2430590GWB31062008106sousouStatens offentliga utredningar 2008:106Statens offentliga utredningarStatens offentliga utredningard110602009-01-01 00:00:002015-09-08 11:24:532009-01-01 00:00:00Ökat förtroende för domstolarna - strategier och förslag, del 1titelhtml-echttps://data.riksdagen.se/dokument/GWB3106/texthttps://data.riksdagen.se/dokument/GWB3106https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GWB3106
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN" "http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd">
<HTML>
<HEAD>
<META http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8">
<META http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=8">
<TITLE>Ökat förtroende för domstolarna - strategier och förslag, del 1</TITLE>
<META name="generator" content="BCL easyConverter SDK 3.0.60">
<STYLE type="text/css">
body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;}
#page_1 {position:relative; overflow: hidden;margin: 197px 0px 74px 99px;padding: 0px;border: none;width: 595px;}
#page_1 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 595px;overflow: hidden;}
#page_1 #id_2 {border:none;margin: 82px 0px 0px 377px;padding: 0px;border:none;width: 218px;overflow: hidden;}
#page_1 #dimg1 {position:absolute;top:617px;left:351px;z-index:-1;width:132px;height:73px;}
#page_1 #dimg1 #img1 {width:132px;height:73px;}
#page_2 {position:relative; overflow: hidden;margin: 530px 0px 103px 99px;padding: 0px;border: none;width: 595px;}
#page_3 {position:relative; overflow: hidden;margin: 81px 0px 332px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_4 {position:relative; overflow: hidden;margin: 90px 0px 859px 302px;padding: 0px;border: none;width: 492px;}
#page_5 {position:relative; overflow: hidden;margin: 77px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_6 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_6 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_6 #id_2 {border:none;margin: 28px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_7 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_8 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_9 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_10 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_11 {position:relative; overflow: hidden;margin: 41px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_12 {position:relative; overflow: hidden;margin: 81px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_12 #dimg1 {position:absolute;top:683px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_12 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_13 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_14 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_15 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_16 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_17 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_18 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_19 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_20 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_21 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_22 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_23 {position:relative; overflow: hidden;margin: 81px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_23 #dimg1 {position:absolute;top:683px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_23 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_24 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_25 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_26 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_27 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_28 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_29 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_30 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_31 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_32 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_33 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_34 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_35 {position:relative; overflow: hidden;margin: 80px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_36 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_37 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_38 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_39 {position:relative; overflow: hidden;margin: 77px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_39 #dimg1 {position:absolute;top:687px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_39 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_40 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_41 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_42 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_42 #dimg1 {position:absolute;top:670px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_42 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_43 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_43 #dimg1 {position:absolute;top:658px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_43 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_44 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_44 #dimg1 {position:absolute;top:670px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_44 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_45 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_45 #dimg1 {position:absolute;top:682px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_45 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_46 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_46 #dimg1 {position:absolute;top:658px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_46 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_47 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_47 #dimg1 {position:absolute;top:706px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_47 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_48 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_48 #dimg1 {position:absolute;top:718px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_48 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_49 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_49 #dimg1 {position:absolute;top:670px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_49 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_50 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_50 #dimg1 {position:absolute;top:682px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_50 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_51 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_51 #dimg1 {position:absolute;top:502px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_51 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_52 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_52 #dimg1 {position:absolute;top:213px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:493px;}
#page_52 #dimg1 #img1 {width:416px;height:493px;}
#page_53 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_53 #dimg1 {position:absolute;top:95px;left:47px;z-index:-1;width:355px;height:205px;}
#page_53 #dimg1 #img1 {width:355px;height:205px;}
#page_54 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_54 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_54 #id_2 {border:none;margin: 19px 0px 0px 81px;padding: 0px;border:none;width: 477px;overflow: hidden;}
#page_54 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 287px;overflow: hidden;}
#page_54 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 49px 0px 0px 18px;padding: 0px;border:none;width: 172px;overflow: hidden;}
#page_54 #id_3 {border:none;margin: 23px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_54 #dimg1 {position:absolute;top:186px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:496px;}
#page_54 #dimg1 #img1 {width:416px;height:496px;}
#page_54 #inl_img1 {position:relative;width:7px;height:7px;}
#page_54 #inl_img2 {position:relative;width:1px;height:7px;}
#page_54 #inl_img3 {position:relative;width:7px;height:6px;}
#page_54 #inl_img4 {position:relative;width:1px;height:6px;}
#page_55 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_55 #dimg1 {position:absolute;top:85px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:621px;}
#page_55 #dimg1 #img1 {width:415px;height:621px;}
#page_56 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_56 #dimg1 {position:absolute;top:742px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_56 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_57 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_57 #dimg1 {position:absolute;top:718px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_57 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_58 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_59 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_60 {position:relative; overflow: hidden;margin: 42px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_60 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 487px;overflow: hidden;}
#page_60 #id_2 {border:none;margin: 0px 0px 0px 63px;padding: 0px;border:none;width: 107px;overflow: hidden;}
#page_60 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 3px;overflow: hidden;}
#page_60 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 4px 0px 0px 14px;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;}
#page_60 #id_3 {border:none;margin: 30px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_60 #dimg1 {position:absolute;top:65px;left:53px;z-index:-1;width:430px;height:718px;}
#page_60 #dimg1 #img1 {width:430px;height:718px;}
#page_60 #inl_img1 {position:relative;width:235px;height:3px;}
#page_60 #inl_img2 {position:relative;width:235px;height:3px;}
#page_61 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_62 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_63 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_64 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_64 #dimg1 {position:absolute;top:526px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_64 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_65 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_65 #dimg1 {position:absolute;top:163px;left:44px;z-index:-1;width:363px;height:216px;}
#page_65 #dimg1 #img1 {width:363px;height:216px;}
#page_66 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_66 #dimg1 {position:absolute;top:670px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_66 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_67 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_67 #dimg1 {position:absolute;top:586px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_67 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_68 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_68 #dimg1 {position:absolute;top:718px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_68 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_69 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_69 #dimg1 {position:absolute;top:742px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_69 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_70 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_70 #dimg1 {position:absolute;top:730px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_70 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_71 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_71 #dimg1 {position:absolute;top:718px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_71 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_72 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_72 #dimg1 {position:absolute;top:742px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_72 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_73 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_73 #dimg1 {position:absolute;top:718px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_73 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_74 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_75 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_75 #dimg1 {position:absolute;top:742px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_75 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_76 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_77 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_78 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_78 #dimg1 {position:absolute;top:706px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_78 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_79 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_79 #dimg1 {position:absolute;top:694px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_79 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_80 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_80 #dimg1 {position:absolute;top:730px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_80 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_81 {position:relative; overflow: hidden;margin: 81px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_82 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_82 #dimg1 {position:absolute;top:717px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_82 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_83 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_83 #dimg1 {position:absolute;top:693px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_83 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_84 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_84 #dimg1 {position:absolute;top:657px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_84 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_85 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_85 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_85 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_86 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_87 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_87 #dimg1 {position:absolute;top:717px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_87 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_88 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_88 #dimg1 {position:absolute;top:681px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:28px;}
#page_88 #dimg1 #img1 {width:416px;height:28px;}
#page_89 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_89 #dimg1 {position:absolute;top:693px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:52px;}
#page_89 #dimg1 #img1 {width:415px;height:52px;}
#page_90 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_90 #dimg1 {position:absolute;top:693px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:28px;}
#page_90 #dimg1 #img1 {width:416px;height:28px;}
#page_91 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_91 #dimg1 {position:absolute;top:585px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_91 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_92 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_92 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:28px;}
#page_92 #dimg1 #img1 {width:416px;height:28px;}
#page_93 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_93 #dimg1 {position:absolute;top:693px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_93 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_94 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_94 #dimg1 {position:absolute;top:669px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_94 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_95 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_95 #dimg1 {position:absolute;top:621px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_95 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_96 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_97 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_97 #dimg1 {position:absolute;top:633px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_97 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_98 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_99 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_100 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_100 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_100 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_101 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_101 #dimg1 {position:absolute;top:741px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_101 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_102 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_103 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_103 #dimg1 {position:absolute;top:612px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:128px;}
#page_103 #dimg1 #img1 {width:413px;height:128px;}
#page_104 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_104 #dimg1 {position:absolute;top:43px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:127px;}
#page_104 #dimg1 #img1 {width:413px;height:127px;}
#page_105 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_106 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_106 #dimg1 {position:absolute;top:669px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_106 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_107 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_107 #dimg1 {position:absolute;top:741px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_107 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_108 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_109 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_110 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_111 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_112 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_113 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_113 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_113 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_114 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_115 {position:relative; overflow: hidden;margin: 81px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_116 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_117 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_118 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_118 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_118 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_119 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_120 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_120 #dimg1 {position:absolute;top:717px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_120 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_121 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_122 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_122 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_122 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_123 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_124 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_124 #dimg1 {position:absolute;top:717px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_124 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_125 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_125 #dimg1 {position:absolute;top:705px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_125 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_126 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_126 #dimg1 {position:absolute;top:741px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_126 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_127 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_127 #dimg1 {position:absolute;top:717px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_127 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_128 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_128 #dimg1 {position:absolute;top:705px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_128 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_129 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_129 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_129 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_130 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_130 #dimg1 {position:absolute;top:705px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_130 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_131 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_132 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_132 #dimg1 {position:absolute;top:741px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:16px;}
#page_132 #dimg1 #img1 {width:416px;height:16px;}
#page_133 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_133 #dimg1 {position:absolute;top:741px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_133 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_134 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_135 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_135 #dimg1 {position:absolute;top:741px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_135 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_136 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_137 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_138 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_138 #dimg1 {position:absolute;top:717px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_138 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_139 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_139 #dimg1 {position:absolute;top:741px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_139 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_140 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_140 #dimg1 {position:absolute;top:693px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_140 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_141 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 71px;padding: 0px;border: none;width: 723px;}
#page_141 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:5px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_141 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_142 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_142 #dimg1 {position:absolute;top:741px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_142 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_143 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_144 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_144 #dimg1 {position:absolute;top:214px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:449px;}
#page_144 #dimg1 #img1 {width:413px;height:449px;}
#page_145 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_146 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_146 #dimg1 {position:absolute;top:741px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_146 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_147 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_147 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_147 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_148 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_149 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_150 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_151 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_151 #dimg1 {position:absolute;top:741px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_151 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_152 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_153 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_154 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_155 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_156 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_157 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_158 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_159 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_160 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_161 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_162 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_163 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_164 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_165 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_166 {position:relative; overflow: hidden;margin: 81px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_167 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_168 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_169 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_169 #dimg1 {position:absolute;top:717px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_169 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_170 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_170 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_170 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_171 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_171 #dimg1 {position:absolute;top:705px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_171 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_172 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_172 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_172 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_173 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_173 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_173 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_174 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_175 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_176 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_177 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_177 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_177 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_178 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_179 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_179 #dimg1 {position:absolute;top:741px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_179 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_180 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_181 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_182 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_182 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_182 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_183 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_184 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_184 #dimg1 {position:absolute;top:717px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_184 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_185 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_186 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}
#page_186 #dimg1 {position:absolute;top:439px;left:77px;z-index:-1;width:413px;height:297px;}
#page_186 #dimg1 #img1 {width:413px;height:297px;}
#page_187 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_188 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_189 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_190 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_191 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_192 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_192 #dimg1 {position:absolute;top:729px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_192 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_193 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_194 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_195 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_196 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_197 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_197 #dimg1 {position:absolute;top:741px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_197 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_198 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_199 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_200 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_201 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_202 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_203 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_204 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_205 {position:relative; overflow: hidden;margin: 78px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_206 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_207 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_207 #dimg1 {position:absolute;top:730px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_207 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_208 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_208 #dimg1 {position:absolute;top:694px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_208 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_209 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_209 #dimg1 {position:absolute;top:694px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_209 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_210 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_210 #dimg1 {position:absolute;top:646px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_210 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_211 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_211 #dimg1 {position:absolute;top:670px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_211 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_212 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_212 #dimg1 {position:absolute;top:718px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_212 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_213 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_213 #dimg1 {position:absolute;top:718px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_213 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_214 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_215 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_215 #dimg1 {position:absolute;top:694px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_215 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_216 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_216 #dimg1 {position:absolute;top:742px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_216 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_217 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_217 #dimg1 {position:absolute;top:730px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_217 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_218 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_219 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_220 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_220 #dimg1 {position:absolute;top:730px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_220 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_221 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_221 #dimg1 {position:absolute;top:718px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_221 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_222 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_223 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_223 #dimg1 {position:absolute;top:742px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_223 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_224 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_224 #dimg1 {position:absolute;top:730px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_224 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_225 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_225 #dimg1 {position:absolute;top:682px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_225 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_226 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_226 #dimg1 {position:absolute;top:730px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_226 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_227 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_228 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_228 #dimg1 {position:absolute;top:730px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_228 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_229 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_230 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_231 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_232 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_233 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_234 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_234 #dimg1 {position:absolute;top:718px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_234 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_235 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_235 #dimg1 {position:absolute;top:718px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_235 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_236 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_237 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}
#page_237 #dimg1 {position:absolute;top:76px;left:77px;z-index:-1;width:413px;height:545px;}
#page_237 #dimg1 #img1 {width:413px;height:545px;}
#page_238 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_239 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_240 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_240 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_240 #id_2 {border:none;margin: 31px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_241 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_242 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_243 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_244 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_245 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_246 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_247 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_248 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_249 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_250 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_251 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}
#page_252 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_253 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_254 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_255 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_256 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_256 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_256 #id_2 {border:none;margin: 31px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_257 {position:relative; overflow: hidden;margin: 80px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_258 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_259 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_260 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_261 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_262 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_262 #dimg1 {position:absolute;top:682px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_262 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_263 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_263 #dimg1 {position:absolute;top:694px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_263 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_264 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_264 #dimg1 {position:absolute;top:682px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_264 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_265 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_266 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_266 #dimg1 {position:absolute;top:706px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_266 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_267 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_267 #dimg1 {position:absolute;top:692px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_267 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_268 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_268 #dimg1 {position:absolute;top:730px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_268 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_269 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_269 #dimg1 {position:absolute;top:670px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_269 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_270 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_270 #dimg1 {position:absolute;top:634px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_270 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_271 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_271 #dimg1 {position:absolute;top:658px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_271 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_272 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_272 #dimg1 {position:absolute;top:658px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_272 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_273 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_273 #dimg1 {position:absolute;top:345px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:349px;}
#page_273 #dimg1 #img1 {width:415px;height:349px;}
#page_274 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_274 #dimg1 {position:absolute;top:682px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_274 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_275 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_276 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_276 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_276 #id_2 {border:none;margin: 30px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_276 #dimg1 {position:absolute;top:195px;left:68px;z-index:-1;width:413px;height:297px;}
#page_276 #dimg1 #img1 {width:413px;height:297px;}
#page_277 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_277 #dimg1 {position:absolute;top:610px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_277 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_278 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_278 #dimg1 {position:absolute;top:718px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_278 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_279 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_280 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_280 #dimg1 {position:absolute;top:658px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_280 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_281 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_281 #dimg1 {position:absolute;top:423px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:295px;}
#page_281 #dimg1 #img1 {width:415px;height:295px;}
#page_282 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_283 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_284 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_284 #dimg1 {position:absolute;top:706px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_284 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_285 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_285 #dimg1 {position:absolute;top:694px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_285 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_286 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_286 #dimg1 {position:absolute;top:742px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_286 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_287 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_287 #dimg1 {position:absolute;top:670px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_287 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_288 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_288 #dimg1 {position:absolute;top:694px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_288 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_289 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_289 #dimg1 {position:absolute;top:490px;left:0px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_289 #dimg1 #img1 {width:415px;height:1px;}
#page_290 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_290 #dimg1 {position:absolute;top:730px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_290 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_291 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_292 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_292 #dimg1 {position:absolute;top:742px;left:66px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_292 #dimg1 #img1 {width:416px;height:1px;}
#page_293 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_293 #dimg1 {position:absolute;top:212px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:341px;}
#page_293 #dimg1 #img1 {width:413px;height:341px;}
#page_294 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_295 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_296 {position:relative; overflow: hidden;margin: 80px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_297 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_298 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_299 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_300 {position:relative; overflow: hidden;margin: 81px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_300 #dimg1 {position:absolute;top:408px;left:1px;z-index:-1;width:413px;height:98px;}
#page_300 #dimg1 #img1 {width:413px;height:98px;}
#page_301 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_302 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_303 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_304 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_305 {position:relative; overflow: hidden;margin: 77px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_306 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_307 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_308 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_309 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_310 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_311 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_312 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_313 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_314 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_315 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_316 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_317 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_318 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_319 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_320 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_321 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_322 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_322 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_322 #id_2 {border:none;margin: 32px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_323 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}
#page_324 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_324 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 482px;overflow: hidden;}
#page_324 #id_2 {border:none;margin: 31px 0px 0px 66px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_325 {position:relative; overflow: hidden;margin: 46px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_326 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 0px;padding: 0px;border: none;width: 794px;}
#page_326 #dimg1 {position:absolute;top:46px;left:414px;z-index:-1;width:62px;height:92px;}
#page_326 #dimg1 #img1 {width:62px;height:92px;}
#page_327 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_328 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_329 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 236px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_330 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 272px 76px;padding: 0px;border: none;width: 718px;}
#page_331 {position:relative; overflow: hidden;margin: 111px 0px 117px 138px;padding: 0px;border: none;width: 556px;}
#page_331 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 556px;overflow: hidden;}
#page_331 #id_2 {border:none;margin: 81px 0px 0px 5px;padding: 0px;border:none;width: 551px;overflow: hidden;}
#page_331 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 236px;overflow: hidden;}
#page_331 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_331 #dimg1 {position:absolute;top:36px;left:0px;z-index:-1;width:457px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_331 #dimg1 #img1 {width:457px;height:1px;}
#page_331 #inl_img1 {position:relative;width:18px;height:9px;}
#page_332 {position:relative; overflow: hidden;margin: 109px 0px 137px 143px;padding: 0px;border: none;width: 551px;}
#page_332 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 236px;overflow: hidden;}
#page_332 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 315px;overflow: hidden;}
#page_333 {position:relative; overflow: hidden;margin: 109px 0px 655px 137px;padding: 0px;border: none;width: 557px;}
#page_334 {position:relative; overflow: hidden;margin: 111px 0px 126px 136px;padding: 0px;border: none;width: 558px;}
#page_334 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_334 #id_2 {border:none;margin: 10px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 558px;overflow: hidden;}
#page_334 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 237px;overflow: hidden;}
#page_334 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 95px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 321px;overflow: hidden;}
#page_334 #dimg1 {position:absolute;top:36px;left:0px;z-index:-1;width:458px;height:408px;}
#page_334 #dimg1 #img1 {width:458px;height:408px;}
#page_334 #inl_img1 {position:relative;width:18px;height:9px;}
#page_335 {position:relative; overflow: hidden;margin: 109px 0px 118px 137px;padding: 0px;border: none;width: 557px;}
#page_335 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 236px;overflow: hidden;}
#page_335 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 321px;overflow: hidden;}
#page_335 #dimg1 {position:absolute;top:100px;left:0px;z-index:-1;width:457px;height:493px;}
#page_335 #dimg1 #img1 {width:457px;height:493px;}
#page_336 {position:relative; overflow: hidden;margin: 111px 0px 530px 137px;padding: 0px;border: none;width: 557px;}
#page_336 #dimg1 {position:absolute;top:14px;left:0px;z-index:-1;width:221px;height:282px;}
#page_336 #dimg1 #img1 {width:221px;height:282px;}
.ft0{font: 37px 'Arial';line-height: 42px;}
.ft1{font: italic 24px 'Times New Roman';line-height: 27px;}
.ft2{font: italic 16px 'Times New Roman';line-height: 19px;}
.ft3{font: bold 12px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft4{font: 12px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft5{font: 12px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft6{font: italic 12px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft7{font: 25px 'Arial';line-height: 28px;}
.ft8{font: 13px 'Arial';line-height: 17px;}
.ft9{font: 15px 'Arial';line-height: 17px;}
.ft10{font: 13px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft11{font: 25px 'Arial';line-height: 25px;}
.ft12{font: 12px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft13{font: 1px 'Arial';line-height: 1px;}
.ft14{font: 13px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft15{font: 15px 'Arial';margin-left: 16px;line-height: 17px;}
.ft16{font: 14px 'Arial';line-height: 16px;}
.ft17{font: 10px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft18{font: 11px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft19{font: 13px 'Arial';margin-left: 15px;line-height: 19px;}
.ft20{font: 13px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft21{font: 15px 'Arial';margin-left: 15px;line-height: 17px;}
.ft22{font: 14px 'Arial';margin-left: 12px;line-height: 18px;}
.ft23{font: 14px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft24{font: 14px 'Arial';margin-left: 12px;line-height: 17px;}
.ft25{font: 14px 'Arial';line-height: 17px;}
.ft26{font: 13px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft27{font: 11px 'Arial';line-height: 9px;}
.ft28{font: 17px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft29{font: 1px 'Arial';line-height: 2px;}
.ft30{font: 9px 'Arial';line-height: 12px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft31{font: 15px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft32{font: 7px 'Arial';line-height: 7px;position: relative; bottom: 4px;}
.ft33{font: 11px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft34{font: 12px 'Symbol';line-height: 15px;}
.ft35{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;}
.ft36{font: 15px 'Times New Roman';line-height: 18px;}
.ft37{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 17px;}
.ft38{font: 17px 'Arial';line-height: 20px;}
.ft39{font: 10px 'Symbol';line-height: 12px;}
.ft40{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;}
.ft41{font: 15px 'Arial';margin-left: 12px;line-height: 18px;}
.ft42{font: 15px 'Arial';margin-left: 12px;line-height: 17px;}
.ft43{font: 15px 'Arial';line-height: 18px;}
.ft44{font: 15px 'Arial';margin-left: 13px;line-height: 18px;}
.ft45{font: 1px 'Arial';line-height: 3px;}
.ft46{font: 7px 'Arial';line-height: 8px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft47{font: 9px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft48{font: 14px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft49{font: 13px 'Arial';margin-left: 12px;line-height: 19px;}
.ft50{font: 14px 'Arial';margin-left: 13px;line-height: 19px;}
.ft51{font: 14px 'Arial';line-height: 19px;}
.ft52{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 18px;}
.ft53{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;}
.ft54{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 17px;}
.ft55{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft56{font: 14px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 18px;}
.ft57{font: 14px 'Times New Roman';line-height: 18px;}
.ft58{font: 17px 'Arial';margin-left: 35px;line-height: 19px;}
.ft59{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 17px;}
.ft60{font: 25px 'Arial';line-height: 24px;}
.ft61{font: 15px 'Arial';margin-left: 13px;line-height: 17px;}
.ft62{font: 15px 'Arial';margin-left: 25px;line-height: 17px;}
.ft63{font: 11px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft64{font: 8px 'Arial';line-height: 11px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft65{font: 1px 'Arial';line-height: 4px;}
.ft66{font: 7px 'Arial';line-height: 9px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft67{font: 8px 'Arial';line-height: 12px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft68{font: 6px 'Arial';line-height: 6px;position: relative; bottom: 4px;}
.ft69{font: 10px 'Times New Roman';line-height: 12px;}
.ft70{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 12px;}
.ft71{font: 15px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft72{font: 15px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft73{font: 15px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft74{font: 1px 'Arial';line-height: 7px;}
.ft75{font: 15px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft76{font: 1px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft77{font: 1px 'Arial';line-height: 8px;}
.ft78{font: 1px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft79{font: 1px 'Arial';line-height: 9px;}
.ft80{font: 1px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft81{font: 1px 'Arial';line-height: 10px;}
.ft82{font: 1px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft83{font: 1px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft84{font: 8px 'Arial';line-height: 10px;}
.ft85{font: 10px 'Arial';line-height: 13px;}
.ft86{font: 1px 'Arial';line-height: 6px;}
.ft87{font: 9px 'Arial';line-height: 8px;}
.ft88{font: 11px 'Arial';line-height: 8px;}
.ft89{font: 9px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft90{font: 13px 'Arial';margin-left: 13px;line-height: 18px;}
.ft91{font: 13px 'Arial';margin-left: 12px;line-height: 17px;}
.ft92{font: 14px 'Arial';text-decoration: underline;line-height: 17px;}
.ft93{font: 14px 'Arial';margin-left: 13px;line-height: 18px;}
.ft94{font: 14px 'Arial';text-decoration: underline;line-height: 18px;}
.ft95{font: 9px 'Arial';line-height: 13px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft96{font: 5px 'Arial';line-height: 6px;position: relative; bottom: 4px;}
.ft97{font: 14px 'Arial';line-height: 15px;}
.ft98{font: 14px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft99{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft100{font: 25px 'Arial';margin-left: 46px;line-height: 28px;}
.ft101{font: 9px 'Times New Roman';line-height: 12px;}
.ft102{font: 15px 'Times New Roman';text-decoration: underline;line-height: 17px;}
.ft103{font: 23px 'Arial';line-height: 26px;}
.ft104{font: 24px 'Arial';margin-left: 46px;line-height: 27px;}
.ft105{font: 24px 'Arial';line-height: 27px;}
.ft106{font: 15px 'Arial';margin-left: 4px;line-height: 17px;}
.ft107{font: 13px 'Arial';margin-left: 4px;line-height: 17px;}
.ft108{font: 14px 'Arial';margin-left: 13px;line-height: 17px;}
.ft109{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 18px;}
.ft110{font: 13px 'Arial';margin-left: 12px;line-height: 18px;}
.ft111{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 16px;}
.ft112{font: 15px 'Arial';margin-left: 11px;line-height: 17px;}
.ft113{font: 15px 'Arial';margin-left: 10px;line-height: 17px;}
.ft114{font: 11px 'Arial';text-decoration: underline;line-height: 13px;}
.ft115{font: 15px 'Courier New';line-height: 17px;}
.ft116{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 10px;line-height: 17px;}
.ft117{font: 13px 'Arial';margin-left: 10px;line-height: 17px;}
.ft118{font: 15px 'Arial';text-decoration: underline;line-height: 17px;}
.ft119{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 8px;line-height: 17px;}
.ft120{font: 14px 'Arial';margin-left: 25px;line-height: 16px;}
.ft121{font: 25px 'Arial';line-height: 26px;}
.ft122{font: 25px 'Arial';margin-left: 46px;line-height: 26px;}
.ft123{font: 15px 'Arial';margin-left: 8px;line-height: 17px;}
.ft124{font: 15px 'Arial';margin-left: 10px;line-height: 18px;}
.ft125{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 10px;line-height: 18px;}
.ft126{font: 14px 'Courier New';line-height: 17px;}
.ft127{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 11px;line-height: 17px;}
.ft128{font: 15px 'Times New Roman';line-height: 20px;}
.ft129{font: 25px 'Arial';line-height: 23px;}
.ft130{font: 16px 'Arial';line-height: 12px;}
.ft131{font: 16px 'Arial';line-height: 11px;}
.ft132{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 14px;}
.ft133{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 14px;}
.ft134{font: 11px 'Times New Roman';margin-left: 2px;line-height: 14px;}
.ft135{font: bold 11px 'Arial';line-height: 14px;}
.ft136{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft137{font: 11px 'Times New Roman';line-height: 16px;}
.p0{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1{text-align: left;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p2{text-align: left;margin-top: 473px;margin-bottom: 0px;}
.p3{text-align: left;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p4{text-align: left;padding-right: 237px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p5{text-align: left;padding-right: 479px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p6{text-align: left;padding-right: 459px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p7{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p8{text-align: left;padding-right: 221px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p9{text-align: left;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p10{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 145px;margin-bottom: 0px;}
.p11{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p12{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p13{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p14{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p15{text-align: left;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p16{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p17{text-align: left;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p18{text-align: left;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p19{text-align: left;padding-left: 240px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p20{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p21{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p22{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p23{text-align: left;padding-left: 49px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p24{text-align: justify;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p25{text-align: left;padding-left: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p26{text-align: left;padding-left: 409px;margin-top: 94px;margin-bottom: 0px;}
.p27{text-align: right;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p28{text-align: justify;padding-left: 34px;padding-right: 124px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -34px;}
.p29{text-align: left;padding-left: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p30{text-align: left;margin-top: 93px;margin-bottom: 0px;}
.p31{text-align: left;padding-left: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p32{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p33{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p34{text-align: left;padding-left: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p35{text-align: left;padding-left: 142px;padding-right: 133px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -42px;}
.p36{text-align: justify;padding-left: 142px;padding-right: 110px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -42px;}
.p37{text-align: left;padding-left: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p38{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 90px;margin-bottom: 0px;}
.p39{text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p40{text-align: right;padding-right: 22px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p41{text-align: left;padding-left: 409px;margin-top: 93px;margin-bottom: 0px;}
.p42{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 121px;margin-bottom: 0px;}
.p43{text-align: right;padding-right: 72px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p44{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 520px;margin-bottom: 0px;}
.p45{text-align: left;margin-top: 145px;margin-bottom: 0px;}
.p46{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p47{text-align: left;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p48{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p49{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p50{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p51{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p52{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p53{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p54{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p55{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p56{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p57{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p58{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p59{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p60{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p61{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p62{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p63{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p64{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p65{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p66{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p67{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p68{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p69{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p70{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p71{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p72{text-align: left;padding-right: 407px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;}
.p73{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p74{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p75{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p76{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p77{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p78{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p79{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 132px;margin-bottom: 0px;}
.p80{text-align: left;padding-right: 368px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p81{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p82{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p83{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p84{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p85{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;}
.p86{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p87{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 78px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p88{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p89{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p90{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p91{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p92{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p93{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px;}
.p94{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p95{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p96{text-align: left;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p97{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p98{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p99{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p100{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p101{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p102{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p103{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 287px;margin-bottom: 0px;}
.p104{text-align: left;margin-top: 149px;margin-bottom: 0px;}
.p105{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p106{text-align: left;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p107{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p108{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p109{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p110{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p111{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p112{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p113{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p114{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px;}
.p115{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p116{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p117{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p118{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p119{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p120{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p121{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p122{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p123{text-align: left;padding-right: 375px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p124{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 106px;margin-bottom: 0px;}
.p125{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p126{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p127{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p128{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;}
.p129{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p130{text-align: left;padding-right: 344px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p131{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 298px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p132{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p133{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p134{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p135{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p136{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 91px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p137{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p138{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p139{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 80px;margin-bottom: 0px;}
.p140{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p141{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 298px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p142{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p143{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 298px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p144{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p145{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p146{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p147{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p148{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p149{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 81px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p150{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p151{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p152{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p153{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p154{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p155{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 526px;margin-bottom: 0px;}
.p156{text-align: justify;margin-top: 149px;margin-bottom: 0px;}
.p157{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p158{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px;}
.p159{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p160{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p161{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p162{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p163{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p164{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p165{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p166{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p167{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p168{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p169{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p170{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p171{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 74px;margin-bottom: 0px;}
.p172{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p173{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 698px;margin-bottom: 0px;}
.p174{text-align: justify;margin-top: 156px;margin-bottom: 0px;}
.p175{text-align: justify;padding-right: 297px;padding-top: 1px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p176{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p177{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p178{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p179{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p180{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p181{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;}
.p182{text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p183{text-align: justify;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p184{text-align: justify;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p185{text-align: justify;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p186{text-align: justify;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p187{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 154px;margin-bottom: 0px;}
.p188{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p189{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p190{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 69px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p191{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 59px;margin-bottom: 0px;}
.p192{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p193{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p194{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p195{text-align: justify;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p196{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p197{text-align: justify;padding-right: 296px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p198{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p199{text-align: left;padding-right: 392px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p200{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p201{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p202{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p203{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p204{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 72px;margin-bottom: 0px;}
.p205{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 115px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p206{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p207{text-align: left;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p208{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p209{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p210{text-align: left;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p211{text-align: left;padding-right: 496px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p212{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p213{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p214{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p215{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p216{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 221px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;}
.p217{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 247px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p218{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p219{text-align: left;margin-top: 71px;margin-bottom: 0px;}
.p220{text-align: left;padding-right: 365px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p221{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 133px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p222{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p223{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p224{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p225{text-align: left;padding-right: 475px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p226{text-align: left;padding-right: 347px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p227{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 110px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p228{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p229{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p230{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p231{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p232{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p233{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p234{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p235{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 131px;margin-bottom: 0px;}
.p236{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p237{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p238{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p239{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p240{text-align: right;padding-right: 40px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p241{text-align: left;padding-left: 92px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p242{text-align: right;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p243{text-align: right;padding-right: 149px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p244{text-align: right;padding-right: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p245{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 244px;margin-bottom: 0px;}
.p246{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p247{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 303px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -84px;}
.p248{text-align: right;padding-right: 46px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p249{text-align: left;padding-left: 156px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p250{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p251{text-align: right;padding-right: 24px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p252{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p253{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 171px;margin-bottom: 0px;}
.p254{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p255{text-align: center;padding-right: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p256{text-align: center;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p257{text-align: center;padding-right: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p258{text-align: center;padding-left: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p259{text-align: left;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p260{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 263px;margin-bottom: 0px;}
.p261{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p262{text-align: left;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p263{text-align: right;padding-right: 142px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p264{text-align: left;padding-left: 142px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p265{text-align: center;padding-left: 46px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p266{text-align: left;padding-left: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p267{text-align: center;padding-left: 45px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p268{text-align: left;padding-left: 60px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p269{text-align: left;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p270{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p271{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p272{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p273{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p274{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p275{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p276{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p277{text-align: left;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p278{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p279{text-align: left;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p280{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p281{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p282{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p283{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 63px;margin-bottom: 0px;}
.p284{text-align: justify;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p285{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p286{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 237px;margin-bottom: 0px;}
.p287{text-align: right;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p288{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(90deg);-moz-transform: rotate(90deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=1);direction: ltr;block-progression: rl;width:47px;height:13px;}
.p289{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(90deg);-moz-transform: rotate(90deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=1);direction: ltr;block-progression: rl;width:47px;height:12px;}
.p290{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;-webkit-transform: rotate(90deg);-moz-transform: rotate(90deg);filter: progid:DXImageTransform.Microsoft.BasicImage(rotation=1);direction: ltr;block-progression: rl;width:585px;height:3px;}
.p291{text-align: left;padding-left: 29px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -3px;}
.p292{text-align: center;padding-left: 7px;padding-right: 5px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;}
.p293{text-align: center;padding-left: 7px;padding-right: 5px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p294{text-align: left;padding-left: 4px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;text-indent: -1px;}
.p295{text-align: center;padding-left: 1px;padding-right: 5px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p296{text-align: center;padding-right: 5px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p297{text-align: center;padding-left: 1px;padding-right: 5px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;}
.p298{text-align: center;padding-left: 5px;padding-right: 5px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p299{text-align: center;padding-left: 4px;padding-right: 5px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p300{text-align: center;padding-left: 5px;padding-right: 5px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p301{text-align: justify;padding-left: 18px;padding-right: 303px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p302{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p303{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p304{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p305{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 298px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p306{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px;}
.p307{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p308{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p309{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p310{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 148px;margin-bottom: 0px;}
.p311{text-align: justify;padding-left: 18px;padding-right: 297px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p312{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 298px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p313{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 298px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p314{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 298px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p315{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p316{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p317{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 122px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p318{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p319{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p320{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;}
.p321{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 303px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: -84px;}
.p322{text-align: right;padding-right: 64px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p323{text-align: left;padding-left: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p324{text-align: left;padding-left: 51px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p325{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p326{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 97px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p327{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p328{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p329{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p330{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p331{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p332{text-align: left;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;}
.p333{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 69px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p334{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p335{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 128px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p336{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p337{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 388px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p338{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p339{text-align: left;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px;}
.p340{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 85px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p341{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p342{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p343{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 69px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p344{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;}
.p345{text-align: justify;padding-right: 296px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p346{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 86px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p347{text-align: left;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p348{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 102px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p349{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px;}
.p350{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p351{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 329px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p352{text-align: left;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p353{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 185px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p354{text-align: justify;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p355{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px;}
.p356{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p357{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p358{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p359{text-align: left;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p360{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 249px;margin-top: 192px;margin-bottom: 0px;}
.p361{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 364px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p362{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p363{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p364{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p365{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p366{text-align: left;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;}
.p367{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 74px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p368{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p369{text-align: justify;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p370{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p371{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p372{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 94px;margin-bottom: 0px;}
.p373{text-align: justify;padding-right: 303px;padding-top: 1px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p374{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p375{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p376{text-align: left;margin-top: 57px;margin-bottom: 0px;}
.p377{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p378{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 74px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p379{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 180px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p380{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p381{text-align: justify;padding-right: 303px;padding-top: 1px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p382{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p383{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 134px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p384{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p385{text-align: left;margin-top: 59px;margin-bottom: 0px;}
.p386{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p387{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p388{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;}
.p389{text-align: justify;padding-right: 301px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p390{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p391{text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p392{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p393{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p394{text-align: justify;padding-right: 301px;padding-top: 1px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p395{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p396{text-align: left;padding-left: 403px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p397{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 99px;margin-bottom: 0px;}
.p398{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p399{text-align: left;margin-top: 120px;margin-bottom: 0px;}
.p400{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p401{text-align: justify;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p402{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p403{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p404{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px;}
.p405{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 86px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p406{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p407{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;}
.p408{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 58px;margin-bottom: 0px;}
.p409{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;}
.p410{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p411{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p412{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 126px;margin-bottom: 0px;}
.p413{text-align: justify;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p414{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;}
.p415{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;}
.p416{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p417{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p418{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p419{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p420{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 664px;margin-bottom: 0px;}
.p421{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 428px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p422{text-align: justify;margin-top: 151px;margin-bottom: 0px;}
.p423{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p424{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p425{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p426{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p427{text-align: left;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p428{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p429{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px;}
.p430{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p431{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p432{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p433{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p434{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p435{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p436{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p437{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p438{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p439{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 72px;margin-bottom: 0px;}
.p440{text-align: justify;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p441{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p442{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p443{text-align: justify;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p444{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p445{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p446{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 94px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p447{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p448{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p449{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p450{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p451{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p452{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 297px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p453{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p454{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 297px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p455{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;}
.p456{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p457{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p458{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p459{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p460{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p461{text-align: justify;padding-left: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p462{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p463{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 297px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p464{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p465{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 297px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p466{text-align: left;padding-right: 302px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p467{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p468{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p469{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p470{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p471{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 70px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p472{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p473{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p474{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 297px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p475{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p476{text-align: justify;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p477{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p478{text-align: justify;padding-right: 297px;padding-top: 1px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p479{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p480{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p481{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p482{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p483{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p484{text-align: justify;padding-left: 24px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p485{text-align: justify;padding-left: 23px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p486{text-align: justify;padding-left: 23px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p487{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 59px;margin-bottom: 0px;}
.p488{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p489{text-align: left;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p490{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p491{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p492{text-align: justify;padding-left: 5px;padding-right: 303px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p493{text-align: justify;padding-left: 5px;padding-right: 297px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p494{text-align: justify;padding-left: 5px;padding-right: 297px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p495{text-align: right;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p496{text-align: left;padding-left: 5px;padding-right: 377px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p497{text-align: left;padding-left: 402px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p498{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p499{text-align: justify;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p500{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;}
.p501{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 85px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p502{text-align: justify;padding-left: 95px;padding-right: 85px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p503{text-align: justify;padding-left: 95px;padding-right: 85px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p504{text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p505{text-align: justify;padding-left: 95px;padding-right: 80px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p506{text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p507{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 135px;margin-bottom: 0px;}
.p508{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p509{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px;}
.p510{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p511{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p512{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p513{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p514{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 298px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p515{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p516{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p517{text-align: left;margin-top: 82px;margin-bottom: 0px;}
.p518{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p519{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 70px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p520{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p521{text-align: justify;padding-right: 298px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p522{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p523{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p524{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p525{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p526{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p527{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p528{text-align: justify;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p529{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 78px;margin-bottom: 0px;}
.p530{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p531{text-align: justify;margin-top: 148px;margin-bottom: 0px;}
.p532{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p533{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 64px;margin-bottom: 0px;}
.p534{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 325px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p535{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p536{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 75px;margin-bottom: 0px;}
.p537{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px;}
.p538{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p539{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p540{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 74px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p541{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;}
.p542{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p543{text-align: left;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p544{text-align: left;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;}
.p545{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p546{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px;}
.p547{text-align: justify;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p548{text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p549{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: 4px;}
.p550{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p551{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 106px;margin-bottom: 0px;}
.p552{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 357px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p553{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;}
.p554{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p555{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p556{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 59px;margin-bottom: 0px;}
.p557{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p558{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p559{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p560{text-align: left;padding-left: 95px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p561{text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p562{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 312px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p563{text-align: justify;padding-left: 104px;padding-right: 312px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p564{text-align: justify;padding-left: 104px;padding-right: 312px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p565{text-align: justify;padding-left: 104px;padding-right: 312px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p566{text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px;}
.p567{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 58px;margin-bottom: 0px;}
.p568{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;}
.p569{text-align: justify;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px;}
.p570{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 75px;margin-bottom: 0px;}
.p571{text-align: left;padding-right: 302px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p572{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p573{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 114px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p574{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p575{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 352px;margin-top: 55px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p576{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 64px;margin-bottom: 0px;}
.p577{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p578{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p579{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 117px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p580{text-align: left;padding-left: 127px;padding-right: 154px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p581{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p582{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px;}
.p583{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 594px;margin-bottom: 0px;}
.p584{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 350px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p585{text-align: justify;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;}
.p586{text-align: justify;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p587{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 98px;margin-bottom: 0px;}
.p588{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 106px;margin-bottom: 0px;}
.p589{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 277px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p590{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p591{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p592{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p593{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p594{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p595{text-align: justify;padding-right: 301px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p596{text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p597{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p598{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 55px;margin-bottom: 0px;}
.p599{text-align: left;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;}
.p600{text-align: left;margin-top: 72px;margin-bottom: 0px;}
.p601{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p602{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p603{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p604{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 135px;margin-bottom: 0px;}
.p605{text-align: left;padding-right: 454px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p606{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 126px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p607{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p608{text-align: justify;padding-left: 127px;padding-right: 88px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p609{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 57px;margin-bottom: 0px;}
.p610{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 69px;margin-bottom: 0px;}
.p611{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p612{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p613{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;}
.p614{text-align: justify;margin-top: 55px;margin-bottom: 0px;}
.p615{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p616{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 127px;margin-bottom: 0px;}
.p617{text-align: left;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p618{text-align: left;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;}
.p619{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p620{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p621{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 90px;margin-bottom: 0px;}
.p622{text-align: left;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p623{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p624{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 65px;margin-bottom: 0px;}
.p625{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p626{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 92px;margin-bottom: 0px;}
.p627{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p628{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;}
.p629{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;}
.p630{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px;}
.p631{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px;}
.p632{text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p633{text-align: justify;padding-left: 104px;padding-right: 312px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p634{text-align: justify;padding-left: 104px;padding-right: 312px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p635{text-align: justify;padding-left: 104px;padding-right: 312px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p636{text-align: justify;padding-left: 104px;padding-right: 312px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p637{text-align: justify;padding-left: 104px;padding-right: 312px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p638{text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px;}
.p639{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p640{text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p641{text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p642{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 119px;margin-bottom: 0px;}
.p643{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 76px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p644{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 76px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p645{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 76px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p646{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 76px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p647{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 76px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p648{text-align: left;margin-top: 74px;margin-bottom: 0px;}
.p649{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p650{text-align: justify;padding-left: 18px;padding-right: 303px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p651{text-align: justify;padding-left: 18px;padding-right: 303px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p652{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p653{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px;}
.p654{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p655{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;}
.p656{text-align: left;padding-right: 363px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p657{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 150px;margin-bottom: 0px;}
.p658{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 133px;margin-bottom: 0px;}
.p659{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 58px;margin-bottom: 0px;}
.p660{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p661{text-align: justify;padding-left: 76px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p662{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p663{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p664{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p665{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px;}
.p666{text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px;}
.p667{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 63px;margin-bottom: 0px;}
.p668{text-align: justify;margin-top: 57px;margin-bottom: 0px;}
.p669{text-align: left;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p670{text-align: left;margin-top: 715px;margin-bottom: 0px;}
.p671{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 352px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p672{text-align: justify;margin-top: 152px;margin-bottom: 0px;}
.p673{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p674{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 61px;margin-bottom: 0px;}
.p675{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p676{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p677{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 105px;margin-bottom: 0px;}
.p678{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 335px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p679{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p680{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p681{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 75px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p682{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p683{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p684{text-align: left;padding-right: 323px;margin-top: 127px;margin-bottom: 0px;}
.p685{text-align: left;padding-right: 302px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p686{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p687{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p688{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p689{text-align: justify;padding-right: 301px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p690{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p691{text-align: left;padding-right: 309px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p692{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p693{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p694{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p695{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p696{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p697{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p698{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p699{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p700{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p701{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p702{text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p703{text-align: justify;padding-left: 29px;padding-right: 85px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p704{text-align: justify;padding-left: 29px;padding-right: 85px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p705{text-align: justify;padding-left: 29px;padding-right: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p706{text-align: justify;padding-left: 29px;padding-right: 85px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p707{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p708{text-align: justify;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p709{text-align: left;margin-top: 94px;margin-bottom: 0px;}
.p710{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p711{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p712{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 74px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p713{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p714{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 56px;margin-bottom: 0px;}
.p715{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 74px;padding-top: 1px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p716{text-align: justify;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px;}
.p717{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p718{text-align: justify;padding-left: 28px;padding-right: 312px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p719{text-align: justify;padding-left: 9px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p720{text-align: justify;padding-left: 28px;padding-right: 312px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p721{text-align: justify;padding-left: 9px;padding-right: 312px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p722{text-align: left;margin-top: 81px;margin-bottom: 0px;}
.p723{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 98px;margin-bottom: 0px;}
.p724{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 74px;padding-top: 1px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p725{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 140px;margin-bottom: 0px;}
.p726{text-align: left;padding-right: 303px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p727{text-align: left;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p728{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 123px;margin-bottom: 0px;}
.p729{text-align: justify;padding-right: 303px;padding-top: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p730{text-align: justify;padding-right: 301px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p731{text-align: justify;padding-right: 297px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px;}
.p732{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px;}
.p733{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;padding-top: 1px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p734{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 258px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;}
.p735{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p736{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 76px;margin-bottom: 0px;}
.p737{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 283px;margin-bottom: 0px;}
.p738{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 148px;margin-bottom: 0px;}
.p739{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 368px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p740{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p741{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p742{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 75px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p743{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p744{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p745{text-align: justify;padding-left: 66px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p746{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p747{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 490px;margin-bottom: 0px;}
.p748{text-align: justify;padding-right: 302px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p749{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p750{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 91px;margin-bottom: 0px;}
.p751{text-align: left;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p752{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px;}
.p753{text-align: left;margin-top: 156px;margin-bottom: 0px;}
.p754{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p755{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 298px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p756{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 298px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p757{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p758{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p759{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p760{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px;}
.p761{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p762{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p763{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p764{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p765{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p766{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p767{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p768{text-align: left;padding-left: 66px;padding-right: 153px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p769{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p770{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p771{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p772{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 298px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p773{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p774{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p775{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p776{text-align: left;padding-left: 85px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p777{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p778{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 75px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p779{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 82px;margin-bottom: 0px;}
.p780{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p781{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p782{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p783{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p784{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p785{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p786{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 297px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p787{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p788{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p789{text-align: left;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p790{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p791{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p792{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 75px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p793{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p794{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p795{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p796{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 302px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p797{text-align: left;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p798{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 87px;margin-bottom: 0px;}
.p799{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 297px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p800{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 82px;margin-bottom: 0px;}
.p801{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p802{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 298px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p803{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 76px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p804{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 74px;margin-bottom: 0px;}
.p805{text-align: justify;padding-left: 85px;padding-right: 71px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p806{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 74px;margin-bottom: 0px;}
.p807{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 403px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p808{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 306px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p809{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p810{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 564px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p811{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 157px;margin-bottom: 0px;}
.p812{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 91px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p813{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 97px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p814{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 283px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p815{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 135px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p816{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 115px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p817{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 84px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p818{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 81px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p819{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 94px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p820{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 106px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p821{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 93px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p822{text-align: left;padding-left: 95px;padding-right: 361px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p823{text-align: left;padding-left: 95px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p824{text-align: left;padding-left: 95px;padding-right: 307px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p825{text-align: left;padding-left: 95px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p826{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p827{text-align: left;padding-left: 95px;padding-right: 458px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p828{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 510px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 19px;}
.p829{text-align: left;padding-left: 95px;padding-right: 304px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p830{text-align: left;padding-left: 95px;padding-right: 307px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p831{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p832{text-align: left;padding-left: 95px;padding-right: 537px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p833{text-align: left;padding-left: 95px;padding-right: 311px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p834{text-align: left;padding-left: 95px;padding-right: 374px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p835{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p836{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p837{text-align: right;padding-right: 303px;margin-top: 81px;margin-bottom: 0px;}
.p838{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 135px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p839{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 198px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p840{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 177px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p841{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 269px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p842{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 164px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p843{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 316px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p844{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 145px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p845{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 301px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p846{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 384px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p847{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 447px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p848{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 334px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p849{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p850{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 518px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p851{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 303px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p852{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 331px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p853{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 336px;margin-bottom: 0px;}
.p854{text-align: right;padding-right: 227px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p855{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px;}
.p856{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p857{text-align: left;padding-left: 40px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p858{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p859{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p860{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 302px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p861{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p862{text-align: left;padding-left: 91px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p863{text-align: justify;padding-left: 76px;padding-right: 298px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p864{text-align: left;padding-left: 473px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;}
.p865{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p866{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 76px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p867{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p868{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 61px;margin-bottom: 0px;}
.p869{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p870{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p871{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p872{text-align: justify;padding-left: 66px;padding-right: 71px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p873{text-align: left;padding-left: 66px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px;}
.p874{text-align: justify;padding-right: 303px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p875{text-align: left;padding-left: 15px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p876{text-align: left;padding-left: 270px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p877{text-align: left;padding-left: 397px;margin-top: 193px;margin-bottom: 0px;}
.p878{text-align: left;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p879{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 24px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -13px;}
.p880{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 26px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -13px;}
.p881{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 32px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -13px;}
.p882{text-align: justify;padding-left: 4px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p883{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 31px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -13px;}
.p884{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 26px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -13px;}
.p885{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 22px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -13px;}
.p886{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 35px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p887{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 40px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p888{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 57px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p889{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 30px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p890{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 28px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p891{text-align: justify;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p892{text-align: justify;padding-left: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p893{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 31px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p894{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 23px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p895{text-align: justify;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p896{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 53px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p897{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 49px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p898{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 140px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p899{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 134px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p900{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 164px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p901{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 151px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p902{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 118px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p903{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 123px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p904{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 132px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p905{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 142px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p906{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 121px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p907{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 111px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p908{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 182px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p909{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 29px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p910{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 54px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p911{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 34px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p912{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 39px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p913{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 43px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p914{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 47px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p915{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 40px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p916{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 42px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p917{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 21px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p918{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 53px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p919{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 27px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p920{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 26px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p921{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 46px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p922{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 35px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p923{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 28px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p924{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 148px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p925{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 112px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p926{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 109px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p927{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 126px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p928{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 104px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p929{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 122px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p930{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 101px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p931{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 112px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p932{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 109px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p933{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 105px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -17px;}
.p934{text-align: justify;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p935{text-align: justify;padding-left: 23px;padding-right: 360px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -23px;}
.p936{text-align: justify;padding-left: 23px;padding-right: 350px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p937{text-align: justify;padding-left: 23px;padding-right: 366px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -23px;}
.p938{text-align: justify;padding-left: 23px;padding-right: 407px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -23px;}
.p939{text-align: justify;padding-left: 23px;padding-right: 374px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -23px;}
.p940{text-align: left;padding-left: 23px;padding-right: 346px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p941{text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 81px;margin-bottom: 0px;}
.p942{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 49px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p943{text-align: left;padding-left: 1px;padding-right: 37px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p944{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 36px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p945{text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p946{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 22px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p947{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 79px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p948{text-align: left;padding-left: 1px;padding-right: 22px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p949{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 55px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p950{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 20px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p951{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 27px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p952{text-align: left;padding-left: 1px;padding-right: 41px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p953{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 60px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p954{text-align: justify;padding-left: 1px;padding-right: 16px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p955{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 15px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p956{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 76px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p957{text-align: justify;padding-left: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p958{text-align: left;padding-right: 111px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p959{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 120px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p960{text-align: left;padding-right: 103px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p961{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p962{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 147px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p963{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 130px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p964{text-align: left;padding-right: 170px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p965{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 112px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p966{text-align: left;padding-right: 149px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p967{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 133px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p968{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 102px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p969{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 30px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p970{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 37px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p971{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p972{text-align: left;padding-left: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p973{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 32px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p974{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 56px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p975{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p976{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 89px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p977{text-align: left;padding-right: 15px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p978{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 52px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p979{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 34px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p980{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 24px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p981{text-align: left;padding-right: 27px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p982{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 16px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p983{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 43px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p984{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 40px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p985{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 18px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p986{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 56px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p987{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 146px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p988{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 140px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p989{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 116px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p990{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 152px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p991{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 111px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p992{text-align: left;padding-left: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p993{text-align: left;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p994{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 110px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p995{text-align: left;padding-right: 135px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 15px;}
.p996{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 126px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p997{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 123px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p998{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 132px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p999{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 114px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1000{text-align: left;padding-right: 119px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p1001{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 139px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p1002{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 144px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p1003{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 117px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p1004{text-align: left;padding-right: 136px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p1005{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 354px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1006{text-align: left;padding-right: 356px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p1007{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 341px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p1008{text-align: left;padding-left: 15px;padding-right: 364px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: -14px;}
.p1009{text-align: left;padding-right: 340px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 397px;vertical-align: bottom;}
.td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td2{padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;}
.td3{padding: 0px;margin: 0px;width: 371px;vertical-align: bottom;}
.td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 365px;vertical-align: bottom;}
.td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;}
.td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;}
.td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 330px;vertical-align: bottom;}
.td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 409px;vertical-align: bottom;}
.td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 73px;vertical-align: bottom;}
.td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 401px;vertical-align: bottom;}
.td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;}
.td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;}
.td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 331px;vertical-align: bottom;}
.td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;}
.td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 367px;vertical-align: bottom;}
.td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;}
.td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 51px;vertical-align: bottom;}
.td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 320px;vertical-align: bottom;}
.td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;}
.td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 375px;vertical-align: bottom;}
.td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 324px;vertical-align: bottom;}
.td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 394px;vertical-align: bottom;}
.td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 317px;vertical-align: bottom;}
.td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;}
.td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;}
.td26{padding: 0px;margin: 0px;width: 374px;vertical-align: bottom;}
.td27{padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;}
.td28{padding: 0px;margin: 0px;width: 319px;vertical-align: bottom;}
.td29{padding: 0px;margin: 0px;width: 370px;vertical-align: bottom;}
.td30{padding: 0px;margin: 0px;width: 389px;vertical-align: bottom;}
.td31{padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;}
.td32{padding: 0px;margin: 0px;width: 363px;vertical-align: bottom;}
.td33{padding: 0px;margin: 0px;width: 410px;vertical-align: bottom;}
.td34{padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;}
.td35{padding: 0px;margin: 0px;width: 443px;vertical-align: bottom;}
.td36{padding: 0px;margin: 0px;width: 44px;vertical-align: bottom;}
.td37{padding: 0px;margin: 0px;width: 376px;vertical-align: bottom;}
.td38{padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;}
.td39{padding: 0px;margin: 0px;width: 438px;vertical-align: bottom;}
.td40{padding: 0px;margin: 0px;width: 49px;vertical-align: bottom;}
.td41{padding: 0px;margin: 0px;width: 84px;vertical-align: bottom;}
.td42{padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;}
.td43{padding: 0px;margin: 0px;width: 203px;vertical-align: bottom;}
.td44{padding: 0px;margin: 0px;width: 91px;vertical-align: bottom;}
.td45{padding: 0px;margin: 0px;width: 52px;vertical-align: bottom;}
.td46{padding: 0px;margin: 0px;width: 255px;vertical-align: bottom;}
.td47{padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;}
.td48{padding: 0px;margin: 0px;width: 62px;vertical-align: bottom;}
.td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 74px;vertical-align: bottom;}
.td50{padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;}
.td51{padding: 0px;margin: 0px;width: 154px;vertical-align: bottom;}
