2421116 GRB379 2003 79 sou sou Statens offentliga utredningar 2003:79 Statens offentliga utredningar Statens offentliga utredningar 79 0 2003-10-17 00:00:00 2024-08-12 16:23:00 2003-10-17 00:00:00 Två läsår bland 10-15-åringar i Stockholms län hämtad html-ec https://data.riksdagen.se/dokument/GRB379/text https://data.riksdagen.se/dokument/GRB379 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GRB379 <div style="margin:3px;"> <STYLE type="text/css"> body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;} #page_1 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 60px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_2 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:23px 0px 113px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;} #page_3 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_4 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:13px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_5 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_6 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_7 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_8 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_9 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_10 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_11 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_12 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_13 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_14 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_15 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_16 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_17 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_17 #dimg1z{position:absolute;top:47px;left:63px;z-index:-1;width:294px;height:211px;} #page_17 #dimg1 #img1 {width:294px;height:211px;} #page_18 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_19 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_20 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_20 #dimg1z{position:absolute;top:55px;left:63px;z-index:-1;width:425px;height:650px;} #page_20 #dimg1 #img1 {width:425px;height:650px;} #page_21 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_22 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_23 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_24 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_25 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_26 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_26 #dimg1z{position:absolute;top:465px;left:147px;z-index:-1;width:106px;height:147px;} #page_26 #dimg1 #img1 {width:106px;height:147px;} #page_27 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_28 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_28 #dimg1z{position:absolute;top:595px;left:63px;z-index:-1;width:425px;height:161px;} #page_28 #dimg1 #img1 {width:425px;height:161px;} #page_29 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_29 #dimg1z{position:absolute;top:141px;left:0px;z-index:-1;width:425px;height:468px;} #page_29 #dimg1 #img1 {width:425px;height:468px;} #page_30 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_30 #dimg1z{position:absolute;top:627px;left:21px;z-index:-1;width:350px;height:42px;} #page_30 #dimg1 #img1 {width:350px;height:42px;} #page_31 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_31 #dimg1z{position:absolute;top:175px;left:84px;z-index:-1;width:326px;height:415px;} #page_31 #dimg1 #img1 {width:326px;height:415px;} #page_31 #inl_img1 {position:relative;width:7px;height:8px;} #page_31 #inl_img2 {position:relative;width:2px;height:6px;} #page_31 #inl_img3 {position:relative;width:1px;height:6px;} #page_31 #inl_img4 {position:relative;width:1px;height:6px;} #page_31 #inl_img5 {position:relative;width:1px;height:6px;} #page_31 #inl_img6 {position:relative;width:2px;height:6px;} #page_31 #inl_img7 {position:relative;width:1px;height:6px;} #page_32 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_32 #dimg1z{position:absolute;top:71px;left:21px;z-index:-1;width:333px;height:555px;} #page_32 #dimg1 #img1 {width:333px;height:555px;} #page_32 #inl_img1 {position:relative;width:4px;height:1px;} #page_32 #inl_img2 {position:relative;width:7px;height:7px;} #page_33 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_33 #dimg1z{position:absolute;top:61px;left:84px;z-index:-1;width:369px;height:635px;} #page_33 #dimg1 #img1 {width:369px;height:635px;} #page_33 #inl_img1 {position:relative;width:7px;height:8px;} #page_34 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_34 #dimg1z{position:absolute;top:217px;left:21px;z-index:-1;width:369px;height:447px;} #page_34 #dimg1 #img1 {width:369px;height:447px;} #page_35 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_35 #dimg1z{position:absolute;top:165px;left:84px;z-index:-1;width:369px;height:429px;} #page_35 #dimg1 #img1 {width:369px;height:429px;} #page_36 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_36 #dimg1z{position:absolute;top:221px;left:21px;z-index:-1;width:341px;height:462px;} #page_36 #dimg1 #img1 {width:341px;height:462px;} #page_37 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_37 #dimg1z{position:absolute;top:192px;left:84px;z-index:-1;width:346px;height:518px;} #page_37 #dimg1 #img1 {width:346px;height:518px;} #page_38 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_38 #dimg1z{position:absolute;top:158px;left:21px;z-index:-1;width:340px;height:515px;} #page_38 #dimg1 #img1 {width:340px;height:515px;} #page_39 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_39 #dimg1z{position:absolute;top:175px;left:84px;z-index:-1;width:340px;height:532px;} #page_39 #dimg1 #img1 {width:340px;height:532px;} #page_40 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_40 #dimg1z{position:absolute;top:192px;left:21px;z-index:-1;width:340px;height:505px;} #page_40 #dimg1 #img1 {width:340px;height:505px;} #page_41 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_41 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;} #page_41 #id_2 {border:none;z:b;margin:105px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;} #page_42 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_43 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 947px;} #page_43 #dimg1z{position:absolute;top:63px;left:336px;z-index:-1;width:431px;height:529px;} #page_43 #dimg1 #img1 {width:431px;height:529px;} #page_44 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_44 #dimg1z{position:absolute;top:63px;left:0px;z-index:-1;width:474px;height:484px;} #page_44 #dimg1 #img1 {width:474px;height:484px;} #page_45 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_45 #dimg1z{position:absolute;top:289px;left:105px;z-index:-1;width:329px;height:238px;} #page_45 #dimg1 #img1 {width:329px;height:238px;} #page_46 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_46 #dimg1z{position:absolute;top:393px;left:21px;z-index:-1;width:237px;height:169px;} #page_46 #dimg1 #img1 {width:237px;height:169px;} #page_47 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_47 #dimg1z{position:absolute;top:249px;left:63px;z-index:-1;width:330px;height:238px;} #page_47 #dimg1 #img1 {width:330px;height:238px;} #page_48 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_48 #dimg1z{position:absolute;top:329px;left:5px;z-index:-1;width:412px;height:272px;} #page_48 #dimg1 #img1 {width:412px;height:272px;} #page_49 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_49 #dimg1z{position:absolute;top:303px;left:84px;z-index:-1;width:425px;height:290px;} #page_49 #dimg1 #img1 {width:425px;height:290px;} #page_50 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_51 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_51 #dimg1z{position:absolute;top:481px;left:21px;z-index:-1;width:368px;height:99px;} #page_51 #dimg1 #img1 {width:368px;height:99px;} #page_51 #inl_img1 {position:relative;width:8px;height:8px;} #page_52 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_52 #dimg1z{position:absolute;top:153px;left:168px;z-index:-1;width:278px;height:484px;} #page_52 #dimg1 #img1 {width:278px;height:484px;} #page_52 #inl_img1 {position:relative;width:8px;height:8px;} #page_52 #inl_img2 {position:relative;width:8px;height:8px;} #page_52 #inl_img3 {position:relative;width:8px;height:7px;} #page_52 #inl_img4 {position:relative;width:8px;height:7px;} #page_53 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_53 #dimg1z{position:absolute;top:246px;left:0px;z-index:-1;width:387px;height:479px;} #page_53 #dimg1 #img1 {width:387px;height:479px;} #page_53 #inl_img1 {position:relative;width:8px;height:7px;} #page_54 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_54 #dimg1z{position:absolute;top:248px;left:42px;z-index:-1;width:431px;height:480px;} #page_54 #dimg1 #img1 {width:431px;height:480px;} #page_54 #inl_img1 {position:relative;width:7px;height:7px;} #page_55 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_55 #dimg1z{position:absolute;top:194px;left:0px;z-index:-1;width:431px;height:479px;} #page_55 #dimg1 #img1 {width:431px;height:479px;} #page_55 #inl_img1 {position:relative;width:8px;height:7px;} #page_56 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_56 #dimg1z{position:absolute;top:63px;left:42px;z-index:-1;width:431px;height:419px;} #page_56 #dimg1 #img1 {width:431px;height:419px;} #page_57 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_57 #dimg1z{position:absolute;top:354px;left:0px;z-index:-1;width:274px;height:199px;} #page_57 #dimg1 #img1 {width:274px;height:199px;} #page_58 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_59 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_59 #dimg1z{position:absolute;top:63px;left:42px;z-index:-1;width:431px;height:574px;} #page_59 #dimg1 #img1 {width:431px;height:574px;} #page_60 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_60 #dimg1z{position:absolute;top:71px;left:21px;z-index:-1;width:345px;height:560px;} #page_60 #dimg1 #img1 {width:345px;height:560px;} #page_61 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_61 #dimg1z{position:absolute;top:185px;left:126px;z-index:-1;width:143px;height:198px;} #page_61 #dimg1 #img1 {width:143px;height:198px;} #page_62 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_62 #dimg1z{position:absolute;top:565px;left:21px;z-index:-1;width:368px;height:125px;} #page_62 #dimg1 #img1 {width:368px;height:125px;} #page_63 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_63 #dimg1z{position:absolute;top:165px;left:84px;z-index:-1;width:368px;height:441px;} #page_63 #dimg1 #img1 {width:368px;height:441px;} #page_64 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_64 #dimg1z{position:absolute;top:159px;left:21px;z-index:-1;width:369px;height:404px;} #page_64 #dimg1 #img1 {width:369px;height:404px;} #page_65 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_65 #dimg1z{position:absolute;top:61px;left:84px;z-index:-1;width:369px;height:497px;} #page_65 #dimg1 #img1 {width:369px;height:497px;} #page_66 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_66 #dimg1z{position:absolute;top:61px;left:21px;z-index:-1;width:369px;height:514px;} #page_66 #dimg1 #img1 {width:369px;height:514px;} #page_67 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_67 #dimg1z{position:absolute;top:61px;left:84px;z-index:-1;width:369px;height:611px;} #page_67 #dimg1 #img1 {width:369px;height:611px;} #page_67 #inl_img1 {position:relative;width:7px;height:8px;} #page_68 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_68 #dimg1z{position:absolute;top:197px;left:21px;z-index:-1;width:368px;height:79px;} #page_68 #dimg1 #img1 {width:368px;height:79px;} #page_68 #inl_img1 {position:relative;width:7px;height:8px;} #page_69 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_69 #dimg1z{position:absolute;top:319px;left:84px;z-index:-1;width:372px;height:238px;} #page_69 #dimg1 #img1 {width:372px;height:238px;} #page_69 #inl_img1 {position:relative;width:7px;height:8px;} #page_69 #inl_img2 {position:relative;width:7px;height:8px;} #page_69 #inl_img3 {position:relative;width:8px;height:8px;} #page_69 #inl_img4 {position:relative;width:8px;height:8px;} #page_70 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_70 #dimg1z{position:absolute;top:144px;left:21px;z-index:-1;width:369px;height:323px;} #page_70 #dimg1 #img1 {width:369px;height:323px;} #page_70 #inl_img1 {position:relative;width:8px;height:7px;} #page_70 #inl_img2 {position:relative;width:8px;height:7px;} #page_70 #inl_img3 {position:relative;width:7px;height:7px;} #page_70 #inl_img4 {position:relative;width:8px;height:7px;} #page_71 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_72 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_73 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_74 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_75 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_76 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_77 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_78 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_79 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_80 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_81 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 947px;} #page_81 #dimg1z{position:absolute;top:125px;left:63px;z-index:-1;width:419px;height:149px;} #page_81 #dimg1 #img1 {width:419px;height:149px;} #page_82 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_83 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_84 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_85 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;} #page_86 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} .ft0{font: 18px 'Verdana' !important;l-h: 28px;} .ft1{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft2{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 18px;} .ft3{font: bold 14px 'Verdana' !important;l-h: 18px;} .ft4{font: bold 10px 'Verdana' !important;l-h: 2px;} .ft5{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;} .ft6{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft7{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft8{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft9{font: bold 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft10{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft11{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft12{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 15px;l-h: 17px;} .ft13{font: 12px 'Symbol' !important;l-h: 15px;} .ft14{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 31px;l-h: 17px;} .ft15{font: bold 10px 'Verdana' !important;l-h: 11px;} .ft16{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 17px;l-h: 17px;} .ft17{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 17px;l-h: 18px;} .ft18{font: 18px 'Verdana' !important;margin-left: 46px;l-h: 30px;} .ft19{font: 18px 'Verdana' !important;l-h: 30px;} .ft20{font: bold 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;} .ft21{font: bold 14px 'Verdana' !important;margin-left: 36px;l-h: 19px;} .ft22{font: bold 14px 'Verdana' !important;margin-left: 25px;l-h: 18px;} .ft23{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft24{font: 10px 'Symbol' !important;l-h: 12px;} .ft25{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 18px;l-h: 17px;} .ft26{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 18px;l-h: 18px;} .ft27{font: 16px 'Verdana' !important;margin-left: 46px;l-h: 30px;} .ft28{font: 16px 'Verdana' !important;l-h: 30px;} .ft29{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 26px;l-h: 17px;} .ft30{font: italic 14px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft31{font: italic 14px 'Verdana' !important;l-h: 18px;} .ft32{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 18px;} .ft33{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 18px;} .ft34{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 31px;l-h: 18px;} .ft35{font: bold 14px 'Verdana' !important;margin-left: 24px;l-h: 18px;} .ft36{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft37{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;} .ft38{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft39{font: italic 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft40{font: italic bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft41{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 10px;} .ft42{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft43{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft44{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft45{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft46{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft47{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 7px;} .ft48{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 2px;} .ft49{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 5px;} .ft50{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 2px;} .ft51{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 3px;} .ft52{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 3px;} .ft53{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 5px;} .ft54{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;} .ft55{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 5px;} .ft56{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;} .ft57{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 4px;} .ft58{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 4px;} .ft59{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft60{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft61{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft62{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft63{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 9px;} .ft64{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 10px;} .ft65{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;} .ft66{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 11px;} .ft67{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 7px;} .ft68{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 8px;} .ft69{font: bold 14px 'Verdana' !important;margin-left: 37px;l-h: 19px;} .ft70{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft71{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft72{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft73{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft74{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 31px;l-h: 18px;} .ft75{font: italic 14px 'Verdana' !important;margin-left: 27px;l-h: 17px;} .ft76{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft77{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft78{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft79{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 30px;l-h: 18px;} .ft80{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 30px;l-h: 17px;} .p0{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p1{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 149px;margin-bottom: 0px !important;} .p2{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p3{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p4{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p5{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p6{text-align: left;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p7{text-align: left;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px !important;} .p8{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p9{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p10{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p11{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p12{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 88px;margin-bottom: 0px !important;} .p13{text-align: left;padding-left: 280px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p14{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p15{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p16{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p17{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 151px;margin-bottom: 0px !important;} .p18{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p19{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p20{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p21{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 256px;margin-bottom: 0px !important;} .p22{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p23{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p24{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px !important;} .p25{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p26{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p27{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p28{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p29{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.38px;} .p30{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p31{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p32{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p33{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p34{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p35{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p36{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px !important;} .p37{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p38{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p39{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p40{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p41{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p42{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 335px;margin-bottom: 0px !important;} .p43{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 124px;margin-bottom: 0px !important;} .p44{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 4px;} .p45{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p46{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px !important;} .p47{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p48{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p49{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p50{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;} .p51{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p52{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p53{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p54{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p55{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px !important;} .p56{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p57{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p58{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 100px;margin-bottom: 0px !important;} .p59{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p60{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 117px;margin-bottom: 0px !important;} .p61{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 69px;margin-bottom: 0px !important;} .p62{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p63{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p64{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p65{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p66{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px !important;} .p67{text-align: left;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p68{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p69{text-align: left;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px !important;} .p70{text-align: left;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px !important;} .p71{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 246px;margin-bottom: 0px !important;} .p72{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p73{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;} .p74{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px !important;} .p75{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p76{text-align: left;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p77{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p78{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;} .p79{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p80{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p81{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p82{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p83{text-align: left;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px !important;} .p84{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 441px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p85{text-align: left;margin-top: 118px;margin-bottom: 0px !important;} .p86{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p87{text-align: left;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p88{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p89{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p90{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 97px;margin-bottom: 0px !important;} .p91{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px !important;} .p92{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 84px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p93{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 84px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p94{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 84px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p95{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 84px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p96{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;} .p97{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 106px;margin-bottom: 0px !important;} .p98{text-align: left;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px !important;} .p99{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p100{text-align: left;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p101{text-align: left;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p102{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p103{text-align: left;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p104{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p105{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p106{text-align: left;margin-top: 55px;margin-bottom: 0px !important;} .p107{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p108{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;} .p109{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p110{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p111{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p112{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p113{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;} .p114{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p115{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 420px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p116{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p117{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p118{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p119{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p120{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p121{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p122{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p123{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p124{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.38px;} .p125{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.38px;} .p126{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px !important;} .p127{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p128{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p129{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p130{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p131{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p132{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p133{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p134{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p135{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p136{text-align: right;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p137{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p138{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p139{text-align: right;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p140{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p141{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px !important;} .p142{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 84px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p143{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p144{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 175px;margin-bottom: 0px !important;} .p145{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px !important;} .p146{text-align: left;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;} .p147{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p148{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p149{text-align: left;margin-top: 66px;margin-bottom: 0px !important;} .p150{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p151{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p152{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;} .p153{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p154{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p155{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p156{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px !important;} .p157{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p158{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;} .p159{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p160{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p161{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p162{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p163{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;} .p164{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;} .p165{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 202px;margin-bottom: 0px !important;} .p166{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 144px;margin-bottom: 0px !important;} .p167{text-align: left;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p168{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p169{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p170{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p171{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 73px;margin-bottom: 0px !important;} .p172{text-align: right;padding-right: 3px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p173{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p174{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p175{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p176{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p177{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p178{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p179{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p180{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p181{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p182{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p183{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p184{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;} .p185{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;} .p186{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p187{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p188{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p189{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p190{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p191{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.17px;} .p192{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p193{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 76px;margin-bottom: 0px !important;} .p194{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p195{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p196{text-align: center;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p197{text-align: center;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p198{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p199{text-align: center;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p200{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;} .p201{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p202{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p203{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p204{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p205{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p206{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p207{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 63px;margin-bottom: 0px !important;} .p208{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p209{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p210{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p211{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p212{text-align: right;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p213{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p214{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px !important;} .p215{text-align: left;padding-left: 240px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p216{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p217{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 77px;margin-bottom: 0px !important;} .p218{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p219{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p220{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p221{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p222{text-align: left;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p223{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p224{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p225{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p226{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;} .p227{text-align: right;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p228{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p229{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p230{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p231{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 145px;margin-bottom: 0px !important;} .p232{text-align: left;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p233{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p234{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p235{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p236{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p237{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p238{text-align: center;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p239{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p240{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p241{text-align: center;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p242{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p243{text-align: center;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p244{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 80px;margin-bottom: 0px !important;} .p245{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p246{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p247{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p248{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p249{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 64px;margin-bottom: 0px !important;} .p250{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p251{text-align: right;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p252{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p253{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p254{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p255{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p256{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p257{text-align: right;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p258{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p259{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 100px;margin-bottom: 0px !important;} .p260{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p261{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p262{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p263{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;} .p264{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p265{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p266{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p267{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p268{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p269{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 65px;margin-bottom: 0px !important;} .p270{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p271{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p272{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p273{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p274{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p275{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p276{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 99px;margin-bottom: 0px !important;} .p277{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p278{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 28px;} .p279{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 28px;} .p280{text-align: left;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p281{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p282{text-align: left;padding-left: 280px;margin-top: 171px;margin-bottom: 0px !important;} .p283{text-align: right;padding-right: 147px;margin-top: 121px;margin-bottom: 0px !important;} .p284{text-align: left;padding-left: 280px;margin-top: 122px;margin-bottom: 0px !important;} .p285{text-align: left;padding-left: 480px;margin-top: 121px;margin-bottom: 0px !important;} .p286{text-align: left;padding-left: 280px;margin-top: 185px;margin-bottom: 0px !important;} .p287{text-align: left;margin-top: 171px;margin-bottom: 0px !important;} .p288{text-align: left;padding-left: 280px;margin-top: 121px;margin-bottom: 0px !important;} .p289{text-align: left;margin-top: 214px;margin-bottom: 0px !important;} .p290{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 229px;margin-bottom: 0px !important;} .p291{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 316px;margin-bottom: 0px !important;} .p292{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;} .p293{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 131px;margin-bottom: 0px !important;} .p294{text-align: left;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p295{text-align: left;margin-top: 249px;margin-bottom: 0px !important;} .p296{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;} .p297{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 130px;margin-bottom: 0px !important;} .p298{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 276px;margin-bottom: 0px !important;} .p299{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 220px;margin-bottom: 0px !important;} .p300{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 19px;} .p301{text-align: left;margin-top: 183px;margin-bottom: 0px !important;} .p302{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 139px;margin-bottom: 0px !important;} .p303{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 194px;margin-bottom: 0px !important;} .p304{text-align: left;padding-left: 340px;margin-top: 156px;margin-bottom: 0px !important;} .p305{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;} .p306{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 98px;margin-bottom: 0px !important;} .p307{text-align: right;padding-right: 8px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p308{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p309{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p310{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;} .p311{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p312{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 166px;margin-bottom: 0px !important;} .p313{text-align: left;margin-top: 151px;margin-bottom: 0px !important;} .p314{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;} .p315{text-align: right;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p316{text-align: left;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p317{text-align: left;padding-left: 240px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p318{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p319{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p320{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p321{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p322{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p323{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p324{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p325{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p326{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;} .p327{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 99px;margin-bottom: 0px !important;} .p328{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p329{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p330{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 222px;margin-bottom: 0px !important;} .p331{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px !important;} .p332{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 84px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;} .p333{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p334{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p335{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p336{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;} .p337{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p338{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.38px;} .p339{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p340{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p341{text-align: left;padding-left: 180px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p342{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p343{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p344{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p345{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p346{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p347{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p348{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;} .p349{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p350{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p351{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 122px;margin-bottom: 0px !important;} .p352{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 320px;margin-bottom: 0px !important;} .p353{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p354{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.38px;} .p355{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 55px;margin-bottom: 0px !important;} .p356{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p357{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p358{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 57px;margin-bottom: 0px !important;} .p359{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 66px;margin-bottom: 0px !important;} .p360{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 254px;margin-bottom: 0px !important;} .p361{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px !important;} .p362{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 483px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p363{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p364{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p365{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 167px;margin-bottom: 0px !important;} .p366{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px !important;} .p367{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p368{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.38px;} .p369{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.38px;} .p370{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p371{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 160px;margin-bottom: 0px !important;} .p372{text-align: right;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p373{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p374{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p375{text-align: left;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px !important;} .p376{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p377{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p378{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p379{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p380{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p381{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 250px;margin-bottom: 0px !important;} .p382{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p383{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 82px;margin-bottom: 0px !important;} .p384{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 133px;margin-bottom: 0px !important;} .p385{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p386{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p387{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px !important;} .p388{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p389{text-align: right;padding-right: 7px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p390{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 167px;margin-bottom: 0px !important;} .p391{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p392{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 140px;margin-bottom: 0px !important;} .p393{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p394{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p395{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px !important;} .p396{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p397{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p398{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p399{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p400{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p401{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 128px;margin-bottom: 0px !important;} .p402{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p403{text-align: right;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p404{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 101px;margin-bottom: 0px !important;} .p405{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p406{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;} .p407{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p408{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p409{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p410{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p411{text-align: left;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px !important;} .p412{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p413{text-align: left;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;} .p414{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px !important;} .p415{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p416{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p417{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p418{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p419{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p420{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p421{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p422{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p423{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p424{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p425{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p426{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px !important;} .p427{text-align: left;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px !important;} .p428{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;} .p429{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p430{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p431{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p432{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;} .p433{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 306px;margin-bottom: 0px !important;} .p434{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 462px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p435{text-align: left;margin-top: 117px;margin-bottom: 0px !important;} .p436{text-align: left;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p437{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p438{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px !important;} .p439{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px !important;} .p440{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px !important;} .p441{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p442{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;} .p443{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px !important;} .p444{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px !important;} .p445{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p446{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p447{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p448{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px !important;} .p449{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p450{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px !important;} .p451{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p452{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 595px;margin-bottom: 0px !important;} .p453{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 150px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p454{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p455{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p456{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p457{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p458{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 64px;margin-bottom: 0px !important;} .p459{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.38px;} .p460{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.38px;} .p461{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.38px;} .p462{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 510px;margin-bottom: 0px !important;} .p463{text-align: right;padding-right: 294px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p464{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p465{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;} .p466{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 106px;margin-bottom: 0px !important;} .p467{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p468{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;} .p469{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;} .p470{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p471{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p472{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p473{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p474{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p475{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p476{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.37px;} .p477{text-align: left;padding-left: 440px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px !important;} .p478{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p479{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;} .p480{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p481{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px !important;} .p482{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p483{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;} .p484{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p485{text-align: left;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p486{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p487{text-align: left;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;} .p488{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;} .p489{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;} .p490{text-align: left;padding-left: 300px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p491{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 558px;margin-bottom: 0px !important;} .td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 416px;vertical-align: bottom;} .td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;} .td2{padding: 0px;margin: 0px;width: 78px;vertical-align: bottom;} .td3{padding: 0px;margin: 0px;width: 338px;vertical-align: bottom;} .td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 397px;vertical-align: bottom;} .td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;} .td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 105px;vertical-align: bottom;} .td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 401px;vertical-align: bottom;} .td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 382px;vertical-align: bottom;} .td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;} .td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 389px;vertical-align: bottom;} .td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 53px;vertical-align: bottom;} .td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 344px;vertical-align: bottom;} .td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;} .td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;} .td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 347px;vertical-align: bottom;} .td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;} .td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 435px;vertical-align: bottom;} .td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;} .td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 430px;vertical-align: bottom;} .td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 80px;vertical-align: bottom;} .td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 465px;vertical-align: bottom;} .td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;} .td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 258px;vertical-align: bottom;} .td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 253px;vertical-align: bottom;} .td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 254px;vertical-align: bottom;} .td26{padding: 0px;margin: 0px;width: 257px;vertical-align: bottom;} .td27{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;} .td28{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 107px;vertical-align: bottom;} .td29{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;} .td30{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 44px;vertical-align: bottom;} .td31{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;} .td32{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;} .td33{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;} .td34{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;} .td35{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 107px;vertical-align: bottom;} .td36{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;} .td37{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 44px;vertical-align: bottom;} .td38{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;} .td39{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;} .td40{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;} .td41{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;} .td42{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 107px;vertical-align: bottom;} .td43{padding: 0px;margin: 0px;width: 44px;vertical-align: bottom;} .td44{padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;} .td45{padding: 0px;margin: 0px;width: 39px;vertical-align: bottom;} .td46{padding: 0px;margin: 0px;width: 130px;vertical-align: bottom;} .td47{padding: 0px;margin: 0px;width: 84px;vertical-align: bottom;} .td48{padding: 0px;margin: 0px;width: 85px;vertical-align: bottom;} .td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 128px;vertical-align: bottom;} .td50{padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;} .td51{padding: 0px;margin: 0px;width: 29px;vertical-align: bottom;} .td52{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;} .td53{padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;} .td54{padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;} .td55{padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;} .td56{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;} .td57{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;} .td58{padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;} .td59{padding: 0px;margin: 0px;width: 31px;vertical-align: bottom;} .td60{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;} .td61{padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;} .td62{padding: 0px;margin: 0px;width: 101px;vertical-align: bottom;} .td63{padding: 0px;margin: 0px;width: 17px;vertical-align: bottom;} .td64{padding: 0px;margin: 0px;width: 354px;vertical-align: bottom;} .td65{padding: 0px;margin: 0px;width: 156px;vertical-align: bottom;} .td66{padding: 0px;margin: 0px;width: 91px;vertical-align: bottom;} .td67{padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;} .td68{padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;} .td69{padding: 0px;margin: 0px;width: 161px;vertical-align: bottom;} .td70{padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;} .td71{padding: 0px;margin: 0px;width: 90px;vertical-align: bottom;} .td72{padding: 0px;margin: 0px;width: 99px;vertical-align: bottom;} .td73{padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;} .td74{padding: 0px;margin: 0px;width: 73px;vertical-align: bottom;} .td75{padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;} .td76{padding: 0px;margin: 0px;width: 38px;vertical-align: bottom;} .td77{padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;} .td78{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;} .td79{padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;} .td80{padding: 0px;margin: 0px;width: 2px;vertical-align: bottom;} .td81{padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;} .td82{padding: 0px;margin: 0px;width: 45px;vertical-align: bottom;} .td83{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;} .td84{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;} .td85{border-bottom: #800000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;} .td86{padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;background: #800000;} .td87{border-bottom: #800000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;background: #800000;} .td88{border-bottom: #800000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #800000;} .td89{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;background: #800000;} .td90{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 2px;vertical-align: bottom;} .td91{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;} .td92{padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;} .td93{padding: 0px;margin: 0px;width: 178px;vertical-align: bottom;} .td94{padding: 0px;margin: 0px;width: 116px;vertical-align: bottom;} .td95{padding: 0px;margin: 0px;width: 155px;vertical-align: bottom;} .td96{padding: 0px;margin: 0px;width: 112px;vertical-align: bottom;} .td97{padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;} .td98{padding: 0px;margin: 0px;width: 97px;vertical-align: bottom;} .td99{padding: 0px;margin: 0px;width: 56px;vertical-align: bottom;} .td100{padding: 0px;margin: 0px;width: 126px;vertical-align: bottom;} .td101{padding: 0px;margin: 0px;width: 153px;vertical-align: bottom;} .td102{padding: 0px;margin: 0px;width: 65px;vertical-align: bottom;} .td103{padding: 0px;margin: 0px;width: 102px;vertical-align: bottom;} .td104{padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;} .td105{padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;} .td106{padding: 0px;margin: 0px;width: 113px;vertical-align: bottom;} .td107{padding: 0px;margin: 0px;width: 77px;vertical-align: bottom;} .td108{padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;} .td109{padding: 0px;margin: 0px;width: 123px;vertical-align: bottom;} .td110{padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;} .td111{padding: 0px;margin: 0px;width: 81px;vertical-align: bottom;} .td112{padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;} .td113{padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;} .td114{padding: 0px;margin: 0px;width: 140px;vertical-align: bottom;} .td115{padding: 0px;margin: 0px;width: 145px;vertical-align: bottom;} .td116{padding: 0px;margin: 0px;width: 133px;vertical-align: bottom;} .td117{padding: 0px;margin: 0px;width: 121px;vertical-align: bottom;} .td118{padding: 0px;margin: 0px;width: 148px;vertical-align: bottom;} .td119{padding: 0px;margin: 0px;width: 124px;vertical-align: bottom;} .td120{padding: 0px;margin: 0px;width: 106px;vertical-align: bottom;} .td121{padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;} .td122{padding: 0px;margin: 0px;width: 110px;vertical-align: bottom;} .td123{padding: 0px;margin: 0px;width: 48px;vertical-align: bottom;} .td124{padding: 0px;margin: 0px;width: 76px;vertical-align: bottom;} .td125{padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;} .td126{padding: 0px;margin: 0px;width: 107px;vertical-align: bottom;} .td127{padding: 0px;margin: 0px;width: 117px;vertical-align: bottom;} .td128{padding: 0px;margin: 0px;width: 71px;vertical-align: bottom;} .td129{padding: 0px;margin: 0px;width: 49px;vertical-align: bottom;} .td130{padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;} .td131{padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;} .td132{padding: 0px;margin: 0px;width: 74px;vertical-align: bottom;} .td133{padding: 0px;margin: 0px;width: 51px;vertical-align: bottom;} .td134{padding: 0px;margin: 0px;width: 43px;vertical-align: bottom;} .td135{padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;} .td136{padding: 0px;margin: 0px;width: 72px;vertical-align: bottom;} .td137{padding: 0px;margin: 0px;width: 262px;vertical-align: bottom;} .td138{padding: 0px;margin: 0px;width: 248px;vertical-align: bottom;} .td139{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 3px;vertical-align: bottom;} .td140{padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;} .td141{padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;} .td142{padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;} .td143{padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;} .td144{padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #3365ff;} .td145{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;background: #3365ff;} .td146{padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;background: #3365ff;} .td147{padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #3365ff;} .td148{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;background: #3365ff;} .td149{padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;background: #3365ff;} .td150{padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #3365ff;} .td151{padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;background: #ffff00;} .td152{padding: 0px;margin: 0px;width: 2px;vertical-align: bottom;background: #ffff00;} .td153{padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #ffff00;} .td154{border-right: #ffff00 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #ffff00;} .td155{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 3px;vertical-align: bottom;} .td156{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 103px;vertical-align: bottom;} .td157{border-bottom: #3365ff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;} .td158{border-bottom: #3365ff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;} .td159{border-bottom: #3365ff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;} .td160{border-bottom: #3365ff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;} .td161{border-bottom: #3365ff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;} .td162{border-bottom: #3365ff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;} .td163{border-bottom: #3365ff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;} .td164{border-bottom: #ffff00 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;} .td165{border-bottom: #ffff00 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;} .td166{border-bottom: #ffff00 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;} .td167{border-bottom: #ffff00 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;} .td168{border-bottom: #ffff00 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 2px;vertical-align: bottom;} .td169{border-bottom: #ffff00 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;} .td170{border-bottom: #ffff00 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;} .td171{border-bottom: #3365ff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #3365ff;} .td172{padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;background: #ffff00;} .td173{padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;background: #ffff00;} .td174{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;background: #ffff00;} .td175{border-bottom: #ffff00 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #ffff00;} .td176{padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #ffff00;} .td177{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;background: #ffff00;} .td178{padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;background: #ffff00;} .td179{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;} .td180{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;} .td181{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;} .td182{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;} .td183{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;} .td184{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 13px;vertical-align: bottom;} .td185{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;} .td186{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;} .td187{padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;} .td188{border-right: #000000 1px solid;border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 3px;vertical-align: bottom;} .td189{padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;} .td190{padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;} .td191{padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;} .td192{padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;} .td193{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #339a65;} .td194{padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;background: #339a65;} .td195{padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;background: #339a65;} .td196{padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #339a65;} .td197{padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;background: #339a65;} .td198{border-right: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #339a65;} .td199{border-right: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;background: #339a65;} .td200{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;background: #339a65;} .td201{border-right: #cc9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #339a65;} .td202{padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #cc9aff;} .td203{padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;background: #cc9aff;} .td204{padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #cc9aff;} .td205{border-right: #cc9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;background: #cc9aff;} .td206{border-bottom: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;} .td207{border-bottom: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;} .td208{border-bottom: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;} .td209{border-bottom: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;} .td210{border-bottom: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;} .td211{border-bottom: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;} .td212{border-bottom: #cc9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;} .td213{border-bottom: #cc9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;} .td214{border-bottom: #cc9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;} .td215{border-bottom: #cc9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;} .td216{border-bottom: #cc9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;} .td217{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;background: #cc9aff;} .td218{border-right: #cc9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #cc9aff;} .td219{border-bottom: #339a65 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #339a65;} .td220{border-right: #cc9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;background: #339a65;} .td221{padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #cc9aff;} .td222{border-right: #cc9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #cc9aff;} .td223{border-right: #cc9aff 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 26px;vertical-align: bottom;background: #cc9aff;} .td224{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;} .td225{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 35px;vertical-align: bottom;} .td226{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;} .td227{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;} .td228{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;} .td229{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 33px;vertical-align: bottom;} .td230{padding: 0px;margin: 0px;width: 61px;vertical-align: bottom;} .td231{padding: 0px;margin: 0px;width: 67px;vertical-align: bottom;} .td232{padding: 0px;margin: 0px;width: 115px;vertical-align: bottom;} .td233{padding: 0px;margin: 0px;width: 89px;vertical-align: bottom;} .td234{padding: 0px;margin: 0px;width: 388px;vertical-align: bottom;} .td235{padding: 0px;margin: 0px;width: 122px;vertical-align: bottom;} .td236{padding: 0px;margin: 0px;width: 185px;vertical-align: bottom;} .td237{padding: 0px;margin: 0px;width: 260px;vertical-align: bottom;} .td238{padding: 0px;margin: 0px;width: 250px;vertical-align: bottom;} .td239{padding: 0px;margin: 0px;width: 174px;vertical-align: bottom;} .td240{padding: 0px;margin: 0px;width: 95px;vertical-align: bottom;} .td241{padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;} .td242{padding: 0px;margin: 0px;width: 411px;vertical-align: bottom;} .td243{padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;} .td244{padding: 0px;margin: 0px;width: 94px;vertical-align: bottom;} .td245{padding: 0px;margin: 0px;width: 93px;vertical-align: bottom;} .td246{padding: 0px;margin: 0px;width: 127px;vertical-align: bottom;} .td247{padding: 0px;margin: 0px;width: 197px;vertical-align: bottom;} .td248{padding: 0px;margin: 0px;width: 149px;vertical-align: bottom;} .td249{padding: 0px;margin: 0px;width: 189px;vertical-align: bottom;} .td250{padding: 0px;margin: 0px;width: 109px;vertical-align: bottom;} .td251{padding: 0px;margin: 0px;width: 307px;vertical-align: bottom;} .td252{padding: 0px;margin: 0px;width: 203px;vertical-align: bottom;} .td253{padding: 0px;margin: 0px;width: 480px;vertical-align: bottom;} .tr0{heightzzz: 21px;} .tr1{heightzzz: 37px;} .tr2{heightzzz: 38px;} .tr3{heightzzz: 28px;} .tr4{heightzzz: 17px;} .tr5{heightzzz: 18px;} .tr6{heightzzz: 16px;} .tr7{heightzzz: 51px;} .tr8{heightzzz: 29px;} .tr9{heightzzz: 20px;} .tr10{heightzzz: 27px;} .tr11{heightzzz: 36px;} .tr12{heightzzz: 14px;} .tr13{heightzzz: 15px;} .tr14{heightzzz: 8px;} .tr15{heightzzz: 10px;} .tr16{heightzzz: 13px;} .tr17{heightzzz: 2px;} .tr18{heightzzz: 5px;} .tr19{heightzzz: 7px;} .tr20{heightzzz: 3px;} .tr21{heightzzz: 12px;} .tr22{heightzzz: 4px;} .tr23{heightzzz: 19px;} .tr24{heightzzz: 26px;} .tr25{heightzzz: 9px;} .tr26{heightzzz: 23px;} .tr27{heightzzz: 22px;} .tr28{heightzzz: 6px;} .tr29{heightzzz: 11px;} .tr30{heightzzz: 30px;} .tr31{heightzzz: 52px;} .tr32{heightzzz: 25px;} .tr33{heightzzz: 31px;} .tr34{heightzzz: 24px;} .tr35{heightzzz: 33px;} .tr36{heightzzz: 46px;} .t0{width: 456px;margin-top: 148px;f:15px 'Verdana' !important;} .t1{width: 530px;f:15px 'Verdana' !important;} .t2{width: 457px;margin-leftZ: 66px;f:15px 'Verdana' !important;} .t3{width: 456px;margin-top: 29px;f:15px 'Verdana' !important;} .t4{width: 457px;margin-top: 16px;f:15px 'Verdana' !important;} .t5{width: 530px;f:bold 11px 'Verdana' !important;} .t6{width: 535px;f:bold 9px 'Verdana' !important;} .t7{width: 535px;margin-leftZ: 1px;f:bold 9px 'Verdana' !important;} .t8{width: 473px;margin-top: 2px;f:11px 'Verdana' !important;} .t9{width: 535px;margin-leftZ: 3px;f:bold 9px 'Verdana' !important;} .t10{width: 447px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 33px;f:12px 'Verdana' !important;} .t11{width: 422px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 51px;f:7px 'Verdana' !important;} .t12{width: 423px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 47px;f:9px 'Verdana' !important;} .t13{width: 194px;margin-leftZ: 99px;margin-top: 2px;f:8px 'Verdana' !important;} .t14{width: 423px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 18px;f:11px 'Verdana' !important;} .t15{width: 400px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 40px;f:12px 'Verdana' !important;} .t16{width: 422px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 17px;f:9px 'Verdana' !important;} .t17{width: 311px;margin-leftZ: 136px;margin-top: 2px;f:12px 'Verdana' !important;} .t18{width: 394px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 11px;f:9px 'Verdana' !important;} .t19{width: 394px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 11px;f:12px 'Verdana' !important;} .t20{width: 408px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 9px;f:9px 'Verdana' !important;} .t21{width: 408px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 10px;f:9px 'Verdana' !important;} .t22{width: 422px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 18px;f:11px 'Verdana' !important;} .t23{width: 422px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 16px;f:9px 'Verdana' !important;} .t24{width: 422px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 36px;f:9px 'Verdana' !important;} .t25{width: 429px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 15px;f:9px 'Verdana' !important;} .t26{width: 422px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 52px;f:9px 'Verdana' !important;} .t27{width: 422px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 35px;f:9px 'Verdana' !important;} .t28{width: 422px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 32px;f:9px 'Verdana' !important;} .t29{width: 422px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 53px;f:9px 'Verdana' !important;} .t30{width: 422px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 34px;f:9px 'Verdana' !important;} .t31{width: 422px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 33px;f:9px 'Verdana' !important;} .t32{width: 422px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 51px;f:9px 'Verdana' !important;} .t33{width: 422px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 19px;f:11px 'Verdana' !important;} .t34{width: 422px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 15px;f:11px 'Verdana' !important;} .t35{width: 422px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 17px;f:11px 'Verdana' !important;} .t36{width: 530px;margin-leftZ: 236px;f:bold 11px 'Verdana' !important;} .t37{width: 422px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 36px;f:11px 'Verdana' !important;} .t38{width: 397px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 13px;f:9px 'Verdana' !important;} .t39{width: 323px;margin-leftZ: 165px;margin-top: 13px;f:12px 'Verdana' !important;} .t40{width: 11px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 11px;f:9px 'Verdana' !important;} .t41{width: 366px;margin-leftZ: 44px;margin-top: 1px;f:11px 'Verdana' !important;} .t42{width: 232px;margin-leftZ: 181px;margin-top: 1px;f:8px 'Verdana' !important;} .t43{width: 535px;margin-leftZ: 8px;f:bold 9px 'Verdana' !important;} .t44{width: 232px;margin-leftZ: 122px;margin-top: 1px;f:8px 'Verdana' !important;} .t45{width: 422px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 47px;f:12px 'Verdana' !important;} .t46{width: 422px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 36px;f:12px 'Verdana' !important;} .t47{width: 409px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 25px;f:12px 'Verdana' !important;} .t48{width: 408px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 27px;f:12px 'Verdana' !important;} .t49{width: 409px;margin-leftZ: 16px;margin-top: 11px;f:11px 'Verdana' !important;} .t50{width: 409px;margin-leftZ: 16px;margin-top: 28px;f:11px 'Verdana' !important;} .t51{width: 407px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 41px;f:11px 'Verdana' !important;} .t52{width: 393px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 30px;f:9px 'Verdana' !important;} .t53{width: 393px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 40px;f:12px 'Verdana' !important;} .t54{width: 393px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 63px;f:12px 'Verdana' !important;} .t55{width: 393px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 26px;f:9px 'Verdana' !important;} .t56{width: 393px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 40px;f:9px 'Verdana' !important;} .t57{width: 393px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 13px;f:9px 'Verdana' !important;} .t58{width: 399px;margin-leftZ: 84px;margin-top: 13px;f:9px 'Verdana' !important;} .t59{width: 245px;margin-leftZ: 62px;margin-top: 3px;f:9px 'Verdana' !important;} .t60{width: 262px;margin-leftZ: 141px;margin-top: 2px;f:12px 'Verdana' !important;} .t61{width: 300px;margin-leftZ: 148px;margin-top: 3px;f:12px 'Verdana' !important;} .t62{width: 299px;margin-leftZ: 83px;margin-top: 2px;f:12px 'Verdana' !important;} </STYLE> <DIV id="page_1"> <P class="p0 ft0">Förord</P> <P class="p1 ft1">I Sverige har vi under många år bedrivit ett systematiskt och kontinuerligt förebyggande barnsäkerhetsarbete som ur såväl nationellt som internationellt perspektiv har varit och fortfarande är framgångsrikt. Jämfört med andra länder skadas eller dör relativt få barn och ungdomar till följd av skador. Vi har också på ett positivt sätt byggt in säkerhet som förebygger skador hos barn i exempelvis hem- och trafikmiljön. Exempel på lyckade insatser är barnsäkerhetsbeslag på fönster, reglering av varmvattentemperaturen och bilbarnstolar.</P> <P class="p2 ft1">Vad som utlöser skador och hur barn reagerar i olika situationer är däremot inte utforskat tidigare. Denna studie av utlösande faktorer är ett första steg för att lära oss mer om hur barn upplever sin tillvaro, vad som påverkar deras aktiviteter och vad som kan störa deras uppmärksamhet och därmed också påverka deras säkerhet. Det visar sig att kamrattrakasserier i skolan inte bara är ett vanligt inslag i skolmiljön utan också en faktor som påverkar barns säkerhet både direkt och indirekt.</P> <P class="p3 ft1">Det känns viktigt att framhålla att rapporten till stor del bygger på intervjuer med barn som frivilligt ställt upp. Detta arbetssätt kan kännas som en självklarhet men det är inte ofta som det används och trots allt är barnen ofta de bästa informatörerna om hur skadan skedde. Det har också visat sig att det finns viktig information hos hälso- och sjukvårdspersonalen som kan användas i det förebyggande arbetet.</P> <P class="p3 ft1">Rapporten har skrivits av docent Lucie Laflamme, socialmedicinska avdelningen, institutionen för folkhälsovetenskap, Karolinska institutet på uppdrag av Barnsäkerhetsdelegationen. Detta som ett led i delegationens uppdrag att kartlägga hur barn och ungdomar skadas.</P> <P class="p4 ft1">Jag vill uttrycka ett varmt tack till de barn och föräldrar som på olika sätt deltagit i studien. Även ett tack till berörd personal vid</P> </DIV> <DIV id="page_2"> <P class="p5 ft1">Astrid Lindgrens barnsjukhus utan vars hjälp det hade varit svårt att genomföra undersökningen.</P> <P class="p6 ft2">Jag är övertygad om att denna studie kan bidraga till att ytterligare utveckla det skadeförebyggande arbetet i vårt samhälle.</P> <P class="p7 ft1">Agneta Karlsson</P> <P class="p8 ft1">Ordförande i Barnsäkerhetsdelegationen</P> </DIV> <DIV id="page_3"> <P class="p0 ft0">Innehåll</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0"> <TR> <TD colspan=3 class="tr0 td0"><SPAN class="p9 ft3">Sammanfattning ..................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td1"><SPAN class="p10 ft3">9</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr1 td2"><SPAN class="p9 ft4">Summary ..........................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td3"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td1"><SPAN class="p10 ft3">13</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td1"><SPAN class="p9 ft3">1</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr2 td4"><SPAN class="p11 ft6">Skador kan bottna i upplevelser i skolan – inledning ......</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td1"><SPAN class="p10 ft3">17</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p9 ft1">1.1</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p11 ft7">Utlösande faktorer bakom skador ..........................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">18</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td5"><SPAN class="p11 ft1">1.1.1</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td3"><SPAN class="p9 ft8">Kamrattrakasserier........................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p10 ft1">18</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td5"><SPAN class="p11 ft1">1.1.2</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td3"><SPAN class="p9 ft8">Skolprestation ...............................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p10 ft1">19</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p9 ft1">1.2</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p11 ft8">En studie i Stockholms län ......................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">19</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p9 ft1">1.3</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p11 ft1">Rapportens grund och uppläggning........................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">20</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr1 td1"><SPAN class="p9 ft3">2</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr1 td4"><SPAN class="p11 ft6">Sammanställning av materialet från barnintervjuerna .....</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td1"><SPAN class="p10 ft3">23</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p9 ft1">2.1</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p11 ft7">Datainsamlingens genomförande............................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">23</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p9 ft1">2.2</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p11 ft8">Databearbetning och analys ....................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">25</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p11 ft1">2.2.1 Utmärkande drag i barns skador..................................</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p10 ft1">26</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td4"><SPAN class="p11 ft1">2.2.2 Skademönster som framträder i samband med lek</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td3"><SPAN class="p9 ft8">och idrott.......................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p10 ft1">27</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p11 ft1">2.2.3 Trakasserier från skolkamrater som direkt orsak</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td3"><SPAN class="p9 ft8">till fysisk skada..............................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p10 ft1">28</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p11 ft1">2.2.4 Trakasserier från skolkamrater som utlösande</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td3"><SPAN class="p9 ft8">faktorer till fysisk skada ...............................................</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p10 ft1">30</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td4"><SPAN class="p11 ft7">2.2.5 Barns trivsel i skolan.....................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p10 ft1">31</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td5"><SPAN class="p11 ft1">2.2.6</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td3"><SPAN class="p9 ft8">Föräldrars åsikter..........................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p10 ft1">31</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p11 ft1">2.2.7 Trakasserier från skolkamrater – förekomst och</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td3"><SPAN class="p9 ft8">former............................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p10 ft1">32</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p12 ft9">5</P> </DIV> <DIV id="page_4"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1"> <TR> <TD class="tr6 td6"><SPAN class="p9 ft10">Innehåll</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td7"><SPAN class="p13 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td6"><SPAN class="p14 ft3">3</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td8"><SPAN class="p9 ft11">Utmärkande drag i barns skador...................................</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td1"><SPAN class="p10 ft3">35</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td6"><SPAN class="p14 ft1">3.1</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td8"><SPAN class="p9 ft8">När inträffade skadan?.............................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td1"><SPAN class="p10 ft1">35</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td6"><SPAN class="p14 ft1">3.2</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td8"><SPAN class="p9 ft8">Vem skadades?..........................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">37</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td6"><SPAN class="p14 ft1">3.3</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td8"><SPAN class="p9 ft1">Var inträffade skadan och under vilken typ av aktivitet?.......</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">38</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr1 td6"><SPAN class="p14 ft3">4</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td8"><SPAN class="p9 ft6">Vilka skademönster framträder under lek och idrott........</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td1"><SPAN class="p10 ft3">47</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td6"><SPAN class="p14 ft1">4.1</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td8"><SPAN class="p9 ft8">Ridningsolyckor .......................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">50</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td6"><SPAN class="p14 ft1">4.2</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td8"><SPAN class="p9 ft1">Fotbolls- och övriga lag- och kontaktsportsolyckor .............</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">51</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td6"><SPAN class="p14 ft1">4.3</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td8"><SPAN class="p9 ft8">Gymnastikolyckor....................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">52</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td6"><SPAN class="p14 ft1">4.4</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td8"><SPAN class="p9 ft8">Bräd- och hastighetssport........................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">53</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td6"><SPAN class="p14 ft1">4.5</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td8"><SPAN class="p9 ft8">Övriga skador under lek ..........................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">54</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td6"><SPAN class="p14 ft1">4.6</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td8"><SPAN class="p9 ft8">Skademönstrens fördelning på kön och åldersgrupp ..................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">55</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr1 td6"><SPAN class="p14 ft3">5</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td8"><SPAN class="p9 ft3">När barn skadar varandra ............................................</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td1"><SPAN class="p10 ft3">57</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td6"><SPAN class="p14 ft1">5.1</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td8"><SPAN class="p9 ft1">Samtliga interaktionsskador – överblick.................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">57</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td6"><SPAN class="p14 ft1">5.2</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td8"><SPAN class="p9 ft1">Fysisk kontakt under lag- och kontaktsport..........................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">59</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p15 ft1"><SPAN class="ft1">5.3</SPAN><SPAN class="ft12">Kollision/slag/sammanstötning under annan sport, lek</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"> <TR> <TD class="tr9 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td10"><SPAN class="p16 ft8">eller förflyttning .......................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td1"><SPAN class="p10 ft1">60</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td9"><SPAN class="p9 ft1">5.4</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td10"><SPAN class="p16 ft8">Skojbråk och småbråk..............................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">61</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td9"><SPAN class="p9 ft1">5.5</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td10"><SPAN class="p16 ft8">Fysiskt våld som skadeorsak....................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">62</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr1 td9"><SPAN class="p9 ft3">6</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td10"><SPAN class="p16 ft6">Den utlösta effekten av kamrattrakasserier i skolan ........</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td1"><SPAN class="p10 ft3">65</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td9"><SPAN class="p9 ft1">6.1</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td10"><SPAN class="p16 ft1">Hur stor andel barn blir trakasserade i skolan?......................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">65</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td9"><SPAN class="p9 ft1">6.2</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td10"><SPAN class="p16 ft1">Den utlösta effekten av kamrattrakasserier............................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">67</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p17 ft9">6</P> </DIV> <DIV id="page_5"> <P class="p0 ft10">SOU 2003:79 Innehåll</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3"> <TR> <TD class="tr0 td1"><SPAN class="p9 ft3">7</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr0 td4"><SPAN class="p11 ft3">En inblick i skollivet ...................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td1"><SPAN class="p10 ft3">69</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td1"><SPAN class="p9 ft1">7.1</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr8 td4"><SPAN class="p11 ft8">Barns trivsel i skolan ................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td1"><SPAN class="p10 ft1">69</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p11 ft1">7.1.1</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td12"><SPAN class="p18 ft8">Trivsel under lektionstid ..............................................</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p10 ft1">69</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td11"><SPAN class="p11 ft1">7.1.2</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td12"><SPAN class="p18 ft8">Trivsel under rast ..........................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p10 ft1">71</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr10 td1"><SPAN class="p9 ft1">7.2</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr10 td4"><SPAN class="p11 ft8">Föräldrarnas åsikter .................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td1"><SPAN class="p10 ft1">72</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p9 ft1">7.3</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p11 ft7">Vad berättade de trakasserade barnen?...................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p10 ft1">75</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td4"><SPAN class="p11 ft1">7.3.1 Hur blir barn trakasserade?..........................................</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p10 ft1">76</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4"> <TR> <TD class="tr0 td1"><SPAN class="p9 ft3">8</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr0 td4"><SPAN class="p11 ft6">Vad har vi lärt oss av barnens berättelser?.....................</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td13"><SPAN class="p10 ft3">79</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p9 ft1">8.1</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p11 ft7">Skadeomständigheter och skadeorsak ....................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td13"><SPAN class="p19 ft1">79</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p11 ft1">8.1.1</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td15"><SPAN class="p20 ft1">Skadefördelning och skademönster.............................</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td13"><SPAN class="p19 ft1">79</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td4"><SPAN class="p11 ft1">8.1.2 Den utlösta effekten av kamrattrakasserier ................</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td13"><SPAN class="p10 ft1">80</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr4 td4"><SPAN class="p11 ft1">8.1.3 Rubbade gränser i relationen mellan individer............</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td13"><SPAN class="p19 ft1">81</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td14"><SPAN class="p11 ft1">8.1.4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td15"><SPAN class="p20 ft7">Köns- och åldersskillnader...........................................</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td13"><SPAN class="p19 ft1">81</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr10 td1"><SPAN class="p9 ft1">8.2</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr10 td4"><SPAN class="p11 ft1">Mobbning i skolan – några reflexioner...................................</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td13"><SPAN class="p19 ft1">82</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p9 ft1">8.3</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr3 td4"><SPAN class="p11 ft7">Studiens styrkor och begränsningar .......................................</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td13"><SPAN class="p19 ft1">83</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td14"><SPAN class="p11 ft1">8.3.1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td15"><SPAN class="p20 ft7">Beskrivningen av skadepanoramat...............................</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td13"><SPAN class="p19 ft1">84</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td1"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td4"><SPAN class="p11 ft1">8.3.2 Beskrivningen av barnens skolliv.................................</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td13"><SPAN class="p19 ft1">85</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr11 td1"><SPAN class="p9 ft3">9</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr11 td4"><SPAN class="p11 ft3">Slutsatser..................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr11 td13"><SPAN class="p19 ft3">87</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr1 td0"><SPAN class="p9 ft3">Referenser ........................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td13"><SPAN class="p19 ft3">89</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr2 td16"><SPAN class="p9 ft3">Bilaga:</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td15"><SPAN class="p9 ft3">Kommittédirektiv ................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td13"><SPAN class="p19 ft3">93</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p21 ft9">7</P> </DIV> <DIV id="page_6"> <P class="p0 ft0">Sammanfattning</P> <P class="p1 ft1">Skador är den vanligaste dödsorsaken bland barn och ungdomar. Såväl förhållanden i barns och ungdomars levnadsmiljö som tillfälliga utlösande faktorer har betydelse både för att och hur skador inträffar. Forskningen visar att det finns flera utlösande faktorer som är signifikant bidragande orsaker till skador bland barn, såsom upplevelser i skolan exempelvis trakasserier från skolkamrater eller dålig skolprestation. Effekten av dessa faktorer har hittills inte undersökts i Sverige.</P> <P class="p22 ft1">För att kunna dokumentera hur utlösande faktorer påverkar risken att skadas räcker det inte att ha tillgång till uppgifter från patientregister eller liknande. Barnens egna berättelser om vad som hänt vid själva skadan, hur skadan gick till och vad som hände före skadan är nödvändiga. Information om hur barnen har det i sin skolmiljö och även i andra delar av sin livsmiljö bör också samlas in.</P> <P class="p4 ft1">En sådan intervjustudie har genomförts på Astrid Lindgrens barnsjukhus, Stockholm under två läsår. Astrid Lindgrens barnsjukhus har ett upptagningsområde som omfattar hela Stockholms län. Projektet bygger på intervjuer med skadade barn, 10 år och äldre, som blivit inlagda minst en natt eller kallade till återbesök. Knappt 600 barn intervjuades frivilligt under läsåren <NOBR>2000–2001</NOBR> och <NOBR>2001–2002.