<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2222728</hangar_id>
 <dok_id>GW03156</dok_id>
 <rm>2008/09</rm>
 <beteckning>156</beteckning>
 <typ>prop</typ>
 <subtyp>prop</subtyp>
 <doktyp>prop</doktyp>
 <typrubrik>Proposition 2008/09:156</typrubrik>
 <dokumentnamn>Proposition</dokumentnamn>
 <debattnamn>Proposition</debattnamn>
 <tempbeteckning></tempbeteckning>
 <organ>IJ</organ>
 <mottagare>AU</mottagare>
 <nummer>156</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2009-03-17 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2024-06-19 15:03:46</systemdatum>
 <publicerad>2009-03-17 00:00:00</publicerad>
 <titel>Sfi-bonus - försöksverksamhet för att stimulera nyanlända invandrare att snabbare lära sig svenska</titel>
 <subtitel></subtitel>
 <status>hämtad_2</status>
 <htmlformat>html-ec</htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid></sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/GW03156/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/GW03156</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GW03156</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div style="margin:3px;"&gt;
&lt;STYLE type="text/css"&gt;

body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;}

#page_1 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:10px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_1 #p1dimg1 {position:absolute;top:0px;left:462px;z-index:-1;width:55px;height:96px;}
#page_1 #p1dimg1 #p1img1 {width:55px;height:96px;}




#page_2 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_2 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_2 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}





#page_3 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_3 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;}
#page_3 #id_2 {border:none;z:b;margin:102px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;}





#page_4 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_5 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}





#page_6 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}

#page_6 #p6dimg1 {position:absolute;top:418px;left:42px;z-index:-1;width:124px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_6 #p6dimg1 #p6img1 {width:124px;height:1px;}




#page_7 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}





#page_8 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_9 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_10 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_11 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}

#page_11 #p11dimg1 {position:absolute;top:611px;left:63px;z-index:-1;width:394px;height:127px;}
#page_11 #p11dimg1 #p11img1 {width:394px;height:127px;}




#page_12 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_12 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_12 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}





#page_13 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_13 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_13 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}





#page_14 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}

#page_14 #p14dimg1 {position:absolute;top:307px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:111px;}
#page_14 #p14dimg1 #p14img1 {width:409px;height:111px;}




#page_15 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_15 #p15dimg1 {position:absolute;top:552px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:173px;}
#page_15 #p15dimg1 #p15img1 {width:409px;height:173px;}




#page_16 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_16 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_16 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}





#page_17 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_17 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_17 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}





#page_18 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 631px;}





#page_19 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_19 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_19 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}





#page_20 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 631px;}

#page_20 #p20dimg1 {position:absolute;top:33px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:66px;}
#page_20 #p20dimg1 #p20img1 {width:409px;height:66px;}




#page_21 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_21 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_21 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}





#page_22 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_22 #p22dimg1 {position:absolute;top:587px;left:0px;z-index:-1;width:401px;height:173px;}
#page_22 #p22dimg1 #p22img1 {width:401px;height:173px;}




#page_23 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_23 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_23 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}





#page_24 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_24 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_24 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}





#page_25 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_25 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_25 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}





#page_26 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;}

#page_26 #p26dimg1 {position:absolute;top:307px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:52px;}
#page_26 #p26dimg1 #p26img1 {width:409px;height:52px;}




#page_27 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_27 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_27 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}





#page_28 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}





#page_29 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_29 #p29dimg1 {position:absolute;top:552px;left:0px;z-index:-1;width:409px;height:160px;}
#page_29 #p29dimg1 #p29img1 {width:409px;height:160px;}




#page_30 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_30 #p30dimg1 {position:absolute;top:506px;left:0px;z-index:-1;width:394px;height:66px;}
#page_30 #p30dimg1 #p30img1 {width:394px;height:66px;}




#page_31 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_31 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_31 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}





#page_32 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_32 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_32 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}





#page_33 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_33 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_33 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}





#page_34 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_34 #p34dimg1 {position:absolute;top:367px;left:0px;z-index:-1;width:394px;height:50px;}
#page_34 #p34dimg1 #p34img1 {width:394px;height:50px;}




#page_35 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 20px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}

#page_35 #p35dimg1 {position:absolute;top:76px;left:63px;z-index:-1;width:394px;height:50px;}
#page_35 #p35dimg1 #p35img1 {width:394px;height:50px;}




#page_36 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_36 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_36 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}





#page_37 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;}





#page_38 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_39 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 20px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_39 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_39 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:1px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}





#page_40 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_40 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_40 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}





#page_41 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_41 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_41 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}





#page_42 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_42 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_42 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}





#page_43 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_43 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_43 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}





#page_44 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_44 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:2px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_44 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 225px;overflow: hidden;}





#page_45 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}

#page_45 #p45dimg1 {position:absolute;top:648px;left:63px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_45 #p45dimg1 #p45img1 {width:123px;height:1px;}




#page_46 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}

#page_46 #p46dimg1 {position:absolute;top:599px;left:42px;z-index:-1;width:124px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_46 #p46dimg1 #p46img1 {width:124px;height:1px;}




#page_47 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;}

#page_47 #p47dimg1 {position:absolute;top:524px;left:63px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_47 #p47dimg1 #p47img1 {width:123px;height:1px;}




#page_48 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_48 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 586px;overflow: hidden;}
#page_48 #id_1 #id_1_1 {float:left;border:none;z:b;margin:7px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_48 #id_1 #id_1_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;}
#page_48 #id_2 {border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;}





#page_49 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_49 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;}
#page_49 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 135px;overflow: hidden;}

#page_49 #p49dimg1 {position:absolute;top:187px;left:0px;z-index:-1;width:110px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_49 #p49dimg1 #p49img1 {width:110px;height:1px;}




#page_50 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





.dclr {clear:both;float:none;height:1px;margin:0px;padding:0px;overflow:hidden;}

.ft0{font:  18px 'Verdana' !important;l-h: 32px;}
.ft1{font:  14px 'Verdana' !important;l-h: 20px;}
.ft2{font:  14px 'Verdana' !important;text-decoration: underline;l-h: 20px;}
.ft3{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft4{font: italic  12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft5{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;}
.ft6{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 4px;}
.ft7{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 33px;l-h: 15px;}
.ft8{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 30px;l-h: 15px;}
.ft9{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft10{font:  14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;}
.ft11{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft12{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 52px;l-h: 22px;}
.ft13{font:  14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;}
.ft14{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft15{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft16{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft17{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 15px;}
.ft18{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 16px;}
.ft19{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 15px;}
.ft20{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 17px;}
.ft21{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft22{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 52px;l-h: 20px;}
.ft23{font: italic  12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft24{font:  14px 'Verdana' !important;l-h: 20px;}
.ft25{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;}
.ft26{font:  14px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft27{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 42px;l-h: 19px;}
.ft28{font:  14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;}
.ft29{font: bold  12px 'Verdana' !important;margin-left: 34px;l-h: 15px;}
.ft30{font: bold  12px 'Verdana' !important;margin-left: 33px;l-h: 17px;}
.ft31{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft32{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft33{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft34{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;}
.ft35{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft36{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft37{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;}
.ft38{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;}
.ft39{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft40{font: bold  12px 'Verdana' !important;margin-left: 33px;l-h: 15px;}
.ft41{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 41px;l-h: 19px;}
.ft42{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft43{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 42px;l-h: 17px;}
.ft44{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 41px;l-h: 17px;}
.ft45{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 10px;}
.ft46{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 11px;}
.ft47{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 33px;l-h: 17px;}
.ft48{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 5px;l-h: 15px;}
.ft49{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 53px;l-h: 20px;}
.ft50{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft51{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 16px;}
.ft52{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 6px;l-h: 16px;}
.ft53{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft54{font: bold  12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 16px;}
.ft55{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;position: relative; bottom: 6px;}
.ft56{font: italic  12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft57{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;}
.ft58{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 14px;}
.ft59{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft60{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 11px;}
.ft61{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 11px;}
.ft62{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 9px;}
.ft63{font: italic  12px 'Verdana' !important;text-decoration: underline;l-h: 15px;}

.p0{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p1{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p2{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p3{text-align: left;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p4{text-align: left;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p5{text-align: left;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p6{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p7{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p8{text-align: left;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px !important;}
.p9{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p10{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p11{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p12{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p13{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p14{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p15{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p16{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p17{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p18{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p19{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.49px;}
.p20{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;}
.p21{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p22{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p23{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p24{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 686px;margin-bottom: 0px !important;}
.p25{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p26{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p27{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p28{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p29{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p30{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p31{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p32{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p33{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p34{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p35{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p36{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p37{text-align: left;padding-left: 540px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;}
.p38{text-align: right;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p39{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p40{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p41{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p42{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p43{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p44{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p45{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p46{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p47{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p48{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 323px;margin-bottom: 0px !important;}
.p49{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;}
.p50{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p51{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p52{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.59px;}
.p53{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p54{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p55{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p56{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p57{text-align: left;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;}
.p58{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p59{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p60{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p61{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p62{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p63{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 315px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p64{text-align: left;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;}
.p65{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p66{text-align: left;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;}
.p67{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p68{text-align: left;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px !important;}
.p69{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p70{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p71{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;}
.p72{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p73{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p74{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p75{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p76{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p77{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p78{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;}
.p79{text-align: left;padding-right: 273px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p80{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p81{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p82{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p83{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p84{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p85{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p86{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p87{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p88{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p89{text-align: center;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p90{text-align: center;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p91{text-align: center;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p92{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p93{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;}
.p94{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p95{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;}
.p96{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 294px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p97{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;}
.p98{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p99{text-align: center;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p100{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p101{text-align: center;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p102{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p103{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;}
.p104{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p105{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p106{text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p107{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p108{text-align: left;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p109{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p110{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p111{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p112{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;}
.p113{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p114{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p115{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p116{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p117{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p118{text-align: left;padding-left: 480px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;}
.p119{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p120{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p121{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p122{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;}
.p123{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p124{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p125{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p126{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 12px;}
.p127{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p128{text-align: left;padding-left: 480px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p129{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p130{text-align: left;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p131{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p132{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p133{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p134{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p135{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p136{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p137{text-align: left;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p138{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p139{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p140{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p141{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p142{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p143{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p144{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p145{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p146{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p147{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p148{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p149{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p150{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p151{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p152{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p153{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p154{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;}
.p155{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p156{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p157{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p158{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p159{text-align: left;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px !important;}
.p160{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p161{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p162{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p163{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p164{text-align: left;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p165{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p166{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p167{text-align: left;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p168{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p169{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p170{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px !important;}
.p171{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p172{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p173{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p174{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;}
.p175{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p176{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p177{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p178{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p179{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p180{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p181{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p182{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;}
.p183{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p184{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p185{text-align: left;padding-left: 480px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p186{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p187{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p188{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p189{text-align: left;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;}
.p190{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p191{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p192{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p193{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p194{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p195{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p196{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p197{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p198{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p199{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p200{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p201{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p202{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p203{text-align: left;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;}
.p204{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p205{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p206{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p207{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p208{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p209{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p210{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p211{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p212{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px !important;}
.p213{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p214{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p215{text-align: center;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p216{text-align: center;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p217{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p218{text-align: left;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p219{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p220{text-align: left;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p221{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p222{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p223{text-align: left;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p224{text-align: right;padding-right: 294px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p225{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p226{text-align: left;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px !important;}
.p227{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 315px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p228{text-align: left;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p229{text-align: left;padding-right: 189px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p230{text-align: left;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p231{text-align: left;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p232{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p233{text-align: left;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;}
.p234{text-align: left;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p235{text-align: left;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p236{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p237{text-align: left;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;}
.p238{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p239{text-align: left;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;}
.p240{text-align: left;padding-right: 1px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p241{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 734px;margin-bottom: 0px !important;}
.p242{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p243{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p244{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;}
.p245{text-align: left;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p246{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p247{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p248{text-align: left;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p249{text-align: left;padding-right: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p250{text-align: right;padding-right: 420px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p251{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p252{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p253{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;}
.p254{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.10px;}
.p255{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p256{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p257{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p258{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p259{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 93px;margin-bottom: 0px !important;}
.p260{text-align: left;padding-left: 220px;padding-right: 483px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.6px;}
.p261{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p262{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p263{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p264{text-align: right;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p265{text-align: center;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p266{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p267{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p268{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p269{text-align: right;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p270{text-align: left;padding-left: 240px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p271{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p272{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p273{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px !important;}
.p274{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 117px;margin-bottom: 0px !important;}
.p275{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p276{text-align: center;padding-right: 2px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p277{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p278{text-align: center;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p279{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p280{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p281{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p282{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 294px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p283{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 294px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p284{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 315px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p285{text-align: left;padding-left: 240px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;}
.p286{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px !important;}
.p287{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 204px;margin-bottom: 0px !important;}
.p288{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p289{text-align: right;margin-top: 385px;margin-bottom: 0px !important;}
.p290{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p291{text-align: left;padding-right: 21px;margin-top: 61px;margin-bottom: 0px !important;}
.p292{text-align: right;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p293{text-align: left;padding-left: 460px;margin-top: 483px;margin-bottom: 0px !important;}

.td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 399px;vertical-align: bottom;}
.td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 112px;vertical-align: bottom;}
.td2{padding: 0px;margin: 0px;width: 468px;vertical-align: bottom;}
.td3{padding: 0px;margin: 0px;width: 61px;vertical-align: bottom;}
.td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;}
.td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 396px;vertical-align: bottom;}
.td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;}
.td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 342px;vertical-align: bottom;}
.td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 324px;vertical-align: bottom;}
.td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;}
.td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 281px;vertical-align: bottom;}
.td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 265px;vertical-align: bottom;}
.td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 238px;vertical-align: bottom;}
.td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;}
.td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 330px;vertical-align: bottom;}
.td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 389px;vertical-align: bottom;}
.td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;}
.td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 332px;vertical-align: bottom;}
.td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 397px;vertical-align: bottom;}
.td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 132px;vertical-align: bottom;}
.td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;}
.td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 390px;vertical-align: bottom;}
.td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;}
.td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 72px;vertical-align: bottom;}
.td26{padding: 0px;margin: 0px;width: 353px;vertical-align: bottom;}
.td27{padding: 0px;margin: 0px;width: 161px;vertical-align: bottom;}
.td28{padding: 0px;margin: 0px;width: 114px;vertical-align: bottom;}
.td29{padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;}
.td30{padding: 0px;margin: 0px;width: 44px;vertical-align: bottom;}
.td31{padding: 0px;margin: 0px;width: 81px;vertical-align: bottom;}
.td32{padding: 0px;margin: 0px;width: 89px;vertical-align: bottom;}
.td33{padding: 0px;margin: 0px;width: 80px;vertical-align: bottom;}
.td34{padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td35{padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;}
.td36{padding: 0px;margin: 0px;width: 122px;vertical-align: bottom;}
.td37{padding: 0px;margin: 0px;width: 101px;vertical-align: bottom;}
.td38{padding: 0px;margin: 0px;width: 366px;vertical-align: bottom;}
.td39{padding: 0px;margin: 0px;width: 163px;vertical-align: bottom;}
.td40{padding: 0px;margin: 0px;width: 380px;vertical-align: bottom;}
.td41{padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;}
.td42{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 430px;vertical-align: bottom;}
.td43{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 428px;vertical-align: bottom;}
.td44{border-left: #000000 1px solid;border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 428px;vertical-align: bottom;}
.td45{padding: 0px;margin: 0px;width: 430px;vertical-align: bottom;}
.td46{padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;}
.td47{padding: 0px;margin: 0px;width: 384px;vertical-align: bottom;}
.td48{padding: 0px;margin: 0px;width: 465px;vertical-align: bottom;}
.td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 65px;vertical-align: bottom;}
.td50{padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;}
.td51{padding: 0px;margin: 0px;width: 76px;vertical-align: bottom;}
.td52{padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;}
.td53{padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;}
.td54{padding: 0px;margin: 0px;width: 29px;vertical-align: bottom;}
.td55{padding: 0px;margin: 0px;width: 53px;vertical-align: bottom;}
.td56{padding: 0px;margin: 0px;width: 79px;vertical-align: bottom;}
.td57{padding: 0px;margin: 0px;width: 144px;vertical-align: bottom;}
.td58{padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td59{padding: 0px;margin: 0px;width: 126px;vertical-align: bottom;}
.td60{padding: 0px;margin: 0px;width: 133px;vertical-align: bottom;}
.td61{padding: 0px;margin: 0px;width: 252px;vertical-align: bottom;}
.td62{padding: 0px;margin: 0px;width: 213px;vertical-align: bottom;}
.td63{padding: 0px;margin: 0px;width: 426px;vertical-align: bottom;}
.td64{padding: 0px;margin: 0px;width: 242px;vertical-align: bottom;}
.td65{padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;}
.td66{padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;}
.td67{padding: 0px;margin: 0px;width: 222px;vertical-align: bottom;}
.td68{padding: 0px;margin: 0px;width: 267px;vertical-align: bottom;}
.td69{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;}
.td70{padding: 0px;margin: 0px;width: 225px;vertical-align: bottom;}
.td71{padding: 0px;margin: 0px;width: 200px;vertical-align: bottom;}
.td72{padding: 0px;margin: 0px;width: 378px;vertical-align: bottom;}
.td73{padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;}
.td74{padding: 0px;margin: 0px;width: 211px;vertical-align: bottom;}
.td75{padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;}
.td76{padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;}
.td77{padding: 0px;margin: 0px;width: 93px;vertical-align: bottom;}
.td78{padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;}
.td79{padding: 0px;margin: 0px;width: 38px;vertical-align: bottom;}
.td80{padding: 0px;margin: 0px;width: 92px;vertical-align: bottom;}
.td81{padding: 0px;margin: 0px;width: 31px;vertical-align: bottom;}
.td82{padding: 0px;margin: 0px;width: 162px;vertical-align: bottom;}
.td83{padding: 0px;margin: 0px;width: 78px;vertical-align: bottom;}
.td84{padding: 0px;margin: 0px;width: 107px;vertical-align: bottom;}
.td85{padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;}
.td86{padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td87{padding: 0px;margin: 0px;width: 117px;vertical-align: bottom;}
.td88{padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;}
.td89{padding: 0px;margin: 0px;width: 190px;vertical-align: bottom;}
.td90{padding: 0px;margin: 0px;width: 236px;vertical-align: bottom;}
.td91{padding: 0px;margin: 0px;width: 145px;vertical-align: bottom;}
.td92{padding: 0px;margin: 0px;width: 115px;vertical-align: bottom;}
.td93{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 136px;vertical-align: bottom;}
.td94{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 145px;vertical-align: bottom;}
.td95{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 134px;vertical-align: bottom;}
.td96{padding: 0px;margin: 0px;width: 249px;vertical-align: bottom;}
.td97{padding: 0px;margin: 0px;width: 82px;vertical-align: bottom;}
.td98{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 82px;vertical-align: bottom;}
.td99{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 53px;vertical-align: bottom;}

.tr0{heightzzz: 27px;}
.tr1{heightzzz: 23px;}
.tr2{heightzzz: 20px;}
.tr3{heightzzz: 16px;}
.tr4{heightzzz: 15px;}
.tr5{heightzzz: 18px;}
.tr6{heightzzz: 22px;}
.tr7{heightzzz: 4px;}
.tr8{heightzzz: 19px;}
.tr9{heightzzz: 21px;}
.tr10{heightzzz: 17px;}
.tr11{heightzzz: 25px;}
.tr12{heightzzz: 6px;}
.tr13{heightzzz: 12px;}
.tr14{heightzzz: 28px;}
.tr15{heightzzz: 13px;}
.tr16{heightzzz: 14px;}
.tr17{heightzzz: 33px;}
.tr18{heightzzz: 10px;}
.tr19{heightzzz: 11px;}
.tr20{heightzzz: 29px;}
.tr21{heightzzz: 41px;}
.tr22{heightzzz: 26px;}
.tr23{heightzzz: 9px;}
.tr24{heightzzz: 31px;}
.tr25{heightzzz: 30px;}
.tr26{heightzzz: 24px;}
.tr27{heightzzz: 35px;}

.t0{width: 535px;margin-leftZ: 2px;margin-top: 7px;f:18px 'Verdana' !important;}
.t1{width: 555px;margin-top: 24px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t2{width: 431px;margin-top: 16px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t3{width: 347px;margin-leftZ: 76px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t4{width: 286px;margin-leftZ: 132px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t5{width: 431px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t6{width: 555px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t7{width: 555px;margin-leftZ: 49px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t8{width: 555px;margin-leftZ: 68px;margin-top: 2px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t9{width: 416px;margin-leftZ: 4px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t10{width: 419px;margin-leftZ: 7px;margin-top: 8px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t11{width: 376px;margin-leftZ: 83px;margin-top: 10px;f:9px 'Verdana' !important;}
.t12{width: 555px;margin-leftZ: 68px;margin-top: 9px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t13{width: 564px;margin-top: 34px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t14{width: 555px;margin-leftZ: 8px;f:15px 'Verdana' !important;}
.t15{width: 555px;margin-leftZ: 8px;margin-top: 10px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t16{width: 555px;f:italic 13px 'Verdana' !important;}
.t17{width: 555px;margin-leftZ: 68px;margin-top: 7px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t18{width: 555px;margin-top: 21px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t19{width: 555px;margin-leftZ: 68px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t20{width: 457px;margin-leftZ: 49px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t21{width: 557px;f:13px 'Verdana' !important;}

&lt;/STYLE&gt;



