2229341GW03282008/0928propproppropProposition 2008/09:28PropositionPropositionSSoU2802008-10-01 00:00:002024-06-25 08:57:412008-10-01 00:00:00Mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättninghämtad_2html-echttps://data.riksdagen.se/dokument/GW0328/texthttps://data.riksdagen.se/dokument/GW0328https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GW0328
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01//EN" "http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd">
<HTML>
<HEAD>
<META http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8">
<META http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=8">
<TITLE>Mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättning</TITLE>
<META name="generator" content="BCL easyConverter SDK 5.0.85">
<STYLE type="text/css">
body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;}
#page_1 {position:relative; overflow: hidden;margin: 29px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_1 #p1dimg1 {position:absolute;top:0px;left:463px;z-index:-1;width:55px;height:96px;}
#page_1 #p1dimg1 #p1img1 {width:55px;height:96px;}
#page_2 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_2 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_2 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 168px;overflow: hidden;}
#page_3 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 78px 94px;padding: 0px;border: none;width: 529px;}
#page_4 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_5 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_6 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_7 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_8 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_9 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_9 #p9dimg1 {position:absolute;top:337px;left:68px;z-index:-1;width:394px;height:35px;}
#page_9 #p9dimg1 #p9img1 {width:394px;height:35px;}
#page_10 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_10 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 395px;overflow: hidden;}
#page_10 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 179px;overflow: hidden;}
#page_11 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_11 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_11 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 162px;overflow: hidden;}
#page_12 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_12 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_12 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_13 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 68px;padding: 0px;border: none;width: 505px;}
#page_14 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 49px;padding: 0px;border: none;width: 505px;}
#page_15 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 79px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_15 #p15dimg1 {position:absolute;top:727px;left:60px;z-index:-1;width:409px;height:50px;}
#page_15 #p15dimg1 #p15img1 {width:409px;height:50px;}
#page_16 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_16 #id_1 {float:left;border:none;margin: 13px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_16 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 168px;overflow: hidden;}
#page_17 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 60px;padding: 0px;border: none;width: 563px;}
#page_18 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_18 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_18 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 168px;overflow: hidden;}
#page_19 {position:relative; overflow: hidden;margin: 42px 0px 78px 60px;padding: 0px;border: none;width: 563px;}
#page_19 #p19dimg1 {position:absolute;top:144px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_19 #p19dimg1 #p19img1 {width:409px;height:35px;}
#page_20 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_20 #p20dimg1 {position:absolute;top:626px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:34px;}
#page_20 #p20dimg1 #p20img1 {width:409px;height:34px;}
#page_21 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_22 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_22 #p22dimg1 {position:absolute;top:25px;left:41px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_22 #p22dimg1 #p22img1 {width:409px;height:35px;}
#page_23 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_23 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_23 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 162px;overflow: hidden;}
#page_24 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_24 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_24 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_25 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 60px;padding: 0px;border: none;width: 563px;}
#page_25 #p25dimg1 {position:absolute;top:314px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:65px;}
#page_25 #p25dimg1 #p25img1 {width:409px;height:65px;}
#page_26 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_26 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_26 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_27 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_27 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_27 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 149px;overflow: hidden;}
#page_28 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_28 #p28dimg1 {position:absolute;top:135px;left:41px;z-index:-1;width:409px;height:50px;}
#page_28 #p28dimg1 #p28img1 {width:409px;height:50px;}
#page_29 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 79px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_29 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_29 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 161px;overflow: hidden;}
#page_30 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_31 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 60px;padding: 0px;border: none;width: 563px;}
#page_32 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 79px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_32 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_32 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_33 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 573px;}
#page_34 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_34 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 8px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_34 #id_2 {border:none;margin: 13px 0px 0px 19px;padding: 0px;border:none;width: 563px;overflow: hidden;}
#page_34 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 481px;overflow: hidden;}
#page_34 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 10px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 82px;overflow: hidden;}
#page_34 #p34dimg1 {position:absolute;top:710px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_34 #p34dimg1 #p34img1 {width:409px;height:35px;}
#page_35 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_35 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_35 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 161px;overflow: hidden;}
#page_36 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_36 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_36 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_37 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_37 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_37 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 162px;overflow: hidden;}
#page_38 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_38 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_38 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_39 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_39 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_39 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 161px;overflow: hidden;}
#page_40 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 79px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_41 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_41 #p41dimg1 {position:absolute;top:88px;left:60px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_41 #p41dimg1 #p41img1 {width:409px;height:35px;}
#page_42 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_42 #p42dimg1 {position:absolute;top:365px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_42 #p42dimg1 #p42img1 {width:409px;height:35px;}
#page_43 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 78px 60px;padding: 0px;border: none;width: 563px;}
#page_43 #p43dimg1 {position:absolute;top:250px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:65px;}
#page_43 #p43dimg1 #p43img1 {width:409px;height:65px;}
#page_44 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_44 #p44dimg1 {position:absolute;top:651px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_44 #p44dimg1 #p44img1 {width:409px;height:35px;}
#page_45 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 68px;padding: 0px;border: none;width: 505px;}
#page_46 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_46 #p46dimg1 {position:absolute;top:104px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_46 #p46dimg1 #p46img1 {width:409px;height:35px;}
#page_47 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_47 #p47dimg1 {position:absolute;top:350px;left:60px;z-index:-1;width:409px;height:34px;}
#page_47 #p47dimg1 #p47img1 {width:409px;height:34px;}
#page_48 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_48 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_48 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_49 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 60px;padding: 0px;border: none;width: 563px;}
#page_49 #p49dimg1 {position:absolute;top:651px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_49 #p49dimg1 #p49img1 {width:409px;height:35px;}
#page_50 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 79px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_51 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 78px 60px;padding: 0px;border: none;width: 513px;}
#page_52 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_52 #p52dimg1 {position:absolute;top:620px;left:41px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_52 #p52dimg1 #p52img1 {width:409px;height:35px;}
#page_53 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_53 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_53 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 149px;overflow: hidden;}
#page_54 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 41px;padding: 0px;border: none;width: 513px;}
#page_55 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_55 #p55dimg1 {position:absolute;top:509px;left:60px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_55 #p55dimg1 #p55img1 {width:409px;height:35px;}
#page_56 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_56 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 395px;overflow: hidden;}
#page_56 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 179px;overflow: hidden;}
#page_57 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_58 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_58 #p58dimg1 {position:absolute;top:104px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_58 #p58dimg1 #p58img1 {width:409px;height:35px;}
#page_59 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 60px;padding: 0px;border: none;width: 563px;}
#page_59 #p59dimg1 {position:absolute;top:304px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:34px;}
#page_59 #p59dimg1 #p59img1 {width:409px;height:34px;}
#page_60 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_60 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_60 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_61 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_62 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_62 #p62dimg1 {position:absolute;top:580px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:34px;}
#page_62 #p62dimg1 #p62img1 {width:409px;height:34px;}
#page_63 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_63 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_63 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 162px;overflow: hidden;}
#page_64 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 77px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_64 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_64 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_65 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_65 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_65 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 162px;overflow: hidden;}
#page_66 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_66 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_66 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 168px;overflow: hidden;}
#page_67 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_67 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_67 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 149px;overflow: hidden;}
#page_68 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 49px;padding: 0px;border: none;width: 505px;}
#page_69 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_70 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_70 #p70dimg1 {position:absolute;top:426px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_70 #p70dimg1 #p70img1 {width:409px;height:35px;}
#page_71 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_71 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_71 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 162px;overflow: hidden;}
#page_72 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_72 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_72 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_73 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_74 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 79px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_74 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 8px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_74 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 168px;overflow: hidden;}
#page_74 #p74dimg1 {position:absolute;top:25px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_74 #p74dimg1 #p74img1 {width:409px;height:35px;}
#page_75 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_76 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_77 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 60px;padding: 0px;border: none;width: 563px;}
#page_77 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 8px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_77 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 149px;overflow: hidden;}
#page_77 #p77dimg1 {position:absolute;top:25px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_77 #p77dimg1 #p77img1 {width:409px;height:35px;}
#page_78 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_78 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_78 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_79 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 79px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_80 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 78px 49px;padding: 0px;border: none;width: 505px;}
#page_81 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_82 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_82 #p82dimg1 {position:absolute;top:227px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_82 #p82dimg1 #p82img1 {width:409px;height:35px;}
#page_83 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_84 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 78px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_84 #p84dimg1 {position:absolute;top:511px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:34px;}
#page_84 #p84dimg1 #p84img1 {width:409px;height:34px;}
#page_85 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_85 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_85 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 149px;overflow: hidden;}
#page_86 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_86 #p86dimg1 {position:absolute;top:641px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_86 #p86dimg1 #p86img1 {width:409px;height:35px;}
#page_87 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 78px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_87 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_87 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 162px;overflow: hidden;}
#page_88 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_88 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_88 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_89 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 79px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_89 #p89dimg1 {position:absolute;top:386px;left:60px;z-index:-1;width:409px;height:34px;}
#page_89 #p89dimg1 #p89img1 {width:409px;height:34px;}
#page_90 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_90 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_90 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_91 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_91 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_91 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 161px;overflow: hidden;}
#page_92 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_92 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 8px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_92 #id_2 {border:none;margin: 4px 0px 0px 8px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_92 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 492px;overflow: hidden;}
#page_92 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 9px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 82px;overflow: hidden;}
#page_92 #p92dimg1 {position:absolute;top:542px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:35px;}
#page_92 #p92dimg1 #p92img1 {width:409px;height:35px;}
#page_93 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 79px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_93 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_93 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 162px;overflow: hidden;}
#page_94 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_94 #p94dimg1 {position:absolute;top:467px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:81px;}
#page_94 #p94dimg1 #p94img1 {width:409px;height:81px;}
#page_95 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 79px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_95 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_95 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 162px;overflow: hidden;}
#page_96 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 78px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_96 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_96 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_97 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_97 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_97 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 149px;overflow: hidden;}
#page_98 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_98 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_98 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 168px;overflow: hidden;}
#page_99 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_99 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_99 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 149px;overflow: hidden;}
#page_100 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_100 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 394px;overflow: hidden;}
#page_100 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 180px;overflow: hidden;}
#page_101 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_101 #p101dimg1 {position:absolute;top:319px;left:60px;z-index:-1;width:409px;height:50px;}
#page_101 #p101dimg1 #p101img1 {width:409px;height:50px;}
#page_102 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 41px;padding: 0px;border: none;width: 582px;}
#page_102 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 8px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_102 #id_2 {border:none;margin: 2px 0px 0px 8px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_102 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 485px;overflow: hidden;}
#page_102 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 9px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 89px;overflow: hidden;}
#page_102 #p102dimg1 {position:absolute;top:25px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:20px;}
#page_102 #p102dimg1 #p102img1 {width:409px;height:20px;}
#page_103 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_104 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_104 #p104dimg1 {position:absolute;top:30px;left:41px;z-index:-1;width:409px;height:50px;}
#page_104 #p104dimg1 #p104img1 {width:409px;height:50px;}
#page_105 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 78px 68px;padding: 0px;border: none;width: 505px;}
#page_106 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_106 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_106 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 14px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 406px;overflow: hidden;}
#page_106 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 93px;overflow: hidden;}
#page_106 #id_2 {border:none;margin: 33px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_106 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 204px;overflow: hidden;}
#page_106 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 370px;overflow: hidden;}
#page_106 #id_3 {border:none;margin: 13px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 201px;overflow: hidden;}
#page_107 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 46px 68px;padding: 0px;border: none;width: 494px;}
#page_108 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 45px 49px;padding: 0px;border: none;width: 499px;}
#page_109 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_109 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_109 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 351px;overflow: hidden;}
#page_110 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 499px;}
#page_110 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 204px;overflow: hidden;}
#page_110 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 202px;overflow: hidden;}
#page_110 #id_3 {float:left;border:none;margin: 2px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 93px;overflow: hidden;}
#page_111 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_111 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_111 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_111 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 290px;overflow: hidden;}
#page_111 #id_2 {border:none;margin: 26px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_111 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 204px;overflow: hidden;}
#page_111 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 351px;overflow: hidden;}
#page_112 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_112 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_112 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 35px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_112 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 370px;overflow: hidden;}
#page_112 #id_2 {border:none;margin: 23px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_112 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 204px;overflow: hidden;}
#page_112 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 370px;overflow: hidden;}
#page_113 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_113 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_113 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 4px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_113 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 290px;overflow: hidden;}
#page_113 #id_2 {border:none;margin: 21px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_113 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 204px;overflow: hidden;}
#page_113 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 351px;overflow: hidden;}
#page_113 #id_3 {border:none;margin: 32px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 182px;overflow: hidden;}
#page_114 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 499px;}
#page_114 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_114 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 205px;overflow: hidden;}
#page_114 #id_3 {float:left;border:none;margin: 2px 0px 0px 13px;padding: 0px;border:none;width: 93px;overflow: hidden;}
#page_115 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_115 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_115 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_115 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 290px;overflow: hidden;}
#page_115 #id_2 {border:none;margin: 22px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_115 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_115 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_115 #id_3 {border:none;margin: 27px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 182px;overflow: hidden;}
#page_116 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 499px;}
#page_116 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_116 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 18px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_116 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 295px;overflow: hidden;}
#page_116 #id_2 {border:none;margin: 17px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_116 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_116 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_116 #id_3 {border:none;margin: 27px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_116 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_116 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 205px;overflow: hidden;}
#page_117 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 46px 68px;padding: 0px;border: none;width: 494px;}
#page_117 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_117 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_117 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 290px;overflow: hidden;}
#page_117 #id_2 {border:none;margin: 36px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_118 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_118 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_118 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 35px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_118 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 295px;overflow: hidden;}
#page_118 #id_2 {border:none;margin: 24px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_118 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 204px;overflow: hidden;}
#page_118 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 370px;overflow: hidden;}
#page_119 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_119 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_119 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 351px;overflow: hidden;}
#page_120 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_120 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_120 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 204px;overflow: hidden;}
#page_120 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 202px;overflow: hidden;}
#page_120 #id_1 #id_1_3 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 93px;overflow: hidden;}
#page_120 #id_2 {border:none;margin: 26px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 397px;overflow: hidden;}
#page_120 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 188px;overflow: hidden;}
#page_120 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 193px;overflow: hidden;}
#page_120 #id_3 {border:none;margin: 27px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_120 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_120 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_120 #id_4 {border:none;margin: 27px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 201px;overflow: hidden;}
#page_121 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_121 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_121 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_121 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 291px;overflow: hidden;}
#page_121 #id_2 {border:none;margin: 31px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_121 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_121 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_122 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 44px 49px;padding: 0px;border: none;width: 499px;}
#page_122 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_122 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 4px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_122 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 296px;overflow: hidden;}
#page_122 #id_2 {border:none;margin: 23px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_122 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_122 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 189px;overflow: hidden;}
#page_122 #id_3 {border:none;margin: 27px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_122 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_122 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 190px;overflow: hidden;}
#page_123 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 46px 68px;padding: 0px;border: none;width: 494px;}
#page_123 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_123 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_123 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 291px;overflow: hidden;}
#page_123 #id_2 {border:none;margin: 15px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_124 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_124 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_124 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 3px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_124 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 296px;overflow: hidden;}
#page_124 #id_2 {border:none;margin: 29px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_124 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_124 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 189px;overflow: hidden;}
#page_124 #id_3 {border:none;margin: 20px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_124 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_124 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 189px;overflow: hidden;}
#page_124 #id_4 {border:none;margin: 29px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 201px;overflow: hidden;}
#page_125 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_125 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_125 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_125 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_125 #id_2 {border:none;margin: 24px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_125 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_125 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 207px;overflow: hidden;}
#page_126 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_126 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_126 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 4px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_126 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_126 #id_2 {border:none;margin: 41px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_126 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_126 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_126 #id_3 {border:none;margin: 23px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_126 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_126 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 207px;overflow: hidden;}
#page_127 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 494px;}
#page_127 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_127 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_127 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 291px;overflow: hidden;}
#page_127 #id_2 {border:none;margin: 24px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_127 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_127 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 190px;overflow: hidden;}
#page_128 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_128 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_128 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 4px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_128 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 296px;overflow: hidden;}
#page_128 #id_2 {border:none;margin: 20px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_128 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_128 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 189px;overflow: hidden;}
#page_128 #id_3 {border:none;margin: 31px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 201px;overflow: hidden;}
#page_129 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_129 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_129 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_129 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_129 #id_2 {border:none;margin: 27px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_129 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_129 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_130 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 45px 49px;padding: 0px;border: none;width: 499px;}
#page_131 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 46px 68px;padding: 0px;border: none;width: 494px;}
#page_131 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_131 #id_2 {float:left;border:none;margin: 4px 0px 0px 8px;padding: 0px;border:none;width: 93px;overflow: hidden;}
#page_132 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_132 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_132 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 4px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_132 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 296px;overflow: hidden;}
#page_132 #id_2 {border:none;margin: 25px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_132 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_132 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_133 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 494px;}
#page_133 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_133 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_133 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 291px;overflow: hidden;}
#page_133 #id_2 {border:none;margin: 23px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 397px;overflow: hidden;}
#page_133 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_133 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 211px;overflow: hidden;}
#page_134 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_134 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_134 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 18px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_134 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 296px;overflow: hidden;}
#page_134 #id_2 {border:none;margin: 20px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 397px;overflow: hidden;}
#page_134 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_134 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 2px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 194px;overflow: hidden;}
#page_134 #id_3 {border:none;margin: 29px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 201px;overflow: hidden;}
#page_135 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 46px 68px;padding: 0px;border: none;width: 494px;}
#page_136 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_136 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_136 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 4px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_136 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 296px;overflow: hidden;}
#page_136 #id_2 {border:none;margin: 21px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_136 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_136 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 189px;overflow: hidden;}
#page_136 #id_3 {border:none;margin: 29px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 201px;overflow: hidden;}
#page_137 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 494px;}
#page_137 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_137 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_137 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 291px;overflow: hidden;}
#page_137 #id_2 {border:none;margin: 23px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 397px;overflow: hidden;}
#page_137 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_137 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 211px;overflow: hidden;}
#page_138 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_138 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_138 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 3px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_138 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 296px;overflow: hidden;}
#page_138 #id_2 {border:none;margin: 22px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_138 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_138 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 189px;overflow: hidden;}
#page_138 #id_3 {border:none;margin: 34px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 201px;overflow: hidden;}
#page_139 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_139 #id_1 {float:left;border:none;margin: 18px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_139 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_140 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_140 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_140 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 4px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_140 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 296px;overflow: hidden;}
#page_140 #id_2 {border:none;margin: 22px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_140 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_140 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 189px;overflow: hidden;}
#page_140 #id_3 {border:none;margin: 27px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 201px;overflow: hidden;}
#page_141 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_141 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_141 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_141 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_141 #id_2 {border:none;margin: 23px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_141 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_141 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 190px;overflow: hidden;}
#page_142 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 45px 49px;padding: 0px;border: none;width: 499px;}
#page_143 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 46px 68px;padding: 0px;border: none;width: 494px;}
#page_143 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_143 #id_2 {border:none;margin: 18px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 366px;overflow: hidden;}
#page_143 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 179px;overflow: hidden;}
#page_143 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 2px 0px 0px 24px;padding: 0px;border:none;width: 163px;overflow: hidden;}
#page_143 #id_3 {border:none;margin: 2px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_144 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 499px;}
#page_144 #id_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_144 #id_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 206px;overflow: hidden;}
#page_144 #id_3 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 13px;padding: 0px;border:none;width: 93px;overflow: hidden;}
#page_145 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 494px;}
#page_145 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_145 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_145 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 291px;overflow: hidden;}
#page_145 #id_2 {border:none;margin: 28px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_145 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_145 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 206px;overflow: hidden;}
#page_146 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 45px 49px;padding: 0px;border: none;width: 499px;}
#page_147 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_147 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_147 #id_2 {border:none;margin: 23px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_147 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_147 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 189px;overflow: hidden;}
#page_147 #id_3 {border:none;margin: 42px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 182px;overflow: hidden;}
#page_148 {position:relative; overflow: hidden;margin: 47px 0px 45px 49px;padding: 0px;border: none;width: 499px;}
#page_148 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_148 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_148 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 5px 0px 0px 14px;padding: 0px;border:none;width: 93px;overflow: hidden;}
#page_148 #id_2 {border:none;margin: 19px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 393px;overflow: hidden;}
#page_149 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_149 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_149 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_149 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 291px;overflow: hidden;}
#page_149 #id_2 {border:none;margin: 28px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_149 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_149 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 189px;overflow: hidden;}
#page_149 #id_3 {border:none;margin: 28px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_149 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;margin: 2px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_149 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_149 #id_4 {border:none;margin: 21px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_149 #id_4 #id_4_1 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_149 #id_4 #id_4_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_150 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_150 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_150 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 4px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_150 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 296px;overflow: hidden;}
#page_150 #id_2 {border:none;margin: 23px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_150 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_150 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 189px;overflow: hidden;}
#page_150 #id_3 {border:none;margin: 50px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 201px;overflow: hidden;}
#page_151 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_151 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_151 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_151 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 198px;overflow: hidden;}
#page_151 #id_1 #id_1_3 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 93px;overflow: hidden;}
#page_151 #id_2 {border:none;margin: 22px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_151 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_151 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_151 #id_3 {border:none;margin: 37px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 182px;overflow: hidden;}
#page_152 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_152 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_152 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 3px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_152 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 296px;overflow: hidden;}
#page_152 #id_2 {border:none;margin: 27px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_152 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_152 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_152 #id_3 {border:none;margin: 29px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_152 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_152 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_153 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_153 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_153 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_153 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 198px;overflow: hidden;}
#page_153 #id_1 #id_1_3 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 93px;overflow: hidden;}
#page_153 #id_2 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_153 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 16px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_153 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_154 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_154 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_154 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 4px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_154 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 296px;overflow: hidden;}
#page_154 #id_2 {border:none;margin: 20px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_154 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_154 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_154 #id_3 {border:none;margin: 38px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_154 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_154 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_155 {position:relative; overflow: hidden;margin: 51px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_155 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_155 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_155 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_155 #id_2 {border:none;margin: 21px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_155 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_155 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_156 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_156 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_156 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 4px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_156 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 296px;overflow: hidden;}
#page_156 #id_2 {border:none;margin: 22px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_156 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_156 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_156 #id_3 {border:none;margin: 25px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_156 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_156 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_156 #id_4 {border:none;margin: 28px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_156 #id_4 #id_4_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_156 #id_4 #id_4_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_157 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_157 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_157 #id_2 {border:none;margin: 4px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_157 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 186px;overflow: hidden;}
#page_157 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 17px;padding: 0px;border:none;width: 189px;overflow: hidden;}
#page_157 #id_3 {border:none;margin: 22px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_157 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_157 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_157 #id_4 {border:none;margin: 31px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_157 #id_4 #id_4_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_157 #id_4 #id_4_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_158 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 47px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_158 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_158 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 3px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_158 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_158 #id_2 {border:none;margin: 41px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_158 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 1px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_158 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_158 #id_3 {border:none;margin: 20px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 574px;overflow: hidden;}
#page_158 #id_3 #id_3_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_158 #id_3 #id_3_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 371px;overflow: hidden;}
#page_159 {position:relative; overflow: hidden;margin: 48px 0px 49px 68px;padding: 0px;border: none;width: 555px;}
#page_159 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 494px;overflow: hidden;}
#page_159 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 3px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 187px;overflow: hidden;}
#page_159 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 16px;padding: 0px;border:none;width: 291px;overflow: hidden;}
#page_159 #id_2 {border:none;margin: 28px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 555px;overflow: hidden;}
#page_159 #id_2 #id_2_1 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 203px;overflow: hidden;}
#page_159 #id_2 #id_2_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 352px;overflow: hidden;}
#page_159 #id_3 {border:none;margin: 50px 0px 0px 373px;padding: 0px;border:none;width: 182px;overflow: hidden;}
#page_160 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 47px 0px;padding: 0px;border: none;width: 548px;}
#page_160 #id_1 {border:none;margin: 0px 0px 0px 49px;padding: 0px;border:none;width: 499px;overflow: hidden;}
#page_160 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;margin: 19px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 392px;overflow: hidden;}
#page_160 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 14px;padding: 0px;border:none;width: 93px;overflow: hidden;}
#page_160 #id_2 {border:none;margin: 16px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 442px;overflow: hidden;}
#page_161 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 68px;padding: 0px;border: none;width: 505px;}
#page_161 #id_1 {float:left;border:none;margin: 3px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 397px;overflow: hidden;}
#page_161 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 108px;overflow: hidden;}
#page_162 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 49px;padding: 0px;border: none;width: 574px;}
#page_162 #id_1 {float:left;border:none;margin: 3px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 416px;overflow: hidden;}
#page_162 #id_2 {float:left;border:none;margin: 0px 0px 0px 0px;padding: 0px;border:none;width: 158px;overflow: hidden;}
#page_163 {position:relative; overflow: hidden;margin: 52px 0px 80px 0px;padding: 0px;border: none;width: 623px;}
#page_163 #p163dimg1 {position:absolute;top:172px;left:68px;z-index:-1;width:110px;height:1px;font-size: 1px;line-height:nHeight;}
#page_163 #p163dimg1 #p163img1 {width:110px;height:1px;}
.dclr {clear:both;float:none;height:1px;margin:0px;padding:0px;overflow:hidden;}
.ft0{font: 25px 'Times New Roman';line-height: 32px;}
.ft1{font: 18px 'Times New Roman';line-height: 20px;}
.ft2{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft3{font: italic 13px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft4{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft5{font: italic 13px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft6{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 1px;}
.ft7{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 33px;line-height: 15px;}
.ft8{font: 12px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft9{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 26px;line-height: 15px;}
.ft10{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 23px;line-height: 15px;}
.ft11{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 16px;}
.ft12{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 16px;}
.ft13{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 15px;}
.ft14{font: 15px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft15{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 41px;line-height: 17px;}
.ft16{font: bold 13px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft17{font: bold 13px 'Times New Roman';margin-left: 34px;line-height: 15px;}
.ft18{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 42px;line-height: 17px;}
.ft19{font: bold 13px 'Times New Roman';line-height: 17px;}
.ft20{font: bold 13px 'Times New Roman';line-height: 16px;}
.ft21{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 9px;}
.ft22{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 10px;}
.ft23{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 41px;line-height: 19px;}
.ft24{font: 15px 'Times New Roman';line-height: 19px;}
.ft25{font: bold 13px 'Times New Roman';margin-left: 33px;line-height: 15px;}
.ft26{font: italic 13px 'Times New Roman';line-height: 16px;}
.ft27{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 10px;}
.ft28{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 6px;line-height: 15px;}
.ft29{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 6px;line-height: 16px;}
.ft30{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 7px;line-height: 15px;}
.ft31{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 6px;line-height: 17px;}
.ft32{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 16px;}
.ft33{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 6px;}
.ft34{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 7px;}
.ft35{font: 13px 'Courier New';line-height: 16px;}
.ft36{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 11px;line-height: 15px;}
.ft37{font: 13px 'Courier New';line-height: 15px;}
.ft38{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 11px;line-height: 16px;}
.ft39{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 16px;}
.ft40{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 15px;}
.ft41{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 15px;}
.ft42{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 6px;line-height: 15px;}
.ft43{font: 12px 'Times New Roman';line-height: 16px;}
.ft44{font: bold 13px 'Times New Roman';margin-left: 34px;line-height: 17px;}
.ft45{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 17px;}
.ft46{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 7px;line-height: 16px;}
.ft47{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 6px;line-height: 16px;}
.ft48{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 7px;line-height: 15px;}
.ft49{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 16px;}
.ft50{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 8px;}
.ft51{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 41px;line-height: 20px;}
.ft52{font: 15px 'Times New Roman';line-height: 20px;}
.ft53{font: bold 13px 'Times New Roman';margin-left: 33px;line-height: 17px;}
.ft54{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 12px;}
.ft55{font: italic 12px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft56{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 6px;line-height: 17px;}
.ft57{font: 13px 'Times New Roman';text-decoration: underline;line-height: 15px;}
.ft58{font: 12px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft59{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 33px;line-height: 17px;}
.ft60{font: bold 12px 'Times New Roman';line-height: 15px;}
.ft61{font: bold 13px 'Times New Roman';margin-left: 27px;line-height: 15px;}
.ft62{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 4px;}
.ft63{font: italic 12px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft64{font: italic 12px 'Times New Roman';line-height: 13px;}
.ft65{font: 12px 'Times New Roman';line-height: 13px;}
.ft66{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 13px;}
.ft67{font: 1px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft68{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 33px;line-height: 20px;}
.ft69{font: bold 13px 'Times New Roman';margin-left: 27px;line-height: 17px;}
.ft70{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 17px;}
.ft71{font: bold 13px 'Times New Roman';margin-left: 27px;line-height: 16px;}
.ft72{font: bold 13px 'Times New Roman';margin-left: 28px;line-height: 15px;}
.ft73{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 8px;line-height: 16px;}
.ft74{font: 15px 'Times New Roman';margin-left: 34px;line-height: 19px;}
.ft75{font: 18px 'Times New Roman';margin-left: 52px;line-height: 22px;}
.ft76{font: 18px 'Times New Roman';line-height: 22px;}
.ft77{font: 16px 'Times New Roman';line-height: 19px;}
.ft78{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 14px;line-height: 15px;}
.ft79{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 15px;}
.ft80{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 8px;line-height: 16px;}
.ft81{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 4px;line-height: 15px;}
.ft82{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 11px;line-height: 15px;}
.ft83{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 10px;line-height: 16px;}
.ft84{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 16px;}
.ft85{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 10px;line-height: 15px;}
.ft86{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 3px;line-height: 15px;}
.ft87{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 7px;line-height: 16px;}
.ft88{font: italic 12px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 15px;}
.ft89{font: italic 13px 'Times New Roman';margin-left: 8px;line-height: 15px;}
.ft90{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 8px;line-height: 15px;}
.ft91{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 10px;line-height: 16px;}
.ft92{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 15px;}
.ft93{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 9px;line-height: 15px;}
.ft94{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 10px;line-height: 15px;}
.ft95{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 9px;line-height: 16px;}
.ft96{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 12px;line-height: 16px;}
.ft97{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 19px;line-height: 16px;}
.ft98{font: bold 13px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft99{font: 13px 'PMingLiU';line-height: 13px;}
.ft100{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 22px;line-height: 16px;}
.ft101{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 16px;}
.ft102{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 20px;line-height: 16px;}
.ft103{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 19px;line-height: 15px;}
.ft104{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 5px;line-height: 28px;}
.ft105{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 28px;}
.ft106{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 13px;line-height: 15px;}
.ft107{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 16px;line-height: 15px;}
.ft108{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 15px;line-height: 15px;}
.ft109{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 20px;line-height: 15px;}
.ft110{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 16px;line-height: 16px;}
.ft111{font: 12px 'Times New Roman';margin-left: 10px;line-height: 15px;}
.ft112{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 14px;line-height: 15px;}
.ft113{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 14px;}
.ft114{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 21px;line-height: 17px;}
.ft115{font: 13px 'Times New Roman';margin-left: 10px;line-height: 17px;}
.ft116{font: 13px 'Times New Roman';line-height: 13px;}
.p0{text-align: left;padding-left: 68px;padding-right: 307px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p1{text-align: left;padding-left: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p2{text-align: left;padding-left: 57px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p3{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p4{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p5{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p6{text-align: left;padding-left: 210px;padding-right: 295px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p7{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px;}
.p8{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p9{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p10{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p11{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p12{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p13{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p14{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p15{text-align: left;padding-left: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p16{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p17{text-align: left;padding-left: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p18{text-align: left;padding-left: 27px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p19{text-align: left;padding-left: 33px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p20{text-align: left;padding-left: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p21{text-align: left;padding-left: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p22{text-align: left;padding-left: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p23{text-align: right;padding-right: 69px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px;}
.p24{text-align: right;padding-right: 15px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p25{text-align: right;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p26{text-align: left;padding-left: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p27{text-align: left;padding-left: 26px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p28{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p29{text-align: left;padding-left: 50px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p30{text-align: right;padding-right: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p31{text-align: right;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p32{text-align: left;padding-left: 125px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p33{text-align: left;padding-left: 76px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p34{text-align: left;padding-left: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p35{text-align: left;padding-left: 27px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p36{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p37{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p38{text-align: right;padding-right: 69px;margin-top: 81px;margin-bottom: 0px;}
.p39{text-align: right;padding-right: 26px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p40{text-align: left;padding-left: 25px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p41{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p42{text-align: left;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p43{text-align: left;padding-left: 79px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p44{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 673px;margin-bottom: 0px;}
.p45{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p46{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p47{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p48{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p49{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p50{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p51{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p52{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p53{text-align: left;padding-left: 60px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p54{text-align: right;padding-right: 69px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p55{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p56{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p57{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 157px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p58{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p59{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p60{text-align: left;padding-left: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p61{text-align: left;padding-left: 49px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p62{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p63{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p64{text-align: left;padding-left: 49px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p65{text-align: left;padding-left: 49px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p66{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p67{text-align: right;padding-right: 69px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p68{text-align: left;padding-left: 68px;padding-right: 56px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p69{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p70{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 161px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p71{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p72{text-align: left;padding-left: 76px;padding-right: 169px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p73{text-align: left;padding-left: 79px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p74{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p75{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p76{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p77{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p78{text-align: justify;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p79{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p80{text-align: justify;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p81{text-align: justify;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p82{text-align: justify;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p83{text-align: justify;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p84{text-align: left;padding-left: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p85{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px;}
.p86{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p87{text-align: justify;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p88{text-align: justify;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p89{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p90{text-align: left;padding-left: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p91{text-align: left;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p92{text-align: justify;padding-right: 112px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p93{text-align: justify;padding-right: 112px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p94{text-align: right;padding-right: 31px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p95{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p96{text-align: right;padding-right: 38px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p97{text-align: justify;padding-right: 112px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p98{text-align: justify;padding-right: 111px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p99{text-align: justify;padding-right: 112px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p100{text-align: justify;padding-right: 112px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p101{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p102{text-align: left;padding-left: 128px;padding-right: 174px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p103{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p104{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p105{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p106{text-align: left;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p107{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p108{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p109{text-align: justify;padding-right: 12px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p110{text-align: justify;padding-right: 12px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p111{text-align: justify;padding-right: 12px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p112{text-align: left;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p113{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p114{text-align: justify;padding-right: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p115{text-align: left;padding-right: 12px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p116{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p117{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p118{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 56px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p119{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p120{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p121{text-align: right;padding-right: 33px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p122{text-align: justify;padding-right: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p123{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p124{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p125{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -18px;}
.p126{text-align: justify;padding-left: 19px;padding-right: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p127{text-align: justify;padding-left: 27px;padding-right: 162px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p128{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p129{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p130{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p131{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p132{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px;}
.p133{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p134{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p135{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p136{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 75px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p137{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p138{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p139{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p140{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p141{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p142{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p143{text-align: right;padding-right: 87px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p144{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p145{text-align: right;padding-right: 49px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p146{text-align: left;padding-left: 128px;padding-right: 181px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p147{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p148{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p149{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p150{text-align: right;padding-right: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p151{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p152{text-align: left;padding-left: 60px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p153{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p154{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p155{text-align: right;padding-right: 69px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p156{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p157{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p158{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p159{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p160{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p161{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p162{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p163{text-align: left;padding-left: 49px;padding-right: 75px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p164{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p165{text-align: left;padding-left: 49px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p166{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p167{text-align: left;padding-left: 60px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p168{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p169{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p170{text-align: left;padding-left: 49px;padding-right: 75px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p171{text-align: left;padding-left: 49px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p172{text-align: left;padding-left: 110px;padding-right: 181px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p173{text-align: left;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p174{text-align: left;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p175{text-align: left;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p176{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 181px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p177{text-align: justify;padding-left: 60px;padding-right: 181px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p178{text-align: right;padding-right: 69px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p179{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 56px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p180{text-align: justify;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p181{text-align: justify;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p182{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 112px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p183{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 112px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p184{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 112px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p185{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 112px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p186{text-align: right;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px;}
.p187{text-align: right;padding-right: 18px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p188{text-align: justify;padding-right: 180px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p189{text-align: justify;padding-right: 181px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p190{text-align: left;padding-right: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p191{text-align: left;padding-right: 181px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p192{text-align: justify;padding-right: 181px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p193{text-align: justify;padding-right: 181px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p194{text-align: justify;padding-right: 181px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p195{text-align: justify;padding-right: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p196{text-align: left;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p197{text-align: left;padding-right: 181px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p198{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p199{text-align: justify;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p200{text-align: justify;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p201{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p202{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p203{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p204{text-align: left;padding-left: 49px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p205{text-align: left;padding-left: 49px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p206{text-align: left;padding-left: 49px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p207{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p208{text-align: right;padding-right: 69px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p209{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p210{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p211{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p212{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 180px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p213{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p214{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p215{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p216{text-align: right;padding-right: 86px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p217{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p218{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p219{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p220{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p221{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p222{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p223{text-align: justify;padding-right: 112px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p224{text-align: justify;padding-right: 112px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p225{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 132px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p226{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 115px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p227{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p228{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p229{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p230{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 180px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p231{text-align: left;padding-left: 69px;padding-right: 186px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p232{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p233{text-align: left;padding-left: 79px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p234{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p235{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p236{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p237{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;}
.p238{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p239{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p240{text-align: left;padding-left: 49px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p241{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p242{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p243{text-align: left;padding-left: 49px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p244{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 112px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p245{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 112px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p246{text-align: right;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p247{text-align: left;padding-left: 110px;padding-right: 226px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p248{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p249{text-align: right;padding-right: 69px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p250{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p251{text-align: left;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;}
.p252{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p253{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p254{text-align: left;padding-left: 68px;padding-right: 56px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p255{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p256{text-align: left;padding-left: 128px;padding-right: 163px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p257{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p258{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p259{text-align: justify;padding-right: 2px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p260{text-align: justify;padding-left: 87px;padding-right: 181px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p261{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p262{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p263{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 75px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p264{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p265{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p266{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p267{text-align: left;padding-left: 19px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p268{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 162px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p269{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 161px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p270{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px;}
.p271{text-align: right;padding-right: 397px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p272{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p273{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p274{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p275{text-align: justify;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p276{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p277{text-align: justify;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p278{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p279{text-align: justify;padding-right: 12px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p280{text-align: justify;padding-right: 12px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p281{text-align: left;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;}
.p282{text-align: justify;padding-right: 111px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p283{text-align: left;padding-right: 56px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p284{text-align: justify;padding-right: 162px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p285{text-align: justify;padding-right: 162px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p286{text-align: left;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px;}
.p287{text-align: justify;padding-right: 162px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p288{text-align: justify;padding-right: 162px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p289{text-align: justify;padding-right: 162px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p290{text-align: left;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p291{text-align: left;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p292{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 180px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p293{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 161px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p294{text-align: left;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p295{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 161px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p296{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p297{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p298{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p299{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p300{text-align: left;padding-left: 87px;padding-right: 162px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p301{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 181px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p302{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 181px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -11px;}
.p303{text-align: right;padding-right: 69px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p304{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p305{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p306{text-align: justify;padding-left: 87px;padding-right: 181px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p307{text-align: right;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p308{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;}
.p309{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 161px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p310{text-align: left;padding-left: 128px;padding-right: 179px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p311{text-align: left;padding-left: 128px;padding-right: 178px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p312{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p313{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p314{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p315{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p316{text-align: left;padding-left: 87px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p317{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p318{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 79px;margin-bottom: 0px;}
.p319{text-align: right;padding-right: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p320{text-align: left;padding-left: 14px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p321{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p322{text-align: left;padding-left: 8px;padding-right: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p323{text-align: left;padding-left: 8px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p324{text-align: left;padding-left: 60px;padding-right: 89px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px;text-indent: -60px;}
.p325{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p326{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p327{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p328{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 157px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p329{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 162px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p330{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p331{text-align: left;padding-right: 75px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p332{text-align: left;padding-left: 61px;padding-right: 209px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p333{text-align: left;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p334{text-align: justify;padding-right: 181px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p335{text-align: justify;padding-right: 181px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p336{text-align: justify;padding-right: 181px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;}
.p337{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p338{text-align: justify;padding-right: 175px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p339{text-align: justify;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p340{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 180px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p341{text-align: justify;padding-left: 8px;padding-right: 181px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p342{text-align: justify;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p343{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p344{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p345{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p346{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p347{text-align: left;padding-left: 19px;padding-right: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -19px;}
.p348{text-align: justify;padding-right: 13px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p349{text-align: left;padding-left: 61px;padding-right: 28px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p350{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p351{text-align: left;padding-left: 79px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p352{text-align: left;padding-left: 79px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p353{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px;}
.p354{text-align: left;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p355{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p356{text-align: left;padding-left: 61px;padding-right: 210px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;text-indent: -61px;}
.p357{text-align: justify;padding-right: 180px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p358{text-align: left;padding-left: 11px;padding-right: 181px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p359{text-align: justify;padding-right: 180px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p360{text-align: left;padding-right: 181px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p361{text-align: left;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;}
.p362{text-align: justify;padding-right: 180px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p363{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p364{text-align: left;padding-left: 60px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;}
.p365{text-align: justify;padding-left: 49px;padding-right: 180px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p366{text-align: right;padding-right: 69px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;}
.p367{text-align: left;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p368{text-align: justify;padding-right: 14px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p369{text-align: left;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p370{text-align: justify;padding-left: 204px;padding-right: 14px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: -203px;}
.p371{text-align: left;padding-right: 31px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p372{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p373{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p374{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p375{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p376{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p377{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p378{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p379{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p380{text-align: right;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p381{text-align: center;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p382{text-align: center;padding-left: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p383{text-align: right;padding-right: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p384{text-align: center;padding-right: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p385{text-align: right;padding-right: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p386{text-align: left;padding-left: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p387{text-align: right;padding-right: 11px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p388{text-align: center;padding-left: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p389{text-align: center;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p390{text-align: left;padding-left: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p391{text-align: center;padding-left: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p392{text-align: center;padding-right: 12px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p393{text-align: center;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p394{text-align: center;padding-right: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p395{text-align: right;padding-right: 14px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p396{text-align: right;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p397{text-align: left;padding-left: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p398{text-align: center;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p399{text-align: right;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p400{text-align: center;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p401{text-align: left;padding-left: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p402{text-align: left;padding-left: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p403{text-align: left;padding-left: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p404{text-align: justify;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p405{text-align: justify;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p406{text-align: justify;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p407{text-align: left;padding-right: 61px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p408{text-align: left;padding-right: 164px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p409{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p410{text-align: justify;padding-right: 158px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p411{text-align: justify;padding-right: 158px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p412{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p413{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p414{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p415{text-align: left;padding-left: 169px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p416{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p417{text-align: justify;padding-right: 15px;margin-top: 80px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p418{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p419{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p420{text-align: left;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p421{text-align: justify;padding-right: 14px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p422{text-align: justify;padding-right: 14px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p423{text-align: left;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p424{text-align: right;padding-right: 13px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;}
.p425{text-align: justify;padding-right: 102px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p426{text-align: justify;padding-right: 102px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p427{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p428{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p429{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p430{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p431{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p432{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p433{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p434{text-align: right;padding-right: 162px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p435{text-align: justify;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p436{text-align: left;padding-right: 16px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p437{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p438{text-align: left;padding-right: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p439{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p440{text-align: left;padding-left: 12px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p441{text-align: left;padding-right: 16px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p442{text-align: left;padding-right: 182px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p443{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p444{text-align: left;padding-right: 182px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p445{text-align: right;padding-right: 181px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p446{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p447{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p448{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p449{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p450{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p451{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p452{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p453{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p454{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p455{text-align: justify;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p456{text-align: justify;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p457{text-align: justify;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p458{text-align: justify;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p459{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p460{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p461{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p462{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p463{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p464{text-align: right;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p465{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p466{text-align: justify;padding-right: 102px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p467{text-align: justify;padding-right: 102px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p468{text-align: left;padding-right: 32px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p469{text-align: justify;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;}
.p470{text-align: left;padding-right: 23px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p471{text-align: justify;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p472{text-align: justify;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p473{text-align: left;padding-right: 62px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p474{text-align: justify;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p475{text-align: left;padding-right: 58px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p476{text-align: justify;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p477{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 68px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p478{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;}
.p479{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p480{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p481{text-align: right;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p482{text-align: justify;padding-right: 107px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p483{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p484{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p485{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p486{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p487{text-align: right;padding-right: 181px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p488{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p489{text-align: left;padding-right: 61px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p490{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p491{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p492{text-align: left;padding-left: 169px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p493{text-align: justify;padding-right: 14px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p494{text-align: left;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p495{text-align: justify;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p496{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p497{text-align: left;padding-right: 26px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p498{text-align: justify;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: 12px;}
.p499{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p500{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p501{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p502{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p503{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p504{text-align: left;padding-right: 225px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p505{text-align: right;padding-right: 162px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px;}
.p506{text-align: left;padding-right: 11px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p507{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p508{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p509{text-align: left;padding-right: 13px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p510{text-align: justify;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p511{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p512{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p513{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p514{text-align: left;padding-left: 12px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p515{text-align: left;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p516{text-align: right;padding-left: 170px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;text-indent: -159px;}
.p517{text-align: center;padding-right: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p518{text-align: center;padding-left: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p519{text-align: left;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p520{text-align: justify;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p521{text-align: left;padding-right: 47px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p522{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p523{text-align: left;padding-right: 17px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p524{text-align: left;padding-right: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p525{text-align: right;padding-right: 61px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p526{text-align: left;padding-right: 109px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p527{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p528{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 37px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p529{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 1px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p530{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 1px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p531{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 1px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p532{text-align: justify;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p533{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p534{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p535{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p536{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p537{text-align: left;padding-right: 27px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p538{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 22px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p539{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 1px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p540{text-align: right;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p541{text-align: left;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p542{text-align: justify;padding-right: 102px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p543{text-align: justify;padding-right: 102px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p544{text-align: justify;padding-right: 102px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p545{text-align: left;padding-right: 102px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p546{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p547{text-align: left;padding-right: 20px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p548{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p549{text-align: right;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px;}
.p550{text-align: left;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p551{text-align: justify;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p552{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p553{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p554{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p555{text-align: justify;padding-right: 158px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p556{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p557{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p558{text-align: right;padding-right: 162px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p559{text-align: left;padding-left: 22px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p560{text-align: right;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p561{text-align: left;padding-left: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p562{text-align: center;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p563{text-align: center;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p564{text-align: center;padding-left: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p565{text-align: center;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p566{text-align: center;padding-left: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p567{text-align: center;padding-left: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p568{text-align: center;padding-right: 24px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p569{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p570{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p571{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p572{text-align: justify;padding-right: 177px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p573{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p574{text-align: left;padding-right: 182px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p575{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p576{text-align: right;padding-right: 181px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px;}
.p577{text-align: justify;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p578{text-align: justify;padding-right: 102px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p579{text-align: justify;padding-right: 97px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p580{text-align: left;padding-right: 33px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p581{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 40px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p582{text-align: justify;padding-left: 17px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p583{text-align: right;padding-right: 4px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px;}
.p584{text-align: justify;padding-right: 107px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p585{text-align: justify;padding-right: 107px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p586{text-align: left;padding-right: 69px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p587{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p588{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p589{text-align: left;padding-right: 10px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p590{text-align: justify;padding-right: 5px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p591{text-align: center;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p592{text-align: right;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p593{text-align: justify;padding-right: 107px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p594{text-align: justify;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p595{text-align: left;padding-right: 28px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p596{text-align: justify;padding-right: 102px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p597{text-align: left;padding-right: 37px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p598{text-align: left;padding-left: 17px;padding-right: 11px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p599{text-align: justify;padding-left: 17px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p600{text-align: justify;padding-left: 17px;padding-right: 5px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p601{text-align: right;padding-right: 4px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;}
.p602{text-align: right;padding-right: 39px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p603{text-align: left;padding-right: 17px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p604{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p605{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p606{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p607{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;}
.p608{text-align: left;padding-right: 109px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p609{text-align: justify;padding-right: 158px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p610{text-align: left;padding-left: 11px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p611{text-align: left;padding-left: 170px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;}
.p612{text-align: justify;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p613{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p614{text-align: left;padding-right: 68px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p615{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px;}
.p616{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p617{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p618{text-align: left;padding-right: 16px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p619{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p620{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p621{text-align: right;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p622{text-align: center;padding-right: 11px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p623{text-align: center;padding-left: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p624{text-align: center;padding-left: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p625{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p626{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p627{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p628{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p629{text-align: right;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p630{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p631{text-align: justify;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p632{text-align: left;padding-right: 102px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p633{text-align: left;padding-right: 102px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p634{text-align: justify;padding-right: 102px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p635{text-align: justify;padding-right: 102px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p636{text-align: left;padding-left: 16px;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p637{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;}
.p638{text-align: justify;padding-left: 16px;padding-right: 1px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p639{text-align: center;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p640{text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p641{text-align: left;padding-right: 25px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p642{text-align: left;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p643{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;}
.p644{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p645{text-align: left;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px;}
.p646{text-align: left;padding-right: 169px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p647{text-align: right;padding-right: 162px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px;}
.p648{text-align: justify;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;}
.p649{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p650{text-align: left;padding-right: 17px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p651{text-align: justify;padding-right: 9px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p652{text-align: justify;padding-right: 9px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p653{text-align: left;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px;}
.p654{text-align: left;padding-right: 9px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p655{text-align: justify;padding-right: 107px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p656{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;}
.p657{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p658{text-align: right;padding-right: 181px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px;}
.p659{text-align: justify;padding-right: 10px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p660{text-align: justify;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p661{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p662{text-align: left;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px;}
.p663{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p664{text-align: left;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;}
.p665{text-align: left;padding-right: 17px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p666{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p667{text-align: left;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p668{text-align: left;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px;}
.p669{text-align: left;padding-right: 164px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;}
.p670{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p671{text-align: right;padding-right: 162px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px;}
.p672{text-align: justify;padding-right: 107px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p673{text-align: justify;padding-right: 16px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p674{text-align: left;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p675{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p676{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p677{text-align: right;padding-right: 162px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px;}
.p678{text-align: justify;padding-right: 182px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p679{text-align: right;padding-right: 181px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px;}
.p680{text-align: left;padding-left: 198px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;white-space: nowrap;}
.p681{text-align: justify;padding-right: 17px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p682{text-align: justify;padding-right: 163px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p683{text-align: right;padding-right: 162px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px;}
.p684{text-align: left;padding-right: 182px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p685{text-align: right;padding-right: 181px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px;}
.p686{text-align: justify;padding-right: 1px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p687{text-align: justify;padding-right: 97px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p688{text-align: right;margin-top: 522px;margin-bottom: 0px;}
.p689{text-align: justify;padding-right: 4px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p690{text-align: justify;padding-right: 4px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px;}
.p691{text-align: justify;padding-right: 4px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p692{text-align: justify;padding-right: 4px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;}
.p693{text-align: justify;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p694{text-align: justify;padding-right: 4px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p695{text-align: justify;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;text-indent: 11px;}
.p696{text-align: right;margin-top: 734px;margin-bottom: 0px;}
.p697{text-align: justify;padding-right: 22px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px;}
.p698{text-align: left;padding-right: 66px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px;}
.p699{text-align: left;padding-left: 69px;margin-top: 734px;margin-bottom: 0px;}
.p700{text-align: left;padding-left: 68px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px;}
.p701{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 171px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px;}
.p702{text-align: justify;padding-left: 68px;padding-right: 172px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px;}
.p703{text-align: right;padding-right: 50px;margin-top: 533px;margin-bottom: 0px;}
.td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 342px;vertical-align: bottom;}
.td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 160px;vertical-align: bottom;}
.td2{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 342px;vertical-align: bottom;}
.td3{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 160px;vertical-align: bottom;}
.td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;}
.td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 378px;vertical-align: bottom;}
