<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2295106</hangar_id>
 <dok_id>GX02Ub349</dok_id>
 <rm>2009/10</rm>
 <beteckning>Ub349</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp>Kommittémotion</subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 2009/10:Ub349 av Lage Rahm m.fl. (mp)</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning>mp659</tempbeteckning>
 <organ>UbU</organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>349</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2009-10-02 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2009-11-04 10:52:10</systemdatum>
 <publicerad>2009-10-05 09:19:29</publicerad>
 <titel>En högskola med fokus på studenterna</titel>
 <subtitel>av Lage Rahm m.fl. (mp)</subtitel>
 <status>Ank T</status>
 <htmlformat></htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid>{6C0DBC89-CC2A-4E72-A782-CCBE07B0E5E7}</sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/GX02Ub349/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/GX02Ub349</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GX02Ub349</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="sidhuvud_publikation"&gt;Motion till riksdagen&lt;/div&gt;
&lt;div class="sidhuvud_beteckning"&gt;2009/10:Ub349&lt;/div&gt;
&lt;div class="MotionarLista"&gt;av Lage Rahm m.fl. (mp)&lt;/div&gt;
&lt;h1&gt;En högskola med fokus på studenterna&lt;/h1&gt;
&lt;hr class="sidhuvud_linje"&gt;

&lt;!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"&gt;
&lt;html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en-US" lang="en-US"&gt;
&lt;head&gt;
  &lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /&gt;
  &lt;meta name="GENERATOR" content="upCast/5.5.3 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;meta http-equiv="GENERATOR" content="upCast/5.5.3 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;title&gt;mp659&lt;/title&gt;
  &lt;meta name="Description" content="En h&amp;ouml;gskola med fokus p&amp;aring; studenterna" /&gt;
  &lt;meta name="Author" content="Maria Ferm" /&gt;
  &lt;meta name="Keywords" content="Motion2000 090928 1400 5.12RP" /&gt;
  &lt;!--  Document Comment: Nya formatmallshantering f&amp;ouml;r f&amp;ouml;rslag+urix bak&amp;aring;tkomp+k&amp;ouml;namn, reparerade punktlistor --&gt;
  &lt;!--  Operator: dockonvert --&gt;
  &lt;meta name="lastChanged" content="Wed, 04 Nov 2009 10:40:00 CET" /&gt;
  &lt;!--  Company : Riksdagen --&gt;
  &lt;link rel="STYLESHEET" type="text/css" href="MOT_200910_Ub_349.motion.visual.css" /&gt;
&lt;/head&gt;
&lt;body&gt;
    &lt;h1 class="RubrikInneh&amp;aring;llsf" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;1&amp;#9;&lt;/span&gt;Inneh&amp;aring;llsf&amp;ouml;rteckning&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;2&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;F&amp;ouml;rslag till riksdagsbeslut&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486773"&gt;2&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;3&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Inledning&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486774"&gt;4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;4&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Kvalitetspaket till h&amp;ouml;gskolan&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486775"&gt;4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;4.1&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Mer undervisning inom de &amp;auml;mnesomr&amp;aring;den som har minst&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486776"&gt;4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;4.2&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;L&amp;auml;nk mellan studier och arbete&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486777"&gt;4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;4.3&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Praktik f&amp;ouml;r h&amp;ouml;gskolestudenter&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486778"&gt;5&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;4.4&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Garantera studentinflytandet &amp;auml;ven efter att k&amp;aring;robligatoriet avskaffats&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486779"&gt;6&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;4.5&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Uppf&amp;ouml;ljning&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486780"&gt;6&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;4.6&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Studentkontrakt&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486781"&gt;7&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;5&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Fler platser i h&amp;ouml;gskolan&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486782"&gt;8&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;6&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;F&amp;ouml;r&amp;auml;ndringar r&amp;ouml;rande antagningsregler&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486783"&gt;8&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;6.1&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Fler metoder f&amp;ouml;r urval&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486784"&gt;8&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;6.2&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Modersm&amp;aring;l som merit&amp;auml;mne&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486785"&gt;9&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;6.3&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;&amp;Aring;terinf&amp;ouml;r 25:4-regeln&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486786"&gt;9&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;6.4&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Betyg ska vara likv&amp;auml;rdiga vid ans&amp;ouml;kan till h&amp;ouml;gskolan&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486787"&gt;10&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;7&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Studenters ekonomi&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486788"&gt;10&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;7.1&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;H&amp;ouml;jning av studiemedlet&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486789"&gt;10&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;7.2&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Avgiftsfrihet&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486790"&gt;11&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;7.3&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Ber&amp;auml;kna bostadsbidrag halv&amp;aring;rsvis&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486791"&gt;11&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;8&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Studiesociala fr&amp;aring;gor&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486792"&gt;12&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;8.1&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;B&amp;auml;ttre studenth&amp;auml;lsa&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486793"&gt;12&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;8.2&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;Studier ska vara SGI-skyddande, inte studiemedelstagande&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486794"&gt;12&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;8.3&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: #5f5f5f;"&gt;S&lt;/span&gt;jukskrivning och studier p&amp;aring; deltid&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486795"&gt;13&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="toc&amp;nbsp;2" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; line-height: 1.04em;"&gt;8.4&lt;span style="font-size: 12.0pt;"&gt;&amp;#9;&lt;/span&gt;B&amp;auml;ttre villkor f&amp;ouml;r studerande som f&amp;aring;r barn&amp;#9;&lt;a href="#_Toc244486796"&gt;13&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;"&gt;&lt;a id="_Toc244486773" name="_Toc244486773"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="F&amp;ouml;rslagsrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;2&amp;#9;&lt;/span&gt;F&amp;ouml;rslag till riksdagsbeslut&lt;/h1&gt;