</NOBR> Enkätsvaren från de skadade barnens föräldrar används i denna rapport till att belysa hur nöjda de var med skolan och deras uppfattning om hur barnen hade det i skolan.</P> <P class="p23 ft1">Rapporten är en sammanställning av det hittills samlade resultatet av undersökningen, vars huvudsyfte är att öka kunskapen om den utlösta effekt ovannämnda upplevelser har när det gäller barns skaderisk. Med över 600 intervjuade barn i åldrarna 10 till 15 år, och med en utförlig beskrivning av hur varje skada inträffade samt av hur barnen har det i skolan, utgör studien en av de få tillgängliga undersökningarna av denna omfattning. Den ger en inblick i de intervjuade</P> <P class="p24 ft9">9</P> </DIV> <DIV id="page_7"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Sammanfattning</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p25 ft1">barnens skademönster, skadeomständigheter och skolliv. Det insamlade materialet bygger på barnens egna berättelser.</P> <P class="p26 ft2">De resultat som presenteras i rapporten utgår från följande frågeställningar:</P> <P class="p27 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Vad är kännetecknande för barns skador?</SPAN></P> <P class="p28 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Vilka skademönster framträder i samband med lek och idrott?</SPAN></P> <P class="p29 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">I vilken utsträckning är trakasserier i skolan utlösande faktor till skador bland barn?</SPAN></P> <P class="p28 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Vad är kännetecknande för i synnerhet våldsskador?</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Hur har barnen det i skolan?</SPAN></P> <P class="p31 ft1">Förutom de ovannämnda specifika frågeställningarna har ytterligare två aspekter studerats genomgående: skillnader mellan pojkar och flickor samt skillnader mellan yngre och äldre barn. I materialet varierar barnens ålder mellan 10 och 15 år, och två åldersgrupper har beaktats: <NOBR>10–12</NOBR> och <NOBR>13–15</NOBR> år.</P> <P class="p32 ft1">Rapporten visar att skador inträffar oftare utanför skoltid än under skoltid, dvs. före och efter skolan samt under lediga dagar. Skolrelaterade skador uppträder framför allt under lektionstid (särskilt under gymnastiktimmarna) men också på rasterna.</P> <P class="p33 ft1">Som väntat är skador vanligare bland pojkar än bland flickor; cirka två av tre är pojkar. Andelen skador ökar med ålder mellan 10 och 13 år för att sedan hålla sig relativt konstant.</P> <P class="p32 ft1">De flesta skadorna uppkom till följd av fall på samma nivå eller fall från höjd (lite drygt 40 respektive cirka 25 procent). Knappt en tredjedel av skadorna orsakades av kollision/slag/sammanstötning med en annan person eller ett föremål (29 procent). Fall från höjd förekommer något oftare bland flickor och bland yngre barn och kollision/slag/sammanstötning bland pojkar och äldre barn.</P> <P class="p34 ft1">För övrigt finns det inga anmärkningsvärda skillnader mellan pojkar och flickor eller mellan <NOBR>10–12-åringar</NOBR> och <NOBR>13–15-åringar</NOBR> med avseende på bland annat skadans yttre faktor, skadad kroppsdel eller typ av skada. Däremot finns det skillnader vad gäller det slags aktivitet, under vilken skador inträffar.</P> <P class="p35 ft1">Detta är påtagligt när hänsyn tas till de skador som inträffar under lek och idrott (tre skador av fyra), där fem typiska skademönster har framträtt: ridningsolyckor; fotbolls- och övriga lag- och kontaktsportsolyckor; gymnastikolyckor; olyckor under utövandet av bräd- och hastighetssport; övriga skador under lek. Medan 90 procent av ridningsolyckorna drabbade flickor var pojkarna överrepresenterade i</P> <P class="p36 ft9">10</P> </DIV> <DIV id="page_8"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td19"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td20"><SPAN class="p9 ft15">Sammanfattning</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p37 ft1">de flesta andra skademönstren förutom gymnastikolyckor, där könsfördelningen var jämnare. För övrigt var ridningsolyckor och olyckor som inträffar under lag- och kontaktsport vanligare bland äldre barn och de tre andra mönstren bland de yngsta barnen.</P> <P class="p4 ft1">Studien visar att kamrattrakasserier i skolan inte bara är ett vanligt inslag i många skadade <NOBR>10–15-åriga</NOBR> barns skolmiljö, utan är också en faktor som påverkar deras säkerhet, direkt och indirekt. Trakasserierna fungerar direkt som en orsakande mekanism bakom avsiktlig fysisk skada och indirekt som en utlösande faktor vid skadehändelser, av vilka de flesta är oavsiktliga. I det sistnämnda fallet visar resultaten att den utlösande faktorns effekt är kortvarig, dvs. 15 minuter efter att barnet utsatts. Risken för fysisk skada är då mer än fyra och en halv gång högre (relativ risk = 4,6) än under perioder utan utsatthet. Denna ökade risk varierar, dock inte signifikant, med barnets kön eller ålder.</P> <P class="p3 ft1">Den mest troliga bakomliggande mekanism som utlöser skador är brister i barns förmåga att hantera information i närmiljön på grund av ett minskad perifert seende och förändrade responser, orsakade av den stress som upplevs till följd av trakasserierna.</P> <P class="p4 ft1">För övrigt visar studien att det finns en kvantitativ och en kvalitativ skillnad i det sätt på vilket tillfälliga offer och de som utsätts ofta (s.k. mobbade barn) trakasseras av sina kamrater. Denna skillnad har med barnets ålder att göra och visar sig bland flickor men inte bland pojkar.</P> <P class="p38 ft1">Ur en annan synvinkel visar resultaten att drygt en tredjedel av skadorna har registrerats som interaktionsskador, dvs. ytterligare en person var direkt involverad. Oftast inträffade de under lek eller sport med kamrater, något som barn av naturliga skäl ägnar sig åt. Det är under alla omständigheter intressant att lägga märke till att en del skador uppträdde i situationer där de(n) andra inblandade person(en)erna inte hade för avsikt att orsaka någon allvarlig skada men definitivt hade möjlighet att göra det (t.ex. genom att barnet fick en ishockeyklubba över armen eller blev sparkad och trampad på armen efter att man krockat med en annan spelare).</P> <P class="p3 ft1">Det finns även skador som inträffat under vad barnen själva kallade ”skojbråk”. De höll på att leka med en kompis, och under skojbråket hände något som gjorde att barnet skadade sig (exempelvis tappade balansen eller slog sig).</P> <P class="p4 ft2">Sist men inte minst orsakades 24 skador av våldsamma handlingar, där det fanns en klar avsikt att skada offret. Ytterligare en viktig upptäckt från studien i det sammanhanget är att barn som hamnar</P> <P class="p39 ft9">11</P> </DIV> <DIV id="page_9"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Sammanfattning</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p40 ft1">på sjukhus efter en avsiktlig skada under skolterminen sannolikt känner sin(a) förövare. I dessa fall är förövarna inte sällan från samma skola, och det är sannolikt att de barn som misshandlats har varit utsatta för trakasserier från samma förövare på olika sätt före den episod som ledde till sjukhusvård. Dessa offer är nästan uteslutande pojkar, liksom förövarna, som ofta är äldre.</P> <P class="p35 ft1">Ur ett mera generellt perspektiv representerar denna studie ett försök att förstå de individuella mekanismer som ligger bakom förekomsten av skador i barndomen, ett forskningsområde som inte är särskilt väl undersökt. Sverige har kommit långt när det gäller att bygga in säkerhet i barnets miljö (s.k. passiv prevention). Men vi behöver lära oss mera om hur barn upplever sin tillvaro, vad som påverkar deras aktiviteter och vad som kan störa deras uppmärksamhet och på olika sätt detta deras säkerhet. Studien av utlösande faktorer till skador är ett steg i den riktningen.</P> <P class="p41 ft1">Det bör påpekas att barnintervjuearna genomförts så tidigt som möjligt efter att skadan inträffat. Detta medför en hög resultatpålitlighet men har inneburit att några barn var ganska medtagna vid intervjutillfället. Trots sitt hälsotillstånd har samtliga intervjuade barn accepterat att berätta vad som hänt och fundera över några aspekter av sitt skolliv tillsammans med sin intervjuare. Det gynnar idag många som får ta del av deras erfarenheter och reflektera över det skadepreventiva arbete som riktas mot barn och kanske även över barns arbetsklimat i skolan.</P> <P class="p42 ft9">12</P> </DIV> <DIV id="page_10"> <P class="p0 ft0">Summary</P> <P class="p43 ft1">Injury is the most common cause of death among children and young people. Conditions in their living environments and <NOBR>one-off</NOBR> trigger factors play a significant role in why and how injuries occur. Research shows that there are several trigger factors that are significant contributory causes of injury among children. These include their experiences in school, for example, harassment from other pupils or feelings about poor school performance. The effects of these factors have to date not been examined in Sweden.</P> <P class="p44 ft1">To be able to document how trigger factors affect injury risk it is not sufficient to have access to information from patient records and other data. Children's own accounts of what happened at the time of injury, how it happened and what happened before the injury are necessary. Information on the situation of children in their school environment and other aspects of their living environments should also be collected.</P> <P class="p2 ft1">This type of interview study has been undertaken at Astrid Lindgrens Children's Hospital for two academic years. This hospital's reception area comprises the entire county of Stockholm. The project is based on interviews with injured children aged ten years and over who have been kept in hospital at least one night or who have been called for a return appointment. Just over 600 children gave voluntary interviews during the 2000/2001 and 2001/2002 academic years. The questionnaire responses of the injured children's parents were used in this report to show the degree to which they were satisfied with their children's schools and their views on their children's school situation.</P> <P class="p45 ft1">The report is a summary of the results of the study compiled to date. The study is primarily aimed at increasing knowledge about the trigger effect of the <NOBR>above-mentioned</NOBR> school experiences in relation to injury risk for children. With its over 600 interviewed children between the ages of 10 and 15 years and with its detailed descriptions of how each injury occurred and of the school situation of the child, the study is one of the few surveys available</P> <P class="p46 ft9">13</P> </DIV> <DIV id="page_11"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Summary</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p47 ft1">of this size. It gives an insight into the injury patterns of the interviewed children, the circumstances of injury and the school environment. The material collected is based on the children's own accounts.</P> <P class="p48 ft1">The results presented in the report are based on the following questions:</P> <P class="p49 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft16">What is characteristic of children's injuries?</SPAN></P> <P class="p50 ft2"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft17">What injury patterns emerge in connection with games and sport?</SPAN></P> <P class="p50 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft16">To what extent is harassment at school a trigger factor for injuries among children?</SPAN></P> <P class="p50 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft16">What are the particular characteristics of injuries caused by violence?</SPAN></P> <P class="p51 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft16">What is the situation of children at school?</SPAN></P> <P class="p52 ft1">In addition to these specific questions, two other aspects have been taken into consideration throughout the study: differences between boys and girls and between younger and older children. The children's ages vary from between 10 and 15 years and two age groups have been considered: <NOBR>10–12</NOBR> and <NOBR>13–15</NOBR> years.</P> <P class="p34 ft1">The report shows that injuries occur more often outside than during school time, that is, before and after school and on schoolfree days. <NOBR>School-related</NOBR> injuries occur primarily during lesson time (particularly during physical education lessons) but also during the breaks.</P> <P class="p53 ft1">As expected, injuries are more common among boys than among girls; approximately two out of three injured children are boys. The proportion of injuries increases between the ages of 10 and 13 and is subsequently relatively constant.</P> <P class="p33 ft1">Most injuries occur as a result of falls at the same level or from heights (just over 40 and around 25 per cent respectively). Almost one in three injuries was caused by collisions/blows/clashes with another person or object (29 per cent). Falls from heights occur somewhat more often among girls and younger children and collision/blows/clashes among boys and older children.</P> <P class="p41 ft1">In other respects, there are no marked differences between boys and girls, or between <NOBR>10–12</NOBR> year olds and <NOBR>13–15</NOBR> year olds with regard to, for example, the external factors surrounding the injury, injured body parts or type of injury. However there are differences in terms of the kind of activity during which the injury occurred.</P> <P class="p36 ft9">14</P> </DIV> <DIV id="page_12"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td21"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td22"><SPAN class="p9 ft15">Summary</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p54 ft1">This is evident when considering the injuries occurring during games and sports (three out of four injuries), where five typical injury patterns have emerged: riding accidents; football and other team and contact sport accidents; gymnastics accidents; accidents while skateboarding or in other activities involving speed; other injuries during games. While 90 per cent of riding accidents involved girls, boys were <NOBR>over-represented</NOBR> in most other injury patterns apart from gymnastics accidents where the gender distribution was more equal. Furthermore riding accidents and accidents occurring during team and contact sports were more common among older children, while the three other patterns were more common among the youngest children.</P> <P class="p45 ft1">The study shows that harassment by other pupils is not only a common phenomenon in the school environment of many injured <NOBR>10–15</NOBR> <NOBR>year-olds,</NOBR> but is also a factor that affects their safety, directly or indirectly. Harassment acts directly as a causal mechanism behind intentional physical injury and indirectly as a trigger factor in other cases of injury, most of which were unintentional. In the latter case, the results show that the effect of the trigger factor is shortterm, i.e., that 15 minutes after the child has been harassed. The risk of physical injury is then more than 4 ½ times higher (relative risk = 4.6) than during periods in which the child was not harassed. This increased risk varies, though not significantly, with the gender or age of the child.</P> <P class="p2 ft1">The most probable underlying mechanism that triggers physical injuries is that of perceptual deficits (i.e., in peripheral vision) and related response changes occasioned by stressful situations as a result of harassment.</P> <P class="p4 ft1">The study also shows that there is a quantitative and qualitative difference in the way in which <NOBR>one-off</NOBR> victims and those who are often victims <NOBR>(so-called</NOBR> bullied children) are harassed by other pupils. This difference is connected with the age of the child and can be seen among girls but not among boys.</P> <P class="p4 ft1">From another angle, the result shows that just over <NOBR>one-third</NOBR> of the injuries were registered as interaction injuries, i.e. that a second party was directly involved. These most often occurred during games or sports with school mates, something that children normally spend their time doing. In any event it is interesting to note that some injuries occurred in situations in which the other person(s) involved did not intend to cause a serious injury but was definitely able to do so (for example, through the child getting hit</P> <P class="p55 ft9">15</P> </DIV> <DIV id="page_13"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Summary</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p47 ft1">by a hockey stick, or being kicked and stepped on the arm after colliding with another player).</P> <P class="p33 ft1">Injuries also occur during what children themselves call “joke fights”. While playing with a friend, and during the joke fight, something happened that caused the child to be injured (for example losing one's balance or receiving a bump).</P> <P class="p32 ft1">Last but not least, 24 injuries were caused by actions of violence, where there was a clear intent to injure the victim. In this connection, another important finding of the study is that children who end up in hospital after an intentional injury during the school term probably know the perpetrator(s). In these cases, it is not uncommon for the perpetrator(s) to come from the same school and it is likely that children who have been beaten have been victims of harassment from the same perpetrator(s) in different ways before the episode that led to hospitalisation. These victims are almost exclusively boys, as are the perpetrators, who are often older.</P> <P class="p56 ft1">From a more general perspective, this study represents an attempt to understand the individual mechanisms underlying the occurrence of injuries in childhood, a research area that has not been studied particularly thoroughly. Sweden has come a long way when it comes to building safety into the child's environment (socalled passive prevention). However we need to learn more about how children experience their environment, what influences their activities, and what can distract their attention and in different ways undermine their safety. The study of trigger factors for injuries is a step in the right direction.</P> <P class="p57 ft2">It should be pointed out that the interviews with children were undertaken as early as possible after the injury occurred. This implies that the results are highly reliable but may have meant that some children were in quite a serious condition when they were interviewed.Despite their medical condition, all the interviewed children have agreed to give an account of what happened and discuss some aspects of their school lives with their interviewer. Many people will find it valuable to be able to learn about the experiences of injured children and to reflect on <NOBR>injury-prevention</NOBR> directed at children and perhaps also on the working climate of children at school.</P> <P class="p58 ft9">16</P> </DIV> <DIV id="page_14"> <P class="p59 ft19"><SPAN class="ft0">1</SPAN><SPAN class="ft18">Skador kan bottna i upplevelser i skolan – inledning</SPAN></P> <P class="p60 ft1">I denna rapport sammanställs resultaten av en intervjuundersökning som genomförts i Stockholms län under två läsår och där knappt 600 barn i åldrarna 10 till 15 år intervjuats. Rapporten ger en inblick i de intervjuade barnens skademönster, deras skadeomständigheter och deras skolliv.</P> <P class="p3 ft1">Skador är ett allvarligt hot mot liv och hälsa under barndoms- och ungdomsår. Forskning antyder att såväl strukturella som utlösande faktorer påverkar skadeuppkomst och dess process. Det visar sig att strukturella faktorer i den socioekonomiska och fysiska omgivningen påverkar på ett väsentligt sätt barns säkerhet (Laflamme 1998). Till exempel förknippas bostadsområden med mindre gynnsamma socioekonomiska och fysiska förhållanden med högre risk att skadas som fotgängare eller cyklist än andra områden (Laflamme och Diderichsen 2001). Dessutom löper barn i lägre social position oftare större risk att skadas än andra barn. Detta gäller även svenska barn (SOU 2002:68; Engström 2003).</P> <P class="p23 ft1">Ovanstående gäller i varierande omfattning beroende på vilken typ av skada man studerar, och också beroende på barnets kön och ålder. När det gäller ålder, är det tydligt att det under skoltid är andra faktorer än familj, social bakgrund och boendemiljö (dvs. klassrelaterade faktorer) som påverkar barnens val av livsstil, deras attityder och beteenden, och därigenom deras hälsa och välmående. En del av dessa faktorer är specifikt relaterade till skolan, kamratgruppen och ungdomskulturen (Sibereisen och Todt 1994). Påverkan från dessa förväntas bli mer uttalad allt eftersom barnen frigör sig från föräldrarna och hemmet. Följande mekanismer verkar vara i funktion (West 1997): 1) ett minskat inflytande från föräldrarna, 2) vidare fysiska och kulturella miljöer tar över föräldrarnas inflytande, och 3) en ökad bredd i påverkan som en följd av att barnen rör sig bort från sina föräldrar och blir alltmer beroende av sina kamrater.</P> <P class="p61 ft9">17</P> </DIV> <DIV id="page_15"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Skador kan bottna i upplevelser i skolan – inledning</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p62 ft20"><SPAN class="ft20">1.1</SPAN><SPAN class="ft21">Utlösande faktorer bakom skador</SPAN></P> <P class="p63 ft1">Medan bakomliggande faktorer är av mer bestående slag, är en utlösande faktor något tillfälligt som äger rum inom en bestämd tidsperiod före det skeende den ska utlösa.</P> <P class="p33 ft1">Det finns flera tänkbara utlösande faktorer till skador. I och med att barn tillbringar en stor del av sin tid i skolan och med skolkamrater under skolåren och med tanke på betydelsen av dessa för barnens hälsa och välmående, är det intressant att närmare studera deras påverkan även på barns säkerhet och skaderisk. På grund av sin fördröjda effekt kan utlösande faktorer relaterade till skolan leda till skador såväl i skolmiljön som utanför skolan.</P> <P class="p35 ft1">Dokumenterade skolrelaterade faktorer som är signifikant bidragande orsaker till skador bland barn är ansträngande fysisk aktivitet, intellektuell ansträngning och skolexamination (Petridou m.fl. 1998; Engström 2003). Dessutom har det visat sig att trakasserier från skolkamrater och upplevelsen av att ha presterat dåligt i skolan är två viktiga utlösande faktorer till avsiktliga skador såsom självmord/självmordsförsök och våldsrelaterade skador bland tonåringar (Engström 2003).</P> <P class="p57 ft1">Huruvida dessa faktorer kan anses vara utlösande faktorer till oavsiktliga skador är outforskat. Deras effekt på såväl oavsiktliga som avsiktliga skador har hittills inte undersökts i Sverige. Deras påverkan kan beskrivas på följande sätt.</P> <P class="p64 ft3"><SPAN class="ft3">1.1.1</SPAN><SPAN class="ft22">Kamrattrakasserier</SPAN></P> <P class="p65 ft1">Eftersom kamrater spelar en speciellt viktig roll i barns sociala, känslomässiga och kognitiva utveckling, kan trakasserier från kamrater orsaka stor skada på ett offers hälsa och välmående. Tidigare studier har visat att barn som trakasseras av sina kamrater vantrivs i skolan och lider av bland annat låg självkänsla, dålig fysisk hälsa och depression (Branwhite 1994; Laflamme m.fl. 2002). Senare har det visats att trakasserier snarare föregår än följer av debuterande ångest och depression (speciellt hos tonårsflickor), liksom att tidigare återkommande emotionella problem inte är signifikant relaterade till framtida trakasserier (Bond 2001). Det verkar vidare som om kamrattrakasserier kan fungera som en utlösande faktor för fysiska skador bland tonåringar (Laflamme m.fl. 2002; 2003; Engström m.fl. 2002).</P> <P class="p66 ft9">18</P> </DIV> <DIV id="page_16"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td23"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td24"><SPAN class="p9 ft15">Skador kan bottna i upplevelser i skolan – inledning</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p67 ft3"><SPAN class="ft3">1.1.2</SPAN><SPAN class="ft22">Skolprestation</SPAN></P> <P class="p68 ft1">En del studier antyder att relativt dåliga prestationer i skolan kan förknippas med en ökad risk för alla typer skador. Vidare har jämförelser mellan dem som slutar skolan för tidigt, elever med studieproblem och elever med goda studieresultat visat på en ordnad relation mellan skolprestation och problembenäget beteende. Förövare eller offer för våldshandlingar, till exempel, återfanns mest sannolikt bland dem som slutat för tidigt, följda av elever med studieproblem.</P> <P class="p3 ft1">Den effekt ett misslyckande i skolan har på ungdomars hälsotillstånd och skaderisk har såväl en skolsom en socialgruppskomponent (Sibereisen och Todt 1994). Om man till exempel ser på en elevs position i skolhierarkin verkar det finnas en mekanism, som gör att den mentala hälsan kan påverkas oavsett social klasstillhörighet. Detta är möjligt därför att framgång eller misslyckande, och deras konsekvenser för självkänsla och psykiskt välmående, alltid är åtminstone delvis relativa (Lewis m.fl. 1988). Betydelsen av att vara “på toppen” eller “i botten” i vilken skola som helst kommer också att vara beroende av föräldrarnas förväntningar och skolans press på sina elever att uppfylla vissa absoluta prestationskrav.</P> <P class="p69 ft20"><SPAN class="ft20">1.2</SPAN><SPAN class="ft21">En studie i Stockholms län</SPAN></P> <P class="p68 ft1">För att kunna dokumentera hur utlösande faktorer påverkar risken att skadas räcker det inte att ha tillgång till uppgifter från patientregister och liknande. Barnens egna berättelser om vad som hänt vid själva skadan, hur skadan gick till och vad som hände före skadan är nödvändiga. Information om hur barnen har det i sin skolmiljö och även i andra delar av sin livsmiljö bör också samlas in.</P> <P class="p3 ft1">En sådan intervjustudie har genomförts på Astrid Lindgrens barnsjukhus under två läsår. Astrid Lindgrens barnsjukhus har ett upptagningsområde som omfattar hela Stockholms län. Projektet byggde på intervjuer med skadade barn, 10 år och äldre, som blivit inlagda minst en natt eller kallade till återbesök. Knappt 600 barn intervjuades under läsåren <NOBR>2000–2001</NOBR> och <NOBR>2001–2002.</NOBR> Studien fokuserade på de två ovannämnda olika potentiella utlösande faktorer till skador bland barn som kan inträffa i skolan: trakasserier från skolkamrater och upplevd dålig skolprestation. Analyserna baseras på barnens egna upplevelser om detta.</P> <P class="p70 ft9">19</P> </DIV> <DIV id="page_17"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37917x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Skador kan bottna i upplevelser i skolan – inledning</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p71 ft23">Har barnet varit utsatt för något speciellt tiden före skadan?</P> <P class="p72 ft1">Under projektets gång har studien utökats med en enkätstudie, där föräldrar till såväl skadade som inte skadade barn svarat på frågor angående sociala bakgrundsfaktorer, bostadsmiljö och skolmiljö (fallkontrollstudie) (Laflamme m.fl. 2002; 2003). De skadade barnens föräldrars svar används i denna rapport i syfte att belysa deras tillfredställelse med skolan och deras uppfattning om hur barnen har det i skolan.</P> <P class="p73 ft20"><SPAN class="ft20">1.3</SPAN><SPAN class="ft21">Rapportens grund och uppläggning</SPAN></P> <P class="p65 ft1">Projektet i sin helhet har haft flera finansiärer varav Forskningsrådet för arbetsliv och socialvetenskap (FAS), Statens folkhälsoinstitut, Centrum för skadeprevention vid Stockholms läns landsting, och Barnsäkerhetsdelegationen. Forskargruppen, är verksam vid Karolinska Institutet, institutionen för folkhälsovetenskap, avdelningen för socialmedicin. I gruppen ingår docent Lucie Laflamme, projektledare, docent Johan Hallqvist, medicine doktor Karin Engström och medicine doktor Jette Möller.</P> <P class="p41 ft1">I denna rapport presenteras resultaten från de studier som hittills genomförts rörande trakasserier från skolkamrater och upplevd dålig skolprestation som utlösande faktor till skador (Laflamme m.fl. 2002; 2003a; 2003b; Engström 2003). Förutom dessa studier har ytterligare ett antal analyser genomförts av docent Lucie Laflamme och medicine doktor Karin Engström som gör det möjligt att bland annat närmare beskriva skador som inträffar under lek och idrott. Även barns och föräldrars syn på skolmiljön är belysta.</P> <P class="p74 ft9">20</P> </DIV> <DIV id="page_18"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td23"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td24"><SPAN class="p9 ft15">Skador kan bottna i upplevelser i skolan – inledning</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p75 ft1">Sammanlagt utgår de resultat som presenteras i rapporten från följande frågeställningar:</P> <P class="p76 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft25">Vad är kännetecknande för barns skador?</SPAN></P> <P class="p77 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft25">Vilka skademönster framträder i samband med lek och idrott?</SPAN></P> <P class="p77 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft25">Hur förekommer fysiskt våld som skadeorsak?</SPAN></P> <P class="p78 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft26">I vilken utsträckning är trakasserier i skolan utlösande faktor till skador bland barn?</SPAN></P> <P class="p77 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft25">Hur har barnen det i skolan?</SPAN></P> <P class="p79 ft1">Förutom de ovannämnda specifika frågeställningarna har ytterligare två aspekter beaktats genomgående: skillnader mellan pojkar och flickor samt skillnader mellan yngre och äldre barn. I materialet varierar barnens ålder mellan 10 och 15 år, och två åldersgrupper har beaktats: <NOBR>10–12</NOBR> och <NOBR>13–15</NOBR> år.</P> <P class="p3 ft1">Nedan beskrivs närmare de databearbetningar som genomförts för att belysa varje enskilt fokus.</P> <P class="p80 ft1">Efter en beskrivning av studiens uppläggning och genomförande samt av delstudiernas specifika metodik i det andra kapitlet är rapporten uppdelad i fem kapitel som sammantagna skildrar de intervjuade barnens skademönster, skadeomständigheter och skolliv.</P> <P class="p81 ft1">Kapitel 3, 4 och 5 berör frågan ”Hur ser skadepanoramat ut?”. Kapitel 3 redovisar ett antal karakteristika för skadorna och tar framför allt upp frågor kring när skadan inträffade, vem som skadades, var skadan ägde rum och vilken typ av skada som inträffade.</P> <P class="p81 ft1">Kapitel 4 lyfter fram ett antal typiska skademönster som framträder vid analysen av skador under lek och idrott, vilka utgör över två tredjedelar av det totala materialet.</P> <P class="p82 ft1">Kapitel 5 berör skador som inträffar i samband med eller till följd av interaktioner mellan barn. Både oavsiktliga och avsiktliga skador har studerats.</P> <P class="p81 ft1">Kapitel 6 handlar om trakasserier från skolkamrater som utlösande faktor till fysisk skada. Analyserna baseras på barnens egna upplevelser av detta.</P> <P class="p81 ft1">Kapitel 7 sammanställer den bild av barns och föräldrars uppfattning av skolan som man får utifrån barnintervjuerna och föräldrars enkätsvar om barnens trivsel i skolan och föräldrarnas uppfattning om det. Även barnens erfarenheter av trakasserier från skolkamrater (förekomst och former) beskrivs.</P> <P class="p22 ft1">En diskussion av resultaten förs sedan i kapitel 8, följd av slutsatserna.</P> <P class="p83 ft9">21</P> </DIV> <DIV id="page_19"> <P class="p84 ft28"><SPAN class="ft0">2</SPAN><SPAN class="ft27">Sammanställning av materialet från barnintervjuerna</SPAN></P> <P class="p85 ft20"><SPAN class="ft20">2.1</SPAN><SPAN class="ft21">Datainsamlingens genomförande</SPAN></P> <P class="p86 ft1">Undersökningen genomfördes på Astrid Lindgrens barnsjukhus (ALB), Stockholm under läsåren <NOBR>2000–2001</NOBR> och <NOBR>2001–2002.</NOBR> ALB har ett upptagningsområde som omfattar hela Stockholms län. Projektet byggde på intervjuer med skadade barn, 10 år och äldre, som blivit inlagda minst en natt eller kallade till återbesök. Sammanlagt 634 barn intervjuades.</P> <P class="p4 ft1">Under intervjun svarade barnen på frågor om vad som hänt vid själva skadetillfället, hur skadan uppkommit, vad som hänt före skadan samt om de varit utsatta för något speciellt tiden före skadan. Data samlades in med hjälp av ett standardiserat frågeformulär som består av sex olika delar:</P> <P class="p87 ft1"><SPAN class="ft1">1.</SPAN><SPAN class="ft29">Allmän information om skadan och skadehändelsen</SPAN></P> <P class="p77 ft1"><SPAN class="ft1">2.</SPAN><SPAN class="ft29">Allmän information om den skadades hälsa och hälsovanor</SPAN></P> <P class="p77 ft1"><SPAN class="ft1">3.</SPAN><SPAN class="ft29">Trivsel i skolan</SPAN></P> <P class="p88 ft1"><SPAN class="ft1">4.</SPAN><SPAN class="ft29">Trakasserier från skolkamrater</SPAN></P> <P class="p77 ft1"><SPAN class="ft1">5.</SPAN><SPAN class="ft29">Besvikelse över den egna skolprestationen</SPAN></P> <P class="p88 ft1"><SPAN class="ft1">6.</SPAN><SPAN class="ft29">Övriga känslomässigt viktiga händelser</SPAN></P> <P class="p89 ft1">Intervjuerna utfördes av en tränad intervjuare och deltagandet var frivilligt. Själva intervjun varade ungefär <NOBR>20–30</NOBR> minuter och ägde som regel rum på sjukhuset (i mer än 90 procent av fallen) inom tio dagar efter skadetillfället för att minimera minnespåverkan.</P> <P class="p4 ft1">Inga barn intervjuades om inte deras föräldrar och de själva accepterat att vara med. Intervjuaren framhöll att intervjun var frivillig och att det var viktigt att barnet när som helst kunde säga att han/hon inte ville fortsätta.</P> <P class="p90 ft9">23</P> </DIV> <DIV id="page_20"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37920x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Sammanställning av materialet från barnintervjuerna</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p91 ft30">Etiska överväganden vid intervjustudie med skadade barn</P> <P class="p92 ft1">Projektet har granskats och godkänts av Karolinska Institutets forskningsetikkommitté vid Karolinska sjukhuset. Följande aspekter har särskilt uppmärksammats.</P> <P class="p93 ft1"><SPAN class="ft30">Sekretess</SPAN>: Sekretessfrågor blev aktuella eftersom sjukhuset inte får lämna information om att en viss person ligger på sjukhuset om inte den berörda har gett sitt tillstånd. Detta innebar att det i första hand var personal på sjukhuset som tog kontakt med föräldrar och barn för att fråga om de var intresserade av att få information om ett visst projekt som pågick på sjukhuset.</P> <P class="p94 ft1"><SPAN class="ft30">Intervjutillstånd</SPAN>: Detta måste inhämtas från såväl föräldrarna som barnen själva före deras deltagande i studien. ”Fallen” (dvs. skadade barn, 10 år och äldre) identifierades av personal vid sjukhusets akutavdelning. De informerade också kort föräldrarna till barnet om projektet och bad om deras tillstånd för en intervjuare att träffa dem och deras barn för att förklara varför projektet genomfördes, innan de gick över till att intervjua barnet. Både föräldrar och barn fick också ett brev som förklarade projektet.</P> <P class="p94 ft2"><SPAN class="ft31">Konfidentiell hantering</SPAN>: Konfidentiell hantering garanterades alla deltagare.</P> <P class="p95 ft1"><SPAN class="ft30">Individens intresse</SPAN>: Vissa delar av intervjun handlar om känslomässigt laddade upplevelser (exempelvis utsatthet för trakasserier från skolkamrater men också andra traumatiska upplevelser som har att göra med betydelsefulla vuxna eller jämnåriga inom eller utom familjen). Varje intervjuat barn, oavsett om han/hon sagt sig ha varit med om en sådan upplevelse eller ej, fick information om vem han/hon kunde vända sig till för att närmare diskutera sådana frågor.</P> <P class="p96 ft33"><SPAN class="ft32">Anmälningsskyldighet</SPAN>: Anmälningsskyldighet berör alla vuxna, oavsett yrkesroll. Före intervjun informerades föräldrar och barn också om att intervjuaren hade anmälningsskyldighet i de fall, då intervjun gav information som tydde på att barnets fysiska eller psykiska hälsa var hotad och då hjälp kunde behövas från sociala myndigheter.</P> <P class="p97 ft9">24</P> </DIV> <DIV id="page_21"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td25"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td26"><SPAN class="p9 ft15">Sammanställning av materialet från barnintervjuerna</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p37 ft1">Barn som tagits in på sjukhuset därför att de avsiktligt skadat sig själva eller var förgiftade exkluderades, eftersom intervjun inte var anpassad efter deras hälsotillstånd. Likaså uteslöts de barn som på grund av sitt tillstånd eller av praktiska skäl utanför forskargruppens kontroll inte kunde intervjuas inom tio dagar efter att skadan inträffat.</P> <P class="p81 ft1">De flesta föräldrarna sa ja till att deras barn skulle vara med i undersökningen (Scheidt m.fl. 2000). Föräldrarna var ofta mycket positiva och kom med frågor och synpunkter. Också de flesta av barnen var positiva och svarade på intervjufrågorna. Ett fåtal barn var för medtagna för att intervjun skulle kunna genomföras.</P> <P class="p3 ft1">Bortfall beroende på att sjukhuspersonalen inte hunnit med eller av andra orsaker inte kunnat introducera intervjuaren för det skadade barnet och dess föräldrar uppgår till 33 procent. Trots det relativt stora antalet missade fall förväntas detta inte utgöra en systematisk felkälla, då inget mönster i detta bortfall kunnat påvisas.</P> <P class="p98 ft20"><SPAN class="ft20">2.2</SPAN><SPAN class="ft21">Databearbetning och analys</SPAN></P> <P class="p99 ft1">Databearbetningen och analysen har sin utgångspunkt i tre fokuseringspunkter som besvarats i sju frågor.</P> <P class="p100 ft1">Utmärkande drag i barns skador</P> <P class="p101 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Vad är kännetecknande för barn skador?</SPAN></P> <P class="p88 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Vilka skademönster framträder i samband med lek och idrott?</SPAN></P> <P class="p102 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">Vad händer när trakasserier från skolkamrater blir en </SPAN><SPAN class="ft31">direkt orsak </SPAN>till fysisk skada?</P> <P class="p103 ft1">Utlösande faktorer för skador</P> <P class="p104 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">Hur vanligt är det att barn trakasseras av sina skolkamrater och är trakasserier från skolkamrater en </SPAN><SPAN class="ft31">utlösande faktor </SPAN>till fysisk skada?</P> <P class="p103 ft1">Trivsel i skolan</P> <P class="p101 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Hur trivs barnen under rast respektive lektionstid?</SPAN></P> <P class="p88 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Vad tycker föräldrarna om skolan?</SPAN></P> <P class="p105 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">Vilka former av trakasserier förekommer, och varierar formerna beroende på hur ofta barnen brukar trakasseras?</SPAN></P> <P class="p106 ft9">25</P> </DIV> <DIV id="page_22"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Sammanställning av materialet från barnintervjuerna</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p107 ft1">Förutom de ovannämnda specifika frågeställningarna har ytterligare två aspekter beaktats genomgående: skillnader mellan pojkar och flickor samt skillnader mellan yngre och äldre barn. I materialet varierar barnens ålder mellan 10 och 15 år, och två åldersgrupper har beaktats: <NOBR>10–12</NOBR> och <NOBR>13–15</NOBR> år.</P> <P class="p35 ft2">Nedan beskrivs närmare de databearbetningar som genomförts för att belysa varje enskilt fokus.</P> <P class="p108 ft3"><SPAN class="ft3">2.2.1</SPAN><SPAN class="ft22">Utmärkande drag i barns skador</SPAN></P> <P class="p109 ft1">För att lyfta fram de utmärkande dragen i barns skador har de 634 skador som rapporterats under datainsamlingen analyserats med hjälp av nedanstående frågor, och andelen skador relaterade till varje kategori inom varje variabel har beräknats. De insamlade uppgifterna bygger på ifyllda svar som samlats in under intervjuer med barn samt på ett antal variabler som skapats av forskargruppen i efterhand, på basis av barnets egen beskrivning av hur skadan inträffade.</P> <P class="p110 ft1">När inträffade skadan?</P> <P class="p111 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Skoltermin</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Månad</SPAN></P> <P class="p28 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Veckodag</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Tid i relation till skoltid</SPAN></P> <P class="p112 ft1">Vilka barn skadades?</P> <P class="p111 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Kön</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Ålder</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Fysisk aktivitet utanför skolan</SPAN></P> <P class="p112 ft1">Var och under vilken typ av aktivitet inträffade skadan?</P> <P class="p111 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Inom- eller utomhus</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Typ av aktivitet (*)</SPAN></P> <P class="p112 ft1">Hur inträffade skadan?</P> <P class="p111 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Skademekanism (*)</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Yttre faktor (*)</SPAN></P> <P class="p28 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Skadad kroppsdel (*)</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Typ av skada (*)</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Förekommande händelse (*)</SPAN></P> <P class="p113 ft9">26</P> </DIV> <DIV id="page_23"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td25"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td26"><SPAN class="p9 ft15">Sammanställning av materialet från barnintervjuerna</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p114 ft33">Köns- och åldersskillnader har beaktats för de variabler som följs av en stjärna (*).</P> <P class="p115 ft3"><SPAN class="ft3">2.2.2</SPAN><SPAN class="ft35">Skademönster som framträder i samband med lek och idrott</SPAN></P> <P class="p116 ft1">Analyser har genomförts för att belysa vilka skademönster som framträder i samband med lek och idrott (som utgör över 70 procent av samtliga registrerade skador) och för att lyfta fram de mest typiska omständigheterna, händelserna och konsekvenserna av dessa skador.</P> <P class="p38 ft1">Skademönstren identifierades genom en multivariat analysteknik som heter ”<SPAN class="ft30">hierarchical ascendant classification” (HAC) </SPAN>(Benzécri 1985). Metodiken har använts ett flertal gånger i tidigare undersökningar, bland annat för <NOBR>arbets-,</NOBR> <NOBR>skol-,</NOBR> och trafikrelaterade skador (Laflamme m.fl. 1993; 1998; Laflamme och <NOBR>Eilert-Petersson</NOBR> 1998; Berg m.fl. 2003).</P> <P class="p3 ft2">Följande sju variabler och deras respektive kategorier har inkluderats i mönsteranalysen (se även tabell 1):</P> <P class="p117 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Hur organiserades den aktivitet som var på gång vid skadetillfället – organisationsform (exempelvis organiserad av skolan, av en idrottsförening eller ej organiserad)</SPAN></P> <P class="p118 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">Typ av aktivitet vid skadetillfället (exempelvis fotboll, gymnastik, ridning)</SPAN></P> <P class="p105 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Skadad kroppsdel (huvud, arm, hand/finger, knä/fot/tå/höft, bröst/buk)</SPAN></P> <P class="p77 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Typ av skada (fraktur eller annat)</SPAN></P> <P class="p105 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Skademekanism (fall från höjd, fall på samma nivå, kontakt med föremål, person eller djur, övrigt)</SPAN></P> <P class="p105 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">Yttre faktor relaterad till skadan (djur, person, redskap/verktyg, yttre miljö, övrigt, ingen – oftast vid fall)</SPAN></P> <P class="p102 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">Händelse före skadan (exempelvis felsteg/feltramp/snubbling, felaktig rörelse eller handling, övrigt hanteringsproblem, kontakt med person/föremål/djur)</SPAN></P> <P class="p119 ft1">Fem typiska klasser (skademönster) har framträtt vid den simultana analysen av dessa sju variabler (och 34 kategorier). Vart och ett av skademönstren har identifierats med en rubrik, som avser att belysa vad som är mest typiskt för just detta mönster.</P> <P class="p106 ft9">27</P> </DIV> <DIV id="page_24"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Sammanställning av materialet från barnintervjuerna</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p120 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Ridningsolyckor</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Lag- och kontaktsportsolyckor</SPAN></P> <P class="p28 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Gymnastikolyckor</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Olyckor vid utförandet av bräd- och hastighetssport</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Övriga skador under lek</SPAN></P> <P class="p31 ft1">I Kapitel 4 beskrivs de fem skademönstren med hjälp av de kategorier som signifikant bidragit till klassbildningen (kursiverade och i fetstil i följande tabell). Skademönstren har också illustrerats för att exemplifiera i vilka sammanhang de inträffat (s.k. risksituationer).</P> <P class="p121 ft1">Skademönstrens fördelning på barnets kön och ålder har även mätts genom korstabuleringar. Signifikansen på sambandet mellan, å ena sidan, skademönster och, å andra sidan, varje enskild variabel har testats med hjälp av <NOBR>chi-tvåtest</NOBR> för samband (signifikansnivå p &lt; 0.05).</P> <P class="p122 ft3"><SPAN class="ft3">2.2.3</SPAN><SPAN class="ft22">Trakasserier från skolkamrater som direkt orsak till fysisk skada</SPAN></P> <P class="p123 ft1">Ytterligare en aspekt som beaktats under analyserna är skador till följd av våld (s.k. avsiktliga skador) där förövarna går i samma skola som offren, med andra ord trakasserier eller misshandel från skolkamrater som direkt orsak till fysisk skada.</P> <P class="p33 ft1">I det insamlade materialet hade 24 barn (3,8 procent) blivit skadade på grund av avsiktliga våldshandlingar som begåtts av andra människor (individer eller grupper).</P> <P class="p121 ft2">De ifyllda intervjurapporterna rörande dessa fall plockades ut och lästes om igen med speciell uppmärksamhet på följande delar av intervjun:</P> <P class="p124 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">den beskrivning som barnet gav av förövarna, inklusive om de var kända för offret(n) och, i så fall, om de kom från samma skola,</SPAN></P> <P class="p125 ft2"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft34">den beskrivning barnet gav av vad som hände när han/hon blev skadad,</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">var barnet blev skadat,</SPAN></P> <P class="p29 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">om förövaren(na) gav någon särskild anledning till att han/hon/misshandlade eller trakasserade barnet,</SPAN></P> <P class="p29 ft2"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft34">om barnet trakasserades på andra sätt i skolmiljön eller på andra håll.