.td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 52px;vertical-align: bottom;}
.td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 326px;vertical-align: bottom;}
.td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;}
.td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 336px;vertical-align: bottom;}
.td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;}
.td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 74px;vertical-align: bottom;}
.td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 262px;vertical-align: bottom;}
.td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 372px;vertical-align: bottom;}
.td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;}
.td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 247px;vertical-align: bottom;}
.td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 53px;vertical-align: bottom;}
.td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 194px;vertical-align: bottom;}
.td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;}
.td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 335px;vertical-align: bottom;}
.td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 261px;vertical-align: bottom;}
.td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 41px;vertical-align: bottom;}
.td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 73px;vertical-align: bottom;}
.td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 187px;vertical-align: bottom;}
.td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;}
.td26{padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;}
.td27{padding: 0px;margin: 0px;width: 260px;vertical-align: bottom;}
.td28{padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;}
.td29{padding: 0px;margin: 0px;width: 327px;vertical-align: bottom;}
.td30{padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;}
.td31{padding: 0px;margin: 0px;width: 71px;vertical-align: bottom;}
.td32{padding: 0px;margin: 0px;width: 256px;vertical-align: bottom;}
.td33{padding: 0px;margin: 0px;width: 301px;vertical-align: bottom;}
.td34{padding: 0px;margin: 0px;width: 45px;vertical-align: bottom;}
.td35{padding: 0px;margin: 0px;width: 113px;vertical-align: bottom;}
.td36{padding: 0px;margin: 0px;width: 257px;vertical-align: bottom;}
.td37{padding: 0px;margin: 0px;width: 121px;vertical-align: bottom;}
.td38{padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;}
.td39{padding: 0px;margin: 0px;width: 328px;vertical-align: bottom;}
.td40{padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;}
.td41{padding: 0px;margin: 0px;width: 312px;vertical-align: bottom;}
.td42{padding: 0px;margin: 0px;width: 20px;vertical-align: bottom;}
.td43{padding: 0px;margin: 0px;width: 65px;vertical-align: bottom;}
.td44{padding: 0px;margin: 0px;width: 125px;vertical-align: bottom;}
.td45{padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;}
.td46{padding: 0px;margin: 0px;width: 371px;vertical-align: bottom;}
.td47{padding: 0px;margin: 0px;width: 93px;vertical-align: bottom;}
.td48{padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;}
.td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 459px;vertical-align: bottom;}
.td50{padding: 0px;margin: 0px;width: 354px;vertical-align: bottom;}
.td51{padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;}
.td52{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 394px;vertical-align: bottom;}
.td53{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 392px;vertical-align: bottom;}
.td54{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 392px;vertical-align: bottom;}
.td55{padding: 0px;margin: 0px;width: 394px;vertical-align: bottom;}
.td56{padding: 0px;margin: 0px;width: 403px;vertical-align: bottom;}
.td57{padding: 0px;margin: 0px;width: 62px;vertical-align: bottom;}
.td58{padding: 0px;margin: 0px;width: 443px;vertical-align: bottom;}
.td59{padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;}
.td60{padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;}
.td61{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 410px;vertical-align: bottom;}
.td62{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 408px;vertical-align: bottom;}
.td63{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 408px;vertical-align: bottom;}
.td64{padding: 0px;margin: 0px;width: 410px;vertical-align: bottom;}
.td65{padding: 0px;margin: 0px;width: 406px;vertical-align: bottom;}
.td66{padding: 0px;margin: 0px;width: 442px;vertical-align: bottom;}
.td67{padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;}
.td68{padding: 0px;margin: 0px;width: 44px;vertical-align: bottom;}
.td69{padding: 0px;margin: 0px;width: 362px;vertical-align: bottom;}
.td70{padding: 0px;margin: 0px;width: 286px;vertical-align: bottom;}
.td71{padding: 0px;margin: 0px;width: 213px;vertical-align: bottom;}
.td72{padding: 0px;margin: 0px;width: 499px;vertical-align: bottom;}
.td73{padding: 0px;margin: 0px;width: 361px;vertical-align: bottom;}
.td74{padding: 0px;margin: 0px;width: 395px;vertical-align: bottom;}
.td75{padding: 0px;margin: 0px;width: 358px;vertical-align: bottom;}
.td76{padding: 0px;margin: 0px;width: 99px;vertical-align: bottom;}
.td77{padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;}
.td78{padding: 0px;margin: 0px;width: 359px;vertical-align: bottom;}
.td79{padding: 0px;margin: 0px;width: 366px;vertical-align: bottom;}
.td80{padding: 0px;margin: 0px;width: 404px;vertical-align: bottom;}
.td81{padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;}
.td82{padding: 0px;margin: 0px;width: 439px;vertical-align: bottom;}
.td83{padding: 0px;margin: 0px;width: 204px;vertical-align: bottom;}
.td84{padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;}
.td85{padding: 0px;margin: 0px;width: 72px;vertical-align: bottom;}
.td86{padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;}
.td87{padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;}
.td88{padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;}
.td89{padding: 0px;margin: 0px;width: 76px;vertical-align: bottom;}
.td90{padding: 0px;margin: 0px;width: 197px;vertical-align: bottom;}
.td91{padding: 0px;margin: 0px;width: 80px;vertical-align: bottom;}
.td92{padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td93{padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;}
.td94{padding: 0px;margin: 0px;width: 29px;vertical-align: bottom;}
.td95{padding: 0px;margin: 0px;width: 164px;vertical-align: bottom;}
.td96{padding: 0px;margin: 0px;width: 128px;vertical-align: bottom;}
.td97{padding: 0px;margin: 0px;width: 90px;vertical-align: bottom;}
.td98{padding: 0px;margin: 0px;width: 84px;vertical-align: bottom;}
.td99{padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;}
.td100{padding: 0px;margin: 0px;width: 91px;vertical-align: bottom;}
.td101{padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;}
.td102{padding: 0px;margin: 0px;width: 96px;vertical-align: bottom;}
.td103{padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td104{padding: 0px;margin: 0px;width: 49px;vertical-align: bottom;}
.td105{padding: 0px;margin: 0px;width: 168px;vertical-align: bottom;}
.td106{padding: 0px;margin: 0px;width: 106px;vertical-align: bottom;}
.td107{padding: 0px;margin: 0px;width: 89px;vertical-align: bottom;}
.td108{padding: 0px;margin: 0px;width: 98px;vertical-align: bottom;}
.td109{padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;}
.td110{padding: 0px;margin: 0px;width: 202px;vertical-align: bottom;}
.td111{padding: 0px;margin: 0px;width: 123px;vertical-align: bottom;}
.td112{padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;}
.td113{padding: 0px;margin: 0px;width: 81px;vertical-align: bottom;}
.td114{padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;}
.td115{padding: 0px;margin: 0px;width: 79px;vertical-align: bottom;}
.td116{padding: 0px;margin: 0px;width: 94px;vertical-align: bottom;}
.td117{padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td118{padding: 0px;margin: 0px;width: 31px;vertical-align: bottom;}
.td119{padding: 0px;margin: 0px;width: 67px;vertical-align: bottom;}
.td120{padding: 0px;margin: 0px;width: 166px;vertical-align: bottom;}
.td121{padding: 0px;margin: 0px;width: 61px;vertical-align: bottom;}
.td122{padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;}
.td123{padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;}
.td124{padding: 0px;margin: 0px;width: 51px;vertical-align: bottom;}
.td125{padding: 0px;margin: 0px;width: 158px;vertical-align: bottom;}
.td126{padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;}
.td127{padding: 0px;margin: 0px;width: 92px;vertical-align: bottom;}
.td128{padding: 0px;margin: 0px;width: 148px;vertical-align: bottom;}
.td129{padding: 0px;margin: 0px;width: 17px;vertical-align: bottom;}
.td130{padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td131{padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;}
.td132{padding: 0px;margin: 0px;width: 102px;vertical-align: bottom;}
.td133{padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;}
.td134{padding: 0px;margin: 0px;width: 165px;vertical-align: bottom;}
.td135{padding: 0px;margin: 0px;width: 117px;vertical-align: bottom;}
.td136{padding: 0px;margin: 0px;width: 189px;vertical-align: bottom;}
.td137{padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;}
.td138{padding: 0px;margin: 0px;width: 135px;vertical-align: bottom;}
.td139{padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;}
.td140{padding: 0px;margin: 0px;width: 95px;vertical-align: bottom;}
.td141{padding: 0px;margin: 0px;width: 149px;vertical-align: bottom;}
.td142{padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;}
.td143{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;}
.td144{padding: 0px;margin: 0px;width: 203px;vertical-align: bottom;}
.td145{padding: 0px;margin: 0px;width: 153px;vertical-align: bottom;}
.td146{padding: 0px;margin: 0px;width: 190px;vertical-align: bottom;}
.td147{padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;}
.td148{padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;}
.td149{padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;}
.td150{padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;}
.td151{padding: 0px;margin: 0px;width: 38px;vertical-align: bottom;}
.td152{padding: 0px;margin: 0px;width: 110px;vertical-align: bottom;}
.td153{padding: 0px;margin: 0px;width: 114px;vertical-align: bottom;}
.td154{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td155{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;}
.td156{padding: 0px;margin: 0px;width: 129px;vertical-align: bottom;}
.td157{padding: 0px;margin: 0px;width: 101px;vertical-align: bottom;}
.td158{padding: 0px;margin: 0px;width: 162px;vertical-align: bottom;}
.td159{padding: 0px;margin: 0px;width: 82px;vertical-align: bottom;}
.td160{padding: 0px;margin: 0px;width: 169px;vertical-align: bottom;}
.td161{padding: 0px;margin: 0px;width: 78px;vertical-align: bottom;}
.td162{padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;}
.td163{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td164{padding: 0px;margin: 0px;width: 171px;vertical-align: bottom;}
.td165{padding: 0px;margin: 0px;width: 163px;vertical-align: bottom;}
.td166{padding: 0px;margin: 0px;width: 83px;vertical-align: bottom;}
.td167{padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;}
.td168{padding: 0px;margin: 0px;width: 178px;vertical-align: bottom;}
.td169{padding: 0px;margin: 0px;width: 48px;vertical-align: bottom;}
.td170{padding: 0px;margin: 0px;width: 159px;vertical-align: bottom;}
.td171{padding: 0px;margin: 0px;width: 142px;vertical-align: bottom;}
.td172{padding: 0px;margin: 0px;width: 161px;vertical-align: bottom;}
.td173{padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;}
.td174{padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td175{padding: 0px;margin: 0px;width: 112px;vertical-align: bottom;}
.td176{padding: 0px;margin: 0px;width: 167px;vertical-align: bottom;}
.td177{padding: 0px;margin: 0px;width: 104px;vertical-align: bottom;}
.td178{padding: 0px;margin: 0px;width: 116px;vertical-align: bottom;}
.td179{padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;}
.td180{padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;}
.td181{padding: 0px;margin: 0px;width: 198px;vertical-align: bottom;}
.td182{padding: 0px;margin: 0px;width: 141px;vertical-align: bottom;}
.td183{padding: 0px;margin: 0px;width: 145px;vertical-align: bottom;}
.td184{padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td185{padding: 0px;margin: 0px;width: 157px;vertical-align: bottom;}
.td186{padding: 0px;margin: 0px;width: 127px;vertical-align: bottom;}
.td187{padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;}
.td188{padding: 0px;margin: 0px;width: 97px;vertical-align: bottom;}
.td189{padding: 0px;margin: 0px;width: 195px;vertical-align: bottom;}
.td190{padding: 0px;margin: 0px;width: 211px;vertical-align: bottom;}
.td191{padding: 0px;margin: 0px;width: 155px;vertical-align: bottom;}
.td192{padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;}
.td193{padding: 0px;margin: 0px;width: 143px;vertical-align: bottom;}
.td194{padding: 0px;margin: 0px;width: 140px;vertical-align: bottom;}
.td195{padding: 0px;margin: 0px;width: 105px;vertical-align: bottom;}
.td196{padding: 0px;margin: 0px;width: 115px;vertical-align: bottom;}
.td197{padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;}
.td198{padding: 0px;margin: 0px;width: 201px;vertical-align: bottom;}
.td199{padding: 0px;margin: 0px;width: 205px;vertical-align: bottom;}
.td200{padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;}
.td201{padding: 0px;margin: 0px;width: 137px;vertical-align: bottom;}
.td202{padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td203{padding: 0px;margin: 0px;width: 130px;vertical-align: bottom;}
.td204{padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;}
.td205{padding: 0px;margin: 0px;width: 124px;vertical-align: bottom;}
.td206{padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td207{padding: 0px;margin: 0px;width: 291px;vertical-align: bottom;}
.td208{padding: 0px;margin: 0px;width: 118px;vertical-align: bottom;}
.td209{padding: 0px;margin: 0px;width: 126px;vertical-align: bottom;}
.td210{padding: 0px;margin: 0px;width: 132px;vertical-align: bottom;}
.td211{padding: 0px;margin: 0px;width: 122px;vertical-align: bottom;}
.tr0{height: 27px;}
.tr1{height: 21px;}
.tr2{height: 23px;}
.tr3{height: 20px;}
.tr4{height: 16px;}
.tr5{height: 15px;}
.tr6{height: 17px;}
.tr7{height: 18px;}
.tr8{height: 22px;}
.tr9{height: 25px;}
.tr10{height: 31px;}
.tr11{height: 29px;}
.tr12{height: 9px;}
.tr13{height: 10px;}
.tr14{height: 30px;}
.tr15{height: 26px;}
.tr16{height: 6px;}
.tr17{height: 7px;}
.tr18{height: 19px;}
.tr19{height: 24px;}
.tr20{height: 8px;}
.tr21{height: 40px;}
.tr22{height: 4px;}
.tr23{height: 13px;}
.tr24{height: 14px;}
.tr25{height: 32px;}
.tr26{height: 34px;}
.tr27{height: 46px;}
.tr28{height: 33px;}
.tr29{height: 38px;}
.tr30{height: 45px;}
.tr31{height: 37px;}
.t0{width: 502px;margin-left: 67px;margin-top: 7px;font: 18px 'Times New Roman';}
.t1{width: 392px;margin-top: 16px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t2{width: 392px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t3{width: 316px;margin-left: 76px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t4{width: 365px;margin-left: 27px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t5{width: 423px;margin-left: 50px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t6{width: 366px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t7{width: 316px;margin-left: 50px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t8{width: 429px;margin-left: 50px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t9{width: 423px;margin-left: 125px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t10{width: 365px;margin-left: 76px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t11{width: 316px;margin-left: 125px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t12{width: 392px;margin-left: 49px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t13{width: 499px;margin-left: 68px;font: 18px 'Times New Roman';}
.t14{width: 499px;margin-left: 49px;font: 18px 'Times New Roman';}
.t15{width: 499px;margin-left: 49px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t16{width: 505px;margin-top: 32px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t17{width: 505px;margin-top: 27px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t18{width: 513px;margin-top: 25px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t19{width: 499px;margin-left: 8px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t20{width: 505px;margin-left: 8px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t21{width: 505px;margin-left: 8px;margin-top: 10px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t22{width: 499px;margin-left: 49px;font: bold 13px 'Times New Roman';}
.t23{width: 505px;margin-left: 8px;margin-top: 11px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t24{width: 499px;margin-left: 68px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t25{width: 499px;font: bold 13px 'Times New Roman';}
.t26{width: 499px;margin-left: 8px;font: bold 13px 'Times New Roman';}
.t27{width: 505px;margin-left: 8px;margin-top: 9px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t28{width: 505px;margin-top: 1px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t29{width: 505px;margin-left: 8px;margin-top: 1px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t30{width: 488px;margin-left: 19px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t31{width: 513px;margin-top: 24px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t32{width: 505px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t33{width: 505px;margin-top: 5px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t34{width: 499px;margin-left: 68px;font: bold 13px 'Times New Roman';}
.t35{width: 499px;margin-left: 68px;font: 15px 'Times New Roman';}
.t36{width: 505px;margin-top: 38px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t37{width: 494px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t38{width: 499px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t39{width: 295px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t40{width: 290px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t41{width: 393px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t42{width: 296px;font: 13px 'Times New Roman';}
.t43{width: 291px;font: 13px 'Times New Roman';}
</STYLE>
</HEAD>
<BODY>
<DIV id="page_1">
<DIV id="p1dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW03281x1.jpg/" id="p1img1">
</DIV>
<DIV class="dclr"></DIV>
<P class="p0 ft0">Regeringens proposition 2008/09:28</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0">
<TR>
<TD class="tr0 td0"><P class="p1 ft1">Mänskliga rättigheter för personer med</P></TD>
<TD class="tr0 td1"><P class="p2 ft1">Prop.</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td2"><P class="p1 ft1">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr1 td3"><P class="p2 ft1">2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p3 ft2">Regeringen överlämnar denna proposition till riksdagen.</P>
<P class="p4 ft2">Stockholm den 25 september 2008</P>
<P class="p5 ft3">Fredrik Reinfeldt</P>
<P class="p6 ft5">Maria Larsson <SPAN class="ft4">(Socialdepartementet)</SPAN></P>
<P class="p7 ft1">Propositionens huvudsakliga innehåll</P>
<P class="p8 ft2">I propositionen föreslår regeringen att Sverige ska tillträda Förenta natio- nernas (FN) internationella konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Konventionen antogs av FN:s generalförsamling den 13 december 2006 och öppnades för undertecknande den 30 mars 2007. Sverige undertecknade den samma dag.</P>
<P class="p9 ft2">Vidare föreslås att Sverige ska tillträda ett fakultativt (frivilligt) proto- koll till konventionen som innebär att den som anser att hans eller hennes rättigheter är kränkta har möjlighet att klaga till en övervaknings- kommitté. Det fakultativa protokollet undertecknades samtidigt som konventionen av bland annat Sverige.</P>
<P class="p10 ft2">Den nya konventionen trädde i kraft den 3 maj 2008 sedan den ratifice- rats av 20 stater. Konventionen tillhör de centrala konventionerna om mänskliga rättigheter men skapar inte i sig några nya rättigheter utan har till syfte att undanröja hinder för personer med funktionsnedsättning att åtnjuta sina mänskliga rättigheter.</P>
<P class="p11 ft2">Delegationen för mänskliga rättigheter i Sverige (Ju 2006:02) har fått i uppdrag att utreda om nuvarande samhällsorgan var för sig eller gemen- samt uppfyller konventionens krav på oberoende mekanismer för att främja och skydda respektive övervaka genomförandet av konventionen. Uppdraget ska redovisas senast den 1 april 2009. I avvaktan på utred- ningens resultat får uppgifterna fullgöras av de organ som redan finns utan särskilt uppdrag.</P>
<P class="p11 ft4">Tillträdet till konventionen och det fakultativa protokollet föranleder inga ändringar i gällande lagstiftning.</P>
<P class="p12 ft2">1</P>
</DIV>
<DIV id="page_2">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p13 ft1">Innehållsförteckning</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1">
<TR>
<TD class="tr2 td4"><P class="p14 ft2"><A href="#page_5">1</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr2 td5"><P class="p15 ft2"><A href="#page_5">Förslag till riksdagsbeslut .................................................................</A></P></TD>
<TD class="tr2 td4"><P class="p14 ft2"><A href="#page_5">5</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><P class="p14 ft2"><A href="#page_6">2</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr3 td5"><P class="p15 ft2"><A href="#page_6">Ärendet och dess beredning..............................................................</A></P></TD>
<TD class="tr3 td4"><P class="p14 ft2"><A href="#page_6">6</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td4"><P class="p14 ft2"><A href="#page_7">3</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td5"><P class="p15 ft2"><A href="#page_7">Kort bakgrund...................................................................................</A></P></TD>
<TD class="tr1 td4"><P class="p14 ft2"><A href="#page_7">7</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td6"><P class="p15 ft2"><A href="#page_7">3.1</A></P></TD>
<TD class="tr4 td7"><P class="p17 ft2"><A href="#page_7">Konventioner om mänskliga rättigheter.............................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td4"><P class="p14 ft2"><A href="#page_7">7</A></P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p18 ft2"><SPAN class="ft2">3.2</SPAN><A href="#page_8"><SPAN class="ft7">Den nya konventionen och det fakultativa</SPAN></A></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr5 td4"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td9"><P class="p19 ft2"><A href="#page_8">protokollet ..........................................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p14 ft2"><A href="#page_8">8</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_8">3.2.1</A></P></TD>
<TD class="tr4 td12"><P class="p20 ft2"><A href="#page_8">Konventionens innehåll och behandling i</A></P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td4"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td11"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td12"><P class="p20 ft2"><A href="#page_8">propositionen.....................................................</A></P></TD>
<TD class="tr6 td10"><P class="p14 ft2"><A href="#page_8">8</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><P class="p14 ft2"><A href="#page_8">4</A></P></TD>
<TD colspan=3 class="tr3 td13"><P class="p15 ft2"><A href="#page_8">Sveriges tillträde till konventionen ...................................................</A></P></TD>
<TD class="tr3 td10"><P class="p14 ft2"><A href="#page_8">8</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td4"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p15 ft2"><A href="#page_8">4.1</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td9"><P class="p19 ft2"><A href="#page_8">Allmänna utgångspunkter ..................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p14 ft2"><A href="#page_8">8</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td4"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td8"><P class="p15 ft2"><A href="#page_9">4.2</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr7 td9"><P class="p19 ft2"><A href="#page_9">Sverige bör godkänna konventionen..................................</A></P></TD>
<TD class="tr7 td10"><P class="p14 ft2"><A href="#page_9">9</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr3 td4"><P class="p14 ft2"><A href="#page_13">5</A></P></TD>
<TD colspan=3 class="tr3 td13"><P class="p15 ft2"><A href="#page_13">Konventionen och svenska förhållanden ........................................</A></P></TD>
<TD class="tr3 td10"><P class="p14 ft2"><A href="#page_13">13</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td4"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p15 ft2"><A href="#page_13">5.1</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td9"><P class="p19 ft2"><A href="#page_13">Allmänna synpunkter .......................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p14 ft2"><A href="#page_13">13</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td4"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p15 ft2"><A href="#page_14">5.2</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td9"><P class="p19 ft2"><A href="#page_14">Konventionens inledning .................................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p14 ft2"><A href="#page_14">14</A></P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p18 ft2"><SPAN class="ft2">5.3</SPAN><A href="#page_15"><SPAN class="ft7">Syfte, definitioner, allmänna principer och allmänna</SPAN></A></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3">
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p16 ft8"><A href="#page_15">åtaganden</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td15"><P class="p21 ft2"><A href="#page_15">.........................................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_15">15</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p16 ft2"><A href="#page_15">5.3.1</A></P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p22 ft2"><A href="#page_15">Artikel 1</A></P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p16 ft2"><A href="#page_15">Syfte.................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_15">15</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td14"><P class="p16 ft2"><A href="#page_15">5.3.2</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td15"><P class="p22 ft2"><A href="#page_15">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_15">15</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p16 ft2"><A href="#page_16">5.3.3</A></P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p22 ft2"><A href="#page_16">Artikel 2</A></P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p16 ft2"><A href="#page_16">Definitioner......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_16">16</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p16 ft2"><A href="#page_17">5.3.4</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td15"><P class="p22 ft2"><A href="#page_17">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_17">17</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td14"><P class="p16 ft2"><A href="#page_18">5.3.5</A></P></TD>
<TD class="tr4 td17"><P class="p22 ft2"><A href="#page_18">Artikel 3</A></P></TD>
<TD class="tr4 td18"><P class="p16 ft2"><A href="#page_18">Allmänna principer ..........................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_18">18</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p16 ft2"><A href="#page_19">5.3.6</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td15"><P class="p22 ft2"><A href="#page_19">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_19">19</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td14"><P class="p16 ft2"><A href="#page_19">5.3.7</A></P></TD>
<TD class="tr5 td17"><P class="p22 ft2"><A href="#page_19">Artikel 4</A></P></TD>
<TD class="tr5 td18"><P class="p16 ft2"><A href="#page_19">Allmänna åtaganden.........................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_19">19</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td14"><P class="p16 ft2"><A href="#page_20">5.3.8</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td15"><P class="p22 ft2"><A href="#page_20">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_20">20</A></P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p18 ft2"><SPAN class="ft2">5.4</SPAN><A href="#page_21"><SPAN class="ft7">Jämlikhet och </SPAN></A><NOBR><A href="#page_21">icke-diskriminering</A></NOBR><A href="#page_21"> av kvinnor resp.</A></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4">
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td20"><P class="p19 ft2"><A href="#page_21">barn med funktionsnedsättning ........................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_21">21</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_21">5.4.1</A></P></TD>
<TD class="tr4 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_21">Artikel 5 Jämlikhet och icke-</A></P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_21">diskriminering .................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_21">21</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_22">5.4.2</A></P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_22">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_22">22</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_25">5.4.3</A></P></TD>
<TD class="tr4 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_25">Artikel 6 Kvinnor med</A></P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_25">funktionsnedsättning .......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_25">25</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_25">5.4.4</A></P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_25">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_25">25</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_27">5.4.5</A></P></TD>
<TD class="tr4 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_27">Artikel 7 Barn med funktionsnedsättning........</A></P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_27">27</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_28">5.4.6</A></P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_28">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_28">28</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p14 ft2"><A href="#page_30">5.5</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td20"><P class="p19 ft2"><A href="#page_30">Medvetandegörande och tillgänglighet ............................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_30">30</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_30">5.5.1</A></P></TD>
<TD class="tr4 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_30">Artikel 8 Medvetandegörande om</A></P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_30">situationen för personer med</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_30">funktionsnedsättning .......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_30">30</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_31">5.5.2</A></P></TD>
<TD class="tr4 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_31">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_31">31</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_34">5.5.3</A></P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_34">Artikel 9 Tillgänglighet...................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_34">34</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_34">5.5.4</A></P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_34">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_34">34</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p14 ft2"><A href="#page_40">5.6</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td20"><P class="p19 ft2"><A href="#page_40">Rätten till liv, frihet och personlig säkerhet .....................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_40">40</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_40">5.6.1</A></P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_40">Artikel 10 Rätten till liv ..................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_40">40</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_40">5.6.2</A></P></TD>
<TD class="tr5 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_40">Artikel 11 Risksituationer och humanitära</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td11"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_40">nödlägen..........................................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_40">40</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td11"><P class="p19 ft2"><A href="#page_41">5.6.3</A></P></TD>
<TD class="tr6 td21"><P class="p20 ft2"><A href="#page_41">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr6 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_41">41</A></P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">2</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_3">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5">
<TR>
<TD class="tr1 td22"><P class="p24 ft2"><A href="#page_41">5.6.4</A></P></TD>
<TD class="tr1 td23"><P class="p20 ft2"><A href="#page_41">Artikel 12</A></P></TD>
<TD class="tr1 td24"><P class="p16 ft2"><A href="#page_41">Likhet inför lagen ..........................</A></P></TD>
<TD class="tr1 td25"><P class="p25 ft2"><A href="#page_41">41</A></P></TD>
<TD class="tr1 td26"><P class="p26 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td22"><P class="p24 ft2"><A href="#page_42">5.6.5</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td27"><P class="p20 ft2"><A href="#page_42">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p25 ft2"><A href="#page_42">42</A></P></TD>
<TD class="tr5 td26"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td22"><P class="p24 ft2"><A href="#page_43">5.6.6</A></P></TD>
<TD class="tr5 td23"><P class="p20 ft2"><A href="#page_43">Artikel 13</A></P></TD>
<TD class="tr5 td24"><P class="p16 ft2"><A href="#page_43">Tillgång till rättssystemet ..............</A></P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p25 ft2"><A href="#page_43">43</A></P></TD>
<TD class="tr5 td26"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td22"><P class="p24 ft2"><A href="#page_43">5.6.7</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td27"><P class="p20 ft2"><A href="#page_43">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td25"><P class="p25 ft2"><A href="#page_43">43</A></P></TD>
<TD class="tr4 td26"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td22"><P class="p24 ft2"><A href="#page_44">5.6.8</A></P></TD>
<TD class="tr5 td23"><P class="p20 ft2"><A href="#page_44">Artikel 14</A></P></TD>
<TD class="tr5 td24"><P class="p16 ft2"><A href="#page_44">Frihet och personlig säkerhet.........</A></P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p25 ft2"><A href="#page_44">44</A></P></TD>
<TD class="tr5 td26"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td22"><P class="p24 ft2"><A href="#page_44">5.6.9</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td27"><P class="p20 ft2"><A href="#page_44">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td25"><P class="p25 ft2"><A href="#page_44">44</A></P></TD>
<TD class="tr4 td26"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p13 ft2"><SPAN class="ft2">5.7</SPAN><A href="#page_45"><SPAN class="ft7">Rätt att inte utsättas för tortyr, våld eller övergrepp</SPAN></A></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6">
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td29"><P class="p27 ft2"><A href="#page_45">samt skydd för den personliga integriteten......................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_45">45</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_45">5.7.1</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_45">Artikel 15 Rätt att inte utsättas för tortyr</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_45">eller grym, omänsklig eller förnedrande</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_45">behandling eller bestraffning ..........................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_45">45</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_46">5.7.2</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_46">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_46">46</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_46">5.7.3</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_46">Artikel 16 Rätt att inte utsättas för</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_46">utnyttjande, våld eller övergrepp ....................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_46">46</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_47">5.7.4</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_47">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_47">47</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_49">5.7.5</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_49">Artikel 17 Skydd för den personliga</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_49">integriteten......................................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_49">49</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_49">5.7.6</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_49">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_49">49</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft2"><A href="#page_50">5.8</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td29"><P class="p27 ft2"><A href="#page_50">Rätt till fri rörlighet och att leva ett självständigt liv.......</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_50">50</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_50">5.8.1</A></P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_50">Artikel 18 Rätt till fri rörlighet och till ett</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_50">medborgarskap ...............................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_50">50</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_51">5.8.2</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_51">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_51">51</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_52">5.8.3</A></P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_52">Artikel 19 Rätt att leva självständigt och</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_52">att delta i samhället.........................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_52">52</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_52">5.8.4</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_52">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_52">52</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_53">5.8.5</A></P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_53">Artikel 20 Personlig rörlighet .........................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_53">53</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_54">5.8.6</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_54">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_54">54</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft2"><A href="#page_55">5.9</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td29"><P class="p27 ft2"><A href="#page_55">Yttrandefrihet och respekt för privatlivet ........................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_55">55</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_55">5.9.1</A></P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_55">Artikel 21 Yttrandefrihet och åsiktsfrihet</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_55">samt tillgång till information ..........................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_55">55</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_55">5.9.2</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_55">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_55">55</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_57">5.9.3</A></P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_57">Artikel 22 Respekt för privatlivet ...................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_57">57</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_58">5.9.4</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_58">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_58">58</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_58">5.9.5</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_58">Artikel 23 Respekt för hem och familj ...........</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_58">58</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_59">5.9.6</A></P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_59">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_59">59</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft2"><A href="#page_61">5.10</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td29"><P class="p27 ft2"><A href="#page_61">Utbildning........................................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_61">61</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_61">5.10.1</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_61">Artikel 24 Utbildning......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_61">61</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_62">5.10.2</A></P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_62">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_62">62</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft2"><A href="#page_69">5.11</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td29"><P class="p27 ft2"><A href="#page_69">Hälsa, habilitering och rehabilitering ..............................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_69">69</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_69">5.11.1</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_69">Artikel 25 Hälsa..............................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_69">69</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_70">5.11.2</A></P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_70">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_70">70</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_73">5.11.3</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_73">Artikel 26 Habilitering och rehabilitering ......</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_73">73</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_74">5.11.4</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_74">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_74">74</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft2"><A href="#page_76">5.12</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td29"><P class="p27 ft2"><A href="#page_76">Arbete och sysselsättning ................................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_76">76</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_76">5.12.1</A></P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_76">Artikel 27 Arbete och sysselsättning ..............</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_76">76</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td31"><P class="p27 ft2"><A href="#page_77">5.12.2</A></P></TD>
<TD class="tr4 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_77">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_77">77</A></P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p13 ft2"><SPAN class="ft2">5.13</SPAN><A href="#page_81"><SPAN class="ft9">Levnadsstandard och deltagande i offentligt liv och</SPAN></A></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7">
<TR>
<TD class="tr4 td33"><P class="p16 ft2"><A href="#page_81">kulturliv ...........................................................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_81">81</A></P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p29 ft2"><SPAN class="ft2">5.13.1</SPAN><A href="#page_81"><SPAN class="ft10">Artikel 28 Tillfredsställande</SPAN></A></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8">
<TR>
<TD class="tr5 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_81">levnadsstandard och social trygghet ...............</A></P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_81">81</A></P></TD>
<TD class="tr5 td35"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td34"><P class="p30 ft2"><A href="#page_82">5.13.2</A></P></TD>
<TD class="tr6 td32"><P class="p28 ft2"><A href="#page_82">Svenska förhållanden......................................</A></P></TD>
<TD class="tr6 td30"><P class="p14 ft2"><A href="#page_82">82</A></P></TD>
<TD class="tr6 td35"><P class="p14 ft2">3</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_4">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9">
<TR>
<TD class="tr1 td34"><P class="p30 ft2"><A href="#page_84">5.13.3</A></P></TD>
<TD class="tr1 td36"><P class="p28 ft2"><A href="#page_84">Artikel 29 Deltagande i det politiska och</A></P></TD>
<TD class="tr1 td37"><P class="p14 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td36"><P class="p28 ft2"><A href="#page_84">offentliga livet .................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td37"><P class="p31 ft2"><A href="#page_84">84</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td34"><P class="p30 ft2"><A href="#page_84">5.13.4</A></P></TD>
<TD class="tr4 td36"><P class="p28 ft2"><A href="#page_84">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td37"><P class="p31 ft2"><A href="#page_84">84</A></P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p32 ft2"><SPAN class="ft2">5.13.5</SPAN><A href="#page_85"><SPAN class="ft10">Artikel 30 Deltagande i kulturliv,</SPAN></A></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10">
<TR>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td36"><P class="p14 ft2"><A href="#page_85">rekreation, fritidsverksamhet och idrott ..........</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_85">85</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td31"><P class="p30 ft2"><A href="#page_86">5.13.6</A></P></TD>
<TD class="tr5 td36"><P class="p14 ft2"><A href="#page_86">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_86">86</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td38"><P class="p14 ft2"><A href="#page_89">5.14</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td39"><P class="p14 ft2"><A href="#page_89">Statistik och information..................................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_89">89</A></P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p32 ft2"><SPAN class="ft2">5.14.1</SPAN><A href="#page_89"><SPAN class="ft10">Artikel 31 Insamling av statistik och</SPAN></A></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11">
<TR>
<TD class="tr5 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td36"><P class="p28 ft2"><A href="#page_89">information......................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_89">89</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td34"><P class="p30 ft2"><A href="#page_89">5.14.2</A></P></TD>
<TD class="tr4 td36"><P class="p28 ft2"><A href="#page_89">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p14 ft2"><A href="#page_89">89</A></P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p33 ft2"><SPAN class="ft2">5.15</SPAN><A href="#page_92"><SPAN class="ft9">Internationellt samarbete och Kommittén för</SPAN></A></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12">
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td41"><P class="p34 ft8"><A href="#page_92">rättigheter för personer med funktionsnedsättning...........</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_92">92</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td43"><P class="p34 ft2"><A href="#page_92">5.15.1</A></P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_92">Artikel 32 Internationellt samarbete................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_92">92</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td43"><P class="p34 ft2"><A href="#page_92">5.15.2</A></P></TD>
<TD class="tr4 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_92">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_92">92</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td43"><P class="p34 ft2"><A href="#page_94">5.15.3</A></P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_94">Artikel 33 Nationellt genomförande och</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td43"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_94">övervakning.....................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_94">94</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td43"><P class="p34 ft2"><A href="#page_94">5.15.4</A></P></TD>
<TD class="tr4 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_94">Svenska förhållanden ......................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_94">94</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td43"><P class="p34 ft2"><A href="#page_100">5.15.5</A></P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_100">Artikel </A><NOBR><A href="#page_100">34–39</A></NOBR><A href="#page_100"> Kommittén för rättigheter</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td43"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_100">för personer med funktionsnedsättning .........</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_100">100</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td43"><P class="p34 ft2"><A href="#page_101">5.15.6</A></P></TD>
<TD class="tr4 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_101">Inställningen från svensk sida .......................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_101">101</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p35 ft2"><A href="#page_101">5.16</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td41"><P class="p36 ft2"><A href="#page_101">Konventionsstatskonferens och slutbestämmelser .........</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_101">101</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td43"><P class="p34 ft2"><A href="#page_101">5.16.1</A></P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_101">Artikel </A><NOBR><A href="#page_101">40–50 ................................................</A></NOBR></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_101">101</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td43"><P class="p34 ft2"><A href="#page_102">5.16.2</A></P></TD>
<TD class="tr7 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_102">Inställningen från svensk sida .......................</A></P></TD>
<TD class="tr7 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_102">102</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr3 td13"><P class="p16 ft2"><A href="#page_102">6 Fakultativt protokoll till konventionen om rättigheter för</A></P></TD>
<TD class="tr3 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td13"><P class="p36 ft2"><A href="#page_102">personer med funktionsnedsättning ..............................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_102">102</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p35 ft2"><A href="#page_102">6.1</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td41"><P class="p36 ft2"><A href="#page_102">Protokollets innehåll ......................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_102">102</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td43"><P class="p34 ft2"><A href="#page_102">6.1.1</A></P></TD>
<TD class="tr4 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_102">Prövningsrätt, talerätt och förutsättningar</A></P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td43"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_102">för prövning...................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_102">102</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td43"><P class="p34 ft2"><A href="#page_102">6.1.2</A></P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_102">Förfarandet hos kommittén, interimistiska</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td43"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_102">åtgärder..........................................................</A></P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_102">102</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td43"><P class="p34 ft2"><A href="#page_103">6.1.3</A></P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_103">Undersökning på eget initiativ, rapport</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td43"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_103">om åtgärder ...................................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_103">103</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td43"><P class="p34 ft2"><A href="#page_103">6.1.4</A></P></TD>
<TD class="tr4 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_103">Undantag från ratifikation,</A></P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td43"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td15"><P class="p26 ft2"><A href="#page_103">slutbestämmelser...........................................</A></P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_103">103</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td40"><P class="p35 ft2"><A href="#page_104">6.2</A></P></TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td41"><P class="p36 ft2"><A href="#page_104">Godkännande av det fakultativa protokollet ..................</A></P></TD>
<TD class="tr6 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_104">104</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr1 td13"><P class="p36 ft2"><A href="#page_105">7 Finansiella och andra konsekvenser .............................................</A></P></TD>
<TD class="tr1 td42"><P class="p14 ft2"><A href="#page_105">105</A></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td40"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td41"><P class="p37 ft2">Konventionen och det fakultativa protokollet i</P></TD>
<TD class="tr1 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td40"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr7 td41"><P class="p36 ft2">engelsk lydelse och i svensk översättning.....................</P></TD>
<TD class="tr7 td42"><P class="p14 ft2">106</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td40"><P class="p16 ft2">Bilaga 2</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td41"><P class="p36 ft2">Promemorians huvudsakliga innehåll (Ds 2008:23) .....</P></TD>
<TD class="tr1 td42"><P class="p14 ft2">161</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr8 td40"><P class="p16 ft2">Bilaga 3</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr8 td41"><P class="p36 ft2">Förteckning över remissinstanser (Ds 2008:23)............</P></TD>
<TD class="tr8 td42"><P class="p14 ft2">162</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr1 td13"><P class="p16 ft2">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde</P></TD>
<TD class="tr1 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td44"><P class="p16 ft2">den 25 september 2008</P></TD>
<TD class="tr6 td15"><P class="p36 ft2">.........................................................................</P></TD>
<TD class="tr6 td42"><P class="p14 ft2">163</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p38 ft2">4</P>
</DIV>
<DIV id="page_5">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD class="tr9 td45"><P class="p39 ft1">1</P></TD>
<TD class="tr9 td46"><P class="p40 ft1">Förslag till riksdagsbeslut</P></TD>
<TD class="tr9 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p41 ft2">Regeringen föreslår att riksdagen ska godkänna</P>
<P class="p42 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft11">FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsätt- ning (avsnitt 4.2),</SPAN></P>
<P class="p43 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft13">det fakultativa protokollet till konventionen (avsnitt 6.2).</SPAN></P>
<P class="p44 ft2">5</P>
</DIV>
<DIV id="page_6">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14">
<TR>
<TD class="tr9 td45"><P class="p39 ft1">2</P></TD>
<TD class="tr9 td46"><P class="p27 ft1">Ärendet och dess beredning</P></TD>
<TD class="tr9 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p45 ft2">År 1989 initierade Sverige ett arbete inom FN för att få till stånd inter- nationella regler om rätt till delaktighet och jämlikhet för människor med funktionsnedsättning. Arbetet utmynnade i ett antal standardregler för att säkerställa att människor med funktionsnedsättning som medborgare har samma rättigheter och skyldigheter som andra medborgare i samhället. Reglerna antogs av FN:s generalförsamling år 1993. Standardreglerna är</P>
<P class="p46 ft12">22 till antalet och uttrycker tydliga principiella ståndpunkter när det gäller rättigheter, möjligheter och ansvar på olika samhällsområden.</P>
<P class="p47 ft2">Frågan om funktionshindrades åtnjutande av mänskliga rättigheter behandlades vid ett flertal tillfällen i FN:s kommission för mänskliga rättigheter i Genève men fick sitt verkliga genombrott först i slutet på</P>
<P class="p48 ft2"><NOBR>1990-talet.</NOBR> I december 2001 fattade FN:s generalförsamling ett beslut om att pröva frågan om en ny konvention för funktionshindrades åtnjutande av mänskliga rättigheter. I december 2003 beslöt sedan generalförsam- lingen att en konvention skulle tas fram.</P>
<P class="p49 ft2">Arbetet i en ad <NOBR>hoc-kommitté</NOBR> – där företrädare för regeringen och för handikapprörelsen i Sverige medverkade aktivt – ledde fram till att en konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning antogs av FN:s generalförsamling den 13 december 2006. Konventionen öppna- des för undertecknande den 30 mars 2007 och undertecknades då av 82 länder, däribland Sverige. Konventionen, som inte i sig skapar några nya rättigheter, har till syfte att undanröja hinder för personer med funktions- nedsättning att åtnjuta sina mänskliga rättigheter.</P>
<P class="p50 ft2">Till konventionen hör ett fakultativt (frivilligt) protokoll som innebär att enskilda personer eller grupper av personer har möjlighet att klaga till en övervakningskommitté om de anser att deras rättigheter är kränkta. Protokollet undertecknades samtidigt som konventionen av representan- ter från 43 länder, däribland Sverige.</P>
<P class="p51 ft2">I september 2008 hade konventionen undertecknats av 130 stater och protokollet av 71 stater. Konventionen hade då ratificerats av 37 stater och protokollet av 22 stater. Konventionen och protokollet trädde i kraft den 3 maj 2008.</P>
<P class="p52 ft12">Konventionens och det fakultativa protokollets originalspråk är arabiska, engelska, franska, kinesiska, ryska och spanska.</P>
<P class="p52 ft2">Konventionen och det fakultativa protokollet i deras lydelse på engelska finns jämte en preliminär översättning till svenska i <SPAN class="ft3">bilaga 1</SPAN>. Konventionen finns också i en översättning till lättläst svenska.</P>
<P class="p50 ft3"><SPAN class="ft2">I en promemoria i mars 2008 </SPAN>FN:s konvention om rättigheter för per- soner med funktionsnedsättning <SPAN class="ft2">(Ds 2008:23), som tagits fram inom Socialdepartementets enhet för sociala tjänster, har en genomgång gjorts av konventionen och det fakultativa protokollet för att klargöra hur svensk lagstiftning och övriga förhållanden i Sverige ställer sig till kon- ventionen och protokollet. En referensgrupp från handikapprörelsen har biträtt i arbetet. Promemorians huvudsakliga innehåll finns i </SPAN>bilaga 2. <SPAN class="ft2">Promemorian har remissbehandlats. En förteckning över remissinstan- serna finns i </SPAN>bilaga 3<SPAN class="ft2">. En sammanställning över remissyttrandena finns tillgänglig i Socialdepartementet (dnr S2008/3147/ST).</SPAN></P>
<P class="p53 ft2">Under ärendets beredning har nordiska överläggningar hållits.</P>
<P class="p54 ft2">6</P>
</DIV>
<DIV id="page_7">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13">
<TR>
<TD class="tr9 td45"><P class="p39 ft1">3</P></TD>
<TD class="tr9 td46"><P class="p40 ft1">Kort bakgrund</P></TD>
<TD class="tr9 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p41 ft14"><SPAN class="ft14">3.1</SPAN><SPAN class="ft15">Konventioner om mänskliga rättigheter</SPAN></P>
<P class="p55 ft2">Det internationella arbetet för mänskliga rättigheter tar sin utgångspunkt i FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna från 1948. De rättigheter som inryms i förklaringen har senare förts in och vidare- utvecklats i ett antal konventioner som är bindande för de anslutna staterna. En stor majoritet av världens länder har anslutit sig till konven- tionerna.</P>
<P class="p11 ft2">År 1966 antogs dels en internationell konvention om medborgerliga och politiska rättigheter med tillhörande fakultativt protokoll om enskild klagorätt och ett fakultativt protokoll 1989 syftande till dödsstraffets avskaffande, dels en internationell konvention om ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter.</P>
<P class="p11 ft12">År 1984 antogs en konvention mot tortyr och annan grym, omänsklig eller förnedrande behandling eller bestraffning. Den följdes 2002 av ett fakultativt protokoll.</P>
<P class="p56 ft2">En internationell konvention om avskaffande av alla former av ras- diskriminering antogs 1965 och en konvention om avskaffande av all slags diskriminering av kvinnor 1979. Den senare konventionen följdes av ett fakultativt protokoll 1999.</P>
<P class="p56 ft2">En konvention om barnets rättigheter antogs 1989 och följdes år 2000 av två fakultativa protokoll, det ena angående barns indragning i väpnade konflikter och det andra angående handel med barn, barnprostitution och barnpornografi.</P>
<P class="p56 ft2">Sverige har anslutit sig till alla centrala konventioner om mänskliga rättigheter och rapporterar regelbundet till FN om arbetet för att säker- ställa full respekt för de mänskliga rättigheterna. I rapporterna har det dock hittills varit ett mer begränsat fokus på personer med funktionsned- sättning. Handikapprörelsen har lämnat alternativrapporter till FN:s kommitté för ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter 2006 respek- tive FN:s kommitté för de mänskliga rättigheterna 2007.</P>
<P class="p9 ft2">Den svenska regeringen har antagit nationella handlingsplaner för de mänskliga rättigheterna. Den senaste redovisades för riksdagen i en skri- velse år 2006 (skr. 2005/06:95) och avser perioden <NOBR>2006–2009</NOBR> och en kartläggning av situationen för de mänskliga rättigheterna i Sverige år 2005. Skrivelsen behandlar också en rad rättighetsfrågor, men fokus ligger på åtgärder mot alla former av diskriminering.</P>
<P class="p57 ft2">Till sist ska nämnas att 1950 antogs i Rom den europeiska konventio- nen angående skydd för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande friheterna <SPAN class="ft3">(Europakonventionen om de mänskliga rättigheterna)</SPAN>. Med- lemsstaterna i Europarådet är skyldiga att respektera och följa konventio- nen. Enligt lagen (1994:1219) om den europeiska konventionen angå- ende skydd för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande fri- heterna ska konventionen jämte vissa protokoll gälla som lag i Sverige.</P>
<P class="p9 ft12">De nu nämnda internationella konventionerna är de större internatio- nella konventionerna om mänskliga rättigheter. Vid sidan om dessa finns ytterligare ett antal konventioner med mer begränsad räckvidd.</P>
<P class="p58 ft2">7</P>
</DIV>
<DIV id="page_8">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr8 td48"><P class="p59 ft14">3.2</P></TD>
<TD class="tr8 td49"><P class="p60 ft14">Den nya konventionen och det fakultativa protokollet <SPAN class="ft2">Prop. 2008/09:28</SPAN></P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p61 ft16"><SPAN class="ft16">3.2.1</SPAN><SPAN class="ft17">Konventionens innehåll och behandling i propositionen</SPAN></P>
<P class="p62 ft2">Efter allmänna utgångspunkter beträffande det handikappolitiska arbetet i Sverige följer regeringens förslag om tillträde till konventionen. Härefter görs en genomgång av konventionens olika artiklar och hur svensk rätt ställer sig till konventionens krav. Samtidigt analyseras frågan om Sveriges anslutning till konventionen kräver lagstiftningsåtgärder.</P>
<P class="p63 ft12">Flertalet artiklar redovisas under egen rubrik. Efter en redogörelse för artikelns innehåll följer en sammanfattande redogörelse för remissinstan- sernas synpunkter samt skälen för regeringens bedömning.</P>
<P class="p52 ft2">Det fakultativa protokollet och regeringens ställningstagande till detta redovisas i avsnitt 6.</P>
<P class="p47 ft2">I översättningen av den nya konventionen har beaktats de definitioner som Terminologirådet hos Socialstyrelsen har beslutat den 4 oktober 2007 beträffande ett antal termer på det handikappolitiska området. De nya termerna har publicerats i Socialstyrelsens termbank. Termerna <SPAN class="ft3">funktionsnedsättning </SPAN>och <SPAN class="ft3">funktionshinder </SPAN>har där getts följande defini- tioner: Funktionsnedsättning beskriver nedsättning av fysisk, psykisk eller intellektuell funktionsförmåga. Funktionshinder beskriver i sin tur begränsning som en funktionsnedsättning innebär för en person i relation till omgivningen.</P>
<P class="p63 ft2">Det har stor betydelse att den svenska översättningen får en utformning som speglar aktuella svenska termer så långt som det är möjligt. När innehållet i nuvarande lagar eller i tidigare rapporter m.m. återges i denna proposition används dock den äldre terminologin. Det kan tilläggas att den nya terminologin bör få genomslag i den svenska lagstiftningen efter hand. Det är inte nödvändigt att ändra de nuvarande lagarna och förord- ningarna enbart för att tillgodose en modernare och mer enhetlig termi- nologi.</P>
<P class="p64 ft1">4 Sveriges tillträde till konventionen</P>
<P class="p65 ft14"><SPAN class="ft14">4.1</SPAN><SPAN class="ft18">Allmänna utgångspunkter</SPAN></P>
<P class="p66 ft2">Arbetet på att uppnå full delaktighet och jämlikhet för personer med funktionsnedsättning har bedrivits i Sverige sedan länge. Den nationella handlingsplan för handikappolitiken som antogs år 2000 spänner över många samhällsområden och markerar därigenom att handikappolitiken är ett sektorsövergripande politikområde. I prop. 1999/2000:79 ges som bakgrund till handlingsplanen en redovisning av handikappolitikens utveckling i Sverige (s. <NOBR>11–17).</NOBR> Handlingsplanen har följts upp 2002 (skr. 2002/03:25) och 2006 (skr. 2005/06:110). Vid den senare uppfölj- ningen konstaterades att handlingsplanen hade föregåtts av många års handikappolitiska satsningar som har lett till stora förbättringar för per- soner med funktionshinder. Men mycket återstår att göra och planen ska enligt regeringen ses som en del av utvecklingen mot uppfyllandet av de handikappolitiska målen. Det handlar om såväl generella åtgärder som</P>
<P class="p67 ft2">8</P>
</DIV>
<DIV id="page_9">
<DIV id="p9dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW03289x1.jpg/" id="p9img1">
</DIV>
<P class="p68 ft12">förbättrad tillgänglighet och olika lagstiftningsåtgärder, t.ex. skydd mot Prop. 2008/09:28 diskriminering.</P>
<P class="p56 ft2">En stor ökning har även skett av det individuella stödet till personer med funktionsnedsättning. Ett mått av flera på detta är att handikapp- omsorgens del av kommunernas kostnader för socialtjänst ökade från</P>
<P class="p69 ft2">21 till 29 procent åren <NOBR>2000–2006.</NOBR> I genomgången av svenska förhållan- den i relation till den nya <NOBR>FN-konventionens</NOBR> många artiklar har gjorts olika anteckningar som belyser situationen och utvecklingen, inte minst under senare år.</P>
<P class="p70 ft2">Europaparlamentet har i november 2007 avgivit en skriftlig förklaring om FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsätt- ning. I denna konstaterar man bl.a. att en funktionsnedsättning innebär att väsentliga personliga och sociala erfarenheter påverkas av fysiska och psykiska begränsningar och den diskriminering som sker på grund av dessa och att det finns fler än 50 miljoner funktionshindrade i Europeiska unionen. Europaparlamentet uppmanar kommissionen och alla medlems- stater att anta principen ”ingenting om oss utan oss” och att samarbeta med funktionshindrade för att genomföra konventionen.</P>
<P class="p71 ft14"><SPAN class="ft14">4.2</SPAN><SPAN class="ft15">Sverige bör godkänna konventionen</SPAN></P>
<P class="p72 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens förslag: </SPAN>Sverige ska tillträda FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p73 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians förslag: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p56 ft12"><SPAN class="ft20">Remissinstanserna: </SPAN>I det närmaste samtliga remissinstanser som yttrat sig tillstyrker eller har ingen erinran mot att Sverige ratificerar konven- tionen. Endast ett par instanser uttalar viss tveksamhet.</P>
<P class="p56 ft2"><SPAN class="ft3">Socialstyrelsen </SPAN>tillstyrker förslaget att Sverige ska tillträda FN:s kon- vention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Konven- tionen utgör ett viktigt dokument för arbetet med att få till stånd regler om rätten till delaktighet och jämlikhet för personer med funktionsned- sättning. Konventionen är en viktig markering av att rättigheter för per- soner med funktionsnedsättning ytterst handlar om mänskliga rättigheter. Detta perspektivskifte från en i många stycken ”traditionell vårdsyn” är nödvändigt för att de svenska handikappolitiska målen om delaktighet och jämlikhet ska kunna uppnås. Konventionen utgör med andra ord ett kraftfullt verktyg i arbetet för att funktionshinderperspektivet ska få fullt genomslag i vårt samhälle. Socialstyrelsen vill understryka att Sverige på många områden har långt kvar innan det kan anses uppfylla de åtaganden och krav som konventionen innebär. Det är också väsentligt hur det kon- kreta arbetet med konventionens genomförande planeras. Konventionen bör utgöra ett ”golv” och inte ett ”tak”. Det handlar till exempel om att särlösningar inom skola, sysselsättning och i viss mån även socialtjänst många gånger utgör de enda lösningarna. Socialstyrelsen har bl.a. i sina lägesrapporter konstaterat att en ökning av antalet individstöd inte enbart kan tolkas som något positivt. Det kan även handla om kompensering för bristande tillgänglighet och om diskriminerande attityder inom olika samhällsområden.</P>
<P class="p74 ft2">9</P>
</DIV>
<DIV id="page_10">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p75 ft3">Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning <SPAN class="ft2">anser att utredarens bedömning att konventionen inte förutsätter några ändringar av svensk lag i och för sig kan ifrågasättas. Svensk rätts bristande överensstämmelse med konventionens krav bör trots detta inte tillåtas hindra en ratificering av konventionen. En sådan ratificering torde i stället kunna påskynda de ändringar som kan visa sig nödvändiga för att Sverige ska kunna anses fullt ut uppfylla konventionens krav på både tillgänglighet och skydd mot diskriminering på grund av bristande anpassningsåtgärder.</SPAN></P>
<P class="p76 ft2"><SPAN class="ft3">Hjälpmedelsinstitutet (HI) </SPAN>anser att konventionen täcker hjälpmedels- och tillgänglighetsfrågorna på ett, om än inte uttömmande, så ändå till- fredsställande sätt. HI anser också att de svenska ambitionerna på det området, som återfinns i den nationella handlingsplanen för handikapp- politiken och dess uppföljningar (prop. 1999/2000:79, skr. 2002/03:25) och 2005/06:110) ligger väl i linje med konventionen. Enligt HI:s upp- fattning skulle en svensk ratificering av konventionen främja det fortsatta arbetet också på hjälpmedels- och tillgänglighetsområdet. Detta gäller även på internationell nivå. <SPAN class="ft3">Folkbildningsrådet </SPAN>anser att konventionen i Sverige liksom i andra länder som undertecknar den kommer att fungera som riktlinje och stöd i arbetet för att förbättra villkoren för personer med funktionsnedsättning och avskaffa diskriminering av dem. I Sverige är det en styrka för arbetet med konventionens tillämpning att den natio- nella handlingsplanen för handikappolitiken spänner över alla samhälls- områden och därigenom markerar att handikappolitiken är ett sektors- övergripande politikområde. Den samlade handikapprörelsen i Sverige är en viktig resurs för förverkligandet av konventionen på både nationell och internationell nivå. Folkbildningsrådet förutsätter att det fortsatta arbetet inom området sker i när dialog med handikapprörelsen.</P>
<P class="p77 ft2"><SPAN class="ft3">Västra Götalands läns landsting </SPAN>anser att en anslutning till konventio- nen förutsätter att regeringen upprättar en handlingsplan för arbetet med konventionens genomförande där ansvar fördelas, där formerna för upp- följning görs tydliga och som innebär att det nationella handikappolitiska arbetet ges en mer framskjuten ställning. <SPAN class="ft3">Linköpings kommun </SPAN>framför att konventionen utgör ett viktigt måldokument i Sverige för det fortsatta handikappolitiska arbetet. Kommunen anser att det i samband med ratifi- ceringen av konventionen bör upprättas en åtgärdsplan som beskriver hur och när brister som beskrivs i promemorian ska avhjälpas.</P>
<P class="p78 ft3">European Institute for Design and Disability <SPAN class="ft2">och </SPAN>Tjänstemännens centralorganisation <SPAN class="ft2">delar utredarens slutsats att mycket återstår att göra i det handikappolitiska arbetet innan Sverige på alla punkter kan anses uppfylla de åtaganden och krav som konventionen innebär, men att detta inte hindrar ett godkännande av den nya konventionen och det fakultativa protokollet. </SPAN>Delegationen för mänskliga rättigheter <SPAN class="ft2">tillstyrker ratifikation men finner att mycket återstår att göra i Sverige t.ex. vad gäller tillgäng- ligheten innan Sverige på alla punkter kan sägas uppfylla åtaganden och krav som ett ratificerande egentligen ska innebära. Konventionen kom- mer därför att bli ett viktigt verktyg i det fortsatta arbetet med att säker- ställa lika rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Delegatio- nen menar också att det finns anledning vid blivande översyner av lagar att överväga om inte de definitioner av funktionshinder som finns i</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p79 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">10</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_11">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft12">svenska lag bör närma sig det vidare begrepp av funktionsnedsättning som konventionstexten omfattas av.</P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft3">Jämställdhetsombudsmannen </SPAN>anser att konventionen kan fungera som ett viktigt måldokument i det fortsatta handikappolitiska arbetet. Till- sammans med den nya diskrimineringslagen kan konventionen också utgöra ett viktigt verktyg för att motverka flerfaldig diskriminering av kvinnor med funktionshinder. Konventionen kan ratificeras även om svensk rätt inte överensstämmer med konventionens krav om att bristande tillgänglighet kan utgöra diskriminering. En ratificering bör få som effekt att eventuella nödvändiga ändringar påskyndas. <SPAN class="ft3">Kristianstads kommun </SPAN>anser att det kan behövas nationella riktlinjer för hur flera av artiklarna ska implementeras på en kommunal nivå och att det behövs nationella styrinstrument som stöd för samhällsplanering. Kommunen anser också att ett samordnat ansvar likt Handisam kan komma att behö- vas på den lokala nivån för att medvetandegöra och för att få en samord- nad uppföljning samt för att bidra med ett holistiskt synsätt på en över- gripande nivå. <SPAN class="ft3">Statens fastighetsverk (SFV) </SPAN>anser att konventionen byg- ger på värdegrunder som sammanfaller med det tillgänglighetsarbete som SFV bedriver. Vid utarbetandet av verkets tillgänglighetspolicy har FN:s konventioner varit vägledande för detta arbete. SFV har därför inget att erinra mot införandet av konventionen i Sverige.</P>
<P class="p82 ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">tillstyrker utredarens slutsats om att Sverige kan ratificera konventionen och tilläggsprotokollet utan lagändringar men anser samtidigt, liksom utredaren, att mycket återstår att göra innan Sverige kan sägas leva upp till konventionens innehåll. Handikappförbunden är därför av den bestämda uppfattningen att propo- sitionen angående Sveriges ratificering av konventionen och det fakulta- tiva protokollet måste föreslå att en genomförandeplan ska upprättas för hur de i promemorian beskrivna bristerna ska åtgärdas. – I särskilda remissvar ansluter sig bl.a. </SPAN>Elöverkänsligas Riksförbund, Förbundet Rörelsehindrade, Föreningen för de Neurosedynskadade, Sveriges Dövas Riksförbund, schizofreniförbundet <SPAN class="ft2">och </SPAN>Synskadades Riksförbund <SPAN class="ft2">till de synpunkter Handikappförbundens samarbetsorgan lämnat i ratifikations- frågan.</SPAN></P>
<P class="p82 ft2"><SPAN class="ft16">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>Den svenska regeringen framförde 1989 i FN:s generalförsamling ett förslag om att utarbeta en konvention om funktionshindrades rättigheter. Förslaget avvisades men i gengäld beslöt man att utarbeta ett annat dokument till stöd för implementeringen av den handikappolitik som hade grundlagts i samband med det inter- nationella handikappåret. Resultatet blev 22 standardregler för att säker- ställa att människor med funktionsnedsättning som medborgare har samma rättigheter och skyldigheter som andra medborgare i samhället.</P>
<P class="p83 ft2">Sverige har alltså varit en av de pådrivande nationerna vid tillkomsten av den nya konventionen om rättigheter för personer med funktionsned- sättning. Svenska regeringstjänstemän, liksom företrädare för handi- kapprörelsen, har också tagit aktiv del i utarbetandet av konventionen. Som tidigare sagts tillför inte denna internationella konvention om mänskliga rättigheter några nya rättigheter. Konventionens syfte är i stället att undanröja hinder för människor med funktionsnedsättning att åtnjuta mänskliga rättigheter som alla andra. Även om konventionen i många avseenden kan karaktäriseras som ett måldokument, slår den fast</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p84 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">11</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_12">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p86 ft12">att staterna är skyldiga att utnyttja alla tillgängliga resurser för att gradvis förverkliga att de mänskliga rättigheterna också blir allas rättigheter.</P>
<P class="p75 ft2">Konventionen är med sina 50 artiklar, varav många dessutom inne- håller en rad olika delmoment, mycket omfattande. Den berör alla tänk- bara samhällsområden där personer med funktionsnedsättning kan behöva stöd eller särskild uppmärksamhet för att komma i åtnjutande av samma mänskliga rättigheter som andra. Konventionens krav på konven- tionsstaterna kan sägas vara höga när det gäller den standard som bör gälla på olika områden. Många artiklar ger dock utrymme för olika medel att tillfredsställa kraven genom att ange att ”ändamålsenliga åtgärder” ska vidtas.</P>
<P class="p87 ft2">I den genomgång som har gjorts i promemorian har svenska förhållan- den ställts mot kraven och åtagandena i konventionens olika artiklar. Ytterligare belysning av förhållandena har givits i de många utförliga remissyttrandena. Sammantaget ger detta en god bild av hur man på olika områden i lagstiftningen och i olika delar av samhällslivet beaktat de särskilda villkor som gäller för människor med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p83 ft2">Under remissbehandlingen har många remissinstanser pekat på behovet av förbättringar på en hel del områden. Det är emellertid regeringens uppfattning att Sverige inte på något område är i sådan avsaknad av lagregler eller ambitioner att konventionen inte skulle kunna ratificeras. I några fall pågår eller förbereds också redan ett närmare utredningsför- farande för att ytterligare tillgodose de krav och åtaganden som konven- tionen innefattar.</P>
<P class="p88 ft2">Det bör dock understrykas att Sverige enligt regeringens bedömning till fullo uppfyller de krav i konventionen som kan anses absoluta, områ- den där konventionen kräver att personer med funktionsnedsättning utan undantag ska ha samma rättigheter garanterade i lag. Det gäller exempel- vis rätten till liv, frihet och personlig säkerhet i artiklarna <NOBR>10–14,</NOBR> rätten att inte utsättas för tortyr, våld eller övergrepp i artiklarna <NOBR>15–17</NOBR> eller respekten för hem och familj i artikel 23.</P>
<P class="p83 ft2">Det finns emellertid andra områden där genomgången visar att det återstår en del arbete innan de mål och krav som följer av dagens lag- stiftning kan anses uppfyllda. Det gäller inte minst de åtaganden som innefattas i artiklarna 8 och 9 om medvetandegörande och tillgänglighet och i artikel 27 om arbete och sysselsättning. Här liksom på många andra områden pågår ett ständigt arbete att med riktlinjer, handlingsplaner och program komma närmare ett förverkligande av lagstiftningen och av reglerna i konventionen. Det kan i själva verket förutsättas att de frågor som berörs av konventionen kommer att stå på dagordningen under lång tid framöver.</P>
<P class="p89 ft2">Slutsatsen av det sagda är således att Sverige har kommit långt och att konventionens målsättningar ligger i linje med den nationella politiken på området som kommer till uttryck i handlingsplaner, riktlinjer och gällande lagstiftning. Något hinder mot att godkänna konventionen före- ligger därför inte.</P>
<P class="p83 ft2">Regeringen har för avsikt att utvärdera hur den nationella handlings- planen för handikappolitiken har utfallit på olika områden inför det upp- satta slutmålet 2010. Med denna utredning som bas kan det därefter läggas fast en ny strategi för den framtida handikappolitiken. En utgångs- punkt för politiken blir konventionens olika artiklar om rättigheter för</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">12</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_13">
<P class="p91 ft12">personer med funktionsnedsättning. Här kommer även remissinstanser- Prop. 2008/09:28 nas synpunkter att vara viktiga bidrag och ingångar till en fortsatt dialog.</P>
<P class="p92 ft2">Konventionen förutsätter inte några ändringar av svensk lag. Konven- tionens regelverk har dock sådan betydelse för svensk handikappolitik att en ratifikation av konventionen är av större vikt. Konventionen bör där- för enligt 10 kap. 2 § regeringsformen godkännas av riksdagen.</P>
<P class="p93 ft12">Konventionen har enligt artikel 45 trätt i kraft den 3 maj 2008, vilket var den trettionde dagen efter deponeringen av det tjugonde ratifikations- eller anslutningsinstrumentet. För stater som ratificerar konventionen efter deponeringen träder konventionen i kraft den trettionde dagen efter deponeringen av dess instrument.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16">
<TR>
<TD class="tr10 td48"><P class="p94 ft1">5</P></TD>
<TD class="tr10 td50"><P class="p15 ft1">Konventionen och svenska förhållanden</P></TD>
<TD class="tr10 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td48"><P class="p59 ft14">5.1</P></TD>
<TD class="tr11 td50"><P class="p15 ft14">Allmänna synpunkter</P></TD>
<TD class="tr11 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr12 td52"><P class="p16 ft21"> </P></TD>
<TD class="tr13 td51"><P class="p16 ft22"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td53"><P class="p95 ft2"><SPAN class="ft16">Regeringens bedömning: </SPAN>I det fortsatta handikappolitiska arbetet i</P></TD>
<TD class="tr4 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td53"><P class="p95 ft2">Sverige bör mångfaldsperspektivet ges en starkare betoning än det fått</P></TD>
<TD class="tr4 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td53"><P class="p95 ft2">i konventionen.</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td53"><P class="p37 ft2">Regeringens ambition har varit att skyndsamt klarlägga förutsätt-</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td54"><P class="p95 ft2">ningarna för Sverige att ratificera konventionen.</P></TD>
<TD class="tr7 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr14 td55"><P class="p96 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr14 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p36 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">Socialstyrelsen </SPAN>anser att det är en brist att pro-</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td55"><P class="p16 ft2">memorian generellt saknar ett mångfaldsperspektiv. Personer med funk-</P></TD>
<TD class="tr4 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">tionsnedsättning med annat modersmål än svenska, samt skillnader mel-</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">lan kvinnor och män är angelägna perspektiv i arbetet med att fullt ut</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td55"><P class="p16 ft2">garantera rättigheter för personer med funktionsnedsättning. – I prome-</P></TD>
<TD class="tr4 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">morian saknas en tydlig analys av hur personer med psykisk funktions-</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td55"><P class="p16 ft2">nedsättning berörs. Det måste konstateras att dessa personer är tämligen</P></TD>
<TD class="tr4 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">osynliggjorda. Av det skälet är det viktigt att regeringen i det fortsatta</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">arbetet kompletterar utredningen med en analys i detta hänseende så att</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td55"><P class="p16 ft2">de osynliga funktionsnedsättningarna synliggörs och beaktas. Det finns</P></TD>
<TD class="tr4 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">problem t.ex. när det gäller stigmatisering, vårdinnehåll, väntetider,</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">tillgänglighet och inflytande. <SPAN class="ft3">Stockholms läns landsting </SPAN>anser att den</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td55"><P class="p16 ft2">kritik som bör riktas mot konventionen är att den trots att den säger sig ta</P></TD>
<TD class="tr4 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">sikte på alla slags funktionsnedsättningar, såväl fysiska som psykiska, de</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">facto framhäver de fysiska, medan de psykiska funktionsnedsättningarna,</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">som ofta är osynliga, glöms bort.</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td55"><P class="p36 ft2"><SPAN class="ft3">Stockholms universitet </SPAN>menar att det finns ett stort generellt behov av</P></TD>
<TD class="tr4 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">att forskare och professionella på detta område vidareutvecklar det arbete</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td55"><P class="p16 ft2">som Socialstyrelsen initierat, inte minst är detta nödvändigt när det gäller</P></TD>
<TD class="tr4 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">att tydligt beskriva hur konventionens krav ska genomföras mera konkret</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">och vilka personer åtgärderna ska beröra. <SPAN class="ft3">Linköpings universitet </SPAN>efter-</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td55"><P class="p16 ft2">lyser standardreglernas status i förhållande till den nu föreslagna kon-</P></TD>
<TD class="tr4 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">ventionen. Ur universitetets synpunkt är det viktigt att i undervisning</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td55"><P class="p16 ft2">klart kunna definiera de olika dokumentens förhållande till varandra och</P></TD>
<TD class="tr5 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td55"><P class="p16 ft2">deras juridiska status. <SPAN class="ft3">Lunds universitet </SPAN>anser att utredningens analys i</P></TD>
<TD class="tr4 td51"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td55"><P class="p16 ft2">många delar är alltför bristfällig för att underbygga de slutsatser som</P></TD>
<TD class="tr6 td51"><P class="p14 ft2">13</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_14">
<P class="p91 ft12">utredningen drar om överensstämmelse mellan konventionens förplik- Prop. 2008/09:28 telser och svenska förhållanden. Universitetet delar utredningens upp-</P>
<P class="p97 ft2">fattning att syftet med och de grundläggande värderingarna i nämnda konvention överensstämmer väl med utgångspunkterna och målsätt- ningarna för svensk politik rörande funktionshinder, inbegripet lagstift- ning.</P>
<P class="p98 ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">framhåller att det i propositio- nen om Sveriges ratificering av konventionen måste understrykas vikten av att arbetet med den nationella handlingsplanen för handikappolitiken intensifieras, av att perspektivet flickor, pojkar, kvinnor och män med funktionsnedsättning alltid ska beaktas inom alla samhällsområden och på alla samhällsnivåer och att redan gällande konventioner om mänskliga rättigheter även gäller människor med funktionsnedsättning. Arbetet med att förverkliga respektive konvention måste därför löpande belysa per- spektivet människor med funktionsnedsättning. </SPAN>Schizofreniförbundet <SPAN class="ft2">anser att tillträdet till konventionen inte vore möjligt om situationen i Sverige bedömdes helt och hållet utifrån hur personer med allvarliga och långvariga psykiska funktionsnedsättningar har det i dag.</SPAN></P>
<P class="p99 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Det finns inledningsvis anled- ning att understryka att tidigare konventioner om mänskliga rättigheter fullt ut gäller även för människor med funktionsnedsättning och att den nya konventionen – som alltså inte tillför några nya rättigheter – är till- kommen för att undanröja hinder för personer med funktionsnedsättning att åtnjuta sina mänskliga rättigheter. Ett av de nationella målen för handikappolitiken är en samhällsgemenskap med mångfald som grund. Ytterst är handikappolitiken en demokratifråga – samhället måste byggas med insikten om att alla människor är lika mycket värda, har samma grundläggande behov och ska behandlas med samma respekt, att mång- fald berikar, att varje människa med sin kunskap och erfarenhet är en tillgång för samhället. Handikapperspektivet bör därför lyftas fram i myndigheternas olika policydokument – till exempel i personalpolicy, mångfaldsplan och arbetsmiljöpolicy. Den svenska ungdomspolitiken, till exempel, utgår från fyra perspektiv: </SPAN><NOBR><SPAN class="ft2">resurs-,</SPAN></NOBR><SPAN class="ft2"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft2">rättighets-,</SPAN></NOBR><SPAN class="ft2"> självständig- hets- och mångfaldsperspektivet. Mångfaldsperspektivet innebär att all offentlig verksamhet för ungdomar bör bejaka mångfalden och sträva efter lika rättigheter och möjligheter för alla oavsett t.ex. socioekonomisk bakgrund, kön eller funktionsnedsättning.</SPAN></P>
<P class="p100 ft12">När det gäller insatser till personer med psykisk funktionsnedsättning pågår i Sverige för närvarande ett omfattande arbete för att bättre möta behoven av vård och stöd.</P>
<P class="p92 ft2">Till sist kan anmärkas att det varit regeringens ambition att skyndsamt klarlägga förutsättningarna för Sverige att ratificera konventionen. Som regeringen framhållit i avsnitt 4.2 kommer konventionens olika artiklar att kunna tjäna som utgångspunkter i det fortsatta handikappolitiska arbetet i Sverige.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17">
<TR>
<TD class="tr15 td48"><P class="p16 ft14">5.2</P></TD>
<TD class="tr15 td56"><P class="p60 ft14">Konventionens inledning</P></TD>
<TD class="tr15 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr8 td58"><P class="p16 ft2">I inledningen åberopar konventionsstaterna principerna i Förenta Natio-</P></TD>
<TD class="tr8 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr3 td58"><P class="p16 ft2">nernas stadga, som erkänner det inneboende värdet och värdigheten hos</P></TD>
<TD class="tr3 td57"><P class="p14 ft2">14</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_15">
<DIV id="p15dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032815x1.jpg/" id="p15img1">
</DIV>
<P class="p68 ft12">alla dem som tillhör människosläktet och deras lika och obestridliga Prop. 2008/09:28 rättigheter som grundvalen för frihet, rättvisa och fred i världen. Kon- ventionsstaterna erkänner att Förenta nationerna i den allmänna förklar-</P>
<P class="p101 ft2">ingen om de mänskliga rättigheterna och i de internationella konventio- nerna om mänskliga rättigheter har förklarat och enats om att var och en är berättigad till alla de rättigheter och friheter som anges i dem utan åtskillnad av något slag.</P>
<P class="p56 ft2">I inledningen bekräftar konventionsstaterna åter bl.a. att mänskliga rättigheter och grundläggande friheter är universella, odelbara och inbör- des beroende av och relaterade till varandra samt bekräftar behovet av att garantera att personer med funktionsnedsättning får åtnjuta dem utan diskriminering. Övriga konventioner om mänskliga rättigheter åberopas.</P>
<P class="p56 ft2">Konventionsstaterna erkänner att ”funktionsnedsättning” och ”funk- tionshinder” är begrepp som är under utveckling och att funktionshinder härrör från samspel mellan personer med funktionsnedsättningar och hinder som är betingade av attityder och miljön, vilka motverkar deras fulla och verkliga deltagande i samhället på lika villkor som andra.</P>
<P class="p9 ft2">Slutligen kan nämnas att konventionsstaterna erkänner betydelsen av principerna och riktlinjerna i världsaktionsprogrammet för personer med funktionshinder och i Förenta Nationernas standardregler för att tillför- säkra människor med funktionsnedsättning delaktighet och jämlikhet att påverka främjande, utformning och utvärdering av riktlinjer, planer, program och åtgärder på nationell, regional och internationell nivå för att ytterligare likställa möjligheterna för personer med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p102 ft24"><SPAN class="ft14">5.3</SPAN><SPAN class="ft23">Syfte, definitioner, allmänna principer och allmänna åtaganden</SPAN></P>
<P class="p103 ft12">De första fyra inledande artiklarna innehåller grundläggande formu- leringar som har betydelse för tolkningen av de följande artiklarna som behandlar olika politikområden.</P>
<P class="p104 ft16"><SPAN class="ft16">5.3.1</SPAN><SPAN class="ft25">Artikel 1 Syfte</SPAN></P>
<P class="p103 ft12">I <SPAN class="ft26">punkt 1 </SPAN>anges att konventions syfte är att främja, skydda och säkerställa det fulla och lika åtnjutandet av alla mänskliga rättigheter och grund- läggande friheter för alla personer med funktionsnedsättning och att främja respekten för deras inneboende värde.</P>
<P class="p56 ft12">Enligt <SPAN class="ft26">punkt 2 </SPAN>innefattar personer med funktionsnedsättning bl.a. per- soner med varaktiga fysiska, psykiska, intellektuella eller sensoriska funktionsnedsättningar, vilka i samspel med olika hinder kan motverka deras fulla och verkliga deltagande i samhället på lika villkor som andra.</P>
<P class="p105 ft16"><SPAN class="ft16">5.3.2</SPAN><SPAN class="ft25">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p106 ft12"><SPAN class="ft20">Regeringens bedömning: </SPAN>Vid blivande översyner av svensk lag får behovet av att närma definitionerna till konventionens beskrivning av</P>
<P class="p107 ft27">begreppet funktionsnedsättning övervägas.</P>
<P class="p108 ft2">15</P>
</DIV>
<DIV id="page_16">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p79 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p109 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Konventionens syfte överens- stämmer väl med de mål som har lagts fast bl.a. i den nationella hand- lingsplan för handikappolitiken som riksdagen antog år 2000 (prop. 1999/2000:79, bet. 1999/2000:SoU14, rskr. 1999/2000:240). Utgångs- punkten för den nationella handlingsplanen är de handikappolitiska målen om full delaktighet och jämlikhet.</SPAN></P>
<P class="p110 ft2">Beskrivningen av vad som innefattar personer med funktionsnedsätt- ning, nämligen personer med varaktiga fysiska, psykiska, intellektuella eller sensoriska funktionsnedsättningar, vilka i samspel med olika hinder kan motverka deras fulla och verklig delaktighet i samhället på samma villkor som andra, överensstämmer väl med de definitioner som gäller inom den svenska handikappolitiken. Enligt 1 kap. 2 § regeringsformen ska det allmänna motverka diskriminering av människor på grund av kön, hudfärg, nationellt eller etniskt ursprung, språklig eller religiös tillhörighet, funktionshinder, sexuell läggning, ålder eller annan omstän- dighet som gäller den enskilde som person. Enligt den nya diskrimine- ringslag som antagits av riksdagen och som träder i kraft den 1 januari 2009 (prop. 2007/08:95, <SPAN class="ft3">Ett starkare skydd mot diskriminering</SPAN>) avses i lagen med funktionshinder: varaktiga fysiska, psykiska eller begåv- ningsmässiga begränsningar av en persons funktionsförmåga som till följd av en skada eller en sjukdom fanns vid födelsen, har uppstått där- efter eller kan förväntas uppstå.</P>
<P class="p111 ft12">Även om överensstämmelsen är god mellan konventionstexten och de definitioner som görs i svensk lag, kan det finnas anledning att vid blivande lagöversyner överväga behovet av att närma definitionerna till konventionens beskrivning av vad som innefattas i begreppet funktions- nedsättning.</P>
<P class="p112 ft16"><SPAN class="ft16">5.3.3</SPAN><SPAN class="ft17">Artikel 2 Definitioner</SPAN></P>
<P class="p113 ft2">För de syften som avses i konventionen gäller följande definitioner</P>
<P class="p114 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft28">”kommunikation</SPAN>” som innefattar bl.a. språk, textning, punktskrift, taktil kommunikation, storstil, tillgängliga multimedier, kompletterande och alternativa former, medel och format för kommunikation baserade på textstöd, uppläst text, lättläst språk och mänskligt tal, samt tillgänglig informations- och kommunikationsteknik (IT)</P>
<P class="p115 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft29">”språk” </SPAN>som innefattar bl.a. talade och tecknade språk och andra former av icke talade språk.</P>
<P class="p116 ft3"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft30">”diskriminering på grund av funktionsnedsättning” </SPAN><SPAN class="ft2">som betyder varje åtskillnad, undantag eller inskränkning på grund av funktionsned- sättning som har till syfte eller verkan att inskränka eller omintetgöra erkännande, åtnjutande eller utövande på samma villkor som andra av alla mänskliga rättigheter och grundläggande friheter på det politiska, ekonomiska, sociala, kulturella och civila området eller på andra områ- den. Det omfattar alla former av diskriminering, inklusive underlåtenhet att göra skälig anpassning.</SPAN></P>
<P class="p117 ft4"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft31">”skälig anpassning” </SPAN>som betyder nödvändiga och ändamålsenliga ändringar och anpassningar, som inte innebär en oproportionerlig eller</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">16</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_17">
<P class="p118 ft12">omotiverad börda när så behövs i ett enskilt fall för att säkerställa att Prop. 2008/09:28 personer med funktionsnedsättning på samma villkor som andra kan</P>
<P class="p119 ft2">åtnjuta eller utöva alla mänskliga rättigheter och grundläggande friheter.</P>
<P class="p120 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft32">”universellt utformade” </SPAN>som betyder sådan utformning av produkter, miljöer, program och tjänster att de ska kunna användas av alla i största möjliga utsträckning utan behov av anpassning eller specialutformning. ”Universellt utformade” ska inte utesluta hjälpmedel för enskilda grupper av personer med funktionsnedsättning där så behövs.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t18">
<TR>
<TD class="tr2 td59"><P class="p121 ft16">5.3.4</P></TD>
<TD class="tr2 td0"><P class="p16 ft16">Svenska förhållanden</P></TD>
<TD class="tr2 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr16 td61"><P class="p16 ft33"> </P></TD>
<TD class="tr17 td60"><P class="p16 ft34"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><P class="p95 ft2"><SPAN class="ft16">Regeringens bedömning: </SPAN>Det finns inget att invända mot de definitioner</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td63"><P class="p95 ft2">som anges i artikeln.</P></TD>
<TD class="tr7 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr14 td64"><P class="p37 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr14 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p37 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Hjälpmedelsinstitutet (HI) <SPAN class="ft2">konstaterar att det kan</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">vara svårt att alltid hitta de lämpligaste definitionerna eller språkliga</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">uttrycken för olika företeelser, såväl i ursprungsspråket som på svenska.</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">Detta gäller exempelvis uppenbart kontroversiella begrepp som ”person-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">lig rörlighet (personal mobility)” och ”universell utformning (design for</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">all, universal design, inclusive design)”. HI anser att i uppgiften att</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">främja och skydda genomförandet av konventionen även bör ingå att</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">kontinuerligt bevaka utvecklingen på det språkliga området. <SPAN class="ft3">European</SPAN></P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft3">Institute for Design and Disability <SPAN class="ft2">(EIDD) är beträffande artiklarna 2</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">Definitioner och 4 Allmänna åtaganden med bäring på artikel 9 Till-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">gänglighet mycket nöjd med den svenska översättningens ”universellt</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">utformade” och ”universell utformning” av originalspråkets ”universal</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">design”. I konventionen är det ett begrepp som leder vidare till juridiska</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">termer som ”mininormer” och ”skälig anpassning”. <SPAN class="ft3">Specialskolemyndig-</SPAN></P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2"><SPAN class="ft3">heten </SPAN>anser det mycket angeläget att definitionen av termerna funktions-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">hinder och funktionsnedsättning i denna mening diskuteras, tydliggörs</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">och tillåts att efter hand få genomslag i den svenska lagstiftningen och</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">steg för steg ersätta tidigare använda begrepp. Detta för att undvika miss-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">förstånd och begreppsförvirring. Det är i internationella sammanhang</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">viktigt att stödja och uppmana till användning av ett relativt handikapp-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">begrepp, och de föreslagna begreppen med definitioner är därmed väl</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td59"><P class="p95 ft2">valda.</P></TD>
<TD class="tr5 td0"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p37 ft2"><SPAN class="ft3">Punktskriftsnämnden </SPAN>har vid flera tillfällen konstaterat att rättighets-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">aspekten kring punktskrift har saknats i svensk lagstiftning och dess</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">tillämpning. Det gäller både undervisning i punktskrift samt tillgång till</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">material i punktskrift. Det har stor betydelse för alla språkanvändare i ett</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">modernt samhälle att ha tillgång till ett skriftspråk. Punktskrift är det</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">skriftspråk som finns tillgängligt för gravt synskadade personer. Punkt-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">skriften är ett funktionellt komplett system med vilket man kan uttrycka</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">sig fritt och ta del av material på i princip valfritt område. Andra alterna-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">tiva kommunikationstekniker utöver punktskrift blir inte annat än</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">komplement till skriftspråket.</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p37 ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">påpekar att den nya svenska</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">diskrimineringslagen endast täcker de samhällsområden som uttryckligen</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr7 td64"><P class="p95 ft2">nämns i lagtexten. Handikappförbunden befarar därför att det kan uppstå</P></TD>
<TD class="tr7 td60"><P class="p14 ft2">17</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_18">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p122 ft2">situationer i vilka diskriminering även fortsättningsvis kommer att vara tillåten på grund av att situationer inte har förutsetts vid utarbetandet av lagen. Exempel på frågor som kommer att hamna utanför lagens skydd är sådana som gäller diskriminering rörande medlemskap och medverkan i andra organisationer än dem som nämns i 3 kap. 14 § eller diskrimi- nering vid sådan myndighetsverksamhet som inte kan sägas gå allmän- heten till handa. <SPAN class="ft3">Bygg klokt</SPAN>, som är ett samarbete mellan sju handikapp- organisationer som tillsammans representerar personer med nedsatt rörelse- eller orienteringsförmåga, anser det särskilt viktigt att begreppet ”universellt utformade” om miljöer, produkter och tjänster tas upp och definieras. I den fortsatta tillämpningen av principer måste man emeller- tid vara vaksam på hur begreppen tillämpas och ta till vara den utveck- lingspotential som ligger i att ställa begrepp mot varandra.</P>
<P class="p123 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Definitionerna i artikel 2 har central betydelse för att förstå innebörden av en rad följande artiklar. Definitionen av ”kommunikation” lämnar för svenska ögon inget övrigt att önska i detaljeringsgrad. Detsamma kan sägas om definitionen av ”språk”. En översyn har genomförts av rätten och möjligheterna för per- soner som är teckenspråkiga att använda sitt språk i olika sammanhang (SOU 2006:54). Utredningens förslag bereds vidare inom Regerings- kansliet. I mars 2008 överlämnade Språklagsutredningen ett betänkande </SPAN><SPAN class="ft3">Värna språken – förslag till språklag </SPAN><SPAN class="ft2">(SOU 2008:26). Enligt förslaget till språklag ska det allmänna ges ett särskilt ansvar för att skydda och främja det svenska teckenspråket. Betänkandet bereds nu inom Rege- ringskansliet.</SPAN></P>
<P class="p124 ft2">”Diskriminering på grund av funktionshinder” har ett betydligt vidare syfte än den definition av direkt diskriminering och indirekt diskrimi- nering som ges i 1 kap. 4 § den nya diskrimineringslagen. Från svensk synpunkt finns det inget att erinra mot konventionstexten. Den fångar upp alla tänkbara situationer där en diskriminering av personer med funktionsnedsättning kan komma i fråga. Detta är viktigt när de följande artiklarna mera i detalj behandlar olika områden som kan ha mänskliga rättighetsaspekter.</P>
<P class="p117 ft12">”Skälig anpassning” innebär en viktig reservation om nödvändiga och ändamålsenliga ändringar och anpassningar som inte innebär en oproportionerlig eller omotiverad börda. Också definitionen av ”univer- sellt utformade” rimmar väl med de beskrivningar som finns på olika ställen i den nya diskrimineringslagen.</P>
<P class="p112 ft16"><SPAN class="ft16">5.3.5</SPAN><SPAN class="ft17">Artikel 3 Allmänna principer</SPAN></P>
<P class="p113 ft2">Konventionens principer är följande:</P>
<P class="p125 ft2"><SPAN class="ft35">- </SPAN>respekt för inneboende värde, individuellt självbestämmande, inne- fattande frihet att göra egna val samt enskilda personers oberoende,</P>
<P class="p13 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><NOBR><SPAN class="ft36">icke-diskriminering,</SPAN></NOBR></P>
<P class="p13 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft36">fullständigt och faktiskt deltagande och inkludering i samhället,</SPAN></P>
<P class="p126 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft36">respekt för olikheter och accepterande av personer med funktions- nedsättning som en del av den mänskliga mångfalden och mänsklig- heten,</SPAN></P>
<P class="p13 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft36">lika möjligheter,</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">18</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_19">
<DIV id="p19dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032819x1.jpg/" id="p19img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19">
<TR>
<TD class="tr0 td65"><P class="p16 ft2"><SPAN class="ft35">- </SPAN>tillgänglighet,</P></TD>
<TD class="tr0 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p119 ft2"><SPAN class="ft37">-</SPAN><SPAN class="ft36">jämställdhet mellan kvinnor och män, samt</SPAN></P>
<P class="p127 ft12"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft38">respekt för den fortlöpande utvecklingen av förmågorna hos barn med funktionsnedsättning och respekt för funktionsnedsatta barns rätt att bevara sin identitet.</SPAN></P>
<P class="p128 ft16"><SPAN class="ft16">5.3.6</SPAN><SPAN class="ft25">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p129 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Det finns inget att invända mot de allmänna principer som anges i artikeln.</P>
<P class="p130 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens</P>
<P class="p120 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">delar inte promemorians uppfattning att de principer som anges i artikel 3 är väl kända i svensk rättspraxis. Det bör finnas krav på att de generella princi- perna under artikel 3 ska vara vägledande vid alla beslut som rör någon av konventionens rättigheter liksom att principerna ska vara vägledande för beslut som fattas på såväl nationell, regional som kommunal/lokal nivå.</SPAN></P>
<P class="p131 ft12"><SPAN class="ft20">Skälen för regeringens bedömning: </SPAN>De principer som anges i arti- kel 3 är väl kända i svensk lagstiftning och svensk rättspraxis. Flera av dem återfinns också i den nationella handlingsplanen för handikappoliti- ken.</P>
<P class="p132 ft16"><SPAN class="ft16">5.3.7</SPAN><SPAN class="ft25">Artikel 4 Allmänna åtaganden</SPAN></P>
<P class="p133 ft2">Konventionsstaterna åtar sig att säkerställa och främja fullt förverk- ligande av alla mänskliga rättigheter och grundläggande friheter för alla personer med funktionsnedsättning utan diskriminering av något slag på grund av funktionsnedsättning. I detta syfte åtar sig konventionsstaterna i <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>att</P>
<P class="p134 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">a) vidta alla ändamålsenliga lagstiftningsåtgärder, administrativa och andra åtgärder för att uppfylla de rättigheter som erkänns i konventionen,</SPAN></P>
<P class="p120 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft40">b) vidta alla ändamålsenliga åtgärder, däribland lagstiftning, för att modifiera eller avskaffa gällande lagar, bestämmelser, sedvänjor och bruk som är diskriminerande mot personer med funktionsnedsättning,</SPAN></P>
<P class="p135 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft41">c) ta hänsyn till skyddet och främjandet av de mänskliga rättigheterna för personer med funktionsnedsättning i alla riktlinjer och program,</SPAN></P>
<P class="p120 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft40">d) avhålla sig från varje handling eller förfarande som är oförenligt med denna konvention och att säkerställa att myndigheter och offentliga institutioner handlar i enlighet med konventionen,</SPAN></P>
<P class="p120 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">e) vidta alla ändamålsenliga åtgärder för att avskaffa diskriminering på grund av funktionsnedsättning från alla personers, organisationers och enskilda företags sida,</SPAN></P>
<P class="p120 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft42">f) genomföra eller främja forskning och utveckling av universellt utformade produkter, tjänster, utrustning och anläggningar enligt defini- tionerna i artikel 2 som skulle fordra minsta möjliga anpassning och lägsta kostnad för att tillmötesgå de särskilda behoven hos en person med</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20">
<TR>
<TD class="tr18 td66"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning, att främja tillgängligheten till och användningen av</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr9 td67"><P class="p14 ft2">19</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr16 td66"><P class="p16 ft33"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_20">
<DIV id="p20dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032820x1.jpg/" id="p20img1">
</DIV>
<P class="p136 ft12">dem samt att främja universell utformning vid utveckling av normer och Prop. 2008/09:28 riktlinjer,</P>
<P class="p137 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft42">g) genomföra eller främja forskning och utveckling av och främja tillgång till och användning av ny teknik, innefattande informations- och kommunikationsteknik, samt hjälpmedel som är lämpliga för personer med funktionsnedsättning, med prioritering av teknik till överkomligt pris,</SPAN></P>
<P class="p138 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">h) lämna tillgänglig information till personer med funktionsnedsätt- ning om hjälpmedel, innefattande ny teknik och andra former av stöd, service och tjänster,</SPAN></P>
<P class="p139 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">i) främja utbildning om de rättigheter som erkänns i konventionen för specialister och personal som arbetar med personer med funktionsned- sättning, så att de bättre ska kunna ge det stöd och den service som dessa rättigheter garanterar.</SPAN></P>
<P class="p137 ft2">När det gäller ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter åtar sig varje konventionsstat i <SPAN class="ft3">punkt 2 </SPAN>att vidta åtgärder och till fullo utnyttja sina tillgängliga resurser och, där så behövs, inom ramen för internatio- nellt samarbete, för att trygga att rättigheterna gradvis förverkligas i sin helhet, utan att detta ska inkräkta på de åtaganden enligt konventionen som är omedelbart tillämpliga enligt internationell rätt.</P>
<P class="p140 ft2">Enligt <SPAN class="ft3">punkt 3 </SPAN>ska konventionsstaterna i utformning och genomförande av lagstiftning och riktlinjer för att genomföra konventionen och i andra beslutsfattande processer angående frågor som berör personer med funk- tionsnedsättning nära samråda med och aktivt involvera personer med funktionsnedsättning, däribland barn med funktionsnedsättning, genom de organisationer som företräder dem.</P>
<P class="p140 ft2">Ingenting i konventionen ska enligt <SPAN class="ft3">punkt 4 </SPAN>inkräkta på bestämmelser som bättre främjar förverkligandet av rättigheter som tillkommer perso- ner med funktionsnedsättning och som kan ingå i en konventionsstats lagstiftning eller i internationell rätt som den staten är bunden av. Det ska inte förekomma någon inskränkning i eller något upphävande av någon av de mänskliga rättigheter eller grundläggande friheter som erkänns eller gäller i någon konventionsstat enligt lag, fördrag, bestämmelse eller sedvänja under förevändning att konventionen inte erkänner sådana rättigheter eller friheter eller att den erkänner dem i mindre utsträckning.</P>
<P class="p141 ft4">Enligt <SPAN class="ft5">punkt 5 </SPAN>ska konventionens bestämmelser omfatta alla delar av federala stater utan inskränkning eller undantag.</P>
<P class="p128 ft16"><SPAN class="ft16">5.3.8</SPAN><SPAN class="ft17">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p142 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Det finns inget att invända mot de allmänna åtaganden som görs i artikeln.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21">
