<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2422006</hangar_id>
 <dok_id>GPB318</dok_id>
 <rm>2001</rm>
 <beteckning>18</beteckning>
 <typ>sou</typ>
 <subtyp></subtyp>
 <doktyp>sou</doktyp>
 <typrubrik>Statens offentliga utredningar 2001:18</typrubrik>
 <dokumentnamn>Statens offentliga utredningar</dokumentnamn>
 <debattnamn>Statens offentliga utredningar</debattnamn>
 <tempbeteckning></tempbeteckning>
 <organ></organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>18</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>2001-02-14 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2024-08-12 16:22:00</systemdatum>
 <publicerad>2001-02-14 00:00:00</publicerad>
 <titel>Barn och misshandel</titel>
 <subtitel></subtitel>
 <status>hämtad</status>
 <htmlformat>html-ec</htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source></source>
 <sourceid></sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/GPB318/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/GPB318</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GPB318</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div style="margin:3px;"&gt;
&lt;STYLE type="text/css"&gt;

body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;}

#page_1 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_2 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_3 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:13px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_4 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}
#page_4 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;}
#page_4 #id_2 {border:none;z:b;margin:105px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;}





#page_5 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_6 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_7 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_8 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_9 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_10 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_11 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_12 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_13 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_14 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_15 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_16 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_17 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_18 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_19 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_20 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_21 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_22 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_23 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_24 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_25 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_26 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_27 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_27 #dimg1z{position:absolute;top:411px;left:42px;z-index:-1;width:357px;height:129px;}
#page_27 #dimg1 #img1  {width:357px;height:129px;}




#page_28 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_28 #dimg1z{position:absolute;top:209px;left:105px;z-index:-1;width:299px;height:149px;}
#page_28 #dimg1 #img1  {width:299px;height:149px;}




#page_29 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_29 #dimg1z{position:absolute;top:81px;left:0px;z-index:-1;width:406px;height:388px;}
#page_29 #dimg1 #img1  {width:406px;height:388px;}




#page_30 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_31 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_31 #dimg1z{position:absolute;top:708px;left:1px;z-index:-1;width:415px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_31 #dimg1 #img1  {width:415px;height:1px;}




#page_32 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_33 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_34 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_35 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_36 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_37 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_38 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_38 #dimg1z{position:absolute;top:115px;left:0px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_38 #dimg1 #img1  {width:416px;height:1px;}




#page_39 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_40 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_40 #dimg1z{position:absolute;top:393px;left:0px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_40 #dimg1 #img1  {width:416px;height:1px;}




#page_41 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_42 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 947px;}

#page_42 #dimg1z{position:absolute;top:419px;left:63px;z-index:-1;width:242px;height:81px;}
#page_42 #dimg1 #img1  {width:242px;height:81px;}




#page_43 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_44 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_44 #dimg1z{position:absolute;top:237px;left:0px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_44 #dimg1 #img1  {width:416px;height:1px;}




#page_45 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_46 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_47 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_48 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_49 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_49 #dimg1z{position:absolute;top:457px;left:63px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_49 #dimg1 #img1  {width:416px;height:1px;}




#page_50 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_50 #dimg1z{position:absolute;top:133px;left:0px;z-index:-1;width:416px;height:290px;}
#page_50 #dimg1 #img1  {width:416px;height:290px;}




#page_51 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_52 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_53 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_54 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_55 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_56 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_56 #dimg1z{position:absolute;top:115px;left:63px;z-index:-1;width:417px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_56 #dimg1 #img1  {width:417px;height:1px;}




#page_57 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_57 #dimg1z{position:absolute;top:533px;left:0px;z-index:-1;width:417px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_57 #dimg1 #img1  {width:417px;height:1px;}




#page_58 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_59 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_60 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_61 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_61 #dimg1z{position:absolute;top:98px;left:63px;z-index:-1;width:417px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_61 #dimg1 #img1  {width:417px;height:1px;}




#page_62 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_63 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_64 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_65 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_65 #dimg1z{position:absolute;top:115px;left:63px;z-index:-1;width:435px;height:19px;}
#page_65 #dimg1 #img1  {width:435px;height:19px;}




#page_66 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_67 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_68 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_69 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_69 #dimg1z{position:absolute;top:323px;left:0px;z-index:-1;width:416px;height:19px;}
#page_69 #dimg1 #img1  {width:416px;height:19px;}




#page_70 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_70 #dimg1z{position:absolute;top:509px;left:63px;z-index:-1;width:417px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_70 #dimg1 #img1  {width:417px;height:1px;}




#page_71 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_71 #dimg1z{position:absolute;top:115px;left:0px;z-index:-1;width:421px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_71 #dimg1 #img1  {width:421px;height:1px;}




#page_72 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_73 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_73 #dimg1z{position:absolute;top:341px;left:0px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_73 #dimg1 #img1  {width:416px;height:1px;}




#page_74 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_75 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_75 #dimg1z{position:absolute;top:98px;left:0px;z-index:-1;width:416px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_75 #dimg1 #img1  {width:416px;height:1px;}




#page_76 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_77 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}

#page_77 #dimg1z{position:absolute;top:98px;left:0px;z-index:-1;width:417px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_77 #dimg1 #img1  {width:417px;height:1px;}




#page_78 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}

#page_78 #dimg1z{position:absolute;top:133px;left:63px;z-index:-1;width:421px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;}
#page_78 #dimg1 #img1  {width:421px;height:1px;}




#page_79 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_80 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_81 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_82 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_83 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_84 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:20px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_85 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_86 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_87 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





#page_88 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 856px;}





#page_89 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 50px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;}





.ft0{font:  18px 'Verdana' !important;l-h: 28px;}
.ft1{font: bold  14px 'Verdana' !important;l-h: 18px;}
.ft2{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft3{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;}
.ft4{font:  14px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft5{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 16px;l-h: 17px;}
.ft6{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft7{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft8{font: bold  10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft9{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft10{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;}
.ft11{font:  14px 'Verdana' !important;l-h: 18px;}
.ft12{font: italic  14px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft13{font:  10px 'Symbol' !important;l-h: 12px;}
.ft14{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 22px;l-h: 17px;}
.ft15{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 22px;l-h: 18px;}
.ft16{font: bold  14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;}
.ft17{font:  12px 'Symbol' !important;l-h: 15px;}
.ft18{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 17px;l-h: 17px;}
.ft19{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 17px;l-h: 18px;}
.ft20{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 19px;}
.ft21{font: bold  10px 'Verdana' !important;l-h: 11px;}
.ft22{font: italic  14px 'Verdana' !important;l-h: 18px;}
.ft23{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 14px;l-h: 17px;}
.ft24{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 15px;l-h: 17px;}
.ft25{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 13px;l-h: 17px;}
.ft26{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 15px;l-h: 18px;}
.ft27{font:  16px 'Verdana' !important;margin-left: 46px;l-h: 30px;}
.ft28{font:  16px 'Verdana' !important;l-h: 30px;}
.ft29{font:  18px 'Verdana' !important;margin-left: 46px;l-h: 30px;}
.ft30{font:  18px 'Verdana' !important;l-h: 30px;}
.ft31{font: bold  14px 'Verdana' !important;margin-left: 36px;l-h: 19px;}
.ft32{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft33{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;}
.ft34{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 11px;}
.ft35{font: bold  10px 'Verdana' !important;l-h: 10px;}
.ft36{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft37{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;}
.ft38{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 13px;}
.ft39{font: bold  10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft40{font: italic  12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft41{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 8px;position: relative; bottom: 4px;}
.ft42{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;}
.ft43{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 13px;}
.ft44{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 5px;l-h: 12px;}
.ft45{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft46{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 3px;l-h: 14px;}
.ft47{font: bold  14px 'Verdana' !important;margin-left: 36px;l-h: 18px;}
.ft48{font: bold  14px 'Verdana' !important;margin-left: 25px;l-h: 18px;}
.ft49{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;}
.ft50{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 7px;}
.ft51{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft52{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 9px;}
.ft53{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 5px;}
.ft54{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;}
.ft55{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 11px;}
.ft56{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 4px;}
.ft57{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 2px;}
.ft58{font: bold  10px 'Verdana' !important;l-h: 7px;}
.ft59{font: bold  10px 'Verdana' !important;l-h: 9px;}
.ft60{font: bold  10px 'Verdana' !important;l-h: 0px;}
.ft61{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 0px;}
.ft62{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 0px;}
.ft63{font: bold  10px 'Verdana' !important;l-h: 5px;}
.ft64{font:  10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;}
.ft65{font: bold  14px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft66{font:  14px 'Symbol' !important;l-h: 19px;}
.ft67{font:  18px 'Verdana' !important;margin-left: 32px;l-h: 30px;}
.ft68{font: bold  14px 'Verdana' !important;margin-left: 26px;l-h: 19px;}
.ft69{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft70{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 35px;l-h: 17px;}
.ft71{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 34px;l-h: 17px;}
.ft72{font: bold  12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft73{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;}
.ft74{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 37px;l-h: 17px;}
.ft75{font: italic  14px 'Verdana' !important;margin-left: 37px;l-h: 18px;}
.ft76{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 30px;l-h: 18px;}
.ft77{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 30px;l-h: 17px;}
.ft78{font: italic  14px 'Verdana' !important;margin-left: 5px;l-h: 17px;}
.ft79{font:  14px 'Verdana' !important;margin-left: 8px;l-h: 17px;}
.ft80{font:  12px 'Verdana' !important;margin-left: 30px;l-h: 17px;}
.ft81{font:  12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft82{font: italic  12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;}
.ft83{font: italic  14px 'Verdana' !important;margin-left: 30px;l-h: 17px;}

.p0{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p1{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p2{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p3{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p4{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p5{text-align: left;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p6{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p7{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;}
.p8{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;}
.p9{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p10{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p11{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p12{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p13{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p14{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p15{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 654px;margin-bottom: 0px !important;}
.p16{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 149px;margin-bottom: 0px !important;}
.p17{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p18{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p19{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p20{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px !important;}
.p21{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p22{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p23{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p24{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;}
.p25{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p26{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 574px;margin-bottom: 0px !important;}
.p27{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 150px;margin-bottom: 0px !important;}
.p28{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p29{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p30{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p31{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p32{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p33{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;}
.p34{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p35{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p36{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;}
.p37{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p38{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p39{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p40{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p41{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p42{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 126px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p43{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p44{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px !important;}
.p45{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p46{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p47{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p48{text-align: left;padding-right: 420px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;}
.p49{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;}
.p50{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p51{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p52{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p53{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p54{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p55{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p56{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p57{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 149px;margin-bottom: 0px !important;}
.p58{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;}
.p59{text-align: left;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;}
.p60{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p61{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p62{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p63{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p64{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px !important;}
.p65{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p66{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p67{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p68{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p69{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p70{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p71{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p72{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p73{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p74{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px !important;}
.p75{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p76{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p77{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p78{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p79{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 404px;margin-bottom: 0px !important;}
.p80{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px !important;}
.p81{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p82{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p83{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p84{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p85{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px !important;}
.p86{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.24px;}
.p87{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 352px;margin-bottom: 0px !important;}
.p88{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 462px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p89{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 117px;margin-bottom: 0px !important;}
.p90{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p91{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p92{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p93{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p94{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 526px;margin-bottom: 0px !important;}
.p95{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 441px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p96{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 420px;margin-top: 117px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p97{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;}
.p98{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p99{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px !important;}
.p100{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p101{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p102{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;}
.p103{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p104{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 48px;margin-bottom: 0px !important;}
.p105{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p106{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 282px;margin-bottom: 0px !important;}
.p107{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 609px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p108{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 116px;margin-bottom: 0px !important;}
.p109{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p110{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 241px;margin-bottom: 0px !important;}
.p111{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p112{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p113{text-align: right;padding-right: 4px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p114{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p115{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px !important;}
.p116{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p117{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px !important;}
.p118{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p119{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;}
.p120{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.29px;}
.p121{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.29px;}
.p122{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.29px;}
.p123{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 336px;margin-bottom: 0px !important;}
.p124{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 462px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p125{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 88px;margin-bottom: 0px !important;}
.p126{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;}
.p127{text-align: left;padding-left: 300px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p128{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p129{text-align: left;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p130{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p131{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p132{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p133{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p134{text-align: right;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p135{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p136{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;}
.p137{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 215px;margin-bottom: 0px !important;}
.p138{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p139{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p140{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p141{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;}
.p142{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p143{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p144{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px !important;}
.p145{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;}
.p146{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p147{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p148{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 156px;margin-bottom: 0px !important;}
.p149{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p150{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p151{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p152{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p153{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p154{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p155{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p156{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p157{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p158{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;}
.p159{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p160{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p161{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p162{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px !important;}
.p163{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p164{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p165{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 542px;margin-bottom: 0px !important;}
.p166{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 462px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p167{text-align: left;margin-top: 87px;margin-bottom: 0px !important;}
.p168{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p169{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 89px;margin-bottom: 0px !important;}
.p170{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p171{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p172{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p173{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p174{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 525px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p175{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p176{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px !important;}
.p177{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;}
.p178{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p179{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p180{text-align: right;padding-right: 5px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p181{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p182{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p183{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px !important;}
.p184{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p185{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p186{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p187{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p188{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p189{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 72px;margin-bottom: 0px !important;}
.p190{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p191{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p192{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p193{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p194{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.61px;}
.p195{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 49px;margin-bottom: 0px !important;}
.p196{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px !important;}
.p197{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p198{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p199{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p200{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;}
.p201{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 124px;margin-bottom: 0px !important;}
.p202{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p203{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p204{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 61px;margin-bottom: 0px !important;}
.p205{text-align: left;padding-right: 504px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p206{text-align: left;padding-right: 504px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p207{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p208{text-align: right;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p209{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p210{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p211{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p212{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p213{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p214{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p215{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p216{text-align: left;padding-right: 903px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p217{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p218{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px !important;}
.p219{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p220{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p221{text-align: right;padding-right: 84px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p222{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p223{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;}
.p224{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p225{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px !important;}
.p226{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p227{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 59px;margin-bottom: 0px !important;}
.p228{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p229{text-align: left;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;}
.p230{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p231{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p232{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p233{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p234{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.27px;}
.p235{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px !important;}
.p236{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p237{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.29px;}
.p238{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 611px;margin-bottom: 0px !important;}
.p239{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 567px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p240{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 116px;margin-bottom: 0px !important;}
.p241{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p242{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;}
.p243{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px !important;}
.p244{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;}
.p245{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;}
.p246{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p247{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;}
.p248{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p249{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p250{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;}
.p251{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;}
.p252{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;}
.p253{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;}
.p254{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.29px;}
.p255{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p256{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.29px;}
.p257{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 646px;margin-bottom: 0px !important;}
.p258{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px !important;}
.p259{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p260{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;}
.p261{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p262{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;}
.p263{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p264{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p265{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p266{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 193px;margin-bottom: 0px !important;}
.p267{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p268{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p269{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;}
.p270{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p271{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p272{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p273{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;}
.p274{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p275{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p276{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;}
.p277{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p278{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px !important;}
.p279{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p280{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p281{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.29px;}
.p282{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.29px;}
.p283{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.29px;}
.p284{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px !important;}
.p285{text-align: left;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p286{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p287{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 661px;margin-bottom: 0px !important;}
.p288{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 420px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p289{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p290{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p291{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 266px;margin-bottom: 0px !important;}
.p292{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p293{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 462px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p294{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px !important;}
.p295{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 40px;margin-bottom: 0px !important;}
.p296{text-align: left;padding-right: 399px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p297{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px !important;}
.p298{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p299{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p300{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;}
.p301{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p302{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p303{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p304{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 184px;margin-bottom: 0px !important;}
.p305{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 483px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p306{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 117px;margin-bottom: 0px !important;}
.p307{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p308{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p309{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;}
.p310{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p311{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p312{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p313{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p314{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p315{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 23px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p316{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;}
.p317{text-align: left;padding-left: 160px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;}
.p318{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p319{text-align: right;padding-right: 9px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p320{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 90px;margin-bottom: 0px !important;}
.p321{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 50px;margin-bottom: 0px !important;}
.p322{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p323{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p324{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;}
.p325{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p326{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p327{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 420px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;}
.p328{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;}
.p329{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px !important;}
.p330{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p331{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p332{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 57px;margin-bottom: 0px !important;}
.p333{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p334{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;}
.p335{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 85px;margin-bottom: 0px !important;}
.p336{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 421px;margin-bottom: 0px !important;}
.p337{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p338{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;}
.p339{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 15px;}
.p340{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px !important;}
.p341{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.29px;}
.p342{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 438px;margin-bottom: 0px !important;}
.p343{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;}
.p344{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p345{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p346{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 168px;margin-bottom: 0px !important;}
.p347{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p348{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;}
.p349{text-align: left;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;}
.p350{text-align: left;margin-top: 55px;margin-bottom: 0px !important;}
.p351{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.28px;}
.p352{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;}
.p353{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.29px;}
.p354{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 490px;margin-bottom: 0px !important;}
.p355{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px !important;}
.p356{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;}
.p357{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 696px;margin-bottom: 0px !important;}
.p358{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 149px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p359{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p360{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p361{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p362{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p363{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p364{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p365{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p366{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 62px;margin-bottom: 0px !important;}
.p367{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p368{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p369{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p370{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p371{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;}
.p372{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p373{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;}
.p374{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p375{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p376{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;}
.p377{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 53px;margin-bottom: 0px !important;}
.p378{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p379{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p380{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;}
.p381{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p382{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p383{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;}
.p384{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p385{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 72px;margin-bottom: 0px !important;}
.p386{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 399px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p387{text-align: left;padding-left: 380px;margin-top: 55px;margin-bottom: 0px !important;}
.p388{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p389{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.48px;}
.p390{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 436px;margin-bottom: 0px !important;}

.td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 416px;vertical-align: bottom;}
.td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 19px;vertical-align: bottom;}
.td2{padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;}
.td3{padding: 0px;margin: 0px;width: 394px;vertical-align: bottom;}
.td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;}
.td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 389px;vertical-align: bottom;}
.td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 18px;vertical-align: bottom;}
.td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 250px;vertical-align: bottom;}
.td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 255px;vertical-align: bottom;}
.td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 383px;vertical-align: bottom;}
.td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;}
.td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 397px;vertical-align: bottom;}
.td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 31px;vertical-align: bottom;}
.td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 386px;vertical-align: bottom;}
.td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 94px;vertical-align: bottom;}
.td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;}
.td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 435px;vertical-align: bottom;}
.td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;}
.td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 430px;vertical-align: bottom;}
.td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 80px;vertical-align: bottom;}
.td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 465px;vertical-align: bottom;}
.td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;}
.td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 248px;vertical-align: bottom;}
.td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 262px;vertical-align: bottom;}
.td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 240px;vertical-align: bottom;}
.td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 270px;vertical-align: bottom;}
.td26{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 310px;vertical-align: bottom;}
.td27{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 131px;vertical-align: bottom;}
.td28{padding: 0px;margin: 0px;width: 310px;vertical-align: bottom;}
.td29{padding: 0px;margin: 0px;width: 131px;vertical-align: bottom;}
.td30{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 310px;vertical-align: bottom;}
.td31{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 131px;vertical-align: bottom;}
.td32{padding: 0px;margin: 0px;width: 331px;vertical-align: bottom;}
.td33{padding: 0px;margin: 0px;width: 179px;vertical-align: bottom;}
.td34{padding: 0px;margin: 0px;width: 0px;vertical-align: bottom;}
.td35{padding: 0px;margin: 0px;width: 25px;vertical-align: bottom;}
.td36{padding: 0px;margin: 0px;width: 374px;vertical-align: bottom;}
.td37{padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;}
.td38{padding: 0px;margin: 0px;width: 24px;vertical-align: bottom;}
.td39{padding: 0px;margin: 0px;width: 29px;vertical-align: bottom;}
.td40{padding: 0px;margin: 0px;width: 106px;vertical-align: bottom;}
.td41{padding: 0px;margin: 0px;width: 135px;vertical-align: bottom;}
.td42{padding: 0px;margin: 0px;width: 441px;vertical-align: bottom;}
.td43{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 176px;vertical-align: bottom;}
.td44{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 46px;vertical-align: bottom;}
.td45{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;}
.td46{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 67px;vertical-align: bottom;}
.td47{padding: 0px;margin: 0px;width: 176px;vertical-align: bottom;}
.td48{padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;}
.td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 67px;vertical-align: bottom;}
.td50{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 178px;vertical-align: bottom;}
.td51{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 118px;vertical-align: bottom;}
.td52{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 144px;vertical-align: bottom;}
.td53{padding: 0px;margin: 0px;width: 178px;vertical-align: bottom;}
.td54{padding: 0px;margin: 0px;width: 118px;vertical-align: bottom;}
.td55{padding: 0px;margin: 0px;width: 144px;vertical-align: bottom;}
.td56{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 178px;vertical-align: bottom;}
.td57{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 118px;vertical-align: bottom;}
.td58{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 144px;vertical-align: bottom;}
.td59{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 271px;vertical-align: bottom;}
.td60{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 91px;vertical-align: bottom;}
.td61{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 73px;vertical-align: bottom;}
.td62{padding: 0px;margin: 0px;width: 271px;vertical-align: bottom;}
.td63{padding: 0px;margin: 0px;width: 91px;vertical-align: bottom;}
.td64{padding: 0px;margin: 0px;width: 73px;vertical-align: bottom;}
.td65{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 271px;vertical-align: bottom;}
.td66{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 91px;vertical-align: bottom;}
.td67{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 73px;vertical-align: bottom;}
.td68{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 243px;vertical-align: bottom;}
.td69{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 105px;vertical-align: bottom;}
.td70{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;}
.td71{padding: 0px;margin: 0px;width: 243px;vertical-align: bottom;}
.td72{padding: 0px;margin: 0px;width: 105px;vertical-align: bottom;}
.td73{padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;}
.td74{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 243px;vertical-align: bottom;}
.td75{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 105px;vertical-align: bottom;}
.td76{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;}
.td77{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 260px;vertical-align: bottom;}
.td78{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 106px;vertical-align: bottom;}
.td79{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;}
.td80{padding: 0px;margin: 0px;width: 260px;vertical-align: bottom;}
.td81{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td82{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 96px;vertical-align: bottom;}
.td83{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;}
.td84{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;}
.td85{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;}
.td86{padding: 0px;margin: 0px;width: 96px;vertical-align: bottom;}
.td87{padding: 0px;margin: 0px;width: 64px;vertical-align: bottom;}
.td88{padding: 0px;margin: 0px;width: 47px;vertical-align: bottom;}
.td89{padding: 0px;margin: 0px;width: 76px;vertical-align: bottom;}
.td90{padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td91{padding: 0px;margin: 0px;width: 199px;vertical-align: bottom;}
.td92{padding: 0px;margin: 0px;width: 177px;vertical-align: bottom;}
.td93{padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td94{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td95{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td96{padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td97{padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;}
.td98{padding: 0px;margin: 0px;width: 3px;vertical-align: bottom;}
.td99{padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;}
.td100{padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td101{padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;}
.td102{padding: 0px;margin: 0px;width: 38px;vertical-align: bottom;}
.td103{padding: 0px;margin: 0px;width: 40px;vertical-align: bottom;}
.td104{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;}
.td105{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td106{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td107{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td108{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td109{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;}
.td110{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;}
.td111{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;}
.td112{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;}
.td113{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td114{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td115{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;}
.td116{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 3px;vertical-align: bottom;}
.td117{border-bottom: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;}
.td118{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td119{padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;}
.td120{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;}
.td121{border-right: #808080 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td122{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td123{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td124{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td125{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td126{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 4px;vertical-align: bottom;}
.td127{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;}
.td128{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 22px;vertical-align: bottom;}
.td129{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td130{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;}
.td131{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 21px;vertical-align: bottom;}
.td132{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;}
.td133{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;}
.td134{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;}
.td135{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 3px;vertical-align: bottom;}
.td136{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;}
.td137{border-right: #808080 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;}
.td138{padding: 0px;margin: 0px;width: 10px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td139{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td140{padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td141{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td142{padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td143{padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td144{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 7px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td145{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td146{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;}
.td147{padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td148{padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td149{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 9px;vertical-align: bottom;}
.td150{border-right: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td151{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 11px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td152{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 5px;vertical-align: bottom;background: #000000;}
.td153{border-right: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td154{padding: 0px;margin: 0px;width: 32px;vertical-align: bottom;}
.td155{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;}
.td156{padding: 0px;margin: 0px;width: 66px;vertical-align: bottom;}
.td157{padding: 0px;margin: 0px;width: 15px;vertical-align: bottom;}
.td158{padding: 0px;margin: 0px;width: 49px;vertical-align: bottom;}
.td159{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;}
.td160{padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;}
.td161{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;}
.td162{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 79px;vertical-align: bottom;}
.td163{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;}
.td164{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;}
.td165{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 128px;vertical-align: bottom;}
.td166{padding: 0px;margin: 0px;width: 63px;vertical-align: bottom;}
.td167{padding: 0px;margin: 0px;width: 79px;vertical-align: bottom;}
.td168{padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;}
.td169{padding: 0px;margin: 0px;width: 128px;vertical-align: bottom;}
.td170{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 227px;vertical-align: bottom;}
.td171{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;}
.td172{padding: 0px;margin: 0px;width: 227px;vertical-align: bottom;}
.td173{padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;}
.td174{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 227px;vertical-align: bottom;}
.td175{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 208px;vertical-align: bottom;}
.td176{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 291px;vertical-align: bottom;}
.td177{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td178{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;}
.td179{padding: 0px;margin: 0px;width: 291px;vertical-align: bottom;}
.td180{padding: 0px;margin: 0px;width: 86px;vertical-align: bottom;}
.td181{padding: 0px;margin: 0px;width: 58px;vertical-align: bottom;}
.td182{padding: 0px;margin: 0px;width: 304px;vertical-align: bottom;}
.td183{padding: 0px;margin: 0px;width: 206px;vertical-align: bottom;}
.td184{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 189px;vertical-align: bottom;}
.td185{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 157px;vertical-align: bottom;}
.td186{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 90px;vertical-align: bottom;}
.td187{padding: 0px;margin: 0px;width: 189px;vertical-align: bottom;}
.td188{padding: 0px;margin: 0px;width: 157px;vertical-align: bottom;}
.td189{padding: 0px;margin: 0px;width: 90px;vertical-align: bottom;}
.td190{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 245px;vertical-align: bottom;}
.td191{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 114px;vertical-align: bottom;}
.td192{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 76px;vertical-align: bottom;}
.td193{padding: 0px;margin: 0px;width: 245px;vertical-align: bottom;}
.td194{padding: 0px;margin: 0px;width: 114px;vertical-align: bottom;}
.td195{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 245px;vertical-align: bottom;}
.td196{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 114px;vertical-align: bottom;}
.td197{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 76px;vertical-align: bottom;}
.td198{padding: 0px;margin: 0px;width: 463px;vertical-align: bottom;}
.td199{padding: 0px;margin: 0px;width: 48px;vertical-align: bottom;}
.td200{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 174px;vertical-align: bottom;}
.td201{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 154px;vertical-align: bottom;}
.td202{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;}
.td203{padding: 0px;margin: 0px;width: 174px;vertical-align: bottom;}
.td204{padding: 0px;margin: 0px;width: 154px;vertical-align: bottom;}
.td205{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 174px;vertical-align: bottom;}
.td206{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 154px;vertical-align: bottom;}
.td207{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 265px;vertical-align: bottom;}
.td208{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 172px;vertical-align: bottom;}
.td209{padding: 0px;margin: 0px;width: 265px;vertical-align: bottom;}
.td210{padding: 0px;margin: 0px;width: 172px;vertical-align: bottom;}
.td211{padding: 0px;margin: 0px;width: 234px;vertical-align: bottom;}
.td212{padding: 0px;margin: 0px;width: 202px;vertical-align: bottom;}
.td213{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 201px;vertical-align: bottom;}
.td214{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 235px;vertical-align: bottom;}
.td215{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 201px;vertical-align: bottom;}
.td216{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 95px;vertical-align: bottom;}
.td217{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 139px;vertical-align: bottom;}
.td218{padding: 0px;margin: 0px;width: 201px;vertical-align: bottom;}
.td219{padding: 0px;margin: 0px;width: 95px;vertical-align: bottom;}
.td220{padding: 0px;margin: 0px;width: 139px;vertical-align: bottom;}
.td221{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 336px;vertical-align: bottom;}
.td222{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 101px;vertical-align: bottom;}
.td223{padding: 0px;margin: 0px;width: 336px;vertical-align: bottom;}
.td224{padding: 0px;margin: 0px;width: 101px;vertical-align: bottom;}
.td225{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 317px;vertical-align: bottom;}
.td226{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;}
.td227{padding: 0px;margin: 0px;width: 317px;vertical-align: bottom;}
.td228{padding: 0px;margin: 0px;width: 120px;vertical-align: bottom;}
.td229{padding: 0px;margin: 0px;width: 166px;vertical-align: bottom;}
.td230{padding: 0px;margin: 0px;width: 344px;vertical-align: bottom;}
.td231{padding: 0px;margin: 0px;width: 137px;vertical-align: bottom;}
.td232{padding: 0px;margin: 0px;width: 110px;vertical-align: bottom;}
.td233{padding: 0px;margin: 0px;width: 102px;vertical-align: bottom;}
.td234{padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td235{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 137px;vertical-align: bottom;}
.td236{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 110px;vertical-align: bottom;}
.td237{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 102px;vertical-align: bottom;}
.td238{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 75px;vertical-align: bottom;}
.td239{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 30px;vertical-align: bottom;}
.td240{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 143px;vertical-align: bottom;}
.td241{padding: 0px;margin: 0px;width: 74px;vertical-align: bottom;}
.td242{padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;}
.td243{padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td244{padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;}
.td245{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 74px;vertical-align: bottom;}
.td246{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;}
.td247{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 59px;vertical-align: bottom;}
.td248{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 54px;vertical-align: bottom;}
.td249{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 220px;vertical-align: bottom;}
.td250{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 145px;vertical-align: bottom;}
.td251{border-top: #000000 1px solid;border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 70px;vertical-align: bottom;}
.td252{padding: 0px;margin: 0px;width: 220px;vertical-align: bottom;}
.td253{padding: 0px;margin: 0px;width: 145px;vertical-align: bottom;}
.td254{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 220px;vertical-align: bottom;}
.td255{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 145px;vertical-align: bottom;}
.td256{padding: 0px;margin: 0px;width: 268px;vertical-align: bottom;}
.td257{padding: 0px;margin: 0px;width: 242px;vertical-align: bottom;}
.td258{padding: 0px;margin: 0px;width: 81px;vertical-align: bottom;}
.td259{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 81px;vertical-align: bottom;}
.td260{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 289px;vertical-align: bottom;}
.td261{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 148px;vertical-align: bottom;}
.td262{padding: 0px;margin: 0px;width: 289px;vertical-align: bottom;}
.td263{padding: 0px;margin: 0px;width: 148px;vertical-align: bottom;}
.td264{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 186px;vertical-align: bottom;}
.td265{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 135px;vertical-align: bottom;}
.td266{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;}
.td267{padding: 0px;margin: 0px;width: 186px;vertical-align: bottom;}
.td268{padding: 0px;margin: 0px;width: 119px;vertical-align: bottom;}
.td269{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 124px;vertical-align: bottom;}
.td270{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 189px;vertical-align: bottom;}
.td271{border-top: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;}
.td272{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 124px;vertical-align: bottom;}
.td273{padding: 0px;margin: 0px;width: 124px;vertical-align: bottom;}
.td274{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 246px;vertical-align: bottom;}
.td275{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 190px;vertical-align: bottom;}
.td276{padding: 0px;margin: 0px;width: 246px;vertical-align: bottom;}
.td277{padding: 0px;margin: 0px;width: 190px;vertical-align: bottom;}
.td278{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 239px;vertical-align: bottom;}
.td279{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 197px;vertical-align: bottom;}
.td280{padding: 0px;margin: 0px;width: 239px;vertical-align: bottom;}
.td281{padding: 0px;margin: 0px;width: 197px;vertical-align: bottom;}
.td282{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 269px;vertical-align: bottom;}
.td283{padding: 0px;margin: 0px;width: 269px;vertical-align: bottom;}
.td284{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 155px;vertical-align: bottom;}
.td285{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 286px;vertical-align: bottom;}
.td286{padding: 0px;margin: 0px;width: 155px;vertical-align: bottom;}
.td287{padding: 0px;margin: 0px;width: 113px;vertical-align: bottom;}
.td288{padding: 0px;margin: 0px;width: 173px;vertical-align: bottom;}
.td289{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 113px;vertical-align: bottom;}
.td290{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 173px;vertical-align: bottom;}
.td291{padding: 0px;margin: 0px;width: 353px;vertical-align: bottom;}
.td292{padding: 0px;margin: 0px;width: 458px;vertical-align: bottom;}
.td293{padding: 0px;margin: 0px;width: 52px;vertical-align: bottom;}
.td294{padding: 0px;margin: 0px;width: 219px;vertical-align: bottom;}