&lt;DIV id="page_1"&gt;
&lt;DIV id="p1dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW031561x1.jpg/" id="p1img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV class="dclr"&gt;&lt;/DIV&gt;
&lt;P class="p0 ft0"&gt;Regeringens proposition 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td0"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;&lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; – försöksverksamhet för att stimulera&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td1"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft1"&gt;Prop.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td0"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft2"&gt;nyanlända invandrare att snabbare lära sig svenska&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft2"&gt;2008/09:156&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p3 ft3"&gt;Regeringen överlämnar denna proposition till riksdagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p4 ft3"&gt;Stockholm den 12 mars 2009&lt;/P&gt;
&lt;P class="p5 ft4"&gt;Fredrik Reinfeldt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p6 ft4"&gt;Nyamko Sabuni&lt;/P&gt;
&lt;P class="p7 ft3"&gt;(Integrations- och jämställdhetsdepartementet)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p8 ft1"&gt;Propositionens huvudsakliga innehåll&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;I propositionen föreslås en ny lag om försöksverksamhet med&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;invandrare &lt;NOBR&gt;(sfi-bonus).&lt;/NOBR&gt; Den föreslagna lagen syftar till att pröva i vilken&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;utsträckning ekonomiska incitament för deltagare i sfi kan bidra till att de&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;snabbare lär sig svenska och därmed förbättrar sina möjligheter att få ett&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;arbete. Den nya lagen föreslås träda i kraft den 1 oktober 2009.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p9 ft3"&gt;Den nya lagen om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; föreslås omfatta högst femton kommuner&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;och innehålla regler om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; och kommunernas ansvar för att&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;informera och besluta om samt betala ut &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Lagen föreslås även&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;innehålla regler om överklagande. Vidare föreslås att erhållen &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;inte ska beaktas vid beräkningen av ekonomiskt bistånd enligt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;socialtjänstlagen (2001:453) eller introduktionsersättning enligt lagen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;(1992:1068) om introduktionsersättning för flyktingar och vissa andra&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;utlänningar. Kommunerna bör få ersättning för utgiven &lt;NOBR&gt;sfi-bonus,&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;inbetalda arbetsgivaravgifter och för administrationskostnader. Statens&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;skolverk bör få i uppdrag att betala ut ersättning till kommunerna samt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;inrätta en informationsdatabas för att stödja kommunernas&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;administration.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p9 ft3"&gt;För att kunna jämföra effekterna på resultaten i sfi till följd av en&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;prestationsbaserad bonus med andra insatser för att höja kvaliteten på&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;undervisningen bör deltagande försöks- och jämförelsekommuner&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;erbjudas ett särskilt bidrag för kvalitetshöjande åtgärder.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p9 ft3"&gt;Särskilda medel bör avsättas för att följa upp och utvärdera&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;försöksverksamheten med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Erfarenheter från och utvärderingen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;av försöket kommer att beaktas i regeringens fortsatta arbete med en sfi-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;bonus.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr6 td3"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft6"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_2"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p11 ft1"&gt;Innehållsförteckning&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_4"&gt;1&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr1 td5"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_4"&gt;Förslag till riksdagsbeslut .................................................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_4"&gt;4&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_5"&gt;2&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr8 td5"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_5"&gt;Förslag till lag om försöksverksamhet med prestationsbaserad&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td5"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_5"&gt;stimulansersättning inom svenskundervisning för invandrare..........&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_5"&gt;5&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_7"&gt;3&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr9 td5"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_7"&gt;Ärendet och dess beredning..............................................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_7"&gt;7&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_7"&gt;4&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr9 td5"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_7"&gt;En försöksverksamhet med prestationsbaserad&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td5"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_7"&gt;stimulansersättning – &lt;/A&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;A href="#page_7"&gt;sfi-bonus ........................................................&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_7"&gt;7&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_7"&gt;4.1&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td7"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft3"&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;A href="#page_7"&gt;Sfi-bonus&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;A href="#page_7"&gt; – snabbare arbetsmarknadsetablering för&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td7"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft3"&gt;&lt;A href="#page_7"&gt;nyanlända invandrare .........................................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_7"&gt;7&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p14 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_8"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;Bestämmelser om svenskundervisning för&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td8"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_8"&gt;invandrare (sfi)...................................................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_8"&gt;8&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td9"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_8"&gt;4.2.1&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td10"&gt;&lt;SPAN class="p15 ft3"&gt;&lt;A href="#page_8"&gt;Lag, förordning och kursplan ............................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_8"&gt;8&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p16 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;4.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;Kommuner, anordnare, tillsynsmyndighet&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td11"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_9"&gt;och finansiering.................................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_9"&gt;9&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p16 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;4.2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_9"&gt;&lt;SPAN class="ft8"&gt;Studieresultat för deltagare i&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td9"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td12"&gt;&lt;SPAN class="p15 ft3"&gt;&lt;A href="#page_9"&gt;svenskundervisning för invandrare (sfi)&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td13"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_9"&gt;............9&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td9"&gt;&lt;SPAN class="p17 ft3"&gt;&lt;A href="#page_11"&gt;4.2.4&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td12"&gt;&lt;SPAN class="p15 ft9"&gt;&lt;A href="#page_11"&gt;Studieavbrott ...................................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td13"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_11"&gt;11&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td9"&gt;&lt;SPAN class="p17 ft3"&gt;&lt;A href="#page_11"&gt;4.2.5&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td12"&gt;&lt;SPAN class="p15 ft9"&gt;&lt;A href="#page_11"&gt;Obligatoriska nationella prov ..........................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td13"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_11"&gt;11&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p14 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_11"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;En ny lag om försöksverksamhet med&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td14"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td15"&gt;&lt;SPAN class="p18 ft3"&gt;&lt;A href="#page_11"&gt;prestationsbaserad stimulansersättning inom&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td14"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td15"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_11"&gt;svenskundervisning för invandrare ..................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_11"&gt;11&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td14"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_14"&gt;4.4&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td15"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_14"&gt;Målgrupper för &lt;/A&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;A href="#page_14"&gt;sfi-bonus .................................................&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_14"&gt;14&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td14"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_15"&gt;4.5&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td15"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_15"&gt;Villkor för &lt;/A&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;A href="#page_15"&gt;sfi-bonus.........................................................&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_15"&gt;15&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td14"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_18"&gt;4.6&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td15"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_18"&gt;Bonus – nivå och konstruktion.........................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_18"&gt;18&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td14"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_20"&gt;4.7&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td15"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_20"&gt;En bonus som inte påverkar vissa andra bidrag ...............&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_20"&gt;20&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td14"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_22"&gt;4.8&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td15"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_22"&gt;Försökskommunernas administration ..............................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_22"&gt;22&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td14"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_26"&gt;4.9&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td15"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_26"&gt;Några sekretessfrågor.......................................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_26"&gt;26&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td14"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_29"&gt;4.10&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td15"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_29"&gt;Skolverkets administration...............................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_29"&gt;29&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_30"&gt;5&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_30"&gt;Personuppgifter i ärenden om &lt;/A&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;A href="#page_30"&gt;sfi-bonus .........................................&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_30"&gt;30&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_34"&gt;6&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td17"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_34"&gt;Överklagande..................................................................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_34"&gt;34&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;7&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td17"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;Ikraftträdande..................................................................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;35&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;8&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;Konsekvenser..................................................................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;35&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td14"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;8.1&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td15"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;Förväntade effekter av &lt;/A&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;sfi-bonus......................................&lt;/A&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_35"&gt;35&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td14"&gt;&lt;SPAN class="p12 ft3"&gt;&lt;A href="#page_37"&gt;8.2&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td15"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_37"&gt;Kostnader och finansiering ..............................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_37"&gt;37&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td4"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_38"&gt;9&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr2 td17"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_38"&gt;Författningskommentar...................................................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_38"&gt;38&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p19 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;9.1&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_38"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;Förslaget till lag om försöksverksamhet med prestationsbaserad stimulansersättning inom&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td18"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td19"&gt;&lt;SPAN class="p15 ft3"&gt;&lt;A href="#page_38"&gt;svenskundervisning för invandrare ..................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_38"&gt;38&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td18"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_42"&gt;Bilaga 1&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td19"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_42"&gt;Sammanfattning av departementspromemorian Sfi-&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td18"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td19"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_42"&gt;bonus – stimulans för nyanlända invandrare att&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td18"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td19"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_42"&gt;snabbare lära sig svenska (Ds 2008:19)................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_42"&gt;42&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td18"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_44"&gt;Bilaga 2&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td19"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_44"&gt;Departementspromemorians författningsförslag ..................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_44"&gt;44&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td18"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_48"&gt;Bilaga 3&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td19"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_48"&gt;Förteckning över remissinstanser .........................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_48"&gt;48&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td5"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_49"&gt;Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 12 mars 2009.........&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td16"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;&lt;A href="#page_49"&gt;49&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p20 ft3"&gt;2&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_3"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td20"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_50"&gt;Rättsdatablad..........................................................................................&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td21"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;A href="#page_50"&gt;50 &lt;/A&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;3&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_4"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td22"&gt;&lt;SPAN class="p21 ft10"&gt;1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td23"&gt;&lt;SPAN class="p22 ft1"&gt;Förslag till riksdagsbeslut&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p23 ft11"&gt;Regeringen föreslår att riksdagen antar regeringens förslag till lag om försöksverksamhet med prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för invandrare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft3"&gt;4&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_5"&gt;


&lt;P class="p25 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p26 ft13"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Förslag till lag om försöksverksamhet med prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för invandrare&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p27 ft3"&gt;Härigenom föreskrivs följande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p28 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;1 § &lt;/SPAN&gt;Försöksverksamhet med prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för invandrare &lt;NOBR&gt;(sfi-bonus)&lt;/NOBR&gt; får bedrivas i högst femton kommuner (försökskommuner).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft15"&gt;Regeringen får meddela föreskrifter om inom vilka kommuner som försöksverksamheten får bedrivas samt om &lt;NOBR&gt;sfi-bonusens&lt;/NOBR&gt; storlek.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p30 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;2 § &lt;/SPAN&gt;Försökskommunerna ska lämna &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; till nyanlända invandrare som enligt uppgift i folkbokföringsdatabasen enligt lagen (2001:182) om behandling av personuppgifter i Skatteverkets folkbokföringsverksamhet för första gången folkbokfördes i en kommun under tiden den 1 juli &lt;NOBR&gt;2009–den&lt;/NOBR&gt; 30 juni 2010, och som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p31 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;har fyllt 18 men inte 65 år,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;har beviljats uppehållstillstånd enligt 5 kap. 1, 2, 3, 3 a, 4 eller 6 § utlänningslagen (2005:716) eller motsvarande äldre bestämmelser, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p33 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;uppfyller villkoren enligt 3 och 4 §§ denna lag.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p34 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3 § &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnas till den som inom den tidsperiod som anges i 4 § i en försökskommun har deltagit i och uppnått minst betyget Godkänt i svenskundervisning för invandrare enligt något eller några av följande alternativ:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p33 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;kurs B på studieväg 1,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p33 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;kurs C på studieväg 2, eller&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p33 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;kurs D på studieväg 3.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p28 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;4 § &lt;/SPAN&gt;För att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska lämnas måste minst betyget Godkänt ha uppnåtts inom tolv månader från det att erbjuden utbildning startade, dock senast inom femton månader från den dag personen enligt uppgift i folkbokföringsdatabasen enligt lagen (2001:182) om behandling av personuppgifter i Skatteverkets folkbokföringsverksamhet för första gången folkbokfördes i en kommun.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p35 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;5 § &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnas med&lt;/P&gt;
&lt;P class="p36 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;en halv bonus för personer som har uppnått minst betyget Godkänt i svenskundervisning för invandrare på kurs B på studieväg 1,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;två tredjedels bonus för personer som har uppnått minst betyget Godkänt i svenskundervisning för invandrare på kurs C på studieväg 2, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft20"&gt;en hel bonus för personer som har uppnått minst betyget Godkänt i svenskundervisning för invandrare på kurs D på studieväg 3.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p37 ft3"&gt;5&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_6"&gt;
&lt;DIV id="p6dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW031566x1.jpg/" id="p6img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td25"&gt;&lt;SPAN class="p38 ft3"&gt;&lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td26"&gt;&lt;SPAN class="p39 ft3"&gt;lämnas med sammanlagt högst en hel bonus till samma&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td25"&gt;&lt;SPAN class="p38 ft3"&gt;person. För&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td26"&gt;&lt;SPAN class="p39 ft3"&gt;personer som får &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; enligt första stycket ska redan&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p40 ft3"&gt;utbetald &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; räknas av.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p41 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft21"&gt;6 § &lt;/SPAN&gt;Utbetald &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska inte beaktas vid tillämpning av 4 kap. 1 § socialtjänstlagen (2001:453) samt lagen (1992:1068) om introduktionsersättning för flyktingar och vissa andra utlänningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p42 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft21"&gt;7 § &lt;/SPAN&gt;Försökskommunen ska informera de nyanlända invandrare som omfattas av lagen om förutsättningar och villkor för att få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p43 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;8 § &lt;/SPAN&gt;Ansökan om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; görs skriftligen av den enskilde hos den försökskommun där den sökande är folkbokförd. Ansökan ska ha kommit in till kommunen inom tre månader från den dag då minst betyget Godkänt enligt något av alternativen enligt 3 § har uppnåtts.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p44 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;9 § &lt;/SPAN&gt;Försökskommunen beslutar om och betalar ut &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p45 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;10 § &lt;/SPAN&gt;Försökskommunen ska lämna uppgifter om de personer som har ansökt om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; till en eller flera myndigheter. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om kommunens uppgiftsskyldighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p43 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;11 § &lt;/SPAN&gt;Beslut enligt denna lag får överklagas hos allmän förvaltningsdomstol.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p46 ft3"&gt;Prövningstillstånd krävs vid överklagande till kammarrätten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p47 ft3"&gt;Denna lag träder i kraft den 1 oktober 2009.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft3"&gt;6&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_7"&gt;


&lt;P class="p25 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p49 ft1"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;Ärendet och dess beredning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p34 ft3"&gt;I 2007 års ekonomiska vårproposition (prop. 2006/07:100) aviserade regeringen att den skulle undersöka möjligheterna att införa en stimulansersättning för nyanlända invandrare som når godkänd nivå i sfi eller finner ett arbete inom viss tid efter att de har fått uppehållstillstånd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft3"&gt;Med anledning av detta har inom Regeringskansliet (Integrations- och jämställdhetsdepartementet) promemorian &lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;Sfi-bonus&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt; – stimulans för nyanlända invandrare att snabbare lära sig svenska &lt;/SPAN&gt;(Ds 2008:19) utarbetats. En sammanfattning av promemorians förslag finns i &lt;SPAN class="ft4"&gt;bilaga 1 &lt;/SPAN&gt;och promemorians lagförslag finns i &lt;SPAN class="ft4"&gt;bilaga 2.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p50 ft11"&gt;Promemorian har remissbehandlats. En förteckning över remissinstanserna finns i &lt;SPAN class="ft23"&gt;bilaga 3&lt;/SPAN&gt;. En remissammanställning finns tillgänglig hos Integrations- och jämställdhetsdepartementet (IJ2008/656/IU).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p51 ft13"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;En försöksverksamhet med prestationsbaserad stimulansersättning – sfibonus&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p52 ft24"&gt;4.1 &lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; – snabbare arbetsmarknadsetablering för nyanlända invandrare&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Många nyanlända invandrare har svårt att ta sig in på den svenska&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;arbetsmarknaden. Det gäller även dem som har utbildning inom områden&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;där det finns efterfrågan på arbetskraft. Bristande kunskaper i svenska,&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;svårigheter att överföra och värdera kompetens, sämre tillgång till&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;informella nätverk samt diskriminering är några förklaringar till&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;invandrares svårigheter att få ett arbete.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p9 ft3"&gt;För att kunna etablera sig i Sverige behövs ett fungerande språk.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Språkundervisning i svenska är därför en viktig del av introduktionen för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;nyanlända. För alltför många nyanlända invandrare fördröjs inträdet på&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;arbetsmarknaden på grund av att deras studier i svenska tar för lång tid&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;eller avbryts i förtid.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p9 ft3"&gt;Det behövs insatser av olika slag för att nyanlända invandrare så snart&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;som möjligt ska lära sig svenska och komma in på arbetsmarknaden.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Incitamenten kan behöva stärkas på flera nivåer; för den enskilde att&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;snabbt lära sig svenska och finna ett arbete, för arbetsgivarna att anställa&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;och för kommuner och andra aktörer att bedriva svenskundervisning och&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;annan introduktionsverksamhet effektivt. Flera reformer med detta syfte&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;har genomförts under de senaste åren.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p9 ft3"&gt;I 2007 års ekonomiska vårproposition (prop. 2006/07:100) aviserade&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;regeringen en satsning på &lt;NOBR&gt;sfi-lärares&lt;/NOBR&gt; ämnesteoretiska kompetens i&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;svenska som andraspråk på 51 miljoner kronor under tre år. Inklusive&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr1 td3"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft25"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_8"&gt;


&lt;P class="p53 ft11"&gt;tidigare avsatta medel uppgår satsningen till totalt 61 miljoner kronor för Prop. 2008/09:156 perioden &lt;NOBR&gt;2008–2010.&lt;/NOBR&gt; Statens skolverk har fått i uppdrag att uppdra åt&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;lärosäten att anordna kurser i svenska som andraspråk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p54 ft3"&gt;En särskild utredare fick i april 2007 i uppdrag att lämna förslag om ansvar, utformning och finansiering av flyktingmottagande samt andra insatser för nyanlända. Förslagen skulle stärka kommunernas, statliga myndigheters och andra aktörers incitament att verka för ett snabbt inträde på arbetsmarknaden för den nyanlände. Förslagen skulle också stärka individens incitament till egen försörjning. I uppdraget ingick även att se över den statliga ersättningen för flyktingmottagandet (dir. 2007:52). Utredaren redovisade sitt uppdrag den 2 juni 2008 i betänkandet &lt;SPAN class="ft4"&gt;Egenansvar – med professionellt stöd &lt;/SPAN&gt;(SOU 2008:58). Betänkandet har remissbehandlats och bereds nu inom Regeringskansliet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft3"&gt;I denna proposition lämnas förslag till en lag om försöksverksamhet med en sådan stimulansersättning – &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; – som syftar till att få nyanlända invandrare att snabbare lära sig svenska och därmed förbättra sina möjligheter att få ett arbete. Försöksverksamheten bör genomföras i högst femton kommuner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft28"&gt;&lt;SPAN class="ft26"&gt;4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft27"&gt;Bestämmelser om svenskundervisning för invandrare (sfi)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;4.2.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Lag, förordning och kursplan&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p58 ft3"&gt;Svenskundervisning för invandrare (sfi) är en egen skolform som ingår i det offentliga skolväsendet för vuxna. Sfi styrs liksom andra offentliga utbildningar av lag, förordning samt kursplan. Utbildningen regleras i 13 kap. skollagen (1985:1100) och i förordningen (1994:895) om svenskundervisning för invandrare. Enligt skollagen syftar sfi till att ge vuxna invandrare grundläggande kunskaper i svenska språket, samt läs- och skrivinlärning i de fall detta behövs. Den som har fyllt 16 år, är bosatt i kommunen och saknar sådana grundläggande kunskaper i svenska språket som utbildningen syftar till att ge har rätt att delta i sfi. Undantagna är personer med tillräckligt goda kunskaper i danska eller norska. Deltagandet i sfi är avgiftsfritt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft3"&gt;Varje kommun är enligt skollagen skyldig att se till att sfi erbjuds den som har rätt att delta i sfi. Utbildningen ska finnas att tillgå inom tre månader från att rätt till sfi inträtt, om inte särskilda skäl mot detta finns. Rätten till sfi kvarstår, oavsett hur länge individen har bott i Sverige, så länge han eller hon saknar grundläggande kunskaper i svenska. Individens språknivå står därmed i fokus för regleringen. De som har varit länge i Sverige har med andra ord samma rätt att delta i sfi som de som är nyanlända, förutsatt att de saknar grundläggande kunskaper i svenska. Individen har även rätt att fullfölja påbörjad utbildning om han eller hon har förutsättningar att klara kursen. Vidare har den studerande rätt att återkomma i studier som avbrutits, om det finns särskilda skäl.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft15"&gt;Undervisningen ska upphöra för elever som saknar förutsättningar att tillgodogöra sig undervisningen eller annars inte gör tillfredställande&lt;/P&gt;
&lt;P class="p61 ft3"&gt;8&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_9"&gt;


&lt;P class="p62 ft15"&gt;framsteg. Även i dessa fall finns en rätt att återuppta studierna om det Prop. 2008/09:156 finns särskilda skäl.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft21"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;4.2.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft30"&gt;Kommuner, anordnare, tillsynsmyndighet och finansiering&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p64 ft4"&gt;Kommuner och anordnare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft3"&gt;Kommunerna är sedan 1986 huvudmän för svenskundervisning för invandrare (sfi). Kommunen ansvarar för att sfi erbjuds alla invånare i kommunen som är berättigade till detta. I huvudmannaskapet ligger ansvar för dimensionering och myndighetsutövning (antagning och betygssättning). Kommunerna anordnar själva sfi eller samverkar med andra kommuner, landsting eller samverkar inom ramen för kommunalförbund. Alternativt kan de lägga ut utbildningen på entreprenad. Även i de fall kommunen väljer att lägga ut sin sfi på entreprenad gäller att den ansvarar för att bestämmelserna om sfi följs samt för kvalitetsuppföljning och redovisning. I skollagen finns även bestämmelser som innebär att kommunen i samarbete med Arbetsförmedlingen ska verka för att undervisningen kan kombineras med bland annat arbetslivsorientering eller förvärvsarbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft4"&gt;Tillsynsmyndighet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft11"&gt;Statens skolverk har ansvar för uppföljning och utvärdering av sfi. Skolverket utarbetar även betygskriterier, men kursplanen beslutas av regeringen. Statens skolinspektion ansvarar för tillsyn över och kvalitetsgranskning av utbildningen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft4"&gt;Statens och kommunernas finansiering av sfi&lt;/P&gt;
&lt;P class="p65 ft3"&gt;I samband med kommunaliseringen av skolan i början av &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; överfördes medel från staten till kommunerna för finansiering av sfi. För personer som omfattas av flyktingmottagandet får kommunerna statlig ersättning med stöd av förordningen (1990:927) om statlig ersättning för flyktingmottagande m.m. Därutöver lämnas ersättning enligt förordningen om extra ersättning till kommunerna &lt;NOBR&gt;2007–2009&lt;/NOBR&gt; för att påskynda utlänningars etablering på arbetsmarknaden, som bland annat är avsedd för att finansiera sådana kvalitetshöjande kostnader i sfi som ska förbättra studieresultaten (se avsnitt 8.1).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft21"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;4.2.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft30"&gt;Studieresultat för deltagare i svenskundervisning för invandrare (sfi)&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft11"&gt;En kursplan bestående av tre studievägar infördes i sfi läsåret 2002/03. Studieväg 1 består av kurserna A och B, studieväg 2 av kurserna B och C och studieväg 3 av kurserna C och D.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft3"&gt;9&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_10"&gt;