<TR>
<TD class="tr1 td58"><P class="p143 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr1 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Delegationen för mänskliga rättigheter <SPAN class="ft2">konsta-</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">terar att svensk lagstiftning skiljer sig från konventionen när det gäller</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">diskrimineringsskyddets omfattning. Konventionen innehåller ingen</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p145 ft2">begränsning av vilka områden som omfattas av diskrimineringsskyddet</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">utan hela konventionen bygger på principen om <NOBR>icke-diskriminering.</NOBR></P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr18 td58"><P class="p145 ft2">Nuvarande svensk lagstiftning bygger på <NOBR>EG-direktiv</NOBR> och pekar ut vissa</P></TD>
<TD class="tr18 td57"><P class="p14 ft2">20</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_21">
<P class="p68 ft12">områden medan skydd saknas inom andra områden. Delegationen vill här Prop. 2008/09:28 peka på att det är viktigt att Sverige har detta vidare perspektiv av diskrimineringsskyddets omfattning i åtanke när Sverige behandlar om-</P>
<P class="p101 ft2">råden som berör mänskliga rättigheter så att inte bristande kunskap och förutfattade meningar leder till diskriminering av personer med funk- tionsnedsättning. <SPAN class="ft3">Barnombudsmannen </SPAN>anser att det är viktigt att man i samband med den fortsatta beredningen genomlyser samtliga artiklar i konventionen utifrån ett barnperspektiv. Merparten av artiklarna angår barn direkt eller indirekt. <SPAN class="ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan </SPAN>betonar vikten av att samhällets olika aktörer samarbetar med handikapprörelsen. Kommuner och landsting bör kontinuerligt utveckla samarbetet med handikapprörelsen samt ge adekvat stöd exempelvis i form av utbildning och arvode för att handikapprörelsens representanter ska ha praktisk möjlighet att delta aktivt i olika berednings och beslutsprocesser.</P>
<P class="p10 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">De åtaganden som konventions- staterna gör i artikel 4, för att garantera och främja ett fullt förverk- ligande av alla mänskliga rättigheter och grundläggande friheter för alla personer med funktionsnedsättning, överensstämmer med vad Sverige redan åtagit sig i andra konventioner och ligger väl inom ramen för den handikappolitik som förs i Sverige.</SPAN></P>
<P class="p9 ft2">Inte heller i övrigt finns det något hinder mot att Sverige med den lag- stiftning vi har eller förbereder eller den handikappolitik vi bedriver erkänner övriga åtaganden i artikel 4. För Sveriges del är det också själv- klart att vid utformning och genomförande av lagstiftning och riktlinjer för att genomföra konventionen nära samråda med och aktivt involvera personer med funktionsnedsättning, däribland barn med funktionsned- sättning, genom de organisationer som företräder dem. Det är också en självklarhet att vi i Sverige inte kommer att låta konventionen inkräkta på bestämmelser som bättre främjar förverkligandet av rättigheter som till- kommer personer med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p146 ft24"><SPAN class="ft14">5.4</SPAN><SPAN class="ft23">Jämlikhet och </SPAN><NOBR>icke-diskriminering</NOBR> av kvinnor resp. barn med funktionsnedsättning</P>
<P class="p41 ft16"><SPAN class="ft16">5.4.1</SPAN><SPAN class="ft25">Artikel 5 Jämlikhet och </SPAN><NOBR>icke-diskriminering</NOBR></P>
<P class="p147 ft2">I <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>erkänner konventionsstaterna att alla personer är lika inför och enligt lagen och utan någon diskriminering berättigade till lika skydd och lika förmåner enligt lagen. Enligt <SPAN class="ft3">punkt 2 </SPAN>ska konventionsstaterna för- bjuda all diskriminering på grund av funktionsnedsättning och garantera personer med funktionsnedsättning lika och effektivt rättsligt skydd mot diskriminering på alla grunder.</P>
<P class="p148 ft12">För att främja jämlikhet och avskaffa diskriminering föreskrivs i <SPAN class="ft26">punkt 3 </SPAN>att konventionsstaterna ska vidta alla ändamålsenliga åtgärder för att säkerställa att skälig anpassning tillhandahålls. Särskilda åtgärder som är nödvändiga för att påskynda eller uppnå faktisk jämlikhet för personer med funktionsnedsättning ska enligt <SPAN class="ft26">punkt 4 </SPAN>inte betraktas som diskrimi- nering enligt konventionen.</P>
<P class="p149 ft2">21</P>
</DIV>
<DIV id="page_22">
<DIV id="p22dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032822x1.jpg/" id="p22img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22">
<TR>
<TD class="tr18 td68"><P class="p150 ft16">5.4.2</P></TD>
<TD class="tr18 td69"><P class="p17 ft16">Svenska förhållanden</P></TD>
<TD class="tr18 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p151 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige bör ställa sig bakom de ståndpunkts- taganden och krav som artikeln innehåller.</P>
<P class="p152 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p47 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Handikappombudsmannen <SPAN class="ft2">(HO) saknar i prome- morians beskrivning av de svenska förhållandena något om denna tydliga koppling mellan kravet på konventionsstaterna att verka för ökad till- gänglighet och den enskildes rätt till jämlikhet och </SPAN><NOBR><SPAN class="ft2">icke-diskriminering.</SPAN></NOBR><SPAN class="ft2"> HO anser att det är en brist att tillgänglighet inte fördes in i den nya diskrimineringslagstiftningen och menar att det är tveksamt om konven- tionen kan ratificeras så länge inte en utredning tillsatts om hur ett diskrimineringsförbud som innefattar missgynnande på grund av bristande tillgänglighet ska utformas. HO förutsätter att utredningen tillsätts snarast. Skyddet genom diskrimineringslagstiftningen ska dock ses som ett komplement till och inte en ersättning för andra regler och insatser som främjar tillgänglighet för personer med funktionshinder. </SPAN>Landsorganisationen i Sverige <SPAN class="ft2">välkomnar påpekandet att brottsbalkens straffstadganden saknar funktionsnedsättning som grund för olaga diskriminering och instämmer i att det kan finnas anledning att bättre precisera villkor om lämplighet i olika arbetsrättsliga sammanhang.</SPAN></P>
<P class="p153 ft3">Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning <SPAN class="ft2">(HomO) konstaterar att såvitt det gäller diskrimineringsförbudets omfatt- ning enligt konventionen och den därmed sammanhängande skyldigheten för konventionsstaterna att vidta alla ändamålsenliga åtgärder för att säkerställa att skälig anpassning tillhandahålls så har begreppet ”skälig anpassning” givits en mycket vid innebörd. Vid en jämförelse står det klart att skyldigheten enligt lagen (1999:132) om förbud mot diskrimine- ring i arbetslivet på grund av funktionshinder, liksom – och än mer – enligt lagen (2001:1286) om likabehandling av studenter i högskolan, att vidta skäliga anpassningsåtgärder givits en väsentligt mer begränsad utformning i svensk rätt än vad konventionen synes kräva. Detsamma gäller för den nya diskrimineringslag som träder i kraft 1 januari 2009.</SPAN></P>
<P class="p154 ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">framhåller att många av de rättigheter som finns inskrivna i konventionen även finns inskrivna i Europakonventionen om de mänskliga rättigheterna. Om en enskild per- son anser att staten har kränkt hans eller hennes rättigheter enligt Europakonventionen, är det i första hand svenska domstolar eller myn- digheter som ska pröva om en kränkning har ägt rum. Mot bakgrund av att kunskapen hos olika instanser, däribland hos personal i domstolar, ofta är otillräcklig, ges människor med funktionsnedsättning i praktiken inte lika effektivt rättsligt skydd mot diskriminering. Handikappför- bunden anser att för att Sverige ska kunna sägas leva upp till punkten 2 i artikel 5 måste Handikappombudsmannen/den framtida diskriminerings- ombudsmannen få möjlighet att driva diskrimineringsärenden som byg- ger på bestämmelserna i Europakonventionen. </SPAN>Elöverkänsligas Riksför- bund <SPAN class="ft2">anför att gruppen elöverkänsliga i dag är diskriminerad. De elöver- känsliga har ingen möjlighet att besöka allmänna lokaler, använda kol- lektivtrafik eller få gehör för synpunkter rörande miljön runt deras bostä-</SPAN></P>
<P class="p155 ft2">22</P>
</DIV>
<DIV id="page_23">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft12">der som många gånger innebär tvångsförflyttning utan hjälp till nytt boende.</P>
<P class="p81 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">I svensk rätt är det en grund- läggande och självklar utgångspunkt att alla människor är lika inför och enligt lagen och utan någon diskriminering berättigade till lika skydd och lika förmåner enligt lagen. I 1 kap. 2 § regeringsformen föreskrivs att den offentliga makten ska utövas med respekt för alla människors lika värde och för den enskilda människans frihet och värdighet. I samma lagrum föreskrivs vidare bl.a. att det allmänna ska verka för att alla människor ska kunna uppnå delaktighet och jämlikhet i samhället. Det allmänna ska också motverka diskriminering av människor på grund av kön, hudfärg, nationellt eller etniskt ursprung, språklig eller religiös tillhörighet, funk- tionshinder, sexuell läggning, ålder eller annan omständighet som gäller den enskilde som person.</SPAN></P>
<P class="p83 ft2">För att stärka skyddet mot diskriminering finns i dag en ny diskrimine- ringslag (2008:567), som den 1 januari 2009 ersätter flera lagar som förbjuder diskriminering på olika grunder, nämligen jämställdhetslagen (1991:433), lagen (1999:130) om åtgärder mot diskriminering i arbets- livet på grund av etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, lagen (1999:132) om förbud mot diskriminering i arbetslivet på grund av funktionshinder, lagen (1999:133) om förbud mot diskriminering i arbetslivet på grund av sexuell läggning, lagen (2001:1286) om lika- behandling av studenter i högskolan, lagen (2003:307) om förbud mot diskriminering och lagen (2006:67) om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever.</P>
<P class="p82 ft2">Den nya diskrimineringslagen ger ett i förhållande till tidigare lagstift- ning utvidgat skydd för fler människor och på fler samhällsområden. En ny myndighet – Diskrimineringsombudsmannen – ska ha tillsyn över att lagen följs. De hittillsvarande Jämställdhetsombudsmannen, Handikapp- ombudsmannen och Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning bör enligt den proposition som ligger till grund för den nya lagstiftningen (prop. 2007/08:95) avvecklas när den nya myndig- heten bildas.</P>
<P class="p88 ft2">I prop. 2007/08:95 (s. 111) framhåller regeringen att det på sikt kan vara av intresse att undersöka om det är lämpligt och möjligt att utforma ett generellt och heltäckande diskrimineringsförbud med utgångspunkt i principen om alla människors lika värde och rättigheter. Det diskrimine- ringsförbud som slås fast i Europakonventionen, och som innehåller en öppen lista av diskrimineringsgrunder, gäller också redan i dag som svensk rätt. Regeringen överväger därför att låta utreda möjligheterna till ett diskrimineringsförbud med en öppen lista.</P>
<P class="p78 ft2">I 16 kap. 9 § brottsbalken föreskrivs straff för olaga diskriminering för bl.a. näringsidkare som i sin verksamhet diskriminerar någon på grund av hans ras, hudfärg, nationella eller etniska ursprung eller trosbekännelse genom att inte gå honom tillhanda på de villkor som näringsidkaren i sin verksamhet tillämpar i förhållande till andra. Till diskrimineringsgrun- derna hör inte funktionsnedsättning. Även i ett straffstadgande om hets mot folkgrupp i 16 kap. 8 § brottsbalken saknas funktionsnedsättning som grund. I den s.k. straffskärpningsregeln i 29 kap. 2 § 7 brottsbalken föreskrivs att som försvårande omständighet vid bedömningen av straff- värdet ska särskilt beaktas om ett motiv för brottet varit att kränka en</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p84 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">23</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_24">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p86 ft12">person, en folkgrupp eller annan sådan grupp av personer på grund av ras, hudfärg, nationellt eller etniskt ursprung, trosbekännelse, sexuell läggning eller annan liknande omständighet.</P>
<P class="p81 ft2">Brottet olaga diskriminering har utretts senast av Diskriminerings- kommittén, sedan det ifrågasatts om bestämmelsen skulle finnas kvar. Kommittén konstaterar att bestämmelsen inte är effektiv, eftersom den inte leder till lagföring trots att brottsanmälningarna ökar. Den har också negativa effekter på en effektiv användning av de civilrättsliga bestäm- melserna. Kommittén anser att bestämmelsen bör finnas kvar men att frågan om en förstärkning av bestämmelsen bör utredas vidare i särskild ordning (SOU 2006:22, del 1 s. 252). Regeringen kom i prop. 2008:22 s. 87 ff. till samma uppfattning, nämligen att den straffrättsliga be- stämmelsen om olaga diskriminering i 16 kap. 9 § brottsbalken inte bör upphävas. Vidare uttalades i propositionen att regeringen avser att åter- komma till frågan om en översyn av bestämmelsen i annat sammanhang.</P>
<P class="p87 ft2">Det kan inte utan vidare anses oförenligt med konventionen att funk- tionsnedsättning saknas som grund i de angivna straffstadgandena i brottsbalken – och att det därmed görs åtskillnad mellan olika diskrimi- neringsgrunder – när det finns civilrättsliga förbud mot diskriminering på sådan grund. När det görs en översyn av straffbestämmelserna bör frågan om att lägga till funktionsnedsättning som en grund tas upp till prövning.</P>
<P class="p88 ft2">Man har från handikapprörelsens sida pekat på att lagen (2006:351) om genetisk integritet m.m. ger försäkringsbolagen rätt att eftersöka och använda genetisk information vid försäkringar av vuxna på högre belopp, vilket är helt förbjudet vid lägre försäkringsbelopp. Undantaget berör enligt handikapprörelsen i hög grad personer med funktionsnedsättning och betyder att sådana försäkringar inte kan tecknas av människor som har en funktionsnedsättning på grund av ett genetiskt arv. Undantaget i lagen om genetisk integritet gäller emellertid alla vuxna och har således inte någon inriktning på personer med funktionsnedsättning. Det gäller dessutom bara försäkringar på mycket höga belopp. Endast ca 5 procent av alla ifrågavarande försäkringar är enligt gjorda beräkningar nu teck- nade på så höga belopp. Det betyder alltså att huvudregeln om förbud att använda sig av genetisk undersökning gäller 95 procent av försäkring- arna.</P>
<P class="p156 ft2">På arbetsrättens område finns det också lagar som enligt handikapp- rörelsen medför olikhet inför lagen. Som exempel anges luftfartslagen (1957:297) som i 4 kap. 5 och 6 §§ anger att elevtillstånd respektive luftfartscertifikat endast får ges till den som bl.a. med hänsyn till sitt hälsotillstånd anses lämplig. Liknande bestämmelser finns i lagen (1990:1157) om säkerhet vid tunnelbana och spårväg, yrkestrafiklagen (1998:490) och fartygssäkerhetslagen (19988:49). Formuleringarna gör enligt handikapprörelsen att det finns en ökad risk att en arbets- eller tillståndsgivare på grund av bristande kunskap och förutfattade meningar sorterar bort en människa med funktionsnedsättning utan att ha gjort en bedömning av om funktionsnedsättningen är relevant i sammanhanget.</P>
<P class="p82 ft2">Även om människor med funktionsnedsättning skulle löpa en ökad risk av det slag som handikapprörelsen pekat på när det gäller lagarna på arbetsrättens område, kan allmänna formuleringar av anfört slag vara till hinder också för människor som inte har någon direkt funktionsnedsätt- ning, och det kan inte utan vidare anses att de har en utformning som</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">24</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_25">
<DIV id="p25dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032825x1.jpg/" id="p25img1">
</DIV>
<P class="p118 ft12">diskriminerar just människor med funktionsnedsättning. Vid ett framtida Prop. 2008/09:28 lagstiftningsarbete på de angivna områdena kan det dock finnas anled-</P>
<P class="p157 ft4">ning att bättre precisera villkor av detta slag så att de ställs i uttrycklig relation till de tilltänkta arbetsuppgifterna.</P>
<P class="p128 ft16"><SPAN class="ft16">5.4.3</SPAN><SPAN class="ft25">Artikel 6 Kvinnor med funktionsnedsättning</SPAN></P>
<P class="p133 ft12">Konventionsstaterna erkänner i <SPAN class="ft26">punkt 1 </SPAN>att kvinnor och flickor med funktionsnedsättning är utsatta för flerfaldig diskriminering och ska därför vidta åtgärder för att säkerställa att de fullt och likaberättigat åtnjuter alla mänskliga rättigheter och grundläggande friheter.</P>
<P class="p120 ft12">För att säkerställa att kvinnor utvecklas fullt ut, gör framsteg och stär- ker den egna förmågan ska konventionsstaterna enligt <SPAN class="ft26">punkt 2 </SPAN>vidta alla ändamålsenliga åtgärder i syfte att garantera att de kan utöva och åtnjuta de mänskliga rättigheter och grundläggande friheter som anges i konven- tionen.</P>
<P class="p158 ft16"><SPAN class="ft16">5.4.4</SPAN><SPAN class="ft25">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p129 ft12"><SPAN class="ft20">Regeringens bedömning: </SPAN>Den beskrivning som görs i artikel 6 av att kvinnor och flickor med funktionsnedsättning är utsatta för flerfaldig diskriminering är riktig. Sverige bör ställa sig bakom de krav på kon- ventionsstaterna som artikeln ställer.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23">
<TR>
<TD class="tr3 td58"><P class="p143 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr3 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Länsstyrelsen i Norrbottens län <SPAN class="ft2">framhåller vikten</SPAN></P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">av att erkänna att kvinnor och flickor med funktionsnedsättning är utsatta</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">för flerfaldig diskriminering och att åtgärder ska vidtas för att säkerställa</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">att de fullständigt och likaberättigat åtnjuter alla mänskliga rättigheter</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">och grundläggande friheter. Jämställdhetsperspektivet är en viktig aspekt</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">att synliggöra inom handikappolitiken. <SPAN class="ft3">Handikappförbundens samarbets-</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2"><SPAN class="ft3">organ </SPAN>anger att Handikapprörelsens båda alternativa rapporter liksom det</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">kompletterande dokumentet med synpunkter på utvecklingen sedan års-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">skiftet 2005/2006 ger många exempel på när kvinnor med funktions-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">nedsättning inte får sina rättigheter tillgodosedda i lika utsträckning som</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">män med funktionsnedsättning och män och kvinnor utan funktionsned-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">sättning. <SPAN class="ft3">Schizofreniförbundet </SPAN>anför att forskning visar att män och kvin-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">nor bedöms olika i den rättspsykiatriska vården. Detsamma gäller svens-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">kar och invandrare. O(jäm)likheter i insatser mellan män och kvinnor</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">med svår psykisk funktionsnedsättning finner man också när det gäller</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">sysselsättning och aktiviteter. Schizofreniförbundet anser att detta inte</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">tydliggörs hos personalen i myndigheter och vård- och omsorgssystemet.</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">Detta är särskilt allvarligt när det gäller personer med svår psykisk sjuk-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">dom som har nedsatt autonomi och därför är särskilt sårbara.</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">År 1979 antogs FN:s konvention</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">om avskaffande av all slags diskriminering av kvinnor. Sverige har ratifi-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">cerat konventionen. Artikel 6 i den föreliggande konventionen kan sägas</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">utgöra en förstärkning av kvinnokonventionen just när det gäller kvinnor</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td58"><P class="p16 ft2">med funktionsnedsättning.</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr19 td57"><P class="p14 ft2">25</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr16 td58"><P class="p16 ft33"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_26">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p81 ft12">I Sverige har vi drivit en aktiv jämställdhetspolitik i decennier. Det kanske främsta uttrycket för detta är reglerna i jämställdhetslagen (1991:433) som under årens lopp följts upp med ändringar och tillägg allteftersom det jämställdhetspolitiska arbetet fortskridit.</P>
<P class="p81 ft2">Jämställdhetslagen har haft till ändamål att främja kvinnors och mäns lika rätt i fråga om arbete, anställnings- och andra arbetsvillkor samt utvecklingsmöjligheter i arbetet (jämställdhet i arbetslivet). Lagen har föreskrivit bl.a. att arbetsgivaren varje år ska upprätta en plan för sitt jämställdhetsarbete, och lagen har förbjudit diskriminering och trakas- serier av olika slag som har samband med kön. Enligt jämställdhetslagen ska det också finnas en jämställdhetsombudsman och en jämställdhets- nämnd för att se till att lagen efterlevs. Som tidigare nämnts ersätts bl.a. jämställdhetslagen från den 1 januari 2009 av en ny diskrimineringslag och bl.a. den hittillsvarande Jämställdhetsombudsmannen av en ny Diskrimineringsombudsman. Syftet är att få ett starkare skydd mot diskriminering (prop. 2007/08:95). Till förändringarna i förhållande till jämställdhetslagen hör att arbetsgivaren nu ska upprätta en jämställd- hetsplan vart tredje i stället för varje år för sitt jämställdhetsarbete samt att en sådan plan inte ska upprättas av arbetsgivare med färre än 25 i stället för, som tidigare, 10 anställda.</P>
<P class="p159 ft2">I budgetpropositionen för 2009 föreslår regeringen att målet för jäm- ställdhetspolitiken även fortsättningsvis ska vara att kvinnor och män ska ha samma makt att forma samhället och sina egna liv. Regeringens jäm- ställdhetspolitik gäller för alla människor, i olika livssituationer och skeden i livet. Det gäller oberoende av t.ex. ålder, etniskt ursprung, funk- tionshinder eller var i landet man bor. Det ska inte föreligga systematiska skillnader i villkor mellan män och kvinnor.</P>
<P class="p88 ft2">Frågor om flerfaldig diskriminering har behandlats i olika samman- hang. I den nationella handlingsplanen för handikappolitiken (prop. 1999/2000:79 s. 24) konstateras bl.a. att det står alltmer klart att kvinnor och män inte vinner delaktighet på samma villkor, att möjligheterna till inflytande inte är desamma för båda könen och att självständighet och oberoende inte har samma innebörd för kvinnor med funktionshinder. Arbetet för jämställdhet har på många sätt trängts undan av jämlikhets- arbetet när det gäller personer med funktionshinder. Den ena diskrimine- ringen, den som handlar om kön, har inte blivit synlig därför att den andra, den som handlar om funktionshinder, har varit så iögonfallande.</P>
<P class="p159 ft2">I regeringens skrivelse till riksdagen <SPAN class="ft3">Uppföljning av den Nationella handlingsplanen för handikappolitiken </SPAN>(skr. 2002/03:25 s. 12) behand- lades särskilt Jämställdhetsperspektiv inom handikappolitiken. Här redo- visades ett uppdrag till Socialstyrelsen att i samverkan med kommuner och landsting och berörda myndigheter följa upp, analysera och redovisa könsskillnader inom hälso- och sjukvårdens och socialtjänstens verksam- hetsområden och vid behov lämna förslag till åtgärder som kan bidra till att öka jämställdheten inom hälso- och sjukvården och socialtjänsten. Frågan om flerfaldig diskriminering uppmärksammades också i den <SPAN class="ft3">Uppföljning av den nationella handlingsplanen för handikappolitiken </SPAN>som gjordes i regeringens skrivelse till riksdagen år 2006 (skr. 2005/06:110 s. 17). Här konstateras på nytt att kvinnor och män med funktionsnedsättning i dag inte har samma möjligheter till samhällets stödinsatser. Könsmaktsordningen slår igenom även inom handikapp-</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">26</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_27">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p160 ft12">området på så sätt att kvinnor och män bedöms olika trots samma behov. Kunskapen om jämställdhetsperspektivet måste öka inom handikappoli- tiken.</P>
<P class="p116 ft2">Vidare kan nämnas att den flerfaldiga diskrimineringen också upp- märksammades i <SPAN class="ft3">Den svenska regeringens sjätte och sjunde rapport om åtgärder för genomförande av Konventionen om avskaffande av all slags diskriminering av kvinnor </SPAN>(N2005/7933/JÄM), som lämnades i augusti 2006 till FN:s kommitté för avskaffande av diskriminering av kvinnor. I denna refereras en lägesrapport från Socialstyrelsen år 2005, <SPAN class="ft3">Handikapp- omsorg</SPAN>, i vilken det konstateras att män med funktionshinder i högre grad än kvinnor med funktionshinder tycks ha aktiverande insatser in- riktade på arbetslivet medan kvinnor oftare har insatser som ersätter olika former av sysselsättning och arbete. Andelen kvinnor och män är relativt jämnt fördelade när det gäller insatser enligt lagen (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade (LSS) utom insatserna kontakt- person, boende för vuxna och daglig verksamhet där männen är i majo- ritet. Fler män beviljas också assistansersättning enligt lagen (1993:389) om assistansersättning (LASS). Fler kvinnor än män beviljas hemtjänst, medan fler män än kvinnor har beviljats särskilt boende enligt social- tjänstlagen (2001:453).</P>
<P class="p123 ft2">Regeringen har i en skrivelse till riksdagen (skr. 2007/08:39) den 15 november 2007 redovisat en <SPAN class="ft3">Handlingsplan för att bekämpa mäns våld mot kvinnor, hedersrelaterat våld och förtryck samt våld i sam- könade relationer</SPAN>. I handlingsplanen uppmärksammas att vissa grupper av kvinnor kan vara särskilt utsatta för våld, t.ex. kvinnor med funktions- hinder. Dessa kvinnor uppmärksammas i flera av de drygt <NOBR>50-tal</NOBR> olika insatser som anges i handlingsplanen. Arbetet med att bekämpa våld och övergrepp mot kvinnor med psykiska och fysiska funktionsnedsättningar behöver utvecklas (a.a. s. 14). Utöver de generella uppdragen finns två insatser som särskilt riktas till kvinnor med funktionsnedsättning som hanteras av Socialstyrelsen. Dessa åtgärder omfattar en utbildning för personal som ger stöd och service till personer med funktionsnedsättning samt medel till handikapporganisationer för att deras möjligheter att uppmärksamma och förebygga våld mot personer med funktionsnedsätt- ning samt ge stöd till dem som utsatts för våld. Dessa uppdrag lämnades till Socialstyrelsen 2007.</P>
<P class="p111 ft43">Avslutningsvis kan sägas att den svenska diskrimineringslagstiftningen varit och är ett viktigt instrument för att motverka en flerfaldig diskri- minering av kvinnor med funktionsnedsättning. Den gjorda översikten visar att regeringen arbetar aktivt med att motverka att kvinnor med funktionsnedsättning är utsatta för flerfaldig diskriminering.</P>
<P class="p112 ft16"><SPAN class="ft16">5.4.5</SPAN><SPAN class="ft25">Artikel 7 Barn med funktionsnedsättning</SPAN></P>
<P class="p161 ft2">Enligt <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>ska konventionsstaterna vidta alla nödvändiga åtgärder som behövs för att säkerställa att barn med funktionsnedsättning fullt åtnjuter alla mänskliga rättigheter och grundläggande friheter på lika villkor som andra barn.</P>
<P class="p162 ft4"><SPAN class="ft5">Punkt 2 </SPAN>föreskriver att i alla åtgärder som rör barn med funktionsned- sättning ska barnets bästa komma i främsta rummet.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">27</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_28">
<DIV id="p28dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032828x1.jpg/" id="p28img1">
</DIV>
<P class="p163 ft12">Konventionsstaterna ska enligt <SPAN class="ft26">punkt 3 </SPAN>säkerställa att barn med funk- Prop. 2008/09:28 tionsnedsättning har rätt att fritt uttrycka sina åsikter i alla frågor som rör</P>
<P class="p164 ft12">dem, varvid deras åsikter ska tillmätas betydelse i förhållande till deras ålder och mognad på samma villkor som för andra barn och erbjudas stöd anpassat till funktionsnedsättning och ålder för att utöva denna rättighet.</P>
<P class="p165 ft16"><SPAN class="ft16">5.4.6</SPAN><SPAN class="ft17">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p166 ft12"><SPAN class="ft20">Regeringens bedömning: </SPAN>Barnets bästa är ett givet riktmärke i svensk politik när det gäller barn med funktionsnedsättning. Sverige bör ställa sig bakom de krav på konventionsstaterna som artikel 7 ställer.</P>
<P class="p167 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p52 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">Barnombudsmannen </SPAN>framhåller att artikel 7 är den artikel som enbart fokuserar på barn och trycker på att alla barn med funktionsnedsättning ska ha samma rättigheter som barn utan funktions- nedsättning. Artikeln genomsyras av FN:s konvention om barnets rättig- heter (barnkonventionens) fyra grundprinciper (artiklarna 2, 4, 6 och 12). Barnkonventionen är en konvention som omfattar alla barn från 0 till 18 år. Alla rättigheter gäller alla barnen så även barn med funktionsnedsätt- ning. Barn med funktionsnedsättning ges i artikeln 23 särskilda rättig- heter. Barnombudsmannen välkomnar konventionen som ett led att ytterligare stärka rättigheterna för barn med funktionsnedsättning. Det är viktigt att det konventionens principer blir kända bland alla barn och ungdomar och särskild bland barn med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p168 ft2"><SPAN class="ft3">Specialskolemyndigheten </SPAN>påpekar att svensk lagstiftning genomsyras av att barns bästa alltid ska komma i främsta rummet, oavsett funktions- hinder eller inte, men den rättighet till stöd som barn med funktionsned- sättning har enligt lagen (1993:387) om stöd och service till vissa funk- tionshindrade (LSS) tillgodoses tyvärr inte alltid i tillräcklig omfattning. Och dessutom ser praxis väldigt olika ut i olika delar av Sverige och i olika kommuner med avseende på vilken hjälp och vilket stöd man fak- tiskt får. Viktigt är att åtgärder för att garantera och säkerställa likvärdig- het vidtas. <SPAN class="ft3">Vännäs </SPAN>kommun framhåller att utifrån kommunens erfarenhet av LSS är det synnerligen viktigt att man på central nivå ser över livs- situationen för barn med funktionshinder. Kommunen anser framför allt att detta gäller frågor om funktionshindrade barns rätt till stöd och spe- cialinsatser i skolan. Lagar och regelverk, t.ex. LSS i relation till skol- lagen, borde kunna harmoniseras och förtydligas så att kommunerna får tydligare riktlinjer.</P>
<P class="p169 ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">anför att Socialstyrelsens lägesbeskrivning över handikappomsorgen från 2003 liksom en enkät- undersökning genomförd av Handikappförbundens samarbetsorgan och Barnombudsmannen från 2006 visar att många kommuner inte gör till- räckligt för att barn och unga med funktionsnedsättningar ska kunna delta i kultur- och fritidsverksamheter. Handikappförbunden och Barn- ombudsmannen har inom ramen för ett samverkansprojekt utarbetat Handboken ”Mer än bara lite kul”. Handboken ger råd och tips på hur fritiden för barn och unga med funktionsnedsättningar kan utvecklas.</SPAN></P>
<P class="p67 ft2">28</P>
</DIV>
<DIV id="page_29">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p86 ft12">Syftet är att visa på nya grepp om hur man kan tänka för att alla barn ska kunna delta i det allmänna fritidsutbudet.</P>
<P class="p75 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">År 1989 antog Förenta nationer- nas generalförsamling </SPAN><SPAN class="ft3">Konventionen om barnets rättigheter</SPAN><SPAN class="ft2">. Barnkon- ventionen har godkänts av Sverige år 1990. För barn med funktionsned- sättning understryker kraven i artikel 7 det som redan gäller enligt kon- ventionen om barnets rättigheter och som också är en ledstjärna i den svenska lagstiftningen. Bl.a. föräldrabalken och socialtjänstlagen (2001:453, SoL) genomsyras av att barnets bästa ska komma i främsta rummet. Detta gäller alla barn oavsett om de har funktionsnedsättning eller inte.</SPAN></P>
<P class="p76 ft2">SoL föreskriver också att barn som har fyllt 15 år har rätt att själv föra sin talan i mål och ärenden enligt lagen. Barn som är yngre, sägs det vidare, bör höras om det kan vara till nytta för utredningen och barnet inte kan ta skada av det. Samma eller liknande bestämmelser finns också i annan lag. Dessa bestämmelser gäller barn med funktionsnedsättning i samma utsträckning som andra barn.</P>
<P class="p76 ft12">Förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever behandlas närmare i anslutning till behandlingen av artikel 24.</P>
<P class="p81 ft12">Det arbete som bedrivs av Barnombudsmannen spelar en viktig roll när det gäller att bevaka att barns rättigheter tas tillvara.</P>
<P class="p75 ft2">Utredningen om tillsynen inom socialtjänsten har i betänkandet <SPAN class="ft3">Sam- ordnad och tydlig tillsyn av socialtjänsten </SPAN>(SOU 2007:82) uppmärksam- mat en rad brister i den nuvarande tillsynen och bl.a. föreslagit att tillsy- nen inom hälso- och sjukvården och socialtjänsten ska föras samman till en ny myndighet. Flera åtgärder föreslås för att förbättra tillsynen inte minst när det gäller vården och omsorgen om barn och ungdomar. Bestämmelser om detta föreslås i såväl socialtjänstlagstiftningen som lagstiftningen om stöd och service till vissa funktionshindrade. Förslagen bereds för närvarande inom Regeringskansliet.</P>
<P class="p75 ft2">I december 2007 antog riksdagen förslagen i proposition 2006/07:129 <SPAN class="ft3">Utveckling av den sociala barn- och ungdomsvården m.m. </SPAN>Beslutet inne- bär ett antal ändringar i reglerna om skydd och stöd för unga inom den sociala barn- och ungdomsvården. Dessa syftar till att stärka barns och ungas ställning, att skapa förutsättningar för en säker och sammanhållen vård av barn och unga och att denna vård ska ges i enlighet med kunskap och beprövad erfarenhet (bet. 2007/08:SoU4). Lagändringarna trädde i kraft den 1 april 2008.</P>
<P class="p159 ft2">Den rätt till stöd som inte minst barn med funktionsnedsättning har enligt lagen (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade (LSS) tillgodoses inte alltid. I en proposition <SPAN class="ft3">Rapporteringsskyldighet av ej verkställda beslut enligt lagen (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade, m.m. </SPAN>(prop. 2007/08:43) föreslogs åtgärder för att komma till rätta med problemet att kommuners och landstings gyn- nande beslut enligt LSS inte verkställs inom skälig tid. Som ett yttersta påtryckningsmedel föreslogs ett sanktionsavgiftssystem. Lagförslagen antogs av riksdagen i februari 2007 (bet. 2007/08:SoU8). De har trätt i kraft den 1 juli 2008.</P>
<P class="p89 ft26">Sveriges fjärde rapport till FN:s barnrättskommitté, <SPAN class="ft12">som lämnades i november 2007, ger en övergripande bild av hur Sverige arbetar med att förverkliga FN:s konvention om barnets rättigheter. Ett förslag av Barn-</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">29</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_30">
<P class="p170 ft12">rättskommitténs om att samla detaljerad statistik om barn med funktions- Prop. 2008/09:28 nedsättning avvisas av regeringen, som anser att detta kan innebära en</P>
<P class="p48 ft2">kränkning av dessa barn och deras familjer. I stället hänvisar regeringen till att Socialstyrelsen ska utveckla ett system som löpande beskriver levnadsförhållandena för bl.a. barn med funktionsnedsättning. Statistiska centralbyrån gör varje år statistik över barns levnadsförhållanden. Huvuddelen finns i den årliga rapporten <SPAN class="ft3">Barn och deras familjer</SPAN>.</P>
<P class="p52 ft2">I mars 2008 har regeringen i en skrivelse till riksdagen <SPAN class="ft3">Barnpolitiken – en politik för barnets rättigheter </SPAN>(skr. 2007/08:111) lämnat en redo- görelse för barnpolitikens inriktning och prioriteringar under de kom- mande åren. Syftet är att redogöra för hur regeringen avser att stärka barnkonventionens genomslag i samhället. Detta ska bl.a. ske genom att Barnombudsmannen ges ett förtydligat uppföljnings- och utvärderings- ansvar när det gäller att bevaka efterlevnaden av barnkonventionen.</P>
<P class="p168 ft2">Enligt bestämmelser för lärarexamen gäller att studenten ska visa för- måga att förmedla, förankra och tillämpa gällande regelverk som syftar till att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever.</P>
<P class="p49 ft12">Både nya domare och de som utbildar sig till domare går olika kurser som till vissa delar behandlar teman som barnmisshandel, sexuella över- grepp mot barn samt hur Sverige lever upp till barnkonventionen. Också åklagare utbildas i barnets rättigheter.</P>
<P class="p171 ft14"><SPAN class="ft14">5.5</SPAN><SPAN class="ft18">Medvetandegörande och tillgänglighet</SPAN></P>
<P class="p172 ft19"><SPAN class="ft16">5.5.1</SPAN><SPAN class="ft44">Artikel 8 Medvetandegörande om situationen för personer med funktionsnedsättning</SPAN></P>
<P class="p173 ft12">Konventionsstaterna åtar sig i <SPAN class="ft26">punkt 1 </SPAN>att vidta omedelbara, effektiva och ändamålsenliga åtgärder</P>
<P class="p47 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">a) för att höja medvetandet i hela samhället, däribland på familjenivå, om personer med funktionsnedsättning och för att främja respekten för deras rättigheter och värdighet,</SPAN></P>
<P class="p47 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft40">b) för att bekämpa stereotypa uppfattningar, fördomar och skadliga sedvänjor när det gäller personer med funktionsnedsättning, däribland sådana som grundas på kön och ålder, inom alla livets områden, samt</SPAN></P>
<P class="p174 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">c) för att höja medvetandet om kapaciteten hos och bidrag från per- soner med funktionsnedsättning.</SPAN></P>
<P class="p53 ft2">Åtgärder i detta syfte innefattar enligt <SPAN class="ft3">punkt 2 </SPAN>följande:</P>
<P class="p175 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">a) att initiera och genomföra verkningsfulla kampanjer för att höja allmänhetens medvetande,</SPAN></P>
<P class="p176 ft2"><SPAN class="ft2">i)</SPAN><SPAN class="ft13">om att hysa en mottaglig inställning till rättigheterna för personer med funktionsnedsättning,</SPAN></P>
<P class="p176 ft2"><SPAN class="ft2">ii)</SPAN><SPAN class="ft40">om att främja en positiv inställning och ett högre socialt med- vetande gentemot personer med funktionsnedsättning, samt</SPAN></P>
<P class="p177 ft4"><SPAN class="ft2">iii)</SPAN><SPAN class="ft45">om att främja erkännande av färdigheter, meriter och förmågor hos personer med funktionsnedsättning samt av deras bidrag på arbets- platserna och på arbetsmarknaden.</SPAN></P>
<P class="p178 ft2">30</P>
</DIV>
<DIV id="page_31">
<P class="p179 ft12">– b) att på alla nivåer i undervisningssystemet, däribland hos alla barn Prop. 2008/09:28 från tidig ålder, uppmuntra en inställning präglad av respekt för rättig-</P>
<P class="p119 ft2">heterna för personer med funktionsnedsättning,</P>
<P class="p135 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">c) att uppmuntra alla massmedier att framställa personer med funk- tionsnedsättning på ett sätt som är förenligt med konventionens syfte,</SPAN></P>
<P class="p120 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">d) att främja utbildningsprogram som ökar medvetenheten om perso- ner med funktionsnedsättning och rättigheterna för personer med funk- tionsnedsättning.</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t18">
<TR>
<TD class="tr2 td59"><P class="p121 ft16">5.5.2</P></TD>
<TD class="tr2 td0"><P class="p16 ft16">Svenska förhållanden</P></TD>
<TD class="tr2 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr16 td61"><P class="p16 ft33"> </P></TD>
<TD class="tr17 td60"><P class="p16 ft34"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><P class="p95 ft2"><SPAN class="ft16">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige bör ställa sig bakom de åtaganden</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td63"><P class="p95 ft2">som görs i artikel 8.</P></TD>
<TD class="tr7 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr14 td64"><P class="p37 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr14 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p37 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Delegationen för mänskliga rättigheter i Sverige</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">konstaterar att trots de insatser som görs på olika nivåer i samhället kän-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">ner sig personer med funktionshinder dagligen diskriminerade när de</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">t.ex. blir beskrivna som patienter eller mottagare av samhällets välfärds-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">insatser i ställer för personer med rättigheter. I SOU 2007:102 <SPAN class="ft3">Svenska</SPAN></P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft3">nyhetsmedier och mänskliga rättigheter <SPAN class="ft2">anges att funktionshindrade</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">oftast presenteras med en bild av ”dom” till skillnad från ”vi” som pre-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">senteras som normen. En förklaring till varför det finns ett sådant</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">ointresse för mänskliga rättigheter kan enligt utredaren vara att <NOBR>”---</NOBR></P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">nyhetsmediernas agenda i det långa loppet följer den politiska agendan.</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">Nyhetsmediernas ointresse inför <NOBR>MR-frågor</NOBR> i Sverige har en motsvarig-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">het i att frågorna inte har stått på den politiska agendan som rättighets-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td59"><P class="p95 ft2">frågor”.</P></TD>
<TD class="tr5 td0"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p37 ft2"><SPAN class="ft3">Socialstyrelsen </SPAN>anser att frågan om tillgänglighet är central för att per-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">soner med funktionsnedsättning ska kunna vara delaktiga inom alla sam-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">hällsområden. Det handlar bl.a. om utbildning, hälsa, arbete, rörlighet</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">och möjlighet att utöva sina politiska och kulturella rättigheter. Social-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">styrelsen vill understryka att arbetet med att förbättra tillgängligheten är</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">långt ifrån tillfredsställande, men att ett tillträde till konventionen torde</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">medföra att arbetet intensifieras. Socialstyrelsen håller till stor del med</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">om att de lagar och författningar som vi har i dag är tillräckliga för att</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">Sverige ska kunna tillträda konventionen. Undantaget utgörs av frågan</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">huruvida bristande tillgänglighet kan anses utgöra en diskriminerings-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">grund. Det är angeläget att den utredning som avses i promemorian till-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">sätts så snart som möjligt, eftersom förslagen där torde spela en stor roll</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">för hur väl Sverige kommer att kunna genomföra konventionen.</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p37 ft2"><SPAN class="ft3">Stockholms universitet </SPAN>anser att artiklarna 8 och 9, om medvetande-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">görande i hela samhället om situationen för personer med funktionsned-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">sättningar, samt om tillgänglighet, berör grundläggande villkor för del-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">aktighet och inkludering i samhällslivet. Ett höjt medvetande i de avse-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">enden som berörs i artikel 8 skulle skapa förutsättningar för ökad till-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">gänglighet, inte bara i fysisk mening och i fråga om kommunikation och</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">information, utan socialt och kulturellt. Tydligt är detta vad gäller barn</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">och ungdom, där relativt framgångsrika insatser för inkludering i för-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr7 td64"><P class="p95 ft2">skolans och skolans omsorgs- och lärmiljöer inte följts av motsvarande</P></TD>
<TD class="tr7 td60"><P class="p14 ft2">31</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_32">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p86 ft2">sociala inkludering, i kamrat- och vänskapsrelationer. Denna relativa sociala marginalisering uppges av stora grupper unga med funktionsned- sättningar, i kognitiva och kommunikativa såväl som motoriska och sensoriska avseenden, som det verkliga stigmat, något som också enstämmigt bekräftas i svensk såväl som internationell socialvetenskap- lig och pedagogisk forskning.</P>
<P class="p88 ft2"><SPAN class="ft3">Statens skolverk </SPAN>pekar på att de värden som lyfts fram i 1 kap. 2 § skollagen (1985:1100) och i läroplanerna (Lpo 94 och Lpf 94) vilka skolan ska gestalta och förmedla till eleverna är människolivets okränk- barhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jäm- ställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet med svaga och utsatta.</P>
<P class="p180 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft41">Ett viktigt underlag för lärares och elevers planering och genomförande av undervisningen är de läromedel som används. Skolverket har på regeringens uppdrag granskat ett urval läroböcker – </SPAN><SPAN class="ft3">I enlighet med sko- lans värdegrund? </SPAN>2006 – med avseende på om, i vilken omfattning och på vilket sätt de avviker från läroplanens värdegrund och särskilt upp- märksammat förekomsten av uttryck för diskriminering eller andra for- mer av kränkningar på grund av bl.a. funktionshinder. I en bearbetning kallad <SPAN class="ft3">Funktionshinders (o)synlighet i skolans läromedel, </SPAN>(2007) menar de anlitade forskarna att inte enbart läroböckerna utan även läro- och kursplanerna i vissa fall missar möjligheten att lyfta fram likabehandling av personer med funktionsnedsättning. Skolverket anser att det finns skäl att verka för en ökad medvetenhet om funktionsnedsättningar och olik- heter i framställningen av styrdokumenten liksom i framställningen av läromedel. – Skolverket vill sammantaget understryka att om Sverige ska leva upp till innehållet i artikel 8 måste arbetet för att stärka medveten- heten bedrivas av alla aktörer i den nya myndighetsstrukturen på skol- området.</P>
<P class="p77 ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">anser att artikel 8 till stor del handlar om att medvetandegöra det så kallade perspektivskiftet som i den svenska handlingsplanen kallas att gå från Patient till medborgare. Forskning visar att personer med funktionsnedsättning i stor utsträckning saknas i medier och läromedel, och när det finns med personer är det nästan uteslutande den medicinska modellen som lever kvar. – Betydligt mer kan och måste göras om Sverige ska kunna sägas leva upp till artikel 8 i konventionen. Om vi inte kommer tillrätta med den negativa attityd- bildningen, har andra insatser svårt att nå framgång. Handikappförbun- den har även uppfattningen att det inte vidtagits några i deras tycke verk- ningsfulla kampanjer, utbildningsprogram och uppmuntran mot allmän- heten. – Handikapprörelsen har pekat på att medias skildring av personer med funktionsnedsättning inte stämmer överens med det som åsyftas i konventionen. Bestämmelserna i radio- och </SPAN><NOBR><SPAN class="ft2">TV-lagen</SPAN></NOBR><SPAN class="ft2"> (1996:844) om sändningarnas innehåll är inte tillräckliga. Staten måste uppmuntra massmedier att framställa personer med funktionsnedsättning på ett sätt som är förenligt med konventionen. Regelbundna och systematiska ana- lyser av mediabilden av personer med funktionsnedsättning är enligt handikapprörelsen en förutsättning för att Sverige ska kunna uppfylla konventionens krav på att uppmuntra medierna.</SPAN></P>
<P class="p181 ft20">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft12">Arbetet med att höja medvetan- det i samhället om situationen för personer med funktionsnedsättning och främja respekten för deras rättigheter och värdighet bedrivs på många</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">32</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_33">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t24">
<TR>
<TD class="tr1 td70"><P class="p16 ft2">olika plan. En viktig utgångspunkt är naturligtvis</P></TD>
<TD class="tr1 td71"><P class="p16 ft2">de olika lagar som Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td72"><P class="p16 ft2">föreskriver stöd på olika sätt åt dem som behöver detta på grund av en</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td70"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning. I redogörelsen för svenska</P></TD>
<TD class="tr4 td71"><P class="p22 ft2">förhållanden under</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p182 ft2">artikel 9, som belyser förhållandena när det gäller kraven på tillgänglig- het, ges inledningsvis exempel på olika lagar med sådant syfte. Dessa lagar betyder mycket för att hos allmänheten och berörda myndigheter medvetandegöra villkoren för dem som har en funktionsnedsättning som innebär funktionshinder i förhållande till omgivningen.</P>
<P class="p183 ft2">Från statens sida vidtas kontinuerligt olika åtgärder för att förbättra villkoren för människor med funktionsnedsättning. Inom Socialdeparte- mentets enhet för sociala tjänster finns en informell grupp som enbart arbetar med handikappolitik och handikappolitisk samordning. Vid sidan om denna finns en interdepartemental arbetsgrupp för att bereda och genomföra den nationella handlingsplanen för handikappolitiken. Arbetsgruppen, som har arbetat sedan 2001, leds av Socialdepartementet men har dessutom en eller flera företrädare för Finansdepartementet, Utbildningsdepartementet, Näringsdepartementet, Miljödepartementet, Integrations- och jämställdhetsdepartementet, Kulturdepartementet samt Arbetsmarknadsdepartementet. Den interdepartementala arbetsgruppen ska bl.a. bidra till ett samordnat statligt agerande i departementens löpande arbete med frågor som berör handikappolitiken. Arbetsgruppen ska slutföra sitt arbete senast den 31 december 2010.</P>
<P class="p184 ft2">År 1998 inrättades en handikappdelegation som ett viktigt forum för överläggning och ömsesidig information mellan regeringen och handi- kapporganisationerna i frågor som är av särskilt intresse för personer med funktionsnedsättning. Äldre- och folkhälsoministern är ordförande i delegationen. Handikappdelegationen har årligen återkommande möten där aktuella frågor behandlas.</P>
<P class="p185 ft2">Myndigheten för handikappolitisk samordning (Handisam) tillkom 2005. Handisam, som är central förvaltningsmyndighet för samordningen av arbetet inom det handikappolitiska området, har till uppgift att främja ett strategiskt och effektivt genomförande av den nationella handikapp- politiken (förordning 2005:1073). Handisam ansvarar bl.a. för att över- gripande samordna genomförandet av handikappolitiken samt stödja och aktivt stimulera och förmå olika aktörer på olika nivåer i samhället att beakta de handikappolitiska målen i sin verksamhet. En övergripande beskrivning av vidtagna åtgärder i syfte att öka medvetenheten på statlig nivå ges i Handisams årliga rapportering om sektorsmyndigheternas arbete.</P>
<P class="p185 ft3"><SPAN class="ft2">I mars 2006 tillsatte regeringen </SPAN>Delegationen för mänskliga rättigheter i Sverige <SPAN class="ft2">för att stödja det långsiktiga arbetet med att säkerställa full respekt för de mänskliga rättigheterna i Sverige. Delegationen ska bl.a. stödja statliga myndigheter, kommuner och landsting i deras arbete, utarbeta och genomföra strategier för ökad information och kunskaper om mänskliga rättigheter hos olika målgrupper och stimulera det offent- liga samtalet om mänskliga rättigheter. Representanter för föreningslivet ska utgöra en av delegationens referensgrupper.</SPAN></P>
<P class="p186 ft2">33</P>
</DIV>
<DIV id="page_34">
<DIV id="p34dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032834x1.jpg/" id="p34img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t25">
<TR>
<TD class="tr18 td34"><P class="p187 ft16">5.5.3</P></TD>
<TD class="tr18 td73"><P class="p37 ft16">Artikel 9 Tillgänglighet</P></TD>
<TD class="tr18 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p188 ft2">För att göra det möjligt för personer med funktionsnedsättning att leva oberoende och att fullt ut delta på alla livets områden, ska konventions- staterna enligt <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>vidta ändamålsenliga åtgärder för att säkerställa att personer med funktionsnedsättning får tillgång på samma villkor som andra till den fysiska miljön, till transporter, till information och kom- munikation, innefattande informations- och kommunikationsteknik (IT) och system samt till andra anläggningar och tjänster som är tillgängliga för eller erbjuds allmänheten både i städerna och på landsbygden. Dessa åtgärder, som ska innefatta identifiering och undanröjande av hinder och barriärer mot tillgänglighet, ska bl.a.</P>
<P class="p189 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft46">a) gälla byggnader, vägar, transportmedel och andra inom- och utomhusanläggningar, däribland skolor, bostäder, vårdinrättningar och arbetsplatser, samt</SPAN></P>
<P class="p190 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">b) information, kommunikation och annan service, däribland elekt- ronisk service och service i nödsituationer.</SPAN></P>
<P class="p191 ft2">Enligt <SPAN class="ft3">punkt 2 </SPAN>ska konventionsstaterna även vidta ändamålsenliga åtgärder för att</P>
<P class="p192 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft40">a) utveckla, utfärda och övervaka tillämpning av miniminormer och riktlinjer för tillgänglighet till anläggningar och service som är öppna för eller erbjuds allmänheten,</SPAN></P>
<P class="p192 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft42">b) säkerställa att enskilda enheter som erbjuder anläggningar och service dit allmänheten äger tillträde beaktar alla aspekter av tillgäng- lighet för personer med funktionsnedsättning,</SPAN></P>
<P class="p191 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft47">c) erbjuda intressenter utbildning i frågor som gäller tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning,</SPAN></P>
<P class="p192 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft42">d) utrusta byggnader och andra anläggningar dit allmänheten äger tillträde med anvisningar i punktskrift och i lättläst och lättbegriplig form,</SPAN></P>
<P class="p193 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">e) erbjuda former av assistans och annan personlig service, däribland ledsagare, lektörer och yrkesverksamma teckenspråkstolkar, för att underlätta tillgänglighet till byggnader och andra anläggningar som är öppna för allmänheten,</SPAN></P>
<P class="p194 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">f) främja andra ändamålsenliga former av hjälp och stöd till personer med funktionsnedsättning för att säkerställa deras tillgång till informa- tion,</SPAN></P>
<P class="p192 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft48">g) främja tillgång för personer med funktionsnedsättning till ny informations- och kommunikationsteknik (IT) och nya system, däribland Internet, samt</SPAN></P>
<P class="p195 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft47">h) främja utformning, utveckling, tillverkning och distribution av tillgänglig informations- och kommunikationsteknologi och system på ett tidigt stadium så att de blir tillgängliga till lägsta möjliga kostnad.</SPAN></P>
<P class="p196 ft16"><SPAN class="ft16">5.5.4</SPAN><SPAN class="ft17">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p197 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom de krav på tillgänglighet som artikel 9 ställer.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft2">34</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_35">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p75 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">Boverket </SPAN>hänvisar till sin rapport <SPAN class="ft3">Tydligare bestämmelser om enkelt avhjälpta hinder </SPAN>och påpekar att begreppet ”LOKAL dit allmänheten har tillträde” inte har någon vedertagen defini- tion. Trots det omfattas de kategorier av byggnader som nämns i artikel 9 punkt 1, alltså skolor, bostäder, vårdinrättningar och arbetsplatser, endast till en mindre del av bestämmelserna om enkelt avhjälpta hinder. De befintliga allmänna platser som omfattas av bestämmelserna är de platser som är angivna som ”allmän plats” i detaljplan eller områdesbestämmel- ser. Stora delar av den offentliga utemiljön omfattas inte av kraven. Boverket har i rapporten föreslagit att man ska överväga om reglerna kan kopplas till något annat begrepp. Boverket vill också uppmärksamma att gällande svenska byggregelverk medger vissa avsteg från krav på full tillgänglighet när det gäller <SPAN class="ft3">bostäder</SPAN>, alltså även vid nybyggnad. Slut- ligen vill Boverket att man observerar kraven på tillgänglighet och användbarhet enligt plan- och bygglagen (1987:10) och lagen (1994:847) om tekniska egenskapskrav på byggnadsverk, m.m. omfattar personer med <SPAN class="ft3">nedsatt rörelse- eller orienteringsförmåga</SPAN>, alltså inte nedsatt funk- tionsförmåga generellt.</P>
<P class="p156 ft2"><SPAN class="ft3">Banverket </SPAN>framhåller att artikeln om tillgänglighet direkt berör Ban- verkets verksamhet. Banverket ansvarar för att hela järnvägssektorn, det vill säga järnväg, spårväg och tunnelbana, utvecklas i enlighet med de fastställda transportpolitiska målen. Ett av delmålen är ett <SPAN class="ft3">tillgängligt transportsystem</SPAN>, vilket inkluderar barn, äldre och funktionshindrade. Banverket anser att ökad tillgänglighet till transportsystemet och till andra funktioner i samhället leder till att många krav i konventionen kan tillgodoses. – På uppdrag av regeringen leder Banverket tillsammans med Vägverket en nationell kraftsamling för att göra kollektivtrafiken tillgänglig för personer med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p83 ft2"><SPAN class="ft3">Socialstyrelsen </SPAN>framhåller att frågan om tillgänglighet är central för att personer med funktionsnedsättning ska kunna vara delaktiga inom alla samhällsområden. Det handlar bl.a. om utbildning, hälsa, arbete, rörlig- het och möjlighet att utöva sina politiska och kulturella rättigheter. Socialstyrelsen vill understryka att arbetet med att förbättra tillgänglig- heten är långt ifrån tillfredsställande, men att ett tillträde till konventio- nen torde medföra att arbetet intensifieras. <SPAN class="ft3">Specialskolemyndigheten </SPAN>framhåller att konventionen kräver att undertecknande stater säkerställer tillgång till samhällelig information, på samma villkor för personer med funktionshinder som för alla andra. Detta ska då naturligtvis gälla samt- liga språk, inte bara talade eller skrivna. Information i byggnader och andra anläggningar dit allmänheten har tillträde ska alltså inte bara ges på svenska, punktskrift och i lättläst och lättbegriplig form utan även på teckenspråk. Tillgänglighet till teckenspråklig information kan i dag tillgodoses på många smidiga och enkla sätt med hjälp av ny informa- tions- och kommunikationsteknik.</P>
<P class="p198 ft3">Delegationen för mänskliga rättigheter i Sverige <SPAN class="ft2">anser att bristande tillgänglighet berör de flesta av konventionens artiklar (t.ex. artiklarna </SPAN><NOBR><SPAN class="ft2">18–23</SPAN></NOBR><SPAN class="ft2"> och </SPAN><NOBR><SPAN class="ft2">27–30)</SPAN></NOBR><SPAN class="ft2"> och är i sig ett hinder för att Sverige ska kunna säker- ställa lika rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Enligt kon- ventionen är brister i tillgängligheten en form av diskriminering. Att neka en person skäliga stöd- och anpassningsåtgärder är alltså i konventions- texten per definition diskriminering. Ett diskrimineringsförbud utan krav</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">35</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_36">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p86 ft2">på skäliga stöd- och anpassningsåtgärder ger därför inte ett tillräckligt skydd mot utestängning och missgynnande. Ytterst måste människor med funktionsnedsättning även skyddas mot diskriminering orsakad av brister i tillgängligheten genom att kunna få sin sak prövad i domstol. Delega- tionen finner därför att det är ytterst viktigt att frågan om bristande till- gänglighet för personer med funktionsnedsättning som en form av diskriminering bereds skyndsamt.</P>
<P class="p83 ft2"><SPAN class="ft3">Handikappombudsmannen </SPAN>(HO) anser att tillgänglighet på samma sätt som rätten till <NOBR>icke-diskriminering</NOBR> måste ses som en grundläggande prin- cip som ska genomsyra hela konventionen. Om yttre miljö, lokaler, verk- samhet och information inte är tillgänglig för personer med funktions- hinder så riskerar det att utestänga många från grundläggande rättigheter som utbildning, arbete, att kunna delta i det politiska livet, rösta, ta del av kultur m.m. – HO instämmer med konstaterandet i promemorian att bristande tillgänglighet som utestänger personer med funktionsnedsätt- ning inte bara strider mot artikel 9 utan också med krav och åtaganden i andra artiklar. Det är viktigt att de mål som satts upp i den nationella handlingsplanen för handikappolitiken om en tillgänglig kollektivtrafik och att enkelt avhjälpta hinder ska vara åtgärdade till år 2010 inte flyttas fram. Arbetet för att öka tillgängligheten inom andra områden måste också skyndas på för att såväl målen i handlingsplanen som kraven i konventionen ska kunna anses uppnådda. HO får in många anmälningar enligt lagen om Handikappombudsmannen om bristande tillgänglighet, t.ex. otillgängliga lokaler och bristande stöd i skolan</P>
<P class="p199 ft2"><SPAN class="ft3">Barnombudsmannen </SPAN>påminner om att Sverige har som mål att göra samhället tillgängligt år 2010. Det betyder att såväl skolor som fritids- aktiviteter ska vara helt tillgängliga för barn. Det gäller även olika trans- portmedel som barn utnyttjar. Målet är inte ännu inte nått. När det gäller skolskjutsar och färdtjänstresor är det viktigt att säkerheten är optimal så att barnen inte kommer till skada. Kunskap om vad som gäller bör infö- ras i all utbildning för buss- och taxiförare, liksom kunskap om funk- tionsnedsättning och bemötande av unga resenärer. <SPAN class="ft3">Verket för förvalt- ningsutveckling (VERVA) </SPAN>framhåller att en aspekt av en tillgänglig stats- förvaltning är tillgängligheten till den elektroniska förvaltningen. På EU- nivå finns en nära koppling mellan elektronisk förvaltning <NOBR>(e-govern-</NOBR> ment) och ett inkluderande informationssamhälle <NOBR>(e-inclusion).</NOBR> Deklara- tionen från ministerrådskonferensen ”ICT for an inclusive society” i Riga juni 2006 innehåller uttryck för detta. I Sverige har deklarationen ännu inte fått genomslag.</P>
<P class="p156 ft2"><SPAN class="ft3">Statens skolverk </SPAN>undersöker för närvarande på regeringens uppdrag frågan om tillgängligheten till lokaler i grund- och gymnasieskolan och avser att redovisa resultatet den 1 oktober 2008. En prognos är att Skol- verkets inventering kommer att visa att det finns avsevärda brister i till- gängligheten, vilka då närmare kommer att preciseras, liksom hur dessa kan tänkas påverka förutsättningarna för möjligheterna att välja skola. Det finns också skäl att påpeka att bristerna i tillgängligheten samman- taget kan öka i takt med att fler fristående skolor tillkommer. Den bestämmelse som medger att de fristående skolorna inte är skyldiga att ta emot elever som kan ge upphov till betydande organisatoriska eller eko- nomiska svårigheter för skolan har visserligen en motsvarighet inom den</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">36</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_37">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft12">kommunala verksamheten, men kommunerna är dock ytterst skyldiga att se till att alla elever kan tas emot i skolan.</P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft3">Post- och telestyrelsen (PTS) </SPAN>understryker vikten av tillgänglighet till rikstäckande och robust <NOBR>IT-struktur</NOBR> och till servicenätet för post samt tillgången till för målgruppen tillgängliga innehållstjänster. PTS betonar också vikten av kunskaps- och informationsöverföring mellan konsu- ment- och producentleden. <SPAN class="ft3">Luftfartsstyrelsen </SPAN>har i sin instruktion till uppgift att verka för att hänsyn tas till funktionshindrade personers behov inom den civila luftfarten och har enligt regleringsbrevet dessutom att tillse att andelen människor med särskilda behov som kan utnyttja luft- farten ökar. Senast 2010 bör flygtransportsystemet vara tillgängligt för personer med funktionshinder. Dessutom är Luftfartsstyrelsen den natio- nella myndighet som ansvarar för förordning (EG) nr 1107/2006 om rättigheter i samband med flygresor för personer med funktionshinder och personer med nedsatt rörlighet. <SPAN class="ft3">Vägverket </SPAN>anser att bestämmelserna om utformningen av vägar och allmänna platser bör förtydligas när det gäller personer med funktionsnedsättning. Vägverkets erfarenheter från arbetet i vägplaneringsprocessen med konsekvensanalyser utifrån Barn- konventionen kan nyttjas även inom tillgänglighetsområdet. Ratifice- ringen av <NOBR>FN-konventionen</NOBR> kommer att ge verket ytterligare stöd i ver- kets tillgänglighetsarbete.</P>
<P class="p82 ft2"><SPAN class="ft3">Länsstyrelsen i Skåne län </SPAN>framhåller att den vanligaste orsaken till att människor med funktionsnedsättningar diskrimineras är otillgängligheten i samhället. Därför behöver den nya diskrimineringslagen ytterligare förstärkas då tillgänglighetsfrågan inte är löst. <SPAN class="ft3">Blekinge läns landsting </SPAN>framhåller att i landstingets handikappolitiska program finns inskrivet att det inte är individen som ska anpassas. I stället är det samhället (miljöer och verksamheter) som ska anpassa eller utvecklas så att människor kan leva och verka utifrån jämlika villkor samt vara stärkta för ett aktivt och delaktigt samhällsliv. Den bristande tillgängligheten bör därför utredas snarast och ingå som en del i diskrimineringslagen.</P>
<P class="p83 ft2"><SPAN class="ft3">Fastighetsägarna Sverige </SPAN>anser att det är viktigt att den som har en nedsatt rörelse- eller orienteringsförmåga så långt det går ska kunna få tillträde till allmänna platser och lokaler i samma utsträckning som den som inte har något sådant hinder och är självklart angelägna att bidra till detta. Fastighetsägarna har vid upprepade tillfällen och i flera skilda sammanhang påtalat den osäkerhet som råder kring vad som är ett enkelt avhjälpt hinder och de svårigheterna detta innebär för fastighetsägare. För att komma tillrätta med oklarheterna så behövs en objektiv beskriv- ning av vad som avses med ett enkelt avhjälpt hinder.</P>
<P class="p78 ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">har identifierat åtskilliga luckor i tillgänglighetslagstiftningen och har den bestämda uppfattningen att Sverige måste vidtaga betydande åtgärder för att kunna sägas leva upp till artikel 9. – Såväl referensgruppens synpunkter inför ratificering som de tidigare nämnda alternativa rapporterna visar även att efterlevnaden och tillsynen av rådande regelverk brister. Betydande insatser för att öka tillgängligheten måste vidtagas så det utanförskap som så många männi- skor med funktionsnedsättning dagligen utsätts för kan minska. Handi- kappförbunden anser att ett ytterst viktigt steg i rätt riktning är att diskrimineringskommitténs förslag gällande lagen om förbud och andra åtgärder mot diskriminering förverkligas och att försummelse att vidta</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p84 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">37</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_38">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft2">åtgärder för tillgänglighet är att anse som diskriminering. – Handikapp- förbunden vill också särskilt nämna att för personer som är döva, döv- blinda eller hörselskadade innebär tillgänglighet och användbarhet att t.ex. övervinna hinder som uppstår i kommunikation med andra männi- skor och när de ska ta emot information och uppfatta larmsignaler. En viktig aspekt är att teckenspråk är ett primärt/funktionellt språk för döva och en del dövblinda och hörselskadade. Tillgänglighet för denna grupp innebär att det ska gå att få samhällsinformation och fullgöra sina demo- kratiska rättigheter och skyldigheter genom teckenspråk. För personer med exempelvis synskador har tillgången till information i stor stil eller punktskrift central betydelse. För personer med intellektuella funktions- nedsättningar är tillgången till mer lättläst text av yttersta vikt osv. – Handikappförbunden anser att skärpt lagstiftning för ökad tillgänglighet till TV bör omfatta samtliga programföretag och oavsett sändningsteknik.</P>
<P class="p200 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft49">Handikappförbunden vill framhålla att i den nationella handlingsplanen för handikappolitiken finns målet om en fullt tillgänglig kollektivtrafik år 2010.</SPAN></P>
<P class="p81 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Artikel 9 innehåller långtgående bestämmelser för att säkerställa att samhällets institutioner och tjänster, liksom enskildas anläggningar och service, blir tillgängliga för männi- skor med funktionsnedsättning. Artikeln ger en rad exempel på situatio- ner då det kan finnas ett behov av ökad tillgänglighet.</SPAN></P>
<P class="p201 ft12">För att uppfylla dessa åtaganden fullt ut krävs såväl lagstiftning och riktlinjer som handlingsplaner på både kort och lång sikt.</P>
<P class="p75 ft2">Exempel på lagstiftning i dag är <SPAN class="ft3">dels </SPAN>den lagstiftning av socialt slag som finns i socialtjänstlagen (2001:453, SoL), i lagen (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade (LSS) samt i de lagar som knyter an till lagen (1962:381) om allmän försäkring som lagen (1988:890) om bilstöd till personer med funktionshinder, lagen</P>
<P class="p86 ft2">(1993:389) om assistansersättning (LASS) och lagen (1998:703) om handikappersättning och vårdbidrag, <SPAN class="ft3">dels </SPAN>plan- och bygglagen (PBL) som innehåller bestämmelser om att bebyggelsemiljön ska utformas med hänsyn till behovet av möjligheter för personer med nedsatt rörelse- eller orienteringsförmåga att använda området (2 kap. 4 §) och om enkelt avhjälpta hinder (17 kap. 21 a §) samt lagen (1979:558) om handi- kappanpassad kollektivtrafik, <SPAN class="ft3">dels </SPAN>bestämmelserna i diskriminerings- lagen (2008:567).</P>
<P class="p83 ft2">För att underlätta fri rörlighet inom unionen har ett antal initiativ tagits av EU genom antagande av förordningar med tvingande minimistandard av konsumenträttslig art. Dessa rättsakter ger bl.a. rättigheter för personer med funktionsnedsättning. År 2006 kom den första <NOBR>EG-regleringen</NOBR> som innebär att personer med funktionshinder och personer med nedsatt rör- lighet ska skyddas från diskriminering i samband med flygresor (EG nr 1107/2006) och år 2007 antogs en motsvarande förordning (EG nr 1371/2007) för järnvägssektorn. Förordningarna ger även under vissa förutsättningar rätt till assistans i samband med flyg- och tågresor. För- ordningarnas krav riktar sig till ett antal aktörer, exempelvis flygplatser och stationsförvaltare, transportörer, researrangörer och nationella myn- digheter. EU planerar även för liknande rättsakter för buss- och fartygs- resenärers rättigheter.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">38</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_39">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p75 ft2">Diskrimineringskommittén föreslog i sitt förslag till sammanhållen diskrimineringslag i sitt slutbetänkande (SOU 2006:22) att ett diskrimi- neringsförbud som avser underlåtenhet att vidta åtgärder för tillgäng- lighet för personer med funktionshinder skulle införas i diskriminerings- lagen. I propositionen <SPAN class="ft3">Ett starkare skydd mot diskriminering </SPAN>(prop. 2007/08:95 s. 95 f.) gör emellertid regeringen den bedömningen att frå- gan om bristande tillgänglighet för personer med funktionshinder som en form av diskriminering bör beredas ytterligare. I propositionen framhålls att frågan är ytterst komplicerad och att den kräver en fördjupad analys som inte varit möjlig under den tid som stått till förfogande i lagstift- ningsärendet. Regeringen avser att skyndsamt låta komplettera Diskrimi- neringskommitténs överväganden med ytterligare underlag och därefter återkomma till riksdagen.</P>
<P class="p156 ft2">Enligt bestämmelsen i 17 kap. 21 a § PBL ska, i byggnader som inne- håller lokaler dit allmänheten har tillträde och på allmänna platser, enkelt avhjälpta hinder undanröjas mot lokalernas och platsernas tillgänglighet och användbarhet för personer med nedsatt rörelse- eller orienterings- förmåga i den utsträckning som följer av föreskrifter meddelade med stöd av lagen. Bestämmelsen tillkom år 2001, och riksdagens och rege- ringens ambition är att alla enkelt avhjälpta åtgärder ska vara undanröjda senast år 2010. Plan- och byggförordningen (1987:383) innehåller före- skrifter om att Boverket får meddela föreskrifter om handikappanpass- ning och om krav på undanröjande av enkelt avhjälpta hinder och om undantag från sådana krav. Tämligen utförliga föreskrifter och allmänna råd om undanröjande av enkelt avhjälpta hinder har utfärdats av Boverket (BFHS 2003:19 HIN 1).</P>
<P class="p156 ft2">På uppdrag av Miljödepartementet har Boverket gjort uppföljningar av föreskrifterna år 2005 och år 2007. Av en verkställd enkät 2007 framgår att totalt 9 procent av fastighetsägarna åtgärdat de hinder som finns, vilket är en knapp fördubbling jämfört med 2005. Ytterligare 57 procent tror att de kommer att vidta de åtgärder som behövs. Enligt enkäten sak- nar 50 procent av fastighetsägarna kännedom om föreskrifternas innehåll. Samtidigt uppger 74 procent att de äger och eller förvaltar byggnader eller lokaler dit allmänheten har tillträde. Boverket lämnar i sin rapport om uppföljningen 2007 olika förslag och rekommendationer för att målet att undanröja alla enkelt avhjälpta hinder senast 2010 ska uppnås.</P>
<P class="p87 ft2">Regeringen har hösten 2007 bedömt att arbetet med att nå målen till 2010 behöver intensifieras och bli tydligare. En statssekreterargrupp från berörda departement har tillsatts med uppdrag att ta fram en strategi för att nå målen i handlingsplanen för handikappolitiken. Till statssekrete- rargruppen finns knuten en interdepartemental arbetsgrupp med tjänste- män inom Regeringskansliet. Strategin omfattar tre områden, nämligen enkelt avhjälpta hinder, tillgänglig kollektivtrafik och en tillgänglig stats- förvaltning.</P>
<P class="p159 ft2">Boverket har i en rapport i oktober 2007 på regeringens uppdrag läm- nat förslag till författningsändringar som kan behövas för att förtydliga och underlätta genomförandet av bestämmelserna om enkelt avhjälpta hinder i 17 kap, 21 a § PBL. I rapporten behandlar Boverket dessutom andra åtgärder än författningsändringar som kan påskynda undanröjandet av enkelt avhjälpta hinder. Rapportens förslag bereds nu i Regerings- kansliet.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">39</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_40">
<P class="p163 ft12">I enlighet med den nationella handlingsplanen för handikappolitiken Prop. 2008/09:28 (prop. 1999/2000:79) fick Handikappombudsmannen år 2000 resurser för</P>
<P class="p164 ft2">att bilda ett tillgänglighetscenter. Verksamheten har sedan övergått till Handisam. Till mål och åtgärder enligt handlingsplanen hör att statliga myndigheter bör integrera handikapperspektivet i den ordinarie verksam- heten. Myndigheterna bör se till att lokaler, verksamhet och information är tillgängliga för personer med funktionsnedsättning. Handlingsplaner ska upprättas för detta. En förordning (2001:526) om de statliga myndig- heternas ansvar för genomförandet av handikappolitiken har utfärdats.</P>
<P class="p202 ft2">I rapporten <SPAN class="ft3">På spåret </SPAN>om sektorsmyndigheternas arbete mot etapp- målen 2007 konstaterar Handisam bl.a. att det inom samtliga sektors- myndigheter finns ett etablerat arbete med sektorsansvaret. En avgörande förutsättning för arbetets framgång är enligt Handisam att myndigheter- nas ledning sanktionerar arbetet och tydligt visar att genomförandet av handikappolitiken är en del av verksamheten.</P>
<P class="p50 ft2">Sammanfattningsvis kan konstateras att reglerna i artikel 9 om åtgärder för att identifiera och undanröja hinder och barriärer mot tillgänglighet tillhör de allra mest centrala i konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Den utförliga genomgången av vidtagna och planerade åtgärder på området och remissinstansernas här endast i sam- mandrag redovisade kompletterande synpunkter visar detta med all tyd- lighet.</P>
<P class="p203 ft2">Att bristande tillgänglighet utestänger personer med funktionsnedsätt- ning står i strid med inte bara kraven i artikel 9 utan också med krav och åtaganden i flera andra artiklar i konventionen. Redovisningen av handi- kappolitiken och uppföljningen av resultaten vittnar, ofta, om stora am- bitioner men också om att de mål som ställts upp i lagar, program och handlingsplaner i olika avseenden ännu ej är uppfyllda. Mycket talar för att det är genom lagstiftning, effektiv tillsyn och kunskapsspridning som det är möjligt att uppnå målen. De lagar och övriga författningar som finns i dag har dock enligt regeringens mening inte sådana brister när det gäller kraven på tillgänglighet i olika avseenden att de bör hindra en ratificering av konventionen.</P>
<P class="p204 ft14"><SPAN class="ft14">5.6</SPAN><SPAN class="ft18">Rätten till liv, frihet och personlig säkerhet</SPAN></P>
<P class="p205 ft16"><SPAN class="ft16">5.6.1</SPAN><SPAN class="ft17">Artikel 10 Rätten till liv</SPAN></P>
<P class="p62 ft12">Konventionsstaterna bekräftar åter att varje människa har en inneboende rätt till livet och ska vidta alla åtgärder som behövs för att säkerställa att personer med funktionsnedsättning verkligen får åtnjuta denna rätt på samma villkor som andra.</P>
<P class="p206 ft16"><SPAN class="ft16">5.6.2</SPAN><SPAN class="ft17">Artikel 11 Risksituationer och humanitära nödlägen</SPAN></P>
<P class="p207 ft12">I enlighet med sina åtaganden enligt internationell rätt, innefattande den internationella humanitära rätten och de mänskliga rättigheterna, ska konventionsstaterna vidta alla åtgärder som är nödvändiga för att säker- ställa skydd och säkerhet för personer med funktionsnedsättning som är i</P>
<P class="p208 ft2">40</P>
</DIV>
<DIV id="page_41">
<DIV id="p41dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032841x1.jpg/" id="p41img1">
</DIV>
<P class="p68 ft4">risksituationer, däribland väpnad konflikt, humanitära nödlägen och Prop. 2008/09:28 naturkatastrofer.</P>
<P class="p209 ft16"><SPAN class="ft16">5.6.3</SPAN><SPAN class="ft25">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p55 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom åtagandena i artiklarna 10 och 11.</P>
<P class="p73 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p56 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">har inga synpunkter på rådande lagar i Sverige som berör artikel 10. Det finns dock omständigheter och i förekommande fall brister i samhällssystemet som bidrar till att människor ändå berövas livet. Handikappförbunden har uppfattningen att många av dessa omständigheter kan åtgärdas och anser att rådande omständigheter därför medför ett godtyckligt berövande av livet. Handikappförbunden hänvisar till artikel 6 i alternativrapporten om medborgerliga och politiska rättigheter som bl.a. behandlar brister inom hälso- och sjukvården. Handikappförbunden understryker i anslutning till artikel 11 att i risksituationer måste information även göras tillgänglig för hörselskadade, döva och dövblinda på det språk och den ljudmiljö de behöver. – Handikappförbunden vill understryka vikten av att även hörselskadade, döva och dövblinda, på det språk och den ljudmiljö de behöver, kan få möjligheten att prata med kristeam om en katastrof upp- står.</SPAN></P>
<P class="p210 ft3">Svenska Handikapporganisationers Internationella Biståndsförening (Shia) <SPAN class="ft2">påpekar att även om det är självklart att staten ger skydd och säkerhet för personer med funktionsnedsättning som befinner sig i risk- situationer, är det inte alls lika självklart med tillräckliga kunskaper och beredskap i implementeringen av artikeln nationellt och internationellt. Shia menar att ansvariga beslutsfattare och räddningspersonal som plane- rar och deltar i internationella och nationella räddningsaktioner behöver utbildningsinsatser angående behoven hos personer med funktionsned- sättning.</SPAN></P>
<P class="p9 ft12"><SPAN class="ft20">Skälen för regeringens bedömning: </SPAN>I svensk rätt är det en självklar- het att personer med funktionsnedsättning liksom alla andra har en inne- boende rätt till livet och att lagen ska trygga den rätten för alla. Det är lika självklart att staten ger skydd och säkerhet för personer med funk- tionsnedsättning som befinner sig i risksituationer. Artiklarna 10 och 11 som behandlar dessa saker kan Sverige ställa sig bakom utan lagänd- ringar.</P>
<P class="p105 ft16"><SPAN class="ft16">5.6.4</SPAN><SPAN class="ft25">Artikel 12 Likhet inför lagen</SPAN></P>
<P class="p211 ft12">Konventionsstaterna bekräftar i <SPAN class="ft26">punkt 1 </SPAN>åter att personer med funktions- nedsättning har rätt att i alla sammanhang bli erkända som personer i lagens mening och ska enligt <SPAN class="ft26">punkt 2 </SPAN>erkänna att personer med funk- tionsnedsättning åtnjuter rättskapacitet på samma villkor som andra i alla hänseenden. <SPAN class="ft26">Punkt 3 </SPAN>föreskriver att konventionsstaterna ska vidta ända-</P>
<P class="p74 ft2">41</P>
</DIV>
<DIV id="page_42">
<DIV id="p42dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032842x1.jpg/" id="p42img1">
</DIV>
<P class="p136 ft12">målsenliga åtgärder för att erbjuda personer med funktionsnedsättning Prop. 2008/09:28 tillgång till det stöd de kan behöva för att utöva sin rättskapacitet.</P>
<P class="p137 ft2">Konventionsstaterna ska enligt <SPAN class="ft3">punkt 4 </SPAN>säkerställa att alla åtgärder som hänför sig till utövandet av rättskapacitet tillgodoser en ändamålsenlig och verksam garanti för att förhindra missbruk i enlighet med de mänsk- liga rättigheterna. Sådana garantier ska säkerställa att åtgärder som hän- för sig till utövandet av rättskapacitet respekterar personens rättigheter, önskemål och preferenser, är fria från motstridiga intressen och otillbör- lig inverkan, är proportionella och anpassade till personens förhållanden, sätts in under kortast möjliga tid samt är föremål för regelbunden översyn av en behörig, oberoende och opartisk myndighet eller ett rättsligt organ. Garantierna ska stå i proportion till den grad sådana åtgärder inverkar på personens rättigheter och intressen.</P>
<P class="p212 ft2">Med förbehåll för bestämmelserna i artikeln ska konventionsstaterna enligt <SPAN class="ft3">punkt 5 </SPAN>vidta alla ändamålsenliga och effektiva åtgärder för att säkerställa lika rätt för personer med funktionsnedsättning att äga eller ärva egendom, kontrollera sina egna ekonomiska angelägenheter och ha lika tillgång till banklån, hypotekslån och andra former av finansiella krediter och ska säkerställa att personer med funktionsnedsättning inte godtyckligt berövas sin egendom.</P>
<P class="p213 ft16"><SPAN class="ft16">5.6.5</SPAN><SPAN class="ft17">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p142 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 12.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21">
<TR>
<TD class="tr3 td58"><P class="p143 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr3 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Enligt svensk rätt åtnjuter män-</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">niskor med funktionsnedsättning samma rättskapacitet som andra. För</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">människor med psykisk funktionsnedsättning finns det, liksom för andra</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">som behöver det, olika former av stöd för att utnyttja rättskapaciteten.</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">Bestämmelser om detta finns främst i 11 kap. föräldrabalken om god</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">man och förvaltare. Handikapprörelsen har framhållit att dessa bestäm-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">melser kan behöva ses över så att det tydligt framgår att ett förvaltarskap</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">ska ersättas med godmanskap eller annan mindre ingripande hjälp när</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">den enskilde inte längre behöver förvaltare.</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">Lagen (1991:1128) om psykiatrisk tvångsvård innehåller strikta regler</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p145 ft2">om tvångsvård av den som på grund av allvarlig psykisk störning under</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">en begränsad tid behöver sådan vård och om rätten att få en stödperson</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">samt offentligt biträde vid rättegång. De nämnda bestämmelserna ger den</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">som behöver hjälp och stöd för att utöva sin rättskapacitet ett tillfreds-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">ställande skydd och stöd. De innebär också verksamma garantier av det</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">slag som i övrigt avses i artikeln, även om tillämpningen av tvångs-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">bestämmelserna av och till ifrågasätts. Det finns heller inte i svensk rätt</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">något som inskränker rätten för personer med funktionsnedsättning att</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p145 ft2">äga eller ärva egendom eller – frånsett de nämnda bestämmelserna i</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p145 ft2">föräldrabalken – något som i övrigt begränsar deras möjligheter att kon-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">trollera sina egna ekonomiska angelägenheter.</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">Nuvarande svenska lagregler tillgodoser de krav som konventionen</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td58"><P class="p16 ft2">ställer.</P></TD>
<TD class="tr7 td57"><P class="p14 ft2">42</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_43">
<DIV id="p43dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032843x1.jpg/" id="p43img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr18 td68"><P class="p150 ft16">5.6.6</P></TD>
<TD class="tr18 td69"><P class="p34 ft16">Artikel 13 Tillgång till rättssystemet</P></TD>
<TD class="tr18 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p214 ft2">Konventionsstaterna ska enligt <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>säkerställa effektiv tillgång till rättssystemet för personer med funktionsnedsättning på samma villkor som för andra, däribland genom att erbjuda dem processuella och ålders- relaterade anpassningar för att underlätta en verksam roll för dem som direkta och indirekta deltagare, inklusive som vittnen, i alla rättsliga förfaranden, innefattande i det undersökande skedet och i andra för- beredande skeden.</P>
<P class="p134 ft12">För att medverka till att säkerställa effektiv tillgång till rättssystemet för personer med funktionsnedsättning, ska enligt <SPAN class="ft26">punkt 2 </SPAN>konventions- staterna främja ändamålsenlig utbildning för dem som arbetar inom rätts- väsendet, innefattande polisiär personal och fängelsepersonal.</P>
<P class="p215 ft16"><SPAN class="ft16">5.6.7</SPAN><SPAN class="ft25">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p129 ft12"><SPAN class="ft20">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 13. Bemötandet och tillgängligheten inom rätts- väsendet kan dock behöva ses över när det gäller personer med funk- tionsnedsättning.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21">
<TR>
<TD class="tr1 td66"><P class="p216 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr1 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">Barnombudsmannen </SPAN>anser att det behövs bättre</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">metoder för att informera om hur rättsprocessen går till så att den kan</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td66"><P class="p145 ft2">förstås av alla ungdomar och särskilt ungdomar med funktionsnedsätt-</P></TD>
<TD class="tr4 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">ning. Professionella inom polisen, domstolar och socialtjänsten måste bli</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">bättre på att kommunicera på ett för ungdomarna begripligt och respekt-</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td66"><P class="p145 ft2">fullt sätt. Utbildning och träning hur man kommunicerar med ungdomar</P></TD>
<TD class="tr4 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">med olika funktionsnedsättning som är i konflikt med rättssystemet</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td66"><P class="p145 ft2">måste också förstärkas. <SPAN class="ft3">Specialskolemyndigheten </SPAN>anser att möjlig-</P></TD>
<TD class="tr4 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">heten/rättigheten att använda sig av teckenspråkstolk i kontakter med</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">rättsväsendet måste förtydligas och underlättas för alla. Man behöver här</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td66"><P class="p145 ft8">ytterligare betona att alla personer som anser sig ha behov av teckenspråk</P></TD>
<TD class="tr4 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">för sin kommunikation ska ha rätt till tolk enligt förvaltningslagen. Fak-</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">tisk tillgång till teckenspråklig tolk måste också garanteras. <SPAN class="ft3">Handikapp-</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td66"><P class="p145 ft2"><SPAN class="ft3">förbundens samarbetsorgan </SPAN>bekräftar promemorians beskrivning av</P></TD>
<TD class="tr4 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">svenska förhållanden men nämner också bl.a. särskilt att om en person</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">som har läs- och skrivsvårigheter förvägras muntlig förhandling, så för-</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td66"><P class="p145 ft2">svåras möjligheten för den enskilde individen att föra fram sin talan.</P></TD>
<TD class="tr4 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">Detta kan leda till rättsosäkerhet och måste därför anses vara inkonse-</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">kvent med artikel 13. Handikappförbunden menar också beträffande</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td66"><P class="p145 ft2">rättshjälpen att enskilda individer måste ges faktiska förutsättningar att få</P></TD>
<TD class="tr4 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">sin talan prövad i samtliga fall som berör rättigheterna i konventionen.</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p143 ft2">Den enskildes ekonomiska förutsättningar får inte vara avgörande.</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td66"><P class="p145 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">När det gäller att trygga den fak-</SPAN></P></TD>
<TD class="tr4 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">tiska tillgången till rättssystemet för personer med funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">på samma villkor som för andra kan erinras om rättegångsbalkens be-</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td66"><P class="p145 ft2">stämmelser om att envar kan vara part i rättegång och att var och en som</P></TD>
<TD class="tr4 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">inte är part i målet får höras som vittne. För den som behöver stöd för att</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td66"><P class="p145 ft2">utöva sina rättigheter finns bestämmelser om ställföreträdare och rätte-</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr9 td67"><P class="p14 ft2">43</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr20 td66"><P class="p16 ft50"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_44">
<DIV id="p44dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032844x1.jpg/" id="p44img1">
</DIV>
<P class="p136 ft12">gångsombud, rätt till offentligt biträde samt rättshjälp liksom, i brottmål, Prop. 2008/09:28 rätt till målsägandebiträde. I fråga om den som har en allvarlig hörsel-</P>
<P class="p217 ft2">eller talskada kan tolk anlitas för att biträda rätten. Enligt förvaltnings- lagen (1986:223) – som gäller för polisen liksom för alla andra myndig- heter och också domstolarnas handläggning av förvaltningsärenden – bör myndigheten anlita tolk när någon inte behärskar svenska eller är allvar- ligt hörsel- eller talskadad. All personal inom rättsväsendet får utbildning i dessa frågor.</P>
<P class="p218 ft2">Det är givetvis av största betydelse att tillgången till rättssystemet är tillfredsställande också för människor med funktionsnedsättning. Även om det som handikappförbunden framhållit skulle finnas brister framför allt i tillämpningen av de nuvarande reglerna, är dessa enligt regeringens uppfattning inte av den arten att de bör hindra ett godkännande av kon- ventionen.</P>
<P class="p219 ft2">Regeringen delar uppfattningen att bemötandet och tillgängligheten i rättsliga sammanhang kan behöva ses över när det gäller människor med funktionsnedsättning. Regeringen avser därför att nära följa det utveck- lingsarbete som sker inom rättsväsendet i enlighet med de handikappoli- tiska målen att göra samhället tillgängligt för människor med funktions- nedsättning. Bland de åtgärder som är av särskilt intresse är samarbetet mellan Domstolsverket och Handisam. Utöver detta kan ytterligare rik- tade åtgärder inom rättsväsendet behöva vidtas på sikt. Sverige kan dock utan lagändringar ställa sig bakom artikelns krav.</P>
<P class="p220 ft16"><SPAN class="ft16">5.6.8</SPAN><SPAN class="ft17">Artikel 14 Frihet och personlig säkerhet</SPAN></P>
<P class="p221 ft12">Konventionsstaterna ska enligt <SPAN class="ft26">punkt 1 </SPAN>säkerställa att personer med funktionsnedsättning på samma villkor som andra</P>
<P class="p222 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">a) åtnjuter rätt till frihet och personlig säkerhet,</SPAN></P>
<P class="p137 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">b) inte berövas sin frihet olagligen eller godtyckligt och att varje fri- hetsberövande sker i enlighet med lagen samt att förekomst av funk- tionsnedsättning inte i något fall ska rättfärdiga frihetsberövande.</SPAN></P>
<P class="p218 ft12"><SPAN class="ft26">Punkt 2 </SPAN>föreskriver att konventionsstaterna ska säkerställa att, om per- soner med funktionsnedsättning berövas sin frihet genom något för- farande, är de på samma villkor som andra berättigade till garantier i enlighet med de mänskliga rättigheterna och ska behandlas i enlighet med syftena och principerna i konventionen, däribland genom erbjudan- de av skälig anpassning.</P>
<P class="p128 ft16"><SPAN class="ft16">5.6.9</SPAN><SPAN class="ft17">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p142 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 14.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27">
<TR>
<TD class="tr1 td58"><P class="p143 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr1 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">Hedemora kommun </SPAN>anser att det behövs en för-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">djupad samverkan kring personer med funktionsnedsättning som omfat-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">tas av personkrets grupp 1 i LSS och som har en allvarlig psykisk stör-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td58"><P class="p144 ft2">ning där också missbruk kan ingå. Samverkan bör ske i form av gemen-</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr19 td57"><P class="p14 ft2">44</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr17 td58"><P class="p16 ft34"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_45">
<P class="p91 ft12">samma utslussningsplatser där kommun och landsting under en längre Prop. 2008/09:28 period gemensamt ansvarar för personella resurser rörande missbruk,</P>
<P class="p97 ft2">psykiatri och omvårdnad. Syftet med en fördjupad samverkan är att för- hindra brister och möjliggöra en hållbar situation för personer med funk- tionsnedsättning som ska återgå från rättspsykiatrisk vård till ett liv i frihet.</P>
<P class="p92 ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">anser att betydande åtgärder måste vidtas för att Sverige ska kunna sägas leva upp till artikel 14 i konventionen. Handikappförbunden vill särskilt understryka vikten av att psykiatrireformen genomförs i sin helhet och så att flickor, pojkar, kvin- nor och män med psykiska sjukdomar och funktionsnedsättningar får adekvat vård, habilitering, rehabilitering och stöd så onödiga frihetsbe- rövningar inte behöver ske.</SPAN></P>
<P class="p223 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">När det gäller bestämmelserna om frihet och personlig säkerhet innebär svensk lagstiftning också garantier för att personer med funktionsnedsättning på samma villkor som andra åtnjuter rätt till frihet och personlig säkerhet, att de inte berö- vas sin frihet olagligen eller godtyckligt och att enbart förekomst av funktionsnedsättning inte rättfärdigar frihetsberövande. Om personer med funktionsnedsättning berövas sin frihet genom något förfarande, är de på samma villkor som andra berättigade till garantier i enlighet med internationella lagar om mänskliga rättigheter och behandlas i enlighet med syftena och principerna i konventionen.</SPAN></P>
<P class="p224 ft2">Människor med allvarlig psykisk störning kan under vissa förutsätt- ningar ges tvångsvård enligt lagen (1991:1128) om psykiatrisk tvångs- vård. Denna lag liksom lagen (1991:1129) om rättspsykiatrisk vård för personer som begått brott och som har en allvarlig psykisk störning är föremål för en mer eller mindre ständig översyn. Detsamma kan sägas om den psykiatriska vården i stort. Handikapprörelsen har pekat på att brister inom den psykiatriska vården kan leda till att människor hamnar i en situation där tvångsvård måste tillgripas. Det innebär i sådana fall en kränkning av konventionens bestämmelser.</P>
<P class="p224 ft12">Brister i tillämpningen av den psykiatriska tvångslagstiftningen upp- märksammas vid den uppföljning som görs av bl.a. Socialstyrelsen, och de beaktas vid den översyn av lagstiftningen som nu görs (dir. 2008:93). Se också anteckningar om detta i avsnitt 5.6.6. Det har dock enligt regeringens uppfattning inte framkommit att bristerna är av sådan art eller omfattning att de bör hindra en ratificering av konventionen.</P>
<P class="p225 ft52"><SPAN class="ft14">5.7</SPAN><SPAN class="ft51">Rätt att inte utsättas för tortyr, våld eller övergrepp samt skydd för den personliga integriteten</SPAN></P>
<P class="p226 ft19"><SPAN class="ft16">5.7.1</SPAN><SPAN class="ft53">Artikel 15 Rätt att inte utsättas för tortyr eller grym, omänsklig eller förnedrande behandling eller bestraffning</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t28">
<TR>
<TD class="tr1 td66"><P class="p16 ft2">Ingen får enligt <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>utsättas för tortyr eller grym, omänsklig eller</P></TD>
<TD class="tr1 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p16 ft2">förnedrande behandling eller bestraffning. Särskilt får ingen utan sitt fria</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td66"><P class="p16 ft2">samtycke utsättas för medicinska eller vetenskapliga experiment.</P></TD>
<TD class="tr4 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p28 ft2">I <SPAN class="ft3">punkt 2 </SPAN>föreskrivs att konventionsstaterna ska vidta alla effektiva lag-</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td66"><P class="p16 ft2"><NOBR>stiftnings-,</NOBR> administrativa, rättsliga och andra åtgärder för att förhindra</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr19 td67"><P class="p14 ft2">45</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr17 td66"><P class="p16 ft34"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_46">
<DIV id="p46dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032846x1.jpg/" id="p46img1">
</DIV>
<P class="p136 ft12">att personer med funktionsnedsättning, lika litet som andra personer, Prop. 2008/09:28 utsätts för tortyr eller grym, omänsklig eller förnedrande behandling eller</P>
<P class="p119 ft2">bestraffning.</P>
<P class="p227 ft16"><SPAN class="ft16">5.7.2</SPAN><SPAN class="ft17">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p228 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 15.</P>
<P class="p229 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p137 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">konstate- rar att elchockbehandling förekommer i Sverige, men att det ibland är oklart om sådan behandling sker frivilligt eller under tvång. Handikapp- förbunden är av den uppfattningen att för att Sverige ska kunna sägas följa denna artikel måste risken för att otillbörlig </SPAN><NOBR><SPAN class="ft2">el-chockbehandling</SPAN></NOBR><SPAN class="ft2"> sker under tvång elimineras.</SPAN></P>
<P class="p230 ft2"><SPAN class="ft16">Skälen för regeringens bedömning: </SPAN>När det gäller rätten enligt artikel 15 att inte utsättas för tortyr eller grym, omänsklig eller förnedrande behandling eller bestraffning kan till en början sägas att regeringsformen föreskriver att dödsstraff inte får förekomma och att varje medborgare är skyddad mot kroppsstraff. Han eller hon är därjämte skyddad mot tortyr och mot medicinsk påverkan i syfte att framtvinga eller hindra yttranden. Varje medborgare är enligt regeringsformen vidare gentemot det all- männa skyddad mot påtvingat kroppligt ingrepp även i andra fall och skyddad mot frihetsberövande.</P>
<P class="p212 ft2">Europakonventionen om de mänskliga rättigheterna – som gäller som lag i Sverige – innehåller i artiklarna <NOBR>2–5</NOBR> en rad bestämmelser om rätt till liv, förbud mot tortyr, förbud mot slaveri och tvångsarbete och rätten till frihet och säkerhet.</P>
<P class="p140 ft12">Som nämnts i avsnitt 5.5.9 uppmärksammas eventuella brister i till- lämpningen av den psykiatriska tvångslagstiftningen vid den uppföljning som görs av bl.a. Socialstyrelsen och de beaktas vid den översyn av lagstiftningen som nu görs.</P>
<P class="p231 ft19"><SPAN class="ft16">5.7.3</SPAN><SPAN class="ft44">Artikel 16 Rätt att inte utsättas för utnyttjande, våld eller övergrepp</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t29">
<TR>
<TD class="tr1 td58"><P class="p16 ft2">Enligt <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>ska konventionsstaterna vidta alla ändamålsenliga lagstif-</P></TD>
<TD class="tr1 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2"><NOBR>nings-,</NOBR> administrativa, sociala, utbildnings- och andra åtgärder för att</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">skydda personer med funktionsnedsättning, såväl inom som utom hem-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">met, mot alla former av utnyttjande, våld och övergrepp, däribland hän-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">syn till om det är könsrelaterat.</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p28 ft2">Konventionsstaterna ska enligt <SPAN class="ft3">punkt 2 </SPAN>även vidta alla ändamålsenliga</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">åtgärder för att förhindra alla former av utnyttjande, våld och övergrepp</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">bl.a. genom att säkerställa ändamålsenliga former av könsanpassad och</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">åldersanpassad assistans och stöd till personer med funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">och deras familjemedlemmar och vårdare, inklusive genom att tillhanda-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">hålla information och utbildning om hur man undviker, känner igen och</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td58"><P class="p16 ft2">rapporterar förekomst av utnyttjande, våld eller övergrepp. Konventions-</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr19 td57"><P class="p14 ft2">46</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr16 td58"><P class="p16 ft33"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_47">
<DIV id="p47dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032847x1.jpg/" id="p47img1">
</DIV>
<P class="p68 ft12">staterna ska säkerställa att skyddet tar hänsyn till <NOBR>ålders-,</NOBR> köns- och Prop. 2008/09:28 funktionshindersaspekterna.</P>
<P class="p56 ft2">För att förhindra alla former av utnyttjande, våld och övergrepp ska vidare enligt <SPAN class="ft3">punkt 3 </SPAN>konventionsstaterna säkerställa att alla anläggningar och program som är avsedda för personer med funktionsnedsättning effektivt övervakas av självständiga myndigheter.</P>
<P class="p56 ft2"><SPAN class="ft3">Punkt 4 </SPAN>föreskriver att konventionsstaterna ska vidta alla ändamåls- enliga åtgärder för att främja fysisk, kognitiv och psykologisk återhämt- ning, rehabilitering och social återanpassning för personer med funk- tionsnedsättning som blir utsatta för någon form av utnyttjande, våld eller övergrepp, däribland genom att tillhandahålla skydd. Återhämtningen och återanpassningen ska ske i en omgivning som främjar personernas hälsa, välfärd, självaktning, värdighet och självständighet och tar hänsyn till de behov som betingas av kön och ålder.</P>
<P class="p148 ft12">Slutligen anges i <SPAN class="ft26">punkt 5 </SPAN>att konventionsstaterna ska införa effektiv lagstiftning och ändamålsenliga riktlinjer, bl.a. lagstiftning och riktlinjer som är inriktade på kvinnor och barn, för att säkerställa att fall av ut- nyttjande, våld och övergrepp mot personer med funktionsnedsättning identifieras, utreds och, i förekommande fall, lagförs.</P>
<P class="p232 ft16"><SPAN class="ft16">5.7.4</SPAN><SPAN class="ft25">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p55 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 16.</P>
<P class="p233 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p57 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">Barnombudsmannen </SPAN>framhåller att rätten att inte utsättas för utnyttjande, våld eller övergrepp har stor bäring på barn med funktionsnedsättning. Enligt fler aktuella undersökningar (BRÅ, Handu, Allmänna barnhuset) löper barn med funktionsnedsättning större risk än barn utan funktionsnedsättning att utsättas för våld och övergrepp. Flickor är i en särskilt utsatt situation om de har ett rörelsehinder och/eller en utvecklingsstörning. Det behövs att systematiskt arbete med att förebygga och identifiera barn som kan bli eller är brottsoffer. Det behövs även bättre metoder för krisbearbetning för unga brottsoffer med funktionsnedsättning. <SPAN class="ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan </SPAN>anför att informationen i handikapprörelsens alternativa rapporter visar att såväl flickor, pojkar, kvinnor som män med funktionsnedsättning löper större risk än andra att utsättas för olika former av utnyttjande, våld eller över- grepp. Informationen visar också att det är svårt för personer med funk- tionsnedsättning att få adekvat stöd av samhället efter övergrepp. Ett stort problem är bristande tillgänglighet till kvinnojourernas lokaler, verksam- het och information. Att många pojkar, flickor, kvinnor och män inte kan söka hjälp i samband med övergrepp på grund av bristande tillgänglighet måste anses vara inkonsekvent med konventionens intention.– Handi- kappförbunden välkomnar ”Handlingsplanen för att bekämpa mäns våld mot kvinnor, hedersrelaterat våld och förtryck samt våld i samkönade relationer” (skr. 2007/08:39). – Handikappförbunden vill även framhålla att övergrepp som sker inom vård och särskilda boenden dessvärre inte</P>
<P class="p234 ft2">47</P>
</DIV>
<DIV id="page_48">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p86 ft12">alltid anmäls och betraktas som brott. Risken att handlingen inte anmäls ökar också om den som begått handlingen själv har funktionsnedsättning.</P>
<P class="p81 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Mot kraven i artikel 16 på lag- stiftningsåtgärder m.m. mot alla former av utnyttjande, våld och över- grepp svarar bland annat bestämmelser i brottsbalkens tredje, fjärde och sjätte kapitel om brott mot liv och hälsa, frihet och frid samt om sexual- brott. Bestämmelserna gäller till skydd för alla människor. Som en för- svårande omständighet vid bedömningen av brottets straffvärde anges i 29 kap. 2 § 3 brottsbalken att den tilltalade utnyttjat någon annans skyddslösa ställning eller särskilda svårigheter att värja sig. Förbud mot könsstympning av kvinnor finns i lagen (1982:316) med förbud mot könsstympning av kvinnor. Enligt lagen (1988:688) om besöksförbud får förbud meddelas för en person att besöka eller på annat sätt ta kontakt med en annan person eller att följa efter denna person.</SPAN></P>
<P class="p89 ft12">Lagen (1998:150) om allmän kameraövervakning syftar till att före- bygga brott, förhindra olyckor och därmed jämförliga ändamål.</P>
<P class="p75 ft2">Socialtjänstlagen (2001:453; SoL) innehåller en rad bestämmelser till skydd och stöd för barn och unga och för människor med funktionsned- sättning. Särskilda bestämmelser föreskriver att var och en som får kännedom om något som kan innebära att socialnämnden behöver ingripa till ett barns skydd bör anmäla detta till nämnden. För myndig- heter vars verksamhet berör barn och ungdom m.fl. gäller en skyldighet att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får känne- dom om något som kan innebära att socialnämnden behöver ingripa till ett barns skydd. En annan bestämmelse i SoL föreskriver en skyldighet för den som är verksam inom omsorger om äldre människor eller männi- skor med funktionshinder att anmäla ett allvarligt missförhållande i om- sorgerna om en enskild person.</P>
<P class="p78 ft2">Lagen (1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade (LSS) ger bl.a. rätt till insatser för särskilt stöd och service i form av biträde av personlig assistent, ledsagarservice och biträde av kontakt- person. Socialstyrelsen har meddelat föreskrifter och allmänna råd i an- knytning till lagstiftningen.</P>
<P class="p88 ft2">Brottsförebyggande rådet (Brå) har i en rapport 2007:26 <SPAN class="ft3">Våld mot per- soner med funktionshinder </SPAN>presenterat en kunskapsöversikt. Att ha ett funktionshinder kan enligt rapporten innebära en ökad risk för att utsättas för våld, inklusive upprepat våld, och även att vara en omständighet som kan fördjupa konsekvensen av att bli utsatt. Funktionshinder kan också försvåra för de utsatta att synliggöra våldet genom att berätta och anmäla brott till polisen. Av rapporten framgår att våld mot kvinnor med funk- tionsnedsättning i många avseenden karaktäriseras av samma faktorer som mäns våld mot kvinnor generellt: våldet är ofta upprepat och utövas ofta av kvinnans partner. Härtill kommer ytterligare grupper av förövare i form av anställd vårdpersonal och andra vårdtagare. Män med funktions- nedsättning utsätts för våld i större utsträckning än totalbefolkningen inomhus, i hemmet, i särskilda boendeformer eller institutioner och ut- övas av personer som de inte har någon personlig relation till. Brå redo- visar olika förslag som syftar till att förebygga våld mot personer med funktionsnedsättning. När det gäller insatser inom rättsväsendet bedömer Brå att en diskussion angående jämlikhet inför lagen utifrån olika förut-</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">48</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_49">
<DIV id="p49dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032849x1.jpg/" id="p49img1">
</DIV>
<P class="p118 ft12">sättningar vore värdefull, inte minst mot bakgrund av artiklarna 13 och Prop. 2008/09:28 16 i denna konvention.</P>
<P class="p120 ft3"><SPAN class="ft2">Tidigare har nämnts en </SPAN>Handlingsplan för att bekämpa mäns våld mot kvinnor, hedersrelaterat våld och förtryck samt våld i samkönade rela- tioner. <SPAN class="ft2">I handlingsplanen konstateras att till de särskilt utsatta grupperna hör kvinnor med funktionshinder, och det presenteras också särskilda åtgärder för denna grupp.</SPAN></P>
<P class="p235 ft2">Det pågår kontinuerligt ett arbete med att följa upp den lagstiftning vi har i Sverige på de områden som berörs av artikel 16. Tidigare har också nämnts den utredning som resulterat i betänkandet <SPAN class="ft3">Samordnad och tydlig tillsyn av socialtjänsten </SPAN>(SOU 2007:82), vars förslag efter avslutad remissbehandling kommer att beredas vidare inom Regeringskansliet. Ett annat exempel är den utredning som tillsatts i december 2007 för att göra en översyn av bestämmelserna till skydd och stöd för barn och unga i socialtjänstlagen (2001:453, SoL) och lagen (1990:52) med särskilda bestämmelser om vård av unga (LVU). I utredningsuppdraget ingår att ta ställning till om reglerna om utredning av barns förhållanden behöver kompletteras, om reglerna för uppföljning av insatser behöver förbättras och vilken kompetens som behövs för att arbeta inom den sociala barn- och ungdomsvården. Utredningen gäller alla barn och unga och givetvis också dem med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p236 ft2">Det finns ytterligare en utredning som har till uppgift att se över den lagstiftning som berörs av denna artikel. Den s.k. Stalkningsutredningen har i uppdrag att se över vilka skyddsåtgärder som är lämpligast för att förstärka skyddet för personer som utsätts för hot eller förföljelse. Utred- ningen ska bl.a. se om man kan använda besöksförbud på ett bättre sätt, lämna förslag på en rättslig lösning som gör att man kan kontrollera besöksförbud med elektronisk övervakning och analysera straffbestäm- melsernas tillämplighet vid upprepade trakasserier och förföljelser (stalk- ning) och överväga om lagstiftningen bör förändras för att förstärka skyddet vid stalkning. Uppdraget ska redovisas senast den 30 september 2008.</P>
<P class="p237 ft16"><SPAN class="ft16">5.7.5</SPAN><SPAN class="ft25">Artikel 17 Skydd för den personliga integriteten</SPAN></P>
<P class="p238 ft12">Alla personer med funktionsnedsättning har enligt denna artikel rätt till respekt för sin fysiska och psykiska integritet på samma villkor som andra.</P>
