3097281G50222331981/822233motmotMotion 1981/82:2233 Arne Gadd m. fl.MotionMotion223301982-03-23 00:00:002014-11-03 23:12:342014-11-03 00:00:00Forskning m. m. (prop. 1981/82:106)Arne Gadd m. fl.htmlskanninghttps://data.riksdagen.se/dokument/G5022233/texthttps://data.riksdagen.se/dokument/G5022233https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/G5022233
<div class="dok" ><style>
div.dok p,span {
font-size:12px;
font-family:verdana;
white-space:nowrap;
}
div.sida {
border-bottom: 1px solid #ddd;
width:550px;
}
div.block {
margin:2px;
display:block;
}
div.brask {
padding:5px 5px;
background:#eee;
border: 1px solid #999;
width:540px;
}
.skannad, td {
border: 1px solid #ccc;
padding:2px;
border-collapse: collapse;
white-space: nowrap;
text-align:center;
font-size:90%;
}
.ml7 {margin-left:70px}
.ml6 {margin-left:60px}
.ml5 {margin-left:50px}
.ml4 {margin-left:40px}
.ml3 {margin-left:30px}
.ml2 {margin-left:20px}
.ml1 {margin-left:10px}
</style><div class="brask">
Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.
</div>
<div class="sida">
<div class="block ml_39"><p>10</p>
</div>
<div class="block ml_2"><p>Motion</p>
<p>1981/82:2233</p>
<p>Arne Gadd m. fl.</p>
<p>Forskning m. m. (prop. 1981/82:106)</p>
<p>I proposition 1981/82:106 föreslår regeringen att en forskarstuderande<br />
som uppfyller kraven på såväl allmän som särskild behörighet för forskarutbildning<br />
skall bedömas av ”institution och handledare” innan den definitiva<br />
antagningen ansetts ha skett. Departementschefen framhåller som<br />
skäl (s. 129):</p>
<p>”Enligt min mening är det olyckligt både ur den enskildes och samhällets<br />
synpunkt om personer utan reella förutsättningar för att fullfölja<br />
utbildningen antas till forskarutbildning. Ett studiemisslyckande efter lång<br />
och dyrbar utbildning kan vara en tragedi för den som drabbas.”</p>
<p>Med detta som utgångspunkt diskuteras kort i propositionen risken för<br />
maktmissbruk. Departementschefen säger därvidlag:</p>
<p>”1 forskarutbildningens natur ligger dock att det knappast går att undvika<br />
att lärares/handledares personliga omdömen om de studerande kan<br />
komma att få stor betydelse.”</p>
<p>Risken för maktmissbruk bedöms som ringa.</p>
<p>Enligt vår uppfattning är detta barockt, som om studiemisslyckanden<br />
skulle vara önskvärda eller sakna negativa verkningar för individen i<br />
andra utbildningar. Ingen har dock hittills kommit på att detta undviks<br />
genom att ge lärarna en absolut makt över vilka som skall tillåtas börja<br />
studierna. I stället försöker man att se till att antagningskriterierna blir<br />
sådana att de som antas har utsikter att klara sina uppgifter.</p>
<p>I den mån UHÄ:s bestämmelser för allmän resp. särskild behörighet är<br />
så meningslösa som departementschefen och faktiskt ochså UHÄ tycks<br />
anse borde dessa bestämmelser ändras så att de blir meningsfulla.</p>
<p>Principiellt verkar det stötande att en tjänstekategori — forskarhandledare<br />
— skall tilldelas en så helt avgörande makt. Förslaget står, enligt vår<br />
mening, i strid med det viktigaste i samhällsutvecklingen när det gäller<br />
såväl anställningstrygghet som medbestämmande och rättssäkerhet. I själva<br />
verket skulle förslaget leda till att akademiska topptjänster i fortsättningen<br />
rekryteras efter principer som helt bestämdes av skråets egna<br />
värderingar. Till detta kommer problemen att rekrytera forskarstuderande<br />
från de högskoleenheter som i dag saknar resurser för egna forskarutbildning.<br />
Bl. a. beroende av det statsfinansiella läget kommer knappast resurser<br />
att avdelas till dessa enheter för forskarutbildning under överblickbar<br />
tid. Studerande som fått sin grundläggande utbildning vid dessa enheter<br />
skulle få svårt att ta sig till forskarutbildning vid institutioner där utbildningen<br />
är eftertraktad. Med starka skäl kan man misstänka att en rekryte</p>
</div>
</div>
<div class="sida">
<div class="block ml_3"><p>Mot. 1981/82:2233</p>
</div>
<div class="block ml_40"><p style="margin-left:6px;">11</p>
</div>
<div class="block ml_3"><p>ring till forskarutbildning efter tankebanor som skisserats i propositionen<br />
allvarligt kommer att skada de enheter som i dag saknar forskarutbildning.</p>
<p>Förslaget till nya regler och tillämpningsbestämmelser för antagning till<br />
forskarutbildning bör därför avslås av riksdagen.</p>
<p>Med hänvisning till vad som ovan anförts hemställs</p>
<p style="margin-left:43px;">att riksdagen avslår proposition 1981/82:106 i vad avser förändringarna<br />
av reglerna för antagning till forskarutbildning liksom<br />
förändringar av tillämpningen av dessa bestämmelser.</p>
<p>Stockholm den 23 mars 1982</p>
</div>
<div class="block ml_3"><p>ARNE GADD (s)</p>
<p>LARS GUSTAFSSON (s)</p>
</div>
<div class="block ml_23"><p style="margin-left:6px;">ANITA GRADIN (s)</p>
</div>
<div class="block ml_27" />
<div class="block ml_1" />
<div class="block ml_35" />
<div class="block ml_1" />
<div class="block ml_0" />
<div class="block ml_0" />
<div class="block ml_1" />
<div class="block ml_1" />
<div class="block ml_56" />
</div>
<div class="sida">
<div class="block ml_0" />
<div class="block ml_5" />
<div class="block ml_16" />
<div class="block ml_8" />
<div class="block ml_17" />
<div class="block ml_8" />
<div class="block ml_35" />
<div class="block ml_55" />
<div class="block ml_55" />
</div>
</div>
0ARNE GADDs1undertecknare0LARS GUSTAFSSONs2undertecknare0ANITA GRADINs3undertecknareG5022233Arne Gadd m. fl.mot_198182__2233.pdf63081pdfForskning m. m. (prop. 1981/82:106)https://data.riksdagen.se/fil/8EC4FF23-CF83-4F31-B58A-FE6540DBA4C8