    &lt;ol style="list-style-type: decimal; margin-left: 6.35mm;"&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att antalet undervisningstimmar m&amp;aring;ste &amp;ouml;ka inom de &amp;auml;mnen som har minst undervisning.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att universiteten b&amp;ouml;r utveckla karri&amp;auml;rcentrum.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att m&amp;ouml;jligheterna till praktik f&amp;ouml;r h&amp;ouml;gskolestudenter b&amp;ouml;r &amp;ouml;ka.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om extra ekonomiska medel f&amp;ouml;r att s&amp;auml;kra studentinflytandet vid l&amp;auml;ros&amp;auml;tena.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att alla l&amp;auml;ros&amp;auml;ten ska f&amp;aring; i uppdrag att f&amp;ouml;lja upp de studenter som examineras och de studenter som hoppar av sin utbildning.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om en f&amp;ouml;rs&amp;ouml;ksverksamhet med studentkontrakt.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om fler h&amp;ouml;gskoleplatser.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att omr&amp;aring;desprov ska tas fram f&amp;ouml;r urval till h&amp;ouml;gskolan.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att betyg i modersm&amp;aring;l b&amp;ouml;r vara meriterande vid h&amp;ouml;gskoleantagning p&amp;aring; samma s&amp;auml;tt som betyg i andra spr&amp;aring;k.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att 25:4-regeln b&amp;ouml;r &amp;aring;terinf&amp;ouml;ras.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att gamla betyg ska vara lika mycket v&amp;auml;rda som nya vid urval till h&amp;ouml;gskolan.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att bidragsdelen i studiemedlet b&amp;ouml;r h&amp;ouml;jas.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att h&amp;ouml;gskoleutbildning &amp;auml;ven i forts&amp;auml;ttningen ska vara avgiftsfri.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att bostadsbidraget b&amp;ouml;r ber&amp;auml;knas halv&amp;aring;rsvis.&lt;span class="footnote&amp;nbsp;reference"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att nationella riktlinjer f&amp;ouml;r studenth&amp;auml;lsan ska tas fram.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att Arbetsmilj&amp;ouml;verket b&amp;ouml;r f&amp;aring; i uppdrag att ta fram arbetsmilj&amp;ouml;statistik d&amp;auml;r studenter kan urskiljas.&lt;span class="footnote&amp;nbsp;reference"&gt;2&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att det &amp;auml;r studier som ska vara SGI-skyddade, inte studiemedelstagande.&lt;span class="footnote&amp;nbsp;reference"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om att det ska vara m&amp;ouml;jligt att kombinera deltidssjukskrivning med deltidsstudier.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Hemstl_att,F&amp;ouml;rslagspunkt,Yrkande,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om b&amp;auml;ttre ekonomiska f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar f&amp;ouml;r studerande som f&amp;aring;r barn under studietiden.&lt;span class="footnote&amp;nbsp;reference"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
    &lt;/ol&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;&lt;span class="footnote&amp;nbsp;reference"&gt;1&lt;/span&gt; Yrkandena 14, 17 och 19 h&amp;auml;nvisade till SfU.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;&lt;span class="footnote&amp;nbsp;reference"&gt;2&lt;/span&gt; Yrkande 16 h&amp;auml;nvisat till AU.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; page-break-before: always;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;3&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486774" name="_Toc244486774"&gt;&lt;/a&gt;Inledning&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Att svensk h&amp;ouml;gre utbildning h&amp;aring;ller h&amp;ouml;g kvalitet ligger i allas intresse. Studenterna g&amp;ouml;r en stor investering b&amp;aring;de i tid och i pengar n&amp;auml;r de v&amp;auml;ljer att utbilda sig och har r&amp;auml;tt att f&amp;ouml;rv&amp;auml;nta sig att f&amp;aring; en utbildning av h&amp;ouml;g kvalitet. Samh&amp;auml;llet beh&amp;ouml;ver v&amp;auml;lutbildade m&amp;auml;nniskor som kan bidra till samh&amp;auml;llsutvecklingen. Utbildningen m&amp;aring;ste ge de kunskaper och f&amp;auml;rdigheter som kr&amp;auml;vs f&amp;ouml;r att man ska kunna f&amp;aring; jobb eller driva eget. H&amp;ouml;gre utbildning &amp;auml;r inte bara ett s&amp;auml;tt att f&amp;aring; jobb utan bidrar &amp;auml;ven till personlig utveckling. Vi beh&amp;ouml;ver ocks&amp;aring; en livskraftig och h&amp;ouml;gkvalitativ forskning, och en f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttning f&amp;ouml;r det &amp;auml;r att grundutbildningarna f&amp;ouml;rbereder studenterna v&amp;auml;l f&amp;ouml;r fortsatt akademiskt arbete.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Den h&amp;ouml;gre utbildningen i Sverige h&amp;aring;ller generellt h&amp;ouml;g kvalitet, men den kan bli b&amp;auml;ttre. Milj&amp;ouml;partiet l&amp;auml;gger h&amp;auml;r fram ett antal f&amp;ouml;rslag f&amp;ouml;r att st&amp;auml;rka kvaliteten i den h&amp;ouml;gre utbildningen.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;4&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486775" name="_Toc244486775"&gt;&lt;/a&gt;Kvalitetspaket till h&amp;ouml;gskolan&lt;/h1&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-top: 2.21mm;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;4.1&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486776" name="_Toc244486776"&gt;&lt;/a&gt;Mer undervisning inom de &amp;auml;mnesomr&amp;aring;den som har minst&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Kvaliteten inom den h&amp;ouml;gre utbildningen beh&amp;ouml;ver h&amp;ouml;jas. Under det senaste decenniet har en omfattande utbyggnad av h&amp;ouml;gskolorna skett och antalet studieplatser f&amp;ouml;rdubblades mellan 1990 och 2006. Men kvaliteten i utbildningen &amp;auml;r eftersatt. S&amp;auml;rskilt inom omr&amp;aring;dena samh&amp;auml;llsvetenskap, juridik, humaniora och teologi &amp;auml;r resursbristen framtr&amp;auml;dande. Antalet studenter per l&amp;auml;rare har &amp;ouml;kat, och det &amp;auml;r inte ovanligt med s&amp;aring; lite l&amp;auml;rarledd tid som fyra timmar per vecka. Sj&amp;auml;lvklart blir kvaliteten lidande om studenten &amp;auml;r h&amp;auml;nvisad till sj&amp;auml;lvstudier i s&amp;aring; stor utstr&amp;auml;ckning. Studenterna beh&amp;ouml;ver undervisning, de beh&amp;ouml;ver m&amp;ouml;jlighet att st&amp;auml;lla fr&amp;aring;gor och de beh&amp;ouml;ver tid med sina handledare. S&amp;auml;rskilt viktigt kan det vara i b&amp;ouml;rjan av studierna och f&amp;ouml;r elever som kommer fr&amp;aring;n studieovana milj&amp;ouml;er.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet avs&amp;auml;tter i h&amp;ouml;stens budgetmotion ordentliga resurser f&amp;ouml;r att h&amp;ouml;ja kvaliteten p&amp;aring; grundutbildningen inom samh&amp;auml;llsvetenskap, juridik, humaniora och teologi. Medlen ska g&amp;aring; till att h&amp;ouml;ja kvaliteten i utbildningen framf&amp;ouml;r allt genom mer undervisning. Satsningen sker i en omfattning som till exempel skulle kunna inneb&amp;auml;ra att studenterna inom dessa &amp;auml;mnesomr&amp;aring;den f&amp;aring;r ytterligare en och en halv f&amp;ouml;rel&amp;auml;sning i veckan.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;4.2&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486777" name="_Toc244486777"&gt;&lt;/a&gt;L&amp;auml;nk mellan studier och arbete&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Att hitta det f&amp;ouml;rsta jobbet kan ofta vara problematiskt &amp;auml;ven f&amp;ouml;r dem som har en f&amp;auml;rdig h&amp;ouml;gskoleutbildning. M&amp;aring;nga studenter saknar ett eget kontaktn&amp;auml;t och v&amp;auml;gar ut i arbetslivet. Samtidigt &amp;auml;r det f&amp;ouml;rsta jobbet avg&amp;ouml;rande f&amp;ouml;r det fortsatta yrkeslivet.