2323837 GT10190 2005/06 190 ip ip Interpellation 2005/06:190 av Lindström, Torsten (kd) Interpellation Interpellationsdebatt kd kd Baylan, Ibrahim (s) - Statsråd 190 0 2006-01-12 00:00:00 2009-03-31 13:44:27 2006-01-12 00:00:00 Religionskunskap i gymnasieskolan Lindström, Torsten (kd) korrekturläst https://data.riksdagen.se/dokument/GT10190/text https://data.riksdagen.se/dokument/GT10190 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GT10190 <div class=Section1> <a name=PassTempLäge></a>den 12 januari<o:p></o:p> Interpellation 2005/06:190 av Torsten Lindström (kd) till statsrådet Ibrahim Baylan (s)<o:p></o:p> Religionskunskap i gymnasieskolan<o:p></o:p> <a name=Temp></a>I gymnasieskolan förbereds unga människor inför de sista stegen ut i vuxenlivet. Intresset för existentiella frågor är stort. Genom att öka förståelsen för och kunskapen om olika livssyner och kulturer motverkas främlingsfientlighet, rasism och segregation. Samtal kring moraliska dilemman, vad som är rätt och fel, ska genomsyra skolans dagliga verksamhet. Skolan måste också ge alla elever särskild kännedom om kristendomens betydelse för att förstå det svenska kulturarvet. Det handlar också om att ge eleverna förståelse för olika livsåskådningsperspektiv för att kunna analysera olika samhälleliga fenomen.<o:p></o:p> Efter att riksdagen antagit regeringens förslag till ny gymnasieskola som ska träda i kraft 2007 har Skolverket i uppdrag att ta fram förslag till kurs- och timplaner, vilka sedan kommer att fastställas av regeringen.<o:p></o:p> Många förvånades därför när Skolverkets ledning den 3 oktober 2005 lämnade sitt förslag till regeringen. I rapporten har verksledningen frångått ämnesexperternas förslag. De ämnen som varit kandidater till att bli framtida karaktärsämnen i det samhällsvetenskapliga programmet, det vill säga filosofi, psykologi, naturkunskap och inte minst religionskunskap, föreslås få en starkt degraderad roll i programmet. I stället föreslås ett nytt ämne, Hållbar utveckling. Detta trots att ämnena ovan tillsammans utgör själen, det sammanhållande kittet, i samhällsprogrammet. <o:p></o:p> Därtill föreslås livsåskådningar, religion och etik få en mer tillbakadragen plats i samhällsprogrammets mål. Etiken förs samman med litteratur och kultur i stället för att vara den bärande tråd som den borde vara. <o:p></o:p> Kursplanen för Hållbar utveckling har en mycket bred spännvidd. Risken är uppenbar att det föreslagna ämnet endast förmår åstadkomma en ytlig överblick inom vart och ett av områdena. <o:p></o:p> Skolministern har redan i medierna annonserat sin avsikt att i en annan del av skolverksledningens förslag @ att minska och försvaga geografiämnet @ frångå förslaget. Det är bra. Skolministern bör likaledes ta sitt ansvar för att gymnasieeleverna får goda kunskaper i livs- och livsåskådningsfrågor och därmed beredskap att leva i vårt samhälle.<o:p></o:p> Mot bakgrund av det ovan anförda vill jag fråga statsrådet:<o:p></o:p> Vad avser statsrådet att göra för att bevara religionskunskap i det samhällsvetenskapliga programmet som ett karaktärsämne?<o:p></o:p> Vad avser statsrådet att göra för att säkerställa tematiska möjligheter utan att inrätta nya ämnen?<o:p></o:p> Vad avser statsrådet att göra för att gymnasieskolan ska kunna ge elever bättre kunskaper i livs- och livsåskådningsfrågor, religion och etik än i dag?<o:p></o:p> Vad avser statsrådet att göra för att främja att eleverna i gymnasieskolan får möjlighet att inhämta gedigna ämneskunskaper?<o:p></o:p> </div> INL Inlämnad 2006-01-12 00:00:00 inträffat 0 behandling ANM Anmäld 2006-01-17 00:00:00 inträffat 0 behandling BESV Besvarad 2006-01-27 00:00:00 inträffat 0 behandling SISVA Sista svarsdatum 2006-01-30 00:00:00 planerad 0 behandling 0892215792827 Torsten Lindström KD 1 undertecknare 0973474532717 Ibrahim Baylan S 1 besvaradav 0973474532717 Ibrahim Baylan S 1 stalldtill statustext statustext Interpellationen är besvarad GT10190 2017-10-20 09:01:48 ipsvarid {BF0006C5-1BAE-4807-B211-B2E64C0CE182} GT0963 prot 2005/06 63 Riksdagens protokoll 2005/06:63 Fredagen den 27 januari 9 § Svar på interpellation 2005/06:190 om religionskunskap i gymnasieskolan Protokoll