&lt;P class="p72 ft11"&gt;Studieresultat och studietid varierar med studieväg. Analyser av Prop. 2008/09:156 statistik gjorda av Statens skolverk, Statistiska centralbyrån (SCB)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p73 ft3"&gt;respektive Statskontoret visar att studerande på de lägre studievägarna 1 och 2 generellt behöver längre tid för att få &lt;NOBR&gt;sfi-betyg.&lt;/NOBR&gt; Dessa studievägar har även en lägre grad av genomströmning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft11"&gt;Av Skolverkets statistik framgår att cirka 60 procent av nybörjarna i sfi är kvinnor och cirka 40 procent är män. Procentuellt sett är det något fler kvinnor än män som avslutar utbildningen med minst godkänt resultat på alla studievägarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p75 ft31"&gt;Tabell 1: Studieresultat t.o.m. läsåret 2005/06 för elever som påbörjat sfi läsåret 2005/06&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td27"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td28"&gt;&lt;SPAN class="p76 ft32"&gt;Totalt antal&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td29"&gt;&lt;SPAN class="p77 ft32"&gt;Kvinnor i&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td30"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft32"&gt;Män i&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td27"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td28"&gt;&lt;SPAN class="p76 ft33"&gt;studerande&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td29"&gt;&lt;SPAN class="p77 ft33"&gt;procent&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td30"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft33"&gt;procent&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td27"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft33"&gt;Samtliga elever&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td28"&gt;&lt;SPAN class="p76 ft33"&gt;21477&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td29"&gt;&lt;SPAN class="p77 ft33"&gt;60&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td30"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft33"&gt;40&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr14 td27"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft33"&gt;Avslutat med minst&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td28"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td29"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td30"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td27"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;godkänt resultat&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td28"&gt;&lt;SPAN class="p76 ft32"&gt;7479&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td29"&gt;&lt;SPAN class="p77 ft32"&gt;64&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td30"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft32"&gt;36&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td27"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft34"&gt;Studieväg 1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td28"&gt;&lt;SPAN class="p76 ft34"&gt;351&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td29"&gt;&lt;SPAN class="p77 ft34"&gt;71&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td30"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft34"&gt;29&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td27"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;Studieväg 2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td28"&gt;&lt;SPAN class="p76 ft32"&gt;1246&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td29"&gt;&lt;SPAN class="p77 ft32"&gt;62&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td30"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft32"&gt;38&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td27"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft33"&gt;Studieväg 3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td28"&gt;&lt;SPAN class="p76 ft33"&gt;5882&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td29"&gt;&lt;SPAN class="p77 ft33"&gt;64&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td30"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft33"&gt;36&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr14 td27"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft33"&gt;Avslutat &lt;SPAN class="ft35"&gt;utan&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td28"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td29"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td30"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td27"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft33"&gt;godkänt resultat&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td28"&gt;&lt;SPAN class="p76 ft33"&gt;423&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td29"&gt;&lt;SPAN class="p77 ft33"&gt;57&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td30"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft33"&gt;43&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td27"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft33"&gt;Avbrott, uppehåll&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td28"&gt;&lt;SPAN class="p76 ft33"&gt;7215&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td29"&gt;&lt;SPAN class="p77 ft33"&gt;53&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td30"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft33"&gt;47&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr17 td27"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft33"&gt;Fortsätter utbildningen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td28"&gt;&lt;SPAN class="p76 ft33"&gt;6360&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td29"&gt;&lt;SPAN class="p77 ft33"&gt;62&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr17 td30"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft33"&gt;38&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p78 ft33"&gt;Källa Skolverket, Tabell 8.5 B&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft31"&gt;Tabell 2: Studieresultat t.o.m. läsåret 2005/06 för elever som påbörjat sfi läsåret 2002/03&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td31"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td32"&gt;&lt;SPAN class="p80 ft33"&gt;Antal elever&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td33"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft33"&gt;Andel med&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td34"&gt;&lt;SPAN class="p81 ft33"&gt;Genom-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft33"&gt;Genom-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td31"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft36"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td32"&gt;&lt;SPAN class="p80 ft32"&gt;som påbörjat&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td33"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;godkänt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td34"&gt;&lt;SPAN class="p81 ft32"&gt;snittligt antal&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;snittligt antal&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td31"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft36"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td32"&gt;&lt;SPAN class="p80 ft32"&gt;studier på&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td33"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;resultat&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td34"&gt;&lt;SPAN class="p81 ft32"&gt;timmar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;studie-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td31"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft36"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td32"&gt;&lt;SPAN class="p80 ft32"&gt;resp.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td33"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;procent&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td34"&gt;&lt;SPAN class="p81 ft32"&gt;mellan start-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;månader&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td31"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft37"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td32"&gt;&lt;SPAN class="p80 ft34"&gt;studieväg&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td33"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft37"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td34"&gt;&lt;SPAN class="p81 ft34"&gt;och slut-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft37"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td31"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft36"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td32"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft36"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td33"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft36"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td34"&gt;&lt;SPAN class="p81 ft32"&gt;datum&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td3"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft36"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td31"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;Studieväg 1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td32"&gt;&lt;SPAN class="p82 ft32"&gt;3 269&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td33"&gt;&lt;SPAN class="p22 ft32"&gt;14&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td34"&gt;&lt;SPAN class="p83 ft32"&gt;555&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td3"&gt;&lt;SPAN class="p84 ft32"&gt;22&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td31"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;Studieväg 2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td32"&gt;&lt;SPAN class="p82 ft32"&gt;7 647&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td33"&gt;&lt;SPAN class="p22 ft32"&gt;25&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td34"&gt;&lt;SPAN class="p83 ft32"&gt;520&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td3"&gt;&lt;SPAN class="p84 ft32"&gt;20&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td31"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft33"&gt;Studieväg 3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td32"&gt;&lt;SPAN class="p82 ft33"&gt;6 337&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td33"&gt;&lt;SPAN class="p22 ft33"&gt;48&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td34"&gt;&lt;SPAN class="p83 ft33"&gt;420&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td3"&gt;&lt;SPAN class="p84 ft33"&gt;16&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p85 ft11"&gt;På alla tre studievägarna ligger andelen kvinnor runt 60 procent och andelen män runt 40 procent. Lägst andel kvinnor finns på studieväg 2 kurs B med 53 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft11"&gt;En bearbetning av SCB:s grunddata som gjorts inom Utbildningsdepartementet visar att 15 procent av alla deltagare godkänns på den högsta kursen på den studieväg där studierna inleddes inom femton månader från folkbokföringsdatum. Andelen godkända deltagare ökar med cirka en procentenhet för varje tillkommande studiemånad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft3"&gt;10&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_11"&gt;
&lt;DIV id="p11dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315611x1.jpg/" id="p11img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p25 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p88 ft31"&gt;Tabell 3: Studieresultat för deltagare i sfi&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td35"&gt;&lt;SPAN class="p89 ft38"&gt;Antal månader sedan&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td36"&gt;&lt;SPAN class="p90 ft39"&gt;Antal deltagare&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td37"&gt;&lt;SPAN class="p91 ft39"&gt;Andel deltagare som&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td35"&gt;&lt;SPAN class="p89 ft38"&gt;folkbokföring&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td36"&gt;&lt;SPAN class="p90 ft33"&gt;som godkänns&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td37"&gt;&lt;SPAN class="p91 ft38"&gt;godkänns procent&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td35"&gt;&lt;SPAN class="p89 ft33"&gt;12 mån&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td36"&gt;&lt;SPAN class="p90 ft39"&gt;10 572&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td37"&gt;&lt;SPAN class="p91 ft39"&gt;12&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td35"&gt;&lt;SPAN class="p89 ft33"&gt;13 mån&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td36"&gt;&lt;SPAN class="p90 ft39"&gt;11 657&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td37"&gt;&lt;SPAN class="p91 ft39"&gt;13&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td35"&gt;&lt;SPAN class="p89 ft33"&gt;14 mån&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td36"&gt;&lt;SPAN class="p90 ft39"&gt;12 642&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td37"&gt;&lt;SPAN class="p91 ft39"&gt;14&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td35"&gt;&lt;SPAN class="p89 ft33"&gt;15 mån&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td36"&gt;&lt;SPAN class="p90 ft39"&gt;13 582&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td37"&gt;&lt;SPAN class="p91 ft39"&gt;15&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td35"&gt;&lt;SPAN class="p89 ft33"&gt;16 mån&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td36"&gt;&lt;SPAN class="p90 ft39"&gt;14 452&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td37"&gt;&lt;SPAN class="p91 ft39"&gt;16&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td35"&gt;&lt;SPAN class="p89 ft33"&gt;17 mån&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td36"&gt;&lt;SPAN class="p90 ft39"&gt;15 232&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td37"&gt;&lt;SPAN class="p91 ft39"&gt;17&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td35"&gt;&lt;SPAN class="p89 ft33"&gt;18 mån&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td36"&gt;&lt;SPAN class="p90 ft39"&gt;15 967&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td37"&gt;&lt;SPAN class="p91 ft39"&gt;18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td35"&gt;&lt;SPAN class="p89 ft33"&gt;19 mån&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td36"&gt;&lt;SPAN class="p90 ft39"&gt;16 665&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td37"&gt;&lt;SPAN class="p91 ft39"&gt;19&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p92 ft11"&gt;Tiden från den första folkbokföringen i Sverige till ett godkänt resultat i sfi beror dels på att väntetiden från folkbokföring till &lt;NOBR&gt;sfi-start&lt;/NOBR&gt; för drygt hälften av de nyanlända är längre än tre månader, dels på att studietiden i genomsnitt är längre än tolv månader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p93 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;4.2.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft40"&gt;Studieavbrott&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p94 ft11"&gt;Avbrottsfrekvensen bland nybörjare läsåret 2005/06 var hög; mer än var femte studerande avbröt utbildningen. För drygt hälften av dem saknas uppgift om orsaken till avbrottet. Vad gäller den andra hälften var en vanlig orsak till studieavbrott att den studerande hade börjat arbeta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p95 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;4.2.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft40"&gt;Obligatoriska nationella prov&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p94 ft11"&gt;Obligatoriska nationella slutprov i sfi kommer att ges från och med sommaren 2009. Proven ska vara ett stöd vid betygssättningen och utgöra en del av betygsunderlaget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p96 ft28"&gt;&lt;SPAN class="ft26"&gt;4.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft41"&gt;En ny lag om försöksverksamhet med prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för invandrare&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p97 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;En försöksverksamhet med prestationsbaserad stimulansersättning &lt;NOBR&gt;(sfi-bonus)&lt;/NOBR&gt; genomförs i högst femton kommuner (försökskommuner). Regeringen får meddela föreskrifter om inom vilka kommuner som försöksverksamhet får bedrivas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Regeringens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Försökskommunerna samt de kommuner som deltar i försöket som jämförelsekommuner bör få ett riktat kvalitetshöjningsbidrag för svenskundervisning för invandrare (sfi) som kommunerna själva beslutar om hur det ska användas.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p99 ft16"&gt;Promemorians förslag: &lt;SPAN class="ft3"&gt;I promemorian föreslås&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td39"&gt;&lt;SPAN class="p100 ft3"&gt;att en&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td38"&gt;&lt;SPAN class="p101 ft42"&gt;prestationsbaserad stimulansersättning ska införas i hela landet.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td39"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;11&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_12"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p102 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Remissinstanserna: &lt;/SPAN&gt;Flera remissinstanser är i huvudsak positiva till förslaget, men flera av dem med förbehåll, t.ex. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Migrationsverket, Verket för förvaltningsutveckling, Arbetsförmedlingen, Lidingö kommun, Stockholms kommun, Växjö kommun, Landskrona kommun, Malmö kommun, Kristinehamns kommun, Sandvikens kommun, Umeå kommun, Jokkmokks kommun &lt;/SPAN&gt;och &lt;SPAN class="ft4"&gt;Sveriges Kommuner och Landsting (SKL). &lt;/SPAN&gt;Följande remissinstanser avstyrker eller har starka invändningar mot förslaget: &lt;SPAN class="ft4"&gt;Socialstyrelsen, Statskontoret, Länsstyrelsen i Stockholms län, Statens skolverk, Myndigheten för skolutveckling, Nationellt centrum för sfi och svenska som andraspråk, Södertälje kommun, Norrköpings kommun, Gislaveds kommun, Kramfors kommun, Lärarförbundet, Lärarnas Riksförbund &lt;/SPAN&gt;och &lt;SPAN class="ft4"&gt;Samarbetsorganet för etniska organisationer i Sverige). Socialstyrelsen &lt;/SPAN&gt;anser att förslaget medför orimliga konsekvenser för hela biståndssystemet och är ett avsteg från grundprinciperna för ekonomiskt bistånd. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Statskontoret &lt;/SPAN&gt;menar att förslaget är för komplicerat och skapar en ökad administrativ börda för myndigheterna i förhållande till de eventuella effekter som kan förväntas. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Länsstyrelsen i Stockholms län &lt;/SPAN&gt;avstyrker förslaget eftersom det riskerar att öka och cementera fördomar mot gruppen nyanlända och i värsta fall underblåsa främlingsfientlighet, att bonusen inte kommer att leda till de förväntade positiva resultat som beskrivs i promemorian samt att det saknar ett genusperspektiv. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Statens skolverk &lt;/SPAN&gt;påpekar att det finns liten kunskap om orsakerna till den låga genomströmningen och de många avhoppen inom sfi, varför det inte förefaller vara motiverat att nu införa &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; eftersom en &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; kan få negativa konsekvenser och fungera som ett extra tryck på lärare att ge betyget Godkänt utan motsvarande prestationer. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Myndigheten för skolutveckling (MSU) &lt;/SPAN&gt;ställer sig tveksam till &lt;NOBR&gt;sfi-bonusens&lt;/NOBR&gt; effekt i förhållande till den administration den innebär och huruvida &lt;NOBR&gt;sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; påverkar den tilltänkta målgruppen. Vidare påpekar MSU att skälen till avhopp och fördröjd start inte har undersökts. Det är därför svårt att veta vilka effekterna av en &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; blir. &lt;NOBR&gt;Sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; kommer vidare att medföra ett ökat tryck på att &lt;NOBR&gt;sfi-lärarna&lt;/NOBR&gt; ska godkänna de studerande inom de uppsatta tidsramarna så att de inte går miste om den ekonomiska ersättningen. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Nationellt centrum för svenska som andraspråk och sfi &lt;/SPAN&gt;anser att regeringen bör invänta resultaten av Statskontorets utvärdering av sfi innan genomgripande förslag läggs fram och att det vore bättre att satsa på en fortsatt höjning av kompetensen hos &lt;NOBR&gt;sfi-lärarna,&lt;/NOBR&gt; förbättrad uppföljning av verksamheten samt en bättre samverkan mellan olika samhällsaktörer, t.ex. i form av skräddarsydda praktikplatser och yrkesutbildningar. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Södertälje kommun &lt;/SPAN&gt;befarar att en &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; kan motverka arbetslinjen och anser att förslaget andas en övertro på sfibetygets betydelse för möjligheten att få arbete. Kommunen menar att de fördelar som kan uppnås om bonusen införs inte överväger nackdelarna i form av ojämlikhet och ökad byråkrati. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Huddinge kommun &lt;/SPAN&gt;anser att en försöksverksamhet i ett län eller i några kommuner bör genomföras och noggrant utvärderas innan förslaget införs i större skala. &lt;SPAN class="ft4"&gt;SKL &lt;/SPAN&gt;anser att det är positivt med åtgärder som kan förbättra individers möjlighet att få ett arbete, men är kritiskt till att kommunerna ska åläggas att administrera bonusen och få den myndighetsutövande uppgiften att fatta beslut om&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;12&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_13"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p104 ft11"&gt;bonus. Vidare anser SKL att införandet av &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ställer krav på att staten tillhandahåller &lt;NOBR&gt;sfi-lärare&lt;/NOBR&gt; med relevant utbildning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft16"&gt;Skälen för regeringens förslag och bedömning: &lt;SPAN class="ft3"&gt;Inriktningen på regeringens politik är att nyanlända invandrare så snart som möjligt ska etablera sig på arbetsmarknaden och bli självförsörjande. Goda kunskaper i svenska är inte alltid nödvändiga för att få ett arbete men är för de flesta av stor betydelse.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft3"&gt;En del invandrare som saknar svenskkunskaper deltar dock inte i någon formell utbildning i svenska. För en snabb integration är det önskvärt att så många som möjligt lär sig tillräckligt mycket svenska för att kunna delta i arbetslivet och fungera i samhället. Det är också angeläget att tiden i sfi inte blir längre än nödvändigt och därmed fördröjer inträdet på arbetsmarknaden. Vidare är det ett samhällsintresse att alla som bor i Sverige har tillräckliga kunskaper i svenska för att inte hamna i utanförskap. Inte minst angeläget är att nå de kvinnor som varken arbetar eller studerar och att förhindra att de isoleras från omgivningen eller far illa för att de inte kan ta till vara sina rättigheter. För dessa kvinnor är deltagande i sfi av särskild betydelse.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft3"&gt;En &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; bör kunna motivera nyanlända invandrare att påbörja sfi så snart som möjligt, att förbättra deras närvaro i utbildningen och att göra extra ansträngningar att snabbt nå godkänd nivå i sina studier. Därmed förbättras också deras möjligheter att komma in på arbetsmarknaden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p107 ft3"&gt;Avsikten med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; är således att den ska stimulera den enskilde att lära sig svenska på så hög nivå som möjligt för att kunna skaffa sig ett arbete och delta i samhällslivet. Många remissinstanser har avstyrkt eller har starka invändningar mot promemorians förslag att införa en prestationsbaserad stimulansersättning i hela landet. Effekten av en sådan ersättning har ifrågasatts och det har anförts att en &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; i stället kan motverka arbetslinjen genom att nyanlända invandrare prioriterar studier framför arbete. Det är därför av stor vikt att under kontrollerade former pröva stimulanseffekterna av en &lt;NOBR&gt;sfi-bonus,&lt;/NOBR&gt; såväl för nyanlända invandrare som för medverkande kommuner. Effekter på rekrytering, genomströmning och resultat i sfi är av särskilt intresse. Genom en försöksverksamhet med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; skapas samtidigt ett instrument att utvärdera sfi:s effekter på individens ställning på arbetsmarknaden. Också Riksrevisionen tar upp frågan om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; i granskningen Svenskundervisning för invandrare (sfi) En verksamhet med okända effekter (RiR 2008:13) och föreslår att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; inledningsvis enbart införs i vissa kommuner så att den nya åtgärden kan utvärderas genom kommunvisa jämförelser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft3"&gt;Regeringen bedömer därför att en försöksverksamhet med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; bör genomföras i högst femton kommuner. Försöket bör utformas på ett sätt som säkerställer att det blir möjligt att utvärdera effekterna. Det är viktigt att deltagande kommuner kan jämföras med kontrollkommuner med så likartade förutsättningar som möjligt vad gäller kommunstorlek, arbetsmarknadsläge, andel flyktingar bland &lt;NOBR&gt;sfi-studerande,&lt;/NOBR&gt; de studerandes skolbakgrund och andel nyanlända invandrare i relation till befolkningen. Lämpliga kommuner bör erbjudas att delta i försöket. Regeringen bör meddela föreskrifter om inom vilka kommuner (försökskommuner) som försöksverksamhet får bedrivas. Endast&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;13&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_14"&gt;
&lt;DIV id="p14dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315614x1.jpg/" id="p14img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p109 ft11"&gt;kommuner som är villiga att delta i försöket bör vara försökskommuner. Prop. 2008/09:156 Regeringen avser att ge Institutet för arbetsmarknadspolitisk utvärdering&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft3"&gt;i uppdrag att utvärdera försöksverksamheten. Erfarenheter från och utvärderingen av försöket kommer att beaktas i regeringens fortsatta arbete med en &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p111 ft3"&gt;Flera remissinstanser, bland annat &lt;SPAN class="ft4"&gt;Nationellt centrum för svenska som andraspråk och sfi, &lt;/SPAN&gt;har framhållit att andra åtgärder för att förbättra sfi kan vara mer ändamålsenliga än införandet av en &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; I utvärderingen av &lt;NOBR&gt;sfi-bonusens&lt;/NOBR&gt; effekter på genomströmning och resultat inom sfi är det av intresse att kunna jämföra effekterna också av andra typer av kvalitetshöjande insatser, som t.ex. kompetensutveckling av sfilärarna, sfi i kombination med praktik, bättre nivågrupperingar och mer yrkesspecifik sfi. Regeringen avser därför att ge de medverkande försökskommunerna samt de kommuner som deltar i försöket som jämförelsekommuner ett riktat kvalitetshöjningsbidrag för sfi som kommunerna själva beslutar om hur det ska användas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p112 ft26"&gt;&lt;SPAN class="ft26"&gt;4.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Målgrupper för &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p113 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;Försökskommun ska lämna &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; till personer som beviljats uppehållstillstånd enligt 5 kap. 1, 2, 3, 3 a, 4 eller 6 § utlänningslagen (2005:716) eller motsvarande äldre bestämmelser, bland annat flyktingar och andra skyddsbehövande i övrigt samt personer som beviljats uppehållstillstånd av anknytningsskäl, under förutsättning att vissa villkor uppfylls.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p114 ft3"&gt;Personer i åldern &lt;NOBR&gt;18–64&lt;/NOBR&gt; år ska kunna komma i fråga för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Promemorians förslag &lt;/SPAN&gt;överensstämmer i stort med regeringens förslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Remissinstanserna &lt;/SPAN&gt;tillstyrker i huvudsak förslaget eller lämnar det utan erinran. Dock ifrågasätts åldersgränsen på 18 år för att komma i fråga för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; av &lt;SPAN class="ft4"&gt;Ekonomistyrningsverket &lt;/SPAN&gt;(&lt;SPAN class="ft4"&gt;ESV), Statens skolverk, Malmö kommun &lt;/SPAN&gt;och &lt;SPAN class="ft4"&gt;Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) &lt;/SPAN&gt;med motiveringen att rätten att studera sfi gäller från 16 års ålder. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Myndigheten för skolutveckling (MSU) &lt;/SPAN&gt;anser att ett särskilt ställningstagande fordras kring gruppen nyanlända mellan 16 och 18 år som inte har gymnasiebehörighet. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Skolverket &lt;/SPAN&gt;ställer sig även frågande till hur undervisningen kommer att påverkas av att det i en och samma klass kommer att finnas elever som kan få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; och elever som inte omfattas av lagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p117 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Skälen för regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;Ett av syftena med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; är att bidra till att förbättra förutsättningarna för nyanlända invandrare att snabbare komma in på arbetsmarknaden. Åtgärder och reformer som redan har genomförts är t.ex. instegsjobb och nystartsjobb. För att ytterligare förbättra möjligheterna för nyanlända invandrare att snabbt komma in på arbetsmarknaden bör insatserna utvidgas till att också stimulera dem att lära sig svenska snabbare. Samma personkategorier som omfattas av möjligheten att få instegsjobb bör därför kunna få sfibonus, dvs. flyktingar och skyddsbehövande i övrigt m.fl., deras anhöriga&lt;/P&gt;
&lt;P class="p118 ft3"&gt;14&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_15"&gt;
&lt;DIV id="p15dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315615x1.jpg/" id="p15img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p119 ft3"&gt;och andra personer som beviljats uppehållstillstånd på grund av Prop. 2008/09:156 anknytning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p120 ft3"&gt;Det finns inget behov att stimulera &lt;NOBR&gt;sfi-deltagande&lt;/NOBR&gt; i syfte att snabba på inträde på arbetsmarknaden för arbetskraftsinvandrare, gäststuderande eller &lt;NOBR&gt;EES-medborgare&lt;/NOBR&gt; som kommer hit i syfte att arbeta. Det bör vara i arbetsgivarens intresse att se till att de som har invandrat av arbetsmarknadsskäl har tillräckliga språkkunskaper för att klara sitt arbete. För gäststuderande är det inte aktuellt med stimulansbidrag för att de ska skaffa sig ett arbete i Sverige eftersom utgångspunkten för deras vistelse i Sverige är att den ska vara kortvarig. De bör därför inte komma i fråga för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft3"&gt;Den nedre åldersgränsen för att kunna få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; har ifrågasatts av &lt;SPAN class="ft4"&gt;ESV&lt;/SPAN&gt;, &lt;SPAN class="ft4"&gt;Skolverket&lt;/SPAN&gt;, &lt;SPAN class="ft4"&gt;Malmö kommun &lt;/SPAN&gt;och &lt;SPAN class="ft4"&gt;SKL&lt;/SPAN&gt;. Regeringen bedömer att den nedre åldersgränsen för att vara berättigad till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; bör vara 18 år eftersom de som är &lt;NOBR&gt;16–18&lt;/NOBR&gt; år i allmänhet går i gymnasieskolan. Det är inte heller önskvärt att personer under 18 år deltar i sfi i stället för att gå en gymnasieutbildning annat än i undantagsfall. Därför bör målgruppen för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; vara personer som har fyllt 18 år. &lt;SPAN class="ft4"&gt;MSU &lt;/SPAN&gt;anser att ett särskilt ställningstagande fordras kring gruppen nyanlända mellan 16 och 18 år som inte har gymnasiebehörighet. Regeringen anser att inte heller ungdomar mellan 16 och 18 år som saknar gymnasiebehörighet bör lockas till sfi, utan de bör i stället motiveras att via gymnasieskolans individuella program skaffa sig behörighet till gymnasieskolans nationella och specialutformade program. För personer som inte längre är i arbetsför ålder när de bosätter sig i Sverige finns det inte något behov av en bonus som stimulans för inträde på arbetsmarknaden. Det bör därför också finnas en övre åldersgräns för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Den extra ersättning för flyktingmottagande som lämnas till kommuner för flyktingar m.fl. som uppnår minst betyget Godkänt i sfi inom viss tid enligt förordningen (2007:662) om extra ersättning till kommuner 2007– 2009 för att påskynda utlänningars etablering på arbetsmarknaden gäller personer i åldern &lt;NOBR&gt;18–64&lt;/NOBR&gt; år. Samma åldersintervall bör gälla för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p122 ft26"&gt;&lt;SPAN class="ft26"&gt;4.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft44"&gt;Villkor för &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p123 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnas till den som har deltagit i och uppnått minst betyget Godkänt i svenskundervisning för invandrare inom tolv månader från det datum en erbjuden utbildning startade, dock senast inom femton månader från tidpunkten för första folkbokföring i en kommun. Betyget Godkänt ska ha uppnåtts enligt något eller några av följande alternativ:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p124 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;kurs B på studieväg 1,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p125 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;kurs C på studieväg 2, eller&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p125 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;kurs D på studieväg 3.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p126 ft15"&gt;För att kunna få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska sökanden ha folkbokförts i en kommun under tiden den 1 juli &lt;NOBR&gt;2009–den&lt;/NOBR&gt; 30 juni 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p127 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Promemorians förslag &lt;/SPAN&gt;överensstämmer i stort med regeringens förslag. I promemorian föreslås en rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; även för den som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p128 ft3"&gt;15&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_16"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p104 ft3"&gt;utan att ha deltagit i undervisningen har uppnått minst betyget Godkänt i sfi på kurs D, studieväg 3 inom femton månader från tidpunkten för folkbokföring i en kommun. Vidare föreslås att viss tid när personen varit förhindrad att delta i undervisningen på grund av styrkt sjukdom eller vård av eget barn inte ska räknas in i tidsfristen. Slutligen föreslås att sökanden ska ha folkbokförts i en kommun den 1 oktober 2008 eller senare för att vara berättigad till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p107 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Remissinstanserna: &lt;/SPAN&gt;Många remissinstanser är kritiska till förslaget och anser att det är orättvist mot dem som har sämre förutsättningar att snabbt lära sig ett nytt språk eller som tvingas vänta på &lt;NOBR&gt;sfi-start&lt;/NOBR&gt; för att kommunen har svårt att få ihop tillräckligt många nybörjare. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Länsstyrelsen i Norrbottens län &lt;/SPAN&gt;menar att en betydande grupp nyanlända invandrare har en problematik som hindrar dem från att lära sig det svenska språket inom femton månader från folkbokföringsdatum. Flera remissinstanser, bland annat &lt;SPAN class="ft4"&gt;Ekonomistyrningsverket (ESV)&lt;/SPAN&gt;, anser att den enskilde inte ska lida men om kommunen inte erbjuder invandraren sfistart inom tre månader från folkbokföringsdatum. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Statskontoret &lt;/SPAN&gt;anser att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ger stimulans till fel grupp, nämligen till dem som har stor studievana och högre utbildning med sig från sitt hemland samt kommer från länder med det latinska alfabetet. Vidare anser såväl Statskontoret som &lt;SPAN class="ft4"&gt;Länsrätten i Uppsala län &lt;/SPAN&gt;att det inte är rimligt att ge full rätt till sfibonus till den som inte har deltagit i &lt;NOBR&gt;sfi-undervisning.&lt;/NOBR&gt; &lt;SPAN class="ft4"&gt;Statens skolverk &lt;/SPAN&gt;förespråkar antingen att kravet på att studierna klaras av inom femton månader från folkbokföring i en kommun slopas eller att det ges en säkrare garanti för att utbildningen erbjuds inom tre månader. Ett flertal remissinstanser, t.ex. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Gislaveds kommun, Södertälje kommun &lt;/SPAN&gt;och &lt;SPAN class="ft4"&gt;Lycksele kommun &lt;/SPAN&gt;anser att tidsramarna för att uppnå betyget Godkänt är för snävt tilltagna. Södertälje kommun anför även att ersättningen kopplas till godtyckligt angivna tidsgränser vilket medför en uppenbar risk för att t.ex. påtryckningar gentemot lärare ska förekomma. Även &lt;SPAN class="ft4"&gt;Umeå kommun &lt;/SPAN&gt;och &lt;SPAN class="ft4"&gt;Lärarförbundet &lt;/SPAN&gt;anför att föreslaget system med sfibonusen kan få negativa konsekvenser för förhållandet mellan elever och &lt;NOBR&gt;sfi-lärare.&lt;/NOBR&gt; &lt;SPAN class="ft4"&gt;Malmö kommun &lt;/SPAN&gt;anser att tidsgränserna bör differentieras utifrån vilken studieväg individen studerar på samt om denne arbetar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p129 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Skälen för regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;Som nämnts i avsnitt 4.2.3 tar det i normalfallet betydligt längre tid mellan start- och slutdatum för sfistudierna än antalet &lt;NOBR&gt;sfi-timmar&lt;/NOBR&gt; i sig motiverar. En stor del av &lt;NOBR&gt;sfi-eleverna&lt;/NOBR&gt; gör avbrott i studierna och stora tidsvinster skulle göras om antalet avbrott blev färre och kortare. Det är också önskvärt att tiden från bosättning till kursstart blir kortare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p107 ft3"&gt;Människors förutsättningar att lära sig ett nytt språk beror på bland annat ålder, utbildningsnivå, kunskaper i andra språk, modersmålets släktskap med det studerade språket och kontakter med personer som har språket som modersmål. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Statskontoret &lt;/SPAN&gt;har invänt att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ger stimulans till fel grupp, nämligen till dem som har stor studievana och högre utbildning med sig från sitt hemland samt kommer från länder med det latinska alfabetet. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Länsstyrelsen i Norrbottens län &lt;/SPAN&gt;menar att en betydande grupp nyanlända invandrare har en problematik som hindrar dem från att lära sig det svenska språket inom femton månader från folkbokföringsdatum. Regeringen bedömer emellertid att det bör vara&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;16&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_17"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p104 ft11"&gt;möjligt för de allra flesta &lt;NOBR&gt;sfi-studerande&lt;/NOBR&gt; i försökskommunerna att kunna uppfylla de krav som ställs för att få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft3"&gt;Ett flertal remissinstanser, t.ex. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Gislaveds kommun, Trollhättans kommun, Södertälje kommun &lt;/SPAN&gt;och &lt;SPAN class="ft4"&gt;Lycksele kommun &lt;/SPAN&gt;anser att föreslagna tidsramar för att uppnå betyget Godkänt är för snävt tilltagna. Med utgångspunkt från att &lt;NOBR&gt;sfi-studierna&lt;/NOBR&gt; normalt ska bedrivas på halvtid och det genomsnittliga antalet timmar som &lt;NOBR&gt;sfi-studerande&lt;/NOBR&gt; i dag deltar i för att uppnå betyget Godkänt, bör det dock vara möjligt för många, oavsett studieväg, att genom ökad närvaro och större ansträngningar klara betyget Godkänt inom ett år. Regeringen föreslår därför att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska komma i fråga för dem som klarat studierna på högst tolv månader från det att erbjuden utbildning startade. Regeringen anser dock inte, såsom &lt;SPAN class="ft4"&gt;Malmö kommun &lt;/SPAN&gt;föreslagit, att tidsgränserna bör differentieras utifrån vilken studieväg individen studerar på samt om denne arbetar eftersom det skulle komplicera systemet högst avsevärt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft11"&gt;I avsnitt 4.3 redovisas skälen för regeringens förslag att införa en försöksverksamhet med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; i högst femton kommuner. Ett villkor för att kunna få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; bör vara att sökanden ska ha folkbokförts i en kommun under tiden den 1 juli &lt;NOBR&gt;2009–den&lt;/NOBR&gt; 30 juni 2010.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft3"&gt;En del remissinstanser har anfört att föreslaget system med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; kan medföra risk för påtryckningar från elever gentemot &lt;NOBR&gt;sfi-lärare.&lt;/NOBR&gt; Även om man inte helt kan bortse från en sådan risk bedömer regeringen att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; kommer att stärka individens incitament att uppnå minst betyget Godkänt i sfi och därigenom snarare medföra att fler &lt;NOBR&gt;sfi-elever&lt;/NOBR&gt; faktiskt kommer att uppfylla kraven. &lt;NOBR&gt;Sfi-lärarnas&lt;/NOBR&gt; arbete torde således i viss mån underlättas i och med att eleverna ges möjlighet att få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Regeringen bedömer också att införande av obligatoriska slutprov i sfi från och med sommaren 2009 kommer att avsevärt minska risken för felaktiga betyg.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft3"&gt;Det är önskvärt att &lt;NOBR&gt;sfi-studierna&lt;/NOBR&gt; påbörjas så snart som möjligt efter bosättningen varför en snabb kursstart särskilt bör stimuleras. Det kan ske genom att ett villkor för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; är att betyget Godkänt ska ha uppnåtts senast inom en viss tid från bosättningen, dvs. den dag personen folkbokfördes för första gången i en kommun. Vad gäller flyktingar och skyddsbehövande m.fl. och andra invandrare som får introduktionsersättning eller ekonomiskt bistånd i form av försörjningsstöd bör det finnas ett intresse för såväl individen som kommunen att sfi ska komma i gång snarast efter bosättningen. För de flesta är goda kunskaper i svenska av stor betydelse för att möjliggöra ett snabbt arbetsmarknadsinträde och därigenom bli självförsörjande. Med ett krav på att betyget Godkänt ska ha uppnåtts inom viss tid efter bosättning skapas också incitament för t.ex. anknytningsinvandrare som inte uppbär försörjningsstöd att påbörja sfi snabbt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p130 ft3"&gt;Sfi ska enligt skollagen (1985:1100) erbjudas så snart som möjligt efter det att rätt till sfi inträtt, dvs. från tidpunkten för bosättning i en kommun. Om inte särskilda skäl finns, ska undervisningen kunna påbörjas inom tre månader. Det tidsmässiga villkoret att betyget Godkänt ska ha uppnåtts inom tolv månader från det datum en erbjuden &lt;NOBR&gt;sfi-kurs&lt;/NOBR&gt; startade, bör kompletteras med att det godkända betyget dessutom ska ha uppnåtts inom femton månader från tidpunkten för det första mottagandet i en kommun. För att kunna utgöra en tydlig utgångspunkt för beräkningen av&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;17&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_18"&gt;