.td52{padding: 0px;margin: 0px;width: 236px;vertical-align: bottom;}
.td53{padding: 0px;margin: 0px;width: 127px;vertical-align: bottom;}
.td54{padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td55{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td56{padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;}
.td57{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #650065;}
.td58{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td59{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td60{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;}
.td61{padding: 0px;margin: 0px;width: 176px;vertical-align: bottom;}
.td62{padding: 0px;margin: 0px;width: 48px;vertical-align: bottom;}
.td63{padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;}
.td64{padding: 0px;margin: 0px;width: 171px;vertical-align: bottom;}
.td65{padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;}
.td66{padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #9a9aff;}
.td67{padding: 0px;margin: 0px;width: 51px;vertical-align: bottom;background: #9a9aff;}
.td68{padding: 0px;margin: 0px;width: 52px;vertical-align: bottom;background: #9a9aff;}
.td69{padding: 0px;margin: 0px;width: 48px;vertical-align: bottom;background: #9a9aff;}
.td70{padding: 0px;margin: 0px;width: 79px;vertical-align: bottom;}
.td71{padding: 0px;margin: 0px;width: 218px;vertical-align: bottom;}
.td72{padding: 0px;margin: 0px;width: 311px;vertical-align: bottom;}
.td73{padding: 0px;margin: 0px;width: 304px;vertical-align: bottom;}
.td74{padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;}
.td75{padding: 0px;margin: 0px;width: 337px;vertical-align: bottom;}
.td76{padding: 0px;margin: 0px;width: 150px;vertical-align: bottom;}
.td77{padding: 0px;margin: 0px;width: 308px;vertical-align: bottom;}
.td78{padding: 0px;margin: 0px;width: 179px;vertical-align: bottom;}
.td79{padding: 0px;margin: 0px;width: 226px;vertical-align: bottom;}
.td80{padding: 0px;margin: 0px;width: 261px;vertical-align: bottom;}
.td81{padding: 0px;margin: 0px;width: 406px;vertical-align: bottom;}
.td82{padding: 0px;margin: 0px;width: 81px;vertical-align: bottom;}
.td83{padding: 0px;margin: 0px;width: 122px;vertical-align: bottom;}
.td84{padding: 0px;margin: 0px;width: 307px;vertical-align: bottom;}
.td85{padding: 0px;margin: 0px;width: 125px;vertical-align: bottom;}
.td86{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 307px;vertical-align: bottom;}
.td87{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 125px;vertical-align: bottom;}
.td88{padding: 0px;margin: 0px;width: 448px;vertical-align: bottom;}
.td89{padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;}
.tr0{height: 18px;}
.tr1{height: 36px;}
.tr2{height: 37px;}
.tr3{height: 29px;}
.tr4{height: 28px;}
.tr5{height: 17px;}
.tr6{height: 19px;}
.tr7{height: 14px;}
.tr8{height: 21px;}
.tr9{height: 56px;}
.tr10{height: 15px;}
.tr11{height: 27px;}
.tr12{height: 53px;}
.tr13{height: 13px;}
.tr14{height: 16px;}
.tr15{height: 32px;}
.tr16{height: 33px;}
.tr17{height: 20px;}
.tr18{height: 12px;}
.tr19{height: 22px;}
.tr20{height: 7px;}
.tr21{height: 23px;}
.tr22{height: 8px;}
.tr23{height: 9px;}
.tr24{height: 10px;}
.tr25{height: 11px;}
.tr26{height: 26px;}
.tr27{height: 4px;}
.tr28{height: 6px;}
.tr29{height: 3px;}
.tr30{height: 47px;}
.tr31{height: 24px;}
.t0{width: 415px;margin-top: 153px;font: 15px 'Arial';}
.t1{width: 381px;margin-left: 34px;font: 15px 'Arial';}
.t2{width: 482px;font: 11px 'Arial';}
.t3{width: 416px;font: 13px 'Arial';}
.t4{width: 416px;font: 15px 'Arial';}
.t5{width: 415px;margin-top: 28px;font: 15px 'Arial';}
.t6{width: 416px;margin-left: 66px;font: 13px 'Arial';}
.t7{width: 340px;margin-left: 142px;font: 12px 'Arial';}
.t8{width: 382px;margin-left: 100px;font: 13px 'Arial';}
.t9{width: 415px;margin-top: 31px;font: 15px 'Arial';}
.t10{width: 415px;font: 13px 'Arial';}
.t11{width: 416px;margin-left: 66px;margin-top: 31px;font: 15px 'Arial';}
.t12{width: 487px;font: 15px 'Arial';}
.t13{width: 487px;font: 11px 'Arial';}
.t14{width: 487px;font: 9px 'Arial';}
.t15{width: 482px;font: 11px 'Arial';}
.t16{width: 390px;margin-left: 66px;margin-top: 13px;font: 15px 'Arial';}
.t17{width: 398px;margin-top: 14px;font: 15px 'Arial';}
.t18{width: 12px;font: 11px 'Arial';}
.t19{width: 256px;margin-left: 31px;margin-top: 2px;font: 11px 'Arial';}
.t20{width: 390px;margin-left: 14px;margin-top: 18px;font: 11px 'Arial';}
.t21{width: 364px;margin-left: 43px;margin-top: 2px;font: 11px 'Arial';}
.t22{width: 487px;font: 10px 'Arial';}
.t23{width: 376px;margin-left: 26px;margin-top: 13px;font: 14px 'Arial';}
.t24{width: 487px;margin-left: 5px;font: 9px 'Arial';}
.t25{width: 487px;margin-left: 76px;font: 10px 'Arial';}
.t26{width: 487px;font: 11px 'Arial';}
.t27{width: 487px;margin-left: 76px;font: 11px 'Arial';}
.t28{width: 487px;margin-left: 76px;font: 9px 'Arial';}
.t29{width: 432px;margin-left: 67px;margin-top: 68px;font: 16px 'Arial';}
</STYLE>
</HEAD>
<BODY>
<DIV id="page_1">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB31061x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p0 ft0">Ökat förtroende för domstolarna</P>
<P class="p1 ft1">– strategier och förslag –</P>
<P class="p2 ft2">Betänkande av Förtroendeutredningen</P>
<P class="p3 ft2">Stockholm 2008</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p0 ft3">SOU 2008:106</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_2">
<P class="p4 ft4">SOU och Ds kan köpas från Fritzes kundtjänst. För remissutsändningar av SOU och Ds svarar Fritzes Offentliga Publikationer på uppdrag av Regeringskansliets förvaltningsavdelning.</P>
<P class="p5 ft5">Beställningsadress: Fritzes kundtjänst 106 47 Stockholm Orderfax: <NOBR>08-690</NOBR> 91 91 Ordertel: <NOBR>08-690</NOBR> 91 90</P>
<P class="p6 ft4"><NOBR>E-post:</NOBR> order.fritzes@nj.se Internet: www.fritzes.se</P>
<P class="p7 ft6">Svara på remiss. Hur och varför. Statsrådsberedningen, 2003.</P>
<P class="p8 ft4">– En liten broschyr som underlättar arbetet för den som ska svara på remiss. Broschyren är gratis och kan laddas ner eller beställas på http://www.regeringen.se/remiss</P>
<P class="p9 ft4">Textbearbetning och layout har utförts av Regeringskansliet, FA/kommittéservice</P>
<P class="p9 ft4">Tryckt av Edita Sverige AB</P>
<P class="p0 ft4">Stockholm 2008</P>
<P class="p9 ft4">ISBN <NOBR>978-91-38-23096-1</NOBR></P>
<P class="p0 ft4">ISSN <NOBR>0375-250X</NOBR></P>
</DIV>
<DIV id="page_3">
<P class="p0 ft7">Till chefen för Justitiedepartementet</P>
<P class="p10 ft8">Regeringen beslutade den 20 juni 2007 att tillkalla en särskild utredare för att kartlägga hur kommunikationen mellan domstolarna och med- borgarna fungerar. Utredaren ska mot bakgrund av kartläggningen överväga hur domstolarnas kommunikation med medborgarna kan utvecklas vidare. Kartläggning och överväganden ska redovisas på ett sådant sätt att de kan ligga till grund för domstolarnas fortsatta arbete med dessa frågor.</P>
<P class="p11 ft9">Lagmannen Sigurd Heuman förordnades samma dag till särskild utredare.</P>
<P class="p12 ft8">Som experter har fr.o.m. den 19 september 2007 medverkat gene- raldirektören Margareta Bergström, Brottsoffermyndigheten, medie- konsulten Ville Carlström, språkexperten Barbro <NOBR>Ehrenberg-Sundin,</NOBR> professorn Pär Anders Granhag, Psykologiska institutionen vid Göteborgs universitet, lagmannen Jörn Jacobsson, Hässleholms tings- rätt, lagmannen Ylva Johansson, Ångermanlands tingsrätt och Läns- rätten i Västernorrlands län, kammarrättslagmannen Helena Jäderblom, Kammarrätten i Stockholm, chefsåklagaren Tomas Lindstrand, Åklagarkammaren för säkerhetsmål, generalsekreteraren Anne Ramberg, Sveriges advokatsamfund, professorn Lennart Weibull, Institutionen för journalistik och masskommunikation vid Göteborgs universitet och hovrättspresidenten Gunnel Wennberg, Hovrätten för Västra Sverige. Dåvarande informationschefen Peder Jonsson, Domstolsverket, och dåvarande lagmannen Barbro Thorblad, Malmö tingsrätt, medverkade som experter t.o.m. den 21 augusti 2008 res- pektive den 15 oktober 2008. Informationschefen Petra Thor Jonzon, Domstolsverket, har medverkat som expert fr.o.m. den 22 aug- usti 2008.</P>
<P class="p13 ft9">Sekreterare åt utredningen har fr.o.m. den 1 oktober 2007 varit kammaråklagaren Fredrik Bohlin.</P>
<P class="p14 ft9">Utredningen har antagit namnet Förtroendeutredningen (Ju 2007:08).</P>
</DIV>
<DIV id="page_4">
<P class="p15 ft10">Härmed överlämnar utredningen sitt betänkande Ökat förtroende för domstolarna – strategier och förslag (SOU 2008:106).</P>
<P class="p16 ft9">Utredningens uppdrag är därmed slutfört.</P>
<P class="p17 ft9">Malmö i november 2008</P>
<P class="p18 ft9">Sigurd Heuman</P>
<P class="p19 ft9">/Fredrik Bohlin</P>
</DIV>
<DIV id="page_5">
<P class="p0 ft11">Innehåll</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0">
<TR>
<TD colspan=2 class="tr0 td0"><P class="p20 ft9">Sammanfattning ................................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td1"><P class="p21 ft9">13</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr1 td0"><P class="p20 ft9">Summary ..........................................................................</P></TD>
<TD class="tr1 td1"><P class="p21 ft9">25</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td2"><P class="p20 ft9">1</P></TD>
<TD class="tr2 td3"><P class="p22 ft9">Vårt uppdrag och arbete..............................................</P></TD>
<TD class="tr2 td1"><P class="p21 ft9">37</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td2"><P class="p20 ft9">1.1</P></TD>
<TD class="tr3 td3"><P class="p22 ft12">Vårt uppdrag.............................................................................</P></TD>
<TD class="tr3 td1"><P class="p21 ft9">37</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td2"><P class="p20 ft9">1.2</P></TD>
<TD class="tr4 td3"><P class="p22 ft12">Disposition av betänkandet.....................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td1"><P class="p21 ft9">38</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td2"><P class="p20 ft9">1.3</P></TD>
<TD class="tr4 td3"><P class="p22 ft12">Arbetets bedrivande.................................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td1"><P class="p21 ft9">38</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td2"><P class="p20 ft9">2</P></TD>
<TD class="tr2 td3"><P class="p22 ft9">Förtroende.................................................................</P></TD>
<TD class="tr2 td1"><P class="p21 ft9">41</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td2"><P class="p20 ft9">2.1</P></TD>
<TD class="tr3 td3"><P class="p22 ft12">Sammanfattning .......................................................................</P></TD>
<TD class="tr3 td1"><P class="p21 ft9">41</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td2"><P class="p20 ft9">2.2</P></TD>
<TD class="tr4 td3"><P class="p22 ft12">Allmänt om förtroende ...........................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td1"><P class="p21 ft9">43</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td3"><P class="p22 ft12">2.2.1 Inledning .......................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td1"><P class="p21 ft9">44</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td3"><P class="p22 ft9">2.2.2 Vad fyller förtroendet för funktion i samhället? ........</P></TD>
<TD class="tr5 td1"><P class="p21 ft9">45</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td3"><P class="p22 ft14">2.2.3 Vad ryms i förtroendebegreppet?................................</P></TD>
<TD class="tr0 td1"><P class="p21 ft9">46</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td3"><P class="p22 ft9">2.2.4 Hur skapas förtroende för en samhälls-</P></TD>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td3"><P class="p23 ft12">institution?....................................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td1"><P class="p21 ft9">50</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p24 ft9"><SPAN class="ft14">2.3</SPAN><SPAN class="ft15">Undersökningar av medborgarnas förtroende för</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1">
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td4"><P class="p20 ft12">domstolarna i Sverige...............................................................</P></TD>
<TD class="tr6 td5"><P class="p21 ft9">52</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td6"><P class="p20 ft9">2.3.1</P></TD>
<TD class="tr5 td7"><P class="p25 ft12">Inledning .......................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td5"><P class="p21 ft9">52</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td6"><P class="p20 ft9">2.3.2</P></TD>
<TD class="tr0 td7"><P class="p25 ft16"><NOBR>SOM-institutets</NOBR> årliga förtroendeundersökningar ....</P></TD>
<TD class="tr0 td5"><P class="p21 ft9">54</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td6"><P class="p20 ft9">2.3.3</P></TD>
<TD class="tr5 td7"><P class="p25 ft9">Nationell trygghetsundersökning (NTU)..................</P></TD>
<TD class="tr5 td5"><P class="p21 ft9">56</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td6"><P class="p20 ft9">2.3.4</P></TD>
<TD class="tr5 td7"><P class="p25 ft12">Våra undersökningar ....................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td5"><P class="p21 ft9">58</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr0 td4"><P class="p20 ft14">2.3.5 Huvudresultaten från våra enkätundersökningar .......</P></TD>
<TD class="tr0 td5"><P class="p21 ft9">60</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p26 ft17">5</P>
</DIV>
<DIV id="page_6">
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Innehåll</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3">
<TR>
<TD colspan=2 class="tr8 td10"><P class="p20 ft14">2.4 Internationell utblick ...............................................................</P></TD>
<TD class="tr8 td11"><P class="p21 ft14">66</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td12"><P class="p27 ft9">2.4.1</P></TD>
<TD class="tr5 td13"><P class="p25 ft9">Förtroendet för rättsväsendet i andra länder</P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td12"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td13"><P class="p25 ft12">– en jämförelse...............................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p21 ft14">66</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td12"><P class="p27 ft9">2.4.2</P></TD>
<TD class="tr0 td13"><P class="p25 ft9">Vad beror det försämrade förtroendet på och</P></TD>
<TD class="tr0 td11"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td12"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td13"><P class="p25 ft14">vad har gjorts för att stärka det? ..................................</P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p21 ft14">68</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p28 ft20"><SPAN class="ft14">2.5</SPAN><SPAN class="ft19">Närmare om förtroendet för domstolarna – vad som påverkar förtroendet, hur man bygger förtroende och</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p29 ft14">vad som kan hända om förtroendet sviktar ............................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft9">70</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td15"><P class="p29 ft9">2.5.1 Särskilda utmaningar för domstolarna från</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p23 ft12">förtroendesynpunkt......................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft9">71</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p29 ft9">2.5.2 Vikten av att domstolarna förmedlar de</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td15"><P class="p23 ft9">rättssäkerhetsprinciper som styr verksamheten</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p23 ft12">till allmänheten och medierna ......................................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft9">72</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p29 ft9">2.5.3 Vikten av att domare kommunicerar de</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td15"><P class="p23 ft9">rättssäkerhetsprinciper som styr processen</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p23 ft14">till enskilda parter och bevispersoner ..........................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft9">74</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p29 ft9">2.5.4 Vad kan hända om medborgarna inte har</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td15"><P class="p23 ft12">förtroende för domstolarna? ........................................</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p21 ft9">76</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p29 ft9">2.5.5 Närmare om förtroendets betydelse för de</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p23 ft12">allmänna domstolarna ...................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft9">77</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td15"><P class="p29 ft9">2.5.6 Närmare om förtroendets betydelse för</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p23 ft12">förvaltningsdomstolarna...............................................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft9">78</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p29 ft9">2.5.7 Förtroendet för myndigheter som står nära</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td15"><P class="p23 ft12">domstolarna...................................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p21 ft9">79</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p29 ft14">2.5.8 Behovet av etiska regler för domare.............................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft9">79</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td14"><P class="p20 ft9">3</P></TD>
<TD class="tr1 td15"><P class="p29 ft9">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol ..........................</P></TD>
<TD class="tr1 td16"><P class="p21 ft9">83</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td14"><P class="p20 ft9">3.1</P></TD>
<TD class="tr3 td15"><P class="p29 ft12">Sammanfattning........................................................................</P></TD>
<TD class="tr3 td16"><P class="p21 ft9">83</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td14"><P class="p20 ft9">3.2</P></TD>
<TD class="tr4 td15"><P class="p29 ft12">Inledning...................................................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p21 ft9">84</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td14"><P class="p20 ft9">3.3</P></TD>
<TD class="tr4 td15"><P class="p29 ft12">Vad är kvalitetsarbete? .............................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p21 ft9">84</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td15"><P class="p29 ft14">3.3.1 Allmänt om modeller för kvalitetsarbete ....................</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p21 ft9">85</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p29 ft14">3.3.2 Allmänt om kvalitetsarbete i domstol .........................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft9">87</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p29 ft14">3.3.3 Omvärldsbeskrivning....................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft9">90</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td15"><P class="p29 ft14">3.3.4 Kvalitetsarbete i Sveriges Domstolar...........................</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p21 ft9">98</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p29 ft14">3.3.5 Sveriges Domstolars akademi för utbildning ............</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft14">104</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p30 ft17">6</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_7">
<P class="p0 ft18">SOU 2008:106 Innehåll</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5">
<TR>
<TD class="tr8 td1"><P class="p20 ft14">3.4</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr8 td3"><P class="p31 ft12">Våra förslag.............................................................................</P></TD>
<TD class="tr8 td2"><P class="p21 ft9">105</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p31 ft9">3.4.1</P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p25 ft12">Systematiskt kvalitetsarbete.......................................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">106</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p31 ft9">3.4.2</P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p25 ft12">Domstolschefens roll .................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">108</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td3"><P class="p31 ft14">3.4.3 Budgetstöd för kvalitetsarbete m.m. .........................</P></TD>
<TD class="tr0 td2"><P class="p21 ft9">111</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td3"><P class="p31 ft9">3.4.4 Domstolsverkets roll – Ett bättre metod- och</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p25 ft12">resursstöd ....................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">113</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td3"><P class="p31 ft9">3.4.5 Metodstöd i kvalitetsarbetet från domstol till</P></TD>
<TD class="tr0 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p25 ft12">domstol........................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">115</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td1"><P class="p20 ft9">4</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td3"><P class="p31 ft9">Bemötande av parter och bevispersoner......................</P></TD>
<TD class="tr1 td2"><P class="p21 ft9">117</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td1"><P class="p20 ft14">4.1</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td3"><P class="p31 ft12">Sammanfattning .....................................................................</P></TD>
<TD class="tr3 td2"><P class="p21 ft9">117</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td1"><P class="p20 ft14">4.2</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td3"><P class="p31 ft12">Inledning.................................................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td2"><P class="p21 ft9">118</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td1"><P class="p20 ft14">4.3</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td3"><P class="p31 ft12">Begreppet bemötande, m.m...................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td2"><P class="p21 ft9">119</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p31 ft9">4.3.1</P></TD>
<TD class="tr0 td18"><P class="p25 ft12">Begreppet bemötande.................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td2"><P class="p21 ft9">119</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td3"><P class="p31 ft14">4.3.2 Hur vi avgränsar begreppet bemötande i domstol ...</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">127</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td3"><P class="p31 ft14">4.3.3 Föreskrifter om domstolarnas serviceskyldighet .....</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">127</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td3"><P class="p31 ft9">4.3.4 Kort tillbakablick när det gäller arbete och förslag</P></TD>
<TD class="tr0 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p25 ft12">på bemötandeområdet ................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">128</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td1"><P class="p20 ft14">4.4</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td3"><P class="p31 ft12">Omvärldsbeskrivning.............................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td2"><P class="p21 ft9">133</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td3"><P class="p31 ft14">4.4.1 Domstolar i andra länder............................................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">134</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td3"><P class="p31 ft14">4.4.2 Andra myndigheter i Sverige .....................................</P></TD>
<TD class="tr0 td2"><P class="p21 ft9">140</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p31 ft9">4.4.3</P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p25 ft12">Bemötanderegler i övrigt............................................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">145</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td1"><P class="p20 ft14">4.5</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td3"><P class="p31 ft12">Våra förslag.............................................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td2"><P class="p21 ft9">146</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p31 ft9">4.5.1</P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p25 ft12">Inledning .....................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">147</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td3"><P class="p31 ft16">4.5.2 Konkreta riktlinjer för personbemötandet ...............</P></TD>
<TD class="tr0 td2"><P class="p21 ft9">151</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p31 ft9">4.5.3</P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p25 ft9">Domstolarnas och domstolspersonalens</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p25 ft12">tillgänglighet ...............................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">154</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td3"><P class="p31 ft16">4.5.4 Informationen till parter och bevispersoner, m.m. ..</P></TD>
<TD class="tr0 td2"><P class="p21 ft9">156</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td3"><P class="p31 ft14">4.5.5 Bemötande vid inställelse i domstol ..........................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">158</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p31 ft9">4.5.6</P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p25 ft14">Utbildning i bemötandefrågor...................................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">160</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td3"><P class="p31 ft14">4.5.7 Återkommande undersökningar av bemötandet ......</P></TD>
<TD class="tr0 td2"><P class="p21 ft9">162</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td3"><P class="p31 ft14">4.5.8 Det ska finnas en bemötandeombudsman ................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">166</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td1"><P class="p20 ft9">5</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td3"><P class="p31 ft9">Utformning av domar och beslut ................................</P></TD>
<TD class="tr1 td2"><P class="p21 ft9">169</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td1"><P class="p20 ft14">5.1</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td3"><P class="p31 ft12">Sammanfattning .....................................................................</P></TD>
<TD class="tr3 td2"><P class="p21 ft9">169</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td1"><P class="p20 ft14">5.2</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td3"><P class="p31 ft12">Inledning.................................................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td2"><P class="p21 ft9">170</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr9 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr9 td17"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr9 td18"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr9 td2"><P class="p21 ft17">7</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_8">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Innehåll</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p32 ft9"><SPAN class="ft14">5.3</SPAN><SPAN class="ft21">Sveriges Domstolar – lägesbeskrivning när det gäller</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6">
<TR>
<TD class="tr6 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td20"><P class="p33 ft14">utformning av domar och beslut ...........................................</P></TD>
<TD class="tr6 td16"><P class="p20 ft14">171</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td20"><P class="p33 ft9">5.3.1 Rättsliga regler om domskrivning..............................</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft14">172</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p34 ft9">5.3.2</P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p33 ft14">Språkvårdspublikationer för domstolarna .................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft14">173</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td20"><P class="p34 ft9">5.3.3 Tidigare utredningar och rapporter om</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td21"><P class="p33 ft12">domskrivning...............................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft14">173</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p34 ft9">5.3.4</P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p33 ft12">Utbildning ...................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft14">177</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p21 ft14">5.4</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td20"><P class="p33 ft9">Internationell utblick .............................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p20 ft14">179</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p34 ft9">5.4.1</P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p33 ft12">Danmark ......................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft14">179</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p34 ft9">5.4.2</P></TD>
<TD class="tr0 td21"><P class="p33 ft12">Finland .........................................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft14">180</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p34 ft9">5.4.3</P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p33 ft12">Norge...........................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft14">182</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td22"><P class="p33 ft16">5.5 Verktyg för analys av språklig begriplighet i domar ............</P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p20 ft14">183</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p34 ft9">5.5.1</P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p33 ft14">Begriplighetsundersökningar .....................................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft14">183</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p34 ft9">5.5.2</P></TD>
<TD class="tr0 td21"><P class="p33 ft12">Professionell textanalys ..............................................</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft14">183</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td20"><P class="p33 ft9">5.5.3 Verktyg för självvärdering av texters begriplighet....</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft14">184</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td20"><P class="p33 ft9">5.5.4 Våra undersökningar av begripligheten i domar .......</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft14">185</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td20"><P class="p34 ft9">5.5.5 Vårt verktyg för självvärdering av begripligheten i</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p33 ft12">domar ...........................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft14">188</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p21 ft14">5.6</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td20"><P class="p33 ft12">Våra förslag .............................................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p20 ft14">189</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p34 ft9">5.6.1</P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p33 ft12">Inledning......................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft14">190</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td20"><P class="p33 ft9">5.6.2 Närmare om varför det brister i dag ..........................</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft14">190</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td20"><P class="p33 ft9">5.6.3 Hur i fortsättningen arbeta med domskrivning? ......</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft14">192</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td20"><P class="p33 ft9">5.6.4 Vad utmärker bra kvalitet i domskrivning?...............</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft14">193</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p35 ft23"><SPAN class="ft14">5.6.5</SPAN><SPAN class="ft22">Sveriges Domstolar ska ha föreskrifter för formell och grafisk utformning av domar och</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7">
<TR>
<TD class="tr0 td23"><P class="p20 ft12">beslut............................................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td24"><P class="p21 ft14">196</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p36 ft25"><SPAN class="ft14">5.6.6</SPAN><SPAN class="ft24">Det ska finnas rekommendationer för hur domar och beslut bör utformas när det gäller läsbarhet</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8">
<TR>
<TD class="tr10 td25"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr10 td18"><P class="p37 ft26">och juridisk argumentation ........................................</P></TD>
<TD class="tr10 td16"><P class="p21 ft26">197</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td25"><P class="p20 ft9">5.6.7</P></TD>
<TD class="tr0 td18"><P class="p37 ft9">Alla domstolsjurister ska utbildas i frågor som</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td25"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p37 ft14">rör utformningen av domar och beslut......................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft14">200</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td25"><P class="p20 ft9">5.6.8</P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p37 ft9">Kvaliteten i domar och beslut när det gäller</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td25"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td18"><P class="p37 ft9">läsbarhet och juridisk argumentation ska</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td25"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p37 ft12">återkommande undersökas.........................................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft14">202</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td25"><P class="p20 ft9">5.6.9</P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p37 ft14">Närmare hållpunkter för strategin.............................</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p21 ft14">205</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td25"><P class="p20 ft9">5.6.10</P></TD>
<TD class="tr0 td18"><P class="p37 ft14">Domskrivning och domares självständighet .............</P></TD>
<TD class="tr0 td16"><P class="p21 ft14">206</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p38 ft17">8</P>
</DIV>
<DIV id="page_9">
<P class="p0 ft18">SOU 2008:106 Innehåll</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9">
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft9">6</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td3"><P class="p31 ft9">Domstolarnas kontakter med medierna .......................</P></TD>
<TD class="tr0 td2"><P class="p21 ft9">209</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td1"><P class="p20 ft14">6.1</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td3"><P class="p31 ft12">Sammanfattning .....................................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td2"><P class="p21 ft9">209</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td1"><P class="p20 ft14">6.2</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td3"><P class="p31 ft12">Inledning.................................................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td2"><P class="p21 ft9">211</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td1"><P class="p20 ft14">6.3</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td3"><P class="p31 ft12">Medierna på <NOBR>2000-talet ..........................................................</NOBR></P></TD>
<TD class="tr4 td2"><P class="p21 ft9">211</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p31 ft9">6.3.1</P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p25 ft12">Inledning .....................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">211</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td3"><P class="p31 ft14">6.3.2 Mediernas genomslagskraft och betydelse................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">212</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td3"><P class="p31 ft14">6.3.3 Det svenska mediesystemets uppbyggnad ................</P></TD>
<TD class="tr0 td2"><P class="p21 ft9">213</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td3"><P class="p31 ft14">6.3.4 Journalistik – ideal och verklighet .............................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">214</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p31 ft9">6.3.5</P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p25 ft12">Medielogik...................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p21 ft9">216</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p31 ft9">6.3.6</P></TD>
<TD class="tr0 td18"><P class="p25 ft12">Mediernas arbetsformer .............................................</P></TD>
<TD class="tr0 td2"><P class="p21 ft9">218</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td3"><P class="p31 ft9">6.3.7 Massmediernas rapportering om verksamheten i</P></TD>
<TD class="tr5 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td18"><P class="p25 ft12">domstolarna ................................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td2"><P class="p21 ft9">220</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p24 ft9"><SPAN class="ft14">6.4</SPAN><SPAN class="ft15">Sveriges Domstolars nuvarande organisation för</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10">
<TR>
<TD class="tr6 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td26"><P class="p33 ft14">mediekontakter ......................................................................</P></TD>
<TD class="tr6 td24"><P class="p39 ft14">222</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td27"><P class="p31 ft9">6.4.1</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p33 ft12">Inledning .....................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td24"><P class="p39 ft14">222</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td27"><P class="p31 ft9">6.4.2</P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p33 ft12">De enskilda domstolarna............................................</P></TD>
<TD class="tr0 td24"><P class="p39 ft14">222</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td27"><P class="p31 ft9">6.4.3</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p33 ft14">Domstolsverket – Informationsavdelningen ............</P></TD>
<TD class="tr5 td24"><P class="p39 ft14">224</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td27"><P class="p31 ft9">6.4.4</P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p33 ft12">Mediegruppen .............................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td24"><P class="p39 ft14">225</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td1"><P class="p21 ft14">6.5</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr11 td26"><P class="p33 ft14">En omvärldsbeskrivning ........................................................</P></TD>
<TD class="tr11 td24"><P class="p39 ft14">227</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td27"><P class="p31 ft9">6.5.1</P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p33 ft12">Inledning .....................................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td24"><P class="p39 ft14">227</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td27"><P class="p31 ft9">6.5.2</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p33 ft14">Internationell utblick..................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td24"><P class="p39 ft14">227</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td27"><P class="p31 ft9">6.5.3</P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p33 ft14">Vissa myndigheters kontakter med massmedierna...</P></TD>
<TD class="tr0 td24"><P class="p39 ft14">233</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td1"><P class="p21 ft14">6.6</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr11 td26"><P class="p33 ft12">Våra förslag.............................................................................</P></TD>
<TD class="tr11 td24"><P class="p39 ft14">241</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td27"><P class="p31 ft9">6.6.1</P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p33 ft12">Inledning .....................................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td24"><P class="p39 ft14">241</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td27"><P class="p31 ft9">6.6.2</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p33 ft14">Särskilt viktiga aktörer i mediearbetet.......................</P></TD>
<TD class="tr5 td24"><P class="p39 ft14">243</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td27"><P class="p31 ft9">6.6.3</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p40 ft14">Övergripande målsättningar med strategiarbetet</P></TD>
<TD class="tr5 td24"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td27"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p33 ft12">m.m..............................................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td24"><P class="p39 ft14">246</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td27"><P class="p31 ft9">6.6.4</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p33 ft12">Domarna......................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td24"><P class="p39 ft14">249</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td27"><P class="p31 ft9">6.6.5</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p33 ft12">Domstolscheferna.......................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td24"><P class="p39 ft14">251</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td27"><P class="p31 ft9">6.6.6</P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p33 ft12">Mediedomare ..............................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td24"><P class="p39 ft14">252</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td27"><P class="p31 ft9">6.6.7</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p33 ft12">Mediegruppen .............................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td24"><P class="p39 ft14">253</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td27"><P class="p31 ft9">6.6.8</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p33 ft12">Domstolsverket ..........................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td24"><P class="p39 ft14">255</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td27"><P class="p31 ft9">6.6.9</P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p33 ft14">Talespersonen för Sveriges Domstolar......................</P></TD>
<TD class="tr0 td24"><P class="p39 ft14">257</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td1"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td27"><P class="p31 ft14">6.6.10</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p33 ft12">Slutord .........................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td24"><P class="p39 ft14">259</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p41 ft17">9</P>
</DIV>
<DIV id="page_10">
<P class="p0 ft18">Innehåll SOU 2008:106</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11">
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft9">7</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td29"><P class="p34 ft9">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för</P></TD>
<TD class="tr0 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td29"><P class="p34 ft9">domstolarna .............................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p21 ft9">261</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td19"><P class="p20 ft14">7.1</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td29"><P class="p34 ft12">Sammanfattning......................................................................</P></TD>
<TD class="tr3 td14"><P class="p21 ft9">261</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p20 ft14">7.2</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td29"><P class="p34 ft12">Inledning.................................................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td14"><P class="p21 ft9">263</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p20 ft14">7.3</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td29"><P class="p34 ft12">Webbaserad kommunikation.................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td14"><P class="p21 ft9">264</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p34 ft9">7.3.1</P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p25 ft12">Inledning......................................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td14"><P class="p21 ft9">264</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td29"><P class="p34 ft9">7.3.2 Planer, strategier och visioner för IT-</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p25 ft14">användningen i Sveriges Domstolar...........................</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p21 ft9">267</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td29"><P class="p34 ft14">7.3.3 Regeringens handlingsplan för eFörvaltning m.m....</P></TD>
<TD class="tr0 td14"><P class="p21 ft9">269</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p34 ft9">7.3.4</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p25 ft12">Omvärldsanalys...........................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p21 ft9">270</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p34 ft9">7.3.5</P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p25 ft12">Våra förslag..................................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td14"><P class="p21 ft9">277</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td19"><P class="p20 ft14">7.4</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr11 td29"><P class="p34 ft14">Domstolens öppenhet och tillgänglighet i övrigt.................</P></TD>
<TD class="tr11 td14"><P class="p21 ft9">285</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p34 ft9">7.4.1</P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p25 ft12">Skolklasser i domstolarna ...........................................</P></TD>
<TD class="tr0 td14"><P class="p21 ft9">286</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td29"><P class="p34 ft16">7.4.2 Domstolens dag eller ”Öppet hus” i domstolarna....</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p21 ft9">287</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p34 ft9">7.4.3</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p25 ft12">Nätverksskapande .......................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p21 ft9">288</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p34 ft9">7.4.4</P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p25 ft12">Avkunnande av dom ...................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td14"><P class="p21 ft9">289</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p20 ft14">7.5</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td29"><P class="p34 ft12"><NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar .............................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td14"><P class="p21 ft9">290</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p34 ft9">7.5.1</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p25 ft12">Inledning......................................................................</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p21 ft9">290</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p34 ft9">7.5.2</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p25 ft9">Fotograferingsförbudet i tidigare</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p25 ft12">lagstiftningsärenden....................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td14"><P class="p21 ft9">291</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td29"><P class="p34 ft14">7.5.3 <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar i andra länder ..........................</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p21 ft9">292</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td29"><P class="p34 ft14">7.5.4 Argument för och mot <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar ..........</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p21 ft9">295</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p34 ft9">7.5.5</P></TD>
<TD class="tr0 td28"><P class="p25 ft12">Våra förslag..................................................................</P></TD>
<TD class="tr0 td14"><P class="p21 ft9">297</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td19"><P class="p20 ft9">8</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td29"><P class="p34 ft9">Hur går vi vidare? .....................................................</P></TD>
<TD class="tr1 td14"><P class="p21 ft9">301</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td19"><P class="p20 ft14">8.1</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td29"><P class="p34 ft14">Domstolarnas och Domstolsverkets roll i strategiarbetet...</P></TD>
<TD class="tr3 td14"><P class="p21 ft9">301</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td29"><P class="p34 ft14">8.1.1 Bemötande av parter och bevispersoner ....................</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p21 ft9">301</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr0 td29"><P class="p34 ft14">8.1.2 Utformning av domar och beslut...............................</P></TD>
<TD class="tr0 td14"><P class="p21 ft9">302</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td29"><P class="p34 ft14">8.1.3 Domstolarnas kontakter med medierna ....................</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p21 ft9">302</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p20 ft14">8.2</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td29"><P class="p34 ft14">Domstolsverkets roll i övrigt.................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td14"><P class="p21 ft9">303</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p20 ft14">8.3</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td29"><P class="p34 ft12">Regeringens roll......................................................................</P></TD>
<TD class="tr4 td14"><P class="p21 ft9">304</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p42 ft17">10</P>
</DIV>
<DIV id="page_11">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12">
<TR>
<TD colspan=2 class="tr7 td30"><P class="p20 ft27">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td31"><P class="p21 ft27">Innehåll</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr12 td2"><P class="p20 ft9">9</P></TD>
<TD class="tr12 td32"><P class="p22 ft9">Konsekvenser av förslagen.........................................</P></TD>
<TD class="tr12 td31"><P class="p43 ft9">305</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td2"><P class="p20 ft9">9.1</P></TD>
<TD class="tr3 td32"><P class="p22 ft12">Ekonomiska konsekvenser....................................................</P></TD>
<TD class="tr3 td31"><P class="p43 ft9">305</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p22 ft9">9.1.1 Offentliga åtaganden och ekonomiska</P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p23 ft12">konsekvenser för staten..............................................</P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p43 ft9">305</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td2"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td32"><P class="p22 ft14">9.1.2 Ekonomiska konsekvenser i övrigt............................</P></TD>
<TD class="tr0 td31"><P class="p43 ft9">308</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td2"><P class="p20 ft9">9.2</P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p22 ft12">Andra konsekvenser av förslagen .........................................</P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p43 ft9">309</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr1 td30"><P class="p20 ft9">Referenser ......................................................................</P></TD>
<TD class="tr1 td31"><P class="p43 ft9">311</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr2 td30"><P class="p20 ft9">Bilaga</P></TD>
<TD class="tr2 td31"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td2"><P class="p20 ft9">1</P></TD>
<TD class="tr3 td32"><P class="p22 ft12">Kommittédirektiv 2007:93 ....................................................</P></TD>
<TD class="tr3 td31"><P class="p43 ft9">333</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p44 ft17">11</P>
</DIV>
<DIV id="page_12">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310612x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p0 ft7">Sammanfattning</P>
<P class="p45 ft28">Uppdraget</P>
<P class="p46 ft31">Vårt uppdrag har varit att kartlägga hur kommunikationen mellan domstolarna och medborgarna<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">1</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>fungerar, särskilt inom områdena bemötande av parter och bevispersoner, utformning av domar och beslut samt domstolarnas kontakter med medierna. I uppdraget har ingått att beakta det kvalitetsarbete som bedrivs inom Sveriges Dom- stolar, i övriga nordiska länder samt i de utomnordiska länder som vi bedömt vara av intresse. Vår uppgift har varit att mot bakgrund av kartläggningen överväga hur domstolarnas kommunikation med medborgarna kan utvecklas vidare. Våra förslag ska enligt direktiven vara utformade på ett sådant sätt att de kan ligga till grund för det fortsatta arbetet inom domstolarna med frågor om bemötande, dom- skrivning och kontakter med medierna.</P>
<P class="p47 ft28">Förtroende för domstolar</P>
<P class="p48 ft31">Övergripande har vårt uppdrag varit att föreslå åtgärder som kan förväntas stärka medborgarnas förtroende för domstolarna. Vi har därför valt att något belysa vad förtroende fyller för funktion i sam- hället och då särskilt i relationen mellan medborgarna och dom- stolarna.</P>
<P class="p49 ft31">Vår kartläggning tillsammans med forskningen på förtroende- området visar att det i dag finns ett antal faktorer som har särskilt stor betydelse för allmänhetens förtroende för domstolarna. Dessa kan förenklat, utan någon inbördes rangordning, och sammanfattande beskrivas på följande sätt.</P>
<P class="p50 ft33"><SPAN class="ft32">1</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>I betänkandet använder vi begreppen medborgare och allmänheten synonymt. Med med- borgare avses med andra ord även personer som inte har svenskt medborgarskap men som är bosatta i Sverige.</P>
<P class="p51 ft17">13</P>
</DIV>
<DIV id="page_13">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Sammanfattning</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p52 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft35">Domstolarnas och domstolspersonalens tillgänglighet för parter och bevispersoner</SPAN></P>
<P class="p53 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft37">Domstolarnas bemötande av parter och bevispersoner</SPAN></P>
<P class="p54 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft37">Domstolarnas handläggningstider</SPAN></P>
<P class="p54 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft37">Transparensen i domstolarnas beslutsprocesser</SPAN></P>
<P class="p55 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft37">Utformningen av domar och beslut</SPAN></P>
<P class="p54 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft37">Den bild som medierna förmedlar av domstolarnas verksamhet</SPAN></P>
<P class="p54 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft37">Allmänhetens kunskap om domstolarnas verksamhet</SPAN></P>
<P class="p55 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft37">Domarnas uppträdande</SPAN></P>
<P class="p56 ft31">Att medborgarna har förtroende för rättsväsendet i allmänhet och domstolarna i synnerhet är centralt i en demokratisk rättsstat och den kanske viktigaste anledningen till att man faktiskt rättar sig efter domar och beslut. Jämfört med förtroendet för andra samhällsinsti- tutioner i Sverige är medborgarnas förtroende för domstolarna rela- tivt stort. Förtroendet för rättsväsendet i dess helhet i Sverige är också stort i jämförelse med de flesta andra västerländska demokratier.</P>
<P class="p57 ft31">Enligt en enkätundersökning med allmänheten som vi har gett Statistiska centralbyrån (SCB) i uppdrag att genomföra har sex av tio personer i Sverige stort eller mycket stort förtroende för dom- stolarna. Av denna enkätundersökning och en annan enkätunder- sökning som vi själva har genomfört med advokater och åklagare framgår att det framför allt är förtroendet för domstolarnas för- måga att avgöra målen inom rimlig tid som brister hos såväl med- borgare som advokater och åklagare. Än lägre är förtroendet för att det som rapporteras i medierna stämmer överens med vad som fakt- iskt sägs och händer i domstolarna.</P>
<P class="p58 ft31">I grunden handlar det förtroendeskapande arbetet i domstol natur- ligtvis om att säkerställa att dömandet håller en hög och jämn kvali- tet. Vid sidan av den professionella kvaliteten är det emellertid också viktigt att se till att verksamheten håller en hög brukarupplevd kvalitet. Medan den professionella kvaliteten något förenklat kan sägas vila på medarbetarnas kunskap och kompetens bestäms den brukarupplevda kvaliteten av medarbetarnas attityder, värderingar och förhållningssätt.</P>
<P class="p59 ft36">Att säkerställa att parter och bevispersoner får ett gott bemötande är när det gäller den brukarupplevda kvaliteten centralt. I detta ligger inte bara att bemöta parter och bevispersoner med respekt och</P>
<P class="p60 ft17">14</P>
</DIV>
<DIV id="page_14">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD class="tr7 td33"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td34"><P class="p20 ft18">Sammanfattning</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p61 ft31">värdighet utan också att domstolarna och domstolspersonalen är tillgängliga så att de som har frågor eller synpunkter på ett enkelt sätt kan komma i kontakt med domstolarna. Ett gott bemötande inne- fattar också att ge parter och bevispersoner tillgång till lättillgänglig information om hur det går till i domstolen och vad som förväntas av dem i deras roller.</P>
<P class="p11 ft31">När det gäller utformningen av domar och beslut är det viktigt att domstolsjurister sätter sig in i parternas situation och funderar över syftet med sina texter och hur de kommer att uppfattas och förstås av de berörda. Med ett sådant förhållningssätt blir det lättare för parter och andra som inte är juridiskt kunniga att förstå och bli övertygade av domstolens resonemang.</P>
<P class="p11 ft31">De flesta människor kommer dock inte i kontakt med dom- stolarna. Det är därför också viktigt att domstolarna på andra sätt förmedlar till medborgarna vad som är domstolarnas roll och upp- gift i samhället, varför de rättssäkerhetsprinciper som styr verksam- heten är så betydelsefulla och hur de kommer till uttryck i hand- läggningen av enskilda mål och ärenden. Den enkätundersökning med allmänheten som SCB genomfört visar också att ju större kun- skap medborgaren har om verksamheten i domstolarna, desto större förtroende har han eller hon för domstolarna.</P>
<P class="p62 ft31">Medierna har här en central funktion som en förmedlande länk mellan domstolarna och medborgarna. För att det ska vara möjligt för medierna att ge en allsidig och nyanserad bild av domstolarna måste beslutsprocesserna i domstol så långt det är möjligt vara observerbara, eller med andra ord präglas av transparens. Varje en- skild domare måste också vara tillgänglig för att förklara sina ställ- ningstaganden i enskilda mål och ärenden och stå upp till försvar för de universella principerna om bl.a. oavhängighet, opartiskhet och likabehandling.</P>
<P class="p63 ft31">Domarnas uppträdande har även på andra sätt stor betydelse när det gäller medborgarnas förtroende för domstolarna som institu- tioner. Om domare uppträder olämpligt eller förekommer i olämpliga sammanhang, riskerar det nämligen att minska medborgarnas för- troende för domstolarna. För att stärka domares etiska medvetenhet kan det enligt vår mening finnas anledning att man inom domar- kåren kommer överens om gemensamma etiska regler för domare.</P>
<P class="p11 ft31">Om förtroendet för domstolarna skulle minska, kan följden bli att människors benägenhet att på olika sätt frivilligt medverka i domstolsprocesserna minskar. Det leder till en mer ineffektiv och tungrodd handläggning av mål och ärenden, som i sin tur leder till</P>
<P class="p64 ft17">15</P>
</DIV>
<DIV id="page_15">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Sammanfattning</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">längre handläggningstider. En annan konsekvens kan vara att med- borgarna i allt större utsträckning vänder sig till alternativa tviste- lösningsorgan. Den yttersta konsekvensen av att förtroendet för rättsväsendet börjar svikta generellt är rättsstatens sammanbrott.</P>
<P class="p66 ft28">Domstolarna måste prioritera arbetet med kvalitetsfrågor</P>
<P class="p67 ft31">Vi menar att grunden till ett framgångsrikt arbete med att förbättra kommunikationen mellan domstolarna och medborgarna ligger i att domstolarna i framtiden själva kontinuerligt arbetar med dessa frågor. Övergripande handlar detta arbete om att domstolspersonalens atti- tyder måste förändras och att personalen måste förstå vilka krav och förväntningar som de människor som kommer i kontakt med dom- stolarna har på verksamheten. Erfarenheten visar att det inte går att åstadkomma sådan förändring genom endast enskilda projekt eller punktinsatser. Vi framhåller därför vikten av att det bedrivs <SPAN class="ft9">sys- tematiskt kvalitetsarbete </SPAN>i alla domstolar och betonar domstolschefens centrala roll i detta arbete.</P>
<P class="p58 ft31">Vi föreslår att regeringen ger Domstolsverket i uppdrag att ta fram en modifierad resursfördelningsmodell, enligt vilken hänsyn kan tas till det kvalitetsarbete som domstolarna bedriver. Det skulle innebära en tydlig viljeyttring från statsmakternas sida att det inte bara är kvantitet – som i dag är den viktigaste grunden för fördel- ning av medel mellan domstolarna – utan även kvalitet som räknas när medel fördelas. Det skulle också ge en tydlig koppling mellan tilldelade medel och kvalitetsarbete som kan utgöra ett starkt incita- ment för domstolarna att sätta igång och driva arbete med syste- matiska kvalitetsfrågor.</P>
<P class="p68 ft31">Domstolsverket måste vidare i framtiden ha en betydligt mer aktiv roll som ett metod- och resursstöd åt domstolarna i kvalitets- arbetet än vad som är fallet i dag. Stöd i kvalitetsarbetet kan också ges från domstol till domstol genom att medarbetare i domstolar som har erfarenhet av systematiskt kvalitetsarbete bildar grupper som exempelvis regionalt stödjer andra domstolar som vill starta sådant arbete.</P>
<P class="p57 ft31">För att förbättra kommunikationen mellan domstolarna och med- borgarna på de i direktiven särskilt utpekade områdena – bemötande av parter och bevispersoner, utformning av domar och beslut och domstolarnas kontakter med medierna – ser vi ett behov av att Sveriges Domstolar tar fram enhetliga och långsiktiga strategier.</P>
<P class="p69 ft17">16</P>
</DIV>
<DIV id="page_16">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD class="tr7 td33"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td34"><P class="p20 ft18">Sammanfattning</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">Med sådana strategier blir det också lättare för domstolarna att inom ramen för det systematiska kvalitetsarbetet följa upp effekterna av de olika förbättringsåtgärder som vidtas. Strategiernas innehåll ska be- stämmas av domstolarna. Domstolsverket ska ha en övergripande roll i strategiarbetet. Verket ska således initiera domstolarnas arbete med strategierna, driva arbetet med dessa framåt och hålla arbetet levande. En viktig uppgift för Domstolsverket i detta sammanhang blir att tillsammans med domstolarna finna formerna för hur strate- gierna ska ”antas” av domstolarna. Detta kan exempelvis ske inom ramen för större domarmöten eller i andra sammanhang då många domare och annan domstolspersonal träffas.</P>
<P class="p71 ft31">Vi har alltså inte sett det som vår uppgift att försöka slå fast vad strategierna i detalj bör innehålla. För att säkerställa ett brett genom- slag i domstolarna är det nämligen, enligt vår uppfattning, domstol- arna själva som måste bestämma hur bemötandet av parter och bevis- personer, utformningen av domar och beslut och domstolarnas kon- takter med medierna närmare ska ta sig uttryck. Vi menar emeller- tid att strategierna bör vila på några olika hörnstenar och funktioner. I det följande presenterar vi dessa och vad som bör vara utgångs- punkter i arbetet med att ta fram strategierna inom respektive om- råde.</P>
<P class="p72 ft38">Åtgärder för ett bättre bemötande av parter och bevispersoner</P>
<P class="p46 ft31">Den strategi som vi föreslår att Sveriges Domstolar ska ta fram när det gäller bemötande av parter och bevispersoner bör vila på följande hörnstenar.</P>
<P class="p73 ft36"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft40">Det ska finnas konkreta riktlinjer för vad parter och bevisper- soner har anledning att förvänta sig och vilka krav som kan ställas på domstolspersonalen när det gäller personbemötandet.</SPAN></P>
<P class="p74 ft36"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft40">Alla domstolar ska ha samma tillgänglighet när det gäller telefon- och öppettider och kontakter per </SPAN><NOBR>e-post.</NOBR></P>
<P class="p74 ft36"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft40">Informationen till parter och bevispersoner om hur det går till i domstol och vad som förväntas av dem ska bli bättre och mer tillgänglig.</SPAN></P>
<P class="p74 ft36"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft40">Bemötandet vid inställelse i domstol ska bli bättre och i de större domstolarna ska det finnas särskilda servicevärdar.</SPAN></P>
<P class="p75 ft17">17</P>
</DIV>
<DIV id="page_17">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Sammanfattning</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p76 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft37">All domstolspersonal ska utbildas i bemötandefrågor.</SPAN></P>
<P class="p77 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft35">Parters och bevispersoners uppfattning om och förväntningar på domstolarnas bemötande ska återkommande undersökas.</SPAN></P>
<P class="p53 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft37">Det ska finnas en bemötandeombudsman.</SPAN></P>
<P class="p56 ft31">Bemötande är ett mångbottnat begrepp. Man kan övergripande skilja mellan personbemötande och institutionellt bemötande. Personbe- mötande handlar om hur medarbetarna uppträder i direkta kontakter med de personer som kommer i kontakt med i vårt fall domstol- arna medan institutionellt bemötande tar sikte på hur domstolen som sådan upplevs av de människor som besöker eller på andra sätt kommer i kontakt med den.</P>
<P class="p78 ft31">Vid sidan av det uppenbara skälet – att alla medborgare som kommer i kontakt med domstolarna har ett berättigat krav att bli bemötta med respekt och värdighet – är det även för domstolarnas förmåga att fullgöra sin samhällsuppgift viktigt med ett gott be- mötande av parter och bevispersoner. För att de personer som hörs i domstolen ska kunna lämna en fri och fyllig och också mer korrekt berättelse krävs nämligen att de känner sig trygga och lyssnade på i förhörssituationen. Att parter och bevispersoner får ett gott bemötande är alltså ytterst en rättssäkerhetsfråga som handlar om att säkerställa att domstolen får bästa möjliga underlag för sin bedömning i målen.</P>
<P class="p68 ft31">Detta kräver i sin tur att parter och bevispersoner är klara över vad som ska hända och vad som förväntas av dem i domstolen. Den skriftliga information som kommer från domstolen måste vara lätt- fattlig och får inte uppfattas som otrevlig eller hotfull. Det krävs också att den känsla av utsatthet som man som part eller bevisperson kan uppleva inte förstärks av att det är svårt att komma i kontakt med någon på domstolen som kan svara på frågor. Ett gott bemötande i samband med ankomsten till domstolen kan bidra till en känsla av lugn och trygghet. Under förhandlingen måste parten och bevis- personen kunna känna att domstolens ledamöter verkligen lyssnar och är uppmärksamma på de behov av information, pauser eller annat stöd som den hörde kan ha för att klara av att lämna en utförlig berättelse.</P>
<P class="p79 ft17">18</P>
</DIV>
<DIV id="page_18">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD class="tr7 td33"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td34"><P class="p20 ft18">Sammanfattning</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p80 ft28">Åtgärder för att förbättra utformningen av domar och beslut</P>
<P class="p81 ft31">Den strategi som vi förordar när det gäller utformningen av domar och beslut syftar i första hand till att stimulera diskussioner i dom- stolarna för att förbättra läsbarheten och den juridiska argumenta- tionen. I detta ingår också att uppnå ett rationellt utnyttjande av de resurser som används för domskrivning. Strategin bör vila på följande hörnstenar.</P>
<P class="p82 ft36"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft40">Sveriges Domstolar ska ha föreskrifter för formell och grafisk utformning av domar och beslut.</SPAN></P>
<P class="p83 ft36"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft40">Det ska finnas rekommendationer för hur domar och beslut bör utformas när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation.</SPAN></P>
<P class="p74 ft36"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft40">Alla domstolsjurister ska utbildas i frågor som rör utformningen av domar av beslut.</SPAN></P>
<P class="p83 ft36"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft40">Kvaliteten i domar och beslut när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation ska återkommande undersökas.</SPAN></P>
<P class="p84 ft31">Våra undersökningar av domar och beslut när det gäller läsbarhet visar att det finns en hel del problem som berör allt från struktur och disposition till uttryckssätt och ordval. Även den juridiska argu- mentationen i avgörandena är ibland bristfällig.</P>
<P class="p14 ft31">Den viktigaste orsaken till att det finns sådana problem i domar och beslut är förmodligen att domstolsjurister sällan har ett mot- tagarperspektiv när de skriver sina texter. Detta beror nog främst på traditionen för hur domstolsjurister lär sig hur domar och beslut bör utformas. Denna innebär att tidigare avgöranden fungerar som rättesnören och mallar, även när det gäller frågor som har med den språkliga utformningen att göra. När domarens uppfattning om hur domar och beslut bör se ut formas av vad kollegorna under åren har utvecklat blir det inte naturligt att fundera över hur texten kommer att uppfattas och förstås av enskilda parter.</P>
<P class="p62 ft31">För att förbättra läsbarheten och den juridiska argumentationen krävs det enligt vår mening att nuvarande domskrivningsideal för- ändras. Domstolsjurister måste i framtiden i större utsträckning ta intryck av klarspråksarbete när det gäller utformningen av domar och beslut. Det språkpolitiska målet att ”den offentliga svenskan ska vara vårdad, enkel och begriplig” gäller även domstolarna (prop. 2005/06:2 bet. 2005/06:KrU4).</P>
<P class="p85 ft17">19</P>
</DIV>
<DIV id="page_19">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Sammanfattning</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p86 ft31">Vi har därför tagit fram några språkrapporter och andra hjälp- medel som domstolsjurister själva ska kunna använda för att under- söka läsbarheten och den juridiska argumentationen i sina texter.</P>
<P class="p87 ft38">Kraftfull satsning på att förbättra domstolarnas kontakter med medierna</P>
<P class="p88 ft31">Den strategi som vi föreslår när det gäller domstolarnas kontakter med medierna innebär en kraftfull satsning på särskilt viktiga aktörer och funktioner. Vi syftar då på följande.</P>
<P class="p77 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">Domarna </SPAN>ska i första hand sköta mediekontakterna med anledning av mål och ärenden som de ansvarar för.</P>
<P class="p89 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">Domstolscheferna </SPAN>ska bidra till att skapa en stämning på domstolen av öppenhet och en vilja att förmedla information till medierna. De och domarna ska också planera arbetet på domstolen på ett sådant sätt att enskilda domare kan vara tillgängliga när en infor- mationsinsats krävs.</P>
<P class="p90 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">Mediedomare </SPAN>ska finnas på de domstolar som har behov av en sådan domare. Mediedomaren ska ha till uppgift att på olika sätt underlätta domstolens kontakter med medierna.</P>
<P class="p89 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">Mediegruppen </SPAN>ska bestå av mediedomarna och ska ha i huvudsak samma uppgifter som i dag och bl.a. vara ett organ för fortlöpande erfarenhetsutbyte när det gäller mediekontakter och föra ut ny kunskap till domstolarna.</P>
<P class="p91 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">Domstolsverket </SPAN>(i förekommande fall Domstolsakademin) ska ha det övergripande ansvaret för utbildningen av domare i medie- frågor och tillsammans med mediegruppen utarbeta innehållet i denna utbildning. Verket ska också uppmärksamma talespersonen för Sveriges Domstolar på frågor som kan föranleda initiativ från talespersonen.</P>
<P class="p92 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">En presstjänst hos Domstolsverket </SPAN><SPAN class="ft36">ska fungera som startpunkt för journalister och andra som har frågor om verksamheten i dom- stolarna, upprätthålla pressjour och vid behov ge enskilda domare råd och stöd inför mediekontakter.</SPAN></P>
<P class="p89 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">En nyhetsredaktion hos Domstolsverket </SPAN><SPAN class="ft36">ska internt och externt bevaka flödet av information som rör domstolarna.</SPAN></P>
<P class="p93 ft17">20</P>
</DIV>
<DIV id="page_20">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD class="tr7 td33"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td34"><P class="p20 ft18">Sammanfattning</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p94 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">En talesperson för Sveriges Domstolar </SPAN><SPAN class="ft36">ska vara </SPAN>en <SPAN class="ft36">person som kan företräda domstolarna och informera om domstolsverksamhet i rikstäckande etermedier och genom klargörande insändare och artiklar i rikstäckande tidningar.</SPAN></P>
<P class="p48 ft31">En av domstolarnas viktigaste uppgifter från förtroendesynpunkt är att säkerställa att den information om domstolarna som når med- borgarna genom medierna är så allsidig och korrekt som möjligt. För att domstolarna ska kunna fullgöra denna uppgift på ett bra sätt krävs enligt vår mening dels att domarkåren har ett betydligt mer aktivt förhållningssätt till medierna än i dag, dels att informa- tionen från domstolarna blir mer lättillgänglig för medierna.</P>
<P class="p62 ft31">Med ett aktivare förhållningssätt menar vi att domare måste vara beredda att t.ex. publicera pressmeddelanden och hålla presskon- ferenser, men också att det måste finnas en beredskap hos domare till egna kontakter med journalister för att bemöta felaktigheter i rapporteringen eller klara ut missförstånd. Domare bör också ställa upp och informera om domstolsverksamhet i samband med olika diskussioner och intervjuer i radio och TV eller genom klargörande insändare och artiklar. Dessutom bör den externa informationen präglas av föregripande och proaktivitet.</P>
<P class="p95 ft31">Att informationen från domstolarna till medierna ska vara lättillgänglig innebär bl.a. att domare någorlunda enkelt och kort- fattat måste kunna förklara även komplicerade juridiska resonemang för journalister och tillhandahålla informationen i ett format och på tider som i någon utsträckning tar hänsyn till de villkor som medierna arbetar under. Det handlar här bl.a. om att skapa en organisation för mediekontakter som innebär att journalisterna normalt kan få tag i någon person som kan svara på olika frågor.</P>
<P class="p96 ft28">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P>
<P class="p97 ft28">– bättre webbplatser och ökad öppenhet</P>
<P class="p98 ft31">Vi har valt att behandla några ytterligare åtgärder för kommunikation än de som berörts i det föregående som kan ha stor betydelse för förtroendet för domstolarna. Åtgärderna tar på lite olika sätt sikte på att öka domstolarnas tillgänglighet och öppenhet och att öka med- borgarnas kunskap om domstolarna.</P>
<P class="p99 ft31">I första hand menar vi att webben bör kunna användas på ett bättre sätt än i dag för att göra domstolarna mer tillgängliga för parter</P>
<P class="p64 ft17">21</P>
</DIV>
<DIV id="page_21">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Sammanfattning</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">och för att sprida information till allmänheten om domstolarnas verksamhet. Att utnyttja webbtekniken för att förbättra tillgänglig- heten för parter är särskilt angeläget mot bakgrund av den pågående utvecklingen mot allt färre domstolar i landet. Enligt regeringens handlingsplan för eFörvaltning är målsättningen att det år 2010 ska vara så enkelt som möjligt för så många som möjligt att utöva sina rättigheter och fullgöra sina skyldigheter samt ta del av förvalt- ningens service. Om domstolarna halkar efter andra myndigheter i denna process, kan det uppstå ett glapp i bemötandekulturen som inte utfaller till domstolarnas fördel.</P>
<P class="p78 ft31">Vi föreslår därför att regeringen ska ge Domstolsverket i uppdrag att utarbeta en plan för hur och när det i Sveriges Domstolar kan införas system med elektronisk akthantering som gör det möjligt för parter att följa sina mål och ärenden och för både parter och domstolar att skicka handlingar elektroniskt via domstolarnas webb- platser. Som ett allra första steg, innan ordningen med elektronisk akthantering blir verklighet, föreslår vi att regeringen ska ge Dom- stolsverket i uppdrag att utreda möjligheterna för parter att via webbplatserna dels få tillgång till samma information om just sina egna mål och ärenden som i dag finns tillgänglig i domstolarnas presentationsterminaler, dels betala ansökningsavgifter och liknande via webben.</P>
<P class="p100 ft31">Vi föreslår vidare att Domstolsverket ska introducera funktioner på verkets webbplats som gör det möjligt för allmänheten att både komma åt information om kommande förhandlingar i samtliga dom- stolar och ställa och få svar på domstolsrelaterade frågor. Vi föreslår också att verket ska introducera nya ljud- och bildpresentationer på sin webbplats med möjlighet för besökaren att aktivt påverka presen- tationens upplägg.</P>
<P class="p78 ft31">Vi menar dessutom att verket måste låta översätta den viktigaste informationen till fler språk samt se till att utveckla presentations- terminalerna i domstolarnas väntrum så att det blir möjligt för all- mänheten att komma åt även den webbaserade informationen om domstolarna genom dessa. Verket bör slutligen skapa rutiner för att följa informationen om domstolarna på olika bloggar, mötesplatser och informationssidor på Internet och när det behövs – ofta kanske genom någon mediedomare – påpeka eller rätta felaktigheter i egna kommentarer.</P>
<P class="p101 ft31">Med visst bistånd av Domstolsverket bör domstolarna även på andra sätt än som vi föreslagit ovan kunna vidta åtgärder för att öka öppenheten och tillgängligheten för medborgarna och förbättra deras</P>
<P class="p102 ft17">22</P>
</DIV>
<DIV id="page_22">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD class="tr7 td33"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td34"><P class="p20 ft18">Sammanfattning</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">kunskap om domstolarna. Det handlar t.ex. om att bättre ta vara på de möjligheter som besök av skolklasser i domstolarna erbjuder att informera om domstolsverksamhet och att bjuda in allmänheten till s.k. ”Öppet hus” i domstolarna. Det handlar också om att från dom- stolarnas sida erbjuda sig att komma och berätta om domstolsverk- samhet i olika sammanhang.</P>
<P class="p99 ft31">Domstolarna bör dessutom oftare än i dag försöka avkunna dom, särskilt i sådana fall när rättegången följts av t.ex. en skolklass eller målet rönt stor uppmärksamhet och av det skälet haft många åhörare.</P>
<P class="p49 ft31">Däremot tror vi inte att <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar i nämnvärd ut- sträckning kan bidra till att stärka medborgarnas förtroende för dom- stolarna. Om <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar skulle tillåtas, kan man nämligen förutsätta att dessa måste omgärdas av en mängd restriktioner som på olika sätt begränsar insynen i rättegången. De kommer därför normalt inte att kunna förmedla en heltäckande och saklig bild av en rättegång. Mycket talar dessutom för att etermedieföretagen i samband med rättegångsproduktioner kommer att använda sedvanliga bearbetningstekniker för att fånga sin publik. En begränsad insyn, eventuellt i förening med en långt driven dramaturgi, ger knappast medborgarna någon möjlighet att själva bilda sig en korrekt upp- fattning om verksamheten i domstolarna. Dessutom finns det en risk för att parter och bevispersoner på olika sätt kan komma att an- passa sig till det förhållande att <NOBR>TV-mediet</NOBR> är närvarande i rätts- salen, till ytterligare men för medborgarnas – och även domstolens – möjlighet att bilda sig en korrekt uppfattning om vad förhörsper- sonen ska höras om. Vi menar att insyn i domstolarnas verksamhet och kunskap om den kan förmedlas på ett bättre sätt än genom <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar.</P>
<P class="p103 ft17">23</P>
</DIV>
<DIV id="page_23">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310623x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p0 ft7">Summary</P>
<P class="p104 ft28">Remit</P>
<P class="p105 ft8">Our remit has been to undertake a review of how communication between courts of law and citizens<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">1</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>works, particularly with regard to the reception of parties and people giving evidence, the formu- lation of judgements and decisions and courts’ contacts with the media. Our remit has also included taking account of the quality- enhancement efforts underway in the Swedish courts, in other Nordic countries and in the <NOBR>non-Nordic</NOBR> countries that we considered were of interest. Based on this review, our task has been to consider how communication between the courts and citizens can be further developed. Under the terms of reference of the Inquiry, our pro- posals are to be designed so that they can provide a basis for con- tinued work in the courts on issues concerning reception, how judge- ments are written and contacts with the media.</P>
<P class="p106 ft28">Public trust and confidence in the courts</P>
<P class="p107 ft9">Our main task has been to propose measures that can be expected to strengthen the trust of citizens in the courts. We have therefore chosen to focus somewhat on the function that trust has in society, and particularly as regards the relation between citizens and the courts.</P>
<P class="p11 ft9">Our survey, together with findings in research related to trust, shows that at present, there are a number of factors that are parti- cularly important for the trust that the general public has for the courts. These can be described simply, briefly and not in their order of importance in the following manner.</P>
<P class="p108 ft33"><SPAN class="ft32">1</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>In our report, we use the concepts of ‘citizens’ and the ‘general public’ synonymously. Accordingly the term ‘citizens’ also refers to people who are not Swedish citizens but who reside in Sweden.</P>
<P class="p51 ft17">25</P>
</DIV>
<DIV id="page_24">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Summary</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p52 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">The accessibility of the courts and the court staff for parties and people giving evidence</SPAN></P>
<P class="p53 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">The courts’ reception of parties and people giving evidence</SPAN></P>
<P class="p54 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">Processing times at the courts</SPAN></P>
<P class="p54 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">The transparency of the courts’ </SPAN><NOBR>decision-making</NOBR> processes</P>
<P class="p55 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">The formulation of judgements and decisions</SPAN></P>
<P class="p77 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">The way in which activities of the courts are portrayed by the media</SPAN></P>
<P class="p109 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">The knowledge of the general public about what goes on in the courts</SPAN></P>
<P class="p110 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">The conduct of judges</SPAN></P>
<P class="p111 ft25">The trust of citizens in the legal system in general and in the courts in particular is at the heart of a democratic state governed by the rule of law and perhaps the most important reason for people actually complying with judgements and decisions. Compared with trust in other public institutions in Sweden, citizens have a great deal of trust in the courts, relatively speaking. In Sweden, trust in the legal system as a whole is relatively widespread compared with the majority of other western democracies.</P>
<P class="p112 ft9">According to an opinion poll among the general public that we commissioned Statistics Sweden to undertake, six out of ten people in Sweden have a high degree or very high degree of trust in the courts. From this poll and another opinion poll of our own that we conducted among lawyers and prosecutors, it appears that citizens, lawyers and prosecutors primarily lack trust in the ability of the courts to adjudicate cases in a reasonable time. There is even less trust in whether what is reported in the media corresponds to what is actually said and done in the courts.</P>
<P class="p113 ft8">Basically, <NOBR>trust-creating</NOBR> efforts in the courts are of course a matter of ensuring that adjudication maintains high, even standards. Apart from professional standards, it is, however, also important to ensure that activities in the courts maintain high standards from the point of view of the citizens coming in contact with them. While pro- fessional standards, somewhat simplified, can be said to depend on the knowledge and skills of members of staff, the way in which the citizens perceive standards is determined by the attitude, values and approach of these staff members.</P>
<P class="p114 ft17">26</P>
</DIV>
<DIV id="page_25">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td35"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td36"><P class="p20 ft47">Summary</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p115 ft8">Ensuring that parties and people giving evidence are given a posi- tive reception is of key importance with regard to the way in which citizens perceive standards. This is not just a matter of treating parties and people giving evidence with respect and dignity, but also of the courts and the court staff being accessible, so that those who have questions or opinions are able to get in touch with the courts in a simple manner. Good reception also includes giving parties and people giving evidence access to easily available information about how the court works and what is expected of them in their roles.</P>
<P class="p62 ft9">With regard to the formulation of judgements and decisions, it is important that court lawyers put themselves in the parties’ situa- tion and give some thought to the purpose of their texts and how they will be perceived and understood by those concerned. This approach makes it easier for parties and others who are not well- versed in the law to understand the reasoning of the court, and to be convinced by it.</P>
<P class="p95 ft9">The majority of people do not, however, come into contact with the courts. It is therefore also important that the courts inform citizens in other ways about the role and task of the courts in society, why the principles of legal security governing their activities are so important, and how they are expressed in the processing of indi- vidual cases and matters. The opinion poll conducted by Statistics Sweden among the general public also shows that the more a citizen knows about what goes on in courts, the more trust he or she has in them.</P>
<P class="p62 ft9">Here, the media have a key role as a communicating link between the courts and citizens. For the media to be able to give an all- round and balanced picture of the courts, <NOBR>decision-making</NOBR> pro- cesses in courts must, as far as possible, be observable, or, in other words, characterised by transparency. Every judge must also be accessible so as to explain his or her standpoints in individual cases and matters and to stand up in defence of the universal principles of, among other things, independence, impartiality and equal treat- ment.</P>
<P class="p116 ft25">The conduct of judges is also very important in other ways when it comes to citizens’ trust in the courts as institutions. If the con- duct of judges is inappropriate or takes place in inappropriate con- texts, there is, in fact, a danger that citizens’ trust in the courts will decline. To strengthen the ethical awareness of judges, there may be reason, in our opinion, for the judiciary to agree on a common, ethical code of conduct for judges.</P>
<P class="p117 ft17">27</P>
</DIV>
<DIV id="page_26">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Summary</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p118 ft8">Should trust in the court system decline, it could result in people having less inclination to voluntarily participate in court proceedings. This would lead to a more ineffective and cumbersome processing of cases and matters, which in turn would result in longer pro- cessing times. Another consequence could be that citizens would increasingly turn to alternative <NOBR>dispute-solution</NOBR> bodies. The ultimate consequence of the onset of a general decline in trust in the legal system is a breakdown in the rule of law.</P>
<P class="p102 ft28">Courts must give priority to work on quality enhancement</P>
<P class="p119 ft25">We consider that the basis of successful efforts to improve communi- cation between the courts and citizens is that the courts themselves continuously work with these issues in the future. In general terms, this work involves ensuring a change in the attitudes of staff in the courts so that they understand the demands on, and expectations of, the activities of the courts by the people coming into contact with them. Experience shows that it is not possible to achieve such change through individual projects or isolated measures alone. We therefore maintain the importance of <SPAN class="ft48">systematic, </SPAN><NOBR><SPAN class="ft48">quality-enhance-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft48"> ment work </SPAN>conducted at all courts, and stress the key role of the head of the court in these efforts.</P>
<P class="p78 ft9">We propose that the Government instruct the National Courts Administration to draft a modified <NOBR>resource-distribution</NOBR> model, in which account may be taken to the <NOBR>quality-enhancement</NOBR> work conducted by the courts. This would mean a clear expression of will on the part of the Government and its agencies that not only quantity – which is currently the most important criterion for distri- bution of funds among courts – but also quality be counted when funds are distributed. This would also signal a clear link between the funds allocated and <NOBR>quality-enhancement</NOBR> work, which could be a strong incentive for courts to start conducting work on systematic <NOBR>quality-enhancement</NOBR> issues.</P>
<P class="p120 ft25">The National Courts Administration must also play a considerably more active role as a methods and resource support for the courts in their <NOBR>quality-enhancement</NOBR> work than is the case today. Support to <NOBR>quality-enhancement</NOBR> work can also be given from one court to another, for example by forming groups of the judiciary who have experience of systematic <NOBR>quality-enhancement</NOBR> work to regionally support other courts wishing to start similar work.</P>
<P class="p121 ft17">28</P>
</DIV>
<DIV id="page_27">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td35"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td36"><P class="p20 ft47">Summary</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p115 ft25">To improve communication between the courts and citizens in the areas that were specifically identified in the terms of reference – the reception of parties and people giving evidence, the formulation of judgements and decisions and contacts between the courts and the media – we see the need for the Swedish courts to draw up con- sistent and <NOBR>long-term</NOBR> strategies. These strategies will make it easier for the courts to follow up the effects of the various measures that are taken to improve services, in the framework of the systematic <NOBR>quality-enhancement</NOBR> work. The content of the strategies should be drawn up by the courts themselves. The National Courts Admini- stration should have an overall role in the strategy work. Accordingly, the Administration should initiate the courts’ work with the stra- tegies, drive this process forward and keep the work alive. In this connection, one important task for the National Courts Admini- stration, is to, together with the courts, find the way in which the strategies should “be approved” by the courts. This can, for instance, take place in the framework of larger meetings between judges, or in another connection where many judges and other staff of courts come together.</P>
<P class="p122 ft8">We have thus not seen as our task to try to establish the content of these strategies down to the last detail. To guarantee a wide im- pact in the courts it is, in our opinion, the courts themselves who has to decide how the reception of parties and people giving evi- dence, the formulation of judgements and decisions and contacts between the courts and the media should be manifested more closely. We consider, however, that the strategies should be based on a number of different cornerstones and functions. These are presented in the following, together with what should be the points of departure for the work of producing the strategies in each area.</P>
<P class="p123 ft28">Measures for improving the reception of parties and people giving evidence</P>
<P class="p46 ft9">The strategy that we propose that the Swedish courts draw up con- cerning the reception of parties and people giving evidence should be based on the following cornerstones.</P>
<P class="p124 ft17">29</P>
</DIV>
<DIV id="page_28">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Summary</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p52 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">There are to be concrete guidelines for what parties and people giving evidence have reason to expect and the demands that can be placed on the staff of courts with regard to the </SPAN><NOBR>person-to-</NOBR> person reception.</P>
<P class="p91 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">All courts should offer the same accessibility with regard to tele- phone and office hours and contacts by email.</SPAN></P>
<P class="p109 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">Information to parties and people giving evidence about what goes on in the court and what is expected of them will be im- proved and more easily available.</SPAN></P>
<P class="p89 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">The reception of people appearing at court is to improve and in the larger courts, there should be special service staff.</SPAN></P>
<P class="p109 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">All the staff at courts are to be trained with regard to reception issues.</SPAN></P>
<P class="p125 ft20"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft49">The views on, and expectations of, parties and people giving evi- dence of their reception at courts are to be examined regularly.</SPAN></P>
<P class="p126 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">There is to be a reception ombudsman.</SPAN></P>
<P class="p127 ft25">Reception is a concept that can be interpreted in several ways. There is an overall distinction between <NOBR>person-to-person</NOBR> reception and institutional reception. <NOBR>Person-to-person</NOBR> reception is about the way in which staff behave in direct contacts with the people coming into contact with, in this case, the courts, while institutional recep- tion focuses on how the court as such is perceived by the people who visit it or otherwise come into contact with it.</P>
<P class="p57 ft9">Apart from the obvious reason – that everyone who comes into contact with the courts has a justifiable demand to be treated with respect and dignity – it is also important for the courts’ ability to fulfil their public duties that parties and people giving evidence are treated in a positive way. For people at court hearings to be able to give a free, detailed and also more correct account, they need to feel secure and listened to when they are in the situation of being heard. Providing a good reception for parties and people giving evidence is thus ultimately a question of legal security, which is a matter of en- suring that the court obtains the best possible basis for its judge- ment in cases.</P>
<P class="p120 ft14">This, in turn, requires that parties and people giving evidence are clear about what is going to happen and what is expected of them at the court. Written information coming from the court must be</P>
<P class="p128 ft17">30</P>
</DIV>
<DIV id="page_29">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td35"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td36"><P class="p20 ft47">Summary</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p129 ft9">easy to understand and must not be perceived as unpleasant or threatening. It is also important that the sense of exposure that people may experience as parties or people giving evidence is not exacerbated by it being difficult to get in touch with someone at the court who can answer questions. Positive reception in connection with arrival at the court can contribute to a feeling of calm and security. During the hearing, the party and the person giving evi- dence must be able to feel that the members of the court are genuinely listening to, and are attentive, to their need for infor- mation, a break or other support that can be provided so that they are able to submit a detailed account.</P>
<P class="p130 ft28">Measures to improve the formulation of judgements and decisions</P>
<P class="p46 ft9">The purpose of the strategy we are advocating with regard to the formulation of judgements and decisions is primarily to encourage discussion at the courts so as to improve readability and judicial argumentation. This includes achieving rational use of the resources available for writing judgements. The strategy should be based on the following cornerstones.</P>
<P class="p74 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">The Swedish courts are to have regulations on the formal and graphic design of judgements and decisions.</SPAN></P>
<P class="p83 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">There are to be recommendations for how judgements and decisions should be formulated with regard to readability and judicial argumentation.</SPAN></P>
<P class="p74 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">All court lawyers are to be trained in issues concerning the for- mulation of judgements and decisions.</SPAN></P>
<P class="p131 ft51"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft50">The quality of judgements and decisions, in terms of readability and judicial argumentation, will be regularly examined.</SPAN></P>
<P class="p132 ft9">Our studies of judgements and decisions with regard to readability shows that there are quite a number of problems, involving everything from structure and outline to the way in which they are expressed and the vocabulary used. Moreover, judicial argumentation is some- times insufficient.</P>
<P class="p133 ft16">The most important cause of such problems in judgements and decisions is probably that court lawyers seldom have the recipient</P>
<P class="p134 ft17">31</P>
</DIV>
<DIV id="page_30">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Summary</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p135 ft8">in mind when they write their texts. This may be assumed to be principally due to the traditions in the way in which court lawyers learn how to formulate judgements and decisions. This means that previous judgements and decisions serve as guides and templates, even with regard to issues to do with linguistic formulation. When judges’ views on how judgements and decisions should be formulated are determined by what colleagues have developed over the years, it does not come naturally to them to think about how the text will be perceived and understood by individual parties.</P>
<P class="p113 ft25">In our opinion, current ideals about how judgements are written need to be changed so as to improve readability and judicial argu- mentation. In the future, court lawyers must be more aware of plain language efforts when it comes to formulating judgements and decisions. The language policy objective that ‘Public Swedish is to be cultivated, simple and comprehensible’ also applies to the courts (Govt. Bill 2005/06:2, Report 2005/06:KrU4).</P>
<P class="p78 ft9">We have therefore produced some language reports and other aids that court lawyers could use to check the readability and judicial argumentation of their texts.</P>
<P class="p136 ft28">Vigorous measures to improve the courts’ contacts with the media</P>
<P class="p137 ft9">The strategy we propose with regard to the courts’ contacts with the media will entail forceful initiatives targeted at particularly im- portant actors and functions. We refer to the following.</P>
<P class="p125 ft20"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft52">Judges </SPAN>are primarily to manage contacts with the media concerning the cases and matters for which they are responsible.</P>
<P class="p91 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft37">Heads of courts </SPAN>are to contribute to creating an atmosphere of openness at courts and a willingness to provide information to the media. Together with judges, they are also to plan work at the court so that individual judges can be available when infor- mation initiatives are required.</P>
<P class="p138 ft20"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft52">Media judges </SPAN>are to be available at the courts where there is a need for such a judge. This media judge is to be responsible, in a variety of ways, for facilitating the court’s contacts with the media.</P>
<P class="p139 ft17">32</P>
</DIV>
<DIV id="page_31">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td35"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td36"><P class="p20 ft47">Summary</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p94 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft53">The media group </SPAN>are to be made up of the media judges and are largely to have the same tasks as it has today, among other things acting as a body for the regular exchange of experience with regard to media contacts and for disseminating new knowledge to the courts.</P>
<P class="p140 ft31"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft53">The National Courts Administration </SPAN><SPAN class="ft9">(where appropriate the Swedish Courts’ Academy for Education) is to have overall responsibility for training judges in media issues and, together with the media group, for drawing up the content of this training. The National Courts Administration is also to inform the spokesperson of the Swedish courts of issues that may require initiatives from the spokesperson.</SPAN></P>
<P class="p141 ft55"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft54">A Press Service at the National Courts Administration </SPAN><SPAN class="ft10">is to act as a starting point for journalists and others who have questions about activities in the courts, should establish a press duty desk and should, if required, give individual judges advice and support before they are having contacts with representatives for the media.</SPAN></P>
<P class="p142 ft36"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft40">A News Desk at the National Courts Administration </SPAN><SPAN class="ft43">is to monitor the flow of information concerning the courts, both internally and externally.</SPAN></P>
<P class="p143 ft57"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft56">A Spokesperson for the Swedish courts </SPAN><SPAN class="ft23">is to be </SPAN>one <SPAN class="ft23">person who can represent the courts and provide information about the activities of the courts in the national broadcasting media and through elucidating letters and articles in national newspapers.</SPAN></P>
<P class="p144 ft8">One of the most important tasks of the court from the point of view of trust is to ensure that information about courts that reaches citizens via the media is as comprehensive and correct as possible. In our opinion, for the courts to be able to fulfil this task well, it will be necessary for the judiciary to have a considerably more active approach to the media than is the case today, and for information from the courts to be more easily accessible to the media.</P>
<P class="p145 ft8">What we mean by a more active approach is that judges must be prepared, for example, to publish press releases and hold press con- ferences. There must also be a preparedness among judges for con- tacts of their own with journalists, so as to deal with inaccuracies in reporting and to correct misunderstandings. Judges should also be prepared to provide information about the activities of the courts in connection with various discussions and interviews on the radio</P>
<P class="p146 ft17">33</P>
</DIV>
<DIV id="page_32">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Summary</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft9">and in TV or through letters and articles that clarify their work and decisions. In addition, external information should be of a proactive and anticipatory nature.</P>
<P class="p148 ft25">Ensuring that information from the courts to the media is easily available means that judges must also be able, fairly simply and briefly, to explain complicated legal reasoning to journalists and to provide information in a format, and at times that, to some extent, take into account the conditions under which the media work. Here, this is, among other things, a matter of creating an organisation for media contacts that means that journalists can normally get in touch with some person who can answer different questions.</P>
<P class="p149 ft28">Other measures to strengthen trust in the courts – better websites and greater openness</P>
<P class="p88 ft9">Apart from those discussed previously, we have chosen to deal with a few additional measures that may be of considerable importance for ensuring public trust and confidence in the courts. In different ways, these measures are intended to increase the accessibility and openness of the courts and enhance citizens’ knowledge about the courts.</P>
<P class="p150 ft8">As a first priority, we consider that the web should be used more effectively than it is today to make the courts more accessible to parties and to spread information to the general public about the activities of the courts. Using web technology to improve the accessibility for parties is especially important due to the ongoing trend towards fewer and fewer courts in the country. According to the Government’s action plan for <NOBR>e-government,</NOBR> the objective is that by 2010 it will be as simple as possible for as many people as possible to exercise their rights, fulfil their obligations and access public administration services. If the courts lag behind other government agencies in this process, a gap may emerge in the culture of reception that will not be favourable to the courts.</P>
<P class="p120 ft8">We therefore propose that the Government instruct the National Courts Administration to draw up a plan for how, and when a sys- tem of electronic case management could be introduced into the Swedish Courts, which would allow parties to follow the progress of their cases and matters and enable both parties and courts to send documents electronically via the websites of the courts. As an initial step, before the system with electronic case management becomes</P>
<P class="p151 ft17">34</P>
</DIV>
<DIV id="page_33">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td35"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td36"><P class="p20 ft47">Summary</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p152 ft8">a reality, we propose that the Government instruct the National Courts Administration to examine the possibilities of parties gaining access, via the websites, to the same information on their very own cases and matters that is now available in courts’ presentation ter- minals, and of paying application fees and similar charges via the web.</P>
<P class="p153 ft9">We also propose that the National Courts Administration should introduce functions on the Administration’s website making it possible for the general public both to access information on forth- coming proceedings in all courts, and to ask questions and receive answers on issues related to the courts. Moreover, we propose that the Administration should introduce new sound and image presen- tations on its website, enabling the visitor to actively influence the design of the presentation.</P>
<P class="p116 ft8">In addition, we consider that the National Courts Administration must have the most important information translated into more languages and also develop the presentation terminals in the waiting rooms of the courts in order to ensure that the information on the website is accessible for the public also through them. Finally, we consider that the Administration must create routines to cover the information on different blogs, communities and information pages on the Internet relating to the courts and, when necessary, often perhaps through a media judge, point out or rectify inaccuracies.</P>
<P class="p116 ft8">With the assistance of the National Courts Administration, the courts should otherwise take measures to improve openness and accessibility for citizens so as to improve their knowledge about the courts. This would involve, for example, making better use of the opportunities presented by visits of school classes to provide informa- tion about the activities of the courts, and inviting the general public to open house visits to the courts. It also involves the courts offering to come and talk about activities in the courts in different contexts.</P>
<P class="p99 ft9">Furthermore the courts should, more frequently than today, try to deliver judgements orally, particularly in situations in which a trial has been watched by a school class or a case has attracted con- siderable attention and for that reason there have been many spec- tators.</P>
<P class="p153 ft8">On the other hand, we do not consider trials broadcast on TV would help strengthen citizens’ trust and confidence in the courts to any noticeable extent. If trials broadcast on TV were permitted, these would probably have to be surrounded by a large number of restrictions which would, in various ways, limit insight into the trial. For this reason, they would normally not be able to portray a compre-</P>
<P class="p117 ft17">35</P>
</DIV>
<DIV id="page_34">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Summary</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p154 ft25">hensive and factual image of a trial. There is also much to indicate that, in connection with productions of trials, broadcasting companies would use the customary production techniques to attract an audience. Limited insight, possibly combined with exaggerated dramaturgy, would hardly give citizens the opportunity to form a correct opinion about what goes on in the courts. There is also a risk that parties and people giving evidence would adapt their behaviour in different ways to the fact that TV media are present in the court room, which would further prevent citizens – and the court – from being able to form a correct opinion about the point at issue of the hearing. We consider that access to the activities of the courts, and knowledge about them, can be better communicated via channels other than trials broadcasted on TV.</P>
<P class="p155 ft17">36</P>
</DIV>
<DIV id="page_35">
<P class="p0 ft7">1 Vårt uppdrag och arbete</P>
<P class="p156 ft28"><SPAN class="ft28">1.1</SPAN><SPAN class="ft58">Vårt uppdrag</SPAN></P>
<P class="p157 ft31">I våra direktiv framhålls att förtroendet för rättsväsendet är av stor betydelse för dess funktion. Att allmänheten har ett stort förtro- ende för rättsväsendet är viktigt både för rättsväsendets legitimitet och för dess möjligheter att arbeta effektivt. Rättsväsendets verk- samheter ska utgå från enskilda människors behov och personer som kommer i kontakt med rättsväsendets myndigheter ska mötas med respekt och professionalism.</P>
<P class="p11 ft31">När det gäller domstolarna ställer detta höga krav på kompetens, snabb och effektiv handläggning samt kvalitet i domar och beslut. Det ställer också höga krav på tillgänglighet, servicenivå och säker- het. Det är vidare angeläget att det förmedlas korrekt och saklig information om domstolarnas verksamhet. I direktiven framhålls att alla dessa faktorer är betydelsefulla för allmänhetens förtroende för domstolarna.</P>
<P class="p62 ft31">Ibland förekommer det emellertid enligt direktiven att domar som är helt oklanderliga ur ett juridiskt perspektiv utsätts för häftig kritik i den allmänna debatten, eftersom det kan vara svårt att för- stå domstolarnas resonemang. En negativ beskrivning av domstol- arna sägs ibland kunna bero på att domstolarna inte bemött parter och bevispersoner tillräckligt väl. I andra fall kan det enligt direk- tiven bero på att domarna inte är fysiskt tillgängliga för att förklara innebörden av ett avgörande. Gemensamt för de beskrivna situ- ationerna är enligt direktiven att de visar på betydelsen av domstol- arnas kommunikation med medborgarna.</P>
<P class="p62 ft31">Mot denna bakgrund har vi fått i uppdrag att kartlägga hur kommunikationen mellan domstolarna och medborgarna fungerar i dag. I uppdraget ingår vidare att överväga hur domstolarnas kom- munikation med medborgarna kan utvecklas vidare. Regeringen har pekat ut tre områden som särskilt betydelsefulla för hur med-</P>
<P class="p158 ft17">37</P>
</DIV>
<DIV id="page_36">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Vårt uppdrag och arbete</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p159 ft31">borgarna uppfattar domstolarna. Det handlar om domstolarnas bemötande av parter och bevispersoner, om utformningen av domar och beslut och om domstolarnas kontakter med medierna.</P>
<P class="p160 ft28"><SPAN class="ft28">1.2</SPAN><SPAN class="ft58">Disposition av betänkandet</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">I avsnitt 2 diskuterar vi begreppet förtroende och då särskilt betyd- elsen av att medborgarna har ett stort förtroende för rättsväsendet och domstolarna. Där redovisar vi också resultatet av förtroende- undersökningar som företagits i Sverige och vissa andra jämförbara länder.</P>
<P class="p162 ft31">I avsnitt 3 diskuterar vi det systematiska arbetet med kvalitets- frågor i domstolarna, som vi menar är grundläggande för att säker- ställa att våra förslag till åtgärder för att förbättra domstolarnas kommunikation med medborgarna verkligen blir genomförda i dom- stolarna.</P>
<P class="p57 ft31">Vår kartläggning och våra förslag till åtgärder inom de tre sär- skilt utpekade områdena – bemötande av parter och bevispersoner, utformning av domar och beslut samt domstolarnas kontakter med medierna – finns i avsnitt <NOBR>4–6.</NOBR></P>
<P class="p162 ft31">I avsnitt 7 redogör vi för vad som därutöver kan göras för att ut- veckla domstolarnas kommunikation med medborgarna. I avsnitt 8 finns en sammanställning av våra förslag och hur vi tänker oss att regeringen, Domstolsverket och domstolarna ska arbeta vidare med dessa. I avsnitt 9 redovisar vi konsekvenserna av förslagen.</P>
<P class="p163 ft31">Direktiven framgår i sin helhet av bilaga 1.</P>
<P class="p160 ft28"><SPAN class="ft28">1.3</SPAN><SPAN class="ft58">Arbetets bedrivande</SPAN></P>
<P class="p164 ft31">Utredningens första sammanträde hölls den 1 november 2007 och</P>
<P class="p165 ft31"><SPAN class="ft31">vi</SPAN><SPAN class="ft59">har därefter haft ytterligare 7 sammanträden inom utredningen. Vi har genomfört flera enkätundersökningar för att närmare</SPAN></P>
<P class="p166 ft31">undersöka vilket förtroende allmänheten och vissa av domstolarnas avnämare har för verksamheten i domstolarna och för att undersöka vilken syn de senare har på bemötandet från domstolarnas sida.</P>
<P class="p162 ft31">Sålunda har Statistiska centralbyrån (SCB) fått vårt uppdrag att utföra en enkätundersökning med allmänheten om förtroende för domstolarna och allmänhetens kunskap på vissa elementära områden om domstolarnas roll och uppgift i samhället. SCB har också</P>
<P class="p128 ft17">38</P>
</DIV>
<DIV id="page_37">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td37"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td38"><P class="p20 ft47">Vårt uppdrag och arbete</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p167 ft31">genomfört en enkätundersökning med ett specialurval av personer med erfarenhet av att uppträda i domstol som innehållit förutom nyssnämnda frågor också frågor om bemötande av parter och bevis- personer. Vi har anlitat fil.mag. i statsvetenskap Björn Rönnerstrand för att göra en statistisk analys av resultaten från dessa enkätunder- sökningar.</P>
<P class="p11 ft31">Med bistånd av Advokatsamfundet, Åklagarmyndigheten och Domstolsverket har vi genomfört enkätundersökningar om förtro- ende och bemötande med advokater, åklagare, domare och nämnde- män. Vi har anlitat jur.kand. Joel Pälvärinne för att sammanställa resultaten av dessa enkätundersökningar.</P>
<P class="p11 ft31">Vi har inom utredningen genomfört en granskning av 50 domar och utformat en kriterielista för bedömning av en doms kvalitet när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation. Vi har anlitat fil.dr i nordiska språk Marie Sörlin för att genomföra en läsförståelse- undersökning av domar och på vårt initiativ har fil.mag. i svenska språket Ulrika Ekman Öst genomfört en ordförståelseundersök- ning av domar. Vidare har vi anlitat utredningens språkexpert, Barbro <NOBR>Ehrenberg-Sundin,</NOBR> för att göra en läsbarhetsanalys av domar. Hon har också utformat ett instrument för att undersöka domar när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation.</P>
<P class="p62 ft31">För att informera oss om hur man i domstolarna ser på våra frågor och för att inhämta synpunkter på våra idéer har vi besökt flera domstolar, både allmänna domstolar och förvaltningsdom- stolar.</P>
<P class="p168 ft31">Vi har även anordnat en hearing med journalister och företräd- are för ett antal massmedieföretag för att informera oss om hur man från mediernas sida ser på kontakterna med domstolarna och för att inhämta mediernas synpunkter på våra idéer.</P>
<P class="p11 ft31">Dessutom har vi medverkat i konferenser och seminarier, bl.a. har utredningens sekreterare deltagit i en konferens i Luxemburg om metoder för att bedriva systematiskt kvalitetsarbete i domstol och därvid informerat sig om hur arbete med kvalitetsfrågor be- drivs inom rättsväsendet i Finland, Danmark, Belgien, Italien och Holland.</P>
<P class="p169 ft31">Sekreteraren har också besökt Holland och informerat sig om erfarenheter där av att bedriva kvalitetsarbete i domstol.</P>
<P class="p170 ft31">Under arbetets gång har vi tagit emot skriftliga och muntliga synpunkter från allmänheten om vårt uppdrag.</P>
<P class="p171 ft17">39</P>
</DIV>
<DIV id="page_38">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Vårt uppdrag och arbete</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p172 ft31">Samråd har ägt rum med Straffnivåutredningen (Ju 2007:04), med Riksåklagaren, med Brottsofferjourernas Riksförbund och med Sveriges Domstolars mediegrupp.</P>
<P class="p173 ft17">40</P>
</DIV>
<DIV id="page_39">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310639x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p0 ft60">2 Förtroende</P>
<P class="p174 ft28"><SPAN class="ft28">2.1</SPAN><SPAN class="ft58">Sammanfattning</SPAN></P>
<P class="p175 ft9">Att medborgarna<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">1</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>har förtroende för rättsväsendet i allmänhet och domstolarna i synnerhet är centralt i en demokratisk rättsstat och den kanske viktigaste anledningen till att man faktiskt rättar sig efter domar och beslut. Jämfört med förtroendet för andra samhällsinstitutioner i Sverige är medborgarnas förtroende för dom- stolarna relativt stort. Förtroendet för rättsväsendet i dess helhet i Sverige är också stort i jämförelse med de flesta andra västerländska demokratier.</P>
<P class="p176 ft25">Enligt en enkätundersökning med allmänheten som vi har gett Statistiska Centralbyrån (SCB) i uppdrag att genomföra har sex av tio personer i Sverige stort eller mycket stort förtroende för dom- stolarna. Av denna enkätundersökning och en annan enkätunder- sökning som vi själva har genomfört med advokater och åklagare framgår att det framför allt är förtroendet för domstolarnas för- måga att avgöra målen inom rimlig tid som brister hos såväl med- borgare som advokater och åklagare. Än lägre är förtroendet för att det som rapporteras i medierna stämmer överens med vad som faktiskt sägs och händer i domstolarna.</P>
<P class="p62 ft9">I grunden handlar det förtroendeskapande arbetet i domstol naturligtvis om att säkerställa att dömandet håller en hög och jämn kvalitet. Vid sidan av den professionella kvaliteten är det emellertid också viktigt att se till att verksamheten håller en hög brukarupp- levd kvalitet. Medan den professionella kvaliteten något förenklat kan sägas vila på medarbetarnas kunskap och kompetens bestäms den brukarupplevda kvaliteten av medarbetarnas attityder, värder- ingar och förhållningssätt.</P>
<P class="p177 ft18"><SPAN class="ft32">1</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>I betänkandet använder vi begreppen medborgare och allmänheten synonymt. Med med- borgare avses med andra ord även personer som inte har svenskt medborgarskap men som är bosatta i Sverige.</P>
<P class="p178 ft17">41</P>
</DIV>
<DIV id="page_40">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p118 ft8">De flesta människor kommer dock inte i kontakt med domstol- arna. Det är därför också viktigt att domstolarna på andra sätt för- medlar till medborgarna vad som är domstolarnas roll och uppgift i samhället, varför de rättssäkerhetsprinciper som styr verksamheten är så betydelsefulla och hur de kommer till uttryck i handläggningen av enskilda mål och ärenden. Den enkätundersökning med allmän- heten som SCB genomfört visar också att ju större kunskap med- borgaren har om verksamheten i domstolarna, desto större för- troende har han eller hon för domstolarna.</P>
<P class="p78 ft9">Medierna har här en central funktion som en förmedlande länk mellan domstolarna och medborgarna. För att det ska vara möjligt för medierna att ge en allsidig och nyanserad bild av domstolarna måste beslutsprocesserna i domstol så långt det är möjligt vara observerbara, eller med andra ord präglas av transparens. Varje enskild domare måste också vara tillgänglig för att förklara sina ställningstaganden i enskilda mål och ärenden och stå upp till för- svar för de universella principerna om bl.a. oavhängighet, opartisk- het och likabehandling.</P>
<P class="p113 ft10">Medborgarnas förtroende för andra myndigheter och organisa- tioner, särskilt de som står domstolarna nära, är också av betydelse, eftersom det över tid samvarierar med förtroendet för domstolarna.</P>
<P class="p179 ft9">Domarnas uppträdande har även på andra sätt stor betydelse när det gäller medborgarnas förtroende för domstolarna som institu- tioner. Om domare uppträder olämpligt eller förekommer i olämp- liga sammanhang, riskerar det nämligen att minska medborgarnas förtroende för domstolarna. För att stärka domares etiska med- vetenhet kan det enligt vår mening finnas anledning att man inom domarkåren kommer överens om gemensamma etiska regler för domare.</P>
<P class="p180 ft8">Om förtroendet för domstolarna skulle minska, kan följden bli att människors benägenhet att på olika sätt frivilligt medverka i domstolsprocesserna minskar. Det leder till en mer ineffektiv och tungrodd handläggning av mål och ärenden, som i sin tur leder till längre handläggningstider. En annan konsekvens kan vara att med- borgarna i allt större utsträckning vänder sig till alternativa tviste- lösningsorgan. Den yttersta konsekvensen av att förtroendet för rättsväsendet börjar svikta generellt är rättsstatens sammanbrott.</P>
<P class="p150 ft23">Våra undersökningar tillsammans med forskningen på området visar att det i dag finns ett antal faktorer som har särskilt stor betydelse för allmänhetens förtroende för domstolarna. Dessa kan</P>
<P class="p181 ft17">42</P>
</DIV>
<DIV id="page_41">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p182 ft9">förenklat, utan någon inbördes rangordning, och sammanfattande beskrivas på följande sätt.</P>
<P class="p73 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Domstolarnas och domstolspersonalens tillgänglighet för parter och bevispersoner</SPAN></P>
<P class="p183 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Domstolarnas bemötande av parter och bevispersoner</SPAN></P>
<P class="p184 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Domstolarnas handläggningstider</SPAN></P>
<P class="p185 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Transparensen i domstolarnas beslutsprocesser</SPAN></P>
<P class="p185 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Utformningen av domar och beslut</SPAN></P>
<P class="p184 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Den bild som medierna förmedlar av domstolarnas verksamhet</SPAN></P>
<P class="p185 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Allmänhetens kunskap om domstolarnas verksamhet</SPAN></P>
<P class="p185 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Domarnas uppträdande</SPAN></P>
<P class="p186 ft28"><SPAN class="ft28">2.2</SPAN><SPAN class="ft58">Allmänt om förtroende</SPAN></P>
<P class="p157 ft9">Övergripande har vårt uppdrag varit att föreslå åtgärder som kan förväntas stärka medborgarnas förtroende för domstolarna. Vi har därför valt att något belysa vad förtroende fyller för funktion i samhället och då särskilt i relationen mellan medborgarna och dom- stolarna.</P>
<P class="p176 ft25">Förtroende är ett komplext begrepp, särskilt i relationen mellan allmänheten och samhällets institutioner. En viss fördjupning i begreppets innebörd är därför på sin plats. I det här avsnittet be- lyser vi något begreppet förtroende, och då särskilt i relationen mellan medborgarna och domstolarna. I avsnitt 2.2.2 redovisar vi något om vad förtroende fyller för funktion i samhället. I av- snitt 2.2.3 redogör vi närmare för vad som allmänt menas med för- troende för en samhällsinstitution och vad som ryms i förtroende- begreppet. Slutligen berör vi i avsnitt 2.2.4 hur förtroende för en samhällsinstitution skapas och tar upp olika faktorer som är av betydelse för storleken på förtroendet generellt i samhället.</P>
<P class="p187 ft17">43</P>
</DIV>
<DIV id="page_42">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310642x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p188 ft9"><SPAN class="ft9">2.2.1</SPAN><SPAN class="ft62">Inledning</SPAN></P>
<P class="p189 ft9">Varje samhällsbildning bygger på medborgarnas förtroende eller tillit.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">2</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>På ett övergripande plan är förtroende mellan människor en förutsättning för att samhällen över huvud taget ska uppstå.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">3</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Om vi ska kunna leva tillsammans måste vi helt enkelt kunna lita på var- andra, såväl inom familjen och i vänskapsförhållanden som i affärs- världen och övriga samhällslivet. Förtroendet har alltså bäring både på relationer människor emellan och mellan ett samhälles medborg- are och dess institutioner.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">4</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p190 ft8">Att det finns ett ömsesidigt förtroende mellan ett samhälles medborgare och dess institutioner har också varit en förutsättning för att samhällen historiskt kunnat fortleva under längre perioder.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">5</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>I komplexa samhällen måste vi nämligen utgå från att institutioner och organisationer fungerar även då vi som medborgare saknar möjlighet till insyn. I vårt dagliga liv hjälper förtroendet oss att göra invecklade saker i samhället enklare. För när vi saknar tillräcklig kun- skap och insyn bygger våra bedömningar och handlingar i stället på generaliserade förtroenden som underlättar våra ställningstaganden.</P>
<P class="p78 ft9">Inom framför allt statsvetenskaplig forskning har det alltmer kommit att uppmärksammas att förtroendet också har betydelse för med vilken effektivitet en samhällsinstitutions uppgifter blir utförda.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">6</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Medborgarnas förtroende för rättsväsendet i allmänhet och domstolarna i synnerhet är centralt i detta sammanhang. I litteraturen påpekas följaktligen ofta att en av de tydligaste skilje- linjerna mellan välfungerande demokratier och underutvecklade diktaturer är hur rättssäkert, effektivt och förtroendefullt rättsväs- endet fungerar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">7</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p113 ft23">Våra direktiv utgår också från den självklara tanken att allmän- hetens förtroende för rättsväsendet, däribland domstolarna, är vik- tigt både för rättsväsendets legitimitet och för dess funktion. Över- gripande handlar hela vårt uppdrag om att föreslå åtgärder som kan förväntas stärka medborgarnas förtroende för domstolarna.</P>
<P class="p191 ft33"><SPAN class="ft32">2</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Förtroende och tillit används här synonymt. Det finns dock författare som skiljer be- greppen åt, se t.ex. Putnam (1993).</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">3</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jalava (2006).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">4</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Luhmann (1979), Giddens (1991).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">5</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Toynbee (1961), Ramírez (2001).</P>
<P class="p193 ft18"><SPAN class="ft32">6</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Putnam (1993, 2000), Rothstein (2000, 2003), Kumlin och Rothstein (2005). <SPAN class="ft32">7</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Goldsmith (2005).</P>
<P class="p194 ft17">44</P>
</DIV>
<DIV id="page_43">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310643x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p195 ft9"><SPAN class="ft9">2.2.2</SPAN><SPAN class="ft62">Vad fyller förtroendet för funktion i samhället?</SPAN></P>
<P class="p196 ft25">Förtroende bland medborgarna, för varandra och till samhällets institutioner, ökar benägenheten att frivilligt rätta sig efter gemen- samt fattade lagar och beslut.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">8</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Det leder till en effektivare stat och till en bättre fungerande demokrati.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">9</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Ett ökat förtroende mellan människor och i förhållande till samhället och dess institutioner skapar också ett ökat ekonomiskt välstånd.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">10</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Omvänt riskerar hela samhället att falla sönder om institutionsförtroendet urholkas.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">11</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p197 ft8">Förtroende för en samhällsinstitution kan definieras som en för- väntan på att institutionen arbetar för medborgarens bästa och inte missbrukar sin maktposition.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">12</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>I domstolarna finns de tydligaste exemplen på samhällets maktutövning. Ur ett rättsstatsperspektiv är det därför viktigare att medborgarna har förtroende för dom- stolarna än för andra myndigheter. Att det finns ett förtroende för domstolarna är i en demokratisk rättsstat den kanske främsta an- ledningen till att man faktiskt rättar sig efter domar och beslut.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">13</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Att människor rättar sig efter domar och beslut är dessutom nöd- vändigt för att skapa eller upprätthålla förtroende mellan männi- skor i ett samhälle. Verksamheten i domstolarna kan nämligen också ses som ett substitut för förtroende. När det inte finns förtroende mellan människor behövs lagregler och maktutövning i domstol- arna för att förmå medborgarna att fullgöra sina förpliktelser mot varandra och som sanktion när medborgarna brutit förtroende- kontraktet med varandra.</P>
<P class="p198 ft8">Ett stort förtroende hos medborgarna leder som sagt också till att institutionen blir mer effektiv. För möjligheten att fungera effektivt är det till och med viktigare att medborgarna har förtro- ende för institutionen än att den ur professionell synvinkel fungerar perfekt.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">14</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Däremot är det förstås ett mycket allvarligt problem om medborgarna på grund av bristande insyn och kunskaper har stort förtroende för en institution som fungerar dåligt.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">15</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p176 ft43">Med effektivitet brukar närmast avses vilken effekt eller mål- uppfyllelse som uppnåtts i förhållande till kostnaderna. Förtroen- det fungerar här som ett smörjmedel som kortar beslutsvägarna,</P>
<P class="p17 ft18"><SPAN class="ft32">8</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Ayres & Braithwaite (1992).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">9</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Putnam (1993).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">10</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Fukuyama (1996).</P>
<P class="p199 ft63"><SPAN class="ft32">11</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Bok (1980), Holmberg och Weibull (1999, 2000), Rothstein (1999). <SPAN class="ft32">12</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Elliot (1997).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">13</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Tyler (1984), Braithwaite (1998).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">14</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Kezar (2004).</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">15</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Börjesson och Weibull (1990).</P>
<P class="p200 ft17">45</P>
</DIV>
<DIV id="page_44">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310644x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p135 ft10">både genom att umgänget med avnämarna förenklas och genom att de interna beslutsprocesserna blir smidigare. Många forskare menar också att det kan antas finnas ett negativt samband mellan graden av förtroende i samhället och transaktionskostnadernas storlek. En annan del av analysen går ut på att om institutionen inte uppför sig på det sätt som människor förväntar sig så måste den lägga mycket kraft på att bevisa sin trovärdighet, vilket går ut över effektiviteten.</P>
<P class="p201 ft9"><SPAN class="ft9">2.2.3</SPAN><SPAN class="ft62">Vad ryms i förtroendebegreppet?</SPAN></P>
<P class="p202 ft31">Inledning</P>
<P class="p203 ft8">Det saknas en allmänt vedertagen definition av begreppet förtro- ende.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">16</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Gemensamt för de definitioner som finns är dock att för- troende inrymmer en förväntan på hur någon annan – person eller organisation – ska uppträda.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">17</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Förtroende är på det sättet framåt- blickande och inbegriper också ett mått av ovisshet. Om man med säkerhet vet hur den andre kommer att uppträda, behövs inte något förtroende.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">18</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Att hysa förtroende innebär således ett visst mått av risktagande.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">19</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>För att man inte ska bli sviken eller ta onödiga risker måste man veta när det är befogat att hysa förtroende för den andre.</P>
