2352363GX032322009/10232propproppropProposition 2009/10:232PropositionPropositionSSoU23202010-06-28 00:00:002013-02-18 13:04:332010-06-28 00:00:00Strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverigehämtad_2html-echttps://data.riksdagen.se/dokument/GX03232/texthttps://data.riksdagen.se/dokument/GX03232https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GX03232
<div style="margin:3px;">
<STYLE type="text/css">
body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;}
#page_1 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_1 #dimg1z{position:absolute;top:0px;left:462px;z-index:-1;width:55px;height:96px;}
#page_1 #dimg1 #img1 {width:55px;height:96px;}
#page_2 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 1125px;}
#page_3 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_4 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_5 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_6 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_7 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_7 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_7 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_8 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_9 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_9 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_9 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_10 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_11 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_12 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_12 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_12 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_13 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_14 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_15 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_16 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_17 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_18 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_19 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_20 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_21 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_22 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_23 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_24 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_25 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_26 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_27 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_28 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_29 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_30 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_31 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_32 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_33 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_34 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_35 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_36 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_37 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_38 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_39 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_40 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_41 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_42 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_43 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_44 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_45 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_45 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_45 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_46 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_47 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_47 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;}
#page_47 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_47 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_47 #id_2 {border:none;z:b;margin:10px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;}
#page_48 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_49 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_49 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_49 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_50 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_51 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_52 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_53 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_54 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_55 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_55 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;}
#page_55 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_55 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_55 #id_2 {border:none;z:b;margin:13px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;}
#page_56 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_57 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_58 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_59 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_60 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_61 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_62 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_63 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_64 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_64 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;}
#page_64 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_64 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_64 #id_2 {border:none;z:b;margin:8px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;}
#page_65 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_66 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_67 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_68 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_68 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;}
#page_68 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_68 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_68 #id_2 {border:none;z:b;margin:9px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;}
#page_69 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_69 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;}
#page_69 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_69 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_69 #id_2 {border:none;z:b;margin:8px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;}
#page_70 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_71 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_71 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_71 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_72 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_73 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_73 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;}
#page_73 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_73 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_73 #id_2 {border:none;z:b;margin:8px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;}
#page_74 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_74 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_74 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_75 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_76 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_76 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;}
#page_76 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_76 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_76 #id_2 {border:none;z:b;margin:8px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;}
#page_77 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_77 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_77 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_78 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_79 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_80 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_81 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_82 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_83 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_84 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_84 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_84 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}
#page_85 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_85 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;}
#page_85 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_85 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_85 #id_2 {border:none;z:b;margin:7px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;}
#page_86 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_87 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_88 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}
#page_89 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}
#page_90 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_90 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 496px;overflow: hidden;}
#page_90 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}
#page_90 #dimg1z{position:absolute;top:186px;left:0px;z-index:-1;width:110px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_90 #dimg1 #img1 {width:110px;height:1px;}
.dclr {clear:both;float:none;height:1px;margin:0px;padding:0px;overflow:hidden;}
.ft0{font: 18px 'Verdana' !important;l-h: 32px;}
.ft1{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 20px;}
.ft2{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;}
.ft3{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft4{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft5{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 4px;}
.ft6{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 2px;}
.ft7{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 0px;}
.ft8{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 0px;}
.ft9{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 0px;}
.ft10{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 125px;l-h: 0px;}
.ft11{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 5px;}
.ft12{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft13{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 51px;l-h: 23px;}
.ft14{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 23px;}
.ft15{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft16{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 41px;l-h: 20px;}
.ft17{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 20px;}
.ft18{font: 10px 'Symbol' !important;l-h: 12px;}
.ft19{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 13px;l-h: 16px;}
.ft20{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 13px;l-h: 15px;}
.ft21{font: 12px 'Symbol' !important;l-h: 17px;}
.ft22{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 13px;l-h: 17px;}
.ft23{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft24{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 42px;l-h: 17px;}
.ft25{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft26{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 8px;}
.ft27{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 9px;}
.ft28{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft29{font: 12px 'Symbol' !important;l-h: 16px;}
.ft30{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 5px;}
.ft31{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 33px;l-h: 17px;}
.ft32{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft33{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 34px;l-h: 17px;}
.ft34{font: 12px 'Courier New' !important;l-h: 16px;}
.ft35{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 11px;l-h: 15px;}
.ft36{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 42px;l-h: 20px;}
.ft37{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 33px;l-h: 15px;}
.ft38{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;}
.ft39{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 34px;l-h: 15px;}
.ft40{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 11px;}
.ft41{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;}
.ft42{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft43{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 41px;l-h: 17px;}
.ft44{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft45{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 52px;l-h: 23px;}
.ft46{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 33px;l-h: 16px;}
.ft47{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 34px;l-h: 16px;}
.ft48{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 11px;}
.ft49{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft50{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft51{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft52{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 7px;}
.ft53{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft54{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 18px;l-h: 15px;}
.ft55{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 18px;l-h: 16px;}
.ft56{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 18px;l-h: 17px;}
.ft57{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;}
.ft58{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;}
.ft59{font: italic bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft60{font: italic bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.p0{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p1{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p2{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p3{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p4{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;}
.p5{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p6{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p7{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p8{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p9{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px !important;}
.p10{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p11{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p12{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p13{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p14{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p15{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p16{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p17{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p18{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p19{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p20{text-align: right;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p21{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 501px;margin-bottom: 0px !important;}
.p22{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p23{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p24{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p25{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 702px;margin-bottom: 0px !important;}
.p26{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p27{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p28{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p29{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p30{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p31{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p32{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p33{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p34{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.19px;}
.p35{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p36{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p37{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.18px;}
.p38{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p39{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.19px;}
.p40{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p41{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.19px;}
.p42{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p43{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p44{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p45{text-align: left;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;}
.p46{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p47{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p48{text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p49{text-align: left;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p50{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;}
.p51{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p52{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p53{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p54{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p55{text-align: right;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p56{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p57{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p58{text-align: left;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p59{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p60{text-align: right;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p61{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p62{text-align: right;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p63{text-align: right;padding-right: 357px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p64{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p65{text-align: right;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p66{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p67{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p68{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p69{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p70{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p71{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p72{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p73{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p74{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p75{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p76{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 0px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p77{text-align: left;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;}
.p78{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p79{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p80{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;}
.p81{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p82{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p83{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;}
.p84{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p85{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p86{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p87{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 71px;margin-bottom: 0px !important;}
.p88{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p89{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p90{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;}
.p91{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p92{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p93{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;}
.p94{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p95{text-align: right;margin-top: 71px;margin-bottom: 0px !important;}
.p96{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p97{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;}
.p98{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p99{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p100{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p101{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p102{text-align: right;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;}
.p103{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;}
.p104{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p105{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p106{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p107{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;}
.p108{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p109{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p110{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p111{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p112{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p113{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;}
.p114{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p115{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p116{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p117{text-align: left;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p118{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p119{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p120{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p121{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p122{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p123{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p124{text-align: left;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;}
.p125{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p126{text-align: left;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;}
.p127{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p128{text-align: left;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px !important;}
.p129{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p130{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p131{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p132{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p133{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p134{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p135{text-align: left;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;}
.p136{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 76px;margin-bottom: 0px !important;}
.p137{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p138{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p139{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p140{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p141{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p142{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p143{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p144{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p145{text-align: left;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p146{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p147{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px !important;}
.p148{text-align: left;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;}
.p149{text-align: left;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;}
.p150{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p151{text-align: left;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;}
.p152{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p153{text-align: left;padding-right: 273px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p154{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p155{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p156{text-align: left;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;}
.p157{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p158{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px !important;}
.p159{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p160{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p161{text-align: left;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;}
.p162{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p163{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p164{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p165{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p166{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 315px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p167{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p168{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p169{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p170{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p171{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p172{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p173{text-align: right;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;}
.p174{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 59px;margin-bottom: 0px !important;}
.p175{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 215px;margin-bottom: 0px !important;}
.p176{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p177{text-align: left;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p178{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p179{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p180{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p181{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p182{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p183{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 738px;margin-bottom: 0px !important;}
.p184{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;}
.p185{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p186{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p187{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p188{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p189{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;}
.p190{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p191{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p192{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p193{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p194{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p195{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p196{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p197{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p198{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p199{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;}
.p200{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p201{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p202{text-align: left;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;}
.p203{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p204{text-align: left;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;}
.p205{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;}
.p206{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p207{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;}
.p208{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p209{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;}
.p210{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p211{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;}
.p212{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p213{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p214{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p215{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.59px;}
.p216{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p217{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p218{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p219{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p220{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 357px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p221{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p222{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px !important;}
.p223{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px !important;}
.p224{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p225{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p226{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px !important;}
.p227{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p228{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p229{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p230{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px !important;}
.p231{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p232{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p233{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p234{text-align: left;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px !important;}
.p235{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p236{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 80px;margin-bottom: 0px !important;}
.p237{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p238{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p239{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p240{text-align: left;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;}
.p241{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p242{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 738px;margin-bottom: 0px !important;}
.p243{text-align: left;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;}
.p244{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p245{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;}
.p246{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p247{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p248{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p249{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px !important;}
.p250{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p251{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;}
.p252{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p253{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p254{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p255{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p256{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p257{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p258{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;}
.p259{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p260{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p261{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;}
.p262{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p263{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p264{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p265{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 294px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p266{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p267{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p268{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p269{text-align: left;padding-right: 273px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;}
.p270{text-align: left;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p271{text-align: left;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;}
.p272{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p273{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;}
.p274{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p275{text-align: left;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px !important;}
.p276{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p277{text-align: left;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p278{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p279{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p280{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p281{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p282{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px !important;}
.p283{text-align: left;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p284{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p285{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p286{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px !important;}
.p287{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;}
.td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 397px;vertical-align: bottom;}
.td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 129px;vertical-align: bottom;}
.td2{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 397px;vertical-align: bottom;}
.td3{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 129px;vertical-align: bottom;}
.td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 468px;vertical-align: bottom;}
.td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 61px;vertical-align: bottom;}
.td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 132px;vertical-align: bottom;}
.td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 71px;vertical-align: bottom;}
.td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 326px;vertical-align: bottom;}
.td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 325px;vertical-align: bottom;}
.td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;}
.td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 133px;vertical-align: bottom;}
.td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 45px;vertical-align: bottom;}
.td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 351px;vertical-align: bottom;}
.td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 89px;vertical-align: bottom;}
.td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 262px;vertical-align: bottom;}
.td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 396px;vertical-align: bottom;}
.td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 122px;vertical-align: bottom;}
.td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 273px;vertical-align: bottom;}
.td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;}
.td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 407px;vertical-align: bottom;}
.td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 395px;vertical-align: bottom;}
.td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;}
.td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 389px;vertical-align: bottom;}
.td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;}
.td26{padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;}
.td27{padding: 0px;margin: 0px;width: 404px;vertical-align: bottom;}
.td28{padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;}
.td29{padding: 0px;margin: 0px;width: 116px;vertical-align: bottom;}
.td30{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 413px;vertical-align: bottom;}
.td31{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 411px;vertical-align: bottom;}
.td32{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;}
.td33{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 388px;vertical-align: bottom;}
.td34{border-left: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;}
.td35{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 388px;vertical-align: bottom;}
.td36{padding: 0px;margin: 0px;width: 413px;vertical-align: bottom;}
.td37{padding: 0px;margin: 0px;width: 465px;vertical-align: bottom;}
.td38{padding: 0px;margin: 0px;width: 65px;vertical-align: bottom;}
.td39{padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;}
.td40{padding: 0px;margin: 0px;width: 380px;vertical-align: bottom;}
.td41{padding: 0px;margin: 0px;width: 484px;vertical-align: bottom;}
.td42{padding: 0px;margin: 0px;width: 426px;vertical-align: bottom;}
.td43{padding: 0px;margin: 0px;width: 464px;vertical-align: bottom;}
.td44{padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;}
.td45{padding: 0px;margin: 0px;width: 428px;vertical-align: bottom;}
.td46{padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td47{padding: 0px;margin: 0px;width: 454px;vertical-align: bottom;}
.td48{padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;}
.td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 416px;vertical-align: bottom;}
.td50{padding: 0px;margin: 0px;width: 425px;vertical-align: bottom;}
.td51{padding: 0px;margin: 0px;width: 105px;vertical-align: bottom;}
.tr0{heightzzz: 27px;}
.tr1{heightzzz: 21px;}
.tr2{heightzzz: 20px;}
.tr3{heightzzz: 16px;}
.tr4{heightzzz: 15px;}
.tr5{heightzzz: 18px;}
.tr6{heightzzz: 22px;}
.tr7{heightzzz: 4px;}
.tr8{heightzzz: 31px;}
.tr9{heightzzz: 32px;}
.tr10{heightzzz: 681px;}
.tr11{heightzzz: 0px;}
.tr12{heightzzz: 291px;}
.tr13{heightzzz: 17px;}
.tr14{heightzzz: 25px;}
.tr15{heightzzz: 23px;}
.tr16{heightzzz: 19px;}
.tr17{heightzzz: 26px;}
.tr18{heightzzz: 8px;}
.tr19{heightzzz: 9px;}
.tr20{heightzzz: 30px;}
.tr21{heightzzz: 5px;}
.tr22{heightzzz: 40px;}
.tr23{heightzzz: 24px;}
.tr24{heightzzz: 6px;}
.tr25{heightzzz: 41px;}
.tr26{heightzzz: 38px;}
.tr27{heightzzz: 28px;}
.tr28{heightzzz: 11px;}
.tr29{heightzzz: 13px;}
.tr30{heightzzz: 54px;}
.tr31{heightzzz: 39px;}
.tr32{heightzzz: 14px;}
.tr33{heightzzz: 47px;}
.tr34{heightzzz: 29px;}
.tr35{heightzzz: 12px;}
.tr36{heightzzz: 7px;}
.tr37{heightzzz: 48px;}
.t0{width: 552px;margin-top: 7px;f:18px 'Verdana' !important;}
.t1{width: 555px;margin-leftZ: 1px;margin-top: 24px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t2{width: 1025px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t3{width: 614px;f:1px 'Verdana' !important;}
.t4{width: 555px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t5{width: 555px;f:18px 'Verdana' !important;}
.t6{width: 555px;margin-leftZ: 68px;f:18px 'Verdana' !important;}
.t7{width: 555px;margin-top: 28px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t8{width: 555px;margin-top: 2px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t9{width: 555px;margin-leftZ: 49px;f:bold 13px 'Verdana' !important;}
.t10{width: 555px;margin-leftZ: 68px;f:bold 13px 'Verdana' !important;}
.t11{width: 555px;f:bold 13px 'Verdana' !important;}
.t12{width: 555px;margin-top: 4px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t13{width: 555px;margin-top: 6px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t14{width: 555px;margin-top: 25px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t15{width: 555px;margin-top: 40px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t16{width: 555px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t17{width: 555px;margin-leftZ: 49px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t18{width: 555px;margin-top: 10px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t19{width: 557px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t20{width: 555px;margin-top: 5px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t21{width: 555px;margin-top: 3px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t22{width: 555px;margin-top: 9px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t23{width: 554px;margin-leftZ: 68px;f:13px 'Verdana' !important;}
</STYLE>
<DIV id="page_1">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GX032321x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV class="dclr"></DIV>
<P class="p0 ft0">Regeringens proposition 2009/10:232</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0">
<TR>
<TD class="tr0 td0"><SPAN class="p1 ft1">Strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverige</SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td1"><SPAN class="p2 ft1">Prop.</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td2"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td3"><SPAN class="p2 ft1">2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p4 ft3">Regeringen överlämnar denna proposition till riksdagen.</P>
<P class="p5 ft3">Stockholm den 23 juni 2010</P>
<P class="p6 ft4">Fredrik Reinfeldt</P>
<P class="p7 ft4">Göran Hägglund</P>
<P class="p8 ft3">(Socialdepartementet)</P>
<P class="p9 ft1">Propositionens huvudsakliga innehåll</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1">
<TR>
<TD class="tr2 td4"><SPAN class="p3 ft3">Propositionen innehåller ett förslag till strategi för att stärka barnets rät-</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p3 ft3">tigheter i Sverige. Strategin utgår från de mänskliga rättigheter som varje</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">barn upp till 18 år ska tillförsäkras enligt internationella överenskommel-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">ser, särskilt de åtaganden som följer av konventionen om barnets rättig-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p3 ft3">heter (barnkonventionen). Principerna i strategin uttrycker grund-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">läggande förutsättningar för att stärka barnets rättigheter. Avsikten är att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">strategin ska vara en utgångspunkt för offentliga aktörer på statlig och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p3 ft3">kommunal nivå som i sina verksamheter ska säkerställa de rättigheter</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">barn har. Den vänder sig således till riksdag, regering, statliga myndig-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">heter, landsting och kommuner. Rättsväsendet har i detta sammanhang en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p3 ft3">viktig roll i att säkerställa barnets rättigheter utifrån gällande lagstiftning.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p10 ft3">I propositionen lämnar regeringen även en redogörelse av barnrättspo-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">litiken. Regeringens politik för barnets rättigheter syftar till att ta tillvara</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p3 ft3">och stärka barnets rättigheter och intressen i samhället, med utgångs-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">punkt i barnkonventionen. För att tydliggöra detta syfte beslutade reger-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">ingen i budgeten för 2009 att rubricera politiken inom detta område som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p3 ft3">barnrättspolitik, istället för som tidigare barnpolitik. Målet för barnrätts-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">politiken är att barn och unga ska respekteras och ges möjlighet till ut-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">veckling och trygghet samt delaktighet och inflytande. Målet utgår från</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p3 ft3">de grundläggande principerna i barnkonventionen. I propositionen redo-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">gör regeringen för de insatser som har genomförts inom ett antal priorite-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">rade områden.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><SPAN class="p10 ft3">Utifrån förslaget till strategi presenterar regeringen ett antal initiativ</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">som är av strategisk betydelse för att stärka barnets rättigheter i Sverige.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><SPAN class="p3 ft3">De har också bäring på de områden som regeringen särskilt prioriterar</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td4"><SPAN class="p3 ft3">utifrån ett barnrättsperspektiv.</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr6 td5"><SPAN class="p11 ft3">1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td4"><SPAN class="p3 ft5"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD colspan=3 class="tr8 td0"><SPAN class="p3 ft1">Innehållsförteckning</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td6"><SPAN class="p11 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr9 td0"><SPAN class="p3 ft3"><A href="#page_4">1 Förslag till riksdagsbeslut.................................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td6"><SPAN class="p12 ft3"><A href="#page_4">4</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td0"><SPAN class="p3 ft3"><A href="#page_5">2 Ärendet och dess beredning..............................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td6"><SPAN class="p12 ft3"><A href="#page_5">5</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr1 td0"><SPAN class="p3 ft3"><A href="#page_5">3 Strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverige............................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td6"><SPAN class="p12 ft3"><A href="#page_5">5</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td7"><SPAN class="p13 ft3"><A href="#page_5">3.1</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td8"><SPAN class="p14 ft3"><A href="#page_5">1999 års strategi för att förverkliga barnkonventionen i</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td6"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td7"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td9"><SPAN class="p14 ft3"><A href="#page_5">Sverige</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td10"><SPAN class="p11 ft6"><A href="#page_5">...............................................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td6"><SPAN class="p12 ft3"><A href="#page_5">5</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td7"><SPAN class="p13 ft3"><A href="#page_6">3.2</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td8"><SPAN class="p14 ft3"><A href="#page_6">Behovet av en ny strategi ...................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td6"><SPAN class="p12 ft3"><A href="#page_6">6</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td7"><SPAN class="p13 ft3"><A href="#page_8">3.3</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td8"><SPAN class="p14 ft3"><A href="#page_8">Utgångspunkter för en ny strategi ......................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td6"><SPAN class="p12 ft3"><A href="#page_8">8</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td7"><SPAN class="p13 ft3"><A href="#page_10">3.4</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td8"><SPAN class="p14 ft3"><A href="#page_10">Strategi ...........för att stärka barnets rättigheter i Sverige</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td6"><SPAN class="p12 ft3"><A href="#page_10">10</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td7"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td9"><SPAN class="p14 ft3"><A href="#page_11">3.4.1</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td10"><SPAN class="p3 ft7">All lagstiftning som rör barn ska utformas i</SPAN> </TD>
<TD class="tr10 td6"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_11">......</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">överensstämmelse med barnkonventionen</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p12 ft9"><A href="#page_11">11</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_12">3.4.2</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">Barnets fysiska och psykiska integritet ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_12">........................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">respekteras i alla sammanhang</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p12 ft9"><A href="#page_12">12</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_13">3.4.3</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">Barn ska ges förutsättningar att uttrycka sina</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_13">............................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">åsikter i frågor som rör dem</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p12 ft9"><A href="#page_13">13</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_14">3.4.4</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">Barn ska få kunskap om sina rättigheter och</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_14">...............................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">vad de innebär i praktiken</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p12 ft9"><A href="#page_14">14</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_14">3.4.5</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr11 td11"><SPAN class="p3 ft7">Föräldrar ska få kunskap om barnets <A href="#page_14">rättigheter</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_14">................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">och erbjudas stöd i sitt föräldraskap</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p12 ft9"><A href="#page_14">14</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_15">3.4.6</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">Beslutsfattare och relevanta yrkesgrupper ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr11 td11"><SPAN class="p3 ft7">ha kunskap om barnets rättigheter och <A href="#page_15">omsätta</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_15">...........</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">denna kunskap i berörda verksamheter</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p12 ft9"><A href="#page_15">15</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_16">3.4.7</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr11 td11"><SPAN class="p3 ft7">Aktörer inom olika verksamheter som rör <A href="#page_16">barn</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">ska stärka barnets rättigheter genom</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_16">.......................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">samverkan</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p12 ft9"><A href="#page_16">16</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_16">3.4.8</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">Aktuell kunskap om barns levnadsvillkor ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">ligga till grund för beslut och prioriteringar</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_16">....................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">som rör barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p12 ft9"><A href="#page_16">16</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_17">3.4.9</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">Beslut och åtgärder som rör barn ska följas</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">upp och utvärderas utifrån ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_17">..........................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft7">barnrättsperspektiv</SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p12 ft9"><A href="#page_17">17</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr11 td0"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_17">4 Regeringens barnrättspolitik – redovisning av genomförda</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td7"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_17">insatser</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td9"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_17">............................................................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td10"><SPAN class="p3 ft8"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td6"><SPAN class="p12 ft9"><A href="#page_17">17</A></SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p15 ft7"><SPAN class="ft9">4.1</SPAN><A href="#page_18"><SPAN class="ft10">Det strategiska arbetet med att genomföra</SPAN></A></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3">
<TR>
<TD class="tr12 td12"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr12 td13"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_18">barnkonventionen.............................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr12 td14"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_18">18</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td12"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td15"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_19">4.1.1</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td16"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_19">Förbättrad uppföljning av barnkonventionens</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td14"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td12"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td15"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td16"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_19">tillämpning ......................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td14"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_19">19</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td12"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td15"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_22">4.1.2</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td16"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_22">Ökad kunskap om barnets rättigheter..............</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td14"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_22">22</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td12"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td15"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_25">4.1.3</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td16"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_25">Insatser för att stärka barnets rättigheter</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td14"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td12"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td15"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td16"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_25">internationellt ..................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td14"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_25">25</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td12"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_27">4.2</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr11 td13"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_27">Stöd i föräldraskapet ........................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td14"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_27">27</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td12"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_30">4.3</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr11 td13"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_30">Bekämpa våld mot barn ...................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td14"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_30">30</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td12"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_33">4.4</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr11 td13"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_33">Främja barns psykiska hälsa.............................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td14"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_33">33</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr11 td17"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_38">5 Regeringens barnrättspolitik – prioriteringar och initiativ..............</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td14"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_38">38</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td12"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_38">5.1</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td15"><SPAN class="p3 ft7"><A href="#page_38">Inledning</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td16"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_38">..........................................................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td14"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_38">38</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td12"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_39">5.2</A></SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr11 td13"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_39">Regeringens initiativ för att stärka barnets rättigheter .....</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr11 td14"><SPAN class="p11 ft9"><A href="#page_39">39</A></SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p16 ft11">2</P>
