2214942 GT02A399 2005/06 A399 mot Enskild motion mot Motion 2005/06:A399 av Åsa Lindestam (s) Motion Motion s13043 AU 399 0 2005-09-29 00:00:00 2005-12-23 12:11:08 2005-10-05 16:48:36 Lärlingsplatser av Åsa Lindestam (s) Trycklov https://data.riksdagen.se/dokument/GT02A399/text https://data.riksdagen.se/dokument/GT02A399 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GT02A399 <h1 class="Hemstl_rubrik">Förslag till riksdagsbeslut</h1> <p class="Hemstl_att,HemstPunkt,HemstPunktFlera,HemställansPunkt,Förslagstext" style="word-break-inside: hyphenate;">Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om att göra en översyn över hur vi i Sverige skulle kunna utforma en långsiktig och hållbar lärlingskultur i syfte att skapa lärlingsplatser.</p> <h1 class="heading 1">Motivering</h1> <p class="Normal,BeslutDnr" style="word-break-inside: hyphenate;">Alla unga människor är inte motiverade att läsa vidare på gymnasium eller högskola/universitet, likaså äldre arbetslösa. Detta kan leda till att de hamnar i en arbetslöshet eller blir kvar i arbetslösheten. I många kommuner skapar man idag andra utvägar som t.ex. praktikplatser och lärlingsplatser. Ofta kombineras dessa med teori och praktik. Arbetsförmedlingen bistår också med åtgärder. Inom vissa yrken som t.ex. frisöryrket har man sedan länge en tradition av lärlingsutbildning/lärlingsplats som utbildningsform, vilket är ett bra alternativ till den traditionella gymnasieutbildningen. Utbildningstiden är tre år och större delen av utbildningstiden är förlagd till en frisörsalong/arbetsplats. Man gör också att gesällprov för att ta sitt gesällbrev. Trots att denna verksamhet är konjunkturanpassad så är den lyckosam. Det finns många områden inom arbetsmarknaden där vi skulle kunna utveckla denna form av lärande till ett yrke, t.ex. inom hantverk, udda byggnadsvård och turistnäringen. Den satsning som vi nu gör på lärlingsplatser är bra. Mellan åren 2006 och 2007 skall 3 000 lärlingsplatser inrättas och riktas till ungdomar mellan 20 och 24 år som saknar fullständig gymnasieutbildning. Fast vi behöver planera långsiktigt. I andra länder t.ex. i Danmark har man sedan länge en tradition av att ha lärlingsutbildningar, likt vårt gamla gesäll- och mästersystem. Vi behöver göra en ordentlig översyn över hur vi i Sverige skulle kunna utforma en långsiktig och hållbar lärlingskultur i syfte att skapa lärlingsplatser. Målet är att skapa sysselsättning, ge människor förutsättningarna att lära sig ett yrke, skapa alternativ till de teoretiska utbildningarna och att bevara det yrkeskunnande som många besitter. Detta bör ske i samverkan med arbetsmarknadens parter.</p> <table style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-collapse: collapse; border-top-style: none; margin-left: -1.23mm; margin-right: auto; table-layout: fixed; width: 107.48mm;"> <colgroup><col width="203"/><col width="203"/></colgroup> <tbody> <tr> <td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"> <p class="UnderskriftDatum" style="margin-top: 0.0mm;">Stockholm den 29 september 2005</p> </td> <td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"> </td> </tr> <tr> <td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.73mm;"> <p class="Underskrifter">Åsa Lindestam (s)</p> </td> <td valign="top" colspan="1" style="border-bottom-style: hidden; border-bottom-color: #000000; border-left-style: hidden; border-left-color: #000000; border-right-style: hidden; border-right-color: #000000; border-top-style: hidden; border-top-color: #000000; padding-bottom: 0.0mm; padding-left: 1.23mm; padding-right: 1.23mm; padding-top: 0.0mm; vertical-align: top; width: 53.75mm;"> </td> </tr> </tbody> </table> 0 0 Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om att göra en översyn över hur vi i Sverige skulle kunna utforma en långsiktig och hållbar lärlingskultur i syfte att skapa lärlingsplatser. Avslag Avslag 2005/06:AU1 ? Acklamation INL Inlämning 2005-10-05 00:00:00 inträffat 13 hantering B Bordläggning 2005-10-13 00:00:00 inträffat 1 hanvisning HÄN Hänvisning 2005-10-13 00:00:00 inträffat 2 hanvisning 0252067342313 Åsa Lindestam S 1 undertecknare motkat Motionskategori Fristående motion 2014-11-21 21:16:23 statustext statustext Ärendet är avslutat GT02A399 2017-10-20 08:45:26 tilldelat Tilldelat Arbetsmarknadsutskottet 2014-11-21 21:16:23 GT02A399 av Åsa Lindestam (s) mot_200506_a_399.docx 42617 docx Lärlingsplatser https://data.riksdagen.se/fil/E66401DD-F3FF-42DB-8C3A-0B95F911F8F7 GT02A399 av Åsa Lindestam (s) mot_200506_a_399.pdf 125637 pdf Bilaga: mot_200506_a_399 https://data.riksdagen.se/fil/38CA9A2E-E885-4629-9ADF-1F1E76AE3DAB