2337466 GX03141 2009/10 141 prop prop prop Proposition 2009/10:141 Proposition Proposition U UbU 141 0 2010-03-17 00:00:00 2013-02-18 11:02:15 2010-03-17 00:00:00 Rättvist och effektivt - förändringar i studiestödssystemet hämtad_2 html-ec https://data.riksdagen.se/dokument/GX03141/text https://data.riksdagen.se/dokument/GX03141 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GX03141 <div style="margin:3px;"> <STYLE type="text/css"> body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;} #page_1 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_1 #dimg1z{position:absolute;top:0px;left:546px;z-index:-1;width:55px;height:96px;} #page_1 #dimg1 #img1 {width:55px;height:96px;} #page_2 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_2 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_2 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_3 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_3 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;} #page_3 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_4 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_5 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_5 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_5 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_6 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_7 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_7 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:13px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_7 #id_1 #id_1_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_7 #id_1 #id_1_2 {border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_7 #id_1 #id_1_2 #id_1_2_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 270px;overflow: hidden;} #page_7 #id_1 #id_1_2 #id_1_2_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 270px;overflow: hidden;} #page_7 #id_1 #id_1_3 {border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_7 #id_1 #id_1_4 {border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_7 #id_1 #id_1_4 #id_1_4_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 270px;overflow: hidden;} #page_7 #id_1 #id_1_4 #id_1_4_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_7 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_8 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_8 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_8 #id_2 {border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_8 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_8 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_8 #id_3 {border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_8 #id_4 {border:none;z:b;margin:5px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_8 #id_4 #id_4_1 {float:left;border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_8 #id_4 #id_4_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_8 #id_5 {border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_9 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_9 #tx1 {position:absolute;top:610px;left:254px;width:263px;height:93px;} #page_10 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 20px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_10 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_10 #id_1 #id_1_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_10 #id_1 #id_1_2 {border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_10 #id_1 #id_1_2 #id_1_2_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_10 #id_1 #id_1_2 #id_1_2_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_10 #id_1 #id_1_3 {border:none;z:b;margin:5px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_10 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_10 #tx1 {position:absolute;top:172px;left:254px;width:263px;height:100px;} #page_11 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_11 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_11 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_11 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 496px;overflow: hidden;} #page_11 #id_2 {border:none;z:b;margin:5px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 496px;overflow: hidden;} #page_11 #id_3 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_11 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;z:b;margin:37px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_11 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 496px;overflow: hidden;} #page_11 #id_4 {border:none;z:b;margin:5px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_11 #dimg1z{position:absolute;top:494px;left:63px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_11 #dimg1 #img1 {width:123px;height:1px;} #page_12 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_12 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 270px;overflow: hidden;} #page_12 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_12 #id_3 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_13 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 20px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_13 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_13 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_13 #id_3 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_14 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_14 #dimg1z{position:absolute;top:494px;left:42px;z-index:-1;width:124px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_14 #dimg1 #img1 {width:124px;height:1px;} #page_15 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_16 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_17 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 20px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_17 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_17 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_18 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_19 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_19 #dimg1z{position:absolute;top:500px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:264px;} #page_19 #dimg1 #img1 {width:409px;height:264px;} #page_20 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_21 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_21 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_21 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_22 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_22 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_22 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_23 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_24 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_25 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 631px;} #page_26 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_26 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_26 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_26 #dimg1z{position:absolute;top:1px;left:0px;z-index:-1;width:401px;height:64px;} #page_26 #dimg1 #img1 {width:401px;height:64px;} #page_27 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_28 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_28 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_28 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_29 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_29 #dimg1z{position:absolute;top:644px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:81px;} #page_29 #dimg1 #img1 {width:409px;height:81px;} #page_30 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 20px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_30 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_30 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_31 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_31 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_31 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_32 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_32 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_32 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_33 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_34 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;} #page_34 #dimg1z{position:absolute;top:478px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:218px;} #page_34 #dimg1 #img1 {width:409px;height:218px;} #page_35 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_35 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_35 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_36 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_36 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_36 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_37 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_38 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_38 #dimg1z{position:absolute;top:30px;left:0px;z-index:-1;width:401px;height:172px;} #page_38 #dimg1 #img1 {width:401px;height:172px;} #page_39 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_39 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_39 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_40 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_41 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_41 #dimg1z{position:absolute;top:109px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:80px;} #page_41 #dimg1 #img1 {width:409px;height:80px;} #page_42 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_42 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_42 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_43 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;} #page_44 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_45 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_45 #dimg1z{position:absolute;top:104px;left:0px;z-index:-1;width:401px;height:112px;} #page_45 #dimg1 #img1 {width:401px;height:112px;} #page_46 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_46 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_46 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_47 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_47 #dimg1z{position:absolute;top:363px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:65px;} #page_47 #dimg1 #img1 {width:409px;height:65px;} #page_48 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;} #page_48 #dimg1z{position:absolute;top:353px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:34px;} #page_48 #dimg1 #img1 {width:409px;height:34px;} #page_49 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_49 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_49 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_50 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_51 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_52 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_53 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_54 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_55 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_56 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_56 #dimg1z{position:absolute;top:76px;left:42px;z-index:-1;width:409px;height:326px;} #page_56 #dimg1 #img1 {width:409px;height:326px;} #page_57 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;} #page_58 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;} #page_59 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_59 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_59 #id_2 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_59 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 360px;overflow: hidden;} #page_59 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;z:b;margin:11px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_59 #id_3 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_60 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_60 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_60 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_61 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_61 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_61 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_62 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_62 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_62 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:3px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_62 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_62 #id_2 {border:none;z:b;margin:10px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_63 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;} #page_64 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_64 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_64 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_65 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_65 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_65 #id_1 #id_1_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_65 #id_1 #id_1_2 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_65 #id_1 #id_1_2 #id_1_2_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_65 #id_1 #id_1_2 #id_1_2_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_65 #id_1 #id_1_3 {border:none;z:b;margin:5px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 270px;overflow: hidden;} #page_65 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_65 #dimg1z{position:absolute;top:774px;left:0px;z-index:-1;width:73px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_65 #dimg1 #img1 {width:73px;height:1px;} #page_65 #tx1 {position:absolute;top:571px;left:0px;width:263px;height:150px;} #page_66 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_66 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_66 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_67 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_67 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_67 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_68 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_68 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_68 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_69 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_69 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_69 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_70 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_70 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_70 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:3px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_70 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_70 #id_2 {border:none;z:b;margin:5px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_70 #id_3 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_70 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;z:b;margin:33px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_70 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_70 #id_4 {border:none;z:b;margin:3px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_71 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_71 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;} #page_71 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_71 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 405px;overflow: hidden;} #page_71 #id_2 {border:none;z:b;margin:4px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_71 #dimg1z{position:absolute;top:632px;left:63px;z-index:-1;width:73px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_71 #dimg1 #img1 {width:73px;height:1px;} #page_72 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_72 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_72 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_73 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_73 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_73 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_74 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_74 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 676px;overflow: hidden;} #page_74 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:3px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_74 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_74 #id_2 {border:none;z:b;margin:7px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;} #page_75 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_75 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_75 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_75 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 496px;overflow: hidden;} #page_75 #id_2 {border:none;z:b;margin:10px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_75 #dimg1z{position:absolute;top:556px;left:63px;z-index:-1;width:73px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_75 #dimg1 #img1 {width:73px;height:1px;} #page_76 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_76 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_76 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_77 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_77 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_77 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_78 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_78 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_78 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_78 #dimg1z{position:absolute;top:371px;left:0px;z-index:-1;width:74px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_78 #dimg1 #img1 {width:74px;height:1px;} #page_79 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_79 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_79 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_80 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_80 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_80 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_81 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_81 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_81 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:3px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_81 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_81 #id_2 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_81 #tx1 {position:absolute;top:296px;left:69px;width:183px;height:180px;} #page_82 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_82 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_82 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;} #page_82 #dimg1z{position:absolute;top:326px;left:0px;z-index:-1;width:74px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_82 #dimg1 #img1 {width:74px;height:1px;} #page_83 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_83 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_83 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;} #page_84 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} .dclr {clear:both;float:none;height:1px;margin:0px;padding:0px;overflow:hidden;} .ft0{font: 18px 'Verdana' !important;l-h: 32px;} .ft1{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 20px;} .ft2{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft3{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft4{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft5{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;} .ft6{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 33px;l-h: 15px;} .ft7{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 26px;l-h: 15px;} .ft8{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 23px;l-h: 15px;} .ft9{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft10{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 51px;l-h: 23px;} .ft11{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 23px;} .ft12{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft13{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft14{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft15{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft16{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;position: relative; bottom: 6px;} .ft17{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 15px;} .ft18{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 16px;} .ft19{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;} .ft20{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 14px;} .ft21{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft22{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 15px;} .ft23{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 16px;} .ft24{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 6px;l-h: 16px;} .ft25{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 12px;} .ft26{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft27{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 11px;} .ft28{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 11px;} .ft29{font: italic 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 15px;} .ft30{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 8px;position: relative; bottom: 5px;} .ft31{font: italic bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft32{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft33{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 52px;l-h: 23px;} .ft34{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft35{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 42px;l-h: 17px;} .ft36{font: 10px 'Symbol' !important;l-h: 12px;} .ft37{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 18px;l-h: 16px;} .ft38{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 18px;l-h: 15px;} .ft39{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 41px;l-h: 17px;} .ft40{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 33px;l-h: 17px;} .ft41{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft42{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft43{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;} .ft44{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 41px;l-h: 19px;} .ft45{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;} .ft46{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 41px;l-h: 20px;} .ft47{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 20px;} .ft48{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 42px;l-h: 20px;} .ft49{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 52px;l-h: 22px;} .ft50{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;} .ft51{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 33px;l-h: 17px;} .ft52{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 27px;l-h: 15px;} .ft53{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 33px;l-h: 19px;} .ft54{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 27px;l-h: 17px;} .ft55{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft56{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 4px;} .ft57{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 34px;l-h: 17px;} .ft58{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft59{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 34px;l-h: 20px;} .ft60{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft61{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 34px;l-h: 19px;} .ft62{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 10px;} .ft63{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 18px;} .ft64{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 15px;} .ft65{font: italic bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft66{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 21px;} .ft67{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 17px;} .ft68{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft69{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;position: relative; bottom: -5px;} .ft70{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 2px;l-h: 11px;} .p0{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;} .p1{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p2{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p3{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p4{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p5{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p6{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p7{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p8{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p9{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;} .p10{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p11{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p12{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p13{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p14{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p15{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p16{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p17{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;} .p18{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p19{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p20{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p21{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p22{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p23{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p24{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p25{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p26{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p27{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p28{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p29{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.50px;} .p30{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p31{text-align: right;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p32{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p33{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p34{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p35{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p36{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p37{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p38{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p39{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;} .p40{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p41{text-align: left;padding-left: 520px;margin-top: 659px;margin-bottom: 0px !important;} .p42{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p43{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p44{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p45{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p46{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p47{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p48{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p49{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p50{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p51{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p52{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p53{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p54{text-align: left;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;} .p55{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p56{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p57{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p58{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p59{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p60{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p61{text-align: left;padding-left: 200px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p62{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p63{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;} .p64{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p65{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p66{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p67{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p68{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p69{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p70{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p71{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p72{text-align: right;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p73{text-align: right;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p74{text-align: left;padding-right: 483px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p75{text-align: left;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p76{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p77{text-align: left;padding-right: 294px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p78{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p79{text-align: left;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p80{text-align: left;margin-top: 133px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p81{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p82{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p83{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p84{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p85{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;} .p86{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p87{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p88{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p89{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p90{text-align: center;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p91{text-align: right;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p92{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p93{text-align: right;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p94{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p95{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p96{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p97{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p98{text-align: center;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p99{text-align: center;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p100{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p101{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p102{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p103{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p104{text-align: left;padding-right: 0px;padding-top: 3px;margin-top: 172px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p105{text-align: left;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px !important;} .p106{text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 12px;} .p107{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 12px;} .p108{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p109{text-align: left;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p110{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p111{text-align: left;padding-left: 220px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p112{text-align: left;padding-left: 220px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p113{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p114{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p115{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p116{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 121px;margin-bottom: 0px !important;} .p117{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;} .p118{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p119{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;} .p120{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p121{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px !important;} .p122{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p123{text-align: left;padding-left: 540px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;} .p124{text-align: left;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;} .p125{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p126{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p127{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p128{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p129{text-align: left;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p130{text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p131{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p132{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p133{text-align: left;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px !important;} .p134{text-align: left;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p135{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p136{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;} .p137{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;} .p138{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p139{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p140{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p141{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p142{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p143{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;} .p144{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p145{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p146{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p147{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p148{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p149{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p150{text-align: left;padding-left: 480px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p151{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p152{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p153{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p154{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p155{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p156{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px !important;} .p157{text-align: left;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;} .p158{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p159{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p160{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p161{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p162{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p163{text-align: left;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;} .p164{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p165{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p166{text-align: left;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;} .p167{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p168{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p169{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p170{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p171{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p172{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p173{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p174{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 126px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p175{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p176{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p177{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p178{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p179{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p180{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p181{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p182{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 315px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p183{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p184{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p185{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p186{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p187{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p188{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p189{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p190{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p191{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p192{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p193{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p194{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p195{text-align: left;padding-left: 480px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px !important;} .p196{text-align: left;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p197{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p198{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p199{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p200{text-align: left;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p201{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p202{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p203{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p204{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p205{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p206{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p207{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p208{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p209{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p210{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;} .p211{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p212{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p213{text-align: left;padding-left: 480px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p214{text-align: left;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;} .p215{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 315px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p216{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p217{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p218{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p219{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 65px;margin-bottom: 0px !important;} .p220{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p221{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p222{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p223{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p224{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p225{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p226{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p227{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p228{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p229{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p230{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p231{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p232{text-align: left;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;} .p233{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p234{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p235{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p236{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p237{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p238{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p239{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p240{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px !important;} .p241{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p242{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p243{text-align: left;padding-left: 480px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p244{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p245{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p246{text-align: left;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p247{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p248{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p249{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 126px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p250{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p251{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p252{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p253{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p254{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p255{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 315px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p256{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p257{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p258{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p259{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p260{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p261{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p262{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p263{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p264{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p265{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p266{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;} .p267{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p268{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p269{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;} .p270{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p271{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p272{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p273{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p274{text-align: left;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p275{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p276{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p277{text-align: left;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;} .p278{text-align: left;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;} .p279{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p280{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p281{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p282{text-align: left;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;} .p283{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p284{text-align: left;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;} .p285{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p286{text-align: left;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;} .p287{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p288{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p289{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p290{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p291{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p292{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 117px;margin-bottom: 0px !important;} .p293{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p294{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p295{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;} .p296{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p297{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p298{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;} .p299{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p300{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px !important;} .p301{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p302{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p303{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p304{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p305{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.10px;} .p306{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p307{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p308{text-align: left;padding-left: 520px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p309{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p310{text-align: left;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p311{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p312{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p313{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p314{text-align: left;padding-right: 6px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p315{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p316{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.1px;} .p317{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p318{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p319{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p320{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p321{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p322{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p323{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p324{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p325{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p326{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;} .p327{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;} .p328{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 738px;margin-bottom: 0px !important;} .p329{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p330{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p331{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 12px;} .p332{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p333{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p334{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p335{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p336{text-align: left;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p337{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p338{text-align: left;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p339{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p340{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p341{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p342{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p343{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 189px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p344{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p345{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p346{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p347{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p348{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p349{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p350{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p351{text-align: center;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p352{text-align: right;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p353{text-align: center;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p354{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p355{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p356{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 21px;} .p357{text-align: right;margin-top: 91px;margin-bottom: 0px !important;} .p358{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p359{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 12px;} .p360{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p361{text-align: left;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p362{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p363{text-align: left;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p364{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 21px;} .p365{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p366{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p367{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p368{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p369{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 201px;margin-bottom: 0px !important;} .p370{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p371{text-align: left;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p372{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p373{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p374{text-align: left;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p375{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p376{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p377{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p378{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;} .p379{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p380{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p381{text-align: left;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p382{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p383{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p384{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p385{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p386{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p387{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p388{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p389{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p390{text-align: left;padding-left: 300px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p391{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p392{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p393{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p394{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p395{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p396{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p397{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p398{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p399{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 