&lt;P class="p125 ft11"&gt;tidsperioden inom vilken minst betyget Godkänt ska ha uppnåtts för att Prop. 2008/09:156 &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska lämnas, bör tidpunkten för det första mottagandet i en&lt;/P&gt;
&lt;P class="p131 ft3"&gt;kommun vara den dag personen för första gången folkbokfördes i en kommun. Därigenom uppkommer en stimulans för individen att snabbt komma i gång med sfi samtidigt som hänsyn tas till att tiden från bosättning till dess att en &lt;NOBR&gt;sfi-kurs&lt;/NOBR&gt; startar inte i någon större utsträckning kan påverkas av individen själv. Det förekommer emellertid i vissa kommuner att sfi inte kan påbörjas inom tre månader. Flera remissinstanser, bland annat &lt;SPAN class="ft4"&gt;ESV&lt;/SPAN&gt;, har anfört att den enskilde inte ska lida men om kommunen inte erbjuder &lt;NOBR&gt;sfi-start&lt;/NOBR&gt; inom tre månader från folkbokföringsdatum. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Skolverket &lt;/SPAN&gt;förespråkar antingen att kravet på att studierna klaras av inom femton månader från folkbokföring i en kommun slopas eller att det ges en säkrare garanti för att utbildningen erbjuds inom tre månader. Regeringen bedömer dock inte att det finns skäl att, vid genomförandet av en försöksverksamhet, utsträcka tidsramen längre än till femton månader. Med beaktande av att den enskildes intresse av att påbörja sfi så snart som möjligt torde bli starkare i och med att en försöksverksamhet med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; införs, bedömer regeringen att den ökade efterfrågan från nyanlända invandrare också kommer att påverka kommunerna så att de ökar sina ansträngningar att erbjuda kursstart inom tre månader. Ett sätt kan vara att i ökad utsträckning samverka med närliggande kommuner. Mot denna bakgrund finns det inte skäl att nu skärpa kraven på att undervisningen ska kunna påbörjas inom tre månader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p132 ft3"&gt;I promemorian föreslås att tidsfristen på tolv månader för att uppnå minst betyget Godkänt ska kunna förlängas i vissa fall genom att en person får avräkna tid för styrkt sjukdom eller vård av eget barn yngre än två år om frånvaron uppgår till en sammanhängande tid av minst en månad. Mot bakgrund av att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; införs på försök i ett begränsat antal kommuner under en begränsad tid och att det skulle krävas en ändring i sekretesslagen bedömer regeringen att en sådan regel inte bör införas under försöksperioden.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td13"&gt;&lt;SPAN class="p133 ft26"&gt;4.6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td40"&gt;&lt;SPAN class="p134 ft26"&gt;Bonus – nivå och konstruktion&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr18 td42"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft45"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft46"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td43"&gt;&lt;SPAN class="p135 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;Bonus lämnas med en hel bonus för den som&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td43"&gt;&lt;SPAN class="p135 ft3"&gt;uppnått minst betyget Godkänt i svenskundervisning för invandrare på&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td43"&gt;&lt;SPAN class="p135 ft3"&gt;kurs D på studieväg 3, med två tredjedels bonus för personer som har&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td43"&gt;&lt;SPAN class="p135 ft3"&gt;uppnått minst betyget Godkänt i sfi på kurs C på studieväg 2 och med en&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td43"&gt;&lt;SPAN class="p135 ft3"&gt;halv bonus för dem som har uppnått minst betyget Godkänt på kurs B,&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td43"&gt;&lt;SPAN class="p135 ft3"&gt;studieväg 1.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td43"&gt;&lt;SPAN class="p136 ft3"&gt;&lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnas med sammanlagt högst en hel bonus till samma&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td43"&gt;&lt;SPAN class="p135 ft3"&gt;person. För personer som får en hel eller två tredjedels bonus ska redan&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td43"&gt;&lt;SPAN class="p135 ft3"&gt;utbetald &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; räknas av.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr10 td44"&gt;&lt;SPAN class="p136 ft3"&gt;Regeringen får meddela föreskrifter om &lt;NOBR&gt;sfi-bonusens&lt;/NOBR&gt; storlek.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr20 td45"&gt;&lt;SPAN class="p136 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Promemorians förslag &lt;/SPAN&gt;överensstämmer i huvudsak med regeringens&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td45"&gt;&lt;SPAN class="p135 ft3"&gt;förslag. I promemorian bedöms att ett belopp om 12 000 kronor är&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr10 td45"&gt;&lt;SPAN class="p135 ft3"&gt;rimligt för att bonusen ska innebära en reell stimulanseffekt.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr1 td41"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td13"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft25"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td40"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft25"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_19"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p102 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Remissinstanserna: &lt;/SPAN&gt;Länsrätten i Uppsala län &lt;SPAN class="ft3"&gt;föreslår att &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;sfi-bonus&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt; ska utgå med lika belopp oavsett på vilken studieväg betyget Godkänt har uppnåtts. &lt;/SPAN&gt;Malmö kommun &lt;SPAN class="ft3"&gt;anser att summan för &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;sfi-bonus&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt; bör vara av samma storlek oavsett vilket betyg den enskilde uppnår. &lt;/SPAN&gt;Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) &lt;SPAN class="ft3"&gt;menar att regeringen bör överväga att ha något högre bonusbelopp på de lägre studievägarna än föreslaget, framför allt på studieväg 1. &lt;/SPAN&gt;Statskontoret &lt;SPAN class="ft3"&gt;anför att personer som studerar sfi har väldigt olika förutsättningar att klara av att slutföra kurs D på studieväg 3 och därmed få hela bonusen. &lt;/SPAN&gt;Nationellt centrum för sfi och svenska som andraspråk &lt;SPAN class="ft3"&gt;menar att förslaget om en &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;sfi-bonus&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt; missgynnar studerande med kort utbildning eftersom studerande på studieväg 3, dvs. högutbildade invandrare, behöver kortast tid för att uppnå Godkänt på kurs D medan studerande på studieväg 1 och 2 behöver betydligt längre tid.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p137 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Skälen för regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;Avsikten med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; är att den ska stimulera till arbete och att den enskilde lär sig svenska på så hög nivå som möjligt. En hel bonus bör därför ges till dem som uppnått minst betyget Godkänt på kurs D på studieväg 3. Även &lt;NOBR&gt;sfi-elever&lt;/NOBR&gt; på studieväg 1 och 2 bör kunna få del av bonusen och motiveras till att sträva efter att uppnå minst betyget Godkänt på en högre kurs.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p107 ft3"&gt;En del remissinstanser har invänt mot promemorians förslag att sfibonus ska utgå med olika belopp beroende på vilken studieväg betyget Godkänt har uppnåtts. Mot bakgrund av att avsikten med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; är att den ska stimulera till arbete genom att den enskilde lär sig svenska på så hög nivå som möjligt är det emellertid lämpligt att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnas med olika belopp beroende på vilken studieväg betyget Godkänt har uppnåtts. En person som inleder studierna på studieväg 3 och inom tolv månader från utbildningsstart når betyget Godkänt på kurs D bör således få en hel bonus. Den som börjar på studieväg 2 bör få två tredjedels bonus vid betyget Godkänt på kurs C och ytterligare en tredjedels bonus om studierna fortsätter på studieväg 3 och leder till betyget Godkänt på kurs D och resultaten uppnås inom tolvmånadersperioden. Den som börjar på studieväg 1 bör få en halv bonus vid betyget Godkänt på kurs B. Om studierna fortsätter på studieväg 2 bör ytterligare &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; utbetalas vid betyget Godkänt på kurs C så att den studerande då har fått totalt två tredjedels bonus. Om personen även skulle uppnå betyget Godkänt på kurs D på studieväg 3 inom uppsatta tidsramar ska ytterligare en tredjedels bonus utbetalas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft3"&gt;I promemorian bedöms ett belopp om 12 000 kronor vara rimligt för att bonusen ska innebära en reell stimulanseffekt. Detta innebär att en person som uppnått minst betyget Godkänt i sfi på kurs D på studieväg 3 får en hel bonus, dvs. 12 000 kronor, den som har uppnått minst betyget Godkänt i sfi på kurs C på studieväg 2 får två tredjedels bonus, dvs. 8 000 kronor och en person som har uppnått minst betyget Godkänt på kurs B, studieväg 1 får en halv bonus, dvs. 6 000 kronor. &lt;SPAN class="ft4"&gt;SKL &lt;/SPAN&gt;har anfört att regeringen bör överväga att ha något högre bonusbelopp på de lägre studievägarna än föreslaget, framför allt på studieväg 1. Regeringen anser att &lt;NOBR&gt;sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; bör bestämmas på så sätt att den innebär en reell stimulanseffekt. &lt;NOBR&gt;Sfi-bonusens&lt;/NOBR&gt; storlek regleras lämpligen i en förordning.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;19&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_20"&gt;
&lt;DIV id="p20dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315620x1.jpg/" id="p20img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td46"&gt;&lt;SPAN class="p133 ft26"&gt;4.7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td47"&gt;&lt;SPAN class="p134 ft26"&gt;En bonus som inte påverkar vissa andra bidrag&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p138 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;Sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; ska inte beaktas vid beräkningen av ekonomiskt bistånd enligt socialtjänstlagen (2001:453) eller&lt;/P&gt;
&lt;P class="p131 ft15"&gt;introduktionsersättning enligt lagen (1992:1068) om introduktionsersättning för flyktingar och vissa andra utlänningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p139 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Promemorians förslag: &lt;/SPAN&gt;I promemorian föreslås att &lt;NOBR&gt;sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; ska vara skattefri. Förslaget överensstämmer i övrigt med regeringens förslag.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr9 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Remissinstanserna&lt;/SPAN&gt;: Många remissinstanser är kritiska till förslaget,&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;t.ex. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Riksdagens ombudsmän &lt;/SPAN&gt;som anser att principiella frågeställningar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;om hanteringen av &lt;NOBR&gt;sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; vid beslut om ekonomiskt bistånd eller&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;introduktionsersättning är bristfälligt behandlade. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Kammarrätten i&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;Jönköping &lt;/SPAN&gt;anser att det i 4 kap. socialtjänstlagen (2001:453) och i lagen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p141 ft3"&gt;(1992:1068) om introduktionsersättning för flyktingar och vissa andra&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;utlänningar bör införas en hänvisning till 7 § i den föreslagna lagen om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;invandrare för att underlätta tillämpningen av den nya lagen hos de&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;kommunala nämnder som har att hantera regelverket. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Socialstyrelsen&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p141 ft3"&gt;menar att det är djupt olyckligt att genom att införa ett undantag för sfi-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;bonus ytterligare urholka grundprincipen för beräkning av ekonomiskt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;bistånd. Om detta förslag genomförs skulle det enligt Socialstyrelsen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;leda till betydande skillnader och ojämlikhet mellan olika grupper och&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p141 ft3"&gt;för att undvika detta skulle man tvingas överväga att förändra&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p141 ft3"&gt;förutsättningarna för beräkning av rätten till ekonomiskt bistånd. Om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;förslaget att undanta &lt;NOBR&gt;sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; från beräkning av ekonomiskt bistånd&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td50"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;trots allt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td51"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;införs bör&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td52"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;det ske&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td53"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;genom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td54"&gt;&lt;SPAN class="p81 ft3"&gt;ett&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td13"&gt;&lt;SPAN class="p142 ft3"&gt;tillägg&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td55"&gt;&lt;SPAN class="p142 ft3"&gt;i 4 kap.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td56"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;1 a §&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;socialtjänstlagen. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Huddinge kommun &lt;/SPAN&gt;anser att det bör ses över om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;förslaget står i konflikt med likställighetsprincipen i kommunallagen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;eftersom bonusen inte ska räknas som en inkomst vid en ansökan om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;försörjningsstöd eller introduktionsersättning. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Stockholms kommun &lt;/SPAN&gt;anför&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;att lagstiftningen bör utformas på ett sätt som inte riskerar att strida mot&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;likställighetsprincipen när det rör samhällets skyddsnät för de allra mest&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;utsatta. Andra lösningar än undantag från de principer som i övrigt gäller&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;vid beräkning av ekonomiskt bistånd eller introduktionsersättning bör&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;sökas. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Malmö kommun &lt;/SPAN&gt;menar att det bör föreslås undantag även för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;personer som är föremål för utmätning av kronofogden. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Sveriges&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;Kommuner och Landsting &lt;/SPAN&gt;(&lt;SPAN class="ft4"&gt;SKL) &lt;/SPAN&gt;anser att det i princip är bra att bonusen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;inte ska påverka rätten till ekonomiskt bistånd eller introduktions-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;ersättning, men att det kommer krävas att den enskilde kan styrka att en&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;tillgång härrör från utbetalad &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; även lång tid efter det att bonusen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td57"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;har utbetalats.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td52"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td53"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td54"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td13"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td55"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td56"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft16"&gt;Skälen för regeringens förslag: &lt;SPAN class="ft3"&gt;Nyanlända flyktingar och&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;skyddsbehövande m.fl. som deltar i sfi har normalt sin försörjning genom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td57"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;introduktionsersättning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td52"&gt;&lt;SPAN class="p143 ft3"&gt;enligt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td58"&gt;&lt;SPAN class="p82 ft3"&gt;lagen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p144 ft3"&gt;(1992:1068)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td56"&gt;&lt;SPAN class="p141 ft3"&gt;om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;introduktionsersättning för flyktingar och vissa andra utlänningar eller&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td50"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;ekonomiskt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td51"&gt;&lt;SPAN class="p145 ft3"&gt;bistånd&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td52"&gt;&lt;SPAN class="p143 ft3"&gt;enligt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr4 td59"&gt;&lt;SPAN class="p39 ft3"&gt;socialtjänstlagen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td60"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;(2001:453).&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr9 td61"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Introduktionsersättning kan vara utformad&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr9 td62"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;så att individens eventuella&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td49"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;20&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_21"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p146 ft3"&gt;inkomster från arbete inte påverkar introduktionsersättningens storlek, men den kan också vara utformad som det ekonomiska biståndet, dvs. att andra inkomster reducerar ersättningen. För personer som får ekonomiskt bistånd skulle en &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; således inte innebära något reellt ekonomiskt tillskott om inte inkomsten undantas vid beräkningen av rätten till bistånd. Detsamma gäller för personer som får introduktionsersättning enligt regler som liknar de som gäller för ekonomiskt bistånd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p147 ft3"&gt;Anhöriginvandrare som sammanbor med en person som har egen inkomst får normalt inte någon ersättning från samhället när han eller hon deltar i sfi. Om anknytningspersonen i Sverige har låg eller ingen inkomst, kan paret få ekonomiskt bistånd. För den som inte har behov av något ekonomiskt bistånd innebär en &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; i sin helhet ett ekonomiskt tillskott.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p148 ft3"&gt;Avsikten med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; är att den ska innebära samma stimulans för alla nyanlända flyktingar och skyddsbehövande m.fl. samt anhöriga mellan 18 och 64 år att lära sig svenska snabbt oavsett på vilket sätt de får sin försörjning. För att inte minska incitamentet att skynda på sfistudierna föreslås i promemorian att beräkningen av introduktionsersättning eller ekonomiskt bistånd inte ska påverkas av erhållen &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; En del remissinstanser har invänt mot detta. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Riksdagens ombudsmän &lt;/SPAN&gt;har anfört att principiella frågeställningar om hanteringen av &lt;NOBR&gt;sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; vid beslut om ekonomiskt bistånd eller introduktionsersättning är bristfälligt behandlade och &lt;SPAN class="ft4"&gt;Socialstyrelsen &lt;/SPAN&gt;menar att det är djupt olyckligt att genom att införa ett undantag för sfibonus ytterligare urholka grundprincipen för beräkning av ekonomiskt bistånd. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Huddinge kommun &lt;/SPAN&gt;anser att det bör ses över om förslaget står i konflikt med likställighetsprincipen i kommunallagen och &lt;SPAN class="ft4"&gt;Stockholms kommun &lt;/SPAN&gt;anser att andra lösningar än undantag från de principer som i övrigt gäller vid beräkning av ekonomiskt bistånd eller introduktionsersättning bör sökas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p137 ft3"&gt;Enligt 4 kap. 1 § socialtjänstlagen har den som inte själv kan tillgodose sina behov eller kan få dem tillgodosedda på annat sätt rätt till bistånd av socialnämnden för sin försörjning (försörjningsstöd) och för sin livsföring i övrigt. Detta innebär att individens egna tillgångar och medel ska tas i anspråk i första hand, innan det finns någon rätt till ekonomiskt bistånd. För att möjligheten att få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska innebära samma incitament för alla i målgruppen, oavsett på vilket sätt de får sin försörjning, är det nödvändigt att beräkningen av introduktionsersättning eller ekonomiskt bistånd inte ska påverkas av erhållen &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Den i 2 kap. 2 § kommunallagen (1991:900) fastslagna likställighetsprincipen gäller i kommunens relation till sina egna medlemmar och innebär att alla kommunmedlemmar i samma situation ska behandlas lika. I de kommuner där försöksverksamheten genomförs kommer &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; att utbetalas till alla kommunmedlemmar som uppfyller förutsättningarna i den föreslagna lagen och beräkningen av introduktionsersättning eller ekonomiskt bistånd kommer inte att påverkas av erhållen &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Vid en korrekt och enhetlig tillämpning av lagen kommer försökskommunerna således att behandla alla kommunmedlemmar i samma situation lika. En försöksverksamhet med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; strider därmed inte mot likställighetsprincipen. Mot denna bakgrund finner regeringen att beräkningen av introduktionsersättning eller ekonomiskt&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;21&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_22"&gt;
&lt;DIV id="p22dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315622x1.jpg/" id="p22img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p149 ft11"&gt;bistånd inte ska påverkas av erhållen &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Några skäl att, såsom Prop. 2008/09:156 &lt;SPAN class="ft23"&gt;Malmö kommun &lt;/SPAN&gt;har föreslagit, införa undantag även för personer som är&lt;/P&gt;
&lt;P class="p150 ft11"&gt;föremål för utmätning av kronofogden finns emellertid inte. Något sådant undantag har heller inte föreslagits i promemorian.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p151 ft11"&gt;Att utbetald &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; inte ska beaktas vid beräkningen av ekonomiskt bistånd eller introduktionsersättning bör regleras i den föreslagna nya lagen om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Eftersom det endast är ett mindre antal försökskommuner som kommer att tillämpa lagen saknas skäl att införa hänvisningar i socialtjänstlagen och i lagen om introduktionsersättning för flyktingar och vissa andra utlänningar till den föreslagna lagen om en försöksverksamhet med prestationsbaserad stimulansersättning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft4"&gt;En skattepliktig &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p152 ft3"&gt;I promemorian föreslogs att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; inte ska tas upp till beskattning. Det angavs att den faktiska bonus en &lt;NOBR&gt;sfi-studerande&lt;/NOBR&gt; får bör vara lika stor oavsett var i landet man är bosatt. Om bonusen beskattas blir den inte lika stor för alla. Mot bakgrund av att regeringen nu föreslår en försöksverksamhet med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; i högst femton kommuner är det emellertid inte lämpligt att nu göra &lt;NOBR&gt;sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; skattefri. Dessutom kan konstateras att bonus kommer att utgå med relativt låga belopp till personer som sällan har några andra större skattepliktiga inkomster. Detta innebär att det kan antas att bonusen inte kommer att beskattas i någon avsevärd utsträckning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p153 ft3"&gt;En skattepliktig &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; kommer att räknas med i inkomsten vid beräkningen av inkomstprövade förmåner som tex. bostadstillägg och bostadsbidrag. Skatteplikten kan också medföra att arbetsgivaravgifter och allmän pensionsavgift ska betalas. Vid sådant förhållande blir också bonusen pensionsgrundande inkomst. Arbetsgivaravgifter uppgår till 15,49 procent för personer under 26 år och 31,42 procent för personer som har fyllt 26 år. För varje utbetald &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; måste kommunen inbetala arbetsgivaravgift på antingen 15,49 procent eller 31,42 procent av utbetalt bonusbelopp. De ekonomiska konsekvenserna av detta behandlas i avsnitt 8.2.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p154 ft26"&gt;&lt;SPAN class="ft26"&gt;4.8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Försökskommunernas administration&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p155 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;Försökskommunerna ska besluta om och betala ut &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; efter skriftlig ansökan från den enskilde hos den försökskommun där sökanden är folkbokförd. Ansökan ska ha kommit in till kommunen inom tre månader från den dag då minst betyget Godkänt har uppnåtts på kurs D på studieväg 3, på kurs C på studieväg 2 eller på kurs B, studieväg 1. Försökskommunerna ska också informera de nyanlända invandrare som omfattas av lagen om förutsättningar och villkor för att få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p156 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft21"&gt;Regeringens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Staten bör ersätta försökskommunerna för kostnader för utbetald &lt;NOBR&gt;sfi-bonus,&lt;/NOBR&gt; inbetalda arbetsgivaravgifter och för deras administrativa kostnader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p157 ft3"&gt;22&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_23"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p158 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Promemorians förslag &lt;/SPAN&gt;överensstämmer i huvudsak med regeringens förslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p158 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Remissinstanserna: &lt;/SPAN&gt;Länsrätten i Uppsala län &lt;SPAN class="ft3"&gt;påtalar att det inte framgår vad som enligt den föreslagna 9 § andra stycket skulle vara ett ”lämpligt” sätt för kommunerna att informera om möjligheten att få sfibonus. Länsrätten föreslår att bestämmelsen utformas med innehållet att kommunen har ett ansvar för att informera den som eventuellt har rätt till &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;sfi-bonus&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt; om förutsättningar och villkor för att få &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;sfi-bonusen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt; &lt;/SPAN&gt;Ekonomistyrningsverket (ESV) &lt;SPAN class="ft3"&gt;efterfrågar underlag för förslaget i form av för- och nackdelar med alternativa lösningar och föreslår att en lösning med en central statlig administration inom ramen för nuvarande myndighetsstruktur ska analyseras i den fortsatta beredningen. Dels för att komma fram till om det kan vara ett kostnadseffektivare alternativ, men inte minst för att om möjligt undvika att administration av integritetskänsliga uppgifter, i fråga om på vilka grunder en person har beviljats uppehållstillstånd, ska ske utspritt på respektive kommun. &lt;/SPAN&gt;Statskontoret &lt;SPAN class="ft3"&gt;bedömer systemet för utbetalning av den föreslagna sfibonusen som komplicerat och genererar mycket administration i förhållande till de eventuella effekter som kan förväntas. Det finns en rad olika sekretesskydd som gör att kommunen inte alltid kan kontrollera olika uppgifter, t.ex. om individen har uppehållstillstånd (som Migrationsverket har utfärdat). &lt;/SPAN&gt;Malmö kommun &lt;SPAN class="ft3"&gt;och &lt;/SPAN&gt;Växjö kommun &lt;SPAN class="ft3"&gt;anser att Statens skolverk även skulle kunna ges ansvar för att administrera beslut om och utbetalning av &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;sfi-bonus&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt; samt att utbetalning bör ske med automatik efter det att den enskilde uppnått betyget Godkänt. Vinster med detta skulle bli minskade transfereringar, förenklad administration och därigenom lägre kostnader för &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;sfi-bonusen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt; &lt;/SPAN&gt;Sveriges Kommuner och Landsting &lt;SPAN class="ft3"&gt;(&lt;/SPAN&gt;SKL) &lt;SPAN class="ft3"&gt;är kritiskt till att kommunerna ska ha ansvaret för att administrera bonusen och få den myndighetsutövande uppgiften att fatta beslut om bonus. En statlig myndighet bör enligt remissinstanserna i stället få uppdraget. Om kommunerna ändå ska administrera bonusen måste finansieringsprincipen tillämpas så att kommunerna kompenseras för de ökade kostnader som reformen medför. Flera remissinstanser, bland annat &lt;/SPAN&gt;Gislaveds kommun, Jokkmokks kommun, Stockholms kommun &lt;SPAN class="ft3"&gt;och &lt;/SPAN&gt;Örebro kommun, &lt;SPAN class="ft3"&gt;anför att det är angeläget att den ekonomiska kompensationen till kommunerna ligger i nivå med de ökade kostnader som införande av &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;sfi-bonus&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt; medför. &lt;/SPAN&gt;Växjö kommun &lt;SPAN class="ft3"&gt;anser att utbetalning av &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;sfi-bonus&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt; bör ske med automatik efter det att betyget Godkänt har uppnåtts.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p159 ft16"&gt;Skälen för regeringens förslag och bedömning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p160 ft3"&gt;Bonushanteringen ska vara enkel och rättssäker. Individen ska kunna få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; under förutsättning att tidigare nämnda villkor uppfyllts. Enligt promemorians förslag ska den enskilde skriftligen ansöka om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; hos den försökskommun där sökanden är folkbokförd inom tre månader från den dag då rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; uppkom. Kommunerna ska därefter besluta om och betala ut bonus till sökanden om villkoren är uppfyllda. Om ansökan inkommer senare än tre månader efter att rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;23&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_24"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p161 ft11"&gt;uppkommit är den att anse som för sent inkommen och kan inte bifallas utan ska avvisas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p162 ft3"&gt;En del remissinstanser har invänt mot att kommunerna ska besluta om och betala ut &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; och föreslår i stället en central statlig administration. Regeringen konstaterar att det är viktigt att det går att säkerställa att rätt personer får bonus och endast när de är berättigade till detta. Det är kommunens ansvar att anordna och erbjuda sfi till dem som är bosatta i kommunen och saknar grundläggande kunskaper i svenska språket. Kommunen har information om betygsdatum och datum för erbjuden kursstart (om utbildningen börjat i samma kommun), men måste kontrollera att datum för godkänt betyg ligger inom tolv månader från kursstart och inom femton månader från det datum personen i fråga för första gången folkbokfördes i en kommun. Kommunen måste också ha uppgifter som visar att personen som ansöker om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; tillhör den målgrupp som omfattas av lagen om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; När det gäller personer som omfattas av förordningen (1990:927) om statlig ersättning för flyktingmottagande m.m. har kommunerna god kännedom om dessa.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft11"&gt;Sammanfattningsvis kan konstateras att kommunerna har tillgång till de flesta uppgifter som behövs för att kunna fatta beslut i ärenden om sfibonus. Mot denna bakgrund bedömer regeringen att den i promemorian föreslagna ordningen att kommunerna beslutar om och betalar ut bonus till dem som har uppfyllt villkoren för närvarande är att föredra framför en central statlig administration.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p164 ft4"&gt;Administration och behov av kontroller i försökskommunerna&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft3"&gt;Det kan inte förutsättas att alla som uppfyller villkoren för att få sfibonus vill ha bonus. Av olika skäl kan en person välja att avstå från sfibonus, t.ex. om en sådan bonus skulle påverka möjligheten att erhålla andra medel såsom bidrag eller stipendier. Som underlag för ett beslut om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska det därför finnas en ansökan från den som inom angivna tidsramar uppnått minst betyget Godkänt på sista kursen i en eller flera studievägar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p166 ft3"&gt;Försökskommunen ska ha ett informationsansvar om förutsättningar och villkor för att få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Kommunerna ska informera de personer som kan omfattas av lagen och bör påminna om möjligheten att ansöka om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; då man kan konstatera att villkoren är uppfyllda eller om det finns anledning att anta det. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Länsrätten i Uppsala län &lt;/SPAN&gt;har i sitt remissvar föreslagit att bestämmelsen ska utformas så att kommunen har ett ansvar för att informera den som eventuellt har rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; om förutsättningar och villkor för att erhålla &lt;NOBR&gt;sfi-bonusen.&lt;/NOBR&gt; Dessutom anser länsrätten att det bör vara en separat bestämmelse som placeras inledningsvis i den föreslagna lagen och i vart fall före paragrafen om hur själva ansökan görs. Regeringen anser att länsrättens förslag tydliggör försökskommunernas informationsansvar och i huvudsak bör följas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft11"&gt;För att kunna avgöra om en sökande är berättigad till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; och för att kunna fatta beslut om och betala ut bonus måste kommunen ha kunskap om villkoren är uppfyllda och vid behov göra kontroller hos andra myndigheter. Kommunen har information om betygsdatum och om datum för erbjuden kursstart, om utbildningen börjat i samma kommun,&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;24&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_25"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p104 ft3"&gt;men måste kontrollera att datum för godkänt betyg ligger inom tolv månader från kursstart och inom femton månader från det datum personen i fråga för första gången folkbokfördes i en kommun. Kommunen måste också ha uppgifter som visar att personen som ansöker om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; tillhör den målgrupp som omfattas av lagen om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; I vilken utsträckning och i vilken form särskilda kontroller måste göras varierar mellan olika försökskommuner och beror bland annat på kommunens storlek och vilken kategori invandrare som bosätter sig där. I mindre kommuner som i huvudsak tar emot flyktingar och deras anhöriga är det som regel känt om en person tillhör målgruppen för sfibonus och när han eller hon folkbokfördes. Vad gäller personer som omfattas av flyktingmottagandet har kommunerna redan uppgifter som visar att de tillhör målgruppen för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Ibland kan det dock bli aktuellt att göra förfrågningar om folkbokföringsdatum hos Skatteverket. Personer som inte omfattas av flyktingmottagandet och som ansöker om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; kan visa att de tillhör personkretsen genom att visa sitt uppehållstillstånd av vilket grunden för beslutet framgår. Som regel kan förutsättas att den som uppnår betyget Godkänt i en &lt;NOBR&gt;sfi-kurs&lt;/NOBR&gt; deltagit i sfi endast i den kommun där han eller hon godkänns. I dessa fall har kommunen uppgift om datum för kursstart. Om sfi påbörjats i en annan kommun måste dock den sökande kunna styrka studietiden. Det måste också gå att kontrollera om den som uppnått betyget Godkänt och ansöker om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; i en kommun har deltagit i sfi i en annan försökskommun och där fått full bonus eller delbonus för godkänt slutbetyg på en lägre kurs.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p167 ft3"&gt;En grundläggande förutsättning för att upprätthålla allmänhetens respekt för de offentliga systemen är att ersättningar och bidrag endast betalas ut till dem som är berättigade. Felaktiga utbetalningar kan även långsiktigt urholka finansieringen av ersättningar och bidrag. Mot denna bakgrund är det avgörande för såväl legitimitet som finansiering att utbetalningssystemet säkerställer korrekta utbetalningar till den som är berättigad, att adekvat kontrollverksamhet etableras samt att felaktigt utbetalda ersättningar och bidrag återkrävs.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p107 ft3"&gt;För att undvika att någon felaktigt får &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; eller med för högt belopp behövs en central informationsdatabas över beslut i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; genom vilken försökskommuner kan få uppgifter om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; tidigare har betalats till sökanden. En sådan informationsdatabas bör inrättas hos Statens skolverk som också bör få i uppgift att betala ut medel till kommunerna för utbetald &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p107 ft3"&gt;När en person har uppnått betyget Godkänt på sådan &lt;NOBR&gt;sfi-nivå&lt;/NOBR&gt; som berättigar till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; och har ansökt om bonus bör försökskommunen via en webbsida rapportera in uppgifter om datum för första folkbokföring, datum för erbjuden &lt;NOBR&gt;sfi-start,&lt;/NOBR&gt; studieväg, betyg, m.m. till Skolverket. Skolverkets informationsdatabas genererar ett svar om huruvida individen redan har fått en bonusutbetalning eller om någon kommun har gjort förfrågningar med anledning av en ansökan om sfibonus. Om någon ansökan om eller utbetalning av bonus inte är registrerad på personen i fråga, studietiden inte överstiger tolv månader och folkbokföringstiden inte överstiger femton månader kan försökskommunen besluta att bevilja och betala ut bonusen. Om svaret från informationsdatabasen visar att personen tidigare har fått en bonus&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;25&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_26"&gt;
&lt;DIV id="p26dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315626x1.jpg/" id="p26img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p109 ft11"&gt;ska utbetalat belopp avräknas när kommunen fattar beslut. Kommunens Prop. 2008/09:156 förfrågan bör registreras i databasen och medföra att ytterligare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft3"&gt;förfrågningar kring samma individ besvaras med att ett bonusärende har inletts. Kommunen rapporterar beslut i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; till Skolverket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p168 ft11"&gt;Med beskrivna informationsdatabas och rutiner för kommunikation med databasen kan risken för dubbla utbetalningar av &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; minimeras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p169 ft3"&gt;Regeringen bedömer att staten bör ersätta försökskommunerna för kostnader för utbetald &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Ersättning bör utgå för utbetald bonus, inbetalda arbetsgivaravgifter samt för kommunernas administrativa kostnader. Rutiner kring den statliga ersättningen till försökskommunerna och storleken på ersättningen kan lämpligen regleras i en förordning. De direkta kostnaderna för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; och administration samt finansiering av dessa kostnader redovisas i avsnitt 8.2.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p170 ft26"&gt;&lt;SPAN class="ft26"&gt;4.9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Några sekretessfrågor&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p171 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Regeringens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Det finns inte behov av att införa en regel om sekretesskydd i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; eftersom det inte ska förekomma integritetskänsliga uppgifter i sådana ärenden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Promemorians förslag: &lt;/SPAN&gt;I promemorian föreslås att sekretess ska gälla i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; för uppgift om enskildas personliga eller ekonomiska förhållanden, om det kan antas att den enskilde lider men om uppgiften röjs. Promemorians förslag ska ses mot bakgrund av att det i promemorian även lämnas förslag om att viss tid när personen varit förhindrad att delta i undervisningen på grund av styrkt sjukdom eller vård av eget barn inte skulle inräknas i de tidsramar som ska gälla för sfibonusen och att uppgifter som personers hälsotillstånd och andra integritetskänsliga uppgifter skulle hanteras i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p173 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Remissinstanserna: &lt;/SPAN&gt;De remissinstanser som uttalat sig har tillstyrkt eller inte haft någon erinran mot förslaget. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Kammarrätten i Jönköping &lt;/SPAN&gt;anser att det i förslaget till ändring av 9 kap. 5 § sekretesslagen (1980:100) bör anges vilken eller vilka myndigheter som bestämmelsen om sekretess i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; avser. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Statens skolverk &lt;/SPAN&gt;anser att det bör utredas vidare om det behöver införas en kompletterande sekretessbestämmelse som innebär att vissa uppgifter också kan skyddas i Skolverkets verksamhet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p174 ft16"&gt;Skälen för regeringens bedömning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p175 ft11"&gt;För att kunna handlägga en ansökan om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; behöver kommunen vissa uppgifter om enskildas förhållanden som kan vara skyddade av sekretess när de förekommer i andra slags ärenden. Uppgifterna kan ha lämnats av den enskilde själv vid ansökan eller ha inhämtats av kommunen från någon annan myndighet. Kommunen kan bara inhämta&lt;/P&gt;
