<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>3074001</hangar_id>
 <dok_id>G7022978</dok_id>
 <rm>1983/84</rm>
 <beteckning>2978</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp></subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 1983/84:2978 Sivert Andersson m. fl.</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning></tempbeteckning>
 <organ></organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>2978</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>1984-06-05 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2014-10-13 16:06:54</systemdatum>
 <publicerad>2014-10-13 00:00:00</publicerad>
 <titel>Svenskundervisning för vuxna invandrare (prop. 1983/84:199)</titel>
 <subtitel>Sivert Andersson m. fl.</subtitel>
 <status></status>
 <htmlformat>html</htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source>skanning</source>
 <sourceid></sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/G7022978/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/G7022978</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/G7022978</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="dok" &gt;&lt;style&gt;
div.dok p,span {
	font-size:12px;
	font-family:verdana;
	white-space:nowrap;
}

div.sida {
	border-bottom: 1px solid #ddd;
	width:550px;
}


div.block {
	margin:2px;
	display:block;
}

div.brask {
	padding:5px 5px;
	background:#eee;
	border: 1px solid #999;
	width:540px;
}

.skannad, td {
	border: 1px solid #ccc;
	padding:2px;
	border-collapse: collapse;
	white-space: nowrap;
	text-align:center;
	font-size:90%;
}

.ml7 {margin-left:70px}
.ml6 {margin-left:60px}
.ml5 {margin-left:50px}
.ml4 {margin-left:40px}
.ml3 {margin-left:30px}
.ml2 {margin-left:20px}
.ml1 {margin-left:10px}

&lt;/style&gt;&lt;div class="brask"&gt;
Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.
&lt;/div&gt; 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_42"&gt;&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;Motion&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1983/84:2978&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sivert Andersson m. fl.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Svenskundervisning för vuxna invandrare (prop. 1983/84:199)&lt;br /&gt; 
Inledning&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I proposition 1983/84:199 understryker regeringen på s.23 ”att&lt;br /&gt; 
nyinvandrade bör ha en likvärdig grundläggande utbildning i svenska”.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Denna princip täcker inte in de problem som finns när det gäller behoven&lt;br /&gt; 
av undervisning i svenska språket. Det är vår bestämda uppfattning att rätten&lt;br /&gt; 
till likvärdig grundläggande utbildning i svenska måste tillförsäkras alla som&lt;br /&gt; 
behöver den oavsett vilken bakgrund vederbörande har.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;För invandrare hävdar vi att denna rätt måste gälla alla. Rätten till sfi bör&lt;br /&gt; 
således gälla alla, såväl nya som ”gamla” invandrare oberoende om de har&lt;br /&gt; 
arbete eller är arbetslösa, om de är svenska medborgare eller bor i en liten&lt;br /&gt; 
kommun.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enligt uppgifter från LO finns inom LO-förbunden 350 000 medlemmar&lt;br /&gt; 
som är födda och uppvuxna i andra länder än Sverige. Av dessa räknar man&lt;br /&gt; 
med att 200 000 behöver någon form av svenskundervisning. För 100 000 är&lt;br /&gt; 
läget så allvarligt att de knappast klarar sig utan tolkhjälp. Därmed är sagt att&lt;br /&gt; 
det rör sig om minst 100 000 som omedelbart är i behov av grund-sfi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Till detta får läggas de stora svårigheter som finns bland invandrare som&lt;br /&gt; 
inte finns i arbetskraften.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De grupper invandrare som redan finns i landet representerar alltså en&lt;br /&gt; 
mycket stor målgrupp för invandrarundervisning i svenska.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Den uppläggning av sfi som föreslås i proposition 1983/84:199 innebär att&lt;br /&gt; 
dessa ”gamla” invandrare i stort sett inte får del av undervisningen trots att&lt;br /&gt; 
stora grupper är i trängande behov av bättre kunskaper i svenska.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Propositionen tar främst sikte på nyinvandringen med särskild inriktning&lt;br /&gt; 
på att få svenskundervisningen att bli ett verksamt medel i en effektiv&lt;br /&gt; 
flyktingpolitik. Vi anser att detta är ett väsentligt syfte, och vi instämmer i&lt;br /&gt; 
behovet av att flyktingpolitiken stärks.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Emellertid anser vi det vara en stor brist att sfi inte kommer att träffa&lt;br /&gt; 