<P class="p113 ft9">När vi vill ta reda på vilket förtroende medborgarna har för domstolarna ställer vi oss gärna frågan vad människor anser eller tror i fråga om domstolarnas förmåga att fungera väl och om man verkligen kan lita på domare.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">20</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Underförstått ställer vi frågan vilken attityd medborgarna har till domstolarna och domarna.</P>
<P class="p180 ft9">Förtroende betraktat som en attityd som människor har till sam- hällets olika institutioner har tre huvudsakliga komponenter; en kognitiv, en emotionell och en handlingsorienterad.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">21</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Ibland brukar man säga att kognitivt och emotionellt förtroende leder till den handlingsorienterade aspekten av begreppet, nämligen genom att skapa en handlingsbenägenhet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">22</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p204 ft18"><SPAN class="ft32">16</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Luhmann (1998), Lewis och Weigert (1985).</P>
<P class="p205 ft63"><SPAN class="ft32">17</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Fukuyama (1996), Sztompka (1996), Baier (1986) och Mayer m.fl. (1995). <SPAN class="ft32">18</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Bouckaert m.fl. (2002).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">19</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Luhmann (2005).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">20</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Lambertz (2004).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">21</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Elliot (1997), McAllister (1995).</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">22</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Lewis och Weigert (1985), Holmberg och Weibull (2000).</P>
<P class="p206 ft17">46</P>
</DIV>
<DIV id="page_45">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310645x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p207 ft31">Den kognitiva komponenten</P>
<P class="p208 ft9">Den första – kognitiva – komponenten kan sägas handla om att man på grundval av en rationell kunskapsbaserad riskbedömning väljer om man ska hysa förtroende eller inte.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">23</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>För att kunna ta ställ- ning till om det är befogat att hysa förtroende måste man följakt- ligen ha kunskap om institutionen. Kunskapen genererar en tanke- mässig föreställning om att institutionen kan erbjuda utbyten som är betydelsefulla för en. Det behöver inte innebära en förväntan om att institutionen har något positivt att erbjuda utan kan lika gärna handla om avsaknaden av något negativt eller om att normal- tillståndet ska fortsätta råda.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">24</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p209 ft8">Kunskapen består av ens egna erfarenheter av institutionen och rapporter om andras. Ju mer begränsade ens egna erfarenheter av institutionen är desto viktigare blir andras och vice versa. Mediernas rapportering fyller här en central funktion. På basis av ens samlade kunskaper kan man sedan göra en bedömning av institutionens pålitlighet. Med ökad kunskap följer en bättre möj- lighet att förutse hur institutionen kommer att uppträda och därmed ökar ens benägenhet att faktiskt hysa förtroende.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">25</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Det är emeller- tid inte givet att ytterligare kunskap leder till ett ökat förtroende, t.ex. kan ju den kunskap man får vara så negativ att det framstår som mest rationellt att inte hysa förtroende för institutionen.</P>
<P class="p95 ft9">Samtidigt kan en orsak till att man har stort förtroende för en viss institution vara att man saknar kunskap om att institutionen faktiskt fungerar dåligt. Detta är det allvarligaste problemet med bristande kunskaper som bidrar till att institutioner som inte fungerar tillfredsställande ändå kan fortsätta verka på oförändrade villkor.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">26</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p153 ft10">Den kognitiva processen handlar alltså om att välja eller välja bort förtroende i ett tillstånd av osäkerhet. Utgångspunkten är då att det inte går att skaffa sig fullständig kunskap om institutionen. Förr eller senare kommer man till en punkt när man inte längre är mottaglig för ytterligare bevis om eller rationella skäl för institu- tionens kompetens och pålitlighet.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">27</SPAN><SPAN class="ft65">FPT </SPAN>Förtroendet hjälper oss här att överbrygga informations- och kunskapsbrister om institutionen.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">28</SPAN><SPAN class="ft65">FPT</SPAN></P>
<P class="p210 ft18"><SPAN class="ft32">23</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Lewis och Weigert (1985).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">24</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Holmberg och Weibull (2000).</P>
<P class="p211 ft63"><SPAN class="ft32">25</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Moorman m.fl. (1992), Rempel m.fl. (1985). <SPAN class="ft32">26</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Börjesson och Weibull (1990).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">27</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Lewis och Weigert (1985).</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">28</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Sellerberg (1982).</P>
<P class="p200 ft17">47</P>
</DIV>
<DIV id="page_46">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310646x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p212 ft9">Ju mer svårtillgänglig och komplicerad institutionen är, desto viktigare funktion fyller förtroendet som en mekanism för att för- enkla invecklade saker i samhället och på det sättet underlätta ställ- ningstaganden.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">29</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Därmed har också betydelsen och behovet av förtroende generellt blivit allt större i takt med att systemen i det postmoderna samhället blivit alltmer komplexa och betydelsen av ens egna erfarenheter allt mindre.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">30</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p213 ft31">Den emotionella komponenten</P>
<P class="p214 ft9">Det är på grund av det komplexa samhället som den andra – emotionella – komponenten får relevans. För att våga förlita sig på institutionen och hysa förtroende för denna måste bristen på kun- skap och information ersättas av något annat, nämligen en för- hoppning eller förtröstan om att institutionen trots allt kommer att uppträda i enlighet med våra önskemål eller förväntningar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">31</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>För- troendet kan här ses som ett mentalt tillstånd som innefattar en känslomässigt präglad förväntan på hur institutionen ska uppträda och som visar sig i form av välvilja och öppenhet i förhållande till institutionen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">32</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p120 ft8">Den emotionella aspekten av förtroende har också att göra med behovet av att kunna känna trygghet. På individnivå handlar vår känslostyrda förväntan om att bli hederligt och välvilligt behand- lade om vi kommer i kontakt med institutionen och på systemnivå</P>
<P class="p215 ft10">– när det gäller andra än oss själva – om att institutionen auto- matiskt tillgodoser de krav som vi har på den.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">33</SPAN><SPAN class="ft65">FPT </SPAN>Förväntan genereras av upplevelsen av att institutionen intresserar sig för oss, bryr sig om oss och visar oss omsorg.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">34</SPAN><SPAN class="ft65">FPT </SPAN>Institutionens rykte spelar ofta en avgörande roll när det gäller att forma våra uppfattningar härvidlag. Ryktet kan ses som den samlade bilden av institutionens alla aktivi- teter över tid.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">35</SPAN><SPAN class="ft65">FPT </SPAN>Om ryktet är gott, bidrar det till att man identifi- erar sig med och är solidarisk med institutionen.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">36</SPAN><SPAN class="ft65">FPT</SPAN></P>
<P class="p216 ft33"><SPAN class="ft32">29</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Luhmann (2005), Holmberg och Weibull (1999, 2000). <SPAN class="ft32">30</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Jerkeby (2001).</P>
<P class="p217 ft33"><SPAN class="ft32">31</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Mollering (2002), Holmberg och Weibull (2000). <SPAN class="ft32">32</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Saparito (2004).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">33</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Rothstein (1999, 2000).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">34</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Johnson och Grayson (2005).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">35</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Nguyen och Leblanc (2001).</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">36</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Rempel m.fl. (1985), <NOBR>Johnson-George</NOBR> och Swap (1982).</P>
<P class="p206 ft17">48</P>
</DIV>
<DIV id="page_47">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310647x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p207 ft31">Den handlingsorienterade komponenten</P>
<P class="p218 ft25">Den tredje komponenten – den handlingsorienterade – handlar om vad som måste till för att vi, i ett tillstånd där vi tänker och känner att vi litar på institutionen, ska ta steget till att låta våra handlingar styras av detta tillstånd. Det är först när vi omsätter vårt förtroende i handling som vi gör oss sårbara och utsätter oss för en risk, nämligen att bli svikna av institutionen. När vi hyser förtroende accepterar vi att utsätta oss för denna risk, eftersom vi har positiva förväntningar på institutionens intentioner och uppträdande.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">37</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p62 ft9">Alla förtroendeinvesteringar innefattar en upplevelse av att vi har något att vinna på att hysa förtroende. Oftast genereras nog denna upplevelse av vana, särskilt i förhållande till sådana institutioner där allmänhetens faktiska kunskap om hur det egentligen förhåller sig är förhållandevis begränsad men där det finns en positiv samhälls- norm. Domstolarna torde vara ett bra exempel på en sådan institu- tion. Vanan innebär då att vi har förtroende till dess vi överbevisats om motsatsen.</P>
<P class="p95 ft9">När vi kommer i kontakt med institutionen gör vi ibland också en värdering av vad det mer specifikt kommer att innebära för oss att handla på det ena eller andra sättet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">38</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Det handlar här om en målorienterad situationsbundenhet som är intimt förbunden med vårt behov av att känna kontroll. Det vi gör är att vi överväger vilket handlingsalternativ som med störst sannolikhet leder till det för oss själva mest positiva (eller minst negativa) resultatet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">39</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Den handlingsorienterade komponenten kan sägas anknyta till den tanke- tradition som ser förtroende som ett villkorat ställningstagande som kan förändras över tid och där förtroendet kan vara specifikt, dvs. skifta i förhållande till olika verksamhetsområden inom en institution.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">40</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Ett exempel för domstolarnas del kan vara den be- nägenhet som finns inom näringslivet att dra sig för att låta dom- stolarna lösa kommersiella tvister, bl.a. eftersom man tycker att kunskaperna om förhållandena i det privata näringslivet brister i domstolarna och att detta inverkar negativt på dömandet i just dessa tvister.</P>
<P class="p219 ft18"><SPAN class="ft32">37</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Rousseau m.fl. (1998).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">38</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Mayer m.fl. (1995).</P>
<P class="p220 ft18"><SPAN class="ft32">39</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Wicks m.fl. (1999), McKnight m.fl. (1998), Mayer m.fl. (1995), Zand (1972). <SPAN class="ft32">40</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr t.ex. Blomqvist (1997).</P>
<P class="p178 ft17">49</P>
</DIV>
<DIV id="page_48">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310648x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p188 ft9"><SPAN class="ft9">2.2.4</SPAN><SPAN class="ft62">Hur skapas förtroende för en samhällsinstitution?</SPAN></P>
<P class="p203 ft25">Förtroende både skapas och bryts ned i ett ständigt samspel mellan ett subjekt (medborgaren), ett objekt (institutionen) och en kon- text (situationen). Opinioner kan därvid skapas snabbt även om tendenserna till en början varit mångtydiga och svåra att tolka. Det gäller därför att hela tiden pröva motbilder och fråga sig hur en kort- siktig opinion förhåller sig till mer långsiktiga trender.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">41</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p57 ft9">Medborgarnas förtroende för samhällets olika institutioner har också en tendens att samvariera både över tid och mellan olika grupper i samhället. Denna tendens är särskilt tydlig mellan organi- sationer och myndigheter som står nära varandra och för institu- tioner vars verksamhet många medborgare saknar uppfattning om. En del av förklaringen till detta fenomen verkar nämligen vara att medborgarna inte alltid har klart för sig vilka uppgifter som sam- hällets olika institutioner utför.</P>
<P class="p221 ft31">Närmare om vilka faktorer som avgör graden av förtroende i samhället</P>
<P class="p203 ft10">Något förenklat brukar man annars säga att det finns tre grund- läggande faktorer som avgör vilket förtroende vi har för en viss samhällsinstitution. Den första handlar om vilken erfarenhet vi själva har av institutionens sätt att fungera. De flesta av oss saknar emeller- tid egen erfarenhet av domstolarna och då bestäms vårt förtroende i stället av den bild som domstolarna själva och andra aktörer i sam- hället, framför allt medierna, förmedlar till medborgarna och av hur medborgarna tar emot denna information.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">42</SPAN><SPAN class="ft65">FPT </SPAN>Den andra faktorn handlar om vårt beroende av institutionens verksamhet eller vår grad av berördhet av dess verksamhet. Ju mindre beroende eller berörda vi är, desto lägre förtroende tenderar vi att ha för institutionen. Den tredje faktorn slutligen handlar om vilken allmän respekt institu- tionen åtnjuter i samhället.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">43</SPAN><SPAN class="ft65">FPT</SPAN></P>
<P class="p222 ft10">Analysen behöver dock fördjupas något. Inom statsvetenskapen har man länge intresserat sig för vilka mekanismer det är som skapar samhällen där människor hyser stort förtroende för varandra, dvs. är av uppfattningen att det i allmänhet går att lita på andra människor. Att man intresserat sig för denna fråga beror på att det finns ett</P>
<P class="p164 ft18"><SPAN class="ft32">41</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Holmberg och Weibull (2007).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">42</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Elliot (1997).</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">43</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Holmberg och Weibull (2002).</P>
<P class="p206 ft17">50</P>
</DIV>
<DIV id="page_49">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310649x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p223 ft9">klarlagt samband mellan stort mellanmänskligt förtroende, stort förtroende för samhällsinstitutionerna och en väl fungerande demo- krati. Frågan man försöker besvara är hur dessa samband ser ut och i vilken riktning de verkar. En utgångspunkt för resonemangen är att det finns ett mycket starkt negativt samband mellan graden av korruption i ett samhälle och storleken på det mellanmänskliga för- troendet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">44</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p153 ft8">Enligt det länge förhärskande synsättet ansågs också stort engage- mang i civilsamhället, t.ex. i idrotts- eller välgörenhetsföreningar, bidra till att skapa ett stort mellanmänskligt förtroende och i för- längningen till samhällen där medborgarna hyser ett stort förtro- ende för institutionerna.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">45</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Inom ramen för denna förklaringsmodell har det dessutom hävdats att stora välfärdsstatsprogram passiviserar medborgarna och utgör ett hinder för dem att engagera sig i civilsamhället, vilket leder till ett urholkat mellanmänskligt förtroende och därmed till ökad misstro till samhällets institutioner och en sämre fungerande demokrati.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">46</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p224 ft9">På senare tid har det emellertid ifrågasatts om sambanden verk- ligen ser ut på det här sättet. Det verkar nämligen inte som att ett ökat engagemang i civilsamhället leder till att ens förtroende för andra människor ökar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">47</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Det finns också empiriska belägg för att väl fungerande institutioner har positiva effekter på medborgarnas be- nägenhet att följa lagar och regler och samarbeta i samhället. Sam- bandet gäller både för den situationen att institutionerna faktiskt fungerar väl och för den situationen att medborgarna upplever att de fungerar väl.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">48</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p116 ft23">Paradoxalt nog visar dessutom empiriska studier i de nordiska länderna, däribland Sverige, att stora välfärdsstatsprogram kan sam- existera med ett jämförelsevis mycket stort mellanmänskligt för- troende.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft67">49</SPAN><SPAN class="ft65">FPT </SPAN>De nordiska länderna är allmänt sett unika när det gäller de politiska institutionernas förhållande till det omgivande sam- hället, bl.a. på det sättet att det finns jämförelsevis starka band till näringslivet och medierna och fortfarande förs en förhållandevis aktiv politik även på dessa områden.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft67">50</SPAN><SPAN class="ft65">FPT</SPAN></P>
<P class="p18 ft18"><SPAN class="ft32">44</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Rothstein (2006).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">45</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Putnam (1993, 2000).</P>
<P class="p225 ft63"><SPAN class="ft32">46</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Boli (1991), Zetterberg & Ljungberg (1997). <SPAN class="ft32">47</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Wollebaek & Selle (2003).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">48</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Letki (2003).</P>
<P class="p226 ft18"><SPAN class="ft32">49</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. <NOBR>SOM-institutets</NOBR> medborgarundersökningar, <NOBR>Riks-SOM,</NOBR> www.som.gu.se. <SPAN class="ft32">50</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Hallin & Mancini (2004).</P>
<P class="p178 ft17">51</P>
</DIV>
<DIV id="page_50">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310650x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p212 ft9">Det verkar alltså som att välfärdsstatens institutioner både kan bidra till att skapa och bryta ned det mellanmänskliga förtroendet, allt beroende på vilken funktion de har.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">51</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Det finns således empir- iskt belägg för att personlig erfarenhet av institutioner som bygger på urval och behovsprövning leder till ett minskat förtroende för andra människor medan erfarenhet av institutioner som admin- istrerar generella välfärdsprogram – t.ex. sjukvården eller skol- väsendet i Sverige – leder till ett ökat förtroende för andra männi- skor och därmed till ett ökat förtroende för samhällets institu- tioner överlag. Med hjälp av generella välfärdsprogram och genom att erbjuda medborgarna lika möjligheter, t.ex. i form av kostnads- fri utbildning, kan staten enligt detta synsätt bidra till att skapa s.k. högtillitssamhällen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">52</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p227 ft28"><SPAN class="ft28">2.3</SPAN><SPAN class="ft58">Undersökningar av medborgarnas förtroende för domstolarna i Sverige</SPAN></P>
<P class="p228 ft9"><SPAN class="ft9">2.3.1</SPAN><SPAN class="ft62">Inledning</SPAN></P>
<P class="p229 ft43">I Sverige är det framför allt två större undersökningar som genom- förs återkommande och som specifikt tar sikte på att undersöka vilket förtroende människor har för domstolarna.</P>
<P class="p230 ft9">Den ena är <NOBR>SOM-institutets<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">53</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></NOBR><SPAN class="ft29"> </SPAN>årligen återkommande nationella enkätundersökning, <NOBR>Riks-SOM,</NOBR> som genomförs i syfte att kartlägga den svenska allmänhetens vanor och attityder på temat samhälle, politik och medier (se avsnitt 2.3.2).</P>
<P class="p231 ft25">Den andra är Nationell Trygghetsundersökning (NTU), ett regeringsuppdrag som Brottsförebyggande rådet (BRÅ) har låtit genomföra. I en årligen återkommande intervjuundersökning kart- läggs den svenska befolkningens utsatthet för brott, trygghetsupp- levelse samt förtroende för rättsväsendet (se avsnitt 2.3.3).</P>
<P class="p231 ft10">Av intresse är även domstolsväsendets egna undersökningar, låt vara att det såvitt vi känner till inte på senare tid har genomförts någon sådan undersökning som direkt tar sikte på förtroendefrågor. Särskilt intressanta är de intervjuundersökningar som genomförts</P>
<P class="p232 ft18"><SPAN class="ft32">51</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Rothstein (2003).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">52</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Kumlin och Rothstein (2005), Rothstein och Uslaner (2005).</P>
<P class="p233 ft33"><SPAN class="ft32">53</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN><NOBR>SOM-institutet</NOBR> är ett centrum för den undersöknings- och seminarieverksamhet som drivs gemensamt av Institutionen för journalistik och masskommunikation (JMG), Statsveten- skapliga institutionen samt Centrum för forskning om offentlig sektor (CEFOS) vid Göteborgs Universitet. SOM står för Samhälle Opinion Massmedia.</P>
<P class="p194 ft17">52</P>
</DIV>
<DIV id="page_51">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310651x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p152 ft10">med parter och vittnen som uppträtt i domstolarna. Sådana under- sökningar har bl.a. genomförts i Hovrätten för Västra Sverige våren 2006 och vid Göteborgs tingsrätt hösten 2007.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">54</SPAN><SPAN class="ft65">FPT </SPAN>I undersök- ningarna har enskilda parter och vittnen tillfrågats om sina upplevel- ser av kontakterna med respektive domstol och hur de blivit bemötta av domstolspersonalen.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">55</SPAN><SPAN class="ft65">FPT </SPAN>Svea hovrätt ska genomföra en motsvar- ande intervjuundersökning våren 2009.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">56</SPAN><SPAN class="ft65">FPT </SPAN>Hovrätten för Västra Sverige har dessutom genomfört en uppföljande intervjuundersök- ning och då bl.a. ställt frågor om hur åtgärder som vidtagits med anledning av den första intervjuundersökningen uppfattas av parter och vittnen. Andra domstolar har låtit utföra enkätundersökningar för att undersöka hur bemötandet från domstolarnas sida upp- fattas, bl.a. domstolarna i Västerbotten.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">57</SPAN><SPAN class="ft65">FPT</SPAN></P>
<P class="p234 ft10">En annan undersökning som bör nämnas i sammanhanget är den attitydundersökning med medborgarna som Domstolsverket lät genomföra år 1985. Undersökningen genomfördes i intervjuform och innehöll bl.a. frågor om förtroendet för domstolarna och vad de tillfrågade grundade sitt synsätt på, bemötande, likabehandling och domstolarnas förmåga att stå emot påverkan utifrån.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">58</SPAN><SPAN class="ft65">FPT</SPAN></P>
<P class="p235 ft69"><SPAN class="ft68">54</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Vad tycker brukarna? En intervjuundersökning om kvaliteten vid Hovrätten för Västra Sverige <SPAN class="ft17">(2006); </SPAN>Rapport från en brukarundersökning genomförd år 2007 vid Göteborgs tingsrätt</P>
<P class="p0 ft33">(2008).</P>
<P class="p236 ft63"><SPAN class="ft32">55</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Hovrätten för Västra Sverige intervjuade 65 personer och Göteborgs tingsrätt 189 per- soner.</P>
<P class="p0 ft70"><SPAN class="ft32">56</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN><SPAN class="ft63">Se </SPAN>Arbetsplan för hovrättens fortsatta arbete med bemötandefrågor <SPAN class="ft63">(2008).</SPAN></P>
<P class="p236 ft63"><SPAN class="ft32">57</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Enkäten riktades till målsägande och vittnen. Studien genomfördes som examensarbete av två studenter på juristprogrammet vid Umeå Universitet, se Rydbäck och Wiik Karlsson (2006).</P>
<P class="p237 ft69"><SPAN class="ft68">58</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN><SPAN class="ft17">Se </SPAN>Kvalitet och förtroende – En analys av överklagande- och ändringsfrekvensen i dom- stolarna samt av en undersökning om allmänhetens attityder till domstolarna <SPAN class="ft17">(1987). Under- sökningen är av visst intresse som jämförelsematerial. Totalt intervjuades 1 203 personer. 66,9 procent av de tillfrågade uppgav att de hade stort eller ganska stort förtroende för domstolarna och 79,7 procent att de grundade sitt synsätt på reportage i massmedierna. 43,5 procent var av uppfattningen att domstolarna i mycket eller ganska hög grad dömer alla människor lika oavsett utbildning, yrke eller ställning i samhället och 56,7 procent att dom- stolarna i mycket eller ganska hög grad står fria från påtryckningar utifrån när de dömer, t.ex. från regeringen, näringslivet eller massmedierna. Av dem som någon gång hade varit i kontakt med en domstol ansåg 87,9 procent att de vid detta eller dessa tillfällen hade blivit korrekt bemötta och behandlade. 74,7 procent svarade ja på frågan om de tycker att det är viktigt att domstolar informerar om sin verksamhet.</SPAN></P>
<P class="p238 ft17">53</P>
</DIV>
<DIV id="page_52">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310652x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p188 ft9"><SPAN class="ft9">2.3.2</SPAN><NOBR><SPAN class="ft62">SOM-institutets</SPAN></NOBR> årliga förtroendeundersökningar</P>
<P class="p229 ft9">I <NOBR>SOM-institutets</NOBR> enkätundersökning har det sedan år 1994 funnits med en fråga som rör medborgarnas förtroende för domstolarna. Frågeställningen söker fånga vilken attityd de tillfrågade har till domstolarna och rymmer både kognitiva och emotionella aspekter av förtroendet (se avsnitt 2.2.3).<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">59</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p239 ft12">Diagram 2.1 Förtroendet för domstolarna (andel i procent)</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16">
<TR>
<TD class="tr14 td41"><P class="p240 ft71">60</P></TD>
<TD class="tr14 td40"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr14 td42"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr14 td43"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr15 td41"><P class="p240 ft72">50</P></TD>
<TD class="tr15 td40"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr15 td42"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr15 td43"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr16 td41"><P class="p240 ft71">40</P></TD>
<TD class="tr16 td40"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr16 td42"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr16 td43"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td41"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td42"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td43"><P class="p241 ft71">Stort</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr17 td41"><P class="p240 ft71">30</P></TD>
<TD class="tr17 td40"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr17 td42"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr17 td43"><P class="p241 ft73">förtroende</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td41"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr8 td40"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr8 td42"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr8 td43"><P class="p241 ft71">Litet förtroende</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr18 td41"><P class="p240 ft71">20</P></TD>
<TD class="tr18 td40"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr18 td42"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr18 td43"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr16 td41"><P class="p240 ft71">10</P></TD>
<TD class="tr16 td40"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr16 td42"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr16 td43"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr16 td41"><P class="p240 ft71">0</P></TD>
<TD class="tr16 td40"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr16 td42"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr16 td43"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td41"><P class="p242 ft71">1994</P></TD>
<TD class="tr5 td40"><P class="p21 ft71">1998</P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p21 ft71">2002</P></TD>
<TD class="tr5 td43"><P class="p243 ft71">2006</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td41"><P class="p244 ft47">Källa: <NOBR>Riks-SOM</NOBR></P></TD>
<TD class="tr4 td40"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr4 td43"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p245 ft33"><SPAN class="ft32">59</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Frågan som ställs lyder: ”Hur stort förtroende har du för det sätt på vilket domstolarna sköter sitt arbete?”. Det finns fem svarsalternativ; mycket stort förtroende, ganska stort förtroende, varken stort eller litet förtroende, ganska litet förtroende och mycket litet förtroende. Urvalet är 6 000 personer fr.o.m. år 2000.</P>
<P class="p246 ft17">54</P>
</DIV>
<DIV id="page_53">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310653x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p247 ft12">Diagram 2.2 Förtroendet för domstolarna jämfört med andra institutioner och grupper (andel i procent)</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17">
<TR>
<TD class="tr0 td44"><P class="p248 ft9">90</P></TD>
<TD class="tr0 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td46"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td44"><P class="p248 ft9">80</P></TD>
<TD class="tr8 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr8 td46"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr19 td44"><P class="p248 ft9">70</P></TD>
<TD class="tr19 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr3 td46"><P class="p249 ft9">Domstolarna</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr20 td44"><P class="p20 ft74"> </P></TD>
<TD class="tr20 td45"><P class="p20 ft74"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td44"><P class="p248 ft75">60</P></TD>
<TD class="tr10 td45"><P class="p20 ft76"> </P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr21 td46"><P class="p249 ft9">Polisen</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr19 td44"><P class="p248 ft9">50</P></TD>
<TD class="tr22 td45"><P class="p20 ft77"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td45"><P class="p20 ft78"> </P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr21 td46"><P class="p249 ft9">Sjukvården</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr19 td44"><P class="p248 ft9">40</P></TD>
<TD class="tr23 td45"><P class="p20 ft79"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td45"><P class="p20 ft80"> </P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr21 td46"><P class="p249 ft9">Regeringen</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr19 td44"><P class="p248 ft9">30</P></TD>
<TD class="tr24 td45"><P class="p20 ft81"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr18 td45"><P class="p20 ft82"> </P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr21 td46"><P class="p249 ft9">Storföretagen</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr19 td44"><P class="p248 ft9">20</P></TD>
<TD class="tr25 td45"><P class="p20 ft83"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td45"><P class="p20 ft83"> </P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr21 td46"><P class="p249 ft9">Dagspressen</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr19 td44"><P class="p248 ft9">10</P></TD>
<TD class="tr18 td45"><P class="p20 ft82"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td45"><P class="p20 ft81"> </P></TD>
<TD class="tr24 td46"><P class="p20 ft81"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr19 td44"><P class="p248 ft9">0</P></TD>
<TD class="tr19 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr19 td46"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td44"><P class="p21 ft9">1994</P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p21 ft9">2000</P></TD>
<TD class="tr5 td46"><P class="p250 ft9">2006</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr26 td44"><P class="p251 ft84">Källa: <NOBR>Riks-SOM</NOBR></P></TD>
<TD class="tr26 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr26 td46"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p252 ft25">Av undersökningen beträffande domstolarna kan – förutom av vad som framgår av figurerna – också utläsas att yngre personer har något större förtroende för domstolarna än äldre, att högutbildade har större förtroende än lågutbildade samt att tjänstemän har större förtroende än arbetare och företagare. Resultaten visar också att människor som säger sig stå till höger politiskt, över tid, har större förtroende än de som säger sig stå till vänster och att de som är intresserade av politik har större förtroende än de som inte är intresserade av politik. Vidare visar resultaten att människor som uppvisar en högre grad av mellanmänsklig tillit i betydligt större utsträckning har förtroende för domstolarna än de som inte har så stort förtroende för andra. Slutligen har människor som vuxit upp i Sverige ett större förtroende för domstolarna än människor som vuxit upp i andra länder.</P>
<P class="p253 ft17">55</P>
</DIV>
<DIV id="page_54">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310654x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p188 ft9"><SPAN class="ft9">2.3.3</SPAN><SPAN class="ft62">Nationell trygghetsundersökning (NTU)</SPAN></P>
<P class="p189 ft9">NTU har genomförts två gånger, första gången år 2006.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">60</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Frågan som ställs är snarlik den som ställs i <NOBR>Riks-SOM</NOBR> och inbegriper följaktligen både kognitiva och emotionella aspekter av förtroendet (se avsnitt 2.2.3).<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">61</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p254 ft12">Diagram 2.3 Förtroendet för domstolarna (andel i procent)</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t18">
<TR>
<TD class="tr10 td47"><P class="p21 ft18">60</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td47"><P class="p21 ft18">50</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td47"><P class="p21 ft18">40</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td47"><P class="p21 ft18">30</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td47"><P class="p21 ft18">20</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td47"><P class="p21 ft18">10</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td47"><P class="p21 ft18">0</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr10 td48"><P class="p20 ft18">2006 Alla</P></TD>
<TD class="tr10 td49"><P class="p255 ft18">2006 Exkl.</P></TD>
<TD class="tr10 td48"><P class="p20 ft18">2007 Alla</P></TD>
<TD class="tr10 td50"><P class="p256 ft18">2007 Exkl.</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td48"><P class="p20 ft80"> </P></TD>
<TD class="tr13 td49"><P class="p257 ft85">personer</P></TD>
<TD class="tr13 td48"><P class="p20 ft80"> </P></TD>
<TD class="tr13 td50"><P class="p256 ft85">personer</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td48"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr7 td49"><P class="p257 ft18">som saknar</P></TD>
<TD class="tr7 td48"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr7 td50"><P class="p256 ft18">som saknar</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td48"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr10 td49"><P class="p257 ft18">uppfattning</P></TD>
<TD class="tr10 td48"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr10 td50"><P class="p258 ft47">uppfattning</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p0 ft18"><INGENBILD zsrc="GWB310654xi2.jpg/" id="inl_img1"><INGENBILD zsrc="GWB310654xi3.jpg/" id="inl_img2"> Stort förtroende</P>
<P class="p259 ft18"><INGENBILD zsrc="GWB310654xi4.jpg/" id="inl_img3"><INGENBILD zsrc="GWB310654xi5.jpg/" id="inl_img4"> Litet förtroende</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p0 ft12">Källa: NTU</P>
<P class="p260 ft63"><SPAN class="ft32">60</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Undersökningen genomförs huvudsakligen genom telefonintervjuer. År 2006 genomfördes 10 000 intervjuer, varav ca 8 000 besvarade frågorna. År 2007 genomfördes 20 000 intervjuer, varav ca 15 000 besvarade frågorna.</P>
<P class="p261 ft18"><SPAN class="ft32">61</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Frågan som ställs lyder: ”Vilket förtroende har du för domstolarnas sätt att arbeta?”. Det finns sex svarsalternativ; mycket stort, ganska stort, varken stort eller litet, ganska litet, mycket litet samt ingen åsikt/vet ej.</P>
<P class="p262 ft17">56</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_55">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310655x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p247 ft12">Diagram 2.4 Förtroendet för domstolarna jämfört med andra myndigheter inom rättsväsendet (andel i procent)</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20">
<TR>
<TD class="tr14 td51"><P class="p263 ft18">70</P></TD>
<TD class="tr14 td52"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td51"><P class="p263 ft18">60</P></TD>
<TD class="tr10 td52"><P class="p264 ft18">Rättsväsendet som</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td51"><P class="p263 ft18">50</P></TD>
<TD class="tr10 td52"><P class="p264 ft18">helhet</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr14 td51"><P class="p263 ft18">40</P></TD>
<TD class="tr14 td52"><P class="p264 ft18">Polisen</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr14 td51"><P class="p263 ft18">30</P></TD>
<TD class="tr14 td52"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td51"><P class="p263 ft18">20</P></TD>
<TD class="tr5 td52"><P class="p264 ft18">Åklagarna</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr14 td51"><P class="p263 ft18">10</P></TD>
<TD class="tr14 td52"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr14 td51"><P class="p263 ft18">0</P></TD>
<TD class="tr14 td52"><P class="p264 ft18">Domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21">
<TR>
<TD class="tr10 td53"><P class="p20 ft18">2006 Alla 2006 Exkl.</P></TD>
<TD class="tr10 td53"><P class="p20 ft18">2007 Alla 2007 Exkl.</P></TD>
<TD class="tr10 td54"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr10 td55"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr10 td56"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=3 class="tr13 td53"><P class="p265 ft85">personer</P></TD>
<TD rowspan=3 class="tr13 td53"><P class="p265 ft85">personer</P></TD>
<TD class="tr27 td54"><P class="p20 ft65"> </P></TD>
<TD class="tr27 td55"><P class="p20 ft65"> </P></TD>
<TD rowspan=3 class="tr13 td56"><P class="p266 ft33">Kriminalvården</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr28 td54"><P class="p20 ft86"> </P></TD>
<TD class="tr28 td57"><P class="p20 ft86"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr29 td54"><P class="p20 ft45"> </P></TD>
<TD class="tr29 td55"><P class="p20 ft45"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td53"><P class="p267 ft18">som saknar</P></TD>
<TD class="tr5 td53"><P class="p267 ft18">som saknar</P></TD>
<TD class="tr14 td58"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr14 td59"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr14 td60"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td53"><P class="p268 ft18">uppfattning</P></TD>
<TD class="tr7 td53"><P class="p268 ft18">uppfattning</P></TD>
<TD class="tr7 td54"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr7 td55"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr7 td56"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p269 ft12">Källa: NTU</P>
<P class="p270 ft25">Högerkolumnerna för varje år visar förtroendet för domstolarna och övriga myndigheter inom rättsväsendet efter det att de svars- personer som inte tagit ställning i förtroendefrågan exkluderats. Denna jämförelse visar bl.a. att skillnaderna i förtroende mellan t.ex. domstolarna och polisen till betydande del verkar bero på att väsentligt fler människor saknar uppfattning om domstolarna. Det är en relativt stor andel av befolkningen som redovisar att de inte har någon uppfattning om domstolarna, 22 procent år 2006 och 21 procent år 2007. Troliga orsaker till detta är enligt rapporten brist på egen erfarenhet, bristfälliga kunskaper eller lågt intresse.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">62</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p62 ft43">Den bild som framträder i NTU av skillnader i förtroende bero- ende på ålder, utbildning och andra bakgrundsfaktorer är ungefär densamma som i <NOBR>Riks-SOM.</NOBR></P>
<P class="p271 ft10">Av båda de <NOBR>NTU-undersökningar</NOBR> som genomförts framgår att människor som uppgett att de utsatts för brott eller anmält brott under de senaste tre åren före undersökningen har lägre förtroende för domstolarna än de som uppgett att de inte har utsatts för eller anmält brott.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">63</SPAN><SPAN class="ft65">FPT </SPAN>Sett till enskild brottstyp är utsatthet för sexual- brott den faktor som i störst utsträckning samvarierar med ett lågt förtroende för rättsväsendet och dess olika myndigheter, inklusive</P>
<P class="p272 ft33"><SPAN class="ft32">62</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Endast två procent av de tillfrågade uppgav att de hade egen erfarenhet av att uppträda i domstol.</P>
<P class="p273 ft18"><SPAN class="ft32">63</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Skillnaden är fem procent både år 2006 och år 2007. Frågan gällde om man varit utsatt för brott år 2005 respektive år 2006, dvs. året före undersökningen.</P>
<P class="p200 ft17">57</P>
</DIV>
<DIV id="page_56">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310656x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft9">domstolarna. Lägst förtroende för just domstolarna har emellertid de som uppger att de blivit utsatta för personrån.</P>
<P class="p180 ft8">Resultaten visar vidare att de som åtalats för brott under de senaste tre åren har lägre förtroende för rättsväsendet i dess helhet och för domstolarna än de som inte har åtalats. Slutligen framgår det av resultaten att människor har påfallande mycket lägre förtro- ende för att rättväsendet behandlar utsatta för brott bra än att rätts- väsendet hanterar misstänkta rättvist. Huruvida denna skillnad även gäller specifikt för domstolarna framgår inte av undersökningen.</P>
<P class="p274 ft9"><SPAN class="ft9">2.3.4</SPAN><SPAN class="ft62">Våra undersökningar</SPAN></P>
<P class="p203 ft10">Styrkan i <NOBR>SOM-institutets</NOBR> undersökningar och <NOBR>NTU-undersök-</NOBR> ningarna är att de genomförs återkommande och ger en bild av hur förtroendet varierar över tid och mellan olika grupper i samhället.</P>
<P class="p179 ft9">Endast en fråga i respektive undersökning rör emellertid förtro- endet för domstolarna. Undersökningarna ger därför inte besked om vad den knappa majoritet av medborgarna, vars förtroende för domstolarna faktiskt brister, mer specifikt är missnöjda med i verk- samheten.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">64</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p231 ft23">Båda undersökningarna frågar dessutom efter förtroendet för samtliga rättsväsendets myndigheter i ett sammanhang vilket kan bidra till att domstolarnas speciella roll och funktion blir otydlig.</P>
<P class="p179 ft9">Vi har därför tyckt det angeläget att göra ytterligare undersök- ningar som rör allmänhetens förtroende för domstolarna och också hur bemötandet från domstolarnas sida uppfattas.</P>
<P class="p66 ft31">Statistiska centralbyråns enkätundersökningar</P>
<P class="p275 ft9">Till en början har vi gett Statistiska centralbyrån (SCB) i uppdrag att genomföra två enkätundersökningar med medborgarna. Den första undersökningen riktade sig till allmänheten och ett slump- mässigt urval om ca 3 000 personer från SCB:s register över total- befolkningen (RTB). Sammantaget har 1 453 personer besvarat denna enkätundersökning.</P>
<P class="p150 ft10">Samma enkätformulär användes också i en annan undersökning riktad till ett specialurval om ca 500 personer med erfarenhet av att uppträda i domstol. Specialurvalet består av sex i princip lika stora</P>
<P class="p276 ft18"><SPAN class="ft32">64</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Kuechler (1991).</P>
<P class="p246 ft17">58</P>
</DIV>
<DIV id="page_57">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310657x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p152 ft23">grupper av personer som uppträtt som målsägande, tilltalade, kärande, svarande, enskilda parter i förvaltningsmål eller vittnen i antingen allmän domstol eller förvaltningsdomstol.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft67">65</SPAN><SPAN class="ft65">FPT </SPAN>Sammantaget har 186 per- soner besvarat denna enkätundersökning.</P>
<P class="p277 ft31">Vår egen enkätundersökning med advokater och åklagare</P>
<P class="p278 ft9">Vi har dessutom själva med hjälp av Advokatsamfundet och Åklagar- myndigheten genomfört en enkätundersökning med advokater och åklagare. Vi har i denna undersökning använt ett enkätformulär som i huvudsak överensstämmer med det som SCB använt i sina undersökningar. Advokaterna och åklagarna har dock haft möjlig- het att särskilt kommentera svaren på respektive fråga. När det gäller bemötandet har frågorna ställts på ett sådant sätt att de professionella aktörerna även fått ange sin syn på hur klienter och målsägande uppfattar detta.</P>
<P class="p95 ft9">Undersökningarna har gått ut till samtliga landets 4 400 advo- kater och 1 500 biträdande jurister och till 250 slumpvis utvalda ordinarie åklagare vid ”vanliga” åklagarkammare. Enkäten har be- svarats av 294 advokater (ett fåtal av dessa biträdande jurister) och 111 åklagare.</P>
<P class="p279 ft31">Vår egen enkätundersökning med domare och nämndemän</P>
<P class="p280 ft8">Slutligen har vi med hjälp av Domstolsverket genomfört en parallell enkätundersökning med domare och nämndemän, i första hand för att ta reda på vad de tror att allmänheten, advokater och åklagare eller andra offentliga parter har för uppfattning i de frågor om förtroende och bemötande som tas upp i enkäterna. Frågorna i det enkätformulär som använts i denna undersökning speglar alltså samma frågeområden som berörs i enkäterna till allmänheten, per- soner med domstolserfarenhet, advokater och åklagare. Dessutom har vi ställt några frågor om ordning och säkerhet i domstolen.</P>
<P class="p116 ft23">Undersökningen har gått ut till 363 slumpvis utvalda ordinarie och icke ordinarie domare och 400 slumpvis utvalda nämndemän. Enkäten har besvarats av 229 domare och 224 nämndemän.</P>
<P class="p61 ft18"><SPAN class="ft32">65</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Vårt underlag består av personer som uppträtt i mål i Kammarrätten i Stockholm, Hov- rätten för Västra Sverige, Malmö tingsrätt, Södertörns tingsrätt, Hässleholms tingsrätt, Ångermanlands tingsrätt och Länsrätten i Västernorrlands län.</P>
<P class="p178 ft17">59</P>
</DIV>
<DIV id="page_58">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p60 ft31">Vad frågar vi om och varför?</P>
<P class="p281 ft25">Vi har i samtliga undersökningar ställt sammantaget tio frågor som rör olika aspekter av förtroendet för domstolarnas verksamhet. I SCB:s enkätundersökningar ingår också några elementära kunskaps- frågor om domstolarnas roll och uppgift i samhället samt frågor om hur väl insatt allmänheten och de som har erfarenhet av att upp- träda i domstol upplever att de är i domstolarnas roll och funktion i samhället och hur de får den mesta informationen om hur dom- stolarna fungerar. I samtliga enkäter ingår också ett stort antal frågor om domstolarnas bemötande. När det gäller SCB:s under- sökningar har sistnämnda frågor endast besvarats av de som har domstolserfarenhet. Frågorna om bemötande berör hela ärende- gången i domstolen och handlar om allt från kallelsen till domen. I samtliga enkäter har dessutom ingått ett antal bakgrundsfrågor om ålder, kön etc.</P>
<P class="p282 ft9">När det gäller förtroendet har vårt huvudsyfte varit att söka ta reda på mer i detalj vilket förtroende medborgarna och de pro- fessionella aktörerna har för olika aspekter av domstolarnas verk- samhet och vilka samband som finns mellan medborgarnas förtro- ende för domstolarna och deras kunskap om domstolarnas roll och uppgift i samhället.</P>
<P class="p57 ft9">När det gäller bemötandet har vårt huvudsakliga syfte varit att söka ta reda på hur de människor som kommer i kontakt med dom- stolarna och de professionella aktörerna uppfattar olika aspekter av bemötandet från domstolarnas sida, i vad mån enskilda medborgares förtroende påverkas om man har varit i kontakt med en domstol och om det finns vissa aspekter av bemötandet som har större betydelse för förtroendet än andra.</P>
<P class="p274 ft9"><SPAN class="ft9">2.3.5</SPAN><SPAN class="ft62">Huvudresultaten från våra enkätundersökningar</SPAN></P>
<P class="p229 ft9">I det följande redovisar vi översiktligt några resultat från våra under- sökningar.</P>
<P class="p180 ft10">En djupare analys av resultaten från SCB:s enkätundersökningar liksom en sammanställning av resultaten från våra egna enkätunder- sökningar med advokater, åklagare, domare och nämndemän med åtföljande kommentarer från advokaterna och åklagarna finns i bilagedel A. I denna bilaga finns också de enkätformulär som använts</P>
<P class="p283 ft17">60</P>
</DIV>
<DIV id="page_59">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p223 ft9">och utförlig information om hur de olika undersökningarna har genomförts.</P>
<P class="p49 ft9">På Domstolsverkets webbplats, www.domstol.se, kommer så småningom att finnas fullständiga tabeller med resultaten från samt- liga undersökningar.</P>
<P class="p14 ft9">Våra undersökningar tillsammans med forskningen på området visar att det finns ett antal faktorer som har särskilt stor betydelse för allmänhetens förtroende för domstolarna. Dessa kan förenklat, utan någon inbördes rangordning, och sammanfattande beskrivas på följande sätt.</P>
<P class="p73 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Domstolarnas och domstolspersonalens tillgänglighet för parter och bevispersoner</SPAN></P>
<P class="p284 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Domstolarnas bemötande av parter och bevispersoner</SPAN></P>
<P class="p185 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Domstolarnas handläggningstider</SPAN></P>
<P class="p184 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Transparensen i domstolarnas beslutsprocesser</SPAN></P>
<P class="p185 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Utformningen av domar och beslut</SPAN></P>
<P class="p185 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Den bild som medierna förmedlar av domstolarnas verksamhet</SPAN></P>
<P class="p184 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Allmänhetens kunskap om domstolarnas verksamhet</SPAN></P>
<P class="p185 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Domarnas uppträdande</SPAN></P>
<P class="p285 ft9">På olika ställen i betänkandet återkommer vi till dessa faktorer och diskuterar närmare betydelsen av dem.</P>
<P class="p14 ft9">I figuren nedan redovisas hur stor andel i procent av allmän- heten, utredningens urval av personer med domstolserfarenhet, advokater och åklagare som har mycket eller ganska stort förtro- ende för olika aspekter av domstolarnas verksamhet.</P>
<P class="p286 ft17">61</P>
</DIV>
<DIV id="page_60">
<DIV id="dimg1">
<IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/GWB3106/GWB310660x1.jpg" style="width:448px;height:747px" id="img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD colspan=2 class="tr13 td61"><P class="p287 ft87">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td17"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td62"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td54"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr13 td63"><P class="p242 ft88">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr30 td61"><!--[if lte IE 7]><P style="margin-left:129px;margin-top:0px;margin-right:-163px;margin-bottom:0px;" class="p288 ft85"><![endif]--><!--[if gte IE 8]><P style="margin-left:163px;margin-top:0px;margin-right:-197px;margin-bottom:34px;" class="p288 ft85"><![endif]--><![if ! IE]><P style="margin-left:146px;margin-top:17px;margin-right:-180px;margin-bottom:17px;" class="p288 ft85"><![endif]>0</P></TD>
<TD class="tr30 td17"><!--[if lte IE 7]><P style="margin-left:4px;margin-top:0px;margin-right:-39px;margin-bottom:0px;" class="p289 ft17"><![endif]--><!--[if gte IE 8]><P style="margin-left:39px;margin-top:0px;margin-right:-74px;margin-bottom:35px;" class="p289 ft17"><![endif]--><![if ! IE]><P style="margin-left:21px;margin-top:18px;margin-right:-56px;margin-bottom:17px;" class="p289 ft17"><![endif]>20</P></TD>
<TD class="tr30 td45"><!--[if lte IE 7]><P style="margin-left:5px;margin-top:0px;margin-right:-40px;margin-bottom:0px;" class="p289 ft17"><![endif]--><!--[if gte IE 8]><P style="margin-left:40px;margin-top:0px;margin-right:-75px;margin-bottom:35px;" class="p289 ft17"><![endif]--><![if ! IE]><P style="margin-left:22px;margin-top:18px;margin-right:-57px;margin-bottom:17px;" class="p289 ft17"><![endif]>40</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr30 td45"><!--[if lte IE 7]><P style="margin-left:5px;margin-top:0px;margin-right:-40px;margin-bottom:0px;" class="p289 ft17"><![endif]--><!--[if gte IE 8]><P style="margin-left:40px;margin-top:0px;margin-right:-75px;margin-bottom:35px;" class="p289 ft17"><![endif]--><![if ! IE]><P style="margin-left:22px;margin-top:18px;margin-right:-57px;margin-bottom:17px;" class="p289 ft17"><![endif]>60</P></TD>
<TD class="tr30 td45"><!--[if lte IE 7]><P style="margin-left:5px;margin-top:0px;margin-right:-39px;margin-bottom:0px;" class="p288 ft85"><![endif]--><!--[if gte IE 8]><P style="margin-left:39px;margin-top:0px;margin-right:-73px;margin-bottom:34px;" class="p288 ft85"><![endif]--><![if ! IE]><P style="margin-left:22px;margin-top:17px;margin-right:-56px;margin-bottom:17px;" class="p288 ft85"><![endif]>80</P></TD>
<TD class="tr30 td45"><!--[if lte IE 7]><P style="margin-left:5px;margin-top:0px;margin-right:-39px;margin-bottom:0px;" class="p288 ft85"><![endif]--><!--[if gte IE 8]><P style="margin-left:39px;margin-top:0px;margin-right:-73px;margin-bottom:34px;" class="p288 ft85"><![endif]--><![if ! IE]><P style="margin-left:22px;margin-top:17px;margin-right:-56px;margin-bottom:17px;" class="p288 ft85"><![endif]>100</P></TD>
<TD class="tr30 td45"><!--[if lte IE 7]><P style="margin-left:5px;margin-top:0px;margin-right:-39px;margin-bottom:0px;" class="p288 ft85"><![endif]--><!--[if gte IE 8]><P style="margin-left:39px;margin-top:0px;margin-right:-73px;margin-bottom:34px;" class="p288 ft85"><![endif]--><![if ! IE]><P style="margin-left:22px;margin-top:17px;margin-right:-56px;margin-bottom:17px;" class="p288 ft85"><![endif]>120</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td64"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td65"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td17"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td62"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td54"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr0 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr13 td64"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td66"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td67"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td68"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td69"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td54"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr13 td45"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<!--[if lte IE 7]><P style="margin-left:-582px;margin-top:0px;margin-right:0px;margin-bottom:0px;" class="p290 ft29"><![endif]--><!--[if gte IE 8]><P style="margin-left:0px;margin-top:0px;margin-right:-582px;margin-bottom:582px;" class="p290 ft29"><![endif]--><![if ! IE]><P style="margin-left:-291px;margin-top:291px;margin-right:-291px;margin-bottom:291px;" class="p290 ft29"><![endif]><INGENBILD zsrc="GWB310660xi2.jpg/" id="inl_img1"><INGENBILD zsrc="GWB310660xi3.jpg/" id="inl_img2">Åklagare Advokater domstolserfarenhet med personer av urval Utredningens domstolserfarenhet utan eller med Allmänheten</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p291 ft84">Att domstolarna dömer korrekt</P>
<P class="p292 ft89">Att domare har kompetens att döma korrekt</P>
<P class="p293 ft89">Att nämndemän har kompetens att döma korrekt</P>
<P class="p294 ft84">Att domstolarna avgör målen inom rimlig tid</P>
<P class="p295 ft84">Att enskilda personer som deltar i domstolsförhandlingar blir bemötta med respekt av personalen i domstolarna</P>
<P class="p296 ft84">Att domstolarna är omsorgsfulla och noggranna i sitt arbete</P>
<P class="p297 ft84">Att det som rapporteras i tidningar och radio/TV stämmer överens med det som faktiskt sägs och händer i domstolarna</P>
<P class="p298 ft89">För möjligheten att få en rättvis dom i domstolarna oavsett om man har svensk eller utländsk bakgrund</P>
<P class="p299 ft89">Att domstolarna i övrigt behandlar alla människor lika när de dömer.</P>
<P class="p300 ft84">Att domstolarna inte låter sig påverkas utifrån till exempel av media när de dömer</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p0 ft17">62</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_61">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p182 ft9">I det följande anges i punktform några ytterligare resultat från våra undersökningar.</P>
<P class="p47 ft31">Förtroende</P>
<P class="p301 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft42">Sex av tio personer som är bosatta i Sverige har mycket eller ganska stort förtroende för att domstolarna dömer korrekt. För- troendet för att domstolarna avgör målen inom rimlig tid och för nämndemännens kompetens att döma korrekt är dock lägre. Än lägre är förtroendet för att det som rapporteras i medierna stämmer överens med vad som faktiskt sägs och händer i dom- stolarna.</SPAN></P>
<P class="p302 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Drygt sju av tio personer får den mesta informationen om hur domstolarna fungerar genom massmedierna. Ungefär en av tio får den mesta informationen från vänner och bekanta och en lika stor andel genom skolan.</SPAN></P>
<P class="p303 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Knappt fyra av tio personer anser sig vara mycket eller ganska väl insatta i domstolarnas roll och uppgift i samhället.</SPAN></P>
<P class="p304 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Ungefär två av tio personer har inte någon uppfattning eller åsikt om domstolarna.</SPAN></P>
<P class="p83 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Ju större kunskap personen har om domstolarnas roll och upp- gift, desto större förtroende har han eller hon för domstolarna och domarna. Ju bättre resultat man har på kunskapstestet, desto lägre förtroende har man dessutom för att mediernas rapportering är korrekt.</SPAN></P>
<P class="p305 ft10"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft90">Den bild som framträder i SCB:s undersökning med allmän- heten av skillnader i förtroende när det gäller bakgrundsfaktorer är ungefär densamma som i </SPAN><NOBR>Riks-SOM</NOBR> och NTU. Högutbildade har följaktligen större förtroende för att domstolarna dömer korrekt än lågutbildade, personer bosatta i storstäderna större förtroende än personer som är bosatta på mindre orter eller på landsbygden och kvinnor något större förtroende än män. Per- soner som har svensk bakgrund har större förtroende än per- soner som är födda utomlands eller som har annat hemspråk än svenska. Det finns däremot inga entydiga skillnader i förtroende med hänsyn till ålder i andra avseenden än att personer i åldern <NOBR>16–29</NOBR> år har lägst förtroende för domstolarna.</P>
<P class="p306 ft17">63</P>
</DIV>
<DIV id="page_62">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p307 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">Allmänhetens förtroende för den professionella kvaliteten, som vilar på medarbetarnas kunskap och kompetens, är större än förtroendet för den brukarupplevda kvaliteten, som bestäms av medarbetarnas värderingar, attityder och förhållningssätt (jfr avsnitt 3.3.2).</SPAN></P>
<P class="p90 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">Vissa aspekter av verksamheten har större betydelse än andra för benägenheten att hysa stort förtroende för domstolarna som institutioner. Av störst betydelse för det generella domstolsför- troendet är om man har förtroende för att domare har kompe- tens att döma korrekt.</SPAN></P>
<P class="p308 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">Personer med domstolserfarenhet har lägre förtroende för dom- stolarna än allmänheten i övrigt. Det behöver dock inte med nödvändighet betyda att det är kontakten med domstolen som minskar förtroendet utan en förklaring kan vara att dessa per- soner har ett lägre ingångsförtroende. Kontakten med dom- stolen har dock betydelse, bl.a. på det sättet att utgången i målet har stor betydelse för förtroendet.</SPAN></P>
<P class="p309 ft8"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft91">Närmare åtta av tio advokater och ungefär nio av tio åklagare har mycket eller ganska stort förtroende för att domstolarna dömer korrekt. Överlag har både advokater och åklagare ett större för- troende för olika aspekter av verksamheten i domstolarna än vad allmänheten har. Åklagare har i allmänhet större förtroende än advokater. Liksom hos allmänheten sviktar dock hos både advo- kater och åklagare förtroendet för domstolarnas förmåga att avgöra målen inom rimlig tid, nämndemännens kompetens och för att det som rapporteras i medierna stämmer överens med vad som faktiskt sägs och händer i domstolarna.</SPAN></P>
<P class="p309 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">Domare och nämndemän har generellt sett en korrekt uppfatt- ning om vilket förtroende allmänheten och de professionella aktörerna har för olika aspekter av verksamheten. Något över- skattar domare och nämndemän dock såväl parters och bevis- personers som de professionella aktörernas förtroende för den egna kompetensen.</SPAN></P>
<P class="p310 ft17">64</P>
</DIV>
<DIV id="page_63">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p207 ft31">Bemötande</P>
<P class="p311 ft25"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft24">När det gäller personer med domstolserfarenhet finns det en särskilt stark koppling mellan ett stort generellt domstolsför- troende och upplevelser av att det helt och hållet stämmer </SPAN><SPAN class="ft92">att</SPAN><SPAN class="ft45">U U </SPAN>man hade blivit respektfullt bemött av domaren under domstols- förhandlingen, <SPAN class="ft92">att</SPAN><SPAN class="ft45">U U </SPAN>man hade möjlighet att tala till punkt och <SPAN class="ft92">att</SPAN><SPAN class="ft45">U U </SPAN>domaren hade lyssnat på vad man sagt. Exempelvis har endast drygt 10 procent av de som uppger att de blivit respektlöst be- mötta av domaren förtroende för domstolarna. Det finns också en stark koppling mellan ett stort generellt domstolsförtroende och upplevelser av att det stämmer helt och hållet <SPAN class="ft92">att</SPAN><SPAN class="ft45">U U </SPAN>domstols- personalen var vänlig och hjälpsam och <SPAN class="ft92">att</SPAN><SPAN class="ft45">U U </SPAN>parten eller bevis- personen förstod domstolens motivering i domen till varför den dömde som den gjorde.</P>
<P class="p312 ft23"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft93">Runt fem av tio av de personer som har domstolserfarenhet upp- ger att det stämmer helt och hållet </SPAN><SPAN class="ft94">att</SPAN><SPAN class="ft65">U U </SPAN>domstolspersonalen var vänlig och hjälpsam, <SPAN class="ft94">att</SPAN><SPAN class="ft65">U U </SPAN>de blev bemötta med respekt av dom- aren under domstolsförhandlingen och <SPAN class="ft94">att</SPAN><SPAN class="ft65">U U </SPAN>domaren lyssnade uppmärksamt på berättelsen. Ungefär fyra personer av tio upp- ger att det stämmer helt och hållet <SPAN class="ft94">att</SPAN><SPAN class="ft65">U U </SPAN>de förstod domstolens motivering i domen till varför den dömde som den gjorde och lika många att de förstod domarens resonemang om detta när domen avkunnades.</P>
<P class="p313 ft23"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft93">Nästan samtliga advokater och åklagare uppger att bemötandet i domstolarna håller en god kvalitet i de delar som tas upp i före- gående punkt. Det är dock få advokater och åklagare som anser att bemötandet helt och hållet håller god kvalitet.</SPAN></P>
<P class="p314 ft23"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft93">Domare har när det gäller de flesta av de ovan berörda aspekt- erna av bemötandet en tendens att underkatta vad parter, bevis- personer, advokater och åklagare tycker om kvaliteten på be- mötandet medan nämndemän tvärtom har en tendens till över- skattning. Både domare och nämndemän tror dock att de pro- fessionella aktörerna brukar förstå domsmotiveringarna i betyd- ligt större utsträckning än vad som är fallet.</SPAN></P>
<P class="p315 ft23">Vi tänker oss att de undersökningsmodeller som vi har tagit fram ska kunna användas av både Domstolsverket och domstolarna själva i det framtida arbetet med kvalitetsfrågor. Att det genomförs uppföljande undersökningar är nämligen en förutsättning för att</P>
<P class="p316 ft17">65</P>
</DIV>
<DIV id="page_64">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310664x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft9">man ska kunna fånga upp hur förtroendet för domstolarna för- ändras över tid och för att kunna se vilka effekter olika förtroende- stärkande insatser har haft.</P>
<P class="p160 ft28"><SPAN class="ft28">2.4</SPAN><SPAN class="ft58">Internationell utblick</SPAN></P>
<P class="p161 ft9">I detta avsnitt redovisar vi vilket förtroende rättsväsendet och domstolarna åtnjuter i vissa andra med Sverige jämförbara länder och pekar översiktligt på vad förtroendebristerna består i och vad man gjort för att stärka förtroendet.</P>
<P class="p317 ft9"><SPAN class="ft9">2.4.1</SPAN><SPAN class="ft62">Förtroendet för rättsväsendet i andra länder – en jämförelse</SPAN></P>
<P class="p229 ft43">Det påpekas ofta att förtroendet mellan människor liksom männi- skors förtroende för staten och dess institutioner stadigt minskar i västvärldens demokratier.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft95">66</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p179 ft9">Som framgår av figuren nedan omfattar denna utveckling till viss del även rättsväsendet. Figuren visar hur medborgarnas förtroende för rättsväsendet sedan <NOBR>1980-talets</NOBR> början har förändrats i ett antal med Sverige jämförbara länder.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">67</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p318 ft8">När det gäller förtroendet i nutid (år 2006) går det att urskilja tre grupper av länder. Den första består av Norge, Danmark och Finland, där en klar majoritet av befolkningen har förtroende för rätts- väsendet. Den andra består av Sverige, Holland och västra Tyskland</P>
<P class="p194 ft18"><SPAN class="ft32">66</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Putnam (2000), Uslaner (2002), Newton (1999).</P>
<P class="p319 ft47"><SPAN class="ft96">67</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Resultaten baserar sig i huvudsak på två olika intervjuundersökningar med medborgarna, European Values Study (åren <NOBR>81–84)</NOBR> och Eurobarometern (åren 2002 och 2006). För Norges del baserar sig dock resultaten för åren 2002 och 2006 på Marked- og mediainstituttets (MMI) tiltrobarometer, som specifikt undersöker medborgarnas förtroende för dom- stolarna. European Values Study, www.europeanvalues.nl, är en del av ett större inter- nationellt akademiskt nätverk, World Values Survey Organization, som sedan <NOBR>1980-talets</NOBR> början har samlat in statistisk data från medborgare (ca 1 000 personer per undersök- ningsomgång) i ett stort antal länder i världen rörande värdefrågor och uppfattningar om olika samhällsinstitutioner (www.worldvaluessurvey.org). Eurobarometern grundades år 1973 och publicerar regelbundet resultat från opinionsundersökningar med ca 1 000 personer per omgång som genomförts i EU:s medlemsstater och kandidatländer. Undersökningarna tar främst upp frågor som är relaterade till EU och medborgarnas uppfattning om EU:s olika institutioner, se www.eu.int/comm/public_opinion/index_en.htm. Synovate MMI:s tiltro- barometer har genomförts sedan år 1986 och undersöker genom telefonintervjuer med ca 1 000 personer vilket förtroende norrmännen har för olika samhällsinstitutioner, däribland domstolarna. I stapeldiagrammet redovisas de som svarat att de har mycket eller ganska stort förtroende för ”the (nationality) justice system” (European Values Study och Euro- barometern) respektive ”domstolene” (MMI:s tiltrobarometer).</P>
<P class="p320 ft17">66</P>
</DIV>
<DIV id="page_65">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310665x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p223 ft9">där en majoritet litar på rättsväsendet. Den tredje gruppen består av Belgien, Storbritannien och Frankrike där en minoritet av befolk- ningen har förtroende för rättsväsendet.</P>
<P class="p321 ft12">Diagram 2.5 Förtroende för rättsväsendet år <NOBR>1980–2006</NOBR> (andel i procent som har stort eller mycket stort förtroende)</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23">
<TR>
<TD class="tr14 td70"><P class="p322 ft14">90</P></TD>
<TD class="tr14 td70"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr14 td71"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr31 td70"><P class="p322 ft14">80</P></TD>
<TD class="tr31 td70"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr15 td71"><P class="p323 ft97">Belgien</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td70"><P class="p20 ft77"> </P></TD>
<TD class="tr22 td70"><P class="p20 ft77"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td70"><P class="p322 ft26">70</P></TD>
<TD class="tr10 td70"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr8 td71"><P class="p323 ft97">Holland</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr28 td70"><P class="p20 ft86"> </P></TD>
<TD class="tr28 td70"><P class="p20 ft86"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr17 td70"><P class="p322 ft26">60</P></TD>
<TD class="tr17 td70"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr17 td71"><P class="p323 ft16">UK</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr17 td70"><P class="p322 ft14">50</P></TD>
<TD class="tr17 td70"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr17 td71"><P class="p323 ft16">Sverige</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr31 td70"><P class="p322 ft14">40</P></TD>
<TD class="tr17 td70"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr17 td71"><P class="p323 ft97">Frankrike</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td70"><P class="p20 ft65"> </P></TD>
<TD class="tr27 td71"><P class="p20 ft65"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr21 td70"><P class="p322 ft26">30</P></TD>
<TD class="tr5 td70"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr5 td71"><P class="p323 ft16">Tyskland V</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr28 td70"><P class="p20 ft86"> </P></TD>
<TD class="tr28 td71"><P class="p20 ft86"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr21 td70"><P class="p322 ft14">20</P></TD>
<TD class="tr7 td70"><P class="p20 ft78"> </P></TD>
<TD class="tr7 td71"><P class="p323 ft98">Danmark</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td70"><P class="p20 ft79"> </P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr17 td71"><P class="p323 ft97">Finland</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr21 td70"><P class="p322 ft14">10</P></TD>
<TD class="tr25 td70"><P class="p20 ft83"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr18 td70"><P class="p20 ft82"> </P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr8 td71"><P class="p323 ft97">Norge</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td70"><P class="p20 ft79"> </P></TD>
<TD class="tr23 td70"><P class="p20 ft79"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td70"><P class="p322 ft97">0</P></TD>
<TD class="tr10 td70"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr10 td71"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr0 td70"><P class="p21 ft16"><NOBR>81-84</NOBR></P></TD>
<TD class="tr0 td70"><P class="p21 ft16">2002</P></TD>
<TD class="tr0 td71"><P class="p324 ft16">2006</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p157 ft12">Källor: European Values Study, Eurobarometer och Synovate Marked- og mediainstituttets (MMI) tiltrobarometer.</P>
<P class="p325 ft9">Ett problem med frågan som ställs i dessa undersökningar är från vårt perspektiv att det inte går att utläsa i vad mån förtroendet varierar för rättsväsendets olika myndighetsslag och då inte heller specifikt vilket förtroende domstolarna åtnjuter. Dock grundar sig redovisningen när det gäller Norge för åren 2002 och 2006 på en undersökning som tar sikte på medborgarnas förtroende för just domstolarna.</P>
<P class="p145 ft8">Ett annat problem hänger samman med att undersökningarna sträcker sig över flera decennier. Sedan <NOBR>1980-talets</NOBR> början har både samhällena som sådana liksom de krav och förväntningar som människor har på samhällena och dess institutioner förändrats. Dessa förändringar har medfört att vi i dag lägger en delvis annan innebörd i begreppet förtroende än vad vi gjorde för närmare 30 år sedan. Att förtroendet för rättsväsendet överlag var större i början av <NOBR>1980-talet</NOBR> än vad det är i dag behöver med andra ord inte innebära att rättsväsendet faktiskt fungerade bättre då. Skillnaden torde</P>
<P class="p146 ft17">67</P>
</DIV>
<DIV id="page_66">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310666x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft9">snarare bero på att rättssystemet inte förmått möta människors förändrade krav och förväntningar. Följden är att människor upp- lever att rättsväsendet fungerar sämre i dag än vad det gjorde i början av <NOBR>1980-talet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">68</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></NOBR></P>
<P class="p326 ft9"><SPAN class="ft9">2.4.2</SPAN><SPAN class="ft62">Vad beror det försämrade förtroendet på och vad har gjorts för att stärka det?</SPAN></P>
<P class="p161 ft9">Det faktum att förtroendet för rättsväsendet i de flesta av väst- världens demokratier är mindre i dag än det var i <NOBR>1980-talets</NOBR> början har föranlett en debatt som går ut på att rättsväsendets legitimitet är i fara.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">69</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p162 ft9">För att kunna ta ställning till vad som kan göras för att stärka medborgarnas förtroende för domstolarna har man på vissa håll undersökt varför förtroendet brister och vilka delar av verksamheten som har störst betydelse för hur medborgarna uppfattar domstol- arna.</P>
<P class="p327 ft9">I USA var man tidigt ute med den här typen av undersök- ningar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">70</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Med hjälp av i första hand en landsomfattande enkät- undersökning med allmänheten, <SPAN class="ft31">How the Public Views the State Courts – A 1999 National Survey </SPAN>(1999), har man där identifierat fyra områden som är särskilt viktiga för hur människor uppfattar domstolarna.</P>
<P class="p180 ft9">Det första tar sikte på tillgänglighetsfrågor i vid mening eller hinder som människor upplever i kontakterna med domstolarna. Dessa hinder handlar om allt från att människor inte anser sig ha råd att vända sig till domstol till att domstolarna inte upplevs ha hängt med sin tid och är dåligt insatta i hur samhället har föränd- rats på senare år. Det sistnämnda synsättet finns särskilt hos den latinamerikanska och afroamerikanska befolkningen.</P>
<P class="p57 ft9">Det andra området handlar om att människor upplever att målen inte avgörs inom rimlig tid och att domstolarna har brist- fälliga rutiner för att följa upp hur handläggningen av målen fort- skrider.</P>
<P class="p328 ft18"><SPAN class="ft32">68</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Beck (1992).</P>
<P class="p192 ft70"><SPAN class="ft32">69</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN><SPAN class="ft63">Se t.ex. Loth (2007), </SPAN>National Action Plan: A Guide for State and National Organizations</P>
<P class="p192 ft63">(1999). Jfr Lambertz (2004).</P>
<P class="p319 ft85"><SPAN class="ft68">70</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>År 1987 påbörjades i USA ett landsomfattande projekt som ytterst syftade till att stärka medborgarnas förtroende för domstolarna. Projektet utmynnade i att man utvecklade ett system, Trial Court Performance Standards (TCPS), för att närmare kunna beskriva, klassi- ficera och mäta kvaliteten i domstolarnas arbete (se vidare avsnitt 3.3.3).</P>
<P class="p194 ft17">68</P>
</DIV>
<DIV id="page_67">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310667x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p329 ft9">Det tredje berör människors upplevelser av att domstolarna inte behandlar alla lika och därmed sammanhängande integritetsfrågor. Även här var det främst latinamerikaner och afroamerikaner som uttryckte sådana farhågor.</P>
<P class="p14 ft43">Det fjärde området handlar om upplevelser av att domsluten är färgade av politiserade ställningstaganden och ett ifrågasättande av domstolarnas oberoende.</P>
<P class="p330 ft8">Störst betydelse av de här nämnda områdena för förtroendet hade i vilken utsträckning de tillfrågade upplevde att domstolarna behand- lar alla människor lika och uppfattade processerna som rättvisa.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">71</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p331 ft9">Till viss del har domstolarna i Europa utsatts för liknande kritik. Således har det även i Europa framförts kritik som går ut på att handläggningen i domstolarna är för långsam samt att domstolarna saknar förmåga att möta medborgarnas krav på tillgänglighet och öppenhet i beslutsfattandet. Kritiken har bl.a. föranlett en diskussion om hur man ska gå tillväga för att förena domstolarnas oberoende med en skyldighet för domstolarna att redovisa att verksamheten håller godtagbar kvalitet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">72</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p176 ft8">I några europeiska länder har enskilda rättsskandaler blottat brister i rättsväsendet som i förlängningen lett till att åtgärder vid- tagits för att förbättra rättsväsendets funktion och stärka medborg- arnas förtroende. Således blev det i Belgien, bl.a. i samband med den s.k. Dutrouxaffären i mitten av <NOBR>90-talet,</NOBR> tydligt att det fanns stora brister i samarbetet mellan rättsväsendets myndigheter.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">73</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Vid ungefär samma tid ledde avslöjandet att en oskyldig man i Holland hade suttit i fängelse i 4 år till en debatt där som ifrågasatte rätts- väsendets funktion. Debatten har i förlängningen lett till relativt radikala förändringar av den holländska domstolsorganisationen i syfte att höja effektiviteten och kvaliteten i domstolarnas arbete.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">74</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p332 ft18"><SPAN class="ft32">71</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se även Warren (2000).</P>
<P class="p0 ft70"><SPAN class="ft32">72</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN><SPAN class="ft63">Se t.ex. Loth (2007), </SPAN>National Action Plan: A Guide for State and National Organizations</P>
<P class="p0 ft63">(1999). Jfr Lambertz (2004).</P>
<P class="p273 ft63"><SPAN class="ft32">73</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Marc Dutroux var centralfigur i ett Belgiskt pedofilnätverk som avslöjades i mitten av <NOBR>1990-talet.</NOBR> Den mest massiva medborgerliga kritiken rörde Högsta Domstolens beslut att avsätta undersökningsdomaren i målet, <NOBR>Jean-Marc</NOBR> Connerotte. Undersökningsdomaren var mycket uppskattad eftersom hans insatser lett till att Marc Dutroux kunnat gripas och till att en mängd bevis mot Marc Dutroux kunnat säkras. Beslutet att avsätta <NOBR>Jean-Marie</NOBR> Connerotte grundades på att han ansågs jävig efter att i efterdyningarna av pedofilnätverkets verksamhet ha deltagit i en middag för insamling av pengar till sökandet av försvunna barn. Högsta Domstolens beslut och polisens misstag under själva utredningen fick mer än 300 000 belgare att delta i en protestmarsch med krav på omfattande reformer inom rätts- väsendet.</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">74</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Vad dessa förändringar gått ut på redovisas i avsnitt 3.3.3.</P>
<P class="p200 ft17">69</P>
</DIV>
<DIV id="page_68">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310668x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p333 ft25">Insatserna för att stärka förtroendet bedrivs i de europeiska länderna enligt två huvudlinjer. Den ena tar sikte på att förbättra informationen från domstolarna till medborgarna om domstolarnas roll och funktion i samhället och villkoren för domstolarnas arbete. När det gäller informationsaspekten har framfört allt domstolarnas relationer till medierna i flera länder uppmärksammats som särskilt betydelsefull när det gäller att stärka medborgarnas förtroende.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">75</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Det handlar här i första hand om att göra domstolarna öppnare och mer tillgängliga i förhållande till medierna.</P>
<P class="p113 ft8">Den andra huvudlinjen tar sikte på domstolarnas egentliga arbete, dvs. om att få ned handläggningstiderna och utnyttja resurserna effektivare, att säkerställa oberoendet i beslutsfattandet, att förbättra kvaliteten och begripligheten i domar och beslut samt om att för- bättra tillgängligheten för och bemötandet av parter och andra som kommer i kontakt med domstolarna.</P>
<P class="p150 ft9">Gemensamt för allt arbete som tar sikte på att stärka medborg- arnas förtroende för domstolarna är att det till stor del handlar om att förändra attityder i domstolarna. Det krävs en övergripande plan eller strategi för att insatser på det här området ska bli framgångs- rika. I avsnitt 3 redogör vi för hur man bedrivit kvalitetsarbete i vissa andra länder och i Sverige samt för metoder för kvalitetsarbete och kvalitetsuppföljning i domstol.</P>
<P class="p334 ft28"><SPAN class="ft28">2.5</SPAN><SPAN class="ft58">Närmare om förtroendet för domstolarna</SPAN></P>
<P class="p335 ft28">– vad som påverkar förtroendet, hur man bygger förtroende och vad som kan hända om förtroendet sviktar</P>
<P class="p119 ft23">I avsnitt <NOBR>2.5.1–2.5.3</NOBR> anknyter vi till avsnitt 2.2 och diskuterar några särskilda utmaningar som domstolarna har när det gäller att bibehålla och stärka medborgarnas förtroende för verksamheten.</P>
<P class="p179 ft9">Vi belyser i avsnitt <NOBR>2.5.4–2.5.6</NOBR> något om vad som kan hända om medborgarna inte har förtroende för domstolarna och vad som mer specifikt kan hända om förtroendet brister för de allmänna dom- stolarna respektive förvaltningsdomstolarna.</P>
<P class="p231 ft9">I avsnitt 2.5.7 berörs översiktligt betydelsen av att det för för- troendet för domstolarna är viktigt att medborgarna också har för-</P>
<P class="p336 ft18"><SPAN class="ft32">75</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Conclusions of the 2nd European Conference of Judges, Justice and the Media, Cracow, <NOBR>25–26</NOBR> april 2005; Meeting of the Presidents of the Associations of Judges on ”Justice and Society”, Vilnius, <NOBR>13–14</NOBR> december 1999.</P>
<P class="p194 ft17">70</P>
</DIV>
<DIV id="page_69">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310669x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p223 ft9">troende för vissa andra myndigheter och organisationer som står domstolarna nära.</P>
<P class="p14 ft9">Slutligen uppehåller vi oss något i avsnitt 2.5.8 om betydelsen av domares uppträdande från förtroendesynpunkt och diskuterar be- hovet av etiska regler för domare.</P>
<P class="p337 ft9"><SPAN class="ft9">2.5.1</SPAN><SPAN class="ft62">Särskilda utmaningar för domstolarna från förtroendesynpunkt</SPAN></P>
<P class="p338 ft8">I grunden handlar naturligtvis det förtroendeskapande arbetet i domstolarna om att säkerställa att dömandet håller en hög och jämn kvalitet. För att vinna medborgarnas förtroende är det emellertid inte tillräckligt att domstolarna i det dagliga arbetet tillämpar de rättssäkerhetsprinciper som styr verksamheten. Domstolarna måste också på olika sätt visa för medborgarna att man gör det. De stats- vetenskapliga forskningsresultaten som redovisas i avsnitt 2.2.4 hjälper oss att se två särskilt stora utmaningar som domstolarna har när det gäller att stärka medborgarnas förtroende.</P>
<P class="p95 ft9">Den ena har bäring på verksamheten i domstolarna i stort och att forskningen visar att människor är angelägna om att processen fram till slutresultatet är rättvis och att detta i princip är lika ange- läget som att slutresultatet är till den enskildes fördel.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">76</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Utman- ingen här ligger i att domstolarna förmår att till allmänheten för- medla de rättssäkerhetsprinciper som generellt styr verksamheten (se avsnitt 2.5.2 och avsnitt 6 om domstolarnas kontakter med medierna).</P>
<P class="p145 ft8">Den andra utmaningen handlar om att många av de personer som kommer i kontakt med domstolarna kan förväntas bära med sig en misstro eller misstänksamhet mot samhällets institutioner, däribland domstolarna. Utmaningen här ligger i att domstolarna inom ramen för handläggningen av enskilda mål och ärenden förmår kommunicera de rättssäkerhetsprinciper som styr verksamheten till parter och bevispersoner (se avsnitt 2.5.3 och avsnitt 4 om bemöt- ande). Hur domstolarna uppfattas av parter och bevispersoner får i förlängningen också betydelse för en bredare allmänhets uppfatt- ning på det sättet att de som har erfarenhet av att uppträda i dom- stol förmedlar sin syn på domstolarna till vänner och bekanta.</P>
<P class="p339 ft18"><SPAN class="ft32">76</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Thibaut & Walker (1975), Tyler (1998).</P>
<P class="p238 ft17">71</P>
</DIV>
<DIV id="page_70">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310670x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p340 ft9"><SPAN class="ft9">2.5.2</SPAN><SPAN class="ft62">Vikten av att domstolarna förmedlar de rättssäkerhets- principer som styr verksamheten till allmänheten och medierna</SPAN></P>
<P class="p341 ft9">Som en förmedlande länk mellan domstolarna och allmänheten finns medierna. Den stora majoriteten kommer nämligen aldrig i kontakt med domstolarna och medborgarna har även i övrigt be- gränsad kunskap om verksamheten i domstolarna. Enligt SCB:s enkätundersökning med allmänheten får drygt 70 procent av med- borgarna den mesta informationen om hur domstolarna fungerar genom massmedierna. Domstolarnas kanske viktigaste uppgift från förtroendesynpunkt är därför att söka säkerställa att informationen som når medborgarna genom medierna är allsidig och korrekt. I strävan att bygga förtroende är det särskilt viktigt att göra det möjligt för medierna att fånga upp innebörden av de rättssäkerhets- principer som styr verksamheten och vad en rättvis behandling i domstol närmare innebär så att de kan vidarebefordra denna infor- mation till medborgarna (se vidare avsnitt 6 om domstolarnas kon- takter med medierna).</P>
<P class="p342 ft8">Människor uppfattar processen som rättvis om den bygger på likabehandling, om de har blivit behandlade med respekt och värdig- het samt om de haft möjlighet att göra sig hörda och institutionen lyssnat på deras argument. Det allvarligaste problemet från förtro- endesynpunkt är om medborgarna skulle bibringas uppfattningen att det finns inslag i processen av diskriminering, korruption, fusk eller andra tecken på oärlighet från institutionens sida.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">77</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Domstols- processen är normalt rättvis i denna mening, men en utmaning för domstolarna är att till allmänheten – vanligen genom medierna – förmedla de rättssäkerhetsprinciper som styr verksamheten.</P>
<P class="p343 ft10">I administrationen av generella välfärdsprogram behöver inte institutionerna tolka regler och ta ställning till hur reglerna ska tillämpas i enskilda fall. Medborgarna uppfattar därför närmast per automatik att dessa system bygger på likabehandling och rättvisa.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft66">78</SPAN><SPAN class="ft65">FPT </SPAN>Verksamheten i domstolarna däremot bygger, liksom administra- tionen av selektiva och behovsprövade välfärdsprogram, just på regeltolkning och att ta ställning till hur reglerna ska tillämpas i enskilda fall. Det leder lätt till en misstänksamhet hos medborgarna</P>
<P class="p344 ft18"><SPAN class="ft32">77</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Tyler (1998).</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">78</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Kumlin and Rothstein (2005).</P>
<P class="p206 ft17">72</P>
</DIV>
<DIV id="page_71">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310671x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p223 ft9">om att det i beslutsfattandet finns inslag av fördomar, stereotyper och okunnighet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">79</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p14 ft9">Även om det torde vara oerhört sällsynt med oegentliga bete- enden i domstolarnas beslutsprocesser hindrar det inte att miss- tankar härom kan få fäste hos medborgarna. T.ex. framgår av SCB:s enkätundersökning med allmänheten att medborgarna har ett jäm- förelsevis lågt förtroende för att domstolarna behandlar alla männi- skor lika när de dömer och att möjligheterna till en rättvis prövning i domstolarna är desamma oavsett om man har svensk eller utländsk bakgrund.</P>
<P class="p11 ft9">Huruvida det faktiskt förekommer diskriminering eller annan form av oegentligt beteende i domstolarna ger inte SCB:s enkät- undersökning med allmänheten något besked om. Däremot vet vi att utvecklingen på medieområdet (se avsnitt 6) har inneburit att domstolarna, liksom andra myndigheter, under det senaste decenniet har blivit föremål för en allt intensivare granskning från journalist- kårens sida. Om domstolarna och domarna uppfattas vara slutna och det är svårt att få insyn i de beslutsprocesser som pågår, kan det i sig bidra till att skapa en uppfattning om att det kan före- komma någon form av oegentligt beteende där som inte tål dagens ljus. I förlängningen riskerar det att skapa en misstro hos medborg- arna gentemot domstolarna.</P>
<P class="p345 ft8">För att undanröja sådana tvivel och vinna medborgarnas förtro- ende måste domstolarna visa för allmänheten att beslutsfattandet bygger på rättvisa och likabehandling utan inslag av godtycke. Det kräver bl.a. att företrädare för domstolarna står upp till försvar för de universella rättssäkerhetsprinciper som genomsyrar verksam- heten. Det kräver också att domarna säkerställer att beslutspro- cesserna är observerbara, eller med andra ord präglas av transparens.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">80</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Risken för att misstankar om att det förekommer oegentligt beteende i domstolarna ska få fäste motverkas dessutom av att det finns fungerande mekanismer för ansvar och ansvarsutkrävande.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">81</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p71 ft9">Som framgår av avsnitt 2.2.3 byggs förtroende i första hand genom kunskap om institutionen och att institutionen uppfattas som välvillig och visar oss omsorg.</P>
<P class="p133 ft23">Enligt SCB:s enkätundersökning med allmänheten anser drygt sex av tio medborgare att de inte alls är insatta eller inte är särskilt väl insatta i domstolarnas roll och uppgift i samhället. För att öka</P>
<P class="p1 ft18"><SPAN class="ft32">79</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Lipsky (1980).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">80</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Ostrom och Walker (2003).</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">81</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Thompson (2005), Sjölin (2004).</P>
<P class="p200 ft17">73</P>
</DIV>
<DIV id="page_72">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310672x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p135 ft9">medborgarnas kunskap gäller det för domstolarna att på olika sätt informera medborgarna, både om varför utgången blivit som den blivit i enskilda mål och om domstolarnas roll och funktion i sam- hället. Domstolarna måste helt enkelt hitta kanaler för att på ett be- gripligt sätt förklara för allmänheten vilka överväganden som ligger till grund för olika avgöranden och varför de grundläggande rätts- säkerhetsprinciperna är så viktiga.</P>
<P class="p150 ft23">Den emotionella aspekten av förtroendet handlar främst om att domstolarna på olika sätt måste förmedla till allmänheten att man kan förvänta sig ett respektfullt och värdigt bemötande i domstol. Domstolarna måste därvid också förklara för medborgarna vad en rättvis behandling närmare innebär och att man kan förvänta sig ett sådant bemötande om man kommer i kontakt med en domstol.</P>
<P class="p346 ft9"><SPAN class="ft9">2.5.3</SPAN><SPAN class="ft62">Vikten av att domare kommunicerar de rättssäkerhets- principer som styr processen till enskilda parter och bevispersoner</SPAN></P>
<P class="p161 ft9">Den andra utmaningen handlar om de förväntningar som många av de personer som kommer i kontakt med domstolarna har på den kommande prövningen. Det har nämligen visat sig att människor som har upprepade kontakter med myndigheter vars verksamhet bygger på urval och behovsprövning tenderar att ha ett mindre för- troende, både för sina medmänniskor och för myndigheter gene- rellt.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">82</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Personer som har en historia av täta kontakter med exempelvis socialtjänsten eller Försäkringskassan kan därför förväntas ha ett mindre förtroende för domstolarna än medborgare i allmänhet.</P>
<P class="p113 ft25">En jämförelse mellan de båda enkätundersökningar som SCB har genomfört visar att personer med domstolserfarenhet generellt har ett något lägre förtroende för domstolarna än allmänheten i övrigt. Det viktigaste skälet till att domstolserfarenhet leder till ett lägre förtroende för domstolen är att svarspersonen är miss- nöjd med utgången i målet. En förklaring kan emellertid också vara att personer som kommer i kontakt med domstolar har ett lägre ingångsförtroende. Exempelvis har personer med domstolserfaren- het – enligt SCB:s enkätundersökningar – något lägre utbildning än allmänheten i övrigt.</P>
<P class="p66 ft18"><SPAN class="ft32">82</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se <NOBR>SOM-institutets</NOBR> medborgarundersökningar, <NOBR>Riks-SOM,</NOBR> www.som.gu.se.</P>
<P class="p246 ft17">74</P>
</DIV>
<DIV id="page_73">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310673x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p115 ft8">Ett lägre generellt ingångsförtroende kan också ha sin grund i att många av de personer som kommer i kontakt med domstolarna har täta kontakter med olika behovsprövande myndigheter. Vid bedömningen av om den enskilde är berättigad till eller har behov av det som ansökan till en behovsprövande myndighet gäller finns det ett relativt stort inslag av diskretionärt beslutsfattande. Den enskilde har därför ofta motiv och ibland också möjlighet att undanhålla information från beslutsfattaren för att på det sättet visa att man är kvalificerad för det bidrag eller stöd man har ansökt om.</P>
<P class="p145 ft25">I relationen mellan den enskilde och den behovsprövande myn- digheten kan detta lätt eskalera på det sättet att misstro hos den enskilde leder till ökad kontroll från myndighetens sida, vilket leder till än större misstro hos den enskilde, osv.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">83</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Denna misstro eller misstänksamhet mot samhällets institutioner inbegriper också möj- ligheten att få en rättvis prövning i domstolen. I förening med bak- grundsfaktorer som hänger samman med social status, klasstillhörig- het och etnicitet ökar ofta misstron.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">84</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p62 ft9">Att visa för människor som har sådana här erfarenheter av institutionskontakter att de kan lita på domstolarna är en stor ut- maning som ställer särskilt stora krav på personalen i domstolarna att ge ett gott bemötande och tydligt kommunicera de rättssäker- hetsprinciper som styr verksamheten.</P>
<P class="p133 ft25">Det handlar här främst om att bemöta parter och bevispersoner med respekt och värdighet och att säkerställa att de lämnar dom- stolen med en upplevelse av att ha blivit rättvist behandlade. För att åstadkomma detta gäller det att domarna tydligt förklarar dom- stolens uppgift i det enskilda målet och förutsättningarna för dom- stolens prövning. Domarna måste också kunna förklara varför de grundläggande rättssäkerhetsprinciperna är så viktiga och vad de konkret innebär för domstolens prövning i det enskilda fallet.</P>
<P class="p145 ft10">Vid sidan av ett respektfullt bemötande är det särskilt viktigt att säkerställa att parter och bevispersoner lämnar domstolen med en känsla av att ha haft möjlighet att göra sig hörda och att domstolen lyssnat på vad de haft att säga. Enligt den rapport med analys av resultaten från SCB:s enkätundersökningar som vi har tagit fram finns det nämligen ett starkt positivt samband mellan att parten eller bevispersonen upplever sig ha fått ett mycket bra bemötande i</P>
<P class="p347 ft18"><SPAN class="ft32">83</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Hermansson (2003).</P>
<P class="p273 ft18"><SPAN class="ft32">84</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Kumlin and Rothstein (2005) och <NOBR>SOM-institutets</NOBR> medborgarundersökningar, Riks- SOM, www.som.gu.se.</P>
<P class="p178 ft17">75</P>
</DIV>
<DIV id="page_74">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft9">just dessa avseenden och att han eller hon har förtroende för att domstolarna dömer korrekt.</P>
<P class="p180 ft9">En rättvis behandling av parter och bevispersoner innebär också att personalen i domstolarna måste markera ett tydligt avstånd till andra professionella aktörer, såsom advokater och åklagare eller processförare vid olika myndigheter. Många gånger håller männi- skor nämligen inte isär de professionella aktörernas rollfördelning i processen. Om man redan från början är tveksam till om man kommer att få en rättvis prövning i domstolen, tenderar man i än högre grad att uppfatta att de professionella aktörerna har en och samma uppgift, närmare bestämt att se till att processen får en för den enskilde ogynnsam utgång.</P>
<P class="p113 ft8">På framför allt domare vilar därför ett särskilt ansvar att upp- rätthålla en rågång gentemot övriga professionella aktörer. T.ex. bör det inte komma i fråga att samspråka i pauser eller på andra sätt interagera med de professionella aktörerna på ett sätt som kan bidra till att uppfattningen att prövningen inte sker förutsättningslöst får fäste eller förstärks hos den enskilde. Det kan från denna utgångs- punkt även ifrågasättas om det verkligen är lämpligt att samlokal- isera domstolar med andra myndigheter. Att tydligt markera av- stånd mellan instanserna är också viktigt. Det är därför mindre lämp- ligt att samlokalisera underrätter med överrätter.</P>
<P class="p348 ft9"><SPAN class="ft9">2.5.4</SPAN><SPAN class="ft62">Vad kan hända om medborgarna inte har förtroende för domstolarna?</SPAN></P>
<P class="p161 ft9">Ett försämrat förtroende för domstolarna riskerar framför allt att leda till att människors benägenhet att frivilligt medverka i dom- stolsprocesserna minskar. Sådan medverkan kan handla om allt från att svara på olika förelägganden till att hörsamma kallelser till för- handlingar.</P>
<P class="p162 ft9">Visserligen har domstolarna i de flesta fall tillgång till påtryck- ningsmedel som möjliggör för dem att tvinga tredskande männi- skor att medverka. Från effektivitetssynpunkt är det emellertid mycket allvarligt om domstolarna i allt större utsträckning måste ta till tvångsmedel som t.ex. beslut om hämtning och oftare döma ut viten eller annars utfärda olika slags förelägganden för att förmå människor att medverka. En sådan utveckling skulle dessutom leda till längre handläggningstider och därmed till en spiral av successivt minskat förtroende för domstolarna.</P>
<P class="p349 ft17">76</P>
</DIV>
<DIV id="page_75">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310675x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p350 ft9">Det bör dock framhållas att bristande medverkan även kan bero på befogad rädsla i vissa fall, särskilt när det gäller målsägande och vittnen i brottmål. Att öka rädda personers benägenhet att med- verka är inte i första hand en förtroendefråga. I stället handlar det här om att stärka säkerheten i domstolarna. Det är dock tämligen ovanligt att bevispersoner utsätts för olika former av påverkans- försök.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">85</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>För de personer som tror att det är farligt att höras som målsägande eller vittna är det viktigt med information och olika former av projekt för att förmå människor att våga ställa upp och vittna. Särskilt viktigt torde det vara att till medierna förmedla budskapet att det i de allra flesta situationer faktiskt är ofarligt att höras i domstol.</P>
<P class="p209 ft8">Det finns naturligtvis ytterligare orsaker till varför en part eller bevisperson inte medverkar. T.ex. finns det nog en allmän tendens i samhällsutvecklingen av mer utbredd nonchalans och bristande respekt hos medborgarna för myndigheter generellt som inte direkt har något samband med ens förtroende för de olika myndigheterna.</P>
<P class="p99 ft9">Om förtroendet för domstolarnas förmåga att lösa tvister verk- ligen börjar svikta, är steget inte heller långt till att medborgarna vänder sig till alternativa tvistelösningsorgan. Ett minskat förtro- ende riskerar också att leda till att medborgarna i allt större ut- sträckning låter bli att rätta sig efter fattade beslut. I förlängningen finns en risk att medborgarna även börjar ifrågasätta gemensamt beslutade lagar och regler.</P>
<P class="p11 ft9">Om förtroendet för rättsväsendet börjar svikta generellt, finns det dessutom en risk för att medborgarna verkligen tar saken i egna händer och skapar s.k. medborgargarden eller på andra sätt sluter sig samman i syfte att komma runt domstolarna på områden där domstolarna har konfliktlösningsmonopol.</P>
<P class="p351 ft9"><SPAN class="ft9">2.5.5</SPAN><SPAN class="ft62">Närmare om förtroendets betydelse för de allmänna domstolarna</SPAN></P>
<P class="p338 ft10">För de allmänna domstolarnas del finns det en särskilt tydlig risk för att ett minskat förtroende leder till att människor och företag söker efter alternativa sätt att lösa sina tvister. Till viss del kan utvecklingen sägas redan ha gått åt det här hållet. Inte sällan drar sig således kommersiella aktörer från att lösa sina tvister i domstol.</P>
<P class="p352 ft99"><SPAN class="ft32">85</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN><SPAN class="ft18">Jfr </SPAN>Otillåten påverkan mot brottsoffer och vittnen <SPAN class="ft18">(2008).</SPAN></P>
<P class="p238 ft17">77</P>
</DIV>
<DIV id="page_76">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft9">Visserligen torde det finnas flera skäl än ett bristande förtroende för domstolarna som ligger bakom denna utveckling.</P>
<P class="p148 ft8">I vår enkätundersökning med advokater framkommer det emeller- tid att det finns en utbredd uppfattning bland advokater att kun- skaperna om förhållandena i det privata näringslivet brister i dom- stolarna och att detta inverkar negativt på dömandet i kommersiella tvister. För att komma till rätta med detta efterfrågar advokaterna en ökad specialisering och att domstolarna i högre grad befolkas med personer som har erfarenhet av det privata näringslivet.</P>
<P class="p150 ft23">Advokaterna uppfattar också att brottmål regelmässigt priori- teras framför tvistemål och att det skapar orimligt långa handlägg- ningstider för vissa tvistemål. Man tycker dessutom att domare får ägna sig för mycket åt administrativt arbete och efterfrågar en större renodling av domarrollen. För att få bukt med långa handlägg- ningstider efterfrågas framför allt en tydligare processledning och en ökad användning av förelägganden.</P>
<P class="p353 ft9"><SPAN class="ft9">2.5.6</SPAN><SPAN class="ft62">Närmare om förtroendets betydelse för förvaltningsdomstolarna</SPAN></P>
<P class="p161 ft9">Förvaltningsdomstolarna kan med sitt breda kompetensområde sägas ha en allmänt normbildande funktion i samhället. Om förtro- endet för förvaltningsdomstolarna minskar, finns det alltså en spe- cifik risk för att medborgarnas vilja att göra rätt för sig och ställa upp på välfärdsstatens gemensamma program inom exempelvis socialförsäkrings- eller skatteområdena minskar.</P>
<P class="p57 ft9">Den normbildande funktionen kommer kanske till särskilt tyd- ligt uttryck på skatteområdet. Således finns det ett klarlagt sam- band mellan medborgarnas förtroende för uppbördssystemet i stort och viljan att göra rätt för sig. Förvaltningsdomstolarna har här en nyckelroll. En viktig aspekt av medborgarnas förtroende för förvaltningsdomstolarna handlar alltså om förmågan att avgöra just skattemålen korrekt. Det kan därför finnas anledning att vara be- kymrad över att förvaltningsdomstolarna emellanåt kritiseras, inte minst av kommersiella aktörer, för att kompetensen på skatte- området är bristfällig.</P>
<P class="p113 ft10">I vår enkätundersökning med advokater framkommer också syn- punkten att förvaltningsdomstolarna har en tendens att alltför ofta gå på myndigheternas, tillika underinstansernas, linje i stället för att göra en självständig bedömning. Advokaterna menar dessutom att</P>
<P class="p121 ft17">78</P>
</DIV>
<DIV id="page_77">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p182 ft9">handläggningstiderna ofta är än längre i förvaltningsdomstolarna än i de allmänna domstolarna.</P>
<P class="p354 ft9"><SPAN class="ft9">2.5.7</SPAN><SPAN class="ft62">Förtroendet för myndigheter som står nära domstolarna</SPAN></P>
<P class="p107 ft9">I grunden finns det ett positivt samband mellan medborgarnas samhällsintresse och engagemang i samhällsfrågor och storleken på förtroendet för alla samhällsinstitutioner. Med mer övergripande förändringar i samhällssynen följer också samvarierande förändringar i medborgarnas förtroende för alla samhällsinstitutioner. Exempel- vis brukar förtroendet för samhällets institutioner minska generellt under perioder av lågkonjunktur. Särskilt tydlig är tendensen till samvariationer i förtroendet mellan institutioner som står varandra nära.</P>
<P class="p116 ft8">Det är därför viktigt att hålla i minnet att medborgarnas förtro- ende för vissa andra myndigheter och organisationer som står dom- stolarna nära även är av stor betydelse för förtroendet för dom- stolarna. Medborgarnas förtroende för t.ex. polisen, Skatteverket, Åklagarmyndigheten eller advokatkåren skulle därmed ha en särskilt tydlig tendens att samvariera med förtroendet för domstolarna.</P>
<P class="p11 ft9">Ett skäl till att förtroendet samvarierar på detta sätt är att med- borgarna inte sällan är dåligt insatta i vad de olika myndigheterna och organisationerna gör och vilka ansvarsområden de har. Det kan därför i förekommande fall finnas anledning för domstolarna att på olika sätt reagera även när det inträffar händelser som riskerar att minska förtroendet för dessa närliggande myndigheter, t.ex. genom att förklara vilka uppgifter domstolen har i sammanhanget och tyd- ligt markera avståndet mellan domstolen och den aktuella myndig- heten.</P>
<P class="p186 ft9"><SPAN class="ft9">2.5.8</SPAN><SPAN class="ft62">Behovet av etiska regler för domare</SPAN></P>
<P class="p105 ft10">Ofta skiljer sig medborgarnas förtroende för själva institutionen från förtroendet för de yrkesroller som är associerade med institu- tionen. Exempelvis har medborgarna ett större förtroende för lärare och präster än för skolan och kyrkan som institutioner medan förtroendet för journalister tvärtom är mindre än för medierna som institutioner. När det gäller domstolarna framgår av SCB:s enkät-</P>
<P class="p355 ft17">79</P>
</DIV>
<DIV id="page_78">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310678x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft9">undersökning med allmänheten att medborgarna har större förtro- ende för domare än för domstolarna som institutioner.</P>
<P class="p162 ft9">De företrädare som man associerar med olika institutioner har med andra ord nyckelroller i det förtroendeskapande arbetet. Detta gäller inte minst domare. Den rapport med analys av resultaten från SCB:s enkätundersökningar som vi har tagit fram visar både att det finns en stark koppling mellan förtroendet för domarens kompetens och förtroendet för domstolarna och att de aspekter av bemötandet som är förknippade med domarens agerande har särskilt stor be- tydelse för förtroendet.</P>
<P class="p150 ft25">Med denna nyckelroll i förtroendearbetet följer naturligtvis att domares uppträdande även på andra sätt än hur det tar sig uttryck i bemötandet av parter och bevispersoner har stor betydelse, både när det gäller att bygga upp och bryta ned förtroendet för dom- stolarna som institutioner. Som ett exempel från ett område som inte är alltför avlägset kan nämnas att forskare som fuskar drar ned förtroendet för universiteten. På motsvarande sätt påverkas bilden av domstolarna av domarnas sätt att vara. Om domare uppträder olämpligt eller förekommer i olämpliga sammanhang, riskerar det med andra ord att på ett särskilt tydligt sätt minska medborgarnas förtroende för domstolarna.</P>
<P class="p120 ft9">Etiska frågor diskuteras regelbundet på olika kurser för domare och kommer också att ingå som ett moment i den utbildning för nyutnämnda ordinarie domare som Sveriges Domstolars akademi för utbildning (Domstolsakademin) kommer att bedriva fr.o.m. årsskiftet 2008/2009 (se avsnitt 3.3.5). För att ytterligare minska risken för olämpligt beteende från enskilda domares sida och i övrigt stärka och fördjupa domarnas etiska medvetenhet kan etiska regler för domare fylla en viktig funktion.</P>
<P class="p113 ft8">Inom de flesta andra professioner i Sverige som har att hantera situationer som emellanåt kan innefatta moraliska dilemman eller i övrigt berör etiska frågor har det utarbetats sådana regler.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">86</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>I detta sammanhang bör Advokatsamfundets vägledande regler om god advokatsed särskilt framhållas. En viktig funktion med sådana här regler är att skapa professionsidentitet och en kollegial samman- hållning. Reglerna kan också vara en stödstruktur för att utveckla</P>
<P class="p356 ft33"><SPAN class="ft32">86</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Läkarförbundets etiska regler, etiska riktlinjer för terapeuter, Sveriges Tandläkar- förbunds etiska riktlinjer, SULF:s yrkesetiska riktlinjer för universitetslärare, yrkesetiska riktlinjer för SEKOs medlemmar inom svensk kriminalvård och Akademikerförbundet SSR:s ”Etisk kod för socialarbetare”.</P>
<P class="p246 ft17">80</P>
</DIV>
<DIV id="page_79">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310679x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Förtroende</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p357 ft10">en etisk integritet och känslighet inom yrkeskåren. En närliggande aspekt är att de kan ge vägledning i olika valsituationer i yrkeslivet.</P>
<P class="p271 ft25">När det gäller domare har det på det internationella planet, framför allt i Förenta Nationernas regi, bedrivits arbete med att utforma etiska principer. Arbetet har bl.a. utmynnat i att man år 2002 vid ett möte mellan representanter för de högsta domstol- arna från skilda rättssystem antog <SPAN class="ft48">The Bangalore Principles of Judicial Conduct</SPAN>.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">87</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>De etiska regler som följer av <NOBR>Bangalore-prin-</NOBR> ciperna är allmänt hållna och indelade i de värden som reglerna ska tillvarata, nämligen oavhängighet, opartiskhet, integritet, korrekt uppträdande, likabehandling samt kompetens och arbetsamhet.</P>
<P class="p11 ft9">Till grund för det internationella arbetet har främst legat de etiska regler för domare som sedan länge funnits i de flesta länder inom common <NOBR>law-systemet.</NOBR> Just <NOBR>Bangalore-principerna</NOBR> har dock anpassats för att kunna fungera även i länder som tillhör civil law- traditionen. När det gäller internationellt arbete bör även nämnas att Europarådets ministerkommitté år 1994 antog rekommenda- tioner om domares oavhängighet och effektivitet och om domar- rollen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">88</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p11 ft9">Vad gäller enskilda länder är det alltså främst inom common <NOBR>law-systemet</NOBR> som det finns skrivna yrkesetiska regler eller prin- ciper för domare. Med undantag för Storbritannien är det följakt- ligen ovanligt med sådana regler i Europa. Dock utarbetade en arbetsgrupp tillsatt av Domstoladministrasjonen i Norge härom- året ett mycket omfattande utkast till etiska regler för domare,</P>
<P class="p358 ft31">Etiske regler for dommere – utkast fra arbeidsgruppe oppnevnt av Domstolsadministrasjonen <SPAN class="ft9">(2007).</SPAN><SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">89</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p271 ft8">Bortsett från Olaus Petri domarregler från omkring år 1540, som genom seklerna spelat en viktig roll som etisk kod för den svenska domaren, saknas i Sverige etiska regler för domare.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">90</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Ett utkast till etiska regler utarbetades i mitten av <NOBR>1990-talet</NOBR> i Domare- förbundets regi. Förslaget möttes dock av massiv kritik från domar- kåren och kom därför inte att genomföras. En anledning till miss- nöjet torde ha varit att förslaget inte hade förankrats ordentligt.</P>
<P class="p330 ft10">Av bl.a. samma skäl utsattes för övrigt utkastet till etiska regler för domare i Norge nyligen för stark kritik i samband med remiss- behandlingen. Den sammantagna kritiken mot reglerna som sådana</P>
<P class="p359 ft18"><SPAN class="ft32">87</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se www.unodc.org/pdf/crime/corruption/judicial_group/Bangalore_principles.pdf.</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">88</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Recommendation No. R (1994) 12.</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">89</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se domstol.no/upload/DA/da/Aktuelt/Etiske%20regler%20for%20dommere.pdf.</P>
<P class="p273 ft18"><SPAN class="ft32">90</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Olaus Petri domarregler är knappast att betrakta som etiska regler i egentlig mening, se t.ex. Axberger (2008).</P>
<P class="p178 ft17">81</P>
</DIV>
<DIV id="page_80">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310680x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Förtroende</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft9">och sättet som de hade tagits fram på var för övrigt så kraftig att förslaget – som skulle ha antagits på ett domarmöte i Stavanger den <NOBR>8–9</NOBR> maj 2008 – drogs tillbaka före mötet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">91</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p162 ft9">Erfarenheten visar med andra ord att arbete med att skapa etiska regler som gäller grundläggande frågor i domares yrkesutövning bör inledas med en diskussion inom domarkåren så att kåren på ett tidigt stadium kan påverka reglernas form och innehåll och ge rikt- linjer för det fortsatta arbetet.</P>
<P class="p150 ft25">Vi menar att det från förtroendesynpunkt skulle vara värdefullt om Sveriges domare kunde påbörja sådana diskussioner och så småningom komma överens om en uppsättning etiska regler för att på det sättet öka den etiska medvetenheten i kåren och skapa ett gemensamt förhållningssätt i etiska frågor. En utgångspunkt för att komma igång med sådana diskussioner kan kanske vara den generella jävsgrunden för domare som finns i 4 kap. 13 § p. 10 rättegångsbalken. De förslag som vi lägger i detta betänkande och de diskussioner som vi tänker oss ska äga rum i domstolarna kring olika lösningar kan kanske också bli en startpunkt för en vidare diskussion om mer renodlade etiska och moraliska frågor.</P>
<P class="p113 ft8">Om domarkåren kommer överens om etiska regler, är det för legitimiteten viktigt att också skapa en etisk nämnd eller liknande organ med främst eller kanske endast domare som kan pröva på- stådda överträdelser mot reglerna och besluta om olika disciplinära påföljder. Förebilder kan här vara i första hand Advokatsamfundets disciplinnämnd, men kanske också Pressens opinionsnämnd. Eventu- ellt skulle Domarnämnden kunna fylla denna funktion. Fungerande mekanismer för ansvarsutkrävande är för övrigt särskilt ägnade att motverka att misstankar om att det förekommer oegentligt bete- ende i domstolarna ska få fäste hos allmänheten.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">92</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p360 ft18"><SPAN class="ft32">91</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Tidskrift för Sveriges Domareförbund nr 2/2008. <SPAN class="ft32">92</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Thompson (2005), Sjölin (2004).</P>
<P class="p206 ft17">82</P>
</DIV>
<DIV id="page_81">
<P class="p361 ft7"><SPAN class="ft7">3</SPAN><SPAN class="ft100">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</SPAN></P>
<P class="p156 ft28"><SPAN class="ft28">3.1</SPAN><SPAN class="ft58">Sammanfattning</SPAN></P>
<P class="p157 ft31">Vi menar att grunden till ett framgångsrikt arbete med att förbättra kommunikationen mellan domstolarna och medborgarna ligger i att domstolarna i framtiden själva kontinuerligt arbetar med dessa frågor. Övergripande handlar detta arbete om att domstolsper- sonalens attityder måste förändras och att personalen måste förstå vilka krav och förväntningar som de människor som kommer i kon- takt med domstolarna har på verksamheten. Erfarenheten visar att det inte går att åstadkomma sådan förändring genom endast en- skilda projekt eller punktinsatser. Vi framhåller därför vikten av att det bedrivs systematiskt kvalitetsarbete i alla domstolar och betonar domstolschefens centrala roll i detta arbete.</P>
<P class="p224 ft31">Vi föreslår att regeringen ger Domstolsverket i uppdrag att ta fram en modifierad resursfördelningsmodell, enligt vilken hänsyn kan tas till det kvalitetsarbete som domstolarna bedriver. Det skulle inne- bära en tydlig viljeyttring från statsmakternas sida att det inte bara är kvantitet – som i dag är den viktigaste grunden för fördelning av medel mellan domstolarna – utan även kvalitet som räknas när medel fördelas. Det skulle också ge en tydlig koppling mellan till- delade medel och kvalitetsarbete som kan utgöra ett starkt incita- ment för domstolarna att sätta igång och driva arbete med syste- matiska kvalitetsfrågor. Vi framhåller dessutom vikten av att reger- ingen i framtida regleringsbrev ålägger Domstolsverket att årligen redovisa vad som gjorts i Sveriges Domstolar för att förbättra kvali- teten generellt.</P>
<P class="p362 ft31">Domstolsverket måste i framtiden ha en mer aktiv roll som ett metod- och resursstöd åt domstolarna än vad som är fallet i dag. Vi föreslår därför också att det till Domstolsverket knyts flera per- soner med organisationsteoretisk bakgrund samt att verket på olika</P>
<P class="p64 ft17">83</P>
</DIV>
<DIV id="page_82">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310682x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">sätt tar till vara de erfarenheter som finns i domstolarna av att bedriva systematiskt kvalitetsarbete i praktiken. Med stöttning från verket på olika plan kan stöd i kvalitetsarbetet också ges från dom- stol till domstol genom att medarbetare i domstolar som har erfaren- het av systematiskt kvalitetsarbete bildar grupper som exempelvis regionalt stödjer andra domstolar som vill starta sådant arbete.</P>
<P class="p274 ft28"><SPAN class="ft28">3.2</SPAN><SPAN class="ft58">Inledning</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">Vårt uppdrag går ut på att föreslå olika åtgärder som kan stärka allmänhetens förtroende för domstolarna. Vi ska särskilt kartlägga och överväga frågor om domstolarnas bemötande av parter och bevispersoner, utformningen av domar och beslut samt informa- tionen från domstolarna till medierna, allt i syfte att stärka allmän- hetens förtroende för domstolarna. Vi är emellertid oförhindrade att ta upp andra frågor som vi menar kan ha betydelse för all- mänhetens förtroende för domstolarna. En grundläggande och över- gripande fråga innan man närmare går in på olika förtroendefrågor är hur domstolarna mer generellt ska arbeta med dessa frågor. Frågor som har med förtroendet att göra och som är relevanta för för- troendet utgör ofta kvalitetsfrågor, alltså områden som bör komma i fråga för kvalitetsutveckling hos domstolarna. I detta kapitel tar vi upp några generella utgångspunkter som vi menar bör vara väg- ledande i arbetet med kvalitet och förtroende för domstolarna.</P>
<P class="p363 ft28"><SPAN class="ft28">3.3</SPAN><SPAN class="ft58">Vad är kvalitetsarbete?</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">Vikten av att domstolarna bedriver ett systematiskt arbete med kvalitetsutveckling har på senare år kommit att uppmärksammas i allt större utsträckning i de flesta länder i västvärlden. Det finns numera en stor öppenhet inom domstolarna för att introducera nya metoder för att utvärdera arbetssätten och arbetsresultaten.</P>
<P class="p57 ft31">De främsta orsakerna till detta är att förtroendet för dom- stolarna successivt har minskat hos medborgarna i många länder och att enskilda rättsskandaler i vissa länder blottlagt brister i sys- temet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">1</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Det minskade förtroendet och de påvisade bristerna har för-</P>
<P class="p364 ft18"><SPAN class="ft32">1</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se avsnitt 2.4. Att döma av slutsatserna i rapporten ”Felaktigt dömda” från den svenska justitiekanslerns rättssäkerhetsprojekt finns det brister även i det svenska domstolsväsendet, låt vara att slutsatserna är omstridda, se Axberger m.fl. (2006).</P>
<P class="p194 ft17">84</P>
</DIV>
<DIV id="page_83">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310683x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p61 ft31">anlett ett behov av att utarbeta metoder för att undersöka eller mäta domstolarnas och enskilda domares prestationer. I USA genom- för man i de flesta domstolar sedan länge regelbundna mätningar och utvärderingar av arbetssätt och arbetsresultat. Även i Europa har behovet av att mäta och utvärdera arbetet i domstolarna börjat uppmärksammas.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">2</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p186 ft9"><SPAN class="ft9">3.3.1</SPAN><SPAN class="ft62">Allmänt om modeller för kvalitetsarbete</SPAN></P>
<P class="p365 ft31">Begreppen kvalitet, kvalitetssäkring och kvalitetsförbättring är väl- kända företeelser inom det privata näringslivet. I princip samtliga större företag i världen använder sig av olika kvalitetsmodeller för att göra sina produkter bättre och för att förbättra kundservicen. Behovet av att utveckla och genomföra en kvalitetspolicy i verk- samheten uppmärksammades ursprungligen i Japan på <NOBR>1950-talet.</NOBR> Anledningen var att företagen ville göra något åt den då förhärsk- ande uppfattningen att japanska produkter endast var billigare och sämre kopior av västerländska. Till en början var detta arbete inriktat på de interna processerna i företagen. I allt väsentligt handlade arbetet om kvalitetskontroll och kvalitetssäkring.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">3</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p71 ft31">Under <NOBR>1980-talet</NOBR> startade en ny era i kvalitetsarbetet i det privata näringslivet i västvärlden. Modellen Total Quality Management (TQM) utvecklades då enligt japansk förebild.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">4</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Inom TQM står förståelsen av kundernas behov och önskemål i centrum. TQM är en uppsättning principer, metoder och procedurer som är tänkta att fungera som vägledning för styrningen av ett företag eller en orga- nisation.</P>
<P class="p169 ft31">I grunden handlar modellen om att engagera alla i organisa- tionen att kontrollera och ständigt förbättra det vardagliga arbetet i syfte att på ett bättre och mer effektivt sätt möta kundernas be- hov.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">5</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Begreppet TQM är flyktigt och tillämpningen av modellen varierar mellan olika företag och organisationer.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">6</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Det finns ett stort antal kvalitetsmodeller som bygger på TQM och som vilar på samma grundstenar. De mest kända av dessa i Europa är kanske European</P>
<P class="p366 ft18"><SPAN class="ft32">2</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se vidare avsnitt 3.3.3.</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">3</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Bergman & Klefsjö (2001).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">4</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se www.tqe.com/tqm.html.</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">5</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Carr och Littman (1993).</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">6</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Grimsdal och Gunnarsson (1993).</P>
<P class="p200 ft17">85</P>
</DIV>
<DIV id="page_84">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310684x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">Foundation for Quality Management (EFQM) och International Organization for Standardization (ISO).<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">7</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p162 ft31">I en allmän moderniserings- och effektivitetssträvan och för att tydligare fokusera behoven och önskemålen hos dem som kommer i kontakt med verksamheter som bedrivs i offentlig regi, kom i början av <NOBR>1990-talet</NOBR> vikten av att bedriva kvalitetsarbete att uppmärksammas också inom offentlig sektor. Inom ramen för <NOBR>EU-samarbetet</NOBR> har det för att möta detta behov utvecklats en modell för kvalitetsut- veckling, Common Assessment Framework (CAF), som särskilt tar sikte på offentlig förvaltning.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">8</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p367 ft31">Gemensamt för alla modeller som bygger på TQM, inklusive CAF, är att det måste finnas ett engagerat ledarskap inom organisa- tionen som aktivt följer och medverkar till kvalitetsutvecklingen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">9</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Kvalitetsutvecklingen går sedan till på det sättet att man samlar in och analyserar information om de olika intressenternas behov och önskemål och därefter agerar och genomför förändringar baserade på denna analys. Det handlar då både om att tillgodose externa intressenters behov och behoven hos medarbetarna inom den egna organisationen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">10</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Medan kundernas behov och önskemål alltid kommer i första rummet enligt de flesta andra <NOBR>TQM-modeller,</NOBR> väger CAF i större utsträckning dessa mot de egna medarbetarnas och samhällets krav och förväntningar på organisationen. Man arbetar med processer vilket innebär att verksamheten ses som ett ständigt flöde av aktiviteter som upprepas gång på gång. Det huvudsakliga syftet med processerna ska då vara att tillgodose interna och ex- terna intressenters krav och förväntningar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">11</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p368 ft31">De <NOBR>TQM-baserade</NOBR> modellerna förutsätter att samtliga medar- betare är delaktiga i och aktivt främjar förbättringsarbetet. Det är således nödvändigt att man inom organisationen skapar förutsätt- ningar för delaktighet och engagemang.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">12</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>En annan viktig del i modeller som är baserade på TQM handlar om att alla beslut som tas om organisationsförändringar ska vila på väl underbyggda fakta.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">13</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p57 ft31">Slutligen måste, enligt principen att det alltid finns ett bättre sätt att utföra arbetet på, arbete med kvalitetsutveckling bedrivas i en ständig process.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">14</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>För att man ska kunna följa utvecklingen</P>
<P class="p202 ft18"><SPAN class="ft32">7</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se www.efqm.org och www.iso.org.</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">8</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se www.eipa.nl/CAF/CAFmenu.htm.</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">9</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se vidare avsnitt 3.4.2.</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">10</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Deming (1986).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">11</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Egnell (1996).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">12</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Bergman & Klefsjö (2001).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">13</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Lund m.fl. (1990).</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">14</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Deming (1986), Bergman & Klefsjö (2001), Svensson och Klefsjö (2002).</P>
<P class="p206 ft17">86</P>
</DIV>
<DIV id="page_85">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310685x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">måste man utvärdera effekterna av sina förbättringsåtgärder. Ut- värderingen kan antingen gå till på det sättet att man efter fast- ställda kriterier gör en egen bedömning av kvaliteten i verksam- heten, s.k. självutvärdering, eller att man på olika sätt hör med kunderna eller brukarna hur deras uppfattning om verksamheten har förändrats. Oftast brukar utvärderingen bestå av en kombi- nation av dessa metoder. För att utvärderingen ska bli framgångsrik krävs att man använder en metod som passar organisationen, att det sker ständig uppföljning och att arbetet bedrivs på ett sådant sätt att alla medarbetare involveras.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">15</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p62 ft31">Medan huvudsyftet med kvalitetsarbete inom det privata närings- livet i slutändan handlar om att förbättra vinstmarginalerna är det ofta svårare både att mäta och att utvärdera verksamhetsresultat inom offentlig sektor.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">16</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p369 ft9"><SPAN class="ft9">3.3.2</SPAN><SPAN class="ft62">Allmänt om kvalitetsarbete i domstol</SPAN></P>
<P class="p370 ft31">Det är inte helt enkelt att definiera vad som är kvalitet i domstols- arbete. I första hand associerar man nog till kärnverksamheten och vad som kan betecknas som juridisk kvalitet. Denna syn på kvalitet är då närmast förknippad med den juridiska argumentationen i domar och beslut, men också med möjligheterna att överklaga. Andra kvalitetsaspekter handlar om vilka mekanismer som finns för att säkerställa och förbättra positionen för den enskilde domaren från oberoende- och integritetssynpunkt. Gemensamt för detta sätt att definiera kvalitet är att det i allt väsentligt kopplas till den en- skilde domarens prestationer och villkoren för hans eller hennes ar- bete.</P>
<P class="p371 ft31">Denna definition skulle då sammanfalla med vad som vid pro- duktion av tjänster brukar betecknas professionell kvalitet. Den professionella kvaliteten svarar närmast mot den tekniska kvaliteten i tjänsteproduktionen. Kvaliteten är då definierad utifrån professionens kriterier samt gällande regelverk, lagstiftning, handläggningsord- ningar m.m. som syftar till att åstadkomma bl.a. rättssäkerhet och korrekta beslut.</P>
<P class="p62 ft31">När det gäller kvaliteten i domstolarna som organisationer och medborgarnas förtroende för dessa måste dock kvalitetskonceptet breddas, inte minst med beaktande av vad erfarenheterna av arbete</P>
<P class="p269 ft18"><SPAN class="ft32">15</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Samuelsson & Nilsson (2002).</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">16</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Hood (1999).</P>
<P class="p200 ft17">87</P>
</DIV>
<DIV id="page_86">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">med kvalitet enligt <NOBR>TQM-modellerna</NOBR> har inneburit. Enligt TQM är ju inte kvalitet begränsat till enskilda personer (domare och annan domstolspersonal) och deras arbetsinsatser. I stället fokuseras – inom ramen för en väsentligt bredare syn på kvalitet – vad organisationen som helhet presterar och då med intressenternas behov och önske- mål i förgrunden.</P>
<P class="p57 ft31">TQM inbegriper alltså en annan komponent i kvalitetsbegreppet vid produktion av tjänster, nämligen brukarupplevd kvalitet. Denna vidare definition av kvalitetsbegreppet innefattar något subjektivt och upplevelsebaserat. Således har det visat sig att faktorer som pålitlighet, trovärdighet, tillgänglighet, bemötande och inlevelseför- måga har stor betydelse för brukarnas upplevelse av kvalitet.</P>
<P class="p57 ft31">Något förenklat kan man säga att den professionella kvaliteten vilar på medarbetarnas kunskap och kompetens medan den brukar- upplevda kvaliteten handlar om attityder, värderingar och förhåll- ningssätt. Från förtroendesynpunkt är ofta den brukarupplevda kvaliteten viktigare än den professionella. Som medborgare verkar vi nämligen ha en tendens att förutsätta att domstolarna liksom andra myndigheter följer regelverket, medan vi är mer skeptiska till förmågan att leva upp till de värdeorienterade kvalitetsaspekterna.</P>
<P class="p78 ft31">Detta bekräftas i de enkätundersökningar med allmänheten och personer med domstolserfarenhet som vi låtit SCB genomföra. Följ- aktligen har medborgarna större förtroende för domstolarnas och domarnas kompetens att döma korrekt och för att domstolarna är omsorgsfulla och noggranna i sitt arbete än de har för att domstol- arna bemöter enskilda personer som deltar i domstolsförhandlingar med respekt och att domstolarna behandlar alla människor lika och inte heller låter sig påverkas utifrån när de dömer.</P>
<P class="p57 ft31">Ett av regeringens tydligt uttalade mål för förvaltningspolitiken är effektivitet i statsförvaltningen. För att få en statförvaltning med hög effektivitet som uppbär stort förtroende från medborgarna måste alla offentliga institutioner arbeta med ständiga förbättringar i verk- samheten, öppenhet för omorientering och omprioritering samt kon- tinuerlig utvärdering av verksamhetens olika delar. Det handlar alltså om att utveckla både den professionella och den brukarupplevda kvaliteten på verksamheten. Just effektiviteten i domstolarna har för övrigt medborgarna särskilt lågt förtroende för enligt SCB:s enkät- undersökningar.</P>
<P class="p372 ft17">88</P>
</DIV>
