2264771 GF02Ub48 1991/92 Ub48 mot mot Motion 1991/92:Ub48 av Olle Schmidt (fp) Motion Motion fp? UbU 48 0 1992-03-16 00:00:00 2005-11-02 22:17:25 1992-03-16 00:00:00 med anledning av prop. 1991/92:75 Lärarutbildning m.m. av Olle Schmidt (fp) webbnav {A22A4D3B-89D3-43AA-AE32-71DC5B575354} https://data.riksdagen.se/dokument/GF02Ub48/text https://data.riksdagen.se/dokument/GF02Ub48 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GF02Ub48 <div class="sidhuvud_publikation"> Motion till riksdagen</div> <div class="sidhuvud_beteckning">1991/92:Ub48</div> <div class="MotionarLista">av Olle Schmidt (fp)</div> <h1>med anledning av prop. 1991/92:75 Lärarutbildning m.m.</h1> <hr class="sidhuvud_linje"> <pre>Vårdlärarutbildningen i dag omfattar 60 poäng, varav ämnesteori om 20 poäng integreras i praktisk-pedagogisk utbildning. Handledd praktik vid gymnasieskola och vårdhögskola ingår motsvarande 17 poäng.</pre> <pre>För tillträde krävs dels genomgången yrkesutbildning, t.ex. sjuksköterske-, assistent- (av olika inriktning), sjukgymnast- och arbetsterapeututbildning, dels två års tjänstgöring inom yrket.</pre> <pre>I propositionens förslag ses vårdlärarutbildningen som en yrkeslärarutbildning som t.ex. skogsbruks-, hantverks- eller industrilärare.</pre> <pre>Utbildningens längd anges som för gymnasielärare omfatta minst 180 poäng eller motsvarande om yrkesinriktade ämnen ingår. Den praktiska pedagogiska delen av utbildningen skall omfatta 40 poäng.</pre> <pre>Jag finner det olyckligt att vårdlärarutbildningen i propositionen inte nämns och beskrivs utförligt på samma sätt som t.ex. bild- och musiklärare. Läsarna kan få uppfattningen att för att bli vårdlärare räcker yrkesutbildning och yrkeserfarenhet med tillägg av 40 poäng praktisk pedagogisk kurs.</pre> <pre>Det räcker nämligen inte.</pre> <pre>Detta beror på att yrket bygger på omfattande inslag av teori från en rad medicinska, tekniska, kulturellt-sociala och humanistiska discipliner. Dessa vetenskapligt baserade ämneskunskaper måste i utbildningen kompletteras med ett praktikerkunnande som är minst lika viktigt. Undervisningen av eleverna måste situationsanpassas efter de/den aktuella patientens behov och de/den aktuella elevens kunskaper och erfarenheter. Detta kräver mycket av läraren.</pre> <pre>För att inga missförstånd ska uppstå anser jag att riksdagen bör förtydliga att vårdlärarutbildning inte förändras utan omfattar även i fortsättningen minst 180 poäng i likhet med övriga gymnasielärarutbildningar.</pre> <h2>Hemställan</h2> <pre>Med hänvisning till det anförda hemställs</pre> <pre>att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om vårdlärarutbildningen.</pre> <p class="MotionarLista"> <pre>Stockholm den 13 mars 1992 Olle Schmidt (fp)</pre> </p> <LINK href="/debatt/dokument.css" type="text/css" rel="stylesheet"> <label id="statussida"><br> <label id="div_debug" class="liten"> <div id="divOCL" class="liten"></div></label></label> 1 1 att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om vårdlärarutbildningen. avslag = utskottet 1991/92:UbU20 ? 1 1 att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om vårdlärarutbildningen. ? INL Inlämning 1992-03-16 00:00:00 inträffat 13 B Bordläggning 1992-03-17 00:00:00 inträffat 1 HÄN Hänvisning 1992-03-18 00:00:00 inträffat 2 0751995030915 Olle Schmidt fp 1 undertecknare motgrund Motionsgrund Proposition 1991/92:75 2014-11-23 06:58:41 motkat Motionskategori - 2014-11-23 06:58:41 statustext statustext Ärendet är avslutat GF02Ub48 2019-05-28 10:20:01 tilldelat Tilldelat Utbildningsutskottet 2014-11-23 06:58:41