10px;} .p400{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p401{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p402{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p403{text-align: left;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p404{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p405{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p406{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p407{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px !important;} .p408{text-align: left;padding-left: 520px;margin-top: 475px;margin-bottom: 0px !important;} .td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 352px;vertical-align: bottom;} .td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 174px;vertical-align: bottom;} .td2{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 352px;vertical-align: bottom;} .td3{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 174px;vertical-align: bottom;} .td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;} .td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 390px;vertical-align: bottom;} .td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;} .td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;} .td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;} .td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 275px;vertical-align: bottom;} .td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 316px;vertical-align: bottom;} .td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;} .td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;} .td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 273px;vertical-align: bottom;} .td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 388px;vertical-align: bottom;} .td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;} .td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 333px;vertical-align: bottom;} .td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 395px;vertical-align: bottom;} .td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 52px;vertical-align: bottom;} .td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 343px;vertical-align: bottom;} .td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 74px;vertical-align: bottom;} .td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 268px;vertical-align: bottom;} .td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 257px;vertical-align: bottom;} .td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 269px;vertical-align: bottom;} .td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;} .td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;} .td26{padding: 0px;margin: 0px;width: 344px;vertical-align: bottom;} .td27{padding: 0px;margin: 0px;width: 396px;vertical-align: bottom;} .td28{padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;} .td29{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;} .td30{padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;} .td31{padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;} .td32{padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;} .td33{padding: 0px;margin: 0px;width: 375px;vertical-align: bottom;} .td34{padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;} .td35{padding: 0px;margin: 0px;width: 348px;vertical-align: bottom;} .td36{padding: 0px;margin: 0px;width: 332px;vertical-align: bottom;} .td37{padding: 0px;margin: 0px;width: 214px;vertical-align: bottom;} .td38{padding: 0px;margin: 0px;width: 106px;vertical-align: bottom;} .td39{padding: 0px;margin: 0px;width: 215px;vertical-align: bottom;} .td40{padding: 0px;margin: 0px;width: 184px;vertical-align: bottom;} .td41{padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;} .td42{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;} .td43{padding: 0px;margin: 0px;width: 148px;vertical-align: bottom;} .td44{padding: 0px;margin: 0px;width: 168px;vertical-align: bottom;} .td45{padding: 0px;margin: 0px;width: 530px;vertical-align: bottom;} .td46{padding: 0px;margin: 0px;width: 260px;vertical-align: bottom;} .td47{padding: 0px;margin: 0px;width: 90px;vertical-align: bottom;} .td48{padding: 0px;margin: 0px;width: 198px;vertical-align: bottom;} .td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 213px;vertical-align: bottom;} .td50{padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;} .td51{padding: 0px;margin: 0px;width: 115px;vertical-align: bottom;} .td52{padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;} .td53{padding: 0px;margin: 0px;width: 87px;vertical-align: bottom;} .td54{padding: 0px;margin: 0px;width: 197px;vertical-align: bottom;} .td55{padding: 0px;margin: 0px;width: 173px;vertical-align: bottom;} .td56{padding: 0px;margin: 0px;width: 135px;vertical-align: bottom;} .td57{padding: 0px;margin: 0px;width: 180px;vertical-align: bottom;} .td58{padding: 0px;margin: 0px;width: 49px;vertical-align: bottom;} .td59{padding: 0px;margin: 0px;width: 71px;vertical-align: bottom;} .td60{padding: 0px;margin: 0px;width: 38px;vertical-align: bottom;} .td61{padding: 0px;margin: 0px;width: 48px;vertical-align: bottom;} .td62{padding: 0px;margin: 0px;width: 158px;vertical-align: bottom;} .td63{padding: 0px;margin: 0px;width: 73px;vertical-align: bottom;} .td64{padding: 0px;margin: 0px;width: 29px;vertical-align: bottom;} .td65{padding: 0px;margin: 0px;width: 93px;vertical-align: bottom;} .td66{padding: 0px;margin: 0px;width: 67px;vertical-align: bottom;} .td67{padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;} .td68{padding: 0px;margin: 0px;width: 51px;vertical-align: bottom;} .td69{padding: 0px;margin: 0px;width: 91px;vertical-align: bottom;} .td70{padding: 0px;margin: 0px;width: 94px;vertical-align: bottom;} .td71{padding: 0px;margin: 0px;width: 130px;vertical-align: bottom;} .td72{padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;} .td73{padding: 0px;margin: 0px;width: 45px;vertical-align: bottom;} .td74{padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;} .td75{padding: 0px;margin: 0px;width: 226px;vertical-align: bottom;} .td76{padding: 0px;margin: 0px;width: 61px;vertical-align: bottom;} .td77{padding: 0px;margin: 0px;width: 254px;vertical-align: bottom;} .td78{padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;} .td79{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;} .td80{padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;} .td81{padding: 0px;margin: 0px;width: 117px;vertical-align: bottom;} .td82{padding: 0px;margin: 0px;width: 79px;vertical-align: bottom;} .td83{padding: 0px;margin: 0px;width: 426px;vertical-align: bottom;} .td84{padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;} .td85{padding: 0px;margin: 0px;width: 267px;vertical-align: bottom;} .td86{padding: 0px;margin: 0px;width: 243px;vertical-align: bottom;} .td87{padding: 0px;margin: 0px;width: 465px;vertical-align: bottom;} .td88{padding: 0px;margin: 0px;width: 65px;vertical-align: bottom;} .td89{border-left: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 391px;vertical-align: bottom;} .td90{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;} .td91{padding: 0px;margin: 0px;width: 112px;vertical-align: bottom;} .td92{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 420px;vertical-align: bottom;} .td93{border-left: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 391px;vertical-align: bottom;} .td94{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;} .td95{padding: 0px;margin: 0px;width: 384px;vertical-align: bottom;} .td96{padding: 0px;margin: 0px;width: 414px;vertical-align: bottom;} .td97{padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;} .td98{padding: 0px;margin: 0px;width: 464px;vertical-align: bottom;} .td99{padding: 0px;margin: 0px;width: 72px;vertical-align: bottom;} .td100{padding: 0px;margin: 0px;width: 151px;vertical-align: bottom;} .td101{padding: 0px;margin: 0px;width: 31px;vertical-align: bottom;} .td102{padding: 0px;margin: 0px;width: 229px;vertical-align: bottom;} .td103{padding: 0px;margin: 0px;width: 127px;vertical-align: bottom;} .td104{padding: 0px;margin: 0px;width: 337px;vertical-align: bottom;} .td105{padding: 0px;margin: 0px;width: 138px;vertical-align: bottom;} .td106{padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;} .td107{padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;} .td108{padding: 0px;margin: 0px;width: 141px;vertical-align: bottom;} .td109{padding: 0px;margin: 0px;width: 415px;vertical-align: bottom;} .td110{padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;} .td111{padding: 0px;margin: 0px;width: 380px;vertical-align: bottom;} .td112{padding: 0px;margin: 0px;width: 400px;vertical-align: bottom;} .td113{padding: 0px;margin: 0px;width: 128px;vertical-align: bottom;} .td114{padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;} .td115{padding: 0px;margin: 0px;width: 142px;vertical-align: bottom;} .td116{padding: 0px;margin: 0px;width: 212px;vertical-align: bottom;} .td117{padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;} .td118{padding: 0px;margin: 0px;width: 114px;vertical-align: bottom;} .td119{padding: 0px;margin: 0px;width: 110px;vertical-align: bottom;} .td120{padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;} .td121{padding: 0px;margin: 0px;width: 97px;vertical-align: bottom;} .td122{padding: 0px;margin: 0px;width: 84px;vertical-align: bottom;} .td123{padding: 0px;margin: 0px;width: 166px;vertical-align: bottom;} .td124{padding: 0px;margin: 0px;width: 175px;vertical-align: bottom;} .td125{padding: 0px;margin: 0px;width: 82px;vertical-align: bottom;} .td126{padding: 0px;margin: 0px;width: 205px;vertical-align: bottom;} .td127{padding: 0px;margin: 0px;width: 258px;vertical-align: bottom;} .td128{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;} .td129{padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;} .td130{padding: 0px;margin: 0px;width: 152px;vertical-align: bottom;} .td131{padding: 0px;margin: 0px;width: 101px;vertical-align: bottom;} .td132{padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;} .td133{padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;} .td134{padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;} .td135{padding: 0px;margin: 0px;width: 154px;vertical-align: bottom;} .td136{padding: 0px;margin: 0px;width: 157px;vertical-align: bottom;} .td137{padding: 0px;margin: 0px;width: 137px;vertical-align: bottom;} .td138{padding: 0px;margin: 0px;width: 132px;vertical-align: bottom;} .td139{padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;} .td140{padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;} .td141{padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;} .td142{padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;} .td143{padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;} .td144{padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;} .td145{padding: 0px;margin: 0px;width: 176px;vertical-align: bottom;} .td146{padding: 0px;margin: 0px;width: 265px;vertical-align: bottom;} .td147{padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;} .td148{padding: 0px;margin: 0px;width: 113px;vertical-align: bottom;} .td149{padding: 0px;margin: 0px;width: 17px;vertical-align: bottom;} .td150{padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;} .td151{padding: 0px;margin: 0px;width: 194px;vertical-align: bottom;} .td152{padding: 0px;margin: 0px;width: 44px;vertical-align: bottom;} .td153{padding: 0px;margin: 0px;width: 165px;vertical-align: bottom;} .td154{padding: 0px;margin: 0px;width: 80px;vertical-align: bottom;} .td155{padding: 0px;margin: 0px;width: 210px;vertical-align: bottom;} .td156{padding: 0px;margin: 0px;width: 131px;vertical-align: bottom;} .td157{padding: 0px;margin: 0px;width: 191px;vertical-align: bottom;} .td158{padding: 0px;margin: 0px;width: 123px;vertical-align: bottom;} .td159{padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;} .td160{padding: 0px;margin: 0px;width: 92px;vertical-align: bottom;} .td161{padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;} .td162{padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;} .td163{padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;} .tr0{heightzzz: 27px;} .tr1{heightzzz: 21px;} .tr2{heightzzz: 23px;} .tr3{heightzzz: 20px;} .tr4{heightzzz: 22px;} .tr5{heightzzz: 16px;} .tr6{heightzzz: 15px;} .tr7{heightzzz: 18px;} .tr8{heightzzz: 17px;} .tr9{heightzzz: 19px;} .tr10{heightzzz: 35px;} .tr11{heightzzz: 39px;} .tr12{heightzzz: 40px;} .tr13{heightzzz: 24px;} .tr14{heightzzz: 41px;} .tr15{heightzzz: 6px;} .tr16{heightzzz: 4px;} .tr17{heightzzz: 31px;} .tr18{heightzzz: 47px;} .tr19{heightzzz: 30px;} .tr20{heightzzz: 29px;} .tr21{heightzzz: 26px;} .t0{width: 552px;margin-leftZ: 67px;margin-top: 7px;f:18px 'Verdana' !important;} .t1{width: 431px;margin-leftZ: 68px;margin-top: 16px;f:13px 'Verdana' !important;} .t2{width: 347px;margin-leftZ: 144px;f:13px 'Verdana' !important;} .t3{width: 431px;margin-leftZ: 68px;f:13px 'Verdana' !important;} .t4{width: 431px;margin-leftZ: 68px;margin-top: 2px;f:13px 'Verdana' !important;} .t5{width: 286px;margin-leftZ: 200px;f:13px 'Verdana' !important;} .t6{width: 555px;f:13px 'Verdana' !important;} .t7{width: 401px;margin-leftZ: 27px;f:13px 'Verdana' !important;} .t8{width: 431px;f:13px 'Verdana' !important;} .t9{width: 335px;margin-top: 12px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t10{width: 419px;margin-leftZ: 60px;margin-top: 2px;f:13px 'Verdana' !important;} .t11{width: 331px;f:13px 'Verdana' !important;} .t12{width: 205px;f:13px 'Verdana' !important;} .t13{width: 206px;margin-top: 22px;f:13px 'Verdana' !important;} .t14{width: 206px;f:13px 'Verdana' !important;} .t15{width: 206px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t16{width: 205px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t17{width: 331px;margin-leftZ: 253px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t18{width: 206px;margin-leftZ: 253px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t19{width: 555px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t20{width: 555px;margin-top: 18px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t21{width: 559px;margin-top: 2px;f:13px 'Verdana' !important;} .t22{width: 555px;margin-leftZ: 4px;f:15px 'Verdana' !important;} .t23{width: 555px;margin-top: 26px;f:13px 'Verdana' !important;} .t24{width: 432px;f:13px 'Verdana' !important;} .t25{width: 555px;margin-leftZ: 4px;margin-top: 9px;f:13px 'Verdana' !important;} .t26{width: 433px;margin-top: 3px;f:13px 'Verdana' !important;} .t27{width: 555px;margin-leftZ: 8px;margin-top: 11px;f:13px 'Verdana' !important;} .t28{width: 555px;margin-leftZ: 8px;margin-top: 29px;f:13px 'Verdana' !important;} .t29{width: 555px;margin-leftZ: 68px;f:15px 'Verdana' !important;} .t30{width: 555px;margin-top: 32px;f:13px 'Verdana' !important;} .t31{width: 335px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t32{width: 555px;margin-top: 9px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t33{width: 389px;margin-leftZ: 68px;f:italic 13px 'Verdana' !important;} .t34{width: 404px;margin-leftZ: 78px;f:13px 'Verdana' !important;} .t35{width: 415px;f:13px 'Verdana' !important;} </STYLE> <DIV id="page_1"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX031411x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <DIV class="dclr"></DIV> <P class="p0 ft0">Regeringens proposition 2009/10:141</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0"> <TR> <TD class="tr0 td0"><SPAN class="p1 ft1">Rättvist och effektivt – förändringar i</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td1"><SPAN class="p2 ft1">Prop.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr1 td2"><SPAN class="p1 ft1">studiestödssystemet</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td3"><SPAN class="p2 ft1">2009/10:141</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p3 ft2">Regeringen överlämnar denna proposition till riksdagen.</P> <P class="p4 ft2">Stockholm den 11 mars 2010</P> <P class="p5 ft3">Fredrik Reinfeldt</P> <P class="p6 ft3">Jan Björklund</P> <P class="p7 ft2">(Utbildningsdepartementet)</P> <P class="p8 ft1">Propositionens huvudsakliga innehåll</P> <P class="p9 ft2">I denna proposition lämnas bl.a. förslag som syftar till att säkerställa att de utbetalningar som görs från studiestödssystemet är riktiga och att den del av studiestödet som utgörs av studielån återbetalas i så hög utsträckning som möjligt. I de fall det finns sannolika skäl att anta att en persons rätt till studiestöd har upphört eller att studiestödet kommer att minskas, föreslås Centrala studiestödsnämnden (CSN) få besluta om att studiestödet ska hållas inne eller lämnas med ett lägre belopp till dess att beslut i ärendet har fattats. Vidare föreslås CSN få möjlighet att säga upp studielån till omedelbar betalning om låntagaren trots påminnelser och krav missköter sin återbetalning.</P> <P class="p10 ft2">Den ekonomiska situationen för studerande som vårdar barn eller närstående och som på grund av detta inte kan studera behöver förbättras. Regeringen bedömer därför att dessa studerande bör ha möjlighet att få studielånet avskrivet från och med den trettioförsta vårddagen.</P> <P class="p11 ft4">Regeringen eftersträvar en ökad genomströmning i den högre utbildningen och föreslår därför en tydligare prövning av studieresultat vid bedömningen av fortsatt rätt till studiemedel.</P> <P class="p12 ft2">I syfte att göra bestämmelserna inom studiemedelsystemet mer enhetliga och rättvisa bedömer regeringen att rätten till studiemedel med den högre bidragsnivån bör avvecklas för vissa utbildningar på högskolenivå.</P> <P class="p12 ft4">De nuvarande reglerna för rätt till studiestöd för utländska medborgare behöver anpassas till utvecklingen av <NOBR>EU-rätten.</NOBR> Därför föreslås en utökad rätt till studiestöd för familjemedlemmar till <NOBR>EES-medborgare</NOBR> samt för schweiziska medborgare och deras familjemedlemmar. Vidare gör regeringen bedömningen att bestämmelserna om rätt till studiemedel för studier utomlands i vissa delar bör anpassas till <NOBR>EU-rätten.</NOBR> Slutligen</P> <P class="p13 ft2">1</P> </DIV> <DIV id="page_2"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft4">föreslås vissa terminologiska ändringar med anledning av Lissabonfördragets ikraftträdande.</P> <P class="p15 ft4">Lagändringarna föreslås träda i kraft den 1 juli 2010. De förordningsändringar som föranleds av regeringens bedömningar i propositionen bör också träda i kraft den 1 juli 2010, utom vad gäller avvecklingen av studiemedel med den högre bidragsnivån för utbildning på högskolenivå. Denna förordningsändring bör träda i kraft den 1 januari 2011.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p17 ft2">2</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_3"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p18 ft1">Innehållsförteckning</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1"> <TR> <TD class="tr2 td4"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_6">1</A></SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr2 td5"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_6">Förslag till riksdagsbeslut ................................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr2 td6"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_6">6</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td4"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_7">2</A></SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr3 td5"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_7">Förslag till lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395) .............</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td6"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_7">7</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td4"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_15">3</A></SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr4 td5"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_15">Ärendet och dess beredning ...........................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr4 td6"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_15">15</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td4"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_16">4</A></SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr4 td5"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_16">Strävan efter ett effektivt och sammanhållet studiestödssystem ....</A></SPAN> </TD> <TD class="tr4 td6"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_16">16</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr1 td4"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_18">5</A></SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr1 td5"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_18">Återbetalning av studielån..............................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr1 td6"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_18">18</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td7"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_18">5.1</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td0"><SPAN class="p22 ft2"><A href="#page_18">Tre olika lånesystem........................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td6"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_18">18</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td7"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_19">5.2</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td0"><SPAN class="p22 ft2"><A href="#page_19">Uppsägning av studielån till omedelbar betalning...........</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td6"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_19">19</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td7"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p22 ft2"><A href="#page_19">5.2.1</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td9"><SPAN class="p23 ft2"><A href="#page_19">Möjlighet för CSN att säga upp lån till</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td6"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td7"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td8"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td9"><SPAN class="p23 ft2"><A href="#page_19">omedelbar betalning .......................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td6"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_19">19</A></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p24 ft2"><SPAN class="ft2">5.3</SPAN><A href="#page_25"><SPAN class="ft6">Utökade möjligheter att meddela kompletterande</SPAN></A></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td10"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_25">bestämmelser om ändrade betalningsvillkor och</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td10"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_25">sammanläggning..............................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_25">25</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td12"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_25">5.3.1</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p23 ft2"><A href="#page_25">Tydligare reglering i fråga om ansöknings-</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td12"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p23 ft2"><A href="#page_25">tid avseende ändrade betalningsvillkor och</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td12"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td13"><SPAN class="p23 ft2"><A href="#page_25">sammanläggning.............................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr7 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_25">25</A></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3"> <TR> <TD class="tr3 td4"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_27">6</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td14"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_27">Möjlighet för CSN att i vissa fall hålla inne utbetalningar av</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td14"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_27">studiestöd .......................................................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_27">27</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td15"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_27">6.1</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td16"><SPAN class="p25 ft2"><A href="#page_27">Åtgärder mot felaktiga utbetalningar inom</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td15"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td16"><SPAN class="p25 ft2"><A href="#page_27">välfärdssystemen .............................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_27">27</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td15"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_29">6.2</A></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td16"><SPAN class="p25 ft2"><A href="#page_29">Möjlighet att hålla inne utbetalningar..............................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_29">29</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td4"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_33">7</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td14"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_33">Förbättrade villkor för studerande som vårdar barn eller</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td14"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_33">närstående ......................................................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_33">33</A></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p24 ft2"><SPAN class="ft2">7.1</SPAN><SPAN class="ft6">Nuvarande bestämmelser om studiemedel vid</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"> <TR> <TD class="tr5 td10"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_33">vård av barn eller närstående...........................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_33">33</A></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p24 ft2"><SPAN class="ft2">7.2</SPAN><SPAN class="ft6">Möjlighet till avskrivning av studielån vid</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3"> <TR> <TD class="tr8 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td15"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td16"><SPAN class="p25 ft2"><A href="#page_34">vård av barn eller närstående...........................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_34">34</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td4"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_37">8</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td14"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_37">Tydligare prövning av studieresultat..............................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_37">37</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td15"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_37">8.1</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td16"><SPAN class="p25 ft2"><A href="#page_37">Nuvarande bestämmelser om prövning av</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td15"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td16"><SPAN class="p25 ft2"><A href="#page_37">studieresultat....................................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_37">37</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td15"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_38">8.2</A></SPAN> </TD> <TD class="tr7 td16"><SPAN class="p25 ft2"><A href="#page_38">Tydligare prövning av studieresultat ...............................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr7 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_38">38</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td4"><SPAN class="p19 ft2">9</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td14"><SPAN class="p20 ft2">Avveckling av rätten till studiemedel med den högre</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td14"><SPAN class="p20 ft2">bidragsnivån vid vissa eftergymnasiala utbildningar .....................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p19 ft2">40</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td15"><SPAN class="p20 ft2"><A href="#page_40">9.1</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td16"><SPAN class="p25 ft2"><A href="#page_40">Det högre bidraget inom studiemedlet.............................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_40">40</A></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p24 ft2"><SPAN class="ft2">9.2</SPAN><SPAN class="ft6">Specialpedagogiska utbildningar bör inte längre</SPAN></P> <P class="p26 ft2"><A href="#page_41">berättiga till studiemedel med den högre bidragsnivån ... 41</A></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4"> <TR> <TD colspan=3 class="tr3 td17"><SPAN class="p27 ft2"><A href="#page_41">10 Anpassningar av studiestödet till </A><NOBR><A href="#page_41">EU-rätten...................................</A></NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_41">41</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_41">10.1</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td19"><SPAN class="p27 ft2"><A href="#page_41">Grundläggande principer inom </A><NOBR><A href="#page_41">EU-rätten .......................</A></NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_41">41</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td20"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_42">10.1.1</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td21"><SPAN class="p27 ft2"><A href="#page_42">Studiestöd och </A><NOBR><A href="#page_42">EU-rätten................................</A></NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_42">42</A></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p29 ft2"><SPAN class="ft2">10.2</SPAN><SPAN class="ft7">Utökad rätt till studiestöd för familjemedlemmar till </SPAN><NOBR>EES-medborgare</NOBR> samt schweiziska medborgare och</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"> <TR> <TD class="tr5 td10"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_43">deras familjemedlemmar .................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_43">43</A></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p30 ft2"><SPAN class="ft2">10.2.1</SPAN><A href="#page_43"><SPAN class="ft8">Europaparlamentets och rådets direktiv</SPAN></A></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_43">2004/38/EG (Rörlighetsdirektivet) .................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_43">43</A></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p30 ft2"><SPAN class="ft2">10.2.2</SPAN><SPAN class="ft8">Utländska medborgares rätt till studiestöd</SPAN></P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p17 ft2">3</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_4"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr1 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td20"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_44">till följd av </A><NOBR><A href="#page_44">EU-rätten ......................................</A></NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr1 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_44">44</A></SPAN> </TD> <TD class="tr1 td25"><SPAN class="p32 ft2">Prop. 2009/10:141</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p28 ft2">10.2.3</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p33 ft2">Utländska medborgares rätt till studiestöd</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_44">enligt nationella bestämmelser ........................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_44">44</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td20"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_45">10.2.4</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td23"><SPAN class="p33 ft2"><A href="#page_45">Undantag från kravet på permanent</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td24"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_45">uppehållstillstånd.............................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_45">45</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_47">10.3</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td26"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_47">Studiemedel vid studier utomlands ..................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_47">47</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td20"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_47">10.3.1</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_47">Krav på studieomfattning och studietakt.........</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_47">47</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td18"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_48">10.4</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td26"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_48">Ändringar med anledning av Lissabonfördraget..............</A></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_48">48</A></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr3 td27"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_48">11 Förslagens konsekvenser ................................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_48">48</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_48">11.1</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td26"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_48">Uppsägning av studielån till omedelbar betalning ...........</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_48">48</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td20"><SPAN class="p28 ft2">11.1.1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td23"><SPAN class="p33 ft2">Ekonomiska och administrativa</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td24"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_48">konsekvenser...................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_48">48</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_49">11.1.2</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_49">Konsekvenser för den enskilde .......................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_49">49</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_50">11.1.3</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_50">Övriga konsekvenser.......................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_50">50</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td18"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_50">11.2</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td26"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_50">Regler om att hålla inne studiestöd i vissa fall.................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_50">50</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_50">11.2.1</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_50">Ekonomiska konsekvenser ..............................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_50">50</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_51">11.2.2</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_51">Administrativa konsekvenser ..........................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_51">51</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td18"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td20"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_51">11.2.3</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_51">Konsekvenser för den enskilde .......................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td24"><SPAN class="p31 ft2"><A href="#page_51">51</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td25"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p34 ft2"><SPAN class="ft2">11.3</SPAN><SPAN class="ft7">Förbättrade villkor för studerande som vårdar barn</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"> <TR> <TD class="tr6 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td26"><SPAN class="p35 ft2"><A href="#page_52">eller närstående ................................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_52">52</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td20"><SPAN class="p35 ft2"><A href="#page_52">11.3.1</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td23"><SPAN class="p33 ft2"><A href="#page_52">Ekonomiska konsekvenser ..............................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_52">52</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p35 ft2"><A href="#page_52">11.3.2</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p33 ft2"><A href="#page_52">Administrativa konsekvenser ..........................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_52">52</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p35 ft2"><A href="#page_52">11.3.3</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p33 ft2"><A href="#page_52">Konsekvenser för den enskilde .......................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_52">52</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td28"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_53">11.4</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td26"><SPAN class="p35 ft2"><A href="#page_53">Tydligare prövning av studieresultat................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_53">53</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p35 ft2"><A href="#page_53">11.4.1</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p33 ft2"><A href="#page_53">Ekonomiska konsekvenser ..............................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_53">53</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p35 ft2"><A href="#page_53">11.4.2</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p33 ft2"><A href="#page_53">Administrativa konsekvenser ..........................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_53">53</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td20"><SPAN class="p35 ft2"><A href="#page_53">11.4.3</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td23"><SPAN class="p33 ft2"><A href="#page_53">Konsekvenser för den enskilde .......................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_53">53</A></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p34 ft2"><SPAN class="ft2">11.5</SPAN><A href="#page_54"><SPAN class="ft7">Avveckling av rätten till studiemedel med den högre</SPAN></A></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"> <TR> <TD class="tr6 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td31"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td16"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_54">bidragsnivån vid vissa eftergymnasiala utbildningar .......</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_54">54</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td31"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td32"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_54">11.5.1</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_54">Ekonomiska konsekvenser ..............................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_54">54</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td31"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td32"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_54">11.5.2</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_54">Administrativa konsekvenser ..........................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_54">54</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td31"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td32"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_54">11.5.3</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_54">Konsekvenser för den enskilde .......................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_54">54</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td33"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_55">11.6 Anpassningar av studiestödet till </A><NOBR><A href="#page_55">EU-rätten.....................</A></NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_55">55</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td31"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td32"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_55">11.6.1</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_55">Ekonomiska konsekvenser ..............................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_55">55</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td31"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td32"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_55">11.6.2</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_55">Administrativa konsekvenser ..........................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_55">55</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td31"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td32"><SPAN class="p28 ft2"><A href="#page_55">11.6.3</A></SPAN> </TD> <TD class="tr7 td23"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_55">Konsekvenser för den enskilde .......................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr7 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_55">55</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr1 td30"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_56">12</A></SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr1 td33"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_56">Författningsreglering och ikraftträdande ........................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr1 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_56">56</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td30"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_57">13</A></SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr4 td33"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_57">Författningskommentar...................................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr4 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_57">57</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr1 td34"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_62">Bilaga 1</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr1 td16"><SPAN class="p36 ft2"><A href="#page_62">Sammanfattning av betänkandet Stärkt stöd för studier -</A></SPAN> </TD> <TD class="tr1 td29"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td31"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr8 td35"><SPAN class="p36 ft2"><A href="#page_62">tryggt, enkelt och flexibelt (SOU 2009:28) i aktuella delar..62</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr3 td34"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_65">Bilaga 2</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td16"><SPAN class="p36 ft2"><A href="#page_65">Lagförslag i betänkandet Stärkt stöd för studier - tryggt,</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td29"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td31"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td16"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_65">enkelt och flexibelt (2009:28) i aktuella delar ......................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_65">65</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr3 td34"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_67">Bilaga 3</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td16"><SPAN class="p36 ft2"><A href="#page_67">Förteckning över remissinstanser som yttrat sig över</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td29"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td31"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td16"><SPAN class="p36 ft2"><A href="#page_67">förslagen i betänkandet Stärkt stöd för studier -</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td29"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td31"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td16"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_67">tryggt, enkelt och flexibelt (SOU 2009:28) ..........................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_67">67</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr3 td34"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_69">Bilaga 4</A></SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td16"><SPAN class="p36 ft2"><A href="#page_69">Sammanfattning av promemorian Uppsägning av</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td29"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td30"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td31"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td16"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_69">studielån till omedelbar betalning (U2009/6570/SV)...........</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td29"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_69">69</A></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p37 ft2">4</P> </DIV> <DIV id="page_5"> <DIV> <DIV id="id_1"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"> <TR> <TD class="tr3 td34"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_70">Bilaga 5</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td36"><SPAN class="p36 ft2"><A href="#page_70">Lagförslag i promemorian Uppsägning av lån till</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_70">omedelbar betalning (U2009/6570/SV) ...............................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr7 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_70">70</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr3 td17"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_72">Bilaga 6 Förteckning över remissinstanser som yttrat sig över</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_72">förslagen i promemorian Uppsägning av studielån till</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_72">omedelbar betalning (U2009/6570/SV) ...............................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr7 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_72">72</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td34"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_73">Bilaga 7</A></SPAN> </TD> <TD class="tr9 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_73">Sammanfattning av promemorian Utökade möjligheter</A></SPAN> </TD> <TD class="tr9 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_73">att meddela kompletterade bestämmelser om ändrade</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td35"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_73">betalningsvillkor och sammanläggning (U2009/3764/SV).. 73</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td34"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_74">Bilaga 8</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td36"><SPAN class="p36 ft2"><A href="#page_74">Lagförslag i promemorian Utökade möjligheter att</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_74">meddela kompletterande bestämmelser om ändrade</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td35"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_74">betalningsvillkor och sammanläggning (U2009/3764/SV).. 74</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr3 td17"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_76">Bilaga 9 Förteckning över remissinstanser som yttrat sig över</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_76">förslagen i promemorian Utökade möjligheter att</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_76">meddela kompletterande bestämmelser om ändrade</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td35"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_76">betalningsvillkor och sammanläggning (U2009/3764/SV).. 