<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>3099241</hangar_id>
 <dok_id>G7022665</dok_id>
 <rm>1983/84</rm>
 <beteckning>2665</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp></subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 1983/84:2665 Jan-Erik Wikström m. fl.</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning></tempbeteckning>
 <organ></organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>2665</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>1984-03-27 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2014-11-04 09:42:11</systemdatum>
 <publicerad>2014-11-04 00:00:00</publicerad>
 <titel>Fristående skolor på gymnasial nivå (prop. 1983/84:118)</titel>
 <subtitel>Jan-Erik Wikström m. fl.</subtitel>
 <status></status>
 <htmlformat>html</htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source>skanning</source>
 <sourceid></sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/G7022665/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/G7022665</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/G7022665</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="dok" &gt;&lt;style&gt;
div.dok p,span {
	font-size:12px;
	font-family:verdana;
	white-space:nowrap;
}

div.sida {
	border-bottom: 1px solid #ddd;
	width:550px;
}


div.block {
	margin:2px;
	display:block;
}

div.brask {
	padding:5px 5px;
	background:#eee;
	border: 1px solid #999;
	width:540px;
}

.skannad, td {
	border: 1px solid #ccc;
	padding:2px;
	border-collapse: collapse;
	white-space: nowrap;
	text-align:center;
	font-size:90%;
}

.ml7 {margin-left:70px}
.ml6 {margin-left:60px}
.ml5 {margin-left:50px}
.ml4 {margin-left:40px}
.ml3 {margin-left:30px}
.ml2 {margin-left:20px}
.ml1 {margin-left:10px}

&lt;/style&gt;&lt;div class="brask"&gt;
Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.
&lt;/div&gt; 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_39"&gt;&lt;p&gt;16&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_2"&gt;&lt;p&gt;Motion&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1983/84:2665&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Jan-Erik Wikström m. fl.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fristående skolor på gymnasial nivå (prop. 1983/84:118)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Riksdagen fattade 1982 beslut om villkoren för statsbidrag till fristående&lt;br /&gt; 
skolor för skolpliktiga elever. Utskottet skrev därvid i sitt betänkande (UbU&lt;br /&gt; 
1982/83:10, s. 14):&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En fristående skola bör för att få statsbidrag ha en prägel som gör att&lt;br /&gt; 
skolan i något avseende avviker från grundskolan. Det kan vara fråga om&lt;br /&gt; 
såväl en verksamhet (t. ex. Waldorfpedagogik) som en i timplanemässigt&lt;br /&gt; 
eller kursplanemässigt avseende annorlunda upplagd verksamhet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Därmed hade utskottet anslutit sig till dåvarande statsrådet som i propositionen&lt;br /&gt;
(1982/83:1, s. 34—35) anförde:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En naturlig utgångspunkt är att den fristående skolan för att få statsbidrag&lt;br /&gt; 
skall ha en särskild prägel och inte vara en ren efterbildning av grundskolan.&lt;br /&gt;
1 princip bör för statsbidrag krävas att den fristående skolan genom&lt;br /&gt; 
andra inslag eller en annan uppläggning av verksamheten är till allmän&lt;br /&gt; 
nytta såsom ytterligare erfarenhetsunderlag för eller annat komplement till&lt;br /&gt; 
det allmänna skolväsendet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Riksdagsbeslutet år 1982 innebär att varje av skolstyrelse godkänd skola&lt;br /&gt; 
skall kunna prövas av regeringen för statsbidrag enligt angivna riktlinjer.&lt;br /&gt; 
Regeringen har i årets budgetproposition trots detta entydiga ställningstagande&lt;br /&gt;