”gamla” invandrare med språksvårigheter.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bristande språkkunskaper är en allvarlig nackdel på arbetsmarknaden och&lt;br /&gt; 
innebär att många invandrare ställs utanför.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Detta framgår också av arbetsmarknadsstatistiken, som visar att&lt;br /&gt; 
arbetslösheten är större bland invandrare än övriga grupper. Sålunda är&lt;br /&gt; 
arbetslösheten bland 16-24-åringar bland invandrare 11,4%, vilket är en&lt;br /&gt; 
dubbelt så hög siffra mot vad gäller denna åldersgrupp i övrigt.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De bristande språkkunskaperna de stora invandrargrupperna har innebär&lt;br /&gt; 
stora risker för utslagning från arbetsmarknaden.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;Mot. 1983/84:2978&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_41"&gt;&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;AMU får redan ta emot en växande andel invandrare. 20 % av deltagarna&lt;br /&gt; 
uppges numera vara invandrare. Också inom grundvux kan noteras en hög&lt;br /&gt; 
andel invandrare. I propositionen anges andelen till 60%.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Problemen är allvarliga, men likt isberget syns bara toppen. De&lt;br /&gt; 
underliggande svårigheterna bland de invandrare som nu finns på&lt;br /&gt; 
arbetsmarknaden är oändligt mycket större.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Arbetsmarknaden står inför en omvandling där brister i baskunskaper&lt;br /&gt; 
kommer att försvåra möjligheterna att klara av den fortlöpande&lt;br /&gt; 
omställningen, som sker i allt snabbare tempo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Invandrare med språksvårigheter kommer därvid att vara särskilt utsatta&lt;br /&gt; 
för utslagningsmekanismerna.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mot den här allmänna bakgrunden anser vi att en rad förändringar behöver&lt;br /&gt; 
göras i regeringens proposition 1983/84:199.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Huvudmannaskapet&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Efter att ha vägt en rad olika förslag om vem som skall vara huvudman för&lt;br /&gt; 
sfi i fortsättningen har statsrådet föreslagit att ansvaret delas. Staten får det&lt;br /&gt; 
övergripande ansvaret och skall formulera mål och riktlinjer samt trygga&lt;br /&gt; 
finansieringen.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Kommunerna får huvudansvaret för och skyldighet att tillse att&lt;br /&gt; 
utbildningen verkligen kommer till stånd. Utöver detta anordningsansvar&lt;br /&gt; 
skall kommunerna svara för information, pröva det studiesociala stödet,&lt;br /&gt; 
samråda med företag och fackliga organisationer samt sköta planering inkl.&lt;br /&gt; 
den s.k. interkommunala verksamheten.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;AMU får ansvaret för att påbyggnads-sfi anordnas inom AMU.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Folkbildningsförbunden förutsätts träffa avtal med kommunerna att sköta&lt;br /&gt; 
verksamheten med de resurser som redan finns uppbyggda. Därvid läggs&lt;br /&gt; 
arbetsgivaransvaret för lärarna på folkbildningsförbunden. Den del av&lt;br /&gt; 
påbyggnads-sfi som inte är förlagd till AMU skall genomföras av&lt;br /&gt; 
studieförbunden i studiecirkelns form.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Huvudmannaskapet föreslås alltså bli delat mellan staten med myndigheter&lt;br /&gt; 
som skolöverstyrelsen, invandrarverket och arbetsmarknadsstyrelsen,&lt;br /&gt; 
kommunerna och folkbildningsförbunden.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;För genomförandet föreslås att en särskild organisationskommitté tillsätts&lt;br /&gt; 
med uppgift att lotsa fram förslaget till ett genomförande. Med bestörtning&lt;br /&gt; 
konstaterar vi att LO, vars förbund har så starka medlemsintressen i denna&lt;br /&gt; 
fråga, inte förutsätts vara representerad i organisationskommittén.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Eftersom vi anser att sfi måste genomföras som en reform med betydligt&lt;br /&gt; 
större genomslag än vad som förutsätts i propositionen, får självfallet&lt;br /&gt; 
organisationskommittén betydligt större arbetsområde enligt våra förslag.&lt;br /&gt; 
Redan nu vill vi också nämna att kostnaderna för en reform enligt våra&lt;br /&gt; 
förslag kommer att få betydligt större betydelse än vad regeringen räknat&lt;br /&gt; 
med i sin proposition.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_5"&gt;&lt;p&gt;Mot. 1983/84:2978&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_5"&gt;&lt;p&gt;Därför anser vi att organisationskommittén måste få en bredare förankring&lt;br /&gt; 
än vad regeringen förutskickat. Beträffande förslaget om delat huvudmannaskap&lt;br /&gt;