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet vill f&amp;ouml;rb&amp;auml;ttra l&amp;auml;ros&amp;auml;tenas st&amp;ouml;d till att f&amp;ouml;rbereda studenterna f&amp;ouml;r att hitta en v&amp;auml;g ut p&amp;aring; arbetsmarknaden. Det kan handla om att ordna praktik, hitta samarbeten kring examensarbete eller p&amp;aring; annat s&amp;auml;tt f&amp;ouml;rmedla kontakter mellan studenter och arbetsgivare. Uppgiften &amp;auml;r s&amp;auml;rskilt viktig f&amp;ouml;r studenter fr&amp;aring;n studieovana hem, som ofta saknar egna kontakter med potentiella arbetsgivare och kunskap kring akademikers arbetsmarknad.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;P&amp;aring; de flesta l&amp;auml;ros&amp;auml;ten f&amp;ouml;rekommer det olika former av aktiviteter f&amp;ouml;r att hj&amp;auml;lpa studenter ut p&amp;aring; arbetsmarknaden. Men dessa verksamheter &amp;auml;r underdimensionerade f&amp;ouml;r behovet. H&amp;ouml;gskolorna har f&amp;ouml;r lite pengar f&amp;ouml;r att p&amp;aring; allvar kunna hj&amp;auml;lpa studenterna med &amp;ouml;verg&amp;aring;ngen fr&amp;aring;n studier till arbetsliv. Milj&amp;ouml;partiet har d&amp;auml;rf&amp;ouml;r i sin budgetmotion avsatt s&amp;auml;rskilda medel f&amp;ouml;r att l&amp;auml;ros&amp;auml;tena ska utveckla karri&amp;auml;rcenter som ska st&amp;ouml;dja studenterna i &amp;ouml;verg&amp;aring;ngen mellan studier och arbete.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;4.3&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486778" name="_Toc244486778"&gt;&lt;/a&gt;Praktik f&amp;ouml;r h&amp;ouml;gskolestudenter&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Mycket tyder p&amp;aring; att &amp;aring;terkommande kontakter med arbetsmarknaden under utbildnings&amp;shy;tiden g&amp;ouml;r det l&amp;auml;ttare att f&amp;aring; jobb efter examen. Egna kontakter med arbetsgivare &amp;auml;r ofta avg&amp;ouml;rande f&amp;ouml;r hur man f&amp;aring;r sitt f&amp;ouml;rsta jobb. F&amp;ouml;r studenterna &amp;auml;r det dessutom viktigt att under studietiden f&amp;aring; erfarenhet av olika s&amp;auml;tt att till&amp;auml;mpa den kunskap man skaffar sig. D&amp;auml;rf&amp;ouml;r &amp;auml;r m&amp;ouml;jligheten att f&amp;aring; g&amp;ouml;ra praktik under sin studietid mycket eftertraktad bland studenter. Mer praktik inneb&amp;auml;r ocks&amp;aring; att fler arbetsgivare f&amp;aring;r erfarenhet av hur h&amp;ouml;gutbildade kan bidra till deras verksamhet.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;M&amp;aring;nga studenter som vill g&amp;ouml;ra praktik f&amp;aring;r i dag inte m&amp;ouml;jlighet att g&amp;ouml;ra det eftersom deras l&amp;auml;ros&amp;auml;ten inte erbjuder den m&amp;ouml;jligheten. Milj&amp;ouml;partiet vill skapa m&amp;ouml;jlighet f&amp;ouml;r fler studenter att f&amp;aring; denna v&amp;auml;rdefulla arbetslivserfarenhet och f&amp;ouml;resl&amp;aring;r d&amp;auml;rf&amp;ouml;r en f&amp;ouml;rs&amp;ouml;ks&amp;shy;verksamhet med praktik. Praktiken ska utformas som en kurs som ger po&amp;auml;ng och &amp;auml;r studiemedelsber&amp;auml;ttigande, vilket inneb&amp;auml;r att h&amp;ouml;g kvalitet ska h&amp;aring;llas.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;De l&amp;auml;ros&amp;auml;ten som &amp;auml;r intresserade av att delta i f&amp;ouml;rs&amp;ouml;ksverksamheten anm&amp;auml;ler sitt intresse till H&amp;ouml;gskoleverket som f&amp;ouml;rdelar medlen. L&amp;auml;ros&amp;auml;tena anordnar en frist&amp;aring;ende kurs, ”tio veckors praktik”, som alla studenter som har minst 90&amp;nbsp;h&amp;ouml;gskolepo&amp;auml;ng i ett &amp;auml;mne har r&amp;auml;tt att s&amp;ouml;ka. L&amp;auml;ros&amp;auml;tena har ansvar f&amp;ouml;r kurserna, vilket inneb&amp;auml;r att de ska kontrollera kvaliteten och sk&amp;ouml;ta administrationen s&amp;aring; att studenterna f&amp;aring;r praktiken tillgodor&amp;auml;knad i form av akademiska po&amp;auml;ng. Milj&amp;ouml;partiet har i budgetmotionen avsatt medel som m&amp;ouml;jligg&amp;ouml;r skapandet av 10&amp;nbsp;000 praktikplatser.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;4.4&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486779" name="_Toc244486779"&gt;&lt;/a&gt;Garantera studentinflytandet &amp;auml;ven efter att k&amp;aring;robligatoriet avskaffats&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet har alltid sett k&amp;aring;robligatoriet som problematiskt eftersom det inneb&amp;auml;r att alla h&amp;ouml;gskolestudenter har tvingats vara med i en fr&amp;aring;n h&amp;ouml;gskolorna frist&amp;aring;ende organisation. Det g&amp;aring;r helt emot den f&amp;ouml;reningsfrihet som &amp;auml;r ett grundfundament i en demokrati. Samtidigt har vi alltid arbetat f&amp;ouml;r att studenter ska f&amp;aring; &amp;ouml;kat inflytande, och velat v&amp;auml;rna den viktiga verksamhet som k&amp;aring;rerna bedriver. F&amp;ouml;r oss har det varit sj&amp;auml;lvklart att ett avskaffande av obligatoriet m&amp;aring;ste ske p&amp;aring; ett s&amp;aring;dant s&amp;auml;tt att det inte skadar studentinflytandet. Detta &amp;auml;r i h&amp;ouml;g grad en ekonomisk fr&amp;aring;ga.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;I och med att medlemskap i k&amp;aring;rerna fram&amp;ouml;ver blir frivilligt kommer oundvikligen medlemsantalet att minska, &amp;auml;ven om k&amp;aring;rerna s&amp;auml;nker avgiften. K&amp;aring;rernas inkomster kommer att sjunka dramatiskt, vilket f&amp;aring;r till f&amp;ouml;ljd att verksamheten beh&amp;ouml;ver begr&amp;auml;nsas eller riktas in p&amp;aring; inkomstbringande aktiviteter i st&amp;auml;llet f&amp;ouml;r arbetet med h&amp;ouml;gskolans kvalitet, j&amp;auml;mst&amp;auml;lldhet och andra viktiga fr&amp;aring;gor.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Obligatorieutredningen (SOU 2008:11) lade fram ett f&amp;ouml;rslag som vi fr&amp;aring;n Milj&amp;ouml;partiets sida tycker var bra. Utredningen gjorde bed&amp;ouml;mningen att minst 310 kronor per hel&amp;aring;rsstudent skulle beh&amp;ouml;vas f&amp;ouml;r att f&amp;ouml;rhindra f&amp;ouml;r stora negativa konsekvenser f&amp;ouml;r studentinflytandet. Ut&amp;ouml;ver detta belopp f&amp;ouml;reslog utredningen att totalt 30 miljoner kronor ytterligare tillf&amp;ouml;rs f&amp;ouml;r att t&amp;auml;cka finansieringen av den studiesociala verksamheten med anknytning till studiesituationen. Totalt innebar det att utredningen bed&amp;ouml;mde att 125 miljoner kronor skulle beh&amp;ouml;va tillf&amp;ouml;ras f&amp;ouml;r att inte den viktigaste verksamheten skulle g&amp;aring; om intet. Den borgerliga regeringen f&amp;ouml;reslog totalt 30 miljoner kronor, vilket den borgerliga majoriteten i riksdagen gick med p&amp;aring;. Det skiljer allts&amp;aring; 95 miljoner mellan utredningens bed&amp;ouml;mning och regeringens.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Bland h&amp;ouml;gskolor och k&amp;aring;rer &amp;auml;r r&amp;ouml;sterna eniga – verksamheten kan om&amp;ouml;jligen &amp;ouml;verleva p&amp;aring; de 30 miljoner kronor som regeringen skjuter till. I st&amp;auml;llet kommer h&amp;ouml;gskolorna sj&amp;auml;lva att beh&amp;ouml;va ta &amp;ouml;ver en del av det arbete som nu k&amp;aring;rerna st&amp;aring;r f&amp;ouml;r, f&amp;ouml;r medel som d&amp;aring; f&amp;aring;r tas fr&amp;aring;n k&amp;auml;rnverksamheten f&amp;ouml;rst&amp;aring;s. Mot bakgrund av att regeringen inte har gjort n&amp;aring;gon h&amp;ouml;jning av pengen per student under mandatperioden blir situationen &amp;auml;n tydligare. Regeringens enorma skattes&amp;auml;nkningar finansieras genom s&amp;auml;nkt kvalitet bland annat i h&amp;ouml;gskolan.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet anser att regeringen f&amp;ouml;r en ansvarsl&amp;ouml;s politik. Vi skjuter i v&amp;aring;rt budgetf&amp;ouml;rslag till de medel som utredningen bed&amp;ouml;mde beh&amp;ouml;vs f&amp;ouml;r att s&amp;auml;kra studentinflytandet vid l&amp;auml;ros&amp;auml;tena. Det &amp;auml;r en viktig kvalitetsfr&amp;aring;ga.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;4.5&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486780" name="_Toc244486780"&gt;&lt;/a&gt;Uppf&amp;ouml;ljning&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;I dag har studenter sm&amp;aring; m&amp;ouml;jligheter att bed&amp;ouml;ma hur framtidsutsikterna kommer att se ut n&amp;auml;r de efter avslutade studier ska ge sig ut p&amp;aring; arbetsmarknaden. De analyser som g&amp;ouml;rs av hur den framtida arbetsmarknaden ser ut f&amp;ouml;r olika utbildningar &amp;auml;r sv&amp;aring;rtolkade och bygger ofta p&amp;aring; antaganden som &amp;auml;r mycket os&amp;auml;kra. Ingen kan med s&amp;auml;kerhet s&amp;auml;ga hur arbetsmarknaden kommer att se ut ett antal &amp;aring;r fram i tiden. Men den historiska utvecklingen ger viss v&amp;auml;gledning och en bild av i vilken utstr&amp;auml;ckning tidigare studenter f&amp;aring;tt relevanta jobb.