</DIV>
<DIV id="page_3">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td18"><SPAN class="p17 ft3"><A href="#page_39">5.2.1</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td19"><SPAN class="p18 ft3"><A href="#page_39">Handslaget – en överenskommelse mellan</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td20"><SPAN class="p11 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td18"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td19"><SPAN class="p18 ft3"><A href="#page_39">regeringen och Sveriges Kommuner och</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td20"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td18"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td21"><SPAN class="p18 ft3"><A href="#page_39">Landsting om att stärka barnets rättigheter..... 39</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td18"><SPAN class="p17 ft3"><A href="#page_40">5.2.2</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td19"><SPAN class="p18 ft3"><A href="#page_40">Uppdrag till Barnombudsmannen att sprida</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td20"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td18"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td19"><SPAN class="p18 ft3"><A href="#page_40">och kommunicera den nya strategin ...............</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td20"><SPAN class="p12 ft3"><A href="#page_40">40</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td18"><SPAN class="p17 ft3"><A href="#page_40">5.2.3</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td19"><SPAN class="p18 ft3"><A href="#page_40">Tematiska dialoger för ökad samsyn och</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td20"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td18"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td19"><SPAN class="p18 ft3"><A href="#page_40">samordning i barnrättsfrågor utifrån</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td20"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td18"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td19"><SPAN class="p18 ft3"><A href="#page_40">Barnrättskommitténs rekommendationer........</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td20"><SPAN class="p12 ft3"><A href="#page_40">40</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td18"><SPAN class="p17 ft3"><A href="#page_41">5.2.4</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td19"><SPAN class="p18 ft3"><A href="#page_41">Ett nytt uppföljningssystem för</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td20"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td18"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td19"><SPAN class="p18 ft3"><A href="#page_41">barnrättspolitiken............................................</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td20"><SPAN class="p12 ft3"><A href="#page_41">41</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td18"><SPAN class="p17 ft3"><A href="#page_42">5.2.5</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td19"><SPAN class="p18 ft3"><A href="#page_42">Insatser för att bekämpa våld mot barn...........</A></SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td20"><SPAN class="p12 ft3"><A href="#page_42">42</A></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr2 td22"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1 Samlad bild av regeringens insatser under mandatperioden</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td20"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td22"><SPAN class="p19 ft3">för att bekämpa våld mot barn .......................................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td20"><SPAN class="p12 ft3">45</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr2 td22"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 2 Uppföljning av åtgärderna i den nationella handlingsplanen</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td20"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td22"><SPAN class="p19 ft3">2007 mot sexuell exploatering av barn ..........................................</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td20"><SPAN class="p12 ft3">85</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr1 td22"><SPAN class="p20 ft3">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde 23 juni 2010 ................</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td20"><SPAN class="p12 ft3">90</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p21 ft3">3</P>
</DIV>
<DIV id="page_4">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5">
<TR>
<TD class="tr14 td23"><SPAN class="p22 ft1">1</SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td24"><SPAN class="p23 ft1">Förslag till riksdagsbeslut</SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p24 ft12">Regeringen föreslår att riksdagen godkänner den av regeringen föreslagna strategin för att stärka barnets rättigheter i Sverige (avsnitt 3.4).</P>
<P class="p25 ft3">4</P>
</DIV>
<DIV id="page_5">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6">
<TR>
<TD class="tr14 td23"><SPAN class="p22 ft1">2</SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td24"><SPAN class="p26 ft1">Ärendet och dess beredning</SPAN> </TD>
<TD class="tr14 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p27 ft3">I denna proposition föreslår regeringen en strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverige som ska ersätta den av riksdagen godkända strategin för att förverkliga FN:s konvention om barnets rättigheter i Sverige (prop. 1997/98:182, bet. 1998/99:SoU6, rskr. 1998/99:171) som gällt sedan 1999.</P>
<P class="p28 ft3">Propositionen är indelad i två delar. I kapitel 3 redogör regeringen för förslaget till strategi. Denna del har underhand beretts med Barnombudsmannen. Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) har blivit informerade om strategin. I kapitel 4 redogör regeringen för genomförda insatser inom de prioriterade områden som presenterades i regeringens skrivelse Barnpolitiken – en politik för barnets rättigheter (skr. 2007/08:111). I kapitel 5 presenterar regeringen sina prioriteringar och initiativ inom barnrättspolitiken.</P>
<P class="p29 ft12">I bilaga 1 redovisar regeringen en samlad bild av genomförda och pågående insatser för att bekämpa våld mot barn i olika sammanhang.</P>
<P class="p30 ft12">I bilaga 2 redovisar regeringen en uppföljning av åtgärderna i den nationella handlingsplanen 2007 mot sexuell exploatering av barn.</P>
<P class="p31 ft14"><SPAN class="ft1">3</SPAN><SPAN class="ft13">Strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverige</SPAN></P>
<P class="p32 ft17"><SPAN class="ft15">3.1</SPAN><SPAN class="ft16">1999 års strategi för att förverkliga barnkonventionen i Sverige</SPAN></P>
<P class="p33 ft3">Riksdagen godkände i mars 1999 en Strategi för att förverkliga FN:s konvention om barnets rättigheter i Sverige (prop. 1997/98:182, bet. 1998/99:SoU6, rskr. 1998/99:171). Bakgrunden var de överväganden och förslag som den parlamentariskt sammansatta Barnkommittén lämnade i sitt slutbetänkande Barnets bästa i främsta rummet (SOU 1997:116). Kommittén föreslog att en nationell strategi skulle tas fram och bl.a. utbildningsinsatser och utveckling av statistik om barn bedömdes som viktiga komponenter. Barnkonventionen hade ratificerats av riksdagen sju år tidigare och utgångspunkten för Barnkommitténs förslag var regeringens ansvar att leva upp till de åtaganden som ratificeringen av konventionen innebar.</P>
<P class="p29 ft12">Riksdagen beslutade, i enlighet med den dåvarande regeringens förslag, att följande strategi skulle användas för att förverkliga barnkonventionen i Sverige:</P>
<P class="p34 ft12"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft19">Barnkonventionen ska vara ett aktivt instrument och genomsyra allt beslutsfattande inom Regeringskansliet som berör barn.</SPAN></P>
<P class="p34 ft12"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft19">Statligt anställda vars arbete har konsekvenser för barn och ungdomar ska erbjudas fortbildning för att kunna stärka sin barnkompetens och sina kunskaper om barnkonventionen.</SPAN></P>
<P class="p35 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft20">Barnkonsekvensanalyser ska göras vid statliga beslut som berör barn.</SPAN></P>
<P class="p36 ft3">5</P>
</DIV>
<DIV id="page_6">
<P class="p37 ft12"><SPAN class="ft21">• </SPAN>Barnombudsmannens verksamhet och organisation ska ses över i Prop. 2009/10:232 syfte att stärka dess roll vid genomförandet av barnkonventionen i</P>
<P class="p38 ft3">Sverige.</P>
<P class="p39 ft12"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft19">Barnperspektivet ska i lämplig omfattning finnas med i utredningsdirektiv.</SPAN></P>
<P class="p40 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft20">Barnstatistiken ska utvecklas.</SPAN></P>
<P class="p39 ft12"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft19">Barns och ungdomars inflytande och delaktighet i samhälls- och trafikplanering ska utvecklas.</SPAN></P>
<P class="p41 ft12"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft19">Barnkonventionen bör på olika sätt tas upp i utbildningar för de yrkesgrupper som ska arbeta med barn.</SPAN></P>
<P class="p41 ft12"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft19">Kommuner och landsting bör på samma sätt erbjuda sin personal fortbildning.</SPAN></P>
<P class="p41 ft23"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft22">Kommuner och landsting bör inrätta system för att kunna följa hur barnets bästa förverkligas i det kommunala arbetet.</SPAN></P>
<P class="p42 ft3">1999 års strategi riktar sig till riksdag, regering, statliga myndigheter, landsting och kommuner. Den består både av åtgärder och målsättningar, som dels är formulerade som krav riktade till den statliga nivån, dels som rekommendationer riktade till den kommunala nivån. I anslutning till strategin föreslogs i propositionen flera åtgärder, baserade på de överväganden och förslag som Barnkommittén lämnat i sitt betänkande.</P>
<P class="p43 ft3">När strategin godkändes av riksdagen 1999 blev den ett viktigt medel för att förmedla barnkonventionens innebörd. Riksdagens beslut tydliggjorde att ratificeringen av barnkonventionen ställer krav inte bara på regeringens arbete utan också på olika verksamheter på statlig och kommunal nivå där barn är berörda. Genom strategin betonas att efterlevnaden av barnkonventionen inte enbart handlar om att lagstiftningen ska överensstämma med konventionen utan också om att tillämpningen av lagstiftningen ska vara i överensstämmelse med konventionen. Det i sin tur kräver att det finns kunskap om hur barnets rättigheter ska omsättas i olika verksamheter.</P>
<P class="p44 ft3">Regeringen har utifrån 1999 års strategi genomfört åtgärder för att öka kunskapen om barnets rättigheter och stödja kommuner, landsting och myndigheter i att tillämpa barnkonventionen i sina verksamheter. Barnombudsmannen har haft en strategiskt viktig roll och ett särskilt ansvar att förmedla strategins innehåll och att utifrån denna både stödja och driva på myndigheters, kommuners och landstings arbete. Det har skett bl.a. genom särskilda informationsinsatser, kunskaps- och erfarenhetsutbyte mellan olika aktörer samt genom metodstöd och spridning av goda exempel. Barnombudsmannen har också regelbundet följt upp hur strategin tolkas och används på statlig och kommunal nivå.</P>
<P class="p45 ft15"><SPAN class="ft15">3.2</SPAN><SPAN class="ft24">Behovet av en ny strategi</SPAN></P>
<P class="p42 ft12">Strategin har nu funnits i elva år och under denna period har fokus i stor utsträckning legat på att sprida kunskap om barnets rättigheter och hur barnkonventionen kan tillämpas i berörda verksamheter på statlig och kommunal nivå. Strategin har fyllt en viktig funktion i att lyfta fram</P>
<P class="p46 ft25">strategiskt betydelsefulla områden i arbetet med barnets rättigheter. Det</P>
<P class="p16 ft3">6</P>
</DIV>
<DIV id="page_7">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p40 ft12">handlar bl.a. om att sprida kunskap om barnets rättigheter bland berörda yrkesgrupper på statlig och kommunal nivå och att utveckla metoder och arbetssätt som utgår från ett barnperspektiv.</P>
<P class="p47 ft3">Riksrevisionen granskade 2004 huruvida den tidigare regeringen och myndigheterna följt strategin (RiR 2004:30). Även regeringens information till riksdagen omfattades av granskningen. Riksrevisionen konstaterade att regeringen, myndigheterna och kommunerna inom granskade områden inte helt följt kraven och infriat målen i strategin och att det fanns vissa brister i regeringens information till riksdagen.</P>
<P class="p47 ft3">Av granskningen framgår att den tidigare regeringens skrivelser till riksdagen främst omfattat regeringens egna åtgärder samt allmänna redogörelser över politiska förändringar med otydlig koppling till strategin och barnkonventionen. Detta har enligt Riksrevisionen påverkat riksdagens möjligheter att följa och bedöma arbetet med att genomföra strategin. Med anledning av Riksrevisionens granskning lämnade Riksrevisionens styrelse en framställan till riksdagen (framst. 2004/05:RRS19). Riksdagen har utifrån denna framställan lämnat ett tillkännagivande. Enligt detta ska regeringen återkomma till riksdagen med förslag till mer precisa mål knutna till strategin för förverkligande av barnkonventionen och förbättra sin redovisning av utfallet i förhållande till strategin (bet. 2005/06:SoU5, rskr. 2005/06:137).</P>
<P class="p48 ft3">Även Statskontoret har i sin rapport om barnpolitikens myndighetsstruktur och styrning (Statskontoret 2007:15) pekat på problem förknippade med strategin. Både Statskontoret och Riksrevisionen har låtit representanter för kommuner, landsting och myndigheter ge sin syn på strategin. Uppföljningarna visar bl.a. att kravet i strategin på barnkonsekvensanalyser har upplevts som otydligt och svårt att omsätta i praktiken i olika verksamheter. Oklarheter kring hur strategins moment ska tolkas och konkretiseras i verksamheter på statlig och kommunal nivå bekräftas också i de enkätundersökningar som Barnombudsmannen regelbundet har genomfört. Barnombudsmannen har också uppmärksammat regeringen på att strategin behöver förtydligas.</P>
<P class="p49 ft3">Sedan strategin antogs har kunskapen om barnkonventionen och barnets rättigheter utvecklats i samhället. Detta avspeglas också i politiken inom området. Barnombudsmannens mandat förstärktes genom lagändringar som trädde i kraft 2002. I 2003 års budgetproposition fastställdes det nuvarande målet som anger att barn och unga ska respekteras och ges möjlighet till trygghet och utveckling samt delaktighet och inflytande. Politikområdet omfattar huvudsakligen insatser för att förverkliga barnkonventionen i Sverige.</P>
<P class="p48 ft3">År 2004 presenterade den förra regeringen en skrivelse till riksdagen med en vidareutvecklad strategi, Utveckling av den nationella strategin för att förverkliga FN:s konvention om barnets rättigheter (skr. 2003/04:47). Skrivelsen innehöll utvecklingsområden med utgångspunkt i den gällande strategin, bl.a. förbättrad uppföljning av barns levnadsvillkor.</P>
<P class="p48 ft3">Regeringen har i sin skrivelse från 2008, Barnpolitik – en politik för barnets rättigheter (skr. 2007/08:111), tydliggjort politiken för barnets rättigheter där områden som anses viktiga för att stärka barnets rättigheter och intressen ska prioriteras. Sedan 2009 benämns området barnrättspolitik för att signalera detta, istället för som tidigare barnpolitik.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p50 ft3">7</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_8">
<P class="p51 ft12">Utifrån strategin och den vidareutvecklade strategin har regeringen ge- Prop. 2009/10:232 nomfört åtgärder som regelbundet har följts upp och redovisats till riks-</P>
<P class="p46 ft3">dagen i skrivelser och i budgetpropositionen.</P>
<P class="p52 ft3">Regeringen anser att ännu en vidareutveckling av strategin i form av en skrivelse till riksdagen kan skapa oklarheter kring vilken status den ursprungliga respektive den vidareutvecklade strategin har. Det löser inte heller de problem som finns förknippade med den ursprungliga strategins upplägg och innehåll och som har lyfts fram i granskningar och rapporter.</P>
<P class="p53 ft3">En av bristerna i strategin, som bl.a. tas upp i riksdagens tillkännagivande, är att den saknar tydliga mål. Regeringen ställer sig dock tveksam till om formulering av mål kopplade till den nuvarande strategin underlättar förståelsen av denna. Det är inte heller oproblematiskt att efter så pass lång tid formulera mål utan att uppdatera och förtydliga strategins innehåll och upplägg i sin helhet.</P>
<P class="p54 ft3">Det samhälle barn lever i förändras och barns levnadsvillkor utvecklas ständigt liksom kunskapen om hur barnets rättigheter och intressen ska förverkligas. Det ger avtryck i såväl verksamheter som i lagstiftning. Att förverkliga barnets rättigheter är en pågående process där det är viktigt att alla berörda aktörer på statlig och kommunal nivå utgår från gemensamma principer. Det finns därför enligt regeringen ett fortsatt behov av en strategi med syfte att stärka barnets rättigheter i Sverige. Regeringen presenterar i nästa avsnitt utgångspunkterna för en sådan strategi.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7">
<TR>
<TD class="tr0 td26"><SPAN class="p3 ft15">3.3</SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td27"><SPAN class="p55 ft15">Utgångspunkter för en ny strategi</SPAN> </TD>
<TD class="tr0 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr15 td4"><SPAN class="p56 ft3">Förslaget till strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverige utgår från</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p56 ft3">konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen) med dess två</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p56 ft3">tilläggsprotokoll; det fakultativa protokollet om barn i väpnade konflikter</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p56 ft3">och det fakultativa protokollet om försäljning av barn, barnprostitution</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p56 ft3">och barnpornografi. Genom ratificering av dessa traktat har Sverige som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p56 ft3">stat blivit bunden att respektera barnets rättigheter. Regeringen är ytterst</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p56 ft3">ansvarig men även riksdagen, kommuner, landsting och statliga myndig-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p57 ft3">heter har fullt ansvar för att inom sina befogenheter främja och skydda</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p56 ft3">barnets rättigheter enligt de internationella åtaganden som finns. Rege-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p56 ft3">ringen har föreslagit att en bestämmelse om att det allmänna ska verka</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p56 ft3">för att barns rätt tas tillvara förs in i 1 kap. 2 § regeringsformen (prop.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p3 ft3">2009/10:80).</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p57 ft3">Barnkonventionen är den internationellt folkrättsligt bindande över-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p57 ft3">enskommelse som ger alla barn upp till 18 år särskilda rättigheter. Kon-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p56 ft3">ventionen har därmed en särställning i förverkligandet av barnets rättig-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p56 ft3">heter. Barnkonventionen utgår från de principer som fastställts i FN:s</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p56 ft3">stadga och den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p57 ft3">innehåller medborgerliga, politiska, ekonomiska, sociala och kulturella</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p56 ft3">rättigheter. De olika rättigheterna är lika viktiga och ska ses som en hel-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td26"><SPAN class="p3 ft3">het.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td27"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p56 ft3">FN:s kommitté för barnets rättigheter (Barnrättskommittén) ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p56 ft3">granska de framsteg som har gjorts av staterna i fråga om förverkligandet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p56 ft3">av skyldigheter enligt konventionen. Barnrättskommittén är ett obero-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td5"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr16 td4"><SPAN class="p56 ft3">ende expertorgan inom FN. Kommittén antar så kallade General Com-</SPAN> </TD>
<TD class="tr16 td5"><SPAN class="p11 ft3">8</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_9">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p40 ft3">ments som stöd för staterna i deras arbete med att leva upp till skyldigheterna enligt konventionen. Vidare lämnar kommittén landsspecifika rekommendationer utifrån bl.a. den rapport som varje konventionsstat ska lämna vart femte år om de framsteg som har gjorts för att förverkliga de rättigheter som anges i konventionen.</P>
<P class="p48 ft3">Barnets rättigheter uttrycks också i andra traktat, bl.a. Europeiska konventionen om skydd för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande friheterna samt i Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p47 ft3">Lissabonfördraget som trädde i kraft den 1 december 2009 behandlar även barnets rättigheter. I artikel 3 i <NOBR>EU-fördraget</NOBR> anges att ett av unionens mål är att främja skyddet av barnets rättigheter. Genom Lissabonfördraget har Europeiska unionens stadga om de grundläggande rättigheterna blivit rättsligt bindande. Av artikel 24 framgår att barn har rätt till det skydd och den omvårdnad som behövs för deras välfärd. De ska fritt kunna uttrycka sina åsikter och dessa ska beaktas i frågor som rör barnen i förhållande till deras ålder och mognad. Vidare ska vid alla åtgärder som rör barn, oavsett om de vidtas av offentliga myndigheter eller privata institutioner, barnets bästa komma i främsta rummet. Det slås också fast att varje barn har rätt att regelbundet upprätthålla ett personligt förhållande till och direkta kontakter med båda föräldrarna, utom då detta strider mot barnets bästa.</P>
<P class="p58 ft3">Dessa och andra internationella överenskommelser om mänskliga rättigheter för barn är utgångspunkt i arbetet med barnets rättigheter. De är också utgångspunkt för regeringens förslag till strategi, som således inte anger några nya rättigheter eller skyldigheter.</P>
<P class="p59 ft12">De internationella överenskommelserna reglerar förhållandet mellan statsmakten och enskilda människor och utgör en begränsning av statens makt över individen samtidigt som de slår fast vissa skyldigheter för staten gentemot individen. Artikel 4 i barnkonventionen förpliktigar staten att vidta alla lämpliga <NOBR>lagstiftnings-,</NOBR> administrativa och andra åtgärder för att genomföra de rättigheter som erkänns i konventionen.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p50 ft3">9</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_10">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr17 td28"><SPAN class="p60 ft15">3.4</SPAN> </TD>
<TD class="tr17 td24"><SPAN class="p61 ft15">Strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverige</SPAN> </TD>
<TD class="tr17 td29"><SPAN class="p11 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr18 td30"><SPAN class="p3 ft26"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr19 td29"><SPAN class="p3 ft27"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td31"><SPAN class="p62 ft3"><SPAN class="ft28">Regeringens förslag: </SPAN>För att stärka barnets rättigheter i Sverige ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td31"><SPAN class="p63 ft3">följande strategi gälla</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr20 td31"><SPAN class="p62 ft3"><SPAN class="ft29">• </SPAN>All lagstiftning som rör barn ska utformas i överensstämmelse med</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td32"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td33"><SPAN class="p64 ft3">barnkonventionen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr20 td31"><SPAN class="p62 ft3"><SPAN class="ft29">• </SPAN>Barnets fysiska och psykiska integritet ska respekteras i alla sam-</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td32"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td33"><SPAN class="p64 ft3">manhang.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr20 td31"><SPAN class="p62 ft3"><SPAN class="ft29">• </SPAN>Barn ska ges förutsättningar att uttrycka sina åsikter i frågor som</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td32"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td33"><SPAN class="p64 ft3">rör dem.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr20 td31"><SPAN class="p62 ft3"><SPAN class="ft29">• </SPAN>Barn ska få kunskap om sina rättigheter och vad de innebär i</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td32"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td33"><SPAN class="p64 ft3">praktiken.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr20 td31"><SPAN class="p62 ft3"><SPAN class="ft29">• </SPAN>Föräldrar ska få kunskap om barnets rättigheter och erbjudas stöd i</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td32"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td33"><SPAN class="p64 ft3">sitt föräldraskap.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr20 td31"><SPAN class="p62 ft3"><SPAN class="ft29">• </SPAN>Beslutsfattare och relevanta yrkesgrupper ska ha kunskap om bar-</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td32"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td33"><SPAN class="p65 ft3">nets rättigheter och omsätta denna kunskap i berörda verksamhe-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td32"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td33"><SPAN class="p64 ft3">ter.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr20 td31"><SPAN class="p62 ft3"><SPAN class="ft29">• </SPAN>Aktörer inom olika verksamheter som rör barn ska stärka barnets</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td32"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td33"><SPAN class="p64 ft3">rättigheter genom samverkan.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr20 td31"><SPAN class="p62 ft3"><SPAN class="ft29">• </SPAN>Aktuell kunskap om barns levnadsvillkor ska ligga till grund för</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td32"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td33"><SPAN class="p64 ft3">beslut och prioriteringar som rör barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr20 td31"><SPAN class="p62 ft3"><SPAN class="ft29">• </SPAN>Beslut och åtgärder som rör barn ska följas upp och utvärderas ut-</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td34"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td35"><SPAN class="p64 ft3">ifrån ett barnrättsperspektiv.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr20 td36"><SPAN class="p3 ft3">Regeringens förslag till strategi syftar till att stärka barnets rättigheter i</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td36"><SPAN class="p3 ft3">Sverige och föreslås ersätta den av riksdagen godkända strategin för att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td36"><SPAN class="p3 ft3">förverkliga FN:s konvention om barnets rättigheter i Sverige som gällt</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td36"><SPAN class="p3 ft3">sedan 1999.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td36"><SPAN class="p10 ft3">Förslaget till strategi består av ett antal principer. Dessa uttrycker</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td36"><SPAN class="p3 ft3">grundläggande förutsättningar för att stärka barnets rättigheter i Sverige.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td36"><SPAN class="p10 ft3">Strategin utgår från de mänskliga rättigheter som varje barn upp till 18</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td36"><SPAN class="p3 ft3">år ska tillförsäkras enligt internationella överenskommelser, särskilt de</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td36"><SPAN class="p3 ft3">åtaganden som följer av konventionen om barnets rättigheter (barnkon-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td36"><SPAN class="p3 ft3">ventionen.) Rättigheterna ska tillförsäkras alla barn oavsett bl.a. ålder,</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td36"><SPAN class="p3 ft3">kön och funktionsnedsättning (barnkonventionen artikel 2).</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td36"><SPAN class="p10 ft3">Avsikten är att strategin ska vara en utgångspunkt för offentliga aktörer</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td36"><SPAN class="p3 ft3">på statlig och kommunal nivå som i sina verksamheter ska säkerställa</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td36"><SPAN class="p3 ft3">barnets rättigheter. Den vänder sig således till riksdag, regering, statliga</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td36"><SPAN class="p3 ft3">myndigheter, landsting och kommuner. Rättsväsendet har i detta sam-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td36"><SPAN class="p3 ft3">manhang en viktig roll i att säkerställa barnets rättigheter utifrån gällande</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td29"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td36"><SPAN class="p3 ft3">lagstiftning.</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr6 td29"><SPAN class="p11 ft3">10</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr21 td28"><SPAN class="p3 ft30"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr21 td24"><SPAN class="p3 ft30"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_11">
<P class="p66 ft12">Strategin syftar till att stärka barnets rättigheter inom alla berörda om- Prop. 2009/10:232 råden och verksamheter på statlig och kommunal nivå. De åtgärder som</P>
<P class="p67 ft3">genomförs utifrån strategin kommer att se olika ut för olika aktörer och förändras i takt med samhällsutvecklingen, omvärldsförändringar och kunskapen om barns levnadsvillkor. Det är också i berörda verksamheter som uppföljningar och omprövningar vid behov sker av de prioriteringar, beslut och åtgärder som genomförs.</P>
<P class="p68 ft3">De insatser som regeringen initierar och genomför inom barnrättspolitiken kommer att utgå från strategin och följas upp och redovisas till riksdagen. Strategin kommer också att ses över och följas upp med jämna mellanrum för att säkerställa att den är effektiv och användbar för att stärka barnets rättigheter i Sverige.</P>
<P class="p69 ft3">Barnkonventionen uttrycker ett förhållningssätt till barn som sätter barnet i fokus vid beslut eller åtgärder som kan beröra ett enskilt barn eller en grupp barn. Detta barnperspektiv innebär att inför ett beslut eller en åtgärd ska ansvarig beslutsfattare överväga om det berör barnet eller barnen och i så fall på vilket sätt. Att anamma ett barnperspektiv handlar både om attityder, kunskap och arbetssätt. Det speglar synen på barn som fullvärdiga medborgare och kompetenta individer som ska bemötas med respekt i alla sammanhang. Om åtgärden eller beslutet bedöms få konsekvenser för barnet eller barnen ska hänsyn tas till de mänskliga rättigheter som barn har enligt bl.a. barnkonventionen. Att på så sätt säkerställa barnets rättigheter i åtgärder eller vid beslut som rör barn innebär att ha ett barnrättsperspektiv.</P>
<P class="p70 ft3">Det krävs tydlig styrning på alla nivåer i samhället för att säkerställa att barnets rättigheter genomsyrar arbets- och beslutsprocesser. Det innebär att lagar och andra författningar och deras tillämpning måste vara i samklang med barnkonventionen och att kunskap om barnets rättigheter sprids till barn, föräldrar och relevanta yrkesgrupper. Vidare måste kunskap om barns levnadsvillkor ligga till grund för beslut och prioriteringar som rör barn. Beslut och åtgärder som har konsekvenser för barn måste också följas upp ur ett barnrättsperspektiv. För att stärka barnets rättigheter krävs också samverkan mellan de olika aktörerna.</P>
<P class="p71 ft32"><SPAN class="ft28">3.4.1</SPAN><SPAN class="ft31">All lagstiftning som rör barn ska utformas i överensstämmelse med barnkonventionen</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8">
<TR>
<TD class="tr2 td37"><SPAN class="p3 ft3">Enligt barnkonventionen ska staten vidta alla lämpliga lagstiftningsåtgär-</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">der för att genomföra de rättigheter som erkänns i konventionen (arti-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">kel 4).</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p10 ft3">Barnrättskommittén, som har till uppgift att granska staternas genom-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">förande av konventionen, har både i sina s.k. General Comments och i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">sina periodiska rekommendationer till bl.a. Sverige påpekat vikten av att</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">relevanta lagar stämmer överens med barnkonventionen (General Com-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">ments No. 5, 2003).</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p10 ft3">Lagstiftningen är statens främsta instrument för att garantera att barnets</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">rättigheter tillgodoses i verksamheter, beslut och åtgärder som rör det</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">enskilda barnet och barn som kollektiv. All lagstiftning som rör barn ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">därför utformas i överensstämmelse med normerna i barnkonventionen</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td37"><SPAN class="p3 ft3">och andra internationella traktat som reglerar barnets rättigheter. Det</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr6 td38"><SPAN class="p11 ft3">11</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr21 td37"><SPAN class="p3 ft30"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_12">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p72 ft12">finns inget hinder för att den svenska lagstiftningen går längre än de internationella åtagandena när det gäller barnets rättigheter (artikel 41).</P>
<P class="p73 ft3">Det är viktigt att hela lagstiftningskedjan, från utredningsdirektiv till beslut i riksdagen, präglas både av ett barnperspektiv och ett barnrättsperspektiv. Även remissförfarandet är en viktig del av lagstiftningsarbetet och involverar såväl offentliga aktörer som det civila samhället. Re- missinstanserna har på så sätt ett ansvar att utifrån sina verksamhetsområden beakta barnets rättigheter i sina yttranden över olika lagförslag. Barnombudsmannen har en särskild roll i att uppmärksamma att lagar och andra författningar samt deras tillämpning stämmer överens med barnkonventionen och till regeringen föreslå de författningsändringar eller andra åtgärder som behövs.</P>
<P class="p74 ft3">Lagstiftningen ska främja och skydda barnets rättigheter på ett effektivt sätt. Barnkonventionens grundläggande principer bör iakttas i utformandet av all relevant lagstiftning, föreskrifter och allmänna råd, oavsett sakområde. Dessa grundläggande principer är förbudet mot diskriminering av barn, kravet på att vid alla beslut som rör barn ta särskild hänsyn till barnets bästa, barnets rätt till liv och utveckling samt barnets rätt att uttrycka sina åsikter i alla frågor som berör honom eller henne (artiklarna 2, 3, 6, 12). Centralt för lagstiftningsarbetet är dessutom statens skyldighet att respektera och främja föräldrarnas och andra vårdnadshavares rättigheter och skyldigheter (bl.a. artiklarna 3, 5, 9, 14, 18).</P>
<P class="p75 ft12">Myndigheter, kommuner och landsting ska tolka och tillämpa lagar och förordningar så att åtagandena enligt barnkonventionen och andra internationella överenskommelser som rör barnets rättigheter respekteras i praktiken, i beslut och åtgärder.</P>
<P class="p76 ft32"><SPAN class="ft28">3.4.2</SPAN><SPAN class="ft33">Barnets fysiska och psykiska integritet ska respekteras i alla sammanhang</SPAN></P>
<P class="p77 ft3">Barnkonventionen och andra internationella instrument för mänskliga rättigheter tillerkänner barnet rätt till trygghet och skydd, mänsklig värdighet och fysisk integritet. I enlighet med barnkonventionen ska barnet skyddas mot alla former av fysiskt eller psykiskt våld, men även skyddas mot utnyttjande, vanvård eller försumlig behandling. Barnrättskommittén har lyft fram staternas skyldighet att säkerställa att barn skyddas mot alla former av våld (General Comments No. 8, 2006).</P>
<P class="p78 ft3">Våld mot barn kan förekomma i barnets relationer med närstående, med övriga vuxna och med andra barn. Det drabbar barn i alla åldrar, från spädbarn till ungdomar. Det kan ske i olika sammanhang såsom i hemmet, i skolan, på fritiden och genom olika sociala medier.</P>
<P class="p79 ft3">Våld mot barn ska förebyggas och bekämpas med alla till buds stående medel. Flera olika aktörer såsom skolan, hälso- och sjukvården, socialtjänsten och polisen har ett ansvar att ge barn det skydd de har rätt till. För att effektivt bekämpa alla former av våld krävs också samverkan mellan ansvariga aktörer med utgångspunkt i barnets bästa.</P>
<P class="p78 ft12">Det är viktigt att tidigt upptäcka och erbjuda stöd till både barnet och familjen. Det är också viktigt att barn som utsätts för våld i olika sammanhang kan få det stöd, den rehabilitering och det skydd som de behöver. Även förövarna behöver stödinsatser. Det gäller både när det handlar</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p80 ft3">12</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_13">
<P class="p81 ft23">om barn som begår övergrepp mot eller utsätter andra barn för våld och Prop. 2009/10:232 vuxna förövare.</P>
<P class="p82 ft32"><SPAN class="ft28">3.4.3</SPAN><SPAN class="ft31">Barn ska ges förutsättningar att uttrycka sina åsikter i frågor som rör dem</SPAN></P>
<P class="p83 ft3">Enligt barnkonventionens artikel 12 ska staten tillförsäkra det barn som är i stånd att bilda egna åsikter rätten att fritt uttrycka dessa i alla frågor som rör barnet, varvid barnets åsikter ska tillmätas betydelse i förhållande till ålder och mognad. Detta är en av de grundläggande principerna i barnkonventionen och ska därför finnas med i tolkningen av de övriga artiklarna. Barnrättskommittén har också lyft fram vikten av att stärka barnets möjligheter att uttrycka sina åsikter (General Comments No. 12, 2009).</P>
<P class="p84 ft3">Artikel 12 anger också att barnet ska beredas möjlighet att höras i olika typer av domstolsärenden som rör barnet, direkt, genom företrädare eller genom lämpligt organ. Även i andra administrativa förfaranden ska barnet beredas möjlighet att höras. Det kan handla om sådana beslut som rör barnets utbildning, hälso- och sjukvård för barnet och åtgärder inom socialtjänsten som rör barnet. Av detta följer att all relevant lagstiftning ska vara utformad på ett sådant sätt att barnets rätt att uttrycka sina åsikter tillgodoses.</P>
<P class="p84 ft3">För att ge barnet förutsättningar att uttrycka sina åsikter krävs det att ansvariga aktörer har kunskap om hur denna rättighet ska förverkligas i den egna verksamheten. Det innebär att det måste finnas kunskap om och utarbetade arbetssätt för hur barnets åsikter på bästa sätt kan inhämtas, utifrån barnets ålder och mognad. Det är viktigt att miljön känns trygg för barnet och att metoder och arbetssätt är väl anpassade till barnets förutsättningar. Det innebär att barnets rätt att uttrycka sina åsikter och få möjlighet att höras inte begränsas till tal utan kan inhämtas genom olika uttrycksmedel (artikel 13). I alla beslut som rör barn bör det framgå hur barnets åsikter har inhämtats och beaktats.</P>
<P class="p85 ft3">Artikel 12 innehåller inga specifika åldersgränser. Begreppet mognad är inte heller definierat. Det innebär att man i varje enskilt ärende måste bedöma barnets förmåga att förstå det som han eller hon ska uttrycka sin åsikt om och anpassa situationen och informationen utifrån det.</P>
<P class="p86 ft3">Barnkonventionens artikel 12 kräver inte bara att barnet fritt ska få uttrycka sina åsikter och ha möjlighet att höras i domstolsförfaranden, direkt, genom företrädare eller genom lämpligt organ, och i andra administrativa förfaranden. Åsikterna ska dessutom tillmätas betydelse. Det innebär att man när barnets åsikter har inhämtats, ska göra en bedömning där barnets åsikter tillmäts betydelse i förhållande till barnets ålder och mognad. Man bör i såväl inhämtandet av barnets åsikter som i bedömningen av hur de ska användas ta hänsyn till barnets situation, ett barn kan till exempel hamna i en svår lojalitetskonflikt.</P>
<P class="p87 ft3">13</P>
</DIV>
<DIV id="page_14">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9">
<TR>
<TD class="tr1 td39"><SPAN class="p88 ft28">3.4.4</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td40"><SPAN class="p89 ft28">Barn ska få kunskap om sina rättigheter och vad de</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td39"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td40"><SPAN class="p89 ft28">innebär i praktiken</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p90 ft3">Enligt barnkonventionen åtar sig konventionsstaterna att genom lämpliga och aktiva åtgärder göra konventionens bestämmelser och principer allmänt kända bland såväl barn som vuxna (artikel 42). Barnrättskommittén har framhållit vikten av att barn får kunskap om sina rättigheter (General Comments No. 1, 2001). Barnet har också enligt barnkonventionen rätt till tillgång till information, särskilt sådan som rör barnets välfärd och fysiska och psykiska hälsa (artikel 17).</P>
<P class="p91 ft3">För att barnets rättigheter ska kunna tillgodoses behöver barn ha kunskap om sina rättigheter och vad de innebär i praktiken. Det förutsätter bl.a. att information om barnets rättigheter ska finnas och vara anpassad till barns olika behov och förutsättningar. Lärare och personal inom förskolan, skolan och skolbarnsomsorgen spelar en särskilt viktig roll i att ge barnet kunskap om sina rättigheter.</P>
<P class="p91 ft12">Barnets rättigheter ska tillgodoses, som medborgare, patient, konsument eller elev. Det ställer krav på att myndigheter, landsting och kommuner inom sina verksamhetsområden förmedlar och tillhandahåller anpassad information till barn om deras rättigheter och hur rättigheterna kan tillgodoses. Det gäller såväl i enskilda ärenden som i frågor där barn som kollektiv är berörda.</P>
<P class="p92 ft32"><SPAN class="ft28">3.4.5</SPAN><SPAN class="ft33">Föräldrar ska få kunskap om barnets rättigheter och erbjudas stöd i sitt föräldraskap</SPAN></P>
<P class="p93 ft3">I föräldrarnas ansvar ingår att ge barnet ledning och råd då barnet utövar de rättigheter som erkänns i konventionen. Staten ska enligt konventionen ge lämpligt bistånd till föräldrar och vårdnadshavare då de fullgör sitt ansvar för barnets uppfostran och utveckling (artiklarna 5, 18). Alla offentliga aktörer har ett ansvar och en skyldighet att gripa in när föräldrarna inte klarar av sin föräldraroll och när barnets rättigheter inte tillgodoses inom familjen (artikel 19).</P>
<P class="p94 ft3">Föräldrarna är de som står närmast barnet och som ska se till barnets behov och bevaka sitt barns rättigheter, i förhållande till exempelvis förskolan, skolan, hälso- och sjukvården och socialtjänsten. Det är därför viktigt att föräldrar får kunskap om de rättigheter barn har och vad dessa rättigheter innebär genom de verksamheter på framförallt kommunal nivå som kommer i kontakt med föräldrar. Även Barnrättskommittén har uppmärksammat detta (General Comments No. 7, 2005).</P>
<P class="p94 ft12">Det är särskilt viktigt att nå blivande och nyblivna föräldrar. Mödra- och barnhälsovården har ett särskilt ansvar för att förmedla kunskap om barns behov och utveckling i relation till de rättigheter barn har. Socialtjänsten har också ett ansvar genom det stöd som ges till barn och föräldrar i utsatta situationer.</P>
<P class="p95 ft3">14</P>
</DIV>
<DIV id="page_15">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10">
<TR>
<TD class="tr1 td39"><SPAN class="p88 ft28">3.4.6</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td41"><SPAN class="p96 ft28">Beslutsfattare och relevanta yrkesgrupper ska ha kunskap <SPAN class="ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td39"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td41"><SPAN class="p96 ft28">om barnets rättigheter och omsätta denna kunskap i</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td39"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td41"><SPAN class="p96 ft28">berörda verksamheter</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p97 ft3">En central princip i barnkonventionen är att barnets bästa särskilt ska uppmärksammas vid alla åtgärder som rör barn (artikel 3). Det innebär att hänsyn ska tas till alla samlade rättigheter som barnet har enligt konventionen och till de behov och intressen som det enskilda barnet har. Inför ett beslut eller en åtgärd ska därför ansvarig beslutsfattare överväga om beslutet eller åtgärden berör barnet eller barnen och i så fall på vilket sätt, dvs. ha ett barnperspektiv. Om åtgärden eller beslutet bedöms få konsekvenser för barnet eller barnen ska hänsyn tas till de mänskliga rättigheter som barn har enligt bl.a. barnkonventionen. Att på så sätt säkerställa barnets rättigheter i åtgärder eller vid beslut som rör barn innebär att ha ett barnrättsperspektiv.</P>
<P class="p98 ft3">Kunskapen om barnets rättigheter och vad dessa rättigheter innebär i praktiken är därför en grundförutsättning för att i det dagliga arbetet leva upp till åtagandena enligt konventionen. Således behöver de beslutsfattare och de yrkesgrupper vars arbete rör barn ha en gedigen kunskap om vilka rättigheter barn har, om hur rättigheterna kommer till uttryck i svensk lagstiftning och om hur dessa på bästa sätt kan omsättas i deras respektive verksamheter. Barnrättskommittén har påpekat vikten av utbildning om barnets rättigheter till berörda yrkesgrupper (General Comments No. 5, 2003).</P>
<P class="p99 ft12">Det är viktigt att det i yrkesutbildningar för dem som ska arbeta med eller för barn ingår utbildning om barns utveckling, behov, förutsättningar och rättigheter.</P>
<P class="p100 ft3">Arbetsgivare på statlig och kommunal nivå ansvarar för att berörda yrkesgrupper erbjuds en fortlöpande och lämplig kompetensutveckling. Dessa yrkesgrupper har också ett ansvar att utveckla och behålla kunskapen om barnets rättigheter och dess omsättning i praktiken. Arbetsmetoder som på ett systematiskt och långsiktigt sätt kan stärka barnets rättigheter i beslut och åtgärder som rör barn är en viktig del i detta.</P>
<P class="p100 ft3">Det är angeläget att de erfarenheter och kunskaper som finns av att arbeta med barnets rättigheter och barnkonventionens tillämpning i olika verksamheter sprids och att det sker en dialog och samverkan i dessa frågor mellan aktörer på statlig och kommunal nivå. Dialog mellan berörda aktörer kan också bidra till att minska de existerande skillnaderna mellan kommuner och mellan landsting i genomförandet av konventionen.</P>
<P class="p101 ft12">De offentliga aktörerna bör dessutom verka för ett erfarenhetsutbyte och en dialog med relevanta frivilligorganisationer och med barn och unga.</P>
<P class="p100 ft12">Kunskaps- och erfarenhetsutbyte om barnets rättigheter innefattar också en internationell dimension. Barnets mänskliga rättigheter är i fokus inom många internationella organ och utvecklas ständigt. Sveriges aktiva medverkan är en viktig del i att åstadkomma en förbättrad praktisk tillämpning av de rättigheter barn har.</P>
<P class="p102 ft3">15</P>
</DIV>
<DIV id="page_16">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9">
<TR>
<TD class="tr1 td39"><SPAN class="p88 ft28">3.4.7</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td41"><SPAN class="p89 ft28">Aktörer inom olika verksamheter som rör barn ska stärka <SPAN class="ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN></SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td39"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td41"><SPAN class="p89 ft28">barnets rättigheter genom samverkan</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p103 ft12">Barnkonventionen förmedlar en helhetssyn på barnet. De olika artiklarna hänger samman och förutsätter varandra. Ansvaret för verksamheter som rör barn delas mellan stat och kommun och mellan centrala, regionala och lokala myndigheter.</P>
<P class="p104 ft3">Därför är det viktigt med samverkan för att möjliggöra en helhetssyn på barnet (General Comments No. 5, 2003 och General Comments No. 7, 2005). Detta ska ske med utgångspunkt i barnets rättigheter, behov och intressen. Det kan till exempel handla om samverkan kring utsatta barn eller barn med särskilda behov.</P>
<P class="p104 ft3">Kommuner och landsting har ansvaret för de flesta av verksamheterna som rör barns levnadsvillkor och säkerställandet av deras rättigheter. Därför är det mycket angeläget att samverka på kommunal nivå och att utbyta erfarenheter inom den egna verksamheten men även med andra berörda aktörer med utgångspunkt i barnets rättigheter.</P>
<P class="p105 ft12">De statliga myndigheter som arbetar med frågor och verksamheter som rör barn har i sin tur ett ansvar att skapa förutsättningar för samverkan och samordning med utgångspunkt i barnets rättigheter inom den egna myndigheten, i förhållande till andra myndigheter och i relation till den samverkan och styrning som sker gentemot kommuner och landsting.</P>
<P class="p106 ft32"><SPAN class="ft28">3.4.8</SPAN><SPAN class="ft33">Aktuell kunskap om barns levnadsvillkor ska ligga till grund för beslut och prioriteringar som rör barn</SPAN></P>
<P class="p107 ft3">För att kunna vidta lämpliga åtgärder och göra prioriteringar som rör barn är det nödvändigt att ha god kunskap om barns levnadsvillkor på lokal, regional och nationell nivå. Barnrättskommittén rekommenderar staterna att göra kontinuerliga kartläggningar och datainsamlingar (General Comments No. 5, 2003).</P>
<P class="p108 ft3">Barns behov och förutsättningar är föränderliga över tid varför det är viktigt att ha aktuell kunskap om barns levnadsvillkor. Denna inhämtas genom såväl kvalitativa och kvantitativa kartläggningar som studier och forskning. Det kan exempelvis röra sig om kunskap om ekonomin för olika barnfamiljer, situationen för utsatta barn, barns fysiska och psykiska hälsa, barns tillgång till kultur och möjlighet till eget skapande och barns skolresultat. Barns egna åsikter är en viktig kunskapskälla då utredningar, kartläggningar och andra studier genomförs som rör barn. Därigenom blir barn också delaktiga i de prioriteringar som görs.</P>
<P class="p109 ft3">För att säkerställa att barn inte diskrimineras enligt artikel 2 i barnkonventionen är det viktigt att den kunskap om barns levnadsvillkor som samlas in möjliggör jämförelser utifrån olika bakgrundsfaktorer, men även jämförelser mellan lokal, regional, nationell och internationell nivå.</P>
<P class="p110 ft3">Det finns också ett behov av att ge en helhetsbild av och följa hur insatser på olika områden tillsammans påverkar utvecklingen av barns levnadsvillkor. Samverkan för och samordning av insamling av data är centralt för att utbyta erfarenheter och möjliggöra jämförelser. Det är också en grund för åtgärder och utformning av verksamheter som vänder</P>
<P class="p111 ft3">sig till barn.</P>
<P class="p112 ft3">16</P>
</DIV>
<DIV id="page_17">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11">
<TR>
<TD class="tr1 td39"><SPAN class="p88 ft28">3.4.9</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td40"><SPAN class="p96 ft28">Beslut och åtgärder som rör barn ska följas upp och</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td39"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td40"><SPAN class="p96 ft28">utvärderas utifrån ett barnrättsperspektiv</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p113 ft3">Barnets bästa ska komma i främsta rummet vid alla åtgärder som rör barn (artikel 3) och alla rättigheterna i konventionen ska respekteras på alla nivåer i samhället. Detta kräver kontinuerliga analyser av konsekvenserna av beslut, så kallade barnkonsekvensanalyser, och utvärderingar av vilka faktiska konsekvenser beslut och åtgärder har fått för barn. Det gäller både beslut och åtgärder som rör det enskilda barnet och generella beslut och åtgärder som rör barn. Genom uppföljningar och utvärderingar kan man dessutom identifiera behovet av nya lagbestämmelser och andra insatser för att stärka barnets rättigheter.</P>