&lt;P class="p128 ft3"&gt;26&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_27"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p176 ft15"&gt;uppgifter från andra myndigheter i sådana fall då det är förenligt med tillämpliga sekretessregler.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p64 ft4"&gt;Sekretess i Skatteverkets folkbokföringsverksamhet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p177 ft3"&gt;Enligt 7 kap. 15 § första stycket sekretesslagen (1980:100) gäller sekretess i verksamhet som avser folkbokföring för uppgift om enskilds personliga förhållanden, om det av särskild anledning kan antas att den enskilde eller någon närstående till den enskilde lider men om uppgiften röjs. Bestämmelsen omfattar uppgifter om enskildas personliga förhållanden som finns i de olika register som förs i verksamheten samt i de olika slag av ärenden som förekommer i denna. Skaderekvisitet i bestämmelsen är kvalificerat rakt vilket innebär en stark presumtion för att uppgifterna är offentliga. En förutsättning för att en uppgift ska omfattas av sekretess är att det av särskild anledning kan antas att den enskilde eller någon honom eller henne närstående lider men om uppgiften röjs. Föremålet för sekretessen är uppgift om enskilds personliga förhållanden. Det är helt klart att t.ex. en adressuppgift avser ett personligt förhållande. Såsom skaderekvisitet i 7 kap. 15 § sekretesslagen är utformat kan skydd ges åt uppgifter av mer eller mindre ömtålig art men också åt uppgifter som normalt betraktas som harmlösa men som på grund av speciella omständigheter i det enskilda fallet är skyddsvärda. Uppgifter om namn, adress, personnummer, civilstånd och nationalitet är i normala fall offentliga. Även uppgift om när en person för första gången folkbokfördes i en kommun får anses vara sådana harmlösa uppgifter som i normala fall är offentliga. Sekretesskyddet i 7 kap. 15 § sekretesslagen torde därför i normalfallet inte utgöra hinder mot att sådana uppgifter lämnas till en kommun inför beslut om sfibonus.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p178 ft3"&gt;Vid sidan av de generella bestämmelserna om folkbokföringsverksamhet i 7 kap. 15 § sekretesslagen finns det i 7 kap. 14 § särskilda bestämmelser till skydd för utlänningar. Enligt paragrafens första stycke gäller sekretess för uppgift som rör utlänning, om det kan antas att röjande av uppgiften skulle medföra fara för att någon utsätts för övergrepp eller annat allvarligt men som föranleds av förhållandet mellan utlänningen och utländsk stat eller myndighet eller organisation av utlänningar. Bestämmelsen – som är tillämplig inom hela den offentliga förvaltningen, även hos kommunerna – omfattar varje slag av uppgifter som rör utlänningar oavsett i vilket sammanhang de förekommer. Av uttrycket ”övergrepp eller annat allvarligt men” följer att endast relativt allvarlig skada kan leda till sekretess. Det krävs emellertid inte någon högre grad av sannolikhet för sådan skada för att sekretessen ska gälla. Det räcker att det föreligger en beaktansvärd risk för sådan skada. Dessutom fordras att risken för skada ska vara föranledd av förhållandet mellan utlänningen och någon av de i lagrummet angivna subjekten, nämligen utländsk stat eller myndighet eller organisation av utlänningar (prop. 1979/80:2 Del A s. 209). Mot denna bakgrund bedömer regeringen att sekretesskyddet i 7 kap. 14 § normalt sett inte utgöra hinder mot att uppgift om när en person för första gången folkbokfördes i en kommun lämnas till en kommun inför beslut om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;27&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_28"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;Sekretess hos Migrationsverket&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td24"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Enligt 7 kap. 14 § andra stycket sekretesslagen gäller sekretess i&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;verksamhet för kontroll över utlänningar och i ärende om svenskt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;medborgarskap för uppgift om enskilds personliga förhållanden, om det&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den enskilde eller någon&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;närstående till den enskilde lider men. I verksamhet för kontroll över&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;utlänningar gäller sekretess också för anmälan eller annan utsaga av&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;enskild, om det kan antas att fara uppkommer för att den som har gjort&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;anmälan eller avgett utsagan eller någon närstående till honom eller&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;henne utsätts för våld eller annat allvarligt men om uppgiften röjs.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Beträffande beslut i ärende som avses i detta stycke gäller sekretessen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;dock endast för uppgifter i skälen. Med verksamhet för kontroll över&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;utlänningar avses inte bara förvaltningsärenden om t.ex. visering,&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;uppehållstillstånd, arbetstillstånd, avvisning eller utvisning utan också&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;kontrollåtgärder och annan löpande tillsyn. Sekretessen enligt andra&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;stycket gäller inte i fråga om en myndighets beslut i ärenden som avses i&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;stycket. Dock kan skälen till ett beslut hållas hemliga.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p9 ft3"&gt;För att en person ska ha rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; är det en förutsättning att&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;personen har beviljats uppehållstillstånd enligt 5 kap. 1, 2, 3, 3 a, 4 eller&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;6 § utlänningslagen (2005:716) eller motsvarande äldre bestämmelser.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;De personer som omfattas av förordningen (1990:927) om statlig&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;ersättning för flyktingmottagande m.m. omfattas av den nu föreslagna&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;lagen om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; För dessa personer har kommunerna redan de&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;uppgifter de behöver för att avgöra om de tillhör personkategorier som&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;har rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; När de gäller andra personer som inte omfattas av&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;förordningen kan kommunen i vissa fall behöva uppgifter som utvisar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;om dessa tillhör någon av de personkategorier som har rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Uppgift om på vilken grund en person har beviljats uppehållstillstånd&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;utgör en sådan uppgift som omfattas av sekretess hos Migrationsverket&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;enligt 7 kap. 14 § andra stycket sekretesslagen. Sekretess gäller om det&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den enskilde eller någon&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;närstående till den enskilde lider men. Kommunen saknar alltså&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;möjlighet att begära uppgifter från Migrationsverket om på vilken grund&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;en person har beviljats uppehållstillstånd. Det får i stället ankomma på&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;den person som ansöker om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; att visa att han eller hon tillhör&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;personkretsen som omfattas av lagen om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Det kan ske genom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;att sökanden uppvisar sitt uppehållstillstånd av vilket grunden för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;beslutet framgår. Handläggande tjänsteman kan göra en anteckning i&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;akten att sökanden tillhör en sådan personkategori som har rätt till sfi-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;bonus, dock utan att ange på vilken grund uppehållstillstånd har beviljats.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Det är av stor vikt att sådana uppgifter, för vilket stark sekretess råder&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;hos Migrationsverket, inte tillförs ärendet hos kommunen.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;Sekretess i kommunal verksamhet&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Inom socialtjänsten gäller sekretess enligt 7 kap. 4 § sekretesslagen för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;uppgift om enskilds personliga förhållanden, om det inte står klart att&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;uppgiften kan röjas utan att den enskilde eller någon honom eller henne&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;närstående lider men. I bestämmelsens tredje stycke anges att ärenden&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;om bistånd åt asylsökande och andra utlänningar samt ärenden om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td24"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;28&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_29"&gt;
&lt;DIV id="p29dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315629x1.jpg/" id="p29img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p119 ft11"&gt;introduktionsersättning för flyktingar och andra utlänningar jämställs Prop. 2008/09:156 med socialtjänst. Ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; omfattas inte av bestämmelsen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p179 ft3"&gt;Den generella sekretessregeln i 7 kap. 14 § första stycket sekretesslagen är tillämplig även inom kommunal verksamhet men på grund av de särskilda förutsättningar som gäller för sekretess enligt bestämmelsen torde denna bli tillämplig i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; endast i undantagsfall.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p180 ft3"&gt;I ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; kommer det att finnas uppgifter om den enskildes bostadsadress och andra kontaktuppgifter. Enligt 7 kap. 1 a § sekretesslagen gäller sekretess hos myndighet för uppgift om enskilds bostadsadress eller annan jämförbar uppgift som kan lämna upplysning om var den enskilde bor stadigvarande eller tillfälligt, enskilds telefonnummer, &lt;NOBR&gt;e-postadress&lt;/NOBR&gt; eller annan jämförbar uppgift som kan användas för att komma i kontakt med den enskilde och för motsvarande uppgifter om anhöriga till den enskilde, om det av särskild anledning kan antas att den enskilde eller någon honom eller henne närstående kan komma att utsättas för våld eller annat allvarligt men om uppgiften röjs. Sekretessregeln tillämpas inte om någon annan sekretessbestämmelse som ger ett starkare skydd för uppgiften är tillämplig hos myndigheten. Skaderekvisitet i 7 kap. 1 a § sekretesslagen är utformat på så sätt att det är en förutsättning för sekretess att det av särskild anledning kan antas att den enskilde eller någon honom eller henne närstående kan komma att utsättas för våld eller annat allvarligt men om uppgiften röjs. Med hänsyn till detta torde kontaktuppgifter avseende enskilda i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; omfattas av sekretesskyddet i 7 kap. 1 a § sekretesslagen endast i undantagsfall.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p181 ft11"&gt;Det saknas således i de flesta fall sekretesskydd för uppgifter om enskildas personliga förhållanden i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Avsikten är emellertid inte att det ska förekomma integritetskänsliga uppgifter i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus,&lt;/NOBR&gt; såsom föreslogs i promemorian. Regeringen finner därför att det inte nu finns behov av att införa en regel om sekretesskydd i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p182 ft26"&gt;&lt;SPAN class="ft26"&gt;4.10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft47"&gt;Skolverkets administration&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p183 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Regeringens bedömning: &lt;/SPAN&gt;Statens skolverk bör få i uppdrag att informera försökskommunerna om hur bonussystemet fungerar samt att bistå kommunerna genom att utforma stöd för kommunernas information till studerande i svenskundervisning för invandrare (sfi). Skolverket bör dessutom få i uppdrag att inrätta en informationsdatabas som bland annat ska stödja kommunernas administration och förhindra att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; utbetalas felaktigt till samma person från olika kommuner. Skolverket bör även få i uppdrag att betala ut ersättning till försökskommunerna för utbetald bonus, inbetalda arbetsgivaravgifter och för administrationskostnader.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p184 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft21"&gt;Promemorians bedömning &lt;/SPAN&gt;överensstämmer i huvudsak med regeringens bedömning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p185 ft3"&gt;29&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_30"&gt;
&lt;DIV id="p30dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315630x1.jpg/" id="p30img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p72 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Remissinstanserna: &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Statens skolverk &lt;/SPAN&gt;anser att förslaget att inrätta och Prop. 2008/09:156 administrera en informationsdatabas kräver att en rad frågor övervägs&lt;/P&gt;
&lt;P class="p73 ft3"&gt;innan förslaget kan genomföras. Bland annat bör det enligt verket utredas på vilken rättslig grund en sådan informationsbehandling kan göras och om det för informationsdatabasen behövs en särskild registerförfattning som bland annat reglerar för vilka ändamål uppgifterna får behandlas och vilka som ska ha direktåtkomst till uppgifterna. Det behöver också enligt verket utredas om Skolverket kan behöva få bemyndigande att meddela föreskrifter även avseende informationsdatabasen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p186 ft14"&gt;Skälen för regeringens bedömning: &lt;SPAN class="ft11"&gt;Skolverket har ett uppdrag att informera om och följa upp resultaten för sfi. Skolverket bör som nämnts också få i uppdrag att bygga upp en informationsdatabas med uppgifter om vilka som har sökt och vilka som har fått &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft11"&gt;sfi-bonus&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft11"&gt; och deras betyg&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;m.m.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft48"&gt;Förutom att fungera som kontrollfunktion för utbetalningar av sfibonus kommer databasen att kunna användas för de andra huvuduppgifter som Skolverket bör få i fråga om &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;sfi-bonus,&lt;/NOBR&gt; dvs. dels att betala ut medel till försökskommunerna, dels att hämta in och sammanställa information som är av betydelse för uppföljning och utvärdering av försöksverksamheten med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p186 ft3"&gt;Skolverket bör också svara för information till kommunerna om sfibonus. Skolverket bör även bistå kommunerna genom att utforma stöd för kommunernas information till &lt;NOBR&gt;sfi-studerande.&lt;/NOBR&gt; Det är viktigt att säkerställa att målgruppen får enhetlig information i samtliga försökskommuner.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p188 ft11"&gt;Ersättning från Skolverket till försökskommunerna för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; bör förutom ersättning för utbetald bonus och inbetalda arbetsgivaravgifter innefatta ett schablonberäknat belopp per utbetalning som ska täcka deras administrationskostnad. &lt;SPAN class="ft23"&gt;Skolverkets &lt;/SPAN&gt;invändningar behandlas i avsnitt 5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p189 ft1"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Personuppgifter i ärenden om &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p190 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;Försökskommunen ska lämna uppgifter om de personer som har ansökt om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; till en eller flera myndigheter. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om kommunens uppgiftsskyldighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p191 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Promemorians förslag: &lt;/SPAN&gt;Överensstämmer i huvudsak med regeringens förslag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Remissinstanserna: &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;Datainspektionen &lt;/SPAN&gt;anser att det är fråga om ett myndighetsregister med ett stort antal registrerade och ett särskilt känsligt innehåll, som bör regleras i lag. Datainspektionen föreslår att bestämmelser som särskilt reglerar behandlingen av personuppgifter, såväl hos kommunerna som hos Statens skolverk, tas in i den föreslagna&lt;/P&gt;
&lt;P class="p73 ft11"&gt;lagen om prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning. Dessa bestämmelser bör bland annat ange för vilka ändamål som personuppgifterna får behandlas, vilka personuppgifter som får behandlas, vilken information som ska lämnas samt hur länge&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft50"&gt;personuppgifterna får bevaras. I lagen bör även regleras vilken åtkomst&lt;/P&gt;
&lt;P class="p192 ft3"&gt;30&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_31"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p161 ft3"&gt;som är nödvändig för kommunerna att ha till den centrala databasen. I den mån det kan bli fråga om direktåtkomst för kommunerna bör uppmärksammas att de uppgifter som omfattas av direktåtkomsten kan komma att utgöra allmänna handlingar hos varje kommun. I promemorian saknas dessutom en redovisning av behovet av den aktuella personuppgiftsbehandlingen, i jämförelse med det integritetsintrång som detta utan tvekan utgör. Sådana överväganden måste redovisas i lagstiftningsarbetet. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Statens skolverk &lt;/SPAN&gt;anför att det inte kan uteslutas att databasen också kan komma att innehålla känsliga uppgifter om t.ex. hälsa eftersom studietiden kan förlängas med högst sex månader på grund av styrkt sjukdom eller vård av eget barn. Det behöver därför utredas på vilken rättlig grund en sådan informationsbehandling kan göras. Det behöver också utredas om det för informationsdatabasen behövs en särskild registerförfattning som bland annat reglerar för vilka ändamål uppgifterna får behandlas och vilka som ska ha direktåtkomst till uppgifterna. Det behöver vidare utredas om Skolverket kan behöva få bemyndigande att meddela föreskrifter även avseende informationsdatabasen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p163 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Skälen för regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;Såsom tidigare framhållits är det viktigt att det går att säkerställa att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnas endast till personer som är berättigade till sådan och med korrekta belopp. Regeringen bedömer att Skolverket bör få i uppdrag att dels informera kommunerna om hur bonussystemet fungerar, dels inrätta en informationsdatabas som bland annat ska stödja kommunernas administration och förhindra att sfibonus utbetalas felaktigt till samma person från olika kommuner, se avsnitt 4.10. Utöver den kontrollfunktion för utbetalningar av &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; som databasen innebär, kommer den även att kunna användas för de andra huvuduppgifter som Skolverket bör få i fråga om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus;&lt;/NOBR&gt; dels att betala ut medel till kommunerna, dels att hämta in och sammanställa information som är av betydelse för uppföljning och utvärdering av reformen med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p193 ft3"&gt;För att möjliggöra inrättandet av en nationell informationsdatabas med de funktioner som beskrivs ovan krävs att Skolverket har tillgång till personuppgifter i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; De uppgifter som behövs är sökandens namn, personnummer, datum för erbjuden &lt;NOBR&gt;sfi-start,&lt;/NOBR&gt; datum för första folkbokföring i en kommun, uppgift om att personen tillhör personkretsen för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; (dock inte uppgift om på vilken grund uppehållstillstånd har beviljats), genomförda studievägar, antal studietimmar, resultat på nationella prov, betyg och beslut i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; (dvs. datum för beslut, beslutets innebörd – bifall eller avslag – och, om bifall, med vilket eller vilka belopp &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; har beviljats).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft4"&gt;Behandling av personuppgifter&lt;/P&gt;
&lt;P class="p194 ft3"&gt;Behandlingen av personuppgifter i informationsdatabasen kommer att omfattas av personuppgiftslagen (1998:204). Skolverket kommer att vara personuppgiftsansvarig för behandlingen av personuppgifter som verket utför inom ramen för informationsdatabasen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p195 ft15"&gt;Enligt 13 § personuppgiftslagen är det förbjudet att behandla personuppgifter som avslöjar&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;31&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_32"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;a)&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;ras eller etniskt ursprung,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;b)&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;politiska åsikter,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p197 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;c)&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;religiös eller filosofisk övertygelse, eller&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;d)&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;medlemskap i fackförening.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p158 ft3"&gt;Det är också förbjudet att behandla sådana personuppgifter som rör hälsa eller sexualliv. Uppgifter av den art som anges i 13 § betecknas i personuppgiftslagen som känsliga uppgifter. Det finns undantag från förbudet mot behandling av känsliga personuppgifter i 5 a § och 15– 20 §§ samt i 8 § personuppgiftsförordningen (1998:1191).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p198 ft11"&gt;Såsom tidigare beskrivits är avsikten inte att det ska förekomma integritetskänsliga uppgifter i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus,&lt;/NOBR&gt; varken hos försökskommunerna eller hos Skolverket. De uppgifter som kommer att förekomma i försökskommunernas ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; är&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;den sökandes namn,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;den sökandes personnummer,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;datum för ansökan&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;datum för erbjuden &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;sfi-start,&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;datum för första folkbokföring i en kommun,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p199 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;uppgift om att personen tillhör personkretsen för &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; (dock inte uppgift om på vilken grund uppehållstillstånd har beviljats),&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;genomförda studievägar,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;antal studietimmar,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;resultat på nationella prov,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;uppnådda betyg, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p162 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft51"&gt;beslut i ärenden om &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; (dvs. datum för beslut, beslutets innebörd – bifall eller avslag – och, om bifall, med vilket eller vilka belopp &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; har beviljats).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p158 ft3"&gt;Dessa uppgifter behöver försökskommunerna rapportera in till Skolverkets informationsdatabas. Uppgift om att personen tillhör personkretsen för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; är emellertid inte någon uppgift som ska registreras särskilt i databasen. Det är en förutsättning för registrering i databasen att sökanden i fråga tillhör personkretsen. Ansökningar från personer som inte tillhör personkretsen &lt;SPAN class="ft4"&gt;kan &lt;/SPAN&gt;inte bifallas och uppgifter i sådana ärenden ska heller inte rapporteras till Skolverkets informationsdatabas. Databasen kommer således att innehålla de ovan nämnda uppgifterna, förutom uppgift om att personen tillhör personkretsen för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus,&lt;/NOBR&gt; samt uppgift om huruvida en försökskommun har gjort förfrågningar med anledning av en ansökan om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p200 ft3"&gt;Inför ett beslut i ett ärende om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; kan försökskommunerna, genom den centrala databasen, få uppgifter från Skolverket om huruvida &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; tidigare har betalats till sökanden eller om någon annan försökskommun har gjort förfrågningar med anledning av en ansökan om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Syftet med en sådan förfrågan är att undvika att någon felaktigt får &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; flera gånger eller med för högt belopp. Det är emellertid inte avsikten att försökskommunerna ska ha direktåtkomst till uppgifterna i databasen. Försökskommunerna får i stället vända sig till Skolverket när de önskar uppgifter ur databasen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p201 ft11"&gt;De flesta uppgifter som kommer att behandlas i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; kommer att sakna sekretesskydd. Regeringen har mot bakgrund av att det inte kommer att finnas några integritetskänsliga uppgifter i Skolverkets&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;32&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_33"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p104 ft11"&gt;informationsdatabas bedömt att det inte finns behov av att införa en regel om sekretesskydd i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; (avsnitt 4.9). Avsikten är således inte att uppgifter av det slag som anges i 13 § personuppgiftslagen ska behandlas i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft3"&gt;I 10 § personuppgiftslagen anges att personuppgifter får behandlas bara om den registrerade har lämnat sitt samtycke till behandlingen eller om behandlingen är nödvändig för att t.ex. den personuppgiftsansvarige eller en tredje man till vilken personuppgifter lämnas ut ska kunna utföra en arbetsuppgift i samband med myndighetsutövning (punkten e), eller ett ändamål som rör ett berättigat intresse hos den personuppgiftsansvarige eller hos sådan tredje man till vilken personuppgifterna lämnas ut ska kunna tillgodoses, om detta intresse väger tyngre än den registrerades intresse av skydd mot kränkning av den personliga integriteten (punkten f).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p107 ft3"&gt;Såsom tidigare beskrivits är ändamålen med informationsdatabasen dels att vara ett stöd för kommunernas administration och förhindra att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; utbetalas felaktigt, dels att vara ett stöd vad avser Skolverkets uppgifter att betala ut medel till kommunerna samt att hämta in och sammanställa information som är av betydelse för uppföljning och utvärdering av reformen. När det gäller ändamålet att vara ett stöd för kommunernas administration bedöms behandlingen vara nödvändig för att kommunerna ska kunna utföra en arbetsuppgift i samband med myndighetsutövning, dvs. besluta om och betala ut &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; till enskilda sökande. När det gäller ändamålet att stödja Skolverkets uppgifter att betala ut medel till kommunerna samt att hämta in och sammanställa information som är av betydelse för uppföljning och utvärdering, bedöms behandlingen vara nödvändig för att ett ändamål som rör ett berättigat intresse ska kunna tillgodoses och att detta intresse väger tyngre än den registrerades intresse av skydd mot kränkning av den personliga integriteten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p137 ft3"&gt;Om uppgifter om en person samlas in från personen själv ska den personuppgiftsansvarige i samband därmed självmant lämna den registrerade information om behandlingen av uppgifterna (23 § personuppgiftslagen). Samlas personuppgifterna i stället in från någon annan källa än den registrerade, ska den personuppgiftsansvarige enligt 24 § personuppgiftslagen självmant lämna den registrerade information om behandlingen av uppgifterna när de registreras eller – om uppgifterna är avsedda att lämnas ut till tredje man – när de lämnas ut första gången. Information ska senast lämnas i samband med att uppgifterna används för att vidta åtgärder som rör den enskilde, om så sker. Av 25 § personuppgiftslagen framgår vilken information som ska lämnas, bland annat uppgift om vem som är personuppgiftsansvarig och uppgift om ändamålen med behandlingen. Information behöver dock inte lämnas om sådant som den registrerade redan känner till (25 § andra stycket personuppgiftslagen). Skolverkets informationsskyldighet kommer alltså att omfatta sådana uppgifter som samlas in från andra källor än den enskilde själv, i detta fall från kommuner i form av anmälningar av ansökningar och fattade beslut i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Den informationsskyldighet som Skolverket åläggs enligt personuppgiftslagen kan emellertid i praktiken begränsas genom att kommunerna, som är personuppgiftsansvariga för de uppgifter som dessa samlar in t.ex. i&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;33&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_34"&gt;
&lt;DIV id="p34dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315634x1.jpg/" id="p34img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p53 ft11"&gt;anslutning till att ansökningar om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnas in, lämnar Prop. 2008/09:156 information till sökandena inte bara om den egna behandlingen av personuppgifter utan även om den vidarebehandling av uppgifterna som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft3"&gt;Skolverket utför. På så vis får den enskilde kännedom om sådan information som ska lämnas enligt personuppgiftslagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft3"&gt;Kommunerna bör således, i anslutning till att sfi erbjuds eller när ansökan om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; görs av den enskilde, lämna information om att uppgifterna kommer att lämnas ut till Skolverket för kontroller i samband med utbetalning av bonus och för ändamålen att vara ett stöd vad gäller Skolverkets uppgifter att betala ut medel till kommunerna samt att hämta in och sammanställa information som är av betydelse för uppföljning av reformen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p202 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Datainspektionen &lt;/SPAN&gt;och &lt;SPAN class="ft23"&gt;Skolverket &lt;/SPAN&gt;har anfört att den aktuella personuppgiftsbehandlingen bör regleras i lag. Mot bakgrund av det ovan anförda och att det inte ska förekomma integritetskänsliga personuppgifter i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; bedömer regeringen att personuppgiftsbehandlingen i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; inte behöver regleras särskilt i lag. Regeringen konstaterar att reglerna i personuppgiftslagen är tillräckliga för ifrågavarande behandling av personuppgifter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p203 ft1"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Överklagande&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p190 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;Kommunens beslut i ärenden om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; får överklagas hos allmän förvaltningsdomstol. Prövningstillstånd krävs vid överklagande till kammarrätten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p204 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Promemorians förslag &lt;/SPAN&gt;överensstämmer med regeringens förslag. &lt;SPAN class="ft14"&gt;Remissinstanserna: &lt;/SPAN&gt;Ingen remissinstans har invänt i sak mot&lt;/P&gt;
&lt;P class="p187 ft3"&gt;utredningens förslag. Flera av remissinstanserna, däribland &lt;SPAN class="ft4"&gt;Länsrätten i Uppsala län &lt;/SPAN&gt;och &lt;SPAN class="ft4"&gt;Jokkmokks kommun, &lt;/SPAN&gt;anför dock att den ökade arbetsbördan för förvaltningsdomstolarna måste beaktas så att de resurser som behövs tillförs domstolarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p86 ft16"&gt;Skälen för regeringens förslag: &lt;SPAN class="ft3"&gt;Den föreslagna lagen om försöksverksamhet med &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;sfi-bonus&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt; till vissa nyanlända invandrare innebär att alla personer i målgruppen som uppfyller vissa givna villkor har rätt till ersättning. Denna rätt får anses utgöra en sådan civil rättighet som avses i artikel 6 i Europakonventionen för de mänskliga rättigheterna. Det bör därför finnas en möjlighet att överklaga kommunens beslut till allmän förvaltningsdomstol. Prövningstillstånd bör dock krävas vid överklagande till kammarrätten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p205 ft3"&gt;En del remissinstanser har anfört att den ökade arbetsbördan för förvaltningsdomstolarna måste beaktas så att de resurser som behövs tillförs domstolarna. Mot bakgrund av att den föreslagna lagen om en försöksverksamhet med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; kommer att tillämpas i högst femton kommuner kan antalet ärenden om överklagade beslut enligt lagen antas bli begränsat. Regeringen bedömer att den ökning av arbetsbördan hos domstolar som kan komma att bli resultatet av försöksverksamheten kan&lt;/P&gt;
&lt;P class="p206 ft3"&gt;finansieras inom befintliga resurser.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p207 ft3"&gt;34&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_35"&gt;
&lt;DIV id="p35dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315635x1.jpg/" id="p35img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p25 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p49 ft1"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;Ikraftträdande&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p208 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;Lagen om försöksverksamhet med prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för invandrare träder i kraft den 1 oktober 2009.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p209 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Promemorians förslag: &lt;/SPAN&gt;I promemorian förslås att lagen ska träda i kraft den 1 april 2009.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p33 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Remissinstanserna &lt;/SPAN&gt;har inte haft något att erinra mot förslaget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;Skälen för regeringens förslag: &lt;/SPAN&gt;Lagen om en försöksverksamhet med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; bör genomföras så snart som möjligt. Hänsyn måste dock tas till att såväl försökskommunerna som Statens skolverk behöver tid för att förbereda försöket med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; I försökskommunernas uppgifter ingår att informera nyanlända invandrare om förutsättningar och villkor för att få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Kommunerna ska också besluta om och betala ut &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p210 ft3"&gt;Skolverket ska inrätta en informationsdatabas om sfi och &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; med de uppgifter som behövs för att kommunerna ska kunna ta ställning till om en bonus ska betalas ut. Skolverket ska också bygga ett system för att hämta in och sammanställa information som behövs för att kunna följa upp och utvärdera försöksverksamheten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft3"&gt;Lagen bör därför träda i kraft den 1 oktober 2009.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p212 ft1"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;8&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;Konsekvenser&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p213 ft26"&gt;&lt;SPAN class="ft26"&gt;8.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft44"&gt;Förväntade effekter av &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr9 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Införandet av en &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; förväntas medföra ett antal positiva effekter&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;för såväl nyanlända invandrare, dvs. på individnivå, som för samhället&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;som helhet. Den som snabbt lär sig svenska får förbättrade möjligheter&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;på arbetsmarknaden och därigenom bättre möjligheter att klara sin egen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td64"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;försörjning. &lt;NOBR&gt;Sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; premierar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td65"&gt;&lt;SPAN class="p214 ft3"&gt;en&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td52"&gt;&lt;SPAN class="p215 ft42"&gt;snabb&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td66"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;språkinlärning.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Möjligheterna att kvalificera sig för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; kommer vara desamma för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;samtliga &lt;NOBR&gt;sfi-studerande&lt;/NOBR&gt; i försökskommunerna som hör till målgruppen,&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;oavsett om den studerande skulle ha uppnått betyget Godkänt inom tolv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;månader även utan en särskild stimulans. Syftet med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; är dock&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;primärt att stimulera till ökat deltagande i sfi, snabbare studiestart,&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;snabbare fullföljd utbildning och i förlängningen snabbare inträde på&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td64"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;arbetsmarknaden.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td65"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td52"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td66"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;En utgångspunkt för försöksverksamheten med stimulansersättning till&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td64"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;den som godkänns i sfi inom en viss tid&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr4 td67"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;är att det kommer att leda till&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;ökade ansträngningar hos många &lt;NOBR&gt;sfi-elever&lt;/NOBR&gt; att lära sig svenska snabbare.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Fler personer förväntas klara högsta betygsnivå på den studiekurs där de&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;placeras inom en tidsrymd av tolv månader från kursstart och en del kan&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;förväntas klara en högre nivå än vad som sker i dag. Den genomsnittliga&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr5 td68"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;studietiden för att uppnå godkänd &lt;NOBR&gt;sfi-nivå&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td52"&gt;&lt;SPAN class="p216 ft42"&gt;förväntas&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td66"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;också minska.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td49"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;35&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_36"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p104 ft11"&gt;Sammantaget bör detta leda till att nyanlända invandrares förutsättningar att snabbare än i dag få ett arbete ökar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft3"&gt;I dag är cirka 60 procent av de &lt;NOBR&gt;sfi-studerande&lt;/NOBR&gt; kvinnor. Trots detta finns det kvinnor som inte deltar i sfi av familjeskäl. Bonusen kan bidra till att öka familjens intresse av att kvinnan studerar. Genom sfi får de studerande förutom språkkunskaper även möjligheter till sociala kontakter, bättre kunskaper om samhället och större möjligheter att bli självförsörjande. Bonusen kan även motivera fler män att studera sfi och att fullfölja studierna och därmed förbättra sin ställning på arbetsmarknaden på längre sikt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p217 ft11"&gt;Det kan förväntas att &lt;NOBR&gt;sfi-studerande&lt;/NOBR&gt; kommer att ställa krav på förbättrad kvalitet på utbildningen bland annat i form av fler och mer kvalificerade &lt;NOBR&gt;sfi-lärare.&lt;/NOBR&gt; I de försökskommuner där det är möjligt att välja mellan olika utbildningsanordnare kommer en konkurrenssituation att uppstå mellan anordnarna, varvid den anordnare som erbjuder undervisning som snabbast leder till godkännande i sfi kommer att gynnas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p218 ft3"&gt;Direkta incitament för kommunerna att förbättra sin &lt;NOBR&gt;sfi-verksamhet&lt;/NOBR&gt; har redan skapats genom den prestationsrelaterade stimulansersättning till kommuner som tar emot flyktingar under &lt;NOBR&gt;2007–2009&lt;/NOBR&gt; som införts genom förordningen (2007:662) om extra ersättning till kommuner &lt;NOBR&gt;2007–2009&lt;/NOBR&gt; för att påskynda utlänningars etablering på arbetsmarknaden. Sådan ersättning lämnas med 20 000 kronor för varje person i åldern &lt;NOBR&gt;18–64&lt;/NOBR&gt; år som omfattas av flyktingmottagandet i en kommun under &lt;NOBR&gt;2007–2009&lt;/NOBR&gt; och som inom en tolvmånadersperiod efter mottagandet har haft arbete eller arbetspraktik i minst fem månader eller har uppnått minst betyget Godkänt i sfi. Denna stimulansersättning och &lt;NOBR&gt;sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; har synergieffekter och bör sammantaget kraftigt öka trycket på försökskommunerna att effektivisera sin sfi.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p137 ft3"&gt;För personer som omfattas av flyktingmottagandet får kommunerna ersättning. Förutom den ersättning som lämnas genom förordningen om extra ersättning till kommunerna &lt;NOBR&gt;2007–2009&lt;/NOBR&gt; för att påskynda utlänningars etablering på arbetsmarknaden – och som bland annat är avsedd för att finansiera sådana kvalitetshöjande kostnader i sfi som ska förbättra studieresultaten – utgår statlig ersättning med stöd av förordningen (1990:927) om statlig ersättning för flyktingmottagande&lt;/P&gt;
&lt;P class="p219 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;m.m.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;En möjlig negativ konsekvens av &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; skulle kunna bli att sfielever avstår från att kombinera sina studier med praktik eller arbete för att helt koncentrera sig på studierna och därmed öka sina chanser att få bonus. En annan risk är att den som skulle kunna få ett arbete utan att ha klarat godkänd &lt;NOBR&gt;sfi-nivå&lt;/NOBR&gt; inte tar ett sådant arbete utan fortsätter att läsa svenska för att få del av &lt;NOBR&gt;sfi-bonusen.&lt;/NOBR&gt; Dessa risker bedöms dock som små eftersom en arbetsinkomst normalt innebär ett större tillskott till den nyanländes ekonomi än en &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Det är önskvärt att den som får ett arbete innan han eller hon har tillräckliga svenskkunskaper för att bli godkänd i sfi kan fortsätta att studera svenska parallellt med ett arbete. Här kan nämnas att instegsjobben har tillkommit i syfte att underlätta en kombination av arbete och deltagande i sfi.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft11"&gt;Införande av &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; innebär nya uppgifter för försökskommunerna. Som framgår av avsnitt 4.7 kommer den administrativa hanteringen av &lt;NOBR&gt;sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; att omfatta information till &lt;NOBR&gt;sfi-studerande,&lt;/NOBR&gt; mottagande av&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;36&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_37"&gt;


