<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2321546</hangar_id>
 <dok_id>GU10327</dok_id>
 <rm>2006/07</rm>
 <beteckning>327</beteckning>
 <typ>ip</typ>
 <subtyp></subtyp>
 <doktyp>ip</doktyp>
 <typrubrik>Interpellation 2006/07:327 av Nylander, Christer (fp)</typrubrik>
 <dokumentnamn>Interpellation</dokumentnamn>
 <debattnamn>Interpellationsdebatt</debattnamn>
 <tempbeteckning>fp</tempbeteckning>
 <organ>fp</organ>
 <mottagare>Lena Adelsohn Liljeroth (m), kulturminister</mottagare>
 <nummer>327</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2007-02-20 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2009-03-31 13:44:27</systemdatum>
 <publicerad>2007-02-20 00:00:00</publicerad>
 <titel>En nationell strategi för läsning</titel>
 <subtitel>Nylander, Christer (fp)</subtitel>
 <status>korrekturläst</status>
 <htmlformat></htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid></sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/GU10327/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/GU10327</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GU10327</dokumentstatus_url_xml>
 <html> 
 
&lt;div class=Section1&gt; 
 
&lt;p class=FrgeSvarDatum style='margin-top:0cm'&gt;&lt;i style='mso-bidi-font-style: 
normal'&gt;&lt;font size=2 face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt; 
font-family:Verdana'&gt;den 20 februari&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=IPFRej align=left style='text-align:left'&gt;&lt;b style='mso-bidi-font-weight: 
normal'&gt;&lt;font size=2 face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt; 
font-family:Verdana'&gt;Interpellation &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=IPFR align=left style='text-align:left'&gt;&lt;b style='mso-bidi-font-weight: 
normal'&gt;&lt;font size=2 face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt; 
font-family:Verdana'&gt;2006/07:327 En nationell strategi för läsning&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=Av align=left style='text-align:left'&gt;&lt;font size=2 face=Verdana&gt;&lt;span 
lang=SV style='font-size:10.0pt;font-family:Verdana;mso-ansi-language:SV'&gt;av &lt;i 
style='mso-bidi-font-style:normal'&gt;&lt;span style='font-style:italic'&gt;Christer 
Nylander (fp)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=Till align=left style='text-align:left'&gt;&lt;font size=2 face=Verdana&gt;&lt;span 
lang=SV style='font-size:10.0pt;font-family:Verdana;mso-ansi-language:SV'&gt;till 
kulturminister Lena Adelsohn Liljeroth (m)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=MsoNormalIndent align=left style='text-align:left'&gt;&lt;a name=Temp&gt;&lt;/a&gt;&lt;font 
size=2 face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt;font-family:Verdana'&gt;Läsning 
och böcker är hörnstenar i en levande demokrati och avgörande för ett vitalt 
samhälls- och kulturliv. Ett Sverige som ska lyckas stå starkt i 
globaliseringens tidevarv måste vara ett Sverige där läsning står stark.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=MsoNormalIndent align=left style='text-align:left'&gt;&lt;font size=2 
face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt;font-family:Verdana'&gt;Sverige 
har en tradition av att ligga långt framme i internationella studier av 
läsförståelse, läsförmåga och läsintresse. Men på senare år har flera 
undersökningar visat på försämrade resultat. Senast i raden är en ny 
undersökning av SCB. Resultat bekräftar i stort tidigare undersökningar av LO 
och den så kallade bokpriskommissionen.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=MsoNormalIndent align=left style='text-align:left'&gt;&lt;font size=2 
face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt;font-family:Verdana'&gt;Enligt 
SCB läser var tredje man aldrig böcker, 45 procent av kvinnorna läser däremot 
varje vecka. Tittar man närmare på statistiken ser man också klasskillnaderna i 
läsning. Bland kategorin arbetande män är det 46 procent som aldrig läser en 
bok, vilket kan jämföras med kategorin manliga högre tjänstemän där det endast 
är 6,4 procent som aldrig läser.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=MsoNormalIndent align=left style='text-align:left'&gt;&lt;font size=2 
face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt;font-family:Verdana'&gt;Enligt 
en enkätundersökning av Lärarnas Riksförbund läser var femte niondeklassare 
aldrig en skönlitterär bok på fritiden. Undersökningen visar också att om föräldrarna 
har studerat på högskola eller universitet är sannolikheten betydligt större 
att också barnet läser.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=MsoNormalIndent align=left style='text-align:left'&gt;&lt;font size=2 
face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt;font-family:Verdana'&gt;Man kan 
något förenklat konstatera att kvinnliga akademiker läser mycket och över tid 
mer och mer. Bland manliga LO-arbetare är det däremot få som läser och det ser 
ut att bli allt färre. Läsvanorna går också i arv. Man kan enkelt uttrycka det 
så att en dotter i en akademikerfamilj kan förväntas bli en flitig läsare medan 
en son i en LO-familj förmodligen kommer att läsa få böcker.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=MsoNormalIndent align=left style='text-align:left'&gt;&lt;font size=2 
face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt;font-family:Verdana'&gt;Det 
finns goda exempel i Sverige på projekt som lyckas öka läslusten och bryta 
igenom människors ovilja att läsa. Det finns också mycket bra internationella 
exempel på hur en medveten satsning lyckats vända negativa lästrender.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=MsoNormalIndent align=left style='text-align:left'&gt;&lt;font size=2 
face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt;font-family:Verdana'&gt;En 
lyckad satsning på att förmå fler människor att läsa böcker skulle stärka 
Sveriges samlade förmåga att konkurrera med kunskap. En framgångsrik 
lässatsning skulle också ge större chanser att bryta negativa sociala arv. 
Mycket tyder på att goda läsvanor också påverkar skolresultat positivt.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=MsoNormalIndent align=left style='text-align:left'&gt;&lt;font size=2 
face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt;font-family:Verdana'&gt;Det 
behövs en mycket bred ansats för att stärka läsningen. Den förändrade 
skolpolitiken där kraft läggs på de tidiga årskurserna med bland annat tidig 
utvärdering och tidiga insatser är en viktig del i detta, men för att stärka 
läsningen behövs åtgärder också på andra politikområden. Sverige behöver en 
nationell strategi för läsning och en politik som stärker bokens ställning i 
samhället.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=MsoNormalIndent align=left style='text-align:left'&gt;&lt;font size=2 
face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt;font-family:Verdana'&gt;Avser 
statsrådet att ta initiativ till en bred nationell strategi för läsning?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;p class=MsoNormalIndent align=left style='text-align:left'&gt;&lt;font size=2 
face=Verdana&gt;&lt;span lang=SV style='font-size:10.0pt;font-family:Verdana'&gt;Avser 
statsrådet att ta initiativ till andra offensiva satsningar för att stärka 
bokens ställning?&lt;a name=Ledamot&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name=PassTempLäge&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt; 
 