</SPAN></P> <P class="p126 ft9">28</P> </DIV> <DIV id="page_25"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"> <TR> <TD class="tr12 td25"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td26"><SPAN class="p9 ft15">Sammanställning av materialet från barnintervjuerna</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p127 ft1">Tabell 1. Fem skademönster (klass) vid analysen av variabler relaterade till lek- och idrottsskador</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"> <TR> <TD class="tr13 td27"><SPAN class="p128 ft36">Variabel</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td28"><SPAN class="p18 ft36">Kategori</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td29"><SPAN class="p18 ft10">klass 1</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td30"><SPAN class="p129 ft10">klass 2</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td31"><SPAN class="p130 ft10">klass 3</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td31"><SPAN class="p129 ft10">klass 4</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td32"><SPAN class="p130 ft10">klass 5</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td33"><SPAN class="p131 ft10">Totalt</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td35"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p132 ft38">n=41</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p133 ft39">n=114</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p134 ft38">n=56</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p135 ft39">n=111</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td39"><SPAN class="p135 ft39">n=126</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td40"><SPAN class="p136 ft39">n=448</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td41"><SPAN class="p128 ft36">Aktivitet –</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td42"><SPAN class="p18 ft36">organiserad/ skola</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p133 ft36">2.4</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td43"><SPAN class="p137 ft36">16.7</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p133 ft40">82.1</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p138 ft36">27.9</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td44"><SPAN class="p138 ft36">0.8</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td45"><SPAN class="p139 ft36">21.9</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p128 ft41">organisations-</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft36">fri lek /skola</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft36">16.7</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">5.4</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft40">31.7</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">14.5</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td41"><SPAN class="p128 ft36">form</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td42"><SPAN class="p18 ft42">organiserat/förening</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td14"><SPAN class="p133 ft40">92.7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td43"><SPAN class="p137 ft40">55.3</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p133 ft36">17.9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p138 ft36">14.4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td44"><SPAN class="p138 ft36">1.6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td45"><SPAN class="p139 ft36">28.8</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td35"><SPAN class="p18 ft36">fri lek/ej skola</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p133 ft36">4.9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p137 ft36">11.4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p138 ft40">52.3</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td39"><SPAN class="p138 ft40">65.9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td40"><SPAN class="p139 ft36">34.8</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td41"><SPAN class="p128 ft36">Aktivitet typ</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td42"><SPAN class="p18 ft36">fotboll</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td43"><SPAN class="p137 ft40">30.7</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p133 ft36">1.8</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p138 ft36">9.9</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td44"><SPAN class="p138 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td45"><SPAN class="p139 ft36">10.5</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft43">övrig kontakt lagsport</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft40">49.1</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft36">1.8</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">5.4</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">1.6</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">14.5</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td42"><SPAN class="p18 ft36">gymnastik och dans</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td14"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td43"><SPAN class="p137 ft36">0.9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p133 ft40">83.9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p138 ft36">1.8</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td44"><SPAN class="p138 ft36">1.6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td45"><SPAN class="p139 ft36">11.6</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft36">ridning</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft40">100.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">0,.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">9.15</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft36">fart idrott/lek</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft36">0.9</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft40">60.4</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">10.3</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">18.1</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td42"><SPAN class="p18 ft36">övrigt idrott</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td14"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td43"><SPAN class="p137 ft36">7.9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p133 ft36">12.5</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p138 ft40">15.3</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td44"><SPAN class="p138 ft36">0.8</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td45"><SPAN class="p139 ft36">7.6</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td35"><SPAN class="p18 ft36">övrigt lek</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p137 ft36">10.5</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p138 ft36">7.2</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td39"><SPAN class="p138 ft40">85.7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td40"><SPAN class="p139 ft36">28.6</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td41"><SPAN class="p128 ft36">Skadad</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td42"><SPAN class="p18 ft36">huvud o hals/nacke</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p133 ft36">21.9</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td43"><SPAN class="p137 ft36">14.0</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p133 ft36">8.9</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p138 ft36">2.7</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td44"><SPAN class="p138 ft40">20.6</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td45"><SPAN class="p139 ft36">13.2</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p128 ft36">kroppsdel</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft36">arm o axel</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft36">51.2</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft36">30.7</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft40">66.1</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">51.3</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">36.5</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">43.7</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td42"><SPAN class="p18 ft36">hand/finger/handled</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td14"><SPAN class="p133 ft36">4.9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td43"><SPAN class="p137 ft40">23.7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p133 ft36">10.7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p138 ft36">9.9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td44"><SPAN class="p138 ft36">11.1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td45"><SPAN class="p139 ft36">13.4</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft36">knä/fot/to/höft</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft36">7.3</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft36">29.8</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft36">12.5</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">32.4</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">27.8</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">25.7</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td35"><SPAN class="p18 ft36">bröst/buk</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p133 ft40">14.6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p137 ft36">1.7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p133 ft36">1.8</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p138 ft36">3.6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td39"><SPAN class="p138 ft36">4.0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td40"><SPAN class="p139 ft36">4.0</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td41"><SPAN class="p128 ft41">Typ av skada</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td42"><SPAN class="p18 ft36">fraktur</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p133 ft36">70.0</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td43"><SPAN class="p137 ft36">71.0</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p133 ft36">89.3</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p138 ft40">88.3</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td44"><SPAN class="p138 ft36">76.2</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td45"><SPAN class="p139 ft36">79.0</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td35"><SPAN class="p18 ft36">Övrigt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p133 ft36">29.3</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p137 ft36">28.9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p133 ft36">10.7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p138 ft36">11.7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td39"><SPAN class="p138 ft36">23.8</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td40"><SPAN class="p139 ft36">21.0</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p128 ft36">Skade-</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft36">fall samma nivå</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft36">43.9</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft36">16.1</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft40">90.1</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">15.9</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">40.0</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p128 ft36">mekanism</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft36">fall från höjd</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft40">73.2</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft36">0.9</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft40">66.1</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">3.6</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft40">57.9</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">32.4</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft36">kontakt</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft36">26.8</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft40">49.1</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft36">6.8</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">2.7</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">20.6</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">23.0</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td35"><SPAN class="p18 ft36">övrigt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p137 ft36">6.1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p133 ft36">5.4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p138 ft36">3.6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td39"><SPAN class="p138 ft36">5.6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td40"><SPAN class="p139 ft36">4.7</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p128 ft36">Yttre faktor</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft36">djur</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft40">100.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">9.2</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft36">person</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft40">59.6</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft36">7.1</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">1.8</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">13.5</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">20.3</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft36">redskap/verktyg</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft36">26.3</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft40">73.2</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">12.6</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">32.5</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">28.1</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td42"><SPAN class="p18 ft36">yttre miljö</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td14"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td43"><SPAN class="p137 ft36">6.1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p133 ft36">5.4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p138 ft36">11.7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td44"><SPAN class="p138 ft40">46.0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td45"><SPAN class="p139 ft36">18.1</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft36">övrigt</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft36">0.9</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">4.5</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">3.2</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">2.2</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td35"><SPAN class="p18 ft36">ingen</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p137 ft36">7.0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p133 ft36">14.3</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p138 ft40">69.4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td39"><SPAN class="p138 ft36">4.8</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td40"><SPAN class="p139 ft36">22.1</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td41"><SPAN class="p128 ft43">Förhändelse</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td42"><SPAN class="p18 ft36">Ingen</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p133 ft36">14.6</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td43"><SPAN class="p137 ft36">27.2</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p133 ft36">30.4</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p138 ft36">18.9</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td44"><SPAN class="p138 ft40">34.9</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td45"><SPAN class="p139 ft36">26.6</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td42"><SPAN class="p18 ft36">Vet ej</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td14"><SPAN class="p133 ft36">7.3</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td43"><SPAN class="p137 ft36">6.1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p133 ft36">10.7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p138 ft40">35.1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td44"><SPAN class="p138 ft36">17.5</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td45"><SPAN class="p139 ft36">17.2</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft43">Fel steg/tramp/snubb</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft40">25.4</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft36">8.9</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">19.8</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">7.1</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">14.5</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td42"><SPAN class="p18 ft43">Felaktig rörelse/handl</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td14"><SPAN class="p133 ft36">4.9</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p137 ft36">7.0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p133 ft40">39.3</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p138 ft36">14.4</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td44"><SPAN class="p138 ft36">16.7</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p139 ft36">15.4</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td41"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td42"><SPAN class="p18 ft36">Övrig miss</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td14"><SPAN class="p133 ft40">70.7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td43"><SPAN class="p137 ft36">0.0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p133 ft36">5.4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p138 ft36">8.1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td44"><SPAN class="p138 ft36">18.2</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td45"><SPAN class="p139 ft36">14.3</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td34"><SPAN class="p9 ft37">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td35"><SPAN class="p18 ft36">Kontakt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td36"><SPAN class="p133 ft36">2.4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td37"><SPAN class="p137 ft40">34.2</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p133 ft36">5.4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td38"><SPAN class="p138 ft36">3.6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td39"><SPAN class="p138 ft36">5.6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td40"><SPAN class="p139 ft36">12.0</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p140 ft44">De kategorier som signifikant bidragit till bildningen av var och en klass är kursiverade och i fetstil.</P> <P class="p141 ft9">29</P> </DIV> <DIV id="page_26"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37926x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Sammanställning av materialet från barnintervjuerna</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p142 ft3"><SPAN class="ft3">2.2.4</SPAN><SPAN class="ft22">Trakasserier från skolkamrater som utlösande faktorer till fysisk skada</SPAN></P> <P class="p123 ft1">Utlösande faktorers effekt mäts med en metod, <NOBR><SPAN class="ft30">case-crossover</SPAN>,</NOBR> som är väl anpassad för studier av utlösande faktorer (s.k. <SPAN class="ft30">triggers</SPAN>) till sjukdom eller skador (Hallqvist 1998; Möller 2003). Metodiken utvecklades under <NOBR>1990-talet</NOBR> i samband med studier kring hjärtinfarkt (Maclure 1991; Mittleman m.fl. 1997), och den har på senare år även använts i studier av skador – dock inte i Sverige.</P> <P class="p35 ft1">Principen i en <NOBR><SPAN class="ft30">case-crossover-</SPAN>studie</NOBR> är att varje fall (här: skadat barn) ska användas som sin egen kontroll för att man sedan ska kunna jämföra det som sker före skadan (den s.k. induktionstiden) med en bestämd kontroll- eller referensperiod (dvs. hur ofta barnet vanligtvis exponeras för denna faktor under en angiven referensperiod). På så sätt samlar man in uppgifter om en viss faktors förekomst som utlösande faktor samt om dess vanliga frekvens. Med andra ord, exponering för en utlösande faktor under en fallperiod (dvs. när ett barn exempelvis trakasserades före skadan) jämförs med exponeringen under en kontrollperiod (till exempel veckan före skadehändelsen).</P> <P class="p143 ft1">Den relativa skaderisken beräknas utifrån sannolikheten att en skada ska förekomma under en exponeringsperiod (en episod med trakasserier) jämfört med en period utan exponering (utan episoder med trakasserier).</P> <P class="p144 ft1">Utlösande faktors analyserna genomfördes på basis av de intervjuer som genomfördes efter pilotstudien och inkluderar därmed 592 barn. Analyserna genomfördes på följande sätt.</P> <P class="p33 ft1">Den barnintervjudel som berörde trakasserier från skolkamrater var öppen och baserad på en checklista. Man uppskattade huruvida ett barn utsatts för trakasserier genom att använda två uppsättningar händelser: dels de sju händelser som ingår i Olweus’ standardiserade</P> <P class="p145 ft9">30</P> </DIV> <DIV id="page_27"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td25"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td26"><SPAN class="p9 ft15">Sammanställning av materialet från barnintervjuerna</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p37 ft1">frågeformulär (dvs. att bli retad, att bli fysiskt slagen, att bli hotad, att ingen pratar med en, att rykten sprids om en, att bli fråntagen ägodelar, att bli kallad fula namn) (Olweus 1996; 2002), dels tre ytterligare händelser som innebar att man blev kallad namn som relaterade till hudfärg eller ras, social status eller kön (Griffiths 1998). Barnen tillfrågades om de under skolterminen – och i så fall när – hade utsatts för något av ovannämnda trakasserier.</P> <P class="p3 ft1">Barnens normala exponeringsfrekvens fastställdes genom att de tillfrågades om hur ofta under en dag, vecka, månad eller skoltermin som de ansåg sig ha varit utsatta. Därutöver definierade de barn som rapporterade att de utsatts för de efterfrågade händelserna under en speciell tidsrymd före skadan (riskperioden; 15 minuter) som exponerade. Alla andra bedömdes som oexponerade. (För mer information se Engström 2003 och Laflamme m.fl. 2003.)</P> <P class="p146 ft3"><SPAN class="ft3">2.2.5</SPAN><SPAN class="ft22">Barns trivsel i skolan</SPAN></P> <P class="p147 ft1">I fråga om trivsel i skolan ombads barnen under intervjuerna att skatta sin tillfredsställelse med rast respektive lektionstid på en skala från 0 till 10, där 0 var sämsta tänkbara skattning och 10 bäst.</P> <P class="p148 ft1">Svarsfördelningen på skalan 0 till 10 redovisas för trivsel under skollektion respektive under rast för samtliga barn samt per kön och åldersgrupp. Dessutom jämförs skillnaderna i medelvärde mellan kön och åldersgrupp, och signifikansen för skillnaden testas med ett s.k. <NOBR>t-test</NOBR> för skillnader mellan medelvärden (signifikansnivå p &lt; 0.05).</P> <P class="p98 ft3"><SPAN class="ft3">2.2.6</SPAN><SPAN class="ft22">Föräldrars åsikter</SPAN></P> <P class="p68 ft1">Föräldrarna till de skadade barnen ombads att skatta sitt barns skolmiljö på olika sätt. Dels fick de besvara frågor kring hur mycket de anser att deras barn trivs i skolan, totalt sett samt i sin klass (på en skala i fyra nivåer från mycket dåligt till mycket bra). Skillnaderna mellan föräldrar till barn från olika kön och åldersgrupp jämförs. Signifikansen för skillnaden testas med ett s.k. Chitvåtest för samband (signifikansnivå p &lt; 0.05).</P> <P class="p3 ft1">Föräldrarna ombads även att ange vilket eller vilka alternativ passar bäst på deras barns skola av följande: lugn, stökig, stressig,</P> <P class="p149 ft9">31</P> </DIV> <DIV id="page_28"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37928x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p0 ft10">Sammanställning av materialet från barnintervjuerna SOU 2003:79</P> <P class="p47 ft1">trygg, personlig, opersonlig). Svarsfördelningarna redovisas för samtliga barn samt per kön och åldersgrupp.</P> <P class="p32 ft2">Eftersom dessa frågor ställdes något senare under datainsamlingen besvarades de av något färre föräldrar. 67 föräldrar av de 497 som fick frågorna besvarade dem inte.</P> <P class="p108 ft3"><SPAN class="ft3">2.2.7</SPAN><SPAN class="ft22">Trakasserier från skolkamrater – förekomst och former</SPAN></P> <P class="p150 ft1">De barn som uppgav att de hade trakasserats under skolterminen delades sedan upp i olika grupper utifrån hur ofta de trakasserades och på vilket sätt. Frågeställningen gällde huruvida barn som trakasserades sällan blivit trakasserade på samma sätt som barn som ofta utsatts för trakasserier. Pojkar och flickor jämfördes var för sig samt unga och äldre barn var för sig. Signifikansen för skillnanden testas med ett s.k. <NOBR>t-test</NOBR> för skillnader mellan proportioner (signifikansnivå p &lt; 0.05).</P> <P class="p151 ft2">Det sätt på vilket barnet blev – eller hade blivit – trakasserat av sina kamrater slogs fast utifrån den beskrivning barnet gav intervjuaren av hur hon/han behandlades eller hade blivit behandlad. En preliminär översikt gjordes för att bestämma om trakasserierna var fysiska, verbala eller indirekta. Medan några barn bara utsattes för trakasserier på ett av dessa sätt, var de flesta utsatta på flera sätt i kombination. Därför skapades en indelning enligt vilken barnet bara kunde räknas till en av de följande tre kategorierna:</P> <P class="p52 ft1"><SPAN class="ft30">Fysiskt trakasserade</SPAN>: Barn som blev eller blivit enbart fysiskt trakasserade (vanligast genom att de blivit “knuffade, skuffade, slagna”) och barn som utsatts för fysiska i kombination med verbala eller indirekta trakasserier.</P> <P class="p152 ft2">Exempel på fysiska trakasserier enligt de intervjuade barnens berättelser:</P> <P class="p153 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Slängd i golvet. Knuffad och slagen</SPAN></P> <P class="p154 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Knuffad och retad, kallad vid könsord</SPAN></P> <P class="p155 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Slagen, hotad, orättvist beskylld och retad</SPAN></P> <P class="p155 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Slagen i ryggen, retad för att man är kär i någon</SPAN></P> <P class="p154 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Sparkad, kallad fula ord</SPAN></P> <P class="p155 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Hotad med stryk och upptryckt mot vägg av äldre elever</SPAN></P> <P class="p156 ft9">32</P> </DIV> <DIV id="page_29"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37929x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9"> <TR> <TD class="tr12 td25"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td26"><SPAN class="p9 ft15">Sammanställning av materialet från barnintervjuerna</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p157 ft1"><SPAN class="ft30">Verbalt trakasserade: </SPAN>Barn som blev eller blivit enbart verbalt trakasserade (vanligast i form av att bli “retad” eller “kallade fula ord”, av och till förlöjligad) samt barn som utsatts också för indirekta men inte fysiska trakasserier.</P> <P class="p158 ft2">Exempel på verbala trakasserier enligt de intervjuade barnens berättelser:</P> <P class="p159 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Retad för att man är kär i en speciell tjej</SPAN></P> <P class="p160 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">Förlöjligad av en kille i klassen – ibland av hela klassen – som skrattar om man gör fel</SPAN></P> <P class="p161 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Elaka kommentarer om ens utseende</SPAN></P> <P class="p161 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Hånad och mobbad för att man är dålig i skolan</SPAN></P> <P class="p161 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Kallad vid tillmälen som om hudfärg, könsord, m.m.</SPAN></P> <P class="p161 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Retad och kallad vid fula ord</SPAN></P> <P class="p161 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Retad för utseende och kläder</SPAN></P> <P class="p162 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Retad</SPAN></P> <P class="p161 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Hotad</SPAN></P> <P class="p163 ft1"><SPAN class="ft30">Indirekt trakasserade: </SPAN>Barn som blev eller blivit trakasserade på ett <NOBR>icke-verbalt</NOBR> eller <NOBR>icke-fysiskt</NOBR> sätt, som till exempel genom att ingen pratade med dem på skolgården, att deras saker togs ifrån dem, att deras kläder gömdes i samband med gymnastiktimmar eller att rykten spreds om dem.</P> <P class="p164 ft2">Exempel på indirekta trakasserier enligt de intervjuade barnens berättelser:</P> <P class="p159 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Utfryst</SPAN></P> <P class="p161 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Utfryst och utstött, inga kamrater i skolan eller på fritiden</SPAN></P> <P class="p162 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Utsatt för ryktesspridning och utstött</SPAN></P> <P class="p165 ft9">33</P> </DIV> <DIV id="page_30"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37930x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p0 ft0">3 Utmärkande drag i barns skador</P> <P class="p166 ft1">Detta kapitel visar vad som kännetecknade de 634 barns skador som registrerades under de två läsår studien pågick. De insamlade uppgifterna bygger på ifyllda svar som samlats in under barnintervjuerna samt på ett antal variabler som skapats av forskargruppen i efterhand, på basis av barnets egen beskrivning av hur skadan inträffade.</P> <P class="p4 ft1">De resultat som lyfts fram berör framför allt frågor kring när och var skadan inträffade, vem som skadades, förhållandena vid skadetillfället och vilken typ av skada barnen råkade ut för. Hänsyn tas även till eventuella skillnader mellan pojkar och flickor samt mellan barn i olika åldrar <NOBR>(10–12</NOBR> eller <NOBR>13–15</NOBR> år).</P> <P class="p167 ft20"><SPAN class="ft20">3.1</SPAN><SPAN class="ft21">När inträffade skadan?</SPAN></P> <P class="p86 ft1"><SPAN class="ft30">Skoltermin</SPAN>: Generellt sett var det totala antalet skador som registrerades under det första skolåret <NOBR>(2000–2001)</NOBR> lägre än det som registrerades under det andra året <NOBR>(2001–2002).</NOBR> Detta beror delvis på den tid som åtgick i början av projektet till att få till välfungerande rutiner på sjukhuset för intervjuerna, delvis på det faktum att det faktiskt registrerades relativt färre barnskador i Stockholms län under första än under andra året.</P> <P class="p3 ft1">Följaktligen finns det i föreliggande data färre registrerade skador under var och en av de båda skolterminerna under första läsåret.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"> <TR> <TD class="tr4 td46"><SPAN class="p168 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td47"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td48"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td49"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td46"><SPAN class="p168 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td47"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td48"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td49"><SPAN class="p169 ft43">% skador</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td46"><SPAN class="p168 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td47"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td48"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td49"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td46"><SPAN class="p170 ft45">HT 2000</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td47"><SPAN class="p9 ft45">VT 2001</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td48"><SPAN class="p9 ft45">HT 2001</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td49"><SPAN class="p9 ft45">VT 2002</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p171 ft9">35</P> </DIV> <DIV id="page_31"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37931x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Utmärkande drag i barns skador</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p40 ft1"><SPAN class="ft30">Månad</SPAN>: Eftersom data endast insamlades under skolmånaderna förefaller skador vara vanligare under vinter- och vårmånaderna än under sommar och höst. Skador är speciellt vanliga under mars, april och maj. Det finns inga skador registrerade under sommaren (juli och augusti).</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11"> <TR> <TD class="tr4 td50"><SPAN class="p172 ft43">16</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td53"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td59"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td61"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td62"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td50"><SPAN class="p172 ft43">14</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td53"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td59"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td61"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td62"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td50"><SPAN class="p172 ft43">12</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td53"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td59"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td61"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td62"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td50"><SPAN class="p172 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td53"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td59"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td61"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td62"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td50"><SPAN class="p172 ft45">8</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td53"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td59"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td61"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td62"><SPAN class="p173 ft43">% skador</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td50"><SPAN class="p172 ft46">6</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td53"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td59"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td61"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td62"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td50"><SPAN class="p172 ft45">4</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td53"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td59"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td61"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td62"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td50"><SPAN class="p172 ft46">2</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td53"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td59"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td61"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td62"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td50"><SPAN class="p172 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td53"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td59"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td61"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td62"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td50"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td53"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td54"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td9"><SPAN class="p174 ft47">i</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr15 td59"><SPAN class="p175 ft47">s</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td60"><SPAN class="p176 ft47">l</SPAN> </TD> <TD rowspan=3 class="tr16 td61"><SPAN class="p177 ft47">aj</SPAN> </TD> <TD rowspan=3 class="tr16 td62"><SPAN class="p178 ft47">ni</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr17 td50"><SPAN class="p9 ft48">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr18 td51"><SPAN class="p176 ft49">er</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td52"><SPAN class="p9 ft48">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=4 class="tr15 td53"><SPAN class="p179 ft47">ober</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td54"><SPAN class="p9 ft48">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=3 class="tr19 td55"><SPAN class="p180 ft47">ber</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td54"><SPAN class="p9 ft48">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td56"><SPAN class="p9 ft48">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=3 class="tr19 td55"><SPAN class="p179 ft47">ber</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td9"><SPAN class="p181 ft50">r</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td57"><SPAN class="p9 ft48">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr18 td58"><SPAN class="p179 ft49">ari</SPAN> </TD> <TD rowspan=3 class="tr19 td60"><SPAN class="p178 ft47">pri</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td50"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td52"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td54"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td54"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td56"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=3 class="tr14 td9"><SPAN class="p178 ft47">nua</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td57"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td59"><SPAN class="p177 ft52">ar</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr17 td50"><SPAN class="p9 ft48">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=3 class="tr15 td51"><SPAN class="p179 ft47">emb</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td52"><SPAN class="p9 ft48">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td54"><SPAN class="p9 ft48">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td54"><SPAN class="p9 ft48">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td56"><SPAN class="p9 ft48">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr17 td45"><SPAN class="p182 ft50">u</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr18 td59"><SPAN class="p179 ft49">m</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td61"><SPAN class="p179 ft50">m</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td62"><SPAN class="p179 ft50">ju</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td50"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=3 class="tr21 td52"><SPAN class="p179 ft53">oct</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td54"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr14 td55"><SPAN class="p179 ft47">em</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td54"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr14 td56"><SPAN class="p179 ft54">em</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td55"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=3 class="tr21 td57"><SPAN class="p179 ft47">febr</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td58"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td60"><SPAN class="p179 ft52">a</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td61"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td62"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr18 td50"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td53"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td54"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td54"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td55"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td9"><SPAN class="p179 ft49">ja</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td58"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td59"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td60"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td61"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td62"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr4 td50"><SPAN class="p183 ft56">sept</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td51"><SPAN class="p9 ft57">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td53"><SPAN class="p9 ft57">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr22 td59"><SPAN class="p177 ft58">ov</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr22 td63"><SPAN class="p177 ft58">ec</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td55"><SPAN class="p9 ft57">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td9"><SPAN class="p9 ft57">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td58"><SPAN class="p9 ft57">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td59"><SPAN class="p9 ft57">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td60"><SPAN class="p9 ft57">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td61"><SPAN class="p9 ft57">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td62"><SPAN class="p9 ft57">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr16 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td53"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td54"><SPAN class="p179 ft47">n</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td54"><SPAN class="p179 ft47">d</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td59"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td61"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td62"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p184 ft2"><SPAN class="ft31">Veckodag: </SPAN>Skador registrerades under veckans alla dagar, i ungefärligen samma takt utom på fredagar, då andelen skador var lägre än under veckans övriga dagar.</P> <P class="p185 ft45">25</P> <P class="p186 ft45">20</P> <P class="p187 ft46">15</P> <P class="p188 ft59"><INGENBILD zsrc="GRB37931xi2.jpg/" id="inl_img1"> % skador</P> <P class="p189 ft45">10</P> <P class="p190 ft45">5</P> <P class="p191 ft60">0 <INGENBILD zsrc="GRB37931xi3.jpg/" id="inl_img2"><INGENBILD zsrc="GRB37931xi4.jpg/" id="inl_img3"><INGENBILD zsrc="GRB37931xi5.jpg/" id="inl_img4"><INGENBILD zsrc="GRB37931xi6.jpg/" id="inl_img5"><INGENBILD zsrc="GRB37931xi7.jpg/" id="inl_img6"><INGENBILD zsrc="GRB37931xi8.jpg/" id="inl_img7"> måndag tisdag onsdag torsdag fredag lördag söndag</P> <P class="p192 ft2"><SPAN class="ft31">Tid i relation till skoltid</SPAN>: Skadorna inträffade oftare utanför skoltid, det vill säga före och efter skolan samt under lediga dagar. Skolrelaterade skador uppträdde oftast under lektionstid (särskilt under gymnastiktimmarna).</P> <P class="p193 ft9">36</P> </DIV> <DIV id="page_32"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37932x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td64"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td65"><SPAN class="p9 ft15">Utmärkande drag i barns skador</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"> <TR> <TD class="tr4 td66"><SPAN class="p194 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td68"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td49"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td66"><SPAN class="p194 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td68"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td49"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td66"><SPAN class="p194 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td68"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td49"><SPAN class="p195 ft43">% skador</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td66"><SPAN class="p194 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td68"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td49"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td66"><SPAN class="p194 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td68"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td49"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td66"><SPAN class="p132 ft45">före/efter</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td67"><SPAN class="p196 ft43">under</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td68"><SPAN class="p9 ft45">under rast</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td5"><SPAN class="p197 ft43">under övrig</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td49"><SPAN class="p9 ft45">på ledig dag</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td66"><SPAN class="p198 ft45">skola</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td67"><SPAN class="p196 ft43">lektionstid</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td68"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td5"><SPAN class="p199 ft43">skoltid</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td49"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p98 ft20"><SPAN class="ft20">3.2</SPAN><SPAN class="ft21">Vem skadades?</SPAN></P> <P class="p86 ft1"><SPAN class="ft30">Kön: </SPAN>Som väntat är skadorna vanligare bland pojkar än bland flickor. Cirka två av tre av de drabbade var pojkar och en av tre var flicka.</P> <P class="p200 ft61">80</P> <P class="p201 ft62">60</P> <P class="p201 ft61">40 <INGENBILD zsrc="GRB37932xi2.jpg/" id="inl_img1"><INGENBILD zsrc="GRB37932xi3.jpg/" id="inl_img2"> % skador</P> <P class="p201 ft61">20</P> <P class="p202 ft36">0</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"> <TR> <TD class="tr12 td69"><SPAN class="p9 ft36">flickor</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td70"><SPAN class="p9 ft41">pojkar</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p203 ft1"><SPAN class="ft30">Ålder: </SPAN>Andelen skador ökar med ålder mellan 10 och 13 år för att sedan hålla sig relativt konstant. Den låga andelen skador bland 15- åringar beror antagligen på att en del av dessa barn söker sig till andra sjukhus än ALB (dvs. vuxenvård) när de skadas.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14"> <TR> <TD class="tr6 td71"><SPAN class="p204 ft43">25</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td72"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td71"><SPAN class="p204 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td72"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td71"><SPAN class="p204 ft43">15</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr24 td72"><SPAN class="p205 ft41">% skador</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr5 td71"><SPAN class="p204 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td11"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td11"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td11"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td11"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr25 td11"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td11"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td11"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td11"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td72"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td71"><SPAN class="p204 ft45">5</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td72"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td71"><SPAN class="p204 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td72"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td71"><SPAN class="p206 ft36">10 år</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft36">11 år</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft36">12 år</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft36">13 år</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td11"><SPAN class="p9 ft36">14 år</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td72"><SPAN class="p9 ft36">15 år</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p203 ft1"><SPAN class="ft30">Fysisk aktivitet</SPAN>: Drygt två av tre barn är fysiskt aktiva (dvs. motionerar minst en gång i veckan utöver skolgymnastiken). Som följande figur visar varierar detta inte avsevärt när hänsyn tas till barnets kön eller åldersgrupp.</P> <P class="p207 ft9">37</P> </DIV> <DIV id="page_33"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37933x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Utmärkande drag i barns skador</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15"> <TR> <TD class="tr4 td73"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td51"><SPAN class="p9 ft45">ja</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td43"><SPAN class="p9 ft45">nej</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td75"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td73"><SPAN class="p208 ft43">80</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td43"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td75"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td73"><SPAN class="p208 ft43">60</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td43"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td75"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td73"><SPAN class="p208 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td43"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td75"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td73"><SPAN class="p208 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td43"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td75"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td73"><SPAN class="p208 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td51"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td43"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td75"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td73"><SPAN class="p209 ft45">samtliga</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td74"><SPAN class="p9 ft45">pojkar</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td74"><SPAN class="p130 ft45">flickor</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td75"><SPAN class="p9 ft45"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td76"><SPAN class="p9 ft43"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p210 ft20"><SPAN class="ft20">3.3</SPAN><SPAN class="ft21">Var inträffade skadan och under vilken typ av aktivitet?</SPAN></P> <P class="p211 ft1"><SPAN class="ft30">Inom eller utomhus</SPAN>: I 39 procent av fallen inträffade skadorna inomhus.