anser vi att det vore bättre med en enhetligare ordning, men vi godtar&lt;br /&gt; 
regeringens förslag. Vi förutsätter dock att LO med sina starka&lt;br /&gt; 
medlemsintressen i sfi blir representerad i organisationskommittén.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Kommunerna - Studieförbunden - AMU&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Med den uppläggning som föreslås i propositionen skall kommunerna&lt;br /&gt; 
ansvara för att sfi verkligen anordnas samt att de som är målgrupper för&lt;br /&gt; 
verksamheten får möjlighet att utnyttja förmånen att lära sig det svenska&lt;br /&gt; 
språket.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Genomförandet förutsätts sedan ske genom att kommunerna träffar avtal&lt;br /&gt; 
med studieförbunden om hur dessa med utnyttjande av sina redan&lt;br /&gt; 
uppbyggda resurser skall sköta verksamheten.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Med denna uppläggning finns det stor risk för att betydande grupper med&lt;br /&gt; 
starka behov av utbildning i svenska språket helt enkelt ställs vid sidan av&lt;br /&gt; 
verksamheten.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Skälet är att kommunerna saknar förutsättningar att nå de grupper av&lt;br /&gt; 
invandrare med utbildningsbehov som finns på arbetsmarknaden.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dessa har hittills erbjudits lagbunden utbildning om 240 timmar, vilket&lt;br /&gt; 
måste anses helt otillräckligt. När nu grund-sfi skall ge 400 timmar upplevs&lt;br /&gt; 
detta som en förbättring, förutsatt att den träffar alla invandrare med&lt;br /&gt; 
utbildningsbehov i svenska.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vi anser att sfi måste genomföras så att den tidigare starka samverkan&lt;br /&gt; 
mellan studieförbunden och de fackliga organisationerna bibehålls. Den&lt;br /&gt; 
måste dessutom förstärkas genom att de fackliga organisationerna får&lt;br /&gt; 
resurser att bedriva en effektiv uppsökande verksamhet ute i arbetslivet&lt;br /&gt; 
bland sina medlemmar. Endast så kan tidigare ”gamla” invandrare nås med&lt;br /&gt; 
sfi-verksamhet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Studieförbunden skall svara för den del av påbyggnads-sfi som inte AMU&lt;br /&gt; 
svarar för genom att organisera verksamheten i studiecirklar. Vi förutsätter&lt;br /&gt; 
att denna verksamhet finansieras på ett sådant sätt att det inte tränger ut&lt;br /&gt; 
annan angelägen utbildningsverksamhet för kortutbildade i det svenska&lt;br /&gt; 
samhället.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;AMU får ansvaret, liksom nu, för att svara för att invandrare som deltar i&lt;br /&gt; 
AMU vid behov får påbyggnads-sfi. Därmed försvinner den grundläggande&lt;br /&gt; 
utbildningen i svenska från AMU. Effekten blir att sökande till AMU som&lt;br /&gt; 
saknar kunskaper i nivå med grund-sfi hänvisas till antingen grundvux eller&lt;br /&gt; 
grund-sfi-anordnarna.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Denna ordning synes berättigad och torde fungera när det gäller grundvux.&lt;br /&gt; 
När det gäller kontakter med grund-sfi-anordnarna är det risk för att fast&lt;br /&gt; 
samarbete med huvudmännen för AMU och anordnama inte låter sig&lt;br /&gt; 
organiseras lika lätt. I början bör därför grund-sfi som en övergång kunna&lt;br /&gt; 
anordnas också inom AMU.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_5"&gt;&lt;p&gt;Mot. 1983/84:2978&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_42"&gt;&lt;p&gt;9&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_5"&gt;&lt;p&gt;Detta bör organisationskommittén kunna få uppdraget att ta upp i sitt&lt;br /&gt; 
arbete.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Omfattning&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I propositionen föreslås att sfi skall omfatta 600 timmar med fördelningen&lt;br /&gt; 
400 timmar på grund-sfi och 200 timmar på påbyggnads-sfi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;För vissa grupper invandrare kan detta betyda en begränsning av&lt;br /&gt; 
utbildningens omfattning mot vad som gäller i dag. Skadeverkningarna av&lt;br /&gt; 
detta begränsas av att studier i svenska kan kompletteras med ordinarie&lt;br /&gt; 
utbud av svenskundervisning i folkbildningen och även genom komvux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;För den mycket stora invandrargrupp som tidigare hänvisats till den&lt;br /&gt; 
begränsade sfi-utbildning på 240 timmar som hittills erbjudits invandrarna&lt;br /&gt; 
skulle den nu föreslagna omfattningen vara en stor förbättring - förutsatt de&lt;br /&gt; 
får del av den - som torde ge förutsättningar att behålla och stärka deras&lt;br /&gt; 
ställning på arbetsmarknaden. Vi upprepar att sfi är ett viktigt&lt;br /&gt; 
arbetsmarknadspolitiskt instrument, förutsatt att inte hinder reses som&lt;br /&gt; 
