2295396GX03272009/1027propproppropProposition 2009/10:27PropositionPropositionUUbU2702009-10-08 00:00:002013-02-18 13:27:422009-10-08 00:00:00Obligatorisk befattningsutbildning för nyanställda rektorerhämtad_2html-echttps://data.riksdagen.se/dokument/GX0327/texthttps://data.riksdagen.se/dokument/GX0327https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GX0327
<div style="margin:3px;">
<STYLE type="text/css">
body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;}
#page_1 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_1 #dimg1z{position:absolute;top:0px;left:546px;z-index:-1;width:55px;height:96px;}
#page_1 #dimg1 #img1 {width:55px;height:96px;}
#page_2 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_3 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_4 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_5 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_5 #dimg1z{position:absolute;top:125px;left:63px;z-index:-1;width:70px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_5 #dimg1 #img1 {width:70px;height:1px;}
#page_6 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_7 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_8 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_8 #dimg1z{position:absolute;top:519px;left:42px;z-index:-1;width:409px;height:278px;}
#page_8 #dimg1 #img1 {width:409px;height:278px;}
#page_9 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_9 #dimg1z{position:absolute;top:25px;left:63px;z-index:-1;width:409px;height:33px;}
#page_9 #dimg1 #img1 {width:409px;height:33px;}
#page_10 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_10 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:8px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_10 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_11 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_11 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:8px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_11 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_12 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_13 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_14 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_14 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:8px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_14 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_15 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_16 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_16 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:8px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_16 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_17 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_18 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_18 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:9px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 496px;overflow: hidden;}
#page_18 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_19 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_20 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_20 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:8px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 496px;overflow: hidden;}
#page_20 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_21 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_21 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:13px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_21 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_21 #dimg1z{position:absolute;top:86px;left:0px;z-index:-1;width:70px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_21 #dimg1 #img1 {width:70px;height:1px;}
#page_22 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_23 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_23 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:9px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_23 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_24 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_24 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:9px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_24 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_24 #dimg1z{position:absolute;top:143px;left:0px;z-index:-1;width:70px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_24 #dimg1 #img1 {width:70px;height:1px;}
#page_25 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_25 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;}
#page_25 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:9px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_25 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_25 #id_2 {border:none;z:b;margin:60px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;}
#page_26 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_26 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_26 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_26 #dimg1z{position:absolute;top:186px;left:0px;z-index:-1;width:110px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_26 #dimg1 #img1 {width:110px;height:1px;}
#page_27 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:12px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_27 #dimg1z{position:absolute;top:64px;left:63px;z-index:-1;width:397px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_27 #dimg1 #img1 {width:397px;height:1px;}
.dclr {clear:both;float:none;height:1px;margin:0px;padding:0px;overflow:hidden;}
.ft0{font: 18px 'Verdana' !important;l-h: 32px;}
.ft1{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 20px;}
.ft2{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft3{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft4{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;}
.ft5{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft6{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 52px;l-h: 23px;}
.ft7{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 23px;}
.ft8{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft9{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft10{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft11{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 15px;}
.ft12{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft13{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 18px;}
.ft14{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 8px;position: relative; bottom: 5px;}
.ft15{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft16{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft17{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft18{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft19{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 42px;l-h: 17px;}
.ft20{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 9px;}
.ft21{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 11px;}
.ft22{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 4px;}
.ft23{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 5px;}
.ft24{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;}
.ft25{font: italic 14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;}
.ft26{font: 12px 'Courier New' !important;l-h: 16px;}
.ft27{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 11px;l-h: 15px;}
.ft28{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 11px;l-h: 16px;}
.ft29{font: italic 14px 'Verdana' !important;l-h: 23px;}
.ft30{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 15px;}
.ft31{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 17px;}
.ft32{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;}
.ft33{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 14px;}
.ft34{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 16px;}
.ft35{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 15px;}
.ft36{font: italic 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 18px;}
.ft37{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 6px;l-h: 16px;}
.ft38{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 6px;l-h: 15px;}
.ft39{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 5px;l-h: 16px;}
.ft40{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 16px;}
.ft41{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 5px;l-h: 15px;}
.ft42{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 18px;}
.ft43{font: bold 14px 'Verdana' !important;l-h: 20px;}
.ft44{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;}
.ft45{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 20px;}
.ft46{font: 14px 'Verdana' !important;text-decoration: underline;l-h: 18px;}
.ft47{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft48{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft49{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.p0{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p1{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p2{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p3{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;}
.p4{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p5{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p6{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p7{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p8{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;}
.p9{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;}
.p10{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p11{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 282px;margin-bottom: 0px !important;}
.p12{text-align: left;padding-left: 420px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p13{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p14{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p15{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p16{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p17{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p18{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p19{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p20{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 243px;margin-bottom: 0px !important;}
.p21{text-align: left;padding-left: 440px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p22{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p23{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p24{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 702px;margin-bottom: 0px !important;}
.p25{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 315px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p26{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;padding-top: 3px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p27{text-align: left;padding-left: 200px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p28{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p29{text-align: left;padding-left: 220px;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p30{text-align: left;padding-left: 220px;padding-right: 189px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p31{text-align: left;padding-left: 220px;padding-right: 189px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p32{text-align: left;padding-left: 200px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p33{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p34{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p35{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p36{text-align: left;padding-left: 240px;padding-right: 168px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p37{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p38{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 633px;margin-bottom: 0px !important;}
.p39{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p40{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 19px;}
.p41{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p42{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;}
.p43{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p44{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;}