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet anser d&amp;auml;rf&amp;ouml;r att alla l&amp;auml;ros&amp;auml;ten ska f&amp;aring; i uppdrag att &amp;aring;rligen m&amp;auml;ta hur stor andel av de nyutexaminerade fr&amp;aring;n respektive utbildning om minst tre &amp;aring;r som f&amp;aring;tt jobb som motsvarar utbildningen. Resultatet ska finnas tillg&amp;auml;ngligt f&amp;ouml;r studenter och allm&amp;auml;nheten och redovisas i marknadsf&amp;ouml;ring av utbildningen. Detta &amp;auml;r ocks&amp;aring; n&amp;aring;got som H&amp;ouml;gskoleverkets styrelse har beg&amp;auml;rt i en skrivelse till regeringen i februari 2006. L&amp;auml;ros&amp;auml;tena b&amp;ouml;r ocks&amp;aring; f&amp;aring; i uppdrag att f&amp;ouml;lja upp de studenter som inte avslutat en p&amp;aring;b&amp;ouml;rjad utbildning. Att veta vilka orsaker som ligger bakom avhoppen &amp;auml;r avg&amp;ouml;rande f&amp;ouml;r arbetet med att f&amp;ouml;rb&amp;auml;ttra kvaliteten i utbildningen. I b&amp;aring;da fallen &amp;auml;r det viktigt att statistiken &amp;auml;r k&amp;ouml;nsuppdelad, s&amp;aring; att man kan f&amp;aring; information om situationen skiljer sig mellan kvinnor och m&amp;auml;n.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;4.6&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486781" name="_Toc244486781"&gt;&lt;/a&gt;Studentkontrakt&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Utbildning &amp;auml;r i tid och pengar en av de allra st&amp;ouml;rsta investeringar som enskilda g&amp;ouml;r i livet. Studenterna ska kunna f&amp;ouml;rv&amp;auml;nta sig en utbildning av h&amp;ouml;g kvalitet. M&amp;aring;nga &amp;auml;r dock os&amp;auml;kra p&amp;aring; vad de kan f&amp;ouml;rv&amp;auml;nta sig av sin institution och sitt l&amp;auml;ros&amp;auml;te. Det &amp;auml;r inte heller tydligt vad som f&amp;ouml;rv&amp;auml;ntas av den enskilde studenten. Milj&amp;ouml;partiet f&amp;ouml;resl&amp;aring;r d&amp;auml;rf&amp;ouml;r att universitet och h&amp;ouml;gskolor ska kunna skriva s&amp;aring; kallade studentkontrakt med sina studenter. I ett studentkontrakt definieras studenternas r&amp;auml;ttigheter och skyldigheter och l&amp;auml;ros&amp;auml;tenas &amp;aring;taganden.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Studentkontrakten kan inneh&amp;aring;lla f&amp;ouml;ljande:&lt;/p&gt;
    &lt;ul style="list-style-type: disc; margin-left: 6.3mm;"&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Punktlista_Bomb,Bomb" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Utf&amp;auml;stelser om l&amp;auml;rart&amp;auml;thet och antal undervisningstimmar.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Punktlista_Bomb,Bomb" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; margin-top: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Andelen disputerade l&amp;auml;rare som deltar i undervisningen.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Punktlista_Bomb,Bomb" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; margin-top: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Principer f&amp;ouml;r hur bland annat r&amp;auml;ttning och betygss&amp;auml;ttning ska g&amp;aring; till.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Punktlista_Bomb,Bomb" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; margin-top: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Principer f&amp;ouml;r planering, schemal&amp;auml;ggning och dylikt.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Punktlista_Bomb,Bomb" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; margin-top: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;F&amp;ouml;r doktorander kan anges exempelvis hur mycket handledning som den enskilde forskarstuderanden har r&amp;auml;tt att kr&amp;auml;va.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Punktlista_Bomb,Bomb" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; margin-top: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Platsgarantier f&amp;ouml;r vidareutbildningar och f&amp;ouml;rdjupande kurser.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
      &lt;li&gt;
        &lt;p class="Punktlista_Bomb,Bomb" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; margin-top: 0.0mm; text-indent: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;F&amp;ouml;r studenterna anges till exempel krav p&amp;aring; n&amp;auml;rvaro, det antal studietimmar kursen omfattar och betygskrav f&amp;ouml;r godk&amp;auml;nt med mera.&lt;/p&gt;
      &lt;/li&gt;
    &lt;/ul&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Ett studentkontrakt av detta slag kan l&amp;ouml;sa m&amp;aring;nga av de problem som l&amp;auml;ros&amp;auml;tena i dag har att hantera. I dag &amp;auml;r det till exempel vanligt att institutioners planering brister och scheman och litteraturlistor kommer sent, vilket skapar sv&amp;aring;righeter f&amp;ouml;r studenterna. Det &amp;auml;r i allra h&amp;ouml;gsta grad en fr&amp;aring;ga om kvaliteten i utbildningen. Det &amp;auml;r ocks&amp;aring; en fr&amp;aring;ga om studenternas arbetsmilj&amp;ouml; och p&amp;aring; s&amp;aring; s&amp;auml;tt en h&amp;auml;lsofr&amp;aring;ga.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;F&amp;ouml;r att fr&amp;auml;mja arbetet med studentkontrakt b&amp;ouml;r H&amp;ouml;gskoleverket ges i uppdrag att genomf&amp;ouml;ra en f&amp;ouml;rs&amp;ouml;ksverksamhet med studentkontrakt p&amp;aring; fem universitet eller h&amp;ouml;gskolor.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;5&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486782" name="_Toc244486782"&gt;&lt;/a&gt;Fler platser i h&amp;ouml;gskolan&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Regeringen har tidigare dragit ner p&amp;aring; antalet platser inom h&amp;ouml;gskolan trots att de stora ungdomskullarna f&amp;ouml;dda i b&amp;ouml;rjan av 1990-talet &amp;auml;r p&amp;aring; v&amp;auml;g in i h&amp;ouml;gskolesystemet. Nu har regeringen dock gjort en tillf&amp;auml;llig satsning p&amp;aring; fler h&amp;ouml;gskoleplatser, med h&amp;auml;nvisning till konjunkturl&amp;auml;get. Regeringen f&amp;ouml;resl&amp;aring;r 10&amp;nbsp;000 nya platser 2010 och lika m&amp;aring;nga 2011. Milj&amp;ouml;partiet &amp;auml;r mycket skeptiskt till att satsningen begr&amp;auml;nsas till tv&amp;aring; &amp;aring;r. De flesta vill g&amp;aring; en programutbildning som &amp;auml;r tre &amp;aring;r eller l&amp;auml;ngre och begr&amp;auml;nsningen i tid kan g&amp;ouml;ra det sv&amp;aring;rt f&amp;ouml;r h&amp;ouml;gskolorna att utnyttja medlen optimalt. Milj&amp;ouml;partiet, Socialdemokraterna och V&amp;auml;nsterpartiet tillskjuter d&amp;auml;rf&amp;ouml;r medel &amp;auml;ven f&amp;ouml;r &amp;aring;r 2012.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Vi g&amp;ouml;r ocks&amp;aring; tillsammans med v&amp;aring;ra samarbetspartier bed&amp;ouml;mningen att det beh&amp;ouml;vs fler platser &amp;auml;n vad regeringen f&amp;ouml;resl&amp;aring;r. &amp;Aring;r 2010 och 2011 skjuter vi till 2&amp;nbsp;500 platser ut&amp;ouml;ver regeringens 10 000. 2012 har regeringen inte avsatt pengar f&amp;ouml;r n&amp;aring;gra ytterligare platser alls. Vi avs&amp;auml;tter d&amp;auml;remot medel f&amp;ouml;r 10&amp;nbsp;000 platser d&amp;aring;.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;6&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486783" name="_Toc244486783"&gt;&lt;/a&gt;F&amp;ouml;r&amp;auml;ndringar r&amp;ouml;rande antagningsregler&lt;/h1&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-top: 2.21mm;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;6.1&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486784" name="_Toc244486784"&gt;&lt;/a&gt;Fler metoder f&amp;ouml;r urval&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Det m&amp;aring;ste finnas flera v&amp;auml;gar in i h&amp;ouml;gskolan. Betyg och h&amp;ouml;gskoleprov &amp;auml;r tv&amp;aring; metoder f&amp;ouml;r urval, men de &amp;auml;r inte perfekta f&amp;ouml;r att bed&amp;ouml;ma vilka som har b&amp;auml;st f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar att tillgodog&amp;ouml;ra sig den s&amp;ouml;kta utbildningen. Och det &amp;auml;r det som urvalsmetoderna ska syfta till.