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16"> <TR> <TD rowspan=2 class="tr6 td77"><SPAN class="p212 ft43">80</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td78"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td22"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td79"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td22"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td80"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td22"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td79"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td22"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td81"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td77"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td56"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td82"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr28 td83"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td79"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td80"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td79"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td77"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td56"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td82"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr6 td77"><SPAN class="p212 ft43">60</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td84"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td22"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td79"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td22"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td80"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td22"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td85"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td22"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td81"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td77"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td56"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td82"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr18 td83"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td22"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td79"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td22"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td80"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td22"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td86"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td22"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td81"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td77"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td56"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td82"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr12 td77"><SPAN class="p212 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td83"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td79"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td80"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td86"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td77"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td56"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr12 td82"><SPAN class="p130 ft43">% skador</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr19 td84"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td22"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td85"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td22"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td80"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td22"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td87"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td22"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td81"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td77"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td88"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr5 td77"><SPAN class="p212 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td84"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td87"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td80"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td87"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td81"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td77"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr28 td83"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td86"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td80"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td86"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td77"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td56"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td82"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr6 td77"><SPAN class="p212 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td84"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td38"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td89"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td38"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td90"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td38"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td89"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td38"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td91"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td77"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td56"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td92"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td22"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr0 td79"><SPAN class="p213 ft36">inomhus</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td22"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td80"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td22"><SPAN class="p9 ft51">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=6 rowspan=2 class="tr0 td93"><SPAN class="p213 ft45">utomhus</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td77"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td92"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td80"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p214 ft1"><SPAN class="ft30">Aktivitet vid skadetillfälle</SPAN>: Enligt barnens beskrivningar kan man konstatera att de flesta skadorna uppkom under lek eller idrottutövning (70,7 procent) och knappt en av fem (22,9 procent) under förflyttningar i trafikerade miljöer. Övriga skador (6,5 procent) inträffade under andra typer av aktiviteter i hem- eller skolmiljö.</P> <P class="p215 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37933xi2.jpg/" id="inl_img1"> % skador</P> <P class="p216 ft45">40</P> <P class="p186 ft45">30</P> <P class="p186 ft45">20</P> <P class="p186 ft45">10</P> <P class="p190 ft45">0</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17"> <TR> <TD class="tr13 td94"><SPAN class="p9 ft45">lek och idrott</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td95"><SPAN class="p9 ft45">förflyttning i trafik</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td58"><SPAN class="p9 ft43">övrigt</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p217 ft9">38</P> </DIV> <DIV id="page_34"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37934x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td64"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td65"><SPAN class="p9 ft15">Utmärkande drag i barns skador</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p218 ft1">Här finns ingen markant skillnad mellan pojkar och flickor eller mellan barn i olika åldersgrupper.</P> <P class="p81 ft1">Skillnaderna är däremot, inte oväntat, anmärkningsvärda vad gäller lek eller idrottsaktivitet som barn skadar sig under. Flickor skadar sig oftare under ridning (23,6 procent), följt av kontaktsport (18,0 procent) och gymnastik (14,3 procent) och pojkar oftare under kontaktsport (28,9 procent) och aktiviteter grupperade i kategorin ”hastighetssport” och där ingår exempelvis <NOBR>skridskor-,</NOBR> <NOBR>inlines-,</NOBR> sparkcykels- eller skidåkning (24,0 procent).</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t18"> <TR> <TD class="tr4 td96"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td82"><SPAN class="p9 ft45">flickor</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td9"><SPAN class="p9 ft43">pojkar</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td96"><SPAN class="p219 ft43">60</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td96"><SPAN class="p219 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td96"><SPAN class="p219 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td96"><SPAN class="p219 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td96"><SPAN class="p219 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td96"><SPAN class="p219 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td96"><SPAN class="p219 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td96"><SPAN class="p220 ft45">kontaktsport</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p9 ft45">gymnastik</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td74"><SPAN class="p221 ft45">ridning</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td98"><SPAN class="p9 ft45">hastighetssport</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td58"><SPAN class="p9 ft43">övrigt</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p222 ft23">Procenten är beräknade enbart på de 460 skador som inträffat under lek och idrott.</P> <P class="p223 ft1">Barn <NOBR>10–12</NOBR> år skadar sig framför allt under övrig lek och till vis mån övrig idrott (sammanlagt 46,1 procent), än under exempelvis lag- och kontaktsport (19,1 procent), ”hastighetssport” (14,9 procent) eller gymnastik (12,4 procent). Bland <NOBR>13-15-åringar</NOBR> är kontaktsport (31,9 procent) och ” hastighetssport” (21,7 procent) vanligare.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19"> <TR> <TD class="tr6 td96"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td99"><SPAN class="p9 ft45"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td100"><SPAN class="p9 ft45"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td96"><SPAN class="p219 ft43">60</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td96"><SPAN class="p219 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td96"><SPAN class="p219 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td96"><SPAN class="p219 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td96"><SPAN class="p219 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td96"><SPAN class="p219 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td96"><SPAN class="p219 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td99"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td9"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td58"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td96"><SPAN class="p220 ft45">kontaktsport</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td99"><SPAN class="p9 ft36">gymnastik</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr23 td48"><SPAN class="p224 ft45">ridning</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td98"><SPAN class="p9 ft45">hastighetssport</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td58"><SPAN class="p9 ft43">övrigt</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p222 ft23">Procenten är beräknade enbart på de 460 skador som inträffat under lek och idrott.</P> <P class="p225 ft1">En utförligare beskrivning av de skador som inträffar under lek och idrott återfinns i kapitel 4.</P> <P class="p226 ft9">39</P> </DIV> <DIV id="page_35"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37935x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Utmärkande drag i barns skador</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p107 ft1">De skador som inträffade under förflyttningar skedde ofta när barnen gick (52,4 procent) och i mindre utsträckning när de cyklade (28,3 procent), åkte sådant som inlines eller skridskor (9,0 procent) eller åkte moped/bil/buss (10,3 procent).</P> <P class="p35 ft1">Skillnaderna mellan pojkar och flickor är inte så anmärkningsvärda vad gäller fördelningen av dessa aktiviteter.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"> <TR> <TD class="tr4 td101"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td102"><SPAN class="p224 ft45">flickor</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td103"><SPAN class="p16 ft45">pojkar</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td101"><SPAN class="p227 ft43">60</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td101"><SPAN class="p227 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td101"><SPAN class="p227 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td101"><SPAN class="p227 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td101"><SPAN class="p227 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td101"><SPAN class="p227 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td101"><SPAN class="p227 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td101"><SPAN class="p228 ft45">gående</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td102"><SPAN class="p9 ft45">cykel</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td103"><SPAN class="p9 ft36">inlines/skateboard</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td97"><SPAN class="p9 ft43">moped/bil/buss</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p229 ft23">Procenten är beräknade enbart på de 145 skador som inträffat under förflyttningar.</P> <P class="p230 ft1">Skillnaderna mellan barn från olika åldersgrupper är något större, särskilt vad gäller cykelolyckor, som är vanligare bland <NOBR>10–12-</NOBR> åringar, och olyckor som motorfordonspassagerare (moped, bil eller buss), som är vanligare bland <NOBR>13–15-åringar.</NOBR></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"> <TR> <TD class="tr6 td101"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td102"><SPAN class="p221 ft45"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td103"><SPAN class="p16 ft45"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr30 td101"><SPAN class="p227 ft43">60</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td101"><SPAN class="p227 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td101"><SPAN class="p227 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td101"><SPAN class="p227 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td101"><SPAN class="p227 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td101"><SPAN class="p227 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td101"><SPAN class="p227 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td97"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td101"><SPAN class="p228 ft45">gående</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td102"><SPAN class="p9 ft45">cykel</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td103"><SPAN class="p9 ft36">inlines/skateboard</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td97"><SPAN class="p9 ft43">moped/bil/buss</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p110 ft23">Procenten är beräknade enbart på de 145 skador som inträffat under förflyttningar.</P> <P class="p231 ft9">40</P> </DIV> <DIV id="page_36"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37936x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td64"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td65"><SPAN class="p9 ft15">Utmärkande drag i barns skador</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p232 ft20">3.4 Vilken typ av skada inträffade?</P> <P class="p86 ft1"><SPAN class="ft30">Skademekanism: </SPAN>De flesta skadorna uppkom till följd av fall på samma nivå (lite drygt 40 procent) eller fall från höjd (cirka 25 procent). Knappt en tredjedel av skadorna orsakades av kollision/slag/ sammanstötning med en annan person eller ett föremål (29 procent); i denna kategori inkluderas ett fåtal kläm/skär/stickskador. I kategorin ”Övrigt” ingår framför allt överbelastningsskador och några opreciserade diagnoser.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"> <TR> <TD class="tr13 td104"><SPAN class="p219 ft41">50</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td16"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td105"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td104"><SPAN class="p219 ft41">40</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td16"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td105"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td104"><SPAN class="p219 ft41">30</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td16"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr8 td105"><SPAN class="p233 ft43">% skador</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr5 td104"><SPAN class="p219 ft41">20</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td16"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td103"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td16"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td103"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td105"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td104"><SPAN class="p219 ft41">10</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td16"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td105"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td104"><SPAN class="p219 ft36">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td16"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td105"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td104"><SPAN class="p234 ft36">fall på samma</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td16"><SPAN class="p9 ft36">fall från höjd</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td103"><SPAN class="p9 ft36">kollision/slag/stöt</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td105"><SPAN class="p9 ft36">övrigt</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td104"><SPAN class="p235 ft36">nivå</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td16"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td105"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p236 ft2">Fall från höjd förekommer något oftare bland flickor samt yngre barn och kollision/slag/sammanstötning bland pojkar och äldre barn.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23"> <TR> <TD class="tr6 td106"><SPAN class="p237 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td94"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td106"><SPAN class="p237 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td94"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr0 td106"><SPAN class="p237 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td94"><SPAN class="p10 ft45">flickor</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td106"><SPAN class="p237 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td94"><SPAN class="p10 ft45">pojkar</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td106"><SPAN class="p237 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td94"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td106"><SPAN class="p237 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td94"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td106"><SPAN class="p238 ft41">fall på samma nivå</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td18"><SPAN class="p239 ft36">fall från höjd</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td103"><SPAN class="p18 ft36">kollision/slag/stöt</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td94"><SPAN class="p240 ft36">övrigt</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr31 td106"><SPAN class="p237 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr31 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr31 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr31 td94"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td106"><SPAN class="p237 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td94"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td106"><SPAN class="p237 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td94"><SPAN class="p10 ft45"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td106"><SPAN class="p237 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td94"><SPAN class="p10 ft45"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td106"><SPAN class="p237 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td94"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td106"><SPAN class="p237 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td94"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td106"><SPAN class="p241 ft41">fall på samma</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td18"><SPAN class="p9 ft36">fall från höjd</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td103"><SPAN class="p9 ft36">kollision/slag/stöt</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td94"><SPAN class="p242 ft41">övrigt</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr16 td106"><SPAN class="p243 ft41">nivå</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td103"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td94"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p244 ft9">41</P> </DIV> <DIV id="page_37"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37937x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Utmärkande drag i barns skador</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p40 ft1"><SPAN class="ft30">Händelse före skadan: </SPAN>Cirka 60 procent av skadorna har kunnat relateras till någonting som hände strax innan själva skadan uppkom. I vissa fall har barnet tappat balansen (exempelvis feltramp/felsteg, snubblat, halkat), eller gjort en felaktig rörelse. I andra fall handlar det om att barnet har tappat kontroll över ett verktyg/föremål eller att det har kolliderat (kollision/slag/sammanstötning) med någon eller något.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t24"> <TR> <TD class="tr6 td48"><SPAN class="p245 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td107"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td68"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td48"><SPAN class="p245 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td107"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td68"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td48"><SPAN class="p245 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td107"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td68"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr3 td109"><SPAN class="p246 ft43">% skador</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr5 td48"><SPAN class="p245 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td107"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td68"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td108"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td107"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td68"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td108"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td109"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td48"><SPAN class="p245 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td107"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td68"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td48"><SPAN class="p245 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td107"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td68"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td48"><SPAN class="p212 ft36">fel tramp/steg</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td107"><SPAN class="p9 ft36">felaktig rörelse</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td68"><SPAN class="p9 ft36">tappad</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td108"><SPAN class="p9 ft36">kollision</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td109"><SPAN class="p9 ft36">ingen/oklart</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td48"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td107"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td68"><SPAN class="p9 ft36">kontroll</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p31 ft2">Det finns inga anmärkningsvärda skillnader mellan pojkar och flickor eller mellan <NOBR>10–12-åringar</NOBR> och <NOBR>13–15-åringar</NOBR> med avseende på vad barnet kan ha råkat ut för före skadan.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t25"> <TR> <TD class="tr6 td66"><SPAN class="p194 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td110"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td104"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr0 td66"><SPAN class="p194 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td110"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td104"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td66"><SPAN class="p194 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td110"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td104"><SPAN class="p247 ft43">flickor</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td66"><SPAN class="p194 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td110"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td104"><SPAN class="p247 ft43">pojkar</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr0 td66"><SPAN class="p194 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td110"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td104"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr0 td66"><SPAN class="p194 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td110"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td104"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td66"><SPAN class="p136 ft36">fel tramp/steg</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td110"><SPAN class="p9 ft43">felaktig rörelse</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td111"><SPAN class="p9 ft36">tappad kontroll</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td112"><SPAN class="p9 ft36">kollision</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td104"><SPAN class="p9 ft36">ingen/oklart</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"> <TR> <TD class="tr6 td113"><SPAN class="p248 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td114"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td73"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td113"><SPAN class="p248 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td114"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td73"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td113"><SPAN class="p248 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td114"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td73"><SPAN class="p246 ft43"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td113"><SPAN class="p248 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td114"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td73"><SPAN class="p246 ft43"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr0 td113"><SPAN class="p248 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td114"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td73"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td113"><SPAN class="p248 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td114"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td73"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td113"><SPAN class="p139 ft36">fel tramp/steg</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td114"><SPAN class="p9 ft43">felaktig rörelse tappad kontroll</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td108"><SPAN class="p9 ft36">kollision</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td73"><SPAN class="p9 ft36">ingen/oklart</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p249 ft9">42</P> </DIV> <DIV id="page_38"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37938x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td64"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td65"><SPAN class="p9 ft15">Utmärkande drag i barns skador</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p250 ft1"><SPAN class="ft30">Skadetyp: </SPAN>I cirka tre av fyra fall resulterade skadehändelserna i frakturer (73 procent), och en tiondel var hjärnskakningar (11 procent). I kategorin ”Övrigt” ingår olika diagnoser av varierande allvarlighetsgrad, såsom sårskada, stukning och inre skada.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27"> <TR> <TD class="tr6 td115"><SPAN class="p251 ft43">80</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td116"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td115"><SPAN class="p251 ft43">60</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td116"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr24 td115"><SPAN class="p251 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td116"><SPAN class="p252 ft43">% skador</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td115"><SPAN class="p251 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td116"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td115"><SPAN class="p251 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td116"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td115"><SPAN class="p253 ft45">fraktur</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td109"><SPAN class="p9 ft45">hjärnskakning</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td116"><SPAN class="p9 ft45">övrigt</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p254 ft2">Det finns inte några anmärkningsvärda skillnader i skadetyp mellan pojkar och flickor eller mellan barn i olika åldrar.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t28"> <TR> <TD class="tr4 td101"><SPAN class="p227 ft43">80</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td49"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td117"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td101"><SPAN class="p227 ft43">60</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td49"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td117"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr32 td101"><SPAN class="p227 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td49"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td117"><SPAN class="p255 ft43">flickor</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td49"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr5 td117"><SPAN class="p255 ft43">pojkar</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td101"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td49"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td101"><SPAN class="p227 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td49"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td117"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td101"><SPAN class="p227 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td49"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td117"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td101"><SPAN class="p256 ft45">fraktur</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td49"><SPAN class="p9 ft45">hjärnskakning</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td117"><SPAN class="p9 ft45">övrigt</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t29"> <TR> <TD class="tr6 td118"><SPAN class="p257 ft43">80</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td119"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td46"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td118"><SPAN class="p257 ft43">60</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td119"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td46"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr32 td118"><SPAN class="p257 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td119"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td46"><SPAN class="p252 ft43"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr25 td119"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr23 td46"><SPAN class="p252 ft43"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td118"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td119"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td118"><SPAN class="p257 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td119"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td46"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td118"><SPAN class="p257 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td119"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td46"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td118"><SPAN class="p258 ft45">fraktur</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td119"><SPAN class="p9 ft45">hjärnskakning</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td46"><SPAN class="p9 ft45">övrigt</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p259 ft9">43</P> </DIV> <DIV id="page_39"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37939x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Utmärkande drag i barns skador</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p40 ft1"><SPAN class="ft30">Skadad kroppsdel: </SPAN>I materialet är armen den oftast skadade kroppsdelen (40 procent), följt av ben (inklusive knä/fot/tå/höft, 25 procent). Arm (arm/axel) och hand (hand/handled/finger) utgör tillsammans lite drygt 50 procent av skadorna. I 16 procent av fallen var huvudet eller huvudregionen (huvud/hals/nacke) den skadade kroppsdelen.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t30"> <TR> <TD class="tr4 td120"><SPAN class="p260 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td121"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td73"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td120"><SPAN class="p260 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td121"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td73"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr0 td120"><SPAN class="p260 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td121"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr33 td73"><SPAN class="p261 ft43">% skador</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr9 td120"><SPAN class="p260 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td82"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td74"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td121"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td82"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td74"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td121"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td73"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td120"><SPAN class="p260 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td121"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td73"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td120"><SPAN class="p260 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td121"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td73"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td120"><SPAN class="p262 ft45">huvud</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td82"><SPAN class="p9 ft45">arm</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td74"><SPAN class="p9 ft45">hand/finger</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td121"><SPAN class="p9 ft45">ben/fot</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td73"><SPAN class="p9 ft45">bröst/buk</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p263 ft2">Skillnaderna mellan pojkar och flickor samt mellan <NOBR>10–12-åringar</NOBR> och <NOBR>13–15-åringar</NOBR> är små vad det gäller skadad kroppsdel.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t31"> <TR> <TD class="tr6 td122"><SPAN class="p264 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td124"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td125"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td122"><SPAN class="p264 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td124"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td125"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td122"><SPAN class="p264 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td124"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td125"><SPAN class="p265 ft43">flickor</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td122"><SPAN class="p264 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td124"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td125"><SPAN class="p265 ft43">pojkar</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td122"><SPAN class="p264 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td124"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td125"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr0 td122"><SPAN class="p264 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td124"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td125"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td122"><SPAN class="p266 ft45">huvud</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td123"><SPAN class="p9 ft45">arm</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td124"><SPAN class="p9 ft45">hand/finger</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td5"><SPAN class="p9 ft45">ben/fot</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td125"><SPAN class="p9 ft45">bröst/buk</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t32"> <TR> <TD class="tr4 td126"><SPAN class="p267 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td127"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td126"><SPAN class="p267 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td127"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td126"><SPAN class="p267 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td127"><SPAN class="p261 ft43"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td126"><SPAN class="p267 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td127"><SPAN class="p261 ft43"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td126"><SPAN class="p267 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td127"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td126"><SPAN class="p267 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td74"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td127"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td126"><SPAN class="p268 ft45">huvud</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td22"><SPAN class="p9 ft45">arm</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td74"><SPAN class="p9 ft45">hand/finger</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td112"><SPAN class="p9 ft45">ben/fot</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td127"><SPAN class="p9 ft45">bröst/buk</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p269 ft9">44</P> </DIV> <DIV id="page_40"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37940x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td64"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td65"><SPAN class="p9 ft15">Utmärkande drag i barns skador</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p250 ft30">Bidragande yttre faktor till skadan: <SPAN class="ft1">Den yttre miljön, oftast beläggningen eller underlaget, inom- eller utomhus, samt redskap eller verktyg, inte sällan i form av lek- och gymnastikredskap är de vanligaste bidragande yttre faktorerna till skador (21 procent var), följt av ”en annan person/ spelare” (18 procent). Andra angivna faktorer är fordon (oftast en cykel, 8 procent) eller djur (mestadels en häst, 7 procent). I kategorin ”Övrigt” ingår exempelvis kläder eller vätska.</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t33"> <TR> <TD class="tr6 td128"><SPAN class="p270 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td129"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td130"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td131"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td128"><SPAN class="p270 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td130"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td131"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td128"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td129"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td130"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td131"><SPAN class="p271 ft43">% skador</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td128"><SPAN class="p270 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td129"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td130"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td131"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr30 td128"><SPAN class="p270 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td129"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td130"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td131"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td128"><SPAN class="p136 ft36">yttre miljö</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td123"><SPAN class="p9 ft36">redskap</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td82"><SPAN class="p9 ft36">annan</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td129"><SPAN class="p9 ft36">fordon</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td130"><SPAN class="p9 ft36">djur</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td22"><SPAN class="p9 ft36">övrigt</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td131"><SPAN class="p9 ft36">inget</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td128"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td82"><SPAN class="p9 ft36">person</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td129"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td130"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td131"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p236 ft2">Den yttre miljön, redskap/verktyg och annan person är vanligare yttre faktorer bland pojkar och djur (oftast häst), bland flickor.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t34"> <TR> <TD class="tr6 td132"><SPAN class="p272 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td44"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td133"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td134"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td135"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr30 td132"><SPAN class="p272 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td14"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td44"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td133"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td134"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr1 td135"><SPAN class="p273 ft43">flickor</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr19 td132"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td14"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td44"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td133"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td134"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td123"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr26 td132"><SPAN class="p272 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td14"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td44"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td133"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td134"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td135"><SPAN class="p273 ft43">pojkar</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr18 td14"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td44"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td133"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td134"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td123"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td135"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr30 td132"><SPAN class="p272 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td14"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td44"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td133"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td134"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td135"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td132"><SPAN class="p137 ft36">yttre miljö</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td14"><SPAN class="p9 ft36">redskap</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td44"><SPAN class="p9 ft36">annan</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td133"><SPAN class="p9 ft36">fordon</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td134"><SPAN class="p9 ft36">djur</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td123"><SPAN class="p9 ft36">övrigt</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td135"><SPAN class="p9 ft36">inget</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td132"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td44"><SPAN class="p9 ft36">person</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td133"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td134"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td135"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p236 ft2">Den yttre miljön och redskap/verktyg är något vanligare bland <NOBR>10–12-</NOBR> åringar, och annan person och fordon (cykel), bland <NOBR>13–15-åringar.</NOBR></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t35"> <TR> <TD class="tr6 td136"><SPAN class="p274 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td129"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td130"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td44"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr30 td136"><SPAN class="p274 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td129"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td130"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td44"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr11 td98"><SPAN class="p271 ft43"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr28 td136"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td123"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td129"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td130"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td44"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr34 td136"><SPAN class="p274 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td129"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td130"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td44"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td98"><SPAN class="p271 ft43"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr28 td123"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td22"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td129"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td130"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td44"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td98"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td136"><SPAN class="p274 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td129"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td130"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td44"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td136"><SPAN class="p136 ft36">yttre miljö</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td123"><SPAN class="p9 ft36">redskap</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td22"><SPAN class="p275 ft36">annan</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td129"><SPAN class="p9 ft36">fordon</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td130"><SPAN class="p9 ft36">djur</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td44"><SPAN class="p9 ft36">övrigt</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td98"><SPAN class="p9 ft36">inget</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td136"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td123"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td22"><SPAN class="p9 ft36">person</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td129"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td130"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td44"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td98"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p207 ft9">45</P> </DIV> <DIV id="page_41"> <DIV id="id_1"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Utmärkande drag i barns skador</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p0 ft9">46</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_42"> <P class="p84 ft28"><SPAN class="ft0">4</SPAN><SPAN class="ft27">Vilka skademönster framträder under lek och idrott</SPAN></P> <P class="p276 ft33">De 448 analyserade lek- och idrottsskadorna har inträffat såväl utomhus som inomhus. Skadorna har inträffat under såväl organiserade former</P> <P class="p277 ft1">– inom idrottsrörelse (29 procent) eller i skolan (22 procent) – som under icke organiserade former, dvs under lek – under rast på skola (14 procent) eller på fritids (35 procent). Vanliga aktiviteter vid skadetillfället var lek av olika slag (29 procent), kontakt- och lagsport, inklusive fotboll (25 procent), bräd- och hastighetssport (18 procent) gymnastik (12 procent) och ridning (9 procent). Den vanligaste typen av skada var fraktur (79 procent) och den oftast skadade kroppsdelen armen (44 procent). Dessa olyckor ägde rum till följd av ett fall från samma nivå (40 procent) eller från höjd (32 procent). Flera skador inträffade också till följd av diverse kontakter (kollision, slag, eller sammanstötning, 23 procent) med en annan person, ett föremål (eller redskap, eller verktyg), eller ett djur (oftast en häst).