.p45{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p46{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p47{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p48{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p49{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p50{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p51{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;}
.p52{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;}
.p53{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p54{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p55{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p56{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p57{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p58{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p59{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 315px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p60{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p61{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p62{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p63{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p64{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p65{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p66{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p67{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px !important;}
.p68{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p69{text-align: left;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p70{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p71{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p72{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p73{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p74{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p75{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 777px;margin-bottom: 0px !important;}
.p76{text-align: left;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p77{text-align: left;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p78{text-align: left;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p79{text-align: left;padding-right: 8px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p80{text-align: left;padding-right: 9px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p81{text-align: left;padding-right: 9px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p82{text-align: left;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p83{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 777px;margin-bottom: 0px !important;}
.p84{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p85{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p86{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p87{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px !important;}
.p88{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p89{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p90{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p91{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p92{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;}
.p93{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p94{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;}
.p95{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p96{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p97{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px !important;}
.p98{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;}
.p99{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p100{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p101{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p102{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p103{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p104{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p105{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p106{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p107{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p108{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p109{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p110{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p111{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.19px;}
.p112{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.19px;}
.p113{text-align: left;padding-left: 540px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px !important;}
.p114{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p115{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 126px;padding-top: 3px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.10px;}
.p116{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p117{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p118{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p119{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 21px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p120{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 21px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p121{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p122{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p123{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p124{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p125{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p126{text-align: left;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;}
.p127{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p128{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 762px;margin-bottom: 0px !important;}
.p129{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p130{text-align: left;padding-left: 240px;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p131{text-align: left;padding-left: 240px;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p132{text-align: left;padding-left: 240px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p133{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p134{text-align: left;padding-left: 540px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p135{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p136{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p137{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p138{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p139{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p140{text-align: left;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;}
.p141{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p142{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p143{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 762px;margin-bottom: 0px !important;}
.p144{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p145{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p146{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 294px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p147{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p148{text-align: left;padding-left: 520px;margin-top: 169px;margin-bottom: 0px !important;}
.p149{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p150{text-align: left;padding-right: 21px;padding-top: 3px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p151{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p152{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 21px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p153{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 21px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p154{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 21px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p155{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p156{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p157{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p158{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p159{text-align: left;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px !important;}
.p160{text-align: left;padding-right: 84px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;}
.p161{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p162{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p163{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p164{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p165{text-align: left;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p166{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p167{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px !important;}
.p168{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;}
.p169{text-align: left;padding-left: 440px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p170{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p171{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p172{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 559px;margin-bottom: 0px !important;}
.td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 400px;vertical-align: bottom;}
.td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 127px;vertical-align: bottom;}
.td2{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 400px;vertical-align: bottom;}
.td3{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 127px;vertical-align: bottom;}
.td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;}
.td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 390px;vertical-align: bottom;}
.td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;}
.td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;}
.td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 344px;vertical-align: bottom;}
.td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 53px;vertical-align: bottom;}
.td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 358px;vertical-align: bottom;}
.td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 397px;vertical-align: bottom;}
.td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 218px;vertical-align: bottom;}
.td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 106px;vertical-align: bottom;}
.td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;}
.td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 194px;vertical-align: bottom;}
.td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 465px;vertical-align: bottom;}
.td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 65px;vertical-align: bottom;}
.td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 464px;vertical-align: bottom;}
.td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;}
.td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 126px;vertical-align: bottom;}
.td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;}
.td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 143px;vertical-align: bottom;}
.td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 138px;vertical-align: bottom;}
.td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;}
.td26{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 143px;vertical-align: bottom;}
.td27{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 138px;vertical-align: bottom;}
.td28{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;}
.tr0{heightzzz: 27px;}
.tr1{heightzzz: 21px;}
.tr2{heightzzz: 22px;}
.tr3{heightzzz: 15px;}
.tr4{heightzzz: 18px;}
.tr5{heightzzz: 42px;}
.tr6{heightzzz: 20px;}
.tr7{heightzzz: 17px;}
.tr8{heightzzz: 19px;}
.tr9{heightzzz: 31px;}
.tr10{heightzzz: 47px;}
.tr11{heightzzz: 16px;}
.tr12{heightzzz: 4px;}
.tr13{heightzzz: 5px;}
.tr14{heightzzz: 12px;}
.tr15{heightzzz: 34px;}
.t0{width: 552px;margin-leftZ: 67px;margin-top: 7px;f:18px 'Verdana' !important;}
.t1{width: 431px;margin-leftZ: 49px;margin-top: 16px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t2{width: 339px;margin-leftZ: 49px;margin-top: 16px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t3{width: 247px;margin-leftZ: 49px;margin-top: 33px;f:15px 'Verdana' !important;}
.t4{width: 555px;margin-leftZ: 49px;margin-top: 4px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t5{width: 555px;margin-leftZ: 68px;margin-top: 7px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t6{width: 339px;margin-top: 29px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t7{width: 214px;margin-leftZ: 274px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t8{width: 339px;margin-top: 16px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t9{width: 436px;margin-leftZ: 66px;margin-top: 37px;f:bold 12px 'Verdana' !important;}
