<dokumentstatus><dokument>
 <hangar_id>3090443</hangar_id>
 <dok_id>G0021372</dok_id>
 <rm>1976/77</rm>
 <beteckning>1372</beteckning>
 <typ>mot</typ>
 <subtyp></subtyp>
 <doktyp>mot</doktyp>
 <typrubrik>Motion 1976/77:1372 av herr Gustavsson i Eskilstuna m. fl.</typrubrik>
 <dokumentnamn>Motion</dokumentnamn>
 <debattnamn>Motion</debattnamn>
 <tempbeteckning></tempbeteckning>
 <organ></organ>
 <mottagare></mottagare>
 <nummer>1372</nummer>
 <slutnummer>0</slutnummer>
 <datum>1977-03-03 00:00:00</datum>
 <systemdatum>2014-11-03 20:50:10</systemdatum>
 <publicerad>2014-11-03 00:00:00</publicerad>
 <titel>med anledning av propositionen 1976/77:59 om utbildning och  forskning inom högskolan m. m.</titel>
 <subtitel>av herr Gustavsson i Eskilstuna m. fl.</subtitel>
 <status></status>
 <htmlformat>html</htmlformat>
 <relaterat_id></relaterat_id>
 <source>skanning</source>
 <sourceid></sourceid>
 <dokument_url_text>https://data.riksdagen.se/dokument/G0021372/text</dokument_url_text>
 <dokument_url_html>https://data.riksdagen.se/dokument/G0021372</dokument_url_html>
 <dokumentstatus_url_xml>https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/G0021372</dokumentstatus_url_xml>
 <html>&lt;div class="dok" &gt;&lt;style&gt;
div.dok p,span {
	font-size:12px;
	font-family:verdana;
	white-space:nowrap;
}

div.sida {
	border-bottom: 1px solid #ddd;
	width:550px;
}


div.block {
	margin:2px;
	display:block;
}

div.brask {
	padding:5px 5px;
	background:#eee;
	border: 1px solid #999;
	width:540px;
}

.skannad, td {
	border: 1px solid #ccc;
	padding:2px;
	border-collapse: collapse;
	white-space: nowrap;
	text-align:center;
	font-size:90%;
}

.ml7 {margin-left:70px}
.ml6 {margin-left:60px}
.ml5 {margin-left:50px}
.ml4 {margin-left:40px}
.ml3 {margin-left:30px}
.ml2 {margin-left:20px}
.ml1 {margin-left:10px}