<P class="p132 ft16"><SPAN class="ft16">5.7.6</SPAN><SPAN class="ft25">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p239 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 17.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27">
<TR>
<TD class="tr1 td66"><P class="p216 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr1 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">Socialstyrelsen </SPAN>anser att konventionens utgångs-</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td66"><P class="p145 ft2">punkt om mänskliga rättigheter och hur dessa förhåller sig till tvångs-</P></TD>
<TD class="tr4 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td66"><P class="p145 ft2">lagstiftningen är en fråga som bör belysas ytterligare. Att det i vissa</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td66"><P class="p145 ft2">lägen är nödvändigt att tillämpa t.ex. lagen (1991:1128) om psykiatrisk</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr19 td67"><P class="p14 ft2">49</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr17 td66"><P class="p16 ft34"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_50">
<P class="p170 ft12">tvångsvård är ett faktum men när så sker bör det belysas utifrån pers- Prop. 2008/09:28 pektivet att det alltid innebär en begränsning av individens möjligheter</P>
<P class="p240 ft2">att själv bestämma över sin situation.</P>
<P class="p52 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Det skydd för medborgarnas fri- och rättigheter som föreskrivs i regeringsformen och som följer av annan svensk lagstiftning gäller alla på samma villkor. I Sverige ställer vi oss självklart bakom den rätt till respekt för fysisk och psykisk integritet som artikeln uttalar när det gäller alla personer med funktionsnedsättning.</SPAN></P>
<P class="p50 ft12">Lagarna om psykiatrisk vård (LPT) och (1991:1129) om rättspsykiat- risk vård (LRV) ger möjligheter att på olika sätt inskränka rättigheterna för människor med psykisk funktionsnedsättning. Sådana inskränkningar är kringgärdade av strikta regler och kan underkastas prövning av dom- stol.</P>
<P class="p241 ft2">Även inom vården måste regler som medger intrång i människors pri- vatliv vara så få som möjligt och innebära så små inskränkningar som möjligt. Det är även av stor vikt att tillämpningen av lagarna följs upp noga. Socialstyrelsen fick 2007 i uppdrag att följa upp hur reglerna om att inskränka en patients rätt att använda mobiltelefoner och andra elek- troniska kommunikationstjänster, som har införts under senare år, tilläm- pas i vården. Uppföljningen har redovisats i juni 2008. I denna föreslår Socialstyrelsen att regeringen ska överväga om reglerna behöver förtyd- ligas eller modifieras. I samband med förslaget i prop. 2007/08:70 om att införa en ny vårdform – öppen psykiatrisk tvångsvård – i LPT och LRV från den 1 september 2008 har regeringen även aviserat ett uppdrag till Socialstyrelsen att följa upp lagstiftningen i olika avseenden.</P>
<P class="p242 ft2">Regeringen har vidare sommaren 2008 beslutat om direktiv till en översyn av den psykiatriska tvångsvårdslagstiftningen. I direktiven till utredningen har regeringen angett som en generell utgångspunkt för översynen de internationella instrument som förtydligar Sveriges åtagan- den för personer med psykisk sjukdom och funktionsnedsättning. Bland dessa internationella instrument nämns den nu aktuella konventionen. Den ytterligare belysning som Socialstyrelsen efterlyst kommer att göras i samband med den nu beslutade översynen. Artikelns krav kan i avvak- tan på översynen godkännas utan lagändringar.</P>
<P class="p243 ft14"><SPAN class="ft14">5.8</SPAN><SPAN class="ft18">Rätt till fri rörlighet och att leva ett självständigt liv</SPAN></P>
<P class="p205 ft16"><SPAN class="ft16">5.8.1</SPAN><SPAN class="ft17">Artikel 18 Rätt till fri rörlighet och till ett medborgarskap</SPAN></P>
<P class="p207 ft12">Enligt <SPAN class="ft26">punkt 1 </SPAN>ska konventionsstaterna erkänna rätten för personer med funktionsnedsättning till fri rörlighet, frihet att välja bosättningsort och till ett medborgarskap på samma villkor som andra, bl.a. genom att säkerställa att personer med funktionsnedsättning</P>
<P class="p52 ft2">– a) har rätt att förvärva och ändra medborgarskap och att inte fråntas denna godtyckligt eller på grund av funktionsnedsättning,</P>
<P class="p47 ft2">– b) på grund av funktionsnedsättning inte berövas sin rätt att erhålla, äga eller använda dokumentation om sitt medborgarskap eller annan identitetsdokumentation eller sin rätt att utnyttja de gällande förfaran- dena, exempelvis immigrationsförfaranden, som kan behövas för att</P>
<P class="p240 ft54">underlätta utövande av rätten till fri rörlighet,</P>
<P class="p208 ft2">50</P>
</DIV>
<DIV id="page_51">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t30">
<TR>
<TD class="tr1 td74"><P class="p16 ft2">– c) har frihet att lämna vilket land som helst, även sitt eget, samt</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p244 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft42">d) inte godtyckligt eller på grund av funktionsnedsättning berövas rätten att resa in i sitt eget land.</SPAN></P>
<P class="p245 ft12">I <SPAN class="ft26">punkt 2 </SPAN>föreskrivs att barn med funktionsnedsättning ska registreras omedelbart efter födelsen och ska ha rätt från födelsen till ett namn, rätt att förvärva ett medborgarskap och, så långt det är möjligt, rätt att få vet- skap om och bli omvårdade av sina föräldrar.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t31">
<TR>
<TD class="tr19 td6"><P class="p150 ft16">5.8.2</P></TD>
<TD class="tr19 td75"><P class="p34 ft16">Svenska förhållanden</P></TD>
<TD class="tr19 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr16 td61"><P class="p16 ft33"> </P></TD>
<TD class="tr17 td60"><P class="p16 ft34"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><P class="p25 ft2"><SPAN class="ft16">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td63"><P class="p95 ft2">bakom kraven i artikel 18.</P></TD>
<TD class="tr7 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr14 td64"><P class="p37 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr14 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">fram-</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">håller att rättspraxis på ett otillbörligt sätt inskränkt möjligheten för män-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p246 ft2">niskor med funktionsnedsättning som är i behov av stöd eller service</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">enligt SoL eller LSS att fritt lämna landet. Vidare har tolkanvändare inte</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">någon laglig rätt att få assistans i form av tolk för utlandsresor. Detta</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p246 ft2">medför i många fall att enskilda personer inte ges praktisk möjlighet att</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">lämna landet. – Olika praxis i landets kommuner att bevilja bostads-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p246 ft2">anpassning, stöd och service kan innebära faktiska hinder mot den fria</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">rörligheten för personer med funktionsnedsättning.</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2"><SPAN class="ft3">Synskadades Riksförbund </SPAN>påpekar att det i dag inte finns någon lag-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p246 ft2">stiftning, som tvingar reseföretag att hålla med ledsagning. Alla företag</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">har inte heller sådan service och än svårare är det om man ska byta från</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">ett reseföretag till ett annat. Dessutom har rättspraxis, när det gäller insat-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p246 ft2">ser enligt LSS och SoL intagit en klart diskriminerande ståndpunkt,</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">genom att det i de flesta fall inte är möjligt att ta med ledsagare och per-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">sonliga assistenter utomlands. Detta gäller också dem som behöver tolk</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">och det innebär i praktiken att man inte kan lämna landet.</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p246 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Regeringsformen föreskriver (i</SPAN></P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">2 kap. 7 §) att ingen medborgare får landsförvisas eller hindras att resa in</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p246 ft2">i riket. Ingen medborgare som är eller har varit bosatt i riket får heller</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">berövas sitt medborgarskap i annat fall än då medborgaren samtidigt,</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">efter uttryckligt samtycke eller genom att inträda i allmän tjänst, blir</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p246 ft2">medborgare i en annan stat. Varje medborgare är tillförsäkrad frihet att</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">förflytta sig inom riket och att lämna detta.</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">I lagen (2001:82) om svenskt medborgarskap regleras förutsättningarna</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p246 ft2">för förvärv av svenskt medborgarskap vid födelsen, genom adoption,</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">genom föräldrarnas äktenskap, genom anmälan och efter ansökan (natu-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">ralisation). I lagen regleras vidare förlust av svenskt medborgarskap och</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p246 ft2">befrielse från svenskt medborgarskap. I regelverket görs inga undantag</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">på grund av funktionsnedsättning eller liknande omständighet. I pass-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">lagen (1987:302) föreskrivs en rätt för svensk medborgare att på ansökan</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p246 ft2">erhålla vanligt pass. Detta får endast återkallas på grunder som anges i</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p246 ft2">lagen. Några särbestämmelser för t.ex. personer med funktionsnedsätt-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">ning finns inte.</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p246 ft2">I folkbokföringslagen (1991:481) föreskrivs att ett barn som föds</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr7 td64"><P class="p246 ft2">levande här i landet ska folkbokföras om modern är folkbokförd eller om</P></TD>
<TD class="tr7 td60"><P class="p14 ft2">51</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_52">
<DIV id="p52dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032852x1.jpg/" id="p52img1">
</DIV>
<P class="p170 ft12">fadern är folkbokförd och vårdnadshavare. Även ett barn som föds Prop. 2008/09:28 levande utom landet av en kvinna som är folkbokförd ska folkbokföras.</P>
<P class="p48 ft2">Även den som flyttar in i landet ska under vissa förutsättningar folkbok- föras. För varje folkbokförd person fastställs ett personnummer som identitetsbeteckning. I namnlagen (1982:670) finns föreskrifter om för- värv av efternamn vid födseln och att varje barn ska ges ett eller flera förnamn som ska anmälas inom tre månader från födseln till Skatte- verket. Reglerna gäller alla barn utan åtskillnad.</P>
<P class="p202 ft2">Det kan tilläggas att även om det föreligger formella förutsättningar för fri rörlighet, och rätten till sådan t.o.m. är garanterad i lag, kan personer med funktionsnedsättning rent praktiskt ha svårigheter att röra sig lika fritt som andra. Det handlar då om brister i den fysiska miljön och att transportmedlen inte alltid är så tillgängliga som önskvärt. Tillgänglig- hetsfrågorna behandlas i avsnitt 5.5.4. Artikelns krav ligger helt i linje med svensk handikappolitik.</P>
<P class="p247 ft19"><SPAN class="ft16">5.8.3</SPAN><SPAN class="ft44">Artikel 19 Rätt att leva självständigt och att delta i samhället</SPAN></P>
<P class="p248 ft2">Konventionsstaterna erkänner lika rätt för alla personer med funktions- nedsättning att leva i samhället med lika valmöjligheter som andra per- soner och ska vidta effektiva och ändamålsenliga åtgärder för att under- lätta att personer med funktionsnedsättning fullt åtnjuter denna rätt och deras fulla inkludering och deltagande i samhället, bl.a. genom att säker- ställa att</P>
<P class="p63 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft46">a) personer med funktionsnedsättning har möjlighet att välja sin bosättningsort och var och med vem de vill leva på samma villkor som andra och inte är tvungna att bo i särskilda boendeformer,</SPAN></P>
<P class="p47 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">b) personer med funktionsnedsättning har tillgång till olika former av samhällsservice både i hemmet och inom särskilt boende och till annan service, bl.a. sådant personligt stöd som är nödvändigt för att stödja boende och deltagande i samhället och för att förhindra isolering och avskildhet från samhället, samt</SPAN></P>
<P class="p52 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">c) samhällsservice och anläggningar avsedda för allmänheten är till- gängliga på lika villkor för personer med funktionsnedsättning och svarar mot deras behov.</SPAN></P>
<P class="p165 ft16"><SPAN class="ft16">5.8.4</SPAN><SPAN class="ft17">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p166 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 19.</P>
<P class="p167 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p52 ft26"><SPAN class="ft20">Remissinstanserna: </SPAN>Fastighetsägarna i Sverige <SPAN class="ft12">instämmer helt i kon- ventionens intentioner. Samtidigt delar Fastighetsägarna handikapp- rörelsens uppfattning om att praxis skiljer sig mycket mellan olika kom- muner. Ett hinder för tillgänglighetsanpassning vid omfattanden åtgärder är att den ekonomiska ersättningen till fastighetsägaren för återställning</SPAN></P>
<P class="p249 ft2">52</P>
</DIV>
<DIV id="page_53">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p160 ft12">av lägenheten ofta är bristande. Det kan exempelvis handla om att åter- ställa bänkhöjden i köket till normal standard.</P>
<P class="p114 ft8"><SPAN class="ft55">Handikappförbundens samarbetsorgan </SPAN>påpekar att det i praktiken finns en mängd hinder som leder till att alla människor inte kan utnyttja sin rätt att välja boende och bosättningsort. Det behövs ett ökat statligt stöd för att öka tillgängligheten för äldre och personer med funktionsnedsättning i de äldre delarna av bostadsbeståndet. Olika praxis i kommunerna leder till att en person som har stöd enligt LSS i en kommun men som vill byta bosättningsort inte kan vara säker på att få samma eller ens liknande stöd av den nya kommunen. Handikapprörelsen vill också att regelverket förtydligas så att ”smyginstitutionalisering” förhindras. – Förbunden vill särskilt framhålla Boverkets bedömning att det behövs ett ökat statligt stöd för att öka tillgängligheten för äldre och personer med funktions- nedsättning i de äldre delarna av bostadsbeståndet. Boverket framhåller också att ”Kommunernas förutsättningar för att tackla de ökade krav som ställs på bostadsförsörjning och stadsförnyelse behöver ses över.”</P>
<P class="p250 ft2"><SPAN class="ft3">Elöverkänsligas Riksförbund </SPAN>uppger att flera av deras medlemmar har nekats bostadsanpassningsbidrag för att kunna elsanera sina bostäder och att de därför antingen tvingats flytta till annan kommun som ger bidrag eller fått fortsätta leva under svåra förhållanden. Trots att Boverket gjort flera undersökningar som visar på positiva effekter av elsanering rekommenderar de kommunerna att inte bevilja detta. Myndigheterna måste ändra sin attityd och se till verkligheten.</P>
<P class="p123 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Som tidigare framgått finns det ingenting i svensk lagstiftning som hindrar människor med funktionsned- sättning från att välja sin bosättningsort och sitt sätt att leva. En funk- tionsnedsättning kan emellertid som sådan innebära begränsningar. De är då viktigt att kunna konstatera att dagens lagstiftning – SoL och LSS – föreskriver att kommunerna ska inrätta bostäder med särskild service eller särskilt anpassade bostäder för människor som möter betydande svårigheter i sin livsföring eller annars behöver sådan hjälp. Dessa möj- ligheter till samhällsservice bygger helt på att den enskilde samtycker till valet av bostadsform. Detsamma gäller de former av personligt stöd som är nödvändiga för att stödja personen i boendet och motverka isolering och avskildhet från samhället. Som framgått tidigare pågår ett arbete för att göra samhällsservice och anläggningar avsedda för allmänheten till- gängliga för personer med funktionsnedsättning. Sverige kan utan lag- ändringar ställa sig bakom kraven i artikel 19.</SPAN></P>
<P class="p251 ft16"><SPAN class="ft16">5.8.5</SPAN><SPAN class="ft25">Artikel 20 Personlig rörlighet</SPAN></P>
<P class="p252 ft12">Konventionsstaterna ska vidta effektiva åtgärder för att säkerställa per- sonlig rörlighet med största möjliga oberoende för personer med funk- tionsnedsättning, bl.a. genom att</P>
<P class="p116 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft40">a) underlätta personlig rörlighet för personer med funktionsnedsätt- ning på det sätt och vid den tid de själva väljer och till överkomlig kost- nad,</SPAN></P>
<P class="p116 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft46">b) underlätta tillgång för personer med funktionsnedsättning till hjälpmedel av kvalitet och andra former av assistans och annan personlig service, inklusive genom att göra dem åtkomliga till rimlig kostnad,</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">53</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_54">
<P class="p253 ft12">– c) erbjuda personer med funktionsnedsättning och berörd personal Prop. 2008/09:28 utbildning i rörelseteknik, samt</P>
<P class="p244 ft4"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft56">d) uppmuntra tillverkare av hjälpmedel att beakta alla aspekter av förflyttningsbehov för personer med funktionsnedsättning.</SPAN></P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t31">
<TR>
<TD class="tr19 td6"><P class="p150 ft16">5.8.6</P></TD>
<TD class="tr19 td75"><P class="p17 ft16">Svenska förhållanden</P></TD>
<TD class="tr19 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr16 td61"><P class="p16 ft33"> </P></TD>
<TD class="tr17 td60"><P class="p16 ft34"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td62"><P class="p95 ft2"><SPAN class="ft16">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td63"><P class="p95 ft2">bakom kraven i artikel 20.</P></TD>
<TD class="tr7 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr14 td64"><P class="p37 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr14 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p37 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft2">Enligt </SPAN>Hjälpmedelsinstitutet (HI) <SPAN class="ft2">talar erfarenhe-</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">terna för att Sverige internationellt sett ligger långt framme på det handi-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">kappolitiska området, men HI delar samtidigt uppfattningen att mycket</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">återstår att göra innan vi på alla punkter kan anses uppfylla de åtaganden</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">och krav som konventionen innebär. Detta gäller inte minst på hjälp-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">medels- och tillgänglighetsområdet. Det är därför nödvändigt att fortsatt</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">satsa på utvecklingen av hjälpmedel och även att förbättra möjligheterna</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">för dem som behöver dem att också faktiskt få tillgång till dem. Även om</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">hjälpmedel finns är det inte självklart att alla känner till dem eller kan</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">komma i åtnjutande av dem. Hand i hand med detta måste även tillgäng-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">ligheten till samhället fortsatt förbättras, både avseende den fysiska mil-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">jön och möjligheterna för medborgaren att delta i olika samhällsaktivi-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">teter. <SPAN class="ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan </SPAN>framhåller att när det gäller</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">utbildning i rörelseteknik visar handikapprörelsens alternativrapport om</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter att det beträffande insatser</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">från landstingen är svårt att få en heltäckande bild över omfattningen av</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">och kvaliteten på rehabiliterings- och habiliteringsverksamheten. Lands-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">tingens kartläggningar och redovisningssystem omfattar inte habilitering</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">och rehabilitering, varför dessa insatser inte går att följa upp på ett god-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">tagbart sätt vare sig beträffande behov eller resurser. Handikapprörelsens</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">alternativrapport visar också att många människor med funktionsnedsätt-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">ning inte får tillgång till nödvändig habilitering eller rehabilitering. –</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">Begränsningar i val av rullstol, rullatorer m.m. orsakar problem. Ett</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">annat problem är enligt handikapprörelsen kostnaderna för hjälpmedel.</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p37 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">I Sverige har vi kommit relativt</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">långt med att tillhandahålla hjälpmedel av typen rollator och rullstol åt</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">dem som på grund av en funktionsnedsättning behöver hjälpmedel för att</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">underlätta personlig rörlighet. Lagstiftningen och landstingens ersätt-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">ningsregler svarar för att hjälpmedlen kan ges till överkomlig kostnad.</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">Det finns också tillgång till ledsagarservice och andra former av assistans</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">och personlig service till rimlig kostnad. Landstingen erbjuder även både</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">personer med funktionsnedsättning och berörd personal utbildning i</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">rörelseteknik.</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p37 ft2">Hjälpmedelsinstitutet är ett nationellt kunskapscentrum inom området</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">hjälpmedel och tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning.</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">Institutets huvudmän är staten och Sveriges Kommuner och Landsting.</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td64"><P class="p95 ft2">Verksamheten omfattar provning och upphandling av hjälpmedel, forsk-</P></TD>
<TD class="tr5 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td64"><P class="p95 ft2">ning och utveckling, utredningsverksamhet, utbildning och kompetens-</P></TD>
<TD class="tr4 td60"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr7 td64"><P class="p95 ft2">utveckling, internationell verksamhet och information.</P></TD>
<TD class="tr7 td60"><P class="p14 ft2">54</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_55">
<DIV id="p55dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032855x1.jpg/" id="p55img1">
</DIV>
<P class="p254 ft12">De krav som ställs i artikel 20 om personlig rörlighet får anses upp- Prop. 2008/09:28 fyllda eller i varje fall vara på väg att bli uppfyllda i Sverige.</P>
<P class="p43 ft2">Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom artikelns krav.</P>
<P class="p255 ft14"><SPAN class="ft14">5.9</SPAN><SPAN class="ft15">Yttrandefrihet och respekt för privatlivet</SPAN></P>
<P class="p256 ft19"><SPAN class="ft16">5.9.1</SPAN><SPAN class="ft53">Artikel 21 Yttrandefrihet och åsiktsfrihet samt tillgång till information</SPAN></P>
<P class="p257 ft2">Konventionsstaterna ska vidta alla ändamålsenliga åtgärder för att säker- ställa att personer med funktionsnedsättning kan utöva yttrandefriheten och åsiktsfriheten, inklusive friheten att söka, ta emot och sprida uppgif- ter och idéer på samma villkor som andra och genom alla former av kommunikation som de själva väljer enligt definitionen i artikel 2, däri- bland genom att</P>
<P class="p11 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">a) utan dröjsmål och extra kostnader förse personer med funktions- nedsättning med information som är avsedd för allmänheten i tillgängligt format och teknologi anpassad för olika funktionshinder,</SPAN></P>
<P class="p56 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft48">b) godta och underlätta användning i offentliga sammanhang av teckenspråk, punktskrift, förstorande och alternativ kommunikation och alla andra tillgängliga medel, former och format för kommunikation som personer med funktionsnedsättning själva valt,</SPAN></P>
<P class="p56 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft47">c) uppmana enskilda leverantörer av tjänster till allmänheten, där- ibland genom Internet, att erbjuda information och service i tillgängliga och användbara format för personer med funktionsnedsättning,</SPAN></P>
<P class="p56 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft40">d) uppmuntra massmedierna, däribland leverantörer av information genom Internet, att göra sina tjänster tillgängliga för personer med funk- tionsnedsättning, samt</SPAN></P>
<P class="p43 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft41">e) erkänna och främja användning av teckenspråk.</SPAN></P>
<P class="p5 ft16"><SPAN class="ft16">5.9.2</SPAN><SPAN class="ft25">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p55 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 21.</P>
<P class="p73 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p56 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Hjälpmedelsinstitutet (HI) <SPAN class="ft2">menar att </SPAN><NOBR><SPAN class="ft2">IT-området</SPAN></NOBR><SPAN class="ft2"> erbjuder särskilt stora möjligheter för just personer med funktionsned- sättning. Detta har bl.a. LSS- och hjälpmedelsutredningen belyst i sitt betänkande SOU 2004:83 </SPAN>Hjälpmedel<SPAN class="ft2">. Den statliga satsningen åren </SPAN><NOBR><SPAN class="ft2">1998–2002</SPAN></NOBR><SPAN class="ft2"> kallad ”IT för funktionshindrade och äldre”, som till större delen administrerades av Hjälpmedelsinstitutet, åskådliggjorde också informations- och kommunikationsteknikens stora potential på i första hand hjälpmedelsområdet. Detta gäller både i fråga om utvecklingen av nya hjälpmedel och deltagandet i informationssamhället – med allt vad det innebär av tillgång till olika tjänster och möjligheter att delta i olika samhälls- och sociala aktiviteter. Det finns skäl att understryka att infor- mations- och kommunikationstekniken är tillämplig på snart sagt </SPAN><SPAN class="ft57">alla</SPAN></P>
<P class="p107 ft2">livssituationer – arbete, boende, utbildning, fritid, resor, socialt umgänge</P>
<P class="p258 ft2">55</P>
</DIV>
<DIV id="page_56">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p86 ft2">osv. – Men vi vet också att informations- och kommunikationstekniken kan utgöra ett allvarligt hinder för möjligheterna att delta i samhällslivet. En helt avgörande förutsättning är nämligen att man har tillgång till nöd- vändiga verktyg (datorkraft och Internet) och dessutom har den kunskap som behövs för att kunna använda sig av dem. Dessutom måste webb- sidor och andra elektroniska media vara förståeligt utformade. Dessvärre visar tillgänglig statistik att personer med funktionsnedsättning fort- farande har sämre tillgång till datorer och Internet än genomsnitts- medborgaren. – Datorn är i dag en ordinarie konsumentprodukt, även om den samtidigt för en del människor är ett viktigt hjälpmedel för att kunna utföra vissa uppgifter. Utvecklingen sker dels som generella åtgärder i allmänt tillgänglig hård- och mjukvara, dels som specialanpassningar för olika slags funktionsnedsättningar. I förstnämnda fall är det stora företag som Microsoft m.fl. som svarar för utvecklingen, i andra fallet är det vanligtvis ganska små hjälpmedelsföretag, forskningsinstitutioner o.d. som står för utvecklingen. Det är ofta ett stort avstånd mellan dessa båda världar. – Resurserna för utvecklingsinsatser är enormt mycket större inom <NOBR>IT-branschens</NOBR> företag än vad de är inom hjälpmedelsföretagen, forskningsinstitutioner o.d. Utvecklingen av nya produkter och tjänster som är relaterade till datoranvändning är enormt snabb. Produktlanse- ringarna sker med allt tätare intervall. Ibland leder dessa nyutvecklingar till följdändringar bland produkt- och tjänsteområden som sköts av hjälpmedelsföretagen och motsvarande. De senare har ofta svårt att matcha den takt som de stora företagen i <NOBR>IT-branschen</NOBR> håller.</P>
<P class="p181 ft2"><SPAN class="ft3">Verket för högskoleservice </SPAN>stödjer konventionens skrivningar, i synner- het att personer med funktionsnedsättning ska garanteras möjlighet att lämna och ta emot information. <SPAN class="ft3">Specialskolemyndigheten </SPAN>anser att den absolut mest grundläggande förutsättningen för att kunna säkerställa att alla personer, även de med behov av teckenspråk för sin kommunikation, ska kunna utöva sin yttrandefrihet och åsiktsfrihet på samma villkor som andra, är att teckenspråk respekteras som ett fullvärdigt språk och att teckenspråksanvändares behov av att få utveckla och använda sitt språk erkänns och främjas. Detta för att man fullt ut ska kunna tillgodose alla människors behov av att såväl i offentliga sammanhang som i enskilda angelägenheter i sin kontakt med myndigheter och samhälle, både få ge och ta emot information på det egna språket. <SPAN class="ft3">Radio- och </SPAN><NOBR><SPAN class="ft3">TV-verket</SPAN></NOBR><SPAN class="ft3"> </SPAN>note- rar att det inom såväl regeringens som Radio- och <NOBR>TV-verkets</NOBR> tillstånds- givning för marksänd TV finns möjlighet att göra <NOBR>TV-program</NOBR> tillgäng- liga för personer med funktionsnedsättning. Det finns också en ordning med efterhandsgranskning av radio- och <NOBR>TV-sändningar</NOBR> som utförs av Granskningsnämnden för radio och TV. Frågor som rör tillgänglighet för funktionshindrade innefattas i en allmän översyn av radio- och <NOBR>TV-lagen</NOBR> (1996:844).</P>
<P class="p259 ft26">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft12">konstaterar att rådande regel- verk inte är tillräckligt. Kommunernas ansvar att göra såväl information som kommunikation tillgänglig måste ses över och skärpas, förvalt- ningslagen, förvaltningsprocesslagen och rättegångsbalken måste ses över och förstärkas, kommittédirektivet ”Översyn av radio- och TV- lagen m.m.” (dir. 2007:133) måste skärpas och ambitionsnivån öka när det gäller tillgängligheten till radio och TV och Sverige måste komplet-</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p79 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">56</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_57">
<P class="p68 ft12">tera regelverket rörande tillgängligheten till elektronisk information och Prop. 2008/09:28 service.</P>
<P class="p56 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">I Sverige är enligt 2 kap. 1 § regeringsformen varje medborgare tillförsäkrad yttrandefrihet gentemot det allmänna. Yttrandefriheten innebär frihet att i tal eller skrift eller bild eller på annat sätt meddela upplysningar samt uttrycka tankar, åsikter och känslor. I yttrandefrihetsgrundlagen är vidare varje medborgare gentemot det allmänna tillförsäkrad rätt att i olika medier uttrycka tankar, åsikter och känslor och i övrigt lämna uppgifter i vilket ämne som helst.</SPAN></P>
<P class="p11 ft2">Handikappombudsmannen gav 2003 ut <SPAN class="ft3">Riktlinjer för en statlig stats- förvaltning. </SPAN>År 2007 gjorde Handisam en uppdatering av riktlinjerna med titeln <SPAN class="ft3">Riv hindren – Riktlinjer för tillgänglighet Enligt förordning 2001:526 om statliga myndigheters ansvar för genomförande av handi- kappolitiken</SPAN>. I riktlinjerna konstateras att alla människor ska kunna kommunicera med en myndighet och ta del av dess information. Här beskrivs vilka krav som ställs inom sex områden: skriftlig information, webbplats och <NOBR>e-tjänster,</NOBR> film och TV/video, telefonsamtal, korrespon- dens och meddelanden samt möten och konferenser.</P>
<P class="p9 ft12">I regeringens skrivelse till riksdagen i mars 2006 <SPAN class="ft26">Uppföljning av den nationella handlingsplanen för handikappolitiken </SPAN>(skr. 2005/06:110) behandlas IT, elektroniska kommunikationer och post. Som sammanfatt- ning och slutsats uttalar regeringen (s. 78):</P>
<P class="p260 ft58">Ur handikappolitisk synpunkt är det viktigt att uppmärksamma de för- ändringar som pågår som en följd av framväxten av <NOBR>IT-samhället.</NOBR> Nya former för informationsinhämtning och kommunikationsmönster skapar möjligheter till ökad delaktighet för personer med funktionsnedsättning, men riskerar också att verka utestängande för vissa personer med funk- tionshinder. I den <NOBR>IT-politiska</NOBR> propositionen som riksdagen antog i januari 2006 läggs stor tonvikt vid vissa särskilda åtgärder för funktions- hindrades delaktighet i informationssamhället, bl.a. fortsatta försök med teckentolkning via mobiltelefon. – Utvecklingen inom detta område är i hög grad präglad av internationella processer. Samarbetet inom ramen för EU är därför betydelsefullt. Regeringen bedömer att det pågående arbetet i linje med Lissabonstrategin kan bidra till att Europa på sikt blir ett håll- bart informationssamhälle för alla.</P>
<P class="p261 ft12">Arbetet för att öka möjligheterna för personer med olika former av funktionsnedsättning att lämna och ta emot information har hög prioritet i det handikappolitiska arbetet i Sverige.</P>
<P class="p43 ft2">Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom artikelns krav.</P>
<P class="p255 ft16"><SPAN class="ft16">5.9.3</SPAN><SPAN class="ft25">Artikel 22 Respekt för privatlivet</SPAN></P>
<P class="p211 ft12">Enligt <SPAN class="ft26">punkt 1 </SPAN>får ingen person med funktionsnedsättning, utan avseende på bostadsort eller boendeförhållanden, utsättas för ett godtyckligt eller olagligt ingripande i sitt privatliv, familjeliv, hem eller sin korrespondens eller annan typ av kommunikation eller för olagliga angrepp på sin heder och sitt anseende. Personer med funktionsnedsättning har rätt till lagens skydd mot sådana ingripanden eller angrepp.</P>
<P class="p262 ft2">57</P>
</DIV>
<DIV id="page_58">
<DIV id="p58dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032858x1.jpg/" id="p58img1">
</DIV>
<P class="p263 ft12"><SPAN class="ft26">Punkt 2 </SPAN>föreskriver att konventionsstaterna ska skydda sekretessen för Prop. 2008/09:28 personuppgifter och uppgifter om hälsa och rehabilitering för personer</P>
<P class="p119 ft2">med funktionsnedsättning på samma villkor som för andra.</P>
<P class="p227 ft16"><SPAN class="ft16">5.9.4</SPAN><SPAN class="ft17">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p228 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 22.</P>
<P class="p229 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p137 ft20">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft12">Den svenska regeringsformen skyddar medborgarnas grundläggande fri- och rättigheter. Några av dessa fri- och rättigheter får i viss utsträckning begränsas genom lag. Godtyck- ligt eller olagligt ingripande i den enskildes privatliv, familjeliv, hem</SPAN></P>
<P class="p217 ft2"><SPAN class="ft2">m.m.</SPAN><SPAN class="ft48">som denna artikel vill skydda medborgarna mot får därför inte förekomma i Sverige. Detta lagliga skydd gäller givetvis alla medborgare oavsett om de har en funktionsnedsättning. Sekretesslagen (1980:100) innebär ett skydd för sekretessen av personuppgifter och uppgifter om hälsa och rehabilitering för personer med funktionsnedsättning på samma villkor som för andra. Samma skydd gäller enligt den särskilda person- uppgiftslagen (1998:204) och de särskilda personuppgiftslagar som har meddelats på olika områden i anslutning till denna.</SPAN></P>
<P class="p264 ft16"><SPAN class="ft16">5.9.5</SPAN><SPAN class="ft17">Artikel 23 Respekt för hem och familj</SPAN></P>
<P class="p265 ft2">Enligt <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>ska konventionsstaterna vidta effektiva och ändamåls- enliga åtgärder för att avskaffa diskriminering av personer med funk- tionsnedsättning i alla frågor som gäller äktenskap, familj, föräldraskap och personliga förbindelser på samma villkor som för andra för att säker- ställa att</P>
<P class="p230 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">a) rätten erkänns för alla personer med funktionsnedsättning i giftas- vuxen ålder att ingå äktenskap och bilda familj på grundval av de bli- vande makarnas fria och fulla samtycke,</SPAN></P>
<P class="p139 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">b) rätten erkänns för personer med funktionsnedsättning att fritt och under ansvar bestämma antalet barn och tidsrymden mellan havande- skapen och att ha tillgång till åldersanpassad information, preventiv- medel och familjeplanering samt tillhandahållande av de medel som behövs för att de ska kunna utöva denna rätt,</SPAN></P>
<P class="p266 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">c) personer med funktionsnedsättning, även barn, får behålla sin fer- tilitet på samma villkor som andra.</SPAN></P>
<P class="p137 ft2">Konventionsstaterna ska vidare enligt <SPAN class="ft3">punkt 2 </SPAN>säkerställa personer med funktionsnedsättning rättigheter och skyldigheter när det gäller förmyn- derskap eller godmanskap för barn, vårdnad om barn och adoption eller liknande, om sådana begrepp förekommer i nationell lag, varvid dock barnets bästa alltid främst ska beaktas. Konventionsstaterna ska lämna ändamålsenligt stöd till personer med funktionsnedsättning i utövandet av deras ansvar för barnens fostran.</P>
<P class="p267 ft2">Enligt <SPAN class="ft3">punkt 3 </SPAN>ska konventionsstaterna säkerställa att barn med funk-</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20">
<TR>
<TD class="tr18 td58"><P class="p16 ft2">tionsnedsättning har lika rättigheter i familjelivet. För att förverkliga</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr9 td57"><P class="p14 ft2">58</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr16 td58"><P class="p16 ft33"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_59">
<DIV id="p59dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032859x1.jpg/" id="p59img1">
</DIV>
<P class="p118 ft12">dessa rättigheter och för att förhindra att barn med funktionsnedsättning Prop. 2008/09:28 göms undan, överges, försummas och avskiljs ska konventionsstaterna</P>
<P class="p268 ft12">åta sig att lämna tidig och allsidig information, service och stöd till barn med funktionsnedsättning och till deras familjer.</P>
<P class="p120 ft2"><SPAN class="ft3">Punkt 4 </SPAN>föreskriver att konventionsstaterna ska säkerställa att ett barn inte skiljs från sina föräldrar mot deras vilja, utom i de fall då behöriga myndigheter, som är underställda rättslig överprövning i enlighet med tillämplig lag och tillämpliga förfaranden, finner att sådant åtskiljande är nödvändigt för barnets bästa. Ett barn ska inte i något fall skiljas från sina föräldrar på grund av barnets eller den ena eller båda föräldrarnas funktionsnedsättning.</P>
<P class="p269 ft12">Enligt <SPAN class="ft26">punkt 5, </SPAN>slutligen, ska konventionsstaterna, om de närmast anhö- riga inte är i stånd att ta hand om ett barn med funktionsnedsättning, vidta alla åtgärder för att erbjuda alternativ omsorg inom den utvidgade familjen och, i avsaknad av sådan, placering i familjeliknande miljö i samhället.</P>
<P class="p270 ft16"><SPAN class="ft16">5.9.6</SPAN><SPAN class="ft25">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p239 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 23.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21">
<TR>
<TD class="tr1 td58"><P class="p143 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr1 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">Barnombudsmannen </SPAN>menar att det behövs en</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">ökad medvetenhet kring ungdom med funktionsnedsättningar och deras</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">kärleksrelationer. Enligt konventionen ska personer med funktionsned-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">sättning ha tillgång till anpassad information om bland annat preventiv-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">medel. Tonåringar med funktionsnedsättning får inte den information och</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">råd om sex, relationer och samlevnad som andra tonåringar får av barn-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">morskor och psykologer på ungdomsmottagningar. Det behövs särskilda</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">mottagningar som kan ge svar och stöd till ungdomar med funktionsned-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">sättning. – Levnadsvillkoren för barn som lever med föräldrar med funk-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">tionsnedsättning bör uppmärksammas. Barnen riskerar att blir isolerade</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">såväl fysiskt och ekonomsikt på grund av att föräldrarna har begränsade</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">möjligheter att vara delaktiga i barnens vardag. Föräldrastöd till dessa</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">föräldrar bör särskilt utvecklas för att garantera att barnen får en trygg</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p271 ft2">uppväxt.</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">uppger att det har inte gått att</SPAN></P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">finna någon studie över i vilken utsträckning människor med funktions-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">nedsättningar kan få adekvat sexualupplysning och hjälp att familje-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">planera. Handikappförbunden känner dock till brister och föreslår därför i</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">sin alternativrapport att: En struktur för samhällsstöd och information</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">måste utarbetas. Instanser däribland skolor, vårdcentraler och mödra-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">vårdscentraler samt organisationer som ger upplysning om sex och sam-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">levnadsfrågor måste veta var kunskap och information finns att hämta för</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">personer med olika behov. – Beträffande punkten 2 vittnar flera av med-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">lemsorganisationerna om hur medlemmar ringer till förbunden för att få</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">stöd och hjälp i frågor om adoption. Många av dem som hör av sig har</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">blivit nekade eller avrådda att ansöka om adoption. Såväl Handikapp-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td58"><P class="p144 ft2">ombudsmannen som enskilda individer har drivit fall i domstol. När det</P></TD>
<TD class="tr7 td57"><P class="p14 ft2">59</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_60">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft2">gäller adoption är det viktigt att bekämpa negativa attityder, fördomar och bristande kunskap om olika människors möjligheter och förutsätt- ningar inom socialnämnderna och inom andra berörda organ. Först då kan en rättvis bedömning av föräldrarnas kapacitet och möjligeter göras. I fråga om ansvaret för barns fostran är visserligen gällande lagar till- räckliga men teori och praktik stämmer enligt handikapprörelsen inte överens, vilket leder till att familjer med familjemedlem med funktions- nedsättning inte får tillräckligt skydd av samhället. – När det gäller kon- ventionsstaternas skyldighet att lämna ändamålsenligt stöd till personer med funktionsnedsättning i utövandet av deras ansvar för barnens fostran anser Handikappförbunden sammanfattningsvis att lagarna om stöd och service, dvs. SoL, LSS och LASS är tillräckliga, men att teori och praktik inte stämmer överens. Åtgärder måste vidtas för att Sverige ska kunna sägas leva upp till artikel 23 i konventionen.</P>
<P class="p199 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Den svenska lagstiftningen gör inga undantag för personer med funktionsnedsättning i frågor som gäller äktenskap, familj, föräldraskap och personliga förbindelser. Kraven i </SPAN><SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN><SPAN class="ft2">om rätt att ingå äktenskap i giftasvuxen ålder och bilda familj, bestämma antalet barn, ha tillgång till information om familjeplanering och att få behålla sin fertilitet på samma villkor som andra överensstäm- mer med de svenska rättsreglerna.</SPAN></P>
<P class="p87 ft2"><SPAN class="ft3">Punkt 2. </SPAN>I den svenska lagstiftningen är det också säkerställt att männi- skor med funktionsnedsättning har rättigheter och skyldigheter när det gäller förmynderskap eller godmanskap för barn, vårdnad om barn och adoption. Av 6 kap. 2 a § föräldrabalken framgår att barnets bästa ska komma i främst rummet vid avgörande enligt kapitlet av alla frågor som rör vårdnad, boende och umgänge. I 1 kap. 2 § socialtjänstlagen (2001:453, SoL) föreskrivs att när åtgärder rör barn ska det särskilt be- aktas vad hänsynen till barnet bästa kräver. I 6 kap.14 § föräldrabalken hänvisas till bestämmelser i SoL om rätten för barn och vårdnadshavare att få stöd och hjälp hos socialnämnden. Socialnämnden förmedlar kon- takter med andra rådgivande samhällsorgan. När det gäller personer med vissa funktionsnedsättningar är landstinget skyldigt att lämna rådgivning och annat personligt stöd som ställer krav på särskild kunskap om pro- blem och livsbetingelser för personer med stora och varaktiga funktions- nedsättningar.</P>
<P class="p159 ft2">Beträffande bestämmelsen i <SPAN class="ft3">punkt 3 </SPAN>kan hänvisas till den inledande be- stämmelsen i föräldrabalkens kapitel om vårdnad, boende och umgänge. Där föreskrivs att barn har rätt till omvårdnad, trygghet och en god fost- ran. Barn ska behandlas med aktning för sin person och egenart och får inte utsättas för kroppslig bestraffning eller annan kränkande behandling.</P>
<P class="p83 ft2">I 5 kap. 1 § SoL läggs också fast omfattande skyldigheter för social- nämnden att verka för att barn och ungdom växer upp under trygga och goda förhållanden och bl.a. i nära samarbete med hemmen sörja för att barn och ungdom som riskerar att utvecklas ogynnsamt får det skydd och stöd som de behöver och, om hänsynen till den unges bästa motiverar det, vård och fostran utanför det egna hemmet. Alla barn i Sverige kallas efter födelse och hemkomst till barnavårdscentral eller motsvarande för regelbunden kontroll. Föräldrarna får i samband därmed råd och stöd för barnets skötsel.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">60</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_61">
<P class="p254 ft12"><SPAN class="ft26">Punkt 4</SPAN>. I föräldrabalken och i lagen (1990:52) med särskilda bestäm- Prop. 2008/09:28 melser om vård av unga (LVU) är det noga reglerat under vilka förut-</P>
<P class="p101 ft2">sättningar ett barn får skiljas från sina föräldrar mot deras vilja. Sådant avskiljande får endast göras när det anses nödvändigt för barnets bästa, och det kan underställas rättslig överprövning. Inte i något fall får ett barn skiljas från sina föräldrar på grund av barnets eller den ena eller båda föräldrarnas funktionsnedsättning.</P>
<P class="p10 ft2">I enlighet med vad som krävs i <SPAN class="ft3">punkt 5 </SPAN>föreskriver SoL att när ett barn behöver vårdas eller bo i ett annat hem än det egna ska det i första hand övervägas om barnet kan tas emot av någon anhörig eller annan närstå- ende. När detta inte är lämpligt eller möjligt, ska socialnämnden sörja för att barnet tas emot i ett familjehem eller i ett hem för vård eller boende. Även om det i en del avseenden kan finnas brister i tillämpningen, har Sverige ett regelverk som tillgodoser de krav som uppställs i artikeln på respekt för hem och familj.</P>
<P class="p71 ft14"><SPAN class="ft14">5.10</SPAN><SPAN class="ft59">Utbildning</SPAN></P>
<P class="p272 ft16"><SPAN class="ft60">5.10.1</SPAN><SPAN class="ft61">Artikel 24 Utbildning</SPAN></P>
<P class="p103 ft2">I <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>erkänner konventionsstaterna rätten till utbildning för personer med funktionsnedsättning. För att förverkliga denna rätt utan diskrimi- nering och på lika villkor, ska konventionsstaterna säkerställa ett sam- manhållet utbildningssystem på alla nivåer och livslångt lärande inriktat på</P>
<P class="p9 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">a) full utveckling av den mänskliga potentialen och känslan för vär- dighet och egenvärde samt förstärkning av respekten för de mänskliga rättigheterna, de grundläggande friheterna och den mänskliga mång- falden,</SPAN></P>
<P class="p10 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">b) utveckling av personlighet, begåvning och kreativitet hos personer med funktionsnedsättning samt av deras mentala och fysiska färdigheter till deras fulla möjligheter, samt</SPAN></P>
<P class="p42 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft42">c) att göra det möjligt för personer med funktionsnedsättning att effektivt delta i ett fritt samhälle.</SPAN></P>
<P class="p42 ft2">För att förverkliga denna rätt ska konventionsstaterna enligt <SPAN class="ft3">punkt 2 </SPAN>säkerställa att</P>
<P class="p56 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft48">a) personer med funktionsnedsättning inte utestängs från det all- männa utbildningssystemet på grund av funktionsnedsättning och att barn med funktionsnedsättning inte utestängs från kostnadsfri obliga- torisk grundutbildning eller från undervisning som följer efter grundut- bildning, på grund av funktionsnedsättning,</SPAN></P>
<P class="p56 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">b) personer med funktionsnedsättning, på samma villkor som andra, får tillgång till en inkluderande och kostnadsfri grundutbildning av kva- litet och till undervisning som följer efter grundutbildning på sina hem- orter,</SPAN></P>
<P class="p43 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft41">c) skälig anpassning erbjuds utifrån personliga behov,</SPAN></P>
<P class="p56 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">d) personer med funktionsnedsättning ges nödvändigt stöd inom det allmänna utbildningssystemet för att underlätta deras ändamålsenliga utbildning, samt</SPAN></P>
<P class="p273 ft2">61</P>
</DIV>
<DIV id="page_62">
<DIV id="p62dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032862x1.jpg/" id="p62img1">
</DIV>
<P class="p263 ft12">– e) ändamålsenliga individanpassade stödåtgärder erbjuds i miljöer Prop. 2008/09:28 som erbjuder största möjliga kunskapsrelaterade och sociala utveckling</P>
<P class="p119 ft2">som är förenlig med målet fullständig inkludering.</P>
<P class="p137 ft2">Konventionsstaterna ska enligt <SPAN class="ft3">punkt 3 </SPAN>göra det möjligt för personer med funktionsnedsättning att lära sig praktiska och sociala färdigheter för att underlätta deras fulla och likvärdiga deltagande i utbildning och som samhällsmedlemmar. I detta syfte ska konventionsstaterna vidta ända- målsenliga åtgärder, bl.a. för att</P>
<P class="p140 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft47">a) underlätta inlärning av punktskrift, alternativ skrift, förstorande och alternativa former, medel och format för kommunikation samt rörelse- och orienteringsförmågan och underlätta kamratstöd och mentor- skap,</SPAN></P>
<P class="p274 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft46">b) underlätta inlärning av teckenspråk och främja dövsamhällets språkliga identitet, samt</SPAN></P>
<P class="p137 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft40">c) säkerställa att utbildning av personer, särskilt av barn med syn- skada eller dövblindhet eller som är döva eller hörselskadade, ges på de mest ändamålsenliga språken, formerna och medlen för kommunikation för den enskilde och i miljöer som maximerar kunskapsrelaterad och social utveckling.</SPAN></P>
<P class="p137 ft2"><SPAN class="ft3">Punkt 4. </SPAN>För att säkerställa förverkligandet av denna rättighet ska kon- ventionsstaterna vidta ändamålsenliga åtgärder för att anställa lärare, även lärare med funktionsnedsättning, som är kunniga i teckenspråk och/eller punktskrift, och för att utbilda yrkeskunniga personer och per- sonal som är verksamma på alla utbildningsnivåer. Denna utbildning ska omfatta kunskap om funktionshinder och användning av lämpliga försto- rande och alternativa former, medel och format för kommunikation, utbildningstekniker och material för att stödja personer med funktions- nedsättning.</P>
<P class="p212 ft12">Slutligen ska enligt <SPAN class="ft26">punkt 5 </SPAN>konventionsstaterna säkerställa att personer med funktionsnedsättning får tillgång till allmän högre utbildning, yrkes- utbildning, vuxenutbildning och livslångt lärande utan diskriminering och på samma villkor som andra. I detta syfte ska konventionsstaterna säkerställa att skälig anpassning erbjuds personer med funktionsnedsätt- ning.</P>
<P class="p128 ft16"><SPAN class="ft16">5.10.2</SPAN><SPAN class="ft61">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p142 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 24.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21">
<TR>
<TD class="tr1 td58"><P class="p143 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr1 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">Statens skolverk </SPAN>menar att de segregerande lös-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">ningarna för elever i behov av särskilt stöd har ökat. En farhåga är att det</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">särskilda stödet ofta inte ges förrän en medicinsk diagnos hos eleven har</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">konstaterats. Skolverket har ofta kritiserat skolhuvudmännen för att stöd-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">behovet inte analyserats tillräckligt och att stödet inte sällan ges på ett</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p145 ft2">segregerande sätt. Skolverket anser att organisatoriska lösningar som</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">särskild undervisningsgrupp och anpassad studiegång bör användas</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">restriktivt och efter noggrann utredning för att ge särskilt stöd till elever</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td58"><P class="p144 ft2">som visat sig behöva just den formen av insatser. Det finns en risk att det</P></TD>
<TD class="tr7 td57"><P class="p14 ft2">62</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_63">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft2">i dag sker slentrianmässigt. Insatserna ska också ingå i ett åtgärdspro- gram och utvärderas med avseende på konsekvenserna för den enskilde eleven. I Skolverkets inspektionsrapporter återkommer kritik mot brister även i dessa avseenden. – I genomsnitt har varje kommun organiserat minst fyra särskilda undervisningsgrupper, där eleverna tillbringar minst 50 procent av tiden. Omkring hälften av kommunerna anger att dessa grupper är riktade till elever med en viss diagnos eller problem. Resurs- skolor skapas ofta centralt i en kommun eller i samarbete mellan kom- muner där elever får sin undervisning men där samtidigt förutsättning- arna för deras kontakt med ursprungsklasserna är sämre. Det bör påpekas att det också har tillkommit ett antal fristående särskolor och skolor för elever med en diagnos som enda gemensamma nämnare. Dessa skolor är ofta små. Och, även om man har en engagerad och kunnig personal, riskerar man att verka i en isolerad miljö och därmed inte alltid ha till- räckliga förutsättningar för att ge eleverna en långsiktigt bred social utveckling. – Skolverket vill peka på betydelsen av skolors främjande arbete för att eleverna ska rymmas i en skola med kvalitet tillsammans med andra på hemorten oavsett funktionsnedsättningar eller andra olik- heter. Utöver en stärkt inspektion är det också viktigt att säkerställa att de generella förutsättningarna för lärande och utveckling passar så många som möjligt. Skolverket, som sektorsmyndighet för handikappolitiken, avser att föra stödet till inkluderande processer i skolverksamhetens centrala arbetsområden vidare i den nya myndighetsstrukturen.</P>
<P class="p275 ft2"><SPAN class="ft3">Högskoleverket </SPAN>anser att Sverige när det gäller högre utbildning lever väl upp till de krav och förväntningar som konventionen ställer. <SPAN class="ft3">Stockholms universitet </SPAN>påpekar att det finns omfattande erfarenheter som visar att Sverige länge haft en hög målsättning men att mycket återstår att göra. Erfarenheterna visar att nya mål här knappast får så stor betydelse. Det som krävs är omfattande forskning om hur barn, ungdomar och vuxna med funktionsnedsättningar kan få ett särskilt stöd som bidrar till framtida, reell inklusion i samhället. I många fall kräver det nödvändiga särskilda stödet extra resurser, det gäller inte minst tillträdet till högre utbildning och forskning, där utvecklingen i vårt land släpar efter många andra länder. Dessa förhållanden bör särskilt uppmärksammas i det åt- gärdsprogram som bör sättas in i samband med genomförandet av kon- ventionens krav.</P>
<P class="p78 ft2"><SPAN class="ft3">Linköpings universitet </SPAN>anser att artikel 24 har brister när det gäller ut- bildning på universitetsnivå. För svenska förhållanden ska skälig anpass- ning erbjudas utifrån personliga behov vilket inte är okomplicerat på vissa utbildningar, då bl.a. resurser av olika slag, såsom ekonomiska och personella, är begränsade. Konventionen förutsätter i någon mening att problem inom utbildningssystemet löses på lägre nivå och inte längre existerar när den funktionshindrade uppnått vuxen ålder. – Konventionen betraktas som ett viktigt dokument i såväl utbildning som forskning vid Hälsouniversitetet.</P>
<P class="p83 ft26">European Institute for Design and Disability <SPAN class="ft12">saknar i promemorian ett historiskt perspektiv och därmed också några välbehövliga problematise- ringar. Vilken roll spelar ett decentraliserat huvudmannaskap för skolan, exklusive specialskolan och sameskolan, för elevers med funktions- nedsättning möjligheter till utbildning på lika villkor? Vilka konsekven-</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p84 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">63</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_64">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p86 ft12">ser får i ett konventionsperspektiv den pågående utvecklingen mot allt fler enskilda huvudmän?</P>
<P class="p81 ft3">Nämnden för <NOBR>Rh-anpassad</NOBR> utbildning<SPAN class="ft2">, som sedan den 1 juli 2008 till- sammans med Specialskolemyndigheten och Specialpedagogiska insti- tutet har gått upp i Specialpedagogisk skolmyndigheten, påpekar att definitionen av ”skälig anpassning” inte är glasklar. Det finns en risk att kommuner av exempelvis ekonomiska skäl gör en annan tolkning än vad som är tänkt och väljer att skapa särlösningar i stället för inkludering, t.ex. att elever hänvisas till särskilda undervisningsgrupper i den egna skolan eller i kommunen. Regelverket behöver kompletteras för att garantera elevers rätt till hjälpmedel, stöd och anpassningar i skolan.</SPAN></P>
<P class="p76 ft2"><SPAN class="ft3">Barnombudsmannen </SPAN>uppger att det förekommer att elever nekas till- träde i friskolor med hänvisning till bristande ekonomiska resurser. Här måste skollagen ändras så att varje barn kan få välja skola. Barn har rätt till stöd, hjälpmedel och anpassningsåtgärder så att en elev med funk- tionsnedsättning ska kunna ta del av undervisningen utifrån sina förut- sättningar. Det råder brist på anpassade läromedel och många barn kan inte delta i all undervisning. Lärare har lågt ställda förväntningar på ele- verna vilket gör att de inte får undervisning på sin nivå.</P>
<P class="p87 ft2"><SPAN class="ft3">Specialskolemyndigheten </SPAN>framhåller att Sverige har en lång tradition av att tillgodose barns behov av utbildning och också ett väl utbyggt system för hur detta ska göras. Det är självklart för oss att alla barn har rätt till en likvärdig, god och demokratisk utbildning på lika villkor. Alla barn har rätt till hjälp och stöd i skolan, oavsett funktionshinder. Men skolhuvud- männen lever inte alltid upp till de krav som ställs, och det ser dessutom väldigt olika ut i olika kommuner vilket stöd och vilken hjälp barn (med eller utan funktionshinder) får. Det är viktigt att se till alla barns behov på vägen mot målet och att inse att det måste få finnas många olika lös- ningar för att kunna nå fram. Barn är olika och vägen fram till det gemensamma målet kan därför behöva se väldigt olika ut. Det kan krävas såväl en pedagogisk som en organisatorisk differentiering i arbetet mot en likvärdig utbildning. Det måste finnas en flexibilitet och en lyhördhet i vägvalen både utifrån kunskapsnivå, språk och andra förutsättningar. Myndigheten vill uppmärksamma att målgruppen för specialskolan vid- gas från den 1 juli 2008, då Ekeskolan för synskadade med ytterligare funktionshinder och Hällsboskolan för gravt språkstörda, åter etableras som specialskolor. Likartade synpunkter framförs av <SPAN class="ft3">Specialpedagogiska institutet</SPAN>.</P>
<P class="p276 ft2"><SPAN class="ft3">Samhall AB </SPAN>vill särskilt peka på att tillgången till utbildning har en mycket avgörande betydelse för att man ska kunna skaffa sig en inträ- desbiljett till dagens arbetsliv och att detta då i allra högsta grad gäller personer med funktionsnedsättning. <SPAN class="ft3">Vännäs kommun </SPAN>anser att lagar och regelverk, exempelvis LSS i relation till skollagen borde kunna harmo- nieras bättre och förtydligas så att kommunen får tydligare riktlinjer och bättre kan tillgodose behovet av stöd och specialinsatser i skolan.</P>
<P class="p76 ft26">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft12">framhåller att såväl legislativa som administrativa åtgärder måste vidtas för att Sverige ska kunna sägas leva upp till artikel 24 i konventionen. Handikappförbunden vill särskilt framhålla Skolverkets utbildningsinspektion som visar att det stöd som eleverna har rätt till ofta uteblir eller inte är anpassat efter elevernas be- hov. – Handikappförbunden välkomnar betänkandet </SPAN>Tydlig och öppen –</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">64</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_65">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft3">Förslag till en stärkt skolinspektion <SPAN class="ft2">(SOU 2007:101) och anser att en kraftfull utbildningsinspektion som samverkar med en stödjande och rådgivande specialpedagogisk myndighet kan bidra till att de statliga målen för skolan och handikappolitiken bättre genomförs av skolor och huvudmän. – På Handikappförbundens årsmöte 2008 antogs en gemen- sam skolplattform för alla 43 förbunden. Plattformen innehåller vision, beskrivning av nuläget och hur 43 förbund vill ha sin skola. Handikapp- förbunden vill särskilt hänvisa till skolplattformen och anser att Handi- kappförbundens gemensamma skolplattform måste ligga till grund för hur skolan skall utvecklas för att kunna tillmötesgå elever med olika förutsättningar. – Handikappförbunden vill även hänvisa till Hörsel- skadades riksförbunds förslag om att skapa en ny samlad nationell skol- organisation för hörselskadade och döva, så att alla elever som hör dåligt får teckenspråk, hörseltekniska anpassningar och hörselutbildade lärare i en miljö med små klasser. – Handikappförbunden vill även lyfta skillna- derna i fråga om garanterad undervisningstid. För särskolan gäller att timplanen för träningsskolan innehåller 7 020 timmar totalt för årskur- serna </SPAN><NOBR><SPAN class="ft2">1–10</SPAN></NOBR><SPAN class="ft2"> medan grundsärskolans timplan innehåller 7 400 timmar för motsvarande årskurser. Det är inte acceptabelt att elever med stora inlärningssvårigheter har färre garanterade undervisningstimmar än ele- ver med en lindrigare funktionsnedsättning. – Personal, som arbetar med elever med utvecklingsstörning, måste ha adekvat kunskap om begåv- ningshjälpmedel och begåvningsstöd för att kunna erbjuda elever med utvecklingsstörning det stöd de behöver för att klara skolan på bästa möjliga sätt. – Handikappförbunden vill även framhålla att elever med kommunikationssvårigheter däribland personer med talskador och språk- störningar måste garanteras inlärning av samt möjlighet att använda Alternativ och Kompletterande Kommunikation, AKK. Handikappför- bunden anser att det ska vara obligatoriskt att personal som arbetar med elever som har en grav tal- och språkstörning ska ha adekvat kunskap om olika former av AKK. – Handikapprörelsen har synpunkter på undan- tagsbestämmelsen som gör att friskolor inte behöver ta emot barn vilkas mottagande skull medföra att betydande organisatoriska eller ekono- miska svårigheter uppstår för skolan. Man påpekar att bestämmelsen gör det möjligt för en fristående skola att neka en elev tillträde om han eller hon behöver extra resurser. Bestämmelsen i skollagen måste enligt handikapprörelsen tas bort så att fristående skolor inte har möjlighet att neka att ta emot elever med omfattande funktionsnedsättningar.</SPAN></P>
<P class="p277 ft3">Elöverkänsligas Riksförbund <SPAN class="ft2">påpekar brister med att utbildningsväsen- det i hög grad har tagit till sig det nya </SPAN><NOBR><SPAN class="ft2">IT-samhällets</SPAN></NOBR><SPAN class="ft2"> möjligheter, då man inte bara använder det som ett hjälpmedel. Hela skolgången har anpassats till denna teknik och krav ifrån skolan/lärarna att elevernas hemuppgif- ter/uppsatser/arbeten ska vara datautskrivna, gör att elever som är elöver- känsliga eller vars familj har denna funktionsnedsättning och därför inte har möjlighet att ha dator hemma, diskrimineras och missgynnas i sin utbildning.</SPAN></P>
<P class="p83 ft4"><SPAN class="ft19">Skälen för regeringens bedömning: </SPAN>Omfattande krav ställs i artikel 24 när det gäller att säkerställa rätten till utbildning för personer med funktionsnedsättning.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p84 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">65</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_66">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p13 ft3">Grunddragen i det svenska utbildningssystemet</P>
<P class="p252 ft2">Enligt skollagen (1985:1100) ska alla barn och ungdomar, oberoende av kön, geografiskt hemvist samt sociala och ekonomiska förhållanden, ha lika tillgång till utbildning i det offentliga skolväsendet för barn och ungdom. Utbildningen ska inom varje skolform vara likvärdig, varhelst den anordnas i landet. I utbildningen ska hänsyn tas till elever i behov av särskilt stöd. Till de allmänna föreskrifterna i skollagen hör att verksam- heten i skolan ska utformas i överensstämmelse med grundläggande värderingar. Var och en som verkar inom skolan ska främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö.</P>
<P class="p278 ft2">Kommunerna är huvudmän för förskolan, förskoleklassen och grund- skolan. Kommuner och i vissa fall landsting är huvudmän för gymnasie- skolan, särskolan och det offentliga skolväsendet för vuxna. Dessutom kan förskola och förskoleklass drivas av enskilda huvudmän samt <NOBR>grund-,</NOBR> gymnasie- och särskola av fristående huvudmän. För specialskolan och sameskolan är staten huvudman.</P>
<P class="p278 ft2">Skolhuvudmännen anställer och har arbetsgivaransvar för lärarna i skolan. Statens ansvar består av att utbilda lärare samt att ställa krav på skolhuvudmännen att för undervisningen använda lärare som har en utbildning avsedd för den undervisning de i huvudsak ska bedriva. Vid de statliga lärarutbildningarna utbildas bl.a. specialpedagoger med inrikt- ning på t.ex. teckenspråk och punktskrift.</P>
<P class="p279 ft2">Barn som är bosatta i landet har skolplikt. Skolplikten gäller dock inte i fråga om barn som varaktigt vistas utomlands eller vars förhållanden är sådana att de uppenbarligen inte kan begäras att barnet ska gå i skola. Skolplikten motsvaras av en rätt att få utbildning inom det offentliga skolväsendet för barn och ungdom. Barn ska fullgöra skolplikten i grund- skolan, särskolan eller specialskolan. Om de senare skolformerna, se nästa avsnitt.</P>
<P class="p279 ft2">Sådan utbildning inom det offentliga skolväsendet för barn och ung- dom som är avsedd att påbörjas efter avslutad grundskoleutbildning eller motsvarande fram till och med det första kalenderhalvåret de år de fyller 20 år bildar gymnasieskolan. Utbildningen i gymnasieskolan ska utgöras dels av utbildning på nationella program, som är avsedda att kunna genomgås på tre läsår, dels av utbildning på specialutformade program, som också är avsedda att kunna genomgås på tre läsår, dels av individu- ella program.</P>
<P class="p250 ft2">Det offentliga skolväsendet för vuxna ska ge vuxna tillfälle att i enlig- het med individuella önskemål komplettera sin utbildning. För vuxna anordnar det allmänna utbildning i form av kommunal vuxenutbildning (komvux), vuxenutbildning för utvecklingsstörda (särvux) och svensk- undervisning för invandrare (sfi). Verksamheten inom det offentliga skolväsendet för vuxna ska utformas i överensstämmelse med grund- läggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom det skolväsendet ska främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö.</P>
<P class="p280 ft12">De grundläggande bestämmelserna för högskoleverksamhet anges i högskolelagen (1992:1434). Bland annat föreskrivs att högskolorna, så långt det kan ske med hänsyn till kvalitetskrav, ska som studenter ta emot de sökande som uppfyller behörighetskraven för studierna. Lärosätena</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">66</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_67">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p160 ft4">beslutar självständigt över innehållet i utbildningarna liksom över vilka lärare som ska anställas.</P>
<P class="p281 ft3">Särskilt stöd och utbildning för personer med funktionsnedsättning</P>
<P class="p161 ft2">Enligt skollagen är skolhuvudmannen skyldig att ge särskilt stöd till alla elever i förskoleklass och grundskola som har svårigheter i skolarbetet, oavsett eventuell funktionsnedsättning. På samma sätt ska förskoleverk- samheten utgå från varje barns behov och barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling ska ges den omsorg som deras speciella behov kräver. Alla som antagits till gymnasieutbild- ning har också rätt till stöd, i den mån det behövs, för att kunna fullfölja sin utbildning.</P>
<P class="p278 ft2">Förskoleverksamhet och skolbarnomsorg ska tillhandahållas i den om- fattning det behövs med hänsyn till föräldrarnas förvärvsarbete eller studier eller barnets eget behov. Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin utveckling ska emellertid anvisas plats i förskola eller fritidshem, om inte barnets behov av stöd tillgodoses på något annat sätt.</P>
<P class="p162 ft2">För barn och ungdomar som inte kan gå i grundskolan eller gymnasie- skolan på grund av utvecklingsstörning, betydande och bestående begåv- ningsmässigt funktionshinder på grund av hjärnskada eller autism eller autismliknande tillstånd finns särskolan. Barn som på grund av sitt funk- tionshinder eller av andra särskilda skäl inte kan gå i grundskolan eller särskolan ska tas emot i specialskolan om de är synskadade och har ytterligare funktionshinder, är döva eller hörselskadade eller har en grav språkstörning. Staten är huvudman för specialskolan.</P>
<P class="p278 ft12">För svårt rörelsehindrade ungdomar får de kommuner som regeringen bestämmer i sin gymnasieskola anordna speciellt anpassad utbildning (gymnasieskola med <NOBR>Rh-anpassad</NOBR> utbildning).</P>
<P class="p116 ft2">Utbildningen i särskolan syftar till att ge barn och ungdomar med ut- vecklingsstörning en till varje elevs förutsättningar anpassad utbildning som så långt det är möjligt motsvarar den som ges i grundskolan och gymnasieskolan. Elever i särskolan har motsvarande rätt till särskilt stöd som elever i grund- och gymnasieskolan. Särskolan omfattar obligatorisk särskola (grundsärskola och träningsskola) samt gymnasiesärskola (na- tionella, specialutformade och individuella program). Ungdomar har rätt att efter skolpliktens upphörande tas emot i gymnasiesärskolan i utbild- ning som är avsedd för att påbörjas fram till och med det första kalender- halvåret det år de fyller 20 år, om styrelsen för särskolan i hemkommu- nen bedömt att de inte kan gå i gymnasieskolan därför att de har en ut- vecklingsstörning. Varje kommun är skyldig att erbjuda dessa ungdomar utbildning under fyra år i gymnasiesärskolan.</P>
<P class="p278 ft12">Utbildningen i specialskolan ska syfta till att ge barn och ungdomar en till varje elevs förutsättningar anpassad utbildning som så långt det är möjligt motsvarar den utbildning som ges i grundskolan.</P>
<P class="p116 ft12">Vuxenutbildningen för personer med utvecklingsstörning (särvux) be- står av grundläggande särvux och gymnasial särvux. Utbildningen i sär- vux ska anordnas i form av kurser. Grundläggande särvux syftar till att ge vuxna som har utvecklingsstörning kunskaper och färdigheter motsva-</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">67</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_68">
<P class="p91 ft12">rande dem som barn och ungdom kan få i den obligatoriska särskolan. Prop. 2008/09:28 Vuxna med utvecklingsstörning har rätt till grundläggande särvux, om de</P>
<P class="p282 ft2">saknar sådana kunskaper som den obligatoriska särskolan syftar till att ge och om de har förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen. Gymna- sial särvux syftar till att ge vuxna med utvecklingsstörning kunskaper och färdigheter motsvarande dem som ungdomar kan få på nationella eller specialutformade program i gymnasiesärskolan. Kommunerna ska erbjuda gymnasial särvux. De ska härvid sträva efter att erbjuda utbild- ning som svarar mot behov och efterfrågan. Efter överenskommelse med en kommun får ett landsting anordna gymnasial särvux som motsvarar den utbildning som ges på nationella och specialutformade program i gymnasiesärskolan.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t32">
<TR>
<TD class="tr3 td58"><P class="p28 ft2">Till de övriga föreskrifterna i skollagen hör att Socialstyrelsen har den</P></TD>
<TD class="tr3 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">centrala tillsynen över elevhemsboende, vid <NOBR>Rh-anpassad</NOBR> utbildning,</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">specialskolor och resurscenter samt vid viss utbildning för elever med</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td58"><P class="p16 ft2">utvecklingsstörning som bedrivs enligt avtal med staten.</P></TD>
<TD class="tr7 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr21 td58"><P class="p16 ft3">Förbud mot diskriminering</P></TD>
<TD class="tr21 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr19 td58"><P class="p16 ft2">Den 1 januari 2009 träder den nya diskrimineringslagen (2008:567) i</P></TD>
<TD class="tr19 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">kraft. Diskrimineringsförbudet i lagens 2 kap. 5 § motsvarar i huvudsak</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">de nuvarande diskrimineringsförbuden i lagen (2001:1286) om likabe-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">handling i av studenter i högskolan och lagen (2006:67) om förbud mot</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">diskriminering och annan kränkande behandlig av barn och elever. Där-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">utöver omfattar förbudet i diskrimineringslagen också annan utbildnings-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">verksamhet än som avsetts i de nuvarande lagarna. Enligt den nya för-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">budsbestämmelsen får den som bedriver verksamhet som avses i skol-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">lagen (1985:1100) eller annan utbildningsverksamhet (utbildningsan-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">ordnare) inte diskriminera något barn eller någon elev eller studerande</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">som deltar i eller söker till verksamheten. Anställda och uppdragstagare i</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">verksamheten ska likställas med utbildningsanordnaren när de handlar</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">inom ramen för uppdraget.</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p28 ft2">Diskrimineringsförbudet gäller även i det fall en utbildningsanordnare</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">genom skäliga åtgärder i fråga om lokalernas tillgänglighet och använd-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">barhet kan se till att en person med funktionshinder, som söker eller har</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">antagits till utbildning enligt högskolelagen (1992:1434) eller till utbild-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">ning som kan leda fram till en examen enligt lagen (1993:792) om till-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">stånd att utfärda vissa examina, kommer i en jämförbar situation med</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">personer utan sådant funktionshinder.</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p28 ft2">Från diskrimineringsförbudet finns undantag i vissa angivna situatio-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td58"><P class="p16 ft2">ner.</P></TD>
<TD class="tr7 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr21 td58"><P class="p16 ft3">Särskilt om fristående skolor</P></TD>
<TD class="tr21 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr19 td58"><P class="p16 ft2">I skollagens 9 kap. om fristående skolor anges i 2 § att en fristående</P></TD>
<TD class="tr19 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">skola, vars utbildning ger kunskaper och färdigheter som till art och nivå</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">väsentligen svarar mot de kunskaper och färdigheter som grundskolan,</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">särskolan respektive specialskolan ska förmedla, ska godkännas under</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">vissa ytterligare förutsättningar. Ett sådant krav är att skolan är öppen för</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td58"><P class="p16 ft2">alla som har rätt till motsvarande skolform. Undantag görs dock för</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr2 td57"><P class="p14 ft2">68</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr16 td58"><P class="p16 ft33"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_69">
<P class="p283 ft12">sådana barn vilkas mottagande skulle medföra att betydande organisato- Prop. 2008/09:28 riska eller ekonomiska svårigheter uppstår för skolan.</P>
<P class="p284 ft2">Motsvarande undantag gäller emellertid även för kommunala skolor. Vid fördelning av elever i grundskolan på olika skolor ska kommunen beakta vårdnadshavarens önskemål så långt det är möjligt utan att andra elevers berättigade krav på placering i en skola nära hemmet åsidosätts eller betydande organisatoriska eller ekonomiska svårigheter uppstår för kommunen.</P>
<P class="p285 ft12">Kommunen är dock skyldig att erbjuda grundskola och gymnasieskola för de elever som enligt skollagen har rätt till sådan utbildning. Det inne- bär att kommunen är skyldig att anordna grundskoleutbildning samt att tillgodose alla berättigade elever utbildning inom kommunal gymnasie- skola. När det gäller utbildning i gymnasieskola kan kommunen emeller- tid tillgodose detta genom att teckna avtal med andra kommuner.</P>
<P class="p286 ft3">Slutsatser</P>
<P class="p287 ft2">Det svenska utbildningssystemet så som det avspeglar sig i de refererade lagbestämmelserna uppfyller tillsammans med andra författningar och riktlinjer högt ställda krav som kan sägas motsvara de förpliktelser som konventionsstaterna tagit på sig genom det utförliga regelverket i artikel 24.</P>
<P class="p288 ft2">Remissinstanserna framhåller emellertid på olika håll betydande brister i tillämpningen. Skolverket och Specialskolemyndigheten har t.ex. kon- staterat att alla kommuner inte lever upp till sina skyldigheter när det gäller barn i behov av särskilt stöd. Nämnden för <NOBR>RH-anpassad</NOBR> utbild- ning och Barnombudsmannen har också konstaterat att regelverket behö- ver förtydligas i vissa avseenden. Handikappförbundens samarbetsorgan framhåller att såväl legislativa som administrativa åtgärder måste vidtas.</P>
<P class="p289 ft2">Regeringen har redan initierat ett antal reformer för att komma till rätta med problem som remissinstanserna påpekar. Inspektionen av skolor kommer att förstärkas genom inrättandet av en särskild myndighet, Sta- tens skolinspektion. Sedan den 1 juli 2008 finns Specialpedagogiska skolmyndigheten som samordnar det statliga stödet i specialpedagogiska frågor. Inom Utbildningsdepartementet pågår dessutom arbetet med att ta fram förslag till en ny skollag.</P>
<P class="p289 ft4">De brister som finns i tillämpningen av gällande regler kan enligt regeringens uppfattning inte anses utgöra hinder för ratifikation.</P>
<P class="p290 ft14"><SPAN class="ft14">5.11</SPAN><SPAN class="ft59">Hälsa, habilitering och rehabilitering</SPAN></P>
<P class="p291 ft16">5.11.1 Artikel 25 Hälsa</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t33">
<TR>
<TD class="tr1 td58"><P class="p16 ft2">Konventionsstaterna erkänner att personer med funktionsnedsättning har</P></TD>
<TD class="tr1 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">rätt att åtnjuta bästa möjliga hälsa och utan diskriminering på grund av</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning. Konventionsstaterna ska vidta alla ändamålsenliga</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">åtgärder för att säkerställa tillgång till hälso- och sjukvårdstjänster för</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">personer med funktionsnedsättning med beaktande av jämställdhets-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">perspektivet, däribland hälsorelaterad rehabilitering. Konventionsstaterna</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td58"><P class="p16 ft2">ska särskilt</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr8 td57"><P class="p14 ft2">69</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr22 td58"><P class="p16 ft62"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_70">
<DIV id="p70dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032870x1.jpg/" id="p70img1">
</DIV>
<P class="p263 ft12">– a) erbjuda personer med funktionsnedsättning samma utbud, kvalitet Prop. 2008/09:28 och standard avseende gratis eller subventionerad hälso- och sjukvård</P>
<P class="p217 ft2">samt insatser och behandlingsprogram som erbjuds andra personer, även när det gäller sexuell och reproduktiv hälsa samt befolkningsbaserade offentliga folkhälsoprogram,</P>
<P class="p137 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft42">b) erbjuda sådan hälsoservice som personer med funktionsnedsätt- ning behöver särskilt på grund av deras funktionsnedsättning, inklusive tidig upptäckt och ändamålsenliga insatser, och service som är avsedd för att begränsa och förebygga vidare funktionsnedsättning, bl.a. för barn och äldre,</SPAN></P>
<P class="p292 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft46">c) erbjuda hälso- och sjukvårdstjänster så nära personernas egna hemorter som möjligt, även på landsbygden,</SPAN></P>
<P class="p137 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft48">d) kräva att hälso- och sjukvårdspersonal tillhandahåller vård av samma kvalitet till personer med funktionsnedsättning som till andra, inbegripet med deras fria och informerade samtycke, genom att bl.a. höja medvetandet om mänskliga rättigheter, värdighet, självständighet och behov för personer med funktionsnedsättning, genom utbildning och utfärdande av etiska normer för offentlig och privat hälsoservice,</SPAN></P>
<P class="p218 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft47">e) förbjuda diskriminering av personer med funktionsnedsättning i fråga om sjukförsäkringar och livförsäkringar, där sådana är tillåtna en- ligt nationell lag, vilka ska erbjudas på ett rättvist och skäligt sätt, samt</SPAN></P>
<P class="p139 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft46">f) förhindra diskriminerande underlåtenhet att erbjuda hälso- och sjukvård samt hälsotjänster eller mat och dryck på grund av funktions- nedsättning.</SPAN></P>
<P class="p128 ft16"><SPAN class="ft16">5.11.2</SPAN><SPAN class="ft61">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p142 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 25.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21">
<TR>
<TD class="tr3 td58"><P class="p143 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr3 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">Socialstyrelsen </SPAN>hänvisar till sitt yttrande år 2007</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">över Mänskliga rättigheter och asylsökandens m.fl. rätt till hälso- och</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">sjukvård. I detta anförde Socialstyrelsen bl.a. följande: ”Socialstyrelsen</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">anser sammanfattningsvis att en utredning bör tillsättas med uppgift att</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">överväga om även vuxna asylsökande och papperslösa ska erbjudas</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">hälso- och sjukvård och tandvård på samma villkor som personer bosatta</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p145 ft2">i Sverige. Utredningen bör därvid ta hänsyn till Sveriges internationella</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">åtaganden på området för mänskliga rättigheter.” <SPAN class="ft3">Folkhälsoinstitutet</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">framhåller att en mycket stor del av samhällets samlade ohälsa finns</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">bland människor med funktionsnedsättning. Nästan genomgående var</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">ohälsan störst bland dem personer med rörelsehinder. – Att ha en funk-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">tionsnedsättning behöver dock inte vara liktydigt med att ha en försäm-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">rad hälsa. Däremot kan det vara en hälsorisk. Men den överskuggande</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">frågan är om hälsan hos personer med funktionsnedsättning är sämre än</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">den borde vara. Av förklarliga skäl finns det i många fall ett direkt sam-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">band mellan funktionsnedsättningen och den nedsatta hälsan. Men den</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">bild som framträder är att nedsatt hälsa bland personer med funktions-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">nedsättning är långt vanligare än det skulle behöva vara. En stor del av</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td58"><P class="p145 ft2">ohälsan bland dessa personer hör samman med kända bestämningsfakto-</P></TD>
<TD class="tr7 td57"><P class="p14 ft2">70</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_71">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft2">rer, såsom brist på inflytande, ekonomisk otrygghet, diskriminering och brist på tillgänglighet, det vill säga funktionshindrande processer eller faktorer som sätter ned livskvaliteten. – Risken för dålig hälsa minskar med runt en tredjedel när kontroll gjorts för ålder, utbildningsnivå, kon- tantmarginal, stillasittande fritid, övervikt, diskriminering samt socialt deltagande. Detta innebär att om de ekonomiska förutsättningarna skulle förbättras, det sociala deltagandet öka och andelen kraftigt överviktiga minska, den fysiska aktiviteten öka samt nedlåtande och annat dåligt bemötande minska (dvs. diskriminering), då kan den dåliga hälsan minska med en tredjedel.</P>
<P class="p78 ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">erinrar om att män och kvinnor har olika möjligheter att få tillgång till likvärdig vård. Enligt kunskaps- översikten ”(O)jämställdhet i hälsa och vård” från 2007 drabbas kvinnor fortfarande oftare av kvalitetsbrister och problem i vården inom många områden. Att kvinnor inte får lika god vård som män är inkonsekvent med såväl artikel 6 som 26. – Handikappförbunden vill även framhålla att vid kritiska/akuta vårdsituationer befinner sig teckenspråkiga och talspråkiga hörselskadade i en särskilt utsatt situation. Bristande infor- mation/kommunikation kan leda till frustration, oro och i värsta fall fel- behandling. Inom äldreomsorg och boenden måste det finnas tillgång till hörseltekniska hjälpmedel såsom varseblivningssystem, telefonhjälp- medel/texttelefon samt slinga i samlingssalar och kopplat till TV. – Han- dikappförbunden påpekar att Riksrevisionsverket konstaterat att riktlinjer som riksdagen antagit om prioriteringar av människor med funktionsned- sättning inte efterlevs. Nationella riktlinjer för vård bör också tillskapas vid diagnoser som ännu inte fått riktlinjer. Handikapprörelsen anser att samverkan mellan stat, landsting och kommuner bör fördjupas och vida- reutvecklas för att Sverige ska kunna sägas följa artikel 25. För små och mindre kända handikappgrupper måste relevant specialistvård centralise- ras.</SPAN></P>
<P class="p199 ft3">Neurologiskt Handikappades riksförbund <SPAN class="ft2">pekar på det orättfärdiga i att både tillgång till specialistsjukvård medicinsk behandling varierar stort över landet. Den utredning Folkhälsoinstitutet nyligen redovisade, ”Onö- dig ohälsa” visade på ett skrämmande sätt hur olika samhällssektorer samverkar och får okontrollerade hälsokonsekvenser. NHR vill särskilt peka på sambanden mellan socialförsäkringssystemets ekonomiska kon- sekvenser för den enskilde och hur detta återverkar på hälsan samt hur bristande tillgänglighet i den fysiska miljön påverkar möjligheterna till såväl delaktighet i samhällslivet som möjligheterna till rekreation och fysisk aktivitet.</SPAN></P>
<P class="p78 ft2"><SPAN class="ft3">Schizofreniförbundet </SPAN>anser att bristerna i psykiatrin och kommunernas insatser för personer med psykiska funktionsnedsättningar är väl kända av alla vid det här laget. Förbundet ser att personer med svår psykisk sjukdom möter en för tidig död utan att adekvata insatser sätts in för att förhindra det.</P>
<P class="p87 ft20">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft12">Målet för hälso- och sjukvården i Sverige är en god hälsa och en vård på lika villkor för hela befolkningen. Hälso- och sjukvårdslagen (1982:763; HSL) inskärper också att vården ska ges med respekt för alla människors lika värde och för den enskilda människans värdighet. Den som har det största behovet av hälso- och</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p84 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">71</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_72">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p86 ft12">sjukvård ska ges företräde till vården. Varje landsting ska erbjuda en god hälso- och sjukvård åt dem som är bosatta i landstinget.</P>
<P class="p75 ft2">HSL:s regler innebär att människor med funktionsnedsättning har samma rätt till sjukvård och att få den på samma villkor som andra. Per- soner som på grund av funktionshinder bor i bostäder med särskild ser- vice ska erbjudas en god hälso- och sjukvård av kommunen.</P>
<P class="p81 ft2">Med hälso- och sjukvård avses i lagen åtgärder för att medicinskt före- bygga, utreda och behandla sjukdomar och skador. När det finns flera behandlingsalternativ som står i överensstämmelse med vetenskap och beprövad erfarenhet, ska landstinget ge patienten möjlighet att välja det alternativ som han eller hon föredrar. Landstinget ska då ge patienten den valda behandlingen om det med hänsyn till den aktuella sjukdomen eller skadan och till kostnaden för behandlingen framstår som befogat.</P>
<P class="p89 ft2">När det gäller tandvård kan nämnas att landstinget enligt tandvårds- lagen (1985:125) ska se till att det finns tillräckliga resurser för patienter med särskilda behov av tandvårdsinsatser och att patientgrupper med behov av särskilt stöd erbjuds tandvård. Landstinget ska svara för att det bedrivs uppsökande verksamhet bland dem som omfattas av LSS och bland dem som har ett varaktigt behov av omfattande vård- och om- sorgsinsatser och som kommunen har hälso- och sjukvårdsansvar för. En ny lag om statligt tandvårdsstöd som förbättrar tandvårdsstödet för alla patienter och stärker patientens ställning gäller från den 1 juli 2008.</P>
<P class="p83 ft2">Även om lagstiftningen inom hälso- och sjukvården är tänkt att säker- ställa att människor med funktionsnedsättning överallt har tillgång till hälso- och sjukvårdstjänster, finns det brister inom hälso- och sjukvården som fortlöpande kräver åtgärder av olika slag av sjukvårdshuvudmännen samt av regering och riksdag och av Socialstyrelsen som tillsynsmyndig- het.</P>
<P class="p76 ft2">I november 2000 antog riksdagen en <SPAN class="ft3">Nationell handlingsplan för ut- veckling av hälso- och sjukvården </SPAN>(prop. 1999/2000:149). I handlings- planen angavs inriktningen för primärvård, vård och omsorg om äldre, psykisk ohälsa samt för tillgänglighet och mångfald. För att stimulera utvecklingen omfattade handlingsplanen fyra delar: utvecklingsavtal, resurstillskott, uppföljning samt stöd till forsknings- och utvecklings- arbete. Målsättningen var att åstadkomma positiva systemeffekter för hälso- och sjukvården som helhet. Mot bakgrund av den nationella hand- lingsplanen beslutade regeringen att ge landsting och kommuner resurs- tillskott om ca nio miljarder kronor under <NOBR>2001-2004.</NOBR> Staten och dåva- rande Landstingsförbundet och Svenska kommunförbundet träffade 2005 en överenskommelse om fortsatta satsningar med handlingsplanens in- riktning. För detta ändamål har huvudmännen tillförts närmare 12 miljar- der kronor under <NOBR>2005–2007.</NOBR></P>
<P class="p82 ft2">Mot bakgrund av de olika insatser som under senare år vidtagits för att komma till rätta med väntetidsproblemen – den nationella handlings- planen för utveckling av hälso- och sjukvården, tillgänglighetssatsningen, det fria vårdvalet, utvecklingen av väntetidsdatabasen och Socialstyrel- sens arbete med riktlinjer för prioriteringar – har staten och Sveriges Kommuner och Landsting under år 2005 tecknat en överenskommelse om att utvidga besöksgarantin till en vårdgaranti som också omfattar väntetid till behandling. Parterna har kommit överens om att vårdgarantin innebär ett åtagande för landstingen att erbjuda behandling inom</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">72</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_73">
<P class="p68 ft12">90 dagar från det att beslut om behandling fattats. Garantin gäller fullt ut Prop. 2008/09:28 i hela landet från och med den 1 november 2005 och omfattar all be-</P>
<P class="p101 ft2">handling inom landstingens planerade vård. Regeringen har sedan ett antal år tillfört landstingen resurstillskott för arbetet med vårdgarantin och tillgänglighet. Under 2008 tillförs landstingen 1,75 miljarder kronor för detta ändamål.</P>
<P class="p56 ft2">Regeringen beslutade i juni 2007 att tillsätta en utredning om patien- tens rätt i vården (dir. 2007:90). Utredningen ska bl.a. analysera tillämp- ningen av den nationella vårdgarantin och lämna förslag till lagreglering av denna. I uppdraget ligger också att lämna förslag till nödvändiga kompletteringar av det lagförslag om patientlagstiftning som lämnats i Ansvarskommitténs betänkande <SPAN class="ft3">Hållbar samhällsorganisation med ut- vecklingskraft </SPAN>(SOU 2007:10).</P>
<P class="p293 ft2">På dessa och andra sätt pågår i Sverige ett oavbrutet arbete på att kunna erbjuda personer med funktionsnedsättning – liksom alla andra – hälso- och sjukvårdstjänster i enlighet med de åtaganden som följer av artikel 25 om hälsa.</P>
<P class="p10 ft12">När det gäller kravet i moment e) att förbjuda diskriminering av perso- ner med funktionsnedsättning i fråga om sjukförsäkringar och livförsäk- ringar kan hänvisas till bestämmelsen om rätten till försäkring i 3 kap.</P>
<P class="p101 ft12">1 § försäkringsavtalslagen (2005:104). Enligt denna får ett försäkrings- bolag inte vägra en konsument att teckna en sådan försäkring som bola- get normalt tillhandahåller allmänheten när de har fått de uppgifter som behövs, om det inte finns särskilda skäl för vägran med hänsyn till risken för framtida försäkringsfall, den befarade skadans omfattning, den av- sedda försäkringens art eller någon annan omständighet.</P>
<P class="p105 ft16"><SPAN class="ft60">5.11.3</SPAN><SPAN class="ft61">Artikel 26 Habilitering och rehabilitering</SPAN></P>
<P class="p103 ft2"><SPAN class="ft3">Punkt 1. </SPAN>Konventionsstaterna ska vidta effektiva och ändamålsenliga åtgärder, däribland genom kamratstöd, för att göra det möjligt för perso- ner med funktionsnedsättning att uppnå och vidmakthålla största möjliga oberoende, full fysisk, mental, social och yrkesmässig förmåga samt fullt inkluderande och deltagande i livets alla aspekter. I det syftet ska kon- ventionsstaterna organisera, förstärka och utsträcka heltäckande habilite- rings- och rehabiliteringsstöd och habiliterings- och rehabiliteringspro- gram, särskilt på områdena hälsa, sysselsättning, utbildning och social service på så sätt att dessa tjänster och program</P>
<P class="p294 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">a) börjar så tidigt som möjligt och grundas på en tvärvetenskaplig bedömning av vars och ens behov och förmåga, samt</SPAN></P>
<P class="p56 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft40">b) stöder deltagande och inkluderande i samhället och alla aspekter av det och är frivilliga och tillgängliga för personer med funktionsned- sättning så nära deras egna hemorter som möjligt, även på landsbygden.</SPAN></P>
<P class="p295 ft12">Enligt <SPAN class="ft26">punkt 2 </SPAN>ska konventionsstaterna främja utveckling av grundut- bildning och vidareutbildning för specialister och annan personal som är verksamma med habiliterings- och rehabiliteringsstöd och enligt <SPAN class="ft26">punkt 3 </SPAN>främja tillgång till, kännedom om och användning av hjälpmedel och teknik som är utformade för personer med funktionsnedsättning som främjar habilitering och rehabilitering.</P>
<P class="p296 ft2">73</P>
</DIV>
<DIV id="page_74">
<DIV id="p74dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032874x1.jpg/" id="p74img1">
</DIV>
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p13 ft16"><SPAN class="ft16">5.11.4</SPAN><SPAN class="ft61">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p297 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 26.</P>
<P class="p298 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p109 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">Barnombudsmannen </SPAN>pekar på att enligt rapporten <SPAN class="ft3">Tillgång till habilitering och rehabilitering för barn och ungdomar med funktionsnedsättning – en kartläggning (Socialstyrelsen 2003) </SPAN>är till- gången till habilitering och rehabilitering ojämnt fördelad, både mellan olika delar av landet och mellan olika grupper med funktionsnedsättning. Rapporten visar att barnens eget inflytande över träningsprogrammen brister och behöver stärkas. Dessutom används sällan de individuella planerna för att tydliggöra och utvärdera åtgärderna. Rapporten slår fast att samverkan mellan vårdgivare behöver utvecklas liksom informationen om habilitering till familjerna. <SPAN class="ft3">Hjälpmedelsinstitutet </SPAN>anser att det är angeläget att fortsatt satsa på utvecklingen av hjälpmedel och även att förbättra möjligheterna för dem som behöver dem att också faktiskt få tillgång till dem. Även om hjälpmedel finns är det inte självklart att alla känner till dem eller kan komma i åtnjutande av dem. Hand i hand med detta måste även tillgängligheten till samhället fortsatt förbättras, både avseende den fysiska miljön och möjligheterna för medborgaren att delta i olika samhällsaktiviteter.</P>
<P class="p124 ft2"><SPAN class="ft3">Stockholms universitet </SPAN>konstaterar att det i Sverige finns redan högt ställda mål men stora kunskapsluckor och bristande resurser samt brister i samverkan mellan de samhällsorgan som ska förmedlar åtgärder gör att målen inte förverkligas på önskvärt sätt. Inte minst gäller detta det kam- ratstöd, som artikeln i sin första punkt efterfrågar som en väg till obero- ende och full inklusion och delaktighet. I tidiga ålder handlar inklusion och delaktighet i hög grad just om kamratrelationer, som utvecklings- stimulans och stöd i den tidiga socialisationen, men också för det omedelbara välbefinnandet. Vi vet att kamratgrupper behöver pedago- giskt stöd för att på ett konstruktivt sätt acceptera och ta emot barn med funktionsnedsättningar, men återigen är detta stöd långtifrån utrustat med färdiga och kritiskt prövade modeller. Liknande synpunkter kan anföras i anslutning till artikel 30, om kulturliv, rekreation och fritidsverksamhet, där punkt 5 gäller idrott, rekreation och lek och fritid för barn. Om Sverige nu ratificerar konventionen är det mycket viktigt att forskningen kring barns, ungdomars och vuxnas habilitering byggs ut och att statens, landstingens och kommunernas insatser förstärks kraftigt. Universitetet vill påminna om att det som i promemorian skrivs om att särskilda insat- ser för kvinnor och flickor är viktigt men att andra grunder för flerfaldig diskriminering (som ålder, etnicitet, sexuell läggning och klass) inte heller bör glömmas bort.</P>
<P class="p299 ft12"><SPAN class="ft26">LO </SPAN>instämmer i promemorians ståndpunkt att kunskapen om jäm- ställdhetsperspektivet måste öka inom handikappolitiken och att det är nödvändigt med åtgärder för en mer jämställd habilitering och rehabili- tering av personer med funktionsnedsättning. <SPAN class="ft26">Samhall AB </SPAN>framhåller att tillgång till hjälpmedel, tolkar och återkommande rehabilitering är vik- tiga förutsättningar för många personer med funktionsnedsättning för att kunna ha ett arbete.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">74</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_75">
<P class="p254 ft12"><SPAN class="ft26">Handikappförbundens samarbetsorgan </SPAN>understryker vikten av att Prop. 2008/09:28 rådande regelverk gällande rehabilitering och habilitering efterlevs. Det</P>
<P class="p101 ft2">bör särskilt framhållas att landstingen behöver intensifiera sitt arbete med att identifiera habiliterings- och rehabiliteringsbehov hos enskilda och grupper av personer med funktionsnedsättning. Det är också viktigt att handikapprörelsen ges ökat inflytande i utvecklingen av habilitering och rehabilitering. Handikapprörelsens kunskaper och erfarenheter måste tas till vara och beaktas för att habilitering och rehabilitering ska kunna få bästa möjliga kvalitet. – Handikappförbunden kritiserar bristen på sam- ordning mellan olika instanser och påpekar att rehabiliteringen i prakti- ken är ojämställd. Det behövs åtgärder för att flickor och kvinnor ska ges lika god habilitering och rehabilitering som pojkar och män. Det behövs också information om kvalitén på habiliterings- och rehabiliteringsverk- samheten. – När det gäller punkt 3 i artikeln om att främja kännedom och användning av hjälpmedel efterlyser handikapprörelsen åtgärder som föreslagits av LSS- och hjälpmedelsutredningen i betänkandet Hjälp- medel (SOU 2004:83) och påpekar bl.a. att kostnader för hjälpmedel riskerar att leda till att människor med funktionsnedsättning tvingas avstå från de hjälpmedel som de behöver för att leva ett självständigt liv.</P>
<P class="p210 ft20">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft12">Landstinget ska enligt HSL er- bjuda dem som är bosatta i landstinget</SPAN></P>
<P class="p107 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft36">habilitering och rehabilitering,</SPAN></P>
<P class="p107 ft2"><SPAN class="ft37">-</SPAN><SPAN class="ft36">hjälpmedel för funktionshindrade, samt</SPAN></P>
<P class="p300 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft36">tolkning för vardagstolkning för barndomsdöva, dövblinda, vuxen- döva och hörselskadade.</SPAN></P>
<P class="p56 ft2">I motiven till lagbestämmelsen sägs att med <SPAN class="ft3">habilitering </SPAN>avses att, vid nedsättning eller förlust av någon funktion efter medfödd eller tidigt förvärvad skada/sjukdom genom planerade och från flera kompetens- områden sammansatta åtgärder, allsidigt främja utveckling av bästa möj- liga funktionsförmåga samt psykiskt och fysiskt välbefinnande hos den enskilde. Med <SPAN class="ft3">rehabilitering </SPAN>avses att, vid nedsättning eller förlust av någon funktion eller skada/sjukdom genom planerade och från flera områden sammansatta åtgärder, allsidigt främja att den enskilde återvin- ner bästa möjliga funktionsförmåga samt fysiskt och psykiskt välbefin- nande.</P>
<P class="p11 ft2">Insatser för habilitering och rehabilitering vidtas också enligt SoL och LSS. Socialstyrelsen har meddelat föreskrifter och allmänna råd om samordning av insatser för habilitering och rehabilitering (SOSFS 2007:10). I dessa ges liknade definitioner som i lagens förarbeten. Med habilitering respektive rehabilitering avses insatser som ska bidra till att en person med medfödd eller tidigt förvärvad funktionsnedsättning respektive förvärvad funktionsnedsättning, utifrån dennes behov och förutsättningar, utvecklar och bibehåller respektive återvinner eller bibe- håller bästa möjliga funktionsförmåga samt skapar goda villkor för ett självständig liv och ett aktivt deltagande i samhällslivet.</P>
<P class="p9 ft12">Med den nuvarande lagstiftningen som grund har Sverige jämfört med många andra länder kommit ganska långt när det gäller habilitering och rehabilitering av människor med funktionsnedsättning. Något hinder mot ratifikation föreligger inte.</P>
<P class="p58 ft2">75</P>
</DIV>
<DIV id="page_76">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr8 td68"><P class="p150 ft14">5.12</P></TD>
<TD class="tr8 td69"><P class="p17 ft14">Arbete och sysselsättning</P></TD>
<TD class="tr8 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p61 ft16"><SPAN class="ft16">5.12.1</SPAN><SPAN class="ft61">Artikel 27 Arbete och sysselsättning</SPAN></P>
<P class="p45 ft2">I <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>erkänner konventionsstaterna rätten till arbete för personer med funktionsnedsättning på samma villkor som för andra. Det innefattar rätten att kunna förtjäna sitt uppehälle genom fritt valt eller antaget ar- bete på arbetsmarknaden och i en arbetsmiljö som är öppen, som främjar integration och är tillgänglig för personer med funktionsnedsättning. Konventionsstaterna ska skydda och främja förverkligande av rätten till arbete, däribland för personer som förvärvar funktionsnedsättning under anställning, genom att vidta ändamålsenliga åtgärder, däribland lagstift- ning, för att bl.a. göra följande.</P>
<P class="p301 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">a) förbjuda diskriminering på grund av funktionsnedsättning med av- seende på alla frågor som gäller alla former av yrkesverksamhet, inne- fattande rekryteringsvillkor, anställning och sysselsättning, bibehållande av anställning, befordran samt säkra och hälsosamma arbetsförhållanden,</SPAN></P>
<P class="p47 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft42">b) skydda rätten för personer med funktionsnedsättning på samma villkor som andra till rättvisa och gynnsamma arbetsvillkor, innefattande lika möjligheter och lika ersättning för arbete av lika värde och till trygga och sunda arbetsförhållanden, innefattande skydd mot trakasserier, och lösning av klagomål,</SPAN></P>
<P class="p174 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">c) säkerställa att personer med funktionsnedsättning kan utöva sina arbetsrättsliga och fackliga rättigheter på samma villkor som andra,</SPAN></P>
<P class="p52 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">d) göra det möjligt för personer med funktionsnedsättning att få fak- tisk tillgång till arbets- och yrkesvägledning, arbetsförmedling, yrkes- utbildning och vidareutbildning, som är allmänt tillgängliga,</SPAN></P>
<P class="p52 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">e) främja möjligheter till anställning och befordran för personer med funktionsnedsättning på arbetsmarknaden och hjälp med att finna, er- hålla, bibehålla och återgå till en anställning,</SPAN></P>
<P class="p175 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">f) främja möjligheterna till egenföretagande, företagande, utveckling av kooperativ samt till att starta eget företag,</SPAN></P>
<P class="p175 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft40">g) anställa personer med funktionsnedsättning i den offentliga sek- torn,</SPAN></P>
<P class="p47 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">h) främja anställning av personer med funktionsnedsättning inom den privata sektorn genom ändamålsenliga riktlinjer och åtgärder, vilka kan omfatta program för positiv särbehandling, stimulansåtgärder och andra åtgärder,</SPAN></P>
<P class="p175 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">i) säkerställa att skälig anpassning på arbetsplatsen erbjuds personer med funktionsnedsättning,</SPAN></P>
<P class="p175 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">j) främja att personer med funktionsnedsättning tillägnar sig arbets- erfarenhet på den öppna arbetsmarknaden,</SPAN></P>
<P class="p53 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">k) främja program avseende yrkesmässig rehabilitering, bibehållande</SPAN></P>
<P class="p302 ft2"><SPAN class="ft2">i</SPAN><SPAN class="ft13">arbete och återinträde i arbete för personer med funktionsnedsättning. Konventionsstaterna ska enligt </SPAN><SPAN class="ft3">punkt 2 </SPAN>säkerställa att personer med</P>
<P class="p48 ft12">funktionsnedsättning inte hålls i slaveri eller träldom och att de på samma villkor som andra är skyddade från att utföra tvångsarbete eller annat påtvingat arbete.</P>
<P class="p303 ft2">76</P>
</DIV>
<DIV id="page_77">
<DIV id="p77dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032877x1.jpg/" id="p77img1">
</DIV>
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p13 ft16"><SPAN class="ft60">5.12.2</SPAN><SPAN class="ft61">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p297 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 27.</P>
<P class="p298 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens</P>
<P class="p109 ft8"><SPAN class="ft60">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft55">Arbetsförmedlingen </SPAN>understryker behovet av ett aktivt arbete för att främja funktionshindrade personer rätt till delaktighet och jämlikhet. Som utredaren konstaterar har personer med funktions- nedsättning svårt att få fäste på arbetsmarknaden och har lägre sysselsätt- ningsgrad än övriga. <SPAN class="ft55">Samhall AB </SPAN>framhåller att arbete och sysselsättning är ett område där det återstår en hel del att göra för att personer med funktionsnedsättning ska kunna vara delaktiga på samma villkor som för andra. Trots de senaste årens goda konjunktur har personer med funk- tionsnedsättning mött fortsatta svårigheter att ta sig in på den svenska arbetsmarknaden. De återkommande särskilda arbetskraftsundersökning- arna visar på ett betydande gap när man jämför sysselsättningsgraden mellan personer med funktionsnedsättning och den övriga befolkningen. Samhall vill därför bara understryka vad som framhålls i promemorian om att detta är ett område där behovet av insatser är särskilt stort. Sam- hall, som erbjuder personer med funktionsnedsättning utveckling genom arbete och andra arbetsmarknadspolitiska insatser har därför en fortsatt mycket viktig roll att spela.</P>
<P class="p304 ft3">NUTEK, Verket för näringslivsutveckling<SPAN class="ft2">, påpekar att i promemorians genomgång av svenska förhållanden nämns över huvud taget inte möj- ligheten till företagande för personer med funktionsnedsättning. Nutek saknar här och i andra sammanhang, statistiska uppgifter över i vilken grad personer med funktionsnedsättning driver eget eller gemensamt, socialt eller kooperativt företag. Inte heller framgår i vilken omfattning Arbetsförmedlingens riktade program ”stöd till start av näringsverksam- het” och ”särskilt stöd till näringsverksamhet” bidrar till att personer med funktionsnedsättning kan starta och driva företag. Nutek anser att det, trots dessa stödprogram, inte görs tillräckliga insatser för att främja före- tagandet bland funktionsnedsatta för att de ska ha likvärdiga förutsätt- ningar att välja företagande, jämfört med andra grupper i samhället.</SPAN></P>
<P class="p278 ft12"><SPAN class="ft26">LO </SPAN>instämmer i promemorians samlade bedömning att artikeln i kon- ventionen om arbete och sysselsättning belyser en rad problemområden Sverige behöver åtgärda för att rätten till arbete för personer med funk- tionsnedsättning på samma villkor som andra ska infrias.</P>
<P class="p116 ft2"><SPAN class="ft3">Företagarna </SPAN>finner att artikel 27 är i linje med det som gäller i Sverige i dag och vad Företagarna kan godta. När det gäller positiv särbehandling vill Företagarna (med vetskap om att konventionen inte innebär något krav på positiv särbehandling) notera att Företagarna generellt är emot positiv särbehandling eftersom det i sig är en slags diskriminering. Före- tagarna vill vidare framhålla att det givetvis måste ges rimlig tid att an- passa lokaler och liknande till nya krav. Det är också viktigt att företagen får ekonomisk ersättning för de åtgärder som krävs. Vidare vill Före- tagarna till sist framhålla vikten av att regelverket kring implemente- ringen görs så lättförstålig och tillgänglig som möjligt. Företagarna har sammanfattningsvis inte några invändningar i sak mot innehållet i artikel 27.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">77</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_78">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p81 ft2">När det gäller krav på vad som ska uppnås för att få ett elevtillstånd eller luftfartscertifikat följer enligt <SPAN class="ft3">Luftfartsstyrelsen </SPAN>Sverige internatio- nella regler och Sverige kan inte ensidigt ändra på dessa krav. Luft- fartslagens 4 kap. innehåller regler avseende luftfartygs bemanning och luftfartscertifikat. Detaljerade bestämmelser när det gäller undersök- ningar för certifikat och behörighetsbevis återfinns i Luftfartsstyrelsens föreskrifter LSF 2008:2. Föreskrifterna bygger i sin tur på det gemen- samma regelverk som utarbetats inom JAA. Genom förordning (EG) nr 216/2008 har också EASA:s uppdrag utökats till att omfatta området pilotcertifikat (PEL) och området kommer således att omfattas av gemenskapslagstiftning när förordningen genomförts fullt ut. – Bedöm- ningar om ansökandens lämplighet görs på flygsäkerhetsmässig grund. Regelverket ger möjligheter att bedöma personer med funktionsnedsätt- ningar individuellt. Hänsyn tas till den flygoperativa miljön och vid tvek- samheter finns möjlighet att göra praktiska prov under flygning eller i simulator. I dessa bedömningar deltar Luftfartsstyrelsens flygöverläkare och bedömning görs då både medicinskt och flygoperativt.</P>