</STYLE>
<DIV id="page_1">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GX03271x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV class="dclr"></DIV>
<P class="p0 ft0">Regeringens proposition 2009/10:27</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0">
<TR>
<TD class="tr0 td0"><SPAN class="p1 ft1">Obligatorisk befattningsutbildning för nyanställda</SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td1"><SPAN class="p2 ft1">Prop.</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td2"><SPAN class="p1 ft1">rektorer</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td3"><SPAN class="p2 ft1">2009/10:27</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p3 ft2">Regeringen överlämnar denna proposition till riksdagen.</P>
<P class="p4 ft2">Stockholm den 1 oktober 2009</P>
<P class="p5 ft3">Fredrik Reinfeldt</P>
<P class="p6 ft3">Jan Björklund</P>
<P class="p7 ft2">(Utbildningsdepartementet)</P>
<P class="p8 ft1">Propositionens huvudsakliga innehåll</P>
<P class="p9 ft2">I propositionen föreslås, genom ändringar i skollagen (1985:1100), att kommuner och landsting ska vara skyldiga att se till att nyanställda rektorer går en särskild befattningsutbildning eller en utbildning som kan jämställas med denna. Utbildningen ska påbörjas snarast möjligt efter det att anställningen har tillträtts och vara genomförd inom fyra år efter tillträdesdagen. Enskilda huvudmän ska ha motsvarande skyldigheter när det gäller rektorer vid fristående skolor.</P>
<P class="p10 ft2">Lagändringarna föreslås träda i kraft den 15 mars 2010.</P>
<P class="p11 ft2">1</P>
</DIV>
<DIV id="page_2">
<P class="p12 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p13 ft1">Innehållsförteckning</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1">
<TR>
<TD class="tr2 td4"><SPAN class="p14 ft2"><A href="#page_3">1</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr2 td5"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_3">Förslag till riksdagsbeslut.................................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_3">3</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td4"><SPAN class="p14 ft2"><A href="#page_4">2</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td5"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_4">Förslag till lag om ändring i skollagen (1985:1100).........................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_4">4</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td4"><SPAN class="p14 ft2"><A href="#page_6">3</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr2 td5"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_6">Ärendet och dess beredning..............................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_6">6</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td4"><SPAN class="p14 ft2"><A href="#page_6">4</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td5"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_6">Rektorernas kunskaper behöver stärkas............................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_6">6</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td7"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_6">4.1</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td8"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_6">Nuvarande utbildning inte likvärdig ..................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_6">6</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td7"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_7">4.2</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td8"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_7">Förordningen om befattningsutbildning.............................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_7">7</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td4"><SPAN class="p14 ft2"><A href="#page_8">5</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td5"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_8">Obligatorisk befattningsutbildning för nyanställda rektorer.............</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_8">8</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td4"><SPAN class="p14 ft2"><A href="#page_12">6</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr2 td5"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_12">Ikraftträdande..................................................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_12">12</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td4"><SPAN class="p14 ft2"><A href="#page_12">7</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td5"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_12">Konsekvenser..................................................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_12">12</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td7"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_12">7.1</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td8"><SPAN class="p17 ft2"><A href="#page_12">Ekonomiska konsekvenser...............................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_12">12</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td7"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_13">7.2</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td8"><SPAN class="p17 ft2"><A href="#page_13">Berörda enskilda skolhuvudmän ......................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_13">13</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td7"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_13">7.3</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td8"><SPAN class="p17 ft2"><A href="#page_13">Sveriges medlemskap i Europeiska unionen....................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_13">13</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td4"><SPAN class="p14 ft2"><A href="#page_15">8</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td5"><SPAN class="p15 ft2"><A href="#page_15">Författningskommentar...................................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_15">15</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td9"><SPAN class="p14 ft2">Bilaga 1</SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td10"><SPAN class="p18 ft2">Sammanfattning av Tydligare ledarskap i skolan och förskolan</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td7"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td8"><SPAN class="p17 ft2">– förslag till en ny rektorsutbildning (Ds 2007:34) ..............</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td6"><SPAN class="p16 ft2">17</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td9"><SPAN class="p14 ft2">Bilaga 2</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td8"><SPAN class="p18 ft2">Lagförslag i departementspromemorian <SPAN class="ft3">Tydligare ledarskap</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td4"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td7"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td8"><SPAN class="p17 ft2"><SPAN class="ft3">i skolan och förskolan </SPAN>(Ds 2007:34) .......................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td6"><SPAN class="p16 ft2">18</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td9"><SPAN class="p14 ft2">Bilaga 3</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td8"><SPAN class="p18 ft2">Förteckning över remissinstanserna avseende</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td7"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td8"><SPAN class="p19 ft3"><SPAN class="ft2">departementspromemorian </SPAN>Tydligare ledarskap i skolan</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td6"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td7"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td8"><SPAN class="p17 ft2"><A href="#page_22"><SPAN class="ft3">och förskolan </SPAN></A><A href="#page_22">(Ds 2007:34) ....................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td6"><SPAN class="p16 ft2"><A href="#page_22">22</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr1 td9"><SPAN class="p14 ft2">Bilaga 4</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td8"><SPAN class="p17 ft2">Förslag till lagtext i lagrådsremiss (U2009/4844/S)................</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td6"><SPAN class="p16 ft2">23</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr2 td9"><SPAN class="p14 ft2">Bilaga 5</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td8"><SPAN class="p17 ft2">Lagrådets yttrande ..................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td6"><SPAN class="p16 ft2">25</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr2 td11"><SPAN class="p14 ft2">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 1 oktober 2009 ......</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td6"><SPAN class="p16 ft2">26</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr2 td11"><SPAN class="p14 ft2">Rättsdatablad ..........................................................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td6"><SPAN class="p16 ft2">27</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p20 ft2">2</P>
</DIV>
<DIV id="page_3">
<P class="p21 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p22 ft1">1 Förslag till riksdagsbeslut</P>
<P class="p23 ft5">Regeringen föreslår att riksdagen antar regeringens förslag till lag om ändring i skollagen (1985:1100).</P>
<P class="p24 ft2">3</P>
</DIV>
<DIV id="page_4">
<P class="p12 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p25 ft7"><SPAN class="ft1">2</SPAN><SPAN class="ft6">Förslag till lag om ändring i skollagen (1985:1100)</SPAN></P>
<P class="p26 ft2">Härigenom föreskrivs att det i skollagen (1985:1100)<A href="#page_4"><SPAN class="ft8">1 </SPAN></A>ska införas två nya paragrafer, 2 kap. 2 a § och 9 kap. 16 d §, av följande lydelse.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr8 td12"><SPAN class="p14 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td13"><SPAN class="p14 ft9">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p27 ft10"><SPAN class="ft10">2</SPAN><SPAN class="ft11">kap.</SPAN></P>
<P class="p28 ft3">2 a §</P>
<P class="p29 ft12">Varje kommun och landsting ska se till att rektorerna går en särskild befattningsutbildning eller en utbildning som kan jämställas med denna. Utbildningen ska påbörjas snarast möjligt efter det att rektorn har tillträtt sin anställning och vara genomförd inom fyra år efter tillträdesdagen.</P>
<P class="p30 ft12">Skyldigheten för en kommun eller ett landsting enligt första stycket gäller inte i fråga om rektorer som tidigare gått befattningsutbildningen eller en äldre statlig rektorsutbildning. Skyldigheten gäller inte heller i fråga om rektorer som genom annan utbildning eller yrkeserfarenhet har förvärvat kunskaper som av en högskola som anordnar befattningsutbildning har jämställts med sådan utbildning.</P>
<P class="p31 ft13">Regeringen får meddela föreskrifter om utbildning enligt första stycket.</P>
<P class="p32 ft10">9 kap.</P>
<P class="p33 ft3">16 d §</P>
<P class="p29 ft13">Bestämmelserna i 2 kap. 2 a § om kommuners och landstings skyldighet att se till att rektorerna går en särskild befattningsutbildning eller en utbildning som</P>
<P class="p34 ft15"><SPAN class="ft14">1 </SPAN>Lagen omtryckt 1997:1212.</P>
<P class="p35 ft2">4</P>
</DIV>
<DIV id="page_5">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GX03275x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p21 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p36 ft13">kan jämställas med denna gäller också för huvudmän för fristående skolor som är godkända enligt 2 § eller har rätt till bidrag enligt 8 eller 8 b §.</P>