.tr0{heightzzz: 21px;}
.tr1{heightzzz: 37px;}
.tr2{heightzzz: 38px;}
.tr3{heightzzz: 19px;}
.tr4{heightzzz: 20px;}
.tr5{heightzzz: 28px;}
.tr6{heightzzz: 36px;}
.tr7{heightzzz: 29px;}
.tr8{heightzzz: 18px;}
.tr9{heightzzz: 14px;}
.tr10{heightzzz: 17px;}
.tr11{heightzzz: 27px;}
.tr12{heightzzz: 55px;}
.tr13{heightzzz: 16px;}
.tr14{heightzzz: 52px;}
.tr15{heightzzz: 34px;}
.tr16{heightzzz: 13px;}
.tr17{heightzzz: 8px;}
.tr18{heightzzz: 9px;}
.tr19{heightzzz: 11px;}
.tr20{heightzzz: 15px;}
.tr21{heightzzz: 24px;}
.tr22{heightzzz: 48px;}
.tr23{heightzzz: 25px;}
.tr24{heightzzz: 22px;}
.tr25{heightzzz: 51px;}
.tr26{heightzzz: 43px;}
.tr27{heightzzz: 44px;}
.tr28{heightzzz: 7px;}
.tr29{heightzzz: 10px;}
.tr30{heightzzz: 5px;}
.tr31{heightzzz: 6px;}
.tr32{heightzzz: 4px;}
.tr33{heightzzz: 2px;}
.tr34{heightzzz: 1px;}
.tr35{heightzzz: 12px;}
.tr36{heightzzz: 568px;}
.tr37{heightzzz: 26px;}
.tr38{heightzzz: 552px;}
.tr39{heightzzz: 542px;}
.tr40{heightzzz: 0px;}
.tr41{heightzzz: 35px;}

.t0{width: 457px;margin-top: 148px;f:bold 15px 'Verdana' !important;}
.t1{width: 456px;f:15px 'Verdana' !important;}
.t2{width: 530px;f:bold 11px 'Verdana' !important;}
.t3{width: 419px;margin-leftZ: 101px;margin-top: 1px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t4{width: 457px;margin-leftZ: 66px;f:15px 'Verdana' !important;}
.t5{width: 535px;f:bold 15px 'Verdana' !important;}
.t6{width: 535px;f:bold 9px 'Verdana' !important;}
.t7{width: 463px;margin-leftZ: 61px;margin-top: 7px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t8{width: 419px;margin-leftZ: 17px;margin-top: 30px;f:bold 11px 'Verdana' !important;}
.t9{width: 374px;margin-leftZ: 66px;margin-top: 30px;f:bold 11px 'Verdana' !important;}
.t10{width: 535px;margin-leftZ: 1px;f:bold 11px 'Verdana' !important;}
.t11{width: 446px;margin-top: 28px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t12{width: 463px;margin-leftZ: 61px;margin-top: 16px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t13{width: 457px;margin-top: 16px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t14{width: 535px;f:bold 11px 'Verdana' !important;}
.t15{width: 530px;f:bold 10px 'Verdana' !important;}
.t16{width: 457px;margin-leftZ: 66px;margin-top: 15px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t17{width: 457px;margin-top: 20px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t18{width: 457px;margin-top: 18px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t19{width: 581px;margin-top: 16px;f:bold 8px 'Verdana' !important;}
.t20{width: 457px;margin-top: 19px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t21{width: 457px;margin-top: 15px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t22{width: 457px;margin-leftZ: 66px;margin-top: 21px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t23{width: 535px;margin-leftZ: 1px;f:bold 9px 'Verdana' !important;}
.t24{width: 457px;margin-top: 39px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t25{width: 457px;margin-top: 18px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t26{width: 457px;margin-leftZ: 66px;margin-top: 18px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t27{width: 457px;margin-top: 33px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t28{width: 458px;margin-leftZ: 65px;margin-top: 20px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t29{width: 457px;margin-leftZ: 2px;margin-top: 28px;f:15px 'Verdana' !important;}
.t30{width: 457px;margin-leftZ: 1px;margin-top: 17px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t31{width: 458px;margin-top: 20px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t32{width: 458px;margin-leftZ: 65px;margin-top: 21px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t33{width: 478px;margin-leftZ: 66px;margin-top: 4px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t34{width: 457px;margin-leftZ: 66px;margin-top: 16px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t35{width: 458px;margin-top: 4px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t36{width: 458px;margin-leftZ: 65px;margin-top: 18px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t37{width: 535px;margin-leftZ: 6px;f:bold 9px 'Verdana' !important;}
.t38{width: 463px;margin-top: 20px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t39{width: 442px;margin-leftZ: 61px;margin-top: 16px;f:13px 'Verdana' !important;}
.t40{width: 457px;margin-top: 19px;f:14px 'Verdana' !important;}
.t41{width: 457px;margin-top: 26px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t42{width: 535px;margin-leftZ: 2px;f:bold 9px 'Verdana' !important;}
.t43{width: 458px;margin-top: 21px;f:11px 'Verdana' !important;}
.t44{width: 463px;margin-leftZ: 61px;margin-top: 18px;f:12px 'Verdana' !important;}
.t45{width: 405px;margin-leftZ: 48px;f:15px 'Verdana' !important;}

&lt;/STYLE&gt;



&lt;DIV id="page_1"&gt;


&lt;P class="p0 ft0"&gt;Innehåll&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr0 td0"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;Förord.................................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td1"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft1"&gt;7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr1 td0"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;Sammanfattning ..................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft1"&gt;9&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td3"&gt;&lt;SPAN class="p4 ft1"&gt;Inledning...................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td1"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft1"&gt;17&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td3"&gt;&lt;SPAN class="p4 ft2"&gt;Misshandel av barn – en kortfattad historisk bakgrund ...&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft1"&gt;21&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td3"&gt;&lt;SPAN class="p4 ft1"&gt;Tidiga svenska utredningar om barnmisshandel i&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td3"&gt;&lt;SPAN class="p4 ft1"&gt;Sverige ......................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td1"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft1"&gt;25&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p5 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft5"&gt;Socialstyrelsens undersökning av sjukhusvårdade&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td5"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft4"&gt;barnmisshandelsfall i Sverige under &lt;NOBR&gt;10-årsperioden&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td5"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft6"&gt;&lt;NOBR&gt;1957–1966. ................................................................................&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;25&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;3.2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td5"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft7"&gt;Utredningen ”Barn som far illa” 1974.....................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;26&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td5"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft2"&gt;Dödsfall till följd av barnmisshandel.............................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft1"&gt;29&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;4.1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td5"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft6"&gt;Sammanfattning........................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;32&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td5"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft1"&gt;Polisanmäld misstänkt barnmisshandel mellan 1980&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td5"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft1"&gt;och 1999. .................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft1"&gt;33&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr2 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td5"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft2"&gt;Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr2 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft3"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td5"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft1"&gt;från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.........................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft1"&gt;41&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;6.1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td5"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft6"&gt;&lt;NOBR&gt;Solna-studien ............................................................................&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;41&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td4"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;6.2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td5"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft6"&gt;&lt;NOBR&gt;SUSA-studien&lt;/NOBR&gt; 1980..................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;42&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p7 ft8"&gt;3&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_2"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td7"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Innehåll&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td8"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft9"&gt;2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p8 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;6.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft5"&gt;Kommitténs egen studie av föräldrars uppfostringsvanor&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td9"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft6"&gt;våren 2000 ................................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td10"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;43&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p9 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;6.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft5"&gt;Skolelevers och unga vuxnas erfarenhet av aga under&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft6"&gt;&lt;NOBR&gt;1990-talet..................................................................................&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;46&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft4"&gt;6.4.1 Kommitténs enkät till mellanstadieelever våren år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td11"&gt;&lt;SPAN class="p11 ft6"&gt;2000 ...............................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;46&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft4"&gt;6.4.2 Kommitténs enkät till &lt;NOBR&gt;20-åringar&lt;/NOBR&gt; våren år 2000.........&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;48&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr11 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;6.5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft6"&gt;Sammanfattning.......................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr11 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;53&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft2"&gt;Attityder till kroppslig bestraffning av barn ....................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft1"&gt;55&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;7.1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft6"&gt;Föräldrars inställning...............................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;55&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;7.2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft6"&gt;Skolbarns attityder...................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;56&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;7.3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft4"&gt;Unga vuxnas attityder till kroppslig bestraffning..................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;57&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;7.4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft6"&gt;Sammanfattning.......................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;58&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;8&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft1"&gt;Mobbning...................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft1"&gt;61&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;8.1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft6"&gt;Sammanfattning.......................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;66&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;9&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft2"&gt;Vem har känt till övergreppen och vilka har agerat till&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td1"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td11"&gt;&lt;SPAN class="p10 ft1"&gt;hjälp och skydd?.........................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft1"&gt;69&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p12 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;9.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft5"&gt;Hälso- och sjukvårdens och barnomsorgens&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td12"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td13"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;anmälningsbenägenhet. ...........................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;71&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td12"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;9.2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td13"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Sammanfattning.......................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;75&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td12"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;10&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td13"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft2"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv..........&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft1"&gt;77&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr7 td12"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;10.1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td13"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Könsperspektivet.....................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;77&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td12"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;10.2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td13"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Utlandsfödda barn...................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;80&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td12"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;10.3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td13"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft4"&gt;Barn och ungdomar med långvarig sjukdom eller&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td12"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td13"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;funktionshinder. ......................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;81&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td12"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;10.4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td13"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft4"&gt;Familjens ekonomi och sociala förhållanden .........................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;85&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr5 td12"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;10.5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td13"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Det sociala arvet.......................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr5 td6"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;89&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr12 td12"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft8"&gt;4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td13"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr12 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_3"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr13 td0"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Innehåll&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td14"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft9"&gt;2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr14 td15"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;10.6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td13"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Sammanfattning........................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr14 td14"&gt;&lt;SPAN class="p14 ft4"&gt;89&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td15"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;11&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td13"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft2"&gt;Barnmisshandelns konsekvenser ..................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td14"&gt;&lt;SPAN class="p14 ft1"&gt;91&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr1 td0"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft1"&gt;Referenser.........................................................................&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td14"&gt;&lt;SPAN class="p14 ft1"&gt;95&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p15 ft8"&gt;5&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_4"&gt;


&lt;DIV id="id_1"&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td7"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Innehåll&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td8"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft9"&gt;2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="id_2"&gt;
&lt;P class="p0 ft8"&gt;6&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_5"&gt;


&lt;P class="p0 ft0"&gt;Förord&lt;/P&gt;
&lt;P class="p16 ft4"&gt;Kommittén mot barnmisshandel är en parlamentarisk utredning med uppgift att utreda frågan om barnmisshandel och därmed sammanhängande frågor. I direktiven står bl.a. att utredningen ska beskriva utvecklingen av barnmisshandel och söka förklaringar till denna. Vi ska helt enkelt undersöka om barnmisshandeln ökat. En anledning till kommitténs tillkomst var nämligen bl.a. den alarmerande ökningen av antalet polisanmälda fall av misshandel mot barn under 15 år, som mer än fyrdubblats sedan början av &lt;NOBR&gt;1980-talet.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft4"&gt;Vårt uppdrag är också att sammanställa och redovisa kunskapsläget när det gäller möjligheterna att känna igen orsaksmönster, såväl inom den enskilda familjen som i samhället.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft4"&gt;Det är därför glädjande att i och med denna rapport kunna konstatera att kroppslig bestraffning som uppfostringsmetod har minskat kraftigt. Det tycks inte bara vara antalet barn som bestraffats kroppsligt som blivit färre. De barn som agas tycks också råka ut för kroppslig bestraffning mindre ofta nu än tidigare. Fortfarande anger dock 4 procent av mellanstadieelever och 7 procent av &lt;NOBR&gt;20-åringar&lt;/NOBR&gt; att de någon gång under uppväxttiden utsatts för svårare kroppslig bestraffning utförd med tillhyggen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft4"&gt;Även attityderna till kroppslig bestraffning av barn har förändrats kraftigt. Det har skett en kraftig och kontinuerlig nedgång vad gäller positiva attityder till aga och denna nedgång har varit lika kraftig under hela tidsperioden sedan 1979, då vårt svenska förbud mot kroppslig bestraffning infördes.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p19 ft4"&gt;I rapporten redovisas tre studier som genomförts på kommitténs uppdrag och ett antal andra studier som utförts i Sverige under de sista 30 åren.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft11"&gt;I viss utsträckning diskuteras även sociala och familjära bakgrundsfaktorers betydelse för uppkomst av misshandel och slutligen hälso- och sjukvårdens, skolans och barnomsorgens möjlig-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p20 ft8"&gt;7&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_6"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Förord&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p21 ft4"&gt;heter att upptäcka och anmäla de skador man konstaterat eller misstänkt bero på misshandel av barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p22 ft11"&gt;Rapportens författare är docenten och barnläkaren Staffan Janson, Karlstads universitet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p23 ft4"&gt;Stockholm i januari 2001&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft4"&gt;Ewa Hedkvist Petersen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p25 ft4"&gt;ordförande i Kommittén mot barnmisshandel&lt;/P&gt;
&lt;P class="p26 ft8"&gt;8&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_7"&gt;


&lt;P class="p0 ft0"&gt;Sammanfattning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p27 ft4"&gt;Vid regeringssammanträde den 10 december 1998 beslöts att tillkalla en parlamentarisk kommitté med uppdrag att utreda frågan om barnmisshandel och därmed sammanhängande frågor (Dir. 1998:105). &lt;SPAN class="ft12"&gt;Kommittén mot barnmisshandel &lt;/SPAN&gt;tilldelades flera uppdrag, såsom att se över formerna för förebyggande arbete och samverkan mellan olika myndigheter. En viktig anledning bakom kommitténs tillkomst var också den alarmerande ökningen av antalet polisanmälda fall av misshandel mot barn under 15 år, som mer än fyrdubblats sedan början av &lt;NOBR&gt;1980-talet.&lt;/NOBR&gt; I direktiven ingick därför också att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p28 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Beskriva utvecklingen av barnmisshandeln och söka förklaringar till denna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Sammanställa och redovisa kunskapsläget när det gäller möjligheterna att känna igen orsaksmönster, såväl inom den enskilda familjen som i samhället, som kan ligga bakom barnmisshandel.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p30 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Beskriva och analysera hälso- och sjukvårdens roll i arbetet med barn som misshandlas och föreslå lämpliga åtgärder för att förbättra detta arbete i syfte att höja kvaliteten i stöd och behandling, som erbjuds barnen och deras familjer.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Redovisa de behov av kunskaper och stöd som personal inom förskoleverksamhet, skola och skolbarnsomsorg har i syfte att förbättra deras arbete med barn som utsatts för eller misstänks vara utsatta för misshandel.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p31 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;Överväga och föreslå olika insatser för att förbättra socialtjänstens arbete med barn som utsatts för misshandel och med deras familjer.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft11"&gt;Det kunskapsunderlag som redovisas i denna rapport tar sig an dessa frågor, speciellt frågan som berör barnmisshandelns utveckling i Sverige och då med särskilt tonvikt på vad som hänt under de&lt;/P&gt;
&lt;P class="p33 ft8"&gt;9&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_8"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p34 ft4"&gt;senaste årtiondena. I viss utsträckning diskuteras även sociala och familjära bakgrundsfaktorers betydelse för uppkomst av misshandel och slutligen sjukvårdens, skolans och barnomsorgens möjligheter att upptäcka och anmäla de skador man konstaterat eller misstänkt bero på misshandel av barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p35 ft4"&gt;Trots att barnmisshandel i Sverige varit föremål för en aktiv diskussion sedan &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; har mycket få studier gjorts, som med någon större säkerhet har kunnat bedöma förekomsten och utbredning av misshandeln. I samband med &lt;NOBR&gt;anti-agalagens&lt;/NOBR&gt; tillkomst gjordes år 1980 en nationellt övergripande intervjustudie av föräldrars uppfostringsvanor och åren 1994/1995 genomförde Socialdepartementet två enkäter om allmänhetens respektive högstadieelevers inställning, kunskaper och erfarenheter av barnaga. Dessa studier, samt uppgifter som representerar mer lokal kunskap har fungerat som jämförelsematerial till de aktuella studier som kommittén utfört.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p36 ft16"&gt;Kommitténs studier&lt;/P&gt;
&lt;P class="p37 ft4"&gt;De studier &lt;SPAN class="ft12"&gt;Kommittén mot barnmisshandel &lt;/SPAN&gt;utfört våren år 2000 är:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p38 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Intervjuer med föräldrar till 1 609 barn (av 2 000 utvalda) i hela landet rörande deras bruk av aga (kroppslig bestraffning) som uppfostringsmetod.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p39 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Klassrumsenkät besvarad av 1 764 mellanstadieelever (av 2 250 tilltänkta) i hela landet om deras erfarenheter och attityder till aga och mobbning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p40 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;Postenkät besvarad av 1 576 (av 2 000 tillfrågade) svenska 20- åringar om deras erfarenheter av och attityder till aga, samt erfarenheter av mobbning och sexuella övergrepp.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p41 ft11"&gt;Den sammanlagda bilden av kommitténs tre studier och ett antal andra studier som utförts i Sverige under de sista 30 åren redovisas i korthet nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p42 ft20"&gt;Den ökade frekvensen av polisanmälningar rörande barnmisshandel beror på en ökad vaksamhet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p43 ft4"&gt;Av naturliga skäl är utbredningen av familjevåld mot förskolebarn svår att bedöma, då yngre barn i mycket liten utsträckning själva&lt;/P&gt;
&lt;P class="p44 ft8"&gt;10&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_9"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td18"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td19"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p45 ft4"&gt;avslöjar våld eller andra svårigheter inom familjen. Av den anledningen har Brottsförebyggande Rådet (BRÅ) specialanalyserat polisanmälningarna om misshandel mot barn i åldern &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år under &lt;NOBR&gt;1990-talet.&lt;/NOBR&gt; BRÅ:s sammanfattande analys är, att den faktiska fysiska misshandeln av förskolebarn i Sverige inte ökat under 1990- talet, utan att det rört sig om en ökad anmälningsbenägenhet. För detta talade att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p46 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Antalet svåra skador minskat i proportion till antalet lindriga skador och anmälningar utan påvisbar skada, samt att den lilla ökning i absoluta tal som fanns av svåra skador utgjordes av en enda skadetyp, bitmärken, vilka inte alls anmäldes 1990 eller tidigare. Om den faktiska barnmisshandeln ökat avsevärt, borde detta också avspeglats i en ökning av den grova misshandeln.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p47 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Det bedömdes som mycket osannolikt att en ökning av den faktiska fysiska barnmisshandeln skulle vara mest påtaglig bland socialt väletablerade grupper, särskilt i en tid där ekonomiska problem särskilt drabbat de sedan tidigare svaga. Att nya grupper av befolkningen anmälts har uppfattats som ett tecken på ökad anmälningsbenägenhet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p48 ft16"&gt;Kroppslig bestraffning som uppfostringsmetod har minskat kraftigt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p49 ft4"&gt;När det gäller kroppslig bestraffning av barn talar tillgängliga data för att det under &lt;NOBR&gt;1960-talet&lt;/NOBR&gt; hörde till vardagen att förskolebarnen blev agade av sina föräldrar. Under &lt;NOBR&gt;1970-talet&lt;/NOBR&gt; tycks kroppslig bestraffning ha minskat till att gälla knappt hälften av barnen. Under &lt;NOBR&gt;1980-talet&lt;/NOBR&gt; hade antalet barn som någonsin agats sjunkit ytterligare till omkring en tredjedel och under &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; hade det gått ned till att gälla ungefär en femtedel av barnen. Det tycks inte bara vara antalet agade barn som blivit färre. De barn som agas tycks också råka ut för kroppslig bestraffning mindre ofta nu än tidigare. Fortfarande anger dock 4 procent av mellanstadieelever och 7 procent av yngre vuxna att de någon gång under uppväxttiden utsatts för svårare kroppslig bestraffning utförd med tillhyggen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p50 ft11"&gt;Jämförande uppgifter i föräldraintervjuer åren 1980 och 2000 talar för att bruket av kroppslig bestraffning sjunkit väsentligt, speciellt vad gäller att slå barnen med knytnävar eller något föremål&lt;/P&gt;
&lt;P class="p51 ft8"&gt;11&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_10"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p52 ft4"&gt;eller ge barnen ett s.k. ”kok stryk”. Resultaten är i överensstämmelse med svaren från kommitténs båda andra studier till mellanstadieelever och &lt;NOBR&gt;20-åringar.&lt;/NOBR&gt; Det betyder att kraftfulla kroppsliga bestraffningar som potentiellt kan skada barnen svårt också har minskat påtagligt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p53 ft4"&gt;När det däremot gäller mycket allvarliga och ovanliga bestraffningsformer som att hota eller använda knivar och skjutvapen är det osäkert om det skett någon verklig minskning. En anledning till detta kan vara att svårartad misshandel ofta är en del i ett starkt avvikande beteende hos en vuxen person till följd av psykisk sjukdom eller karaktärsstörning – personlighetsdrag som sannolikt påverkas lite av generella attitydförändringar i samhället.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p54 ft4"&gt;Jämförelser med data från andra länder, även nordiska, talar för att kroppslig bestraffning i Sverige är lägre, oftast betydligt lägre. Detta tycks framför allt gälla lättare och medelsvåra former av kroppslig bestraffning medan allvarligare former som slag med tillhyggen kanske fortfarande är lika vanliga som i övriga nordiska länder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft4"&gt;Ett underskattat och sällan belyst problem är konsekvenserna av att barn bevittnar våld i sina hem, ofta utan att själva bli misshandlade samtidigt. Kommitténs studier indikerar att ungefär 10 procent av alla barn upplevt våld i hemmet åtminstone någon gång och att ungefär 5 procent upplever det ofta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft16"&gt;Barnamord i Sverige till följd av misshandel är sannolikt få.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft4"&gt;Kunskaperna är bristfälliga om barnamord och bestående skador efter fysisk misshandel av barn i Sverige. Tillgänglig statistik talar för att färre än 10 barn yngre än 15 år dödas per år. Barnamorden har sannolikt minskat de sista tjugo åren, men statistiken är osäker. Räknat per 100 000 barn är barnamord ungefär lika vanligt som i Norge, men betydligt ovanligare än i USA och England. Den vanligaste orsaken till att barn mördas är i samband med att föräldrar begår utvidgade självmord, medan mord i samband med barnmisshandel är sällsynta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p57 ft8"&gt;12&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_11"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td18"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td19"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p58 ft16"&gt;Attityderna till kroppslig bestraffning av barn har förändrats kraftigt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p49 ft4"&gt;Procentandelen svenska vuxna som var positivt inställda till kroppslig bestraffning av barn var 53 procent år 1965 och 11 procent år 1994. Det har skett en kraftig och kontinuerlig nedgång vad gäller positiva attityder till aga och denna nedgång har varit lika kraftig under hela tidsperioden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft4"&gt;Skolbarns attityder gentemot kroppsaga har blivit betydligt mer negativa under &lt;NOBR&gt;1990-talet.&lt;/NOBR&gt; Andelen elever som kan acceptera ett slag från föräldrarna har minskat från hälften till en femtedel under perioden &lt;NOBR&gt;1995–2000.&lt;/NOBR&gt; Anledningen till denna kraftiga attitydförändring under senare delen av &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; kan vi med säkerhet inte veta något om. Det är dock klart att barn idag är betydligt mer medvetna om sina rättigheter än tidigare, bl.a. genom den undervisning man fått i skolor och av frivilligrörelser om FN:s konvention om barnets rättigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p59 ft16"&gt;Viktiga bakgrundsfaktorer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft4"&gt;Bland bakgrundsfaktorerna framstår en svag familjeekonomi som den faktor, vilken har starkast samband med barnmisshandel, sexuella övergrepp och mobbning. Ju sämre familjeekonomi desto större är barnens utsatthet. Samtidigt måste påpekas, att de flesta familjer med små resurser klarar av att uppfostra sina barn utan våld.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p61 ft4"&gt;Utlandsfödda barn agas mer än svenskfödda, särskilt under förskoleåren.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p19 ft4"&gt;Utlandsfödda flickor är något mer utsatta än svenska för sexuella övergrepp, men skillnaden försvinner när man tar hänsyn till familjernas ekonomiska förhållanden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p62 ft4"&gt;Könsskillnaderna är inte så stora när det gäller kroppslig bestraffning, frånsett att flickor anger att de blivit oftare utsatta för våld i hemmet under förskoleåren än pojkar. De anger också att de bevittnat våld oftare mellan vuxna i hemmen och detta gäller särskilt flickor födda utomlands.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p19 ft11"&gt;Utlandsfödda flickor anger att de mobbas oftare än övriga barn under grundskoleåren.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft4"&gt;Flickor utsätts i betydligt högre grad än pojkar för ofrivilliga sexuella närmanden och övergrepp.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p64 ft8"&gt;13&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_12"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p65 ft4"&gt;Barn med långvarig sjukdom eller funktionshinder, särskilt pojkar, mobbas i högre grad än andra elever. Det finns inte en enda långvarig sjukdom som barnen angett, där det inte samtidigt funnits en överrisk för mobbning. Särskilt utsatta tycks barn vara som vet att de har diagnosen DAMP, de som har psykiska problem, &lt;NOBR&gt;mag-tarmproblem&lt;/NOBR&gt; och de som är överviktiga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft16"&gt;Våld mellan barn och ungdomar i skolan och på fritiden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p66 ft4"&gt;Till skillnad från kroppslig bestraffning av barn i hemmen har mobbning inom skolan och på fritiden inte haft någon tendens att sjunka under de sista tjugo åren. Tillgängliga undersökningar inklusive kommitténs egna talar dock inte för att mobbning heller ökat, men problemet är stort och allvarligt för barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p67 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;Omkring en femtedel av alla elever anger att de är rädda för en eller flera elever i skolan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Mellan två och tre procent av alla elever utsätts för mobbning varje vecka.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Det är ovanligt att barn som aldrig mobbats själva deltar i mobbning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;Det är &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;vanligt &lt;/SPAN&gt;att barn som själva mobbats deltar i mobbning av andra.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p69 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Barn som kommer från hem med svag ekonomi mobbas oftare.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p70 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Barn som upplevt våld inom familjen är också mer utsatta för mobbning i skolan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p68 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Barn med långvarig sjukdom eller funktionshinder mobbas oftare.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p71 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Flickor upplever att de mobbas oftare än pojkar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft16"&gt;Upptäckt och anmälan&lt;/P&gt;
&lt;P class="p72 ft4"&gt;Fortfarande avslöjas och anmäls alltför få fall av barnmisshandel. Barn och ungdomar avslöjar själva sällan de missförhållanden de lever i.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p73 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;En tredjedel av de barn som utsatts för fysiska övergrepp före tonåren har inte haft någon vuxen person som de litar på och kunnat tala med.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p74 ft8"&gt;14&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_13"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td18"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td19"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p75 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Drygt hälften av de barn som utsatts för sexuella övergrepp före tonåren har inte haft någon vuxen person som de litar på och kunnat tala med.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Endast en elev av tio har på eget initiativ anförtrott en lärare, idrottsledare, skolsköterska eller liknande om de blivit utsatta för övergrepp.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p77 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;För varje fysiskt övergrepp som blivit känt av hälso- och sjukvården har det funnits minst ytterligare två fall som förblivit okända.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p76 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;För varje sexuellt övergrepp som blivit känt för hälso- och sjukvården har det funnits minst fyra ytterligare övergrepp som förblivit okända.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft4"&gt;Alla tillgängliga studier från senare tid talar för att både barnomsorgen och hälso- och sjukvården uppvisat stora svårigheter att anmäla misstänkta fall av barnmisshandel och sexuella övergrepp till socialtjänsten. Personal inom barnomsorg och hälso- och sjukvård har i många fall tagit på sig bedömningar som legat inom socialtjänstens område och därigenom avstått från att använda anmälningsplikten enligt § 71 i socialtjänstlagen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p79 ft8"&gt;15&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_14"&gt;


&lt;P class="p0 ft0"&gt;1 Inledning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p27 ft4"&gt;Vid regeringssammanträde den 10 december 1998 beslöts att tillkalla en parlamentarisk kommitté med uppdrag att utreda frågan om barnmisshandel och därmed sammanhängande frågor (Dir. 1998:105). Kommittén mot barnmisshandel tilldelades flera uppdrag, såsom att se över formerna för förebyggande arbete och samverkan mellan olika myndigheter. En viktig anledning bakom kommitténs tillkomst var också den alarmerande ökningen av antalet anmälda fall av misshandel mot barn under 15 år, som mer än fyrdubblats sedan början av &lt;NOBR&gt;1980-talet.&lt;/NOBR&gt; I direktiven ingick därför också att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p28 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;A.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft23"&gt;Beskriva utvecklingen av barnmisshandeln och söka förklaringar till denna.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft7"&gt;B.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft24"&gt;Sammanställa och redovisa kunskapsläget när det gäller möjligheterna att känna igen orsaksmönster, såväl inom den enskilda familjen som i samhället, som kan ligga bakom barnmisshandel.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p30 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;C.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft25"&gt;Beskriva och analysera hälso- och sjukvårdens roll i arbetet med barn som misshandlas och föreslå lämpliga åtgärder för att förbättra detta arbete i syfte att höja kvaliteten i stöd och behandling, som erbjuds barnen och deras familjer.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;D.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft25"&gt;Redovisa de behov av kunskaper och stöd som personal inom förskoleverksamhet, skola och skolbarnsomsorg har i syfte att förbättra deras arbete med barn som utsatts för eller misstänks vara utsatta för misshandel.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p31 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;E.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft26"&gt;Överväga och föreslå olika insatser för att förbättra socialtjänstens arbete med barn som utsatts för misshandel och med deras familjer.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p32 ft11"&gt;Det kunskapsunderlag som redovisas i denna rapport tar sig framför allt an punkt A, som berör barnmisshandeln utveckling i Sverige, med särskilt tonvikt på vad som hänt under de senaste årtion-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p80 ft8"&gt;17&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_15"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Inledning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p34 ft4"&gt;dena. I viss utsträckning diskuteras även punkt B, särskilt vad gäller sociala och familjära bakgrundsfaktorers betydelse för uppkomst av misshandel. Även punkt C hälso- och sjukvårdens roll diskuteras, speciellt vad gäller hälso- och sjukvårdspersonalens möjligheter att upptäcka men också att anmäla de skador de konstaterat eller misstänkt bero på misshandel av barn. Samma diskussion förs vad gäller skola och barnomsorg.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft4"&gt;Det ingick inte i uppdraget att studera sexuella övergrepp mot barn, men i en av studierna som beskrivs nedan, &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; har dessa frågor aktualiserats. Den främsta anledningen har varit att värdera förekomsten av sexuella övergrepp i relation till de fysiska och att studera eventuella samband dem emellan. Samma sak gäller mobbning i skola och på fritid, då detta – dels är en ofta förekommande våldssituation mellan barn, dels har samband påvisats mellan våld i hemmet och våld utanför(1).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p35 ft4"&gt;Trots att barnmisshandel i Sverige varit föremål för en aktiv diskussion sedan &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; har mycket få studier gjorts, som med någon större säkerhet har kunnat bedöma förekomsten av misshandel mot barn i landet. I samband med &lt;NOBR&gt;anti-agalagens&lt;/NOBR&gt; tillkomst gjordes år 1980 en nationellt övergipande intervjustudie av föräldrars uppfostringsvanor, den s.k. &lt;NOBR&gt;SUSA-studien&lt;/NOBR&gt; (2) som beskrivs mer utförligt längre fram i rapporten. Åren 1994 och 1995 genomförde Statistiska Central Byrån, SCB, på uppdrag av Socialdepartementet två enkäter om allmänhetens respektive högstadieelevers inställning, kunskaper och erfarenheter av barnaga (3). Dessa studier, samt uppgifter som representerar mer lokal kunskap har fungerat som jämförelsematerial till de studier som &lt;SPAN class="ft12"&gt;Kommittén mot barnmisshandel &lt;/SPAN&gt;utfört under våren år 2000 under ledning av docenten och barnläkaren Staffan Janson, Karlstad (som även sammanställt denna rapport) och i samarbete med SCB. Arbetet har också skett i nära samråd med kommitténs huvudsekreterare Bodil Långberg samt kommitténs experter professor Claes Sundelin och docent Dagmar Lagerberg från Barnhälsovården vid Akademiska Sjukhuset i Uppsala.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;De aktuella studierna &lt;/SPAN&gt;har gjorts med avsikten att försöka bedöma:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p83 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft18"&gt;Svenska föräldrars attityder till och bruk av kroppsligt våld i uppfostran av barn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p84 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;Svenska skolelevers attityder till och erfarenheter av aga och mobbning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p85 ft8"&gt;18&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_16"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td20"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td21"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Inledning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p86 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft19"&gt;Unga svenskars erfarenheter av kroppslig bestraffning, mobbning och sexuella övergrepp under uppväxttiden.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p78 ft4"&gt;Då studien av föräldrars uppfostringsvanor var en bantad, men i övrigt kopierad version av &lt;NOBR&gt;SUSA-studien&lt;/NOBR&gt; från 1980, har den även gett möjligheter till jämförelser över tid. Samma gäller studien av elevernas erfarenheter, där flera frågor varit identiska med frågorna i SCB:s studie 1995 och där andra frågor varit lika med frågor som ställts i Nordiska Hälsovårdshögskolan samnordiska studie om barns hälsa 1996 (4).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft4"&gt;Det finns veterligen inte någon tidigare nationellt övergipande studie av unga svenskars erfarenheter av misshandel. Den studie som utförts bland &lt;NOBR&gt;20-åringar&lt;/NOBR&gt; under våren år 2000 byggdes upp efter ett mönster från studier utförda av Centre for Studies of Children at Risk vid McMasters universitetet i Ontario i Canada (5). Detta har gjort att vi dels har kunnat använda väl prövade frågeställningar, dels haft möjligheter att göra vissa jämförelser med ett land, som kulturellt och geografiskt inte är helt olikt vårt eget.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft4"&gt;Under arbetets gång har det från Umeå Universitet presenterats en nationellt övergripande studie av gymnasieelevers erfarenheter av våld (1) och från Stockholms Universitet en mindre studie av studenters erfarenheter av kroppslig bestraffning (6), som på ett värdefullt sätt kompletterat bilden.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p87 ft8"&gt;19&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_17"&gt;