<DIV id="page_87">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310687x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p373 ft31"><NOBR>KKR-utredningen<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">17</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></NOBR><SPAN class="ft29"> </SPAN>lyfter i betänkandet En statsförvaltning i ut- veckling och förnyelse (SOU 2004:65) fram processorientering som en bas i modern verksamhetsutveckling. Alla verksamheter består av olika aktiviteter som följer efter varandra och som upprepas i tiden. Det som görs i processen skiljer sig från gång till gång, men sättet som man gör det på är ofta lika. Ett processynsätt innebär helt enkelt att man söker identifiera och beskriva vilket tillväga- gångssätt man har inom verksamheten för att nå sina slutresultat, i domstolarnas fall olika domar och beslut.</P>
<P class="p99 ft31">Att orientera verksamheten kring processer bygger på att man fokuserar brukarnas krav, behov och önskemål och hur dessa ska uppfyllas. Med ett processorienterat synsätt går det lättare att se var kvaliteten brister eller vad som kanske utförs utan att det skapar något egentligt värde. Det finns därför en stor effektivi- seringspotential i att anamma ett processorienterat synsätt. Till sin hjälp behöver man modeller, metoder och verktyg som ger väg- ledning för hur man kan gå till väga om man vill arbeta med en kontinuerlig verksamhets- och kvalitetsutveckling. Det handlar bl.a. om modeller för hur man kartlägger verksamhetsprocesser och in- strument för att göra en självvärdering.</P>
<P class="p224 ft31">När man börjar mäta och utvärdera verksamheten i domstolarna blottläggs konflikten mellan å ena sidan den sortens kvalitet som handlar om att öka effektiviteten och produktiviteten och å andra sidan den sortens kvalitet som handlar om att förbättra den juri- diska argumentationen i avgörandena. Om effektivitets- och pro- duktivitetsaspekter fokuseras i alltför hög grad, går det lätt ut över den juridiska kvaliteten i avgörandena (justice hurried is justice buried). Samtidigt kan för stora krav på utförlighet i den juridiska argumentationen leda till obefogat långa handläggningstider (justice delayed is justice denied). Ett adekvat system för kvalitetsutveck- ling i domstol måste således inbegripa båda dessa aspekter av kvalitet och en möjlighet att balansera dem mot varandra.</P>
<P class="p224 ft31">Arbete med kvalitetsutveckling i domstol måste samtidigt be- drivas med respekt för de värden och principer som styr verk- samheten i domstolarna, däribland de allmänna principerna om domarens självständighet och oberoende. Det är således viktigt att det holistiska<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">18</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>kvalitetsarbetet i domstol bedrivs enligt en metod som är särskilt anpassad till verksamheten där. Det första initiativet</P>
<P class="p374 ft33"><SPAN class="ft32">17</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Utredningen hade till uppgift att göra en fördjupad prövning av Statens kvalitets- och kom- petensråd (KKR).</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">18</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Holism – teori som hävdar att helheten är mer än summan av delarna.</P>
<P class="p238 ft17">89</P>
</DIV>
<DIV id="page_88">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310688x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">att ta vara på kunskapen och erfarenheten av att bedriva kvali- tetsarbete i det privata näringslivet och skapa en särskild metod för att bedriva sådant arbete i domstol togs i USA i början av <NOBR>1990-talet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">19</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></NOBR></P>
<P class="p160 ft9"><SPAN class="ft9">3.3.3</SPAN><SPAN class="ft62">Omvärldsbeskrivning</SPAN></P>
<P class="p202 ft31">The European Commission for the Efficiency of Justice (CEPEJ)</P>
<P class="p214 ft31">CEPEJ inrättades år 2002 och är en organisation under Europarådet som har till uppgift att förbättra effektiviteten och funktionen hos rättsväsendet i medlemsstaterna.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">20</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>CEPEJ har publicerat två kompara- tiva rapporter om medlemsstaternas rättsväsenden.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">21</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p57 ft31">CEPEJ är särskilt engagerat i en specifik kvalitetsfråga, nämligen att förkorta handläggningstiderna och öka effektiviteten i medlems- staternas domstolar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">22</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Man har också publicerat en rapport som ger praktisk vägledning i hur domstolarna kan gå till väga för att korta handläggningstiderna.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">23</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p162 ft31">År 2007 inrättade CEPEJ en arbetsgrupp som bl.a. har till upp- gift att samla information om olika kvalitetsmodeller som tillämpas i medlemsstaternas domstolar. Härutöver har arbetsgruppen till uppgift att utveckla ett verktyg för att mäta kvalitet i domstols- arbete. Arbetsgruppen ska också ta sig an frågan hur felaktigheter som begås i handläggningen av mål och ärenden bör kompenseras. Övergripande handlar uppdraget om att balansera principerna om domstolarnas oavhängighet mot system för att kontrollera och ut- värdera att verksamheten håller en hög kvalitet i förhållande till brukarna.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">24</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p100 ft31">Arbetsgruppen har bl.a. satt ihop en checklista för vad kvalitet i rättsväsendet och domstolarna närmare innebär. Tanken är att check- listan ska fungera som ett praktiskt verktyg för att hjälpa medlems- staterna att samla in relevant information och analysera relevanta aspekter på kvalitet. Fem huvudområden har identifierats. Det första tar sikte på strategi- och policyfrågor och det andra på processer för att bl.a. stifta lag och hantera mål och ärenden i domstol. Det tredje handlar om tillgänglighets- och förtroendefrågor i vid mening och det fjärde om personal- och kompetensfrågor. Det femte och</P>
<P class="p375 ft18"><SPAN class="ft32">19</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Albers (2008).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">20</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se www.coe.int/t/dg1/legalcooperation/cepej/presentation/cepej<SPAN class="ft29">U U</SPAN>en.asp.</P>
<P class="p192 ft70"><SPAN class="ft32">21</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN><SPAN class="ft63">CEPEJ (2005) </SPAN>European Judicial Systems<SPAN class="ft63">, CEPEJ (2006) </SPAN>European Judicial Systems<SPAN class="ft63">.</SPAN></P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">22</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se CEPEJ studies No. 2 (2006) och CEPEJ studies No. 3 (2006).</P>
<P class="p192 ft70"><SPAN class="ft32">23</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN><SPAN class="ft63">Se CEPEJ (2005) </SPAN>Time Management Checklist<SPAN class="ft63">.</SPAN></P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">24</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>CEPEJ (2007) 3.</P>
<P class="p206 ft17">90</P>
</DIV>
<DIV id="page_89">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310689x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">sista området rör resursfrågor, bl.a. hur verksamheten i domstolarna finansieras och tillgången till olika tekniska hjälpmedel. Till varje område är kopplat frågor om vilka mätinstrument och utvärderings- metoder som finns för att undersöka statusen inom respektive om- råde.</P>
<P class="p99 ft31">Checklistan antogs av CEPEJ vid ett plenarmöte i Strasbourg den <NOBR>2–3</NOBR> juli 2008 och finns numera tillgänglig för enskilda användare i medlemsstaternas domstolar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">25</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Arbetsgruppen håller dessutom på att sammanställa en översikt över de kvalitetsmodeller som tillämpas inom medlemsstaternas rättsväsenden.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">26</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p14 ft31">CEPEJ har nyligen också tillsammans med the Consultative Council of European Judges – ett rådgivande organ under Europa- rådet som arbetar med frågor om domares oberoende, opartiskhet och kompetens – utarbetat och påbörjat genomförandet av en enkätundersökning riktad till medlemsstaterna. Enkätundersök- ningen tar sikte på hur målen handläggs i domstolarna och hur man utvärderar att avgörandena håller god kvalitet. 40 länder har be- svarat enkäten.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">27</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p376 ft31">USA</P>
<P class="p157 ft31">År 1987 började några domare i USA att diskutera vilka grundlägg- ande skyldigheter domstolarna har gentemot medborgarna. Diskus- sionerna utmynnade i att det ställdes upp s.k. Trial Court Perfor- mance Standards (TCPS). TCPS går övergripande ut på att beskriva, klassificera och mäta kvaliteten inom olika områden av verksam- heten.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">28</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p99 ft31">Fem olika områden pekades ut, nämligen tillgänglighet, hand- läggningstider, likabehandling/opartiskhet/integritet, oberoende/an- svarstagande samt allmänhetens förtroende. Till områdena kopp- lades ett stort antal mål för hur en bra och effektiv domstol bör fungera och ett än större antal metoder för att mäta hur enskilda domstolar presterar i förhållande till målen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">29</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN><NOBR>TCPS-systemet</NOBR> test- ades i tolv olika domstolar. Systemet utsattes för kritik som gick ut på att det innehöll för många mål och mätmetoder och därför var</P>
<P class="p279 ft18"><SPAN class="ft32">25</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>CEPEJ (2008) 2 Prov.</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">26</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN><NOBR>CEPEJ-GT-QUAL</NOBR> (2008) 2.</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">27</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Enkätsvaren finns samlade på www.coe.int/ccje.</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">28</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se www.ncsconline.org/D<SPAN class="ft29">U </SPAN>Research/TCPS/index<SPAN class="ft29">U </SPAN>.html.</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">29</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>TCPS innehåller 22 målsättningar och 68 mätmetoder.</P>
<P class="p200 ft17">91</P>
</DIV>
<DIV id="page_90">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310690x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">alltför komplicerat och tidskrävande att tillämpa i enskilda dom- stolar.</P>
<P class="p377 ft31">Som en reaktion på denna kritik introducerades år 2005 ett enklare kvalitetsutvecklingssystem, CourTools. Detta system erbjuder de enskilda domstolarna tio indikatorer och metoder för att kunna mäta och utvärdera prestationerna på ett sätt som är praktiskt genomförbart.</P>
<P class="p377 ft31">Indikatorerna tar sikte på bl.a. tillgänglighet, bemötande, medar- betarnas arbetstillfredsställelse, handläggningstider och förhandlings- effektivitet. Domstolens prestationer inom de olika områdena mäts återkommande, i första hand genom enkätundersökningar med brukare och medarbetare samt analys av domstolsstatistik.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">30</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p102 ft31">Holland</P>
<P class="p229 ft31">Under åren <NOBR>1998–2002</NOBR> reformerades det holländska domstolsväsendet i grunden. Reformprogrammet tog i första hand sikte på att få domstolsväsendet att bli mer utåtriktat och brukarorienterat, att korta handläggningstiderna och öka enhetligheten i rättstillämp- ningen.</P>
<P class="p378 ft31">Det tillsattes en projektgrupp med bl.a. domare och experter i organisationsteori som fick i uppdrag att utveckla ett system för att mäta och undersöka kvalitet i domstolsarbetet. Systemet för kvali- tetsmätning kom att inbegripa fem mätområden, nämligen oberoende och integritet, handläggningstider, enhetlig rättstillämpning, kompe- tens samt bemötandet av parter. Man har till varje mätområde ställt upp flera mål för verksamheten. Arbetet har utmynnat i en modell för kvalitetsutvärdering, särskilt anpassad för domstolsväsendet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">31</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Modellen är en del av ett mer omfattande kvalitetssystem för dom- stolsväsendet som kallas RechtspraaQ.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">32</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p78 ft31">De holländska domstolarna är skyldiga att vartannat år utvärdera verksamheten med hjälp av den ovan nämnda modellen (INK). Utvärderingen inbegriper ett system med poängsättning som inne- bär att domstolen får högre poäng ju längre man har kommit med arbetet med kvalitetsutveckling inom ett specifikt område. Det finns</P>
<P class="p379 ft85"><SPAN class="ft68">30</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Utförlig information om CourTools finns på www.ncsconline.org/D<SPAN class="ft29">U </SPAN>Research/CourTools/tcmp<SPAN class="ft29">U U </SPAN>courttools<SPAN class="ft29">U </SPAN>.htm.</P>
<P class="p380 ft63"><SPAN class="ft32">31</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Modellen kallas INK och är en modifierad variant av den <NOBR>TQM-baserade</NOBR> kvalitetsmodellen EFQM.</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">32</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>För vidare information om RechtspraaQ, se www.rechtspraak.nl.</P>
<P class="p206 ft17">92</P>
</DIV>
<DIV id="page_91">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310691x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p381 ft31">oftast flera kvalitetsindikatorer för varje område.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">33</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Domstolarna måste vart fjärde år genomföra enkätundersökningar med brukare och medarbetare. Verksamheten i domstolarna granskas och utvär- deras dessutom vart fjärde år av en oberoende undersökningskom- mitté.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">34</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p168 ft31">Det finns två organ som hjälper domstolarna med kvalitetsar- betet. Det ena har ansvar för att utforma och utveckla kvalitets- modellerna och samlar bl.a. in och sammanställer erfarenheterna från domstolarnas kvalitetsarbete. Det andra är ett serviceorgan som erbjuder domstolarna praktiskt stöd i det dagliga kvalitets- arbetet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">35</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p382 ft31">Den holländska domstolsreformen har nyligen utvärderats. Det har då bl.a. visat sig att tonvikten i reformen har legat på att göra domstolarna mer effektiva, vilket faktiskt också har lett till att produktiviteten har ökat. Enligt domarna själva har detta emellertid fått negativa konsekvenser för den mer renodlade juridiska kvali- teten i avgörandena. De skärpta kraven på att kunna svara för arbets- prestationerna har också inneburit en spänning i förhållande till principen om domarnas självständighet i dömandet. T.ex. har refor- men inneburit att man i sådan utsträckning söker undvika att för- handlingar ställs in att enskilda domare upplever att deras be- slutanderätt i denna fråga blivit kringskuren. Reformen har slutligen haft en stark konformerande effekt på rutinerna för domstolarnas handläggning av mål och ärenden.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">36</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p106 ft31">England</P>
<P class="p365 ft31">I England är det strategiska målet för domstolsväsendet för åren 2006– 2010 att alla medborgare oberoende av vilka förutsättningar man har och i vilken roll man kommer i kontakt med domstolarna ska</P>
<P class="p144 ft47"><SPAN class="ft96">33</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>För att ta indikatorn för vilka instrument som används för att främja enhetlighet i rätts- tillämpningen som exempel får domstolen 1 poäng om det finns en informationsfolder i frågan för cirkulation på domstolen, 2 poäng om det finns ett internt system för rättstillämp- ningsfrågor, 3 poäng om det återkommande förs diskussioner på domstolen i rättstillämp- ningsfrågor, 4 poäng om domstolen diskuterar rättstillämpningsfrågor med andra domstolar och 5 poäng om man inom domstolen fattat principöverenskommelser om hur olika rätts- tillämpningsfrågor bör lösas och överenskommelserna publiceras internt och följs på dom- stolen. Andra indikatorer som rör just enhetlig rättstillämpning är vilken uppfattning de pro- fessionella aktörerna har i frågan och vilka handlingsprogram som finns på området.</P>
<P class="p236 ft33"><SPAN class="ft32">34</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>De första undersökningsrapporten, som ger en samlad bild av kvaliteten i domstolsväsendet, publicerades år 2006.</P>
<P class="p273 ft63"><SPAN class="ft32">35</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Det första organet heter ”the Quality Bureau of the Dutch Council for the Judiciary” och det andra PRISMA.</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">36</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Langbroek och Boone (2007).</P>
<P class="p200 ft17">93</P>
</DIV>
<DIV id="page_92">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310692x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">ha samma möjlighet att få sina civila rättigheter och skyldigheter prövade. Prövningen ska äga rum så fort som möjligt och till den lägsta kostnad som är möjlig att uppnå med bibehållen öppenhet i den juridiska processen. Ett annat mål är att stärka medborgarnas förtroende och respekt för domstolarna.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">37</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p57 ft31">Her Majesty’s Courts Service (HMCS), ett verkställande organ under Justitiedepartementet som närmast är att betrakta som Englands motsvarighet till Domstolsverket, har satt upp sex prin- ciper för att nå det strategiska målet. Den första är att medborg- arnas behov ska komma i första hand. Med det menas bl.a. att domstolarna ska säkerställa att behoven hos de mest utsatta i sam- hället, särskilt barn, verkligen tillgodoses när de kommer i kontakt med domstolarna. Detta ska bl.a. uppnås genom att processer och procedurer ska utgå från brukarens behov snarare än personalens.</P>
<P class="p78 ft31">Den andra principen handlar om att på olika sätt underlätta medborgarnas kontakter med domstolarna. Olika servicefunktioner ska finnas tillgängliga på de platser och vid de tidpunkter de be- hövs. Information om domstolarna ska vara lätt att begripa och vara allmänt spridd. Tjänster som erbjuds över disk och uppgifter om domstolsförhandlingar ska finnas tillgängliga vid olika s.k. fler- funktionscenter. Lokalerna ska bli bättre och mer brukarvänliga och de som kommer till domstolen för att höras ska få ett bättre stöd. När det är lämpligt ska telefon- och videoteknik användas för att göra det lättare att delta i förhandlingar.</P>
<P class="p78 ft31">Den tredje principen handlar om att stärka medborgarnas respekt och förtroende för domstolarna. Detta ska uppnås genom att prio- riteringsområden i domstolarnas förändringsarbete sätts utifrån med- borgarnas behov och intressen. De som kommer i kontakt med domstolarna ska bemötas med värdighet och respekt. Man avser på dessa sätt bl.a. säkerställa att domstolarnas avgöranden respekteras och följs eller annars snabbt kan verkställas.</P>
<P class="p57 ft31">Den fjärde principen tar sikte på att förändra sättet som dom- stolarna tillhandahåller sina tjänster på, i första hand genom att ut- veckla de webbaserade systemen. T.ex. har man som målsättning att talan i 75 procent av alla civilmål ska väckas elektroniskt år 2010.</P>
<P class="p57 ft31">Den femte principen handlar om att stärka domstolarnas obe- roende, bl.a. genom att ge domare erforderligt stöd för att kunna fullgöra sina arbetsuppgifter på ett effektivt sätt. Med sådant stöd avses t.ex. olika kompetenshöjande åtgärder.</P>
<P class="p383 ft85"><SPAN class="ft68">37</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Her Majesty’s Courts Service Business Strategy (2006) <NOBR>www.hmcourts-service.gov.uk/docs/publications/hmcs<SPAN class="ft29">U</SPAN></NOBR><SPAN class="ft29"> </SPAN>business<SPAN class="ft29">U U </SPAN>strategy<SPAN class="ft29">U </SPAN>.pdf.</P>
<P class="p246 ft17">94</P>
</DIV>
<DIV id="page_93">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310693x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p384 ft31">Den sjätte och sista principen syftar till att stärka domstolarnas roll som arbetsgivare och bli en arbetsgivare som de personer söker sig till som vill ge förstklassig samhällsservice. Med detta menas att domstolarna ska vara lyssnande, lärande och självbestämmande orga- nisationer.</P>
<P class="p99 ft31">Genom The Courts Act (2003) skapades organet ”Her Majesty´s Inspectorate of Court Administration”. Detta är ett oberoende organ som har till uppgift att genom inspektioner utvärdera dom- stolarna. Inspektionsaktiviteterna omfattar inte de personer som ägnar sig åt att pröva juridiska frågor och fatta juridiska beslut. Inspek- tionerna tar alltså närmast sikte på hur domstolarnas administration fungerar. Syftet med inspektionerna är att skapa ett domstolsväsende som bättre kan tillgodose medborgarnas olika behov. Detta söker man åstadkomma genom att bl.a. uppmuntra domstolarna att på olika sätt återkommande utvärdera sina arbetssätt och arbetsresultat och att säkerställa att sådana utvärderingar tas i beaktande när verk- samheten inspekteras. Inspektionsorganet framhåller vikten av att utvärderingarna baseras på ett objektivt och robust faktaunderlag som kan kontrolleras.</P>
<P class="p385 ft31">Finland</P>
<P class="p278 ft31">I Finland inleddes år 1999 ett kvalitetsförbättringsprojekt inom domstolarna i Rovaniemi hovrätts domkrets.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">38</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Vid en årligen åter- kommande kvalitetskonferens väljs de områden av verksamheten ut som ska uppmärksammas särskilt. I konferensen deltar bl.a. domare, advokater, åklagare, journalister och forskare.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">39</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p11 ft31">Syftet med projektet är att förbättra kvaliteten i verksamheten genom utvärdering enligt brukarorienterade kvalitetskriterier. Inom projektet har det ställts upp kriterier som rör sex olika aspekter av verksamheten, närmare bestämt handläggnings- och processfrågor, domar och beslut, bemötande, skyndsamhetsfrågor, domares pro- fessionella färdigheter och kompetens samt organisations- och ledar- skapsfrågor. Analysen av kriterierna sker enligt en sexgradig poäng- skala. Hur domstolarna presterar enligt kriterierna undersöks genom</P>
<P class="p386 ft69"><SPAN class="ft68">38</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN><SPAN class="ft85">För utförligare information om vad kvalitetsprojektet går ut på, se rapporten </SPAN>Bedömning av kvaliteten på rättskipningen i domstolarna – Utgångspunkter och mätare <SPAN class="ft85">(2006).</SPAN></P>
<P class="p237 ft101"><SPAN class="ft96">39</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Quality Project in the Courts of the Jurisdiction of the Court of Appeal of Rovaniemi <SPAN class="ft47">(2005). År 2007/08 har man valt att fokusera bevisupptagningsfrågor, bemötandet under förhand- ling, påföljdsbestämning samt handläggningsfrågor och beviskrav i samband med häktning.</SPAN></P>
<P class="p238 ft17">95</P>
</DIV>
<DIV id="page_94">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310694x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">bl.a. självutvärdering på domstolarna, utvärdering av en expert- grupp, enkätundersökningar och analys av domstolsstatistik.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">40</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p387 ft31">Kvalitetskriteriernas och mätmetodernas användbarhet har nyligen prövats för första gången inom ramen för ett pilotprojekt i åtta domstolar. Vid utvärderingen konstaterades att de sex utvalda aspek- terna av verksamheten och poängskalan var funktionella, men att man möjligen ställt upp väl många kriterier. Bl.a. tolkade man den påfallande låga svarsfrekvensen i vissa enkätundersökningar som ett tecken på detta.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">41</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Man tyckte att domarnas självutvärdering och expertutvärderingen gav en mycket bra bild av kvalitetsläget i dom- stolarna. I pilotprojektet framkom också att domare var mer kri- tiska till sina egna arbetsprestationer än advokater, åklagare och parter.</P>
<P class="p78 ft31">Sedan kvalitetsprojektet påbörjades har man kunnat påvisa en ökad enhetlighet i handläggningen av målen och en minskad be- nägenhet att överklaga.</P>
<P class="p151 ft31">Danmark</P>
<P class="p229 ft31">Med ökade produktivitetskrav från statsmakternas sida har dom- stolarna tyckt sig sakna ett verktyg för att på ett mer hållfast sätt mäta hur dessa krav påverkar kvaliteten i domstolsarbetet. Det danska kvalitetsarbetet har därför till stor del kommit att handla om att försöka utarbeta en metod för att mäta kvalitet.</P>
<P class="p327 ft31">För några år sedan genomfördes en undersökning av kvaliteten i domstolsarbetet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">42</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Till grund för slutsatserna i rapporten ligger dels synpunkter på domstolarnas arbete som inhämtats från både pro- fessionella aktörer och enskilda brukare, dels erfarenheter från ett pilotprojekt om kvalitet i domstolsarbetet som genomförts vid Köpenhamns byret. Pilotprojektet innebar att domare själva utvär- derade sitt arbete genom att sätta upp kriterier och poängsätta var- andras domar samt bemötande under förhandlingar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">43</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p162 ft31">Behovet av att undersöka kvaliteten i domstolsarbetet har lett till att samtliga domstolar nu har erbjudits att genomföra en ut-</P>
<P class="p388 ft33"><SPAN class="ft32">40</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>I expertgruppen ingår en domare, en advokat, en åklagare, en professor i juridik och en kommunikationsexpert.</P>
<P class="p233 ft33"><SPAN class="ft32">41</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>T.ex. svarade endast ett par procent av parterna på enkäten och endast ca 15 procent av advokaterna.</P>
<P class="p192 ft70"><SPAN class="ft32">42</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Dokumentation og målning af kvalitet ved domstolene <SPAN class="ft63">(2005).</SPAN></P>
<P class="p233 ft18"><SPAN class="ft32">43</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Vad projektet närmare gick ut på beskrivs i avsnitt 4.4.1 (bemötande under förhandlingar) och 5.4.1 (domskrivning).</P>
<P class="p194 ft17">96</P>
</DIV>
<DIV id="page_95">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310695x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p381 ft31">värdering av verksamheten enligt <NOBR>CAF-modellen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">44</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></NOBR><SPAN class="ft29"> </SPAN>Utvärderingen inbegriper bl.a. enkätundersökningar med domstolens intressenter samt analys av bemötandet under förhandlingar och kvaliteten i den juridiska argumentationen i avgörandena.</P>
<P class="p389 ft31">Målet med erbjudandet är att domstolarna ska få upp ögonen för att kvalitetsarbete är något som måste ingå som en naturlig rutin i det dagliga arbetet och på alla nivåer inom organisationen. Ett annat mål är att etablera <NOBR>CAF-modellen</NOBR> och <NOBR>PDCA-cykeln<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">45</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></NOBR><SPAN class="ft29"> </SPAN>som naturliga hjälpmedel i arbetet med kvalitetsutveckling. I för- längningen är tanken också att skapa ett kvalitetsutvecklingscenter för domstolsväsendet.</P>
<P class="p62 ft31">Domstolsverkets motsvarighet i Danmark, Domstolsstyrelsen, pekar varje år ut fokusområden som domstolarna ska arbeta med under året.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">46</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Under år 2008 har bl.a. handläggningstider, kvalitet och kompetensutveckling pekats ut som fokusområden. När det gäller t.ex. handläggningstider har representanter från Domstols- styrelsen och domstolarna ställt upp gemensamma mål som pub- liceras på en webbsida. På webbsidan publiceras också uppgifter om hur de enskilda domstolarna presterar i förhållande till de uppsatta målen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">47</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p371 ft31">I Danmark har man vidare något som kallas ”Bedste praksis- konsulent” (hädanefter konsult). Det handlar här om en person, en f.d. assessor, som har särskilda kunskaper i domstolsadministrativt arbete. Konsulten hjälper de domstolar som önskar det med att förbättra de administrativa rutinerna och göra domstolsarbetet effektivare. Konsulten genomför deltagandeobservationer på dom- stolarna och kommer därefter med förslag till förändringar. Infor- mation om vad konsulten gjort dokumenteras och publiceras sedan på en särskild webbsida för andra domstolar att ta del av.</P>
<P class="p62 ft31">Konsulten hjälper även på begäran till med mer allmänt kvali- tetsarbete i domstolarna och arrangerar seminarier i särskilda ämnen, t.ex. mellanchefens roll. Att man kommit att inrätta den här typen</P>
<P class="p390 ft33"><SPAN class="ft32">44</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN><NOBR>CAF-modellen</NOBR> är en <NOBR>TQM-baserad</NOBR> kvalitetmodell som är särskilt tar sikte på kvalitets- arbete i offentlig förvaltning, se avsnitt 3.3.1.</P>
<P class="p391 ft63"><SPAN class="ft32">45</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>PDCA står för <NOBR>Plan-Do-Check-Act</NOBR> och kan närmast ses som en beskrivning av hur man bör gå tillväga när man bedriver arbete med kvalitetsutveckling, se www.hci.com.au/hcisite2/toolkit/pdcacycl.htm.</P>
<P class="p237 ft85"><SPAN class="ft68">46</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Grunden härför är en uppsättning visioner och värden som all personal i domstolarna i början av <NOBR>2000-talet</NOBR> gemensamt beslutade skulle vara vägledande för verksamheten i det nya århundradet. Visionerna tar sikte på bl.a. kvalitet, service och effektivitet och värdena på bl.a. bemötande, oberoende, ansvarstagande och öppenhet. Visionerna och värdena för verksam- heten har samlats i en bok som delats ut till varje anställd och som fått stor genomslagskraft. <SPAN class="ft68">47</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se www.domstol.dk/om/talogfakta/statistik/Pages/default.aspx.</P>
<P class="p178 ft17">97</P>
</DIV>
<DIV id="page_96">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">av kvalitetsstöd hänger till stor del samman med att konsulten är oberoende från både Domstolsstyrelsen och Justitiedepartementet. Därigenom känner domstolarna att de med förtroende kan vända sig till konsulten, vilket de också gör i betydande omfattning.</P>
<P class="p162 ft31">Liksom i andra länder ser man i Danmark en utmaning i att balansera kraven på effektivitet och kvalitetskontroll mot prin- ciperna om domstolarnas oavhängighet. Man ser också en ut- maning i att få till stånd en bred acceptans i domstolarna för be- hovet av gemensamma kvalitetsmål och att hitta ett fungerande och effektivt sätt att samla och utbyta information mellan domstolarna.</P>
<P class="p274 ft9"><SPAN class="ft9">3.3.4</SPAN><SPAN class="ft62">Kvalitetsarbete i Sveriges Domstolar</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">Under ett möte för landets domstolschefer i september 2004 var deltagarna överens om att det fanns ett behov av att bedriva sys- tematiskt kvalitetsarbete i domstolarna. Mötet uppdrog åt över- rättspresidenterna att utse en kvalitetsgrupp med företrädare för allmänna domstolar, förvaltningsdomstolar samt hyres- och arrende- nämnderna. Kvalitetsgruppen hade i uppgift att lämna förslag på inriktningen av det fortsatta kvalitetsarbetet inom domstolsväsen- det, att föreslå metoder och strategi för detta arbete samt att verka för att idéer och tankar om kvalitetsarbete sprids i domstols- väsendet.</P>
<P class="p392 ft31">Kvalitetsgruppens arbete utmynnade år 2005 bl.a. i den rapport,</P>
<P class="p233 ft31">Att arbeta med kvalitet i domstolsväsendet (2005), som nämns i våra direktiv. I rapporten föreslås att samtliga domstolar ska sätta igång ett systematiskt kvalitetsarbete och att det arbetet ska understödjas och följas upp på central nivå. Rapporten kan närmast ses som en översiktlig vägledning med vissa hållpunkter för hur man bör be- driva systematiskt kvalitetsarbete i domstol.</P>
<P class="p57 ft31">I rapporten framhålls således att kvalitetsarbetet måste äga rum ute på de enskilda domstolarna och att det är de enskilda dom- stolscheferna som ansvarar för att det bedrivs sådant arbete. Enligt rapporten kan kvalitet bara definieras utifrån de krav som de olika intressenterna ställer på verksamheten. När man bedriver kvalitets- arbete är det därför nödvändigt att identifiera intressenterna och kartlägga vilka olika krav de har.</P>
<P class="p57 ft36">Till grund för kvalitetsarbetet bör, enligt rapporten, läggas prin- ciperna om ett utifrånperspektiv, ett engagerat ledarskap, allas del- aktighet, medarbetarnas kompetensutveckling samt en långsiktig-</P>
<P class="p393 ft17">98</P>
</DIV>
<DIV id="page_97">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB310697x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p394 ft31">het baserad på ständig utveckling.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">48</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>I rapporten framhålls vidare att beskrivningen av vilka områden som bör komma ifråga för kvalitets- utveckling måste baseras på en dialog med olika intressentgrupper och inte bara på egna bedömningar av vad intressenterna kräver.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">49</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Det poängteras att det inom varje kvalitetsområde bör formuleras mål för verksamheten.</P>
<P class="p14 ft31">I rapporten presenteras ett förslag till hur man bör påbörja kvali- tetsarbete. Förslaget går ut på att man först väljer kvalitetsområde och därefter startar en dialog med domstolens intressenter för att ta reda på hur de upplever domstolens arbete, dvs. genomför s.k. brukardialoger. Härefter redogörs för ett antal metoder för brukar- dialoger, nämligen fokusgrupper, samrådsgrupper, enkäter och paneler.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">50</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Det fortsatta arbetet bör, enligt rapporten, ta sikte på att återrapportera resultatet från brukardialogen till medarbetarna, ta beslut om vilka åtgärder som ska vidtas och sedan vidta dessa åtgärder. Härvid framhålls vikten av att följa upp att åtgärderna leder till verkliga förändringar.</P>
<P class="p224 ft31">Det pekas i rapporten på metoder för hur man kan mäta kvali- teten i verksamheten och följa utvecklingen över tid. Man tar av- slutningsvis upp att det i förlängningen bör tas fram enhetliga kvalitetskriterier för hela domstolsväsendet, vilket bl.a. skulle öppna en möjlighet för jämförelser mellan olika domstolar.</P>
<P class="p49 ft31">I rapporten framhålls att Domstolsverket fyller en viktig funktion för kvalitetsarbetet i de enskilda domstolarna. I första hand förut- sätts verket kunna ge domstolarna råd och stöd i kvalitetsarbetet, t.ex. vid val av metod för att genomföra brukardialoger. Man tänker sig också att verket ska ansvara för att en bank eller exempel- samling av kvalitetskriterier byggs upp för domstolarnas använd- ning och att mallar för enkäter tas fram.</P>
<P class="p62 ft31">Vidare bör det, enligt rapporten, på Domstolsverkets hemsida öppnas en kvalitetsmapp med bl.a. information om metoder för kvalitetsarbete och mallar för enkäter. Till verkets uppgifter bör också höra att genomföra regelbundna brukardialoger för hela dom-</P>
<P class="p395 ft33"><SPAN class="ft32">48</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>De principer som lyfts fram i rapporten återkommer i stort sett i samtliga <NOBR>TQM-baserade</NOBR> kvalitetsmodeller.</P>
<P class="p237 ft47"><SPAN class="ft96">49</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>De flesta <NOBR>TQM-modeller,</NOBR> se avsnitt 3.3.1, bygger på att områdena för kvalitetsutveckling tas fram i dialog med intressenterna. Enligt t.ex. <NOBR>CAF-modellen</NOBR> tas emellertid dessa områden fram på grundval av en egen bedömning av vad intressenterna kräver.</P>
<P class="p236 ft33"><SPAN class="ft32">50</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>En fokusgrupp är en form av gruppintervju där en grupp brukare samlas och diskuterar ett på förhand givet område under en samtalsledare. Samtalsledarens uppgift är bara att lyssna och föra in nya frågor efterhand. En samrådsgrupp arbetar långsiktigt och träffas regel- bundet. Den bör bestå av <NOBR>10-20</NOBR> representanter för olika grupper av brukare, även om inte alla behöver eller bör träffas samtidigt.</P>
<P class="p396 ft17">99</P>
</DIV>
<DIV id="page_98">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">stolsväsendet. Slutligen verkar rapportförfattarna tänka sig att det är Domstolsverket som centralt ska vidareutveckla och ta fram enhet- liga kvalitetskriterier för hela domstolsväsendet.</P>
<P class="p162 ft31">Under år 2006 tog Domstolsverket – tillsammans med en referens- grupp från domstolarna – fram en strategi för hur domstolarna kan arbeta mot visionen om <NOBR>24-timmarsmyndigheten,</NOBR> <NOBR>24-timmars-</NOBR> strategi för Sveriges Domstolar (2006). Strategin innehåller tio priori- terade punkter för domstolarnas arbete och visar på konkreta akti- viteter som kan göras för att förbättra tillgängligheten. Punkterna är <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>vidareutveckla verksamhetsstödet Vera för att bl.a. ge parter möjlighet att följa sitt ärende via webben, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>anpassa öppet- och förhandlingstider efter intressenternas behov, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>se över domstol- arnas telefonkultur, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U </SPAN>skapa<SPAN class="ft29">U </SPAN>en central eller flera regionala kund- tjänstfunktioner som kompletterar domstolens växel, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>arbeta med bemötandefrågor, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>skapa rutiner kring domstolens kon- takter med massmedia, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>göra det möjligt att skicka domar och beslut elektroniskt, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>utöka möjligheterna till förhandling via videokonferens, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>se över språket i domar, kallelser och blanketter samt <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>skapa enhetliga webbplatser för alla domstolar.</P>
<P class="p282 ft31">Strategin är tänkt att kunna användas som ett stöd i dom- stolarnas verksamhetsplanering. Strategin hänvisar på ett antal ställen till rapporten Att arbeta med kvalitet i Domstolsväsendet (2005). Begreppet <NOBR>24-timmarsmyndigheten</NOBR> har år 2008 ersatts av en s.k. handlingsplan för eFörvaltning (2008), som innehåller nya grunder för <NOBR>IT-baserad</NOBR> verksamhetsutveckling i offentlig förvaltning (hand- lingsplanen presenteras i avsnitt 7.3.3).</P>
<P class="p213 ft31"><NOBR>Nöjd-Medarbetar-Index</NOBR> (NMI)</P>
<P class="p229 ft31">Sedan år 2000 har det vartannat år genomförts en medarbetarenkät med samtliga anställda inom Sveriges Domstolar. Enkäten har alltså genomförts fyra gånger och genomförs nu år 2008 för femte gången. Genom enkäten får man fram ett helhetsbetyg, ett <NOBR>Nöjd-Med-</NOBR> <NOBR>arbetar-Index,</NOBR> NMI (tidigare kallat <NOBR>Nöjd-Personal-Index,</NOBR> NPI). För Sveriges Domstolar totalt har NMI stadigt ökat, från 52 år 2000 till 61 år 2006.</P>
<P class="p57 ft31">En anledning till denna ökning kan vara de arbetsmiljöinsatser som genom åren har genomförts på olika domstolar med direkt anledning av medarbetarenkätens resultat. Sådana insatser har be- stått i bl.a. arbetslagsutveckling med hjälp av externa konsulter,</P>
<P class="p128 ft17">100</P>
</DIV>
<DIV id="page_99">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">utbildning i stresshantering och hjälp med att utveckla samarbetet över personalkategorigränserna och på andra sätt förbättra rela- tionerna på arbetsplatsen. Andra arbetsmiljöinsatser har tagit sikte på att se över ledningsfunktionen och att kartlägga arbetsmiljön med hjälp av företagshälsovården.</P>
<P class="p279 ft31">Vad har Domstolsverket mer gjort?</P>
<P class="p365 ft31">Inom Enheten för Organisationsutveckling hos Domstolsverket finns ett s.k. konsultteam som arbetar med frågor om organisations- utveckling och kvalitetsarbete. Konsultteamet har bl.a. i samband med budget- och verksamhetsdialogerna kunnat fånga upp dom- stolarnas behov av olika utvecklingsinsatser. Konsultteamets arbete har under de senaste åren i första hand bestått i att stödja dom- stolarna i arbetet med att utveckla den inre organisationen (från rotel- till beredningsorganisation) och ta fram nya arbetsformer. Allt färre domstolar begär dock stöd i dessa frågor.</P>
<P class="p95 ft31">Deltagandet i domstolarnas utvecklingsarbete är alltid konsul- tativt och syftar till att öka domstolarnas egen kompetens. Konsult- teamet tillhandahåller metoder och står för planering, uthållighet och uppföljning och visst praktiskt stöd. Själva utvecklingsarbetet måste emellertid bedrivas av domstolarnas egna medarbetare. Inom konsultteamet ser man ett stort värde i att medarbetarna själva identifierar problem, analyserar orsaker och föreslår lösningar och åtgärder. Konsultteamet har medverkat i ett antal projekt som syftat till att förändra organisation och arbetsformer i olika domstolar. En del av insatserna presenteras i rapporter som finns tillgängliga på domstolsväsendets intranät.</P>
<P class="p62 ft31">Domstolsverket har också under åren <NOBR>2006–2008</NOBR> på olika sätt specifikt stött domstolarnas arbete med bemötandefrågor. T.ex. har bemötandefrågor lagts till i grundutbildningarna för olika personal- kategorier. Verket har även beviljat enskilda domstolar medel för utbildning i bemötandefrågor. Verket har dessutom genomfört utbildning i kvalitetsarbete för anställda i domstolar och anordnat seminarier i syfte att domstolarna ska kunna utbyta erfarenheter med varandra. Härutöver har verket tillhandahållit metodstöd till några enskilda domstolar, t.ex. i hur man genomför brukardialoger.</P>
<P class="p397 ft17">101</P>
</DIV>
<DIV id="page_100">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106100x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p246 ft31">Vad har enskilda domstolar gjort?</P>
<P class="p214 ft31">Vi har frågat alla domstolar vilka särskilda insatser som domstolarna har gjort när det gäller bemötande, domskrivning och kontakter med medierna. Många domstolar har lämnat information till oss, vilket gett oss en relativt bra bild även över det kvalitetsarbete i stort som har bedrivits och som bedrivs i Sveriges Domstolar.</P>
<P class="p57 ft31">Vi kan följaktligen konstatera att de flesta domstolar verkar ha satt igång något kvalitetsarbete. Ett stort antal domstolar har satt upp kvalitetsmål för verksamheten inom olika områden. En del domstolar har genomfört interna dialoger i form av intervjuer med de egna medarbetarna. Ett något större antal domstolar har startat ett arbete med regelbundna externa dialoger. Inom ramen för främst fokus- och samrådsgrupper, men också genom enkätunder- sökningar och större diskussionsforum, har dessa domstolar inhämtat synpunkter från de professionella aktörer som uppträder i dom- stolen. Några domstolar har dessutom genomfört intervjuunder- sökningar med enskilda parter och vittnen.</P>
<P class="p58 ft31">En del domstolar har genomfört särskilda kvalitetssatsningar, t.ex. genom att bjuda in företrädare för lokala massmedier till möten i syfte att förbättra samarbetet och i förlängningen informa- tionen om verksamheten till allmänheten.</P>
<P class="p162 ft31">Flera domstolar har även satt igång att bearbeta de idéer om hur verksamheten kan bli bättre som kommit upp under dialogerna. Bearbetningen har främst skett inom ramen för olika arbets- eller kvalitetsgrupper på den egna domstolen. Det har lett fram till kon- kreta förslag till förbättringsåtgärder som sedan kunnat genom- föras.</P>
<P class="p59 ft31">I flera av de domstolar som har kommit långt i sitt systematiska kvalitetsarbete har man börjat med en intern dialog bland medar- betarna där alla medarbetare har engagerats i att ta fram förslag till kvalitetshöjande åtgärder.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">51</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Därefter har domstolschefen beslutat om vilka av dessa åtgärder som ska genomföras.</P>
<P class="p57 ft31">I ett andra steg, när medarbetarnas engagemang och delaktighet i kvalitetsarbetet har väckts, har dessa domstolar haft en extern dialog med brukare och andra intressenter som fått ge sin syn på vad som behöver göras för att förbättra kvaliteten i verksamheten. Erfarenheten från dessa domstolar är att de externa synpunkterna lättare har kunnat omsättas i konkreta förbättringsåtgärder när</P>
<P class="p398 ft18"><SPAN class="ft32">51</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>T.ex. Hovrätten för Västra Sverige, Hovrätten över Skåne och Blekinge samt Vänersborgs tings- rätt.</P>
<P class="p206 ft17">102</P>
</DIV>
<DIV id="page_101">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106101x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">medarbetarna sedan tidigare är engagerade och delaktiga i arbetet med att förbättra kvaliteten i verksamheten. Detta överensstämmer med forskning på området som visar att medarbetarnas delaktighet i utvecklingsarbetet är avgörande för resultatet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">52</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p49 ft31">Några domstolar har också undersökt vad som kommit ut av förbättringsåtgärderna. Utvärderingen har mestadels skett inom ramen för samråds- eller fokusgrupperna eller genom intern upp- följning på den egna domstolen. Det har även förekommit att man med ett mer vetenskapligt anslag låtit utomstående utvärdera effekt- erna av förbättringsåtgärderna och kvalitetsarbetet i stort. I en av de domstolar som intervjuat brukare har alldeles nyligen genom- förts en uppföljande intervjuundersökning för att utvärdera effekterna av vidtagna åtgärder inom områdena information, bemötande och service (Hovrätten för Västra Sverige).</P>
<P class="p106 ft31">Utomstående granskningar av kvaliteten i Sveriges Domstolars arbete</P>
<P class="p157 ft31">Det genomförs återkommande vissa granskningar av olika aspekter av kvaliteten i domstolarnas arbete. T.ex. granskar riksdagens om- budsmän (JO) och justitiekanslern (JK) på olika sätt verksamheten i domstolarna för att kontrollera att domstolarna efterlever lagar och andra författningar och i övrigt fullgör sina åligganden.</P>
<P class="p49 ft31">Även Riksrevisionen genomför granskningar som tar sikte på verksamheten i domstolarna. Denna granskning består av årliga revisioner av några utvalda domstolars räkenskaper och s.k. effektivi- tetsrevision. Enligt granskningsplanen för år 2008 ska Riksrevisionen inom ramen för sistnämnda form av revision bl.a. undersöka i vad mån regeringen och ansvariga myndigheter säkerställer ett effektivt rättsväsende som har allmänhetens förtroende.</P>
<P class="p62 ft31">De granskningar som genomförs av verksamheten i domstolarna kan förstås i vissa fall få betydelse för kvalitetsarbetet på enskilda domstolar. Från våra utgångspunkter finns det dock inte anledning att närmare uppehålla oss vid de olika granskningsfunktionerna.</P>
<P class="p399 ft18"><SPAN class="ft32">52</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Norrgren (1996), Ingelgård & Norrgren (2001), Beer & Eisenstat (2004).</P>
<P class="p400 ft17">103</P>
</DIV>
<DIV id="page_102">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p32 ft9"><SPAN class="ft9">3.3.5</SPAN><SPAN class="ft62">Sveriges Domstolars akademi för utbildning</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">Sveriges Domstolars akademi för utbildning (Domstolsakademin) kommer i fortsättningen att vara en viktig aktör när det gäller både den professionella och brukarupplevda kvaliteten i domstolarnas verksamhet. Organisatoriskt hör Domstolsakademin till Domstols- verket. Genom Domstolsakademin kommer utbildningen av ordinarie domare att ges ett både bredare och djupare innehåll. Även om Domstolsakademins verksamhet inledningsvis endast omfattar nyut- nämnda ordinarie domare framstår det som både naturligt och lämpligt att all utbildning av ordinarie domare på sikt sammanförs till Domstolsakademin.</P>
<P class="p58 ft31">Det övergripande syftet med utbildningen vid Domstolsaka- demin ska vara att ge varje domare de bästa förutsättningarna att möta de höga kvalitativa krav som ställs i den dömande verksam- heten. I detta ligger bl.a. att utveckla och förbättra domarens metodiska färdigheter och förmåga att göra rättsliga analyser på skilda rättsområden. Utbildningen ska i denna del inriktas på att ge domaren bästa förutsättningar att handlägga och avgöra mål själv- ständigt, effektivt och rättssäkert.</P>
<P class="p57 ft31">De kvalitativa krav som ställs på en modern domare innefattar emellertid mer än juridisk skicklighet. Domaren ska i möten med parter, vittnen och andra uppträda på ett sätt som gör att den enskilde upplever sig ha fått en rättvis behandling i det enskilda målet, men också som skapar förtroende för domstolsväsendet i stort. Utbildningen ska därför ge deltagarna möjlighet att reflektera över och fördjupa sina kunskaper kring frågor om bl.a. domaretik, förhållandet till rättegångsaktörer, medierna och allmänheten samt medverkan i mer rättspolitiska sammanhang.</P>
<P class="p78 ft31">Det är viktigt att den som utnämns till domare kan förväntas fungera väl som medarbetare. Moderna arbetsformer ställer större krav på domaren att arbeta i team, oftast då i någon arbetsledande funktion. Att vara en god medarbetare och ledare förutsätter både självkännedom och kunskap om olika påverkansmekanismer på en arbetsplats. Domstolsakademin ska genom utbildning även i dessa frågor bidra till att nyutnämnda domare blir goda medarbetare och ledare och kan tjäna som förebilder för yngre jurister som söker sig till domarbanan.</P>
<P class="p101 ft36">Undervisningen vid Domstolsakademin kommer att koncentreras kring vissa huvudämnen. För nyutnämnda domare vid förvaltnings- domstol kommer huvudämnena att vara förvaltningsprocessrätt,</P>
<P class="p393 ft17">104</P>
</DIV>
<DIV id="page_103">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106103x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p61 ft31">migrationsrätt, skatterätt och socialförsäkringsrätt. Motsvarande huvudämnen för nyutnämnda domare i allmän domstol kommer att vara familjerätt, processrätt och straffrätt. För båda domstolsslagen kommer dessutom att ges undervisning om offentlighet och sekretess, om domarens och domstolens roll och funktion, om mångfald, bemötande och mediekunskap samt om personlig utveckling och medarbetarskap.</P>
<P class="p99 ft31">Utbildningen i huvudämnena ska vara inriktad på frågeställ- ningar som nära anknyter till den praktiska yrkesutövningen. Tanken är att undervisningen i icke ämnesrelaterade frågor i så stor ut- sträckning som möjligt ska integreras i undervisningen i de juri- diska huvudämnena. Därigenom tänker man sig att sambandet mellan tillämpning av juridiska kärnkunskaper och mer beteende- vetenskapliga frågor ska synliggöras och deltagarna stimuleras till diskussion kring detta.</P>
<P class="p62 ft31">Verksamheten ska fokusera på undervisningsformer som semi- narier, arbeten i större och mindre grupper, rättegångsspel och själv- studier. Också rena rollspel och interaktiv teater ska finnas med som inslag i undervisningen. Detta kan särskilt komma att aktua- liseras när det gäller utbildning i medarbetarskap och andra ämnes- områden inom vilka etik och värderingar har en mer framträdande plats. Det ska även ges utrymme för studiebesök.</P>
<P class="p11 ft31">Rektorn för Domstolsakademin har nyligen i samråd med de ämnesansvariga fastställt en undervisningsplan. Av planen framgår mål och syften med utbildningen i de olika ämnena. Vilket innehåll som utbildningen ska ha och i vilka former som undervisningen ska bedrivas framgår också av planen. Undervisningsplanen finns till- gänglig på Domstolsverkets webbplats, www.domstol.se. Undervis- ningen vid Domstolsakademin inleds efter årsskiftet 2008/2009.</P>
<P class="p401 ft28"><SPAN class="ft28">3.4</SPAN><SPAN class="ft58">Våra förslag</SPAN></P>
<P class="p402 ft36">Vi framhåller vikten av att det bedrivs systematiskt kvalitetsarbete i alla domstolar och betonar domstolschefens centrala roll i detta arbete.</P>
<P class="p403 ft31">Vi föreslår att regeringen ger Domstolsverket i uppdrag att ta fram en modifierad resursfördelningsmodell, enligt vilken hänsyn kan tas till det kvalitetsarbete som domstolarna bedriver, och framhåller vikten av att regeringen i framtida regleringsbrev ålägger</P>
<P class="p404 ft17">105</P>
</DIV>
<DIV id="page_104">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106104x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p405 ft31">verket att årligen redovisa vad som gjorts inom Sveriges Dom- stolar för att förbättra kvaliteten generellt.</P>
<P class="p406 ft31">Vi föreslår dessutom att regeringen ger Domstolsverket i upp- drag att förstärka verket så att verket i framtiden mer aktivt kan bistå domstolarna i deras systematiska kvalitetsarbete. Med stött- ning från verket på olika plan kan stöd i kvalitetsarbetet också med fördel ges från domstol till domstol.</P>
<P class="p407 ft9"><SPAN class="ft9">3.4.1</SPAN><SPAN class="ft62">Systematiskt kvalitetsarbete</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">Vårt uppdrag går ut på att föreslå åtgärder som kan förväntas bidra till att stärka allmänhetens förtroende för domstolarna. Över tid bestäms graden av förtroende av både de av lagstiftaren givna förut- sättningarna för domstolarnas arbete och sådana faktorer som vi ska uppmärksamma särskilt (hädanefter kommunikationsfaktorer).</P>
<P class="p57 ft31">Med av lagstiftaren givna förutsättningar avses t.ex. principer och regler för säkerställande av domstolarnas och domarnas obe- roende, processen för rekrytering och urval av domare, domstol- arnas ekonomiska villkor och framför allt utformningen av den materiella lagstiftning som domstolarna är satta att tillämpa.</P>
<P class="p57 ft31">Till skillnad från vad som gäller för de av lagstiftaren givna förutsättningarna, har domstolarna och domarna själva ett avgör- ande inflytande över de kommunikationsfaktorer som vårt uppdrag handlar om. Vi är därför övertygade om att grunden till ett fram- gångsrikt arbete med att uppmärksamma enskilda människors för- utsättningar och behov i kontakterna med domstolarna ligger i att domstolarna själva arbetar med dessa frågor. Endast på det sättet går det enligt vår mening att uppnå en varaktig förbättring av kom- munikationen mellan domstolarna och medborgarna.</P>
<P class="p78 ft31">Övergripande handlar detta arbete om att domstolspersonalens attityder måste förändras och att personalen måste förstå vilka krav och förväntningar som de människor som kommer i kontakt med domstolarna har på verksamheten. Erfarenheten visar att det inte är möjligt att åstadkomma sådan förändring genom endast enskilda projekt eller punktinsatser. Inte heller utbildningsinsatser verkar tagna för sig ha annat än begränsade effekter i detta avseende.</P>
<P class="p57 ft31">För att åstadkomma verklig förändring krävs enligt vår mening att det regelbundet och kontinuerligt bedrivs ett brukarorienterat kvalitetsarbete i domstolarna som involverar alla medarbetare. Dom- stolarna måste med andra ord ägna sig åt sådant systematiskt</P>
<P class="p102 ft17">106</P>
</DIV>
<DIV id="page_105">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">kvalitetsarbete som vi redogjort för i avsnitt 3.3. I grunden handlar detta arbete på den enskilda domstolen om att i en fortlöpande process kartlägga de egna medarbetarnas och de utomstående in- tressenternas krav och behov och sedan söka tillgodose dessa genom förbättringar i rutinerna för arbetets bedrivande.</P>
<P class="p11 ft31">Att det bedrivs ett strukturerat arbete med kvalitetsfrågor i domstolarna ser vi följaktligen som en grundläggande förutsättning för att det över huvud taget ska vara möjligt att i praktiken omsätta många av de förslag som vi lägger fram i detta betänkande.</P>
<P class="p14 ft31">Det kan inte heller uteslutas att de olika kommunikations- faktorernas betydelse för hur medborgarna uppfattar verksamheten varierar mellan enskilda domstolar och inte minst mellan allmän domstol och förvaltningsdomstol. För att kunna avgöra vilka as- pekter av verksamheten som är särskilt betydelsefulla för medborg- arnas uppfattning om enskilda domstolar krävs att det i varje dom- stol bedrivs ett kontinuerligt arbete med kvalitetsfrågor.</P>
<P class="p11 ft31">Även från ekonomisk synpunkt är det nödvändigt att dom- stolarna verkligen ägnar sig åt kvalitetsutveckling för att på det sättet kunna hitta så kostnadseffektiva arbetsformer som möjligt. Den kompensation för beräknade löne- och prisökningar som sker när anslagen fastställs minskas nämligen – när det gäller lönean- delen – med ett s.k. produktivitetsavdrag. Minskningen kommer sig av att regeringen har ett generellt krav på alla myndigheter att bedriva verksamheten mer kostnadseffektivt eller med andra ord att bedriva ett ständigt arbete med verksamhetsutveckling.</P>
<P class="p62 ft31">Att utveckla effektivare arbetsformer är dessutom ett av de viktigare inslagen i strävan att korta handläggningstiderna. Just handläggningstiderna är särskilt problematiska från förtroende- synpunkt eftersom våra undersökningar visar att både allmänheten och de professionella aktörerna, bland de aspekter av själva verk- samheten som vi har ställt frågor om, har lägst förtroende för att domstolarna avgör målen inom rimlig tid.</P>
<P class="p62 ft31">Rapporten Att arbeta med kvalitet i domstolsväsendet (2005) ger en god helhetsbild av vilka moment som måste ingå i ett sys- tematiskt kvalitetsarbete. Som vägledning för hur man kan påbörja kvalitetsarbete i domstol fyller rapporten väl sitt syfte. Det bör dock framhållas att erfarenheten har visat att externa synpunkter lättare kan omsättas i konkreta förbättringsåtgärder om medar- betarna dessförinnan genom s.k. interna dialoger har engagerats i arbetet med att förbättra kvaliteten i verksamheten (jfr avsnitt 3.3.4).</P>
<P class="p408 ft17">107</P>
</DIV>
<DIV id="page_106">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106106x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p86 ft31">En hel del domstolar ägnar sig numera, som sagt, åt kvalitets- arbete i olika former. Den samlade bilden är dock att det endast är ett fåtal domstolar som kan sägas bedriva sådant systematiskt kvalitetsarbete som tas upp i rapporten och som vi menar är en förutsättning för att åstadkomma en verklig attitydförändring i domstolarna, en varaktigt förbättrad kommunikation med med- borgarna och kortare handläggningstider.</P>
<P class="p57 ft31">Vi lyfter i de följande tre avsnitten fram några som vi menar särskilt viktiga faktorer för att få till stånd ett systematiskt kvalitetsarbete i samtliga domstolar i landet. I ett avslutande avsnitt diskuterar vi på hur domstolarna kan ta hjälp av varandra i detta arbete.</P>
<P class="p409 ft9"><SPAN class="ft9">3.4.2</SPAN><SPAN class="ft62">Domstolschefens roll</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">Av domstolarnas instruktioner följer att ordförandena i Högsta domstolen och Regeringsrätten, presidenterna i hovrätterna och kammarrätterna samt lagmännen i tingsrätterna och länsrätterna är administrativa chefer för domstolarna.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">53</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>I instruktionerna anges bl.a. att den administrativa chefen ansvarar för verksamheten och ska se till att den bedrivs effektivt och enligt gällande rätt.</P>
<P class="p57 ft31">Förutom ansvar för resultat, budget och personal innefattar domstolschefskapet ett ansvar för att utveckla arbetssätt och arbets- rutiner, planera domstolens verksamhet samt se till att personalen har den kompetens som krävs för att verksamheten ska kunna fullgöras på ett rättssäkert och effektivt sätt.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">54</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Inom ramen för denna uppgiftsbeskrivning har domstolschefen ett ansvar för att tillse att det bedrivs systematiskt arbete med kvalitetsutveckling på den egna domstolen. Detta arbete hör till domstolschefens admini- strativa uppgifter.</P>
<P class="p78 ft31">Domstolschefen har en central roll i själva kvalitetsarbetet. Han eller hon är nyckelpersonen för att arbetet med systematisk kvalitets- utveckling ska bli framgångsrikt. Vi ser dessutom avdelnings- cheferna, chefsrådmännen och överrättslagmännen, som nyckelper- soner i detta arbete.</P>
<P class="p410 ft47"><SPAN class="ft96">53</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Förordningen (1996:377) med instruktion för Högsta domstolen, förordningen (1996:378) med instruktion för Regeringsrätten, förordningen (1996:379) med hovrättsinstruktion, för- ordningen (1996:380) med kammarrättsinstruktion, förordningen (1996:381) med tingsrätts- instruktion och förordningen (1996:382) med länsrättsinstruktion.</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">54</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Kommitténs om domstolschefens roll och utnämning av högre domare betänkande</P>
<P class="p233 ft99">Domarutnämningar och domstolsledning – frågor om utnämningen av högre domare och dom- stolschefens roll <SPAN class="ft18">(SOU 2000:99) s. 151 f.</SPAN></P>
<P class="p194 ft17">108</P>
</DIV>
<DIV id="page_107">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106107x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p411 ft31">Det är domstolschefen som måste avsätta tid och resurser för kvalitetsarbetet och på det sättet visa medarbetarna att det är viktigt att domstolen ägnar sig åt kvalitetsutveckling. Domstolschefen har helt enkelt en skyldighet att se till att arbete med systematisk kvali- tetsutveckling prioriteras i domstolen, liksom avdelningschefen har motsvarande skyldighet på avdelningsnivå. I hans eller hennes upp- gifter ligger att engagera och entusiasmera medarbetarna och att vara drivande i arbetet med att skapa en kultur på domstolen och avdelningen som innebär att arbete med kvalitetsutveckling blir ett naturligt inslag i det dagliga arbetet.</P>
<P class="p62 ft31">Det är lätt hänt att arbetet med kvalitetsutveckling stannar av om inte arbetet ständigt uppmärksammas av domstolschefen. Risken för det är kanske särskilt stor i domstol på grund av att med- arbetarna är ovana vid att arbeta med kvalitetsfrågor på ett systematiskt sätt. Det räcker alltså inte med att domstolschefen är drivande när arbetet med kvalitetsutveckling påbörjas och sedan uppdrar åt andra medarbetare att inom ramen för olika kvalitets- grupper eller liknande ansvara för kvalitetsarbetets bedrivande. Domstolschefen måste hela tiden själv engagera sig i och följa upp detta arbete. Det handlar således för domstolschefens del om att visa uthållighet i ledarskapet.</P>
<P class="p362 ft31">Att se till att det bedrivs systematiskt arbete med kvalitets- utveckling på den enskilda domstolen hör till domstolschefens administrativa uppgifter. Själva kvalitetsarbetet berör i princip inte det område som hör till den enskilde domarens självbestämmande. Det innebär att andra domare, liksom övriga anställda, i detta hän- seende har lydnadsplikt i förhållande till domstolens ledning och domstolschefen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">55</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p99 ft31">En annan sak är att kvalitetsarbetet i domstol, när det väl be- drivs, måste anpassas till det konstitutionella kravet på en oavhängig rättskipning. Det får alltså inte komma i fråga att utveckla modeller eller kvalitetskriterier som tar sikte på i vad mån domstolens ställ- ningstaganden och juridiska bedömningar i enskilda mål är riktiga. Med detta undantag finns det emellertid inte, enligt vår mening, någon del av verksamheten som från självständighetssynpunkt bör undantas från arbetet med kvalitetsutveckling. Detta innebär att vi i princip inte kan se några konfliktproblem när det gäller domarnas självständighet och det systematiska kvalitetsarbetet.</P>
<P class="p332 ft18"><SPAN class="ft32">55</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr SOU 2000:99 s. 151.</P>
<P class="p400 ft17">109</P>
</DIV>
<DIV id="page_108">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p86 ft31">Däremot kan det kanske finnas anledning för domstolschefen att någon gång tänka på att driva frågorna med känsla för med- arbetarnas möjligheter och förmåga att helt uppfylla alla de krav som ställs på medarbetarna i en modern domstolsorganisation. I tider av mycket hög arbetsbelastning och många utifrån kommande krav kan det vara svårt att avsätta resurser för förändrings- och utvecklingsarbete. Sådant arbete kräver nämligen utrymme för såväl eftertanke och reflexion som lärande och inhämtning av kunskap.</P>
<P class="p78 ft31">Om detta utrymme inte finns, kanske man fortsätter att arbeta enligt principen ”göra saker rätt” utan att man hinner se att man inte ”gör rätt saker”. Gamla strukturer, vanor och tänkesätt hänger kvar och bidrar i sämsta fall till en ineffektiv verksamhet av låg kvalitet. Risken för en sådan utveckling kan vara större om per- sonalen har en hög genomsnittsålder och lång anställningstid. Det är naturligt att människor som byggt upp en verksamhet och som arbetat länge i denna och kanske är djupt engagerade i sitt arbete, behöver mycket kraftiga incitament för att ändra sitt arbetssätt. Det är med andra ord inte alldeles lätt att ta till sig att omvärlden har förändrats och ställer nya krav.</P>
<P class="p78 ft31">Kvalitetsarbete, processtyrning och verksamhetsutveckling är alla uttryck för ett förändrings- och förnyelsearbete i en organisation. För att komma igång med ett utvecklings- och förnyelsearbete behöver cheferna stöd. De behöver kunskaper i hur man leder i förändring. De behöver också insikter om vad som händer med människor i förändring, hur man motiverar människor och hur man hanterar motstånd. Utvecklings- och förnyelsearbete kan leda till nya organisations- och arbetsformer. Cheferna behöver därför också ha kunskap om organisationsutveckling och hur människor reagerar på omorganisationer. De behöver dessutom ha kunskaper om processorientering och processbaserade arbetssätt. Vi tänker oss att i första hand Domstolsverket i framtiden ska kunna ge cheferna ett bättre stöd i dessa avseenden (se avsnitt 3.4.4).</P>
<P class="p282 ft31">Sammanfattningsvis har domstolschefen enligt vår mening ett stort och avgörande ansvar för arbetet med systematisk kvalitets- utveckling och också ett betydande utrymme att driva detta arbete utan att komma i konflikt med domarens självständighet.</P>
<P class="p412 ft17">110</P>
</DIV>
<DIV id="page_109">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p413 ft9"><SPAN class="ft9">3.4.3</SPAN><SPAN class="ft62">Budgetstöd för kvalitetsarbete m.m.</SPAN></P>
<P class="p157 ft31">Vi har ovan slagit fast att arbetet med kvalitetsfrågor på dom- stolarna hör till domstolschefens administrativa uppgifter.</P>
<P class="p49 ft31">Redovisningen i avsnitt 3.3.4 av det kvalitetsarbete som har be- drivits och som bedrivs i Sveriges Domstolar visar att många dom- stolar har satt i gång något kvalitetsarbete. Inte sällan rör det sig om ett omfattande arbete, låt vara att det inte alltid bedrivs sys- tematiskt i den mening vi redogör för i detta avsnitt. Såvitt vi kan förstå är kvalitetsarbetet många gånger framgångsrikt och domstol- arna har ofta till följd av detta ändrat arbetssätt och rutiner på ett sätt som höjt kvaliteten i domstolen.</P>
<P class="p62 ft31">Vi är därför i och för sig övertygade om att domstolscheferna tar och även i fortsättningen kommer att ta sitt ansvar när det gäller kvalitetsarbetet på domstolarna. Det systematiska kvalitetsarbetet är emellertid så viktigt och avgörande för förtroendet för dom- stolarna att det enligt vår mening finns anledning att överväga om inte arbetet måste bedrivas från centralt håll på ett mer aktivt sätt än i dag. I första hand blir då frågan vad Domstolsverket ytterligare kan göra för att ge domstolarna stöd och assistans i kvalitets- arbetet.</P>
<P class="p63 ft31">Innan vi går in på Domstolverkets roll (avsnitt 3.4.4) vill vi ta upp en särskild fråga av närmast budgetmässig karaktär när det gäller domstolarnas kvalitetsarbete. Den fråga som vi ställt oss är om inte domstolarna på ett tydligare sätt än i dag borde tillföras medel för det arbete som de lägger ned på det systematiska kvali- tetsarbetet. Då medel fördelas till domstolarna bör det alltså enligt vår mening övervägas om det inte uttryckligen bör framgå hur mycket av tilldelade medel som avser just det systematiska kvalitetsarbetet.</P>
<P class="p11 ft31">Nyligen har det beslutats om en ny resursfördelningsmodell för de allmänna domstolarna och de allmänna förvaltningsdomstolarna, med undantag för de båda högsta domstolarna. För samtliga dom- stolsslag är det numera en utgångspunkt att medelstilldelningen ska beräknas utifrån domstolarnas genomsnittliga antal inkomna mål de senaste två åren (Mercursystemet). Härutöver har det införts ett bättre system för tidredovisning som innebär att målsammansätt- ningen får genomslag i medelstilldelningen. För tingsrätternas och hovrätternas del finns det dessutom ett system med individuell kompensation för den andel komplicerade och mer arbetsbelast- ande mål som de har. Den individuella kompensationen beräknas på grundval av indikatorerna huvudförhandlingstid och förtursmål.</P>
<P class="p414 ft17">111</P>
</DIV>
<DIV id="page_110">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">Man kan, även beträffande den nya resursfördelningsmodellen, något förenklat säga att den till stor del bygger på antalet inkomna mål; det är kvantiteten som har störst betydelse.</P>
<P class="p162 ft31">Resursfördelningsmodellen avser naturligtvis att fördela medel till domstolarna för de flesta kostnader som domstolarna har, bl.a. kostnader för systematiskt kvalitetsarbete. Då medel tilldelas på grund av i första hand antalet inkomna mål ingår i detta medel för det systematiska kvalitetsarbetet.</P>
<P class="p57 ft31">Det finns dock enligt vår mening framför allt två fördelar med att särskilt fördela medel för domstolarnas systematiska kvalitets- arbete. Den ena fördelen är att det blir en tydlig viljeyttring från statsmakterna att det inte bara är kvantitet utan även kvalitet i domstolsverksamheten som räknas när medel fördelas. Kvaliteten ges ett tydligare fokus än i dag. Den andra fördelen är att en synlig och tydlig koppling mellan tilldelade medel och kvalitetsarbete kan utgöra ett starkt incitament för domstolarna att sätta i gång och driva arbete med systematiska kvalitetsfrågor.</P>
<P class="p78 ft31">Särskild resursfördelning för arbetet med det systematiska kvali- tetsarbetet reser dock en del frågor av närmast praktisk karaktär. En sådan fråga är hur systemet ska konstrueras så att medlen för- delas rättvist mellan domstolarna. Detta förutsätter i sin tur att det ställs upp tydliga kriterier för olika sorters kvalitetsarbete enligt en kvalitetsutvecklingsmodell som gör det möjligt att jämföra dom- stolarnas insatser, både mot varandra och mot mer allmänt hållna målsättningar. En sådan modell skulle t.ex. kunna konstrueras med den holländska modell (INK) som nämns i avsnitt 3.3.3 som före- bild. Ett annat alternativ skulle kunna vara att använda CAF- modellen som presenteras i avsnitt 3.3.1. Som framgår av avsnitt 3.3.3 erbjuds de danska domstolarna numera att utvärdera sina kvalitets- insatser enligt denna modell.</P>
<P class="p58 ft31">En annan praktisk fråga är om medel ska fördelas med hänsyn till det systematiska kvalitetsarbete som domstolen har utfört eller det arbete som domstolen har för avsikt att utföra.</P>
<P class="p162 ft31">När det gäller sistnämnda frågor tror vi att de bäst löses genom diskussioner mellan Domstolsverket och domstolarna. Vi lämnar därför inga förslag här när det gäller dessa praktiska frågor om hur systemet närmare ska konstrueras och medlen fördelas.</P>
<P class="p162 ft31">Med tanke på regeringens ansvar för att verksamheten vid Sveriges Domstolar bedrivs med hög kvalitet och är effektiv är det naturligt om regeringen i regleringsbrevet till Domstolsverket ställer krav på att verket årligen inhämtar vilka särskilda insatser på om-</P>
<P class="p213 ft17">112</P>
</DIV>
<DIV id="page_111">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p61 ft31">rådet som domstolarna gjort. Regeringen brukar också ha med så- dana krav i regleringsbreven. Enligt regleringsbrevet för år 2008 ska verket t.ex. särskilt redovisa vilka åtgärder som vidtagits för att säkerställa att den dömande verksamheten håller en hög kvalitet. Vi vill framhålla vikten av att regeringen i framtida regleringsbrev ålägger Domstolsverket att årligen redovisa vad som gjorts inom Sveriges Domstolar för att förbättra kvaliteten generellt. En sådan överblick för verket är för övrigt nödvändig om verket ska kunna fördela budgetmedel särskilt för systematiskt kvalitetsarbete.</P>
<P class="p401 ft9"><SPAN class="ft9">3.4.4</SPAN><SPAN class="ft62">Domstolsverkets roll – Ett bättre metod- och resursstöd</SPAN></P>
<P class="p157 ft31">I vårt uppdrag ingår i och för sig inte att se över det systematiska kvalitetsarbetet i stort. Domstolsverket har dock en viktig roll när det gäller att stärka förtroendet för domstolarna. Vi återkommer senare i olika sammanhang till detta. Här vill vi emellertid ta upp en särskild fråga, nämligen frågan om hur Domstolsverket bättre än i dag kan bistå domstolarna i deras systematiska kvalitetsarbete.</P>
<P class="p11 ft31">Erfarenheterna från de domstolar som kommit långt i sitt kvalitetsarbete är att det behövs stöd för att kvalitetsarbetet ska kunna starta på ett sätt som gör att det kan bli systematiskt och inte stannar av. Det är därför viktigt att det finns ett metodstöd att tillgå både vid upptakten av ett systematiskt kvalitetsarbete och i samband med uppföljning av vidtagna åtgärder. Även i senare skeden finns det behov av sådant stöd för att inte arbetet ska stanna upp eller mattas av.</P>
<P class="p63 ft31">Vi menar att verket måste ha en mer aktiv roll som ett sådant metod- och resursstöd åt domstolarna än vad som är fallet i dag. Som framgår av vår redovisning i avsnitt 3.3.4 förutsätts i rapporten från den i förhållande till verket fristående Domstolsväsendets kvalitetsgrupp att verket ska kunna erbjuda relativt omfattande stöd åt domstolarna i kvalitetsarbetet. Enligt vad vi erfarit är emellertid inte verket bemannat på ett sätt som gjort det möjligt för verket att, annat än i begränsad omfattning, ta på sig de uppgifter som förutsätts i rapporten.</P>
<P class="p62 ft31">Utöver de uppgifter som nämns i rapporten bör verket dess- utom, enligt vår mening, ansvara för att hämta in och på verkets interna webbplats samlat redovisa information om enskilda dom- stolars kvalitetsarbete. Det finns ett värde i att alla domstolar har tillgång till vad som samlat görs när det gäller kvalitetsarbetet. I</P>
<P class="p415 ft17">113</P>
</DIV>
<DIV id="page_112">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">första hand kan kunskapen om vad andra gör mer generellt stimu- lera till egna insatser. Men redovisningen kan också underlätta för domstolarna att ta kontakt med varandra när det gäller olika kvalitetsprojekt. Den domstol som exempelvis vill arbeta med dom- skrivningsfrågor kan få information om vilka andra domstolar som gör eller har gjort detta.</P>
<P class="p416 ft31">Verket bör dessutom ansvara för att utvärdera och analysera informationen om domstolarnas kvalitetsarbete. Detta arbete bör i förlängningen kunna leda till att man kan ta fram enhetliga kvalitets- kriterier för hela domstolsväsendet. Det bör dessutom kunna leda till att man utvecklar en sådan modell för systematiskt kvalitets- arbete och kvalitetsuppföljning som diskuteras ovan (se avsnitt 3.3.2), särskilt anpassad för Sveriges Domstolar.</P>
<P class="p57 ft31">För att Domstolsverket ska ha möjlighet att utföra dessa upp- gifter behöver verket i första hand förstärkas med flera personer som har organisationsteoretisk bakgrund och praktisk erfarenhet av att analysera och arbeta med utveckling av organisationer, gärna i andra myndigheter. Det kan också finnas anledning för verket att samverka med olika universitet och högskolor. Det förefaller natur- ligt att dessa personer knyts till det s.k. konsultteamet vid Enheten för organisationsutveckling hos Domstolsverket.</P>
<P class="p78 ft31">Dessutom finns det ju numera i domstolarna personer som har betydande erfarenhet av att bedriva systematiskt kvalitetsarbete. Det är enligt vår mening angeläget att Domstolsverket inom ramen för sitt mer aktiva metod- och resursstöd åt domstolarna vänder sig till domstolar som bedrivit systematiskt kvalitetsarbete i praktiken och fångar upp dessa erfarenheter och för ut denna kunskap till andra domstolar.</P>
<P class="p57 ft31">Det är också viktigt att man tar till vara de erfarenheter som finns i domstolarna när man utformar en sådan gemensam modell och gemensamma kriterier för systematiskt kvalitetsarbete som diskuteras ovan. I förlängningen ser vi framför oss att vissa av de personer som varit engagerade i att bedriva systematiskt kvalitets- arbete i domstol skulle kunna fungera som ett slags motsvarighet till den danska <NOBR>”Bedste-praksiskonsulenten”,</NOBR> som enligt vad som redovisas i avsnitt 3.3.3 fyller en viktig och mycket uppskattad funk- tion i kvalitetsarbetet i de danska domstolarna.</P>
<P class="p78 ft31">En annan mycket viktig uppgift för Domstolsverket är att hjälpa domstolarna att utveckla effektivare arbetsformer för att på det sättet korta handläggningstiderna. Som vi framhållit är detta en särskilt angelägen uppgift för domstolarna från förtroendesynpunkt.</P>
<P class="p213 ft17">114</P>
</DIV>
<DIV id="page_113">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106113x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td72"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td61"><P class="p20 ft85">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p384 ft31">Vi föreslår således att Domstolsverket förstärks på det sättet att det till verket knyts flera personer med organisationsteoretisk bak- grund samt att verket på olika sätt tar till vara de erfarenheter som finns i domstolarna av att bedriva systematiskt kvalitetsarbete i praktiken.</P>
<P class="p369 ft9"><SPAN class="ft9">3.4.5</SPAN><SPAN class="ft62">Metodstöd i kvalitetsarbetet från domstol till domstol</SPAN></P>
<P class="p370 ft31">Metodstöd till domstolarna i kvalitetsarbetet kan också med fördel ges från domstol till domstol genom att medarbetare i domstolar som redan har erfarenhet av systematiskt kvalitetsarbete bildar grupper som exempelvis regionalt stödjer andra domstolar som vill starta sådant arbete. Det finns flera exempel på domstolar som i dag samarbetar på detta sätt, bl.a. i västra Sverige. Mycket talar för att det är lättare att vinna engagemang och få delaktighet i ett utveck- lingsarbete som har initierats från domstolens egen personal och som får stöd och inspiration från motsvarande personalgrupper på en annan domstol, som har arbetat längre med frågorna och redan skaffat sig erfarenhet.</P>
<P class="p371 ft31">Det finns flera fördelar med att organisera metodstödet på detta sätt. En fördel är att de personer som ska stödja andra domstolar i deras systematiska kvalitetsarbete kan behålla sin arbetsplats på sin ordinarie domstol. De kommer därigenom att ha kvar en för- ankring i det ordinarie domstolsarbetet på ett sätt som är till fördel både för att de ska kunna följa och stödja kvalitetsarbetet samtidigt som de inte tappar kontakten med det dagliga domstolsarbetet utan behåller sin professionella trovärdighet. En annan fördel är att dessa personer kan medverka till att skapa regionala nätverk där samord- ning av insatser och utbyte av idéer kan ske.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">56</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>De personer som ska stödja andra domstolar i deras arbete kan också ofta göra detta på ett smidigt sätt inom en region, eftersom resorna vanligen inte be- höver bli så långa.</P>
<P class="p417 ft31">Om man väljer ett regionalt förankrat stöd till de domstolar som vill starta och driva systematiskt kvalitetsarbete, så måste detta själv- fallet samordnas av Domstolsverket och förstärkas med extern kompetens i metodutveckling, mätning av resultat m.m. på riks- nivå. Detta kan exempelvis ske genom att en eller ett par personer inom Domstolsverket är samordningsansvariga och i denna egen-</P>
<P class="p418 ft18"><SPAN class="ft32">56</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr avsnitt 3.3.3 och det systematiska kvalitetsarbete som framgångsrikt bedrivits i närmare tio år i domstolarna i Rovaniemi hovrätts domkrets i Finland.</P>
<P class="p419 ft17">115</P>
</DIV>
<DIV id="page_114">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Systematiskt kvalitetsarbete i domstol</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">skap sammankallar regionalt verksamma metodstödjare till nätverks- träffar för utbyta erfarenheter, rapportera resultat och få tillfälle till gemensam kompetensutveckling. Det är naturligtvis också nödvändigt att det finns ett sätt att ekonomiskt kompensera de domstolar som tillhandahåller personal för de gemensamma ändamålen.</P>
<P class="p420 ft17">116</P>
</DIV>
<DIV id="page_115">
<P class="p421 ft105"><SPAN class="ft103">4</SPAN><SPAN class="ft104">Bemötande av parter och bevispersoner</SPAN></P>
<P class="p422 ft28"><SPAN class="ft28">4.1</SPAN><SPAN class="ft58">Sammanfattning</SPAN></P>
<P class="p280 ft8">Bemötande är ett mångbottnat begrepp. Man kan övergripande skilja mellan personbemötande och institutionellt bemötande. Personbe- mötande handlar om hur medarbetarna uppträder eller uppför sig i direkta kontakter med de personer som kommer i kontakt med i vårt fall domstolarna medan det institutionella bemötandet tar sikte på hur domstolen som sådan upplevs av de människor som besöker eller på andra sätt kommer i kontakt med den.</P>
<P class="p95 ft9">Vid sidan av det uppenbara skälet – att alla medborgare som kommer i kontakt med domstolarna har ett berättigat krav att bli bemötta med respekt och värdighet – är det även för domstolarnas förmåga att fullgöra sin samhällsuppgift viktigt med ett gott bemöt- ande av parter och bevispersoner. För att de personer som hörs i domstolen ska kunna lämna en fri och fyllig och också mer korrekt berättelse krävs nämligen att de känner sig trygga och lyssnade på i förhörssituationen. Att parter och bevispersoner får ett gott bemöt- ande är alltså ytterst en rättssäkerhetsfråga som handlar om att säker- ställa att domstolen får bästa möjliga underlag för sin bedömning i målen.</P>
<P class="p145 ft8">Detta kräver i sin tur att parter och bevispersoner är klara över vad som ska hända och vad som förväntas av dem i domstolen. Den skriftliga information som kommer från domstolen måste vara lätt- fattlig och får inte uppfattas som otrevlig eller hotfull. Det krävs också att den känsla av utsatthet som man som part eller bevis- person kan uppleva inte förstärks av att det är svårt att komma i kontakt med någon på domstolen som kan svara på frågor. Ett gott bemötande i samband med ankomsten till domstolen kan bidra till en känsla av lugn och trygghet. Under förhandlingen måste parten och bevispersonen kunna känna att domstolens ledamöter verkligen</P>
<P class="p423 ft17">117</P>
</DIV>
<DIV id="page_116">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft9">lyssnar och är uppmärksamma på de behov av information, pauser eller annat stöd som den hörde kan ha för att klara av att lämna en utförlig berättelse.</P>
<P class="p180 ft10">Vi menar att det nu finns behov av att ta fram en strategi för Sveriges Domstolar för vad ett gott bemötande av parter och bevis- personer mer konkret bör innebära på olika plan. Strategins innehåll ska bestämmas av domstolarna. Domstolsverket ska ha en övergrip- ande roll i strategiarbetet. Verket ska således initiera domstolarnas arbete med strategin, driva arbetet med denna framåt och hålla arbetet levande. Strategin bör enligt vår mening vila på följande hörnstenar.</P>
<P class="p424 ft20"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft49">Det ska finnas konkreta riktlinjer för vad parter och bevisper- soner har anledning att förvänta sig och vilka krav som kan ställas på domstolspersonalen när det gäller personbemötandet.</SPAN></P>
<P class="p425 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">Alla domstolar ska ha samma tillgänglighet när det gäller telefon- och öppettider och kontakter per </SPAN><NOBR>e-post.</NOBR></P>
<P class="p109 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">Informationen till parter och bevispersoner om hur det går till i domstol och vad som förväntas av dem ska bli bättre och mer tillgänglig.</SPAN></P>
<P class="p89 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">Bemötandet vid inställelse i domstol ska bli bättre och i de större domstolarna ska det finnas särskilda servicevärdar.</SPAN></P>
<P class="p53 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">All domstolspersonal ska utbildas i bemötandefrågor.</SPAN></P>
<P class="p426 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">Parters och bevispersoners uppfattning om och förväntningar på domstolarnas bemötande ska återkommande undersökas.</SPAN></P>
<P class="p53 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">Det ska finnas en bemötandeombudsman.</SPAN></P>
<P class="p160 ft28"><SPAN class="ft28">4.2</SPAN><SPAN class="ft58">Inledning</SPAN></P>
<P class="p161 ft9">Enligt våra direktiv är det bemötande som parter och bevispersoner får av domstolen en faktor av stor betydelse för hur allmänheten uppfattar domstolarna och den verksamhet som bedrivs där. Det kan gälla frågor om hur domstolen förhåller sig till parter och bevis- personer, t.ex. hur de bemöts vid inställelse i domstolen, hur dom- arna leder muntliga förhandlingar, hur kallelser utformas och i vilken utsträckning domstolarna är tillgängliga för kontakter per telefon eller <NOBR>e-post.</NOBR></P>
<P class="p150 ft23">I direktiven framhålls att en negativ beskrivning av domstolarna kan bero på att domstolarna inte har bemött parter eller bevis-</P>
<P class="p66 ft17">118</P>
</DIV>
<DIV id="page_117">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft9">personer tillräckligt väl. Vidare poängteras i direktiven att bemöt- andet i domstolarna inte får avhålla människor från att vända sig till domstol eller komma till domstolen och vittna.</P>
<P class="p133 ft10">Enligt regeringen är det därför angeläget att kartlägga hur allmän- heten bemöts i domstolarna och överväga vilka åtgärder som kan vidtas för att säkerställa att alla personer som kommer i kontakt med domstolarna får ett gott bemötande. Utredningens kartläggning och överväganden ska redovisas på ett sådant sätt att de kan ligga till grund för domstolarnas fortsatta arbete med dessa frågor.</P>
<P class="p195 ft28"><SPAN class="ft28">4.3</SPAN><SPAN class="ft58">Begreppet bemötande, m.m.</SPAN></P>
<P class="p370 ft9">I avsnitt 4.3.1 belyser vi begreppet bemötande och förklarar vad som ryms i det. Vi diskuterar också vad som utmärker ett gott bemötande på olika plan. I avsnitt 4.3.2 redogör vi sedan kort för hur vi utifrån uppdraget i våra direktiv har avgränsat begreppet. Vi redovisar i avsnitt 4.3.3 de föreskrifter som rör domstolarnas service- skyldighet. Slutligen redovisar vi i avsnitt 4.3.4 summariskt det arbete som har bedrivits och de viktigaste förslag som med bäring på dom- stolarna har lagts på bemötandeområdet under den senaste <NOBR>10-års-</NOBR> perioden.</P>
<P class="p354 ft9"><SPAN class="ft9">4.3.1</SPAN><SPAN class="ft62">Begreppet bemötande</SPAN></P>
<P class="p427 ft31">Inledning</P>
<P class="p196 ft8">Det var först under <NOBR>1990-talet</NOBR> som man inom offentlig förvaltning mer regelmässigt började använda begreppet bemötande för att be- skriva mötet mellan myndighet och medborgare. Tidigare hade detta möte kännetecknats av ett stort avstånd och av att medborgarna närmast betraktades som undersåtar. Som sådana saknade medborg- arna i princip inflytande i den maktutövningsprocess de var in- volverade i. Numera respekteras medborgarens rätt till självbestäm- mande och värdighet. Under det senaste decenniet har medborgarna dessutom på olika sätt gjort sina röster hörda och också på det sättet flyttat fram sina positioner i förhållande till myndigheterna. I dag är det följaktligen en självklarhet att medborgarna ska vara delaktiga och ha inflytande i de maktutövningsprocesser som de deltar i. Det kräver i sin tur att myndigheternas arbetssätt präglas av hänsynstagande till den enskilde medborgarens behov och förut-</P>
<P class="p428 ft17">119</P>
</DIV>
<DIV id="page_118">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106118x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft9">sättningar. Utvecklingen handlar helt enkelt om att betrakta varje person som kommer i kontakt med myndigheten som en unik individ med känslor, tankar och en egen vilja.</P>
<P class="p180 ft9">Bemötandebegreppet är mångbottnat och det är inte en helt enkel uppgift att slå fast vad som mer konkret ryms i detta. Ett sätt att närma sig frågan är att skilja mellan personbemötande och insti- tutionellt bemötande.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">1</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Personbemötande handlar då om hur per- sonalen uppträder eller uppför sig i direkta möten med personer som kommer i kontakt med myndigheten medan institutionellt be- mötande tar sikte på hur myndigheten som sådan upplevs av de människor som kommer i kontakt med den.</P>
<P class="p112 ft8">Även om medborgarna numera kan ställa berättigade krav på delaktighet och inflytande i sina kontakter med myndigheterna kommer man förstås inte ifrån att det finns en maktobalans i dessa relationer. Maktobalansen kommer också till uttryck i använd- ningen av själva bemötandebegreppet i så måtto att man endast talar om bemötande i sammanhang där det finns ett samspel mellan människor som bygger på en ojämlik relation. Jämfört med andra områden där bemötandefrågor kommit att uppmärksammas på senare år, som exempelvis i relationen <NOBR>vårdanställd–patient</NOBR> eller myndighets- <NOBR>handläggare–sökande/kund,</NOBR> är denna maktobalans särskilt stor i relationen mellan domstolarna och de medborgare som kommer i kontakt med dem som parter och bevispersoner. Maktobalansen innefattar dels en faktisk skillnad i fråga om makt och position, dels en känsla knuten till sådana skillnader. Just i de påtagligt ojäm- lika relationerna är det särskilt viktigt att relationens huvudaktör och makthavare har en hållning – personligt och institutionellt – till andra som uttrycker att ”även om jag har makt i den här situa- tionen betraktar jag dig som en likvärdig person”.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">2</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p429 ft31">Personbemötande</P>
<P class="p203 ft10">Personbemötandet omfattar medarbetarnas uppträdande i direkta kontakter med medborgarna. Sådana kontakter kan äga rum såväl i form av personliga möten som per telefon och <NOBR>e-post.</NOBR> Av omedel- bar betydelse för hur personbemötandet uppfattas är språkbruk och tonfall samt i förekommande fall kroppsspråk, ansiktsuttryck, kläd- val etc. Uppfattningen påverkas också av den aktuella situationen,</P>
<P class="p430 ft33"><SPAN class="ft32">1</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Blennberger (2005).</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">2</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Blennberger (2005).</P>
<P class="p328 ft17">120</P>
</DIV>
<DIV id="page_119">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft9">dvs. olika miljöaspekter, liksom av tidigare erfarenheter och för- väntningar hos den som kommer i kontakt med myndigheten. En annan faktor som spelar in är som berörts vilket maktförhållande som råder mellan myndighetsföreträdaren och den enskilde och därunder andra jämlikhetsaspekter som exempelvis kön, etnicitet och social tillhörighet.</P>
<P class="p176 ft8">Avgörande för att kunna ge ett gott personbemötande är att myndighetsföreträdaren har kunskap om vilka behov och förvänt- ningar som de enskilda har som kommer i kontakt med myndig- heten. Ett sätt att skaffa sig sådan kunskap är att myndighets- företrädaren själv intervjuar eller frågar enskilda hur de upplever bemötandet (se vidare avsnitt 4.5.7). För domstolarnas del handlar det här bl.a. om att känna till hur olika grupper av enskilda, t.ex. brottsoffer, kan förväntas reagera i olika situationer. Därmed inte sagt att myndighetsföreträdaren också måste uppfylla alla förvänt- ningar hos den enskilde för att kunna ge ett gott bemötande. Däremot måste myndighetsföreträdaren vara beredd på att förklara för den enskilde varför hans eller hennes förväntningar på bemöt- andet inte kan uppfyllas. Genom att exempelvis ge tydlig infor- mation till målsägande och vittnen om domstolens roll och uppgift och om hur en rättegång går till, kan domstolen bidra till att tona ned förväntningar på domstolen att bemötandet ska innefatta t.ex. explicita uttryck för medkänsla eller frånvaro av ifrågasättande.</P>
<P class="p431 ft25">Medan det i första hand är chefen som är ansvarig för myndig- hetens institutionella bemötande har varje myndighetsanställd ett eget ansvar för hur han eller hon uppträder gentemot de personer som kommer i kontakt med myndigheten. Alla medarbetare har därmed ett personligt ansvar att reflektera över vilka attityder som präglar hans eller hennes förhållningssätt och hur hans eller hennes uppträdande kan tänkas uppfattas av andra. Ansvaret innefattar också att skaffa sig allmänna kunskaper i t.ex. jämlikhets- och diskrimi- neringsfrågor liksom specifika kunskaper om hur enskildas förut- sättningar och förväntningar tar sig uttryck i umgänget med den egna myndigheten. Ansvaret innebär dessutom att var och en måste ha förmåga till självkritik och kunna ta till sig synpunkter och vid behov ändra förhållningssätt.</P>
<P class="p432 ft23">Det finns ett särskilt behov av att närmare försöka ringa in vad ett gott personbemötande kan tänkas betyda för just domstolarnas del. Detta hänger i sin tur samman med domstolarnas speciella roll i samhället och rättssystemet. Det är nämligen inte alldeles lätt att ta ställning till hur de allmänna grundprinciperna för verksamheten</P>
<P class="p433 ft17">121</P>
</DIV>
<DIV id="page_120">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106120x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft9"><SPAN class="ft9">–</SPAN><SPAN class="ft106">oavhängighet, opartiskhet, neutralitet och likabehandling – i prak- tiken bör omsättas i medarbetarnas personbemötande gentemot parter och bevispersoner.</SPAN></P>
<P class="p162 ft9">Att personbemötandet bör präglas av respekt för den enskilde i den mening att medarbetarna ska visa hänsyn samt vara artiga, sak- liga och tydliga är okontroversiellt. Det torde vidare råda enighet om att ett respektfullt bemötande också handlar om att ha viss värdighet, t.ex. att inte klä sig hur som helst. Respekt kan emeller- tid förenas med antingen en distanserad och reserverad hållning eller med vänlighet, dvs. en hållning som innefattar mänsklig värme.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">3</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>I vad mån ett gott och respektfullt bemötande från domstolspersonals sida alltid bör innefatta den senare aspekten kan nog vara föremål för diskussion.</P>
<P class="p113 ft25">Nära det reserverade och distanserade förhållningssättet ligger vad som brukar kallas välvillig neutralitet, dvs. en opersonlig, oen- gagerad men allmänt välvillig hållning. Det är inte någon hållning som brukar rekommenderas, eftersom ett gott bemötande alltid bör innefatta ett visst mått av engagemang. Engagemang kan i sin tur uttryckas på olika sätt och brukar ofta sammanfattas i ordet empati. En sida av detta begrepp handlar om medkänsla, dvs. en förmåga att med en känsla av deltagande kunna leva sig in i en annan människas situation. Den andra sidan av begreppet handlar om att vara uppmärksam och intresserad, kort sagt att lyssna. Denna sist- nämnda aspekt av empatibegreppet signalerar närvaro och att man ”ser” den andre. Härmed följer en lyhördhet som gör att man kan ana vilket bemötande i övrigt som är relevant inför den person och den situation det gäller.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">4</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Medan ett gott personbemötande sällan behöver innefatta medkänsla har empati i form av uppmärksamhet en självklar plats i domstolspersonalens bemötande av parter och bevispersoner.</P>
<P class="p434 ft8">Man kan också dra en skiljelinje mellan begreppen sympati och empati. Med sympati menas då att man är välvilligt inställd till någon eller håller med någon och har alltså att göra med positiva värder- ingar. Empati däremot är ett i grunden neutralt begrepp som inte handlar om att tycka om utan om att förstå. Den empatiska pro- cessen – hur vi bär oss åt för att förstå en annan människas känslor</P>
<P class="p435 ft8"><SPAN class="ft9">–</SPAN><SPAN class="ft107">består av flera komponenter, nämligen egen eller andras erfaren- het, varseblivning och egna känslor.</SPAN><SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">5</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>För ett närmare studium av dessa</P>
<P class="p254 ft33"><SPAN class="ft32">3</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Blennberger (2005).</P>
<P class="p192 ft33"><SPAN class="ft32">4</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Blennberger (2005).</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">5</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Holm (1995).</P>
<P class="p206 ft17">122</P>
</DIV>
<DIV id="page_121">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft9">ganska komplicerade mekanismer kan hänvisas till Holm (1995) och Langs (1976).</P>
<P class="p47 ft31">Institutionsbemötande</P>
<P class="p196 ft8">Det institutionella bemötandet handlar om hur myndigheten som sådan uppfattas av de medborgare som kommer i kontakt med den. Till institutionsbemötandet hör bl.a. det samlade personbemötandet. När man talar om institutionsbemötande tänker man annars i första hand på sådant som tillgänglighet, lokalernas utformning och orda- lydelsen i skriftliga dokument. Institutionsbemötandet omfattar även olika stödfunktioner som inrättats för att underlätta den en- skildes kontakter med myndigheten samt myndighetens samverkan med andra myndigheter.</P>
<P class="p145 ft25">Med tillgänglighet avses t.ex. telefon- och öppettider. Numera får ett gott bemötande anses innefatta att medborgarna ska ha möjlighet att, åtminstone någon dag i veckan, komma i kontakt med myndigheten även utanför normal kontorstid och det både per telefon och genom personligt besök. Det måste numera också anses vara en självklarhet att det ska gå att ringa till myndigheten och avlägga ett personligt besök på myndigheten under lunchtid. En annan tillgänglighetsfråga handlar om vilka kontaktmöjligheter som finns per <NOBR>e-post.</NOBR> Ett grundläggande krav måste anses vara att myndigheten kan kontaktas per <NOBR>e-post</NOBR> och att den enskilde med- borgaren får sin fråga besvarad eller besked om vart han eller hon annars bör vända sig inom högst ett dygn.</P>
<P class="p432 ft8">När det gäller lokalernas utformning tänker man nog i första hand för domstolarnas del på tillgången till separata väntrum för målsägande och vittnen samt olika säkerhetsarrangemang, t.ex. be- hovet av säkerhetssalar, övervakningskameror, larmbågar och säker- hetskontroller. Vi konstaterar att det numera bör kunna krävas att det finns en möjlighet att vänta i ett enskilt utrymme i samtliga allmänna domstolar. Att döma av SCB:s undersökning med per- soner med domstolserfarenhet verkar det fortfarande finnas en hel del att göra på detta område, inte minst när det gäller att informera parter och bevispersoner om möjligheten att vänta i ett enskilt utrymme. Endast 35 procent av svarspersonerna i denna undersökning som hade en motpart upplever nämligen att de kunde undvika att träffa motparten i domstolens väntrum. Frågan om tillgången till separata väntutrymmen och frågor som mer allmänt rör säkerheten</P>
<P class="p414 ft17">123</P>
</DIV>
<DIV id="page_122">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106122x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft9">i domstolarna omfattas emellertid inte av vårt uppdrag. Dessa frågor kommer således i stort sett inte att beröras ytterligare i detta be- tänkande.</P>
<P class="p162 ft9">En annan central aspekt av lokalernas utformning berör sådant som hur medborgarna tas emot när de kommer till myndigheten, dvs. hur bemanningen ser ut, vilken information som tillhandahålls i de allmänna utrymmena samt hur det är ställt med skyltning och annan service. Andra aspekter handlar om vilka stämningslägen eller signaler som ges av inredning och estetisk nivå i lokalerna liksom av sådana detaljer som t.ex. vilka möjligheter till förströelse som finns medan man väntar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">6</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p78 ft9">När det gäller ordalydelsen i skriftliga dokument är det för domstolarnas del främst kallelseblanketterna som har uppmärk- sammats. Det har då handlat om att blanketterna anses vara onödigt hårda i tonen och om att informationen som följer med kallelsen är bristfällig. Trots att kallelseblanketterna genom åren varit föremål för en hel del översyner och omarbetningar, inte minst i samband med att det nya verksamhetsstödet Vera infördes, förefaller prob- lemen i mångt och mycket kvarstå. En bidragande orsak till detta verkar vara att många domare anser att uppgifter om förhörs- personers olika skyldigheter och rättigheter som måste finnas med i kallelsen enligt reglerna i rättegångsbalken och förvaltnings- processlagen (1971:291) leder till att kallelserna måste ha en starkt formell prägel.</P>
<P class="p120 ft8">Det finns flera stödfunktioner som på olika sätt har betydelse för hur människor uppfattar bemötandet från domstolarnas sida. Den viktigaste är kanske den verksamhet med vittnesstöd som främst Brottsofferjourerna (BOJ) bedriver i allmän domstol. Av de undersökningar som gjorts framgår att parter och bevispersoner sätter stort värde på denna verksamhet. Verksamheten innebär också en avlastning för domstolarna. Kontakterna med vittnes- stöden före förhandlingarna bidrar till att målsägande och vittnen känner sig lugnare och tryggare under själva förhandlingen, och därmed i förlängningen till bättre rättegångar, vilket i sin tur ökar rättssäkerheten. Verksamheten med vittnesstöd har nyligen utvär- derats i en rapport. I rapporten föreslås bl.a. att verksamheten med vittnesstöd bör bli permanent genom att bli en stadigvarande upp- gift för Brottsoffermyndigheten och Domstolsverket och att den även fortsättningsvis bör bygga på ideella krafter.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">7</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>En annan när-</P>
<P class="p254 ft33"><SPAN class="ft32">6</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Blenneberger (2005).</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">7</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Vittnesstöd – Utvärdering med förslag för den fortsatta verksamheten (2008).</P>
<P class="p328 ft17">124</P>
</DIV>
<DIV id="page_123">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft9">liggande men mer kurativt inriktad stödfunktion är målsägandes rätt enligt 20 kap. 15 § rättegångsbalken att åtföljas av lämplig person som personligt stöd (stödperson) under rättegången. Andra stöd- funktioner kan röra t.ex. ersättningsfrågor eller möjligheterna till offentligt biträde. Stödfunktionerna omfattas inte av vårt uppdrag och kommer i stort sett inte att beröras ytterligare i detta betänk- ande.</P>
<P class="p153 ft10">Hur myndigheten uppfattas av de människor som kommer i kon- takt med den bestäms också av hur samarbetet fungerar med andra närliggande myndigheter och vad som kommit ut av olika sam- verkansprojekt. Främst handlar det här om att på olika sätt syste- matisera informationsflödet mellan myndigheterna för att på det sättet åstadkomma en snabbare och smidigare ärendehantering. Regeringens <SPAN class="ft55">Handlingsplan för eFörvaltning </SPAN>(2008) bygger också på att kontakterna mellan medborgare och myndigheter ska förenklas genom effektivare informationshantering och ökad sektorsvis sam- verkan mellan myndigheterna (se avsnitt 7.3.3). Andra viktiga former av samverkan avser myndighetsgemensamma utbildnings- insatser. För de allmänna domstolarnas del består samverkan i första hand av kontakter med polis- och åklagarmyndigheterna, social- tjänsten, kriminalvården och Brottsoffermyndigheten. Förvaltnings- domstolarna samverkar främst med Skatteverket, Försäkringskassan, Migrationsverket, socialtjänsten och i viss mån sjukvården. Vårt uppdrag tar inte heller sikte på domstolarnas samverkan med andra myndigheter och frågan kommer i stort sett inte att beröras mer i betänkandet.</P>
<P class="p436 ft9">En ytterligare faktor av institutionell betydelse för hur dom- stolarna uppfattas av parter och bevispersoner är rättens samman- sättning ur <NOBR>ålders-,</NOBR> <NOBR>köns-,</NOBR> etnicitets- och social tillhörighetssyn- punkt. Det ger således inte något bra intryck om endast ett kön eller endast en viss ålderskategori finns representerad i rätten. Än värre ter det sig när dessa faktorer samverkar på det sättet att samt- liga rättens ledamöter utgörs av t.ex. äldre män. På de flesta håll finns det i dag en relativt god representation av såväl äldre och yngre som män och kvinnor, både i domar- och nämndemanna- kårerna. Vid utsättning av mål finns det med andra ord oftast inget som hindrar att man tänker på hur domstolen kan komma att uppfattas utåt och ser till att sträva efter en bra sammansättning i detta avseende.</P>
<P class="p209 ft10">Frågan om etnicitet och social tillhörighet är svårare. De anställda i domstolarna, liksom nämndemannakåren, utgör nämligen relativt</P>
<P class="p437 ft17">125</P>
</DIV>
<DIV id="page_124">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106124x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p438 ft25">homogena grupper i båda dessa avseenden. En etniskt och socialt homogen sammansättning i rätten kan bidra till att skapa avstånd och uppfattas som främmande för vissa parter och bevispersoner. Det finns också i miljöer som är etniskt och socialt homogena en risk för att det utvecklas stereotypa föreställningar samt informella koder och förhållningssätt.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">8</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Det är viktigt att man inom dom- stolarna är uppmärksamma på detta förhållande och den betydelse det kan ha för förståelsen av grupper som inte finns representerade i domstolarna i någon nämnvärd utsträckning.</P>
<P class="p113 ft8">I en undersökning bland åklagare och advokater om diskrimi- nering inom rättsväsendet har kön, etnicitet och social tillhörighet ansetts kunna ha betydelse för bemötandet i domstolen. Skillnader kan t.ex. märkas i hur rätten behandlar och bedömer åtalade per- soner. Medan kvinnligt kön och hög social status hos åtalade enligt rapporten medför en särbehandling till den åtalades fördel innebär etnicitet i betydelsen <NOBR>icke-svensk</NOBR> bakgrund och låg social status hos åtalade snarare en särbehandling till den åtalades nackdel.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">9</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p113 ft25">Kortsiktigt kan utbildningsinsatser och ökade kunskaper i diskrimineringsfrågor som inbegriper att identifiera sådana stereo- typa föreställningar och informella koder och förhållningssätt som lätt utvecklas i etniskt och socialt homogena miljöer bidra till ett bättre bemötande i detta avseende. På sikt är det dock viktigt att sträva efter en personalsammansättning i domstolarna som är repre- sentativ i förhållande till befolkningen i stort. I första hand bör man då sträva efter att rekrytera människor med invandrarbak- grund till domstolarna. Men det är också viktigt att söka säkerställa att det i övrigt finns personer i domstolarna med olika social bak- grund. Med en bredare rekrytering och en mer representativ sam- mansättning av de anställda får domstolarna dessutom en ökad samlad kunskap som gagnar både den egna verksamheten och mötet med parter och bevispersoner.</P>
<P class="p58 ft9">Vi återkommer något till den diskrimineringsaspekt som berörts här i avsnitten 4.5.2 och 4.5.6. I övrigt omfattas inte frågor om rättens sammansättning av vårt uppdrag och kommer därför inte att be- röras mer i betänkandet.</P>
<P class="p439 ft33"><SPAN class="ft32">8</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. <NOBR>Brå-rapporten</NOBR> Diskriminering i rättsprocessen, Om missgynnande av personer med utländsk bakgrund (2008).</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">9</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se du Rées, Helena, Åklagares och advokaters syn på likabehandling i domstolen, SOU 2006:30.</P>
<P class="p246 ft17">126</P>
</DIV>
<DIV id="page_125">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106125x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p440 ft9"><SPAN class="ft9">4.3.2</SPAN><SPAN class="ft62">Hur vi avgränsar begreppet bemötande i domstol</SPAN></P>
<P class="p441 ft9">Som framgått av föregående avsnitt koncentrerar vi vårt arbete kring vissa aspekter av bemötandet. Dessa sammanhänger i huvudsak med vad som har undersökts i senare brukarundersökningar och kan sammanfattas enligt följande.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">10</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p305 ft10"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft90">Domstolspersonalens personbemötande av parter och bevis- personer. Utanför uppdraget faller följaktligen personbemöt- andet av andra personer som medverkar i domstolsprocesserna.</SPAN></P>
<P class="p74 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Domstolarnas tillgänglighet i form av telefon- och öppettider samt möjligheter till kontakter per </SPAN><NOBR>e-post.</NOBR></P>
<P class="p183 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Domstolarnas information till parter och bevispersoner.</SPAN></P>
<P class="p442 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Domstolarnas mottagande av parter och bevispersoner i sam- band med inställelse i domstolen. Utanför vårt uppdrag faller dock frågor om separata väntrum för målsägande och vittnen, säkerheten i domstolarna och olika stödfunktioner som rätten till ersättning för inställelse, möjligheterna till offentligt biträde och vittnesstödet.</SPAN></P>
<P class="p24 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Utformningen av kallelser.</SPAN></P>
<P class="p443 ft9"><SPAN class="ft9">4.3.3</SPAN><SPAN class="ft62">Föreskrifter om domstolarnas serviceskyldighet</SPAN></P>
<P class="p444 ft10">Det finns inga föreskrifter som mer allmänt tar sikte på bemötandet. Det finns dock en del föreskrifter som rör domstolarnas service- skyldighet. Här nämns några av dessa föreskrifter som är av intresse.</P>
<P class="p330 ft8">Enligt 4 § förvaltningslagen (1986:223) är varje myndighet, däri- bland domstolarna, skyldig att lämna upplysningar, vägledning, råd och annan sådan hjälp till enskilda i frågor som rör myndighetens verksamhetsområde. Sådana frågor ska besvaras så fort som möj- ligt. Enligt 5 § förvaltningslagen ska myndigheterna ta emot besök och telefonsamtal från enskilda. Myndighet ska också se till att det är möjligt att kontakta myndigheten med hjälp av fax och <NOBR>e-post</NOBR> och att svar kan lämnas på samma sätt. Bestämmelserna i förvalt- ningslagen gäller i domstolarnas förvaltningsverksamhet, alltså i prin- cip bara i administrativa ärenden.</P>
<P class="p46 ft33"><SPAN class="ft32">10</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se särskilt Vad tycker brukarna? En intervjuundersökning om kvaliteten vid Hovrätten för Västra Sverige (2006), Rapport från en Brukarundersökning genomförd år 2007 vid Göteborgs tingsrätt (2008) och SCB:s enkätundersökning med personer med domstolserfarenhet (av- snitt <NOBR>2.3.4–2.3.5).</NOBR></P>
<P class="p400 ft17">127</P>
</DIV>
<DIV id="page_126">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106126x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p445 ft25">Enligt 13 § förordningen (2003:234) om tiden för tillhandahåll- ande av domar och beslut, m.m. ska emellertid domstolar även i den del av sin verksamhet som inte omfattas av förvaltningslagen i lämplig utsträckning lämna upplysningar till enskilda i frågor som rör verksamheten. I förordningen finns också detaljerade bestäm- melser om hur och när handlingar ska översändas till allmänheten.</P>
<P class="p150 ft25">Enligt 6 § myndighetsförordningen (2007:515), som enligt dom- stolarnas instruktioner är tillämplig på verksamheten, ska myndig- heter fortlöpande utveckla verksamheten och bl.a. verka för att genom samarbete med myndigheter och andra ta till vara de för- delar som kan vinnas för enskilda samt tillhandahålla information om myndighetens verksamhet och följa sådana förhållanden utan- för myndigheten som har betydelse för verksamheten.</P>
<P class="p57 ft43">Det finns även bestämmelser i 15 kap. 4 och <NOBR>10–12</NOBR> §§ sekretess- lagen (1980:100) om upplysningar som myndigheter ska lämna en- skilda.</P>
<P class="p446 ft9"><SPAN class="ft9">4.3.4</SPAN><SPAN class="ft62">Kort tillbakablick när det gäller arbete och förslag på bemötandeområdet</SPAN></P>
<P class="p447 ft10">Hur rättsväsendet, däribland domstolarna, bemöter parter och bevis- personer har under senare år fått allt större utrymme i den allmänna debatten. Oftast går diskussionerna ut på att bemötandet inte håller den standard som kan krävas. Detta har i sin tur inneburit att det bedrivits en hel del arbete med bemötandefrågor i vid mening och lagts många förslag på området. I detta avsnitt redovisar vi kort- fattat i kronologisk form de viktigaste utredningsinsatserna på bemöt- andeområdet under den senaste <NOBR>10-årsperioden.</NOBR></P>
<P class="p448 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">Med anledning av Kvinnovåldskommissionens slutbetänkande </SPAN><SPAN class="ft36">Kvinnofrid </SPAN>(SOU 1994:56) beslutade regeringen bl.a. om att sats- ningar skulle genomföras på att öka kunskaperna hos domare som handlägger ärenden om våld mot kvinnor.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft95">11</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p110 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">I departementspromemorian </SPAN>Vittnen och målsägande i domstol</P>
<P class="p449 ft23">(Ds 1995:1) lades förslag som tog sikte på bl.a. att informa- tionen i kallelserna skulle bli bättre och att kallelserna skulle få en ny och i tonen mjukare utformning samt att det skulle in- föras en möjlighet för domstolarna att förordna en särskild stöd- person (vittnesbiträde) för vissa särskilt utsatta vittnen. I pro-</P>
<P class="p450 ft18"><SPAN class="ft32">11</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Kvinnofrid prop. 1997/98:55, bet. 1997/98:JuU13, rskr. 1997/98:250.</P>
<P class="p328 ft17">128</P>
</DIV>
<DIV id="page_127">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106127x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p451 ft9">memorian diskuteras också vilka möjligheter en domare har att under förhandlingen minska vittnens upplevelser av att få sin heder och trovärdighet ifrågasatt. Vidare diskuteras lokalfrågor och hur domstolarna kan bli bättre på att ta emot målsägande och vittnen i samband med inställelse.</P>
<P class="p442 ft31"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">I skrivelsen </SPAN>Domstolarnas bemötande av allmänheten – ett åtgärds- program <SPAN class="ft9">(dnr Ju98/2513) aviserade Domstolsverket att verket skulle utarbeta ett informationsblad till vittnen. Verket rekommen- derade domstolarna att ge någon person på domstolen i uppgift att ansvara för informationsmaterial och att målsägande och vittnen får information om rättegångsförfarandet m.m. med kallelsen.</SPAN></P>
<P class="p452 ft25"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft108">Brottsofferutredningen konstaterade i betänkandet </SPAN><SPAN class="ft48">Brottsoffer Vad har gjorts? Vad bör göras? </SPAN>(SOU 1998:40) bl.a. att det fanns brister inom rättsväsendet vad gäller kunskap om brottsoffer- problematik samt att det i huvudsak rörde sig om brister som svårligen kunde åtgärdas genom nya lagregler. I betänkandet redovisas resultatet från enkätundersökningar som utredningen genomfört och som visade att målsägande och vittnen främst efterfrågade bättre information, t.ex. om hur en rättegång går till. Utredningen föreslog också bl.a. att domstolslokalerna borde utformas på det sättet att målsägande och vittnen inte behöver konfronteras med den tilltalade samt att expeditionsvakterna i större utsträckning borde ges arbetsuppgifter som rör bemötande av målsägande och vittnen.</P>
<P class="p453 ft31"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">I regeringens skrivelse </SPAN>Reformeringen av domstolsväsendet – en handlingsplan <SPAN class="ft9">(skr. 1999/2000:106) berörs bl.a. frågor om be- mötandet vid inställelse till domstolen. I skrivelsen framhålls att domstolarnas lokaler om möjligt bör vara utformade så att måls- ägande och vittnen inte behöver konfronteras med den tilltalade före förhöret samt att frivilligverksamhet med vittnesstöd på sikt borde finnas vid varje domstol.</SPAN><SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">12</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p454 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">I propositionen </SPAN><SPAN class="ft31">Stöd till brottsoffer </SPAN>(prop. 2000/01:79) förklarade regeringen att man delade Brottsofferutredningens slutsats att brister i bemötande och omhändertagande till stor del har sitt ursprung i dåliga kunskaper om vad det innebär att ha blivit ut-</P>
<P class="p455 ft47"><SPAN class="ft96">12</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>En uppföljning av handlingsplanen och andra av regeringen aviserade insatser för att för- bättra domstolarnas bemötande av brottsoffer och vittnen gjordes år 2001, se Reformeringen av domstolsväsendet – information och uppföljning av handlingsplanen (skr. 2000/2001:112).</P>
<P class="p456 ft17">129</P>
</DIV>
<DIV id="page_128">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106128x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p457 ft10">satt för brott. I samband med propositionen aviserade regeringen ett flertal uppdrag till i första hand rättsväsendets myndigheter.</P>
<P class="p125 ft25"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft24">Domstolsverket redovisade i rapporten </SPAN><SPAN class="ft48">Brottsoffer – redovisning av tre regeringsuppdrag </SPAN>(2003:2) de uppdrag som gällde dom- stolsväsendet. Uppdragen avsåg <SPAN class="ft92">att</SPAN><SPAN class="ft45">U U </SPAN>utreda och analysera den verksamhet som bedrivs vid domstolarna avseende bemötande av och stöd till parter, vittnen och andra som kommer i kontakt med domstolarna, <SPAN class="ft92">att</SPAN><SPAN class="ft45">U U </SPAN>upprätta en handlingsplan för verkets arbete med brottsofferfrågor och <SPAN class="ft92">att</SPAN><SPAN class="ft45">U U </SPAN>utarbeta en metod för kvalitetssäkring av det arbete som sker vid domstolarna. Hand- lingsplanen gick bl.a. ut på <SPAN class="ft92">att</SPAN><SPAN class="ft45">U U </SPAN>kallelseblanketterna skulle ses över, <SPAN class="ft92">att</SPAN><SPAN class="ft45">U U </SPAN>informationsmaterialet till brottsoffer och säkerheten i väntsalarna utanför förhandlingsutrymmena skulle förbättras, <SPAN class="ft92">att</SPAN><SPAN class="ft45">U U </SPAN>uppbyggnaden av verksamheten med vittnesstöd vid de all- männa domstolarna skulle stödjas samt <SPAN class="ft92">att</SPAN><SPAN class="ft45">U U </SPAN>utbildning i brotts- offerfrågor skulle erbjudas anställda på alla nivåer i domstols- väsendet. Arbetet med kvalitetssäkring borde enligt rapporten innefatta bl.a. myndighetssamverkande återkommande enkäter till brottsoffer, stöd till domstolarna att driva projekt för att höja kvaliteten genom t.ex. egna enkätundersökningar, speglingar och självvärderingar samt regelbundna sammanträffanden mellan domstolarna och professionella aktörer.</P>
<P class="p458 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">I betänkandet </SPAN>En översyn av Brottsoffermyndigheten <SPAN class="ft9">(SOU 2004:61) redovisas bl.a. att Brottsoffermyndigheten planerat och hållit i utbildningar för domstolspersonal i frågor om be- mötande och information, våld mot barn och kvinnor samt skade- stånd.</SPAN></P>
<P class="p459 ft109"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft49">År 2005 redovisade Domstolsverket och Brottsoffermyndigheten i rapporten </SPAN>Vittnesstöd – Slutredovisning av regeringsuppdrag</P>
<P class="p460 ft8">(Ju2001/4716/KRIM) gemensamt vad som gjorts för att inrätta verksamhet med vittnesstöd vid samtliga allmänna domstolar. Enligt rapporten hade det vid denna tidpunkt inrättats sådan verksamhet vid samtliga tingsrätter och hovrätter, dock saknades fortfarande vittnesstöd vid ett antal mindre tingsställen. Arbete pågick dock, enligt rapporten, med att införa vittnesstöd även</P>
<P class="p461 ft29"><SPAN class="ft9">där.</SPAN>TPF<SPAN class="ft30">13</SPAN>FPT</P>
<P class="p462 ft33"><SPAN class="ft32">13</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Enligt en nyligen gjord utvärdering av verksamheten med vittnesstöd bedrivs det i dag sådan verksamhet vid samtliga tingsrätter och hovrätter och dessutom på samtliga kansliorter och sammantaget 10 av 28 tingsställen, se Vittnesstöd – Utvärdering med förslag för den fortsatta verksamheten (2008).</P>
<P class="p246 ft17">130</P>
</DIV>
<DIV id="page_129">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106129x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p463 ft55"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft90">Sexualbrottsofferutredningen konstaterar i departementspro- memorian </SPAN>Anmälan och utredning om sexualbrott, Förslag på förbätt- ringar ur ett brottsofferperspektiv <SPAN class="ft10">(Ju 2004:1) att många som utsatts för sexuella övergrepp känner sig kränkta genom det sätt de blir bemötta på, bl.a. av rättsväsendets representanter. Det negativa och till synes okänsliga bemötandet beror enligt utred- ningen på bristande kunskap om hur sexuella övergrepp på- verkar människor och avsaknad av utbildning om och erfarenhet av hur man ställer frågor om och hur man hanterar svar som gäller sexuallivet i allmänhet och sexuella övergrepp i synnerhet. Separata väntrum i domstolarna lyfts fram som en väsentlig faktor för att förbättra bemötandet. I promemorian diskuteras även hur bemötandet under förhandling kan förbättras. I pro- memorian lämnas ett stort antal förslag som syftar till att öka benägenheten att anmäla sexuella övergrepp och att minska påfrestningarna på målsäganden under brottsutredningen och den fortsatta rättsprocessen. Förslagen har bl.a. lett fram till att regeringen har gett Brottsoffermyndigheten i uppdrag att ut- forma och genomföra det utbildningsprogram för poliser, åklag- are och domstolsanställda som nämns i våra direktiv (dnr Ju2007/4690/KRIM). Syftet med programmet är att öka kun- skapen om sexualbrottsoffer och förbättra bemötandet av dessa brottsoffer i samband med polisanmälan, förundersökning och rättegång. Uppdraget ska vara redovisat och slutfört senast den 1 oktober 2009.</SPAN></P>
<P class="p464 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">I propositionen </SPAN><SPAN class="ft36">En ny sexualbrottslagstiftning </SPAN>(prop. 2004/05:45) berörs bl.a. hur målsägande i mål om sexualbrott bemöts under förhandling i domstol, vad som kan göras för att förbättra be- mötandet och domstolens skyldigheter att avvisa ovidkommande frågor till målsäganden om t.ex. klädsel, sexuella erfarenheter eller allmän livsföring.</P>
<P class="p465 ft57"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft93">I rapporten </SPAN>Att arbeta med kvalitet i domstolsväsendet <SPAN class="ft23">(2005), lämnar en kvalitetsgrupp med företrädare för domstolsväsendet förslag på hur systematiskt kvalitetsarbete kan bedrivas i dom- stolarna. En central aspekt av det systematiska kvalitetsarbetet handlar om att förbättra bemötandet av parter och andra som kommer i kontakt med domstolarna och i rapporten presenteras metoder för hur domstolarna kan arbeta med detta.</SPAN><SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft67">14</SPAN><SPAN class="ft65">FPT</SPAN></P>
<P class="p466 ft18"><SPAN class="ft32">14</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>För en djupare diskussion om det systematiska kvalitetsarbetet och våra förslag på det om- rådet, se avsnitt 3.</P>
<P class="p467 ft17">131</P>
</DIV>
<DIV id="page_130">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106130x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p468 ft23"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft22">Hovrätten för Västra Sverige genomförde år 2006 en intervju- undersökning med målsägande, vittnen och tilltalade i brottmål. Resultatet av undersökningen presenteras i rapporten </SPAN><SPAN class="ft57">Vad tycker brukarna? En intervjuundersökning om kvaliteten vid Hovrätten för Västra Sverige </SPAN>(2006). Undersökningen tar sikte på brukarnas uppfattning om kvaliteten i hovrättens information, service och bemötande i kallelsen, per telefon och Internet, i samband med inställelse till domstolen och under förhandlingen.<SPAN class="ft65">TPF</SPAN><SPAN class="ft67">15</SPAN><SPAN class="ft65">FPT</SPAN></P>
<P class="p469 ft55"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft110">Göteborgs tingsrätt genomförde år 2007 en motsvarande intervju- undersökning. Resultatet av undersökningen presenterades i febru- ari 2008 i rapporten </SPAN>Rapport från en Brukarundersökning genom- förd år 2007 vid Göteborgs tingsrätt <SPAN class="ft10">(2008).</SPAN></P>
<P class="p91 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">Barnombudsmannen har låtit publicera en rapport, </SPAN><SPAN class="ft31">Förklara vad som händer – En pedagogisk brottmålsrättegång för unga </SPAN>(BI 2006:03), som bl.a. innehåller konkreta råd om hur domare kan bidra till att öka ungdomsperspektivet i brottmålsprocessen. Råden handlar bl.a. om att planera förhandlingen så att man har gott om tid, att välja en rättssal som passar målet, att vara upp- märksam på gängbildningar, att noga berätta för de inblandade hur rättegången går till, att tänka på sitt språk och gärna upp- repa information samt att uppmuntra de sociala myndigheterna att vara med om en tänkbar påföljd är överlämnande till vård inom socialtjänsten.</P>
<P class="p470 ft9"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">Utredningen om målsägandebiträde konstaterar i betänkandet</SPAN></P>
<P class="p471 ft111">Målsägandebiträdet – Ett aktivt stöd i rättsprocessen <SPAN class="ft8">(SOU 2007:6) bl.a. att det för målsägande som är i behov av juridisk hjälp, information och stöd är viktigt att detta tillhandahålls så snart som möjligt efter det att en förundersökning har inletts. Utredningen konstaterar också att det inte står i strid med objektivitetsprincipen att åklagare uppträder medkännande mot målsägande. Förslagen går ut på att på olika sätt ge målsägande- biträdet en mer framskjuten roll under förundersökningen. Utred- ningen har identifierat två grupper av målsägande som har sär- skilt stort behov av stöd och hjälp, nämligen sexualbrottsoffer och barn. I denna del föreslår utredningen att målsägande vid sexualbrott, med undantag för sexuellt ofredande, får en obliga-</SPAN></P>
<P class="p472 ft33"><SPAN class="ft32">15</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Med Hovrätten för Västra Sveriges insatser som förebild ska tyngdpunkten även i Svea hov- rätts arbete med bemötandefrågor enligt Arbetsplan för hovrättens fortsatta arbete med be- mötandefrågor (2008) inledningsvis ligga på att genomföra en serie intervjuer med både den egna personalen och s.k. brukare (parter och vittnen).</P>
<P class="p246 ft17">132</P>
</DIV>
<DIV id="page_131">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p473 ft9">torisk rätt till målsägandebiträde samt att målsägandebiträde alltid ska förordnas när ett barn utsatts för grövre brott.</P>
<P class="p474 ft57"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft93">I </SPAN><NOBR><SPAN class="ft23">Brå-rapporten</SPAN></NOBR><SPAN class="ft23"> </SPAN>Diskriminering i rättsprocessen, Om missgynn- ande av personer med utländsk bakgrund <SPAN class="ft23">(2008:04) redovisas exempel på både direkt och indirekt diskriminering av personer med utländsk bakgrund, bl.a. under förhandling i domstol. Direkt diskriminering handlar då främst om stereotypa föreställningar, informella koder och förhållningssätt. Indirekt diskriminering handlar främst om kommunikationssvårigheter och språkskill- nader och kan t.ex. bestå i dålig tolkning eller okunskap hos domare om tolkade rättssituationer.</SPAN></P>
<P class="p475 ft31"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">I rapporten </SPAN>Vittnesstöd – Utvärdering med förslag för den fortsatta verksamheten <SPAN class="ft9">(Ju2006/5404/KRIM) gör Brottsoffermyndigheten och Domstolsverket en gemensam utvärdering av verksamheten med vittnesstöd och lämnar förslag för den fortsatta verksam- heten. Förslagen handlar bl.a. om att verksamheten bör bli permanent och att den även fortsättningsvis bör bygga på ideella krafter.</SPAN></P>
<P class="p452 ft10"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft90">Hovrätten för Västra Sverige har alldeles nyligen gjort en upp- följande intervjuundersökning med parter och vittnen. I denna undersökning har hovrätten bl.a. tagit reda på hur brukarna upp- fattar de åtgärder som hovrätten, med anledning av vad som kom fram i intervjuundersökningen år 2006, vidtagit för att för- bättra bemötandet. En rapport med sammanställning av resultaten från undersökningen kommer att publiceras under år 2008.</SPAN></P>
<P class="p315 ft10">Det viktigaste som har kommit ut av allt detta arbete och alla dessa förslag är – när det gäller det institutionella bemötandet – inrättandet av vittnesstöd i de allmänna domstolarna. Den personliga bemötande- dimensionen har främst uppmärksammats inom ramen för olika utbildningsinsatser som byggt på frivilligt deltagande och i de brukar- undersökningar som genomförts i ett fåtal domstolar.</P>
<P class="p476 ft28"><SPAN class="ft28">4.4</SPAN><SPAN class="ft58">Omvärldsbeskrivning</SPAN></P>
<P class="p280 ft10">I avsnitt 3.3.3 redogör vi för hur arbete med kvalitet i vid mening bedrivs inom domstolsväsendet i vissa andra länder. En central del i allt kvalitetsarbete handlar om att på olika sätt åstadkomma ett bättre bemötande av parter och andra som kommer i kontakt med</P>
<P class="p456 ft17">133</P>
</DIV>
<DIV id="page_132">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106132x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p438 ft25">domstolarna. I detta avsnitt beskriver vi översiktligt hur dom- stolarna i vissa andra länder arbetar med just bemötandefrågor. Vi fokuserar i denna del de viktigaste verktygen i detta arbete, näm- ligen etiska regler för domare och metoder för att undersöka be- mötandet. Att etiska regler för domare tas upp här beror på att de ofta behandlar bemötandefrågor på ett ganska konkret sätt. En annan sak är att vi, som vi utvecklar i avsnitt 4.5.2, inte anser att riktlinjer för hur bemötandet i detalj bör ta sig uttryck hör hemma i etiska regler för domare. Vi redovisar också vissa svenska myn- digheters arbete med att åstadkomma ett bättre bemötande och vissa bemötanderegler som finns på andra håll i samhället.</P>
<P class="p160 ft9"><SPAN class="ft9">4.4.1</SPAN><SPAN class="ft62">Domstolar i andra länder</SPAN></P>
<P class="p375 ft31">Bemötanderegler för domare</P>
<P class="p203 ft25">Vi redovisar i avsnitt 2.5.8 olika internationella och nationella etiska regler och principer för domare. I dessa dokument berörs bl.a. hur domare bör uppträda mot parter och andra som kommer i kontakt med domstolen för att säkerställa upprätthållandet av de grund- läggande principerna. Vi ska här något redovisa vad bl.a. nämnda dokument innehåller i fråga om bemötande.</P>
<P class="p150 ft8">I kommentaren till <NOBR>Bangalore-principerna</NOBR> om likabehandling tas bl.a. upp att domare måste undvika stereotypa föreställningar samt i tal, gester och annat beteende säkerställa att män och kvinnor behandlas lika. I det sammanhanget framhålls också att domare har en skyldighet att hålla sig informerade om samhälleliga föränd- ringar i attityder och värderingar. Vidare uppmärksammas att det är domaren som sätter tonen under en rättegång och att han eller hon är skyldig att behandla alla som uppträder i domstolen med vär- dighet samt se till att alla som kommer till domstolen skyddas från alla former av fördomsfullt bemötande baserat på ras, kön, religion eller annan irrelevant grund. I kommentaren sägs också att domares uppträdande överlag bör präglas av tålmodighet och artighet och respekt för värdigheten hos dem som har ärenden i domstolen.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">16</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p120 ft23">I Australien har ”The Australasian Institute of Judicial Admini- stration” (AIJA) på grundval av svaren i en landsomfattande attityd- undersökning med i första hand domare tagit fram riktlinjer för australiska domstolsjuristers uppträdande, <SPAN class="ft57">Guide to Judicial Con-</SPAN></P>
<P class="p477 ft18"><SPAN class="ft32">16</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>www.unodc.org/documents/corruption/publications<SPAN class="ft29">U </SPAN>unodc<SPAN class="ft29">U U </SPAN>commentary<SPAN class="ft29">U </SPAN><NOBR>-e.pdf.</NOBR></P>
<P class="p328 ft17">134</P>
</DIV>
<DIV id="page_133">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106133x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p478 ft9"><SPAN class="ft31">duct </SPAN>(2007).<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">17</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>I ett eget kapitel finns samlat hur domare (och andra domstolsjurister) bör uppträda under förhandlingar. Enligt dessa regler bör domaren vara punktlig, hövlig, tålmodig, tolerant och vänlig. För att lätta på spänningen i rättssalen kan domaren emellanåt använda sig av humor, förutsatt att det inte sker på bekostnad av parter och vittnen. Domaren ska genomgående tänka på att res- pektera parter och vittnens värdighet. Domaren ska vara bestämd men samtidigt rättvis. Han eller hon ska skydda parter och vittnen från alla former av diskriminering på grund av ras, kön eller religion och bör skaffa sig nödvändiga kunskaper inom området så att inte förnärmanden på denna grund kan passera obemärkt förbi. Domaren bör också, särskilt i förhållande till parter som processar utan om- bud, ha i åtanke att informell kommunikation med advokater kan medföra att förhandlingen framstår som förbehållen en exklusiv grupp.</P>
<P class="p209 ft25">Som nämnts har ett utkast till etiska regler för domare i Norge tagits fram år 2007, <SPAN class="ft48">Etiske regler for dommere – utkast fra arbeids- gruppe oppnevnt av Domstolsadministrasjonen </SPAN>(2007). Frågor om domares uppträdande och bemötande av personer som kommer i kontakt med domstolarna spelar här en central roll. Redan i portalparagrafen framhålls t.ex. att reglerna har till syfte att främja att domare uppträder på ett sätt som är ägnat att skapa förtroende för domstolarna och deras avgöranden. I reglerna ställs inlednings- vis upp allmänna krav på oavhängighet, opartiskhet, neutralitet och likabehandling <NOBR>(5–8</NOBR> §§). Sistnämnda krav innebär dock inte att alla ska behandlas likadant utan tvärtom framhålls det att det ibland kan vara nödvändigt att anpassa t.ex. språkbruk för uppnå bästa möjliga kommunikation. Ett ytterligare allmänt krav handlar om att domare ska uppträda hänsynsfullt och korrekt i förhållande till alla personer som han eller hon kommer i kontakt med i sitt arbete (§ 12). Härmed avses bl.a. att domare ska behandla parter, vittnen och åskådare med vänlighet och respekt. Kravet hindrar inte att det emellanåt kan finnas behov av att domaren är fast och bestämd. I sådana fall är det dock viktigt att inte uppträda på ett sätt som skapar onödigt dålig stämning.</P>
<P class="p122 ft8">I ytterligare bestämmelser slås det mer konkret fast hur en domare bör uppträda i ovan berörda avseenden. Domaren ska t.ex. möta alla som kommer till rättssalen med respekt för den enskildes roll i processen och vara speciellt uppmärksam på aktörer som har sär-</P>
<P class="p352 ft18"><SPAN class="ft32">17</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se http://www.aija.org.au/online/GuidetoJudicialConduct(2ndEd).pdf.</P>
<P class="p479 ft17">135</P>
</DIV>
<DIV id="page_134">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p438 ft8">skilda behov (§ 17). Enligt anvisningarna till regeln ska domaren också sörja för att <NOBR>icke-professionella</NOBR> aktörer får tillräcklig infor- mation om vilka de olika aktörerna i rättssalen är och vad som ska hända i rätten. Domaren ska vidare använda sig av ett klart och lättbegripligt språk. Det är domarens uppgift att se till att icke- professionella aktörer ges möjlighet att lägga fram det de har att bidra med i målet och att de så långt det är möjligt lämnar rätts- salen med en upplevelse av att ha blivit lyssnade på. När parter och vittnen hörs måste domaren visa förståelse för att det av språkliga eller kulturella skäl kan ta längre tid med vissa förhör. Domaren måste vara särskilt uppmärksam på frågor och uttalanden som kan uppfattas som diskriminerande eller fördomsfulla samt sådana som kan vara obehagliga för att de gäller privata förhållanden som t.ex. hälsa eller familj. Ofta är anvisningarna påfallande detaljerade, t.ex. sägs att det inte alltid är nödvändigt att reagera så starkt mot en person som glömt att stänga av sin mobiltelefon, eftersom vi alla lätt kan glömma en sådan sak.</P>