&lt;/style&gt;&lt;div class="brask"&gt;
Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.
&lt;/div&gt; 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_40"&gt;&lt;p&gt;11&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_3"&gt;&lt;p&gt;Motion&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1976/77:1372&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;av herr Gustavsson i Eskilstuna m. fl.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;med anledning av propositionen 1976/77:59 om utbildning och&lt;br /&gt; 
forskning inom högskolan m. m.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I propositionen 1976/77:59 markeras hörnstenarna i högskolereformen.&lt;br /&gt; 
På dem skall den fortsatta uppbyggnaden av högskolan baseras, med syftet&lt;br /&gt; 
att öka utbildningens geografiska tillgänglighet, främja den sociala rekryteringen&lt;br /&gt;
till högskolestudier, bygga ut utbildningen på andra orter än universitetsorterna&lt;br /&gt;
och utveckla utbildningens innehåll.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ett av reformens huvudmål anges vara en stegvis utbyggnad av högskoleutbildningen&lt;br /&gt;
på ett större antal orter än hittills. Därmed undanröjs&lt;br /&gt; 
ett faktiskt hinder för många människor att få del av en utbildning som&lt;br /&gt; 
de har haft behov eller intresse av och förutsättningar för. Genom närheten&lt;br /&gt; 
till utbildningstillfällen får många människor möjlighet till återkommande&lt;br /&gt; 
utbildning, och den sociala rekryteringen till högskolestudier utjämnas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Departementschefen erinrar om att riksdagen år 1975 slog fast att utbyggnaden&lt;br /&gt;
av högskoleutbildningen i första hand borde avse annan utbildning&lt;br /&gt;
än den traditionella universitetsutbildningen. Genom systemet med&lt;br /&gt; 
enstaka kurser och lokala linjer kan utbildningsutbudet byggas ut på de&lt;br /&gt; 
nya orterna, och därmed tillgodoses behovet av fortbildning och vidareutbildning&lt;br /&gt;
hos de grupper som genom de nya behörighetsreglerna kan och&lt;br /&gt; 
vill studera vid högskolan.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Som en viktig förutsättning för utvecklingsarbetet anges att de lokala&lt;br /&gt; 
myndigheterna skall ha stor frihet att disponera över sina resurser för att&lt;br /&gt; 
kunna pröva nya utbildningsalternativ. Departementschefen framhåller att&lt;br /&gt; 
denna frihet naturligtvis bör förenas med tillgång till erforderliga resurser.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Reformens mål torde vara oomstridda. De i propositionen föreslagna medlen&lt;br /&gt;
att genomföra reformen står dock inte i relation till målen. Blir detta&lt;br /&gt; 
förhållande bestående, fjärmas på sikt verkligheten från de uppställda målen,&lt;br /&gt; 
och människorna på utbyggnadsorterna kommer att finna att den nya högskolan&lt;br /&gt;
har litet värde för dem.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1 denna motion behandlas utbyggnadsorternas utvecklingsmöjligheter&lt;br /&gt; 
med tillämpning på förhållandena i Eskilstuna/Västerås.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Högskolans organisation. Högskolelag&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Genom förslaget till högskolelag och föredragandens ställningstagande&lt;br /&gt; 
till de organisatoriska frågorna fastläggs den yttre ramen för högskoleenheternas&lt;br /&gt;
verksamhet.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;På utbyggnadsorterna kommer regeringens lagförslag att skapa problem&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;Mot. 1976/77:1372&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_41"&gt;&lt;p&gt;12&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;när det gäller den statliga högskoleenhetens behov av att under en övergångsperiod&lt;br /&gt;
sambruka resurser med gymnasieskolan.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;På många utbyggnadsorter är det av samordningsskäl lämpligt med gemensamma&lt;br /&gt;
linjenämnder för statlig och primärkommunal högskoleutbildning&lt;br /&gt;
inom de sektorer där båda huvudmännen bedriver likartad utbildning.&lt;br /&gt; 
Härigenom garanteras ett effektivt resursutnyttjande och goda relationer&lt;br /&gt; 
mellan olika lärår- och elevgrupper. Därför bör kategoriska ställningstaganden&lt;br /&gt;
mot gemensamma linjenämnder för statlig och primärkommunal högskoleutbildning&lt;br /&gt;
undvikas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Högskoleenhet som måste hyra lokaler och undervisningsmateriel i kommuns&lt;br /&gt;
gymnasieskola har inget behov av särskilda styrelser för sina institutioner&lt;br /&gt;
och arbetsenheter. Enligt förslaget till högskolelag, 26 §, skall emellertid&lt;br /&gt;
institution eller arbetsenhet ledas av en styrelse, om inte regeringen&lt;br /&gt; 
föreskriver annat. Vid de mindre högskoleenheterna kan det vara lämpligt&lt;br /&gt; 
att vissa institutioner och arbetsenheter direkt underställs högskolestyrelsen.&lt;br /&gt; 
Regeringens föreskrifter måste utformas så att detta blir möjligt.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Studieorganisatoriskt utvecklingsarbete och lokalisering av&lt;br /&gt; 
högskoleutbildning&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Främst tre faktorer kommer att påverka den framtida skolstrukturen i&lt;br /&gt; 
Sverige. För det första eftersträvas på längre sikt identitet mellan högskoleutbildningen&lt;br /&gt;
och den utbildning för vilken de allmänna behörighetskraven&lt;br /&gt; 
för högre studier enligt 1972 års riksdagsbeslut gäller. För det andra kommer&lt;br /&gt; 
riksdagen med säkerhet att lagfästa skyldigheten att planera högskoleutbildningen&lt;br /&gt;
för en växling mellan studier och yrkesverksamhet (återkommande&lt;br /&gt;
utbildning). För det tredje skall nya yrkesinriktade utbildningslinjer,&lt;br /&gt; 