<P class="p37 ft16">Denna lag träder i kraft den 15 mars 2010 och tillämpas på anställningar som tillträds efter ikraftträdandet.</P>
<P class="p38 ft2">5</P>
</DIV>
<DIV id="page_6">
<P class="p12 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p13 ft1">3 Ärendet och dess beredning</P>
<P class="p39 ft2">Den 2 april 2007 förordnade ansvarigt statsråd en arbetsgrupp inom Ut- bildningsdepartementet med uppdrag att ta fram förslag till en särskilt reglerad rektorsutbildning (U 2007:B). Arbetsgruppen redovisade sitt uppdrag den 20 september 2007 i departementspromemorian <SPAN class="ft3">Tydligare ledarskap i skolan och förskolan – förslag till ny rektorsutbildning </SPAN>(Ds 2007:34). En sammanfattning av promemorian finns i <SPAN class="ft3">bilaga 1 </SPAN>och dess lagförslag i <SPAN class="ft3">bilaga 2</SPAN>.</P>
<P class="p40 ft5">Departementspromemorian har remissbehandlats. En förteckning över remissinstanserna finns i <SPAN class="ft17">bilaga 3</SPAN>. Remissammanställningen finns tillgänglig i Utbildningsdepartementet (U2007/6122/S).</P>
<P class="p41 ft2">Den 3 april 2008 gav regeringen dåvarande Myndigheten för skolutveckling i uppdrag att upphandla en befattningsutbildning för rektorer, biträdande rektorer och förskolechefer. Utbildningen kommer att starta som en frivillig befattningsutbildning. Den regleras i förordningen (2008:643) om befattningsutbildning för rektorer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skola, förskola och fritidshem. Förordningen trädde i kraft den 1 augusti 2008 och dess huvudsakliga innehåll framgår av avsnitt 4.2 i denna proposition.</P>
<P class="p42 ft3">Lagrådet</P>
<P class="p43 ft5">Regeringen beslutade den 10 september 2009 att inhämta Lagrådets yttrande över det lagförslag som finns i <SPAN class="ft17">bilaga 4</SPAN>. Lagrådets yttrande finns i <SPAN class="ft17">bilaga 5</SPAN>. Lagrådet har lämnat förslaget utan erinran.</P>
<P class="p41 ft16">I förhållande till lagrådsremissens lagförslag har vissa redaktionella ändringar gjorts.</P>
<P class="p44 ft1">4 Rektorernas kunskaper behöver stärkas</P>
<P class="p45 ft18"><SPAN class="ft18">4.1</SPAN><SPAN class="ft19">Nuvarande utbildning inte likvärdig</SPAN></P>
<P class="p46 ft2">Enligt 2 kap. 2 § första stycket skollagen (1985:1100) ska rektorn särskilt verka för att utbildningen i skolan utvecklas. Vidare har rektorn det övergripande ansvaret för att verksamheten inriktas på att de nationella målen för skolan ska nås (se förordningen [SKOLFS 1994:1<SPAN class="ft18">] </SPAN>om läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet samt förordningen [SKOLFS 1994:2] om 1994 års läroplan för de frivilliga skolformerna). I rektorns uppgifter ingår då att säkerställa att alla elever får en gedigen utbildning och ges förutsättningar för att nå en så hög kunskapsnivå som möjligt.</P>
<P class="p47 ft5">Det har under många år funnits ett antal icke reglerade statliga rektorsutbildningar. Dessutom finns det högskoleutbildningar inriktade mot skolledning. Örebro universitet har under ett flertal år haft i uppdrag att administrera ett nätverk av högskoleutbildningar inriktade mot skolled-</P>
<P class="p48 ft20">ning och att utveckla skolledarutbildning (se regleringsbrev för</P>
<P class="p35 ft2">6</P>
</DIV>
<DIV id="page_7">
<P class="p21 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p49 ft5">budgetåret 2009 avseende universitet och högskolor m.m. inom Utbildningsdepartementets ansvarsområde, bilaga 13 Örebro universitet).</P>
<P class="p50 ft2">Syftet med den senaste icke reglerade statliga rektorsutbildningen är att stärka de nyblivna ledarna i deras yrkesutövning och ge dem förutsättningar för att leda skolorna och förskolorna i enlighet med de nationella målen. Myndigheten för skolutveckling ansvarade fram till den 1 oktober 2008 för denna rektorsutbildning. Ansvaret har därefter övergått till Statens skolverk. Utbildningen styrs av ett relativt allmänt hållet måldokument som utarbetades av Statens skolverk 2001. Den har utvärderats ett flertal gånger. Resultaten visar sammantaget att utbildningen inte är likvärdig över landet och att det i denna saknas delar av det som enligt skollagen, skolformsförordningarna och läroplanerna ingår i rektors ansvar och uppgifter. Det rör sig dels om kunskap om själva författningarna, dels om frågor kring skolans mål samt uppföljning och utvärdering av dessa. Det finns även andra studier som visar att rektorers kunskaper om skolans styrdokument i hög grad varierar (jfr t.ex. <SPAN class="ft3">Rektor – garant för elevernas rättssäkerhet, </SPAN>Rapp, 2001). Regeringen har med anledning av detta och det faktum att rektorerna har stor betydelse för skolans utveckling och resultat (se <SPAN class="ft3">Forskning om rektor, </SPAN>Skolverket, 2000;</P>
<P class="p51 ft17">Exploring the Principal´s Contribution to School Effectiveness, <SPAN class="ft5">Hallinger & Heck, 1998) funnit det angeläget att så snabbt som möjligt få till stånd en ny statligt reglerad och likvärdig rektorsutbildning. Myndigheten för skolutveckling fick därför i april 2008 regeringens uppdrag att upphandla en befattningsutbildning för rektorer, biträdande rektorer och förskolechefer. Befattningsutbildningen regleras i en särskild förordning som sammanfattas i avsnitt 4.2.</SPAN></P>
<P class="p52 ft18"><SPAN class="ft18">4.2</SPAN><SPAN class="ft19">Förordningen om befattningsutbildning</SPAN></P>
<P class="p53 ft2">Förordningen (2008:643) om befattningsutbildning för rektorer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skola, förskola och fritidshem vänder sig primärt till universitet och högskolor som har staten som huvudman och som på uppdrag av Statens skolverk får anordna befattningsutbildningen. Även andra högskolor med examenstillstånd enligt lagen (1993:792) om tillstånd att utfärda vissa examina har rätt att anordna utbildningen. Detta får dock regleras genom avtal med den myndighet som ansvarar för upphandlingen av befattningsutbildningen.</P>
<P class="p54 ft2">Förordningen baseras huvudsakligen på det förslag som lämnades i departementspromemorian <SPAN class="ft3">Tydligare ledarskap i skolan och förskolan – förslag till ny rektorsutbildning </SPAN>(Ds 2007:34) och på de synpunkter som kommit fram under remissbehandlingen av promemorian.</P>
<P class="p55 ft5">Syftet med utbildningen är att rektorer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skola, förskola och fritidshem ska få sådana kunskaper att de kan ansvara för en rättssäker och likvärdig utbildning för alla elever och barn. Rektorerna ska även ha sådana kunskaper att de kan skapa förutsättningar för måluppfyllelse och ansvara för att verksamheten som helhet utvecklas.</P>
<P class="p56 ft2">7</P>
</DIV>
<DIV id="page_8">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GX03278x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p12 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p57 ft5">Utbildningen motsvarar 30 högskolepoäng och består av kurserna skoljuridik och myndighetsutövning, mål- och resultatstyrning samt skolledarskap.</P>
<P class="p41 ft2">Skolhuvudmannen, och motsvarande huvudman för förskola och fritidshem, ges ansvaret för att till högskolan anmäla de deltagare som ska genomgå utbildningen.</P>
<P class="p41 ft2">Det är enligt 11 och 12 §§ i förordningen möjligt för en rektor eller motsvarande att tillgodoräkna sig delar av befattningsutbildningen om denne genom tidigare utbildning eller yrkeserfarenhet har förvärvat kunskaper som motsvarar en eller två delar av befattningsutbildningen. Enligt 13 § är det vidare möjligt för en rektor eller motsvarande att få en skriftlig redovisning som visar att denne genom annan utbildning eller yrkeserfarenhet förvärvat kunskaper som i så hög grad motsvarar befattningsutbildningen att den kan jämställas med utbildningen som helhet.</P>
<P class="p47 ft2">Samma kvalitetskrav ska enligt förordningen ställas på befattningsutbildningen som på annan högskoleutbildning på grundnivå eller avancerad nivå. Här bör nämnas att det av regeringens uppdrag till dåvarande Myndigheten för skolutveckling, om att upphandla befattningsutbildningen, framgår att utbildningen ska vara en kvalificerad utbildning. Delar av utbildningen bör ligga på avancerad nivå.</P>
<P class="p58 ft5">Betyg och kursbevis får ges enligt 6 kap. <NOBR>18–24</NOBR> §§ högskoleförordningen (1993:100). Dock får enbart betygsgraderna godkänd och underkänd användas.</P>
<P class="p41 ft5">Statens skolverk ska följa upp i vilken omfattning rektorer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skola, förskola och fritidshem har genomgått befattningsutbildningen.</P>
<P class="p59 ft7"><SPAN class="ft1">5</SPAN><SPAN class="ft6">Obligatorisk befattningsutbildning för nyanställda rektorer</SPAN></P>
<P class="p43 ft2"><SPAN class="ft10">Regeringens förslag</SPAN>: Genom en ny bestämmelse i skollagen ska kommuner och landsting vara skyldiga att se till att nyanställda rektorer går en särskild befattningsutbildning eller en utbildning som kan jämställas med denna. Utbildningen ska påbörjas snarast möjligt efter det att rektorn har tillträtt sin anställning och ska under alla omständigheter vara genomförd inom fyra år efter tillträdesdagen. Enskilda huvudmän ska genom en ny bestämmelse i skollagen ha motsvarande skyldighet när det gäller rektorer vid fristående skolor.</P>
<P class="p60 ft2"><SPAN class="ft10">Regeringens bedömning</SPAN>: Bestämmelserna om specialskolan och sameskolan bör ändras så att de anger att Specialpedagogiska skolmyndigheten och Sameskolstyrelsen ska se till att nyanställda rektorer i specialskolan respektive skolchefen i sameskolan går befattningsutbildningen på motsvarande sätt som rektorer inom den del av det offentliga skolväsendet som har kommuner och landsting som huvudmän.</P>
<P class="p58 ft5">Den befattningsutbildning som regleras i förordningen om befattningsutbildning för rektorer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skola, förskola och fritidshem bör vara den utbildning som</P>
<P class="p48 ft21">avses i den nya skollagsbestämmelse som föreslås ovan. I förordningen</P>
<P class="p35 ft2">8</P>
</DIV>
<DIV id="page_9">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GX03279x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p21 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p61 ft16">bör det också anges att delar av den utbildning som kan jämställas med den särskilt reglerade befattningsutbildningen ska vara på högskolenivå.</P>
<P class="p62 ft2"><SPAN class="ft10">Arbetsgruppens förslag: </SPAN>Överensstämmer i huvudsak med regeringens förslag. Arbetsgruppen föreslog dock att för fristående skolor som motsvarar grundskolan, obligatoriska särskolan eller specialskolan ska ett av villkoren för att kunna bli godkänd som fristående skola vara att huvudmannen åtar sig att se till att nyanställda rektorer går utbildningen. För fristående skolor som motsvarar gymnasieskolan och gymnasiesärskolan, som enligt skollagen inte får ett godkännande utan i stället förklaras rätt till bidrag, föreslogs att åtagandet ska vara ett villkor för förklaring om rätt till bidrag.</P>
<P class="p63 ft2"><SPAN class="ft10">Remissinstanserna: </SPAN>Samtliga remissinstanser är positiva till förslaget om att befattningsutbildningen ska vara obligatorisk för nyanställda rektorer. Två remissinstanser (<SPAN class="ft3">Linköpings universitet </SPAN>och <SPAN class="ft3">Växjö universitet</SPAN>) tillstyrker dock inte förslaget i sin nuvarande form, bl.a. eftersom de anser att flera delar behöver klargöras och problematiseras ytterligare.</P>
<P class="p55 ft2"><SPAN class="ft3">Friskolornas riksförbund </SPAN>anser att endast kurser i skoljuridik och myndighetsutövning samt mål- och resultatstyrning ska vara obligatoriska, medan ansvaret för ledarskapsutbildning ska ligga på skolhuvudmannen, vilket innebär att ledarskapsutbildningen kan variera. <SPAN class="ft3">Sveriges Kommuner och Landsting </SPAN>menar att kunskaper som tillägnats på annat sätt ska kunna valideras och framhåller att det är kunskaperna som ska vara obligatoriska, inte utbildningen.</P>