&lt;P class="p88 ft28"&gt;&lt;SPAN class="ft0"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft27"&gt;Misshandel av barn – en kortfattad historisk bakgrund&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p89 ft4"&gt;Barn har med största sannolikhet agats och misshandlats i alla tider både i hemmen, som tjänstefolk och i skolorna. Hur förhållandena varit i hemmen är inte så väl känt. Däremot vet vi genom skolstadgor och andra uppgifter att det var vanligt med prygel i de sumeriska skolorna (ungefär vid nuvarande Irak) för 4000 år sedan och att aga ansågs som ett värdefullt disciplinärt och pedagogiskt hjälpmedel under romarriket (7). På många håll i världen är kroppslig bestraffning i skolorna fortfarande vanligt. I en aktuell utredning från Egypten rapporterade man att 80 procent av pojkarna och 60 procent av flickorna på högstadiet i Alexandria bestraffats med örfilar sparkar och rapp av sina lärare. Flera svåra skador med inre blödningar och medvetslöshet rapporterades, särskilt bland pojkar (8).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p90 ft4"&gt;I Sverige har förhållandena i modern tid troligen varit ungefär desamma som i övriga Europa. Den svenska skolordningen av år 1611 innehöll den pedagogiska nyheten att hänsyn skulle tas till elevernas begåvning, då deras prestationer bedömdes och straffen skulle rättas därefter. Under andra hälften av &lt;NOBR&gt;1800-talet&lt;/NOBR&gt; höjdes röster mot skolagan och på &lt;NOBR&gt;1870-talet&lt;/NOBR&gt; kämpade folkskoleinspektörerna mot den hårda skoldisciplinen. På &lt;NOBR&gt;1880-talet&lt;/NOBR&gt; tillkom en bestämmelse om att aga skulle utdelas med ”kärleksfullt allvar och med rättelse efter den felandes ålder och egenart”. Samma formulering var i bruk i skolstadgan fram till 1957. Kroppslig bestraffning och kränkande behandling av elever förbjöds 1918 i högre folkskolor och kommunala högre skolor och 1928 i de allmänna läroverken. Rätten för lärare att aga elever i de lägre folkskolorna upphävdes inte förrän 1958.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p50 ft4"&gt;Äldre svensk lagstiftning skyddade konsekvent föräldrarnas, och speciellt faderns, rätt mot barnen. Om föräldrar misshandlade ett barn till döds betraktades detta enligt 1734 års lag som dråp av ”våda”. De senaste två århundradena har lagarna successivt föränd-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p64 ft8"&gt;21&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_18"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Misshandel av barn – en kortfattad historisk bakgrund&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p52 ft4"&gt;rats. I lagen om barn i äktenskap (1920) stadgades bl.a. att ”om det för barnets uppfostran var nödigt, föräldrarna ägde tukta barnet på sätt som med hänsyn till barnets ålder och övriga omständigheter fick anses lämpligt”. Detta ströks ur föräldrabalken 1966 och aga jämställdes med misshandel. Men först år 1979 införde Sverige, som det första landet i världen, en lag som förbjöd aga i hemmen. I föräldrabalken (6 kap. 1 §) infördes då följande tillägg: ”Barn har rätt till omvårdnad, trygghet och god fostran. Barn skall behandlas med aktning för sin person och egenart och får inte utsättas för kroppslig bestraffning eller annan kränkande behandling.” Lagen var inte avsedd att kriminalisera vårdnadshavare, vilket är anledningen till att den återfinns i föräldrabalken och inte i brottsbalken. År 1982 tillkom ytterligare en lagändring av stor betydelse. Misshandel på enskild plats (hemmet) lades då under allmänt åtal. Tidigare var detta s.k. angivelsebrott, vilket innebar att vårdnadshavare eller offret självt måste polisanmäla misshandeln. Såvida inte misshandeln hade varit grov, hade man inte heller tidigare kunnat vidta åtgärder, om inte offret eller dennes vårdnadshavare givit sitt medgivande. År 1990 ratificerade Sverige FN:s konvention om barnets rättigheter där barnmisshandel tas upp i artikel 19.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p91 ft4"&gt;Inte förrän vid mitten av &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; började man uppmärksamma att små barn i sina hem inte så sällan utsattes för så svår kroppslig misshandel att den kunde leda till svåra skador, handikapp och död. Den första medicinska beskrivningen av svåra skelett- och skallskador till följd av våld mot småbarn gjordes av barnröntgenologen Caffey i New York 1946. Trots att han starkt misstänkte att kraftigt våld låg bakom, uppgav han ändå att orsaksmekanismen var oklar. Inte förrän 1955 kunde man fastställa att den typ av skador Caffey beskrivit uppkommit till följd av barnmisshandel.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p92 ft4"&gt;I Sverige publicerades de första rapporterna om svår fysisk barnmisshandel under slutet av &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; från Malmö och Göteborg. Olika myndigheter hade dock svårt att acceptera den på sjukhus ställda ”diagnosen” barnmisshandel. Först i samband med ett barnläkarmöte 1960 med deltagande av personal från socialtjänst och rättsväsende drogs de första riktlinjerna upp för hur misshandelsfall skulle bedömas och vilka lämpliga åtgärder som skulle vidtagas (SR 9:69). Att även grov barnmisshandel kunde fortsätta relativt obemärkt långt in på &lt;NOBR&gt;1900-talet&lt;/NOBR&gt; berodde troligen på att barn betraktades som föräldrarnas egendom och att det därför var upp till dem hur de uppfostrade sina barn. Ansvaret för barnens uppväxtförhållanden ansågs vara en ren familjeangelägenhet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p44 ft8"&gt;22&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_19"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td22"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td23"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Misshandel av barn – en kortfattad historisk bakgrund&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p93 ft4"&gt;Det som egentligen satte igång debatten på allvar, var en artikel i läkartidningen hösten 1964 av dr Anders Frisk i Göteborg. Han beskrev ett antal fall av barnmisshandel och uttalade samtidigt den uppfattningen att den ökande registreringen av misshandelsfall berodde på att läkarna nu insåg att många skadefall som tidigare betraktats som oklara var orsakade av yttre våld av någon förälder. Frisks artikel ledde till diskussioner i riskdagen om föräldrars rätt att aga sina barn och om barns rättssäkerhet kontra föräldrarnas. Riksdagen beslöt 1966 att socialstyrelsen (dåvarande medicinalstyrelsen) skulle utreda förekomsten av sjukhusvårdade barnmisshandelsfall. Samma år ändrades (som tidigare nämnts) föräldrabalkens lydelse så att utövande av aga inte längre hade något stöd i lagen utan skulle bedömas enligt reglerna om misshandel i brottsbalken.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p94 ft8"&gt;23&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_20"&gt;


&lt;P class="p95 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft0"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Tidiga svenska utredningar om barnmisshandel i Sverige&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p96 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;3.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;Socialstyrelsens undersökning av sjukhusvårdade barnmisshandelsfall i Sverige under &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;10-årsperioden&lt;/NOBR&gt; &lt;NOBR&gt;1957–1966.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p97 ft4"&gt;År 1966 begärde Socialstyrelsen in handlingar från sjukhus och kliniker i hela Sverige som under åren &lt;NOBR&gt;1957–1966&lt;/NOBR&gt; omhändertagit misstänkta eller konstaterade barnmisshandelsfall i öppen eller sluten vård (7). Studien kompletterades med uppgifter från statens rättsläkarstationer varvid man fick reda på ett ytterligare antal fall som aldrig varit intagna på sjukhus. Studien begränsades till misshandelsfall, där föräldrarna eller vårdare varit förövare. Sammanlagt rörde det sig om 119 barn. Nästan en tredjedel var spädbarn och två tredjedelar av barnen var under tre år. Dubbelt så många pojkar som flickor hade misshandlats. Drygt hälften av de misshandlade barnen var ensamma barn eller det äldsta i en syskonskara. Under den studerade perioden hade alltfler fall av barnmisshandel konstaterats. Medan det under åren &lt;NOBR&gt;1957–59&lt;/NOBR&gt; rörde sig om två till fem fall per år var det år 1966 uppe i 35 fall. Misshandel förekom i alla samhällskategorier och i samtliga etniska och religiösa grupper.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft4"&gt;Misshandelns följder var svårast för de yngsta barnen. Fall med dödlig utgång var huvudsakligen hos barn under tre år. Av de femton barn som avlidit bedömdes nio barn ha skador av typen ”battered child syndrom”, d.v.s. flera olika skador och tecken på att ha blivit upprepat misshandlad. Hos sex av barnen var dödsorsaken skallskada, fem hade strypts, två dränkts, en knivhuggits och en dött till följd av svåra skador i bukhålan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft4"&gt;Barn i skolåldern hade i allmänhet agats till följd av förseelser av typen olydighet och trots. Inget av de barn som misshandlats under sådana förhållanden hade fått bestående fysiska men. Däremot hade drygt femtio barn misshandlats i familjer där det förekom social misär, alkoholmissbruk och psykisk sjukdom. Av dessa barn var&lt;/P&gt;
&lt;P class="p99 ft8"&gt;25&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_21"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Tidiga svenska utredningar av barnmisshandel i Sverige&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p52 ft4"&gt;40 procent vanvårdade, fyra barn avled till följd av misshandel och ytterligare nio fick bestående kroppsliga men.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft4"&gt;Tolv barn misshandlades i samband med akuta förvirringstillstånd, vanligen under alkohol eller drogpåverkan, dock utan något dödsfall. Lika många barn hade misshandlats i samband med att en förälder varit psykotisk, med fyra dödsfall som följd. Särskilt allvarligt uppfattade man en personlighetstyp hos föräldrar som regelbundet hade misshandlat sina barn, men där barnen samtidigt var välskötta, regelbundet hade kontrollerats av barnavården och kom från prydliga hem där signaler på att barnen skulle ha misshandlats inte alls hade uppfattats av utomstående. Alla barn i denna grupp var yngre än tre år och sex av barnen dog till följd av misshandeln.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft4"&gt;I utredningens sammanfattning skriver författarna, att det sedan länge varit känt att barn i social misär och i kriminella miljöer varit vanvårdade och misshandlade. Det nya, till en början otroliga och ohyggligt anstötliga, var upptäckten att en grupp skenbart friska föräldrar och vårdare också hade visat sig vara svåra misshandlare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;3.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;Utredningen ”Barn som far illa” 1974&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft4"&gt;Socialstyrelsens utredning angående barnmisshandel som publicerades 1969 möttes med stor uppmärksamhet och dessutom inträffade ett par uppseendeväckande barnmisshandelsfall 1970 och 1971 som väckte starka reaktioner hos allmänheten. Detta ledde bl.a. till bildandet av föreningen Barnens rätt i Samhället (BRIS) år 1971. Samma år uppdrog regeringen till Socialstyrelsen och Allmänna Barnhuset att genomföra en utredning av barnmisshandel och annan skadlig behandling av barn, där man särskilt skulle fästa vikten vid den sociala bakgrunden till barnmisshandeln. Utredningen kom att beröra de ärenden som varit aktuella hos landets barnavårdsnämnder åren &lt;NOBR&gt;1969–1970&lt;/NOBR&gt; och publicerades år 1974 under namnet &lt;SPAN class="ft12"&gt;”Barn som far illa. En undersökning om barnmisshandel och skadlig uppväxtmiljö” &lt;/SPAN&gt;(9). Undersökningen byggde på en enkät till landets samtliga barnavårdsnämnder och innehåller ett antal bortfall och andra felkällor, som gjorde att man inte kunde uttala sig om utbredningen av misshandel och vanvård. Däremot fanns andra uppgifter som avspeglar situationen i landet vid slutet av &lt;NOBR&gt;1960-talet.&lt;/NOBR&gt; De geografiska variationerna var betydande och endast en tredjedel av kommunerna rapporterade att de haft ärenden rörande skadlig&lt;/P&gt;
&lt;P class="p104 ft8"&gt;26&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_22"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td24"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td25"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Tidiga svenska utredningar av barnmisshandel i Sverige&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p45 ft4"&gt;behandling av barn aktuella under de två åren. Det fanns en anhopning av ärenden i tätorter. Denna variation avspeglade sannolikt mest myndigheters och privatpersoners olika benägenhet att anmäla. Vid denna tid gjordes få anmälningar av personal inom barnomsorg, barnpsykiatri eller barnavårdscentraler vilka sammanlagt bidrog med bara 6 procent av anmälningarna. Läkare och distriktssköterskor stod för 8 procent. Den i särklass största andelen anmälningar kom från polisen som påträffade barn i utsatta miljöer i samband med lägenhetsbråk och gripandet av brottslingar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft4"&gt;Undersökningen kom att omfatta 777 fall som år &lt;NOBR&gt;1969–1970&lt;/NOBR&gt; aktualiserats vid barnavårdsnämnderna. En tredjedel av barnen var under tre år och två tredjedelar under sju. Kroppslig misshandel hade i betydligt högre grad drabbat pojkar före puberteten än flickor, medan förhållandena var omvända efter 12 års ålder. Det förelåg en betydande överrepresentation av barn med ensamstående mödrar. Endast i 44 procent av fallen hade båda föräldrarna gemensam vårdnad om barnen. Invandrarbarn var inte överrepresenterade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft4"&gt;Kroppslig misshandel utgjorde 30 procent av fallen medan 70 procent kunde hänföras till skadlig uppväxtmiljö i vid bemärkelse. Av de barn som blivit kroppsligt misshandlade hade endast 17 procent vårdats på sjukhus och endast 26 procent av fallen med fysisk misshandel hade polisanmälts. Aga hade i högre grad utdelats av fäderna. Inget dödsfall hade konstaterats. I 80 procent av alla fallen hade utredningen dock lett till någon form av åtgärd i enlighet med barnavårdslagen och i hälften av fallen hade barnen omhändertagits för samhällsvård.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p106 ft8"&gt;27&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_23"&gt;


&lt;P class="p107 ft28"&gt;&lt;SPAN class="ft0"&gt;4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft27"&gt;Dödsfall till följd av barnmisshandel.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p108 ft4"&gt;I äldre tider var mord av missbildade eller sjuka spädbarn vanligt liksom av barn som fötts utanför äktenskapet. Under andra delen av &lt;NOBR&gt;1900-talet&lt;/NOBR&gt; har denna form av spädbarnsmord i stort sett upphört. Numera dödas barn i stor utsträckning i samband med en utvidgad familjetragedi eller där någon av föräldrarna är psykiskt sjuk. Av alla mord i Norden utgör mord på barn en liten del, omkring 1,5 procent, medan det är vanligare i USA, omkring 4 procent. Medan det totala antalet mord ökat i Sverige efter andra världskriget har antalet barnamord minskat (10, 11).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft4"&gt;Den oss veterligt enda genomgången av barnamord i Sverige rör barn under 15 års ålder dödade under perioden &lt;NOBR&gt;1971–1980&lt;/NOBR&gt; (10). Under tioårsperioden hade totalt 96 barn dödats vilket motsvarar en årlig incidens av 0,6 döda per 100 000 barn. En nästan identisk förekomst av barnamord &lt;NOBR&gt;0–14&lt;/NOBR&gt; år anges från Norge med 0,7 döda per 100 000 barn åren &lt;NOBR&gt;1950–1979&lt;/NOBR&gt; (11). Detta kan jämföras med uppgifter från USA, där barnamord årligen rapporteras till mellan 1,5 och 3 per 100 000 barn (12). Våldet mot de svenska barnen innebar oftast kvävning, skjutning eller knivmord och riktade sig huvudsakligen mot små barn. Barnamord skedde huvudsakligen inom familjen och den vanligaste anledningen var s.k. utvidgat självmord utfört av fadern (tabell 1).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p110 ft8"&gt;29&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_24"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Dödsfall till följd av barnmisshandel.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p111 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 1. &lt;/SPAN&gt;Bakgrundsfaktorer till 96 mord av barn &lt;NOBR&gt;0–14&lt;/NOBR&gt; år i Sverige &lt;NOBR&gt;1971–1980.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td26"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft32"&gt;Inom familjen: (totalt 82 fall)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td27"&gt;&lt;SPAN class="p112 ft32"&gt;antal&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td28"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Utvidgat självmord&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td29"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;58&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td28"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Mord på nyfödd&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td29"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td28"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Depression efter förlossning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td29"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td28"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Vanvård&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td29"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td28"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Misshandel&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td29"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td28"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Övriga barnamord&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td29"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;15&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td30"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td31"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td30"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft32"&gt;Utom familjen: (totalt 12 fall)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td31"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td28"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Fatalt sexuellt övergrepp&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td29"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td28"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Övriga barnamord&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td29"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td30"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td31"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td30"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft32"&gt;Oklart om gärningsman&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td31"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft32"&gt;2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td28"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Källa: Somander/Rammer 1993&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td29"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p41 ft4"&gt;Barn mördade utanför familjen var således relativt ovanligt, vilket är i överensstämmelse med internationella rapporter. Att antalet barn mördade i samband med utvidgade självmord blir så högt beror delvis på att alla hemmavarande barn dödas i sådana situationer. Fadern, som ofta dödar hela familjen inklusive sig själv, är den vanligaste förövaren.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p54 ft4"&gt;Övriga barn som mördats inom familjen var oftast i förskoleåldern. I denna grupp var manliga förövare tidigare kända för kriminellt beteende, var ofta alkoholpåverkade och dödade i samband med ett okontrollerat känslomässigt utbrott. Kvinnor som dödade späda barn var samtliga psykiskt sjuka.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p35 ft4"&gt;Av de fem barn som med säkerhet dödats till följd av misshandel hade minst tre tidigare varit utsatta för våld. Bland de övriga barnen hade majoriteten dödats ”för att slippa lida av konflikter mellan makarna”. Sexuella övergrepp med dödlig utgång drabbade barn mellan &lt;NOBR&gt;6–14&lt;/NOBR&gt; års ålder. I hälften av fallen utfördes mordet av en för barnet okänd person.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p35 ft4"&gt;Av 47 förövare som blev psykiatriskt bedömda ansågs endast 10 vara psykiskt sjuka. Nästan hälften av förövarna hade dock tidigare haft kontakt med psykiatrisk vård.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p114 ft4"&gt;En undersökning av alla barn under fyra år som avlidit på grund av skador eller förgiftningar &lt;NOBR&gt;1977–1986&lt;/NOBR&gt; har också genomförts av Umeå rättsläkardistrikt (13). Sextio fall redovisades. Antalet&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft8"&gt;30&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_25"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td32"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td33"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Dödsfall till följd av barnmisshandel.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p45 ft4"&gt;påkörda barn hade minskat under perioden medan misshandel och mord uppvisat en ökning. Tretton barn hade dödligt skadats av en vuxen person. Av barnen var 10 spädbarn och ingen var över 3 år. Tre barn dog i samband med utvidgat självmord, tre barn (eller möjligen fyra) till följd av grav misshandel och övriga barn tycks ha mördats av föräldrar med psykoser och vanföreställningar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p19 ft4"&gt;Dråp av barn i åldern &lt;NOBR&gt;0–14&lt;/NOBR&gt; år under perioden &lt;NOBR&gt;1981–1990&lt;/NOBR&gt; var enligt BRÅ:s statistik sammanlagt 17 fall och under tiden &lt;NOBR&gt;1991–1999&lt;/NOBR&gt; sammanlagt 20 stycken. Mellan åren 1976 och 1990 finns inget säkert dödsfall hos barn under 15 år till följd av barnmisshandel. Mellan åren &lt;NOBR&gt;1990–1996&lt;/NOBR&gt; dog fyra barn till följd av misshandel. Endast i ett fall var en förälder förövare. Internationellt sett är detta mycket låga siffror. Enligt socialstyrelsens statistik från de sista åren på &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; har endast enstaka barn &lt;NOBR&gt;(3–6&lt;/NOBR&gt; per år) under 15 års ålder dött till följd av dråp. Majoriteten av dessa barn var i förskoleåldern. Det går av statistiken inte att avgöra om misshandel föregått dråpet. I en aktuell licentiatavhandling om dödligt våld i Sverige (69) anges att tre barn av fyra som mördats under 1990- talet var under sju år och den enskilt största gruppen var spädbarn. Denna åldersfördelning motsvarar den som beskrevs av Somander och Rammer (10) för barn födda under &lt;NOBR&gt;1970-talet.&lt;/NOBR&gt; I 88 procent var gärningsmannen släkt med barnet och brottsplatsen var vanligtvis hemmiljön. Ju yngre barnet var, ju vanligare var det att gärningsmannen var en kvinna. Det dödliga våldet mot barnen skedde vanligen utan vapen medan strypning och kvävning var vanligt. Alkoholpåverkan påvisades endast i få fall. Däremot förekom ofta, precis som under &lt;NOBR&gt;1970-talet,&lt;/NOBR&gt; självmord eller självmordsförsök hos gärningsmannen. I ungefär hälften av fallen tog gärningsmannen livet av sig i samband med brottet. Som vanlig orsak angavs psykisk sjukdom hos gärningsmannen, ibland i kombination med svartsjuka eller separationsproblem.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p116 ft4"&gt;Mord eller dråp av barn är således relativt sällsynta i Sverige och majoriteten sker i samband med utvidgade självmord, som sannolikt beror på akuta depressioner med starkt destruktiva inslag hos en förälder, vanligtvis fadern. I USA är mord av barn som redan nämnts betydligt vanligare (12) och en av de fem vanligaste dödsorsakerna till barnadöd. Man har därifrån beskrivit två ”toppar”, den ena för barn under två år, som i drygt 90 procent dödas av en familjemedlem och den andra för barn över 12 år som vanligtvis dödas i bråk utanför hemmet (14). Biologiska föräldrar står för två tredjedelar av morden på barn i USA (12).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p117 ft8"&gt;31&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_26"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Dödsfall till följd av barnmisshandel.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p118 ft4"&gt;I England är barnamorden vanligast under de tre första åren och minst en tredjedel av fallen har föregåtts av fysisk eller sexuell misshandel. Hos spädbarn har det ofta förelegat en bild av s.k. ”shaken baby syndrom”, där man skadat barnet på ett sådant sätt att det uppstår blödningar i hjärnan (15) I England föreligger det en mycket uttalad social klassgradient, där risken för barnamord ökar ju mer ekonomiskt och socialt utsatt familjen är. I socialgrupp 5 är barnamord &lt;NOBR&gt;15–20&lt;/NOBR&gt; gånger högre än i socialgrupp 1 (16). I en undersökning av 48 mödrar i Finland som dödat eller gjort allvarliga försök att döda sina barn hade man dokumenterat tidigare barnmisshandel i två tredjedelar av fallen (17).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p119 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p120 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;Kunskaperna är bristfälliga om barnamord och bestående skador efter fysisk misshandel av barn i Sverige.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Tillgänglig statistik talar för att färre än 10 barn under 15 år dödas per år. Barnamorden har sannolikt minskat de sista tjugo åren, men statistiken är osäker. Räknat per 100 000 barn är barnamord ungefär lika vanligt som i Norge, men betydligt ovanligare än i USA och England.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p122 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;Den vanligaste orsaken till att barn mördas är i samband med att föräldrar begår utvidgade självmord.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p123 ft8"&gt;32&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_27"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31827x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p124 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft0"&gt;5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Polisanmäld misstänkt barnmisshandel mellan 1980 och 1999.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p125 ft4"&gt;Polisanmäld misstänkt misshandel av barn har ökat ända sedan 1980 talets början. För barn i gruppen &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år fördubblades anmälningarna mellan 1981 och 1990 från cirka 200 fall till 400. För åldersgruppen &lt;NOBR&gt;7–14&lt;/NOBR&gt; år ökade antalet fall från cirka 800 till 1 700, även detta en fördubbling. Under 1990 talet har ökningen skett i ännu högre takt, speciellt i åldersgruppen &lt;NOBR&gt;7–14&lt;/NOBR&gt; år, vilket kan ses i diagram 1 nedan. Den sammanlagda ökningen från 1981 till 1999 var fyra gånger för förskolebarnen och fem gånger för skolbarnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p126 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;Diagram 1. &lt;/SPAN&gt;Polisanmäld misstänkt barnmisshandel i Sverige under &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td34"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td35"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft9"&gt;6000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td36"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td34"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td35"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft9"&gt;5000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td36"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td34"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td35"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft9"&gt;4000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr15 td36"&gt;&lt;SPAN class="p127 ft9"&gt;&lt;NOBR&gt;0-6&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td34"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr0 td35"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft9"&gt;3000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr17 td34"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr10 td36"&gt;&lt;SPAN class="p127 ft8"&gt;&lt;NOBR&gt;7-14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr18 td34"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr4 td35"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft9"&gt;2000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr19 td34"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td36"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft34"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td34"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td35"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft9"&gt;1000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td36"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td34"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td35"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft9"&gt;0&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td36"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td34"&gt;&lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td35"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td36"&gt;&lt;SPAN class="p128 ft9"&gt;1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p129 ft33"&gt;Källa: &lt;NOBR&gt;BRÅ-rapport&lt;/NOBR&gt; 2000:15.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p130 ft4"&gt;Av bilden framgår att anmälningar av misshandel mot barn i skolåldern är betydligt vanligare än mot förskolebarn. Mellan 1990 och 1999 har det skett en ökning från 1 738 till 5 040 anmälningar, vilket är nästintill en tredubbling (+190 procent). Den starkaste ökningen sker under &lt;NOBR&gt;1990-talets&lt;/NOBR&gt; första hälft varefter en avplaning sker. För barn i skolåldern vet vi också att våld mellan barn ökat i&lt;/P&gt;
&lt;P class="p64 ft8"&gt;33&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_28"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31828x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Polisanmäld misstänkt barnmisshandel mellan 1980 och 1999.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p34 ft4"&gt;anmälningsstatistiken och detta är ett faktum, som bl.a. bekräftas av barnkirurger som arbetar med rättsintyg vid misshandel av barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p114 ft11"&gt;Att ökningen av anmälningarna är stor även för förskolebarnen ses tydligare i nästa diagram (diagram 2).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p131 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;Diagram 2. &lt;/SPAN&gt;Polisanmäld misstänkt barnmisshandel av förskolebarn (enbart) under &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td37"&gt;&lt;SPAN class="p132 ft9"&gt;1000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td39"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td40"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td37"&gt;&lt;SPAN class="p132 ft9"&gt;900&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td39"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td40"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td37"&gt;&lt;SPAN class="p132 ft9"&gt;800&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td39"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td40"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td37"&gt;&lt;SPAN class="p132 ft9"&gt;700&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td39"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td40"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td37"&gt;&lt;SPAN class="p132 ft9"&gt;600&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td39"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr7 td40"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft2"&gt;&lt;NOBR&gt;0-6&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td37"&gt;&lt;SPAN class="p132 ft9"&gt;500&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td39"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td37"&gt;&lt;SPAN class="p132 ft9"&gt;400&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td39"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td40"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td37"&gt;&lt;SPAN class="p132 ft9"&gt;300&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td39"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td40"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td37"&gt;&lt;SPAN class="p132 ft9"&gt;200&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td39"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td40"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td37"&gt;&lt;SPAN class="p132 ft9"&gt;100&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td39"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td40"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td37"&gt;&lt;SPAN class="p132 ft9"&gt;0&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td39"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td40"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td37"&gt;&lt;SPAN class="p133 ft35"&gt;1990&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td38"&gt;&lt;SPAN class="p133 ft35"&gt;1991&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td38"&gt;&lt;SPAN class="p133 ft35"&gt;1992&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td39"&gt;&lt;SPAN class="p134 ft35"&gt;1993&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td6"&gt;&lt;SPAN class="p133 ft35"&gt;1994&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td38"&gt;&lt;SPAN class="p133 ft35"&gt;1995&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td38"&gt;&lt;SPAN class="p133 ft35"&gt;1996&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td38"&gt;&lt;SPAN class="p133 ft35"&gt;1997&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td38"&gt;&lt;SPAN class="p133 ft35"&gt;1998&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td40"&gt;&lt;SPAN class="p135 ft35"&gt;1999&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 class="tr7 td41"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft36"&gt;Källa: &lt;NOBR&gt;BRÅ-rapport&lt;/NOBR&gt; 2000:15.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td6"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td38"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr7 td40"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p136 ft4"&gt;Av detta diagram framgår tydligare att även den polisanmälda misstänkta misshandeln av förskolebarn ökade kraftigt under 1990- talets första hälft. Ökningen av antalet fall från 437 år 1990 till 838 år 1999 motsvarar nästan en fördubbling (+ 92 procent). Ett detaljstudium av anmälningsorsakerna (tabell 2) visar att misshandel av förskolebarn i majoriteten av fallen har skett av en bekant person inomhus. Detta gäller också för skolbarn som dock oftare än de yngre barn misshandlats av en obekant person utomhus.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p137 ft8"&gt;34&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_29"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31829x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td42"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Polisanmäld misstänkt barnmisshandel mellan 1980 och 1999.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p138 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 2. &lt;/SPAN&gt;Polisanmäld misshandel av barn. Gärningsman och plats&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td43"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td44"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft37"&gt;1990&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td45"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft37"&gt;1994&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td45"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft37"&gt;1995&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td46"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft37"&gt;1999&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td47"&gt;&lt;SPAN class="p139 ft37"&gt;Misshandel mot barn &lt;NOBR&gt;0-6&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft38"&gt;437&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft38"&gt;838&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft38"&gt;824&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft38"&gt;879&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft33"&gt;Obekant med offret&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;107&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;143&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;170&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;133&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft33"&gt;Utomhus&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;89&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;95&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;103&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;91&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft33"&gt;Inomhus&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;48&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;67&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;42&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft33"&gt;Bekant med offret&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;330&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;695&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;654&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;746&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft33"&gt;Utomhus&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;82&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;112&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;94&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;124&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft33"&gt;Inomhus&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;248&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;583&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;560&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;622&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr22 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft39"&gt;Misshandel mot barn &lt;NOBR&gt;7-14&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;1 738&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;3 544&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;4 381&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr22 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;5 040&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft33"&gt;Obekant med offret&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;629&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;1 070&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;1 229&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;1 526&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft33"&gt;Utomhus&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;503&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;848&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;952&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;1 147&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft33"&gt;Inomhus&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;126&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;222&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;277&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;379&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft33"&gt;Bekant med offret&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;1 109&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;2 474&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;3 152&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;3 514&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr21 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft33"&gt;Utomhus&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;462&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;964&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;1 184&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr21 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;1 246&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr23 td47"&gt;&lt;SPAN class="p140 ft33"&gt;Inomhus&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td21"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;647&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;1 510&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td48"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;1 968&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr23 td49"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;2 268&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p141 ft33"&gt;Källa: Årsstatistik från BRÅ.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p142 ft4"&gt;Det kraftigt ökande antalet polisanmälningar under &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; har gett upphov till stor oro för att detta också skulle avspegla en verklig ökning av barnmisshandeln. En sådan ökning skulle i så fall tidsmässigt ha sammanfallit med försämrade arbets- och livsvillkor för de unga barnfamiljerna i den kraftiga konjunkturnedgången vid mitten av &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; (18).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p143 ft4"&gt;Misshandel av barn är ett brott med stort mörkertal. Kriminalstatistiken säger därför relativt lite om den faktiska utvecklingen av barnmisshandeln. Statistiska Centralbyråns (SCB) brottsofferundersökningar brukar normalt användas för att ge en uppfattning av mörkertalet. Denna möjlighet saknas av naturliga skäl när det gäller misshandel av förskolebarn. Brottsförebyggande Rådet (BRÅ) har därför gjort en särskild kartläggning av den polisanmälda misshandeln av barn i åldrarna &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år (19).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p144 ft8"&gt;35&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_30"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Polisanmäld misstänkt barnmisshandel mellan 1980 och 1999.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p118 ft4"&gt;Kartläggningen gäller perioden &lt;NOBR&gt;1990–1997.&lt;/NOBR&gt; Pojkar utgjorde en större andel av det totala antalet offer än flickor. Könsfördelningen med 57 procent pojkar och 43 procent flickor förändrades inte mellan 1990 och 1997. Antalet barn som anmäls ökar med stigande ålder (tabell 3.)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p145 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 3&lt;/SPAN&gt;. Offrens åldersfördelning, andelar (procent) åren 1990 och 1997&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td50"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft32"&gt;Offrets ålder&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td51"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft32"&gt;1990&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td52"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft32"&gt;1997&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft9"&gt;Under 1 år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td54"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;10&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td55"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;1 år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td54"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;9&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td55"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;2 år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td54"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;16&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td55"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;12&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;3 år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td54"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;17&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td55"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;12&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;4 år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td54"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;17&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td55"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;5 år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td54"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;12&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td55"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;16&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td56"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;6 år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td57"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;19&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td58"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;31&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td56"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft40"&gt;Totalt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td57"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft40"&gt;100&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td58"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft40"&gt;100&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p146 ft33"&gt;Källa: &lt;NOBR&gt;BRÅ-rapport&lt;/NOBR&gt; 2000:15.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p136 ft4"&gt;Under perioden &lt;NOBR&gt;1990–1997&lt;/NOBR&gt; avsåg endast 28 procent av anmälningarna barn mellan 0 och 2 år, medan 58 procent avsåg barn mellan 4 och 6 år. Över tid har det skett en relativt kraftig ökning av antalet äldre förskolebarn, vilket bara delvis kan förklaras med de stora barnkullarna i början av &lt;NOBR&gt;1990-talet.&lt;/NOBR&gt; En analys av antalet anmälda brott per 100 000 barn i respektive årskull visar att anmälningarna inte ökat för de allra yngsta barnen under 1 år, men fördubblats för åldersgruppen &lt;NOBR&gt;1–3&lt;/NOBR&gt; år och tredubblats för 4– till 6- åringarna. Trots att pojkarna totalt dominerade i materialet fanns en anmärkningsvärd könsskillnad under 1 års ålder med en markant dominans av flickor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p147 ft4"&gt;Barnens skador har redovisats i enlighet med en kategorisering som gjorts av barnkirurgen Karin Hirsch vid Astrid Lindgrens barnsjukhus i Stockholm (tabell 4).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p148 ft8"&gt;36&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_31"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31831x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td42"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Polisanmäld misstänkt barnmisshandel mellan 1980 och 1999.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p149 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 4. &lt;/SPAN&gt;BRÅ:s analys av barnmisshandelsanmälningar &lt;NOBR&gt;1990–1999.&lt;/NOBR&gt; Offrens skador, antal och andelar (internt bortfall 36 procent).&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td59"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft32"&gt;Fysiska skador av misshandeln&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td60"&gt;&lt;SPAN class="p150 ft32"&gt;Antal&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td61"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;Andel (%)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td62"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Inga fysiska skador&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td63"&gt;&lt;SPAN class="p151 ft7"&gt;53&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td64"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;19&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td62"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Lindriga skador (inklusive märken)&lt;SPAN class="ft41"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td63"&gt;&lt;SPAN class="p151 ft7"&gt;141&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td64"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;51&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td62"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Allvarliga skador&lt;SPAN class="ft41"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td63"&gt;&lt;SPAN class="p151 ft7"&gt;24&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td64"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;9&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td62"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Mycket allvarliga skador&lt;SPAN class="ft41"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td63"&gt;&lt;SPAN class="p151 ft7"&gt;8&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td64"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td62"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Skador där allvarlighetsgraden ej gått&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td63"&gt;&lt;SPAN class="p151 ft7"&gt;52&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td64"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;19&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td65"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;att avgöra&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td66"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td67"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td65"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft40"&gt;Totalt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td66"&gt;&lt;SPAN class="p151 ft40"&gt;278&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td67"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft40"&gt;100&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p152 ft33"&gt;Källa: &lt;NOBR&gt;BRÅ-rapport&lt;/NOBR&gt; 2000:15.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p142 ft4"&gt;Det ganska stora interna bortfallet beror på oklar redovisning av de fysiska skadorna. Här ingår troligen mest lindrigare skador, då man erfarenhetsmässigt vet att lindrigare skador redovisas i mindre grad än grövre. Tabellen ger därför sannolikt en överskattning av det relativa antalet svårare skador. Om man antar att den övervägande delen av bortfallet utgörs av anmälningar där inga skador påvisats blir den totala andelen anmälda barn utan fysiska skador ungefär en tredjedel, antalet barn med lindriga skador omkring hälften och ungefär vart sjätte barn med allvarliga eller mycket allvarliga skador.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p153 ft4"&gt;År 1990 redovisades skador i 62 procent av fallen medan detta sjunkit till 43 procent 1997. År 1990 hade 17 barn allvarliga skador och 1997 var det 26 stycken, vilket skulle kunna tala för att antalet fall av grovt våld ökat något absolut sett. En detaljerad genomgång av de allvarliga eller mycket allvarliga skadorna visade dock att en enda typ av skada stod för hela ökningen, nämligen bitmärken. Denna skadetyp fanns inte alls redovisad 1990. Övriga skadetyper som skelettskador, andra invärtes skador eller brännskador (vanligtvis efter cigaretter) har inte ökat alls under perioden. Bitmärken anmäls oftast av barnomsorgen och BRÅ gör den tolkningen att ökningen av dessa skador helt och hållet beror på en ökad uppmärksamhet och högre benägenhet att anmäla.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p154 ft4"&gt;För 38 procent av offren är det känt att de blivit utsatta för upprepat våld och i en tredjedel av anmälningarna är det känt att ytter-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p155 ft38"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft43"&gt;Ingen medicinsk åtgärd nödvändig.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p156 ft45"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft44"&gt;Medicinsk bedömning eller åtgärd behövs. Inga förväntade bestående fysiska men (ex. större sår, brännskador, hjärnskakning, frakturer).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p157 ft33"&gt;&lt;SPAN class="ft42"&gt;3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft46"&gt;Potentiellt livshotande eller med risk för bestående men (t. ex. skallfrakturer, hjärnskador).&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p158 ft8"&gt;37&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_32"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Polisanmäld misstänkt barnmisshandel mellan 1980 och 1999.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p34 ft4"&gt;ligare minst en person i familjen (syskon, moder eller båda) utsatts för brott. Denna andel har ökat något från 32 procent år 1990 till 37 procent år 1997. Cirka hälften av de misstänkta har tidigare lagförts för brott (ingen skillnad mellan 1990 och 1997) och drygt 20 procent har lagförts mer än fem gånger. Detta tyder på ett inslag av relativt gravt kriminellt belastade personer bland de som blir anmälda för barnmisshandel. Inte mindre än en tredjedel av de lagförda personerna har dessutom tidigare lagförts för misshandel.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p159 ft4"&gt;Svenskar med invandrarbakgrund var inte överrepresenterade, men däremot invandrare. Invandrare anmäls i högre grad av den andra föräldern än i svenska familjer och av polisen. Däremot anmäldes de i mindre grad av hälso- och sjukvårdspersonal. Inget av fallen med invandrare som gärningsmän hade lett till mycket allvarliga skador. En sannolik förklaring till detta är att aga är vanligare i invandrarfamiljer medan våld till följd av missbruksproblem är ovanligare bland flera invandrargrupper än bland svenskfödda.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p92 ft4"&gt;Antalet anmälningar från föräldrar har dubblerats under perioden. Hälften av de som anmält är en förälder och hänger i hög grad samman med att föräldrarna till de anmälda barnen är skilda (65 procent, vilket kan jämföras med 14 procent som är det genomsnittliga skilsmässotalet hos föräldrar till förskolebarn). Hela övervikten av anmälda pojkar härrör från familjer som lever splittrade, medan könsfördelningen är jämn i familjer där föräldrarna sammanbor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p160 ft4"&gt;Det finns ett starkt samband mellan låg utbildningsnivå och låga inkomster hos föräldrarna och högre frekvens av anmäld barnmisshandel. Under &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; har dock det relativa antalet föräldrar med högre utbildningar och bättre inkomster ökat bland de anmälda familjerna. Det har således skett en utjämning i takt med att anmälningsbenägenheten ökat.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p161 ft4"&gt;Antalet anmälningar från socialtjänst och barnomsorg har fyrdubblats under perioden, medan de som kommer från läkare minskat. BRÅ menar att det inte är rimligt att ökningar i antalet barnmisshandelsfall i samhället enbart utgörs av fall som blir synliga för vissa anmälarkategorier – föräldrar och barn inom barnomsorg och socialtjänst – medan andra kategorier som brukar anmäla, då främst läkare, inte kommer i kontakt med någon ökning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p54 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;BRÅ:s sammanfattande analys &lt;/SPAN&gt;var, att den faktiska misshandeln av förskolebarn i Sverige inte ökat under &lt;NOBR&gt;1990-talet,&lt;/NOBR&gt; utan att det rört sig om en ökad anmälningsbenägenhet. För detta talade att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p162 ft8"&gt;38&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_33"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td42"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Polisanmäld misstänkt barnmisshandel mellan 1980 och 1999.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p163 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Antalet svåra skador minskat i proportion till antalet lindriga skador eller anmälningar utan påvisbar skada och att den lilla ökning i absoluta tal som fanns av svåra skador utgjordes av en enda skadetyp, bitmärken, vilka inte alls anmäldes 1990 eller tidigare. Om den faktiska barnmisshandeln ökat avsevärt, borde detta också avspeglats i en ökning av den grova misshandeln.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p164 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Det är mycket osannolikt att en ökning av den faktiska barnmisshandeln skulle vara mest påtaglig bland socialt väletablerade grupper, särskilt i en tid där ekonomiska problem särskilt drabbat de sedan tidigare svaga. Att nya grupper av befolkningen anmäls är snarare ett tecken på ökad anmälningsbenägenhet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p165 ft8"&gt;39&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_34"&gt;