anfört att den i avvaktan på utvärdering av verksamheten vid&lt;br /&gt; 
fristående skolor inte räknar med att ytterligare skolor skall förklaras&lt;br /&gt; 
berättigade till bidrag. Folkpartiet har i sin skolmotion tagit avstånd från&lt;br /&gt; 
regeringens inställning och i stället intagit en mer positiv hållning till&lt;br /&gt; 
fristående skolor.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Regeringens handlande vittnar om socialdemokraternas negativa syn på&lt;br /&gt; 
fristående skolor. Trots talet om ökad frihet är det fortfarande en främmande&lt;br /&gt;
tanke för socialdemokraterna att det i någon större utsträckning&lt;br /&gt; 
skall finnas alternativ till det allmänna skolväsendet. Att denna inställning&lt;br /&gt; 
är djupt stötande för de människor som av olika anledningar vill påverka&lt;br /&gt; 
sina barns utbildning utöver vad som är möjligt inom det allmänna skolväsendet&lt;br /&gt;
är uppenbart.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;För folkpartiet är det självklart att samhället skall stödja fristående&lt;br /&gt; 
skolor som innebär alternativ till det allmänna skolväsendet. Det är inte&lt;br /&gt; 
rimligt att människor måste söka sig utanför Sverige för att ge sina barn&lt;br /&gt; 
alternativ skolutbildning.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;För att en fristående skola skall få statsbidrag bör det i någon mening&lt;br /&gt; 
finnas ett allmänt intresse för den fristående skolans verksamhet. Vi vill&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;Mot. 1983/84:2665&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_41"&gt;&lt;p&gt;17&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;understryka att det i sig är ett allmänt intresse att tillgodose välgrundade&lt;br /&gt; 
önskemål från enskilda individer. Statsmaktens bedömning skall alltså&lt;br /&gt; 
inte inskränkas till att bara fristående skolor som tillför det allmänna&lt;br /&gt; 
skolsystemet något skall godkännas för bidrag.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vår principiella syn leder oss till uppfattningen att föredraganden i den&lt;br /&gt; 
föreliggande propositionen är alltför snäv i sin bedömning av villkoren för&lt;br /&gt; 
statsbidrag till fristående skolor på gymnasial nivå.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vi menar till skillnad från föredraganden att det finns skäl att vara mer&lt;br /&gt; 
generös i bedömningen av fristående skolor när dessa, som fallet är i&lt;br /&gt; 
föreliggande proposition, vänder sig till icke skolpliktiga elever. Gymnasieskolan&lt;br /&gt;
är en frivillig skolform där kraven på likformighet mellan den&lt;br /&gt; 
centralt fastställda läroplanen och alternativa pedagogiska inriktningar&lt;br /&gt; 
kan ställas lägre än för den obligatoriska skolan. Vad som i propositionen&lt;br /&gt; 
har fastslagits beträffande läroplaner och betygsättningsprinciper i fristående&lt;br /&gt;
skolor på gymnasial nivå skall därför inte behöva föranleda skolor&lt;br /&gt; 
med egen pedagogisk inriktning att som förutsättning för bidrag lägga om&lt;br /&gt; 
sitt arbetssätt. Som villkor för att de berörda skolornas undervisning skall&lt;br /&gt; 
anses motsvara gymnasieskolornas, skall endast gälla att deras arbetssätt&lt;br /&gt; 
i princip är godtaget av statsmakterna. En detaljerad anpassning till de&lt;br /&gt; 
gängse skolornas kursplaner och betygsättningsregler skall inte behöva&lt;br /&gt; 
ske. Detta innebär självfallet inte att statsbidrag skall ges till fristående&lt;br /&gt; 
skolor som företräder värderingar som samhället i andra sammanhang tar&lt;br /&gt; 
avstånd från, exempelvis aga av elever eller könsdiskriminerande inslag i&lt;br /&gt; 
utbildningen. Sådana skolor bör inte heller medges stå under statlig tillsyn.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Föredraganden föreslår utifrån sina, enligt vår uppfattning alltför snäva,&lt;br /&gt;
