3105365GA02Ub231986/87Ub23motmotMotion 1986/87:Ub23 Bo Forslund m. fl. (s)MotionMotionUbU2301987-03-11 00:00:002014-11-04 13:19:392014-11-04 00:00:00Forskning (prop. 1986/87:80)Bo Forslund m. fl. (s) htmlskanninghttps://data.riksdagen.se/dokument/GA02Ub23/texthttps://data.riksdagen.se/dokument/GA02Ub23https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/GA02Ub23
<div class="dok" ><style>
div.dok p,span {
font-size:12px;
font-family:verdana;
white-space:nowrap;
}
div.sida {
border-bottom: 1px solid #ddd;
width:550px;
}
div.block {
margin:2px;
display:block;
}
div.brask {
padding:5px 5px;
background:#eee;
border: 1px solid #999;
width:540px;
}
.skannad, td {
border: 1px solid #ccc;
padding:2px;
border-collapse: collapse;
white-space: nowrap;
text-align:center;
font-size:90%;
}
.ml7 {margin-left:70px}
.ml6 {margin-left:60px}
.ml5 {margin-left:50px}
.ml4 {margin-left:40px}
.ml3 {margin-left:30px}
.ml2 {margin-left:20px}
.ml1 {margin-left:10px}
</style><div class="brask">
Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.
</div>
<div class="sida">
<div class="block ml_3"><p>Motion till riksdagen<br />
1986/87 :Ub23</p>
<p>Bo Forslund m. fl. (s)<br />
Forskning (prop. 1986/87:80)</p>
</div>
<div class="block ml_3"><p>Forskningsanknytning innebär ett antal insatser för att garantera hög kvalitet<br />
inom grundläggande utbildning. Utveckling av metoder för forskningsanknytning<br />
är av särskild betydelse för de utbildningsprogram inom högskolan<br />
som inte har direkt anknytning till traditionella vetenskapliga discipliner.<br />
Dessutom är olika metoder för forskningsanknytning av särskild vikt för de<br />
nya högskolornas kvalitativa utveckling. Medel för detta avsätts under<br />
anslaget D15 i regeringens forskningspolitiska proposition.</p>
<p>Efterfrågan på medel för forskningsanknytning har ökat kraftigt under<br />
senare år, vilket framgår av högskolornas anslagsframställningar. Detta<br />
måste ses positivt - ett framgångsrikt resultat av det förnyelsearbete som<br />
genomförts inom den reformerade högskolan. Emellertid har anslaget för<br />
forskningsanknytning (som inrättades år 1977) inte utvecklats i samma takt<br />
som efterfrågan.</p>
<p>Enligt 1977 års högskolereform skall all högskoleutbildning vara anknuten<br />
till den vetenskapliga utvecklingen. Den grundläggande utbildningen skulle<br />
genom forskningsanknytning garanteras vetenskaplig kvalitet som svarar<br />
mot generella krav inom det internationella högskoleväsendet. Detta<br />
innebar stora förändringar framför allt för de postgymnasiala utbildningar<br />
utanför den traditionella akademiska världen som integrerades i den nya<br />
högskolan. Anslaget för forskningsanknytning visade sig senare vara särskilt<br />
betydelsefullt för dessa utbildningar; vård- och lärarutbildningar m. m. Den<br />
kvalitativa utvecklingen inom dessa utbildningar har under de inledande åren<br />
av den reformerade högskolan varit intressant; från inledande tveksamhet till<br />
numera omfattande aktiviteter och projektidéer.</p>
<p>För de nya högskolorna har arbetet med forskningsanknytning utgjort den<br />
grundläggande basen för kvalitetskontroll och kvalitetsutveckling. Eftersom<br />
reguljära resurser för forskningsnära aktiviteter i övrigt, särskilt under de<br />
inledande verksamhetsåren, saknades har medlen för forskningsanknytning<br />
utgjort en nyckelfunktion vad avser sambandet mellan forskning och<br />
grundutbildning. Flera modeller för integrering av forskningsprojekt i<br />
grundutbildningen har utvecklats vid flera av de nya högskolorna, vilket har<br />
betydelse för förnyelsen av grundutbildningen inom hela högskolesystemet.</p>
<p>I övrigt har medlen utnyttjats i en mängd avseenden. Utnyttjandet av<br />
medlen har visat sig vara effektiv. Forskningsanknytning har blivit ett<br />
verksamt sätt att stimulera initiering av projekt, forskningsmetodisk utbildning,<br />
seminariekontakter m. m. Effekten har blivit att efterfrågan på dessa<br />
resurser ökat kraftigt. Framför allt är det inom de genom högskolereformen</p>
</div>
<div class="block ml_3" />
</div>
<div class="sida">
<div class="block ml_4"><p>nytillkomna institutionerna som det vetenskapliga engagemanget och intres- Mot. 1986/87</p>
<p>set väsentligen stimulerats. Ub23</p>
<p>Mot denna bakgrund är det av vikt att de vetenskapliga och kvalitativa<br />
ambitioner som nu utvecklats inom de nya högskoleutbildningarna ej<br />
hämmas av en alltför snäv resurstilldelning beträffande forskningsanknytning.<br />
Den i propositionen föreslagna uppräkningen av anslaget för forskningsanknytning<br />
är dock icke grundad på de senaste årens utveckling, vare<br />
sig inom de icke-traditionella högskoleutbildningarna eller vid de nya<br />
högskoleenheterna.</p>
<p>Satsningen på forskningsanknytning utgör en liten och marginell del av den<br />
samlade forskningsbudgeten i landet. Effekten av olika forskningsanknytande<br />
aktiviteter är dock väsentlig för den kvalitativa utvecklingen av högskoleutbildningen<br />
i landet särskilt vid de nya högskoleenheterna. En uppräkning<br />
av anslaget för forskningsanknytning är mot ovanstående bakgrund angelägen.</p>
<p>Hemställan</p>
<p>Med hänvisning till vad som ovan anförts hemställs</p>
<p style="margin-left:29px;">att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad som i<br />
motionen anförts om behovet av uppräkning av anslaget för forskningsanknytning.</p>
<p>Stockholm den 11 mars 1987</p>
</div>
<div class="block ml_4"><p>Bo Forslund (s)</p>
<p>Ingemar Konradsson (s)<br />
Kjell Nilsson (s)</p>
</div>
<div class="block ml_23"><p style="margin-left:6px;">Ove Karlsson (s)<br />
Hans Rosengren (s)</p>
</div>
</div>
</div>
0Bo Forslunds1undertecknare0Ingemar Konradssons2undertecknare0Kjell Nilssons3undertecknare0Ove Karlssons4undertecknare0Hans Rosengrens5undertecknareGA02Ub23Bo Forslund m. fl. (s) mot_198687_ub_23.pdf81080pdfForskning (prop. 1986/87:80)https://data.riksdagen.se/fil/CC2F2F9B-0C63-4C03-AE3C-95BC46B99FC9