begränsar slagkraften i reformen.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vi anser därför att rätten till grund-sfi skall tillförsäkras alla invandrare&lt;br /&gt; 
som är i behov därav.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De fackliga organisationernas uppgift i sfi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I propositionen sägs att sfi inriktas mot nyinvandring och flyktingproblemen;&lt;br /&gt;
detta har vi tidigare kommenterat. Vi har dessutom sagt att sfi måste&lt;br /&gt; 
vara ett viktigt led i arbetsmarknadspolitiken. Därvid betraktar vi den&lt;br /&gt; 
fackliga medverkan i både organiserandet och genomförandet av sfi som&lt;br /&gt; 
särskilt viktig. Som vi redan berört anser vi att uppsökande verksamhet bland&lt;br /&gt; 
”gamla” invandrare måste kunna genomföras av de fackliga organisationerna&lt;br /&gt;
och att staten måste ställa ekonomiska resurser till förfogande härför.&lt;br /&gt; 
Frågan är avgörande för en effektiv invandrarundervisning i svenska.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Därutöver anser vi att det är nödvändigt med facklig medverkan när det&lt;br /&gt; 
gäller de kunskaper som invandrarna behöver om arbetsmarknaden och&lt;br /&gt; 
förhållandena där. Vi anser att riksdagen bör göra ett entydigt uttalande om&lt;br /&gt; 
vikten av facklig medverkan i den samhällsinriktade delen inom sfi-systemet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Studiesocialt stöd&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Såväl SFI-kommittén som regeringen konstaterar att den nuvarande&lt;br /&gt; 
ordningen när det gäller ersättning till dem som går i invandrarundervisning i&lt;br /&gt; 
svenska är otillfredsställande. I dag är det endast de som är anställda, går i&lt;br /&gt; 
AMU eller grundvux som får studiesocialt stöd. En allvarlig begränsning i&lt;br /&gt; 
möjligheten att klara den lagbundna utbildningen har varit att invandrarens&lt;br /&gt; 
egen arbetsgivare förutom skyldigheten att bevilja ledighet också har att&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_5"&gt;&lt;p&gt;Mot. 1983/84:2978&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_42"&gt;&lt;p&gt;10&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;svara för den förlorade arbetsinkomsten. Detta har utestängt invandrare från&lt;br /&gt; 
anställningar.&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:3px;"&gt;Den omläggning som nu föreslås innebär en övergång till schabloniserade&lt;br /&gt; 
belopp, som blir lika med timersättningen för övriga studiestöd gällande&lt;br /&gt; 
anställda. För dem som till följd av medverkan i sfi inte har inkomstbortfall&lt;br /&gt; 
föreslås ett stimulansbidrag på 13 kr. per timme som kan täcka smärre&lt;br /&gt; 
utgifter i samband med deltagandet. Statsrådet anför att det schabloniserade&lt;br /&gt; 
beloppet till dem som medverkar i grund-sfi bör anknyta till övriga studiestöd&lt;br /&gt; 
för anställda. Vi menar att timstudiereglerna skall gälla fullt ut. På sikt bör ett&lt;br /&gt; 
timstudiestöd utgå som för andra berättigade för varje förlorad arbetstimme.&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:3px;"&gt;Därutöver bör utgå timstudiestöd för timme under vilken man förlorar&lt;br /&gt; 
arbetsinkomst på grund av resor till eller från den plats där utbildningen&lt;br /&gt; 
genomförs, dock högst två timmar för varje studietillfälle i enlighet med&lt;br /&gt; 
gällande timstudiestödsregler.&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:3px;"&gt;Interkommunal samverkan&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:3px;"&gt;I hälften av landets kommuner har man färre än 20 nyinvandrare per år.&lt;br /&gt; 
Detta innebär stora svårigheter att organisera utbildningen utan avsevärda&lt;br /&gt; 
väntetider. Även med uppsökande verksamhet för att få fram ”gamla”&lt;br /&gt; 
invandrare med behov av grund-sfi blir det svårt att på kommunal bas klara&lt;br /&gt; 
av detta.&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:3px;"&gt;Det behövs ett system för att klara den interkommunala samverkan, och vi&lt;br /&gt; 
menar att ett samordningsansvar bör läggas på ett länsorgan.&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:3px;"&gt;Organisationskommittén bör få uppdraget att se över hur detta praktiskt&lt;br /&gt; 
skall kunna lösas.&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:3px;"&gt;Övrigt&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:3px;"&gt;Vi anser att frågor om invandrarregistret och den femåriga övergångsperioden&lt;br /&gt;
bör prövas på nytt. Detta beror på att det synes osäkert om det är&lt;br /&gt; 
praktiskt möjligt att helt lita till tester och liknande metoder när det gäller att&lt;br /&gt; 
