<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2222000</hangar_id>
 <dok_id>GW02Ub9</dok_id>
 <rm>2008/09</rm>
 <beteckning>Ub9</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp>Kommittémotion</subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 2008/09:Ub9 av Marie Granlund m.fl. (s)</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning>s68091</tempbeteckning>
 <organ>UbU</organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>9</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2008-11-27 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2009-04-01 20:16:47</systemdatum>
 <publicerad>2008-11-27 15:57:35</publicerad>
 <titel>med anledning av prop. 2008/09:66 En ny betygsskala</titel>
 <subtitel>av Marie Granlund m.fl. (s)</subtitel>
 <status>Ank T</status>
 <htmlformat></htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid>{6472F7FF-1061-489C-8022-007C00CC5EA9}</sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/GW02Ub9/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/GW02Ub9</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GW02Ub9</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="sidhuvud_publikation"&gt;Motion till riksdagen&lt;/div&gt;
&lt;div class="sidhuvud_beteckning"&gt;2008/09:Ub9&lt;/div&gt;
&lt;div class="MotionarLista"&gt;av Marie Granlund m.fl. (s)&lt;/div&gt;
&lt;h1&gt;med anledning av prop. 2008/09:66 En ny betygsskala&lt;/h1&gt;
&lt;hr class="sidhuvud_linje"&gt;

&lt;!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Strict//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd"&gt;
&lt;html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en-US" lang="en-US"&gt;
&lt;head&gt;
  &lt;meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" /&gt;
  &lt;meta name="GENERATOR" content="upCast/5.5.3 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;meta http-equiv="GENERATOR" content="upCast/5.5.3 (Java; I) [infinity-loop]" /&gt;
  &lt;title&gt;s68091&lt;/title&gt;
  &lt;meta name="Description" content="med anledning av prop. 2008/09:66 En ny betygsskala" /&gt;
  &lt;meta name="Author" content="Monica Lindell Ryl&amp;eacute;n" /&gt;
  &lt;meta name="Keywords" content="Motion2000 081104 1900 4.96b" /&gt;
  &lt;!--  Document Comment: TKG-ktrl, MSMQ4mb, PersReg-Distribution mm b-&amp;gt;ny fplogga c-&amp;gt;nygamla s-rosen xmltv&amp;auml;tten, xmldelete f&amp;ouml;r parti, headerctrl, chksum med datumtid, &amp;ouml;verf&amp;ouml;r utan highlight, yrkxmlfixen f&amp;ouml;r tryckeriet --&gt;
  &lt;!--  Operator: dockonvert --&gt;
  &lt;meta name="lastChanged" content="Wed, 01 Apr 2009 20:11:00 CEST" /&gt;
  &lt;!--  Company : Riksdagen --&gt;
  &lt;link rel="STYLESHEET" type="text/css" href="MOT_200809_Ub_9.motion.visual.css" /&gt;
&lt;/head&gt;
&lt;body&gt;
    &lt;h1 class="Hemstl_rubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;F&amp;ouml;rslag till riksdagsbeslut&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Hemstl_att,HemstPunkt,HemstPunktFlera,Hemst&amp;auml;llansPunkt,F&amp;ouml;rslagstext" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-left: 0.0mm; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Riksdagen tillk&amp;auml;nnager f&amp;ouml;r regeringen som sin mening vad som anf&amp;ouml;rs i motionen om betyg och betygskriterier.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Inledning&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;F&amp;ouml;r att skapa arbetsro inom skolan vill vi socialdemokrater ha en block&amp;ouml;verskridande politik n&amp;auml;r det g&amp;auml;ller skolan och betygssystemen. Vi har under l&amp;aring;ng tid s&amp;ouml;kt att f&amp;aring; regeringen intresserad av att hitta en s&amp;aring;dan. Vi beklagar att den borgerliga regeringen har varit avvisande och i st&amp;auml;llet bedriver en djupt konfrontatorisk politik. Ett barn som g&amp;aring;r i skolan i tolv &amp;aring;r kan f&amp;aring; uppleva fyra olika regeringar med helt olika skolpolitik