<P class="p480 ft8">Överlag måste domaren tänka på att det för många parter och vittnen är en ovanlig upplevelse att delta i en rättegång som ofta innebär en stor psykisk påfrestning samt att ett vänligt och respekt- fullt bemötande många gånger kan bidra till att minska denna påfrestning. Särskilt viktigt är det att uppmärksamma brottsoffers legitima intresse i brottmålsprocessen och därför i största möjliga utsträckning ordna de praktiska arrangemangen kring rättegången med hänsyn till brottsoffrets önskemål och intressen.</P>
<P class="p481 ft9">I sin processledning måste domaren enligt anvisningarna vara uppmärksam på att uttalanden, tonfall, mimik och kroppsspråk kan sända signaler som en part eller ett vittne kan tolka som att domaren är partisk eller bär på en förutfattad mening. Om domaren avbryter ett förhör kan det ge parten eller vittnet intryck av att inte ha fått komma till tals. Ibland måste domaren dock avbryta för att undvika onödig tidsutdräkt. I sådana fall bör domaren kort förklara för parten eller vittnet varför förhöret måste avbrytas. Domaren ska genom- gående vara vaken, aktiv och koncentrerad i rätten och också visa det tydligt utåt.</P>
<P class="p120 ft10">Utkastet har, som tidigare sagts, mötts av massiv kritik från den norska domarkåren. Kritiken har bl.a. handlat om att syftet med etiska regler bör vara att skapa generella och överordnade principer för vad som är god domarsed. Av det skälet anser kritikerna att reg- lerna bör begränsas i förhållande till förslaget, såväl när det gäller omfång som detaljeringsgrad, och inte heller återge eller fylla ut exi-</P>
<P class="p60 ft17">136</P>
</DIV>
<DIV id="page_135">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106135x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft9">sterande processuella bestämmelser om t.ex. skyldigheten att väg- leda parter.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">18</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p47 ft31">Metoder för att undersöka bemötande</P>
<P class="p196 ft8">I avsnitt 3.3.3 beskriver vi hur domstolarna i vissa andra länder bedriver arbete med kvalitetsfrågor. Inom ramen för sådant arbete har det i många länder utvecklats metoder för att närmare under- söka hur parter och andra som kommer i kontakt med domstolarna uppfattar bemötandet från domstolarnas sida. Enkät- eller intervju- undersökningar är kanske de vanligaste metoderna. Sådana undersök- ningar förekommer regelbundet bl.a. i USA, Holland och Finland.</P>
<P class="p11 ft9">I USA kompletteras dessa undersökningar med att man hämtar in professionella aktörers uppfattning inom ramen för s.k. fokus- grupper. Härutöver uppdrar man åt volontärer att genomföra sys- tematiska observationer av domstolarnas arbete, bl.a. under rätte- gångar. Man låter dessutom volontärer testa bemötandet i andra avseenden, t.ex. genom att ringa till eller besöka domstolen och efterfråga viss information.</P>
<P class="p176 ft8">Inom ramen för de enkätundersökningar som de holländska domstolarna är skyldiga att vart fjärde år genomföra med parter och professionella aktörer som uppträtt i domstolen ställs bl.a. frågor om bemötandet. Exempel på frågor är i vad mån domaren låtit parterna komma till tals, lyssnat på de olika argument som förts fram, satt sig in i parternas situation och förklarat hur hand- läggningen av målet kommer att fortskrida. Resultaten följs upp genom att varje fråga ger poäng vid utvärderingen enligt den gemen- samma kvalitetsutvecklingsmodellen (INK). Den enskilda dom- stolen får då mellan <NOBR>1–5</NOBR> poäng beroende på hur många procent av de tillfrågade som varit nöjda med respektive aspekt av bemöt- andet. För samma poäng krävs det i gruppen professionella aktörer att en högre procentandel är nöjd än i gruppen parter.</P>
<P class="p482 ft10">I Holland har man också, år 2002, inrättat ett särskilt förfarande för att ta hand om enskildas klagomål på hur de har blivit be- handlade av domstolen. Förfarandet innebär att enskilda kan få sitt klagomål prövat i ett närmast rättegångsliknande förfarande inför en nämnd med domstolschefen som ordförande. De huvudsakliga syftena med förfarandet är att säkerställa att alla klagomål på be-</P>
<P class="p262 ft18"><SPAN class="ft32">18</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Tidskrift för Sveriges Domareförbund nr 2/2008.</P>
<P class="p400 ft17">137</P>
</DIV>
<DIV id="page_136">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft9">mötandet behandlas lika och att få en samlad bild av hur klago- målen ser ut.</P>
<P class="p180 ft8">Inom ramen för det kvalitetsförbättringsprojekt som inleddes år 1999 i domstolarna i Rovaniemi hovrätts domkrets i Finland mäts enligt sex kriterier hur parter och andra som uppträtt i dom- stolarna har blivit bemötta. Det första kriteriet handlar om att de som deltar i en rättegång bör bemötas med respekt för sitt män- niskovärde. Det betyder att domare inte ska bemöta parter och andra som opersonliga objekt, utan som individer med tankar, känslor och egen vilja. Det andra kriteriet går ut på att domstolarna bör sörja för att parter och andra får rådgivning om domstols- förfarandet och vad som krävs av dem som uppträder i en process i olika roller. Till detta krav hör att det bör finnas broschyrer och blanketter med adekvat information på synliga ställen i domstolarna och att dessa aktivt delas ut. Även det tredje, fjärde och femte kriteriet handlar om information. För att de som kommer till domstolen ska hitta rätt bör det finnas tydliga informationsskyltar i domstolarna och om möjligt en informationsdisk. Domstolarna bör tillhandahålla all nödvändig information om enskilda mål och ärenden, bl.a. vem som kommer att behandla dem, både på själva domstolen och på webbplatsen. Domstolarna bör också vid behov kunna bedriva mer utåtriktad informationsverksamhet gentemot allmänheten och bör för ändamålet ha en uppdaterad kommunika- tionsplan. Det sjätte och sista kriteriet handlar om att man bör inrätta de allmänna utrymmena i domstolarna på det sättet att olika gruppers speciella behov kan beaktas, t.ex. att målsägande och vittnen kan vänta i eget rum.</P>
<P class="p483 ft9">Vissa andra kvalitetskriterier som handlar om själva rättegången tar också delvis sikte på bemötandet. Exempelvis bör enligt dessa kriterier domaren bedriva effektiv och aktiv processledning och sörja för att rättegången inte orsakar parterna onödiga kostnader och att rättegången genomförs smidigt på ett öppet och transparent sätt i förhållande till parterna och organiseras på ett ändamålsenligt sätt.</P>
<P class="p481 ft10">Kvalitetskriterierna utvärderas enligt en poängskala från <NOBR>0–5.</NOBR> Detta sker i sin tur genom att domstolarnas prestationer enligt kriterierna mäts på fem olika sätt. Det första bygger på att domarna själva värderar sin egen och domstolens verksamhet. Det andra består av enkäter riktade till såväl advokater, åklagare och parter som nämnde- män, domare och domstolar. Domstolarnas prestationer bedöms också av en grupp sakkunniga. I denna grupp ingår en domare, en</P>
<P class="p60 ft17">138</P>
</DIV>
<DIV id="page_137">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft9">advokat, en åklagare, en professor i juridik och en kommunikations- expert. Den fjärde mätmetoden utgörs av analys av domstols- statistik. Den femte och sista består i att domstolen själv får avge ett yttrande över vad som framkommit.</P>
<P class="p49 ft9">I Danmark genomfördes under åren 2004 och 2005 vid Køben- havns Byret ett pilotprojekt bl.a. i syfte att undersöka kvaliteten i förhandlingsarbetet. Undersökningen innebar att domare övervarade varandras förhandlingar och studerade förhandlingsarbetet enligt nio på förhand uppställda kriterier. Deltagandet baserades på fri- villighet och det framhölls noga att syftet med undersökningen var att hitta sätt att förbättra kvaliteten och inte att kontrollera enskilda domare. De kriterier som ställdes upp handlade om följ- ande.</P>
<P class="p484 ft9"><SPAN class="ft9">1)</SPAN><SPAN class="ft112">Vägledning av parter och vittnen</SPAN></P>
<P class="p485 ft9"><SPAN class="ft9">2)</SPAN><SPAN class="ft112">Hur väl man höll sig till tidsplanen</SPAN></P>
<P class="p486 ft9"><SPAN class="ft9">3)</SPAN><SPAN class="ft112">Domarens uppträdande (neutral, vänlig, myndig, lyssnande)</SPAN></P>
<P class="p486 ft9"><SPAN class="ft9">4)</SPAN><SPAN class="ft113">Reda ut oklarheter i parternas ståndpunkter</SPAN></P>
<P class="p485 ft9"><SPAN class="ft9">5)</SPAN><SPAN class="ft113">Nödvändiga pauser</SPAN></P>
<P class="p486 ft9"><SPAN class="ft9">6)</SPAN><SPAN class="ft113">Service</SPAN></P>
<P class="p486 ft9"><SPAN class="ft9">7)</SPAN><SPAN class="ft113">Förlikningsverksamhet</SPAN></P>
<P class="p485 ft9"><SPAN class="ft9">8)</SPAN><SPAN class="ft113">Språkbruk</SPAN></P>
<P class="p486 ft9"><SPAN class="ft9">9)</SPAN><SPAN class="ft113">Om förhandlingen uppfyllde kraven på det ”gode” retsledelse</SPAN></P>
<P class="p144 ft8">Resultatet presenterades sedan genom poängsättning av varje kri- terium på en skala med jämna siffror mellan <NOBR>0–8.</NOBR> Det framhålls vid utvärderingen att resultatet i siffror inte säger särskilt mycket i sig, utan att resultatet blir intressant först när uppföljning eventuellt sker och då som jämförelsematerial. Man uppmärksammar också att det kanske framför allt är deltagandet i själva kvalitetsarbetet – övervarandet av förhandlingar och de diskussioner som följt på detta – som verkligen har varit nyttigt. Därför förordas fler mindre omfattande kvalitetsvärderingar löpande under året i stället för en större en gång per år. De deltagande domarna säger sig ha blivit särskilt uppmärksamma på hur oerhört granskad rättens ordförande är under förhandlingen och hur åskådare uppmärksammar minsta lilla ansiktsskiftning. Man framhåller i detta sammanhang vikten av att domaren uttrycker sig kort, klart och koncist om alla ska förstå</P>
<P class="p487 ft17">139</P>
</DIV>
<DIV id="page_138">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106138x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft9">vad som händer under rättegången liksom vikten av att domaren faktiskt förklarar för dem som deltar i rättegången vad som ska hända och varför.</P>
<P class="p488 ft9"><SPAN class="ft9">4.4.2</SPAN><SPAN class="ft62">Andra myndigheter i Sverige</SPAN></P>
<P class="p430 ft31">Skatteverket</P>
<P class="p214 ft9">Den enskilt viktigaste åtgärden som Skatteverket under senare år har vidtagit för att förbättra bemötandet är att man formulerat en klar och gemensam idé om vad som är verkets uppgift. Tidigare fokuserade verket i hög grad kontrollfunktionen och såg till stor del som sin uppgift att kontrollera fel i efterhand. Numera fokuseras det förebyggande arbetet och uppgiften att hjälpa människor som vill göra rätt för sig.</P>
<P class="p113 ft25">Den beskrivna kursändringen har inte varit helt enkel att genomföra. En viktig del i genomförandet har bestått i att på olika sätt påvisa för medarbetarna att ett förändrat synsätt på verk- samheten leder till en bättre måluppfyllelse, dvs. att skattefelet blir så litet som möjligt.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">19</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Man har då bl.a. lyft fram forskning som visar att viljan att göra rätt för sig generellt ökar i takt med att för- troendet för verket ökar samt att förtroendet i sin tur ökar om servicen och bemötandet förbättras. För att undersöka hur med- borgarna upplever Skatteverket i sistnämnda avseenden använder sig verket bl.a. av återkommande enkätundersökningar och fokus- grupper. Arbetet handlar alltså i mångt och mycket om att visa att bättre service och bemötande inte är något självändamål utan att det faktiskt leder till att verksamheten presterar ett bättre resultat. I genomförandearbetet har cheferna haft nyckelroller. Man har kunnat konstatera att det är närmast omöjligt att komma någon vart utan engagerade chefer som tar den gemensamma idén på all- var och kommunicerar till sina medarbetare att han eller hon är övertygad om värdet av att åstadkomma förändring.</P>
<P class="p434 ft10">Utöver regelrätta enkätundersökningar i syfte att undersöka hur medborgarnas förtroende för Skatteverket och upplevelsen av be- mötandet från verkets sida förändras över tid har verket genomfört en attitydundersökning med medborgarna. Syftet med denna under- sökning har varit att kartlägga vilka attityder medborgarna upplever</P>
<P class="p229 ft33"><SPAN class="ft32">19</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Skattefelet är skillnaden mellan den skatt som skulle ha blivit fastställd – om alla skatte- betalare redovisade alla sina verksamheter och transaktioner korrekt – och den skatt som i praktiken fastställs.</P>
<P class="p328 ft17">140</P>
</DIV>
<DIV id="page_139">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106139x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft9">från verkets tjänstemän, hur en önskad eller förväntad attityd ser ut samt vilka attityder som bäst bygger förtroende för verket.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">20</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p14 ft9">Under slutet av <NOBR>1990-talet</NOBR> inrättade verket skatteupplysningen, dit allmänheten kan vända sig med olika frågor. Till upplys- ningsverksamheten rekryterades i första hand personer inom verket med särskilt intresse och fallenhet för bemötande- och servicefrågor. Numera arbetar ca 500 personer inom upplysningsverksamheten. Dessa personer vidareutbildas kontinuerligt i bemötandefrågor. Utbildningsinslagen är ofta påfallande konkreta och kan t.ex. handla om att man får lära sig hantera arga människor och strategier för att reducera ilska.</P>
<P class="p489 ft31">Försäkringskassan</P>
<P class="p157 ft9">Försäkringskassans arbete med bemötandefrågor har till stor del handlat om att försöka skapa en samsyn inom myndigheten kring vad bemötandet betyder för kassan och hur kassan vill uppträda i förhållande till kunderna.</P>
<P class="p12 ft8">Samtliga kassans medarbetare kommer på sikt att erbjudas en tvådagars utbildning i bemötandefrågor. Hittills har det dock endast funnits utrymme att låta handläggare och personalen i kundtjänst genomgå utbildningen. Materialet till utbildningen har tagits fram bl.a. genom att kundsynpunkter som lämnats till kassan via en särskild webbaserad funktion har analyserats och återkopplats internt. Varje handläggare är dessutom skyldig att vidarerapportera kund- synpunkter som han eller hon fått del av. Även dessa synpunkter har utgjort underlag för utbildningsmaterialet. Utbildningen bedrivs i form av dialogundervisning. I utbildningen ingår bl.a. avsnitt som handlar om samtalsteknik och hur man hanterar hot och våld. Inför avsnittet om samtalsteknik får samtliga deltagare göra ett person- lighetstest och utbildningen handlar sedan i denna del om att tillhandahålla förbättringsverktyg för den enskilde medarbetaren baserat på dennes personlighet och yrkesroll. Avsnittet om hot och våld handlar bl.a. om tekniker för att hindra att hotfulla situationer uppstår och hur man kan bromsa dessa ifall de uppstår. På sikt är tanken att grundläggande teorier och information ska kunna er- bjudas på intranätet, bl.a. för att de tillfällen när man träffas i högre grad ska kunna ägnas åt rollspel, diskussioner och reflexioner kring hur man bör uppträda mot kunderna.</P>
<P class="p279 ft18"><SPAN class="ft32">20</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Invandrarnas syn på skatter och på Skatteverket (2005).</P>
<P class="p400 ft17">141</P>
</DIV>
<DIV id="page_140">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106140x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p445 ft9">Parallellt med detta arbete har kassan inom olika fokus- och medarbetargrupper arbetat fram en gemensam värdegrund. Värde- grunden består av fyra ord som ska genomsyra kassans arbete, nämligen tydlighet, respekt, kundfokus och arbetsglädje. Kassans chefer har i uppdrag att återkommande beröra och diskutera värde- grunderna i samband med s.k. arbetsplatsträffar för att hålla dem ständigt aktuella i organisationen.</P>
<P class="p213 ft31">Migrationsverket</P>
<P class="p281 ft25">Efter det att Migrationsverkets verksamhet, till följd av några händ- elser som innefattade mindre gott bemötande från personalens sida, fått stort utrymme i medierna under hösten/vintern 2005 vidtogs ett antal åtgärder för att stärka arbetet med etik och bemötande. Åtgärderna samlades i ett s.k. sexpunktsprogram och innebar att man bl.a. inrättade en sökandeombudsman med uppgift att ta till vara de sökandes intressen och ett förstärkt etiskt råd. Man satte även ett större fokus på etik och bemötande i verkets interna utbildningsprogram.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">21</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p101 ft9">Det etiska rådet, som numera utses av regeringen, har en råd- givande funktion. Verket kan således inhämta yttranden från rådet i frågor som rör utformningen av verkets verksamhet och som kan kräva etiska överväganden. Rådets yttranden publiceras på Migrations- verkets webbplats.</P>
<P class="p150 ft8">Funktionen med sökandeombudsman inrättades i början av år 2006. Till sökandeombudsmannen kan den vända sig som anser sig ha blivit dåligt bemött i sin kontakt med någon som arbetar på Migrationsverket. Sökandeombudsmannen tar emot synpunkter från antingen sökanden själv eller dennes representant och utreder klago- mål på förhållningssätt och bemötande från handläggarnas sida. För att garantera sökandeombudsmannens trovärdighet är funktionen självständig i förhållande till verkets övriga verksamhet.</P>
<P class="p113 ft8">Under år 2007 tog sökandeombudsmannen i genomsnitt emot ca <NOBR>3–5</NOBR> telefonsamtal och lika många <NOBR>e-postmeddelanden</NOBR> per arbets- dag. Var tjugonde eller trettionde av dessa kontakter var ett ren- odlat bemötandeärende medan resterande kontakter skedde med</P>
<P class="p490 ft33"><SPAN class="ft32">21</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Övriga punkter innebar <SPAN class="ft114">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>verksamhetschefen för asylområdet fick i uppdrag att se över myndighetsutövningen vid verkets samtliga mottagningsenheter, <SPAN class="ft114">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>det genomfördes sär- skilda förbättringsinsatser vid förvarsenheterna med utgångspunkt i en översyn som gjorts avseende bl.a. etik och förhållningssätt samt <SPAN class="ft29">U</SPAN><SPAN class="ft114">att</SPAN><SPAN class="ft29">U </SPAN>det tillsattes en utredning som skulle lämna förslag till ytterligare åtgärder för att stärka etikarbetet.</P>
<P class="p491 ft17">142</P>
</DIV>
<DIV id="page_141">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106141x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t24">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p492 ft9">anledning av att sökanden ville ha hjälp med ett pågående ärende. Vid varje kontakt klargör sökandeombudsmannen sitt mandat för sökanden. Eftersom mandatet inte omfattar ärendehantering hän- visas de sökande som har frågor om sitt ärende till den handläggare som har hand om ärendet.</P>
<P class="p493 ft8">Sökandeombudsmannen sammanställer de synpunkter och klago- mål som kommer in. Dessa används sedan i utbildningar av verkets personal och annan verksamhetsutveckling. Sökandeombudsmannen kontaktar i varje ärende den enhet och den handläggare som varit inblandad. Återkoppling till sökanden sker oftast genom att någon enhetschef eller motsvarande kontaktar sökanden och förklarar vad synpunkten eller klagomålet resulterat i.</P>
<P class="p493 ft8">Sökandeombudsmannen får regelmässigt olika granskningsupp- drag av generaldirektören som gäller etik och bemötande. T.ex. genomförde sökandeombudsmannen under första halvåret 2007 en granskning av hur telefonister vid Migrationsverket uppmärksammar frågor om etik och bemötande.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">22</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>En av sökandeombudsmannens uppgifter är för övrigt att, bl.a. genom den här sortens uppdrag, ta vara på personalens erfarenheter när det gäller etik och bemötande och sprida denna kunskap inom organisationen.</P>
<P class="p494 ft9">Etik och bemötande har alltid varit viktiga inslag i Migrations- verkets olika internutbildningar. I och med sexpunktsprogrammet har dessa frågor kommit att fokuseras än mer. I stället för att utgöra ett särskilt utbildningsinslag tas frågorna upp ur en mängd olika perspektiv i så gott som alla utbildningar. Det innebär att diskussioner om etik och bemötande inte bara förekommer i utbildningar som rör t.ex. språkbruket inom verket och rollen som tjänsteman och beslutsfattare utan även i kurser som handlar om t.ex. rättsregler eller ärendehanteringssystemet. I stället för teore- tiska diskussioner om etik och bemötande, som man lättare kan skjuta ifrån sig, leder detta angreppssätt till att frågeställningarna konkretiseras och att diskussionerna utgår från den verklighet som de anställda arbetar i. Frågor om etik, bemötande och förhållnings- sätt diskuteras också löpande bland personalen på de olika en- heterna i samband med arbetsplatsträffar.</P>
<P class="p495 ft8">Sökandeombudsmannen har nyligen granskat hur frågor om etik och bemötande beaktas i olika delar av utbildningsverksamheten.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">23</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Ekonomistyrningsverket (ESV) har på uppdrag av Migrations- verket utvärderat hur verkets sökandeombudsman har utvecklats och</P>
<P class="p496 ft47"><SPAN class="ft96">22</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Hur arbetar Migrationsverkets telefonister med etik och bemötande? (2007). <SPAN class="ft96">23</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Etik och bemötande som en del av Migrationsverkets utbildningar (2008).</P>
<P class="p497 ft17">143</P>
</DIV>
<DIV id="page_142">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106142x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p498 ft8">bedrivits, samt analyserat behovet av förändringar rörande ombuds- mannens organisation och finansiella förutsättningar. ESV konstaterar bl.a. att det funnits problem med en oklar uppdragsbeskrivning för funktionen, men också att funktionen fyllt vissa behov för de sökande. ESV föreslår bl.a. att Migrationsverket fortsatt utvecklar en central klagomålhanteringsfunktion som, åtminstone i delar, även kan ges uppgifter att granska och utveckla verkets arbete med etiska frågor. ESV föreslår också att den centrala samverkan som sker mellan frivilligorganisationer och Migrationsverket i högre utsträckning bör kunna utnyttjas i funktionens verksamhet. ESV föreslår dessutom att Migrationsverket bör ta ställning till om be- nämningen ombudsman återspeglar funktionens roll.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft46">24</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p121 ft31">Polisen</P>
<P class="p229 ft9">I delbetänkandet <SPAN class="ft31">Framtidens polis </SPAN>(SOU 2007:39) konstaterar ut- redningen om den framtida polisutbildningen att polisen för genom- förandet av sitt uppdrag är beroende av medborgarnas förtroende. Kravet på ett korrekt och bra bemötande är i det sammanhanget centralt. Att möta ungdomar som lever i utanförskap i stora segre- gerade storstadsområden kräver en viss typ av bemötande, medan kontakter med en allt äldre befolkning i en allt glesare landsbygd kräver ett annat.</P>
<P class="p113 ft8">Utredningen uppmärksammar särskilt att medborgarna i fram- tiden kan förväntas bli allt mer ifrågasättande och ställa högre krav, inte minst i sina kontakter med myndigheter. Den enskilde med- borgaren kan således lätt skaffa sig information genom exempelvis Internet och därmed – redan när han eller hon kontaktar polisen – förväntas ha kunskaper om det problem han eller hon har och ställa specifika krav. Den kritiske medborgaren kommer inte att låta nöja sig med vaga besked eller ett dåligt genomfört arbete. Mer pålästa, högre utbildade och ifrågasättande medborgare ställer med andra ord ytterligare krav på kompetens och kunskap hos polisen.</P>
<P class="p113 ft9">För att behålla ett stort förtroende hos allmänheten och kunna säkerställa att medborgarna får ett bra bemötande måste polisen enligt utredningen ha förankring i befolkningen. De polisanställda får därför inte när det gäller exempelvis kön och etnisk bakgrund avvika från befolkningen i stort. Med en bred rekrytering och en</P>
<P class="p60 ft18"><SPAN class="ft32">24</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Utvärdering av sökandeombudsmannen vid Migrationsverket (2008).</P>
<P class="p246 ft17">144</P>
</DIV>
<DIV id="page_143">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft9">representativ sammansättning av de anställda får organisationen samtidigt en ökad samlad kunskap.</P>
<P class="p14 ft9">Det finns i 4 kap. 1 § polisförordningen (1998:1558) en bestäm- melse om hur bemötandet från polisens sida närmare ska ta sig uttryck. Enligt föreskriften ska anställda inom polisen i arbetet uppträda på ett sätt som inger förtroende och aktning. De ska uppträda hövligt, hänsynsfullt och med fasthet samt iaktta självbe- härskning och undvika vad som kan uppfattas som utslag av ovän- lighet eller småaktighet.</P>
<P class="p499 ft9"><SPAN class="ft9">4.4.3</SPAN><SPAN class="ft62">Bemötanderegler i övrigt</SPAN></P>
<P class="p46 ft9">Det finns bemötanderegler även i andra sammanhang. Ofta har sådana regler antagits inom ramen för utarbetandet av dokument som tar sikte på olika yrkesetiska frågor.</P>
<P class="p12 ft8">Ett exempel är de rekommenderade förhållningsregler för nämnde- män vid domstolsförhandling som utarbetats av Nämndemännens riksförbund (NRF). I dessa regler sägs bl.a. att nämndemanna- uppdraget är utsatt för stark fokusering och kräver ett föredömligt beteende, att uppträdandet i rättssalen ska vara engagerat samt att hela nämndemannakåren bedöms efter hur alla i rättssalen – även besökare – uppfattar den enskilde nämndemannen.</P>
<P class="p153 ft8">Ett annat exempel är Advokatsamfundets vägledande regler om god advokatsed från år 1984. Av 2 § i dessa regler följer t.ex. att en advokats uppträdande ska vara sakligt och korrekt samt sådant att förtroendet för advokatkåren upprätthålls. Advokatsamfundet kommer i januari 2009 att anta nya vägledande regler om god advokatsed.</P>
<P class="p176 ft25">Liknande bemötanderegler finns inom många andra professioner. Enligt t.ex. läkarförbundets etiska regler från år 2002 ska läkare behandla patienten med empati, omsorg och respekt och får inte genom sin yrkesauktoritet inkräkta på vederbörandes rätt att be- stämma över sig själv. Läkaren ska också respektera patientens rätt till information om sitt hälsotillstånd och möjliga behandlings- alternativ och om möjligt i behandlingen utgå från informerat samtycke samt avstå från att lämna upplysningar som patienten inte önskar. Läkaren får heller aldrig frångå principen om människors lika värde och aldrig utsätta en patient för diskriminerande be- handling eller bemötande.</P>
<P class="p71 ft9">För att nämna några ytterligare exempel finns regler som rör bemötandet även i etiska riktlinjer för terapeuter, Sveriges Tand-</P>
<P class="p500 ft17">145</P>
</DIV>
<DIV id="page_144">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106144x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft9">läkarförbunds etiska riktlinjer, Sveriges Universitetslärarförbunds (SULF) yrkesetiska riktlinjer för universitetslärare, yrkesetiska rikt- linjer för Facket för Service och Kommunikations (SEKO) med- lemmar inom svensk kriminalvård och Akademikerförbundet Sveriges Socionomers Riksförbunds (Akademikerförbundet SSR) ”Etisk kod för socialarbetare”.</P>
<P class="p274 ft28"><SPAN class="ft28">4.5</SPAN><SPAN class="ft58">Våra förslag</SPAN></P>
<P class="p501 ft9">Vi föreslår att domstolarna och Domstolsverket ska utarbeta en strategi för domstolarnas arbete med bemötandefrågor. Strategins innehåll ska bestämmas av domstolarna. Domstolsverket ska ha en övergripande roll i strategiarbetet. Verket ska således initiera domstolarnas arbete med strategin, driva arbetet med denna framåt och hålla arbetet levande. Strategin bör vila på följande hörnstenar.</P>
<P class="p502 ft9"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft113">Det ska finnas </SPAN><SPAN class="ft31">konkreta riktlinjer </SPAN>för vad parter och bevis- personer har anledning att förvänta sig och vilka krav som kan ställas på domstolspersonalen när det gäller personbe- mötandet.</P>
<P class="p503 ft9"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft113">Alla domstolar ska ha </SPAN><SPAN class="ft31">samma tillgänglighet </SPAN>när det gäller telefon- och öppettider och kontakter per <NOBR>e-post.</NOBR></P>
<P class="p503 ft9"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">Informationen </SPAN>till parter och bevispersoner om hur det går till i domstol och vad som förväntas av dem ska bli bättre och mer tillgänglig.</P>
<P class="p503 ft9"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft113">Bemötandet vid </SPAN><SPAN class="ft31">inställelse i domstol </SPAN>ska bli bättre och i de större domstolarna ska det finnas särskilda <SPAN class="ft31">servicevärdar</SPAN>.</P>
<P class="p504 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft113">All </SPAN>domstolspersonal ska utbildas i bemötandefrågor<SPAN class="ft9">.</SPAN></P>
<P class="p505 ft8"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft117">Parters och bevispersoners uppfattning om och förväntningar på domstolarnas bemötande ska </SPAN><SPAN class="ft111">återkommande undersökas</SPAN>.</P>
<P class="p506 ft9"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft113">Det ska finnas en </SPAN><SPAN class="ft31">bemötandeombudsman</SPAN>.</P>
<P class="p507 ft17">146</P>
</DIV>
<DIV id="page_145">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p440 ft9"><SPAN class="ft9">4.5.1</SPAN><SPAN class="ft62">Inledning</SPAN></P>
<P class="p315 ft10">Vår kartläggning av hur domstolarna bemöter parter, bevispersoner och andra som kommer i kontakt med dem visar på det hela taget att bemötandet är gott. De allra flesta personer som arbetar i dom- stolarna håller en hög servicenivå och uppträder klanderfritt i sina kontakter med allmänheten. Flera domstolar har inom ramen för sitt systematiska arbete med kvalitetsfrågor utarbetat egna hand- lingsplaner, policydokument eller åtgärdsprogram för att förbättra bemötandet. I huvudsak är det <NOBR>informations-,</NOBR> tillgänglighets- och lokalfrågor, dvs. institutionsbemötandet, som berörs i dessa doku- ment (jfr avsnitt 4.3.1).</P>
<P class="p508 ft9">Många domstolar har på olika sätt inhämtat synpunkter på bl.a. bemötandet från de professionella aktörer som regelmässigt upp- träder i domstolen. Några domstolar har även genomfört enkät- eller intervjuundersökningar med andra personer som uppträtt vid domstolen och på det sättet fått reda på hur parter och bevis- personer själva uppfattar bemötandet. Utöver <NOBR>informations-,</NOBR> till- gänglighets- och lokalfrågor tas, särskilt i de senare undersökning- arna, upp hur personbemötandet från domstolspersonalen upp- fattas (jfr avsnitt 4.3.1).</P>
<P class="p116 ft8">Vid sidan av det uppenbara skälet – att alla medborgare som kommer i kontakt med domstolarna har ett berättigat krav att bli bemötta med respekt och värdighet – är det även för domstolarnas förmåga att fullgöra sin samhällsuppgift viktigt med ett gott be- mötande av parter och bevispersoner som uppträder i domstolen. I de mål som avgörs efter förhandling är inte sällan den muntliga bevisningen av stor omfattning och har ofta avgörande betydelse för domstolens bedömning. Särskilt viktig brukar den muntliga bevisningen vara i brottmål i allmän domstol. För att de personer som hörs i domstolen ska kunna lämna en fri och fyllig och också mer korrekt berättelse om sina ofta traumatiska iakttagelser och upplevelser krävs att de känner sig trygga och lyssnade på i för- hörssituationen. Det kräver i sin tur att förhörspersonen är klar över vad som ska hända och vad som förväntas av honom eller henne, kort sagt är informerad om spelreglerna i domstolen. Det kräver också att förhörspersonen kommer till förhandlingen med en känsla av att personalen i domstolen har förståelse för hans eller hennes situation och kommer att vara uppmärksam på de behov av information, pauser eller annat stöd som kan krävas för att han eller hon ska klara av att lämna en utförlig berättelse. Under förhöret</P>
<P class="p509 ft17">147</P>
</DIV>
<DIV id="page_146">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106146x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p438 ft8">krävs sedan att domstolens ledamöter håller kvar denna känsla hos förhörspersonen genom att vara lyhörda för skiftningar i förhörs- personens sinnesstämning samt genom att verkligen lyssna och på olika sätt signalera att de är intresserade av vad förhörspersonen har att säga. Det viktigaste skälet till varför personalen i domstolarna måste se till att alla parter och bevispersoner får ett gott bemötande handlar följaktligen ytterst om rättssäkerhet och att säkerställa att domstolen får bästa möjliga underlag för sin bedömning i målen.</P>
<P class="p113 ft25">Ett gott bemötande inklusive god service fyller även en annan viktig funktion när det gäller själva verksamheten i domstolarna. Således visar forskningen att förbättrat bemötande och bättre ser- vice leder till ett ökat förtroende hos medborgarna. Brister i för- troendet leder till en handlingsobenägenhet hos individen.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft64">25</SPAN><SPAN class="ft45">FPT </SPAN>Hand- lingsobenägenheten kan ta sig olika uttryck och t.ex. innebära att man drar sig för att vända sig till domstol med sina tvister eller låter bli att frivilligt svara på domstolens förelägganden och hörsamma domstolens kallelser till förhandling. Med andra ord bidrar ett gott bemötande och en god service för domstolarnas del till att parter och bevispersoner i större utsträckning frivilligt medverkar i pro- cesserna på det sätt som förutsätts. Med ett förbättrat bemötande och en bättre service behöver domstolarna därmed mer sällan ta till olika tvångsåtgärder för att få parter och bevispersoner att fullgöra sina skyldigheter, vilket leder till en snabbare, smidigare och mindre kostsam handläggning.</P>
<P class="p342 ft8">Även om domstolarnas bemötande av parter och bevispersoner, som sagt, överlag är gott och de allra flesta personer som arbetar i domstolarna håller en hög servicenivå och uppträder klanderfritt i sina kontakter med allmänheten kan det förstås bli ännu bättre. Som framgår av redovisningen i avsnitt 4.3.4 har det under åren gjorts en hel del på bemötandeområdet. Den kanske enskilt viktigaste åtgärden när det gäller det institutionella bemötandet har varit inrättandet av vittnesstöd i de allmänna domstolarna. Personbe- mötandet har i första hand uppmärksammats inom ramen för olika utbildningsinsatser. Dessa har i sin tur främst handlat om att öka kunskapen i domstolarna om brottsofferfrågor. I allt väsentligt har alltså de viktigaste insatserna på bemötandeområdet handlat om att förbättra bemötandet av målsägande, men även vittnen.</P>
<P class="p120 ft10">Hur brottsoffer tas emot i domstolarna är onekligen en speciell och mycket central bemötandefråga. I detta sammanhang måste man</P>
<P class="p510 ft18"><SPAN class="ft32">25</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr avsnitt 2 Förtroende.</P>
<P class="p328 ft17">148</P>
</DIV>
<DIV id="page_147">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106147x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p511 ft9">emellertid hålla i minnet domstolens roll. Domstolen ska skipa rätt- visa och vara självständig i dömandet. Den dömande verksamheten ska bedrivas objektivt och neutralt i förhållande till parterna. Ingen kategori av personer kan ges en särställning som kan rubba för- troendet för domstolens opartiskhet. Bemötandet i domstolarna ska alltså präglas av den roll som domstolarna har i rättssystemet. En vanlig uppfattning i domstolarna är att detta innebär att be- mötandet överlag måste vara ganska formellt och utmärkas av viss distans. Med en sådan inställning blir det naturligtvis svårt för per- sonalen i domstolarna att förhålla sig till vissa element i brotts- offerdiskursen, som att det är viktigt för brottsoffer att bli be- traktade som trovärdiga, att det för ett brottsoffer innebär ännu en kränkning att bli ifrågasatt och att bemötandet av brottsoffer bör präglas av medkänsla.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">26</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p512 ft25">Man behöver dock inte bemöta parter och bevispersoner med <SPAN class="ft48">antingen </SPAN>formell distans <SPAN class="ft48">eller </SPAN>medkänsla och frånvaro av ifrågasätt- ande. Det finns andra alternativ (jfr avsnitt 4.3.1). Nyckeln till att åstadkomma ett bättre bemötande generellt ligger, enligt vår mening, i att domstolarna själva diskuterar sig fram till en gemensam hållning för hur man kan säkerställa att parter och bevispersoner får ett gott personbemötande utan att de allmänna principerna om oberoende, opartiskhet, neutralitet och likabehandling sätts åt sidan. Någon samsyn kring vad som mer konkret bör prägla personbe- mötandet finns nämligen inte inom Sveriges Domstolar. Med undan- tag för den vision som presenteras i <NOBR>24-timmarsstrategin</NOBR> finns det inte heller inom Sveriges Domstolar några övergripande gemen- samma riktlinjer när det gäller frågor om tillgänglighet, information och hur parter och bevispersoner bör tas emot när de kommer till domstolen, där behovet av en gemensam hållning kanske rentav är än större.</P>
<P class="p482 ft10">Det saknas i dag en strategi för vad ett gott bemötande av parter och bevispersoner mer konkret bör innebära på olika plan. Med en sådan strategi skulle det bli lättare för domstolarna att inom ramen för det systematiska kvalitetsarbetet följa upp hur verksamheten utvecklas inom olika bemötandeområden (jfr avsnitt 3). Enligt vår mening bör Sveriges Domstolar nu skaffa sig en bemötandestrategi som ska säkerställa att alla parter och bevispersoner som kommer i kontakt med domstolarna får ett gott bemötande.</P>
<P class="p513 ft18"><SPAN class="ft32">26</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Lindgren (2004) och <NOBR>FN-deklarationen</NOBR> (1985) om grundläggande rättsprinciper för offer för brott och maktmissbruk.</P>
<P class="p467 ft17">149</P>
</DIV>
<DIV id="page_148">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p445 ft25">Strategins innehåll ska bestämmas av domstolarna. Domstols- verket ska ha en övergripande roll i strategiarbetet. Verket ska således initiera domstolarnas arbete med strategin, driva arbetet med denna framåt och hålla arbetet levande. En viktig uppgift för Domstols- verket i detta sammanhang blir att tillsammans med domstolarna finna formerna för hur strategin ska ”antas” av domstolarna. Detta kan exempelvis ske inom ramen för större domarmöten eller i andra sammanhang då många domare och annan domstolspersonal träffas. Vi har alltså inte sett det som vår uppgift att försöka slå fast vad bemötandestrategin i detalj bör innehålla. För att säkerställa ett brett genomslag i domstolarna menar vi nämligen att det är dom- stolarna själva som måste bestämma vad ett gott bemötande av parter och bevispersoner närmare bör innebära på olika plan. Strategin bör dock enligt vår mening vila på några hörnstenar som vi utvecklar i det följande. Först vill vi emellertid beröra en speciell fråga som har att göra med vad som har kommit fram i våra enkät- undersökningar.</P>
<P class="p434 ft8">Av vår enkätundersökning med åklagare och advokater framgår att det trots att bemötandet generellt är gott finns enstaka personer i domstolarna som upplevs vara såväl arroganta och otrevliga som nonchalanta och respektlösa. Att så kan vara fallet bekräftas i SCB:s undersökning med personer med domstolserfarenhet i så måtto att ungefär en tiondel av de personer som i olika roller har uppträtt i domstol har uppgett att de inte blivit bemötta med respekt av personalen i domstolarna. Bland dessa personer har endast var tionde ganska stort förtroende för domstolarna. Ingen av dem har mycket stort förtroende. Bland de som uppger att det stämde helt och hållet att de blev bemötta med respekt har 76 procent mycket eller ganska stort förtroende för domstolarna. Med tanke på att varje domstolsanställd kommer i kontakt med ett mycket stort antal människor under sin yrkesgärning finns det enligt vår mening anledning att se allvarligt på detta förhållande som uppenbarligen är särskilt ägnat att försvaga medborgarnas förtroende för domstolarna.</P>
<P class="p342 ft23">Det reser i sin tur frågan vilka krav man mer principiellt kan ställa på en domare när det gäller hur han eller hon uppträder mot parter och bevispersoner. Inom ramen för domarnas uppgift att avgöra mål och ärenden på ett rättssäkert och effektivt sätt, alltså själva kärnverksamheten, måste det enligt vår uppfattning också ligga att verka för att medborgarnas förtroende för domstolarna upprätthålls. Av detta följer bl.a. att en domare måste ge parter och vittnen som han eller hon kommer i kontakt med ett gott be-</P>
<P class="p491 ft17">150</P>
</DIV>
<DIV id="page_149">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft9">mötande. Om en domare uppvisar brister i detta avseende, har domstolschefen en skyldighet att reagera. När det gäller övrig personal har domstolschefen samma skyldighet. Man måste i detta sammanhang utgå från att utsatta anmäler sådana här missför- hållanden eller att cheferna genom övrig personal blir uppmärk- sammade på dem.</P>
<P class="p11 ft9">Den nya bemötandestrategin bör som sagt bygga på några hörn- stenar. Dessa är följande.</P>
<P class="p514 ft10"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft90">Det ska finnas konkreta riktlinjer för vad parter och bevis- personer har anledning att förvänta sig och vilka krav som kan ställas på domstolspersonalen när det gäller personbemötandet.</SPAN></P>
<P class="p74 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Alla domstolar ska ha samma tillgänglighet när det gäller telefon- och öppettider och kontakter per </SPAN><NOBR>e-post.</NOBR></P>
<P class="p74 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Informationen till parter och bevispersoner om hur det går till i domstol och vad som förväntas av dem ska bli bättre och mer tillgänglig.</SPAN></P>
<P class="p74 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Bemötandet vid inställelse i domstol ska bli bättre och i de större domstolarna ska det finnas särskilda servicevärdar.</SPAN></P>
<P class="p284 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">All domstolspersonal ska utbildas i bemötandefrågor.</SPAN></P>
<P class="p514 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Parters och bevispersoners uppfattning om och förväntningar på domstolarnas bemötande ska återkommande undersökas.</SPAN></P>
<P class="p284 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Det ska finnas en bemötandeombudsman.</SPAN></P>
<P class="p499 ft9"><SPAN class="ft9">4.5.2</SPAN><SPAN class="ft62">Konkreta riktlinjer för personbemötandet</SPAN></P>
<P class="p315 ft9">Om domare kommer överens om etiska regler (se avsnitt 2.5.8), bör dessa som vi ser det främst innehålla generella och överordnade principer för vad som är god domarsed och ta upp olika moraliska dimensioner av rollen som domare. När det gäller bemötandet innebär det att en etisk regel snarast bör ge uttryck för vad som allmänt sett bör prägla en domares uppträdande.</P>
<P class="p176 ft10">Vad som mer i detalj bör prägla en domares bemötande av parter och bevispersoner och vad domare särskilt bör tänka på i sådana kontakter är alltså, enligt vår uppfattning, frågor som normalt faller utanför etiska regler för domare. För att säkerställa ett bättre per- sonbemötande generellt i domstolarna menar vi att det finns anled- ning för både domare och annan domstolspersonal att – vid sidan</P>
<P class="p515 ft17">151</P>
</DIV>
<DIV id="page_150">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft9">av eventuella etiska regler för domare – komma överens om kon- kreta riktlinjer för vad ett gott personbemötande närmare bör inne- bära i praktiken.</P>
<P class="p148 ft9">Det finns flera skäl till varför sådana riktlinjer är önskvärda. Det kanske viktigaste av dessa är att domare och annan personal i dom- stolarna skulle tvingas att mer i detalj reflektera kring hur de upp- träder i sina kontakter med parter och bevispersoner och vad som närmare bör prägla uppträdandet. Sådana diskussioner kan i sig förväntas förbättra bemötandet. Ett annat viktigt skäl handlar om att riktlinjerna ger parter och bevispersoner en möjlighet att förstå vad de har anledning att förvänta sig för bemötande när de kommer till domstolen. Vid sidan av att de tydligare kan avgöra om be- mötandet verkligen håller godtagbar standard kan riktlinjerna där- med också förväntas bidra till att eventuella orealistiska förvänt- ningar på bemötandet från parters och bevispersoners sida blir mindre vanliga.</P>
<P class="p120 ft10">Ett ytterligare skäl till varför det är värdefullt med gemensamma riktlinjer för personbemötandet handlar om att skapa en gemensam stil och gemensamma attityder för möteskulturen i domstol. Det är som vi berört i avsnitt 4.3.1 inte alltid alldeles lätt att avgöra hur man som enskild medarbetare bör uppträda i sina kontakter med parter och bevispersoner, vilka attityder som bör prägla uppträdandet eller hur man ska förhålla sig till olika personers förväntningar på bemötandet. Riktigt svårt kan det bli det när två motparter är närvarande samtidigt, t.ex. under en förhandling. Inte sällan leder nog strävan att värna om de allmänna principerna för verksamheten till att domare i dessa situationer är mer återhållsamma och kyliga i sitt bemötande av båda parter än vad som är nödvändigt. En gemensam stil och gemensamma värdeord för hur bemötandet generellt bör ta sig uttryck i domstolarna skulle kunna tjäna som vägledning i dessa situationer och bidra till att domare och annan domstolspersonal utvecklar en större integritet och känslighet i sitt personbemötande. Det skulle i sin tur leda till att man blir säkrare och mindre ofta låter sig hämmas av en oro för att ens bemötande riskerar att komma i konflikt med grundprinciperna för verksam- heten.</P>
<P class="p480 ft23">En förutsättning för detta är förstås att riktlinjerna utformas på ett sådant sätt att de ger någotsånär konkreta råd om hur man bör uppträda i olika situationer. Utan att gå in i detalj på hur det bör gå till vill vi dock hävda synpunkten, som vi berört ovan, att det är långt ifrån givet att bemötandet i domstol bör präglas av formell</P>
<P class="p516 ft17">152</P>
</DIV>
<DIV id="page_151">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106151x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft9">distans till parter och bevispersoner. Tvärtom finns det enligt vår mening all anledning att försöka eftersträva ett mer engagerat och lyhört förhållningssätt. Förutsatt att man förhåller sig på samma sätt till alla parter och bevispersoner i processen är det, enligt vår uppfattning, svårt att se hur ett visst engagemang och en lyhördhet skulle kunna komma i konflikt med de grundläggande principerna för verksamheten.</P>
<P class="p11 ft9">Det är givetvis också viktigt att de kunskaper som finns inom bl.a. beteendevetenskaplig och viktimologisk<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">27</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>forskning beaktas i arbetet med riktlinjerna och att utformningen präglas av en med- vetenhet om den särskilda utsatthet som många parter och bevis- personer upplever i sina kontakter med domstolarna. Riktlinjerna bör också uppmärksamma jämlikhets- och diskrimineringshinder som har bäring på kön, sexuell läggning, religion, funktionshinder, språk, etnicitet, kulturella faktorer etc. En annan speciell aspekt som bör tas upp i riktlinjerna är de särskilda krav på person- bemötandet som förekomsten av unga personer i rättsprocessen ställer.</P>
<P class="p71 ft9">Attitydbegreppet rymmer såväl ett kunskapsmoment som en känsloaspekt och en handlingskomponent. Ens attityd påverkas med andra ord av vilken kompetens och kunskap man har, vilka värderingar man bär på samt ens förhållningssätt till omgivningen. I grunden har ens attityd till andra en omedelbar koppling till frågan om människosyn. Med en grundläggande humanistisk människo- syn går det inte bara att säkerställa att parter och bevispersoner behandlas korrekt och respektfullt, utan också att utveckla ett i verklig mening gott bemötande med respekt för partens eller bevis- personens självbestämmande, integritet, trygghet och värdighet. Detta bör enligt vår uppfattning vara en utgångspunkt i arbetet med riktlinjerna.</P>
<P class="p209 ft9">Strategin bör innehålla en detaljerad beskrivning av vilka frågor som ska beröras i riktlinjerna och i vilka former arbetet med att ta fram dessa närmare bör bedrivas. Riktlinjerna kommer inte att vara bindande. En särskild fråga för strategin blir därför att ta upp hur man ska få genomslag för riktlinjerna och hur man ska hantera olika meningar om hur riktlinjerna bör se ut.</P>
<P class="p517 ft18"><SPAN class="ft32">27</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Läran om brottsoffer.</P>
<P class="p479 ft17">153</P>
</DIV>
<DIV id="page_152">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p518 ft9"><SPAN class="ft9">4.5.3</SPAN><SPAN class="ft62">Domstolarnas och domstolspersonalens tillgänglighet</SPAN></P>
<P class="p519 ft9">Hur en part eller bevisperson upplever bemötandet från domstolarnas sida beror inte enbart på hur han eller hon blir bemött av enskilda medarbetare vid domstolen utan också på t.ex. vilka telefon- och öppettider som gäller och i vilken utsträckning det är möjligt att kontakta domstolen per exempelvis <NOBR>e-post.</NOBR> Den känsla av utsatthet som många parter och bevispersoner upplever i kontakterna med domstolarna förstärks sannolikt om det är svårt att få kontakt med någon på domstolen som kan svara på frågor. Det är bl.a. av detta skäl viktigt att inkludera tillgänglighetsfrågan i arbetet med be- mötande.</P>
<P class="p120 ft8">Ett annat centralt skäl till varför det är viktigt att uppmärk- samma tillgänglighetsfrågan är att telefon- och öppettider samt möj- ligheterna till kontakter per <NOBR>e-post</NOBR> så påtagligt skickar signaler till medborgarna om vilka attityder som präglar domstolarnas förhåll- ningssätt till dem och med vilket mått av öppenhet domstolarna och dess personal är beredda att möta dem. Ett professionellt och med- borgaranpassat förhållningssätt bidrar med andra ord på ett särskilt tydligt sätt till att förmedla bilden av domstolarna som en modern organisation som är lyhörd för medborgarnas behov, förutsätt- ningar och önskemål. Ett första steg på denna väg bör enligt vår mening vara att man inom Sveriges Domstolar kommer överens om enhetliga telefon- och öppettider och en gemensam hållning när det gäller kontakter per <NOBR>e-post.</NOBR></P>
<P class="p100 ft9">Under år 2006 tog Domstolsverket fram en särskild <NOBR>24-timmars-</NOBR> strategi för Sveriges Domstolar, som berör domstolarnas tillgäng- lighet i stort. I strategin sägs bl.a. att domstolarna bör anpassa sina öppettider efter intressenternas behov, att domstolarna bör se över sin telefonkultur samt att det bör skapas en central eller flera regionala kundtjänstfunktioner som kompletterar domstolarnas växlar. När det gäller frågan om telefonkultur i domstolarna pågår för närvarande ett arbete inom Domstolsverket med att ta fram ett förslag till telefonstrategi för Sveriges Domstolar. Strategin kommer bl.a. att innehålla riktlinjer för öppettider, svarstider, svarssätt och bemötande.</P>
<P class="p120 ft9">Vissa domstolar i storstadsområdena har i dag en gemensam telefonväxel. För närvarande pågår i Stockholmsområdet ett arbete med att utveckla denna telefonistorganisation ytterligare vad gäller servicenivå och undersöka i vad mån växeln kan omfatta samtliga domstolar i området.</P>
<P class="p128 ft17">154</P>
</DIV>
<DIV id="page_153">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p520 ft8">Vi ser det kommande förslaget till telefonstrategi och de gemen- samma telefonväxlarna som en bra början när det gäller att mer allmänt förbättra domstolarnas tillgänglighet. Arbetet med att ut- veckla telefonistorganisationen i Stockholmsområdet bör t.ex. kunna ge besked om hur man kan säkerställa att personalen i telefon- växeln har tillgång till samtliga berörda domstolars mål och ärenden i ärendesystemet Vera. Vi tänker oss att förslaget och existerande samarbeten kring telefonväxlar kan tjäna som utgångspunkt och underlag för en bredare diskussion inom domstolarna när det gäller olika tillgänglighetsfrågor. En sådan vidare diskussion bör – som framhålls i <NOBR>24-timmarsstrategin</NOBR> – t.ex. handla om att på olika sätt anpassa domstolarnas öppettider generellt efter olika intressenters behov. Denna anpassning måste enligt vår mening innebära att medborgarna ska ha möjlighet att, åtminstone ett par dagar i veckan, komma i kontakt med domstolarna under kvällstid och det både per telefon och genom personligt besök. Vi ser det också som en självklarhet att det ska gå att ringa till domstolarna och avlägga ett personligt besök på samtliga domstolar under lunchtid. Även när det gäller kontakter per <NOBR>e-post</NOBR> finns det som sagt ett behov av samsyn inom domstolarna. Ett grundläggande krav är enligt vår mening att samtliga domstolar har en fungerande enhetlig rutin för kontakter per <NOBR>e-post</NOBR> och att den enskilde medborgaren kan få sin fråga besvarad eller besked om vart han eller hon annars bör vända sig inom högst ett dygn.</P>
<P class="p521 ft25">I början av år 2008 ersattes begreppet <NOBR>24-timmarsmyndigheten</NOBR> av en handlingsplan för eFörvaltning (planen presenteras i av- snitt 7.2.3). För närvarande pågår ett arbete hos Domstolsverket med att utarbeta en plan för vad handlingsplanen för eFörvaltning mer konkret bör innebära för domstolarnas del. Vi utgår från att planen för domstolarna bl.a. kommer att fokusera sådana tillgäng- lighetsfrågor som vi tar upp här.</P>
<P class="p153 ft8">En speciell fråga när det gäller tillgängligheten handlar om utsätt- ning av mål. Således har det till oss framförts kritik från främst advo- kater och åklagare att domstolarna generellt tar för dålig hänsyn till deras tidsplanering och önskemål när förhandlingar planeras. Konse- kvensen blir inte sällan att den advokat eller åklagare som haft hand om ett visst mål är förhindrad att delta vid den tidpunkt rätten väljer att sätta ut målet till förhandling. Om advokaten eller åklag- aren måste bytas, får det naturligtvis negativa konsekvenser även för enskilda parter och kan i värsta fall leda till sämre rättssäkerhet. Ofta medför förstås olika tidsfrister att domstolarna tvingas sätta ut</P>
<P class="p423 ft17">155</P>
</DIV>
<DIV id="page_154">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft9">förhandlingar med kort varsel och därför har begränsade möjlig- heter att tillmötesgå olika önskemål från advokater och åklagare. Inte desto mindre anser vi att domstolarna generellt bör försöka visa större respekt mot enskilda parter i detta avseende så att samma advokat eller åklagare har möjlighet att följa sina mål och därmed sina klienter respektive målsägande hela vägen till dess målet slutligt har avgjorts.</P>
<P class="p522 ft9"><SPAN class="ft9">4.5.4</SPAN><SPAN class="ft62">Informationen till parter och bevispersoner, m.m.</SPAN></P>
<P class="p137 ft9">En mycket central bemötandefråga är domstolarnas information till parter och bevispersoner. Utgångspunkten här är att få medborgare har närmare kännedom om verksamheten i domstolarna. De har ofta endast vaga uppfattningar om hur det egentligen går till där. De allra flesta som kommer i kontakt med domstolarna som parter och bevispersoner har endast enstaka sådana kontakter i livet. I dessa lägen har man sällan klart för sig vad som kommer att hända i domstolen och vad den egna rollen i processen närmare innebär. För att parten eller bevispersonen ska kunna fullgöra sina uppgifter i domstolen på ett bra sätt och känna sig trygg i kontakterna med domstolen krävs därför att han eller hon har möjlighet att infor- mera sig om detta.</P>
<P class="p58 ft9">För en del parter och i princip samtliga bevispersoner innebär kallelsen till förhandling den första kontakten med domstolen. Genom den bild av sig själva som domstolarna förmedlar i detta första skede skapar många parter och bevispersoner sin uppfattning om domstolen. Detta första intryck kan det ofta vara svårt att ändra på. Det finns således en risk för att en part eller bevisperson som upplever att tonen i kallelsen är otrevlig och hotfull bär med sig en negativ inställning till domstolen.</P>
<P class="p113 ft8">Kallelsernas språkliga utformning har som berörts i avsnitt 4.3.1 kritiserats genom åren. Vårt samlade intryck är att de översyner som skett tyvärr inte verkar ha haft annat än marginell inverkan på den språkliga utformningen. De synpunkter som redan år 1995 framfördes i departementspromemorian <SPAN class="ft111">Vittnen och målsägande i domstol </SPAN>(Ds 1995:1), nämligen att många uppfattar kallelserna som bryska i tonen och svåra att förstå, är fortfarande relevanta. Att kallelserna uppfattas vara aggressivt formulerade och svåra att förstå bekräftas i vår enkätundersökning med advokater och åklag- are. Vi menar att det förslag till språklig utformning av kallelsen</P>
<P class="p349 ft17">156</P>
</DIV>
<DIV id="page_155">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p511 ft8">som lämnades i departementspromemorian efter viss modernisering håller väl än i dag. Vi har därför, bl.a. med förslaget i promemorian som underlag, tagit fram förslag till nya kallelseblanketter för måls- ägande, tilltalade och vittnen. Förslagen finns i bilagedel B. Domstols- verket bör snarast se till att dessa kallelseblanketter finns att tillgå i verksamhetssystemet Vera.</P>
<P class="p153 ft8">Det sagda visar att det sätt som domstolarna hittills har bedrivit arbetet med att se över den språkliga utformningen av kallelser och andra blanketter inte fungerar tillfredsställande. En hake verkar vara att många domare anser att uppgifter om förhörspersoners olika skyldigheter och rättigheter som måste finnas med i kallelsen enligt reglerna i rättegångsbalken och förvaltningsprocesslagen (1971:291) sätter tydliga gränser för hur mycket språket kan mjukas upp och leder till att kallelserna måste ha en formell prägel. Vi ställer oss frågande till detta och menar att det är möjligt att hitta alternativa formuleringar och uttryckssätt som är mer lättbegripliga och mindre bryska i tonen och samtidigt uppfyller kraven i lagstiftningen. En viktig punkt i den nya bemötandestrategin bör således vara att åstadkomma en ordning för detta arbete som säkerställer att det verkligen kommer ut något av det.</P>
<P class="p198 ft8">Vid sidan av kallelsernas språkliga utformning är den information som följer med kallelsen av central betydelse för partens eller bevis- personens möjligheter att fullgöra det som förväntas av honom eller henne i processen på ett bra sätt. Av <NOBR>SCB-undersökningen</NOBR> med personer med domstolserfarenhet framgår att endast sex av tio av de som i olika roller har deltagit i förhandling i domstol förstod vad som förväntades av dem. Domstolsverket tillhandahåller infor- mationsblad anpassade till några av de grupper av aktörer som uppträder i domstolarna som parter och bevispersoner, t.ex. måls- ägande, tilltalade och vittnen. Vi menar att informationen i dessa blad måste bli tydligare när det gäller att förklara domstolens roll och samhällsuppgift, vilka spelregler som gäller i domstolen i den aktuella processen och vad processen kommer att innebära för den enskilde i hans eller hennes roll. Informationsbladen bör dessutom översättas till olika språk och anpassas till fler aktörsgrupper och olika personkategorier, t.ex. unga. Ett annat inslag i den nya be- mötandestrategin bör därför vara att Domstolsverket låter se över informationsbladen. En del domstolar har utarbetat egna infor- mationsblad som bör tas in som underlag i detta arbete. Dom- stolarna måste sedan se till att informationsbladen undantagslöst följer med samtliga kallelser tillsammans med övriga upplysningar</P>
<P class="p415 ft17">157</P>
</DIV>
<DIV id="page_156">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft9">om t.ex. hur man hittar till domstolen och i förekommande fall verksamheten med vittnesstöd.</P>
<P class="p180 ft8">Det är emellertid inte tillräckligt att denna typ av information skickas ut tillsammans med kallelsen. Avsikten med informationen är att alla parter och bevispersoner som kommer till domstolen ska kunna vara väl förberedda på vad som kommer att hända där. Av de brukarundersökningar som genomförts framgår det att långt ifrån alla är beredda att ta del av information om den kommande för- handlingen redan när de får kallelsen. Ofta kan ett sådant intresse väckas närmare inpå rättegången och det är viktigt att parten eller bevispersonen även då har möjlighet att ta del av informationen. För att säkerställa detta bör det vara möjligt att hämta informations- bladen på domstolarnas webbplatser. På själva kallelseblanketten bör det finnas uppgift om adressen till domstolens webbplats och att den nu aktuella informationen finns där. Självfallet måste det också finnas beredskap i domstolarna att lämna informationen per telefon och det även utanför normal kontorstid (se avsnitt 4.5.3).</P>
<P class="p342 ft25">Innan Sveriges Domstolar tagit fram bättre ljud- och bildpresen- tationer på webben om domstolarnas roll och uppgift i samhället, hur mål och ärenden hanteras i de olika domstolsslagen och vad som förväntas av de olika aktörerna bör i vart fall målsägande och vittnen kunna hänvisas till Brottsoffermyndighetens webbaserade rättegångsskola (se vidare avsnitt 7.2.4 och våra förslag till nya kall- elser, bilagedel B).</P>
<P class="p523 ft9"><SPAN class="ft9">4.5.5</SPAN><SPAN class="ft62">Bemötande vid inställelse i domstol</SPAN></P>
<P class="p524 ft8">Inställelsen i samband med förhandling är för många personer det första besöket på en domstol. De flesta kommer till domstolen för att berätta om händelser som på olika sätt inbegriper traumatiska upplevelser eller iakttagelser. Detta medför att många parter och bevispersoner är stressade, oroliga och osäkra när de kommer till domstolen. Ett gott bemötande i samband med ankomsten till dom- stolen kan bidra till att parten eller bevispersonen blir lugnare och tryggare och att han eller hon på ett bättre sätt förmår fullgöra sin uppgift under själva förhandlingen. Hur domstolarna tar emot parter och bevispersoner när de kommer till domstolen är därför en sär- skilt viktig aspekt av det institutionella bemötandet (jfr avsnitt 4.3.1).</P>
<P class="p120 ft9">När det gäller mottagandet av parter och bevispersoner fyller förstås vittnesstöden i de allmänna domstolarna en mycket viktig</P>
<P class="p320 ft17">158</P>
</DIV>
<DIV id="page_157">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p61 ft9">och uppskattad funktion. Emellertid är det inte rimligt att vittnes- stöden, som nog är fallet på många håll i dag, har det största an- svaret för mottagandet av parter och bevispersoner. I förvaltnings- domstolarna saknas dessutom vittnesstöd. Vi menar att domstolarnas huvudansvar för att ta emot parter och bevispersoner måste bli tydligare och att servicenivån generellt bör vara högre och mer enhetlig. Detta bör vara en utgångspunkt i den nya bemötande- strategin.</P>
<P class="p145 ft25">T.ex. bör det i samtliga domstolar finnas en tydligt markerad och lätt tillgänglig informationsdisk som alltid är bemannad när domstolen har öppet. Domstolarna måste självfallet också ha be- redskap att muntligen lämna sådan information som berördes i före- gående avsnitt, dvs. om hur förhandlingen kommer att gå till och vad som förväntas av den enskilde i hans eller hennes roll.</P>
<P class="p11 ft9">I samtliga domstolar bör det i anslutning till entrén finnas en tydlig informationstavla med en skiss över salar, toaletter samt kaffe- och varuautomater. I de större domstolarna med ett stort antal olika salar kan det emellertid vara svårt att få grepp om vart man ska ta vägen även om det finns en tydlig informationstavla. Det rör sig dessutom ofta många människor i dessa domstolar, vilket gör det svårare för personalen att uppmärksamma dem som kommer. Det bör därför finnas särskilda servicevärdar i de större domstolarna med ansvar för att ta emot parter och bevispersoner och visa dem till rätta.</P>
<P class="p62 ft9">Domstolarna måste vidare ha en fungerande rutin för att infor- mera om eventuella förseningar. Det är inte alldeles ovanligt med förseningar och vid längre förseningar måste rutinen innefatta att domstolspersonal varskor parten eller bevispersonen genom att ringa eller skicka sms till honom eller henne. Ibland kan det också vara lämpligt att använda sms för att påminna parter och bevis- personer inför förhandlingar. I detta sammanhang bör det fram- hållas att det normalt inte är acceptabelt att kalla samtliga bevis- personer till förhandlingens början, om förhandlingen beräknas pågå mer än en halv dag.</P>
<P class="p145 ft23">Vi utgår från att det åtminstone i alla allmänna domstolar inom en nära förestående framtid finns separata väntutrymmen för alla parter och bevispersoner, dvs. även för tilltalade som så önskar. Utöver trygghetsaspekten handlar det här om att det ska finnas möjlighet för parter att föra förtroliga samtal med sitt ombud. En- ligt SCB:s enkätundersökning med personer med domstolserfaren- het upplever emellertid endast 35 procent av de som hade en mot-</P>
<P class="p525 ft17">159</P>
</DIV>
<DIV id="page_158">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p438 ft25">part att de kunde vänta i ett separat utrymme. Den främsta orsaken till detta låga resultat är nog inte att det saknas separata vänt- utrymmen, utan att parter och bevispersoner inte har blivit till- räckligt informerade om att det finns ett sådant utrymme att tillgå på domstolen. I första hand kan följaktligen frågan om parters och bevispersoners rätt att kunna vänta på förhandlingen i ett separat utrymme på domstolen antas handla om att informationen till dem om att det finns sådan möjlighet måste bli bättre och tillhandahållas på fler sätt (se avsnitt 4.5.4). Bl.a. måste det finnas en fungerande rutin för att informera om detta i samband med att parter och bevispersoner kommer till domstolen.</P>
<P class="p120 ft9">Andra trygghetsfrågor handlar om att det alltid ska finnas dom- stolspersonal på plats i de allmänna utrymmena samt att det bör finnas ordningsvakter, åtminstone i alla allmänna domstolar.</P>
<P class="p162 ft9">Även domarna måste i betydligt större utsträckning än i dag vara beredda att kortfattat informera parter och bevispersoner om hur rättegången kommer att gå till och vad den mer specifikt kommer att innebära för den enskildes del. Av SCB:s undersökning med personer med domstolserfarenhet framgår att många parter och bevispersoner inte känner att de kan fråga en domare om detta under förhandlingen. Domare bör därför rutinmässigt fråga parter och bevispersoner om de är klara över hur rättegången kommer att gå till. Även i övrigt har domare ett ansvar för att skapa en sådan stämning i rättssalen att rättegångsdeltagarna känner att de kan ställa allmänna frågor.</P>
<P class="p78 ft9">Avslutningsvis är det också önskvärt att domstolarna tar sitt ansvar för inredning och estetisk nivå i de allmänna utrymmena. Där bör det också finnas tillgång till tidningar och tidskrifter samt till kaffeautomater etc. Sistnämnda aspekt är inte minst viktig med tanke på att det som sagts ofta händer att förhandlingar blir för- senade.</P>
<P class="p522 ft9"><SPAN class="ft9">4.5.6</SPAN><SPAN class="ft62">Utbildning i bemötandefrågor</SPAN></P>
<P class="p119 ft10">Utbildningsinsatser på bemötandeområdet kan sägas fylla två huvud- sakliga funktioner för den enskilde medarbetaren. Den ena är att öka medarbetarens förståelse och därmed lyhördhet för andra genom att han eller hon skaffar sig allmänna kunskaper om vad som gene- rellt kännetecknar olika gruppers förväntningar, behov och förhåll- ningssätt i kontakterna med domstolarna. Den andra handlar om</P>
<P class="p213 ft17">160</P>
</DIV>
<DIV id="page_159">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft9">att omsätta dessa kunskaper i praktiken och mer allmänt reflektera över hur man själv uppträder och identifiera situationer som man upplever som besvärliga från bemötandesynpunkt.</P>
<P class="p12 ft25">Av redovisningen i avsnitt 4.3.4 framgår att många av de förslag och insatser som under åren har förekommit på bemötandeområdet just har handlat om olika utbildningsinsatser, främst i olika slags brottsofferrelaterade frågor. För närvarande utformar och genom- för t.ex. Brottsoffermyndigheten i samråd med Rikspolisstyrelsen, Domstolsverket och Åklagarmyndigheten ett utbildningsprogram riktat till bl.a. personal inom domstolarna i syfte att öka kunskapen om sexualbrottsoffer och förbättra bemötandet av dessa brottsoffer i samband med bl.a. rättegång.</P>
<P class="p116 ft8">Ett annat projekt som bör nämnas i detta sammanhang är specialistprojektet Humanjuridik som under åren <NOBR>2004–2006</NOBR> har bedrivits i vissa domstolar i Stockholmsområdet samt i Hovrätten för Västra Sverige med den övergripande målsättningen att höja kvaliteten och öka effektiviteten i handläggningen av mål och ären- den av humanjuridisk karaktär. Viktiga inslag i projektet har handlat om att ge deltagarna fördjupade kunskaper om barn och konflikter i familjer samt – genom att öka deltagarnas förståelse för brotts- offer – ge dem en bättre förmåga att möta sårbara brottsoffer.</P>
<P class="p145 ft8">Ett ytterligare specialiseringsprojekt inriktat på familjerättsliga frågor startade våren 2007 och beräknas pågå i tre år. Projektet riktar sig främst till domare under Hovrätten över Skåne och Blekinge och Göta hovrätt. Meningen är att domare som hand- lägger mål och ärenden om våld och övergrepp mot kvinnor och barn, ingripande mot unga lagöverträdare samt om vårdnad, boende och umgänge, förutom de rättsliga reglerna, ska få kunskap om hur människor reagerar i kris, hur parterna bör bemötas i domstol och kunskap om det patriarkala samhälls- och familjesystemet.</P>
<P class="p62 ft9">Ett viktigt inslag i bemötandestrategin bör vara fortlöpande utbildningsinsatser i bemötandefrågor av nu berört slag för samtliga personalkategorier i domstol. Domstolsverket (i förekom- mande fall Domstolsakademin) ska ha det övergripande ansvaret för att anordna och utforma innehållet i denna utbildning. Utbild- ningen bör dessutom vara obligatorisk.</P>
<P class="p176 ft23">Det vore också värdefullt om utbildningsinsatserna kunde breddas något och i större utsträckning inbegripa annat än olika brottsofferrelaterade frågeställningar. Vi efterfrågar särskilt utbild- ningsinslag som tar sikte på att identifiera sådana stereotypa före- ställningar samt informella koder och förhållningssätt som lätt</P>
<P class="p433 ft17">161</P>
</DIV>
<DIV id="page_160">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft9">utvecklas i etniskt och socialt homogena miljöer som domstolarna (jfr avsnitt 4.3.1).</P>
<P class="p180 ft8">Ett annat utbildningsinslag som vi anser att det finns för lite av är det som berörts i början av avsnittet och som tar sikte på att omsätta kunskaper om olika bemötandesituationer i praktiken och som inbegriper mer allmänna reflektioner kring ens eget upp- trädande. Ett sådant, som vi förstår, uppskattat inslag har varit de interaktiva seminarier med konsultföretaget ”Vardagens Dramatik” som anordnats på olika håll i landet. Vi ser framför oss att andra sådana utbildningsinslag skulle kunna hänga samman med den funk- tion med en bemötandeombudsman som vi föreslår i avsnitt 4.5.8.</P>
<P class="p78 ft9">Till en början tänker vi oss att utbildningen i bemötandefrågor ska kretsa kring att ta fram de konkreta riktlinjerna för person- bemötandet (se avsnitt 4.5.2). Riktlinjerna bör sedan finnas med som underlag i utbildningen i bemötandefrågor.</P>
<P class="p488 ft9"><SPAN class="ft9">4.5.7</SPAN><SPAN class="ft62">Återkommande undersökningar av bemötandet</SPAN></P>
<P class="p524 ft8">Med undantag för vittnesstödet har det kanske inte för dom- stolarnas del kommit ut så mycket konkret av alla de förslag som under årens lopp har lagts på bemötandeområdet. Det kan ha många orsaker. En är att det tar lång tid att förändra attityder oavsett hur man går till väga för att åstadkomma sådan förändring. En annan orsak är trögheten i <NOBR>IT-utvecklingen</NOBR> och att det tar tid att få de system på plats som måste finnas för att det ska gå att få till stånd en förändring när det gäller t.ex. tillgängligheten per telefon och e- post samt bemötandet på webbplatserna. Domstolarnas stora arbets- börda har nog också inneburit att bemötandefrågorna inte alltid har kunnat uppmärksammas i den utsträckning som hade varit önskvärt. Det torde vidare hos domstolspersonalen ha funnits visst motstånd till förändringar och kanske också ett bristande intresse för den typen av ”mjuka” frågor som bemötande handlar om. Förslagen har dessutom många gånger, inte minst när det gäller utbildningsin- satser, haft en tydlig rättskedjeprägel och därmed inte varit särskilt inriktade på domstolarna.</P>
<P class="p526 ft9">En avgörande faktor för framgång är – som vi har utvecklat i fråga om kvalitetsarbetet över huvud taget i avsnitt 3 – <SPAN class="ft29">U</SPAN><SPAN class="ft118">att</SPAN><SPAN class="ft29">U </SPAN>domstolarna själva kontinuerligt gör grundarbetet, <SPAN class="ft118">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>domstolschefen är nyckel- person i detta arbete samt <SPAN class="ft118">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>Domstolsverket stödjer domstolarna i arbetet.</P>
<P class="p128 ft17">162</P>
</DIV>
<DIV id="page_161">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p520 ft25">Grundarbetet handlar bl.a. om att på olika sätt undersöka hur parter och bevispersoner m.fl. uppfattar domstolarnas bemötande. Det finns en hel del metoder som domstolarna kan använda sig av för detta och för att komma igång att diskutera och reflektera kring bemötandefrågor. För att dessa metoder ska vara långsiktigt meningsfulla i arbetet med att åstadkomma ett bättre bemötande krävs att domstolarna gör <SPAN class="ft48">återkommande </SPAN>undersökningar av be- mötandet på den <SPAN class="ft48">egna </SPAN>domstolen. En viss domstol kan alltså inte använda sig av resultaten från en annan domstols undersökningar av det enkla skälet att man då inte kan fånga upp hur uppfatt- ningarna om bemötandet förändras över tid på den egna domstolen och därmed inte vilken effekt olika insatser har haft.</P>
<P class="p432 ft8">Det vanligaste sättet för domstolarna att undersöka bemötandet har varit att inom ramen för olika fokusgrupper och diskussions- seminarier inhämta synpunkter från professionella aktörer som mer regelmässigt uppträder i domstolen. Oftast har sådana samman- komster visserligen tagit sikte på mer renodlade handläggnings- frågor och hur samarbetet kan bli smidigare och effektivare, men inte sällan har det också framkommit synpunkter på i första hand det institutionella bemötandet (jfr avsnitt 4.3.1). Om domstolen är ute efter att undersöka mer renodlade aspekter av personbemötandet (jfr avsnitt 4.3.1), är nog andra undersökningsmetoder att föredra. Såväl fokusgrupper som diskussionsseminarier innebär ju att de professionella aktörerna lämnar sina synpunkter muntligen till per- sonalen i domstolarna vilket för med sig en generell obenägenhet att framföra synpunkter som kan uppfattas som personlig kritik. Särskilt känsligt är det därför att kritisera personbemötandet.</P>
<P class="p512 ft25">En annan metod för att inhämta synpunkter på både person- och institutionsbemötandet är att be parter och bevispersoner fylla i enkäter med frågor om hur bemötandet i domstolen har upp- fattats av dem. Flera domstolar har använt sig av denna metod. Även om fördelen med en sådan metod är att de tillfrågade kan besvara enkäten anonymt har det visat sig att svarsfrekvensen blivit mycket låg, särskilt för tilltalade. Det har därför varit svårt att dra några säkra slutsatser av resultaten. Samma erfarenhet har vi gjort när det gäller SCB:s enkätundersökning med personer med dom- stolserfarenhet. Således har svarsfrekvensen i denna undersökning varit för låg för att det skulle vara möjligt att analysera eventuella skillnader i hur de olika grupperna av aktörer – målsägande, till- talade, kärande, svarande, enskilda parter i förvaltningsmål och vittnen – uppfattar bemötandet.</P>
<P class="p527 ft17">163</P>
</DIV>
<DIV id="page_162">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p445 ft8">Några domstolar har i stället valt att intervjua parter och bevispersoner inom ramen för kvalitativa undersökningar genom- förda av den egna personalen. Även om det kan vara så att intervjupersonerna i viss mån är obenägna att framföra kritik till domstolspersonalen kan detta uppvägas av att en s.k. kvalitativ metod används i samband med intervjuerna. Syftet med denna metod är inte att ta reda på hur många som är nöjda eller missnöjda med bemötandet utan att få veta vad parter och bevispersoner är nöjda med och vad de är missnöjda med. Om en intervjuperson svarar att han eller hon är nöjd/missnöjd med exempelvis personbemötandet i rättssalen, följs frågan alltid upp med en fråga om vad personen var nöjd/missnöjd med. På det sättet får de som intervjuar en djupare och mer mångfasetterad kunskap om och förståelse för hur parter och bevispersoner uppfattar bemötandet från personalens och domstolens sida. Till detta bidrar också att det i en kvalitativ undersökning ställs öppna frågor och att följdfrågor kan ställas, något som inte är möjligt i en enkätundersökning.</P>
<P class="p526 ft9">En ytterligare fördel med att använda egen personal för att intervjua parter och bevispersoner är att de som intervjuar får en direkt insikt i hur parter och bevispersoner upplever bemötandet i domstolen. De som intervjuar får nya idéer till hur bemötandet kan förbättras för att stärka förtroendet för domstolen. Erfarenheterna från de domstolar som intervjuat med egen personal visar att detta är en mycket effektiv form av utbildning när det gäller personbe- mötande.</P>
<P class="p57 ft9">Att låta parter och bevispersoner komma till tals på det här sättet har också visat sig vara förtroendeskapande i sig. Även de som inte är helt nöjda med bemötandet uppskattar att domstolen på detta tydliga sätt intresserar sig för vad de tycker och tänker kring sina kontakter med domstolen och visar för dem att deras synpunkter är viktiga.</P>
<P class="p57 ft9">Undersökningar om bemötandet bör inte bara ta sikte på hur parter och bevispersoner faktiskt uppfattar bemötandet. Från förbätt- ringssynpunkt är det väl så viktigt är att undersökningarna inne- håller frågor om vilka förväntningar man har på bemötandet från domstolarnas sida.</P>
<P class="p150 ft10">Andra undersökningsmetoder är olika former av tester av sys- temet. Såvitt vi känner till har sådana tester inte förekommit i någon nämnvärd utsträckning i Sverige. Testerna kan bl.a. innebära att domstolen uppdrar åt någon eller några utomstående personer, t.ex. studenter, att vid olika tidpunkter ringa till eller besöka dom-</P>
<P class="p516 ft17">164</P>
</DIV>
<DIV id="page_163">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft9">stolen och efterfråga viss information för att på det sättet under- söka kvaliteten i bemötandet per telefon och i informationsdisken. Man kan också ge utomstående i uppgift att övervara förhandlingar och undersöka hur parter och bevispersoner bemöts. För att den här typen av undersökningar ska vara meningsfulla krävs att de sker enligt en på förhand överenskommen rutin och att den som genomför undersökningen följer en strukturerad plan eller fråge- lista.</P>
<P class="p145 ft25">Vi vill slå ett särskilt slag för en annan sorts undersökningar som innebär att personalen i domstolarna själva undersöker och ut- värderar sitt eget bemötande. Någon domstol har genomfört sådana undersökningar genom att låta administrativ personal på domstolen övervara förhandlingar och komma med synpunkter på domarens bemötande enligt en på förhand utarbetad frågelista.</P>
<P class="p153 ft8">Bemötandet under förhandlingar kan även undersökas av domarna själva genom att man övervarar varandras förhandlingar enligt den modell som förekommit i det danska pilotprojekt som redovisas i avsnitt 4.4.1. Till skillnad från andra modeller erbjuder denna mo- dell domarna en särskilt påtaglig möjlighet att själva reflektera kring förhållningssätt och attityder i bemötandet. En av erfaren- heterna från det danska pilotprojektet är att man t.ex. blir mycket uppmärksam på hur bemötandet uppfattas av andra när man aktivt studerar en annan domares uppträdande. Kriterier som skulle kunna användas för att genomföra den här sortens undersökning av be- mötandet under förhandling kan vara följande.</P>
<P class="p140 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Parters och bevispersoners rätt till information under förhand- lingen om olika rättegångsdeltagares funktion, hur förhandlingen går till, om tidsplaneringen etc.</SPAN></P>
<P class="p183 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">Parters och bevispersoners rätt att normalt få tala till punkt.</SPAN></P>
<P class="p442 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Parters och bevispersoners upplevelse att bli lyssnade på och sedda av domstolen.</SPAN></P>
<P class="p74 ft43"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft44">Parters och bevispersoners rätt att mötas av ett enkelt och be- gripligt språkbruk i rätten.</SPAN></P>
<P class="p131 ft51"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft50">Parters och bevispersoners rätt att särskild hänsyn tas till deras utsatthet, ungdom, språkproblem, främmande etnicitet etc.</SPAN></P>
<P class="p528 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">En avkunnad dom måste vara begriplig för parterna.</SPAN></P>
<P class="p529 ft17">165</P>
</DIV>
<DIV id="page_164">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p438 ft9">Ett inslag i den nya bemötandestrategin bör vara en närmare beskrivning av de olika metoderna för hur enskilda domstolar kan undersöka bemötandet och hur man praktiskt går tillväga för att använda dessa. Strategin bör härvid innehålla en plan för hur ofta domstolarna bör undersöka bemötandet och vilka metoder som är att föredra. Med planen som utgångspunkt kan sedan enskilda domstolars insatser få betydelse för fördelningen av medel (jfr av- snitt 3.4.3). I planen bör också ingå att Domstolsverket återkom- mande ska genomföra sådana rikstäckande bemötandeundersök- ningar med parter och bevispersoner som vi har genomfört inom ramen för vårt uppdrag. Domstolsverket ska dessutom tillsammans med bemötandeombudsmannen (se avsnitt 4.5.8) kunna ge dom- stolarna stöd i arbetet med att genomföra olika lokala brukar- undersökningar.</P>
<P class="p274 ft9"><SPAN class="ft9">4.5.8</SPAN><SPAN class="ft62">Det ska finnas en bemötandeombudsman</SPAN></P>
<P class="p524 ft25">På flera håll inom förvaltningen finns funktioner för att fånga upp brukarnas synpunkter på verksamheten. Skatteverket och Försäk- ringskassan har t.ex. särskilda <NOBR>e-postadresser</NOBR> som brukarna kan använda sig av om de vill framföra klagomål eller beröm över hur de blivit bemötta i sina kontakter med myndigheterna. Andra myn- digheter har gått längre och infört en särskild ombudsmanna- funktion för att inhämta dessa synpunkter. Migrationsverket är ett exempel på en sådan myndighet (se avsnitt 4.4.2).</P>
<P class="p150 ft10">Vi menar att det vore värdefullt att inrätta en funktion med motsvarande uppgifter även för Sveriges Domstolar. Ett skäl till detta är att det då skulle bli tydligt för enskilda vart de kan vända sig med synpunkter på bemötandet. Ett annat skäl är att inrättandet av en funktion av det här slaget skickar signaler till enskilda att deras synpunkter är viktiga för domstolarna. Ett ytterligare skäl är att enskilda kan ”prata av sig”, med den möjlighet till känsla av upprättelse som det kan innebära att få besked om att det finns en organisation för att ta tillvara synpunkterna inom ramen för dom- stolarnas arbete med att utveckla verksamheten. Det viktigaste skälet är emellertid den möjlighet en sådan här funktion erbjuder att få en mer samlad bild av vad som upplevs som bra och mindre bra i dom- stolarnas bemötande.</P>
<P class="p222 ft23">Vi menar att ”bemötandeombudsman” kan vara en bra benäm- ning på en denna funktion. Det kan självfallet inte uteslutas att</P>
<P class="p393 ft17">166</P>
</DIV>
<DIV id="page_165">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td73"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td74"><P class="p20 ft47">Bemötande av parter och bevispersoner</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p511 ft23">domstolarna i arbetet med att ta fram den nya strategin för bemöt- andefrågor hittar en term som bättre återspeglar funktionens roll.</P>
<P class="p271 ft25">Ombudsmannen ska alltså ha till uppgift att ta emot synpunkter på bemötandet i domstolarna från enskilda. Inget hindrar förstås att även professionella aktörer framför synpunkter till ombuds- mannen. Efter att ha tagit emot synpunkten bör ombudsmannen ha en skyldighet att föra synpunkten vidare till den berörde med- arbetaren och hans eller hennes närmaste chef.</P>
<P class="p133 ft25">Domstolsverket och ombudsmannen bör ha till uppgift att år- ligen sammanställa de synpunkter som kommit in i en rapport och redovisa vad som kommit ut av de enskilda synpunkterna. Rapport- erna bör också innehålla en allmän redovisning av hur arbetet med bemötandefrågor bedrivs inom Sveriges Domstolar och uppmärk- samma särskilda insatser i de enskilda domstolarna.</P>
<P class="p11 ft9">En annan viktig uppgift för Domstolsverket och ombuds- mannen bör, som berörts i avsnitt 4.5.6, vara att delta i utform- ningen och genomförandet av vissa centrala utbildningsinslag på bemötandeområdet. Dessa inslag skulle då handla om att med synpunkterna från enskilda som underlag sätta upp rollspel och diskutera olika konkreta bemötandesituationer.</P>
<P class="p11 ft9">Domstolsverket och ombudsmannen bör också, som tas upp i avsnitt 4.5.7, ha ett ansvar för att det återkommande genomförs rikstäckande bemötandeundersökningar med parter och bevisper- soner. Därutöver ska Domstolsverket och ombudsmannen kunna ge domstolarna råd och stöd i arbetet med att genomföra brukar- undersökningar lokalt.</P>
<P class="p176 ft10">Ombudsmannen bör också kunna vara domstolarna och Dom- stolsverket behjälpliga i arbetet med att hålla den nya bemötande- strategin för Sveriges Domstolar uppdaterad när den väl är på plats.</P>
<P class="p271 ft25">För att verkligen markera avståndet till den dömande verk- samheten talar mycket för att ombudsmannen inte bör vara jurist. Med hänsyn till uppdragets natur och de uppgifter vi tänker oss att ombudsmannen ska ha är det kanske mest naturligt om ombuds- mannen har beteendevetenskaplig eller liknande bakgrund.</P>
<P class="p330 ft9">När det gäller ombudsmannens hemvist förefaller det naturligt att knyta funktionen till Domstolsverket. För att garantera ombuds- mannens trovärdighet i förhållande till medborgarna är det dock viktigt att funktionen är självständig i förhållande till verkets övriga verksamhet. Med ett uttalat och tydligt markerat avstånd till den dömande verksamheten ser vi inte några principiella hinder mot att knyta ombudsmannen till verket.</P>
<P class="p530 ft17">167</P>
</DIV>
<DIV id="page_166">
<P class="p0 ft7">5 Utformning av domar och beslut</P>
<P class="p531 ft28"><SPAN class="ft28">5.1</SPAN><SPAN class="ft58">Sammanfattning</SPAN></P>
<P class="p157 ft31">Vår utgångspunkt är att nyckeln till ett framgångsrikt arbete med att generellt höja kvaliteten i domar och beslut när det gäller läs- barhet och juridisk argumentation ligger i att domare själva i väsent- ligt större utsträckning än i dag diskuterar frågor som rör utform- ningen av dessa texter. Vi är övertygade om att sådana diskussioner kommer att leda till att det blir lättare för personer som inte är juridiskt kunniga att förstå och bli övertygade av domstolarnas resonemang. Vi har därför sett som vår viktigaste uppgift att söka hitta ingångar till hur man kan komma igång med sådana diskus- sioner i domstolarna.</P>
<P class="p371 ft31">Våra undersökningar av domar och beslut när det gäller läsbar- het visar att det finns en hel del problem som berör allt från struk- tur och disposition till uttryckssätt och ordval. Även den juridiska argumentationen i avgörandena är ibland bristfällig.</P>
<P class="p11 ft31">Den viktigaste orsaken till att det finns sådana problem i domar och beslut är förmodligen att domare sällan har ett mottagarper- spektiv när de skriver sina texter. Detta beror nog främst på tradi- tionen för hur domstolsjurister lär sig hur domar och beslut bör utformas. Denna innebär att tidigare avgöranden fungerar som rättesnören och mallar, även när det gäller frågor som har med den språkliga utformningen att göra. När domarens uppfattning om hur domar och beslut bör se ut formas av vad kollegorna under åren har utvecklat blir det inte naturligt att fundera över hur texten kommer att uppfattas och förstås av enskilda parter.</P>
<P class="p62 ft31">För att förbättra läsbarheten och den juridiska argumentationen krävs det enligt vår mening att nuvarande domskrivningsideal för- ändras. Domstolsjurister måste i framtiden i större utsträckning ta intryck av klarspråksarbete när det gäller utformningen av domar och beslut. Det språkpolitiska målet att ”den offentliga svenskan</P>
<P class="p404 ft17">169</P>
</DIV>
<DIV id="page_167">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">ska vara vårdad, enkel och begriplig” gäller även domstolarna (prop. 2005/06:2 bet. 2005/06:KrU4).</P>
<P class="p162 ft31">Vi har därför tagit fram några språkrapporter och andra hjälp- medel som domare själva ska kunna använda för att undersöka läs- barheten och den juridiska argumentationen i sina texter.</P>
<P class="p162 ft31">För att stimulera diskussioner i domstolarna för att förbättra läsbarheten och den juridiska argumentationen finns det enligt vår mening ett behov av en strategi för utformningen av domar och beslut. I detta ingår också att uppnå ett rationellt utnyttjande av de resurser som används för domskrivning. Med en strategi på om- rådet blir det också lättare för domstolarna att inom ramen för det systematiska kvalitetsarbetet följa upp arbetet med att förbättra utformningen av domar och beslut (jfr avsnitt 3). Strategins inne- håll ska bestämmas av domstolarna. Domstolsverket ska ha en över- gripande roll i strategiarbetet. Verket ska således initiera domstol- arnas arbete med strategin, driva arbetet med denna framåt och hålla arbetet levande. Strategin bör vila på följande hörnstenar.</P>
<P class="p532 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft35">Sveriges Domstolar ska ha föreskrifter för formell och grafisk utformning av domar och beslut.</SPAN></P>
<P class="p89 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft35">Det ska finnas rekommendationer för hur domar och beslut bör utformas när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation.</SPAN></P>
<P class="p109 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft35">Alla domstolsjurister ska utbildas i frågor som rör utformningen av domar och beslut.</SPAN></P>
<P class="p109 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft35">Kvaliteten i domar och beslut när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation ska återkommande undersökas.</SPAN></P>
<P class="p522 ft28"><SPAN class="ft28">5.2</SPAN><SPAN class="ft58">Inledning</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">I direktiven framhålls att domstolarnas sätt att kommunicera med medborgarna genom utformningen av domar och beslut är en faktor av särskilt stor betydelse för medborgarnas förtroende för domstolarna. Vi har fått i uppgift att kartlägga hur denna kommu- nikation fungerar och mot bakgrund av kartläggningen överväga hur domstolarnas kommunikation med medborgarna kan utvecklas vidare. Utredningens kartläggning och överväganden ska redovisas på ett sådant sätt att de kan ligga till grund för domstolarnas fort- satta arbete med dessa frågor.</P>
<P class="p533 ft17">170</P>
</DIV>
<DIV id="page_168">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p384 ft31">I direktiven uppmärksammas att även domar som är helt oklan- derliga ur ett strikt juridiskt perspektiv ibland utsätts för häftig kritik i den allmänna debatten, eftersom det kan vara svårt att för- stå domstolarnas resonemang. En betydelsefull faktor för förstå- elsen av domstolarnas verksamhet är således utformningen av domar och beslut. Det konstateras i direktiven att domskrivningen tradi- tionellt har varit anpassad för juridiskt utbildade läsare och att en viktig målgrupp självfallet är ledamöter i högre rätt. Samtidigt fram- hålls att det är angeläget att parter och andra som inte är juridiskt kunniga kan förstå och bli övertygade av domstolens resonemang.</P>
<P class="p95 ft31">Att domen ska vara begriplig för allmänheten är alltså en ut- gångspunkt enligt direktiven. Samtidigt har ju en dom flera andra adressater, t.ex. högre rätt, andra jurister och myndigheter. Direk- tivens utgångspunkt om begriplighet tar enligt vår mening rimligen sikte på alla tänkbara målgrupper för en dom eller ett beslut.</P>
<P class="p11 ft31">Vi ger först i avsnitt 5.3 en lägesrapport för hur man inom Sveriges Domstolar har uppmärksammat frågor som rör utform- ningen av domar och beslut. I avsnitt 5.4 redovisar vi hur man arbetar med dessa frågor i Danmark, Finland och Norge. Därefter redogör vi i avsnitt 5.5 översiktligt för metoder att undersöka rent språkliga aspekter av texters begriplighet. Vi berör i det samman- hanget mer ingående några undersökningar av språket i domar som vi har tagit fram och frågan hur den språkliga kvaliteten och kvaliteten i den juridiska argumentationen i domar och beslut kan undersökas. Slutligen redovisar vi i avsnitt 5.6 våra förslag när det gäller hur domstolarna i fortsättningen bör arbeta med frågor som rör utformning av domar och beslut.</P>
<P class="p534 ft28"><SPAN class="ft28">5.3</SPAN><SPAN class="ft58">Sveriges Domstolar – lägesbeskrivning när det gäller utformning av domar och beslut</SPAN></P>
<P class="p535 ft31">I detta avsnitt redogör vi först översiktligt för de rättsliga regler som tar sikte på utformningen av domar och beslut. Därefter redo- visar vi de språkvårdspublikationer som genom åren getts ut för domstolarna och kortfattat vissa utredningar och rapporter som berört frågor om utformningen av domar och beslut och vad som kommit ut av dessa. Slutligen beskriver vi vilken utbildning som ges till domare på detta område.</P>
<P class="p536 ft17">171</P>
</DIV>
<DIV id="page_169">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106169x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p32 ft9"><SPAN class="ft9">5.3.1</SPAN><SPAN class="ft62">Rättsliga regler om domskrivning</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">I 17 och 30 kap. rättegångsbalken finns bestämmelser om vilka formella krav som ställs på domar och beslut i de allmänna dom- stolarna. Motsvarande bestämmelser när det gäller domstolsären- den finns i <NOBR>27–30</NOBR> §§ lagen (1996:242) om domstolsärenden. För förvaltningsdomstolarna regleras innehållet i domar och beslut i <NOBR>28–32</NOBR> §§ förvaltningsprocesslagen (1971:291).</P>
<P class="p57 ft31">För de allmänna domstolarnas del återfinns de närmare inne- hållskraven för tvistemålsdomen i 17 kap. 7 § och för brottmåls- domen i 30 kap. 5 § rättegångsbalken. Bestämmelserna är i huvud- sak likalydande. Utöver vissa formkrav om att ange tid och ställe för domens meddelande och om domslut och parternas yrkanden m.m., framgår att domstolen är skyldig att ange domskälen med uppgift om vad som är bevisat i målet. Härmed avses de skäl som varit bestämmande för avgörandet i såväl rätts- som bevisfrågan. En högre rätts dom ska också i den utsträckning det behövs innehålla en redogörelse för lägre rätts dom.</P>
<P class="p58 ft31">För domstolsärendenas del följer av 28 § lagen om domstols- ärenden att det av ett beslut varigenom domstolen avgör ärendet ska framgå de skäl som bestämt utgången, om beslutet går någon part emot eller om det annars behövs. Av bestämmelsen framgår vidare att det i ett beslut som innebär att ett överklagat beslut fastställs endast behöver anges skäl om de avviker från skälen i det överklagade beslutet.</P>
<P class="p57 ft31">I 30 § förvaltningsprocesslagen finns en bestämmelse som före- skriver att förvaltningsdomstolarnas avgörande av mål ska grundas på vad handlingarna innehåller och vad som i övrigt förekommit i målet samt att de skäl som bestämt utgången ska framgå av be- slutet. I lagtexten regleras inte om avgörandet ska kallas dom eller beslut.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">1</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Bestämmelser om att ett avgörande av saken ska ha doms- beteckning finns i stället i 30 § förordningen (1979:575) om proto- kollföring m.m. vid de allmänna förvaltningsdomstolarna. Av lag- texten följer att även förvaltningsdomstolarnas avgöranden ska motiveras. Det framgår emellertid inte närmare av lagen eller för- ordningen hur domskälen ska utformas.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">2</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p537 ft63"><SPAN class="ft32">1</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>I prop. 1971:30 s. 584 uttalar departementschefen att det inte bör komma ifråga att gene- rellt föreskriva att förvaltningsdomstolarnas avgöranden ska kallas dom.</P>
<P class="p538 ft18"><SPAN class="ft32">2</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se härom Lavin (1999).</P>
<P class="p206 ft17">172</P>
</DIV>
<DIV id="page_170">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106170x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p413 ft9"><SPAN class="ft9">5.3.2</SPAN><SPAN class="ft62">Språkvårdspublikationer för domstolarna</SPAN></P>
<P class="p365 ft31">De första riktlinjerna för den språkliga utformningen av officiella texter gavs ut av Statsrådsberedningen år 1967. Riktlinjerna tar sär- skilt sikte på språket i lagar och andra författningar. Med mer specifik inriktning på språkvården i domstolarnas arbete lät Svea hovrätt år 1984 publicera skriften Språket i domar och beslut (1984). Syftet med skriften var att inspirera domstolsjurister till modern språkbehandling och en ökad medvetenhet i språkfrågor. Dom- stolsverket publicerade sedan år 1988 studiehäftet Ord och uttryck inom domstolsväsendet (1988). År 1991 gav Statsrådsberedningen ut den första upplagan av Myndigheternas skrivregler (2004).</P>
<P class="p71 ft31">En vidareutveckling av de tankar kring språkhantering som hade kommit till uttryck i publikationen från Svea hovrätt skedde sedan i Domstolsverkets regi och utmynnade år 1999 i skriften Språk och struktur i domar och beslut (2005). Denna skrift är avsedd att använ- das i överrätternas utbildning, i Domstolsverkets kursverksamhet och som daglig inspirationskälla för alla som skriver i domstolarna. Skriften gavs år 2005 ut i en ny och omarbetad upplaga.</P>
<P class="p186 ft9"><SPAN class="ft9">5.3.3</SPAN><SPAN class="ft62">Tidigare utredningar och rapporter om domskrivning</SPAN></P>
<P class="p359 ft31">Offentliga utredningar</P>
<P class="p365 ft31">Utformningen av domar och beslut har inte varit föremål för något större intresse från lagstiftarens sida genom åren. De överväganden som gjordes inför införandet av den nya rättegångsbalken år 1942 är därför fortfarande av visst intresse. Processlagberedningen (bet. SOU 1938:44 II) uttalade att det är av vikt att det klarläggs på vilka grunder rätten stöder sin övertygelse om vad som är bevisat i målet. En sådan redogörelse ansågs också ha betydelse som kontroll av rättens bevisprövning. Hur utförlig redogörelsen skulle göras var, enligt beredningen, beroende av omständigheterna. Beredningen, liksom dessförinnan Processkommissionen (bet. SOU 1926:31), riktade kritik mot dåtidens domskrivning, som den ansåg var alltför knapphändig och inte sällan också otydlig.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">3</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Särskilt i samband med överklagande var det både för parterna och den högre rätten av stor betydelse att underrättens uppfattning om både bevis- och rätts- frågor kommit till klart uttryck i domen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">4</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Processnämnden, som</P>
<P class="p3 ft63"><SPAN class="ft32">3</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>SOU 1926:31 s. 176 f.</P>
<P class="p539 ft18"><SPAN class="ft32">4</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>SOU 1938:44 II s. 218 f.</P>
<P class="p419 ft17">173</P>
</DIV>
<DIV id="page_171">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106171x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p540 ft31">bl.a. hade i uppdrag att ta fram lämpliga tryckta framställningar om rättegångsreformens innebörd, har visat några exempel på hur domar kan utformas enligt den moderna tekniken med s.k. vävda domskäl.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">5</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Tekniken innebär att rätten genom hänvisningar till den åberopade bevisningen i sammanfattande form redogör för vad som förekommit och för hur bevisningen bör värderas.</P>
<P class="p57 ft31">I 1999 års rättegångsutrednings betänkande En modernare rätte- gång (SOU 2001:103) kartläggs bl.a. domskrivningens utveckling ur ett historiskt perspektiv samt redogörs för de motiveringskrav som följer av Europakonventionen och den nuvarande svenska lagstiftningen på området. Syftet var att undersöka om det går att underlätta domstolarnas arbete genom ett system där avgörandet inte skrivs ut fullständigt i sådana fall där varken parterna eller någon annan har behov av det. Utredningen konstaterar att rätten, utöver att ange vad som är bevisat, också bör upplysa varför den har funnit något bevisat. I detta sägs ligga en redovisning av hur rätten bearbetat bevismaterialet. Man ska alltså av domen kunna få upplysning både om hur rätten sammanställt materialet och vilka bevis som enskilt eller tillsammans styrkt en viss händelse.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">6</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p58 ft31">Utredningen diskuterar sedan lämpligheten av att utvidga möjlig- heten att utforma dom i s.k. förenklad form och framhåller i det sammanhanget att det torde vara vid ytterligt få tillfällen, om ens några, som det kan sägas ligga i linje med ett medborgarperspektiv att reducera parters och andra intressenters möjlighet att få en dom i ett sakprövat mål som i vart fall uppnår de lagfästa minimikraven. Utredningen lämnar därför inga förslag om ändring av reglerna om domskrivning.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">7</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p78 ft31">Utredningen om alternativa former för tvistlösning vid tingsrätt föreslår i betänkandet Alternativ tvistlösning (SOU 2007:26) bl.a. två parallella domstolsförfaranden som parter i dispositiva tvister ska kunna välja i stället för vanlig rättegång. Det ena benämns snabbrättegång och innebär ett flexibelt och till parterna och tvistens karaktär anpassat förfarande där rättegångsbalkens principer om muntlighet, omedelbarhet och koncentration ersätts av kravet på snabbhet och koncentration genom hela förfarandet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">8</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p78 ft31">När det gäller detta förfarande berör utredningen frågan om domstolens avgöranden alltid ska motiveras eller om beslutande-</P>
<P class="p541 ft63"><SPAN class="ft32">5</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Processnämnden (1947).</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">6</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>SOU 2001:103 s. 279.</P>
<P class="p192 ft63"><SPAN class="ft32">7</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>SOU 2001:103 s. 286 ff.</P>
<P class="p542 ft18"><SPAN class="ft32">8</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>SOU 2007:26 s. 153 ff.</P>
<P class="p206 ft17">174</P>
</DIV>
<DIV id="page_172">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106172x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">rätten huruvida det ska finnas några skäl kan överlämnas till part- erna. Utredningen konstaterar bl.a. att kravet på att domar ska motiveras har betydelse även från andra aspekter än parternas intressen. För att allmänhetens rätt till insyn ska tjäna sitt syfte är det således viktigt att massmedierna och enskilda kan ta del av hur domstolarna resonerat i olika fall. Detta ger möjlighet till kontroll av att lika fall bedöms lika och bidrar enligt utredningen till att upprätthålla förtroendet för rättsväsendet. Utredningen anser bl.a. av detta skäl att det inte bör vara möjligt för parter att avsäga sig rätten till domskäl i förfarandet med snabbrättegång.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">9</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p95 ft31">Straffnivåutredningen har i betänkandet Straff i proportion till brottets allvar (SOU 2008:85) bl.a. övervägt hur påföljdsfrågor kan ges ökad uppmärksamhet i brottmålsprocessen i syfte att bidra till en ökad förutsebarhet och en större enhetlighet i rättstillämpningen. Utredningen föreslår i denna del bl.a. att åklagaren ska ha en skyl- dighet att ange den påföljd som han eller hon anser bör följa för det eller de brott som omfattas av åtalet. Utredningen föreslår dess- utom att 30 kap. 5 § rättegångsbalken ändras så att det av bestäm- melsen framgår att åklagarens förslag till påföljd för brottet ska anges i domen. Detta kan enligt utredningen förväntas leda till att det blir naturligt för rätten att redogöra för hur den ställer sig till åklagarens förslag och att närmare motivera varför den anser eller inte anser sig kunna godta åklagarens resonemang i påföljdsdelen. Därmed kan domskälen antas bli både tydligare och mer utförliga än vad som enligt utredningens kartläggning ibland kan vara fallet i dag. Utredningen menar att detta i sin tur kan förväntas leda till en ökad förståelse för rättens resonemang.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">10</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p543 ft31">Andra utredningar och rapporter</P>
<P class="p157 ft31">Regeringen uppdrog år 1997 i regleringsbrevet för domstolsväsen- det åt Domstolsverket att anordna diskussioner mellan domare vid de allmänna domstolarna, domare vid de allmänna förvaltnings- domstolarna, åklagare och advokater om vad som är kvalitet i dom- stolsverksamheten. Diskussionerna utmynnade i att utvecklings- enheten inom Domstolsverket gav ut rapporten Kvalitet i domstols- verksamhet (Dnr <NOBR>184-1997).</NOBR> I rapporten slås det fast att god kvali- tet när det gäller domstolarnas avgöranden innebär att de ska vara</P>
<P class="p544 ft63"><SPAN class="ft32">9</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>SOU 2007:26 s. 207 ff.</P>
<P class="p539 ft18"><SPAN class="ft32">10</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>SOU 2008:85 s. 326 f.</P>
<P class="p419 ft17">175</P>
</DIV>
<DIV id="page_173">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106173x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">juridiskt riktiga, innehålla utförliga och begripliga domskäl och en adekvat recit<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">11</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN>, ha ett tilltalande estetiskt utseende samt vara utan brister i såväl text som typografisk utformning.</P>
<P class="p162 ft31">I Domstolsverkets rapport Rättsväsendets informationsförsörj- ning (RIF) <NOBR>(DV-rapport</NOBR> 2004:6) berörs domskrivningsfrågan ur ett begriplighetsperspektiv i så måtto att rapporten uppmanar dom- stolsväsendet att inom ramen för sitt interna arbete se över formen för brottmålsavgöranden i underrätt och överrätt. Det framhålls att det för en enskild part i många fall krävs en tolkning av överrätts- domen i förhållande till underrättsdomen för att överrättens dom- slut ska kunna förstås. Domstolsväsendet bör därför, enligt rapporten, verka för att överrätterna kan gå över till en mer strukturerad dom- skrivning vad avser domsluten, samtidigt som underrätternas struk- tur för domskrivning ses över. Genom en sådan översyn torde, en- ligt rapporten, förutsättningar skapas för ett för parter m.fl. mer lättolkat domslut från samtliga instanser.</P>
<P class="p58 ft31">I en rapport från oktober 2004, Hållbara domslut – en förtro- endefråga för rättsväsendet (2004), konstaterar en förtroendegrupp inom Åklagarmyndigheten att det inom domstolsväsendet bl.a. saknas uttalade kriterier för vad som är god kvalitet när det gäller utformningen av domskäl. Vidare framhålls att domar bör utformas på ett begripligt sätt så att alla berörda kan förstå deras innehåll och innebörd samt därunder hur rätten har bemött framförda in- vändningar. Det nämns samtidigt att en summariskt skriven dom paradoxalt nog kan förefalla starkare, eftersom det i regel är svårare att angripa domskäl som inte redovisar vilka analyser och värder- ingar som gjorts.</P>
<P class="p58 ft31">I rapporten diskuteras även domskrivningsteknik utifrån de två vanligast förekommande varianterna i brottmålsprocessen. Den första är den traditionella tekniken där rätten i referat redogör för den skriftliga bevisningens innehåll och för vad förhörspersonerna sagt vid huvudförhandlingen och därefter i de egentliga skälen anger bevisvärdering och bedömning. Den andra varianten som tas upp är den tidigare berörda modernare tekniken med s.k. vävda domskäl.</P>
<P class="p57 ft31">Utan att egentligen förespråka någon metod framhålls i rap- porten att referattekniken i förening med utförliga domskäl har vissa fördelar från utgångspunkten att domen ska stå sig över tid. Samtidigt konstateras att det viktigaste – oberoende av metod – är att domen är begriplig och att det av domen framgår hur bevisningen</P>
<P class="p545 ft18"><SPAN class="ft32">11</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Med adekvat recit får närmast förstås i vad mån det finns en tydlig redovisning med rele- vant information i domen av den sak som målet rör, alltså ramen för målet.</P>
<P class="p194 ft17">176</P>
</DIV>
<DIV id="page_174">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p61 ft31">värderats och hur övriga bedömningar gjorts. I rapporten ställs frågan om domens hållbarhet skulle bli bättre om det fanns krav på att domskäl alltid innehöll ett avsnitt som gäller rättens bevis- värdering. Slutligen framhålls att en dom kan brista i kvalitet även om den är begriplig och innehåller ställningstaganden till alla påstå- enden och invändningar. En sådan brist kan t.ex. gälla rättens analys av förekommande rätts- eller uppsåtsfrågor.</P>
<P class="p11 ft31">Broschyren <NOBR>24-timmarsstrategi</NOBR> för Sveriges Domstolar (2006) gavs ut av Domstolsverket i december 2006. I broschyren framhålls bl.a. vikten av att domar och andra texter ska vara skrivna på ett modernt och begripligt språk och med utgångspunkt i vem som ska läsa och förstå dem. Varje medarbetare uppmanas härvid att reflektera över vem man skriver för.</P>
<P class="p11 ft31">Åklagarmyndigheten redovisade år 2007 i rapporten Domstol- arnas påföljdspraxis vid vissa våldsbrott (2007) en kartläggning av domstolarnas straffmätning och påföljdsval i mål om vissa allvar- liga våldsbrott. I rapporten konstateras bl.a. att de undersökta dom- arna överlag innehåller bristfälliga motiveringar i dessa frågor.</P>
<P class="p186 ft9"><SPAN class="ft9">5.3.4</SPAN><SPAN class="ft62">Utbildning</SPAN></P>
<P class="p359 ft31">Ordinarie domare</P>
<P class="p157 ft31">Domstolsakademin kommer att ge utbildning i domskrivnings- frågor (Domstolsakademin presenteras i avsnitt 3.3.5). Att det ska ingå sådan utbildning för nyutnämnda ordinarie domare har särskilt efterfrågats av de som saknar traditionell domarutbildning, exem- pelvis advokater, åklagare och processförare vid olika myndigheter.</P>
<P class="p11 ft31">Kursavsnitten om domskrivning kommer i första hand att ges inom ramen för huvudämnena processrätt och förvaltningsprocess- rätt. Övningar i domskrivning kommer emellertid också enligt den nyligen fastställda utbildningsplanen att ingå i ämnena socialförsäk- ringsrätt, familjerätt och straffrätt.</P>
<P class="p99 ft31">Eftersom en stor del av målen i allmän förvaltningsdomstol av- görs efter ett skriftligt förfarande, är det enligt utbildningsplanen för kursen i förvaltningsprocessrätt av särskilt stor vikt att domaren, i domar och beslut, uttrycker sig klart och koncist och anpassar sitt skrivsätt till parterna i målet. Utbildningen kommer därför att innehålla moment som syftar till att utveckla deltagarnas förmåga att uttrycka sig väl i skrift.</P>
<P class="p546 ft17">177</P>
</DIV>
<DIV id="page_175">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p86 ft31">Ett av syftena med kursen i processrätt är att ge deltagarna ökad förmåga att utforma domar och beslut. Ett mål med kursen är att deltagarna ska ha god kunskap om hur regelsystemet bör tillämpas vid utformningen av domar och beslut. Ett inslag i kursen ska därför vara övningar i domskrivning. Över huvud taget kommer tyngdpunkten i kursen i processrätt att ligga på problemlösning och färdighetsträning.</P>
<P class="p59 ft31">Undervisningen vid Domstolsakademin inleds efter årsskiftet 2008/2009.</P>
<P class="p151 ft31">Fiskalsutbildningen</P>
<P class="p229 ft31">Inom ramen för fiskalsutbildningen ges utbildning i domskrivning. Utbildningen ges under fiskalskurs II för förvaltningsdomstol och under fiskalskurs III för allmän domstol.</P>
<P class="p162 ft31">I kursavsnittet som gäller förvaltningsdomstolarna gås gällande bestämmelser om domskrivning igenom och man ställer sig frågan vem domar i första hand skrivs för. Vidare diskuteras strukturen i domar, liksom de olika beståndsdelarna, domslut, recit och dom- skäl. Man ställer sig frågan om det finns någon del i domen som är viktigare än andra och frågar sig om det är möjligt att strukturera domen så att den blir lättare att tillgodogöra sig. Man diskuterar när man bör använda formuleringar som avvisning, undanröjande, upphävande, avskrivning, ändring, återförvisning och överlämnande. Olika domskrivningstekniker redovisas och därunder vad man bör börja med när man skriver en dom. Faran med att ”hänga ut” en enskild part diskuteras och hur mycket av känsliga uppgifter man bör ta in i en dom. Man diskuterar hur mycket av sådana uppgifter man måste ta med för att domen ska vara tillräckligt motiverad. Även språkliga frågor och skrivregler diskuteras.</P>
<P class="p282 ft31">I kursavsnittet som gäller de allmänna domstolarna redovisas i all korthet domskrivningsfrågor ur ett historiskt perspektiv och tidigare diskussioner kring domskälens utformning. Olika modeller för redovisning av domskäl gås igenom, i första hand referat- tekniken och tekniken med s.k. vävda domskäl. Det betonas att det enskilda målets karaktär påverkar det sätt på vilket domskälen lämp- ligen bör redovisas. För- och nackdelar med de olika domskriv- ningsteknikerna diskuteras. Eftersom fiskalerna av tradition brukar ha lärt sig att skriva domar med referat, får de också öva sig något på att skriva resonerande domskäl.</P>
<P class="p349 ft17">178</P>
</DIV>
<DIV id="page_176">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p547 ft28"><SPAN class="ft28">5.4</SPAN><SPAN class="ft58">Internationell utblick</SPAN></P>
<P class="p548 ft31">I detta avsnitt redovisas översiktligt arbete med kvalitet i dom- skrivning som bedrivs i Danmark, Finland och Norge.</P>
<P class="p354 ft9"><SPAN class="ft9">5.4.1</SPAN><SPAN class="ft62">Danmark</SPAN></P>
<P class="p549 ft31">Danmark har det inom ramen för ett större projekt, som handlar om att dokumentera och mäta kvalitet i domstolsarbetet, genom- förts ett pilotprojekt vid Københavns byret, i syfte att bl.a. under- söka kvaliteten i meddelade domar. Pilotprojektet presenteras i rap- porten Dokumentation og måling af kvalitet ved domstolene (2005) som gavs ut av Domstolsstyrelsen i juni 2005.</P>
<P class="p11 ft31">I projektet granskade domarna själva varandras avgöranden. Det poängterades från början att det uttalade syftet med projektet var att arbeta med kvalitetsutveckling och således inte att kontrollera enskilda domares arbete. Deltagarna valde slumpvis ut 42 domar i brottmål och 39 i tvistemål och namnet på den enskilde domaren som dömt i respektive mål togs bort innan granskningen påbörjades. Domarna granskades sedan av åtta vid byretten verksamma domare.</P>
<P class="p11 ft31">Granskningen av domar gick till på det sättet att två domare gick igenom och poängsatte varje utvald dom enligt följande sex på förhand uppställda kriterier:</P>
<P class="p184 ft31"><SPAN class="ft31">1.</SPAN><SPAN class="ft119">Presentation av saken</SPAN></P>
<P class="p185 ft31"><SPAN class="ft31">2.</SPAN><SPAN class="ft119">Presentation av de avgörande faktiska omständigheterna</SPAN></P>
<P class="p184 ft31"><SPAN class="ft31">3.</SPAN><SPAN class="ft119">Presentation av de avgörande rättsliga omständigheterna</SPAN></P>
<P class="p185 ft31"><SPAN class="ft31">4.</SPAN><SPAN class="ft119">Domens slutsats</SPAN></P>
<P class="p185 ft31"><SPAN class="ft31">5.</SPAN><SPAN class="ft119">Språklig förståelse</SPAN></P>
<P class="p184 ft31"><SPAN class="ft31">6.</SPAN><SPAN class="ft119">Den ”gode” dom</SPAN></P>
<P class="p132 ft31">Resultatet presenterades sedan genom poängsättning av varje kri- terium på en skala med jämna siffror mellan <NOBR>0–8.</NOBR> Det framhålls vid utvärderingen att resultatet i siffror inte säger särskilt mycket i sig, utan att resultatet blir intressant först när uppföljning eventuellt sker och då som jämförelsematerial. Vidare konstateras att det är svårt att – utan närmare kunskap om det enskilda målet – avgöra om t.ex. en viss invändning behandlats tillräckligt utförligt i domen. Deltagarna konstaterar att projektet måhända varit alltför ambitiöst</P>
<P class="p437 ft17">179</P>
</DIV>
<DIV id="page_177">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106177x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">i dessa delar och att det framdeles kan finnas skäl att närmare studera ett mer begränsat antal punkter, t.ex. skälen för påföljds- valet i brottmål eller sakframställningen i tvistemål.</P>
<P class="p162 ft31">Slutligen uppmärksammar de domare som deltog i projektet att det kanske framför allt är deltagandet i själva kvalitetsarbetet – genomgången av andras domar och de diskussioner som följt på detta – som verkligen har varit nyttigt. Därför förordas fler mindre omfattande genomgångar av domar löpande under verksamhetsåret framför en större en gång per år. Fokus bör då, enligt deltagarna själva, ligga på om domarna blivit mer lika, såväl beträffande fram- ställningen i sig som från rättstillämpningssynpunkt.</P>
<P class="p274 ft9"><SPAN class="ft9">5.4.2</SPAN><SPAN class="ft62">Finland</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">I Finland inleddes år 1999 inom domstolarna i Rovaniemi hovrätts domkrets ett kvalitetsförbättringsprojekt, som bl.a. utmynnat i att det under år 2005 fastställts ett antal s.k. kvalitetsmätare för rätts- väsendet, däribland sju kriterier som berör själva avgörandet. Pro- jektet och kvalitetsmätarna presenteras i rapporten Bedömning av kvaliteten på rättskipningen i domstolarna – Utgångspunkter och mätare (2006) som gavs ut i mars 2006.</P>
<P class="p57 ft31">Det första kriteriet handlar om avgörandets rättvisa och lag- enlighet. Kriteriet tar fasta på om ärendet avgjorts korrekt med av- seende på både bevisningen och lagtillämpningsfrågan. För att närmare undersöka detta kriterium använder man sig av ett system av mätmetoder. Dessa metoder utgörs av domarnas självvärdering, statistik över ändringssökande, dvs. antalet överklaganden i för- hållande till antalet överklagbara avgöranden, ändringsprocent samt överklaganden hos lagövervakningsmyndigheterna.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">12</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p78 ft31">Det andra kriteriet tar sikte på de egentliga skälen. Frågan som här ställs är om ett i och för sig korrekt avgörande också har motiv- erats på ett sätt som övertygar läsaren om att bedömningen är riktig. För att närmare undersöka detta kriterium använder man sig av domarnas självvärdering, enkäter till berörda parter och profes- sionella aktörer liksom av bedömningar som utförs av en sakkunnig- grupp bestående av en domare, en advokat, en juristprofessor och en kommunikationsexpert.</P>
<P class="p550 ft18"><SPAN class="ft32">12</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Med lagövervakningsmyndigheter får här närmast förstås myndigheter som Justitieombuds- mannen, Justitiekanslern och motsvarande.</P>
<P class="p194 ft17">180</P>
</DIV>
<DIV id="page_178">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p411 ft31">Det tredje kriteriet handlar om de egentliga skälens öppenhet. Öppenhet betyder bl.a. att domaren i bedömningen bör redogöra för samtliga tänkbara lösningar av tvistefrågorna och redovisa varför argumenten som stöder det valda slutresultatet är av större vikt. Kriteriet undersöks på samma sätt som det föregående.</P>
<P class="p11 ft31">Det fjärde kriteriet berör frågan om skälen är tillräckligt utför- liga och konsekventa. Av skälen bör det i detta avseende bl.a. fram- gå i vilka av de frågor som är av betydelse för bedömningen som parterna är oense och i vilka som parterna inte har olika uppfatt- ning. Domaren bör också ta ställning till alla frågor där parterna är oense och allt åberopat bevismaterial och det på ett sätt där de olika frågorna behandlas separat och i logisk ordning. Även detta kriteri- um mäts genom domarnas självvärdering, enkäter till berörda och bedömning som utförs av en sakkunniggrupp i den sammansätt- ning som angetts ovan.</P>
<P class="p62 ft31">Det femte kriteriet avser skälens begriplighet. De språkliga formuleringarna bör vara sådana att inte bara parterna utan även utomstående kan förstå huvudgrunderna för avgörandet utan pro- blem. Juridiska termer bör undvikas och i förekommande fall förklaras. Rubriker och en tydlig struktur i texten förbättrar också begripligheten. Kriteriet mäts på samma sätt som de föregående, dvs. genom domarnas självvärdering, enkäter till berörda och be- dömning som utförs av en sakkunniggrupp i den sammansättning som angetts ovan.</P>
<P class="p371 ft31">Det sjätte kriteriet tar sikte på att avgörandet bör ha en tydlig yttre struktur och vara både språkligt och typografiskt korrekt. Här utgår man från att strukturen blir tydligare om avgörandet innehåller skilda delar för redogörelsen för ärendet, bevisningen, de egentliga skälen och slutet. I rapporten konstateras också att det inte får finnas skrivfel i avgörandet samt uppmärksammar betyd- elsen av layouten i stort. Även detta kriterium mäts på samma sätt som de föregående.</P>
<P class="p371 ft31">Det sjunde och sista kriteriet berör avkunnanden och frågan om avgörandet har avkunnats på ett begripligt sätt. För att uppnå detta bör domaren använda sig av talspråk vid avkunnandet, vinnlägga sig om att avkunna på ett problemcentrerat sätt, ha ögonkontakt med parterna, samt – genom kontrollfrågor – säkerställa att parterna förstått avgörandets innehåll. Kriteriet mäts genom domarnas självvärdering och enkäter till berörda parter och professionella aktörer.</P>
<P class="p536 ft17">181</P>
</DIV>
<DIV id="page_179">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106179x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p86 ft31">Kvalitetskriteriernas och mätmetodernas användbarhet har ny- ligen prövats inom ramen för ett pilotprojekt i åtta domstolar (se avsnitt 3.3.3).</P>
<P class="p160 ft9"><SPAN class="ft9">5.4.3</SPAN><SPAN class="ft62">Norge</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">Domstolsadministrasjonen i Norge beslutade den 12 december 2005 att tillsätta en arbetsgrupp för att utarbeta ett förslag till etiska regler för domare. Arbetet med att utveckla sådana regler ansågs kunna bidra till att öka medvetenheten hos domare i etiska frågor och skapa ett gemensamt förhållningssätt. Arbetsgruppen lade den 6 juni 2007 fram förslaget Etiske regler for dommere – utkast fra arbeidsgruppe oppnevnt av Domstolsadministrasjonen (2007). Reg- lerna är mycket omfattande och berör bl.a. utformningen av rätts- liga avgöranden (§ 20 Utformningen av rettslige avgørelser). Denna regel föreskriver att ett klart och enkelt språk ska användas i av- görandena samt att avgörandet ska genomsyras av återhållsamhet, neutralitet och objektivitet.</P>
<P class="p58 ft31">Det sagda innebär bl.a. att domaren bör avhålla sig från att gå längre i sin kritik av parterna än som krävs för att motivera sin slut- sats, att domaren bör avhålla sig från att använda onödigt starka ord eller uttryck samt att domaren bör vinnlägga sig om att redo- visa sakframställningar, grunder och invändningar objektivt och korrekt, så att inte redovisningen framstår som anpassad till slut- resultatet. Parternas olika ståndpunkter ska med andra ord balan- seras mot varandra i domen och domen bör inte ha en större slag- sida till förmån för endera parten än vad som är nödvändigt för att motivera ställningstagandena i domslutet.</P>
<P class="p78 ft31">Förslaget till etiska regler har remissbehandlas. Förslaget skulle ha antagits på ett domarmöte i Stavanger den <NOBR>8–9</NOBR> maj 2008. Kritiken från remissinstanserna var emellertid så kraftig att förslaget drogs tillbaka före mötet. En del av kritiken gick ut på att regler om att domar och andra avgöranden ska utformas med ett klart och enkelt språk inte hör hemma i etiska regler för domare.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">13</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p551 ft18"><SPAN class="ft32">13</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Tidskrift för Sveriges Domareförbund nr 2/2008.</P>
<P class="p206 ft17">182</P>
</DIV>
<DIV id="page_180">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p552 ft28"><SPAN class="ft28">5.5</SPAN><SPAN class="ft58">Verktyg för analys av språklig begriplighet i domar</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">I avsnitt 5.5.1 och 5.5.2 redovisas översiktligt metoder att under- söka rent språkliga aspekter av texters begriplighet. I avsnitt 5.5.3 redogör vi kortfattat för ett verktyg för självvärdering av texters begriplighet som har tagits fram inom klarspråksforskningen. I av- snitt 5.5.4 redovisar vi några undersökningar av begriplighet i domar som vi har gett olika språkexperter i uppdrag att utföra samt ett verktyg som vi själva har utarbetat för att bedöma en doms kvali- tet när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation. Slutligen redogör vi i avsnitt 5.5.5 för ett verktyg för självvärdering av begripligheten i domar som vi har tagit fram.</P>
<P class="p401 ft9"><SPAN class="ft9">5.5.1</SPAN><SPAN class="ft62">Begriplighetsundersökningar</SPAN></P>
<P class="p157 ft31">Det är många faktorer som har betydelse för om en text är be- griplig eller inte. Ytterst är det förstås läsarna som kan avgöra den saken. Ett mått på begriplighet är därmed i vad mån läsarna har förstått texten, och kan agera på den, så som skribenten tänkt sig. I begriplighetsundersökningar brukar man därför låta olika mottag- are besvara kunskapsfrågor, efter att de läst texten.</P>
<P class="p186 ft9"><SPAN class="ft9">5.5.2</SPAN><SPAN class="ft62">Professionell textanalys</SPAN></P>
<P class="p157 ft31">Ett annat sätt att utföra begriplighetsundersökningar är att låta professionella bedömare – språkvetare – analysera texterna utifrån olika kriterier. Den som gör bedömningen ställer sig därvid frågan om texten innehåller just det som läsarna behöver veta för att kunna uppfylla syftet med texten. En annan fråga man kan ställa sig, och som har bäring på t.ex. en dom som har flera mottagare, är vilka krav de olika mottagargrupperna ställer på texten. Bedömaren får då fråga sig om texten uppfyller de krav som parterna, ombuden, överinstansen, massmedierna, försäkringsbolagen, andra myndig- heter m.fl. kan tänkas ställa.</P>
<P class="p71 ft31">I begriplighetsundersökningar frågar man sig också om texten är lämpligt disponerad med tanke på hur den ska användas, om den är lätt att överblicka, om det är lätt att hitta i den och om det går att snabbt hitta det viktiga i texten. För att utröna sistnämnda aspekt</P>
<P class="p553 ft17">183</P>
</DIV>
<DIV id="page_181">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">frågar man sig om texten innehåller sammanfattningar, läsanvis- ningar, innehållsförteckning, informativa rubriker och punktupp- ställningar. Punktuppställningar, tabeller eller diagram kan ibland vara mer lättillgängliga för läsaren än motsvarande budskap i löp- text.</P>
<P class="p59 ft31">När språkexperter undersöker en texts begriplighet ställer de sig vidare frågan om det är rätt ton och perspektiv i texten. Huruvida sambanden i texten är tydligt uttryckta påverkar också begriplig- heten och för att avgöra det kan man t.ex. undersöka förekomsten av sambandsord som trots, nämligen, alltså, därför, emellertid m.fl.</P>
<P class="p162 ft31">Andra faktorer som påverkar begripligheten är styckeindelningen och i vad mån styckena inleds med en nyckelmening, som inleder en ny tankegång. Pedagogiken i framställningssättet är också viktig. Den frågan får särskild relevans när det gäller domar med vävda domskäl. Bestämmelser, omständigheter och slutsatser måste vävas ihop på ett pedagogiskt sätt. Det är förstås viktigt att språket är begripligt med tanke på de tilltänkta läsarna. Detta kan undersökas genom att man t.ex. frågar sig i vad mån meningarna är lagom långa och utan komplicerad syntax, om valda ord och fraser är begripliga, om texten är fri från yrkesjargong och om språket är korrekt. Just felstavningar och andra mer tydliga språkfel kan minska förtro- endet för myndigheten.</P>
<P class="p554 ft9"><SPAN class="ft9">5.5.3</SPAN><SPAN class="ft62">Verktyg för självvärdering av texters begriplighet</SPAN></P>
<P class="p229 ft36">Inom klarspråksforskningen har det utarbetats metoder som myndig- hetsskribenter själva kan använda sig av för att bedöma den språk- liga kvaliteten och begripligheten i myndighetstexter.</P>
<P class="p179 ft31">Statskontoret fick år 2000 i uppdrag att utvärdera begripligheten i myndighetstexter och analysera vilket stöd myndigheterna kan behöva i sitt framtida språkvårdsarbete. I uppdraget ingick att ut- forma ett diagnosinstrument för att bedöma kvaliteten i några van- liga texttyper hos myndigheter, att testa detta instrument på några myndigheter samt att ta ställning till diagnosinstrumentets ända- målsenlighet i myndigheternas fortsatta språkvårdsarbete. Uppdraget har redovisats i Statskontorets rapport På väg mot ett bättre myndig- hetsspråk (2001:18).</P>
<P class="p162 ft36">Diagnosinstrumentet har konstruerats på grundval av etablerad kunskap om myndighetsspråk och begriplighetshinder. Instrumentet har utformats som ett frågeschema där en rad frågor av det slag</P>
<P class="p393 ft17">184</P>
</DIV>
<DIV id="page_182">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106182x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">som nämnts i föregående avsnitt ställs till texten. Instrumentet har senare omarbetats och Språkrådet tillhandahåller numera ett s.k. klarspråkstest i två varianter. Den ena tar sikte på beslut, brev och liknande kortare texter och den andra på rapporter och längre texter. Tanken med klarspråkstestet är att myndighetsskribenter ska kunna testa begripligheten i sina texter. Testet hjälper också skribenten att se vad som ökar och vad som minskar begripligheten och ger skribenten råd om hur texten kan bearbetas.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">14</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p62 ft31">Läsbarhetsindex (LIX) är ett annat hjälpmedel som man kan använda för att själv skapa sig en uppfattning om hur lätt eller svår ens text är att läsa. LIX är baserat på medeltalet ord per mening och andelen långa ord (ord med fler än sex bokstäver) uttryckt i procent. LIX finns i en webbaserad variant där man som skribent kan klistra in en text och omedelbart få texten analyserad från läsbarhets- synpunkt.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">15</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p186 ft9"><SPAN class="ft9">5.5.4</SPAN><SPAN class="ft62">Våra undersökningar av begripligheten i domar</SPAN></P>
<P class="p157 ft31">Vi har inspirerats av Statskontorets arbete och Språkrådets klar- språkstest och låtit utredningens språkexpert, Barbro Ehrenberg- Sundin, utforma ett klarspråkstest som är särskilt anpassat för att undersöka begripligheten i domar (angående vårt klarspråkstest se avsnitt 5.5.5). För att det skulle vara möjligt att konstruera ett sådant test har vi som underlag tagit fram några rapporter som på olika sätt berör frågor som handlar om begripligheten i domar. Vi har också tagit fram några kriterier för bedömning av en doms kvalitet när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation och låtit utredningens jurister med hjälp av kriterielistan genomföra en syste- matisk undersökning av 50 domar från både underrätter och över- rätter i båda domstolsslagen.</P>
<P class="p362 ft31">Den första språkrapporten Svåra ord i domar – Förstår vanliga människor innebörden av juridiska domar? handlar om ordförstå- else. Undersökningen har genomförts i enkätform av fil.mag. i svenska språket Ulrika Ekman Öst. Hon har valt ut ett antal svåra ord och fraser från autentiska domar och undersökt om totalt 71 personer som inte är jurister förstår orden och fraserna. Infor- manterna förstod ungefär hälften av orden och fraserna. Deras utbildningsnivå visade sig ha mindre betydelse för resultatet. I</P>
<P class="p544 ft63"><SPAN class="ft32">14</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Klarspråkstestet finns tillgängligt på http://www.sprakradet.se/testet/.</P>
<P class="p539 ft18"><SPAN class="ft32">15</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>http://www.lix.se.</P>
<P class="p419 ft17">185</P>
</DIV>
<DIV id="page_183">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">stället är slutsatsen att livserfarenhet är den stora kunskapskällan när det gäller att förstå svåra ord och fraser i domar.</P>
<P class="p162 ft31">Den andra språkrapporten heter Förståelsen av domar – En intervjuundersökning av advokaters syn på klienternas förståelse av domtexter. Undersökningen har utförts av fil.dr i nordiska språk Marie Sörlin. Hon har genomfört semistrukturerade intervjuer med fem erfarna advokater från Linköping, Stockholm och Uppsala. Intervjuerna har framför allt berört underrättsdomar och främst brottmål, familjemål samt mål enligt lagen (1990:52) med särskilda bestämmelser om vård av unga och lagen (1991:1128) om psyki- atrisk tvångsvård. Syftet med undersökningen har varit att ta reda på hur klienterna begriper och reagerar på texternas innehåll, struk- tur och språk. Framför allt behandlar undersökningen vad klient- erna kan tycka är problematiskt med domarnas språkliga utform- ning.</P>
<P class="p100 ft31">Resultaten visar att det i första hand är de klienter som är miss- nöjda med utgången som diskuterar domar med advokaterna. De delar som främst berörs är domslut och egentliga domskäl men av intervjuerna framkommer också att klienterna reagerar på andra delar av domarna, inte minst utformningen av referat av hörda per- soners utsagor och åberopade dokument. Till det som klienterna upplever som problematiskt hör alltför kortfattade motiveringar i rättens bedömning och svårigheter att förstå vilka delar av domarna som är av störst intresse för dem och var man hittar dessa delar. Klienterna kan också reagera på att inte alla utsagor och annat som presenterats under förhandlingen alltid refereras i domarna. Till det som advokaterna framhåller som positivt i domar hör bl.a. partier som på ett pedagogiskt sätt framställer vad domstolens uppgift är i det aktuella målet.</P>
<P class="p555 ft31">Bedömningen enligt kriterielistan av domars kvalitet när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation har gått till på det sättet att var och en av utredningens jurister har granskat tio domar och poängsatt dessa enligt sju eller åtta bedömningskriterier (ett kri- terium rör överrättsdomar). Den juridiska riktigheten har dock inte bedömts. Det innebär att samtliga 50 domar som ingått i under- laget har granskats av två jurister. Syftet med denna undersökning har i första hand varit att testa om det fungerar att med hjälp av kriterielistan genomföra en mer systematisk analys av begriplig- heten i domar. Vår slutsats är att metoden och kriterielistan lämpar sig väl för ändamålet och ger ett bra underlag för diskussioner kring läsbarhet och juridisk argumentation.</P>
<P class="p556 ft17">186</P>
</DIV>
<DIV id="page_184">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106184x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p411 ft31">Även Barbro <NOBR>Ehrenberg-Sundin</NOBR> har analyserat samma 50 domar, men då ur ett mer renodlat läsbarhetsperspektiv. Hennes analys finns redovisad i den tredje språkrapporten, En läsbarhetsanalys av domar – Vad är det som gör domar svåra att läsa? Hur avviker språket från normal sakprosa? Vad tycker juristerna själva?. I hennes underlag har även resultatet av juristernas bedömning av domars kvalitet när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation med åt- följande kommentarer ingått. Hennes syfte har varit att undersöka om domarna kan anses motsvara de krav på läsbarhet som kan ställas på en brukstext. En brukstext är en text som ska användas för ett visst syfte och som har vissa läsmål<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">16</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>i sikte. Utgångspunkten för denna undersökning har varit att det är allmänheten och fram- för allt parterna som ska kunna läsa en dom.</P>
<P class="p224 ft31">Läsbarhetsanalysen visar att det finns problem i de undersökta domarna på flera nivåer i texten, såväl när det gäller struktur och överskådlighet som när det gäller språklig utformning. Det viktiga i texten, domslutet och domskälen, behöver förtydligas så att det klart framgår vilket beslut domstolen har fattat och varför beslutet blev just så. Domslutet bör placeras tidigt i texten. De egentliga skälen är i många domar knapphändigt formulerade och finns i slutet av ett skälavsnitt som rymmer så gott som allt det som framkommit under ärendets gång, t.ex. händelseförloppet och berättelser från parter, vittnen, myndigheter och experter. Även utredningens jurister påpekar i sina kommentarer att strukturen ibland är ”rörig” och att domslut och de egentliga domskälen behöver framhävas.</P>
<P class="p224 ft31">I alla domar saknas det innehållsförteckning, sammanfattning och tabeller eller liknande ”bilder” i form av skiss över brotts- platsen, personers släktskapsförhållanden och liknande. Punktlistor som kan framhäva viktigt innehåll saknas också i de flesta domar. Rubriker finns men kan förbättras. Styckeindelningen behöver också förbättras. Alltför långa stycken finns i ca hälften av de 50 domarna. Det behövs alltså mer hjälp till läsarna att orientera sig i texten och få överblick. Utredningens jurister har i sina kommentarer till dom- arna lämnat liknande synpunkter om bristen på överskådlighet. De efterlyser fler och bättre rubriker, liksom innehållsförteckning och sammanfattning till längre domar.</P>