<P class="p64 ft5">Ett antal remissinstanser, både lärosäten och kommuner samt <SPAN class="ft17">Statens skolverk, Myndigheten för nätverk och samarbete inom högre utbildning </SPAN>och <SPAN class="ft17">Lärarförbundet, </SPAN>anser att en obligatorisk utbildning även bör omfatta förskolechefer.</P>
<P class="p50 ft2">Något färre remissinstanser, men även här både lärosäten och kommuner samt <SPAN class="ft3">Myndigheten för nätverk och samarbete inom högre utbildning, Kommunförbundet Skåne </SPAN>och <SPAN class="ft3">Lärarförbundet, </SPAN>anser att även biträdande rektorer bör omfattas av den obligatoriska utbildningen.</P>
<P class="p50 ft2">Ett flertal remissinstanser, både lärosäten och kommuner, <SPAN class="ft3">Friskolornas riksförbund </SPAN>och <SPAN class="ft3">Sveriges Kommuner och Landsting, </SPAN>anser att den föreslagna gränsen på fyra år för genomgången utbildning är för kort och bör förlängas till fem eller sex år eller inte alls vara reglerad. <SPAN class="ft3">Helsingborgs kommun, Kommunförbundet Skåne </SPAN>samt <SPAN class="ft3">Sveriges Kommuner och Landsting </SPAN>anger att tiden är för kort bl.a. beroende på att huvudmännen inte förfogar över att det finns tillräckligt med utbildningsplatser. <SPAN class="ft3">Uddevalla kommun, Malmö högskola </SPAN>samt <SPAN class="ft3">Sundsvalls kommun </SPAN>uppger att fyraårsgränsen blir svår att klara för huvudmännen både administrativt, planeringsmässigt och ekonomiskt.</P>
<P class="p65 ft3">Göteborgs universitet, Karlstads universitet, Karlstads kommun <SPAN class="ft2">samt</SPAN></P>
<P class="p66 ft5"><SPAN class="ft17">Uppsala kommun </SPAN>framhåller att det kan bli alltför krävande för en nytillträdd rektor att komma in i arbetsuppgifterna samtidigt som denne bedriver studier på avancerad nivå.</P>
<P class="p67 ft2">9</P>
</DIV>
<DIV id="page_10">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p68 ft10">Skälen för regeringens förslag och bedömning</P>
<P class="p69 ft3">Säkerställer nödvändiga kunskaper för uppdraget</P>
<P class="p70 ft2">Regeringen vill säkerställa att alla nytillträdda rektorer får de nödvändiga kunskaper som krävs för det statliga uppdraget som rektor. Det är viktigt att rektorerna har sådana kunskaper att de kan vara garanter för en likvärdig och rättssäker utbildning för alla elever samt att de har förmåga att leda och utveckla skolans verksamhet så att eleverna ges de bästa förutsättningar att nå de nationella målen. Det är i detta avseende även viktigt att rektorerna besitter goda kunskaper i myndighetsutövning. Det är vidare angeläget att rektorerna har ingående kunskaper om utvärdering och resultatuppföljning.</P>
<P class="p71 ft2">Regeringen bedömer att det inte är tillräckligt att, som för närvarande, tillhandahålla en frivillig befattningsutbildning för rektorer, utan anser att den nu särskilt reglerade befattningsutbildningen är den utbildning som i praktiken ska bli obligatorisk för nyanställda rektorer.</P>
<P class="p72 ft2">Flera remissinstanser har påtalat att det bör vara obligatoriskt för huvudmännen att se till att även förskolechefer och biträdande rektorer går utbildningen. Rektorer som ansvarar för både skola och förskola omfattas självfallet av obligatoriet. Biträdande rektor är däremot inte en befattning som regleras i skollagen och därför kan det inte ställas krav på att personer med en sådan befattning ska omfattas av en reglerad befattningsutbildning. I departementspromemorian <SPAN class="ft3">Den nya skollagen – för kunskap, valfrihet och trygghet </SPAN>(Ds 2009:25) föreslår Skollagsberedningen att befattningen förskolechef regleras i skollagen. En förskolechefs uppgifter skiljer sig dock från en rektors i fråga om bl.a. omfattningen av myndighetsutövning, utvärdering och resultatuppföljning. Regeringen bedömer att det därför inte är rimligt att befattningsutbildningen blir obligatorisk för förskolechefer utan att den även fortsättningsvis bör tillhandahållas som en frivillig utbildning.</P>
<P class="p73 ft2">Det nu föreslagna obligatoriet bör inte gälla utan undantag. Om en rektor tidigare har gått befattningsutbildningen eller en äldre statlig rektorsutbildning, i egenskap av exempelvis biträdande rektor eller i en annan anställning, behöver huvudmannen självfallet inte se till att rektorn går befattningsutbildningen en gång till. Personer som vid lagens införande är verksamma som rektorer omfattas inte heller av kravet på obligatorisk befattningsutbildning.</P>
<P class="p74 ft2">När det gäller den som, enligt förordningen (2008:643) om befattningsutbildning för rektorer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skola, förskola och fritidshem, genom tidigare utbildning eller yrkeserfarenhet har förvärvat kunskaper som delvis motsvarar befattningsutbildningen behöver huvudmannen endast se till att rektorn går de delar av befattningsutbildningen som han eller hon saknar. Detta bör gälla såväl svensk som utländsk utbildning och yrkeserfarenhet. Den som har förvärvat kunskaper som kan jämställas med befattningsutbildningen i sin helhet ska ha rätt att, efter huvudmannens godkännande och en bedömning av lärosätet, få en skriftlig redovisning som ett bevis på detta, dock bara om både rektorn och den huvudman som är arbetsgivare för honom eller henne begär det. Det är alltid en högskola som anordnar</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p68 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p75 ft2">10</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_11">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p76 ft5">befattningsutbildningen som prövar om sådana skriftliga redovisningar ska lämnas.</P>
<P class="p77 ft2">Det ska även vara möjligt för en nytillträdd rektor att efter tillträdet gå en utbildning som motsvarar befattningsutbildningen i stället för att gå den särskilt reglerade befattningsutbildningen. Sådan utbildning som motsvarar befattningsutbildningens kurser i skoljuridik och myndighetsutövning samt mål- och resultatstyrning ska vara högskoleutbildning. Lärosätena ska i dessa fall på samma sätt som anges ovan pröva om utbildningen kan jämställas med befattningsutbildningen. Regeringen avser att i förordningen (2008:643) om befattningsutbildning för rektorer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skola, förskola och fritidshem ange detta. Om det av prövningen framgår att den genomgångna utbildningen inte kan jämställas med befattningsutbildningen kvarstår skyldigheten för huvudmannen att se till att rektorn genomgår utbildning i enlighet med bestämmelsen. Det torde i praktiken betyda att rektorn då skyndsamt ska ges förutsättningar att påbörja den statligt reglerade utbildningen.</P>
<P class="p78 ft3">Utbildning snarast – viktigt för yrkesrollen</P>
<P class="p79 ft2">Med hänsyn till att rektorernas utbildningsbakgrund kan variera är det betydelsefullt för rektorns yrkesroll att utbildningen kommer i gång snabbt. Därför ska en skolhuvudman vara skyldig att se till att en rektor påbörjar befattningsutbildningen snarast möjligt efter det att anställningen har tillträtts. När det gäller hur snart utbildningen ska vara genomförd har flera remissinstanser angett att fyra år är en alltför kort tid. Regeringen instämmer dock i arbetsgruppens förslag om en genomförandetid om fyra år räknat från tillträdesdagen. Av befattningsutbildningsförordningen framgår att den nu reglerade utbildningen motsvarar 30 högskolepoäng, vilket innebär att utbildningen inte är längre än att en rektor både kan tillträda och få skälig tid för att komma in i arbetet innan rektorsutbildningen påbörjas.</P>
<P class="p80 ft2">För fristående skolor föreslog arbetsgruppen att huvudmannens skyldighet att åta sig att se till att rektorerna genomför befattningsutbildningen ska uppställas som krav för att kunna bli godkänd som en fristående skola motsvarande grundskolan, obligatoriska särskolan och specialskolan. För fristående skolor som motsvarar gymnasieskolan och gymnasiesärskolan föreslogs att åtagandet ska vara ett villkor för förklaring om rätt till bidrag. Arbetsgruppen motiverar inte närmare sitt förslag.</P>
<P class="p81 ft5">Regeringen anser att samma regler för befattningsutbildningen ska gälla oavsett huvudman. Därför bör skyldigheten, i stället för att ställas upp som krav för godkännande respektive förklaring om rätt till bidrag, regleras i en ny bestämmelse i skollagen.</P>
<P class="p82 ft5">Friskolornas riksförbund framförde i sitt remissyttrande över arbetsgruppens förslag om utbildningens innehåll att endast de två kurserna skoljuridik och myndighetsutövning samt mål- och resultatstyrning bör vara obligatoriska, medan det bör vara huvudmannens ansvar att bedöma vilken kompetens som behövs när det gäller ledarskap. Regeringen anser dock att utbildningen i ledarskap ska ge rektorerna förmåga att utveckla</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p68 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p83 ft2">11</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_12">
<P class="p84 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p85 ft5">skolan så att eleverna ges de bästa förutsättningar att nå de nationella målen. Utbildningen i ledarskap bör därför vara kopplad till de nationella styrdokumenten för skolan. Dessutom bör utbildningen utgöra en helhet, vilket innebär att kursen i ledarskap bör hänga samman med övriga kurser.</P>
<P class="p86 ft2">När det gäller de statliga skolformerna specialskolan och sameskolan bedömer regeringen att bestämmelserna om specialskolan och sameskolan bör ändras så att det på samma sätt som för övriga skolformer framgår att huvudmannen är skyldig att se till att nyanställda rektorer respektive sameskolans skolchef går befattningsutbildningen.</P>
<P class="p58 ft2">Beträffande några remissinstansers oro för att utbildningsplatserna inte ska räcka till är regeringens avsikt att utbildningen ska dimensioneras så att alla nyanställda rektorer ges möjlighet att gå befattningsutbildningen inom föreskriven tid.</P>
<P class="p47 ft2">Om befattningsutbildningen blir obligatorisk ankommer det på Statens skolinspektion att genom sin tillsyn och kvalitetsgranskning kontrollera att huvudmannen ser till att nyanställda rektorer går utbildningen. Detta stärker statens möjlighet att garantera att rektorerna för landets skolor har de kunskaper som krävs för att ge alla elever möjlighet till en god, likvärdig och rättssäker utbildning.</P>
<P class="p60 ft2">Det bedöms inte lämpligt att i lag reglera själva utbildningen, utan detta bör göras i förordning. Den utbildning som avses i den nuvarande förordningen, eller bestämmelser som kan komma att ersätta denna, bör vara den befattningsutbildning som skolhuvudmännen ska se till att rektorerna går. Av betydelse för denna skyldighet är att förordningen under vissa förutsättningar möjliggör ett jämställande av annan utbildning med befattningsutbildningen.</P>
<P class="p87 ft1">6 Ikraftträdande</P>
<P class="p88 ft5">Lagen om ändring i skollagen (1985:1100) föreslås träda i kraft den 15 mars 2010. Vidare föreslås att ändringen ska tillämpas på anställningar som tillträds efter detta datum.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3">
<TR>