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet har l&amp;auml;nge drivit fr&amp;aring;gan om att &amp;ouml;ppna fler v&amp;auml;gar in i h&amp;ouml;gskolan. En viss framg&amp;aring;ng har n&amp;aring;tts. H&amp;ouml;gskolorna f&amp;aring;r numera sj&amp;auml;lva besluta om urvalsgrunder f&amp;ouml;r upp till en tredjedel av platserna p&amp;aring; en utbildning. Det vanligaste urvalsinstrument man d&amp;aring; anv&amp;auml;nder sig av &amp;auml;r intervjuer eller arbetsprover. &amp;Auml;n s&amp;aring; l&amp;auml;nge &amp;auml;r detta en m&amp;ouml;jlighet som utnyttjas i mycket liten utstr&amp;auml;ckning.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Under f&amp;ouml;rra mandatperioden fick Milj&amp;ouml;partiet tillsammans med den d&amp;aring;varande borgerliga oppositionen igenom ett tillk&amp;auml;nnagivande i riksdagen om att H&amp;ouml;gskoleverket (HSV) borde f&amp;aring; i uppdrag att ta fram omr&amp;aring;desspecifika antagningsprov som skulle kunna anv&amp;auml;ndas inom ramen f&amp;ouml;r det egna urvalet. H&amp;ouml;gskoleprovet m&amp;auml;ter kunskap inom en rad omr&amp;aring;den och ser likadant ut oavsett vilken utbildning man avser s&amp;ouml;ka. Det inneb&amp;auml;r att en person som har stor fallenhet f&amp;ouml;r matematik kanske inte kommer in p&amp;aring; en matematikutbildning f&amp;ouml;r att hon eller han s&amp;auml;mre kunskaper p&amp;aring; ett helt annat omr&amp;aring;de. Med prov som &amp;auml;r anpassade efter den utbildning som studenterna faktiskt avser att s&amp;ouml;ka kan man &amp;ouml;ka tr&amp;auml;ffs&amp;auml;kerheten i urvalet, eller i alla fall komplettera det urval som sker genom betyg och h&amp;ouml;gskoleprov.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;H&amp;ouml;gskoleverket har dock lagt ner arbetet med att ta fram omr&amp;aring;desspecifika antagningsprov. Trots ett ganska omfattande arbete med att ta fram prov p&amp;aring; teknik- och v&amp;aring;rdomr&amp;aring;dena valde man att l&amp;auml;gga ner projektet. Inom tekniksektorn upplevde man att intresset f&amp;ouml;r urvalsinstrument var svalt. Eftersom man har relativt f&amp;aring; s&amp;ouml;kande per plats har man inte s&amp;aring; stort behov av att gallra. Det &amp;auml;r ett sk&amp;auml;l som man kan ifr&amp;aring;gas&amp;auml;tta eftersom s&amp;ouml;ktrycket till vissa tekniska utbildningar &amp;auml;r mycket stort, och det finns ingenting som s&amp;auml;ger att alla ska anv&amp;auml;nda omr&amp;aring;desprov. Inom v&amp;aring;rdomr&amp;aring;det var intresset mycket stort, men d&amp;auml;r lade HSV ner arbetet eftersom man bed&amp;ouml;mde att det skulle bli f&amp;ouml;r kostsamt att ta fram och kvalitetss&amp;auml;kra proven.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet anser att arbetet med att ta fram olika prov b&amp;ouml;r forts&amp;auml;tta. Det finns flera omr&amp;aring;den d&amp;auml;r s&amp;ouml;ktrycket p&amp;aring; utbildningarna &amp;auml;r mycket h&amp;ouml;gt och d&amp;auml;r omr&amp;aring;desprov skulle kunna vara v&amp;auml;rdefulla. Menar man allvar med att &amp;ouml;ppna upp f&amp;ouml;r nya v&amp;auml;gar in i h&amp;ouml;gskolan, s&amp;aring; m&amp;aring;ste man ocks&amp;aring; skapa praktiska f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar f&amp;ouml;r det. Att anta en tredjedel av studenterna genom egna urvalsprocesser m&amp;aring;ste g&amp;aring; fr&amp;aring;n att vara en teoretisk m&amp;ouml;jlighet till en praktisk s&amp;aring;dan. H&amp;ouml;gskoleverket b&amp;ouml;r d&amp;auml;rf&amp;ouml;r f&amp;aring; ett f&amp;ouml;rnyat uppdrag att ta fram omr&amp;aring;desprov f&amp;ouml;r urval till h&amp;ouml;gskolan.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;6.2&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486785" name="_Toc244486785"&gt;&lt;/a&gt;Modersm&amp;aring;l som merit&amp;auml;mne&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Numera ser reglerna f&amp;ouml;r antagning till h&amp;ouml;gskolan ut s&amp;aring; att vissa &amp;auml;mnen v&amp;auml;ger tyngre &amp;auml;n andra vid urval. Detta g&amp;auml;ller bland annat f&amp;ouml;rdjupningskurser i matematik och kurser i moderna spr&amp;aring;k. Syftet &amp;auml;r att f&amp;aring; fler att l&amp;auml;sa spr&amp;aring;k p&amp;aring; gymnasiet. Alla spr&amp;aring;k som l&amp;auml;ses enligt kursplanen f&amp;ouml;r &amp;auml;mnet moderna spr&amp;aring;k &amp;auml;r meriterande.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Modersm&amp;aring;lsundervisningen har en egen kursplan och &amp;auml;r d&amp;auml;rf&amp;ouml;r inte meriterande. Om spr&amp;aring;kkunskaper ska v&amp;auml;ga tyngre vid antagning till h&amp;ouml;gskolan s&amp;aring; anser Milj&amp;ouml;partiet att kunskaper som eleven till&amp;auml;gnat sig genom studier i modersm&amp;aring;let naturligtvis ska vara meriterande p&amp;aring; samma s&amp;auml;tt. Det &amp;auml;r m&amp;ouml;jligt att kursplanen f&amp;ouml;r modersm&amp;aring;l beh&amp;ouml;ver omarbetas i samband med detta. S&amp;aring; l&amp;auml;nge betyg i moderna spr&amp;aring;k &amp;auml;r meriterande medan modersm&amp;aring;l inte &amp;auml;r det, b&amp;ouml;r elever kunna f&amp;aring; sina kunskaper validerade genom att genomg&amp;aring; pr&amp;ouml;vning i &amp;auml;mnet moderna spr&amp;aring;k.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;6.3&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486786" name="_Toc244486786"&gt;&lt;/a&gt;&amp;Aring;terinf&amp;ouml;r 25:4-regeln&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet menar allvar med att l&amp;auml;randet ska vara livsl&amp;aring;ngt. Det m&amp;aring;ste finnas m&amp;aring;nga v&amp;auml;gar in i vidareutbildning, och det m&amp;aring;ste ges nya chanser under livets g&amp;aring;ng. En dynamisk arbetsmarknad st&amp;auml;ller krav p&amp;aring; flexibilitet hos den enskilde individen. Sverige beh&amp;ouml;ver v&amp;auml;lutbildad arbetskraft och individer f&amp;ouml;rtj&amp;auml;nar en extra chans. D&amp;auml;rf&amp;ouml;r &amp;auml;r det viktigt att den s&amp;aring; kallade 25:4-regeln &amp;aring;terinf&amp;ouml;rs. 25:4-regeln innebar att personer som hade fyllt 25 &amp;aring;r och hade fyra &amp;aring;rs arbetslivserfarenhet fick allm&amp;auml;n beh&amp;ouml;righet till h&amp;ouml;gskolan. Milj&amp;ouml;partiet anser att det var en viktig m&amp;ouml;jlighet och anser att den b&amp;ouml;r &amp;aring;terinf&amp;ouml;ras.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;6.4&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486787" name="_Toc244486787"&gt;&lt;/a&gt;Betyg ska vara likv&amp;auml;rdiga vid ans&amp;ouml;kan till h&amp;ouml;gskolan&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Regeringen har beslutat att inf&amp;ouml;ra nya konkurrensregler till h&amp;ouml;gskolan 2010/2011. &amp;Auml;ldre studenter ska enligt regeringen inte ha samma m&amp;ouml;jlighet att komma in p&amp;aring; attraktiva utbildningar som yngre studenter.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;I och med att meritpo&amp;auml;ng inf&amp;ouml;rdes &amp;auml;r det h&amp;ouml;gsta betyg man kan f&amp;aring; n&amp;auml;r man g&amp;aring;r ut gymnasieskolan 22,5. De elever som gick ut gymnasiet innan denna f&amp;ouml;r&amp;auml;ndring kunde maximalt f&amp;aring; 20 po&amp;auml;ng och innan det var det h&amp;ouml;gsta betyget 5.0. Men de kommer inte att f&amp;aring; r&amp;auml;kna om sina betyg till den nya skalan. Alla med &amp;auml;ldre betyg hamnar 2,5 po&amp;auml;ng efter i konkurrensen med yngre elever, trots att de inte haft m&amp;ouml;jlighet att f&amp;aring; h&amp;ouml;gre po&amp;auml;ng.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet vill v&amp;auml;rna det livsl&amp;aring;nga l&amp;auml;randet. N&amp;auml;r vi s&amp;auml;ger det s&amp;aring; menar vi det. Regeringen f&amp;ouml;r en politik som leder i helt motsatt riktning. Man bygger in &amp;aring;terv&amp;auml;ndsgr&amp;auml;nder p&amp;aring; alla niv&amp;aring;er i utbildningen, med f&amp;ouml;rslag om att f&amp;auml;rre ska f&amp;aring; h&amp;ouml;gskolebeh&amp;ouml;righet, f&amp;auml;rre ska f&amp;aring; f&amp;ouml;rb&amp;auml;ttra sina m&amp;ouml;jligheter att l&amp;auml;sa vidare genom att studera p&amp;aring; komvux och nu ska det bli sv&amp;aring;rare att b&amp;ouml;rja studera p&amp;aring; h&amp;ouml;gskolan f&amp;ouml;r de som inte g&amp;ouml;r det direkt efter gymnasiet.