2299677 GD02Ub221 1989/90 Ub221 mot mot Motion 1989/90:Ub221 av Jan-Erik Wikström m.fl. Motion Motion UbU 221 0 1990-01-19 00:00:00 2014-11-04 15:12:49 2014-11-04 00:00:00 Språkundervisningen i gymnasieskolan av Jan-Erik Wikström m.fl. html skanning https://data.riksdagen.se/dokument/GD02Ub221/text https://data.riksdagen.se/dokument/GD02Ub221 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GD02Ub221 <div class="dok" ><style> div.dok p,span { font-size:12px; font-family:verdana; white-space:nowrap; } div.sida { border-bottom: 1px solid #ddd; width:550px; } div.block { margin:2px; display:block; } div.brask { padding:5px 5px; background:#eee; border: 1px solid #999; width:540px; } .skannad, td { border: 1px solid #ccc; padding:2px; border-collapse: collapse; white-space: nowrap; text-align:center; font-size:90%; } .ml7 {margin-left:70px} .ml6 {margin-left:60px} .ml5 {margin-left:50px} .ml4 {margin-left:40px} .ml3 {margin-left:30px} .ml2 {margin-left:20px} .ml1 {margin-left:10px} </style><div class="brask"> Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma. </div> <div class="sida"> <div class="block ml_3"><p>Motion till riksdagen<br /> 1989/90:Ub221</p> <p>av Jan-Erik Wikström m.fl.</p> <p>(fp, m, c, vpk, mp)</p> <p>Språkundervisningen i gymnasieskolan</p> </div> <div class="block ml_3"><p>I skolöverstyrelsens redovisning den 1 mars 1989 av två regeringsuppdrag<br /> om gymnasieskolan föreslås bl.a. att det skall finnas två treåriga studieförberedande<br /> studievägar, nämligen humanistisk-samhällsvetenskaplig-ekonomisk<br /> linje (HSE-linjen) och naturvetenskaplig-teknisk linje (NT-linjen).<br /> HSE-linjen föreslås delad i årskurserna 2 och 3 i en humanistisk, en samhällsvetenskaplig<br /> och en ekonomisk gren. NT-linjen föreslås delad i årskurs<br /> 3 i en naturvetenskaplig och en teknisk gren.</p> <p>SÖ förordar att de nya timplanerna byggs upp med basämnen, som alla<br /> elever på de studieförberedande linjerna läser med samma lektionsvolym<br /> och kursplan, karaktärsämnen för resp. gren samt individuella tillvalsämnen.</p> <p>För linjeblocket HSE skall det i årskurs 2 enligt SÖ:s förslag finnas ett<br /> antal basämnen och karaktärsämnen. Det individuella tillvalet skall omfatta<br /> sex veckotimmar i årskurs 2 (t.ex. det tredje moderna språket om 3 vtr, estetiskt<br /> ämne om 3 vtr). Utrymmet för individuellt val om sex veckotimmar kan<br /> också utnyttjas för enstaka ämne (latin om 6 vtr). Även i årskurs 3 skall det<br /> finnas ett antal basämnen och karaktärsämnen. Det individuella tillvalet i<br /> årskurs 3 omfattar också sex veckotimmar. Varken latin (6 vtr) eller det<br /> tredje moderna språket (3 vtr) har någon annan plats på timplanen än inom<br /> denna ram om sex veckotimmar.</p> <p>Enligt SÖ:s förslag kan man alltså inom ramen för det fria tillvalet endast<br /> välja antingen latin eller det tredje moderna språket.</p> <p>Hittills har man i Sverige aldrig konstruerat en studieväg på det humanistiska<br /> och språkliga området på så sätt som nu skett i SÖ:s förslag, nämligen<br /> att fördjupade språkstudier i form av val av latin utesluter val av det tredje<br /> moderna språket. Man har vid tidigare timplansrevisioner sökt ställa latin<br /> mot icke-språkliga ämnen (t.ex. vissa av timmarna i psykologi och samhällskunskap).<br /> Ett motiv för detta är att skolans undervisning i latin, förutom<br /> elementära kunskaper i själva språket, ger den språkstuderande ett ”internationellt”<br /> ordförråd, som väsentligt underlättar inlärningen av moderna språk<br /> på både gymnasialt och eftergymnasialt stadium. Den ger dessutom träning<br /> i grammatik som man kan dra stor nytta av också i de andra språken.