2759581 GD02Ub235 1989/90 Ub235 mot mot Motion 1989/90:Ub235 av Eva Goés m.fl. (mp) Motion Motion UbU 235 0 1990-01-23 00:00:00 2014-11-04 15:12:57 2014-11-04 00:00:00 Biologi/ekologi i gymnasieskolan av Eva Goés m.fl. (mp) html skanning https://data.riksdagen.se/dokument/GD02Ub235/text https://data.riksdagen.se/dokument/GD02Ub235 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GD02Ub235 <div class="dok" ><style> div.dok p,span { font-size:12px; font-family:verdana; white-space:nowrap; } div.sida { border-bottom: 1px solid #ddd; width:550px; } div.block { margin:2px; display:block; } div.brask { padding:5px 5px; background:#eee; border: 1px solid #999; width:540px; } .skannad, td { border: 1px solid #ccc; padding:2px; border-collapse: collapse; white-space: nowrap; text-align:center; font-size:90%; } .ml7 {margin-left:70px} .ml6 {margin-left:60px} .ml5 {margin-left:50px} .ml4 {margin-left:40px} .ml3 {margin-left:30px} .ml2 {margin-left:20px} .ml1 {margin-left:10px} </style><div class="brask"> Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma. </div> <div class="sida"> <div class="block ml_2"><p>Motion till riksdagen<br /> 1989/90:Ub235</p> <p>av Eva Goés m.fl. (mp)<br /> Biologi/ekologi i gymnasieskolan</p> </div> <div class="block ml_2"><p>Kunskap om samspelet i naturen och den mänskliga aktivitetens påverkan<br /> på natur och miljö är en förutsättning för att hejda de accelererande miljöproblemen<br /> regionalt och globalt.</p> <p>Den ökade miljömedvetenheten måste återspeglas i undervisningen från<br /> förskola till och med högskola.</p> <p>Eftersom kunskap och förståelse av detta mycket komplexa och omfattande<br /> ämnesområde är mer livsavgörande än vissa andra kunskapsområden,<br /> bör biologi och ekologi och därmed sammanhängande etiska frågor få en<br /> större andel av undervisningsutrymmet.</p> <p>Det är inte bara viktigt att få fram fler experter inom detta område utan<br /> också att våra tekniker, ekonomer och samhällsvetare, dvs våra framtida belutsfattare,<br /> får kunskap om samspelet mellan teknik, ekonomi och ekologi.</p> <p>I konsekvens härmed bör biologins andel på gymnasiet öka. Idag disponerar<br /> t ex naturvetenskapliga linjen tillsammans 24 stadieveckotimmar, varav<br /> 10,5 fysik, 8,5 kemi och 5 biologi. Jämför historia, som på samma linje har<br /> 6 stadieveckotimmar.</p> <p>Det vore rimligt att införa 8 stadieveckotimmar för vardera ämnena fysik,<br /> kemi och biologi på den naturvetenskapliga linjen. Således lika många stadieveckotimmar<br /> per ämne.</p> <p>Utöver ovanstående förändring, som ökar basen för blivande experter<br /> inom ämnesområdet, bör ekologi vara obligatorisk på samtliga övriga linjer<br /> i årskurs 2 och 3. Speciellt viktigt är att E- och T-linjen, varifrån många av<br /> morgondagens beslutsfattare kommer, får en god insikt i det ömtåliga samspelet<br /> mellan mänskliga aktiviteter och en natur och miljö i balans.</p> <p>På S- och H-linjerna bör på samma sätt ämneskonstruktionen ändras/förstärkas<br /> i riktning mot mer ekologi och naturkunskap. De ämnen som bör<br /> minska på respektive linje, bör ligga inom områden, som är av mindre livsavgörande<br /> betydelse för mänskligheten.</p> <p>Dessa avvägningar bör överlämnas till den pågående gymnasieutredningen.<br /> Intryck bör tas från ungdomens miljöriksdag 1989, som i sitt miljömanifest<br /> skrev att ”miljökunskap införs som ett eget och obligatoriskt ämne<br /> från förskola till och med högskolan”.</p> </div> <div class="block ml_2" /> </div> <div class="sida"> <div class="block ml_5"><p>Hemställan</p> <p>Med hänvisning till det anförda hemställs</p> <p style="margin-left:29px;">att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen<br /> anförts om mera biologi/ekologi i gymnasieskolan.</p> <p>Stockholm den 23 januari 1990</p> <p>Eva Goés (mp)</p> <p>Gösta Lyngå (mp) Claes Roxbergh (mp)</p> <p>Kaj Nilsson (mp) Åsa Domeij (mp)</p> <p>Anna Horn af Rantzien (mp)</p> </div> <div class="block ml_45"><p>Mot. 1989/90<br /> Ub235</p> </div> <div class="block ml_54"><p>13</p> </div> <div class="block ml_0" /> </div> </div> 1 1 att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om mera biologi/ekologi i gymnasieskolan. uppskov = utskottet 1989/90:UbU30 ? 1 1 att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om mera biologi/ekologi i gymnasieskolan. ? INL Inlämning 1990-01-25 00:00:00 inträffat 13 B Bordläggning 1990-02-06 00:00:00 inträffat 1 HÄN Hänvisning 1990-02-07 00:00:00 inträffat 2 0401344912307 Eva Goës mp 1 undertecknare 0 Eva Goés mp 2 undertecknare 0708340640717 Åsa Domeij mp 2 undertecknare 0477654100492 Anna Horn af Rantzien mp 3 undertecknare 0744066990009 Kaj Nilsson mp 4 undertecknare 0740487617408 Gösta Lyngå mp 5 undertecknare 0267143098400 Claes Roxbergh mp 6 undertecknare motgrund Motionsgrund 2014-11-24 04:32:07 motkat Motionskategori - 2014-11-24 04:32:07 statustext statustext Ärendet är avslutat GD02Ub235 2019-05-28 10:59:19 tilldelat Tilldelat Utbildningsutskottet 2014-11-24 04:32:07 GD02Ub235 av Eva Goés m.fl. (mp) mot_198990_ub_235.pdf 68791 pdf Biologi/ekologi i gymnasieskolan https://data.riksdagen.se/fil/EC1D087F-6001-4CFD-B2F1-7B1109E115D4