<P class="p70 ft3">Uppföljningar och utvärderingar av beslut och åtgärder som rör barn ska alltid göras utifrån ett barnrättsperspektiv, dvs. grundas på normerna och principerna etablerade av bl.a. barnkonventionen. Det förutsätter en tydlig och aktiv styrning på alla nivåer. Beslutsfattare och tjänstemän vars arbete rör barn behöver systematiskt skaffa sig kunskap om hur barnets rättigheter tillgodoses inom deras respektive områden. Detta gäller särskilt i beslut och åtgärder på kommunal nivå som rör det enskilda barnet.</P>
<P class="p69 ft3">Myndigheter som utövar tillsyn inom områden som berör barn bidrar till en systematisk uppföljning av barnets rättigheter och intressen. Dessa aktörer är centrala för att barnets rättigheter ska kunna tillgodoses. De kan utifrån sina granskningar visa på brister inom de berörda verksamheterna som behöver åtgärdas för att förbättra barns levnadsvillkor och tillämpningen av barnets rättigheter. Det ingår också i Barnombudsmannens uppdrag att systematiskt följa upp och utvärdera tillämpningen av barnkonventionen i verksamheter som rör barn.</P>
<P class="p70 ft12">Det är viktigt att barn själva får uttrycka sina åsikter i samband med uppföljningar och utvärderingar av beslut och åtgärder som rör dem, t.ex. när det gäller det stöd eller den vård de får.</P>
<P class="p114 ft14"><SPAN class="ft1">4</SPAN><SPAN class="ft13">Regeringens barnrättspolitik – redovisning av genomförda insatser</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12">
<TR>
<TD class="tr1 td37"><SPAN class="p3 ft3">Regeringens politik för barnets rättigheter syftar till att ta tillvara och</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">stärka barnets rättigheter och intressen i samhället, med utgångspunkt i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">barnkonventionen. För att tydliggöra detta syfte beslutade regeringen i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">budgeten för 2009 att rubricera politiken inom detta område som barn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">rättspolitik, istället för som tidigare barnpolitik.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p10 ft3">Målet för barnrättspolitiken är att barn och unga ska respekteras och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">ges möjlighet till utveckling och trygghet samt delaktighet och infly-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">tande. Målet utgår från de grundläggande principerna i barnkonventionen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">som omfattar varje flicka och pojke upp till 18 år.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p10 ft3">Att ta tillvara och stärka barnets rättigheter och intressen utifrån barn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">konventionen förutsätter att regeringens barnrättspolitik är sektorsöver-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">gripande och förverkligas inom alla områden och verksamheter där barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">är berörda, såsom hälso- och sjukvårdspolitiken, utbildningspolitiken,</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td37"><SPAN class="p3 ft3">migrationspolitiken, kulturpolitiken och socialtjänstpolitiken. Regeringen</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td38"><SPAN class="p11 ft3">17</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_18">
<P class="p115 ft12">redovisar också återkommande i propositioner och skrivelser inom dessa Prop. 2009/10:232 och andra områden sådana insatser och resultat som har direkt eller indi-</P>
<P class="p116 ft3">rekt betydelse för barn och för deras levnadsvillkor. Denna proposition innehåller därför inte en redovisning av all den politik som regeringen genomför för barn och där barn är berörda utan är en redogörelse för regeringens barnrättspolitik inom de områden som regeringen valt att särskilt prioritera för att stärka barnets rättigheter och intressen.</P>
<P class="p52 ft3">Regeringens barnrättspolitik utgår från att barns vardag ser olika ut för olika barn och att det samhälle barn lever i ständigt förändras. I denna verklighet ska det enskilda barnets rättigheter säkerställas och vid behov också stärkas. Insatser och prioriteringar kommer därför att förändras och behöva anpassas över tid och utifrån den kunskap och de behov som finns.</P>
<P class="p43 ft3">En viktig utgångspunkt för att kunna bedöma behov av insatser och göra prioriteringar är att det finns kunskap om barns levnadsvillkor. Regeringen har påbörjat ett arbete med att ta fram ett uppföljningssystem för barnrättspolitiken för att få bättre kunskap om barns levnadsvillkor inom olika områden och över tid. Regeringens initiativ till uppföljningssystem för barnrättspolitiken beskrivs närmare i avsnitt 4.1 och i kapitel 5.</P>
<P class="p54 ft3">En annan viktig kunskapskälla för att säkerställa barnets rättigheter är de uttalanden och rekommendationer som FN:s kommitté för barnets rättigheter (Barnrättskommittén) lämnar, dels i form av så kallade General Comments, dels de landsspecifika rekommendationer som lämnas vart femte år. Regeringen har med utgångspunkt i rekommendationerna tagit initiativ till tematiska dialoger, se vidare avsnitt 4.1 och kapitel 5.</P>
<P class="p44 ft12">Regeringen har i sin skrivelse Barnpolitiken – en politik för barnets rättigheter (skr. 2007/08:111) prioriterat ett antal områden som särskilt viktiga för att stärka barnets rättigheter och intressen och där det finns behov av att genomföra åtgärder. Det handlar om följande områden:</P>
<P class="p117 ft3"><SPAN class="ft34">-</SPAN><SPAN class="ft35">Det strategiska arbetet med att genomföra barnkonventionen</SPAN></P>
<P class="p40 ft3"><SPAN class="ft34">-</SPAN><SPAN class="ft35">Stöd i föräldraskapet</SPAN></P>
<P class="p40 ft3"><SPAN class="ft34">-</SPAN><SPAN class="ft35">Bekämpa våld mot barn</SPAN></P>
<P class="p40 ft3"><SPAN class="ft34">-</SPAN><SPAN class="ft35">Främja barns psykiska hälsa</SPAN></P>
<P class="p118 ft12">Förutom dessa prioriterade områden är de reformer som skett inom utbildningsområdet, särskilt den nya skollagen (prop. 2009/10:165), av särskild vikt ur ett barnrättsperspektiv, se vidare avsnitt 4.1.3.</P>
<P class="p52 ft23">I detta kapitel lämnar regeringen en redogörelse för de insatser som har genomförts inom de prioriterade områdena.</P>
<P class="p119 ft17"><SPAN class="ft15">4.1</SPAN><SPAN class="ft36">Det strategiska arbetet med att genomföra barnkonventionen</SPAN></P>
<P class="p120 ft12">Regeringen har prioriterat insatser för att förbättra uppföljningen av barnkonventionens tillämpning samt öka kunskapen om barnets rättigheter. Regeringen har också arbetat internationellt för att stärka barnets rättigheter.</P>
<P class="p121 ft3">18</P>
</DIV>
<DIV id="page_19">
<P class="p122 ft12">Vid sidan av de insatser som beskrivs i detta kapitel har Delegationen Prop. 2009/10:232 för mänskliga rättigheter i Sverige i uppdrag av regeringen att lämna</P>
<P class="p123 ft12">förslag på hur det fortsatta stödet till arbetet för full respekt för de mänskliga rättigheterna i Sverige, innefattande barnets rättigheter, kan utformas. Delegationen kommer att lämna sina förslag i september 2010.</P>
<P class="p124 ft28"><SPAN class="ft28">4.1.1</SPAN><SPAN class="ft37">Förbättrad uppföljning av barnkonventionens tillämpning</SPAN></P>
<P class="p125 ft3">Regeringen har i sin skrivelse Barnpolitiken – en politik för barnets rättigheter (skr. 2007/08:111) konstaterat att kunskapen om hur barnkonventionen ska tillämpas i verksamheter på statlig och kommunal nivå är bristfällig. Det saknas också uppföljningar och utvärderingar som kan visa på orsakerna till detta och vilka åtgärder som behöver genomföras. Regeringen presenterade därför i skrivelsen en plan för att stärka uppföljning och utvärdering. I detta avsnitt redovisas de insatser som har genomförts. Därutöver har regeringen också genomfört reformer inom tillsynen av socialtjänsten och som har betydelse för barnets rättigheter.</P>
<P class="p126 ft28">Tydligare uppföljnings- och utvärderingsansvar för</P>
<P class="p127 ft28">Barnombudsmannen</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD class="tr2 td37"><SPAN class="p3 ft3">I Barnombudsmannens uppdrag ingår dels att följa lagstiftningen och</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">dess tillämpning, dels att uppmärksamma att myndigheter, kommuner</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">och landsting i övrigt förverkligar barnkonventionen i sin verksamhet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">Enligt regeringen bör uppföljnings- och utvärderingsverksamheten vara</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">en viktig utgångspunkt för såväl Barnombudsmannens uppdrag att före-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">träda barnets rättigheter och intressen som för att driva på och bevaka</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">tillämpningen av barnkonventionen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p10 ft3">Regeringen har därför i myndighetens instruktion (SFS 2007:1021)</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">förtydligat Barnombudsmannens uppföljnings- och utvärderingsansvar.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">Förtydligandet innebär att Barnombudsmannen systematiskt och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">återkommande ska följa upp och utvärdera tillämpningen av barnkon-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">ventionen i berörda verksamheter hos förvaltningsmyndigheter, kommu-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">ner och landsting. Vidare ska Barnombudsmannen förmedla och föra en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">dialog om sina slutsatser och iakttagelser med de myndigheter och hu-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">vudmän som är berörda. Utifrån sådana uppföljningar och utvärderingar</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">ska Barnombudsmannen också genomföra insatser som bidrar till att ut-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">veckla och sprida kunskap om tillämpningen av barnkonventionen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p10 ft3">Barnombudsmannen har lämnat en redogörelse av vilka arbetssätt och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">metoder som myndigheten kommer att använda sig av för att förbättra</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">uppföljnings- och utvärderingsarbetet. Vidare har Barnombudsmannen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">på uppdrag av regeringen redovisat hur myndigheten avser att utveckla</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">tillämpningen av de rättsliga befogenheter, som myndigheten har enligt</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">lagen (1993:335) om Barnombudsman.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p10 ft3">Barnombudsmannen har under det senaste året granskat ett sextiotal</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">myndigheter utifrån återrapporteringskrav om barnrättsperspektivet i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">regleringsbreven för myndigheterna. Av dessa har ett antal myndigheter</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">valts ut för en mer djupgående dialog, bl.a. Migrationsverket, Socialsty-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">relsen, Statens institutionsstyrelse, Skolinspektionen och Statens skol-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr16 td37"><SPAN class="p3 ft3">verk. I några fall har dialogen utmynnat i utbildningar, skrivelser och</SPAN> </TD>
<TD class="tr16 td38"><SPAN class="p11 ft3">19</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_20">
<P class="p115 ft12">rekommendationer. Under 2009 har Barnombudsmannen använt sina Prop. 2009/10:232 rättsliga befogenheter för att säkerställa en fördjupad granskning av hur</P>
<P class="p116 ft12">landsting ställt sig till skuldsättning av barn. De rättsliga befogenheterna har också använts för dialog med länsstyrelser om hur barns deltagande säkerställs vid tillsyn av hem för vård eller boende.</P>
<P class="p128 ft28">Uppföljningssystem för barnrättspolitiken</P>
<P class="p129 ft12">För att tillgodose barnets rättigheter är det av stor vikt att det finns kunskap om barns levnadsvillkor inom olika områden.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p10 ft3">Barnombudsmannen och Statistiska centralbyrån (SCB) tar vart tredje</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">år fram rapporten Upp till 18 som beskriver barns och ungas levnadsför-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">hållanden över tid. Statistiken kommer från myndigheter, internationella</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">organ och forskningsrapporter.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p10 ft3">Målen för den nationella ungdomspolitiken, som omfattar unga mellan</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">13 och 25 år, är att alla ungdomar ska ha verklig tillgång till välfärd och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">inflytande. Regeringen beslutade i oktober 2009 om skrivelsen En stra-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">tegi för ungdomspolitiken (skr. 2009/10:53) i vilken inriktningen av den</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">framtida ungdomspolitiken redovisas. Strategin innehåller även ett hand-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">lingsprogram med 45 insatser på området. Inom ungdomspolitiken</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">genomförs en årlig uppföljning av hur ungdomars levnadsvillkor ut-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">vecklas. Uppföljningen görs av ett antal berörda myndigheter och sam-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">manställs av Ungdomsstyrelsen som även regelbundet gör tematiska</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">analyser inom ungdomspolitikens olika huvudområden.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p10 ft3">Forskningsrådet för arbetsliv och socialvetenskap (FAS) har sedan</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">2005 ett samordningsansvar för svensk barn- och ungdomsforskning. I</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">samordningsansvaret ingår bl.a. att göra strategiska satsningar inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">området, kartlägga forskningsområdet, sprida forskningsresultat och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">skapa mötesplatser för forskare och praktiker.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p10 ft3">Regeringen anser att det finns behov av en mer systematisk uppfölj-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">ning av barns levnadsvillkor utifrån barnkonventionen och har därför gett</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">Barnombudsmannen i uppdrag att utveckla ett uppföljningssystem för</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">barnrättspolitiken. Utgångspunkten är det förslag till uppföljningssystem</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">som har presenterats i departementsskrivelsen Ett uppföljningssystem för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">barnpolitiken (Ds 2007:9) och som har remissbehandlats. Genom det nya</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">uppföljningssystemet ska det gå att mäta och beskriva de aspekter av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">barns levnadsvillkor som regeringen bedömer är centrala ur ett barnrätts-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">perspektiv. Regeringens initiativ till uppföljningssystem presenteras i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td37"><SPAN class="p3 ft3">kapitel 5.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td37"><SPAN class="p3 ft28">Rapportering till Barnrättskommittén</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td37"><SPAN class="p3 ft3">FN:s kommitté för barnets rättigheter (Barnrättskommittén) ska granska</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">de framsteg som har gjorts av staterna i fråga om förverkligandet av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">skyldigheter enligt konventionen. Kommittén är ett oberoende expertor-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">gan inom FN och består av 18 experter som väljs på fyra år av de stater</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">som ratificerat barnkonventionen. En geografisk fördelning ska eftersträ-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">vas och personer från olika rättssystem ska finnas representerade.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p10 ft3">Kommittén antar så kallade General Comments som stöd för staterna i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td37"><SPAN class="p3 ft3">deras arbete med att leva upp till skyldigheterna enligt konventionen.</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr15 td38"><SPAN class="p11 ft3">20</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td37"><SPAN class="p3 ft38"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_21">
<P class="p46 ft12">Hittills har kommittén antagit 12 General Comments. Kommittén kan Prop. 2009/10:232 även rekommendera generalförsamlingen i FN att det på generalsekrete-</P>
<P class="p67 ft3">rarens uppdrag genomförs studier i frågor som rör barnets rättigheter. Det har hittills resulterat i två studier; barn i väpnade konflikter och våld mot barn.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr13 td37"><SPAN class="p10 ft3">Staterna ska vart femte år lämna en rapport om de framsteg som har</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">gjorts för att förverkliga de rättigheter som anges i konventionen. Rap-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">porteringen följs av en utfrågning med företrädare för regeringen. Som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">underlag för utfrågningen samlar kommittén även in underlag från andra</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">aktörer såsom Barnombudsmannen, enskilda organisationer och FN:s</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">egna organ. Enskilda personer kan också skicka in information till kom-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">mittén men kan inte klaga i enskilda ärenden.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p10 ft3">Efter utfrågningen med företrädare för regeringen sammanställer</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">kommittén sina rekommendationer (concluding observations) om hur</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td37"><SPAN class="p3 ft3">staten kan förbättra sitt arbete för att leva upp till konventionen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td37"><SPAN class="p3 ft4">Sveriges fjärde rapport till Barnrättskommittén</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td37"><SPAN class="p3 ft3">Sverige lämnade sin fjärde rapport till kommittén i september 2007</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">(S2007.034). Utfrågningen ägde rum den 26 maj 2009. I juni samma år</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">lämnade Barnrättskommittén sina preliminära rekommendationer om hur</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">Sverige ytterligare kan stärka barnets rättigheter. Dessa har publicerats på</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">regeringens webbplats för mänskliga rättigheter.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p10 ft3">Rekommendationerna från Barnrättskommittén utgör en värdefull</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">tolkning av barnkonventionen och hjälper regeringen, myndigheter,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">kommuner och landsting att på bästa möjliga sätt tillämpa konventionen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">Även om dessa rekommendationer inte är rättsligt bindande granskas de</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">och analyseras grundligt av regeringen. Rekommendationerna sprids</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">inom regeringskansliet till berörda departement och en kontinuerlig dia-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">log kring rekommendationerna förs mellan Regeringskansliets samord-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">ningsfunktion för barnkonventionsfrågor och de berörda departementen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen för också en regelbunden dialog med Barnombudsmannen</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">kring rekommendationerna.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p10 ft3">För att bidra till en ökad dialog i frågor som rör barnets rättigheter ut-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">ifrån Barnrättskommitténs rekommendationer bjöd Socialdepartementet i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">september 2009 in till ett möte med ett antal frivilligorganisationer som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">arbetar för barnets rättigheter. Regeringen har utifrån mötet tagit initiativ</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">till temadialoger med utgångspunkt i Barnrättskommitténs senaste re-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td37"><SPAN class="p3 ft3">kommendationer till Sverige, se vidare kapitel 5.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td37"><SPAN class="p3 ft28">Barnets rättigheter stärks i tillsynen av den sociala barnavården</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td37"><SPAN class="p3 ft3">Socialstyrelsen har sedan den 1 januari 2010 ansvar för tillsynen av soci-</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">altjänsten vilket även innefattar de institutioner som drivs av Statens</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">institutionsstyrelse. Socialstyrelsen ska, enligt en ny bestämmelse i myn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">dighetens instruktion (SFS 2009:1243), integrera ett barnperspektiv i sitt</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">tillsynsarbete och utveckla metoder för hur den tillsyn som rör barn och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">unga ska genomföras. Myndigheten har på uppdrag av regeringen tagit</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">fram information om de rättigheter som barn och ungdomar har vid pla-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td37"><SPAN class="p3 ft3">cering i hem för vård eller boende (HVB) och familjehem. Information</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr15 td38"><SPAN class="p11 ft3">21</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td37"><SPAN class="p3 ft38"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_22">
<P class="p115 ft12">om tillsynsmyndighetens roll, uppgifter och ansvar samt hur man kan Prop. 2009/10:232 komma i kontakt med tillsynsmyndigheten ska också tas fram. Kommu-</P>
<P class="p116 ft12">nerna och Statens institutionsstyrelse ska se till att informationen sprids till barn och ungdomar samt deras föräldrar.</P>
<P class="p130 ft3">Genom en ny bestämmelse i socialtjänstlagen (2001:453) får Socialstyrelsen vid tillsyn som rör barns förhållanden tala med barnet om det kan antas att barnet inte tar skada av samtalet. Samtalet får ske utan vårdnadshavarens samtycke och utan att denne är närvarande. Ett tillägg i socialtjänstförordningen (SFS 1981:750) har också stärkt barnets rätt att komma till tals i frågor som rör barnet och innebär att vid tillsyn av hem för vård eller boende (HVB), familjehem och särskilda ungdomshem ska samtal ske med barnet, förutsatt att barnet vill det. En försöksverksamhet med tillsynsombud för barn som är placerade i familjehem ska också genomföras under en treårsperiod.</P>
<P class="p45 ft28"><SPAN class="ft28">4.1.2</SPAN><SPAN class="ft39">Ökad kunskap om barnets rättigheter</SPAN></P>
<P class="p131 ft3">Olika yrkesgrupper behöver fortlöpande få kompetensutveckling om barnets rättigheter och hur dessa rättigheter ska tillämpas i den egna verksamheten och i förhållande till den lagstiftning som styr verksamheten. Barnombudsmannen har därför på uppdrag av regeringen tagit fram ett förslag till strategi för kunskapsutveckling om barnets rättigheter (S/2009/4231/SF). Myndigheten lyfter bl.a. fram vikten av att berörda yrkesgrupper i sina grundutbildningar får kunskap om barnets rättigheter och att det finns möjlighet till fortbildning för specifika yrkesgrupper. Det handlar bl.a. om kunskap och metoder för att samtala med barn inom hälso- och sjukvården, socialtjänsten och rättsväsendet. Förslaget till strategi är ett viktigt underlag för regeringens fortsatta insatser för att öka kunskapen om barnets rättigheter och tillämpningen av barnkonventionen bland olika yrkesgrupper, se vidare kapitel 5.</P>
<P class="p132 ft3">Regeringen redogör i detta avsnitt för de insatser som har genomförts för att öka kunskapen om barnets rättigheter. I ett första avsnitt redovisas hur barnets rättigheter och barns kunskap om sina rättigheter kommer att stärkas genom förslaget till ny skollag (prop. 2009/10:165) som regeringen nyligen har överlämnat till riksdagen. Vidare redogör regeringen för insatser för att sprida kunskap om barnkonventionen till barn och vuxna. Dessutom redovisas insatser för att stimulera kunskaps- och erfarenhetsutbyte om barnets rättigheter bland olika yrkesgrupper och verksamheter på statlig och kommunal nivå.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr23 td37"><SPAN class="p3 ft28">Barnets rättigheter ska förmedlas och förankras i utbildningen</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td37"><SPAN class="p3 ft3">Riksdagen har beslutat om ny skollag, Den nya skollagen – för kunskap,</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">valfrihet och trygghet (prop. 2009/10:165). Genom denna stärks barnets</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">rättigheter och intressen i flera avseenden.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p10 ft3">I propositionen betonas att Sveriges internationella förpliktelser när det</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">gäller de mänskliga rättigheterna bör vara vägledande för och genomsyra</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">hela skolväsendet. En av dessa internationella förpliktelser är barnkon-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">ventionen. I de övergripande målen i skollagen ingår därför att utbild-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td37"><SPAN class="p3 ft3">ningen ska förmedla och förankra respekt för de grundläggande demo-</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td38"><SPAN class="p11 ft3">22</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_23">
<P class="p81 ft12">kratiska värderingar och de mänskliga rättigheter som det svenska sam- Prop. 2009/10:232 hället vilar på. Utbildningen ska också utformas i överensstämmelse med</P>
<P class="p123 ft3">dessa. De som verkar inom utbildningen måste ha kunskap om och aktivt och medvetet förmedla dessa värderingar och rättigheter till barn och elever och stimulera dem till att förverkliga värderingarna. Här ingår också att utbildningen ska syfta till att förverkliga barnets specifika rättigheter enligt barnkonventionen.</P>
<P class="p133 ft3">I den nya skollagen införs vidare en bestämmelse om särskild hänsyn till barnets bästa. Denna bestämmelse utgår från barnkonventionens principer om barnets bästa i främsta rummet och barnets rätt att komma till tals. I motiven till bestämmelsen anges att utbildningen ska utformas i överensstämmelse med barnets rättigheter så som de finns uttryckta i barnkonventionen. Bestämmelsen rör all verksamhet som skollagen omfattar och gäller alla barn, oavsett ålder, mognad eller andra förutsättningar. Bestämmelsen om särskild hänsyn till barnets bästa utgör en portalparagraf i den nya skollagen och ska således tillämpas i relation till relevanta bestämmelser i skollagen.</P>
<P class="p134 ft12">Barnets rättigheter och intressen lyfts fram även inom andra områden, däribland i de frågor som rör barns och elevers inflytande. De vuxna i förskolan och skolan ska arbeta för att undanröja hinder för delaktighet och inflytande samt stödja och skapa förutsättningar för barnen och eleverna att engagera sig i sin arbetsmiljö och i frågor som rör den.</P>
<P class="p135 ft28">Insatser för att sprida kunskap om barnkonventionen</P>
<P class="p125 ft3">Med anledning av barnkonventionens <NOBR>20-års</NOBR> jubileum 2009 har ett barnrättsnätverk initierat av H.M. Drottningen och med ekonomiskt stöd från regeringen genomfört insatser för att sprida kunskap om barnets rättigheter till barn, föräldrar och skolpersonal. Samarbetet mellan Plan Sverige, World Childhood Foundation, Barnens rätt i samhället (BRIS), Rädda Barnen, UNICEF Sverige, <NOBR>SOS-barnbyar,</NOBR> ECPAT Sverige och Barnombudsmannen har resulterat i ett antal regionala konferenser samt skriftlig och webbaserad information om barnkonventionen som har anpassats till de olika målgrupperna. Genom satsningen har barn, föräldrar och skolpersonal fått ökad tillgång till kunskap om barnets rättigheter utifrån barnkonventionen. Samarbetet har också inneburit nya arenor för dialog om barnkonventionen.</P>
<P class="p85 ft3">Regeringen har gett Barnombudsmannen i uppdrag att översätta barnkonventionen till de nationella minoritetsspråken finska, meänkieli, samiska, romani chib och jiddisch. I uppdraget ingår också att göra konventionstexten tillgänglig för personer med olika funktionsnedsättningar. Barnombudsmannen ska även ta fram en barnanpassad version av barnkonventionen som ska översättas till de nationella minoritetsspråken samt göras tillgänglig för personer med funktionsnedsättning. Uppdraget ska redovisas i sin helhet senast den 31 december 2010.</P>
<P class="p136 ft3">23</P>
</DIV>
<DIV id="page_24">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr2 td42"><SPAN class="p3 ft28">Insatser för att stimulera kunskaps- och erfarenhetsutbyte om hur</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td25"><SPAN class="p11 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft28">barnets rättigheter kan omsättas i praktisk handling</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">Undersökningar som bl.a. Barnombudsmannen har genomfört visar att</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">barnkonventionen som dokument är känt och att det på såväl statlig som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">kommunal nivå finns en medvetenhet och kunskap om att barn har sär-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">skilda rättigheter utifrån konventionen. Samtidigt visar undersökningar</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">att kunskapen om hur barnets rättigheter ska tillämpas i den egna verk-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">samheten brister.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">För att stimulera till ökad kunskap bland olika yrkesgrupper om bar-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">nets rättigheter och barnkonventionens tillämpning har regeringen under</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">perioden <NOBR>2006–2009</NOBR> gett ekonomiskt stöd till uppbyggnaden av Barn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rättsakademien vid Örebro universitet. Universitetet kommer att fortsätta</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">verksamheten vid Barnrättsakademin.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Handbok om barnkonventionen</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">UNICEF Sverige har med ekonomiskt stöd från regeringen tagit fram en</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">handbok om barnkonventionen. Förlaga till den svenska handboken är</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">UNICEF:s Implementation Handbook for the Convention on the Rights</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">of the Child som har ett internationellt perspektiv. Handboken utgår från</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">svenska förhållanden och ska bidra till att skapa en samstämmighet om</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">uttolkningen av konventionen och vara ett stöd för beslutsfattare och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">berörda yrkesgrupper på statlig och kommunal nivå i deras arbete med</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">barnets rättigheter. Ett särtryck ur handboken som behandlar tre av kon-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ventionens centrala bestämmelser och som särskilt riktar sig till besluts-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">fattare inom kommuner och landsting har också tagits fram och spridits</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">till berörda.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Årligt kunskapsutbyte i barnrättsfrågor</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har beviljat medel till Barnombudsmannen för att bidra till</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">en uppbyggnad av ett årligt kunskapsutbyte kring barnrättsfrågor, Barn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rättsdagarna. Det är ett samarbete mellan Barnombudsmannen, Stiftelsen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">Allmänna Barnhuset och Barnrättsakademin vid Örebro universitet. Syf-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">tet med Barnrättsdagarna är att genom årliga konferenser med olika barn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rättsteman sprida kunskap och inspirera till ett fördjupat arbete med att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">genomföra barnkonventionen. Målgruppen är politiker, tjänstemän och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">verksamhetsföreträdare i ledande ställning inom stat, kommun och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">landsting samt andra aktörer som har intresse av barnrättsfrågor. Barn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">rättsdagarna 2010 hade temat uppföljning och utvärdering.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Regeringen anser att det finns behov av att förstärka dialogen och sam-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">verkan i frågor som rör barnets rättigheter och har därför tagit ytterligare</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">initiativ inom området, se vidare kapitel 5.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr26 td42"><SPAN class="p3 ft4">Utvecklingsprojekt för att öka kunskapen om barnets rättigheter på</SPAN> </TD>
<TD class="tr26 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft4">kommunal nivå</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">För att stimulera till samverkan och dialog om barnets rättigheter på</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">kommunal nivå har regeringen gett ekonomiskt stöd till ett partnerskap</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr27 td25"><SPAN class="p11 ft3">24</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr28 td42"><SPAN class="p3 ft40"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_25">
<P class="p81 ft12">bestående av elva kommuner. Inom partnerskapet, där både politiker och Prop. 2009/10:232 tjänstemän ingår, pågår ett utvecklingsarbete med att pröva metoder för</P>
<P class="p123 ft3">att öka barns och ungas inflytande och att få genomslag för barnkonventionen i den kommunala styrprocessen. Kollegial granskning används bl.a. för att systematiskt arbeta med tillämpningen av barnkonventionen. Syftet är att lära sig av varandra och skapa samsyn kring barnrättsfrågor. En av uppgifterna är också att sprida erfarenheter av arbetssätt och arbetsformer till andra kommuner och landsting.</P>
<P class="p137 ft3">Det är i kommunerna som barnets rättigheter kan omsättas på ett konkret sätt. Vägverket (numera Trafikverket) har fått i uppdrag att i samråd med Boverket initiera, samordna och stödja kommunala försöksverksamheter som involverar barn och unga i samhälls- och trafikplaneringen. Syftet med försöksverksamheterna är att skapa förutsättningar och pröva metoder för barns inflytande i kommunal fysisk planering. Uppdraget genomförs under perioden <NOBR>2010–2012.</NOBR> Myndigheten ska redovisa projektet tillsammans med en utvärdering samt ett förslag till strategi för hur erfarenheterna av försöksverksamheterna ska spridas. En skrift med goda exempel från försökskommunerna bör också tas fram i samråd med de involverade aktörerna.</P>
<P class="p134 ft3">Regeringen har vidare medfinansierat ett projekt som Rädda Barnen har initierat i Rosengård i Malmö. Projektet vänder sig till pojkar och syftar till att motverka utanförskap. Pojkarna får träning i att uttrycka sig genom olika kreativa uttrycksmedel såsom foto och musik. De utbildas också till mentorer för andra pojkar från samma område. De positiva erfarenheterna från projektet kan spridas till andra kommuner där liknande problematik förekommer.</P>
<P class="p45 ft28"><SPAN class="ft28">4.1.3</SPAN><SPAN class="ft37">Insatser för att stärka barnets rättigheter internationellt</SPAN></P>
<P class="p125 ft3">En viktig del i det strategiska arbetet med barnets rättigheter är det internationella samarbetet. I detta avsnitt redovisas regeringens insatser för att uppmärksamma barnets rättigheter inom ramen för ordförandeskapen i Europarådets ministerkommitté respektive Europeiska unionen (EU). Regeringen redogör också för Sveriges arbete med barnets rättigheter i det svenska utvecklingssamarbetet. Regeringens internationella insatser för att bekämpa våld mot barn redovisas även i avsnitt 4.3 samt i bilaga 1.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr15 td43"><SPAN class="p3 ft28">Sveriges ordförandeskap i Europarådet</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td43"><SPAN class="p3 ft3">Under Sveriges ordförandeskap i Europarådets ministerkommitté 2008</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">initierade regeringen ett arbete med att ta fram en strategi för rådets</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">program, Ett Europa för och med barn. En del i detta var den europeiska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td43"><SPAN class="p3 ft3">högnivåkonferensen, Bygg ett Europa för och med barn, som regeringen</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">och Europarådet anordnade i Stockholm hösten 2008 och där represen-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">tanter från över fyrtio länder deltog. Under konferensen lanserades den så</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td43"><SPAN class="p3 ft3">kallade Stockholmstrategin som syftar till att stärka barnets rättigheter i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">Europarådets medlemsländer. Strategin antogs i november 2008 och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">omfattar åren <NOBR>2009–2011.</NOBR> Den fokuserar på ett antal områden, bl.a. barns</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td43"><SPAN class="p3 ft3">rätt till delaktighet, bekämpande av våld och övergrepp mot barn samt</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td44"><SPAN class="p11 ft3">25</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_26">
<P class="p115 ft12">barns ställning inom rättsväsendet. Som ett led i detta arbete har reger- Prop. 2009/10:232 ingen medverkat i framtagandet av riktlinjer för att bekämpa våld mot</P>
<P class="p138 ft12">barn. Regeringen medverkar också i framtagandet av riktlinjer som syftar till att stödja medlemsstaterna i arbetet med att anpassa rättsväsendet utifrån barns situation och behov för att ge dem möjlighet till samma rättigheter som vuxna.</P>
<P class="p135 ft28">Sveriges ordförandeskap i EU</P>
<P class="p131 ft3">Under det svenska ordförandeskapet i EU, som pågick juli till december 2009, antogs det så kallade Stockholmsprogrammet för perioden 2010– 2014. Där slås fast att EU så snart som möjligt bör anslutas till Europakonventionen om skydd för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande friheterna. Barnets rättigheter ska beaktas och lyftas fram i det fortsatta arbetet, i synnerhet barn i särskilt utsatta situationer, såsom barn som utsätts för sexuell exploatering och ensamkommande flyktingbarn. Programmet uppmanar Europeiska kommissionen att identifiera de åtgärder som kan ge mervärde i unionens strävan att skydda och driva på barnets rättigheter. Det spanska ordförandeskapet ansvarar för utarbetande av en handlingsplan för att genomföra Stockholmsprogrammet.</P>
<P class="p132 ft3">Som ordförande i EU ledde också Sverige förhandlingarna kring den så kallade omnibusresolutionen om barnets rättigheter i FN:s generalförsamling som fokuserade på barns inflytande och deltagande. I samband med resolutionen arrangerade Sverige ett arrangemang om barns deltagande tillsammans med UNICEF. Resolutionen var en framgång och kunde antas med konsensus.</P>
<P class="p53 ft3">Vidare anordnade regeringen en högnivåkonferens inom ramen för den informella arbetsgruppen Permanent Intergovernmental Group Europe de l’Enfance. Konferensen ägde rum i samband med barnkonventionens 20- årsjubileum den 20 november 2009. Representanter från Europeiska kommissionen, Europarådet och FN samt ministrar, tjänstemän och experter från fler än 20 medlemsländer deltog. Under konferensen diskuterades bl.a. de utmaningar som fortfarande kvarstår för att förverkliga konventionen, däribland barns användning av nya kommunikationsteknologier och samhällets stöd till familjen. En dialog genomfördes också mellan svenska barn och EU- kommissionären för mänskliga rättigheter, den svenska socialministern samt den särskilda representant för arbetet mot våld mot barn som utsetts av FN:s generalsekreterare.</P>
<P class="p139 ft3">För att uppmärksamma våld mot barn anordnade regeringen i samarbete med Europeiska kommissionen ett möte med frivilligorganisationer från flera olika länder för att diskutera vilka insatser som krävs för att bekämpa våld mot barn. En rekommendation från mötet är att inrätta en företrädare för barnets rättigheter inom EU.</P>
<P class="p140 ft3">Under det svenska ordförandeskapet spreds också skriften Aldrig våld</P>
<P class="p141 ft12">– 30 år av svensk lagstiftning mot aga. Skriften beskriver de svenska erfarenheterna av det så kallade agaförbudet, se vidare avsnitt 4.3.</P>
<P class="p130 ft23">Lissabonfördraget trädde i kraft under det svenska ordförandeskapet. Barnets rättigheter stärks i och med fördraget, se avsnitt 3.3.</P>
<P class="p142 ft3">26</P>
</DIV>
<DIV id="page_27">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft28">Barns rätt i utvecklingssamarbetet</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">Barn och unga är en viktig målgrupp i det svenska utvecklingssamarbe-</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">tet. De står i centrum för regeringens arbete med att bekämpa fattigdom,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">skydda och främja respekten för de mänskliga rättigheterna och en rättvis</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och demokratisk samhällsutveckling. Inom ramen för utvecklingssamar-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">betet bidrar Sverige till genomförandet av barnkonventionen på landnivå</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">genom specifika barnrättsinsatser, beaktande av ett barnrättsperspektiv i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">andra insatser och genom den bilaterala dialogen. Sverige har bl.a. i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Colombia, Guatemala och Tanzania på ett strategiskt sätt fokuserat på</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">olika barnrättsfrågor i den bilaterala och multilaterala dialogen. Genom</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">samverkan med strategiska barnrättsaktörer, nationella organisationer</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och myndigheter på nationell nivå, vill Sverige bidra till att barns rättig-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">heter stärks i allmänhet och att rätten till trygghet och skydd, rätten till</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">hälsa och rätten till utbildning stärks i synnerhet. Regeringen har ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">omfattande stöd till organisationer som arbetar för barnets rättigheter i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">utvecklingsländer, däribland UNICEF, Rädda Barnen och Plan Sverige.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p126 ft15">4.2 Stöd i föräldraskapet</P>
<P class="p143 ft3">Utifrån barnkonventionen har varje barn rätt till trygga uppväxtvillkor och att få utvecklas i sin egen takt och utifrån sina egna förutsättningar. Föräldrarna har huvudansvaret för att tillgodose barnets behov och säkerställa de rättigheter som barnet har. Staten ska ge lämpligt bistånd till föräldrar och vårdnadshavare under barnets uppväxt.</P>
<P class="p144 ft12">Regeringen ser det som angeläget att föräldrar har möjlighet att få stöd i sitt föräldraskap och att detta stöd anpassas till de olika behov som familjer har och är tillgängligt för alla. Regeringen har därför antagit en nationell strategi för föräldrastöd och initierat insatser som på olika sätt ska stödja föräldrar i deras föräldraskap. Vidare har regeringen genomfört insatser inom den ekonomiska familjepolitiken.</P>
<P class="p145 ft28">En nationell strategi för föräldrastöd</P>
<P class="p146 ft3">Regeringens nationella strategi för föräldrastöd (S2009/2954/FH) syftar till att skapa möjligheter för föräldrar att få det stöd de behöver för att ge en god omsorg till sina barn. Strategin utgör en del av en långsiktig satsning för att främja psykisk hälsa och förebygga psykisk ohälsa bland barn och ungdomar, se vidare avsnitt 4.4.</P>
<P class="p137 ft3">Strategins övergripande mål är att alla föräldrar ska erbjudas föräldrastöd under barnets hela uppväxt. Det ska ske genom ökad samverkan mellan aktörer vars verksamhet riktar sig till föräldrar och genom fler hälsofrämjande arenor och mötesplatser för föräldrar. Vidare ska det ske genom fler aktörer som har utbildning i hälsofrämjande metoder och evidensbaserade föräldrastödsprogram. Strategin ska inspirera kommuner att utveckla stöd- och hjälpinsatser till föräldrar. Det ska vara frivilligt för föräldrar att delta och nyttja det stöd som erbjuds.</P>
<P class="p147 ft3">27</P>
</DIV>
<DIV id="page_28">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft28">Projekt för att utveckla föräldrastödet på kommunal nivå</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p11 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">I enlighet med den nationella strategin för föräldrastöd har Statens folk-</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">hälsoinstitut (FHI) fått i uppdrag att fördela stimulansbidrag till projekt</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">som ska utveckla föräldrastödet. Försöksverksamheten består av tio pro-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">jekt och ska pågå t.o.m. den 31 december 2011. I projekten samverkar</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">kommuner med bl.a. forskningsinstitutioner, landsting, länsstyrelser,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">idéburna organisationer och studieförbund. Samtliga projekt syftar till att</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">erbjuda sammanhållna föräldragrupper under barnens uppväxttid och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">bidra till att ge föräldrar kunskap om barns hälsa och utveckling. Vidare</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ska projekten hjälpa föräldrar i sin parrelation samt öka antalet mötes-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">platser för föräldrar för att stärka deras sociala nätverk. Projekten ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rikta sig till alla föräldrar och omfatta olika åldersgrupper av barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p10 ft3">I uppdraget ingår också att FHI ska utveckla ett dialogforum för kom-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">muner och idéburna organisationer kring föräldrastöd. Vidare ska FHI i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">samarbete med Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) skapa en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">webbplats som ger möjligheter till öppna jämförelser avseende föräldra-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">stöd. FHI kommer att lämna en första rapport om medlens användning</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">till regeringen den 30 juni 2010 och avser att lämna en slutrapport den 15</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">juni 2012. Slutrapporten omfattar även en uppföljning av den nationella</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">strategin.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Med utgångspunkt i erfarenheterna från det första året har regeringen i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">april 2010 uppdragit åt FHI att fördela ytterligare stimulansbidrag till ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">urval kommuner. FHI ska prioritera projekt som bl.a. är inriktade på</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">utvärdering av vanligt förekommande föräldrastödsmetoder och utvärde-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ring av olika strukturer för föräldrastöd på regional och lokal nivå. För-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">söksverksamheten ska pågå t.o.m. 2013 och uppdraget ska slutredovisas i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">juni 2014.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft28">Stöd till föräldrar på Internet</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Om föräldrar får stöd i krisartade situationer kan det förhindra att barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">utsätts för våld eller kränks på andra sätt. Regeringen har gett organisa-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">tionen Barnens rätt i samhället (BRIS) ekonomiskt stöd för att ta fram en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">interaktiv webbplats som ska ge råd och stöd till föräldrar och andra</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">vuxna i frågor som rör barn. Syftet är att föräldrar snabbt ska kunna få</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rådgivning och hjälp, t.ex. vid konflikter med barnet eller om barnet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">utsätts för mobbning. Webbplatsen Barnperspektivet.se har nyligen lan-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">serats. Avsikten är att webbplatsen ska komplettera BRIS Vuxentelefon –</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">om barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft28">Stöd till unga föräldrar</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Ungdomsstyrelsen har haft i uppdrag att genomföra utbildningsinsatser</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">för att öka kunskapen bland professionella som möter unga föräldrar om</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">hur dessa kan stödjas i sitt återinträde i utbildning eller på arbetsmarkna-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">den. I uppdraget har även ingått kunskapsinsamling och metodutveckling</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">på området. Ungdomsstyrelsen har genomfört konferenser i syfte att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">skapa möjligheter till nya samverkansformer och har i samband med</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">dessa presenterat en intervjustudie med unga föräldrar. Vidare har Ung-</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr20 td25"><SPAN class="p11 ft3">28</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr29 td42"><SPAN class="p3 ft41"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_29">
<P class="p81 ft12">domsstyrelsen tagit fram informationsfoldern Du som är ung och föräl- Prop. 2009/10:232 der. Den beskriver de möjligheter och rättigheter man har som ung föräl-</P>
<P class="p46 ft3">der och vart man kan vända sig med sina frågor.</P>
<P class="p148 ft28">Nationell webbplats för föräldrastöd och barnsjukvård</P>
<P class="p146 ft3">Regeringen har 2009 beslutat om att medel ska utbetalas till Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) att användas för att etablera en nationellt kvalitetssäkrad webbplats för universellt förebyggande föräldrastöd och barnsjukvård. Webbplatsen erbjuder samlad information och rådgivning om förebyggande och föräldrastödjande insatser samt barnsjukvård, och ser barnet ur ett helhetsperspektiv med utgångspunkt i barnkonventionen – barndom, uppväxt, utbildning, hälsa och sjukvård. Den 1 mars 2010 övertog det landstingsägda bolaget Inera AB den tidigare privatdrivna webbplatsen Growingpeople.se. Webbplatsen har införlivats i och kompletterar 1177.se, landstingens och regionernas gemensamma webbplats för råd om vård och hälsa.</P>
<P class="p149 ft28">Vägledningar, rekommendationer och kunskapsöversikter</P>
<P class="p146 ft12">Socialstyrelsen har fått i uppdrag att se till att vägledningar, rekommendationer och kunskapsöversikter för <NOBR>förlossnings-,</NOBR> <NOBR>nyföddhets-,</NOBR> barn- och skolhälsovård/elevhälsa finns utarbetade, görs tillgängliga och hålls uppdaterade.</P>
<P class="p135 ft28">Insatser inom den ekonomiska familjepolitiken</P>