76</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td34"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_77">Bilaga 10</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td36"><SPAN class="p36 ft2"><A href="#page_77">Sammanfattning av Centrala studiestödsnämndens</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_77">promemoria Förslag till bestämmelse om interimistiska</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_77">beslut (U2009/4442/SV) ......................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr7 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_77">77</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td34"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_78">Bilaga 11</A></SPAN> </TD> <TD class="tr9 td36"><SPAN class="p36 ft2"><A href="#page_78">Lagförslag i Centrala studiestödsnämndens promemoria</A></SPAN> </TD> <TD class="tr9 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_78">Förslag till bestämmelse om interimistiska beslut</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_78">(U2009/4442/SV).................................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_78">78</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr3 td17"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_79">Bilaga 12 Förteckning över remissinstanser som yttrat sig över</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_79">förslagen i Centrala studiestödsnämndens promemoria</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_79">Förslag till bestämmelse om interimistiska beslut</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_79">(U2009/4442/SV).................................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_79">79</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td34"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_80">Bilaga 13</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_80">Sammanfattning av promemorian Ändringar i rätten till</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_80">studiestöd för familjemedlemmar till vissa</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_80">unionsmedborgare (U2009/1493/SV) ..................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr7 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_80">80</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr3 td17"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_81">Bilaga 14 Lagförslag i promemorian Ändringar i rätten till</A></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td35"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_81">studiestöd för familjemedlemmar till vissa unionsmedborgare</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_81">(U2009/1493/SV).................................................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr7 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_81">81</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr9 td17"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_83">Bilaga 15 Förteckning över remissinstanser som yttrat sig över</A></SPAN> </TD> <TD class="tr9 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_83">förslagen i promemorian Ändringar i rätten till</A></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_83">studiestöd för familjemedlemmar till vissa unions-</A></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td34"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td36"><SPAN class="p21 ft2"><A href="#page_83">medborgare (U2009/1493/SV).............................................</A></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td11"><SPAN class="p19 ft2"><A href="#page_83">83</A></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr1 td17"><SPAN class="p21 ft2">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 11 mars 2010 ........</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td11"><SPAN class="p19 ft2">84</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p17 ft2">5</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_6"> <P class="p38 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p39 ft1">1 Förslag till riksdagsbeslut</P> <P class="p40 ft9">Regeringen föreslår att riksdagen antar regeringens förslag till lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395).</P> <P class="p41 ft2">6</P> </DIV> <DIV id="page_7"> <DIV> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p42 ft11"><SPAN class="ft1">2</SPAN><SPAN class="ft10">Förslag till lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395)</SPAN></P> <P class="p43 ft2">Härigenom föreskrivs i fråga om studiestödslagen (1999:1395)</P> <P class="p44 ft4"><SPAN class="ft12">dels </SPAN>att 1 kap. <NOBR>4–7</NOBR> §§, 2 kap. 4 §, 3 kap. 4 och 7 §§ samt 4 kap. 23 § ska ha följande lydelse,</P> <P class="p44 ft4"><SPAN class="ft12">dels </SPAN>att punkterna 1, 9 och 10 i ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna ska ha följande lydelse,</P> <P class="p44 ft2"><SPAN class="ft3">dels </SPAN>att det i lagen ska införas två nya paragrafer, 4 kap. 27 a § och 6 kap. 3 a §, samt närmast före 4 kap. 27 a § en ny rubrik av följande lydelse,</P> <P class="p45 ft9"><SPAN class="ft13">dels </SPAN>att det i ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna ska införas två nya punkter, 18 och 19, av följande lydelse.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9"> <TR> <TD class="tr9 td37"><SPAN class="p21 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td38"><SPAN class="p21 ft14">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p46 ft15">1 kap.</P> <P class="p47 ft2">4 §<A href="#page_7"><SPAN class="ft16">1</SPAN></A></P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <DIV id="id_1_2_1"> <P class="p48 ft2">Utländska medborgare <SPAN class="ft3">skall</SPAN>, när det gäller rätt till studiestöd enligt denna lag, jämställas med svenska medborgare om de på grund av anställning eller etablering som egenföretagare här i landet kan härleda rättigheter i fråga om sociala förmåner från</P> <P class="p49 ft3"><SPAN class="ft2">1. </SPAN><NOBR>EG-rätten,</NOBR></P> </DIV> <DIV id="id_1_2_2"> <P class="p50 ft2">Utländska medborgare <SPAN class="ft3">ska</SPAN>, när det gäller rätt till studiestöd enligt denna lag, jämställas med svenska medborgare om de på grund av anställning eller etablering som egenföretagare här i landet kan härleda rättigheter i fråga om sociala förmåner från</P> <P class="p49 ft3"><SPAN class="ft2">1. </SPAN><NOBR>EU-rätten,</NOBR></P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_1_3"> <P class="p51 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft17">avtalet om Europeiska ekonomiska samarbetsområdet (EES), eller</SPAN></P> <P class="p50 ft4"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft18">avtalet mellan Europeiska gemenskapen och dess medlemsstater å ena sidan, och Schweiz å andra sidan om fri rörlighet för personer.</SPAN></P> <P class="p52 ft4">Första stycket gäller även familjemedlemmar som avses i 3 a kap. 2 § utlänningslagen (2005:716) till sådana utländska medborgare.</P> <P class="p50 ft9">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar föreskrifter i anslutning till bestämmelserna i denna paragraf.</P> <P class="p53 ft2">5 §<A href="#page_7"><SPAN class="ft16">2</SPAN></A></P> </DIV> <DIV id="id_1_4"> <DIV id="id_1_4_1"> <P class="p48 ft2">Utländska medborgare med permanent uppehållsrätt i Sverige och som kan härleda rättigheter i fråga om sociala förmåner från <NOBR><SPAN class="ft3">EG-rätten</SPAN></NOBR><SPAN class="ft3"> skall</SPAN>, när det gäller rätt till studiestöd enligt denna lag, jämställas med svenska medborgare.</P> <P class="p54 ft21"><SPAN class="ft19">1</SPAN><SPAN class="ft20">Senaste lydelse 2006:654.</SPAN></P> <P class="p14 ft21"><SPAN class="ft19">2</SPAN><SPAN class="ft20">Senaste lydelse 2006:654.</SPAN></P> </DIV> <DIV id="id_1_4_2"> <P class="p15 ft2">Utländska medborgare med permanent uppehållsrätt i Sverige och som kan härleda rättigheter i fråga om sociala förmåner från <NOBR><SPAN class="ft3">EU-rätten</SPAN></NOBR><SPAN class="ft3"> ska</SPAN>, när det gäller rätt till studiestöd enligt denna lag, jämställas med svenska medborgare.</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p17 ft2">7</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_8"> <DIV id="id_1"> <P class="p55 ft4">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar Prop. 2009/10:141 föreskrifter i anslutning till bestämmelserna i första stycket.</P> <P class="p56 ft4">I 2 kap. 4 § <NOBR>andra–fjärde</NOBR> styckena och 3 kap. 4 § <NOBR>andra–fjärde</NOBR> styckena finns ytterligare bestämmelser om rätt till studiestöd för utländska medborgare.</P> <P class="p57 ft2">6 §<A href="#page_8"><SPAN class="ft16">3</SPAN></A></P> </DIV> <DIV id="id_2"> <DIV id="id_2_1"> <P class="p15 ft2">Utländska medborgare som kan härleda rättigheter i fråga om sociala förmåner från <NOBR><SPAN class="ft3">EG-rätten</SPAN></NOBR><SPAN class="ft3"> skall</SPAN>, när det gäller rätt till studiestöd enligt denna lag, jämställas med svenska medborgare vid studier i Sverige</P> </DIV> <DIV id="id_2_2"> <P class="p15 ft2">Utländska medborgare som kan härleda rättigheter i fråga om sociala förmåner från <NOBR><SPAN class="ft3">EU-rätten</SPAN></NOBR><SPAN class="ft3"> ska</SPAN>, när det gäller rätt till studiestöd enligt denna lag, jämställas med svenska medborgare vid studier i Sverige</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_3"> <P class="p51 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft22">om de har ställning som varaktigt bosatta i Sverige, eller</SPAN></P> <P class="p58 ft4"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft23">om de har ställning som varaktigt bosatta i en annan </SPAN><NOBR>EU-stat</NOBR> men har uppehållstillstånd i Sverige.</P> <P class="p56 ft2">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar föreskrifter i anslutning till bestämmelserna i första stycket.</P> <P class="p56 ft4">I 2 kap. 4 § <NOBR>andra–fjärde</NOBR> styckena och 3 kap. 4 § <NOBR>andra–fjärde</NOBR> styckena finns ytterligare bestämmelser om rätt till studiestöd för utländska medborgare.</P> </DIV> <DIV id="id_4"> <DIV id="id_4_1"> <P class="p15 ft2">Utländska medborgare som kan härleda rättigheter i fråga om familjeförmåner från <NOBR><SPAN class="ft3">EG-rätten</SPAN></NOBR><SPAN class="ft3"> </SPAN>ska, när det gäller rätt till studiehjälp i form av studiebidrag och extra tillägg enligt denna lag, jämställas med svenska medborgare, om de är</P> </DIV> <DIV id="id_4_2"> <P class="p16 ft2">7 §<A href="#page_8"><SPAN class="ft16">4</SPAN></A></P> <P class="p59 ft2">Utländska medborgare som kan härleda rättigheter i fråga om familjeförmåner från <NOBR><SPAN class="ft3">EU-rätten</SPAN></NOBR><SPAN class="ft3"> </SPAN>ska, när det gäller rätt till studiehjälp i form av studiebidrag och extra tillägg enligt denna lag, jämställas med svenska medborgare, om de är</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_5"> <P class="p60 ft4"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft24">gästforskare som avses i lagen (2008:290) om godkännande för forskningshuvudmän att ta emot gästforskare med uppehållstillstånd i Sverige för forskning, och</SPAN></P> <P class="p60 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft22">sådana gästforskares familjemedlemmar med uppehållstillstånd i Sverige.</SPAN></P> <P class="p60 ft4">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar föreskrifter i anslutning till bestämmelserna i första stycket.</P> <P class="p60 ft4">I 2 kap. 4 § <NOBR>andra–fjärde</NOBR> styckena och 3 kap. 4 § <NOBR>andra–fjärde</NOBR> styckena finns ytterligare bestämmelser om rätt till studiestöd för utländska medborgare.</P> <P class="p61 ft15">2 kap.</P> <P class="p62 ft2">4 §<A href="#page_8"><SPAN class="ft16">5</SPAN></A></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"> <TR> <TD class="tr9 td39"><SPAN class="p21 ft2">Studiehjälp får lämnas till stu-</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td40"><SPAN class="p21 ft2">Studiehjälp får lämnas till stu-</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p63 ft21"><SPAN class="ft19">3</SPAN><SPAN class="ft20">Senaste lydelse 2006:654.</SPAN></P> <P class="p64 ft26"><SPAN class="ft19">4</SPAN><SPAN class="ft25">Senaste lydelse 2008:293.</SPAN></P> <P class="p64 ft28"><SPAN class="ft19">5</SPAN><SPAN class="ft27">Senaste lydelse 2008:293.</SPAN></P> <P class="p38 ft2">8</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_9"> <DIV id="tx1"><SPAN class="ft2">Kravet på permanent uppehållstillstånd i andra stycket 1 gäller inte för </SPAN><SPAN class="ft3">personer </SPAN><SPAN class="ft2">som </SPAN><SPAN class="ft3">har </SPAN><SPAN class="ft2">fått en varaktig anknytning till Sverige </SPAN><SPAN class="ft3">och som är</SPAN></DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr1 td37"><SPAN class="p21 ft2">derande som är <SPAN class="ft3">svensk </SPAN>med-</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td41"><SPAN class="p21 ft2">derande</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td42"><SPAN class="p21 ft2">som</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td8"><SPAN class="p21 ft3"><SPAN class="ft2">är </SPAN>svenska</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td43"><SPAN class="p19 ft2">med- Prop. 2009/10:141</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td37"><SPAN class="p21 ft2">borgare.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td41"><SPAN class="p21 ft2">borgare.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td42"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td43"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td37"><SPAN class="p33 ft2">Studiehjälp får <SPAN class="ft3">lämnas också </SPAN>till</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr6 td10"><SPAN class="p65 ft2">Studiehjälp får <SPAN class="ft3">också lämnas </SPAN>till</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td37"><SPAN class="p21 ft2">studerande som inte är <SPAN class="ft3">svensk</SPAN></SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr6 td10"><SPAN class="p21 ft2">studerande som inte är <SPAN class="ft3">svenska</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p21 ft2">medborgare, om <SPAN class="ft3">den </SPAN>studerande</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr5 td10"><SPAN class="p21 ft2">medborgare, om <SPAN class="ft3">de </SPAN>studerande</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td37"><SPAN class="p33 ft2">1. är <SPAN class="ft3">bosatt </SPAN>i Sverige och har</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr6 td10"><SPAN class="p66 ft2">1. är <SPAN class="ft3">bosatta </SPAN>i Sverige och har</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p21 ft2">permanent uppehållstillstånd här,</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td44"><SPAN class="p21 ft2">permanent uppehållstillstånd</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td43"><SPAN class="p65 ft2">här,</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td37"><SPAN class="p21 ft2">samt</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td41"><SPAN class="p21 ft2">samt</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td42"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td43"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td45"><SPAN class="p33 ft2">2. har bosatt sig i Sverige huvudsakligen i annat syfte än att genomgå</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p21 ft2">utbildning här.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td41"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td42"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td8"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td43"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td37"><SPAN class="p33 ft2">Kravet på permanent uppehålls-</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr6 td10"><SPAN class="p65 ft2">Kravet på permanent uppehålls-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td37"><SPAN class="p21 ft2">tillstånd i andra stycket 1 gäller</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr6 td10"><SPAN class="p21 ft2">tillstånd i andra stycket 1 gäller</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p21 ft2">inte för medborgare med uppe-</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr5 td10"><SPAN class="p21 ft2">inte för <SPAN class="ft3">personer </SPAN>som <SPAN class="ft3">har </SPAN>fått en</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td37"><SPAN class="p21 ft2">hållsrätt enligt 3 a kap. 3 § utlän-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td41"><SPAN class="p21 ft2">varaktig</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td46"><SPAN class="p66 ft2">anknytning till Sverige</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td37"><SPAN class="p21 ft2">ningslagen (2005:716) som fått en</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td47"><SPAN class="p21 ft3">och som är</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td43"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td37"><SPAN class="p21 ft2">varaktig anknytning till Sverige.</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td47"><SPAN class="p33 ft3">1. utländska</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td8"><SPAN class="p1 ft2">medborgare</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td43"><SPAN class="p65 ft2">med</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr5 td10"><SPAN class="p21 ft2">uppehållsrätt enligt 3 a kap. 3 <SPAN class="ft3">eller</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr5 td10"><SPAN class="p21 ft2"><SPAN class="ft3">4 </SPAN>§ utlänningslagen (2005:716)<SPAN class="ft3">,</SPAN></SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p67 ft3"><SPAN class="ft3">2.</SPAN><SPAN class="ft29">schweiziska medborgare med uppehållstillstånd, eller</SPAN></P> <P class="p68 ft3"><SPAN class="ft3">3.</SPAN><SPAN class="ft29">familjemedlemmar till sådana schweiziska medborgare som avses i 2 och som själva har uppehållstillstånd.</SPAN></P> <P class="p69 ft4">Studiehjälp får lämnas även om kravet på permanent uppehållstillstånd i andra stycket 1 inte är uppfyllt, om det finns särskilda skäl för det.</P> <P class="p70 ft4">Av 1 kap. 4 § första och andra styckena, 5 § första stycket, 6 § första stycket och 7 § första stycket framgår att vissa utländska medborgare ska jämställas med svenska medborgare.</P> <P class="p71 ft15">3 kap.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"> <TR> <TD rowspan=2 class="tr10 td48"><SPAN class="p72 ft2">Studiemedel får lämnas till stu-</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td49"><SPAN class="p73 ft2">4 §<SPAN class="ft16">6</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td49"><SPAN class="p19 ft2">Studiemedel får lämnas till stu-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td48"><SPAN class="p72 ft2">derande som är <SPAN class="ft3">svensk </SPAN>med-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td49"><SPAN class="p27 ft2">derande som är <SPAN class="ft3">svenska </SPAN>med-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td48"><SPAN class="p21 ft2">borgare.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td49"><SPAN class="p23 ft2">borgare.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td48"><SPAN class="p27 ft2">Studiemedel får <SPAN class="ft3">lämnas också</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td49"><SPAN class="p19 ft2">Studiemedel får <SPAN class="ft3">också lämnas</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td48"><SPAN class="p27 ft2">till studerande som inte är <SPAN class="ft3">svensk</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td49"><SPAN class="p27 ft2">till studerande som inte är <SPAN class="ft3">svenska</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td48"><SPAN class="p21 ft2">medborgare, om <SPAN class="ft3">den </SPAN>studerande</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td49"><SPAN class="p23 ft2">medborgare, om <SPAN class="ft3">de </SPAN>studerande</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td48"><SPAN class="p72 ft2">1. är <SPAN class="ft3">bosatt </SPAN>i Sverige och har</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td49"><SPAN class="p19 ft2">1. är <SPAN class="ft3">bosatta </SPAN>i Sverige och har</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td48"><SPAN class="p72 ft2">permanent uppehållstillstånd här,</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td49"><SPAN class="p19 ft2">permanent uppehållstillstånd här,</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td48"><SPAN class="p21 ft2">samt</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td49"><SPAN class="p23 ft2">samt</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p69 ft2">2. har bosatt sig i Sverige huvudsakligen i annat syfte än att genomgå utbildning här.</P> <P class="p74 ft2">Kravet på permanent uppehållstillstånd i andra stycket 1 gäller inte för medborgare med uppehållsrätt enligt 3 a kap. 3 § utlänningslagen (2005:716) som fått</P> <P class="p75 ft21"><SPAN class="ft30">6 </SPAN>Senaste lydelse 2006:654.</P> <P class="p37 ft2">9</P> </DIV> <DIV id="page_10"> <DIV id="tx1"><SPAN class="ft4">Av 1 kap. 4 § första och andra styckena, 5 § första stycket och 6 § första stycket framgår att vissa utländska medborgare </SPAN><SPAN class="ft12">ska </SPAN><SPAN class="ft4">jämställas med svenska medborgare.</SPAN></DIV> <DIV> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"> <TR> <TD class="tr3 td50"><SPAN class="p21 ft2">en varaktig</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td51"><SPAN class="p21 ft2">anknytning till</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td52"><SPAN class="p76 ft3">1. utländska</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td53"><SPAN class="p32 ft2">medborgare</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td28"><SPAN class="p19 ft2">med</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td50"><SPAN class="p21 ft2">Sverige<SPAN class="ft3">.</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td51"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td54"><SPAN class="p21 ft2">uppehållsrätt enligt 3 a kap. 3 <SPAN class="ft3">eller</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td50"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td51"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td54"><SPAN class="p21 ft2"><SPAN class="ft3">4 </SPAN>§ utlänningslagen (2005:716)<SPAN class="ft3">,</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td50"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td51"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td54"><SPAN class="p19 ft3">2. schweiziska medborgare med</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td50"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td51"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td55"><SPAN class="p21 ft3">uppehållstillstånd, eller</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td50"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td51"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td54"><SPAN class="p19 ft3">3. familjemedlemmar till sådana</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td50"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td51"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td52"><SPAN class="p21 ft3">schweiziska</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td53"><SPAN class="p21 ft3">medborgare</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td28"><SPAN class="p19 ft3">som</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td50"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td51"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td54"><SPAN class="p21 ft3">avses i 2 och som själva har uppe-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td50"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td51"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td52"><SPAN class="p21 ft3">hållstillstånd.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td53"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p50 ft2">Studiemedel får lämnas även om kravet på permanent uppehållstillstånd i andra stycket 1 inte är uppfyllt, om det finns särskilda skäl för det.</P> <P class="p77 ft4">Av 1 kap. 4 § första och andra styckena, 5 § första stycket och 6 § första stycket framgår att vissa utländska medborgare <SPAN class="ft12">skall </SPAN>jämställas med svenska medborgare.</P> <P class="p78 ft2">7 §</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <DIV id="id_1_2_1"> <P class="p15 ft2">I andra fall än som avses i 6 § <SPAN class="ft3">skall </SPAN>det göras en prövning av den studerandes tidigare studieresultat. Studiemedel får lämnas till en studerande som <SPAN class="ft3">avses i 2 § första stycket bara om det med hänsyn till de resultat som den studerande har uppnått måste anses sannolikt att han eller hon kommer att slutföra sina studier inom normal tid. Studiemedel får lämnas till en studerande som avses i 2 § andra stycket bara om den studerande </SPAN>har bedrivit sina tidigare studier i normal takt.</P> <P class="p79 ft12">Vid bedömningen enligt första stycket skall hänsyn tas till förhållanden av personlig natur som kan antas ha inverkat på studieresultaten.</P> </DIV> <DIV id="id_1_2_2"> <P class="p15 ft4">I andra fall än som anges i 6 § <SPAN class="ft12">ska </SPAN>det göras en prövning av den studerandes tidigare studieresultat. Studiemedel får lämnas till en studerande som har bedrivit sina tidigare studier i normal takt.</P> <P class="p80 ft3">Om det finns särskilda skäl för det, får studiemedel lämnas även om den studerande inte har bedrivit sina tidigare studier i normal takt.</P> <P class="p81 ft12">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om vad som ska anses vara studier i normal takt.</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_1_3"> <P class="p82 ft15">4 kap.</P> <P class="p83 ft2">23 §</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"> <TR> <TD class="tr8 td37"><SPAN class="p84 ft2">Studielån får skrivas av helt eller</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td54"><SPAN class="p19 ft2">Studielån får skrivas av helt eller</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p84 ft2">delvis<SPAN class="ft3">, </SPAN>om lånet har tagits emot</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td54"><SPAN class="p19 ft2">delvis om lånet har tagits emot</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td37"><SPAN class="p84 ft2">enligt bestämmelser som har med-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td54"><SPAN class="p19 ft2">enligt bestämmelser som har med-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td37"><SPAN class="p84 ft2">delats <SPAN class="ft3">med stöd av </SPAN>3 kap. 24 §</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td54"><SPAN class="p19 ft2">delats <SPAN class="ft3">i anslutning till </SPAN>3 kap. 24 §.</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">10</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_11"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314111x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p14 ft4"><SPAN class="ft12">första stycket</SPAN>. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer <SPAN class="ft12">får föreskriva </SPAN>om sådan avskrivning.</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11"> <TR> <TD colspan=2 class="tr1 td56"><SPAN class="p21 ft2">Regeringen eller den</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td57"><SPAN class="p86 ft2">myndighet Prop. 2009/10:141</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td58"><SPAN class="p21 ft2">som</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td52"><SPAN class="p21 ft2">regeringen</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td57"><SPAN class="p21 ft2">bestämmer</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td56"><SPAN class="p21 ft3">meddelar föreskrifter</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td57"><SPAN class="p36 ft2">om sådan</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td56"><SPAN class="p21 ft2">avskrivning.</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td57"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p87 ft31">Uppsägning av lån till omedelbar betalning</P> <P class="p88 ft3">27 a §</P> <P class="p70 ft3">Studielån får sägas upp till omedelbar betalning om låntagaren har fått påminnelser och krav och trots det inte har betalat förfallna årsbelopp eller avgifter.</P> <P class="p89 ft12">Bestämmelserna om nedsättning i 4 kap. <NOBR>12–18</NOBR> §§ gäller inte för studielån som har sagts upp enligt första stycket.</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft15">6 kap.</P> </DIV> <DIV id="id_3"> <DIV id="id_3_1"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"> <TR> <TD class="tr4 td59"><SPAN class="p33 ft2">1.<A href="#page_11"><SPAN class="ft16">7 </SPAN></A>Denna</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td60"><SPAN class="p90 ft2">lag</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td61"><SPAN class="p19 ft2">träder i</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td7"><SPAN class="p19 ft2">kraft</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td59"><SPAN class="p21 ft2">den 1 juli</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p91 ft2">2001,</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td61"><SPAN class="p92 ft2">då</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td7"><SPAN class="p19 ft32">studie-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr5 td62"><SPAN class="p19 ft2">stödslagen (1973:349) och</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td7"><SPAN class="p19 ft2">lagen</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p14 ft2">(1983:1030) om särskilt vuxenstudiestöd för arbetslösa ska upphöra att gälla. Äldre bestämmelser gäller fortfarande, förutom vad som anges i punkterna <NOBR>13–<SPAN class="ft3">17</SPAN>,</NOBR> i fråga om studiestöd som avser tid före ikraftträdandet. Vad som sägs om inkomst av tjänst, närings-</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"> <TR> <TD class="tr7 td63"><SPAN class="p21 ft2">verksamhet</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td64"><SPAN class="p93 ft32">och</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td65"><SPAN class="p19 ft2">kapital i 4 kap.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td63"><SPAN class="p21 ft2">21 §, 8 kap.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td64"><SPAN class="p91 ft2">4 §</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td65"><SPAN class="p19 ft2">och 9 kap. 2 §</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p94 ft9">studiestödslagen (1973:349) samt i punkten 2 f i övergångs-</P> </DIV> <DIV id="id_3_2"> <P class="p95 ft3">3 a §</P> <P class="p96 ft12">Om det finns sannolika skäl att anta att rätten till studiestöd har upphört eller att studiestödet kommer att minskas, får Centrala studiestödsnämnden besluta att studiestödet ska hållas inne eller lämnas med ett lägre belopp till dess att slutligt beslut om rätt till studiestöd fattas.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"> <TR> <TD class="tr3 td66"><SPAN class="p33 ft2">1. Denna</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td67"><SPAN class="p97 ft2">lag</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td68"><SPAN class="p98 ft2">träder i</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td60"><SPAN class="p19 ft2">kraft</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td66"><SPAN class="p21 ft2">den 1 juli</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td67"><SPAN class="p72 ft2">2001,</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td68"><SPAN class="p99 ft2">då</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p19 ft2">studie-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td66"><SPAN class="p21 ft2">stödslagen</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td69"><SPAN class="p21 ft2">(1973:349) och</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p19 ft2">lagen</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p100 ft2">(1983:1030) om särskilt vuxenstudiestöd för arbetslösa ska upphöra att gälla. Äldre bestämmelser gäller fortfarande, förutom vad som anges i punkterna <NOBR>13–<SPAN class="ft3">19</SPAN>,</NOBR> i fråga om studiestöd som avser tid före ikraftträdandet. Vad som sägs om inkomst av tjänst, närings-</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14"> <TR> <TD class="tr7 td63"><SPAN class="p21 ft2">verksamhet</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td64"><SPAN class="p93 ft32">och</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td70"><SPAN class="p19 ft2">kapital i 4 kap.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td63"><SPAN class="p21 ft2">21 §, 8 kap.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td64"><SPAN class="p91 ft2">4 §</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td70"><SPAN class="p19 ft2">och 9 kap. 2 §</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p100 ft9">studiestödslagen (1973:349) samt i punkten 2 f i övergångs-</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_4"> <P class="p18 ft21"><SPAN class="ft30">7 </SPAN>Senaste lydelse 2008:1353.</P> <P class="p101 ft2">11</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_12"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p102 ft2">bestämmelserna till lagen (1988:877) om ändring i studiestödslagen (1973:349), ska dock från och med taxeringsåret 2002 i stället avse överskott i inkomstslagen tjänst, näringsverksamhet och kapital.</P> <P class="p103 ft2">9. Den som har beviljats studielån eller återbetalningspliktiga studiemedel enligt studiestödslagen (1973:349) eller lagen (1983:1030) om särskilt vuxenstudiestöd för arbetslösa kan begära att lånet efter den 1 juli 2001 <SPAN class="ft3">skall </SPAN>betalas tillbaka enligt bestämmelserna i den nya lagen. De ändrade betalningsvillkoren <SPAN class="ft3">skall </SPAN>börja tillämpas vid kalenderårsskiftet året närmast efter det år då låntagaren har begärt ändrade betalningsvillkor.</P> <P class="p104 ft2">10.<A href="#page_12"><SPAN class="ft16">8 </SPAN></A>Den som har beviljats studielån eller återbetalningspliktiga studiemedel enligt både studiestödslagen (1973:349) och den nya lagen kan begära att äldre lån läggs samman med nya lån och att de sammanlagda lånen betalas tillbaka enligt bestämmelserna i den nya lagen. Sammanläggningen <SPAN class="ft3">skall </SPAN>börja tillämpas året närmast efter det år då låntagaren begärt att lånen <SPAN class="ft3">skall </SPAN>läggas samman. Sammanläggningen <SPAN class="ft3">skall </SPAN>ske vid <SPAN class="ft3">kalenderårsskiftet </SPAN>enligt följande. En gemensam återbetalningstid bestäms för det sammanlagda lånet</P> <P class="p105 ft21"><SPAN class="ft30">8 </SPAN>Senaste lydelse 2003:1122.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p94 ft2">bestämmelserna till lagen (1988:877) om ändring i studiestödslagen (1973:349), ska dock från och med taxeringsåret 2002 i stället avse överskott i inkomstslagen tjänst, näringsverksamhet och kapital.</P> <P class="p106 ft2"><SPAN class="ft2">9.</SPAN><SPAN class="ft22">Den som har beviljats studielån eller återbetalningspliktiga studiemedel enligt studiestödslagen (1973:349) eller lagen (1983:1030) om särskilt vuxenstudiestöd för arbetslösa kan begära att lånet efter den 1 juli 2001 </SPAN><SPAN class="ft3">ska </SPAN>betalas tillbaka enligt bestämmelserna i den nya lagen. De ändrade betalningsvillkoren <SPAN class="ft3">ska </SPAN>börja tillämpas vid kalenderårsskiftet året närmast efter det år då låntagaren har begärt ändrade betalningsvillkor. <SPAN class="ft3">Ändrade betalningsvillkor får dock inte beslutas om lånet har sagts upp till omedelbar betalning enligt 8 kap. 52 § studiestödslagen (1973:349) eller punkterna 18 eller 19. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar föreskrifter om hur en ansökan om ändrade betalningsvillkor ska göras samt vid vilken tidpunkt en sådan ansökan senast ska göras.</SPAN></P> <P class="p107 ft2"><SPAN class="ft2">10.</SPAN><SPAN class="ft22">Den som har beviljats studielån eller återbetalningspliktiga studiemedel enligt både studiestödslagen (1973:349) och den nya lagen kan begära att äldre lån läggs samman med nya lån och att de sammanlagda lånen betalas tillbaka enligt bestämmelserna i den nya lagen. Sammanläggningen </SPAN><SPAN class="ft3">ska </SPAN>börja tillämpas året närmast efter det år då låntagaren begärt att lånen <SPAN class="ft3">ska </SPAN>läggas samman.</P> <P class="p108 ft12">Sammanläggning får dock inte beslutas i fall där något av lånen har sagts upp till omedelbar betalning enligt bestämmelserna i</P> </DIV> <DIV id="id_3"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">12</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_13"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft2">i enlighet med bestämmelserna i 4 kap. 4, 9 och 10 §§ i den nya lagen. För återbetalning av det sammanlagda lånet <SPAN class="ft3">skall </SPAN>bestämmelserna i 4 kap. i den nya lagen även i övrigt tillämpas. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får dock föreskriva att årsbeloppet enligt 4 kap. 14 § första stycket i den nya lagen får sättas ned till ett belopp som är lägre än fem procent av låntagarens inkomst eller från och med det år då låntagaren fyller 50 år sju procent. Årsbeloppet <SPAN class="ft3">skall </SPAN>dock alltid uppgå till minst fyra procent av låntagarens inkomst. Från och med det år då låntagaren fyller 50 år får tillägg till inkomsten göras för förmögenhet. Av- skrivning av lån som har lagts samman <SPAN class="ft3">skall </SPAN>i fråga om lån som lämnats enligt den gamla lagen ske enligt 8 kap. 9, 10 och 12 §§ i den gamla lagen och i fråga om lån som lämnats enligt den nya lagen ske enligt 4 kap. 25 § i den nya lagen.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15"> <TR> <TD class="tr3 td71"><SPAN class="p21 ft3">4 kap. 27 a § denna</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td66"><SPAN class="p19 ft3">lag, 8 kap.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td71"><SPAN class="p21 ft3">52 § studiestödslagen</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td66"><SPAN class="p19 ft3">(1973:349)</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p94 ft3">eller punkterna 18 eller 19. <SPAN class="ft2">Sammanläggningen </SPAN>ska <SPAN class="ft2">ske vid </SPAN>ett kalenderårsskifte <SPAN class="ft2">enligt följande. En gemensam återbetalningstid bestäms för det sammanlagda lånet i enlighet med bestämmelserna i 4 kap. 4, 9 och 10 §§ i den nya lagen. För återbetalning av det sammanlagda lånet </SPAN>ska <SPAN class="ft2">bestämmelserna i 4 kap. i den nya lagen även i övrigt tillämpas. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får dock föreskriva att årsbeloppet enligt 4 kap. 14 § första stycket i den nya lagen får sättas ned till ett belopp som är lägre än fem procent av låntagarens inkomst eller, från och med det år då låntagaren fyller 50 år, sju procent. Årsbeloppet </SPAN>ska <SPAN class="ft2">dock alltid uppgå till minst fyra procent av låntagarens inkomst. Från och med det år då låntagaren fyller 50 år får tillägg till inkomsten göras för förmögenhet. Avskrivning av lån som har lagts samman </SPAN>ska <SPAN class="ft2">i fråga om lån som lämnats enligt den gamla lagen ske enligt 8 kap. 9, 10 och 12 §§ i den gamla lagen och i fråga om lån som lämnats enligt den nya lagen ske enligt 4 kap. 25 § i den nya lagen. </SPAN>Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar föreskrifter om hur en ansökan om sammanläggning ska göras samt när en sådan ansökan senast ska göras<SPAN class="ft2">.</SPAN></P> <P class="p109 ft14">18. Bestämmelsen i 8 kap. 52 § studiestödslagen (1973:349) i dess lydelse före den 1 januari 1989 om att det får bestämmas att återbetalningen genast ska fullgöras om betalningen av en avgift inte har skett inom föreskriven tid ska tillämpas även i fråga om en låntagare som är bosatt i Sverige.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16"> <TR> <TD class="tr1 td38"><SPAN class="p21 ft3">Punkterna <NOBR>2–4</NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr1 td29"><SPAN class="p21 ft3">i</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr1 td72"><SPAN class="p19 ft3">övergångs-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td38"><SPAN class="p21 ft3">bestämmelserna</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td29"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td73"><SPAN class="p21 ft3">till</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td74"><SPAN class="p19 ft14">lagen</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="id_3"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">13</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_14"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314114x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17"> <TR height=0> <TD width=32px></TD> <TD width=27px></TD> <TD width=5px></TD> <TD width=21px></TD> <TD width=216px></TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr3 td66"><SPAN class="p21 ft3">(1988:877)</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td24"><SPAN class="p27 ft3">om</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td75"><SPAN class="p19 ft3">ändring i studie- <SPAN class="ft2">Prop. 2009/10:141</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td76"><SPAN class="p21 ft3">stödslagen</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td77"><SPAN class="p66 ft3">(1973:349), 8 kap. 39</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td78"><SPAN class="p21 ft3">och</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td79"><SPAN class="p72 ft3">40</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td80"><SPAN class="p110 ft3">§§</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td75"><SPAN class="p66 ft3">studiestödslagen</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr5 td66"><SPAN class="p21 ft3">(1973:349)</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td24"><SPAN class="p110 ft3">i</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td75"><SPAN class="p66 ft3">dess lydelse före</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p111 ft3">den 1 januari 1989 och punkterna 9 och 10 ska inte tillämpas vid återbetalning som sker efter ett beslut enligt 8 kap. 52 § studiestödslagen (1973:349).</P> <P class="p112 ft3">19. Studielån som har beviljats enligt studiestödslagen (1973:349) i dess lydelse efter den 31 december 1988 får sägas upp till omedelbar betalning om låntagaren har fått påminnelser och krav och trots det inte har betalat</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t18"> <TR> <TD class="tr9 td81"><SPAN class="p21 ft3">förfallna årsbelopp</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td82"><SPAN class="p19 ft3">eller avgifter.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td81"><SPAN class="p21 ft3">Bestämmelserna i</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td82"><SPAN class="p19 ft3">8 kap. 6 §</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p111 ft3">studiestödslagen (1973:349) i dess lydelse efter den 31 december 1988 och punkterna 9, 10 och 16 ska inte tillämpas i fråga om återbetalning av lån som har sagts upp enligt denna bestämmelse. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om hur studielån som sagts upp enligt denna bestämmelse och förfallna avgifter som hör till lånet ska betalas.</P> <P class="p113 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft22">Denna lag träder i kraft den 1 juli 2010.</SPAN></P> <P class="p114 ft4"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft23">I fråga om ansökningar om studiemedel som kommit in till Centrala studiestödsnämnden efter ikraftträdandet och som avser tid därefter tillämpas 3 kap. 7 § i dess nya lydelse.</SPAN></P> <P class="p115 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft22">I fråga om avskrivning av studielån vid vård av barn eller närstående för vårdperioder som inleds efter ikraftträdandet tillämpas 4 kap. 23 § i dess nya lydelse.</SPAN></P> <P class="p115 ft4"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft23">I fråga om årsbelopp och avgifter som förfaller till betalning efter ikraftträdandet tillämpas 4 kap. 27 a § samt punkterna 18 och 19 i ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna.</SPAN></P> <P class="p116 ft2">14</P> </DIV> <DIV id="page_15"> <P class="p101 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p117 ft1">3 Ärendet och dess beredning</P> <P class="p118 ft4">Till grund för propositionen ligger den studiesociala kommitténs betänkande Stärkt stöd för studier – tryggt, enkelt och flexibelt (SOU 2009:28) och fyra promemorior. Vidare föreslås i propositionen vissa följdändringar med anledning av att Lissabonfördraget har trätt i kraft den 1 december 2009.</P> <P class="p119 ft3">Stärkt stöd för studier – tryggt, enkelt och flexibelt (SOU 2009:28)</P> <P class="p120 ft2">I november 2007 tillsatte regeringen en parlamentarisk kommitté som, med utgångspunkt i att studiemedelssystemet och de sociala trygghetssystemen ska samverka på ett optimalt sätt, skulle överväga och föreslå åtgärder vad gäller studerandes ekonomiska och sociala situation (dir. 2007:153). Kommittén antog namnet Studiesociala kommittén (U 2007:13). I mars 2009 överlämnade kommittén sitt betänkande Stärkt stöd för studier – tryggt, enkelt och flexibelt (SOU 2009:28). Regeringens förslag och bedömningar i denna proposition om förbättrade villkor för studerande som vårdar barn eller närstående, om avveckling av den högre bidragsnivån för vissa utbildningar på eftergymnasial nivå, om tydligare prövning av studieresultat och om behovet av att anpassa vissa bestämmelser om studiemedel för studier utomlands till <NOBR>EU-rätten</NOBR> grundar sig på kommitténs betänkande. En sammanfattning av relevanta delar av betänkandet finns i <SPAN class="ft3">bilaga 1</SPAN>. Betänkandets lagförslag i aktuella delar finns i <SPAN class="ft3">bilaga 2</SPAN>. Betänkandet har remissbehandlats. En förteckning över remissinstanserna finns i <SPAN class="ft3">bilaga 3</SPAN>. En sammanställning av remissyttrandena finns tillgänglig i Utbildningsdepartementet (U2009/2195/SV).</P> <P class="p121 ft3">Återbetalning av studielån</P> <P class="p122 ft2">Inom Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) har promemorian Uppsägning av studielån till omedelbar betalning (U2009/6570/SV) utarbetats. En sammanfattning av promemorian finns i <SPAN class="ft3">bilaga 4</SPAN>. Promemorians lagförslag finns i <SPAN class="ft3">bilaga 5</SPAN>. Promemorian har remissbehandlats. En förteckning över remissinstanserna finns i <SPAN class="ft3">bilaga 6</SPAN>. En sammanställning över remissyttrandena finns tillgänglig i Utbildningsdepartementet (U2009/6570/SV). Vidare har inom Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) promemorian Utökade möjligheter att meddela kompletterande bestämmelser om ändrade betalningsvillkor och sammanläggning (U2009/3764/SV) utarbetats. En sammanfattning av promemorian finns i <SPAN class="ft3">bilaga 7</SPAN>. Promemorians lagförslag finns i <SPAN class="ft3">bilaga 8</SPAN>. Promemorian har remissbehandlats. En förteckning över remissinstanserna finns i <SPAN class="ft3">bilaga 9</SPAN>. En sammanställning över remissyttrandena finns tillgänglig i Utbildningsdepartementet (U2009/3764/SV).</P> <P class="p123 ft2">15</P> </DIV> <DIV id="page_16"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19"> <TR> <TD colspan=3 class="tr3 td83"><SPAN class="p21 ft3">Förslag om att Centrala studiestödsnämnden i vissa fall ska kunna fatta</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td84"><SPAN class="p21 ft2">Prop. 2009/10:141</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr7 td83"><SPAN class="p21 ft3">interimistiska beslut om att hålla inne studiestöd</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr1 td83"><SPAN class="p21 ft2">Centrala studiestödsnämnden (CSN) kom i juli 2009 in med en prome-</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">moria med en begäran till regeringen, Förslag till bestämmelse om inte-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">rimistiska beslut (U2009/4442/SV). CSN:s promemoria har remitterats.