinder f&amp;ouml;r alltf&amp;ouml;r m&amp;aring;nga.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Utbildning &amp;auml;r en kraftig investering i framtiden, b&amp;aring;de f&amp;ouml;r samh&amp;auml;llet och f&amp;ouml;r individen. Genom f&amp;ouml;rslagen i denna motion skapar vi f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar f&amp;ouml;r fler unga, och f&amp;ouml;r samh&amp;auml;llet, att v&amp;auml;xa, utvecklas och f&amp;ouml;rverkligas.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Ta bort den &amp;ouml;vre &amp;aring;ldersgr&amp;auml;nsen f&amp;ouml;r gymnasieskolan&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Alla &amp;auml;r inte mellan 15 och 19 &amp;aring;r n&amp;auml;r de ska skaffa sig gymnasiekompetens i Sverige i dag. Av olika anledningar kan en individ vara &amp;auml;ldre &amp;auml;n s&amp;aring; n&amp;auml;r det &amp;auml;r dags att l&amp;auml;sa in sin gymnasiekompetens. En individ som &amp;auml;r &amp;auml;ldre &amp;auml;n 19 &amp;aring;r &amp;auml;r i dag h&amp;auml;nvisad till komvux eller en folkh&amp;ouml;gskola f&amp;ouml;r att l&amp;auml;sa in gymnasiet. Men det finns situationer som ger anledning att ta bort den &amp;ouml;vre 20-&amp;aring;rsgr&amp;auml;nsen f&amp;ouml;r gymnasieskolan. Komvux, yrkesvux och folkh&amp;ouml;gskolor &amp;auml;r oj&amp;auml;mnt spridda &amp;ouml;ver landet sett till vilka utbildningar de erbjuder. En individ som vid 20 &amp;aring;rs &amp;aring;lder skaffat sig beh&amp;ouml;righet till gymnasieskolan och vill l&amp;auml;sa till svetsare, textilarbetare, elektriker, fordonsmekaniker eller byggnadsarbetare f&amp;aring;r ibland &lt;span style="font-size: 9.0pt;"&gt;leta l&amp;aring;ngt bort fr&amp;aring;n hemkommunen f&amp;ouml;r att hitta n&amp;aring;gon utbildning. Samtidigt kan dessa utbildningar finnas p&amp;aring; en gymnasieskola mycket n&amp;auml;rmare hemmet.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;&lt;span style="font-size: 9.0pt;"&gt;Under de senaste &amp;aring;ren har ocks&amp;aring; antalet gymnasieskolor och d&amp;auml;rmed gymnasieplatser &amp;ouml;kat i landet, samtidigt som ungdomskullarna minskat, och d&amp;auml;rf&amp;ouml;r finns det gott om studieplatser i de befintliga och etablerade gymnasieskolorna&lt;/span&gt; i Sverige. D&amp;auml;rf&amp;ouml;r b&amp;ouml;r en f&amp;ouml;rs&amp;ouml;ksverksamhet inledas d&amp;auml;r kommuner och frist&amp;aring;ende huvudm&amp;auml;n f&amp;aring;r m&amp;ouml;jlighet att l&amp;auml;tta p&amp;aring; &amp;aring;ldersreglerna f&amp;ouml;r att fler ska kunna tillgodog&amp;ouml;ra sig gymnasiekompetens med den inriktning de vill och n&amp;auml;rmare hemmet i de fall det kan anses beh&amp;ouml;vligt. P&amp;aring; s&amp;aring; s&amp;auml;tt kan vi &amp;ouml;ppna upp gymnasieskolan f&amp;ouml;r fler och ta vara p&amp;aring; den studiemotivation och det engagemang som finns, utan att l&amp;aring;ta &amp;aring;ldern st&amp;auml;nga den inne.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;S&amp;auml;nk &amp;aring;ldersgr&amp;auml;nsen f&amp;ouml;r allm&amp;auml;n linje p&amp;aring; folkh&amp;ouml;gskola&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em; word-break-inside: hyphenate;"&gt;I dag l&amp;auml;ser ungef&amp;auml;r 12&amp;nbsp;000 individer p&amp;aring; allm&amp;auml;n kurs p&amp;aring; en folkh&amp;ouml;gskola. &amp;Aring;ldergr&amp;auml;nsen f&amp;ouml;r att g&amp;ouml;ra det &amp;auml;r 18 &amp;aring;r. M&amp;aring;nga av dem som l&amp;auml;ser in gymnasiekompetens p&amp;aring; folkh&amp;ouml;gskola g&amp;ouml;r det f&amp;ouml;r att den ordinarie gymnasieskolan inte klarade av att m&amp;ouml;ta deras