<P class="p77 ft2"><SPAN class="ft3">Vännäs kommun </SPAN>anser att det område inom handikappolitiken som är svårast att klara på ett tillfredsställande sätt är att tillgodose funktions- hindrades rätt till och behov av arbete. Inom detta område är kommunen, som är en relativt liten kommun mycket beroende av samverkan med statens myndigheter, främst Arbetsförmedlingen och Försäkringskassan. Det är mycket viktigt att Handisam i framtiden ges resurser och priorite- rar forskning och utveckling inom detta område, eftersom delaktighet i arbetslivet är en förutsättning för ett gott och fullvärdigt liv.</P>
<P class="p83 ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">framhåller att handikappför- bunden är oroade över den pågående negativa utvecklingen. Statistiska centralbyråns arbetskraftsundersökning från juni 2007 (om förhållandena fjärde kvartalet 2006) visar att sysselsättningen förbättras för samtliga grupper utom för personer med nedsatt arbetsförmåga på grund av funk- tionsnedsättning. För dessa är tendensen den motsatta. En funktionsned- sättning behöver inte medföra nedsatt arbetsförmåga, men som framgår av utredarens beskrivning upplever ca en halv miljon människor i Sverige att de har nedsatt arbetsförmåga. – Statistiska centralbyråns arbetskraftsundersökning från 2007 visar att arbetslösheten bland ung- domar i allmänhet blivit bättre. Handikappförbunden kan dock samtidigt konstatera att antalet förtidspensioner i den yngsta gruppen, det vill säga aktivitetsersättning för personer mellan </SPAN><NOBR><SPAN class="ft2">19-29</SPAN></NOBR><SPAN class="ft2"> år, ökar och att det är den enda gruppen som fortfarande ökar när det gäller förtidspensionärer. – Handikappförbunden vill särskilt hänvisa till Riksrevisionens mycket kritiska rapport från slutet av november 2007 rörande AMS och rege- ringens oförmåga att få fler personer med funktionsnedsättning i jobb. – I budgetpropositionen för 2008 lade regeringen förslag på åtgärder som ska leda till arbete. Handikappförbunden välkomnar regeringens ambi- tioner att minska utanförskapet och få fler personer i arbete. – Handi- kapprörelsen hänvisar också till det statliga betänkandet Sexuell exploa- tering av barn i Sverige (SOU 2004:71) och pekar i anslutning till punkt 2 på att människor med funktionsnedsättning och deras barn är en särskilt utsatt grupp som riskerar att bli utnyttjad för kommersiell sexuell exploa- tering.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">78</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_79">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t34">
<TR>
<TD class="tr18 td65"><P class="p16 ft16">Skälen för regeringens bedömning</P></TD>
<TD class="tr18 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p305 ft3">Ökad sysselsättning en högt prioriterad fråga</P>
<P class="p211 ft2">I Sverige är ökad sysselsättning för alla som kan och vill arbeta en högt prioriterad politisk fråga. Statistiska centralbyrån gör sedan flera år till- baka tilläggsundersökningar till arbetskraftsundersökningen (AKU) om funktionshindrades situation på arbetsmarknaden. Enligt den senaste från fjärde kvartalet 2006 har nästan en miljon personer mellan 16 och 64 år i Sverige något funktionshinder – med den definition som används i undersökningen – och drygt en halv miljon bedömer att deras arbetsför- måga är nedsatt. Sex av tio funktionshindrade har någon funktionsned- sättning som också innebär att deras arbetsförmåga är nedsatt.</P>
<P class="p9 ft2">Undersökningen från 2006 visar liksom de tidigare undersökningarna att personer med funktionsnedsättning har högre arbetslöshet och lägre sysselsättningsgrad än befolkningen totalt. Totalt 63 procent av de funk- tionshindrade var sysselsatta jämfört med 75 procent för befolkningen totalt och 77 procent för de ej funktionshindrade. Av personer med funk- tionsnedsättning och med nedsatt arbetsförmåga var enbart 52 procent sysselsatta. Arbetslösheten bland funktionshindrade uppgick till 6,2 pro- cent mot 4,5 procent i befolkningen totalt.</P>
<P class="p148 ft2">Arbetslösheten i landet bekämpas med olika program. Först och främst finns de generella arbetsmarknadspolitiska åtgärderna. Många av dem omfattar personer med funktionsnedsättning. Utöver dessa finns särskilda insatser för personer med funktionsnedsättning som medför nedsatt ar- betsförmåga. Lönebidrag är en sådan viktig insats. En viktig roll när det gäller människor med vissa slag av funktionsnedsättning spelas av Sam- hall, som är ett statligt företag med uppgift att skapa meningsfulla och utvecklande arbeten för personer med funktionsnedsättning. Samhall ska ge var och en möjlighet att växa utifrån sina egna förutsättningar och att kunna prova på arbetsuppgifter som motsvarar dem som utförs på den övriga arbetsmarknaden.</P>
<P class="p9 ft12">I den nationella handlingsplanen för de mänskliga rättigheterna 2006– 2009 redovisas en ny modell för att stärka funktionshindrades ställning på arbetsmarknaden (skr. 2005/06:95 s. 61 f.). Modellen, som kommer att utvärderas inför 2009, består av tre steg.</P>
<P class="p306 ft58"><SPAN class="ft63">För det första </SPAN>erbjuds arbetssökande med oklar problemställning fördju- pad kartläggning och vägledning hos länsarbetsnämnden under upp till 12 veckor, om arbetsförmedlingen bedömer att personen har behov av detta. Regeringen anser att en ordning med sådan fördjupad kartläggning och vägledning i inledningsfasen av kontakterna mellan den enskilde och länsarbetsnämnden kan bidra till större precision i de arbetsmarknads- politiska insatserna. Deltagarna får aktivitetsstöd.</P>
<P class="p260 ft58"><SPAN class="ft63">För det andra </SPAN>kan personer med funktionshinder som medför nedsatt arbetsförmåga erbjudas utvecklingsanställning. Denna typ av anställning är en arbetsplatsförlagd arbetslivsinriktad rehabilitering avsedd att stärka deras ställning på arbetsmarknaden. Anställningen ska vara avtalsenlig men är tidsbegränsad till högst ett år med möjlighet för förlängning. Ett individbaserat bidrag utgår.</P>
<P class="p260 ft65"><SPAN class="ft64">För det tredje </SPAN>genomförs en insats med trygghetsanställningar. Dessa anställningar är avsedda för personer med funktionshinder som medför nedsatt arbetsförmåga vilkas problem inte kan tillgodoses genom andra</P>
<P class="p108 ft2">79</P>
</DIV>
<DIV id="page_80">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t32">
<TR>
<TD class="tr3 td65"><P class="p37 ft8">insatser, inklusive utvecklingsanställning. Bidrag utgår på samma sätt</P></TD>
<TD class="tr3 td76"><P class="p307 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td65"><P class="p37 ft65">som för utvecklingsanställning. Trygghetsanställningarna är dock tänkta</P></TD>
<TD class="tr23 td76"><P class="p16 ft66"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr23 td65"><P class="p37 ft65">att användas som en mer långsiktig insats än utvecklingsanställning.</P></TD>
<TD class="tr23 td76"><P class="p16 ft66"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td65"><P class="p37 ft58">Företrädesvis bör tillsvidareanställning användas. Anställningen ska</P></TD>
<TD class="tr24 td76"><P class="p16 ft67"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td65"><P class="p37 ft58">också vara avtalsenlig. Trygghetsanställningar är tänkta att vara ett kom-</P></TD>
<TD class="tr24 td76"><P class="p16 ft67"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td65"><P class="p37 ft58">plement till Samhall som ska utöka och bredda utbudet av arbetsplatser</P></TD>
<TD class="tr24 td76"><P class="p16 ft67"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p37 ft8">för personer med funktionsnedsättning.</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr11 td65"><P class="p16 ft2">För att fler personer med funktionsnedsättning ska få arbete har rege-</P></TD>
<TD class="tr11 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p16 ft2">ringen i budgetpropositionen för 2008 förstärkt resurserna för lönebidrag</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">och Samhall med sammanlagt 588 miljoner kronor 2008. Detta motsva-</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">rar drygt 2 000 lönebidragsplatser och drygt 1 000 platser i Samhall.</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p16 ft2">Dessutom beräknas resurserna öka med 768 miljoner kronor 2009 och</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">947 miljoner 2010. Därmed kan en tidigare beslutad tillfällig ökning av</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">antalet lönebidragsplatser för 2006 och 2007 behållas under 2008, och en</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p16 ft2">ytterligare ökning ske från 2009.</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p28 ft2">Arbetsförmedlingen har ett sektorsansvar för handikappolitiken. Myn-</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">digheten har tillsammans med Försäkringskassan, Skolverket och Social-</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p16 ft2">styrelsen fått i uppdrag att inom ramen för sina respektive sektorsansvar</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">formulera en gemensam strategi för hur fler personer med funktionsned-</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td65"><P class="p16 ft2">sättning ska kunna försörja sig genom eget arbete.</P></TD>
<TD class="tr7 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr21 td65"><P class="p16 ft3">Diskrimineringslagstiftningen</P></TD>
<TD class="tr21 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr2 td65"><P class="p16 ft2">Diskrimineringslagstiftningen utgör ett betydande stöd för funktions-</P></TD>
<TD class="tr2 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p16 ft2">nedsattas ställning på arbetsmarknaden. Enligt diskrimineringslagen</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">(2008:567), som den 1 januari 2009 ersätter bl.a. nuvarande lag</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">(1999:132) om förbud mot diskriminering i arbetslivet på grund av funk-</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p16 ft2">tionshinder, får en arbetsgivare inte diskriminera den som hos arbetsgiva-</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">ren är arbetstagare, gör en förfrågan om eller söker arbete, söker eller</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">fullgör praktik eller står till förfogande för att utföra eller utför arbete</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p16 ft2">som inhyrd eller inlånad arbetskraft. Med direkt diskriminering avses att</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">någon missgynnas genom att behandlas, har behandlats eller skulle ha</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">behandlats i en jämförbar situation, om missgynnandet har samband med</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p16 ft2">bl.a. funktionshinder. Med indirekt diskriminering avses att någon miss-</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">gynnas genom tillämpning av en bestämmelse, ett kriterium eller ett</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">förfaringssätt som framstår som neutralt men som i praktiken särskilt</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p16 ft2">missgynnar bl.a. personer med visst funktionshinder. Detta gäller dock</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">inte om bestämmelsen, kriteriet eller förfaringssättet har ett berättigat</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">syfte och de medel som används är lämpliga och nödvändiga för att</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p16 ft2">uppnå syftet.</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p28 ft2">Diskrimineringsförbudet gäller även i det fall arbetsgivaren genom</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p16 ft2">skäliga stöd- och anpassningsåtgärder kan se till att en att en arbetstagare,</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">en arbetssökande eller en yrkespraktikant med ett funktionshinder kom-</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">mer i en jämförbar situation med personer utan sådant funktionshinder.</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p28 ft2">Diskrimineringsförbudet hindrar inte särbehandling som föranleds av</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">en egenskap som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">om egenskapen på grund av arbetets natur eller det sammanhang där</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td65"><P class="p16 ft2">arbetet utförs utgör ett verkligt och avgörande yrkeskrav som har ett</P></TD>
<TD class="tr4 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td65"><P class="p16 ft2">berättigat syfte och kravet är lämpligt och nödvändigt för att uppnå syf-</P></TD>
<TD class="tr5 td76"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td65"><P class="p16 ft2">tet.</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr2 td76"><P class="p14 ft2">80</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr16 td65"><P class="p16 ft33"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_81">
<P class="p254 ft4">Diskrimineringslagen innebär också en skyldighet för arbetsgivaren att Prop. 2008/09:28 utreda och vidtaga åtgärder mot trakasserier.</P>
<P class="p308 ft3">Slutsatser</P>
<P class="p309 ft2">Regeringen har den 19 december 2007 beslutat att uppdatera en nationell handlingsplan mot kommersiell sexuell exploatering av barn från 1998. Den nu uppdaterade handlingsplanen beskriver vad som redan görs av såväl offentlig, privat som frivillig sektor, både i och utanför Sverige. Vidare föreslås nya åtgärder för att motverka den sexuella exploateringen av barn i Sverige och världen.</P>
<P class="p11 ft2">Arbetet i Sverige på att öka sysselsättningen bedrivs på bred front. Som inte minst handikapprörelsen pekat på är behovet av insatser särskilt stort när det gäller personer med funktionsnedsättning. Skillnaderna i förvärvsfrekvens mellan personer med och utan funktionsnedsättning är betydande. Förhållandena mellan olika handikappgrupper är också mycket olika. Det krävs såväl tillgängliga arbetsplatser, tillgång till ut- bildning som särskilda arbetsmarknadspolitiska åtgärder. Det måste också krävas en bättre samverkan mellan olika huvudmän och myndig- heterna så att den enskilde kan få ett sammanhållet stöd och därmed förbättrade förutsättningar att återgå eller få ett jobb.</P>
<P class="p210 ft12">Artikel 27 om arbete och sysselsättning lyfter fram en rad områden där det kan behövas åtgärder för att rätten till arbete ska infrias för personer med funktionsnedsättning på samma villkor som andra. Sådana åtgärder överensstämmer med de strävanden som kännetecknar lagstiftning och arbetsmarknadspolitik i Sverige.</P>
<P class="p310 ft52"><SPAN class="ft14">5.13</SPAN><SPAN class="ft68">Levnadsstandard och deltagande i offentligt liv och kulturliv</SPAN></P>
<P class="p311 ft19"><SPAN class="ft60">5.13.1</SPAN><SPAN class="ft69">Artikel 28 Tillfredsställande levnadsstandard och social trygghet</SPAN></P>
<P class="p312 ft2">Konventionsstaterna erkänner i <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>rätten för personer med funk- tionsnedsättning till en tillfredsställande levnadsstandard för sig och sin familj, däribland tillräckligt med mat, kläder och en lämplig bostad samt till ständigt förbättrade levnadsvillkor, och ska vidta ändamålsenliga åtgärder för att trygga och främja att denna rätt förverkligas utan diskri- minering på grund av funktionsnedsättning.</P>
<P class="p11 ft2">I <SPAN class="ft3">punkt 2 </SPAN>erkänner konventionsstaterna rätten för personer med funk- tionsnedsättning att åtnjuta social trygghet utan diskriminering på grund av funktionsnedsättning och ska vidta ändamålsenliga åtgärder för att trygga och främja att denna rätt förverkligas, däribland genom följande åtgärder:</P>
<P class="p11 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">a) att för personer med funktionsnedsättning säkerställa lika tillgång till rent vatten och säkerställa tillgång till ändamålsenlig och överkomlig service, anordningar och annat stöd för behov som är relaterade till funk- tionsnedsättning,</SPAN></P>
<P class="p313 ft2">81</P>
</DIV>
<DIV id="page_82">
<DIV id="p82dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032882x1.jpg/" id="p82img1">
</DIV>
<P class="p263 ft12">– b) att för personer med funktionsnedsättning, särskilt kvinnor och Prop. 2008/09:28 flickor, och för äldre personer med funktionsnedsättning säkerställa till-</P>
<P class="p119 ft2">gång till sociala trygghetsprogram och fattigdomsbekämpningsprogram,</P>
<P class="p137 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">c) att för personer med funktionsnedsättning och deras anhöriga som lever under fattiga förhållanden säkerställa tillgång till stöd från staten med utgifter som är relaterade till funktionsnedsättning, däribland för adekvat utbildning, rådgivning, ekonomiskt stöd och avlastningsvård,</SPAN></P>
<P class="p314 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">d) att för personer med funktionsnedsättning säkerställa tillgång till offentliga bostadsprogram,</SPAN></P>
<P class="p266 ft4"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft70">e) att för personer med funktionsnedsättning säkerställa lika tillgång till pensionsförmåner och pensionsprogram.</SPAN></P>
<P class="p128 ft16"><SPAN class="ft16">5.13.2</SPAN><SPAN class="ft61">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p315 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom de åtaganden och krav som artikel 28 innehåller.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21">
<TR>
<TD class="tr3 td58"><P class="p143 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr3 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">framhål-</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p145 ft2">ler att det måste anses vara inkonsekvent med konventionen att sänka</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">ersättningar på socialförsäkringarna utan att samtidigt säkerställa att</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">människor får tillräckligt stöd och faktisk möjlighet att få ett jobb och</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">förtjäna sitt uppehälle. – Handikappförbunden anser att om Sverige ska</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">kunna sägas leva upp till artikel 28 i konventionen måste regering och</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">riksdag ta bättre ansvar för de beslut som fattas. Beslut måste genom-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">föras och lagar ska följas och efterlevas! Handikappförbunden välkomnar</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">därför särskilt förslaget om en förstärkt, samordnad och tydligare tillsyn</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p145 ft2">samt förstärkta sanktionsmöjligheter inom socialtjänstens och LSS:s</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">verksamheter. Förbättrad tillsyn torde kunna leda till att regelverket</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">gällande vård, habilitering, rehabilitering liksom stöd och service följs</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">och efterlevs på ett betydligt bättre sätt än i dagsläget. – Handikapp-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">förbunden vill även understryka vikten av att de vägledande principerna</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p145 ft2">under artikel 3 genomsyrar alla individuella beslut. Handikappförbunden</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">representerar människor med många olika kroniska sjukdomar och andra</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">funktionsnedsättningar. Gemensamt för alla är att de har behov av vård,</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">behandling, stöd, rehabilitering, hjälpmedel, ekonomisk trygghet mm,</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">som tar hänsyn till deras individuella förhållanden. Ansvariga myndig-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">heter/huvudmän måste utgå från en helhetssyn på individen och ge sitt</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">stöd i enlighet med en sådan grundsyn. Det kräver i princip en individuell</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">rehabiliteringsplan för varje enskild berörd människa. – Handikappför-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">bunden vill även särskilt framhålla att ingen samhällsinstans i dag tar ett</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">sammanhållet ansvar för vård, behandling, rehabilitering med mera. Den</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">enskilde får springa gatlopp mellan olika huvudmän och myndigheter.</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">Dessa fungerar som sektoriella stuprör i form av till exempel landsting,</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">arbetsförmedling och försäkringskassa med egna budgetar och kulturer.</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">För att den enskilde ska få den hjälp och stöd som behövs måste de olika</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">huvudmännen och myndigheterna samverka. – Handikappförbunden vill</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">betona att kompetens, samordning och korta handläggningstider är förut-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">sättningar för att arbetsanpassning och rehabiliteringsåtgärder ska fun-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td58"><P class="p144 ft2">gera tillfredställande. – Handikappförbunden lyfter fram lagen</P></TD>
<TD class="tr7 td57"><P class="p14 ft2">82</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_83">
<P class="p68 ft12">(1993:387) om stöd och service till vissa funktionshindrade som en före- Prop. 2008/09:28 bild för rättighetslagar på fler områden. Man konstaterar vidare att många</P>
<P class="p101 ft2">bra statliga utredningar har tillsats för att öka kvalitén på vård och om- sorg och understryker vikten av att deras resultat och intentioner genom- förs.</P>
<P class="p56 ft20">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft12">Målen för handikappolitiken en- ligt den Nationella handlingsplanen är</SPAN></P>
<P class="p107 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft36">en samhällsgemenskap med mångfald som grund,</SPAN></P>
<P class="p300 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft36">att samhället utformas så att människor med funktionshinder i alla åldrar blir fullt delaktiga i samhällslivet,</SPAN></P>
<P class="p107 ft2"><SPAN class="ft37">-</SPAN><SPAN class="ft36">jämlikhet i levnadsvillkor för flickor och pojkar, kvinnor och män</SPAN></P>
<P class="p316 ft2">med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p56 ft2">Det handikappolitiska arbetets inriktning är att förebygga och bekämpa diskriminering av personer med funktionshinder, identifiera och undan- röja hinder för full delaktighet i samhället för människor med funktions- nedsättning samt ge barn, ungdomar och vuxna med funktionshinder förutsättningar för självständighet och självbestämmande.</P>
<P class="p56 ft12">Fram till 2010 är tre arbetsområden prioriterade (delmål), nämligen att skapa ett tillgängligt samhälle och se till att handikapperspektivet genom- syrar alla samhällssektorer och att förbättra bemötandet.</P>
<P class="p56 ft2">Den handikappolitiska planen berör alla samhällsområden och gäller i princip alla de ämnen som omfattas av den nya konventionen. Detta är också fallet med de åtaganden som innefattas i artikel 28 om tillfreds- ställande levnadsstandard och social trygghet. I denna behandlas grund- läggande trygghetsfrågor som vi i Sverige möter med omfattande väl- färdsprogram för alla personer i samhället utan åtskillnad.</P>
<P class="p56 ft2">I tillägg till dessa generella välfärdsanordningar inom exempelvis socialpolitiken, bostadspolitiken, arbetsmarknadspolitiken och miljö- politiken finns särskilda stödsystem som syftar till att personer med funktionsnedsättning av olika slag ska bli fullt delaktiga. När det gäller frågor om levnadsstandard finns det till exempel inom socialförsäkringen olika former av handikappstöd som handikappersättning och vårdbidrag, assistansersättning och bilstöd. Dessa ska bl.a. kompensera för de mer- utgifter som en funktionsnedsättning medför. I redovisningen av svenska förhållanden vid behandlingen av tidigare artiklar i konventionen har nämnts de stödsystem som särskilt riktar sig till människor med funk- tionsnedsättning när det gäller att säkerställa tillgång till personlig om- vårdnad, särskild service och annan samhällsservice av olika slag samt för att göra samhällets institutioner och tjänster, liksom enskildas an- läggningar och service, tillgängliga.</P>
<P class="p317 ft2">Det handikappolitiska arbetet i Sverige på de berörda områdena ut- vecklas och pågår ständigt. Detta ligger även i sakens natur, eftersom åtgärder kan behöva omprövas och förnyas i den takt som samhället utvecklas och kunskaperna ökar. Artikel 28 är helt i linje med detta ar- bete.</P>
<P class="p318 ft2">83</P>
</DIV>
<DIV id="page_84">
<DIV id="p84dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032884x1.jpg/" id="p84img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26">
<TR>
<TD class="tr18 td77"><P class="p319 ft16">5.13.3</P></TD>
<TD class="tr18 td78"><P class="p320 ft16">Artikel 29 Deltagande i det politiska och offentliga livet</P></TD>
<TD class="tr18 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p321 ft12">Konventionsstaterna ska garantera personer med funktionsnedsättning politiska rättigheter och möjlighet att åtnjuta dem på samma villkor som andra och förpliktigar sig att:</P>
<P class="p137 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft42">a) säkerställa att personer med funktionsnedsättning effektivt och fullständigt kan delta i det politiska och offentliga livet på samma villkor som andra, direkt eller genom fritt valda ombud, däribland rättighet och möjlighet för personer med funktionsnedsättning att rösta och att bli valda, bl.a. genom följande:</SPAN></P>
<P class="p322 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft47">i) säkerställa att valprocedurer, anordningar och material är ända- målsenliga, tillgängliga och lätta att förstå och att använda,</SPAN></P>
<P class="p139 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft48">ii) skydda rätten för personer med funktionsnedsättning att rösta genom hemlig röstning i val och folkomröstningar utan hot, och att vara kandidater i val, att faktiskt inneha ämbeten samt att utföra alla offentliga funktioner på alla offentliga nivåer med underlättande av användning av stödjande och ny teknik, där så är tillämpligt,</SPAN></P>
<P class="p137 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">iii) garantera att personer med funktionsnedsättning fritt kan uttrycka sin vilja som väljare och, i detta syfte, vid behov, på deras begäran, tillåta att de vid röstning får assisteras av en av dem fritt vald person,</SPAN></P>
<P class="p137 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft48">b) aktivt främja en miljö där personer med funktionsnedsättning effektivt och fullständigt kan delta i skötseln av offentliga angelägen- heter, utan diskriminering och på samma villkor som andra, samt upp- muntra deras deltagande i offentliga angelägenheter, däribland genom</SPAN></P>
<P class="p139 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft40">i) att delta i enskilda organisationer och sammanslutningar som är verksamma i landets offentliga och politiska liv och i politiska partiers verksamhet och förvaltning, samt</SPAN></P>
<P class="p218 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft39">ii) att bilda och ansluta sig till organisationer av personer med funk- tionsnedsättning som företräder personer med funktionsnedsättning på internationell, nationell, regional och lokal nivå.</SPAN></P>
<P class="p323 ft16"><SPAN class="ft16">5.13.4</SPAN><SPAN class="ft61">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p142 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom åtagandena i artikel 29</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21">
<TR>
<TD class="tr1 td58"><P class="p143 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr1 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">påminner</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">om att den svenska handikapprörelsen i sin alternativa rapport om eko-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">nomiska, sociala och kulturella rättigheter har kunnat konstatera att</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">Sverige har ett väl utvecklat socialförsäkringssystem. Den svenska</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">handikapprörelsen kan också konstatera att det svenska socialförsäk-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">ringssystemet inskränker föreningsfriheten för personer som får sjuk-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">ersättning på deltid eller uppbär sjukpenning. Försäkringskassans Väg-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">ledning 2004:9 version 6, för hur sjuk- och aktivitetsersättning får bevil-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">jas medför att den som är beviljad tre fjärdedels, halv eller en fjärdedels</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">sjukersättning, saknar rätt till ideellt arbete. (Den enskilde riskerar förlora</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">sin försörjning). – Handikappförbunden vill även hänvisa till alternativ-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">rapporten om medborgerliga och politiska rättigheter, artikel 25 som</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td58"><P class="p144 ft2">visar att personer med funktionsnedsättning tycks vara minst lika parti-</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr9 td57"><P class="p14 ft2">84</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr20 td58"><P class="p16 ft50"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_85">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p160 ft2">politiskt intresserade som övriga, men de förefaller ha svårare att delta aktivt i politiken. Den största anledningen anges vara bristande tillgäng- lighet till lokaler, information och kommunikation. <SPAN class="ft3">Synskadades Riksför- bund (SRF) </SPAN>anför att man i praktiken inskränker föreningsrätten för per- soner, som har sjukersättning eller sjukpenning. Detta är definitivt inte acceptabelt. SRF vill också påpeka att valsystemet inte är fullt tillgäng- ligt för synskadade. Det är i dag inte möjligt för en synskadad att utnyttja sin rätt till personval med bibehållen valhemlighet. Rätten att fritt rösta i hemliga val måste anses vara en grundläggande demokratisk rättighet. SRF anser därför att det är ren diskriminering att personer med synskador inte har den möjligheten på samma sätt som andra. Detta måste snarast lösas på något sätt. Det gäller i synnerhet som det talas om att utöka möjligheten till personval.</P>
<P class="p123 ft20">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft12">Det som anförts om svenska för- hållanden under föregående artikel gäller också de villkor som gäller för att säkra åtagandena i artikel 29 om deltagande i det politiska och offent- liga livet.</SPAN></P>
<P class="p116 ft2">I svensk lagstiftning görs ingen åtskillnad mellan människor med funktionsnedsättning och andra när det gäller rätten att delta på olika sätt genom att rösta, vara kandidater i val eller utföra offentliga funktioner eller att delta i enskilda organisationer och sammanslutningar som är verksamma i landets offentliga och politiska liv eller företräder personer med funktionsnedsättning på olika nivåer. De tidigare nämnda stödan- ordningarna fyller också en viktig funktion för att vara behjälpliga när det gäller att förverkliga möjligheterna för personer med funktionsned- sättning att vara fullt delaktiga. En särskild bestämmelse i 4 kap. 33 § kommunallagen (1991:900) föreskriver sedan 2002 att kommuner och landsting ska verka för att förtroendevalda med funktionsnedsättning kan delta i handläggningen av ärenden på samma villkor som andra förtroen- devalda.</P>
<P class="p278 ft2">Att det inte finns något i lagstiftningen som hindrar personer med funktionsnedsättning från att delta i det politiska och offentliga livet innebär inte att det inte finns faktiska hinder från att delta. Handikapp- rörelsen har pekat på att den refererade bestämmelsen i kommunallagen inte efterlevs i tillräcklig utsträckning. Tillgängliga lokaler, tillgänglig information samt fungerande kommunikation är förutsättningar för deltagande på lika villkor. Ändrade regler för färdtjänsten har enligt handikapprörelsen gjort det svårare för förtroendevalda som är beroende av färdtjänst att utöva sina förtroendeuppdrag. Artikelns krav ligger emellertid helt i linje med svensk handikappolitik.</P>
<P class="p324 ft20"><SPAN class="ft60">5.13.5</SPAN><SPAN class="ft71">Artikel 30 Deltagande i kulturliv, rekreation, fritidsverksamhet och idrott</SPAN></P>
<P class="p325 ft2">Konventionsstaterna erkänner i <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>rätten för personer med funk- tionsnedsättning att på samma villkor som andra delta i kulturlivet och ska vidta alla ändamålsenliga åtgärder för att säkerställa att personer med funktionsnedsättning</P>
<P class="p326 ft2">– a) bereds tillgång till kulturella produkter i tillgänglig form,</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">85</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_86">
<DIV id="p86dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032886x1.jpg/" id="p86img1">
</DIV>
<P class="p263 ft12">– b) bereds tillgång till <NOBR>tv-program,</NOBR> film, teater och annan kulturell Prop. 2008/09:28 verksamhet i tillgänglig form, samt</P>
<P class="p137 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">c) bereds tillträde till platser för kulturella föreställningar eller tjäns- ter, såsom teatrar, museer, biografer, bibliotek och turistservice och så långt som möjligt till minnesmärken och platser av nationell kulturell betydelse.</SPAN></P>
<P class="p139 ft12">Enligt <SPAN class="ft26">punkt 2 </SPAN>ska konventionsstaterna vidta ändamålsenliga åtgärder för att personer med funktionsnedsättning ska få möjlighet att utveckla och använda sin kreativa, artistiska och intellektuella förmåga, inte en- dast i eget intresse utan även för samhällets berikande.</P>
<P class="p139 ft2">Konventionsstaterna ska enligt <SPAN class="ft3">punkt 3 </SPAN>vidta alla ändamålsenliga åt- gärder i enlighet med internationell rätt för att säkerställa att lagar till skydd för immateriella rättigheter inte utgör ett oskäligt eller diskrimine- rande hinder för tillgång till kulturella produkter för personer med funk- tionsnedsättning.</P>
<P class="p139 ft12">Personer med funktionsnedsättning ska enligt <SPAN class="ft26">punkt 4 </SPAN>ha rätt på samma villkor som andra till erkännande av och stöd för sin särskilda kulturella och språkliga identitet, däribland teckenspråk och dövas kultur.</P>
<P class="p139 ft2">För att göra det möjligt för personer med funktionsnedsättning att på samma villkor som andra delta i rekreations- och fritidsverksamhet och idrott, ska konventionsstaterna enligt <SPAN class="ft3">punkt 5 </SPAN>vidta ändamålsenliga åtgär- der för att</P>
<P class="p139 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">a) uppmuntra och främja deltagande i största möjliga utsträckning av personer med funktionsnedsättning i allmänt tillgänglig idrottslig verk- samhet på alla nivåer,</SPAN></P>
<P class="p218 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">b) säkerställa att personer med funktionsnedsättning har möjlighet att organisera, utveckla och delta i idrott och rekreation som är särskilt an- passade för personer med funktionsnedsättning och i detta syfte upp- muntra erbjudande av ändamålsenlig instruktion, utbildning och resurser på samma villkor som andra,</SPAN></P>
<P class="p266 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">c) säkerställa att personer med funktionsnedsättning har tillgång till idrottsanläggningar, rekreationsanläggningar och turistanläggningar,</SPAN></P>
<P class="p137 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">d) säkerställa att barn med funktionsnedsättning har lika möjligheter som andra barn att delta i lek, rekreation, fritidsverksamhet och idrott, däribland inom utbildningssystemet, samt</SPAN></P>
<P class="p218 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">e) säkerställa att personer med funktionsnedsättning har tillgång till service av personer och organ som ägnar sig åt att organisera rekrea- tionsverksamhet, turism, fritidsverksamhet och idrott.</SPAN></P>
<P class="p215 ft16"><SPAN class="ft60">5.13.6</SPAN><SPAN class="ft72">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p142 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom kraven i artikel 30.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27">
<TR>
<TD class="tr1 td58"><P class="p143 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P></TD>
<TD class="tr1 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Riksantikvarieämbetet <SPAN class="ft2">framhåller att ämbetet</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p144 ft2">sedan några år arbetat med tillgänglighetsfrågorna inom kulturmiljö-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">sektorn. Det är en stor och svår utmaning att uppnå ett handikappers-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p144 ft2">pektiv i kulturmiljöer och vid kulturhistoriska besöksmål över hela lan-</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr18 td58"><P class="p144 ft2">det. För att uppnå detta har sektorsutbildningar genomförts 2006 och</P></TD>
<TD class="tr18 td57"><P class="p14 ft2">86</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_87">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft2">2007, något som direkt efterfrågas i den rubricerade konventionstexten. Riksantikvarieämbetet anser att kulturmiljösektorn måste ha mer initia- tivkraft angående tillgänglighet för funktionshindrade. Kulturarvet ska vara tillgängligt för alla. – För närvarande bedrivs ett gemensamt sam- arbetsprojekt mellan de nordiska antikvariska myndigheterna <SPAN class="ft3">Universell utformning – Tilgjengelighet til kulturhistoriske miljöer </SPAN>inom Nordiska rådets ram, kring tillgänglighetsfrågor kring olika kulturhistoriska mil- jöer som tillgänglighet till byggnader, men även till storskaliga historiska landskap. – Det är en utmaning inom sektorn att fullt ut få frågorna att bli en naturlig del i kulturmiljöarbetet och att de får genomslag både i bud- getarbete och i samband med planering. Det är viktigt att kulturarvsmyn- digheterna tar egna initiativ i dessa frågor och inte bara tvingas ta ställ- ning till andra intressenters färdiga förslag. För ett sådant arbete är FN:s internationella konvention om rättigheter för personer med funktionsned- sättning viktig.</P>
<P class="p78 ft2"><SPAN class="ft3">Barnombudsmannen </SPAN>framhåller att det är en rättighet även för barn och unga att delta i kultur- och fritidsaktiviteter. Den rättigheten uppfylls inte av samhället. Socialstyrelsens lägesbeskrivning över handkappomsorgen från 2003 visar att när samhället och organisationer anordnar aktiviteter som vänder sig till barn och unga utestängs ofta barn med funktionsned- sättning eller det skapas speciella arrangemang enbart för målgruppen barn med funktionsnedsättning. Socialstyrelsen konstaterar också att tillgången på fritidshjälpmedel behöver öka. Dessutom är färdtjänsten dåligt anpassad för barns och ungdomars behov av flexibilitet och det saknas assistenter och ledsagare. Ofta är tillgängligheten till lokaler (som t.ex. toaletter) och fritidsaktiviteter så dålig att barn och ungdomar inte kan delta, trots att andra förutsättningar är uppfyllda. Det behövs därför ökade insatser för att skapa inkluderande aktiviteter där barn med och utan funktionsnedsättning kan mötas på samma arena. Idrotten är en av flera viktiga arenor som bär ett särskilt ansvar för kan skapa inkluderande aktiviteter</P>
<P class="p82 ft2"><SPAN class="ft3">Specialskolemyndigheten </SPAN>anser att barn lär sig genom ett aktivt delta- gande i samspel och gemensamma aktiviteter med andra. En viktig del av lärandet sker i sociala sammanhang där vi delar och deltar i till exempel kulturella evenemang, rekreation, idrott eller annan fritidsverksamhet. Utbytet och samspelet mellan oss, som lägger grunden till utveckling och lärande, sker med hjälp av språket. – För barn med behov av teckenspråk för sin huvudsakliga eller kompletterande kommunikation blir det oer- hört viktigt att detta samspel kan äga rum på det egna språket. Viktigt är också att initiera och stödja produktion av kulturella produkter i tillgäng- lig form på alla språk, som sagor, tidningar, läromedel, teater, film med mera. <SPAN class="ft3">Svenska Handikappidrottsförbundet </SPAN>understryker vikten av ett aktivt liv och där idrotten (motion, friskvård, hälsoidrott och elit) med- verkar till att aktivt sänka samhällets kostnader och framförallt ge perso- ner med funktionsnedsättning en ökad livskvalité. förbundet har under en längre tid arbetat för att förbättra möjligheterna att personer med funk- tionsnedsättning ska kunna idrotta på ”lika villkor”.</P>
<P class="p181 ft26">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft12">menar att bristande tillgänglig- het till lokaler, information och kommunikation utestänger konsekvent människor med funktionsnedsättning från att kunna delta i såväl kultur- utbudet som </SPAN><NOBR><SPAN class="ft12">sport-,</SPAN></NOBR><SPAN class="ft12"> fritids- och rekreationsaktiviteter. Handikappförbun-</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p84 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">87</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_88">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft2">den har även den bestämda uppfattning att om människor med funktions- nedsättning ska få lika möjlighet som människor utan funktionsnedsätt- ning att delta i kultur- fritids- och rekreationsaktiviteter, så måste för- summelse att vidta åtgärder för tillgänglighet vara att anses som diskri- minering. – Handikappförbunden välkomnar de satsningar som rege- ringen gjort för att höja programföretagens ambitionsnivå avseende möj- ligheterna för personer med funktionsnedsättning att tillgodogöra sig programföretagens utbud och för att tillgängligheten ska förbättras. Till- gång till radio och tv är en viktig del av kulturlivet, men, är också en förutsättning för att enskilda ska kunna nyttja sin yttrandefrihet (se den svenska handikapprörelsens alternativa rapport om medborgerliga och politiska rättigheter artikel 19). – I Radio- och <NOBR>TV-lagsutredningen</NOBR> SOU 2006:51 föreslås att både public service och kommersiella kanaler får krav på andel textade, syntolkade och teckentolkade program, samt att tillsyn av efterlevnaden införs. Handikappförbunden välkomnar förslaget men kan konstatera att utredningens förslag fortfarande inte realiserats. I gällande sändningstillstånd finns fortfarande inga skrivningar om uppläst textremsa eller syntolkning. – Handikappförbunden vill även lyfta den särskilda situation som elever i särskolan befinner sig i. Av en rapport från 2005 framgår att personer med intellektuella funktionsnedsättningar utövar fler kulturaktivteter och rekreationsaktiviteter än befolkningen i övrigt. Trots det finns mycket få möjligheter för denna målgrupp att erhålla en konstutbildning, teaterutbildning eller dansutbildning som skulle kunna leda till att man kan utöva det som sitt yrke. Samhället ger inte personer som har gått ut särskolan möjlighet att söka till högre konstutbildningar.</P>
<P class="p275 ft3">Pingstförsamlingarnas HandikappVerksamhet <SPAN class="ft2">påpekar att kyrkor ska räknas in i begreppet ”allmänna lokaler”. En regel som liknar den som finns i regel 12 i standardreglerna borde ha funnits med i konventionen för att säkerställa tillgängligheten även i kyrkolokaler och andra lokaler för religionsutövning och som är öppna för allmänheten.</SPAN></P>
<P class="p87 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Också möjligheterna till del- tagande i kulturliv, rekreation, fritidsverksamhet och idrott handlar om olika vägar att underlätta för människor med funktionsnedsättning att bli delaktiga av det utbud av kulturella aktiviteter som finns i samhället och att själva utöva sådana aktiviteter. Detsamma gäller deltagande i fritids- verksamhet och idrott och utövande av olika aktiviteter på dessa områ- den. På alla de nu nämnda områdena pågår i Sverige ett handikappolitiskt arbete.</SPAN></P>
<P class="p83 ft12">Under remissbehandlingen har det påpekats att det ännu finns stora brister inte minst när det möjligheterna för barn med funktionsnedsätt- ning att på lika villkor delta i idrott och friluftsliv. Artikelns krav ligger helt i linje med svensk handikappolitik.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">88</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_89">
<DIV id="p89dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032889x1.jpg/" id="p89img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t35">
<TR>
<TD class="tr8 td68"><P class="p150 ft14">5.14</P></TD>
<TD class="tr8 td69"><P class="p34 ft14">Statistik och information</P></TD>
<TD class="tr8 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p327 ft16"><SPAN class="ft60">5.14.1</SPAN><SPAN class="ft61">Artikel 31 Insamling av statistik och information</SPAN></P>
<P class="p103 ft12">I <SPAN class="ft26">punkt 1 </SPAN>åtar sig konventionsstaterna att insamla ändamålsenlig infor- mation, däribland statistik och forskningsrön, som gör det möjligt att utforma och genomföra riktlinjer som ger verkan åt konventionen.</P>
<P class="p43 ft2">Insamlingen och bevarandet av denna information ska</P>
<P class="p56 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft42">a) följa lagligen upprättade garantier, innefattande lagstiftning om dataskydd, för att säkerställa sekretess och respekt för privatlivet hos personer med funktionsnedsättning, samt</SPAN></P>
<P class="p56 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft73">b) respektera internationellt godtagna normer för skydd av de mänskliga rättigheterna och de grundläggande friheterna samt de etiska principerna för insamling och användning av statistik,</SPAN></P>
<P class="p56 ft2">Enligt <SPAN class="ft3">punkt 2 </SPAN>ska information som insamlats i enlighet med denna artikel brytas ned på ändamålsenligt sätt och användas till att bidra till att bedöma konventionsstaternas genomförande av sina åtaganden enligt konventionen och att identifiera och bemöta de hinder som personer med funktionsnedsättning ställs inför vid utövandet av sina rättigheter.</P>
<P class="p56 ft12">Konventionsstaterna ska enligt <SPAN class="ft26">punkt 3 </SPAN>ansvara för att sprida statistiken och säkerställa att den är tillgänglig för personer med funktionsnedsätt- ning och andra personer.</P>
<P class="p104 ft16"><SPAN class="ft60">5.14.2</SPAN><SPAN class="ft61">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p55 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige kan utan lagändringar ställa sig bakom de åtaganden och krav som artikel 31 innehåller.</P>
<P class="p233 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p328 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Statistiska <SPAN class="ft2">c</SPAN>entralbyrån (SCB) <SPAN class="ft2">anför att utredaren ser vissa problem med att kunna tillgodose artikelns punkt 2: krav på hur statistiken ska kunna brytas ned på t.ex. flerfaldig diskriminering. SCB vill i detta sammanhang påtala att insamling av sådana data kan kräva lagändring. – Den nationella statistik som i dag insamlas och redovisas av SCB rörande personer med funktionsnedsättning omfattar i huvudsak:</SPAN></P>
<P class="p329 ft12">1. Funktionshindrades situation på arbetsmarknaden, tillägg till arbets- kraftsundersökningarna, AKU. Uppdrag åt Arbetsförmedlingen.</P>
<P class="p101 ft2">2. Fördjupning av hälsokomponenten i undersökningarna av levnadsför- hållanden, ULF, senast år <NOBR>2004–05.</NOBR> Personer med funktionsnedsättningar belyses även i Folkhälsoinstitutets folkhälsoenkät. Från tid till annan genomförs också undersökningar som riktas till personer med särskilda funktionsnedsättningar. – Internationell statistik. Eurostats hälsounder- sökning, EHIS, genomförs sedan några år i ett antal medlemsländer. I Sverige planeras den att genomföras senast år 2013. Samma år kommer en fördjupningsmodul rörande personer med funktionsnedsättning, EDSIM, att vara aktuell. Den undersökningen, EDSIM, kan även genom- föras som en separat undersökning. Något beslut om var statistikansvaret för dessa undersökningar ska ligga finns för närvarande inte men frågan utreds av Socialstyrelsen på uppdrag av Socialdepartementet. – I FN:s</P>
<P class="p107 ft2">regi bedrivs ett arbete som syftar till att definiera ett globalt användbart</P>
<P class="p108 ft2">89</P>
</DIV>
<DIV id="page_90">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft2">instrument för att, exempelvis inom ramen för en folkräkning/census, mäta förekomsten av personer med funktionsnedsättningar. Rörande detta arbete förekommer också ett visst samarbete mellan FN, WHO och Eurostat. – Samordning. Enligt SCB:s mening bör en eventuell ny stati- stikprodukt samordnas med Eurostats undersökningar, EHIS och EDSIM. Mot denna bakgrund, och i avvaktan på att formerna för de EU– reglerade undersökningarna fastställts, kan SCB inte nu rekommendera lämplig utformning av den efterfrågade statistiken. – SCB är dock beredd att på uppdragsbasis medverka i arbetet med utveckling och implemente- ring av den nya statistiken rörande personer med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p83 ft2"><SPAN class="ft3">Hjälpmedelsinstitutet (HI) </SPAN>menar att uppgifter om levnadsvillkoren för personer med funktionsnedsättning har stor, ibland avgörande betydelse för samhällets förmåga att kunna identifiera behov och genomföra nöd- vändiga åtgärder. – Försäkringskassan, Socialstyrelsen, landsting, kom- muner och många andra aktörer tar i olika sammanhang och på sina respektive ansvarsområden fram statistiska uppgifter om personer med funktionsnedsättning. SCB tar genom sina s.k. <NOBR>ULF-undersökningar</NOBR> fram uppgifter om levnadsförhållanden för bl.a. personer med funktionsned- sättning. HI m.fl. tar regelbundet fram uppgifter om hjälpmedel och har i samverkan med SCB under flera år även tagit fram uppgifter om tillgång till dator och Internet. – Statistiken är dock överlag alltför ofta ofullstän- dig och det finns för närvarande inte heller något samhällsorgan som har den uttalade uppgiften att regelbundet producera/sammanställa nationellt baserad statistik på det handikappolitiska området. Sammantaget är detta enligt HI:s uppfattning en allvarlig brist och rimmar illa med artikel 31 i konventionen. – HI anser att någon myndighet, exempelvis Socialstyrel- sen eller SCB, bör ges uppdraget att svara för produk- tion/samordning/sammanställning av statistik och annan information om personer med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p198 ft2"><SPAN class="ft3">Barnombudsmannen </SPAN>menar att det saknas samlade statistiska uppgifter om barn och unga med funktionsnedsättning och deras levnadsförhållan- den. Extra ansträngningar bör göras för att synliggöra barnen i statisti- ken. <SPAN class="ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan </SPAN>framhåller vikten av att perspektivet människor med funktionsnedsättning liksom ev. ålders- och könsskillnader belyses i forskning. – Metoderna att samla in statistik och information i Sverige bör utvecklas i syfte att möjliggöra en presentation av förekomsten av flerfaldig diskriminering på grund av ålder, kön, etni- citet, språk med mera. – Perspektivet pojkar, flickor, kvinnor och män med funktionsnedsättning måste genomsyra forskning på alla områden. Målet i genomförandeplanen ska vara att detta förankras och blir en självklarhet i all forskning.</P>
<P class="p159 ft20">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft12">I det handikappolitiska arbetet spelar insamlingen av statistik och information en viktig roll.</SPAN></P>
<P class="p81 ft2">De riktlinjer som avses i <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>är beaktade i den lagstiftning som i Sverige kringgärdar insamlandet, bearbetningen och presentationen av all statistik. Enligt lagen (2001:99) om den officiella statistiken ska det finnas officiell statistik för allmän information, utredningsverksamhet och forskning. Den ska vara objektiv och allmängiltig. Personuppgifts- lagen (1998:204) gäller vid framställning av statistik. Den officiella statistiken ska framställas och offentliggöras med beaktande av skydd för fysiska och juridiska personers intressen. Bestämmelser om sekretess</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">90</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_91">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p86 ft12">finns i sekretesslagen (1980:100). Bestämmelser om skydd mot kränk- ning av enskilds personliga integritet genom behandling av personupp- gifter finns i personuppgiftslagen.</P>
<P class="p75 ft2">I anslutning till den generella lagstiftning som finns för att skydda per- soner mot att deras personliga integritet kränks genom behandling av personuppgifter har en rad särskilda lagar införts på olika områden. Hit hör exempelvis lagen (2001:454) om behandling av personuppgifter inom socialtjänsten, lagen (2003:763) om behandling av personuppgifter inom socialförsäkringens administration och lagen (2002:546) om be- handling av personuppgifter i den arbetsmarknadspolitiska verksam- heten.</P>
<P class="p330 ft2">Ansvaret för den officiella statistiken vilar på 25 statliga myndigheter. SCB ansvarar för sektorsövergripande statistik, medan andra myndig- heter har ansvaret för den statistik som ligger inom deras verksamhets- område. De myndigheter som är ansvariga för officiell statistik i Sverige bildar tillsammans ett nätverk. Varje myndighet publicerar sin statistik på den egna webbplatsen. SCB ansvarar för officiell statistik och för annan statlig statistik. SCB:s uppgift är att förse kunder med statistik av god kvalitet. Statistiken ska kunna användas som underlag för besluts- fattande, debatt och forskning. Det innebär att SCB ska utveckla, fram- ställa och kommunicera statistik, medverka aktivt i det internationella statistiska samarbetet och samordna och stödja det svenska systemet för officiell statistik.</P>
<P class="p159 ft2">Socialstyrelsen publicerade i en rapport 2007 <SPAN class="ft3">En modell för att be- skriva levnadsförhållanden för personer med funktionshinder</SPAN>. Systemet består av tre delar. Den första delen är en befolkningsbaserad enkät- undersökning, den andra består av sambearbetningar av registeruppgifter för att komplettera enkätundersökningen och den tredje delen är olika typer av specialstudier för att beskriva exempelvis situationen för barn med funktionsnedsättning, små eller mindre kända diagnosgrupper, psy- kiska funktionsnedsättningar och intellektuella funktionsnedsättningar. Förutom löpande rapportering av genomförda analyser avser Socialsty- relsen med start 2010 att publicera större och fördjupande tematiska rapporter om situationen för personer med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p82 ft2">Handikapprörelsen har pekat på det angelägna i att metoderna för att samla in statistik och information i Sverige även möjliggör en presenta- tion av förekomsten av flerfaldig diskriminering på grund av ålder, kön, etnicitet, språk m.m. Dagens system för statistikinsamling brister i detta avseende. Sättet att samla in fakta om levnadsvillkor behöver därför utvecklas och möjliggöra såväl könsuppdelad, åldersuppdelad som annan uppdelad fakta. Som framgår av den korta översikten har Sverige ett väl utvecklat system för att ta fram statistik och en detaljerad lagstiftning till skydd för den personliga integriteten. Det finns inga hinder mot att god- känna åtagandena i <SPAN class="ft3">punkt 1</SPAN>. Handikapprörelsens önskemål om en ut- veckling av sättet att samla in fakta kan behöva tillgodoses för att fullt ut kunna möta kraven i artikelns <SPAN class="ft3">punkt 2. </SPAN>Skulle detta kräva lagändringar får det övervägas i senare sammanhang. Det kan här nämnas att Socialstyrel- sen i en skrivelse i juni 2008 till regeringen begärt att få de juridiska förutsättningarna för att undersöka levnadsförhållandena för personer med funktionsnedsättning, bl.a. för att kunna beskriva skillnader för personer med funktionsnedsättning uppdelat på kön och ålder.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">91</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_92">
<DIV id="p92dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032892x1.jpg/" id="p92img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p331 ft12">Det finns inte några invändningar mot riktlinjerna i <SPAN class="ft26">punkt 2 och 3. </SPAN>Det Prop. 2008/09:28 möter således inga hinder mot att godkänna konventionen också på dessa</P>
<P class="p13 ft2">punkter.</P>
<P class="p332 ft24"><SPAN class="ft14">5.15</SPAN><SPAN class="ft74">Internationellt samarbete och Kommittén för rättigheter för personer med funktionsnedsättning</SPAN></P>
<P class="p333 ft16"><SPAN class="ft16">5.15.1</SPAN><SPAN class="ft61">Artikel 32 Internationellt samarbete</SPAN></P>
<P class="p334 ft2">I <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>erkänner konventionsstaterna betydelsen av internationellt samarbete och dess främjande till stöd för ansträngningar på det natio- nella planet att förverkliga konventionens syfte och mål och ska vidta ändamålsenliga och effektiva åtgärder i detta hänseende mellan och bland stater och, i tillämpliga fall, i samarbete med berörda internatio- nella och regionala organisationer och det civila samhället, särskilt orga- nisationer av personer med funktionsnedsättning. Dessa åtgärder kan bl.a. inkludera följande:</P>
<P class="p335 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft47">a) att säkerställa att internationellt samarbete, inklusive internatio- nella utvecklingsprogram, omfattar och är tillgängligt för personer med funktionsnedsättning,</SPAN></P>
<P class="p195 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">b) att underlätta och stödja kapacitetsuppbyggnad, bl.a. genom utbyte och delgivning av information, erfarenheter, utbildningsprogram och goda exempel,</SPAN></P>
<P class="p191 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft47">c) att underlätta samarbete i fråga om forskning och tillgång till vetenskaplig och teknisk kunskap, samt</SPAN></P>
<P class="p192 ft2"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft13">d) att erbjuda ändamålsenlig teknisk och ekonomisk hjälp, däribland genom att underlätta tillgång till och att dela med sig av tillgänglig och stödjande teknik och genom teknologiöverföring.</SPAN></P>
<P class="p192 ft12">Bestämmelserna i denna artikel ska enligt <SPAN class="ft26">punkt 2 </SPAN>inte inverka på varje konventionsstats skyldighet att uppfylla sina åtaganden enligt konventio- nen.</P>
<P class="p196 ft16"><SPAN class="ft16">5.15.2</SPAN><SPAN class="ft61">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p336 ft4"><SPAN class="ft19">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige bör ställa sig bakom åtaganden om internationellt samarbete som artikel 32 innehåller.</P>
<P class="p337 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p338 ft3"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN>Styrelsen för internationellt utvecklingssamarbete <SPAN class="ft2">(</SPAN>Sida) <SPAN class="ft2">instämmer i förslaget att Sverige ska tillträda konventionen liksom det fakultativa protokollet till konventionen men ställer sig frågande till att promemorian innehåller handikapprörelsens förslag till regeringen att utse Sida till sektorsmyndighet. </SPAN>Shia <SPAN class="ft2">(Svenska handikapporganisationers internationella biståndsförening) understryker i sitt remissvar att gruppen av människor med funktionsnedsättning framträder i det internationella utvecklingsarbetet som den tydligaste gruppen fattigaste bland de fattiga och att detta inte avspeglas i omfattning och inriktning av det utveck- lingssamarbete som Sverige bedriver. – Shia bedriver med begränsade</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft2">medel genom sina 27 medlemsorganisationer ett visst utvecklingssam-</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft2">92</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_93">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft2">arbete i olika projekt för att stärka de handikapporganisationer som eta- bleras i utvecklingsländer. Syftet är att minska fattigdomen och särskilt möjliggöra att personer med funktionsnedsättning ska få ett värdigt liv. – Sida ska på ett tydligt sätt ska arbeta för att uppnå målsättningen att livs- villkoren och behoven för personer med funktionshinder ska beaktas och främjas i svenskt utvecklingssamarbete. Shia önskar att regeringen för- tydligar Sidas ansvar genom att utse Sida som statlig sektorsmyndighet i enlighet med regeringens handlingsplan för handikappolitiken. Man skulle då markera vikten av att människor med funktionsnedsättning inkluderas i allt utvecklingssamarbete som bedrivs med stöd av Sidas medel. – Sida ska medverka till att människor med funktionsnedsättning kommer i åtnjutande av mänskliga rättigheter i samma utsträckning som övrig befolkning. I planering, genomförande och uppföljning av utveck- lingsinsatser bör Sida också enligt Shia stärka samarbetet med människor med funktionsnedsättning och deras organisationer. – Shia vill lyfta fram möjligheten och behovet av att Shias och handikapporganisationernas unika kunskaper och expertis om utvecklingssamarbete mer aktivt ska ses som en resurs vid förverkligandet av konventionen. – De mänskliga rättigheterna omfattar alla människor, och de förutsätter en demokratisk utveckling. Kvinnor och flickor med funktionsnedsättning i utvecklings- länder möter en tredubbel diskriminering och ställs utanför och margina- liseras i utvecklingen av samhället. <SPAN class="ft3">Handikappförbundens samarbets- organ </SPAN>ställer sig bakom Shias remissvar.</P>
<P class="p339 ft16">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft2">Sidas positionspapper ”Barn och vuxna med funktionsnedsättning” från december 2005 har målsättningen att livsvillkoren och behoven för människor med funktionshinder ska beaktas och främjas i svenskt utvecklingssamarbete med andra länder. Sida ska medverka till att människor med funktionsnedsättning kommer i åtnjutande av mänskliga rättigheter i samma utsträckning som övrig befolkning. I planering, genomförande och uppföljning av utvecklings- insatser ska Sida stärka samarbetet med människor med funktionsned- sättning och deras organisationer samt andra relevanta aktörer.</SPAN></P>
<P class="p83 ft2">Personer med funktionsnedsättning ingår också explicit i många policy- och metoddokument, i allt från Sveriges politik för global ut- veckling och Sidas ”Perspectives on Poverty”, Sidas riktlinjer för barns rättigheter i utvecklingssamarbetet, Sidas riktlinjer för utbildning i hu- manitära katastrofer, Health is Wealth – Sidas hälsopolicy m.fl.</P>
<P class="p87 ft2">I utvecklingssamarbetet arbetar Sida genom att väcka och driva frågan på regeringsnivå, bl.a. genom sektorprogram inom undervisningssektorn. På undervisningssidan har Sida valt att fokusera på ”inclusive education” som ett av tre fokusområden – detta innebär att Sida kommer arbeta med att inkludera funktionshindrade människors rättigheter i Sidas sektorpro- gramstöd. Shias arbete, som till stor del finansieras av Sida, riktar sig till civilsamhället och är kompletterande.</P>
<P class="p87 ft2">Regeringen välkomnar internationellt samarbete i de former och för de ändamål som artikeln ger uttryck för. I Sveriges politik för global ut- veckling som fastställdes av riksdagen 2003 framgår särskilt att personer med funktionshinder är en prioriterad grupp i arbetet med att stärka de mänskliga rättigheterna.</P>
<P class="p83 ft12">Det finns i dag 14 statliga myndigheter som har ett sektorsansvar med särskilt stort ansvar för att de nationella målen för handikappolitiken ska</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p84 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">93</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_94">
<DIV id="p94dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW032894x1.jpg/" id="p94img1">
</DIV>
<P class="p136 ft12">förverkligas. Med tanke på Sveriges stora och långsiktiga engagemang Prop. 2008/09:28 för att stärka rättigheter för personer med funktionsnedsättning globalt</P>
<P class="p217 ft12">finns det anledning att i det fortsatta handikappolitiska arbetet och i nära dialog med Sida närmare överväga handikapprörelsens förslag att även utse Sida till statlig sektorsmyndighet eller överväga om det finns andra alternativ som är lämpligare.</P>
<P class="p323 ft16"><SPAN class="ft16">5.15.3</SPAN><SPAN class="ft61">Artikel 33 Nationellt genomförande och övervakning</SPAN></P>
<P class="p340 ft2">Enligt <SPAN class="ft3">punkt 1 </SPAN>ska konventionsstaterna i enlighet med sina förvaltnings- system utse en eller flera kontaktpunkter inom regeringen för frågor som gäller genomförandet av konventionen och ska på lämpligt sätt överväga att inrätta eller utse en samordningsmekanism inom regeringen för att underlätta därtill relaterad verksamhet inom olika sektorer och på olika plan.</P>
<P class="p218 ft2"><SPAN class="ft3">Punkt 2. </SPAN>Konventionsstaterna ska i enlighet med sitt rättssystem och sitt förvaltningssystem, bibehålla, förstärka, utse eller inom konven- tionsstaten upprätta en mekanism, inklusive en eller flera oberoende mekanismer enligt vad som befinns ändamålsenligt för att främja, skydda och övervaka genomförandet av konventionen. Vid utseendet eller upp- rättandet av mekanismen ska konventionsstaterna beakta de principer som hänför sig till statusen och funktionen hos de nationella institutio- nerna för skydd och främjande av de mänskliga rättigheterna.</P>
<P class="p341 ft12">Enligt <SPAN class="ft26">punkt 3 </SPAN>ska det civila samhället, särskilt personer med funk- tionsnedsättning och de organisationer som representerar dem, involveras i och fullt ut medverka i övervakningsförfarandet.</P>
<P class="p215 ft16"><SPAN class="ft16">5.15.4</SPAN><SPAN class="ft61">Svenska förhållanden</SPAN></P>
<P class="p228 ft12"><SPAN class="ft20">Regeringens bedömning: </SPAN>I fråga om artikel 33 uppfyller Sverige redan kraven enligt punkt 1. Uppgifterna att främja, skydda respektive över- vaka konventionens genomförande enligt punkterna 2 och 3 kan i av- vaktan på en tillsatt utredning tills vidare fullgöras av de organ som redan finns utan särskilt uppdrag.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27">
<TR>
<TD class="tr1 td58"><P class="p16 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>I promemorian görs bedömningen att i</P></TD>
<TD class="tr1 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">avsaknaden av ett lämpligt organ kan det vara lämpligt att uppdra åt</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">Handisam att fullgöra uppgiften att främja och skydda genomförandet av</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">konventionen. När det gäller de övervakande uppgifterna som avses i</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">punkt 2 bör det uppdras åt någon annan befintlig myndighet att sköta</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">dess tillfälligt under tiden frågan utreds. Den fortsatta beredningen fick</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">visa om det är lämpligt att lägga det tillfälliga övervakningsuppdraget på</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">exempelvis Handisam eller Diskrimineringsombudsmannen.</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p28 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">Socialstyrelsen </SPAN>avstyrker förslaget att ge Handi-</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">sam i uppdrag att främja och skydda genomförandet av konventionen.</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td58"><P class="p16 ft2">Uppdraget bör i stället ges till Diskrimineringsombudsmannen (DO) då</P></TD>
<TD class="tr4 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">de uppgifter som omfattas av uppdraget ligger väldigt nära de uppgifter</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td58"><P class="p16 ft2">som regeringen föreslår ska omfattas av DO:s uppdrag enligt lagen om</P></TD>
<TD class="tr5 td57"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td58"><P class="p16 ft2">Diskrimineringsombudsmannen (prop. 2007/08:95 s. 27 och 569 f.).</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr19 td57"><P class="p14 ft2">94</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr16 td58"><P class="p16 ft33"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_95">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft2">Lagen är avsedd att träda i kraft redan vid årsskiftet. Ombudsmannens uppgifter täcker in flertalet av de uppgifter som en nationell institution för mänskliga rättigheter, NHRI, bör ha enligt de s.k. Parisprinciperna. – Förslaget att ge Handisam uppgifter enligt artikel 33 punkt 2 riskerar att medföra att det inte uppkommer den i konventionen avsedda tydliga skillnaden mellan att genomföra konventionen och att övervaka den. Genomförandet handlar om krav på att genom lagstiftning m.m. från det allmännas sida skapa förutsättningar för mänskliga rättigheter. Övervak- ning, däremot, handlar om att med individen som utgångspunkt granska tillämpningen och dess effekter. – Socialstyrelsen tolkar artikel 33 så att uppdraget att främja, skydda och övervaka genomförandet av konventio- nen ska ges till så oberoende mekanismer som möjligt. Handisam bör få en aktiv roll i genomförandet av konventionen. Med stöd av vad som anförts i det föregående bör övervakningen däremot anförtros en annan myndighet, nämligen DO.</P>
<P class="p78 ft12">Liknande synpunkter framförs av <SPAN class="ft26">Handikappombudsmannen </SPAN>och <SPAN class="ft26">Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning (HomO</SPAN>). Till samma slutsats kommer även <SPAN class="ft26">Jämställdhetsombuds- mannen</SPAN>.</P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft3">Post- och telestyrelsen (PTS) </SPAN>stödjer däremot förslaget att Handisam ska ges i uppdrag att svara för uppgiften att främja och skydda genom- förandet av konventionen Handisam huvuduppgift bör dock, enligt PTS mening, fortsatt vara att samordna och framför allt att stödja sektorsmyn- digheternas arbete för att underlätta tillämpningen av <NOBR>FN-konventionen</NOBR> i praktiken. Det är lämpligt att Handisam också fortsättningsvis inriktar sig på policyskapande åtgärder samt utbildning och kunskapsspridning. Det är däremot enligt PTS uppfattning lämpligt att DO ges uppgiften att övervaka själva genomförandet av konventionen då DO har effektivare verktyg genom sina sanktionsmöjligheter</P>
<P class="p87 ft2"><SPAN class="ft3">Sveriges Kommuner och Landsting </SPAN>anser att det är av största vikt att uppgiften att övervaka konventionens genomförande ingår i planeringen av den nya ombudsmannaorganisationen. <SPAN class="ft3">Handisam </SPAN>anser att Diskrimi- neringsombudsmannen tills vidare kan uppdras att övervaka konventio- nen. Detta kan även visa sig vara en permanent lösning eftersom Diskri- mineringsombudsmannens uppdrag enligt lagen om Diskriminerings- ombudsmannen (prop. 2007/08:95) bör täcka de uppgifter som en natio- nell institution för mänskliga rättigheter ska ha enligt Parisprinciperna. Handisam är som regeringens stabsmyndighet en viktig del i genom- förandet av konventionen och nära knuten till den roll som beskrivs under punkt ett i artikel 33. – Det är eftersträvansvärt att hålla de två punkterna åtskilda för att tydliggöra att det finns ett ansvar att genomföra och som säkras genom en övervakande funktion. Handisam anser att ratificering av konventionen är angelägen och att utredningen snarast ska visa på hur genomförande och övervakande ska uppdras långsiktigt. Handisam anser dock att de nationella förhållanden som råder i dag inte får stå i vägen för ratificering och stödjer därför det beslut som fattas i frågan om tillfällig roll om att skydda och främja konventionens genom- förande.</P>
<P class="p342 ft26">Delegationen för mänskliga rättigheter i Sverige <SPAN class="ft12">anser att artikel 33 är tydlig med ansvarsfördelningen på det nationella planet. Regeringen har ansvar för att genomföra och förverkliga olika konventionsåtaganden.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p84 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">95</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_96">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft2">När det gäller övervakningen av efterlevnaden av konventionen ska sta- ten ha ett oberoende organ, som uppfyller principerna de internationella kraven enligt Parisprinciperna, som granskar och självständigt rapporte- rar till FN om hur konventionen efterlevs. I dag saknas ett organ i Sverige som otvetydigt uppfyller dessa krav. Delegationen tillstyrker att Handisam kan få uppgiften att främja och skydda konventionensåtagan- dena i avvaktan på att frågan var ansvaret ska ligga permanent utreds. Däremot menar delegationen att en myndighet som Handisam inte kan ges uppgiften att övervaka konventionens efterlevnad. Det är viktigt att skilja mellan statens arbete med att implementera Sveriges internationella åtaganden och den nationella granskningen av detta arbete. Här behöver rollerna i statsförvaltningen renodlas. Utgångspunkten måste vara att den som granskar inte också kan arbeta med at genomgöra det som ska granskas. den oklarhet som råder i dag leder också till ineffektivitet och dubbelarbete. Delegationen föreslår därför att den nya ombudsmannen får till uppgift att övervaka konventionens efterlevnad i avvaktan på att den särskilda utredningen blir klar. Slutligen vill delegationen peka på att frågan om ett organ för aktivt övervakande av den nationella implemen- teringen av den aktuella konventionen i förlängningen bör leda till frågan om etablerandet av liknande nationella övervakningsfunktioner även för övriga internationella konventioner.</P>
<P class="p77 ft2"><SPAN class="ft3">Hjälpmedelsinstitutet (HI) </SPAN>anser det viktigt att man håller rågången klar mellan å ena sidan övervakande och å andra sidan främjande och skyddande uppgifter vid genomförandet av konventionen. Det förefaller HI naturligt att Handikappombudsmannen (och sedermera Diskrimine- ringsombudsmannen) ges den mer övervakande uppgiften. HI stöder förslaget att Handisam tills vidare får uppgiften att främja och skydda genomförandet av konventionen.</P>
<P class="p89 ft3">Verket för förvaltningsutveckling (VERVA) <SPAN class="ft2">konstaterar att Parisprinci- perna använder orden ”promote and protect”, däremot inte någon mot- svarighet till ”övervaka”. Att övervakning ingår, framgår dock av be- skrivningen av vad en sådan institution ska göra. Enligt Vervas tolkning kan man därmed inte skilja skyddande och övervakning åt. Verva ifråga- sätter mot denna bakgrund att Handisam, som har en stödjande och sam- ordnande roll, tilldelas uppgiften att vara ett lämpligt organ att främja, skydda och övervaka genomförandet av konventionen.</SPAN></P>
<P class="p76 ft2"><SPAN class="ft3">Statskontoret </SPAN>tillstyrker förslaget om att Handisam får i uppdrag att tills vidare svara för uppgiften att främja och skydda genomförandet av konventionen och att detta anges i myndighetens instruktion. Handisam har redan i dag uppgifter som liknar detta uppdrag. Enligt nuvarande instruktion ska Handisam främja ett strategiskt och effektivt genom- förande av den nationella handikappolitiken. – Statskontoret påpekar att det är oklart i vilken mån att övervaka respektive att främja och skydda är liknande uppgifter eller om de skiljer sig åt. Om övervakning innebär kontroll eller granskning i någon mening kan det finnas anledning att detta utförs av någon oberoende aktör och inte sammanblandas med främjande uppgifter. I den vidare beredningsprocessen bör det klargöras vad övervaka respektive främja och skydda innebär samt hur ansvaret för dessa uppgifter lämpligast fördelas.</P>
<P class="p156 ft4"><SPAN class="ft5">Linköpings universitet </SPAN>bedömer artikel 33 vara en av de allra viktigaste artiklarna. Sverige har en lång tradition av både handikappolitiskt arbete</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">96</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_97">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p160 ft2">men också en lång förvaltningsbyråkratisk tradition. Just för detta om- råde har flera förvaltningar och myndigheter inrättats på lokal, regional och nationell nivå. Detta kan skapa problem för genomförandet både av FN:s artiklar och det mer praktiska realiserandet då ansvarsfördelningen blir oklar. Det är anmärkningsvärt att arbetet kring de funktionshindrade organiseras i informella grupper i Regeringskansliet och att dessa frågor inte har en sådan hög prioritet att en enhet inom departementet tillskapas med ett tydligt ansvarsområde. <SPAN class="ft3">Västra Götalands läns landsting </SPAN>tillstyr- ker att Handisam tills vidare ges uppdraget att främja och skydda kon- ventionen. Regeringen bör beakta att Handisams uppdrag härigenom avsevärt utökas. Att Handisam ges uppdraget att främja och skydda kon- ventionen innebär att en annan aktör bör ges ansvaret att följa upp kon- ventionen.</P>
<P class="p123 ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan <SPAN class="ft2">konstaterar att, trots att kon- ventionen hänvisar till de så kallade ”Parisprinciperna”, det vill säga de principer/riktlinjer som handlar om hur nationella institutioner för främ- jande och skyddande av rättigheterna ska utformas, så använder konven- tionen inte samma begrepp. I ”Parisprinciperna” nämns endast promote och protect. I konventionen pratar man om främja, skydda och övervaka. Om utredaren avser ”Parisprincipernas” beskrivning av främjande och skyddande anser Handikappförbunden att Handisam i dagsläget inte kan axla både främjandet och skyddandet. Handisam uppfyller inte heller alla de rekommendationer för en nationell institution som framgår av ”Paris- principerna”. – Handikappförbunden instämmer i dem under artikel 33 dragna slutsatserna att det i dag inte finns någon institution i Sverige som kan sägas motsvara ”Parisprincipernas” krav och samtidigt svara för att övervaka genomförandet av konventionen, samt att det behöver utredas om nuvarande samhällsinstitutioner var för sig eller gemensamt uppfyller artikelns krav. – Handikappförbunden ser dock med oro på att det i sam- band med Sveriges ratificering av konventionen inte finns instanser som får ett uttryckligt ansvar att främja, skydda och övervakar rättigheterna i konventionen. – När det gäller övervakningen av konventionen bör eta- blerandet av en institution som övervakar samtliga konventioner om mänskliga rättigheter övervägas.</SPAN></P>
<P class="p343 ft16">Skälen för regeringens bedömning:</P>
<P class="p344 ft3">Punkt 1</P>
<P class="p116 ft2">När det gäller punkt 1 kan hänvisas till den informella grupp inom Socialdepartementets enhet för sociala tjänster som samordnar handikappolitiken inom Regeringskansliet och den interdepartementala arbetsgrupp med företrädare för flera olika departement som har redo- visats tidigare. Genom dessa finns redan kontaktpunkter inom regeringen som är lämpliga för frågor som gäller genomförandet av konventionen. Regeringen bör tydliggöra samordningsfunktionen i Regeringskansliet för att underlätta verksamheter inom olika sektorer och på olika plan som relaterar till konventionen och dess genomförande.</P>
<P class="p345 ft3">Punkterna 2 och 3</P>
<P class="p162 ft4">Enligt <SPAN class="ft5">punkt 2 </SPAN>ska konventionsstaterna alltså behålla, förstärka, utse eller upprätta en mekanism för att främja, skydda och övervaka genomförandet av konventionen. När denna mekanism ska utses eller</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">97</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_98">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p122 ft2">upprättas ska konventionsstaterna beakta vissa principer. Här åsyftas de så kallade Parisprinciperna. Dessa ställer tämligen ingående krav på mekanismen i fråga. I dag finns det ingen sådan institution i Sverige som kan sägas motsvara alla dessa krav och samtidigt svara för att övervaka genomförandet av konventionen. Här ska först kort redogöras för de olika myndigheter på området som skulle kunna vara aktuella.</P>
<P class="p279 ft2"><SPAN class="ft3">Handikappombudsmannen </SPAN>har till uppgift att bevaka frågor som angår funktionshindrade personers rättigheter. Handikappombudsmannen ska se till att olika lagar mot diskriminering efterlevs och har även rätt att för en enskild föra talan i tvister angående tillämpningen av lagarna. Ytter- ligare uppgifter är bl.a. att verka för att brister i lagar och andra författ- ningar i fråga om personer med funktionshinder avhjälps och att ta initia- tiv till överläggningar med myndigheter m.fl. i syfte att motverka att personer missgynnas eller på annat sätt utsätts för orättvis eller krän- kande behandling på grund av funktionshinder.</P>
<P class="p117 ft3"><SPAN class="ft2">Av propositionen </SPAN>Ett starkare skydd mot diskriminering <SPAN class="ft2">(prop. 2007/08:95) framgår att Jämställdhetsombudsmannen, Ombudsmannen mot etnisk diskriminering, Handikappombudsmannen och Ombuds- mannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning ska avvecklas och att en ny myndighet – </SPAN>Diskrimineringsombudsmannen <SPAN class="ft2">– ska bildas i samband med att den nya diskrimineringslagen träder i kraft den 1 januari 2009. Den nya myndigheten ska öva tillsyn över efterlevnaden av samtliga diskrimineringsförbud avseende diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning och ålder. Diskrimineringsombudsmannen ska också ha rätt att i domstol föra talan för en enskild person som anser sig ha blivit diskriminerad. En sådan talerätt föreslås också för vissa intresseorganisationer.</SPAN></P>
<P class="p280 ft12"><SPAN class="ft26">Handisam</SPAN>, alltså Myndigheten för handikappolitisk samordning har en strategisk, samordnande, utvärderande, pådrivande, stödjande och genomförande roll. Handisam har i dag i sammandrag uppgifterna att</P>
<P class="p346 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft36">ansvara för att övergripande samordna genomförandet av handikappolitiken,</SPAN></P>
<P class="p346 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft36">genom stöd och samordning bidra till att sektorsmyndigheternas arbete med att genomföra handikappolitiken utvecklas,</SPAN></P>
<P class="p347 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft36">bistå regeringen med det underlag som behövs för att få till stånd en effektiv styrning av det handikappolitiska arbetet,</SPAN></P>
<P class="p346 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft36">analysera lämpliga åtgärder för att komma till rätta med problem inom området,</SPAN></P>
<P class="p13 ft2"><SPAN class="ft37">-</SPAN><SPAN class="ft36">bevaka och rapportera om den internationella utvecklingen, samt</SPAN></P>
<P class="p126 ft2"><SPAN class="ft35">-</SPAN><SPAN class="ft36">följa och bevaka Europeiska unionens insatser inom olika samhälls- områden och beskriva vilka konsekvenser dessa kan få för personer</SPAN></P>
<P class="p222 ft2">med funktionshinder.</P>
<P class="p114 ft3"><SPAN class="ft2">Sedan 2006 finns vidare </SPAN>Delegationen för mänskliga rättigheter i Sverige. <SPAN class="ft2">Denna har en stödjande funktion men ingen övervakande och dess uppdrag gäller inte längre än till 2010. I budgetpropositionen för 2008 (prop. 2007/08:1 utgiftsområde 1 s. 28) sägs att regeringen över- väger på vilket sätt vissa uppgifter när det gäller de mänskliga rättig- heterna ska kunna utföras i framtiden. Det handlar bl.a. om att öka kun- skapen och medvetenheten om de mänskliga rättigheterna hos både den offentliga sektorns alla delar och allmänheten samt stimulera till en bred</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">98</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_99">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p160 ft12">dialog om de mänskliga rättigheterna. Vidare handlar det om att sam- manställa rapporter och rekommendationer om hur de mänskliga rättig- heterna efterlevs i Sverige.</P>
<P class="p116 ft2">När det gäller valet av lämpliga organ för att främja och skydda samt övervaka genomförandet av den nya konventionen kan göras en parallell till FN:s konvention om barnets rättigheter och övervakningen av att denna efterlevs. Här har Barnombudsmannen till uppgift att både utbilda och informera om barnkonventionen och att bevaka hur konventionen efterlevs i samhället. Frågan kan då ställas om det är lämpligt att uppdra åt den nya Diskrimineringsombudsmannen att ta sig an också över- vakande uppgifter i fråga om den nu aktuella konventionen.</P>
<P class="p116 ft12">Handisam å andra sidan har redan uppgifter som ligger nära dem som artikel 33 förutsätter, nämligen att främja och skydda genomförandet av konventionen.</P>
<P class="p116 ft2">Den övervakande uppgiften att konventionen genomförs gäller på alla områden och alla ansvariga i både privat och offentlig verksamhet, också de åtgärder som regeringen vidtar på området.</P>
<P class="p114 ft2">Enligt artikelns <SPAN class="ft3">punkt 3 </SPAN>ska det civila samhället, särskilt personer med funktionsnedsättning och de organisationer som representerar dem, involveras i och fullt ut medverka i övervakningsförfarandet. Enligt instruktionen för Handisam ska det vid myndigheten finnas ett råd med uppgift att ge generaldirektören den vägledning som behövs för att verk- samheten ska kunna bedrivas effektivt och i överensstämmelse med syftet för verksamheten. Detta råd, kallat insynsråd, kommer att bestå av fem personer som representerar olika kunskaper och erfarenheter.</P>
<P class="p278 ft2">På liknande sätt förhåller det sig med den nya Diskriminerings- ombudsmannen. Enligt propositionen <SPAN class="ft3">Ett starkare skydd mot diskrimine- ring </SPAN>ska ett särskilt råd knytas till nya myndigheten. Representanterna i rådet bör ha kompetens som kan tillföra myndigheten sakkunskap och bredd i diskrimineringsfrågor och i andra frågor som har betydelse för verksamheten. Rådets funktion bör vara att ge ombudsmannen råd och stöd men ska inte ha något avgörande inflytande på ombudsmannens verksamhet. Myndigheten bör dessutom enligt propositionen ha möjlig- het att själv knyta till sig de <NOBR>samråds-,</NOBR> referens- eller expertgrupper av olika slag som myndigheten anser behövs för att få del av utomståendes erfarenheter och kunskaper.</P>
<P class="p112 ft3">Slutsatser</P>
<P class="p348 ft2">Bestämmelserna i artikel 33 om konventionens genomförande och om att främja, skydda respektive övervaka genomförandet tillhör de mest dis- kuterade under remissbehandlingen. Artikelns konstruktion är ny när det gäller en central konvention om mänskliga rättigheter, och tidigare erfa- renheter av tillämpningen av den nationella övervakningen saknas. Sedan remissbehandlingen avslutats har Delegationen för mänskliga rättigheter i Sverige fått i tilläggsuppdrag av regeringen att utreda vad kravet i arti- kel 33 att främja, skydda respektive övervaka konventionens genom- förande innebär i praktiken och om Handisam, Diskrimineringsombuds- mannen eller något annat samhällsorgan bör anförtros denna uppgift. Uppdraget ska redovisas senast den 1 april 2009.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p85 ft2">99</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_100">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p75 ft2">Som bl.a. Socialstyrelsen konstaterar i sitt yttrande torde dock den nu- varande organisationen av det handikappolitiska arbetet fungera väl även i arbetet med att genomföra konventionen. Alla statliga myndigheter under regeringen ska beakta de handikappolitiska målen och verka för delaktighet och jämlikhet för personer med funktionsnedsättning, och sektorsmyndigheterna samordnas av Handisam i arbetet för att stödja och vara pådrivande inom sina respektive sektorer.</P>
<P class="p87 ft2">Av den nya lagen om Diskrimineringsombudsmannen följer att om- budsmannen ska verka för att diskriminering som har samband med bl.a. funktionshinder inte förekommer på några områden av samhällslivet. Detta täcker in alla de områden som den nya <NOBR>FN-konventionen</NOBR> omfattar. Ombudsmannen ska dessutom också i övrigt verka för lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Diskrimineringsombudsmannen ska även följa den internationella utvecklingen och ha kontakter med internatio- nella organisationer.</P>
<P class="p78 ft2">Regeringen anser att det i avvaktan på resultatet av det utredning som Delegationen för mänskliga rättigheter i Sverige nu gör inte finns anled- ning att uppdra åt någon viss myndighet att främja, skydda respektive övervaka genomförandet av konventionen. Dessa uppgifter kan tills vidare fullgöras av de organ som redan finns utan särskilt uppdrag.</P>
<P class="p89 ft2">Regeringen räknar med att kunna redovisa resultatet av den utredning som delegationen ska göra i den rapport som varje konventionsstat enligt artikel 35 ska avge inom två år efter konventionens ikraftträdande om de åtgärder som staten vidtagit för att verkställa sina skyldigheter enligt konventionen.</P>
<P class="p349 ft19"><SPAN class="ft16">5.15.5</SPAN><SPAN class="ft69">Artikel </SPAN><NOBR>34–39</NOBR> Kommittén för rättigheter för personer med funktionsnedsättning</P>
<P class="p350 ft2">Enligt <SPAN class="ft3">artikel 34 </SPAN>ska det upprättas en kommitté för rättigheter för perso- ner med funktionsnedsättning. Kommittén ska vid konventionens ikraft- trädande bestå av tolv experter. Efter ytterligare sextio ratifikationer eller anslutningar till konventionen ska medlemskapet öka till arton medlem- mar. Medlemmarna ska väljas av konventionsstaterna vart fjärde år. Kommitténs medlemmar ska tjänstgöra i sin personliga egenskap. Arti- keln innehåller en rad ytterligare föreskrifter om utseende av kommittén m.m.</P>
<P class="p87 ft2">Varje konventionsstat ska enligt <SPAN class="ft3">artikel 35 </SPAN>genom Förenta nationernas generalsekreterare till kommittén avge en fullständig rapport om de åt- gärder som den har vidtagit för att verkställa sina skyldigheter enligt konventionen och om de framsteg den har uppnått i det hänseendet inom två år efter konventionens ikraftträdande för konventionsstaten i fråga. Därefter ska konventionsstaterna avge påföljande rapporter minst vart fjärde år och vidare när kommittén begär det.</P>
<P class="p89 ft12">Varje rapport ska enligt <SPAN class="ft26">artikel 36 </SPAN>granskas av kommittén, som ska lämna sådana förslag och allmänna rekommendationer om rapporten som den finner lämpliga och framföra dem till den berörda konventionsstaten. Förenta nationernas generalsekreterare ska göra rapporterna tillgängliga</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p90 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p23 ft2">100</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_101">
<DIV id="p101dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW0328101x1.jpg/" id="p101img1">
</DIV>
<P class="p68 ft12">för alla konventionsstaterna, och konventionsstaterna ska göra sina rap- Prop. 2008/09:28 porter allmänt tillgängliga för allmänheten i sina egna länder och under-</P>
<P class="p101 ft12">lätta tillgång till förslagen och de allmänna rekommendationerna om dessa rapporter.</P>
<P class="p56 ft2">Varje konventionsstat ska enligt <SPAN class="ft3">artikel 37 </SPAN>samarbeta med kommittén och stödja dess medlemmar i utövandet av deras mandat. För att främja en effektiv tillämpning av denna konvention och uppmuntra interna- tionellt samarbete på dess område ska enligt <SPAN class="ft3">artikel 38 </SPAN>Förenta nationer- nas fackorgan och andra <NOBR>FN-organ</NOBR> ha rätt att vara företrädda vid gransk- ningen av tillämpningen av de bestämmelser i denna konvention som faller inom ramen för deras mandat.</P>
<P class="p56 ft2">Kommittén ska enligt <SPAN class="ft3">artikel 39 </SPAN>vartannat år rapportera till generalför- samlingen och till Ekonomiska och sociala rådet om sin verksamhet och får lämna förslag och allmänna rekommendationer grundade på gransk- ning av rapporter och information som mottagits från konventionssta- terna.</P>
<P class="p351 ft2">För vidare detaljer enligt artiklarna <NOBR>35–39,</NOBR> se bilagda konventionstext.</P>
<P class="p5 ft16"><SPAN class="ft60">5.15.6</SPAN><SPAN class="ft61">Inställningen från svensk sida</SPAN></P>
<P class="p55 ft12"><SPAN class="ft20">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige bör ställa sig bakom upprättandet av Kommittén för rättigheter för personer med funktionsnedsättning enligt artiklarna <NOBR>34–39.</NOBR></P>
<P class="p352 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p56 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna: </SPAN><SPAN class="ft3">LO </SPAN>välkomnar ett upprättande av en kommitté som övervakar och driver på arbetet med rättigheter för personer med funktionsnedsättning. <SPAN class="ft3">Handikappförbundens samarbetsorgan </SPAN>anser att regeringen måste verka för att övervakningskommittén har en skandina- visk representant.</P>
<P class="p11 ft12"><SPAN class="ft20">Skälen för regeringens bedömning: </SPAN>Vi bör från svensk sida väl- komna upprättandet av Kommittén för rättigheter för personer med funk- tionsnedsättning, de uppgifter som läggs på kommittén och de förpliktel- ser som följer av denna.</P>
<P class="p232 ft14"><SPAN class="ft14">5.16</SPAN><SPAN class="ft59">Konventionsstatskonferens och slutbestämmelser</SPAN></P>
<P class="p272 ft16"><SPAN class="ft60">5.16.1</SPAN><SPAN class="ft61">Artikel </SPAN><NOBR>40–50</NOBR></P>
<P class="p103 ft12">Enligt artikel 40 ska konventionsstaterna mötas regelbundet i en konven- tionsstatskonferens för att behandla frågor som gäller tillämpningen av konventionen. Denna ska sammankallas senast sex månader efter kon- ventionens ikraftträdande.</P>
<P class="p56 ft12"><SPAN class="ft26">Artiklarna </SPAN><NOBR><SPAN class="ft26">41–43</SPAN></NOBR><SPAN class="ft26"> </SPAN>innehåller bestämmelser om depositarie, underteck- nande och samtycke till att vara bunden. Artikel 44 handlar om organi- sationer för regional integration. De följande artiklarna behandlar ikraft- trädande, reservationer, ändringar av konventionen, uppsägning m.m.</P>
<P class="p353 ft2">101</P>
</DIV>
<DIV id="page_102">
<DIV id="p102dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW0328102x1.jpg/" id="p102img1">
</DIV>
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t25">
<TR>
<TD class="tr18 td77"><P class="p319 ft16">5.16.2</P></TD>
<TD class="tr18 td78"><P class="p320 ft16">Inställningen från svensk sida</P></TD>
<TD class="tr18 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p354 ft2"><SPAN class="ft16">Regeringens bedömning: </SPAN>Sverige bör ställa sig bakom artiklarna <NOBR>40–50.</NOBR></P>
<P class="p355 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians bedömning: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p191 ft19">Skälen för regeringens bedömning: <SPAN class="ft4">Artiklarna föranleder inga in- vändningar från svensk sida.</SPAN></P>
<P class="p356 ft76"><SPAN class="ft1">6</SPAN><SPAN class="ft75">Fakultativt protokoll till konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning</SPAN></P>
<P class="p113 ft14"><SPAN class="ft14">6.1</SPAN><SPAN class="ft18">Protokollets innehåll</SPAN></P>
<P class="p291 ft16"><SPAN class="ft16">6.1.1</SPAN><SPAN class="ft17">Prövningsrätt, talerätt och förutsättningar för prövning</SPAN></P>
<P class="p357 ft2">Protokollsparterna erkänner att Kommittén för rättigheter för personer med funktionsnedsättning får pröva framställningar från eller för en- skilda individer eller grupper av enskilda individer som lyder under dess jurisdiktion och som hävdar att de har blivit utsatta för en kränkning från ifrågavarande protokollsparts sida av bestämmelserna i konventionen (artikel 1).</P>
<P class="p358 ft12">Framställningen ska avse en stat som har anslutit sig till protokollet. För att en framställan ska kunna prövas krävs som huvudregel att alla</P>
<P class="p359 ft2">tillgängliga nationella rättsmedel har tömts ut. Undantag kan emellertid göras om ianspråktagandet av rättsmedlen är oskäligt tidskrävande eller det är osannolikt att de skulle komma att få någon praktisk betydelse. En framställning får inte vara anonym. Kommittén ska vidare avvisa en framställning när samma sak redan prövats av kommittén eller har varit eller är föremål för internationell prövning eller reglering i annan form. En framställning ska också avvisas när</P>
<P class="p360 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft47">framställningen utgör ett missbruk av rätten att göra sådana fram- ställningar eller är oförenlig med konventionens bestämmelser,</SPAN></P>
<P class="p191 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft47">framställningen är uppenbart ogrundad eller inte tillräckligt styrkt, eller</SPAN></P>
<P class="p195 ft12"><SPAN class="ft2">–</SPAN><SPAN class="ft11">de förhållanden som framställningen gäller har inträffat före proto- kollets ikraftträdande för den berörda protokollsparten, om inte dessa förhållanden har fortsatt efter det datumet (artikel 2).</SPAN></P>
<P class="p361 ft16"><SPAN class="ft16">6.1.2</SPAN><SPAN class="ft17">Förfarandet hos kommittén, interimistiska åtgärder</SPAN></P>
<P class="p362 ft2">Kommittén ska delge den berörda protokollsparten alla framställningar som den har mottagit förtroligt. Inom sex månader ska den mottagande staten inge skriftlig förklaring till kommittén eller en redogörelse för ärendet och för de åtgärder som den har vidtagit för att rätta till situatio- nen (artikel 3).</P>
<P class="p79 ft2">Kommittén ska sammanträda inom stängda dörrar när den prövar en</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft2">framställning. Efter avslutad prövning av en framställning ska kommittén</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft2">102</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_103">
<P class="p68 ft12">framföra sina eventuella förslag och rekommendationer till den berörda Prop. 2008/09:28 protokollsparten och sökanden (artikel 5).</P>
<P class="p56 ft12">Innan kommittén fattar beslut i sakfrågan, kan den begära av den stat som en framställan riktar sig till att den skyndsamt prövar om den ska vidta sådana provisoriska åtgärder som kan behövas för att undvika even- tuell obotlig skada för den eller dem som har utsatts för den påstådda kränkningen. Detta innebär inte ett avgörande om att saken kan tas upp till prövning eller om framställningens sakliga innehåll (artikel 4).</P>
<P class="p232 ft16"><SPAN class="ft16">6.1.3</SPAN><SPAN class="ft25">Undersökning på eget initiativ, rapport om åtgärder</SPAN></P>
<P class="p211 ft2">Om kommittén tar emot tillförlitlig information som utvisar allvarliga eller systematiska kränkningar från en protokollsparts sida av rättigheter som anges i konventionen, kan den inleda ett prövningsförfarande utan framställan. Kommittén ska uppmana staten att samarbeta vid pröv- ningen av informationen. Kommittén får utse en eller flera av sina med- lemmar att genomföra en undersökning och att brådskande rapportera till kommittén. När det är befogat och med statens samtycke, får undersök- ningen innefatta ett besök i statens territorium. Undersökningen ska genomföras förtroligt och statens samtycke ska begäras i alla skeden av förfarandet.</P>
<P class="p9 ft12">Efter att ha granskat resultaten av en sådan undersökning, ska kom- mittén överlämna dessa resultat till den berörda staten tillsammans med sina eventuella kommentarer och rekommendationer.</P>
<P class="p295 ft2">Den berörda protokollsparten ska inom sex månader efter att av kom- mittén ha mottagit resultaten, kommentarerna och rekommendationerna lämna sina kommentarer till kommittén (artikel 6).</P>
<P class="p56 ft2">Kommittén får uppmana den berörda staten att i sin rapport enligt arti- kel 35 i konventionen ta med närmare uppgifter om eventuella åtgärder som den har vidtagit som reaktion på en undersökning som har gjorts enligt artikel 6 i detta protokoll.</P>
<P class="p10 ft12">Om det behövs får kommittén efter utgången av den tid om sex måna- der som avses i artikel 6 uppmana den berörda staten att informera kom- mittén om de åtgärder som vidtagits som en reaktion på undersökningen (artikel 7).</P>
<P class="p209 ft16"><SPAN class="ft16">6.1.4</SPAN><SPAN class="ft25">Undantag från ratifikation, slutbestämmelser</SPAN></P>
<P class="p211 ft2">Varje protokollpart får vid undertecknandet, ratifikationen eller anslut- ningen till protokollet förklara att den inte erkänner kommitténs behörig- het i fråga om undersöknings- och rapporteringsförfarandet enligt artik- larna 6 och 7 (artikel 8).</P>
<P class="p10 ft12">Artiklarna <NOBR>9–13</NOBR> innehåller bestämmelser om depositarie för protokol- let, undertecknande, ratifikation och ikraftträdande. Reservationer som är oförenliga med protokollets ändamål och syfte är inte tillåtna (artikel 14).</P>
<P class="p56 ft12">I artikel 15 beskrivs förfarandet vid ändring av protokollet. Bestäm- melser om uppsägning av protokollet och dess texts tillgänglighet och giltighet finns i artiklarna <NOBR>16–18.</NOBR></P>
<P class="p363 ft2">103</P>
</DIV>
<DIV id="page_104">
<DIV id="p104dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW0328104x1.jpg/" id="p104img1">
</DIV>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15">
<TR>
<TD class="tr8 td48"><P class="p59 ft14">6.2</P></TD>
<TD class="tr8 td79"><P class="p60 ft14">Godkännande av det fakultativa protokollet</P></TD>
<TD class="tr8 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p207 ft12"><SPAN class="ft20">Regeringens förslag: </SPAN>Sverige ska godkänna det fakultativa protokollet till FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsätt- ning.</P>
<P class="p364 ft2"><SPAN class="ft16">Promemorians förslag: </SPAN>Överensstämmer med regeringens.</P>
<P class="p47 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanserna</SPAN>: Samtliga remissinstanser som yttrat sig tillstyrker eller har ingen erinran mot att Sverige godkänner det fakultativa proto- kollet. <SPAN class="ft3">Stockholms universitet </SPAN>anser att det är angeläget att Sverige också ratificerar det fakultativa protokollet. Detta mot bakgrund av den erfa- renhet som finns i Sverige av att höga mål om delaktighet och tillgäng- lighet för personer med funktionsnedsättningar inte alltid förverkligas, En möjlighet för enskilda och grupper att få misstanken och en kränkning prövad av en oberoende, internationell kommitté bör kunna öka kraven på samhällsorganen i Sverige att leva upp till såväl gällande politiska mål som till den nya konventionen krav. För att effekterna av kommitténs arbete ska kunna följas upp är det viktigt att den föreslagna svenska utredningen pekar på behovet av en utvärdering även av den internatio- nella kommittén. <SPAN class="ft3">Linköpings universitet </SPAN>finner Sveriges godkännande av det fakultativa protokollet intressant ur flera perspektiv. Det nationella åtagandet blir i större utsträckning granskat av FN:s medlemsstater, vil- ket kan hjälpa till i utvecklingen av det nationella arbetet. För den en- skilda personen öppnar sig ytterligare en möjlighet att få sin sak prövad inför FN:s kommitté. Detta dock först när de nationella rättsmedlen har tömts ut, vilket i Sverige är förhållandevis många. <SPAN class="ft3">Ungdomsstyrelsen </SPAN>anser att den individuella klagorätten är ett av flera viktiga instrument inom kontrollsystemet för mänskliga rättigheter. Sveriges godkännande av det fakultativa protokollet skulle stärka en sådan klagorätt och bidra till att utveckla och tolka konventionens innehåll.</P>
<P class="p365 ft2"><SPAN class="ft3">Barnombudsmannen </SPAN>anser att om rättigheter ska ha någon innebörd för barn måste det finnas effektiva medel för att rättigheterna ska kunna utkrävas i praktiken. Enligt FN:s barnrättskommitté, General Comments nr 5, är det viktigt att barn får tillgång till ”rådgivning, försvar, inklusive stöd till eget försvar, och tillgång till enskilda klagomålsprocedurer samt till domstol, med nödvändig rättshjälp”. Det innebär att frågan om indi- viduell klagorätt när de egna rättigheterna kränks även är aktuell för barn med funktionsnedsättning. För att göra det möjligt för barn att utöva sin klagorätt är det viktigt att utforma denna process utifrån barnens ålder och mognad.</P>
<P class="p51 ft2"><SPAN class="ft16">Skälen för regeringens förslag: </SPAN>Den individuella klagorätten är ett av flera viktiga instrument inom kontrollsystemet för mänskliga rättigheter. En sådan klagorätt kan underlätta för den enskilde att hävda sin rätt. Som alltid har varje konventionsstat ansvaret att se till att de mänskliga rättig- heterna respekteras. I den händelse en regering saknar den politiska vil- jan eller förmågan att uppfylla sina internationella åtaganden, kan den individuella klagorätten erbjuda ett alternativ på internationell nivå. En sådan klagorätt kan också, vid sidan av rapporteringssystemet, bidra till att utveckla och tolka konventionernas innehåll.</P>
<P class="p366 ft2">104</P>
</DIV>
<DIV id="page_105">
<P class="p367 ft12">Förbud mot diskriminering på grund av funktionsnedsättning återfinns Prop. 2008/09:28 i samtliga centrala internationella konventioner som behandlar mänskliga</P>
<P class="p97 ft2">rättigheter. Till flera av dessa konventioner finns även en möjlighet till klagorätt för individer. Att det finns flera olika internationella system dit den enskilde kan vända sig kan – som framhölls i prop. 2002/03:19 <SPAN class="ft3">Kon- ventionen mot kvinnodiskriminering och frågan om ett individuellt klagomålsförfarande </SPAN>– skapa problem genom att olika rättspraxis kan uppkomma när det gäller kränkning av samma rättighet. Den enskilde kan dock inte klaga hos fler än ett av organen. Den situationen kan emellertid uppstå att flera personer med identiska eller likartade klago- mål vänder sig till olika instanser, vilka intar olika uppfattning i samma fråga. Detta problem har dock ansetts relativt litet och inte böra hindra ett godkännande av det fakultativa protokollet.</P>
<P class="p99 ft2">Det som kan göra frågan om individuell klagorätt speciell när det gäller konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning är att flera av rättigheterna i konventionen kan karaktäriseras som ”välfärds- rättigheter” med högt ställda krav på konventionsstaterna. Inte minst i fråga om Sverige – som har starka intresseorganisationer för personer med olika slag av funktionsnedsättning – är det tänkbart att klagorätten kan komma utnyttjas i ganska stor utsträckning. Att avstå från att god- känna det fakultativa protokollet av en sådan anledning kan dock inte gärna komma i fråga när det gäller ett område där inte minst Sverige har visat stort engagemang och också lagt ned mycket arbete internationellt.</P>
<P class="p224 ft2">Det fakultativa protokollet har en utformning som Sverige bör kunna godta. Protokollet förutsätter inte några ändringar av svensk lag men är av större vikt och ska därför enligt 10 kap. 2 § regeringsformen godkän- nas av riksdagen.</P>
<P class="p92 ft2">Enligt artikel 8 i protokollet ges en stat möjlighet att förklara att den inte erkänner den särskilda kommitténs behörighet att på eget initiativ vidta undersökning av misstänkta kränkningar av konventionens be- stämmelser i enlighet med artiklarna 6 och 7. Det finns från svensk sida inte skäl att avge en sådan förklaring.</P>
<P class="p99 ft2">En svensk anslutning till det fakultativa protokollet innebär att klago- mål kan anföras mot Sverige inför Kommittén för rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Det ankommer på regeringen att föra Sveriges talan i kommittén. Det är naturligtvis inte möjligt att förutse hur många klagomål det kan komma att bli. Men med hänsyn till erfarenhet av andra liknande klagomålsförfaranden inom <NOBR>FN-systemet</NOBR> kan det inte uteslutas att antalet klagomål kan bli relativt stort. Eventuella ökade kostnader till följd av detta bedöms dock i det stora hela vara begränsade och kan han- teras inom befintliga anslag.</P>
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t36">
<TR>
<TD class="tr10 td45"><P class="p16 ft1">7</P></TD>
<TD class="tr10 td80"><P class="p40 ft1">Finansiella och andra konsekvenser</P></TD>
<TD class="tr10 td81"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr9 td82"><P class="p16 ft2">Som framgått av avsnitt 4.2 och 6.2 bör både konventionen och det</P></TD>
<TD class="tr9 td81"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td82"><P class="p16 ft2">fakultativa protokollet kunna godkännas av riksdagen utan några lagänd-</P></TD>
<TD class="tr5 td81"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td82"><P class="p16 ft2">ringar. Inte heller medför godkännandena i sig några nya kostnader ut-</P></TD>
<TD class="tr5 td81"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td82"><P class="p16 ft2">över dem som redan följer av den handikappolitik som Sverige bedriver</P></TD>
<TD class="tr4 td81"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr18 td82"><P class="p16 ft2">enligt tidigare beslut eller som kan hanteras inom befintliga anslag.</P></TD>
<TD class="tr18 td81"><P class="p14 ft2">105</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_106">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft3">PRELIMINÄR ÖVERSÄTTNING</P>
<P class="p368 ft26">Sverige har ännu inte ratificerat konventionen om rättigheter för perso- ner med funktionsnedsättning och det fakultativa protokellet. Översätt- ningen nedan till svenska av konventionen och protokollet är endast preliminär.</P>
<P class="p369 ft77">Convention on the Rights of Konvention om rättigheter</P>
<P class="p370 ft77">Persons with Disabilities för personer med funktions- nedsättning</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft4">Prop. 2008/09:28 Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Preamble</P>
<P class="p371 ft5">The States Parties to the present Convention,</P>
<P class="p372 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft78">Recalling </SPAN>the principles proclaimed in the Charter of the United Nations which recognize the inherent dignity and worth and the equal and inalienable rights of all members of the human family as the foundation of freedom, justice and peace in the world,</P>
<P class="p373 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft79">Recognizing </SPAN>that the United Nations, in the Universal Declara- tion of Human Rights and in the International Covenants on Human Rights, has proclaimed and agreed that everyone is entitled to all the rights and freedoms set forth therein, without distinction of any kind,</P>
<P class="p374 ft2"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft79">Reaffirming </SPAN>the universality, indivisibility, interdependence and interrelatedness of all human rights and fundamental freedoms and the need for persons with disabilities to be guaranteed their full enjoyment without discrimina- tion,</P>
<P class="p375 ft12"><SPAN class="ft2">(d)</SPAN><SPAN class="ft80">Recalling </SPAN>the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights, the Inter- national Covenant on Civil and Political Rights, the International Convention on the Elimination of All Forms of Racial Discrimina- tion, the Convention on the Elimi- nation of All Forms of Discrimi-</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Inledning</P>
<P class="p113 ft3">Konventionsstaterna,</P>
<P class="p376 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft79">åberopar </SPAN>principerna i Förenta nationernas stadga, som erkänner det inneboende värdet och värdig- heten hos alla dem som tillhör människosläktet och deras lika och obestridliga rättigheter som grund- valen för frihet, rättvisa och fred i världen,</P>
<P class="p377 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft30">erkänner </SPAN>att Förenta natio- nerna i den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna och i de internationella konventionerna om mänskliga rättigheter har för- klarat och enats om att var och en är berättigad till alla de rättigheter och friheter som anges i dem utan åtskillnad av något slag,</P>
<P class="p378 ft2"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft30">bekräftar </SPAN>åter att mänskliga rättigheter och grundläggande friheter är universella, odelbara och inbördes beroende av och relaterade till varandra samt be- kräftar behovet av att garantera att personer med funktionsnedsättning får åtnjuta dem utan diskrimine- ring,</P>
<P class="p379 ft12"><SPAN class="ft2">d)</SPAN><SPAN class="ft32">åberopar </SPAN>internationella kon- ventionen om ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter, interna- tionella konventionen om medbor- gerliga och politiska rättigheter, internationella konventionen om avskaffande av alla former av rasdiskriminering, konventionen om avskaffande av all slags diskri-</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft2">106</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_107">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t37">
<TR>
<TD colspan=8 class="tr1 td83"><P class="p16 ft2">nation against Women, the Con-</P></TD>
<TD class="tr1 td84"><P class="p16 ft2">minering</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr1 td31"><P class="p380 ft2">av kvinnor,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr1 td85"><P class="p246 ft2">konventio-</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">vention against Torture and Other</P></TD>
<TD class="tr5 td84"><P class="p16 ft2">nen mot</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td86"><P class="p381 ft2">tortyr</P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td22"><P class="p382 ft8">annan</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td34"><P class="p383 ft2">grym,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td87"><P class="p16 ft2">Cruel,</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td59"><P class="p26 ft2">Inhuman</P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p384 ft2">or</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td89"><P class="p150 ft2">Degrading</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">omänsklig eller förnedrande be-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td14"><P class="p16 ft2">Treatment</P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td19"><P class="p16 ft2">or</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td91"><P class="p307 ft2">Punishment,</P></TD>
<TD class="tr4 td48"><P class="p150 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p16 ft2">handling eller bestraffning, kon-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">Convention on the Rights of the</P></TD>