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Om systemet med meritpo&amp;auml;ng ska finnas kvar anser Milj&amp;ouml;partiet att gamla betyg m&amp;aring;ste kunna r&amp;auml;knas om. Ett toppbetyg &amp;auml;r ett toppbetyg, oavsett om det utf&amp;auml;rdades innan eller efter systemet med meritpo&amp;auml;ng inf&amp;ouml;rdes. Riksdagen b&amp;ouml;r ge regeringen detta till k&amp;auml;nna.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;7&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486788" name="_Toc244486788"&gt;&lt;/a&gt;Studenters ekonomi&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Sverige beh&amp;ouml;ver v&amp;auml;lutbildade m&amp;auml;nniskor. Utbildning berikar m&amp;auml;nniskors liv. I en f&amp;ouml;r&amp;auml;nderlig och internationaliserad v&amp;auml;rld m&amp;aring;ste m&amp;auml;nniskor vara beredda att byta yrkesbana och att omskola eller vidareutbilda sig. S&amp;auml;rskilt angel&amp;auml;get &amp;auml;r detta i en tid n&amp;auml;r m&amp;aring;nga m&amp;auml;nniskor saknar arbete och beh&amp;ouml;ver uppmuntras att &amp;ouml;ka sin kompetens och skapa sig b&amp;auml;ttre f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar inf&amp;ouml;r att situationen p&amp;aring; arbetsmarknaden v&amp;auml;nder. Ska det vara m&amp;ouml;jligt kr&amp;auml;vs det att m&amp;auml;nniskor klarar sig ekonomiskt under den tid de studerar. Det kan m&amp;aring;nga inte som det ser ut i dag. Studiemedelsniv&amp;aring;erna &amp;auml;r alldeles f&amp;ouml;r l&amp;aring;ga och Milj&amp;ouml;partiet har konsekvent drivit en h&amp;ouml;jning av studiemedlet s&amp;aring; att det g&amp;aring;r att leva p&amp;aring;.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;7.1&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486789" name="_Toc244486789"&gt;&lt;/a&gt;H&amp;ouml;jning av studiemedlet&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;I dag ligger studiemedlet p&amp;aring; drygt 7&amp;nbsp;800 kronor f&amp;ouml;r en fyraveckorsperiod vid heltidsstudier. Av denna summa &amp;auml;r cirka 2&amp;nbsp;700 kronor bidrag. Att f&amp;aring; ekonomin att g&amp;aring; ihop med s&amp;aring; knappa resurser till sitt f&amp;ouml;rfogande &amp;auml;r f&amp;ouml;r m&amp;aring;nga en utmaning. De flesta studenter klarar sig inte p&amp;aring; detta belopp utan tvingas att arbeta vid sidan av sina heltidsstudier. Arbete i stor omfattning vid sidan av studierna riskerar att p&amp;aring;verka de studerandes resultat negativt. M&amp;aring;nga tvingas ocks&amp;aring; l&amp;aring;na pengar av familj och v&amp;auml;nner. Sveriges F&amp;ouml;renade Studentk&amp;aring;rer har r&amp;auml;knat ut att dagens studenter g&amp;aring;r back med 900 kronor i m&amp;aring;naden. Det &amp;auml;r inte rimligt.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet vill h&amp;ouml;ja bidragsdelen i studiemedlet med ytterligare 900 kronor i m&amp;aring;naden och vi har avsatt medel f&amp;ouml;r det i v&amp;aring;r budgetmotion, liksom vi konsekvent gjort de senaste &amp;aring;ren. Detta till skillnad mot regeringen som i budgetmotionen f&amp;ouml;resl&amp;aring;r en h&amp;ouml;jning av bidragsdelen i studiemedlet med 40 kronor i m&amp;aring;naden.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;7.2&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486790" name="_Toc244486790"&gt;&lt;/a&gt;Avgiftsfrihet&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Den h&amp;ouml;gre utbildningen i Sverige &amp;auml;r idag avgiftsfri. Det har varit en av grundprinciperna f&amp;ouml;r utbildningspolitiken. Det har funnits en bred enighet i svensk politik om att r&amp;auml;tten till utbildning inte ska styras av den egna pl&amp;aring;nbokens tjocklek. S&amp;aring; &amp;auml;r tyv&amp;auml;rr inte l&amp;auml;ngre fallet. Regeringen har nu beslutat att man kommer att inf&amp;ouml;ra studieavgifter f&amp;ouml;r utl&amp;auml;ndska studenter utanf&amp;ouml;r EU och EES redan fr&amp;aring;n h&amp;ouml;stterminen 2011. Denna f&amp;ouml;r&amp;auml;ndring &amp;auml;r mycket olycklig. Milj&amp;ouml;partiet &amp;auml;r mycket tydligt p&amp;aring; punkten att studieavgifter inte ska inf&amp;ouml;ras.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Den mest omedelbara effekten av inf&amp;ouml;randet av avgifter blir att rekryteringen av icke-europeiska studenter minskar, n&amp;aring;got som g&amp;aring;r stick i st&amp;auml;v med regeringens ambitioner om en internationaliserad h&amp;ouml;gskola. P&amp;aring; sikt finns ocks&amp;aring; en uppenbar risk att avgifter kommer att inf&amp;ouml;ras &amp;auml;ven f&amp;ouml;r svenska studenter. Erfarenheter fr&amp;aring;n andra l&amp;auml;nder visar att avgifter f&amp;ouml;r utl&amp;auml;ndska studenter kan vara ett f&amp;ouml;rsta steg p&amp;aring; v&amp;auml;gen mot avgifter &amp;auml;ven f&amp;ouml;r studenter fr&amp;aring;n det egna landet. Detta av flera sk&amp;auml;l; det blir sv&amp;aring;rt att ta ut avgifter av vissa studentgrupper men inte av andra. Samtidigt f&amp;aring;r staten, genom de utl&amp;auml;ndska studenternas avgifter, upp &amp;ouml;gonen f&amp;ouml;r studenterna som potentiell int&amp;auml;ktsk&amp;auml;lla. I tider av ekonomisk &amp;aring;tstramning finns en uppenbar risk att &amp;auml;ven de inhemska studenterna tvingas betala avgifter f&amp;ouml;r att fylla igen h&amp;aring;l i statsbudgeten. Denna utveckling m&amp;aring;ste motarbetas. D&amp;auml;rf&amp;ouml;r b&amp;ouml;r riksdagen besluta att utbildningen i Sverige ska vara avgiftsfri.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;7.3&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486791" name="_Toc244486791"&gt;&lt;/a&gt;Ber&amp;auml;kna bostadsbidrag halv&amp;aring;rsvis&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;I dagsl&amp;auml;get ber&amp;auml;knas alltid bostadsbidrag hel&amp;aring;rsvis. N&amp;auml;r man s&amp;ouml;ker bostadsbidrag g&amp;ouml;r man en uppskattning av hur mycket man kommer att tj&amp;auml;na det n&amp;auml;rmaste &amp;aring;ret. Bidragets storlek beror bland annat p&amp;aring; hur stor inkomst man uppgett att man tror att man ska f&amp;aring;. Om det visar sig att man tj&amp;auml;nat mer &amp;auml;n man trott att man skulle g&amp;ouml;ra blir man &amp;aring;terbetalningsskyldig. Det kan bli k&amp;auml;nnbara belopp f&amp;ouml;r studenten. Ist&amp;auml;llet vore det rimligare att, precis som fribeloppet i studiemedlet, l&amp;aring;ta bostadsbidraget ber&amp;auml;knas utifr&amp;aring;n inkomst halv&amp;aring;rsvis s&amp;aring; att studenter som studerar en termin och inte vet vad de g&amp;ouml;r senare &amp;auml;nd&amp;aring; skulle v&amp;aring;ga s&amp;ouml;ka bidraget. D&amp;aring; blir det l&amp;auml;ttare att uppskatta vad man kommer att tj&amp;auml;na och blir det fel s&amp;aring; blir det inte ett lika stort belopp att betala tillbaka.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;8&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486792" name="_Toc244486792"&gt;&lt;/a&gt;Studiesociala fr&amp;aring;gor&lt;/h1&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-top: 2.21mm;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;8.1&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486793" name="_Toc244486793"&gt;&lt;/a&gt;B&amp;auml;ttre studenth&amp;auml;lsa&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Oh&amp;auml;lsa &amp;auml;r ett problem som uppm&amp;auml;rksammas mycket i samh&amp;auml;llet i dag. Den psykiska oh&amp;auml;lsan &amp;auml;r ett allvarligt problem bland studenter. Oro, &amp;aring;ngest och stress &amp;auml;r vanligt f&amp;ouml;rekommande. Tillg&amp;aring;ngen till statistik d&amp;auml;r studenter som grupp &amp;auml;r urskiljbar &amp;auml;r d&amp;aring;lig, men unders&amp;ouml;kningar visar att det &amp;auml;r ett utbrett problem. Studenth&amp;auml;lsan i Uppsala har tidigare genomf&amp;ouml;rt unders&amp;ouml;kningar som visat att en student av tio uppvisat symptom som tyder p&amp;aring; depression. Ett annat allvarligt hot mot m&amp;aring;nga studenters h&amp;auml;lsa &amp;auml;r den h&amp;ouml;ga alkoholkonsumtionen, som p&amp;aring; m&amp;aring;nga h&amp;aring;ll &amp;auml;r en framtr&amp;auml;dande del av studentkulturen.