f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar vid den tidpunkten i livet. En studie- och yrkesv&amp;auml;gledare kan i dag inte erbjuda en skoltr&amp;ouml;tt och omotiverad elev att &lt;span style="font-size: 9.0pt;"&gt;s&amp;ouml;ka en folkh&amp;ouml;gskola ist&amp;auml;llet f&amp;ouml;r ett gymnasieprogram. En 16-&amp;aring;rig elev som &amp;auml;r i behov av milj&amp;ouml;ombyte och annorlunda studiemilj&amp;ouml; &amp;auml;n vad gymnasieskolan kan erbjuda m&amp;aring;ste idag v&amp;auml;nta i minst tv&amp;aring; &amp;aring;r innan den m&amp;ouml;jligheten &amp;ouml;ppnar sig. Det borde inte vara s&amp;aring;. I dag g&amp;aring;r det trots &amp;aring;ldersgr&amp;auml;nsen ca 700 elever p&amp;aring; folkh&amp;ouml;gskola som &amp;auml;r under 18 &amp;aring;r. Fler borde f&amp;aring; den m&amp;ouml;jligheten.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;&lt;span style="font-size: 9.0pt;"&gt;Vi vet sedan tidigare att de som g&amp;aring;r fr&amp;aring;n allm&amp;auml;n linje p&amp;aring; folkh&amp;ouml;gskola till vidare studier klarar sig v&amp;auml;ldigt bra. Genom att inr&amp;auml;tta en formell f&amp;ouml;rs&amp;ouml;ksverksamhet med att &amp;ouml;ppna upp folkh&amp;ouml;gskolornas allm&amp;auml;nna linjer fr&amp;aring;n 16 &amp;aring;r ist&amp;auml;llet&lt;/span&gt; f&amp;ouml;r 18 &amp;aring;r ger vi fler unga m&amp;ouml;jligheten att l&amp;auml;sa i en mer anpassad milj&amp;ouml; och skaffa gymnasiekompetens p&amp;aring; ett hanterbart och meningsfullt s&amp;auml;tt.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Ut&amp;ouml;ka platserna p&amp;aring; folkh&amp;ouml;gskolornas allm&amp;auml;nna linje&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Det g&amp;aring;r idag tv&amp;aring; s&amp;ouml;kande per plats f&amp;ouml;r att l&amp;auml;sa in gymnasiekompetens p&amp;aring; folkh&amp;ouml;gskolornas allm&amp;auml;nna linje. Det inneb&amp;auml;r ett dubbelt s&amp;aring; h&amp;ouml;gt s&amp;ouml;ktryck av frivilliga som det finns f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar att klara av. Och det &amp;auml;r frivilligt s&amp;ouml;kande som mest av allt vill skaffa sig en grundl&amp;auml;ggande kompetens som i dag anses obligatorisk och ett krav p&amp;aring; arbetsmarknaden. Av dem som l&amp;auml;ser allm&amp;auml;n linje p&amp;aring; folkh&amp;ouml;gskolorna har 23 procent n&amp;aring;gon form av funktionsneds&amp;auml;ttning och 30 procent &amp;auml;r utlandsf&amp;ouml;dda (enligt uppgift fr&amp;aring;n Folkbildningsr&amp;aring;det)&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;.&lt;/span&gt; Detta &amp;auml;r grupper i samh&amp;auml;llet som &amp;auml;r &amp;ouml;verrepresenterade bland dem som den vanliga gymnasieskolan inte klarar av att garantera en fullgod utbildning. D&amp;auml;rf&amp;ouml;r &amp;auml;r folkh&amp;ouml;gskolornas arbete ov&amp;auml;rderligt f&amp;ouml;r att Sverige ska vara ett kunskapssamh&amp;auml;lle som inkluderar alla och ger fler m&amp;ouml;jlighet att sj&amp;auml;lvst&amp;auml;ndigt kliva in i vuxenv&amp;auml;rlden och arbetslivet.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Av den anledningen &amp;auml;r det ocks&amp;aring; &amp;ouml;nskv&amp;auml;rt att f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningarna att ta emot elever p&amp;aring; allm&amp;auml;n linje f&amp;ouml;r&amp;auml;ndras med s&amp;ouml;ktrycket. Vi f&amp;ouml;resl&amp;aring;r d&amp;auml;rf&amp;ouml;r satsningar som m&amp;ouml;jligg&amp;ouml;r att under en tre&amp;aring;rsperiod f&amp;ouml;rdubbla studieplatserna p&amp;aring; allm&amp;auml;n linje.&lt;/p&gt;
    &lt;table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 107.48mm;"&gt;