<P class="p224 ft31">Språket i domarna kan vara både enkelt och klart, men också ålderdomligt, stelt och högtravande. Där finns en blandning av vårdat,</P>
<P class="p557 ft33"><SPAN class="ft32">16</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Man har olika läsmål vid läsning av olika texter. Läsmålet avgörs av vilken typ av informa- tion man är ute efter. För att nå läsmålet använder man sig av olika lässtrategier, t.ex. över- siktsläsning eller djupläsning. Se Hellspong (2001).</P>
<P class="p479 ft17">187</P>
</DIV>
<DIV id="page_185">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">redigerat talspråk och av föråldrade ord, fackjargong och typiskt juristspråkliga uttryckssätt. Meningarna är ofta byggda enligt kansli- språkliga ideal med s.k. framförställda bestämningar, inskott och stel ordföljd. Det förekommer också en hel del skrivfel och syft- ningsfel. Även utredningens jurister har noterat såväl ”krånglig svenska” som ”klart och enkelt” och gett exempel på skriv- och språkfel som de upptäckt.</P>
<P class="p57 ft36">De tre språkrapporterna och kriterielistan för bedömning av domars kvalitet när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation finns i sin helhet i bilagedel B.</P>
<P class="p488 ft9"><SPAN class="ft9">5.5.5</SPAN><SPAN class="ft62">Vårt verktyg för självvärdering av begripligheten i domar</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">Det övergripande syftet med våra begriplighetsundersökningar har varit att de ska tjäna som underlag för ett klarspråkstest, särskilt anpassat för att undersöka begripligheten i domar. Tanken är alltså att domare själva ska kunna använda testet för att undersöka begripligheten i sina domar. Testet består av ett antal frågor med åtföljande kommentarer. Frågorna och kommentarerna har delats in i elva avdelningar. Genom indelningen i avdelningar får varje undersökt text en profil, som gör det möjligt att avgöra på vilken nivå i texten som hindren mot begripligheten finns.</P>
<P class="p78 ft31">Den första avdelningen handlar om mottagaranpassning och innehåller frågor om vilka läsare domen kan antas få. Den andra tar upp tonen i domen och innehåller t.ex. frågor om det tydligt fram- går vem som gör vad i texten och om språket är vardagsnära eller högtravande. Den tredje avdelningen handlar om viktigt innehåll i domen. Avdelningen innehåller frågor som i vad mån domslutet är klart och entydigt formulerat, om det klart framgår vad domstolen ska pröva och vad som begärts i målet och om de egentliga dom- skälen är pedagogiskt formulerade under egen rubrik. Den fjärde avdelningen innehåller frågor om dispositionen. Frågorna berör bl.a. om det läsaren är mest intresserad av står tidigt i domen och om dispositionen är tematisk, dvs. behandlar ämne för ämne, när det finns många yrkanden eller sakfrågor.</P>
<P class="p282 ft31">Den femte avdelningen handlar om läsarhjälp. Frågorna berör t.ex. förekomsten av innehållsförteckningar och sammanfattningar, om fackuttryck förklaras och om det finns läsanvisningar, s.k. meta- text, som talar om hur texten är upplagd. Den sjätte avdelningen, om rubriksättning, innehåller bl.a. frågor om det finns rubriker med</P>
<P class="p128 ft17">188</P>
</DIV>
<DIV id="page_186">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106186x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t25">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p558 ft31">tydlig nivåindelning och om rubrikerna svarar mot innehållet. I den sjunde avdelningen berörs styckeindelning och samband. Frågorna handlar t.ex. om i vad mån styckeindelningen är logiskt genomförd med en tankegång per stycke, om det finns bindeord som visar hur meningar och stycken hänger ihop och om hänvisningarna inom texten är tydliga.</P>
<P class="p559 ft31">Den åttonde avdelningen tar sikte på meningarna. Frågorna handlar bl.a. om i vilken utsträckning meningslängden varierar och om meningarna är enkelt byggda. Orden och fraserna behandlas i den nionde avdelningen. Exempel på frågor är om orden och fras- erna är allmänspråkliga i stället för ålderdomliga och juristspråkliga och om korta prepositioner används i stället för längre vaga. Den tionde avdelningen tar upp stavning och språkriktighet och inne- håller en fråga om i vad mån domen är korrekturläst. Den elfte och sista avdelningen handlar om domens uppställning och yttre utform- ning. En fråga i det sammanhanget är om alla beslutsfattare är an- givna. En annan är om föreskrifterna för domars formella och graf- iska utformning följs (se avsnitt 5.6.5).</P>
<P class="p560 ft31">Klarspråkstestet finns i bilagedel B.</P>
<P class="p561 ft28"><SPAN class="ft28">5.6</SPAN><SPAN class="ft58">Våra förslag</SPAN></P>
<P class="p562 ft31">Vi föreslår att domstolarna och Domstolsverket ska utarbeta en strategi när det gäller utformningen av domar och beslut. Strategins innehåll ska bestämmas av domstolarna. Domstols- verket ska ha en övergripande roll i strategiarbetet. Verket ska således initiera domstolarnas arbete med strategin, driva arbetet med denna framåt och hålla arbetet levande. Strategin bör vila på följande hörnstenar.</P>
<P class="p563 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">Sveriges Domstolar ska ha föreskrifter för formell och grafisk ut- formning av domar och beslut.</SPAN></P>
<P class="p564 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">Det ska finnas rekommendationer för hur domar och beslut bör utformas när det gäller läsbarhet och juridisk argumen- tation.</SPAN></P>
<P class="p565 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">Alla domstolsjurister ska utbildas i frågor som rör utform- ningen av domar och beslut.</SPAN></P>
<P class="p564 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">Kvaliteten i domar och beslut när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation ska återkommande undersökas.</SPAN></P>
<P class="p566 ft17">189</P>
</DIV>
<DIV id="page_187">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p32 ft9"><SPAN class="ft9">5.6.1</SPAN><SPAN class="ft62">Inledning</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">Vår kartläggning visar att de allra flesta domar och beslut är för- hållandevis väl motiverade och skrivna på ett sätt som det stora flertalet människor begriper. Av SCB:s undersökning med personer som har domstolserfarenhet och som har läst domen framgår t.ex. att en klar majoritet tycker att domen var lätt eller mycket lätt att läsa. Det finns numera en strävan i domstolarna att använda ett modernt språkbruk och på det sättet underlätta för personer som inte är juridiskt kunniga att förstå och bli övertygade av domstolens resonemang. Det har också blivit vanligare att utformningen av domar och beslut anpassas till olika mottagargrupper på andra sätt. I de mer uppmärksammade målen tas t.ex. ofta upp vad som är domstolens uppgift och från vilka utgångspunkter domstolen har att genomföra sin prövning.</P>
<P class="p282 ft31">Som framgår av de språkrapporter som vi har låtit ta fram finns det samtidigt en hel del problem när det gäller begripligheten. Pro- blemen berör allt från struktur och disposition till uttryckssätt och ordval. Även argumentationen i avgörandena är ibland bristfällig. Problemen bekräftas i den enkätundersökning som vi har genom- fört med advokater och åklagare.</P>
<P class="p57 ft31">Det finns anledning att ta dessa problem på allvar. SCB:s under- sökning med personer med domstolserfarenhet visar nämligen att både parter och andra som har varit involverade i rättegången som vittnen och även åskådare läser domar i betydligt större utsträckning än man kanske tror. Av resultaten framgår att drygt sju av tio parter och ca tre av tio vittnen och åhörare läser den skriftliga domen inklusive skälen för domstolens bedömning. Utvecklingen på IT- området har dessutom fört med sig att domar numera finns till- gängliga på webben i stor utsträckning och på det sättet når en väsentligt vidare läsekrets än tidigare. Detta gäller inte bara domar i uppmärksammade mål. Både väl etablerade nyhetssajter som exem- pelvis Juridik Idag och andra forum som t.ex. Kriminellt.com pub- licerar regelmässigt domar i <NOBR>pdf-format</NOBR> i ett stort antal mål.</P>
<P class="p554 ft9"><SPAN class="ft9">5.6.2</SPAN><SPAN class="ft62">Närmare om varför det brister i dag</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">Den viktigaste orsaken till att det finns problem i domar och beslut när det gäller begripligheten är förmodligen att domare inte alltid sätter sig in i parternas situation och funderar över syftet med texten</P>
<P class="p344 ft17">190</P>
</DIV>
<DIV id="page_188">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">och hur den kommer att uppfattas och förstås av de berörda. Det viktigaste målet med texten tycks vara att kollegorna i högre rätt förstår vad man skriver och innebörden av ens bedömningar. Detta beror nog främst på traditionen för hur domstolsjurister lär sig hur domar och beslut bör utformas. Denna innebär att man redan som notarie skolas in i ett system där tidigare avgöranden fungerar som rättesnören och mallar, även när det gäller frågor som har med den språkliga utformningen att göra.</P>
<P class="p95 ft31">Att ta efter goda exempel är förstås i grunden ett mycket bra sätt att lära sig saker på. T.ex. förekommer det sällan grammatiska eller andra direkta språkfel i domar och beslut. Bland jurister, sär- skilt inom domstolarna, leder traditionen också till att man utveck- lar en stor förståelse sinsemellan för nyanserna i olika uttryck och har lätt för att hitta i och läsa varandras texter. Det är inte minst viktigt i samband med överklaganden och överprövning i högre rätt. Till traditionen kan också sägas höra att man söker utnyttja resurserna rationellt genom system med utarbetande av olika mallar på domstolarna.</P>
<P class="p371 ft31">När domarens uppfattning om hur domar och beslut bör se ut så påtagligt formas av en språklig ton, perspektiv i texten och ut- tryckssätt som härrör från vad kollegorna under åren har utvecklat blir det emellertid ofta svårt att inta ett mottagarperspektiv. Inlär- ningsprocessen har också bidragit till att det har utvecklats en fack- jargong i domstolsspråket. I kombination med att man i första hand har kollegorna i högre rätt i åtanke när man skriver blir det helt enkelt inte naturligt för den enskilde domaren att fundera över hur texten kan tänkas uppfattas och förstås av personer som inte är juridiskt kunniga.</P>
<P class="p63 ft31">Utöver brister som gäller struktur och språkbruk är de egentliga skälen i avgörandena alltför ofta knapphändigt formulerade. Inte sällan saknas en ordentlig argumentation, där både skälen för och emot den slutliga bedömningen tas upp och problematiseras. I stället används sammanfattande formuleringar som exempelvis ”Även med beaktande av vad som i denna del anförts i hovrätten finner hovrätten inte anledning att frångå tingsrättens bedömning” eller ”vad N.N. i övrigt anfört föranleder ingen annan bedömning”. Man besvarar alltså endast att det som anförts inte får betydelse för den slutliga bedömningen, men inte varför.</P>
<P class="p71 ft31">De argument som skrivs bort på detta sätt brukar nog oftast vara ganska svaga och inte sällan för juridiskt kunniga personer uppenbart utan relevans. Samtidigt kan det inte, som framkommer i</P>
<P class="p428 ft17">191</P>
</DIV>
<DIV id="page_189">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">den undersökning som Marie Sörlin har genomfört på vårt upp- drag, vara meningen att advokater, något tillspetsat, ska behöva spekulera i och presentera skäl för sina klienter som domstolen inte förmått uttrycka. Vi menar alltså att en ökad problematiseringsgrad är eftersträvansvärd. Särskilt personer som inte är juridiskt kunniga kan med en sådan utveckling förväntas få lättare att förstå hur domstolen har resonerat. Vi är samtidigt medvetna om att den stora arbetsbördan i domstolarna nog ofta innebär att det inte alltid finns tid till detta. Å andra sidan kan en ökad problematiserings- grad i underrätterna förväntas leda till färre överklaganden och en minskad arbetsbörda i överrätterna. Inte minst advokater brukar ofta hävda att ett inte obetydligt antal överklaganden beror på att klienterna inte har fått svar på varför bedömningen blev som den blev.</P>
<P class="p567 ft9"><SPAN class="ft9">5.6.3</SPAN><SPAN class="ft62">Hur i fortsättningen arbeta med domskrivning?</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">För att personer som inte är juridiskt kunniga ska ha lättare att för- stå och bli övertygade av domstolens resonemang krävs enligt vår mening att nuvarande domskrivningsideal förändras. Domstols- jurister måste i framtiden i större utsträckning ta intryck av klar- språksarbete när det gäller utformningen av domar och beslut. Det språkpolitiska målet att ”den offentliga svenskan ska vara vårdad, enkel och begriplig” gäller även domstolarna (prop. 2005/06:2 bet. 2005/06:KrU4). Övergripande handlar det här om att tydligare än i dag fokusera domstolstexternas huvudsakliga syfte, nämligen att parter och andra ska kunna förstå texten och genomföra det som domstolen har bestämt.</P>
<P class="p68 ft31">Samtidigt finns det gränser för hur mycket domstolsspråket kan eller bör moderniseras och förenklas för att inte den juridiska pre- cisionen ska gå förlorad. Endast domarna själva kan avgöra var denna gräns går. Vi menar därför att nyckeln till ett framgångsrikt arbete med att förbättra begripligheten, och därmed kvaliteten, i domar och beslut ligger i att domarna själva diskuterar dessa frågor.</P>
<P class="p57 ft31">Vi har sett som vår viktigaste uppgift att söka hitta ingångar till hur man kan komma igång med diskussioner om domskrivning i domstolarna. För att stimulera diskussionerna och komma till rätta med några mer övergripande problem som rör nomenklatur- och strukturfrågor finns det enligt vår uppfattning ett behov av en strategi för utformningen av domar och beslut. Med en sådan</P>
<P class="p568 ft17">192</P>
</DIV>
<DIV id="page_190">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">strategi blir det också lättare för domstolarna att inom ramen för det systematiska kvalitetsarbetet följa upp arbetet med att förbättra utformningen av domar och beslut (jfr avsnitt 3).</P>
<P class="p14 ft31">Strategins innehåll ska bestämmas av domstolarna. Domstols- verket ska ha en övergripande roll i strategiarbetet. Verket ska så- ledes initiera domstolarnas arbete med strategin, driva arbetet med denna framåt och hålla arbetet levande. En viktig uppgift för Domstolsverket i detta sammanhang blir att tillsammans med dom- stolarna finna formerna för hur strategin ska ”antas” av domstol- arna. Detta kan exempelvis ske inom ramen för större domarmöten eller i andra sammanhang då många domare träffas. Vi har alltså inte sett det som vår uppgift att försöka slå fast vad strategin för utformning av domar och beslut i detalj bör innehålla. För att säkerställa ett brett genomslag i domstolarna är det nämligen enligt vår uppfattning domarna själva som måste bestämma hur domar och beslut närmare bör utformas för att parter och andra som inte är juridiskt kunniga ska få det lättare att förstå och bli övertygade av domstolens resonemang. Vi menar emellertid att strategin bör vila på några hörnstenar som vi utvecklar i det följande. Först ska vi dock något beröra den grundläggande frågan i sammanhanget, och som har stor betydelse för strategin, nämligen vad som känneteck- nar ett bra avgörande.</P>
<P class="p569 ft9"><SPAN class="ft9">5.6.4</SPAN><SPAN class="ft62">Vad utmärker bra kvalitet i domskrivning?</SPAN></P>
<P class="p157 ft31">Att fastställa definitioner för vad som är utmärkande för ett avgör- ande som håller hög kvalitet är viktigt, inte minst för att det ska vara möjligt att utforma metoder för att undersöka kvalitet i dom- skrivning. När man ska ringa in de grundläggande kriterierna för vad som kännetecknar en bra dom får det emellertid lätt ett drag av snusförnuftighet över sig. Det är således en självklarhet att språket i domen ska vara så klart och tydligt att parterna och allmänheten kan förstå domstolens resonemang. Det är inte heller svårt att hålla med om att en bra dom ska vara juridiskt riktig, innehålla utförliga och begripliga domskäl tillsammans med en adekvat recit, ha ett tilltalande estetiskt utseende och vara utan brister när det gäller text och typografi.</P>
<P class="p71 ft36">Det torde dock råda delade meningar om vad som innefattas i dessa begrepp när man bryter ned dem och ställer frågan vad som egentligen menas med t.ex. utförliga och begripliga domskäl. En</P>
<P class="p423 ft17">193</P>
</DIV>
<DIV id="page_191">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">tämligen vanlig uppfattning bland domare är t.ex. att en alltför långt driven förenkling av språket i domarna riskerar att leda till att man tvingas göra avkall på de juridiska kraven på precision. Ofta sägs det att en dom ska innehålla klara ställningstaganden till alla relevanta påståenden och invändningar som framförts, men vad som är relevant kan man ha olika uppfattningar om. På motsvarande sätt kan det råda delade meningar om hur långt man bör skriva.</P>
<P class="p57 ft31">Huruvida en dom alltid bör innehålla ett inledande avsnitt med en redovisning av ramen för målet (recit) är inte givet utan får av- göras beroende på det enskilda målets karaktär. Ofta kan nog reciten kännas överflödig i de mindre omfattande målen.</P>
<P class="p57 ft31">De flesta håller kanske med om att den mer traditionella dom- skrivningstekniken med utsagereferat är mindre estetiskt tilltalande. Samtidigt har denna teknik sina förespråkare, främst bland de pro- fessionella aktörerna och en del domare i överrätt. Förespråkarna menar att referaten möjliggör för parterna att få bekräftat att dom- stolen riktigt uppfattat vad de sagt och underlättar bevisföringen i överrätterna.</P>
<P class="p57 ft31">De nämnda exemplen tydliggör det svåra i att närmare och mer precist försöka definiera vad som utmärker ett bra avgörande. Svårig- heterna torde i allt väsentligt hänga samman med att målen ser så olika ut och att t.ex. en struktur och rubriksättning som uppfattas som välfungerande i en dom kan uppfattas som svåröverskådlig om den plagieras i en annan. Till en del har svårigheterna nog också, som antytts, sin förklaring i att det kan råda delade meningar om vad som mer specifikt utmärker ett bra avgörande.</P>
<P class="p78 ft31">Samtidigt torde det bland professionella juridiska bedömare i princip råda enighet om att man känner igen en bra och välskriven dom när man ser den. Den bedömning man då gör sker visserligen med utgångspunkt i de generella kriterier som nämnts tidigare, men det som också sker är att vart och ett av dessa relateras till det en- skilda målet, eller närmare bestämt till det unika faktiska och rätts- liga material som varit föremål för domstolens bedömning.</P>
<P class="p57 ft31">Risken med att undersöka kvalitet på detta sätt är emellertid att det öppnar för ett betydande mått av godtycke. Den enskilde be- dömaren får nämligen fritt spelrum för sina uppfattningar om huru- vida domen är begriplig, hur en dom bör struktureras och hur tviste- frågorna bör analyseras m.m. För att begränsa utrymmet för bedöm- arnas subjektiva uppfattningar och säkerställa en hög interbedömar-</P>
<P class="p570 ft17">194</P>
</DIV>
<DIV id="page_192">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106192x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p381 ft31">reliabilitet<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">17</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>vid undersökningarna måste dessa ske strukturerat enligt samma bedömningskriterier. Vi har med domskrivnings- projektet i Københavns byret och kvalitetsarbetet i Rovaniemi hovrätts domkrets som förebilder ställt upp den ovannämnda listan med några kriterier för bedömning av en doms kvalitet när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation, se avsnitt 5.5.4.</P>
<P class="p14 ft31">För att säkerställa att mer renodlade språkliga begriplighets- aspekter verkligen fångas upp i domstolarnas arbete med att för- bättra utformningen av domar och beslut har vi tagit fram de språkrapporter och det klarspråkstest för domar som redovisas i av- snitt 5.5.4 och 5.5.5.</P>
<P class="p11 ft31">Som framhålls i Statskontorets rapport På väg mot ett bättre myndighetsspråk (2001:18) är det dock alltid svårt att ta ställning till mottagaranpassningen inom ramen för en undersökning som utförs av någon annan än de tänkta mottagarna. De som bäst kan avgöra om en dom är skriven på ett sätt som t.ex. innebär att även personer som inte är juridiskt kunniga förstår domstolens resone- mang är med andra ord parterna och allmänheten själva. De språk- rapporter som ligger till grund för klarspråkstestet tar upp frågor om hur parterna och allmänheten uppfattar avgörandena. Domstol- arna kan emellertid också själva undersöka om parterna förstått domen eller beslutet. Vi redovisar några metoder för detta i av- snitt 5.6.8.</P>
<P class="p362 ft31">Ett annat kvalitetsmått som bör fångas upp är i vad mån dom- stolarna utnyttjar sina domskrivningsresurser rationellt. Ett effek- tivt rättsväsende förutsätter bl.a. att varje instans normalt ägnar sig åt det den är avsedd för, och att domskrivningen genomsyras av detta förhållningssätt (se vidare avsnitt 5.6.6). En annan aspekt på rationalitet är utnyttjandet av gemensamma mallar. Ett ytterligare mått på rationalitet handlar om att komma överens om en gemen- sam yttre utformning av domar och beslut (se avsnitt 5.6.5).</P>
<P class="p11 ft36">Vi menar som sagt att det ska tas fram en strategi för att för- bättra kvaliteten i utformningen av domar och beslut. Strategin bör vila på följande hörnstenar.</P>
<P class="p303 ft36"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft40">Sveriges Domstolar ska ha föreskrifter för formell och grafisk utformning av domar och beslut.</SPAN></P>
<P class="p83 ft36"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft40">Det ska finnas rekommendationer för hur domar och beslut bör utformas när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation.</SPAN></P>
<P class="p571 ft18"><SPAN class="ft32">17</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Med hög interbedömarreliabilitet menas att olika personer tolkar samma data på samma sätt.</P>
<P class="p572 ft17">195</P>
</DIV>
<DIV id="page_193">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p52 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft35">Alla domstolsjurister ska utbildas i frågor som rör utformningen av domar och beslut.</SPAN></P>
<P class="p109 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft35">Kvaliteten i domar och beslut när det gäller läsbarhet och juri- disk argumentation ska återkommande undersökas.</SPAN></P>
<P class="p573 ft16"><SPAN class="ft16">5.6.5</SPAN><SPAN class="ft120">Sveriges Domstolar ska ha föreskrifter för formell och grafisk utformning av domar och beslut</SPAN></P>
<P class="p88 ft31">Ett sätt att närma sig frågan om vad som kännetecknar kvalitet i domskrivning är som berörts att ställa sig frågan i vad mån dom- stolarna utnyttjar sina resurser på ett rationellt sätt. Att komma överens om en gemensam yttre utformning av domar och beslut är ett exempel på ett rationellt utnyttjande av resurser som kan spara tid vid domskrivningen. Det bör därför finnas föreskrifter om hur domar och beslut formellt ska utformas.</P>
<P class="p57 ft31">Att domarna kommer överens om hur den yttre strukturen i avgörandena ska se ut är dessutom viktigt för att säkerställa att t.ex. notarier och beredningsjurister, som ofta arbetar med olika domare på domstolen, ska kunna arbeta effektivt. En gemensam och tydlig yttre struktur gör det också lättare för domstolens olika intressen- ter att förstå och hitta i avgörandena. Det är i sig ett mått på god kvalitet att domar som lämnar domstolen ser likadana ut till det yttre.</P>
<P class="p68 ft31">Under diskussionerna inom domstolen i samband med att ut- arbeta föreskrifter för hur domar och beslut bör se ut till det yttre får domarna tillfälle att reflektera över hur domar bör ställas upp och struktureras samt över vad som bör finnas med. Sådana diskus- sioner är i sig eftersträvansvärda och som vi sagt nyckeln till att för- bättra kvaliteten i domstolarnas avgöranden.</P>
<P class="p57 ft31">Vi menar alltså att man inom Sveriges domstolar nu bör komma överens om hur formalia såsom uppgifter i sidhuvud och sidfot, sättet att presentera parter och ombud, utformning av domslut, typ- snitt, radavstånd, marginaler, nivåindelning och typografi i rubrik- sättningen och annat som hör den yttre strukturen till ska se ut och utarbeta föreskrifter för detta.</P>
<P class="p57 ft31">Inom ramen för detta arbete bör utformningen av överrätternas domslut särskilt ses över. För närvarande pågår ett arbete inom Domstolsverkets utvecklingsavdelning med att komma fram till en mer strukturerad utformning av hovrätternas domslut i brottmål. Förslaget ska redovisas i januari 2009.</P>
<P class="p574 ft17">196</P>
</DIV>
<DIV id="page_194">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p384 ft31">Vi menar att det generellt finns behov av en översyn och systemändringar som gör det möjligt för samtliga överrätter att i alla måltyper gå över till en utformning av domsluten som innebär att dessa kan läsas fristående. Från begriplighetssynpunkt är det nämligen inte acceptabelt att det som i dag i de flesta fall krävs en tolkning av överrättsdomen i förhållande till underrättsdomen för att överrättens domslut ska kunna förstås.</P>
<P class="p99 ft31">Förslaget från Domstolsverkets utvecklingsavdelning kommer, som vi uppfattat det, att innebära att hovrätternas domslut i brott- mål kommer att kunna läsas fristående framdeles. Förslaget bör i sådana fall enligt vår mening fungera som ledstjärna för en bredare diskussion om utformningen av överrätternas domslut generellt.</P>
<P class="p99 ft31">Vissa nomenklaturproblem som har med verksamhetsstödet Vera och samarbetet med andra myndigheter inom rättsväsendet att göra bör också uppmärksammas i arbetet med att ta fram föreskrifterna. Dessa problem har i första hand med rättsväsendets informations- system (RI) att göra. Systemet är tvingande och borgar för enhet- lighet i utformningen av domsluten i brottmål. Vissa ord och ut- tryck som används är emellertid svårbegripliga. T.ex. bör det ses över om uttrycket ”åtalet ogillas” kan ersättas med något mer lätt- förståeligt uttryck, förslagsvis ”N.N. frikänns”.</P>
<P class="p62 ft31">Föreskrifter bör tas fram för både underrätt och överrätt i båda domstolsslagen och för olika måltyper. De språkrapporter och det klarspråkstest som vi har tagit fram bör användas som underlag i detta arbete. Vi redogör i avsnitt 5.6.9 för närmare hållpunkter för strategin.</P>
<P class="p575 ft9"><SPAN class="ft9">5.6.6</SPAN><SPAN class="ft62">Det ska finnas rekommendationer för hur domar och beslut bör utformas när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">I de språkrapporter som vi har tagit fram finns åtskilliga syn- punkter på hur utformningen av domar och beslut skulle kunna bli bättre från begriplighetssynpunkt. För att synpunkterna ska tas till vara på ett bra sätt menar vi att det finns behov av att domarna gemensamt utarbetar rekommendationer för hur domar och beslut bör utformas från främst språklig synpunkt. Som vi utvecklar när- mare i avsnitt 5.6.10 finns det enligt vår uppfattning inte någon konflikt mellan sådana rekommendationer och domares självstän- dighet.</P>
<P class="p576 ft17">197</P>
</DIV>
<DIV id="page_195">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p86 ft31">Många av de synpunkter som framkommer i språkrapporterna torde vara okontroversiella. Det är således lätt att hålla med om att t.ex. rubriksättningen allmänt sett bör bli bättre och rubriken ”Domskäl” alltid förbehållas de egentliga skälen. Att det från begriplighetssynpunkt vore bra om man oftare tog in innehållsför- teckningar, sammanfattningar och punktlistor i domarna är också en självklarhet.</P>
<P class="p57 ft31">En annan synpunkt som vi ställer oss bakom är att information i bilagor som exempelvis stämningsansökningar, yttranden från olika myndigheter m.m., av pedagogiska skäl normalt bör integreras i domen eller beslutet. Det finns dessutom praktiska skäl för detta då endast det som står i själva domen eller beslutet finns med i avgörandedokumentet i verksamhetsstödet Vera. Om en dom eller ett beslut ska lämnas ut i elektronisk form, underlättar det med andra ord avsevärt om all information av betydelse har integrerats i själva avgörandet. Av samma skäl bör för övrigt skiljaktiga men- ingar tas in i domen eller beslutet i stället för att protokollet fogas som bilaga till avgörandet.</P>
<P class="p100 ft31">En del andra förslag i språkrapporterna och klarspråkstestet är sannolikt mer kontroversiella. Det råder t.ex. fortfarande delade meningar om domslutet bör komma först eller sist. Vi menar, som också framgår av den kriterielista som vi har tagit fram, att tiden nu är mogen för samtliga domstolar att av begriplighetsskäl gå över till att ha domslutet först.</P>
<P class="p57 ft31">Andra kontroversiella förslag kan handla om att många domare nog tycker att en så långt driven förenkling av språket som språk- experter förordar riskerar att leda till att man tvingas göra avkall på de juridiska kraven på precision. Enligt många domare innebär kravet på juridisk precision också att man inte bör avvika från lag- stiftarens uttryckssätt och ordval. Detta får emellertid enligt språk- experter fortfarande ofta till följd att domstolsspråket blir onödigt stelt och högtravande. Ett exempel på ett sådant uttryck kan vara ”Vad tingsrätten förordnat om sekretess skall alltjämt gälla, såvitt därigenom förordnats att sekretessen skall bestå för de uppgifter som förebringats vid förhandling inom stängda dörrar …”.</P>
<P class="p58 ft31">De flesta domare är nog överens om att domstolsspråket bör genomsyras av att bedömningen reflekterar gällande rätt och inte den enskilde domarens uppfattning om hur en viss konflikt bör lösas. Detta kommer dock ofta till uttryck i vad språkexperter kallar en opersonlig stil präglad av ett avvikande och därför ofta svår- begripligt eller störande språk med bl.a. onödiga substantiveringar</P>
<P class="p213 ft17">198</P>
</DIV>
<DIV id="page_196">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">och passiveringar. Ett exempel på detta kan vara uttrycket ”… kan tredskodom komma att meddelas”.</P>
<P class="p14 ft31">För att man inom ramen för ett mer systematiskt arbete med kvalitet i domskrivning ska kunna förhålla sig till de synpunkter som framkommer i de språkrapporter som vi har tagit fram, menar vi att det vore värdefullt om det fanns rekommendationer för hur synpunkterna bör tas till vara.</P>
<P class="p49 ft31">Ett viktigt inslag i arbetet med att ta fram rekommendationerna kommer att vara att domare tvingas att på djupet diskutera och fundera kring språkvetarnas synpunkter och i förekommande fall för sig själva förklara varför förslagen inte går att genomföra. Sådana diskussioner är i sig eftersträvansvärda och enligt vår men- ing nyckeln till att förbättra begripligheten i domstolarnas av- göranden. Enligt vår uppfattning bör man i de allra flesta fall kunna följa språkexperternas förslag eller i vart fall hitta en alternativ språklig utformning som är bättre än den som används i dagens domar och beslut.</P>
<P class="p577 ft31">Att domare förmår enas om rekommendationer när det gäller den språkliga utformningen av domar och beslut är dessutom, enligt vår mening, det enda sättet att uppnå en verklig och mer genomgripande förändring. Det är nämligen ingen lätt uppgift att ändra på den relativt statiska och formbundna utformningen av domar och beslut. T.ex. var huvudsyftet med de bestämmelser om domens uppställning och innehåll som infördes i den nya rätte- gångsbalken år 1942 att domen inte längre skulle anknyta till proto- kollet utan till sitt innehåll vara fristående från detta. Med denna nyordning ville lagstiftaren frigöra sig från dåtidens domskrivning som ansågs alltför knapphändig och inte sällan också otydlig. Mot- svarande kritik framkommer i vår kartläggning av hur domar ut- formas i dag. Vi tycker oss också se att förekomsten av bristfälliga motiveringar och otydlighet i nutida domar till inte oväsentlig del hänger samman med att man just har en närmast protokollarisk disposition som följer gången i ärendet.</P>
<P class="p417 ft31">Om domare sinsemellan kunde enas om rekommendationer som tar avstånd från det traditionella sättet att disponera domar och beslut genom att följa ärendegången och dessutom förordar ett från klarspråkssynpunkt modernt språkbruk, skulle rekommenda- tionerna kunna fungera som en auktoritativ källa för utformning av domar och beslut med samma eller rentav högre status än gamla förlagor. Först med en sådan ordning kan mer genomgripande för- ändringar förväntas vara möjliga att genomföra och domar och</P>
<P class="p578 ft17">199</P>
</DIV>
<DIV id="page_197">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106197x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">beslut få en i verklig mening mottagaranpassad utformning. Där- med skulle också personer som inte är juridiskt kunniga få lättare att förstå och bli övertygade av domstolarnas resonemang.</P>
<P class="p162 ft31">Rekommendationerna bör enligt vår mening också beröra vissa frågor som handlar om att utnyttja domstolens resurser rationellt. Ett effektivt rättsväsende förutsätter t.ex. att underrätternas dom- skrivning präglas av den masshantering av mål och ärenden som förekommer där. Från detta perspektiv på domskrivningen tycker vi oss ha noterat att en del tingsrätter och länsrätter skriver alltför långa reciter och referat av förhörsutsagor på bekostnad av om- sorgen av utformningen av de egentliga domskälen. I överrätterna verkar det på sina håll finnas en alltför stor benägenhet att ompröva underrätternas domar i sin helhet i stället för att fokusera på det som eventuellt är fel i underrättens dom och överpröva just den eller de frågorna.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">18</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Vi tänker oss att man i rekommendationerna närmare ska kunna ta ställning till hur domarna och besluten bör se ut i dessa avseenden. En särskild fråga som bör uppmärksammas är vilken betydelse den nya lagstiftningen för att ta upp förhör i tings- rätt och som innebär att förhören fr.o.m. den 1 november 2008 ska tas upp med hjälp av videoteknik bör få för redovisningen av för- hörsutsagor i tingsrätternas domar.</P>
<P class="p368 ft31">En viktig punkt i strategin för utformning av domar och beslut bör således vara att domstolarna utifrån förslagen i de språkrap- porter, det klarspråkstest och den kriterielista som vi har tagit fram utarbetar rekommendationer för hur domar och beslut bör ut- formas när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation. Vi redogör i avsnitt 5.6.9 för närmare hållpunkter för strategin.</P>
<P class="p579 ft9"><SPAN class="ft9">5.6.7</SPAN><SPAN class="ft62">Alla domstolsjurister ska utbildas i frågor som rör utformningen av domar och beslut</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">Med undantag för olika utbildningsinsatser riktade till fiskaler har det fram tills nu i princip saknats utbildning för domare i dom- skrivning. Tanken är emellertid att den nya Domstolsakademin ska tillhandahålla praktiskt orienterad utbildning i domskrivning för nyutnämnda ordinarie domare.</P>
<P class="p57 ft31">Utbildning i domskrivning fyller som vi ser det tre huvudsakliga syften. För det första bör deltagarna ges möjlighet att få upp ögonen för hur den traditionsbundna och invanda utformningen av</P>
<P class="p276 ft18"><SPAN class="ft32">18</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Prop. 2004/05:131 s. 82.</P>
<P class="p206 ft17">200</P>
</DIV>
<DIV id="page_198">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p61 ft31">domar och beslut uppfattas av personer som inte är juridiskt kunniga och därmed möjlighet att identifiera och förhålla sig till de övergripande dispositionsproblem som finns när det gäller att ha ett mottagarperspektiv. För det andra bör deltagarna få möjlighet att reflektera kring vad man mer i detalj bör tänka på när man skriver och hur avgöranden lämpligen bör utformas när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation. För det tredje bör utbildning i domskrivning innefatta diskussioner om hur ett rationellt utnytt- jande av domstolarnas resurser bör ta sig uttryck i utformningen av domar och beslut. Vi tänker oss alltså inte att utbildning i dom- skrivning ska inbegripa att ta ställning till om bedömningarna i avgörandena är juridiskt riktiga i och för sig.</P>
<P class="p71 ft31">Framöver bör utbildning i domskrivningsfrågor ges i betydligt större utsträckning än för närvarande. Utbildningen bör dessutom ges, inte bara till domare, utan även till föredragande, berednings- jurister och notarier. Domstolsverket (i förekommande fall Dom- stolsakademin) ska ha det övergripande ansvaret för att anordna och utforma innehållet i denna utbildning. Utbildningen måste naturligtvis anpassas till de olika juristkategorierna. För att utbild- ningen verkligen ska komma alla till del bör den vara obligatorisk.</P>
<P class="p62 ft31">Utbildning i domskrivningsfrågor bör också ges på de enskilda domstolarna. Här handlar det dock enligt vår mening snarare om en metod för att följa upp att kvaliteten i domstolens avgöranden håller en hög och jämn nivå när det gäller läsbarhet och juridisk argumentaion. Vi tar därför upp de enskilda domstolarnas arbete med domskrivningsfrågor i avsnitt 5.6.8.</P>
<P class="p11 ft31">Dessutom anser vi att överrätterna generellt bör erbjuda fiskaler kompletterande utbildning i domskrivningsfrågor. I den mån ut- bildning i domskrivning ges till fiskaler i dag brukar den oftast handla om domskrivningsteknik i överrätterna. Det innebär att när fiskalerna kommer ut på underrätterna och dömer efter året som föredragande i överrätten, så är det i första hand den domskriv- ningsteknik som de tillägnat sig som notarier som de bär med sig. Vi ser framför oss att samtliga överrätter ska erbjuda fiskalerna det som för närvarande endast enstaka överrätter gör, nämligen särskild utbildning i domskrivning för underrätt. Presidenterna bör vara ansvariga för att det anordnas sådan här utbildning på respektive överrätt.</P>
<P class="p362 ft31">Ett viktigt inslag i utbildningen bör enligt vår mening vara dis- kussioner kring utformningen av vissa utvalda domar och beslut enligt den kriterielista vi tillhandahåller. Ett centralt moment i</P>
<P class="p428 ft17">201</P>
</DIV>
<DIV id="page_199">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">detta bör vara att reflektera kring och problematisera mottagar- perspektivet utifrån hur språkexperter ser på utformningen av domar och beslut. Språkexperter bör involveras i utformningen av utbildningen och emellanåt även i själva undervisningen. De språk- rapporter och det klarspråkstest som vi har tagit fram bör finnas med i underlaget för undervisningen. Till en början tänker vi oss att de här diskussionerna ska kretsa kring att ta fram de gemensamma föreskrifterna för formell och grafisk utformning av domar och beslut och rekommendationerna för hur domar och beslut bör ut- formas när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation (se av- snitt 5.6.5 och 5.6.6). Föreskrifterna och rekommendationerna bör sedan finnas med i underlaget för undervisningen.</P>
<P class="p58 ft31">En viktig punkt i strategin ska alltså vara att alla domstolsjurister ska utbildas i frågor som rör utformningen av domar och beslut. Vi redogör i avsnitt 5.6.9 för närmare hållpunkter för strategin.</P>
<P class="p580 ft9"><SPAN class="ft9">5.6.8</SPAN><SPAN class="ft62">Kvaliteten i domar och beslut när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation ska återkommande undersökas</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">Det kanske bästa sättet att säkerställa en hög och jämn kvalitet vid utformningen av domar och beslut är som sagt att få igång regel- bundet arbete med dessa frågor i de enskilda domstolarna. Som vi utvecklat i fråga om kvalitetsarbetet över huvud taget i avsnitt 3 är nämligen en avgörande faktor för framgång <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>domstolarna själva kontinuerligt gör grundarbetet, <SPAN class="ft29">U</SPAN><SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U </SPAN>domstolschefen är nyckelperson i detta arbete samt <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>Domstolsverket stödjer domstolarna i arbetet.</P>
<P class="p57 ft31">Ett sätt att utföra grundarbetet är att varje enskild domare under- söker begripligheten i sina egna texter med hjälp av det klarspråks- test som vi har tagit fram, som särskilt tar sikte på att undersöka begripligheten i domar och beslut.</P>
<P class="p162 ft31">Ett annat sätt att genomföra grundarbetet är att domarna till- sammans, med språkrapporterna och klarspråkstestet som underlag, återkommande och systemetiskt undersöker kvaliteten i meddelade domar och beslut enligt vår kriterielista för bedömning av en doms kvalitet när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation. Modellen går ut på att domare går igenom ett antal meddelade domar och be- dömer dem utifrån kriterielistan och sedan diskuterar resultatet. För att man ska kunna upptäcka skillnader i hur olika personer upp- fattar kvaliteten bör alla deltagare gå igenom samma domar. Vi har</P>
<P class="p349 ft17">202</P>
</DIV>
<DIV id="page_200">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">liksom det danska projektet (se avsnitt 5.4.1) valt en modell med poängsättning av varje kriterium. Resultatet i siffror säger inte så mycket i sig, men stimulerar till att få igång diskussionerna. Inte minst kan poängsättningen bidra till att på ett tydligt sätt visa att uppfattningen om vad som är bra och mindre bra skiljer sig åt mellan olika domare. Vi tänker oss också att poängsättningen kan komma att få betydelse när uppföljning sker och då som jämförelse- material.</P>
<P class="p371 ft31">När man har sådana här diskussioner är det viktigt att tydligt framhålla syftet, nämligen att arbetet handlar om kvalitetsutveck- ling (förbättra slutprodukten) och inte att kontrollera enskilda domares arbete (hitta fel). Helst bör man därför inför genomgången av olika avgöranden maskera namnet på den eller de personer som har dömt. Det kan kanske också finnas anledning att, i vart fall inledningsvis, basera deltagandet i dessa diskussioner på frivillighet. Ett sådant upplägg skulle också borga för ett större engagemang hos dem som deltar. Som inte minst det danska exemplet visar kan man sedan utgå ifrån att deltagarna kommer att uppleva arbetet som positivt, vilket torde inspirera dem som inte var med från början. För att inledningsvis skapa en positiv anda kring arbetet kan man koncentrera sig på att lyfta fram och diskutera goda exempel. För att slippa att få sina domar granskade av kollegerna på den egna domstolen, kan det kanske dessutom finnas anledning för två eller flera domstolar att byta domar med varandra.</P>
<P class="p581 ft31">Inom ramen för denna undersökningsmodell kan man också tänka sig att man gör regelrätta jämförelser mellan de egna domarna och domar från andra domstolar. En sådan undersökning skulle kunna visa om det har utvecklats en särskild domskrivnings- tradition på den egna domstolen. I jämförelsesituationen får man sannolikt också svar på om andra domstolars sätt att skriva är bättre eller sämre. Det kan också vara värdefullt att bjuda in professionella aktörer som regelbundet uppträder i domstolen till sådana här diskussioner för att inhämta deras syn på kvaliteten i domstolens avgöranden.</P>
<P class="p371 ft31">Diskussionerna bör dessutom gå ut på att förädla kriterielistan. För att väcka engagemang och få till stånd diskussioner i domstolen kring vad som kännetecknar kvalitet i domskrivning, kan man också tänka sig att man ställer upp egna kvalitetskriterier i samband med att man går igenom domar, i stället för att genomföra under- sökningen enligt våra på förhand givna kriterier. Med ett sådant</P>
<P class="p408 ft17">203</P>
</DIV>
<DIV id="page_201">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">tillvägagångssätt kan man också i efterhand diskutera vad som var avgörande i valet av kriterier.</P>
<P class="p162 ft31">Metoden att diskutera egna domar syftar övergripande till att följa upp hur kvaliteten i utformningen av domar och beslut ut- vecklas över tid på domstolen. Diskussionerna kan naturligtvis också få betydelse för föreskrifterna för formell och grafisk utformning av domar och beslut samt rekommendationerna för hur domar och beslut bör utformas när det gäller läsbarhet och juridisk argumenta- tion (se avsnitt 5.6.5 och 5.6.6).</P>
<P class="p57 ft31">En ytterligare metod för att undersöka kvaliteten i utform- ningen av domar och beslut, som tar sikte på hur avgörandena upp- fattas av berörda, är att uppdra åt språkvetare att genomföra djup- intervjuer med parter för att identifiera hinder mot begripligheten och närmare ta reda på vad enskilda personer som inte är juridiskt kunniga har svårt att förstå i avgörandena. Ytterst är det nämligen mottagarna av domen, där parterna får sägas vara de viktigaste, som kan avgöra kvaliteten, varmed här ska förstås om domen är begrip- lig. I underlaget bör då ingå personer som både är nöjda och miss- nöjda med resultatet av domstolsprocessen.</P>
<P class="p78 ft31">Man kan också tänka sig att man inom ramen för sådana här undersökningar försöker identifiera hinder mot begripligheten hän- förliga till särskilda grupper, t.ex. unga eller personer som inte har svenska som modersmål. Fördelen med den här sortens undersök- ningar är att man har möjlighet att komma åt hindren mot begrip- ligheten i detalj direkt från de enskilda parterna. Vi tänker oss att i första hand Domstolsverket bör ansvara för att det genomförs så- dana här undersökningar. Inget hindrar emellertid att även enskilda domstolar eller några domstolar tillsammans låter genomföra begrip- lighetsundersökningar av här angivet slag.</P>
<P class="p58 ft31">Inom ramen för enkät- och intervjuundersökningar på de en- skilda domstolarna (jfr avsnitt 4.5.7) kan man ställa frågor om hur parter och professionella aktörer förstått eller uppfattat avgöran- det. Enkätundersökningar är dock ett något trubbigt instrument när det gäller att få fram mer detaljerade synpunkter på avgörandets begriplighet. Vill man fånga upp detaljer och få en mer komplett bild av hur väl parterna och de professionella aktörer som uppträtt i domstolen egentligen förstått eller uppfattat olika delar av avgör- andet är strukturerade intervjuundersökningar att föredra. Bl.a. genom kunskapsfrågor till parterna om innehållet i avgörandet kan man få svar på i vad mån parterna har förstått domen.</P>
<P class="p556 ft17">204</P>
</DIV>
<DIV id="page_202">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p384 ft31">Oavsett vilka metoder domstolarna använder krävs – för att de ska vara långsiktigt meningsfulla i arbetet med att förbättra kvali- teten i utformningen av domar och beslut på enskilda domstolar – att det görs återkommande undersökningar av domar och beslut från den egna domstolen. Endast på så sätt kan domstolen fånga upp hur uppfattningarna om kvaliteten och begripligheten föränd- ras över tid och vilken effekt olika förändringar i utformningen har haft. Ett annat inslag som vi ser framför oss i denna kontinuerliga process är återkommande omarbetningar av rekommendationerna och kriterielistan.</P>
<P class="p62 ft31">Vårt uppdrag tar sikte på hur domar och beslut ska utformas. Vi har därför inte övervägt några förslag som rör avgörandenas juri- diska riktighet i och för sig. Man kan för övrigt fråga sig om det inom ramen för de diskussioner som vi föreslår, där deltagarna inte kommer att ta del av utredningen i målet, ens är möjligt att ta närmare ställning till om avgörandet är juridiskt riktigt, inte minst när det gäller bevisvärderingsfrågor.</P>
<P class="p186 ft9"><SPAN class="ft9">5.6.9</SPAN><SPAN class="ft62">Närmare hållpunkter för strategin</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">Vi tänker oss som sagt att det är domarna själva som ska utarbeta både föreskrifterna för formell och grafisk utformning av domar och beslut och rekommendationerna för hur domar och beslut bör utformas när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation. Strategin bör innehålla en detaljerad beskrivning av vilka frågor som ska tas upp i föreskrifterna och rekommendationerna och i vilka former arbetet med att ta fram dessa närmare bör bedrivas.</P>
<P class="p11 ft31">De föreskrifter som domarna enas om ska tas in i Domstols- verkets författningssamling och blir därmed bindande. Detta förut- sätter att verket får möjlighet att utfärda föreskrifter om utform- ningen av andra domar än brottmålsdomar (jfr 21 § förordningen (1996:271) om mål och ärenden i allmän domstol).</P>
<P class="p11 ft31">Rekommendationerna kommer däremot inte att vara bindande. En särskild fråga för strategin blir därför att ta upp hur man ska få genomslag för dessa och hur man ska hantera olika meningar om hur rekommendationerna bör se ut.</P>
<P class="p49 ft31">När det gäller utbildningsfrågorna bör strategin ta upp hur det närmare innehållet i utbildningen ska se ut och särskilt ange olika kunskapsmål. Andra frågor för strategin i denna del är att anvisa vem</P>
<P class="p582 ft17">205</P>
</DIV>
<DIV id="page_203">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Utformning av domar och beslut</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p65 ft31">som är ansvarig för de olika utbildningsmomenten och ange en plan för hur ofta de olika utbildningarna ska ges.</P>
<P class="p162 ft31">När det gäller de återkommande undersökningarna av kvaliteten i domar och beslut bör strategin innehålla en plan för hur ofta dom- stolarna bör genomföra sådana undersökningar, vilka metoder som lämpligen bör användas och hur omfattande undersökningarna lämp- ligen bör vara. En motsvarande plan bör även finnas för Domstols- verkets uppgift att ansvara för att språkvetare ges i uppdrag att genomföra djupintervjuer med parter.</P>
<P class="p57 ft31">Med strategin som utgångspunkt ska sedan enskilda domstolars insatser på de olika delområdena kunna få betydelse för fördel- ningen av medel (jfr avsnitt 3.4.3).</P>
<P class="p160 ft9"><SPAN class="ft9">5.6.10</SPAN><SPAN class="ft15">Domskrivning och domares självständighet</SPAN></P>
<P class="p229 ft31">Utformningen av domar och beslut är den kanske viktigaste en- skilda faktorn för förståelsen av domstolarnas verksamhet. Det vore därför naturligt om det redan fördes en kontinuerlig dis- kussion i domstolarna om hur domar och beslut bör utformas. Emellertid har det nog bland domare ansetts att ämnet hör till kärnverksamheten i domaryrket, där den enskilde domarens själv- bestämmande gör sig särskilt starkt gällande. I enlighet med det synsättet är det inte tillåtet för överordnade och andra kollegor att komma med synpunkter på hur den enskilde domaren utformar sina domar och beslut. Klimatet i domstolarna har med andra ord inte främjat konstruktiva diskussioner om domskrivning.</P>
<P class="p58 ft31">En annan faktor som kan hämma diskussionen om domskriv- ning kan vara att domare är ängsliga för att få sin skrivförmåga prövad och ifrågasatt. Denna farhåga grundar sig på att bristen på systematiska diskussioner i domstolarna om domskrivning har fört med sig att domare, med undantag för fiskaler och assessorer, inte har någon vana vid att få sin skrivförmåga bedömd.</P>
<P class="p57 ft31">När det gäller domarnas självbestämmande och arbetet med kvalitet i domskrivningen i den mening som vi utgått från i detta avsnitt måste man emellertid skilja på frågor som rör själva besluts- fattandet – som givetvis inte kan vara föremål för överordnades och andra kollegors prövning och ifrågasättanden innan domen är given</P>
<P class="p166 ft36">– och frågor som handlar om hur beslutsfattandet kommer till språkligt uttryck i domarna. Att den enskilde domarens ställnings- tagande i t.ex. skuldfrågan eller om det finns förutsättningar för</P>
<P class="p393 ft17">206</P>
</DIV>
<DIV id="page_204">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td75"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p20 ft85">Utformning av domar och beslut</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p70 ft31">psykiatrisk tvångsvård inte ska bedömas av andra får inte innebära att inte heller sättet som övervägandena i frågan formuleras i domar och beslut generellt får diskuteras. De rekommendationer som vi föreslår för utformning av domar och beslut när det gäller läsbarhet och juridisk argumentation kommer det för övrigt i princip stå varje enskild domare fritt att följa.</P>
<P class="p99 ft31">Avslutningsvis ska framhållas att varken de utbildningsinsatser eller de metoder för att undersöka kvalitet i utformning av domar och beslut som vi föreslår tar sikte på avgörandenas juridiska riktighet.</P>
<P class="p583 ft17">207</P>
</DIV>
<DIV id="page_205">
<P class="p584 ft121"><SPAN class="ft121">6</SPAN><SPAN class="ft122">Domstolarnas kontakter med medierna</SPAN></P>
<P class="p174 ft28"><SPAN class="ft28">6.1</SPAN><SPAN class="ft58">Sammanfattning</SPAN></P>
<P class="p157 ft31">En av domstolarnas viktigaste uppgifter från förtroendesynpunkt är att säkerställa att den information om domstolarna som når med- borgarna genom medierna är så allsidig och korrekt som möjligt. För att domstolarna ska kunna fullgöra denna uppgift på ett bra sätt krävs enligt vår mening dels att domarkåren har ett betydligt mer aktivt förhållningssätt till medierna än i dag, dels att informa- tionen från domstolarna blir mer lättillgänglig för medierna.</P>
<P class="p62 ft31">Med ett aktivare förhållningssätt menar vi att domare måste vara beredda att t.ex. publicera pressmeddelanden och hålla presskon- ferenser, men också att det måste finnas en beredskap hos domare till egna kontakter med journalister för att bemöta felaktigheter i rapporteringen eller klara ut missförstånd. Domare bör också ställa upp och informera om domstolsverksamhet i samband med olika diskussioner och intervjuer i radio och TV eller genom klargörande insändare och artiklar. Dessutom bör den externa informationen präglas av föregripande och proaktivitet.</P>
<P class="p95 ft31">Att informationen från domstolarna till medierna ska vara lättillgänglig innebär bl.a. att domare någorlunda enkelt och kort- fattat måste kunna förklara även komplicerade juridiska resonemang för journalister och tillhandahålla informationen i ett format och på tider som i någon utsträckning tar hänsyn till de villkor som medierna arbetar under. Det handlar här bl.a. om att skapa en organisation för mediekontakter som innebär att journalisterna normalt kan få tag i någon person som kan svara på olika frågor.</P>
<P class="p11 ft31">För att nå dessa målsättningar finns det enligt vår mening ett behov av en mer heltäckande strategi för domstolarnas kontakter med medierna. Strategins innehåll ska bestämmas av domstolarna. Mediegruppen ska medverka i detta arbete. Domstolsverket ska ha</P>
<P class="p530 ft17">209</P>
</DIV>
<DIV id="page_206">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">en övergripande roll i strategiarbetet. Verket ska således initiera dom- stolarnas arbete med strategin, driva arbetet med denna framåt och hålla arbetet levande. Vi menar att strategin bör byggas kring ett antal särskilt viktiga aktörer och funktioner. Dessa är följande.</P>
<P class="p77 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">Domarna </SPAN>ska i första hand sköta mediekontakterna med anled- ning av mål och ärenden som de ansvarar för.</P>
<P class="p109 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">Domstolscheferna </SPAN>ska bidra till att skapa en stämning på domstolen av öppenhet och en vilja att förmedla information till medierna. De och domarna ska också planera arbetet på domstolen på ett sådant sätt att enskilda domare kan vara tillgängliga när en infor- mationsinsats krävs.</P>
<P class="p90 ft36"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">Mediedomare </SPAN>ska finnas på de domstolar som har behov av en sådan domare. Mediedomaren ska ha till uppgift att på olika sätt underlätta domstolens kontakter med medierna.</P>
<P class="p89 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">Mediegruppen </SPAN>ska bestå av mediedomarna och ska ha i huvudsak samma uppgifter som i dag och bl.a. vara ett organ för fort- löpande erfarenhetsutbyte när det gäller mediekontakter och föra ut ny kunskap till domstolarna.</P>
<P class="p308 ft31"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft42">Domstolsverket </SPAN>(i förekommande fall Domstolsakademin) ska ha det övergripande ansvaret för utbildningen av domare i medie- frågor och tillsammans med mediegruppen utarbeta innehållet i denna utbildning. Verket ska också uppmärksamma talespersonen för Sveriges Domstolar på frågor som kan föranleda initiativ från talespersonen.</P>
<P class="p90 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">En presstjänst hos Domstolsverket </SPAN><SPAN class="ft36">ska fungera som startpunkt för journalister och andra som har frågor om verksamheten i dom- stolarna, upprätthålla pressjour och vid behov ge enskilda domare råd och stöd inför mediekontakter.</SPAN></P>
<P class="p91 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">En nyhetsredaktion hos Domstolsverket </SPAN><SPAN class="ft36">ska internt och externt bevaka flödet av information som rör domstolarna.</SPAN></P>
<P class="p109 ft43"><SPAN class="ft34">•</SPAN><SPAN class="ft41">En talesperson för Sveriges Domstolar </SPAN><SPAN class="ft36">ska vara </SPAN>en <SPAN class="ft36">person som kan företräda domstolarna och informera om domstolsverksamhet i rikstäckande etermedier och genom klargörande insändare och artiklar i rikstäckande tidningar.</SPAN></P>
<P class="p372 ft17">210</P>
</DIV>
<DIV id="page_207">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106207x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p195 ft28"><SPAN class="ft28">6.2</SPAN><SPAN class="ft58">Inledning</SPAN></P>
<P class="p157 ft31">I direktiven framhålls att domstolarnas kommunikation med med- borgarna genom att tillhandahålla information från domstolarna till massmedierna är en faktor av särskilt stor betydelse för med- borgarnas förtroende för domstolarna. Det påpekas att det är ange- läget att det förmedlas saklig och korrekt information om verk- samheten som bedrivs inom domstolarna.</P>
<P class="p99 ft31">I direktiven uppmärksammas att även domar som är helt oklan- derliga ur ett strikt juridiskt perspektiv ibland utsätts för häftig kritik i den allmänna debatten, eftersom det kan vara svårt att för- stå domstolarnas resonemang. En sådan negativ beskrivning sägs ibland kunna bero på att domarna inte är tillgängliga för att förklara innebörden av ett avgörande. En betydelsefull faktor för förståelsen av domstolarnas verksamhet är således enligt direktiven informa- tionen från domstolarna till massmedierna.</P>
<P class="p62 ft31">Enligt direktiven finns det nu anledning att kartlägga hur dom- stolarna organiserat sina kontakter med medierna och närmare över- väga vilka lösningar som bör väljas i framtiden. Utredningens kart- läggning och överväganden ska redovisas på ett sådant sätt att de kan ligga till grund för domstolarnas fortsatta arbete med dessa frågor.</P>
<P class="p585 ft28"><SPAN class="ft28">6.3</SPAN><SPAN class="ft58">Medierna på </SPAN><NOBR>2000-talet</NOBR></P>
<P class="p586 ft9"><SPAN class="ft9">6.3.1</SPAN><SPAN class="ft62">Inledning</SPAN></P>
<P class="p441 ft31">I detta avsnitt redovisar vi översiktligt mediernas roll och arbetssätt m.m. i dag. Som bakgrund till våra förslag är det viktigt att ge en bild av hur medielandskapet ser ut och villkoren för journalisternas arbete. Medierna är för de allra flesta människor den viktigaste källan till information och kunskap om samhällsfrågor och de har däri- genom en stor betydelse för allmänhetens förtroende för domstolarna, se om förhållandet kunskap och förtroende i avsnitt 2.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">1</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p587 ft18"><SPAN class="ft32">1</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>För en mer mångsidig och detaljerad bild av det svenska mediesystemet, se Hadenius m.fl. (2008).</P>
<P class="p467 ft17">211</P>
</DIV>
<DIV id="page_208">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106208x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p201 ft9"><SPAN class="ft9">6.3.2</SPAN><SPAN class="ft62">Mediernas genomslagskraft och betydelse</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">Medie- och nyhetssystemet har på senare år expanderat på ett sätt som innebär att i princip samtliga människor numera dagligen nås av delar av nyhetsflödet. Inte bara för medborgarna i allmänhet utan också för journalister och i viss mån politiker är medierna den viktigaste källan till information och kunskap om samhällsfrågor.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">2</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p57 ft31">Det är alltså genom medierna som människor huvudsakligen in- hämtar information som de är intresserade av eller behöver för att kunna bilda sig egna uppfattningar i olika samhällsfrågor. De som arbetar inom medierna som redaktionsansvariga och journalister måste emellertid ständigt välja vad som ska uppmärksammas och hur verkligheten eller aspekter av den ska beskrivas eller gestaltas. Det sagda brukar uttryckas på det sättet att det finns ett överskott på information samtidigt som det finns ett underskott av uppmärk- samhet bland människor.</P>
<P class="p78 ft31">I och med att medierna har nyckeln till människors uppmärk- samhet får de en maktposition i kommunikationen mellan sam- hällets olika aktörer, medborgare och medierna själva. De aktörer som genom medierna vill nå människor tvingas därför att anpassa sig till medierna och mediernas sätt att fungera. Denna företeelse brukar kallas medialisering. Härmed avses att aktörerna anpassar sina budskap när det gäller urval, presentation, form, rytm, tempo och ofta även innehåll efter strävan att vinna så stort och gynnsamt medialt utrymme som möjligt.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">3</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p78 ft31">Medierna har över tid flyttat fram sina positioner vad gäller makten över presentationen av samhällsfrågor. Härmed avses makten över dels dagordningen, dvs. vilka ämnen som ska tas upp i det offentliga samtalet, dels vilken innebörd eller mening som frågan ska ges.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">4</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Härutöver brukar man tala om beskrivningsmakten, som handlar om att kunna etablera en viss tolkning av verkligheten som den rätta, rimliga och sanna.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">5</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p588 ft63"><SPAN class="ft32">2</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Demokratibarometer 2002. Demokratibarometern är en nationell enkätundersökning med medborgare, journalister och politiker.</P>
<P class="p542 ft33"><SPAN class="ft32">3</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Asp (1990).</P>
<P class="p589 ft18"><SPAN class="ft32">4</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>McCombs & Shaw (1972), Gustafsson (1989). <SPAN class="ft32">5</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Ekecrantz & Olsson (1994).</P>
<P class="p590 ft17">212</P>
</DIV>
<DIV id="page_209">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106209x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p413 ft9"><SPAN class="ft9">6.3.3</SPAN><SPAN class="ft62">Det svenska mediesystemets uppbyggnad</SPAN></P>
<P class="p370 ft31">Inom medieforskningen har man ansett sig kunna urskilja tre huvud- modeller för den demokratiska världens mediesystem.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">6</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Sverige brukar betraktas som urtypen för den nordeuropeiska <NOBR>demokratiskt-kor-</NOBR> porativa modellen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">7</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Ett huvuddrag för denna modell är historiska, om än försvagade, band mellan tidningar och politiska partier, ett annat det förhållandet att dagspressen når stora läsargrupper. Det finns också andra band mellan medierna och det politiska systemet. Staten bedriver fortfarande en någorlunda aktiv mediepolitik med flera instrument, bl.a. presstöd, public service och sändningstill- stånd för marksänd radio och television. I dag råder en blandmodell där både kommersiella intressen och offentlig kontroll gör sig gällande.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">8</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p577 ft31">Ett annat karaktäristiskt drag för det svenska mediesystemet är att journalistkåren präglas av en hög grad av professionalisering, en stark konsensus om yrkesnormer och en hög nivå av journalistisk autonomi. Systemet kännetecknas också av ett utvecklat samarbete mellan aktörer som journalistförbund och ägarorganisationer samt en övergripande ideologi om journalisten som ”medborgarnas tjänare” som verkar för allmänintresset.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">9</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p96 ft9">Ägarstruktur</P>
<P class="p98 ft31">Dagspressen, som räknat i omsättning är det största mediet, är helt och hållet privatägd. Inom televisionen har privat TV och public <NOBR>service-TV</NOBR> numera i stort sett samma ekonomiska volym. Totalt sett har dock privat TV något högre publikandel än public service. Inom radion är public service fortfarande störst, vad avser såväl publik som ekonomisk omslutning. Dagspressens totala omsättning är större än både radions och televisionens.</P>
<P class="p99 ft31">Inom den privata sfären dominerar ett mindre antal stora kon- cerner. Svenska medier kännetecknas härvid av en relativt hög grad av korsägande, överlappande ägarskapsstrukturer mellan huvudaktör- erna på det audiovisuella området samt samarbetsavtal mellan press</P>
<P class="p543 ft33"><SPAN class="ft32">6</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>McQuail (2003).</P>
<P class="p273 ft63"><SPAN class="ft32">7</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>De båda andra modellerna är medelhavsmodellen, som kännetecknas av polariserad pluralism, och den liberala nordatlantiska. Se Hallin & Mancini (2004).</P>
<P class="p0 ft33"><SPAN class="ft32">8</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Ewertsson och Hultkrantz (2004).</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">9</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Hallin & Mancini (2004).</P>
<P class="p419 ft17">213</P>
</DIV>
<DIV id="page_210">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106210x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p591 ft31">och etermedier där bolag inom bägge sektorer kontrolleras av samma grupp.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">10</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p179 ft31">Ägandet är – vid sidan av hur mycket som ägs av vem – också en fråga om vilka ägarna är och vad som är deras mål med ägandet. I Sverige finns en tradition av ägare med starkt uttalade publicistiska och ofta också politiska värderingar. Även den svenska medie- branschen har dock fått nya aktörer som ofta drivs av andra mål än traditionellt publicistiska. Med skärpta avkastningskrav på en glo- baliserad mediemarknad blir journalistiken i medieföretagen ett kon- kurrensmedel i kampen om marknadsandelar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">11</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p160 ft9"><SPAN class="ft9">6.3.4</SPAN><SPAN class="ft62">Journalistik – ideal och verklighet</SPAN></P>
<P class="p592 ft9">Ideal</P>
<P class="p593 ft31">Journalistiken i medierna<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">12</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>fullgör tre uppgifter som är särskilt ange- lägna för den fria åsiktsbildningen, nämligen att förse medborgarna med sådan information att de fritt och självständigt kan ta ställning i samhällsfrågor, att granska de inflytelserika i samhället samt att låta olika åsikter och kulturyttringar komma till tals.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">13</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>För att jour- nalistiken ska kunna fullgöra dessa uppgifter krävs att den strävar efter att ge så allsidiga och sanningslika bilder av verkligheten som möjligt. Det leder i sin tur till att journalistiken måste ha metoder för att sortera all möjlig information och för att separera informa- tion från desinformation.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">14</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p416 ft31">Vissa medieforskare menar att det är rimligt att ställa åtmin- stone sju krav på ett medieinnehåll som kallas journalistiskt och vars syfte är att informera. Dessa krav är <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>tillämpa principen om två av varandra oberoende källor, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>vara i huvudsak beskrivande och – i den mån tolkningar förekommer – <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>tydligt skilja mellan fakta å ena sidan och tolkningar och spekulationer å den andra, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>alltid tydligt skilja mellan bekräftade och obekräftade uppgifter, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>vara tydlig med vilka källor som använts, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>inte dramatisera på ett</P>
<P class="p328 ft33"><SPAN class="ft32">10</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Sundin (2007).</P>
<P class="p192 ft33"><SPAN class="ft32">11</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>McManus (1994).</P>
<P class="p233 ft63"><SPAN class="ft32">12</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Journalistik och medier är inte synonymer. Till skillnad från medier handlar journalistik om en specifik form av medieinnehåll vid sidan om andra genrer som exempelvis underhållning, konsumentinformation och börsnoteringar.</P>
<P class="p233 ft63"><SPAN class="ft32">13</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Pressutredningens betänkande Vårt dagliga blad – Stöd till svensk dagspress (SOU 1995:37) s. 156.</P>
<P class="p233 ft18"><SPAN class="ft32">14</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>De svenska etiska reglerna för press, radio och TV genomsyras också av ett sådant här tänk- ande, se Spelregler för Press TV Radio (2001).</P>
<P class="p194 ft17">214</P>
</DIV>
<DIV id="page_211">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106211x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">sätt som suddar ut gränsen mellan fakta och fiktion samt <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>inte anspela på allmänt hållna stereotyper och fördomar på ett sätt som bidrar till att de sprids och förstärks.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">15</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p14 ft31">Granskningsidealet och en strävan att enkelt förklara kompli- cerade händelser har en stark ställning inom den svenska journalist- kåren. Föreställningarna om den goda journalistiken är dessutom anmärkningsvärt samstämmiga mellan journalister i dagspress, kom- mersiell radio och TV, public service, fackpress och populärpress.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">16</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p18 ft9">Verklighet</P>
<P class="p595 ft31">Som en följd av bl.a. minskade annonsintäkter, ökade kostnader och försvagningen av traditionella läsar- och tittarlojaliteter har eko- nomiska målsättningar med tiden blivit allt viktigare för medieföre- tagen jämfört med parallella publicistiska mål med verksamheten.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">17</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Företagen har dock ett val, där den grundläggande frågan är om man ser journalistiken som mål eller medel.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">18</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Om journalistiken är medlet eller målet, beror på medieföretagens ställningstaganden och på redaktionernas förmåga att värna den redaktionella integriteten inåt. Samtliga medieföretag har en självklar strävan efter ekonomisk överlevnad, men medan vissa medieföretag satsar på ekonomisk vinst- maximering försöker andra balansera ekonomiska och publicistiska</P>
<P class="p596 ft29"><SPAN class="ft31">krav.</SPAN>TPF<SPAN class="ft30">19</SPAN>FPT</P>
<P class="p49 ft31">Enligt kritikerna leder kommersialiseringen till att medierna satsar allt mindre resurser på självständigt journalistiskt grävande eller sökande av nyheter, att billiga och enkla nyheter ges företräde framför viktiga men kostsamma nyheter, att journalistiken tar större hänsyn till publikens smak än till vad som kan vara viktigt för människor att veta, och att journalistiken anpassas till de publik- grupper som annonsörerna är mest intresserade av att nå. Det på- verkar även public <NOBR>service-medierna,</NOBR> för även om de inte kon- kurrerar med privata medier på annonsmarknaden så konkurrerar de om samma publik.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">20</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Enligt detta synsätt håller journalistiken på att tabloidiseras, sensationaliseras och dramatiseras.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">21</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>För svenskt</P>
<P class="p347 ft33"><SPAN class="ft32">15</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Nord m.fl. (2003).</P>
<P class="p0 ft33"><SPAN class="ft32">16</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Wiik (2007).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">17</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Hultén (1999).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">18</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Wadbring (2004).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">19</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Östlund (2000).</P>
<P class="p0 ft63"><SPAN class="ft32">20</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>McManus (1994), Hamilton (2004).</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">21</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Sparks och Tulloch (2000).</P>
<P class="p419 ft17">215</P>
</DIV>
<DIV id="page_212">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106212x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p597 ft31">vidkommande är det främst inom kvällspressen och viss kommersiell radio och TV som denna utveckling är tydlig.</P>
<P class="p387 ft31">Även de svenska journalisterna själva anser att arbetet som journalist förändrats och blivit mer kommersiellt. Det finns också en större acceptans inom kåren för kommersialisering i dag än tidigare, låt vara att man i huvudsak är negativt inställd. Inställningen är i viss mån beroende av var man arbetar. Således anser journalister som arbetar på fristående produktionsföretag för olika medier, kommersiell TV och kvällspressen i större utsträckning att arbetet kommersialiserats och accepterar i högre grad denna utveckling än journalister som arbetar på t.ex. public service och tidskrifter.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">22</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p78 ft31">Bilden av kommersialisering och sensationsjournalistik är emeller- tid inte entydig. Den mera populära karaktär som gör sig märkbar även i seriösa medier kan bredda läsekretsen. Mer sensationsinriktade tidningar har trots allt behållit politiskt opinionsbildande stoff. Oväntade konsekvenser kan också uppkomma. En helt kommersiellt motiverad och samtidigt seriös produkt som Metro har exempelvis bidragit till att tidningen nått nya läsare bland invandrare och ung- domar.</P>
<P class="p598 ft9"><SPAN class="ft9">6.3.5</SPAN><SPAN class="ft62">Medielogik</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">Med medielogik avses normer och rutiner som styr medieproduk- tionen och som i sin tur avsätter ett visst medieinnehåll.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">23</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Man får här skilja på faktorer som avgör vilka händelser som väljs ut att bli nyheter och metoder för hur journalister bearbetar händelser för att de ska fånga människors uppmärksamhet.</P>
<P class="p66 ft9">Vilka händelser blir nyheter?</P>
<P class="p88 ft31">Själva nyhetsbegreppet sägs innehålla tre grunddimensioner. Nyheter handlar enligt dessa om olika former av avvikelser från ett slags normaltillstånd samt rör saker som är socialt betydelsefulla och sådant som är nytt och geografiskt nära.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">24</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>I studier av vad som karaktäriserar händelser som väljs ut till huvudartikel har konsta- terats att sannolikheten ökar ju mer händelsen behandlar politik, ekonomi, olyckor eller brott. Andra saker som ökar sannolikheten</P>
<P class="p430 ft33"><SPAN class="ft32">22</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Wadbring (2007).</P>
<P class="p192 ft33"><SPAN class="ft32">23</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Altheide & Snow (1979).</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">24</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Shoemaker m.fl. (1987).</P>
<P class="p206 ft17">216</P>
</DIV>
<DIV id="page_213">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106213x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p167 ft31">att en viss händelse väljs ut till huvudartikel är kort geografiskt och kulturellt avstånd, att händelsen är sensationell och överraskande, att den handlar om enskilda elitpersoner, att den utspelas under kort tid men som del av ett tema, att den har negativa inslag eller att den har elitpersoner som källor.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">25</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p99 ft31">Störst betydelse för nyhetsvärdet har, enligt journalisterna själva, att händelsen är sensationell, oväntad eller dramatisk och spännande och därmed intressant för publiken. Av mindre betydelse är redak- tionella rutiner som t.ex. att det finns ett bra pressmeddelande eller att händelsen intresserar redaktionsledningen. Däremot anses det ha stor betydelse för nyhetsvärdet att uppgifter kommer från en officiell eller annars trovärdig källa. Minst betydelse för nyhets- värdet har faktorer som handlar om att händelsen är viktig för publiken.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">26</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p599 ft9">Hur bearbetas händelser för att bli nyheter?</P>
<P class="p46 ft31">Att en händelse uppfyller några av de kriterier för vad som skapar nyheter är inte alltid tillräckligt för att händelsen verkligen ska bli en nyhet. Händelsen bör också ha sådana egenskaper att den kan bearbetas och på det sättet uppfattas som intressantare för männi- skor än den var från början. De bearbetningstekniker som medierna brukar sägas använda för att fånga sin publik och hålla kvar in- tresset är i huvudsak följande.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">27</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p302 ft31"><SPAN class="ft14">1.</SPAN><SPAN class="ft123">Tillspetsning </SPAN>– en händelse eller ett uttalande som i sig är till- spetsat eller som av journalisten går att spetsa till har större för- utsättningar att bli nyheter. Källan eller journalisten måste med andra ord formulera sig kort, klart och tydligt.</P>
<P class="p442 ft31"><SPAN class="ft14">2.</SPAN><SPAN class="ft123">Förenkling </SPAN>– komplexitet måste ersättas av förenklingar. Det får alltså inte finnas för många argument och nyanseringar.</P>
<P class="p442 ft31"><SPAN class="ft14">3.</SPAN><SPAN class="ft123">Polarisering </SPAN>– polarisering och konflikter fångar uppmärksamhet. De väcker känslor och förenklar också ofta olika uppfattningar i en fråga.</P>
<P class="p600 ft33"><SPAN class="ft32">25</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Hvitfelt (1985).</P>
<P class="p0 ft33"><SPAN class="ft32">26</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Ghersetti (2007).</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">27</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Hernes (1978, 1983), Strömbäck (2000).</P>
<P class="p419 ft17">217</P>
</DIV>
<DIV id="page_214">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p601 ft31"><SPAN class="ft14">4.</SPAN><SPAN class="ft123">Intensifiering </SPAN>– ett häftigt utbrott, strejker, våld och annan dra- matik är spännande. De ger också möjlighet till ett levande och intresseväckande berättande.</P>
<P class="p308 ft31"><SPAN class="ft14">5.</SPAN><SPAN class="ft123">Konkretisering </SPAN>– att uppmärksamma det som är konkret eller konkretisera det som egentligen är abstrakt är två sätt att fånga människors uppmärksamhet.</P>
<P class="p308 ft31"><SPAN class="ft14">6.</SPAN><SPAN class="ft123">Personifiering </SPAN>– få saker intresserar människor lika mycket som andra människor. Att lyfta fram enskilda personer är ett enkelt sätt att möjliggöra identifikation.</P>
<P class="p308 ft31"><SPAN class="ft14">7.</SPAN><SPAN class="ft123">Stereotypisering </SPAN>– stereotyper använder vi oss av för att spara tid och kraft när vi tar till oss ny information. Medierna använder också stereotyper i nyheterna för att vi lättare ska känna igen oss. Även här handlar det följaktligen om en form av identi- fikation. Vi tar helt enkelt lättare till oss det vi känner igen.</P>
<P class="p602 ft31">Vilka bearbetningstekniker man använder sig av skiljer sig kraftigt åt mellan olika medier. Den allmänt sett viktigaste och för den moderna journalistiken mest utmärkande bearbetningstekniken torde dock vara tendensen till personifiering.</P>
<P class="p522 ft9"><SPAN class="ft9">6.3.6</SPAN><SPAN class="ft62">Mediernas arbetsformer</SPAN></P>
<P class="p603 ft31">Hur redaktionerna är organiserade varierar mellan olika medier och olika medieslag. Varje redaktion har dock en ansvarig utgivare. För tidningar kan det, enligt lag, bara finnas en ansvarig utgivare, medan det kan finnas flera ansvariga s.k. programutgivare inom radio och TV. För tidningsföretag och deras redaktioner har normalmodellen varit att det finns en chefredaktör med ett övergripande ansvar för publicistiska och redaktionella frågor och en verkställande direktör med ansvar för annonser, teknik och andra ickepublicistiska upp- gifter. Denna modell förekommer fortfarande, men sedan länge har det pågått en utveckling som innebär att det blir allt vanligare att den verkställande direktören är företrädare för hela tidningen. En grundläggande förändring på flertalet tidningsredaktioner är att den politiska chefredaktören är under avveckling och att chefredaktörer i dag har en allmänjournalistisk bakgrund. På nivån under ansvariga utgivare, chefredaktörer och verkställande direktör finns nyhets- och redaktionschefer med ett övergripande ansvar för nyhetsproduktionen som helhet. Därutöver finns det nyhets- och redaktionschefer för</P>
<P class="p320 ft17">218</P>
</DIV>
<DIV id="page_215">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106215x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">sportredaktion, kulturredaktion, ekonomiredaktion och andra delar som kan finnas inom en redaktion.</P>
<P class="p49 ft31">Det är främst chefredaktören som, tillsammans med redaktions- och nyhetschefer, i det dagliga arbetet definierar nyhetsredaktionens uppdrag och normer.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">28</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Det sker genom uppdragen som delas ut på de morgon- eller redaktionsmöten där dagens arbeten planeras. På de uppdragslistor som tas fram utpekas inte bara uppdragen utan dessa åtföljs ofta av en uttalad vinkel, som talar om vad det är som gör den möjliga nyheten journalistiskt intressant. Genom denna ordning socialiseras journalister in i ett speciellt sätt att tänka, se på världen och värdera nyheter. Socialiseringen förstärks genom de signaler som sänds ut när vissa nyheter placeras på förstasidan och de viktigaste nyhetssidorna, medan andra placeras på sämre nyhets- platser. Socialiseringsprocessen omfattar även redigerarna, en yrkes- grupp som vanligen inte syns utåt, men vars arbete har stor betydelse för den slutliga journalistiska produkten. Motsvarande gäller TV- och radionyheter. Ledningen bidrar därmed till att forma en redak- tionell kultur med åtföljande nyhetsvärderingar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">29</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p581 ft31">I jämförelse med journalistikens organisering i många andra länder har svenska journalister en stor frihet i förhållande till redaktionen. När ett uppdrag har lagts ut på en journalist, är det i regel jour- nalisten själv som avgör vilka som ska intervjuas, vilka fakta som behöver letas upp eller kontrolleras, och hur artikeln eller inslaget ska vinklas. När artiklarna och inslagen är färdiga gör nyhetscheferna eller deras motsvarigheter sällan några större ingrepp i artiklarna och inslagen. Det är inte ens säkert att artiklarna blir lästa av någon överordnad innan de går i tryck. Till skillnad från exempelvis USA förekommer det sällan att nyhetscheferna eller deras motsvarig- heter skriver om artiklar eller redigerar om inslag. I Sverige skulle ett sådant förfarande ses som ett övergrepp på journalistens inte- gritet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">30</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p604 ft63"><SPAN class="ft32">28</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Enligt journalisterna själva har redaktionsledningen särskilt stort långsiktigt inflytande över det redaktionella innehållet. När det gäller det dagliga arbetet menar journalisterna att de själva har näst intill lika stort inflytande som redaktionsledningen, se Asp (2007).</P>
<P class="p605 ft18"><SPAN class="ft32">29</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Löfgren Nilsson (1999), Ekström och Nohrstedt (1996). <SPAN class="ft32">30</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Löfgren Nilsson (1999).</P>
<P class="p467 ft17">219</P>
</DIV>
<DIV id="page_216">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106216x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p606 ft9"><SPAN class="ft9">6.3.7</SPAN><SPAN class="ft62">Massmediernas rapportering om verksamheten i domstolarna</SPAN></P>
<P class="p137 ft31">När massmedierna uppmärksammar verksamheten i domstolarna är det till övervägande del brottmålen det handlar om. Anledningen till det torde vara att brott bevisligen intresserar människor samt att händelser som innefattar brott lämpar sig väl för bearbetning enligt de bearbetningstekniker som medierna använder sig av.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">31</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>De mönster som präglar mediernas förhållningssätt till domstolarnas arbete i brottmålen torde dock gälla även för rapporteringen från domstolarnas arbete i övrigt.</P>
<P class="p57 ft31">Inom rättssociologin brukar man hävda att rätten är ett slutet system som definierar sig självt och inom sig – genom lagar, för- arbeten och praxis – avgör vad som är rättsligt giltigt och vad som inte är det. När en tvist ska avgöras av en domstol i ett enskilt fall spelar det enligt detta synsätt normalt inte någon roll vad som för- anlett framväxten av den aktuella rättsregeln, varför den utformats på det sätt som skett eller vad tillämpningen av den får för sociala konsekvenser för de inblandade. Dessa frågeställningar är emeller- tid centrala, inte bara för rättssociologer, utan även för journalister. Samtidigt som man intresserar sig mycket för orsaker och konse- kvenser, är ofta de rent rättsliga argumenten mindre intressanta i det journalistiska berättandet. Spekulationer kring t.ex. varför ett visst brott kunnat äga rum eller vilka konsekvenser domslutet i målet kan tänkas få för de inblandade lyfts fram, medan de rättsliga argumenten för domstolens bedömning tenderar att hamna i skym- undan.</P>
<P class="p607 ft31">På <NOBR>1920-talet</NOBR> rapporterade medierna intensivt från olika brottmåls- rättegångar. Rapporteringen hade en närmast referatlik karaktär och var rik på detaljer, inte sällan av sensationsbetonat slag. Namn och ofta även bild på de misstänkta publicerades regelmässigt. Denna hänsynslöshet i rapporteringen föranledde en pressetisk debatt om namnpublicering. Debatten utmynnade i att Publicistklubben år 1923 tog fram de första yrkesreglerna för journalister i Sverige. Reglerna gick bl.a. ut på att misstänkas namn inte borde publiceras förrän vederbörande hade dömts. Denna regel har sedan tagits in i nya regler på området för pressetik och har följts av i stort sett alla medier fram till <NOBR>1990-talet.</NOBR> Härefter har emellertid en uppluckring skett och numera publicerar många medier inte sällan återigen namnen</P>
<P class="p574 ft18"><SPAN class="ft32">31</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr avsnitt 6.3.5.</P>
<P class="p328 ft17">220</P>
</DIV>
<DIV id="page_217">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106217x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">på personer som är misstänkta för allvarligare brott. Namnpubli- ceringen är emellertid mycket mindre vanlig än på <NOBR>1920-talet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">32</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></NOBR></P>
<P class="p49 ft31">Själva rapporteringen i medierna om brott uppvisar påfallande likartade mönster över tid och rapporteringen varierar på ett sätt som inte sammanhänger med faktiska förändringar i brottsstati- stiken. Under hela efterkrigstiden har det funnits ett stort mass- medialt intresse för brott och rapporteringen om våldsbrott har varit överrepresenterad i förhållande till brottsstatistiken.</P>
<P class="p99 ft31">Över tid har medierna emellertid ändrat förhållningssätt i för- hållande till staten och samhällets makteliter. På <NOBR>1950-talet</NOBR> fungerade medierna till stor del som språkrör för den rådande kriminalpoli- tiken. På <NOBR>1970-talet</NOBR> hade medierna blivit mer oberoende, vilket bl.a. tog sig uttryck i att man intog en mer kritisk hållning till krimi- nalpolitiken. Härefter har medierna flyttat fram sina positioner ytter- ligare. Samtidigt har medierna anpassat sig till en mer generell sam- hällelig förändring i riktning mot ökad kommersialisering. Aktörer med en effektiv mediestrategi har därför stora möjligheter numera att påverka rapporteringen om kriminalpolitiken, samtidigt som medierna på eget initiativ har stor inverkan på den politiska sfären.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">33</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p95 ft31">I dag kan två tydliga trender skönjas inom kriminaljournalistiken. Å ena sidan finns sensationsjournalistiken, särskilt i kvällspressen och vissa kommersiella etermedier där journalistiken har förskjutits från att beskriva ett faktiskt händelseförlopp till att överdriva, speku- lera kring och hårdvinkla detta. Å andra sidan har kommersiali- seringen lett till betydande nedskärningar i personalen, särskilt på mindre redaktioner, vilket medfört ett ökat behov av lättillängligt nyhetsmaterial. Här fyller kortare referat av bl.a. domar i brottmål en viktig funktion. Denna form av journalistik gör inte anspråk på annat än att beskriva ett visst händelseförlopp och domstolens ställningstaganden i huvudsak så som dessa kommit till uttryck i domen. Denna form förekommer framför allt i lokaltidningarna.</P>
<P class="p224 ft31">En relativt ny företeelse på medieområdet är nyhetsbyråer som erbjuder skräddarsydd nyhetsbevakning av bl.a. verksamheten i dom- stolarna. Konceptet bygger på att man vänder sig till domstolarna och kräver att få ut olika allmänna handlingar. Dokumenten scannas och levereras till beställaren i <NOBR>pdf-format.</NOBR> Innehållet sammanfattas med en journalistisk text skriven av någon av nyhetsbyråns reportrar. Siren är ett exempel på en sådan nyhetsbyrå.</P>
<P class="p277 ft33"><SPAN class="ft32">32</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Weibull & Börjesson (1995).</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">33</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Pollack (2001).</P>
<P class="p479 ft17">221</P>
</DIV>
<DIV id="page_218">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p608 ft28"><SPAN class="ft28">6.4</SPAN><SPAN class="ft58">Sveriges Domstolars nuvarande organisation för mediekontakter</SPAN></P>
<P class="p470 ft9"><SPAN class="ft9">6.4.1</SPAN><SPAN class="ft62">Inledning</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">I detta avsnitt beskrivs översiktligt hur Sveriges Domstolar i dag har organiserat sina kontakter med medierna. Denna organisation kan sägas bestå av tre delar. I organisationen ingår, förutom de en- skilda domstolarna, Domstolsverket och dess informationsavdelning samt den s.k. mediegruppen. Hur det fungerar på de enskilda dom- stolarna när det gäller att tillhandahålla information till medierna redogör vi för i avsnitt 6.4.2. Därefter beskriver vi i avsnitt 6.4.3 hur Domstolsverkets informationsavdelning är uppbyggd och vilka uppgifter avdelningen har i det externa informationsarbetet inom Sveriges Domstolar. I avsnitt 6.4.4 redovisar vi mediegruppens verk- samhet och vilken funktion gruppen fyller i kontakterna mellan domstolarna och medierna.</P>
<P class="p609 ft9"><SPAN class="ft9">6.4.2</SPAN><SPAN class="ft62">De enskilda domstolarna</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">Alla domstolar har numera presentationsterminaler i de allmänna utrymmena som kan användas av journalister och andra som önskar information om målen och ärendena vid den enskilda domstolen. De flesta domstolar tillhandahåller både grundläggande information om domstolsverksamheten som sådan och mer specifik information om den egna domstolen på webbplatsen. Många domstolar ut- nyttjar möjligheten att konvertera domar till <NOBR>pdf-format</NOBR> för att därigenom kunna lämna ut dem via <NOBR>e-post</NOBR> till bl.a. journalister. Flera domstolar publicerar på webbplatsen information om kom- mande förhandlingar (se även avsnitt 7.2.1).</P>
<P class="p58 ft31">Många domstolar har etablerat rutiner för samarbetet med före- trädare för i första hand lokalpressen inom verksamhetsområdet. Sådana rutiner kan handla om att erbjuda journalisterna tillgång till särskilda utrymmen i domstolarnas lokaler med dator, telefon och kopieringsutrustning samt ett samordnat tillhandahållande av t.ex. uppropslistor, stämningsansökningar och meddelade domar. Några domstolar bjuder återkommande in journalister inom verksamhets- området till seminarier eller liknande diskussionsforum i syfte att utbyta erfarenheter och på det sättet utveckla och förbättra sam- arbetet.</P>
<P class="p610 ft17">222</P>
</DIV>
<DIV id="page_219">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p611 ft31">Ett fåtal domstolar har antagit en informationspolicy för det externa informationsarbetet. Syftet med en informationspolicy är i första hand att skapa en ordning på domstolen för informations- lämnandet till företrädare för medierna och allmänheten i både all- männa frågor och frågor som hänför sig till enskilda mål eller ärenden. Ibland tas det också upp vilka krav som kan ställas på den information som domstolen lämnar, t.ex. rörande målgruppsan- passning. Andra frågor som kan beröras är utformningen av press- meddelanden samt den praktiska hanteringen av pressmeddelanden och presskonferenser.</P>
<P class="p63 ft31">Många domstolar utnyttjar möjligheten att skriva pressmed- delanden i samband med att medialt uppmärksammade eller för en bredare allmänhet intressanta mål och ärenden avgörs. Press- meddelandena brukar publiceras både på domstolens egen webb- sida och Sveriges Domstolars centrala webbplats. Det går att prenumerera på de pressmeddelanden som publiceras på den cen- trala webbplatsen. Det har hänt att domstolar hållit presskonferens i samband med att dom meddelas i mycket uppmärksammade mål. Det verkar dock inte vara särskilt vanligt att valet att publicera pressmeddelanden eller hålla presskonferens i samband med ett visst avgörande grundas på någon mer utförlig analys av vilket behov av information som finns från mediernas sida. Oftare förefaller valen ske mer skönsmässigt av den eller de domare som dömt i målet. Inte sällan torde vederbörande domares personliga intresse för medie- kontakter spela in här. Men även vilken skyldighet domstolen har att förse medierna med information lär ha betydelse.</P>
<P class="p612 ft31">Allmänna frågor från journalister om verksamheten i domstolarna eller mer praktiskt orienterade frågor om ett visst mål eller ärende hanteras i de enskilda domstolarna inte sällan på det sättet att fråge- ställaren hänvisas till en notarie eller domstolssekreterare.</P>
<P class="p14 ft31">Om journalisterna har frågor som rör domstolens ställnings- taganden i enskilda mål och ärenden sköts kontakterna, som antytts ovan, nästan alltid av den eller de domare som handlagt målet eller ärendet. Det beror i sin tur på att det är denna eller dessa personer som journalisterna i första hand vill prata med. Det innebär sam- tidigt att domstolens servicenivå i förhållande till medierna i dessa fall bestäms av i vilken utsträckning den enskilde domaren finns tillgänglig och är beredd att ställa upp på intervjuer och besvara journalisternas frågor. På enstaka domstolar finns dock en uttalad policy att domstolschefen tar hand om kontakterna med medierna i</P>
<P class="p487 ft17">223</P>
</DIV>
<DIV id="page_220">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106220x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">den mån den eller de domare som dömt i målet inte vill ställa upp och kommentera sitt avgörande.</P>
<P class="p162 ft31">I samband med att migrationsdomstolarna inrättades anställdes särskilda informatörer vid var och en av dessa, inklusive Migrations- överdomstolen, i första hand för att möta mediernas behov av information.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">34</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Detta motiverades med att man trodde att migrationsmålen skulle komma att röna betydande uppmärksamhet i massmedierna. Erfarenheten hittills visar emellertid att migrationsmålen inte har uppmärksammats av medierna i den utsträckning som förväntades. Det har bl.a. kommit att innebära att endast en mindre del av informatörernas arbete rör massmediala frågor. I stället synes informatörerna främst arbeta med frågor som rör internkommunikationen på de aktuella domstolarna. Det finns i dag inte informatörer på några andra domstolar än migrationsdomstolarna.</P>
<P class="p609 ft9"><SPAN class="ft9">6.4.3</SPAN><SPAN class="ft62">Domstolsverket – Informationsavdelningen</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">Domstolsverkets informationsavdelning har elva medarbetare in- klusive informationschefen. Drygt hälften är informatörer med medie- och kommunikationsvetenskaplig bakgrund. Avdelningen har också en journalist anställd som huvudsakligen arbetar med publikationen Domkretsen.</P>
<P class="p57 ft31">Informationsavdelningen ansvarar för strategi, struktur och inne- håll i Sveriges Domstolars interna och externa kommunikation samt i mediearbetet. Detta ansvar omfattar bl.a. Domstolsverkets och Sveriges Domstolars gemensamma informationskanaler. Såvitt gäller intern kommunikation utgörs dessa av nyhetsbrev, Doris, dom- stolarnas egna intranät samt publikationerna Chefsnytt och Dom- kretsen. För den externa kommunikationen är Sveriges Domstolars centrala webbplats och domstolarnas egna webbplatser de viktigaste kommunikationskanalerna. Andra externa informationskanaler som används är trycksaker i form av broschyrer och rapporter samt annonser och kampanjer.</P>
<P class="p78 ft31">Avdelningen ger vidare stöd och råd till domstolarna i infor- mationsfrågor. Målsättningen för detta arbete är bl.a. att verka för att domstolarna aktivt ska använda medierna som informations- kanal och att domstolarnas olika intressenter ska ha tillgång till den</P>
<P class="p613 ft18"><SPAN class="ft32">34</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Migrationsdomstolar har inrättats vid länsrätterna i Stockholm, Göteborg och Malmö. Där- utöver har en Migrationsöverdomstol inrättats i Kammarrätten i Stockholm.</P>
<P class="p590 ft17">224</P>
</DIV>
<DIV id="page_221">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106221x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">information de behöver. Ett strategiskt mål med avdelningens verk- samhet är att domstolarnas roll i samhället ska vara väl känd hos medborgarna och förtroendet högt. På senare tid har avdelningen bl.a. tagit fram en gemensam grafisk profil för Sveriges Domstolar.</P>
<P class="p14 ft31">När det gäller mediearbetet är avdelningen inom Domstols- verket ansvarig för kontakten med mediegruppen (mediegruppens verksamhet beskrivs i avsnitt 6.4.4). Avdelningen ansvarar även för pressrummet på Sveriges Domstolars centrala webbplats och fungerar därigenom som kontaktkanal för många journalister som har frågor om verksamheten i domstolarna. Medarbetarna svarar därvid på generella frågor kring verksamheten och slussar andra frågor vidare, inte sällan till någon av medlemmarna i mediegruppen. Via pressrummet kan man för övrigt komma åt kontaktuppgifter till talesmannen för mediegruppen och genom en länk kontakt- uppgifter till gruppens övriga medlemmar.</P>
<P class="p71 ft31">I den mån det efterfrågas ger avdelningen stöd och råd till personalen i domstolarna inför mediekontakter. En av utmaning- arna som avdelningen har satt upp för den närmaste tiden handlar just om att möta behovet hos domstolarna av stöd i detta avseende. På intranätet tillhandahåller avdelningen en guide för hur press- meddelanden bör skrivas med tillhörande exempel på hur ett press- meddelande kan utformas. Via pressrummet på den centrala webb- platsen kan man genom en länk komma åt enskilda domstolars pressmeddelanden och avdelningen tillhandahåller även en prenu- merationstjänst.</P>
<P class="p62 ft31">Avdelningen har också år 2005 publicerat skriften <SPAN class="ft9">Domstolarna och massmedierna </SPAN>(2005) bl.a. i syfte att öka domstolarnas kun- skaper om massmedierna och deras sätt att arbeta.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">35</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Skriften inne- håller bl.a. vissa praktiska tips när det gäller kontakterna med medierna i olika situationer, t.ex. vid intervjuer, samt de villkor som gäller för journalistisk verksamhet och servicegraden till jour- nalister.</P>
<P class="p614 ft9"><SPAN class="ft9">6.4.4</SPAN><SPAN class="ft62">Mediegruppen</SPAN></P>
<P class="p535 ft31">Mediegruppen startades år 2005 i syfte att underlätta kontakterna mellan domstolarna och massmedierna och därmed förbättra infor-</P>
<P class="p615 ft85"><SPAN class="ft68">35</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Skriften torde behöva revideras något. Således är beskrivningen av redaktionsarbetet något föråldrad. <NOBR>A-pressen</NOBR> gick i konkurs år 1992 och FLT Press slutade med nyhetsbyråverk- samhet år 2000, vilket innebär att uppgifterna på s. 18 är direkt felaktiga.</P>
<P class="p419 ft17">225</P>
</DIV>
<DIV id="page_222">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">mationen till allmänheten. Gruppen består av domare som särskilt åtagit sig att vara tillgängliga för kontakter med medierna. Medie- gruppen har för närvarande 32 medlemmar, varav en fungerar som talesman för gruppen. I gruppen finns representanter från samtliga tre instanser i båda domstolsslagen. Det finns också en repre- sentant för hyres- och arrendenämnderna. Medlemmarna presen- teras på Sveriges Domstolars centrala webbplats.</P>
<P class="p57 ft31">Initiativtagarna till mediegruppen upplevde att allmänhetens för- troende för domstolarna stadigt sjönk och menade att mediernas mindre initierade rapportering om rättegångar delvis var en orsak till detta. Problemet ansågs till stor del ligga i att domare – till skillnad från t.ex. advokater och åklagare – sällan ställde upp för att svara på journalisters frågor, med följd att rapporteringen ofta blev missvisande.</P>
<P class="p68 ft31">Domarna i mediegruppen uttalar sig inte som företrädare för Sveriges Domstolar eller för enskilda domstolar utan i sin egenskap av domare. Inom mediegruppen ger man varandra stöd inför kontakter med medierna. Man ger även råd till andra domare som ska träffa journalister i något sammanhang. Gruppen träffas nu- mera ungefär en gång om året, då den ägnar sig åt allmänt erfaren- hetsutbyte och allmän information om medierna. T.ex. hade man år 2007 en holländsk mediedomare på besök och bjöd år 2008 in medieforskaren Ester Pollack från Stockholms universitet som höll ett föredrag om kriminaljournalistiken och rättsväsendet. Medie- gruppens medlemmar genomgår också medieutbildning, bl.a. i form av fingerade intervjuer framför kamera.</P>
<P class="p58 ft31">I vilken utsträckning domarna i mediegruppen blivit kontaktade i olika massmediala sammanhang verkar variera. Vissa domare blir ofta kontaktade medan andra synes haft få – om ens några – kon- takter med företrädare för medierna med anledning av sitt engage- mang i gruppen.</P>
<P class="p162 ft31">Enligt mediegruppen har två tendenser i mediernas rapportering om domstolarna blivit tydligare under de år som gruppen funnits. Dels menar man att fler domare, även utanför mediegruppen, figurerar i medierna, dels anser man att mediernas rapportering har blivit mer saklig och korrekt.</P>
<P class="p616 ft17">226</P>
</DIV>
<DIV id="page_223">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106223x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p195 ft28"><SPAN class="ft28">6.5</SPAN><SPAN class="ft58">En omvärldsbeskrivning</SPAN></P>
<P class="p586 ft9"><SPAN class="ft9">6.5.1</SPAN><SPAN class="ft62">Inledning</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">I detta avsnitt beskriver vi översiktligt hur man i vissa andra länder resonerar kring domstolarnas kontakter med medierna och hur man organiserat dessa, närmare bestämt Holland, Norge och Danmark. Vi redovisar därefter, också översiktligt, hur vissa myndigheter i Sverige har organiserat sina mediekontakter. Vi har valt ut länder och myndigheter som kommit långt i sitt arbete med massmedie- frågor eller står Sverige eller Sveriges Domstolar nära.</P>
<P class="p369 ft9"><SPAN class="ft9">6.5.2</SPAN><SPAN class="ft62">Internationell utblick</SPAN></P>
<P class="p617 ft9">Holland<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">36</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p46 ft31">Som utgångspunkt anser man i Holland att förtroendet för dom- stolarna i mångt och mycket beror på hur rapporteringen från rätte- gångar tar sig uttryck i massmedierna. Det anses därför viktigt att kommunikationen mellan domstolarna och massmedierna är öppen och genomlysande.</P>
<P class="p11 ft31">Man har för att säkerställa detta infört ett system i Holland med s.k. mediedomare. En eller flera sådana domare finns sedan år 2005 på samtliga domstolar i Holland och sammantaget finns det 75 stycken. Mediedomaren är talesperson för domstolen och svarar på journa- listers frågor i den egenskapen. Denna uppgift vilar egentligen på domstolschefen, som av praktiska skäl delegerat uppgiften till medie- domaren.</P>
<P class="p11 ft31">Systemet har i praktiken lett till att enskilda domare numera aldrig kommer i kontakt med företrädare för medierna när det gäller handläggningen av enskilda mål. I stället förser domarna medie- domaren med information och förklaringar kring ett visst uppmärk- sammat mål. Det lär också förekomma att mediedomaren disku- terar hur domen från medial synpunkt bör utformas med domaren som dömt i målet. Mediedomaren fungerar sedan som talesperson i förhållande till massmedierna. Hans eller hennes principiella roll är att kommunicera med medieföreträdare om enskilda mål som hand- läggs vid den egna domstolen.</P>
<P class="p618 ft18"><SPAN class="ft32">36</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>The Judiciary and the media in the Netherlands (2005).</P>
<P class="p479 ft17">227</P>
</DIV>
<DIV id="page_224">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106224x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p619 ft31">Arbetsbördan för mediedomarna varierar förstås beroende på vid vilken domstol de är anställda. Mest belastade är mediedomarna vid domstolarna i Amsterdam och Rotterdam. De flesta mediedomare har dock inte mer att göra än att de kan sköta mediekontakterna vid sidan av sitt ordinarie arbete som domare.</P>
<P class="p57 ft31">Någon särskild ersättning utgår inte till mediedomarna. Från början krävdes inte heller några särskilda kvalifikationer för upp- draget. Nyligen har emellertid Kommittén för mediedomare<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">37</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>– en sammanslutning för de holländska mediedomarna – ställt upp sär- skilda behörighets- och färdighetskrav. I dessa innefattas bl.a. att man ska göra sig bra framför en kamera och ha en förmåga att förklara de juridiska ställningstagandena i avgörandena på ett lätt- begripligt språk. Mediedomarna får särskild utbildning, där fingerade intervjuer framför kamera ingår.</P>
<P class="p78 ft31">Den allt mer intensiva mediebevakningen av rättegångar har lett till att mediedomarna känt ett ökande behov av gemensamma regler eller riktlinjer för hur umgänget med medierna ska hanteras. De första riktlinjerna kom år 2000, och hade utarbetats av de då verk- samma mediedomarna och beslutats av landets domstolschefer. Dess- förinnan hade varje domstol egna regler eller metoder för hur man förhöll sig till företrädare för massmedierna, vilket kunde leda till stor förvirring bland journalister som bevakade rättegångar i flera domstolar.</P>
<P class="p101 ft31">Riktlinjerna kan handla om hur kameror får placeras i förhand- lingssalen och om hur man ska hantera journalister som bryter mot riktlinjerna.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">38</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Syftet med riktlinjerna är att trygga både offentlig- hetsprincipens upprätthållande i domstolarna och skyddet för de inblandades personliga integritet. Syftet är också att skapa så klara och tydliga rutiner för medieumgänget att domstolarna kan tillgodose kraven på snabba och rättssäkra processer, även om mediebevak- ningen är massiv.</P>
<P class="p57 ft31">I takt med att fler människor tar del av nyheter i etermedierna har behovet ökat av att domare ställer upp i radio och TV för att i mer generella termer diskutera domstolsrelaterade frågor. I Holland har det dock varit svårt att få domare att ställa upp och fungera som talespersoner för sina kollegor i sådana här sammanhang. Mot- ståndet sägs bero på att domarna inte vill ge intrycket av att uttala sig å sina kollegors vägnar, när han eller hon egentligen ger uttryck för sin privata uppfattning.</P>
<P class="p276 ft33"><SPAN class="ft32">37</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>The Committee of Press Judges.</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">38</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>I Holland tillåts ofta bildupptagning från pågående rättegångar.</P>
<P class="p328 ft17">228</P>
</DIV>
<DIV id="page_225">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106225x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p611 ft31">För att komma åt detta har man i Holland tillsatt en grupp av domare, som både är experter inom sina respektive områden och har erfarenhet av att kommunicera med medierna. Medlemmarna i denna grupp har blivit bemyndigade att riksomfattande uttala sig å sina kollegors vägnar.</P>
<P class="p11 ft31">Det finns ytterligare hierarkier inom det holländska mediedomar- systemet. Om det i medierna skulle blossa upp en debatt som rör domstolsväsendet i stort – exempelvis om kvaliteten i dömandet generellt – är det således ordföranden för Rådet för domstols- väsendet<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">39</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>som fungerar som talesperson. Rådet har även en press- avdelning som vid förfrågan från journalister hänvisar dem till en domare som kan besvara de specifika frågorna eller som annars framstår som lämplig att ställa upp på en intervju i ett visst sam- manhang.</P>
<P class="p62 ft31">Vidare anordnar rådet årligen återkommande konferenser om domstolsväsendets relationer med medierna. Konferenserna är främst avsedda för mediedomare, informatörer och andra berörda domstolsanställda, men ibland bjuds även journalister in till dessa. Ett ämne som diskuterats i detta sammanhang är bildupptagningar från rättegångar.</P>
<P class="p11 ft31">De senaste fem åren har domstolarna i Holland börjat anställa informatörer, vilka tar hand om de flesta av domstolens initiala kontakter med företrädare för medierna. Det kan då röra sig om förhandlingsdatum och i vad mån det kommer att tillåtas kameror i rättssalen. Mediedomarna har välkomnat denna utveckling, inte minst då de flesta av dem själva saknar tillräcklig kunskap om hur medierna fungerar. Samtidigt har informatörerna sällan juridisk utbildning. Mediedomarna och informatörerna har därmed kommit att komplettera varandra, och har successivt kommit att arbeta allt tätare tillsammans.</P>
<P class="p63 ft31">Varje domstol har ett särskilt pressrum, med telefon och Internet- anslutning. Rättssalarna är också utrustade med särskilda bord för journalisterna. När ett visst mål röner mycket stor uppmärksamhet reserveras ibland en annan förhandlingssal för journalister, varifrån förhandlingen kan följas per video. Vissa domstolar skickar även</P>
<P class="p620 ft47"><SPAN class="ft96">39</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>The Council for the Judiciary. Rådet för domstolsväsendet har en funktion som i Sverige närmast motsvaras av Domstolsverkets. Rådet har följaktligen till huvudsaklig uppgift att för- bereda, implementera och svara för domstolsväsendets budget i förhållande till justitiedeparte- mentet. Rådet är också ansvarigt för rekryteringen och utbildningen av personalen i dom- stolarna liksom för kvalitativa aspekter av verksamheten i domstolarna. Den senare upp- giften innefattar bl.a. att verka för enhetlighet i rättstillämpningen.</P>
<P class="p456 ft17">229</P>
</DIV>
<DIV id="page_226">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106226x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">uppropslistor till ett särskilt presskontor, som inte har anknytning till domstolen.</P>
<P class="p162 ft31">På det holländska domstolsväsendets officiella webbplats, www.rechtspraak.nl, finns sedan år 1999 en databas med ett urval av meddelade domar. Databasen har visat sig vara mycket populär. Domar i uppmärksammade mål publiceras så fort som möjligt efter det att domen har meddelats. Ibland, särskilt i komplicerade eller kontroversiella mål, låter domstolen publicera pressmeddelanden, som innehåller en sammanfattning och en förklaring till domen. Pressmeddelanden skrivs av informatören eller mediedomaren, efter att de konsulterat den domare som dömt i målet.</P>
<P class="p78 ft31">Ett problem som man uppmärksammat särskilt är att inte alla journalister har tillräcklig juridisk kunskap för att kunna rapportera från rättegångar på ett tillfredsställande sätt. För att öka journa- listers kunskap om rättssystemet och domstolens roll och funktion och minska förekomsten av missuppfattningar i rapporteringen, bjuder vissa domstolar in journalister till möten där man förklarar innebörden av det grundläggande straff- och processrättsliga regel- verket.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">40</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Det tidigare nämnda Rådet för domstolsväsendet har också låtit publicera en ordlista där betydelsen av vanligt förekommande juridiska termer förklaras, för att på det sättet hjälpa journalister att förstå den juridiska jargongen.</P>
<P class="p78 ft31">I Holland anser man det även vara en angelägen uppgift för domstolarna att informera allmänheten mer direkt, utan att gå om- vägen genom medierna. Detta gör man genom att aktivt tillhanda- hålla information om domstolarnas roll och uppgift på Internet, i skolor och andra medier. År 2006 hade man en särskild domstols- dag, när samtliga domstolar i landet hade öppet hus. Allmänheten kunde då bl.a. själva delta i fingerade rättegångar. I ett projekt för- söker man möta unga. Med hjälp av frågesporter och tecknade serier informerar man på en särskild webbsida om verksamheten i dom- stolarna. Ett av de mer framgångsrika instrumenten för att infor- mera allmänheten direkt har visat sig vara en webbsida där allmän- heten har möjligheter att ställa frågor om domstolsväsendet. De senaste åren har antalet frågor där ökat och uppgår numera till flera hundra per vecka.</P>
<P class="p621 ft18"><SPAN class="ft32">40</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Att de straffrättsliga reglerna nämns särskilt här torde hänga samman med att man i Holland tidigt uppmärksammat att medierna huvudsakligen intresserar sig för brottmålen.</P>
<P class="p590 ft17">230</P>
</DIV>
<DIV id="page_227">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p622 ft9">Norge</P>
<P class="p623 ft55">Hur de norska domarna bör förhålla sig i kontakterna med medierna beskrivs utförligt i skriften <SPAN class="ft10">Dommerne og mediene – håndbok om regel- verk og god praksis for dommernes forhold til mediene </SPAN>(2006), som getts ut av Den norske Dommerforening år 2006. I handboken för- ordas att domstolarna med hänvisning till offentlighetsprincipen på olika sätt ska vara så tillgängliga som möjligt för massmedierna. Följ- aktligen uppmanas alla domstolar att bl.a. lägga ut sina uppropslistor på särskilda webbsidor. I förlängningen är tanken att domstolarna också ska kunna tillhandahålla t.ex. stämningsansökningar på webben.</P>
<P class="p49 ft31">I mål som röner stor uppmärksamhet sägs i handboken att mass- mediernas roll som informatör och kontrollant av det offentligas maktutövning ofta måste anses väga tyngre än de inblandades skydd för den personliga integriteten. Med utgångspunkt i detta resone- mang förordas en utveckling mot att ibland låta förhandlingar som normalt borde hållas inom stängda dörrar vara offentliga, samt i andra fall tillåta företrädare för massmedierna att närvara under förhandlingar som hålls inom stängda dörrar. I samband med så- dana beslut kan man ställa upp riktlinjer för massmediernas efter- följande rapportering, i form av t.ex. referatförbud eller andra begränsningsvillkor.</P>
<P class="p362 ft31">För att underlätta för massmedierna sägs i handboken att jour- nalister som bevakar en viss förhandling bör tillhandahållas tids- planer samt i så stor utsträckning som möjligt ges tillgång till allt skriftligt material som presenteras eller som det i övrigt hänvisas till. Vidare uppmanar författarna av handboken domstolarna att publicera sina avgöranden på den egna webbsidan.</P>
<P class="p99 ft31">Vad gäller uttalanden till massmedierna rekommenderas att domare frångår den traditionella uppfattningen att avgöranden inte ska kommenteras på annat sätt än genom hänvisning till de skriftliga domskälen. Det sägs vara särskilt viktigt att domare ställer upp och kommenterar sina avgöranden när dessa utsätts för kritik i medierna, eftersom tystnad från domstolarnas sida i sådana situa- tioner medför risk att allmänhetens förtroende för domstolarna tar skada. Om medierapporteringen om ett enskilt mål upplevs vara missvisande, bör en representant för domstolen kontakta medierna och klara ut missförstånden. Den enskilde domaren bör dock vara återhållsam med att uttala sig om annat än de egna målen, och endast domstolschefen bör uttala sig på domstolens vägnar.</P>
<P class="p624 ft17">231</P>
</DIV>
<DIV id="page_228">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106228x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p212 ft31">Pressmeddelanden sägs av handboksförfattarna vara lämpliga om ett avgörande kan förväntas röna ett så stort massmedialt intresse att en gemensam orientering av innehållet i avgörandet för mass- medierna är att föredra. Om de förklaringar till innehållet i avgör- andet som följer av ett tänkt pressmeddelande inte känns till- räckliga, utan det kan förväntas att informationen kommer att följas upp av frågor, kan det finnas anledning att i stället hålla press- konferens.</P>
<P class="p68 ft31">Det framhålls i handboken att ingen annan yrkesgrupp eller aktör är bättre ägnade än domarna själva att förklara enskilda avgöranden. Om domarna gör det i större utsträckning, kan det bidra till en mer nyanserad rapportering om enskilda domstols- avgöranden och förebygga att missuppfattningar om innehållet i domar och beslut slår rot.</P>
<P class="p57 ft31">Med anledning av detta har Domstolsstyrelsen tillsammans med Dommerforeningen tagit initiativ till att etablera en fast medie- grupp enligt svensk förebild. Gruppen – som har sju medlemmar – påbörjade sitt arbete den 1 oktober 2007. Medlemmarna i gruppen uttalar sig varken på det norska domstolsväsendets, enskilda dom- stolars, eller enskilda domares vägnar, utan ger bara uttryck för sina personliga uppfattningar.</P>
<P class="p66 ft9">Danmark</P>
<P class="p88 ft31">Det danska Advokatsamfundet publicerade år 2006 en rapport om danskarnas syn på straff, som bl.a. visade att allmänheten i stor utsträckning saknade insikt i hur rättssystemet fungerar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">41</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Slut- satserna i rapporten och erfarenheterna från andra länder – främst Holland och Sverige – har lett till att Domstolsstyrelsen har tillsatt en arbetsgrupp som ska överväga om det bör etableras ett nätverk av domare med särskilda uppgifter i förhållande till medierna (press- kontaktdommere).<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">42</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p101 ft31">Dessa domare skulle då vara särskilt tränade för att uppträda i medierna och syftet skulle vara att på ett för journalister begripligt och tillgängligt sätt kunna förklara rättssystemets funktion och vissa kontroversiella domar. Den största utmaningen anses bestå i att skapa acceptans för en ordning som innebär att domare uttalar sig om andras domar.</P>
<P class="p232 ft33"><SPAN class="ft32">41</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Balvig (2006).</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">42</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Man syftar här såvitt avser Sverige på domarna i mediegruppen.</P>
<P class="p328 ft17">232</P>
</DIV>
<DIV id="page_229">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p611 ft31">Arbetsgruppen lämnade ett förslag i juni 2008 som innebär att det vid varje domstol ska utses en domare som är ansvarig för presskontakter med anledning av pågående mål. Tanken är att press- kontaktdomaren ska kunna besvara generella frågor om enskilda mål och ärenden, dock inte om han eller hon själv har deltagit i avgörandet.</P>
<P class="p614 ft9"><SPAN class="ft9">6.5.3</SPAN><SPAN class="ft62">Vissa myndigheters kontakter med massmedierna</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">I detta avsnitt redogörs översiktligt för hur några svenska myndig- heter funderat kring sina kontakter med massmedierna och orga- niserat dessa, närmare bestämt polisen, Åklagarmyndigheten, Eko- brottsmyndigheten, Skatteverket, Migrationsverket och Försäkrings- kassan.</P>
<P class="p18 ft9">Polisen</P>
<P class="p535 ft31">År 2000 lät Rikspolisstyrelsen publicera skriften <SPAN class="ft9">Polisen i Pressen </SPAN>(2000) i syfte att sprida kunskap internt om hur polisen kan arbeta med mediefrågor och underlätta polisers kontakter med journa- lister. Skriften innehåller en samling goda råd tänkta att kunna användas som utgångspunkt för lokala diskussioner kring dessa frågor och som en grund för en anpassning till varje polismyn- dighets särskilda förutsättningar. Sedan skriften publicerades har polismyndigheterna kommit att fokusera informations- och medie- frågor i större utsträckning än tidigare och hanteringen av frågorna har sedan dess genomgått en tydlig professionalisering. Polismyn- digheternas organisation för informations- och mediefrågor bygger numera överlag på skriftens ledord åtkomlighet, ärlighet och öppenhet.</P>
<P class="p625 ft31">Att skriften fått karaktären av en samling goda råd beror på att skillnaderna mellan polismyndigheterna visade sig vara mycket stora när det gäller organisationen kring informationshantering och mass- mediekontakter. Att så är fallet kommer sig av att myndigheterna är självständiga i förhållande till varandra, men beror också på att de varierar mycket i storlek. Fortfarande skiljer sig de olika polis- myndigheterna mycket åt i dessa avseenden. Medan mindre polis- myndigheter ofta har någon eller några personer som är ansvariga för informationsfrågorna har de större, som t.ex. polismyndigheterna i</P>
<P class="p404 ft17">233</P>
</DIV>
<DIV id="page_230">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">Stockholms län, Västra Götaland och Skåne, byggt upp hela orga- nisationer med flera nivåer för att hantera dessa frågor.</P>
<P class="p387 ft31">För att ta Polismyndigheten i Stockholms län som exempel har det till myndighetsledningen knutits en pressgrupp som har ett samordningsansvar för myndighetens informations- och medie- arbete. Gruppen består av två presstalesmän och en pressekreterare. När det gäller den operativa verksamheten finns det en särskild grupp hos länskommunikationscentralen som i skift bemannar ett telefonnummer som journalister uppmanas att vända sig till. Gruppens huvudsakliga uppgift är att informera om de brott och händelser som pågår eller nyss har inträffat inom länet. Informationsansvarig vid platsen för brottet eller händelsen är annars chefen för polis- insatsen. Han eller hon gör på platsen inte bara en bedömning av vilka utredningsåtgärder som ska vidtas utan också av vilket stöd- behov som finns för att hantera mediebevakningen. Pressgruppen hos myndighetsledningen kan då avdela en eller flera personer för att svara på journalisternas frågor.</P>
<P class="p555 ft31">Sedan brottet eller händelsen rapporterats och blivit ett ärende hos något av länets åtta polisdistrikt går ansvaret, inklusive ansvaret för informationsfrågorna, över från insatschefen till stationsbefälet. Stationsbefälet gör i detta skede en ny bedömning av vilket stöd- behov som finns för att hantera mediebevakningen och kan begära stöd, antingen hos den informationsansvarige i distriktet eller hos pressgruppen vid myndighetsledningen. I varje distrikt finns det minst en person som är ansvarig för informations- och medie- frågor. I nästa skede hanteras informationsfrågorna i nära sam- arbete med den utredningsansvarige och om journalisterna har mer detaljerade frågor om hur förundersökningen fortskrider hänvisas de ofta direkt till utredningsmannen.</P>
<P class="p58 ft31">I samtliga nu beskrivna skeden görs en kontinuerlig bedömning av vilket informationsbehov som finns och hur många personer som vid varje tidpunkt bör avdelas för att svara på journalisternas frågor. Man fokuserar härvid funktionen, innebärande att det vid varje tillfälle ska finnas tillräckligt många personer avdelade för att kunna hantera den massmediala bevakningen och besvara frågor från journalisterna. Personerna byts dock ut mellan varven, både den ytterst informationsansvarige och övriga som är involverade i medie- arbetet.</P>
<P class="p68 ft31">I samband med större polisiära insatser, s.k. särskilda händelser, bygger pressgruppen vid myndighetsledningen upp en organisation som är anpassad för att hantera mediebevakningen vid den specifika</P>
<P class="p102 ft17">234</P>
</DIV>
<DIV id="page_231">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">händelsen. Härutöver får pressgruppen genom Rikspolisstyrelsen för- frågningar från andra polismyndigheter i samband med mer mass- medialt uppmärksammade händelser och kan i sådana situationer avdela en eller flera personer att vara den andra polismyndigheten behjälplig med mediehanteringen. Utöver de nämnda funktionerna finns det vid Polismyndigheten i Stockholms län en kommunika- tionsenhet som är ansvarig för webbaserad information.</P>
<P class="p11 ft31">Inom polisen strävar man generellt efter att det åtminstone ska finnas en informationschef och en webbredaktör per myndighet med ett övergripande ansvar för informations- och mediefrågorna. Informationschefen ska helst sitta i myndighetens ledningsgrupp och rapportera direkt till länspolismästaren. Utvecklingen går mot att i allt större utsträckning rekrytera professionella informatörer till tjänsterna som informationschefer men fortfarande har flera informationschefer polisbakgrund. När det gäller den operativa verk- samheten har de flesta myndigheter numera särskilda presstalesmän som sköter kontakterna med medierna. Administrativa frågor om t.ex. personal eller ekonomi slussas däremot, i den mån informa- tionschefen eller pressekreteraren inte själv kan eller bör svara på frågan, till länspolismästaren.</P>
<P class="p581 ft31">Till funktionen som presstalesman finns en strävan att utse erfarna poliser med god kännedom om den polisiära verksamheten och polisorganisationens uppbyggnad. Förutom för att säkerställa att informationen som lämnas blir korrekt är huvudskälet till denna ordning att man – inte minst med hjälp av uniformen – tydligt vill markera vem som är budskapets avsändare.</P>
<P class="p11 ft31">Den centralt anordnade utbildningen om stabsarbetet innehåller ett särskilt avsnitt som handlar om informations- och mediefrågor. Flera av de personer som tjänstgör som informationschefer och presstalesmän har dessutom tidigare undervisat personalen internt i informations- och mediefrågor. Det förekommer härutöver lokala utbildningar, t.ex. har samtliga som arbetar med informations- och mediefrågor vid Polismyndigheten i Stockholms län genomgått en tre dagars medieutbildning.</P>
<P class="p99 ft31">Rikspolisstyrelsen arbetar för tillfället med en policy för polismyn- digheternas informationsverksamhet. Policyn kommer att innehålla riktlinjer och huvudprinciper för hur myndigheterna bör organisera arbetet med informations- och mediefrågor.</P>
<P class="p626 ft17">235</P>
</DIV>
<DIV id="page_232">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p328 ft9">Åklagarmyndigheten</P>
<P class="p137 ft31">Enligt Åklagarmyndighetens informationspolicy är målet med myn- dighetens externa och interna information att sprida kunskap, stärka förtroendet för åklagarrollen, underlätta medarbetarnas dagliga ar- bete och stärka gemensamma värderingar. All information inom och utom myndigheten ska vara anpassad efter målgruppernas be- hov och kunskaper, både innehållsmässigt och språkligt. Myndig- heten har en gemensam grafisk profil som alltid ska följas.</P>
<P class="p78 ft31">När det gäller den externa informationen ska medarbetarnas för- hållningssätt kännetecknas av öppenhet med beaktande av de ramar som behovet av sekretess innebär. Förhållningssättet ska samtidigt präglas av objektivitet, opartiskhet och vara fritt från värderingar. Alla inblandade parter, inte minst misstänkta, ska behandlas med respekt.</P>
<P class="p59 ft31">Huvudmålgrupperna för den externa informationen är personer som direkt eller indirekt är berörda av lagföring, studerande och presumtiva medarbetare, samverkande myndigheter, politiker och faktasökande allmänhet. Vid sidan av medierna använder man tryckt material, tidskriften Påtalat och webbplatsen som kommunikations- kanaler.</P>
<P class="p59 ft31">När det gäller just medierelationer är den allmänna utgångs- punkten att en journalist alltid ska få ett besked och att infor- mationen ska ges så snart som möjligt. Det gäller även om beskedet är att ingen information kan ges för tillfället. Samtliga medarbetare har ett ansvar för att bidra till goda medierelationer. Huvudregeln är att den som har bäst kunskaper i sakfrågan ska svara för infor- mationen. I enskilda mål bör det alltså vara den ansvarige åklagaren som uttalar sig. Övergripande principiella frågor om olika brotts- typer besvaras i första hand av ansvarigt utvecklingscentrum (UC). Allmänna frågor om åklagarverksamheten och organisationen finns på webbplatsen men kan också besvaras av informations- eller åklagaravdelningarna vid Riksåklagarens kansli.</P>
<P class="p627 ft31">När något händer som medarbetaren tror eller vet kommer att intressera allmänheten och medierna förespråkar myndigheten ett aktivt förhållningssätt som innebär att medarbetaren bör ta initiativ till kontakter med journalister, exempelvis genom att skriva ett press- meddelande eller hålla presskonferens. På det sättet är nämligen chansen att få ut egna budskap och fakta oförvanskade betydligt större.</P>
<P class="p283 ft17">236</P>
</DIV>
<DIV id="page_233">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p611 ft31">På den obligatoriska grundutbildningen för åklagare ingår ett kursmoment om allmänna informationsfrågor och medieträning. Myndigheten erbjuder också en vidareutbildning i mediefrågor för mer erfarna åklagare. Denna utbildning bygger på frivilligt deltag- ande. Ett inslag i utbildningen är att man får lära sig att ”hitta budskap”, dvs. hur man tar fram den nödvändiga och viktigaste informationen i ett större och kanske ofta flerbottnat och kompli- cerat händelseförlopp.</P>
<P class="p599 ft9">Ekobrottsmyndigheten</P>
<P class="p46 ft31">Den externa kommunikationen fyller en central funktion i Eko- brottsmyndighetens verksamhet, särskilt när det gäller det brotts- förebyggande arbetet. Man har också insett att den mediala bilden av myndigheten är viktig för myndighetens anseende.</P>
<P class="p49 ft31">De övergripande syftena med kommunikationsarbetet är bl.a. att förstärka myndighetens image och skapa förtroende externt och att öka förståelsen för myndighetens verksamhet hos medborgarna. För att förstärka imagen och skapa förtroende uppmanas med- arbetarna t.ex. att inför mediekontakter tänka igenom hur man bäst kan formulera sig för att skapa en så positiv bild som möjligt av myndigheten. Man har en ansvarsfördelning när det gäller mass- mediala kontakter som innebär att den som är mest kunnig inom ett område oftast är mest lämplig att uttala sig. Övergripande strate- giska frågor eller generella policyfrågor besvaras emellertid i första hand av myndighetens ledning, ofta av generaldirektören själv.</P>
<P class="p71 ft31">Man uppmärksammar vikten av att en snabb och öppen intern kommunikation inom myndigheten är en förutsättning för att bilden utåt ska bli så samstämmig som möjligt. Informationsfunktionen hos myndigheten, som består av en informationschef och en om- världsanalytiker, har här ansvaret för att initiera, diskutera, förädla och stötta kommunikationen i myndigheten bl.a. genom att till- handahålla kanaler för detta ändamål.</P>
<P class="p11 ft31">För att hålla medarbetarna informerade om vad som pågår i myndigheten läggs t.ex. åtal och domar i mer uppmärksammade mål ut på intranätet. Om medarbetarna haft mediekontakter som kan förväntas leda till att myndigheten uppmärksammas i medierna, ska de informera informationschefen. För att myndigheten ska kunna ge en samstämmig bild utåt läggs det på intranätet bl.a. ut infor- mation om vilken uppfattning myndigheten har i större frågor. Det</P>
<P class="p628 ft17">237</P>
</DIV>
<DIV id="page_234">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106234x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">övergripande syftet med det interna informationsarbetet är att med- arbetarna ska få information om olika händelser som har bäring på verksamheten innan händelsen uppmärksammas i medierna.</P>
<P class="p162 ft31">Man försöker skapa ett klimat som innebär att medarbetarna ska vilja förmedla information till medierna. Myndighetens ledning fyller här en viktig funktion genom att ständigt uppmärksamma vikten av att myndigheten informerar allmänheten om verksamheten. På det sättet sägs ledningen bidra till att skapa en stämning av öppenhet.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">43</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p57 ft31">Förhållningssättet gentemot medierna ska enligt myndighetens kommunikationspolicy präglas av just öppenhet, men också av tydlighet och lyhördhet. Med öppenhet avses då att myndigheten ska sträva efter att vara så öppen som möjligt utan att verk- samheten äventyras eller att sekretessregler sätts ur spel. Kravet på tydlighet innebär att myndigheten ska sträva efter ett okomplicerat språk och så klara budskap som möjligt. Med lyhördhet avses att man ska sätta sig in i och försöka känna hur de som tar emot infor- mationen tänker och reagerar.</P>
<P class="p78 ft31">En ledstjärna i kommunikationsarbetet är att arbetet ska be- drivas långsiktigt genom att bygga relationer och genom att infor- mationen som lämnas ska vara trovärdig. En viktig aspekt av att bygga relationer handlar om att bemöta journalister med respekt. Det innebär t.ex. att man på olika sätt försöker hjälpa journalister till rätta och att man alltid ringer tillbaka om man ansett sig behöva betänketid eller annars inte haft möjlighet att svara på journalistens frågor omedelbart. Det ska också vara lätt för journalister att få kontakt med företrädare för myndigheten. T.ex. är alla personer i ledande befattningar skyldiga att ha sina mobiltelefoner på, bl.a. för att de ska kunna nås av journalister.</P>
<P class="p68 ft31">Myndigheten anordnar medieträning. Utbildningen ges i första hand till åklagarna som har de flesta mediekontakter. Ett moment i utbildningen handlar om s.k. <NOBR>bridging-tekniker,</NOBR> som innebär att man får lära sig hur man i samtalet med t.ex. en journalist kan brygga över från de frågor man får till att tala om det man själv tycker är viktigt att upplysa om.</P>
<P class="p57 ft31">Myndigheten håller för närvarande på att ta fram en ny kom- munikationspolicy.</P>
<P class="p629 ft33"><SPAN class="ft32">43</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Det bör i detta sammanhang nämnas att Polisförbundets lokala avdelning hos Rikspolis- styrelsen sommaren 2008 anmälde myndigheten till Justitiekanslern för brott mot meddelar- friheten och förbudet mot att efterforska källor.</P>
<P class="p328 ft17">238</P>
</DIV>
<DIV id="page_235">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106235x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p622 ft9">Skatteverket</P>
<P class="p535 ft31">Massmediekontakter anses vara en förutsättning för Skatteverket att uppnå sina mål. För att minska skattefelet<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">44</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN>, påverka attityder och normer och för att öka medborgares och företags förtroende för Skatteverket anses massmediekontakter vara ett viktigt verktyg. Därför strävar Skatteverket efter goda relationer med massmedierna, varvid värdeorden offensiv, pålitlig och hjälpsam ligger till grund för kommunikationen.</P>