&lt;P class="p11 ft11"&gt;ansökningar, inhämtande av uppgifter från andra myndigheter, Prop. 2008/09:156 uppgiftslämnande till Statens skolverk och utbetalning av medel till&lt;/P&gt;
&lt;P class="p221 ft3"&gt;enskilda. Omfattningen av detta arbete kommer att skilja sig mellan försökskommunerna beroende på bland annat storleken på deras mottagande av flyktingar, skyddsbehövande m.fl., övrig invandring till kommunen och andelen nyanlända invandrare som deltar i sfi och uppfyller villkoren för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Skolverket kommer också att få ökade arbetsuppgifter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p222 ft11"&gt;Försöksverksamheten med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; föreslås bli begränsad till högst femton kommuner. Det blir därigenom möjligt att utvärdera vilken effekt bonusen kan ha för nyanlända invandrares språkinhämtning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p223 ft15"&gt;De direkta kostnaderna för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; och administration samt finansiering av dessa kostnader redovisas i avsnitt 8.2.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t18"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td69"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft26"&gt;8.2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td45"&gt;&lt;SPAN class="p224 ft26"&gt;Kostnader och finansiering&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr1 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Kostnaderna för försöksverksamheten med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; bestäms av antalet&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&lt;NOBR&gt;sfi-studerande&lt;/NOBR&gt; i försökskommunerna, deras utbildningsbakgrund och&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;orsaken till att de invandrade etc. För att ge ett tillräckligt underlag för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;utvärderingen av försöksverksamheten bör försökskommunerna i första&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;hand utgöras av kommuner med ett relativt stort antal &lt;NOBR&gt;sfi-studerande&lt;/NOBR&gt; som&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;tillhör målgruppen för bonusen. Som framgår av avsnitt 4 är det en&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;betydande andel nyanlända invandrare som inte deltar i sfi eller som&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;avbryter sina studier. Av dem som uppnår betyget Godkänt är det bara en&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;mindre andel som gör det inom den tid på tolv månader från erbjuden&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;kursstart som kommer att krävas för att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska betalas ut. Drygt 20&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;procent av dem som under de senaste åren påbörjade sfi på studieväg 3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;har uppnått betyget Godkänt på kurs D inom tolv månader från kursstart.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Av dem som börjar på studieväg 1 eller 2 är det en väsentligt mindre&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;andel som uppfyller villkoren för att få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;&lt;NOBR&gt;Sfi-bonusen&lt;/NOBR&gt; kommer att leda till att fler nyanlända invandrare påbörjar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;sfi och når resultat snabbare. Det är dock inte möjligt att med någon&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;säkerhet beräkna den totala kostnaden för försöksverksamheten med sfi-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;bonus. Med utgångspunkt från de beräkningar och antaganden om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;förbättrade resultat på 20 procentenheter på varje studieväg som görs i&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;promemorian kan de direkta kostnaderna i försökskommunerna för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;utbetald bonus inklusive sociala avgifter uppskattas till cirka 32 miljoner&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;kronor.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;Utöver kostnader för utbetalad &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; kommer försökskommunerna&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;att ha kostnader för administration. Dessa kostnader avser i första hand&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;personalkostnader för information, hantering av ansökningar, inhämtande&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;av uppgifter från andra myndigheter, utbetalning av medel och&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;inbetalning av sociala avgifter på bonusbeloppen. Kostnaderna kan&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;komma att variera mellan kommunerna. Med utgångspunkt från&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;erfarenheter av liknande hantering av ansökningar från enskilda om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;ersättning och från ärendehanteringen vid Centrala studiestödsnämnden&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;görs i promemorian en uppskattning av den genomsnittliga&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;handläggningskostnaden för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; till cirka 500 kronor per ärende.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td48"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Varje försökskommun bör få ersättning av staten för de faktiska belopp&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td49"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td69"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;som&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td45"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft3"&gt;betalats ut som &lt;NOBR&gt;sfi-bonus,&lt;/NOBR&gt; inbetalda arbetsgivaravgifter och&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td49"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;37&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_38"&gt;