</P> <P class="p278 ft1">Fem typiska skademönster har framträtt i den simultana analysen av de sju valda variablerna (och de 34 kategorierna). De rubriker som anges för de olika mönstren avser att belysa vad som är mest typiskt för detta mönster (se kapitel 2, tabell 1). Varje mönster har även belysts med en eller flera tecknade situationer inspirerade av barnens egna berättelser.</P> <P class="p279 ft2">I den följande texten beskrivs de fem skademönstren vart och ett för sig. Därefter tas upp hur de fördelar sig när hänsyn tas till barnets kön och åldersgrupp.</P> <P class="p280 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Ridningsolyckor</SPAN></P> <P class="p77 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Fotbolls- och övriga lag- och kontaktsportsolyckor</SPAN></P> <P class="p77 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Gymnastikolyckor</SPAN></P> <P class="p88 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Olyckor vid utförande av bräd- och hastighetssport</SPAN></P> <P class="p77 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Övriga skador under lek</SPAN></P> <P class="p281 ft1">På nästa uppslag visas de fem skademönstren för samtliga lek- och idrottsskador.</P> <P class="p46 ft9">47</P> </DIV> <DIV id="page_43"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37943x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t36"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Vilka skademönster framträder under lek och idrott</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p282 ft23">Skador under ridning</P> <P class="p283 ft23">Fall från gymnastikredskap</P> <P class="p284 ft23">Fall under snowboardåkning</P> <P class="p285 ft23">Fall från cykel</P> <P class="p286 ft9">48</P> </DIV> <DIV id="page_44"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37944x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td137"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td138"><SPAN class="p9 ft15">Vilka skademönster framträder under lek och idrott</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p287 ft23">Hopp från rutschkana</P> <P class="p288 ft23">Fall från träd</P> <P class="p289 ft23">Skador efter kollision</P> <P class="p290 ft9">49</P> </DIV> <DIV id="page_45"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37945x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Vilka skademönster framträder under lek och idrott</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p62 ft20"><SPAN class="ft20">4.1</SPAN><SPAN class="ft21">Ridningsolyckor</SPAN></P> <P class="p109 ft1">Detta mönster är det antalsmässigt minsta (9 procent; 41 skador) när det gäller analyserade skador i samband med lek och idrottsutövande. Samtliga inträffade i samband med ridning och knappt tre av fyra till följd av ett fall (73 procent). Skador på arm/axel (51 procent) eller huvud/hals/nacke (22 procent) i form av fraktur (70 procent) är vanliga i detta mönster; skador på bröst/buk (15 procent) är överrepresenterade i förhållande till totalmaterialet. Många av dessa skador inträffade till följd av olika typer av problem under ridningen (exempelvis när ryttaren inte längre kunde kontrollera hästen).</P> <P class="p291 ft23">Skador under ridning</P> <P class="p292 ft1">Flickor är klart överrepresenterade i detta mönster i förhållande till alla lek- och idrottsskador med över 92,7 procent av skadorna jämfört med 7,3 procent bland pojkar. Även några fler <NOBR>13–15-</NOBR> åringar än förväntat skadas.</P> <P class="p293 ft9">50</P> </DIV> <DIV id="page_46"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37946x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td137"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td138"><SPAN class="p9 ft15">Vilka skademönster framträder under lek och idrott</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p294 ft20"><SPAN class="ft20">4.2</SPAN><SPAN class="ft21">Fotbolls- och övriga lag- och kontaktsportsolyckor</SPAN></P> <P class="p86 ft1">Detta mönster utgör knappt en fjärdedel (25 procent; 114 skador) av de analyserade lek- och idrottsskadorna. De flesta skadorna inträffade under fotboll (31 procent) eller övriga lag- och kontaktsporter (49 procent; exempelvis innebandy, basket, hockey) och drygt varannan under organiserade former i idrottsrörelse (55 procent). Fler skador än förväntat angavs framför allt bero på kontakt (kollision/slag/sammanstötning; 73 procent), oftast med en annan person (60 procent). Olika kroppsdelar skadades, såsom arm/axel (31 procent) eller ben (30 procent), men skador på hand/finger/handled är överrepresenterade i mönstret (24 procent) i förhållande till det totala materialet. Dessa skador inträffade förhållandevis oftare än förväntat till följd av att spelaren snubblade eller tappade balansen (felsteg/tramp) (25 procent) alternativt efter att han/hon kolliderat med en annan spelare (34 procent).</P> <P class="p295 ft23">Skador efter kollision</P> <P class="p296 ft1">Pojkar är klart överrepresenterade i detta mönster i förhållande till alla lek- och idrottsskador (72,8 procent jämfört med 64,1 procent). Detta gäller även <NOBR>13–15-åringar</NOBR> (59,6 procent jämfört med 46,0 procent).</P> <P class="p297 ft9">51</P> </DIV> <DIV id="page_47"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37947x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Vilka skademönster framträder under lek och idrott</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p62 ft20"><SPAN class="ft20">4.3</SPAN><SPAN class="ft21">Gymnastikolyckor</SPAN></P> <P class="p109 ft1">Detta mönster utgör 13 procent av totala antalet analyserade lek- och idrottsskador (56 skador). Skadorna inträffade framför allt under gymnastik (inklusive danslektion) (84 procent) och oftast under skollektion (82 procent). Fler skador än förväntat kunde relateras till en felaktig rörelse eller handling under gymnastikutövandet (39 procent). Mönstret består mestadels av skador på arm/axel (66 procent) till följd av fall från höjd (66 procent). Olika gymnastikredskap är involverade (73 procent), exempelvis trampolin eller plint.</P> <P class="p298 ft23">Fall från gymnastikredskap</P> <P class="p292 ft2">Flickor är överrepresenterade i detta mönster i förhållande till alla lek- och idrottsskador (46,4 respektive 35,9 procent).</P> <P class="p299 ft9">52</P> </DIV> <DIV id="page_48"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37948x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td137"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td138"><SPAN class="p9 ft15">Vilka skademönster framträder under lek och idrott</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p294 ft20"><SPAN class="ft20">4.4</SPAN><SPAN class="ft21">Bräd- och hastighetssport</SPAN></P> <P class="p86 ft1">Detta mönster utgör knappt en fjärdedel (25 procent; 111 skador) av de analyserade lek- och idrottsskadorna. Skadorna inträffade mestadels under sport som ger hastighet (exempelvis skid- eller snowboardåkning eller åkning på inlines, skateboard eller sparkcykel, 60 procent). Fler skador än förväntat inträffade under övrig ensam- eller lagidrott, exempelvis kampsport, badminton, simning (15 procent). Drygt hälften av skadorna inträffade under lek på fritid (55 procent).</P> <P class="p300 ft1">Fler skador än förväntat angavs framför allt bero på fall på samma nivå (90 procent) och ledde till fraktur (88 procent), på arm (51 procent) eller ben (32 procent).</P> <P class="p301 ft23">Fall under snowboardåkning</P> <P class="p302 ft23">Fall från cykel</P> <P class="p296 ft1">Pojkar är klart överrepresenterade i detta mönster i förhållande till alla lek- och idrottsskador (72,1 procent jämfört med 64,1 procent). Även <NOBR>10–12-åringar</NOBR> är något överrepresenterade (56,8 procent jämfört med 54,0 procent).</P> <P class="p171 ft9">53</P> </DIV> <DIV id="page_49"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37949x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Vilka skademönster framträder under lek och idrott</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p62 ft20"><SPAN class="ft20">4.5</SPAN><SPAN class="ft21">Övriga skador under lek</SPAN></P> <P class="p109 ft1">Detta mönster utgör 28 procent (126 skador) av de analyserade lek- och idrottsskadorna. Skadorna inträffade mestadels under olika typer av lek, exempelvis när barnen gungade, åkte rutschkana, jagade varandra, klättrade i träd, eller lekte i snö (86 procent) antingen under fritid (66 procent) eller på skolan (32 procent). Fler skador än förväntat orsakades av fall från höjd (58 procent) och hade som bidragande yttre faktor den yttre miljön (46 procent), exempelvis något på underlaget. Mönstret består av skador på olika kroppsdelar, men skador på huvud/hals/nacke är överrepresenterade (21 procent).</P> <P class="p303 ft23">Hopp från rutschkana</P> <P class="p304 ft23">Fall från träd</P> <P class="p305 ft1">Pojkar och <NOBR>10–12-åringar</NOBR> är klart överrepresenterade i detta mönster i förhållande till alla lek- och idrottsskador (66,7 procent jämfört med 54,0 procent).</P> <P class="p306 ft9">54</P> </DIV> <DIV id="page_50"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td137"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td138"><SPAN class="p9 ft15">Vilka skademönster framträder under lek och idrott</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p294 ft20"><SPAN class="ft20">4.6</SPAN><SPAN class="ft69">Skademönstrens fördelning på kön och åldersgrupp</SPAN></P> <P class="p86 ft1">Det finns ett starkt signifikant samband mellan skademönster och kön. Den starkaste relationen är mellan kön och ridningsolyckor, där över 90 procent av skadorna drabbade flickor. I de andra mönstren är pojkarna överrepresenterade, fast mindre vad gäller skador som inträffar på gymnastiklektioner.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t37"> <TR> <TD rowspan=2 class="tr6 td131"><SPAN class="p130 ft41">övriga skador under lek</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr13 td139"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td77"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td9"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td140"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td60"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td61"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td50"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td9"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td77"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td80"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td142"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td143"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td61"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td144"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td145"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td146"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td147"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td148"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td146"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td149"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td150"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td146"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td145"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td151"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td152"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td153"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td154"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td143"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td141"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td61"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td131"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td155"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td77"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td9"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td81"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td140"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td60"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td81"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td61"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td50"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td81"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td9"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td77"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td80"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td141"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td142"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td143"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td141"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td61"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 rowspan=2 class="tr4 td156"><SPAN class="p307 ft41">hastighetsgivande sport</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td77"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td9"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td81"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td140"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td60"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td81"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td61"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td50"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td81"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td9"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td77"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td80"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td141"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td142"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td143"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td141"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=4 class="tr35 td61"><SPAN class="p130 ft43">pojkar</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td144"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td145"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td146"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td147"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td148"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td146"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td149"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td150"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td146"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td145"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td151"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td152"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td153"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td154"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td143"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td141"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr25 td131"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td155"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td77"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td9"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td81"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td140"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td60"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td81"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td61"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td50"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td81"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td9"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td77"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td80"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td141"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td142"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td143"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td157"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 rowspan=2 class="tr4 td156"><SPAN class="p307 ft36">gymnastik</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td158"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td159"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td160"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td161"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td162"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td160"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td163"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td164"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td165"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td166"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td167"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td168"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td169"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td170"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td143"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td171"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td144"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td145"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td146"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td147"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td148"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td146"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td149"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td172"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td173"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td174"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td151"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td152"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td153"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td154"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td143"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td141"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr5 td61"><SPAN class="p130 ft43">flickor</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td131"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td155"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td77"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td9"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td81"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td140"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td60"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td81"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td61"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td50"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td81"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td9"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td77"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td80"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td141"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td142"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td143"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td175"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 rowspan=2 class="tr13 td156"><SPAN class="p308 ft43">lago kontaktsport</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td77"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td9"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td140"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td60"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td61"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td50"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td9"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td77"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td80"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td142"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td143"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td61"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr25 td144"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td145"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td146"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td147"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td148"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td146"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td149"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td150"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td146"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td145"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td151"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td152"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td153"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td154"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td143"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td141"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td61"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr25 td131"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td155"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td77"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td9"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td81"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td140"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td60"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td81"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td61"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td50"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td81"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td9"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td77"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td80"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td141"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td142"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td143"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td141"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td61"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 rowspan=2 class="tr6 td156"><SPAN class="p307 ft36">ridning</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td77"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td9"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td140"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td60"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td61"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td50"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td9"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td77"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td80"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td142"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td143"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td61"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td144"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td174"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td173"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td176"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td177"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td173"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td178"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td172"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td173"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td174"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td151"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td152"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td153"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td154"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td143"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td141"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td61"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr29 td131"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td155"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td179"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td180"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td91"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td181"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td182"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td91"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td183"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td184"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td91"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td180"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td179"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td90"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td185"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td186"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td143"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td141"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td61"><SPAN class="p9 ft66">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr9 td73"><SPAN class="p136 ft36">0%</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr9 td76"><SPAN class="p10 ft36">20%</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr9 td110"><SPAN class="p309 ft36">40%</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr9 td134"><SPAN class="p132 ft36">60%</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr9 td187"><SPAN class="p10 ft36">80%</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr9 td16"><SPAN class="p309 ft36">100%</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td141"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td61"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p310 ft1">Även sambandet mellan skademönster och åldersgrupp är påtagligt. Ridningsolyckor och olyckor som inträffar under lag- och kontaktsport är vanligare bland äldre barn och de tre andra mönstren bland de yngsta barnen.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t37"> <TR> <TD class="tr9 td131"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td188"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td81"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td141"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td187"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td141"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td190"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td81"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td143"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td81"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td191"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td80"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td59"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td141"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td192"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 rowspan=2 class="tr12 td156"><SPAN class="p130 ft41">övriga skador under lek</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td52"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td189"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td187"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td190"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td57"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td140"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td143"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td140"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td191"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td80"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td59"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td192"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td193"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td194"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td195"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td196"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td197"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td198"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td199"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td200"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td195"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td201"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td202"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td203"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td204"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td205"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td80"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td59"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td141"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td192"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr19 td131"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td155"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td52"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td189"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td81"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td141"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td187"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td141"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td190"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td57"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td81"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td140"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td143"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td81"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td140"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td191"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td80"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td59"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td141"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td192"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 rowspan=2 class="tr13 td156"><SPAN class="p307 ft41">hastighetsgivande sport</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td206"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td207"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td208"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td209"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td210"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td209"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td211"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td212"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td213"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td214"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td215"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td213"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td214"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td216"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td80"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td59"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td141"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr13 td192"><SPAN class="p129 ft43"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr19 td193"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td194"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td195"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td196"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td197"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td198"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td199"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td217"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td203"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td218"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td202"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td203"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td204"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td205"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td80"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td59"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td219"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr18 td131"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td155"><SPAN class="p9 ft57">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td52"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td189"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td81"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td141"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td187"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td141"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td190"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td57"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td81"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td140"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td143"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td81"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td140"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td191"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td80"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td59"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td141"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=3 class="tr23 td192"><SPAN class="p129 ft43"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 rowspan=2 class="tr12 td156"><SPAN class="p307 ft36">gymnastik</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td52"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td189"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td187"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td190"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td57"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td140"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td143"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td140"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td191"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td80"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td59"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td193"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td194"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td195"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td196"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td197"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td198"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td220"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td217"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td203"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td218"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td202"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td203"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td204"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td205"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td80"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td59"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td221"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr19 td131"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td155"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td52"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td189"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td81"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td141"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td187"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td141"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td190"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td57"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td81"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td140"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td143"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td81"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td140"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td191"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td80"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td59"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td141"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td192"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 rowspan=2 class="tr12 td156"><SPAN class="p307 ft36">lago kontaktsport</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td52"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td189"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td187"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td190"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td57"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td140"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td143"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td81"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td140"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td191"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td80"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td59"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td141"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td192"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td193"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td194"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td195"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td196"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td197"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td222"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td223"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td217"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td203"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td218"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td202"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td203"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td204"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td205"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td80"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td59"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td141"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td192"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr19 td131"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td155"><SPAN class="p9 ft65">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td52"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td189"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td81"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td141"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td187"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td141"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td190"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td57"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td81"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td140"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td143"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td81"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td140"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td191"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td80"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td59"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td141"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td192"><SPAN class="p9 ft67">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 rowspan=2 class="tr16 td156"><SPAN class="p307 ft61">ridning</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td52"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td189"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td81"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td141"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td187"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td141"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td190"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td57"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td81"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td140"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td143"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td81"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td140"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td191"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td80"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td59"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td141"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td192"><SPAN class="p9 ft55">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td193"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td194"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td195"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td196"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td197"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td198"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td223"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td217"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td203"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td218"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td202"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td203"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td204"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td205"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td80"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td59"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td141"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td192"><SPAN class="p9 ft68">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td131"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td155"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td224"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td225"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td91"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td185"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr25 td182"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td226"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td227"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td91"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td181"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td228"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td91"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td181"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td229"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td90"><SPAN class="p9 ft63">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td59"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td141"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td192"><SPAN class="p9 ft64">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr9 td104"><SPAN class="p10 ft36">0%</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr9 td82"><SPAN class="p10 ft36">20%</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr9 td230"><SPAN class="p134 ft36">40%</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr9 td58"><SPAN class="p10 ft36">60%</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr9 td134"><SPAN class="p10 ft36">80%</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr9 td231"><SPAN class="p311 ft36">100%</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td141"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td192"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p312 ft9">55</P> </DIV> <DIV id="page_51"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37951x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p0 ft0">5 När barn skadar varandra</P> <P class="p313 ft20"><SPAN class="ft20">5.1</SPAN><SPAN class="ft21">Samtliga interaktionsskador – överblick</SPAN></P> <P class="p68 ft1">Var handlingen som ledde till skadan avsiktlig eller oavsiktlig? Denna fråga har besvarats till en början genom att närmare analysera de skador som inträffade när en annan person (dennes kropp eller handling) var direkt involverad vid skadetillfället (s.k. interaktionsskador) och definiera den typen av mekanism som ledde till skadan.</P> <P class="p4 ft2">Interaktionsskador utgör drygt 25 procent av det totala materialet (149 skador; 23,5 procent) och kan indelas i följande grupper:</P> <P class="p280 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">fysisk kontakt under lag- och kontaktsport (66 skador),</SPAN></P> <P class="p105 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">kollision, slag eller sammanstötning under annan sportaktivitet, lek eller förflyttningar (32 skador),</SPAN></P> <P class="p77 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">skojbråk alternativ småbråk mellan barn (27 skador),</SPAN></P> <P class="p77 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">misshandel (24 skador).</SPAN></P> <P class="p314 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37951xi2.jpg/" id="inl_img1"> % skador</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t38"> <TR> <TD class="tr6 td109"><SPAN class="p315 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td232"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td233"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td109"><SPAN class="p315 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td232"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td233"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td14"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td109"><SPAN class="p315 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td232"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td233"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td14"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td109"><SPAN class="p315 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td232"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td233"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td14"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td109"><SPAN class="p315 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td232"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td233"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td14"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td109"><SPAN class="p315 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td232"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td233"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td14"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td109"><SPAN class="p198 ft45">kontaktsport</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td232"><SPAN class="p9 ft45">kollision/slag/stöt</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td233"><SPAN class="p9 ft45">skojbråk</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td14"><SPAN class="p9 ft43">misshandel</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p316 ft23">Procenten är beräknade enbart på de 149 s.k. interaktionsskadorna<SPAN class="ft70">.</SPAN></P> <P class="p203 ft1">Cirka var tredje interaktionsskada drabbade flickor (36,7 procent) och två tredjedelar drabbade pojkar (63,3 procent). Dessa proportioner ändras markant med avseende på skademekanism då exempelvis skador som inträffade på grund av kollision, slag eller samman-</P> <P class="p46 ft9">57</P> </DIV> <DIV id="page_52"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37952x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">När barn skadar varandra</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p40 ft1">stöttning drabbar knappt 4 av 10 flickor (43,8 procent) och de övriga, dvs. skador under lag- och kontaktsport, skador på grund av skojbråk eller skador på grund av misshandel drabbar framför allt pojkar.</P> <P class="p317 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37952xi2.jpg/" id="inl_img1"> flickor <INGENBILD zsrc="GRB37952xi3.jpg/" id="inl_img2"> pojkar</P> <P class="p318 ft36">samtliga</P> <P class="p319 ft36">misshandel</P> <P class="p320 ft36">skojbråk</P> <P class="p321 ft36">kollision/slag/stöt</P> <P class="p187 ft36">lag- och kontaktsport</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t39"> <TR> <TD class="tr13 td77"><SPAN class="p10 ft42">0%</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td5"><SPAN class="p10 ft45">20%</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td121"><SPAN class="p10 ft45">40%</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td121"><SPAN class="p10 ft45">60%</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td121"><SPAN class="p10 ft45">80%</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td5"><SPAN class="p10 ft45">100%</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p322 ft23">Procenten är beräknade enbart på 149 s.k. interaktionsskadorna<SPAN class="ft70">.