<P class="p62 ft31">Det sagda innebär att medarbetarna förutsätts vara aktiva och informera om verksamheten, att de ska vara öppna och ärliga, att det ska vara lätt för massmedierna att komma i kontakt med Skatte- verket och att massmedierna ska ges snabb och bra service.</P>
<P class="p14 ft31">Man konstaterar att det varje år är hundratals medarbetare inom Skatteverket som i olika sammanhang har kontakt med journalister och uttalar sig i medierna. Det anses i sig vara en styrka och en tillgång i kommunikationen att ett stort antal personer uttalar sig och har kontakt med massmedierna, och inte bara ett fåtal chefer och talespersoner. Skatteverkets pressekreterare är för övrigt inte talespersoner utan har till uppgift att förmedla kontakter till den som bäst kan svara på en viss fråga.</P>
<P class="p62 ft31">Riktlinjerna härvidlag är att den som bäst känner till ett ärende eller en verksamhet oftast är bäst lämpad att svara på frågorna och det kan vara en fördel om chefer svarar på frågor om Skatteverkets hållning och verksamhetens inriktning eftersom de har ansvar för övergripande frågor. Om en medarbetare känner osäkerhet inför att svara på frågor från journalister, uppmanas han eller hon att rådgöra med sin chef, pressombud eller med presstjänsten på huvud- kontoret. Om en medarbetare inte kan eller vill svara på en fråga, ska vederbörande hänvisa journalisten vidare till sin chef eller sitt pressombud.</P>
<P class="p63 ft31">Skatteverket har som nämnts bl.a. en central presstjänst, som är knuten till huvudkontoret i Stockholm. På presstjänsten finns två pressekreterare, vars primära uppgift är att förmedla kontakter. Pressekreterarna har också till uppgift att besvara frågor om publi- cering av foton och bilder som finns tillgängliga för detta ändamål på Skatteverkets webbplats. På webbplatsen finns dessutom ett press-</P>
<P class="p630 ft33"><SPAN class="ft32">44</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Skattefelet är skillnaden mellan den skatt som skulle ha blivit fastställd – om alla skatte- betalare redovisade alla sina verksamheter och transaktioner korrekt – och den skatt som i praktiken fastställs (efter Skatteverkets kontrollinsatser).</P>
<P class="p479 ft17">239</P>
</DIV>
<DIV id="page_236">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">rum där Skatteverket tillhandahåller pressmeddelanden och nyhets- brev.</P>
<P class="p162 ft31">Skatteverket anordnar härutöver olika seminarier för journalister. Seminariepresentationerna finns även tillgängliga på webbplatsen. På regional nivå finns särskilda pressombud, som journalisterna kan kontakta om de t.ex. vill prenumerera på lokala pressmeddelanden.</P>
<P class="p516 ft9">Migrationsverket</P>
<P class="p88 ft31">Migrationsverket har en central presstjänst, som är placerad vid verkets huvudkontor i Norrköping. De inledande massmediala kon- takterna är i första hand tänkta att gå genom presstjänsten. Till press- tjänsten har fyra personer knutits, en pressansvarig, en informa- tionschef och två informatörer. Presstjänsten har också beredskap för medierna på ett särskilt telefonnummer, vardagar utanför kontors- tid samt lördagar, söndagar och allmänna helgdagar mellan kl. 10 och 20.</P>
<P class="p68 ft31">På webbplatsen publiceras nyhetsbrev och pressmeddelanden och det finns också en automatisk prenumerationstjänst för dessa publikationer. Om verksamheten har uppmärksammats i medierna, händer det att man på webbplatsen publicerar repliker på olika debatt- artiklar.</P>
<P class="p66 ft9">Försäkringskassan</P>
<P class="p137 ft31">Försäkringskassan har en central presstjänst, som är knuten till huvudkontoret i Stockholm. Till denna har knutits en presschef och en pressekreterare. Presstjänsten har primärt till uppgift att förmedla kontakter. I varje län finns regionala presskontakter som fyller motsvarande funktion.</P>
<P class="p57 ft31">Presstjänsten och de regionala presskontakterna utformar också pressmeddelanden, som publiceras på kassans webbplats. Man kan även prenumerera på dessa liksom på kassans nyhetsbrev och rapporter. Försäkringskassan tillhandahåller även pressbilder, inklu- sive foton på anställda i vissa ledande befattningar, som är fria att använda i sammanhang där kassan och socialförsäkringen beskrivs. På webbplatsen kan man också följa mediedebatter som rört kassans verksamhet. Debattartiklar publiceras tillsammans med kassans re- pliker.</P>
<P class="p631 ft17">240</P>
</DIV>
<DIV id="page_237">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106237x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p632 ft28"><SPAN class="ft28">6.6</SPAN><SPAN class="ft58">Våra förslag</SPAN></P>
<P class="p562 ft31">Vi föreslår att domstolarna och Domstolsverket ska utarbeta en mer heltäckande strategi när det gäller domstolarnas kontakter med medierna. Strategins innehåll ska bestämmas av domstolarna. Mediegruppen ska medverka i detta arbete. Domstolsverket ska ha en övergripande roll i strategiarbetet. Verket ska således initiera domstolarnas arbete med strategin, driva arbetet med denna framåt och hålla arbetet levande. Strategin bör byggas kring ett antal särskilt viktiga aktörer och funktioner. Dessa är följande.</P>
<P class="p633 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft113">Varje domare </SPAN>är i princip skyldig att ställa upp på medie- kontakter.</P>
<P class="p634 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft113">Domstolscheferna </SPAN>ska i första hand skapa en stämning på dom- stolen av öppenhet och vilja att förmedla information till medierna.</P>
<P class="p634 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">De domstolar som har behov av det ska ha en </SPAN><SPAN class="ft9">mediedomare </SPAN>som på olika sätt ska underlätta domstolens kontakter med medierna.</P>
<P class="p634 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft113">Mediegruppen </SPAN>ska bestå av mediedomarna och ska ha i huvud- sak samma uppgifter som i dag.</P>
<P class="p635 ft36"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft124">Domstolsverket </SPAN>(i förekommande fall Domstolsakademin) ska bl.a. ha ett övergripande utbildningsansvar för domarna i medie- frågor.</P>
<P class="p636 ft36"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft125">Det ska finnas en </SPAN><SPAN class="ft43">presstjänst </SPAN>och en <SPAN class="ft43">nyhetsredaktion </SPAN>hos Dom- stolsverket.</P>
<P class="p637 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">Det ska finnas </SPAN><SPAN class="ft9">en talesperson </SPAN>som företräder Sveriges Dom- stolar i rikstäckande diskussioner och intervjuer i radio och TV.</P>
<P class="p638 ft9"><SPAN class="ft9">6.6.1</SPAN><SPAN class="ft62">Inledning</SPAN></P>
<P class="p639 ft31">Vår kartläggning av hur domstolarna har organiserat sina kontakter med medierna visar på det hela taget att kontakterna fungerar bra. Beredskapen i de flesta domstolarna att möta medierna är för- hållandevis god. De dagliga kontakterna fungerar såvitt framgår på</P>
<P class="p640 ft17">241</P>
</DIV>
<DIV id="page_238">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">det hela taget friktionsfritt. Vissa domstolar har genomarbetade handlingsplaner för hur informationsfrågorna ska hanteras. Dom- stolsverket har också en professionell informationsavdelning som både lämnar information till medierna och ger ett gott stöd åt dom- stolarna. Från mediernas sida har det inte heller till oss framförts någon allvarligare kritik mot domstolarnas sätt att sköta kontakterna med medierna och från de flesta medieföreträdare som vi har träffat har omdömena om dagens mediegrupp varit positiva.</P>
<P class="p78 ft31">Detta hindrar emellertid inte att domstolarnas kontakter med medierna kan bli bättre. Som framhålls i våra direktiv är det viktigt att domstolarna och domarna är tillgängliga för att kunna förklara domstolens avgörande i det enskilda fallet eller domstolarnas roll mer generellt. Vi har i avsnitt 2 pekat på att förtroendet för dom- stolarna bl.a. bygger på att allmänheten har information om verk- samheten och om domstolarnas roll och funktion i samhället. Eftersom den stora majoriteten människor aldrig kommer i kon- takt med domstolarna, är det särskilt viktigt att den information som allmänheten får genom medierna är så allsidig och korrekt som möjligt. Den enkätundersökning med allmänheten som vi låtit SCB genomföra visar att en stor majoritet av medborgarna får den mesta informationen om hur domstolarna fungerar genom massmedierna.</P>
<P class="p58 ft31">Även om sakernas tillstånd alltså är förhållandevis gott ser vi ett behov av en strategi för hur domstolarna i framtiden ska möta medierna. Några övergripande handlingsplaner på området finns inte i dag. Hos Domstolsverket finns i och för sig stor kompetens i informationsfrågor men verkets insatser har inte inriktats på de övergripande frågorna som rör kontakterna mellan domstolarna och medierna. Sveriges Domstolar bör därför enligt vår mening nu skaffa sig en mer heltäckande mediestrategi som ska göra dom- stolarna bättre rustade att förmedla information om sin verksamhet till medierna.</P>
<P class="p78 ft31">Strategins innehåll ska bestämmas av domstolarna. Mediegruppen ska medverka i detta arbete. Domstolsverket ska ha en övergripande roll i strategiarbetet. Verket ska således initiera domstolarnas arbete med strategin, driva arbetet med denna framåt och hålla arbetet levande. En viktig uppgift för Domstolsverket i detta sammanhang blir att tillsammans med domstolarna finna formerna för hur stra- tegin ska ”antas” av domstolarna. Detta kan exempelvis ske inom ramen för större domarmöten eller i andra sammanhang då många domare träffas. Vi har alltså inte sett det som vår uppgift att för- söka slå fast vad mediestrategin i detalj bör innehålla. För att säker-</P>
<P class="p393 ft17">242</P>
</DIV>
<DIV id="page_239">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">ställa ett brett genomslag i domstolarna är det nämligen enligt vår uppfattning domstolarna själva som måste bestämma hur deras kon- takter med medierna närmare bör ta sig uttryck för att rapporter- ingen i medierna om verksamheten i domstolarna ska bli så allsidig och korrekt som möjligt. Vi menar emellertid att strategin bör kretsa kring ett antal särskilt viktiga aktörer och funktioner som vi presen- terar i det följande.</P>
<P class="p369 ft9"><SPAN class="ft9">6.6.2</SPAN><SPAN class="ft62">Särskilt viktiga aktörer i mediearbetet</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">Den övergripande ambitionen med mediestrategin bör vara att domarkåren ska vara mer aktiv i förhållande till medierna och att informationen från domstolarna ska vara mer lättillgänglig för medierna. Syftet med denna ambition är att säkerställa att den information som når medierna och i förlängningen medborgarna blir så allsidig och korrekt som möjligt och på det sättet öka medborgarnas förståelse för domstolarnas roll och uppgift i sam- hället. Därmed skulle också förtroendet för domstolarna stärkas. Som framgår av den enkätundersökning som vi låtit SCB genom- föra med allmänheten följer nämligen med ökad kunskap om dom- stolarnas roll och uppgift i samhället att medborgarna får ett större förtroende för olika aspekter av verksamheten i domstolarna.</P>
<P class="p71 ft31">I strävan att uppnå dessa mål ser vi framför oss ett antal särskilt viktiga aktörer som strategin bör byggas kring. Dessa är</P>
<P class="p184 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">Domarna,</SPAN></P>
<P class="p185 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">Domstolscheferna,</SPAN></P>
<P class="p184 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">Mediedomare,</SPAN></P>
<P class="p185 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">Mediegruppen,</SPAN></P>
<P class="p185 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">Domstolsverket och</SPAN></P>
<P class="p185 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft112">En </SPAN>talesperson för Sveriges Domstolar.</P>
<P class="p641 ft31">Vi tänker oss att dessa aktörer ska ha lite olika uppgifter i medie- arbetet som i huvudsak kan beskrivas enligt följande.</P>
<P class="p642 ft17">243</P>
</DIV>
<DIV id="page_240">
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p0 ft9">Domarna</P>
<P class="p643 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska i första hand sköta mediekontakterna med anledning av mål och ärenden som de ansvarar för.</SPAN></P>
<P class="p277 ft9">Domstolscheferna</P>
<P class="p644 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska bidra till att skapa en stämning på domstolen av öppenhet och en vilja att förmedla information till medierna.</SPAN></P>
<P class="p645 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska planera arbetet på domstolen så att domstolens relation till medierna blir så bra som möjligt.</SPAN></P>
<P class="p277 ft9">Mediedomare</P>
<P class="p643 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska finnas på domstolar för att svara på allmänna frågor av juri- disk karaktär från allmänheten och medierna.</SPAN></P>
<P class="p645 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska vid behov ge råd och stöd till andra domare på den egna domstolen inför mediekontakter.</SPAN></P>
<P class="p645 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska upprätthålla en kontaktfunktion i förhållande till medier i domstolens verksamhetsområde.</SPAN></P>
<P class="p185 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska bevaka den lokala nyhetsrapporteringen m.m.</SPAN></P>
<P class="p645 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska kunna företräda sin domstol och informera om domstols- verksamhet i olika diskussioner och intervjuer i lokala eter- medier.</SPAN></P>
<P class="p646 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska ställa upp för domare på domstolen som dömt i ett mål men som av någon anledning inte kan ansvara för kontakterna med medierna.</SPAN></P>
<P class="p277 ft9">Mediegruppen</P>
<P class="p644 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska i första hand bestå av mediedomarna i de enskilda dom- stolarna och ska i huvudsak ha samma uppgifter som i dag.</SPAN></P>
<P class="p647 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska medverka i domstolarnas arbete med att bestämma inne- hållet i mediestrategin.</SPAN></P>
<P class="p648 ft17">244</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_241">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p649 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">ska vara ett organ för fortlöpande erfarenhetsutbyte när det gäller mediekontakter och föra ut ny kunskap till domstolarna.</SPAN></P>
<P class="p442 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">ska tillsammans med Domstolsverket (i förekommande fall Dom- stolsakademin) utarbeta det närmare innehållet i utbildningen för domare i mediefrågor.</SPAN></P>
<P class="p277 ft9">Domstolsverket</P>
<P class="p650 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska tillsammans med domstolarna och med mediegruppens med- verkan utarbeta en strategi när det gäller domstolarnas kon- takter med medierna.</SPAN></P>
<P class="p442 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">ska (om inte uppgiften ankommer på Domstolsakademin) till- sammans med domstolarna och mediegruppen ta fram en utbild- ningsplan för domare när det gäller mediefrågor.</SPAN></P>
<P class="p442 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">ska uppmärksamma talespersonen för Sveriges Domstolar på frågor som kan föranleda initiativ från talespersonen.</SPAN></P>
<P class="p277 ft9">En presstjänst hos Domstolsverket</P>
<P class="p651 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska fungera som startpunkt för journalister och andra som har frågor om verksamheten i domstolarna.</SPAN></P>
<P class="p184 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">ska upprätthålla pressjour.</SPAN></P>
<P class="p73 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">ska vid behov ge enskilda domare råd och stöd inför medie- kontakter.</SPAN></P>
<P class="p277 ft9">En nyhetsredaktion hos Domstolsverket</P>
<P class="p650 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska internt och externt bevaka det pågående flödet av informa- tion som rör domstolarna och kunna formulera nyheter av hän- delser i verksamheten (se även avsnitt 7.3.5 </SPAN><SPAN class="ft9">Information och inter- aktiv kommunikation</SPAN>).</P>
<P class="p652 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">ska följa och analysera rapporteringen om domstolarna i medierna över tid för att kunna fånga upp effekter av olika insatser och identifiera problem när det gäller hur verksamheten återges i medierna.</SPAN></P>
<P class="p653 ft17">245</P>
</DIV>
<DIV id="page_242">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p328 ft9">En talesperson för Sveriges Domstolar</P>
<P class="p654 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ska vara </SPAN><SPAN class="ft9">en </SPAN>person som kan företräda domstolarna och infor- mera om domstolsverksamhet i rikstäckande etermedier och genom klargörande insändare och artiklar i rikstäckande tid- ningar.</P>
<P class="p655 ft9"><SPAN class="ft9">6.6.3</SPAN><SPAN class="ft62">Övergripande målsättningar med strategiarbetet m.m.</SPAN></P>
<P class="p137 ft31">Det finns två mer övergripande målsättningar som bör prägla stra- tegiarbetet. Den ena är att domarkåren måste ha ett mer aktivt förhållningssätt till medierna. Den andra är att informationen från domstolarna till medierna måste bli mer lättillgänglig.</P>
<P class="p516 ft9">Domarkåren måste ha ett mer aktivt förhållningssätt till medierna</P>
<P class="p88 ft31">En grundläggande målsättning med den nya mediestrategin för Sveriges Domstolar bör enligt vår mening vara att skapa förutsätt- ningar för ett mer <SPAN class="ft9">aktivt </SPAN>förhållningssätt från domarkårens sida i förhållande till medierna.</P>
<P class="p162 ft31">Med detta menas att enskilda domare i större utsträckning än i dag bör ta initiativ till att på olika sätt möta medierna. Sådana initiativ kan t.ex. bestå i att oftare än i dag publicera pressmed- delanden och hålla presskonferenser, men också att ha en bered- skap till egna kontakter med journalister för att bemöta felaktig- heter i rapporteringen eller klara ut missförstånd.</P>
<P class="p57 ft31">Ett mer aktivt förhållningssätt bör enligt vår mening också inne- bära att man skapar förutsättningar för domare att betydligt oftare än i dag kunna ställa upp och informera om domstolsverksamhet i samband med olika diskussioner och intervjuer i radio och TV eller genom klargörande insändare och artiklar, både lokalt och på riks- planet.</P>
<P class="p59 ft31">Med ett mer aktivt förhållningssätt menas också att domstol- arnas externa kommunikation bör präglas av föregripande och pro- aktivitet. För att det ska vara möjligt måste Sveriges Domstolar ha funktioner som kan fånga upp de informationsflöden som rör domstolarna. Sådan information produceras och passerar både inom domstolarna och i omvärlden. Målsättningen bör vara Sveriges Domstolar ska vara först med att formulera nyheter av händelser i verksamheten som kan tänkas vara intressanta för medierna. Om</P>
<P class="p213 ft17">246</P>
</DIV>
<DIV id="page_243">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">domstolarna är först och ger en allsidig och korrekt beskrivning av händelser som har bäring på verksamheten, kan felaktig eller onyan- serad rapportering i medierna om sådana händelser undvikas.</P>
<P class="p14 ft31">Det förtjänar att framhållas att medierna i de allra flesta fall säkert önskar ge en så korrekt bild som möjligt av vad som skett under t.ex. en rättegång. Den oro som många domare av det skälet kan känna inför mediekontakter är därför sällan befogad.</P>
<P class="p656 ft9">Informationen från domstolarna till medierna måste bli mer lättillgänglig</P>
<P class="p46 ft31">En annan grundläggande fråga handlar om hur och när domstolarna ska tillhandahålla information om verksamheten. För att informa- tionen från domstolarna ska vara meningsfull för medierna måste den nämligen vara lättillgänglig för journalisterna. I annat fall är risken stor att journalisterna i stället vänder sig till andra, sämre källor.</P>
<P class="p169 ft31">De nya Internetbaserade medierna innebär en särskilt stor ut- maning när det gäller tillgängligheten. I dessa medier produceras olika nyheter i mer eller mindre omedelbar anslutning till att en viss händelse har inträffat. Det har i sin tur inneburit att det nu- mera finns ett behov av att kunna få kommentarer och förklaringar till olika händelser med väsentligt kortare varsel än tidigare. Med en målsättning som går ut på att informationen som når allmänheten via medierna ska vara så allsidig och korrekt som möjligt måste även domstolarna förhålla sig till denna utveckling. Det handlar här i första hand om att skapa en organisation för mediekontakter som innebär att journalisterna normalt kan få tag i någon person som kan svara på olika frågor.</P>
<P class="p362 ft31">Vid sidan av den fysiska tillgängligheten är det också viktigt att informationen, när det behövs, lämnas i ett format som medierna kan tillgodogöra sig och som är meningsfull för olika typer av medier. När det gäller t.ex. domar är inte sällan en förutsättning för att journalisterna ska kunna tillgodogöra sig budskapet och hinna ta till sig domstolens bedömning innan nyheten måste produceras, att domstolen publicerar pressmeddelanden eller tar in samman- fattningar i själva domen.</P>
<P class="p99 ft36">För att tillgodose etermediernas behov av information kan det ofta vara nödvändigt att man ställer upp på intervjuer som återges i radio eller TV. När det gäller riktigt uppmärksammade händelser kan</P>
<P class="p423 ft17">247</P>
</DIV>
<DIV id="page_244">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">det ofta finnas anledning att hålla presskonferens för att på det sättet säkerställa att alla som bevakar händelsen får tillgång till samma infor- mation och samtidigt möjlighet att få svar på olika frågor.</P>
<P class="p162 ft31">Det höga tempot i dagens medieklimat innebär att domstolarna och domarna generellt måste ha en förmåga att på ett någorlunda enkelt och kortfattat sätt förklara, inte bara vilken roll och funktion som domstolarna har i samhället utan även mer komplicerade juri- diska ställningstaganden. Det gäller oavsett om man uttrycker sig i skrift eller tal.</P>
<P class="p57 ft31">Många kan kanske tycka att domstolarna inte ska behöva vara tillgängliga för medierna i den utsträckning som vi tar upp här. Konsekvensen av ett sådant resonemang är emellertid att medierna i stället vänder sig till någon annan källa eller att journalisterna tolkar domstolens olika ställningstaganden efter eget huvud och därmed i förlängningen till att informationen som når allmänheten blir mindre allsidig och korrekt.</P>
<P class="p574 ft9">Det nya medieklimatet och offentlighetsprincipen</P>
<P class="p137 ft31">En speciell fråga som något bör beröras här är hur domstolarna kan tillgodose behovet av information från de nyhetsbyråer som har vuxit fram på senare tid och som erbjuder ”skräddarsydd” bevak- ning åt sina kunder av bl.a. verksamheten i domstolarna. Dessa nyhetsbyråers verksamhet bygger på att de med hänvisning till offentlighetsprincipen begär att få ut kopior av i första hand domar och beslut av visst slag. Vi har förstått att domstolarnas medar- betare inte sällan tvingas lägga mycket tid på att tillmötesgå kraven och få fram olika handlingar.</P>
<P class="p68 ft31">Ett sätt att hantera denna efterfrågan kan på sikt vara att system utarbetas som gör det möjligt för domstolarna att tillhandahålla domar och beslut i elektronisk form på webbplatserna. I avsnitt 7.3 berör vi denna fråga något och redogör närmare för hur domstolarna på andra sätt kan utveckla den webbaserade kommunikationen med medborgarna.</P>
<P class="p657 ft17">248</P>
</DIV>
<DIV id="page_245">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p413 ft9"><SPAN class="ft9">6.6.4</SPAN><SPAN class="ft62">Domarna</SPAN></P>
<P class="p370 ft31">Den information som medierna efterfrågar kan ha direkt koppling till enskilda mål och ärenden men kan också vara av lite mer allmän karaktär om domstolarnas roll och funktion i samhället och om lagstiftningen på olika rättsområden. När det gäller det förstnämnda slaget av information visar erfarenheten att medieföreträdarna regel- mässigt vill ha kontakt med den eller de domare som dömt i målet. Vi menar att detta förhållande måste vara en utgångspunkt då en mediestrategi övervägs.</P>
<P class="p62 ft31">Detta reser i sin tur frågan vilka krav man mer principiellt kan ställa på en domare när det gäller kontakter med medierna med anledning av ett visst mål eller ärende. Inom ramen för domarnas uppgift att avgöra mål och ärenden på ett rättssäkert och effektivt sätt, alltså själva kärnverksamheten, måste enligt vår mening också ligga att verka för att medborgarnas förtroende för domstolarna upprätthålls. Av detta följer bl.a. att en domare måste vara beredd att ställa upp för medierna och förklara domstolens avgörande i det enskilda fallet. Det är en uppgift som i princip alla domare har.</P>
<P class="p62 ft31">En domare kan således inte undandra sig den uppgiften med hänvisning till att han eller hon har sagt sitt genom det skriftliga avgörandet eller genom att mer eller mindre ordagrant endast åter- ge för journalisterna vad som står i domen. Enligt vår mening måste varje domare i dessa situationer vara beredd att på ett enklare sätt förklara innebörden sina resonemang så att informationen blir hanter- bar för journalisterna och i förlängningen verkligen når allmän- heten.</P>
<P class="p371 ft31">En annan sak är att sådan information från en domare måste tillhandahållas på tid och i former som är lämpliga för domaren. Samtidigt måste rimlig hänsyn tas till de villkor som medierna arbetar under, bl.a. på det sättet att arbetet på domstolen måste planeras så att utrymme finns för tillgänglighet då en informa- tionsinsats krävs. Det innebär t.ex. att en domare bör undvika att sätta ut mål till förhandling samma dag som han eller hon ger en dom i ett uppmärksammat mål.</P>
<P class="p169 ft31">En viktig fråga som sammanhänger med domarnas uppgift att lämna information till medierna är att domarna måste kunna få det professionella stöd som en informationsinsats i ett visst fall kan kräva. Det kan gälla rådgivning i frågor om det bör hållas press- konferens, hur den i så fall bör genomföras, eller frågor om hur ett eventuellt pressmeddelande bör utformas. Vi tänker oss att i första</P>
<P class="p628 ft17">249</P>
</DIV>
<DIV id="page_246">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">hand presstjänsten hos Domstolsverket och mediedomarna ska ge domarna detta stöd.</P>
<P class="p162 ft31">En speciell aspekt av domarnas ansvar för mediekontakter gäller de fall då flera domare deltagit i avgörandet. För att säkerställa att informationen som når medierna blir så samstämmig som möjligt och för att undvika missförstånd och missuppfattningar bör det i sådana fall vara <SPAN class="ft9">en </SPAN>domare som sköter mediekontakterna. Ofta faller det sig nog naturligt att ordföranden i målet tar på sig denna uppgift.</P>
<P class="p59 ft31">Av samma skäl bör rättens ordförande i underrätt ansvara för de massmediala kontakterna. Av den enkätundersökning med allmän- heten som vi låtit SCB genomföra följer att medborgarna har ett väsentligt större förtroende för domarna än för nämndemännen. Även från trovärdighetssynpunkt är det med andra ord att föredra att rättens ordförande tar hand om kontakterna med journalisterna. För övrigt framgår av de rekommenderade förhållningsregler för nämndemän vid domstolsförhandling som Nämndemännens Riksför- bund (NRF) har tagit fram bl.a. att nämndemännen ska hänvisa representanter för medierna till domslut och rättens ordförande.</P>
<P class="p151 ft9">Behovet av utbildning</P>
<P class="p137 ft31">Med den givna utgångspunkten att medieföreträdarna regelmässigt vill ha kontakt med den eller de domare som dömt i ett visst mål är det självklart att domarna måste ges utbildning för att klara dessa kontakter. Domstolsverket (i förekommande fall Domstolsakademin) bör ha det övergripande ansvaret för att denna utbildning kommer till stånd och anordnas i sådana former att samtliga domare får del av den. Det närmare innehållet i utbildningen bör verket (i före- kommande fall akademin) utarbeta tillsammans med mediegruppen.</P>
<P class="p78 ft31">Vi ser framför oss att det ska vara en praktiskt orienterad utbildning som ges återkommande. Det huvudsakliga inslaget bör med andra ord vara olika former av medieträning och fingerade intervjusituationer. För att kunna möta medierna på ett bra sätt måste även medvetenheten hos domare om mediernas förutsätt- ningar bli större. Utbildningen bör därför också ge domare för- djupade kunskaper i mediernas arbetsmetoder och arbetsvillkor. Detta kräver i sin tur att man engagerar någon eller några jour- nalister med gedigen erfarenhet av nyhetsproduktion i arbetet med att utforma och genomföra utbildningen.</P>
<P class="p349 ft17">250</P>
</DIV>
<DIV id="page_247">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p413 ft9"><SPAN class="ft9">6.6.5</SPAN><SPAN class="ft62">Domstolscheferna</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">Liksom när det gäller de andra kvalitetsområden som tas upp i detta betänkande har domstolscheferna, och avdelningscheferna, nyckelroller även i mediearbetet. En grundbult i strävan att åstad- komma ett mer aktivt förhållningssätt gentemot medierna är så- ledes att det finns engagerade chefer som internt på domstolarna ständigt uppmärksammar vikten av att domstolarna informerar allmänheten om verksamheten. På det sättet kan cheferna bidra till att skapa en stämning på domstolarna av öppenhet och en vilja att förmedla information till medierna.</P>
<P class="p62 ft31">Det finns i detta sammanhang anledning att fästa uppmärk- samheten på ett inte oväsentligt hinder som vi tycker oss se när det gäller domarnas benägenhet att medverka i medierna och som har med attityder inom domarkåren att göra. Det finns nämligen enligt vår uppfattning på alltför många håll en benägenhet att vara överdrivet kritisk till kollegors mediala framträdanden och en ten- dens att betrakta kollegor som ofta figurerar i medierna som posörer. Vi är övertygade om att en attitydförändring i dessa av- seenden i sig skulle innebära att betydligt fler domare skulle ställa upp på massmediala kontakter och känna sig mer bekväma i dessa situationer än vad som är fallet i dag. Det är trots allt inte för kollegornas skull, utan för att ge allmänheten tillgång till någor- lunda enkel och därmed begriplig information om vad som försiggår i domstolarna som dessa kontakter äger rum. I arbetet med att förändra attityder har cheferna en särskilt viktig funktion att fylla.</P>
<P class="p13 ft31">En annan viktig fråga är att domare som har informations- ansvaret för ett visst uppmärksammat mål måste vara tillgängliga för medier. Domstolscheferna, liksom avdelningscheferna, har här ett specifikt ansvar. De måste nämligen planera verksamheten på ett sådant sätt att enskilda domare har möjlighet att t.ex. ställa upp på intervjuer eller på andra sätt vara tillgängliga för medierna i samband med att en dom ges i ett uppmärksammat mål. Det är alltså olämpligt att vederbörande domare är oanträffbar samma dag som en uppmärksammad dom ges genom att exempelvis sitta i förhandling.</P>
<P class="p658 ft17">251</P>
</DIV>
<DIV id="page_248">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p201 ft9"><SPAN class="ft9">6.6.6</SPAN><SPAN class="ft62">Mediedomare</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">För att mer allmänt underlätta kontakterna med medierna bör de domstolar som har behov av det ha en mediedomare. Till medie- domarens uppgifter bör höra att mer allmänt fungera som kontakt- person på domstolen i förhållande till medierna i domstolens verk- samhetsområde. Häri ingår bl.a. att förmedla kontakter, att ordna lokala nätverksträffar med medier, att följa upp den lokala medie- rapporteringen och eventuellt reagera på ett lämpligt sätt om det skulle behövas, t.ex. genom insändare eller debattartiklar. Medie- domarna ska också kunna ställa upp på lokala diskussioner och inter- vjuer i radio och TV. Mediedomarna ska dessutom kunna erbjuda professionellt stöd till andra domare i samband med mediekontakter.</P>
<P class="p58 ft31">En mediedomare bör vidare kunna ställa upp för domare på domstolen som dömt i ett mål men som av någon anledning inte kan ansvara för kontakterna med medierna. Domare som medverkat i avgörandet måste i denna situation vara beredda att lämna medie- domaren kompletterande information, som inte framgår av det skriftliga avgörandet, i den mån mediedomaren anser sig behöva sådan information för att kunna ta det massmediala ansvaret. Medie- domarna bör däremot inte ha den funktion som de holländska medie- domarna synes ha, nämligen att förhandsgranska domar från medial synpunkt. En sådan ordning förefaller för övrigt svår att genomföra med tanke på gällande sekretessreglering.</P>
<P class="p58 ft31">Vi tänker oss att mediedomarna härutöver ska kunna svara på frågor av mer allmän karaktär från medierna, dvs. inte målspecifik information. I denna del ska mediedomarna vara tillgängliga inte bara för lokala medier. Tanken är alltså att frågor av detta slag ska kunna slussas från i första hand presstjänsten hos Domstolsverket till vilken mediedomare som helst. Vi ser dessutom framför oss att mediedomarna ska kunna hjälpa nyhetsredaktionen hos verket med att påpeka eller korrigera felaktigheter i vad som skrivs om domstols- verksamhet på Internet (se vidare avsnitt 7.3.5 <SPAN class="ft9">Information och inter- aktiv kommunikation</SPAN>).</P>
<P class="p78 ft31">Med tanke på uppdragets art ser vi det som naturligt att ett grundläggande behörighetskrav för mediedomarna ska vara att de är ordinarie domare. Självfallet bör de också ha kommunikativ för- måga och lätt för att förklara även mer komplicerade juridiska frågor.</P>
<P class="p162 ft36">Mediedomarna bör enligt vår mening utses av chefen på res- pektive domstol. Inför ett sådant beslut bör domstolschefen dock inhämta synpunkter från personalen på domstolen och också, om</P>
<P class="p393 ft17">252</P>
</DIV>
<DIV id="page_249">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">det anses lämpligt, de journalister som mer regelmässigt är i kon- takt med domstolen.</P>
<P class="p49 ft31">Det är inte helt enkelt att överblicka hur mycket tid som upp- draget som mediedomare kan komma att kräva. Inte minst torde detta komma att variera mellan domstolarna och kanske delvis bero på respektive mediedomares personliga engagemang. De flesta holl- ländska domare som har ett slags motsvarande funktion synes som en jämförelse inte ha mer att göra än att de kan sköta medie- kontakterna vid sidan av sitt ordinarie arbete som domare. Först i samband med utvärdering av funktionen bör man därför enligt vår mening överväga om mediedomarna mer generellt behöver någon lättnad i sin arbetsbörda. Detta hindrar emellertid inte att res- pektive domstolschef kan besluta om nedsättning av ordinarie arbets- uppgifter om det skulle visa sig att uppdraget som mediedomare kräver det.</P>
<P class="p362 ft31">Inget hindrar i princip att samtliga domstolar har en medie- domare. För att mediedomaren ska kunna fullgöra sin uppgift på ett bra sätt torde dock krävas viss regelbundenhet i mediekon- takterna. Mindre domstolar som redan har ett utvecklat samarbete kan därför ha anledning att gå samman och utse en gemensam mediedomare. På de allra största domstolarna kan det kanske å andra sidan behövas flera mediedomare.</P>
<P class="p369 ft9"><SPAN class="ft9">6.6.7</SPAN><SPAN class="ft62">Mediegruppen</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">Som sagts ovan fungerar dagens mediegrupp bra. Från mediernas sida är uppfattningen att gruppen fyller en viktig funktion. Enligt vår mening bör mediegruppen därför finnas kvar med i huvudsak samma uppgifter som i dag, dvs. att underlätta kontakterna mellan domstolarna och massmedierna och därmed förbättra informa- tionen till allmänheten.</P>
<P class="p169 ft31">Vi menar att gruppen främst bör bestå av mediedomarna i de enskilda domstolarna. Dessutom bör det finnas någon eller några personer i gruppen med journalistisk bakgrund. För att gruppen ska kunna fullgöra sina uppgifter på ett bra sätt får den emellertid inte vara för stor. Även om det förmodligen inte kommer att finnas behov av mediedomare i samtliga domstolar, kommer antalet medie- domare med all sannolikhet att bli så stort att alla inte kan ingå i mediegruppen. När mediedomarna kommit på plats bör dessa därför</P>
<P class="p576 ft17">253</P>
</DIV>
<DIV id="page_250">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">som en första uppgift inom sig välja vilka av dem som ska ingå i mediegruppen.</P>
<P class="p162 ft31">Utöver att fungera som kontaktorgan visavi medierna ska medie- gruppen medverka till den mediestrategi för Sveriges Domstolar som domstolarna och Domstolsverket ska ta fram. Vidare tänker vi oss att gruppen ska fungera som ett gemensamt organ för dom- stolarna för fortlöpande erfarenhetsutbyte när det gäller mediekon- takter och föra ut ny kunskap till domstolarna. En annan uppgift för gruppen bör vara att mer allmänt etablera kontakter och utbyta erfarenheter med medieföreträdare på riksplanet för att förbättra samarbetet. Sådana aktiviteter kan t.ex. bestå i att anordna semi- narier och nätverksträffar.</P>
<P class="p78 ft31">För att öka journalisters kunskap om rättssystemet och dom- stolens roll och funktion ser vi dessutom framför oss att gruppen ska kunna anordna viss grundläggande utbildning i processrätt för journalister. Eftersom det främst är brottmålen som intresserar journalisterna bör denna utbildning kanske även innehålla straff- rättsliga inslag.</P>
<P class="p59 ft31">Som berörts (se avsnitt 6.6.4) bör gruppen också tillsammans med Domstolsverket (i förekommande fall Domstolsakademin) utarbeta innehållet i utbildningen för domare i mediefrågor. Vi tänker oss dessutom att mediedomarna ska kunna få en mer för- djupad utbildning än den som kommer att erbjudas övriga domare. Personerna med journalistbakgrund i gruppen bör ha ett särskilt ansvar för utformningen och genomförandet av denna utbildning.</P>
<P class="p57 ft31">Mediegruppen bör även fortsättningsvis ha en ordförande. Ord- föranden bör utses av domare. En fråga är då hur detta ska gå till. Ett sätt är att mediedomarna, utöver gruppen som sådan, inom sig väljer en ordförande. Frågan kan emellertid också kopplas till ett förslag som vi kommer att lämna i avsnitt 6.5.9 om att det bör finnas en talesperson som kan företräda Sveriges Domstolar. Vi åter- kommer där till frågan om hur ordföranden kan utses.</P>
<P class="p78 ft31">En annan fråga som bör beröras är hur mycket arbete ord- förandeskapet kan kräva och om ordföranden på något sätt bör kompenseras för detta. Enligt vårt förslag får mediegruppen flera uppgifter inom skilda områden. För ordförandens del lär arbetet med att samordna och styra gruppens verksamhet ta viss tid i an- språk. Även utbytet med medieföreträdare och annan extern verk- samhet kan förväntas kräva en hel del arbete av ordföranden. Vi bedömer att ordförandeskapet kommer att ta tid motsvarande minst</P>
<P class="p659 ft17">254</P>
</DIV>
<DIV id="page_251">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p660 ft31">en halvtidstjänst. Den som innehar tjänsten bör beviljas tjänstledigt med lönekompensation motsvarande denna tid.</P>
<P class="p661 ft9"><SPAN class="ft9">6.6.8</SPAN><SPAN class="ft62">Domstolsverket</SPAN></P>
<P class="p662 ft31">Domstolsverket har i dag viktiga uppgifter när det gäller kontakter mellan medierna och Sveriges Domstolar (se avsnitt 6.4.3). Dessa uppgifter ska verket ha kvar, men dess roll i framtiden måste bli mer aktiv och stödjande än den är i dag.</P>
<P class="p663 ft31">Till en början ska domstolarna med mediegruppens medverkan och med Domstolsverket i en övergripande roll utarbeta en medie- strategi för Sveriges Domstolar. Strategin bör som sagt kretsa kring de aktörer och bygga på de funktioner som redovisas i detta betänk- ande.</P>
<P class="p664 ft31">Strategin innebär bl.a. att Domstolsverket (i förekommande fall Domstolsakademin) ska ha det övergripande ansvaret för utbild- ningen av domare i mediefrågor. Det närmare innehållet i utbild- ningen ska tas fram av verket (i förekommande fall akademin) till- sammans med mediegruppen.</P>
<P class="p663 ft31">En annan viktig uppgift för Domstolsverket ska vara att upp- märksamma talespersonen för Sveriges Domstolar på frågor som kan föranleda initiativ från talespersonen. Överlag tänker vi oss att det ska finnas ett nära samarbete mellan Domstolsverket och talespersonen.</P>
<P class="p664 ft31">För att Domstolsverket ska kunna klara dessa övergripande och de övriga mer specifika uppgifter som vi menar att verket ska ha, fordras att verket byggs ut med två nya funktioner som kan kallas för <SPAN class="ft9">en presstjänst </SPAN>och <SPAN class="ft9">en nyhetsredaktion</SPAN>. För att en sådan utbygg- nad ska vara möjlig att genomföra krävs att det till verket knyts ytterligare några informatörer och några personer med journalistisk bakgrund.</P>
<P class="p665 ft9">Presstjänsten</P>
<P class="p662 ft31">Presstjänsten bör ha ansvaret för de initiala kontakterna med jour- nalister och i förekommande fall kunna slussa frågor av juridisk karaktär vidare till en mediedomare. Långt ifrån alla frågor från medierna rör nämligen enskilda mål och ärenden eller är av sådan juridisk karaktär att de helst bör besvaras av en domare. Lika många</P>
<P class="p666 ft17">255</P>
</DIV>
<DIV id="page_252">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">frågor handlar om domstolsväsendet mer generellt och är av sådant allmänt slag att en presstjänst bör kunna besvara dem. Vi tänker oss också att presstjänsten inom ramen för den nya mediestrategin väsentligt tydligare än i dag ska marknadsföras som en startpunkt för journalister och andra som har frågor som rör verksamheten i domstolarna.</P>
<P class="p57 ft31">I den mån det kommer frågor av mer juridisk karaktär eller frågor som på annat sätt har bäring på själva kärnverksamheten och som därför inte kan eller bör besvaras av en presstjänst, ska press- tjänsten kunna vidarebefordra frågan till vilken mediedomare som helst. Hos presstjänsten måste det följaktligen finnas en beredskap både att ta hand om alla allmänna frågor och att kunna avgöra vilka frågor som är av sådant slag att de bör slussas vidare till någon av mediedomarna. Rör frågan ett särskilt mål, bör frågeställaren normalt hänvisas till den eller de domare som har handlagt målet.</P>
<P class="p78 ft31">Vi ser vidare framför oss att presstjänsten ska kunna ge dom- stolar och enskilda domare – som efterfrågar det – vägledning när de handlägger mål som är medialt uppmärksammade. Sådan väg- ledning skulle då främst handla om att hjälpa domstolarna att orga- nisera kontakterna med medierna i de uppmärksammade fallen för att säkerställa att medierna verkligen får tillgång till den information de är intresserade av. Mer specifikt kan råden gälla huruvida press- konferens ska hållas, hur den i så fall bör genomföras, om det finns anledning att skriva ett pressmeddelande eller hur och i vilken ut- sträckning den enskilde domaren bör vara tillgänglig för intervjuer.</P>
<P class="p78 ft31">Vi tänker oss dessutom att presstjänsten ska upprätthålla viss pressjour under kvällar och helger. En sådan funktion skulle till- sammans med god service till medierna bidra till att presstjänsten verkligen kom att bli en naturlig startpunkt för journalister som har frågor som rör verksamheten i domstolarna.</P>
<P class="p66 ft9">Nyhetsredaktionen</P>
<P class="p88 ft31">Som vi framhållit bör en viktig aspekt av ett mer aktivt förhåll- ningssätt gentemot medierna vara att domstolarnas externa kommuni- kation präglas av föregripande och proaktivitet. I arbetet med att åstadkomma en sådan ordning fyller en nyhetsredaktion hos Dom- stolsverket en central funktion.</P>
<P class="p57 ft31">För att kunna agera föregripande måste man nämligen vara infor- merad om vad som pågår, både i den egna verksamheten och i om-</P>
<P class="p320 ft17">256</P>
</DIV>
<DIV id="page_253">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">världen. Genom att skaffa sig ett gott informationsunderlag kan man i ett tidigt skede identifiera händelser som har potential att bli nyheter och agera på lämpligt sätt. Det lämpligaste sättet att agera på torde för övrigt ibland vara att vara först med att göra en nyhet av händelsen för att på det sättet säkerställa att händelsen beskrivs på ett allsidigt och korrekt sätt.</P>
<P class="p99 ft31">Nyhetsredaktionen bör med andra ord ha till uppgift att bevaka såväl verksamheten i domstolarna som omvärlden och medierna. Detta för att kunna vara först med att formulera nyheter av händelser som produceras i verksamheten och distribuera dessa, i första hand via den externa webbplatsen.</P>
<P class="p11 ft31">Inom ramen för omvärldsbevakningen tänker vi oss också att nyhetsredaktionen ska kunna följa vad som skrivs om domstols- verksamhet på olika mötesplatser och forum på Internet och när det behövs, ofta kanske genom någon mediedomare, påpeka felaktig- heter i egna kommentarer (se vidare avsnitt 7.3.5 <SPAN class="ft9">Information och interaktiv kommunikation</SPAN>).</P>
<P class="p11 ft31">En annan viktig uppgift för nyhetsredaktionen bör vara att följa och analysera rapporteringen om domstolarna i medierna över tid. Sådan uppföljning kan göras generellt, men kan också innebära att man analyserar rapporteringen i en viss typ av medier, en viss region eller kanske ett visst medieföretag. Vi tänker oss ett två- faldigt syfte med detta. Dels bör det vara möjligt att fånga upp vilka effekter olika insatser från domstolarnas sida på medieområdet har fått. Dels innebär uppföljningen och analysen en möjlighet att iden- tifiera problem när det gäller hur verksamheten i domstolarna på olika sätt återges i medierna. Det sist sagda bör i sin tur betyda att nyhetsredaktionen bör kunna ge förslag till vad domstolarna kan göra för att rapporteringen ska bli mer allsidig och korrekt.</P>
<P class="p186 ft9"><SPAN class="ft9">6.6.9</SPAN><SPAN class="ft62">Talespersonen för Sveriges Domstolar</SPAN></P>
<P class="p535 ft31">I dag förekommer det ofta i de rikstäckande medierna som TV och radio diskussioner och intervjuer med jurister om domstolarnas roll och rättskipningen i domstolarna. Oftast är det något konkret fall som väckt mediernas intresse men diskussionen eller intervjun kommer inte sällan att röra mer principiella frågor. I dessa samman- hang deltar allt som oftast inte någon domare. Det brukar i stället vara någon advokat och ibland någon rättsvetenskapsman som infor-</P>
<P class="p667 ft17">257</P>
</DIV>
<DIV id="page_254">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft31">merar om domstolarnas roll och om olika frågors hantering i dom- stolarna.</P>
<P class="p162 ft31">Enligt vår mening är det knappast ägnat att stärka förtroendet hos allmänheten för domstolarna att det så förhållandevis sällan är någon domare som deltar i dessa sammanhang. Det kan ge det fel- aktiga intrycket av att domarna inte riktigt vågar ta ansvaret för sin verksamhet. Det är naturligtvis inte bra om en sådan oriktig bild av domstolarna och domarna förmedlas och får fäste hos allmänheten. Vi menar därför att det vore önskvärt om domstolarna i dessa sammanhang i större utsträckning än i dag kunde företrädas av en domare, en talesperson för Sveriges Domstolar.</P>
<P class="p78 ft31">Det handlar då inte om att vederbörande domare ska delta i den rättspolitiska debatten – vilket naturligtvis varje domare i och för sig är fri att göra – utan att det ska vara <SPAN class="ft9">en domare </SPAN>som informerar om domstolsverksamhet. Till talespersonens uppgifter bör då inte endast höra att ställa upp i olika diskussioner och intervjuer. Talespersonen bör även använda sin plattform till att vara aktiv och reaktiv med klargörande insändare och artiklar när det behövs.</P>
<P class="p57 ft31">Det är givetvis medierna själva som väljer vilka personer som ska delta i diskussioner och intervjuer som de nu beskrivna. Nästan alla medieföreträdare som vi har talat med har emellertid ställt sig mycket positiva till vårt förslag i denna del. Genom att skapa förutsätt- ningar för någon domare som har hög legitimitet i domarkåren att kunna delta i dessa sammanhang tror vi därför att det kan bli natur- ligt för medierna att vända sig till just denne domare. Den fråga man då har anledning att ställa sig är vilka närmare krav som måste vara uppfyllda för att det önskade syftet ska uppnås.</P>
<P class="p78 ft31">Till en början är det som sagt viktigt att talespersonen har hög legitimitet i domarkåren, vilket förutsätter yrkesmässig kompetens och kanske också att talespersonen är chefsdomare. Eftersom dis- kussionerna oftast rör straffrättsliga frågor, bör talespersonen vara särskilt förtrogen med den materien. För att talespersonen ska komma till sin rätt i de här aktuella etermediesammanhangen måste han eller hon också ha en stark utstrålning och framför allt kommunikativ förmåga. Talespersonen måste dessutom vara lättillgänglig för de större rikstäckande medierna, vilket nog innebär att han eller hon bör vara verksam i Stockholmsområdet.</P>
<P class="p78 ft31">Talespersonen bör ingå i mediegruppen. Vi menar att talesper- sonen dessutom bör vara gruppens ordförande. Sveriges Domstolar skulle nämligen med en sådan ordning få en tydlig företrädare som informerar om domstolsverksamhet på riksplanet. Att det finns en</P>
<P class="p213 ft17">258</P>
</DIV>
<DIV id="page_255">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr7 td77"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td78"><P class="p20 ft85">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">fysisk person som kan inge förtroende och som medborgarna associ- erar till när domstolsfrågor förs på tal innebär att Sveriges Dom- stolar får en tydlig profil utåt.</P>
<P class="p49 ft31">För att stärka legitimiteten bör talespersonen utses av domarna själva. En variant är som sagt att medlemmarna i mediegruppen inom sig utser talespersonen. Ett annat forum som skulle kunna sköta detta är Arbetsgivarrådet. I Arbetsgivarrådet ingår ordförandena för de sju arbetsgivargrupperna som tillsammans utgör landets domstols- chefer. Om Arbetsgivarrådet utser talespersonen får med andra ord samtliga landets domstolschefer ett inflytande över tillsättningen. Vi förordar av legitimitetsskäl denna lösning.</P>
<P class="p62 ft31">Domstolsverket ska ha en råd- och stödfunktion i förhållande till talespersonen. En särskilt viktig uppgift för verket är att upp- märksamma talespersonen på frågor som kan föranleda initiativ från talespersonen.</P>
<P class="p49 ft31">För att markera att talespersonen är en företrädare för samtliga landets domstolar är det enligt vår mening lämpligt att verket, och inte någon enskild domstol, tillhandahåller kanslifunktion i Stockholm åt talespersonen.</P>
<P class="p14 ft31">Hur stor talespersonens arbetsbörda kommer att bli beror till stor del på om talespersonen också ska vara ordförande i medie- gruppen. Talespersonen kommer dessutom själv att ha ett stort inflytande över arbetsbördan, främst genom att välja i vilken om- fattning han eller hon kommer att vara aktiv och reaktiv med klar- görande insändare och artiklar. I första hand kan uppdraget som talesperson förväntas medföra snabba utryckningar i samband med olika intervjuer och debatter i etermedierna. Visserligen kommer talespersonen genom kanslifunktionen på olika sätt att servas av Domstolsverket. För att kunna fullgöra uppgiften på ett bra sätt bedömer vi trots detta att arbetet med att vara talesperson kommer att ta en hel del tid.</P>
<P class="p668 ft9"><SPAN class="ft9">6.6.10</SPAN><SPAN class="ft15">Slutord</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">De klassiska mediernas exponering – TV, radio och press – kommer kanske i framtiden att se annorlunda ut. Vi kommer nog att få se ett förändrat medielandskap där den Internetbaserade informa- tionen får allt större betydelse. Utvecklingen går också mot en allt större efterfrågan av interaktivitet. Domstolarna måste ha bered-</P>
<P class="p667 ft17">259</P>
</DIV>
<DIV id="page_256">
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Domstolarnas kontakter med medierna</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p669 ft31">skap att möta denna utveckling. Vad detta mer konkret kan komma att innebära för Sveriges Domstolar diskuterar vi i avsnitt 7.</P>
<P class="p670 ft17">260</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_257">
<P class="p671 ft105"><SPAN class="ft105">7</SPAN><SPAN class="ft104">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</SPAN></P>
<P class="p672 ft28"><SPAN class="ft28">7.1</SPAN><SPAN class="ft58">Sammanfattning</SPAN></P>
<P class="p157 ft31">I detta avsnitt behandlar vi några ytterligare åtgärder för kommuni- kation, utöver de som vi särskilt har behandlat i det föregående, som vi menar kan ha stor betydelse för förtroendet för domstol- arna. Åtgärderna tar på lite olika sätt sikte på att öka domstolarnas tillgänglighet och öppenhet samt att öka medborgarnas kunskap om domstolarna.</P>
<P class="p99 ft31">I första hand menar vi att webben bör kunna användas på ett bättre sätt än i dag för att göra domstolarna mer tillgängliga för parter och för att sprida information till allmänheten om domstol- arnas verksamhet. Att utnyttja webbtekniken för att förbättra till- gängligheten för parter är särskilt angeläget mot bakgrund av den pågående utvecklingen mot allt färre domstolar i landet. Enligt regeringens handlingsplan för eFörvaltning är målsättningen att det år 2010 ska vara så enkelt som möjligt för så många som möjligt att utöva sina rättigheter och fullgöra sina skyldigheter samt ta del av förvaltningens service. Om domstolarna halkar efter andra myndig- heter i denna process, kan det uppstå ett glapp i bemötandekulturen som inte utfaller till domstolarnas fördel.</P>
<P class="p71 ft31">Vi föreslår därför att regeringen ska ge Domstolsverket i upp- drag att utarbeta en plan för hur och när det i Sveriges Domstolar kan införas system med elektronisk akthantering som gör det möjligt för parter att följa sina mål och ärenden och för både parter och domstolar att skicka handlingar elektroniskt via domstolarnas webbplatser. Som ett allra första steg, innan ordningen med elektronisk akthantering blir verklighet, föreslår vi att regeringen ska ge Domstolsverket i uppdrag att utreda möjligheterna för parter att via webbplatserna dels få tillgång till samma information om just sina egna mål och ärenden som i dag finns tillgänglig i dom-</P>
<P class="p423 ft17">261</P>
</DIV>
<DIV id="page_258">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p159 ft31">stolarnas presentationsterminaler, dels betala ansökningsavgifter och liknande via webben.</P>
<P class="p162 ft31">Vi föreslår vidare att Domstolsverket ska introducera funk- tioner på verkets webbplats som gör det möjligt för allmänheten att både komma åt information om kommande förhandlingar i samt- liga domstolar och ställa och få svar på domstolsrelaterade frågor. Vi föreslår också att verket ska introducera nya ljud- och bild- presentationer på sin webbplats med möjlighet för besökaren att aktivt påverka presentationens upplägg.</P>
<P class="p57 ft31">Vi menar dessutom att verket måste låta översätta den viktigaste informationen på webbplatsen till fler språk samt se till att utveckla presentationsterminalerna i domstolarnas väntrum så att det blir möjligt för allmänheten att komma åt även den webbaserade infor- mationen om domstolarna genom dessa. Verket bör slutligen skapa rutiner för att följa informationen om domstolarna på olika bloggar, mötesplatser och informationssidor på Internet och när det behövs</P>
<P class="p673 ft31">– ofta kanske genom någon mediedomare – påpeka eller rätta fel- aktigheter i egna kommentarer.</P>
<P class="p162 ft31">Med visst bistånd av Domstolsverket bör domstolarna även på andra sätt än som vi föreslagit ovan kunna vidta åtgärder för att öka öppenheten och tillgängligheten för medborgarna och förbättra deras kunskap om domstolarna. Det handlar t.ex. om att bättre ta vara på de möjligheter som besök av skolklasser i domstolarna er- bjuder att informera om domstolsverksamhet och att bjuda in allmänheten till s.k. ”Öppet hus” i domstolarna. Det handlar också om att från domstolarnas sida erbjuda sig att komma och berätta om domstolsverksamhet i olika sammanhang.</P>
<P class="p78 ft31">Domstolarna bör dessutom oftare än i dag försöka avkunna dom, särskilt i sådana fall när rättegången följts av t.ex. en skolklass eller målet rönt stor uppmärksamhet och av det skälet haft många åhörare.</P>
<P class="p377 ft31">Däremot tror vi inte att <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar i nämnvärd ut- sträckning kan bidra till att stärka medborgarnas förtroende för domstolarna. Om <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar skulle tillåtas, kan man näm- ligen förutsätta att dessa måste omgärdas av en mängd restriktioner som på olika sätt begränsar insynen i rättegången. De kommer där- för normalt inte att kunna förmedla en heltäckande och saklig bild av en rättegång. Mycket talar dessutom för att etermedieföretagen i samband med rättegångsproduktioner kommer att använda sed- vanliga bearbetningstekniker för att fånga sin publik. En begränsad insyn, eventuellt i förening med en långt driven dramaturgi, ger</P>
<P class="p393 ft17">262</P>
</DIV>
<DIV id="page_259">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">knappast medborgarna någon möjlighet att själva bilda sig en korrekt uppfattning om verksamheten i domstolarna. Dessutom finns det en risk för att parter och bevispersoner på olika sätt kan komma att anpassa sig till det förhållande att <NOBR>TV-mediet</NOBR> är när- varande i rättssalen, till ytterligare men för medborgarnas – och även domstolens – möjlighet att bilda sig en korrekt uppfattning om vad förhörspersonen ska höras om. Vi menar att insyn i dom- stolarnas verksamhet och kunskap om den kan förmedlas på ett bättre sätt än genom <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar.</P>
<P class="p401 ft28"><SPAN class="ft28">7.2</SPAN><SPAN class="ft58">Inledning</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">Vi ska enligt våra direktiv särskilt titta på frågorna om bemötande, utformningen av domar och beslut samt informationen från dom- stolarna till medierna, dvs. olika sätt på vilka domstolarna kom- municerar med medborgarna. Just dessa sätt anses enligt direktiven vara särskilt betydelsefulla för allmänhetens förtroende för dom- stolarna. Vi har närmare behandlat dessa sätt att kommunicera i avsnitten <NOBR>4–6.</NOBR></P>
<P class="p11 ft31">Vi är emellertid fria att titta också på andra områden än de nu nämnda som vi bedömer vara av intresse för domstolarnas kommu- nikation med medborgarna och förtroendet för domstolarna. I avsnitt 2 har vi övergripande redovisat olika omständigheter som anses ha betydelse för allmänhetens förtroende för myndigheterna i stort och för domstolarna. Av redovisningen där framgår att viktiga faktorer för förtroendet för domstolarna bl.a. är att domstolarna på olika sätt är tillgängliga och öppna för de personer, i första hand parter och bevispersoner, som kommer i kontakt med dem samt att allmänheten har så god kunskap som möjligt om domstolarnas verksamhet.</P>
<P class="p362 ft31">I detta avsnitt behandlar vi ytterligare åtgärder för kommunika- tion, utöver dem som vi särskilt har tagit upp i det föregående, som vi menar kan ha stor betydelse för förtroendet för domstolarna. Dessa åtgärder tar på lite olika sätt sikte just på att öka domstol- arnas tillgänglighet och öppenhet samt att öka allmänhetens kunskap om domstolarna. I avsnitt 7.3 resonerar vi kring frågor om hur webben kan användas för att göra domstolarna mer tillgängliga för parter och för att sprida information till allmänheten om domstol- arnas verksamhet. Domstolarnas tillgänglighet och öppenhet på</P>
<P class="p674 ft17">263</P>
</DIV>
<DIV id="page_260">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p675 ft31">andra plan tas upp i avsnitt 7.4. Till sist berör vi i avsnitt 7.5 frågan om <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar.</P>
<P class="p160 ft28"><SPAN class="ft28">7.3</SPAN><SPAN class="ft58">Webbaserad kommunikation</SPAN></P>
<P class="p676 ft9"><SPAN class="ft9">7.3.1</SPAN><SPAN class="ft62">Inledning</SPAN></P>
<P class="p137 ft31">Vi har i olika sammanhang i betänkandet framhållit vikten av att parter och bevispersoner får information från domstolarna om aktuella mål och ärenden och om förestående rättegångar. Detta är en central del i bemötandet från domstolarna (se avsnitt 4). Vi har också framhållit att förtroendet för domstolarna hos såväl allmän- heten som parter och bevispersoner bygger på kännedom om verk- samheten och domstolarnas roll och funktion i samhället (se av- snitt 2).</P>
<P class="p59 ft31">I detta avsnitt diskuterar vi närmare möjligheterna att med hjälp av <NOBR>IT-tekniken</NOBR> utveckla kommunikationen med medborgarna på webben från dessa aspekter. Vi syftar här på Domstolsverkets centrala webbplats, www.domstol.se, och de enskilda domstolarnas webbplatser. Majoriteten av domstolarna har utnyttjat den möjlig- het som verket erbjuder att skapa egna webbplatser inom ramen för den gemensamma webbmiljön. Förutom viss information om den egna domstolen går det genom dessa domstolars webbplatser också att komma åt den information om domstolarna och de tjänster som verket tillhandahåller på den centrala webbplatsen. Det finns dock fortfarande domstolar som föredrar egna lokala lösningar och vars webbplatser inte innehåller samma information och tjänster som den centrala webbplatsen.</P>
<P class="p282 ft31">Vi har två utgångspunkter för våra resonemang. Dels ger den moderna infrastrukturen inom <NOBR>IT-området</NOBR> i kombination med en centraliserad lagring av information stora möjligheter att öka dom- stolarnas tillgänglighet genom att göra det möjligt för parter att via webben kommunicera elektroniskt med domstolarna i enskilda mål och ärenden. Dels erbjuder Sveriges Domstolars centrala och dom- stolarnas egna webbsidor stora möjligheter att på olika sätt infor- mera om verksamheten i domstolarna och därmed förbättra med- borgarnas kunskap om domstolarnas roll och funktion.</P>
<P class="p78 ft31">När det gäller dessa utgångspunkter används <NOBR>IT-tekniken</NOBR> i dag på främst tre sätt. För det första finns det genom s.k. presentations- terminaler på domstolarna möjlighet att få fram viss information om</P>
<P class="p349 ft17">264</P>
</DIV>
<DIV id="page_261">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">målen och ärendena vid domstolen. För det andra utnyttjar många domstolar numera möjligheten att skicka olika dokument, inte minst domar, per <NOBR>e-post</NOBR> till parter och ombud och andra intressenter. För det tredje innehåller de olika webbplatserna information om dom- stolarna och verksamheten som bedrivs där.</P>
<P class="p99 ft31">Genom presentationsterminalerna på landets domstolar kan den som är intresserad, alltså inte bara parter, få fram uppgifter om enskilda mål och ärenden som handläggs eller har handlagts vid respektive domstol. Det går att söka på både aktörs- och målupp- gifter. Härigenom får man tillgång till dagboksblad och vissa andra uppgifter om målet eller ärendet, däribland en tidsaxel där dom- stolen har möjlighet att ange tidsmål för handläggningen. I över- klagade mål och ärenden får man även reda på om underrättens dom eller beslut har fastställts eller ändrats i överrätten. Det går dock inte att via presentationsterminalerna komma åt dokument som getts in till eller upprättats i domstolen. Terminalerna torde i dag ha sin största betydelse då det gäller att tillgodose mediernas insyn i verksamheten. Det finns presentationsterminaler på alla domstolar.</P>
<P class="p362 ft31">På Sveriges Domstolars centrala webbplats finns en mängd information, bl.a. om de olika domstolsslagen och domstolarnas uppgift samt om hur olika mål och ärenden initieras och handläggs i domstolarna. Det presenteras viss information om domstolarna på s.k. lättläst svenska i uttryckligt syfte att ge ökad kunskap om Sveriges Domstolar. En del av informationen finns i engelsk över- sättning och det finns en kortfattad beskrivning på minoritets- språken nord- och sydsamiska, finska och meänkieli av möjligheten att använda dessa språk i domstolarna. Det finns härutöver en funktion som gör det möjligt för besökaren att få hela den aktuella skärmsidan uppläst för sig och en annan som innebär att besökaren kan anpassa textstorlek, kontrast, teckensnitt och radavstånd efter eget önskemål.</P>
<P class="p417 ft31">Den som vill kan via <NOBR>e-post</NOBR> prenumerera på nyhetsbrev och få tillsänt sig Domstolsverkets allmänna information, pressmeddel- anden från enskilda domstolar eller viss rättsinformation, t.ex. om <NOBR>EG-rätt.</NOBR></P>
<P class="p168 ft31">På webbplatsen finns länkar till ett stort antal andra myndig- heters och organisationers webbplatser, bl.a. till Brottsoffermyn- dighetens webbaserade rättegångsskola och en söksida för vägled- ande avgöranden. Det går också att hämta vissa blanketter via webbplatsen, t.ex. stämningsansökan och svaromål i tvistemål samt</P>
<P class="p530 ft17">265</P>
</DIV>
<DIV id="page_262">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106262x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p159 ft31">ansökan om rättshjälp. Blanketterna kan fyllas i direkt på skärmen. Dock går det inte att ge in de ifyllda formulären via domstolarnas webbplatser, utan dessa måste skrivas ut och skickas med vanlig post. Flera domstolars webbplatser innehåller praktisk information, exempelvis öppethållandetider och vägbeskrivningar till domstolen. Någon domstol publicerar på webbplatsen svar på vanliga frågor.</P>
<P class="p57 ft31">Några uppropslistor finns inte tillgängliga på Sveriges Dom- stolars centrala webbplats. Vissa enskilda domstolar har emellertid på eget initiativ lagt ut information om kommande förhandlingar på sina webbplatser, i några fall genom en länk till anonymiserade uppropslistor i <NOBR>pdf-format</NOBR> och i andra under en särskild flik på webbplatsen. De flesta av dessa domstolar tillhandahåller bara information om kommande förhandlingar i brottmål och ett par endast information om förhandlingar som kan vara lämpliga för studiebesök.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">1</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p68 ft31">Informationen om domstolarna på webbplatserna presenteras i huvudsak i ren löptext. Det finns dock på de webbplatser som är skapade inom ramen för den gemensamma webbmiljön en anima- tion som visar vad som händer på en tingsrätt under en rättegång i brottmål. Det finns också bilder som visar vem som sitter med i hovrätten under rättegångar i brottmål, renodlade tvistemål och familjemål.</P>
<P class="p57 ft31">Sveriges Domstolars centrala webbplats, www.domstol.se, hade år 2007 ca 100 000 unika besökare per månad. Under första halvåret år 2008 har antalet unika besökare varit ca 110 000 per månad. En- ligt en webbenkät som genomfördes år 2007 bor den typiska be- sökaren av webbplatsen i storstad, är tjänsteman eller studerande och mellan 20 och 40 år gammal. Nästan 80 procent av de till- frågade svarade att de tycker att innehållet på webbplatsen är bra eller mycket bra. Enligt en annan webbenkät från år 2005 ville be- sökarna främst ha information om domar, en viss domstol eller domstolar i allmänhet.</P>
<P class="p677 ft63"><SPAN class="ft32">1</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Hovrätten för Västra Sverige och Hovrätten för Nedre Norrland har länkar till anonymi- serade uppropslistor i <NOBR>pdf-format.</NOBR> Hovrätten för Övre Norrland publicerar anonymiserad information om alla sina förhandlingar direkt på webben. Lycksele, Gotlands och Uddevalla tingsrätter publicerar veckoöversikter över brottmålsting på webben. Gävle och Helsing- borgs tingsrätter publicerar på sina webbplatser urval av rättegångar lämpliga för studie- besök.</P>
<P class="p151 ft17">266</P>
</DIV>
<DIV id="page_263">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106263x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p678 ft9"><SPAN class="ft9">7.3.2</SPAN><SPAN class="ft62">Planer, strategier och visioner för </SPAN><NOBR>IT-användningen</NOBR> i Sveriges Domstolar</P>
<P class="p535 ft31">I domstolsväsendets vision från år 2003 Så här vill vi ha framtiden – Vision för domstolsväsendet (2003) framför företrädare för domstol- arnas anställda som inriktningsmål för den framtida <NOBR>IT-använd-</NOBR> ningen att alla domstolar har en interaktiv webbplats där infor- mation kan hämtas på olika språk. Tanken är att medborgarna, med hjälp av det teknikstöd som domstolarna använder, i framtiden ska kunna komma i kontakt med domstolarna oberoende av tid och utan personlig närvaro. I visionen ingår också att domstolarna i första hand kommer att kommunicera elektroniskt med med- borgarna samt att allmän information, frågelådor, blanketter och intressanta avgöranden ska kunna nås av alla via domstolarnas webb- platser. Visionen innebär vidare att parterna genom webbplatserna ska kunna få information om sitt eget ärende.</P>
<P class="p224 ft31">En projektgrupp på Domstolsverket och en referensgrupp från Sveriges Domstolar tog år 2006 fram en strategi, <NOBR>24-timmarsstrategi</NOBR> för Sveriges domstolar (2006), i syfte att tydliggöra vad begreppet <NOBR>24-timmarsmyndighet</NOBR> innebär för Sveriges Domstolar och som stöd vid domstolarnas verksamhetsplanering. När det gäller <NOBR>IT-tekniken</NOBR> handlar strategin om att vidareutveckla verksamhetsstödet Vera för att bl.a. ge parter möjlighet <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>följa sitt ärende och kommunicera elektroniskt med domstolen via webben, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>göra det möjligt att skicka domar och beslut elektroniskt, <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>publicera information om kommande förhandlingar på domstolarnas webbplatser samt <SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>skapa enhetliga webbplatser för alla domstolar.</P>
<P class="p224 ft31">I Domstolsverkets strategidokument för åren <NOBR>2008–2012,</NOBR> Stra- tegiska förutsättningar (2007), framhålls bl.a. att verket ska till- handahålla, utveckla och förvalta administrativa system med hög till- gänglighet samt att verksamhetsstöd och information är två av sex prioriterade utvecklingsområden.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">2</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Inom dessa båda områden ska verket, enligt strategidokumentet, bl.a. verka för ett ökat elektroniskt informationsutbyte samt att domstolarnas intressenter har tillgång till den information de behöver. Som exempel på aktiviteter inom dessa områden nämns reformen med en modernare rättegång (EMR) och införandet av gemensamma plattformar för intranät och webb.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">3</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p679 ft63"><SPAN class="ft32">2</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>De fyra andra prioriterade utvecklingsområdena är organisation och arbetsformer, ledning och styrning, kompetensförsörjning samt säkerhet.</P>
<P class="p680 ft33"><SPAN class="ft32">3</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Reformen En modernare rättegång innebär bl.a. att verket i verksamhetsstödet Vera integrerar möjligheten till digital in- och uppspelning av ljud och bild i samband med video- förhör.</P>
<P class="p479 ft17">267</P>
</DIV>
<DIV id="page_264">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106264x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p172 ft31">I Domstolsverkets Verksamhetsplan <NOBR>2008–2010</NOBR> sägs att den gemensamma webbplatsen kommer att utvecklas mot visionen att parter ska kunna få information om det egna målet där och att all- mänheten ska kunna ladda ner och beställa domar. Det nämns också att information om kommande förhandlingar ska kunna fås genom kopplingar till verksamhetsstödet Vera. Beträffande infor- mationen på Sveriges Domstolars externa webbplats framhålls i verksamhetsplanen att målgrupper i första hand är allmänheten och massmedierna samt att webbplatsen ska fungera som ett komple- ment till det personliga mötet i domstolen och ge svar på de van- ligaste frågorna. Domstolsverket kontrollerar och uppdaterar alla texter på webbplatsen minst två gånger om året.</P>
<P class="p58 ft31">Det pågår för närvarande inte något arbete inom Domstols- verket som direkt syftar till att möjliggöra elektronisk akthanter- ing, dvs. en teknik som gör det möjligt för parter att följa sina mål och ärenden och för både parter och domstolar att skicka hand- lingar elektroniskt via domstolarnas webbplatser. Dock finns det en grupp hos Domstolsverket som funderar över vilka <NOBR>e-tjänster</NOBR> som skulle kunna introduceras. Gruppen arbetar även med andra frågor om <NOBR>e-förvaltning,</NOBR> t.ex. elektronisk fakturahantering. Verket räknar också med att det arbete som pågår inom ramen för RIF (Rätts- väsendets informationsförsörjning) och som bl.a. syftar till att få upp ett elektroniskt flöde och en spårbarhet av information mellan de ingående myndigheterna kommer att ge en bra grund för att ut- veckla ett system med elektronisk akthantering.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">4</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p58 ft31">När det gäller informationen på webbplatserna pågår hos Dom- stolsverket ett arbete med att skapa en animation för länsrätt motsvarande den som i dag finns för brottmålsrättegången. Tanken är att skapa en animation även för tvistemål. Verket håller också på att utveckla ett formulär som enskilda domstolar kan använda för att på webbplatserna informera funktionshindrade om hur lokal- erna är disponerade och vilka hjälpmedel som finns att tillgå. Det kommer att införas en funktion som gör det möjligt att prenume- rera på nyhetsbreven direkt via en särskild flik på webbplatsen. Man diskuterar härutöver, inom ramen för ett projekt som heter webb 2.0, möjligheterna att utveckla interaktiva funktioner på webbplatserna.</P>
<P class="p681 ft63"><SPAN class="ft32">4</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Rådet för rättsväsendets informationsförsörjning bildades år 1996. Under åren har det till- kommit myndigheter och numera ingår i rådet myndighetscheferna (eller en person med befogenhet att fatta beslut för myndigheten) för Brottsförebyggande rådet, Brottsoffer- myndigheten, Domstolsverket, Ekobrottsmyndigheten, Kriminalvården, Kustbevakningen, Rikspolisstyrelsen, Riksåklagaren, Rättsmedicinalverket, Skatteverket, Tullverket och Vägverket.</P>
<P class="p151 ft17">268</P>
</DIV>
<DIV id="page_265">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">Det handlar då om att på olika sätt låta besökaren påverka inne- hållet, t.ex. skulle det vara möjligt att införa en funktion som inne- bär att den mest besökta webbsidan visas på startsidan.</P>
<P class="p354 ft9"><SPAN class="ft9">7.3.3</SPAN><SPAN class="ft62">Regeringens handlingsplan för eFörvaltning m.m.</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">Regeringen ersatte i början av år 2008 den s.k. <NOBR>24-timmarsstrategin</NOBR> med en Handlingsplan för eFörvaltning – Nya grunder för IT- baserad verksamhetsutveckling i offentlig förvaltning (2008). Hand- lingsplanen gäller förvaltningen i dess helhet, inklusive domstol- arna. Definitionen av <NOBR>e-förvaltning</NOBR> är verksamhetsutveckling i offentlig förvaltning som drar nytta av informations- och kommu- nikationsteknik kombinerad med organisatoriska förändringar och nya kompetenser. Syftet med handlingsplanen är att förbättra sam- ordningen av det strategiska <NOBR>e-förvaltningsarbetet</NOBR> inom Regerings- kansliet.</P>
<P class="p371 ft31">Med utgångspunkt i den decentraliserade modellen, <NOBR>24-timmars-</NOBR> myndigheten, är tanken att Sverige med de tekniska lösningar som nu finns tillgängliga ska skapa en decentraliserad samverkans- modell, ibland kallad en federativ eller tjänstebaserad <NOBR>IT-arkitektur.</NOBR> Modellen bygger på att myndigheternas datorsystem kommuni- cerar med varandra på ett standardiserat sätt utan att vara fast kopplade till varandra. Målsättningen är att det år 2010 ska vara så enkelt som möjligt för så många som möjligt att utöva sina rättig- heter och fullgöra sina skyldigheter samt ta del av förvaltningens service. Detta övergripande mål ska nås med hjälp av insatser inom fyra områden.</P>
<P class="p362 ft31">För att kunna förenkla kontakten med bl.a. medborgarna krävs att den myndighetsövergripande informationshanteringen effektivi- seras samt att myndigheterna samverkar sektorsvis i högre utsträck- ning än i dag. Det första insatsområdet syftar till att förbättra regelverken för myndighetsövergripande samverkan och informa- tionshantering.</P>
<P class="p382 ft31">För att myndigheterna ska kunna samverka i högre utsträckning än i dag krävs också en förhöjd informationssäkerhet, viss teknisk infrastruktur och tillgång till t.ex. information om gemensamma standarder, krav och gränssnitt. Grundläggande för en fortsatt ut- veckling av <NOBR>e-förvaltning</NOBR> är t.ex. att den långsiktiga försörjningen och finansieringen av <NOBR>e-legitimationer</NOBR> säkras. Det andra insatsområdet</P>
<P class="p667 ft17">269</P>
</DIV>
<DIV id="page_266">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106266x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p159 ft31">syftar till att förbättra förvaltningens samlade informationssäkerhet och tekniska och terminologiska samverkansförmåga.</P>
<P class="p162 ft31">Regeringen ansvarar bl.a. för att hög effektivitet eftersträvas och god hushållning iakttas i statens verksamhet. Dubbelarbete bör för- hindras och en hög intern och extern avkastning bör säkerställas genom en lämplig grad av samverkan mellan myndigheter. Det tredje insatsområdet syftar till att uppnå en sektorsvis harmonisering av myndigheternas verksamhetsstöd och kompetensförsörjning samt en systematisk uppföljning av statens samlade <NOBR>IT-kostnader.</NOBR></P>
<P class="p57 ft31">Det fjärde och sista insatsområdet syftar till att åstadkomma en högre grad av användarorientering i utvecklandet av myndigheter- nas service. Användarens behov ska med andra ord stå i fokus. IT- utvecklingen skapar exempelvis nya förutsättningar för att skapa tjänster där ärenden som involverar flera myndigheter kan hanteras genom en enda kontaktpunkt, s.k. integrerade <NOBR>e-tjänster.</NOBR> <NOBR>IT-utveck-</NOBR> lingen skapar även nya möjligheter för att förbättra servicen för dem som inte har tillgång till dator eller Internet. Lokala servicekontor med gemensamt <NOBR>IT-stöd</NOBR> och gemensamma teletjänstcentraler är två exempel.</P>
<P class="p78 ft36">Domstolsverket håller för närvarande på att utarbeta en plan för vad handlingsplanen för eFörvaltning närmare kommer att innebära för verksamheten i domstolarna.</P>
<P class="p179 ft31">Det kan i sammanhanget nämnas att Förvaltningslagsutredningen (Ju 2008:08) bl.a. har i uppdrag att bedöma vilka åtgärder som kan behövas för att underlätta användningen av elektroniska förfaran- den i myndigheternas handläggning av ärenden. I denna del ska ut- redaren lämna en delredovisning senast den 1 juli 2009.</P>
<P class="p523 ft9"><SPAN class="ft9">7.3.4</SPAN><SPAN class="ft62">Omvärldsanalys</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">När det gäller frågor om elektronisk kommunikation i enskilda ären- den och webbaserad information till medborgarna kan det finnas an- ledning att uppmärksamma olika satsningar som har gjorts av dom- stolarna i vissa andra länder och av andra myndigheter i Sverige. Som den fortsatta framställningen kommer att visa har man nämligen på flera håll kommit betydligt längre än Sveriges Domstolar inom dessa områden.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">5</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p682 ft47"><SPAN class="ft96">5</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Vad gäller utvecklingen av den grundläggande tekniska kvaliteten på webbplatser i den offentliga sektorn genomför Verket för förvaltningsutveckling (Verva) halvårsvisa mätningar baserade på Vägledningen <NOBR>24-timmarswebben.</NOBR> Den senaste mätningen gjordes i april 2008, varvid bl.a. Domstolsverkets och ett antal enskilda domstolars webbplatser testades. Resul-</P>
<P class="p491 ft17">270</P>
</DIV>
<DIV id="page_267">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106267x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p347 ft31">USA</P>
<P class="p683 ft31">I 26 av delstaterna har det antagits föreskrifter för ärendehanter- ingen i domstolarna som gör det möjligt att införa elektroniska akter och för parter att kommunicera elektroniskt med domstolarna i en- skilda mål och ärenden via webben <NOBR>(e-filing).</NOBR> I slutet av år 2007 kunde i princip samtliga federala domstolar erbjuda parter att kom- municera elektroniskt med dem på detta sätt. Många domstolar som har infört en möjlighet till denna form av elektronisk kommu- nikation har också beslutat att den elektroniska kommunikations- kanalen ska vara obligatorisk eller i vart fall att parter som använder sig av andra kommunikationssätt ska ha goda skäl för detta.</P>
<P class="p224 ft31">Framväxten av system för elektronisk kommunikation och elektroniska akter har mestadels skett inom ramen för mindre pilot- projekt i enskilda domstolar och i nära samarbete med domstolens avnämare. På basis av erfarenheterna från pilotprojekten har det sedan antagits regler och införts system för elektronisk kommuni- kation och elektroniska akter på delstatsnivå. Systemen innebär att parter med hjälp av en särskild kod och en elektronisk signatur kan komma åt sitt mål eller ärende via webben samt att alla handlingar – både inkommande och utgående – skickas elektroniskt via dom- stolarnas webbplatser.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">6</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p95 ft31">De flesta enskilda domstolar publicerar uppropslistor på sina webbplatser samt svar på vanligt förekommande frågor. Många dom- stolar erbjuder dessutom en tjänst som innebär att den som är intresserad av ett visst mål eller ärende kan beställa detaljerad infor- mation om detta via <NOBR>e-post.</NOBR> Flera domstolar publicerar bilder på förhandlingssalarna på webbplatserna med tillhörande funktioner som visar vem som är vem i rättssalen. De allra flesta domstolar har system för kortbetalning av ansökningsavgifter och liknande via webben.</P>
<P class="p684 ft47">tatet av mätningen finns på Vervas webbplats, se <NOBR>www.verva.se/upload/verksamhetsstod/webbutveckling/analys/validering-080422.htm.</NOBR></P>
<P class="p685 ft63">Av resultatet framgår att samtliga domstolsrelaterade webbplatser vid mättidpunkten var behäftade med vissa brister.</P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">6</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Matthias (2007).</P>
<P class="p479 ft17">271</P>
</DIV>
<DIV id="page_268">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106268x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p491 ft31">Australien</P>
<P class="p214 ft31">Den federala domstolen i Australien har av tradition varit en pion- jär bland Australiens domstolar när det gäller att introducera ny teknik i domstolsarbetet. De långa geografiska avstånden har bi- dragit till att påskynda denna utveckling.</P>
<P class="p57 ft31">I dag finns det inom den federala domstolen ett system som kallas eCourt och som bl.a. innehåller en möjlighet för parter att ge in handlingar elektroniskt och med hjälp av en särskild kod på ett säkert sätt kommunicera elektroniskt med domstolen i enskilda mål och ärenden. Systemet kan även hantera dokument som kräver egenhändiga underskrifter. Domstolen har dessutom möjlighet att hålla virtuella förhandlingar inom ramen för en webbaserad applika- tion som påminner om en vanlig rättegång. Inom eCourt finns det härutöver en sökbar databas som är tillgänglig för allmänheten och som innehåller viss utvald information från samtliga mål i domstolen sedan år 1984. Sammanfattningar av avgörandena finns tillgängliga på video via webbplatsen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">7</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p58 ft31">På webbplatsen tillhandahåller den federala domstolen även allmän information per video om domstolens roll och uppgift samt hur handläggningen går till. Det finns en tjänst som innebär att be- sökaren på webbplatsen kan ta en virtuell promenad i en sedvanlig förhandlingssal samt få information om hur en förhandling går till och vem som är vem i rättssalen. Domstolen publicerar på webb- platsen uppropslistor samt en lista i alfabetisk ordning på samtliga mål som kommit in till domstolen med detaljerad information om respektive mål jämte uppgifter om handläggningen och planerade rättegångsdagar. Man kan dessutom via webbplatsen beställa kom- mande uppropslistor och få dem tillsända sig per <NOBR>e-post.</NOBR> Ansök- ningsavgifter och liknande kan betalas <NOBR>on-line</NOBR> via webbplatsen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">8</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p121 ft31">Europa</P>
<P class="p229 ft31">Inom ramen för Grotius – ett stimulans- och utbytesprogram för rättstillämpare under Europeiska kommissionen – har ett projekt genomförts som bl.a. tar sikte på att beskriva vilka informations- teknologiska system som används för kommunikation mellan rätts- väsendets myndigheter och medborgarna i civilmål och brottmål</P>
<P class="p510 ft33"><SPAN class="ft32">7</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se http://www.fedcourt.gov.au/ecourt/ecourt_slide.html.</P>
<P class="p192 ft18"><SPAN class="ft32">8</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se http://www.fedcourt.gov.au/fff/fff_filingielectronic.html.</P>
<P class="p328 ft17">272</P>
</DIV>
<DIV id="page_269">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106269x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">inom rättsväsendet i Europeiska unionens medlemsstater samt vilken information medborgarna kan komma åt via dessa myndigheters webbplatser. Projektet har låtit publicera rapporter i ämnet från ett stort antal europeiska länder. Rapporterna tar dessutom upp vilka möjligheter parter har att ge in handlingar elektroniskt, använda elektroniska signaturer och i övrigt kommunicera elektroniskt med domstolarna i enskilda mål och ärenden.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">9</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p11 ft31">Av de nationella rapporterna framgår t.ex. att det i flera länder finns möjlighet att ladda ner olika blanketter på domstolarnas webb- platser samt möjlighet att kommunicera med domstolarna via <NOBR>e-post</NOBR> i enskilda mål och ärenden. Det finns dessutom i domstolarna i ett stort antal länder mer eller mindre långt framskridna planer på att införa system med elektroniska akter och möjliggöra för parter att via webben kommunicera elektroniskt med dem i enskilda mål och ärenden.</P>
<P class="p95 ft31">I t.ex. Finland finns redan möjlighet för parter att ge in hand- lingar till domstolarna både per <NOBR>e-post</NOBR> och genom dataöverföring direkt till domstolens målhanteringssystem. I Holland kan advokater genom att använda ett särskilt lösenord via domstolarnas webb- platser komma åt information om sina egna mål och ärenden. Storbritannien har infört möjlighet att med hjälp av en säkerhets- kod och <NOBR>e-legitimation</NOBR> väcka talan vissa i civilmål elektroniskt, bl.a. i tvister om mindre värden.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">10</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p63 ft31">I Österrike har advokater och företag inom bl.a. banksektorn sedan början av <NOBR>1990-talet</NOBR> haft möjlighet att med hjälp av en särskild identifikationskod via <NOBR>e-post</NOBR> väcka talan i mål och även i övrigt kommunicera elektroniskt med domstolarna i enskilda mål och ärenden. Sedan april 2000 har alla medborgare haft denna möj- lighet och strax därefter, den 1 juni 2000, medförde en regeländring att domstolarna fick möjlighet att även expediera domar och andra handlingar till parter per <NOBR>e-post.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">11</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></NOBR><SPAN class="ft29"> </SPAN>Härefter har reglerna också ändrats på det sättet att advokater numera är skyldiga att väcka talan i mål elektroniskt per <NOBR>e-post.</NOBR></P>
<P class="p62 ft31">För närvarande håller man på att införa ett nytt webbaserat sys- tem, webERV, som kommer att innebära att alla handlingar kommer</P>
<P class="p686 ft63"><SPAN class="ft32">9</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se http://www.irsig.cnr.it/interactive_map.htm. Det bör i sammanhanget påpekas att de flesta nationella rapporterna har ett antal år på nacken och att det kan ha hänt en del på detta område sedan dess. Nationella rapporter finns från Finland, Danmark, Sverige, Norge, Estland, Storbritannien, Irland, Holland, Belgien, Tyskland, Polen, Österrike, Frankrike, Tjeckien, Ungern, Italien, Kroatien, Grekland, Portugal och Spanien.</P>
<P class="p259 ft33"><SPAN class="ft32">10</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se <NOBR>www.hmcourts-service.gov.uk/onlineservices/mcol/index.htm.</NOBR></P>
<P class="p0 ft18"><SPAN class="ft32">11</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Tjänsten administreras centralt och kallas ”Elektronischen Rechtsverkehrs” (ERV).</P>
<P class="p479 ft17">273</P>
</DIV>
<DIV id="page_270">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106270x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p159 ft31">att skickas elektroniskt mellan parter och domstolar samt att parter kommer att få full tillgång till sina akter, allt via webben. Tanken är att detta webbaserade system med elektronisk akthantering fullt ut ska ersätta det äldre <NOBR>e-postsystemet</NOBR> (ERV) i slutet av år 2009.</P>
<P class="p162 ft31">Vad vi vet finns det inte några domstolar i andra länder i Europa än Österrike som mer konkret står i begrepp att införa ett system med möjlighet för parter att komma åt sina mål och ärenden via webben. Bilden är mer mångfasetterad när det gäller införandet av system som möjliggör för parter att ge in handlingar elektroniskt via webben eller <NOBR>e-post</NOBR> och använda elektroniska signaturer.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">12</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Sådan möjlighet har, som framgår ovan, införts i flera länder och då ofta knutet till vissa måltyper eller vissa domstolar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">13</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p78 ft31">Av rapporterna framgår vidare att i princip samtliga europeiska länder har centrala webbportaler där allmän information om rätts- väsendet och domstolarna tillhandahålls. På det holländska dom- stolsväsendets externa webbplats finns bl.a. särskild information riktad till ungdomar. Via webbplatsen kan man även prenumerera på ett nyhetsbrev och per <NOBR>e-post</NOBR> få information om vad som händer och tillsänt sig avgöranden från en eller flera domstolar. I Holland har man även infört en webbaserad frågelåda dit medborgarna kan vända sig och få svar på domstolsrelaterade frågor.</P>
<P class="p78 ft31">I samarbete med biblioteksväsendet har domstolarna i Stor- britannien utvecklat ett system med s.k. informationskiosker. Kiosk- erna är placerade på biblioteken och genom dem kan man hämta, fylla i och skriva ut blanketter som domstolarna tillhandahåller. Kioskerna tillhandahåller även information i ljudformat samt er- bjuder en möjlighet att via en videolänk koppla upp sig till ett sär- skilt serviceorgan och ställa domstolsrelaterade frågor. Man kan dessutom ta en virtuell tur i olika domstolars lokaler och förhand- lingssalar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">14</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p68 ft31">I Norge publiceras på en central webbplats uppropslistor för alla mål som satts ut till förhandling i samtliga domstolar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">15</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Man till- handahåller därvid två varianter, en för allmänheten utan namn på</P>
<P class="p687 ft63"><SPAN class="ft32">12</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>I enlighet med ett <NOBR>EU-direktiv</NOBR> i ämnet har de flesta europeiska länder, däribland Sverige, numera antagit föreskrifter för elektroniska signaturer (Europaparlamentets och Rådets direktiv 1999/93/EG syftande till att bidra till användningen och erkännandet av elektron- iska signaturer inom gemenskapen). Direktivet genomfördes i Sverige genom lagen (2000:832) om kvalificerade elektroniska signaturer.</P>
<P class="p673 ft63"><SPAN class="ft32">13</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Utöver vad som framgår ovan finns sådan möjlighet t.ex. i författningsdomstolen i Schweiz och vissa överrätter i Belgien.</P>
<P class="p233 ft63"><SPAN class="ft32">14</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se www.juror.cjsonline.org. Funktionen är, som framgår av namnet på siten, avsedd för personer som blivit kallade till jurytjänstgöring.</P>
<P class="p688 ft18"><SPAN class="ft32">15</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se http://www.domstol.no/DAtemplates/Section____3036.aspx?epslanguage=NO.</P>
<P class="p328 ft17">274</P>
</DIV>
<DIV id="page_271">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106271x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">parter och en för massmedierna där namnen på parterna har satts ut. För att komma åt den senare krävs en särskild behörighetskod. Även i Holland och Danmark publicerar domstolarna upprops- listor på sina offentliga webbplatser, liksom avgöranden i enskilda mål och ärenden.</P>
<P class="p366 ft31">Skatteverket</P>
<P class="p157 ft31">Den myndighet i Sverige som kanske kommit längst när det gäller att erbjuda medborgarna möjlighet till elektronisk kommunikation i enskilda ärenden via webben torde vara Skatteverket. Skatteverket tillhandahåller både s.k. <NOBR>e-tjänster</NOBR> och andra servicetjänster samt blanketter via sin webbsida.</P>
<P class="p49 ft31">Med <NOBR>e-tjänst</NOBR> avses sådana aktiviteter på webbplatsen som kräver en särskild säkerhetslösning. Vissa <NOBR>e-tjänster</NOBR> kommer man åt med säkerhetskod men för att få tillgång till samtliga <NOBR>e-tjänster</NOBR> krävs att man har en s.k. <NOBR>e-legitimation.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">16</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></NOBR><SPAN class="ft29"> </SPAN>Med hjälp av den särskilda säker- hetslösningen kan den enskilde dels legitimera sig och komma åt och ändra uppgifter om sig själv i beskattningsdatabasen, dels skriva under handlingar och lämna dem till Skatteverket i form av elektron- iska dokument. Som exempel på <NOBR>e-tjänster</NOBR> som finns på webb- platsen kan nämnas möjligheterna att lämna inkomstdeklaration, skattedeklaration, ansökan om skattejämkning, flyttanmälan och kontrolluppgifter.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">17</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p362 ft31">För att använda servicetjänsterna krävs inte någon <NOBR>e-legitima-</NOBR> tion. De servicetjänster som erbjuds är bl.a. interaktiv ifyllnadshjälp för inkomstdeklaration, beställning av personbevis, program för skatteuträkning samt möjlighet att beräkna taxeringsvärde och bil- förmån.</P>
<P class="p689 ft31">Skatteverket tillhandahåller vidare på den externa webbplatsen en mängd information om verkets funktion, skattesystemets upp- byggnad och olika beskattningsfrågor, i första hand i broschyrform. Många broschyrer och blanketter finns i engelsk översättning. En del broschyrer och blanketter tillhandahålls även på andra språk.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">18</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p690 ft63"><SPAN class="ft32">16</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>En <NOBR>e-legitimation</NOBR> kan jämföras med en vanlig <NOBR>ID-handling,</NOBR> t.ex. <NOBR>ID-kort</NOBR> eller körkort. E- legitimationen kan vara i form av en fil på en hårddisk eller på ett <NOBR>USB-minne.</NOBR> Den kan också lagras på ett kort. För att kunna skaffa en <NOBR>e-legitimation</NOBR> måste man ha ett svenskt personnummer. <NOBR>E-legitimationer</NOBR> ges ut av banker och av Telia. <NOBR>E-legitimationen</NOBR> är säkrare än systemet med säkerhetskoder och vissa <NOBR>e-tjänster</NOBR> kräver att användaren har en <NOBR>e-legiti-</NOBR> mation. För vidare information, se <NOBR>www.e-legitimation.se.</NOBR></P>
<P class="p691 ft18"><SPAN class="ft32">17</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>För vidare information, se broschyren <NOBR>E-legitimation</NOBR> och Skatteverkets <NOBR>e-tjänster</NOBR> (2007). <SPAN class="ft32">18</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Broschyrer tillhandahålls på tyska, franska, finska, spanska och polska.</P>
<P class="p467 ft17">275</P>
</DIV>
<DIV id="page_272">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106272x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p692 ft31">Allmän information om Skatteverket finns på ytterligare ett antal språk.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">19</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>En betydande mängd information finns dessutom tillgäng- lig på teckenspråk.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">20</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p179 ft31">Skatteverket publicerar på webbplatsen också ett stort antal svar på vanliga frågor och en rättsfallsöversikt som innehåller korta referat av domar från Regeringsrätten och kammarrätterna samt förhandsbesked från Skatterättsnämnden. Det går att via webb- platsen kontakta Skatteverket per <NOBR>e-post,</NOBR> såväl med allmänna frågor som med frågor om enskilda ärenden. Via webbplatsen kan man också ta del av Skatteverkets reklamfilmer om bl.a. <NOBR>e-legitimation</NOBR> och flyttanmälan. Medborgarna kan, som en hjälp för Skatteverket att förbättra verksamheten och servicen, bidra med sina synpunkter via en särskild <NOBR>e-postadress.</NOBR></P>
<P class="p101 ft36">Satsningarna på att utveckla den webbaserade kommunikationen har lett till att medborgarna i allt större utsträckning kontaktar verket via webbplatsen, www.skatteverket.se.<SPAN class="ft45">TPF</SPAN><SPAN class="ft95">21</SPAN><SPAN class="ft45">FPT</SPAN></P>
<P class="p66 ft31">Försäkringskassan</P>
<P class="p214 ft31">Försäkringskassan erbjuder via sin webbplats medborgarna ett system med självbetjäning och interaktiv hjälp med <NOBR>e-legitimation.</NOBR> Med hjälp av <NOBR>e-legitimationen</NOBR> kan den enskilde få tillgång till alla uppgifter som Försäkringskassan har om honom eller henne, däri- bland uppgifter om lön och arbetsgivare och konto för utbetalning. Med dessa uppgifter kan den enskilde själv t.ex. ansöka om och be- räkna sin pension. I samband med begäran om föräldrapenning eller tillfällig föräldrapenning kan den enskilde själv ta bort, lägga till eller ändra uppgifter som är gamla eller felaktiga. Genom självbetjän- ingstjänsten får den enskilde också tillgång till sina pågående och avslutade ärenden hos kassan samt information om sina kommande utbetalningar, hur stor ersättningen blir samt när pengarna betalas ut.</P>
<P class="p555 ft31">Försäkringskassan tillhandahåller även blanketter på sin webbplats samt erbjuder flera servicetjänster som inte kräver <NOBR>e-legitimation,</NOBR></P>
<P class="p693 ft63"><SPAN class="ft32">19</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Utöver på de nämnda språken tillhandahåller Skatteverket allmän information på albanska, bosniska, kroatiska, serbiska, somaliska, ryska, turkiska, arabiska, persiska, sorani och thai- ländska.</P>
<P class="p233 ft63"><SPAN class="ft32">20</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Liksom på Sveriges Domstolars externa webbplats finns det härutöver en funktion på webbplatsen som möjliggör för besökaren att få hela den aktuella skärmsidan uppläst för sig samt en funktion som gör det möjligt att anpassa teckensnitt och radavstånd. Viss allmän information om Skatteverket finns också på lätt svenska.</P>
<P class="p694 ft18"><SPAN class="ft32">21</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr Regionenkäten – Medborgarnas synpunkter på Skatteverkets sätt att arbeta (2007:04).</P>
<P class="p328 ft17">276</P>
</DIV>
<DIV id="page_273">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106273x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">bl.a. möjligheten att göra sjukanmälan, beräkna preliminärt bostads- bidrag och beställa intyg om utbetald ersättning.</P>
<P class="p49 ft31">Även Försäkringskassan tillhandahåller information på flera språk samt lätt svenska liksom en möjlighet att via webbplatsen lyssna på informationen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">22</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Informationen, som företrädelsevis finns i olika broschyrer och faktablad, kan även beställas på kassett eller i punkt- skrift.</P>
<P class="p49 ft31">Försäkringskassan har ett kundcenter som man via webbplatsen kan kontakta per <NOBR>e-post</NOBR> och ställa både allmänna frågor och frågor om den egna situationen.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">23</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Liksom Skatteverket uppmuntrar kassan medborgarna att bidra med synpunkter på verksamheten via en särskild <NOBR>e-postadress,</NOBR> se www.forsakringskassan.se.</P>
<P class="p369 ft9"><SPAN class="ft9">7.3.5</SPAN><SPAN class="ft62">Våra förslag</SPAN></P>
<P class="p9 ft31">Elektronisk akthantering m.m.</P>
<P class="p695 ft31">Regeringen ska ge Domstolsverket i uppdrag att utarbeta plan för hur och när Sveriges Domstolar kan införa ett system med elektronisk akthantering som gör det möjligt för parter att följa sina mål och ärenden och för både parter och domstolar att skicka handlingar elektroniskt via domstolarnas webbplatser.</P>
<P class="p696 ft31">Som ett allra första steg, innan den elektroniska akthanter- ingen blir verklighet, ska regeringen ge Domstolsverket i uppdrag att utreda möjligheterna för parter att via webbplatserna dels få tillgång till samma information om just sina egna mål och ären- den som i dag finns tillgänglig i domstolarnas presentationster- minaler, dels betala ansökningsavgifter och liknande via webben.</P>
<P class="p697 ft31">Som berörts i det föregående har parter i dag i princip inte möjlighet att vare sig skaffa information om sina pågående mål och ärenden i domstolarna via Internet eller ge in handlingar elektroniskt via webben. Inte heller i övrigt förekommer det annat än i undantags- fall att handlingar ges in till eller hämtas in av domstol i elektronisk form. Undantaget skulle då främst vara domstolarnas tillgång till belastningsregistret och Navet. Visserligen förefaller utvecklingen</P>
<P class="p370 ft63"><SPAN class="ft32">22</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Information tillhandahålls på engelska, finska, franska, spanska, tyska, serbiska, turkiska, polska, arabiska och somaliska. Det finns också en funktion som gör det möjligt att anpassa storlek och utseende på texten.</P>
<P class="p698 ft18"><SPAN class="ft32">23</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Det poängteras dock att den enskilde av sekretesskäl inte ska skicka konfidentiella upp- gifter via <NOBR>e-post</NOBR> utan kontakta kassan per telefon i sådana fall.</P>
<P class="p467 ft17">277</P>
</DIV>
<DIV id="page_274">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106274x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p159 ft31">gå mot elektronisk akthantering, men någon tydlig och samman- hållen plan för hur och när domstolarna ska nå dit finns inte i dag.</P>
<P class="p162 ft31">Enligt vår mening är det en angelägen uppgift att se till att sys- temen utvecklas så att parter kan kommunicera elektroniskt med domstolarna i enskilda mål och ärenden via webbplatserna. Om domstolarna halkar efter andra myndigheter i denna process, kan det uppstå ett glapp i bemötandekulturen som inte utfaller till domstolarnas fördel. En utgångspunkt måste vara att det ska vara i huvudsak lika lätt för parter att kommunicera elektroniskt med domstolarna i mål och ärenden som det är med andra myndigheter som i fråga om maktutövning står domstolarna ganska nära.</P>
<P class="p78 ft31">Det kan naturligtvis ifrågasättas om det är rimligt att i detta hänseende jämföra domstolarna med resursstarka myndigheter som exempelvis Skatteverket och Försäkringskassan. Inte desto mindre är jämförelsen relevant bl.a. av det skälet att en mycket stor andel av de enskilda personer som kommer i kontakt med förvaltnings- domstolarna dessförinnan har haft kontakter med just dessa myn- digheter.</P>
<P class="p57 ft31">Omvärldsanalysen ovan visar att glappet i bemötandekulturen i nu aktuellt avseende mellan domstolarna och vissa andra myndig- heter är stort. Omvärldsanalysen visar också att det i domstolar i andra länder finns system för elektronisk akthantering med möjlig- het att på ett säkert sätt både ge in och expediera handlingar via webben.</P>
<P class="p59 ft31">En utgångspunkt bör enligt vår mening vara att en part ska kunna följa allt som händer i hans eller hennes mål i domstolen via webben. Handlingar i mål och ärenden bör också kunna ges in och expedieras via webben. Detta förutsätter en övergång till elektron- iska akter; ett system som kräver en del författningsändringar och som tar tid att genomföra.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">24</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Bl.a. måste bestämmelser som kräver ett egenhändigt undertecknande ändras, se t.ex. 12 kap. 8 §, 42 kap. 2 § och 45 kap. 5 § rättegångsbalken samt 3 § förvaltningsprocess- lagen. Ett krav på undertecknande anses inte kunna uppfyllas på annat sätt än med en namnteckning. Det kan övervägas om man helt kan ta bort underskriftskravet i dessa fall eller om kravet ska</P>
<P class="p699 ft63"><SPAN class="ft32">24</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Domstolsdatautredningen (SOU 2001:100) föreslår i sitt slutbetänkande Informations- hantering och behandling av uppgifter vid domstolar vissa möjligheter till elektronisk akt- hantering. Förslagen har dock inte lett till lagstiftning. Betänkandet ligger till grund för ett pågående arbete med förslag till lagreglering av behandlingen av personuppgifter vid dom- stolarna och hyres- och arrendenämnderna. En departementspromemoria är planerad under år 2008.</P>
<P class="p151 ft17">278</P>
</DIV>
<DIV id="page_275">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p167 ft31">vara en elektronisk signatur enligt lagen (2000:832) om kvalificerade elektroniska signaturer.</P>
<P class="p14 ft31">Det viktigaste skälet till att domstolarna bör övergå till elektron- isk akthantering är att det ökar tillgängligheten och öppenheten för parterna. Detta ska ses inte minst mot bakgrund av den pågående utvecklingen mot allt färre domstolar i landet.</P>
<P class="p14 ft31">Ett annat mycket viktigt skäl för elektronisk akthantering är att ett sådant system bidrar till att korta handläggningstiderna. Att just söka korta handläggningstiderna är, som vi tidigare flera gånger har berört, en mycket angelägen förtroendefråga. Enligt de enkät- undersökningar som vi har genomfört finns det ett starkt samband mellan långa handläggningstider och bristande förtroende för dom- stolarna.</P>
<P class="p169 ft36">Ett system med elektroniska akter innebär också en ökad möjlig- het till kontroll för enskilda parter genom att de kan följa vad som hänt i målen och ärendena.</P>
<P class="p170 ft31">Dessutom leder ett system med elektroniska akter till ökad effek- tivitet i domstolarna genom att personalen inte behöver registrera uppgifter i samma utsträckning som i dag. Elektronisk akthantering är kostnadsbesparande även på andra sätt; dels minskar domstol- arnas kostnader för att expediera handlingar, dels minskar arkiver- ingskostnaderna. En annan fördel med elektroniska akter är säker- hetsaspekten. Medan pappersakter måste förvaras och sedermera arkiveras på ett ställe finns möjlighet att både förvara och arkivera elektroniska akter på olika servrar.</P>
<P class="p49 ft31">Elektroniska akter måste, som antytts ovan, eventuellt förenas med system som möjliggör elektroniska signaturer som är bestän- diga över tid. Elektroniska akter väcker också en del andra arkiver- ingsfrågor. Både när det gäller elektroniska signaturer och elektron- isk arkivering ser vi fördelar med myndighetsgemensamma lösningar. Om det centralt kunde beslutas om en lösning som kan användas av alla Sveriges olika myndigheter skulle det både spara kostnader och underlätta samarbetet mellan myndigheterna. Innan dessa sys- tem finns på plats kan domstolarna inte införa elektroniska akter. Vi nöjer oss därför med att framhålla att arbetet med att införa elektroniska akter bör ges prioritet. Ett första steg bör vara att regeringen ger Domstolsverket i uppdrag att utarbeta en tydlig och sammanhållen plan för hur och när vi ska nå dit.</P>
<P class="p700 ft31">Enligt vår mening bör parterna dock snarast möjligt i avvaktan på att systemet med elektronisk akthantering är infört i vart fall via webben kunna få tillgång till samma information om just sina egna</P>
<P class="p428 ft17">279</P>
</DIV>
<DIV id="page_276">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106276x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p701 ft31">mål och ärenden som i dag finns tillgänglig i domstolarnas presen- tationsterminaler. Vi anser också att det omedelbart bör kunna in- föras system för kortbetalning av ansökningsavgifter och liknande via webben. Regeringen bör ge Domstolsverket i uppgift att snarast utreda dessa möjligheter.</P>
<P class="p279 ft31">Information och interaktiv kommunikation</P>
<P class="p702 ft31">Domstolsverket ska</P>
<P class="p703 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">introducera funktioner på verkets webbplats som gör det möjligt för allmänheten att dels komma åt information om kommande förhandlingar i samtliga domstolar, dels ställa och få svar på domstolsrelaterade frågor,</SPAN></P>
<P class="p704 ft36"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft125">introducera nya ljud- och bildpresentationer på webbplatsen med möjlighet för besökaren att aktivt påverka presenta- tionens upplägg,</SPAN></P>
<P class="p705 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">låta översätta den viktigaste informationen på webbplatsen till fler språk,</SPAN></P>
<P class="p705 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">utveckla presentationsterminalerna i domstolarnas väntrum så att det blir möjligt för allmänheten att komma åt även den webbaserade informationen om domstolarna genom dessa, och</SPAN></P>
<P class="p706 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">skapa rutiner för att följa informationen om domstolarna på olika bloggar, mötesplatser och informationssidor på Internet.</SPAN></P>
<P class="p707 ft31">Vid sidan av möjligheten att utveckla system med elektronisk akt- hantering och för parter att ge in och för domstolarna att expediera handlingar via webben öppnar <NOBR>IT-tekniken</NOBR> också, som nämnts, möjligheter för domstolarna att mer allmänt förbättra informa- tionen till medborgarna om verksamheten. Det handlar nu, menar vi, i första hand om att utnyttja de möjligheter <NOBR>IT-tekniken</NOBR> ger till interaktiv kommunikation.</P>
<P class="p708 ft31">Vi har i föregående avsnitt redogjort för hur Sveriges Domstolar i dag använder den gemensamma webbplatsen för att informera om verksamheten och för visioner, strategier och planer för framtiden. Den kanske enskilt viktigaste åtgärden på detta område under de</P>
<P class="p709 ft17">280</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_277">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106277x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">senaste åren är utvecklingen av en gemensam grafisk profil för Sveriges Domstolar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">25</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p49 ft31">Interaktiv kommunikation bygger på att informationsmottag- aren aktivt och frivilligt söker upp webbplatsen samt att både av- sändaren och mottagaren kan påverka informationsflödet där. Över huvud taget är webben ett aktivt snarare än ett passivt medium, vilket ställer särskilda krav när det gäller webbplatsens uppbyggnad och hur informationen presenteras för och förmedlas till mottag- aren. Att avsändaren har en tydlig grafisk profil är i detta samman- hang en viktig grundförutsättning.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">26</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p11 ft31">Medborgarna ställer i dag helt andra krav än tidigare på att kunna delta i en ömsesidig kommunikationsprocess, även i förhållande till offentliga institutioner och organisationer. För att medborgarna ska söka sig till Sveriges Domstolars centrala webbplats för att få information om domstolsväsendet måste webbplatsen utformas på ett sådant sätt att en levande dialog mellan allmänheten och dom- stolarna stimuleras. På så sätt kan fler medborgare än i dag för- väntas söka upp webbplatsen, vilket skulle bidra till att öka med- borgarnas kunskaper och i förlängningen, som vi utvecklat i av- snitt 2, stärka förtroendet för domstolarna.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">27</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p224 ft31">Omvärldsanalysen visar på en hel del möjligheter att från denna utgångspunkt utveckla Sveriges Domstolars centrala och de enskilda domstolarnas egna webbplatser. Vi vill särskilt peka på ett par saker.</P>
<P class="p14 ft31">I flera andra länder publiceras regelmässigt information om kommande förhandlingar i domstolarna på webben. Som framgår av avsnitt 7.3.1 finns det även några domstolar i Sverige som på sina webbplatser tillhandahåller den information som framgår av upp- ropslistorna, med undantag för uppgifter om namn på parter. Vi anser att det i dag bör kunna krävas att sådan information om kom- mande förhandlingar i samtliga domstolar ska gå att komma åt via den centrala webbplatsen. Det finns hos allmänheten ett stort intresse för denna information. Av informationen bör det framgå</P>
<P class="p710 ft63"><SPAN class="ft32">25</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>En grafisk profil är en samling regler som talar om hur organisationens trycksaker och annat material ska utformas och hur logotypen ska användas. En logotyp är en grafisk representant för organisationen. Den ska snabbt tala om vem som är avsändaren bakom en trycksak, en platsannons eller en webbplats.</P>
<P class="p273 ft63"><SPAN class="ft32">26</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Det finns flera modeller som beskriver hur en framgångsrik webbplats bör vara uppbyggd och informationen på den presenteras, t.ex. the Strategic Internet Application Model (SIAM), the Customer Interaction Cycle (CIC) och the ADOF Model (Accessability, Design, Offer and Fulfilment). För en närmare beskrivning av dessa modeller, se t.ex. Huizingh (1999).</P>
<P class="p711 ft33"><SPAN class="ft32">27</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Enligt studien ”svenskarna och Internet 2008” hade 81 procent av medborgarna tillgång till Internet i hemmet i april 2008, se www.wii.se. Numera är det alltså möjligt att nå de allra flesta medborgare med webbaserad information.</P>
<P class="p479 ft17">281</P>
</DIV>
<DIV id="page_278">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106278x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p159 ft31">vilka mål och ärenden som har satts ut till förhandling, vad målet eller ärendet handlar om och när förhandlingarna beräknas börja. När det gäller uppgifter om målnummer och namn menar vi att det inte finns något hinder enligt personuppgiftslagen (1998:204) mot att göra målnumret tillgängligt på Internet. Det befogade i att på Internet informera om parternas namn kan dock ifrågasättas (se 10 § f personuppgiftslagen).</P>
<P class="p57 ft31">En s.k. FAQ (Frequently asked questions) är en samling med ofta ställda frågor och svaren på dessa. På den centrala webbplatsen finns det en FAQ om innebörden av reformen med en modernare rättegång (EMR). För att öka medborgarnas kunskap om dom- stolarna vore det värdefullt med en FAQ som även tog sikte på mer allmänna frågor om domstolarnas roll och uppgift i samhället. En sådan FAQ bör enligt vår mening snarast införas.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">28</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p78 ft31">Denna FAQ bör dessutom kompletteras med en funktion där allmänheten aktivt kan ställa frågor och få svar på domstolsrela- terade frågor. Uppgiften att besvara frågorna på webben – eller i förekommande fall hänvisa frågeställaren vidare till exempelvis någon mediedomare – bör anförtros någon lämplig person på Domstolsverket. Vi ser framför oss att en sådan interaktiv fråge- funktion bör kunna ingå som en del i det paket som ska göra presstjänsten (se avsnitt 6.6.8) till en naturlig startpunkt för de som har frågor om domstolsverksamhet. I första hand är det de frågor och svar som kan vara av allmänt intresse som bör publiceras på webbplatsen. Tillgängligheten skulle i och för sig uppfattas som större om alla frågor publicerades på webben. Ett problem med en sådan ordning är att vissa frågor kan komma att uppfattas som stötande eller kränkande. Andra frågor kan vara av det slag att de rör ett specifikt mål eller ärende och därför inte hör hemma i en webbaserad frågelåda som den nu aktuella. När den nya webbaser- ade frågefunktionen väl har utvärderats kan det finnas anledning att överväga om man ska låta publicera alla frågor och svar direkt på webben.</P>
<P class="p712 ft31">Vi ser härutöver ett behov av att i större utsträckning än i dag använda ljud- och bildpresentationer på Domstolsverkets webbplats med möjlighet för besökaren att aktivt påverka presentationens upplägg. Brottsoffermyndighetens webbaserade rättegångsskola kan framhållas som en förebild när det gäller presentationstekniken.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">29</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p713 ft63"><SPAN class="ft32">28</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Vissa domstolar har på sina egna webbplatser en FAQ med svar på vanliga frågor, se t.ex. http://www.gotahovratt.domstol.se/.</P>
<P class="p688 ft18"><SPAN class="ft32">29</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se www.rattegangsskolan.se.</P>
<P class="p328 ft17">282</P>
</DIV>
<DIV id="page_279">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">Det bör enligt vår mening kunna krävas att Sveriges Domstolar på webben kan tillhandahålla motsvarande, till domstolarna anpassade, presentationer om domstolarnas roll och uppgift i samhället, hur mål och ärenden hanteras i de olika domstolsslagen och vad som förväntas av de olika aktörerna.</P>
<P class="p11 ft31">En annan viktig fråga är att innehållet på den centrala webb- platsen bör översättas till betydligt fler språk än vad som är fallet i dag. Många av de personer som kommer i kontakt med domstol- arna förstår varken svenska eller engelska och det måste anses vara en självklar del av serviceskyldigheten gentemot medborgarna att på den centrala webbplatsen tillhandahålla den viktigaste informa- tionen på ett språk som så många besökare som möjligt begriper. Skatteverkets webbplats kan kanske här tjäna som förebild.</P>
<P class="p11 ft31">Det bör naturligtvis också finnas möjlighet att på varje domstol kunna ta del av information om och interaktivt kommunicera med domstolarna på de sätt som tas upp i detta avsnitt. Presentations- terminalerna i domstolarnas väntrum bör därför utvecklas så att det blir möjligt att komma åt webbaserad information och framtida aktiviteter genom dem. I de större domstolarna bör terminalerna också förses med information om hur man tar sig till domstolens förhandlingssalar. Vi föreslår att Domstolsverket ska ta fram så- dana utvecklade presentationsterminaler som domstolarnas besök- are kan använda för att aktivt söka efter webbaserad information och interaktivt kommunicera med domstolarna.</P>
<P class="p224 ft31">Vi har på flera ställen i betänkandet framhållit vikten av att domstolarna informerar medborgarna om domstolarnas roll och uppgift i samhället. Det förtjänar i detta sammanhang att påpekas att det är särskilt angeläget att domstolarna i olika sammanhang – bl.a. på den centrala webbplatsen – tydligt förklarar vad som skiljer domstolarna från övriga myndigheter inom rättsväsendet. Resultatet av det kunskapstest som ingick i de enkätundersökningar som SCB genomfört med allmänheten och med personer med domstols- erfarenhet visar nämligen att medborgarnas kunskaper om just domstolarnas roll inom rättsväsendet är bristfälliga. Medan de flesta svarspersoner svarat rätt på sju av åtta elementära kunskaps- frågor har således en majoritet på den åttonde frågan felaktigt uppgett att domstolarna utreder brott tillsammans med polis och åklagare.</P>
<P class="p417 ft31">En speciell fråga är om och i så fall hur domstolarna bör förhålla sig till de diskussioner som förs om domstolsrelaterade frågor på</P>
<P class="p714 ft17">283</P>
</DIV>
<DIV id="page_280">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106280x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p715 ft31">olika bloggar och mötesplatser, s.k. communities, på webben.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">30</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Flashback.se är ett exempel på en sådan mötesplats som för när- varande är mycket populär och där det i vissa forum ofta förs livliga diskussioner om domstolsrelaterade frågor, inte minst i samband med att domar meddelas i uppmärksammade mål. Kännetecknande för dessa diskussioner är att de ofta innehåller en blandning av mycket initierade kommentarer och rena felaktigheter som gör det svårt för juridiskt okunniga läsare att skapa sig en riktig uppfatt- ning om hur det egentligen går till i domstolarna.</P>
<P class="p57 ft31">Vi menar att nyhetsredaktionen hos Domstolsverket (se av- snitt 6.6.8) inom ramen för uppgiften att bevaka det pågående flödet om information som rör domstolarna bl.a. bör kunna följa dessa diskussioner i domstolsrelaterade frågor på webben. Ibland kan det nog också finnas anledning att i egna kommentarer – ofta kanske genom någon mediedomare – påpeka felaktigheter. Främst tänker vi oss dock att uppsikten kan ge en bild av var kunskapsluckorna om domstolarna finns och därmed vägledning till domstolarna om vad olika informationsinsatser bör riktas mot.</P>
<P class="p78 ft31">Domstolsverket bör dessutom – närmast genom informations- avdelningen – skapa en rutin för att se till att viss annan webbaserad information om domstolarna är korrekt. Vi tänker här i första hand på den s.k. fria encykopedin Wikipedia. Många personer använder Wikipedia som ett uppslagsverk och förlitar sig på att informa- tionen är riktig. Rutinen bör innefatta att, med hjälp av exempelvis någon mediedomare, både se till att informationen om domstolarna på Wikipedia är korrekt och skapa information om domstolarnas roll och uppgift i samhället.</P>
<P class="p78 ft31">För att på sikt möta utvecklingen när det gäller webbaserad information och kommunikation kommer det sannolikt att krävas djärvare grepp för att tillmötesgå medborgarnas krav på aktivitet och delaktighet.</P>
<P class="p162 ft31">För att stimulera en levande dialog med medborgarna kan man kanske tänka sig bloggande domare, något som redan i dag före- kommer i enstaka fall. Vi är i och för sig inte främmande för att domare i framtiden i syfte att sprida information om domstolarna</P>
<P class="p119 ft17"><SPAN class="ft68">30</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>En blogg är en webbplats som innehåller periodiskt publicerade inlägg på en webbsida där inläggen är ordnade så att de senaste inläggen alltid är högst upp. Bloggen kännetecknas av att texten visas på bloggen i samma ögonblick som skribenten publicerar den. Bloggens besökare kan vanligtvis lämna kommentarer, vilka visas längst ned på inlägget. En mötesplats på nätet, s.k. community, är en samlingspunkt på nätet för t.ex. olika yrkesgrupper, intresseområden eller subkulturer. Det finns mängder av olika mötesplatser, stora och små, rikstäckande och lokala, öppna för allmänheten eller slutna. Ofta finns det diskussionsforum och ibland bloggar kopplade till mötesplatsen.</P>
<P class="p66 ft17">284</P>
</DIV>
<DIV id="page_281">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106281x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">och öka kunskapen om dem, bloggar i anslutning till den centrala webbplatsen. Vad vi vet finns det inte i dag några myndigheter som använder sig av bloggande medarbetare. Dock startade Skatteverket inom ramen för en gemensam förstudie av sin och Kronofogde- myndighetens webbplatser, Förstudie: webbplatser 2.0, en blogg för att fånga upp synpunkter på projektet. Bloggen har numera upp-</P>
<P class="p539 ft29"><SPAN class="ft31">hört.</SPAN>TPF<SPAN class="ft30">31</SPAN>FPT</P>
<P class="p170 ft31">En annan och viktigare framtidsfråga som vi funderat kring och som vi tror att det finns anledning att återkomma senare till är om det bör vara möjligt för allmänheten att komma åt samtliga domstolars domar via Domstolsverkets webbplats. En förebild kan vara det holländska domstolsväsendets centrala webbplats, www.rechtspraak.nl, där det sedan år 1999 har publicerats ett allt större urval av anonymiserade domar från samtliga domstolar. Ett annat sätt att tillgängliggöra domar skulle kunna vara att tillhanda- hålla avkunnanden eller sammanfattningar av uppmärksammade eller på annat sätt intressanta avgöranden genom videolänk på Domstolsverkets webbplats.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">32</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p716 ft28"><SPAN class="ft28">7.4</SPAN><SPAN class="ft58">Domstolens öppenhet och tillgänglighet i övrigt</SPAN></P>
<P class="p717 ft31">Med visst bistånd av Domstolsverket bör domstolarna</P>
<P class="p718 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">på ett bättre sätt än i dag ta vara på den möjlighet som be- söken av skolelever erbjuder att informera om verksamheten i domstolarna,</SPAN></P>
<P class="p719 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">bjuda in allmänheten till s.k. ”Öppet hus”, och</SPAN></P>
<P class="p720 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">i större omfattning än vad som är fallet i dag bedriva utåt- riktad informationsverksamhet.</SPAN></P>
<P class="p721 ft31">Domstolarna bör dessutom oftare än i dag försöka avkunna dom, särskilt i sådana fall när rättegången följts av t.ex. en skolklass eller om målet rönt stor uppmärksamhet och rättegången av det skälet haft många åskådare.</P>
<P class="p722 ft33"><SPAN class="ft32">31</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Bloggen finns på http://projweb20.wordpress.com/.</P>
<P class="p685 ft18"><SPAN class="ft32">32</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Jfr avsnitt 7.3.4. Av redovisningen där framgår att den federala domstolen i Australien tillhandahåller en sådan tjänst via sin webbplats.</P>
<P class="p467 ft17">285</P>
</DIV>
<DIV id="page_282">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p159 ft31">I detta avsnitt pekar vi översiktligt på några ytterligare åtgärder som de enskilda domstolarna kan vidta för att öka öppenheten och tillgängligheten för medborgarna.</P>
<P class="p522 ft9"><SPAN class="ft9">7.4.1</SPAN><SPAN class="ft62">Skolklasser i domstolarna</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">Många domstolar får besök av skolklasser. I tingsrätterna är det främst brottmålsförhandlingarna som tilldrar sig intresse. Oftast äger besöken rum inom ramen för samhällskunskapsundervisningen i lag och rätt på högstadiet. Vad vi vet har endast ett fåtal domstolar någon plan för hur eleverna ska tas emot i domstolarna vid sådana här tillfällen och vad man bör informera dem om från domstolens sida. I den mån domaren i målet i förväg alls får reda på att det kommer en skolklass för att närvara vid en viss förhandling, får han eller hon ofta besked om det kort tid före förhandlingens början. Det innebär att domaren sällan har möjlighet att i någon mån anpassa förhandlingen och särskilt tidsplaneringen utifrån att det kommer en skolklass på besök. Endast om det ges tillfälle i pauser under eller mellan förhandlingar finns därmed möjlighet att när- mare informera eleverna om verksamheten i domstolarna.</P>
<P class="p282 ft31">Vi tror att det på ett bättre sätt än i dag går att ta vara på den möjlighet som besöken av skolelever erbjuder att informera om verksamheten i domstolarna. Särskilt viktigt är det att man söker ta sådana tillfällen i akt att informera om domstolarnas roll och upp- gift i samhället. Detta kräver att besöken av skolklasser på de en- skilda domstolarna planeras på ett sådant sätt att det kan tas viss hänsyn till besöken i samband med att målen sätts ut till förhand- ling. Det är vidare önskvärt att Domstolsverket utarbetar en hand- ledning för domstolarna när det gäller skolklassbesök och ett infor- mationsunderlag som kan lämnas ut till eleverna i samband med så- dana besök.</P>
<P class="p78 ft31">Domstolarnas webbplatser kan även i detta sammanhang fylla en viktig funktion. Om information om kommande förhandlingar mer regelmässigt lades ut där, hade det nämligen underlättat lärarnas planering av studiebesök i domstolarna.</P>
<P class="p57 ft31">För att mer allmänt förbättra samarbetet med lärarkåren kan det enligt vår mening också finnas anledning för domstolarna att söka samverka med lärarnas riksförbund. För domstolarnas del är det inte minst viktigt att ha en kanal för att sprida information till lär- arna om hur domstolssystemet fungerar och vilka regler som gäller</P>
<P class="p128 ft17">286</P>
</DIV>
<DIV id="page_283">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">så att lärarna kan förbereda eleverna på ett bra sätt och bl.a. förklara för dem hur man bör uppträda i domstol och vad eleverna kan för- vänta sig av en rättegång.</P>
<P class="p354 ft9"><SPAN class="ft9">7.4.2</SPAN><SPAN class="ft62">Domstolens dag eller ”Öppet hus” i domstolarna</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">I Domstolsverkets Verksamhetsplan <NOBR>2008–2010</NOBR> framhålls att verket avser att genomföra en förstudie i syfte att utvärdera möjligheten och nyttan av ett framtida genomförande av Domstolens dag. Ett annat viktigt syfte med denna förstudie är att se vilka olika aktivi- teter och programpunkter ett sådant genomförande ska innehålla. Domstolens dag är ett koncept som bygger på att vid ett och samma tillfälle under året bjuda in allmänheten till ”Öppet hus” på samt- liga landets domstolar.</P>
<P class="p62 ft31">”Öppet hus” har förekommit i en del domstolar i landet. I sam- band därmed har dessa domstolar hållit fingerade rättegångar i de vanligaste måltyper som förekommer vid domstolen och erbjudit besökarna möjlighet att ställa frågor till domare och professionella aktörer som är verksamma i domstolen. Man har också visat för- handlingssalarna och den teknik som används.</P>
<P class="p99 ft31">För de flesta medborgare utgör domarna en anonym och ansikts- lös grupp och få har närmare kännedom om verksamheten som be- drivs i domstolarna. Av de båda nationella trygghetsundersökningar (NTU) som genomförts kan man t.ex. utläsa att drygt 20 procent av befolkningen helt saknar uppfattning om domstolarna (se av- snitt 2.3.3). I den enkätundersökning med allmänheten som SCB genomfört på vårt uppdrag har en ungefär lika stor andel av de till- frågade förklarat sig sakna åsikt om eller inte känna till de aspekter av verksamheten i domstolarna som vi har ställt förtroendefrågor om.</P>
<P class="p63 ft31">Vi är därför övertygade om att det finns ett stort värde både från kunskaps- och öppenhetssynpunkt att bjuda in allmänheten till ”Öppet hus” i domstolarna. Denna verksamhet skulle därmed kunna sägas vara särskilt ägnad att stärka förtroendet för domstolarna. Det torde dock krävas rejäla satsningar i olika avseenden för att det ”Öppna huset” ska bli ett framgångsrikt koncept. Domstolsverket har en central roll i detta arbete.</P>
<P class="p723 ft17">287</P>
</DIV>
<DIV id="page_284">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106284x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p32 ft9"><SPAN class="ft9">7.4.3</SPAN><SPAN class="ft62">Nätverksskapande</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">Bäst ägnade att närmare förklara vad verksamheten i domstolarna går ut på och villkoren för domstolarnas arbete är domarna själva och övrig personal vid domstolarna. Från denna utgångspunkt är det värdefullt om man i domstolarna bedriver utåtriktad informa- tionsverksamhet av olika slag. Det handlar här i första hand om att från domstolarnas sida erbjuda sig att komma och berätta om verksamheten i olika sammanhang. Denna verksamhet stärker för- troendet främst genom att sprida kunskap om domstolarna, men också genom att öka domstolarnas öppenhet i förhållande till med- borgarna.</P>
<P class="p724 ft31">Skatteverket kan tjäna som viss förebild i detta sammanhang.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">33</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Sedan länge bedriver verket en omfattande utåtriktad informations- verksamhet inom ramen för regionala s.k. informationsträffar för olika grupper och i olika ämnen. Bl.a. erbjuder sig verket att komma till skolor, företag och föreningar och berätta om sin verksamhet. Skatteverket deltar också regelbundet på arbetsmarknadsdagar, studentmässor och liknande.</P>
<P class="p162 ft31">Vi ser framför oss att de enskilda domstolarna i större omfatt- ning än vad som är fallet i dag skulle kunna bedriva liknande utåt- riktad informationsverksamhet. Det kräver till en början att dom- stolscheferna planerar verksamheten så att intresserade och i övrigt lämpliga medarbetare har möjlighet att ägna sig åt detta. För att det ska fungera inom ramen för det ordinarie arbetet förefaller det mest lämpligt om flera domstolar går ihop och bedriver sådan informationsverksamhet gemensamt och annonserar om den i tid- ningarna, på webbplatserna och genom anslag i domstolslokalerna. Domstolsverket har här en viktig uppgift när det gäller att stödja domstolarna och utarbeta och tillhandahålla handledningar och informationsunderlag.</P>
<P class="p725 ft85"><SPAN class="ft68">33</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Rekryteringsföretaget Hammer & Hanborg genomför varje år en undersökning bland Sveriges kommunikatörer om vilken aktör inom bl.a. offentlig sektor som är bäst på kommunikation, se <NOBR>http://www.hammerhanborg.com/sv/Sok-jobb/Kommunikatoren-2008/.</NOBR> Skatteverket kom på första plats i den senaste undersökningen år 2007.</P>
<P class="p590 ft17">288</P>
</DIV>
<DIV id="page_285">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106285x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p413 ft9"><SPAN class="ft9">7.4.4</SPAN><SPAN class="ft62">Avkunnande av dom</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">Man kan överväga om inte förtroendet för domstolarna skulle gagnas av att domar i större utsträckning än i dag avkunnas omedel- bart efter det att förhandlingen har avslutats. I detta sammanhang är det i första hand de allmänna domstolarna som är av intresse.</P>
<P class="p99 ft31">Bestämmelser om sättet för doms meddelande i tvistemål och brottmål finns i 17 kap. 9 § andra stycket respektive 30 kap. 7 § andra stycket rättegångbalken. Som huvudregel ska domar i huvudför- handlingsmål, både i brottmål och tvistemål, meddelas i omedelbar anslutning till överläggningen. För omedelbarhetsprincipens genom- slagskraft är det i sin tur väsentligt att överläggningen hålls och sak- frågorna diskuteras medan intrycken från förhandlingen är färska. Detta gäller särskilt i brottmål eftersom den muntliga bevisningen i sådant mål vanligen förekommer i större omfattning och är av större betydelse än i tvistemål. Om domen kan meddelas efter en överlägg- ning som hålls i omedelbar anslutning till huvudförhandlingen, ska meddelandet alltid ske genom avkunnande. Rättegångbalken kan med andra ord, något förenklat, sägas bygga på att man ska sträva efter att avkunna domar.</P>
<P class="p224 ft29"><SPAN class="ft31">Enligt 30 § lagen (1964:167) med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare ska i mål mot den som inte har fyllt 21 år, om det inte möter synnerliga hinder, domen avkunnas muntligen vid huvudför- handlingen. För ungdomsmålens del handlar den mycket starka pre- sumtionen för ett avkunnande av dom i samband med huvudför- handlingen om att domen kan förväntas göra ett starkare intryck på den unge om han eller hon får ta del av den muntligt medan rätte- gången finns i färskt minne. Riksdagens ombudsmän (JO) och Justitiekanslern (JK) undersöker också regelmässigt i samband med sina inspektioner om domstolarna avkunnat dom i ungdomsmålen och har inte sällan synpunkter i de fall domstolarna underlåtit att göra det.</SPAN>TPF<SPAN class="ft30">34</SPAN>FPT</P>
<P class="p224 ft31">Även från förtroendesynpunkt kan det enligt vår mening finnas anledning att söka ta fasta på huvudregeln enligt rättegångbalken och avkunna dom i samband med huvudförhandlingen. Det handlar här i första hand om att utnyttja den möjlighet som avkunnandet ger till ett mindre anonymt bemötande från domstolens sida. Avkunnandet</P>
<P class="p108 ft33"><SPAN class="ft32">34</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se t.ex. Riksdagens ombudsmän – JO:s beslut <NOBR>2004-06-17</NOBR> Inspektion vid Kristianstads tingsrätt den <NOBR>12–13</NOBR> maj 2004 (Dnr <NOBR>1981-2004)</NOBR> samt Justitiekanslerns (JK) beslut <NOBR>2003-06-26,</NOBR> <NOBR>2005-06-07</NOBR> och <NOBR>2006-05-23</NOBR> Inspektion av Gotlands tingsrätt (Dnr <NOBR>1569-0328),</NOBR> Inspektion av Hässleholms tingsrätt (Dnr <NOBR>2012-05-28)</NOBR> respektive Inspektion av Varbergs tingsrätt (Dnr <NOBR>2887-06-28).</NOBR></P>
<P class="p456 ft17">289</P>
</DIV>
<DIV id="page_286">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106286x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p159 ft31">bidrar också till att fler av de personer som i olika funktioner del- tagit i rättegången får del av hur domstolen resonerat.</P>
<P class="p162 ft31">Från förtroendesynpunkt kan man alltså säga att ju fler personer som varit delaktiga i eller följt rättegången som vittnen eller åskådare, desto större anledning finns det att överväga möjligheten att avkunna dom. Särskilt stor anledning att försöka avkunna dom kan det då finnas om rättegången följts av t.ex. en skolklass eller om målet rönt stor uppmärksamhet och rättegången av det skälet haft många åskådare. Att domen avkunnas i dessa situationer är naturligtvis lika viktigt i överrätt som i underrätt. Självfallet är det inte alltid lämpligt att avkunna dom och det bör dessutom tilläggas att det inte rimligen kan krävas av fiskaler att de mer regelmässigt ska avkunna dom.</P>