&lt;P class="p53 ft11"&gt;därutöver ett schablonberäknat belopp för varje utbetald &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; som Prop. 2008/09:156 ska ersätta en skälig kostnad för information och administration.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p73 ft3"&gt;Utbetalning av medel till kommunerna bör göras kvartalsvis i efterskott från Statens skolverk. Efter ytterligare kontakter med några kommuner och med hänsyn tagen till att försökskommunerna kommer att ha vissa kostnader för information som inte är direkt knutna till ärendehanteringen, att de också kommer att bli skyldiga att betala in arbetsgivaravgifter och att de får ersättning för utbetalade &lt;NOBR&gt;sfi-bonusar&lt;/NOBR&gt; samt inbetalda arbetsgivaravgifter i efterskott och därmed ådrar sig räntekostnader, bedöms en ersättning om 900 kronor per ärende kompensera försökskommunerna för administrativa kostnader&lt;SPAN class="ft4"&gt;. &lt;/SPAN&gt;Beräknat på den antagna volymen för utbetalning av &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; innebär detta en total kostnad för ersättning av administrationskostnader i försökskommunerna på 3,6 miljoner kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft3"&gt;För att kunna jämföra effekterna på resultaten i sfi till följd av sfibonus med andra kvalitetshöjande insatser är avsikten att försökskommunerna samt de kommuner som deltar i försöket som jämförelsekommuner ska erbjudas ett särskilt bidrag för kvalitetshöjande åtgärder. Kostnaden för den särskilda kvalitetshöjningssatsningen beräknas till högst 60 miljoner kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p205 ft3"&gt;Skolverket får ökade kostnader för att upprätta en databas för att samla in uppgifter om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus,&lt;/NOBR&gt; för informationsinsatser till kommunerna, samt för den löpande administrationen av utbetalningar av ersättning till kommunerna. Kostnaderna för detta beräknas till cirka 1,4 miljoner kronor. För Institutets för arbetsmarknadspolitisk utvärdering kostnader för utvärdering av försöket med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; beräknas 0,5 miljoner kronor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p225 ft11"&gt;Den totala kostnaden för försöket med &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; beräknas därmed till cirka 100 miljoner kronor. Medel som täcker dessa kostnader finns avsatta på statsbudgeten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p226 ft1"&gt;&lt;SPAN class="ft10"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft49"&gt;Författningskommentar&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft28"&gt;&lt;SPAN class="ft26"&gt;9.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft27"&gt;Förslaget till lag om försöksverksamhet med prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för invandrare&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p228 ft16"&gt;1 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p229 ft11"&gt;Enligt paragrafens &lt;SPAN class="ft23"&gt;första stycke &lt;/SPAN&gt;får det bedrivas försöksverksamhet med prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för invandrare &lt;NOBR&gt;(sfi-bonus)&lt;/NOBR&gt; i högst femton kommuner (försökskommuner). I &lt;SPAN class="ft23"&gt;andra stycket &lt;/SPAN&gt;anges att regeringen får meddela föreskrifter om inom vilka kommuner som försöksverksamheten får bedrivas samt om &lt;NOBR&gt;sfi-bonusens&lt;/NOBR&gt; storlek. Förslaget behandlas i avsnitt 4.3 och 4.6.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p230 ft16"&gt;2 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;I paragrafen anges vilka som omfattas av lagen. &lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska lämnas till&lt;/P&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;vissa nyanlända invandrare som enligt uppgift i folkbokföringsdatabasen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p192 ft3"&gt;38&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_39"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p176 ft11"&gt;för första gången bosatte sig i en kommun under tiden den 1 juli 2009– den 30 juni 2010. Personer som för första gången folkbokförs i en kommun före den 1 juli 2009, eller efter den 30 juni 2010, kan således inte få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; med stöd av den föreslagna lagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p158 ft3"&gt;För att omfattas av lagen ska personen ha fyllt 18 men inte 65 år och uppehållstillstånd ska ha beviljats på viss angiven grund. Dessutom ska de villkor som finns i 3 och 4 §§ vara uppfyllda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;Förslaget behandlas i avsnitt 4.4 och 4.5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p231 ft16"&gt;3 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft3"&gt;I paragrafen anges att den som, inom den tidsperiod som anges i 4 §, i en försökskommun har deltagit i och uppnått minst betyget Godkänt på vissa kurser i svenskundervisning för invandrare (sfi) på någon eller några av de angivna studievägarna har rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; För att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska lämnas krävs således att betyget Godkänt har uppnåtts i någon av försökskommunerna. Personen ska även ha deltagit i utbildningen i försökskommunen för att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska få lämnas. Detta innebär att sfibonus inte får lämnas till personer som inte har deltagit i utbildning i en försökskommun. Personer som har påbörjat sfi i någon annan kommun är emellertid inte uteslutna från möjligheten att få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; om de sedermera flyttar till en försökskommun och där deltar i sfi och uppnår minst betyget Godkänt på en viss kurs på någon av de angivna studievägarna. För att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska få lämnas måste dock detta ske inom den i 4 § angivna tidsperioden. Förslaget behandlas i avsnitt 4.5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p3 ft16"&gt;4 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft3"&gt;I paragrafen anges hur den tidsperiod ska beräknas inom vilken minst betyget Godkänt ska ha uppnåtts för att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska lämnas. För att sfibonus ska lämnas måste minst betyget Godkänt ha uppnåtts inom tolv månader från det att erbjuden utbildning startade, dock senast inom femton månader från den dag personen enligt uppgift i folkbokföringsdatabasen enligt lagen (2001:182) om behandling av personuppgifter i Skatteverkets folkbokföringsverksamhet för första gången folkbokfördes i en kommun. Tolvmånadersfristen börjar löpa då en erbjuden utbildning i en kommun startar, oavsett om det är den kommun i vilken betyget Godkänt sedermera uppnås. Femtonmånadersfristen börjar löpa den dag personen för första gången folkbokförs i en kommun, oavsett om personen därefter flyttar och deltar i sfi i en annan kommun eller flera andra kommuner. Förslaget behandlas i avsnitt 4.5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft16"&gt;5 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p176 ft11"&gt;I paragrafen anges hur stor bonus som får lämnas när minst betyget Godkänt uppnåtts på respektive studieväg. Förslaget behandlas i avsnitt 4.6.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p158 ft11"&gt;Ersättningsnivåerna är en halv bonus på kurs B på studieväg 1, två tredjedels bonus på kurs C på studieväg 2 och en hel bonus på kurs D på studieväg 3. Av andra stycket följer att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnas med sammanlagt högst en hel bonus till samma person, oavsett om personen uppnår betyget Godkänt på flera studievägar. Avräkning för tidigare utbetald &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska därvid ske. Detta innebär t.ex. att en person som&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;39&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_40"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p176 ft11"&gt;har fått en halv &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; och därefter blir berättigad till två tredjedels bonus totalt kommer att erhålla den högre ersättningsnivån, dvs. två tredjedels bonus. &lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnas således med det högsta belopp som intjänats.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p234 ft16"&gt;6 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p161 ft11"&gt;Bestämmelsen innebär att utbetald &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; inte ska beaktas i ärenden om ekonomiskt bistånd enligt 4 kap. 1 § socialtjänstlagen (2001:453) samt i ärenden om introduktionsersättning enligt lagen (1992:1068) om introduktionsersättning för flyktingar och vissa andra utlänningar. Förslaget behandlas i avsnitt 4.7.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft16"&gt;7 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p236 ft11"&gt;I bestämmelsen anges att försökskommunen ska informera de nyanlända invandrare som omfattas av lagen om förutsättningar och villkor för att få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Förslaget behandlas i avsnitt 4.8.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p234 ft16"&gt;8 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p161 ft3"&gt;I paragrafen anges att ansökan om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; görs skriftligen av den enskilde hos den försökskommun där den sökande är folkbokförd. Detta innebär att ansökan ska göras hos den kommun den sökande är folkbokförd i när ansökan görs, även om den sökande tidigare deltagit i sfi anordnad av en annan kommun. Vidare anges i paragrafen att ansökan ska ha kommit in till kommunen inom tre månader från den dag då rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; uppkom. Om ansökan inkommer därefter är den att anse som för sent inkommen och kan inte bifallas utan ska avvisas. Förslaget behandlas i avsnitt 4.8.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p237 ft16"&gt;9 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft15"&gt;I paragrafen anges att det är försökskommunen som beslutar om och betalar ut &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Förslaget behandlas i avsnitt 4.8.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p230 ft16"&gt;10 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p176 ft3"&gt;I paragrafen anges att försökskommunen ska lämna uppgifter om de personer som har ansökt om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; till en eller flera myndigheter. Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer meddelar närmare föreskrifter om kommunens uppgiftsskyldighet. Förslaget behandlas i avsnitt 5.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p195 ft3"&gt;Avsikten är att regeringen ska utse Statens skolverk att vara den myndighet som ska ta emot uppgifterna från kommunerna. För att Skolverket ska kunna fullgöra det planerade uppdraget att inrätta en nationell informationsdatabas krävs att verket har tillgång till vissa personuppgifter. För att statlig ersättning ska kunna betalas ut till kommunerna för deras kostnader för utgiven &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; krävs också att kommunerna lämnar vissa uppgifter om de personer som har beviljats &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; som kan ligga till grund för bedömningen av rätten till statlig ersättning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p237 ft16"&gt;11 §&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft11"&gt;Paragrafen innehåller bestämmelser om överklagande och behandlas i avsnitt 6.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;40&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_41"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p102 ft11"&gt;I paragrafen anges att beslut enligt denna lag får överklagas hos allmän förvaltningsdomstol. I andra stycket föreskrivs att prövningstillstånd krävs vid överklagande till kammarrätten.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;41&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_42"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p238 ft13"&gt;Sammanfattning av departementspromemorian Sfibonus – stimulans för nyanlända invandrare att snabbare lära sig svenska (Ds 2008:19)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p239 ft3"&gt;I denna promemoria behandlas frågor som rör införande av incitament i form av en prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för invandrare (sfi), en s.k. &lt;NOBR&gt;sfi-bonus,&lt;/NOBR&gt; för att fler invandrare snabbare ska påbörja och slutföra sina studier i svenska språket och därmed påskynda etableringen i Sverige.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p240 ft3"&gt;I 2007 års ekonomiska vårproposition (prop. 2006/07:100) aviserade regeringen att man skulle undersöka möjligheterna att införa en stimulansersättning för nyanlända invandrare som når godkänt resultat i sfi eller finner ett arbete inom viss tid efter att de har beviljats uppehållstillstånd.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft3"&gt;För många invandrare tar studierna i svenska alltför lång tid eller avbryts i förtid. Elever påbörjar sina studier men avslutar dem inte. En del invandrare utnyttjar aldrig sfi för att lära sig svenska. I promemorian föreslås att det ska införas en prestationsbaserad ersättning för att stimulera fler nyanlända invandrare att börja studera svenska, göra större ansträngningar för att snabbt lära sig språket och därigenom förbättra sina möjligheter att få ett arbete.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft3"&gt;En &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska lämnas till flyktingar och skyddsbehövande m.fl., deras anhöriga samt andra personer som har beviljats uppehållstillstånd av anknytningsskäl under förutsättning att vissa villkor har uppfyllts. Stimulansersättningen ska lämnas till den som inom tolv månader från erbjuden &lt;NOBR&gt;sfi-start&lt;/NOBR&gt; och inom högst femton månader från första folkbokföring i en kommun har uppnått minst betyget Godkänt på kurserna 1B, 2C eller 3D i sfi. Dessa tidsgränser som villkor för bonus ska kunna förlängas med högst sex månader vid uppehåll i studierna på grund av styrkt sjukdom eller vård av eget barn under en sammanhängande tid av minst en månad.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p148 ft3"&gt;Full bonus om 12 000 kronor betalas till dem som får Godkänt på kurs D, studieväg 3. På lägre kurser utbetalas del av bonus. Bonusbeloppet ska vara detsamma i hela landet. Det ska vara skattefritt och inte påverka rätten till ekonomiskt bistånd eller introduktionsersättning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p217 ft3"&gt;Kommunerna ska besluta om och betala ut &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; De ska också informera nyanlända invandrare om förutsättningar och villkor för att få &lt;NOBR&gt;sfi-bonus.&lt;/NOBR&gt; Enligt förslaget ska den enskilde ansöka om bonus hos kommunen som i sin tur bedömer om en person är berättigad till bonus och betalar ut den.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p147 ft3"&gt;Kommunerna föreslås få ersättning för &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; och administrationskostnader från Statens skolverk. Vidare ska en informationsdatabas inrättas hos Skolverket för att stödja kommunernas administration och förhindra att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; utbetalas felaktigt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft11"&gt;Stimulansersättning för att få fler att delta i en utbildning och snabbare uppnå önskvärda resultat har inte tidigare förekommit I Sverige. Det är därför mycket angeläget med noggrann uppföljning och utvärdering av reformen. Särskilda medel bör avsättas för detta ändamål.&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p53 ft15"&gt;Prop. 2008/09:156 Bilaga 1&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft3"&gt;42&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_43"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p242 ft15"&gt;Statens kostnader för reformen beräknas till cirka 270 miljoner kronor för perioden &lt;NOBR&gt;2009–2011.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p62 ft15"&gt;Prop. 2008/09:156 Bilaga 1&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft3"&gt;43&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_44"&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p11 ft1"&gt;Departementspromemorians författningsförslag&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft24"&gt;Förslag till lag om prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för invandrare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p244 ft3"&gt;Härigenom föreskrivs följande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p245 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;1 § &lt;/SPAN&gt;Prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p161 ft11"&gt;för invandrare &lt;NOBR&gt;(sfi-bonus)&lt;/NOBR&gt; lämnas till vissa nyanlända invandrare som enligt uppgift i folkbokföringsdatabasen enligt lagen (2001:182) om behandling av personuppgifter I Skatteverkets folkbokföringsverksamhet för första gången folkbokfördes i en kommun den 1 oktober 2008 eller senare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p246 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;2 § &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnas till den som har fyllt 18 men inte 65 år och som har beviljats uppehållstillstånd enligt 5 kap. 1, 2, 3, 3 a, 4 eller 6 § utlänningslagen (2005:716) eller motsvarande äldre bestämmelser och som uppfyller villkoret enligt 3 § denna lag.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p247 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;3 § &lt;/SPAN&gt;Rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; har den som inom den tidsperiod som anges i 4 § har deltagit i och uppnått minst betyget Godkänt I svenskundervisning för invandrare enligt något eller några av följande alternativ:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;kurs B på studieväg 1,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;kurs C på studieväg 2, eller&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;–&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;kurs D på studieväg 3.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p247 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;4 § &lt;/SPAN&gt;För rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; enligt 3 § måste minst betyget Godkänt ha uppnåtts inom tolv månader från det att erbjuden utbildning startade, dock senast inom femton månader från den dag personen enligt uppgift i folkbokföringsdatabasen enligt lagen (2001:182) om behandling av personuppgifter i Skatteverkets folkbokföringsverksamhet för första gången folkbokfördes i en kommun.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p201 ft11"&gt;Vid tillämpning av första stycket ska avräknas den tid som personen varit förhindrad att delta i svenskundervisning för invandrare på grund av styrkt sjukdom eller vård av eget barn som inte fyllt två år eller, om barnet är adopterat, i två år efter barnets ankomst till familjen, under en sammanhängande tid av minst en månad. Sammanlagt kan högst sex månader avräknas.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p246 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;5 § &lt;/SPAN&gt;Rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; har även den som, utan att ha deltagit i undervisningen, inom femton månader från den dag personen enligt uppgift i folkbokföringsdatabasen enligt lagen (2001:182) om behandling av personuppgifter i Skatteverkets folkbokföringsverksamhet för första gången folkbokfördes i en kommun har uppnått minst betyget Godkänt i svenskundervisning för invandrare på kurs D på studieväg 3.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p248 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;6 § &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnas med&lt;/P&gt;
&lt;P class="p249 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft52"&gt;hälften av beloppet för personer som har uppnått minst betyget Godkänt i svenskundervisning för invandrare på kurs B på studieväg 1,&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p53 ft15"&gt;Prop. 2008/09:156 Bilaga 2&lt;/P&gt;
&lt;P class="p241 ft3"&gt;44&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_45"&gt;
&lt;DIV id="p45dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315645x1.jpg/" id="p45img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td63"&gt;&lt;SPAN class="p39 ft3"&gt;2. två tredjedelar av beloppet för personer som har uppnått minst&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td63"&gt;&lt;SPAN class="p39 ft3"&gt;betyget Godkänt i svenskundervisning för invandrare på kurs C på&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Bilaga 2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p250 ft42"&gt;studieväg 2, och&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p251 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;ett helt belopp för personer som har uppnått minst betyget Godkänt i svenskundervisning för invandrare på kurs D på studieväg 3.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft11"&gt;&lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnas med högst ett helt belopp. För personer som har rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; enligt första stycket 2 eller 3 ska redan intjänad &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; enligt första stycket 1 och 2 avräknas från beloppet som utgår.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p252 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;7 § &lt;/SPAN&gt;Erhållen &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; ska inte beaktas vid tillämpning av 4 kap. 1 § socialtjänstlagen (2001:453) samt lagen (1992:1068) om introduktionsersättning för flyktingar och vissa andra utlänningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p253 ft15"&gt;&lt;SPAN class="ft21"&gt;8 § &lt;/SPAN&gt;Ansökan om &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; görs skriftligen hos den kommun där sökanden är folkbokförd. Ansökan ska ha inkommit till kommunen inom tre månader från den dag då rätt till &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; enligt 4 eller 5 §§ uppkom.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p254 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;9 § &lt;/SPAN&gt;Kommunen beslutar om och betalar ut &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; enligt denna lag. Kommunen ska på lämpligt sätt informera om möjligheten att få sfi-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p255 ft3"&gt;bonus.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p34 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;10 § &lt;/SPAN&gt;Om någon genom oriktiga uppgifter eller genom underlåtenhet att lämna uppgifter eller på annat sätt förorsakat att &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; lämnats obehörigen eller med för högt belopp, ska kommunen återkräva vad som har betalats ut för mycket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p256 ft3"&gt;Om någon i annat fall än som avses i första stycket tagit emot &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; obehörigen eller med för högt belopp och skäligen borde ha insett detta, ska kommunen återkräva vad som har betalats ut för mycket.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft11"&gt;Om det finns synnerliga skäl får kommunen efterge återkravet helt eller delvis.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p253 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;11 § &lt;/SPAN&gt;Kommunen ska lämna uppgifter om de personer som har beviljats &lt;NOBR&gt;sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; till de myndigheter som regeringen bestämmer. Regeringen, eller den myndighet som regeringen bestämmer, får meddela ytterligare föreskrifter om kommunens uppgiftsskyldighet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p252 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;12 § &lt;/SPAN&gt;Beslut enligt denna lag får överklagas hos allmän förvaltningsdomstol.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p33 ft3"&gt;Prövningstillstånd krävs vid överklagande till kammarrätten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p257 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;13 § &lt;/SPAN&gt;Regeringen får meddela föreskrifter om &lt;NOBR&gt;sfi-bonusens&lt;/NOBR&gt; storlek.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p258 ft3"&gt;Denna lag träder i kraft den 1 april 2009.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p259 ft3"&gt;45&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_46"&gt;
&lt;DIV id="p46dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315646x1.jpg/" id="p46img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft26"&gt;Förslag till lag om ändring i sekretesslagen (1980:100)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td70"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td71"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Bilaga 2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr11 td63"&gt;&lt;SPAN class="p9 ft3"&gt;Härigenom föreskrivs att 9 kap. 5 § sekretesslagen (1980:100)&lt;A href="#page_46"&gt;&lt;SPAN class="ft53"&gt;1 &lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;ska ha&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td70"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;följande lydelse.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td71"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td70"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;Nuvarande lydelse&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td71"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;Föreslagen lydelse&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p260 ft14"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft54"&gt;kap. 5 §&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="#page_46"&gt;&lt;SPAN class="ft55"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p261 ft3"&gt;Sekretess gäller hos Riksbanken i ärenden enligt lagstiftningen om valutareglering och betalningar till och från utlandet för uppgift om enskilds personliga eller ekonomiska förhållanden, om det inte står klart&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR height=0&gt;
	&lt;TD width=37px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=52px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=28px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=38px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=22px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=38px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=30px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=27px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=18px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=14px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=28px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=28px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=32px&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD width=24px&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=12 class="tr3 td72"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;att uppgiften kan röjas utan att den enskilde lider skada eller men.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td73"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td65"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr3 td70"&gt;&lt;SPAN class="p262 ft3"&gt;Sekretess gäller i ärende om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td74"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;Sekretess gäller i ärende om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr4 td70"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;studiestöd och i ärende hos Centrala&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr4 td74"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;studiestöd och i ärende hos Centrala&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr3 td36"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Studiestödsnämnden&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td75"&gt;&lt;SPAN class="p263 ft3"&gt;om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td76"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;lån&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td75"&gt;&lt;SPAN class="p262 ft3"&gt;till&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr3 td36"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Studiestödsnämnden&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td54"&gt;&lt;SPAN class="p264 ft3"&gt;om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td73"&gt;&lt;SPAN class="p9 ft3"&gt;lån&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td65"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;till&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td77"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;hemutrustning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td54"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td78"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;flyktingar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td75"&gt;&lt;SPAN class="p262 ft3"&gt;och&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td77"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;hemutrustning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td54"&gt;&lt;SPAN class="p265 ft3"&gt;för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td78"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;flyktingar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td65"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;och&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr4 td70"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;vissa andra utlänningar för uppgift&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr4 td74"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;vissa andra utlänningar för uppgift&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td79"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;enskilds&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr4 td80"&gt;&lt;SPAN class="p266 ft3"&gt;personliga&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td75"&gt;&lt;SPAN class="p262 ft3"&gt;eller&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td81"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr4 td3"&gt;&lt;SPAN class="p263 ft3"&gt;enskilds&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr4 td80"&gt;&lt;SPAN class="p266 ft3"&gt;personliga&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td65"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;eller&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr3 td82"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;ekonomiska förhållanden,&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td76"&gt;&lt;SPAN class="p214 ft3"&gt;om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td75"&gt;&lt;SPAN class="p262 ft3"&gt;det&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr3 td83"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;ekonomiska&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr3 td84"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;förhållanden, om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td65"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;det&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr4 td70"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;kan antas att den enskilde lider skada&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr4 td74"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;kan antas att den enskilde lider skada&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr4 td70"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;eller men om uppgiften röjs. Såvitt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr4 td74"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;eller men om uppgiften röjs.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr3 td70"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;gäller annat än studiestöd under&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td74"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft4"&gt;Motsvarande gäller även i ärende&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr4 td70"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;sjukdom gäller sekretessen dock inte&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td81"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=5 class="tr4 td85"&gt;&lt;SPAN class="p39 ft56"&gt;prestationsbaserad&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td14"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft4"&gt;stimulans-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td77"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;beslut i ärendet.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td54"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td75"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td76"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td75"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td86"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;ersättning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td73"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft4"&gt;inom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td87"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft4"&gt;svenskundervisning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td79"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td54"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td75"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td76"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td75"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr3 td74"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft4"&gt;för invandrare &lt;NOBR&gt;(sfi-bonus).&lt;/NOBR&gt; &lt;SPAN class="ft3"&gt;Såvitt&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td79"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td54"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td75"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td76"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td75"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=8 class="tr4 td74"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;gäller annat än studiestöd under&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td79"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td54"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td75"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td76"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td75"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td86"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;sjukdom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td73"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;gäller&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr4 td87"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;sekretessen &lt;SPAN class="ft4"&gt;enligt&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td79"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td54"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td75"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td76"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td75"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td81"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;detta&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td88"&gt;&lt;SPAN class="p268 ft4"&gt;stycke&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td30"&gt;&lt;SPAN class="p91 ft3"&gt;dock&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td54"&gt;&lt;SPAN class="p269 ft3"&gt;inte&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td14"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft3"&gt;beslut i&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p270 ft3"&gt;ärendet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p46 ft3"&gt;Sekretess gäller, i annat fall än som avses i andra stycket och 8 kap. 6–&lt;/P&gt;
&lt;P class="p271 ft3"&gt;8 §§, i ärende om utlåning av allmänna medel för uppgift om enskilds personliga eller ekonomiska förhållanden, om det kan antas den enskilde lider skada eller men om uppgiften röjs. Sekretessen gäller dock inte ansökan eller beslut i ärendet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft3"&gt;I fråga om uppgift i allmän handling gäller sekretessen i högst femtio år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft3"&gt;Denna lag träder i kraft den 1 april 2009.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p274 ft59"&gt;&lt;SPAN class="ft57"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;Lagen omtryckt 1992:1474.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p40 ft61"&gt;&lt;SPAN class="ft57"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft60"&gt;Senaste lydelse 2006:1450.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p275 ft3"&gt;46&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_47"&gt;
&lt;DIV id="p47dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315647x1.jpg/" id="p47img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr6 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft26"&gt;Förslag till lag om ändring i inkomstskattelagen (1999:1229)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr22 td63"&gt;&lt;SPAN class="p276 ft3"&gt;Härigenom föreskrivs att 11 kap. 34 § inkomstskattelagen (1999:1229)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;Bilaga 2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft62"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;ska ha följande lydelse.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;Nuvarande lydelse&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td90"&gt;&lt;SPAN class="p277 ft4"&gt;Föreslagen lydelse&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td90"&gt;&lt;SPAN class="p278 ft16"&gt;11 kap.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr25 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft63"&gt;Studiestöd&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td90"&gt;&lt;SPAN class="p277 ft4"&gt;Studiestöd m.m.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr25 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p279 ft3"&gt;34 §&lt;A href="#page_47"&gt;&lt;SPAN class="ft53"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p211 ft3"&gt;Följande ersättningar i samband med studier ska tas upp:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p33 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;utbildningsbidrag för doktorander, och&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;ersättning till deltagare i teckenspråksutbildning för vissa föräldrar (TUFF).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p281 ft3"&gt;Studiestöd enligt studiestödslagen (1999:1395) ska inte tas upp. Detta gäller också&lt;/P&gt;
&lt;P class="p282 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;statsbidrag som administreras av Socialstyrelsens institut för särskilt utbildningsstöd för&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p33 ft3"&gt;– kortare studier om funktionshinder,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p283 ft11"&gt;– kortare studier på grundskole- eller gymnasienivå som är särskilt anpassade för personer med funktionshinder, och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p33 ft3"&gt;– studier inom vuxenutbildningen för utvecklingsstörda, eller&lt;/P&gt;
&lt;P class="p284 ft3"&gt;&lt;SPAN class="ft3"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;statsbidrag som administreras av Sametinget för kortare studier i alfabetisering i samiska.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p285 ft23"&gt;Prestationsbaserad stimulansersättning enligt lagen (2008:xxx) om prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för invandrare ska inte tas upp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p286 ft3"&gt;Denna lag träder i kraft den 1 april 2009&lt;/P&gt;
&lt;P class="p287 ft59"&gt;&lt;SPAN class="ft57"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft58"&gt;Senaste lydelse 2007:1342.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft3"&gt;47&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_48"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;DIV id="id_1_1"&gt;
&lt;P class="p11 ft1"&gt;Förteckning över remissinstanser&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft15"&gt;Prop. 2008/09:156 Bilaga 3&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p288 ft3"&gt;Promemorian &lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; – stimulans för nyanlända invandrare att snabbare lära sig svenska (Ds 2008:19) har remitterats till Riksdagens ombudsmän, Kammarrätten i Jönköping, Länsrätten i Uppsala län, Justitiekanslern, Migrationsverket, Datainspektionen, Försäkringskassan, Socialstyrelsen, Ekonomistyrningsverket, Skatteverket, Statskontoret, Verket för förvaltningsutveckling, Länsstyrelsen i Stockholms län, Länsstyrelsen i Norrbottens län, Statens skolverk, Myndigheten för skolutveckling, Centrum för tvåspråkighetsforskning vid Stockholms universitet, Nationellt centrum för sfi och svenska som andraspråk vid Lärarhögskolan i Stockholm, Centrala Studiestödsnämnden, Arbetsförmedlingen, Huddinge kommun, Lidingö kommun, Stockholms kommun, Södertälje kommun, Eskilstuna kommun, Norrköpings kommun, Gislaveds kommun, Växjö kommun, Landskrona kommun, Malmö kommun, Varbergs kommun, Trollhättans kommun, Kristinehamns kommun, Örebro kommun, Hallstahammars kommun, Avesta kommun, Sandvikens kommun, Kramfors kommun, Dorotea kommun, Lycksele kommun, Umeå kommun, Haparanda kommun, Jokkmokks kommun, Sveriges kommuner och landsting, Lärarförbundet, Lärarnas riksförbund, Sveriges skolledarförbund, Journalistförbundet, Samarbetsorganet för etniska organisationer i Sverige, Kurdiska riksförbundet i Sverige, Irakiska riksförbundet i Sverige, Somaliska riksförbundet i Sverige, Internationella kvinnoförbundet och Svensk flyktinghjälp, SWERA.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft3"&gt;48&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_49"&gt;
&lt;DIV id="p49dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GW0315649x1.jpg/" id="p49img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;DIV&gt;
&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;P class="p11 ft1"&gt;Integrations- och jämställdhetsdepartementet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p231 ft3"&gt;Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 12 mars 2009&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft11"&gt;Närvarande: Statsministern Reinfeldt, ordförande, och statsråden Olofsson, Odell, Ask, Husmark Pehrsson, Leijonborg, Erlandsson, Hägglund, Björklund, Carlsson, Littorin, Borg, Malmström, Sabuni, Adelsohn Liljeroth, Tolgfors, Björling&lt;/P&gt;
&lt;P class="p234 ft3"&gt;Föredragande: statsrådet Sabuni&lt;/P&gt;
&lt;P class="p291 ft11"&gt;Regeringen beslutar proposition 2008/09:156 &lt;NOBR&gt;Sfi-bonus&lt;/NOBR&gt; – försöksverksamhet för att stimulera nyanlända invandrare att snabbare lära sig svenska&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p11 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft3"&gt;49&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_50"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr24 td66"&gt;&lt;SPAN class="p214 ft1"&gt;Rättsdatablad&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td91"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td35"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td92"&gt;&lt;SPAN class="p9 ft3"&gt;Prop. 2008/09:156&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr1 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td92"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr14 td66"&gt;&lt;SPAN class="p214 ft31"&gt;Författningsrubrik&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td91"&gt;&lt;SPAN class="p263 ft31"&gt;Bestämmelser som&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr14 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft31"&gt;Celexnummer för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td55"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td91"&gt;&lt;SPAN class="p263 ft31"&gt;inför, ändrar, upp-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft31"&gt;bakomliggande EG-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td55"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td91"&gt;&lt;SPAN class="p263 ft31"&gt;häver eller upprepar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr10 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft31"&gt;regler&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td55"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td91"&gt;&lt;SPAN class="p263 ft31"&gt;ett normgivnings-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td35"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td92"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td55"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td91"&gt;&lt;SPAN class="p263 ft31"&gt;bemyndigande&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td35"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td92"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft36"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft36"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft36"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft36"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td92"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft37"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr27 td97"&gt;&lt;SPAN class="p214 ft3"&gt;Lag om&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td55"&gt;&lt;SPAN class="p292 ft42"&gt;försöks-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td91"&gt;&lt;SPAN class="p263 ft3"&gt;1, 10 §§&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td35"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td92"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td97"&gt;&lt;SPAN class="p214 ft3"&gt;verksamhet&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td55"&gt;&lt;SPAN class="p292 ft3"&gt;med&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td91"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td35"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td92"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td66"&gt;&lt;SPAN class="p214 ft3"&gt;prestationsbaserad&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td91"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td35"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td92"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr4 td66"&gt;&lt;SPAN class="p214 ft3"&gt;stimulansersättning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td91"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td35"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td92"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td97"&gt;&lt;SPAN class="p214 ft3"&gt;inom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td55"&gt;&lt;SPAN class="p292 ft3"&gt;svensk-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td91"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td35"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td92"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td97"&gt;&lt;SPAN class="p214 ft3"&gt;undervisning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td55"&gt;&lt;SPAN class="p292 ft3"&gt;för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td91"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td35"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td92"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td97"&gt;&lt;SPAN class="p214 ft3"&gt;invandrare&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td55"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td91"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td35"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td92"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft5"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p293 ft3"&gt;50&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;