som vänder sig till nya studerandegrupper, utvecklas. Till dessa linjer kan&lt;br /&gt; 
anknytas påbyggnadslinjer för fortsatta studier mot ökad yrkeskompetens&lt;br /&gt; 
eller forskarutbildning.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De här uppräknade faktorerna kommer på sikt att leda till en strukturförändring&lt;br /&gt;
inom både gymnasieskola och högskola. Elevtillströmningen ökar&lt;br /&gt; 
till de tvååriga gymnasielinjerna och minskar till de tre- och fyraåriga i&lt;br /&gt; 
takt med att nya korta yrkesinriktade högskoleutbildningar utvecklas inom&lt;br /&gt; 
ramen för etapporganiserade utbildningslinjer, inriktade mot olika arbetsmarknadssektorer.&lt;br /&gt;
Om denna utveckling sker med tillfredsställande geografisk&lt;br /&gt;
fördelning av kursutbudet, är den inte till nackdel utan tvärtom&lt;br /&gt; 
till fördel för landets näringsliv.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vid en framtida fördelning av anslag på högskoleenheter blir det naturligt&lt;br /&gt; 
att successivt överföra resurser för grundläggande högskoleutbildning från&lt;br /&gt; 
de nuvarande universiteten till de nyetablerade högskoleenheterna.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_3"&gt;&lt;p&gt;Mot. 1976/77:1372&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_40"&gt;&lt;p&gt;13&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_3"&gt;&lt;p&gt;Sektorn för utbildning för tekniska yrken&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Under en följd av år har svårigheterna att rekrytera elever till teknisk&lt;br /&gt; 
och naturvetenskaplig utbildning påtalats i statsverkspropositionen utan att&lt;br /&gt; 
konkreta åtgärder ännu vidtagits. Högskolans tekniska sektor är underdimensionerad&lt;br /&gt;
i förhållande till övriga sektorer och samhällets behov av tekniskt&lt;br /&gt;
skolad arbetskraft. Utbildningsutbudet är ensidigt inriktat och innehåller&lt;br /&gt;
huvudsakligen långa utbildningslinjer, som inte lämpar sig för återkommande&lt;br /&gt;
utbildning. Utbudet måste differentieras och nya arbetsmarknadsanpassade&lt;br /&gt;
utbildningar utvecklas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Försöksverksamheten med YTH är värdefull och angelägen. Vid lokalisering&lt;br /&gt;
av YTH-utbildning måste utbyggnadsorterna prioriteras, men hänsyn&lt;br /&gt;
måste därvid tas till orternas utbildningskapacitet och industriella förutsättningar.&lt;br /&gt;
I Eskilstuna/Västerås finns goda lokala förutsättningar för utveckling&lt;br /&gt;
av nya YTH-linjer, t. ex. i installationsteknik för el- och VVSbranschen&lt;br /&gt;
samt i fordonsteknik för bil- och motorbranschen.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;För att förhindra onödig fördröjning och möjliggöra att nya YTH-utbildningar&lt;br /&gt;
snabbt kan komma till stånd efter ett beslut härom bör erforderliga&lt;br /&gt; 
förberedelser snarast igångsättas.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Även andra tekniska utbildningar måste utvecklas. Kurser för vidareutbildning&lt;br /&gt;
av gymnasieingenjörer är angelägna. De kan planeras så att de&lt;br /&gt; 
ger både fördjupad studieförberedelse och höjd yrkeskompetens. Härigenom&lt;br /&gt; 
kan de tillsammans med YTH-utbildningen på sikt bidra till att kursutbudet&lt;br /&gt; 
inom den tekniska sektorn utvecklas mot ett system för återkommande&lt;br /&gt; 
utbildning.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sektorn för utbildning för administrativa, ekonomiska och sociala yrken&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Försöksverksamheten med kombinerad gymnasieutbildning och utbildning&lt;br /&gt;
vid de filosofiska fakulteterna föreslås upphöra med utgången av innevarande&lt;br /&gt;
budgetår. Dessas, k. kombinationsutbildningar föreslås överförda&lt;br /&gt; 
till linjer i den statliga högskolan. Någon seriös utvärdering eller sammanfattande&lt;br /&gt;
rapport om försöksverksamheten har inte redovisats. Denna har&lt;br /&gt; 
varit hårt centralt styrd. Därför har utbildningen, trots karaktären av försöksverksamhet,&lt;br /&gt;
inte kunnat anpassas till nya studerandegrupper eller arbetsmarknadens&lt;br /&gt;
behov. På grund härav har den inte heller kunnat rekrytera&lt;br /&gt; 
studerande i tillräckligt antal. Så har bl. a. varit fallet i Eskilstuna/Västerås.&lt;br /&gt; 
Genom lokalt utvecklingsarbete i Västerås under de senaste två åren har&lt;br /&gt; 
nya attraktiva utbildningar utformats, som kan ersätta kombinationsutbildningarna.&lt;br /&gt;
Därför bör riksdagen endast besluta om totala antalet antagningsplatser&lt;br /&gt;
per högskoleenhet för allmänna linjer som ersätter kombinationsutbildningarna.&lt;br /&gt;
Den slutliga fördelningen av platser på resp. linje bör få&lt;br /&gt; 
avgöras av den enskilda högskoleenhetens styrelse i samråd med UHÄ.&lt;br /&gt; 
Vägledande för riksdagsbeslutet bör vara den fördelning av antagningsplatser&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;Mot. 1976/77:1372&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_41"&gt;&lt;p&gt;14&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_4"&gt;&lt;p&gt;på skolenheter som medgivits i skolorganisationen för 1976/77.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Antalet antagningsplatser på allmänna linjer bör inte skäras ned på utbyggnadsorterna&lt;br /&gt;
i förhållande till tidigare medgiven skolorganisation. I Eskilstuna/Västerås&lt;br /&gt;
bör antalet antagningsplatser vara oförändrat 60 för de&lt;br /&gt; 
allmänna linjer som ersätter kombinationsutbildningarna.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sektorn för utbildning för vårdyrken&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Korta allmänna linjer inom vårdyrkessektorn, vilka inte kräver stora nyinvesteringar&lt;br /&gt;
i lokaler och utrustning, bör kunna tilldelas med hänsyn till&lt;br /&gt; 
lokala behov. Detta gäller särskilt sociala servicelinjen. Den bör redan under&lt;br /&gt; 