<TD class="tr9 td14"><SPAN class="p14 ft1">7</SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td15"><SPAN class="p89 ft1">Konsekvenser</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td14"><SPAN class="p14 ft18">7.1</SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td15"><SPAN class="p89 ft18">Ekonomiska konsekvenser</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr6 td16"><SPAN class="p14 ft2">Statens kostnader för en befattningsutbildning för rektorer och annan</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td17"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td16"><SPAN class="p14 ft2">personal med motsvarande ledningsfunktion i skola, förskola och fritids-</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td17"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td16"><SPAN class="p14 ft2">hem beräknas uppgå till 100 miljoner kronor årligen. I dessa kostnader är</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td17"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td16"><SPAN class="p14 ft2">regeringens förslag om en obligatorisk befattningsutbildning för nyan-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td17"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td16"><SPAN class="p14 ft2">ställda rektorer inkluderad.</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td17"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td16"><SPAN class="p90 ft2">I dessa medel ingår även skolhuvudmännens kostnader för resor och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td17"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td16"><SPAN class="p14 ft2">logi i samband med seminariedagar, samt för litteratur och liknande som</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td17"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td16"><SPAN class="p14 ft2">behövs för den obligatoriska utbildningen. Denna ersättning beräknas till</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr1 td17"><SPAN class="p16 ft2">12</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr12 td16"><SPAN class="p14 ft22"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_13">
<P class="p91 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p61 ft2">7 miljoner kronor årligen, vilket motsvarar cirka 14 000 kronor per deltagare beräknat på att cirka 500 rektorer årligen deltar i utbildningen. Beloppet kommer att tillföras kommunerna i enlighet med den kommunala finansieringsprincipen. Regleringen föreslås i budgetpropositionen för 2010 och innebär en överföring av resurser från utgiftsområde 16 till utgiftsområde 25. Antalet deltagare och kostnaderna för dessa bör följas upp, lämpligen vart tredje år, av Statens skolverk efter samråd med Sveriges Kommuner och Landsting.</P>
<P class="p92 ft18"><SPAN class="ft18">7.2</SPAN><SPAN class="ft19">Berörda enskilda skolhuvudmän</SPAN></P>
<P class="p53 ft2">Fristående skolhuvudmän berörs, på samma sätt som offentliga skolhuvudmän, av regeländringen. Hösten 2008 fanns 715 fristående skolor som motsvarar obligatoriska skolformer (grundskola och obligatorisk särskola) och 442 fristående skolor som motsvarar frivilliga skolformer (gymnasie- och gymnasiesärskola).</P>
<P class="p64 ft2">Regelrådet har beretts tillfälle att yttra sig över regeringens förslag till lagrådsremiss som föregick denna proposition. Rådet avstyrkte förslaget med motiveringen att remissen inte innehåller någon redovisning av hur förslaget påverkar de fristående skolhuvudmännens möjlighet att planera och organisera sin verksamhet och vilka andra kostnader som ett genomförande av förslagen kan föranleda. Regelrådet framhåller att det därmed saknas underlag för att bedöma om de lösningar som föreslagits är de från administrativ synpunkt lämpligaste.</P>
<P class="p64 ft2">Ett införande av en obligatorisk befattningsutbildning för rektorer kan antas utgöra en omständighet som i viss mån påverkar de fristående skolhuvudmännens planering av verksamheten, främst i fråga om mindre skolor som inte omfattas av undantagen i 2 kap. 2 a § andra stycket skollagen. Bl.a. krävs en tidsmässig framförhållning för rektorns deltagande i utbildningen med hänsyn till att utbildningen ska vara genomförd inom föreskriven tid, dvs. fyra år från tillträdet, vilket kan kräva ett visst merarbete i planeringen av verksamheten på grund av rektorns frånvaro. Enligt regeringens mening får dock de eftersträvade effekterna med befattningsutbildningen, dvs. en rättssäker och likvärdig utbildning för alla elever samt ökade förutsättningar för måluppfyllelse och utveckling av verksamheten, anses överväga de eventuella olägenheter som förslaget kan antas medföra för de fristående skolhuvudmännen.</P>
<P class="p93 ft5">Vidare kan konstateras att lika villkor vad gäller utbildning och ersättning ska gälla för offentliga och fristående skolor, vilket innebär att det inte finns skäl att ta särskilda hänsyn till enskilda skolhuvudmän.</P>
<P class="p50 ft5">Eftersom alla skolhuvudmän och samtliga nytillträdda rektorer omfattas av regleringen, leder förslaget inte till någon snedvridning av konkurrensen.</P>
<P class="p94 ft18">7.3 Sveriges medlemskap i Europeiska unionen</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5">
<TR>
<TD class="tr1 td18"><SPAN class="p14 ft2">Varje medlemsstat i Europeiska unionen (EU) har exklusiv kompetens</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td19"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td18"><SPAN class="p14 ft2">när det gäller utbildningsfrågorna. Frågan regleras således inte inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td19"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td18"><SPAN class="p14 ft2">unionen. Förslaget att införa en ny bestämmelse i skollagen om en</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr2 td19"><SPAN class="p16 ft2">13</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td18"><SPAN class="p14 ft23"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_14">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p95 ft2">obligatorisk befattningsutbildning för nyanställda rektorer hänför sig emellertid till frågor som rör yrkeskvalifikationer, ett område där EU har kompetens. Med stöd i <NOBR>EG-fördragets</NOBR> bestämmelser om fri rörlighet för personer och tjänster mellan medlemsstaterna antogs ett direktiv om erkännande av yrkeskvalifikationer (Europaparlamentets och rådets direktiv 2005/36/EG av den 7 september 2005 om erkännande av yrkeskvalifikationer). Direktivet innehåller bestämmelser om hur yrkeskvalifikationer som förvärvats i en medlemsstat ska erkännas i en annan medlemsstat där yrket är reglerat, dvs. kräver någon form av auktorisation, legitimation eller motsvarande för tillträde till yrket. Förslaget till ny bestämmelse i skollagen avser dock ett krav på fortbildning eller vidareutbildning hos en person som har anställts som rektor. Den utgör därmed inte ett behörighetskrav för tillträde till rektorsyrket och faller således utanför direktivets tillämpningsområde.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p96 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p75 ft2">14</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_15">
<P class="p21 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p22 ft1"><SPAN class="ft18">8 </SPAN>Författningskommentar</P>
<P class="p97 ft18">Förslaget till lag om ändring i skollagen (1985:1100)</P>
<P class="p98 ft10">2 kap.</P>
<P class="p22 ft10">2 a §</P>
<P class="p99 ft2">Paragrafen är ny.</P>
<P class="p55 ft2"><SPAN class="ft3">I första stycket </SPAN>införs en skyldighet för kommuner och landsting att se till att nyanställda rektorer går en särskild befattningsutbildning eller en utbildning som kan jämställas med denna. Utbildningen ska påbörjas snarast möjligt efter det att rektorn har tillträtt sin anställning och den ska vara genomförd inom fyra år efter tillträdesdagen.</P>
<P class="p64 ft2">Den särskilt reglerade utbildning som åsyftas i första stycket är den befattningsutbildning som regleras i förordningen (2008:643) om befattningsutbildning för rektorer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skola, förskola och fritidshem. Utbildningen är i dag frivillig. Genom den skyldighet som åläggs huvudmännen i denna paragraf kommer befattningsutbildningen i praktiken att bli obligatorisk för nyanställda rektorer som saknar denna typ av utbildning. Vad som menas med en utbildning som kan jämställas med den statligt reglerade utbildningen kommenteras i avsnitt 5.</P>
<P class="p64 ft2">Om en rektor tidigare har gått befattningsutbildningen i egenskap av exempelvis biträdande rektor eller i en annan anställning behöver huvudmannen självfallet inte se till att rektorn går utbildningen en gång till. Detta ska också gälla om en rektor har gått en äldre statlig rektorsutbildning eller genom annan utbildning eller yrkeserfarenhet har förvärvat kunskaper som har jämställts med befattningsutbildningen. Därför anges i <SPAN class="ft3">andra stycket </SPAN>att huvudmannens skyldighet enligt första stycket inte omfattar nyss nämnda rektorer.</P>
<P class="p63 ft5">I <SPAN class="ft17">tredje stycket </SPAN>anges att regeringen får meddela föreskrifter om utbildning enligt första stycket.</P>
<P class="p100 ft2">Paragrafen behandlas i avsnitt 5.</P>
<P class="p5 ft10">9 kap.</P>
<P class="p22 ft10">16 d §</P>
<P class="p99 ft2">Paragrafen är ny.</P>
<P class="p101 ft2">I paragrafen anges att bestämmelsen i 2 kap. 2 a § skollagen om kommuners och landstings skyldighet att se till att rektorerna går en särskild befattningsutbildning eller en utbildning som kan jämställas med denna även ska gälla för huvudmän för fristående skolor som är godkända enligt 2 § eller har rätt till bidrag enligt 8 eller 8 b §. De skolor som avses är dels fristående skolor som motsvarar grundskolan, särskolan respektive specialskolan, dels fristående skolor som motsvarar</P>
<P class="p102 ft2">15</P>
</DIV>
<DIV id="page_16">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p103 ft5">nationella och specialutformade program i gymnasieskolan och dels fristående skolor som motsvarar gymnasiesärskolan.</P>
<P class="p104 ft2">I likhet med vad som gäller för kommunala skolor omfattar huvudmannens skyldighet inte rektorer som redan har gått befattningsutbildningen, en äldre statlig befattningsutbildning eller som genom annan utbildning eller yrkeserfarenhet har förvärvat kunskaper som har jämställts med befattningsutbildningen.</P>
<P class="p105 ft2">Bestämmelsen behandlas i avsnitt 5.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p68 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p75 ft2">16</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_17">
<P class="p106 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p107 ft2">Bilaga 1</P>
<P class="p108 ft25"><SPAN class="ft24">Sammanfattning av </SPAN>Tydligare ledarskap i skolan och förskolan – förslag till en ny rektorsutbildning</P>
<P class="p109 ft1">(Ds 2007:34)</P>
<P class="p110 ft5">En arbetsgrupp (U2007/2814/SAM) inom Utbildningsdepartementet redovisade sina förslag den 20 september 2007 avseende en särskilt reglerad rektorsutbildning (U 2007:B). Arbetsgruppen föreslog att en ny rektorsutbildning inrättas som ska vara en av staten styrd befattningsutbildning. Befattningsutbildningen ska enligt förslaget innehålla tre delar av särskild betydelse ur statens synvinkel:</P>
<P class="p111 ft2"><SPAN class="ft26">-</SPAN><SPAN class="ft27">skoljuridik och myndighetsutövning, dvs. kunskap om det statliga uppdraget och regelverket,</SPAN></P>
<P class="p112 ft2"><SPAN class="ft26">-</SPAN><SPAN class="ft27">mål- och resultatstyrning, dvs. kunskap om uppföljning och utvärdering av elevernas och verksamhetens resultat i förhållande till de nationella målen, samt</SPAN></P>
<P class="p112 ft5"><SPAN class="ft26">-</SPAN><SPAN class="ft28">utbildning i skolledarskap, dvs. en kvalificerad ledarskapsutbildning med särskild inriktning på det komplexa uppdraget att leda skol- och förskoleverksamhet.</SPAN></P>
<P class="p53 ft2">Utbildningens tre delar ska enligt förslaget omfatta 10+10+10 högskolepoäng, sammantaget 30 högskolepoäng, på ett för alla rektorer och förskolechefer över landet enhetligt sätt. Vidare ska utbildningen ges på avancerad nivå för att därmed kunna utgöra grund för en magister- eller masterexamen. Enligt arbetsgruppens förslag ska befattningsutbildningen rikta sig till rektorer, förskolechefer och biträdande rektorer inklusive rektorer för fristående skolor samt förskolechefer med ansvar för enskilda förskolor.</P>