</SPAN></P> <P class="p31 ft1">Även åldersskillnaderna är påtagliga. Yngre barn till exempel är överrepresenterade (40,9 procent av samtliga interaktionsskador) vad gäller de skador som inträffar på grund av kollision, slag eller sammanstöttning mellan barn under sport (annan än lag- och kontaktsport), lek eller förflyttningar (65,6 procent). Å andra sidan finns de äldre barnen, som ådragit sig 59,0 procent av samtliga interaktionsskadorna, oftare bland de barn som skadats i samband med skojbråk med kamrater (ibland småbråk; 66,7 procent). De utgör även tre fjärdedelar av misshandeloffren (75,0 procent).</P> <P class="p323 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37952xi4.jpg/" id="inl_img3"> <NOBR>10-12</NOBR> år <INGENBILD zsrc="GRB37952xi5.jpg/" id="inl_img4"> <NOBR>13-15</NOBR> år</P> <P class="p318 ft36">samtliga</P> <P class="p319 ft36">misshandel</P> <P class="p324 ft36">skojbråk</P> <P class="p321 ft36">kollision/slag/stöt</P> <P class="p325 ft36">lag- och kontaktsport</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t39"> <TR> <TD class="tr13 td77"><SPAN class="p10 ft42">0%</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td5"><SPAN class="p10 ft45">20%</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td121"><SPAN class="p10 ft45">40%</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td121"><SPAN class="p10 ft45">60%</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td121"><SPAN class="p10 ft45">80%</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td5"><SPAN class="p10 ft45">100%</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p326 ft23">Procenten är beräknade enbart på de 149 s.k. interaktionsskadorna.</P> <P class="p327 ft9">58</P> </DIV> <DIV id="page_53"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37953x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td234"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td235"><SPAN class="p9 ft15">När barn skadar varandra</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p294 ft20"><SPAN class="ft20">5.2</SPAN><SPAN class="ft21">Fysisk kontakt under lag- och kontaktsport</SPAN></P> <P class="p86 ft1">De 66 interaktionsskador som inträffade under lag- och kontaktsportsutövande, skedde i mycket större utsträckning under organiserade aktiviteter utanför skolan (69,7 procent) än under övriga former, exempelvis organiserade aktiviteter i skolans regi (15,1 procent) eller lek i skolan (5,4 procent). Bland de vanligaste sporterna återfinns inte oväntat fotboll och hockey men även innebandy och basket.</P> <P class="p328 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37953xi2.jpg/" id="inl_img1"> % skador</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t40"> <TR> <TD class="tr4 td54"><SPAN class="p10 ft43">80</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr34 td54"><SPAN class="p10 ft43">60</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr34 td54"><SPAN class="p10 ft43">40</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td54"><SPAN class="p10 ft43">20</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td54"><SPAN class="p10 ft45">0</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t41"> <TR> <TD class="tr12 td98"><SPAN class="p9 ft42">organiserad ej skola</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td96"><SPAN class="p9 ft36">organiserad i skola</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td66"><SPAN class="p9 ft36">lek i skola</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td123"><SPAN class="p9 ft41">lek ej i skola</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p329 ft44">Procenten är beräknade enbart på de 66 s.k. interaktionsskadorna relaterade till lag- och kontaktsport.</P> <P class="p203 ft1">Exempel på skador, som huvudsakligen orsakades av kroppskontakt med en annan person som kollision, sammanstötning eller slag, återfinns i avsnittet 4.2 under rubriken ”Fotbolls- och övriga lag- och kontaktsportsolyckor”.</P> <P class="p330 ft23">Skador efter kollision</P> <P class="p331 ft9">59</P> </DIV> <DIV id="page_54"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37954x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">När barn skadar varandra</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p332 ft20"><SPAN class="ft20">5.3</SPAN><SPAN class="ft21">Kollision/slag/sammanstötning under annan sport, lek eller förflyttning</SPAN></P> <P class="p109 ft1">De 32 interaktionsskador som inträffade under sportaktivitet annan än lag- och kontaktsport samt under lek eller förflyttning förekom något mer under skoltid än under annan tid (59,4 respektive 40,6 procent). Exempel på lekaktiviteter är leka kull, leka dunken eller hoppa flera barn på studsmatta. Förflyttningarna sker till fots eller med exempelvis inlines eller skridskor.</P> <P class="p333 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37954xi2.jpg/" id="inl_img1"> % skador</P> <P class="p216 ft45">80</P> <P class="p334 ft45">60</P> <P class="p334 ft45">40</P> <P class="p186 ft45">20</P> <P class="p335 ft45">0</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42"> <TR> <TD class="tr12 td236"><SPAN class="p9 ft36">skoltid</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td189"><SPAN class="p9 ft41">ej skoltid</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p336 ft71">Procenten är beräknade enbart på de 32 s.k. interaktionsskadorna relaterade till kollision/ slag/sammanstöttning under sport annan än lag- och kontakt sport samt lek.</P> <P class="p52 ft1">De 19 skador som inträffade i skolans regi skedde framför allt under organiserade sportaktiviteter och under lek (7 skador vardera). Barnet kunde såväl delta självt i den aktivitet som var på gång och som ledde till skada eller råka bli offer för en annan pågående aktivitet i närheten och i vilken deltog andra barn. Ytterligare 5 skador inträffade under förflyttningar.</P> <P class="p337 ft2">Exempel på skador som barn ådrar sig när de råkat bli offer för en annan pågående aktivitet i närheten:</P> <P class="p338 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Stod i korridoren utanför lektionssal, annan elev blev puttad på ”N” som ramlade och bröt armen</SPAN></P> <P class="p30 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Fick en gunga på benet på skolgården och bröt detta</SPAN></P> <P class="p125 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Skulle gå in genom en dörr i skolan, blev puttad av någon som höll på att ramla, ramlade själv. Bröt handleden.</SPAN></P> <P class="p125 ft2"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft34">Ramlade från karusell på skolgården under rast, fick kompis över sig, bröt benet och fick hjärnskakning</SPAN></P> <P class="p66 ft9">60</P> </DIV> <DIV id="page_55"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37955x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t43"> <TR> <TD class="tr12 td234"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td235"><SPAN class="p9 ft15">När barn skadar varandra</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p339 ft20"><SPAN class="ft20">5.4</SPAN><SPAN class="ft21">Skojbråk och småbråk</SPAN></P> <P class="p340 ft1">Ett antal interaktionsskador inträffade under vad barnen själva kallade ”skojbråk” alternativ ”småbråk”. Dessa sammanlagt 27 skador skedde något oftare utanför skoltid (12 respektive 15 fall). På skoltid inträffade skadorna mestadels under rast (10 av 12 fall).</P> <P class="p341 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37955xi2.jpg/" id="inl_img1"> % skador</P> <P class="p342 ft45">60</P> <P class="p343 ft45">50</P> <P class="p343 ft45">40</P> <P class="p343 ft45">30</P> <P class="p344 ft45">20</P> <P class="p343 ft45">10</P> <P class="p345 ft45">0</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t44"> <TR> <TD class="tr12 td236"><SPAN class="p9 ft36">skoltid</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td189"><SPAN class="p9 ft41">ej skoltid</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p346 ft23">Procenten är beräknade enbart på de 27 interaktionsskadorna relaterade till s.k. skojbråk.</P> <P class="p347 ft1">Exempel på skador som förekommer till följd av ”skojbråk” återfinns i nedanstående ruta och exemplifieras av följande tekning.</P> <P class="p348 ft1">Exempel på skador som barn kan råka ut för när de ”skojbråkar”:</P> <P class="p349 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">Skulle gå till maten, brottades på skoj, slog i huvudet, fick hjärnskakning.</SPAN></P> <P class="p350 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">På väg in i klassrummet efter rasten, busputtades lite, knuffade ut ”N” från klassrummet på skoj, tog tag vid gångjärnen på dörren som gick igen varvid fingret klämdes.</SPAN></P> <P class="p350 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">”N” busade med en kompis, skojputtades. ”N” tappade balansen, fick armen under sig, bröt armen.</SPAN></P> <P class="p350 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">Skojbråk på rasten. Skulle fällas av en kompis, ramlade och bröt lillfingret.</SPAN></P> <P class="p350 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Snöbollkastning. Knuffad på skoj, fick annan kompis över sig, knäskada.</SPAN></P> <P class="p350 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">Många barn lekte i snöhög, några brottades och ”N” fick någon kille på sig. Ramlade och bröt foten.</SPAN></P> <P class="p351 ft9">61</P> </DIV> <DIV id="page_56"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37956x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">När barn skadar varandra</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p352 ft23">Skada till följd av skojbråk</P> <P class="p353 ft1">Exempel på skador som barn kan råka ut för till följd av ”småbråk”:</P> <P class="p354 ft2"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft34">Började boxa på skoj, blev gradvis allvarligare, ”N” boxade den andre på huvudet, fingret gick ur led.</SPAN></P> <P class="p29 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Spelade ruta, en kille puttade ”N” för att ”N” slog honom. Killen hade retat ”N:s” kompis. Handledsfraktur.</SPAN></P> <P class="p355 ft20"><SPAN class="ft20">5.5</SPAN><SPAN class="ft21">Fysiskt våld som skadeorsak</SPAN></P> <P class="p109 ft1">Totalt 24 barn (3,8 procent) visade sig ha blivit skadade på grund av avsiktliga våldshandlingar som begåtts av andra människor (individer eller grupper), med en klar avsikt att skada offret. Fyra av dem var flickor.</P> <P class="p356 ft73">Hur många barn blev våldsskadade av någon de känner? <SPAN class="ft72">När det gällde de 24 skador som orsakats av våldsamma handlingar var så många som 13 (54 procent) av de inblandade förövarna kända av det barn som skadades. De flesta var äldre än sitt offer och gick i samma skola.</SPAN></P> <P class="p357 ft1">Ingen av dem som inte kände sin(a) förövare skadades i skolan.</P> <P class="p358 ft9">62</P> </DIV> <DIV id="page_57"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37957x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td234"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td235"><SPAN class="p9 ft15">När barn skadar varandra</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p359 ft2"><SPAN class="ft31">Ålder och kön på dessa barn? </SPAN>Av de 13 offren var 12 pojkar och bara en flicka; tio av de 13 var i åldersgruppen <NOBR>13–15</NOBR> år.</P> <P class="p79 ft1"><SPAN class="ft30">Var skadades barnen? </SPAN>I sju fall skadades barnet i skolan (i korridoren eller på skolgården) och i tre andra fall på vägen från skolan. Ytterligare två skadades i sporthallar/planer (en fotbollsplan och en ishockeyrink).</P> <P class="p203 ft1"><SPAN class="ft30">Var förövarna kända? </SPAN>Tio av de 13 barnen som kände sina förövare trakasserades under skolterminen, ofta regelbundet och i samtliga fall utom ett av samma förövare. Av de tre barn som inte skadades under skolterminen hade ett tidigare hamnat i konflikt med förövaren i skolan och hade slagits med honom.</P> <P class="p360 ft23">Misshandel av äldre barn</P> <P class="p310 ft1"><SPAN class="ft30">Varför blev barnen slagna? </SPAN>Anledningen till att dessa barn misshandlades vid det tillfälle de skadades var inte alltid känd av offret. Men exempel på anledningar som de hört från förövarna var att det hände för att barnet skulle ”visa respekt”, därför att offret kom från en rik familj, därför att en pojke höll på med aktiviteter som ansågs ”feminina” (t.ex. balettdans), därför att offret hade ifrågasatt en domslut när man spelade boll på skolgården, och därför att en flicka gick ut med en pojke från ett främmande land.</P> <P class="p361 ft9">63</P> </DIV> <DIV id="page_58"> <P class="p362 ft28"><SPAN class="ft0">6</SPAN><SPAN class="ft27">Den utlösta effekten av kamrattrakasserier i skolan</SPAN></P> <P class="p85 ft20"><SPAN class="ft20">6.1</SPAN><SPAN class="ft21">Hur stor andel barn blir trakasserade i skolan?</SPAN></P> <P class="p86 ft1">Huruvida ett barn utsatts för trakasserier uppskattades genom att använda två uppsättningar händelser: dels de sju händelser som ingår i Olweus’ standardiserade frågeformulär nämligen att bli retad, att bli fysiskt slagen, att bli hotad, att ingen pratar med en, att rykten sprids om en, att bli fråntagen ägodelar, att bli kallad fula namn, dels tre ytterligare händelser som innebar att man blev kallad namn som relaterade till hudfärg eller ras, social status eller kön. Barnen tillfrågades om de under skolterminen – och i så fall när – hade utsatts för något av ovannämnda trakasserier.</P> <P class="p363 ft1">Barnen delades in i tre kategorier:</P> <P class="p101 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Aldrig trakasserade under skolterminen</SPAN></P> <P class="p364 ft33"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft74">Sällan trakasserade (dvs. mera sällan än två gånger i veckan, t.ex. en gång i veckan, varannan vecka eller ett par gånger per termin)</SPAN></P> <P class="p105 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Ofta trakasserade (dvs. trakasserade två gånger i veckan eller oftare – mobbade, enligt Olweus’ definition)</SPAN></P> <P class="p203 ft1">Generellt sett utsattes cirka tre av fyra barn aldrig för trakasserier under skolterminen (referensperioden) och ungefär en av tio trakasserades “sällan”. 14 procent av pojkarna och 17 procent av flickorna trakasserades “ofta”. Skillnaderna mellan pojkar och flickor är ej statistiskt signifikanta. Mer information om förekomsten och former av kamrattrakasserier finns i kapitel 7.</P> <P class="p365 ft9">65</P> </DIV> <DIV id="page_59"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37959x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Den utlösta effekten av kamrat trakasserier i skolan</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p366 ft30">På vilket sätt mäts om en vis faktor kan utlösa skador?</P> <P class="p367 ft1">Det mest effektiva sättet att göra en kontrollerad studie av tänkbara utlösande faktorer (s.k. trigger) är att använda en case- <NOBR>crossover-design</NOBR> (Hallqvist 1998; Möller 2003). Med en sådan studiedesign används varje fall (s.k. ”case”) som sin egen kontroll. I föreliggande studie utgör varje skadat barn som intervjuats både ett fall och sin egen kontroll.</P> <P class="p34 ft2">Två typer av uppgifter bör samlas in för vart enskilt fall i syfte att besvara två centrala frågor:</P> <P class="p368 ft30"><SPAN class="ft1">1.</SPAN><SPAN class="ft75">Förekomsten tiden före skadan. </SPAN><SPAN class="ft1">Har barnet varit utsatt för den studerade faktorn före skadan? ”Före skadan” är en referensperiod av varierande längd (den s.k. induktionstiden), beroende på hur lång tid faktorn i fråga förväntas verka. I denna studie varade kamrattrakasseriers induktionstid 15 minuter.</SPAN></P> <P class="p369 ft1"><SPAN class="ft1">2.</SPAN><SPAN class="ft75">Vanlig förekomst</SPAN>. Hur ofta brukar barnet vanligtvis utsättas för den studerade faktorn under en bestämd kontrollperiod? I denna studie var kontrollperioden den senaste veckan.</P> <P class="p52 ft1">Med dessa två typer av uppgifter insamlade för samtliga skadade barn kan exponeringen för en utlösande faktor under en fallperiod jämföras med exponeringen under en kontrollperiod. Den relativa risken att skadas beräknas utifrån sannolikheten att en skada ska förekomma under en viss referensperiod efter att ett barn utsatts (exponerats) jämfört med en period utan exponering (utan episoder med trakasserier eller av upplevd dålig skolprestation).</P> <P class="p41 ft1">I och med att effekten av en utlösande faktor kan komma antigen relativt omgående eller i vissa fall dröja i flera timmar är det, för de flesta trigger, angeläget att hänsyn tas till skador som inträffar i olika levnadsmiljöer (till exempel <NOBR>trafik-,</NOBR> fritids- och hemskador).</P> <P class="p370 ft1">Analysen bygger på intervjuer genomförda efter pilotstudien. 575 intervjuer utgör underlag för studien.</P> <P class="p371 ft9">66</P> </DIV> <DIV id="page_60"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37960x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td237"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td238"><SPAN class="p9 ft15">Den utlösta effekten av kamrat trakasserier i skolan</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t45"> <TR> <TD class="tr4 td239"><SPAN class="p372 ft43">100</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td96"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td94"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td239"><SPAN class="p372 ft45">80</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td96"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td94"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td239"><SPAN class="p372 ft45">60</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td96"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td94"><SPAN class="p373 ft43">flickor</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td239"><SPAN class="p372 ft45">40</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td96"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td94"><SPAN class="p373 ft43">pojkar</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td239"><SPAN class="p372 ft46">20</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td96"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td94"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td239"><SPAN class="p372 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td96"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td94"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td239"><SPAN class="p374 ft45">aldrig</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td96"><SPAN class="p9 ft45">sällan</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td94"><SPAN class="p9 ft45">ofta</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p375 ft20"><SPAN class="ft20">6.2</SPAN><SPAN class="ft21">Den utlösta effekten av kamrattrakasserier</SPAN></P> <P class="p68 ft1">För analysen av trakasseriers utlösta effekt medtogs inte de skador som orsakades av mobbare under en episod med kamrattrakasserier (dvs. våldsskador), vilket eliminerar ”andra människors avsikt att skada” som en tänkbar mekanism (dessa skador beskriv närmare i kapitel 5). Av de kvarstående 575 intervjuade barnen hade 4,4 procent utsatts själva skadedagen varav 14 (2,4 procent) inom 2 timmar före skadan och 7 (1,2 procent) inom 15 minuter före. Barnens vanliga exponeringsfrekvens fastställdes genom att de tillfrågades om hur ofta under den senaste veckan de trakasserats.</P> <P class="p23 ft1">Den relativa risken att skadas från det att ett barn varit utsatt för trakasserier redovisas här utifrån de 7 barn som skadades inom 15 minuter efter en episod då de trakasserats (Engström 2003). Relativa risker presenteras nedan per kön och åldersgrupp och visar hur mycket större risken är att ett barn blir skadat efter att ha blivit utsatt än efter en period då det inte utsatts för trakasserier.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t46"> <TR> <TD class="tr6 td240"><SPAN class="p376 ft43">8</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td79"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td121"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td79"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td240"><SPAN class="p376 ft43">6</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td79"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td121"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td79"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td240"><SPAN class="p376 ft43">4</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td79"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td121"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td79"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td109"><SPAN class="p377 ft43">relativ risk</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td240"><SPAN class="p376 ft43">2</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td79"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td121"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td79"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td240"><SPAN class="p376 ft43">0</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td79"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td121"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td79"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td109"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td240"><SPAN class="p378 ft45">samtliga</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td79"><SPAN class="p9 ft45">flickor</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td121"><SPAN class="p9 ft45">pojkar</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td79"><SPAN class="p9 ft45"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td109"><SPAN class="p9 ft45"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p329 ft71">Relativ risk: Den relativa skaderisken beräknas utifrån sannolikheten att en skada ska uppträda inom 15 minuter efter det att ett barn varit utsatt för trakasserier jämfört med en period utan trakasserier.</P> <P class="p379 ft9">67</P> </DIV> <DIV id="page_61"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37961x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Den utlösta effekten av kamrat trakasserier i skolan</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p380 ft1">Risken att skadas inom 15 minuter är hög för både pojkar och flickor (4,02 respektive 7,52) och för såväl <NOBR>10–12-åringar</NOBR> som <NOBR>13–15-</NOBR> åringar (6,45 respektive 4,01). Det finns ingen signifikant skillnad vare sig mellan könen (fyra flickor och tre pojkar) eller mellan åldersgrupperna (fem barn mellan 10 och 12, och två i <NOBR>13–15-</NOBR> årsgruppen). (Se även Laflamme m.fl. 2003.)</P> <P class="p381 ft1"><SPAN class="ft30">Hur gick det till? </SPAN>De beskrivningar av processen och omständigheterna runt skadan som de barn ger, vilka utsattes för trakasserier före skadan, pekar framför allt på att de tappat balansen (i fem fall) – till exempel därför att de snubblat, ramlat eller trampat fel – och på svårigheter att klara av vägtrafikmiljön. Bådadera kan sannolikt tillskrivas brister i perifert seende, vilket troligen försvårar möjligheten att göra riskbedömningar och att handskas med risker. Exempel på sådana relationer har setts i studier som utförts bland idrottsmän vid olika colleges och fritidsidrottare (se till exempel Williams m.fl. 1991; 1997). Där har man observerat att individer med höga negativa poäng rörande emotionellt viktiga händelser (ett år före skadan) upplevde en större krympning av sitt perifera seende och hade längre reaktionstider för centralt seende under stress än dem vars värden var låga. Liknande observationer har också gjorts för barn vars exekutiva funktioner inte var fullt utvecklade (Patel m.fl. 2002).</P> <P class="p382 ft2">Ingen av skadorna har uppkommit som ett resultat av en direkt handling som offret utfört för att undvika trakasserier.</P> <P class="p383 ft9">68</P> </DIV> <DIV id="page_62"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37962x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p0 ft0">7 En inblick i skollivet</P> <P class="p384 ft1">I detta kapitel presenteras den bild av barnens skolliv som man får utifrån deras berättelser och föräldrarnas enkätsvar. De aspekter som berörs närmare är barnens trivsel i skolan under lektionstid och raster samt föräldrarnas uppfattning om hur barnen har det i skolan och i klassen rent allmänt. Även frågor kring trakasserier från skolkamrater har analyserats närmare för att belysa hur de trakasserade barnen egentligen blir trakasserade och om formen varierar beroende på hur ofta barn utsatts.</P> <P class="p167 ft20"><SPAN class="ft20">7.1</SPAN><SPAN class="ft21">Barns trivsel i skolan</SPAN></P> <P class="p86 ft2">Barnen ombads skatta hur bra de trivdes med raster respektive lektionstid i skolan på en skala från 0 till 10, där 0 var den sämsta tänkbara skattningen och 10 den bästa.</P> <P class="p294 ft3"><SPAN class="ft3">7.1.1</SPAN><SPAN class="ft22">Trivsel under lektionstid</SPAN></P> <P class="p86 ft2">Relativt få barn angav att de inte trivs under lektionstid, och en stor andel barn skattade sin tillfredsställelse till mellan 7 och 10. Medelvärdet för samtliga barn ligger på 6,97.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t47"> <TR> <TD class="tr6 td192"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td5"><SPAN class="p172 ft45">samtliga</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td192"><SPAN class="p385 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td192"><SPAN class="p385 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td192"><SPAN class="p385 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td192"><SPAN class="p385 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td192"><SPAN class="p385 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td192"><SPAN class="p10 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">2</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">3</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td5"><SPAN class="p386 ft45">5</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td140"><SPAN class="p10 ft45">6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">8</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td241"><SPAN class="p10 ft45">10</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p387 ft9">69</P> </DIV> <DIV id="page_63"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37963x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">En inblick i skollivet</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p40 ft1">Flickornas svarsprofil är ganska lik pojkarnas, förutom att flera av dem väljer högsta möjliga svarsalternativ. I genomsnitt är de något nöjdare än pojkar (medelvärde: 7,17 jämfört med 6,85 för pojkar) men skillnaden i dessa genomsnittliga skattningar är inte statistiskt signifikant.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t48"> <TR> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td191"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td22"><SPAN class="p134 ft42">flickor</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p388 ft43">pojkar</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td63"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td45"><SPAN class="p378 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td191"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td45"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td63"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr10 td45"><SPAN class="p378 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td191"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td45"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td63"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr10 td45"><SPAN class="p378 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td191"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td45"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td63"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr24 td45"><SPAN class="p378 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td191"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td45"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td63"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr10 td45"><SPAN class="p378 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td191"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td22"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td45"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td63"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td45"><SPAN class="p10 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td189"><SPAN class="p10 ft45">2</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td191"><SPAN class="p10 ft45">3</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td22"><SPAN class="p137 ft45">5</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td45"><SPAN class="p135 ft45">6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td63"><SPAN class="p10 ft45">7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">8</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td241"><SPAN class="p10 ft45">10</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p192 ft1">Å andra sidan är skillnaden mellan <NOBR>10–12-åringarnas</NOBR> genomsnittliga skattning och <NOBR>13–15-åringarnas</NOBR> (medelvärde: 7,27 respektive 6,66) signifikant. Många flera <NOBR>10–12-åringar</NOBR> än äldre barn uppger en skattning på 9 eller 10.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t48"> <TR> <TD class="tr4 td45"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td67"><SPAN class="p19 ft45"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td108"><SPAN class="p389 ft45"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td50"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td142"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr30 td45"><SPAN class="p378 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td50"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td142"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td45"><SPAN class="p378 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td50"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td142"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr24 td45"><SPAN class="p378 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td50"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td142"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td45"><SPAN class="p378 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td50"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td142"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr24 td45"><SPAN class="p378 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td52"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td50"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td142"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td45"><SPAN class="p10 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">2</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">3</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td67"><SPAN class="p378 ft45">4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td52"><SPAN class="p10 ft36">5</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td108"><SPAN class="p309 ft45">6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td50"><SPAN class="p10 ft45">7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">8</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft45">9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td142"><SPAN class="p10 ft45">10</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p390 ft9">70</P> </DIV> <DIV id="page_64"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37964x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td242"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td72"><SPAN class="p9 ft15">En inblick i skollivet</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p67 ft3"><SPAN class="ft3">7.1.2</SPAN><SPAN class="ft22">Trivsel under rast</SPAN></P> <P class="p86 ft1">Jämfört med trivsel under lektion uppgav ännu färre barn att de inte trivdes under rasterna; 30 procent av barnen uppger högsta möjliga värde, dvs. 10, och drygt 60 procent ligger mellan 8 och 10. Medelvärdet för samtliga barn ligger på 7,75.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t49"> <TR> <TD class="tr12 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td5"><SPAN class="p212 ft36">samtliga</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td76"><SPAN class="p198 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td76"><SPAN class="p198 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr34 td76"><SPAN class="p198 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td76"><SPAN class="p198 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td76"><SPAN class="p198 ft36">0</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td5"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td140"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td76"><SPAN class="p10 ft36">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">2</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td189"><SPAN class="p10 ft36">3</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td5"><SPAN class="p386 ft36">5</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td140"><SPAN class="p10 ft36">6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td189"><SPAN class="p10 ft36">7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">8</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td241"><SPAN class="p10 ft36">10</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p203 ft1">På samma sätt som för trivsel under lektionstid är skillnaderna mellan flickors och pojkars skattningar väldigt små när det gäller tillfredsställelse med rasterna. Flickor är i genomsnitt något nöjdare än pojkar (medelvärde: 7,83 för flickor och 7,71 för pojkar) men könsskillnaderna i det avseendet är inte signifikanta.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t50"> <TR> <TD class="tr13 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td82"><SPAN class="p135 ft42">flickor</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td76"><SPAN class="p133 ft41">pojkar</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td76"><SPAN class="p198 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr0 td76"><SPAN class="p198 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td76"><SPAN class="p198 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr0 td76"><SPAN class="p198 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr0 td76"><SPAN class="p198 ft36">0</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td76"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td55"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td76"><SPAN class="p10 ft36">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">2</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td189"><SPAN class="p10 ft36">3</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td82"><SPAN class="p391 ft36">5</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td76"><SPAN class="p133 ft36">6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td55"><SPAN class="p10 ft36">7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">8</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td241"><SPAN class="p10 ft36">10</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p203 ft2">Skillnaden mellan åldersgrupperna är ännu högre när det gäller raster än lektioner (8,0 respektive 7,5 för de yngsta och äldre barnen). Skillnaden är signifikant.</P> <P class="p392 ft9">71</P> </DIV> <DIV id="page_65"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37965x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">En inblick i skollivet</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t51"> <TR> <TD class="tr13 td241"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td67"><SPAN class="p393 ft41"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td92"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td243"><SPAN class="p391 ft36"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td142"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr10 td241"><SPAN class="p198 ft41">40</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td92"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td243"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td142"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr34 td241"><SPAN class="p198 ft41">30</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td92"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td243"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td142"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr34 td241"><SPAN class="p198 ft41">20</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td92"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td243"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td142"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr34 td241"><SPAN class="p198 ft41">10</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td92"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td243"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td142"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr34 td241"><SPAN class="p198 ft36">0</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td67"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td92"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td243"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td57"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td189"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td142"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td241"><SPAN class="p10 ft36">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">1</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">2</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td189"><SPAN class="p10 ft36">3</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td67"><SPAN class="p393 ft36">4</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td92"><SPAN class="p10 ft43">5</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td243"><SPAN class="p394 ft36">6</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td57"><SPAN class="p10 ft36">7</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td189"><SPAN class="p10 ft36">8</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td60"><SPAN class="p10 ft36">9</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td142"><SPAN class="p10 ft36">10</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p395 ft20"><SPAN class="ft20">7.2</SPAN><SPAN class="ft21">Föräldrarnas åsikter</SPAN></P> <P class="p65 ft1">Föräldrarna till de skadade barnen fick besvara frågor kring hur bra de ansåg att deras barn trivdes i skolan, totalt sett samt i sin klass. Eftersom dessa frågor ställdes något senare under datainsamlingen besvarades de av något färre föräldrar. 67 föräldrar av de 497 som fick frågorna besvarade dem inte. De flesta av de 430 föräldrar som besvarade frågorna ansåg att deras barn trivdes i skolan, mycket bra eller ganska bra.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t52"> <TR> <TD class="tr6 td122"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td111"><SPAN class="p9 ft43">samtliga föräldrar</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td122"><SPAN class="p264 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td122"><SPAN class="p264 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td122"><SPAN class="p264 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td122"><SPAN class="p264 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td122"><SPAN class="p264 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td122"><SPAN class="p264 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td122"><SPAN class="p198 ft45">mycket bra</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td102"><SPAN class="p9 ft45">ganska bra</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td111"><SPAN class="p131 ft36">ganska dåligt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td244"><SPAN class="p9 ft45">mycket dåligt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td70"><SPAN class="p9 ft41">vet ej</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p396 ft1">Föräldrar till flickor och till yngre barn uttalade sig något mera positivt än föräldrar till pojkar respektive äldre barn.</P> <P class="p231 ft9">72</P> </DIV> <DIV id="page_66"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37966x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td242"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td72"><SPAN class="p9 ft15">En inblick i skollivet</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t53"> <TR> <TD class="tr4 td122"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td16"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td82"><SPAN class="p9 ft45">flickor</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td191"><SPAN class="p9 ft36">pojkar</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td245"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td122"><SPAN class="p264 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td16"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td82"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td191"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td245"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td122"><SPAN class="p264 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td16"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td82"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td191"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td245"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td70"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td122"><SPAN class="p264 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td16"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td82"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td191"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td245"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td70"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr16 td122"><SPAN class="p264 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td16"><SPAN class="p9 ft78">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td82"><SPAN class="p9 ft78">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td191"><SPAN class="p9 ft78">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td245"><SPAN class="p9 ft78">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td70"><SPAN class="p9 ft78">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td122"><SPAN class="p264 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td16"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td82"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td191"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td245"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td70"><SPAN class="p9 ft77">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td122"><SPAN class="p264 ft46">0</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td16"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td82"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td191"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td245"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td70"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td122"><SPAN class="p198 ft45">mycket bra</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td16"><SPAN class="p9 ft45">ganska bra</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td2"><SPAN class="p275 ft45">ganska dåligt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td245"><SPAN class="p9 ft45">mycket dåligt</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td70"><SPAN class="p9 ft41">vet ej</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t54"> <TR> <TD class="tr6 td122"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td108"><SPAN class="p9 ft45"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td246"><SPAN class="p9 ft45"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td122"><SPAN class="p264 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td191"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td245"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td122"><SPAN class="p264 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td112"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td108"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td191"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td245"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td70"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td122"><SPAN class="p264 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td112"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td108"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td191"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td245"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td70"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td122"><SPAN class="p264 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td112"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td108"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td191"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td245"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td70"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td122"><SPAN class="p264 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td112"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td108"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td191"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td245"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td70"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td122"><SPAN class="p264 ft46">0</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td112"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td108"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td191"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td245"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td70"><SPAN class="p9 ft76">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td122"><SPAN class="p397 ft45">mycket bra</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td112"><SPAN class="p9 ft36">ganska bra</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr23 td233"><SPAN class="p398 ft45">ganska dåligt</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td245"><SPAN class="p9 ft45">mycket dåligt</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td70"><SPAN class="p9 ft41">vet ej</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p399 ft1">Föräldrarna trodde oftast att deras barn trivdes i sin klass, mycket bra eller ganska bra.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t55"> <TR> <TD class="tr4 td122"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td111"><SPAN class="p9 ft43">samtliga föräldrar</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr30 td122"><SPAN class="p264 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr30 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr12 td122"><SPAN class="p264 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td122"><SPAN class="p264 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td122"><SPAN class="p264 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td122"><SPAN class="p264 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td122"><SPAN class="p264 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td102"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td111"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td122"><SPAN class="p198 ft45">mycket bra</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td102"><SPAN class="p9 ft45">ganska bra</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td111"><SPAN class="p131 ft36">ganska dåligt</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td244"><SPAN class="p9 ft45">mycket dåligt</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td70"><SPAN class="p9 ft41">vet ej</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p400 ft1">Än en gång var föräldrar till flickor och till yngre barn något mer mycket positiva än föräldrar till pojkar respektive äldre barn.