bara under sin skoltid, och det &amp;auml;r inte rimligt. L&amp;auml;rare och elever m&amp;aring;ste f&amp;aring; arbetsro och veta vad som g&amp;auml;ller. &lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Betygsfr&amp;aring;gan i sin helhet borde dessutom behandlas i ett sammanhang av regeringen f&amp;ouml;r att bli &amp;ouml;versk&amp;aring;dlig och inte styckas upp i olika f&amp;ouml;rslag. &lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Vi accepterar den nya betygsskalan &amp;auml;ven om det finns fr&amp;aring;getecken. Vi anser att oavsett antalet betygssteg m&amp;aring;ste det finnas sakliga och tydligt formulerade nationella kriterier f&amp;ouml;r varje steg, vilket regeringens f&amp;ouml;rslag saknar, och vi st&amp;auml;ller oss fr&amp;aring;gande till om resultat av skolforskning har f&amp;aring;tt rimligt genomslag i utformandet av regeringens nya betygssystem.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Vi s&amp;auml;ger ja till betyg i &amp;aring;rskurs 6. Vi avvisar s&amp;aring;v&amp;auml;l betyg som betygsliknande omd&amp;ouml;men f&amp;ouml;r 7-&amp;aring;ringar.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading&amp;nbsp;1" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Motivering&lt;/h1&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-top: 2.12mm;"&gt;Alla vill och kan l&amp;auml;ra&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Huvudinriktningen f&amp;ouml;r socialdemokratisk skolpolitik &amp;auml;r tydlig. Fokus ska ligga p&amp;aring; framg&amp;aring;ngsfaktorer som ger dokumenterat resultat. Det handlar om tydliga m&amp;aring;l, systematisk uppf&amp;ouml;ljning och h&amp;ouml;ga f&amp;ouml;rv&amp;auml;ntningar. Om &amp;ouml;msesidig respekt f&amp;ouml;r att skapa arbetsro och trygghet, och inte minst om ett tydligt och professionellt ledarskap b&amp;aring;de i skolan och i klassrummet. V&amp;aring;r politik bygger p&amp;aring; en benh&amp;aring;rd &amp;ouml;vertygelse om att alla vill och kan l&amp;auml;ra. &lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Svensk skola har mycket att vara stolt &amp;ouml;ver, men har ocks&amp;aring; problem. L&amp;ouml;sningarna kan vi inte s&amp;ouml;ka genom att f&amp;ouml;rs&amp;ouml;ka &amp;aring;terskapa g&amp;aring;rdagens skola. Framtidens utmaningar m&amp;aring;ste m&amp;ouml;tas med en modern skolpolitik – en socialdemokratisk skolpolitik f&amp;ouml;r kunskap, respekt och lust att l&amp;auml;ra som st&amp;aring;r i tydlig kontrast till en f&amp;ouml;r&amp;aring;ldrad sorteringsskola. R&amp;auml;tten till kunskap f&amp;aring;r aldrig bli en klassfr&amp;aring;ga d&amp;auml;r f&amp;ouml;r&amp;auml;ldrarnas bakgrund eller var du bor avg&amp;ouml;r dina livschanser. M&amp;aring;let &amp;auml;r en j&amp;auml;mlik skola d&amp;auml;r alla elever oavsett bakgrund ges f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar att v&amp;auml;xa och n&amp;aring; resultat i v&amp;auml;rldsklass.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;L&amp;auml;rare m&amp;aring;ste bli varse sina egna styrkor och svagheter, l&amp;auml;ra sig att utveckla undervisningsmetoder och vara motiverade att kontinuerligt utveckla sina kunskaper. Arbetss&amp;auml;ttet inom skolan m&amp;aring;ste vara &amp;ouml;ppet s&amp;aring; att varje skola blir en l&amp;auml;rande organisation, d&amp;auml;r kolleger l&amp;auml;r av varandra och utbyter erfarenheter. Kunskaper och undervisningsmetoder m&amp;aring;ste hela tiden uppdateras och f&amp;ouml;rfinas. Skolledningen har ett stort ansvar f&amp;ouml;r att skapa ett &amp;ouml;ppet klimat och ge f&amp;ouml;ruts&amp;auml;ttningar f&amp;ouml;r l&amp;auml;rarna att utvecklas i sin yrkesroll. Skolor m&amp;aring;ste utv&amp;auml;rderas och f&amp;ouml;ljas upp.