<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2732618</hangar_id>
 <dok_id>GZ02Ub284</dok_id>
 <rm>2011/12</rm>
 <beteckning>Ub284</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp>Kommittémotion</subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 2011/12:Ub284 av Rossana Dinamarca m.fl. (V)</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning>V367</tempbeteckning>
 <organ>UbU</organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>284</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2011-09-28 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2011-11-02 11:09:15</systemdatum>
 <publicerad>2011-10-03 16:27:24</publicerad>
 <titel>Jämställdhet och feministiskt självförsvar</titel>
 <subtitel>av Rossana Dinamarca m.fl. (V)</subtitel>
 <status>Ank T</status>
 <htmlformat></htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid>{0B616A48-9653-4091-8D4E-436C4DDC093F}</sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/GZ02Ub284/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/GZ02Ub284</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GZ02Ub284</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="sidhuvud_publikation"&gt;Motion till riksdagen&lt;/div&gt;
&lt;div class="sidhuvud_beteckning"&gt;2011/12:Ub284&lt;/div&gt;
&lt;div class="MotionarLista"&gt;av Rossana Dinamarca m.fl. (V)&lt;/div&gt;
&lt;h1&gt;Jämställdhet och feministiskt självförsvar&lt;/h1&gt;
&lt;hr class="sidhuvud_linje"&gt;

&lt;!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"&gt;
&lt;html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en-US" lang="en-US"&gt;
&lt;head&gt;
  &lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /&gt;
  &lt;meta name="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;meta http-equiv="GENERATOR" content="upCast/5.5.4 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;title&gt;V367&lt;/title&gt;
  &lt;meta name="Description" content="J&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet och feministiskt sj&amp;auml;lvf&amp;ouml;rsvar" /&gt;
  &lt;meta name="Author" content="as0325aa" /&gt;
  &lt;meta name="Keywords" content="Motion2000 110510.1045 v5.33" /&gt;
  &lt;!--  Document Comment: Versal/gemen i partibeteckning. Gemen i tryck f&amp;ouml;r 0910, versal f&amp;ouml;r 1011 och nyare, div tryckeri&amp;ouml;nskem&amp;aring;l --&gt;
  &lt;!--  Operator: dockonvert --&gt;
  &lt;meta name="lastChanged" content="Wed, 02 Nov 2011 11:00:00 CET" /&gt;
  &lt;!--  Company : Riksdagen --&gt;
  &lt;link rel="STYLESHEET" type="text/css" href="MOT_201112_Ub_284.motion.visual.css" /&gt;
&lt;/head&gt;
&lt;body&gt;
    &lt;h1 class="F&amp;ouml;rslagsrubrik"&gt;F&amp;ouml;rslag till riksdagsbeslut&lt;/h1&gt;
    &lt;ol style="list-style-type: decimal; margin-left: 11.34mm;"&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om feministiskt sj&amp;auml;lvf&amp;ouml;rsvar f&amp;ouml;r alla flickor fr&amp;aring;n &amp;aring;rskurs 7.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om f&amp;ouml;r&amp;auml;ndringar i l&amp;auml;roplanerna f&amp;ouml;r grundskolan och gymnasieskolan, samt i h&amp;ouml;gskolef&amp;ouml;rordningens examensordningar.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