värderingar av vilka skolor som bör få statsbidrag att ett antal skolor&lt;br /&gt; 
som i dag har sådant bidrag skall mista detta. De skolor som enligt&lt;br /&gt; 
förslaget skall mista statsbidraget kan delas upp i två grupper, en grupp&lt;br /&gt; 
som rekryterar sina elever huvudsakligen från företag eller branscher och&lt;br /&gt; 
en annan grupp som är allmänt rekryterande.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;För den förstnämnda kategorin av skolor, de som rekryterar från företag&lt;br /&gt; 
eller branscher gäller som föredraganden och SEH-kommittén (kommittén&lt;br /&gt;
angående skolor med enskild huvudman) konstaterat särskilda förhållanden,&lt;br /&gt;
inte bara för rekryteringen utan också för finansieringen. Dessa&lt;br /&gt; 
förhållanden torde innebära att dessa skolor inte skiljer sig på något&lt;br /&gt; 
avgörande sätt från andra icke bidragsberättigade företags- och branschutbildningar.&lt;br /&gt;
Vi är vad gäller denna grupp av skolor beredda att acceptera&lt;br /&gt; 
föredragandens förslag att avveckla statsbidraget. Vi ställer oss också&lt;br /&gt; 
bakom förslaget till särbehandling av Institutet för optometri.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vi är däremot inte beredda att acceptera föredragandens förslag beträffande&lt;br /&gt;
den andra gruppen skolor. Dessa fyra skolor, Sigrid Rudebecks&lt;br /&gt; 
gymnasium, Göteborgs högre samskola, Stockholms Tekniska Institut och&lt;br /&gt; 
Balettakademien, är sådana fristående skolor till vilka statsmakterna skall&lt;br /&gt; 
inta en generös attityd. Att sätta kravet på särdrag från det allmänna&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_3"&gt;&lt;p&gt;Mot. 1983/84:2665&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_39"&gt;&lt;p&gt;18&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_2"&gt;&lt;p&gt;skolväsendet så högt att dessa skolor inte omfattas av fortsatt statsbidrag&lt;br /&gt; 
är enligt vår uppfattning orimligt såväl ur principiella som sakliga aspekter.&lt;br /&gt;
Dessa fyra skolor är, var och en inom sitt område, av mycket stor&lt;br /&gt; 
betydelse.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Balettakademien har en inriktning på den moderna danskonsten som&lt;br /&gt; 
gör att skolan skiljer sig från den utbildning som nu byggs upp vid Svenska&lt;br /&gt; 
Balettskolan i Stockholm.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Balettakademien uppfyller också två viktiga och allmänt accepterade&lt;br /&gt; 
krav på den utbildning som samhället skall ge. Det är kraven på social och&lt;br /&gt; 
geografisk rättvisa. Den nämnda utbildningen vid Svenska Balettskolan&lt;br /&gt; 
vänder sig i första hand till de ungdomar i storstadsområdet som redan i&lt;br /&gt; 
tidiga år kunnat börja sin dansträning.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vid Balettakademien är eleverna som regel äldre och de rekryteras från&lt;br /&gt; 
skilda delar av landet. Det är således ungdomar om ej givits tillfälle att&lt;br /&gt; 
börja dansa vid tidig ålder som här får en chans.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stockholms Tekniska Institut (STI) har en unik specialprofil inom utbildningsväsende&lt;br /&gt;
genom att tillhandahålla en igenjörsutbildning även för&lt;br /&gt; 
vuxenstuderande med en studieplan som fortlöpande, snabbt och obyråkratiskt&lt;br /&gt;
kan anpassas till förändringar på arbetsmarknaden. Samtidigt&lt;br /&gt; 
som utbildningsministern föreslår att statsbidraget till STI avvecklas beskriver&lt;br /&gt;
hon i propositionen om reformerad gymnasieskola (prop. 1983/&lt;br /&gt; 
84:116, s. 33) behovet av kortare tekniska utbildningar. Det utbildningsministern&lt;br /&gt;