&lt;/div&gt;&lt;style&gt;


TD,TD.p2h {
zzzfont-size:90%;
zzzmargin-right:2px;
zzzoverflow:visable;
zzzword-wrap: break-word;
}

P {
zdisplay:block;
}

.divbreak {
clear:both;
display:block;
zwidth: 100%;
zheight: 1px;
zword-wrap: break-word;
}


.xecp {
  display:block;
  margin: 0px !important;
  padding: 0px !important;
  
}

.ec {
  border-style:solid;
  border-width:1px;
  display:block;
  margin: 0px !important;
  padding: 0px !important;
}

.TOPS {
  overflow:visable;
  margin:2px;
  width:690px !important;
}

&lt;/style&gt;
</html>
</dokument>
<dokforslag>
<forslag>
<nummer>0</nummer>
<beteckning>0</beteckning>
<lydelse>Riksdagen antar regeringens förslag till</lydelse>
<lydelse2>lag om försöksverksamhet med prestationsbaserad stimulansersättning inom svenskundervisning för invandrare.</lydelse2>
<utskottet> Bifall</utskottet>
<kammaren>Bifall</kammaren>
<behandlas_i>2008/09:AU8</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
</dokforslag>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>B</kod>
<namn>Bordläggning</namn>
<datum>2009-03-17 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>2</ordning>
<process>hanvisning</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämning</namn>
<datum>2009-03-17 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>60</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>REG</kod>
<namn>Registrering</namn>
<datum>2009-03-17 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>70</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>HÄN</kod>
<namn>Hänvisning</namn>
<datum>2009-03-18 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>3</ordning>
<process>hanvisning</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>MOT</kod>
<namn>Motionstid slutar</namn>
<datum>2009-04-01 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>4</ordning>
<process>hanvisning</process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>inlamnatav</kod>
<namn>Inlämnat av</namn>
<text>Integrations- och jämställdhetsdepartementet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 07:11:23</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Ärendet är avslutat</text>
<dok_id>GW03156</dok_id>
<systemdatum>2017-10-18 14:41:58</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>tilldelat</kod>
<namn>Tilldelat</namn>
<text>Arbetsmarknadsutskottet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 07:11:23</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>GW03156</dok_id>
<subtitel></subtitel>
<filnamn>prop_200809__156.pdf</filnamn>
<filstorlek>418239</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Sfi-bonus - försöksverksamhet för att stimulera nyanlända invandrare att snabbare lära sig svenska</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/C65C7203-CC71-43A5-8156-56F87D1E992A</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
<dokreferens>
<referens>
<referenstyp>behandlas_i</referenstyp>
<uppgift>2008/09:AU8</uppgift>
<ref_dok_id>GW01AU8</ref_dok_id>
<ref_dok_typ>bet</ref_dok_typ>
<ref_dok_rm>2008/09</ref_dok_rm>
<ref_dok_bet>AU8</ref_dok_bet>
<ref_dok_titel>Försöksverksamhet med sfi-bonus</ref_dok_titel>
<ref_dok_subtitel></ref_dok_subtitel>
<ref_dok_subtyp></ref_dok_subtyp>
<ref_dok_dokumentnamn>Betänkande</ref_dok_dokumentnamn>
</referens>
<referens>
<referenstyp>följdmotion</referenstyp>
<uppgift>av Berit Högman m.fl. (S, V, MP)&lt;br/&gt;
med anledning av prop. 2008/09:156&lt;br/&gt;
Sfi-bonus - försöksverksamhet för att stimulera nyanlända invandrare att snabbare lära sig svenska</uppgift>
<ref_dok_id>GW02A12</ref_dok_id>
<ref_dok_typ>mot</ref_dok_typ>
<ref_dok_rm>2008/09</ref_dok_rm>
<ref_dok_bet>A12</ref_dok_bet>
<ref_dok_titel>Sfi-bonus - försöksverksamhet för att stimulera nyanlända invandrare att snabbare lära sig svenska</ref_dok_titel>
<ref_dok_subtitel>av Berit Högman m.fl. (S, V, MP)</ref_dok_subtitel>
<ref_dok_subtyp></ref_dok_subtyp>
<ref_dok_dokumentnamn>Motion</ref_dok_dokumentnamn>
</referens>
</dokreferens>
</dokumentstatus>