2299851 GX02Ub267 2009/10 Ub267 mot Enskild motion mot Motion 2009/10:Ub267 av Finn Bengtsson och Anna Tenje (m) Motion Motion m1442 UbU 267 0 2009-09-28 00:00:00 2010-01-24 07:40:17 2009-10-01 13:50:19 Översyn av Lärarlyftet av Finn Bengtsson och Anna Tenje (m) Ank T {52E053C0-B5B0-4E6B-8B46-A9EB086A018C} https://data.riksdagen.se/dokument/GX02Ub267/text https://data.riksdagen.se/dokument/GX02Ub267 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GX02Ub267 <div class="sidhuvud_publikation">Motion till riksdagen</div> <div class="sidhuvud_beteckning">2009/10:Ub267</div> <div class="MotionarLista">av Finn Bengtsson och Anna Tenje (m)</div> <h1>Översyn av Lärarlyftet</h1> <hr class="sidhuvud_linje"> <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en-US" lang="en-US"> <head> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /> <meta name="GENERATOR" content="upCast/5.5.3 (Java; I) [infinity-loop]" /> <meta http-equiv="GENERATOR" content="upCast/5.5.3 (Java; I) [infinity-loop]" /> <title>m1442</title> <meta name="Description" content="Översyn av Lärarlyftet" /> <meta name="Author" content="Stefan Erikson" /> <meta name="Keywords" content="Motion2000 090324 1100 4.96c" />   <meta name="lastChanged" content="Sun, 24 Jan 2010 07:30:00 CET" />  <link rel="STYLESHEET" type="text/css" href="MOT_200910_Ub_267.motion.visual.css" /> </head> <body> <h1 class="Förslagsrubrik">Förslag till riksdagsbeslut</h1> <p class="Hemstl_att,Förslagspunkt,Yrkande,Förslagstext" style="word-break-inside: hyphenate;">Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att se över utformningen av det s.k. Lärarlyftet.</p> <h1 class="heading 1" style="line-height: normal;">Motivering</h1> <p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;">Alliansregeringen slog glädjande nog tidigt fast att den kvalificerade fortbildningen för lärare behövde förstärkas. I denna ambition är det också mycket välkommet att den särskilda satsningen kallad Lärarlyftet införts för att garantera lärarna en trygg sådan fortbildning med målet att cirka 30 000 lärare ska komma att ha givits denna möjlighet fram till år 2010.</p> <p class="Normal Indent,Normal_indrag,Normal Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;">Emellertid har även bra reformer ofta vissa ”skönhetsfläckar” och det är en sådan som denna motion syftar till att fästa uppmärksamhet på vad gäller satsningen Lärarlyftet och den utgår från ett elevperspektiv.</p> <p class="Normal Indent,Normal_indrag,Normal Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;">Såsom Lärarlyftet kommit att utformas får den fortbildande läraren vanligen enbart möjlighet att i praktiken studera på deltid för att vara verksam på sin arbetsplats under övrig tid. Sett ur ett elevperspektiv är detta inte sällan förödande för en vettig planering av lektionerna. Den flexibilitet som heltidsnärvaro innebär för att bäst kunna schemalägga skolveckan för eleverna hämmas inte sällan påtagligt av att bara delar av veckan står till buds för att få ihop ett pussel som passar både elever och lärare bäst. Därtill utgör en endast deltidsfrånvarande ordinarie lärare ofta ett hinder för unga lärare som erbjuds vikariat för den lärare som fortbildar sig att fullt ut ta sig an uppgiften att möta eleverna på heltid i skolan.</p> <h2 class="heading 2,Beslutrubrik">Förslag</h2> <p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;">När kvalificerad fortbildning för lärare erbjöds för något decennium sedan, så fanns en konstruktion som innebar att läraren erbjöds studera på heltid med 80 % av lönen (så kallat B-avdrag). Detta system uppfattades av de lärare som utnyttjade det som både smidigare och enklare att hantera ur både sitt eget och elevernas perspektiv jämfört med hur lärarlyftet idag visat sig fungera i praktiken med en vanligen splittrad deltidstjänstgöring. Särskilt beaktades i det tidigare B-avdragssystemet det behov som eleverna hade av att alltid ha en och samma lärare närvarande för alla de situationer som kan uppstå under en skolvecka. Dessutom kunde den studerande läraren mera koncentrerat och effektivt inhämta de önskade fortbildningskunskaperna så att även dessa tidigare än med Lärarlyftet kunde återbördas till skolan när studierna avslutats.</p> <p class="Normal Indent,Normal_indrag,Normal Indrag" style="word-break-inside: hyphenate;">Vi vill därför att riksdagen ger regeringen tillkänna att en översyn av hur Lärarlyftet fungerar i praktiken med fokus på ökade möjligheter till heltidsstudier bör komma till stånd.</p> <table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 107.48mm;"> <colgroup><col width="203"/><col width="203"/></colgroup> <tbody> <tr> <td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"> <p class="UnderskriftDatum" style="margin-top: 4.23mm;">Stockholm den 28 september 2009</p> </td> <td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"> <p class="Underskrifter">Finn Bengtsson (m)</p> </td> <td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"> <p class="Underskrifter">Anna Tenje (m)</p> </td> </tr> </tbody> </table> 0 0 Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att se över utformningen av det s.k. lärarlyftet. Avslag Avslag 2009/10:UbU16 ? Acklamation INL Inlämning 2009-10-01 00:00:00 inträffat 13 hantering NUM Numrering 2009-10-05 00:00:00 inträffat 7 hantering 0721657655513 Finn Bengtsson M 1 undertecknare 0476336341120 Anna Tenje M 2 undertecknare motkat Motionskategori Fristående motion 2014-11-24 09:11:02 statustext statustext Ärendet är avslutat GX02Ub267 2019-05-23 15:05:58 tilldelat Tilldelat Utbildningsutskottet 2014-11-24 09:11:02 GX02Ub267 av Finn Bengtsson och Anna Tenje (m) mot_200910_ub_267.docx 42410 docx Översyn av Lärarlyftet https://data.riksdagen.se/fil/B2C4C6E3-E8F0-4FEC-9737-E8242D1C705A GX02Ub267 av Finn Bengtsson och Anna Tenje (m) mot_200910_ub_267.pdf 135759 pdf Bilaga: mot_200910_ub_267 https://data.riksdagen.se/fil/24B7A743-A581-4F6A-B2D5-1A6FD1E65DDC