fastställa behovet av grund-sfi för ”gamla” invandrare.&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:3px;"&gt;Femårsgränsen framstår också med hänvisning till vad vi anfört som alltför&lt;br /&gt; 
snäv. Organisationskommittén bör få i uppdrag att särskilt beakta dessa&lt;br /&gt; 
frågor i sitt arbete.&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:3px;"&gt;Statsbidragsfrågor m. m.&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:3px;"&gt;Regeringen föreslår att det fortsatta beredningsarbetet för grund-sfi bör&lt;br /&gt; 
bedrivas med utgångspunkt i en rad i propositionen angivna riktlinjer.&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:3px;"&gt;Vi anser inte detta vara en lämplig framgångsväg. Dels anser vi att&lt;br /&gt; 
statsbidraget till kommunerna skall bygga på det verkliga deltagarantalet och&lt;br /&gt; 
inte på en schablonisering efter antalet nyinvandrare, dels föreslår vi i det&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;Mot. 1983/84:2978&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_41"&gt;&lt;p&gt;11&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;föregående en betydligt aktivare politik för att skapa ett större genomslag av&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;En stor del av kostnaderna för sfi kommer att belasta anslag som ligger&lt;br /&gt; 
inom ramen för vuxenstudiestöd i form av timstudiestöd och statsbidrag för&lt;br /&gt; 
övrig studiecirkelverksamhet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vi förutsätter att inte annan viktig verksamhet för kortutbildade skall&lt;br /&gt; 
trängas undan.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Hemställan&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Med hänvisning till vad vi anfört i motionen föreslår vi&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:44px;"&gt;1. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna att grund-sfi&lt;br /&gt; 
på sikt tillförsäkras alla invandrare som är i behov därav,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:44px;"&gt;2. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna att sfi&lt;br /&gt; 
genomförs så att den tidigare starka samverkan mellan&lt;br /&gt; 
studieförbunden och de fackliga organisationerna kan bibehållas,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:44px;"&gt;3. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna att facklig&lt;br /&gt; 
medverkan garanteras när det gäller att förmedla kunskaper om&lt;br /&gt; 
arbetsmarknaden och förhållandena där i sfi-verksamheten,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:44px;"&gt;4. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna att&lt;br /&gt; 
regeringen i det fortsatta beredningsarbetet av statsbidrag till sfi&lt;br /&gt; 
bör ta hänsyn till behovet av statligt bidrag till den uppsökande&lt;br /&gt; 
verksamheten,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:44px;"&gt;5. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna att AMU i&lt;br /&gt; 
ett övergångsskede får bedriva också grund-sfi,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:44px;"&gt;6. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna att LO med&lt;br /&gt; 
sina starka medlemsintressen i sfi blir representerad i den&lt;br /&gt; 
föreslagna organisationskommittén.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stockholm den 5 juni 1984&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;sfi.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_5"&gt;&lt;p&gt;SIVERT ANDERSSON (s)&lt;br /&gt; 
ANITA MODIN (s)&lt;br /&gt; 
BARBRO EVERMO (s)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_25"&gt;&lt;p&gt;BIRGITTA JOHANSSON (s)&lt;br /&gt; 
MAJ-LIS LANDBERG (s)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_5"&gt;&lt;p&gt;1 * * Riksdagen 1983184.3 sami. Nr 2976-2985&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt;</html>
</dokument>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>SIVERT ANDERSSON</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>ANITA MODIN</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>2</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>BARBRO EVERMO</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>3</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>BIRGITTA JOHANSSON</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>4</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>MAJ-LIS LANDBERG</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>5</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>G7022978</dok_id>
<subtitel>Sivert Andersson m. fl.</subtitel>
<filnamn>mot_198384__2978.pdf</filnamn>
<filstorlek>153131</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Svenskundervisning för vuxna invandrare (prop. 1983/84:199)</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/9ACCD716-21CD-4433-AA65-924E952ADAA8</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>