2317425 GW1062 2008/09 62 ip ip Interpellation 2008/09:62 av Hultqvist, Peter (s) Interpellation Interpellationsdebatt s s Jan Björklund (fp), utbildningsminister 62 0 2008-10-23 00:00:00 2009-03-31 13:44:06 2008-10-23 00:00:00 Arbete för hållbar utveckling i förskola och skola Hultqvist, Peter (s) korrekturläst https://data.riksdagen.se/dokument/GW1062/text https://data.riksdagen.se/dokument/GW1062 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GW1062 <div class=Section1> den 23 oktober<o:p></o:p> Interpellation <o:p></o:p> 2008/09:62 Arbete för hållbar utveckling i förskola och skola<o:p></o:p> av Peter Hultqvist (s)<o:p></o:p> till utbildningsminister Jan Björklund (fp)<o:p></o:p> <a name=Temp></a>I ett svar på en enkel fråga 2008/09:62, Lärande för hållbar utveckling, konstateras att ansvaret för lärande för hållbar utveckling överförts från den nedlagda Myndigheten för skolutveckling till Skolverket. Ministern svarar att han ”avser att följa Skolverkets arbete inom området”.<o:p></o:p> Enligt min mening är svaret mycket sparsamt i förhållande till frågans oerhörda tyngd och vikt. Utbildning för hållbar utveckling handlar om en ekonomiskt, socialt och miljömässigt hållbar utveckling och berör de absolut mest avgörande framtidsfrågorna. Därför har också en rad internationella organ såsom FN, Unesco och EU understrukit vikten av att just dessa frågor finns väl representerade i undervisningen från förskola till högskole- och universitetsnivå.<o:p></o:p> FN:s förre generalsekreterare Kofi Annan vädjade i sitt sista tal i Nairobi 2006 om ett bättre ansvarstagande från världens regeringar när det gäller hållbar utveckling. Han pekade i talet på en ”skrämmande brist på ledarskap”.<o:p></o:p> I dagens Sverige finns en utbredd oro bland de nätverk av förskollärare, lärare, lärarutbildare och universitetslärare inom utbildningssektorn som är djupt engagerade i dessa frågor. Man är rädd för att profileringen kring hållbar utveckling ska minska i kraft. Att i det läget som ansvarig minister säga sig ha som ambition att enbart ”följa Skolverke<a name=PassTempLäge></a>ts arbete inom området” är inte ett särskilt markerat och tydligt ledarskap.<o:p></o:p> Arbetet med hållbar utveckling har i många förskolor, skolor och lärarutbildningar betytt mycket för att dels utveckla pedagogiken, dels fördjupa och bredda arbetet i den praktiska ämnesundervisningen. Det är av största vikt att detta arbete får ett starkt politiskt stöd. Enligt mitt synsätt måste regeringen inta ett betydligt aktivare förhållningssätt.<o:p></o:p> Min fråga till ministern är:<o:p></o:p> Avser ministern att vidta några åtgärder, utöver att följa Skolverkets arbete, för att driva på och aktivt stimulera till arbete på temat ”Att lära för hållbar utveckling”?<o:p></o:p> </div> ANM Anmäld 2008-10-23 00:00:00 inträffat 0 behandling INL Inlämnad 2008-10-23 00:00:00 inträffat 0 behandling FD Fördröjd 2008-10-24 00:00:00 inträffat 0 behandling SFA Svar fördröjt anmält 2008-10-30 00:00:00 inträffat 0 behandling SISVA Sista svarsdatum 2008-11-13 00:00:00 planerad 0 behandling BESV Besvarad 2008-11-25 00:00:00 inträffat 0 behandling 0603490586517 Jan Björklund FP 1 besvaradav 0603490586517 Jan Björklund FP 1 stalldtill 0937688366013 Peter Hultqvist S 1 undertecknare statustext statustext Interpellationen är besvarad GW1062 2017-10-19 15:04:08 ipsvarid {A5750B48-C01E-4306-8A93-D0F5094B1BD9} GW0935 prot 2008/09 35 Riksdagens protokoll 2008/09:35 Tisdagen den 25 november 10 § Svar på interpellation 2008/09:62 om arbete för hållbar utveckling i förskola och skola Protokoll