<P class="p146 ft3">För att uppmärksamma barnrättsperspektivet i den ekonomiska familjepolitiken har regeringen tillsammans med Barnombudsmannen genomfört en konferens i september 2009 om barnets rätt i familjen. Konferensen vände sig till alla som arbetar med barn och unga och tog upp det lilla barnets rättigheter, det moderna föräldraskapet och hur det påverkar barnets situation samt skyddsfaktorer för barn i riskmiljöer. Barnombudsmannen presenterade tre kortfilmer som tydliggör att barn har särskilda rättigheter som rör familjelivet. En rapport med de viktigaste kunskaperna och slutsatserna från konferensen togs också fram.</P>
<P class="p150 ft12">Regeringen har genomfört ett antal reformer inom den ekonomiska familjepolitiken för att förbättra förutsättningarna för ett aktivt och jämlikt ansvar för föräldraskapet och bidra till trygga och utvecklande uppväxtförhållanden för barn.</P>
<P class="p133 ft3">Ett vårdnadsbidrag har införts som ger föräldrar ökade möjligheter att vara hemma och vårda sina barn under den period då barnet är mellan ett och tre år. Vårdnadsbidraget är ett komplement till den offentligt finansierade förskoleverksamheten. Reformen om vårdnadsbidraget kommer att följas upp av SCB hösten 2010 samt våren 2011.</P>
<P class="p133 ft12">Vidare har regeringen infört en jämställdhetsbonus som ger föräldrar bättre ekonomiska möjligheter och incitament till att fördela föräldraledigheten mer jämlikt. Jämställdhetsbonusen syftar också till att förbättra förutsättningarna för ökad jämställdhet på arbetsmarknaden.</P>
<P class="p121 ft3">29</P>
</DIV>
<DIV id="page_30">
<P class="p51 ft12">Regeringen har även tillsatt en utredning om ekonomi och föräldra- Prop. 2009/10:232 samarbete vid särlevnad (dir. 2009:56). Utredaren ska analysera hur reg-</P>
<P class="p116 ft3">lerna om ekonomiskt stöd till barnfamiljer påverkar särlevande föräldrars beslut om vårdnad, boende, umgänge samt fördelning av försörjningsansvar för det gemensamma barnet. Utredaren ska vid behov föreslå förbättringsåtgärder, regelförändringar och andra åtgärder som kan underlätta och uppmuntra samarbete mellan föräldrar som inte lever tillsammans. Uppdraget ska redovisas senast den 31 december 2010.</P>
<P class="p54 ft3">Vidare har SCB fått i uppdrag att under 2009 och 2010 genomföra en enkät- och registerstudie om jämställt föräldraskap riktad till föräldrar. Syftet är att få ytterligare kunskap om hur föräldrar upplever fördelningen av tid mellan arbete och omsorg om sina barn. Genom enkätstudien vill regeringen få ökad kunskap om föräldrars möjligheter att fatta självständiga beslut kring barn och arbete och hur man värderar de konsekvenser som besluten ger.</P>
<P class="p151 ft15"><SPAN class="ft15">4.3</SPAN><SPAN class="ft24">Bekämpa våld mot barn</SPAN></P>
<P class="p152 ft3">Regeringen har under 2009 uppmärksammat att den svenska lagstiftningen om förbud mot kroppslig bestraffning och kränkande behandling av barn har funnits i 30 år. Tillsammans med Rädda Barnen har en skrift om de svenska erfarenheterna av det så kallade agaförbudet tagits fram, Aldrig våld – 30 år av svensk lagstiftning mot aga (S2009.029).</P>
<P class="p43 ft3">Även om förekomsten av kroppslig bestraffning och kränkande behandling har minskat förekommer det fortfarande våld mot barn i olika sammanhang. Barn kan utsättas för våld av föräldrar, andra vuxna eller av andra barn. I enlighet med barnkonventionen ska barnet skyddas mot alla former av fysiskt eller psykiskt våld, skada eller övergrepp, vanvård eller försumlig behandling, misshandel eller utnyttjande innefattande sexuella övergrepp (artikel 19).</P>
<P class="p53 ft3">Regeringen har tagit fram en samlad bild av genomförda och pågående insatser under mandatperioden för att bekämpa våld mot barn. Den samlade bilden redovisas i bilaga 1. En sammanfattning lämnas i nedanstående avsnitt.</P>
<P class="p52 ft12">En uppföljning av de åtgärder som regeringen har genomfört för att bekämpa sexuell exploatering av barn utifrån den nationella handlingsplanen 2007 redovisas i bilaga 2.</P>
<P class="p130 ft23">Regeringen anser att det finns behov av ytterligare åtgärder för att bekämpa våld mot barn, se vidare kapitel 5.</P>
<P class="p153 ft42">Sammanfattning av regeringens samlade bild av insatser under mandatperioden för att bekämpa våld mot barn</P>
<P class="p154 ft3">Den samlade bilden av regeringens insatser under mandatperioden för att bekämpa våld mot barn redovisas utifrån ett antal områden. Det handlar om samverkan, förebyggande åtgärder, stöd och skydd, barns rätt att komma till tals och få information, kompetensutveckling för berörda yrkesgrupper, kartläggning, uppföljning och utvärdering samt internationellt arbete för att bekämpa våld mot barn.</P>
<P class="p155 ft3">30</P>
</DIV>
<DIV id="page_31">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16">
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft4">Samverkan</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p11 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har haft ett ökat fokus på att stärka samverkan mellan aktörer</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">för att bekämpa våld mot barn. Regeringen har bl.a. gett stöd till samver-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">kan på lokal nivå mellan skola, polis, socialtjänst samt barn- och ung-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">domspsykiatrin. Barnahusen är ett exempel på samverkan mellan olika</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">aktörer när brott mot barn utreds. Länsstyrelserna har vidare haft i upp-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">drag att initiera och stödja samordningsinsatser och lokal samverkan för</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">kvinnofrid och för barn som bevittnat våld.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Förebyggande åtgärder</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Det förebyggande arbetet behöver stärkas och regeringen har därför bl.a.</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">presenterat en nationell strategi för föräldrastöd samt vidtagit åtgärder för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">att stimulera förebyggande arbete för barn i familjer där våld eller över-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">grepp mellan vuxna förekommer. Statens Folkhälsoinstitut har fått i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">uppdrag att i samverkan med Socialstyrelsen kartlägga det förebyggande</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">arbetet i kommunerna som vänder sig till barn och unga som riskerar att</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">fara illa. Vidare har Karolinska universitetssjukhuset beviljats medel för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">att i samarbete med Stockholms läns landsting, driva ett pilotprojekt för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">att förebygga våld mot spädbarn och öka kunskapen om så kallad <SPAN class="ft4">shaken</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft4">baby syndrome.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Ett annat exempel på förebyggande arbete är projektet Surfa Lugnt</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">som samordnar ett nationellt initiativ från den privata sektorn med mål-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sättningen att höja vuxnas kunskaper om barns och ungas vardag på</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Internet. Vidare driver Medierådet fortsatt en <NOBR>EU-finansierad</NOBR> kampanj,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">Det unga Internet, för säkrare användning av Internet bland barn och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">unga.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Regeringen har också gett länsstyrelserna i uppdrag att lämna stöd till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">insatser som avser förebyggande arbete mot hedersrelaterat våld och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">förtryck.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Olika former av våld förekommer också i skolan varför Statens skol-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">verk har haft i uppdrag att ta fram stödmaterial till skolorna om hur man</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">kan arbeta brottsförebyggande med fokus på det grövre våldet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Stöd och skydd</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Lagstiftningen har förstärkts inom en rad olika områden såsom straff-</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">skärpning för allvarliga våldsbrott, en effektivare bekämpning av barn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">pornografibrott, ökat stöd och skydd för barn som bevittnar våld och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">tydligare krav på riskbedömningar i samband med mål om vårdnad,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">boende och umgänge.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p10 ft3">Regeringen har tagit initiativ till att ytterligare öka säkerheten för barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och unga på Internet. Den 1 juli 2009 infördes ett nytt brott i brottsbalken</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">– kontakt med barn i sexuellt syfte.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p10 ft3">Flera initiativ har också tagits för att stärka stödet och skyddet för barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">inom socialtjänsten. Barnskyddsutredningen lämnade i juli 2009 sitt</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">betänkande Lag om stöd och skydd för barn och unga (SOU 2009:68).</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">Utredningen föreslår en lag med bestämmelser om stöd och skydd för</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">barn och unga (LBU). En sammanslagning av bestämmelserna i social-</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr20 td25"><SPAN class="p11 ft3">31</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr29 td42"><SPAN class="p3 ft41"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_32">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">tjänstlagen (SoL) och lagen med särskilda bestämmelser om vård av</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p11 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">unga (LVU) till en lag bidrar till att sätta fokus på utsatta barn och deras</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rätt till stöd och skydd. Betänkandet har remissbehandlats och bereds för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">närvarande i Regeringskansliet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Barns rätt att komma till tals och få information</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Barnets möjligheter att komma till tals samt att få information i frågor</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">som rör dem har stärkts. Tillsynen inom socialtjänsten har tillförts ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">barnperspektiv bl.a. genom att samtal ska föras med barn och unga i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">samband med tillsynsbesök på hem för vård eller boende (HVB) samt</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">institutioner som drivs av Statens institutionsstyrelse. Vidare ska barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och unga som placeras utanför det egna hemmet få information om sina</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">rättigheter och vart de kan vända sig med synpunkter på den vård som</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ges.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Enligt ett förslag från regeringen ska socialtjänsten få möjlighet att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">samtala med barn utan vårdnadshavarens samtycke i s.k. barnavårds-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">utredningar. Barnets rätt till information har också stärkts både inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">socialtjänsten och i hälso- och sjukvården.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Kompetensutveckling för berörda yrkesgrupper</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Insatser för att öka kompetensen inom olika yrkesgrupper kring olika</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">former av våld mot barn har vidtagits. Rikspolisstyrelsen har haft i upp-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">drag att säkerställa att all personal som utreder ärenden där barn utsatts</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">för brott genomgår anpassad utbildning. Vidare har regeringen tagit initi-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ativ till spridning av kunskap om bl.a. sexuell exploatering av barn till</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">personal inom domstolsväsendet och andra relevanta yrkesgrupper. Det</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">har också tagits fram utbildningsprogram för bättre bemötande av sexu-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">albrottsoffer, riktat till personal inom Polisen, Åklagarmyndigheten och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">domstolarna. Insatser har också genomförts för att inom domstolsvä-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sendet höja kunskapen om barns utveckling, behov och rättigheter.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p10 ft3">Regeringen har genomfört insatser för att öka kompetensen hos polisen</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">för att förebygga och utreda mäns våld mot kvinnor och barn samt he-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">dersrelaterat våld och förtryck. Länsstyrelserna och Ungdomsstyrelsen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">utför även omfattande utbildningsinsatser till olika yrkesgrupper inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">t.ex. socialtjänst och skolan om hedersrelaterat våld och förtryck. Stöd</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ges också till skyddade boenden för ungdomar som utsätts för heders-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">relaterat våld och förtryck.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Vidare har Statens skolverk bl.a. fått i uppdrag att främja, stärka och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sprida kunskap om skolans värdegrund samt att utforma en utbildnings-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">satsning om forskningsbaserade åtgärdsprogram mot mobbning. Myn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">digheten ska också utbilda skolledare om hedersrelaterat våld och för-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">tryck.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Kartläggning, uppföljning och utvärdering</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Återkommande kartläggningar av våld mot barn är viktiga för att över tid</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">kunna följa utvecklingen och därmed bedöma behovet av insatser. Stif-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">telsen Allmänna Barnhuset och Karlstads universitet har på uppdrag av</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p11 ft3">32</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_33">
<P class="p81 ft12">regeringen genomfört en nationell studie av barnuppfostran och barn- Prop. 2009/10:232 misshandel under 2006. Liknande studier har genomförts sedan 1980. På</P>
<P class="p123 ft12">uppdrag av regeringen har också kartläggningar om bl.a. förekomsten av arrangerade äktenskap mot en parts vilja genomförts.</P>
<P class="p133 ft3">Att utvärdera effekten av genomförda insatser och åtgärder utgör en viktig grund för fortsatta åtgärder. Regeringen har tillsatt en utredning för att utvärdera tillämpningen av 2005 års sexualbrottsreform.</P>
<P class="p133 ft12">Länsstyrelserna och Socialstyrelsen har haft i uppdrag att genomföra en förstärkt tillsyn av socialtjänstens arbete med våldsutsatta kvinnor och barn som bevittnat våld. Socialstyrelsen har också fått i uppdrag att göra en utvärdering av metoder och arbetssätt inom socialtjänsten för barn som bevittnat våld. Brottsoffermyndigheten ska vidare till regeringen redovisa erfarenheter från hanteringen av brottsskadeersättning till barn som bevittnat våld.</P>
<P class="p156 ft4">Internationellt arbete</P>
<P class="p125 ft3">Regeringen har tagit initiativ internationellt för att bekämpa våld mot barn. Sverige har länge varit pådrivande inom Förenta Nationerna (FN) för att uppmärksamma barns utsatthet och öka efterlevnaden av deras rättigheter. Sverige har bidragit till finansieringen av en världsomspännande studie om våld mot barn. Studien genomfördes genom omfattande globala konsultationer där även barn och ungdomar deltog och presenterades 2006. Den innehåller tolv övergripande rekommendationer, bl.a. att inrätta en särskild representant för förebyggande av våld mot barn. En sådan funktion inrättades 2009 och Sverige bidrar ekonomiskt till denna. Den särskilda representanten har bl.a. i uppgift att arbeta mot alla former av våld mot barn, fungera som en katalysator för staters och det civila samhällets arbete och verka för att hålla frågan om våld mot barn högt på den internationella dagordningen.</P>
<P class="p134 ft3">Under Sveriges ordförandeskap i Europarådets ministerkommitté 2008 lyftes barnets rättigheter särskilt fram och resulterade bl.a. i Stockholmsstrategin för ett barnvänligare Europa. Ett av de fem områdena i strategin är samarbete mellan europeiska länder för att motverka alla typer av våld mot barn. Europarådet kommer bl.a. att fokusera på att genomföra och följa upp FN:s studie om våld mot barn och har skapat ett nätverk med s.k. Focal Points on Children’s Rights and Violence against Children. I november 2009 antog Europarådets ministerkommitté Guidelines on Integrated National Strategies for the Protection of Children against Violence.</P>
<P class="p45 ft15"><SPAN class="ft15">4.4</SPAN><SPAN class="ft43">Främja barns psykiska hälsa</SPAN></P>
<P class="p143 ft12">Barn har enligt barnkonventionen rätt till bästa uppnåeliga hälsa och till sjukvård och rehabilitering. Förutsättningarna för en god hälsa grundläggs i barndomen, och därför måste de barn och unga som drabbas eller riskerar att drabbas av psykisk ohälsa identifieras och få hjälp så tidigt som möjligt. Socialstyrelsens Folkhälsorapport 2009 visar att medan den</P>
<P class="p157 ft3">33</P>
</DIV>
<DIV id="page_34">
<P class="p115 ft12">psykiska ohälsan minskar bland den vuxna befolkningen, ökar den hos Prop. 2009/10:232 barn och unga.</P>
<P class="p52 ft3">Föräldrars möjligheter att stödja sina barn under hela uppväxttiden liksom insatser inom barnhälsovård, förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg och skola är viktiga faktorer för att förebygga och motverka psykisk ohälsa bland barn och unga. Regeringen har därför vidtagit åtgärder inom dessa områden som redovisas dels i detta avsnitt, dels i avsnitt 4.2. Re- geringen har också genomfört insatser för att stärka barnets rätt inom hälso- och sjukvården. Vidare har regeringen genomfört eller ekonomiskt bidragit till olika hälsofrämjande insatser riktade till barn och unga samt tagit initiativ till insatser för att öka kunskapen om barns psykiska ohälsa.</P>
<P class="p149 ft28">Insatser för att stärka barnets rätt inom hälso- och sjukvården</P>
<P class="p129 ft23">För att stärka barnets rätt inom hälso- och sjukvården har regeringen tagit initiativ till insatser inom flera områden.</P>
<P class="p135 ft4">Barns och ungas rätt till information, råd och stöd</P>
<P class="p131 ft3">Hälso- och sjukvården och dess personal är sedan den 1 januari 2010 skyldiga att särskilt beakta barns behov av information, råd och stöd om barnets förälder eller någon annan vuxen som barnet varaktigt bor tillsammans med har en psykisk sjukdom eller en psykisk funktionsnedsättning, en allvarlig fysisk sjukdom eller skada eller är missbrukare av alkohol eller annat beroendeframkallande medel (prop. 2008/09:193). Detsamma gäller om barnets förälder eller någon annan vuxen som barnet varaktigt bor tillsammans med oväntat avlider.</P>
<P class="p132 ft12">Inom ramen för psykiatrisatsningen har regeringen initierat ett nationellt projekt för att utbilda psykiatrins och primärvårdens personal i Beardslees familjeinterventionsmetod för målgruppen barn till föräldrar med psykisk sjukdom. Metoden är ett instrument för att arbeta enligt de nya bestämmelserna om att särskilt beakta barns behov av information, råd och stöd. Projektets verksamhet slutredovisades i januari 2010.</P>
<P class="p145 ft4">Hälso- och sjukvård åt asylsökande m.fl.</P>
<P class="p131 ft3">En särskild utredare ska lämna förslag på hur den reglering som avser hälso- och sjukvård åt asylsökande, personer som håller sig undan verkställighet av ett beslut om avvisning eller utvisning samt personer som befinner sig i Sverige utan att ha ansökt om nödvändiga tillstånd för att vistas här kan göras mer ändamålsenlig än i dag. Vidare ska utredaren, mot bakgrund av Sveriges internationella åtaganden, överväga och lämna förslag på hur en utvidgad skyldighet för landstingen att erbjuda subventionerad hälso- och sjukvård åt de berörda grupperna kan utformas i förhållande till nuvarande reglering. Utredaren ska fästa särskild vikt vid barns behov. Uppdraget ska redovisas senast den 31 maj 2011.</P>
<P class="p158 ft3">34</P>
</DIV>
<DIV id="page_35">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16">
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft4">Betalningsansvar för barns vårdavgifter inom hälso- och sjukvården</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p11 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen anser att barns skuldsättning på alla sätt bör motverkas. Den</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">1 juni 2010 infördes det därför en reglering som innebär att vårdavgifter</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">för patienter under 18 år ska betalas av patientens förmyndare (prop.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">2009/10:88 bet. 2009/10:SoU9, rskr. 2009/10:94). Beslutet gäller avgifter</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">inom hälso- och sjukvården och tandvården. Även avgift för uteblivet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">avtalat besök ska betalas av förmyndaren. Om det finns särskilda skäl får</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">avgiften tas ut av den underårige.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft28">Insatser för att främja barns psykiska hälsa</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Det är enligt regeringen av stor vikt att barn som drabbas eller riskerar att</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">drabbas av psykisk ohälsa får hjälp i ett tidigt skede, att stödet till dem är</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">effektivt och samordnat samt att det utgår från det enskilda barnets be-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">hov. Det är också angeläget att barn och unga har kanaler för att få råd</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">och stöd i frågor som rör deras hälsa och välbefinnande.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Förbättrad tillgång till barn- och ungdomspsykiatrin</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen och Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) har i februari</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">2009 ingått en överenskommelse om en långsiktig satsning på förstärkt</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">vårdgaranti <NOBR>2009–2011.</NOBR> Målet med denna satsning är att öka tillgänglig-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">heten inom den specialiserade barn- och ungdomspsykiatrin. Alla lands-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ting ska inom den specialiserade barn- och ungdomspsykiatrin senast</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">under 2011 kunna erbjuda tid för bedömning inom högst 30 dagar. Där-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">efter ska beslut om fördjupad utredning/behandling göras inom högst 30</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">dagar.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Den första mätningen av tillgängligheten till barn- och ungdomspsyki-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">atrin presenterades i december 2009 och visar att tillgängligheten har</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">förbättrats markant under 2009 och att ca 1 000 färre barn väntade på tid</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">för besök i slutet av året, jämfört med i början av året innan överenskom-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">melsen träffades. Alla landsting utom ett har klarat kravet på besök inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">högst 30 dagar. Vidare har alla landsting utom två klarat kravet på utred-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ning/behandling. Regeringen och SKL har i december 2009 träffat en ny</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">överenskommelse om den förstärkta vårdgarantin där kraven på lands-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">tingen skärpts ytterligare.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Regeringen och SKL har också ingått en överenskommelse för ett fort-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">satt förändringsarbete inom första linjens vård och omsorg för barn och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ungdomar med psykisk ohälsa och psykiska sjukdomar. En förutsättning</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">för arbetet är en väl fungerande samverkan mellan exempelvis barnhäl-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sovård, ungdomsmottagningar, primärvård, habiliteringverksamhet,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">skolhälsovård och socialtjänst. Arbetet omfattar ett antal modellområden</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">bestående av landsting och kommuner. Under 2009 har berörda verk-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">samheter och hälsofrämjande insatser inom dessa kartlagts. Analysen har</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">omfattat bl.a. förskola, skola, socialtjänst, hälso- och sjukvård. SKL har</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">utvecklat webbaserade analysverktyg som kan användas för kartlägg-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ningen och för att jämföra och dra slutsatser om den samverkan som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">utvecklas inom modellområdena.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td42"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr27 td25"><SPAN class="p11 ft3">35</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_36">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16">
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft4">Virtuell ungdomsmottagning</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p11 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">Den webbaserade ungdomsmottagningen UMO.se har tagits fram av</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Sjukvårdsrådgivningen SVR AB på uppdrag av regeringen och drivs av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">landstingen. Den är framtagen i samarbete med målgruppen, dvs. barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och unga i åldrarna <NOBR>13–25</NOBR> år. En virtuell ungdomsmottagning har enligt</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">regeringen stor potential att ge ungdomar i Sverige, oavsett bostadsort,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">en möjlighet till rådgivning kring sexuell och reproduktiv hälsa samt</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">kring relationer och psykisk hälsa. Den möjlighet till anonymitet, som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Internetbaserad rådgivning ger, kan också bidra till att tjänsten når grup-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">per som inte annars vänder sig till ungdomsmottagningen. Förutom att</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">göra det lättare för ungdomar att hitta relevant, aktuell och kvalitetssäk-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rad information om sex, hälsa och relationer erbjuder UMO.se även en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">frågetjänst där barn och unga anonymt kan ställa frågor och få personliga</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">svar från ungdomsmottagningarnas yrkesgrupper. Webbplatsen lansera-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">des i november 2008 och har hittills haft över en miljon unika besökare.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft28">Insatser för ökad kunskap om barns psykiska hälsa</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Det är enligt regeringen viktigt att få en heltäckande bild av barns och</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ungas psykiska hälsa och samtidigt underlätta för kommuner att bedriva</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ett kunskapsbaserat och effektivt folkhälsoarbete. Regeringen har därför</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">tagit initiativ till ett antal åtgärder.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Nationell kartläggning av barns och ungas psykiska hälsa</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Statistiska Centralbyrån (SCB) har på uppdrag av regeringen genomfört</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">en rikstäckande kartläggning bland elever i årskurserna 6 och 9 av deras</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">psykiska hälsa. I kartläggningen görs jämförelser på <NOBR>skol-,</NOBR> kommunal</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och länsnivå i förhållande till landet i dess helhet. De första resultaten av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">denna kartläggning redovisades i mars 2010 på Statens folkhälsoinstituts</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">hemsida (www.fhi.se/barnstudie) för skolor och kommuner i form av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">diagram och tabeller, som ger möjligheter till jämförelser inom och mel-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">lan kommuner. En rapport som beskriver resultaten i hela studien på</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">nationell nivå kommer att färdigställas under 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Kunskap om effektiva hälsofrämjande åtgärder för barn och unga</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Statens folkhälsoinstitut (FHI) har i juni 2008 fördelat medel till sex</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">kommuner som i samarbete med lärosäten ska stärka och utveckla det</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">sektorsövergripande hälsofrämjande arbetet på lokal nivå. Arbetet ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">vila på vetenskaplig grund och syfta till att främja barns psykiska och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">fysiska hälsa. Det ska också bidra till kunskap om effektiva hälsofräm-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">jande åtgärder samt kostnadseffektiva samverkansformer på lokal nivå.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">FHI redovisar årligen under perioden <NOBR>2009–2011</NOBR> hur medlen har an-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">vänts, hur de enskilda kommunernas arbete bedrivs och vilka resultat</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">som har uppnåtts.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr30 td42"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr30 td25"><SPAN class="p11 ft3">36</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_37">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16">
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft4">Nationellt utvecklingscentrum för tidiga insatser till barn och unga</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p11 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">Socialstyrelsen har på regeringens uppdrag inrättat ett nationellt utveck-</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">lingscentrum <NOBR>(UPP-centrum)</NOBR> för tidiga insatser till barn och unga som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">löper risk att drabbas av svårare psykisk ohälsa. Centrumet har bl.a. in-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">venterat metoder som används av bl.a. skolhälsovården, socialtjänsten,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ungdomsmottagningar och barnhabilitering för att upptäcka allvarlig</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">psykisk ohälsa hos barn och unga. Vidare har man initierat utvärderingar</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">av vanligt förekommande metoder som t.ex. föräldrastödsprogram och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Komet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p10 ft3">Regeringen har i december 2009 beslutat om fortsatt stöd till UPP-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">centrum under 2010 och även aviserat stöd för 2011. Enligt det nya upp-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">draget ska <NOBR>UPP-centrum</NOBR> även presentera det aktuella kunskapsläget,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">utifrån vetenskap och beprövad erfarenhet. Det kan göras på regionala</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">konferenser, via hemsidor, filmer eller på annat sätt. Presentationerna ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">anpassas för att, om så bedöms lämpligt, kunna vara en del i den kun-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">skapsportal som Socialstyrelsen har fått regeringens uppdrag att inrätta.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3"><NOBR>UPP-centrums</NOBR> verksamhet ska fr.o.m. 2012 ingå i Socialstyrelsens ordi-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">narie verksamhet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr31 td42"><SPAN class="p3 ft4">Analys av hälsosituationen för homosexuella och bisexuella ungdomar</SPAN> </TD>
<TD class="tr31 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft4">samt unga transpersoner</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">Ungdomsstyrelsen har på uppdrag av regeringen genomfört en fördjupad</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">analys av hälsosituationen för homosexuella och bisexuella ungdomar</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">samt för unga transpersoner (unga <NOBR>HBT-personer).</NOBR> Bakgrunden är att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">flera tidigare rapporter pekat på en särskilt oroande utveckling av både</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">den psykiska och fysiska hälsan hos unga <NOBR>HBT-personer.</NOBR> Detta i jämfö-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">relse med både vuxna <NOBR>HBT-personer</NOBR> och med heterosexuella ungdomar.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Ungdomsstyrelsens utredning visar att många unga <NOBR>HBT-personer</NOBR> upple-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ver osynliggörande, diskriminering, mobbning och hot om våld, vilket</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">påverkar deras hälsa negativt. En stor andel anger också att de utsätts för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">detta på platser som borde vara trygga för dem, såsom i skolan och i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">hemmet. Rapporten bereds för närvarande i Regeringskansliet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft28">Insatser för att förebygga ohälsa bland elever</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">I regeringens proposition Den nya skollagen – för kunskap, valfrihet och</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">trygghet (2009/10:165) föreslår regeringen att det för eleverna i förskole-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">klassen, grundskolan, grundsärskolan, sameskolan, specialskolan, gym-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">nasieskolan och gymnasiesärskolan ska finns en samlad elevhälsa.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Elevhälsan ska omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">specialpedagogiska insatser. För dessa insatser ska eleverna ha tillgång</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">till skolläkare, skolsköterska, psykolog och kurator. Det ska också finnas</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">tillgång till sådan kompetens att elevernas behov av specialpedagogiska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">insatser kan tillgodoses. Regeringen avser att tillföra kommunsektorn</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">medel för den förstärkta elevhälsan. Lagförslaget träder i kraft den 1 juli</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">2011.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Vidare har regeringen tillsatt en delegation för jämställdhet i skolan</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">(U2008:08) som bl.a. ska kartlägga flickors och pojkars studievanor och</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr9 td25"><SPAN class="p11 ft3">37</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr32 td42"><SPAN class="p3 ft44"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_38">
<P class="p115 ft12">undersöka skolarbetets inverkan på deras psykosociala hälsa. Delegatio- Prop. 2009/10:232 nen ska redovisa uppdraget senast den 1 november 2010. Regeringen har</P>
<P class="p116 ft12">även gett Statens skolverk i uppdrag att genomföra insatser för att främja jämställdhet inom skolan. I uppdraget ingår bl.a. att ge stöd till elevhälsan för att förebygga psykisk ohälsa samt utforma utbildningsinsatser om könsroller, hederstraditioner samt sex- och samlevnadsundervisning. Uppdraget ska redovisas senast den 31 december 2010.</P>
<P class="p159 ft14"><SPAN class="ft1">5</SPAN><SPAN class="ft45">Regeringens barnrättspolitik – prioriteringar och initiativ</SPAN></P>
<P class="p160 ft15"><SPAN class="ft15">5.1</SPAN><SPAN class="ft24">Inledning</SPAN></P>
<P class="p42 ft3">Regeringen presenterar i denna proposition ett förslag till strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverige. Strategin är långsiktig och vänder sig till riksdag, regering, statliga myndigheter, landsting och kommuner. Principerna i strategin uttrycker grundläggande förutsättningar för att barnets rättigheter ska kunna stärkas i Sverige.</P>
<P class="p44 ft3">Strategin kommer att vara utgångspunkt för de åtgärder som regeringen genomför inom barnrättspolitiken. Regeringen har de senaste åren särskilt prioriterat vissa områden som även fortsättningsvis är betydelsefulla för att stärka barnets rättigheter och öka barnkonventionens genomslag i samhället. Det är det strategiska arbetet med att genomföra barnkonventionen, stöd i föräldraskapet, bekämpande av våld mot barn och främjande av barns psykiska hälsa. Förutom dessa områden är också de reformer som regeringen genomför inom utbildningsområdet betydelsefulla ur ett barnrättsperspektiv. Dessa prioriterade områden har också tydlig koppling till strategin.</P>
<P class="p53 ft3">Regeringen redogör i denna proposition för genomförda insatser och reformer inom de prioriterade områdena. Regeringen har också tagit initiativ till insatser inom dessa områden som har betydelse för barnets rättigheter, bl.a. ett uppföljningssystem för att följa barns levnadsvillkor, en nationell strategi för föräldrastöd och förstärkt lagstiftning för att förebygga och motverka våld mot barn. Här kan också nämnas flera initiativ som har tagits inom hälso- och sjukvården. Det gäller bl.a. ökad tillgänglighet till vård för barn som drabbas av psykisk ohälsa samt stärkt rätt till information och stöd när exempelvis en förälder har en psykisk sjukdom. Regeringen har också tillsatt en särskild utredare som ska lämna förslag rörande hälso- och sjukvård för asylsökande m.fl. och där barnets behov ska beaktas särskilt. Vidare har regeringen inom utbildningsområdet lämnat ett förslag till ny skollag som har beslutats av riksdagen och som kommer ha betydelse för att tillgodose barnets rättigheter.</P>
<P class="p139 ft3">Utifrån förslaget till strategi presenterar regeringen i detta kapitel prioriteringar och initiativ inom barnrättspolitiken. De har också bäring på de områden som regeringen särskilt prioriterar utifrån ett barnrättsperspektiv. Som underlag finns också det förslag till strategi för kunskapsutveckling om barnets rättigheter som Barnombudsmannen har tagit fram (S/2009/4231/SF).</P>
<P class="p155 ft3">38</P>
</DIV>
<DIV id="page_39">
<P class="p122 ft12">Regeringen kommer fortlöpande att se över prioriteringar och behov av Prop. 2009/10:232 insatser inom barnrättspolitiken. De dialoger som regeringen inlett med frivilligorganisationer och andra berörda aktörer och som tar sin ut-</P>
<P class="p123 ft3">gångspunkt i Barnrättskommitténs rekommendationer (se vidare nedan) är i det sammanhanget särskilt viktiga, liksom den kunskap om barns levnadsvillkor som det nya uppföljningssystemet för barnrättspolitiken kommer att ge (se vidare nedan).</P>
<P class="p133 ft3">Regeringen har till sitt förfogande ett anslag för insatser för att förverkliga konventionen om barnets rättigheter i Sverige (Utgiftsområde 9, anslag 7:3). Av budgetpropositionen framgår det att anslaget kan användas för utbildningar, informationsspridning, kunskapsinsamling, metodutveckling samt uppföljningar och utvärderingar av genomförda insatser inom området. Anslaget kan vidare användas för insatser som främjar och skyddar barns rättigheter inom olika områden. Anslaget har för 2010 förstärkts bl.a. med anledning av det uppföljningssystem för barnrättspolitiken som är under uppbyggnad. Anslaget uppgår för budgetåret 2010 till 16,5 miljoner kronor. För 2011 och 2012 beräknas anslaget uppgå till 14 miljoner kronor respektive år. Det är enligt regeringen angeläget att anslaget används för insatser som är långsiktiga, uppföljningsbara och som ökar kunskapen om barnkonventionens tillämpning och hur barnets rättigheter ska omsättas i olika verksamheter.</P>
<P class="p85 ft12">Regeringens politik för att säkerställa barnets rättigheter och intressen är sektorsövergripande. Vid sidan av de initiativ som regeringen presenterar i denna proposition redovisar regeringen i skrivelser och propositioner inom alla berörda sakområden insatser som rör barn och deras rättigheter.</P>
<P class="p161 ft15"><SPAN class="ft15">5.2</SPAN><SPAN class="ft43">Regeringens initiativ för att stärka barnets rättigheter</SPAN></P>
<P class="p162 ft42"><SPAN class="ft28">5.2.1</SPAN><SPAN class="ft46">Handslaget – en överenskommelse mellan regeringen och Sveriges Kommuner och Landsting om att stärka barnets rättigheter</SPAN></P>
<P class="p163 ft3">Regeringen och Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) avser att ingå en överenskommelse med utgångspunkt i regeringens förslag till strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverige. Syftet är att intensifiera och utveckla arbetet med barnets rättigheter utifrån barnkonventionen i verksamheter inom kommuner och landsting.</P>
<P class="p150 ft3">Det är i kommuner och landsting som de flesta verksamheter som rör barn finns. Det är också där beslut fattas som har direkt inverkan på barns vardag och deras livssituation. Beslutsfattare och olika yrkesgrupper måste ha kunskap om barns levnadsvillkor och om hur barnets rättigheter ska omsättas i beslut och åtgärder som rör barn och följa upp sådana beslut och åtgärder ur ett barnrättsperspektiv. Samverkan mellan olika aktörer och verksamheter i frågor som rör barn är särskilt viktig i kommuner och landsting för att kunna säkerställa de rättigheter som varje barn har. För att öka kunskapen om barnets rättigheter och om hur barnkonventionen kan tillämpas är det också viktigt med samordning och samverkan mellan staten och den kommunala nivån.</P>
<P class="p164 ft3">39</P>
</DIV>
<DIV id="page_40">
<P class="p51 ft12">Överenskommelsen mellan regeringen och SKL ska främja ett hel- Prop. 2009/10:232 hetstänkande i arbetet med barnets rättigheter och syfta till att öka kun-</P>
<P class="p116 ft3">skapen om hur barnets rättigheter kan omsättas i verksamheter i landsting och kommuner. Överenskommelsen ska gälla under åren <NOBR>2010–2013</NOBR> och utgångspunkten är att arbetet ska vara långsiktigt.</P>
<P class="p165 ft3">SKL ska genomföra en kartläggning för att få kunskap om behov och efterfrågan avseende fortbildning och andra stödinsatser om barnkonventionen och dess tillämpning i olika verksamheter. Utifrån kartläggningen ska SKL ta fram en handlingsplan för hur barnets rättigheter kan stärkas i kommuners och landstings verksamheter. Förutsatt att riksdagen godkänner den av regeringen föreslagna strategin för att stärka barnets rättigheter i Sverige ska den vara utgångspunkt i framtagandet av handlingsplanen. SKL och Regeringskansliet ska samråda om vilka åtgärder i handlingsplanen som ska genomföras. Barnombudsmannen ska bistå SKL i genomförandet av överenskommelsen.</P>
<P class="p166 ft32"><SPAN class="ft28">5.2.2</SPAN><SPAN class="ft33">Uppdrag till Barnombudsmannen att sprida och kommunicera den nya strategin</SPAN></P>
<P class="p120 ft12">Förutsatt att riksdagen godkänner den föreslagna strategin för att stärka barnets rättigheter i Sverige avser regeringen att ge Barnombudsmannen i uppdrag att sprida och kommunicera den till berörda målgrupper på statlig, regional och lokal nivå.</P>
<P class="p167 ft42"><SPAN class="ft28">5.2.3</SPAN><SPAN class="ft47">Tematiska dialoger för ökad samsyn och samordning i barnrättsfrågor utifrån Barnrättskommitténs rekommendationer</SPAN></P>
<P class="p120 ft3">Regeringen har tagit initiativ till tematiska dialoger där Barnombudsmannen, frivilligorganisationer, myndigheter och Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) deltar. Syftet är att bidra till en ökad samsyn och samordning i frågor som rör barnets rättigheter. Temadialogerna tar sin utgångspunkt i de senaste rekommendationer som FN:s kommitté för barnets rättigheter (Barnrättskommittén) lämnat till Sverige, se närmare avsnitt 4.1.</P>
<P class="p44 ft3">I september 2009 genomförde Socialdepartementet ett första möte kring Barnrättskommitténs rekommendationer med ett antal frivilligorganisationer som arbetar för barnets rättigheter. Med utgångspunkt i detta möte identifierades ett antal särskilt angelägna temaområden som utgår från rekommendationerna för en fördjupad dialog med berörda aktörer. Dit hör att stärka barnets rättigheter genom lagstiftning, barns kunskaper om sina rättigheter, yrkesgruppers kunskaper om barnets rättigheter och den praktiska tillämpningen av dessa rättigheter samt uppföljning av barns levnadsvillkor. Andra områden är våld mot barn, sexuell exploatering av barn samt barns ekonomiska utsatthet.</P>
<P class="p43 ft12">En första temadialog om att stärka barnets rättigheter genom lagstiftning har hållits våren 2010. Socialdepartementet kommer att fortsätta med de tematiska dialogerna i syfte att ta del av berörda myndigheters,</P>
<P class="p46 ft48">frivilligorganisationers och andra aktörers erfarenheter. Dessa dialoger</P>
<P class="p121 ft3">40</P>
</DIV>
<DIV id="page_41">
<P class="p81 ft12">kommer vara ett viktigt underlag i regeringens fortsatta arbete inom Prop. 2009/10:232 barnrättspolitiken och inför regeringens kommande rapportering till Barnrättskommittén i september 2012.</P>
<P class="p133 ft12">Regeringen ser ett behov av samlad kunskap inför framtida överväganden och beslut för att genomföra regeringens barnrättspolitik. Regeringen avser därför att initiera en kartläggning för att belysa svensk lagstiftnings och praxis överensstämmelse med de i barnkonventionen fastslagna rättigheterna.</P>
<P class="p161 ft28"><SPAN class="ft28">5.2.4</SPAN><SPAN class="ft37">Ett nytt uppföljningssystem för barnrättspolitiken</SPAN></P>
<P class="p168 ft12">I förslaget till strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverige betonas att det måste finnas aktuell kunskap om barns levnadsvillkor till grund för beslut och prioriteringar som rör barn.</P>
<P class="p133 ft3">Regeringen har uppdragit åt Barnombudsmannen att utveckla ett nytt uppföljningssystem för att följa barns levnadsvillkor inom olika områden utifrån barnkonventionen. Barnombudsmannen har 2009 tilldelats medel för att påbörja detta arbete. Uppföljningssystemet ska användas för att mäta och beskriva de aspekter av barns levnadsvillkor som regeringen bedömer är centrala ur ett barnrättsperspektiv.</P>
<P class="p133 ft3">Uppdraget utgår bl.a. från det förslag till uppföljningssystem som presenterats i departementsskrivelsen Ett uppföljningssystem för barnpolitiken (Ds 2007:9). Uppföljningssystemet består av följande målområden; en god levnadsstandard, bästa möjliga hälsa, en god utbildning, en trygg uppväxt, delaktighet i samhället och samhällets stöd och skydd. Målområdena är var för sig kopplade till barnkonventionen och ger därigenom möjlighet att följa barns levnadsvillkor utifrån barnkonventionen. Till varje målområde hör ett antal indikatorer.</P>
<P class="p84 ft3">Ett uppföljningssystem ska inte enbart kunna användas för att i efterhand följa utvecklingen av barns levnadsvillkor utan även kunna användas av beslutsfattare för att prioritera insatser. Därför ska målområden, bakgrundsvariabler och indikatorer finnas och följas över tid och för olika grupper av barn samt på nationell, regional och lokal nivå. Dessa indikatorer ska också göras lättillgängliga på alla nivåer för aktörer vars arbete rör barn. Beslutsfattare på lokal nivå ska kunna göra jämförelser med andra delar av landet samt få en indikation på framtida problemområden.</P>
<P class="p85 ft3">Regeringen kommer att ge Statistiska centralbyrån (SCB) i uppdrag att utifrån målområdena beräkna indikatorer på statistiska underlag utifrån register hos flera myndigheter. Indikatorerna kommer att fortsätta utvecklas. I detta utvecklingsarbete är det viktigt att berörda myndigheter och forskare involveras.</P>
<P class="p137 ft12">För att få en samlad bild av t.ex. graden av utsatthet bland barn i ett visst område eller hos en viss grupp krävs nya mått. Regeringen vill därför se över möjligheterna att ta fram nya ofärds- och utsatthetsindex beräknade på empiriska riskmodeller. Sådana modeller förutsätter longitudinella individdata, det vill säga data på individnivå och över tid, där inte bara barnets utan även vårdnadshavarnas levnadsvillkor, socioekonomiska situation och bakgrund tas med.</P>
<P class="p169 ft3">41</P>
</DIV>
<DIV id="page_42">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9">
<TR>
<TD class="tr16 td39"><SPAN class="p88 ft28">5.2.5</SPAN> </TD>
<TD class="tr16 td40"><SPAN class="p89 ft28">Insatser för att bekämpa våld mot barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr16 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p90 ft12">Att bekämpa våld mot barn är ett prioriterat område för regeringen. En av principerna i förslaget till strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverige är att barnets fysiska och psykiska integritet ska respekteras i alla sammanhang.</P>
<P class="p170 ft3">För att få en helhetsbild av genomförda och pågående insatser för att förebygga och bekämpa våld mot barn redovisar regeringen i denna proposition en samlad bild av regeringens arbete under mandatperioden (avsnitt 4.3 och bilaga 1).</P>
<P class="p170 ft3">En redogörelse lämnas också för de insatser som har genomförts utifrån den nationella handlingsplanen mot sexuell exploatering av barn 2007 (bilaga 2). Handlingsplanen kommer att följas upp i sin helhet i samband med att Sverige rapporterar till Barnrättskommittén 2012. I samband med den uppföljningen kommer regeringen också att överväga behovet av ytterligare åtgärder.</P>
<P class="p171 ft3">Regeringen kommer med utgångspunkt i Barnrättskommitténs rekommendationer samt <NOBR>FN-studien</NOBR> om våld mot barn (se vidare avsnitt 4.3) föra en dialog med frivilligorganisationer och andra aktörer på temat våld mot barn (se vidare avsnitt 5.2.3). Ett syfte med temadialogen är att fånga upp erfarenheter och synpunkter på de rekommendationer från Barnrättskommittén som rör våld mot barn. Ett annat syfte är att inhämta dessa aktörers synpunkter på insatser för att bekämpa våld mot barn i Sverige och brister som de ser finns i dag.</P>
<P class="p172 ft3">Regeringen anser att det redan nu finns behov av att vidta åtgärder för att öka kunskapen om våld mot barn inom familjen. Nationella studier av barnuppfostran och barnmisshandel har gjorts från 1980 till 2006. Studierna har visat att antalet fall av fysisk bestraffning mot barn drastiskt minskade fram till 2000 varefter nivåerna legat väsentligen stilla. Den senaste undersökningen som gjordes 2006 av Stiftelsen Allmänna Barnhuset visar resultat som tyder på att förekomsten av kroppslig bestraffning inte längre fortsätter att minska. I vissa avseenden finns en rapporterad ökning jämfört med undersökningarna år 2000. Detta gäller andelen föräldrar som knuffat, huggit tag i eller ruskat om sitt barn och det gäller främst mindre förskolebarn. Samtidigt visar fallskadestatistiken att skador mot huvudet på spädbarn har ökat. Dessutom visar statistik att den polisanmälda misshandeln av barn har tredubblats under de senaste 30 åren.</P>
<P class="p94 ft3">Mot denna bakgrund anser regeringen att det finns behov av att genomföra särskilda insatser som kan öka kunskapen om framförallt föräldrars våld och attityder till våld mot barn. Regeringen avser därför att ta initiativ till dels nationella studier, dels kunskapsspridande insatser till berörda yrkesgrupper. Det är vidare särskilt angeläget att nå blivande och nyblivna föräldrar med information om barns behov och utveckling för att därigenom förebygga att barn utsätts för våld inom familjen.</P>