      &lt;colgroup&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;/colgroup&gt;
      &lt;tbody&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="UnderskriftDatum" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-top: 4.23mm;"&gt;Stockholm den 3 oktober 2011&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Jabar Amin (MP)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Mats Pertoft (MP)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Jan Lindholm (MP)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Esabelle Dingizian (MP)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
      &lt;/tbody&gt;
    &lt;/table&gt;
</html>
</dokument>
<dokforslag>
<forslag>
<nummer>1</nummer>
<beteckning>1</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om slopad övre åldersgräns för gymnasieskolan.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2011/12:UbU15</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>2</nummer>
<beteckning>2</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om förändrad lägre åldersgräns för allmän linje på folkhögskola från 18 till 16 år.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2011/12:KrU2</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>3</nummer>
<beteckning>3</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om ett utökat antal platser på allmän linje på folkhögskolorna.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2011/12:KrU1</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
</dokforslag>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämning</namn>
<datum>2011-10-04 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>13</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>NUM</kod>
<namn>Numrering</namn>
<datum>2011-10-06 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>7</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0849219210615</intressent_id>
<namn>Jabar Amin</namn>
<partibet>MP</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0488357052317</intressent_id>
<namn>Mats Pertoft</namn>
<partibet>MP</partibet>
<ordning>2</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0641486384014</intressent_id>
<namn>Jan Lindholm</namn>
<partibet>MP</partibet>
<ordning>3</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0182190010218</intressent_id>
<namn>Esabelle Dingizian</namn>
<partibet>MP</partibet>
<ordning>4</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>motkat</kod>
<namn>Motionskategori</namn>
<text>Fristående motion</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 05:43:03</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Ärendet är avslutat</text>
<dok_id>GZ02Ub344</dok_id>
<systemdatum>2017-10-18 13:46:41</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>tilldelat</kod>
<namn>Tilldelat</namn>
<text>Utbildningsutskottet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 05:43:03</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>GZ02Ub344</dok_id>
<subtitel>av Jabar Amin m.fl. (MP)</subtitel>
<filnamn>mot_201112_ub_344.docx</filnamn>
<filstorlek>47038</filstorlek>
<filtyp>docx</filtyp>
<titel>Flexibilitet för gymnasiekompetens</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/2DD11B3D-EF4D-44B8-A73E-4C12EC5DEAB9</fil_url>
</bilaga>
<bilaga>
<dok_id>GZ02Ub344</dok_id>
<subtitel>av Jabar Amin m.fl. (MP)</subtitel>
<filnamn>mot_201112_ub_344.pdf</filnamn>
<filstorlek>179441</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Bilaga: mot_201112_ub_344</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/07023382-ADE1-427A-B6A2-A3FC492C17EB</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>