&lt;P class="p166 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft0"&gt;6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p167 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;6.1&lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;Solna-studien&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft4"&gt;År 1954 startade den s.k. &lt;NOBR&gt;Solna-studien,&lt;/NOBR&gt; en longitudinell studie av barn vars hälsa och livsvillkor man därefter kunnat följa genom åren (20, 21). I denna studie fanns även frågor till föräldrarna om deras uppfostringsmetoder. Från detta material har föräldrarnas användning av kroppslig bestraffning analyserats på senare tid (22). Då föräldrarna intervjuades med jämna mellanrum från det att barnen var 6 månader fram till 16 års ålder avspeglar detta agans användning i Sverige under andra halvan av &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; och hela &lt;NOBR&gt;1960-talet,&lt;/NOBR&gt; åtminstone i storstadsmiljö. Mödrarna angav själva att de i 98 procent blivit slagna som barn och fäderna i 88 procent vilket avspeglar barns förhållanden före andra världskriget. Mödrarna angav i 95 procent att de någon gång slagit sina barn, pojkar och flickor ungefär lika. Det fanns inte något barn i hela studien som inte någon gång blivet slagen av någon av föräldrarna. Slag någon gång förekom i &lt;NOBR&gt;10–15&lt;/NOBR&gt; procent ända upp i 16 årsåldern. Ungefär 30 procent slog barnen dagligen mellan 1 och 2 års ålder medan slag minst en gång i veckan förekom i omkring 60 procent för flickor och 70 procent för pojkar fram till femårsåldern. Därefter minskade det och var i stort sett borta efter 10 års åldern. Fäderna slog barnen i mindre grad, flickor betydligt mindre.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p168 ft4"&gt;Vad gällde ”ett kok stryk” d.v.s. en kraftfull kroppslig bestraffning, så följde det ungefär samma mönster som enstaka slag men förekom mer sällan. Även här bestraffade mödrarna flickorna betydligt oftare än fäderna. Till skillnad från den sjunkande tendensen att slå barnen efter &lt;NOBR&gt;4–5&lt;/NOBR&gt; årsåldern såg man här en tydlig topp i &lt;NOBR&gt;9–10&lt;/NOBR&gt; års åldern för både pojkar och flickor, som i dessa åldersgrupper fått ett rejält kok stryk i &lt;NOBR&gt;30–35&lt;/NOBR&gt; procent åtminstone någon gång om året.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p169 ft8"&gt;41&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_35"&gt;


&lt;P class="p0 ft9"&gt;Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000. SOU 2001:18&lt;/P&gt;
&lt;P class="p170 ft4"&gt;Mellan 6 och 14 års ålder hade 68 procent av flickorna och 71 procent av pojkarna fått minst ett ”kok stryk” av modern. Motsvarande siffror för fäder var 68 procent respektive 67 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p171 ft4"&gt;I familjer där modern slog barnen var det vanligare att även fäderna slog. Om föräldrarna själva fått stryk som barn var det vanligare att de själva slog sina barn. Samma gällde för mer allvarliga former av bestraffning. Att modern själv blivit slagen som barn var av stor betydelse för om hon bestraffade sin dotter, medan en låg tolerans mot störande beteende var mer avgörande för om pojkarna fick stryk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft4"&gt;Den sammanlagda bilden för dessa barn i en förort till Stockholm i slutet av &lt;NOBR&gt;50-talet&lt;/NOBR&gt; och under &lt;NOBR&gt;60-talet&lt;/NOBR&gt; är att det hörde till vardagen för de flesta förskolebarn att då och då bli slagna och att en tredjedel av de yngre skolbarnen kunde räkna med att åtminstone vid enstaka tillfällen få allvarligare fysisk bestraffning (22).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p102 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;6.2&lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;SUSA-studien&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt; 1980&lt;/P&gt;
&lt;P class="p103 ft4"&gt;År 1979 var FN:s barnår. Den 1 juli detta år infördes bestämmelsen som innebar ett generellt förbud mot kroppslig bestraffning och annan nedsättande behandling av barn i Sverige (Föräldrabalken 6 kap. 1 §). I anslutning till detta bedrevs ett projekt under ledning av professorn i pedagogik Åke Edfeldt med kodnamnet SUSA vilket betyder &lt;SPAN class="ft12"&gt;Studier av Utgångsläget inför den Svenska &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Anti-aga&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt; lagen &lt;/SPAN&gt;(2). Då tilldelningen av ekonomiska medel till Edfeldts undersökning försenades kom den att göras hösten 1980, ett år efter att &lt;NOBR&gt;anti-agalagen&lt;/NOBR&gt; trätt i kraft.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p54 ft4"&gt;Studiens syfte var att kunna svara på den svenska allmänhetens inställning till kroppsaga. Man beslöt att utföra en intervjustudie med föräldrar efter ett mönster från en redan existerande studie i USA, utförd av Richard Gelles och medarbetare (23). Samtidigt med den svenska studien utfördes en parallellstudie i Holland, vilket kom att möjliggöra jämförelser mellan tre länder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p159 ft4"&gt;Den studie som utfördes 1980 var den första nationella svenska studien om barnmisshandel. Då man kände till att de negativa attityderna till aga ökat successivt hos den svenska allmänheten de sista årtiondena, ansåg man det nödvändigt att inhämta uppgifterna genom personliga intervjuer, som försetts med ett väl fungerande anonymitetsskydd. Intervjun utfördes av särskilt tränad personal i hemmen och gällde hela tiden ett särskilt angivet barn per familj.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p115 ft8"&gt;42&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_36"&gt;


&lt;P class="p0 ft9"&gt;SOU 2001:18 Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p45 ft4"&gt;Intervjuaren meddelade familjen i förväg vilket detta barn var, vilket gjorde att familjen kunde förbereda sig. Frågor om uppfostran rörde vad som hänt under det sista året.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p63 ft4"&gt;Tillvägagångssättet vid intervjun följde den amerikanska förlagan, där man arbetade enligt den s.k. Conflict Tactic Scale (CTS) metoden, som redan på &lt;NOBR&gt;70-talet&lt;/NOBR&gt; beskrivits av Murray Straus (24). Idén med CTS är att den diskuterar våld mellan familjemedlemmar på ett sätt, som först stegvis kommer in på de svåra frågor där starka tabun föreligger. Man utgår från det välkända faktum att det alltid finns meningsskiljaktigheter och konflikter i en familj. På det sättet kan frågor om våld föras i ett naturligt sammanhang. Man börjar också med att tala om sådana sätt att lösa konflikter, som värderas positivt av alla människor. Först så småningom kommer man över på sådan konfliktlösning som karakteriseras av tvång. Det har då vanligtvis visat sig att den intervjuade är så engagerad i frågorna om olika uppfostringsmetoder, att de har svårt för att avbryta intervjun, trots att frågorna blivit känsligare att besvara.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p173 ft4"&gt;&lt;NOBR&gt;SUSA-studien&lt;/NOBR&gt; 1980 kom att beröra ett riksrepresentativt urval av barn &lt;NOBR&gt;3–17&lt;/NOBR&gt; år gamla från 1 276 familjer, medan 248 familjer vägrade att delta. Av de 1 276 formulären förkom 171 stycken varför den slutliga analysen kom att utföras på 1 105 familjer. Av samtliga barn kom 14 procent från ren landsbygd, 16 procent från de tre storstadsregionerna och övriga 70 procent från andra tätorter. De barn som intervjuerna berörde var 518 flickor (47 procent) och 587 pojkar (53 procent). Av de 1 105 barnen var 184 (18 procent) skilsmässobarn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p174 ft1"&gt;&lt;SPAN class="ft1"&gt;6.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft47"&gt;Kommitténs egen studie av föräldrars uppfostringsvanor våren 2000&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p175 ft4"&gt;Våren år 2000 utförde den parlamentariska &lt;SPAN class="ft12"&gt;Kommittén mot barnmisshandel &lt;/SPAN&gt;en bantad, men i övrigt identisk studie som &lt;NOBR&gt;SUSA-stu-&lt;/NOBR&gt; dien 1980. Frågor om barnuppfostran ställdes på samma sätt och i samma ordning som i &lt;NOBR&gt;SUSA-studien.&lt;/NOBR&gt; SCB hade inte möjligt att denna gång göra intervjuer i hemmen. Professionella intervjuare från SCB utförde istället intervjuerna per telefon efter det att föräldrarna i förväg tillskrivits per brev om intervjun och om de var villiga att delta. Av föräldrarna till 2 000 barn från hela landet besvarade 1 609 stycken (80,5 procent) intervjun, en svarsfrekvens som var nästan identisk med den från studien år 1980 (79 procent).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p176 ft8"&gt;43&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_37"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft8"&gt;Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p111 ft4"&gt;Den vanligaste åldersgruppen bland fäder var &lt;NOBR&gt;40–44&lt;/NOBR&gt; år och för mödrar &lt;NOBR&gt;35–39&lt;/NOBR&gt; år. Av samtliga föräldrar var (både fäder och mödrar) i 82 procent mellan &lt;NOBR&gt;30–49&lt;/NOBR&gt; år. Föräldrarna i undersökningen år 2000 hade väsentligt högre formell utbildningsgrad och fler föräldrar var sammanboende än i undersökningen år 1980 (tabell 5). Om personerna levde i stad eller på landsbygd kunde ej avgöras i undersökning 2000.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p177 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;Tabell 5. &lt;/SPAN&gt;Familjeförhållanden och föräldrars utbildningsgrad vid undersökningarna 1980 och år 2000 (procent).&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td68"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft32"&gt;Familjeförhållanden&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td69"&gt;&lt;SPAN class="p178 ft7"&gt;SUSA 1980&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td70"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft7"&gt;Intervju 2000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td71"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Tvåförälderfamilj&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td72"&gt;&lt;SPAN class="p179 ft7"&gt;77&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td73"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;89&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td71"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Ensamstående/frånskild&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td72"&gt;&lt;SPAN class="p179 ft7"&gt;21&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td73"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;10&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td71"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Änka/änkling&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td72"&gt;&lt;SPAN class="p179 ft7"&gt;2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td73"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td74"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Skilsmässobarn&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td75"&gt;&lt;SPAN class="p179 ft7"&gt;18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td76"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;19&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td74"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft32"&gt;Föräldrars utbildningsgrad&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td75"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td76"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td71"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Enbart grundskola/folkskola&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td72"&gt;&lt;SPAN class="p179 ft7"&gt;44&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td73"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;14&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td71"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Gymnasium eller motsv.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td72"&gt;&lt;SPAN class="p179 ft7"&gt;40&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td73"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;52&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td74"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Eftergymnasial utbildning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td75"&gt;&lt;SPAN class="p179 ft7"&gt;16&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td76"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;34&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p181 ft4"&gt;Medan procentandelen skilsmässobarn var väsentligen lika år 1980 och år 2000 var antalet frånskilda eller ensamstående föräldrar betydligt högre år 1980 än år 2000. Detta avspeglar sannolikt det ökade antalet samboförhållanden år 2000.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p35 ft4"&gt;Precis som i 1980 års studie utgick urvalet av familjer från ett specifikt barn som slumpmässigt tagits ut från ett riksrepresentativt urval. Frågorna berörde även i studie 2000 förhållandena till ett angivet barn under ett år bakåt i tiden. Därigenom har det varit möjligt att direkt jämföra svarsfrekvenserna mellan de två studierna. På den allmänna frågan om föräldern använt sig av någon form av fysisk bestraffning av det angivna barnet under det sista året svarade 51,3 procent ”ja” år 1980 och 8,3 procent år 2000. Av de som utdelat kroppslig bestraffning hade 40 procent gjort det mer än tio gånger sista året 1980 jämfört med 16 procent år 2000. År 1980 var således kroppslig bestraffning inte bara betydligt vanligare än år 2000. I de familjer där barnen bestraffades förekom det dessutom betydligt oftare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p182 ft4"&gt;Frågor rörande specifika typer av bestraffningar redovisas i tabell 6.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p183 ft8"&gt;44&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_38"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31838x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p184 ft9"&gt;SOU 2001:18 Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p185 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 6. &lt;/SPAN&gt;Förekomst (i procent) av specifika kroppsliga bestraffningar av barnet NN under det sista året. Jämförelse mellan SUSA 1980 och Föräldraintervju 2000.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td77"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft37"&gt;Typ av bestraffning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td78"&gt;&lt;SPAN class="p186 ft37"&gt;SUSA 1980&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td79"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft39"&gt;Intervju 2000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td80"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Kastat saker på barnet&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td40"&gt;&lt;SPAN class="p186 ft33"&gt;3,6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td17"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;0,6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td80"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Knuffat, huggit tag i eller ruskat hårt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td40"&gt;&lt;SPAN class="p186 ft33"&gt;49,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td17"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;12,0&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td80"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Slagit eller klappat till barnet&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td40"&gt;&lt;SPAN class="p186 ft33"&gt;27,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td17"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;1,1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td80"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Sparkat, bitit eller slaget med knytnävarna&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td40"&gt;&lt;SPAN class="p186 ft33"&gt;3,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td17"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;0,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td80"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Slagit barnet med något föremål&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td40"&gt;&lt;SPAN class="p186 ft33"&gt;2,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td17"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;0,1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td80"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Spöat barnet (givit ”ett kok stryk”)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td40"&gt;&lt;SPAN class="p186 ft33"&gt;3,0&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td17"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;0,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td80"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Hotat med vapen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td40"&gt;&lt;SPAN class="p186 ft33"&gt;0,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td17"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;0,1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td77"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Använt vapen&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td78"&gt;&lt;SPAN class="p186 ft33"&gt;0,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td79"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;0,1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p187 ft4"&gt;Även här ser man att bestraffningar som att ruska hårt, slå med knytnävar/föremål eller ge ett s.k. ”kok stryk” uppgavs vara betydligt vanligare år 1980 än år 2000. Båda undersökningarna är så stora att dessa skillnader även visar sig vara klart statistiskt säkerställda Det är först när man kommer till mycket svårartat våld (hotat eller använt vapen) som osäkerheten i talen blir så stora, att man inte med säkerhet kan uttala sig om någon skillnad mellan de två undersökningstillfällena. För samtliga skillnader skulle en annan osäkerhetsfaktor kunna vara, att föräldrar år 2000, i en tid med mycket starka attityder mot aga, möjligen kan ha svårare att tillstå att de slagit sitt barn. Att det skulle ge upphov till tiofaldiga minskningar kan dock inte betraktas som sannolikt. Föräldrar som upprepat kränker sina barn svårt har sannolikt också mycket svårt att tillstå detta även i en anonym undersökning, vilket gör att förekomsten av svår misshandel kan vara underskattad i föräldraintervjun. Detta problem bör dock ha funnits även i 1980 års undersökning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p188 ft4"&gt;I en aktuell studie av förskolebarn frågade man mödrarna hur de skulle bära sig åt om barnet uppförde sig illa. Endast 16 procent svarade att de skulle använda sig av fysiskt våld, men ingen att de skulle slå barnet. Istället skulle de ta tag i barnet och hålla det hårt intill sig (25). Denna uppgift motsvarar närmast vår fråga ”knuffat, huggit tag i eller ruskat hårt” där 16 procent av föräldrar till barn i åldrarna &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år svarade att de gjort det under det gångna året. Således en mycket god överensstämmelse mellan undersökningarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p189 ft8"&gt;45&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_39"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft8"&gt;Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p190 ft4"&gt;När Föräldraintervju 2000 analyserades med avseende på bakgrundsfaktorers inflytande kunde endast ett sådant samband säkerställas med statistisk säkerhet. Detta var att föräldrar som själva agats under sin uppväxt i högre grad agar sina egna barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p161 ft4"&gt;I Föräldraintervju 2000 hade 48 procent av föräldrarna blivit kroppsligt bestraffade någon gång under uppväxten. Majoriteten av dessa föräldrar var födda mellan 1960 och 1980. Detta avspeglar sannolikt ganska väl den frekvens av kroppslig bestraffning som vi hade i Sverige de sista årtiondena före &lt;NOBR&gt;anti-agalagens&lt;/NOBR&gt; tillkomst 1979. Den ligger klart under vad som anges i &lt;NOBR&gt;Solna-studien&lt;/NOBR&gt; vilken reflekterade förhållandena under 1950 och &lt;NOBR&gt;1960-talet&lt;/NOBR&gt; men samtidigt över de cirka 35 procent som unga vuxna födda runt 1980 angett (se nästa avsnitt).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p191 ft4"&gt;Ytterligare ett säkerställt samband från Föräldraintervju 2000 är av stort intresse och det är att yngre barn agades mer än äldre. Förskolebarn hade agats i 13 procent under sista året, yngre skolbarn &lt;NOBR&gt;(7–10&lt;/NOBR&gt; år) i 11 procent, medan barn över 12 år agas i mycket liten utsträckning (2 procent). Detta förhållande stämmer väl med vad som angetts i de tidigare refererade svenska undersökningarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p192 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;6.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;Skolelevers och unga vuxnas erfarenhet av aga under &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;1990-talet.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p193 ft4"&gt;Åren 1994/1995 genomförde SCB en enkätundersökning, som besvarades av 1 154 svenska högstadieelever (3). Två klasser som ursprungligen skulle deltagit kunde ej vara med och ett mindre antal barn angavs vara sjuka. Av eleverna gick 373 i årskurs 7, 307 i årskurs 8, och 472 i årskurs 9, 93 barn (8 procent) var födda utomlands, varav alla utom 18 kommit till Sverige före 1990.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p194 ft1"&gt;&lt;SPAN class="ft1"&gt;6.4.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft48"&gt;Kommitténs enkät till mellanstadieelever våren år 2000&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft4"&gt;Våren 2000 genomförde kommittén en undersökning där vissa av frågorna var ställda med exakt lika ordalydelse som i SCB:s studie 1994/1995, för att möjliggöra jämförelser. Antalet svarande elever var denna gång 1 764, varav 53 procent pojkar och 47 procent flickor. Antalet barn födda utomlands var något högre (11 procent) än vid undersökningen 1994/1995 (8 procent). Det tjugotvå-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p195 ft8"&gt;46&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_40"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31840x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p184 ft9"&gt;SOU 2001:18 Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p149 ft4"&gt;procentiga svarsbortfallet från de ursprungligen tänkta 2 250 eleverna beror på att vissa klasser av administrativa skäl inte kunde deltaga eller att elever var sjuka vid undersökningstillfället. Undersökningen, som här benämns Mellanstadieenkät 2000, ställdes till elever i årskurserna 4 och 6. Detta skulle kunna ha blivit ett problem vid jämförelsen, då eleverna i den senaste undersökningen var yngre än i undersökningen 94/95 och av den anledningen skulle kunna ha mindre erfarenheter av aga. En genomgång av materialen visar dock att det nästan inte förelåg några skillnader alls mellan barn i årskurs 7, 8 eller 9 i enkäten 94/95 och några sådana skillnader fanns inte heller mellan årskurs 4 och 6 i Mellanstadieenkät 2000. Då det bara skiljer ett år mellan årskurs 6 och 7 har vi ansett det rimligt att göra direkta jämförelser mellan de båda undersökningarna. Barnens erfarenheter av kroppslig bestraffning framgår av tabell 7 nedan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p196 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;Tabell 7. &lt;/SPAN&gt;Erfarenhet av kroppslig bestraffning (procent). Jämförelse mellan SCB:s högstadieundersökning &lt;NOBR&gt;1994–1995&lt;/NOBR&gt; och Mellanstadieenkäten 2000.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t18"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td56"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft37"&gt;Kroppslig bestraffning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td81"&gt;&lt;SPAN class="p197 ft37"&gt;Aldrig&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td82"&gt;&lt;SPAN class="p198 ft39"&gt;Enstaka gånger&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td83"&gt;&lt;SPAN class="p199 ft37"&gt;Ofta&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td84"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft39"&gt;Ej svarat&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Av modern i studien 1994–&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td85"&gt;&lt;SPAN class="p197 ft33"&gt;66&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td86"&gt;&lt;SPAN class="p198 ft33"&gt;25&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td87"&gt;&lt;SPAN class="p199 ft33"&gt;5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td88"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;1995&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td85"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td86"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td87"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td88"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Av modern i studien 2000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td85"&gt;&lt;SPAN class="p197 ft33"&gt;86&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td86"&gt;&lt;SPAN class="p198 ft33"&gt;8&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td87"&gt;&lt;SPAN class="p199 ft33"&gt;1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td88"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Av fadern i studien &lt;NOBR&gt;1994–1995&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td85"&gt;&lt;SPAN class="p197 ft33"&gt;65&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td86"&gt;&lt;SPAN class="p198 ft33"&gt;25&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td87"&gt;&lt;SPAN class="p199 ft33"&gt;5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td88"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td56"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Av fadern i studien 2000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td81"&gt;&lt;SPAN class="p197 ft33"&gt;86&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td82"&gt;&lt;SPAN class="p198 ft33"&gt;7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td83"&gt;&lt;SPAN class="p199 ft33"&gt;2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td84"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p200 ft4"&gt;Av tabellen framgår att gruppen skolbarn som anger att de aldrig fått någon kroppslig bestraffning minskat med &lt;NOBR&gt;20–21&lt;/NOBR&gt; procent . Det s.k. konfidensintervallet för den 20 procent sänkningen ligger med 95 procent säkerhet mellan 16,7 procent och 23,3 procent. Det innebär att nedgången är minst 16,7 procent, vilket måste betraktas som en stor minskning på bara fem år. Minskningen är lika stor oavsett om det varit far eller mor som bestraffat. Av tabellen kan man också se, att den relativa nedgången är ungefär lika stor för både för de som angett att de bestraffats enstaka gånger och de som bestraffats ofta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p201 ft8"&gt;47&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_41"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft8"&gt;Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p202 ft1"&gt;&lt;SPAN class="ft1"&gt;6.4.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft48"&gt;Kommitténs enkät till &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;20-åringar&lt;/NOBR&gt; våren år 2000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft4"&gt;Den tredje undersökningen som utförts av kommittén var en enkät till &lt;NOBR&gt;20-åringar,&lt;/NOBR&gt; vilken sändes till hemmen. Sammanlagt svarade 1 576 av 2 000 tillfrågade d.v.s. 63 procent. Ett stort antal enkäter sändes tillbaka med uppgift om att ungdomarna vistades utomlands. Med tanke på att &lt;NOBR&gt;20-åringar&lt;/NOBR&gt; är en grupp som är mycket rörliga får svarsfrekvensen betraktas som tillfredsställande. En bortfallsanalys visade att gruppen utan någon som helst inkomst var högre i bortfallsgruppen (33 procent jämfört med 24 procent bland svarande) och att utlandsfödda svarat i lägre grad än svenskfödda. Detta gällde särskilt kvinnorna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p172 ft4"&gt;Ett inbyggt problem med studier där vuxna skall besvara frågor om upplevelser under barndomen är att de antingen kan ha glömt eller också förvrängt bilden av vad som hänt. Glömska, eller bortträngning av obehagliga minnen, tycks vara ett särskilt stort problem för de vuxna som utsatts för svårartad eller grym behandling av sina föräldrar (26). Därför får man räkna med att resultaten från &lt;NOBR&gt;20-årsundersökningen&lt;/NOBR&gt; kan innebära vissa &lt;NOBR&gt;under-rapporte-&lt;/NOBR&gt; ringar, särskilt vad avser svårare former av misshandel.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p92 ft4"&gt;Av samtliga svarande angav 18 procent att de blivit slagna av någon vuxen person under förskoleåren, 23 procent att det hänt i åldern &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år och 16 procent att det hänt under tonåren. Av samtliga svarande anger 67 procent att de aldrig blivit kroppsligt bestraffade någon gång i livet d.v.s. att 33 procent minns att detta hänt någon gång. Den absolut vanligaste bestraffningsformen var örfilar och luggning, 22 procent i yngre skolår och 14 procent i tonåren. Sparkar och bett uppges i 4 procent och försök till kvävning i 1 procent under skolåren. Tjugoåringarna anger att de någon gång blivit slagna med tillhyggen i 7 procent under yngre skolår och i 2 procent senare. För alla former av bestraffning gällde att ungefär en av sju angav att det hänt många gånger. Detta innebär bl.a. att 1 procent av &lt;NOBR&gt;20-åringarna&lt;/NOBR&gt; angett att de under förskoletiden ofta blivit slagna med tillhyggen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p203 ft4"&gt;Barn i åldern &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år hade träffat läkare till följd av misshandeln i 3 procent och i ytterligare 6 procent ansåg de att de borde blivit undersökta. För åldern &lt;NOBR&gt;13–18&lt;/NOBR&gt; år var motsvarande siffror 5 procent respektive 7 procent. Av alla de som angivit att de blivit slagna under skolåren uppgav 35 procent att det inte fanns någon vuxen som de kunde lita på och berätta allt för.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p204 ft8"&gt;48&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_42"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31842x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p0 ft9"&gt;SOU 2001:18 Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p205 ft4"&gt;Tjugoåringarna som besvarade enkäten år 2000 var födda omkring 1980 vilket även de tonåringar var, som besvarade SCB:s enkät 1994/1995. Resultaten är samstämmiga, då en tredjedel av ungdomarna i båda undersökningarna anger att de någon gång utsatts för kroppslig bestraffning av någon vuxen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p206 ft4"&gt;Omkring 300 högskolestudenter i Stockholm och Uppsala uppgav även de i en enkät hösten 1999 att de i 35 procent någon gång blivit kroppsligt bestraffade (6). Denna undersökning är liten, men intressant på det viset, att den ingick i ett internationellt samarbete, där studenter från flera andra länder svarade på samma frågor. Av diagram 3 framgår att de svenska studenterna uppgav minst erfarenhet av fysiska bestraffningar.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t19"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=6 class="tr24 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft12"&gt;Diagram 3.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=10 class="tr24 td29"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft4"&gt;Andel (i procent)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr24 td35"&gt;&lt;SPAN class="p207 ft4"&gt;av&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=12 class="tr24 td91"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;studenter med erfarenhet av&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=13 class="tr8 td92"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;kroppslig bestraffning.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr25 td103"&gt;&lt;SPAN class="p208 ft49"&gt;90&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td105"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td106"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td107"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td108"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td109"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td109"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td110"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td106"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td107"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td111"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td112"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td105"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td107"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td113"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td109"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td114"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td108"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td115"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td116"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td117"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td115"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td110"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td109"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr26 td117"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr27 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr28 td118"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td120"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td121"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr20 td103"&gt;&lt;SPAN class="p208 ft51"&gt;80&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td122"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td129"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td130"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td131"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td132"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td130"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td133"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td134"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td135"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td136"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td137"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td118"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td120"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td121"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr13 td103"&gt;&lt;SPAN class="p208 ft49"&gt;70&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td118"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td120"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td121"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td122"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td131"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td132"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td130"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td133"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td134"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td135"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td136"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td137"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td118"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td142"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td143"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td121"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr8 td103"&gt;&lt;SPAN class="p208 ft49"&gt;60&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td122"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td131"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td144"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td145"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td130"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td133"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td134"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td135"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td136"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td137"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr28 td118"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td142"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td143"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td121"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr28 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft50"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td103"&gt;&lt;SPAN class="p208 ft51"&gt;50&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td122"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td131"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td144"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td145"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td130"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td133"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td134"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td135"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td136"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td137"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td146"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=4 class="tr10 td103"&gt;&lt;SPAN class="p208 ft49"&gt;40&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td118"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td142"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td143"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td147"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td148"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td121"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td149"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td143"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr19 td150"&gt;&lt;SPAN class="p209 ft55"&gt;procent&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td122"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td131"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td144"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td145"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td130"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td133"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td134"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td135"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td151"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td152"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td137"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td149"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td118"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td144"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td145"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td151"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td152"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td121"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td149"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr34 td153"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td118"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td142"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td143"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td147"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td148"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td121"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr20 td103"&gt;&lt;SPAN class="p208 ft51"&gt;30&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td122"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td131"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td144"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td145"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td130"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td133"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td134"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td135"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td151"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td152"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td137"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr30 td118"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td142"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td143"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td147"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td148"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td121"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr30 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft53"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr10 td103"&gt;&lt;SPAN class="p208 ft49"&gt;20&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td122"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td131"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td144"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td145"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td130"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td133"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td134"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td135"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td151"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td152"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td137"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr19 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td118"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td142"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td143"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td147"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td148"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td121"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr13 td103"&gt;&lt;SPAN class="p208 ft49"&gt;10&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td122"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td131"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td144"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td145"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td130"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td133"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td134"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td135"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td151"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td152"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr18 td137"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft52"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td118"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td138"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td139"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td142"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td143"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td147"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td148"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td140"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td121"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr3 td103"&gt;&lt;SPAN class="p208 ft49"&gt;0&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td122"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td123"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td127"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td124"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td125"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td131"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td144"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td145"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td130"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td133"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td134"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td126"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td104"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td135"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td151"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td152"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td128"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td141"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td137"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr31 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr24 td154"&gt;&lt;SPAN class="p210 ft35"&gt;d&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr24 td155"&gt;&lt;SPAN class="p211 ft35"&gt;d&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr24 td95"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft35"&gt;d&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr31 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft54"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=4 rowspan=3 class="tr36 td156"&gt;&lt;SPAN class="p213 ft35"&gt;USA&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr37 td100"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft35"&gt;Ka&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr36 td10"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft58"&gt;nada&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr37 td157"&gt;&lt;SPAN class="p214 ft35"&gt;pa&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=3 class="tr36 td95"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft58"&gt;nien&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 rowspan=2 class="tr37 td35"&gt;&lt;SPAN class="p215 ft35"&gt;s&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=9 rowspan=2 class="tr37 td33"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft35"&gt;Sverige&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr29 td158"&gt;&lt;SPAN class="p215 ft35"&gt;e&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 class="tr29 td159"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft35"&gt;Finlan&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr29 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=3 rowspan=2 class="tr38 td1"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft59"&gt;n&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr39 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr39 td154"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft60"&gt;klan&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td120"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr39 td160"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft60"&gt;kl&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr39 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr40 td103"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td120"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr40 td93"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft60"&gt;a&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr40 td103"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td10"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft60"&gt;Gr&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td94"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td119"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td120"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr40 td157"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft60"&gt;S&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td95"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td10"&gt;&lt;SPAN class="p212 ft60"&gt;Ty&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td96"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td98"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td97"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td2"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td10"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td99"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td100"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td90"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td93"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td101"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr40 td102"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft61"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p0 ft62"&gt;Källa: Fäldt &amp; Sundell 2000&lt;/P&gt;
&lt;P class="p216 ft61"&gt;Av de länder som ingick i undersökningen var det två – Sverige och Finland – som har en lagstiftning som förbjuder föräldrar att använda kroppslig bestraffning. Skillnaden mellan uppgiven kroppslig bestraffning är dock stor och dessa resultat stämmer även med den jämförelse som beskrivs längre fram i texten mellan kommitténs resultat och Sariolas studie av finska &lt;NOBR&gt;15-åringar.&lt;/NOBR&gt; De finländska studenternas svar var mer samstämmiga med svaren från länder där man inte har någon lagstiftning som förbjuder föräldrar att aga sina barn. Resultatet skulle kunna antyda, att lagstiftningen&lt;/P&gt;
&lt;P class="p217 ft63"&gt;49&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_43"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft8"&gt;Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p34 ft4"&gt;inte är det primära för att förklara förekomsten av kroppslig bestraffning. Det råder också delade meningar om vad lagstiftningen betytt för barnmisshandelsfrekvensen i Sverige. Vissa forskare som exempelvis Durrant (25) anser att lagstiftningen varit av relativt stor betydelse, medan andra menar att attitydförändring i Sverige föregått lagstiftningen och varit mer betydelsefull för utvecklingen (27).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p53 ft4"&gt;Från de ovan beskrivna undersökningarna skiljer sig en annan grupp, även de födda omkring 1980, där man angett betydligt lägre frekvens av kroppslig bestraffning. Det gäller 6 600 gymnasieelever från hela Sverige i åldrarna &lt;NOBR&gt;17–19&lt;/NOBR&gt; år, som besvarade en enkät vårterminen 1998. Endast 12 procent av eleverna uppgav att de varit utsatta för våld i hemmet (1).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p159 ft4"&gt;I en enkät ställd till 9 000 finländska &lt;NOBR&gt;15-åringar&lt;/NOBR&gt; år 1990, d.v.s. en grupp födda omkring 1975, angav 72 procent att de utsatts för mild bestraffning och 8 procent för svår kroppslig bestraffning före sin 14:e födelsedag. En tredjedel av barnen uppgav att de blivit slagna med en lövruska och 3 procent hade blivit slagna med knytnävarna. Däremot hade slag med käpp eller liknande i stort sett helt försvunnit. Flickor utsattes för något mera bestraffning än pojkar, men å andra sidan för mildare former. Huvuddelen av bestraffningarna hade utdelats före 10 års ålder. Svårartade former av bestraffning var vanligast i familjer med styvfader. Våld var dubbelt så vanligt i arbetslösa familjer och vanligare i den finsktalande gruppen än i de socialt mer välbeställda svensktalande familjerna (28).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p203 ft4"&gt;I den finska undersökningen har således en betydligt större andel barn utsatts för någon form av kroppslig bestraffning, medan svårare kroppslig bestraffning (8 procent) väl stämmer överens med de 7 procent som angav sig slagna med tillhyggen i den svenska &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten.&lt;/NOBR&gt; Även i Mellanstadieenkät 2000 anger de svenska eleverna att de i 4 procent blivit slagna med tillhyggen och i 5 procent utsatts för någon form av svårare bestraffning. Jämförelsen mellan Sverige och Finland talar för att ungdomar födda &lt;NOBR&gt;1975–80&lt;/NOBR&gt; i båda länderna utsatts för svårare bestraffningar i ungefär lika hög grad, medan svenska barn födda runt 1990 i mindre grad utsatts för svårare bestraffning. Minskningen är dock inte så påtaglig som för de mildare och medelsvåra bestraffningsformerna. Man kan således reflektera över ifall ökade negativa attityder till aga i samhället kraftigt minskar de lättare och medelsvåra formerna av våld, medan de svårartade bestraffningsformer kanske är svårare att&lt;/P&gt;
&lt;P class="p218 ft8"&gt;50&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_44"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31844x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p184 ft9"&gt;SOU 2001:18 Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p149 ft4"&gt;komma åt. Erfarenheter från USA talar för att fallen av svårare barnmisshandel inte minskat sedan 1975 trots en nedgång i det totala antalet barnmisshandelsfall (29).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p219 ft4"&gt;Sättet att fråga i &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; bygger på en studie gjord 1996 i Kanada (5). I den kanadensiska studien ingick nästan 1 000 ungdomar och vuxna från 15 års ålder och uppåt. En jämförelse mellan länderna ses i tabell 8.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;Tabell 8. &lt;/SPAN&gt;Procentandel någonsin slagna eller sexuellt utnyttjade barn i &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; jämfört med Ontario ungdomsenkät 1996.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t20"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td161"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td162"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft37"&gt;Pojkar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td163"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td164"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td165"&gt;&lt;SPAN class="p221 ft39"&gt;Flickor&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td166"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft64"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr13 td167"&gt;&lt;SPAN class="p186 ft33"&gt;Slagen (%)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td168"&gt;&lt;SPAN class="p222 ft36"&gt;Sexutnyttjad (%)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr13 td37"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft33"&gt;Slagen (%)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD rowspan=2 class="tr13 td169"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;Sexutnyttjad (%)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr32 td166"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr32 td168"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft56"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td166"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft37"&gt;Sverige&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td167"&gt;&lt;SPAN class="p186 ft33"&gt;18,7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td168"&gt;&lt;SPAN class="p222 ft33"&gt;2,3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td37"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft33"&gt;22,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td169"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;7,7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td161"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft37"&gt;Kanada&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td162"&gt;&lt;SPAN class="p186 ft33"&gt;31,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td163"&gt;&lt;SPAN class="p222 ft33"&gt;4,3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td164"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft33"&gt;21,1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td165"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;12,8&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft4"&gt;Av tabellen framgår att det i Kanada överlag angavs högre förekomst av både fysisk bestraffning och sexuellt utnyttjande, bortsett från fysisk bestraffning av flickor, som ligger på nära nog identisk nivå. En del av den övriga skillnaden kan förklaras av att fler äldre vuxna ingick i den kanadensiska enkäten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p223 ft65"&gt;Barn som vittne till våld&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft4"&gt;Barn som utsätts för långvariga eller upprepade traumatiska erfarenheter får ofta en komplex symtombild, där förnekande och psykisk avskärmning blir framträdande drag. Om hotet eller faran härstammar från en person som barnet söker kärlek och omsorg hos blir de psykiska effekterna mer omfattande och av annorlunda karaktär än om hotet kommer från främlingar. Barn som lever i situationer där våld när som helst kan brisera lever i ett förhöjt spänningstillstånd som förhindrar deras naturliga utforskande beteende, de tvingar sig att döva sin rädsla vilket efterhand sänker deras förmåga till medkännande och ökar risken för en avvikande social utveckling. Denna utveckling ser man även hos barn som inte själva misshandlats, men som levt i en våldsam familjemiljö. I en aktuell svensk översiktsartikel (30) påpekas att man i Sverige visat svagt intresse för att en stor grupp barn bevittnar mycket våld i sin närmaste omgivning. Anledningen till den svaga uppmärksamheten är sannolikt, att barnen inte spontant berättar om sina upplevelser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p225 ft8"&gt;51&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_45"&gt;