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Utv&amp;auml;rderingar av skolor, l&amp;auml;rare och elever ska vara kopplade till ett tydligt system f&amp;ouml;r att styra resurser och insatser dit d&amp;auml;r behoven &amp;auml;r st&amp;ouml;rst s&amp;aring; att alla elever ges lika chanser att n&amp;aring; m&amp;aring;len. &lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Varje barn ska i skolan f&amp;aring; kunskapsutmaningar, uppleva en trygg skolmilj&amp;ouml;, utvecklas och stimuleras. Varje barn ska bli sett som den individ just det barnet &amp;auml;r. Alla barn ska ha likv&amp;auml;rdiga chanser. &lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Vi vill ha en skola som tidigt f&amp;ouml;ljer upp varje elev och d&amp;auml;r &amp;aring;tg&amp;auml;rder s&amp;auml;tts in f&amp;ouml;r att alla ska kunna n&amp;aring; resultaten.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;De fram&amp;aring;tsyftande individuella utvecklingsplanerna f&amp;ouml;r eleverna &amp;auml;r ett mycket anv&amp;auml;ndbart arbetsinstrument i skolan. Individuella utvecklingsplaner ska utarbetas i samr&amp;aring;d mellan l&amp;auml;rare, elever och f&amp;ouml;r&amp;auml;ldrar. D&amp;auml;rmed finns m&amp;ouml;jligheter att avg&amp;ouml;ra behov av s&amp;aring;v&amp;auml;l st&amp;ouml;dinsatser som extra utmaningar.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Nationella prov ska anv&amp;auml;ndas som ett av flera verktyg f&amp;ouml;r att tidigt f&amp;ouml;lja upp om eleverna n&amp;aring;tt kunskapsm&amp;aring;len s&amp;aring; att brister kan uppt&amp;auml;ckas i tid och som grund f&amp;ouml;r att ge varje barn det st&amp;ouml;d hon eller han beh&amp;ouml;ver. Betyg ska ses som ett kvitto p&amp;aring; uppn&amp;aring;dda kunskaper och ska anv&amp;auml;ndas som ett urvalsinstrument f&amp;ouml;r vidare studier. Prov och betyg som bara syftar till att gradera och sortera elever inb&amp;ouml;rdes leder inte till mer kunskap – det ger bara &amp;ouml;kade klyftor och kv&amp;auml;ver lusten till l&amp;auml;rande. &lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Ny betygsskala&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Den nya betygsskalan ska enligt regeringens proposition inneh&amp;aring;lla betygsstegen A, B, C, D, E och F. A till E &amp;auml;r f&amp;ouml;r godk&amp;auml;nda resultat. F betecknar icke godk&amp;auml;nt resultat. Regeringens f&amp;ouml;rslag inneb&amp;auml;r att om underlag f&amp;ouml;r bed&amp;ouml;mning av elevs kunskap saknas ska betyg inte ges och detta ska markeras med horisontellt streck.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Regeringens f&amp;ouml;rslag om bokst&amp;auml;ver reser vissa fr&amp;aring;gest&amp;auml;llningar. En av dessa &amp;auml;r vad ett betyg icke godk&amp;auml;nt eller streck inneb&amp;auml;r f&amp;ouml;r den skola som har gett betyget. &amp;Auml;r de skyldiga att s&amp;auml;tta in resurser f&amp;ouml;r att se till att eleven snarast n&amp;aring;r den f&amp;ouml;rsta niv&amp;aring;n f&amp;ouml;r godk&amp;auml;nt, E? F&amp;ouml;r barnen i grundskolan r&amp;aring;der skolplikt och d&amp;aring; m&amp;aring;ste skolans skyldigheter klarg&amp;ouml;ras. Varje barn m&amp;aring;ste f&amp;aring; erforderliga kunskaper. Hur s&amp;auml;kerst&amp;auml;lls detta i och med den nya betygsskalan?&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Vid sidan av det nuvarande betygssystemet har det informellt utvecklats mellansteg i betygsskalan. Elever, f&amp;ouml;r&amp;auml;ldrar och l&amp;auml;rare ska veta vad som g&amp;auml;ller. Ett rimligt s&amp;auml;tt att klarg&amp;ouml;ra och formalisera detta &amp;auml;r att anv&amp;auml;nda fler betygssteg. Vi socialdemokrater accepterar att ytterligare betygssteg inf&amp;ouml;rs.&lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Huruvida de nu f&amp;ouml;reslagna bokst&amp;auml;verna i det nya betygssystemet p&amp;aring; b&amp;auml;sta s&amp;auml;tt tydligg&amp;ouml;r detta eller om ett sifferbaserat betygssystem skulle ha kunnat utarbetats ber&amp;ouml;r regeringen endast &amp;ouml;versiktligt i propositionen.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Nya betygskriterier&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Regeringens f&amp;ouml;rslag inneb&amp;auml;r att endast betygsstegen A, C och E kommer att ha nationellt fastst&amp;auml;llda betygskriterier. F&amp;ouml;r de mellanliggande stegen ska i st&amp;auml;llet en sammanv&amp;auml;gd bed&amp;ouml;mning g&amp;ouml;ras. Exempelvis ska betygssteg B ges n&amp;auml;r betygskriterierna f&amp;ouml;r betyg C och till &amp;ouml;verv&amp;auml;gande del betyg A &amp;auml;r uppfyllda. &lt;/p&gt;