<TD class="tr5 td84"><P class="p16 ft2">ventionen</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td31"><P class="p26 ft2">om barnets</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td85"><P class="p246 ft2">rättigheter</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">Child, and the International Con-</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td51"><P class="p16 ft2">samt internationella</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td92"><P class="p246 ft2">konventionen</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">vention on the Protection of the</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p16 ft2">om skydd för rättigheterna för alla</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">Rights of All Migrant Workers</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td57"><P class="p16 ft2">migrerande</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td67"><P class="p28 ft2">arbetare</P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p1 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td34"><P class="p383 ft2">deras</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">and Members of Their Families,</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td51"><P class="p16 ft2">familjemedlemmar,</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td83"><P class="p28 ft2">(e) <SPAN class="ft3">Recognizing </SPAN>that disability is</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p246 ft2">e) <SPAN class="ft3">erkänner </SPAN>att ”funktionsned-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">an evolving concept and that dis-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">sättning” och ”funktionshinder” är</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">ability results from the interaction</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">begrepp under utveckling och att</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">between persons with impairments</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p16 ft2">funktionshinder härrör från sam-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">and attitudinal and environmental</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">spel mellan personer med funk-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">barriers that hinders their full and</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">tionsnedsättningar och hinder som</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td14"><P class="p16 ft2">effective</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td23"><P class="p16 ft2">participation</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td89"><P class="p385 ft2">in society</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p16 ft2">är betingade av attityder och mil-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td95"><P class="p16 ft2">on an equal basis with others,</P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">jön, vilka motverkar deras fulla</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td87"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">och verkliga deltagande i sam-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 rowspan=2 class="tr10 td96"><P class="p28 ft3"><SPAN class="ft2">(f) </SPAN>Recognizing <SPAN class="ft2">the</SPAN></P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">hället på lika villkor som andra,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td89"><P class="p150 ft2">importance</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p246 ft2">f) <SPAN class="ft3">erkänner </SPAN>betydelsen av prin-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">of the principles and policy guide-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">ciperna och riktlinjerna i världs-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">lines contained in the World Pro-</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td51"><P class="p16 ft2">aktionsprogrammet</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td92"><P class="p246 ft2">för personer</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td14"><P class="p16 ft2">gramme</P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p22 ft2">of</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td40"><P class="p386 ft2">Action</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td89"><P class="p150 ft8">concerning</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">med funktionshinder och i Förenta</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">Disabled Persons and in the Stan-</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td57"><P class="p16 ft8">nationernas</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td97"><P class="p26 ft2">standardregler</P></TD>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft2">för</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p246 ft2">att</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">dard Rules on the Equalization of</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p16 ft2">tillförsäkra människor med funk-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td98"><P class="p16 ft2">Opportunities</P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft2">for</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td99"><P class="p387 ft2">Persons</P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p385 ft2">with</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td100"><P class="p16 ft2">tionsnedsättning</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td101"><P class="p26 ft2">delaktighet</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p246 ft2">och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td59"><P class="p16 ft2">Disabilities</P></TD>
<TD class="tr5 td19"><P class="p388 ft2">in</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td91"><P class="p307 ft2">influencing</P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p385 ft2">the</P></TD>
<TD class="tr5 td84"><P class="p16 ft2">jämlikhet</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td31"><P class="p380 ft2">att påverka</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td85"><P class="p246 ft2">främjande,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td59"><P class="p16 ft2">promotion,</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td102"><P class="p389 ft2">formulation</P></TD>
<TD class="tr4 td48"><P class="p150 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td57"><P class="p16 ft2">utformning</P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p390 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td101"><P class="p391 ft2">utvärdering</P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p246 ft2">av</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">evaluation of the policies, plans,</P></TD>
<TD class="tr5 td84"><P class="p16 ft2">riktlinjer,</P></TD>
<TD class="tr5 td103"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td104"><P class="p16 ft2">planer,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td99"><P class="p392 ft2">program</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p383 ft8">och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">programmes and actions at the</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">åtgärder på nationell, regional och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">national, regional and international</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p16 ft2">internationell nivå för att ytter-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">levels to further equalize oppor-</P></TD>
<TD colspan=7 class="tr5 td105"><P class="p16 ft2">ligare likställa möjligheterna</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p246 ft2">för</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">tunities for persons with disabili-</P></TD>
<TD class="tr5 td84"><P class="p16 ft2">personer</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td86"><P class="p393 ft2">med</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td106"><P class="p246 ft2">funktionsnedsätt-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td87"><P class="p16 ft2">ties,</P></TD>
<TD class="tr4 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td84"><P class="p16 ft2">ning,</P></TD>
<TD class="tr4 td103"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p28 ft2">(g) <SPAN class="ft3">Emphasizing </SPAN>the importance</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p246 ft2">g) <SPAN class="ft3">betonar </SPAN>betydelsen av att</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">of mainstreaming disability issues</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">integrera frågor om funktions-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">as an integral part of relevant</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p16 ft2">hinder som en väsentlig del i rele-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">strategies of sustainable develop-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">vanta strategier för hållbar utveck-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td87"><P class="p16 ft2">ment,</P></TD>
<TD colspan=5 rowspan=2 class="tr10 td107"><P class="p394 ft55">Recognizing</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr10 td8"><P class="p395 ft55">also</P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td84"><P class="p16 ft2">ling,</P></TD>
<TD class="tr5 td103"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td87"><P class="p28 ft2">(h)</P></TD>
<TD class="tr4 td48"><P class="p150 ft2">that</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p246 ft2">h) <SPAN class="ft3">erkänner även </SPAN>att diskrimine-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">discrimination against any person</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">ring av en person på grund av</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">on the basis of disability is a</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning är en kränk-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">violation of the inherent dignity</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p16 ft2">ning av det inneboende värdet och</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">and worth of the human person,</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">värdigheten hos varje människa,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td87"><P class="p28 ft2">(i)</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td59"><P class="p16 ft3">Recognizing</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td99"><P class="p396 ft3">further</P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p150 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td44"><P class="p28 ft3"><SPAN class="ft2">i) </SPAN>erkänner vidare</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td85"><P class="p246 ft2">mångfalden</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">diversity of persons with disabili-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p16 ft2">hos personer med funktionsned-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td87"><P class="p16 ft2">ties,</P></TD>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td84"><P class="p16 ft2">sättning,</P></TD>
<TD class="tr5 td103"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p28 ft2">(j) <SPAN class="ft3">Recognizing </SPAN>the need to pro-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p246 ft2">j) <SPAN class="ft3">erkänner </SPAN>behovet av att främja</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">mote and protect the human rights</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td90"><P class="p16 ft2">och skydda de mänskliga rättig-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">of all persons with disabilities,</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td90"><P class="p16 ft2">heterna för alla personer med</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr7 td83"><P class="p16 ft2">including those who require more</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr7 td90"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning, inklusive för</P></TD>
<TD class="tr7 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr10 td87"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td84"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td103"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td19"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr10 td94"><P class="p396 ft2">107</P></TD>
<TD class="tr10 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_108">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t38">
<TR>
<TD colspan=4 class="tr1 td108"><P class="p16 ft2">intensive support,</P></TD>
<TD class="tr1 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td109"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=6 class="tr1 td110"><P class="p16 ft2">dem som behöver mer omfattande</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 rowspan=2 class="tr14 td83"><P class="p28 ft2">(k) <SPAN class="ft3">Concerned </SPAN>that, despite these</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft2">stöd,</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p395 ft2">k) <SPAN class="ft3">ser med oro </SPAN>att personer med</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">various instruments and under-</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td111"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning,</P></TD>
<TD class="tr4 td45"><P class="p21 ft2">trots</P></TD>
<TD class="tr4 td68"><P class="p395 ft8">dessa</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td68"><P class="p16 ft2">takings,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td84"><P class="p397 ft2">persons</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td112"><P class="p36 ft2">with</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td113"><P class="p150 ft2">disabilities</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft2">olika</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td114"><P class="p16 ft2">instrument</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p95 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td115"><P class="p395 ft2">åtaganden,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">continue to face barriers in their</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">fortsätter att möta hinder för sitt</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">participation as equal members of</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">deltagande som likvärdiga sam-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">society and violations of their</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td116"><P class="p16 ft2">hällsmedlemmar</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p1 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td115"><P class="p395 ft2">kränkningar</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">human rights in all parts of the</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">av deras mänskliga rättigheter i</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td68"><P class="p16 ft2">world,</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td109"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td111"><P class="p16 ft2">alla delar av världen,</P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td118"><P class="p28 ft2">(l)</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td119"><P class="p398 ft55">Recognizing</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td112"><P class="p399 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td113"><P class="p385 ft2">importance</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td110"><P class="p395 ft2">l) <SPAN class="ft3">erkänner </SPAN>betydelsen av inter-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td108"><P class="p16 ft2">of international</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td81"><P class="p398 ft8">cooperation</P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p385 ft2">for</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">nationellt samarbete för att för-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">improving the living conditions of</P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft2">bättra</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td120"><P class="p395 ft2">levnadsförhållandena för</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">persons with disabilities in every</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">personer med funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">country, particularly in developing</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">i alla länder, särskilt i utvecklings-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td91"><P class="p16 ft2">countries,</P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td109"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td85"><P class="p16 ft2">länderna,</P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td118"><P class="p28 ft2">(m)</P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td59"><P class="p16 ft3">Recognizing</P></TD>
<TD class="tr4 td109"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p393 ft8">the</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td121"><P class="p385 ft2">valued</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td110"><P class="p395 ft2">m) <SPAN class="ft3">erkänner </SPAN>de värdefulla nuva-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">existing and potential contribu-</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">rande och kommande bidrag som</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">tions made by persons with</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">personer med funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">disabilities to the overall well-</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">lämnar till den allmänna välfärden</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">being and diversity of their</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">och mångfalden i sina samhällen,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td91"><P class="p16 ft2">communities,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td122"><P class="p386 ft2">and</P></TD>
<TD class="tr4 td109"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td22"><P class="p95 ft2">that</P></TD>
<TD class="tr4 td48"><P class="p385 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">och att främjandet av fullt åtnju-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">promotion of the full enjoyment</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">tande för personer med funktions-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">by persons with disabilities of</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td85"><P class="p16 ft2">nedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p16 ft2">av</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p22 ft8">deras</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td115"><P class="p395 ft2">mänskliga</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td118"><P class="p16 ft2">their</P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td84"><P class="p397 ft2">human</P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td118"><P class="p16 ft2">rights</P></TD>
<TD class="tr4 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td48"><P class="p385 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td85"><P class="p16 ft2">rättigheter</P></TD>
<TD class="tr4 td25"><P class="p16 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td123"><P class="p395 ft2">grundläggande</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">fundamental freedoms and of full</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">friheter och deras fulla deltagande</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td91"><P class="p16 ft2">participation</P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p21 ft2">by</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td81"><P class="p400 ft8">persons</P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p150 ft2">with</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">kommer att resultera i deras star-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">disabilities will result in their</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">kare känsla av samhörighet och i</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">enhanced sense of belonging and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td85"><P class="p16 ft2">betydande</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td124"><P class="p16 ft2">framsteg</P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p401 ft2">för</P></TD>
<TD class="tr5 td68"><P class="p395 ft2">den</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">in significant advances in the</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">mänskliga, sociala och ekono-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td68"><P class="p16 ft2">human,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td84"><P class="p28 ft2">social</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td112"><P class="p399 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td113"><P class="p385 ft2">economic</P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft2">miska</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td120"><P class="p395 ft2">utvecklingen av samhället</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">development of society and the</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">och fattigdomsbekämpningen,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td111"><P class="p16 ft2">eradication of poverty,</P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td83"><P class="p28 ft2">(n) <SPAN class="ft3">Recognizing </SPAN>the importance</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td110"><P class="p395 ft2">n) <SPAN class="ft3">erkänner </SPAN>betydelsen av indi-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">for persons with disabilities of</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td125"><P class="p16 ft2">viduellt självbestämmande</P></TD>
<TD class="tr5 td68"><P class="p395 ft2">och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft2">their</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td119"><P class="p398 ft2">individual</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td81"><P class="p400 ft8">autonomy</P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p385 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">oberoende för personer med funk-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">independence, including the free-</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td116"><P class="p16 ft2">tionsnedsättning,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td126"><P class="p402 ft2">däribland</P></TD>
<TD class="tr4 td68"><P class="p395 ft2">frihe-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">dom to make their own choices,</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td111"><P class="p16 ft2">ten att göra egna val,</P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td118"><P class="p28 ft2">(o)</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td113"><P class="p26 ft3">Considering</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td118"><P class="p403 ft2">that</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td121"><P class="p385 ft2">persons</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p395 ft2">o) <SPAN class="ft3">anser </SPAN>att personer med funk-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">with disabilities should have the</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td116"><P class="p16 ft2">tionsnedsättning</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td123"><P class="p395 ft2">bör ha möjlighet</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">opportunity to be actively involved</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">att aktivt medverka i beslutsfattan-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">in <NOBR>decision-making</NOBR> processes</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">de om riktlinjer och program, däri-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td118"><P class="p16 ft2">about</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td104"><P class="p95 ft2">policies</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td122"><P class="p390 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td127"><P class="p385 ft2">programmes,</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">bland sådana som direkt berör</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">including those directly concer-</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft2">dem,</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td91"><P class="p16 ft2">ning them,</P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td109"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td83"><P class="p386 ft2">(p) <SPAN class="ft3">Concerned </SPAN>about the diffi-</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td110"><P class="p395 ft2">p) <SPAN class="ft3">ser med oro </SPAN>på de svåra för-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">cult conditions faced by persons</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">hållanden som möter personer med</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">with disabilities who are subject to</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning som är ut-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">multiple or aggravated forms of</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">satta för flerfaldiga eller försvå-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">discrimination on the basis of race,</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">rade former av diskriminering på</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr7 td68"><P class="p16 ft2">colour,</P></TD>
<TD class="tr7 td8"><P class="p403 ft2">sex,</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr7 td67"><P class="p16 ft2">language,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr7 td121"><P class="p385 ft2">religion,</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr7 td110"><P class="p16 ft2">grund av ras, hudfärg, kön, språk,</P></TD>
<TD class="tr7 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td109"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td68"><P class="p319 ft2">108</P></TD>
<TD class="tr25 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_109">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p86 ft12">political or other opinion, national, ethnic, indigenous or social origin, property, birth, age or other status,</P>
<P class="p404 ft2"><SPAN class="ft2">(q)</SPAN><SPAN class="ft81">Recognizing </SPAN>that women and girls with disabilities are often at greater risk, both within and out- side the home of violence, injury or abuse, neglect or negligent treatment, maltreatment or exploi- tation,</P>
<P class="p87 ft2"><SPAN class="ft2">(r)</SPAN><SPAN class="ft82">Recognizing </SPAN>that children with disabilities should have full enjoyment of all human rights and fundamental freedoms on an equal basis with other children, and recalling obligations to that end undertaken by States Parties to the Convention on the Rights of the Child,</P>
<P class="p83 ft26"><SPAN class="ft2">(s)</SPAN><SPAN class="ft83">Emphasizing </SPAN><SPAN class="ft12">the need to incorporate a gender perspective in all efforts to promote the full enjoyment of human rights and fundamental freedoms by persons with disabilities,</SPAN></P>
<P class="p405 ft12"><SPAN class="ft2">(t)</SPAN><SPAN class="ft84">Highlighting </SPAN>the fact that the majority of persons with disabili- ties live in conditions of poverty, and in this regard recognizing the critical need to address the nega- tive impact of poverty on persons with disabilities,</P>
<P class="p406 ft3"><SPAN class="ft2">(u)</SPAN><SPAN class="ft79">Bearing in mind </SPAN><SPAN class="ft2">that condi- tions of peace and security based on full respect for the purposes and principles contained in the Charter of the United Nations and observance of applicable human rights instruments are indispen- sable for the full protection of persons with disabilities, in parti- cular during armed conflicts and foreign occupation,</SPAN></P>
<P class="p78 ft12"><SPAN class="ft2">(v)</SPAN><SPAN class="ft29">Recognizing </SPAN>the importance of accessibility to the physical, social, economic and cultural</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p407 ft12">religion, politisk eller annan Prop. 2008/09:28 åskådning, nationell, etnisk, ur- Bilaga 1 sprunglig eller social härkomst,</P>
<P class="p408 ft2">egendom, börd, ålder eller ställ- ning i övrigt,</P>
<P class="p409 ft2"><SPAN class="ft2">q)</SPAN><SPAN class="ft85">erkänner </SPAN>att kvinnor och flickor med funktionsnedsättning ofta är utsatta för större risk, både inom och utom hemmet, för våld, skada eller övergrepp, vanvård eller försumlig behandling, miss- handel eller utnyttjande,</P>
<P class="p410 ft2"><SPAN class="ft2">r)</SPAN><SPAN class="ft28">erkänner </SPAN>att barn med funk- tionsnedsättning ska fullt ut åtnjuta alla mänskliga rättigheter och grundläggande friheter på samma villkor som andra barn och erinrar om åtaganden som de stater som är parter i konventionen om barnets rättigheter har gjort i detta syfte,</P>
<P class="p411 ft2"><SPAN class="ft2">s)</SPAN><SPAN class="ft86">betonar </SPAN>nödvändigheten av att införliva ett jämställdhetsperspek- tiv i alla strävanden att främja fullt åtnjutande av mänskliga rättig- heter och grundläggande friheter för personer med funktionsnedsätt- ning,</P>
<P class="p412 ft2"><SPAN class="ft2">t)</SPAN><SPAN class="ft82">framhäver </SPAN>den omständig- heten att flertalet personer med funktionsnedsättning lever under fattiga förhållanden och erkänner i detta hänseende det avgörande behovet av att ta itu med fattig- domens ogynnsamma inverkan på personer med funktionsnedsätt- ning,</P>
<P class="p413 ft2"><SPAN class="ft2">u)</SPAN><SPAN class="ft86">beaktar </SPAN>att förhållanden avse- ende fred och säkerhet grundade på full respekt för syftena och principerna i Förenta nationernas stadga och respekt för tillämpliga instrument för mänskliga rättig- heter är oundgängliga för ett full- ständigt skydd för personer med</P>
<P class="p414 ft12">funktionsnedsättning, särskilt under väpnad konflikt och vid utländsk ockupation,</P>
<P class="p409 ft12"><SPAN class="ft2">v)</SPAN><SPAN class="ft87">erkänner </SPAN>betydelsen av till- gång för personer med funk- tionsnedsättning till den fysiska,</P>
<P class="p415 ft2">109</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_110">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p416 ft12">environment, to health and educa- tion and to information and com- munication, in enabling persons with disabilities to fully enjoy all human rights and fundamental freedoms,</P>
<P class="p372 ft2"><SPAN class="ft2">(w)</SPAN><SPAN class="ft86">Realizing </SPAN>that the individual, having duties to other individuals and to the community to which he or she belongs, is under a respon- sibility to strive for the promotion and observance of the rights recognized in the International Bill of Human Rights,</P>
<P class="p417 ft8"><SPAN class="ft2">(x)</SPAN><SPAN class="ft88">Convinced </SPAN>that the family is the natural and fundamental group unit of society and is entitled to protection by society and the State, and that persons with disabilities and their family members should receive the necessary protection and assistance to enable families to contribute towards the full and equal enjoyment of the rights of persons with disabilities,</P>
<P class="p418 ft2"><SPAN class="ft2">(y)</SPAN><SPAN class="ft89">Convinced </SPAN>that a compre- hensive and integral international convention to promote and protect the rights and dignity of persons with disabilities will make a signi- ficant contribution to redressing the profound social disadvantage of persons with disabilities and promote their participation in the civil, political, economic, social and cultural spheres with equal opportunities, in both developing and developed countries,</P>
<P class="p419 ft2">Have agreed as follows:</P>
<P class="p420 ft16">Article 1 Purpose</P>
<P class="p113 ft2">The purpose of the present Con-</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p368 ft2">sociala, ekonomiska och kulturella miljön samt till vård och omsorg och utbildning liksom till informa- tion och kommunikation för fullt åtnjutande av alla mänskliga rät- tigheter och grundläggande fri- heter,</P>
<P class="p421 ft2"><SPAN class="ft2">w)</SPAN><SPAN class="ft86">beaktar </SPAN>att den enskilde, som har skyldigheter mot andra per- soner och mot det samhälle som han eller hon tillhör, är skyldig att sträva efter att främja och iaktta de rättigheter som erkänns i den all- männa förklaringen om de mänsk- liga rättigheterna, den internatio- nella konventionen om medbor- gerliga och politiska rättigheter samt den internationella konven- tionen om ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter,</P>
<P class="p422 ft2"><SPAN class="ft2">x)</SPAN><SPAN class="ft86">är övertygade </SPAN>om att familjen är samhällets naturliga och grund- läggande enhet och är berättigad till samhällets och statens skydd och att personer med funktions- nedsättning och deras familjemed- lemmar bör få nödvändigt skydd och stöd för att göra det möjligt för deras familjer att bidra till ett fullt och rättvist åtnjutande av rättigheter för personer med funk- tionsnedsättning, samt</P>
<P class="p422 ft2"><SPAN class="ft2">y)</SPAN><SPAN class="ft79">är övertygade </SPAN>om att en hel- täckande och integrerad inter- nationell konvention om främjan- de och skydd av rättigheter och värdighet för personer med funk- tionsnedsättning kommer att ge ett betydande bidrag till att råda bot på funktionshindrade personers djupgående sociala missgynnande och främja deras deltagande på de samhälleliga, politiska, ekono- miska, sociala och kulturella om- rådena under lika förutsättningar, både i utvecklingsländerna och i de utvecklade länderna, och har kommit överens om följande.</P>
<P class="p423 ft16">Artikel 1 Syfte</P>
<P class="p113 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft42">Denna konventions syfte är att</SPAN></P>
<P class="p424 ft2">110</P>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft12">Prop. 2008/09:28 Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_111">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p86 ft2">vention is to promote, protect and ensure the full and equal enjoy- ment of all human rights and fundamental freedoms by all per- sons with disabilities, and to promote respect for their inherent dignity.</P>
<P class="p83 ft2">Persons with disabilities include those who have <NOBR>long-term</NOBR> physi- cal, mental, intellectual or sensory impairments which in interaction with various barriers may hinder their full and effective participa- tion in society on an equal basis with others.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft12">främja, skydda och säkerställa det Prop. 2008/09:28 fulla och lika åtnjutandet av alla Bilaga 1 mänskliga rättigheter och grund-</P>
<P class="p425 ft2">läggande friheter för alla personer med funktionsnedsättning och att främja respekten för deras inne- boende värde.</P>
<P class="p426 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft90">Personer med funktionsned- sättning innefattar bl.a. personer med varaktiga fysiska, psykiska, intellektuella eller sensoriska funktionsnedsättningar, vilka i samspel med olika hinder kan motverka deras fulla och verkliga deltagande i samhället på lika villkor som andra.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 2 Definitions</P>
<P class="p427 ft4">For the purposes of the present Convention:</P>
<P class="p428 ft2">“Communication” includes languages, display of text, Braille, tactile communication, large print, accessible multimedia as well as written, audio, <NOBR>plain-language,</NOBR> <NOBR>human-reader</NOBR> and augmentative and alternative modes, means and formats of communication, inclu- ding accessible information and communication technology;</P>
<P class="p429 ft12">“Language” includes spoken and signed languages and other forms of non spoken languages;</P>
<P class="p430 ft2">“Discrimination on the basis of disability” means any distinction, exclusion or restriction on the basis of disability which has the purpose or effect of impairing or nullifying the recognition, enjoy- ment or exercise, on an equal basis with others, of all human rights and fundamental freedoms in the political, economic, social, cultu- ral, civil or any other field. It includes all forms of discrimina- tion, including denial of reason- able accommodation;</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 2 Definitioner</P>
<P class="p431 ft12">För de syften som avses i denna konvention gäller följande defini- tioner:</P>
<P class="p409 ft2">”kommunikation” innefattar bl.a. språk, textning, punktskrift, taktil kommunikation, storstil, till- gängliga multimedier, komplette- rande och alternativa former, medel och format för kommu- nikation baserade på textstöd, uppläst text, lättläst språk och mänskligt tal, samt tillgänglig informations- och kommunika- tionsteknik (IT).</P>
<P class="p432 ft12">”språk” innefattar bl.a. talade och tecknade språk och andra for- mer av icke talade språk.</P>
<P class="p79 ft2">”diskriminering på grund av</P>
<P class="p433 ft2">funktionsnedsättning” betyder varje åtskillnad, undantag eller in- skränkning på grund av funk- tionsnedsättning som har till syfte eller verkan att inskränka eller omintetgöra erkännande, åtnjutan- de eller utövande på samma vill- kor som andra av alla mänskliga rättigheter och grundläggande fri- heter på det politiska, ekonomiska, sociala, kulturella och civila om- rådet eller på andra områden. Det omfattar alla former av diskrimi-</P>
<P class="p434 ft2">111</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_112">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p81 ft2">“Reasonable accommodation” means necessary and appropriate modification and adjustments not imposing a disproportionate or undue burden, where needed in a particular case, to ensure to per- sons with disabilities the enjoy- ment or exercise on an equal basis with others of all human rights and fundamental freedoms;</P>
<P class="p435 ft2">“Universal design” means the design of products, environments, programmes and services to be usable by all people, to the greatest extent possible, without the need for adaptation or specia- lized design. “Universal design” shall not exclude assistive devices for particular groups of persons with disabilities where this is needed.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t39">
<TR height=0>
<TD width=31px></TD>
<TD width=28px></TD>
<TD width=15px></TD>
<TD width=26px></TD>
<TD width=48px></TD>
<TD width=17px></TD>
<TD width=37px></TD>
<TD width=93px></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr1 td110"><P class="p16 ft2">nering, inklusive underlåtenhet att</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td128"><P class="p16 ft2">göra skälig anpassning.</P></TD>
<TD class="tr5 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td130"><P class="p386 ft2">”skälig</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td107"><P class="p26 ft2">anpassning”</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td84"><P class="p395 ft8">betyder</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td11"><P class="p16 ft2">nödvändiga</P></TD>
<TD class="tr4 td131"><P class="p16 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td132"><P class="p395 ft2">ändamålsenliga</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td130"><P class="p16 ft2">ändringar</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td106"><P class="p16 ft2">och anpassningar,</P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p395 ft2">som</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td11"><P class="p16 ft2">inte innebär</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td96"><P class="p395 ft2">en oproportionerlig</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">eller omotiverad börda när så</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">behövs i ett enskilt fall för att</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">säkerställa att personer med funk-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">tionsnedsättning på samma villkor</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">som andra kan åtnjuta eller utöva</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft2">alla</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td133"><P class="p21 ft2">mänskliga</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td43"><P class="p16 ft2">rättigheter</P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p395 ft2">och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td128"><P class="p16 ft2">grundläggande friheter.</P></TD>
<TD class="tr4 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td11"><P class="p386 ft2">”universellt</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td11"><P class="p397 ft2">utformade”</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td84"><P class="p395 ft8">betyder</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft8">sådan</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td133"><P class="p390 ft2">utformning</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td132"><P class="p395 ft2">av produkter,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">miljöer, program och tjänster att</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">de ska kunna användas av alla i</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td134"><P class="p16 ft2">största möjliga utsträckning</P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p395 ft8">utan</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">behov av anpassning eller special-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">utformning. ”Universellt utforma-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">de” ska inte utesluta hjälpmedel</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">för enskilda grupper av personer</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft2">med</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td135"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td84"><P class="p395 ft2">där så</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p13 ft2">behövs.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 3 General principles</P>
<P class="p436 ft12">The principles of the present Convention shall be:</P>
<P class="p437 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft40">Respect for inherent dignity, individual autonomy including the freedom to make one’s own choices, and independence of persons;</SPAN></P>
<P class="p90 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><NOBR><SPAN class="ft41">Non-discrimination;</SPAN></NOBR></P>
<P class="p438 ft4"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft56">Full and effective participa- tion and inclusion in society;</SPAN></P>
<P class="p439 ft12"><SPAN class="ft2">d)</SPAN><SPAN class="ft73">Respect for difference and acceptance of persons with disabi- lities as part of human diversity and humanity;</SPAN></P>
<P class="p440 ft2"><SPAN class="ft2">(e)</SPAN><SPAN class="ft13">Equality of opportunity;</SPAN></P>
<P class="p90 ft2"><SPAN class="ft2">(f)</SPAN><SPAN class="ft41">Accessibility;</SPAN></P>
<P class="p441 ft12"><SPAN class="ft2">(g)</SPAN><SPAN class="ft46">Equality between men and women;</SPAN></P>
<P class="p437 ft12"><SPAN class="ft2">(h)</SPAN><SPAN class="ft91">Respect for the evolving capacities of children with disabi- lities and respect for the right of</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 3 Allmänna principer</P>
<P class="p442 ft12">Denna konventions principer är följande:</P>
<P class="p443 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft13">respekt för inneboende värde, individuellt självbestämmande, innefattande frihet att göra egna val samt enskilda personers obero- ende,</SPAN></P>
<P class="p90 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><NOBR><SPAN class="ft41">icke-diskriminering,</SPAN></NOBR></P>
<P class="p443 ft12"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft47">fullständigt och faktiskt del- tagande och inkludering i sam- hället,</SPAN></P>
<P class="p443 ft2"><SPAN class="ft2">d)</SPAN><SPAN class="ft36">respekt för olikheter och accepterande av personer med funktionsnedsättning som en del av den mänskliga mångfalden och mänskligheten,</SPAN></P>
<P class="p90 ft2"><SPAN class="ft2">e)</SPAN><SPAN class="ft41">lika möjligheter,</SPAN></P>
<P class="p90 ft2"><SPAN class="ft2">f)</SPAN><SPAN class="ft41">tillgänglighet,</SPAN></P>
<P class="p444 ft12"><SPAN class="ft2">g)</SPAN><SPAN class="ft46">jämställdhet mellan kvinnor och män,</SPAN></P>
<P class="p443 ft12"><SPAN class="ft2">h)</SPAN><SPAN class="ft46">respekt för den fortlöpande utvecklingen av förmågorna hos barn med funktionsnedsättning</SPAN></P>
<P class="p445 ft2">112</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_113">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft4">children with disabilities to pre- serve their identities.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t40">
<TR>
<TD class="tr1 td90"><P class="p16 ft2">och respekt för funktionsnedsatta</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td90"><P class="p16 ft2">barns rätt att bevara sin identitet.</P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 4 General obligations</P>
<P class="p446 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft92">States Parties undertake to ensure and promote the full realization of all human rights and fundamental freedoms for all per- sons with disabilities without discrimination of any kind on the basis of disability. To this end, States Parties undertake:</SPAN></P>
<P class="p447 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft36">To adopt all appropriate legislative, administrative and other measures for the implemen- tation of the rights recognized in the present Convention;</SPAN></P>
<P class="p448 ft12"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft39">To take all appropriate mea- sures, including legislation, to modify or abolish existing laws, regulations, customs and practices that constitute discrimination against persons with disabilities;</SPAN></P>
<P class="p428 ft2"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft93">To take into account the protection and promotion of the human rights of persons with dis- abilities in all policies and pro- grammes;</SPAN></P>
<P class="p430 ft2"><SPAN class="ft2">(d)</SPAN><SPAN class="ft40">To refrain from engaging in any act or practice that is incon- sistent with the present Conven- tion and to ensure that public authorities and institutions act in conformity with the present Con- vention;</SPAN></P>
<P class="p374 ft2"><SPAN class="ft2">(e)</SPAN><SPAN class="ft40">To take all appropriate mea- sures to eliminate discrimination on the basis of disability by any person, organization or private enterprise;</SPAN></P>
<P class="p449 ft2"><SPAN class="ft2">(f)</SPAN><SPAN class="ft94">To undertake or promote research and development of uni- versally designed goods, services, equipment and facilities, as defined in article 2 of the present</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 4 Allmänna åtaganden</P>
<P class="p450 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft40">Konventionsstaterna åtar sig att säkerställa och främja fullt för- verkligande av alla mänskliga rättigheter och grundläggande friheter för alla personer med funktionsnedsättning utan diskri- minering av något slag på grund av funktionsnedsättning. I detta syfte åtar sig konventionsstaterna följande:</SPAN></P>
<P class="p451 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft42">att vidta alla ändamålsenliga lagstiftningsåtgärder, administra- tiva och andra åtgärder för att upp- fylla de rättigheter som erkänns i denna konvention,</SPAN></P>
<P class="p409 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft40">att vidta alla ändamålsenliga åtgärder, däribland lagstiftning, för att modifiera eller avskaffa gällan- de lagar, bestämmelser, sedvänjor och bruk som är diskriminerande mot personer med funktionsned- sättning,</SPAN></P>
<P class="p413 ft2"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft40">att ta hänsyn till skyddet och främjandet av de mänskliga rättig- heterna för personer med funk- tionsnedsättning i alla riktlinjer och program,</SPAN></P>
<P class="p452 ft12"><SPAN class="ft2">d)</SPAN><SPAN class="ft95">att avhålla sig från varje handling eller förfarande som är oförenligt med denna konvention och att säkerställa att myndigheter och offentliga institutioner handlar i enlighet med konventionen,</SPAN></P>
<P class="p453 ft2"><SPAN class="ft2">e)</SPAN><SPAN class="ft42">att vidta alla ändamålsenliga åtgärder för att avskaffa diskrimi- nering på grund av funktions- nedsättning från alla personers, organisationers och enskilda före- tags sida,</SPAN></P>
<P class="p454 ft2"><SPAN class="ft2">f)</SPAN><SPAN class="ft94">att genomföra eller främja forskning och utveckling av uni- versellt utformade produkter, tjänster, utrustning och anlägg- ningar enligt definitionerna i arti-</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft2">113</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_114">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p80 ft2">Convention, which should require the minimum possible adaptation and the least cost to meet the specific needs of a person with disabilities, to promote their availability and use, and to pro- mote universal design in the development of standards and guidelines;</P>
<P class="p455 ft2"><SPAN class="ft2">(g)</SPAN><SPAN class="ft93">To undertake or promote research and development of, and to promote the availability and use of new technologies, including information and communications technologies, mobility aids, devices and assistive technologies, suitable for persons with disabili- ties, giving priority to technologies at an affordable cost;</SPAN></P>
<P class="p78 ft2"><SPAN class="ft2">(h)</SPAN><SPAN class="ft40">To provide accessible infor- mation to persons with disabilities about mobility aids, devices and assistive technologies, including new technologies, as well as other forms of assistance, support services and facilities;</SPAN></P>
<P class="p456 ft12"><SPAN class="ft2">(i)</SPAN><SPAN class="ft46">To promote the training of professionals and staff working with persons with disabilities in the rights recognized in this Con- vention so as to better provide the assistance and services guaranteed by those rights.</SPAN></P>
<P class="p457 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft93">With regard to economic, social and cultural rights, each State Party undertakes to take measures to the maximum of its available resources and, where needed, within the framework of international cooperation, with a view to achieving progressively the full realization of these rights, without prejudice to those obliga- tions contained in the present Convention that are immediately applicable according to internatio- nal law.</SPAN></P>
<P class="p458 ft12"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft96">In the development and implementation of legislation and</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p459 ft2">kel 2 i denna konvention, som skulle fordra minsta möjliga an- passning och lägsta kostnad för att tillmötesgå de särskilda behoven hos en person med funktionsned- sättning, att främja tillgängligheten till och användningen av dem samt att främja universell utformning vid utveckling av normer och riktlinjer,</P>
<P class="p460 ft2"><SPAN class="ft2">g)</SPAN><SPAN class="ft90">att genomföra eller främja forskning och utveckling av och främja tillgång till och användning av ny teknik, innefattande infor- mations- och kommunikations- teknik, samt hjälpmedel som är lämpliga för personer med funk- tionsnedsättning, med prioritering av teknik till överkomligt pris,</SPAN></P>
<P class="p461 ft12"><SPAN class="ft2">h)</SPAN><SPAN class="ft39">att lämna tillgänglig informa- tion till personer med funktions- nedsättning om hjälpmedel, inne- fattande ny teknik och andra for- mer av stöd, service och tjänster,</SPAN></P>
<P class="p462 ft2"><SPAN class="ft2">i)</SPAN><SPAN class="ft48">att främja utbildning om de rättigheter som erkänns i denna konvention för specialister och personal som arbetar med personer med funktionsnedsättning, så att de bättre ska kunna ge det stöd och den service som dessa rättigheter garanterar.</SPAN></P>
<P class="p463 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft40">Med avseende på ekonomis- ka, sociala och kulturella rättig- heter åtar sig varje konventionsstat att vidta åtgärder och till fullo utnyttja sina tillgängliga resurser och, där så behövs, inom ramen för internationellt samarbete, för att trygga att rättigheterna gradvis förverkligas i sin helhet, utan att det ska inkräkta på de åtaganden i denna konvention som är omedel- bart tillämpliga enligt internatio- nell rätt.</SPAN></P>
<P class="p460 ft12"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft49">I utformning och genomföran- de av lagstiftning och riktlinjer för</SPAN></P>
<P class="p464 ft2">114</P>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft12">Prop. 2008/09:28 Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_115">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft2">policies to implement the present Convention, and in other decision- making processes concerning issues relating to persons with disabilities, States Parties shall closely consult with and actively involve persons with disabilities, including children with disabili- ties, through their representative organizations.</P>
<P class="p82 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft48">Nothing in the present Con- vention shall affect any provisions which are more conducive to the realization of the rights of persons with disabilities and which may be contained in the law of a State Party or international law in force for that State. There shall be no restriction upon or derogation from any of the human rights and fundamental freedoms recognized or existing in any State Party to the present Convention pursuant to law, conventions, regulation or custom on the pretext that the present Convention does not recognize such rights or freedoms or that it recognizes them to a lesser extent.</SPAN></P>
<P class="p465 ft12"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft11">The provisions of the present Convention shall extend to all parts of federal states without any limitations or exceptions.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft12">att genomföra denna konvention Prop. 2008/09:28 och i andra beslutsfattande proces- Bilaga 1</P>
<P class="p425 ft2">ser angående frågor som berör per- soner med funktionsnedsättning ska konventionsstaterna nära sam- råda med och aktivt involvera personer med funktionsnedsätt- ning, däribland barn med funkt- ionsnedsättning, genom de organi- sationer som företräder dem.</P>
<P class="p466 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft40">Ingenting i denna konvention ska inkräkta på bestämmelser som bättre främjar förverkligandet av rättigheter som tillkommer perso- ner med funktionsnedsättning och som kan ingå i en konventionsstats lagstiftning eller i internationell rätt som den staten är bunden av. Det ska inte förekomma någon inskränkning i eller något upp- hävande av någon av de mänskliga rättigheter eller grundläggande fri- heter som erkänns eller gäller i någon konventionsstat enligt lag, fördrag, bestämmelse eller sedvän- ja under förevändning att denna konvention inte erkänner sådana rättigheter eller friheter eller att den erkänner dem i mindre ut- sträckning.</SPAN></P>
<P class="p467 ft12"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft11">Bestämmelserna i denna kon- vention ska omfatta alla delar av federala stater utan inskränkning eller undantag.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p468 ft19">Article 5 Equality and non- discrimination</P>
<P class="p469 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft40">States Parties recognize that all persons are equal before and under the law and are entitled without any discrimination to the equal protection and equal benefit of the law.</SPAN></P>
<P class="p87 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft39">States Parties shall prohibit all discrimination on the basis of disability and guarantee to persons with disabilities equal and effec- tive legal protection against discrimination on all grounds.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p470 ft19">Artikel 5 Jämlikhet och icke- diskriminering</P>
<P class="p469 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft38">Konventionsstaterna erkänner att alla människor är lika inför och enligt lagen och utan någon diskri- minering berättigade till lika skydd och lika förmåner enligt lagen.</SPAN></P>
<P class="p471 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft46">Konventionsstaterna ska för- bjuda all diskriminering på grund av funktionsnedsättning och garantera personer med funktions- nedsättning lika och effektivt rätts- ligt skydd mot diskriminering på</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft2">115</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_116">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p81 ft12"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft11">In order to promote equality and eliminate discrimination, States Parties shall take all appro- priate steps to ensure that reasonable accommodation is provided.</SPAN></P>
<P class="p277 ft12"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft47">Specific measures which are necessary to accelerate or achieve de facto equality of persons with disabilities shall not be considered discrimination under the terms of the present Convention.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t39">
<TR>
<TD class="tr1 td110"><P class="p16 ft2">alla grunder.</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td110"><P class="p386 ft2">3. För att främja jämlikhet och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">avskaffa diskriminering ska kon-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">ventionsstaterna vidta alla ända-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">målsenliga åtgärder för att säker-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">ställa att skälig anpassning till-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td110"><P class="p16 ft2">handahålls.</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p472 ft12"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft95">Särskilda åtgärder som är nödvändiga för att påskynda eller uppnå faktisk jämlikhet för perso- ner med funktionsnedsättning ska inte betraktas som diskriminering enligt denna konvention.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p473 ft20">Article 6 Women with disabilities</P>
<P class="p474 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft93">States Parties recognize that women and girls with disabilities are subject to multiple discrimina- tion, and in this regard shall take measures to ensure the full and equal enjoyment by them of all human rights and fundamental freedoms.</SPAN></P>
<P class="p87 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft48">States Parties shall take all appropriate measures to ensure the full development, advancement and empowerment of women, for the purpose of guaranteeing them the exercise and enjoyment of the human rights and fundamental freedoms set out in the present Convention.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p475 ft20">Artikel 6 Kvinnor med funktionsnedsättning</P>
<P class="p474 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft36">Konventionsstaterna erkänner att kvinnor och flickor med funk- tionsnedsättning är utsatta för fler- faldig diskriminering och ska där- för vidta åtgärder för att säker- ställa att de fullt och likaberättigat åtnjuter alla mänskliga rättigheter och grundläggande friheter.</SPAN></P>
<P class="p456 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft41">Konventionsstaterna ska vidta alla ändamålsenliga åtgärder för att säkerställa att kvinnor fullt ut utvecklas, gör framsteg och stärker den egna förmågan i syfte att garantera att de kan utöva och åtnjuta de mänskliga rättigheter och grundläggande friheter som anges i denna konvention.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<DIV id="id_3_1">
<P class="p283 ft19">Article 7 Children with disabilities</P>
<P class="p200 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft91">States Parties shall take all necessary measures to ensure the full enjoyment by children with disabilities of all human rights and fundamental freedoms on an equal basis with other children.</SPAN></P>
<P class="p476 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft91">In all actions concerning children with disabilities, the best interests of the child shall be a primary consideration.</SPAN></P>
<P class="p81 ft12"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft49">States Parties shall ensure that children with disabilities have the</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_3_2">
<P class="p477 ft19">Artikel 7 Barn med funktionsnedsättning</P>
<P class="p478 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft90">Konventionsstaterna ska vidta alla nödvändiga åtgärder som behövs för att säkerställa att barn med funktionsnedsättning fullt åtnjuter alla mänskliga rättigheter och grundläggande friheter på lika villkor som andra barn.</SPAN></P>
<P class="p479 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft47">I alla åtgärder som rör barn med funktionsnedsättning ska bar- nets bästa komma i främsta rum- met.</SPAN></P>
<P class="p480 ft12"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft97">Konventionsstaterna ska säkerställa att barn med funktions-</SPAN></P>
<P class="p481 ft2">116</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_117">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft2">right to express their views freely on all matters affecting them, their views being given due weight in accordance with their age and maturity, on an equal basis with other children, and to be provided with disability and <NOBR>age-appropriate</NOBR> assistance to realize that right.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft12">nedsättning har rätt att fritt Prop. 2008/09:28 uttrycka sina åsikter i alla frågor Bilaga 1</P>
<P class="p425 ft2">som rör dem, varvid deras åsikter ska tillmätas betydelse i för- hållande till deras ålder och mog- nad på samma villkor som för andra barn, och att de för att utöva denna rättighet erbjuds stöd anpas- sat till funktionsnedsättning och ålder.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t41">
<TR>
<TD colspan=3 class="tr3 td83"><P class="p16 ft16">Article 8 <NOBR>Awareness-raising</NOBR></P></TD>
<TD colspan=9 class="tr3 td136"><P class="p16 ft16">Artikel 8 Medvetandegörande</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr24 td68"><P class="p16 ft67"> </P></TD>
<TD class="tr24 td124"><P class="p16 ft67"> </P></TD>
<TD class="tr24 td137"><P class="p16 ft67"> </P></TD>
<TD colspan=9 class="tr24 td136"><P class="p16 ft98">om situationen för personer med</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td68"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td124"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td137"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=6 class="tr7 td138"><P class="p16 ft16">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr7 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr3 td83"><P class="p16 ft2">1. States Parties undertake to adopt</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr3 td136"><P class="p16 ft2">1. Konventionsstaterna åtar sig att</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">immediate, effective and appro-</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft2">vidta</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td23"><P class="p381 ft2">omedelbara,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td130"><P class="p246 ft2">effektiva</P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p36 ft2">och</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td140"><P class="p16 ft2">priate measures:</P></TD>
<TD class="tr4 td137"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td138"><P class="p16 ft2">ändamålsenliga åtgärder</P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p385 ft2">(a) To raise awareness through-</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr5 td136"><P class="p399 ft2">a) för att höja medvetandet i</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">out society, including at the family</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft2">hela</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td130"><P class="p21 ft2">samhället,</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td130"><P class="p246 ft2">däribland</P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p36 ft2">på</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td68"><P class="p16 ft2">level,</P></TD>
<TD class="tr4 td124"><P class="p16 ft2">regarding</P></TD>
<TD class="tr4 td137"><P class="p150 ft2">persons with</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td101"><P class="p16 ft2">familjenivå,</P></TD>
<TD class="tr4 td117"><P class="p16 ft2">om</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td116"><P class="p36 ft2">personer med</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">disabilities, and to foster respect</P></TD>
<TD colspan=7 class="tr5 td141"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning och</P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p380 ft2">för</P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p399 ft2">att</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">for the rights and dignity of</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft2">främja</P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td40"><P class="p402 ft2">respekten</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td48"><P class="p34 ft2">för</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td48"><P class="p36 ft2">deras</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">persons with disabilities;</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td138"><P class="p16 ft2">rättigheter och värdighet,</P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p385 ft2">(b) To combat stereotypes, pre-</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr5 td136"><P class="p36 ft2">b) för att bekämpa stereotypa</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft2">judices</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td1"><P class="p150 ft2">and harmful practices</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">uppfattningar, fördomar och skad-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">relating to persons with disabili-</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">liga sedvänjor med avseende på</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">ties, including those based on sex</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td104"><P class="p16 ft2">personer</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td142"><P class="p400 ft2">med</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td116"><P class="p36 ft8">funktionsnedsätt-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">and age, in all areas of life;</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">ning, däribland sådana som grun-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td68"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td124"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td137"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">das på kön och ålder, inom alla</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 rowspan=2 class="tr14 td83"><P class="p150 ft2">c) To promote awareness of the</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td138"><P class="p16 ft2">livets områden, samt</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td136"><P class="p36 ft2">c) för att höja medvetandet om</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td140"><P class="p16 ft2">capabilities and</P></TD>
<TD class="tr4 td137"><P class="p385 ft2">contributions of</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">kapaciteten hos och bidrag från</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">persons with disabilities.</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td104"><P class="p16 ft2">personer</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td142"><P class="p400 ft2">med</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td116"><P class="p399 ft8">funktionsnedsätt-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td124"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td137"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft2">ning.</P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td83"><P class="p28 ft2">2. Measures to this end include:</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td136"><P class="p36 ft2">2. Åtgärder i detta syfte inne-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 rowspan=2 class="tr14 td140"><P class="p28 ft2">(a) Initiating</P></TD>
<TD rowspan=2 class="tr14 td137"><P class="p385 ft2">and maintaining</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td140"><P class="p16 ft2">fattar följande:</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td136"><P class="p36 ft2">a) att initiera och genomföra</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">effective public awareness cam-</P></TD>
<TD colspan=7 class="tr4 td141"><P class="p16 ft2">verkningsfulla kampanjer</P></TD>
<TD class="tr4 td139"><P class="p399 ft2">för</P></TD>
<TD class="tr4 td88"><P class="p36 ft2">att</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td140"><P class="p16 ft2">paigns designed:</P></TD>
<TD class="tr5 td137"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td105"><P class="p16 ft2">höja allmänhetens medvetande,</P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p385 ft2">(i) To nurture receptiveness to</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr5 td136"><P class="p399 ft2">i) om att hysa en mottaglig in-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">the rights of persons with disabili-</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">ställning till rättigheterna för per-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft2">ties;</P></TD>
<TD class="tr5 td124"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td137"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=9 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">soner med funktionsnedsättning,</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p385 ft2">(ii) To promote positive percep-</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr5 td136"><P class="p36 ft2">ii) om att främja en positiv in-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">tions and greater social awareness</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">ställning och ett högre socialt</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">towards persons with disabilities;</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td101"><P class="p16 ft2">medvetande</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td114"><P class="p25 ft2">gentemot</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td84"><P class="p36 ft2">personer</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p150 ft2">(iii) To promote recognition of</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">med funktionsnedsättning, samt</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td83"><P class="p16 ft2">the skills, merits and abilities of</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr4 td136"><P class="p399 ft2">iii) om att främja erkännande av</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">persons with disabilities, and of</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td137"><P class="p16 ft2">färdigheter, meriter</P></TD>
<TD class="tr5 td131"><P class="p380 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td84"><P class="p36 ft2">förmågor</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td83"><P class="p16 ft2">their contributions to the work-</P></TD>
<TD colspan=9 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">hos personer med funktionsned-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr7 td83"><P class="p16 ft2">place and the labour <SPAN class="ft99"> </SPAN>arket;</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr7 td104"><P class="p16 ft2">sättning</P></TD>
<TD class="tr7 td143"><P class="p16 ft2">samt</P></TD>
<TD class="tr7 td117"><P class="p403 ft2">av</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr7 td48"><P class="p25 ft2">deras</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr7 td84"><P class="p36 ft2">bidrag på</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr26 td68"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td124"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td137"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td88"><P class="p14 ft2">117</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_118">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p81 ft12"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft11">Fostering at all levels of the education system, including in all children from an early age, an attitude of respect for the rights of persons with disabilities;</SPAN></P>
<P class="p405 ft2"><SPAN class="ft2">€</SPAN><SPAN class="ft40">Encouraging all organs of the media to portray persons with disabilities in a manner consistent with the purpose of the present Convention;</SPAN></P>
<P class="p83 ft12"><SPAN class="ft2">(d)</SPAN><SPAN class="ft100">Promoting awareness- training programmes regarding persons with disabilities and the rights of persons with disabilities.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t39">
<TR>
<TD class="tr1 td110"><P class="p16 ft2">arbetsplatserna och på arbetsmark-</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td110"><P class="p16 ft2">naden.</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p472 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft40">att på alla nivåer i undervis- ningssystemet, däribland hos alla barn från tidig ålder, uppmuntra en inställning präglad av respekt för rättigheterna för personer med funktionsnedsättning,</SPAN></P>
<P class="p472 ft2"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft36">att uppmuntra alla mass- medier att framställa personer med funktionsnedsättning på ett sätt som är förenligt med denna kon- ventions syfte,</SPAN></P>
<P class="p482 ft2"><SPAN class="ft2">d)</SPAN><SPAN class="ft41">att främja utbildningsprogram som ökar medvetenheten om per- soner med funktionsnedsättning och rättigheterna för personer med funktionsnedsättning.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 9 Accessibility</P>
<P class="p446 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft13">To enable persons with disabili- ties to live independently and participate fully in all aspects of life, States Parties shall take appropriate measures to ensure to persons with disabilities access, on an equal basis with others, to the physical environment, to trans- portation, to information and communications, including infor- mation and communications technologies and systems, and to other facilities and services open or provided to the public, both in urban and in rural areas. These measures, which shall include the identification and elimination of obstacles and barriers to accessi- bility, shall apply to, inter alia:</SPAN></P>
<P class="p483 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft40">Buildings, roads, transporta- tion and other indoor and outdoor facilities, including schools, housing, medical facilities and workplaces;</SPAN></P>
<P class="p484 ft12"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft101">Information, communica- tions and other services, including electronic services and emergency services.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 9 Tillgänglighet</P>
<P class="p485 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft13">För att göra det möjligt för per- soner med funktionsnedsättning att leva oberoende och att fullt ut delta på alla livets områden, ska konventionsstaterna vidta ända- målsenliga åtgärder för att säker- ställa att personer med funktions- nedsättning får tillgång på samma villkor som andra till den fysiska miljön, till transporter, till infor- mation och kommunikation, inne- fattande informations- och kom- munikationsteknik (IT) och system samt till andra anläggningar och tjänster som är tillgängliga för eller erbjuds allmänheten både i städerna och på landsbygden. Dessa åtgärder, som ska innefatta identifiering och undanröjande av hinder och barriärer mot tillgäng- lighet, ska bl.a. gälla</SPAN></P>
<P class="p486 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft48">byggnader, vägar, transport- medel och andra inom- och utom- husanläggningar, däribland skolor, bostäder, vårdinrättningar och arbetsplatser, samt</SPAN></P>
<P class="p377 ft12"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft46">information, kommunikation och annan service, däribland elekt- ronisk service och service i nöd- situationer.</SPAN></P>
<P class="p487 ft2">118</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_119">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p488 ft4"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft56">States Parties shall also take appropriate measures to:</SPAN></P>
<P class="p471 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft36">Develop, promulgate and monitor the implementation of minimum standards and guidelines for the accessibility of facilities and services open or provided to the public;</SPAN></P>
<P class="p87 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft48">Ensure that private entities that offer facilities and services which are open or provided to the public take into account all aspects of accessibility for persons with disabilities;</SPAN></P>
<P class="p87 ft12"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft73">Provide training for stake- holders on accessibility issues facing persons with disabilities;</SPAN></P>
<P class="p81 ft12"><SPAN class="ft2">(d)</SPAN><SPAN class="ft91">Provide in buildings and other facilities open to the public signage in Braille and in easy to read and understand forms;</SPAN></P>
<P class="p406 ft12"><SPAN class="ft2">(e)</SPAN><SPAN class="ft47">Provide forms of live assis- tance and intermediaries, including guides, readers and professional sign language interpreters, to facilitate accessibility to buildings and other facilities open to the public;</SPAN></P>
<P class="p406 ft12"><SPAN class="ft2">(f)</SPAN><SPAN class="ft91">Promote other appropriate forms of assistance and support to persons with disabilities to ensure their access to information;</SPAN></P>
<P class="p471 ft2"><SPAN class="ft2">(g)</SPAN><SPAN class="ft42">Promote access for persons with disabilities to new informa- tion and communications techno- logies and systems, including the Internet;</SPAN></P>
<P class="p83 ft12"><SPAN class="ft2">(h)</SPAN><SPAN class="ft102">Promote the design, development, production and</SPAN></P>
<P class="p80 ft12">distribution of accessible information and communications technologies and systems at an early stage, so that these technologies and systems become accessible at minimum cost.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p489 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft11">Konventionsstaterna ska även Prop. 2008/09:28 vidta ändamålsenliga åtgärder för Bilaga 1</SPAN></P>
<P class="p13 ft2">att</P>
<P class="p79 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft90">utveckla, utfärda och över-</SPAN></P>
<P class="p490 ft2">vaka tillämpning av miniminormer och riktlinjer för tillgänglighet till anläggningar och service som är öppna för eller erbjuds allmän- heten,</P>
<P class="p452 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft40">säkerställa att enskilda enhe- ter som erbjuder anläggningar och service dit allmänheten äger till- träde beaktar alla aspekter av till- gänglighet för personer med funk- tionsnedsättning,</SPAN></P>
<P class="p452 ft12"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft95">erbjuda intressenter utbild- ning i frågor som gäller tillgäng- lighet för personer med funktions- nedsättning,</SPAN></P>
<P class="p409 ft2"><SPAN class="ft2">d)</SPAN><SPAN class="ft40">utrusta byggnader och andra anläggningar dit allmänheten äger tillträde med anvisningar i punkt- skrift och i lättläst och lättbegrip- lig form,</SPAN></P>
<P class="p409 ft2"><SPAN class="ft2">e)</SPAN><SPAN class="ft48">erbjuda former av assistans och annan personlig service, där- ibland ledsagare, lektörer och yrkesverksamma teckenspråkstol- kar, för att underlätta tillgänglighet till byggnader och andra anlägg- ningar som är öppna för allmän- heten,</SPAN></P>
<P class="p491 ft2"><SPAN class="ft2">f)</SPAN><SPAN class="ft48">främja andra ändamålsenliga former av hjälp och stöd till perso- ner med funktionsnedsättning för att säkerställa deras tillgång till information,</SPAN></P>
<P class="p452 ft2"><SPAN class="ft2">g)</SPAN><SPAN class="ft42">främja tillgång för personer med funktionsnedsättning till ny informations- och kommunika- tionsteknik (IT) och nya system, däribland Internet, samt</SPAN></P>
<P class="p454 ft2"><SPAN class="ft2">h)</SPAN><SPAN class="ft90">främja utformning, utveck- ling, tillverkning och distribution av tillgänglig informations- och kommunikationsteknologi och sys- tem på ett tidigt stadium så att de blir tillgängliga till lägsta möjliga kostnad.</SPAN></P>
<P class="p492 ft2">119</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_120">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft16">Article 10 Right to life</P>
<P class="p446 ft12">States Parties reaffirm that every human being has the inherent right to life and shall take all necessary measures to ensure its effective enjoyment by persons with disabi- lities on an equal basis with others.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 10 Rätten till liv</P>
<P class="p493 ft2">Konventionsstaterna bekräftar åter att varje människa har en inne- boende rätt till livet och ska vidta alla åtgärder som behövs för att säkerställa att personer med funk- tionsnedsättning verkligen får åtnjuta denna rätt på samma vill- kor som andra.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_3">
<P class="p13 ft4">Prop. 2008/09:28 Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p494 ft16">Article 11 Situations of risk and humanitarian emergencies</P>
<P class="p495 ft2">States Parties shall take, in accor- dance with their obligations under international law, including inter- national humanitarian law and international human rights law, all necessary measures to ensure the protection and safety of persons with disabilities in situations of risk, including situations of armed conflict, humanitarian emergen- cies and the occurrence of natural disasters.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p496 ft16">Artikel 11 Risksituationer och humanitära nödlägen</P>
<P class="p495 ft2">Konventionsstaterna ska, i enlighet med sina åtaganden enligt interna- tionell rätt, innefattande den inter- nationella humanitära rätten och de mänskliga rättigheterna, vidta alla åtgärder som är nödvändiga för att säkerställa skydd och säkerhet för personer med funk- tionsnedsättning som är i risksitua- tioner, däribland väpnad konflikt, humanitära nödlägen och natur- katastrofer.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<DIV id="id_3_1">
<P class="p497 ft16">Article 12 Equal recognition before the law</P>
<P class="p495 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft11">States Parties reaffirm that per- sons with disabilities have the right to recognition everywhere as persons before the law.</SPAN></P>
<P class="p277 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft39">States Parties shall recognize that persons with disabilities enjoy legal capacity on an equal basis with others in all aspects of life.</SPAN></P>
<P class="p498 ft12"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft96">States Parties shall take appropriate measures to provide access by persons with disabilities to the support they may require in exercising their legal capacity.</SPAN></P>
<P class="p498 ft12"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft49">States Parties shall ensure that all measures that relate to the exercise of legal capacity provide for appropriate and effective safe- guards to prevent abuse in accor-</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_3_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 12 Likhet inför lagen</P>
<P class="p499 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft94">Konventionsstaterna bekräftar åter att personer med funktions- nedsättning har rätt att i alla sam- manhang bli erkända som personer i lagens mening.</SPAN></P>
<P class="p500 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft93">Konventionsstaterna ska er- känna att personer med funktions- nedsättning åtnjuter rättskapacitet på samma villkor som andra i alla hänseenden.</SPAN></P>
<P class="p501 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft40">Konventionsstaterna ska vidta ändamålsenliga åtgärder för att erbjuda personer med funktions- nedsättning tillgång till det stöd de kan behöva för att utöva sin rätts- kapacitet.</SPAN></P>
<P class="p502 ft12"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft97">Konventionsstaterna ska säkerställa att alla åtgärder som hänför sig till utövandet av rätts- kapacitet tillgodoser en ändamåls- enlig och verksam garanti för att</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_4">
<P class="p13 ft2">120</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_121">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft2">dance with international human rights law. Such safeguards shall ensure that measures relating to the exercise of legal capacity respect the rights, will and pre- ferences of the person, are free of conflict of interest and undue influence, are proportional and tailored to the person’s circum- stances, apply for the shortest time possible and are subject to regular review by a competent, indepen- dent and impartial authority or judicial body. The safeguards shall be proportional to the degree to which such measures affect the person’s rights and interests.</P>
<P class="p342 ft2"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft48">Subject to the provisions of this article, States Parties shall take all appropriate and effective measures to ensure the equal right of persons with disabilities to own or inherit property, to control their own financial affairs and to have equal access to bank loans, mortgages and other forms of financial credit, and shall ensure that persons with disabilities are not arbitrarily deprived of their property.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft12">förhindra missbruk i enlighet med Prop. 2008/09:28 de mänskliga rättigheterna. Sådana Bilaga 1 garantier ska säkerställa att åtgär-</P>
<P class="p425 ft2">der som hänför sig till utövandet av rättskapacitet respekterar perso- nens rättigheter, önskemål och preferenser, är fria från motstridiga intressen och otillbörlig inverkan, är proportionella och anpassade till personens förhållanden, sätts in under kortast möjliga tid samt är föremål för regelbunden översyn av en behörig, oberoende och opartisk myndighet eller ett rättsligt organ. Garantierna ska stå i proportion till den grad sådana åtgärder inverkar på personens rättigheter och intressen.</P>
<P class="p466 ft2"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft40">Med förbehåll för bestämmel- serna i denna artikel, ska konven- tionsstaterna vidta alla ändamåls- enliga och effektiva åtgärder för att säkerställa lika rätt för personer med funktionsnedsättning att äga eller ärva egendom, kontrollera sina egna ekonomiska angelägen- heter och ha lika tillgång till banklån, hypotekslån och andra former av finansiella krediter och ska säkerställa att personer med funktionsnedsättning inte godtyck- ligt berövas sin egendom.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 13 Access to justice</P>
<P class="p503 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft92">States Parties shall ensure effective access to justice for per- sons with disabilities on an equal basis with others, including through the provision of procedural and </SPAN><NOBR>age-appropriate</NOBR> accommodations, in order to facilitate their effective role as direct and indirect participants, including as witnesses, in all legal proceedings, including at investi- gative and other preliminary stages.</P>
<P class="p419 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft90">In order to help to ensure</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p504 ft20">Artikel 13 Tillgång till rättssystemet</P>
<P class="p450 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft42">Konventionsstaterna ska säker- ställa effektiv tillgång till rätts- systemet för personer med funk- tionsnedsättning på samma villkor som för andra, däribland genom att erbjuda dem processuella och åldersrelaterade anpassningar för att underlätta en verksam roll för dem som direkta och indirekta deltagare, inklusive som vittnen, i alla rättsliga förfaranden, innefat- tande i det undersökande skedet och i andra förberedande skeden.</SPAN></P>
<P class="p419 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft13">För att medverka till att säker-</SPAN></P>
<P class="p505 ft2">121</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_122">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft12">effective access to justice for per- sons with disabilities, States Par- ties shall promote appropriate training for those working in the field of administration of justice, including police and prison staff.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR>
<TD class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">ställa effektiv tillgång till rätts-</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">systemet för personer med funk-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">tionsnedsättning, ska konventions-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">staterna främja ändamålsenlig</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">utbildning för dem som arbetar</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">inom rättsväsendet, innefattande</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">polisiär personal och fängelseper-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td144"><P class="p16 ft2">sonal.</P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p506 ft16">Article 14 Liberty and security of the person</P>
<P class="p507 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft47">States Parties shall ensure that persons with disabilities, on an equal basis with others:</SPAN></P>
<P class="p508 ft12"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft39">Enjoy the right to liberty and security of person;</SPAN></P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft90">Are not deprived of their liberty unlawfully or arbitrarily, and that any deprivation of liberty is in conformity with the law, and that the existence of a disability shall in no case justify a depriva- tion of liberty.</SPAN></P>
<P class="p456 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft41">States Parties shall ensure that if persons with disabilities are deprived of their liberty through any process, they are, on an equal basis with others, entitled to guarantees in accordance with international human rights law and shall be treated in compliance with the objectives and principles of this Convention, including by provision of reasonable accommo- dation.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p509 ft16">Artikel 14 Frihet och personlig säkerhet</P>
<P class="p510 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft42">Konventionsstaterna ska säker- ställa att personer med funktions- nedsättning på samma villkor som andra</SPAN></P>
<P class="p511 ft12"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft39">åtnjuter rätt till frihet och per- sonlig säkerhet,</SPAN></P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft42">inte berövas sin frihet olag- ligen eller godtyckligt och att varje frihetsberövande sker i enlighet med lagen samt att förekomst av funktionsnedsättning inte i något fall ska rättfärdiga frihets- berövande.</SPAN></P>
<P class="p87 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft103">Konventionsstaterna ska säkerställa att, om personer med funktionsnedsättning berövas sin frihet genom något förfarande, är de på samma villkor som andra berättigade till garantier i enlighet med de mänskliga rättigheterna och ska behandlas i enlighet med syftena och principerna i denna konvention, däribland genom erbjudande av skälig anpassning.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<DIV id="id_3_1">
<P class="p512 ft16">Article 15 Freedom from torture or cruel, inhuman or degrading treatment or punishment</P>
<P class="p513 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft48">No one shall be subjected to torture or to cruel, inhuman or degrading treatment or punish- ment. In particular, no one shall be subjected without his or her free consent to medical or scientific experimentation.</SPAN></P>
<P class="p514 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft48">States Parties shall take all</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_3_2">
<P class="p515 ft16">Artikel 15 Rätt att inte utsättas för tortyr eller grym, omänsklig eller förnedrande behandling eller bestraffning</P>
<P class="p350 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft39">Ingen får utsättas för tortyr eller grym, omänsklig eller förnedrande behandling eller bestraffning. Sär- skilt får ingen utan sitt fria sam- tycke utsättas för medicinska eller vetenskapliga experiment.</SPAN></P>
<P class="p516 ft105"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft104">Konventionsstaterna ska vidta 122</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_123">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft12">effective legislative, administra- tive, judicial or other measures to prevent persons with disabilities, on an equal basis with others, from being subjected to torture or cruel, inhuman or degrading treatment or punishment.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft12">alla effektiva <NOBR>lagstiftnings-,</NOBR> admi- Prop. 2008/09:28 nistrativa, rättsliga och andra åt- Bilaga 1 gärder för att förhindra att personer</P>
<P class="p425 ft12">med funktionsnedsättning, lika litet som andra personer, utsätts för tortyr eller grym, omänsklig eller förnedrande behandling eller bestraffning.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t41">
<TR>
<TD colspan=6 class="tr3 td145"><P class="p16 ft16">Article 16 Freedom from</P></TD>
<TD class="tr3 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr3 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=5 class="tr3 td146"><P class="p16 ft16">Artikel 16 Rätt att inte utsättas</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft16">exploitation, violence and abuse</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td145"><P class="p16 ft16">för utnyttjande, våld eller</P></TD>
<TD class="tr4 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td102"><P class="p16 ft16">övergrepp</P></TD>
<TD class="tr6 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">1. States Parties shall take all</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr1 td149"><P class="p16 ft2">1. Konventionsstaterna</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td150"><P class="p36 ft2">ska vidta</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td133"><P class="p16 ft2">appropriate</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td119"><P class="p16 ft2">legislative,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td119"><P class="p150 ft2">administ-</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">alla ändamålsenliga <NOBR>lagstiftnings-,</NOBR></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td151"><P class="p16 ft2">rative,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td14"><P class="p30 ft2">social,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td11"><P class="p16 ft2">educational</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p150 ft8">and</P></TD>
<TD class="tr5 td102"><P class="p16 ft2">administrativa,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td99"><P class="p517 ft2">sociala,</P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p36 ft2">utbild-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">other measures to protect persons</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">nings- och andra åtgärder för att</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">with disabilities, both within and</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">skydda personer med funktions-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">outside the home, from all forms</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">nedsättning, såväl inom som utom</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td131"><P class="p16 ft2">of</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td119"><P class="p14 ft2">exploitation,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td40"><P class="p320 ft2">violence</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p150 ft8">and</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">hemmet, mot alla former av utnytt-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">abuse, including their gender-</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">jande, våld och övergrepp, där-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">based aspects.</P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">ibland hänsyn till om det är köns-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 rowspan=2 class="tr10 td144"><P class="p150 ft2">2. States Parties shall also take</P></TD>
<TD class="tr5 td102"><P class="p16 ft2">relaterat.</P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td146"><P class="p36 ft2">2. Konventionsstaterna ska även</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td131"><P class="p16 ft2">all</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td119"><P class="p399 ft2">appropriate</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td11"><P class="p34 ft2">measures</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p150 ft2">to</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">vidta alla ändamålsenliga åtgärder</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">prevent all forms of exploitation,</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">för att förhindra alla former av</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">violence and abuse by ensuring,</P></TD>
<TD class="tr4 td102"><P class="p16 ft2">utnyttjande, våld</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td151"><P class="p518 ft8">och</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td150"><P class="p399 ft8">övergrepp</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">inter alia, appropriate forms of</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">bl.a. genom att säkerställa ända-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td133"><P class="p16 ft2">gender-</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td152"><P class="p150 ft2"><NOBR>age-sensitive</NOBR></P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">målsenliga former av könsan-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">assistance and support for persons</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">passad och åldersanpassad assi-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">with disabilities and their families</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">stans och stöd till personer med</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">and caregivers, including through</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td153"><P class="p16 ft8">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td87"><P class="p386 ft2">och</P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p36 ft2">deras</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">the provision of information and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td153"><P class="p16 ft2">familjemedlemmar</P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td150"><P class="p36 ft2">vårdare,</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">education on how to avoid,</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">inklusive genom att tillhandahålla</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">recognize and report instances of</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">information och utbildning om hur</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td133"><P class="p16 ft2">exploitation,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td98"><P class="p402 ft2">violence and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td154"><P class="p150 ft8">abuse.</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">man undviker, känner igen och</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">States Parties shall ensure that</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">rapporterar förekomst av utnytt-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">protection services are <NOBR>age-,</NOBR></P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">jande, våld eller övergrepp. Kon-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">gender- and <NOBR>disability-sensitive.</NOBR></P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">ventionsstaterna ska säkerställa att</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">skyddet tar hänsyn till <NOBR>ålders-,</NOBR></P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">köns- och funktionshinderaspek-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 rowspan=2 class="tr10 td144"><P class="p150 ft2">3. In order to prevent the occur-</P></TD>
<TD class="tr4 td102"><P class="p16 ft2">terna.</P></TD>
<TD class="tr4 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p36 ft2">3. För att förhindra alla former</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">rence of all forms of exploitation,</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">av utnyttjande, våld och övergrepp</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">violence and abuse, States Parties</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">ska konventionsstaterna säkerställa</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">shall ensure that all facilities and</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">att alla anläggningar och program</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td133"><P class="p16 ft2">programmes</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td119"><P class="p390 ft2">designed</P></TD>
<TD class="tr5 td129"><P class="p22 ft2">to</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td154"><P class="p150 ft2">serve</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">som är avsedda för personer med</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">persons with disabilities are effec-</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td153"><P class="p16 ft8">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td150"><P class="p36 ft2">effektivt</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td151"><P class="p16 ft2">tively</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td14"><P class="p14 ft2">monitored</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td152"><P class="p150 ft2">by independent</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">övervakas av självständiga myn-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td133"><P class="p16 ft2">authorities.</P></TD>
<TD class="tr6 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td102"><P class="p16 ft2">digheter.</P></TD>
<TD class="tr6 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr27 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr27 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr27 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr27 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr27 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr27 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr27 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr27 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr27 td102"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr27 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr27 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr27 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr27 td86"><P class="p14 ft2">123</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_124">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft48">States Parties shall take all appropriate measures to promote the physical, cognitive and psychological recovery, rehabilita- tion and social reintegration of persons with disabilities who become victims of any form of exploitation, violence or abuse, including through the provision of protection services. Such recovery and reintegration shall take place in an environment that fosters the health, welfare, </SPAN><NOBR>self-respect,</NOBR> dig- nity and autonomy of the person and takes into account gender- and <NOBR>age-specific</NOBR> needs.</P>
<P class="p181 ft2"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft90">States Parties shall put in place effective legislation and policies, including women- and </SPAN><NOBR>child-focused</NOBR> legislation and poli- cies, to ensure that instances of exploitation, violence and abuse against persons with disabilities are identified, investigated and, where appropriate, prosecuted.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR height=0>
<TD width=44px></TD>
<TD width=24px></TD>
<TD width=39px></TD>
<TD width=22px></TD>
<TD width=40px></TD>
<TD width=34px></TD>
<TD width=93px></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr1 td144"><P class="p395 ft2">4. Konventionsstaterna ska vidta</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td144"><P class="p395 ft2">alla ändamålsenliga åtgärder för att</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft2">främja</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td67"><P class="p390 ft2">fysisk,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td57"><P class="p16 ft2">kognitiv</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p395 ft2">och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td59"><P class="p16 ft2">psykologisk</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td138"><P class="p395 ft2">återhämtning, rehabi-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft2">litering</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p22 ft2">och</P></TD>
<TD class="tr5 td87"><P class="p403 ft2">social</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td102"><P class="p395 ft2">återanpassning</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td144"><P class="p395 ft2">för personer med funktionsned-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr4 td144"><P class="p395 ft2">sättning som blir utsatta för någon</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td144"><P class="p395 ft2">form av utnyttjande, våld eller</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td59"><P class="p16 ft2">övergrepp,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td121"><P class="p16 ft2">däribland</P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft2">genom</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p395 ft2">att</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td156"><P class="p16 ft2">tillhandahålla skydd.</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td11"><P class="p395 ft2">Återhämt-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft2">ningen</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td157"><P class="p1 ft2">återanpassningen</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p395 ft2">ska</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td144"><P class="p395 ft2">ske i en omgivning som främjar</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr4 td144"><P class="p395 ft2">personernas hälsa, välfärd, själv-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td68"><P class="p16 ft2">aktning,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td67"><P class="p95 ft2">värdighet</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td102"><P class="p395 ft2">och självstän-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p519 ft2">dighet och tar hänsyn till de behov som betingas av kön och ålder.</P>
<P class="p520 ft2"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft93">Konventionsstaterna ska in- föra effektiv lagstiftning och ändamålsenliga riktlinjer, bl.a. lagstiftning och riktlinjer som är inriktad på kvinnor och barn, för att säkerställa att fall av utnytt- jande, våld och övergrepp mot personer med funktionsnedsättning identifieras, utreds och, i före- kommande fall, lagförs.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p521 ft20">Article 17 Protecting the integrity of the person</P>
<P class="p495 ft12">Every person with disabilities has a right to respect for his or her physical and mental integrity on an equal basis with others.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p521 ft20">Artikel 17 Skydd för den personliga integriteten</P>
<P class="p495 ft12">Alla personer med funktionsned- sättning har rätt till respekt för sin fysiska och psykiska integritet på samma villkor som andra.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<DIV id="id_3_1">
<P class="p515 ft16">Article 18 Liberty of movement and nationality</P>
<P class="p474 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft90">States Parties shall recognize the rights of persons with disabili- ties to liberty of movement, to freedom to choose their residence and to a nationality, on an equal basis with others, including by ensuring that persons with disabi- lities:</SPAN></P>
<P class="p78 ft12"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft39">Have the right to acquire and change a nationality and are not deprived of their nationality arbitrarily or on the basis of</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_3_2">
<P class="p509 ft16">Artikel 18 Rätt till fri rörlighet och till ett medborgarskap</P>
<P class="p474 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft42">Konventionsstaterna ska erkän- na rätten för personer med funk- tionsnedsättning till fri rörlighet, frihet att välja bosättningsort och till ett medborgarskap på samma villkor som andra, bl.a. genom att säkerställa att personer med funk- tionsnedsättning</SPAN></P>
<P class="p78 ft12"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft39">har rätt att förvärva och ändra medborgarskap och att inte fråntas detta godtyckligt eller på grund av funktionsnedsättning,</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_4">
<P class="p13 ft2">124</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_125">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft2">disability;</P>
<P class="p522 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft90">Are not deprived, on the basis of disability, of their ability to obtain, possess and utilize documentation of their nationality or other documentation of identifi- cation, or to utilize relevant pro- cesses such as immigration pro- ceedings, that may be needed to facilitate exercise of the right to liberty of movement;</SPAN></P>
<P class="p523 ft12"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft101">Are free to leave any country, including their own;</SPAN></P>
<P class="p79 ft2"><SPAN class="ft2">(d)</SPAN><SPAN class="ft40">Are not deprived, arbitrarily</SPAN></P>
<P class="p524 ft12">or on the basis of disability, of the right to enter their own country.</P>
<P class="p522 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft106">Children with disabilities shall be registered immediately after birth and shall have the right from birth to a name, the right to acquire a nationality and, as far as possible, the right to know and be cared for by their parents.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p525 ft2">Prop. 2008/09:28</P>
<P class="p526 ft12"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft11">på grund av funktionsnedsätt- Bilaga 1 ning inte berövas sin rätt att er-</SPAN></P>
<P class="p433 ft2">hålla, äga eller använda doku- mentation om sitt medborgarskap eller annan identitetsdokumenta- tion eller sin rätt att utnyttja de gällande förfarandena, exempelvis immigrationsförfaranden, som kan behövas för att underlätta utövande av rätten till fri rörlighet,</P>
<P class="p527 ft2"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft41">har frihet att lämna vilket land</SPAN></P>
<P class="p13 ft2">som helst, även sitt eget, samt</P>
<P class="p409 ft12"><SPAN class="ft2">d)</SPAN><SPAN class="ft39">inte godtyckligt eller på grund av funktionsnedsättning berövas rätten att resa in i sitt eget land.</SPAN></P>
<P class="p409 ft2">2. Barn med funktionsnedsätt- ning ska omedelbart registreras efter födelsen och ska ha rätt från födelsen till ett namn, rätt att för- värva ett medborgarskap och, så långt det är möjligt, rätt att få vetskap om och bli omvårdade av sina föräldrar.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p91 ft16">Article 19 Living independently and being included in the community</P>
<P class="p510 ft2">States Parties to this Convention recognize the equal right of all persons with disabilities to live in the community, with choices equal to others, and shall take effective and appropriate measures to faci- litate full enjoyment by persons with disabilities of this right and their full inclusion and participa- tion in the community, including by ensuring that:</P>
<P class="p435 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft106">Persons with disabilities have the opportunity to choose their place of residence and where and with whom they live on an equal basis with others and are not obliged to live in a particular living arrangement;</SPAN></P>
<P class="p87 ft12"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft96">Persons with disabilities have access to a range of </SPAN><NOBR>in-home,</NOBR> residential and other community</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p528 ft16">Artikel 19 Rätt att leva självständigt och att delta i samhället</P>
<P class="p529 ft2">Konventionsstaterna erkänner lika rätt för alla personer med funk- tionsnedsättning att leva i samhäl- let med lika valmöjligheter som andra personer och ska vidta effektiva och ändamålsenliga åtgärder för att underlätta att per- soner med funktionsnedsättning fullt åtnjuter denna rätt och deras fulla inkludering och deltagande i samhället, bl.a. genom att säker- ställa att</P>
<P class="p530 ft12"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft73">personer med funktionsned- sättning har möjlighet att välja sin bosättningsort och var och med vem de vill leva på samma villkor som andra och inte är tvungna att bo i särskilda boendeformer,</SPAN></P>
<P class="p531 ft12"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft46">personer med funktionsned- sättning har tillgång till olika for- mer av samhällsservice både i</SPAN></P>
<P class="p481 ft2">125</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_126">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft43">support services, including perso- nal assistance necessary to support living and inclusion in the com- munity, and to prevent isolation or segregation from the community;</P>
<P class="p532 ft2"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft92">Community services and facilities for the general population are available on an equal basis to persons with disabilities and are responsive to their needs.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR>
<TD colspan=2 class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">hemmet och inom särskilt boende</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">och till annan service, bl.a. sådant</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">personligt stöd som är nödvändigt</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">för att stödja boende och delta-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">gande i samhället och för att för-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td22"><P class="p16 ft2">hindra</P></TD>
<TD class="tr5 td158"><P class="p395 ft2">isolering och avskildhet</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">från samhället, samt</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">c) samhällsservice och anlägg-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">ningar avsedda för allmänheten är</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">tillgängliga på lika villkor för per-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td22"><P class="p16 ft2">soner</P></TD>
<TD class="tr5 td158"><P class="p395 ft2">med funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p13 ft2">och svarar mot deras behov.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 20 Personal mobility</P>
<P class="p446 ft2">States Parties shall take effective measures to ensure personal mobility with the greatest possible independence for persons with disabilities, including by:</P>
<P class="p373 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft106">Facilitating the personal mobility of persons with disabilities in the manner and at the time of their choice, and at affordable cost;</SPAN></P>