    &lt;/ol&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1"&gt;Feministiskt sj&amp;auml;lvf&amp;ouml;rsvar f&amp;ouml;r flickor&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Enligt Skolverket s&amp;auml;ger en fj&amp;auml;rdedel av svenska skolelever att de upplevt sexuellt laddade verbala kr&amp;auml;nkningar. Sexuella kr&amp;auml;nkningar &amp;ouml;kar i svenska skolor, och var femte anm&amp;auml;lning till Skolverket f&amp;ouml;rra &amp;aring;ret handlade om kr&amp;auml;nkningar i vid mening – inbegripet fysiskt v&amp;aring;ld, sexuella trakasserier och verbala kr&amp;auml;nkningar.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;F&amp;ouml;r m&amp;aring;nga unga kvinnor &amp;auml;r vardagen fylld av r&amp;auml;dsla, obehag och en st&amp;auml;ndig beredskap f&amp;ouml;r trakasserier, n&amp;auml;rmanden och t.o.m. &amp;ouml;vergrepp. R&amp;auml;dslan begr&amp;auml;nsar unga kvinnors handlings- och livsutrymme och hindrar dem fr&amp;aring;n att utveckla en grundmurad sj&amp;auml;lvk&amp;auml;nsla och ett gediget sj&amp;auml;lvf&amp;ouml;rtroende. De tvingas ta omv&amp;auml;gar, undvika parker och v&amp;aring;gar inte g&amp;aring; ensamma utomhus sent p&amp;aring; kv&amp;auml;llen. M&amp;aring;nga v&amp;auml;ljer att stanna hemma p&amp;aring; kv&amp;auml;llen om de inte vet att de hela tiden kan ha s&amp;auml;llskap med n&amp;aring;gon kompis. Bland de gr&amp;ouml;vsta uttrycken f&amp;ouml;r m&amp;auml;ns makt &amp;ouml;ver kvinnor finns misshandel och v&amp;aring;ldt&amp;auml;kt. I Sverige v&amp;aring;ldtas fyra kvinnor varje timme och mer &amp;auml;n dubbelt s&amp;aring; m&amp;aring;nga uts&amp;auml;tts f&amp;ouml;r misshandel. Sexualiserat v&amp;aring;ld handlar om att hela tiden p&amp;aring;minna om vilket k&amp;ouml;n som besitter makten, i hemmet, p&amp;aring; arbetsplatsen, i skolan eller i f&amp;ouml;rh&amp;aring;llandet. V&amp;auml;nsterpartiet kan konstatera att s&amp;aring; l&amp;auml;nge flickor i landets skolor &amp;auml;r utsatta f&amp;ouml;r trakasserier m&amp;aring;ste n&amp;aring;got g&amp;ouml;ras f&amp;ouml;r att ge dem sj&amp;auml;lvf&amp;ouml;rtroendet och styrkan att st&amp;aring; emot. Feministiskt sj&amp;auml;lvf&amp;ouml;rsvar b&amp;ouml;r d&amp;auml;rf&amp;ouml;r erbjudas alla flickor fr&amp;aring;n &amp;aring;rskurs 7. Detta b&amp;ouml;r riksdagen som sin mening ge regeringen till k&amp;auml;nna.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;I v&amp;aring;r motion utgiftsomr&amp;aring;de 16 (2011/12:Ub476) avs&amp;auml;tter vi ocks&amp;aring; 6 miljoner kronor under tre &amp;aring;r till detta.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Feministiskt sj&amp;auml;lvf&amp;ouml;rsvar handlar om att skaffa sig kunskap om det sexualiserade v&amp;aring;ldet, om samarbete mellan flickor eller kvinnor samt att skaffa sig handlingsberedskap att f&amp;ouml;rsvara sig mentalt, verbalt och fysiskt i en v&amp;auml;rld d&amp;auml;r flickor och kvinnor &amp;auml;r underordnade och utsatta. Feministiskt sj&amp;auml;lvf&amp;ouml;rsvar &amp;auml;r grundat av kvinnor, f&amp;ouml;r kvinnor och bygger p&amp;aring; att flickor och kvinnor delar erfarenheter och tillsammans utarbetar strategier f&amp;ouml;r att bl.a. hantera r&amp;auml;dsla.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Till skillnad fr&amp;aring;n t.ex. vanliga judo- eller karatekurser handlar feministiskt sj&amp;auml;lvf&amp;ouml;rsvar f&amp;ouml;rst och fr&amp;auml;mst om att &amp;ouml;ka medvetenheten om pojkars och m&amp;auml;ns sexualiserade v&amp;aring;ld mot kvinnor samt medvetandeg&amp;ouml;ra flickor eller kvinnor om deras m&amp;ouml;jligheter och r&amp;auml;ttigheter att f&amp;ouml;rsvara sig. Vetskapen om att man &amp;auml;r v&amp;auml;rd att f&amp;ouml;rsvara och att man f&amp;aring;r g&amp;ouml;ra det med v&amp;aring;ld om man m&amp;aring;ste st&amp;auml;rker sj&amp;auml;lvf&amp;ouml;rtroendet. Det g&amp;ouml;r att tjejer som l&amp;auml;rt sig feministiskt sj&amp;auml;lvf&amp;ouml;rsvar v&amp;auml;xer och l&amp;auml;ttare kan h&amp;auml;vda sig ocks&amp;aring; i situationer som inte &amp;auml;r direkt hotfulla.