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">En sammanfattning av promemorian finns i <SPAN class="ft3">bilaga 10</SPAN>. Promemorians</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">lagförslag finns i <SPAN class="ft3">bilaga 11</SPAN>. En förteckning över remissinstanserna finns i</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2"><SPAN class="ft3">bilaga 12</SPAN>. En sammanställning över remissyttrandena finns tillgänglig i</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td85"><SPAN class="p21 ft2">Utbildningsdepartementet (U2009/4442/SV).</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td62"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr11 td83"><SPAN class="p21 ft3">Ändringar i rätten till studiestöd för familjemedlemmar till vissa EES-</SPAN> </TD> <TD class="tr11 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td86"><SPAN class="p21 ft3">medborgare</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td62"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr4 td83"><SPAN class="p21 ft2">Under hösten 2009 utarbetades inom Regeringskansliet (Utbildnings-</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">departementet) promemorian Ändringar i rätten till studiestöd för</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">familjemedlemmar till vissa unionsmedborgare (U2009/1493/SV). En</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">sammanfattning av promemorian finns i <SPAN class="ft3">bilaga 13</SPAN>. Promemorians lag-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">förslag finns i <SPAN class="ft3">bilaga 14. </SPAN>Promemorian har remissbehandlats. En förteck-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">ning över remissinstanserna finns i <SPAN class="ft3">bilaga 15</SPAN>. En sammanställning över</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td86"><SPAN class="p21 ft2">remissyttrandena finns tillgänglig</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td28"><SPAN class="p21 ft2">i</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td62"><SPAN class="p21 ft2">Utbildningsdepartementet</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td86"><SPAN class="p21 ft2">(U2009/1493/SV).</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td62"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p124 ft3">Lissabonfördraget</P> <P class="p125 ft4">Lissabonfördraget undertecknades den 13 december 2007 av företrädare för EU:s regeringar. Sveriges riksdag godkände fördraget den 20 november 2008. Fördraget trädde i kraft den 1 december 2009 vilket föranleder vissa konsekvensändringar i studiestödslagen (1999:1395). De föreslagna ändringarna är av sådant enkelt slag att regeringen bedömt att det saknas skäl att remittera förslagen.</P> <P class="p126 ft11"><SPAN class="ft1">4</SPAN><SPAN class="ft33">Strävan efter ett effektivt och sammanhållet studiestödssystem</SPAN></P> <P class="p127 ft2">Det svenska studiestödet är generöst utformat och ger många personer ekonomiska förutsättningar att utbilda sig. Under 2008 hade närmare 940 000 personer någon form av studiestöd (främst studiemedel och studiehjälp). I budgetpropositionen för 2010 (prop. 2009/10:1 utg.omr. 15) föreslog regeringen att studiemedelsbeloppen ska höjas fr.o.m. den 1 januari 2010 och att det s.k. fribeloppet, dvs. den inkomst som en studerande kan ha utan att studiemedlen reduceras, ska höjas fr.o.m. den 1 januari 2011. Riksdagen beslutade i enlighet med regeringens förslag (bet. 2009/10:UbU2, rskr. 2009/10:127). Dessa förändringar ger de studerande en förbättrad ekonomisk situation och ökade möjligheter att arbeta vid sidan om studierna. Den totala kostnaden för denna reform uppgår till drygt 200 miljoner kronor per år.</P> <P class="p128 ft2">16</P> </DIV> <DIV id="page_17"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p15 ft2">Regeringen eftersträvar ett effektivt och sammanhållet studiestödssystem som ska vara enhetligt och överblickbart för den enskilde. Studiestödssystemet måste vara långsiktigt samhällsekonomiskt hållbart och rättssäkerheten inom systemet måste vara hög. Det är därför viktigt att säkerställa att de utbetalningar som görs från systemet är riktiga och att den del av studiestödet som utgörs av lån återbetalas till fullo. Den totala studieskulden uppgick vid årsskiftet 2009/10 till ca 183 miljarder kronor. CSN redovisar att ca 13,3 procent eller ca 24,2 miljarder kronor utgörs av osäkra fordringar. Regeringen bedömer därför att det krävs ytterligare insatser för att upprätthålla den grundläggande principen att samtliga låntagare ska betala tillbaka sina skulder.</P> <P class="p129 ft2">Regeringen anser att det i dag finns vissa brister i studiestödsförfattningarna som försvårar CSN:s fordringshantering och arbete med att minska antalet felaktiga utbetalningar. Bl.a. saknar CSN en möjlighet att säga upp studielån till omedelbar betalning om en låntagare missköter sin betalning. Vidare saknar CSN, till skillnad mot Försäkringskassan och arbetslöshetskassorna, en möjlighet att hålla inne en utbetalning under tid då den studerandes rätt till stödet är ifrågasatt. Regeringen lämnar i denna proposition förslag som syftar till att ge CSN bättre verktyg i myndighetens hantering av obetalda fordringar och i arbetet med att minska antalet felaktiga utbetalningar. Dessutom lämnas förslag som syftar till att underlätta CSN:s administration vid återbetalning av studielån.</P> <P class="p79 ft2">Den studiesociala kommittén har haft regeringens uppdrag att bl.a. se över de studerandes ekonomiska och sociala situation. I sitt betänkande Stärkt stöd för studier – tryggt, enkelt och flexibelt (SOU 2009:28) har kommittén bl.a. lämnat förslag om förbättrade regler inom studiemedelssystemet för studerande som vårdar barn eller närstående, om högre krav på studieresultat och om att bidragsnivån bör vara densamma för alla studerande på eftergymnasial nivå. Regeringen anser att den ekonomiska situationen för studerande som vårdar barn eller närstående och som på grund av detta inte kan studera behöver förbättras. I denna proposition lämnas därför förslag till förändring av möjligheten till avskrivning av studielån i dessa situationer.</P> <P class="p130 ft2">Regeringen anser att det är önskvärt att öka genomströmningen i den högre utbildningen, dels för att den studerandes skuldsättning därigenom kan minskas, dels för att möjliggöra ett tidigare inträde för studerande på arbetsmarknaden. Regeringen föreslår av den anledningen i denna proposition en tydligare prövning av studieresultat i syfte att främja en högre individuell prestationsgrad för studerande på högskolenivå. Vidare strävar regeringen efter ett samordnat studiestödssystem som ska vara enhetligt och uppfattas som rättvist av den enskilde. Regeringen anser därför att det finns skäl att förändra rätten till den högre bidragsnivån i studiemedlet vid vissa eftergymnasiala studier. Regeringens bedömning i denna del syftar till att göra bestämmelserna inom studiemedelssystemet mer enhetliga och rättvisa.</P> <P class="p129 ft4">Studiestödssystemet som helhet påverkas i hög grad av internationella faktorer och bestämmelserna inom systemet måste kontinuerligt anpassas till ett alltmer globaliserat samhälle. Regeringen har därför tillsatt en utredare som ska se över hur systemet för studiemedel vid studier utomlands kan förenklas, förbättras och effektiviseras i syfte att öka den internationella rörligheten bland studerande (dir. 2009:124). Vidare ska ut-</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">17</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_18"> <P class="p131 ft4">redaren föreslå förändringar i de regelverk som styr CSN:s fordrings- Prop. 2009/10:141 hantering. Utredaren ska redovisa sitt uppdrag den 30 november 2010.</P> <P class="p132 ft2">Parallellt med denna översyn bedömer regeringen att vissa justeringar bör göras i det nationella regelverket på studiestödsområdet till följd av utvecklingen av <NOBR>EU-rätten</NOBR> och den praxis som följer av denna. Överklagandenämnden för studiestöd har slagit fast att vissa krav som ställs för rätt till studiemedel för studier utomlands strider mot grundläggande unionsrättsliga principer, vilket också den studiesociala kommittén pekar på. Regeringen föreslår vidare att bestämmelserna i studiestödslagen (1999:1395) om utländska medborgares rätt till studiestöd i form av studiemedel och studiehjälp anpassas för att fullt ut överensstämma med <NOBR>EU-rätten.</NOBR> Därutöver måste vissa följdändringar göras i studiestödslagen med anledning av Lissabonfördragets ikraftträdande.</P> <P class="p133 ft1">5 Återbetalning av studielån</P> <P class="p134 ft34"><SPAN class="ft34">5.1</SPAN><SPAN class="ft35">Tre olika lånesystem</SPAN></P> <P class="p135 ft4">CSN administrerar för närvarande återbetalning av studielån enligt tre olika återbetalningssystem som avser återbetalning av studielån som har lämnats enligt tre olika lånesystem:</P> <P class="p136 ft4"><SPAN class="ft36">•</SPAN><SPAN class="ft37">Återbetalningspliktiga studiemedel (lån tagna före den 1 januari 1989).</SPAN></P> <P class="p137 ft4"><SPAN class="ft36">•</SPAN><SPAN class="ft37">Studielån (lån tagna under perioden den 1 januari </SPAN><NOBR>1989–den</NOBR> 30 juni 2001).</P> <P class="p138 ft2"><SPAN class="ft36">•</SPAN><SPAN class="ft38">Annuitetslån (lån tagna efter den 30 juni 2001).</SPAN></P> <P class="p139 ft2">Det totala antalet låntagare i de tre återbetalningssystemen uppgick under 2008 till ca 1,4 miljoner personer. En del låntagare har lån i mer än ett återbetalningssystem vilket innebär att CSN för närvarande sammantaget hanterar ca 1 643 000 lån.</P> <P class="p140 ft2">Bestämmelserna om återbetalning av studielån tagna efter den 30 juni 2001 finns i studiestödslagen (1999:1395). Enligt ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna till denna lag gäller den äldre studiestödslagen (1973:349) fortfarande i fråga om återbetalning av lån tagna före den 1 januari 1989 och under perioden den 1 januari <NOBR>1989–den</NOBR> 30 juni 2001.</P> <P class="p141 ft2">Det lånesystem som var i bruk under tiden den 1 januari 1989– den 30 juni 2001 infördes genom lagen (1988:877) om ändring i studiestödslagen (1973:349). Enligt ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna till denna ändringslag ska den äldre studiestödslagen i dess äldre lydelse fortfarande tillämpas i fråga om studiemedel som avser tid före den 1 januari 1989. Den äldre studiestödslagen tillämpas således fortfarande enligt två olika lydelser som avser de två äldre återbetalningssystemen. Eftersom återbetalningen av lån pågår under många år</P> <P class="p128 ft2">18</P> </DIV> <DIV id="page_19"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314119x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p142 ft9">kommer dessa äldre återbetalningsregler ännu att tillämpas under åt- Prop. 2009/10:141 skilliga år.</P> <P class="p143 ft34"><SPAN class="ft34">5.2</SPAN><SPAN class="ft39">Uppsägning av studielån till omedelbar betalning</SPAN></P> <P class="p144 ft2">Vid årsskiftet 2008/2009 var ungefär 68 000 låntagare bosatta utomlands och deras totala studieskuld uppgick till ca 12,5 miljarder kronor. Av dessa låntagare har ungefär 30 000 obetalda årsbelopp till CSN. Dessa låntagare som missköter sin återbetalning har tillsammans en total studieskuld som uppgår till ca två miljarder kronor.</P> <P class="p145 ft2">CSN har under de senaste åren intensifierat sin kravhantering vad avser utomlands bosatta låntagare och vidtagit åtgärder för att driva in fordringar utomlands. Myndigheten har bl.a. inlett rättsliga åtgärder i Norge, Danmark och Finland. Under 2008 har CSN även arbetat med avtal och fullmakter som syftar till att möjliggöra delgivning utomlands. Trots dessa åtgärder har det under de senaste åren endast varit möjligt för CSN att driva in ca 22 miljoner kronor årligen. Regeringen anser att det är nödvändigt med kraftfulla insatser för att öka dessa belopp och säkerställa att studielån återbetalas i så hög utsträckning som möjligt. Regeringen har som tidigare nämnts därför, förutom den åtgärd som föreslås i det följande, tillsatt en utredare som har i uppdrag att bl.a. föreslå förändringar i de regelverk som styr CSN:s fordringshantering (dir 2009:124). Utredaren ska bl.a. utreda om en skuldförbindelse kan åstadkomma en förbättrad skuldsäkring av studieskulden samt föreslå hur en sådan kan genomföras. Vidare ska utredaren se över hur en skyldighet för den enskilde att lämna giltig adress till CSN kan införas samt vilka sanktioner som kan vara lämpliga om skyldigheten inte uppfylls.</P> <P class="p146 ft41"><SPAN class="ft15">5.2.1</SPAN><SPAN class="ft40">Möjlighet för CSN att säga upp lån till omedelbar betalning</SPAN></P> <P class="p147 ft2"><SPAN class="ft15">Regeringens förslag: </SPAN>CSN ska få säga upp studielån (lån tagna under perioden den 1 januari <NOBR>1989–den</NOBR> 30 juni 2001) och annuitetslån (lån tagna efter den 30 juni 2001) till omedelbar betalning, om låntagaren trots påminnelser och krav inte har betalat årsbeloppet eller avgifterna. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar föreskrifter om hur ett lån som har sagts upp och avgifter som hör till lånet ska betalas tillbaka.</P> <P class="p148 ft4">CSN ska få säga upp lån i form av återbetalningspliktiga studiemedel (lån tagna före den 1 januari 1989) oavsett i vilket land låntagaren är bosatt.</P> <P class="p149 ft2">För lån som har sagts upp till omedelbar betalning ska bestämmelser om nedsättning av årsbelopp, samordnad betalning, ändrade betalningsvillkor, sammanläggning av studielån och överföring av studielån inte tillämpas.</P> <P class="p149 ft4"><SPAN class="ft42">Regeringens bedömning: </SPAN>CSN bör få meddela föreskrifter om hur studielån och annuitetslån och avgifter som hör till lånen ska betalas tillbaka. Studiestödsförordningen bör ändras i enlighet med detta.</P> <P class="p150 ft2">19</P> </DIV> <DIV id="page_20"> <P class="p55 ft4"><SPAN class="ft42">Promemorians förslag: </SPAN>Förslaget i promemorian Uppsägning av Prop. 2009/10:141 studielån till omedelbar betalning (U2009/6570/SV) överensstämmer i</P> <P class="p16 ft2">huvudsak med regeringens.</P> <P class="p151 ft2"><SPAN class="ft15">Remissinstanserna: </SPAN>Samtliga remissinstanser, bland vilka kan nämnas</P> <P class="p152 ft3">Försäkringskassan, Socialstyrelsen, Skatteverket <SPAN class="ft2">och </SPAN>Kronofogdemyndigheten<SPAN class="ft2">, tillstyrker förslaget i sak. </SPAN>Riksdagens ombudsmän (JO) <SPAN class="ft2">tillägger dock att det sett ur ett avtalsförhållandeperspektiv finns vissa betänkligheter mot att, på det sätt som föreslås, ensidigt ändra ingångna avtalsvillkor. JO anser därför att frågan om möjligheten att säga upp lån till omedelbar betalning även ska omfatta lån som tagits innan bestämmelsen ändrats bör belysas och övervägas ytterligare.</SPAN></P> <P class="p153 ft2"><SPAN class="ft3">Kammarrätten i Göteborg </SPAN>anser att det inte klart framgår av lagförslaget om det räcker med att en del av årsbeloppet har förfallit till betalning eller om samtliga delbelopp måste ha förfallit till betalning för att uppsägning av lånet ska kunna ske. <SPAN class="ft3">Sveriges Farmacevtförbund </SPAN>anser att man bör förtydliga vid vilken tidpunkt ett lån ska få sägas upp, dvs. hur många månadsbetalningar som ska ha förfallit till betalning innan lånet får sägas upp, t.ex. hur många påminnelser som krävs. <SPAN class="ft3">Länsrätten i Västernorrlands län </SPAN>anser det önskvärt att det tydligare anges i vilka situationer en omedelbar uppsägning av lånet kan bli aktuell. Enligt länsrättens mening kan en allmänt hållen bestämmelse som den föreslagna bidra till att rättstillämpningen inte blir enhetlig och diskriminerande mot t.ex. låntagare bosatta i annat <NOBR>EU-land.</NOBR></P> <P class="p154 ft3">Landsorganisationen i Sverige (LO) <SPAN class="ft2">konstaterar att låntagarnas rättssäkerhet har beaktats genom att åtskillnad görs mellan låntagare som medvetet och konsekvent undandrar sig återbetalning och låntagare med svag betalningsförmåga, eftersom de senare fortsatt kommer att ha möjlighet att ansöka om nedsättning av återbetalningen och om avskrivning.</SPAN></P> <P class="p155 ft2">Även <SPAN class="ft3">CSN </SPAN>tillstyrker förslaget i sak och menar att möjligheten att säga upp lån till omedelbar betalning kommer att ge myndigheten ett bättre verktyg att driva in studieskulder, framför allt i utlandet. När det gäller den närmare utformningen av författningstexten anser CSN att det bör övervägas om det är nödvändigt att uttryckligen ange att bestämmelserna om nedsättning inte ska tillämpas på lån som sagts upp till omedelbar betalning, då det efter det att en skuld har sagts upp till omedelbar betalning inte kommer att debiteras några ytterligare årsbelopp för den skulden och det således inte finns något årsbelopp som kan sättas ned. Om detta ändå bör anges i författningstexten, bör motsvarande även anges i fråga om lån tagna före den 1 januari 1989. Vidare anser CSN att det i författningstexten bör tilläggas att möjligheterna till samordnad betalning, ändrade betalningsvillkor, sammanläggning av studielån och överföring av studielån inte ska tillämpas i fråga om lån som har sagts upp till omedelbar betalning. <SPAN class="ft3">Länsrätten i Stockholms län </SPAN>anser i likhet med CSN att det bör anges att bestämmelserna om samordnad betalning och överföring inte ska tillämpas när en studieskuld har sagts upp till omedelbar betalning. Länsrätten anser också att det i fråga om studielån tagna före den 1 januari 1989 bör anges att bestämmelserna om nedsättning av årsbelopp inte ska tillämpas efter det att lånet har sagts upp till omedelbar betalning.</P> <P class="p156 ft2">20</P> </DIV> <DIV id="page_21"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p16 ft15">Skälen för regeringens förslag och bedömning</P> <P class="p157 ft3">Studielån och annuitetslån</P> <P class="p158 ft2">CSN har i dag ingen möjlighet att säga upp lån eller övriga fordringar till omedelbar betalning vad avser lån tagna efter den 1 januari 1989, dvs. studielån och annuitetslån. Återbetalningen administreras genom att CSN för varje år fastställer ett årsbelopp som låntagaren ska betala under året. Om en låntagare som är bosatt i Sverige inte betalar hela årsbeloppet kan det som inte återbetalats drivas in av Kronofogdemyndigheten utan att beloppet först har fastställts genom ett utslag eller en dom. Den indrivning av årsbelopp som sker i Sverige vållar således i normalfallet inga administrativa problem för CSN. Vid indrivningen av obetalda fordringar från låntagare bosatta utomlands kan dock CSN endast initiera rättsliga processer på redan förfallna belopp, vilket normalt innebär att enbart en del av skulden fastställs genom det rättsliga avgörandet.</P> <P class="p159 ft2">Ett årsbelopp kan kvarstå obetalt under innevarande år och under tre efterföljande år. Därefter tas beloppen bort från betalningsplanen. Detta följer av bestämmelser i 4 kap. 27 § studiestödslagen (1999:1395). Det innebär dock inte att denna del av skulden skrivs av från studielånet eftersom de obetalda beloppen fortfarande är en del av den totala skulden. Beloppen återförs tillsammans med de avgifter som påförts låntagaren till den ordinarie studieskulden och påverkar alltså skuldens storlek och därmed också storleken på framtida årsbelopp.</P> <P class="p159 ft2">Systemet med att debiteringen av belopp efter en viss tidpunkt upphör, medför att det totala förfallna beloppet för en låntagare som inte betalar i rätt tid förändras över tid. Detta förfaringssätt är normalt inte något problem om låntagaren är bosatt i Sverige. Om låntagaren däremot befinner sig utomlands och inte betalar årsbeloppen till CSN, medför detta problem både när inkassoåtgärder vidtas och vid rättsliga processer, eftersom det inte är självklart att svenska studiestödsregler kan tillämpas vid kravverksamhet utanför Sverige.</P> <P class="p159 ft2">Med dagens regler riskerar dessutom CSN att behöva gå till domstol upprepade gånger beträffande en och samma låntagare om låntagaren inte betalar de årsbelopp som fastställs för tid efter den som omfattas av den första domstolsprövningen.</P> <P class="p160 ft2">För att effektivisera indrivningen av fordringar främst från låntagare bosatta utomlands föreslås därför att det ska införas en möjlighet att säga upp studielån (lån tagna mellan den 1 januari 1989 och den 30 juni 2001) och annuitetslån (lån tagna efter den 30 juni 2001) till omedelbar betalning om låntagaren trots påminnelser och krav inte betalat årsbeloppet. Därmed kan statens fordran avgöras i en enda rättslig process. Möjligheten att säga upp studielån och annuitetslån till omedelbar betalning är något som bara ska nyttjas i undantagsfall och för de låntagare som trots påminnelser och krav inte betalar sina studieskulder. <SPAN class="ft3">Kammarrätten i Göteborg </SPAN>och <SPAN class="ft3">Svenska farmacevtförbundet </SPAN>har i sina remissvar visat på att det är oklart om hela årsbeloppet ska vara obetalt för att studieskulden ska kunna sägas upp till omedelbar betalning. Som framgått ovan fastställer CSN vid ett kalenderårsskifte storleken på det årsbelopp som ska debiteras låntagaren. Betalningen av detta årsbelopp fördelas normalt på</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">21</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_22"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p161 ft2">fyra betalningstillfällen under året. Låntagaren kan dock efter överenskommelse med CSN få årsbeloppet fördelat på mellan ett till tolv betalningstillfällen. Regeringen anser att det i normalfallet bör krävas att hela det debiterade årsbeloppet som har förfallit till betalning kvarstår obetalt för att studieskulden ska kunna sägas upp till omedelbar betalning. Det bör dock vid vissa särskilda förhållanden räcka med att endast en del av årsbeloppet har förfallit till betalning för att uppsägning ska kunna ske. Som exempel kan nämnas den situationen att låntagare sätter i system att endast betala en mindre del av årsbeloppet för att undgå att lånet sägs upp. I ett sådant fall bör det vara möjligt för CSN att säga upp lånet till omedelbar betalning.</P> <P class="p162 ft2">Som framgått ovan har CSN ofta goda möjligheter att kräva in obetalda fordringar beträffande låntagare bosatta i Sverige via indrivning hos Kronofogdemyndigheten. Därför bör det endast undantagsvis finnas behov av att använda bestämmelsen i fråga om sådana låntagare. Ett sådant undantag skulle t.ex. kunna vara fall där en låntagare som av CSN bedöms ha betalningsförmåga och trots åtgärder från Kronofogdemyndigheten har undandragit sig betalningsansvar.</P> <P class="p160 ft2">Utöver det ovan sagda anser regeringen, även med beaktande av vad <SPAN class="ft3">Länsrätten i Västernorrlands län </SPAN>har anfört, att det i första hand bör ankomma på CSN att fastställa principer för när möjligheten att säga upp lån till omedelbar betalning bör komma till användande. Det kan vara lämpligt att dessa principer fastställs genom myndighetsföreskrifter. Regeringen förutsätter också att möjligheten att säga upp studielån till omedelbar betalning inte används annat än i situationer där myndigheten bedömer sannolikheten att få en återbetalning till stånd enligt ordinarie regler som liten.</P> <P class="p163 ft3">Återbetalningspliktiga studiemedel</P> <P class="p164 ft2">Vad gäller återbetalningspliktiga studiemedel (lån tagna före den 1 januari 1989) så finns det en möjlighet för CSN att säga upp lån till omedelbar betalning. Detta gäller dock enbart i fråga om låntagare som är bosatta utomlands.</P> <P class="p44 ft2">Länsrätten i Västerbottens län har i två avgöranden funnit att bestämmelsen som möjliggör uppsägning av studiemedelsfordringar till omedelbar betalning för personer bosatta utomlands strider mot <NOBR>EU-rätten,</NOBR> eftersom bestämmelsen missgynnar låntagare som är bosatta utomlands då den saknar motsvarighet för låntagare som bor i Sverige. Med hänsyn till det anser länsrätten att bestämmelsen inte bör tillämpas för de arbetstagare eller egenföretagare som avses i artiklarna 45 och 20 i <NOBR>EUF-för-</NOBR> draget (tidigare artiklarna 39 och 43 i <NOBR>EG-fördraget)</NOBR> och att studiemedelsfordringar därmed inte bör sägas upp för personer som omfattas av dessa artiklar.</P> <P class="p162 ft4">Som framgått i det föregående är det viktigt att CSN, när det gäller låntagare som inte betalar sina studieskulder, har en möjlighet att säga upp hela fordran till omedelbar betalning. Som redovisats ovan fungerar kravhanteringen för de låntagare som är bosatta i Sverige i dag tillfredställande. Som också framgått i det föregående är det betydligt svårare för CSN att kräva in obetalda fordringar utomlands. Samtidigt är</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">22</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_23"> <P class="p165 ft4">det viktigt att bestämmelser i studiestödsförfattningarna inte har ett inne- Prop. 2009/10:141 håll som står i strid med de förpliktelser som åvilar Sverige enligt EU-</P> <P class="p16 ft2">rätten.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr8 td87"><SPAN class="p33 ft2">Sammantaget finns alltså även skäl att förändra bestämmelserna om</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">CSN:s möjlighet att säga upp återbetalningspliktiga studiemedel (studie-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">lån tagna före den 1 januari 1989) till omedelbar betalning så att be-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">stämmelsen inte längre anger att uppsägning endast kan ske i fall när</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">låntagaren är bosatt utomlands. Bestämmelsen ska i stället innebära att</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">möjligheten att säga upp studiemedelsfordringar ska omfatta samtliga</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">låntagare, oberoende av var de är bosatta. Studiemedelsfordringar kan då</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">sägas upp till omedelbar betalning under förutsättning att låntagaren inte</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">har betalat årsbeloppet eller eventuella avgifter i rätt tid. Genom en sådan</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">ändring kommer bestämmelsen inte längre att kunna betraktas som dis-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td87"><SPAN class="p21 ft2">kriminerande.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td87"><SPAN class="p21 ft3">Påminnelser och krav</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td87"><SPAN class="p21 ft2">Regeringen har i 4 kap. 7 § studiestödsförordningen (2000:655) bemyn-</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">digat CSN att bestämma inom vilken tid och på vilket sätt som låntaga-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">ren ska betala sitt årsbelopp och tillhörande avgifter. Vidare har reger-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">ingen i 4 kap. 8 § samma förordning föreskrivit att CSN får skicka en</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">påminnelse till låntagaren om denne inte har betalat årsbeloppet senast</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">fem dagar efter förfallodagen.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p33 ft2">Om en betalning inte har kommit in till CSN i tid skickar myndigheten</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">således ut en påminnelse till låntagaren och debiterar samtidigt en på-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">minnelseavgift. Om låntagaren trots detta inte betalar skickar CSN ut</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">ytterligare en påminnelse om betalning. Uteblir betalningen även efter</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">denna andra påminnelse skickar CSN ut ett kravbrev till låntagaren. Efter</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">detta krav kan myndigheten sedan påbörja eventuella indrivningsåt-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">gärder. Regeringen förutsätter att CSN även fortsättningsvis kommer att</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">hantera påminnelser och krav på detta sätt i situationer där det kan bli</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">aktuellt att säga upp hela lånet till omedelbar betalning. Låntagaren riske-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">rar således inte att lånet sägs upp till omedelbar betalning om låntagaren</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">inte har fått minst två påminnelser och ett krav och därefter inte har be-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">talat årsbeloppet. Regeringen förutsätter även att CSN vidtar de åtgärder</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">som krävs för att säkerställa att påminnelser och krav når fram till lån-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td87"><SPAN class="p21 ft2">tagaren.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td87"><SPAN class="p21 ft3">Ändrade villkor för tidigare beviljade lån</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td87"><SPAN class="p21 ft2">Regeringens förslag kan sägas innebära en förändring av redan ingångna</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">låneavtal mellan låntagare och CSN i och med att det införs en möjlighet</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">för myndigheten att i vissa fall säga upp lånet till omedelbar betalning,</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">även för lån som har tagits innan bestämmelserna ändrats. <SPAN class="ft3">JO </SPAN>har i sitt</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">remissvar angett att frågan bör övervägas ytterligare innan de ingångna</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">avtalsvillkoren ändras. Sett enbart ur ett avtalsförhållandeperspektiv kan</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">det finnas vissa betänkligheter mot att på detta sätt ensidigt ändra in-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">gångna avtalsvillkor. Inledningsvis kan sägas att studielån är en förmån</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">som tillhandahålls alla medborgare enligt ett regelverk som anges i lag</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td87"><SPAN class="p21 ft2">och förordning, vilket i sig gör att det finns betydande skillnader mot ett</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr2 td88"><SPAN class="p19 ft2">23</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td87"><SPAN class="p21 ft43">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_24"> <P class="p131 ft4">civilrättsligt avtalsförhållande. Det är samtidigt också viktigt att beakta Prop. 2009/10:141 att de bestämmelser som reglerar återbetalning av de olika lånen tillkom</P> <P class="p152 ft2">under en tid då internationaliseringen inte var lika påtaglig som i dag. Arbetsmarknaden, liksom utbildningsmarknaden, blir allt mer global och människor väljer i större utsträckning att arbeta och studera utomlands. Det är därför viktigt att de förändringar som nu och i framtiden görs inom studiestödssystemet beaktar internationaliseringen och dess effekter. Studiestöd lämnas med allmänna medel och för att kunna fortsätta tillhandahålla de studerande ett generöst studiestödssystem krävs bl.a. att de studielån som den enskilde väljer att ta också betalas tillbaka. Det finns således enligt regeringens mening anledning att, även till den del det innebär att villkoren för återbetalning av redan tagna studielån förändras, införa en möjlighet att säga upp studielån till omedelbar betalning. Det är också viktigt att framhålla att den föreslagna förändringen endast påverkar de förhållandevis få låntagare som trots påminnelser och krav missköter sin återbetalning till CSN. För den absoluta majoriteten av låntagare innebär förslaget därmed ingen förändring i sak. Vidare anser regeringen att det förhållandet att en låntagare förlorar möjligheten att missköta sin återbetalning utan att riskera att lånet sägs upp knappast kan anses som ett beaktansvärt skäl mot att genomföra förändringen. Slutligen är det, för att förändringen ska ge önskvärd effekt inom CSN:s återbetalningsverksamhet, av stor betydelse att de nya bestämmelserna om möjlighet till omedelbar uppsägning av studielån införs för alla låntagare, såväl befintliga som nytillkommande. Regeringen anser således sammantaget att det mot bakgrund av vad som sagts i det föregående inte behövs några ytterligare överväganden i frågan. Möjligheten att säga upp lån till omedelbar betalning ska därför omfatta även lån som tagits före det att lagändringen träder i kraft. Möjligheten ska dock endast kunna användas i fråga om årsbelopp och avgifter som förfaller till betalning efter det att lagändringen har trätt i kraft.</P> <P class="p166 ft3">Beslut om omedelbar uppsägning av lån kommer att kunna överklagas</P> <P class="p125 ft4">Enligt 6 kap. 10 § studiestödslagen (1999:1395) och 8 kap. 25 § äldre studiestödslagen (1973:349) kan beslut om återbetalning av studielån överklagas till allmän förvaltningsdomstol. Ett beslut om att säga upp lån till omedelbar betalning är ett beslut om återbetalning av studielån och besluten kommer därmed att kunna överklagas till allmän förvaltningsdomstol.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"> <TR> <TD class="tr2 td87"><SPAN class="p21 ft3">Följder av att ett studielån sägs upp till omedelbar betalning</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td87"><SPAN class="p21 ft2">Utöver det som regeringen föreslår ska anges direkt i studiestödslagen,</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">kan det finnas behov av ytterligare föreskrifter när det gäller hur ett upp-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">sagt lån ska betalas tillbaka. Sådana föreskrifter kan t.ex. avse hur snart</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">efter det att lånet har sagts upp som lånet och till det hörande avgifter ska</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">betalas in och hur inbetalningen ska göras. <SPAN class="ft3">Svenska Farmacevtförbundet</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">har också i sitt remissvar uttalat att det bör preciseras bl.a. vid vilken</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">tidpunkt lånet ska sägas upp. Regeringen anser dock att det inte är nöd-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td87"><SPAN class="p21 ft2">vändigt att meddela bestämmelser om detta i lag, utan regeringen eller</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr2 td88"><SPAN class="p19 ft2">24</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td87"><SPAN class="p21 ft43">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_25"> <P class="p167 ft2">den myndighet som regeringen bestämmer bör meddela föreskrifter om Prop. 2009/10:141 detta.</P> <P class="p168 ft2">Regeringens bedömning är att CSN genom en ändring i studiestödsförordningen (2000:655) och dess ikraftträdande- och övergångsbestämmelser bör få meddela föreskrifter om hur lån som har sagts upp (studielån och annuitetslån) och till lånet hörande avgifter ska betalas tillbaka.</P> <P class="p169 ft2">Mot bakgrund av det som <SPAN class="ft3">CSN </SPAN>och <SPAN class="ft3">Länsrätten i Stockholms län </SPAN>har anfört i sina remissvar finner regeringen att det är lämpligt att det i de föreslagna nya bestämmelserna förtydligas att reglerna om nedsättning av årsbelopp samt om hur en låntagare kan konvertera ett eller flera av sina lån till en annan lånetyp, dvs. sammanläggning av studielån, samordnad betalning, ändrade betalningsvillkor och överföring, inte ska tillämpas när en studieskuld har sagts upp till omedelbar betalning. Av tydlighetsskäl ska det också i fråga om samtliga lånesystem anges att bestämmelserna om nedsättning av årsbelopp inte är tillämpliga efter det att ett lån har sagts upp till omedelbar betalning,</P> <P class="p170 ft45"><SPAN class="ft34">5.3</SPAN><SPAN class="ft44">Utökade möjligheter att meddela kompletterande bestämmelser om ändrade betalningsvillkor och sammanläggning</SPAN></P> <P class="p171 ft2">Som angetts ovan har varje lån sina egna återbetalningsregler. Det innebär t.ex. att en låntagare som har lån i mer än ett lånesystem får separata inbetalningskort för varje lån. Dessutom påförs en separat expeditionsavgift för varje lån. Även inbetalningarna hanteras per lånetyp.</P> <P class="p172 ft2">De låntagare som har återbetalningspliktiga studiemedel (lån tagna före den 1 januari 1989) eller studielån (lån tagna under tiden den 1 januari <NOBR>1989–den</NOBR> 30 juni 2001) kan välja att begära ändrade betalningsvillkor så att lånet i stället ska återbetalas enligt bestämmelserna för annuitetslånet, dvs. enligt vad som gäller för lån tagna efter den 30 juni 2001.</P> <P class="p173 ft2">Den som har både ett annuitetslån och ett eller flera äldre lån kan begära att få lägga samman de olika lånen till ett enda lån, s.k. sammanläggning. Efter sammanläggningen återbetalas hela lånet enligt reglerna för annuitetslånet.</P> <P class="p169 ft4">Bestämmelserna i studiestödslagens ikraftträdande- och övergångsbestämmelser anger när beslut om ändrade betalningsvillkor och sammanläggning ska börja gälla. I lagen anges dock inte när en ansökan om ändrade betalningsvillkor eller sammanläggning senast ska lämnas in till CSN.</P> <P class="p174 ft41"><SPAN class="ft15">5.3.1</SPAN><SPAN class="ft40">Tydligare reglering i fråga om ansökningstid avseende ändrade betalningsvillkor och sammanläggning</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"> <TR> <TD class="tr9 td89"><SPAN class="p175 ft2"><SPAN class="ft15">Regeringens förslag: </SPAN>Studiestödslagen ska kompletteras</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td90"><SPAN class="p21 ft2">med</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td91"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td92"><SPAN class="p175 ft2">upplysningsbestämmelser om att regeringen eller den myndighet som</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td91"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td92"><SPAN class="p175 ft2">regeringen bestämmer meddelar föreskrifter om hur ansökningar om</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td91"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td92"><SPAN class="p175 ft2">ändrade betalningsvillkor för studielån och om sammanläggning av</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td91"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td92"><SPAN class="p175 ft2">studielån ska göras samt vid vilken tidpunkt sådana ansökningar senast</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td91"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td93"><SPAN class="p175 ft2">ska göras.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td94"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td91"><SPAN class="p19 ft2">25</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_26"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314126x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p176 ft4"><SPAN class="ft42">Regeringens bedömning: </SPAN>CSN bör få meddela föreskrifter om hur ansökningar om ändrade betalningsvillkor för studielån och om sammanläggning av studielån ska göras samt vid vilken tidpunkt sådana ansökningar senast ska göras.</P> <P class="p177 ft2"><SPAN class="ft15">Promemorians förslag: </SPAN>Förslaget i promemorian Utökade möjligheter att meddela kompletterande bestämmelser om ändrade betalningsvillkor och sammanläggning (U2009/3764/SV) överensstämmer med regeringens.</P> <P class="p176 ft4"><SPAN class="ft42">Remissinstanserna: </SPAN>Samtliga remissinstanser tillstyrker förslaget. <SPAN class="ft12">CSN </SPAN>anser att det bör övervägas att ytterligare förtydliga bestämmelserna genom att i dem ange att den av låntagaren begärda förändringen ska träda i kraft den 1 januari ett visst år.</P> <P class="p176 ft15">Skälen för regeringens förslag och bedömning: <SPAN class="ft2">Nuvarande bestämmelser i ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna till studiestödslagen (1999:1395) anger att ändrade betalningsvillkor och sammanläggning ska börja tillämpas från och med det kalenderårsskifte som följer närmast på det år då låntagaren ansöker om ändrade betalningsvillkor eller sammanläggning av studielån. Bestämmelserna är dock otydliga när det gäller möjligheterna att meddela kompletterande föreskrifter om vid vilken tidpunkt ansökningar om ändrade betalningsvillkor och sammanläggning senast ska göras.</SPAN></P> <P class="p178 ft2">Det finns flera skäl till att det bör finnas en reglering kring när en ansökan om ändrade betalningsvillkor eller sammanläggning senast ska vara CSN tillhanda för att ändringen ska kunna börja gälla vid ett visst årsskifte. Främst handlar det om att CSN ska ha rimliga möjligheter att hantera den sökandes ansökan och hinna verkställa ändringen så att de nya villkoren kan börja gälla vid efterföljande årsskifte. Vidare har ändrade betalningsvillkor och sammanläggning av studielån betydelse vid CSN:s s.k. årsbearbetning, som sker vid årsskiftet och som bl.a. innebär att myndigheten fastställer låntagarens skuldstorlek samt ränta och årsbelopp eller årsavgift som låntagaren ska betala under följande år. Det är således viktigt att en ansökan om ändrade betalningsvillkor eller sammanläggning av lån kommer in till CSN i god tid före årsskiftet.</P> <P class="p79 ft2">Sammantaget finns alltså skäl att tydliggöra vad som ska gälla för ansökningstid i fråga om ändrade betalningsvillkor och sammanläggning. Enligt regeringens uppfattning är det inte nödvändigt att reglera detta på lagnivå, utan det är tillräckligt att i de aktuella bestämmelserna upplysa om att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om hur en ansökan om ändrade betalningsvillkor eller sammanläggning av lån ska göras samt vid vilken tidpunkt en sådan ansökan senast ska göras. CSN har i sitt remissvar påpekat att formuleringarna i lagtexten kan förtydligas ytterligare. Regeringens uppfattning är dock att de förändringar som nu föreslås är tillräckliga för att undanröja de oklarheter som funnits på området.</P> <P class="p179 ft4">De föreskrifter som bedöms nödvändiga för att komplettera bestämmelserna i studiestödslagens ikraftträdande- och övergångsbestämmelser är föreskrifter på detaljnivå. Bestämmelser om när ansökningar om vissa andra sammanföringar av olika lån ska göras finns redan i CSN:s föreskrifter. Mot denna bakgrund bedömer regeringen att CSN bör få med-</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">26</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_27"> <P class="p165 ft4">dela föreskrifter även om hur ansökningar om ändrade betalningsvillkor Prop. 2009/10:141 för studielån och om sammanläggning av studielån ska göras och vid</P> <P class="p180 ft4">vilken tidpunkt sådana ansökningar senast ska göras. Det bör således i ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna till studiestödsförordningen (2000:655) anges att CSN får meddela sådana föreskrifter.</P> <P class="p181 ft11"><SPAN class="ft1">6</SPAN><SPAN class="ft10">Möjlighet för CSN att i vissa fall hålla inne utbetalningar av studiestöd</SPAN></P> <P class="p182 ft47"><SPAN class="ft34">6.1</SPAN><SPAN class="ft46">Åtgärder mot felaktiga utbetalningar inom välfärdssystemen</SPAN></P> <P class="p183 ft2">Välfärdssystemen finansieras solidariskt med skattemedel. För att upprätthålla legitimiteten och förtroendet för transfereringssystemen är det viktigt att utbetalningar sker i tid och enbart till personer som är berättigade till stöd. Det är också av betydelse att det i de fall som det ändå sker felaktiga utbetalningar, finns möjligheter att vidta åtgärder så att felaktigheterna korrigeras.</P> <P class="p184 ft4">Med utgångspunkt från vikten av god hushållning med de gemensamma resurserna har frågor om missbruk av välfärdssystemen blivit alltmer uppmärksammade under senare år.</P> <P class="p185 ft2">De offentliga välfärdssystemen behöver utformas så att de blir stabila och trovärdiga inför framtiden. Regeringen har vidtagit en rad åtgärder för att öka kunskapen om förekomsten av och orsakerna till det som i dagligt tal kallas bidragsfusk. Åtgärder har också vidtagits för att motverka förekomsten av felaktiga utbetalningar i en vidare bemärkelse. Med felaktiga utbetalningar i det sammanhanget avses inte bara utbetalningar på grund av brottsliga gärningar utan också felaktiga utbetalningar som har andra förklaringar än att en enskild medvetet eller av oaktsamhet lämnar oriktiga uppgifter till den utbetalande myndigheten. Vikten av att värna människors tilltro till och lojalitet mot systemen har betonats.</P> <P class="p186 ft2">Regeringen beslutade den 12 maj 2005 att tillkalla en särskild delegation med uppdrag att utgöra ett samverkansorgan för åtgärder mot felaktiga utbetalningar från de offentliga försäkrings- och bidragssystemen <NOBR>(FUT-delegationen).</NOBR> Delegationen lämnade sitt slutbetänkande Rätt och riktigt. Åtgärder mot felaktiga utbetalningar från välfärdssystemen (SOU 2008:74) till regeringen den 3 juli 2008. I sitt slutbetänkande har delegationen lämnat förslag som bl.a. syftar till att förbättra förutsättningarna att fastställa sökandens inkomst och bostadsadress samt för att undvika felaktiga dubbelutbetalningar eller att ersättning betalas ut samtidigt med lön. Delegationen har också föreslagit att regeringen tillsätter en utredning om införande av administrativa sanktionsavgifter vid överträdelser mot lagstiftningen rörande välfärdssystemen. Regeringen har den 25 juni 2009 beslutat om direktiv till en sådan utredning (dir. 2009:66). Övriga förslag från <NOBR>FUT-delegationen</NOBR> bereds för närvarande inom Regerings-</P> <P class="p16 ft2">kansliet.</P> <P class="p187 ft2">27</P> </DIV> <DIV id="page_28"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p15 ft2">Den 1 augusti 2007 trädde bidragsbrottslagen (2007:612) i kraft. Ge- nom lagen infördes en delvis ny straffrättslig reglering för gärningar som innebär att någon lämnar oriktiga uppgifter eller inte anmäler ändrade förhållanden som han eller hon är skyldig att göra enligt lag eller förordning. En förutsättning för straffansvar enligt lagen är att gärningen har medfört fara för att en ekonomisk förmån felaktigt betalas ut eller betalas ut med ett för högt belopp. I bidragsbrottslagen avgränsas tillämpningsområdet på så sätt att lagen endast gäller sådana bidrag, ersättningar, pensioner och lån för personligt ändamål som enligt lag eller förordning betalas ut av Försäkringskassan, Pensionsmyndigheten, CSN, Migrationsverket, Arbetsförmedlingen, kommunerna och arbetslöshetskassorna. Lagen kom till för att anpassa den straffrättsliga regleringen till de speciella förhållanden som föreligger vid utbetalningar från välfärdssystemen och för att minska antalet felaktiga utbetalningar och stärka tilltron till välfärdssystemen.</P> <P class="p129 ft2">Lagen (2008:206) om underrättelseskyldighet vid felaktiga utbetalningar från välfärdssystemen trädde i kraft den 1 juni 2008. Underrättelseskyldigheten gäller när en myndighet har anledning att anta att en annan myndighet felaktigt har beslutat eller betalat ut en ekonomisk förmån till en enskild. Sådana förmåner som beslutas av Migrationsverket, Försäkringskassan, Pensionsmyndigheten, CSN, Arbetsförmedlingen, kommunerna och arbetslöshetskassorna omfattas av lagen.</P> <P class="p130 ft2">Riksdagen har under hösten 2008 beslutat om vissa lagändringar som möjliggör ett utökat elektroniskt informationsutbyte mellan de myndigheter som betalar ut förmåner. Informationsutbytet ska huvudsakligen ske genom s.k. direktåtkomst. Det utökade elektroniska informationsutbytet syftar till att underlätta handläggningen av vissa ärenden för berörda myndigheter (prop. 2007/08:160, bet. 2008/09:KU2, rskr. 2008/09:28). Lagändringarna trädde i kraft den 1 januari 2009.</P> <P class="p81 ft2">I januari 2009 överlämnade återkravsutredningen sitt betänkande Återkrav inom välfärdssystemen – förslag till lagstiftning (SOU 2009:6) till regeringen. I betänkandet lämnas förslag om en generell återkravslag som ska omfatta i princip alla de förmåner som ingår i det svenska välfärdssystemet. I huvudsak innebär den föreslagna lagen en samordning och modernisering av gällande bestämmelser. Genom den föreslagna lagen införs också en möjlighet till återkrav av vissa förmåner som nu inte kan återkrävas. Utredningens förslag bereds för närvarande inom Regeringskansliet.