<P class="p533 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft48">Facilitating access by per- sons with disabilities to quality mobility aids, devices, assistive technologies and forms of live assistance and intermediaries, including by making them available at affordable cost;</SPAN></P>
<P class="p534 ft2"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft42">Providing training in mobi- lity skills to persons with disabili- ties and to specialist staff working with persons with disabilities;</SPAN></P>
<P class="p448 ft12"><SPAN class="ft2">(d)</SPAN><SPAN class="ft38">Encouraging entities that produce mobility aids, devices and assistive technologies to take into account all aspects of mobility for persons with disabilities.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 20 Personlig rörlighet</P>
<P class="p535 ft2">Konventionsstaterna ska vidta effektiva åtgärder för att säker- ställa personlig rörlighet med största möjliga oberoende för per- soner med funktionsnedsättning, bl.a. genom att</P>
<P class="p502 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft42">underlätta personlig rörlighet för personer med funktionsned- sättning på det sätt och vid den tid de själva väljer och till överkomlig kostnad,</SPAN></P>
<P class="p502 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft40">underlätta tillgång för perso- ner med funktionsnedsättning till hjälpmedel av kvalitet och andra former av assistans och annan personlig service, inklusive genom att göra dem åtkomliga till rimlig kostnad,</SPAN></P>
<P class="p502 ft12"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft46">erbjuda personer med funk- tionsnedsättning och berörd perso- nal utbildning i rörelseteknik, samt</SPAN></P>
<P class="p536 ft12"><SPAN class="ft2">d)</SPAN><SPAN class="ft101">uppmuntra tillverkare av hjälpmedel att beakta alla aspekter av förflyttningsbehov för personer med funktionsnedsättning.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<DIV id="id_3_1">
<P class="p537 ft16">Article 21 Freedom of expression and opinion, and access to information</P>
<P class="p510 ft12">States Parties shall take all appro- priate measures to ensure that persons with disabilities can exer-</P>
</DIV>
<DIV id="id_3_2">
<P class="p538 ft16">Artikel 21 Yttrandefrihet och åsiktsfrihet samt tillgång till information</P>
<P class="p539 ft12">Konventionsstaterna ska vidta alla ändamålsenliga åtgärder för att säkerställa att personer med funk-</P>
<P class="p540 ft2">126</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_127">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft2">cise the right to freedom of expression and opinion, including the freedom to seek, receive and impart information and ideas on an equal basis with others and through all forms of communica- tion of their choice, as defined in article 2 of the present Conven- tion, including by:</P>
<P class="p87 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft40">Providing information inten- ded for the general public to per- sons with disabilities in accessible formats and technologies appro- priate to different kinds of disabi- lities in a timely manner and without additional cost;</SPAN></P>
<P class="p78 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft93">Accepting and facilitating the use of sign languages, Braille, augmentative and alternative communication, and all other accessible means, modes and for- mats of communication of their choice by persons with disabilities in official interactions;</SPAN></P>
<P class="p88 ft2"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft48">Urging private entities that provide services to the general public, including through the Internet, to provide information and services in accessible and usable formats for persons with disabilities;</SPAN></P>
<P class="p78 ft2"><SPAN class="ft2">(d)</SPAN><SPAN class="ft107">Encouraging the mass media, including providers of information through the Internet, to make their services accessible to persons with disabilities;</SPAN></P>
<P class="p541 ft12"><SPAN class="ft2">(e)</SPAN><SPAN class="ft47">Recognizing and promoting the use of sign languages.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft12">tionsnedsättning kan utöva ytt- Prop. 2008/09:28 randefriheten och åsiktsfriheten, Bilaga 1 inklusive friheten att söka, ta emot</P>
<P class="p425 ft12">och sprida uppgifter och idéer på lika villkor som andra och genom alla former av kommunikation som de själva väljer enligt definitionen i artikel 2, däribland genom att</P>
<P class="p542 ft12"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft11">utan dröjsmål och extra kost- nader förse personer med funk- tionsnedsättning med information som är avsedd för allmänheten i tillgängligt format och teknologi anpassad för olika funktionshinder,</SPAN></P>
<P class="p543 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft42">godta och underlätta använd- ning i offentliga sammanhang av teckenspråk, punktskrift, försto- rande och alternativ kommunika- tion och alla andra tillgängliga medel, former och format för kom- munikation som personer med funktionsnedsättning själva valt,</SPAN></P>
<P class="p544 ft2"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft94">uppmana enskilda leveran- törer av tjänster till allmänheten, däribland genom Internet, att er- bjuda information och service i tillgängliga och användbara format för personer med funktionsned- sättning,</SPAN></P>
<P class="p466 ft2"><SPAN class="ft2">d)</SPAN><SPAN class="ft108">uppmuntra massmedierna, däribland leverantörer av infor- mation genom Internet, att göra sina tjänster tillgängliga för per- soner med funktionsnedsättning, samt</SPAN></P>
<P class="p545 ft12"><SPAN class="ft2">e)</SPAN><SPAN class="ft46">erkänna och främja använd- ning av teckenspråk.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 22 Respect for privacy</P>
<P class="p546 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft91">No person with disabilities, regardless of place of residence or living arrangements, shall be sub- jected to arbitrary or unlawful interference with his or her pri- vacy, family, home or correspon- dence or other types of communi-</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p547 ft20">Artikel 22 Respekt för privat- livet</P>
<P class="p548 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft93">Ingen person med funktions- nedsättning, utan avseende på bostadsort eller boendeförhållan- den, får utsättas för ett godtyckligt eller olagligt ingripande i sitt privatliv, familjeliv, hem eller sin korrespondens eller annan typ av</SPAN></P>
<P class="p549 ft2">127</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_128">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p86 ft2">cation or to unlawful attacks on his or her honour and reputation. Persons with disabilities have the right to the protection of the law against such interference or attacks.</P>
<P class="p87 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft39">States Parties shall protect the privacy of personal, health and rehabilitation information of per- sons with disabilities on an equal basis with others.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR>
<TD colspan=2 class="tr1 td127"><P class="p16 ft2">kommunikation</P></TD>
<TD class="tr1 td118"><P class="p16 ft2">eller</P></TD>
<TD class="tr1 td91"><P class="p395 ft2">för olagliga</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">angrepp på sin heder och sitt anse-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td22"><P class="p16 ft2">ende.</P></TD>
<TD class="tr5 td124"><P class="p16 ft2">Personer</P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p26 ft2">med</P></TD>
<TD class="tr5 td91"><P class="p395 ft2">funktions-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">nedsättning har rätt till lagens</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td22"><P class="p16 ft2">skydd</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td159"><P class="p1 ft2">mot sådana</P></TD>
<TD class="tr5 td91"><P class="p395 ft2">ingripanden</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td127"><P class="p16 ft2">eller angrepp.</P></TD>
<TD class="tr4 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td91"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p520 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft102">Konventionsstaterna ska skydda sekretessen för personupp- gifter och uppgifter om hälsa och rehabilitering för personer med funktionsnedsättning på samma villkor som för andra.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p550 ft20">Article 23 Respect for home and the family</P>
<P class="p548 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft42">States Parties shall take effec- tive and appropriate measures to eliminate discrimination against persons with disabilities in all matters relating to marriage, family, parenthood and relation- ships, on an equal basis with others, so as to ensure that:</SPAN></P>
<P class="p551 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft13">The right of all persons with disabilities who are of marriageable age to marry and to found a family on the basis of free and full consent of the intending spouses is recognized;</SPAN></P>
<P class="p83 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft42">The rights of persons with disabilities to decide freely and responsibly on the number and spacing of their children and to have access to </SPAN><NOBR>age-appropriate</NOBR> information, reproductive and family planning education are recognized, and the means necessary to enable them to exer- cise these rights are provided;</P>
<P class="p76 ft12"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft38">Persons with disabilities, including children, retain their fertility on an equal basis with others.</SPAN></P>
<P class="p75 ft2">2. States Parties shall ensure the rights and responsibilities of per- sons with disabilities, with regard to guardianship, wardship, trustee- ship, adoption of children or simi-</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p506 ft20">Artikel 23 Respekt för hem och familj</P>
<P class="p495 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft90">Konventionsstaterna ska vidta effektiva och ändamålsenliga åtgärder för att avskaffa diskrimi- nering av personer med funktions- nedsättning i alla frågor som gäller äktenskap, familj, föräldraskap och personliga förbindelser på samma villkor som för andra för att säkerställa att</SPAN></P>
<P class="p83 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft40">rätten erkänns för alla perso- ner med funktionsnedsättning i giftasvuxen ålder att ingå äkten- skap och bilda familj på grundval av de blivande makarnas fria och fulla samtycke,</SPAN></P>
<P class="p87 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft90">rätten erkänns för personer med funktionsnedsättning att fritt och under ansvar bestämma antalet barn och tidrymden mellan havan- deskapen och att ha tillgång till åldersanpassad information, pre- ventivmedel och familjeplanering samt tillhandahållande av de medel som behövs för att de ska kunna utöva denna rätt,</SPAN></P>
<P class="p87 ft12"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft73">personer med funktionsned- sättning, även barn, får behålla sin fertilitet på samma villkor som andra.</SPAN></P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft109">Konventionsstaterna ska säkerställa personer med funk- tionsnedsättning rättigheter och skyldigheter när det gäller förmyn- derskap eller godmanskap för barn,</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft2">128</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_129">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p416 ft2">lar institutions, where these con- cepts exist in national legislation; in all cases the best interests of the child shall be paramount. States Parties shall render appropriate assistance to persons with disabi- lities in the performance of their <NOBR>child-rearing</NOBR> responsibilities.</P>
<P class="p552 ft12"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft39">States Parties shall ensure that children with disabilities have equal rights with respect to family life. With a view to realizing these</SPAN></P>
<P class="p13 ft2">rights, and to prevent</P>
<P class="p512 ft2">concealment, abandonment, neglect and segregation of children with disabilities, States Parties shall undertake to provide</P>
<P class="p512 ft2">early and comprehensive information, services and support to children with disabilities and their families.</P>
<P class="p553 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft13">States Parties shall ensure that a child shall not be separated from his or her parents against their will, except when competent authorities subject to judicial review determine, in accordance with applicable law and proce- dures, that such separation is ne- cessary for the best interests of the child. In no case shall a child be separated from parents on the basis of a disability of either the child or one or both of the parents.</SPAN></P>
<P class="p554 ft2"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft13">States Parties shall, where the immediate family is unable to care for a child with disabilities, undertake every effort to provide alternative care within the wider family, and failing that, within the community in a family setting.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p407 ft12">vårdnad om barn och adoption Prop. 2008/09:28 eller liknande, om sådana begrepp Bilaga 1 förekommer i nationell lag, varvid</P>
<P class="p555 ft2">dock barnets bästa alltid främst ska beaktas. Konventionsstaterna ska lämna ändamålsenligt stöd till personer med funktionsnedsättning i utövandet av deras ansvar för barnens fostran.</P>
<P class="p409 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft109">Konventionsstaterna ska säkerställa att barn med funktions- nedsättning har lika rättigheter i familjelivet. För att förverkliga dessa rättigheter och för att för- hindra att barn med funktions- nedsättning göms undan, överges, försummas och avskiljs, ska kon- ventionsstaterna åta sig att lämna tidig och allsidig information, service och stöd till barn med funktionsnedsättning och till deras familjer.</SPAN></P>
<P class="p451 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft109">Konventionsstaterna ska säkerställa att ett barn inte skiljs från sina föräldrar mot deras vilja, utom i de fall då behöriga myndig- heter, som är underställda rättslig överprövning i enlighet med till- lämplig lag och tillämpliga för- faranden, finner att sådant åtskil- jande är nödvändigt för barnets bästa. Ett barn ska inte i något fall skiljas från sina föräldrar på grund av barnets eller den ena eller båda föräldrarnas funktionsnedsättning.</SPAN></P>
<P class="p413 ft2"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft48">Konventionsstaterna ska, om de närmast anhöriga inte är i stånd att ta hand om ett barn med funk- tionsnedsättning, vidta alla åtgär- der för att erbjuda alternativ om- sorg inom den utvidgade familjen och, i avsaknad av sådan, placering</SPAN></P>
<P class="p556 ft2"><SPAN class="ft2">i</SPAN><SPAN class="ft41">familjeliknande miljö i samhället.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 24 Education</P>
<P class="p427 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft91">States Parties recognize the right of persons with disabilities to education. With a view to realizing this right without</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 24 Utbildning</P>
<P class="p557 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft38">Konventionsstaterna erkänner rätten till utbildning för personer med funktionsnedsättning. För att förverkliga denna rätt utan diskri-</SPAN></P>
<P class="p558 ft2">129</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_130">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t38">
<TR>
<TD colspan=8 class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">discrimination and on the basis of</P></TD>
<TD colspan=7 class="tr1 td160"><P class="p16 ft2">minering och på lika villkor,</P></TD>
<TD class="tr1 td155"><P class="p395 ft2">ska</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft2">equal</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td161"><P class="p402 ft2">opportunity,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td47"><P class="p150 ft2">States Parties</P></TD>
<TD colspan=7 class="tr5 td160"><P class="p16 ft2">konventionsstaterna säkerställa</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p395 ft2">ett</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">shall ensure an inclusive education</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td127"><P class="p16 ft2">sammanhållet</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td51"><P class="p395 ft8">utbildningssystem</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">system at all levels and life long</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">på alla nivåer och livslångt lärande</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td152"><P class="p16 ft2">learning directed to:</P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td162"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td150"><P class="p16 ft2">inriktat på</P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p385 ft2">(a) The full development of</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p28 ft2">a) full utveckling av den mänsk-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">human potential and sense of dig-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">liga potentialen och känslan för</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">nity and <NOBR>self-worth,</NOBR> and the</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td150"><P class="p16 ft2">värdighet</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td8"><P class="p246 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td31"><P class="p403 ft2">egenvärde</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td48"><P class="p395 ft2">samt</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td98"><P class="p16 ft2">strengthening</P></TD>
<TD class="tr5 td131"><P class="p389 ft2">of</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td121"><P class="p26 ft2">respect</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p150 ft2">for</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">förstärkning av respekten för de</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td87"><P class="p16 ft2">human</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td31"><P class="p559 ft2">rights,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td47"><P class="p150 ft2">fundamental</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">mänskliga rättigheterna, de grund-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td164"><P class="p16 ft2">freedoms and human diversity;</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td150"><P class="p16 ft2">läggande</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td126"><P class="p380 ft2">friheterna</P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p401 ft2">och</P></TD>
<TD class="tr5 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p395 ft2">den</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 rowspan=2 class="tr10 td144"><P class="p385 ft2">(b) The development by persons</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td165"><P class="p16 ft2">mänskliga mångfalden,</P></TD>
<TD class="tr5 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td112"><P class="p28 ft2">b)</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td119"><P class="p560 ft2">utveckling</P></TD>
<TD class="tr4 td143"><P class="p383 ft2">av</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td166"><P class="p395 ft8">personlighet,</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">with disabilities of their persona-</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td150"><P class="p16 ft8">begåvning</P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p380 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td31"><P class="p561 ft2">kreativitet</P></TD>
<TD class="tr5 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p395 ft2">hos</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">lity, talents and creativity, as well</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">personer med funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">as their mental and physical abili-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">samt av deras mentala och fysiska</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td164"><P class="p16 ft2">ties, to their fullest potential;</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">färdigheter till deras fulla möjlig-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 rowspan=2 class="tr10 td144"><P class="p385 ft2">(c) Enabling persons with dis-</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td133"><P class="p16 ft2">heter, samt</P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p28 ft2">c) att göra det möjligt för perso-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td81"><P class="p16 ft2">abilities to</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td67"><P class="p562 ft2">participate</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td11"><P class="p150 ft2">effectively</P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p16 ft2">ner</P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft2">med</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td35"><P class="p398 ft8">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p395 ft2">att</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td152"><P class="p16 ft2">in a free society.</P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td162"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">effektivt delta i ett fritt samhälle.</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p150 ft2">2. In realizing this right, States</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p28 ft2">2. För att förverkliga denna rätt,</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td164"><P class="p16 ft2">Parties shall ensure that:</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">ska konventionsstaterna säkerställa</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 rowspan=2 class="tr10 td144"><P class="p150 ft2">(a) Persons with disabilities are</P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p16 ft2">att</P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p28 ft2">a) personer med funktionsned-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">not excluded from the general</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">sättning inte utestängs från det</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">education system on the basis of</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td150"><P class="p16 ft2">allmänna</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td35"><P class="p563 ft8">utbildningssystemet</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p395 ft2">på</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">disability, and that children with</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">grund av funktionsnedsättning och</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">disabilities are not excluded from</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">att barn med funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">free and compulsory primary edu-</P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p16 ft2">inte</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td119"><P class="p383 ft2">utestängs</P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p380 ft2">från</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td166"><P class="p395 ft2">kostnadsfri</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">cation, or from secondary educa-</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td133"><P class="p16 ft2">obligatorisk</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td116"><P class="p21 ft2">grundutbildning</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td48"><P class="p395 ft2">eller</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td164"><P class="p16 ft2">tion, on the basis of disability;</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">från undervisning som följer efter</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td4"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td162"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td127"><P class="p16 ft2">grundutbildning,</P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p560 ft2">på</P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p28 ft2">grund</P></TD>
<TD class="tr5 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p395 ft2">av</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 rowspan=2 class="tr10 td144"><P class="p150 ft2">(b) Persons with disabilities can</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td167"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning,</P></TD>
<TD class="tr4 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p28 ft2">b) personer med funktionsned-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">access an inclusive, quality and</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">sättning, på samma villkor som</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">free primary education and secon-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">andra, får tillgång till en inklude-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">dary education on an equal basis</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">rande och kostnadsfri grundut-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">with others in the communities in</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">bildning av kvalitet och till under-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td152"><P class="p16 ft2">which they live;</P></TD>
<TD class="tr4 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td162"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">visning som följer efter grund-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr14 td122"><P class="p28 ft2">(c)</P></TD>
<TD colspan=7 rowspan=2 class="tr14 td164"><P class="p150 ft2">Reasonable accommodation</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td165"><P class="p16 ft2">utbildning på sina hemorter,</P></TD>
<TD class="tr5 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td112"><P class="p28 ft2">c)</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td68"><P class="p390 ft2">skälig</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td149"><P class="p395 ft2">anpassning erbjuds</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">of the individual’s requirements is</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td165"><P class="p16 ft2">utifrån personliga behov,</P></TD>
<TD class="tr4 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td81"><P class="p16 ft2">provided;</P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td162"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td122"><P class="p28 ft2">(d)</P></TD>
<TD class="tr5 td4"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td34"><P class="p400 ft8">Persons</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td34"><P class="p390 ft2">with</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td11"><P class="p150 ft2">disabilities</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p28 ft2">d) personer med funktionsned-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td87"><P class="p16 ft2">receive</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td34"><P class="p563 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td34"><P class="p16 ft2">support</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td11"><P class="p150 ft2">required,</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">sättning ges nödvändigt stöd inom</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td87"><P class="p16 ft2">within</P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p564 ft8">the</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td67"><P class="p320 ft2">general</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td11"><P class="p150 ft2">education</P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p16 ft2">det</P></TD>
<TD colspan=7 class="tr5 td168"><P class="p395 ft2">allmänna utbildningssystemet</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">system, to facilitate their effective</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">för att underlätta deras ändamåls-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td81"><P class="p16 ft2">education;</P></TD>
<TD class="tr4 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td162"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td165"><P class="p16 ft2">enliga utbildning, samt</P></TD>
<TD class="tr4 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p150 ft2">(e) Effective individualized sup-</P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p28 ft2">e)</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td140"><P class="p36 ft2">ändamålsenliga</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td166"><P class="p395 ft2">individan-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td122"><P class="p16 ft2">port</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td6"><P class="p565 ft2">measures</P></TD>
<TD class="tr6 td131"><P class="p95 ft2">are</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td121"><P class="p95 ft2">provided</P></TD>
<TD class="tr6 td122"><P class="p150 ft2">in</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr6 td144"><P class="p16 ft2">passade stödåtgärder erbjuds i mil-</P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr28 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td4"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td162"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td112"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td163"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr28 td155"><P class="p319 ft2">130</P></TD>
<TD class="tr28 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_131">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t41">
<TR>
<TD colspan=3 class="tr1 td92"><P class="p16 ft2">environments</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td87"><P class="p26 ft2">that</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td161"><P class="p150 ft2">maximize</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr1 td146"><P class="p16 ft2">jöer som erbjuder största möjliga</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">academic and social development,</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td152"><P class="p16 ft2">kunskapsrelaterade</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p518 ft8">och</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td169"><P class="p36 ft2">sociala</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">consistent with the goal of full</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">utveckling som är förenlig med</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td67"><P class="p16 ft2">inclusion.</P></TD>
<TD class="tr4 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td162"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=7 class="tr4 td170"><P class="p16 ft2">målet fullständig inkludering.</P></TD>
<TD class="tr4 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p150 ft2">3. States Parties shall enable</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p36 ft2">3. Konventionsstaterna ska göra</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">persons with disabilities to learn</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">det möjligt för personer med</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">life and social development skills</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td171"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning att</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td169"><P class="p399 ft2">lära sig</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">to facilitate their full and equal</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">praktiska och sociala färdigheter</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">participation in education and as</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">för att underlätta deras fulla och</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">members of the community. To</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">likvärdiga deltagande i utbildning</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">this end, States Parties shall take</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=7 class="tr5 td172"><P class="p36 ft2">som samhällsmedlemmar. I</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">appropriate measures, including:</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft8">detta syfte ska konventionsstaterna</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td162"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft2">vidta</P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td76"><P class="p16 ft2">ändamålsenliga</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td169"><P class="p36 ft2">åtgärder,</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 rowspan=2 class="tr14 td144"><P class="p150 ft2">(a) Facilitating the learning of</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td173"><P class="p16 ft2">bl.a. för att</P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p36 ft2">a) underlätta inlärning av punkt-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td67"><P class="p16 ft2">Braille,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td57"><P class="p402 ft2">alternative</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td161"><P class="p150 ft2">script,</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">skrift, alternativ skrift, förstorande</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td92"><P class="p16 ft2">augmentative</P></TD>
<TD class="tr5 td131"><P class="p566 ft2">and</P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td161"><P class="p150 ft2">alternative</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">och alternativa former, medel och</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">modes, means and formats of</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td148"><P class="p16 ft2">format</P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p21 ft2">för</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td107"><P class="p16 ft2">kommunikation</P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p36 ft2">samt</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td92"><P class="p16 ft2">communication</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td87"><P class="p561 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td161"><P class="p150 ft2">orientation</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td148"><P class="p16 ft2">rörelse-</P></TD>
<TD class="tr4 td93"><P class="p567 ft8">och</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td167"><P class="p36 ft2">orienteringsförmågan</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td86"><P class="p16 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td174"><P class="p397 ft2">mobility</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td14"><P class="p16 ft2">skills,</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p150 ft8">and</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td67"><P class="p393 ft8">underlätta</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td119"><P class="p382 ft2">kamratstöd</P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p36 ft2">och</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">facilitating</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td104"><P class="p561 ft2">peer</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td14"><P class="p16 ft2">support</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p150 ft8">and</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td173"><P class="p16 ft2">mentorskap,</P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td67"><P class="p16 ft2">mentoring;</P></TD>
<TD class="tr4 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td162"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p28 ft2">b)</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td113"><P class="p562 ft8">underlätta</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td104"><P class="p16 ft2">inlärning</P></TD>
<TD class="tr4 td118"><P class="p36 ft2">av</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p150 ft2">(b) Facilitating the learning of</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">teckenspråk och främja dövsam-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">sign language and the promotion</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">hällets språkliga identitet, samt</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">of the linguistic identity of the</P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td175"><P class="p16 ft2">deaf community;</P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td162"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p399 ft2">c) säkerställa att utbildning av</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p150 ft2">(c) Ensuring that the education</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">personer, särskilt av barn, med</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">of persons, and in particular child-</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td127"><P class="p16 ft2">synskada eller</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td119"><P class="p16 ft2">dövblindhet</P></TD>
<TD class="tr4 td118"><P class="p36 ft2">eller</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">ren, who are blind, deaf or deaf-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">som är döva eller hörselskadade,</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">blind, is delivered in the most</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">ges på de mest ändamålsenliga</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">appropriate languages and modes</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">språken, formerna och medlen för</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">and means of communication for</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td127"><P class="p16 ft2">kommunikation</P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p22 ft2">för</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p563 ft2">den</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td169"><P class="p399 ft2">enskilde</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">the individual, and in environ-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">och i miljöer som maximerar kun-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">ments which maximize academic</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">skapsrelaterad och social utveck-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td176"><P class="p16 ft2">and social development.</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft2">ling.</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p150 ft2">4. In order to help ensure the</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p36 ft2">4. För att säkerställa förverk-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">realization of this right, States</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">ligandet av denna rättighet ska</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td86"><P class="p16 ft2">Parties</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td104"><P class="p401 ft2">shall</P></TD>
<TD class="tr5 td131"><P class="p382 ft2">take</P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td161"><P class="p150 ft2">appropriate</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td152"><P class="p16 ft2">konventionsstaterna</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td104"><P class="p561 ft2">vidta</P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p36 ft2">ända-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">measures</P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft2">to</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td135"><P class="p150 ft2">employ teachers,</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">målsenliga åtgärder för att anställa</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">including teachers with dis-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">lärare, även lärare med funktions-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">abilities, who are qualified in sign</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">nedsättning, som är kunniga i</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">language and/or Braille, and to</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td173"><P class="p16 ft2">teckenspråk</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td167"><P class="p36 ft2">och/eller punktskrift,</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">train professionals and staff who</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">och för att utbilda yrkeskunniga</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">work at all levels of education.</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">personer och personal som är</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td86"><P class="p16 ft2">Such</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td104"><P class="p16 ft2">training</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td87"><P class="p562 ft2">shall</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td161"><P class="p150 ft2">incorporate</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">verksamma på alla utbildnings-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">disability awareness and the use of</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">nivåer. Denna utbildning ska om-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">appropriate</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td177"><P class="p565 ft2">augmentative</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p150 ft8">and</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">fatta kunskap om funktionshinder</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">alternative</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td104"><P class="p397 ft2">modes,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td14"><P class="p95 ft2">means</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p150 ft8">and</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td113"><P class="p381 ft8">användning</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p1 ft2">av</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td169"><P class="p36 ft2">lämpliga</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td67"><P class="p16 ft2">formats</P></TD>
<TD class="tr4 td38"><P class="p21 ft2">of</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td135"><P class="p150 ft2">communication,</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">förstorande och alternativa former,</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">educational</P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td113"><P class="p568 ft8">techniques</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p150 ft8">and</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">medel och format för kommunika-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr6 td144"><P class="p16 ft2">materials to support persons with</P></TD>
<TD class="tr6 td94"><P class="p16 ft2">tion,</P></TD>
<TD class="tr6 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=5 class="tr6 td178"><P class="p21 ft2">utbildningstekniker</P></TD>
<TD class="tr6 td118"><P class="p399 ft2">och</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td162"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td118"><P class="p14 ft2">131</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p13 ft4">Prop. 2008/09:28 Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_132">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft2">disabilities.</P>
<P class="p569 ft2"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft13">States Parties shall ensure that persons with disabilities are able to access general tertiary educa- tion, vocational training, adult education and lifelong learning without discrimination and on an equal basis with others. To this end, States Parties shall ensure that reasonable accommodation is provided to persons with disabili- ties.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR>
<TD class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">material för att stödja personer</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">med funktionsnedsättning.</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p520 ft2"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft109">Konventionsstaterna ska säkerställa att personer med funk- tionsnedsättning får tillgång till allmän högre utbildning, yrkes- utbildning, vuxenutbildning och livslångt lärande utan diskrimi- nering och på samma villkor som andra. I detta syfte ska konven- tionsstaterna säkerställa att skälig anpassning erbjuds personer med funktionsnedsättning.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 25 Health</P>
<P class="p570 ft2">States Parties recognize that per- sons with disabilities have the right to the enjoyment of the highest attainable standard of health without discrimination on the basis of disability. States Par- ties shall take all appropriate measures to ensure access for persons with disabilities to health services that are <NOBR>gender-sensitive,</NOBR> including <NOBR>health-related</NOBR> rehabili- tation. In particular, States Parties shall:</P>
<P class="p571 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft40">Provide persons with disabi- lities with the same range, quality and standard of free or affordable health care and programmes as provided to other persons, inclu- ding in the area of sexual and reproductive health and popula- </SPAN><NOBR>tion-based</NOBR> public health program- mes;</P>
<P class="p449 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft13">Provide those health services needed by persons with disabilities specifically because of their disabilities, including early identification and intervention as appropriate, and services designed to minimize and prevent further disabilities, including among children and older persons;</SPAN></P>
<P class="p419 ft2"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft13">Provide these health services</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 25 Hälsa</P>
<P class="p572 ft2">Konventionsstaterna erkänner att personer med funktionsnedsättning har rätt att åtnjuta bästa möjliga hälsa och utan diskriminering på grund av funktionsnedsättning. Konventionsstaterna ska vidta alla ändamålsenliga åtgärder för att säkerställa tillgång till hälso- och sjukvårdstjänster för personer med funktionsnedsättning med beaktan- de av jämställdhetsperspektivet, däribland hälsorelaterad rehabilite- ring. Konventionsstaterna ska sär- skilt</P>
<P class="p573 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft48">erbjuda personer med funk- tionsnedsättning samma utbud, kvalitet och standard avseende gratis eller subventionerad hälso- och sjukvård samt insatser och behandlingsprogram som erbjuds andra personer, även när det gäller sexuell och reproduktiv hälsa samt</SPAN></P>
<P class="p574 ft12">befolkningsbaserade offentliga folkhälsoprogram,</P>
<P class="p575 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft93">erbjuda sådan hälsoservice som personer med funktionsned- sättning behöver särskilt på grund av deras funktionsnedsättning, inklusive tidig upptäckt och ända- målsenliga insatser, och service som är avsedd för att begränsa och förebygga vidare funktionsned- sättning, bl.a. för barn och äldre,</SPAN></P>
<P class="p527 ft2"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft40">erbjuda hälso- och sjukvårds-</SPAN></P>
<P class="p576 ft2">132</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_133">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft12">as close as possible to people’s own communities, including in rural areas;</P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">(d)</SPAN><SPAN class="ft40">Require health professionals to provide care of the same quality to persons with disabilities as to others, including on the basis of free and informed consent by, inter alia, raising awareness of the human rights, dignity, autonomy and needs of persons with disabi- lities through training and the promulgation of ethical standards for public and private health care;</SPAN></P>
<P class="p577 ft2"><SPAN class="ft2">(e)</SPAN><SPAN class="ft109">Prohibit discrimination against persons with disabilities in the provision of health insurance, and life insurance where such insurance is permitted by national law, which shall be provided in a fair and reasonable manner;</SPAN></P>
<P class="p83 ft12"><SPAN class="ft2">(f)</SPAN><SPAN class="ft49">Prevent discriminatory denial of health care or health services or food and fluids on the basis of disability.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft12">tjänster så nära personernas egna Prop. 2008/09:28 hemorter som möjligt, även på Bilaga 1 landsbygden,</P>
<P class="p578 ft2"><SPAN class="ft2">d)</SPAN><SPAN class="ft93">kräva att hälso- och sjuk- vårdspersonal tillhandahåller vård av samma kvalitet till personer med funktionsnedsättning som till andra, inbegripet med deras fria och informerade samtycke, genom att bl.a. höja medvetandet om mänskliga rättigheter, värdighet, självständighet och behov för personer med funktionsnedsätt- ning, genom utbildning och utfärd- ande av etiska normer för offentlig och privat hälsoservice,</SPAN></P>
<P class="p579 ft12"><SPAN class="ft2">e)</SPAN><SPAN class="ft91">förbjuda diskriminering av personer med funktionsnedsättning</SPAN></P>
<P class="p425 ft2"><SPAN class="ft2">i</SPAN><SPAN class="ft90">fråga om sjukförsäkringar och livförsäkringar, där sådana är tillåtna enligt nationell lag, vilka ska erbjudas på ett rättvist och skä- ligt sätt, samt</SPAN></P>
<P class="p426 ft12"><SPAN class="ft2">f)</SPAN><SPAN class="ft110">förhindra diskriminerande underlåtenhet att erbjuda hälso- och sjukvård samt hälsotjänster eller mat och dryck på grund av funktionsnedsättning.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p580 ft16">Article 26 Habilitation and rehabilitation</P>
<P class="p495 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft42">States Parties shall take effec- tive and appropriate measures, including through peer support, to enable persons with disabilities to attain and maintain maximum independence, full physical, men- tal, social and vocational ability,</SPAN></P>
<P class="p469 ft2">and full inclusion and participation in all aspects of life. To that end, States Parties shall organize, strengthen and extend comprehensive habilitation and rehabilitation services and programmes, particularly in the areas of health, employment, education and social services, in such a way that these services and programmes:</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p581 ft16">Artikel 26 Habilitering och rehabilitering</P>
<P class="p582 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft90">Konventionsstaterna ska vidta effektiva och ändamålsenliga åtgärder, däribland genom kamrat- stöd, för att göra det möjligt för personer med funktionsnedsättning att uppnå och vidmakthålla största möjliga oberoende, full fysisk, mental, social och yrkesmässig förmåga samt fullt inkluderande och deltagande i livets alla aspek- ter. I det syftet ska konventions- staterna organisera, förstärka och utsträcka heltäckande habilite- rings- och rehabiliteringsstöd och habiliterings- och rehabiliterings- program, särskilt på områdena hälsa, sysselsättning, utbildning och social service på så sätt att</SPAN></P>
<P class="p583 ft2">133</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_134">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p75 ft12"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft39">Begin at the earliest possible stage, and are based on the multi- disciplinary assessment of indivi- dual needs and strengths;</SPAN></P>
<P class="p75 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft94">Support participation and inclusion in the community and all aspects of society, are voluntary, and are available to persons with disabilities as close as possible to their own communities, including in rural areas.</SPAN></P>
<P class="p88 ft12">2. States Parties shall promote the development of initial and continuing training for professio- nals and staff working in habilita- tion and rehabilitation services.</P>
<P class="p471 ft12"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft47">States Parties shall promote the availability, knowledge and use of assistive devices and tech- nologies, designed for persons with disabilities, as they relate to habilitation and rehabilitation.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR>
<TD class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">dessa tjänster och program</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p28 ft2">a) börjar så tidigt som möjligt</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">och grundas på en tvärvetenskaplig</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">bedömning av vars och ens behov</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">och förmåga, samt</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p520 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft42">stöder deltagande och inklu- derande i samhället och alla aspekter av det och är frivilliga och tillgängliga för personer med funktionsnedsättning så nära deras egna hemorter som möjligt, även på landsbygden.</SPAN></P>
<P class="p584 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft109">Konventionsstaterna ska främja utveckling av grundutbild- ning och vidareutbildning för specialister och annan personal som är verksamma med habili- terings- och rehabiliteringsstöd.</SPAN></P>
<P class="p585 ft12"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft102">Konventionsstaterna ska främja tillgång till, kännedom om och användning av hjälpmedel och teknik som är utformade för per- soner med funktionsnedsättning som främjar habilitering och reha- bilitering.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p586 ft20">Article 27 Work and employment</P>
<P class="p474 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft94">States Parties recognize the right of persons with disabilities to work, on an equal basis with others; this includes the right to the opportunity to gain a living by work freely chosen or accepted in a labour market and work en- vironment that is open, inclusive and accessible to persons with disabilities. States Parties shall safeguard and promote the reali- zation of the right to work, inclu- ding for those who acquire a dis- ability during the course of</SPAN></P>
<P class="p587 ft12">employment, by taking appropriate steps, including through legislation, to, inter alia:</P>
<P class="p588 ft12"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft95">Prohibit discrimination on the basis of disability with regard to all matters concerning all forms</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p589 ft16">Artikel 27 Arbete och sysselsätt- ning</P>
<P class="p590 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft36">Konventionsstaterna erkänner rätten till arbete för personer med funktionsnedsättning på samma villkor som för andra. Det inne- fattar rätten att kunna förtjäna sitt uppehälle genom fritt valt eller antaget arbete på arbetsmarknaden och i en arbetsmiljö som är öppen, som främjar integration och är tillgänglig för personer med funk- tionsnedsättning. Konventions- staterna ska skydda och främja förverkligande av rätten till arbete, däribland för personer som förvär- var funktionsnedsättning under anställning, genom att vidta ända- målsenliga åtgärder, däribland lag- stiftning, för att bl.a. göra följande:</SPAN></P>
<P class="p199 ft12"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft91">förbjuda diskriminering på grund av funktionsnedsättning med avseende på alla frågor som gäller</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft2">134</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_135">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t37">
<TR>
<TD colspan=9 class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">of employment, including condi-</P></TD>
<TD class="tr1 td143"><P class="p16 ft2">alla</P></TD>
<TD class="tr1 td34"><P class="p591 ft2">former</P></TD>
<TD class="tr1 td129"><P class="p16 ft2">av</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr1 td123"><P class="p383 ft2">yrkesverksamhet,</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">tions of recruitment, hiring and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td23"><P class="p16 ft2">innefattande</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td44"><P class="p246 ft2">rekryteringsvillkor,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td101"><P class="p16 ft2">employment,</P></TD>
<TD class="tr5 td179"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td174"><P class="p95 ft2">continuance</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p150 ft2">of</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td23"><P class="p16 ft2">anställning</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td8"><P class="p21 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td107"><P class="p246 ft8">sysselsättning,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td101"><P class="p16 ft2">employment,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td45"><P class="p16 ft2">career</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td100"><P class="p150 ft2">advancement</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td23"><P class="p16 ft2">bibehållande</P></TD>
<TD class="tr4 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td139"><P class="p22 ft2">av</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td107"><P class="p246 ft2">anställning,</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">and safe and healthy working</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td23"><P class="p16 ft2">befordran</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td8"><P class="p16 ft2">samt</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td48"><P class="p36 ft2">säkra</P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p246 ft2">och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td57"><P class="p16 ft2">conditions;</P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td179"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">hälsosamma arbetsförhållanden,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td144"><P class="p28 ft2">(b) Protect the rights of persons</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td181"><P class="p246 ft2">b) skydda rätten för personer</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">with disabilities, on an equal basis</P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft2">med</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td182"><P class="p518 ft8">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p246 ft2">på</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">with others, to just and favourable</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p383 ft2">samma villkor som andra till</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td57"><P class="p16 ft2">conditions</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td42"><P class="p399 ft2">of</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td148"><P class="p399 ft2">work,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td161"><P class="p150 ft2">including</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td181"><P class="p246 ft2">rättvisa och gynnsamma arbets-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><P class="p16 ft2">equal</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td101"><P class="p26 ft8">opportunities</P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td142"><P class="p150 ft2">equal</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">villkor, innefattande lika möjlig-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">remuneration for work of equal</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">heter och lika ersättning för arbete</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">value, safe and healthy working</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td181"><P class="p246 ft2">av lika värde och till trygga och</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td57"><P class="p16 ft2">conditions,</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td67"><P class="p560 ft2">including</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td161"><P class="p150 ft2">protection</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td183"><P class="p16 ft2">sunda arbetsförhållanden,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td17"><P class="p246 ft2">innefat-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">from harassment, and the redress</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">tande skydd mot trakasserier, och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td101"><P class="p16 ft2">of grievances;</P></TD>
<TD class="tr4 td179"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td183"><P class="p16 ft2">lösning av klagomål,</P></TD>
<TD class="tr4 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p28 ft2">(c) Ensure that persons with dis-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">c) säkerställa att personer med</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">abilities are able to exercise their</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td183"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning kan</P></TD>
<TD class="tr5 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td104"><P class="p246 ft2">utöva</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">labour and trade union rights on</P></TD>
<TD class="tr4 td143"><P class="p16 ft2">sina</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td113"><P class="p1 ft2">arbetsrättsliga</P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p400 ft8">och</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td17"><P class="p383 ft2">fackliga</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td185"><P class="p16 ft2">an equal basis with others;</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">rättigheter på samma villkor som</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 rowspan=2 class="tr10 td144"><P class="p28 ft2">(d) Enable persons with disabi-</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td23"><P class="p16 ft2">andra,</P></TD>
<TD class="tr5 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td181"><P class="p246 ft2">d) göra det möjligt för personer</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">lities to have effective access to</P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft2">med</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td135"><P class="p402 ft8">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p397 ft2">att</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p246 ft2">få</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td44"><P class="p16 ft2">general technical and</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td161"><P class="p150 ft2">vocational</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p383 ft2">faktisk tillgång till arbets- och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr4 td44"><P class="p16 ft2">guidance programmes,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td161"><P class="p150 ft2">placement</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td137"><P class="p16 ft2">yrkesvägledning,</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td107"><P class="p246 ft2">arbetsförmed-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">services and vocational and conti-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">ling, yrkesutbildning och vidare-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td159"><P class="p16 ft2">nuing training;</P></TD>
<TD class="tr5 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p383 ft2">utbildning, som är allmänt till-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr10 td45"><P class="p28 ft2">(e)</P></TD>
<TD colspan=4 rowspan=2 class="tr10 td101"><P class="p20 ft2">Promote</P></TD>
<TD colspan=4 rowspan=2 class="tr10 td100"><P class="p150 ft2">employment</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td23"><P class="p16 ft2">gängliga,</P></TD>
<TD class="tr4 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">e) främja möjligheter till anställ-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">opportunities and career advance-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">ning och befordran för personer</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">ment for persons with disabilities</P></TD>
<TD class="tr4 td143"><P class="p16 ft2">med</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td182"><P class="p518 ft8">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p246 ft2">på</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">in the labour market, as well as</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">arbetsmarknaden och hjälp med att</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td57"><P class="p16 ft2">assistance</P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p16 ft2">in</P></TD>
<TD class="tr5 td179"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td148"><P class="p36 ft2">finding,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td161"><P class="p150 ft2">obtaining,</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">finna, erhålla, bibehålla och återgå</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td101"><P class="p16 ft2">maintaining</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td45"><P class="p22 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td130"><P class="p384 ft2">returning</P></TD>
<TD class="tr4 td122"><P class="p150 ft2">to</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td137"><P class="p16 ft2">till en anställning,</P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td101"><P class="p16 ft2">employment;</P></TD>
<TD class="tr5 td179"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td45"><P class="p28 ft2">(f)</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td77"><P class="p399 ft2">Promote</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td107"><P class="p95 ft2">opportunities</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p150 ft2">for</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">f) främja möjligheterna till egen-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td175"><P class="p16 ft2"><NOBR>self-employment,</NOBR></P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td100"><P class="p150 ft2">entrepreneur-</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td23"><P class="p16 ft2">företagande,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td85"><P class="p22 ft2">företagande,</P></TD>
<TD class="tr4 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td104"><P class="p246 ft2">utveck-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">ship, the development of coopera-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p383 ft2">ling av kooperativ samt till att</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">tives and starting one’s own busi-</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td137"><P class="p16 ft2">starta eget företag,</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td45"><P class="p16 ft2">ness;</P></TD>
<TD class="tr4 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td179"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p28 ft2">(g) Employ persons with disabi-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">g) anställa personer med funk-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr5 td185"><P class="p16 ft2">lities in the public sector;</P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td97"><P class="p16 ft8">tionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p400 ft2">i</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td107"><P class="p246 ft2">den offentliga</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 rowspan=2 class="tr10 td144"><P class="p28 ft2">(h) Promote the employment of</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td23"><P class="p16 ft2">sektorn,</P></TD>
<TD class="tr4 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">h) främja anställning av personer</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">persons with disabilities in the</P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft2">med</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td37"><P class="p36 ft2">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td104"><P class="p246 ft2">inom</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">private sector through appropriate</P></TD>
<TD class="tr4 td143"><P class="p16 ft2">den</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td57"><P class="p561 ft2">privata</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td14"><P class="p403 ft2">sektorn</P></TD>
<TD class="tr4 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td104"><P class="p246 ft2">genom</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">policies and measures, which may</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">ändamålsenliga riktlinjer och åt-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">include affirmative action pro-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">gärder, vilka kan omfatta program</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td57"><P class="p16 ft2">grammes,</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td67"><P class="p25 ft2">incentives</P></TD>
<TD class="tr4 td122"><P class="p389 ft8">and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td142"><P class="p150 ft2">other</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td181"><P class="p246 ft2">för positiv särbehandling, stimu-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td57"><P class="p16 ft2">measures;</P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td179"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">lansåtgärder och andra åtgärder,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td45"><P class="p28 ft2">(i)</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td77"><P class="p592 ft2">Ensure</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td148"><P class="p30 ft2">that</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td161"><P class="p150 ft2">reasonable</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td97"><P class="p566 ft2">i) säkerställa</P></TD>
<TD class="tr6 td139"><P class="p16 ft2">att</P></TD>
<TD class="tr6 td8"><P class="p565 ft2">skälig</P></TD>
<TD class="tr6 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td104"><P class="p246 ft8">anpass-</P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr25 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td179"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td184"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr25 td94"><P class="p396 ft2">135</P></TD>
<TD class="tr25 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_136">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p86 ft12">accommodation is provided to persons with disabilities in the workplace;</P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">(j)</SPAN><SPAN class="ft48">Promote the acquisition by persons with disabilities of work experience in the open labour market;</SPAN></P>
<P class="p81 ft12"><SPAN class="ft2">(k)</SPAN><SPAN class="ft39">Promote vocational and pro- fessional rehabilitation, job reten- tion and </SPAN><NOBR>return-to-work</NOBR> program- mes for persons with disabilities.</P>
<P class="p471 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft39">States Parties shall ensure that persons with disabilities are not held in slavery or in servitude, and are protected, on an equal basis with others, from forced or com- pulsory labour.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR height=0>
<TD width=76px></TD>
<TD width=23px></TD>
<TD width=57px></TD>
<TD width=47px></TD>
<TD width=93px></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">ning på arbetsplatsen erbjuds per-</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr6 td144"><P class="p16 ft2">soner med funktionsnedsättning,</P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr11 td144"><P class="p395 ft2">j) främja att personer med funk-</P></TD>
<TD class="tr11 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td76"><P class="p16 ft2">tionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td99"><P class="p390 ft2">tillägnar</P></TD>
<TD class="tr5 td77"><P class="p395 ft2">sig</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td76"><P class="p16 ft2">arbetserfarenhet</P></TD>
<TD class="tr5 td99"><P class="p16 ft2">på den</P></TD>
<TD class="tr5 td77"><P class="p395 ft8">öppna</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td76"><P class="p16 ft2">arbetsmarknaden,</P></TD>
<TD class="tr4 td99"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td77"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td89"><P class="p28 ft2">k) främja</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td186"><P class="p395 ft2">program avseende</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td89"><P class="p16 ft2">yrkesmässig</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td91"><P class="p16 ft2">rehabilitering,</P></TD>
<TD class="tr4 td77"><P class="p395 ft2">bibe-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p593 ft2">hållande i arbete och återinträde i arbete för personer med funk- tionsnedsättning.</P>
<P class="p520 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft102">Konventionsstaterna ska säkerställa att personer med funk- tionsnedsättning inte hålls i slaveri eller träldom och att de på samma villkor som andra är skyddade från att utföra tvångsarbete eller annat påtvingat arbete.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p550 ft16">Article 28 Adequate standard of living and social protection</P>
<P class="p594 ft8"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft111">States Parties recognize the right of persons with disabilities to an adequate standard of living for themselves and their families, including adequate food, clothing and housing, and to the continuous improvement of living conditions, and shall take appropriate steps to safeguard and promote the reali- zation of this right without discri- mination on the basis of disability.</SPAN></P>
<P class="p83 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft48">States Parties recognize the right of persons with disabilities to social protection and to the enjoyment of that right without discrimination on the basis of disability, and shall take appro- priate steps to safeguard and pro- mote the realization of this right, including measures:</SPAN></P>
<P class="p435 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft48">To ensure equal access by persons with disabilities to clean water services, and to ensure access to appropriate and afford- able services, devices and other</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p595 ft16">Artikel 28 Tillfredsställande levnadsstandard och social trygghet</P>
<P class="p495 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft36">Konventionsstaterna erkänner rätten för personer med funk- tionsnedsättning till en tillfreds- ställande levnadsstandard för sig och sin familj, däribland tillräck- ligt med mat, kläder och en lämp- lig bostad samt till ständigt för- bättrade levnadsvillkor, och ska vidta ändamålsenliga åtgärder för att trygga och främja att denna rätt förverkligas utan diskriminering på grund av funktionsnedsättning.</SPAN></P>
<P class="p78 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft42">Konventionsstaterna erkänner rätten för personer med funk- tionsnedsättning att åtnjuta social trygghet utan diskriminering på grund av funktionsnedsättning och ska vidta ändamålsenliga åtgärder för att trygga och främja att denna rätt förverkligas, däribland genom följande åtgärder:</SPAN></P>
<P class="p83 ft12">a) att för personer med funk- tionsnedsättning säkerställa lika tillgång till rent vatten och säker- ställa tillgång till ändamålsenlig och överkomlig service, anord-</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft2">136</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_137">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft4">assistance for <NOBR>disability-related</NOBR> needs;</P>
<P class="p405 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft13">To ensure access by persons with disabilities, in particular women and girls with disabilities and older persons with disabilities, to social protection programmes and poverty reduction program- mes;</SPAN></P>
<P class="p78 ft2"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft40">To ensure access by persons with disabilities and their families living in situations of poverty to assistance from the State with </SPAN><NOBR>disability-related</NOBR> expenses, inclu- ding adequate training, coun- selling, financial assistance and respite care;</P>
<P class="p455 ft12"><SPAN class="ft2">(d)</SPAN><SPAN class="ft39">To ensure access by persons with disabilities to public housing programmes;</SPAN></P>
<P class="p277 ft12"><SPAN class="ft2">(e)</SPAN><SPAN class="ft46">To ensure equal access by persons with disabilities to retire- ment benefits and programmes.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft12">ningar och annat stöd för behov Prop. 2008/09:28 som är relaterade till funktions- Bilaga 1 nedsättning,</P>
<P class="p578 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft90">att för personer med funk- tionsnedsättning, särskilt kvinnor och flickor, och för äldre personer med funktionsnedsättning säker- ställa tillgång till sociala trygg- hetsprogram och fattigdomsbe- kämpningsprogram,</SPAN></P>
<P class="p466 ft2"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft90">att för personer med funk- tionsnedsättning och deras anhö- riga som lever under fattiga för- hållanden säkerställa tillgång till stöd från staten med utgifter som är relaterade till funktionsned- sättning, däribland för adekvat utbildning, rådgivning, ekonomiskt stöd och avlastningsvård,</SPAN></P>
<P class="p596 ft2"><SPAN class="ft2">d)</SPAN><SPAN class="ft90">att för personer med funk- tionsnedsättning säkerställa till- gång till offentliga bostads- program,</SPAN></P>
<P class="p544 ft12"><SPAN class="ft2">e)</SPAN><SPAN class="ft73">att för personer med funk- tionsnedsättning säkerställa lika tillgång till pensionsförmåner och pensionsprogram.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p597 ft20">Article 29 Participation in political and public life</P>
<P class="p474 ft2">States Parties shall guarantee to persons with disabilities political rights and the opportunity to enjoy them on an equal basis with others, and shall undertake to:</P>
<P class="p83 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft13">Ensure that persons with dis- abilities can effectively and fully participate in political and public life on an equal basis with others, directly or through freely chosen representatives, including the right and opportunity for persons with disabilities to vote and be elected, inter alia, by:</SPAN></P>
<P class="p455 ft12"><SPAN class="ft2">(i)</SPAN><SPAN class="ft102">Ensuring that voting procedures, facilities and materials are appropriate, accessible and easy to understand and use;</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p598 ft20">Artikel 29 Deltagande i det poli- tiska och offentliga livet</P>
<P class="p599 ft2">Konventionsstaterna ska garantera personer med funktionsnedsättning politiska rättigheter och möjlighet att åtnjuta dem på samma villkor som andra och förpliktigar sig att:</P>
<P class="p600 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft48">säkerställa att personer med funktionsnedsättning effektivt och fullständigt kan delta i det politiska och offentliga livet på samma villkor som andra, direkt eller genom fritt valda ombud, där- ibland rättighet och möjlighet för personer med funktionsnedsättning att rösta och att bli valda, bl.a. genom följande:</SPAN></P>
<P class="p600 ft12"><SPAN class="ft2">i)</SPAN><SPAN class="ft73">säkerställa att valprocedurer, anordningar och material är ända- målsenliga, tillgängliga och lätta att förstå och att använda,</SPAN></P>
<P class="p601 ft2">137</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_138">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p75 ft2"><SPAN class="ft2">(ii)</SPAN><SPAN class="ft42">Protecting the right of per- sons with disabilities to vote by secret ballot in elections and pub- lic referendums without intimi- dation, and to stand for elections, to effectively hold office and per- form all public functions at all levels of government, facilitating the use of assistive and new tech- nologies where appropriate;</SPAN></P>
<P class="p159 ft2"><SPAN class="ft2">(iii)</SPAN><SPAN class="ft107">Guaranteeing the free expression of the will of persons with disabilities as electors and to this end, where necessary, at their request, allowing assistance in voting by a person of their own choice;</SPAN></P>
<P class="p87 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft94">Promote actively an en- vironment in which persons with disabilities can effectively and fully participate in the conduct of public affairs, without discrimina- tion and on an equal basis with others, and encourage their parti- cipation in public affairs, inclu- ding:</SPAN></P>
<P class="p89 ft2"><SPAN class="ft2">(i)</SPAN><SPAN class="ft42">Participation in </SPAN><NOBR>non-govern-</NOBR> mental organizations and associa- tions concerned with the public and political life of the country, and in the activities and administ- ration of political parties;</P>
<P class="p89 ft12"><SPAN class="ft2">(ii)</SPAN><SPAN class="ft46">Forming and joining orga- nizations of persons with disabili- ties to represent persons with dis- abilities at international, national, regional and local levels.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR>
<TD class="tr1 td144"><P class="p395 ft2">ii) skydda rätten för personer</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p395 ft2">med funktionsnedsättning att rösta</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p395 ft2">genom hemlig röstning i val och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td144"><P class="p395 ft2">folkomröstningar utan hot, och att</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p395 ft2">vara kandidater i val, att faktiskt</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p395 ft2">inneha ämbeten samt att utföra alla</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td144"><P class="p395 ft2">offentliga funktioner på alla</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p395 ft2">offentliga nivåer med underlättan-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p395 ft8">de av användning av stödjande och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td144"><P class="p602 ft2">ny teknik, där så är tillämpligt,</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p520 ft2"><SPAN class="ft2">iii)</SPAN><SPAN class="ft48">garantera att personer med funktionsnedsättning fritt kan uttrycka sin vilja som väljare och, i detta syfte, vid behov, på deras begäran, tillåta att de vid röstning får assisteras av en av dem fritt vald person,</SPAN></P>
<P class="p544 ft12"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft73">aktivt främja en miljö där personer med funktionsnedsättning effektivt och fullständigt kan delta</SPAN></P>
<P class="p593 ft2"><SPAN class="ft2">i</SPAN><SPAN class="ft13">skötseln av offentliga angelägen- heter, utan diskriminering och på samma villkor som andra, samt uppmuntra deras deltagande i offentliga angelägenheter, däri- bland genom</SPAN></P>
<P class="p520 ft2"><SPAN class="ft2">i)</SPAN><SPAN class="ft42">att delta i enskilda organisa- tioner och sammanslutningar som är verksamma i landets offentliga och politiska liv och i politiska partiers verksamhet och förvalt- ning, samt</SPAN></P>
<P class="p585 ft12"><SPAN class="ft2">ii)</SPAN><SPAN class="ft47">att bilda och ansluta sig till organisationer av personer med funktionsnedsättning som företrä- der personer med funktionsned- sättning på internationell, natio- nell, regional och lokal nivå.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p589 ft16">Article 30 Participation in cultural life, recreation, leisure and sport</P>
<P class="p510 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft94">States Parties recognize the right of persons with disabilities to take part on an equal basis with others in cultural life, and shall take all appropriate measures to ensure that persons with disabili- ties:</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p160 ft16">Artikel 30 Deltagande i kultur- liv, rekreation, fritidsverksam- het och idrott</P>
<P class="p510 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft36">Konventionsstaterna erkänner rätten för personer med funk- tionsnedsättning att på samma villkor som andra delta i kulturli- vet och ska vidta alla ändamåls- enliga åtgärder för att säkerställa att personer med funktionsned-</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft2">138</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_139">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p603 ft12"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft11">Enjoy access to cultural ma- terials in accessible formats;</SPAN></P>
<P class="p522 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft90">Enjoy access to television programmes, films, theatre and other cultural activities, in acces- sible formats;</SPAN></P>
<P class="p522 ft2"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft48">Enjoy access to places for cultural performances or services, such as theatres, museums, cine- mas, libraries and tourism servi- ces, and, as far as possible, enjoy access to monuments and sites of national cultural importance.</SPAN></P>
<P class="p533 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft106">States Parties shall take appropriate measures to enable persons with disabilities to have the opportunity to develop and utilize their creative, artistic and intellectual potential, not only for their own benefit, but also for the enrichment of society.</SPAN></P>
<P class="p604 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft90">States Parties shall take all appropriate steps, in accordance with international law, to ensure that laws protecting intellectual property rights do not constitute an unreasonable or discriminatory barrier to access by persons with disabilities to cultural materials.</SPAN></P>
<P class="p552 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft40">Persons with disabilities shall be entitled, on an equal basis with others, to recognition and support of their specific cultural and linguistic identity, including sign languages and deaf culture.</SPAN></P>
<P class="p605 ft12"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft11">With a view to enabling per- sons with disabilities to participate on an equal basis with others in recreational, leisure and sporting activities, States Parties shall take appropriate measures:</SPAN></P>
<P class="p606 ft12"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft46">To encourage and promote the participation, to the fullest extent possible, of persons with disabilities in mainstream sporting activities at all levels;</SPAN></P>
<P class="p607 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft40">To ensure that persons with</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t43">
<TR>
<TD class="tr1 td181"><P class="p16 ft2">sättning</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p608 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft42">bereds tillgång till kulturella Bilaga 1 produkter i tillgänglig form,</SPAN></P>
<P class="p79 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft94">bereds tillgång till </SPAN><NOBR>tv-pro-</NOBR></P>
<P class="p433 ft2">gram, film, teater och annan kul- turell verksamhet i tillgänglig form, samt</P>
<P class="p452 ft2"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft40">bereds tillträde till platser för kulturella föreställningar eller tjänster, såsom teatrar, museer, biografer, bibliotek och turist- service och så långt som möjligt till minnesmärken och platser av nationell kulturell betydelse.</SPAN></P>
<P class="p410 ft2">2. Konventionsstaterna ska vidta ändamålsenliga åtgärder för att personer med funktionsnedsättning ska få möjlighet att utveckla och använda sin kreativa, artistiska och intellektuella förmåga, inte endast i eget intresse utan även för sam- hällets berikande.</P>
<P class="p454 ft2">3. Konventionsstaterna ska vidta alla ändamålsenliga åtgärder i enlighet med internationell rätt för att säkerställa att lagar till skydd för immateriella rättigheter inte utgör ett oskäligt eller diskrimi- nerande hinder för tillgång till kulturella produkter för personer med funktionsnedsättning.</P>
<P class="p454 ft2">4. Personer med funktionsned- sättning ska ha rätt på samma vill- kor som andra till erkännande av och stöd för sin särskilda kulturella och språkliga identitet, däribland teckenspråk och dövas kultur.</P>
<P class="p609 ft2">5. För att göra det möjligt för personer med funktionsnedsättning att på samma villkor som andra delta i rekreations- och fritids- verksamhet och idrott, ska kon- ventionsstaterna vidta ändamåls- enliga åtgärder för att</P>
<P class="p412 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft90">uppmuntra och främja del- tagande i största möjliga utsträck- ning av personer med funktions- nedsättning i allmänt tillgänglig idrottslig verksamhet på alla nivåer,</SPAN></P>
<P class="p610 ft2"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft48">säkerställa att personer med</SPAN></P>
<P class="p611 ft2">139</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_140">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft2">disabilities have an opportunity to organize, develop and participate in <NOBR>disability-specific</NOBR> sporting and recreational activities and, to this end, encourage the provision, on an equal basis with others, of appropriate instruction, training and resources;</P>
<P class="p455 ft12"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft11">To ensure that persons with disabilities have access to sport- ing, recreational and tourism venues;</SPAN></P>
<P class="p471 ft2"><SPAN class="ft2">(d)</SPAN><SPAN class="ft13">To ensure that children with disabilities have equal access with other children to participation in play, recreation and leisure and sporting activities, including those activities in the school system;</SPAN></P>
<P class="p83 ft12"><SPAN class="ft2">(e)</SPAN><SPAN class="ft11">To ensure that persons with disabilities have access to services from those involved in the organi- zation of recreational, tourism, leisure and sporting activities.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR>
<TD colspan=5 class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning har möjlighet</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">att organisera, utveckla och delta i</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">idrott och rekreation som är sär-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">skilt anpassade för personer med</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td135"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p403 ft2">och</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p395 ft2">i detta</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft2">syfte</P></TD>
<TD class="tr5 td81"><P class="p95 ft2">uppmuntra</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td123"><P class="p395 ft2">erbjudande av</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td128"><P class="p16 ft2">ändamålsenlig instruktion,</P></TD>
<TD class="tr4 td14"><P class="p395 ft2">utbild-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">ning och resurser på samma villkor</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td140"><P class="p16 ft2">som andra,</P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p395 ft2">c) säkerställa att personer med</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td135"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p402 ft2">har</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p395 ft2">tillgång</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft2">till</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td187"><P class="p16 ft2">idrottsanläggningar,</P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p395 ft2">rekrea-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td135"><P class="p16 ft2">tionsanläggningar</P></TD>
<TD class="tr4 td118"><P class="p16 ft2">och</P></TD>
<TD class="tr4 td14"><P class="p395 ft2">turist-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td140"><P class="p16 ft2">anläggningar,</P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p395 ft2">d) säkerställa att barn med funk-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">tionsnedsättning har lika möj-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">ligheter som andra barn att delta i</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft2">lek,</P></TD>
<TD class="tr5 td81"><P class="p16 ft2">rekreation,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td123"><P class="p395 ft2">fritidsverksamhet</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">och idrott, däribland inom utbild-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td135"><P class="p16 ft2">ningssystemet, samt</P></TD>
<TD class="tr5 td118"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td14"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p395 ft2">e) säkerställa att personer med</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td135"><P class="p16 ft2">funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr4 td118"><P class="p402 ft2">har</P></TD>
<TD class="tr4 td14"><P class="p395 ft2">tillgång</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p593 ft12">till service av personer och organ som ägnar sig åt att organisera rekreationsverksamhet, turism, fri- tidsverksamhet och idrott.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p470 ft16">Article 31 Statistics and data collection</P>
<P class="p612 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft36">States Parties undertake to collect appropriate information, including statistical and research data, to enable them to formulate and implement policies to give effect to the present Convention. The process of collecting and maintaining this information shall:</SPAN></P>
<P class="p87 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft42">Comply with legally estab- lished safeguards, including legis- lation on data protection, to ensure confidentiality and respect for the privacy of persons with disabili- ties;</SPAN></P>
<P class="p76 ft12"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft11">Comply with internationally accepted norms to protect human rights and fundamental freedoms and ethical principles in the collection and use of statistics.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p91 ft20">Artikel 31 Insamling av statistik och information</P>
<P class="p495 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft40">Konventionsstaterna åtar sig att insamla ändamålsenlig informa- tion, däribland statistik och forsk- ningsrön, som gör det möjligt att utforma och genomföra riktlinjer som ger verkan åt denna konven- tion. Insamlingen och bevarandet av denna information ska</SPAN></P>
<P class="p87 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft112">följa lagligen upprättade garantier, innefattande lagstiftning om dataskydd, för att säkerställa sekretess och respekt för privat- livet hos personer med funktions- nedsättning, samt</SPAN></P>
<P class="p87 ft12"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft39">respektera internationellt god- tagna normer för skydd av de mänskliga rättigheterna och de grundläggande friheterna samt de etiska principerna för insamling och användning av statistik.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft2">140</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_141">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft42">The information collected in accordance with this article shall be disaggregated, as appropriate, and used to help assess the imple- mentation of States Parties’ obli- gations under the present Conven- tion and to identify and address the barriers faced by persons with disabilities in exercising their rights.</SPAN></P>
<P class="p613 ft12"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft73">States Parties shall assume responsibility for the dissemina- tion of these statistics and ensure their accessibility to persons with disabilities and others.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p489 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft46">Information som insamlats i Prop. 2008/09:28 enlighet med denna artikel ska Bilaga 1 brytas ned på ändamålsenligt sätt</SPAN></P>
<P class="p13 ft2">och användas till att bidra till att</P>
<P class="p433 ft2">bedöma konventionsstaternas genomförande av sina åtaganden enligt denna konvention och att identifiera och bemöta de hinder som personer med funktionsned- sättning ställs inför vid utövandet av sina rättigheter.</P>
<P class="p326 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft90">Konventionsstaterna ska an-</SPAN></P>
<P class="p555 ft12">svara för att sprida statistiken och säkerställa att den är tillgänglig för personer med funktionsnedsättning och andra personer.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p614 ft16">Article 32 International cooperation</P>
<P class="p615 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft94">States Parties recognize the importance of international coope- ration and its promotion, in sup- port of national efforts for the realization of the purpose and objectives of the present Conven- tion, and will undertake appropri- ate and effective measures in this regard, between and among States and, as appropriate, in partnership with relevant international and regional organizations and civil society, in particular organizations of persons with disabilities. Such measures could include, inter alia:</SPAN></P>
<P class="p616 ft2"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft90">Ensuring that international cooperation, including internatio- nal development programmes, is inclusive of and accessible to persons with disabilities;</SPAN></P>
<P class="p79 ft2"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft48">Facilitating and supporting</SPAN></P>
<P class="p617 ft2"><NOBR>capacity-building,</NOBR> including through the exchange and sharing of information, experiences, training programmes and best practices;</P>
<P class="p553 ft12"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft95">Facilitating cooperation in research and access to scientific and technical knowledge;</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p618 ft16">Artikel 32 Internationellt sam- arbete</P>
<P class="p548 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft36">Konventionsstaterna erkänner betydelsen av internationellt sam- arbete och dess främjande till stöd för ansträngningar på det natio- nella planet att förverkliga denna konventions syfte och mål och ska vidta ändamålsenliga och effektiva åtgärder i detta hänseende mellan och bland stater och, i tillämpliga fall, i samarbete med berörda internationella och regionala orga- nisationer och det civila samhället, särskilt organisationer av personer med funktionsnedsättning. Dessa åtgärder kan bl.a. inkludera följan- de:</SPAN></P>
<P class="p198 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft48">att säkerställa att internatio- nellt samarbete, inklusive interna- tionella tvecklingsprogram, om- fattar och är tillgängligt för perso- ner med funktionsnedsättning,</SPAN></P>
<P class="p619 ft12"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft39">att underlätta och stödja kapa- citetsuppbyggnad, bl.a. genom utbyte och delgivning av infor- mation, erfarenheter, utbildnings- program och goda exempel,</SPAN></P>
<P class="p620 ft12"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft91">att underlätta samarbete i fråga om forskning och tillgång till vetenskaplig och teknisk kunskap,</SPAN></P>
<P class="p621 ft2">141</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_142">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t38">
<TR>
<TD class="tr1 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td112"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td121"><P class="p95 ft2">samt</P></TD>
<TD class="tr1 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td116"><P class="p28 ft2">(d) Providing,</P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p95 ft2">as</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td89"><P class="p246 ft2">appropriate,</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p37 ft2">d)</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p28 ft2">att</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td17"><P class="p518 ft2">erbjuda</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td188"><P class="p395 ft2">ändamålsenlig</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">technical and economic assistance,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td121"><P class="p95 ft2">teknisk</P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td31"><P class="p391 ft2">ekonomisk</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td150"><P class="p395 ft2">hjälp,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td189"><P class="p16 ft2">including by facilitating access to</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td121"><P class="p95 ft2">däribland</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td17"><P class="p567 ft2">genom</P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p403 ft2">att</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td59"><P class="p395 ft2">underlätta</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft8">and</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td174"><P class="p28 ft2">sharing of</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td119"><P class="p382 ft8">accessible</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p246 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">tillgång till och att dela med sig av</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td119"><P class="p16 ft2">assistive</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td116"><P class="p403 ft2">technologies,</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p246 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td191"><P class="p95 ft2">tillgänglig och stödjande</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td150"><P class="p395 ft2">teknik</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td34"><P class="p16 ft2">through</P></TD>
<TD class="tr4 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td93"><P class="p16 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td119"><P class="p566 ft2">transfer</P></TD>
<TD class="tr4 td155"><P class="p246 ft2">of</P></TD>
<TD colspan=7 class="tr4 td192"><P class="p95 ft2">och genom teknologiöverföring.</P></TD>
<TD class="tr4 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td116"><P class="p16 ft2">technologies.</P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p246 ft2">2. The provisions of this article</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p395 ft2">2. Bestämmelserna i denna arti-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td189"><P class="p16 ft2">are without prejudice to the obli-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td190"><P class="p95 ft2">kel ska inte inverka på varje kon-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">gations of each State Party to fulfil</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">ventionsstats skyldighet att upp-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">its obligations under the present</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">fylla sina åtaganden enligt kon-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr7 td119"><P class="p16 ft2">Convention.</P></TD>
<TD class="tr7 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td112"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr7 td98"><P class="p95 ft2">ventionen.</P></TD>
<TD class="tr7 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr29 td187"><P class="p16 ft16">Article 33 National</P></TD>
<TD class="tr29 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr29 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr29 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=5 class="tr29 td193"><P class="p95 ft16">Artikel 33 Nationellt</P></TD>
<TD class="tr29 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr29 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr29 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr29 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr7 td189"><P class="p16 ft16">implementation and monitoring</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr7 td190"><P class="p95 ft16">genomförande och övervakning</P></TD>
<TD class="tr7 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr8 td189"><P class="p16 ft2">1. States Parties, in accordance</P></TD>
<TD class="tr8 td122"><P class="p95 ft2">1.</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr8 td111"><P class="p591 ft8">Konventionsstaterna</P></TD>
<TD class="tr8 td143"><P class="p307 ft2">ska</P></TD>
<TD class="tr8 td143"><P class="p395 ft2">i</P></TD>
<TD class="tr8 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">with their system of organization,</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">enlighet med sina förvaltnings-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">shall designate one or more focal</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">system utse en eller flera kontakt-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td34"><P class="p16 ft2">points</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td104"><P class="p22 ft2">within</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td119"><P class="p393 ft8">government</P></TD>
<TD class="tr4 td155"><P class="p246 ft2">for</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td190"><P class="p95 ft2">punkter inom regeringen för frågor</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">matters relating to the implemen-</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p95 ft2">som</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td6"><P class="p386 ft2">gäller</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td76"><P class="p319 ft2">genomförandet</P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p395 ft2">av</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">tation of the present Convention,</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">denna konvention och ska på</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td189"><P class="p16 ft2">and shall give due consideration to</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td190"><P class="p95 ft2">lämpligt sätt överväga att inrätta</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td26"><P class="p402 ft2">establishment or</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td89"><P class="p246 ft2">designation</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">eller utse en samordningsmeka-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft2">of</P></TD>
<TD class="tr5 td131"><P class="p397 ft2">a</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td11"><P class="p16 ft2">coordination</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td89"><P class="p246 ft2">mechanism</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">nism inom regeringen för att</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td34"><P class="p16 ft2">within</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td11"><P class="p16 ft2">government</P></TD>
<TD class="tr4 td88"><P class="p622 ft8">to</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td14"><P class="p246 ft2">facilitate</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td190"><P class="p95 ft2">underlätta därtill relaterad verk-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">related action in different sectors</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">samhet inom olika sektorer och på</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td194"><P class="p16 ft2">and at different levels.</P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td98"><P class="p95 ft2">olika plan.</P></TD>
<TD class="tr5 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td189"><P class="p246 ft2">2. States Parties shall, in accor-</P></TD>
<TD class="tr4 td122"><P class="p37 ft2">2.</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td111"><P class="p95 ft2">Konventionsstaterna</P></TD>
<TD class="tr4 td143"><P class="p36 ft2">ska,</P></TD>
<TD class="tr4 td143"><P class="p395 ft2">i</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">dance with their legal and admi-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">enlighet med sitt rättssystem och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td119"><P class="p16 ft2">nistrative</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td6"><P class="p1 ft2">systems,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td89"><P class="p246 ft2">maintain,</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p95 ft2">sitt</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td51"><P class="p16 ft2">förvaltningssystem,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td59"><P class="p395 ft2">bibehålla,</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td187"><P class="p16 ft2">strengthen, designate</P></TD>
<TD class="tr4 td88"><P class="p393 ft2">or</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td14"><P class="p246 ft8">establish</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td190"><P class="p95 ft2">förstärka, utse eller inom kon-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">within the State Party, a frame-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">ventionsstaten upprätta en meka-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">work, including one or more inde-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">nism, inklusive en eller flera obe-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td189"><P class="p16 ft2">pendent mechanisms, as appropri-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td190"><P class="p95 ft2">roende mekanismer enligt vad som</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">ate, to promote, protect and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td121"><P class="p95 ft2">befinns</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td159"><P class="p16 ft2">ändamålsenligt</P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p319 ft2">för</P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p395 ft2">att</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td34"><P class="p16 ft2">monitor</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td140"><P class="p623 ft2">implementation</P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p95 ft2">of</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p246 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td121"><P class="p95 ft2">främja,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td17"><P class="p16 ft2">skydda</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p384 ft8">och</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td59"><P class="p395 ft2">övervaka</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td34"><P class="p16 ft2">present</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td140"><P class="p624 ft8">Convention.</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td14"><P class="p246 ft2">When</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td190"><P class="p95 ft2">genomförandet av denna konven-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">designating or establishing such a</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">tion. Vid utseendet eller upprättan-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td119"><P class="p16 ft2">mechanism,</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td116"><P class="p26 ft2">States Parties</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p396 ft2">shall</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">det av mekanismen ska konven-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td189"><P class="p16 ft2">take into account the principles</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td98"><P class="p95 ft2">tionsstaterna</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td130"><P class="p16 ft2">beakta de</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td59"><P class="p395 ft2">principer</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">relating to the status and functio-</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">som hänför sig till statusen och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">ning of national institutions for</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">funktionen hos de nationella insti-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td119"><P class="p16 ft2">protection</P></TD>
<TD class="tr4 td93"><P class="p1 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td119"><P class="p561 ft2">promotion</P></TD>
<TD class="tr4 td155"><P class="p246 ft2">of</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td190"><P class="p95 ft2">tutionerna för skydd och främjande</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td116"><P class="p16 ft2">human rights.</P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=7 class="tr5 td192"><P class="p95 ft2">av de mänskliga rättigheterna.</P></TD>
<TD class="tr5 td143"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p246 ft2">3. Civil society, in particular</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p395 ft2">3. Det civila samhället, särskilt</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td189"><P class="p16 ft2">persons with disabilities and their</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr4 td190"><P class="p95 ft2">personer med funktionsnedsättning</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td189"><P class="p16 ft2">representative organizations, shall</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr5 td190"><P class="p95 ft2">och de organisationer som repre-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td139"><P class="p16 ft2">be</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr6 td169"><P class="p16 ft2">involved</P></TD>
<TD class="tr6 td93"><P class="p397 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td119"><P class="p565 ft2">participate</P></TD>
<TD class="tr6 td155"><P class="p246 ft2">fully</P></TD>
<TD colspan=8 class="tr6 td190"><P class="p95 ft2">senterar dem, ska involveras i och</P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr30 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td131"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td25"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td112"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr30 td150"><P class="p319 ft2">142</P></TD>
<TD class="tr30 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_143">
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t37">
<TR>
<TD class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">in the monitoring process.</P></TD>