<P class="p63 ft2">Arbetsgruppen föreslog att utbildningen ska vara obligatorisk för nyanställda rektorer genom att det regleras i skollagen. Vidare att nyanställda förskolechefer och biträdande rektorer ska genomgå utbildningen på frivillig basis då skollagen inte reglerar sådana befattningar. Arbetsgruppen bedömde att även redan verksamma rektorer, förskolechefer och biträdande rektorer bör beredas möjlighet att genomgå befattningsutbildningen.</P>
<P class="p63 ft2">Den närmare regleringen av befattningsutbildningens övergripande mål och innehåll bör göras på förordningsnivå och i myndighetsföreskrifter. Den ansvariga skolmyndigheten har av regeringen getts i uppdrag att se över och precisera målen för utbildningen. Befattningsutbildningen bör dimensioneras så att alla nytillträdda rektorer, förskolechefer och biträdande rektorer ges möjlighet att gå utbildningen i anslutning till att de tillträder sin tjänst. Det är även angeläget att i dag verksamma rektorer, biträdande rektorer och förskolechefer bereds plats på befattningsutbildningen. Regeringen har därför tillfört befattningsutbildningen ytterligare medel för att ge verksamma skolledare möjlighet att gå utbildningen.</P>
<P class="p113 ft2">17</P>
</DIV>
<DIV id="page_18">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p114 ft7">Lagförslag i departementspromemorian <SPAN class="ft29">Tydligare ledarskap i skolan och förskolan </SPAN>(Ds 2007:34)</P>
<P class="p115 ft2">Härigenom föreskrivs i fråga om skollagen (1985:1100)<A href="#page_18"><SPAN class="ft8">2 </SPAN></A><SPAN class="ft3">dels </SPAN>att 9 kap. 2, 8 och 8 b §§ ska ha följande lydelse</P>
<P class="p116 ft16"><SPAN class="ft12">dels </SPAN>att det i lagen ska införas en ny paragraf, 2 kap. 2 a §, av följande lydelse.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6">
<TR>
<TD class="tr8 td12"><SPAN class="p14 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td13"><SPAN class="p14 ft9">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p117 ft10"><SPAN class="ft10">2</SPAN><SPAN class="ft11">kap.</SPAN></P>
<P class="p118 ft3">2 a §</P>
<P class="p119 ft12">Varje kommun och landsting ska se till att rektorerna får föreskriven statlig befattningsutbildning för rektorer. Utbildningen ska påbörjas snarast möjligt efter det att anställningen har tillträtts och vara genomförd inom fyra år efter tillträdesdagen.</P>
<P class="p120 ft13">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om innehåll och utformning av den befattningsutbildning som avses i första stycket.</P>
<P class="p121 ft10"><SPAN class="ft10">9</SPAN><SPAN class="ft11">kap.</SPAN></P>
<P class="p122 ft2">2 §<A href="#page_18"><SPAN class="ft8">3</SPAN></A></P>
<P class="p123 ft5">En fristående skola, vars utbildning ger kunskaper och färdigheter som till art och nivå väsentligen svarar mot de kunskaper och färdigheter som grundskolan, särskolan respektive specialskolan skall förmedla, skall godkännas, om</P>
<P class="p123 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft30">skolan även i övrigt svarar mot de allmänna mål och den värdegrund som gäller för utbildning inom det offentliga skolväsendet,</SPAN></P>
<P class="p123 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft30">huvudmannen för skolan har förutsättningar att bedriva verksamheten i enlighet med ovan angivna villkor,</SPAN></P>
<P class="p124 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft30">skolan står öppen för alla barn som enligt denna lag har rätt till utbildning inom motsvarande skolform i det offentliga skolväsendet, med undantag för sådana barn vilkas mottagande skulle medföra att betydande organisatoriska eller ekonomiska svårigheter uppstår för skolan,</SPAN></P>
<P class="p125 ft16"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft31">skolan har minst 20 elever, om det inte finns särskilda skäl för ett lägre elevantal,</SPAN></P>
<P class="p126 ft15"><SPAN class="ft32">2</SPAN><SPAN class="ft33">Lagen omtryckt 1997:1212.</SPAN></P>
<P class="p95 ft15"><SPAN class="ft32">3</SPAN><SPAN class="ft33">Senaste lydelse 2002:159.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p68 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p127 ft2">Bilaga 2</P>
<P class="p128 ft2">18</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_19">
<P class="p106 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p107 ft2">Bilaga 2</P>
<P class="p129 ft5"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft34">skolan, om den motsvarar särskolan eller specialskolan, bereder eleverna de omsorger som behövs,</SPAN></P>
<P class="p50 ft2"><SPAN class="ft2">6.</SPAN><SPAN class="ft35">skolan för undervisningen använder lärare, förskollärare eller fritidspedagoger som har en utbildning avsedd för den undervisning de i huvudsak skall bedriva, dock med undantag för fall då personer med sådan utbildning inte finns att tillgå eller det finns något annat särskilt skäl med hänsyn till eleverna, och</SPAN></P>
<P class="p50 ft5"><SPAN class="ft2">7.</SPAN><SPAN class="ft34">skolan uppfyller de ytterligare villkor som regeringen föreskriver i fråga om utbildningen vid fristående skolor och om antagningen till och ledningen av sådana skolor.</SPAN></P>
<P class="p130 ft13"><SPAN class="ft3">8.</SPAN><SPAN class="ft36">huvudmannen för skolan åtar sig att se till att rektorn får den</SPAN></P>
<P class="p131 ft17">befattningsutbildning som avses i 2 kap. 2 a § på det sätt som där anges.</P>
<P class="p55 ft5">En fristående skola som avses i denna paragraf får inom ramen för vad som sägs i första stycket 1 ha en konfessionell inriktning.</P>
<P class="p100 ft2">Ett godkännande kan avse vissa årskurser.</P>
<P class="p132 ft2">8 §<A href="#page_19"><SPAN class="ft8">4</SPAN></A></P>
<P class="p55 ft2">Om en fristående skola lämnar utbildning som ger kunskaper och färdigheter som till art och nivå väsentligen svarar mot de kunskaper och färdigheter som gymnasieskolan skall förmedla på nationella eller specialutformade program, skall Statens skolverk förklara skolan berättigad till bidrag som avses i 8 a § i fråga om utbildningen. Förklaring får dock lämnas endast om</P>
<P class="p55 ft5"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft34">skolan även i övrigt svarar mot de allmänna mål och den värdegrund som gäller för utbildning inom det offentliga skolväsendet,</SPAN></P>
<P class="p50 ft5"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft37">huvudmannen för skolan har förutsättningar att bedriva verksamheten i enlighet med ovan angivna villkor,</SPAN></P>
<P class="p50 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft38">skolan står öppen för alla ungdomar som har rätt till motsvarande utbildning i gymnasieskolan enligt denna lag, med undantag för sådana ungdomar vilkas mottagande skulle medföra att betydande organisatoriska eller ekonomiska svårigheter uppstår för skolan,</SPAN></P>
<P class="p50 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft38">skolan för undervisningen använder lärare som har en utbildning avsedd för den undervisning de i huvudsak skall bedriva, dock med undantag för fall då personer med sådan utbildning inte finns att tillgå eller det finns något annat särskilt skäl med hänsyn till eleverna, och</SPAN></P>
<P class="p55 ft5"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft39">skolan uppfyller de ytterligare villkor som regeringen föreskriver i fråga om utbildningen vid fristående skolor och om antagningen till och ledningen av sådana skolor.</SPAN></P>
<P class="p130 ft13"><SPAN class="ft3">6.</SPAN><SPAN class="ft36">huvudmannen för skolan åtar sig att se till att rektorn får den</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7">
<TR>
<TD class="tr11 td20"><SPAN class="p14 ft3">befattningsutbildning</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td21"><SPAN class="p1 ft3">som</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td22"><SPAN class="p16 ft3">avses i</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td20"><SPAN class="p14 ft3">2 kap. 2 a § på det</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td21"><SPAN class="p14 ft3">sätt</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td22"><SPAN class="p16 ft3">som där</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td20"><SPAN class="p14 ft3">anges.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td21"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td22"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p133 ft15"><SPAN class="ft14">4 </SPAN>Senaste lydelse 2006:391.</P>
<P class="p134 ft2">19</P>
</DIV>
<DIV id="page_20">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p123 ft2">En fristående skola som avses i denna paragraf får även anordna individuellt program. Skyldighet att ta emot en elev på ett individuellt program finns endast om skolan och elevens hemkommun kommer överens om det bidrag som kommunen skall betala till skolan för eleven. Utbildningen skall bedrivas i en omfattning som motsvarar heltidsstudier. Utbildningens omfattning får dock minskas om en elev begär det och styrelsen för utbildningen finner det förenligt med syftet för utbildningen.</P>
<P class="p135 ft5">En förklaring enligt första stycket skall inte lämnas i fråga om utbildning som skulle innebära påtagliga negativa följder för skolväsendet i den kommun där skolan är belägen eller i närliggande kommuner.</P>
<P class="p123 ft2">En fristående skola som avses i denna paragraf får inom ramen för vad som sägs i första stycket 1 ha en konfessionell inriktning.</P>
<P class="p123 ft5">En förklaring om rätt till bidrag skall innehålla uppgift om till vilket nationellt program i gymnasieskolan som utbildningen i bidragshänseende skall hänföras.</P>
<P class="p136 ft2">8 b §<A href="#page_20"><SPAN class="ft8">5</SPAN></A></P>
<P class="p123 ft2">Om en fristående skola lämnar utbildning som ger kunskaper och färdigheter som till art och nivå väsentligen svarar mot de kunskaper och färdigheter som gymnasiesärskolan skall förmedla, skall Statens skolverk förklara skolan berättigad till bidrag som avses i 8 c § i fråga om utbildningen. Förklaring får dock lämnas endast om</P>
<P class="p137 ft5"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft40">skolan även i övrigt svarar mot de allmänna mål och den värdegrund som gäller för utbildning inom det offentliga skolväsendet,</SPAN></P>
<P class="p123 ft5"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft39">huvudmannen för skolan har förutsättningar att bedriva verksamheten i enlighet med ovan angivna villkor,</SPAN></P>
<P class="p123 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft41">skolan står öppen för alla ungdomar som har rätt till utbildning i gymnasiesärskolan, med undantag för sådana ungdomar vilkas mottagande skulle medföra att betydande organisatoriska eller ekonomiska svårigheter uppstår för skolan,</SPAN></P>
<P class="p123 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft41">skolan för undervisningen använder lärare som har en utbildning avsedd för den undervisning de i huvudsak skall bedriva, dock med undantag för fall då personer med sådan utbildning inte finns att tillgå eller det finns något annat särskilt skäl med hänsyn till eleverna, och</SPAN></P>
<P class="p125 ft5"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft34">skolan uppfyller de ytterligare villkor som regeringen föreskriver i fråga om utbildningen vid fristående skolor och om antagningen till och ledningen av sådana skolor.</SPAN></P>
<P class="p138 ft13"><SPAN class="ft3">6.</SPAN><SPAN class="ft36">huvudmannen för skolan åtar sig att se till att rektorn får den</SPAN></P>
<P class="p139 ft17">befattningsutbildning som avses i 2 kap. 2 a § på det sätt som där anges.</P>
<P class="p125 ft5">En förklaring enligt första stycket skall inte lämnas i fråga om utbildning som skulle innebära påtagliga negativa följder för skolväsendet i den kommun där skolan är belägen eller i närliggande kommuner.</P>