<P class="p172 ft12">Regeringen avser att utifrån den samlade bilden av regeringens insatser inom området, den kommande temadialogen med berörda aktörer om våld mot barn samt utifrån resultaten av de kartläggningar som ska genomföras (se vidare nedan), se över behovet av ytterligare åtgärder.</P>
<P class="p173 ft3">42</P>
</DIV>
<DIV id="page_43">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16">
<TR>
<TD class="tr2 td42"><SPAN class="p3 ft4">Kartläggning av föräldrars attityder till och erfarenheter av kroppslig</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft4">bestraffning</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">För att följa utvecklingen under de senaste åren avser regeringen att</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">bevilja medel till Stiftelsen Allmänna Barnhuset för att genomföra nya</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">nationella studier om barns och föräldrars attityder till och erfarenheter</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">av kroppslig bestraffning och andra bestraffningsmetoder. I uppdraget</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ingår att gå igenom svenska studier av barnmisshandel och göra jämfö-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">relser med nordiska och internationella studier.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Studie av orsakerna till ökning av polisanmäld barnmisshandel</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Den polisanmälda misshandeln av barn har tredubblats under de senaste</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">30 åren. Brottsförebyggande rådet presenterade 2000 en rapport kring</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">orsakerna till den kraftiga ökningen av antalet anmälda fall av barnmiss-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">handel som skedde under <NOBR>1990-talet.</NOBR> Resultaten av undersökningen gav</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">inte något säkert svar på frågan om en faktisk ökning av barnmisshandeln</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">har skett under <NOBR>1990-talet,</NOBR> men orsaken till ökningen tillskrevs främst en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ökad anmälningsbenägenhet. Från 2000 till 2009 har antalet anmälda fall</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">av barnmisshandel mot barn i åldern 0 – 6 år fortsatt att öka från 1000 till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">2000.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p10 ft3">Mot den bakgrunden avser regeringen att ge Brottsförebyggande rådet i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">uppdrag att kartlägga omfattningen och utvecklingen av barnmisshandel</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">under perioden <NOBR>2000–2009.</NOBR> Uppdraget avser misshandel av små barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">(0 – 6 år) inom familjen. I uppdraget ska även ingå att belysa i vilken ut-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sträckning anmälningarna leder till åtal och lagföring samt vilka påfölj-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">der som utdömts.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Insatser för ökad kunskap bland yrkesgrupper om våld mot barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Det är viktigt att tidigt upptäcka barn som utsätts för våld och annan</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">kränkande behandling och erbjuda stöd till både barnet och familjen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen avser att bevilja medel till Stiftelsen Allmänna Barnhuset för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">att ta fram en skrift om tidiga tecken på försummelse och barnmisshan-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">del. Skriften ska främst rikta sig till yrkesverksamma inom hälso- och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sjukvården, tandvården, socialtjänsten samt förskola och skola och syfta</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">till att öka möjligheterna till tidig upptäckt.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p10 ft3">Kunskap om försummelse och barnmisshandel ska finnas tillgänglig</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och spridas på olika sätt till de berörda yrkesgrupperna, bl.a. genom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">regionala konferenser som anordnas av Stiftelsen Allmänna Barnhuset. I</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">samband med de regionala konferenserna ska även erfarenheter från det</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">pilotprojekt för att förebygga våld mot spädbarn som Karolinska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">universitetssjukhuset genomför (se nedan) spridas. Även det informa-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">tionsmaterial om barnets rättigheter riktat till föräldrar som regeringen</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">avser att ge Barnombudsmannen i uppdrag att ta fram (se nedan) ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">uppmärksammas på konferenserna.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p174 ft3">43</P>
</DIV>
<DIV id="page_44">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16">
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft4">Informationsmaterial till föräldrar om barnets rättigheter</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen avser att ge Barnombudsmannen i uppdrag att ta fram och</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sprida ett informationsmaterial om barnets rättigheter som riktar sig till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">föräldrar och blivande föräldrar. Materialet ska ha ett särskilt fokus på</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">relationen mellan barn och föräldrar och ta upp barnets rätt till skydd mot</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">våld, såsom aga. Barnombudsmannen ska samråda med Stiftelsen All-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">männa Barnhuset i framtagandet av materialet. Det ska spridas genom</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">olika kanaler som når föräldrar och blivande föräldrar, en sådan viktig</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">kanal är mödravårds- och barnavårdscentralerna. En annan viktig kanal</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">för spridning av materialet är medier som särskilt vänder sig till föräld-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">rar, både sådana som offentliga aktörer och privata aktörer ansvarar för.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Pilotprojekt för att förebygga våld mot spädbarn</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen anser att det är angeläget att såväl blivande som nyblivna</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">föräldrar får kunskap om vilka behov spädbarn har och hur de kan han-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">tera situationer då barnet skriker för att på så sätt minska riskerna för</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">våld mot spädbarn. En förälder kan under påverkan av sömnbrist, fru-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">stration och vid bristfälligt stöd och bristande kunskap skaka barnet då</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">det skriker och därmed orsaka hjärnskador, så kallad <SPAN class="ft4">shaken baby synd-</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft4">rome<SPAN class="ft3">.</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">För att motverka sådant våld mot spädbarn och öka kunskapen om <SPAN class="ft4">sha-</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft4">ken baby syndrome </SPAN>bland blivande och nyblivna föräldrar samt berörda</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">yrkesgrupper stödjer regeringen ett pilotprojekt. Regeringen har beviljat</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Karolinska universitetssjukhuset medel för att i samarbete med Stock-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">holms läns landsting driva ett interventionsprogram för att förebygga</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">våld mot spädbarn. Inom projektet utbildas mödra- och barnavårdsperso-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">nal och information om <SPAN class="ft4">shaken baby syndrome </SPAN>sprids till blivande och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">nyblivna föräldrar. En utvärdering av hur effektiv informationen är görs</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">inom ramen för projektet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Regeringen anser att det är angeläget att erfarenheterna från projektet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">samt den information som utarbetats till yrkesgrupper och till nyblivna</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och blivande föräldrar också når personal och föräldrar i andra landsting.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen avser att bevilja ytterligare medel till projektet med detta</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">syfte.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p175 ft3">44</P>
</DIV>
<DIV id="page_45">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p176 ft14">Samlad bild av regeringens insatser under mandatperioden för att bekämpa våld mot barn</P>
<P class="p177 ft15">Inledning</P>
<P class="p178 ft3">I enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen) ska barnet skyddas mot alla former av fysiskt eller psykiskt våld, skada eller övergrepp, vanvård eller försumlig behandling, misshandel eller utnyttjande innefattande sexuella övergrepp (artikel 19). Våld mot barn kan förekomma i en rad olika sammanhang såsom i hemmet, i skolan, på gatan och på andra platser.</P>
<P class="p179 ft3">Föräldrarna är de som i första hand har ansvar för barnets uppfostran och utveckling, vilket också framhålls i barnkonventionen. De flesta barn lever under trygga och goda förhållanden tillsammans med sina föräldrar. Samhällets roll är att stödja och komplettera föräldrarna i deras föräldraskap.</P>
<P class="p180 ft3">I en del familjer behöver samhället ta ett större ansvar genom insatser från den sociala barn- och ungdomsvården. Behoven kan variera och gäller ibland kortare perioder och ibland under barnets hela uppväxttid. Tidiga och tydliga insatser skall prägla samhällets arbete med barn och unga som far illa eller riskerar att fara illa.</P>
<P class="p179 ft3">För att bekämpa våld mot barn krävs olika typer av insatser inom olika områden och verksamheter. Ett flertal samhällsorgan har inom sina respektive verksamhetsområden ansvar för att förebygga våld mot barn och att stödja och skydda de barn som utsatts för våld. Det gäller t.ex. skolan, hälso- och sjukvården, socialtjänsten, polis, åklagare och domstol. Flera samhällsorgan ansvarar också för tillsyn, kartläggningar, uppföljningar och utvärderingar inom berörda områden.</P>
<P class="p181 ft3">Eftersom flera verksamhetsområden berörs blir samverkan viktig för att effektivt bekämpa våld mot barn. Genom samverkan kan insatser sättas in i ett tidigt skede vilket både kan minska det enskilda barnets lidande och de samhälleliga kostnaderna. Samverkan mellan aktörer bidrar också till en helhetssyn i bedömning och insatser.</P>
<P class="p179 ft3">Våld mot barn är också en internationell fråga inom ramen för bl.a. FN, EU och Europarådet. Vissa former av våld mot barn är också många gånger ett gränsöverskridande problem, t.ex. olika former av sexuell exploatering av barn, såsom barnpornografi.</P>
<P class="p181 ft3">I denna bilaga redovisas en samlad bild av regeringens genomförda och pågående insatser inom olika områden för att bekämpa våld mot barn i olika sammanhang. Det handlar om samverkan, förebyggande åtgärder, skydd och stöd, barns rätt att komma till tals och få information, kompetensutveckling för berörda yrkesgrupper, kartläggning, uppföljning och utvärdering samt internationellt arbete för att bekämpa våld mot barn.</P>
<P class="p182 ft12">Regeringen har tagit fram särskilda handlingsplaner inom olika områden; Nationell handlingsplan mot sexuell exploatering av barn, Handlingsplan mot prostitution och människohandel för sexuella ändamål samt Handlingsplan för att bekämpa mäns våld mot kvinnor, hedersrelaterat våld och förtryck samt våld i samkönade relationer. Insatser som omfattas av dessa handlingsplaner och som berör barn redovisas i denna bilaga. När det gäller den nationella handlingsplanen mot sexuell explo-</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
<P class="p183 ft3">45</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_46">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">atering av barn redovisas också en särskild uppföljning av åtgärderna i</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">handlingsplanen i bilaga 2 till denna proposition. Regeringen har den 27</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">maj 2010 fattat beslut om ytterligare en handlingsplan; Handlingsplan för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">att förebygga och förhindra att unga blir gifta mot sin vilja.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p184 ft1">1 Samverkan</P>
<P class="p185 ft12">Regeringen har haft ett ökat fokus på att stärka samverkan mellan aktörer för att bekämpa våld mot barn. Regeringen har bl.a. gett stöd till samverkan på lokal nivå mellan skola, polis, socialtjänst samt barn- och ungdomspsykiatrin.</P>
<P class="p110 ft12">Barnahusen är ett exempel på samverkan mellan olika aktörer när brott mot barn utreds. Länsstyrelserna har vidare haft i uppdrag att initiera och stödja samordningsinsatser och lokal samverkan för kvinnofrid och för barn som bevittnat våld.</P>
<P class="p186 ft4">Riktlinjer och utvärdering av utredningar kring barn som misstänks vara utsatta för brott</P>
<P class="p187 ft3">Åklagarmyndigheten fick 2005 tillsammans med Rikspolisstyrelsen, Rättsmedicinalverket och Socialstyrelsen i uppdrag att medverka till en etablering av flera försöksverksamheter med samverkan under gemensamt tak vid utredningar där barn misstänks vara brottsoffer, så kallade barnahus. Försöksverksamheten har pågått under <NOBR>2006–2007</NOBR> på sex orter i landet. Uppdraget har redovisats till regeringen i mars 2008 i form av en slutrapport.</P>
<P class="p188 ft3">Vidare har Rikspolisstyrelsen fått i uppdrag att i samverkan med Åklagarmyndigheten, Rättsmedicinalverket och Socialstyrelsen ta fram nationella riktlinjer och gemensamma kriterier för samverkan när barn misstänks vara utsatta för brott. Syftet med framtagandet av gemensamma riktlinjer är att säkerställa att samverkan vid utredningar kring barn sker på ett effektivt och rättssäkert sätt med barnets bästa i fokus. I uppdraget ingår också att låta utvärdera de verksamheter som bedrivits i så kallade barnahus. Syftet med utvärderingen är att ta fram underlag för bedömning av om utredningarna anpassas till barnen och underlagen för rättsprocessen och samhällets fortsatta insatser förbättras. Riktlinjerna och kriterierna delredovisades i oktober 2009 och bereds för närvarande. Utvärderingen pågår och ska redovisas i december 2010.</P>
<P class="p189 ft49">Nätverksbyggande bland professionella som arbetar med skydd och stöd av barn utsatta för människohandel</P>
<P class="p190 ft3">Regeringen har beviljat Stiftelsen Allmänna Barnhuset bidrag för arbetet med att främja nätverksbyggande bland professionella verksamma inom socialtjänsten, barn- och ungdomspsykiatrin och institutionsvården som arbetar med stöd och skydd för barn utsatta för människohandel. Stiftelsen Allmänna Barnhuset ska också tillvarata och sprida kunskaper om</P>
<P class="p111 ft50">mångsidigt stöd till barn i Sverige som varit utsatta för människohandel.</P>
<P class="p191 ft3">46</P>
</DIV>
<DIV id="page_47">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p192 ft4">Stöd till samordning av insatser i länen för stöd till barn som bevittnar våld</P>
<P class="p193 ft3">Länsstyrelserna har haft i uppdrag att inom ramen för sitt ansvarsområde ta initiativ till och på olika sätt stödja samordningen i länet av frågor som syftar till att motverka mäns våld mot kvinnor och stödja barn som bevittnar våld. Uppdraget redovisades 2009 och visar bl.a. att 19 av 21 länsstyrelser genomfört aktiviteter som syftar till att samordna arbetet med våldsutövande män och lika många har genomfört aktiviteter som stärker samordningen av skyddat boende. Vidare har 13 länsstyrelser genomfört insatser till stöd för några eller någon av de särskilt utsatta grupperna; äldre, kvinnor med funktionsnedsättning, missbruksproblem eller kvinnor med utländsk härkomst m.m.</P>
<P class="p194 ft12">Målet för verksamheten ska vara att säkra ett gott och rättssäkert stöd för våldsutsatta kvinnor och barn som bevittnat våld. Utbyte av kunskap och goda erfarenheter bör främjas. Viktiga aktörer kan bl.a. finnas inom rättsväsendet, socialtjänsten, hälso- och sjukvården och bland ideella organisationer.</P>
<P class="p145 ft4">Stöd till lokal samverkan för kvinnofrid och barn som bevittnar våld</P>
<P class="p195 ft3">På flera håll i landet har myndigheter och ideella organisationer som kommer i kontakt med våldsproblematik utvecklat modeller för samarbete för att motverka mäns våld mot kvinnor. Samverkan omfattar vanligtvis stöd och skydd till våldsutsatta kvinnor, och om barn är inblandade, att de ges möjlighet att bearbeta sina upplevelser. Samverkan omfattar också insatser för våldsutövande män för att de ska sluta utöva våld. I vissa fall inkluderas även arbetet mot hedersrelaterat våld.</P>
<P class="p196 ft3">Regeringen ser ett behov av att utveckla denna typ av strukturerad samverkan för kvinnofrid på kommunal nivå. I syfte att kunna utvärdera det pågående arbetet samt utveckla befintligt samverkansarbete har regeringen avsatt medel för arbetet i kommunerna. Regeringen har beviljat länsstyrelserna medel som ska fördelas till kommunerna i länet under perioden <NOBR>2008–2010.</NOBR> Kommunerna kan använda medlen till att etablera en samverkansstruktur alternativt till att utvärdera eller utveckla ett befintligt samverkansarbete.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p197 ft4">Skolverkets samverkansuppdrag</P>
<P class="p198 ft12">Statens skolverk har på regeringens uppdrag fördelat statsbidrag till kommuner och skolor för att stödja lokal samverkan mellan skola, polis, socialtjänst och barn- och ungdomspsykiatrin. Under åren 2007 och 2008 fördelades 100 miljoner kronor till 125 projekt i ca 100 av landets kommuner. Uppdraget redovisades den 10 december 2009.</P>
<P class="p199 ft4">Utredning om skolans arbete med utsatta barn</P>
<P class="p200 ft12">Regeringen har beslutat om ett direktiv för en särskild utredare med uppdrag att se över skolans arbete med barn som far illa eller riskerar att</P>
<P class="p197 ft25">fara illa (dir. 2009:80). I uppdraget ingår att analysera det arbete som</P>
<P class="p201 ft3">47</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_48">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">bedrivs, att kartlägga hur kommunala och fristående huvudmän inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">förskoleverksamheten, skolan och skolbarnsomsorgen samverkar med</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">socialtjänsten, polisen och hälso- och sjukvården samt att lämna förslag</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">till åtgärder som underlättar arbetet med dessa barn. Syftet med utred-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ningen är att ytterligare förstärka och effektivisera stödet för dessa barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">Uppdraget ska redovisas senast den 30 november 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Samverkan kring barn och ungdomar med psykisk ohälsa</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen (Socialdepartementet) och Sveriges Kommuner och Lands-</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ting har sedan 2008 ingått årliga överenskommelser om att förbättra</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">första linjens vård och omsorg för barn och ungdomar med psykisk</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ohälsa och psykisk sjukdom. Överenskommelserna är en del av regering-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ens psykiatrisatsning och denna del pågår t.o.m. 2010. Projektet omfattar</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">14 modellområden med deltagande från landsting och kommuner spridda</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">över landet. Syftet är att skapa modeller för samverkan i första linjens</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">vård och omsorg som kan möta ohälsan tidigt på lägsta möjliga nivå. Det</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">förutsätter en väl fungerande samverkan mellan exempelvis barnhälso-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">vård, ungdomsmottagningar, primärvård, habiliteringsverksamhet, skol-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">hälsovård och socialtjänst.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Samarbete kring personer med psykisk funktionsnedsättning</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Landsting och kommuner är sedan den 1 januari 2010 (prop.</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">2008/09:193) skyldiga att dels ingå överenskommelser om sitt samarbete</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">kring personer med psykisk funktionsnedsättning, dels vid behov upp-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">rätta individuella planer om sitt samarbete när det gäller personer med</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">behov av insatser från både hälso- och sjukvård och socialtjänst. Såväl</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">överenskommelserna som planerna avser personer i alla åldrar, dvs. även</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr26 td42"><SPAN class="p3 ft4">Barnrättsforum för erfarenhetsutbyte om hur våld mot barn kan</SPAN> </TD>
<TD class="tr26 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft4">bekämpas</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen anordnade under 2008 ett barnrättsforum med fokus på våld</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">mot barn och där myndigheter och enskilda organisationer deltog. Syftet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">var att bidra till samverkan, dialog och erfarenhetsutbyte kring frågor om</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">våld mot barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p202 ft1">2 Förebyggande åtgärder</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t18">
<TR>
<TD class="tr1 td37"><SPAN class="p3 ft3">Det förebyggande arbetet behöver stärkas och regeringen har därför bl.a.</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">presenterat en nationell strategi för föräldrastöd samt vidtagit åtgärder för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">att stimulera förebyggande arbete för barn i familjer där våld eller över-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">grepp mellan vuxna förekommer. Statens folkhälsoinstitut har fått i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">uppdrag att i samverkan med Socialstyrelsen kartlägga det förebyggande</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">arbetet i kommunerna som vänder sig till barn och unga som riskerar att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td37"><SPAN class="p3 ft3">fara illa. Vidare har Karolinska universitetssjukhuset beviljats medel för</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr6 td38"><SPAN class="p11 ft3">48</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td37"><SPAN class="p3 ft5"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_49">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p203 ft12">att i samarbete med Stockholms läns landsting, driva ett pilotprojekt för att förebygga våld mot spädbarn och öka kunskapen om så kallad <SPAN class="ft49">shaken baby syndrome.</SPAN></P>
<P class="p180 ft3">Ett annat exempel på förebyggande arbete är projektet Surfa Lugnt som samordnar ett nationellt initiativ från den privata sektorn med målsättningen att höja vuxnas kunskaper om barns och ungas vardag på Internet. Medierådet driver fortsatt en <NOBR>EU-finansierad</NOBR> kampanj – Det unga Internet – för säkrare användning av Internet bland barn och unga.</P>
<P class="p180 ft3">Regeringen har också gett länsstyrelserna i uppdrag att lämna stöd till insatser som avser förebyggande arbete mot hedersrelaterat våld och förtryck.</P>
<P class="p181 ft12">Olika former av våld förekommer också i skolan varför Statens skolverk har haft i uppdrag att ta fram stödmaterial till skolorna om hur man kan arbeta brottsförebyggande med fokus på det grövre våldet.</P>
<P class="p128 ft4">En nationell strategi för föräldrastöd</P>
<P class="p195 ft3">Regeringen har antagit en nationell strategi för föräldrastöd (S2009/2954/FH) med syfte att skapa möjligheter för föräldrar att få den hjälp och det stöd de behöver för att ge en god omsorg till sina barn. Strategins övergripande mål är att alla föräldrar ska erbjudas föräldrastöd under barnets uppväxt. Det ska ske genom ökad samverkan kring föräldrastöd mellan aktörer vars verksamhet riktar sig till föräldrar (delmål 1), ökat antal hälsofrämjande arenor och mötesplatser för föräldrar (delmål 2) samt ökat antal föräldrastödsaktörer med utbildning i hälsofrämjande metoder och universella evidensbaserade föräldrastödsprogram (delmål 3).</P>
<P class="p196 ft3">Strategin utgör en del av regeringens långsiktiga satsning för att främja psykisk hälsa och förebygga psykisk ohälsa bland barn och ungdomar. Den ska också inspirera kommuner att utveckla stöd- och hjälpinsatser till föräldrar, t.ex. stimulera till lokal samverkan kring stöd och hjälp till föräldrar i deras föräldraskap. Insatserna kan variera över landet, och kan genomföras genom etablerade kanaler såsom föräldracentraler, mödra- och barnhälsovård, förskola och skola, frivilligorganisationer och studieförbund. Insatser kan också genomföras genom samverkan mellan kommun och landsting, inrättande av lokal samordnartjänst och genom upprättande av kommunala handlingsplaner. Det ska vara frivilligt för föräldrar att delta och nyttja de möjligheter som erbjuds.</P>
<P class="p204 ft4">Projekt för att utveckla föräldrastödet på kommunal nivå</P>
<P class="p195 ft3">I enlighet med den nationella strategin för föräldrastöd har Statens folkhälsoinstitut (FHI) fått i uppdrag att fördela stimulansbidrag till projekt som ska utveckla föräldrastödet. Försöksverksamheten består av tio projekt och ska pågå t.o.m. 31 december 2011. I projekten samverkar kommuner med bl.a. forskningsinstitutioner, landsting, länsstyrelser, idéburna organisationer och studieförbund. Syftet med samtliga projekt är att erbjuda sammanhållna föräldragrupper under barnens uppväxttid, bidra till att ge föräldrarna kunskap om barns hälsa och utveckling, hjälpa föräldrar i sin parrelation samt öka antalet mötesplatser för föräldrar och där-</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
<P class="p183 ft3">49</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_50">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">med stärka föräldrarnas sociala nätverk. Projekten ska rikta sig till alla</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">föräldrar och omfatta olika åldersgrupper (0 <NOBR>–17</NOBR> år) av barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">I uppdraget ingår också att FHI ska utveckla ett dialogforum för kom-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">muner och idéburna organisationer kring föräldrastöd samt att i samar-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">bete med Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) skapa en webbplats</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">som ger möjligheter till öppna jämförelser avseende föräldrastöd. FHI</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">kommer att lämna en första rapport om medlens användning till reger-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ingen den 30 juni 2010 och en slutrapport avses lämnas den 15 juni 2012.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Med utgångspunkt i erfarenheterna från det första året har regeringen i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">april 2010 uppdragit åt FHI att fördela ytterligare stimulansbidrag till ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">urval kommuner. FHI ska prioritera projekt som bl.a. är inriktade på</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">utvärdering av vanligt förekommande föräldrastödsmetoder och utvärde-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ring av olika strukturer för föräldrastöd på regional och lokal nivå. För-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">söksverksamheten ska pågå t.o.m. 2013 och uppdraget ska slutredovisas i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">juni 2014.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Föräldrastöd på Internet</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har givit organisationen Barnens rätt i samhället (BRIS)</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ekonomiskt stöd för att ta fram en interaktiv webbplats, Barnperspekti-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">vet.se, för att ge råd och stöd till föräldrar och andra vuxna. Syftet är att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">föräldrar snabbt ska kunna få rådgivning och hjälp, t.ex. vid konflikter</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">med barnet eller om barnet utsätts för mobbning. Om föräldrar får stöd i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">krisartade situationer kan det förhindra att barn utsätts för våld eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">kränks på andra sätt. Avsikten är att webbplatsen och BRIS Vuxentelefon</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">– om barn ska komplettera varandra.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Nationell webbplats för föräldrastöd och barnsjukvård</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har 2009 beslutat om att medel ska utbetalas till Sveriges</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Kommuner och Landsting (SKL) att användas för att etablera en natio-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">nell kvalitetssäkrad webbplats för universellt förebyggande föräldrastöd</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">och barnsjukvård. Webbplatsen erbjuder samlad information och rådgiv-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ning om förebyggande och föräldrastödjande insatser samt barnsjukvård</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och ser barnet ur ett helhetsperspektiv med utgångspunkt i barnkonven-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">tionen – barndom, uppväxt, utbildning, hälsa och sjukvård. Den 1 mars</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">2010 övertog det landstingsägda bolaget Inera AB den tidigare privat-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">drivna webbplatsen Growingpeople.se. Webbplatsen har införlivats i och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">kompletterar 1177.se, landstingens och regionernas gemensamma webb-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">plats för råd om vård och hälsa.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Ett skärpt skadeståndsansvar för vårdnadshavare</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Den 11 mars 2010 beslutade regeringen propositionen Ett skärpt ska-</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">deståndsansvar för vårdnadshavare (prop. 2009/10:142). När barn begår</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">brott är det ofta andra barn som är brottsoffer. I propositionen föreslår</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">regeringen ett strängare skadeståndsansvar i syfte att tydliggöra att det är</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">föräldrarna som bär huvudansvaret för sina barn. Förslaget innebär att en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">förälder som har vårdnaden om ett barn ska ansvara för vissa typer av</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">skador som barnet orsakar. Ansvaret förutsätter inte att vårdnadshavaren</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p11 ft3">50</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_51">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">varit vårdslös. Ansvaret ska gälla person- och sakskada och skada genom</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">kränkning som barnet vållar genom brott. Lagändringarna träder i kraft</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">1 januari 2011.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td45"><SPAN class="p3 ft4">Förebyggande arbete riktat till barn och ungdomar i risksituationer</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td45"><SPAN class="p3 ft3">För att förebygga ohälsa bland barn till föräldrar med missbruksproblem</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">eller psykisk ohälsa och till barn i familjer där våld och övergrepp mellan</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">vuxna förekommer, avsätter regeringen årligen medel för förebyggande</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">åtgärder i kommunerna. Regeringen har gett Statens folkhälsoinstitut</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">(FHI) i uppdrag att kartlägga det förebyggande arbetet i kommunerna</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">som är särskilt riktat till barn och ungdomar i olika risksituationer. FHI</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ska därefter följa upp det förebyggande arbetet som genomförs i kom-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">munerna under åren 2010 och 2011. Syftet med kartläggningen är att få</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">mer kunskap om vilka grupper av barn och ungdomar i risksituationer</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">som erbjuds förebyggande insatser, vilka dessa insatser är och vem som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">erbjuder insatserna.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">Resultatet av undersökningen kommer att återföras till de berörda</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">verksamheterna för att skapa förutsättningar för jämförelser och verk-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">samhetsutveckling. I kartläggningen har frågor ställts kring en rad situa-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">tioner eller förhållanden som kan innebära en risk för att barn och ung-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">domar utvecklar ohälsa på kortare eller längre sikt. Situationerna är till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">största del knutna till hemförhållanden och rör missbruk, psykiska</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ohälsa, utvecklingsstörning/kognitiva svårigheter och kriminalitet hos</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">förälder samt våld som barn och ungdomar bevittnat. Barn och unga som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">befinner sig i en asylprocess eller vars föräldrar gör det har också inklu-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">derats i kartläggningen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td45"><SPAN class="p3 ft4">Utredning av brott mot ett barn där barnet avlidit i anslutning till brottet</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td45"><SPAN class="p3 ft3">1 januari 2008 trädde lag (2007:606) om utredningar avseende barn som</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">har avlidit i anledning av brott m.m. i kraft. Enligt lagen ska en utredning</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">genomföras om ett brott har begåtts mot ett barn och barnet har avlidit i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">anslutning till brottet eller om det finns särskilda skäl att utreda dödsfal-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">let, och om det finns särskild anledning att anta att dödsfallet har sam-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">band med att barnet varit i behov av skydd.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">Syftet med utredningen är att ge underlag för förslag till åtgärder som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ska förebygga att barn far illa. Utredningarna ska söka klarlägga förhål-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">landen som har inneburit att det avlidna barnet har varit i behov av skydd</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">och vilka åtgärder som har vidtagits eller kunnat vidtas för att skydda</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">barnet. Utredning får endast inledas i fall som rapporteras till Socialsty-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">relsen av polismyndighet eller åklagare. Socialstyrelsen ska vartannat år</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">redovisa resultatet av utredningsverksamheten. Rapporten ska utformas</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">på ett sådant sätt att den inte ger upphov till förmodan om skuld eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">ansvar i samband med ett dödsfall och inte heller till att personer som</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">förekommer i utredningsmaterialet kan identifieras. I januari 2010 publi-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">cerade Socialstyrelsen den första rapporten om utredningar avseende</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">barn som har avlidit i anledning av brott. Socialstyrelsen har utrett sju</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">dödsfall och funnit brister i myndigheters handlande. Socialstyrelsen</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p20 ft3">51</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_52">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">avser använda kunskaperna från utredningsverksamheten som ett under-</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">lag i myndighetens arbete.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p205 ft4">Pilotprojekt för att förebygga våld mot spädbarn</P>
<P class="p206 ft3">Regeringen har beviljat Karolinska universitetssjukhuset medel för att i samarbete med Stockholms läns landsting driva ett pilotprojekt för att förebygga våld mot spädbarn och öka kunskapen om så kallad <SPAN class="ft4">shaken baby syndrome</SPAN>. Inom projektet utbildas mödra- och barnavårdspersonal och information om <SPAN class="ft4">shaken baby syndrome </SPAN>sprids till blivande och nyblivna föräldrar. En utvärdering av hur effektiv informationen är görs inom ramen för projektet. Ett syfte med pilotprojektet är att skapa förutsättningar för andra landsting att vidta egna insatser inom området.</P>
<P class="p207 ft4">Uppdrag om prostitution och människohandel</P>
<P class="p208 ft3">I samband med regeringens handlingsplan mot prostitution och människohandel för sexuella ändamål fick Statens institutionsstyrelse i uppdrag att förstärka arbetet med bl.a. ungdomar som är, har varit eller riskerar att utsättas för prostitution eller människohandel. Myndigheten ska bl.a. identifiera och stärka insatserna på institutionerna och i samråd med socialtjänsten utveckla arbetssätt som minskar risken för återfall i prostitution efter det att personerna lämnat myndighetens institutioner. Uppdraget pågår under tiden <NOBR>2008–2010.</NOBR> Statens institutionsstyrelse har presenterat en delredovisning.</P>
<P class="p209 ft4">Regeringens insatser för behandling av sexualbrottsdömda män samt män som dömts för våld i nära relationer</P>
<P class="p210 ft12">Regeringen har i budgetpropositionen för 2007 tillfört Kriminalvårdens anslag ytterligare 20 miljoner kronor för att förstärka behandlingen av sexualbrottsdömda män samt män som dömts för våld i nära relationer.</P>
<P class="p104 ft3">Kriminalvården har fått i uppdrag av regeringen att genomföra en särskild satsning för att öka insatserna för sexualbrottsdömda samt män som dömts för våld i nära relationer, inklusive brott mot barn. Uppdraget ska omfatta åtgärder som bidrar till att öka möjligheterna till deltagande i programverksamhet för dessa grupper av män, samt utveckla arbetet vad avser riskbedömning, metoder, utslussning och samverkan med andra huvudmän. En delredovisning har inkommit och uppdraget ska slutredovisas senast den 1 april 2011. Ytterligare 30 miljoner kronor har avsatts för detta ändamål under åren <NOBR>2008–2010.</NOBR></P>
<P class="p211 ft4">Utvärdering och kartläggning av insatser för personer som begått eller riskerar att begå sexuella övergrepp mot barn</P>
<P class="p212 ft12">Regeringen har i januari 2010 gett Statens beredning för medicinsk utvärdering (SBU) i uppdrag att genomföra en utvärdering av effekterna av behandlingsmetoder för personer som begått eller riskerar att begå sexuella övergrepp mot barn.</P>
<P class="p191 ft3">52</P>
</DIV>
<DIV id="page_53">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p10 ft3">Regeringen har även beslutat om att ge Socialstyrelsen i uppdrag att</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">genomföra en kartläggning av tillgängliga insatser i Sverige för personer</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">som begått eller riskerar att begå sexuella övergrepp mot barn, och den</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">geografiska omfattningen av dessa. Tyngdpunkten ska ligga på vilka</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">insatser som finns tillgängliga för personer som inte är föremål för åtgär-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">der inom ramen för exempelvis kriminalvård eller sluten ungdomsvård.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">Myndigheterna ska redovisa uppdragen senast den 31 december 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td45"><SPAN class="p3 ft4">Förebyggande arbete mot sexuell exploatering av barn och unga</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td45"><SPAN class="p3 ft3">Studier visar att vissa faktorer ökar riskerna för barn och ungdomar att</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">utsättas för sexuell exploatering. Regeringen har därför gett Ungdomssty-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">relsen i uppdrag att genomföra insatser i syfte att främja det generella</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">förebyggande arbetet mot sexuell exploatering av barn och ungdomar</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">mellan 13 och 25 år, via Internet och andra interaktiva medier.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">Uppdraget inkluderar genomförandet av en studie bland målgruppen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">för att öka kunskapen om deras attityder till och erfarenheter av expone-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ring av sexuell natur och sexuellt utnyttjande, framförallt via Internet och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">andra interaktiva medier. Med utgångspunkt i studien ska därefter ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">metodmaterial utformas som kan användas i det förebyggande arbetet</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">med barn och ungdomar. Även utbildningsinsatser ska genomföras för att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">öka kunskapen i dessa frågor hos personer som arbetar med ungdomar. I</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">rapporten Se mig – unga om sex och Internet som har inkommit till</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Regeringskansliet redovisades den första delen av uppdraget.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">Ungdomsstyrelsen har också i samarbete med Stiftelsen Allmänna</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">Barnhuset tagit fram handboken Men fråga mig bara! som riktar sig till</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">personal som arbetar med ungdomar inom bl.a. skolan, fritidsverksam-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">heter, socialtjänsten och polisen. Syftet med handboken är att göra det</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">lättare att identifiera och möta barn och ungdomar som har utsatts för</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">sexuell exploatering. Ungdomsstyrelsen har även genomfört ett antal</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">seminarier på temat.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p10 ft3">Under året avser Ungdomsstyrelsen att anordna en nationell utbildning</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">på högskolenivå för personer som har en operativ eller samordnade roll</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">inom skola, socialtjänst eller fritidsverksamhet och som vill fördjupa sina</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">kunskaper på området. En utbildning för tjejjourer och liknande organi-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">sationer som vänder sig till pojkar kommer också att genomföras. Utöver</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">dessa utbildningar planerar Ungdomsstyrelsen för ett antal kortare ut-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">bildningar och seminarier. Även ett diskussionsunderlag för lärare eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">andra aktörer som professionellt arbetar med ungdomar är under utarbe-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">tande. Det är tänkt att användas på grundskolans högre årskurser och på</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">gymnasiet. Uppdraget ska slutredovisas senast den 31 december 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td45"><SPAN class="p3 ft4">Kampanj för säkrare Internet</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td45"><SPAN class="p3 ft3">Den statliga kommittén Medierådet har i uppgift att följa utvecklingen av</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">barns och ungdomars mediesituation, bl.a. med fokus på Internet och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">digitala medier, och att arbeta förebyggande för att minska riskerna för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">skadlig mediepåverkan. Sedan 2002 driver Medierådet en <NOBR>EU-finansierad</NOBR></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">kampanj – Det unga Internet – för säkrare användning av Internet bland</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">barn och unga. Kampanjen drivs i samverkan med Barnens rätt i sam-</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr15 td25"><SPAN class="p20 ft3">53</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td45"><SPAN class="p3 ft38"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_54">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">hället (BRIS) och finansieras av <NOBR>EU-kommissionens</NOBR> handlingsprogram</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Safer Internet Plus Programme. I detta arbete är en av målsättningarna att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">stödja kunskap om Internet och lära barn att hantera nya medier på ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">ansvarsfullt sätt.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Initiativ för att öka vuxnas kunskaper om barns vardag på Internet</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har gett stöd till projektet Surfa Lugnt som samordnar ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">nationellt initiativ från den privata sektorn med målsättningen att öka</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">vuxnas kunskaper om barns och ungas vardag på Internet. Syftet är att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">bejaka det positiva som finns i ungas liv på nätet, som engagemang,</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">kommunikation och kunskapsutbyte, och samtidigt ge föräldrar och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">andra vuxna mer kunskap att hantera fallgroparna på Internet, som till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">exempel <NOBR>e-mobbning</NOBR> och integritetsfrågor. Flera privata aktörer, enskilda</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">organisationer och Medierådet är engagerade i samarbetet. Genom sam-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">arbetsprojektet vill man få till stånd en effektiv koordinering av det</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">arbete som såväl offentlig som privat och ideell sektor bedriver inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">området. Uppdraget ska redovisas i juni 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Nya prioriterade områden för Allmänna arvsfonden</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har föreslagit nya prioriterade områden för Allmänna arvs-</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">fondens stödgivning fr.o.m. 2007.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p10 ft3">Projekt som syftar till att motverka våld, mobbning eller trakasserier på</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">grund av kön, etnicitet, sexuell läggning eller funktionshinder bör upp-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">märksammas särskilt. Regeringen ser det också som angeläget med stöd</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">till projekt för att utveckla nya metoder för stöd till barn och unga som</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">utsatts för våld eller som bevittnat våld i hemmiljön samt till projekt som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">syftar till att motverka mäns våld mot unga kvinnor och kvinnor med</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">funktionshinder. Här innefattas även sådana projekt som arbetar med att</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">förebygga eller motverka hedersrelaterat våld och förtryck.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Jämställdhet i skolan</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har avsatt 110 miljoner kronor under en treårsperiod för att</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">öka jämställdheten i skolan. I satsningen ingår bl.a. en jämställdhetsdele-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">gation för skolan (dir. 2008:75). Delegationen ska utifrån skolans värde-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">grundsuppdrag analysera könsskillnaderna i utbildningsresultat, utvär-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">dera metoder för att bryta traditionella könsroller och föreslå lämpliga</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">insatser för hur ett långsiktigt jämställdhetsarbete i skolan kan utvecklas</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och stärkas. Slutrapporten ska presenteras den 30 november 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Inom ramen för jämställdhetssatsningen har även Statens skolverk fått i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">uppdrag att genomföra ett flertal utvecklingsinsatser. I uppdraget ingår</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">bl.a. att ge utbildning om könsroller, hederstraditioner samt sex- och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">samlevnadsundervisning. Skolverket ska även stödja elevhälsan för att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">förebygga psykisk ohälsa. Uppdraget ska slutrapporteras senast den 31</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">december 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr33 td42"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr33 td25"><SPAN class="p11 ft3">54</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_55">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p46 ft4">Tidiga insatser till barn och unga som lider av svårare psykisk ohälsa</P>