</P> <P class="p179 ft2">Regeringen har också tillsatt en utredning med uppdrag att överväga om det är lämpligt att införa en ny konsekvens av brott enligt bidragsbrottslagen, benämnd bidragsspärr. Utredningen om bidragsspärr har i sitt betänkande Bidragsspärr (SOU 2008:100) förslagit att en sådan spärr införs som en möjlig konsekvens av allvarliga bidragsbrott. Bidragsspärren innebär ett beslut om att en person som har gjort sig skyldig till brott enligt bidragsbrottslagen under viss tid inte har rätt till den förmån som brottet avsett. Från den föreslagna lagens tillämpningsområde undantas vissa förmåner som syftar till att tillförsäkra den enskilde en skälig levnadsnivå samt arbetslöshetsförsäkringen. Utredningens förslag bereds för närvarande inom Regeringskansliet.</P> <P class="p188 ft4">Statskontoret har på regeringens uppdrag genomfört en utvärdering av återkravshanteringen hos CSN och Försäkringskassan. Av Statskontorets</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">28</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_29"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314129x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p189 ft2">rapport med anledning av uppdraget, Återkrav vid felaktiga utbetalningar Prop. 2009/10:141</P> <P class="p190 ft2">– Försäkringskassans och CSN:s hantering av återkravsfordringar (2008:12), framgår att antalet återkravsbeslut som meddelats av CSN under åren <NOBR>2003–2007</NOBR> uppgick till mellan 40 000 och 70 000 per år motsvarande återkrav på mellan 270 och 390 miljoner kronor per år. Det sker alltså ett mycket stort antal återkrav och de sammanlagda återkrävda beloppen är betydande. I Statskontorets utvärdering konstaterades att CSN:s återkravsverksamhet visar en positiv resultatutveckling, men att den kvarvarande fordringsstocken fortfarande är betydande och inte minskar. Statskontoret framför två huvudförklaringar till varför återkravsverksamheten inte uppvisar ett bättre resultat. Dels saknas ett strategiskt angreppssätt hos myndigheten och regeringen, dels finns det systemhinder som begränsar myndighetens handlingsutrymme. Statskontoret nämner interimistiska beslut som en åtgärd som skulle minska tillflödet av nya återkrav.</P> <P class="p191 ft2">Arbetsförmedlingen, CSN, Försäkringskassan, Inspektionen för arbetslöshetsförsäkringen, Migrationsverket, Socialstyrelsen, Skatteverket och Ekonomistyrningsverket (ESV) har ett regeringsuppdrag att samverka i det fortsatta arbetet avseende utveckling av metoder för och redovisning av resultat av arbetet mot felaktiga utbetalningar från välfärdssystemen, vilket bl.a. innefattar systemövergripande riskanalyser, omfattningsstudier, framtagande av statistik och indikatorer, framtagande av kostnadseffektiva kontrollinsatser och informationsinsatser. Resultatet ska rapporteras årligen i en särskild skrivelse till regeringen.</P> <P class="p192 ft4">ESV har i uppdrag att utveckla ett instrument för att möjliggöra att myndigheternas insatser avseende den kontrollverksamhet som är kopplad till utbetalningar från välfärdssystemen kan följas årligen.</P> <P class="p193 ft2">Felaktiga uppgifter om inkomst är enligt vad regeringen erfarit en av de vanligaste orsakerna till felaktiga utbetalningar från välfärdssystemen. Tillgång till månatliga inkomstuppgifter per individ ökar möjligheten till rätt utbetalning i tid. Regeringen har därför tillsatt en utredning, Månadsuppgiftsutredningen, S 2009:08 (dir. 2009:91), i syfte att utreda möjligheterna att inhämta månatliga inkomstuppgifter för varje individ.</P> <P class="p193 ft4">Ett flertal reformer och åtgärder har genomförts på flera områden för att värna hållbarheten i trygghetssystemen. Regeringen avser att även i fortsättningen hålla fokus på dessa frågor i syfte att minska överutnyttjandet av trygghetssystemen och se till att utbetalningarna från välfärdssystemen till medborgarna sker med rätt belopp till rätt person i tid.</P> <P class="p143 ft34"><SPAN class="ft34">6.2</SPAN><SPAN class="ft39">Möjlighet att hålla inne utbetalningar</SPAN></P> <P class="p194 ft4"><SPAN class="ft42">Regeringens förslag: </SPAN>Om det finns sannolika skäl att anta att rätten till studiestöd enligt studiestödslagen har upphört eller att studiestödet kommer att minskas får CSN besluta att studiestödet ska hållas inne eller lämnas med ett lägre belopp till dess att slutligt beslut om rätt till studiestöd har fattats i ärendet.</P> <P class="p195 ft2">29</P> </DIV> <DIV id="page_30"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p176 ft4"><SPAN class="ft42">Promemorians förslag: </SPAN>Förslaget i promemorian Förslag till bestämmelse om interimistiska beslut (U2009/4442/SV) överensstämmer med regeringens.</P> <P class="p15 ft2"><SPAN class="ft15">Remissinstanserna: </SPAN>En majoritet av remissinstanserna har inget att invända mot promemorians förslag, t.ex. <SPAN class="ft3">Försäkringskassan, Socialstyrelsen, Statskontoret </SPAN>och <SPAN class="ft3">Luleå tekniska universitet. Kronofogdemyndigheten </SPAN>tillstyrker förslaget och anför att möjligheten för CSN att kunna fatta interimistiska beslut om indragning eller minskning av studiestöd, utöver att minska antalet felaktiga utbetalningar, sannolikt också kommer att innebära att en del onödig handläggning och restföring hos Kronofogdemyndigheten undviks. <SPAN class="ft3">Statens skolinspektion </SPAN>tillstyrker förslaget under förutsättning att de studerandes rättssäkerhet säkerställs. Bl.a. anser Skolinspektionen att det är angeläget att den studerandes rättssäkerhet säkerställs i alla led, såväl när det gäller skolornas rutiner för rapportering som när det gäller CSN: s rutiner för handläggningen samt tillämpning av beviskravet ”sannolika skäl”. Skolinspektionen vill även framhålla betydelsen av att CSN utarbetar en praxis kring kravet på ”sannolika skäl” så att det säkerställs att beviskravet inte anses uppfyllt i de fall det förekommer tveksamheter eller frågetecken kring skolornas rapportering. Vidare anses det särskilt angeläget att säkerställa att den föreslagna bestämmelsen inte får konsekvenser för skolornas vilja att rapportera elevernas frånvaro. <SPAN class="ft3">Överklagandenämnden för studiestöd (ÖKS) </SPAN>tillstyrker förslaget och ansluter sig till promemorians bedömning att flertalet uppgifter som lämnas från gymnasieskolorna om studieavbrott och olovlig frånvaro är tillförlitliga, medan uppgifter som lämnas från den kommunala vuxenutbildningen om studieomfattning inte alltid är av samma kvalitet utan ofta ändras. ÖKS påpekar vidare att det bör göras tydligt att det ska göras en individuell prövning i varje enskilt fall innan ett interimistiskt beslut fattas. Det bör inte vara tillåtet för CSN att med automatik stoppa utbetalningar när en ändringsrapport kommer in från en skola.</P> <P class="p196 ft2"><SPAN class="ft3">Malmö högskola </SPAN>och <SPAN class="ft3">Uppsala universitet </SPAN>ställer sig avvisande till förslaget eftersom det inte helt går att bortse från risken att studiestöd kan komma att hållas inne felaktigt. <SPAN class="ft3">Sveriges förenade studentkårer (SFS) </SPAN>och <SPAN class="ft3">Sveriges Elevråds Centralorganisation (SECO) </SPAN>avstyrker förslaget och menar att de studerande redan i dagsläget är en utsatt grupp och att den föreslagna bestämmelsen ytterligare skulle försämra deras situation. Dessutom skulle bestämmelsen sätta de studerandes rättssäkerhet ur spel. <SPAN class="ft3">Landsorganisationen i Sverige (LO) </SPAN>ställer sig positiv till förslaget men påpekar att speciellt för de gymnasiestuderande är det viktigt att kvaliteten på de uppgifter som lämnas till CSN är hög och att CSN:s kommunikation med de studerande eller deras vårdnadshavare är snabb och tydlig. <SPAN class="ft3">Tjänstemännens centralorganisation (TCO) </SPAN>är i grunden positiv till förslaget men anser att det fortfarande finns vissa oklarheter kring rättssäkerheten i förslaget och att ett införandet av föreslagen bestämmelse inte har utretts tillräckligt, något som dessutom den studiesociala kommittén tar upp i sitt betänkande, SOU 2009:28 Stärkt stöd för studier</P> <P class="p197 ft4">– tryggt, enkelt och flexibelt. TCO menar att det vore till fördel om så skedde innan CSN ges möjlighet att fatta interimistiska beslut.</P> <P class="p176 ft9"><SPAN class="ft41">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>Det finns inte någon bestämmelse som ger CSN möjlighet att hålla inne studiestöd eller lämna studiestöd</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">30</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_31"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft2">med ett lägre belopp under tiden från det att rätten till studiestöd ifrågasätts till dess att ett slutligt beslut fattas i ärendet. Det finns inte heller någon allmän regel om att en förvaltningsmyndighet har rätt att fatta preliminära eller interimistiska beslut. På vissa områden finns dock specialregler som medger sådana beslut. Försäkringskassan har t.ex. rätt att fatta preliminära beslut som innebär att myndigheten får hålla inne en betalning om det finns sannolika skäl att den är felaktig, 20 kap. 2 a § lagen (1962:381) om allmän försäkring. Sedan mars 2009 har även arbetslöshetskassorna fått en rätt att hålla inne arbetslöshetsersättning tills dess att beslut om avstängning eller nedsättning fattas, 70 § lagen (1997:238) om arbetslöshetsförsäkring.</P> <P class="p129 ft2">Om CSN i ett ärende får uppgifter från en skola eller en högskola som innebär att rätten till studiestöd för en person ifrågasätts, ska CSN enligt den allmänna bestämmelsen i 17 § förvaltningslagen (1986:223) kommunicera uppgifterna med den studerande innan myndigheten fattar beslut om att hålla inne studiestödet eller lämna studiestöd med ett lägre belopp. Under tiden som denna kommunicering genomförs hinner ofta ytterligare minst ett månadsbelopp med studiehjälp eller minst ett fyraveckorsbelopp med studiemedel betalas ut. Detta leder till att den studerandes skuld fortsätter att växa under utredningstiden, samtidigt som möjligheterna till avräkning mot kommande utbetalningar av stöd minskar. Det innebär följaktligen att det belopp som i slutänden kommer att behöva återkrävas ökar. Att som <SPAN class="ft3">Länsrätten i Göteborg </SPAN>förordar kommunicera med den studerande inför ett eventuellt interimistiskt beslut skulle således inte innebära att beslutet att hålla inne eller sätta ned stödet kommer att fattas så mycket tidigare än vad som redan är fallet i dag. Ju större skulderna blir, desto svårare är det också för CSN att genom återkrav återfå hela det felaktigt utbetalda beloppet. Det kan vidare framstå som omotiverat att den studerande får ytterligare studiestöd utbetalat som han eller hon med största sannolikhet inte har rätt till. <SPAN class="ft3">ÖKS </SPAN>har vidare i sitt remissvar påtalat att det även för studiestöd i form av studiehjälp kan bli fråga om betydande belopp som betalas ut under en månad om den studerande även får extra tillägg och inackorderingstillägg, och som efter ett beslut kan komma att bli föremål för återkrav.</P> <P class="p198 ft2">Enligt regeringens mening är det troligt att en möjlighet att hålla inne utbetalningar, som med stor säkerhet kan antas vara felaktiga, skulle minska de felaktiga utbetalningarna av studiemedel och studiehjälp. Även den enskildes intresse av att inte drabbas av återkrav talar för en bestämmelse som den föreslagna.</P> <P class="p199 ft2">Enligt CSN har uppgifter från utbildningsanordnare om studieavbrott och minskad studietakt stor tillförlitlighet. Det är också endast i undantagsfall som studerande vid kommunicering lämnar uppgifter som innebär att skolans uppgifter kan ifrågasättas. I normalfallet utgör också skolans uppgifter grund för CSN:s slutliga beslut om indragning av studiestöd eller minskning av studiestöd på grund av minskad studieomfattning. <SPAN class="ft3">ÖKS </SPAN>har i sitt remissvar anfört att skolornas uppgifter, speciellt vad gäller de uppgifter som gymnasieskolorna lämnar om studieavbrott och olovlig frånvaro, har hög tillförlitlighet.</P> <P class="p130 ft4">CSN har även gjort en bedömning att risken för obefogade interimistiska beslut måste anses vara relativt liten, eftersom uppgifterna som kommer att ligga till grund för besluten erfarenhetsmässigt har stor till-</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">31</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_32"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p94 ft2">förlitlighet. Regeringen gör samma bedömning men anser att det är av stor vikt att CSN och utbildningsanordnarna har väl upparbetade rutiner kring vad som ska gälla för studierapportering och att det säkerställs att de uppgifter som utbildningsanordnare lämnar till CSN är av hög kvalitet. Detta är även något som <SPAN class="ft3">Skolinspektionen </SPAN>framhåller i sitt remissvar. I detta sammanhang kan även nämnas att Utbildningsdepartementet för närvarande bereder vissa förslag till åtgärder vad gäller utbildningsanordnares rapportering av studieuppgifter till CSN, som Statskontoret har lämnat i sin rapport Rätt men ändå fel – en granskning av Centrala studiestödsnämndens arbete för att förhindra felaktiga utbetalningar (2009:8). De förslag som Statskontoret lämnar i rapporten syftar till att ytterligare förbättra den rapportering av studieuppgifter som sker mellan utbildningsanordnarna och CSN.</P> <P class="p129 ft3"><SPAN class="ft2">Flertalet remissinstanser, bl.a. </SPAN>Malmö högskola, Uppsala universitet, SFS, SECO, LO, TCO och Skolinspektionen, <SPAN class="ft2">uttrycker en oro över att de studerande kan komma att drabbas negativt av den föreslagna bestämmelsen och att de studerandes rättssäkerhet kan komma att äventyras. Ett interimistiskt beslut om att i vissa fall hålla inne en utbetalning av studiestöd ska dock endast kunna fattas om det finns sannolika skäl att anta att rätten till studiestöd har upphört eller att studiestödet kommer att minska. Ett exempel på när det kan finnas sannolika skäl för detta är om en utbildningsanordnare på ett tydligt sätt har meddelat att en studerande har avbrutit sina studier eller minskat sin studieomfattning och det inte finns några andra uppgifter i ärendet som talar emot detta. Genom detta krav på sannolika skäl säkerställs också att något interimistiskt beslut inte fattas i de fall det förekommer tveksamheter eller frågetecken kring utbildningsanordnares rapportering. </SPAN>ÖKS <SPAN class="ft2">har i sitt remissvar framfört att det alltid bör göras en individuell prövning innan ett interimistiskt beslut fattas. Regeringen delar den bedömningen. Regeringen vill dessutom i sammanhanget erinra om att de studerande alltid har en skyldighet att själva anmäla sådana förändringar av sina förhållanden som har betydelse för rätt till studiestödet eller studiestödets storlek. Detta följer av bestämmelser i studiestödslagen (1999:1395) och studiestödsförordningen (2000:655).</SPAN></P> <P class="p200 ft2">Det är viktigt att CSN minimerar risken att felaktiga beslut fattas om att hålla inne eller minska studiestöd. Det är därför av yttersta vikt att CSN prioriterar dessa ärenden inom sin verksamhet efter det att ett interimistiskt beslut har fattats och omedelbart kommunicerar uppgifter som lämnats av utbildningsanordnare samt omgående utreder eventuella invändningar från de studerande. Det är även viktigt att de interimistiska beslut som fattas ständigt omprövas. Så fort en studerande kommer in med synpunkter som gör att det uppstår tveksamheter om ett interimistiskt beslut är befogat ska CSN också ompröva beslutet.</P> <P class="p201 ft2">Regeringen har förståelse för den oro som vissa remissinstanser för fram över att interimistiska beslut kan försvåra studenternas situation. Regeringen anser dock att de krav på rättssäkerhet som kan ställas är väl uppfyllda och att någon ytterligare utredning, som <SPAN class="ft3">TCO </SPAN>har föreslagit, inte är nödvändig. Regeringen konstaterar också att möjligheten att fatta interimistiska beslut om att hålla inne eller sätta ned en förmån inte är någon ny företeelse, utan att sådana möjligheter redan finns för ersättningar som betalas ut av Försäkringskassan och arbetslöshetskassorna.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">32</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_33"> <P class="p165 ft4">Det finns inte heller något som på avgörande sätt skiljer de förmåner som Prop. 2009/10:141 betalas ut av dessa instanser från studiestödet, vare sig vad gäller förmå-</P> <P class="p180 ft4">nens syfte eller behovet av att hindra felaktiga utbetalningar av förmånen.</P> <P class="p202 ft2">Regeringen föreslår således att det ska införas en möjlighet för CSN att besluta att studiestöd får hållas inne eller lämnas med ett lägre belopp, till dess att slutligt beslut om rätt till studiestöd fattas i ärendet, om det finns sannolika skäl att anta att rätten till studiestöd har upphört eller att studiestödet kommer att minskas.</P> <P class="p185 ft2">Enligt 6 kap. 10 § studiestödslagen får beslut i ärenden om återbetalning av studielån överklagas till allmän förvaltningsdomstol. Av 6 kap. 11 § samma lag framgår att beslut i övriga ärenden om studiestöd får överklagas till ÖKS. Med stöd av den senare bestämmelsen kan t.ex. CSN:s beslut om en persons rätt till studiehjälp eller studiemedel eller om återkrav av dessa stöd överklagas. Ett interimistiskt beslut om indragning eller minskning av studiestöd i form av studiemedel eller studiehjälp är ett beslut som rör en persons rätt till studiestöd. I enlighet med bestämmelsen i 6 kap. 11 § studiestödslagen kommer således ett sådant interimistiskt beslut som CSN enligt förslaget kommer att kunna fatta att kunna överklagas till ÖKS. Även möjligheten att överklaga beslut bidrar till att de studerandes rättssäkerhet garanteras.</P> <P class="p203 ft11"><SPAN class="ft1">7</SPAN><SPAN class="ft10">Förbättrade villkor för studerande som vårdar barn eller närstående</SPAN></P> <P class="p204 ft47"><SPAN class="ft34">7.1</SPAN><SPAN class="ft46">Nuvarande bestämmelser om studiemedel vid vård av barn eller närstående</SPAN></P> <P class="p183 ft4">För studerande som vårdar barn eller närstående finns ett särskilt skydd inom studiemedelssystemet.</P> <P class="p185 ft2">Studerande med barn har under vissa förutsättningar rätt att behålla sina studiemedel under tid då de inte kan studera på grund av vård av sjukt barn. Reglerna harmonierar med de bestämmelser som gäller för tillfällig föräldrapenning enligt 4 kap. lagen (1962:381) om allmän försäkring. Av studiestödslagen (1999:1395) framgår att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om studerandes rätt till studiemedel vid ledighet för tillfällig vård av barn och vid ledighet för närståendevård. Regeringen har meddelat sådana föreskrifter i studiestödsförordningen (2000:655) och CSN får i enlighet med dessa meddela närmare föreskrifter om en studerandes rätt till studiemedel i dessa situationer. CSN har utfärdat föreskrifter om studiemedel vid tillfällig vård av barn och vid vård av närstående i CSN:s föreskrifter och allmänna råd (CSNFS 2001:1) om beviljning av studiemedel. Av dessa föreskrifter framgår att rätten att behålla studiemedlen vid tillfällig vård av sjukt barn gäller i sammanlagt 24 veckor per kalenderår och barn. Utöver möjligheten till att behålla studiemedel vid tillfällig</P> <P class="p16 ft2">vård av barn finns också möjlighet för den andre föräldern att behålla</P> <P class="p205 ft2">33</P> </DIV> <DIV id="page_34"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314134x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p206 ft4">studiemedel under ledighet i två veckor vid barns födelse, vilket mot- Prop. 2009/10:141 svarar de s.k. pappadagarna i föräldraförsäkringen.</P> <P class="p207 ft2">Studerande har också möjlighet att under en viss tid behålla studiemedlen när de på grund av vård av en svårt sjuk närstående i Sverige inte kan studera. I begreppet närstående ligger att vårdaren och den sjuke ska ha en nära relation till varandra. Med svårt sjuk menas att den vårdades hälsotillstånd är så nedsatt att det föreligger en påtaglig fara för den sjukes liv. På motsvarande sätt som att en studerande under vissa förutsättningar kan behålla sina studiemedel vid vård av barn finns bestämmelser om studiemedel vid vård av närstående i CSN:s föreskrifter. Dessa regler anknyter till bestämmelserna i lagen (1988:1465) om ersättning och ledighet för närståendevård. Vid vård av närstående kan en studerande normalt behålla studiemedlen i högst 20 veckor utan att bedriva några studier.</P> <P class="p208 ft2">Gemensamt för de som vårdar barn eller närstående är bl.a. att den period som en studerande har vårdat barn eller närstående inte räknas in i den längsta tid som en studerande sammanlagt har rätt till studiemedel. En studerande som under viss tid är förhindrad att studera på grund av vård av sjukt barn eller sjuk närstående har alltså rätt att behålla studiemedlen under den tid som vården pågår och det totala antal veckor som den studerande har rätt till studiemedel kan förlängas med det antal veckor som vården har pågått. Till skillnad mot vad som gäller vid egen sjukdom längre än 30 dagar finns det dock ingen möjlighet för den studerande att få studiemedlets lånedel avskriven för den tid som han eller hon vårdar sjukt barn eller närstående.</P> <P class="p209 ft47"><SPAN class="ft34">7.2</SPAN><SPAN class="ft48">Möjlighet till avskrivning av studielån vid vård av barn eller närstående</SPAN></P> <P class="p210 ft4"><SPAN class="ft42">Regeringens förslag: </SPAN>Studielån får skrivas av helt eller delvis om lånet har tagits emot under tid då den studerande har vårdat barn eller närstående. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar föreskrifter om sådan avskrivning.</P> <P class="p207 ft2"><SPAN class="ft15">Regeringens bedömning: </SPAN>Avskrivning av studielån för tid då en studerande vårdat sjukt barn eller sjuk närstående bör kunna ske från och med den trettioförsta vårddagen. Vid beräkning av vårdperiodens längd för rätt till avskrivning av studielån bör två eller flera vårdperioder få räknas som en sammanhängande vårdperiod om den senare börjar inom tjugo dagar från det att den tidigare slutade.</P> <P class="p207 ft4">En studerande som gör uppehåll i studierna för att vårda barn bör kunna styrka orsaken till studieuppehållet med ett läkarintyg från och med barnets åttonde sjukdag.</P> <P class="p211 ft2">Studiestödsförordningen bör ändras i enlighet med ovanstående.</P> <P class="p212 ft42">Studiesociala kommitténs förslag: <SPAN class="ft4">Överensstämmer huvudsakligen med regeringens. Kommittén lämnade dock inget förslag om att vård av barn efter åttonde sjukdagen bör styrkas med läkarintyg.</SPAN></P> <P class="p213 ft2">34</P> </DIV> <DIV id="page_35"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p15 ft2"><SPAN class="ft15">Remissinstanserna: </SPAN>Merparten av instanserna, bl.a. <SPAN class="ft3">Försäkringskassan, Saco och Sveriges förenade studentkårer (SFS) </SPAN>är positiva till att det även fortsättningsvis ska finnas en rätt till ersättning vid tillfällig vård av barn eller närstående och att avskrivning ska kunna ske av lån som tagits under sådan vårdtid. <SPAN class="ft3">CSN </SPAN>tillstyrker att studiemedel ska kunna lämnas vid tillfällig vård av barn eller närstående efter samma principer som i dag samt att det ska vara möjligt att skriva av studielånet även vid tillfällig vård av barn eller närstående.</P> <P class="p129 ft3"><SPAN class="ft2">Ett antal remissinstanser, bl.a. </SPAN>Lärarförbundet, SFS, Uppsala universitet, CSN och TCO<SPAN class="ft2">, anser att den föreslagna karenstiden för när avskrivning av studielån ska få ske är för lång. Några av dessa remissinstanser, bl.a. </SPAN>Uppsala universitet <SPAN class="ft2">och </SPAN>CSN<SPAN class="ft2">, föreslår att karenstiden ska kortas ner till 14 dagar. </SPAN>CSN <SPAN class="ft2">påpekar att läkarintyg krävs från och med den femtonde vårddagen vid tillfällig vård av barn och från och med den första frånvarodagen vid närståendevård. </SPAN>Sveriges psykologförbund <SPAN class="ft2">anser att avskrivning ska ske efter åtta dagar, medan </SPAN>Stockholms studentkårers centralorganisation <SPAN class="ft2">och </SPAN>Sveriges Lantbruksuniversitets samlade studentkårer <SPAN class="ft2">anser att avskrivning bör göras från den första vårddagen.</SPAN></P> <P class="p81 ft15">Skälen för regeringens förslag och bedömning: <SPAN class="ft2">En studerande som behåller sina studiemedel under tid då han eller hon vårdar sjukt barn eller svårt sjuk närstående har med dagens regler inte någon möjlighet att få avskrivning av sitt studielån. Det innebär att en studerande som avstår från studier på grund av barnets sjukdom eller för att vårda en närstående har en mindre förmånlig situation än den som avstår från studier på grund av egen sjukdom. Den studiesociala kommittén har framfört att det kan anses orimligt att en studerande som på grund av barnets sjukdom inte kan studera delvis måste bekosta sitt uppehälle på egen hand genom studielån. Ett barns eller en närståendes sjukdom är oförutsedd på samma sätt som egen sjukdom. Regeringen har samma uppfattning som kommittén och anser att det är angeläget att minska skuldbördan för studerande som försenas i sina studier på grund av vård av sjukt barn eller närstående. Enligt regeringens mening är det viktigt att studier och föräldraskap kan kombineras utan att detta får negativa ekonomiska konsekvenser. Regeringen föreslår därför att det ska vara möjligt att skriva av studielån helt eller delvis för tid då den studerande har vårdat ett sjukt barn eller en sjuk närstående. En studerande med studiemedel ges därmed samma ekonomiska skydd i de situationerna som vid egen sjukdom. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar föreskrifter om den studerandes rätt till avskrivning. Studiestödslagen (1999:1395) ska ändras i enlighet med detta.</SPAN></P> <P class="p198 ft2">Enligt regeringens uppfattning bör kortare vårdperioder som inte är återkommande och som inte i någon större grad leder till att den studerande försenas i studierna inte ge rätt till avskrivning av studielån. Re- geringen instämmer således även i detta avseende med vad kommittén föreslagit och gör bedömningen att den som har studiemedel och samtidigt vårdar sjukt barn eller närstående bör få studielånet avskrivet från och med den trettioförsta vårddagen. Flera remissinstanser har invändningar mot den föreslagna karenstiden och menar att den är för lång. Regeringen anser dock att karenstidens längd, dvs. de trettio dagar som den studerande själv får finansiera med studielån, bör motsvara den som i dag gäller inom studiemedelssystemet för rätt till avskrivning av studie-</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">35</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_36"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft2">lån vid egen sjukdom. Regeringen anser dessutom att eventuella ytterligare förändringar av nuvarande försäkringsskydd och bestämmelser om karenstidens längd för rätt till avskrivning av studielån bör anstå mot bakgrund av det arbete som pågår inom Regeringskansliet vad gäller frågan om beräkning av sjukpenninggrundande inkomst (SGI) utifrån historiska inkomster. Enligt kommitténs bedömning skulle en övergång till en SGI som beräknas på historiska inkomster kunna innebära dels en förenkling av försäkringsskyddet för studerande, dels en förbättring av den studerandes ekonomiska situation. Regeringen har tidigare aviserat att SGI borde grunda sig på historiska (faktiska) inkomster (prop. 2006/07:1 utg.omr. 10, prop. 2007/08:1 utg.omr. 10 och prop. 2008/09:1 utg.omr. 10).</P> <P class="p130 ft2">Vid beräkning av karenstid och rätt till avskrivning av studielån för tid då den studerande vårdat sjukt barn eller närstående bör två eller flera vårdperioder kunna räknas som en sammanhängande vårdperiod om den senare börjar inom tjugo dagar från det att den tidigare slutade. Det innebär alltså att om den första vårdperioden omfattade trettio dagar så kan studielån som lämnas under en ny vårdperiod, och som infaller inom tjugo dagar efter den tidigare vårdperioden avskrivas från och med första vårddagen, dvs. lån för tid som omfattas av den efterföljande vårdperioden ska till sin helhet skrivas av. Den studerande behöver på så sätt inte uppfylla kravet på karenstid på nytt vid återkommande kortare vårdperioder. Motsvarande bedömning görs i dag vid bedömningen av rätt till avskrivning av studielån vid egen sjukdom. Rätten att få studielånet avskrivet efter viss tid bör enligt regeringens bedömning förbehållas de studerande som under en längre tid avstått från studier för att vårda ett sjukt barn eller en svårt sjuk närstående och av den anledningen blivit försenad i sina studier. Regeringen bedömer sammanfattningsvis att avskrivning av studielån för tid då en studerande vårdat sjukt barn eller svårt sjuk närstående bör kunna ske från och med den trettioförsta vårddagen. Vid beräkning av vårdperiodens längd för rätt till avskrivning av studielån bör, av skäl som angivits ovan, två eller flera vårdperioder få räknas som en sammanhängande vårdperiod om den senare börjar inom tjugo dagar från det att den tidigare slutade. Studiestödsförordningen (2000:655) bör ändras i enlighet med detta.</P> <P class="p198 ft2">För att förstärka kontrollmöjligheterna och minimera riskerna för felaktiga utbetalningar anser regeringen att det finns skäl att förstärka bestämmelserna om vid vilken tidpunkt ett läkarutlåtande senast ska lämnas till CSN vid vård av sjukt barn. Enligt bestämmelser i CSN:s föreskrifter ska en studerande som gör studieuppehåll längre än 14 dagar på grund av tillfällig vård av sjukt barn styrka barnets sjukdom med ett utlåtande av sjuksköterska, läkare eller tandläkare. Regeringen anser att bestämmelserna om vid vilken tidpunkt ett intyg över barnets sjukdom senast ska lämnas i huvudsak bör harmoniera med de bestämmelser som gäller i fråga om tillfällig föräldrapenning enligt Riksförsäkringsverkets föreskrifter (RFFS 2004:36) om föräldrapenningförmåner. På så sätt blir reglerna mer lika för den tillfälliga föräldrapenningen och det särskilda försäkringsskyddet inom studiemedlet för studerande som vårdar barn. En studerande som gör uppehåll i studierna för att vårda ett sjukt barn bör således kunna styrka orsaken till studieuppehållet med ett läkarintyg</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">36</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_37"> <P class="p165 ft9">från och med barnets åttonde sjukdag. Regeringen avser att ändra studie- Prop. 2009/10:141 stödsförordningen i enlighet med detta.</P> <P class="p214 ft1">8 Tydligare prövning av studieresultat</P> <P class="p215 ft47"><SPAN class="ft34">8.1</SPAN><SPAN class="ft46">Nuvarande bestämmelser om prövning av studieresultat</SPAN></P> <P class="p216 ft2">I studiestödslagen (1999:1395) finns bestämmelser om att studiemedel bara ges till studerande på eftergymnasial nivå, om det med hänsyn till de resultat som den studerande har uppnått måste anses sannolikt att han eller hon kommer att slutföra sina studier inom normal tid. Studerande på grundskole- och gymnasienivå får studiemedel om den studerande har bedrivit sina studier i normal takt. I båda fall ska hänsyn tas till personliga förhållanden som kan antas ha inverkat på studieresultaten. Utöver detta har CSN bemyndigande att utfärda föreskrifter om studieresultatprövning.</P> <P class="p217 ft2">Av Centrala studiestödsnämndens föreskrifter och allmänna råd (CSNFS 2001:1) om beviljning av studiemedel framgår att för studerande i högskolan krävs ett studieresultat som motsvarar 75 procent av studieåtagandet för att få nya studiemedel. Resultatkravet under det första året i högskolan är dock lägre, 62,5 procent. Under förutsättning att en studerande under hela studietiden klarat minst 75 procent av åtagandet, räcker det dessutom att han eller hon klarat hälften av kurserna under den senaste perioden med beviljade studiemedel. En studerande som inte nått upp till kravet på studieresultat kan åter beviljas studiemedel från och med veckan efter den vecka då han eller hon hämtat igen minst så många poäng som saknades upp till CSN:s krav på studieresultat.</P> <P class="p218 ft2">För studier på andra eftergymnasiala utbildningar än högskoleutbildningar krävs att den studerande följer utbildningsplanen. Mindre och tillfälliga förseningar accepteras dock. Detsamma gäller studier på grundskole- och gymnasienivå, utom inom kommunal vuxenutbildning. Studerande inom kommunal vuxenutbildning får ligga efter med sammanlagt högst 200 verksamhetspoäng, vilket motsvarar en halv termins heltidsstudier.</P> <P class="p218 ft2">Den som inte uppnått kraven på studieresultat kan beviljas nya studiemedel om det finns personliga förhållanden som kan antas ha påverkat studieresultaten. Som sådana personliga förhållanden kan t.ex. räknas sjukdom, funktionshinder, felval, sociala problem och viss kårfacklig verksamhet. På den eftergymnasiala nivån ska det även göras en bedömning av om det kan anses sannolikt att studierna kommer att kunna avslutas inom normal tid. Om så är fallet kan studiemedel beviljas även om skälen för ett bristande studieresultat inte är så starka.</P> <P class="p219 ft2">37</P> </DIV> <DIV id="page_38"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314138x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"> <TR> <TD class="tr4 td31"><SPAN class="p220 ft34">8.2</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td95"><SPAN class="p221 ft34">Tydligare prövning av studieresultat</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td84"><SPAN class="p21 ft2">Prop. 2009/10:141</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p222 ft4"><SPAN class="ft42">Regeringens förslag: </SPAN>Studiemedel för studier på eftergymnasial nivå får lämnas till en studerande som har bedrivit sina tidigare studier i normal takt.</P> <P class="p223 ft2">Studiemedel får lämnas för studier även om den studerande inte har bedrivit sina tidigare studier i normal takt, om det finns särskilda skäl för det.</P> <P class="p224 ft4">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om vad som ska anses vara studier i normal takt.</P> <P class="p223 ft4"><SPAN class="ft42">Regeringens bedömning: </SPAN>Bestämmelser om vad som ska anses vara studier i normal takt på högskolenivå bör meddelas i studiestödsförordningen.</P> <P class="p225 ft15">Studiesociala kommitténs förslag: <SPAN class="ft2">Överensstämmer med regeringens.</SPAN></P> <P class="p226 ft2"><SPAN class="ft15">Remissinstanserna: </SPAN>Omkring hälften av de remissinstanser som har lämnat synpunkter på kommitténs förslag är positiva till förslaget eller har inga invändningar mot det, bl.a. <SPAN class="ft3">CSN, Överklagandenämnden för studiestöd, Uppsala universitet, Umeå universitet, Mälardalens högskola, Sveriges Universitetslärarförbund, Statskontoret </SPAN>och <SPAN class="ft3">Saco</SPAN>. Flera av de instanser som förespråkar skärpta resultatkrav grundar sin ståndpunkt på att det troligtvis skulle få en positiv inverkan på genomströmningen. <SPAN class="ft3">Ekonomistyrningsverket </SPAN>tillstyrker skärpta krav på studieresultat med hänsyn till att det är viktigt att de statliga kostnaderna för studiestödet begränsas och att studierna bedrivs på ett effektivt sätt.</P> <P class="p226 ft2">Övervägande delen av de remissinstanser som är negativa till skärpta krav på studieresultat anser att det kommer att leda till sämre genomströmning eller ser en risk för att studerande kan tvingas avbryta sina studier, bl.a. <SPAN class="ft3">Lunds universitet, Högskolan i Gävle, Sveriges förenade studentkårer (SFS) </SPAN>och <SPAN class="ft3">Lärarförbundet</SPAN>.</P> <P class="p227 ft2">Få remissinstanser berör uttryckligen frågan om att studierna ska ha bedrivits i normal takt för att en studerande ska kunna få fortsatt studiestöd vid studier på högskolenivå. <SPAN class="ft3">Kriminalvården </SPAN>anser att det är rimligt att rätten till fortsatta studiemedel ska bedömas utifrån uppnådda resultat i stället för att försöka bedöma enskildas möjligheter att klara av kommande studier. <SPAN class="ft3">CSN </SPAN>tillstyrker att prövningen av studieresultat på eftergymnasial nivå ska baseras på uppnådda resultat.</P> <P class="p228 ft15">Skälen för regeringens förslag och bedömning: <SPAN class="ft2">I studiestödslagen (1999:1395) anges i dag att studerande på eftergymnasial nivå ska beviljas studiemedel om det med hänsyn till de resultat som den studerande har uppnått måste anses sannolikt att han eller hon kommer att slutföra sina studier inom normal tid. Med studier på eftergymnasial nivå menas studier på sådana utbildningar som avses i 3 kap. 2 § första stycket studiestödslagen (1999:1395). Det innebär att CSN, förutom att bedöma de tidigare studieresultaten, även måste bedöma en studerandes möjligheter att i framtiden klara sina studier. Av bestämmelserna i studiestödslagen framgår även att hänsyn ska tas till förhållanden av personlig natur som kan antas ha inverkat på studieresultaten.</SPAN></P> <P class="p229 ft4">CSN har i en skrivelse till regeringen, Prövning av studieresultat för rätt till fortsatta studiemedel (U2007/4060/SV), framfört att reglerna för</P> <P class="p230 ft2">38</P> </DIV> <DIV id="page_39"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft2">studieresultatprövning på högskolenivå bör ändras och utgå från en bedömning av den studerandes prestation och inte från en bedömning av den studerandes framtida möjligheter att klara av studierna inom normal tid. CSN konstaterar i skrivelsen att många av de som studerar på högskolenivå och får avslag på sin studiemedelsansökan ändå fortsätter att studera och dessutom gör det så pass framgångsrikt att de lite senare åter kan beviljas studiemedel.</P> <P class="p81 ft2">Den studiesociala kommittén anser att bättre studieplanering och högre individuell prestationsgrad bör främjas bland högskolestudenter och att åtgärder inom ramen för studiestödssystemet som verkar i den riktningen bör prioriteras. Enligt kommitténs bedömning finns vidare relativt stora kvalitetsbrister i CSN:s prövning av studieresultat. De nuvarande bestämmelserna om den studerandes framtida utsikter att klara sin utbildning och bedömning av personliga förhållanden är de viktigaste orsakerna till kvalitets- och likformighetsproblemen. Enligt kommitténs uppfattning är det svårt att på ett rättssäkert sätt förutse hur studierna ska gå i framtiden och att bedöma olika typer av personliga förhållanden. Bestämmelserna för studieresultatprövningen bör därför utgå från så objektiva kriterier som möjligt.</P> <P class="p79 ft2">Regeringen anser i likhet med den studiesociala kommittén att det är angeläget att öka genomströmningen inom den högre utbildningen så att den studerandes skuldsättning kan hållas nere och ett snabbare inträde på arbetsmarknaden kan ske. Regeringen anser också, till skillnad mot bl.a. <SPAN class="ft3">Lunds universitet </SPAN>och <SPAN class="ft3">SFS</SPAN>, att tydligare krav på studieprestation är ett effektivt verktyg för att uppnå detta. Det är viktigt att bestämmelser om studieresultat harmonierar med detta och eventuella bestämmelser som motverkar en ökad genomströmning bör således tas bort. Vidare är det regeringens uppfattning att det är mycket viktigt att den studieresultatsprövning som sker hos CSN är rättssäker så att risken för felaktiga utbetalningar minimeras. Regeringen föreslår därför att prövningen av studieresultat för studerande på eftergymnasial nivå ska grundas på uppnådda studieresultat i stället för en bedömning av en studerandes möjligheter att i framtiden klara sina studier. Den prövning av studieresultat som i dag sker på andra utbildningar än de eftergymnasiala utgår dessutom enbart från uppnådda resultat. Det finns ingen anledning till att prövningen vid studier på eftergymnasial nivå ska ske på ett sätt som avviker från vad som gäller för övriga utbildningsnivåer. För att en studerande ska få fortsatta studiemedel på eftergymnasial nivå ska det således krävas att den studerande har bedrivit sina tidigare studier i normal takt.</P> <P class="p200 ft2">Regeringens grundläggande inställning är att studiestödssystemet ska vara så enkelt och generellt som möjligt. Bestämmelserna i studiestödslagen bör således så långt det är möjligt vara desamma oavsett vilken utbildningsnivå som studiestöd lämnas för. Regeringen föreslår därför att den nuvarande bestämmelsen i studiestödslagen om att hänsyn ska tas till förhållanden av personlig natur som kan antas ha inverkat på studieresultaten vid prövning av rätt till fortsatt studiestöd på samtliga utbildningsnivåer ska tas bort. I stället ska det för samtliga utbildningsnivåer, som den studiesociala kommittén har föreslagit, anges att studiemedel får lämnas även om den studerande inte har bedrivit studierna i normal takt, om det finns särskilda skäl för det. På så sätt tydliggörs att</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">39</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_40"> <P class="p131 ft4">det måste finnas skäl av en viss dignitet för att en person som inte har Prop. 2009/10:141 bedrivit sina studier i normal takt ska få nya studiemedel. Enligt reger-</P> <P class="p132 ft2">ingens mening medför detta en viss uppstramning av nuvarande praxis. Särskilda skäl kan t.ex. vara egen eller nära anhörigs sjukdom, dödsfall i familjen eller allvarliga brister hos utbildningsanordnaren som den studerande inte har kunnat råda över. Det ska finnas ett tydligt samband mellan de skäl som åberopas och de bristande studieresultaten. De skäl som åberopas ska kunna styrkas.</P> <P class="p155 ft2">Regeringen föreslår alltså att studiemedel ska kunna lämnas även om den studerande inte har bedrivit studierna i normal takt, om det finns särskilda skäl för det. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om vad som ska anses vara studier i normal takt. Studiestödslagen (1999:1395) ska ändras i enlighet med detta. Regeringen bedömer att närmare föreskrifter om vad som ska anses vara studier i normal takt på högskolenivå bör meddelas i förordning. Regeringen överväger dock ingen ändring av dagens krav på tillräckliga studieresultat på högskolenivå dvs. motsvarande 75 procent av studieåtagandet. När det gäller studier på andra utbildningsnivåer bör CSN som tidigare få meddela närmare föreskrifter om prövning av studieresultat. Studiestödsförordningen (2000:655) bör ändras i enlighet med ovanstående.</P> <P class="p231 ft50"><SPAN class="ft1">9</SPAN><SPAN class="ft49">Avveckling av rätten till studiemedel med den högre bidragsnivån vid vissa eftergymnasiala utbildningar</SPAN></P> <P class="p232 ft34"><SPAN class="ft34">9.1</SPAN><SPAN class="ft35">Det högre bidraget inom studiemedlet</SPAN></P> <P class="p233 ft2">I samband med studiestödsreformen 2001 infördes en generell och en högre bidragsnivå inom studiemedelssystemet. Studiemedel med den generella bidragsnivån kan lämnas till alla studerande som är berättigade till studiemedel, oavsett utbildningsnivå. Studiemedel med den högre bidragsnivån lämnas i huvudsak till studerande med låg utbildningsbakgrund som läser på grundskole- eller gymnasienivå. I propositionen Ett reformerat studiestödssystem (prop. 1999/2000:10), som låg till grund för studiestödsreformen, angavs att det är dessa studerande som är i störst behov av utbildning för att kunna stärka sin ställning i arbets- och samhällslivet och att det därför är motiverat att dessa studerande får ett förmånligt studiebidrag. Vid tidpunkten för reformen ansågs det dock rimligt att studiemedel med den högre bidragsnivån skulle kunna lämnas även till vissa andra grupper, t.ex. för utbildningar där det finns en rekryteringsbehov eller till grupper som är i särskilt behov av kompetensförstärkning. Vid tiden för studiemedelsreformen bedömdes rekryteringsbehovet vara stort i fråga om specialpedagogiska högskoleutbildningar och den dåvarande regeringen beslutade därmed att specialpedagogiska högskoleutbildningar skulle ge rätt till studiemedel med den</P> <P class="p234 ft2">40</P> </DIV> <DIV id="page_41"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314141x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p142 ft2">högre bidragsnivån, trots att dessa utbildningar ges på eftergymnasial Prop. 2009/10:141 nivå.</P> <P class="p235 ft47"><SPAN class="ft34">9.2</SPAN><SPAN class="ft46">Specialpedagogiska utbildningar bör inte längre berättiga till studiemedel med den högre bidragsnivån</SPAN></P> <P class="p236 ft4"><SPAN class="ft42">Regeringens bedömning: </SPAN>Rätten till studiemedel med den högre bidragsnivån bör upphöra för utbildning på högskolenivå som leder fram till specialpedagogexamen, specialpedagogisk påbyggnadsexamen eller en motsvarande äldre examen. Studiestödsförordningen bör ändras i enlighet med detta.</P> <P class="p237 ft15">Studiesociala kommitténs förslag: <SPAN class="ft2">Överensstämmer med regeringens.</SPAN></P> <P class="p238 ft2"><SPAN class="ft15">Remissinstanserna: </SPAN>Inga remissinstanser har kommenterat förslaget.</P> <P class="p239 ft15">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Ett system för finansiering av studier måste enligt regeringens mening vara enkelt, hållbart och uppfattas som rättvist. Regeringen strävar efter ett samordnat och sammanhållet studiestödssystem. Att enbart vissa utbildningar på högskolenivå ger rätt till studiemedel med den högre bidragsnivån är därför inte rimligt. Den studiesociala kommittén har framfört att det är svårt att se varför just utbildning till specialpedagog ska ge de studerande möjlighet till ett mer förmånligt studiemedel än annan lika samhällsnyttig specialutbildning på eftergymnasial nivå. Regeringen delar kommitténs bedömning. Mot bakgrund av ovanstående bedömer regeringen att rätten till den högre bidragsnivån för utbildning på högskolenivå till specialpedagogexamen, specialpedagogisk påbyggnadsexamen eller motsvarande äldre utbildning bör upphöra. Studiestödsförordningen (2000:655) bör ändras i enlighet med detta.</SPAN></P> <P class="p240 ft1">10 Anpassningar av studiestödet till <NOBR>EU-rätten</NOBR></P> <P class="p241 ft34"><SPAN class="ft34">10.1</SPAN><SPAN class="ft51">Grundläggande principer inom </SPAN><NOBR>EU-rätten</NOBR></P> <P class="p144 ft2">Lissabonfördraget om ändring av fördraget om Europeiska unionen och fördraget om upprättandet av Europeiska gemenskapen (Lissabonfördraget) undertecknades i Lissabon den 13 december 2007 och trädde ikraft den 1 december 2009. Lissabonfördraget innehåller ändringar i och tillägg till de grundläggande fördragen och vissa protokoll som hör till dem. Fördraget om Europeiska unionen <NOBR>(EU-fördraget)</NOBR> kvarstår i modifierad form, medan fördraget om upprättandet av Europeiska gemenskapen <NOBR>(EG-fördraget)</NOBR> byter namn till fördraget om Europeiska unionens funktionssätt <NOBR>(EUF-fördraget).</NOBR> Artiklarna i fördragen numreras om. Europeiska unionen (EU) ersätter och efterträder vidare Europeiska gemenskapen (EG) som juridisk person. Innebörden av Lissabonfördraget och de huvudsakliga ändringarna och tilläggen i förhållande till</P> <P class="p242 ft2">nu gällande fördrag samt ändringar i lagen (1994:1500) med anledning</P> <P class="p243 ft2">41</P> </DIV> <DIV id="page_42"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p244 ft4">av Sveriges anslutning till Europeiska unionen har redovisats i regeringens proposition Lissabonfördraget (prop. 2007/08:168).</P> <P class="p44 ft2">En grundläggande <NOBR>EU-rättslig</NOBR> princip är att det ska råda fri rörlighet för personer inom Europeiska unionen. Principen om arbetskraftens fria rörlighet regleras i artikel 45 i <NOBR>EUF-fördraget</NOBR> (tidigare art. 39 i <NOBR>EG-för-</NOBR> draget). Inom <NOBR>EU-rätten</NOBR> gäller en allmän likabehandlingsprincip. Likabehandlingsprincipen, som innebär att varje form av diskriminering grundad på nationalitet är förbjuden inom <NOBR>EUF-fördragets</NOBR> tillämpningsområde, fastslås i artikel 18 i <NOBR>EUF-fördraget</NOBR> (tidigare artikel 12 i EG- fördraget). Principen finns även intagen i olika rättsakter. <NOBR>EU-domstolen</NOBR> har också vid ett flertal tillfällen prövat tillämpningen av denna princip. I <NOBR>EU-domstolens</NOBR> rättspraxis har begreppet likabehandling getts en vid tolkning och omfattar även indirekt diskriminering som följer av t.ex. att regelverk är utformade så att de i praktiken innebär att medborgare i andra länder har svårare att uppfylla krav som ställs än medlemslandets egna medborgare.