<P class="p140 ft15"><SPAN class="ft14">5 </SPAN>Senaste lydelse 2002:159.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p68 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p127 ft2">Bilaga 2</P>
<P class="p128 ft2">20</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_21">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GX032721x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV class="dclr"></DIV>
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p141 ft5">En fristående skola som avses i denna paragraf får inom ramen för vad som sägs i första stycket 1 ha en konfessionell inriktning.</P>
<P class="p142 ft16">Denna lag träder i kraft den 1 januari 2009 och tillämpas på anställningar som tillträds detta datum eller senare.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p68 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p127 ft2">Bilaga 2</P>
<P class="p143 ft2">21</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_22">
<P class="p144 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p145 ft2">Bilaga 3</P>
<P class="p146 ft24">Förteckning över remissinstanserna avseende departementspromemorian <SPAN class="ft25">Tydligare ledarskap i skolan och förskolan </SPAN>(Ds 2007:34)</P>
<P class="p147 ft2">Efter remiss har svar inkommit från Länsrätten i Stockholms län, Försvarshögskolan, Ekonomistyrningsverket, Verket för förvaltningsutveckling, Statens skolverk, Myndigheten för skolutveckling, Nationellt centrum för flexibelt lärande, Myndigheten för nätverk och samarbete inom högre utbildning (NSHU), Högskoleverket, Specialpedagogiska institutet, Uppsala universitet, Lunds universitet, Göteborgs universitet, Umeå universitet, Linköpings universitet, Karolinska Institutet, Kungliga Tekniska Högskolan (KTH), Luleå tekniska universitet, Karlstads universitet, Växjö universitet, Örebro universitet, Mittuniversitetet, Gymnastik- och idrottshögskolan (GIH), Högskolan i Borås, Högskolan i Dalarna, Högskolan i Gävle, Högskolan i Halmstad, Högskolan i Kalmar, Högskolan i Kristianstad, Högskolan i Skövde, Högskolan Väst, Konstfack, Kungliga Musikhögskolan i Stockholm, Lärarhögskolan i Stockholm, Malmö högskola, Mälardalens högskola, Södertörns högskola, Handelshögskolan i Stockholm, Högskolan i Jönköping, Arbetsmiljöverket, Borås kommun, Falköpings kommun, Gävle kommun, Göteborgs kommun, Halmstads kommun, Helsingborgs kommun, Höörs kommun, Jönköpings kommun, Kalmar kommun, Karlskrona kommun, Karlstads kommun, Kristianstad kommun, Linköpings kommun, Malmö kommun, Mölndals kommun, Nacka kommun, Ovanåkers kommun, Stockholms kommun, Sundsvalls kommun, Södertälje kommun, Uddevalla kommun, Umeå kommun, Uppsala kommun, Västerås kommun, Växjö kommun, Örebro kommun, Östersunds kommun, Östhammars kommun, Landstinget i Stockholms län, Sveriges Kommuner och Landsting, Kommunförbundet Skåne, Kommunförbundet Västerbotten, Sveriges Skolledarförbund, Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund, Friskolornas riksförbund och Vuxenutbildning i samverkan.</P>
<P class="p57 ft5">Spontana yttranden har inkommit från Svenska Utlandsskolors Förening (SUF) samt Föreningen Sveriges Skolchefer.</P>
<P class="p41 ft2">Följande remissinstanser har avstått från att lämna svar: Gällivare kommun, Götene kommun, Kalix kommun, Lidköpings kommun, Luleå kommun, Nyköpings kommun, Orsa kommun, Tranås kommun, Valdemarsviks kommun, Värmdö kommun, Sveriges Elevråds Centralorganisation (SECO) och Sveriges elevråd (SVEA).</P>
<P class="p148 ft2">22</P>
</DIV>
<DIV id="page_23">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p68 ft1">Förslag till lagtext i lagrådsremiss (U2009/4844/S)</P>
<P class="p149 ft7"><SPAN class="ft1">2</SPAN><SPAN class="ft6">Förslag till lag om ändring i skollagen (1985:1100)</SPAN></P>
<P class="p150 ft2">Härigenom föreskrivs att det i skollagen (1985:1100)<A href="#page_23"><SPAN class="ft8">6 </SPAN></A>ska införas två nya paragrafer, 2 kap. 2 a § och 9 kap. 16 d §, av följande lydelse.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8">
<TR>
<TD class="tr8 td12"><SPAN class="p14 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td13"><SPAN class="p14 ft9">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p117 ft10"><SPAN class="ft10">2</SPAN><SPAN class="ft11">kap.</SPAN></P>
<P class="p151 ft3">2 a §</P>
<P class="p152 ft12">Varje kommun och landsting ska se till att rektorerna går en särskild befattningsutbildning eller en utbildning som kan jämställas med denna. Utbildningen ska påbörjas snarast möjligt efter det att rektorn har tillträtt sin anställning och vara genomförd inom fyra år efter tillträdesdagen.</P>
<P class="p153 ft12">Skyldigheten för en kommun eller ett landsting enligt första stycket gäller inte i fråga om rektorer som tidigare gått befattningsutbildningen eller en äldre statlig rektorsutbildning. Skyldigheten gäller inte heller i fråga om rektorer som genom annan utbildning eller yrkeserfarenhet har förvärvat kunskaper som har jämställts med befattningsutbildningen.</P>
<P class="p154 ft13">Regeringen får meddela föreskrifter om utbildning enligt första stycket.</P>
<P class="p155 ft10">9 kap.</P>
<P class="p156 ft3">16 d §</P>
<P class="p152 ft13">Bestämmelserna i 2 kap. 2 a § om kommuners och landstings skyldighet att se till att rektorerna går en särskild befattningsut-</P>
<P class="p69 ft15"><SPAN class="ft14">6 </SPAN>Lagen omtryckt 1997:1212.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p68 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p127 ft2">Bilaga 4</P>
<P class="p143 ft2">23</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_24">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GX032724x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV class="dclr"></DIV>
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p157 ft13">bildning eller en utbildning som kan jämställas med denna gäller också för huvudmän för fristående skolor som är godkända enligt 2 § eller har rätt till bidrag enligt 8 eller 8 b §.</P>
<P class="p158 ft5">Denna lag träder i kraft den 15 mars 2010 och tillämpas på anställningar som tillträds fr.o.m. ikraftträdandet.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p68 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p127 ft2">Bilaga 4</P>
<P class="p128 ft2">24</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_25">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p68 ft1">LAGRÅDET</P>
<P class="p159 ft42">Utdrag ur protokoll vid sammanträde <NOBR>2009-09-16</NOBR></P>
<P class="p160 ft44"><SPAN class="ft43">Närvarande: </SPAN>F.d. justitierådet Bo Svensson, regeringsrådet Carina Stävberg och f.d. justitieombudsmannen <NOBR>Nils-Olof</NOBR> Berggren.</P>
<P class="p161 ft43">Obligatorisk befattningsutbildning för nyanställda rektorer</P>
<P class="p162 ft44">Enligt en lagrådsremiss den 10 september 2009 (Utbildningsdepartementet) har regeringen beslutat att inhämta Lagrådets yttrande över förslag till lag om ändring i skollagen (1985:1100).</P>
<P class="p163 ft45">Förslaget har inför Lagrådet föredragits av rättssakkunniga Anna Verené, biträdd av ämnesrådet Kerstin Hultgren.</P>
<P class="p164 ft42"><SPAN class="ft46">Lagrådet </SPAN>lämnar förslaget utan erinran.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p68 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p127 ft2">Bilaga 5</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p68 ft2">25</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_26">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GX032726x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p68 ft1">Utbildningsdepartementet</P>
<P class="p165 ft2">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 1 oktober 2009</P>
<P class="p166 ft5">Närvarande: Statsministern Reinfeldt, ordförande, och statsråden Olofsson, Larsson, Erlandsson, Torstensson, Hägglund, Björklund, Carlsson, Littorin, Malmström, Sabuni, Billström, Adelsohn Liljeroth, Tolgfors, Björling, Krantz</P>
<P class="p164 ft2">Föredragande: statsrådet Björklund</P>
<P class="p167 ft16">Regeringen beslutar proposition 2009/10:27 Obligatorisk befattningsutbildning för nyanställda rektorer.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p68 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p168 ft2">26</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_27">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GX032727x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p169 ft2">Prop. 2009/10:27</P>
<P class="p170 ft1">Rättsdatablad</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9">
<TR>
<TD class="tr6 td23"><SPAN class="p171 ft47">Författningsrubrik</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td24"><SPAN class="p14 ft47">Bestämmelser som</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p14 ft47">Celexnummer för</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td23"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td24"><SPAN class="p14 ft47">inför, ändrar, upp-</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td25"><SPAN class="p14 ft47">bakomliggande EG-</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td23"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td24"><SPAN class="p14 ft47">häver eller upprepar</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td25"><SPAN class="p14 ft47">regler</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td23"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td24"><SPAN class="p14 ft47">ett normgivnings-</SPAN> </TD>
<TD class="tr7 td25"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td23"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td24"><SPAN class="p14 ft47">bemyndigande</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td25"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr14 td26"><SPAN class="p14 ft48"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td27"><SPAN class="p14 ft48"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td28"><SPAN class="p14 ft48"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td23"><SPAN class="p171 ft49">Lag om ändring i</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td24"><SPAN class="p171 ft49">2 kap. 2 a §</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td23"><SPAN class="p171 ft49">skollagen (1985:1100)</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td24"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td25"><SPAN class="p14 ft4"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p172 ft2">27</P>
</DIV>
</div><style>
TD,TD.p2h {
zzzfont-size:90%;
zzzmargin-right:2px;
zzzoverflow:visable;
zzzword-wrap: break-word;
}
P {
zdisplay:block;
}
.divbreak {
clear:both;
display:block;
zwidth: 100%;
zheight: 1px;
zword-wrap: break-word;
}
.xecp {
display:block;
margin: 0px !important;
padding: 0px !important;
}
.ec {
border-style:solid;
border-width:1px;
display:block;
margin: 0px !important;
padding: 0px !important;
}
.TOPS {
overflow:visable;
margin:2px;
width:690px !important;
}
</style>
00Riksdagen antar förslaget tilllag om ändring i skollagen (1985:1100). BifallBifall2009/10:UbU6?RöstningINLInlämning2009-10-08 00:00:00inträffat60hanteringREGRegistrering2009-10-08 00:00:00inträffat70hanteringBBordläggning2009-10-12 00:00:00inträffat2hanvisningHÄNHänvisning2009-10-13 00:00:00inträffat3hanvisningMOTMotionstid slutar2009-10-27 00:00:00inträffat4hanvisninginlamnatavInlämnat avUtbildningsdepartementet2014-11-23 05:54:17statustextstatustextÄrendet är avslutatGX03272017-10-18 14:40:22tilldelatTilldelatUtbildningsutskottet2014-11-23 05:54:17GX0327prop_200910__27.pdf324417pdfObligatorisk befattningsutbildning för nyanställda rektorerhttps://data.riksdagen.se/fil/091E2654-4EFA-474C-9E56-A9E3E6AD089Bbehandlas_i2009/10:UbU6GX01UbU6bet2009/10UbU6Obligatorisk befattningsutbildning för nyanställda rektorerBetänkandeföljdmotionav Marie Granlund m.fl. (S, V, MP)<br/>
med anledning av prop. 2009/10:27<br/>
Obligatorisk befattningsutbildning för nyanställda rektorerGX02Ub1mot2009/10Ub1Obligatorisk befattningsutbildning för nyanställda rektorerav Marie Granlund m.fl. (S, V, MP)Motion