läsåret 1977/78 arrangeras i Eskilstuna som allmän linje med 32 antagningsplatser&lt;br /&gt;
enligt förslag från organisationskommittén i Uppsala högskoleregion.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Kommittén har även föreslagit att arbetsterapeutlinjen med 30 antagningsplatser&lt;br /&gt;
skall lokaliseras till Eskilstuna. Förslaget bör realiseras senast&lt;br /&gt; 
budgetåret 1978/79.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Den i propositionen föreslagna kapaciteten för vidareutbildning av sjuksköterskor&lt;br /&gt;
har inte fördelats på högskoleorterna. I både Eskilstuna och&lt;br /&gt; 
Västerås finns ett mycket stort behov av denna utbildning. Tilldelningen&lt;br /&gt; 
av antagningsplatser på de båda orterna bör följaktligen vara minst så stor&lt;br /&gt; 
som under läsåret 1976/77.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sektorn för utbildning för undervisningsyrken&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Organisationskommittén för Uppsala högskoleregion har föreslagit att fritidspedagoglinjen&lt;br /&gt;
i Eskilstuna/Västerås skall utökas till 176 antagningsplatser.&lt;br /&gt;
I propositionen har ökningen av antalet platser nedskrivits till 62. Vidare&lt;br /&gt; 
har organisationskommittén föreslagit att förskollärarlinjen byggs ut med&lt;br /&gt; 
ytterligare 60 antagningsplatser i Eskilstuna/Västerås. Propositionen medger&lt;br /&gt; 
en ökning med endast 6 platser. Antalet antagningsplatser för fritidspedagogoch&lt;br /&gt;
förskollärarlinjerna i Eskilstuna/Västerås måste utökas med minst 60.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sektorn för utbildning för kultur- och informationsyrken&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Kultursektorn är en lämplig inkörsport för försök med olika former för&lt;br /&gt; 
forskningsanknytning av grundläggande högskoleutbildning. Inom denna&lt;br /&gt; 
sektor kan lätt decentraliserade forskningsprojekt genomföras i samverkan&lt;br /&gt; 
mellan högskoleenheter med och utan forskningsbärande institutioner.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Kommunstyrelsen i Västerås har föreslagit att ett invandrarinstitut inrättas&lt;br /&gt; 
i Västerås. Institutet skall bedriva forskning rörande olika invandrargruppers&lt;br /&gt; 
kultur och deras möjligheter att i Sverige bibehålla och vidareutveckla sitt&lt;br /&gt; 
kulturarv. Institutet kan genom sin verksamhet även vara ett stöd för utbildning&lt;br /&gt;
rörande invandrarfrågor, utbildning av personal vid invandrarby&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_3"&gt;&lt;p&gt;Mot. 1976/77:1372&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_40"&gt;&lt;p&gt;15&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_3"&gt;&lt;p&gt;råer, kontakttolkutbildning etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Från anslaget Vissa omkostnader i samband med högskolereformen bör&lt;br /&gt; 
medel kunna avdelas för Uppsala universitet och högskolan i Eskilstuna/&lt;br /&gt; 
Västerås för gemensamma förberedelser för forskning rörande invandrare&lt;br /&gt; 
enligt ovanstående förslag.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Hemställan ,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Med hänvisning till vad som anförts hemställer vi&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:58px;"&gt;att riksdagen&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:58px;"&gt;1. uttalar att gemensamma linjenämnder får inrättas för utbildningar&lt;br /&gt;
under statligt och primärkommunalt huvudmannaskap,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:58px;"&gt;2. begär att regeringen i tillämpningsföreskrifter möjliggör att institutioner&lt;br /&gt;
och arbetsenheter direkt kan underställas högskolestyrelsen,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:58px;"&gt;3. uttalar att resurstillskottet för lokala och individuella linjer och&lt;br /&gt; 
enstaka kurser under de närmaste åren skall öka och främst&lt;br /&gt; 
tillfalla utbyggnadsorterna,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:58px;"&gt;4. beslutar att tilldelningen av antagningsplatser för korta, yrkesinriktade,&lt;br /&gt;
allmänna linjer på utbyggnadsorterna för 1977/78&lt;br /&gt; 
skall vara minst lika stor som i beslutad skolorganisation för&lt;br /&gt; 
1976/77,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:58px;"&gt;5. uttalar att vid lokalisering av YTH-utbildning utbyggnadsorterna&lt;br /&gt;
prioriteras,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:58px;"&gt;6. beslutar att tilldela Eskilstuna/Västerås 60 antagningsplatser&lt;br /&gt; 
på allmänna linjer som ersätter nuvarande kombinationsutbildningar,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:58px;"&gt;7. beslutar tilldela Eskilstuna/Västerås 32 antagningsplatser för&lt;br /&gt; 
sociala servicelinjen i Eskilstuna,&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin-left:58px;"&gt;8. beslutar tilldela Eskilstuna/Västerås ytterligare 30 antagningsplatser&lt;br /&gt;
för var och en av förskollärar- och fritidspedagoglinjerna.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Stockholm den 3 mars 1977&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;BENGT GUSTAVSSON (s)&lt;br /&gt; 
i Eskilstuna&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_3"&gt;&lt;p&gt;SVEN ANDERSSON (s)&lt;br /&gt; 
i Stockholm&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_23"&gt;&lt;p&gt;OLLE SVENSSON (s)&lt;br /&gt; 
i Eskilstuna&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;INGRID LUDVIGSSON (s)&lt;br /&gt; 
ERIC MARCUSSON (s)&lt;br /&gt; 
LENA HJELM-WALLÉN (s)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="block ml_3"&gt;&lt;p&gt;SVANTE LUNDKVIST (s)&lt;br /&gt; 
OLLE GÖRANSSON (s)&lt;br /&gt; 
THURE JA DESTIG (s)&lt;br /&gt; 
ROLAND SUNDGREN (s)&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt; 
 