</P> <P class="p245 ft2">Genom medlemskapet i EU har Sverige åtagit sig att behandla medborgare från andra medlemsländer på samma sätt som svenska medborgare. Rätten till likabehandling gäller i fråga om bestämmelser om fri rörlighet även medborgare från Island, Norge och Liechtenstein, eftersom dessa länder genom <NOBR>EES-avtalet</NOBR> omfattas av den inre marknadens lagstiftning avseende fri rörlighet för varor, tjänster, personer och kapital. Med <NOBR>EES-området</NOBR> avses alltså medlemsländerna i Europeiska unionen samt genom <NOBR>EES-avtalet</NOBR> Island, Norge och Liechtenstein. Frihandelsområdet Efta består idag av Island, Norge, Liechtenstein och Schweiz. Schweiz har valt att stå utanför <NOBR>EES-avtalet</NOBR> och ingår därför inte i EES- området. Schweiz har dock ingått en rad bilaterala avtal med EU på många av de områden som <NOBR>EES-avtalet</NOBR> omfattar. Även avtalet mellan Europeiska gemenskapen och dess medlemsstater å ena sidan och Schweiz å den andra sidan när det gäller rörlighet för personer innehåller ett förbud mot diskriminering på grund av nationalitet.</P> <P class="p246 ft15"><SPAN class="ft15">10.1.1</SPAN><SPAN class="ft52">Studiestöd och </SPAN><NOBR>EU-rätten</NOBR></P> <P class="p158 ft2">Bistånd till studier i form av bidrag och lån till uppehälle faller inom <NOBR>EUF-fördragets</NOBR> tillämpningsområde. Fördragets principer om likabehandling och fri rörlighet för <NOBR>EES-medborgare</NOBR> är därför tillämpliga på det svenska studiestödet.</P> <P class="p247 ft2">Studiemedel betraktas enligt unionsrätten som en social förmån (jfr. <NOBR>EU-domstolens</NOBR> mål <NOBR>C-293/83</NOBR> Gravier och <NOBR>C-39/86</NOBR> Lair). I rådets förordning (EEG) nr 1612/68 av den 15 oktober 1968 om arbetskraftens fria rörlighet inom gemenskapen, som har direkt tillämpning i svensk rätt, fastslås att den migrerande arbetskraften ska åtnjuta samma sociala och skattemässiga förmåner som landets egna medborgare (artikel 7.2). Migrerande arbetstagare och egenföretagare samt deras familjemedlemmar som kan härleda rättigheter från unionsrätten har därför möjlighet att få svenskt studiestöd både för studier i Sverige och utomlands på samma villkor som bosättningslandets egna medborgare (jfr. bl.a. <NOBR>C-30/89</NOBR> Bernini). Rätten till sociala förmåner knyts till arbetstagare som nyttjar den fria rörligheten inom EU. Begreppet arbetstagare blir därför av-</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">42</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_43"> <P class="p16 ft4">görande. Begreppet definieras inte närmare i fördraget utan har tolkats av Prop. 2009/10:141 <NOBR>EU-domstolen</NOBR> (se bl.a. <NOBR>C-357/89</NOBR> Raulin).</P> <P class="p248 ft2">Europaparlamentets och rådets direktiv 2004/38/EG av den 29 april 2004 om unionsmedborgares och deras familjemedlemmars rätt att fritt röra sig och uppehålla sig inom medlemsstaternas territorier (rörlighetsdirektivet) genomfördes i svensk rätt den 30 april 2006. Avsikten med detta direktiv var att samla befintlig lagstiftning i en enda rättsakt och därigenom upprätta ett enda system som är tillämpligt på alla kategorier av personer (arbetstagare, egenföretagare, studenter, <NOBR>icke-yrkes-</NOBR> verksamma) samt att beakta <NOBR>EU-domstolens</NOBR> praxis. Införandet av detta direktiv innebar bl.a. att det s.k. studentdirektivet (93/96/EEG) upphörde att gälla. Rörlighetsdirektivet föranledde ändringar i studiestödslagen (1999:1395). Dessa ändringar trädde i kraft den 1 juli 2006.</P> <P class="p249 ft45"><SPAN class="ft34">10.2</SPAN><SPAN class="ft53">Utökad rätt till studiestöd för familjemedlemmar till </SPAN><NOBR>EES-medborgare</NOBR> samt schweiziska medborgare och deras familjemedlemmar</P> <P class="p250 ft4">Utländska medborgare kan enligt bestämmelser i studiestödslagen (1999:1395) få rätt till studiestöd i form av studiemedel eller studiehjälp med stöd av antingen unionsrätten eller nationella bestämmelser.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23"> <TR> <TD class="tr3 td58"><SPAN class="p21 ft15">10.2.1</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td96"><SPAN class="p251 ft15">Europaparlamentets och rådets direktiv 2004/38/EG</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td58"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td96"><SPAN class="p251 ft15">(Rörlighetsdirektivet)</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr1 td98"><SPAN class="p21 ft2">Innan rörlighetsdirektivet genomfördes i svensk rätt kunde en <NOBR>EES-med-</NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr1 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">borgare som ansökte om uppehållstillstånd i Sverige beviljas ett femårigt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2"><NOBR>EU/EES-tillstånd.</NOBR> Detta tillstånd kunde ges till såväl <NOBR>EES-medborgare</NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">som deras anhöriga, oberoende av de anhörigas medborgarskap. En EES-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">medborgare eller en tredjelandsmedborgare med ett femårigt EU/EES-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">tillstånd beviljades studiestöd om han eller hon kunde uppvisa en var-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">aktig anknytning till Sverige. Varaktig anknytning kunde uppnås an-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">tingen genom två års arbete i eller familjeanknytning till Sverige. För</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">barn under 20 år var det tillräckligt att de bodde hos sina föräldrar som</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">arbetade här för att ett <NOBR>EU/EES-tillstånd</NOBR> skulle utfärdas för dem. Till</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">följd av rörlighetsdirektivet gjordes ändringar i utlänningslagstiftningen</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">som bl.a. innebar att de femåriga <NOBR>EU/EES-tillstånden</NOBR> togs bort. I stället</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">infördes begreppet uppehållsrätt, som är en självständig rätt att uppehålla</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">sig i Sverige. Uppehållstillstånden ersattes med ett registrerings-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">förfarande. En <NOBR>EES-medborgare</NOBR> som är arbetstagare, egenföretagare,</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">arbetssökande med verklig möjlighet att få en anställning, studerande</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">eller som har tillräckliga medel för sin försörjning har uppehållsrätt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">enligt 3 a kap. 3 § utlänningslagen (2005:716). Familjemedlemmar till</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">denna <NOBR>EES-medborgare</NOBR> har, oavsett medborgarskap, uppehållsrätt enligt</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">3 a kap. 4 § utlänningslagen. När en unionsmedborgare vistas i Sverige i</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">mer än tre månader ska Migrationsverket utfärda ett registreringsbevis</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">för honom eller henne. För unionsmedborgares familjemedlemmar utfär-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">das uppehållskort (3 a kap. 10 § utlänningslagen). Handlingarna utgör</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr3 td98"><SPAN class="p21 ft2">bevis för att registrering eller anmälan har skett. Efter fem års legal vis-</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td97"><SPAN class="p19 ft2">43</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_44"> <P class="p131 ft4">telse i Sverige inträder permanent uppehållsrätt för <NOBR>EES-medborgare</NOBR> och Prop. 2009/10:141 deras anhöriga (3 a kap. 6 och 7 §§ utlänningslagen). Schweiziska med-</P> <P class="p252 ft4">borgare kan få uppehållstillstånd i Sverige, vilket framgår av 4 kap. <NOBR>9–11</NOBR> §§ utlänningsförordningen (2006:97). Anhöriga till schweiziska med-</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t24"> <TR> <TD class="tr6 td70"><SPAN class="p21 ft2">borgare</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td99"><SPAN class="p21 ft2">kan</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td34"><SPAN class="p21 ft2">få</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td100"><SPAN class="p21 ft2">uppehållstillstånd</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td101"><SPAN class="p21 ft2">enligt</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr8 td102"><SPAN class="p21 ft2">4 kap. 16 § utlänningsförordningen.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td100"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td101"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p253 ft41"><SPAN class="ft15">10.2.2</SPAN><SPAN class="ft54">Utländska medborgares rätt till studiestöd till följd av </SPAN><NOBR>EU-rätten</NOBR></P> <P class="p254 ft2">Efter Sveriges inträde i EU har reglerna för utländska medborgares rätt till svenskt studiestöd anpassats till <NOBR>EU-rätten.</NOBR> Utländska medborgare ska, när det gäller rätt till studiestöd i form av studiehjälp och studiemedel, jämställas med svenska medborgare om de på grund av anställning eller etablering som egenföretagare här i landet kan härleda rättigheter i fråga om sociala förmåner från <NOBR>EU-rätten,</NOBR> <NOBR>EES-avtalet</NOBR> eller avtalet mellan Europeiska gemenskapen och dess medlemsstater å ena sidan, och Schweiz å andra sidan om fri rörlighet för personer. Det gäller även familjemedlemmar som avses i 3 a kap. 2 § utlänningslagen till sådana utländska medborgare. Även utländska medborgare med permanent uppehållsrätt i Sverige som kan härleda rättigheter i fråga om sociala förmåner från unionsrätten ska jämställas med svenska medborgare när det gäller rätt till studiestöd. Vidare ska utländska medborgare med ställning som varaktigt bosatta i Sverige eller varaktigt bosatta i en annan <NOBR>EU-stat</NOBR> men som har uppehållstillstånd i Sverige jämställas med svenska medborgare när det gäller rätt till studiestöd vid studier i Sverige. Slutligen ska även utländska medborgare, som kan härleda rättigheter i fråga om familjeförmåner från unionsrätten, jämställas med svenska medborgare om de är gästforskare som avses i lagen (2008:290) om godkännande av forskningshuvudmän att ta emot gästforskare med uppehållstillstånd i Sverige för forskning eller familjemedlemmar med uppehållstillstånd i Sverige till sådana gästforskare, dock endast i fråga om studiehjälp i form av studiebidrag och extra tillägg.</P> <P class="p255 ft41"><SPAN class="ft15">10.2.3</SPAN><SPAN class="ft54">Utländska medborgares rätt till studiestöd enligt nationella bestämmelser</SPAN></P> <P class="p256 ft2">Utöver ovan angivna bestämmelser som införts till följd av <NOBR>EU-rätten</NOBR> finns ytterligare bestämmelser om utländska medborgares rätt till studiestöd i 2 kap. 4 § och 3 kap. 4 § studiestödslagen. Av dessa bestämmelser framgår att studiestöd kan lämnas till en studerande som inte är svensk medborgare om den studerande är bosatt i Sverige och har permanent uppehållstillstånd här, under förutsättning att den studerande har bosatt sig i Sverige i huvudsakligen annat syfte än att genomgå utbildning här. Kravet på permanent uppehållstillstånd gäller inte för medborgare med uppehållsrätt enligt 3 a kap. 3 § utlänningslagen som har fått en varaktig anknytning till Sverige. För att anses ha en varaktig anknytning ska den studerande t.ex. ha bott och arbetat i Sverige under två år på minst halv-</P> <P class="p16 ft2">tid. Något undantag från kravet på permanent uppehållstillstånd kan</P> <P class="p205 ft2">44</P> </DIV> <DIV id="page_45"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314145x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p257 ft4">enligt nuvarande bestämmelser inte göras för en <NOBR>EES-medborgares</NOBR> Prop. 2009/10:141 familjemedlem som har fått uppehållsrätt enbart i egenskap av familje-</P> <P class="p167 ft2">medlem enligt 3 a kap. 4 § utlänningslagen.</P> <P class="p258 ft15"><SPAN class="ft55">10.2.4</SPAN><SPAN class="ft52">Undantag från kravet på permanent uppehållstillstånd</SPAN></P> <P class="p259 ft4"><SPAN class="ft42">Regeringens förslag</SPAN>: Familjemedlemmar till <NOBR>EES-medborgare</NOBR> med uppehållsrätt enligt 3 a kap. 3 § utlänningslagen (2005:716) som själva har uppehållsrätt enligt 3 a kap. 4 § samma lag samt schweiziska medborgare med uppehållstillstånd och deras familjemedlemmar som själva har uppehållstillstånd ska undantas från kravet på permanent uppehållstillstånd för rätt till studiestöd, om de har fått en varaktig anknytning till Sverige.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t25"> <TR> <TD colspan=2 class="tr3 td98"><SPAN class="p260 ft2"><SPAN class="ft15">Promemorians förslag: </SPAN>Förslagen i promemorian Ändringar i rätten</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">till studiestöd för familjemedlemmar till vissa unionsmedborgare</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2">(U2009/1493/SV) överensstämmer i huvudsak med regeringens förslag.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">Promemorian innehöll dock inget förslag i fråga om schweiziska med-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">borgare med uppehållstillstånd och deras familjemedlemmar med uppe-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td103"><SPAN class="p21 ft2">hållstillstånd.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td104"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2"><SPAN class="ft15">Remissinstanserna: </SPAN>Flertalet remissinstanser har tillstyrkt eller inte</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2">haft något att erinra mot förslaget. <SPAN class="ft3">Försäkringskassan </SPAN>anser att ordet</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">medborgare i de föreslagna bestämmelserna bör uteslutas eftersom det</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">kan misstolkas som syftande på det medborgarskap som avses i 3 a kap.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td103"><SPAN class="p21 ft2">3 § utlänningslagen,</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td104"><SPAN class="p260 ft2">dvs. <NOBR>EES-medborgarskap.</NOBR> <SPAN class="ft3">Migrationsverket </SPAN>till-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">styrker förslaget men har synpunkter på att den föreslagna utformningen</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">av bestämmelserna inte omfattar schweiziska medborgare och deras</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2">anhöriga samt personer som har ställning som varaktigt bosatta i ett annat</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">medlemsland och deras anhöriga.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2"><SPAN class="ft15">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>Rörlighetsdirektivet syftar till att</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2"><NOBR>EES-medborgare</NOBR> ska kunna utöva sin rätt att fritt röra sig och uppehålla</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">sig inom medlemsstaternas territorier. För att denna frihet ska kunna</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">gälla fullt ut fastslås i direktivet att även <NOBR>EES-medborgarens</NOBR> familje-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2">medlemmar ska beviljas denna rätt, oavsett familjemedlemmarnas med-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">borgarskap. I samma riktning talar <NOBR>EU-domstolens</NOBR> dom i målet <NOBR>C-127/08</NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">Metock. Av domen framgår att rörlighetsdirektivet ska tillämpas på alla</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td103"><SPAN class="p21 ft2"><NOBR>EU-medborgare</NOBR> och</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td104"><SPAN class="p260 ft2">deras familjemedlemmar. Rörlighetsdirektivet</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">genomfördes i svensk rätt den 30 april 2006. Direktivet föranledde änd-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">ringar i studiestödslagen som trädde i kraft den 1 juli 2006.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2">Familjemedlemmar till en <NOBR>EES-medborgare</NOBR> som har uppehållsrätt i</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">Sverige enligt 3 a kap. 4 § utlänningslagen har inte rätt till studiestöd</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">enligt nuvarande bestämmelser i studiestödslagen, om kravet på perma-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2">nent uppehållstillstånd i Sverige inte är uppfyllt. Vid genomförandet av</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">rörlighetsdirektivet kom inte denna grupp att omfattas av bestämmel-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">serna i studiestödslagen (1999:1395) om möjligheten att göra undantag</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2">från kravet på permanent uppehållstillstånd för att få rätt till studiestöd.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">Att denna grupp inte skulle omfattas av bestämmelserna i studiestödsla-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">gen (1999:1395) om möjligheten att göra undantag från kravet på perma-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2">nent uppehållstillstånd var inte regeringens intention. Enligt CSN:s</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td98"><SPAN class="p260 ft2">praxis bedöms dock samtliga familjemedlemmar till en <NOBR>EES-medborgare</NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr7 td97"><SPAN class="p19 ft2">45</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_46"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft2">med uppehållsrätt, som själva är <NOBR>EES-medborgare,</NOBR> ha uppehållsrätt enligt 3 a kap. 3 § utlänningslagen. Dessa får därmed, enligt CSN:s praxis, grundläggande rätt till svenskt studiestöd. CSN avslår däremot ansökningar om studiestöd från tredjelandsmedborgare med uppehållsrätt enligt 3 a kap. 4 § utlänningslagen. När det gäller familjemedlemmar till en <NOBR>EES-medborgare</NOBR> så hade dessa oberoende av medborgarskap före rörlighetsdirektivets införlivande rätt till svenskt studiestöd genom ett femårigt <NOBR>EU/EES-tillstånd.</NOBR></P> <P class="p130 ft2">Den översyn av studiestödsbestämmelserna som gjordes i samband med införlivandet av rörlighetsdirektivet i svensk lagstiftning är den senaste större anpassningen av studiestödsbestämmelserna till <NOBR>EU-rätten</NOBR> som gjorts på detta område. Regeringen anser att det nu finns behov av att se över dessa bestämmelser något. Det är viktigt att studiestödssystemet överensstämmer med de <NOBR>EU-rättsliga</NOBR> principerna om fri rörlighet för personer och likabehandling. Regeringen föreslår därför att även utländska medborgare som har fått uppehållsrätt i Sverige enligt bestämmelserna i 3 a kap. 4 § utlänningslagen, dvs. i egenskap av familjemedlemmar till en <NOBR>EES-medborgare</NOBR> med uppehållsrätt i Sverige, ska undantas från huvudregeln att utländska medborgare ska ha permanent uppehållstillstånd i Sverige för att de ska ha rätt till studiestöd. En EES- medborgares familjemedlemmar ges därmed möjlighet att fullt ut utöva de rättigheter som ankommer dem enligt unionsrätten.</P> <P class="p79 ft2">Migrationsverket har i sitt remissvar lyft fram att schweiziska medborgare och deras anhöriga samt personer som har ställning som varaktigt bosatta i en annan medlemsstat och deras familjemedlemmar inte omfattas av remisspromemorians förslag. Regeringens uppfattning är att även schweiziska medborgare med uppehållstillstånd samt deras familjemedlemmar som själva har uppehållstillstånd ska omfattas av de aktuella bestämmelserna och förslaget har justerats i enlighet med detta. I propositionen Anpassningar av studiestödet till vissa <NOBR>EG-direktiv</NOBR> m.m. (prop. 2005/06:134) tog regeringen ställning till vad som ska gälla för tredjelandsmedborgare som har ställning som varaktigt bosatta i en annan medlemsstat och deras familjemedlemmar. Regeringen föreslog i propositionen att personer som har ställning som varaktigt bosatta i annan medlemsstat men som har uppehållstillstånd i Sverige ska jämställas med svenska medborgare. Riksdagen har beslutat i enlighet med regeringens förslag (bet. 2005/06:UbU21, rskr. 2005/06:305) och den aktuella bestämmelsen, 1 kap. 6 § studiestödslagen, trädde ikraft den 1 juli 2006. Vad gäller familjemedlemmar till varaktigt bosatta i annan medlemsstat angavs i ovan nämnda propositionen att det inte anses föreligga någon skyldighet att lämna studiestöd även till dessa familje-</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"> <TR> <TD class="tr3 td105"><SPAN class="p21 ft2">medlemmar enligt</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td106"><SPAN class="p1 ft2">rådets</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td107"><SPAN class="p21 ft2">direktiv</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td108"><SPAN class="p25 ft2">2003/109/EG av</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td79"><SPAN class="p27 ft2">den</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td105"><SPAN class="p21 ft2">25 november 2003 om</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td106"><SPAN class="p21 ft2">varaktigt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td107"><SPAN class="p21 ft2">bosatta</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td108"><SPAN class="p21 ft2">tredjelandsmedborgares</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td79"><SPAN class="p19 ft2">ställ-</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p94 ft2">ning. Regeringen gör nu inte någon annan bedömning. Vad Migrationsverket anfört i detta avseende föranleder således ingen ändring i förhållande till promemorians förslag.</P> <P class="p176 ft2">En <NOBR>EES-medborgare</NOBR> som har uppehållsrätt i Sverige enligt 3 a kap. 3 § utlänningslagen måste som framgått ovan ha en varaktig anknytning till Sverige för att han eller hon ska ha rätt till studiestöd. På samma sätt ska även personer som har uppehållsrätt enligt 3 a kap. 4 § utlänningslagen och schweiziska medborgare med uppehållstillstånd och deras familje-</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">46</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_47"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314147x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p142 ft4">medlemmar med uppehållstillstånd ha en varaktig anknytning till Sverige Prop. 2009/10:141 för att rätt till studiestöd ska föreligga.</P> <P class="p261 ft9">Mot bakgrund av de synpunkter som Försäkringskassan lämnat har i bestämmelserna förtydligats att de avser utländska medborgare.</P> <P class="p143 ft34"><SPAN class="ft34">10.3</SPAN><SPAN class="ft51">Studiemedel vid studier utomlands</SPAN></P> <P class="p144 ft2">Studiemedel kan i dag, under vissa förutsättningar, lämnas för studier såväl i Sverige som utomlands. I studiestödsförfattningarna ställs bland annat krav på att studierna ska bedrivas under en viss minsta tid och med en viss minsta omfattning för att studiemedel ska kunna lämnas. Kraven i studiestödsförfattningarna skiljer sig dock åt vad gäller studier i Sverige respektive studier utomlands. För att en utbildning i Sverige ska ge rätt till studiemedel måste den pågå under minst 3 veckor och på minst 50 procent av heltid. Vid studier utomlands är dock kravet att studierna bedrivs under minst 13 veckor på heltid. Dessa olika krav på kortaste tid och omfattning för att få studiemedel för studier i Sverige respektive utomlands har funnits sedan 1989, när möjligheten att studera utomlands med studiemedel infördes.</P> <P class="p262 ft15"><SPAN class="ft55">10.3.1</SPAN><SPAN class="ft52">Krav på studieomfattning och studietakt</SPAN></P> <P class="p144 ft4"><SPAN class="ft42">Regeringens bedömning</SPAN>: Vid studier i länder inom <NOBR>EES-området</NOBR> bör studiemedel kunna ges för studier som pågår i minst tre veckor och som bedrivs på heltid eller i en takt som motsvarar 50 eller 75 procent av heltid. Studiestödsförordningen bör ändras i enlighet med detta.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27"> <TR> <TD class="tr3 td98"><SPAN class="p260 ft15">Studiesociala kommitténs förslag: <SPAN class="ft2">Överensstämmer i huvudsak med</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr3 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">regeringens bedömning.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2"><SPAN class="ft15">Remissinstanserna: </SPAN>Få remissinstanser berör frågan om kortaste tid</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">och omfattning för att få studiemedel i Sverige respektive utomlands. De</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2">remissinstanser som har uttalat sig tillstyrker förslaget. <SPAN class="ft3">Överklagande-</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2"><SPAN class="ft3">nämnden för studiestöd (ÖKS</SPAN>) tillstyrker att gränsen för hur korta studier</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">som studiemedel ska kunna beviljas för görs lika för alla studier inom</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2">EES samt att utlandsstuderande ska kunna få studiemedel för deltids-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">studier. <SPAN class="ft3">Danshögskolan </SPAN>tillstyrker förslaget och framhåller att för-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">ändringarna kan förväntas öka mobiliteten bland studenterna t.ex. under</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft3"><SPAN class="ft2">sommaren. </SPAN>Internationella programkontoret för utbildningsområdet</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">anser att tidsgränser och regler för studiernas omfattning måste vara lika</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">för studier utomlands som i Sverige.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft15">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">ÖKS har i beslut kommit fram</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">till att delar av studiemedelssystemet för studier utomlands strider mot</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">grundläggande unionsrättsliga principer. Den bestämmelse som bedömts</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2">oförenlig med unionsrätten är 3 kap. 21 § studiestödsförordningen</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">(2000:655). Bestämmelsen innehåller dels ett krav på att utlandsstudier</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td98"><SPAN class="p260 ft2">måste pågå i minst 13 veckor för att ge rätt till studiemedel, dels ett krav</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">på studier utomlands ska bedrivas på heltid. Således kan CSN inte till-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p260 ft2">lämpa denna bestämmelse vid handläggningen av ansökningar om</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td98"><SPAN class="p21 ft2">studiemedel för studier utomlands.</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr1 td97"><SPAN class="p19 ft2">47</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr16 td98"><SPAN class="p21 ft56">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_48"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314148x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p263 ft4">Den studiesociala kommittén har i sitt betänkande föreslagit att tids- Prop. 2009/10:141 gränserna och reglerna för studiernas omfattning ska vara lika för studier</P> <P class="p264 ft2">utomlands och studier i Sverige. Kommittén menar att skillnaden vad gäller krav på kortaste tid och omfattning mellan studier i Sverige respektive utomlands är diskriminerande för tjänsteutövare inom EES och hindrar den fria rörligheten för tjänstemottagare och <NOBR>EES-med-</NOBR> borgare. Kommittén kan inte heller se att dessa regler kan motiveras med hänsyn till något allmänt intresse.</P> <P class="p265 ft2">Regeringen anser att det är viktigt att studiestödsförfattningarna överensstämmer med de grundläggande unionsrättsliga principerna. Vidare anser regeringen att utlandsstudier och studerandes rörlighet ska främjas. Det är bra såväl för de studerande själva som för Sverige att fler studerande skaffar sig erfarenhet av studier utomlands. Svenska studerandes internationella erfarenhet kan hjälpa Sverige att hävda sig som kunskapsnation i en allt mer globaliserad värld. Sammantaget gör regeringen således bedömningen att bestämmelserna om minsta studietid och studieomfattning för rätt till studiemedel vid studier inom <NOBR>EES-området</NOBR> bör vara samma som för studier i Sverige. Studiestödsförordningen (2000:655) bör ändras i enlighet med detta.</P> <P class="p266 ft34"><SPAN class="ft34">10.4</SPAN><SPAN class="ft57">Ändringar med anledning av Lissabonfördraget</SPAN></P> <P class="p267 ft9"><SPAN class="ft41">Regeringens förslag: </SPAN>Vissa terminologiska följdändringar ska göras i studiestödslagen med anledning av Lissabonfördraget.</P> <P class="p268 ft4"><SPAN class="ft42">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>Som angetts i avsnitt 10.1 innebär Lissabonfördraget bl.a. att Europeiska gemenskapen (EG) ersätts och efterträds av Europeiska unionen (EU). För att anpassa svensk lagstiftning till Lissabonfördraget måste konsekvensändringar göras i ett flertal lagar, bl.a. i studiestödslagen (1999:1395). I studiestödslagen används i dag begreppet <NOBR>EG-rätten.</NOBR> Till följd av Lissabonfördraget ska begreppet ändras till <NOBR>EU-rätten.</NOBR></P> <P class="p269 ft1">11 Förslagens konsekvenser</P> <P class="p241 ft34"><SPAN class="ft34">11.1</SPAN><SPAN class="ft57">Uppsägning av studielån till omedelbar betalning</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t28"> <TR> <TD class="tr2 td58"><SPAN class="p21 ft15">11.1.1</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td109"><SPAN class="p270 ft15">Ekonomiska och administrativa konsekvenser</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr1 td87"><SPAN class="p21 ft2">Införandet av bestämmelser som ger CSN möjligheter att i vissa fall säga</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">upp lån (återbetalningspliktiga studiemedel, studielån och annuitetslån)</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">förbättrar statens möjligheter att driva in studieskulder. När studieskulder</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">kan sägas upp till omedelbar betalning kan återbetalningen i dessa fall</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td87"><SPAN class="p21 ft2">komma att tidigareläggas genom uppsägningen. Generellt sett är det dock</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td87"><SPAN class="p21 ft2">svårt att i förväg avgöra om de låntagare som får sina lån uppsagda har</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td87"><SPAN class="p21 ft2">betalningsförmåga eller inte. Mot denna bakgrund är det svårt att avgöra</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td88"><SPAN class="p19 ft2">48</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_49"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p161 ft2">om de föreslagna reglerna kommer att medföra att lånet betalas tillbaka i snabbare takt eller inte. Det är dock sannolikt att regeländringen medför ett ökat inflöde av betalningar, i första hand från utlandet. Statskontoret har i sitt remissvar pekat på bristen på bedömningar av vilka ökade intäkter för staten som blir resultatet och vilka risker som föreligger för att lån kan komma att sägas upp för ofta. Regeringen är medveten om detta men som nämnts ovan är de ekonomiska effekterna svåra att beräkna. Det är därför viktigt att reformen i stället följs upp i efterhand. Detta har även rekommenderats av Statskontoret. Regeringen avser således att utvärdera effekterna av regeländringen.</P> <P class="p271 ft2">När ett lån sägs upp till omedelbar betalning innebär det att ytterligare administrativa avgifter inte kommer att debiteras låntagaren. Hela skulden är förfallen till betalning och ska betalas på en gång. Dagens regler om uttag av expeditions- och påminnelseavgifter är kopplade till att CSN fastställer årsbelopp. På uppsagda lån kommer inte några nya årsbelopp att fastställas varför inte heller några administrativa avgifter kommer att läggas till. Det som kan tillkomma vid den tidpunkten är avgifter till kronofogdemyndighet och inkassobyrå. Med hänsyn till det är det troligt att CSN:s intäkter i form av administrativa avgifter kommer att minska något. Mot detta ska ställas att de föreslagna förändringarna förväntas medföra ett antal administrativa fördelar för CSN. Dels får CSN ett påtryckningsmedel mot låntagare som inte betalar sitt studielån, dels blir det lättare att driva in ett uppsagt lån via inkassoföretag. Om en rättslig process ska genomföras utomlands kan dessutom hela skulden omfattas av processen, vilket innebär att studieskulden en gång för alla fastställs av utländsk domstol och att fler processer inte blir nödvändiga vare sig för låntagaren eller för CSN. Således bör antalet rättsliga processer utomlands för CSN minska eller i vart fall bli mer renodlade till sin karaktär med hänsyn till att hela skulden kan fastställas på en gång.</P> <P class="p272 ft2">De föreslagna ändringarna kommer även att innebära förändringar i CSN:s administrativa system. Initialt har dock CSN uppgett att myndigheten avser att hantera dessa lån manuellt varför några systemutvecklingskostnader för närvarande inte är nödvändiga. Om fullt systemstöd skulle införas kommer det att medföra systemutvecklingskostnader. Ändringar i datorsystemet bör dock ske så snart som möjligt och kunna samordnas med andra nödvändiga ändringar. På så sätt och genom de erfarenheter CSN vinner genom den inledande manuella hanteringen kan utvecklingskostnaderna hållas nere. Regeringens bedömning är att de eventuella merkostnader som kan uppkomma för CSN är av sådan omfattning att det inte motiverar någon extra finansiering.</P> <P class="p246 ft15"><SPAN class="ft55">11.1.2</SPAN><SPAN class="ft52">Konsekvenser för den enskilde</SPAN></P> <P class="p273 ft2">De förändringar som regeringen föreslår kommer enbart beröra de som missköter sin återbetalning av studielån. Att som Ekonomistyrningsverket förordar ytterligare analysera konsekvenserna för de som tvingas betala tillbaka hela skulden anser regeringen inte vara nödvändigt. Möjligheten att säga upp lån till omedelbar betalning är dessutom något som bara bör tas till i undantagsfall och för de låntagare som trots påminnelser och krav inte betalar sina studieskulder. Med hänsyn till det bör de</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">49</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_50"> <P class="p131 ft4">föreslagna ändringarna inte påverka någon större del av de låntagare som Prop. 2009/10:141 har studielån hos CSN. De föreslagna ändringarna påverkar inte heller de</P> <P class="p132 ft4">låntagare som är goda återbetalare. För de låntagare som har begränsad betalningsförmåga finns det redan i dag möjlighet att söka nedsättning av återbetalningen eller avskrivning av studieskulderna.</P> <P class="p274 ft15"><SPAN class="ft15">11.1.3</SPAN><SPAN class="ft52">Övriga konsekvenser</SPAN></P> <P class="p275 ft2">Beslut som gäller återbetalning av studielån får överklagas till allmän förvaltningsdomstol. Det är, som Länsrätterna i Stockholms och Västernorrlands län anför, rimligt att anta att den föreslagna bestämmelsen kan komma att medföra ett ökat antal överklaganden av sådana beslut och därmed ge en ökad måltillströmning hos förvaltningsdomstolarna. Länsrätten i Stockholms län menar också att förslaget kommer att skapa processbenägenhet hos en kategori låntagare som tidigare inte har överklagat några beslut. Domstolsverket förutsätter att frågan om i vilken omfattning de allmänna förvaltningsdomstolarna kommer att påverkas utreds närmare och att domstolarna tillförs nödvändiga resurser.</P> <P class="p276 ft2">Regeringen har underhand hämtat in uppgifter från CSN som visar på att det totala antalet överklaganden kan beräknas bli förhållandevis lågt. I kategorin studiemedelsskulder (studielån tagna före den l januari 1989) som CSN har sagt upp till omedelbar betalning har överklagandefrekvensen varit 5 procent. Det är rimligt att anta att antalet studieskulder som CSN säger upp under ett år kommer att ligga mellan 500 och l 000 stycken. Enligt regeringens bedömning bör således ökningen av antalet ärenden för förvaltningsdomstolarna bli begränsad. Regeringen avser dock att även i denna del följa upp reformen när de nya bestämmelserna har varit i kraft en tid.</P> <P class="p277 ft34"><SPAN class="ft34">11.2</SPAN><SPAN class="ft57">Regler om att hålla inne studiestöd i vissa fall</SPAN></P> <P class="p278 ft15"><SPAN class="ft15">11.2.1</SPAN><SPAN class="ft52">Ekonomiska konsekvenser</SPAN></P> <P class="p279 ft2">När det gäller ärenden om studiehjälp utreder CSN årligen ca 12 000 återkravsärenden efter rapporter från gymnasieskolorna om ändrad studieomfattning på grund av skolk. Efter kommunicering beslutar CSN normalt att ändra det tidigare beslutet om studiehjälp. Eftersom utredningen, inklusive kommunicering av skolans uppgifter, tar viss tid hinner CSN betala ut i vart fall ytterligare ett månadsbelopp på l 050 kronor innan beslut kan fattas. I ca hälften av fallen kan den felaktiga utbetalningen utan större problem regleras genom avdrag på kommande utbetalningar. I ca 6 000 ärenden återkommer dock inte eleven i studier. Ett beslut om att hålla inne studiestöd då rätt till stöd utreds ska fattas, om det finns sannolika skäl att anta att rätten till stödet har upphört. Det är mot den bakgrunden inte troligt att alla de återkravsbeslut som i dag fattas i de 6 000 ärendena kommer att kunna undvikas genom ett interimistiskt beslut. CSN och ÖKS har angett att de uppgifter som CSN er-</P> <P class="p16 ft2">håller från utbildningsanordnare oftast är av bra kvalitet. Regeringen</P> <P class="p205 ft2">50</P> </DIV> <DIV id="page_51"> <P class="p165 ft4">bedömer därför att en bestämmelse om interimistiska beslut kommer att Prop. 2009/10:141 medföra en minskning av återkraven med åtminstone 90 procent. Fel-</P> <P class="p180 ft2">aktiga utbetalningar i samband med avbrott, frånvaro/skolk eller ändrad studieomfattning kommer således att minska med sammanlagt ca 5,7 miljoner kronor om året.</P> <P class="p185 ft2">När det gäller studiemedel betalas det ut i förskott. Varje år avbryter enligt CSN ca 25 000 studerande sina studier eller minskar sin studieomfattning vilket resulterar i ett återkravsbeslut. CSN har gjort en bedömning att ca hälften av dessa beslut om återkrav kan stoppas genom interimistiska beslut. CSN kommer således i dessa fall ha möjlighet att förhindra att nästan 90 miljoner kronor betalats ut felaktigt.</P> <P class="p218 ft2">Den totala återkravsfordran är 1 052 miljoner kronor (år 2008). Ca hälften av denna fordran bedöms som osäker. Förslaget kommer att minska den totala återkravsfordran och således även den del som bedöms vara osäkra fordringar.</P> <P class="p280 ft2">CSN gör årligen en reservation för osäkra fordringar. Enligt den modell som CSN använder krävs minst två år innan en återkravsfordran börjar bedömas som osäker. Därefter ökar risken för att fordran kommer att avskrivas successivt för att efter fem år plana ut. Eftersom den föreslagna bestämmelsen påverkar återkraven och en del av återkrävda medel inte kommer att betalas tillbaka, så kommer detta i förlängningen att innebära att ca 30 miljoner kronor mindre per år kommer att skrivas av på grund av att den osäkra delen av fordringarna minskar. Det går dock inte exakt att beräkna när den framtida avskrivningen faller ut men andelen som bedöms som osäker ökar för varje år efter återkravsbeslutet och efter ca fem år nås en osäkerhet för denna typ av återkrav på strax under 30 procent.</P> <P class="p218 ft4">Den föreslagna bestämmelsen innebär således att statens utgifter på lång sikt kommer att minska med 30 miljoner kronor årligen.</P> <P class="p151 ft2">Regeringen avser att utvärdera effekterna av lagändringen.</P> <P class="p134 ft15"><SPAN class="ft55">11.2.2</SPAN><SPAN class="ft52">Administrativa konsekvenser</SPAN></P> <P class="p281 ft2">Förslaget bedöms få ringa konsekvenser för CSN:s administration. Hanteringen av intermistiska beslut är ny för CSN och kommer således att medföra en ökad arbetsbelastning för myndigheten. Det kan även uppkomma vissa engångskostnader vid införandet, för bl.a. systemförändringar och framtagande av informationsmaterial. Förslaget innebär dock att CSN kommer att hantera ett väsentligt antal färre beslut om återkrav. Detta kommer leda till en effektivisering av återkravshanteringen. Re- geringen bedömer att dessa båda effekter tar ut varandra.</P> <P class="p282 ft15"><SPAN class="ft55">11.2.3</SPAN><SPAN class="ft52">Konsekvenser för den enskilde</SPAN></P> <P class="p281 ft2">Det finns en liten risk för att studiestöd i enstaka fall kommer att hållas inne på felaktiga grunder. Med hänsyn till kravet på sannolika skäl, tillförlitligheten av skolornas uppgifter och den kontinuerliga omprövning som kommer att ske efter ett interimistiskt beslut bör dock denna risk</P> <P class="p16 ft58">kunna minimeras. Samtidigt minskar risken för att de studerande drabbas</P> <P class="p205 ft2">51</P> </DIV> <DIV id="page_52"> <P class="p131 ft4">av betungande återkrav som kan ta lång tid att återbetala och som kan få Prop. 2009/10:141 konsekvenser för deras ekonomi under avsevärd tid framöver, liksom för</P> <P class="p132 ft4">möjligheten att få fortsatta studiestöd. Det torde även i de flesta fall ligga i de studerandes intresse att CSN:s beslut så snart som möjligt anpassas till att överensstämma med de faktiska förhållandena.</P> <P class="p283 ft47"><SPAN class="ft34">11.3</SPAN><SPAN class="ft59">Förbättrade villkor för studerande som vårdar barn eller närstående</SPAN></P> <P class="p284 ft15"><SPAN class="ft15">11.3.1</SPAN><SPAN class="ft52">Ekonomiska konsekvenser</SPAN></P> <P class="p275 ft2">Det är förhållandevis ovanligt att studerande som har studiemedel anmäler till CSN att de är hemma och vårdar sjukt barn eller närstående. Under 2009 anmälde endast ca 770 personer att de var hemma och vårdade sjukt barn. Antalet studerande som vårdade en svårt sjuk närstående under samma år uppgick till 16 personer. De flesta som vårdat sjukt barn är hemma under relativt korta perioder. Av de 770 personerna vårdade 73 personer barn sammanlagt längre än 30 dagar under året. Om de föreslagna lagändringarna träder i kraft den 1 juli 2010 beräknas kostnaderna för avskrivning av studielån vid vård av barn och närstående uppgå till 180 000 kronor under det andra kalenderhalvåret 2010 och därefter till ca 360 000 kronor från och med 2011.</P> <P class="p282 ft15"><SPAN class="ft15">11.3.2</SPAN><SPAN class="ft52">Administrativa konsekvenser</SPAN></P> <P class="p275 ft2">Förslaget om att införa en rätt till avskrivning av studielån för tid då en studerande har vårdat barn eller närstående bedöms inte få några större konsekvenser för CSN:s administration. Prövningen av en studerandes rätt till skuldreducering för sådan vårdtid kommer med automatik att initieras av CSN. Vissa engångskostnader beräknas uppstå vid införandet bl.a. vad gäller anpassning och utveckling av befintligt systemstöd. Kostnader för systemutveckling och administration beräknas uppgå till ca 650 000 kronor under 2010. Förslaget om förbättrade villkor för studerande som vårdar barn eller närstående inom studiemedelssystemet kan medföra att ett ökat antal studerande anmäler att de vårdat barn eller närstående till CSN. Dessutom kan de nya bestämmelserna om att en studerande ska styrka orsaken till studieuppehåll med ett läkarintyg från och med barnets åttonde sjukdag innebära en något ökad arbetsbelastning för myndigheten.</P> <P class="p285 ft9">De ökade kostnaderna som förslagen medför bedöms kunna rymmas inom myndighetens befintliga anslag.</P> <P class="p286 ft15"><SPAN class="ft15">11.3.3</SPAN><SPAN class="ft52">Konsekvenser för den enskilde</SPAN></P> <P class="p287 ft4">De föreslagna ändringarna i studiestödslagen (1999:1395) innebär att villkoren förbättras för studerande som vårdar barn eller närstående inom</P> <P class="p16 ft60">studiemedelssystemet. Möjligheten att få studielånet avskrivet från och</P> <P class="p205 ft2">52</P> </DIV> <DIV id="page_53"> <P class="p165 ft9">med den trettioförsta vårddagen vid vård av barn eller närstående innebär Prop. 2009/10:141 att en studerande ges samma ekonomiska skydd som vid egen sjukdom.</P> <P class="p232 ft34"><SPAN class="ft34">11.4</SPAN><SPAN class="ft51">Tydligare prövning av studieresultat</SPAN></P> <P class="p278 ft15"><SPAN class="ft55">11.4.1</SPAN><SPAN class="ft52">Ekonomiska konsekvenser</SPAN></P> <P class="p281 ft2">Studiemedel ska lämnas bara om den studerande har bedrivit sina studier i normal takt. Studiemedel får dock enligt regeringens förslag lämnas även om den studerande inte har bedrivit studierna i normalt takt, om det finns särskilda skäl. Förslaget innebär en skärpning i förhållande till dagens bestämmelser. Den studiesociala kommittén har uppskattat att ca 2 000 fler studerande på högskolenivå kommer att få avslag per år. CSN har i en rapport Studieresultatprövning – en reviderad version visat att ungefär 30 procent av de som får avslag fortfarande är registrerade som studerande terminen efter avslaget. Ytterligare en termin därefter har dessutom huvuddelen av dessa återkvalificerat sig för att på nytt få studiemedel. Regeringen gör därför bedömningen att förslaget medför en minskning av utgifterna i studiemedelssystemet med ca 11,2 miljoner kronor under 2010 och därefter med ca 22,5 miljoner kronor per år.</P> <P class="p288 ft2">Regeringen avser att utvärdera effekterna av lagändringen.</P> <P class="p278 ft15"><SPAN class="ft55">11.4.2</SPAN><SPAN class="ft52">Administrativa konsekvenser</SPAN></P> <P class="p281 ft2">Förslaget bedöms få vissa konsekvenser för CSN:s administration. Den prövning av studieresultat som sker hos CSN är till viss del komplicerad och tidskrävande. Med den föreslagna förändringen kommer det att bli tydligare för tjänstemännen på myndigheten vilka krav som ska gälla och detta kommer att underlätta och effektivisera hanteringen. Det kommer dock under en inkörsperiod att bli visst merarbete för myndigheten, bl.a. behöver nya interna rutiner tas fram och viss utbildning av myndighetens personal måste genomföras. Det kommer dessutom krävas informationsinsatser till de studerande om förändringen.</P> <P class="p282 ft15"><SPAN class="ft55">11.4.3</SPAN><SPAN class="ft52">Konsekvenser för den enskilde</SPAN></P> <P class="p289 ft2">Som angetts i avsnitt 8.2 finns det relativt stora kvalitetsbrister i den nuvarande prövningen av studieresultat. Det är svårt att på ett rättssäkert sätt förutse hur studierna ska gå i framtiden och även bedöma olika typer av personliga förhållanden. Regeringens förslag kommer att förbättra rättssäkerheten för de studerande. För studerande på andra utbildningar än de eftergymnasiala innebär den föreslagna förändringen att bestämmelsen som medger en prövning av personliga förhållanden som kan ha påverkat studieresultatet utgår och ersätts i stället av en prövning mot särskilda skäl. Detta innebär en uppstramning av den praxis som finns i dag. Som angetts i avsnitt 8.2 finns dock beaktningsvärda skäl till att ha likformiga bestämmelser.</P> <P class="p290 ft2">53</P> </DIV> <DIV id="page_54"> <P class="p55 ft4">Den uppstramning av praxis som regeringens förslag innebär kommer Prop. 2009/10:141 att medföra att ett ökat antal studerande kommer att få avslag på sina</P> <P class="p16 ft2">ansökningar om studiemedel.