<TD class="tr1 td181"><P class="p16 ft2">fullt ut medverka i övervaknings-</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td144"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td181"><P class="p16 ft2">förfarandet.</P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 34 Committee on the Rights of Persons with Disabili- ties</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 34 Kommittén för rättigheter för personer med funktionsnedsättning</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t41">
<TR>
<TD colspan=5 class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">1. There shall be established a</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr1 td146"><P class="p16 ft2">1. En kommitté för rättigheter för</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">Committee on the Rights of Per-</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">personer med funktionsnedsättning</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td122"><P class="p16 ft2">sons</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td164"><P class="p150 ft2">with Disabilities (hereafter</P></TD>
<TD class="tr4 td34"><P class="p16 ft2">(nedan</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td104"><P class="p402 ft2">kallad</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td133"><P class="p22 ft2">kommittén)</P></TD>
<TD class="tr4 td93"><P class="p36 ft2">ska</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">referred to as “the Committee”),</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">upprättas. Den ska utföra sitt upp-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">which shall carry out the functions</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td165"><P class="p16 ft2">drag i enlighet med följande.</P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td44"><P class="p16 ft2">hereinafter provided.</P></TD>
<TD class="tr5 td161"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p150 ft2">2. The Committee shall consist,</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td146"><P class="p399 ft2">2. Vid denna konventions ikraft-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">at the time of entry into force of</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">trädande ska kommittén bestå av</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">the present Convention, of twelve</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td116"><P class="p16 ft2">tolv experter.</P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft2">Efter</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td119"><P class="p399 ft2">ytterligare</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">experts. After an additional sixty</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">sextio ratifikationer eller anslut-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">ratifications or accessions to the</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">ningar till konventionen, ska med-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td174"><P class="p16 ft2">Convention,</P></TD>
<TD class="tr4 td38"><P class="p16 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td195"><P class="p150 ft2">membership of</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">lemskapet i kommittén ökas med</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">the Committee shall increase by</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">sex medlemmar och uppnå ett</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">six members, attaining a maxi-</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">högsta antal av arton medlemmar.</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">mum number of eighteen mem-</P></TD>
<TD class="tr5 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft2">bers.</P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td161"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p150 ft2">3. The members of the Com-</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td146"><P class="p36 ft2">3. Kommitténs medlemmar ska</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">mittee shall serve in their personal</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">tjänstgöra i sin personliga egen-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">capacity and shall be of high</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">skap och vara moraliskt högt-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft2">moral</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td81"><P class="p561 ft2">standing</P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p16 ft2">and</P></TD>
<TD class="tr5 td161"><P class="p150 ft2">recognized</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">stående personer och erkänt sak-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">competence and experience in the</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">kunniga och erfarna inom det</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">field covered by the present</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">område som omfattas av denna</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td174"><P class="p16 ft2">Convention.</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td154"><P class="p402 ft2">When</P></TD>
<TD class="tr5 td161"><P class="p150 ft2">nominating</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td174"><P class="p16 ft2">konvention.</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td196"><P class="p36 ft2">Konventionsstaterna</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">their candidates, States Parties are</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">uppmanas att, när de utser sina</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">invited to give due consideration</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">kandidater, vederbörligen beakta</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">to the provision set out in article</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">bestämmelsen i artikel 4.3 i denna</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">4.3 of the present Convention.</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td174"><P class="p16 ft2">konvention.</P></TD>
<TD class="tr4 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p150 ft2">4. The members of the Com-</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p36 ft2">4. Kommitténs medlemmar ska</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">mittee shall be elected by States</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">väljas av konventionsstaterna med</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">Parties, consideration being given</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">iakttagande av en rättvis geo-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">to equitable geographical distribu-</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">grafisk fördelning, av att olika</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">tion, representation of the different</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">former av civilisation och de</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">forms of civilization and of the</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td174"><P class="p16 ft2">huvudsakliga</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td197"><P class="p401 ft2">rättssystemen</P></TD>
<TD class="tr4 td93"><P class="p36 ft2">är</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">principal legal systems, balanced</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">företrädda, av en balanserad för-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">gender representation and partici-</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">delning mellan kvinnor och män</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">pation of experts with disabilities.</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">samt av deltagande av experter</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 rowspan=2 class="tr14 td144"><P class="p150 ft2">5. The members of the Com-</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td165"><P class="p16 ft2">med funktionsnedsättning.</P></TD>
<TD class="tr4 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr24 td146"><P class="p36 ft113">5. Kommitténs medlemmar ska</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">mittee shall be elected by secret</P></TD>
<TD class="tr4 td34"><P class="p16 ft2">väljas</P></TD>
<TD class="tr4 td180"><P class="p16 ft2">vid</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td196"><P class="p399 ft8">konventionsstatskon-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">ballot from a list of persons nomi-</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">ferensen genom hemlig omröst-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">nated by the States Parties from</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">ning från en förteckning över per-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">among their nationals at meetings</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td146"><P class="p16 ft2">soner som nominerats av konven-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">of the Conference of States Par-</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td174"><P class="p16 ft2">tionsstaterna</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td169"><P class="p402 ft2">bland</P></TD>
<TD class="tr5 td48"><P class="p16 ft2">deras</P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p36 ft2">egna</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr6 td144"><P class="p16 ft2">ties. At those meetings, for which</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td116"><P class="p16 ft2">medborgare. Vid</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr6 td102"><P class="p36 ft2">dessa konferen-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr26 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td161"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr26 td93"><P class="p14 ft2">143</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_144">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p86 ft2">two thirds of States Parties shall constitute a quorum, the persons elected to the Committee shall be those who obtain the largest num- ber of votes and an absolute majo- rity of the votes of the representa- tives of States Parties present and voting.</P>
<P class="p89 ft2"><SPAN class="ft2">6.</SPAN><SPAN class="ft42">The initial election shall be held no later than six months after the date of entry into force of the present Convention. At least four months before the date of each election, the </SPAN><NOBR>Secretary-General</NOBR> of the United Nations shall address a letter to the States Parties inviting them to submit the nominations within two months. The Secretary- General shall subsequently prepare a list in alphabetical order of all persons thus nominated, indicating the State Parties which have nominated them, and shall submit it to the States Parties to the present Convention.</P>
<P class="p199 ft2"><SPAN class="ft2">7.</SPAN><SPAN class="ft48">The members of the Com- mittee shall be elected for a term of four years. They shall be eli- gible for </SPAN><NOBR>re-election</NOBR> once. How- ever, the term of six of the mem- bers elected at the first election shall expire at the end of two years; immediately after the first election, the names of these six members shall be chosen by lot by the chairperson of the meeting referred to in paragraph 5 of this article.</P>
<P class="p435 ft2"><SPAN class="ft2">8.</SPAN><SPAN class="ft40">The election of the six addi- tional members of the Committee shall be held on the occasion of regular elections, in accordance with the relevant provisions of this article.</SPAN></P>
<P class="p83 ft2"><SPAN class="ft2">9.</SPAN><SPAN class="ft107">If a member of the Committee dies or resigns or declares that for any other cause she or he can no longer perform her or his duties, the State Party which nominated the member shall appoint another expert</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p459 ft2">ser, vid vilka två tredjedelar av konventionsstaterna ska utgöra beslutsmässighet, ska personer som valts till kommittén vara de som uppnår det största antalet röster och en absolut majoritet av rösterna av ombud för närvarande och röstande konventionsstater.</P>
<P class="p625 ft2"><SPAN class="ft2">6.</SPAN><SPAN class="ft48">Det första valet ska genom- föras senast sex månader efter dagen för denna konventions ikraftträdande. Senast fyra måna- der före dagen för varje val, ska Förenta nationernas generalsek- reterare skriftligen inbjuda kon- ventionsstaterna att inom två månader inkomma med sina nomineringar. Generalsekreteraren ska därefter upprätta och till kon- ventionsstaterna överlämna en förteckning i alfabetisk ordning över alla nominerade personer med uppgift om vilken konventionsstat som har nominerat dem.</SPAN></P>
<P class="p626 ft2"><SPAN class="ft2">7.</SPAN><SPAN class="ft48">Kommitténs medlemmar ska väljas för en tid av fyra år. De ska kunna omväljas en gång. Emeller- tid ska mandatperioden för de sex av de medlemmar som har valts vid det första valet utlöpa efter två år. Omedelbart efter det första valet, ska namnen på dessa sex medlemmar utses genom lott- dragning av ordföranden i en kon- ferens som avses i punkt 5 i denna artikel.</SPAN></P>
<P class="p627 ft12"><SPAN class="ft2">8.</SPAN><SPAN class="ft46">Val av sex ytterligare kom- mittémedlemmar ska hållas vid ordinarie val i enlighet med be- stämmelserna i denna artikel.</SPAN></P>
<P class="p628 ft2"><SPAN class="ft2">9.</SPAN><SPAN class="ft40">Om en medlem av kommittén avlider eller avsäger sig sitt upp- drag eller förklarar att han eller hon av någon anledning inte längre kan fullgöra sitt uppdrag, ska den konventionsstat som nominerat medlemmen utse en annan expert</SPAN></P>
<P class="p629 ft2">144</P>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft4">Prop. 2008/09:28 Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_145">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft2">possessing the qualifications and meeting the requirements set out in the relevant provisions of this article, to serve for the remainder of the term.</P>
<P class="p630 ft12"><SPAN class="ft2">10.</SPAN><SPAN class="ft11">The Committee shall estab- lish its own rules of procedure.</SPAN></P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">11.</SPAN><SPAN class="ft94">The </SPAN><NOBR>Secretary-General</NOBR> of the United Nations shall provide the necessary staff and facilities for the effective performance of the functions of the Committee under the present Convention, and shall convene its initial meeting.</P>
<P class="p631 ft2"><SPAN class="ft2">12.</SPAN><SPAN class="ft90">With the approval of the General Assembly, the members of the Committee established under the present Convention shall receive emoluments from United Nations resources on such terms and conditions as the Assembly may decide, having regard to the importance of the Committee’s responsibilities.</SPAN></P>
<P class="p82 ft2"><SPAN class="ft2">13.</SPAN><SPAN class="ft42">The members of the Com- mittee shall be entitled to the faci- lities, privileges and immunities of experts on mission for the United Nations as laid down in the rele- vant sections of the Convention on the Privileges and Immunities of the United Nations.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft12">som har de kvalifikationer och Prop. 2008/09:28 uppfyller de krav som anges i de Bilaga 1 relevanta bestämmelserna i denna</P>
<P class="p632 ft2">artikel att inneha uppdraget under återstoden av mandatperioden.</P>
<P class="p633 ft2"><SPAN class="ft2">10.</SPAN><SPAN class="ft13">Kommittén ska anta sin egen arbetsordning.</SPAN></P>
<P class="p426 ft2"><SPAN class="ft2">11.</SPAN><SPAN class="ft40">Förenta nationernas general- sekreterare ska ställa nödvändig personal och övriga hjälpmedel till förfogande för att möjliggöra för kommittén att effektivt utföra sitt uppdrag enligt denna konvention samt sammankalla dess första möte.</SPAN></P>
<P class="p634 ft12"><SPAN class="ft2">12.</SPAN><SPAN class="ft47">Kommittémedlemmarna ska efter generalförsamlingens god- kännande uppbära arvoden från Förenta nationernas medel på sådana villkor som församlingen beslutar med beaktande av bety- delsen av kommitténs ansvar.</SPAN></P>
<P class="p635 ft2"><SPAN class="ft2">13.</SPAN><SPAN class="ft42">Kommittémedlemmarna ska vara berättigade till de lättnader, privilegier och immuniteter som tillkommer Förenta nationernas utsända sakkunniga enligt tillämp- liga bestämmelser i konventionen om Förenta nationernas privilegier och immuniteter.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p595 ft20">Article 35 Reports by States Parties</P>
<P class="p474 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft13">Each State Party shall submit to the Committee, through the Sec- </SPAN><NOBR>retary-General</NOBR> of the United Nations, a comprehensive report on measures taken to give effect to its obligations under the present Convention and on the progress made in that regard, within two years after the entry into force of the present Convention for the State Party concerned.</P>
<P class="p156 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft101">Thereafter, States Parties shall submit subsequent reports at</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p636 ft20">Artikel 35 Konventionsstaternas rapporter</P>
<P class="p637 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft107">Varje konventionsstat ska genom Förenta nationernas gene- ralsekreterare till kommittén avge en fullständig rapport om de åt- gärder som den har vidtagit för att verkställa sina skyldigheter enligt denna konvention och om de framsteg den har uppnått i det hänseendet inom två år efter denna konventions ikraftträdande för konventionsstaten i fråga.</SPAN></P>
<P class="p638 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft96">Därefter ska konventions- staterna avge påföljande rapporter</SPAN></P>
<P class="p621 ft2">145</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_146">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t38">
<TR>
<TD colspan=9 class="tr1 td198"><P class="p16 ft2">least every four years and further</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr1 td199"><P class="p21 ft2">minst vart fjärde år och vidare när</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">whenever</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td200"><P class="p402 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td59"><P class="p1 ft2">Committee</P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p24 ft2">so</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td201"><P class="p21 ft2">kommittén begär det.</P></TD>
<TD class="tr5 td59"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">requests.</P></TD>
<TD class="tr5 td103"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td202"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td173"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td59"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td198"><P class="p395 ft2">3. The Committee shall decide</P></TD>
<TD class="tr4 td45"><P class="p401 ft2">3.</P></TD>
<TD class="tr4 td173"><P class="p16 ft2">Kommittén</P></TD>
<TD class="tr4 td122"><P class="p30 ft2">ska</P></TD>
<TD class="tr4 td59"><P class="p395 ft2">bestämma</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">any guidelines applicable to the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">eventuella riktlinjer för rapporter-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td187"><P class="p16 ft2">content of the reports.</P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td202"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td195"><P class="p21 ft2">nas innehåll.</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td59"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td198"><P class="p24 ft2">4. A State Party which has sub-</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td199"><P class="p395 ft2">4. En konventionsstat som har</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td142"><P class="p16 ft2">mitted</P></TD>
<TD class="tr5 td129"><P class="p16 ft2">a</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr5 td127"><P class="p622 ft2">comprehensive</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td142"><P class="p24 ft2">initial</P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p21 ft8">avgett</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td132"><P class="p25 ft2">en heltäckande</P></TD>
<TD class="tr5 td59"><P class="p395 ft2">inledande</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">report to the Committee need not,</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">rapport till kommittén behöver inte</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td198"><P class="p16 ft2">in its subsequent reports, repeat</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td199"><P class="p21 ft2">i följande rapporter upprepa tid-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">information</P></TD>
<TD class="tr5 td103"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td203"><P class="p24 ft2">previously provided.</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">igare lämnad information. Kon-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">When preparing reports to the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">ventionsstaterna uppmanas att vid</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td67"><P class="p16 ft2">Committee,</P></TD>
<TD class="tr4 td103"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td169"><P class="p402 ft2">States</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td34"><P class="p21 ft2">Parties</P></TD>
<TD class="tr4 td86"><P class="p24 ft2">are</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td199"><P class="p21 ft2">utformningen av sina rapporter till</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">invited to consider doing so in an</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">kommittén använda ett öppet och</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">open and transparent process and</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">tydligt förfarande och att på lämp-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td198"><P class="p16 ft2">to give due consideration to the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td199"><P class="p21 ft2">ligt sätt beakta bestämmelsen i</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">provision set out in article 4.3 of</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">artikel 4.3 i denna konvention.</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td193"><P class="p16 ft2">the present Convention.</P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td202"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p401 ft2">5.</P></TD>
<TD class="tr5 td173"><P class="p22 ft2">Rapporterna</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p396 ft2">får</P></TD>
<TD class="tr5 td59"><P class="p395 ft2">innehålla</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td198"><P class="p24 ft2">5. Reports may indicate factors</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td195"><P class="p21 ft2">uppgifter om de</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td26"><P class="p395 ft2">omständigheter</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td102"><P class="p16 ft2">and difficulties</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td130"><P class="p386 ft2">affecting</P></TD>
<TD class="tr5 td202"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p24 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">och svårigheter som påverkar i</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">degree of fulfilment of obligations</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">vilken grad skyldigheterna i denna</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr7 td95"><P class="p16 ft2">under the present Convention.</P></TD>
<TD class="tr7 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr7 td201"><P class="p21 ft2">konvention uppfylls.</P></TD>
<TD class="tr7 td59"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr29 td191"><P class="p16 ft16">Article 36 Consideration of</P></TD>
<TD class="tr29 td202"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr29 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=4 class="tr29 td199"><P class="p21 ft16">Artikel 36 Granskning av rap-</P></TD>
<TD class="tr29 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td142"><P class="p16 ft16">reports</P></TD>
<TD class="tr7 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td103"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td112"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td202"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr7 td195"><P class="p21 ft16">porter</P></TD>
<TD class="tr7 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td59"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr8 td198"><P class="p16 ft2">1. Each report shall be considered</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr8 td199"><P class="p21 ft2">1. Varje rapport ska granskas av</P></TD>
<TD class="tr8 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">by the Committee, which shall</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">kommittén, som ska lämna sådana</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td142"><P class="p16 ft2">make</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td112"><P class="p16 ft8">such</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td98"><P class="p17 ft2">suggestions</P></TD>
<TD class="tr5 td202"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p24 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">förslag och allmänna rekommen-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td142"><P class="p16 ft2">general</P></TD>
<TD colspan=5 class="tr4 td188"><P class="p22 ft2">recommendations</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td88"><P class="p397 ft2">on</P></TD>
<TD class="tr4 td86"><P class="p24 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td199"><P class="p21 ft2">dationer om rapporten som den</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">report as it may consider</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">finner lämpliga och framföra dem</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">appropriate</P></TD>
<TD class="tr5 td103"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p1 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td77"><P class="p561 ft2">shall</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td114"><P class="p24 ft2">forward</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">till den berörda konventionsstaten.</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td198"><P class="p16 ft2">these to the State Party concerned.</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td195"><P class="p21 ft2">Konventionsstaten</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td26"><P class="p395 ft2">får svara med</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">The State Party may respond with</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">information som den väljer till</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">any information it chooses to the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">kommittén. Kommittén får begära</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td102"><P class="p16 ft2">Committee. The</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td59"><P class="p22 ft2">Committee</P></TD>
<TD class="tr4 td86"><P class="p24 ft2">may</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td199"><P class="p21 ft2">ytterligare information från kon-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td142"><P class="p16 ft2">request</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td137"><P class="p16 ft2">further information</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td142"><P class="p395 ft2">from</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">ventionsstater som gäller tillämp-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">States Parties relevant to the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">ningen av denna konvention.</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td102"><P class="p16 ft2">implementation</P></TD>
<TD class="tr4 td38"><P class="p16 ft2">of</P></TD>
<TD class="tr4 td28"><P class="p16 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td114"><P class="p395 ft2">present</P></TD>
<TD class="tr4 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td173"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td59"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td31"><P class="p16 ft2">Convention.</P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td202"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td173"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td59"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p24 ft2">2. If a State Party is</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p395 ft2">2. Om en konventionsstat är av-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td31"><P class="p16 ft2">significantly</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td85"><P class="p389 ft8">overdue</P></TD>
<TD class="tr4 td147"><P class="p16 ft2">in</P></TD>
<TD class="tr4 td202"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td86"><P class="p24 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td199"><P class="p21 ft2">sevärt försenad med att avge sin</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">submission of a report, the</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td201"><P class="p21 ft2">rapport, får kommittén</P></TD>
<TD class="tr5 td59"><P class="p395 ft2">påminna</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">Committee may notify the State</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td195"><P class="p21 ft2">konventionsstaten</P></TD>
<TD class="tr5 td122"><P class="p307 ft2">om</P></TD>
<TD class="tr5 td59"><P class="p395 ft2">nödvän-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td198"><P class="p16 ft2">Party concerned of the need to</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td199"><P class="p21 ft2">digheten av att pröva tillämp-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">examine the implementation of the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">ningen av denna konvention i den</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td198"><P class="p16 ft2">present Convention in that State</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td195"><P class="p21 ft2">konventionsstaten</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td26"><P class="p395 ft2">på grundval av</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td198"><P class="p16 ft2">Party, on the basis of reliable</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td199"><P class="p21 ft2">sådan tillförlitlig information som</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">information</P></TD>
<TD class="tr5 td103"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td85"><P class="p639 ft2">available</P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p22 ft2">to</P></TD>
<TD class="tr5 td202"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p24 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td199"><P class="p21 ft2">är tillgänglig för kommittén, om</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr6 td198"><P class="p16 ft2">Committee, if the relevant report</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td199"><P class="p21 ft2">rapporten i fråga inte avges inom</P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr30 td142"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td129"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td103"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td112"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td38"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td28"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td202"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td45"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td173"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td122"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr30 td59"><P class="p319 ft2">146</P></TD>
<TD class="tr30 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="page_147">
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t37">
<TR>
<TD colspan=8 class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">is not submitted within three</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td159"><P class="p16 ft2">tre månader</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr1 td178"><P class="p246 ft2">efter påminnelsen.</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">months following the notification.</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">Kommittén</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td118"><P class="p386 ft2">ska</P></TD>
<TD class="tr5 td177"><P class="p246 ft2">uppmana den</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">The Committee shall invite the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">berörda konventionsstaten att delta</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">State Party concerned to parti-</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p16 ft2">i en sådan prövning. Om konven-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td22"><P class="p16 ft2">cipate</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td45"><P class="p95 ft2">in</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td200"><P class="p16 ft2">such</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td116"><P class="p150 ft2">examination.</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">tionsstaten svarar genom att avge</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">Should the State Party respond by</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">rapporten,</P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft2">ska</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td178"><P class="p246 ft2">bestämmelserna i</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">submitting the relevant report, the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p16 ft2">punkt 1 i denna artikel tillämpas.</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">provisions of paragraph 1 of this</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td177"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=5 class="tr5 td137"><P class="p16 ft2">article will apply.</P></TD>
<TD class="tr5 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td142"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td177"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p150 ft2">3. The <NOBR>Secretary-General</NOBR> of the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p246 ft2">3. Förenta nationernas general-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td22"><P class="p16 ft2">United</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td59"><P class="p319 ft2">Nations</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td169"><P class="p402 ft2">shall</P></TD>
<TD class="tr5 td142"><P class="p150 ft2">make</P></TD>
<TD class="tr5 td67"><P class="p16 ft2">sekreterare</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td118"><P class="p402 ft2">ska</P></TD>
<TD class="tr5 td177"><P class="p246 ft2">göra rapporterna</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">available the reports to all States</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">tillgängliga för alla konventions-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td22"><P class="p16 ft2">Parties.</P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td117"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td142"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td67"><P class="p16 ft2">staterna.</P></TD>
<TD class="tr4 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td177"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p150 ft2">4. States Parties shall make their</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">4. Konventionsstaterna ska göra</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">reports widely available to the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">sina rapporter allmänt tillgängliga</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">public in their own countries and</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p16 ft2">för allmänheten i sina egna länder</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">facilitate access to the suggestions</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">och underlätta tillgång till för-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td89"><P class="p16 ft2">and general</P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td175"><P class="p150 ft2">recommendations</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">slagen och de allmänna rekom-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=7 class="tr4 td185"><P class="p16 ft2">relating to these reports.</P></TD>
<TD class="tr4 td142"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p16 ft2">mendationerna om dessa rapporter.</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td22"><P class="p28 ft2">5.</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td45"><P class="p16 ft2">The</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td113"><P class="p397 ft2">Committee</P></TD>
<TD class="tr5 td142"><P class="p150 ft2">shall</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p246 ft2">5. Kommittén ska, som den fin-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">transmit, as it may consider</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">ner lämpligt, till Förenta natio-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td89"><P class="p16 ft2">appropriate,</P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p16 ft2">to</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td8"><P class="p95 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td89"><P class="p150 ft2">specialized</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p16 ft2">nernas fackorgan, fonder och pro-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td150"><P class="p16 ft2">agencies,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td45"><P class="p16 ft2">funds</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td175"><P class="p150 ft2">and programmes</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">gram och andra berörda organ</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">of the United Nations, and other</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">överlämna rapporter från konven-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td150"><P class="p16 ft2">competent</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td17"><P class="p592 ft2">bodies,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td169"><P class="p403 ft2">reports</P></TD>
<TD class="tr4 td142"><P class="p150 ft2">from</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p16 ft2">tionsstaterna för att tillmötesgå en</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">States Parties in order to address a</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">begäran om eller anvisning om</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">request or indication of a need for</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">behov av teknisk rådgivning eller</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td150"><P class="p16 ft2">technical</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td17"><P class="p319 ft2">advice</P></TD>
<TD class="tr4 td117"><P class="p16 ft2">or</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td89"><P class="p150 ft2">assistance</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p16 ft2">bistånd jämte kommitténs even-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">contained therein, along with the</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">tuella synpunkter och rekommen-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td89"><P class="p16 ft2">Committee’s</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td113"><P class="p95 ft2">observations</P></TD>
<TD class="tr5 td142"><P class="p150 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">dationer om denna begäran eller</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">recommendations, if any, on these</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td159"><P class="p16 ft2">anvisningar.</P></TD>
<TD class="tr4 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td177"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr6 td186"><P class="p16 ft2">requests or indications.</P></TD>
<TD class="tr6 td180"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td142"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td67"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td139"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td177"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p91 ft16">Article 37 Cooperation between States Parties and the Committee</P>
<P class="p495 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft13">Each State Party shall cooperate with the Committee and assist its members in the fulfilment of their mandate.</SPAN></P>
<P class="p88 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft40">In its relationship with States Parties, the Committee shall give due consideration to ways and means of enhancing national capacities for the implementation of the present Convention, inclu-</SPAN></P>
<P class="p640 ft4">ding through international cooperation.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p641 ft16">Artikel 37 Samarbete mellan konventionsstaterna och kommittén</P>
<P class="p510 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft40">Varje konventionsstat ska sam- arbeta med kommittén och stödja dess medlemmar i utövandet av deras mandat.</SPAN></P>
<P class="p88 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft42">I sitt förhållande till konven- tionsstaterna ska kommittén veder- börligen beakta hur man bäst kan förbättra ländernas möjligheter att tillämpa denna konvention, inklu- sive genom internationellt sam- arbete.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft2">147</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_148">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD colspan=9 class="tr3 td144"><P class="p16 ft16">Article 38 Relationship of the</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr3 td136"><P class="p16 ft16">Artikel 38 Kommitténs förhål-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=8 class="tr6 td120"><P class="p16 ft16">Committee with other bodies</P></TD>
<TD class="tr6 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=4 class="tr6 td149"><P class="p16 ft16">lande till andra organ</P></TD>
<TD class="tr6 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr8 td144"><P class="p16 ft2">In order to foster the effective</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr8 td136"><P class="p16 ft2">För att främja en effektiv tillämp-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td102"><P class="p16 ft2">implementation</P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p16 ft2">of</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td94"><P class="p639 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td99"><P class="p385 ft2">present</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">ningen av denna konvention och</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td89"><P class="p16 ft2">Convention</P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p36 ft8">and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td8"><P class="p565 ft8">to</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td31"><P class="p150 ft8">encourage</P></TD>
<TD class="tr4 td121"><P class="p16 ft2">uppmuntra</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td204"><P class="p26 ft2">internationellt</P></TD>
<TD class="tr4 td148"><P class="p14 ft2">samar-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td89"><P class="p16 ft2">international</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td173"><P class="p307 ft2">cooperation</P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p403 ft2">in</P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p150 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td205"><P class="p16 ft2">bete på dess område</P></TD>
<TD class="tr5 td206"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">field covered by the present Con-</P></TD>
<TD class="tr5 td121"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td206"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td104"><P class="p16 ft2">vention:</P></TD>
<TD class="tr4 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td121"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td206"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p385 ft2">(a) The specialized agencies and</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p14 ft2">a) ska Förenta nationernas fack-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">other United Nations organs shall</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">organ och andra <NOBR>FN-organ</NOBR> ha rätt</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">be entitled to be represented at the</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">att vara företrädda vid gransk-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">consideration of the implementa-</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">ningen av tillämpningen av de</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">tion of such provisions of the pre-</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td205"><P class="p16 ft2">bestämmelser i denna</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td43"><P class="p14 ft2">konvention</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">sent Convention as fall within the</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">som faller inom ramen för deras</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">scope of their mandate. The</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td205"><P class="p16 ft2">mandat. Kommittén</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td25"><P class="p16 ft2">får</P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p14 ft2">inbjuda</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">Committee may invite the specia-</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td140"><P class="p16 ft2">fackorganen och</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td87"><P class="p95 ft2">andra</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td14"><P class="p14 ft2">behöriga</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft2">lized</P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td77"><P class="p36 ft8">agencies</P></TD>
<TD class="tr4 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td94"><P class="p384 ft8">and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td99"><P class="p150 ft2">other</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">organ som den finner lämpligt att</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">competent bodies as it may</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">komma med expertråd om till-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td104"><P class="p16 ft2">consider</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td59"><P class="p397 ft2">appropriate</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td94"><P class="p383 ft2">to</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td99"><P class="p385 ft2">provide</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">lämpningen av konventionen inom</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft2">expert</P></TD>
<TD class="tr4 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td59"><P class="p320 ft2">advice</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td94"><P class="p592 ft2">on</P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td86"><P class="p150 ft2">the</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">områden som faller inom ramen</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">implementation of the Convention</P></TD>
<TD class="tr5 td121"><P class="p16 ft2">för deras</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td23"><P class="p320 ft2">respektive</P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p14 ft2">mandat.</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">in areas falling within the scope of</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">Kommittén får uppmana fackorgan</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td8"><P class="p16 ft2">their</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td40"><P class="p307 ft8">respective</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr4 td173"><P class="p381 ft8">mandates.</P></TD>
<TD class="tr4 td86"><P class="p150 ft8">The</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">och andra <NOBR>FN-organ</NOBR> att avge</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">Committee may invite specialized</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">rapport om tilllämpningen av kon-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">agencies and other United Nations</P></TD>
<TD class="tr5 td121"><P class="p16 ft2">ventionen</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p382 ft2">inom</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td116"><P class="p14 ft2">områden som</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">organs to submit reports on the</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">faller inom ramen för deras verk-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">implementation of the Convention</P></TD>
<TD class="tr5 td121"><P class="p16 ft2">samhet.</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td206"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">in areas falling within the scope of</P></TD>
<TD class="tr5 td121"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td206"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td102"><P class="p16 ft2">their activities;</P></TD>
<TD class="tr4 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td121"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td206"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr4 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p150 ft2">(b) The Committee, as it dis-</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p14 ft2">b) Vid utförandet av sina upp-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">charges its mandate, shall consult,</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">gifter ska kommittén på lämpligt</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td102"><P class="p16 ft2">as appropriate,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td8"><P class="p26 ft2">other</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td31"><P class="p385 ft2">relevant</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">sätt rådgöra med andra behöriga</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft2">bodies</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td40"><P class="p560 ft2">instituted</P></TD>
<TD class="tr5 td88"><P class="p1 ft2">by</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td92"><P class="p385 ft2">international</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">organ som upprättats genom inter-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">human rights treaties, with a view</P></TD>
<TD class="tr5 td121"><P class="p16 ft2">nationella</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td23"><P class="p16 ft2">fördrag om</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td14"><P class="p14 ft2">mänskliga</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">to ensuring the consistency of</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">rättigheter för att trygga förenlig-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft2">their</P></TD>
<TD class="tr5 td10"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td59"><P class="p402 ft2">respective</P></TD>
<TD class="tr5 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td31"><P class="p150 ft2">reporting</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">het mellan deras riktlinjer för</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td89"><P class="p16 ft2">guidelines,</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td173"><P class="p566 ft8">suggestions</P></TD>
<TD class="tr5 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td86"><P class="p150 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">rapportering, förslag och allmänna</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td104"><P class="p16 ft2">general</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td135"><P class="p402 ft2">recommendations,</P></TD>
<TD class="tr4 td86"><P class="p150 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=6 class="tr4 td136"><P class="p16 ft2">rekommendationer för att undvika</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td104"><P class="p16 ft2">avoiding</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td59"><P class="p402 ft2">duplication</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td94"><P class="p307 ft2">and</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td99"><P class="p150 ft2">overlap</P></TD>
<TD class="tr5 td121"><P class="p16 ft2">dubblering</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p566 ft2">och</P></TD>
<TD colspan=4 class="tr5 td116"><P class="p14 ft2">överlappning i</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=9 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">in the performance of their</P></TD>
<TD class="tr5 td121"><P class="p16 ft2">utförandet</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p95 ft2">av</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p16 ft2">deras</P></TD>
<TD class="tr5 td206"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td14"><P class="p14 ft2">uppgifter.</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr7 td89"><P class="p16 ft2">functions.</P></TD>
<TD class="tr7 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td88"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td30"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td16"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td42"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td86"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td121"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td155"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td206"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td147"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft4">Prop. 2008/09:28 Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t41">
<TR>
<TD colspan=3 class="tr18 td125"><P class="p16 ft16">Article 39 Report of the</P></TD>
<TD class="tr18 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=2 class="tr18 td146"><P class="p16 ft16">Artikel 39 Kommitténs rapport</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td23"><P class="p16 ft16">Committee</P></TD>
<TD class="tr7 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td154"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr7 td194"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr8 td144"><P class="p16 ft2">The Committee shall report every</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr8 td146"><P class="p16 ft2">Kommittén ska vartannat år rap-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">two years to the General</P></TD>
<TD class="tr4 td154"><P class="p16 ft2">portera</P></TD>
<TD class="tr4 td194"><P class="p36 ft2">till generalförsamlingen</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">Assembly and to the Economic</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">och till Ekonomiska och sociala</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">and Social Council on its</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td146"><P class="p16 ft2">rådet om sin verksamhet och får</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr7 td23"><P class="p16 ft2">activities,</P></TD>
<TD class="tr7 td48"><P class="p16 ft2">and</P></TD>
<TD class="tr7 td34"><P class="p16 ft2">may</P></TD>
<TD class="tr7 td34"><P class="p16 ft2">make</P></TD>
<TD class="tr7 td154"><P class="p16 ft2">lämna</P></TD>
<TD class="tr7 td194"><P class="p36 ft2">förslag och allmänna</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr31 td23"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr31 td48"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr31 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr31 td34"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr31 td154"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr31 td194"><P class="p14 ft2">148</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_149">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft2">suggestions and general recommendations based on the examination of reports and infor- mation received from the States Parties. Such suggestions and general recommendations shall be included in the report of the Committee together with com- ments, if any, from States Parties.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft12">rekommendationer grundade på Prop. 2008/09:28 granskning av rapporter och in- Bilaga 1 formation som mottagits från kon- ventionsstaterna. Sådana förslag</P>
<P class="p425 ft12">och allmänna rekommendationer ska ingå i kommitténs rapport tillsammans med eventuella kom- mentarer från konventionsstaterna.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p589 ft20">Article 40 Conference of States Parties</P>
<P class="p474 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft48">The States Parties shall meet regularly in a Conference of States Parties in order to consider any matter with regard to the imple- mentation of the present Conven- tion.</SPAN></P>
<P class="p83 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft13">No later than six months after the entry into force of the present Convention, the Conference of the States Parties shall be convened by the </SPAN><NOBR>Secretary-General</NOBR> of the United Nations. The subsequent meetings shall be convened by the <NOBR>Secretary-General</NOBR> of the United Nations biennially or upon the decision of the Conference of States Parties.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p642 ft20">Artikel 40 Konventionsstatskon- ferensen</P>
<P class="p495 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft42">Konventionsstaterna ska mötas regelbundet i en konventions- statskonferens för att behandla frågor som gäller tillämpningen av denna konvention.</SPAN></P>
<P class="p551 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft36">Senast sex månader efter denna konventions ikraftträdande ska Förenta nationernas general- sekreterare sammankalla en kon- ventionsstatskonferens. Påföljande möten ska sammankallas av Förenta nationernas generalsekre- terare vartannat år eller efter kon- ventionsstatskonferensens beslut.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<DIV id="id_3_1">
<P class="p13 ft16">Article 41 Depositary</P>
<P class="p643 ft12">The <NOBR>Secretary-General</NOBR> of the United Nations shall be the depositary of the present Conven- tion.</P>
<P class="p13 ft16">Article 42 Signature</P>
<P class="p615 ft12">The present Convention shall be open for signature by all States and by regional integration organi- zations at United Nations Head- quarters in New York as of 30 March 2007.</P>
</DIV>
<DIV id="id_3_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 41 Depositarie</P>
<P class="p644 ft12">Förenta nationernas generalsekre- terare ska vara depositarie för denna konvention.</P>
<P class="p369 ft16">Artikel 42 Undertecknande</P>
<P class="p644 ft12">Denna konvention är öppen för undertecknande av alla stater och av organisationer för regional integration vid Förenta nationernas högkvarter i New York från och med den 30 mars 2007.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_4">
<DIV id="id_4_1">
<P class="p13 ft16">Article 43 Consent to be bound</P>
<P class="p645 ft2">The present Convention shall be</P>
</DIV>
<DIV id="id_4_2">
<P class="p646 ft16">Artikel 43 Samtycke till att vara bunden</P>
<P class="p333 ft2">Denna konvention ska ratificeras</P>
<P class="p647 ft2">149</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_150">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft12">subject to ratification by signatory States and to formal confirmation by signatory regional integration organizations. It shall be open for accession by any State or regional integration organization which has not signed the Convention.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR>
<TD class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">av de stater som har undertecknat</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">den och formellt bekräftas av de</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">organisationer för regional integra-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">tion som har undertecknat den.</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">Konventionen ska stå öppen för</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">anslutning av stater eller organi-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">sationer för regional integration</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">som inte har undertecknat konven-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td144"><P class="p16 ft2">tionen.</P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p506 ft20">Article 44 Regional integration organizations</P>
<P class="p495 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft40">“Regional integration organiza- tion” shall mean an organization constituted by sovereign States of a given region, to which its mem- ber States have transferred com- petence in respect of matters governed by this Convention. Such organizations shall declare, in their instruments of formal confirmation or accession, the extent of their competence with respect to matters governed by this Convention. Subsequently, they shall inform the depositary of any substantial modification in the extent of their competence.</SPAN></P>
<P class="p78 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft49">References to “States Parties” in the present Convention shall apply to such organizations within the limits of their competence.</SPAN></P>
<P class="p75 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft41">For the purposes of article 45, paragraph 1, and article 47, para- graphs 2 and 3, any instrument deposited by a regional integration organization shall not be counted.</SPAN></P>
<P class="p75 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft42">Regional integration organi- zations, in matters within their competence, may exercise their right to vote in the Conference of States Parties, with a number of votes equal to the number of their member States that are Parties to this Convention. Such an organi- zation shall not exercise its right to vote if any of its member States exercises its right, and vice versa.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p496 ft20">Artikel 44 Organisationer för regional integration</P>
<P class="p495 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft93">Med termen organisation för regional integration avses en orga- nisation bildad av suveräna stater i en viss region till vilken dess medlemsstater har delegerat be- hörighet med avseende på frågor som täcks av denna konvention. Sådana organisationer ska i sina instrument för formellt bekräftande</SPAN></P>
<P class="p648 ft2">eller anslutning förklara räckvidden av sin behörighet med avseende på frågor som täcks av denna konvention. Därefter ska de underrätta depositarien om varje betydande ändring av räckvidden av deras behörighet.</P>
<P class="p88 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft91">Hänvisningar i texten till konventionsstaterna ska gälla sådana organisationer inom grän- serna för deras behörighet.</SPAN></P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft13">För de syften som avses i arti- kel 45.1 och artikel </SPAN><NOBR>47.2–3</NOBR> ska instrument deponerade av en orga- nisation för regional integration inte räknas.</P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft94">Organisationer för regional integration får i frågor inom deras behörighet utöva sin rösträtt i konventionsstatskonferensen med det antal röster som är lika med antalet av deras medlemsstater som är konventionsstater. En sådan organisation får inte utöva sin rösträtt om någon av dess medlemsstater utövar sin rösträtt och omvänt.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft2">150</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_151">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft16">Article 45 Entry into force</P>
<P class="p427 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft48">The present Convention shall enter into force on the thirtieth day after the deposit of the twentieth instrument of ratification or acces- sion.</SPAN></P>
<P class="p533 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft90">For each State or regional integration organization ratifying, formally confirming or acceding to the Convention after the deposit of the twentieth such instrument, the Convention shall enter into force on the thirtieth day after the deposit of its own such instrument.</SPAN></P>
<P class="p112 ft16">Article 46 Reservations</P>
<P class="p649 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft40">Reservations incompatible with the object and purpose of the pre- sent Convention shall not be per- mitted.</SPAN></P>
<P class="p650 ft4"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft114">Reservations may be withdrawn at any time.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 45 Ikraftträdande</P>
<P class="p651 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft40">Denna konvention träder i kraft den trettionde dagen efter depone- ringen av det tjugonde ratifika- tions- eller anslutningsinstrumen- tet.</SPAN></P>
<P class="p652 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft42">För varje stat eller organisa- tion för regional integration som ratificerar, formellt bekräftar eller ansluter sig till konventionen efter deponeringen av det tjugonde instrumentet, träder konventionen i kraft den trettionde dagen efter deponeringen av dess instrument.</SPAN></P>
<P class="p653 ft16">Artikel 46 Reservationer</P>
<P class="p651 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft39">Reservationer som är oförenliga med denna konventions ändamål och syfte är inte tillåtna.</SPAN></P>
<P class="p654 ft4"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft115">Reservationer får när som helst återtas.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_3">
<P class="p13 ft4">Prop. 2008/09:28 Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 47 Amendments</P>
<P class="p649 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft13">Any State Party may propose an amendment to the present Con- vention and submit it to the Sec- </SPAN><NOBR>retary-General</NOBR> of the United Nations. The <NOBR>Secretary-General</NOBR> shall communicate any proposed amendments to States Parties, with a request to be notified whether they favour a conference of States Parties for the purpose of considering and deciding upon the proposals. In the event that, within four months from the date of such communication, at least one third of the States Parties favour such a conference, the <NOBR>Secretary-General</NOBR> shall convene the conference under the auspices of the United Nations. Any amendment adopted by a majority of two thirds of the States Parties present and voting shall be submitted by the Secre-</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 47 Ändringar</P>
<P class="p557 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft48">En konventionsstat får föreslå en ändring av denna konvention till Förenta nationernas general- sekreterare. Generalsekreteraren ska översända ändringsförslagen till konventionsstaterna med en begäran om att bli underrättad om huruvida de tillstyrker att en kon- ferens av stater sammankallas för att ta ställning till och besluta om förslagen. Om minst en tredjedel av konventionsstaterna inom fyra månader från dagen för ett sådant meddelande tillstyrker en sådan konferens, ska generalsekreteraren sammankalla konferensen i För- enta nationernas regi. Ändrings- förslag till ändringar som antagits av en majoritet av två tredjedelar av närvarande och röstande kon- ventionsstater ska av generalsek- reteraren underställas Förenta</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft2">151</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_152">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p86 ft12"><NOBR>tary-General</NOBR> to the General Assembly for approval and there- after to all States Parties for acceptance.</P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft42">An amendment adopted and approved in accordance with para- graph 1 of this article shall enter into force on the thirtieth day after the number of instruments of acceptance deposited reaches two thirds of the number of States Parties at the date of adoption of the amendment. Thereafter, the amendment shall enter into force for any State Party on the thirtieth day following the deposit of its own instrument of acceptance. An amendment shall be binding only on those States Parties which have accepted it.</SPAN></P>
<P class="p78 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft40">If so decided by the Confe- rence of States Parties by consen- sus, an amendment adopted and approved in accordance with para- graph 1 of this article which rela- tes exclusively to articles 34, 38, 39 and 40 shall enter into force for all States Parties on the thirtieth day after the number of instru- ments of acceptance deposited reaches two thirds of the number of States Parties at the date of adoption of the amendment.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR>
<TD class="tr1 td160"><P class="p16 ft2">nationernas generalförsamling</P></TD>
<TD class="tr1 td155"><P class="p395 ft2">för</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td160"><P class="p16 ft2">godkännande och därefter</P></TD>
<TD class="tr5 td155"><P class="p395 ft2">alla</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr6 td144"><P class="p16 ft2">konventionsstater för antagande.</P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p578 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft48">En ändring som har antagits och godkänts i enlighet med punkt 1 i denna artikel träder i kraft den trettionde dagen efter det att anta- let godtagandeinstrument som deponerats uppgår till två tredje- delar av antalet konventionsstater dagen för antagandet av ändringen. Därefter ska ändringen träda i kraft för en konventionsstat den trettionde dagen efter deponerin- gen av dess godtagandeinstrument. En ändring ska endast vara bin- dande för de konventionsstater som har godtagit den.</SPAN></P>
<P class="p655 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft36">Om konventionsstatskonfe- rensen så beslutar med konsensus, ska en ändring som har antagits och godkänts i enlighet med punkt 1, som gäller endast artiklarna 34, 38, 39 och 40 träda i kraft för alla konventionsstater den trettionde dagen efter det att deponerade godtagandeinstrument har uppnått två tredjedelar av antalet konven- tionsstater dagen för antagandet av ändringen.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 48 Denunciation</P>
<P class="p615 ft2">A State Party may denounce the present Convention by written notification to the <NOBR>Secretary-Gene-</NOBR> ral of the United Nations. The denunciation shall become effec- tive one year after the date of receipt of the notification by the <NOBR>Secretary-General.</NOBR></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 48 Uppsägning</P>
<P class="p656 ft2">En konventionsstat får säga upp denna konvention genom en skrift- lig underrättelse till FN:s general- sekreterare. Uppsägningen träder i kraft ett år efter generalsekrete- rarens mottagande av underrättel- sen.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<DIV id="id_3_1">
<P class="p13 ft16">Article 49 Accessible format</P>
<P class="p657 ft4">The text of the present Convention shall be made available in acces- sible formats.</P>
</DIV>
<DIV id="id_3_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 49 Tillgängligt format</P>
<P class="p656 ft12">Texten till denna konvention ska göras tillgänglig i åtkomliga for- mat.</P>
<P class="p658 ft2">152</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_153">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft16">Article 50 Authentic texts</P>
<P class="p615 ft12">The Arabic, Chinese, English, French, Russian and Spanish texts of the present Convention shall be equally authentic.</P>
<P class="p522 ft2">In witness thereof the under- signed plenipotentiaries, being duly authorized thereto by their respective Governments, have signed the present Convention.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 50 Giltiga texter</P>
<P class="p659 ft12">Denna konventions arabiska, eng- elska, franska, kinesiska, ryska och spanska texter är lika giltiga.</P>
<P class="p660 ft2">Till bekräftelse härav har under- tecknade, därtill vederbörligen bemyndigade av sina respektive regeringar, undertecknat denna konvention.</P>
</DIV>
<DIV id="id_1_3">
<P class="p13 ft4">Prop. 2008/09:28 Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p512 ft77">Optional Protocol to the Convention on the Rights of Persons with Disabilities</P>
<P class="p661 ft4">The States Parties to the present Protocol have agreed as follows:</P>
<P class="p662 ft16">Article 1</P>
<P class="p649 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft90">A State Party to the present Protocol (“State Party”) recog- nizes the competence of the Committee on the Rights of Per- sons with Disabilities (“the Com- mittee”) to receive and consider communications from or on behalf of individuals or groups of indivi- duals subject to its jurisdiction who claim to be victims of a viola- tion by that State Party of the provisions of the Convention.</SPAN></P>
<P class="p663 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft46">No communication shall be received by the Committee if it concerns a State Party to the Con- vention that is not a party to the present Protocol.</SPAN></P>
<P class="p664 ft16">Article 2</P>
<P class="p333 ft2">The Committee shall consider a</P>
<P class="p524 ft2">communication inadmissible when:</P>
<P class="p665 ft12"><SPAN class="ft2">(a)</SPAN><SPAN class="ft110">The communication is anonymous;</SPAN></P>
<P class="p522 ft12"><SPAN class="ft2">(b)</SPAN><SPAN class="ft47">The communication consti- tutes an abuse of the right of sub-</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p409 ft77">Fakultativt protokoll till konventionen om rättigheter för personer med funktions- nedsättning</P>
<P class="p666 ft12">De stater som är parter i detta protokoll har kommit överens om följande:</P>
<P class="p667 ft16">Artikel 1</P>
<P class="p644 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft40">En stat som är part i detta pro- tokoll (protokollspart) erkänner att kommittén för rättigheter för per- soner med funktionsnedsättning (kommittén) är behörig att ta emot och pröva framställningar från eller för enskilda individer eller grupper av enskilda individer som lyder under dess jurisdiktion och som hävdar att de har blivit utsatta för en kränkning från den ifråga- varande protokollspartens sida av bestämmelserna i konventionen.</SPAN></P>
<P class="p413 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft73">Framställningar ska inte tas emot av kommittén, om den gäller en konventionsstat, som inte är bunden av detta protokoll.</SPAN></P>
<P class="p668 ft16">Artikel 2</P>
<P class="p669 ft12">Kommittén ska avvisa en fram- ställning i följande fall:</P>
<P class="p298 ft2"><SPAN class="ft2">a)</SPAN><SPAN class="ft90">när framställningen är ano-</SPAN></P>
<P class="p670 ft2">nym,</P>
<P class="p409 ft4"><SPAN class="ft2">b)</SPAN><SPAN class="ft56">när framställningen utgör ett missbruk av rätten att göra sådana</SPAN></P>
<P class="p671 ft2">153</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_154">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p86 ft12">mission of such communications or is incompatible with the provi- sions of the Convention;</P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">(c)</SPAN><SPAN class="ft13">The same matter has already been examined by the Committee or has been or is being examined under another procedure of inter- national investigation or settle- ment;</SPAN></P>
<P class="p81 ft2"><SPAN class="ft2">(d)</SPAN><SPAN class="ft90">All available domestic re- medies have not been exhausted. This shall not be the rule where the application of the remedies is unreasonably prolonged or unlikely to bring effective relief;</SPAN></P>
<P class="p76 ft12"><SPAN class="ft2">(e)</SPAN><SPAN class="ft46">It is manifestly </SPAN><NOBR>ill-founded</NOBR> or not sufficiently substantiated; or when</P>
<P class="p81 ft12"><SPAN class="ft2">(f)</SPAN><SPAN class="ft39">The facts that are the subject of the communication occurred prior to the entry into force of the present Protocol for the State Party concerned unless those facts continued after that date.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR>
<TD class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">framställningar eller är oförenlig</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td144"><P class="p16 ft2">med konventionens bestämmelser,</P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p672 ft12"><SPAN class="ft2">c)</SPAN><SPAN class="ft39">när samma sak redan har prö- vats av kommittén eller har varit eller är föremål för internationell prövning eller reglering i annan form,</SPAN></P>
<P class="p672 ft2"><SPAN class="ft2">d)</SPAN><SPAN class="ft13">när alla tillgängliga nationella rättsmedel inte har uttömts; såvida inte tillämpningen av rättsmedlen dröjer oskäligt länge eller om rättsmedlen inte kan förväntas vara tillräckligt verkningsfulla,</SPAN></P>
<P class="p585 ft12"><SPAN class="ft2">e)</SPAN><SPAN class="ft39">när framställningen är uppen- bart ogrundad eller inte tillräckligt styrkt, eller</SPAN></P>
<P class="p520 ft12"><SPAN class="ft2">f)</SPAN><SPAN class="ft95">när de omständigheter som framställningen avser har inträffat före detta protokoll trädde ikraft för den berörda protokollsparten, om inte dessa omständigheter har fortsatt att råda efter det datumet.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 3</P>
<P class="p649 ft2">Subject to the provisions of article 2 of the present Protocol, the Committee shall bring any com- munications submitted to it confi- dentially to the attention of the State Party. Within six months, the receiving State shall submit to</P>
<P class="p673 ft12">the Committee written explanations or statements clarifying the matter and the remedy, if any, that may have been taken by that State.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 3</P>
<P class="p656 ft2">Med förbehåll för bestämmelserna i artikel 2 i detta protokoll, ska kommittén kontidentuellt under- rätta den berörda protokollsparten om alla framställningar som den har mottagit. Inom sex månader ska den berörda staten skriftligen lämna kommittén förklaringar eller uttalanden som klargör saken samt uppgift om de eventuella åtgärder som den har vidtagit.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<DIV id="id_3_1">
<P class="p13 ft16">Article 4</P>
<P class="p649 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft13">At any time after the receipt of a communication and before a determination on the merits has been reached, the Committee may transmit to the State Party concer- ned for its urgent consideration a request that the State Party take such interim measures as may be</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_3_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 4</P>
<P class="p535 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft13">När som helst efter mottagandet av en framställning och före beslut i sakfrågan, får kommittén begära hos den berörda protokollsparten att den skyndsamt prövar om den ska vidta sådana interimistiska åtgärder som kan vara nödvändiga för att undvika att det uppstår</SPAN></P>
<P class="p445 ft2">154</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_155">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft12">necessary to avoid possible irrepa- rable damage to the victim or victims of the alleged violation.</P>
<P class="p81 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft46">Where the Committee exer- cises its discretion under para- graph 1 of this article, this does not imply a determination on admissibility or on the merits of the communication.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p407 ft12">skada som inte kan avhjälpas för Prop. 2008/09:28 den eller dem som har utsatts för Bilaga 1</P>
<P class="p13 ft2">den påstådda kränkningen.</P>
<P class="p409 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft11">När kommittén utövar sin be- hörighet enligt punkt 1 i denna artikel innebär det inte ett ställ- ningstagande i frågan om fram- ställningen kan tas upp till pröv- ning eller hur den ska bedömas i sak.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 5</P>
<P class="p649 ft2">The Committee shall hold closed meetings when examining com- munications under the present Protocol. After examining a com- munication, the Committee shall forward its suggestions and re- commendations, if any, to the State Party concerned and to the petitioner.</P>
<P class="p674 ft16">Article 6</P>
<P class="p649 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft48">If the Committee receives re- liable information indicating grave or systematic violations by a State Party of rights set forth in the Convention, the Committee shall invite that State Party to cooperate in the examination of the informa- tion and to this end submit obser- vations with regard to the infor- mation concerned.</SPAN></P>
<P class="p429 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft42">Taking into account any ob- servations that may have been submitted by the State Party con- cerned as well as any other reliable information available to it, the Committee may designate one or more of its members to conduct an inquiry and to report urgently to the Committee. Where warranted and with the consent of the State Party, the inquiry may include a visit to its territory.</SPAN></P>
<P class="p675 ft12"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft11">After examining the findings of such an inquiry, the Committee</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 5</P>
<P class="p557 ft2">Kommittén ska sammanträda inom stängda dörrar när den prövar framställningar enligt detta proto- koll. Efter avslutad prövning av en framställning ska kommittén fram- föra sina eventuella förslag och rekommendationer till den berörda protokollsparten och sökanden.</P>
<P class="p420 ft16">Artikel 6</P>
<P class="p644 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft40">Om kommittén tar emot tillför- litlig information som utvisar allvarliga eller systematiska kränk- ningar från en protokollsparts sida av rättigheter som anges i kon- ventionen, ska kommittén upp- mana denna protokollspart att samarbeta vid prövningen av in- formationen och i detta syfte fram- föra kommentarer om informatio- nen i fråga.</SPAN></P>
<P class="p412 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft42">Med beaktande av eventuella kommentarer som har framförts av den berörda protokollsparten och annan tillförlitlig information som den har tillgång till, får kommittén utse en eller flera av sina med- lemmar att genomföra en under- sökning och att brådskande rapportera till kommittén. När det är befogat och med protokolls- partens samtycke, får undersök- ningen innefatta ett besök i proto- kollspartens territorium.</SPAN></P>
<P class="p676 ft12"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft39">Efter att ha granskat resultaten av en sådan undersökning, ska</SPAN></P>
<P class="p677 ft2">155</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_156">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p86 ft12">shall transmit these findings to the State Party concerned together with any comments and recom- mendations.</P>
<P class="p471 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft93">The State Party concerned shall, within six months of receiv- ing the findings, comments and recommendations transmitted by the Committee, submit its obser- vations to the Committee.</SPAN></P>
<P class="p89 ft12"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft39">Such an inquiry shall be con- ducted confidentially and the cooperation of the State Party shall be sought at all stages of the proceedings.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR>
<TD class="tr1 td113"><P class="p16 ft2">kommittén</P></TD>
<TD class="tr1 td115"><P class="p16 ft2">överlämna</P></TD>
<TD class="tr1 td148"><P class="p395 ft8">dessa</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">resultat till den berörda protokolls-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td1"><P class="p16 ft2">parten tillsammans med</P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p395 ft2">sina</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">eventuella kommentarer och re-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td1"><P class="p16 ft2">kommendationer.</P></TD>
<TD class="tr5 td148"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p520 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft42">Den berörda protokollsparten ska inom sex månader efter att av kommittén ha mottagit resultaten, kommentarerna och rekommenda- tionerna lämna sina kommentarer till kommittén.</SPAN></P>
<P class="p584 ft12"><SPAN class="ft2">5.</SPAN><SPAN class="ft73">En sådan undersökning ska genomföras förtroligt och proto- kollspartens medverkan ska begä- ras i alla skeden av förfarandet.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 7</P>
<P class="p570 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft11">The Committee may invite the State Party concerned to include in its report under article 35 of the Convention details of any mea- sures taken in response to an in- quiry conducted under article 6 of the present Protocol.</SPAN></P>
<P class="p372 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft106">The Committee may, if necessary, after the end of the period of six months referred to in article 6.4, invite the State Party concerned to inform it of the measures taken in response to such an inquiry.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 7</P>
<P class="p485 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft93">Kommittén får uppmana den berörda protokollsparten att i sin rapport enligt artikel 35 i konven- tionen ta med närmare uppgifter om eventuella åtgärder som den har vidtagit som reaktion på en undersökning som har gjorts enligt artikel 6 i detta protokoll.</SPAN></P>
<P class="p678 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft40">Om så behövs, får kommittén efter utgången av den tid om sex månader som avses i artikel 6.4 uppmana den berörda protokolls- parten att informera den om de åtgärder som vidtagits som reak- tion på undersökningen.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<DIV id="id_3_1">
<P class="p13 ft16">Article 8</P>
<P class="p570 ft2">Each State Party may, at the time of signature or ratification of the present Protocol or accession thereto, declare that it does not recognize the competence of the Committee provided for in articles 6 and 7.</P>
</DIV>
<DIV id="id_3_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 8</P>
<P class="p656 ft12">Varje protokollspart får vid under- tecknandet, ratifikationen eller anslutningen till detta protokoll förklara att den inte erkänner kommitténs behörighet enligt artiklarna 6 och 7.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_4">
<DIV id="id_4_1">
<P class="p13 ft16">Article 9</P>
<P class="p649 ft12">The <NOBR>Secretary-General</NOBR> of the United Nations shall be the depo- sitary of the present Protocol.</P>
</DIV>
<DIV id="id_4_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 9</P>
<P class="p656 ft12">Förenta nationernas generalsekre- terare ska vara depositarie för detta protokoll.</P>
<P class="p679 ft2">156</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_157">
<DIV id="id_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t37">
<TR>
<TD class="tr1 td144"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td207"><P class="p680 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD rowspan=2 class="tr14 td144"><P class="p16 ft16">Article 10</P></TD>
<TD class="tr23 td207"><P class="p680 ft116">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td207"><P class="p16 ft16">Artikel 10</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p80 ft12">The present Protocol shall be open for signature by signatory States and regional integration organiza- tions of the Convention at United Nations Headquarters in New York as of 30 March 2007.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p80 ft12">Detta protokoll ska stå öppet för undertecknande av alla stater och av organisationer för regional integration vid Förenta nationernas högkvarter i New York från och med den 30 mars 2007.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<DIV id="id_3_1">
<P class="p13 ft16">Article 11</P>
<P class="p427 ft2">The present Protocol shall be sub- ject to ratification by signatory States of this Protocol which have ratified or acceded to the Conven- tion. It shall be subject to formal confirmation by signatory regional integration organizations of this Protocol which have formally confirmed or acceded to the Con- vention. It shall be open for acces- sion by any State or regional inte- gration organization which has ratified, formally confirmed or acceded to the Convention and which has not signed the Protocol.</P>
</DIV>
<DIV id="id_3_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 11</P>
<P class="p644 ft2">Detta protokoll ska ratificeras av de stater som har undertecknat det och som har ratificerat eller anslu- tit sig till konventionen. Det ska formellt bekräftas av de orga- nisationer för regional integration som har formellt bekräftat eller anslutit sig till konventionen. Protokollet ska stå öppet för an- slutning av stater eller organi- sationer för regional integration som har ratificerat, formellt be- kräftat eller anslutit sig till kon- ventionen men som inte har un- dertecknat detta protokoll.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_4">
<DIV id="id_4_1">
<P class="p13 ft16">Article 12</P>
<P class="p615 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft40">“Regional integration organiza- tion” shall mean an organization constituted by sovereign States of a given region, to which its mem- ber States have transferred com- petence in respect of matters governed by the Convention and this Protocol. Such organizations shall declare, in their instruments of formal confirmation or acces- sion, the extent of their compe- tence with respect to matters governed by the Convention and this Protocol. Subsequently, they shall inform the depositary of any substantial modification in the extent of their competence.</SPAN></P>
<P class="p681 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft39">References to “States Parties” in the present Protocol shall apply to such organizations within the</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_4_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 12</P>
<P class="p431 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft93">Med termen organisation för regional integration avses en orga- nisation bildad av suveräna stater i en viss region till vilken dess medlemsstater har delegerat be- hörighet med avseende på frågor som täcks av konventionen och av detta protokoll. Sådana organisa- tioner ska i sina instrument för formellt bekräftande eller anslut- ning förklara räckvidden av sin behörighet med avseende på frågor som täcks av konventionen och av detta protokoll. Därefter ska de underrätta depositarien om varje betydande ändring av räckvidden av deras behörighet.</SPAN></P>
<P class="p682 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft38">Hänvisningar i texten till ”protokollspart” ska gälla sådana organisationer inom gränserna för</SPAN></P>
<P class="p683 ft2">157</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_158">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p13 ft2">limits of their competence.</P>
<P class="p553 ft2"><SPAN class="ft2">3.</SPAN><SPAN class="ft41">For the purposes of article 13, paragraph 1, and article 15, para- graph 2, any instrument deposited by a regional integration organiza- tion shall not be counted.</SPAN></P>
<P class="p533 ft2"><SPAN class="ft2">4.</SPAN><SPAN class="ft42">Regional integration organi- zations, in matters within their competence, may exercise their right to vote in the meeting of States Parties, with a number of votes equal to the number of their member States that are Parties to this Protocol. Such an organization shall not exercise its right to vote if any of its member States exercises its right, and vice versa.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42">
<TR>
<TD colspan=4 class="tr1 td208"><P class="p16 ft2">deras behörighet.</P></TD>
<TD class="tr1 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td114"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td180"><P class="p28 ft2">3.</P></TD>
<TD class="tr5 td25"><P class="p16 ft2">För</P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p403 ft2">de</P></TD>
<TD class="tr5 td22"><P class="p16 ft2">syften</P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p389 ft2">som</P></TD>
<TD class="tr5 td114"><P class="p395 ft2">avses i</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">artikel 13.1 och artikel 15.2 ska</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">instrument deponerade av en orga-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td6"><P class="p16 ft2">nisation</P></TD>
<TD class="tr5 td112"><P class="p16 ft2">för</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td209"><P class="p395 ft2">regional integration</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr5 td101"><P class="p16 ft2">inte räknas.</P></TD>
<TD class="tr5 td22"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td93"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td114"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td180"><P class="p28 ft2">4.</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td197"><P class="p22 ft2">Organisationer</P></TD>
<TD class="tr4 td93"><P class="p639 ft2">för</P></TD>
<TD class="tr4 td114"><P class="p395 ft2">regional</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">integration får i frågor inom deras</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">behörighet utöva sin rösträtt vid</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">partsmötet med det antal röster</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">som är lika med antalet av deras</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">medlemsstater som är protokolls-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">parter. En sådan organisation får</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=6 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">inte utöva sin rösträtt om någon av</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td180"><P class="p16 ft2">dess</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td197"><P class="p397 ft2">medlemsstater</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td204"><P class="p395 ft2">utövar sin</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p13 ft2">rösträtt och omvänt.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 13</P>
<P class="p427 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft42">Subject to the entry into force of the Convention, the present Protocol shall enter into force on the thirtieth day after the deposit of the tenth instrument of ratification or accession.</SPAN></P>
<P class="p534 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft48">For each State or regional integration organization ratifying, formally confirming or acceding to the Protocol after the deposit of the tenth such instrument, the Protocol shall enter into force on the thirtieth day after the deposit of its own such instrument.</SPAN></P>
<P class="p112 ft16">Article 14</P>
<P class="p643 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft11">Reservations incompatible with the object and purpose of the pre- sent Protocol shall not be permit- ted.</SPAN></P>
<P class="p603 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft102">Reservations may be withdrawn at any time.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 13</P>
<P class="p535 ft2"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft90">Med förbehåll för konventio- nens ikraftträdande, ska detta protokoll träda i kraft den tret- tionde dagen efter deponeringen av det tionde ratifikations- eller anslutningsinstrumentet.</SPAN></P>
<P class="p502 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft42">För varje stat eller organisa- tion för regional integration som ratificerar, formellt bekräftar eller ansluter sig till detta protokoll efter deponeringen av det tionde instrumentet, träder protokollet i kraft den trettionde dagen efter deponeringen av statens eller orga- nisationens instrument.</SPAN></P>
<P class="p674 ft16">Artikel 14</P>
<P class="p485 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft39">Reservationer som är oförenliga med detta protokolls ändamål och syfte är inte tillåtna.</SPAN></P>
<P class="p684 ft12"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft91">Reservationer får när som helst återtas.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<DIV id="id_3_1">
<P class="p13 ft16">Article 15</P>
<P class="p446 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft39">Any State Party may propose an amendment to the present Protocol and submit it to the Secretary-</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_3_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 15</P>
<P class="p485 ft12"><SPAN class="ft2">1.</SPAN><SPAN class="ft11">En protokollspart får föreslå en ändring i detta protokoll till Förenta nationernas generalsekre-</SPAN></P>
<P class="p685 ft2">158</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_159">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<P class="p80 ft2">General of the United Nations. The <NOBR>Secretary-General</NOBR> shall com- municate any proposed amend- ments to States Parties, with a request to be notified whether they favour a meeting of States Parties for the purpose of considering and deciding upon the proposals. In the event that, within four months from the date of such communica- tion, at least one third of the States Parties favour such a meeting, the <NOBR>Secretary-General</NOBR> shall convene the meeting under the auspices of the United Nations. Any amend- ment adopted by a majority of two thirds of the States Parties present and voting shall be submitted by the <NOBR>Secretary-General</NOBR> to the Gene- ral Assembly for approval and thereafter to all States Parties for acceptance.</P>
<P class="p686 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft48">An amendment adopted and approved in accordance with para- graph 1 of this article shall enter into force on the thirtieth day after the number of instruments of acceptance deposited reaches two thirds of the number of States Parties at the date of adoption of the amendment. Thereafter, the amendment shall enter into force for any State Party on the thirtieth day following the deposit of its own instrument of acceptance. An amendment shall be binding only on those States Parties which have accepted it.</SPAN></P>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t43">
<TR height=0>
<TD width=66px></TD>
<TD width=49px></TD>
<TD width=54px></TD>
<TD width=29px></TD>
<TD width=93px></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr1 td160"><P class="p16 ft2">terare. Generalsekreteraren</P></TD>
<TD class="tr1 td94"><P class="p246 ft2">ska</P></TD>
<TD class="tr1 td47"><P class="p16 ft2">Prop. 2008/09:28</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td81"><P class="p16 ft2">översända</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td60"><P class="p16 ft2">ändringsförslagen</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p383 ft2">till</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft2">Bilaga 1</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">protokollsparterna med en begäran</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p16 ft2">om att bli underrättad om de till-</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">styrker att ett möte av stater sam-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">mankallas för att ta ställning till</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p16 ft2">och besluta om förslagen. Om</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">minst en tredjedel av protokolls-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">parterna inom fyra månader från</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p16 ft2">dagen för ett sådant meddelande</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">tillstyrker ett sådant möte, ska</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td196"><P class="p16 ft2">generalsekreteraren</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td166"><P class="p246 ft2">sammankalla</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p16 ft2">mötet i Förenta nationernas regi.</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">Ändringsförslagen som har anta-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">gits av en majoritet av två tredje-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr4 td181"><P class="p16 ft2">delar av närvarande och röstande</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=4 class="tr5 td181"><P class="p16 ft2">protokollsparter ska av general-</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td81"><P class="p16 ft2">sekreteraren</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td210"><P class="p383 ft2">underställas Förenta</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td81"><P class="p16 ft2">nationernas</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td60"><P class="p1 ft2">generalförsamling</P></TD>
<TD class="tr4 td94"><P class="p246 ft2">för</P></TD>
<TD class="tr4 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td196"><P class="p16 ft2">godkännande och</P></TD>
<TD class="tr5 td84"><P class="p16 ft2">därefter</P></TD>
<TD class="tr5 td94"><P class="p246 ft2">alla</P></TD>
<TD class="tr5 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=3 class="tr6 td160"><P class="p16 ft2">protokollsparter för antagande.</P></TD>
<TD class="tr6 td94"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td47"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p687 ft2"><SPAN class="ft2">2.</SPAN><SPAN class="ft48">En ändring som har antagits och godkänts i enlighet med punkt 1 i denna artikel träder i kraft den trettionde dagen efter det att anta- let godtagandeinstrument som deponerats uppgår till två tredje- delar av antalet protokollsparter dagen för antagandet av ändringen. Därefter ska ändringen träda i kraft för en protokollspart den trettionde dagen efter deponeringen av dess godtagandeinstrument. En ändring ska endast vara bindande för de protokollsparter som har godtagit den.</SPAN></P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<DIV id="id_2_1">
<P class="p13 ft16">Article 16</P>
<P class="p615 ft2">A State Party may denounce the present Protocol by written notifi- cation to the <NOBR>Secretary-General</NOBR> of the United Nations. The denuncia- tion shall become effective one year after the date of receipt of the notification by the Secretary- General.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2_2">
<P class="p13 ft16">Artikel 16</P>
<P class="p431 ft2">En protokollspart får säga upp detta protokoll genom en skriftlig underrättelse till Förenta nationer- nas generalsekreterare. Uppsäg- ningen träder i kraft ett år efter generalsekreterarens mottagande av meddelandet.</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_3">
<P class="p13 ft2">159</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_160">
<DIV id="id_1">
<DIV id="id_1_1">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2">
<TR>
<TD class="tr2 td144"><P class="p16 ft16">Article 17</P></TD>
<TD class="tr2 td136"><P class="p16 ft16">Artikel 17</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">The text of the present Protocol</P></TD>
<TD class="tr1 td136"><P class="p16 ft2">Texten till detta protokoll ska</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">shall be made available in acces-</P></TD>
<TD class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">göras tillgänglig i åtkomliga for-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td144"><P class="p16 ft2">sible formats.</P></TD>
<TD class="tr6 td136"><P class="p16 ft2">mat.</P></TD>
</TR>
</TABLE>
</DIV>
<DIV id="id_1_2">
<P class="p13 ft4">Prop. 2008/09:28 Bilaga 1</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12">
<TR>
<TD class="tr2 td185"><P class="p16 ft16">Article 18</P></TD>
<TD class="tr2 td142"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr2 td119"><P class="p16 ft16">Artikel 18</P></TD>
<TD class="tr2 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr2 td92"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr1 td144"><P class="p16 ft2">The Arabic, Chinese, English,</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr1 td136"><P class="p16 ft2">Detta protokolls arabiska, engels-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">French, Russian and Spanish texts</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">ka, franska, kinesiska, ryska och</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td144"><P class="p16 ft2">of the present Protocol shall be</P></TD>
<TD colspan=3 class="tr5 td136"><P class="p16 ft2">spanska texter är lika giltiga.</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr4 td185"><P class="p16 ft2">equally authentic.</P></TD>
<TD class="tr4 td142"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD colspan=3 class="tr4 td136"><P class="p14 ft2">Till bekräftelse härav har under-</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr5 td144"><P class="p385 ft2">In witness thereof the under-</P></TD>
<TD class="tr5 td119"><P class="p16 ft2">tecknade,</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft2">därtill</P></TD>
<TD class="tr5 td92"><P class="p14 ft2">vederbörligen</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td185"><P class="p16 ft2">signed plenipotentiaries,</P></TD>
<TD class="tr5 td142"><P class="p150 ft8">being</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr5 td60"><P class="p16 ft2">bemyndigade av</P></TD>
<TD class="tr5 td92"><P class="p14 ft2">sina respektive</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD colspan=2 class="tr4 td144"><P class="p16 ft2">duly authorized thereto by their</P></TD>
<TD class="tr4 td119"><P class="p16 ft2">regeringar,</P></TD>
<TD colspan=2 class="tr4 td211"><P class="p14 ft2">undertecknat detta</P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr5 td185"><P class="p16 ft2">respective Governments,</P></TD>
<TD class="tr5 td142"><P class="p385 ft2">have</P></TD>
<TD class="tr5 td119"><P class="p16 ft2">protokoll.</P></TD>
<TD class="tr5 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr5 td92"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
<TR>
<TD class="tr6 td185"><P class="p16 ft2">signed the present Protocol.</P></TD>
<TD class="tr6 td142"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td119"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td8"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
<TD class="tr6 td92"><P class="p16 ft6"> </P></TD>
</TR>
</TABLE>
<P class="p688 ft2">160</P>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_161">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p13 ft1">Promemorians huvudsakliga innehåll (Ds 2008:23)</P>
<P class="p689 ft2">I promemorian föreslås att Sverige ska tillträda Förenta Nationernas (FN) internationella konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Konventionen antogs av FN:s generalförsamling den 13 december 2006 och öppnades för undertecknande den 30 mars 2007. Den undertecknades då av 82 länder, däribland Sverige. Sedan dess har konventionen undertecknats av ytterligare ett stort antal länder.</P>
<P class="p690 ft2">Vidare föreslås att Sverige ska tillträda ett fakultativt (frivilligt) protokoll till konventionen som innebär att den enskilde har möjlighet att klaga till en övervakningskommitté om han eller hon anser att hans eller hennes rättigheter är kränkta Det fakultativa protokollet undertecknades sam- tidigt som konventionen av representanter för 43 länder, däribland Sverige.</P>
<P class="p691 ft2">Den nya konventionen utgör en fortsättning på arbetet inom FN för att få till stånd internationella regler om funktionshindrade personers rätt till delaktighet och jämlikhet, ett arbete som 1993 resulterade i att FN:s generalförsamling antog standardregler om delaktighet och jämlikhet för människor med funktionsnedsättning. Standardreglerna har haft stor betydelse som vägledande instrument när det gäller handikappolitiken i Sverige. Representanter för regeringen i Sverige och handikapprörelsen i Sverige har också varit aktiva i arbetet på den nya konventionen.</P>
<P class="p692 ft12">Den nya konventionen tillhör de centrala konventionerna om mänskliga rättigheter men skapar inte i sig några nya rättigheter utan har till syfte att undanröja hinder för personer med funktionsnedsättning att åtnjuta sina mänskliga rättigheter.</P>
<P class="p693 ft2">I promemorian görs en genomgång av konventionens 50 artiklar och hur svensk lagstiftning och övriga förhållanden i Sverige förhåller sig till dessa. I promemorian dras slutsatsen att mycket återstår att göra i det handikappolitiska arbetet innan Sverige på alla punkter kan anses uppfylla de åtaganden och krav som konventionen innebär och att kon- ventionen kommer att kunna utgöra ett viktigt måldokument i det fort- satta handikappolitiska arbetet i Sverige. Samtidigt görs bedömningen att det inte finns några hinder mot att godkänna den nya konventionen och det fakultativa protokollet. Detta bör göras av riksdagen, eftersom kon- ventionen och protokollet är av större vikt och därför bör godkännas av riksdagen enligt 10 kap. 2 § regeringsformen.</P>
<P class="p694 ft12">En utredning föreslås tillsatt för att utröna om nuvarande sam- hällsorgan var för sig eller gemensamt uppfyller konventionens krav på oberoende mekanismer för att främja och skydda respektive övervaka genomförandet av konventionen.</P>
<P class="p695 ft2">Handisam föreslås få i uppdrag att tills vidare svara för uppgiften att främja och skydda genomförandet av konventionen. Den fortsatta beredningen får visa om exempelvis Handisam eller Diskriminerings- ombudsmannen ska ges uppgiften att tills vidare övervaka genomföran- det av konventionen.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p618 ft4">Prop. 2008/09:28 Bilaga 2</P>
<P class="p696 ft2">161</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_162">
<DIV>
<DIV id="id_1">
<P class="p13 ft1">Förteckning över remissinstanser (Ds 2008:23)</P>
<P class="p697 ft2"><SPAN class="ft16">Remissinstanser: </SPAN>Riksdagens ombudsmän, Justitiekanslern, Dom- stolsverket, Åklagarmyndigheten, Rikspolisstyrelsen, Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning, Ombudsmannen mot etnisk diskriminering, Styrelsen för internationellt utvecklingssamarbete, Försäkringskassan, Socialstyrelsen, Statens folkhälsoinstitut, Handi- kappombudsmannen, Hjälpmedelsinstitutet, Myndigheten för handikapp- politisk samordning, Barnombudsmannen, Statens fastighetsverk, Kammarkollegiet, Statskontoret, Statistiska centralbyrån, Verket för förvaltningsutveckling, Länsstyrelsen i Stockholms län, Länsstyrelsen i Skåne län, Länsstyrelsen i Norrbottens län, Statens skolverk, Myn- digheten för skolutveckling, Specialpedagogiska institutet, Nämnden för <NOBR>Rh-anpassad</NOBR> utbildning, Folkbildningsrådet, Högskoleverket, Verket för högskoleservice, Överklagandenämnden för högskolan, Ung- domsstyrelsen, Stockholms universitet, Linköpings universitet, Lunds universitet, Talboks- och punktskriftsbiblioteket, Radio- och <NOBR>TV-verket,</NOBR> Specialskolemyndigheten, Statens kulturråd, Riksantikvarieämbetet, Konsumentverket, Boverket, Post- och telestyrelsen, Banverket, Vägver- ket, Rikstrafiken, Sjöfartsverket, Luftfartsstyrelsen, Arbetsmiljöverket, Jämställdhetsombudsmannen, Arbetsförmedlingen, Arbetsdomstolen, Verket för näringslivsutveckling, Samhall AB, Stockholms kommun, Linköpings kommun, Kristianstad kommun, Göteborgs kommun, Hedemora kommun, Vännäs kommun, Stockholms läns landsting, Västra Götalandsregionen, Blekinge läns landsting, Handikappförbundens samarbetsorgan, Svenska Dövidrottsförbundet, Svenska Handikapp- idrottsförbundet, Synskadades Riksförbund, Shia, Sveriges akademikers centralorganisation, Svensk handel, Svenskt näringsliv, Företagarna, Sveriges Kommuner och Landsting, Landsorganisationen i Sverige, Tjänstemännens centralorganisation, Fastighetsägarna i Sverige, Fri- skolornas riksförbund, Sveriges hotell- och restaurangföretagare, Inter- nationella juristkommissionen, European Institute for Design and Disability, Svenska Lokaltrafikföreningen, Delegationen för mänskliga rättigheter.</P>
</DIV>
<DIV id="id_2">
<P class="p698 ft4">Prop. 2008/09:28 Bilaga 3</P>
<P class="p699 ft2">162</P>
</DIV>
</DIV>
</DIV>
<DIV id="page_163">
<DIV id="p163dimg1">
<INGENBILD zsrc="GW0328163x1.jpg/" id="p163img1">
</DIV>
<P class="p107 ft1">Socialdepartementet</P>
<P class="p700 ft2">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 25 september 2008</P>
<P class="p701 ft12">Närvarande: Statsministern Reinfeldt, ordförande, och statsråden Odell, Ask, Husmark Pehrsson, Leijonborg, Larsson, Erlandsson, Torstensson, Carlgren, Hägglund, Borg, Sabuni</P>
<P class="p700 ft2">Föredragande: statsrådet Larsson</P>
<P class="p702 ft4">Regeringen beslutar proposition Mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättning</P>
<P class="p703 ft2">163</P>
</DIV>
</BODY>
</HTML>
11Riksdagen godkänner FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning (avsnitt 4.2). BifallBifall2008/09:SoU3?Acklamation22Riksdagen godkänner det fakultativa protokollet till konventionen (avsnitt 6.2). BifallBifall2008/09:SoU3?AcklamationBBordläggning2008-10-01 00:00:00inträffat2hanvisningINLInlämning2008-10-01 00:00:00inträffat60hanteringREGRegistrering2008-10-01 00:00:00inträffat70hanteringHÄNHänvisning2008-10-02 00:00:00inträffat3hanvisningMOTMotionstid slutar2008-10-16 00:00:00inträffat4hanvisninginlamnatavInlämnat avSocialdepartementet2014-11-23 23:31:46statustextstatustextÄrendet är avslutatGW03282017-10-18 14:42:04tilldelatTilldelatSocialutskottet2014-11-23 23:31:46GW0328prop_200809__28.pdf1655171pdfMänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättninghttps://data.riksdagen.se/fil/0FBBB81F-DA1E-440C-915F-FDE03FF50247behandlas_i2008/09:SoU3GW01SoU3bet2008/09SoU3Mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättningBetänkandeföljdmotionav Elina Linna m.fl. (V)<br/>
med anledning av prop. 2008/09:28<br/>
Mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättningGW02So2mot2008/09So2Mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättningav Elina Linna m.fl. (V)Motionföljdmotionav Ronny Olander (S)<br/>
med anledning av prop. 2008/09:28<br/>
Mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättningGW02So3mot2008/09So3Mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättningav Ronny Olander (S)Motionföljdmotionav Thomas Nihlén m.fl. (MP)<br/>
med anledning av prop. 2008/09:28<br/>
Mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättningGW02So4mot2008/09So4Mänskliga rättigheter för personer med funktionsnedsättningav Thomas Nihlén m.fl. (MP)Motion