&lt;P class="p0 ft9"&gt;Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000. SOU 2001:18&lt;/P&gt;
&lt;P class="p34 ft4"&gt;och att bakgrunden till de symtom de uppvisar missförstås. Det finns också en utbredd missuppfattning att ”tiden läker alla sår”, när det i verkligheten handlar om att många barn distanserar sig från det onda för att kunna leva med det.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p161 ft4"&gt;Våld i hemmiljö är ett av de vanligaste brott som begås mot kvinnor. Detta är en form av våld som till stora delar är dold och i liten grad rapporteras till polisen. Internationella studier talar för att livstidsrisken för en kvinna att bli våldtagen och/eller misshandlad av en partner i sitt hem är &lt;NOBR&gt;20–23&lt;/NOBR&gt; procent (31). Mycket av detta våld drabbar kvinnor i den ålder de har små barn. Det har hittills inte funnits några säkra uppgifter om hur vanligt det är att svenska barn bevittnar våld i sina familjer. Från USA finns beräkningar att drygt tre miljoner barn varje år bevittnar sådant våld. Från internationella studier känner man också till att barn till misshandlade mödrar löper upp till 15 gångers överrisk att själva bli misshandlade. Risken för dessa barn är störst för fysisk misshandel, mindre för sexuella övergrepp och minst kopplad till vanvård. Om- vänt har professionella som gått igenom medicinska journaler funnit att mödrar till barn som misshandlats, i 60 procent misshandlats själva, jämfört med 13 procent hos mödrar utan misshandlade barn (32). En svensk genomgång av 141 polisanmälda fall av kvinnomisshandel inbegrep sammanlagt 122 hemmavarande barn. I 70 procent av fallen hade barnen varit närvarande vid våldstillfället. I majoriteten av fallen satt barnen förskrämda, gråtande och betraktade vad som pågick (33).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p226 ft4"&gt;I både Mellanstadieenkäten 2000 och &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; anger omkring 10 procent av barnen att det hänt att vuxna i familjen har slagit varandra. I åtta fall av tio har barnen själva bevittnat att de vuxna slagits. Flickor svarar att de i högre grad bevittnat detta ofta, i 3 procent jämfört med pojkar 1 procent. I &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; angav ungdomar födda utomlands att de i 20 procent bevittnat våld i familjen och ofta i 8 procent jämfört med 9 procent respektive 2 procent för svenskfödda barn. I mellanstadieenkäten är skillnaderna inte så tydliga generellt, men flickor födda utomlands uppger dock att de bevittnat våld i hemmen klart oftare (10 procent) om man jämför dem med svenskfödda pojkar. (7 procent). I Weinehalls studie av gymnasieelever (1) angavs, som tidigare angetts lägre siffror vad gäller direkt våld mot barn i hemmet, men samtidigt anger 21 procent att de bevittnat våld hemma, 4 procent ofta. Här var det i två tredjedelar flickorna som angav att bevittnat våld ofta.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft8"&gt;52&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_46"&gt;


&lt;P class="p0 ft9"&gt;SOU 2001:18 Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p228 ft4"&gt;I en enkät till &lt;NOBR&gt;12-åringar&lt;/NOBR&gt; i nordvästra Stockholm 1999 (34) uppger 41 procent av pojkarna och 27 procent av flickorna att de minst en gång under sista året sett våld i verkligheten bland barn eller vuxna. Av alla elever hade 19 procent bevittnat våld i skolan och 4 procent i hemmet och hälften av dessa elever hade upplevt upprepade våldssituationer. Utomnordiska elever angav i omkring 25 procent högre grad än inomnordiska att de bevittnat våld.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft4"&gt;I Sverige har Rädda Barnen gjort en pionjärinsats i arbetet med barn som bevittnat våld i familjen. Arbetssättet finns beskrivet i boken ”Och han sparkade mamma – möte med barn som bevittnat våld i sina familjer” skriven av Ami Arnell och Inger Ekbom, utgiven av Rädda Barnen 1999.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p229 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;6.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p175 ft4"&gt;Tillgängliga data talar för att det under &lt;NOBR&gt;1960-talet&lt;/NOBR&gt; hörde till vardagen att förskolebarnen då och då blev agade av sina föräldrar och att en tredjedel av de yngre skolbarnen åtminstone vid enstaka tillfällen kunde räkna med allvarligare fysisk bestraffning, som ett s.k. ”kok stryk”.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p230 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;Under &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;1970-talet&lt;/NOBR&gt; tycks kroppslig bestraffning någonsin ha minskat till att gälla knappt hälften av alla barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p231 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Under &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;1980-talet&lt;/NOBR&gt; hade antalet barn som någonsin agats sjunkit till omkring en tredjedel och under &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; hade det sjunkit ytterligare till att gälla ungefär en femtedel av barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Det tycks inte bara vara antalet agade barn som blivit färre. De&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p233 ft4"&gt;barn som agas tycks råka ut för det mindre ofta nu än tidigare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p234 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;• &lt;/SPAN&gt;Fortfarande anger dock 4 procent av mellanstadieelever och 7 procent av yngre vuxna att de någon gång utsatts för svårare kroppslig bestraffning med tillhyggen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p231 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Jämförande uppgifter i Föräldraintervjuer år 1980 och år 2000 talar för att bruket av kroppslig bestraffning sjunkit väsentligt, speciellt vad gäller att slå barnen med knytnävar eller något föremål eller ge barnen ett s.k. ”kok stryk”. När det gäller mycket allvarliga och ovanliga bestraffningsformer som att hota eller använda vapen är det osäkert om det skett någon verklig minskning. Uppgifterna i Föräldraintervju 2000 att endast &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;1–2&lt;/NOBR&gt; barn på 1 000 fått en allvarligare bestraffning under året är troligen en underskattning, då vi från andra studier vet,&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft8"&gt;53&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_47"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft8"&gt;Föräldrars bruk av kroppslig bestraffning i uppfostran från &lt;NOBR&gt;1950-talet&lt;/NOBR&gt; till år 2000.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p236 ft4"&gt;att föräldrar som upprepat kränker sina barn illa, har svårt att tillstå det även i anonyma enkäter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p237 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Jämförelser med data från andra länder, även nordiska, talar för att kroppslig bestraffning i Sverige är lägre, oftast betydligt lägre. Detta tycks framför allt gälla lättare och medelsvåra former av kroppslig bestraffning medan allvarligare former som slag med tillhyggen sannolikt fortfarande är lika vanliga som i övriga nordiska länder.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p238 ft8"&gt;54&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_48"&gt;


&lt;P class="p239 ft28"&gt;&lt;SPAN class="ft0"&gt;7&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft27"&gt;Attityder till kroppslig bestraffning av barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p240 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;7.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;Föräldrars inställning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft4"&gt;Enligt en gallupundersökning från år 1965 ansåg 53 procent av svenska folket att kroppslig aga var ett omistligt redskap när det gäller barnuppfostran. Denna positiva inställning till kroppslig bestraffning av barn har sedan successivt sjunkit (tabell 9).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;Tabell 9. &lt;/SPAN&gt;Andelen vuxna födda i Sverige som anser att aga är ett viktigt instrument i barnuppfostran.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t21"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td170"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Årtal&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td171"&gt;&lt;SPAN class="p241 ft7"&gt;Procentandel positiva till aga&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td172"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;1965&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td173"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;53&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td172"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;1968&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td173"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;42&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td172"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;1971&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td173"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;35&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td172"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;1981&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td173"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;26&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td174"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;1994&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td175"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;11&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p242 ft33"&gt;Källor: SIFO/SCB&lt;/P&gt;
&lt;P class="p200 ft4"&gt;Frågorna i 1994 års enkät är inte ställda på samma sätt som 1965– 1981. På frågan ”positivt inställd till mildare former av kroppslig bestraffning” svarar 11 procent jakande. På frågan ”måttlig kroppslig bestraffning är ibland nödvändig i barnuppfostran, men ska då vara noga övertänkt och inte en effekt av ilska” svarar 34 procent helt eller delvis positivt. Anser man den förra frågan var mest jämförbar med &lt;NOBR&gt;SIFO-undersökningarna&lt;/NOBR&gt; har den positiva inställningen till aga fortsatt sjunka. Väljer man det senare frågealternativet har det inte skett någon ytterligare sänkning efter 1981. Sannolikt uppfattar gemene man att det är en klar värderingsskillnad mellan att ”kroppsaga är ett omistligt redskap” till att man anser att ”måttlig kroppslig bestraffning ibland är nödvändig” i uppfostringssyfte. Uppgifter från Föräldraintervju 2000 och den undersökning som&lt;/P&gt;
&lt;P class="p243 ft8"&gt;55&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_49"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31849x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Attityder till kroppslig bestraffning av barn&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p52 ft4"&gt;nyligen gjorts i Göteborg (25) talar för att en positiv attityd till aga ligger någonstans i området &lt;NOBR&gt;10–15&lt;/NOBR&gt; procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p114 ft4"&gt;I 1994 års undersökning (3) fann man också att de äldre vuxna (55+) är de mest positiva till mildare former av aga (18 procent) medan man finner färre positivt inställda (6 procent) bland vuxna under 35 års ålder. Män var i högre grad för aga (16 procent) än kvinnor (6 procent) och de med enbart grundskola mer positiva (18 procent) än de med universitetsutbildning (4 procent).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p244 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;7.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;Skolbarns attityder&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft4"&gt;Ett antal av frågorna i SCB:s högstadieenkät 1994/1995 ställdes lika till elever i årskurs 4 och 6 våren 2000. Då det inte var några egentliga skillnader i uppfattningarna mellan årskurserna varken i SCB:s högstadieenkät eller i Mellanstadieenkäten 2000 anser vi det (som tidigare redovisats) rimligt att jämföra utfallet i de två undersökningarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p245 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 10. &lt;/SPAN&gt;Procentandel elever som anser att en mamma eller pappa som blir arg på sitt barn får ta tag i barnet och ruska det hårt? Jämförelse mellan SCB:s undersökning &lt;NOBR&gt;1994–95&lt;/NOBR&gt; (högstadieelever) och Mellanstadieenkät 2000.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t22"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td176"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td177"&gt;&lt;SPAN class="p246 ft39"&gt;Enkät &lt;NOBR&gt;1994–95&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td178"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft39"&gt;Enkät 2000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td179"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Ja, om barnet uppför sig dåligt hemma&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td180"&gt;&lt;SPAN class="p246 ft33"&gt;20&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td181"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft33"&gt;13&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td179"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Ja, om barnet uppför sig dåligt borta&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td180"&gt;&lt;SPAN class="p246 ft33"&gt;16&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td181"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;10&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td179"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Ja, om barnet gör så att något skadas trots tillsägning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td180"&gt;&lt;SPAN class="p246 ft33"&gt;34&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td181"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;12&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td179"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Ja, om barnet utsätter sig för farliga saker trots tillsäg-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td180"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td181"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td179"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;ning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td180"&gt;&lt;SPAN class="p246 ft33"&gt;35&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td181"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;21&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td176"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Nej, föräldrar får aldrig ruska sina barn hårt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td177"&gt;&lt;SPAN class="p246 ft33"&gt;-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td178"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft33"&gt;63&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p247 ft4"&gt;Observera att överlappning mellan svaren ger en totalsumma som är mer än 100 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p114 ft4"&gt;Av svaren framgår att en betydligt lägre andel barn år 2000 anser att föräldrarna har rätt att ruska sina barn hårt till följd av förseelser. Procentandelen positiva har genomsnittligt sjunkit med ungefär hälften vilket är en betydande skillnad på fem år. I enkät 2000 är det två tredjedelar som är helt emot att föräldrarna överhuvudtaget får ruska sina barn. Motsvarande uppgift är ej angiven i 1994/1995 års högstadieenkät.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p218 ft8"&gt;56&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_50"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31850x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td182"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td183"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Attityder till kroppslig bestraffning av barn&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p149 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 11. &lt;/SPAN&gt;Procentandel elever som anser att det är okey med en örfil om ett barn gör en förälder arg. Jämförelse mellan SCB:s undersökning &lt;NOBR&gt;1994–95&lt;/NOBR&gt; (högstadieelever) och Mellanstadieenkät 2000.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t24"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td184"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td185"&gt;&lt;SPAN class="p248 ft32"&gt;Enkät &lt;NOBR&gt;94–95&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td186"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft32"&gt;Enkät 2000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td187"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Ja, det är okey&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td188"&gt;&lt;SPAN class="p248 ft7"&gt;3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td189"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td187"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Ibland, ibland inte&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td188"&gt;&lt;SPAN class="p248 ft7"&gt;12&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td189"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;11&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td187"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Nej, aldrig&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td188"&gt;&lt;SPAN class="p248 ft7"&gt;68&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td189"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;76&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td184"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Vet inte&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td185"&gt;&lt;SPAN class="p248 ft7"&gt;15&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td186"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;11&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td184"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Totalt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td185"&gt;&lt;SPAN class="p248 ft7"&gt;98&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td186"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;100&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p200 ft4"&gt;Örfilar uppfattades inte som acceptabla varken i enkäten 94/95 eller år 2000 utom för en liten minoritet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p220 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 12. &lt;/SPAN&gt;Procentandel elever som anser att det är okey att slå ett barn som inte lyder, om föräldrarna bara kan förklara varför de slår. Jämförelse mellan högstadieenkät &lt;NOBR&gt;1994–95&lt;/NOBR&gt; och Mellanstadieenkät 2000.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t25"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td184"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td185"&gt;&lt;SPAN class="p248 ft32"&gt;Enkät &lt;NOBR&gt;94–95&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td186"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft32"&gt;Enkät 2000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td187"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Ja, det är okey&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td188"&gt;&lt;SPAN class="p248 ft7"&gt;10&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td189"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td187"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Ibland, ibland inte&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td188"&gt;&lt;SPAN class="p248 ft7"&gt;22&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td189"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;10&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td187"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Nej, aldrig&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td188"&gt;&lt;SPAN class="p248 ft7"&gt;47&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td189"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;78&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td184"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Vet inte&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td185"&gt;&lt;SPAN class="p248 ft7"&gt;17&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td186"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;10&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td184"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Totalt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td185"&gt;&lt;SPAN class="p248 ft7"&gt;96&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td186"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft7"&gt;100&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft4"&gt;Andelen elever som ansåg det vara okey för föräldrar att slå sina barn, bara de förklarade varför, var klart lägre i Mellanstadieenkät 2000. Även procentandelen osäkra har sjunkit markant. Andelen som aldrig kan acceptera slag från föräldrarna har ökat från fem till åtta av tio på de fem åren mellan undersökningarna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p250 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;7.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;Unga vuxnas attityder till kroppslig bestraffning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p251 ft4"&gt;Även &lt;NOBR&gt;20-åringarna&lt;/NOBR&gt; tillfrågades i enkäten våren 2000 om sina attityder till aga. Av dessa var 15 procent tveksamma, 6 procent ansåg&lt;/P&gt;
&lt;P class="p252 ft8"&gt;57&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_51"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Attityder till kroppslig bestraffning av barn&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p170 ft4"&gt;att aga var nödvändigt ibland och 79 procent att uppfostran skall kunna klaras utan kroppslig bestraffning. Att åtta av tio är emot kroppslig bestraffning stämmer väl med mellanstadieelevernas attityder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p253 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 13. &lt;/SPAN&gt;Procentandel elever som tycker att föräldrarna har rätt att göra något av nedanstående emot en om de är arga. Jämförelse mellan SCB:s undersökning &lt;NOBR&gt;1994–95&lt;/NOBR&gt; (högstadieelever) och Mellanstadieenkät 2000.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t26"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td190"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td191"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;Enkät 94/95&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td192"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;Enkät 2000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td193"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Ge örfilar eller stryk&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td194"&gt;&lt;SPAN class="p199 ft7"&gt;4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td89"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td193"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Hota med att förbjuda&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td194"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td193"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;något eller hota att slå&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td194"&gt;&lt;SPAN class="p199 ft7"&gt;39&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td89"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td193"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Dra in vecko- eller månadspeng&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td194"&gt;&lt;SPAN class="p199 ft7"&gt;66&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td89"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;53&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td193"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Förbjuda gå ut med kompisar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td194"&gt;&lt;SPAN class="p199 ft7"&gt;43&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td89"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;31&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td193"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Föräldrarna får inte göra något av&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td194"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td195"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;ovanstående.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td196"&gt;&lt;SPAN class="p199 ft7"&gt;-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td197"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;30&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p131 ft11"&gt;Denna mer översiktliga fråga bekräftar de tidigare med en kraftigt ökad negativ attityd mot aga medan man inte ser lika stora attitydförändringar vad gäller indragning av månadspengen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p202 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;7.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p254 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Procentandelen vuxna födda i Sverige som var positivt inställda till kroppslig bestraffning av barn var 1965, 53 procent och 1981, 26 procent. Frågor ställda till föräldrar 1994 är&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p255 ft4"&gt;tyvärr inte helt jämförbara med de tidigare och beroende på vilken man väljer hamnar de som är positiva till aga mellan 11 procent och 34 procent. Resultaten från Föräldraintervju 2000 talar för att positiva attityder till aga ligger i området &lt;NOBR&gt;10–15&lt;/NOBR&gt; procent. Över hela perioden har det dock skett en kraftig och kontinuerlig nedgång vad gäller positiva attityder till aga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p256 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Skolbarns attityder gentemot kroppsaga har blivit betydligt mer negativa under &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;1990-talet.&lt;/NOBR&gt; Andelen elever som inte kan acceptera ett slag från föräldrarna har minskat från hälften till en femtedel under perioden &lt;NOBR&gt;1995–2000.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p227 ft8"&gt;58&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_52"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td182"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td183"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Attityder till kroppslig bestraffning av barn&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p163 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Anledningen till denna kraftiga attitydförändring hos skolbarnen under senare delen av &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;/NOBR&gt; kan vi med säkerhet inte veta något om. Det är dock klart att barn idag är betydligt mer medvetna om sina rättigheter än tidigare, bl.a. genom den undervisning de fått i skolan och av frivilligorganisationerna om FN:s konvention om barnets rättigheter.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p257 ft8"&gt;59&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_53"&gt;