</P> <P class="p291 ft45"><SPAN class="ft34">11.5</SPAN><SPAN class="ft61">Avveckling av rätten till studiemedel med den högre bidragsnivån vid vissa eftergymnasiala utbildningar</SPAN></P> <P class="p286 ft15"><SPAN class="ft15">11.5.1</SPAN><SPAN class="ft52">Ekonomiska konsekvenser</SPAN></P> <P class="p279 ft4">Avvecklingen av rätten till studiemedel med den högre bidragsnivån vid specialpedagogiska högskoleutbildningar beräknas medföra en besparing på ca 2,4 miljoner kronor under 2011, ca 5 miljoner kronor under 2012 och ca 5,4 miljoner kronor årligen därefter.</P> <P class="p286 ft15"><SPAN class="ft15">11.5.2</SPAN><SPAN class="ft52">Administrativa konsekvenser</SPAN></P> <P class="p287 ft9">Regeringen bedömer att CSN:s administration förenklas något då alla studerande på eftergymnasial nivå omfattas av en enhetlig bidragsnivå.</P> <P class="p286 ft15"><SPAN class="ft15">11.5.3</SPAN><SPAN class="ft52">Konsekvenser för den enskilde</SPAN></P> <P class="p279 ft2">Den föreslagna förändringen syftar till att alla studerande på eftergymnasial nivå ska ha lika finansieringsvillkor. Att rätten till studiemedel med den högre bidragsnivån avvecklas vid specialpedagogiska utbildningar på högskolenivå innebär att alla studerande på eftergymnasial nivå i fortsättningen omfattas av samma bidragsnivå (den generella nivån) inom studiemedlen. De ekonomiska förutsättningarna under studietiden blir därmed mer rättvisa och lika för studerande på eftergymnasial nivå.</P> <P class="p155 ft2">Regeringen gör nedan i avsnitt 12 bedömningen att studerande som före den 1 januari 2011 har beviljats studiemedel med den högre bidragsnivån för specialpedagogisk högskoleutbildning bör få behålla det högre bidraget som lämnats dem under fortsatta studier på sådan utbildning, dock inte för studier efter den 30 juni 2012. Det innebär att en person som redan har rekryterats till studier inom specialpedagogik har möjlighet att fullfölja dessa studier med den högre bidragsnivån. Personer som därefter antas har möjlighet att få studiemedel med den generella bidragsnivån.</P> <P class="p141 ft9">Enligt regeringens bedömning bör förändringen inte medföra orimliga konsekvenser för någon enskild.</P> <P class="p292 ft2">54</P> </DIV> <DIV id="page_55"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t29"> <TR> <TD class="tr4 td110"><SPAN class="p293 ft34">11.6</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td111"><SPAN class="p294 ft34">Anpassningar av studiestödet till <NOBR>EU-rätten</NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr4 td84"><SPAN class="p21 ft2">Prop. 2009/10:141</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p295 ft15"><SPAN class="ft55">11.6.1</SPAN><SPAN class="ft52">Ekonomiska konsekvenser</SPAN></P> <P class="p120 ft2">Förslaget om utökad rätt till studiestöd för familjemedlemmar till EES- medborgare och schweiziska medborgare med uppehållstillstånd och deras familjmedlemmar med uppehållstillstånd beräknas öka statens utgifter med ca 1 miljon kronor under andra kalenderhalvåret 2010 och därefter årligen från och med 2011 till drygt 2 miljoner kronor. Beräkningen grundas på att antalet årselevplatser för vuxna studerande i gymnasial och eftergymnasial utbildning är begränsat och inte ökar med efterfrågan. Rätten till grundläggande vuxenutbildning är dock rättighetsstyrd, vilket innebär att antalet platser kan förväntas öka något med anledning av förslaget.</P> <P class="p296 ft4">Anpassningen av bestämmelserna om minsta omfattning och längd vid studier utomlands bedöms inte medföra några ekonomiska konsekvenser då förslaget endast innebär ett förtydligande av rådande praxis.</P> <P class="p297 ft15"><SPAN class="ft55">11.6.2</SPAN><SPAN class="ft52">Administrativa konsekvenser</SPAN></P> <P class="p120 ft2">Förslaget om utökad rätt till studiestöd för familjemedlemmar till EES- medborgare och schweiziska medborgare med uppehållstillstånd och deras familjmedlemmar med uppehållstillstånd innebär förenklad administration för CSN då dessa personer får grundläggande rätt till svenskt studiestöd enligt nationella bestämmelser i studiestödslagen, under förutsättning att de har en varaktig anknytning till Sverige. Dock kan antalet ärenden komma att öka något i ett inledningsskede, vilket kan medföra en tillfällig ökad arbetsbelastning för CSN. De ökade kostnaderna som förslaget kan medföra bedöms dock rymmas inom myndighetens befintliga anslag.</P> <P class="p298 ft15"><SPAN class="ft55">11.6.3</SPAN><SPAN class="ft52">Konsekvenser för den enskilde</SPAN></P> <P class="p299 ft2">De föreslagna ändringarna om utökad rätt till studiestöd för familjemedlemmar till <NOBR>EES-medborgare</NOBR> medför dels att en <NOBR>EES-medborgares</NOBR> familjemedlemmar ges möjlighet att fullt ut utöva sina rättigheter enligt unionsrätten, dels att villkoren för rätt till studiestöd enligt nationella bestämmelser blir lika för en <NOBR>EES-medborgare</NOBR> och dennes familjemedlemmar.</P> <P class="p10 ft2">Regeringen strävar efter ett studiestödssystem som är enkelt och tydligt. Förslagen om familjemedlemmar till <NOBR>EES-medborgares</NOBR> utökade rätt till studiestöd och bedömningen om minsta studietid och minsta studieomfattning vid studier utomlands gör regelverket inom studiestödssystemet mer transparent och lätt att förstå för den enskilde.</P> <P class="p300 ft2">55</P> </DIV> <DIV id="page_56"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314156x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p38 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p39 ft1">12 Författningsreglering och ikraftträdande</P> <P class="p301 ft4"><SPAN class="ft42">Regeringens förslag: </SPAN>De föreslagna ändringarna i studiestödslagen (1999:1395) ska träda i kraft den 1 juli 2010.</P> <P class="p302 ft2">Bestämmelserna om att återbetalningspliktiga studiemedel, studielån och annuitetslån kan sägas upp till omedelbar betalning ska tillämpas i fråga om årsbelopp och avgifter som förfaller till betalning efter den 1 juli 2010.</P> <P class="p115 ft4">Bestämmelserna om avskrivning av studielån vid vård av barn eller närstående ska tillämpas i fråga om vårdperioder som inleds efter den 1 juli 2010.</P> <P class="p115 ft2">Bestämmelserna om tydligare prövning av studieresultat ska tillämpas på ansökningar som kommer in till CSN efter ikraftträdandet och avser tid därefter.</P> <P class="p303 ft2"><SPAN class="ft15">Regeringens bedömning: </SPAN>Författningsregleringen till följd av ändrade bestämmelser för studiemedel för studier utomlands bör träda i kraft den 1 juli 2010.</P> <P class="p114 ft4">Författningsregleringen till följd av avveckling av rätten till studiemedel med den högre bidragsnivån vid vissa utbildningar på högskolenivå bör träda i kraft den 1 januari 2011. Till en studerande som före ikraftträdandet har påbörjat en sådan utbildning och som har beviljats studiemedel för den bör studiemedel få lämnas enligt äldre bestämmelser, dock längst till och med utgången av juni 2012.</P> <P class="p304 ft15">Den studiesociala kommitténs och promemoriornas förslag:</P> <P class="p305 ft4">Överensstämmer i huvudsak med regeringens förslag och bedömning. <SPAN class="ft42">Remissinstanserna: </SPAN>Inga remissinstanser har lämnat några syn-</P> <P class="p306 ft2">punkter.</P> <P class="p115 ft15">Skälen för regeringens förslag och bedömning: <SPAN class="ft2">Regeringen anser att det är angeläget att lagändringar och övriga författningsändringar träder i kraft så snart som möjligt. Det är bl.a. viktigt att CSN snarast får möjlighet att fatta interimistiska beslut så att myndigheten kan förhindra att fler felaktiga utbetalningar görs från studiestödssystemet. Vidare är det mycket viktigt att CSN snabbt kan komma i gång med en effektivare fordringshantering och en tydligare prövning av studieresultat. Regeringen föreslår därför att lagändringarna ska träda i kraft den 1 juli 2010. Regeringen gör samma bedömning vad gäller de förordningsändringar som föranleds av denna proposition, med undantag av avvecklingen av rätten till studiemedel med den högre bidragsnivån vid studier på högskolenivå. Regeringen anser att denna förändring i stället bör träda i kraft den 1 januari 2011 så att information om förändringen hinner nå de studerande innan de söker till specialpedagogiska högskoleutbildningar. De studerande som före ikraftträdandet har beviljats studiemedel med den högre bidragsnivån för utbildning till specialpedagog bör dock även därefter kunna få studiemedel med den högre bidragsnivån att slutföra sådana studier, dock inte för studier efter den 30 juni 2012. Övergångs-</SPAN></P> <P class="p307 ft2">bestämmelser bör utformas i enlighet med detta. Efter den 30 juni 2012</P> <P class="p308 ft2">56</P> </DIV> <DIV id="page_57"> <P class="p16 ft9">har den studerande möjlighet att fortsätta sina studier med studiemedel Prop. 2009/10:141 med den generella bidragsnivån.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t30"> <TR> <TD class="tr17 td32"><SPAN class="p21 ft1">13</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td112"><SPAN class="p21 ft1">Författningskommentar</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr18 td98"><SPAN class="p21 ft34">Förslaget till lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395)</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td32"><SPAN class="p21 ft15">1 kap.</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td112"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr19 td32"><SPAN class="p21 ft2"><NOBR>4–7</NOBR> §§</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td112"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr19 td98"><SPAN class="p33 ft2">I paragraferna har begreppet <NOBR><SPAN class="ft3">EG-rätten</SPAN></NOBR><SPAN class="ft3"> </SPAN>ersatts med <NOBR><SPAN class="ft3">EU-rätten</SPAN>.</NOBR> Änd-</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">ringarna är följdändringar som görs mot bakgrund av att Lissabon-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">fördraget har trätt i kraft den 1 december 2009. I övrigt har viss språklig</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">modernisering gjorts.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td98"><SPAN class="p33 ft2">Ändringen behandlas i avsnitt 10.4.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr19 td32"><SPAN class="p21 ft15">2 kap.</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td112"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr17 td32"><SPAN class="p21 ft2">4 §</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td112"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr20 td98"><SPAN class="p21 ft2">I <SPAN class="ft3">tredje stycket </SPAN>har gjorts ett tillägg av innebörd att undantag från kravet i</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">andra stycket på att studerande som är utländska medborgare ska ha</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">permanent uppehållstillstånd i Sverige för att ha rätt till studiehjälp får</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">göras även i fråga om utländska medborgare som har uppehållsrätt i</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">Sverige enligt 3 a kap. 4 § utlänningslagen (2005:716) samt schweiziska</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">medborgare som har uppehållstillstånd och deras familjemedlemmar som</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">själva har uppehållstillstånd. Detta innebär således att även sådana ut-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">ländska medborgare som har fått uppehållsrätt i Sverige enbart i egen-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">skap av familjemedlem till en <NOBR>EES-medborgare</NOBR> samt schweiziska med-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">borgare som har uppehållstillstånd och deras familjemedlemmar som</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">själva har uppehållstillstånd har rätt till studiehjälp, under förutsättning</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">att den studerande har fått en varaktig anknytning till Sverige. Den stude-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">rande ska dock fortfarande uppfylla övriga krav i andra stycket för att</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td98"><SPAN class="p21 ft2">kunna få studiehjälp, dvs. vara bosatt i Sverige och ha bosatt sig här</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">huvudsakligen i annat syfte än att genomgå studier.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p33 ft2">Paragrafen har i övrigt genomgått viss språklig modernisering.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td98"><SPAN class="p33 ft2">Paragrafen har behandlats i avsnitt 10.2.</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td32"><SPAN class="p21 ft15">3 kap.</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td112"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr17 td32"><SPAN class="p21 ft2">4 §</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td112"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr19 td98"><SPAN class="p21 ft2">I <SPAN class="ft3">tredje stycket </SPAN>har gjorts ett tillägg av innebörd att undantag från kravet i</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">andra stycket på att studerande som är utländska medborgare ska ha</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td98"><SPAN class="p21 ft2">permanent uppehållstillstånd i Sverige för att ha rätt till studiemedel får</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td32"><SPAN class="p21 ft2">göras även</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td112"><SPAN class="p309 ft2">i fråga om utländska medborgare som har uppehållsrätt i</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td97"><SPAN class="p19 ft2">57</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_58"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr1 td83"><SPAN class="p21 ft2">Sverige enligt 3 a kap. 4 § utlänningslagen (2005:716) samt schweiziska</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td84"><SPAN class="p19 ft2">Prop. 2009/10:141</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">medborgare med uppehållstillstånd och deras familjemedlemmar som</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">själva har uppehållstillstånd. Detta innebär således att även sådana ut-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">ländska medborgare som har fått uppehållsrätt i Sverige enbart i egen-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">skap av familjemedlem till en <NOBR>EES-medborgare</NOBR> samt schweiziska med-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">borgare som har uppehållstillstånd och deras familjemedlemmar som</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">själva har uppehållstillstånd har rätt till studiemedel, under förutsättning</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">att den studerande har fått en varaktig anknytning till Sverige. Den stude-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">rande ska dock fortfarande uppfylla övriga krav i andra stycket för att</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">kunna få studiemedel, dvs. vara bosatt i Sverige och ha bosatt sig här</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">huvudsakligen i annat syfte än att genomgå studier.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p33 ft2">Paragrafen har i övrigt genomgått viss språklig modernisering.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td83"><SPAN class="p33 ft2">Paragrafen har behandlats i avsnitt 10.2.</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td83"><SPAN class="p21 ft2">7 §</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr19 td83"><SPAN class="p21 ft2">I <SPAN class="ft3">första stycket </SPAN>har en ändring gjorts av innebörd att studiemedel vid</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">fortsatta studier på eftergymnasial nivå får lämnas till studerande som har</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">bedrivit sina tidigare studier i normal takt. Ändringen innebär att det vid</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">prövningen inte längre ska göras en bedömning av om det är sannolikt att</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">den studerande kommer att slutföra sina studier inom normal tid.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p33 ft2">I <SPAN class="ft3">andra stycket </SPAN>anges nu att studiemedel får lämnas till studerande som</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">inte har bedrivit sina studier i normal takt, om det finns särskilda skäl för</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">det. Bestämmelsen avser studiestöd som lämnas för samtliga utbild-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">ningsnivåer. Med särskilda skäl avses t.ex. egen eller nära anhörigs sjuk-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">dom, dödsfall i familjen eller allvarliga brister hos utbildningsanordnaren</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">som den studerande inte har kunnat råda över. Det ska finnas ett tydligt</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">samband mellan de skäl som åberopas och de bristande studieresultaten.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">De skäl som åberopas ska kunna styrkas.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p33 ft2">I <SPAN class="ft3">tredje stycket </SPAN>som är <SPAN class="ft3">nytt </SPAN>anges att regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om vad som</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">ska anses vara studier i normal takt.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td83"><SPAN class="p33 ft2">Paragrafen har behandlats i avsnitt 8.2.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr19 td83"><SPAN class="p21 ft15">4 kap.</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr17 td83"><SPAN class="p21 ft2">23 §</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td83"><SPAN class="p21 ft2">I paragrafen har gjorts en ändring som möjliggör att studielån får skrivas</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">av helt eller delvis även om lånet har tagits emot enligt bestämmelser</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">som meddelats med stöd av 3 kap. 24 § andra stycket, dvs. studielån som</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">ingår i studiemedel som lämnas under tid då den studerande är ledig för</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">tillfällig vård av barn eller för närståendevård. Vidare anges i paragrafen</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">föreskrifter om sådan avskrivning.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td83"><SPAN class="p33 ft2">Paragrafen har behandlats i avsnitt 7.2.</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td83"><SPAN class="p21 ft2">27 a §</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr19 td83"><SPAN class="p21 ft2">Paragrafen är <SPAN class="ft3">ny </SPAN>och innebär en möjlighet för CSN att säga upp studielån</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td83"><SPAN class="p21 ft2">till omedelbar betalning i fall där låntagaren trots påminnelser och krav</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td84"><SPAN class="p19 ft2">58</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_59"> <DIV id="id_1"> <P class="p165 ft4">inte har betalat förfallna årsbelopp eller avgifter. I stadgandet att upp- Prop. 2009/10:141 sägning får ske först efter det att låntagaren har fått påminnelser och krav</P> <P class="p180 ft2">ligger att möjligheten att säga upp studielån till omedelbar betalning ska användas restriktivt och endast användas i fall där CSN gjort upprepade påstötningar om betalning hos låntagaren och dessa varit resultatlösa.</P> <P class="p185 ft4">I <SPAN class="ft12">andra stycket </SPAN>anges att bestämmelserna om nedsättning i 4 kap. 12 – 18 §§ inte gäller för studielån som har sagts upp enligt första stycket.</P> <P class="p185 ft2">Av 4 kap. 31 § framgår att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela närmare föreskrifter om tillämpningen av 4 kap.</P> <P class="p151 ft2">Paragrafen har behandlats i avsnitt 5.2.</P> <P class="p310 ft15">6 kap.</P> <P class="p310 ft2">3 a §</P> <P class="p311 ft2">Paragrafen är <SPAN class="ft3">ny </SPAN>och möjliggör för CSN att i vissa fall fatta beslut om att studiestöd ska hållas inne eller lämnas med ett lägre belopp under tid då rätten till ersättning är under utredning. Detta får ske under förutsättning att det finns sannolika skäl att anta att rätten till studiestöd har upphört eller att studiestödet kommer att minska.</P> <P class="p280 ft2">Ett beslut om att hålla inne studiestöd eller att studiestöd ska lämnas med ett lägre belopp gäller tills vidare, dock längst till dess att ett slutligt beslut om rätt till studiestöd har fattats i ärendet. Beslutet ska omprövas så fort ändrade omständigheter föranleder det. Vidare kan beslutet överklagas i enlighet med bestämmelserna i 6 kap. 11 §.</P> <P class="p312 ft2">Paragrafen har behandlats i avsnitt 6.2.</P> <P class="p313 ft15">Ikraftträdande- och övergångsbestämmelser</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <DIV id="id_2_1"> <P class="p16 ft2">Punkten 1</P> <P class="p314 ft4">I bestämmelsen har gjorts en följdändring med ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna punkter, 18 och 19.</P> <P class="p315 ft2">Punkten 9</P> </DIV> <DIV id="id_2_2"> <P class="p316 ft9">anledning av att det i har införts två nya</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_3"> <P class="p317 ft2">I bestämmelsen har lagts till att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar föreskrifter om hur en ansökan om ändrade betalningsvillkor ska göras samt vid vilken tidpunkt en sådan ansökan senast ska göras. Dessutom anges att beslut om ändrade betalningsvillkor inte får fattas om lånet för vilket det ansöks om ändrade betalningsvillkor har sagts upp till omedelbar betalning enligt 8 kap. 52 § studiestödslagen (1973:349) eller enligt bestämmelserna i punkterna 18 eller 19. Vidare har bestämmelsen genomgått viss språklig modernisering.</P> <P class="p318 ft2">Bestämmelsen har behandlats i avsnitt 5.2. och 5.3.</P> <P class="p319 ft2">Punkten 10</P> <P class="p13 ft2">59</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_60"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p161 ft2">I bestämmelsen har lagts till att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar föreskrifter om hur en ansökan om sammanläggning ska göras samt när en sådan ansökan senast ska göras. Dessutom anges att beslut om sammanläggning inte får fattas om något av de lån som ansökan om sammanläggning omfattar har sagts upp till omedelbar betalning enligt bestämmelserna i 4 kap. 27 a § studiestödslagen (1999:1395), 8 kap. 52 § studiestödslagen (1973:349) eller punkterna 18 eller 19. Vidare har bestämmelsen genomgått vissa språkliga justeringar.</P> <P class="p312 ft2">Bestämmelsen har behandlats i avsnitt 5.2. och 5.3.</P> <P class="p310 ft2">Punkten 18</P> <P class="p320 ft2">Bestämmelsen, som är <SPAN class="ft3">ny</SPAN>, behandlar möjligheten att säga upp studielån tagna före den 1 januari 1989 till omedelbar betalning. I bestämmelsen anges att möjligheten att säga upp studielån till omedelbar betalning enligt 8 kap. 52 § i den äldre studiestödslagen (1973:349) i dess lydelse före den 1 januari 1989 ska få användas även i fråga om låntagare som är bosatta i Sverige. Bestämmelsen ger CSN utökade möjligheter att säga upp lån tagna mellan den 1 juli 1973 och den 31 december 1988. Vidare anges att punkterna <NOBR>2–4</NOBR> i ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna till lagen (1988:877) om ändring i studiestödslagen (1973:349), som möjliggör för återbetalaren att ansöka om förändrade lånevillkor (överföring), nedsättning av återbetalningen och samordnad betalning inte ska tillämpas vid återbetalning som sker efter ett beslut om att säga upp lånet till omedelbar betalning enligt 8 kap. 52 § studiestödslagen (1973:349). Vidare anges att inte heller möjligheterna till ändrade lånevillkor och sammanläggning av lån enligt punkterna 9 och 10 i ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna får tillämpas i fråga om uppsagda lån.</P> <P class="p321 ft2">Bestämmelsen har behandlats i avsnitt 5.2.</P> <P class="p310 ft2">Punkten 19</P> <P class="p320 ft2">Bestämmelsen, som är <SPAN class="ft3">ny</SPAN>, reglerar möjligheten att säga upp studielån tagna under tiden den 1 januari <NOBR>1989–den</NOBR> 30 juni 2001. I bestämmelsen anges att studielån som har beviljats enligt den äldre studiestödslagen (1973:349) i dess lydelse efter den 31 december 1988 får sägas upp till omedelbar betalning om låntagaren har fått påminnelser och krav och trots det inte har betalat förfallna årsbelopp eller avgifter. I stadgandet att uppsägning får ske först efter det att låntagaren har fått påminnelser och krav ligger att möjligheten att säga upp studielån till omedelbar betalning ska användas restriktivt och endast användas i fall där CSN gjort upprepade påstötningar om betalning hos låntagaren och dessa varit resultatlösa. Bestämmelsen möjliggör för CSN att säga upp studielån som lämnats under tiden den 1 januari <NOBR>1989–den</NOBR> 30 juni 2001 till omedelbar betalning.</P> <P class="p322 ft2">I bestämmelsen anges vidare att bestämmelserna i 8 kap. 6 § den äldre studiestödslagen (1973:349), som rör nedsättning av årsbelopp, samt punkterna 9 och 10 i ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna om möjligheter till ändrade lånevillkor samt sammanläggning av lån inte gäller i fall där studielån har sagts upp med stöd av bestämmelsen.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">60</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_61"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p15 ft4">Slutligen anges som en upplysning att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om hur studielån som har sagts upp enligt bestämmelsen och till lånet hörande förfallna avgifter ska betalas.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p85 ft2">61</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_62"> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p94 ft50">Sammanfattning av betänkandet Stärkt stöd för studier - tryggt, enkelt och flexibelt (SOU 2009:28) i aktuella delar</P> <P class="p323 ft2">Studiesociala kommitténs har haft i uppdrag att överväga och föreslå åtgärder som rör de studerandes ekonomiska och sociala situation. En utgångspunkt var att studiemedelssystemet och de sociala trygghetssystemen ska samverka på ett optimalt sätt. Kommitténs förslag och bedömningar skulle syfta till att ge de studerande möjligheter att försörja sig och leva ett tryggt liv under sin studietid. Utredningen lämnade bl.a. förslag om höjda studiemedelsbelopp, höjt fribelopp, en enhetlig bidragsnivå per utbildningsnivå, skärpt studieresultatprövning och månadsvis beräkning av studiemedel. I det nedanstående redovisas sammanfattningar av de delar av kommitténs betänkande som ligger till grund för vissa av förslagen i denna proposition.</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 1</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p306 ft15">Studiemedlen och ersättning vid sjukdom eller föräldraskap</P> <P class="p325 ft4">Ett område som kommittén särskilt har uppmärksammat är samspelet mellan studiemedlen och sjuk- och föräldraersättning. En studerande som blir sjuk eller vårdar sjukt barn kan i dag få fortsatta studiemedel. Om egen sjukdom överstiger en månad kan lånedelen i studiemedlen skrivas av. Kommittén föreslår att en motsvarande rätt att få studielån avskrivet fr.o.m. den 31:a vårddagen för den som vårdar barn eller närstående ska införas.</P> <P class="p326 ft15">Tydligare prövning av studieresultat</P> <P class="p325 ft4">Kommittén anser att bättre studieplanering och högre individuell prestationsgrad bör främjas bland studenter och att åtgärder inom ramen för studiestödssystemet som verkar i den riktningen bör prioriteras. Kommittén föreslår därför bl.a. att kravet för att få studiemedel ska vara att den studerande har bedrivit sina tidigare studier i normal takt. Studiemedel får lämnas även om den studerande inte har bedrivit studierna i normal takt, om det finns särskilda skäl.</P> <P class="p327 ft15">Bidragsandel vid studier på eftergymnasial nivå</P> <P class="p325 ft2">För studier på eftergymnasial nivå föreslås inga förändringar av bidragets andel av det totala studiemedelsbeloppet. Bidragets andel av totalbeloppet föreslås vara densamma som i dag, dvs. 34,3 procent. Kommittén bedömer att den nuvarande fördelningen mellan bidrag och lån är rimlig för dem som läser på eftergymnasial nivå.</P> <P class="p115 ft4">Ett förmånligt studiestöd för dem som studerar på specialpedagogiska utbildningar infördes ursprungligen 1993. Detta förmånliga studiestöd ersatte ett tidigare utbildningsarvode. Motivet var att det skulle bibehålla en hög rekrytering till utbildningen. Kommittén ser inte varför just ut-</P> <P class="p306 ft62">bildning till specialpedagog ska kräva ett mer förmånligt studiestöd än</P> <P class="p38 ft2">62</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_63"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr1 td83"><SPAN class="p21 ft2">annan lika samhällsnyttig specialutbildning på eftergymnasial nivå. Om</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td84"><SPAN class="p21 ft2">Prop. 2009/10:141</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">studiemedelssystemet ska specialutformas för att öka rekryteringskraften</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft2">Bilaga 1</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">inom vissa sektorer bör det i så fall ske enligt generella kriterier som</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">avser samtliga yrkesområden. Det kan också övervägas om finansie-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">ringen av sådana studier i stället kan ske inom ramen för en arbetsgivares</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">ansvar om denne anser den vara prioriterad. Vårt förslag innebär att den</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">högre bidragsandelen avskaffas för studerande på <NOBR>special-pedagogiska</NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td83"><SPAN class="p21 ft2">utbildningar.</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td83"><SPAN class="p21 ft15">Studiemedel m.m. för utlandsstudier</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td83"><SPAN class="p21 ft2">Svenska studenter ska ha möjlighet att studera vid utländska lärosäten.</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">Det är enligt vår uppfattning något som bl.a. främjar personlig utveckling</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">och eget lärande. Vad utlandsstudier faktiskt åstadkommer för den en-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">skilde och även för Sverige är dock till stora delar outrett. Detta beror</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">bl.a. på oklara syften med utlandsstudier och brist på uppföljning.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p33 ft2">Kommittén bedömer att inriktningen på utlandsstudiestödet är en fråga</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">som måste ta sin utgångspunkt i utbildningspolitiska överväganden. Det</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">ligger inte inom kommitténs uppdrag att bedöma vilka utbildningar som</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">ska berättiga till studiemedel och vilken kvalitativ nivå dessa ska hålla.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">Vår uppfattning är att det i första hand är regeringen som måste ange de</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">utbildningspolitiska mål som bör styra inriktningen på utlandsstudie-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">stödet.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p33 ft2">Kommittén ser det alltså inte som sin uppgift att bedöma och föreslå</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">vilka utbildningar utomlands som ska berättiga till studiemedel. Däremot</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">anser vi att det kan finnas skäl att förtydliga de kvalitetskrav som ska</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">gälla för utländska utbildningar. Regeringen bör därför ta initiativ till att</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">dels se över dagens krav på utbildningar utomlands som ska berättiga till</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">studiemedel, dels se till att utlandsstudiemedlen återkommande följs upp</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">och utvärderas i förhållande till syftet.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p33 ft2">Kommittén föreslår att studiemedel för studier utomlands ska ges med</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">samma bidrags- och låneandel som gäller för studier i Sverige. Stude-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">rande utomlands ska även få tillgång till tilläggslån med samma för-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">utsättningar som kommittén föreslår för studerande i Sverige. Därutöver</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">föreslår vi att utlandsstuderande på samma sätt som i dag ska kunna få</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">merkostnadslån för kostnader för personförsäkring, resor och under-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">visningsavgifter. Merkostnadslån kan lämnas om studierna pågår i minst</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">två månader.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p33 ft2">Studiemedel för utlandsstudier bör betalas ut månadsvis i efterskott,</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">dvs. på samma sätt som kommittén föreslår för studiemedel i Sverige.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">Det ska dock finnas en möjlighet om den studerandes så önskar att få</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">merkostnadslån utbetalt i förskott. Även ordinarie studielån bör kunna</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">betalas ut i förskott på samma sätt som kommittén föreslår för studier i</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p21 ft2">Sverige. Studiemedel ska kunna ges för studier som pågår i minst en</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">månad och avse studier på heltid eller på 50 respektive 75 procent av</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">heltid.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td83"><SPAN class="p33 ft2">Dagens regler för studiestöd vid studier inom EU bör enligt kommit-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td83"><SPAN class="p21 ft2">téns bedömning ses över. Vi bedömer bl.a. att dagens bestämmelser om</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td83"><SPAN class="p21 ft2">studiestöd i de nordiska länderna bör prövas mot <NOBR>EG-rätten.</NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr8 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td83"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td84"><SPAN class="p19 ft2">63</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_64"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p15 ft4">Det kan konstateras att utlandsstudier innebär en högre skuldsättning för de studerande. Den uppkommer ofta genom att många utländska lärosäten har höga undervisningsavgifter. Kommitténs bedömning är att det bör införas ett särskilt bidrag för undervisningsavgifter vid utlandsstudier.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 1</P> <P class="p328 ft2">64</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_65"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314165x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <DIV id="tx1"><SPAN class="ft2">Studielån får skrivas av helt eller delvis, om lånet har tagits emot enligt bestämmelser som har meddelats med stöd av 3 kap. 24 § första stycket. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får föreskriva om sådan avskrivning.</SPAN></DIV> <DIV class="dclr"></DIV> <DIV> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p329 ft11">Lagförslag i betänkandet Stärkt stöd för studier - tryggt, enkelt och flexibelt (2009:28) i aktuella delar</P> <P class="p330 ft15">Förslag till lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395)</P> <P class="p331 ft63">Härigenom föreskrivs att 3 kap. 7 § och 4 kap. 23 § studiestödslagen (1999:1395) ska ha följande lydelse.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9"> <TR> <TD class="tr9 td37"><SPAN class="p21 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td38"><SPAN class="p21 ft14">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p332 ft15"><SPAN class="ft55">3</SPAN><SPAN class="ft64">kap.</SPAN></P> <P class="p333 ft2">7 §</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <DIV id="id_1_2_1"> <P class="p15 ft2">I andra fall än som avses i 6 § <SPAN class="ft3">skall </SPAN>det göras en prövning av den studerandes tidigare studieresultat. Studiemedel får lämnas till en studerande som <SPAN class="ft3">avses i 2 § första stycket bara om det med hänsyn till de resultat som den studerande har uppnått måste anses sannolikt att han eller hon kommer att slutföra sina studier inom normal tid. Studiemedel får lämnas till en studerande som avses i 2 § andra stycket bara om den studerande </SPAN>har bedrivit sina tidigare studier i normal takt.</P> <P class="p188 ft12">Vid bedömningen enligt första stycket skall hänsyn tas till förhållanden av personlig natur som kan antas ha inverkat på studieresultaten.</P> </DIV> <DIV id="id_1_2_2"> <P class="p15 ft4">I andra fall än som anges i 6 § <SPAN class="ft12">ska </SPAN>det göras en prövning av den studerandes tidigare studieresultat. Studiemedel får lämnas till en studerande som har bedrivit sina tidigare studier i normal takt.</P> <P class="p80 ft12">Om det finns särskilda skäl får studiemedel lämnas även om den studerande inte har bedrivit sina studier i normal takt.</P> <P class="p15 ft12">Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om vad som kan anses vara studier i normal takt.</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_1_3"> <P class="p16 ft15">4 kap.</P> <P class="p334 ft2">23 §</P> <P class="p335 ft2">Studielån får skrivas av helt eller delvis, om lånet har tagits emot enligt bestämmelser som har meddelats med stöd av 3 kap. 24 §. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om en sådan avskrivning.</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 2</P> <P class="p328 ft2">65</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_66"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p16 ft2">Denna lag träder i kraft den 1 juli 2010.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 2</P> <P class="p328 ft2">66</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_67"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p336 ft50">Förteckning över remissinstanser som yttrat sig över förslagen i betänkandet Stärkt stöd för studier - tryggt, enkelt och flexibelt (SOU 2009:28)</P> <P class="p323 ft2">Efter remiss har yttrande över betänkandet avgetts av Riksdagens ombudsmän, Riksrevisionen, Svea hovrätt, Kammarrätten i Göteborg, Länsrätten i Västernorrlands län, Malmö tingsrätt, Justitiekanslern, Domstolsverket, Kriminalvården, Migrationsverket, Datainspektionen, Försäkringskassan, Socialstyrelsen, Statens folkhälsoinstitut, Myndigheten för handikappolitisk samordning, Barnombudsmannen, Riksgäldskontoret, Ekonomistyrningsverket, Skatteverket, Kronofogdemyndigheten, Statskontoret, Statistiska centralbyrån, Statens skolverk, Statens skolinspektion, Specialpedagogiska skolmyndigheten, Skolväsendets överklagandenämnd, Sameskolstyrelsen, Internationella programkontoret för utbildningsområdet, Folkbildningsrådet, Högskoleverket, Verket för högskoleservice, Överklagandenämnden för högskolan, Uppsala universitet, Lunds universitet, Göteborgs universitet, Stockholms universitet, Umeå universitet, Linköpings universitet, Karolinska institutet, Kungl. Tekniska högskolan, Karlstad universitet, Växjö universitet, Örebro universitet, Mittuniversitetet, Sveriges lantbrukaruniversitet, Blekinge tekniska högskola, Danshögskolan, Dramatiska institutet, Försvarshögskolan, Gymnastik- och idrottshögskolan, Högskolan i Borås, Högskolan i Dalarna, Högskolan på Gotland, Högskolan i Gävle, Högskolan i Halmstad, Högskolan i Kalmar, Högskolan i Kristianstad, Högskolan i Skövde (tills. med Studentkåren i Skövde), Högskolan i Väst, Konstfack, Kungl. Konsthögskolan, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm, Malmö högskola, Mälardalens högskola, Operahögskolan i Stockholm, Teaterhögskolan i Stockholm, Handelshögskolan i Stockholm, Chalmers tekniska högskola AB, Stiftelsen Högskolan i Jönköping, Centrala studiestödsnämnden, Överklagandenämnden för studiestöd, Sametinget, Diskrimineringsombudsmannen, Nämnden mot diskriminering, Ungdomsstyrelsen, Konsumentverket, Arbetsförmedlingen, Institutet för arbetsmarknadspolitisk utvärdering, Inspektionen för arbetslöshetsförsäkringen, Utredningen om utveckling av lokal service i samverkan (Fi 2007:06), Utredningen om bildandet av Myndigheten för Yrkeshögskolan (U 2008:12), Arvika kommun, Borås kommun, Fagersta kommun, Falu kommun, Gävle kommun, Göteborgs kommun, Gotlands kommun, Jönköpings kommun, Kiruna kommun, Linköpings kommun, Lunds kommun, Skellefteå kommun, Stockholms kommun, Storumans kommun, Umeå kommun, Uppsala kommun, Västerås kommun, Växjö kommun, Handikappförbundens samarbetsorgan, Landsorganisationen i Sverige, Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund, Saco studentråd, Sveriges Psykologförbund, Förbundet Sveriges arbetsterapeuter, Juseks studerandesektion, Svenska Bankföreningen, Svenskt Näringsliv, Sveriges Kommuner och Landsting, Sveriges Akademikers Centralorganisation, <NOBR>Saco-civilekonomerna,</NOBR> Jusek, Sveriges Ingenjörer, <NOBR>Saco-S/CSN,</NOBR> Sveriges läkarförbund, Kyrkans Akademikerförbund, Sveriges Tandläkarförbund, Sveriges förenade studentkårer, Sveriges</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 3</P> <P class="p328 ft2">67</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_68"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p14 ft4">universitets- och högskoleförbund, Sveriges Universitetslärarförbund, Synskadades Riksförbund, Tjänstemännens Centralorganisation, Tria.</P> <P class="p15 ft2">Följande instanser har inga synpunkter eller har angett att de avstår från att lämna synpunkter: Datainspektionen, Gotlands kommun, Migrationsverket, Nämnden mot diskriminering, Riksdagens ombudsmän, Statistiska centralbyrån, Skolväsendets överklagandenämnd, Fagersta kommun, Göteborgs kommun, Handelshögskolan i Stockholm, Statens skolinspektion, Sveriges universitets- och högskoleförbund, Ut- redningen Bildande av Myndigheten för Yrkeshögskolan (U2008:12), Överklagandenämnden för högskolan.</P> <P class="p130 ft2">Vidare har Sveriges teknologer i samverkan, Samernas utbildningscentrum, Uppsala studentkår, ST vid CSN, Sveriges Vägledarförening, Göteborgs förenade studentkårer, Riksförbundet FUB, Stockholms studentkårers centralorganisation, SLU:s samlade studentkårer, Svenska studentbostadsföreningen yttrat sig.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 3</P> <P class="p328 ft2">68</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_69"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p337 ft11">Sammanfattning av promemorian Uppsägning av studielån till omedelbar betalning (U2009/6570/SV)</P> <P class="p338 ft2">Promemorian har utarbetats inom Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) och innehåller förslag om att Centrala studiestödsnämnden (CSN) i vissa fall ska kunna säga upp studielån till omedelbar betalning. Förslaget avser samtliga nu aktuella lånesystem och innebär att en möjlighet att säga upp lån till omedelbar betalning införs i fråga om studielån (lån tagna under perioden den 1 januari <NOBR>1989–den</NOBR> 30 juni 2001) och annuitetslån (lån tagna efter den 30 juni 2001). När det gäller återbetalningspliktiga studiemedel (lån tagna före den 1 januari 1989) föreslås möjligheten att säga upp sådana lån till omedelbar betalning utsträckas till att även avse låntagare som är bosatta i Sverige. Förslaget innebär ändringar i studiestödslagen (1999:1395) och studiestödsförordningen (2000:655) samt i författningarnas ikraftträdande- och övergångsbestämmelser.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 4</P> <P class="p328 ft2">69</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_70"> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p339 ft11">Lagförslag i promemorian Uppsägning av lån till omedelbar betalning (U2009/6570/SV)</P> <P class="p330 ft15">Förslag till lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395)</P> <P class="p340 ft2">Härigenom föreskrivs i fråga om studiestödslagen (1999:1395)</P> <P class="p341 ft4"><SPAN class="ft12">dels </SPAN>att punkt 1 i lagens ikraftträdande- och övergångsbestämmelser ska ha följande lydelse,</P> <P class="p341 ft4"><SPAN class="ft12">dels </SPAN>att det i lagen ska införas en ny paragraf, 4 kap. 27 a §, och närmast före 4 kap.27 a § en ny rubrik av följande lydelse,</P> <P class="p341 ft9"><SPAN class="ft13">dels </SPAN>att det i lagens ikraftträdande- och övergångsbestämmelser ska införas två nya punkter, 18 och 19, av följande lydelse.</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 5</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t31"> <TR> <TD class="tr9 td37"><SPAN class="p21 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td38"><SPAN class="p21 ft14">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p342 ft15">4 kap.</P> <P class="p343 ft65">Uppsägning av lån till omedelbar betalning</P> <P class="p344 ft2">27 a §</P> </DIV> <DIV id="id_3"> <DIV id="id_3_1"> <P class="p345 ft2">1. Denna lag träder i kraft den 1 juli 2001, då studiestödslagen (1973:349) och lagen (1983:1030) om särskilt vuxenstudiestöd för arbetslösa ska upphöra att gälla. Äldre bestämmelser gäller fortfarande, förutom vad som anges i punkterna <NOBR>13–17,</NOBR> i fråga om studiestöd som avser tid före ikraftträdandet. Vad som sägs om inkomst av tjänst, näringsverksamhet och kapital i 4 kap. 21 §, 8 kap. 4 § och 9 kap. 2 § studiestödslagen (1973:349) samt i punkten 2 f i övergångsbestämmelserna till lagen (1988:877) om ändring i studiestödslagen (1973:349), ska dock från och med</P> </DIV> <DIV id="id_3_2"> <P class="p15 ft3">Studielån får sägas upp till omedelbar betalning, om låntagaren har fått påminnelser och krav och trots det inte har betalat förfallna årsbelopp eller avgifter.</P> <P class="p81 ft12">Bestämmelserna om nedsättning i 4 kap. <NOBR>12–18</NOBR> §§ gäller inte för studielån som har sagts upp enligt första stycket.</P> <P class="p346 ft2">1. Denna lag träder i kraft den 1 juli 2001, då studiestödslagen (1973:349) och lagen (1983:1030) om särskilt vuxenstudiestöd för arbetslösa ska upphöra att gälla. Äldre bestämmelser gäller fortfarande, förutom vad som anges i punkterna <NOBR>13<SPAN class="ft3">–19</SPAN>,</NOBR> i fråga om studiestöd som avser tid före ikraftträdandet. Vad som sägs om inkomst av tjänst, näringsverksamhet och kapital i 4 kap. 21 §, 8 kap. 4 § och 9 kap. 2 § studiestödslagen (1973:349) samt i punkten 2 f i övergångsbestämmelserna till lagen (1988:877) om ändring i studiestödslagen (1973:349), ska dock från och med</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_4"> <P class="p16 ft2">70</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_71"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314171x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p14 ft4">taxeringsåret 2002 i stället avse överskott i inkomstslagen tjänst, näringsverksamhet och kapital.