<P class="p68 ft31">När det gäller sättet för domens meddelande finns det med andra ord all anledning att ta fasta på hur Processkommissionen (bet. SOU 1926:32) såg på detta inför det att den nya rättegångs- balken infördes år 1942. Kommissionen konstaterar nämligen följ- ande. ”Det i underrätterna nu tillämpade sättet för domens med- delande, nämligen dess offentliga avkunnande, är otvivelaktigt det, som bäst överensstämmer med det muntliga rättegångssättet, och någon tvekan kan ej råda om att även framdeles domen bör av- kunnas offentligt. … När rådrum i särskilda fall är av behovet påkallat med hänsyn till målets beskaffenhet, bör lagen ej framkalla ett förhastat avgörande. … Även i detta fall bör domen, ehuru på ett senare sammanträde, muntligen avkunnas.”<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">35</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p58 ft31">Vi anser inte att det behövs några författningsförändringar för att genomföra våra förslag i denna del.</P>
<P class="p160 ft28"><SPAN class="ft28">7.5</SPAN><NOBR><SPAN class="ft58">TV-sända</SPAN></NOBR> rättegångar</P>
<P class="p676 ft9"><SPAN class="ft9">7.5.1</SPAN><SPAN class="ft62">Inledning</SPAN></P>
<P class="p137 ft31">Vårt uppdrag i stort går ut på att föreslå olika åtgärder som stärker allmänhetens förtroende för domstolarna. Vi ska överväga de olika sätt på vilka domstolarna kommunicerar med allmänheten. Några särskilt viktiga sätt att kommunicera på pekas ut i våra direktiv. I direktiven sägs dock inget om <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar, som ju är ett sätt för domstolarna att förmedla information om sin verksamhet</P>
<P class="p151 ft18"><SPAN class="ft32">35</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>SOU 1926:32 s. 165 f.</P>
<P class="p328 ft17">290</P>
</DIV>
<DIV id="page_287">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106287x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p726 ft31">till medborgarna. Vi menar att det i ett betänkande som detta är på sin plats att något beröra frågorna om <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar.</P>
<P class="p499 ft9"><SPAN class="ft9">7.5.2</SPAN><SPAN class="ft62">Fotograferingsförbudet i tidigare lagstiftningsärenden</SPAN></P>
<P class="p441 ft31">Bestämmelsen om fotograferingsförbud i 5 kap. 9 § rättegångs- balken – som också omfattar upptagning av rörliga bilder – tillkom i samband med införandet av den nya rättegångsbalken år 1942. Processlagberedningen (bet. SOU 1938:44 II) hade dessförinnan uttalat att fotografering i rättssalen i allmänhet verkar störande på förhandlingen och kan, då det gäller en tilltalad i brottmål, utsätta denne för onödigt lidande.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">36</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Innan fotograferingsförbudet infördes sägs möjligheten att fotografera flitigt ha utnyttjats av pressens företrädare med följd att i de mer uppmärksammade brottmåls- rättegångarna de inblandade personerna regelmässigt avbildades i vissa tidningar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">37</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p371 ft31">Frågan om fotograferingsförbudets förhållande till offentlig- hetsprincipen berördes sedan år 1980 i samband med att möjlighet- erna att göra privata ljudupptagningar begränsades. Regeringen an- såg då att förbudet var väl avgränsat och gjorde bedömningen att förbudet mot fotografering i rättssalen borde bibehållas.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">38</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p11 ft31">Frågan om fotograferingsförbudets bibehållande berördes där- efter i 1999 års rättegångsutrednings slutbetänkande En modernare rättegång (SOU 2001:103). Utredningen konstaterar bl.a. att frågan om fotografering och videoteknik i samband med rättegångar inte är okomplicerad eftersom den är så intimt förknippad med frågan om domstolsoffentligheten, som ju i grunden syftar till att ge med- borgarna insyn i och kontroll över den dömande verksamheten. I ena vågskålen finns således offentlighetsintresset och i den andra integritetsaspekten. Det är då inte givet att endast den som har möjlighet att ta sig till en domstol ska kunna följa en förhandling. Å andra sidan får inte offentligheten medföra att förhandlingens syfte motverkas eller till och med förstörs, t.ex. genom att det blir svårare att få vittnen att delta.</P>
<P class="p167 ft63"><SPAN class="ft32">36</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>SOU 1938:44 II s. 113. Det är härvid intressant att notera att endast den tilltalade om- nämns. Hänsynen till målsägandes och vittnens integritet ansågs tydligen inte utgöra skäl för att införa ett fotograferingsförbud.</P>
<P class="p273 ft63"><SPAN class="ft32">37</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Prop. 1979/80:87 s. 30. Se också Edelstam (2001). Edelstam tecknar på s. <NOBR>294–323</NOBR> och <NOBR>469–519</NOBR> en mycket fyllig bild av diskussionen kring förbudet mot fotografering och TV- sändningar i rättssalen och framför också egna synpunkter.</P>
<P class="p727 ft18"><SPAN class="ft32">38</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Prop. 1979/80:87 s. 12.</P>
<P class="p479 ft17">291</P>
</DIV>
<DIV id="page_288">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106288x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p172 ft31">Utredningen förutser också att den snabba tekniska utveck- lingen kan komma att medföra ökade krav på statsförvaltningens tillgänglighet. Denna utveckling anses domstolarna troligen inte på sikt kunna stå utanför. Vilken väg som ska väljas och hur långt man ska gå på denna var dock frågor som föll utanför utredningens mandat. Utredningen stannade därför vid att föreslå att förbudet mot fotografering och videoinspelning tills vidare borde vidmakt- hållas av både ordnings- och integritetsskäl.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">39</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p78 ft31">I den efterföljande propositionen En modernare rättegång – reformering av processen i allmän domstol (prop. 2004/05:131) konstaterade regeringen att frågor om fotograferingsförbudet rela- tivt nyligen hade varit föremål för debatt i samband med rätte- gången om Anna Lindhs död. Integritetsfrågorna ställdes därvid mot framför allt massmediernas behov av att rapportera om rätte- gångar i domstolarna. Enligt regeringen hade inget framkommit som gjorde att frågan om fotograferingsförbudets vara eller inte vara kommit i ny dager. De överväganden som låg bakom införan- det av fotograferingsförbudet ansågs i allt väsentligt göra sig gäll- ande fortfarande.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">40</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p274 ft9"><SPAN class="ft9">7.5.3</SPAN><NOBR><SPAN class="ft62">TV-sända</SPAN></NOBR> rättegångar i andra länder</P>
<P class="p161 ft31">I Sverige, England och Tyskland gäller ett absolut förbud mot all fotografering i rättssalarna medan det i länder som Italien, Holland, Danmark och Norge under vissa förutsättningar är tillåtet med TV- sändningar från rättegångar. Utanför Europa förekommer TV- sända rättegångar i bl.a. USA, Nya Zeeland, Kanada och Sydafrika. <NOBR>TV-sändningar</NOBR> förekommer också regelmässigt från rättegångar i Internationella krigsförbrytartribunalen för det forna Jugoslavien i</P>
<P class="p688 ft29"><SPAN class="ft31">Haag.</SPAN>TPF<SPAN class="ft30">41</SPAN>FPT</P>
<P class="p728 ft33"><SPAN class="ft32">39</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>SOU 2001:103 s. 102 f.</P>
<P class="p192 ft33"><SPAN class="ft32">40</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Prop. 2004/05:131 s. 113 f.</P>
<P class="p233 ft33"><SPAN class="ft32">41</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Man har sex rörliga kameror med zoomfunktioner i varje rättssal. Hur de inblandade – domare, åklagare, advokater, parter och vittnen – påverkas av förekomsten av kameror i rättssalen har utvärderats, se Mason (2000).</P>
<P class="p590 ft17">292</P>
</DIV>
<DIV id="page_289">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106289x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p347 ft31">USA</P>
<P class="p278 ft31">För närvarande är det tillåtet med <NOBR>TV-sändningar</NOBR> från rättegångar i 25 amerikanska delstater under förutsättning att domaren i målet ger sitt godkännande. I 17 delstater är reglerna för etermediernas tillträde till rättssalarna formulerade på ett sådant sätt att det i prak- tiken är förbjudet med <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar. Dock går utvecklingen mot att allt fler domstolar öppnar rättssalarna för <NOBR>TV-mediet.</NOBR></P>
<P class="p99 ft31">Samtliga delstater har egna regler och riktlinjer om tillåtligheten av <NOBR>TV-sändningar</NOBR> från rättegångar. Dessa är normalt mycket detalj- erade. Etermedieföretaget måste vanligen ställa en skriftlig begäran till domaren i målet som sedan – efter att ha beaktat ett antal faktorer</P>
<P class="p729 ft31">– avgör om <NOBR>TV-sändning</NOBR> ska tillåtas.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">42</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Om det behövs, kan dom- aren hålla en särskild förhandling i tillåtlighetsfrågan.</P>
<P class="p96 ft31">Nya Zeeland</P>
<P class="p730 ft31">Under åren <NOBR>1995–1998</NOBR> tillät man inom ramen för ett pilotprojekt <NOBR>TV-sändningar</NOBR> från rättegångar i fyra Nya Zeeländska domstolar.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">43</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Resultatet av den efterföljande utvärderingen var positivt och ledde till att de föreskrifter för <NOBR>TV-bevakning</NOBR> av rättegångar som hade ställts upp för pilotprojektet permanentades och kom att omfatta samtliga domstolar i Nya Zeeland.</P>
<P class="p731 ft47"><SPAN class="ft96">42</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Kaliforniens domstolsinstruktion från år 2008 kan tjäna som exempel för att visa vilka faktorer som domaren har att beakta härvid. Dessa är vikten av att upprätthålla allmänhetens förtroende för rättsväsendet, vikten av att befrämja domstolens tillgänglighet för allmän- heten, parternas inställning, målets art, de inblandades integritet samt vilka effekter tillåtlig- heten kan få för minderåriga som deltar i rättegången eller för parterna att välja en rättvis och opartisk jury. Ytterligare faktorer som domaren har att beakta är vilka effekter tillåtligheten kan få för eventuella olösta identifikationsfrågor eller efterföljande förhandlingar i målet, vilken betydelse tilltåligheten kan få för vittnens villighet att medverka och därunder den risk för att vittnen blir utsatta för hot som bevakningen kan innebära, hur tillåtligheten kan komma att påverka exkluderade vittnen som har möjlighet att se de tidigare vittnesmålen i TV samt bevakningens omfattning och därunder i vad mån en partisk eller osaklig bevakning riskerar att påverka eller distrahera jurymedlemmarna. Dessutom måste domaren ta ställning till hur svårt det till följd av bevakningen kan bli att välja en ny jury om rättegången skulle förklaras ogiltig, domstolens säkerhet och värdighet, i vad mån bevakningen riskerar att föra med sig oskälig administrativ eller kostnadsmässig belastning för domstolen, bevakningens effekter för möjligheten att genomföra andra rättegångar vid domstolen eller för att upp- rätthålla ordningen under den rättegång som bevakas samt andra faktorer som domaren anser vara av vikt.</P>
<P class="p441 ft18"><SPAN class="ft32">43</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>De fyra domstolarna var The High Courts i Auckland, Wellington och Christchurch samt The District Court in Auckland.</P>
<P class="p732 ft17">293</P>
</DIV>
<DIV id="page_290">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106290x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p733 ft31">De senaste föreskrifterna är från år 2003.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">44</SPAN><SPAN class="ft29">FPT </SPAN>Den enskilda dom- stolen beslutar enligt dessa själv i alla frågor som rör bildupptag- ning för TV från en förhandling. Beslutet föregås av ett ansöknings- förfarande på motsvarande sätt som i USA. Enligt föreskrifterna har parter och vittnen inte en ovillkorlig rätt att slippa bli föremål för bildupptagning, utan det är domaren i målet som slutligt avgör den saken. Vidare tillåts endast en kamera och domaren i målet avgör var kameran får placeras. Enligt föreskrifterna får inte ombuds skriftliga dokument, bevisföremål eller åhörare filmas. Slutligen ska eventuell <NOBR>TV-utsändning</NOBR> ske med minst 10 minuters fördröjning.</P>
<P class="p213 ft31">Norge</P>
<P class="p214 ft31">Endast för brottmålens del finns det en särskild bestämmelse om förbud mot ljud- och bildupptagning för radio och TV. Sådan upp- tagning får inte förekomma, om inte den tilltalade samtycker till det. Domstolen kan dock medge undantag från förbudet avseende huvudförhandlingen, om det t.ex. finns ett stort intresse för det aktuella målet. Ett medgivande brukar då förenas med villkor, som t.ex. att endast en stationär kamera får användas.</P>
<P class="p78 ft31">I Norge har det på senare år blivit vanligare med bildupptagning för TV från pågående rättegångar. Denna utveckling tog sin början år 2002 då Højesterett fattade ett principiellt viktigt beslut på om- rådet genom att tillåta direktsändning i TV av huvudförhandlingen i ett mycket uppmärksammat mordmål, den s.k. Orderudsaken.</P>
<P class="p162 ft31">När norska domstolar avgör om bildupptagning för TV ska tillåtas tillmäter de överlag parternas uppfattningar stor betydelse och hänsynen till den personliga integriteten väger tungt. Även målets karaktär och i vad mån målet är av intresse för en större allmänhet tillmäts betydande vikt vid bedömningen. Det tas härvid i beaktande om målet rönt massmedial uppmärksamhet före huvud- förhandlingen.</P>
<P class="p68 ft31">Upptagning tillåts endast av professionella aktörers framställ- ningar. För att inte rättegången ska påverkas mer än nödvändigt tillåts normalt endast en stationär kamera. Det är också rätten som bestämmer hur denna kamera får riktas. Utsändningen brukar sedan ske med viss fördröjning.</P>
<P class="p734 ft47"><SPAN class="ft96">44</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>The <NOBR>In-Court</NOBR> Media Coverage Guidelines 2003, http://www.courts.govt.nz/media/guidelines.html.</P>
<P class="p491 ft17">294</P>
</DIV>
<DIV id="page_291">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p735 ft31">Varken från domstolshåll eller från aktörernas sida har det redovisats några särskilt negativa erfarenheter av de <NOBR>TV-sända</NOBR> rätte- gångar som har förekommit. I Norge ställer man sig följaktligen positiv till den utveckling som inneburit att domstolarna tillåter <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar i större utsträckning. Den viktiga frågan i sammanhanget anses vara att ta ställning till i vilka mål och under vilka delar av en huvudförhandling som <NOBR>TV-sändningar</NOBR> bör få före- komma.</P>
<P class="p614 ft9"><SPAN class="ft9">7.5.4</SPAN><SPAN class="ft62">Argument för och mot </SPAN><NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar</P>
<P class="p535 ft31">Här redovisas översiktligt de olika argument som brukar framhållas för respektive mot <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar.</P>
<P class="p47 ft31">För</P>
<P class="p278 ft31">Offentlighetsprincipen är det centrala argumentet för att tillåta <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar. Var och en bör själv kunna svara för den demokratiska medborgarkontrollen utan att lita enbart på medier- nas referat. I de mer uppmärksammade mål där <NOBR>TV-sändning</NOBR> kan komma att aktualiseras är dessutom offentlighetsprincipen – här i form av förhandlingsoffentlighet – i dess renodlade form närmast illusorisk till följd av att det finns ett begränsat antal åhörarplatser i domstolarnas förhandlingssalar. På senare år har man i samband med vissa uppmärksammade rättegångar i Sverige sökt komma runt detta problem genom att via <NOBR>TV-monitorer</NOBR> visa rättegången i andra lokaler i domstolen än själva sessionssalen.</P>
<P class="p71 ft31"><NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar kan också bidra till att öka kunskapen om hur rättskipningen ser ut och går till. Sådan öppenhet ökar förtro- endet för domstolarna hos allmänheten (se avsnitt 2), vilket bidrar till att rättssystemet fungerar mer tillfredsställande. Att tillåta TV- sändningar från rättegångar kan dessutom motiveras från yttrande- frihetssynpunkt.</P>
<P class="p11 ft31">Ett annat mer konsekvensinriktat argument för att tillåta TV- sända rättegångar är att domstolarna inte på sikt kommer att kunna stå emot de ökade krav på tillgänglighet som den snabba tekniska utvecklingen på <NOBR>IT-området</NOBR> medför. Redan i dag återges skeenden i uppmärksammade rättegångar i realtid i t.ex. tidningarnas Internet- editioner. Här kan tilläggas att man inte helt kan bortse från risken</P>
<P class="p546 ft17">295</P>
</DIV>
<DIV id="page_292">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106292x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p159 ft31">för att videoinspelade förhör från tingsrätterna i framtiden kan komma att spridas på t.ex. Youtube och liknande Internetsajter. Det har hävdats att förbudet mot bildupptagning från rättegångar inte längre är principiellt hållbart efter det att reformen med video- förhör i tingsrätterna träder i kraft den 1 november 2008.<SPAN class="ft29">TPF</SPAN><SPAN class="ft30">45</SPAN><SPAN class="ft29">FPT</SPAN></P>
<P class="p102 ft31">Mot</P>
<P class="p229 ft31">Mot att tillåta <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar står i första hand hänsynen till de inblandades integritet. <NOBR>TV-mediets</NOBR> genomslagskraft är så stor att det är svårt att överblicka vilka konsekvenser i form av hot, trakasserier eller andra former av oönskad uppvaktning en TV- utsändning kan få för de inblandade och deras anhöriga.</P>
<P class="p162 ft31">Ett annat tungt argument mot att tillåta <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar är intresset av sakens rätta belysning. Kamerabevakning kan medföra att parter och vittnen känner sig mer påpassade och obekväma till mods. Av samma skäl finns en risk för att domstolens ledamöter och övriga professionella aktörer inte klarar av att utföra ett lika bra arbete. Kamerabevakning kan medföra att förhörspersoner blir hämmade och nervösa vilket kan påverka både innehållet i berättel- serna och sättet som berättelserna framförs på. Det finns också en risk för att ännu inte hörda vittnen genom <NOBR>TV-utsändningen</NOBR> kan ta del av tidigare förhör som hållits under rättegången. Risken för fel- aktiga utpekanden av en person som man sett uppträda i en TV- sänd rättegång som tilltalad torde överlag vara mycket stor.</P>
<P class="p58 ft31">Regelmässiga <NOBR>TV-sändningar</NOBR> från rättegångar kan leda till att det blir svårare att förmå medborgarna att ställa upp och vittna. Vidare riskerar säkerheten och ordningen under förhandlingen att påverkas negativt om <NOBR>TV-mediet</NOBR> släpps in i rättssalarna. Ett annat argument som brukar anföras mot <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar är att rättegångs- processen som sådan riskerar att bli onödigt dramatiserad och kommersialiserad, vilket också riskerar att undergräva domstolens värdighet och oberoende.</P>
<P class="p78 ft31">Ett ytterligare argument mot att tillåta <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar be- rör massmediernas kommersiella förutsättningar och det faktum att rättegången måste presenteras så att den får ett nyhetsvärde. De flesta som kommer att titta på <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar kan som utgångspunkt förväntas sakna eller ha begränsad erfarenhet av rätts- väsendet. För att förstå skeendet under rättegången blir dessa</P>
<P class="p276 ft18"><SPAN class="ft32">45</SPAN><SPAN class="ft29">TP PT </SPAN>Se Abrahamsson (2008).</P>
<P class="p328 ft17">296</P>
</DIV>
<DIV id="page_293">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106293x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft31">personer hänvisade till den information som erbjuds i <NOBR>TV-utsänd-</NOBR> ningen. Det finns ingen anledning att tro att denna information kommer att präglas av större saklighet eller opartiskhet än vad mediernas rapportering från rättegångar gör i dag. Man kan därför fråga sig om det verkligen finns ett pedagogiskt värde i att tillåta <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar.</P>
<P class="p369 ft9"><SPAN class="ft9">7.5.5</SPAN><SPAN class="ft62">Våra förslag</SPAN></P>
<P class="p721 ft31">Om <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar skulle tillåtas, kan man förutsätta att dessa måste omgärdas av en mängd restriktioner som på olika sätt begränsar insynen i rättegången. De kommer därför normalt inte att kunna förmedla en heltäckande och saklig bild av en rättegång. Det är tveksamt om den begränsade insynen, eventu- ellt i förening med en långt driven dramaturgi, skulle bidra till medborgarnas möjligheter att själva bilda sig en korrekt upp- fattning om verksamheten i domstolarna. Dessutom finns det en risk för att parter och bevispersoner på olika sätt kan komma att anpassa sig till det förhållande att <NOBR>TV-mediet</NOBR> är närvarande i rättssalen, till ytterligare men för medborgarnas – och även domstolens – möjlighet att bilda sig en korrekt uppfattning om vad förhörspersonen ska höras om. <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar kan därför inte antas stärka medborgarnas förtroende för domstol- arna. Eftersom vårt uppdrag handlar om att föreslå åtgärder som på olika sätt kan förväntas stärka förtroendet för domstolarna föreslår vi inte någon ordning med <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar. Om man ändå i framtiden vill satsa på <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar, finns det åtskilliga frågor som kräver närmare överväganden.</P>
<P class="p594 ft31">På ett övergripande och principiellt plan handlar frågan huruvida <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar bör tillåtas om att väga offentlighetsintresset mot i första hand enskildas integritet och möjligheten att genom- föra en bra rättegång. Den centrala frågeställningen för vår del är emellertid i första hand om <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar kan förväntas bidra till att stärka medborgarnas förtroende för domstolarna och om det från den utgångspunkten finns ett behov av sådana.</P>
<P class="p99 ft31"><NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar innebär i teorin en unik möjlighet till demo- kratisk medborgarkontroll genom att erbjuda samtliga medborgare tillfälle att se hur domstolarna arbetar och fungerar och själva bilda</P>
<P class="p553 ft17">297</P>
</DIV>
<DIV id="page_294">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p159 ft31">sig en uppfattning om enskilda rättegångar. I teorin bidrar TV- sändningar från rättegångar till att öka domstolarnas öppenhet och medborgarnas kunskap om verksamheten, vilket i förlängningen kan förväntas stärka förtroendet för domstolarna (se avsnitt 2).</P>
<P class="p162 ft31">För att dessa behov av information och öppenhet ska kunna till- godoses i praktiken krävs emellertid inte bara att <NOBR>TV-produktionen</NOBR> präglas av saklighet och opartiskhet utan också att <NOBR>TV-sändningen</NOBR> verkligen kan återge det mesta som äger rum under rättegången.</P>
<P class="p57 ft31">När det gäller dessa aspekter vill vi till en början erinra om de kommersiella villkor som medieföretagen i dag arbetar under och som vi närmare redovisat i avsnitt 6. Mycket talar enligt vår mening för att etermedieföretagen i samband med rättegångsproduktioner skulle använda sedvanliga bearbetningstekniker för att fånga sin publik och hålla kvar intresset. Det innebär en risk för att folkupp- lysningstanken och möjligheten för medborgarna att själva bilda sig en korrekt uppfattning om verksamheten i domstolarna och en- skilda rättegångar till betydande del kommer att gå förlorad.</P>
<P class="p78 ft31">En annan och viktigare aspekt är att <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar av hänsyn till enskildas integritet och möjligheten att genomföra en bra rättegång normalt bara kommer att kunna visas under särskilda villkor. Dessa villkor kommer att på olika sätt begränsa insynen i rättegången. Det kommer således normalt aldrig att bli fråga om att återge en hel rättegång. Endast vissa kameravinklar kommer att tillåtas och utsändningar av vissa förhör med parter och vittnen kommer av integritetsskäl inte att kunna tillåtas. Endast en ofull- ständig bild av rättegångsförfarandet kommer således att kunna förmedlas, vilket gör det svårt eller omöjligt för en tittare att själv bilda sig en uppfattning om rättegången. Här kan också tilläggas att vissa rättegångar – kanske just de mest uppmärksammade – över huvud taget inte kommer att kunna följas via TV av ovannämnda skäl.</P>
<P class="p100 ft31">Det finns dessutom en risk för att de parter och bevispersoner som är inblandade i rättegången på olika sätt anpassar sig till det förhållande att <NOBR>TV-mediet</NOBR> är närvarande i rättssalen. Sådan anpass- ning kan bestå i att parten eller bevispersonen blir mer hämmad och nervös men också av att han eller hon spelar över eller på andra sätt gör sig till inför <NOBR>TV-kamerorna.</NOBR> Konsekvensen blir i båda fallen att medborgarnas – och även domstolens – möjlighet att bilda sig en korrekt uppfattning om vad förhörspersonen ska höras om minskar.</P>
<P class="p736 ft17">298</P>
</DIV>
<DIV id="page_295">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr7 td79"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td80"><P class="p20 ft85">Andra åtgärder för att stärka förtroendet för domstolarna</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p735 ft31">Det prövningsförfarande som måste till, om man tillåter TV- sända rättegångar, kan också medföra andra problem som hänger samman med att många ansökningar om <NOBR>TV-sändning</NOBR> rimligen skulle avslås. Det finns nämligen enligt vår mening en stor risk för att skälen mot att tillåta <NOBR>TV-sändning</NOBR> i så många fall kommer att väga över vid prövning av tillåtligheten att det som är tänkt som en reform för ett ökat hänsynstagande till offentlighetsintresset kan komma att uppfattas som motsatsen.</P>
<P class="p62 ft31">Vi ställer oss sammanfattningsvis tveksamma till om det verk- ligen går att genom <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar till medborgarna för- medla en saklig och opartisk bild av rättegångsförfarandet. Man kan kanske jämföra de <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångarna med utlämnandet av en handling i endast offentliga delar, men där de offentliga delarna lämnas ut i bearbetat skick. Vi menar därför att det knappast är troligt att medborgarnas förtroende för domstolarna skulle stärkas genom <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar. Av det skälet lämnar vi inget förslag om att <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar ska tillåtas.</P>
<P class="p62 ft31">Vi tror att man bättre kan uppnå den insyn som är idén med <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar med exempelvis sådana ljud- och bildpresen- tationer av domstolarnas verksamhet på Domstolsverkets webbsida som vi föreslagit ovan.</P>
<P class="p14 ft31">Om man ändå i framtiden vill satsa på <NOBR>TV-sända</NOBR> rättegångar finns det, som berörts ovan, åtskilliga frågor om bl.a. enskildas integritet och garantierna för en bra rättegång som i detalj måste övervägas och balanseras mot möjligheten att göra attraktiva och informativa <NOBR>TV-produktioner.</NOBR> Dessa frågor har vi inte haft möjlig- het att överväga närmare. De bör, om det är aktuellt, utredas särskilt.</P>
<P class="p737 ft17">299</P>
</DIV>
<DIV id="page_296">
<P class="p0 ft7">8 Hur går vi vidare?</P>
<P class="p738 ft31">Direktiven innebär att vår kartläggning och våra överväganden ska redovisas på ett sådant sätt att de kan ligga till grund för det fort- satta arbetet inom domstolarna.</P>
<P class="p14 ft31">Våra förslag i det föregående går bl.a. ut på att domstolarna och Domstolsverket ska utarbeta strategier, som ska bygga på vissa an- givna hörnstenar, aktörer och funktioner. Strategiernas innehåll ska bestämmas av domstolarna. Domstolsverket ska ha en övergripande roll i strategiarbetet. Verket ska således initiera domstolarnas arbete med strategierna, driva arbetet med dessa framåt och hålla arbetet levande. Strategier ska enligt förslagen utarbetas på de enligt direk- tiven särskilt viktiga områdena för medborgarnas förtroende för dom- stolarna, nämligen bemötande av parter och bevispersoner, utform- ning av domar och beslut och domstolarnas kontakter med medierna.</P>
<P class="p739 ft28"><SPAN class="ft28">8.1</SPAN><SPAN class="ft58">Domstolarnas och Domstolsverkets roll i strategiarbetet</SPAN></P>
<P class="p535 ft31">I det följande sammanfattar vi mer konkret hur det fortsatta arbetet med förslagen enligt vår mening bör bedrivas. Mer specifikt ska dom- stolarna och Domstolsverket (i förekommande fall Domstolsaka- demin) ha följande uppgifter.</P>
<P class="p354 ft9"><SPAN class="ft9">8.1.1</SPAN><SPAN class="ft62">Bemötande av parter och bevispersoner</SPAN></P>
<P class="p359 ft31">Domstolarna och Domstolsverket ska bl.a.</P>
<P class="p740 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">ta fram konkreta riktlinjer för domstolarna när det gäller person- bemötandet av parter och bevispersoner,</SPAN></P>
<P class="p652 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">ta fram ett förslag till hur domstolarnas tillgänglighet ska se ut när det gäller telefon- och öppettider och kontakter per </SPAN><NOBR>e-post,</NOBR></P>
<P class="p433 ft17">301</P>
</DIV>
<DIV id="page_297">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Hur går vi vidare?</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p741 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ta fram en ny modell för arbetet med att se över den språkliga utformningen av kallelser och andra blanketter och göra en gene- rell översyn av den information som i dag tillhandahålls olika aktörer,</SPAN></P>
<P class="p742 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ta fram ett förslag till vilka domstolar som bör ha särskilda service- värdar,</SPAN></P>
<P class="p77 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ta fram en utbildningsplan för all domstolspersonal i bemötande- frågor,</SPAN></P>
<P class="p308 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ta fram en plan för återkommande undersökningar av parters och bevispersoners uppfattning om och förväntningar på dom- stolarnas bemötande, och</SPAN></P>
<P class="p55 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">inrätta en funktion med en bemötandeombudsman i verket.</SPAN></P>
<P class="p523 ft9"><SPAN class="ft9">8.1.2</SPAN><SPAN class="ft62">Utformning av domar och beslut</SPAN></P>
<P class="p592 ft31">Domstolarna och Domstolsverket ska bl.a.</P>
<P class="p308 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ta fram föreskrifter för formell och grafisk utformning av domar och beslut,</SPAN></P>
<P class="p77 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">se till att domarna tar fram rekommendationer för hur domar och beslut bör utformas när det gäller läsbarhet och juridisk argumen- tation,</SPAN></P>
<P class="p308 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ta fram en utbildningsplan för domstolsjurister när det gäller dom- skrivning, och</SPAN></P>
<P class="p308 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">ta fram en plan för återkommande undersökningar av kvaliteten i domar och beslut när det gäller läsbarhet och juridisk argu- mentation.</SPAN></P>
<P class="p523 ft9"><SPAN class="ft9">8.1.3</SPAN><SPAN class="ft62">Domstolarnas kontakter med medierna</SPAN></P>
<P class="p743 ft31">Domstolarna och Domstolsverket ska bl.a.</P>
<P class="p77 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">se till att det inrättas en funktion med mediedomare på de dom- stolar där det finns behov av en sådan domare,</SPAN></P>
<P class="p308 ft31"><SPAN class="ft115">-</SPAN><SPAN class="ft116">med mediegruppen ta fram en utbildningsplan för domare när det gäller mediekontakter,</SPAN></P>
<P class="p181 ft17">302</P>
</DIV>
<DIV id="page_298">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td81"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td82"><P class="p20 ft47">Hur går vi vidare?</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p744 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">inrätta en funktion med en presstjänst och en nyhetsredaktion i verket, och</SPAN></P>
<P class="p442 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">se till att domarna utser </SPAN><SPAN class="ft9">en </SPAN>talesman som kan företräda Sveriges Domstolar.</P>
<P class="p354 ft28"><SPAN class="ft28">8.2</SPAN><SPAN class="ft58">Domstolsverkets roll i övrigt</SPAN></P>
<P class="p107 ft31">Våra förslag innebär att Domstolsverket också ska ha en del andra uppgifter som inte direkt rör arbetet med strategierna. Dessa upp- gifter innebär bl.a. att Domstolsverket ska</P>
<P class="p442 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">skapa förutsättningar för att i framtiden mer aktivt kunna stödja systematiskt kvalitetsarbete i enskilda domstolar,</SPAN></P>
<P class="p442 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">ta fram en modifierad resursfördelningsmodell, som innebär att domstolarna särskilt kan tilldelas medel för det kvalitetsarbete de bedriver,</SPAN></P>
<P class="p442 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">utarbeta en plan för hur och när det kan införas ett system med elektronisk akthantering i Sveriges Domstolar,</SPAN></P>
<P class="p652 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">utreda möjligheterna för parter att via webbplatserna dels få till- gång till samma information om just sina egna mål och ärenden som i dag finns tillgänglig i domstolarnas presentationsterminaler, dels betala ansökningsavgifter m.m. via webben,</SPAN></P>
<P class="p652 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">introducera funktioner på verkets webbplats som gör det möj- ligt för allmänheten att dels komma åt information om kommande förhandlingar i samtliga domstolar, dels ställa och få svar på dom- stolsrelaterade frågor,</SPAN></P>
<P class="p652 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">introducera nya ljud- och bildpresentationer på webbplatsen med möjlighet för besökaren att aktivt påverka presentationens upp- lägg,</SPAN></P>
<P class="p652 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">låta översätta den viktigaste informationen på webbplatsen till fler språk,</SPAN></P>
<P class="p652 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">utveckla presentationsterminalerna i domstolarnas väntrum så att det blir möjligt för allmänheten att komma åt även den webb- baserade informationen om domstolarna genom dessa, och</SPAN></P>
<P class="p442 ft31"><SPAN class="ft126">-</SPAN><SPAN class="ft127">skapa rutiner för att följa informationen om domstolarna på olika bloggar, mötesplatser och informationssidor på Internet.</SPAN></P>
<P class="p628 ft17">303</P>
</DIV>
<DIV id="page_299">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Hur går vi vidare?</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p745 ft28"><SPAN class="ft28">8.3</SPAN><SPAN class="ft58">Regeringens roll</SPAN></P>
<P class="p161 ft31">Regeringen ska ge Domstolsverket i uppdrag att tillsammans med domstolarna ta fram de ovan beskrivna strategierna.</P>
<P class="p746 ft31">Regeringen ska också ge Domstolsverket i uppdrag</P>
<P class="p233 ft31"><SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U</SPAN>ta fram en modifierad resursfördelningsmodell, enligt vilken hän- syn kan tas till det kvalitetsarbete som domstolarna bedriver,</P>
<P class="p166 ft31"><SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>ta fram en plan för när det kan införas ett system med elektronisk akthantering i Sveriges Domstolar, och</P>
<P class="p166 ft31"><SPAN class="ft102">att</SPAN><SPAN class="ft29">U U </SPAN>utreda möjligheterna för parter att via webbplatserna dels få till- gång till samma information om sina mål och ärenden som i dag finns tillgänglig i domstolarnas presentationsterminaler, dels betala ansök- ningsavgifter m.m. via webben.</P>
<P class="p162 ft31">Regeringen ska dessutom kräva fortlöpande rapportering från Domstolsverket om vad som händer med de olika uppdragen.</P>
<P class="p747 ft17">304</P>
</DIV>
<DIV id="page_300">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106300x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p0 ft7">9 Konsekvenser av förslagen</P>
<P class="p156 ft28"><SPAN class="ft28">9.1</SPAN><SPAN class="ft58">Ekonomiska konsekvenser</SPAN></P>
<P class="p196 ft8">Om förslagen i ett betänkande påverkar kostnaderna eller intäkterna för staten, kommuner, landsting, företag eller andra enskilda, ska enligt 14 § kommittéförordningen (1998:1474) en beräkning av dessa konsekvenser redovisas i betänkandet. Om förslaget innebär samhälls- ekonomiska konsekvenser i övrigt, ska dessa redovisas. När det gäller kostnadsökningar eller intäktsminskningar för staten, kommuner eller landsting ska utredningen föreslå en finansiering.</P>
<P class="p351 ft9"><SPAN class="ft9">9.1.1</SPAN><SPAN class="ft62">Offentliga åtaganden och ekonomiska konsekvenser för staten</SPAN></P>
<P class="p721 ft9">Våra förslag innebär ökade personalkostnader på årsbasis för dom- stolsväsendet om <NOBR>6,5–9,5</NOBR> miljoner kronor. Vi bedömer att den mer kostnadseffektiva handläggning av mål och ärenden i dom- stolarna som våra förslag kan förväntas leda till kommer att mot- svara dessa merkostnader.</P>
<P class="p748 ft9">Vårt uppdrag rör domstolarnas verksamhet och därmed ett samhälls- område som garanteras genom statligt åtagande. Av särskild betydelse blir då om förslagen innebär utgiftsökningar för rättsväsendet och därmed domstolsväsendet.</P>
<P class="p99 ft9">Innan vi går in närmare på den frågan vill vi framhålla att syftet med förslagen är att domstolarna långsiktigt ska få ökade möjlig- heter att tillgodose medborgarnas förväntningar och behov. Förslagen innebär en satsning på bred front på åtgärder för att förbättra kom- munikationen mellan domstolarna och medborgarna och därmed i förlängningen en satsning på att öka medborgarnas förtroende för domstolarna.</P>
<P class="p415 ft17">305</P>
</DIV>
<DIV id="page_301">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Konsekvenser av förslagen</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p749 ft8">Om domstolarna i framtiden ska kunna möta de krav som ställs på dem, är det enligt vår mening nödvändigt att man inom dom- stolarna i större utsträckning än i dag ägnar sig åt systematiskt arbete med kvalitetsfrågor i vid mening. I grunden tar våra förslag sikte på att göra det möjligt för domstolarna att fokusera detta arbete. Syftet med förslagen är i första hand att säkerställa att parter och bevis- personer får ett gott bemötande, att domar och beslut utformas på ett sätt som innebär att även personer som inte är juridiskt kunniga förstår domstolens resonemang och att mediernas rapportering om verksamheten i domstolarna blir så allsidig och korrekt som möjligt.</P>
<P class="p112 ft8">Ett ökat förtroende hos medborgarna för domstolarna leder till att Sverige som rättsstat blir mer välfungerande. Förtroendet fungerar också som ett smörjmedel i relationen mellan domstolarna som institutioner och de medborgare som kommer i kontakt med dem. Våra förslag kan därmed förväntas leda till att handläggningen av mål och ärenden i domstolarna blir mer kostnadseffektiv än i dag. Den förbättrade kommunikation med medborgarna som våra för- slag innebär kommer därför, som vi kan bedöma, att motsvara de merkostnader som förslagen innebär.</P>
<P class="p213 ft31">Kostnader för utbildning</P>
<P class="p203 ft9">Våra förslag ställer krav på en hel del obligatoriska utbildningsin- satser för domare och annan domstolspersonal. Det kommer att innebära kostnadsökningar för domstolsväsendet. Eftersom det är domstolarna själva som tillsammans med Domstolsverket ska ta ställning till hur de nya utbildningsinslagen ska se ut i detalj, är det inte möjligt att i nuläget överblicka hur stora kostnadsökningarna kommer att bli. Kostnaderna bör dock kunna begränsas genom att de nya utbildningsinslag som vi föreslår samordnas med befintliga utbildningsprogram.</P>
<P class="p113 ft10">Utbildningsinsatserna kommer också att medföra en alternativ- kostnad för de enskilda domstolarna på det sättet att medarbetarna inte kommer att kunna utföra ordinarie arbetsuppgifter under den tid utbildningen äger rum. Även denna kostnad bör emellertid kunna begränsas genom att de nya utbildningsinslag som vi föreslår sam- ordnas med befintliga utbildningsprogram.</P>
<P class="p750 ft17">306</P>
</DIV>
<DIV id="page_302">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td4"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td83"><P class="p20 ft47">Konsekvenser av förslagen</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p751 ft31">Kostnader för återkommande undersökningar av förtroendet m.m.</P>
<P class="p365 ft9">Våra förslag innebär också att domstolarna och Domstolsverket på olika sätt återkommande ska genomföra undersökningar av med- borgarnas förtroende för domstolarna, hur parter och bevisper- soner uppfattar bemötandet och om parter förstår resonemangen i domar och beslut. Vad detta kommer att kosta kan inte heller över- blickas i nuläget, eftersom det är domstolarna som tillsammans med Domstolsverket ska ta ställning till vilka undersökningsmetoder som ska användas och hur ofta olika undersökningar ska genom- föras.</P>
<P class="p116 ft8">Vi menar att dessa undersökningar ska genomföras som en del i det arbete med kvalitets- och verksamhetsutveckling som domstolarna redan bedriver eller förväntas bedriva. Undersökningarna bör därför kunna finansieras inom ramen för befintliga anslag.</P>
<P class="p47 ft31">Kostnader för personal</P>
<P class="p196 ft8">Våra förslag innebär dessutom att det ska rekryteras ny personal till i första hand Domstolsverket. Det s.k. konsultteamet vid Enheten för organisationsutveckling hos verket ska förstärkas med några per- soner med organisationsteoretisk bakgrund. Verket ska vidare in- rätta en funktion med en bemötandeombudsman. Verket ska dess- utom inrätta en presstjänst och en nyhetsredaktion. Dessa förslag innebär att verket måste rekrytera en beteendevetare eller liknande samt några informatörer och personer med journalistbakgrund. Även mediegruppen ska framdeles bestå av bl.a. ett par personer med jour- nalistbakgrund. I de större domstolarna ska det dessutom anställas särskilda servicevärdar.</P>
<P class="p362 ft9">Vi bedömer att det finns ett nyrekryteringsbehov av ca <NOBR>10–15</NOBR> års- arbetskrafter. Med en uppskattad genomsnittlig månadslön om ca 30 000 kr skulle merkostnaden för domstolsväsendet uppgå till ca <NOBR>5–8</NOBR> miljoner kronor per år.</P>
<P class="p12 ft8">Andra kostnadsökningar för personal uppstår genom att redan anställda personer ska utföra annat arbete. Vi bedömer att ordförande- skapet i mediegruppen och uppgiften som talesperson för Sveriges Domstolar sammantaget kommer att ta ungefär en heltidstjänst i an- språk. Den person som innehar tjänsten eller tjänsterna måste be- viljas tjänstledigt med lönekompensation för motsvarande tid. Upp- draget kan komma att anförtros en chefsdomare. En uppskattad årlig</P>
<P class="p546 ft17">307</P>
</DIV>
<DIV id="page_303">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Konsekvenser av förslagen</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p159 ft9">merkostnad för domstolsväsendet skulle därmed uppgå till i storleks- ordningen 1,5 miljoner kronor.</P>
<P class="p574 ft31">Kostnader för webbutveckling</P>
<P class="p229 ft9">Våra förslag innebär vidare en satsning på att öka takten i utveck- lingen av olika webbaserade system för att göra domstolarna mer tillgängliga för parter och för att sprida information till allmän- heten om domstolarnas verksamhet.</P>
<P class="p481 ft8">I denna del går våra förslag bl.a. ut på att det inom en nära före- stående framtid ska vara möjligt för parter att via domstolarnas webb- platser få tillgång till samma information om sina mål och ärenden som i dag finns tillgänglig i de presentationsterminaler som finns i domstolarna. Dessutom ska parter kunna betala ansökningsavgifter och liknande via webben. På något längre sikt innebär förslagen att parter ska kunna följa sina mål och ärenden elektroniskt och ge in och få tillsänt sig handlingar via domstolarnas webbplatser. Härut- över innebär förslagen bl.a. att det ska finnas funktioner på Sveriges Domstolars centrala webbplats som gör det möjligt för allmänheten att både komma åt information om kommande förhandlingar i samt- liga domstolar och ställa och få svar på domstolsrelaterade frågor. På webbplatsen ska det också introduceras nya ljud- och bildpresen- tationer med möjlighet för besökaren att aktivt påverka presenta- tionens upplägg.</P>
<P class="p555 ft9">Redan i dag tillförs domstolsväsendet medel för att utveckla verk- samheten inom området för informationsteknologi (IT). Våra förslag ligger väl i linje med vad som i dag krävs i fråga om <NOBR>IT-utveckling</NOBR> i den offentliga förvaltningen. Våra förslag går närmast ut på att utvecklingstakten i domstolsväsendet ska öka.</P>
<P class="p148 ft8">Eftersom våra förslag således i huvudsak avser utvecklingsåtgärder som domstolsväsendet förr eller senare måste genomföra, medför de inte någon kostnadsökning på sikt. Vi menar därför att förslagen i denna del bör kunna finansieras inom ramen för befintliga anslag.</P>
<P class="p160 ft9"><SPAN class="ft9">9.1.2</SPAN><SPAN class="ft62">Ekonomiska konsekvenser i övrigt</SPAN></P>
<P class="p341 ft8">De förbättringar som vi föreslår när det gäller de webbaserade sys- temen och den möjlighet som förslagen innebär att kunna få infor- mation om mål och ärenden och företa processhandlingar via webben</P>
<P class="p752 ft17">308</P>
</DIV>
<DIV id="page_304">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr7 td4"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td83"><P class="p20 ft47">Konsekvenser av förslagen</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p594 ft9">kommer att innebära lägre kostnader för kommuner, landsting, före- tag eller andra enskilda när de är involverade i processer i domstol. Det går inte att i dag bedöma hur mycket lägre kostnaderna kommer att bli. Totalt sett menar vi emellertid att man bör kunna förvänta sig betydande kostnadsminskningar.</P>
<P class="p14 ft9">Det finns inte någon anledning att anta att våra förslag i övrigt kommer att påverka kostnaderna eller intäkterna för kommuner, landsting, företag eller andra enskilda. Förslagen bedöms inte heller innebära några andra samhällsekonomiska konsekvenser av det slag som anges i 14 § kommittéförordningen.</P>
<P class="p401 ft28"><SPAN class="ft28">9.2</SPAN><SPAN class="ft58">Andra konsekvenser av förslagen</SPAN></P>
<P class="p280 ft8">Om förslagen i ett betänkande har betydelse för den kommunala självstyrelsen, för brottsligheten och det brottsförebyggande arbetet, för sysselsättning och offentlig service i olika delar av landet, för småföretags arbetsförutsättningar, konkurrensförmåga eller villkor i övrigt i förhållande till större företags, för jämställdheten mellan kvinnor och män eller för möjligheterna att nå de integrationspoli- tiska målen, ska enligt 15 § kommittéförordningen konsekvenserna i det avseendet anges i betänkandet.</P>
<P class="p153 ft8">Vad som framför allt kan vara av intresse i detta sammanhang är den betydelse våra förslag kan få för offentlig service i olika delar av landet. De satsningar som vi föreslår när det gäller utvecklingen av olika webbaserade tjänster innebär ju bl.a. att parter ska kunna få information om sina mål och ärenden och utföra vissa processhand- lingar via webben. Som också berörts innebär förslagen dessutom att människor oavsett var de är bosatta i landet kommer att via webben kunna ta del av väsentligt bättre information om verksam- heten i domstolarna än vad som är möjligt i dag.</P>
<P class="p95 ft9">Även från integrationssynpunkt är våra förslag av visst intresse eftersom de innebär att den viktigaste informationen om dom- stolarna både i broschyrer och på webben ska översättas till fler språk. Våra förslag på bemötandeområdet kan även på andra sätt förväntas ha positiv inverkan på möjligheterna att nå de integrations- politiska målen och bidra till en samhällsutveckling som kännetecknas av ömsesidig respekt och tolerans och med samhällets mångfald som grund.</P>
<P class="p529 ft17">309</P>
</DIV>
<DIV id="page_305">
<P class="p0 ft60">Referenser</P>
<P class="p753 ft28">Offentligt tryck</P>
<P class="p617 ft9">Departementspromemorior</P>
<P class="p617 ft31">Ds 1995:1. Vittnen och målsägande i domstol.</P>
<P class="p754 ft31">Ju 2004:1. Anmälan och utredning om sexualbrott. Förslag på för- bättringar ur ett brottsofferperspektiv.</P>
<P class="p18 ft9">Statens Offentliga Utredningar (SOU)</P>
<P class="p755 ft57">SOU 1926:31. Processkommissionens betänkande angående <SPAN class="ft23">Rätte- gångsväsendets ombildning. </SPAN>Första delen. Domstolsförfattningen.</P>
<P class="p756 ft57">SOU 1926:32. Processkommissionens betänkande angående <SPAN class="ft23">Rätte- gångsväsendets ombildning</SPAN>. Andra delen. Rättegången i brottmål.</P>
<P class="p757 ft31">SOU 1938:44. Processlagberedningens <SPAN class="ft9">Förslag till rättegångsbalk</SPAN>. II. Motiv m.m.</P>
<P class="p758 ft31">SOU 1994:56. Kvinnovåldskommissionens slutbetänkande <SPAN class="ft9">Kvinno- frid</SPAN>.</P>
<P class="p754 ft31">SOU 1995:37. Pressutredningens betänkande <SPAN class="ft9">Vårt dagliga blad – Stöd till svensk dagspress</SPAN>.</P>
<P class="p754 ft31">SOU 1998:40. Brottsofferutredningens betänkande <SPAN class="ft9">Brottsoffer Vad har gjorts? Vad bör göras?</SPAN></P>
<P class="p758 ft31">SOU 2000:99. Kommitténs om domstolschefens roll och utnäm- ning av högre domare betänkande <SPAN class="ft9">Domarutnämningar och dom- stolsledning – frågor om utnämning av högre domare och dom- stolschefens roll</SPAN>.</P>
<P class="p759 ft31">SOU 2001:100. Domstolsdatautredningens slutbetänkande <SPAN class="ft9">Informa- tionshantering och behandling av uppgifter vid domstolar – En rättslig översyn</SPAN>.</P>
<P class="p760 ft17">311</P>
</DIV>
<DIV id="page_306">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Referenser</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p761 ft31">SOU 2001:103. 1999 års rättegångsutrednings slutbetänkande <SPAN class="ft9">En modernare rättegång</SPAN>.</P>
<P class="p762 ft31">SOU 2004:61. Utredningen om Brottsoffermyndighetens betänk- ande <SPAN class="ft9">En översyn av Brottsoffermyndigheten</SPAN>.</P>
<P class="p763 ft36">SOU 2004:65. <NOBR>KKR-utredningens</NOBR> (Statens kvalitets- och kompe- tensråd) betänkande <SPAN class="ft43">En statsförvaltning i utveckling och för- nyelse</SPAN>.</P>
<P class="p764 ft31">SOU 2006:30. Utredningens om makt, integration och strukturell diskriminering betänkande <SPAN class="ft9">Är rättvisan rättvis? Tio perspektiv på diskriminering av etniska och religiösa minoriteter inom rätts- systemet.</SPAN></P>
<P class="p765 ft31">SOU 2007:6. Utredningens om målsägandebiträde betänkande</P>
<P class="p746 ft9">Målsägandebiträdet – Ett aktivt stöd i rättsprocessen.</P>
<P class="p766 ft31">SOU 2007:26. Utredningens om alternativa former för tvistlösning vid tingsrätt betänkande <SPAN class="ft9">Alternativ tvistlösning.</SPAN></P>
<P class="p762 ft31">SOU 2007:39. Utredningens om den framtida polisutbildningen delbetänkande <SPAN class="ft9">Framtidens polis</SPAN>.</P>
<P class="p762 ft31">SOU 2008:85. Straffnivåutredningens slutbetänkande <SPAN class="ft9">Straff i propor- tion till brottets allvar.</SPAN></P>
<P class="p66 ft9">Propositioner</P>
<P class="p767 ft31">prop. 1971:30. Med förslag till lag om allmänna förvaltningsdom- stolar, m.m.</P>
<P class="p768 ft128">prop. 1979/80:87. Om ändring i rättegångsbalken m.m. prop. 1997/98:55. Kvinnofrid.</P>
<P class="p688 ft31">prop. 2000/01:79. Stöd till brottsoffer.</P>
<P class="p538 ft31">prop. 2004/05:45. En ny sexualbrottslagstiftning.</P>
<P class="p769 ft31">prop. 2004/05:131. En modernare rättegång – reformering av pro- cessen i allmän domstol.</P>
<P class="p694 ft31">prop. 2005/06:2. Bästa språket – en samlad svensk språkpolitik.</P>
<P class="p310 ft17">312</P>
</DIV>
<DIV id="page_307">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Referenser</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p751 ft9">Utskottsbetänkanden</P>
<P class="p617 ft31">1997/98:JuU13. Justitieutskottets betänkande <SPAN class="ft9">Kvinnofrid</SPAN>.</P>
<P class="p754 ft31">2005/06:KrU4. Kulturutskottets betänkande <SPAN class="ft9">Bästa språket – en samlad svensk språkpolitik.</SPAN></P>
<P class="p18 ft9">Skrivelser m.m.</P>
<P class="p770 ft31">Ju98/2513. Domstolsverkets skrivelse <SPAN class="ft9">Domstolarnas bemötande av allmänheten – ett åtgärdsprogram.</SPAN></P>
<P class="p771 ft31">skr. 1999/2000:106. Regeringens skrivelse <SPAN class="ft9">Reformeringen av dom- stolsväsendet – en handlingsplan.</SPAN></P>
<P class="p772 ft55">skr. 2000/2001:112. Regeringens skrivelse <SPAN class="ft10">Reformeringen av dom- stolsväsendet – information och uppföljning av handlingsplanen.</SPAN></P>
<P class="p773 ft31">Ju2007/4690/KRIM. Regeringsuppdrag till Brottsoffermyndigheten att i samråd med Rikspolisstyrelsen, Domstolsverket och Åklagar- myndigheten utforma och genomföra ett utbildningsprogram riktat till personal inom polisen, Åklagarmyndigheten och domstolarna.</P>
<P class="p18 ft31">rskr. 1997/98:250. Riksdagsskrivelse <SPAN class="ft9">Kvinnofrid</SPAN>.</P>
<P class="p774 ft43"><SPAN class="ft36">Processnämnden (1947) </SPAN>Underrättsförfarandet enligt nya rättegångs- balken – Med exempel å underrättsakter jämte formulär<SPAN class="ft36">. Stockholm. P. A. Norstedt & Söners Förlag.</SPAN></P>
<P class="p207 ft9">Myndighetsbeslut</P>
<P class="p770 ft31">Riksdagens ombudsmän – JO:s beslut <NOBR>2004-06-17.</NOBR> <SPAN class="ft9">Inspektion vid Kristianstads tingsrätt den </SPAN><NOBR><SPAN class="ft9">12–13</SPAN></NOBR><SPAN class="ft9"> maj 2004. </SPAN>(Dnr <NOBR>1981-2004).</NOBR></P>
<P class="p771 ft31">Justitiekanslerns (JK) beslut <NOBR>2003-06-26.</NOBR> <SPAN class="ft9">Inspektion av Gotlands tingsrätt. </SPAN>(Dnr <NOBR>1569-0328).</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Justitiekanslerns (JK) beslut <NOBR>2005-06-07.</NOBR> <SPAN class="ft9">Inspektion av Hässleholms tingsrätt. </SPAN>(Dnr <NOBR>2012-05-28).</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Justitiekanslerns (JK) beslut <NOBR>2006-05-23.</NOBR> <SPAN class="ft9">Inspektion av Varbergs tingsrätt. </SPAN>(Dnr <NOBR>2887-06-28).</NOBR></P>
<P class="p404 ft17">313</P>
</DIV>
<DIV id="page_308">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Referenser</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p60 ft28">EU</P>
<P class="p775 ft31">Europaparlamentets och Rådets direktiv 1999/93/EG syftande till att bidra till användningen och erkännandet av elektroniska signaturer inom gemenskapen.</P>
<P class="p151 ft28">Europarådet</P>
<P class="p592 ft9"><SPAN class="ft31">CEPEJ (2005) </SPAN>European Judicial Systems: Facts and Figures.</P>
<P class="p776 ft31">Strasbourg.</P>
<P class="p763 ft43"><SPAN class="ft36">CEPEJ (2005) </SPAN>Time Management Checklist: A Checklist of Indicators for the Analysis of Length of Proceedings in the Justice System<SPAN class="ft36">. Strasbourg.</SPAN></P>
<P class="p542 ft9"><SPAN class="ft31">CEPEJ (2006) </SPAN>European Judicial Systems: Edition 2006 (Data 2004).</P>
<P class="p746 ft31">Strasbourg.</P>
<P class="p763 ft31">CEPEJ studies No. 2 (2006) <SPAN class="ft9">Time Management of Justice Systems: A Northern Europe Study. </SPAN>Strasbourg.</P>
<P class="p762 ft9"><SPAN class="ft31">CEPEJ studies No. 3 (2006) </SPAN>Lengh of Court Proceedings in the Member States of the Council of Europe based on the Case Law of the European Court on Human Rights<SPAN class="ft31">. Strasbourg.</SPAN></P>
<P class="p762 ft9"><SPAN class="ft31">CEPEJ (2007) 3 </SPAN>Terms of Reference the Working Group on Quality of Justice <NOBR>(CEPEJ-GT-QUAL).</NOBR> <SPAN class="ft31">Strasbourg.</SPAN></P>
<P class="p763 ft9"><SPAN class="ft31">CEPEJ (2008) 2 Prov </SPAN>Checklist for promoting the quality of justice and the courts. <SPAN class="ft31">Strasbourg.</SPAN></P>
<P class="p762 ft9"><NOBR><SPAN class="ft31">CEPEJ-GT-QUAL</SPAN></NOBR><SPAN class="ft31"> (2008) 2 </SPAN>Quality Management in Courts: Organization and Effects<SPAN class="ft31">. Strasbourg.</SPAN></P>
<P class="p777 ft31">Conclusions of the 2nd European Conference of Judges. <SPAN class="ft9">Justice and the Media. </SPAN>Cracow. <NOBR>25–26</NOBR> april 2005.</P>
<P class="p762 ft31">Meeting of the Presidents of the Associations of Judges on <SPAN class="ft9">Justice and Society</SPAN>. Vilnius. <NOBR>13–14</NOBR> december 1999.</P>
<P class="p778 ft31"><SPAN class="ft9">Recommendation No. R </SPAN>(1994) 12. On the Independence, Efficiency and Role of Judges. Council of Europe. Adopted by the Committee of Ministers on 13 October 1994 at the 518th meeting of the Ministers’ Deputies.</P>
<P class="p779 ft17">314</P>
</DIV>
<DIV id="page_309">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Referenser</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p207 ft28">Rapporter och broschyrer m.m.</P>
<P class="p617 ft9">Sverige</P>
<P class="p770 ft9"><NOBR>24-timmarsstrategi</NOBR> för Sveriges Domstolar <SPAN class="ft31">(2006) Broschyr från Domstolsverket. Utgiven i december 2006.</SPAN></P>
<P class="p780 ft9">Arbetsplan för hovrättens fortsatta arbete med bemötandefrågor <SPAN class="ft31">(2008) Bemötandegruppen, Svea hovrätt. Presenterad den 13 oktober 2008.</SPAN></P>
<P class="p754 ft9">Att arbeta med kvalitet i domstolsväsendet <SPAN class="ft31">(2005) Domstolsväsen- dets Kvalitetsgrupp. Utgiven av Domstolsverket.</SPAN></P>
<P class="p754 ft31">Axberger, <NOBR>Hans-Gunnar,</NOBR> Mentes, Feryal, Palmgren Goohde, Karin och Västberg, Jens (2006) <SPAN class="ft9">Felaktigt dömda – Rapport från JK:s rättssäkerhetsprojekt.</SPAN></P>
<P class="p754 ft9">Brottsoffer – redovisning av tre regeringsuppdrag <SPAN class="ft31">(2003) </SPAN><NOBR><SPAN class="ft31">DV-rapport.</SPAN></NOBR><SPAN class="ft31"> 2003:2.</SPAN></P>
<P class="p259 ft31"><SPAN class="ft9">Demokratibarometer 2002</SPAN>. Demokratiinstitutet. Sundsvall.</P>
<P class="p754 ft9">Diskriminering i rättsprocessen – Om missgynnande av personer med utländsk bakgrund <SPAN class="ft31">(2008) Rapport från Brottsförebyggande rådet. 2008:04.</SPAN></P>
<P class="p754 ft9">Domstolarna och massmedierna <SPAN class="ft31">(2005) 4:e uppl. Skrift från Domstolsverket. Jönköping. Jordbruksverket.</SPAN></P>
<P class="p758 ft9">Domstolarnas påföljdspraxis vid vissa våldsbrott <SPAN class="ft31">(2007) En rapport från Åklagarmyndigheten 2007. Utgiven i maj 2007.</SPAN></P>
<P class="p754 ft9"><NOBR>E-legitimation</NOBR> och Skatteverkets <NOBR>e-tjänster.</NOBR> <SPAN class="ft31">Broschyr från Skatte- verket. Utgiven i december 2007.</SPAN></P>
<P class="p727 ft9">Etik och bemötande som en del av Migrationsverkets utbildningar</P>
<P class="p781 ft31">(2008) Rapport från Migrationsverkets sökandeombudsman. Utgiven i januari 2008.</P>
<P class="p727 ft9">Förklara vad som händer – En pedagogisk brottmålsrättegång för unga</P>
<P class="p16 ft31">(2007) Rapport från Barnombudsmannen. BI2006:03.</P>
<P class="p780 ft9">Handlingsplan för eFörvaltning – Nya grunder för <NOBR>IT-baserad</NOBR> verksamhetsutveckling i offentlig förvaltning <SPAN class="ft31">(2008) Nationell handlingsplan för den svenska eFörvaltningen. Regeringskansliet. Finansdepartementet.</SPAN></P>
<P class="p727 ft9">Hur arbetar Migrationsverkets telefonister med etik och bemötande?</P>
<P class="p782 ft31">(2007) Rapport från Migrationsverkets sökandeombudsman. Utgiven i juni 2007.</P>
<P class="p760 ft17">315</P>
</DIV>
<DIV id="page_310">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Referenser</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p761 ft9">Hållbara domslut – en förtroendefråga för rättsväsendet <SPAN class="ft31">(2004) Rapport från en förtroendegrupp inom Åklagarmyndigheten. Utgiven i oktober 2004.</SPAN></P>
<P class="p762 ft9">Invandrarnas syn på skatter och på Skatteverket <SPAN class="ft31">(2005) Rapport 2005:4, bilaga 7. Skatteverket.</SPAN></P>
<P class="p762 ft31"><SPAN class="ft9">Kvalitet i domstolsverksamhet </SPAN>(1997) Rapport från Domstolsverket. Dnr <NOBR>184-1997.</NOBR></P>
<P class="p783 ft10">Kvalitet och förtroende – En analys av överklagande- och ändrings- frekvensen i domstolarna samt av en undersökning om allmän- hetens attityder till domstolarna <SPAN class="ft55">(1987) </SPAN><NOBR><SPAN class="ft55">DV-rapport.</SPAN></NOBR><SPAN class="ft55"> 1987:8.</SPAN></P>
<P class="p784 ft31"><SPAN class="ft9">Myndigheternas skrivregler </SPAN>(2004) Statsrådsberedningen. Ds 2004:45. 6:e uppl.</P>
<P class="p762 ft9">Ord och uttryck inom domstolsväsendet <SPAN class="ft31">(1988) Studiehäfte från Domstolsverket.</SPAN></P>
<P class="p762 ft9">Otillåten påverkan mot brottsoffer och vittnen <SPAN class="ft31">(2008) Rapport från Brottsförebyggande rådet. 2008:8.</SPAN></P>
<P class="p538 ft31"><SPAN class="ft9">Polisen i Pressen </SPAN>(2000) Rikspolisstyrelsen. Stockholm.</P>
<P class="p762 ft9">På väg mot ett bättre myndighetsspråk <SPAN class="ft31">(2001) Rapport från Stats- kontoret. 2001:18.</SPAN></P>
<P class="p762 ft9">Rapport från en brukarundersökning genomförd år 2007 vid Göteborgs tingsrätt <SPAN class="ft31">(2008) Utgiven i februari 2008.</SPAN></P>
<P class="p762 ft9">Regionenkäten – Medborgarnas synpunkter på Skatteverkets sätt att arbeta <SPAN class="ft31">(2007) Skatteverkets rapport. 2007:04.</SPAN></P>
<P class="p763 ft9">Rättsväsendets informationsförsörjning (RIF) <SPAN class="ft31">(2004) </SPAN><NOBR><SPAN class="ft31">DV-rapport.</SPAN></NOBR><SPAN class="ft31"> 2004:6.</SPAN></P>
<P class="p763 ft9">Spelregler för Press TV Radio <SPAN class="ft31">(2001) Stockholm. Pressens Samarbets- nämnd.</SPAN></P>
<P class="p694 ft31"><SPAN class="ft9">Språket i domar och beslut </SPAN>(1984) Svea hovrätt. Stockholm. Liber.</P>
<P class="p763 ft9">Språket i lagar och andra författningar <SPAN class="ft31">(1967) Statsrådsberedningen. 1967/1.</SPAN></P>
<P class="p762 ft9">Språk och struktur i domar och beslut <SPAN class="ft31">(2005) Skrift från Domstols- verket. 2:a uppl.</SPAN></P>
<P class="p762 ft31"><SPAN class="ft9">Strategiska förutsättningar </SPAN>(2007) Broschyr från Domstolsverket. Utgiven i september 2007.</P>
<P class="p763 ft9">Så här vill vi ha framtiden – Vision för domstolsväsendet <SPAN class="ft31">(2003) DV- rapport.</SPAN></P>
<P class="p659 ft17">316</P>
</DIV>
<DIV id="page_311">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Referenser</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p785 ft9">Tidskrift för Sveriges Domareförbund nr 2/2008. <SPAN class="ft31">Sveriges Domare- förbund.</SPAN></P>
<P class="p754 ft9">Vad tycker brukarna? En intervjuundersökning om kvaliteten vid Hovrätten för Västra Sverige <SPAN class="ft31">(2006) Utgiven i oktober 2006. Dnr 2005/0429.</SPAN></P>
<P class="p754 ft31"><SPAN class="ft9">Verksamhetsplan </SPAN><NOBR><SPAN class="ft9">2008–2010.</SPAN></NOBR><SPAN class="ft9"> </SPAN>Domstolsverket. Dnr <NOBR>1253-2007.</NOBR> Åtta.45 Tryckeri AB.</P>
<P class="p786 ft109"><SPAN class="ft20">Vittnesstöd – Slutredovisning av regeringsuppdrag </SPAN>(2005) Rapport från Brottsoffermyndigheten och Domstolsverket. Ju2001/4716/KRIM.</P>
<P class="p596 ft9">Vittnesstöd – Utvärdering med förslag för den fortsatta verksamheten</P>
<P class="p782 ft31">(2008) Rapport från Brottsoffermyndigheten och Domstols- verket. Ju2006/5404/KRIM.</P>
<P class="p758 ft9">Utvärdering av sökandeombudsmannen vid Migrationsverket <SPAN class="ft31">(2008) Rapport från Ekonomistyrningsverket (ESV). Nr 2008:30.</SPAN></P>
<P class="p18 ft9">Andra länder</P>
<P class="p787 ft31">Balvig, Flemming (2006) <SPAN class="ft9">Danskernes syn på straf. </SPAN>Advokatsam- fundet. Danmark.</P>
<P class="p772 ft55"><SPAN class="ft10">Bedömning av kvaliteten på rättskipningen i domstolarna – Utgångs- punkter och mätare </SPAN>(2006) Kvalitetsprojektet vid domstolarna inom Rovaniemi hovrätts domkrets. Utgiven i mars 2006. Finland.</P>
<P class="p788 ft43">Dokumentation og målning af kvalitet ved domstolene <SPAN class="ft36">(2005) Rapport afgivet af en arbejdsgruppe nedsat af Domstolsstyrel- sen. Utgiven i juni 2005. Danmark.</SPAN></P>
<P class="p757 ft9">Dommerne og mediene – håndbok om regelverk og god praksis for dommernes forhold til mediene <SPAN class="ft31">(2006) Utgiven av Den norske Dommerforening 2006. Norge.</SPAN></P>
<P class="p754 ft9">Etiske regler for dommere – utkast fra arbeidsgruppe oppnevnt av Domstolsadministrasjonen <SPAN class="ft31">(2007) Domstolsadministrasjonen. Framlagt i juni 2007. Norge.</SPAN></P>
<P class="p758 ft31"><SPAN class="ft9">Guide to Judicial Conduct </SPAN>(2007) Published for The Council of Chief Justices of Australia by the Australian Institute of Judicial Administration Incorporated. Second Edition. Australia.</P>
<P class="p789 ft9">How the Public Views the State Courts – A 1999 National Survey</P>
<P class="p790 ft31">(1999) By the National Center for State Courts. Presented at The National Conference on Public Trust and Confidence in the Justice System, May 14, 1999, Washington, DC. USA.</P>
<P class="p433 ft17">317</P>
</DIV>
<DIV id="page_312">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Referenser</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p246 ft9">National Action Plan: A Guide for State and National Organizations</P>
<P class="p791 ft36">(1999) National Conference on Public Trust and Confidence in the Justice System – In Cooperation with the National Center for State Courts. USA.</P>
<P class="p764 ft9">Quality Project in the Courts of the Jurisdiction of the Court of Appeal of Rovaniemi <SPAN class="ft31">(2005) Ministry of Justice. Finland.</SPAN></P>
<P class="p792 ft9">The Judiciary and the media in the Netherlands <SPAN class="ft31">(2005) de Rechtspraak. The Netherlands.</SPAN></P>
<P class="p151 ft28">Litteratur och artiklar</P>
<P class="p793 ft31">Abrahamsson, Maria (2008) <NOBR><SPAN class="ft9">TV-sända</SPAN></NOBR><SPAN class="ft9"> rättegångar – en förtroende- fråga. </SPAN>Timbro [Medieinstitut].</P>
<P class="p762 ft9"><SPAN class="ft31">Albers, Pim (2008) </SPAN>Quality of Courts and Judiciary: European Experiences and Global Development. <SPAN class="ft31">Paper for Seminar ”Public and Private Justice”. May 2008. Dubrovnik. Croatia.</SPAN></P>
<P class="p762 ft31">Altheide, David L & Snow, Robert P (1979) <SPAN class="ft9">Media Logic. </SPAN>Beverly Hills. Sage.</P>
<P class="p762 ft31">Asp, Kent (1990) Medialisering, medielogik, mediekrati. I: <SPAN class="ft9">Nordicom- Information 1990 (4) </SPAN>s. <NOBR>7–11.</NOBR></P>
<P class="p763 ft36">Asp, Kent (2007) Makten över journalistiken. I: Asp, Kent (red.) <SPAN class="ft43">Den svenska journalistkåren. </SPAN>Institutionen för journalistik och masskommunikation. Göteborgs universitet.</P>
<P class="p764 ft31">Axberger, <NOBR>Hans-Gunnar</NOBR> (2008) Retsvæsendets håndtering af sin tillidskapital (förtroendekapital) I: Bryde Andersen, Mads (red.)</P>
<P class="p163 ft9">Skrift från det 38. Nordiska juristmötet <NOBR>21–23</NOBR> augusti 2008. Bind I.</P>
<P class="p776 ft31">Den Danske Styrelse. Kandrups Bogtrykkeri A/S. s. <NOBR>25–44.</NOBR></P>
<P class="p794 ft55">Ayres, I. & Braithwaite, J. (1992) <SPAN class="ft10">Responsive Regulation: Transcending the Deregulation Debate. </SPAN>New York. Oxford University Press.</P>
<P class="p542 ft31">Baier, Annette (1986) Trust and <NOBR>Anti-Trust.</NOBR> I: <SPAN class="ft9">Ethics 96 </SPAN>s. <NOBR>231–260.</NOBR></P>
<P class="p762 ft9"><SPAN class="ft31">Beck, U. (1992) </SPAN>Risk Society: Towards a New Modernity. <SPAN class="ft31">London. Sage.</SPAN></P>
<P class="p763 ft36">Beer, M. & Eisenstat, R. (2004) How to have an honest con- versation about your business Strategy. I: <SPAN class="ft43">Harvard Business Review 82 (2) </SPAN>s. <NOBR>82–89.</NOBR></P>
<P class="p764 ft31">Bergman, Bo & Klefsjö, Bengt (2001) <SPAN class="ft9">Kvalitet från behov till användning. </SPAN>Lund. Studentlitteratur.</P>
<P class="p393 ft17">318</P>
</DIV>
<DIV id="page_313">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Referenser</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p785 ft9"><SPAN class="ft31">Blennberger, Erik (2005) </SPAN>Etik i socialpolitik och socialt arbete. <SPAN class="ft31">Lund. Studentlitteratur.</SPAN></P>
<P class="p780 ft31">Blomqvist, Kirsimarja (1997) The many faces of trust. I: <SPAN class="ft9">Scandinavian Journal of Management 13 (3) </SPAN>s. <NOBR>271–286.</NOBR></P>
<P class="p259 ft9"><SPAN class="ft31">Bok, Sissela (1980) </SPAN>Lying: moral choice in public and private life.</P>
<P class="p795 ft31">London. Quartet Books.</P>
<P class="p758 ft31">Braithwaite, Valerie A. (1998) Communal and exchange trust norms: Their value base and relevance to institutional trust. I: Braithwaite, V. and Levi, M. (red.) <SPAN class="ft9">Trust and Governance</SPAN>. New York. Russell Sage Foundation. s. <NOBR>46–74.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Boli, J. (1991) Sweden: Is there a viable third sector? I: Wuthnow, R. (red.) <SPAN class="ft9">Between States and Markets. The Voluntary Sector in a Comparative Perspective. </SPAN>Princeton. Princeton University Press. s. <NOBR>45–67.</NOBR></P>
<P class="p759 ft31">Bouckaert, Geert, Van de Walle, Steven, Maddens, Bart and Kampen Jarl K. (2002) <SPAN class="ft9">Identity vs Performance: An Overview of Theories Explaining Trust in Government</SPAN>, <SPAN class="ft9">Second Report ”Quality and Trust in Government”. </SPAN>Katholieke Universiteit. Instituut voor de Overheid.</P>
<P class="p754 ft36">Börjesson, Britt och Weibull, Lennart (1990) <SPAN class="ft43">Förtroendeklyfta? Allmänhetens syn på samhällsinstitutioner, medier och journalistik</SPAN>. Stockholm. Svensk Information Mediecenter.</P>
<P class="p796 ft36">Carr, David and Littman, Ian D. (1993) <SPAN class="ft43">Excellence in Government: Total Quality Management in the 1990:s. </SPAN>2nd edition. Arlington. VA. Coopers & Lybrand.</P>
<P class="p788 ft31">Deming, W. Edwards (1986) <SPAN class="ft9">Out of the Crisis. </SPAN>Cambridge. Massachusetts Institute of Technology.</P>
<P class="p754 ft9"><SPAN class="ft31">Edelstam, Henrik (2001) </SPAN>Offentlighet och sekretess i rättegång – Principen om förhandlingsoffentlighet<SPAN class="ft31">. Stockholm. Norstedts Juridik.</SPAN></P>
<P class="p754 ft9"><SPAN class="ft31">Egnell, </SPAN><NOBR><SPAN class="ft31">Per-Olof</SPAN></NOBR><SPAN class="ft31"> (1996) </SPAN>Processledning – En arbetsmodell samt erfarenheter från svenska organisationer<SPAN class="ft31">. Luleå. Frontec.</SPAN></P>
<P class="p754 ft31">Ekecrantz, Jan & Olsson, Tom (1994) <SPAN class="ft9">Det redigerade samhället: om journalistikens, beskrivningsmaktens och det informerade för- nuftets historia</SPAN>. Stockholm. Carlsson.</P>
<P class="p754 ft31">Ekström, Mats och Nohrstedt, Stig Arne (1996) <SPAN class="ft9">Journalistikens etiska problem</SPAN>. Stockholm. Rabén Prisma.</P>
<P class="p653 ft17">319</P>
</DIV>
<DIV id="page_314">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Referenser</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p761 ft31">Elliot, Maria (1997) <SPAN class="ft9">Förtroendet för medierna. </SPAN>Institutionen för journalistik och masskommunikation. Göteborgs universitet.</P>
<P class="p762 ft31">Ewertsson, Lena och Hultkrantz, Lars (2004) <SPAN class="ft9">Informationssam- hällets institutioner. </SPAN>Stockholm. SNS Förlag.</P>
<P class="p763 ft9"><SPAN class="ft31">Fukuyama, Francis (1995) </SPAN>Trust: The Social Virtues and the Creation of Prosperity<SPAN class="ft31">. New York. Free Press.</SPAN></P>
<P class="p762 ft31">Ghersetti, Marina (2007) Vad bestämmer nyhetsvärdet? I: Asp, Kent (red.) <SPAN class="ft9">Den svenska journalistkåren. </SPAN>Institutionen för journalistik och masskommunikation. Göteborgs universitet.</P>
<P class="p762 ft9"><SPAN class="ft31">Giddens, Anthony (1991) </SPAN>Modernity and <NOBR>Self-Identity.</NOBR> Self and Society in the Late Modern Age<SPAN class="ft31">. Cambridge. Polity Press.</SPAN></P>
<P class="p694 ft31">Goldsmith, A. (2005) Police reform and the problem of trust. I:</P>
<P class="p776 ft9">Theoretical Criminology 9 (4) <SPAN class="ft31">s. </SPAN><NOBR><SPAN class="ft31">443–470.</SPAN></NOBR></P>
<P class="p763 ft31">Grimsdal, Catarina och Gunnarsson, Christine (1993) <SPAN class="ft9">TQM – ett sätt att förändra attityder. </SPAN>Lund. Studentlitteratur.</P>
<P class="p762 ft9"><SPAN class="ft31">Gustafsson, Lars (1989) </SPAN>Problemformuleringsprivilegiet: samhälls- filosofiska studier. <SPAN class="ft31">Stockholm. Norstedts.</SPAN></P>
<P class="p694 ft31">Hadenius, Stig, Weibull, Lennart & Wadbring, Ingela (2008)</P>
<P class="p797 ft9">Massmedier. Press, radio och tv i den digitala tidsåldern<SPAN class="ft31">. Nionde uppl. Stockholm. Ekerlids.</SPAN></P>
<P class="p762 ft31">Hallin, Daniel C. & Mancini, Paolo (2004) <SPAN class="ft9">Comparing Media Systems. Three Models of Media and Politics. </SPAN>Cambridge. Cambridge University Press.</P>
<P class="p762 ft9"><SPAN class="ft31">Hamilton, James T. (2004) </SPAN>All the News That’s Fit To Sell. How the Market Transforms Information Into News. <SPAN class="ft31">Princeton. NJ. Princeton University Press.</SPAN></P>
<P class="p762 ft31">Hellspong, L. (2001) <SPAN class="ft9">Metoder för brukstextanalys. </SPAN>Lund. Student- litteratur.</P>
<P class="p794 ft10"><SPAN class="ft55">Hermansson, J. (2003) </SPAN>Politik på upplysningens grund. Om den demokratiska reformismens möjligheter och problem. <SPAN class="ft55">Malmö. Liber.</SPAN></P>
<P class="p766 ft31">Hernes, Gudmund (1978) Det mediavridde samfunn. I: Hernes, Gudmund (red.) <SPAN class="ft9">Forhandlingsøkonomi og blandningsadministra- sjon. </SPAN>Oslo. Universitetsförlaget.</P>
<P class="p762 ft31">Hernes, Gudmund (1983). Media, struktur, vridning och drama. I: <NOBR><SPAN class="ft9">Nordicom-Information</SPAN></NOBR><SPAN class="ft9"> 1983 </SPAN><NOBR><SPAN class="ft9">3–4</SPAN>.</NOBR></P>
<P class="p798 ft17">320</P>
</DIV>
<DIV id="page_315">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Referenser</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p799 ft9"><SPAN class="ft31">Holm, Ulla (1995) </SPAN>Det räcker inte att vara snäll – Förhållningssätt, empati och psykologiska strategier hos läkare och andra professionella hjälpare<SPAN class="ft31">. Stockholm. Bokförlaget Natur och Kultur.</SPAN></P>
<P class="p754 ft31">Holmberg, Sören och Weibull, Lennart (1999) Förnyat förtroende? I: Holmberg, Sören och Weibull, Lennart (red.) <SPAN class="ft9">Ljusnande fram- tid</SPAN>. Göteborg. <NOBR>SOM-institutet.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Holmberg, Sören och Weibull, Lennart (2000) Förtroendet faller. I: Holmberg, Sören och Weibull, Lennart (red.) <SPAN class="ft9">Det nya sam- hället</SPAN>. Göteborg. <NOBR>SOM-institutet.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Holmberg, Sören och Weibull, Lennart (2002) Institutionsför- troende. I: Holmberg, Sören och Weibull, Lennart (red.) <SPAN class="ft9">Det våras för politiken</SPAN>. Göteborg. <NOBR>SOM-institutet.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Holmberg, Sören och Weibull, Lennart (2007) Det nya Sverige. I: Holmberg, Sören och Weibull, Lennart (red.) <SPAN class="ft9">Det nya Sverige</SPAN>. Göteborg. <NOBR>SOM-institutet.</NOBR></P>
<P class="p754 ft9"><SPAN class="ft31">Hood, Christopher (1999) </SPAN>Regulating Inside Government; Waste- Watchers, Quality Police and <NOBR>Sleeze-Busters<SPAN class="ft31">.</SPAN></NOBR><SPAN class="ft31"> Oxford. Oxford University Press.</SPAN></P>
<P class="p772 ft10"><SPAN class="ft55">Huizingh, Eelko K. R. E. (1999) </SPAN>Towards successful electronic commerce strategies: a hierarchy of three management models.</P>
<P class="p782 ft31">No 99B45. Research Report from University of Groningen. Research Institute SOM.</P>
<P class="p757 ft9"><SPAN class="ft31">Hultén, Lars J. (1999) </SPAN>Orden och pengarna. Om kamp och kapitula- tion inom journalistiken<SPAN class="ft31">. Stockholm. Natur och Kultur.</SPAN></P>
<P class="p727 ft9"><SPAN class="ft31">Hvitfelt, Håkan (1985) </SPAN>På första sidan – En studie i nyhetsvärdering.</P>
<P class="p16 ft31">Stockholm. Beredskapsnämnden för psykologiskt försvar.</P>
<P class="p754 ft31">Ingelgård, A. & Norrgren, F. (2001) Effects of Change Strategy and Top Management Involvement on Quality of Working Life and Economic Results. I: <SPAN class="ft9">International Journal of Industrial Ergonomics 27 (2) </SPAN>s. <NOBR>93–105.</NOBR></P>
<P class="p754 ft9"><SPAN class="ft31">Jalava, Janne (2006) </SPAN>Trust as a Decision. The Problems and Functions of Trust in Luhmannian Systems Theory<SPAN class="ft31">. University of Helsinki. Department of Social Policy.</SPAN></P>
<P class="p754 ft31">Jerkeby, Stefan (2001) Det motsägelsefulla tillitssammanhanget. I: Aronsson, Gunnar & Karlsson, Jan Ch. (red.) <SPAN class="ft9">Tillitens ansikten. </SPAN>Lund. Studentlitteratur.</P>
<P class="p800 ft17">321</P>
</DIV>
<DIV id="page_316">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Referenser</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p761 ft31">Johnson, Devon and Grayson, Kent (2005) Cognitive and affective trust in service relationships. I: <SPAN class="ft9">Journal of Business Research 58 </SPAN>s. <NOBR>500–507.</NOBR></P>
<P class="p762 ft31"><NOBR>Johnson-George</NOBR> C. and Swap W. C. (1982) Measurement of specific interpersonal trust: Construction and validation of a scale to assess trust in a specific other. I: <SPAN class="ft9">Journal of Personality and Social Psychology 43 (6) </SPAN>s. <NOBR>1306–1317.</NOBR></P>
<P class="p762 ft31">Kezar, Adrianna (2004) What Is More Important to Effective Governance: Relationships, Trust, and Leadership or Structures and Formal Processes? I: <SPAN class="ft9">New Directions for Higher Education 127 </SPAN>s. <NOBR>35–46.</NOBR></P>
<P class="p801 ft31">Kuechler, Manfred (1991) The Dynamics of Masspolitical Support in Western Europe: Methodological Problems and Preliminary Findings. I: Rief, Karlheinz and Inglehart, Ronald (red.) <SPAN class="ft9">Euro- barometer: the Dynamics of European Public Opinion. </SPAN>London. Macmillan. s. <NOBR>275–293.</NOBR></P>
<P class="p762 ft31">Kumlin, Staffan and Rothstein, Bo (2005) Making and Breaking Social Capital: The Impact of Welfare State Institutions. I:</P>
<P class="p746 ft9">Comparative Political Studies 38 (4) <SPAN class="ft31">s. </SPAN><NOBR><SPAN class="ft31">339–365.</SPAN></NOBR></P>
<P class="p763 ft36">Lambertz, Göran (2004) Förtroendet för rättsväsendet. I: Lindell, Bengt och Andersson, Torbjörn (red.) <SPAN class="ft43">Festskrift till Per Henrik Lindblom</SPAN>. Uppsala. Iustus Förlag AB. s. <NOBR>371–401.</NOBR></P>
<P class="p764 ft36">Langbroek, Philip and Boone, Miranda (2007) <SPAN class="ft43">Evaluation of the Dutch Judicial Organisation Act. </SPAN>Rechtsgeleerdheid. Universiteit Utrecht. The Netherlands.</P>
<P class="p764 ft31">Langs, R. (1976) On becoming a psychiatrist: discussion of ”Empaty and intuition in becoming a psychiatrist”, by Ronald J. Blank. I:</P>
<P class="p746 ft9">International Journal of Psychoanalytic Psychotherapy 5 <SPAN class="ft31">s. </SPAN><NOBR><SPAN class="ft31">255–282</SPAN>.</NOBR></P>
<P class="p763 ft31">Lavin, Rune (1999) En JO:s syn på domskrivningen i förvaltnings- domstol. I: <SPAN class="ft9">Förvaltningsrättslig Tidskrift </SPAN>s. <NOBR>61-72.</NOBR></P>
<P class="p762 ft9"><SPAN class="ft31">Letki, N. (2003) </SPAN>What Makes Citizens Trustworthy? Individual Community and Structural Determinants of Honesty and Law- Abindingness. <SPAN class="ft31">Oxford University. Nuffield College.</SPAN></P>
<P class="p762 ft31">Lewis, David J. and Weigert, Andrew (1985) Trust As a Social Reality. I: <SPAN class="ft9">Social Forces 63 (4) </SPAN>s. <NOBR>967–985.</NOBR></P>
<P class="p762 ft31">Lindgren, Magnus (2004) <SPAN class="ft9">Brottsoffer i rättsprocessen</SPAN>. Stockholm. Jure Förlag AB.</P>
<P class="p533 ft17">322</P>
</DIV>
<DIV id="page_317">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Referenser</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p802 ft9"><SPAN class="ft31">Lipsky, M. (1980) </SPAN><NOBR>Street-level</NOBR> bureaucracy: dilemmas of the individual in public services. <SPAN class="ft31">New York. Russell Sage Foundation.</SPAN></P>
<P class="p754 ft31">Loth, Marc A. (2007) Courts In Quest For Legitimacy: A Compara- tive Approach. I: Malsch en Niels van Manen, Marijke (red.) <SPAN class="ft9">De begrijpelijkheid van rechtspraak. </SPAN>Den Haag. BJU. s. <NOBR>15–39.</NOBR></P>
<P class="p754 ft9"><SPAN class="ft31">Luhmann, Niklas (1979) </SPAN>Trust and Power. Two works by Niklas Luhmann. <SPAN class="ft31">Chichester. John Wiley & Sons.</SPAN></P>
<P class="p758 ft36">Luhmann, Niklas (1998) Familiarity, Confidence, Trust: Problems and Alternatives. I: Gambetta, Diego (red.) <SPAN class="ft43">Trust: Making and Breaking Cooperative Relations</SPAN>. Oxford. Basil Blackwell.</P>
<P class="p788 ft9"><SPAN class="ft31">Luhmann, Niklas (2005) </SPAN>Förtroende – En mekanism för reduktion av social komplexitet. <SPAN class="ft31">Göteborg. Bokförlaget Daidalos.</SPAN></P>
<P class="p754 ft31">Lund, Klaus, Thomsen, Claus och Broby, Stig (1990) <SPAN class="ft9">Quality Management i Tjänsteföretag. </SPAN>Lund. Studentlitteratur.</P>
<P class="p754 ft9"><SPAN class="ft31">Löfgren Nilsson, Monica (1999) </SPAN>På Bladet, Kuriren & Allehanda. Om journalistiska ideal och organiseringsprinciper i den redak- tionella vardagen. <SPAN class="ft31">Institutionen för journalistik och masskom- munikation. Göteborgs universitet.</SPAN></P>
<P class="p754 ft9"><SPAN class="ft31">Mason, Paul (2000) </SPAN>Report on the Impact of Electronic Media Coverage of Court Proceedings at the International Criminal Tribunal for the former Yugoslavia. <SPAN class="ft31">The Hague/Southampton. ICTY/Centre for Media & Justice.</SPAN></P>
<P class="p754 ft31">Matthias, John T. (2007) <NOBR>E-filing</NOBR> expansion in State, Local and Federal Courts 2007. I: <SPAN class="ft9">A Closer Look At … Technology. </SPAN>s. <NOBR>34–36.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Mayer, R. C., Davies, J. H. and Schoorman, F. D. (1995) An Integrative Model of Organizational Trust. I: <SPAN class="ft9">Academy of Management Review 20 (3) </SPAN>s. <NOBR>709–734.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">McAllister, D. J. (1995) Affect- and <NOBR>Cognition-Based</NOBR> Trust as Foundations for Interpersonal Cooperation in Organizations. I: <SPAN class="ft9">Academy of Management Journal 38 </SPAN>s. <NOBR>24–59.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">McCombs, Maxwell E. & Shaw, Donald L. (1972) The Agenda- Setting Function of Mass Media. I: <SPAN class="ft9">Public Opinion Quarterly 36 (2) </SPAN>s. <NOBR>176–187.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">McKnight, D. H., Cummings, L. L. & Chervany, N. L. (1998) Initial trust formation in new organizational relationships. I: <SPAN class="ft9">Academy of Management Review 23 (3) </SPAN>s. <NOBR>473–490.</NOBR></P>
<P class="p754 ft9"><SPAN class="ft31">McManus, John (1994) </SPAN><NOBR>Market-driven</NOBR> Journalism – Let the Citizen Beware? <SPAN class="ft31">Thousand Oaks. Sage.</SPAN></P>
<P class="p428 ft17">323</P>
</DIV>
<DIV id="page_318">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Referenser</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p761 ft9"><SPAN class="ft31">McQuail, Denis (2003) </SPAN>Media Accountability and Freedom of Publication. <SPAN class="ft31">Oxford. Oxford University Press.</SPAN></P>
<P class="p762 ft31">Mollering, G. (2002) The Nature of Trust: From Georg Simmel to a Theory of Expectation, Interpretation and Suspension. I: <SPAN class="ft9">Sociology 35 (2) </SPAN>s. <NOBR>403–420.</NOBR></P>
<P class="p762 ft31">Moorman, C., Zaltman, G. and Deshpandé, R. (1992) Relationship between providers and users of marketing research: the dynamics of trust within and between organizations. I: <SPAN class="ft9">Journal of Marketing Research 29 (August) </SPAN>s. <NOBR>314–329.</NOBR></P>
<P class="p762 ft31">Newton, K. (1999) Social and political trust in established democracies. I: Norris, P. (red.) <SPAN class="ft9">Critical Citizens: Global Support for Democratic Government. </SPAN>Oxford. Oxford University Press. s. <NOBR>169–187.</NOBR></P>
<P class="p762 ft31">Nguyen, N. and Leblanc, G. (2001) Corporate Image and Corporate Reputation in Customers’ Retention Decisions in Services. I: <SPAN class="ft9">Journal of Retailing and Consumer Services 8 (4) </SPAN>s. <NOBR>227–236.</NOBR></P>
<P class="p803 ft31">Nord, Lars, Shehata, Adam & Strömbäck, Jesper (2003) <SPAN class="ft9">Från osäker källa. Bevakningen av Irakkriget i svenska medier.</SPAN></P>
<P class="p776 ft31">Stockholm. Krisberedskapsmyndigheten.</P>
<P class="p762 ft31">Norrgren, Flemming (1996) Förändringsstrategier. I: Norrgren, F., Hart, H. & Schaller, J. (red.) <SPAN class="ft9">Förändringsstrategiers effektivitet.</SPAN></P>
<P class="p776 ft31">CORE. WP1996:3.</P>
<P class="p762 ft31">Ostrom, Elinor och Walker, James (2003) <SPAN class="ft9">Trust, Reciprocity and Gains from Association: Interdisciplinary Lessons from Experi- mental Research. </SPAN>New York. Russell Sage Foundation.</P>
<P class="p762 ft31">Pollack, Ester (2001) <SPAN class="ft9">En studie i Medier och Brott</SPAN>. Stockholm. JMK.</P>
<P class="p763 ft9"><SPAN class="ft31">Putnam, Robert (1993) </SPAN>Making Democracy Work. Civic Traditions in Modern Italy<SPAN class="ft31">. New Jersey. Princeton University Press.</SPAN></P>
<P class="p762 ft9"><SPAN class="ft31">Putnam, Robert (2000) </SPAN>Bowling alone: The Collapse and Revival of American Community. <SPAN class="ft31">New York. Simon & Schuster.</SPAN></P>
<P class="p762 ft31">Ramírez, José Luis (2001) Den mänskliga existensens grund – en undersökning om tillitens fenomenologi. I: Aronsson, Gunnar & Karlsson, Jan Ch. (red.) <SPAN class="ft9">Tillitens ansikten. </SPAN>Lund. Student- litteratur.</P>
<P class="p779 ft17">324</P>
</DIV>
<DIV id="page_319">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Referenser</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p785 ft31">Rempel, J. K., Holmes, J. G. and Zanna M. P. (1985) Trust in close relationships. I: <SPAN class="ft9">Journal of Personality and Social Psychology 49 (1) </SPAN>s. <NOBR>95–112.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Rousseau, D., Sitkin, S., Burt, R. & Camerer, C. (1998) Not so different after all: A <NOBR>cross-discipline</NOBR> view of trust. I: <SPAN class="ft9">Academy of Management Review 23 </SPAN>s. <NOBR>393–404.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Rothstein, Bo (1999) Förtroende för andra och förtroende för politiska institutioner. I: Holmberg, Sören och Weibull, Lennart (red.) <SPAN class="ft9">Ljusnande framtid. </SPAN>Göteborg. <NOBR>SOM-institutet.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Rothstein, Bo (2000) På spaning efter det sociala kapital som flytt. I: Holmberg, Sören och Weibull, Lennart (red.) <SPAN class="ft9">Det nya samhället. </SPAN>Göteborg. <NOBR>SOM-institutet.</NOBR></P>
<P class="p754 ft9"><SPAN class="ft31">Rothstein, Bo (2003) </SPAN>Sociala fällor och tillitens problem. <SPAN class="ft31">Stockholm. SNS Förlag.</SPAN></P>
<P class="p754 ft31">Rothstein, Bo and Uslaner, Eric M. (2005) All for All. Equality, Corruption and Social Trust. I: <SPAN class="ft9">World Politics 58 </SPAN>s. <NOBR>41–72.</NOBR></P>
<P class="p758 ft9"><SPAN class="ft31">Rothstein, Bo (2006) </SPAN>Vad bör staten göra – Om välfärdsstatens moraliska och politiska logik<SPAN class="ft31">. Stockholm. SNS Förlag.</SPAN></P>
<P class="p754 ft31">Rydbäck, Johanna och Wiik Karlsson, Jenny (2006) <SPAN class="ft9">Rätten till ett värdigt bemötande – En studie av brottsoffers upplevelser.</SPAN></P>
<P class="p795 ft31">Juridiska institutionen. Umeå universitet.</P>
<P class="p758 ft31">Samuelsson, P. & Nilsson, L. (2002) Self assessment in Large Organizations. I: <SPAN class="ft9">International Journal of Quality and Reliability Management 19 (1) </SPAN>s. <NOBR>10–23.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Saparito, P. A., Chen, C., et al. (2004) The role of relational trust in <NOBR>bank-small</NOBR> firm relationships. I: <SPAN class="ft9">Academy of Management Journal 47 (3) </SPAN>s. <NOBR>400–410.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Sellerberg, <NOBR>Ann-Mari</NOBR> (1982) On Modern Confidence. I: <SPAN class="ft9">Acta Sociologica 25 (1) </SPAN>s. <NOBR>39–48.</NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Shoemaker, Pamela J., Chang, <NOBR>Tsan-Kuo</NOBR> & Brendlinger, Nancy (1987) Deviance as a Predictor of Newsworthiness: Coverage of International Events in U.S Media. I: <SPAN class="ft9">Communication Yearbook 10. </SPAN>s. <NOBR>348–365.</NOBR></P>
<P class="p727 ft31">Sjölin, Mats (2004) <SPAN class="ft9">Politisk etik. </SPAN>Lund. Studentlitteratur.</P>
<P class="p758 ft31">Sparks, Colin och Tulloch, John (2000) (red.) <SPAN class="ft9">Tabloid Tales. Global Debates over Media Standards. </SPAN>Lanham. Rowman & Littlefield.</P>
<P class="p804 ft17">325</P>
</DIV>
<DIV id="page_320">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Referenser</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p805 ft9"><SPAN class="ft31">Strömbäck, Jesper (2000) </SPAN>Makt och medier. En bok om samspelet mellan medborgarna, medierna och de politiska makthavarna.</P>
<P class="p746 ft31">Lund. Studentlitteratur.</P>
<P class="p763 ft31">Sundin, Staffan (2007) Medieägande, I: Carlsson, Ulla & Facht, Ulrika (red.) <SPAN class="ft9">MedieSverige 2007. Statistik och Analys. </SPAN>Nordicom. Göteborgs universitet.</P>
<P class="p783 ft57">Svensson, M. och Klefsjö, B. (2002) <SPAN class="ft23">TQM based Self Assessment in educational organizations. </SPAN>Licentiatavhandling. Luleå universitet.</P>
<P class="p766 ft31">Sztompka, Piotr (1996) Trust and Emerging Democracy: Lessons from Poland. I: <SPAN class="ft9">International Sociology 11 (1) </SPAN>s. <NOBR>37–62.</NOBR></P>
<P class="p763 ft31">Thibaut, J. & Walker, L. (1975) <SPAN class="ft9">Procedural Justice: A Psychological Analysis. </SPAN>Hillsdale. NJ: Erlbaum Associates.</P>
<P class="p762 ft9"><SPAN class="ft31">Thompson, Dennis F. (2005) </SPAN>Restoring Responsibility. Ethics in Government, Business and Health Care. <SPAN class="ft31">Cambridge. Cambridge University Press.</SPAN></P>
<P class="p762 ft9"><SPAN class="ft31">Toynbee, Arnold J. (1961) </SPAN>A Study of History Vol. XII: Reconsiderations. <SPAN class="ft31">Oxford. Oxford University Press.</SPAN></P>
<P class="p762 ft31">Tyler, T. R. (1984) The role of percieved injustice in defendants’ evaluations of their courtroom experience. I: <SPAN class="ft9">Law & Society Review 18 (1) </SPAN>s. <NOBR>51–74.</NOBR></P>
<P class="p762 ft31">Tyler, T. R. (1998) Trust and Democratic Governance. I: Braithwaite, V. & Levi, M. (red.) <SPAN class="ft9">Trust and Governance. </SPAN>New York. Russell Sage Foundation. s. <NOBR>269–294.</NOBR></P>
<P class="p762 ft9"><SPAN class="ft31">Uslaner, Eric M. (2002) </SPAN>The Moral Foundations of Trust. <SPAN class="ft31">Cambridge. Cambridge University Press.</SPAN></P>
<P class="p763 ft36">Wadbring, Ingela (2004) Nyhetsjournalistikens ekonomiska villkor. I: Nord, Lars och Strömbäck, Jesper (red.) <SPAN class="ft43">Medierna och demokratin. </SPAN>Lund. Studentlitteratur.</P>
<P class="p764 ft36">Wadbring, Ingela (2007) Journalistkåren och kommersialiseringen. I: Asp, Kent (red.) <SPAN class="ft43">Den svenska journalistkåren. </SPAN>Institutionen för journalistik och masskommunikation. Göteborgs Universitet.</P>
<P class="p764 ft31">Warren, Roger K. (2000) Public Trust and Procedural Justice. I: <SPAN class="ft9">Court Review Fall 2000. </SPAN>s. <NOBR>12–16.</NOBR></P>
<P class="p762 ft31">Weibull, Lennart & Börjesson, Britt (1995) <SPAN class="ft9">Publicistiska seder – Svensk Pressetik i Teori och Praktik </SPAN><NOBR><SPAN class="ft9">1900–1994.</SPAN></NOBR><SPAN class="ft9"> </SPAN>Stockholm. Tidens Förlag/SJF.</P>
<P class="p806 ft17">326</P>
</DIV>
<DIV id="page_321">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Referenser</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p785 ft31">Wicks, A. C., Berman, S. L. & Jones, T. M. (1999) The structure of optimal trust: Moral and strategic implications. I: <SPAN class="ft9">Academy of Management Review 24 (1) </SPAN>s. <NOBR>99–116.</NOBR></P>
<P class="p780 ft31">Wiik, Jenny (2007) Granskningsidealet. I: Asp, Kent (red.) <SPAN class="ft9">Den svenska journalistkåren. </SPAN>Institutionen för journalistik och mass- kommunikation. Göteborgs universitet.</P>
<P class="p754 ft31">Wollebaek, D. & Selle, P. (2003) Participation and social capital formation: Norway in a comparative perspective. I: <SPAN class="ft9">Scandinavian Political Studies 26 (1) </SPAN>s. <NOBR>67–91.</NOBR></P>
<P class="p727 ft31">Zand, D. E. (1972) Trust and managerial problem solving. I:</P>
<P class="p16 ft9">Administrative Science Quartely 17 <SPAN class="ft31">s. </SPAN><NOBR><SPAN class="ft31">229–239.</SPAN></NOBR></P>
<P class="p754 ft31">Zetterberg, H. & Ljungberg, <NOBR>C-J.</NOBR> (1997) <SPAN class="ft9">Vårt land, den svenska socialstaten. </SPAN>Stockholm. City University Press.</P>
<P class="p758 ft9"><SPAN class="ft31">Östlund, Ingrid (2000) </SPAN>Journalistikens roll i de ”nya” massmedie- företagen. <SPAN class="ft31">Sundsvall. Demokratiinstitutet.</SPAN></P>
<P class="p47 ft28">Webbplatser</P>
<P class="p617 ft9">Bedömningar av webbplatser och internetanvändning</P>
<P class="p807 ft31">Rekryteringsföretaget Hammer & Hanborg, <NOBR>http://www.hammerhanborg.com/sv/Sok-jobb/</NOBR> <NOBR>Kommunikatoren-2008/.</NOBR></P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 4 juni 2008.</P>
<P class="p808 ft31">Verket för förvaltningsutvecklings (Verva) halvårsmätning av webbplatser i offentlig sektor (resultat från den 22 april 2008), www.verva.se/upload/verksamhetsstod/webbutveckling/analys/ <NOBR>validering-080422.htm.</NOBR></P>
<P class="p809 ft31">Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p810 ft31">World Internet Institute, www.wii.se.</P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p811 ft17">327</P>
</DIV>
<DIV id="page_322">
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Referenser</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p0 ft9">Elektroniska tjänster i domstolar i andra länder</P>
<P class="p812 ft31">Criminal Justice System (CJS) – the juror section of CJS Online, www.juror.cjsonline.org.</P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p813 ft31">Domstol.no – Oversikt over kommende og pågående rettssaker, www.domstol.no/DAtemplates/Section____</P>
<P class="p814 ft31">3036.aspx?epslanguage=NO. Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p815 ft31">Federal Court of Australia, eCourt, http://www.fedcourt.gov.au/ecourt/ecourt_slide.html. Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p816 ft31">Federal Cour of Australia, Electronic filing, http://www.fedcourt.gov.au/fff/fff_filingielectronic.html. Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p817 ft31">Her Majesty’s Courts Service Money Claim Online, <NOBR>www.hmcourts-service.gov.uk/onlineservices/mcol/index.htm.</NOBR> Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p818 ft31">Justice Administration and Management – Judicial Electronic Data Interchange, Documents and Legislation, http://www.irsig.cnr.it/interactive_map.htm.</P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p819 ft31">Statistiska upplysningar om sagsbehandlingen ved Danmarks Domstole, www.domstol.dk/om/talogfakta/statistik/Pages/default.aspx. Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p96 ft9">Etiska regler för domare m.m.</P>
<P class="p820 ft31">Guide to Judicial Conduct, The Australian Institute of Judicial Administration Incorporated, http://www.aija.org.au/online/GuidetoJudicialConduct (2ndEd).pdf.</P>
<P class="p809 ft31">Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p821 ft31">Kommentar till The Bangalore Principles of Judicial Conduct, www.unodc.org/documents/corruption/publications_unodc_ <NOBR>commentary-e.pdf.</NOBR></P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 13 augusti 2008.</P>
<P class="p366 ft17">328</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_323">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t28">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Referenser</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p822 ft31">The Bangalore Principles of Judicial Conduct, www.unodc.org/pdf/crime/corruption/judicial_group/ Bangalore_principles.pdf.</P>
<P class="p823 ft31">Besöktes den 13 augusti 2008.</P>
<P class="p824 ft36">Utkast till etiska regler för domare i Norge, www.domstol.no/upload/DA/da/Aktuelt/Etiske%20regler%20 for%20dommere.pdf.</P>
<P class="p825 ft31">Besöktes den 19 mars 2008.</P>
<P class="p826 ft9">Kvalitetsarbete i domstol m.m.</P>
<P class="p827 ft31">Consultative Council of European Judges, www.coe.int/ccje.</P>
<P class="p828 ft31">Besöktes den 23 oktober 2008. CourTools,</P>
<P class="p829 ft31">www.ncsconline.org/D_Research/CourTools/tcmp_courttools.htm. Besöktes den 12 mars 2008.</P>
<P class="p830 ft31">Her Majesty’s Courts Service Business Strategy (2006) <NOBR>www.hmcourts-service.gov.uk/docs/publications/hmcs_business</NOBR> _strategy.pdf.</P>
<P class="p823 ft31">Besöktes den 3 november 2008.</P>
<P class="p831 ft31">RechtspraaQ,</P>
<P class="p832 ft31">www.rechtspraak.nl. Besöktes den 14 maj 2008.</P>
<P class="p833 ft31">The European Commission for the Efficiency of Justice (CEPEJ), www.coe.int/t/dg1/legalcooperation/cepej/default_en.asp. Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p834 ft31">Trial Court Performance Standard (TCPS), www.ncsconline.org/D_Research/TCPS/index.html. Besöktes den 6 februari 2008.</P>
<P class="p835 ft9">Kvalitetsutvecklingsmodeller m.m.</P>
<P class="p836 ft31">Common Assessment Framework,</P>
<P class="p825 ft31">www.eipa.nl/CAF/CAFmenu.htm.</P>
<P class="p823 ft31">Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p837 ft17">329</P>
</DIV>
<DIV id="page_324">
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr13 td8"><P class="p20 ft33">Referenser</P></TD>
<TD class="tr13 td9"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p838 ft31">European Foundation for Quality Management (EFQM), www.efqm.org.</P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p839 ft31">International Organization for Standardization, www.iso.org.</P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p840 ft31">The <NOBR>Plan-Do-Check-Act</NOBR> cycle (PDCA), www.hci.com.au/hcisite2/toolkit/pdcacycl.htm. Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p841 ft31">Total Quality Management (TQM), www.tqe.com/tqm.html. Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p18 ft9">Läsbarhetstest på webben</P>
<P class="p359 ft31">Klarspråkstest för förvaltningsbeslut,</P>
<P class="p16 ft31">www.sprakradet.se/testet/.</P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 19 juni 2008.</P>
<P class="p259 ft31">Läsbarhetsindex (LIX),</P>
<P class="p16 ft31">http://www.lix.se.</P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p277 ft9">Medborgarundersökningar</P>
<P class="p842 ft31">Eurobarometern, www.eu.int/comm/public_opinion/index_en.htm. Besöktes den 4 juni 2008.</P>
<P class="p843 ft31">European Value Study, www.europeanvalues.nl. Besöktes den 3 juni 2008.</P>
<P class="p844 ft31"><NOBR>SOM-institutets</NOBR> medborgarundersökningar, <NOBR>Riks-SOM,</NOBR> www.som.gu.se.</P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 4 juni 2008.</P>
<P class="p845 ft31">World Value Survey, www.worldvaluesurvey.org. Besöktes den 3 juni 2008.</P>
<P class="p648 ft17">330</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_325">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr13 td39"><P class="p20 ft33">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr13 td40"><P class="p20 ft47">Referenser</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p751 ft9">Övrigt</P>
<P class="p846 ft31">Brottsoffermyndighetens webbaserade rättegångskola, www.rattegangsskolan.se.</P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 14 juli 2008.</P>
<P class="p847 ft31"><NOBR>e-legitimation.se</NOBR> – din legitimation på nätet, <NOBR>www.e-legitimation.se.</NOBR></P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 23 oktober 2008.</P>
<P class="p848 ft31">Förstudie: webbplatser 2.0 – En förstudie av Skatteverkets och Kronofogdens webbplatser, http://projweb20.wordpress.com/.</P>
<P class="p849 ft31">Besöktes den 4 november 2008.</P>
<P class="p850 ft31">Göta hovrätt, www.gotahovratt.domstol.se. Besöktes den 26 maj 2008.</P>
<P class="p851 ft31">Riktlinjer från 2003 för <NOBR>TV-bevakning</NOBR> av rättegångar i Nya Zeeland (The <NOBR>In-Court</NOBR> Media Coverage Guidelines 2003), http://www.courts.govt.nz/media/guidelines.html.</P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 11 april 2008.</P>
<P class="p852 ft31">Skatteverket, upplysningar om verkets s.k. informationsträffar, www.skatteverket.se/kontaktaoss/informationstraffar/ infotraffar.4.18e1b10334ebe8bc80001513.html.</P>
<P class="p795 ft31">Besöktes den 14 maj 2008.</P>
<P class="p853 ft17">331</P>
</DIV>
<DIV id="page_326">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106326x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p854 ft18">Bilaga 1</P>
<P class="p855 ft129">Kommittédirektiv</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t29">
<TR>
<TD class="tr5 td84"><P class="p856 ft130">Förtroende och kvalitet i domstolarna</P></TD>
<TD class="tr5 td85"><P class="p857 ft130">Dir.</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td84"><P class="p20 ft13"> </P></TD>
<TD class="tr6 td85"><P class="p857 ft131">2007:93</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td86"><P class="p20 ft77"> </P></TD>
<TD class="tr22 td87"><P class="p20 ft77"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p858 ft9">Beslut vid regeringssammanträde den 20 juni 2007</P>
<P class="p859 ft9">Sammanfattning av uppdraget</P>
<P class="p860 ft9">Att allmänheten har ett stort förtroende för rättsväsendet är viktigt både för rättsväsendets legitimitet och för dess funktion. För att förtroendet för rättsväsendet skall upprätthållas krävs bl.a. att per- soner som kommer i kontakt med rättsväsendets myndigheter bemöts med respekt och professionalism.</P>
<P class="p861 ft9">När det gäller domstolarna anses bemötandet, utformningen av domar och beslut samt informationen från domstolarna till medi- erna, dvs. det sätt på vilket domstolarna kommunicerar med med- borgarna, ha särskilt stor betydelse för förtroendet. En särskild utredare skall därför kartlägga hur kommunikationen mellan dom- stolarna och medborgarna fungerar. Mot bakgrund av kartlägg- ningen skall utredaren överväga hur domstolarnas kommunikation med medborgarna kan utvecklas vidare.</P>
<P class="p861 ft9">Kartläggning och överväganden skall redovisas på ett sådant sätt att de kan ligga till grund för domstolarnas fortsatta arbete med dessa frågor.</P>
<P class="p862 ft9">Uppdraget skall redovisas senast den 30 november 2008.</P>
<P class="p859 ft9">Bakgrund</P>
<P class="p639 ft9">Förtroendet för rättsväsendet är av stor betydelse för dess funk- tion. Att allmänheten har ett stort förtroende för rättsväsendet är viktigt både för rättsväsendets legitimitet och för dess möjligheter att arbeta effektivt.</P>
<P class="p863 ft8">Rättsväsendets verksamheter skall utgå från enskilda människors behov. Personer som kommer i kontakt med rättsväsendets myn-</P>
<P class="p864 ft17">333</P>
</DIV>
<DIV id="page_327">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bilaga 1</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft9">digheter skall mötas med respekt och professionalism. När det gäller domstolarna ställer det höga krav på kompetens, snabb och effektiv handläggning samt kvalitet i domar och beslut. Det ställer också höga krav på tillgänglighet, servicenivå och säkerhet. Alla dessa faktorer är också betydelsefulla för allmänhetens förtroende för domstolarna.</P>
<P class="p865 ft9">Det är vidare angeläget att det förmedlas korrekt och saklig information om verksamheten som bedrivs inom domstolarna. Att så sker är också av stor betydelse för allmänhetens förtroende för domstolarna.</P>
<P class="p866 ft9">Inom Sveriges Domstolar har en arbetsgrupp med domare och annan personal behandlat frågor om kvalitetsarbete i domstolarna. Arbetsgruppen har bl.a. presenterat en rapport med titeln ”Att arbeta med kvalitet i domstolsväsendet”. I rapporten föreslås att samtliga domstolar skall sätta igång ett systematiskt kvalitetsarbete och att det arbetet skall understödjas och följas upp på central nivå. Som lämpliga områden för ett inledande kvalitetsarbete framhåller gruppen bl.a. bemötande, tillgänglighet och information. Kvalitets- arbete i olika former har under en tid bedrivits inom ett antal dom- stolar.</P>
<P class="p213 ft9">Utgångspunkter</P>
<P class="p341 ft9">Även domar som är helt oklanderliga ur ett strikt juridiskt per- spektiv utsätts ibland för häftig kritik i den allmänna debatten eftersom det kan vara svårt att förstå domstolarnas resonemang. Ibland kan en negativ beskrivning av domstolarna bero på att dom- stolarna inte bemött parter eller bevispersoner tillräckligt väl. I andra fall kan det bero på att domarna inte är tillgängliga för att förklara innebörden av ett avgörande. Gemensamt för de beskrivna situationerna är att de visar på betydelsen av domstolarnas kom- munikation med medborgarna.</P>
<P class="p867 ft25">Regeringen anser att det mot denna bakgrund finns ett behov av att kartlägga hur kommunikationen mellan domstolarna och med- borgarna fungerar. Det finns också anledning att överväga hur domstolarnas kommunikation med medborgarna kan utvecklas vidare. Kartläggningen bör omfatta tre områden som har stor bety- delse för hur medborgarna uppfattar domstolarna och därmed också har stor betydelse för allmänhetens förtroende för domsto-</P>
<P class="p868 ft17">334</P>
</DIV>
<DIV id="page_328">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD class="tr7 td88"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td89"><P class="p20 ft18">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p223 ft9">larna. Det handlar om bemötandet i domstolarna, domskrivning och domstolarnas kontakter med medierna.</P>
<P class="p96 ft9">Bemötande</P>
<P class="p338 ft8">En faktor av stor betydelse för hur allmänheten uppfattar domsto- larna och den verksamhet som bedrivs där är det bemötande man får av domstolen. Det kan gälla frågor om hur domstolarna förhål- ler sig till parter och bevispersoner, t.ex. hur parter och bevisperso- ner bemöts vid inställelse i domstolen, hur domarna leder muntliga förhandlingar, hur kallelser utformas och i vilken utsträckning domstolarna är tillgängliga för kontakter per telefon eller <NOBR>e-post.</NOBR></P>
<P class="p869 ft9">Domstolsverket har på uppdrag av regeringen bl.a. utarbetat en handlingsplan för bättre bemötande av brottsoffer. I handlings- planen ingår en ny utformning av blanketter för kallelser av vittnen och målsägande, bättre information till brottsoffer, utbildning i brottsofferfrågor till all personal och kvalitetssäkring av brotts- offerarbetet.</P>
<P class="p869 ft9">Numera ingår utbildning om bemötande i flera av de grundut- bildningar som Domstolsverket anordnar för domare och annan personal i domstolarna. Det bedrivs även lokalt utbildningsarbete i bemötandefrågor.</P>
<P class="p870 ft9">För att ytterligare förbättra bemötandet av sexualbrottsoffer har regeringen nyligen gett Brottsoffermyndigheten i uppdrag att utforma ett utbildningsprogram för poliser, åklagare och domstols- anställda (dnr Ju2007/4690/KRIM).</P>
<P class="p869 ft9">Bemötandet i domstolarna får inte avhålla människor från att vända sig till domstol eller komma till domstolen och vittna. Det är enligt regeringen angeläget att kartlägga hur allmänheten bemöts i domstolarna och överväga vilka åtgärder som kan vidtas för att säkerställa att alla personer som kommer i kontakt med domsto- larna får ett gott bemötande.</P>
<P class="p47 ft9">Domskrivning</P>
<P class="p338 ft8">En annan betydelsefull faktor för förståelsen av domstolarnas verk- samhet är utformningen av domar och beslut. Domskrivningen har traditionellt varit anpassad för juridiskt utbildade läsare. En viktig målgrupp är självfallet ledamöter i högre rätt. Samtidigt är det</P>
<P class="p414 ft17">335</P>
</DIV>
<DIV id="page_329">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr7 td8"><P class="p20 ft18">Bilaga 1</P></TD>
<TD class="tr7 td9"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p147 ft9">angeläget att parter och andra som inte är juridiskt kunniga kan förstå och bli övertygade av domstolens resonemang.</P>
<P class="p871 ft25">Av 17 och 30 kap. rättegångsbalken framgår vilka formella krav som ställs på domar och beslut i mål i de allmänna domstolarna. När det gäller domstolsärenden finns motsvarande bestämmelser i <NOBR>28–30</NOBR> §§ lagen (1996:242) om domstolsärenden. För förvaltnings- domstolarna regleras innehållet i dom och beslut i 30 och 31 §§ förvaltningsprocesslagen (1971:291).</P>
<P class="p872 ft9">Utformningen av domar och beslut är ett ämne som kontinuer- ligt diskuteras inom domstolarna. Domstolsverket har gett ut skriften ”Språk och struktur i domar och beslut” som en vägled- ning vid utbildning och i det dagliga arbetet i domstolarna.</P>
<P class="p866 ft9">Enligt regeringen är en kartläggning och analys av utformningen av domar och beslut en central del i arbetet med att utveckla dom- stolarnas kommunikation med medborgarna.</P>
<P class="p151 ft9">Medierna</P>
<P class="p229 ft9">Den bild av domstolarna och verksamheten där som ges i medierna är inte alltid korrekt. Det händer inte sällan att rapporteringen t.o.m. på ett eller annat sätt är missvisande. Den bild av domsto- larna som ges i medierna påverkar i hög grad medborgarnas förtro- ende för domstolarna.</P>
<P class="p865 ft9">Det är viktigt att domstolarna och domarna är tillgängliga för att kunna förklara domstolens avgörande i det enskilda fallet eller domstolarnas roll mer generellt. Det kan handla om den domare som har dömt i det aktuella målet, men det kan även vara särskilt utsedda talesmän. Det viktiga är att det är någon som på ett enkelt sätt kan förklara utgången av ett mål och besvara frågor från jour- nalister.</P>
<P class="p872 ft8">Inom Sveriges Domstolar arbetar en grupp domare i ett nätverk med att informera bl.a. medierna om innehållet i meddelade domar. Nätverket har bildats för att underlätta kontakterna mellan dom- stolarna och medierna och därigenom förbättra informationen till allmänheten. Domarna i mediegruppen uttalar sig inte som företrä- dare för Sveriges Domstolar eller för enskilda domstolar utan i sin egenskap av domare. Vid migrationsdomstolarna har särskilda informatörer anställts. Informatören samordnar och utvecklar domstolens kontakter med medierna. Ett alternativ till den nuva-</P>
<P class="p873 ft17">336</P>
</DIV>
<DIV id="page_330">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD class="tr7 td88"><P class="p20 ft18">SOU 2008:106</P></TD>
<TD class="tr7 td89"><P class="p20 ft18">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p223 ft9">rande ordningen skulle kunna vara att i domstolarna inrätta sär- skilda kontaktpersoner för medierna.</P>
<P class="p870 ft9">Regeringen anser att det nu finns anledning att kartlägga hur domstolarna organiserat sina kontakter med medierna och närmare överväga vilka lösningar som bör väljas i framtiden.</P>
<P class="p96 ft9">Uppdraget</P>
<P class="p338 ft9">En särskild utredare skall kartlägga hur kommunikationen mellan domstolarna och medborgarna fungerar, särskilt inom områdena</P>
<P class="p284 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">bemötande,</SPAN></P>
<P class="p185 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">utformning av domar och beslut, samt</SPAN></P>
<P class="p185 ft9"><SPAN class="ft39">•</SPAN><SPAN class="ft61">kontakter mellan domstolar och medier.</SPAN></P>
<P class="p874 ft9">Utredaren bör beakta det kvalitetsarbete som bedrivs inom Sveri- ges Domstolar, i övriga nordiska länder samt i de utomnordiska länder som utredaren bedömer vara av intresse.</P>
<P class="p870 ft9">Mot bakgrund av kartläggningen skall utredaren överväga hur domstolarnas kommunikation med medborgarna kan utvecklas vidare.</P>
<P class="p870 ft9">Utredarens kartläggning och överväganden skall redovisas på ett sådant sätt att de kan ligga till grund för det fortsatta arbetet inom domstolarna med frågor om bemötande, domskrivning och kon- takter med medierna.</P>
<P class="p869 ft9">Utredaren skall biträdas av en referensgrupp bestående bl.a. av domare, åklagare och advokater samt personer med sakkunskap när det gäller <NOBR>bemötande-,</NOBR> språk- och mediefrågor.</P>
<P class="p875 ft9">Uppdraget skall redovisas senast den 30 november 2008.</P>
<P class="p876 ft9">(Justitiedepartementet)</P>
<P class="p877 ft17">337</P>
</DIV>
<DIV id="page_331">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106331x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p0 ft7">Statens offentliga utredningar 2008</P>
<P class="p878 ft6">Kronologisk förteckning</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p879 ft99"><SPAN class="ft69">1.</SPAN><SPAN class="ft132">Barlastvattenkonventionen – om Sveriges anslutning. N.</SPAN></P>
<P class="p880 ft99"><SPAN class="ft69">2.</SPAN><SPAN class="ft132">Immunitet för stater och deras egendom. UD.</SPAN></P>
<P class="p881 ft99"><SPAN class="ft69">3.</SPAN><SPAN class="ft132">Skyddet för den personliga integriteten. Bedömningar och förslag. Ju.</SPAN></P>
<P class="p882 ft99"><SPAN class="ft69">4.</SPAN><SPAN class="ft132">Omreglering av apoteksmarknaden. S.</SPAN></P>
<P class="p883 ft99"><SPAN class="ft69">5.</SPAN><SPAN class="ft132">Könsdiskriminerande reklam. Kränkande utformning av kommersiella meddelanden. IJ.</SPAN></P>
<P class="p882 ft99"><SPAN class="ft69">6.</SPAN><SPAN class="ft132">Fastighetsmäklaren och konsumenten. Ju.</SPAN></P>
<P class="p884 ft99"><SPAN class="ft69">7.</SPAN><SPAN class="ft132">Världsklass! Åtgärdsplan för den kliniska forskningen. U.</SPAN></P>
<P class="p882 ft99"><SPAN class="ft69">8.</SPAN><SPAN class="ft132">Bidrag på lika villkor. U.</SPAN></P>
<P class="p885 ft99"><SPAN class="ft69">9.</SPAN><SPAN class="ft132">Transportinspektionen. En myndighet för all trafik. + Bilagor. N.</SPAN></P>
<P class="p886 ft99"><SPAN class="ft69">10.</SPAN><SPAN class="ft133">21+1</SPAN><INGENBILD zsrc="GWB3106331xi2.jpg/" id="inl_img1">2. En ny myndighet för tillsyn och effektivitetsgranskning av social- försäkringen. S.</P>
<P class="p887 ft99"><SPAN class="ft69">11.</SPAN><SPAN class="ft133">Frihet för studenter – om hur kår- och nationsobligatoriet kan avskaffas. U.</SPAN></P>
<P class="p888 ft99"><SPAN class="ft69">12.</SPAN><SPAN class="ft133">Finansiella sektorn bär frukt. Analys av finansiella sektorn ur ett svenskt perspektiv. Fi.</SPAN></P>
<P class="p889 ft99"><SPAN class="ft69">13.</SPAN><SPAN class="ft133">Bättre kontakt via nätet – om anslutning av förnybar elproduktion.</SPAN></P>
<P class="p890 ft99">+ Annex: Grid issues for electricity production based on renewable energy sources in Spain, Portugal, Germany, and United Kingdom. N</P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">14.</SPAN><SPAN class="ft133">Timmar, kapital och teknologi</SPAN></P>
<P class="p892 ft99">– vad betyder mest?</P>
<P class="p893 ft99">En analys av produktivitetsutvecklingen med hjälp av tillväxtbokföring. Fi.</P>
<P class="p894 ft99"><SPAN class="ft69">15.</SPAN><SPAN class="ft133">LOV att välja – Lag Om Valfrihetssystem. S.</SPAN></P>
<P class="p895 ft99"><SPAN class="ft69">16.</SPAN><SPAN class="ft133">Förtursförklaring i domstol. Ju.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">17.</SPAN><SPAN class="ft133">Frivux – valfrihet i vuxenutbildningen. U.</SPAN></P>
<P class="p896 ft99"><SPAN class="ft69">18.</SPAN><SPAN class="ft133">Evidensbaserad praktik inom social tjänsten– till nytta för brukaren. S.</SPAN></P>
<P class="p897 ft99"><SPAN class="ft69">19.</SPAN><SPAN class="ft133">Att slutförvara långlivat farligt avfall i undermarksdeponi i berg. M.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p898 ft99"><SPAN class="ft69">20.</SPAN><SPAN class="ft133">Patentskydd för biotekniska upp- finningar. Ju.</SPAN></P>
<P class="p899 ft99"><SPAN class="ft69">21.</SPAN><SPAN class="ft133">Permanent förändring. Globalisering, strukturomvandling och sysselsättningsdynamik. Fi.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">22.</SPAN><SPAN class="ft133">Ett stabsstöd i tiden. Fi.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">23.</SPAN><SPAN class="ft133">Konsulär katastrofinsats. UD.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">24.</SPAN><SPAN class="ft133">Svensk klimatpolitik. M.</SPAN></P>
<P class="p900 ft99"><SPAN class="ft69">25.</SPAN><SPAN class="ft133">Ett energieffektivare Sverige +Bilaga. N.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">26.</SPAN><SPAN class="ft133">Värna språken – förslag till språklag. Ku.</SPAN></P>
<P class="p901 ft99"><SPAN class="ft69">27.</SPAN><SPAN class="ft133">Framtidsvägen – en reformerad gymnasieskola + Bilagedel. U.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">28.</SPAN><SPAN class="ft133">Apoteksdatalagen. S.</SPAN></P>
<P class="p902 ft99"><SPAN class="ft69">29.</SPAN><SPAN class="ft133">Yrkeshögskolan. För yrkeskunnande i förändring. U.</SPAN></P>
<P class="p903 ft99"><SPAN class="ft69">30.</SPAN><SPAN class="ft133">Forskningsfinansiering – kvalitet och relevans. U.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">31.</SPAN><SPAN class="ft133">Miljödomstolarna – domkretsar</SPAN></P>
<P class="p892 ft99"><SPAN class="ft99">–</SPAN><SPAN class="ft134">lokalisering – handläggningsregler. M.</SPAN></P>
<P class="p904 ft99"><SPAN class="ft69">32.</SPAN><SPAN class="ft133">Avskaffande av revisionsplikten för små företag. Ju.</SPAN></P>
<P class="p905 ft99"><SPAN class="ft69">33.</SPAN><SPAN class="ft133">Detaljhandel med vissa receptfria läkemedel. S.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">34.</SPAN><SPAN class="ft133">Lättare att samverka</SPAN></P>
<P class="p906 ft99"><SPAN class="ft99">–</SPAN><SPAN class="ft134">förslag om förändringar i samtjänst- lagen. Fi.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">35.</SPAN><NOBR><SPAN class="ft133">Digital-TV-övergången.</SPAN></NOBR></P>
<P class="p892 ft99">+ Engelsk översättning. Ku.</P>
<P class="p907 ft99"><SPAN class="ft69">36.</SPAN><SPAN class="ft133">Svenska Spels nätpoker. En utvärdering. Fi.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">37.</SPAN><SPAN class="ft133">Vårdval i Sverige. S.</SPAN></P>
<P class="p901 ft99"><SPAN class="ft69">38.</SPAN><SPAN class="ft133">EU, allmännyttan och hyrorna. + Bilagor. Fi.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">39.</SPAN><SPAN class="ft133">Framtidens polisutbildning. Ju.</SPAN></P>
<P class="p895 ft99"><SPAN class="ft69">40.</SPAN><SPAN class="ft133">Bredband till hela landet. N.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">41.</SPAN><SPAN class="ft134">Människohandel och barnäktenskap</SPAN></P>
<P class="p892 ft99"><SPAN class="ft99">–</SPAN><SPAN class="ft134">ett förstärkt straffrättsligt skydd</SPAN></P>
<P class="p892 ft99">+ bilaga. Ju.</P>
<P class="p908 ft99"><SPAN class="ft69">42.</SPAN><SPAN class="ft133">Normgivningsmakten. Expertgruppsrapport Ju.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_332">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p909 ft99"><SPAN class="ft69">43.</SPAN><SPAN class="ft133">Tre rapporter till Grundlagsutredningen. Ju.</SPAN></P>
<P class="p910 ft99"><SPAN class="ft69">44.</SPAN><SPAN class="ft133">Transportinspektionen. Ansvarslag för vägtrafiken m.m. N.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">45.</SPAN><SPAN class="ft133">Rapporter från en </SPAN><NOBR>mr-verkstad.</NOBR> IJ.</P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">46.</SPAN><SPAN class="ft133">Handel med läkemedel för djur. S.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">47.</SPAN><SPAN class="ft133">Frågor om hyra och bostadsrätt. Ju.</SPAN></P>
<P class="p895 ft99"><SPAN class="ft69">48.</SPAN><SPAN class="ft133">En utvecklad havsmiljöförvaltning. M.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">49.</SPAN><SPAN class="ft133">Aktiekapital i privata aktiebolag. Ju.</SPAN></P>
<P class="p911 ft99"><SPAN class="ft69">50.</SPAN><SPAN class="ft133">Skyddet för samhällsviktig verksamhet. Fö.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">51.</SPAN><SPAN class="ft133">Värdigt liv i äldreomsorgen. S.</SPAN></P>
<P class="p912 ft99"><SPAN class="ft69">52.</SPAN><SPAN class="ft133">Legitimation och skärpta behörighets- regler. U.</SPAN></P>
<P class="p913 ft99"><SPAN class="ft69">53.</SPAN><SPAN class="ft133">Styra rätt! Förslag om Sjöfartsverkets organisation.N.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">54.</SPAN><SPAN class="ft133">Obligatorisk arbetslöshetsförsäkring. A.</SPAN></P>
<P class="p914 ft99"><SPAN class="ft69">55.</SPAN><SPAN class="ft133">Kustbevakningens rättsliga befogen- heter. Fö.</SPAN></P>
<P class="p915 ft99"><SPAN class="ft69">56.</SPAN><SPAN class="ft133">Mångfald som möjlighet. Åtgärder för ökad integration på landsbygden. Jo.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">57.</SPAN><SPAN class="ft133">Skattelättnader för hushållstjänster. Fi.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">58.</SPAN><SPAN class="ft133">Egenansvar – med professionellt stöd. IJ.</SPAN></P>
<P class="p916 ft99"><SPAN class="ft69">59.</SPAN><SPAN class="ft133">Föreningsfostran och tävlingsfostran. En utvärdering av statens stöd till idrotten. Ku.</SPAN></P>
<P class="p917 ft99"><SPAN class="ft69">60.</SPAN><SPAN class="ft133">Personnummer och samordningsnummer. Fi.</SPAN></P>
<P class="p918 ft99"><SPAN class="ft69">61.</SPAN><SPAN class="ft133">Krisberedskapen i grundlagen. Översyn och internationell utblick. Expertgruppsrapport Ju.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">62.</SPAN><SPAN class="ft133">Myndighet för miljön</SPAN></P>
<P class="p892 ft99">– en granskning av Naturvårdsverket. M.</P>
<P class="p919 ft99"><SPAN class="ft69">63.</SPAN><SPAN class="ft133">Förstärkt skydd för företagshemligheter. Ju.</SPAN></P>
<P class="p920 ft99"><SPAN class="ft69">64.</SPAN><SPAN class="ft133">Kontinuitet och förändring. + Lättläst + Daisy. Ku.</SPAN></P>
<P class="p913 ft99"><SPAN class="ft69">65.</SPAN><SPAN class="ft133">Sekretess och offentliga biträden i ut- länningsärenden. Ju.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">66.</SPAN><SPAN class="ft133">Arbetsförmåga?</SPAN></P>
<P class="p921 ft99">En översikt av bedömningsmetoder i Sverige och andra länder. S.</P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">67.</SPAN><SPAN class="ft133">Enklare redovisning. Ju.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">68.</SPAN><SPAN class="ft133">Bygg – helt enkelt! M.</SPAN></P>
<P class="p922 ft99"><SPAN class="ft69">69.</SPAN><SPAN class="ft133">Välja fritt och välja rätt. Drivkrafter för rationella utbildningsval. Fi.</SPAN></P>
<P class="p923 ft99"><SPAN class="ft69">70.</SPAN><SPAN class="ft133">Slutförvaring av kärnavfall. Kärnavfalls- rådets yttrande över SKB:s </SPAN><NOBR>Fud-program</NOBR> 2007. M.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p924 ft99"><SPAN class="ft69">71.</SPAN><SPAN class="ft133">Uppföljning av kriminalvårdens effektiviseringsarbete. Ju.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">72.</SPAN><SPAN class="ft133">Effektivare signaler. N.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">73.</SPAN><SPAN class="ft133">Kemikalietillsyn</SPAN></P>
<P class="p892 ft99"><SPAN class="ft99">–</SPAN><SPAN class="ft134">organisation och finansiering. M.</SPAN></P>
<P class="p925 ft99"><SPAN class="ft69">74.</SPAN><SPAN class="ft133">Rätt och riktigt. Åtgärder mot felaktiga utbetalningar från välfärdssystemen. Fi.</SPAN></P>
<P class="p895 ft99"><SPAN class="ft69">75.</SPAN><SPAN class="ft133">Ägande och förvaltning av hyreshus. Ju.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">76.</SPAN><NOBR><SPAN class="ft134">F-skatt</SPAN></NOBR> åt flera. Fi.</P>
<P class="p907 ft99"><SPAN class="ft69">77.</SPAN><SPAN class="ft133">Möjlighet att leva som andra. Ny lag om stöd och service för vissa personer med funktionsnedsättning. + Bilagor</SPAN></P>
<P class="p892 ft99">+ Lättläst + Daisy. S.</P>
<P class="p926 ft99"><SPAN class="ft69">78.</SPAN><SPAN class="ft133">Eftersök av trafikskadat vilt. En kostnad för trafikförsäkringen? S.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">79.</SPAN><SPAN class="ft133">Revisorers skadeståndsansvar. Ju.</SPAN></P>
<P class="p927 ft99"><SPAN class="ft69">80.</SPAN><SPAN class="ft133">Beskattningstidpunkten för närings- verksamhet. Fi.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">81.</SPAN><SPAN class="ft133">Stalkning – ett allvarligt brott. Ju.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">82.</SPAN><SPAN class="ft134">Vägen tillbaka för överskuldsatta. Ju.</SPAN></P>
<P class="p928 ft99"><SPAN class="ft69">83.</SPAN><SPAN class="ft133">Avgifter inom arbetslöshetsförsäkringen. A.</SPAN></P>
<P class="p925 ft99"><SPAN class="ft69">84.</SPAN><SPAN class="ft133">Alkolås för rattfyllerister och körkorts- prov i privat regi. N.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">85.</SPAN><SPAN class="ft133">Straff i proportion till brottets allvar. Ju.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">86.</SPAN><SPAN class="ft133">Prövning av vindkraft. M.</SPAN></P>
<P class="p929 ft99"><SPAN class="ft69">87.</SPAN><SPAN class="ft133">Åklagarväsendets brottsbekämpning. Integritet – Effektivitet. Ju.</SPAN></P>
<P class="p930 ft99"><SPAN class="ft69">88.</SPAN><SPAN class="ft133">Elektroniskt kungörande av författningar. Ju.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">89.</SPAN><SPAN class="ft133">Trygghetssystemen för företagare. N.</SPAN></P>
<P class="p931 ft99"><SPAN class="ft69">90.</SPAN><SPAN class="ft133">Svensk export och internationalisering. Utveckling, utmaningar, företagsklimat och främjande. UD.</SPAN></P>
<P class="p932 ft99"><SPAN class="ft69">91.</SPAN><SPAN class="ft133">En svensk veteranpolitik, del 2. Ansvaret för personalen före, under och efter internationella militära insatser. Fö</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">92.</SPAN><SPAN class="ft133">Konkurrens på spåret. N.</SPAN></P>
<P class="p933 ft99"><SPAN class="ft69">93.</SPAN><SPAN class="ft133">Partsinsyn och ny teknik i domstol, m.m. Ju.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">94.</SPAN><SPAN class="ft133">Tillval i hyresrätt. Ju.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">95.</SPAN><SPAN class="ft133">Enklare semesterregler. A.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">96.</SPAN><SPAN class="ft133">Kommersiell radio</SPAN></P>
<P class="p892 ft99"><SPAN class="ft99">–</SPAN><SPAN class="ft134">nya sändningsmöjligheter. Ku.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">97.</SPAN><SPAN class="ft133">Styr samverkan</SPAN></P>
<P class="p892 ft99"><SPAN class="ft99">–</SPAN><SPAN class="ft134">för bättre service till medborgarna. Fi.</SPAN></P>
<P class="p895 ft99"><SPAN class="ft69">98.</SPAN><SPAN class="ft133">Totalförsvarsplikten i framtiden. Fö.</SPAN></P>
<P class="p930 ft99"><SPAN class="ft69">99.</SPAN><SPAN class="ft133">Nya ersättningsbestämmelser i expropria- tionslagen, m.m. Ju.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_333">
<P class="p934 ft99"><SPAN class="ft69">100.</SPAN><SPAN class="ft133">Bidragsspärr. Fi.</SPAN></P>
<P class="p935 ft99"><SPAN class="ft69">101.</SPAN><SPAN class="ft133">Ny inriktning av frivillig beredskaps- verksamhet. Fö.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">102.</SPAN><SPAN class="ft133">Brist på brådska</SPAN></P>
<P class="p936 ft99">– en översyn av aktivitetsersättningen. + Lättläst + Daisy. S.</P>
<P class="p937 ft99"><SPAN class="ft69">103.</SPAN><SPAN class="ft133">Hur ska skogspolitiken genomföras på Gotland. Jo.</SPAN></P>
<P class="p891 ft99"><SPAN class="ft69">104.</SPAN><SPAN class="ft133">Självständiga lärosäten. U.</SPAN></P>
<P class="p938 ft99"><SPAN class="ft69">105.</SPAN><SPAN class="ft133">Långtidsutredningen 2008. Huvudbetänkande. Fi.</SPAN></P>
<P class="p939 ft99"><SPAN class="ft69">106.</SPAN><SPAN class="ft133">Ökat förtroende för domstolarna. Strategier och förslag.</SPAN></P>
<P class="p940 ft99">+ Bilagedel A – Enkätundersökningar. + Bilagedel B – Språkrapporter m.m. Ju.</P>
</DIV>
<DIV id="page_334">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106334x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p0 ft7">Statens offentliga utredningar 2008</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p0 ft6">Systematisk förteckning</P>
<P class="p941 ft135">Justitiedepartementet</P>
<P class="p942 ft99">Skyddet för den personliga integriteten. Bedömningar och förslag. [3]</P>
<P class="p943 ft99">Fastighetsmäklaren och konsumenten. [6] Förtursförklaring i domstol. [16]</P>
<P class="p944 ft99">Patentskydd för biotekniska uppfinningar. [20]</P>
<P class="p942 ft99">Avskaffande av revisionsplikten för små företag. [32]</P>
<P class="p945 ft99">Framtidens polisutbildning. [39]</P>
<P class="p946 ft99">Människohandel och barnäktenskap – ett för- stärkt straffrättsligt skydd+ bilaga. [41]</P>
<P class="p947 ft99">Normgivningsmakten. Expertgruppsrapport XI. [42]</P>
<P class="p948 ft136">Tre rapporter till Grundlagsutredningen. [43] Frågor om hyra och bostadsrätt. [47] Aktiekapital i privata aktiebolag. [49] Krisberedskapen i grundlagen.</P>
<P class="p949 ft136">Översyn och internationell utblick. Expertgruppsrapport. [61]</P>
<P class="p945 ft99">Förstärkt skydd för företagshemligheter. [63]</P>
<P class="p950 ft99">Sekretess och offentliga biträden i utlännings- ärenden. [65]</P>
<P class="p945 ft99">Enklare redovisning. [67]</P>
<P class="p951 ft99">Uppföljning av kriminalvårdens effektiviser- ingsarbete. [71]</P>
<P class="p952 ft137">Ägande och förvaltning av hyreshus. [75] Revisorers skadeståndsansvar. [79] Stalkning – ett allvarligt brott. [81] Vägen tillbaka för överskuldsatta. [82] Straff i proportion till brottets allvar. [85]</P>
<P class="p953 ft99">Åklagarväsendets brottsbekämpning. Integritet – Effektivitet. [87]</P>
<P class="p954 ft136">Elektroniskt kungörande av författningar. [88] Partsinsyn och ny teknik i domstol, m.m. [93] Tillval i hyresrätt. [94]</P>
<P class="p955 ft99">Nya ersättningsbestämmelser i expropriations- lagen, m.m. [99]</P>
<P class="p956 ft99">Ökat förtroende för domstolarna. Strategier och förslag.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p957 ft99"><SPAN class="ft99">+</SPAN><SPAN class="ft134">Bilagedel A – Enkätundersökningar.</SPAN></P>
<P class="p957 ft99"><SPAN class="ft99">+</SPAN><SPAN class="ft134">Bilagedel B – Språkrapporter m.m. [106]</SPAN></P>
<P class="p427 ft135">Utrikesdepartementet</P>
<P class="p958 ft136">Immunitet för stater och deras egendom. [2] Konsulär katastrofinsats. [23]</P>
<P class="p959 ft99">Svensk export och internationalisering. Utveckling, utmaningar, företagsklimat och främjande. [90]</P>
<P class="p9 ft135">Försvarsdepartementet</P>
<P class="p960 ft99">Skyddet för samhällsviktig verksamhet. [50] Kustbevakningens rättsliga befogenheter. [55]</P>
<P class="p596 ft99">En svensk veteranpolitik, del 2.</P>
<P class="p961 ft99">Ansvaret för personalen före, under och efter internationella militära insatser. [91]</P>
<P class="p539 ft99">Totalförsvarsplikten i framtiden. [98]</P>
<P class="p962 ft99">Ny inriktning av frivillig beredskaps- verksamhet. [101]</P>
<P class="p427 ft135">Socialdepartementet</P>
<P class="p97 ft99">Omreglering av apoteksmarknaden. [4]</P>
<P class="p963 ft99">21+1<INGENBILD zsrc="GWB3106334xi2.jpg/" id="inl_img1">2. En ny myndighet för tillsyn och effektivitetsgranskning av social- försäkringen. [10].</P>
<P class="p539 ft99">LOV att välja – Lag Om Valfrihetssystem. [15]</P>
<P class="p539 ft99">Evidensbaserad praktik inom socialtjänsten</P>
<P class="p964 ft99">– till nytta för brukaren. [18] Apoteksdatalagen. [28]</P>
<P class="p965 ft99">Detaljhandel med vissa receptfria läkemedel. [33]</P>
<P class="p539 ft99">Vårdval i Sverige. [37]</P>
<P class="p966 ft136">Handel med läkemedel för djur. [46] Värdigt liv i äldreomsorgen. [51]</P>
<P class="p539 ft99">Arbetsförmåga?</P>
<P class="p967 ft99">En översikt av bedömningsmetoder i Sverige och andra länder. [66]</P>
<P class="p968 ft99">Möjlighet att leva som andra. Ny lag om stöd och service för vissa personer med funktionsnedsättning. + Bilagor + Lättläst + Daisy. [77]</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_335">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106335x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p969 ft99">Eftersök av trafikskadat vilt. En kostnad för trafikförsäkringen. [78]</P>
<P class="p97 ft99">Brist på brådska</P>
<P class="p970 ft99">– en översyn av aktivitetsersättningen. + Lättläst + Daisy. [102]</P>
<P class="p427 ft135">Finansdepartementet</P>
<P class="p97 ft99">Finansiella sektorn bär frukt.</P>
<P class="p971 ft99">Analys av finansiella sektorn ur ett svenskt perspektiv. [12]</P>
<P class="p539 ft99">Timmar, kapital och teknologi</P>
<P class="p972 ft99">– vad betyder mest?</P>
<P class="p973 ft99">En analys av produktivitetsutvecklingen med hjälp av tillväxtbokföring. [14]</P>
<P class="p974 ft99">Permanent förändring. Globalisering, strukturomvandling och sysselsättningsdynamik. [21]</P>
<P class="p539 ft99">Ett stabsstöd i tiden. [22]</P>
<P class="p539 ft99">Lättare att samverka</P>
<P class="p975 ft99">– förslag om förändringar i samtjänstlagen. [34]</P>
<P class="p539 ft99">Svenska Spels nätpoker. En utvärdering. [36]</P>
<P class="p976 ft99">EU, allmännyttan och hyrorna. + Bilagor. [38]</P>
<P class="p977 ft136">Skattelättnader för hushållstjänster. [57] Personnummer och samordningsnummer. [60]</P>
<P class="p978 ft99">Välja fritt och välja rätt. Drivkrafter för rationella utbildningsval. [69]</P>
<P class="p979 ft99">Rätt och riktigt. Åtgärder mot felaktiga ut- betalningar från välfärdssystemen. [74]</P>
<P class="p539 ft99"><NOBR>F-skatt</NOBR> åt flera. [76]</P>
<P class="p980 ft99">Beskattningstidpunkten för näringsverksam- het. [80]</P>
<P class="p539 ft99">Styr samverkan</P>
<P class="p981 ft99">– för bättre service till medborgarna. [97] Bidragsspärr. [100]</P>
<P class="p982 ft99">Långtidsutredningen 2008. Huvudbetänkande. [105]</P>
<P class="p427 ft135">Utbildningsdepartementet</P>
<P class="p983 ft99">Världsklass! Åtgärdsplan för den kliniska forskningen. [7]</P>
<P class="p539 ft99">Bidrag på lika villkor. [8]</P>
<P class="p984 ft99">Frihet för studenter – om hur kår- och nationsobligatoriet kan avskaffas. [11]</P>
<P class="p539 ft99">Frivux – valfrihet i vuxenutbildningen. [17]</P>
<P class="p985 ft99">Framtidsvägen – en reformerad gymnasieskola + Bilagedel. [27]</P>
<P class="p986 ft99">Yrkeshögskolan. För yrkeskunnande i förändring. [29]</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p987 ft99">Forskningsfinansiering – kvalitet och relevans.[30]</P>
<P class="p988 ft99">Legitimation och skärpta behörighets- regler. [52]</P>
<P class="p97 ft99">Självständiga lärosäten. [104]</P>
<P class="p427 ft135">Jordbruksdepartementet</P>
<P class="p989 ft99">Mångfald som möjlighet. Åtgärder för ökad integration på landsbygden. [56]</P>
<P class="p990 ft99">Hur ska skogspolitiken genomföras på Gotland. [103]</P>
<P class="p427 ft135">Miljödepartementet</P>
<P class="p991 ft99">Att slutförvara långlivat farligt avfall i under- marksdeponi i berg. [19]</P>
<P class="p539 ft99">Svensk klimatpolitik. [24]</P>
<P class="p539 ft99">Miljödomstolarna – domkretsar – lokalisering</P>
<P class="p992 ft99">– handläggningsregler. [31]</P>
<P class="p539 ft99">En utvecklad havsmiljöförvaltning. [48]</P>
<P class="p539 ft99">Myndighet för miljön</P>
<P class="p993 ft99">– en granskning av Naturvårdsverket. [62] Bygg – helt enkelt! [68]</P>
<P class="p994 ft99">Slutförvaring av kärnavfall. Kärnavfallsrådets yttrande över SKB:s <NOBR>Fud-program</NOBR> 2007. [70]</P>
<P class="p539 ft99">Kemikalietillsyn</P>
<P class="p995 ft136">– organisation och finansiering. [73] Prövning av vindkraft. [86]</P>
<P class="p427 ft135">Näringsdepartementet</P>
<P class="p996 ft99">Barlastvattenkonventionen – om Sveriges anslutning. [1]</P>
<P class="p997 ft99">Transportinspektionen. En myndighet för all trafik. + Bilagor. [9]</P>
<P class="p998 ft99">Bättre kontakt via nätet – om anslutning av förnybar elproduktion.</P>
<P class="p999 ft99">+ Annex: Grid issues for electricity production based on renewable energy sources in Spain, Portugal, Germany, and United Kingdom. [13]</P>
<P class="p1000 ft136">Ett energieffektivare Sverige + Bilaga. [25] Bredband till hela landet. [40]</P>
<P class="p1001 ft99">Transportinspektionen. Ansvarslag för vägtrafiken m.m. [44]</P>
<P class="p1002 ft99">Styra rätt! Förslag om Sjöfartsverkets organisation. [53]</P>
<P class="p539 ft99">Effektivare signaler. [72]</P>
<P class="p1003 ft99">Alkolås för rattfyllerister och körkortsprov i privat regi. [84]</P>
<P class="p1004 ft99">Trygghetssystemen för företagare. [89] Konkurrens på spåret. [92]</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_336">
<DIV id="dimg1">
<INGENBILD zsrc="GWB3106336x1.jpg/" id="img1">
</DIV>
<P class="p0 ft135">Integrations- och jämställdhetsdepartementet</P>
<P class="p97 ft99">Könsdiskriminerande reklam.</P>
<P class="p1005 ft99">Kränkande utformning av kommersiella meddelanden. [5]</P>
<P class="p1006 ft136">Rapporter från en <NOBR>mr-verkstad.</NOBR> [45] Egenansvar – med professionellt stöd. [58]</P>
<P class="p9 ft135">Kulturdepartementet</P>
<P class="p539 ft99">Värna språken – förslag till språklag. [26]</P>
<P class="p539 ft99"><NOBR>Digital-TV-övergången.</NOBR></P>
<P class="p972 ft99">+ Engelsk översättning.[35]</P>
<P class="p539 ft99">Föreningsfostran och tävlingsfostran.</P>
<P class="p1007 ft99">En utvärdering av statens stöd till idrotten. [59]</P>
<P class="p1008 ft99">Kontinuitet och förändring. + Lättläst + Daisy. [64]</P>
<P class="p539 ft99">Kommersiell radio</P>
<P class="p972 ft99">– nya sändningsmöjligheter. [96]</P>
<P class="p427 ft135">Arbetsmarknadsdepartementet</P>
<P class="p1009 ft137">Obligatorisk arbetslöshetsförsäkring. [54] Avgifter inom arbetslöshetsförsäkringen. [83] Enklare semesterregler. [95]</P>
</DIV>
</BODY>
</HTML>
GWB3106SOU_2008__106_d1.pdf2835647pdfÖkat förtroende för domstolarna - strategier och förslag, del 1https://data.riksdagen.se/fil/6DC84F6C-800C-4B31-90B9-FDC83DEB7D8AGWB3106d2SOU_2008__106_d2.pdf4112420pdfÖkat förtroende för domstolarna - strategier och förslag, del 2https://data.riksdagen.se/fil/BBDD7793-6C8B-4E40-A405-8229E352E0A1GWB3106d3SOU_2008__106_d3.pdf2951924pdfÖkat förtroende för domstolarna - strategier och förslag, del 3https://data.riksdagen.se/fil/D650A28A-6A78-466E-B09E-BB420F6107E6