där anför är utmärkta argument för att statsbidrag också fortsättningsvis&lt;br /&gt;
bör utgå till STI.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sigrid Rudebecks gymnasium och Göteborgs Högre samskola är två väl&lt;br /&gt; 
fungerande gymnasieskolor i Göteborg. De båda skolorna utgör ett värdefullt&lt;br /&gt;
komplement till övriga skolor i Göteborg bl. a. genom att bereda&lt;br /&gt; 
plats för elever som av olika skäl inte funnit sig till rätta inom det ordinarie&lt;br /&gt; 
skolväsendet. Kvaliteten på undervisningen är också omvittnat hög, vilket&lt;br /&gt; 
bl. a. tar sig uttryck i att avhoppen från t. ex. naturvetenskaplig linje är&lt;br /&gt; 
mycket få jämfört med övriga skolor. Göteborgs kommun har gjort beräkningar&lt;br /&gt;
som visar att en avveckling av de bägge skolorna skulle medföra&lt;br /&gt; 
ökade kostnader för kommunen.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sammanfattningsvis anser vi att föredragandens förslag om dessa fyra&lt;br /&gt; 
skolor skulle innebära att undervisning av hög kvalitet och delvis unik&lt;br /&gt; 
karaktär skulle försvinna och att varje alternativ till dessa kommer att blir&lt;br /&gt; 
kostsammare för staten än nuvarande ordning.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Den av oss framförda uppfattningen att regeringen vid bedömningen av&lt;br /&gt; 
vilka fristående skolor som skall få statsbidrag skall inta en mer generös&lt;br /&gt; 
attityd än den som föredraganden aviserar innebär självfallet att vi är&lt;br /&gt; 
beredda att ställa oss bakom att fler skolor än i dag får ekonomiskt stöd.&lt;br /&gt; 
En sådan positiv prövning bör t. ex. göras beträffande Waldorfskolornas&lt;br /&gt; 
gymnasiala nivå.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_5"&gt;&lt;p&gt;Mot. 1983/84:2665&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_42"&gt;&lt;p&gt;19&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_5"&gt;&lt;p style="margin-left:10px;"&gt;Med anledning av vad vi ovan anfört hemställer vi&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:44px;"&gt;1. att riksdagen beslutar att med avslag på propositionens hemställan&lt;br /&gt;
nr 1 godkänna att regeringen enligt de grunder somvi förordat&lt;br /&gt;
i motionen skall kunna förklara fristående skolor på gymnasial&lt;br /&gt;
nivå berättigade till statsbidrag,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:44px;"&gt;2. att riksdagen beslutar avslå propositionen i den del som avser&lt;br /&gt; 
avveckling av statsbidraget till Sigrid Rudebecks gymnasium,&lt;br /&gt; 
Göteborgs Högre samskola, Stockholms Tekniska Institut och&lt;br /&gt; 
Balettakademien.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stockholm den 27 mars 1984&lt;br /&gt; 
JAN-ERIK WIKSTRÖM (fp)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;JÖRGEN ULLENHAG (fp) KERSTIN EKMAN (fp)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;KARL ERIK ERIKSSON (fp)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt;</html>
</dokument>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>JAN-ERIK WIKSTRÖM</namn>
<partibet>fp</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>JÖRGEN ULLENHAG</namn>
<partibet>fp</partibet>
<ordning>2</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>KERSTIN EKMAN</namn>
<partibet>fp</partibet>
<ordning>3</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>KARL ERIK ERIKSSON</namn>
<partibet>fp</partibet>
<ordning>4</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>G7022665</dok_id>
<subtitel>Jan-Erik Wikström m. fl.</subtitel>
<filnamn>mot_198384__2665.pdf</filnamn>
<filstorlek>114526</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>Fristående skolor på gymnasial nivå (prop. 1983/84:118)</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/2D618DCA-980D-45EE-852B-E576FC554901</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>