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Universiteten och h&amp;ouml;gskolorna har ansvar f&amp;ouml;r att tillhandah&amp;aring;lla studenth&amp;auml;lsov&amp;aring;rd, som framf&amp;ouml;r allt ska vara f&amp;ouml;rebyggande. Detta ansvar regleras i h&amp;ouml;gskolef&amp;ouml;rordningens 1 kap. 11 &amp;sect;, som lyder:&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Citat" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate; font-style: italic;"&gt;Tillg&amp;aring;ng till h&amp;auml;lsov&amp;aring;rd&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Citat" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-top: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;11 &amp;sect; H&amp;ouml;gskolorna skall ansvara f&amp;ouml;r att studenterna har tillg&amp;aring;ng till h&amp;auml;lsov&amp;aring;rd, s&amp;auml;rskilt f&amp;ouml;rebyggande h&amp;auml;lsov&amp;aring;rd som har till &amp;auml;ndam&amp;aring;l att fr&amp;auml;mja studenternas fysiska och psykiska h&amp;auml;lsa. F&amp;ouml;rordning (1996:568).&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;N&amp;aring;gon n&amp;auml;rmare reglering av hur denna h&amp;auml;lsov&amp;aring;rd ska fungera eller vilken omfattning den ska ha finns inte. Hur studenth&amp;auml;lsov&amp;aring;rden fungerar varierar mellan olika l&amp;auml;ros&amp;auml;ten. H&amp;ouml;gskolorna avg&amp;ouml;r sj&amp;auml;lva hur mycket resurser de vill l&amp;auml;gga p&amp;aring; den och utvecklingen av anslag har inte f&amp;ouml;ljt utbyggnaden av h&amp;ouml;gskolan. Studenth&amp;auml;lsov&amp;aring;rdens vikt m&amp;aring;ste understrykas. Omfattning och resurser varierar mycket fr&amp;aring;n l&amp;auml;ros&amp;auml;te till l&amp;auml;ros&amp;auml;te. Studenterna m&amp;aring;ste veta vad de kan f&amp;ouml;rv&amp;auml;nta sig. D&amp;auml;rf&amp;ouml;r tycker vi att nationella riktlinjer f&amp;ouml;r studenth&amp;auml;lsan ska tas fram. Riktlinjer som alla l&amp;auml;ros&amp;auml;ten &amp;auml;r skyldiga att leva upp till &amp;auml;r en garanti f&amp;ouml;r att alla studenter har m&amp;ouml;jlighet att f&amp;aring; viss hj&amp;auml;lp.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Studenth&amp;auml;lsov&amp;aring;rden b&amp;ouml;r kvalitetss&amp;auml;kras. Detta kan till exempelvis g&amp;ouml;ras genom en certifiering. L&amp;auml;ros&amp;auml;tena ska fortsatt vara fria att organisera h&amp;auml;lsov&amp;aring;rdsarbetet p&amp;aring; olika vis. Det &amp;auml;r viktigt att kvaliteten i verksamheterna &amp;auml;r h&amp;ouml;g oavsett i vilken organisationsform de drivs.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Arbetsmilj&amp;ouml;verket b&amp;ouml;r f&amp;aring; ansvar f&amp;ouml;r att se till att det finns arbetsmilj&amp;ouml;statistik d&amp;auml;r studenter som grupp &amp;auml;r urskiljbara. Studenter lever under s&amp;auml;rskilda f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar, och det &amp;auml;r viktigt att f&amp;aring; kunskap om deras arbetsmilj&amp;ouml; och h&amp;auml;lsa.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;8.2&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486794" name="_Toc244486794"&gt;&lt;/a&gt;Studier ska vara SGI-skyddande, inte studiemedelstagande&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;I dagsl&amp;auml;get &amp;auml;r studiemedelstagande SGI-skyddande, vilket inneb&amp;auml;r att man f&amp;aring;r beh&amp;aring;lla sin SGI om man studerar med studiemedel. Men det g&amp;auml;ller bara om man tar ut studiemedel f&amp;ouml;r varje vecka man studerar. L&amp;aring;ter man bli att ta ut studiemedel en vecka, till exempel f&amp;ouml;r att man vill spara veckor s&amp;aring; f&amp;ouml;rlorar man sitt SGI.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet anser att detta f&amp;ouml;rh&amp;aring;llande &amp;auml;r helt orimligt. Heltidsstudier ska utg&amp;ouml;ra SGI-skyddad tid oavsett i vilken utstr&amp;auml;ckning den studerande tar ut studiemedel. Det ska inte vara s&amp;aring; att en student straffas f&amp;ouml;r att hon eller han vill ta ut mindre &amp;auml;n fullt studiemedel, eller ta ut mindre varje termin och f&amp;aring; det att r&amp;auml;cka l&amp;auml;ngre. Det finns ju sk&amp;auml;l till att studiemedlet utformats f&amp;ouml;r att vara flexibelt p&amp;aring; detta s&amp;auml;tt.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;8.3&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: #5f5f5f;"&gt;&lt;a id="_Toc244486795" name="_Toc244486795"&gt;&lt;/a&gt;S&lt;/span&gt;jukskrivning och studier p&amp;aring; deltid&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Regelverken m&amp;aring;ste underl&amp;auml;tta f&amp;ouml;r m&amp;auml;nniskor att utnyttja sin potential. Dagens situation d&amp;auml;r m&amp;auml;nniskor som har kapacitet att studera deltid tvingas in i heltidssjukskrivning &amp;auml;r orimligt. Samtidigt &amp;auml;r det inte m&amp;ouml;jligt f&amp;ouml;r dem som &amp;auml;r sjukskrivna att p&amp;aring;b&amp;ouml;rja studier p&amp;aring; deltid utan de m&amp;aring;ste, tv&amp;auml;rtom mot hur det ser ut om de skulle b&amp;ouml;rja jobba, b&amp;ouml;rja studera p&amp;aring; heltid eller inte alls. Deltidsstudier kan vara ett utm&amp;auml;rkt s&amp;auml;tt att komma tillbaka till studier efter en tids heltidssjukskrivning eller p&amp;aring;b&amp;ouml;rja studier efter en tids sjukdom. Regler m&amp;aring;ste vara utformade s&amp;aring; att de hj&amp;auml;lper m&amp;auml;nniskor att komma ifr&amp;aring;n sjukskrivningen, inte tv&amp;auml;rtom.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet har l&amp;auml;nge drivit att det ska vara m&amp;ouml;jligt att vara sjukskriven p&amp;aring; deltid och studera p&amp;aring; deltid. Vi vill se en s&amp;aring; stor flexibilitet som m&amp;ouml;jligt d&amp;auml;r utg&amp;aring;ngspunkten &amp;auml;r m&amp;auml;nniskorna, inte vilket fack man ska stoppa dem i.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;&lt;span class="upcast-HEADINGNUMBER"&gt;8.4&amp;#9;&lt;/span&gt;&lt;a id="_Toc244486796" name="_Toc244486796"&gt;&lt;/a&gt;B&amp;auml;ttre villkor f&amp;ouml;r studerande som f&amp;aring;r barn&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Studerande p&amp;aring; h&amp;ouml;gskola som f&amp;aring;r barn och inte tidigare har n&amp;aring;gon upparbetad SGI eller har f&amp;ouml;rlorat den genom att inte ta studiemedel varje vecka hamnar i dag p&amp;aring; grundniv&amp;aring;n i f&amp;ouml;r&amp;auml;ldraf&amp;ouml;rs&amp;auml;kringen. Det inneb&amp;auml;r vid maximalt uttag drygt 4&amp;nbsp;000 kronor i m&amp;aring;naden efter skatt. Med tanke p&amp;aring; att etablerings&amp;aring;ldern p&amp;aring; arbetsmarknaden &amp;ouml;kat, s&amp;auml;rskilt f&amp;ouml;r h&amp;ouml;gskolestuderande, s&amp;aring; dr&amp;ouml;jer det f&amp;ouml;r m&amp;aring;nga tills de &amp;auml;r 30 &amp;aring;r innan de kan f&amp;aring; ut en f&amp;ouml;r&amp;auml;ldrapenning v&amp;auml;rd namnet. Rent medicinskt och demografiskt &amp;auml;r inte detta rimligt. F&amp;ouml;r barn som v&amp;auml;xer upp med f&amp;ouml;r&amp;auml;ldrar som studerar inneb&amp;auml;r det dessutom ofta fattigdom och m&amp;aring;natliga bes&amp;ouml;k p&amp;aring; socialen.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Milj&amp;ouml;partiet f&amp;ouml;resl&amp;aring;r att studerande p&amp;aring; h&amp;ouml;gskolan ska ha m&amp;ouml;jlighet att f&amp;aring; ut en f&amp;ouml;r&amp;auml;ldrapenning baserad p&amp;aring; en studie-SGI utifr&amp;aring;n studiemedlet. Alla som studerar p&amp;aring; h&amp;ouml;gskolan eller motsvarande och gjort det i minst ett &amp;aring;r p&amp;aring; heltid och klarat av minst 75 procent skulle ha m&amp;ouml;jlighet att utifr&amp;aring;n studierna f&amp;aring; en SGI som &amp;auml;r 140 procent av studiemedlet. Detta skulle ge en f&amp;ouml;r&amp;auml;ldrapenning p&amp;aring; ca 7&amp;nbsp;700 kronor innan skatt per m&amp;aring;nad ist&amp;auml;llet f&amp;ouml;r dagens 5&amp;nbsp;400 kronor f&amp;ouml;re skatt. Med v&amp;aring;rt f&amp;ouml;rslag om jobbskatteavdrag f&amp;ouml;r f&amp;ouml;r&amp;auml;ldrapenning s&amp;aring; blir ers&amp;auml;ttningen ca 6 600 kronor efter skatt ist&amp;auml;llet f&amp;ouml;r som idag ca 4 300 kronor. Om den studerande dessutom jobbat extra eller under lov blir ers&amp;auml;ttningen h&amp;ouml;gre. Milj&amp;ouml;partiet avs&amp;auml;tter i budgetmotionen f&amp;ouml;r 2010 medel f&amp;ouml;r en s&amp;aring;dan reform.&lt;/p&gt;
