<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>2281146</hangar_id>
 <dok_id>GL02Ub30</dok_id>
 <rm>1997/98</rm>
 <beteckning>Ub30</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp></subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 1997/98:Ub30 av Britt-Marie Danestig (v)</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning>v?</tempbeteckning>
 <organ>UbU</organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>30</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>1998-03-27 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2007-09-11 16:27:33</systemdatum>
 <publicerad>1998-03-27 00:00:00</publicerad>
 <titel>med anledning av prop. 1997/98:94 Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet m.m.</titel>
 <subtitel>av Britt-Marie Danestig (v)</subtitel>
 <status></status>
 <htmlformat></htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source>webbnav</source>
 <sourceid>{B18C70CA-2FEA-4B46-A149-AEB2618C3F7C}</sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/GL02Ub30/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/GL02Ub30</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GL02Ub30</dokumentstatus_url_xml>
 <html>

&lt;div class="sidhuvud_publikation"&gt;Motion till riksdagen&lt;/div&gt;
&lt;div class="sidhuvud_beteckning"&gt;1997/98:Ub30&lt;/div&gt;
&lt;div class="MotionarLista"&gt;av Britt-Marie Danestig (v)&lt;/div&gt;
&lt;h1&gt;med anledning av prop. 1997/98:94 Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet m.m.&lt;/h1&gt;
&lt;hr class="sidhuvud_linje"&gt;

  &lt;p class="Normal"&gt;Regeringen anför i sin proposition 1997/98:94 att elever med läs- och skriv­svårigheter framför allt bör få pedagogiskt stöd att utveckla sin språkliga förmåga. När man läser propositionen får man ett intryck av att regeringen anser att läs- och skrivsvårigheter i första hand är ett språkligt problem. Jag delar inte den uppfattningen, utan menar att det symptom som utvecklas kan blir språkligt, men att orsaken inte nödvändigtvis är en språklig störning.&lt;/p&gt;
  &lt;p class="Normal32Indrag"&gt;Jag vill betona att det kan finnas flera orsaker till att en elev kan få läs- och skrivsvårigheter. Det räcker alltså inte med att analysera elevens språkliga situation, som det står på sid. 12 i propositionen. Det är elevens inlär­nings­situation, elevens behov och förutsättningar, som skall kartläggas.&lt;/p&gt;
  &lt;p class="Normal32Indrag"&gt;Bakom symptomet läs- och skrivsvårigheter kan dölja sig allvarligare svårigheter. Eleverna har rätt att så tidigt som möjligt få adekvata stöd­insatser.&lt;/p&gt;
  &lt;p class="Normal32Indrag"&gt;Kvaliteten i skolan måste handla om att rätt insatser skall göras så tidigt som möjligt och då på rätt sätt.&lt;/p&gt;
  &lt;p class="Normal32Indrag"&gt;En grundlig utredning är därför viktig för diagnostik av dyslexi. Den skall innefatta en psykologutredning för bedömning av begåvning och kognitiva funktioner, utredning av eventuellt emotionella störningar och bakom­liggande DAMP-problematik. En pedagogisk utredning bör komplettera psykologutredningen och om det finns behov kan också en språklig utred­ning, en syn- och hörselundersökning och en neurologisk undersökning behöva göras.&lt;/p&gt;
    &lt;h1 class="heading321"&gt;Hemställan&lt;/h1&gt;
    &lt;p class="Normal"&gt;Med hänvisning till det anförda hemställs&lt;/p&gt;
    &lt;p class="HemstPunkt"&gt;&lt;a id="HemställansPunkt_1" name="HemställansPunkt_1"&gt;&lt;/a&gt;att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om behovet av psykologutredning för bedömning av orsakerna till dyslexi som komplement till den pedagogiska utredningen.&lt;/p&gt;
    &lt;table border="0" summary="(unspecified contents)"&gt;
    &lt;colgroup&gt;&lt;col width="196" /&gt;&lt;col width="201" /&gt;&lt;/colgroup&gt;
      &lt;tr&gt;
        &lt;td valign="top"&gt;
          &lt;p class="Normal32Indrag"&gt;&lt;a id="Underskrifter" name="Underskrifter"&gt;&lt;/a&gt;Stockholm den 27 mars 1998&lt;/p&gt;
        &lt;/td&gt;
        &lt;td valign="top" /&gt;
      &lt;/tr&gt;
      &lt;tr&gt;
        &lt;td valign="top"&gt;
          &lt;p class="Normal32Indrag"&gt;&lt;span style="{font-size: 10pt}"&gt;&lt;span class="italic"&gt;Britt-Marie Danestig (v)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
        &lt;/td&gt;
        &lt;td valign="top" /&gt;
      &lt;/tr&gt;
    &lt;/table&gt;


&lt;LINK href="/debatt/dokument.css" type="text/css" rel="stylesheet"&gt;

	&lt;label id="statussida"&gt;&lt;br&gt;
		&lt;label id="div_debug" class="liten"&gt;&lt;/label&gt;&lt;/label&gt;</html>
</dokument>
<dokforslag>
<forslag>
<nummer>1</nummer>
<beteckning>1</beteckning>
<lydelse>att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om behovet av psykologutredning för bedömning av orsakerna till dyslexi som komplement till den pedagogiska utredningen.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet>avslag</utskottet>
<kammaren>=utskottet</kammaren>
<behandlas_i>1997/98:UbU18</behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp></kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
<forslag>
<nummer>1</nummer>
<beteckning>1</beteckning>
<lydelse>att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om behovet av psykologutredning för bedömning av orsakerna till dyslexi som komplement till den pedagogiska utredningen.</lydelse>
<lydelse2></lydelse2>
<utskottet></utskottet>
<kammaren></kammaren>
<behandlas_i></behandlas_i>
<behandlas_i_punkt>?</behandlas_i_punkt>
<kammarbeslutstyp></kammarbeslutstyp>
<intressent></intressent>
<avsnitt></avsnitt>
<grundforfattning></grundforfattning>
<andringsforfattning></andringsforfattning>
</forslag>
</dokforslag>
<dokaktivitet>
<aktivitet>
<kod>INL</kod>
<namn>Inlämning</namn>
<datum>1998-03-27 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>13</ordning>
<process></process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>B</kod>
<namn>Bordläggning</namn>
<datum>1998-04-14 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>1</ordning>
<process></process>
</aktivitet>
<aktivitet>
<kod>HÄN</kod>
<namn>Hänvisning</namn>
<datum>1998-04-15 00:00:00</datum>
<status>inträffat</status>
<ordning>2</ordning>
<process></process>
</aktivitet>
</dokaktivitet>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0190801883908</intressent_id>
<namn>Britt-Marie Danestig</namn>
<partibet>v</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokuppgift>
<uppgift>
<kod>motgrund</kod>
<namn>Motionsgrund</namn>
<text>Proposition 1997/98:94</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 13:46:20</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>motkat</kod>
<namn>Motionskategori</namn>
<text>-</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 13:46:20</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>statustext</kod>
<namn>statustext</namn>
<text>Ärendet är avslutat</text>
<dok_id>GL02Ub30</dok_id>
<systemdatum>2019-05-27 15:08:25</systemdatum>
</uppgift>
<uppgift>
<kod>tilldelat</kod>
<namn>Tilldelat</namn>
<text>Utbildningsutskottet</text>
<dok_id></dok_id>
<systemdatum>2014-11-23 13:46:20</systemdatum>
</uppgift>
</dokuppgift>
</dokumentstatus>