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1"&gt;&amp;Ouml;kade kunskaper om makt och k&amp;ouml;n&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;J&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet &amp;auml;r en politisk viljeyttring som alla politiska partier har enats om. D&amp;auml;rf&amp;ouml;r har j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhetsstr&amp;auml;vandena ocks&amp;aring; skrivits in i de dokument som styr skola och h&amp;ouml;gre utbildning. F&amp;ouml;r grundskola och gymnasieskola ing&amp;aring;r j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet i l&amp;auml;roplanerna, dels i den v&amp;auml;rdegrund som verksamheten ska gestalta och f&amp;ouml;rmedla, dels n&amp;auml;r det g&amp;auml;ller r&amp;auml;tten till likv&amp;auml;rdig utbildning och r&amp;auml;tt till lika behandling. I nu g&amp;auml;llande skollag st&amp;aring;r att alla som arbetar i skolan ska fr&amp;auml;mja j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet. I h&amp;ouml;gskolelagen (1992:1434) 1&amp;nbsp;kap. 5&amp;nbsp;&amp;sect; finns en best&amp;auml;mmelse om att j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet mellan kvinnor och m&amp;auml;n alltid ska iakttas och fr&amp;auml;mjas i h&amp;ouml;gskolornas verksamhet.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;F&amp;ouml;r att kunna leva upp till paragrafen kr&amp;auml;vs kunskap hos all personal i skolan. Men framf&amp;ouml;r&amp;nbsp;allt m&amp;aring;ste elever och studenter ges kunskap f&amp;ouml;r att sj&amp;auml;lva kunna bilda sig en egen uppfattning, ta st&amp;auml;llning och agera f&amp;ouml;r f&amp;ouml;r&amp;auml;ndring. F&amp;ouml;r att n&amp;aring; dit &amp;auml;r kunskap om k&amp;ouml;nsmaktsordningen, kvinnors och m&amp;auml;ns olika livssituation i olika tid och rum och olika feministiska teorier och samh&amp;auml;llsanalyser ett grundl&amp;auml;ggande verktyg.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;En grund f&amp;ouml;r detta &amp;auml;r den definition av j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet som FN:s organisation f&amp;ouml;r samarbete mellan l&amp;auml;nderna inom utbildning, vetenskap, kultur och kommunikation eller information (Unesco) arbetar efter och som i utbildningssammanhang inkluderar &amp;aring;tminstone tre dimensioner. Den f&amp;ouml;rsta handlar om j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet i termer av lika tillg&amp;aring;ng till utbildning, den andra om j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet i utbildning och den tredje om j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet genom utbildning. Sverige uppfyller Unescos j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhetsm&amp;aring;l vad g&amp;auml;ller den f&amp;ouml;rsta dimensionen. H&amp;auml;r har flickor och pojkar, kvinnor och m&amp;auml;n samma formella r&amp;auml;tt till utbildning. Samtidigt vet vi att flickor och pojkar v&amp;auml;ljer olika inriktningar p&amp;aring; sin utbildning. Pojkar prioriterar i h&amp;ouml;gre grad &amp;auml;n flickor studieval som leder till yrken inom bl.a. teknik, bygg och hantverk, medan flickor i st&amp;ouml;rre utstr&amp;auml;ckning prioriterar v&amp;aring;rd, omsorg och skola.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;Unescos andra dimension av j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet i utbildning ber&amp;ouml;r flera olika aspekter, dels handlar det om frihet fr&amp;aring;n diskriminering och bem&amp;ouml;tandet i skola och utbildning, dels handlar det om inneh&amp;aring;llet i utbildningen, dvs. j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet som ett kunskapsomr&amp;aring;de. Den senare &amp;auml;r relaterad &amp;auml;ven till den tredje dimensionen som ber&amp;ouml;r j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet genom utbildning. V&amp;auml;nsterpartiet menar att Unescos andra och tredje definition – j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet i och genom utbildning – inte uppfylls i svensk utbildning och m&amp;aring;ste prioriteras.