<P class="p195 ft3">En del av regeringens psykiatrisatsning är ett uppdrag till Socialstyrelsen att driva det nationella utvecklingscentrumet för tidiga insatser till barn och unga som löper risk att drabbas av svårare psykisk ohälsa (UPP- centrum). Centrumets målgrupp är barn och unga som börjar visa tecken på psykisk ohälsa och/eller oroande social utveckling samt barn och unga i uppenbara riskmiljöer. De professionella som i sitt dagliga arbete möter barn och ungdomar står i fokus för centrumets arbete. Centrumets uppdrag är bl.a. att sammanställa kunskap om vilka metoder som är effektiva när det gäller förebyggande arbete, tidig upptäckt och tidigt stöd samt behandlande insatser. Kunskapen ska spridas och användas i arbetet med barn och ungdomar. Satsningen påbörjades 2007 och pågår t.o.m. 2011.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr8 td46"><SPAN class="p3 ft1">3</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td47"><SPAN class="p213 ft1">Stöd och skydd</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr23 td37"><SPAN class="p3 ft3">Att ge barn som far illa eller riskerar att fara illa stöd och skydd är</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">grundläggande i arbetet med att bekämpa våld mot barn. Lagstiftningen</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">har förstärkts inom olika områden såsom straffskärpning för allvarliga</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">våldsbrott, en effektivare bekämpning av barnpornografibrott, ökat stöd</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">och skydd för barn som bevittnar våld och tydligare krav på riskbedöm-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">ningar i samband med mål om vårdnad, boende och umgänge.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td46"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td47"><SPAN class="p214 ft3">Regeringen har tagit initiativ till att ytterligare öka säkerheten för barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">och unga på Internet. Den 1 juli 2009 infördes ett nytt brott i brottsbalken</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">– kontakt med barn i sexuellt syfte.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td46"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td47"><SPAN class="p214 ft3">Flera initiativ har också tagits för att stärka stödet och skyddet för barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">inom socialtjänsten, bl.a. presenterade Barnskyddsutredningen under</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">2009 (SOU 2009:68) sina förslag som för närvarande bereds i Rege-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td37"><SPAN class="p3 ft3">ringskansliet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr25 td37"><SPAN class="p3 ft4">Kontakt med barn i sexuellt syfte</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr15 td37"><SPAN class="p3 ft3">Den 1 juli 2009 infördes ett nytt brott i brottsbalken – kontakt med barn i</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">sexuellt syfte (6 kap. 10 a § brottsbalken). Den nya straffbestämmelsen</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">tar sikte på kontakter med barn, t.ex. på Internet, som riskerar att leda till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">sexuella övergrepp vid ett möte med barnet. Det nya brottet omfattar den</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">som, i syfte att mot ett barn under 15 år begå ett sexualbrott, träffar en</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">överenskommelse med barnet om ett sammanträffande samt därefter</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">vidtar någon åtgärd som är ägnad att främja att ett sådant sammanträf-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">fande blir av. Straffet är böter eller fängelse i högst ett år (prop.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td37"><SPAN class="p3 ft3">2008/09:149).</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr25 td37"><SPAN class="p3 ft4">Skärpta straff för allvarliga våldsbrott</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr15 td37"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har i propositionen Skärpta straff för allvarliga våldsbrott</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">m.m. (prop. 2009/10:147) föreslagit en reform om straffmätning som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">syftar till att höja straffen för allvarliga våldsbrott och för grovt vållande</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td37"><SPAN class="p3 ft3">till annans död, att öka spännvidden mellan straffen för brott i allmänhet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td37"><SPAN class="p3 ft3">och att skärpa straffen vid vållande till annans död. Reformen innebär</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td38"><SPAN class="p11 ft3">55</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_56">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">bl.a. att straffen höjs generellt för allvarliga våldsbrott genom att det vid</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">bedömningen av straffvärdet särskilt ska beaktas om gärningen inneburit</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ett allvarligt angrepp på någons liv eller hälsa eller trygghet till person.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p10 ft3">Vidare delas straffskalan för grov misshandel upp. För misshandels-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">brott som är att anse som synnerligen grovt döms till fängelse i lägst fyra</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och högst tio år. För annan grov misshandel döms till fängelse i lägst ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">och högst sex år. Straffminimum för utpressning, grovt brott, och för</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">vållande till annans död, grovt brott, höjs från fängelse i sex månader till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">fängelse i ett år. Dessutom ges försvårande och förmildrande omständig-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">heter ett ökat genomslag vid straffvärdebedömningen av brott i allmän-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">het.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Den generella straffhöjningen för de allvarliga våldsbrotten och vissa</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">av de andra förslagen innebär ett höjt straffvärde för brott mot barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Riksdagen har antagit regeringens förslag. Lagändringarna träder i kraft</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">den 1 juli 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Effektivare bekämpning av barnpornografibrott</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen beslutade den 3 december 2009 propositionen Barnpornogra-</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">fibrottet (prop. 2009/10:70) som innehåller flera förslag som syftar till att</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">åstadkomma en effektivare bekämpning av barnpornografibrott.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">En ny brottsform föreslås som innebär att även den som betraktar en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">barnpornografisk bild som han eller hon berett sig tillgång till ska kunna</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">dömas för barnpornografibrott. Vidare föreslås ett förtydligande av de</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">omständigheter som ska kunna medföra att ett barnpornografibrott be-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">döms som grovt brott. Det föreslås också att kravet på dubbel straffbarhet</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">avskaffas för brott av normalgraden som består i skildring av barn i por-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">nografisk bild och för alla former av grovt barnpornografibrott. Även</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">preskriptionstiden för brottet föreslås förlängd. Tiden för åtalspreskrip-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">tion ska räknas från den dag målsäganden fyller eller skulle ha fyllt 18 år,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">om brottet är grovt eller av normalgraden och avser skildring av barn i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">pornografisk bild. Lagändringarna i dessa delar träder i kraft den 1 juli</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Härutöver föreslås att det straffbara området utvidgas för den form av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">barnpornografibrott som består i att skildra barn i pornografisk bild.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Gärningsformen kommer därigenom att utan nuvarande begränsning</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">omfatta alla fall av skildring av fullt pubertetsutvecklade barn under</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">18 år. Förslaget i denna del kräver grundlagsändringar. Dessa lagänd-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ringar föreslås träda i kraft den 1 januari 2011. Riksdagen har beslutat</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">om propositionen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Ny utformning av människohandelsbrottet</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringens proposition Förstärkt straffrättsligt skydd mot människo-</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">handel (prop. 2009/10:152) innehåller förslag till en ny utformning av</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">människohandelsbrottet. Förslaget innebär en tydligare och mer ända-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">målsenlig brottsbeskrivning som syftar till att effektivisera brottsbe-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">kämpningen och därigenom förstärka det straffrättsliga skyddet mot</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">människohandel. Ändringarna innebär bl.a. att kravet på att gärnings-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">mannen genom handelsåtgärden ska ta kontroll över offret – det s.k.</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr15 td25"><SPAN class="p11 ft3">56</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td42"><SPAN class="p3 ft38"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_57">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">kontrollrekvisitet – tas bort. Vidare föreslås att kravet på dubbel straff-</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">barhet för att svensk domstol ska kunna döma över människohandel som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">begåtts utomlands tas bort. I propositionen föreslås även den lagändring</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">som krävs för att Sverige ska kunna tillträda Europarådets konvention</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">om bekämpande av människohandel. Lagstiftningen träder i kraft den</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">1 juli 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td45"><SPAN class="p3 ft4">Förlängd preskriptionstid för könsstympning som begås mot barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td45"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har i propositionen Avskaffande av preskription för vissa</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">allvarliga brott (prop. 2009/10:50) föreslagit att preskriptionstiden för</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">könsstympning som begås mot barn förlängs på så sätt att preskriptions-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">tiden börjar löpa först den dag barnet fyller eller skulle ha fyllt 18 år.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">Ändringen föreslås också omfatta försök till sådant brott. Lagändringen</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">träder i kraft den 1 juli 2010 och föreslås gälla också för begångna brott</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">som vid lagens ikraftträdande ännu inte har preskriberats.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td45"><SPAN class="p3 ft4">Barn som bevittnar våld ses som offer för brott</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td45"><SPAN class="p3 ft3">Den 15 november 2006 trädde en ändring i socialtjänstlagens 5 kap. 11 §</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">i kraft som slår fast att barn som bevittnar våld eller andra övergrepp av</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">eller mot närstående vuxna är offer för brott. Samma datum trädde också</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">lagändringar i kraft som innebär att barn som bevittnar ett brott som är</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">ägnat att skada barnets trygghet och tillit i förhållande till en närstående</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">person ska ha rätt till brottsskadeersättning från staten.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td45"><SPAN class="p3 ft4">Stöd och hjälp till barn som bevittnat våld</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td45"><SPAN class="p3 ft3">Den 1 juli 2007 skärptes 5 kap. 11 § socialtjänstlagen (2001:453) så att</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">socialnämndens åliggande att ge brottsoffer stöd och hjälp framgår tydli-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">gare. Lagändringen syftar till att tydliggöra kommunens ansvar för att ge</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">stöd och hjälp till brottsoffer. Ändringarna innebär bl.a. att kommunen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ska, istället för som tidigare bör, särskilt beakta att våldsutsatta kvinnor</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">och barn som bevittnat våld kan vara i behov av stöd och hjälp.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">I samband med lagändringen genomfördes en rad kompletterande åt-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">gärder, bl.a. gavs ett förbättrat kunskapsstöd till kommunerna i tillämp-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">ningen av socialtjänstlagen. Socialstyrelsen tog också fram allmänna råd</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">om socialnämndens arbete med våldsutsatta kvinnor och barn som be-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">vittnat våld (SOFS 2009:22).</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p10 ft3">En handbok kommer att publiceras av Socialstyrelsen i juni 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Vidare kommer Socialstyrelsen att presentera en webbplats där kunskap</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">och goda exempel på området finns samlad samt vidta andra kommuni-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">kationsåtgärder för att stödja kommunerna och bidra till ett mer enhetligt</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">arbete. De allmänna råden och handboken bygger på arbetet med att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">förstärka tillsynen av socialtjänsten och lyfta fram de brister som finns i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">socialtjänstens arbete med våldsutsatta kvinnor och barn som bevittnat</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">våld.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">Utöver dessa åtgärder ges kommunerna särskilda utvecklingsmedel</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">varje år. Detta sker i syfte att stödja genomförandet av ambitionshöj-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">ningen på området genom att kommunerna får möjlighet att förstärka och</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p20 ft3">57</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_58">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">kvalitetsutveckla sitt arbete. Totalt satsas 109 miljoner varje år varav</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">750 000 kronor är avsett för Socialstyrelsen. Medlen fördelas via länssty-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">relserna till kommunerna i enlighet med särskilda riktlinjer som rege-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ringen har tagit fram. Socialstyrelsen har det övergripande ansvaret att på</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">nationell nivå följa upp och utvärdera satsningen och dess effekter. Den</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">nationella slutredovisningen görs den 1 juni 2011.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Förbättrad utredning och lagföring</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Vålds- och sexualbrott mot barn är mycket svåra att utreda. Detta gäller</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">särskilt om brotten har ägt rum inom familjen. Ärendena kräver åklagare</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">som har fallenhet och intresse för denna typ av ärenden och som har</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">särskilda kunskaper om hur brott mot barn bör utredas. Vålds- och sexu-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">albrott mot barn är en brottstyp där regeringen vill att Åklagarmyndig-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">heten ytterligare ska förbättra brottsutredningsverksamheten och öka</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">lagföringen genom fortsatt verksamhetsutveckling. Regeringen har i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">regleringsbreven för 2007, 2008 och 2009 ålagt Åklagarmyndigheten att</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">återrapportera vilka insatser man har genomfört när det gäller att be-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">kämpa vålds- och sexualbrott mot barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p10 ft3">I stort sett alla åklagarkammare har numera relationsvåldsspecialister.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Merparten av kamrarna har också särskilt utsedda åklagare eller team</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">som handlägger ärenden gällande vålds- och sexualbrott mot barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">Handläggningen av brott mot barn har fått ett utökat administrativt stöd i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">syfte att öka åklagarnas utrymme att leda förundersökningarna. Vidare</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">finns på många platser i landet särskilda så kallade barnahus, där läkare,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">polis, åklagare, socialtjänst m.fl. funktioner finns samlade under ett och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">samma tak. På orter där det inte finns barnahus har samrådsförfaranden</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">liknande dem som tillämpas i barnahusen förekommit. Bedömningen på</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">flera håll är att kvaliteten i utredningarna har höjts och att barnperspekti-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">vet har fått en utökad plats i brottsutredningarna.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Barn som misstänks för brott</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">En översyn har gjorts av de bestämmelser som gäller då personer under</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">15 år misstänks ha utfört brott. Med utgångspunkt i betänkandet Barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">som misstänks för brott (SOU 2008:111) beslutade regeringen den</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">11 mars 2010 att överlämna propositionen Barn under 15 år som miss-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">tänks för brott (prop. 2009/10:105) till riksdagen. Även om förslagen i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">propositionen riktar in sig på barn som begår brott innebär de också att</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">förutsättningarna att bekämpa våld mot barn förbättras. Vid våldsbrott av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">barn under 15 år är ofta målsäganden ett barn. I den angivna propositio-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">nen föreslås bl.a. att brott av barn ska utredas i större utsträckning och att</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">polis och socialtjänst ska få ökade möjligheter att ta hänsyn till måls-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ägandens intresse av att ett brott utreds. Lagändringarna träder i kraft den</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">1 juli 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Utveckling av den sociala barn- och ungdomsvården</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">I propositionen Utveckling av den sociala barn- och ungdomsvården</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">(prop. 2006/07:129) föreslog regeringen en rad förändringar som syftar</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p11 ft3">58</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_59">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">till att ytterligare utveckla den sociala barn- och ungdomsvården. Lag-</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ändringarna trädde i kraft den 1 april 2008 och innebär bl.a. att social-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">nämnden, inför en placering av ett barn utanför det egna hemmet, till-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">sammans med barnet och föräldrarna ska ta fram en plan som beskriver</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">hur vården ska genomföras. Nämnden har skyldighet att tillgodose de</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">behov av stöd och hjälp som kan finnas när vården har upphört.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td45"><SPAN class="p3 ft4">Barnskyddsutredningen</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td45"><SPAN class="p3 ft3">Barnskyddsutredningen lämnade sitt betänkande Lag om stöd och skydd</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">för barn och unga (SOU 2009:68) i juli 2009. Den har remissbehandlats</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">och bereds för närvarande i Regeringskansliet. Utredningen föreslår en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">lag med bestämmelser om stöd och skydd för barn och unga (LBU). En</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">sammanslagning av bestämmelserna i socialtjänstlagen (SoL) och lagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">med särskilda bestämmelser om vård av unga (LVU) till en lag bidrar till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">att sätta fokus på utsatta barn och deras rätt till stöd och skydd. Det före-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">slås bli möjligt att inleda en utredning utan att omedelbart informera</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">vårdnadshavarna om beslutet och det blir möjligt för barn över 15 år att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">kunna ansöka om och få insatser från socialtjänsten utan vårdnadshavar-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">nas medgivande.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">Utredningen föreslår också en möjlighet för socialnämnden att under</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">två månader kunna följa upp en utredning som avslutas utan åtgärd, men</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">där det finns en kvarstående oro för barnets säkerhet. Avslutade placer-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ingar föreslås kunna följas under motsvarande period. Den föreslagna</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">lagen ställer krav på utbildningsnivå hos socialsekreterare som handläg-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">ger ärenden om barn och unga och utredningen föreslår att det i varje</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">kommun ska finnas minst en anställd som har specialistkunskaper inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">området.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td45"><SPAN class="p3 ft4">Kvalitetssäkrade bedömningsinstrument</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td45"><SPAN class="p3 ft3">Socialstyrelsen har tagit fram ett förslag till kvalitetssäkrade bedöm-</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">ningsinstrument för socialtjänsten i arbetet med barn som bevittnat våld.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Bedömningsinstrumentets syfte är att få mer enhetliga bedömningar av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">insatserna i landets kommuner. Instrumentet kommer att testas under</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">2010 i 15 kommuner. Två av instrumenten riktar sig särskilt till barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Socialstyrelsen har också fått i uppdrag att utvärdera metoder och arbets-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">sätt i socialtjänsten för våldsutsatta kvinnor och barn som bevittnat våld</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">samt att sprida denna kunskap.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td45"><SPAN class="p3 ft4">En förstärkt elevhälsa</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td45"><SPAN class="p3 ft3">I regeringens proposition Den nya skollagen – för kunskap, valfrihet och</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">trygghet (prop. 2009/10:165) föreslår regeringen att det för eleverna i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, sameskolan, specialsko-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">lan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan ska finns en samlad elev-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">hälsa. Elevhälsan ska omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">och specialpedagogiska insatser. För dessa insatser ska eleverna ha till-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">gång till skolläkare, skolsköterska, psykolog och kurator. Det ska också</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">finnas tillgång till sådan kompetens att elevernas behov av specialpeda-</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p20 ft3">59</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_60">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">gogiska insatser kan tillgodoses. Regeringen avser att tillföra kommun-</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sektorn medel för den förstärkta elevhälsan. Lagförslaget träder i kraft</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">den 1 juli 2011.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Förbättrad tillgänglighet inom barn- och ungdomspsykiatrin</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har sedan 2007 fördelat särskilda medel till landstingen för</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">att förbättra tillgängligheten till den specialiserade barn- och ungdoms-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">psykiatrin. Inom ramen för psykiatrisatsningen har regeringen och Sveri-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ges Kommuner och Landsting ingått en överenskommelse om en för-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">stärkt vårdgaranti inom barn- och ungdomspsykiatrin. Målet är att alla</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">landsting inom den specialiserade barn- och ungdomspsykiatrin utöver</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">de grundläggande kraven i den nationella vårdgarantin, senast 2011 ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">kunna erbjuda tid för bedömning inom högst 30 dagar och därefter be-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">slutad fördjupad utredning/behandling inom högst 30 dagar. Satsningen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">pågår <NOBR>2009–2011.</NOBR></SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Barnets bästa avgörande i mål om vårdnad, boende och umgänge</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Genom lagändringar som trädde i kraft den 1 juli 2006 (prop.</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">2005/06:99) gjordes en del förändringar i föräldrabalken, bl.a. för att</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">förstärka barnperspektivet. Betydelsen av barnets bästa har kommit till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">klarare uttryck i lagen. Barnets bästa ska vara avgörande för alla beslut</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">om vårdnad, boende och umgänge (6 kap. 2 a § föräldrabalken).</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Riskbedömningar i mål om vårdnad, boende och umgänge</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Socialnämnden och domstolen ska sedan den 1 juli 2006 vid bedöm-</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ningen av barnets bästa fästa avseende särskilt vid risken för att barnet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">eller någon annan i familjen utsätts för övergrepp eller att barnet förs bort</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">eller hålls kvar eller annars far illa (6 kap 2 a § föräldrabalken). Rege-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ringen har i propositionen (prop. 2005/06:99) bl.a. framhållit att ett barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">måste ha en absolut rätt att inte bli utsatt för våld, övergrepp eller annan</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">kränkande behandling. När uppgifter om våld förs fram i ett mål om</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">vårdnad, boende och umgänge måste uppgifterna alltid prövas och en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">riskbedömning göras. Om domstolen kommer fram till att det finns en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">risk för att barnet far illa bör detta väga tungt i den helhetsbedömning av</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">samtliga omständigheter som ska göras.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Socialstyrelsen har fått i uppdrag att ta fram ett riskbedömningsinstru-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ment för socialtjänstens arbete med ärenden om vårdnad, boende och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">umgänge. Uppdraget ska redovisas senast den 1 mars 2011.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Föräldrars förmåga till samarbete vid gemensam vårdnad</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Genom lagändringar som trädde i kraft den 1 juli 2006 (prop.</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">2005/06:99) har en del förändringar i föräldrabalken genomförts, som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">bl.a. förstärker barnperspektivet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">I syfte att strama upp rättspraxis vad gäller frågan om rätten ska döma</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">till ensam eller gemensam vårdnad anges numera att vid bedömningen av</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr34 td25"><SPAN class="p11 ft3">60</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr35 td42"><SPAN class="p3 ft51"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_61">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">om vårdnaden ska vara gemensam eller anförtros åt en av föräldrarna ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">rätten fästa avseende särskilt vid föräldrarnas förmåga att samarbeta i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">frågor som rör barnet (6 kap. 5 § föräldrabalken). I propositionen kon-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">stateras att gemensam vårdnad i de allra flesta fall är en ur barnets syn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">vinkel mycket bra vårdnadsform och att möjligheten att besluta om</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">gemensam vårdnad mot en förälders vilja bör finnas kvar. Samtidigt är</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">det viktigt att domstolen tar en förälders motstånd mot gemensam vård-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">nad på allvar. Om en förälder utsätter barnet eller någon annan i familjen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">för övergrepp är det i princip bäst för barnet att den föräldern inte får del</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">i vårdnaden.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">Socialnämnden har även fått möjlighet att väcka talan om umgänge i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">domstol, t.ex. om barnet riskerar att fara illa (6 kap. 15 a § föräldrabal-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">ken). Genom denna möjlighet får socialnämnden ytterligare ett verktyg</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">för att på bästa sätt kunna ta tillvara barnets behov och intressen. Möjlig-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">heten kan utnyttjas t.ex. i fall där det visar sig att barnet mår dåligt av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">umgänget eller på annat sätt riskerar att fara illa om umgänget fortsätter.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Det kan t.ex. vara nödvändigt att utesluta en förälder som gör sig skyldig</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">till övergrepp mot någon i familjen från umgänge med barnet eller i vart</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">fall begränsa umgänget med honom eller henne. Om ingen av föräldrarna</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">försöker åstadkomma en förändring behövs en möjlighet för socialnämn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">den att själv föra talan om umgänget.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p10 ft3">Handläggningen av verkställighet av avgöranden om vårdnad, boende</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">och umgänge har flyttats från förvaltningsdomstolarna till de allmänna</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">domstolarna och verkställighetsprövningen har renodlats. Det har bl.a.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">införts en bestämmelse om att domstolen ska vägra verkställighet om det</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">är uppenbart att åtgärden är oförenlig med barnets bästa. Vid bedöm-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ningen ska domstolen beakta risken för att barnet far illa (21 kap. föräld-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">rabalken).</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td45"><SPAN class="p3 ft4">Umgängesstöd</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td45"><SPAN class="p3 ft3">I propositionen Umgängesstöd och socialtjänstens förutsättningar att tala</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">med barn (prop. 2009/10:192) föreslås bl.a. att den möjlighet som dom-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">stol har att besluta att en kontaktperson som utses av socialnämnden ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">medverka vid umgänget ska lagregleras och benämnas umgängesstöd.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Enligt förslaget ska en prövning av barnets behov av umgängesstöd gö-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ras. Umgängesstöd kan behövas t.ex. för att barnet ska slippa uppleva</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">konfliktfyllda konfrontationer mellan föräldrarna eller om barnet känner</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">en oro över umgänget. Däremot ska den person som medverkar vid um-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">gänget inte ses som en person med särskilt mandat att fysiskt förhindra</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">att barnet bortförs eller kränks. Om det finns en risk för övergrepp eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">bortförande kan resultatet bli att umgänge mellan barnet och föräldern</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">inte kommer till stånd. Lagändringarna träder i kraft 1 augusti 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td45"><SPAN class="p3 ft4">Förbud mot diskriminering av barn och elever</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td45"><SPAN class="p3 ft3">Den 1 april 2006 trädde lagen (2006:67) om förbud mot diskriminering</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">och annan kränkande behandling av barn och elever i kraft. Bestämmel-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">serna i lagen omfattade bl.a. förbud mot diskriminering som hade sam-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">band med kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr15 td25"><SPAN class="p20 ft3">61</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td45"><SPAN class="p3 ft38"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_62">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">sexuell läggning och funktionshinder och förbud mot annan kränkande</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">behandling. Statens skolinspektion, Jämställdhetsombudsmannen, Om-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">budsmannen mot etnisk diskriminering, Ombudsmannen mot diskrimine-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ring på grund av sexuell läggning och Handikappombudsmannen skulle</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">inom sina respektive ansvarsområden ha tillsyn över lagens efterlevnad.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">2006 års lag upphävdes den 1 januari 2009. De bestämmelser i lagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">som handlade om diskriminering flyttades över till diskrimineringslagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">(2008:567) och de bestämmelser som handlade om annan kränkande</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">behandling flyttades över till ett nytt kapitel, 14 a kap., i skollagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">(1985:1100). Diskrimineringslagen och 14 a kap. skollagen trädde i kraft</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">den 1 januari 2009.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Den nya myndigheten Diskrimineringsombudsmannen, utövar tillsyn</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">över att diskrimineringslagen följs. För utbildningsområdet innehåller</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">diskrimineringslagen bestämmelser om aktiva åtgärder, förbud mot</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">diskriminering, skyldighet att utreda och vidta åtgärder mot trakasserier</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">och förbud mot repressalier. Utbildningsanordnaren ska se till att det</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">inom ramen för varje särskild verksamhet bedrivs ett målinriktat arbete</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">för att motverka trakasserier av barn och elever. Detta innebär bl.a. att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">det ska upprättas en årlig plan för att förhindra trakasserier av barn och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">elever i verksamheten.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Skyldigheten att utreda och vidta åtgärder mot trakasserier innebär att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">när utbildningsanordnaren eller personalen får kännedom om att ett barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">eller en elev anser sig ha blivit utsatt för trakasserier i samband med</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">verksamheten, är utbildningsanordnaren skyldig att utreda omständighe-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">terna kring de uppgivna trakasserierna och i förekommande fall vidta de</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">åtgärder som skäligen kan krävas för att förhindra sådana trakasserier i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">framtiden.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Barn- och elevombudet</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Den 1 april 2006 inrättades Barn- och elevombudet (BEO). BEO är en</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">del av Skolinspektionen, men har samtidigt ett självständigt uppdrag.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">BEO övervakar tillsammans med Skolinspektionen den del av skollagen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">(kap. 14 a) som handlar om kränkande behandling. Tillsammans med</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">Diskrimineringsombudsmannen (DO) ska BEO också arbeta för att mot-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">verka kränkningar, diskriminering och trakasserier av barn och elever. En</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">mycket viktig uppgift är att ta tillvara barn och elevers rättigheter. Det</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">innebär att BEO utreder anmälningar om kränkande behandling och kan</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">företräda enskilda barn och elever i domstol.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Vidare ska BEO informera om lagstiftningen och ge råd om hur sko-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">lorna kan arbeta förebyggande.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p215 ft14">4 Barns rätt att komma till tals och få information</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20">
<TR>
<TD class="tr2 td37"><SPAN class="p3 ft3">Regeringens målsättning är att barn ska respekteras och vara delaktiga i</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td37"><SPAN class="p3 ft3">beslut som rör dem. Barnets möjligheter att komma till tals samt att få</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td38"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td37"><SPAN class="p3 ft3">information i frågor som rör dem har stärkts. Tillsynen inom socialtjäns-</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr23 td38"><SPAN class="p11 ft3">62</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr36 td37"><SPAN class="p3 ft52"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_63">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">ten har tillförts ett barnperspektiv bl.a. genom att samtal ska föras med</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">barn och unga i samband med tillsynsbesök på hem för vård eller boende</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft53">(HVB) </SPAN>samt institutioner som drivs av Statens institutionsstyrelse. Vidare</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">ska barn och unga som placeras utanför det egna hemmet få information</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">om sina rättigheter och vart de kan vända sig med synpunkter på den</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">vård som ges.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p10 ft3">Enligt ett förslag från regeringen ska socialtjänsten få möjlighet att</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">samtala med barn utan vårdnadshavarens samtycke i s.k. barnavårdsut-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">redningar. Barnets rätt till information har också stärkts både inom soci-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">altjänsten och i hälso- och sjukvården.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td45"><SPAN class="p3 ft4">Barns och ungas rätt till information i kontakt med socialtjänsten</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td45"><SPAN class="p3 ft3">Som ett led i utvecklingen av den sociala barn- och ungdomsvården har</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ändringar i reglerna om skydd och stöd för barn och unga inom den soci-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ala barn- och ungdomsvården genomförts. Detta för att stärka barns och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ungas ställning, skapa förutsättningar för en säker och sammanhållen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">vård av barn och unga samt säkerställa att den vård som ges är i enlighet</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">med kunskap och beprövad erfarenhet. Lagändringarna gäller från den 1</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">april 2008, bl.a. har barns och ungas rätt till information i kontakten med</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">socialtjänsten förtydligats. Barnet ska ha rätt till adekvat information om</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">vilka insatser som ges och planeras och också själv få berätta om sin</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">situation.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td45"><SPAN class="p3 ft4">Barns och ungas rätt att komma till tals i tillsynen</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td45"><SPAN class="p3 ft3">En ny organisation för tillsynen av hälso- och sjukvård och socialtjänst</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">har skapats. Barnrättsperspektivet ska bli tillgodosett i den nya tillsyns-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">organisationen vilket bl.a. innebär att barn och ungdomar ska ges infor-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">mation om sina rättigheter och vart de kan vända sig om de har kritik på</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">den vård som de får. Tillsynen av de hem för vård eller boende (HVB)</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">som riktas till barn och unga ska göras kontinuerligt. Den ska ske minst</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">två gånger per år, och fler om behov föreligger. Minst ett av besöken ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">vara oanmält. Vid dessa tillsynsbesök ska samtal föras med barnen och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">de unga. Dessa ska vara frivilliga för barnen och de unga och ske om-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">sorgsfullt och med respekt för den enskildes integritet. En försöksverk-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">samhet med tillsynsombud för barn som är placerade i familjehem ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">även genomföras under en treårsperiod.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr31 td45"><SPAN class="p3 ft4">Barns och ungas rätt att komma till tals i mål om vårdnad, boende och</SPAN> </TD>
<TD class="tr31 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft4">umgänge</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">För att förbättra barns rätt att komma till tals i mål om vårdnad, boende</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">och umgänge, har en ändring i föräldrabalken gjorts. Lagändringen</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">trädde i kraft 1 juli 2006 och innebär att socialnämnden innan den lämnar</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">upplysningar enligt 6 kap. 20 § andra stycket föräldrabalken, ska höra</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">föräldrarna och barnet om det är lämpligt.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr37 td45"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr37 td25"><SPAN class="p20 ft3">63</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_64">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p216 ft4">Socialtjänstens möjligheter att tala med barn utan vårdnadshavarens samtycke</P>
<P class="p217 ft12">I propositionen Umgängesstöd och socialtjänstens förutsättningar att tala med barn (prop. 2009/10:192) som beslutades den 14 april 2010 föreslås bl.a. att socialtjänstens möjligheter att tala med barn ska förbättras på så sätt att socialtjänsten i vissa fall ska ha rätt att tala med barn utan vårdnadshavarens samtycke. Lagändringarna träder i kraft den 1 augusti 2010.</P>
<P class="p145 ft4">Barns och ungas rätt till information inom hälso- och sjukvården</P>
<P class="p218 ft3">Hälso- och sjukvården och dess personal är sedan den 1 januari 2010 skyldiga att särskilt beakta barns behov av information, råd och stöd om barnets förälder eller någon annan vuxen som barnet varaktigt bor tillsammans med har en psykisk sjukdom eller en psykisk funktionsnedsättning, en allvarlig fysisk sjukdom eller skada eller är missbrukare av alkohol eller annat beroendeframkallande medel (prop. 2008/09:193). Detsamma gäller om barnets förälder eller någon annan vuxen som barnet varaktigt bor tillsammans med oväntat avlider.</P>
<P class="p219 ft12">Inom ramen för psykiatrisatsningen har regeringen initierat ett nationellt projekt för att utbilda psykiatrins och primärvårdens personal i Beardslees familjeinterventionsmetod för målgruppen barn till föräldrar med psykisk sjukdom. Metoden är ett instrument för att arbeta enligt de nya bestämmelserna om att särskilt beakta barns behov av information, råd och stöd. Projektets verksamhet slutredovisades i januari 2010.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p111 ft4">Barns och ungas förtroende för polisen</P>
<P class="p208 ft12">Rikspolisstyrelsen har haft i uppdrag att utveckla sitt arbete med att skapa förtroendefulla relationer med barn och ungdomar i samarbete med skolan. Uppdraget redovisades i mars 2007.</P>
<P class="p220 ft14"><SPAN class="ft1">5</SPAN><SPAN class="ft45">Kompetensutveckling för berörda yrkesgrupper</SPAN></P>
<P class="p187 ft3">Insatser för att öka kompetensen inom olika yrkesgrupper kring olika former av våld mot barn har vidtagits. Rikspolisstyrelsen har haft i uppdrag att säkerställa att all personal som utreder ärenden där barn utsatts för brott genomgår anpassad utbildning. Vidare har regeringen tagit initiativ till spridning av kunskap om bl.a. sexuell exploatering av barn till personal inom domstolsväsendet och andra relevanta yrkesgrupper.</P>
<P class="p188 ft3">Det har också tagits fram utbildningsprogram för bättre bemötande av sexualbrottsoffer, riktat till personal inom Polisen, Åklagarmyndigheten och domstolarna. Insatser har också genomförts för att inom domstolsväsendet höja kunskapen om barns utveckling, behov och rättigheter.</P>
<P class="p221 ft3">Regeringen har genomfört insatser för att öka kompetensen hos polisen</P>
<P class="p111 ft3">för att förebygga och utreda mäns våld mot kvinnor och barn samt</P>
<P class="p191 ft3">64</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_65">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">hedersrelaterat våld och förtryck. Länsstyrelserna och Ungdomsstyrelsen</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">utför även omfattande utbildningsinsatser till olika yrkesgrupper inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">t.ex. socialtjänsten och skolan om hedersrelaterat våld och förtryck. Stöd</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">ges också till skyddade boenden för ungdomar som utsätts för heders-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">relaterat våld och förtryck.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">Vidare har Statens skolverk bl.a. fått i uppdrag att främja, stärka och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">sprida kunskap om skolans värdegrund samt att utforma en utbildnings-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">satsning om forskningsbaserade åtgärdsprogram mot mobbning. Myn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">digheten ska också utbilda skolledare om hedersrelaterat våld och för-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">tryck.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td45"><SPAN class="p3 ft4">Särskild barnkompetens inom polisen</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td45"><SPAN class="p3 ft3">Rikspolisstyrelsen har haft i uppdrag att vidta åtgärder för att säkerställa</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">att all personal som utreder ärenden med barn som utsatts för brott ge-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">nomgår för arbetsuppgifterna särskilt anpassad utbildning. I uppdraget</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">har ingått att redovisa på vilket sätt utbildningen kvalitetssäkras, hur</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">kunskapskontroll efter genomgången utbildning sker och hur den enskil-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">des kompetens bibehålls över tid. Uppdraget redovisades i oktober 2007.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p10 ft3">Rikspolisstyrelsen har vidare haft i uppdrag att initiera åtgärder som</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">omfattar utbildningar, informationsspridning till allmänheten och andra</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">åtgärder som har bedömts stärka det ordinarie arbetet långsiktigt. Syftet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">med uppdraget har bestått i att ytterligare öka polisens kompetens och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">kapacitet samt att stärka allmänhetens förtroende för polisen så att fler</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">brott anmäls. Uppdraget har genomförts i samråd med bl.a. Åklagarmyn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">digheten.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">För att ytterligare höja kompetensen har Rikspolisstyrelsen dessutom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">skapat en nationell vidareutbildning för utredare av brott mot kvinna eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">närstående och för utredare av brott mot barn. I syfte att stimulera polis-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">myndigheternas lokala utvecklingsarbete inom brott i nära relationer och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">förbättra Polisens brottsofferkompetens har medel delats ut till ett flertal</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">lokala utvecklingsarbeten som påbörjades inom polismyndigheterna.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Utvecklingsarbetena har bl.a. omfattat informationsspridning på skolor</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">om hedersrelaterat våld och om barns rättigheter utifrån barnkonventio-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">nen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">I ärenden avseende brott i nära relationer är det mycket viktigt med en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">bra samverkan mellan myndigheter och med ideella organisationer. Av-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">seende hedersrelaterat våld har Rikspolisstyrelsen därför fokuserat på</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">samverkan. Ett flertal samverkanskonferenser med andra myndigheter</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">har genomförts och kontinuerliga möten har hållits med ideella organisa-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">tioner.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td45"><SPAN class="p3 ft4">Utbildningsprogram för förbättrat bemötande av sexualbrottsoffer</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td45"><SPAN class="p3 ft3">Brottsoffermyndigheten har haft i uppdrag att utforma och i samråd med</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Rikspolisstyrelsen, Åklagarmyndigheten och Domstolsverket genomföra</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ett utbildningsprogram för förbättrat bemötande av sexualbrottsoffer</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">riktat till personal inom Polisen, Åklagarmyndigheten och domstolarna.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Programmet ska öka kunskapen om sexualbrottsoffer och förbättra</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">bemötandet av dessa brottsoffer i samband med polisanmälan, förunder-</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr15 td25"><SPAN class="p20 ft3">65</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td45"><SPAN class="p3 ft38"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_66">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">sökning och rättegång. När det gäller barn som har utsatts för sexualbrott</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ska programmet särskilt fokusera på att öka kunskapen om barns sär-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">skilda utsatthet och behov vid dessa brott. Programmet pågick under</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">perioden <NOBR>2007–2009</NOBR> och Brottsoffermyndigheten redovisade uppdraget</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">2009.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr31 td42"><SPAN class="p3 ft4">Utvidgning av uppdrag att utveckla program för omhändertagande av</SPAN> </TD>