&lt;P class="p0 ft0"&gt;8 Mobbning&lt;/P&gt;
&lt;P class="p27 ft4"&gt;Kommitténs huvuduppgift var utreda barnmisshandel och därmed sammanhängande frågor. Kommittén skulle inte behandla mobbning och sexuella övergrepp. Det finns emellertid tidigare data som tyder på att barn som utsätts för våld i hemmen också utsätts för mer våld i skolan och på sin fritid (1). Därför ansågs det värdefullt att även belysa förekomst av mobbning och dess eventuella relation till våld inom familjen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft4"&gt;Våld mellan barn och mobbning i skolorna är ett allvarligt problem, dels för de risker det akuta våldet för med sig, dels för våldets långtidseffekter. Barn i grundskolan som utsätts för mobbning har &lt;NOBR&gt;2–3&lt;/NOBR&gt; gånger oftare än sina jämnåriga sömnproblem, nedstämdhet, huvud- och magvärk. Ju oftare barnen varit mobbade ju mer symptom rapporterar skolan (35). Barn som har mobbats i grundskolan har en klart ökad risk att råka illa ut även i högre årskurser (36). Hos skolungdomar i tonåren är det vanligare med nedstämdhet och självmordstankar både hos de barn som mobbats och de som mobbar. Värst utsatta är de barn som både mobbar och mobbas. Självmordstankar är särskilt uttalade hos denna grupp (37). De barn, särskilt pojkar, som ofta deltar i mobbning har ökad risk för att senare i livet fortsätta med asocialt och kriminellt beteende (36).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p50 ft4"&gt;Våld och trakasserier mellan skolbarn är vanligt och uppmärksammas allt oftare av massmedia. Anmälningar till Skolverket om kränkande behandling av elever (mobbning och rasistiska tillmälen) ökade från 60 anmälningar 1997 till 148 anmälningar 1999 och fram till slutet av augusti år 2000 hade 120 anmälningar inkommit. Om det inte skett en påtaglig ökning av mobbning i skolorna under just åren 1999 och 2000 avspeglar detta en ökad benägenhet att anmäla, då de flesta studier av elevers livsvillkor inte talar för att mobbning ökat under det sista decenniet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p258 ft8"&gt;61&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_54"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Mobbning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p190 ft4"&gt;I kunskapssammanställningen till elevvårdsutredningen (38) anges att mobbning förefaller ha ungefär samma utbredning nu, som för &lt;NOBR&gt;10–15&lt;/NOBR&gt; år sedan. I högstadiet uppger sig nästan 10 procent av eleverna ha mobbats under det sista året. Flickor och pojkar utsätts för mobbning i väsentligen samma utsträckning. Barn som nyligen flyttat till ett nytt område och barn med utländsk bakgrund mobbas mer än andra. Förekomsten av våld i skolan är ojämnt fördelad mellan skolor och kommuner och förefaller vara vanligast i storstäder och förortskommuner. Det förefaller också att ha blivit allt vanligare med ett sexualiserat språkbruk med nedvärderande och kränkande beteckningar av flickor. Nästan hälften av alla flickor uppger att de någon gång under skoltiden varit utsatta för sexuella trakasserier eller tillmälen (38).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p259 ft4"&gt;I den återkommande undersökningen om svenska skolbarns hälsovanor (39) har det inte heller skett någon förändring vad gäller mobbningsfrekvensen under &lt;NOBR&gt;1990-talet.&lt;/NOBR&gt; Nära 20 procent av pojkarna och 15 procent av flickorna i årskurserna 5, 7 och 9 uppger sig ha varit mobbade någon gång sista terminen. Två till tre procent utsätts för mobbning varje vecka. De som själva deltagit i mobbning är något färre. I Nordiska hälsovårdshögskolans samnordiska studie anges dock att mobbning ökat mellan mätningarna 1984 och 1996. Detta gäller för samtliga nordiska länder. För Sveriges del är ökningen dock relativt liten, från 5,8 procent till 7,1 procent (4).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p160 ft4"&gt;I norska levnadsvaneundersökningar uppger ungefär 10 procent av ungdomarna att de varit mobbade under det sista året (40). Detta är en något lägre siffra än för Sverige, men å andra sidan uppger 5 procent av norska skolungdomar att de mobbas regelbundet, vilket motsvarar samma nivå som i Sverige.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p161 ft4"&gt;I en enkät till 919 tolvåringar (årskurs 6) i nordvästra Stockholm år 1999 (34) svarade nästan en femtedel att de var rädda för en eller flera elever i skolan och en sjättedel av eleverna hade ibland eller ofta blivit mobbade av skolkamrater. Även i denna undersökning rapporterar man mycket stora skillnader mellan kommunerna vad gäller våld mellan skolbarnen. Barn som mådde dåligt psykiskt hade under sista året deltagit i mobbning betydligt oftare (27 procent) än övriga barn (7 procent).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p191 ft4"&gt;Att mobbning av offentligheten uppfattats som vanligare nu än tidigare hänger sannolikt ihop med att både barn, föräldrar och skolpersonal uppmanats att anmäla våld i skolan. Beteenden mellan unga som man tidigare såg mellan fingrarna på klassas allt oftare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p260 ft8"&gt;62&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_55"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td198"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td199"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Mobbning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft4"&gt;som misshandel. &lt;NOBR&gt;Anti-mobbningskampanjer&lt;/NOBR&gt; har resulterat i att alla former av aggressivt beteende, inklusive hot om övergrepp, som kommer till kännedom, rutinmässigt anmäls från alltfler skolor. Ett stöd för denna syn är att misshandel mot barn &lt;NOBR&gt;7–14&lt;/NOBR&gt; år ökar under skolmånaderna och minskar under ledig tid. Misshandel mot unga rapporteras till 60 procent under veckodagar, medan misshandel mot vuxna i 80 procent rapporteras från veckosluten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p143 ft4"&gt;I de undersökningar som kommittén utfört under våren år 2000 finns frågor om mobbning med i både &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; och mellanstadieenkäten. &lt;NOBR&gt;20-åringarna&lt;/NOBR&gt; anger att de främst mobbats under grundskoleåren (tabell 14).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p262 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 14. &lt;/SPAN&gt;Procentandel &lt;NOBR&gt;20-åringar&lt;/NOBR&gt; som angett sig mobbade i skolan.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t27"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td200"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft32"&gt;Mobbningsfrekvens&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td201"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;I grundskolan (%)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td202"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft32"&gt;I gymnasiet (%)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td203"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Ofta&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td204"&gt;&lt;SPAN class="p263 ft7"&gt;10&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td203"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Några gånger&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td204"&gt;&lt;SPAN class="p263 ft7"&gt;16&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td203"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Enstaka gånger&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td204"&gt;&lt;SPAN class="p263 ft7"&gt;20&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td205"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Aldrig&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td206"&gt;&lt;SPAN class="p263 ft7"&gt;54&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td163"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;89&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p264 ft4"&gt;Av tabellen framgår att nästan varannan &lt;NOBR&gt;20-åring&lt;/NOBR&gt; hade minnen av att ha varit mobbad i grundskolan, mot endast var tionde elev i gymnasiet. Det verkligt stora problemet tycks ha varit att en av tio mobbades ofta under sin grundskoletid.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p265 ft4"&gt;På frågan hur man mobbades angav en av tre att de ”psykats” och lika många att de frusits ut, alternativt förtalats av skolkamraterna. En av tio uppgav sig ha blivit slagen. När det gällde mobbning vid få eller enstaka tillfällen fanns ingen könsskillnad, men flickorna uppgav nästan dubbelt så ofta som pojkarna att de varit utsatta ofta (12 procent jämfört 7 procent) under grundskoleåren. Denna skillnad fanns inte i gymnasiet.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p266 ft8"&gt;63&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_56"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31856x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Mobbning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p65 ft4"&gt;Vid analys med korrigering för samverkande faktorer visade sig tre av faktorerna ha statistiskt säkerställda (p&amp;lt;0,05) oberoende samband med mobbning. Dessa var:&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t28"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td207"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td208"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft32"&gt;Överrisk (OR)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td209"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Långvarig sjukdom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td210"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;2,31&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td209"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Dålig ekonomi&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td210"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;2,25&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td207"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Kön (flicka)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td208"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;1,25&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p268 ft4"&gt;Det var således mer än dubbelt ökad risk att vara mobbad om man uppgav sig ha en långvarig sjukdom eller kom från en familj med klart sämre ekonomiska förhållanden än genomsnittet. Det fanns som synes också en mindre, men statistiskt säkerställd överrisk för flickor att ha varit mobbade (OR 1,25 = 25 procent överrisk). Att vara född utomlands visade ingen överrisk.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p35 ft4"&gt;I mellanstadieenkäten anger något färre, 37 procent att de mobbats någon gång och 8 procent att de mobbats ofta. Av de som blivit mobbade har 100 procent ansett sig förtalade, 66 procent mycket retade, 43 procent utfrusna, 40 procent slagna eller knuffade, 20 procent ”psykade”, 9 procent in- eller utlåsta och 25 procent har mobbats på andra sätt.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p35 ft4"&gt;Uppgifterna från kommitténs undersökningar stämmer således väl med vad som är tidigare känt. Medan barnmisshandel i hemmen synes ha minskat successivt under de sista årtiondena finns inget som talar för att någon motsvarande minskning skett vad gäller mobbning eller annat våld mellan barn och ungdomar under skoltid och fritid. Samtidigt finns inget som talar för någon ökning. Den ökade anmälningsfrekvensen av våld till Skolverket och intresset i massmedia är sannolikt ett utslag för en ökad uppmärksamhet. Detta är naturligtvis en situation som är välkommen, då den ökade uppmärksamheten på sikt kan bidra till att minska våldet mellan ungdomar.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft4"&gt;Att mobbning och annat våld verkligen utövas mer utanför än i hemmen bekräftas av Weinehalls gymnasieundersökning 1998 (1). På frågan till gymnasieungdomarna om vem som utövat våld mot dem svarar 23 procent att det varit en annan ung person, som vanligen varit obekant för dem jämfört med att 12 procent utsatts för våld i hemmet. Våldet utanför hemmet har ofta upplevts som omotiverat och som ett utslag av kontroll- och maktutövning. Mer än var tionde elev uppgav att de utsatts för våld på grund av alko-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p269 ft8"&gt;64&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_57"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31857x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p270 ft9"&gt;SOU 2001:18 Mobbning&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t29"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td211"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;hol- och drogpåverkan. Näst&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td212"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;efter obekanta våldsutövare&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td211"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;(&amp;gt;20 procent) kom killkompisar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td212"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;(13 procent), därefter uppges&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p271 ft4"&gt;fadern (8 procent), broder (8 procent), tjejkompis (7 procent) och modern (6 procent).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft4"&gt;I Mellanstadieenkät 2000 angav tre av fyra elever att de aldrig mobbat andra, medan 5 procent angett att detta skett relativt ofta. Av den följande tabellen kan man se att det också finns ett samband mellan att ha blivit mobbad och att man mobbar själv (tabell 15).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p273 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 15. &lt;/SPAN&gt;Mellanstadieenkät 2000. Varit mobbad själv kontra mobbat andra elever.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t30"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td213"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td214"&gt;&lt;SPAN class="p274 ft32"&gt;Själv mobbat&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td215"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td216"&gt;&lt;SPAN class="p275 ft32"&gt;Ofta (%)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td217"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft32"&gt;Överhuvudtaget (%)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td218"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Varit mobbad:&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td219"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td220"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td218"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Många gånger (n=133)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td219"&gt;&lt;SPAN class="p275 ft7"&gt;4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td220"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;49&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td218"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Några gånger (n=173)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td219"&gt;&lt;SPAN class="p275 ft7"&gt;1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td220"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;49&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td218"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Enstaka gånger (n=322)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td219"&gt;&lt;SPAN class="p275 ft7"&gt;0,6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td220"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;36&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td215"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Aldrig (n=1114)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td216"&gt;&lt;SPAN class="p275 ft7"&gt;0,3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td217"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;11&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p276 ft4"&gt;Av tabellen framgår att ju oftare man varit mobbad desto vanligare är det att man själv deltagit i mobbning. Det framgår också tydligt, att den som själv aldrig mobbats sällan deltar i mobbning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft4"&gt;Det finns ett antal sinsemellan oberoende bakgrundsfaktorer som visade sig ha statistiskt säkerställda (p&amp;lt;0,01) samband med ökad mobbning i mellanstadieenkäten. Dessa var:&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t31"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td221"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td222"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft32"&gt;Överrisk (OR)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td223"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Långvarig sjukdom eller funktionshinder&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td224"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;2,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td223"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Född utomlands&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td224"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;1,9&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td221"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Slagen av föräldrarna&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td222"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;1,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p277 ft4"&gt;Vad man ser är således att både långvarig sjukdom hos eleven och att vara född utomlands är förknippat med en dubblerad risk att vara mobbad. Även de barn som slagits i hemmet av sina föräldrar har en 50 procent ökad risk att också vara mobbade. Att ha en långvarig sjukdom var således förknippad med dubblerad risk för mobbning både i &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; och i mellanstadieenkäten. I&lt;/P&gt;
&lt;P class="p278 ft8"&gt;65&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_58"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Mobbning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p111 ft4"&gt;mellanstadieenkäten fanns inga uppgifter om familjernas ekonomi, en bakgrundsfaktor som annars visade ett starkt samband med mobbning i &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p100 ft4"&gt;Mest mobbade angav sig utlandsfödda flickor att vara med 47 procent, därefter utlandsfödda pojkar 40 procent, svenskfödda pojkar 37 procent och minst svenskfödda flickor 33 procent. Totalt sett fanns däremot ingen egentlig könsskillnad i angiven mobbning mellan könen (pojkar 37 procent, flickor 35 procent).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p279 ft4"&gt;I Weinehalls undersökning av gymnasieelevers möten med våld&lt;/P&gt;
&lt;P class="p280 ft4"&gt;(1) framgår det också tydligt, att de elever som upplevt våld i hemmet utsatts för mer våld utanför. De elever som aldrig upplevt våld i sina hem angav i 9 procent att de före sju års ålder upplevt våld utanför hemmet, medan motsvarande siffra för de som upplevt våld i sina hem var 47 procent. De som utsattes för våld hemma utsattes också för våld utanför hemmet vid betydligt fler tillfällen. De elever som ofta upplevt våld i hemmet hade även under skolåren i betydligt högre grad än övriga utsatts för olika former av våld. För grovt fysiskt våld och psykiska trakasserier var det omkring tre gångers överrisk, för materiellt våld (förstörelse av ägodelar) sex gånger och för sexualiserat våld omkring åtta gångers överrisk. Av de elever som ofta upplevt våld i hemmet var det också en betydligt större andel som själva utövade våld jämfört med övriga elever.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p119 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;8.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p281 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;Omkring en femtedel av alla elever anger att de är rädda för en eller flera elever i skolan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p282 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Pojkar och flickor tycks vara mobbade i ungefär samma utsträckning. Flickor som mobbas uppger dock i högre grad att detta sker ofta.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Mellan två och tre procent av alla elever utsätts för mobbning varje vecka.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;Det är ovanligt att barn som aldrig mobbats själva deltar i mobbning.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Det är vanligt att barn som själva mobbats deltar i mobbning av andra.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p282 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Barn som kommer från hem med svag ekonomi mobbas oftare.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p283 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Barn med långvarig sjukdom eller funktionshinder mobbas oftare.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p284 ft8"&gt;66&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_59"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td198"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td199"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Mobbning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p285 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Utlandsfödda flickor upplever att de mobbas oftare än pojkar.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p231 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;Mobbning har till skillnad från kroppslig bestraffning av barn inte minskat under de sista tjugo åren.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p286 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Barn som upplevt våld inom familjen är också mer utsatta för mobbning i skolan.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p287 ft8"&gt;67&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_60"&gt;


&lt;P class="p288 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft0"&gt;9&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft29"&gt;Vem har känt till övergreppen och vilka har agerat till hjälp och skydd?&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p125 ft4"&gt;Hur många vuxna som känner till övergrepp mot barn och som inte agerar kraftfullt till barnets skydd vet vi mycket lite om. BRIS anger i sin rapport om Barnens hjälptelefon 1998, att barnen uppger följande:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p289 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Bara 17 procent av de vuxna, som vetat vad som skett, har agerat gentemot samhället för att försöka stoppa misshandeln.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;13 procent har gjort en otillräcklig åtgärd.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;9 procent har bett barnen ringa till BRIS.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;20 procent har inte trott på barnens berättelse.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p290 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;41 procent har inget gjort, trots att de känt till övergreppen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p130 ft4"&gt;Dessa uppgifter avspeglar svaren från en grupp barn och ungdomar som vädjar om hjälp och är därför inte representativa för hela gruppen misshandlade barn. Trots detta avspeglar barnens uppgifter en påfallande inaktivitet hos vuxna som borde reagerat kraftfullare.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft4"&gt;I Mellanstadieenkät 2000 har de barn som uppgett att de blivit slagna svarat på några följdfrågor om agan varit känd av någon annan än den som utdelat straffet. Svaren fördelade sig enligt tabell 16.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p291 ft8"&gt;69&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_61"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31861x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Vem har känt till övergreppen och vilka har agerat till hjälp och skydd?&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p170 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 16. &lt;/SPAN&gt;Om du blivit slagen, har någon annan än den som slagit vetat om det? (Mellanstadieenkät 2000, N=318).&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t32"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr4 td225"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr4 td226"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft32"&gt;Procent&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td227"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Nej, ingen annan har vetat om det&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td228"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td227"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Ja, mamma&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td228"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;26&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td227"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Ja, pappa&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td228"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;20&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td227"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Ja, ett syskon&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td228"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;14&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td227"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Ja, en kompis&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td228"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;19&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td227"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Ja, en vuxen släkting&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td228"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td227"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Ja, annan vuxen (ex. lärare, ledare)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td228"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td225"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Någon annan&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td226"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p268 ft4"&gt;Vanligast är att föräldrar eller syskon känner till det, men i ett fall av fem även en kompis. Av de barn som blivit slagna angav 14 procent att de inte kände någon vuxen som de litade på och kunde berätta för.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p55 ft4"&gt;Även i &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; frågade vi om det fanns någon vuxen de kunde lita på och berätta allt för. För de som kroppsligen bestraffats svarade 35 procent att de varken under förskole- eller skolåren haft någon vuxen de kunnat berätta för. De som utnyttjats sexuellt före tonåren hade i 52 procent ingen vuxen att berätta för och under tonåren saknade de det i nästan lika hög grad, 45 procent. Eftersom ytterligare 10 procent anger att de inte minns, är det bara en av tre som angett att de haft någon vuxen att tala med. I en nationell svensk studie där &lt;NOBR&gt;17-åriga&lt;/NOBR&gt; elever besvarade frågor om sexuella övergrepp angav ingen pojke och mycket få flickor att de berättat frivilligt för någon lärare, hälso- och sjukvårdspersonal eller socialarbetare. Av flickorna hade 78 procent anförtrott en vän eller familjemedlem, men bara 10 procent en lärare eller skolsköterska (41). Denna uppgift stämmer exakt med uppgifter från Mellanstadieenkät 2000 där endast 10 procent av eleverna har anförtrott sig till en lärare, idrottsledare eller skolsköterska. Den lärdom man torde kunna dra av detta är att vuxna professionella måste visa mycket stor lyhördhet för att eleverna överhuvudtaget skall anförtro dem sina bekymmer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p82 ft4"&gt;Vi frågade också &lt;NOBR&gt;20-åringarna&lt;/NOBR&gt; om de träffat läkare för det som inträffat. Av de som agats svarade bara 4 procent att de träffat&lt;/P&gt;
&lt;P class="p85 ft8"&gt;70&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_62"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td229"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td230"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Vem har känt till övergreppen och vilka har agerat till hjälp och skydd?&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p292 ft4"&gt;läkare. Av de övriga svarade 90 procent att det inte behövdes men 6 procent att de borde ha undersökts av en doktor. Med 20- åringarnas egna bedömningar som riktmärke kan man säga att för varje bedömd barnmisshandel går det ytterligare åtminstone ett till två fall, som inte kommer till kvalificerad medicinsk bedömning. Med tanke på att bara 4 procent av fallen kommit till läkares kännedom torde &lt;NOBR&gt;20-åringarnas&lt;/NOBR&gt; egna värderingar om vad som borde medicinskt bedömas troligen vara en underskattning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p17 ft4"&gt;När det gäller sexuellt utnyttjande före tonåren träffade bara 5 procent läkare och under tonåren var samma siffra 13 procent. Tre av fyra &lt;NOBR&gt;20-åringar&lt;/NOBR&gt; ansåg att det inte fanns anledning till någon läkarbedömning, men 19 procent ansåg att det borde skett under de yngre skolåren och 13 procent under tonårstiden. Vad eleverna uppger är således att för varje sexuellt utnyttjande som kommit till läkares kännedom, fanns det minst ytterligare fyra fall som borde bedömts.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p293 ft1"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;9.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft47"&gt;Hälso- och sjukvårdens och barnomsorgens anmälningsbenägenhet.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft4"&gt;Av det vi hittills erfarit, finns det anledning att förmoda att betydligt mer än hälften av alla fall av barnmisshandel och sexuellt utnyttjande fortfarande inte kommer till hälso- och sjukvårdens kännedom. Men frågan är också om det som kommer till hälso- och sjukvårdens kännedom anmäls vidare till socialtjänst och polis. Att så troligen inte är fallet indikeras av några svenska undersökningar från &lt;NOBR&gt;1990-talet.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft4"&gt;Lagerberg (42) genomförde 1995 en nationell studie med syftet att beräkna antalet barn i åldern &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år som enligt barnhälsovårdens bedömning for illa på grund av omsorgsbrister i familjen. Sjuksköterskor i hela landet tillfrågades. Antalet barn som ”föll ut” motsvarade 1,5 procent av alla barn mellan &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år. Utfallet varierade mycket kraftigt mellan olika barnavårdscentraler. Cirka 40 procent ansåg inte att något barn i upptagningsområdet for illa, medan en mindre grupp sköterskor kände oro för upp emot vart fjärde barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p105 ft4"&gt;Det fanns ingen entydig förklaring till variationen mellan de olika upptagningsområdena. &lt;NOBR&gt;BVC-sköterskor&lt;/NOBR&gt; som genomgått påbyggnadsutbildning med inriktning på barn, de som arbetade med enbart barnhälsovård och de som hade regelbundet samarbete&lt;/P&gt;
&lt;P class="p294 ft8"&gt;71&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_63"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Vem har känt till övergreppen och vilka har agerat till hjälp och skydd?&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p34 ft4"&gt;med socialtjänsten angav i högre grad att barn for illa. Femåringar var överrepresenterade i förhållande till sin andel av befolkningen medan spädbarn var något underrepresenterade. Pojkar och barn med invandrarbakgrund var överrepresenterade.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p114 ft4"&gt;Sociala problem var den vanligaste enskilda orsaken till att barn uppgavs fara illa (48 procent). En femtedel av barnen levde i missbruksmiljö och 10 procent hade en förälder med psykisk sjukdom eller retardation. För de aktuella barnen uppgavs allmän omsorgssvikt föreligga i 53 procent. I 11 procent hade barnen utsatts för fysiskt, psykiskt eller sexuellt övergrepp. Missbruk hos förälder utan kända övergrepp mot barnen förelåg i 19 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p35 ft4"&gt;&lt;NOBR&gt;BVC-sköterskorna&lt;/NOBR&gt; ansåg sällan att barnens situation ”för närvarande” var mycket allvarlig. Så gott som alla barn (96 procent) hade fått del av extra insatser inom eller utanför barnhälsovården, men endast 11 procent av barnen hade anmälts via BVC till socialtjänsten enligt § 71 i socialtjänstlagen. I sina fria kommentarer uttryckte &lt;NOBR&gt;BVC-sköterskorna&lt;/NOBR&gt; en önskan om ett närmare samarbete med socialtjänsten och i synnerhet ett behov av återkoppling och information från socialtjänstens sida.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p81 ft4"&gt;I en utredning i Göteborg 1997 tillfrågades barnomsorgs- och &lt;NOBR&gt;BVC-personal&lt;/NOBR&gt; om hur många barn de oroade sig för (43). Barnomsorgspersonal oroade sig generellt för fler barn än BVC- sköterskorna och i allmänhet identifierade man olika barn. Sammantaget bedömde personalen att &lt;NOBR&gt;7–10&lt;/NOBR&gt; procent av barnen for illa. Av de barn man oroat sig för hade barnomsorgen endast anmält 6 procent till socialtjänsten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p35 ft4"&gt;En annan undersökning i Göteborg 1998 vände sig till samtliga 62 &lt;NOBR&gt;BVC-läkare,&lt;/NOBR&gt; 28 barnläkare och 34 kandidater som just avslutat kursen i barn- och ungdomsmedicin (44). Samtliga fick ta ställning till tre fingerade fallbeskrivningar av barnskador, en metod som tidigare använts i USA (45) och Australien (46), samt svara på andra frågor rörande barnmisshandel.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p54 ft4"&gt;Det fanns läkare som arbetat i 30 år utan att någonsin ha gjort en anmälan rörande barn som for illa. Totalt hade två tredjedelar av de praktiserande läkarna någon gång misstänkt barnmisshandel utan att göra anmälan. Det oftast angivna skälet var tvivel på att barnet skulle hjälpas av en anmälan, att det handlade mer om oro än egentlig misstanke, brist på fakta och rädsla att förlora kontakten med familjen. Två tredjedelar ansåg att deras anmälan till socialtjänsten sällan ledde till konkreta åtgärder och 80 procent ansåg att de fick dålig information om vad som hände familjen. Bara 8 läkare&lt;/P&gt;
&lt;P class="p295 ft8"&gt;72&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_64"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td229"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td230"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Vem har känt till övergreppen och vilka har agerat till hjälp och skydd?&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p292 ft4"&gt;(13 procent) instämde i påståendet att anmälan skall göras om man är helt säker på att övergrepp skett. Detta måste bedömas som en mycket oroväckande inställning och direkt i strid med socialtjänstlagens § 71. Vad gällde de fingerade fallbeskrivningarna (som i själva verket byggde på kända utländska misshandelsfall) var läkarna i mer än 50 procent tveksamma att göra anmälan. Det finns tyvärr en samstämmig internationell erfarenhet, att läkare som tidigare gjort anmälan om barnmisshandel till sociala myndigheter är de som är mest tveksamma att göra om det. Den huvudsakliga anledningen anges vara oklarhet om ingripandet verkligen förbättrar barnets situation, samt en irritation över att inte få någon information åter från myndigheterna. Om socialtjänsten hade klara rutiner för återkoppling skulle hälso- och sjukvårdspersonal troligen känna sig tryggare med att anmäla (47).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p109 ft4"&gt;Det är få barn, som kommer in med svårare skador på akutmottagningarna, som anmäls med misstanke om att skadan skulle vara tillfogad. Sannolikt föreligger fortfarande en väsentlig underrapportering. Detta trots att ett stort antal specialinriktade studier över åren bl. a. visat, att en stor del av lårbensbrott hos barn under tre års ålder är uppkomna genom avsiktligt våld (46). Likaså bedöms blödningar i hjärnhinnorna som osannolika efter enklare fallskador i hemmen, såvida det inte samtidigt förelegat någon form av missbildning (48). Vi saknar dock aktuella svenska studier som försökt värdera hur stor andel av skadade barn, som utsatts för misshandel. Välgjorda internationella studier indikerar att uppemot 10 procent av traumatiserade barn i åldern &lt;NOBR&gt;0–5&lt;/NOBR&gt; år utsatts för avsiktligt våld. Risken tycks störst för de yngsta förskolebarnen, samtidigt som upptäckten här är svårast. Misshandlade barn företer dock vissa mönster som bör leda till misstanke. De har oftare skador på flera ställen liksom tecken på gamla skador. Jämfört med olycksdrabbade barn har de oftare skallskador med inre blödningar och skador som drabbat bukens inre organ (49). I utländska studier skriver man att det är rena lotteriet om barnmisshandel både misstänks och anmäls vidare från akutmottagningarna (45, 46). Amerikanska barnläkare, men inte kirurger, reagerar med ökad misstanke om misshandel när de har tillgång till bakgrundsdata som indikerar social utsatthet (45).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p296 ft11"&gt;I Mellanstadieenkät 2000 finns ett klart samband mellan fysisk bestraffning i hemmet och det antal olyckor eller förgiftningar man varit med om sista året (tabell 17).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p297 ft8"&gt;73&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_65"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31865x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;P class="p0 ft9"&gt;Vem har känt till övergreppen och vilka har agerat till hjälp och skydd? SOU 2001:18&lt;/P&gt;
&lt;P class="p111 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 17. &lt;/SPAN&gt;Mellanstadienkät 2000. Samband mellan olycksfall/förgiftningar och kroppslig bestraffning i hemmet. (Andel barn med olyckor/förgiftningar anges i procent).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p298 ft37"&gt;Olyckor/förgiftningar under senaste året&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t33"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td231"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td232"&gt;&lt;SPAN class="p299 ft37"&gt;Aldrig&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td233"&gt;&lt;SPAN class="p222 ft39"&gt;Enstaka gånger&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td234"&gt;&lt;SPAN class="p132 ft39"&gt;Flera gånger&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td15"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft37"&gt;Ofta&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td231"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft37"&gt;Slagen av fadern&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td232"&gt;&lt;SPAN class="p299 ft33"&gt;17&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td233"&gt;&lt;SPAN class="p222 ft33"&gt;23&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td234"&gt;&lt;SPAN class="p197 ft33"&gt;25&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td15"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft33"&gt;39&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td235"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft37"&gt;Slagen av modern&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td236"&gt;&lt;SPAN class="p299 ft33"&gt;17&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td237"&gt;&lt;SPAN class="p222 ft33"&gt;24&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td238"&gt;&lt;SPAN class="p197 ft33"&gt;30&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td239"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft33"&gt;42&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p300 ft4"&gt;Observera att tabellen inte anger antalet gånger man blivit slagen, utan andelen barn i varje avdelning, som råkat ut för en olycka. Det man kan utläsa är att ju oftare man blivit slagen, oberoende av om det är av mor eller far, desto oftare har man också råkat ut för fler olyckor. Sambandet är mycket starkt och av &lt;NOBR&gt;dos-respons-typ,&lt;/NOBR&gt; d.v.s. för varje steg av ökad misshandel ökar också antalet barn med olycksfall. Av tabellen kan vi alltså dra slutsatsen att olyckstillfällen är mycket vanligare i familjer där kroppslig bestraffning är vanligt. Därmed kan man inte dra slutsatsen att olyckorna beror på misshandel eller vanvård, men resultaten bör ändå stämma till eftertanke för de som behandlar skadade barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p92 ft4"&gt;I en undersökning som berörde nästan 4 000 barn inom Stockholms barnomsorg 1990 (50) misstänktes 3 procent av barnen vara utsatta för misshandel eller vanvård i hemmen. Av de misstänkta fallen rapporterades endast 37 procent till socialförvaltningen. Intervjuer med förskolechefer visade också att många anmälningar gjordes sent och efter mycken tvekan. Hälften av föreståndarna hade inte uppfattat att de var skyldiga att anmäla enligt § 71 i socialtjänstlagen. En uppföljning efter fem år visade att 43 procent av de barn som misstänkts utsatta fortfarande inte var kända av socialförvaltningens personal.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p301 ft4"&gt;I likhet med hälso- och sjukvårdspersonal i de tidigare refererade studierna försökte förskolepersonalen bedöma konsekvenserna av en rapportering innan de bestämde sig. Det är således uppenbart, att personal inom både hälso- och sjukvård och barnomsorg tar på sig beslut, som de varken borde eller ens har formell rätt till, beslut som de borde överlåta till socialtjänsten. En viktig anledning till att så sker är säkert, att särskilt personal inom barnomsorgen får ett känslomässigt nära förhållande till både barnen och deras föräldrar som förhindrar dem att agera adekvat (50).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p54 ft4"&gt;Från en undersökning av grundskolor i Stockholmsområdet uppskattade man att 3 procent av eleverna borde ha anmälts till&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft8"&gt;74&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_66"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td229"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td230"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Vem har känt till övergreppen och vilka har agerat till hjälp och skydd?&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p45 ft4"&gt;socialtjänsten under de studerade åren 1995 och 1999. Det var dock ganska ovanligt att skolpersonalen anmälde sina misstankar till socialtjänsten. År 1995 handlade det om ungefär 10 procent av de aktuella fallen och år 1999 om 20 procent. Samtidigt minskade socialsekreterarnas benägenhet att kontakta skolorna om sina barnavårdsutredningar från 80 procent år 1995 till 58 procent år 1999 (51).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p229 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;9.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft31"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p302 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;En tredjedel av de barn som utsatts för fysiska övergrepp före tonåren har inte haft någon vuxen person som de litat på och kunnat tala med.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Drygt hälften av de barn som utsatts för sexuella övergrepp före tonåren har inte haft någon vuxen person som de litat på och kunnat tala med.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Endast en elev av tio har på eget initiativ anförtrott en lärare, idrottsledare eller skolsköterska om de blivit utsatta för övergrepp.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p303 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;För varje fysiskt övergrepp som blivit känt av hälso- och sjukvården har det funnits minst ytterligare två fall som förblivit okända.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;För varje sexuellt övergrepp som blivit känt för hälso- och sjukvården har det funnits minst fyra ytterligare övergrepp som förblivit okända.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p29 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Alla tillgängliga studier från senare tid talar för att både barnomsorgen och hälso- och sjukvården uppvisat stora svårigheter att anmäla misstänkta fall av barnmisshandel och sexuella övergrepp till socialtjänsten. Personal inom barnomsorg och hälso- och sjukvård har i många fall tagit på sig bedömningar som legat utanför deras ansvarsområde och därigenom avstått från att anmäla enligt § 71 i socialtjänstlagen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p304 ft8"&gt;75&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_67"&gt;