    &lt;p class="Normal&amp;nbsp;Indent,Normal_indrag,Normal&amp;nbsp;Indrag" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Vi socialdemokrater avvisar detta f&amp;ouml;rslag och menar att varje betygssteg ska ha nationellt fastst&amp;auml;llda betygskriterier, detta f&amp;ouml;r att skapa s&amp;auml;kra och likv&amp;auml;rdiga f&amp;ouml;rh&amp;aring;llanden f&amp;ouml;r elever och l&amp;auml;rare. Det finns risk att det blir problem f&amp;ouml;r de betygss&amp;auml;ttande l&amp;auml;rarna om det inte finns nationella kriterier f&amp;ouml;r varje betygssteg. Det ska vara tydligt vad som g&amp;auml;ller f&amp;ouml;r alla ber&amp;ouml;rda.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Att s&amp;auml;tta betyg&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;De av regeringen f&amp;ouml;reslagna f&amp;ouml;r&amp;auml;ndringarna i betygssystemet kr&amp;auml;ver att l&amp;auml;rare och blivande l&amp;auml;rare ges utbildning. Denna utbildning m&amp;aring;ste omfatta allt fr&amp;aring;n det nya betygssystemets m&amp;aring;l och inneb&amp;ouml;rd till den praktiska betygss&amp;auml;ttningen. Vi f&amp;ouml;ruts&amp;auml;tter att regeringen &amp;aring;terkommer till riksdagen med en redog&amp;ouml;relse f&amp;ouml;r vilka medel som beh&amp;ouml;ver tillf&amp;ouml;ras f&amp;ouml;r fortbildning av verksamma l&amp;auml;rare och m&amp;ouml;jligg&amp;ouml;ra f&amp;ouml;r studenter i l&amp;auml;rarutbildningen att f&amp;aring; del av s&amp;aring;dan utbildning.&lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Betygsv&amp;auml;rde vid meritv&amp;auml;rdering&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Vi noterar att meritv&amp;auml;rderingen av de nya betygen f&amp;ouml;resl&amp;aring;s rymmas inom samma intervall som i dag. &lt;/p&gt;
    &lt;h2 class="heading&amp;nbsp;2,Beslutrubrik" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Inf&amp;ouml;randet&lt;/h2&gt;
    &lt;p class="Normal,BeslutDnr" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; word-break-inside: hyphenate;"&gt;Vi socialdemokrater beklagar att inte ett helhetsgrepp tagits i betygsfr&amp;aring;gan g&amp;auml;llande s&amp;aring;v&amp;auml;l att &amp;aring;stadkomma en block&amp;ouml;verskridande &amp;ouml;verenskommelse som att behandla alla de delar av betygsfr&amp;aring;gan som regeringen aviserat i ett sammanhang.&lt;/p&gt;
    &lt;table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 107.48mm;"&gt;
      &lt;colgroup&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;col width="203"/&gt;&lt;/colgroup&gt;
      &lt;tbody&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="UnderskriftDatum" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff; margin-top: 4.23mm;"&gt;Stockholm den 27 november 2008&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Marie Granlund (s)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Mikael Damberg (s)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Agneta Lundberg (s)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Louise Malmstr&amp;ouml;m (s)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Peter Hultqvist (s)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Thomas Strand (s)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Caroline  Helmersson-Olsson (s)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
        &lt;tr&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"&gt;