</p> <p>Det kan i sammanhanget erinras om att man i vissa andra europeiska länder<br /> med ett kvardröjande mycket konservativt skolsystem kan träffa människor<br /> (studenter, lärare m.fl.) som antingen har hyfsade kunskaper i mo</p> </div> <div class="block ml_3" /> </div> <div class="sida"> <div class="block ml_4"><p>derna språk, t.ex. engelska, men som inte kan ett ord latin eller - vilket inte<br /> alls är ovanligt - människor som har dåliga kunskaper i moderna språk, men<br /> som har studerat latin i skolan på bekostnad av moderna språk. Den av SÖ<br /> skisserade lösningen tycks oss påminna om detta system och vi kan inte frigöra<br /> oss från intrycket att en sådan lösning markerar ett steg bakåt i utvecklingen.</p> <p style="margin-left:3px;">Det går enligt vår mening förhållandevis lätt att rätta till den situation som<br /> uppkommit. Timplanerna för årskurserna 2 och 3 av humanistisk gren bör<br /> utformas så, att antingen latin eller det tredje moderna språket kommer att<br /> ingå bland grenens karaktärsämnen. Därigenom undviks att dessa två ämnen<br /> ställs mot varandra inom ramen för det individuella tillvalet. Den av oss<br /> föreslagna ordningen är nödvändig om man vill göra det möjligt att utveckla<br /> en vidare språkförståelse hos alla dem, som har intresse för t.ex. svenska och<br /> främmande språk och för en närmare anknytning till den europeiska kulturgemenskapen.</p> <p style="margin-left:3px;">Hemställan</p> <p style="margin-left:3px;">Med hänvisning till det anförda hemställs</p> <p style="margin-left:32px;">att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen<br /> anförts om språkprogrammet på humanistisk studieväg i gymnasieskolan.</p> <p style="margin-left:3px;">Stockholm den 19 januari 1990</p> <p style="margin-left:3px;">Jan-Erik Wikström (fp)</p> <p style="margin-left:3px;">Bo Hammar (vpk)</p> <p style="margin-left:3px;">Ingrid Sundberg (m)</p> </div> <div class="block ml_24"><p style="margin-left:6px;">Kaj Nilsson (mp)<br /> Karin Söder (c)</p> </div> <div class="block ml_44"><p style="margin-left:6px;">Mot. 1989/90<br /> Ub221</p> </div> <div class="block ml_4"><p style="margin-left:3px;">1* Riksdagen 1989/90. 3 sami. Nr Ub220-230</p> </div> <div class="block ml_53"><p>3</p> </div> <div class="block ml_0" /> <div class="block ml_11" /> <div class="block ml_57" /> </div> </div> 1 1 att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om språkprogrammet på humanistisk studieväg i gymnasieskolan. uppskov = utskottet 1989/90:UbU30 ? 1 1 att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om språkprogrammet på humanistisk studieväg i gymnasieskolan. ? INL Inlämning 1990-01-25 00:00:00 inträffat 13 B Bordläggning 1990-02-06 00:00:00 inträffat 1 HÄN Hänvisning 1990-02-07 00:00:00 inträffat 2 0172078270306 Jan-Erik Wikström fp 1 undertecknare 0555321980101 Bo Hammar vpk 2 undertecknare 0357425398006 Ingrid Sundberg m 3 undertecknare 0706916743101 Karin Söder c 4 undertecknare 0744066990009 Kaj Nilsson mp 5 undertecknare motgrund Motionsgrund 2014-11-22 11:16:52 motkat Motionskategori - 2014-11-22 11:16:52 statustext statustext Ärendet är avslutat GD02Ub221 2019-05-28 10:59:18 tilldelat Tilldelat Utbildningsutskottet 2014-11-22 11:16:52 GD02Ub221 av Jan-Erik Wikström m.fl. mot_198990_ub_221.pdf 78123 pdf Språkundervisningen i gymnasieskolan https://data.riksdagen.se/fil/A5175495-F3D5-4F6E-9083-A88283A13026