&lt;P class="p305 ft30"&gt;&lt;SPAN class="ft0"&gt;10&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft67"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p306 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;10.1&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;Könsperspektivet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p224 ft4"&gt;I Föräldraintervjun 2000 (liksom i SUSA 1980) finns ingen säkerställd överrisk för kroppslig bestraffning för vare sig pojkar eller flickor.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p307 ft4"&gt;I Mellanstadieenkät 2000 anger pojkarna i något högre grad än flickor att de utsatts för kroppslig bestraffning (tabell 18). Könsskillnaderna är dock inte stora, frånsett för örfilar som är mer än dubbelt så vanligt bland pojkarna. Även i &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; anger pojkarna i högre grad att de fått örfilar än flickorna.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p262 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 18. &lt;/SPAN&gt;Mellanstadieenkät 2000. Kroppslig bestraffning uppdelat efter kön.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td50"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td240"&gt;&lt;SPAN class="p150 ft32"&gt;Pojkar (n=774)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr3 td191"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft32"&gt;Flickor (n=900)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td53"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td241"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft32"&gt;Antal&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td242"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft32"&gt;Procent&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td243"&gt;&lt;SPAN class="p139 ft32"&gt;Antal&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td244"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft32"&gt;Procent&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Örfil&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td241"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft7"&gt;55&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td242"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft7"&gt;7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td243"&gt;&lt;SPAN class="p139 ft7"&gt;29&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td244"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Lätt slag med hand&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td241"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft7"&gt;103&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td242"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft7"&gt;12&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td243"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft7"&gt;108&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td244"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;12&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td53"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Kraftigt slag med hand&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td241"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft7"&gt;36&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td242"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft7"&gt;4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td243"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft7"&gt;20&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td244"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td56"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Slag med tillhygge&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td245"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft7"&gt;37&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td246"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft7"&gt;4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td247"&gt;&lt;SPAN class="p308 ft7"&gt;29&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td248"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft4"&gt;&lt;NOBR&gt;20-åringarna&lt;/NOBR&gt; uppger inga egentliga könsskillnader vad gäller misshandel under barnaåren så länge frågan gäller om något inträffat överhuvudtaget, frånsett att flickor blivit mer slagna i hemmet före skolstart (20 procent) jämfört pojkar (17 procent). Dessa resultat överensstämmer både med den tidigare refererade studentenkäten (Fäldt) där man inte heller fann några påtagliga könsskillnader och med gymnasieenkäten (Weinehall) där flickorna angett att de varit utsatta för mer våld under &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p143 ft4"&gt;När man frågar om bestraffningar inträffat ofta blir skillnaderna större. De unga kvinnorna anger att de under uppväxtåren&lt;/P&gt;
&lt;P class="p144 ft8"&gt;77&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_68"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p309 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;blivit slagna ofta i 7 procent jämfört pojkar 4 procent.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p310 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft66"&gt;• &lt;/SPAN&gt;varit vittne tillvåld hemma ofta i 3 procent jämfört pojkar&lt;/P&gt;
&lt;P class="p311 ft4"&gt;1 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;blivit förolämpade av vuxna hemma ofta i 7 procent jämfört pojkar 4 procent.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p41 ft4"&gt;För allvarligare misshandel, som att ha blivit slagen med tillhygge, blivit biten eller sparkad ofta är andelen lika och under 1 procent för båda könen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p159 ft11"&gt;De unga kvinnorna anger dock att de blivit utsatta för sexuella ofredanden och övergrepp i betydligt högre grad under uppväxttiden än vad de unga männen anger (tabell 19).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p131 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 19. &lt;/SPAN&gt;Sexuella ofredanden under uppväxttiden angivna i 20- åringsenkäten 2000 (andelar i procent).&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t34"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td249"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft32"&gt;&lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; års ålder:&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td250"&gt;&lt;SPAN class="p312 ft32"&gt;Pojkar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td251"&gt;&lt;SPAN class="p313 ft32"&gt;Flickor&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td252"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Beröring av könsdelar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td253"&gt;&lt;SPAN class="p314 ft7"&gt;0,7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td17"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;4,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td254"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Samlag&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td255"&gt;&lt;SPAN class="p314 ft7"&gt;0,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td79"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;1,6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td254"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft32"&gt;&lt;NOBR&gt;13–18&lt;/NOBR&gt; års ålder:&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td255"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td79"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td252"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Beröring av könsdelar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td253"&gt;&lt;SPAN class="p314 ft7"&gt;0,6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td17"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft7"&gt;3,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td254"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft7"&gt;Samlag&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td255"&gt;&lt;SPAN class="p314 ft7"&gt;0,7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td79"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft7"&gt;2,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p300 ft4"&gt;Av tabellen kan man se, att vuxnas beröring av flickors könsdelar är vanligare före pubertetsåren medan samlag är vanligare efter. Den totala frekvensen av sexuella ofredanden är dock i stort sett densamma i båda åldersgrupperna. Detta avspeglar troligen det kända faktum, att sexuella övergrepp ofta startar redan i tidiga år, men att samlag inte är möjliga att utföra med alltför små flickor (52). I den kunskapsöversikt som Socialstyrelsen givit ut 1999 anges att det i Sverige årligen polisanmäls &lt;NOBR&gt;1–2&lt;/NOBR&gt; misstänkta sexuella övergrepp per 1 000 barn under 15 år. En anmälan av tio leder till åtal. Två tredjedelar av anmälningarna gäller övergrepp i familjen och i två tredjedelar rör det sig om upprepade övergrepp. Flickornas medelålder vid övergreppen har varit &lt;NOBR&gt;8–10&lt;/NOBR&gt; år medan pojkarna varit något äldre. I nästan 90 procent av fallen var förövaren en man, vanligen en nära bekant till barnet. Internationell forskning talar för att kvinnor vanligen begår sina övergrepp mot tonårspojkar i bekantskapskretsen (52).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p315 ft4"&gt;I olika nordiska och europeiska studier har det angetts att flickor under sin uppväxttid i &lt;NOBR&gt;7–8&lt;/NOBR&gt; procent utsatts för sexuella övergrepp&lt;/P&gt;
&lt;P class="p24 ft8"&gt;78&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_69"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31869x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td256"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td257"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p261 ft4"&gt;och pojkar i &lt;NOBR&gt;1–3&lt;/NOBR&gt; procent (52). Om sexuella övergrepp ökat över tid är närmast omöjligt att bedöma, då vi saknar tillförlitliga nordiska studier före mitten av &lt;NOBR&gt;1980-talet.&lt;/NOBR&gt; I USA har man dock jämfört ett tjugotal välgjorda prevalensstudier från senare år med Kinseyrapporten från 1953 och konstaterar att det inte tycks finnas någon verklig ökning av sexuella övergrepp mot flickor under femton års ålder under de sista 40 åren (53).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p143 ft4"&gt;När man i &lt;NOBR&gt;20-åringsmaterialet&lt;/NOBR&gt; analyserar kön tillsammans med ett antal andra kända bakgrundsvariabler visar det sig att kön har ett oberoende statistiskt säkerställt samband (p&amp;lt;0,05) med ökad risk för mobbning i skolan och sexuella ofredanden vilket framgår av tabell 20.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p316 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 20. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; 2000. Överrisker för flickor jämfört pojkar. (Kön som oberoende sambandsvariabel)&lt;/P&gt;
&lt;P class="p317 ft37"&gt;OR flickor/pojkar Statistisk signifikansnivå&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t35"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td209"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Slagen i hemmet före skolåren&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td258"&gt;&lt;SPAN class="p318 ft33"&gt;1,28&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td189"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft33"&gt;0,07&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td209"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Mobbad i grundskolan&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td258"&gt;&lt;SPAN class="p318 ft33"&gt;1,25&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td189"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft33"&gt;0,03&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td209"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Vuxen berört könet, &lt;NOBR&gt;7-12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td258"&gt;&lt;SPAN class="p318 ft33"&gt;6,56&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td189"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft33"&gt;0,0001&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td209"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;Utsatts för samlag med vuxen,&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td258"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td189"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td207"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft33"&gt;&lt;NOBR&gt;13-18&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td259"&gt;&lt;SPAN class="p318 ft33"&gt;3,45&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td186"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft33"&gt;0,01&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr15 td209"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft4"&gt;OR i tabellen står för överrisk, där&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td258"&gt;&lt;SPAN class="p319 ft4"&gt;exempelvis&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr15 td189"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;1,28 står för&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p156 ft4"&gt;28 procent överrisk och 3,45 för 245 procent överrisk eller annorlunda uttryckt en risk som är tre och en halv gånger så stor. Överriskerna är statistiskt signifikanta utom för att ha blivit slagen i hemmet, även om här finns en tydlig tendens.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p219 ft4"&gt;Resultaten stämmer med den refererade gymnasiestudien (1) där flickorna i högre grad uppgav sig vara mer ”psykade”, mobbade och sexuellt trakasserade. Detta hade skett från tidig ålder och vid flera tillfällen. För flickorna var det ett större problem att övergreppen i så hög grad skedde i hemmen, där det fanns färre åskådare som eventuellt kunde ingripa. Pojkarna hade å andra sidan utövat mer våld själva och då vanligen mot andra än familjemedlemmarna och oftast på platser utanför hemmet. Allmänt sett mötte pojkar mer våld i sin vardag, såg mer på video med inslag av våld och pornografi och hamnade oftare i bråk under alkoholpåverkan.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p320 ft8"&gt;79&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_70"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31870x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p309 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;10.2&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;Utlandsfödda barn&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p56 ft4"&gt;I Mellanstadieenkäten 2000 uppger utlandsfödda barn något oftare att de blivit slagna av vuxna i hemmet (7,6 procent) än svenskfödda barn (6,3 procent). Mest slagna blir utlandsfödda pojkar (9 procent), näst mest svenska pojkar (8 procent). Därefter kommer utlandsfödda flickor (7 procent) och minst svenska flickor 5 procent. Samma förhållanden gäller uppgifter om att vuxna i familjen slagits med varandra vilket uppges i drygt 9 procent av utlandsfödda barn jämfört med drygt 7 procent för de födda i Sverige. Ingen av ovanstående skillnader är statistiskt säkerställda utan ligger inom slumpvariationen. Det är dock så, att nästan 10 procent av de utlandsfödda flickorna angett att de bevittnat våld mellan vuxna i hemmet jämfört med cirka 5 procent för de andra tre grupperna (en skillnad som är statistiskt säkerställd).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p182 ft4"&gt;Tydligare skillnader föreligger för mobbning i skolan. Utlandsfödda mellanstadieelever anger detta i 44 procent jämfört med 35 procent för svenskfödda, vilket är en betydande och statistiskt säkerställd skillnad (p=0,01). Denna tydliga överrisk kvarstår, även när man justerar för andra bakgrundsvariabler som kan tänkas samvariera. Av tabell 21. nedan framgår att utlandsfödda flickor uppger sig vara mest mobbade. Skillnaden är mest betydande vad gäller flickorna, där de utlandsfödda i 40 procent högre grad angett att de utsatts för mobbning.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p260 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 21. &lt;/SPAN&gt;Mellanstadieenkät 2000. Mobbad i skolan.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t36"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td260"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td261"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft32"&gt;Procentandel mobbade&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td262"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Utlandsfödda flickor (n=104)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td263"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;47&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td262"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Utlandsfödda pojkar (n= 89)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td263"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;40&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td262"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Svenskfödda pojkar (n= 727)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td263"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;37&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td262"&gt;&lt;SPAN class="p267 ft7"&gt;Svenskfödda flickor (n= 817)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td263"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;33&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr33 td260"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr33 td261"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft57"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p247 ft4"&gt;Svaren från &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; visar, att de utlandsfödda i högre utsträckning anger sig ha blivit slagna, än sina jämnåriga kamrater födda i Sverige. Även när man tar hänsyn till andra bakgrundsfaktorer som kön, ekonomi och långvarig sjukdom kvarstår en tydlig och statistiskt säkerställd överrisk, vilken är som störst (4 gånger, p&amp;lt;0,0000) i åldern &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år. Överrisken finns för samtliga former av övergrepp, även sexuella vilket framgår av tabell 22.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p321 ft8"&gt;80&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_71"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31871x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t37"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td256"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td257"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p322 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 22. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; 2000. Procentandelar som någon gång utsatts för kroppslig bestraffning och sexuella övergrepp uppdelat på barn födda i Sverige respektive utomlands.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t38"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td264"&gt;&lt;SPAN class="p207 ft37"&gt;Typ av bestraffning&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td265"&gt;&lt;SPAN class="p323 ft39"&gt;Utlandsfödda (n=133)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td266"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft39"&gt;Svenskfödda (n=1 441)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td267"&gt;&lt;SPAN class="p207 ft33"&gt;Slagen före skolåldern&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td41"&gt;&lt;SPAN class="p323 ft33"&gt;46&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td268"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;15&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td267"&gt;&lt;SPAN class="p207 ft33"&gt;Örfilar &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; årsåldern&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td41"&gt;&lt;SPAN class="p323 ft33"&gt;49&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td268"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;22&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td267"&gt;&lt;SPAN class="p207 ft33"&gt;Sparkad eller slagen, &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td41"&gt;&lt;SPAN class="p323 ft33"&gt;16&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td268"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td267"&gt;&lt;SPAN class="p207 ft33"&gt;Sparkad eller slagen &lt;NOBR&gt;l3–18&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td41"&gt;&lt;SPAN class="p323 ft33"&gt;17&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td268"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td267"&gt;&lt;SPAN class="p207 ft33"&gt;Slagen med tillhygge &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td41"&gt;&lt;SPAN class="p323 ft33"&gt;20&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td268"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr41 td267"&gt;&lt;SPAN class="p207 ft37"&gt;Sexuella övergrepp&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr41 td41"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr41 td268"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td267"&gt;&lt;SPAN class="p207 ft33"&gt;Vuxen berört könet &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td41"&gt;&lt;SPAN class="p323 ft33"&gt;4,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td268"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;2,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td267"&gt;&lt;SPAN class="p207 ft33"&gt;Samlag med vuxen &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td41"&gt;&lt;SPAN class="p323 ft33"&gt;2,3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td268"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;1,0&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td267"&gt;&lt;SPAN class="p207 ft33"&gt;Vuxen berört könet &lt;NOBR&gt;13–18&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td41"&gt;&lt;SPAN class="p323 ft33"&gt;8,3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td268"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;1,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td264"&gt;&lt;SPAN class="p207 ft33"&gt;Samlag med vuxen &lt;NOBR&gt;13–18&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td265"&gt;&lt;SPAN class="p323 ft33"&gt;3,8&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td266"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft33"&gt;1,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p324 ft4"&gt;En mycket viktig anmärkning är, att den överrisk som anges av utlandsfödda barn vad gäller sexuella övergrepp i stort sett helt försvinner, när man korrigerar för familjernas ekonomiska förhållanden. Det är således de utlandsfödda barnens sociala och ekonomiska förhållanden som här varit utslagsgivande.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p325 ft4"&gt;I Föräldraenkäten 2000 finns inga skillnader vad gäller övergrepp mot barnen, som kan förklaras av föräldrarnas hemland.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p326 ft4"&gt;Fäldt (6) anger i sin aktuella undersökning av studenter de med utländsk etnicitet i högre grad angav erfarenheter av både lätt (32 procent) och grov (19 procent) kroppslig bestraffning jämfört med svenska studenter (26 procent respektive 7 procent).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p327 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;10.3&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;Barn och ungdomar med långvarig sjukdom eller funktionshinder.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p328 ft4"&gt;Nordiska Hälsovårdshögskolan genomförde år 1996 en samnordisk studie av barns hälsa (4). I deras frågeformulär ingick en fråga om långvarig sjukdom hos barn, vilken vi också använt i Mellanstadieenkät 2000. Frågan, som fanns i anslutning till en lista på sjukdomar, hade följande lydelse: Har du en eller flera av de här sjukdomarna? Eller har du något annat hälsoproblem som du haft minst tre månader under det sista året? Svaren från Mellanstadie-&lt;/P&gt;
&lt;P class="p329 ft8"&gt;81&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_72"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p111 ft4"&gt;enkät 2000 har jämförts med svaren för mest näraliggande åldersgrupp svenska barn i NHV:s material, se tabell 23.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p330 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 23. &lt;/SPAN&gt;Långvarig sjukdom hos barn enligt uppgifter i Mellanstadieenkät 2000 jämfört med motsvarande åldersgrupp svenska barn i NHV:s undersökning 1996.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t39"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td269"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft69"&gt;Långvarig sjuk-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td270"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft69"&gt;Mellanstadieenkät 2000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td271"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft69"&gt;NHV enkät 1996&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td272"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft69"&gt;dom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td184"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft69"&gt;N=1746&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td163"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft69"&gt;&lt;NOBR&gt;7–12år&lt;/NOBR&gt; N=803&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td273"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;%&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;%&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Diabetes&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;0,3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;0,1&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Synskada&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;10,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;2,7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Hörselskada&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;2,7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;1,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Talfel&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;1,6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;0,7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Psykiska besvär&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;1,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;0,7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Epilepsi&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;0,3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;0,6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;&lt;NOBR&gt;Mag-tarmbesvär&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;13,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;2,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Astma&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;6,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;5,6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Allergisk snuva&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;9,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;5,9&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Eksem&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;13,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;11,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Rörelsehinder&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;0,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;0,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Övervikt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;2,8&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;2,0&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td273"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;MBD/DAMP&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td187"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;0,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td168"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;0,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td272"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft6"&gt;Annat&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td184"&gt;&lt;SPAN class="p331 ft6"&gt;12,9&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td163"&gt;&lt;SPAN class="p113 ft6"&gt;3,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p300 ft4"&gt;Vid jämförelse mellan de båda materialen ser man att det finns stora skillnader vad gäller procentandelar för vissa sjukdomar. Detta beror sannolikt på att barnen i Mellanstadieenkät 2000 svarat själva, medan barnen i NHV:s enkät svarade tillsammans med föräldrarna. Mellanstadiebarnen ger betydligt högre andelar för synskada, vilket troligen beror på att många med glasögon kryssat för. Men de svarar också i betydligt högre andelar för besvär som är svårare att avgränsa, såsom långdragna &lt;NOBR&gt;mag-tarmsjukdomar&lt;/NOBR&gt; och allergisk snuva. En intressant överensstämmelse är den angivna frekvensen av MBD/DAMP besvär, som i båda undersökningarna anges till omkring 0,5 procent, vilket är en mycket låg siffra jämfört med att 1,5 procent av svenska barn bedöms ha svår DAMP och att 5 procent av alla skolbarn bedöms ha påtagliga besvär med koncentrationssvårigheter och överaktivitet enligt vad som angetts i aktuella svenska forskningsarbeten (54).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p332 ft8"&gt;82&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_73"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31873x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td256"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td257"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p333 ft4"&gt;Under förutsättning att vi accepterar att barnen själva kan ge en någorlunda riktig bild av sina långdragna sjukdomsbesvär blir sambandet mellan långvarig sjukdom och misshandel viktigt att analysera. Av de 849 barn som anger någon form av långdragen sjukdom har 63 stycken (7,4 procent) angett att de blivit slagna av föräldrarna jämfört med 51 (5,6 procent) av de som inte anger någon sjukdom. Det finns således en tendens i riktning mot att barn med kronisk sjukdom agas mera, men skillnaden är relativt liten och inte statistiskt säkerställd. Om vi delar upp svaren mellan könen framstår dock en bild där man ser att pojkar med långvarig sjukdom är betydligt mer utsatta och speciellt om man jämför med friska flickor (tabell 24). Av tabellen ser man också att den ökade utsattheten gäller för båda könen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p334 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;Tabell 24. &lt;/SPAN&gt;Mellanstadieenkät 2000. Procentandel barn slagna av föräldrarna, uppdelat efter kön och långvarig sjukdom.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t40"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td274"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td275"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft69"&gt;Procent slagna av föräldrarna&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr0 td276"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Pojkar med långvarig sjukdom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr0 td277"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;8,7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td276"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Pojkar utan långvarig sjukdom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td277"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;7,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td276"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Flickor med långvarig sjukdom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td277"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;6,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td274"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft7"&gt;Flickor utan långvarig sjukdom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td275"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft7"&gt;3,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p200 ft4"&gt;I &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten&lt;/NOBR&gt; fanns en fråga om man under uppväxtåren hade någon missbildning, skada eller kronisk sjukdom som orsakade ett handikapp jämfört med jämnåriga. Av de 109 unga som angav något sådant problem uppgav 16 (15 procent) att de blivit slagna, bitna eller sparkade av föräldrarna under uppväxttiden, jämfört med 83 (6 procent) av 1 467 utan långvarig sjukdom. Oavsett vilken typ av kroppsligt straff det gällt, angav de med långvarig sjukdom en klart högre utsatthet. Under &lt;NOBR&gt;0–6,&lt;/NOBR&gt; som är den tid man fått mest ”stryk” anger 26 procent av barnen med långvarig sjukdom att de någon gång blivit slagna jämfört med 17 procent för de friska. I 20- åringsenkäten är det emellertid så att varken långvarig sjukdom eller kön kvarstår som statistiskt säkerställda bakgrundsvariabler, när man korrigerar för andra faktorer som svag familjeekonomi och att vara utomlands född, vilka båda har ett betydligt starkare förklaringsvärde.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p335 ft8"&gt;83&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_74"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p118 ft4"&gt;Sambandet mellan långvarig sjukdom och mobbning i skolan är dock starkare än det mellan långvarig sjukdom och misshandel i hemmet. I Mellanstadieenkät 2000 finns ett mycket starkt statistiskt samband med en 2,2 gånger ökad risk (p&amp;lt;0,0000) att mobbas om man angett en långvarig sjukdom, även efter det att man korrigerat för andra bakgrundsfaktorer som hade samband med mobbning. Förhållandet är exakt detsamma i 20- åringsenkäten med en korrigerad överrisk på 2,3 gånger (p&amp;lt;0,0001) för barn med långvarig sjukdom eller funktionshinder.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p54 ft4"&gt;I Mellanstadieenkät 2000 anger barnen utan långvarig sjukdom att de mobbats någon gång i 34 procent och ofta i 7 procent. För barn som angett någon långvarig sjukdom gäller att alla, oavsett sjukdom, varit utsatta för mer mobbning med en variation från 44– 66 procent. Barn med långvarig sjukdom är särskilt utsatta för att ha varit mobbade ofta, i mellan &lt;NOBR&gt;9–28&lt;/NOBR&gt; procent av fallen. Av de som mobbats ofta framstår som särskilt utsatta barn som vet att de har DAMP (28 procent), överviktiga barn (24 procent) och de med &lt;NOBR&gt;mag-tarmproblem&lt;/NOBR&gt; (16 procent). Om man istället anger överrisken att ha blivit ofta mobbad framträder följande bild:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p336 ft8"&gt;84&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_75"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31875x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td256"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td257"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p185 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 25. &lt;/SPAN&gt;Mellanstadieenkät 2000: samband mellan långvarig sjukdom och ökad risk att bli ofta mobbad.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t41"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr20 td278"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft37"&gt;Långvarig sjukdom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr20 td279"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft39"&gt;Överrisk (OR) att ofta ha blivit mobbad&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td280"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;DAMP&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td281"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft33"&gt;3,9&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td280"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;Psykiska problem&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td281"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft33"&gt;3,6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td280"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;Övervikt&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td281"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft33"&gt;3,4&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td280"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;&lt;NOBR&gt;Mag-tarmsjukdom&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td281"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft33"&gt;2,7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td280"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;Eksem&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td281"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft33"&gt;2,3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td280"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;Synskada (inkl, glasögon)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td281"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;1,9&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td280"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;Hörselskada&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td281"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft33"&gt;1,9&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td280"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;Astma&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td281"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft33"&gt;1,6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td280"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;Annan allergi&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td281"&gt;&lt;SPAN class="p2 ft33"&gt;1,3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr35 td280"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft45"&gt;Övriga sjukdomar (Epilepsi, rörelse-&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr35 td281"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft64"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr16 td280"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft38"&gt;hinder, talfel)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr16 td281"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft38"&gt;2,0&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td280"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;Samtliga långvariga sjukdomar&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td281"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;2,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td278"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;Ingen långvarig sjukdom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td279"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft33"&gt;1,0&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p142 ft11"&gt;Det finns inte en enda angiven långvarig sjukdom för vilket barnen samtidigt anger att de blivit mindre utsatta för mobbning än de friska barnen.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p337 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;10.4&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;Familjens ekonomi och sociala förhållanden&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p338 ft4"&gt;Sedan flera årtionden har både praktiker och forskare diskuterat betydelsen av en utsatt social situation och en svag familjeekonomi som riskfaktor för barnmisshandel. Anledningen är, att man i ett stort antal undersökningar visat att antalet barn, som anmäls p.g.a. någon form av omsorgssvikt i familjen nästan utan undantag är högre i socialt och ekonomiskt svaga områden jämfört med de mer välbeställda. I en undersökning från Köpenhamn visade man exempelvis, att anmälningar om fysiskt våld, sexuella övergrepp och vanvård av barn ökade linjärt gentemot allt lägre genomsnittsinkomst i stadsdelarna (55).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p339 ft11"&gt;Många forskare har dock menat att social utsatthet inte varit en riskfaktor i sig, utan att barn från socialt utsatta miljöer blivit överrepresenterade i misshandelsstatistiken då:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p340 ft8"&gt;85&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_76"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p341 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Socialt utsatta familjer haft tätare kontakter med myndigheter, vilket också ökat möjligheterna att upptäcka barnmisshandel.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;Sociala myndigheter och polis är mer inställda på att leta efter våld i vissa sociala miljöer.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Övergrepp i lägre grad skulle rapporteras från bättre situerade miljöer även om våld konstaterats.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p247 ft4"&gt;Av den anledningen har det varit viktigt att genom befolkningsbaserade undersökningar finna fram till sociala och ekonomiska faktorers betydelse. Aktuella sammanställningar av sådana data talar entydigt för att barn i socialt utsatta miljöer löper en betydande överrisk för misshandel, bl.a. till följd av ett utbrett missbruk av alkohol och droger (56).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p35 ft4"&gt;En svag familjeekonomi framstår som den bakgrundsvariabel vilken har starkast samband med barnmisshandel, sexuella övergrepp och mobbning. Tydligast framträder detta i &lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten.&lt;/NOBR&gt; Vid analys med korrigering för övriga bakgrundsvariabler med samband till ökad utsatthet framträder följande bild:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p342 ft8"&gt;86&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_77"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31877x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t42"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td256"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td257"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p343 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 26. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten.&lt;/NOBR&gt; Samband mellan olika former av utsatthet och sinsemellan oberoende bakgrundsvariabler.&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t43"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td282"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td66"&gt;&lt;SPAN class="p344 ft33"&gt;Överrisk (OR)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td197"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft33"&gt;&lt;NOBR&gt;P-värde&lt;/NOBR&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td283"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;a) Kroppslig bestraffning i&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td283"&gt;&lt;SPAN class="p178 ft33"&gt;åldrarna &lt;NOBR&gt;0–6&lt;/NOBR&gt; år.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td283"&gt;&lt;SPAN class="p345 ft33"&gt;Svag familjeekonomi&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td63"&gt;&lt;SPAN class="p344 ft33"&gt;4,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td89"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft33"&gt;0,0000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td283"&gt;&lt;SPAN class="p345 ft33"&gt;Född utomlands&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td63"&gt;&lt;SPAN class="p344 ft33"&gt;4,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td89"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft33"&gt;0,0000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td283"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;b) Kroppslig bestraffning i&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td283"&gt;&lt;SPAN class="p178 ft33"&gt;åldrarna &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr24 td283"&gt;&lt;SPAN class="p345 ft33"&gt;Född utomlands&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td63"&gt;&lt;SPAN class="p344 ft33"&gt;3,0&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr24 td89"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft33"&gt;0,0000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td283"&gt;&lt;SPAN class="p345 ft33"&gt;Svag familjeekonomi&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td63"&gt;&lt;SPAN class="p344 ft33"&gt;2,7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td89"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft33"&gt;0,0000&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr1 td283"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;c) Sexuellt övervåld &lt;NOBR&gt;7–12&lt;/NOBR&gt; år&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr1 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td283"&gt;&lt;SPAN class="p345 ft33"&gt;Flicka&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td63"&gt;&lt;SPAN class="p344 ft33"&gt;6,6&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td89"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft33"&gt;0,0001&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td283"&gt;&lt;SPAN class="p345 ft33"&gt;Svag familjeekonomi&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p344 ft33"&gt;4,5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td89"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft33"&gt;0,0001&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr6 td283"&gt;&lt;SPAN class="p249 ft33"&gt;d) Mobbning i grundskolan&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr6 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td283"&gt;&lt;SPAN class="p345 ft33"&gt;Kronisk sjukdom&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td63"&gt;&lt;SPAN class="p344 ft33"&gt;2,3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td89"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft33"&gt;0,0001&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td283"&gt;&lt;SPAN class="p345 ft33"&gt;Svag familjeekonomi&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td63"&gt;&lt;SPAN class="p344 ft33"&gt;2,2&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td89"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft33"&gt;0,0001&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr3 td282"&gt;&lt;SPAN class="p345 ft33"&gt;Flicka&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td66"&gt;&lt;SPAN class="p344 ft33"&gt;1,3&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr3 td197"&gt;&lt;SPAN class="p6 ft33"&gt;0,03&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p276 ft4"&gt;Som framgår av tabellen rör det sig om mycket starka statistiska samband, utom vad gäller könsskillnad för mobbning. Även här är dock sambandet säkerställt (p&amp;lt;0,05).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p272 ft4"&gt;Svag familjeekonomi betyder att &lt;NOBR&gt;20-åringarna&lt;/NOBR&gt; själva angett familjens ekonomi under uppväxttiden som betydligt sämre är genomsnittet. När det gäller ekonomin, är det inte bara så att det föreligger en skillnad i utsatthet mellan de som har en dålig ekonomi, utan det föreligger en klar gradient med ökad risk för misshandel för varje steg med försämrad ekonomi. Detta framgår av tabell 27.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p346 ft8"&gt;87&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_78"&gt;
&lt;DIV id="dimg1"&gt;
&lt;INGENBILD zsrc="GPB31878x1.jpg/" id="img1"&gt;
&lt;/DIV&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p21 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Tabell 27. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;20-åringsenkäten.&lt;/NOBR&gt; Ekonomi under uppväxten och angiven förekomst (procent) av att&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;a)&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft70"&gt;ha blivit slagen av vuxna under uppväxten.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;b)&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft71"&gt;bevittnat våld i familjen.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t44"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td284"&gt;&lt;SPAN class="p348 ft72"&gt;Uppgiven ekonomi&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr8 td285"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft72"&gt;Slagen av vuxna (%) Bevittnat våld i familjen (%)&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr13 td286"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft73"&gt;Mycket bra&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td287"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft73"&gt;18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr13 td288"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft73"&gt;7&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td286"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft73"&gt;Bra&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td287"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft73"&gt;20&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td288"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft73"&gt;5&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td286"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft73"&gt;Ganska bra&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td287"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft73"&gt;24&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td288"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft73"&gt;11&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr10 td286"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft73"&gt;Ej särskilt bra&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td287"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft73"&gt;52&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td288"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft73"&gt;25&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td284"&gt;&lt;SPAN class="p13 ft73"&gt;Ej alls bra&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td289"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft73"&gt;43&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td290"&gt;&lt;SPAN class="p180 ft73"&gt;21&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p300 ft4"&gt;Av tabellen ser man att det föreligger en klar gradient från mycket bra ekonomi till ej särskilt bra för både misshandel och våldsbevittnande under uppväxten. Det finns samtidigt en tydlig gräns mellan ganska bra ekonomi och ej särskilt bra, medan någon ytterligare ökad utsatthet ej ses för de som uppger den sämsta ekonomiska situationen. Även om det finns ett tydligt samband mellan dålig ekonomi och barns utsatthet betyder inte detta att alla barn i fattiga familjer misshandlas. Även under utsatta förhållanden klarar majoriteten av svenska familjer att uppfostra sina barn utan våldsamma metoder. Av de unga som uppgett dålig ekonomi under uppväxttiden har &lt;NOBR&gt;50–60&lt;/NOBR&gt; procent inte blivit slagna någon gång och &lt;NOBR&gt;75–80&lt;/NOBR&gt; procent har inte bevittnat våld i sina familjer. Andra faktorer måste således ha betydelse som skydd och hit hör bl.a. ett bra nätverk runt familjen (57).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p101 ft4"&gt;I Mellanstadieenkät 2000 finns inga uppgifter om familjeekonomi. I Föräldraintervju 2000 finns ekonomi angett, men någon statistiskt säkerställd skillnad i uppfostringsvanor kan inte ses mellan de som har olika ekonomiska nivåer.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p35 ft4"&gt;I Fäldts studentundersökning (6) talar resultaten också för att kroppslig bestraffning inte är ett isolerat problem utan ingår i ett mönster av familjevåld. I de familjer där kroppslig bestraffning förekommit hade det i 47 procent också förekommit övrigt våld. I familjer där kroppslig bestraffning inte funnits var andelen övrigt våld 14 procent.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p159 ft4"&gt;En analys av sjukhusjournaler för bedömning av handläggningsrutiner vid barnmisshandel och sexuella övergrepp visade att i ärenden av misstänkt barnmisshandel hade 64 procent av föräldrarna psykiska problem (58). Detta indikerar att det troligen inte är ovanligt att psykisk sjukdom ligger bakom misshandel av barn.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p269 ft8"&gt;88&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_79"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td256"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td257"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p349 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;10.5&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;Det sociala arvet&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p60 ft4"&gt;Begreppet ”socialt arv” anses ha myntats av den svenske barnpsykiatern Gustav Jonsson &lt;NOBR&gt;”Skå-Gustav”.&lt;/NOBR&gt; Det sociala arvet var titeln på boken som byggde på hans avhandling 1969.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft4"&gt;Med uttrycket ”socialt arv” brukar vi i dagligt tal mena det förhållandet att ett fenomens utbredning och fördelning i befolkningen avspeglar ett liknande förhållande i föräldragenerationen. Begreppet används nästan uteslutande i sammanhang där negativa förhållanden beskrivs.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft4"&gt;Edfeldt (2) angav från &lt;NOBR&gt;SUSA-studien&lt;/NOBR&gt; 1980 att de föräldrar som själva agats som barn dubbelt så ofta utdelade fysiska bestraffningar och när det gällde kvalificerat våld mot barnen var denna risk ökad mellan tre och fyra gånger. Då kvalificerat våld (med tillhyggen) var så sällan uppgett i Föräldraintervju 2000 kunde motsvarande beräkning ej göras.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p18 ft4"&gt;De föräldrar som själva fått aga under sin uppväxt angav i Föräldraintervju 2000 att de i högre grad (12,2 procent) använt någon form av kroppslig bestraffning mot sitt eget barn det sista året jämfört med de föräldrar som ej själva blivit agade (4,8 procent). Detta är en mycket stor skillnad och statistiskt säkerställd (p&amp;lt;0,001). Det starkaste enskilda sambandet finns för de föräldrar som själva blev straffade av sina mödrar under tonåren. De agade sitt eget barn i 24 procent jämfört med 8 procent för de övriga (p&amp;lt;0,002). De föräldrar som agats av sin egen mor under förskoleåren hade däremot ingen säkert ökad tendens att aga sina egna barn. De föräldrar som agats av sin fader någon gång under uppväxten agade också i högre grad sina egna barn. Även här var skillnaden störst om man agats i tonåren (18 procent) jämfört de som ej agats 8 procent (p&amp;lt;0,02).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p350 ft16"&gt;&lt;SPAN class="ft16"&gt;10.6&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft68"&gt;Sammanfattning&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p351 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;En svag familjeekonomi framstår som den bakgrundsvariabel, vilken har starkast samband med barnmisshandel och mobbning. Ju sämre familjeekonomi desto större utsatthet. Samtidigt måste påpekas, att de flesta familjer med små resurser klarar av att uppfostra sina barn utan våld.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p31 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft13"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;Det finns inga stora könsskillnader vad gäller kroppslig bestraffning, utom att flickor anger att de blivit mer utsatta för&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p235 ft8"&gt;89&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_80"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Våld mot barn sett från olika bakgrundsperspektiv&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p352 ft4"&gt;våld i hemmet under förskoleåren än pojkar. De anger också att de bevittnat mer våld mellan vuxna i hemmen. Detta gäller särskilt flickor födda utomlands.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p122 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Utlandsfödda flickor anger att de mobbas oftare än övriga barn.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p353 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft15"&gt;Utlandsfödda barn agas mer än svenskfödda, speciellt i förskoleåldern.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p121 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Flickor utsätts i betydligt högre grad än pojkar för ofrivilliga sexuella närmanden och övergrepp.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p282 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Barn med långvarig sjukdom eller funktionshinder, särskilt pojkar, mobbas i högre grad än andra elever. Det finns inte en enda långvarig sjukdom som barnen angett där det inte samtidigt funnits en överrisk för mobbning. Särskilt utsatta tycks barn vara som anger diagnosen DAMP, de som har psykiska problem, &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;mag-tarmproblem&lt;/NOBR&gt; och de som är överviktiga.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p354 ft8"&gt;90&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_81"&gt;