&lt;div class="sida"&gt; 
&lt;div class="block ml_0" /&gt; 
 
&lt;div class="block ml_0" /&gt; 
 
&lt;div class="block ml_56" /&gt; 
 
&lt;div class="block ml_56" /&gt; 
&lt;/div&gt; 
&lt;/div&gt;</html>
</dokument>
<dokintressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>BENGT GUSTAVSSON</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>1</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>SVEN ANDERSSON</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>2</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>OLLE SVENSSON</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>3</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>INGRID LUDVIGSSON</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>4</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>ERIC MARCUSSON</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>5</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>LENA HJELM-WALLÉN</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>6</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>SVANTE LUNDKVIST</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>7</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>OLLE GÖRANSSON</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>8</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>THURE JA DESTIG</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>9</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
<intressent>
<intressent_id>0</intressent_id>
<namn>ROLAND SUNDGREN</namn>
<partibet>s</partibet>
<ordning>10</ordning>
<roll>undertecknare</roll>
</intressent>
</dokintressent>
<dokbilaga>
<bilaga>
<dok_id>G0021372</dok_id>
<subtitel>av herr Gustavsson i Eskilstuna m. fl.</subtitel>
<filnamn>mot_197677__1372.pdf</filnamn>
<filstorlek>146903</filstorlek>
<filtyp>pdf</filtyp>
<titel>med anledning av propositionen 1976/77:59 om utbildning och  forskning inom högskolan m. m.</titel>
<fil_url>https://data.riksdagen.se/fil/CEEDFE0B-18AA-4F1A-BD8E-80ADB4CD9038</fil_url>
</bilaga>
</dokbilaga>
</dokumentstatus>