    &lt;table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 107.48mm;"&gt;
      &lt;colgroup&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;/colgroup&gt;
      &lt;tbody&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="UnderskriftDatum" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-top: 4.23mm;"&gt;Stockholm den 2 oktober 2009&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Lage Rahm (mp)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Mats Pertoft (mp)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Peter R&amp;aring;dberg (mp)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
      &lt;/tbody&gt;
    &lt;/table&gt;
</html>
</dokument>
<dokforslag>
<forslag>
<nummer>1</nummer>
<beteckning>1</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att antalet undervisningstimmar måste öka inom de ämnen som har minst undervisning.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet></utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU1</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp></kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>2</nummer>
<beteckning>2</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att universiteten bör utveckla karriärcentrum.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet></utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU1</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp></kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>3</nummer>
<beteckning>3</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att möjligheterna till praktik för högskolestudenter bör öka.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet></utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU1</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp></kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>4</nummer>
<beteckning>4</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om extra ekonomiska medel för att säkra studentinflytandet vid lärosätena.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet></utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU1</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp></kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>5</nummer>
<beteckning>5</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att alla lärosäten ska få i uppdrag att följa upp de studenter som examineras och de studenter som hoppar av sin utbildning.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU13</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>6</nummer>
<beteckning>6</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om en försöksverksamhet med studentkontrakt.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU13</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>7</nummer>
<beteckning>7</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om fler högskoleplatser.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet></utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU1</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>8</nummer>
<beteckning>8</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att områdesprov ska tas fram för urval till högskolan.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU13</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>9</nummer>
<beteckning>9</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att betyg i modersmål bör vara meriterande vid högskoleantagning på samma sätt som betyg i andra språk.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU13</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>10</nummer>
<beteckning>10</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att 25:4-regeln bör återinföras.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU13</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>11</nummer>
<beteckning>11</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att gamla betyg ska vara lika mycket värda som nya vid urval till högskolan.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU13</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>12</nummer>
<beteckning>12</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att bidragsdelen i studiemedlet bör höjas.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet></utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU2</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>13</nummer>
<beteckning>13</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att högskoleutbildning även i fortsättningen ska vara avgiftsfri.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU15</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>14</nummer>
<beteckning>14</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att bostadsbidraget bör beräknas halvårsvis.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:SfU1</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>15</nummer>
<beteckning>15</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att nationella riktlinjer för studenthälsan ska tas fram.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU13</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>16</nummer>
<beteckning>16</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att Arbetsmiljöverket bör få i uppdrag att ta fram arbetsmiljöstatistik där studenter kan urskiljas.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:AU2</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>17</nummer>
<beteckning>17</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att det är studier som ska vara SGI-skyddade, inte studiemedelstagande.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:SfU1</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>18</nummer>
<beteckning>18</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att det ska vara möjligt att kombinera deltidssjukskrivning med deltidsstudier.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:UbU12</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>19</nummer>
<beteckning>19</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om bättre ekonomiska förutsättningar för studerande som får barn under studietiden.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2009/10:SfU1</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Acklamation</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
</dokforslag>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämning</namn>
<datum>2009-10-05 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>13</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>NUM</kod>
<namn>Numrering</namn>
<datum>2009-10-06 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>7</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0970607693429</intressent_id>
<namn>Lage Rahm</namn>
<partibet>MP</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0488357052317</intressent_id>
<namn>Mats Pertoft</namn>
<partibet>MP</partibet>
<ordning>2</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0781648625615</intressent_id>
<namn>Peter Rådberg</namn>
<partibet>MP</partibet>
<ordning>3</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>motkat</kod>
<namn>Motionskategori</namn>
<text>Fristående motion</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-18 06:53:57</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Ärendet är avslutat</text>
<dok_id>GX02Ub349</dok_id>
<systemdatum>2019-05-23 15:06:06</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>tilldelat</kod>
<namn>Tilldelat</namn>
<text>Utbildningsutskottet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-18 06:53:57</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>GX02Ub349</dok_id>
<subtitel>av Lage Rahm m.fl. (mp)</subtitel>
<filnamn>mot_200910_ub_349.docx</filnamn>
<filstorlek>56348</filstorlek>
<filtyp>docx</filtyp>
<titel>En högskola med fokus på studenterna</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/BDD88000-73B7-4659-B310-E63AB87A320B</fil_url>
</bilaga>
<bilaga>
<dok_id>GX02Ub349</dok_id>
<subtitel>av Lage Rahm m.fl. (mp)</subtitel>
<filnamn>mot_200910_ub_349.pdf</filnamn>
<filstorlek>256328</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Bilaga: mot_200910_ub_349</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/D9036EA9-3EEB-47ED-9B4A-B409DCA6A05D</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>