</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11"> <TR height=0> <TD width=28px></TD> <TD width=24px></TD> <TD width=14px></TD> <TD width=27px></TD> <TD width=29px></TD> <TD width=12px></TD> <TD width=23px></TD> <TD width=45px></TD> <TD width=99px></TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr1 td113"><SPAN class="p21 ft2">taxeringsåret 2002 i</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr1 td114"><SPAN class="p86 ft2">stället</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td107"><SPAN class="p347 ft2">avse</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td84"><SPAN class="p21 ft2">Prop. 2009/10:141</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td15"><SPAN class="p21 ft2">överskott</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td29"><SPAN class="p309 ft2">i</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td115"><SPAN class="p348 ft2">inkomstslagen tjänst,</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft2">Bilaga 5</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p21 ft2">näringsverksamhet och kapital.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p348 ft3">18. Bestämmelsen i 8 kap. 52 §</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr5 td116"><SPAN class="p348 ft14">studiestödslagen (1973:349) i dess</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p347 ft3">lydelse före den 1 januari 1989 om</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p347 ft3">att det får bestämmas att åter-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr5 td117"><SPAN class="p21 ft3">betalningen</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td59"><SPAN class="p349 ft3">genast ska</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td59"><SPAN class="p347 ft3">fullgöras</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p347 ft3">om betalningen av en avgift inte</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p348 ft3">har skett inom föreskriven tid ska</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr5 td116"><SPAN class="p347 ft3">tillämpas även i fråga om lån-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p348 ft3">tagare som är bosatt i Sverige.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p347 ft3">Punkten 2 i övergångsbestämmel-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td15"><SPAN class="p21 ft3">serna</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td12"><SPAN class="p349 ft3">till</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr5 td118"><SPAN class="p348 ft3">studiestödslagen</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p348 ft3">(1988:877) om ändring i studie-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td117"><SPAN class="p21 ft3">stödslagen</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td59"><SPAN class="p86 ft3">(1973:349)</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td28"><SPAN class="p349 ft14">ska</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td107"><SPAN class="p347 ft3">inte</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td15"><SPAN class="p21 ft3">tillämpas</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr5 td119"><SPAN class="p99 ft3">vid återbetalning</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td107"><SPAN class="p347 ft14">enligt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td15"><SPAN class="p21 ft3">8 kap.</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p84 ft3">52 §</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr6 td118"><SPAN class="p347 ft3">studiestödslagen</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td117"><SPAN class="p21 ft3">(1973:349).</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td79"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td74"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td120"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td107"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr5 td116"><SPAN class="p347 ft3">19. Studielån som har beviljats</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p347 ft14">enligt studiestödslagen (1973:349)</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td64"><SPAN class="p21 ft3">i</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td67"><SPAN class="p350 ft3">dess</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td79"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p351 ft14">lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td28"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td107"><SPAN class="p348 ft3">efter</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=4 class="tr5 td121"><SPAN class="p21 ft3">den 31 december</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td12"><SPAN class="p352 ft3">1988</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td28"><SPAN class="p21 ft3">får</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td107"><SPAN class="p348 ft14">sägas</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p347 ft3">upp till omedelbar betalning om</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td117"><SPAN class="p21 ft3">låntagaren</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td79"><SPAN class="p86 ft3">har</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td74"><SPAN class="p353 ft3">fått</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td122"><SPAN class="p348 ft14">påminnelser</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr5 td116"><SPAN class="p347 ft3">och krav och trots det inte har</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=4 class="tr6 td121"><SPAN class="p21 ft3">betalat förfallna</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td66"><SPAN class="p354 ft3">årsbelopp</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td107"><SPAN class="p348 ft3">eller</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p348 ft3">avgifter. Bestämmelserna i 8 kap.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td64"><SPAN class="p21 ft3">6 §</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr5 td50"><SPAN class="p21 ft3">studiestödslagen</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td122"><SPAN class="p347 ft3">(1973:349)</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr6 td116"><SPAN class="p347 ft3">och punkterna <NOBR>9–10</NOBR> i övergångs-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=8 class="tr5 td116"><SPAN class="p348 ft3">bestämmelserna till studiestödsla-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p355 ft12">gen (1999:1395) gäller inte för lån som har sagts upp enligt denna bestämmelse. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om hur studielån som sagts upp enligt denna bestämmelse och till lånet hörande förfallna avgifter ska betalas.</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p356 ft4">Denna lag träder i kraft den 1 juli 2010 och tillämpas i fråga om återbetalningsbelopp och avgifter som förfaller till betalning efter ikraftträdandet.</P> <P class="p357 ft2">71</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_72"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p358 ft50">Förteckning över remissinstanser som yttrat sig över förslagen i promemorian Uppsägning av studielån till omedelbar betalning (U2009/6570/SV)</P> <P class="p273 ft2">Efter remiss har yttrande över promemorian avgetts av Riksdagens ombudsmän, Kammarrätten i Göteborg, Länsrätten i Stockholms län, Länsrätten i Skåne län, Länsrätten i Västernorrlands län, Justitiekanslern, Domstolsverket, Socialstyrelsen, Ekonomistyrningsverket, Skatteverket, Statskontoret, Centrala studiestödsnämnden, Överklagandenämnden för studiestöd, Sveriges Kommuner och Landsting, Landsorganisationen i Sverige, Sveriges förenade studentkårer.</P> <P class="p359 ft4">Följande instanser har inte svarat eller angett att de avstår från att lämna synpunkter: Kronofogdemyndigheten, Sveriges Akademikers Centralorganisation, Försäkringskassan, Tjänstemännens Centralorganisation, Riksrevisionen.</P> <P class="p360 ft2">Vidare har Chalmers Studentkår yttrat sig.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 6</P> <P class="p328 ft2">72</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_73"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p329 ft50">Sammanfattning av promemorian Utökade möjligheter att meddela kompletterade bestämmelser om ändrade betalningsvillkor och sammanläggning (U2009/3764/SV)</P> <P class="p338 ft2">Promemorian har utarbetats inom Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) och innehåller förslag till bestämmelser som tydliggör att regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer ska kunna meddela föreskrifter om hur en ansökan om ändrade betalningsvillkor eller sammanläggning av studielån ska göras och vid vilken tidpunkt en sådan ansökning senast ska göras. Förslagen föreslås genomföras genom ändringar i studiestödslagen (1999:1395).</P> <P class="p361 ft4">I promemorian görs vidare bedömningen att Centrala studiestödsnämnden (CSN) bör få meddela närmare föreskrifter om vad som ska gälla i fråga om hur en ansökan om ändrade betalningsvillkor eller sammanläggning av studielån ska göras och vid vilken tidpunkt en sådan ansökan ska göras.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 7</P> <P class="p328 ft2">73</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_74"> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p362 ft50">Lagförslag i promemorian Utökade möjligheter att meddela kompletterande bestämmelser om ändrade betalningsvillkor och sammanläggning (U2009/3764/SV)</P> <P class="p363 ft15">Förslag till lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395)</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 8</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p364 ft4">Härigenom föreskrivs att punkterna 9 och 10 i ikraftträdande- och övergångsbestämmelserna till studiestödslagen (1999:1395) ska ha följande lydelse.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t32"> <TR> <TD colspan=4 class="tr1 td123"><SPAN class="p21 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td60"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr1 td124"><SPAN class="p354 ft3">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td125"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">9. Den som har beviljats studie-</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">9. Den som har beviljats studie-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">lån eller återbetalningspliktiga stu-</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">lån eller återbetalningspliktiga stu-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td68"><SPAN class="p21 ft2">diemedel</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td128"><SPAN class="p366 ft2">enligt</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td84"><SPAN class="p352 ft32">studiestödslagen</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td129"><SPAN class="p354 ft2">diemedel</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td110"><SPAN class="p366 ft2">enligt</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td130"><SPAN class="p365 ft2">studiestödslagen</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td131"><SPAN class="p21 ft2">(1973:349)</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft2">eller</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p352 ft2">lagen</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td132"><SPAN class="p354 ft2">(1973:349)</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td133"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td117"><SPAN class="p175 ft2">eller</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td125"><SPAN class="p365 ft2">lagen</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">(1983:1030) om särskilt vuxen-</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">(1983:1030) om särskilt vuxen-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr5 td126"><SPAN class="p352 ft2">studiestöd för arbetslösa kan be-</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr5 td127"><SPAN class="p365 ft2">studiestöd för arbetslösa kan be-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">gära att lånet efter den 1 juli 2001</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">gära att lånet efter den 1 juli 2001</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">skall betalas tillbaka enligt be-</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2"><SPAN class="ft3">ska </SPAN>betalas tillbaka enligt bestäm-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr5 td126"><SPAN class="p352 ft2">stämmelserna i den nya lagen. De</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr5 td127"><SPAN class="p365 ft2">melserna i den nya lagen. De änd-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td68"><SPAN class="p21 ft2">ändrade</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td51"><SPAN class="p86 ft2">betalningsvillkoren</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p352 ft2">skall</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">rade betalningsvillkoren <SPAN class="ft3">ska </SPAN>börja</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">börja tillämpas vid kalender-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td129"><SPAN class="p354 ft2">tillämpas</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td134"><SPAN class="p93 ft2">vid</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td133"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td130"><SPAN class="p365 ft2">kalenderårsskiftet</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr5 td126"><SPAN class="p352 ft2">årsskiftet året närmast efter det år</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr5 td127"><SPAN class="p365 ft2">året närmast efter det år då lån-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">då låntagaren har begärt ändrade</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">tagaren har begärt ändrade betal-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td131"><SPAN class="p21 ft2">betalningsvillkor.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td132"><SPAN class="p354 ft2">ningsvillkor.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td133"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td117"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td125"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td64"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td24"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td128"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr5 td127"><SPAN class="p365 ft3">Regeringen eller den myndighet</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td64"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td128"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft3">som regeringen bestämmer med-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td64"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td128"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft3">delar föreskrifter om hur en an-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td64"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td24"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td128"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr5 td127"><SPAN class="p365 ft3">sökan om ändrade betalnings-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td64"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td128"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft3">villkor ska göras samt vid vilken</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td64"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td24"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td128"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft3">tidpunkt en sådan ansökan senast</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 rowspan=2 class="tr17 td126"><SPAN class="p352 ft2">10. Den som har beviljats</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td132"><SPAN class="p354 ft3">ska göras.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td133"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td117"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td125"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">10. Den som har beviljats</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td68"><SPAN class="p21 ft2">studielån</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td135"><SPAN class="p352 ft2">eller återbetalningsplik-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td129"><SPAN class="p354 ft2">studielån</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td134"><SPAN class="p352 ft2">eller</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td136"><SPAN class="p365 ft2">återbetalningsplik-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td64"><SPAN class="p21 ft2">tiga</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td137"><SPAN class="p354 ft2">studiemedel enligt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p352 ft2">både</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr5 td124"><SPAN class="p354 ft2">tiga studiemedel enligt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td125"><SPAN class="p365 ft2">både</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td131"><SPAN class="p21 ft2">studiestödslagen</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td88"><SPAN class="p86 ft2">(1973:349)</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p352 ft2">och</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td38"><SPAN class="p354 ft2">studiestödslagen</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td117"><SPAN class="p309 ft2">(1973:349)</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td125"><SPAN class="p365 ft2">och</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr5 td126"><SPAN class="p352 ft2">den nya lagen kan begära att äldre</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr5 td127"><SPAN class="p365 ft2">den nya lagen kan begära att äldre</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">lån läggs samman med nya lån och</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">lån läggs samman med nya lån och</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">att de sammanlagda lånen betalas</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">att de sammanlagda lånen betalas</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td68"><SPAN class="p21 ft2">tillbaka</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td135"><SPAN class="p352 ft2">enligt bestämmelserna i</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td129"><SPAN class="p354 ft2">tillbaka</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td134"><SPAN class="p352 ft2">enligt</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td136"><SPAN class="p365 ft2">bestämmelserna i</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">den nya lagen. Sammanläggningen</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">den nya lagen. Sammanläggningen</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">skall börja tillämpas året närmast</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2"><SPAN class="ft3">ska </SPAN>börja tillämpas året närmast</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">efter det år då låntagaren begärt att</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">efter det år då låntagaren begärt att</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=4 class="tr5 td123"><SPAN class="p21 ft2">lånen skall läggas samman.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr5 td124"><SPAN class="p354 ft2">lånen <SPAN class="ft3">ska </SPAN>läggas samman.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td125"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td126"><SPAN class="p352 ft2">Sammanläggningen skall ske vid</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">Sammanläggningen <SPAN class="ft3">ska </SPAN>ske vid</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr5 td131"><SPAN class="p21 ft2">kalenderårsskiftet</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td84"><SPAN class="p352 ft2">enligt följande.</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr5 td127"><SPAN class="p365 ft3">ett kalenderårsskifte <SPAN class="ft2">enligt följan-</SPAN></SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td64"><SPAN class="p21 ft2">En</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td99"><SPAN class="p21 ft2">gemensam</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td84"><SPAN class="p93 ft2">återbetalningstid</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td127"><SPAN class="p365 ft2">de. En gemensam återbetalningstid</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr8 td126"><SPAN class="p352 ft2">bestäms för det sammanlagda lånet</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr8 td127"><SPAN class="p365 ft2">bestäms för det sammanlagda lånet</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr1 td97"><SPAN class="p19 ft2">74</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr16 td64"><SPAN class="p21 ft56">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td24"><SPAN class="p21 ft56">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td128"><SPAN class="p21 ft56">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td88"><SPAN class="p21 ft56">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td60"><SPAN class="p21 ft56">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td129"><SPAN class="p21 ft56">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td134"><SPAN class="p21 ft56">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td133"><SPAN class="p21 ft56">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td117"><SPAN class="p21 ft56">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td125"><SPAN class="p21 ft56">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> </DIV> <DIV id="page_75"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314175x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p14 ft2">i enlighet med bestämmelserna i 4 kap. 4, 9 och 10 §§ i den nya lagen. För återbetalning av det sammanlagda lånet skall bestämmelserna i 4 kap. i den nya lagen även i övrigt tillämpas. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får dock föreskriva att årsbeloppet enligt 4 kap. 14 § första stycket i den nya lagen får sättas ned till ett belopp som är lägre än fem procent av låntagarens inkomst eller från och med det år då låntagaren fyller 50 år sju procent. Årsbeloppet skall dock alltid uppgå till minst fyra procent av låntagarens inkomst. Från och med det år då låntagaren fyller 50 år får tillägg till inkomsten göras för förmögenhet. Av- skrivning av lån som har lagts samman skall i fråga om lån som lämnats enligt den gamla lagen ske enligt 8 kap. 9, 10 och 12 §§ i den gamla lagen och i fråga om lån som lämnats enligt den nya lagen ske enligt 4 kap. 25 § i den nya lagen.</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11"> <TR> <TD colspan=7 class="tr1 td116"><SPAN class="p21 ft2">i enlighet med bestämmelserna i 4</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td84"><SPAN class="p21 ft2">Prop. 2009/10:141</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=4 class="tr6 td138"><SPAN class="p21 ft2">kap. 4, 9 och 10 §§</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td139"><SPAN class="p27 ft2">i</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td42"><SPAN class="p32 ft2">den</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td140"><SPAN class="p348 ft32">nya</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft2">Bilaga 8</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr6 td116"><SPAN class="p21 ft2">lagen. För återbetalning av det</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr5 td116"><SPAN class="p21 ft2">sammanlagda lånet <SPAN class="ft3">ska </SPAN>bestäm-</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr6 td116"><SPAN class="p21 ft2">melserna i 4 kap. i den nya lagen</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td140"><SPAN class="p21 ft2">även</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td7"><SPAN class="p294 ft2">i</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td141"><SPAN class="p350 ft2">övrigt</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td139"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td142"><SPAN class="p348 ft2">tillämpas.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td63"><SPAN class="p21 ft2">Regeringen</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td78"><SPAN class="p352 ft2">eller</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td143"><SPAN class="p36 ft2">den</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td82"><SPAN class="p347 ft2">myndighet</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td140"><SPAN class="p21 ft2">som</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td59"><SPAN class="p110 ft2">regeringen</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td117"><SPAN class="p36 ft2">bestämmer</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td140"><SPAN class="p347 ft2">får</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td140"><SPAN class="p21 ft2">dock</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td59"><SPAN class="p110 ft2">föreskriva</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td143"><SPAN class="p21 ft2">att</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td82"><SPAN class="p347 ft32">årsbeloppet</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr5 td116"><SPAN class="p21 ft2">enligt 4 kap. 14 § första stycket i</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr6 td116"><SPAN class="p21 ft2">den nya lagen får sättas ned till ett</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr6 td116"><SPAN class="p21 ft2">belopp som är lägre än fem</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td63"><SPAN class="p21 ft2">procent av</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td144"><SPAN class="p27 ft2">låntagarens</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td142"><SPAN class="p347 ft2">inkomst</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr6 td116"><SPAN class="p21 ft2">eller från och med det år då</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr6 td116"><SPAN class="p21 ft2">låntagaren fyller 50 år sju procent.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr5 td116"><SPAN class="p21 ft2">Årsbeloppet <SPAN class="ft3">ska </SPAN>dock alltid uppgå</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr6 td116"><SPAN class="p21 ft2">till minst fyra procent av</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr6 td116"><SPAN class="p21 ft2">låntagarens inkomst. Från och med</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr5 td116"><SPAN class="p21 ft2">det år då låntagaren fyller 50 år får</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=7 class="tr6 td116"><SPAN class="p21 ft2">tillägg till inkomsten göras för</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=6 class="tr5 td145"><SPAN class="p21 ft2">förmögenhet. Avskrivning av</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td140"><SPAN class="p347 ft2">lån</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td84"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p100 ft2">som har lagts samman <SPAN class="ft3">ska </SPAN>i fråga om lån som lämnats enligt den gamla lagen ske enligt 8 kap. 9, 10 och 12 §§ i den gamla lagen och i fråga om lån som lämnats enligt den nya lagen ske enligt 4 kap. 25</P> <P class="p14 ft2"><SPAN class="ft2">§</SPAN><SPAN class="ft22">i den nya lagen.</SPAN></P> <P class="p51 ft3">Regeringen eller den myndighet</P> <P class="p367 ft12">som regeringen bestämmer meddelar föreskrifter om hur en ansökan om sammanläggning ska göras samt när en sådan ansökan senast ska göras.</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p368 ft2">Denna lag träder i kraft den 1 juli 2010.</P> <P class="p369 ft2">75</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_76"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p370 ft66">Förteckning över remissinstanser som yttrat sig över förslagen i promemorian Utökade möjligheter att meddela kompletterande bestämmelser om ändrade betalningsvillkor och sammanläggning (U2009/3764/SV)</P> <P class="p371 ft4">Efter remiss har yttrande över promemorian avgetts av Kammarrätten i Jönköping, Länsrätten i Jämtlands län, Centrala studiestödsnämnden, Överklagandenämnden för studiestöd, Sveriges förenade studentkårer.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 9</P> <P class="p328 ft2">76</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_77"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p372 ft50">Sammanfattning av Centrala studiestödsnämndens promemoria Förslag till bestämmelse om interimistiska beslut (U2009/4442/SV)</P> <P class="p323 ft2">Centrala studiestödsnämnden (CSN) har kommit in till regeringen, Utbildningsdepartementet med en promemoria med förslag om att det i studiestödslagen (1999:1395) ska införas en bestämmelse som ger myndigheten rätt att fatta interimistiska beslut om indragning och minskning av studiehjälp eller studiemedel under tid då frågan om en persons rätt till studiestöd är under utredning. Enligt CSN:s bedömning leder förslaget till ett minskat antal felaktiga utbetalningar och ett minskat antal beslut om återkrav.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 10</P> <P class="p328 ft2">77</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_78"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314178x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <DIV class="dclr"></DIV> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p373 ft50">Lagförslag i Centrala studiestödsnämndens promemoria Förslag till bestämmelse om interimistiska beslut (U2009/4442/SV)</P> <P class="p374 ft15">Förslag till lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395)</P> <P class="p375 ft9">Härigenom föreskrivs att det i studiestödslagen (1999:1395) ska införas en ny paragraf, 6 kap. 3 a §, av följande lydelse</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9"> <TR> <TD class="tr9 td37"><SPAN class="p21 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td38"><SPAN class="p21 ft14">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p342 ft15">6 kap.</P> <P class="p376 ft2">3 a §</P> <P class="p377 ft3">Om det finns sannolika skäl att anta att rätten till studiestöd har upphört eller att studiestödet kommer att minskas får Centrala studiestödsnämnden besluta att studiestödet ska hållas inne eller lämnas med ett lägre belopp till dess slutligt beslut fattas.</P> <P class="p378 ft2">Denna lag träder i kraft den 1 juli 2010.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 11</P> <P class="p328 ft2">78</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_79"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p379 ft50">Förteckning över remissinstanser som yttrat sig över förslagen i Centrala studiestödsnämndens promemoria Förslag till bestämmelse om interimistiska beslut (U2009/4442/SV)</P> <P class="p380 ft2">Efter remiss har yttrande över promemorian avgetts av Länsrätten i Göteborg, Socialstyrelsen, Kronofogdemyndigheten, Statskontoret, In- spektionen för arbetslöshetsförsäkringen, Statens skolinspektion, Uppsala universitet, Luleå tekniska universitet, Malmö högskola, Överklagandenämnden för studiestöd, Sveriges Kommuner och Landsting, Sveriges Akademikers Centralorganisation, Tjänstemännens Centralorganisation, Landsorganisationen i Sverige, Sveriges förenade studentkårer, Sveriges Elevråds Centralorganisation – SECO.</P> <P class="p160 ft4">Följande instanser har inte svarat eller angett att de avstår från att lämna synpunkter: Länsrätten i Norrbottens län, Försäkringskassan, Sveriges Elevråd – SVEA, Södertörns högskola.</P> <P class="p151 ft2">Vidare har Chalmers Studentkår yttrat sig.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 12</P> <P class="p328 ft2">79</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_80"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p381 ft50">Sammanfattning av promemorian Ändringar i rätten till studiestöd för familjemedlemmar till vissa unionsmedborgare (U2009/1493/SV)</P> <P class="p323 ft4">Promemorian har utarbetats inom Regeringskansliet (Utbildningsdepartementet) och innehåller förslag till vissa ändringar i bestämmelser i studiestödslagen (1999:1395) om utländska medborgares rätt till studiestöd i form av studiemedel och studiehjälp.</P> <P class="p382 ft2">Den 1 juli 2006 ändrades vissa bestämmelser i studiestödslagen med anledning av Europaparlamentets och rådets direktiv 2004/38/EG om unionsmedborgares och deras familjemedlemmars rätt att fritt röra sig och uppehålla sig inom medlemsstaternas territorier, det s.k. rörlighetsdirektivet. Utbildningsdepartementet har uppmärksammat att det behöver göras ett tillägg till bestämmelserna i studiestödslagen. Detta tillägg innebär att utländska medborgare som är familjemedlemmar till en unionsmedborgare och som har uppehållsrätt i Sverige enligt 3 a kap. 4 § utlänningslagen (2005:716) ska kunna få studiestöd även om de inte uppfyller kravet i 2 kap. 4 § andra stycket respektive 3 kap. 4 § andra stycket studiestödslagen om att utländska medborgare ska ha permanent uppehållstillstånd för att ha rätt till studiestöd. De föreslagna ändringarna föreslås träda i kraft den 1 juli 2010.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 13</P> <P class="p328 ft2">80</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_81"> <DIV id="tx1"><SPAN class="ft4">Kravet på permanent uppehållstillstånd i andra stycket 1 gäller inte för medborgare med uppehållsrätt enligt 3 a kap. 3 § utlänningslagen (2005:716) som fått en varaktig anknytning till Sverige.</SPAN></DIV> <DIV id="id_1"> <DIV id="id_1_1"> <P class="p383 ft50">Lagförslag i promemorian Ändringar i rätten till studiestöd för familjemedlemmar till vissa unionsmedborgare (U2009/1493/SV)</P> <P class="p374 ft15">Förslag till lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395)</P> <P class="p384 ft4">Härigenom föreskrivs att 2 kap. 4 § och 3 kap. 4 § studiestödslagen (1999:1395) ska ha följande lydelse.</P> </DIV> <DIV id="id_1_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 14</P> </DIV> </DIV> <DIV id="id_2"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t33"> <TR> <TD class="tr9 td146"><SPAN class="p21 ft3">Nuvarande lydelse</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td38"><SPAN class="p21 ft14">Föreslagen lydelse</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p385 ft15">2 kap.</P> <P class="p386 ft2">4 §<A href="#page_81"><SPAN class="ft16">9</SPAN></A></P> <P class="p387 ft9">Studiehjälp får lämnas till studerande som är svensk medborgare. Studiehjälp får lämnas också till studerande som inte är svensk med-</P> <P class="p18 ft2">borgare, om den studerande</P> <P class="p388 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft22">är bosatt i Sverige och har permanent uppehållstillstånd här, samt</SPAN></P> <P class="p389 ft9"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft67">har bosatt sig i Sverige huvudsakligen i annat syfte än att genomgå utbildning här.</SPAN></P> <P class="p390 ft4">Kravet på permanent uppehållstillstånd i andra stycket 1 gäller inte för medborgare med uppehållsrätt enligt 3 a kap. 3 <SPAN class="ft12">eller 4 </SPAN>§ utlänningslagen (2005:716) som fått en varaktig anknytning till Sverige.</P> <P class="p391 ft4">Studiehjälp får lämnas även om kravet på permanent uppehållstillstånd i andra stycket 1 inte är uppfyllt, om det finns särskilda skäl för det.</P> <P class="p389 ft9">Av 1 kap. 4 § första och andra styckena, 5 § första stycket, 6 § första stycket och 7 § första stycket framgår att vissa utländska medborgare ska jämställas med svenska medborgare.</P> <P class="p392 ft15">3 kap.</P> <P class="p393 ft69">4 §<A href="#page_81"><SPAN class="ft68">10</SPAN></A></P> <P class="p394 ft4">Studiemedel får lämnas till studerande som är svensk medborgare. Studiemedel får lämnas också till studerande som inte är svensk med-</P> <P class="p18 ft2">borgare, om den studerande</P> <P class="p388 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft22">är bosatt i Sverige och har permanent uppehållstillstånd här, samt</SPAN></P> <P class="p395 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft22">har bosatt sig i Sverige huvudsakligen i annat syfte än att genomgå utbildning här.</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t34"> <TR> <TD class="tr7 td146"><SPAN class="p21 ft2">Kravet på permanent</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td147"><SPAN class="p21 ft2">Kravet på permanent</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p396 ft21"><SPAN class="ft19">9</SPAN><SPAN class="ft20">Senaste lydelse 2008:293.</SPAN></P> <P class="p397 ft28"><SPAN class="ft19">10</SPAN><SPAN class="ft70">Senaste lydelse 2006:654</SPAN></P> <P class="p101 ft2">81</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_82"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GX0314182x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <DIV> <DIV id="id_1"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t35"> <TR height=0> <TD width=53px></TD> <TD width=15px></TD> <TD width=27px></TD> <TD width=27px></TD> <TD width=131px></TD> <TD width=31px></TD> <TD width=31px></TD> <TD width=46px></TD> <TD width=17px></TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr1 td146"><SPAN class="p21 ft2">uppehållstillstånd i andra</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr1 td148"><SPAN class="p21 ft2">uppehållstillstånd</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td149"><SPAN class="p19 ft2">i</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=5 class="tr6 td146"><SPAN class="p21 ft2">stycket 1 gäller inte för</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td150"><SPAN class="p21 ft2">andra</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td50"><SPAN class="p19 ft2">stycket 1 gäller</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td59"><SPAN class="p21 ft2">medborgare</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td151"><SPAN class="p398 ft2">med uppe-</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td150"><SPAN class="p21 ft2">inte</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td150"><SPAN class="p86 ft2">för</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td97"><SPAN class="p19 ft2">medborgare</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td41"><SPAN class="p21 ft2">hållsrätt</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td152"><SPAN class="p36 ft2">enligt</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td153"><SPAN class="p398 ft2">3 a kap.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td150"><SPAN class="p21 ft2">med</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td154"><SPAN class="p21 ft2">uppehållsrätt</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td149"><SPAN class="p19 ft2">en-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td41"><SPAN class="p21 ft2">3 §</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr5 td155"><SPAN class="p398 ft32">utlänningslagen</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr5 td156"><SPAN class="p21 ft2">ligt 3 a kap. 3 <SPAN class="ft3">eller 4 </SPAN>§</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td59"><SPAN class="p21 ft2">(2005:716)</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td79"><SPAN class="p21 ft2">som</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td79"><SPAN class="p1 ft2">fått</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td137"><SPAN class="p398 ft2">en</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td148"><SPAN class="p21 ft2">utlänningslagen</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td149"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td41"><SPAN class="p21 ft2">varaktig</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td99"><SPAN class="p21 ft2">anknytning</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td137"><SPAN class="p398 ft2">till</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr5 td156"><SPAN class="p21 ft2">(2005:716) som fått en</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td41"><SPAN class="p21 ft2">Sverige.</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td79"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td79"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td137"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td88"><SPAN class="p21 ft2">varaktig</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td97"><SPAN class="p19 ft2">anknytning</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td41"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td79"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td79"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td137"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td148"><SPAN class="p21 ft2">till Sverige.</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td149"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p399 ft2">Studiemedel får lämnas även om kravet på permanent uppehållstillstånd i andra stycket 1 inte är uppfyllt, om det finns särskilda skäl för det.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t35"> <TR height=0> <TD width=7px></TD> <TD width=25px></TD> <TD width=29px></TD> <TD width=14px></TD> <TD width=27px></TD> <TD width=87px></TD> <TD width=71px></TD> <TD width=17px></TD> <TD width=37px></TD> <TD width=26px></TD> <TD width=38px></TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td4"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr5 td157"><SPAN class="p400 ft2">Av 1 kap. 4 § första</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td20"><SPAN class="p21 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr5 td158"><SPAN class="p19 ft2">Av 1 kap. 4 § första</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr6 td78"><SPAN class="p21 ft2">och</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td73"><SPAN class="p21 ft2">andra</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td159"><SPAN class="p400 ft32">styckena,</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td160"><SPAN class="p401 ft2">och</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td38"><SPAN class="p19 ft2">andra styckena,</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td4"><SPAN class="p21 ft2">5</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td161"><SPAN class="p1 ft2">§ första</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td12"><SPAN class="p21 ft2">stycket</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td69"><SPAN class="p400 ft2">och</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td20"><SPAN class="p401 ft2">5</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td149"><SPAN class="p31 ft2">§</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p21 ft2">första</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td66"><SPAN class="p19 ft2">stycket och</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td4"><SPAN class="p21 ft2">6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td162"><SPAN class="p1 ft2">§</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td73"><SPAN class="p349 ft2">första</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td159"><SPAN class="p400 ft2">stycket</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td20"><SPAN class="p401 ft2">6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td149"><SPAN class="p31 ft2">§</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td97"><SPAN class="p251 ft2">första</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td67"><SPAN class="p19 ft32">stycket</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=6 class="tr6 td48"><SPAN class="p21 ft2">framgår att vissa ut-</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr6 td48"><SPAN class="p401 ft2">framgår att vissa ut-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr6 td32"><SPAN class="p21 ft2">ländska</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td163"><SPAN class="p400 ft2">medborgare</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr6 td156"><SPAN class="p401 ft2">ländska</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td66"><SPAN class="p19 ft2">medborgare</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr5 td78"><SPAN class="p21 ft3">skall</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr5 td63"><SPAN class="p349 ft2">jämställas</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td69"><SPAN class="p400 ft2">med</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td160"><SPAN class="p401 ft3">ska</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td97"><SPAN class="p366 ft2">jämställas</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td67"><SPAN class="p19 ft2">med</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=6 class="tr8 td48"><SPAN class="p21 ft2">svenska medborgare.</SPAN> </TD> <TD colspan=5 class="tr8 td48"><SPAN class="p401 ft2">svenska medborgare.</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p402 ft2">Denna lag träder i kraft den 1 juli 2010.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 14</P> <P class="p328 ft2">82</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_83"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p403 ft50">Förteckning över remissinstanser som yttrat sig över förslagen i promemorian Ändringar i rätten till studiestöd för familjemedlemmar till vissa unionsmedborgare (U2009/1493/SV)</P> <P class="p338 ft2">Efter remiss har yttrande över promemorian avgetts av Kammarrätten i Göteborg, Länsrätten i Stockholms län, Länsrätten i Skåne, Migrationsverket, Försäkringskassan, Statskontoret, Statens skolverk, Högskoleverket, Centrala studiestödsnämnden, Överklagandenämnden för studiestöd, Sveriges förenade studentkårer. Följande instanser har inte svarat eller angett att de avstår från att lämna synpunkter: Sveriges elevråd – SVEA, Sveriges Elevråds Centralorganisation – SECO, Sveriges Kommuner och Landsting.</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p16 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p324 ft2">Bilaga 15</P> <P class="p328 ft2">83</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_84"> <P class="p38 ft2">Prop. 2009/10:141</P> <P class="p39 ft1">Utbildningsdepartementet</P> <P class="p404 ft2">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 11 mars 2010</P> <P class="p405 ft4">Närvarande: statsministern Reinfeldt, ordförande, och statsråden Olofsson, Odell, Bildt, Ask, Husmark Pehrsson, Larsson, Erlandsson, Carlgren, Hägglund, Björklund, Carlsson, Littorin, Borg, Sabuni, Billström, Björling</P> <P class="p406 ft2">Föredragande: statsrådet Björklund</P> <P class="p407 ft9">Regeringen beslutar proposition 2009/10:141 Rättvist och effektivt – förändringar i studiestödssystemet.</P> <P class="p408 ft2">84</P> </DIV> </div><style> TD,TD.p2h { zzzfont-size:90%; zzzmargin-right:2px; zzzoverflow:visable; zzzword-wrap: break-word; } P { zdisplay:block; } .divbreak { clear:both; display:block; zwidth: 100%; zheight: 1px; zword-wrap: break-word; } .xecp { display:block; margin: 0px !important; padding: 0px !important; } .ec { border-style:solid; border-width:1px; display:block; margin: 0px !important; padding: 0px !important; } .TOPS { overflow:visable; margin:2px; width:690px !important; } </style> 0 0 Riksdagen antar förslaget till lag om ändring i studiestödslagen (1999:1395). Bifall, Bifall, Bifall, Bifall, Delvis bifall Bifall 2009/10:UbU18 ? Acklamation B Bordläggning 2010-03-17 00:00:00 inträffat 2 hanvisning INL Inlämning 2010-03-17 00:00:00 inträffat 60 hantering REG Registrering 2010-03-17 00:00:00 inträffat 70 hantering HÄN Hänvisning 2010-03-18 00:00:00 inträffat 3 hanvisning MOT Motionstid slutar 2010-04-01 00:00:00 inträffat 4 hanvisning inlamnatav Inlämnat av Utbildningsdepartementet 2014-11-24 08:52:11 statustext statustext Ärendet är avslutat GX03141 2017-10-18 14:40:14 tilldelat Tilldelat Utbildningsutskottet 2014-11-24 08:52:11 GX03141 prop_200910__141.pdf 704320 pdf Rättvist och effektivt - förändringar i studiestödssystemet https://data.riksdagen.se/fil/68C488AA-A050-42AD-B4FC-46CAF64DD05F behandlas_i 2009/10:UbU18 GX01UbU18 bet 2009/10 UbU18 Förändringar i studiestödssystemet Betänkande följdmotion av Lage Rahm m.fl. (MP)<br/> med anledning av prop. 2009/10:141<br/> Rättvist och effektivt - förändringar i studiestödssystemet GX02Ub9 mot 2009/10 Ub9 Rättvist och effektivt - förändringar i studiestödssystemet av Lage Rahm m.fl. (MP) Motion följdmotion av Rossana Dinamarca m.fl. (V)<br/> med anledning av prop. 2009/10:141<br/> Rättvist och effektivt - förändringar i studiestödssystemet GX02Ub8 mot 2009/10 Ub8 Rättvist och effektivt - förändringar i studiestödssystemet av Rossana Dinamarca m.fl. (V) Motion