<TD class="tr31 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft4">sexualbrottsoffer</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har uppdragit åt Nationellt kunskapscentrum för frågor om</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">mäns våld mot kvinnor vid Uppsala universitet att utarbeta ett nationellt</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">program för hälso- och sjukvården avseende omhändertagande av offer</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">för sexualbrott. Syftet är att förbättra omhändertagandet av sexualbrotts-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">offer inom hälso- och sjukvården samt att utarbeta rutiner för hur prov-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">tagning och dokumentation ska genomföras för att rättsväsendets be-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">slutsunderlag ska bli så fullständiga och ändamålsenliga som möjligt.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Centrumet har sammanställt en handbok för hälso- och sjukvårdens om-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">händertagande av offer för sexuella övergrepp med tillhörande guide för</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">omhändertagande efter sexuella övergrepp. Centrumet har i samarbete</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">med Konstfack i Stockholm även tagit fram en seriebok om sexuella</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">övergrepp som vänder sig till ungdomar och till vuxna som kommer i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">kontakt med unga.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Kunskapsspridning om sexuell exploatering</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har 2007 beviljat Stiftelsen Allmänna Barnhuset medel för</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">att fortsätta sprida kunskap om sexuell exploatering av barn till relevanta</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">yrkesgrupper och lämna förslag på hur ett samlat ansvar ska organiseras</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">för att hålla kunskap och information inom området uppdaterad och till-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">gänglig. Ett led i uppdraget var också att göra en sammanställning av den</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">forskning och den kunskap som finns på området inom olika sektorer i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">samhället. Uppdraget rapporterades till regeringen i december 2008.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Ungdomsstyrelsen har vidare haft i uppdrag att förebygga att ungdo-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">mar blir utsatta för sexuell exponering och exploatering genom Internet</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och andra aktiva medier. Myndigheten har hösten 2009 redovisat en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rapport inom detta område och har under våren 2010 presenterat ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">metodmaterial som kan användas i det förebyggande arbetet med barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och ungdomar. Under 2010 genomförs utbildningsinsatser för att öka</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">kunskapen i dessa frågor hos personer som arbetar med ungdomar.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Utbildningsinsatser inom domstolsväsendet</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har i regleringsbreven till Sveriges Domstolar åren 2006 och</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">2007 särskilt angett återrapporteringskrav rörande kunskap inom områ-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">dena barns behov i brottmålsprocessen, sådan brottslighet som avser</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">prostitution, människohandel för sexuella och andra ändamål samt sexu-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ell exploatering av barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">I regleringsbreven för Sveriges Domstolar för 2008 och 2009 har</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">regeringen gett Domstolsverket i uppdrag att ange vilka åtgärder som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td42"><SPAN class="p3 ft3">vidtagits för att säkerställa erforderlig kunskap om barns utveckling,</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td25"><SPAN class="p11 ft3">66</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_67">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">behov och rättigheter hos personal som i sitt arbete har att göra med mål</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">och ärenden där barn är berörda. I uppdraget har också ingått hur utbild-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ningsinsatser i frågor som rör barn kvalitetssäkras och hur kompetensen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">bibehålls över tid. Återrapportering har skett i årsredovisningarna för</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">Sveriges Domstolar för åren <NOBR>2006–2009.</NOBR></SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td45"><SPAN class="p3 ft4">Spridande av riktlinjer</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td45"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har gett UNICEF Sverige i uppdrag att sprida de riktlinjer</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">som UNICEF Sverige och Socialstyrelsen har tagit fram om bemötandet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">av flickor och pojkar som utsatts för människohandel.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">Under <NOBR>2008–2010</NOBR> har UNICEF Sverige arrangerat regionala utbild-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ningsseminarier i Göteborg, Umeå och Malmö. Seminarierna har varit</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">tvärprofessionella och haft deltagare representerade från kommunernas</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">socialtjänst, Migrationsverket, Tullverket och Polisen, hälso- och sjuk-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">vård, ungdomsboenden, berörda länsstyrelser, åklagarmyndigheten och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">några enskilda organisationer. Skriften Kan det vara människohandel?</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">har spridits vid dessa seminarier och i samband med UNICEF:s medver-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">kan vid andra utbildningar. Skriften har också spridits på konferenser</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">anordnade av bland annat Stiftelsen Allmänna Barnhuset, Länsstyrelsen i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Stockholms län, Statens Institutionsstyrelse och Åklagarmyndigheten.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">Skriften finns även på UNICEF Sveriges hemsida.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td45"><SPAN class="p3 ft4">Metoder för att upptäcka förekomst av våldsutsatthet</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td45"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har uppdragit åt Nationellt kunskapscentrum för frågor om</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">mäns våld mot kvinnor vid Uppsala universitet att vidareutveckla meto-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">der för att inkludera frågor till patienter om personlig erfarenhet av våld</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">inom hälso- och sjukvården. Syftet med uppdraget är att personal inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">hälso- och sjukvården i ett tidigt skede ska upptäcka kvinnor och barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">samt partners i samkönade relationer, som är eller har blivit utsatta för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">våld. Centrumet arbetar för närvarande med en rapport som belyser olika</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">aspekter av ämnet samt även inkluderar en metoddel och en uppsättning</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">rekommendationer för de som på olika sätt kommer i kontakt med frågan</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">dvs. sjukvårdspersonal, verksamhetschefer och beslutsfattare.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr31 td45"><SPAN class="p3 ft4">Ökad kompetens hos polisen att förebygga och utreda mäns våld mot</SPAN> </TD>
<TD class="tr31 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft4">kvinnor och barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">Rikspolisstyrelsen har haft i uppdrag av regeringen att i samråd med</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">Åklagarmyndigheten säkerställa att det inom varje polismyndighet finns</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">tillgång till kvalificerad kompetens att förebygga och utreda mäns våld</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">mot kvinnor och våld riktat mot barn, t.ex. i form av särskilda familje-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">våldsenheter. Genom ökad kompetens ska polisen bättre kunna före-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">bygga och utreda dessa våldsbrott. Uppdraget redovisades 2007.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p222 ft3">67</P>
</DIV>
<DIV id="page_68">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p46 ft4">Kompetensutveckling av tjejjourer</P>
<P class="p218 ft3">Ungdomsstyrelsen har under åren 2006 – 2009 haft i uppdrag att stödja tjejjourernas arbete mot hedersrelaterat våld. Ungdomsstyrelsen har i samarbete med ett antal olika aktörer kompetensutvecklat dem som arbetar ideellt inom tjejjoursrörelsen. Totalt har 12 utbildningar anordnats i syfte att ge deltagarna fördjupad kunskap om våld och förtyck i hederns namn och konkreta tips på hur tjejjourer kan hjälpa unga i kris. Med hjälp av nio olika tjejjourers engagemang utvecklades en virtuell och nationell tjejjour inom nätmötesplatsen Lunarstorm. Den virtuella jouren, Tjejjouren på Lunarstorm, drevs från februari 2007 till och med januari 2009.</P>
<P class="p223 ft4">Uppdrag till länsstyrelserna om insatser mot hedersrelaterat våld och förtryck</P>
<P class="p224 ft3">Regeringen har gett länsstyrelserna i uppdrag att lämna stöd till insatser som avser förebyggande arbete mot hedersrelaterat våld och förtryck. Länsstyrelsen i Östergötlands län har även uppdragits att, utöver sitt regionala uppdrag, lämna stöd till insatser på nationell eller länsövergripande nivå samt arbeta med kunskaps- och medvetandehöjande insatser genom exempelvis utbildningar, seminarier och föreläsningar gentemot personer som utsatts för hedersrelaterat våld och förtryck.</P>
<P class="p225 ft12">Länsstyrelserna i de tre storstadslänen har fått särskilda medel för att stödja och samordna utvecklingen av skyddat boende för kvinnor som utsatts för hedersrelaterat våld och förtryck.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p111 ft4">Medel till forskning om bland annat hedersrelaterat våld och förtryck</P>
<P class="p208 ft3">Forskningen behöver utvecklas och fördjupas inom områdena mäns våld mot kvinnor, hedersrelaterat våld och förtryck, våld i samkönade relationer samt prostitution och människohandel för sexuella ändamål. Regeringen har uppdragit åt Brottsoffermyndigheten att fördela medel till forskning och andra studier, systematisk metodutveckling och liknande insatser som syftar till att öka kunskapen på området. Medlen har fördelats genom Rådet för brottsofferfonden i enlighet med uppdraget. En viktig utgångspunkt har varit att medlen bör kunna användas inom flera olika vetenskapliga discipliner och verksamheter. Medel har framför allt fördelats till forskningsprojekt vid olika universitet och högskolor. Bland annat har Karolinska Institutet tilldelats medel till ett projekt med temat Män som dödar kvinnor de har barn med och sedan tar sitt liv: förövarna och de överlevande barnen. Vid Linköpings universitet har studie utförts om Det sociala arbetets (o)förmåga att identifiera, reagera och hantera en våldsproblematik i nära relationer utifrån de ungas behov. Örebro universitet har tilldelats medel för forskningsprojektet Att skilja mellan offer: Ett brottsofferperspektiv på människohandel och människohandelsliknande brottslighet.</P>
<P class="p226 ft3">68</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_69">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p46 ft4">Uppdrag om grövre våld i skolan</P>
<P class="p227 ft3">På regeringens uppdrag har Brottsförebyggande rådet genomfört en kartläggning av grövre våldsbrott i skolan i syfte att öka kunskaperna om bl.a. förekomsten och utvecklingen av det grövre våldet i skolorna. Kartläggningen visade att det allra grövsta våldet är mycket ovanligt i svenska skolor samt att det finns en tydlig koppling mellan kränkande behandling, skolklimat och utsatthet för skolvåld.</P>
<P class="p228 ft12">I uppdraget har ingått att utveckla stödmaterial och att sprida information till huvudmän och skolor genom nationella konferenser. Statens skolverk har, bl.a. utifrån Brottsförebyggande rådets uppdrag att kartlägga det grövre våldet i skolan, tagit fram stödmaterial till skolorna om hur man kan arbeta brottsförebyggande med fokus på det grövre våldet. Uppdraget redovisades den 15 juni 2009.</P>
<P class="p145 ft4">Utbildningssatsning om mobbning</P>
<P class="p229 ft12">Regeringen har gett Statens skolverk i uppdrag att utforma en utbildningssatsning om åtgärdsprogram mot mobbning. Syftet med satsningen är att minska förekomsten av mobbning i skolan genom att sprida kunskap om förebyggande och åtgärdande metoder som är evidensbaserade och kvalitetssäkrade. Inom ramen för uppdraget ska Skolverket även utvärdera effekterna av befintliga metoder mot mobbning som används i skolor. Uppdraget ska redovisas den 1 november 2010.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p197 ft4">Uppdrag om skolans värdegrund</P>
<P class="p200 ft3">Regeringen har gett Statens skolverk i uppdrag att främja, stärka och sprida kunskap om skolans värdegrund. I uppdraget ingår bl.a. att genomföra en studie av skolornas värdegrundsarbete och att ta fram ett verksamhetsanpassat stödmaterial som skolorna kan använda i sitt värdegrundsarbete.</P>
<P class="p29 ft12">Ett aktivt värdegrundsarbete i skolan är bl.a. en viktig förebyggande insats mot alla former av kränkande behandling och diskriminering. Uppdraget ska redovisas den 31 mars 2011.</P>
<P class="p230 ft4">Ökad kunskap om hedersrelaterat våld och förtryck i skolan</P>
<P class="p198 ft3">Skolledare i grund- och gymnasieskolan har erbjudits fortbildning om problematiken kring hedersrelaterat våld och förtryck. Skolledare ska få ökad kunskap om och beredskap för att arbeta med jämställdhetsfrågor i allmänhet och med frågor kring heder och förtryck i synnerhet. Fortbildningskursen Hedersrelaterad problematik – om skolans ansvar och möjligheter, riktar sig till rektorer och ges på sju lärosäten samt vid Statens skolverk i Stockholm. Totalt har 330 rektorer som deltagit. Tillsammans med Ungdomsstyrelsen och Rikspolisstyrelsen har Statens skolverk genomfört en tvådagarskonferens, Förebygg hedersrelaterat våld och förtryck – vad kan vi göra tillsammans?, för chefer inom kultur och fritid, skola samt polis.</P>
<P class="p231 ft3">69</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_70">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p10 ft3">Statens skolverk har även tagit fram en högskolekurs för yrkesverk-</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">samma lärare inom grundskola, gymnasium och vuxenutbildning inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">området jämställdhet och hedersrelaterat förtryck i skolans värld.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr31 td42"><SPAN class="p3 ft4">Informations- och kunskapsspridning om frågor rörande hedersrelaterat</SPAN> </TD>
<TD class="tr31 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft4">våld och förtryck</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">Nationellt kunskapscentrum för frågor om mäns våld mot kvinnor vid</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">Uppsala universitet har en central roll avseende informationsspridning</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och kunskap om mäns våld mot kvinnor. Centrumet har även till uppgift</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">att analysera behovet av och bedriva forskning inom området samt utgöra</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">stöd för myndigheter och organisationer i frågor om mäns våld mot kvin-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">nor. Regeringen menar att det finns ett behov av att centrumet utökar</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">detta arbete vad avser frågor om hedersrelaterat våld och förtryck samt</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">våld i samkönade relationer.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Centrumet arbetar också med en kunskapsöversikt om hedersrelaterat</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">våld och förtryck. Rapporten redogör för svensk forskning om heders-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">relaterat våld, vilka forskningsperspektiv som är representerade, inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">vilka discipliner forskningen bedrivs, vilken eller vilka perspektiv som är</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">tongivande i svensk forskning samt vilka behov av forskning som finns</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">på området.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Inom ramen för arbetet med hedersrelaterat våld och förtryck planerar</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">centrumet att i en svensk kontext göra en kunskaps- och forskningsöver-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">sikt om könsstympning av flickor och dess konsekvenser. Avslutningsvis</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">arbetar centrumet med en kunskapsbank om mäns våld mot kvinnor,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">hedersrelaterat våld och förtryck samt våld i samkönade relationer.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">Kunskapsbanken är en internetbaserad resursportal som ska innehålla</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">forskning och erfarenhetsbaserad kunskap.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td42"><SPAN class="p3 ft4">Utbildningsuppdrag till Ungdomsstyrelsen</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td42"><SPAN class="p3 ft3">De som arbetar inom områden som fritidsverksamhet, socialtjänst och</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">skola ska ha adekvata kunskaper om och bör ges möjlighet till utbildning</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">i frågor som rör mäns våld mot flickor och unga kvinnor samt heders-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">relaterat våld och förtryck som huvudsakligen drabbar flickor och unga</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">kvinnor men som även kan drabba pojkar och unga män.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p10 ft3">Regeringen har uppdragit åt Ungdomsstyrelsen att genomföra utbild-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ningar som en del i det förebyggande arbetet på området. Ungdomssty-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">relsen har även uppdragits att genomföra utbildningar riktade till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">anställda i de kommuner som har en samordnande och utvecklande roll</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">för fritidsverksamhet, socialtjänst samt skola. Även andra personalgrup-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">per kan beröras liksom personer som har en samordnande roll för ung-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">domsverksamhet inom ideella organisationer. Utbildningarna ska leda till</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">att deltagarna blir medvetna om frågor om mäns våld mot flickor och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">unga kvinnor och särskilt situationen för främst flickor och unga kvinnor,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">men även pojkar och unga män, som drabbas av hedersrelaterat våld och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">förtryck. De ska även ge kunskap om hur den som drabbats kan stärkas</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och ges möjligheter att ta del av de stödinsatser som finns. Vidare ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">utbildningarna belysa vilka metoder som finns för att i arbetet med unga</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">förebygga mäns våld mot kvinnor.</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr23 td25"><SPAN class="p11 ft3">70</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr36 td42"><SPAN class="p3 ft52"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_71">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p46 ft1">6 Kartläggning, uppföljning och utvärdering</P>
<P class="p232 ft3">Återkommande kartläggningar av våld mot barn är viktiga för att över tid kunna följa utvecklingen och därmed bedöma behovet av insatser. Stiftelsen Allmänna Barnhuset och Karlstads universitet har på uppdrag av regeringen genomfört en nationell studie av barnuppfostran och barnmisshandel under 2006. Liknande studier har genomförts sedan 1980. På uppdrag av regeringen har också kartläggningar om bl.a. förekomsten av arrangerade äktenskap mot en parts vilja genomförts.</P>
<P class="p233 ft12">Att utvärdera effekten av genomförda insatser och åtgärder utgör en viktig grund för fortsatta åtgärder. Regeringen har tillsatt en utredning för att utvärdera tillämpningen av 2005 års sexualbrottsreform.</P>
<P class="p180 ft3">Länsstyrelserna och Socialstyrelsen har haft i uppdrag att genomföra en förstärkt tillsyn av socialtjänstens arbete med våldsutsatta kvinnor och barn som bevittnat våld. Socialstyrelsen har också fått i uppdrag att göra en utvärdering av metoder och arbetssätt inom socialtjänsten för barn som bevittnat våld. Brottsoffermyndigheten ska vidare till regeringen redovisa erfarenheter från hanteringen av brottsskadeersättning till barn som bevittnat våld.</P>
<P class="p126 ft4">Kartläggning av våld mot barn</P>
<P class="p229 ft3">Stiftelsen Allmänna Barnhuset har haft i uppdrag av regeringen att, i samverkan med Statistiska Centralbyrån, genomföra en kartläggning av barns erfarenheter av kroppslig bestraffning. Uppdraget redovisades 2007 i rapporten Våld mot barn <NOBR>2006–2007</NOBR> – en nationell kartläggning.</P>
<P class="p181 ft3">Regeringen har sedan införandet av det s.k. agaförbudet 1979 vid olika tillfällen beviljat medel för att låta undersöka barns och vuxnas erfarenheter av och attityder till kroppslig bestraffning av barn. Undersökningar där barn har tillfrågats saknas före 1994. Därefter visar undersökningar att antalet skolbarn som blivit slagna minskat från 35 procent till 13– 14 procent. Utifrån föräldraintervjuer som gjorts 1980, 2000 och 2006 kan man konstatera att kroppslig bestraffning av grövre art har minskat väsentligt. Få vuxna är positiva till kroppslig bestraffning och det har skett en kraftig och kontinuerlig minskning avseende såväl positiva attityder till våld mot barn som förekomsten av kroppslig bestraffning under lång tid. Den senaste undersökningen som gjordes 2006 visar resultat som tyder på att förekomsten av kroppslig bestraffning inte längre fortsätter att minska. I vissa avseenden finns en rapporterad ökning jämfört med undersökningarna år 2000. Detta gäller andelen föräldrar som knuffat, huggit tag i eller ruskat om sitt barn och främst mindre förskolebarn.</P>
<P class="p234 ft4">Utvärdering av sexualbrottslagstiftningen</P>
<P class="p195 ft12">Regeringen tillsatte i juli 2008 en utredning för att utvärdera tillämpningen av 2005 års sexualbrottsreform (dir. 2008:94). Syftet med utvärderingen är att följa upp och undersöka hur bestämmelserna om sexualbrott har fungerat i praktiken och om syftet med reformen har uppnåtts. Utvärderingen ska särskilt fokusera på våldtäktsbrottet och de särskilda</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
<P class="p183 ft3">71</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_72">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">straffbestämmelserna om sexualbrott mot barn. Dessutom ska utredaren</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">analysera frågan om Sveriges tillträde till Europarådets konvention om</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">skydd för barn mot sexuell exploatering och sexuella övergrepp, samt</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">lämna förslag på de lagändringar som i sådana fall kan krävas. Utred-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">ningen ska redovisas senast den 29 oktober 2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Utvärdering av fridskränkningsbestämmelserna m.m.</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen beslutade den 20 maj 2010 om direktiv till en utredning för</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">att utvärdera tillämpningen av straffbestämmelserna om grov kvinno-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">fridskränkning och grov fridskränkning (dir. 2010:56). Syftet med utvär-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">deringen är att identifiera eventuella tolkningsproblem och att undersöka</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">om syftet med bestämmelserna har uppnåtts, dvs. att beakta den utsatta</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">personens hela situation. Utredaren ska också utreda och redovisa sin</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">bedömning av om straffansvaret för egenmäktighet med barn är lämpligt</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">utformat vid gemensam vårdnad. Vid behov kan utredaren även överväga</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">och föreslå förändringar i lagstiftningen. Uppdraget skall redovisas</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">senast den 31 maj 2011.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Kartläggning av hedersrelaterat våld och förtryck</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Forum för levande historia har på regeringens uppdrag genomfört en</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">riksrepresentativ undersökning om vilken kännedom lärare i grundskolan</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">(årskurs <NOBR>6–9)</NOBR> och i gymnasieskolan har om hedersrelaterat våld och för-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">tryck av barn och ungdomar, särskilt flickor och unga kvinnor. Syftet har</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">varit att förbättra kunskapsunderlaget för framtida insatser på området.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">Uppdraget redovisades i mars 2008.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Kartläggning av arrangerade äktenskap mot en parts vilja</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Ungdomsstyrelsen har haft i uppdrag att kartlägga äktenskap mot en</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">parts vilja. Ungdomsstyrelsens lämnade i juni 2009 rapporten Gift mot</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sin vilja (Ungdomsstyrelsen 2009:5). I denna kartläggning har fem pro-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">cent av de unga mellan 16 och 25 år svarat att de har begränsningar i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">valet av äktenskapspartner; 6,6 procent av kvinnorna och 3,8 procent av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">männen. Fem procent motsvarar cirka 70 000 individer i åldersgruppen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">Ungdomsstyrelsens kartläggning visar också att ungas utsatthet för</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">äktenskap mot sin vilja är mer utbredd i vissa stadsdelar.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Regeringen har uppdragit åt Ungdomsstyrelsen att genomföra insatser</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">som kan förebygga och förhindra att unga mellan 13 och 25 år blir gifta</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">mot sin vilja. Ungdomsstyrelsen ska etablera ett myndighetsnätverk,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">utarbeta information till relevanta målgrupper, kartlägga förutsättning-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">arna för långsiktigt förebyggande arbete och behov av metodutveckling,</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">samt anordna utbildningsinsatser riktad till anställda inom myndigheter</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och kommuner. Insatserna ingår i den handlingsplan för att förebygga</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">och förhindra att unga blir gifta mot sin vilja (skr. 2009/10:229) som</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">regeringen fattade beslut om den 27 maj 2010. Uppdraget ska slutredo-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">visas senast den 15 februari 2011.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr9 td42"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr9 td25"><SPAN class="p11 ft3">72</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_73">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p235 ft4">Utredning om lagstiftning för att stärka skyddet mot tvångsäktenskap och barnäktenskap</P>
<P class="p227 ft3">Regeringen beslutade den 20 maj 2010 om direktiv till en utredning som ska inhämta ytterligare kunskap om tvångsäktenskap och barnäktenskap och utifrån det kunskapsunderlaget föreslå åtgärder för att åstadkomma ett stärkt skydd mot sådana äktenskap (dir. 2010:54). Utredningen ska också göra en samlad översyn av relevant lagstiftning och föreslå lagändringar som behövs för att stärka skyddet mot tvångsäktenskap och barnäktenskap. Utredningsuppdraget är delvis ett resultat av slutsatser under beredningen av utredningsbetänkandet Människohandel och barnäktenskap – ett förstärkt straffrättsligt skydd (SOU 2008:41). Den är också ett resultat av Ungdomsstyrelsens rapport Gift mot sin vilja (Ungdomsstyrelsen 2009:5). Uppdraget ska redovisas senast den 21 maj 2012.</P>
<P class="p204 ft4">Ungdomsstyrelsens kartläggning om unga och Internet</P>
<P class="p229 ft12">Ungdomsstyrelsen presenterade i september 2009 studien Se mig – unga om sex och Internet som är en kartläggning av barns och ungas erfarenheter av och attityder till sexuell exponering, sexuellt utnyttjande och sexuella tjänster mot ersättning via interaktiva medier. Regeringsuppdraget inkluderade även att studera om den digitala tekniken förändrat attityderna bland unga. Särskilt fokus ligger på situationen för unga <NOBR>homo-,</NOBR> bisexuella och transpersoner <NOBR>(HBT-personer).</NOBR></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p197 ft4">Förstärkt tillsyn</P>
<P class="p27 ft3">Länsstyrelserna och Socialstyrelsen har haft i uppdrag att åstadkomma en aktivt granskande tillsyn med främjande inslag av socialtjänstens arbete med våldsutsatta kvinnor och barn som bevittnat våld. Det är särskilt viktigt att granska hur socialtjänsten uppmärksammar den utsatthet som kvinnor med funktionshinder, kvinnor med missbruksproblematik, kvinnor med utländsk bakgrund och äldre kvinnor kan leva i samt hur man hanterar den särskilda problematiken kring hedersrelaterat våld och förtryck. Inom ramen för uppdraget ska även bedömningskriterier för tillsynen utarbetas för att tillsynen ska bli mer tydlig och enhetlig över landet.</P>
<P class="p29 ft3">Tillsynen visar att det bland kommunerna fortfarande finns brister, t.ex. när det gäller att kartlägga, dokumentera och följa upp arbetet. I alla granskade kommuner utom två kan barn som bevittnat våld få insatser. Utbudet, innehållet och kvaliteten i insatserna varierar dock. I flera kommuner uppmärksammas inte barn som bevittnat våld och de får inte det stöd och hjälp de kan behöva. För att hjälpa och stödja barn som bevittnat våld är det viktigt att se till det enskilda barnets behov eftersom det inte alltid överensstämmer med t.ex. den våldsutsatta förälderns behov.</P>
<P class="p236 ft3">73</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_74">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p237 ft4">Utvärdering av metoder och arbetssätt inom socialtjänsten för barn som bevittnat våld</P>
<P class="p224 ft12">Regeringen har givit Socialstyrelsen i uppdrag att utvärdera metoder och arbetssätt inom socialtjänsten som riktar sig till våldsutsatta kvinnor respektive barn som bevittnat våld.</P>
<P class="p238 ft3">Syftet med utvärderingarna är att inleda ett utvecklingsarbete inom socialtjänsten och möjliggöra ett förbättrat och mer kunskapsbaserat arbete i socialtjänstanknutna verksamheter som riktar sig till våldsutsatta kvinnor och barn som bevittnat våld. Det är viktigt att utvärderingen innehåller en analys av hur säkerhetsaspekterna avseende våldsutsatta kvinnor och deras barn säkerställs inom de olika verksamheterna. Om det i utvärderingen framkommer att det förekommer brister i risk- och säkerhetsbedömningarna ska Socialstyrelsen föreslå åtgärder för att avhjälpa bristerna. Socialstyrelsen ska vid genomförandet av uppdraget uppmärksamma hur de metoder och arbetssätt som används möter de särskilda behov som kvinnorna kan ha, exempelvis på grund av missbruksproblematik, funktionshinder, utländsk bakgrund och ålder. Uppdraget omfattar också att sprida den erhållna kunskapen för att de verksamheter som riktar sig till våldsutsatta kvinnor och barn som bevittnar våld ska kunna ta del av de utvärderade metoderna och arbetssätten. Uppdraget ska redovisas den 31 december 2010.</P>
<P class="p239 ft4">Utvärdering av metoder och arbetssätt i socialtjänstens arbete med våldsutövande män</P>
<P class="p217 ft12">Regeringen har givit Institutet för utveckling av metoder inom socialtjänsten (IMS) vid Socialstyrelsen i uppdrag att utvärdera och utveckla arbetssätt inom socialtjänsten som vänder sig till män som utövar våld.</P>
<P class="p238 ft3">Syftet med utvärderingen är att granska effekterna, dvs. om våldet och hotet från mannen minskat. Utvärderingen ska inkludera de berörda kvinnornas och barnens upplevelser av hot- och våldsbilden. Vidare ska utvärderingen innehålla en analys av hur säkerhetsaspekterna avseende kvinnorna och barnen säkerställs inom de olika verksamheterna. Det ska även framgå hur verksamheterna hanterar dokumentation, uppföljning och utvärdering. Utvärderingen ska innehålla en analys av hur verksamheten lever upp till att få männen att ta ansvar för och förstå vidden av sina handlingar och, om mannen är förälder, hur man får honom att inse att hans våldshandlingar mot kvinnan också drabbar barnen. IMS ska redovisa sitt uppdrag senast i juli 2010.</P>
<P class="p240 ft4">Utvärdering av kvinnojourers arbetssätt</P>
<P class="p241 ft3">Det saknas en sammanhållen bild av de ideella kvinnojourernas verksamhet, deras arbetssätt och metoder. Regeringen har därför uppdragit åt Socialstyrelsen <NOBR>2008–2010</NOBR> att utvärdera arbetssätt och metoder som används av kvinnojourer i deras arbete med våldsutsatta kvinnor och deras barn. Syftet med uppdraget har bestått i att skapa förutsättningar för ett utvecklingsarbete inom ideella kvinnojoursverksamheter. Uppdraget har genomförts i dialog med Riksorganisationen för kvinnojourer och tjejjourer i Sverige (ROKS) och Sveriges kvinnojourers riksförbund</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
<P class="p242 ft3">74</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_75">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">(SKR). Institutet för utveckling av metoder i socialt arbete (IMS) vid</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Socialstyrelsen har gett forskare vid Karolinska Institutet i uppdrag att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">genomföra studien.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td45"><SPAN class="p3 ft4">Hantering av brottsskadeersättning</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td45"><SPAN class="p3 ft3">Brottsoffermyndigheten har i sitt regleringsbrev ett särskilt återrapporte-</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">ringskrav att redovisa erfarenheter från hanteringen av brottsskadeersätt-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">ning till barn som bevittnat våld i enlighet med bestämmelsen i 4a §</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">brottsskadelagen (1978:413). Av redovisningen ska särskilt framgå</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">antalet ärenden och den sammanlagda respektive genomsnittliga stor-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">leken på utbetald ersättning. Redovisningen ska vara uppdelad på kön</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">och ålder.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td45"><SPAN class="p3 ft4">Uppdrag för att motverka diskriminering</SPAN> </TD>
<TD class="tr25 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td45"><SPAN class="p3 ft3">På uppdrag av regeringen har Statens skolverk kartlagt förekomsten av</SPAN> </TD>
<TD class="tr15 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">diskriminering samt följt upp tillämpningen av lagen (2006:67) om för-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">bud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">elever. Skolverket redovisade uppdraget i mars 2009. Mot bakgrund av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">denna kartläggning har Skolverket fått i uppdrag att stödja skolornas</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">arbete mot diskriminering inom ramen för värdegrundsuppdraget.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p243 ft1">7 Internationellt arbete</P>
<P class="p244 ft3">Regeringen har tagit initiativ internationellt för att bekämpa våld mot barn. Sverige har länge varit pådrivande inom Förenta Nationerna (FN) för att uppmärksamma barns utsatthet och öka efterlevnaden av deras rättigheter. Sverige har bl.a. bidragit till finansieringen av en världsomspännande studie om våld mot barn samt inrättande av en särskild representant för förebyggande av våld mot barn.</P>
<P class="p84 ft23">Under Sveriges ordförandeskap i Europarådets ministerkommitté 2008 lyftes också barnets rättigheter särskilt fram.</P>
<P class="p135 ft4">Stockholmsstrategin</P>
<P class="p146 ft3">Sveriges ordförandeskap i Europarådets ministerkommitté resulterade bl.a. i den så kallade Stockholmsstrategin för ett barnvänligare Europa. Ett av fem områden i strategin är samarbete mellan europeiska länder för att motverka alla typer av våld mot barn. Europarådet kommer bl.a. att fokusera på att genomföra och följa upp FN:s studie om våld mot barn och har skapat ett nätverk med s.k. focal points on children’s rights and violence against children. I november 2009 antog Europarådets ministerkommitté Guidelines on Integrated National Strategies for the Protection of Children against Violence.</P>
<P class="p245 ft3">75</P>
</DIV>
<DIV id="page_76">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p46 ft4">FN:s särskilda representant för förebyggande av våld</P>
<P class="p246 ft3">År 2001 uppmanade FN:s generalförsamling (res 56/138) generalsekreteraren att genomföra en global studie om våld mot barn. Studien, där Sverige bidragit finansiellt, genomfördes genom omfattande globala konsultationer där även barn och ungdomar deltog och presenterades 2006. Den innehåller tolv övergripande rekommendationer, bl.a. att inrätta en särskild representant, Special Representative to the Secretary General, för förebyggande av våld mot barn. En sådan funktion inrättades 2009 och Sverige bidrar ekonomiskt till denna. Den särskilda representanten har bl.a. i uppgift att arbeta mot alla former av våld mot barn, fungera som en katalysator för staters och det civila samhällets arbete och verka för att hålla frågan om våld mot barn högt på den internationella dagordningen.</P>
<P class="p204 ft4">Skydd av barn i katastrofsituationer</P>
<P class="p247 ft12">Sverige arrangerade 2008 tillsammans med UNICEF och Rädda Barnen en internationell konferens om skydd av barn i katastrofsituationer. Konferensen kunde visa på en rad områden och förslag där det humanitära arbetet måste förbättras för att barns skydd mot våld och övergrepp ska utökas.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p111 ft4"><NOBR>NGO-forum</NOBR> med fokus på våld mot barn</P>
<P class="p208 ft3">Under det svenska ordförandeskapet i EU hösten 2009 genomförde Sverige tillsammans med <NOBR>EU-kommissionen</NOBR> ett internationellt NGO- forum med fokus på våld mot barn. Syftet med det årliga forumet är att experter och beslutsfattare möts under två dagar för att diskutera en aktuell fråga rörande mänskliga rättigheter. Temat för forumet var våld mot barn. I tre arbetsgrupper diskuterades barnaga, EU:s arbete med barnkonventionen samt EU:s insatser för att skydda barn i kris- och konfliktområden. Förutom representanter från FN, EU och Europarådet medverkade företrädare för internationella NGOs och regeringsrepresentanter.</P>
<P class="p207 ft4">Skrift om det svenska s.k. <NOBR>aga-förbudet</NOBR></P>
<P class="p248 ft12">Den 1 juli 2009 var det 30 år sedan en reglering infördes i föräldrabalken (6 kap 1 § föräldrabalken) om att barn inte får utsättas för kroppslig bestraffning eller annan kränkande behandling.</P>
<P class="p104 ft12">Sverige var det första landet i världen som lagstiftade mot aga av barn och tjänar som ett gott exempel internationellt. Därför beviljade regeringen medel till Rädda Barnen för att i samarbete med Socialdepartementet ta fram en skrift om de svenska erfarenheterna av arbetet mot aga i Sverige på svenska och engelska. Skriften Aldrig våld – 30 år av svensk lagstiftning mot aga lanserades under 2009.</P>
<P class="p249 ft3">76</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_77">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p250 ft4">Stöd till The Global Initiative To End All Corporal Punishment of Children</P>
<P class="p227 ft12">Regeringen prioriterar arbetet med att motverka barnaga. Ett exempel på insatser inom detta området är Sidas stöd till The Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children. Projektet går till stor del ut på påverkansarbete och att medvetandegöra och synliggöra våld mot barn internationellt. Projektets aktiviteter inkluderar informationsspridning, lobbying mot <NOBR>FN-organ</NOBR> och att verka för kriminalisering av våld mot barn.</P>
<P class="p251 ft4">Bidrag till UNICEF:s internationella arbete för att motverka våld mot barn</P>
<P class="p227 ft3">Som en av de största bidragsgivarna till FN:s barnfond, UNICEF, bidrar Sverige i hög utsträckning till UNICEF:s internationella arbete för att motverka våld mot barn. Sverige har genom styrelsearbetet i UNICEF varit pådrivande för att frågorna om skydd av barn mot våld och andra övergrepp ska få högre prioritet i organisationens arbete.</P>
<P class="p233 ft3">För att ge UNICEF utökad kapacitet att arbeta med dessa frågor ger Sverige genom Sida sedan 2009 också ett icke öronmärkt stöd om 35 miljoner kronor över en treårsperiod till UNICEF:s globala arbete med ”skydd av barn mot våld och andra övergrepp”. Området innefattar bl.a. skydd mot övergrepp, våld och exploatering av barn. Det fokuserar på förebyggande arbete och stöd till nationella mekanismer för barnskydd. Programmet utgår från principer såsom bl.a. stärkande av nationella skyddssystem, främjande av barnskydd vid konflikter och naturkatastrofer, stärkande av förändringsaktörer och ansvarsutkrävande av regeringar.</P>
<P class="p204 ft4">Landspecifika insatser för att bekämpa våld mot barn</P>
<P class="p195 ft3">Sida arbetar med en rad landspecifika insatser för att bekämpa våld mot barn. Insatserna sker oftast i samarbete med FN och det civila samhället. Det handlar t ex om stöd till stora <NOBR>UNICEF-program</NOBR> i några afrikanska länder (Kenya, Zimbabwe) för att skydda utsatta barn som lever på gatan, riskerar könsstympning, är offer för och/eller föräldralösa pga. HIV och aids, stöd till arbetande barn och barn som är särskilt utsatta pga. funktionsnedsättning. Insatserna som UNICEF fokuserar på är framförallt nationell kapacitetsuppbyggnad av ministerier, myndigheter och civila samhället för att skydda utsatta barn som annars riskerar att utsättas för våld och övergrepp och istället tillgodose deras rättigheter såsom utbildning, hälsovård, tillgång till mat, födelseregistrering och inrättande av barnvänliga domstolar.</P>
<P class="p179 ft12">Via UNICEF finns även större insatser framförallt i Centralasien och Europa (Tadzjikistan och Moldavien) för att stödja nationella reformprogram för att instifta lagar och skapa integrerade system för att ta hand om utsatta barn, bl.a. barn på institution.</P>
<P class="p180 ft12">I Demokratiska Republiken Kongo finns exempel på projekt för att både hantera och förebygga sexuellt och könsrelaterat våld. I Tanzania har Sverige valt att fokusera på dialog om barns rättigheter och medvetet</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
<P class="p183 ft3">77</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_78">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">valt att lyfta fram förekomsten av barnaga i bl.a. skolor och ger stöd till</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Tanzania för att hitta alternativa former för disciplin i skolan. I Västaf-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rika och Europa finns exempel på stöd för att bekämpa handel med barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">(människohandel), bl.a. i Burkina Faso och i Kosovo.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">I Asien (t.ex. i Afghanistan) finns insatser som främjar flickors tillgång</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">till säker skolgång, bl.a. via Svenska Afghanistankommittén och via</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">UNICEF.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">I Latinamerika finns exempel på insatser som syftar till rehabilitering</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och återintegrering av f.d. barnsoldater (Colombia). Vad gäller brott mot</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">barn i väpnade konflikter planerar Sida en samverkan med OHCHR:s</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">kontor i Colombia. I Guatemala finns ett omfattande samarbete med</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">UNICEF för att stärka nationella system för att förebygga våld och över-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">grepp mot barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Tredje världskongressen mot sexuell exploatering av barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">I slutet av 2008 hölls den tredje världskongressen mot sexuell exploate-</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ring av barn i Rio de Janeiro. Som ett led i förberedelserna inför kongres-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sen kallade regeringen samman såväl berörda myndigheter som organi-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">sationer till möten. I juni 2009 lämnade FN:s kommitté för barnets rät-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">tigheter (Barnrättskommittén) sina fjärde sammanfattande slutsatser för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Sverige vad gäller genomförandet av barnkonventionen i Sverige. Soci-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">aldepartementet genomförde mot bakgrund av detta ett möte med ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">flertal barnrättsorganisationer och andra berörda aktörer utifrån rekom-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">mendationerna, inklusive de som rör sexuell exploatering av barn. Med</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">utgångspunkt i detta möte identifierades ett antal särskilt angelägna</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">temaområden som utgår från rekommendationerna för en fördjupad dia-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">log med berörda aktörer. Ett av dessa områden är sexuell exploatering av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Ett program för att bekämpa sexuell exploatering av barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen finansierar genom Sida ett program för att bekämpa sexuell</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">exploatering av barn. Programmet syftar till att motverka kommersiell</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sexuell exploatering av barn och ungdomar samt öka allmänhetens kän-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">nedom och medvetande om denna företeelse. Vidare syftar programmet</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">till att stärka företags sociala ansvar (Corporate Social Responsability)</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">och att främja barns och ungdomars deltagande.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr31 td42"><SPAN class="p3 ft4">Uppmärksamma frågan om sexuell exploatering av barn under det</SPAN> </TD>
<TD class="tr31 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft4">svenska ordförandeskapet i Europarådets ministerkommitté</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">Under det svenska ordförandeskapet i Europarådets ministerkommitté</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">var en av de svenska prioriteringarna att stärka arbetet för barnets rättig-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">heter. Regeringen genomförde som ett led i detta arbete en högnivåkon-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ferens i Stockholm i samarbete med Europarådet i september 2008. Vid</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">konferensen diskuterades det svenska förslaget till en strategi för barnets</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rättigheter som ska gälla <NOBR>2009–2011.</NOBR> Den s.k. Stockholmsstrategin har</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">därefter antagits av Europarådet. En del av strategin gäller bekämpandet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td42"><SPAN class="p3 ft3">av alla sorters våld mot barn. Sexuell exploatering av barn och handel</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td25"><SPAN class="p11 ft3">78</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_79">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">(bl.a. för sexuella ändamål) med barn är ett av de områden som Europa-</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">rådet särskilt ska fokusera på genom medvetandehöjande kampanjer och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">andra åtgärder. Här ingår även sexuell exploatering av barn i samband</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">med turism och resande.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr26 td45"><SPAN class="p3 ft4">Uppmärksamma frågan om sexuell exploatering av barn i samband med</SPAN> </TD>
