2761106 GD02Ub42 1989/90 Ub42 mot mot Motion 1989/90:Ub42 av Rune Rydén m.fl. (m) Motion Motion UbU 42 0 1990-03-19 00:00:00 2014-11-04 15:13:57 2014-11-04 00:00:00 med anledning av prop. 1989/90:90 om forskning av Rune Rydén m.fl. (m) html skanning https://data.riksdagen.se/dokument/GD02Ub42/text https://data.riksdagen.se/dokument/GD02Ub42 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GD02Ub42 <div class="dok" ><style> div.dok p,span { font-size:12px; font-family:verdana; white-space:nowrap; } div.sida { border-bottom: 1px solid #ddd; width:550px; } div.block { margin:2px; display:block; } div.brask { padding:5px 5px; background:#eee; border: 1px solid #999; width:540px; } .skannad, td { border: 1px solid #ccc; padding:2px; border-collapse: collapse; white-space: nowrap; text-align:center; font-size:90%; } .ml7 {margin-left:70px} .ml6 {margin-left:60px} .ml5 {margin-left:50px} .ml4 {margin-left:40px} .ml3 {margin-left:30px} .ml2 {margin-left:20px} .ml1 {margin-left:10px} </style><div class="brask"> Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma. </div> <div class="sida"> <div class="block ml_3"><p>Motion till riksdagen<br /> 1989/90:Ub42</p> <p>av Rune Rydén m.fl. (m)</p> <p>med anledning av prop. 1989/90:90 om forskning</p> </div> <div class="block ml_3"><p>Enligt proposition 1989/90:90 bör på sikt för alla lärartjänster inom högskolan<br /> med undantag av tjänsterna inom det konstnärliga området krävas avlagd<br /> doktorsexamen.</p> <p>Det finns en risk för att högskolans kunskapssyn onödigtvis främjar ett<br /> synsätt enligt vilket teori och praktik skiljs åt och den teoretiska kunskapen<br /> får företräde framför den praktiska. Den för högskolan centrala frågan är i<br /> detta läge: vilka kunskapsslag - eller vilka aspekter på kunskap - skall gälla?<br /> Det brukar visserligen ofta sägas att frågor om kunskapens kvalitet skall vara<br /> högskolans ensak, men detta är till slut en frihet bara för vissa kunskapsslag:<br /> de som företräds av nu existerande fakulteter samt de konstnärliga kunskaperna.<br /> För t.ex. lärarnas och sjuksköterskornas kunskap är det andra villkor.<br /> Företrädarna för dessa kunskapsområden avses inte få tillgång till högre lärartjänster<br /> i högskolan (högskolelektor) om de inte har disputerat eller har<br /> motsvarande vetenskapliga kompetens. Det är den - på många sätt förtjänstfulla<br /> - vetenskapen som gäller. Varför gäller inte den - på många sätt<br /> förtjänstfulla - praktiska lärarkunskapen eller vårdkunskapen väl så mycket<br /> i ett sammanhang som det nu aktuella?</p> <p>Ett viktigt skäl för att praktikerkunskapen bör få en accepterad ställning<br /> inom högskolan är att det är högskolan som fått sig anförtrodd att utbilda<br /> kvalificerade yrkeskvinnor och yrkesmän för sådana uppgifter som t.ex.<br /> sjuksköterskans och lärarens. Skälet kan sammanfattas i att praktikerkunskapen<br /> behövs för samhällets skull. Det finns visserligen vetenskaper om<br /> dessa yrkesområden och deras villkor. Men kunskapen /' att vårda eller undervisa<br /> är av annat slag, liksom konsertviolinistens kunskap inte är musikvetenskapsmannens.</p> <p>Detta resonemang bör äga tillämpning även vid utformningen av behörighetsbestämmelser<br /> för vissa högre lärartjänser inom högskolan. Dokumenterad<br /> förmåga i fråga om t.ex. praktisk undervisningskunskap bör - när det<br /> gäller högre tjänster på lärarutbildningsområdet- kunna vara behörighetsgivande.<br /> Bedrivande av utvecklingsarbete på undervisningskunskapens område<br /> - och då av hög klass - har ett självklart värde för detta högskoleområde.<br /> Det finns viktig kunskap inom högskolan som inte utan vidare låter<br /> sig inrymmas i gängse fakultetsämnen. Dokumenterad praktikerkunskap på<br /> t.ex. lärarutbildningsområdet bör kunna jämställas med bedrivande av<br /> konstnärligt utvecklingsarbete på det konstnärliga området när det gäller behörighet<br /> till högre lärartjänst.</p> </div> <div class="block ml_3" /> </div> <div class="sida"> <div class="block ml_4"><p>Hemställan</p> <p>Med hänvisning till det anförda hemställs</p> <p style="margin-left:29px;">att riksdagen hos regeringen begär förslag till kompletterande behörighetsbestämmelser<br /> när det gäller högre lärartjänst inom vissa<br /> kunskapsområden av högskolan.</p> <p>Stockholm den 19 mars 1990</p> <p>Rune Rydén (m)</p> <p>Bertil Persson (m) Per Stenmarck (m)</p> </div> <div class="block ml_43"><p>Mot. 1989/90<br /> Ub42</p> </div> <div class="block ml_53"><p>4</p> </div> <div class="block ml_35" /> <div class="block ml_43" /> <div class="block ml_52" /> <div class="block ml_0" /> </div> </div> 1 1 att riksdagen hos regeringen begär förslag till kompletterande behörighetsbestämmelser när det gäller högre lärartjänst inom vissa kunskapsområden av högskolan. avslag = utskottet 1989/90:UbU25 ? 1 1 att riksdagen hos regeringen begär förslag till kompletterande behörighetsbestämmelser när det gäller högre lärartjänst inom vissa kunskapsområden av högskolan. ? INL Inlämning 1990-03-20 00:00:00 inträffat 13 B Bordläggning 1990-03-23 00:00:00 inträffat 1 HÄN Hänvisning 1990-03-26 00:00:00 inträffat 2 0559791876105 Rune Rydén m 1 undertecknare 012855230311 Per Stenmarck m 2 undertecknare 0336920874106 Bertil Persson m 3 undertecknare motgrund Motionsgrund Proposition 1989/90:90 2014-11-22 23:43:50 motkat Motionskategori - 2014-11-22 23:43:50 statustext statustext Ärendet är avslutat GD02Ub42 2019-05-28 10:59:32 tilldelat Tilldelat Utbildningsutskottet 2014-11-22 23:43:50 GD02Ub42 av Rune Rydén m.fl. (m) mot_198990_ub_42.pdf 66219 pdf med anledning av prop. 1989/90:90 om forskning https://data.riksdagen.se/fil/82904F2B-6828-4327-BD17-AABA9E8C04BA