</P> <P class="p401 ft9">73</P> </DIV> <DIV id="page_67"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37967x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">En inblick i skollivet</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t56"> <TR> <TD class="tr4 td122"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td108"><SPAN class="p134 ft45">flickor</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td143"><SPAN class="p9 ft36">pojkar</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td122"><SPAN class="p264 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td143"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td122"><SPAN class="p264 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td143"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td122"><SPAN class="p264 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td143"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td122"><SPAN class="p264 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td143"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td122"><SPAN class="p264 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td143"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td122"><SPAN class="p264 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td108"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td143"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td122"><SPAN class="p198 ft45">mycket bra</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td112"><SPAN class="p9 ft36">ganska bra</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr4 td135"><SPAN class="p398 ft36">ganska dåligt</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td244"><SPAN class="p9 ft45">mycket dåligt</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td70"><SPAN class="p9 ft41">vet ej</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr36 td122"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr36 td112"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr36 td108"><SPAN class="p134 ft43"><NOBR>10-12</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr36 td246"><SPAN class="p9 ft45"><NOBR>13-15</NOBR> år</SPAN> </TD> <TD class="tr36 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t57"> <TR> <TD class="tr6 td122"><SPAN class="p264 ft43">50</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td124"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td122"><SPAN class="p264 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td124"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td122"><SPAN class="p264 ft43">30</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td124"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td122"><SPAN class="p264 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td124"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr4 td122"><SPAN class="p264 ft43">10</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td124"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td122"><SPAN class="p264 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td18"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td124"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td244"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td70"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td122"><SPAN class="p198 ft45">mycket bra</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td18"><SPAN class="p9 ft45">ganska bra</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td124"><SPAN class="p9 ft36">ganska dåligt</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td244"><SPAN class="p9 ft45">mycket dåligt</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td70"><SPAN class="p9 ft41">vet ej</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p31 ft1">Därutöver ombads föräldrarna att ange vilket eller vilka av följande alternativ som passade bäst på deras barns skola: lugn, stökig, stressig, trygg, personlig, opersonlig. De fick ange flera alternativ.</P> <P class="p121 ft1">Många av de föräldrar som besvarade frågan (85,5 procent av de 497 tillfrågade) ansåg att skolan var lugn eller trygg eller både och (55,3 procent) medan 21,9 procent beskrev den som stökig och 10,9 procent som stressig.</P> <P class="p402 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37967xi2.jpg/" id="inl_img1"> samtliga föräldrar</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t58"> <TR> <TD class="tr6 td247"><SPAN class="p403 ft43">60</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td248"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr34 td247"><SPAN class="p403 ft43">40</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td248"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr34 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td247"><SPAN class="p403 ft43">20</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td248"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr32 td247"><SPAN class="p403 ft45">0</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td248"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr32 td60"><SPAN class="p9 ft5">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td247"><SPAN class="p315 ft45">lugn / trygg</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td248"><SPAN class="p9 ft45">stökig</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td60"><SPAN class="p9 ft42">stressig</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p404 ft9">74</P> </DIV> <DIV id="page_68"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37968x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td242"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td72"><SPAN class="p9 ft15">En inblick i skollivet</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p405 ft1">En del föräldrar hade delade meningar och tyckte att skolan kunde beskrivas exempelvis som både lugn och stökig (17 föräldrar) eller trygg och stökig (22 föräldrar) och även lugn och stressig (25 föräldrar).</P> <P class="p82 ft1">För övrigt ansåg en tredjedel av de föräldrar som besvarade frågan att skolan var personlig och enbart 6,0 procent att den inte var det.</P> <P class="p406 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37968xi2.jpg/" id="inl_img1"> samtliga föräldrar</P> <P class="p407 ft45">60</P> <P class="p408 ft45">40</P> <P class="p409 ft45">20</P> <P class="p410 ft45">0</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t59"> <TR> <TD class="tr13 td249"><SPAN class="p9 ft45">personlig</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td82"><SPAN class="p9 ft43">opersonlig</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p411 ft20"><SPAN class="ft20">7.3</SPAN><SPAN class="ft21">Vad berättade de trakasserade barnen?</SPAN></P> <P class="p68 ft1">Som nämnts i ett tidigare kapitel angav tre av fyra barn att de aldrig utsatts för trakasserier från skolkamrater (referensperiod: den senaste terminen).</P> <P class="p4 ft2">I detta avsnitt kompletteras den bild av kamrattrakasserier i skolan som tidigare presenterats genom svaren på två huvudfrågeställningar som närmare berör de trakasserade barnen:</P> <P class="p412 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">Vilka är de vanligaste formerna av trakasserier från skolkamrater?</SPAN></P> <P class="p102 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Varierar formerna om hänsyn tas till skillnaden mellan barn som utsätts ofta respektive de som utsätts vid enstaka tillfällen?</SPAN></P> <P class="p413 ft3"><SPAN class="ft3">7.3.1</SPAN><SPAN class="ft22">Hur blir barn trakasserade?</SPAN></P> <P class="p68 ft1">De barn som uppgav att de trakasserats under skolterminen delades upp i olika grupper utifrån hur ofta de trakasserades och på vilket sätt. Frågeställningen gällde huruvida barn som trakasserades sällan blivit trakasserade på samma sätt som barn som ofta utsatts för trakasserier. Pojkar och flickor jämfördes var för sig samt unga och äldre barn var för sig.</P> <P class="p414 ft9">75</P> </DIV> <DIV id="page_69"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37969x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">En inblick i skollivet</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p415 ft1">Det sätt på vilket barnet blev – eller hade blivit – trakasserat av sina kamrater bestämdes utifrån den beskrivning barnet gav av hur hon/han behandlades eller hade blivit behandlat: trakasserat fysiskt, verbalt eller enbart indirekt (närmare förklarat i kapitel 2).</P> <P class="p32 ft1">För pojkar och flickor sammantagna är verbala trakasserier vanligare än fysiska och indirekta. Verbala trakasserier är mindre vanliga än fysiska bland pojkar som utsätts ofta, medan de fortfarande är mycket vanligare bland flickor som trakasseras ofta.</P> <P class="p35 ft2">Indirekta trakasserier är vanligast bland de flickor som utsätts sällan, och skillnaden i proportion (42,3 procent jämfört med 16,2 procent) är statistiskt signifikant.</P> <P class="p416 ft30">Pojkar</P> <P class="p417 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37969xi2.jpg/" id="inl_img1"> sällan trakasserade <INGENBILD zsrc="GRB37969xi3.jpg/" id="inl_img2"> ofta trakasserade</P> <P class="p418 ft46">80</P> <P class="p419 ft46">60</P> <P class="p419 ft46">40</P> <P class="p419 ft46">20</P> <P class="p420 ft45">0</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t60"> <TR> <TD class="tr13 td250"><SPAN class="p9 ft45">fysiskt</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td125"><SPAN class="p9 ft45">verbalt</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td191"><SPAN class="p9 ft43">indirekt</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p353 ft30">Flickor</P> <P class="p421 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37969xi4.jpg/" id="inl_img3"> sällan trakasserade <INGENBILD zsrc="GRB37969xi5.jpg/" id="inl_img4"> ofta trakasserade</P> <P class="p422 ft59">80</P> <P class="p423 ft46">60</P> <P class="p423 ft46">40</P> <P class="p423 ft59">20</P> <P class="p424 ft45">0</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t61"> <TR> <TD class="tr13 td49"><SPAN class="p9 ft45">fysiskt</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td246"><SPAN class="p9 ft45">verbalt</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td59"><SPAN class="p9 ft43">indirekt</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p425 ft1">Också när man tittar på skillnader inom åldersgrupper konstaterar man, att det finns betydande skillnader mellan dem som trakasseras sällan och dem som utsätts ofta.</P> <P class="p33 ft1">Bland de yngre offren är skillnaden mellan dem som utsätts för fysiska trakasserier sällan och ofta signifikant (9,1 procent jämfört med 40,0 procent), och det gäller också skillnaden när det gäller verbala trakasserier (63,6 procent jämfört med 41,7 procent).</P> <P class="p426 ft9">76</P> </DIV> <DIV id="page_70"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37970x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td242"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td72"><SPAN class="p9 ft15">En inblick i skollivet</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p427 ft30"><NOBR>10–12-åringar</NOBR></P> <P class="p428 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37970xi2.jpg/" id="inl_img1"> sällan trakasserade <INGENBILD zsrc="GRB37970xi3.jpg/" id="inl_img2"> ofta trakasserade</P> <P class="p429 ft46">80</P> <P class="p201 ft59">60</P> <P class="p201 ft46">40</P> <P class="p201 ft46">20</P> <P class="p430 ft45">0</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t62"> <TR> <TD class="tr13 td100"><SPAN class="p9 ft45">fysiskt</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td100"><SPAN class="p9 ft45">verbalt</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td191"><SPAN class="p9 ft43">indirekt</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p431 ft1">Verbala trakasserier är vanligare än fysiska bland dem som utsätts ofta i den äldre gruppen. Fysiska trakasserier är lika vanliga som verbala i den äldre gruppen av dem som utsatts tillfälligt.</P> <P class="p100 ft30"><NOBR>13–15-åringar</NOBR></P> <P class="p432 ft45"><INGENBILD zsrc="GRB37970xi4.jpg/" id="inl_img3"> sällan trakasserade <INGENBILD zsrc="GRB37970xi5.jpg/" id="inl_img4"> ofta trakasserade</P> <P class="p429 ft46">80</P> <P class="p201 ft46">60</P> <P class="p201 ft46">40</P> <P class="p201 ft59">20</P> <P class="p430 ft45">0</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t62"> <TR> <TD class="tr13 td100"><SPAN class="p9 ft45">fysiskt</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td100"><SPAN class="p9 ft45">verbalt</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td191"><SPAN class="p9 ft43">indirekt</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p433 ft9">77</P> </DIV> <DIV id="page_71"> <P class="p434 ft19"><SPAN class="ft0">8</SPAN><SPAN class="ft18">Vad har vi lärt oss av barnens berättelser?</SPAN></P> <P class="p435 ft20"><SPAN class="ft20">8.1</SPAN><SPAN class="ft21">Skadeomständigheter och skadeorsak</SPAN></P> <P class="p436 ft3"><SPAN class="ft3">8.1.1</SPAN><SPAN class="ft22">Skadefördelning och skademönster</SPAN></P> <P class="p437 ft1">Rapporten visar som väntat att skador är vanligare bland pojkar än bland flickor; cirka två av tre av de drabbade är pojkar, och en av tre är en flicka. Andelen skador ökar med ålder mellan 10 och 13 år för att sedan hålla sig relativt konstant.</P> <P class="p81 ft1">Skadorna uppträder oftare utanför skoltid, dvs. före och efter skolan samt under lediga dagar. Skolrelaterade skador uppträder framför allt under lektionstid (särskilt under gymnastiktimmarna).</P> <P class="p4 ft1">De flesta av skadorna uppkom till följd av fall på samma nivå eller fall från höjd (lite drygt 40 respektive cirka 25 procent). Knappt en tredjedel av skadorna orsakades av kollision/slag/sammanstötning med en annan person eller ett föremål (29 procent).</P> <P class="p81 ft1">Fall från höjd förekom något oftare bland flickor och bland yngre barn och kollision/slag/sammanstötning bland pojkar och äldre barn. För övrigt finns det inga anmärkningsvärda skillnader mellan pojkar och flickor eller mellan <NOBR>10–12-åringar</NOBR> och <NOBR>13–15-åringar</NOBR> med avseende på bland annat skadans yttre faktor, skadad kroppsdel eller typ av skada. Däremot finns det skillnader när det gäller det slags aktivitet, under vilken skador inträffar.</P> <P class="p3 ft1">Detta är påtagligt vad gäller skador som inträffar under lek och idrott, där fem typiska skademönster har framträtt: ridningsolyckor; fotbolls- och övriga lag- och kontaktsportsolyckor; gymnastikolyckor; olyckor under utövandet av bräd- och hastighetssport; övriga skador under lek. Medan 90 procent av ridningsolyckor drabbade flickor, var pojkarna överrepresenterade i de flesta andra skademönster förutom gymnastikolyckor, där könsfördelningen var jämnare. För övrigt var ridningsolyckor och olyckor som inträffar under lag- och kontaktsport vanligare bland äldre barn och de tre andra mönstren bland de yngsta barnen.</P> <P class="p438 ft9">79</P> </DIV> <DIV id="page_72"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Vad har vi lärt oss av barnens berättelser?</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p120 ft3"><SPAN class="ft3">8.1.2</SPAN><SPAN class="ft22">Den utlösta effekten av kamrattrakasserier</SPAN></P> <P class="p109 ft1">Studien visar att kamrattrakasserier i skolan inte bara är ett vanligt inslag i många skadade <NOBR>10–15-åriga</NOBR> barns skolmiljö, men att det också är en faktor som påverkar deras säkerhet, både direkt och indirekt. De fungerar direkt som en orsakande mekanism bakom avsiktlig fysisk skada (se nedan) och indirekt som en utlösande faktor vid skadehändelser, av vilka de flesta är oavsiktliga. I det sistnämnda fallet visar resultaten att den utlösta effekten är kortvarig, dvs. 15 minuter efter att barnet utsatts, med en risk för fysisk skada som är mer än fyra och en halv gång högre (relativ risk = 4,6) efter att barnet utsatts än under perioder utan utsatthet. Denna ökade risk varierar inte signifikant med barnets kön eller ålder.</P> <P class="p57 ft1">Det är också viktigt att notera, att när trakasserier utlöser en skada är det ofta via fysisk aggression. Det var faktiskt så att i fyra av de sju fall, där trakasserier utlöst en skada, hade de bestått i fysiskt våld (elever som knuffats eller blivit slagna).</P> <P class="p52 ft1"><SPAN class="ft30">Tänkbar mekanism</SPAN>: Som förklarats på annat håll är en tänkbar mekanism bakom relationen mellan utsatthet för stressande händelser och fysisk skada brister i det perifera seendet och responsförändringar som orsakas av stressande situationer. Exempel på sådana förhållande har setts i studier som har utförts bland idrottsmän vid olika colleges och fritidsidrottare, där de som hade höga negativa poäng rörande emotionellt viktiga händelser (s.k. <SPAN class="ft30">life </SPAN>event <SPAN class="ft30">scores</SPAN>) visade sig uppleva ett krympt perifert seende och hade längre reaktionstid för centralt seende under stress (Williams m.fl. 1991; 1997). Detsamma har visat sig gälla för barn (Patel m.fl. 2002). I sådana fall spelar säkert offrens låga ålder och deras åldersrelaterade utvecklingsstadium – med en ofullständigt utvecklad exekutiv funktion – en roll när det gällde att utlösa skador.</P> <P class="p151 ft1">Det faktum att den utlösta effekten är kortvarig (dvs. inte längre än 15 minuter) efter kamrattrakasserier är inte lätt att förklara. Den snabba återhämtningen efter att barnet störts i sin koncentration och uppmärksamhet kan i sig eventuellt förklaras med hjälp av individuella fysiologiska eller psykologiska faktorer, som möjliggör detta – men den kan även bero på psykologiska fenomen i skolmiljön, till exempel socialt stöd från andra kamrater eller minskad eller avbruten risk för skada.</P> <P class="p57 ft1">Ur ett mera generellt perspektiv representerar denna studie ett försök att förstå de individuella mekanismer som ligger bakom</P> <P class="p439 ft9">80</P> </DIV> <DIV id="page_73"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td251"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td252"><SPAN class="p9 ft15">Vad har vi lärt oss av barnens berättelser?</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p250 ft1">förekomsten av skador i barndomen, ett forskningsområde som inte är särskilt väl undersökt. Sverige har kommit långt när det gäller att bygga in säkerhet i barnets miljö (s.k. passiv prevention). Men vi behöver lära oss mera om hur barn upplever sin tillvaro, vad som påverkar deras aktiviteter och kan störa deras uppmärksamhet och på vilket sätt sådana händelser kan påverka deras säkerhet. Studien av utlösande faktorer bakom skador är ett steg i den riktningen.</P> <P class="p167 ft3"><SPAN class="ft3">8.1.3</SPAN><SPAN class="ft22">Rubbade gränser i relationen mellan individer</SPAN></P> <P class="p68 ft1">Drygt en tredjedel av skadorna har registrerats som interaktionsskador, dvs. ytterligare en (eller flera) person var direkt involverad. Oftast inträffade de under lek eller sport med kamrater, något som barn av naturliga skäl ägnar sig åt.</P> <P class="p81 ft1">Det är under alla omständigheter intressant att lägga märke till att en del skador inträffade i situationer där de(n) andra inblandade person(en)erna inte hade för avsikt att orsaka någon allvarlig skada men definitivt hade möjlighet att göra det (t.ex. genom att barnet fick en ishockeyklubba över armen eller blev sparkad och trampad på armen efter att man krockat med en annan spelare).</P> <P class="p3 ft1">Det finns även skador som inträffat under vad barnen själva kallade ”skojbråk”. De höll på att leka med en kompis, och under skojbråket hände något som gjorde att barnet skadade sig (exempelvis tappade balansen eller slog sig).</P> <P class="p4 ft1">Sist men inte minst orsakades 24 skador av våldsamma handlingar, där det fanns en klar avsikt att skada offret. Ytterligare en viktig upptäckt från studien i det sammanhanget är att barn som kommer till sjukhus efter en avsiktlig skada under skolterminen sannolikt känner sin(a) förövare. I dessa fall är förövarna inte sällan från samma skola, och det är sannolikt att de barn som trakasserats har varit utsatta för trakasserier från dessa förövare på olika sätt före den episod som ledde till sjukhusvård. Dessa offer är nästan uteslutande pojkar, liksom förövarna; de sistnämnda är ofta äldre.</P> <P class="p146 ft3"><SPAN class="ft3">8.1.4</SPAN><SPAN class="ft35">Köns- och åldersskillnader</SPAN></P> <P class="p86 ft1"><SPAN class="ft30">Könsskillnader</SPAN>: Det finns inga anmärkningsvärda skillnader mellan pojkar och flickor med avseende på bland annat skadans yttre faktor, skadad kroppsdel eller typ av skada. Däremot finns det som</P> <P class="p440 ft9">81</P> </DIV> <DIV id="page_74"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Vad har vi lärt oss av barnens berättelser?</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p47 ft1">nämnts ovan könsskillnader när det gäller det slags aktivitet, under vilken skador inträffar.</P> <P class="p441 ft2">Dessutom är våld som en direkt orsak till skada också klart genusspecifikt; alla utom fyra av de 24 våldoffren var pojkar.</P> <P class="p441 ft1">Inte oväntat är även fysiska trakasserier i skolan vanligare bland pojkar, medan verbala trakasserier är vanligare bland flickor. Indirekta trakasserier är vanligare bland flickor, särskilt bland dem som sällan utsätts för trakasserier.</P> <P class="p31 ft1"><SPAN class="ft30">Åldersskillnader</SPAN>: Medan skillnaderna mellan de jämförda yngre och äldre barnen är få med avseende på vissa enskilda skadekarakteristika, finns det åldersskillnader när det gäller typ av aktivitet, under vilken skador inträffar.</P> <P class="p35 ft1">Utöver detta observerades åldersskillnader när det gäller hur de tillfälligt utsatta offren trakasserades; verbala trakasserier är vanligare bland de yngre eleverna och fysiska trakasserier bland de äldre. Det är nästan uteslutande bland de tillfälliga, unga offren som fysiska trakasserier uppträder mycket sällan.</P> <P class="p442 ft20"><SPAN class="ft20">8.2</SPAN><SPAN class="ft21">Mobbning i skolan – några reflexioner</SPAN></P> <P class="p150 ft1">Mobbning i skolan ses för närvarande som ett stort och spritt problem, både i Sverige (se till exempel Eriksson m.fl. 2002; Menckel 2002; Stiftelsen Allmänna Barnhuset 2002) och i andra länder. Relativt lite är känt om de mekanismer som gör att en del elever blir långvarigt trakasserade eller om varför mobbning fortlever inom skolan (Eriksson 2002).</P> <P class="p41 ft1">I Sverige är elevernas liv i skolan både en folkhälso- och en arbetsmiljöfråga. Det är en folkhälsofråga eftersom skolan är den miljö utanför hemmet där barnen tillbringar större delen av sin tid. Frågan är också aktuell för skolans arbetsmiljöarbete eftersom svensk arbetslagstiftning säger att alla skolelever från sex års ålder och uppåt ska täckas av bestämmelserna i arbetsmiljölagen (på precis samma sätt som vuxna arbetstagare).</P> <P class="p41 ft1">Det slags skolmiljö som en del av de intervjuade barnen beskrev under intervjuerna väcker på sitt sätt frågan om barns trygghet och säkerhet i sitt skol- och arbetsliv och vilka konsekvenser detta får i andra levnadsmiljöer. Det insamlade materialet avslöjar inte huruvida kamrattrakasseriers uppträdande och ihärdighet beror på egenskaper i skolan, något som inte stod i fokus för studien. Emellertid kan det</P> <P class="p443 ft9">82</P> </DIV> <DIV id="page_75"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td251"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td252"><SPAN class="p9 ft15">Vad har vi lärt oss av barnens berättelser?</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p250 ft1">understrykas, på grundval av tidigare studier genomförda av vår forskargrupp, att egenskaper i den fysiska och psykosociala skolmiljön kan bidra. Man har observerat att, där psykosociala miljöproblem existerar, kan de höja skaderisken, framför allt när det gäller våldsrelaterade skador (Laflamme och Menckel 1998; Laflamme m.fl. 1998; 1999). Intressant nog var möjliga riskfaktorer som identifierades av rektorer vid problemskolor ”enskilda elevers attityd/aggressiva beteenden” och förekomsten av ”fysiskt våld mellan eleverna”. Skolor som hade såväl psykosociala som fysiska miljöproblem nämnde egenskaper som ” en trist och tråkig skolgård”, ”alldeles för få avskilda områden, bänkar och ’gömställen’ (under rasterna)”, och ”för små eller inga alls områden för inomhusaktiviteter”.</P> <P class="p3 ft1">Andra möjliga bidragande riskfaktorer i ”problemskolor” har påvisats i en videostudie (Coppen och Krehel Gentry 1991), som visade att lärares närvaro på skolgården hängde samman med lägre skaderiskbeteenden hos eleverna.</P> <P class="p4 ft1">För övrigt är det värt att understryka att denna studie har fokuserat på kamrattrakasseriers kortvariga effekter på barns säkerhet. Det fanns redan en omfattande forskning som visade att kamrattrakasserier och mobbning också har en långvarigt skadlig effekt på barns hälsa och välmående.</P> <P class="p413 ft20"><SPAN class="ft20">8.3</SPAN><SPAN class="ft21">Studiens styrkor och begränsningar</SPAN></P> <P class="p86 ft1">Undersökningens huvudsyfte hat varit att öka kunskapen om den utlösta effekt vissa upplevelser i skolan har för barns skaderisk, nämligen trakasserier från skolkamrater och besvikelse över den egna skolprestationen. Med över 600 intervjuade barn i åldrarna 10 till 15 år, och med en utförlig beskrivning av hur varje skada inträffade samt av hur barnen har det i skolan får vi en inblick i de intervjuade barnens skademönster, skadeomständigheter och deras skolliv. Det bör framhållas att det insamlade materialet bygger på barnens eget frivilliga berättande.</P> <P class="p3 ft1">För att säkra resultatens pålitlighet har intervjuerna genomförts så tidigt som möjligt efter att skadan inträffat, vilket innebär att vissa barn var ganska medtagna vid intervjutillfället. Trots sitt hälsotillstånd har barnen accepterat att bli intervjuade och att fundera över några aspekter av sitt skolliv tillsammans med sin intervjuare. Det gynnar idag många, som får ta del av deras erfarenheter och reflektera över</P> <P class="p444 ft9">83</P> </DIV> <DIV id="page_76"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Vad har vi lärt oss av barnens berättelser?</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p445 ft1">det skadepreventiva arbete som riktas mot barn – och kanske även över barns arbetsklimat i skolan.</P> <P class="p442 ft3"><SPAN class="ft3">8.3.1</SPAN><SPAN class="ft22">Beskrivningen av skadepanoramat</SPAN></P> <P class="p150 ft1">En första uppsättning begränsningar rör resultaten när det gäller skadeomständigheter och konsekvenser. Till att börja med är de data som föreligger tidsmässigt påverkade. Datainsamlingen fokuserade perioder under året då barnen var i skolan, och därför är skador som inträffade under sommaren inte täckta. Dessutom är kanske de skador som inträffade under höstterminen det första året underrepresenterade, eftersom det tog lite tid i början av datainsamlingen att få projektet att fungera effektivt.</P> <P class="p151 ft1">Vidare täcker data inte helt alla de skador som ledde till sjukhusvård och som inträffade i Stockholms län under studieperioden. Astrid Lindgrens barnssjukhus (ALB), där fallen valdes ut, har ett upptagningsområde som täcker hela Stockholms län, och så många som 75 procent av alla barn mellan 10 och 15 år som togs in vid länets sjukhus behandlades där under studieperioden. Men det saknas också en del fall från ALB, eftersom sjukhuspersonalen inte kunde tillfråga alla föräldrar och barn som sökte sig till sjukhuset på grund av skada. Deltagandet i studien var frivilligt och en del barn var för allvarligt skadade för att kunna delta över huvud taget. De fall som saknas på grund av att sjukhuspersonal inte bad dem delta eller därför att förälder och/eller barn inte ville delta förmodas emellertid inte förändra resultaten (Laflamme m.fl. 2003; Engström 2003).</P> <P class="p446 ft1">På grund av bortfallet uppstår det emellertid två problem: en icke negligerbar underuppskattning av de skador som ledde till sjukhusvård, och en brist på känslighet rörande den relativa betydelsen av orsaker till skadan. Som en konsekvens av det kom all insamling av data rörande skadeförekomsten bland barn att underskatta riskerna, generellt sett. Men också proportionellt sett kom storleken hos de kategorier som inkluderas i skadebeskrivningarna i fråga att bli osäker, när det gäller till exempel variabler av typen skada, skademekanism, yttre faktor mm.</P> <P class="p35 ft1">När det gäller de speciella fall då skador orsakats av våld kan man påpeka att detta är en diagnos som kroniskt lider av underrapportering</P> <P class="p447 ft2">– antingen från sjukhuspersonalens sida eller från offren själva. För våra data undvek vi underrapportering från sjukhuspersonalen genom</P> <P class="p448 ft9">84</P> </DIV> <DIV id="page_77"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td251"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td252"><SPAN class="p9 ft15">Vad har vi lärt oss av barnens berättelser?</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p250 ft1">att inte blanda in den när vi diagnostiserade för våra ändamål. Men underrapportering från de skadade barnens sida var helt klart en möjlighet. Vi blev klara över ett par sådana fall medan vi samlade in data, när barnen inte ville bli intervjuade. Det var emellertid inte sannolikt att barn som behandlades illa och avsiktligen skadades i hemmiljön skulle fångas upp via vår strategi för fallrekrytering, eftersom vi utgick från föräldrarnas godkännande.</P> <P class="p167 ft3"><SPAN class="ft3">8.3.2</SPAN><SPAN class="ft35">Beskrivningen av barnens skolliv</SPAN></P> <P class="p68 ft1">En andra uppsättning av begränsningar rör resultaten kring aspekter av barnens skolliv. Den information som rapporteras här är inte insamlad från en grupp barn som kan anses utgöra ett statistiskt representativt urval ur den berörda populationen, eftersom de barn som intervjuades valdes ut av andra skäl. Men det finns anledning att tro att de har mycket av det de berättat gemensamt med andra barn.</P> <P class="p449 ft1">Vad gäller barns exponering för både trakasserier från skolkamrater och upplevd dålig skolprestation har det varit omöjligt att bedöma en förväntad förekomst. Det beror huvudsakligen på studiens uppläggning och datakälla och är inte någon verklig källa till snedvridning i studien av de utvalda faktorerna som utlösande faktorer.</P> <P class="p3 ft1">Den höga förekomsten av kamrattrakasserier (eller den vanliga frekvensen) som observerades (dvs. omkring var fjärde elev) kan vara ett tecken på att informationen om utsatthet är välgrundad. Vi vet att intervjuer leder till att fler barn rapporteras som utsatta än självadministrerade frågeformulär. Det kan också vara så att intervjuer gjorda i ett sådant sammanhang som det vår studie tillhandahöll kan öka villigheten att rapportera. Följaktligen är förekomsten av trakasserier bland barn något högre än den som rapporterats i tidigare studier i Sverige – vilka utförts i klassrummet eller med hjälp av ett självadministrerade frågeformulär (Menckel 2002). Våra två intervjuare fann emellertid en mycket liknande grad av trakasserier.</P> <P class="p23 ft1">Ur ett annat perspektiv kan man också ställa sig frågan om osäkerheten rörande förekomst av trakasserier påverkar jämförelserna rörande förekomst och form av trakasserier i förhållande till barnets kön och åldersgrupp. Vi tror att de relativa skillnader som observerats mellan tillfälliga offer och offer som ofta utsatts sannolikt ger oss en relativt god bild av de skillnader barn av olika kön och ålder upplever i skollivet.</P> <P class="p450 ft9">85</P> </DIV> <DIV id="page_78"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Vad har vi lärt oss av barnens berättelser?</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p451 ft1">Vidare förväntades det instrument som användes för insamling av data på ett bra sätt fånga upp det som ägde rum strax före en skada (dvs. under en fallperiod). Det faktum att intervjuarna inte kände till de hypotetiska riskperioderna stärker också validiteten i fallinformationen. Dessutom är barns förmåga att minnas hur ofta de vanligtvis blir utsatta för trakasserier eller upplever sig ha presterat dåligt mycket viktig för validiteten hos våra resultat. Alla intervjuer gjordes inom tio dagar från skadetillfället (med ett fåtal undantag under den första skolterminen) för att minimera minnespåverkan.</P> <P class="p452 ft9">86</P> </DIV> <DIV id="page_79"> <P class="p0 ft0">9 Slutsatser</P> <P class="p453 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Rapporten visar som väntat att skador är vanligare bland pojkar än bland flickor; cirka två av tre av de drabbade är pojkar, och en av tre är en flicka. Andelen skador ökar med ålder mellan 10 och 13 år för att sedan hålla sig relativt konstant.</SPAN></P> <P class="p454 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">Skadorna uppträder oftare utanför skoltid, dvs. före och efter skolan samt under lediga dagar. Skolrelaterade skador uppträder framför allt under lektionstid (särskilt under gymnastiktimmarna).</SPAN></P> <P class="p455 ft2"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft34">De flesta av skadorna uppkom till följd av fall på samma nivå eller fall från höjd.</SPAN></P> <P class="p456 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Det finns få anmärkningsvärda skillnader mellan pojkar och flickor eller mellan </SPAN><NOBR>10–12-åringar</NOBR> och <NOBR>13–15-åringar</NOBR> med avseende på bland annat skadans yttre faktor, skadad kroppsdel eller typ av skada. Däremot finns det tydliga skillnader vad gäller det slags aktivitet, under vilken skador inträffar, och deras skademönster.</P> <P class="p457 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Detta är påtagligt när det gäller skador som inträffar under lek och idrott, där fem typiska skademönster har framträtt: ridningsolyckor; fotbolls- och övriga lag- och kontaktsportsolyckor; gymnastikolyckor; olyckor under utövandet av bräd- och hastighetssport; övriga skador under lek.</SPAN></P> <P class="p457 ft1"><SPAN class="ft24">•</SPAN><SPAN class="ft14">Trakasserier från skolkamrater är både en utlösande faktor bakom oavsiktliga skador och en direkt orsak till skada. De utgör en del av den aktuella personliga historien hos flera offer för oavsiktliga skador, och verkar vara ett ganska vanligt inslag i skolmiljön för många barn mellan 10 och 15 år.</SPAN></P> <P class="p458 ft9">87</P> </DIV> <DIV id="page_80"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Slutsatser</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p459 ft2"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft34">Effekten av trakasserier som utlösande faktor är kortvarig, dvs. 15 minuter efter exponering, med en risk för fysisk skada som är mer än fyra och en halv gång högre (relativ risk = 4,6) efter att man utsatts än under perioder utan utsatthet.</SPAN></P> <P class="p460 ft2"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft34">De avsiktligt skadade barn som togs in på sjukhus var relativt få i materialet och kände ofta sin(a) förövare. I sådana fall kom ofta förövarna från samma skola, och många av offren hade tidigare trakasserats av dem.</SPAN></P> <P class="p461 ft1"><SPAN class="ft13">•</SPAN><SPAN class="ft14">Det finns en kvantitativ och en kvalitativ skillnad i det sätt på vilket tillfälliga offer och de som ofta utsätts trakasseras av sina kamrater. Denna skillnad har med barnets ålder att göra och visar sig bland flickor men inte bland pojkar.</SPAN></P> <P class="p462 ft9">88</P> </DIV> <DIV id="page_81"> <DIV id="dimg1"> <INGENBILD zsrc="GRB37981x1.jpg/" id="img1"> </DIV> <P class="p463 ft10">Bilaga</P> <P class="p464 ft0">Kommittédirektiv</P> <P class="p465 ft3">Barnsäkerhetsdelegation</P> <P class="p466 ft1">Dir.</P> <P class="p467 ft1">2001:79</P> <P class="p468 ft1">Beslut vid regeringssammanträde den 11 oktober 2001.</P> <P class="p469 ft3">Sammanfattning av uppdraget</P> <P class="p470 ft2">En delegation skall se över och arbeta med frågor om säkerhet och förebyggande av skador i barns och ungdomars miljö. Delegationens skall bl.a.</P> <P class="p471 ft2"><SPAN class="ft7">–</SPAN><SPAN class="ft79">kartlägga vilka skador och olycksfall som drabbar barn och ungdomar,</SPAN></P> <P class="p472 ft1"><SPAN class="ft7">–</SPAN><SPAN class="ft80">kartlägga vilka barn och ungdomar som drabbas beroende på bl.a. ålder, kön och bostadsform,</SPAN></P> <P class="p472 ft1"><SPAN class="ft7">–</SPAN><SPAN class="ft80">lämna förslag till förbättringar när det gäller statistik och annan kunskapsinhämtning inom området,</SPAN></P> <P class="p473 ft1"><SPAN class="ft7">–</SPAN><SPAN class="ft80">påbörja ett arbete för att höja medvetenheten om metoder för skadeförebyggande åtgärder kring barn och ungdomar och att förbättra samarbetet mellan inblandade myndigheter och mellan myndigheter och frivilliga aktörer bådepå nationell nivå och på lokal nivå,</SPAN></P> <P class="p474 ft1"><SPAN class="ft7">–</SPAN><SPAN class="ft80">finna former för hur barn och ungdomar kan involveras i det lokala förebyggande arbetet i syfte att ta till vara deras synpunkter på hur detta arbete kan bedrivas,</SPAN></P> <P class="p475 ft1"><SPAN class="ft7">–</SPAN><SPAN class="ft80">överväga om det behövs några förändringar av lagstiftningen för att stärka barns och ungdomars skydd och säkerhet, samt</SPAN></P> <P class="p476 ft1"><SPAN class="ft7">–</SPAN><SPAN class="ft80">utreda vilken myndighet som i framtiden bör ha det övergripande ansvaret för barnsäkerhetsfrågorna och frågorna om barns lek- och utemiljö.</SPAN></P> <P class="p477 ft9">93</P> </DIV> <DIV id="page_82"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Bilaga</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p478 ft3">Bakgrund</P> <P class="p211 ft30">Barnkonventionen m.m.</P> <P class="p63 ft1">I dag finns det mycket kunskap om barn, deras behov och inte minst lekens betydelse för deras utveckling. Kunskaperna behöver dock både breddas och fördjupas. Barn behöver leka och röra på sig, fantisera, bearbeta upplevelser genom leken och göra nya erfarenheter. Äldre barn och tonåringar behöver utrymme för sina intressen, vänner och aktiviteter. Gemensamt för nästan alla barn och ungdomar är att de dagligen befinner sig i förskole- och skolmiljöer.</P> <P class="p56 ft1">Barns rätt till lek och rekreation slås fast i artikel 31 i FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen). Det skall finnas utrymme för lek och fritid och den miljö där barn leker skall vara säker. Barns rätt till lek och fritid skall också ses i relation till barnkonventionens artikel 6 om rätten till överlevnad och utveckling. Barnkonventionen ställer således förpliktigande krav på att barns miljö både skall vara säker ochutvecklande. Sverige tillträdde konventionen år 1990.</P> <P class="p479 ft30">Barnsäkerhet och berörda aktörer</P> <P class="p480 ft1">Barnsäkerhetsarbetet fungerar förhållandevis väl i Sverige. Dödsfallen är få liksom de allvarliga skadefallen. Det hindrar inte att mer kan göras och att ambitionen bör höjas ytterligarenär det gäller att minska skadorna.</P> <P class="p35 ft1">I dag saknas det både en samlad lagstiftning och ett samlat myndighetsansvar för barns rätt till en stimulerande, trygg och säker uppväxtmiljö. Ett flertal myndigheter har ett sektorsansvar eller på annat sätt funktioner när det gäller att förbättra barns och ungdomars säkerhet och motverka olycksfall. Vissa myndigheter har tillsynsansvar och andra arbetar med metodutveckling och kunskapsspridning. Det arbetet bör fortsätta och vid behov förbättras och samordnas. I propositionen om Hälsa, lärande och trygghet (2000/01:14) aviserar regeringen en översyn av arbetsmiljölagen ur ett elevperspektiv. I detta sammanhang bör även berörda myndigheters tillsyn ses över i syfte att åstadkomma en ökad samsyn och samordning. Det gäller t.ex. det arbete som bedrivs av Statens folkhälsoinstitut, Socialstyrelsen, Statens skolverk, Statens räddningsverk, Konsumentverket, Vägverket samt Boverket.</P> <P class="p481 ft9">94</P> </DIV> <DIV id="page_83"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td253"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td61"><SPAN class="p9 ft15">Bilaga</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p54 ft1">Barnombudsmannen har dock ett särskilt samordnande myndighetsansvar för frågor som rör barns säkerhet. Enligt förordningen (1993:710) med instruktion för Barnombudsmannen skall ombudsmannen inom sitt verksamhetsområde ta initiativ till samordning och utveckling av samhällets förebyggande insatser inom området barns och ungas säkerhet (2 § 4 p.). Ett förändringsarbete pågår för närvarande när det gäller Barnombudsmannens verksamhet. Inriktningen på det arbetet är att ombudsmannarollen skall lyftas fram och bli tydligare och att myndighetsfunktionerna skall begränsas så långt som möjligt. Avsikten är således att det övergripande myndighetsansvaret för barns och ungdomars säkerhet inte längre skall ligga på Barnombudsmannen.</P> <P class="p3 ft1">På den lokala nivån har olika kommunala verksamheter som t.ex. förskola, skola, gatukontor och räddningstjänst viktiga funktioner. Genom hälso- och sjukvården och sitt folkhälsoarbete kommer också sjukvårdshuvudmännen i beröring med frågorna.</P> <P class="p81 ft1">Det är viktigt att nå barn, ungdomar och föräldrar i säkerhetsarbetet. Det är viktigt att ta till vara deras synpunkter på hur det skadeförebyggande arbetet kan bedrivas och utveckla formerna för hur barn och ungdomar kan medverka i det skadeförebyggande arbetet. Barn och ungdomar är också de som bäst känner de miljöer där de själva vistas och därmed också de risker som är förenade med dem. Det är därför viktigt att de fortlöpande på en jämställd bas kan delta i säkerhetsarbetet kring dessa miljöer. Betydelsefullt är det också att nå personalgrupper som arbetar med barn, såsom personal inom förskolan, skolan och fritidsverksamheten. Personal som arbetar med fysisk planering i vid mening och med säkerhetsarbete är andra viktiga målgrupper.</P> <P class="p23 ft1">Frågor om barns miljö handlar inte enbart om säkerhetsförebyggande åtgärder utan också om att aktivt medvetandegöra människor och påverka attityder. Barn skall ha samma rätt till goda miljöer för lek, rekreation och studier som vuxna. Det beteende man lär in i unga år finns med under resten av livet. Säkerhetsuppfostran är därför en viktig del av det skadeförebyggande arbetet.</P> <P class="p3 ft1">En fråga som särskilt uppmärksammats är säkerhetsreglerna i bostäder. Många olycksfall som drabbar barn sker i deras hemmiljö. Behovet av ytterligare åtgärder i syfte att förbättra barnsäkerheten i byggnader har under de senaste åren framhållits av bl.a. Barnombudsmannen (rapport 1997) och i riksdagsmotioner (2000/01:So12, 2000/01:Bo511 och 2000/01:BO540). Gemensamt för dessa är att de förordar en översyn och ändring av byggnadslagstiftningen vad</P> <P class="p55 ft9">95</P> </DIV> <DIV id="page_84"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Bilaga</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p380 ft1">gäller barnsäkerhetskraven i äldre bostäder. Förslagen innebär att regler om barnsäkerhet skall finnas även för de byggnader som inte omfattas av gällande regler, dvs. bostäder byggda före år 1973 eller ombyggda före år 1976. Stora delar av det s.k. miljonprogrammets bostäder saknar fortfarande skydd mot barnolycksfall.</P> <P class="p353 ft3">Uppdraget</P> <P class="p482 ft30">Skadeförebyggande åtgärder</P> <P class="p480 ft1">De frågor som i första hand ligger inom området skadeförebyggande verksamhet är olycksfall som drabbar barn och ungdom. Det gäller olycksfall både i offentlig miljö, t.ex. i förskola och skola, på vägar och lekplatser, och i privat miljö, t.ex. i hemmet och bostadsområdet och vid idrottsaktiviteter. Därtill kommer olyckor som kan uppstå i samband med tillställningar av olika slag såsom diskotek och musikfestivaler.</P> <P class="p370 ft1">Sådant som kan beskrivas som sjukdomsförebyggande verksamheter skall ligga utanför delegationens arbetsområde. Detsamma gäller skador som uppstår på grund av brott.</P> <P class="p121 ft2">Delegationen skall överväga om det behövs och i så fall föreslå författningsändringar eller andra åtgärder för att stärka barns och ungdomars skydd och säkerhet.</P> <P class="p483 ft30">Kunskapsuppbyggnad</P> <P class="p109 ft1">Arbetet med att motverka olycksfall och skador bland barn och ungdomar måste bygga på en god kunskap om vilka skador barn och ungdomar drabbas av och i vilka miljöer skadorna inträffar. För att få en bild av hur situationen ser ut i dagens Sverige skall delegationen kartlägga vilka skador och olycksfall som drabbar barn och ungdomar. Delegationen skall också föreslå förbättringar när det gäller statistik- och annan kunskapsinhämtning. Det handlar bl.a. om hur statistik och kunskaper kan byggas upp i framtiden och hur olika kunskapskällor kan komplettera varandra. Det är viktigt att denna statistik är könsuppdelad för att bättre kunna planera förebyggande åtgärder.</P> <P class="p56 ft1">Metoder för att förebygga skador skall också belysas. Delegationen skall i sitt arbete verka för att barn, ungdomar och föräldrar blir en naturlig del av det vardagliga förebyggande säkerhetsarbetet. Det</P> <P class="p479 ft9">96</P> </DIV> <DIV id="page_85"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr12 td253"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td61"><SPAN class="p9 ft15">Bilaga</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p484 ft1">gäller att ta tillvara både sådant som fungerat bra i olika kommuner i Sverige och goda exempel i andra länder. Delegationen skall sprida goda exempel och beskriva hur kunskapsspridning till fältet bör byggas upp.</P> <P class="p485 ft30">Skadeförebyggande insatser i bostadsbeståndet</P> <P class="p86 ft1">Delegationen skall beskriva och analysera hur olycksfallsmönstren i olika delar av bostadsbeståndet ser ut. Om en sådan analys visar att det behövs åtgärder i form av förändrad lagstiftning, förbättrad information eller något annat skall utredningen lämna förslag till sådana åtgärder.</P> <P class="p485 ft30">Myndighet med ansvar för det övergripande skadeförebyggande arbetet</P> <P class="p86 ft1">En lång rad myndigheter delar ansvaret för att förebygga skador som drabbar barn och ungdomar. Det behövs dock en myndighet med ett sammanhållande ansvar. Det handlar bl.a. om att aktivt samla och sprida kunskap, utveckla metoder, uppmärksamma nya faror, samordna olika myndigheter nationellt och lokalt.</P> <P class="p4 ft1">Delegationen skall initialt ha denna uppgift. I dess uppdrag skall också ligga att pröva vilken myndighet som i framtiden skall ha detta övergripande ansvar. Denna myndighet skall besitta kunskap och kompetens och därigenom en förmåga att genom samarbete med andra myndigheter skaffa sig en helhetsbild över frågeställningarna kring säkerhet och stimulans i barns och ungdomars miljö.</P> <P class="p486 ft1">Delegationen skall i detta sammanhang också analysera och lämna förslag på vilka författningsändringar och andra åtgärder som behöver vidtas.</P> <P class="p487 ft3">Arbetets bedrivande och redovisning av uppdraget</P> <P class="p86 ft1">Delegationen skall arbeta utåtriktat och se till att kunskaper som är viktiga för framtiden byggs upp och tas till vara. Delegationen skall i sitt arbete särskilt uppmärksamma och beakta olika förutsättningar och behov med avseende på barns och ungdomars kön, funktionshinder, etnicitet, socioekonomiska och regionala förhållanden.</P> <P class="p488 ft9">97</P> </DIV> <DIV id="page_86"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr12 td17"><SPAN class="p9 ft10">Bilaga</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td18"><SPAN class="p9 ft10">SOU 2003:79</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p415 ft1">Delegationen skall samråda med viktiga aktörer, såsom kommunförbunden, myndigheter och utredningar, frivilligorganisationer, bransch- och intresseorganisationer, forskare, olika yrkesgrupper samt andra berörda inom området.</P> <P class="p121 ft1">Ifall det offentliga åtagandet innebär ökade kostnader för kommuner och landsting skall finansieringsprincipen tillämpas.</P> <P class="p489 ft1">Delegationen skall slutredovisa sitt uppdrag senast den 31 december 2003. Dock skall förslag om vilken myndighet som i framtiden skall ha det övergripande ansvaret för barnsäkerhetsfrågorna lämnas senast den 31 januari 2003.</P> <P class="p490 ft1">(Socialdepartementet)</P> <P class="p491 ft9">98</P> </DIV> </div><style> TD,TD.p2h { zzzfont-size:90%; zzzmargin-right:2px; zzzoverflow:visable; zzzword-wrap: break-word; } P { zdisplay:block; } .divbreak { clear:both; display:block; zwidth: 100%; zheight: 1px; zword-wrap: break-word; } .xecp { display:block; margin: 0px !important; padding: 0px !important; } .ec { border-style:solid; border-width:1px; display:block; margin: 0px !important; padding: 0px !important; } .TOPS { overflow:visable; margin:2px; width:690px !important; } </style> GRB379 SOU_2003__79.pdf 958010 pdf Två läsår bland 10-15-åringar i Stockholms län https://data.riksdagen.se/fil/08FDBE05-0B5C-419B-9B89-AE74B79E973C