<TD class="tr26 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft4">turism och resande på <NOBR>EU-nivå</NOBR></SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td45"><SPAN class="p3 ft3">Under det svenska ordförandeskapet i EU:s ministerråd beslutade EU:s</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">inrikes- och justitieministrar om ett tematiskt s.k. Action Oriented Paper</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">(AOP) med ett antal åtgärder för att förstärka arbetet mot människohan-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">del i EU:s yttre förbindelser. Åtgärderna i det dokumentet innebär viktiga</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">steg när det gäller att stärka EU:s relationer och samarbete med ur-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">sprungsländer för människohandel och länder varigenom människo-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">handeln passerar. Sexuell exploatering av barn i samband med turism och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">resande tas särskilt upp och denna fråga ska ges uppmärksamhet i det</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">fortsatta och ökade partnerskapet mellan EU, tredje länder, regioner och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">organisationer på internationell nivå.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">Frågan om sexuell exploatering av barn i samband med turism och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">resande har även tagits upp av den svenska representanten i arbetsgrup-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">pen vid olika tillfällen, bl.a. i anslutning till en högnivåkonferens som</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">ägde rum i Stockholm den 20 november 2009.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td45"><SPAN class="p3 ft4">UD ger råd rörande sexuell exploatering av barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td45"><SPAN class="p3 ft3">Sedan slutet av 2007 informerar regeringen resenärer om sexuell explo-</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">atering av barn i samband med turism och resande. Informationen finns</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">på Utrikesdepartementets hemsida – Resklar? Förbered dig inför ut-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">landsresan. Resenären får information om att det kan vara straffbart att ha</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">sexuella kontakter med barn och att man kan bli anmäld till både lokala</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">och svenska myndigheter. I det sammanhanget uppmärksammas resenä-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">rer på att det är svårt att avgöra en persons ålder och resenärer rekom-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">menderas därför att avstå från sexuell kontakt om man är tveksam till om</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">personen är över 18 år. Resenärer rekommenderas att kontakta lokal eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">svensk polis om man ser eller misstänker att ett barn utnyttjas sexuellt.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Det går också att ta kontakt med researrangören och be om råd eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">kontakta ECPAT Sverige.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td45"><SPAN class="p3 ft4">UD ger råd till unga utsatta för hedersbrott</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td45"><SPAN class="p3 ft3">Sedan den 25 maj 2010 informerar regeringen på Utrikesdepartementets</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">hemsida unga som är oroliga att bli gifta mot sin vilja i utlandet och om</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">vilka myndigheter de kan kontakta om de behöver hjälp.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr31 td45"><SPAN class="p3 ft4">Dialogmöte med resenäringen kring frågan om sexuell exploatering av</SPAN> </TD>
<TD class="tr31 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft4">barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har inlett en dialog med berörda aktörer inom resenäringen</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">och aktörer med ansvar för turismutbildningar om hur sexuell exploate-</SPAN> </TD>
<TD rowspan=2 class="tr9 td25"><SPAN class="p20 ft3">79</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr32 td45"><SPAN class="p3 ft44"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_80">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">ring av barn i samband med turism och resande ytterligare kan förebyg-</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">gas och bekämpas.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Insatser inom EU för att bekämpa människohandel</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Inom EU pågår en rad initiativ för att stärka och utveckla arbetet med att</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">bekämpa människohandel. I dessa sammanhang lyfter EU fram att barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">och unga befinner sig i en utsatt situation och att särskilda insatser be-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">hövs för att skydda barnens rättigheter och förebygga alla former av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">exploatering av barn. I oktober 2009 hölls ministerkonferensen Towards</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">Global EU Action against Trafficking in Human Beings i Bryssel, som</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">resulterade i en deklaration om fortsatt arbete inom unionen. EU har även</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">fattat beslut om ett Action Oriented Paper on Strengthening the EU</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">External Dimension on Action against Trafficking in Human Beings,</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">som handlar om EU:s relationer med tredje länder. Europeiska Kommis-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sionen arbetar även för närvarande med att bygga upp en officiell webb-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">portal om människohandel, i syfte att samla och sprida information om</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">unionens och medlemsstaternas arbete med att bekämpa människohan-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">del. Sverige kommer att bidra med dokumentation till webbportalen</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">avseende Sveriges arbete på området.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">Arbete mot sexuell exploatering och människohandel inom EU</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Inom EU arbetar medlemsstaterna med ny lagstiftning om bekämpande</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">av sexuella övergrepp mot barn, sexuell exploatering av barn och barn-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">pornografi. Europeiska Kommissionen har lagt fram ett förslag till direk-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">tiv som syftar till att fastställa minimiregler om fastställande av brotts-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rekvisit och påföljder inom området sexuell exploatering av barn. Det</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">syftar också till att införa gemensamma bestämmelser för att stärka</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">åtgärderna för att förebygga sådana brott och förbättra skyddet av brotts-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">offer. Ett intensivt förhandlingsarbete under det svenska ordförande-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">skapet nådde långt på flertalet punkter även om många frågor återstod att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">lösa. Genom Lissabonfördraget försvann dock den rättsliga grunden för</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rambeslut. Kommissionen presenterade den 29 mars 2010 det nu aktuella</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">förslaget till direktiv under Lissabonfördraget. Förslaget bygger till stor</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">del på förhandlingsresultatet för rambeslutet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p10 ft3">Kommissionen har även lagt fram ett förslag till direktiv om förebyg-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">gande och bekämpande av människohandel samt skydd av offer. I försla-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">get och i förhandlingsarbetet har barn som offer för människohandel i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">olika avseenden lyfts fram särskilt, bl.a. genom särskilda bestämmelser</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">om hjälp och stöd till och skydd av barn som är offer för människohan-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">del.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td42"><SPAN class="p3 ft4">EU:s program för säkrare Internet</SPAN> </TD>
<TD class="tr22 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td42"><SPAN class="p3 ft3">Inom EU pågår arbete för att främja en säkrare internetanvändning för</SPAN> </TD>
<TD class="tr23 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">barn och unga. Arbetet inleddes av Europeiska Kommissionen redan år</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">1996, då man tog fram det första programmet för säkerhet och ungas</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">internetanvändning, Säkrare Internet. I det nuvarande programmet (som</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">gäller fram till 2013) har tillämpningsområdet utökats till att omfatta</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p11 ft3">80</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_81">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">även skydd av barn mot skadligt beteende på Internet eller via mobiltele-</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">foner. Företeelser som s.k. grooming och nätmobbning täcks därför in i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">det nya programmet, vilket inte gjordes tidigare. Sverige har goda erfa-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">renheter av programmet, särskilt den del som handlar om förebyggande</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">verksamhet för att öka kunskapen om ungas vanor på Internet och att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">skapa större medvetenhet bland unga om riskerna när man använder</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">Internet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">Under Safer Internet Day 2009 var temat s.k. cyberbullying, dvs. mob-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">bing via digitala medier. Till detta europeiska evenemang togs det fram</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">ett antal filmer om cyberbullying som spreds i olika kanaler över hela</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Europa. I Sverige arrangerades Safer Internet Day 2009 av Medierådet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">som i samverkan med övriga <NOBR>EU-länder,</NOBR> sjösatt en stor europeisk infor-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">mationskampanj i de deltagande länderna om nätmobbning. Vid samma</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">tillfälle undertecknades i Luxemburg, efter initiativ från Europeiska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Kommissionen, 17 ledande webbföretag ett avtal i syfte att förbättra</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">säkerheten på olika mötesplatser på Internet, såsom Facebook och Mys-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">pace. Tanken är att användare under 18 år ska ges större möjligheter att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">hantera de potentiella riskerna på Internet med t.ex. mobbning och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">grooming.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p10 ft3">Temat för 2010 års Safer Internet Day var ”think before you post” , i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Sverige benämnt som ”Hur gör du på nätet”. Tanken med temat var att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft3">starta tankar kring hur man uppför sig på nätet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr26 td45"><SPAN class="p3 ft4">Expertgrupp för samarbete om barn som far illa inom ramen för</SPAN> </TD>
<TD class="tr26 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><SPAN class="p3 ft4">Östersjöstaternas råd</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td45"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen stödjer årligen Östersjörådets barngrupp EGCC (Expert</SPAN> </TD>
<TD class="tr6 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">Group for Cooperation on Children at Risk). Gruppen identifierar, stödjer</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">och implementerar samarbete angående utsatta barn mellan länder och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">organisationer i Östersjöområdet. Prioriterade områden inom EGCC</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">under perioden fram till juli 2011 är följande:</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p252 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Att skydda barn från alla former av sexuell exploatering</SPAN></P>
<P class="p253 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Ensamkommande barn och barn som utsatts för trafficking</SPAN></P>
<P class="p254 ft12"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft55">Barn som i utbyte av sex blir erbjudna pengar eller andra former av ersättning</SPAN></P>
<P class="p40 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Barn och sexuell exploatering via Internet</SPAN></P>
<P class="p255 ft12"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft55">Att skydda barn från alla former av sexuellt utnyttjande och sexuellt våld</SPAN></P>
<P class="p256 ft23"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft56">Rättigheter för barn som befinner sig på institutioner och andra former av vård och boende utanför det egna hemmet</SPAN></P>
<P class="p257 ft49">Konferens för utbyte av goda rutiner och erfarenheter om bästa brottsförebyggande metoder</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21">
<TR>
<TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft3">Det svenska ordförandeskapet i EU arrangerade i december 2009 en</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">konferens för utbyte av goda rutiner och erfarenheter om bästa brottsfö-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td43"><SPAN class="p3 ft3">rebyggande metoder. Konferensen är årligt återkommande för arbetet i</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">det europeiska nätverket för förebyggande av brottslighet (EUCPN).</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft3">Temat för konferensen var att förebygga brott och viktimisering av barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td44"><SPAN class="p11 ft3">81</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_82">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">och unga – nutida och framtida utmaningar: skolan, cyberrymden och</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">nyrekryteringen till kriminella grupper. Den genomfördes i anslutning till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">European Crime Prevention Awards (ECPA). På konferensen deltog</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ledande forskare, praktiker, beslutsfattare och representanter från mer än</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">30 brottsförebyggande projekt från 20 medlemsstater. Ordförandeskapets</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">slutsatser från konferensen antogs enhälligt av EUCPN:s styrelse som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">rekommendationer om hur man bäst förebygger brott riktade mot, och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">begångna av, barn och unga.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p258 ft1">8 Nationella handlingsplaner</P>
<P class="p259 ft12">Inom flera områden har regeringen sedan tidigare tagit initiativ till särskilda handlingsplaner, nedan följer sammanfattningar avseende dessa.</P>
<P class="p207 ft15">Nationell handlingsplan mot sexuell exploatering av barn</P>
<P class="p260 ft3">I december 2007 presenterade regeringen den andra uppdaterade versionen av den Nationella handlingsplanen mot sexuell exploatering av barn. Den första handlingsplanen tillkom 1998 som ett resultat av 1996 års världskongress mot kommersiell sexuell exploatering av barn som hölls i Stockholm, och den första uppdateringen av handlingsplanen gjordes 2001. Handlingsplanen från 2007 innehåller dels en beskrivning av det arbete som genomförts på området sedan 2001, dels ett antal åtgärder som regeringen har valt att initiera för att ytterligare driva på arbetet med att förebygga och bekämpa sexuell exploatering av barn. Ett av åtagandena (åtgärd 7) är att, liksom tidigare, följa upp handlingsplanen i sin helhet i samband med att Sverige rapporterar till FN:s kommitté för barnets rättigheter (Barnrättskommittén), något som nästa gång sker 2012. Utöver det ska en uppföljning göras år 2010, av åtgärderna i handlingsplanen. Regeringen presenterar i bilaga 2 till denna proposition en sådan uppföljning.</P>
<P class="p261 ft3">Handlingsplanen innehåller följande målområden:</P>
<P class="p262 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Samverkan och samarbete</SPAN></P>
<P class="p263 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Förebyggande arbete</SPAN></P>
<P class="p263 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Skydd</SPAN></P>
<P class="p264 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Rehabilitering och återanpassning</SPAN></P>
<P class="p263 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Barns och ungas delaktighet</SPAN></P>
<P class="p265 ft57">Handlingsplan för att bekämpa mäns våld mot kvinnor, hedersrelaterat våld och förtryck samt våld i samkönade relationer</P>
<P class="p266 ft23">Under hösten 2007 fattade regeringen beslut om en handlingsplan för att bekämpa mäns våld mot kvinnor, hedersrelaterat våld och förtryck samt</P>
<P class="p267 ft3">82</P>
</DIV>
<DIV id="page_83">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD colspan=2 class="tr1 td45"><SPAN class="p3 ft3">våld i samkönade relationer. Totalt satsas drygt en miljard kronor på 56</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">olika åtgärder under mandatperioden.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 1</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td49"><SPAN class="p3 ft3">Insatserna för att bekämpa mäns våld mot kvinnor måste göras utifrån</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">ett rättsligt, socialt, ekonomiskt och hälsorelaterat perspektiv, samt inte</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">minst ur ett jämställdhetsperspektiv. I de fall barn är offer för brott eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">på annat sätt berörs av våldet måste särskild hänsyn tas till deras behov,</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3">rättigheter och förutsättningar.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td49"><SPAN class="p3 ft3">Insatserna i handlingsplanen är generella, men särskilda insatser görs</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td45"><SPAN class="p3 ft3">bl.a. för att motverka hedersrelaterat våld och förtryck.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td48"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td49"><SPAN class="p3 ft3">Handlingsplanen omfattar sex insatsområden som är viktiga var för sig</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td45"><SPAN class="p3 ft3">men som också kompletterar och stärker varandra.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr20 td45"><SPAN class="p3 ft3">Insatsområdena är:</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr8 td45"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft29">• </SPAN>Ökat skydd och stöd till våldsutsatta</SPAN> </TD>
<TD class="tr8 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td48"><SPAN class="p3 ft29">•</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td49"><SPAN class="p268 ft3">Stärkt förebyggande arbete</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft29">• </SPAN>Stärkt kvalitet och effektivitet i rättsväsendet</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td45"><SPAN class="p3 ft3"><SPAN class="ft29">• </SPAN>Utveckling av insatser riktade till våldsutövare</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td48"><SPAN class="p3 ft29">•</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td49"><SPAN class="p268 ft3">Ökad samverkan</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td48"><SPAN class="p3 ft29">•</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td49"><SPAN class="p268 ft3">Ökade kunskaper</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p269 ft17">Handlingsplan mot prostitution och människohandel för sexuella ändamål</P>
<P class="p163 ft12">I juli 2008 fattade regeringen beslut om en handlingsplan för att bekämpa prostitution och människohandel för sexuella ändamål. Totalt satsas 213 miljoner på 36 åtgärder under mandatperioden.</P>
<P class="p133 ft3">Prostitution och handel med människor för sexuella ändamål är ett allvarligt hinder för de utsattas möjlighet att åtnjuta sina mänskliga rättigheter, för social jämlikhet och för jämställdhet. I första hand drabbas kvinnor och flickor men även män och pojkar utnyttjas. Studier visar att det framförallt är män som köper sexuella tjänster.</P>
<P class="p133 ft12">Handlingsplanen har ett tydligt fokus på den utsatta individens behov av skydd och stöd och att detta ska genomsyra myndigheternas arbete. Särskilda åtgärder riktas till barn och ungdomar. Handlingsplanen omfattar fem insatsområden som är viktiga var för sig men som också kompletterar och stärker varandra. En samlad uppföljning av handlingsplanen kommer att göras 2011 och presenteras för riksdagen.</P>
<P class="p270 ft3">Insatsområden är:</P>
<P class="p271 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Ökat skydd och stöd till utsatta</SPAN></P>
<P class="p253 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Stärkt förebyggande arbete</SPAN></P>
<P class="p253 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Stärkt kvalitet och effektivitet i rättsväsendet</SPAN></P>
<P class="p272 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Ökad nationell och internationell samverkan</SPAN></P>
<P class="p253 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Ökad kunskap</SPAN></P>
<P class="p273 ft3">83</P>
</DIV>
<DIV id="page_84">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p192 ft17">Handlingsplanen för att förebygga och förhindra att unga blir gifta mot sin vilja</P>
<P class="p274 ft3">Den 27 maj 2010 fattade regeringen beslut om Handlingsplan för att förebygga och förhindra att unga blir gifta mot sin vilja (skr. 2009/10:229). Totalt satsar regeringen 10 miljoner kronor på femton åtgärder under 2010. I skrivelsen lyfter regeringen fram problematiken och riskerna i samband med att unga riskerar att bli och blir gifta mot sin vilja. Den innehåller de åtgärder som regeringen kommer att vidta för att stärka det förebyggande arbetet samt för att stärka skyddet och stödet till de unga som drabbas. Åtgärderna har ett tydligt fokus på metodutveckling och långsiktigt arbete. De ska utgå från den enskildes behov och uppmärksamma både unga kvinnor och unga män inklusive unga homosexuella, bisexuella och personer med könsköverskridande identitet och uttryck.</P>
<P class="p275 ft3">Åtgärderna rör fyra områden:</P>
<P class="p271 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Stärkt förebyggande arbete</SPAN></P>
<P class="p253 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Förstärkt stöd och skydd</SPAN></P>
<P class="p272 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Förbättrad samverkan mellan myndigheter</SPAN></P>
<P class="p253 ft3"><SPAN class="ft18">•</SPAN><SPAN class="ft54">Ökad kunskap</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 1</P>
<P class="p242 ft3">84</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_85">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p276 ft58">Uppföljning av åtgärderna i den nationella handlingsplanen 2007 mot sexuell exploatering av barn</P>
<P class="p277 ft3">I december 2007 presenterade regeringen den andra uppdaterade versionen av den <SPAN class="ft4">Nationella handlingsplanen mot sexuell exploatering av barn</SPAN>. Den första handlingsplanen tillkom 1998 som ett resultat av 1996 års världskongress mot kommersiell sexuell exploatering av barn som hölls i Stockholm. Den första uppdateringen av handlingsplanen gjordes 2001. I 2007 års handlingsplan valde regeringen att låta handlingsplanen omfatta all sexuell exploatering av barn, inte enbart kommersiell sexuell exploatering av barn.</P>
<P class="p48 ft3">Handlingsplanen från 2007 innehåller dels en beskrivning av det arbete som genomförts på området sedan 2001, dels ett antal åtgärder som regeringen har valt att initiera för att ytterligare driva på arbetet med att förebygga och bekämpa sexuell exploatering av barn. En av åtgärderna är att följa upp handlingsplanen. Det handlar dels om en uppföljning av åtgärderna, dels om en uppföljning av handlingsplanen i sin helhet. En uppföljning av åtgärderna ska göras under 2010. Regeringen presenterar därför i denna bilaga en uppföljning av de tio åtgärderna i handlingsplanen.</P>
<P class="p49 ft3">Regeringen kommer att, liksom tidigare, följa upp handlingsplanen i sin helhet i samband med att Sverige rapporterar till FN:s kommitté för barnets rättigheter (Barnrättskommittén). Detta kommer att ske 2012. I samband med den samlade uppföljningen av handlingsplanen kommer regeringen att bedöma behovet av ytterligare åtgärder.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p127 ft3">Bilaga 2</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p67 ft42">Åtgärd 1 – Regeringen avser att uppmärksamma frågan om sexuell exploatering av barn i samband med turism och resande på <NOBR>EU-nivå</NOBR> inom ramen för deltagandet i ”Permanent Intergovernmental Group Europe de l’Enfance”.</P>
<P class="p278 ft49"><SPAN class="ft59">Önskade resultat enligt handlingsplanen: </SPAN>Att samarbetet på <NOBR>EU-nivå</NOBR> förstärks kring frågor som rör sexuell exploatering av barn i samband med turism och resande.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr2 td43"><SPAN class="p3 ft3">Under det svenska ordförandeskapet i EU:s ministerråd 2009 beslutade</SPAN> </TD>
<TD class="tr2 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">EU:s inrikes- och justitieministrar om ett tematiskt s.k. Action Oriented</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td43"><SPAN class="p3 ft3">Paper (AOP) med ett antal åtgärder för att förstärka arbetet mot männi-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">skohandel i EU:s yttre förbindelser. Åtgärderna i det dokumentet innebär</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">viktiga steg när det gäller att stärka EU:s relationer och samarbete med</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td43"><SPAN class="p3 ft3">ursprungsländer för människohandel och länder varigenom människo-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">handeln passerar. Sexuell exploatering av barn i samband med turism och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">resande tas särskilt upp och denna fråga ska ges uppmärksamhet i det</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td43"><SPAN class="p3 ft3">fortsatta och ökade partnerskapet mellan EU, tredje länder, regioner och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">organisationer på internationell nivå.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p10 ft3">Frågan om sexuell exploatering av barn i samband med turism och re-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td43"><SPAN class="p3 ft3">sande har även tagits upp av den svenska representanten i arbetsgruppen</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td43"><SPAN class="p3 ft3">Permanent Intergovernmental Group Europe de l’Enfance vid olika till-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td44"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr16 td43"><SPAN class="p3 ft3">fällen, bl.a. i anslutning till den högnivåkonferens som ägde rum i Stock-</SPAN> </TD>
<TD class="tr16 td44"><SPAN class="p11 ft3">85</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_86">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">holm den 20 november 2009, med anledning av Sveriges ordförandeskap</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">i EU.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 2</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td42"><SPAN class="p3 ft28">Åtgärd 2 – Utrikesdepartementets råd inför utlandsresan komplette-</SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft28">ras med text om sexuell exploatering av barn i samband med turism</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft28">och resande.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td42"><SPAN class="p3 ft60">Önskade resultat enligt handlingsplanen: <SPAN class="ft4">Genom att information finns</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft4">tillgänglig på regeringens webbplats finns möjligheter för resenärer att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft4">ta del av information om sexuell exploatering av barn i samband med</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft4">turism och resande.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td42"><SPAN class="p3 ft3">Sedan slutet av 2007 informerar regeringen resenärer om sexuell explo-</SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">atering av barn i samband med turism och resande. Informationen finns</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">på Utrikesdepartementets hemsida – Resklar? Förbered dig inför utlands-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">resan. Resenären får information om att det kan vara straffbart att ha</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sexuella kontakter med barn och att man kan bli anmäld till både lokala</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">och svenska myndigheter. I det sammanhanget uppmärksammas resenä-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">rer på att det är svårt att avgöra en persons ålder och resenärer rekom-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">menderas därför att avstå från sexuell kontakt om man är tveksam till om</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">personen är över 18 år. Resenärer rekommenderas att kontakta lokal eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">svensk polis om man ser eller misstänker att ett barn utnyttjas sexuellt.</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">Det går också att ta kontakt med researrangören och be om råd eller</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">kontakta ECPAT Sverige.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td42"><SPAN class="p3 ft28">Åtgärd 3 – Regeringen avser att inbjuda till ett dialogmöte med be-</SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft28">rörda aktörer inom resenäringen och myndigheter med ansvar för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft28">turismutbildningar kring frågan om förebyggande åtgärder mot</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft28">sexuell exploatering av barn i samband med turism och resande.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td42"><SPAN class="p3 ft60">Önskade resultat enligt handlingsplanen: <SPAN class="ft4">Regeringen får ett fördjupat</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr27 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft4">underlag till hur det är lämpligt att gå vidare i det förebyggande arbetet</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft4">mot sexuell exploatering av barn i samband med turism och resande i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft4">frågor som gäller resenäringen och utbildningsväsendet. Dessa aktörer å</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft4">sin sida kan få ökad kunskap om problemet och hur andra arbetar med</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft4">frågan, liksom ett fördjupat underlag om hur de kan gå vidare i det före-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft4">byggande arbetet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td42"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har i maj 2008 genomfört det dialogmöte som aviseras i</SPAN> </TD>
<TD class="tr27 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">handlingsplanen. Syftet med mötet var att inleda en dialog med berörda</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">aktörer. Resenäringen och myndigheter med ansvar för turismutbild-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">ningar är viktiga aktörer för att ansträngningarna att bekämpa sexuell</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft3">exploatering av barn i samband med turism och resande ska få effekt.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td42"><SPAN class="p3 ft28">Åtgärd 4 – Regeringen avser att bevilja Stiftelsen Allmänna</SPAN> </TD>
<TD class="tr27 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft28">Barnhuset medel för att fortsätta sprida och kartlägga kunskap på</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft28">området. I uppdraget kan ingå frågan om ett kunskapsnav.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td42"><SPAN class="p3 ft60">Önskade resultat enligt handlingsplanen: <SPAN class="ft4">Att relevant kunskap om sex-</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft4">uell exploatering av barn sprids till relevanta yrkesgrupper och att ytter-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft4">ligare kunskapsbehov kartläggs.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p11 ft3">86</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_87">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td50"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen har i början av 2008 gett ekonomiskt stöd till Stiftelsen All-</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td51"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">männa Barnhuset för att fortsätta sprida kunskap om sexuell</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 2</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">exploatering av barn till relevanta yrkesgrupper och lämna förslag på hur</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">ett samlat ansvar för att hålla kunskap och information på området</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">uppdaterad och tillgänglig ska organiseras. Allmänna Barnhuset lämnade</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">en rapport till regeringen i januari 2009. Av denna framgår att Allmänna</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">Barnhuset under 2008 har fortsatt sin tidigare inledda seminarieserie för</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">att sprida kunskap om sexuell exploatering av barn. Under 2007 och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">2008 har totalt nio seminarier spridda över landet genomförts, i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">samarbete med länsstyrelser. Utöver detta har två föreläsningar</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">genomförts, en för fältarbetare i södra Sverige och en som ingick som en</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">del i en utbildning för utredare av barn- och ungdomsärenden inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">polisen. Vid varje seminarium gjordes en inventering bl.a. av de</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">yrkesverksammas behov av kunskap, resurser och metodutveckling. En</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">rapport har sammanställts utifrån inventeringen; Sexuell exploatering av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">barn och ungdomar – vad vet de som möter barnen? En inventering av</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td50"><SPAN class="p3 ft3">kunskaps- och resursbehov (Allmänna Barnhuset, 2008).</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td50"><SPAN class="p3 ft28">Åtgärd 5 – Regeringen avser att ge Statens beredning för medicinsk</SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft28">utvärdering (SBU) i uppdrag att i samråd med Socialstyrelsen kart-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft28">lägga vilka insatser som finns tillgängliga för personer som har be-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft28">gått sexualbrott mot barn, och utvärdera effekterna av dessa. Kart-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft28">läggningen och utvärderingen ska avse också insatser för potentiella</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td50"><SPAN class="p3 ft28">förövare.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td50"><SPAN class="p3 ft60">Önskade resultat enligt handlingsplanen: <SPAN class="ft4">Att regeringen får underlag</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr27 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft4">om befintliga insatser riktade mot och tillgängliga för förövare och po-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft4">tentiella förövare och effekterna av dessa, för att kunna bedöma behovet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td50"><SPAN class="p3 ft4">av ytterligare åtgärder.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td50"><SPAN class="p3 ft3">Regeringen fattade i januari 2010 beslut om att bevilja SBU och Social-</SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">styrelsen medel för att genomföra sina respektive uppdrag. SBU ska</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">ansvara för utvärderingen av effekterna av olika behandlingsmetoder.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">Socialstyrelsen ska ansvara för kartläggningen av tillgängliga insatser,</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">och den geografiska omfattningen av dessa. Tyngdpunkten ska ligga på</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">vilka insatser som finns tillgängliga för personer som inte är föremål för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">åtgärder inom ramen för exempelvis kriminalvård eller sluten ungdoms-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">vård. Myndigheterna ska redovisa uppdragen senast den 31 december</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td50"><SPAN class="p3 ft3">2010.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td50"><SPAN class="p3 ft28">Åtgärd 6 – Årligt möte mellan offentlig och frivillig sektor för att</SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft28">öka samverkan och samordningen och följa utvecklingen i frågor</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td50"><SPAN class="p3 ft28">som rör sexuell exploatering av barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td50"><SPAN class="p3 ft60">Önskade resultat enligt handlingsplanen: <SPAN class="ft4">En öppnare dialog och ett</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr27 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td50"><SPAN class="p3 ft4">effektivare kunskapsutbyte mellan dem som arbetar med frågorna.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td50"><SPAN class="p3 ft3">I slutet av 2008 hölls den tredje världskongressen mot sexuell exploate-</SPAN> </TD>
<TD class="tr27 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">ring av barn i Rio de Janeiro. Som ett led i förberedelserna inför kongres-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">sen kallade regeringen samman såväl myndigheter som organisationer till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td51"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td50"><SPAN class="p3 ft3">möten under 2008. I juni 2009 lämnade Barnrättskommittén sina fjärde</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td51"><SPAN class="p11 ft3">87</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_88">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr1 td42"><SPAN class="p3 ft3">sammanfattande slutsatser för Sverige vad gäller genomförandet av</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">barnkonventionen i Sverige. Socialdepartementet genomförde mot bak-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 2</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">grund av detta ett möte med ett flertal barnrättsorganisationer och andra</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">berörda aktörer utifrån rekommendationerna, inklusive de som rör</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">sexuell exploatering av barn. Med utgångspunkt i detta möte</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">identifierades ett antal särskilt angelägna temaområden som utgår från</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">rekommendationerna för en fördjupad dialog med berörda aktörer. Ett av</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">dessa områden är sexuell exploatering av barn.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr20 td42"><SPAN class="p3 ft28">Åtgärd 7 – Uppföljning av handlingsplanen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr20 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td42"><SPAN class="p3 ft60">Önskade resultat enligt handlingsplanen: <SPAN class="ft4">Att åtgärderna i handlings-</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft4">planen följs upp regelbundet.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td42"><SPAN class="p3 ft3">Vid sidan av den uppföljning av åtgärderna som görs i denna bilaga</SPAN> </TD>
<TD class="tr27 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">kommer regeringen att, liksom tidigare, följa upp handlingsplanen i sin</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">helhet i samband med att Sverige rapporterar till FN:s kommitté för bar-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">nets rättigheter (Barnrättskommittén). Detta kommer att ske 2012.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td42"><SPAN class="p3 ft28">Åtgärd 8 – Regeringen avser att uppmärksamma frågan om sexuell</SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft28">exploatering av barn under det svenska ordförandeskapet i Europa-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft28">rådets ministerkommitté 2008.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td42"><SPAN class="p3 ft60">Önskade resultat enligt handlingsplanen: <SPAN class="ft4">Att frågan om sexuell explo-</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr27 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft4">atering av barn, bl.a. i samband med turism och resande, får ökad upp-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft4">märksamhet inom Europarådet och dess medlemsländer och att erfaren-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft4">hetsutbytet mellan medlemsländerna ökar. Arbetet och kunskapen kom-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft4">mer också kunna tas till vara inom ramen för det svenska <NOBR>EU-ordföran-</NOBR></SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft4">deskapet 2009.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td42"><SPAN class="p3 ft3">Under det svenska ordförandeskapet i Europarådets ministerkommitté</SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">var en av de svenska prioriteringarna att stärka arbetet för barnets rättig-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">heter. Regeringen genomförde som ett led i detta arbete en högnivåkon-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">ferens i Stockholm i samarbete med Europarådet i september 2008. Vid</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">konferensen diskuterades det svenska förslaget till en strategi för barnets</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">rättigheter som ska gälla <NOBR>2009-2011.</NOBR> Den så kallade Stockholmsstrategin</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">har därefter antagits av Europarådet. En del av strategin gäller bekäm-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">pandet av alla sorters våld mot barn. Sexuell exploatering av barn och</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">handel med barn (bl.a. för sexuella ändamål) är ett av de områden som</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td42"><SPAN class="p3 ft3">Europarådet särskilt ska fokusera på genom medvetandehöjande kam-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td42"><SPAN class="p3 ft3">panjer och andra åtgärder. Här ingår även sexuell exploatering av barn i</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">samband med turism och resande.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td42"><SPAN class="p3 ft28">Åtgärd 9 – Samarbetet för barn i utsatta situationer i Östersjösta-</SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td42"><SPAN class="p3 ft28">ternas råd bör fortsätta.</SPAN> </TD>
<TD class="tr5 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td42"><SPAN class="p3 ft60">Önskade resultat enligt handlingsplanen: <SPAN class="ft4">Att samverkan inom området</SPAN></SPAN> </TD>
<TD class="tr27 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft4">som har utvecklats sedan 2001 ska utvecklas och leva vidare.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr34 td42"><SPAN class="p3 ft3">Samarbetet för barn i utsatta situationer inom ramen för Östersjöstaternas</SPAN> </TD>
<TD class="tr34 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td42"><SPAN class="p3 ft3">råd, som inleddes genom en överenskommelse mellan medlemsstaterna</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p11 ft3">88</SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_89">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23">
<TR>
<TD class="tr1 td50"><SPAN class="p3 ft3">2001, fortsätter. Samarbetet finansieras genom frivilliga bidrag från</SPAN> </TD>
<TD class="tr1 td25"><SPAN class="p3 ft3">Prop. 2009/10:232</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">medlemsstaterna. Regeringen stöder med ekonomiska bidrag samarbetet</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft3">Bilaga 2</SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">som sedan 2009 sker genom en expertgrupp (EGCC) med ett tidsbegrän-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">sat mandat som för närvarande omfattar perioden <NOBR>2009-2011.</NOBR></SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p10 ft3">Expertgruppens prioriterade områden för perioden är att skydda barn</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">från alla former av sexuell exploatering, att skydda barn från alla former</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">av sexuella övergrepp och sexuellt våld samt att främja barns rättigheter</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">när de vårdas på institution och andra former av dygnsvård. Inom varje</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">prioriterat område pågår aktiviteter för att främja utvecklingen inom</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">området. Projektet och aktiviteter finansieras genom bidrag , bl.a. från</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">EU. Nedan nämns exempel på verksamheter och aktiviteter med syfte att</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">förhindra sexuell exploatering av barn som särskilt kan lyftas fram.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p10 ft3">Vid den tredje världskongressen mot sexuell exploatering av barn 2008</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">arrangerade EGCC fyra workshops. Bland annat behandlades den regio-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">nala forskning som gjorts rörande ungas erfarenheter av och attityder till</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">att köpa och sälja sex. En annan workshop hade fokus på sexuell explo-</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">atering av barn och unga i internetsammanhang.</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p10 ft3">Inom området skydd av barn mot sexuell exploatering i internetsam-</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">manhang har bl.a. ett expertmöte och en workshop genomförts under</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">2008. Under 2009 har två konferenser genomförts, varav en i Moskva på</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">uppdrag av och i samarbete med <NOBR>EU-kommissionen.</NOBR> Inom området</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">skydd av barn utsatta för människohandel avslutades under 2008 ett</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">tvåårigt utbildningsprogram för professionella i regionen. Samma år</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">publicerades rapporten The Frail Chain som beskriver situationen för</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">barn som utsatts för människohandel genom ett antal fallstudier och</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">intervjuer med de tidigare utsatta barnen. Under 2009 möttes nätverket</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td50"><SPAN class="p3 ft3">av nationella kontaktpunkter tillsammans med nätverket av nationella</SPAN> </TD>
<TD class="tr4 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td50"><SPAN class="p3 ft3">koordinatorer för att utveckla samarbetet och diskutera utvecklingen vad</SPAN> </TD>
<TD class="tr3 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td50"><SPAN class="p3 ft3">gäller barn utsatta för människohandel i regionen.</SPAN> </TD>
<TD class="tr13 td25"><SPAN class="p3 ft2"> </SPAN> </TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p279 ft28">Åtgärd 10 – Utvärdering av sexualbrottslagstiftningen</P>
<P class="p280 ft49"><SPAN class="ft59">Önskade resultat enligt handlingsplanen: </SPAN>Att skapa ett starkt och väl fungerande skydd mot sexuella kränkningar och övergrepp av olika slag. En lagstiftning som stämmer överens med samhällets värdegrund och som kan tillämpas på ett tydligt och rättssäkert sätt.</P>
<P class="p281 ft3">En särskild utredare har i juli 2008 fått i uppdrag att utvärdera tillämpningen av 2005 års sexualbrottsreform (dir. 2008:94). Syftet med utvärderingen är att följa upp och undersöka hur bestämmelserna om sexualbrott har fungerat i praktiken och om målet med reformen har uppnåtts. Utvärderingen ska särskilt fokusera på våldtäktsbrottet och de särskilda straffbestämmelserna om sexualbrott mot barn. Dessutom ska utredaren analysera frågan om Sveriges tillträde till Europarådets konvention om skydd för barn mot sexuell exploatering och sexuella övergrepp, samt lämna förslag på de lagändringar som i sådana fall kan krävas. Utredningen ska redovisas senast i oktober 2010.</P>
<P class="p282 ft3">89</P>
</DIV>
<DIV id="page_90">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GX0323290x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p46 ft1">Socialdepartementet</P>
<P class="p283 ft3">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 23 juni 2010</P>
<P class="p284 ft12">Närvarande: Statsministern Reinfeldt, ordförande, och statsråden Olofsson, Odell, Bildt, Husmark Pehrsson, Larsson, Erlandsson, Torstensson, Hägglund, Björklund, Carlsson, Billström, Tolgfors, Björling, Krantz, Ohlsson</P>
<P class="p285 ft3">Föredragande: statsrådet Hägglund</P>
<P class="p286 ft23">Regeringen beslutar proposition Strategi för att stärka barnets rättigheter till riksdagen</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p46 ft3">Prop. 2009/10:232</P>
<P class="p287 ft3">90</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
</div><style>
TD,TD.p2h {
zzzfont-size:90%;
zzzmargin-right:2px;
zzzoverflow:visable;
zzzword-wrap: break-word;
}
P {
zdisplay:block;
}
.divbreak {
clear:both;
display:block;
zwidth: 100%;
zheight: 1px;
zword-wrap: break-word;
}
.xecp {
display:block;
margin: 0px !important;
padding: 0px !important;
}
.ec {
border-style:solid;
border-width:1px;
display:block;
margin: 0px !important;
padding: 0px !important;
}
.TOPS {
overflow:visable;
margin:2px;
width:690px !important;
}
</style>
00Riksdagen godkänner den av regeringen föreslagna strategin för att stärka barnets rättigheter i Sverige. BifallBifall2010/11:SoU3?RöstningINLInlämning2010-06-28 00:00:00inträffat60hanteringREGRegistrering2010-06-28 00:00:00inträffat70hanteringBBordläggning2010-06-29 00:00:00planerat2hanvisningHÄNHänvisning2010-06-29 00:00:00inträffat3hanvisningINLInlämning2010-06-29 00:00:00planerat60hanteringMOTMotionstid slutar2010-10-11 00:00:00inträffat4hanvisninginlamnatavInlämnat avSocialdepartementet2014-11-24 09:14:42statustextstatustextÄrendet är avslutatGX032322017-10-18 14:40:20tilldelatTilldelatSocialutskottet2014-11-24 09:14:42GX03232prop_200910__232.pdf719329pdfStrategi för att stärka barnets rättigheter i Sverigehttps://data.riksdagen.se/fil/BA6C3461-B306-42DD-A30F-E043DB81B302behandlas_i2010/11:SoU3GY01SoU3bet2010/11SoU3Strategi för att stärka barnets rättigheter i SverigeBetänkande