&lt;/div&gt; 
 
</html>
</dokument>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>ANM</kod>
<namn>Anmäld</namn>
<datum>2007-02-20 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>0</ordning>
<process>behandling</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämnad</namn>
<datum>2007-02-20 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>0</ordning>
<process>behandling</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>FD</kod>
<namn>Fördröjd</namn>
<datum>2007-02-27 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>0</ordning>
<process>behandling</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>SFA</kod>
<namn>Svar fördröjt anmält</namn>
<datum>2007-03-01 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>0</ordning>
<process>behandling</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>SISVA</kod>
<namn>Sista svarsdatum</namn>
<datum>2007-03-13 00:00:00</datum>
<status>planerad</status>
<ordning>0</ordning>
<process>behandling</process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>BESV</kod>
<namn>Besvarad</namn>
<datum>2007-03-26 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>0</ordning>
<process>behandling</process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0427127522211</intressent_id>
<namn>Lena Adelsohn Liljeroth</namn>
<partibet>M</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>besvaradav</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0427127522211</intressent_id>
<namn>Lena Adelsohn Liljeroth</namn>
<partibet>M</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>stalldtill</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0731442709013</intressent_id>
<namn>Christer Nylander</namn>
<partibet>FP</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Interpellationen är besvarad</text>
<dok_id>GU10327</dok_id>
<systemdatum>2017-10-19 16:54:40</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
<dokreferens>
<referens>
<referenstyp>ipsvarid</referenstyp>
<uppgift>{E6ADA0A1-C869-4851-9E6F-155071A66877}</uppgift>
<ref_dok_id>GU0981</ref_dok_id>
<ref_dok_typ>prot</ref_dok_typ>
<ref_dok_rm>2006/07</ref_dok_rm>
<ref_dok_bet>81</ref_dok_bet>
<ref_dok_titel>Riksdagens protokoll 2006/07:81 Måndagen den 26 mars</ref_dok_titel>
<ref_dok_subtitel>15 § Svar på interpellationerna 2006/07:327 och 380 om en nationell strategi för läsning</ref_dok_subtitel>
<ref_dok_subtyp></ref_dok_subtyp>
<ref_dok_dokumentnamn>Protokoll</ref_dok_dokumentnamn>
</referens>
</dokreferens>
</dokumentstatus>