&lt;P class="p0 ft0"&gt;11 Barnmisshandelns konsekvenser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p27 ft4"&gt;Barnmisshandel och sexuella övergrepp ger inte upphov till en enda specifik symptombild, som gör att man kan ställa en säker diagnos. Men det finns numera starka belägg för samband mellan barnmisshandel och förändringar i hjärnans funktioner (59). Dessa förändringar har kunnat dokumenteras bl.a. genom förändrade &lt;NOBR&gt;EEG-bilder&lt;/NOBR&gt; samt förändrad utsöndring av cortison och flera av de substanser som reglerar nervledningen i hjärnan. Flera av dessa förändringar är av samma slag som man brukar se vid uttalad och långvarig stress. Neurobiologiska fynd från senare år belyser bakgrunden till de många känslomässiga och beteendemässiga svårigheter som misshandlade barn uppvisar. Överreaktioner, aggressivitet, okoncentrerat och ”splittrat” uppförande samt inlärningssvårigheter hos dessa barn blir därmed lättare att förstå (60). De stressutlösta förändringarna gör det också lättare att förstå varför barn som ej själva misshandlats, men som levt i miljöer där de bevittnat våld också uppträder med beteendeavvikelser (59).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p98 ft4"&gt;Det finns också belägg för att misshandel i unga år kan ge upphov till kvardröjande symtom i vuxenåldern såsom depressioner, ätstörningar, alkoholberoende och svårigheter att själv kunna knyta an till egna barn (59, 61, 62, 63). Ju mer kroppslig bestraffning man utsätts för som tonåring, desto ju större tycks risken vara att uppvisa depressiva symtom som vuxen inklusive tankar om självmord. Kroppslig bestraffning under tonåren är lika illa för båda könen och ger samma långtidseffekter oavsett om det är den kvinnliga eller manliga föräldern som våldfört sig (64). Risken för självmordsförsök i vuxen ålder är klart förhöjd hos dem som utsatts för misshandel som barn. Störst förefaller risken vara för de som utnyttjats sexuellt eller utsatts för allvarliga psykiska trakasserier, medan överriskerna efter kroppslig bestraffning är lätt förhöjda (65, 66). Nyare studier talar för att enbart trauma under barndomen vanligtvis inte är nog för att utveckla sjukdom och&lt;/P&gt;
&lt;P class="p355 ft8"&gt;91&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_82"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Barnmisshandelns konsekvenser&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p52 ft4"&gt;avvikelser som vuxen, utan att den totala uppväxtmiljön har en avgörande betydelse (66). Det senare ger förhoppningar om att de som utsatts för trauma och som efteråt kan vistas i en läkande miljö har goda förutsättningar att klara sig bra på sikt (67).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p114 ft4"&gt;Eftersom kommitténs studier inte är uppföljningsstudier över lång tid utan tvärsnittsstudier gjorda vid ett tillfälle, kan vi inte uttala oss om långsiktiga konsekvenser. I mellanstadieenkäten finns dock ett tydligt samband mellan hur man uppger sig klara skolan och om man blivit mobbad. De som klarar sig bättre eller lika bra som kamraterna med skolarbetet uppger mobbning någon gång i 35 procent medan de som klarar sig sämre uppger mobbning i 51 procent. Det kan naturligtvis vara så att barn som klarar skolan sämre mobbas mera, men det motsatta förhållandet kan också gälla.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p191 ft11"&gt;Internationella erfarenheter talar för att fattigdom, vilken även i kommitténs studier framstått som en betydande riskfaktor, ökar risken för att:&lt;/P&gt;
&lt;P class="p356 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Barn kommer i kontakt med våld under uppväxttiden.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft17"&gt;•&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft14"&gt;Barn far mer illa av det våld de upplever.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p247 ft4"&gt;Fattiga barn lever vanligtvis i mer utsatta miljöer, där våld och kriminalitet är överrepresenterade. De har oftare unga och ensamstående föräldrar och familjernas kontaktnät är svagare. Alla dessa faktorer bidrar till att barnen försätts i kroniska stresstillstånd. Barn i fattiga och utsatta miljöer är således de som på alla sätt har störst risk att skadas både på kort och lång sikt, då de många gånger lever under upprepade hot både i sina familjer och närmiljöer, samtidigt som de har sämre möjligheter till stöd och skydd. Studier från länder med hög levnadsstandard talar för att det inte bara är absolut fattigdom utan även relativ fattigdom som har betydelse för barnens välfärd. En alltför ojämlik ekonomi mellan familjerna tycks således bidra till barns ökade utsatthet (67). Det samhället kan bidra med är dels en förbättrad ekonomi för utsatta familjer, dels uppbackning av förtroendefulla vuxna i barnens närhet, som kan träda in till deras skydd (57).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p203 ft4"&gt;Det har legat utanför utredningsuppdraget att bedöma samhälleligt våld mot barn och unga. Mycket lite är känt sedan tidigare om konsekvenserna av våld i närmiljö, på allmänna platser och exposition för våld i massmedia. Studier från USA talar dock för att ett ökat våld mellan barn och ungdomar har underblåsts av ett stadigt ökat intag av dramatiserat våld i media. Mediavåld blir på&lt;/P&gt;
&lt;P class="p195 ft8"&gt;92&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_83"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td291"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td188"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Barnmisshandelns konsekvenser&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p45 ft4"&gt;detta sätt en bidragande social faktor för inlärning av aggressivt beteende hos barn. Upprepat våld får också på detta sätt ett drag av normalitet och kan uppfattas som sanktionerat av samhället (68).&lt;/P&gt;
&lt;P class="p357 ft8"&gt;93&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_84"&gt;


&lt;P class="p184 ft0"&gt;Referenser&lt;/P&gt;
&lt;P class="p358 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft74"&gt;Weinehall K. &lt;/SPAN&gt;Gymnasieelevers möten med våld – i hemmet, i skolan och på fritiden. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Pedagogiska rapporter från Pedagogiska institutionen, Umeå universitet nr 59 1999.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;2.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft74"&gt;Edfeldt Å. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;”Allt vad i gören”. &lt;/SPAN&gt;Slutrapport från SUSA- projektet om aga och våld i hemmet. Proprius Stockholm 1985.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p360 ft22"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;3.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;Barn och aga. En undersökning om vuxnas och högstadieelevers inställning, erfarenheter och kunskap.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p361 ft4"&gt;Demografi med barn och familj. SCB 1996:1.1.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p362 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;4.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft74"&gt;Berntsson L. &lt;/SPAN&gt;Health and &lt;NOBR&gt;well-being&lt;/NOBR&gt; of children in the five Nordic countries in 1984 and 1996. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Avhandling. Nordiska hälsovårdshögskolan i Göteborg 2000.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;5.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft74"&gt;MacMillan HL et al. &lt;/SPAN&gt;Prevalence of child physical and sexual abuse in the community. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Results from the Ontario Health Supplements. JAMA &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1997;278:131-5.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p364 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;6.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft74"&gt;Fäldt J, Sundell K. &lt;/SPAN&gt;Studenters erfarenhet av kroppslig bestraffning i barndomen. &lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;D-uppsats.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt; Psykologiska institutionen. Stockholms universitet 2000.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft22"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;7.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft75"&gt;En utredning om barnmisshandel&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft11"&gt;. Stockholm, Socialstyrelsen redovisar nr 9, 1969.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;8.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft74"&gt;Youssef R, Attia M, Kamel M. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Children experiencing violence II: Prevalence and determinants of corporal punishmenets in schools. &lt;/SPAN&gt;Child Abuse &amp; Neglect &lt;NOBR&gt;1998;22:975-85.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;9.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft74"&gt;Socialstyrelsen i samarbete med Allmänna barnhuset. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Barn som far illa; En undersökning om barnmisshandel och skadlig uppväxtmiljö. &lt;/SPAN&gt;Karlshamn, 1974.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p365 ft22"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;10.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Somander LK, Rammer LM. &lt;/SPAN&gt;Intraand extrafamilial homicide in Sweden &lt;NOBR&gt;1971-1980.&lt;/NOBR&gt; &lt;SPAN class="ft11"&gt;Child Abuse and Neglect &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft11"&gt;1991;15(1-2):45-55.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p366 ft8"&gt;95&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_85"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Referenser&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p367 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;11.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Grunfeldt B. &lt;/SPAN&gt;Fatal barnemisshandling – barnedrap i Norge. En oversikt for årene &lt;NOBR&gt;1950-1979.&lt;/NOBR&gt; &lt;SPAN class="ft4"&gt;Tidskr. Norsk Laegeforen. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1984;104:289-92.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;12.&lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Herman-Giddens&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt; ME et al. &lt;/SPAN&gt;Underascertainment of child abuse mortality in the United States. &lt;SPAN class="ft4"&gt;JAMA &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1999;282:463-7.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft22"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;13.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Björnstig U, Björnstig J. &lt;/SPAN&gt;Dödliga skadefall hos barn yngre än fyra år. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Västerbottens läns landsting, Rapport nr 68, 1977.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p369 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;14.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Blaser MJ. &lt;/SPAN&gt;Epidemiologic characteristics of child honicides in Atlanta &lt;NOBR&gt;1970-1980.&lt;/NOBR&gt; &lt;SPAN class="ft4"&gt;Pediatrician &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1983-85;12(1):63-7.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;15.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Hargrave DR, Warner DP. &lt;/SPAN&gt;A study of child homicide over two decades&lt;SPAN class="ft4"&gt;. Med Sci Law &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1992;32(3):247-50.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;16.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Roberts I, Barker M. &lt;/SPAN&gt;Trends in intentional injury deaths in children and teenagers &lt;NOBR&gt;1980-1995.&lt;/NOBR&gt; &lt;SPAN class="ft4"&gt;J PublicHealth Med &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1998;20:463-6.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p370 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;17.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Haapasalo J, Petaja S. &lt;/SPAN&gt;Mothers who killed or attempted to kill their child: life circumstances, childhood abuse and other types of killing. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Violence Vict &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1999;14(3):29-39.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p371 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;18.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Palme J. &lt;/SPAN&gt;Välfärd under &lt;NOBR&gt;1990-talet&lt;SPAN class="ft4"&gt;.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt; SOU 2000:3.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;19.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Nilsson L, Ahlberg J. &lt;/SPAN&gt;Barnmisshandel. En kartläggning av polisanmäld misshandel av små barn&lt;SPAN class="ft4"&gt;. Stockholm; BRÅ- rapport 2000:15.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;20.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Karlberg P m.fl. &lt;/SPAN&gt;The development of children in a Swedish urban community: A prospective longitudinal study – parts I- IV. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Acta Paediatrica Scandinavica 1968, supplemnt nr 187.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;21.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Karlberg P m. fl. &lt;/SPAN&gt;The somatic development of children in a Swedish urban community. &lt;SPAN class="ft4"&gt;A prospective longitudinal study. Acta Paediatrica Scandinavica 1976, Supplement nr 258.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p373 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;22.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Stattin H. Janson H. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;Klackenberg-Larsson&lt;/NOBR&gt; I, Magnusson&lt;/P&gt;
&lt;P class="p374 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;D.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft78"&gt;Corporal punishment in everyday life: an intergenerational perspective. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;Kapitel 19 i McCord J. Coercion and punishment in &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;long-term&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt; perspectives. Cambridge University Press 1998.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;23.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Gelles R. &lt;/SPAN&gt;Violence towards children in the United States.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p375 ft4"&gt;Amer J of Orthopsychiatry &lt;NOBR&gt;1978;48:580-92.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p347 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;24.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Straus M A. &lt;/SPAN&gt;Some social antecedents of physical punishment.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;A&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft79"&gt;linkage Theory Interpretation. J of Marriage and the Family &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;1971;33:658-63.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft22"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;25.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Durrant J.E. &lt;/SPAN&gt;Evaluating the success of Sweden’s corporal punishment ban&lt;SPAN class="ft11"&gt;. Child Abuse &amp; Neglect &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft11"&gt;1999;23:435-48.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p377 ft8"&gt;96&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_86"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td292"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td293"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Referenser&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p378 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;26.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Della Femina D, Yeager C, Otnow Lewis D. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Child abuse: adolescent records vs. Adult recall. &lt;/SPAN&gt;Child Abuse &amp; Neglect &lt;NOBR&gt;1990;14:227-231.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;27.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Roberts JV. &lt;/SPAN&gt;Changing public attitudes towards corporal punishment: the effect of statutory reform in Sweden. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Child abuse &amp; Neglect &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;2000;24:1027-35.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;28.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Sariola H, Uutela A. &lt;/SPAN&gt;The prevalence and context of family violence against children in Finland. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Child Abuse &amp; Neglect &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1992;16:823-32.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;29.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Mc Carroll JE et al. &lt;/SPAN&gt;Trends in child maltreatment in the US army &lt;NOBR&gt;1975-1997.&lt;/NOBR&gt; &lt;SPAN class="ft4"&gt;Child Abuse &amp; Neglect &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1999:23:855-61.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p362 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;30.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Janson S, Almqvist K. &lt;/SPAN&gt;Barn som bevittnat våld – en utsatt grupp som är alltför lite uppmärksammad. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Läkartidningen &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;2000;97:4094-9.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;31.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Widding Hedin L. &lt;/SPAN&gt;Physical and sexual abuse against womwn and children. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Current Opinion in Obstetrics and Gynecology &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;2000;12:349-55.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft22"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;32.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Rumm P et.al. &lt;/SPAN&gt;Identified spouse abuse as a risk factor for child abuse. &lt;SPAN class="ft11"&gt;Child Abuse &amp; Neglect &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft11"&gt;2000;24:1375-81.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;33.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Hydén M. &lt;/SPAN&gt;Kvinnomisshandel inom äktenskapet. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Stockholm: Liber utbildning, 1994.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;34.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Swanberg I, Enge Swartz M. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;12-årsenkäten.&lt;/NOBR&gt; Tolvåringars hälsa och levnadsvanor i nodvästra sjukvårdsområdet. Sollentuna 2000.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;35.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Williams K, Chambers M, Logan S, Robinson D.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p379 ft12"&gt;Association of common health symptoms with bullying in primary school children&lt;SPAN class="ft4"&gt;. BMJ &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1996;313:17-9.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p359 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;36.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Sourander A, Helstela L, Helenius H, Piha J. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Persistence of bullying from adolescence – a longitudinal &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;8-year&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;follow-up&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt; study. &lt;/SPAN&gt;Child Abuse &amp; Neglect &lt;NOBR&gt;2000;24:873-81.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p364 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;37.&lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Kaltiala-Heino&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt; R, Rimpelä M, Marttunen M, Rimplaä A, Rantanen P. &lt;SPAN class="ft12"&gt;Bullying&lt;/SPAN&gt;, &lt;SPAN class="ft12"&gt;depression and suicidal ideation &lt;/SPAN&gt;in &lt;SPAN class="ft12"&gt;finnish adolescents&lt;/SPAN&gt;. BMJ &lt;NOBR&gt;1999;319:348-51.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p362 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;38.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Saetre M. Voldsforskning i Norge 1998. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;HiO-notat&lt;/NOBR&gt; 1999:2. Högskolen i Oslo 1999.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p362 ft11"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;39.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft76"&gt;Hillman O. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft22"&gt;Hur mår barn &lt;/SPAN&gt;och &lt;SPAN class="ft22"&gt;ungdomar &lt;/SPAN&gt;i &lt;SPAN class="ft22"&gt;dag&lt;/SPAN&gt;? Kap. 10 &lt;SPAN class="ft22"&gt;Ifrån dubbla spår till elevhälsa. &lt;/SPAN&gt;Slutbetänkande från&lt;/P&gt;
&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t45"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr8 td294"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;elevvårdsutredningen.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td63"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;SOU&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr8 td89"&gt;&lt;SPAN class="p3 ft4"&gt;2000:19.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD colspan=2 class="tr10 td28"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft4"&gt;Utbildningsdepartementet. Stockholm 2000.&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr10 td89"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft10"&gt;&amp;nbsp;&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p362 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;40.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Danielson M. Marklund U. &lt;/SPAN&gt;Svenska skolbarns hälsovanor 1997/98&lt;SPAN class="ft4"&gt;. Folkhälsoinstitutet 2000:5. Stockholm 2000.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p380 ft8"&gt;97&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_87"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Referenser&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p381 ft82"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;41.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Egardh K, Ormstad K. &lt;/SPAN&gt;Prevalence and characteristiics of sexual abuse in a national sample of Swedish &lt;NOBR&gt;seventeen-year-&lt;/NOBR&gt; old boys and girls. &lt;SPAN class="ft81"&gt;Acta Paediatr. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;2000;88:310-9.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;42.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Lagerberg D. &lt;/SPAN&gt;Barn som far illa – ett dilemma för barnhälsovården? &lt;SPAN class="ft4"&gt;Akademiska Barnsjukhuset, Uppsala 1998.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;43.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Lundén K, Broberg A, Borres M. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Hur vanligt är det att förskolepersonal och &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;BVC-sjuksköterskor&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt; oroar sig för barn som far illa: En jämförelse mellan tre olika stadsdelar i Göteborgs kommun. &lt;/SPAN&gt;Rapport nr 3 från Psykologiska Institutionen, Göteborgs universitet 1998.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p382 ft82"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;44.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;Hägg Anna, Borres M. &lt;/SPAN&gt;Barn som far illa – läkarnas bedömning och erfarenhet av anmälningar till socialtjänsten.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p383 ft4"&gt;Projektarbete, läkarutbildningen. Medicinska Fakulteten, Götebrogs universitet 1999.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;45.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Wissow L, Wilson M, &lt;/SPAN&gt;Use of epidemiological data in the diagnosis of child abuse: Variations in response to hypothetical cases. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Child Abuse &amp; Neglect &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1992;16:45-55.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;46.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Van Haeringen A, Dadds M, Armstrong K. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;The child abuse lottery – will the doctor suspect and report? &lt;/SPAN&gt;Physician attitudes towards and reporting of suspected child abuse and neglect. Child Abuse &amp; Neglect &lt;NOBR&gt;1998;22:159-69.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;47.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Vulliamy AP, Sullivan R. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Reporting child abuse: Pediatricians’ experiences with the child protection system&lt;/SPAN&gt;. Child Abuse &amp; Neglect &lt;NOBR&gt;2000;24:1461-70.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p384 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;48.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Wissow L. &lt;/SPAN&gt;Child abuse and neglect; current concepts&lt;SPAN class="ft4"&gt;. New England J of Medicine &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1995;332:1425-31.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;49.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;DiScala C, Sege R, Li G, Reece R. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Child abuse and unintentional injuries: a &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;10-year&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt; retrospective. &lt;/SPAN&gt;Arch Pediart Adolesc Med &lt;NOBR&gt;2000;154:16-22.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;50.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Sundell K. &lt;/SPAN&gt;Child care personnel’s failure to report child maltreatment: Some Swedish experience. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Child Abuse &amp; Neglect &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1997:21:93-105.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p368 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;51.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Sundell K. Colbiörnsen M. &lt;/SPAN&gt;Samhällets stöd till elever med psykosociala problem. En undersökning av 23 grundskolor 1995 och 1998&lt;SPAN class="ft4"&gt;. Stockholms stad, Socialtjänsten: FoU- rapport 2000:7.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p384 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;52.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft83"&gt;Sexuella övergrepp mot barn&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;. En kunskapsöversikt. Stockholm. Socialstyrelsen. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;SoS-rapport&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt; 2000:1.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p385 ft8"&gt;98&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_88"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t23"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td292"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td293"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft21"&gt;Referenser&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p378 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;53.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Feldman W et al. &lt;/SPAN&gt;Is childhood sexual abuse really increasing in prevalence? An analysis of evidence. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Pediatrics &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1991;88:29-33.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p232 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;54.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Gillberg C. &lt;/SPAN&gt;Nordisk enighet om DAMP/ADHD.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p361 ft4"&gt;Läkartidningen &lt;NOBR&gt;1999;96:3330-1.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p362 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;55.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;RiisL, Bodelsen H, Knudsen U. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Forekomst av omsorgssvikt mod börn og börnemisshandling i Köbenhavns amt&lt;/SPAN&gt;. Ugeskrift Laeger &lt;NOBR&gt;1998;160:5358-62.&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p364 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;56.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Drake B, Zuravin S. &lt;/SPAN&gt;Bias in child maltreatment reporting: Revisiting the myth of classlessness&lt;SPAN class="ft4"&gt;. American J of Orthopsychiatry &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1998;68:295-304.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p365 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;57.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Jones Harden B, Koblinsky S. Double Exposure: &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft12"&gt;Children affected by family and community violence. &lt;/SPAN&gt;Kapitel 3 i Hampton R. Family Violence. Prevention and treatment. Sage, California 1999.&lt;/P&gt;
&lt;P class="p365 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;58.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Svedin CG, Gustafsson PA. &lt;/SPAN&gt;Barnmisshandel och sexuella övergrepp. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Journalanalys utvärderar handlingsrutinerna. Läkartidningen 1994;91:….&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p362 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;59.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Glaser D. &lt;/SPAN&gt;Child abuse and neglect and the brain – a review. &lt;SPAN class="ft4"&gt;J Child Psychol Psychiat &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;2000;41:97-116.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p364 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;60.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Tricket P, Putnam F. &lt;/SPAN&gt;Developmental consequences of child sexual abuse. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Kap 3 i Tricket P, Schellenbach C. Violence against children in the family and the community. American psychological Association, Washington 1998.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p365 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;61.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Bernet C, Stein M. &lt;/SPAN&gt;Relationship of childhood maltreatment to the onset and course of major depression in adulthood&lt;SPAN class="ft4"&gt;. Depress Anxiety &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1999;9:169-74.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p364 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;62.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;McKinsey Crittenden P. &lt;/SPAN&gt;Dangerous behaviour and dangerous contexts: A &lt;NOBR&gt;35-year&lt;/NOBR&gt; perspective on research on the developmental effects of child physical abuse. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Kapitel 2 i Tricket P. Schellenbach C. Violence against children in the family and the community. American psychological Association, Washington 1998.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p386 ft82"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;63.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft80"&gt;MacMillan HL et al. &lt;/SPAN&gt;Slapping and spanking in childhood and its association with lifetime prevalence of psychiatric disorders in a general population sample. &lt;SPAN class="ft81"&gt;CMAJ &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft81"&gt;1999;161:805-9.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p363 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;64.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Strauss M. &lt;/SPAN&gt;Corporal punishment of children and adult depression and suicidal ideation. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Kapitel 4 i McCord J. Coercion and punishment in &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;long-term&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt; perspectives. Cambridge University press 1998.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p387 ft8"&gt;99&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV id="page_89"&gt;


&lt;TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"&gt;
&lt;TR&gt;
	&lt;TD class="tr9 td16"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;Referenser&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
	&lt;TD class="tr9 td17"&gt;&lt;SPAN class="p1 ft9"&gt;SOU 2001:18&lt;/SPAN&gt; &lt;/TD&gt;
&lt;/TR&gt;
&lt;/TABLE&gt;
&lt;P class="p388 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;65.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Gould DA et al. &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;Self-reported&lt;/NOBR&gt; childhood abuse in an adult population in a primary care setting. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Prevalence, correlates and associated suicide attempts. Arch Fam Med &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1994;3:252-6.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p373 ft4"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;66.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Mullen P, Martin J, Andersson J, Romans S, Herbison G.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p376 ft12"&gt;The &lt;NOBR&gt;long-term&lt;/NOBR&gt; impact of the physical, emotional and sexual abuse of children: a community study&lt;SPAN class="ft4"&gt;. Child Abuse &amp; Neglect &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1996;20:7-21.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p372 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;67.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Widom CS. &lt;/SPAN&gt;Posttraumatic stress disorder in abused and neglected children grown up&lt;SPAN class="ft4"&gt;. Am J Psychiarty &lt;/SPAN&gt;&lt;NOBR&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;1999;156:1223-9.&lt;/SPAN&gt;&lt;/NOBR&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;68.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Tolan P, Guerra N. &lt;/SPAN&gt;Societal causes of violence against children. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Kapitel 8 i Tricket P, Schellenbach C. Violence against children in the family and the community. American psychological Association, Washington 1998.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p389 ft12"&gt;&lt;SPAN class="ft4"&gt;69.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN class="ft77"&gt;Rying M&lt;/SPAN&gt;. Dödligt våld i Sverige &lt;NOBR&gt;1990–1998,&lt;/NOBR&gt; en deskriptiv studie. &lt;SPAN class="ft4"&gt;Licentiatavhandling. Kriminologiska institutionen, Stockholms universitet 2000.&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class="p390 ft8"&gt;100&lt;/P&gt;
&lt;/DIV&gt;

&lt;/div&gt;&lt;style&gt;


TD,TD.p2h {
zzzfont-size:90%;
zzzmargin-right:2px;
zzzoverflow:visable;
zzzword-wrap: break-word;
}

P {
zdisplay:block;
}

.divbreak {
clear:both;
display:block;
zwidth: 100%;
zheight: 1px;
zword-wrap: break-word;
}


.xecp {
  display:block;
  margin: 0px !important;
  padding: 0px !important;
  
}

.ec {
  border-style:solid;
  border-width:1px;
  display:block;
  margin: 0px !important;
  padding: 0px !important;
}

.TOPS {
  overflow:visable;
  margin:2px;
  width:690px !important;
}

&lt;/style&gt;
</html>
</dokument>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>GPB318</dok_id>
<subtitel></subtitel>
<filnamn>SOU_2001__18.pdf</filnamn>
<filstorlek>422966</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Barn och misshandel</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/207C6430-20C1-4A7C-BC55-E5A9A6CA7EB2</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>