            &lt;p class="Underskrifter" style="background-color: #ffffff; background-color: #ffffff;"&gt;Roland B&amp;auml;ckman (s)&lt;/p&gt;
          &lt;/td&gt;
          &lt;td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"&gt;
          &lt;/td&gt;
        &lt;/tr&gt;
      &lt;/tbody&gt;
    &lt;/table&gt;
</html>
</dokument>
<dokforslag>
<forslag>
<nummer>0</nummer>
<beteckning>0</beteckning>
<lydelse>Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om betyg och betygskriterier.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet> Avslag</utskottet>
<kammaren>Avslag</kammaren>
<behandlas_i>2008/09:UbU5</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp>Röstning</kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
</dokforslag>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämning</namn>
<datum>2008-11-27 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>13</ordning>
<process>hantering</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>B</kod>
<namn>Bordläggning</namn>
<datum>2008-12-01 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>1</ordning>
<process>hanvisning</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>HÄN</kod>
<namn>Hänvisning</namn>
<datum>2008-12-02 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>2</ordning>
<process>hanvisning</process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0136310791918</intressent_id>
<namn>Marie Granlund</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>014744660015</intressent_id>
<namn>Mikael Damberg</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>2</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0957794828205</intressent_id>
<namn>Agneta Lundberg</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>3</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0203334943718</intressent_id>
<namn>Louise Malmström</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>4</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0937688366013</intressent_id>
<namn>Peter Hultqvist</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>5</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0269067253614</intressent_id>
<namn>Thomas Strand</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>6</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0537400268911</intressent_id>
<namn>Caroline Helmersson-Olsson</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>7</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0662749063210</intressent_id>
<namn>Roland Bäckman</namn>
<partibet>S</partibet>
<ordning>8</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>motgrund</kod>
<namn>Motionsgrund</namn>
<text>Proposition 2008/09:66</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-22 13:12:54</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>motkat</kod>
<namn>Motionskategori</namn>
<text>Följdmotion</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-22 13:12:54</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Ärendet är avslutat</text>
<dok_id>GW02Ub9</dok_id>
<systemdatum>2019-05-23 15:36:24</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>tilldelat</kod>
<namn>Tilldelat</namn>
<text>Utbildningsutskottet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-22 13:12:54</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>GW02Ub9</dok_id>
<subtitel>av Marie Granlund m.fl. (s)</subtitel>
<filnamn>mot_200809_ub_9.docx</filnamn>
<filstorlek>44805</filstorlek>
<filtyp>docx</filtyp>
<titel>med anledning av prop. 2008/09:66 En ny betygsskala</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/22A28A69-3C1C-4562-9240-A15C1610998A</fil_url>
</bilaga>
<bilaga>
<dok_id>GW02Ub9</dok_id>
<subtitel>av Marie Granlund m.fl. (s)</subtitel>
<filnamn>mot_200809_ub_9.pdf</filnamn>
<filstorlek>164979</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Bilaga: mot_200809_ub_9</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/C6805289-5A59-40D9-8C3F-FE54448FA4BA</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>