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;I Lpo 94 och Lpf 94 finns avsnitt om skolans uppdrag respektive skolans huvuduppgifter. I dessa avsnitt beskrivs ett antal perspektiv som ska finnas med i all undervisning: historiskt, internationellt, etiskt och milj&amp;ouml;perspektiv. V&amp;auml;nsterpartiet menar att till dessa b&amp;ouml;r l&amp;auml;ggas ett genusperspektiv. F&amp;ouml;r grundskolan kan det placeras efter internationellt perspektiv i Lpo 94 och ges f&amp;ouml;ljande lydelse: Genom genusperspektivet f&amp;aring;r eleverna m&amp;ouml;jlighet att ytterligare nyansera fr&amp;aring;gorna om m&amp;aring;ngfald, makt och j&amp;auml;mlikhet. Undervisningen st&amp;ouml;der d&amp;auml;rmed eleverna i deras identitetsskapande process samt ger dem f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar att sj&amp;auml;lva ta st&amp;auml;llning och p&amp;aring;verka r&amp;aring;dande k&amp;ouml;nsmaktsstrukturer.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;I Lpf 94 f&amp;ouml;r gymnasieskolan och grundl&amp;auml;ggande vuxenutbildning b&amp;ouml;r avsnittet om genusperspektiv placeras direkt efter det etiska perspektivet och ges f&amp;ouml;ljande lydelse: Genusperspektivet st&amp;ouml;der elevernas utveckling och identitetsskapande process. Det ska ge kunskap om maktrelationen mellan gruppen kvinnor och gruppen m&amp;auml;n samt om hur begreppen kvinnligt och manligt konstrueras inom en patriarkal ordning. Det ska ge eleverna f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar att sj&amp;auml;lva ta st&amp;auml;llning och kunna p&amp;aring;verka r&amp;aring;dande k&amp;ouml;nsmaktsstrukturer.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;P&amp;aring; h&amp;ouml;gskoleniv&amp;aring; menar vi att som ett f&amp;ouml;rsta steg m&amp;aring;ste kunskapsaspekten av j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet skrivas in i examensordningarna. Det g&amp;auml;ller alla examina, men det &amp;auml;r s&amp;auml;rskilt viktigt och betydelsefullt i alla de utbildningar som leder till yrken som medf&amp;ouml;r arbete med m&amp;auml;nniskor och behandlar m&amp;auml;nniskors liv – s&amp;aring;som l&amp;auml;rare, l&amp;auml;kare, sjuksk&amp;ouml;terskor, jurister, socionomer, psykologer, studiev&amp;auml;gledare med flera. I t.ex. l&amp;auml;rarexamen finns i&amp;nbsp;dag ett m&amp;aring;l om att l&amp;auml;rarstudenten ska inse betydelsen av k&amp;ouml;nsskillnader i undervisningssituationen och vid presentation av &amp;auml;mnesstoffet. Vi menar att detta &amp;auml;r b&amp;aring;de vagt och oklart och f&amp;ouml;resl&amp;aring;r f&amp;ouml;ljande lydelse: L&amp;auml;rarstudenten ska inse betydelsen av k&amp;ouml;nsmaktsordning i skolans hela verksamhet och i undervisning, i relationen till eleverna likv&amp;auml;l som vid val av och presentation av &amp;auml;mnesstoff.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;F&amp;ouml;r att underl&amp;auml;tta samverkan mellan nyexaminerade och redan verksamma l&amp;auml;rare m&amp;aring;ste ocks&amp;aring; genuskunskap prioriteras i all l&amp;auml;rarfortbildning. Detsamma g&amp;auml;ller socionomer, l&amp;auml;kare, sjuksk&amp;ouml;terskor, jurister, psykologer, studiev&amp;auml;gledare med flera. Detta b&amp;ouml;r riksdagen som sin mening ge regeringen till k&amp;auml;nna.&lt;/p&gt;
    &lt;table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 107.48mm;"&gt;
      &lt;colgroup&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;/colgroup&gt;
      &lt;tbody&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="UnderskriftDatum" style="margin-top: 4.23mm;"&gt;Stockholm den 28 september 2011&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Rossana Dinamarca (V)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Ulla Andersson (V)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Josefin Brink (V)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Christina H&amp;ouml;j Larsen (V)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Wiwi-Anne Johansson (V)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter"&gt;Jacob Johnson (V)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
      &lt;/tbody&gt;
    &lt;/table&gt;
</html>
</dokument>
<dokforslag>
<forslag>
<nummer>1</nummer>
<beteckning>1</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om feministiskt självförsvar för alla flickor från årskurs 7.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet></utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2011/12:UbU1</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp></kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>2</nummer>
<beteckning>2</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om förändringar i läroplanerna för grundskolan och gymnasieskolan, samt i högskoleförordningens examensordningar.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2011/12:UbU14</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
</dokforslag>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämning</namn>
<datum>2011-10-03 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>13</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>NUM</kod>
<namn>Numrering</namn>
<datum>2011-10-05 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>7</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0321885416125</intressent_id>
<namn>Rossana Dinamarca</namn>
<partibet>V</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0628190530410</intressent_id>
<namn>Ulla Andersson</namn>
<partibet>V</partibet>
<ordning>2</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0116603319117</intressent_id>
<namn>Josefin Brink</namn>
<partibet>V</partibet>
<ordning>3</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0521844714515</intressent_id>
<namn>Christina Höj Larsen</namn>
<partibet>V</partibet>
<ordning>4</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0995355603410</intressent_id>
<namn>Wiwi-Anne Johansson</namn>
<partibet>V</partibet>
<ordning>5</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>039984931601</intressent_id>
<namn>Jacob Johnson</namn>
<partibet>V</partibet>
<ordning>6</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>motkat</kod>
<namn>Motionskategori</namn>
<text>Fristående motion</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 02:31:03</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Ärendet är avslutat</text>
<dok_id>GZ02Ub284</dok_id>
<systemdatum>2017-10-18 13:46:35</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>tilldelat</kod>
<namn>Tilldelat</namn>
<text>Utbildningsutskottet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 02:31:03</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>GZ02Ub284</dok_id>
<subtitel>av Rossana Dinamarca m.fl. (V)</subtitel>
<filnamn>mot_201112_ub_284.docx</filnamn>
<filstorlek>47840</filstorlek>
<filtyp>docx</filtyp>
<titel>Jämställdhet och feministiskt självförsvar</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/4BB84942-9ACC-4EFD-A4CD-23627E557851</fil_url>
</bilaga>
<bilaga>
<dok_id>GZ02Ub284</dok_id>
<subtitel>av Rossana Dinamarca m.fl. (V)</subtitel>
<filnamn>mot_201112_ub_284.pdf</filnamn>
<filstorlek>182697</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Bilaga: mot_201112_ub_284</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/D4E5028B-2DF7-439C-9F86-4CD372925BCD</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>