3089483FZ0222391975/762239motmotMotion 1975/76:2239 av fru Söder och herr Andersson i NybroMotionMotion223901976-03-12 00:00:002014-11-03 20:38:442014-11-03 00:00:00med anledning av propositionen 1975/76:39 om skolans inre arbete m. m.av fru Söder och herr Andersson i Nybrohtmlskanninghttps://data.riksdagen.se/dokument/FZ022239/texthttps://data.riksdagen.se/dokument/FZ022239https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/FZ022239
<div class="dok" ><style>
div.dok p,span {
font-size:12px;
font-family:verdana;
white-space:nowrap;
}
div.sida {
border-bottom: 1px solid #ddd;
width:550px;
}
div.block {
margin:2px;
display:block;
}
div.brask {
padding:5px 5px;
background:#eee;
border: 1px solid #999;
width:540px;
}
.skannad, td {
border: 1px solid #ccc;
padding:2px;
border-collapse: collapse;
white-space: nowrap;
text-align:center;
font-size:90%;
}
.ml7 {margin-left:70px}
.ml6 {margin-left:60px}
.ml5 {margin-left:50px}
.ml4 {margin-left:40px}
.ml3 {margin-left:30px}
.ml2 {margin-left:20px}
.ml1 {margin-left:10px}
</style><div class="brask">
Observera att dokumentet är inskannat och fel kan förekomma.
</div>
<div class="sida">
<div class="block ml_41"><p>12</p>
</div>
<div class="block ml_3"><p>Motion<br />
1975/76: 2239</p>
<p>av fru Söder och herr Andersson i Nybro</p>
<p>med anledning av propositionen 1975/76:39 om skolans inre arbete<br />
m. m.</p>
<p>Elevernas engagemang och intresse för utbildningen är av avgörande betydelse<br />
för både individ och samhälle. Det är då också viktigt att skolans<br />
verksamhet har en sådan inriktning att varje elev kan inse betydelsen av<br />
vad man lär sig. Skolan måste utgå från elevernas egna erfarenheter och<br />
kunskaper men skall samtidigt sträva efter att vidga elevernas referensramar.</p>
<p>Öppenheten mot arbetslivet från skolans sida är i dag helt otillräcklig.<br />
Det är viktigt att finna arbetsformer och att utnyttja samarbetsmöjligheter<br />
som gör skolan till ett med samhället i övrigt. Skolan skall inte bara ge<br />
teoretisk utan också faktisk kunskap om samhälle och arbetsliv. Då kan<br />
eleverna känna att skolan inte är ett självändamål utan att den ger möjligheter<br />
till meningsfullt arbete och ett aktivt engagemang i samhällsutvecklingen.</p>
<p>Det mesta i dagens utbildning är förlagt till speciella institutioner med<br />
få utblickar mot samhället i övrigt - i varje fall utblickar av praktiskt slag.<br />
Utbildningstiden är lång och koncentrerad till ungdomsåren. Den teoretiska<br />
dominansen i undervisningen förstärker intrycket av isolering. Centerpartiet<br />
har under lång tid riktat uppmärksamheten mot dessa problem. Genom<br />
riksdagsuttalanden 1972 och 1974 har vi också parlamentariskt fått stöd<br />
för vår uppfattning, men ännu har inte detta givit några konkreta resultat.<br />
Genom SIA-propositionen är regeringen nu beredd ta itu med läroplansfrågorna<br />
i detta avseende.</p>
<p>När det gäller skolans öppenhet mot samhället är undervisningens innehåll<br />
och inriktning avgörande. Det är viktigt att skolan finner former för vidgade<br />
kontakter med arbetsmarknadsorganen och arbetsmarknadens parter.<br />
Genom att direkt i skolan få in den kunskap och erfarenhet som dessa<br />
besitter kan information och rådgivning till elever levandegöras. Ett ökat<br />
samarbete i det avseendet är ett sätt att vidga elevernas referensramar.</p>
<p>Regeringen föreslår nu att ett särskilt planeringsråd skall inrättas i varje<br />
kommun fr. o. m. den 1 juli 1977 för att underlätta samverkan mellan skolan,<br />
arbetsförmedlingen och arbetsmarknadens parter. Planeringsråden skall vara<br />
rådgivande organ till skolstyrelsen och ansvara för informationen om arbetslivet<br />
i skolan, delta i uppläggningen och genomförandet av pryon samt<br />
verka för uppsökande studie- och yrkesorientering i kommunen. För verksamheten<br />
beräknas för budgetåret 1977/78 5 milj. kr. utgå ur förstärkningsresursen.</p>
<p>Ett planeringsråd i enlighet med vad som skisserats kommer att ha en<br />
avgörande betydelse för vitala delar av skolans verksamhet. Vi delar upp</p>
</div>
</div>
<div class="sida">
<div class="block ml_4"><p>Mot. 1975/76:2239</p>
</div>
<div class="block ml_41"><p style="margin-left:6px;">13</p>
</div>
<div class="block ml_4"><p>fattningen att ett samverkansorgan av denna typ är nödvändigt och angeläget.<br />
Men om detta organ skall kunna ha den betydelsefulla roll som<br />
angivits är det nödvändigt att det ges tillräckliga resurser. Innan planeringsorganets<br />
arbetsuppgifter i detalj preciserats går det inte att exakt ange<br />
vilka resurser som är nödvändiga. Det förefaller emellertid sannolikt att<br />
planeringsråden för att kunna verka effektivt behöver minst 10 milj. kr.<br />
Inte ens då kommer man i samtliga kommuner att med dessa medel kunna<br />
avlöna en sekreterare på heltid för dessa angelägna uppgifter.</p>
<p>Enligt vår mening är det viktigt att samverkan med samhälle och arbetsliv<br />
och en mer praktiskt och laborativt inriktad undervisning ses som en helhet<br />
i strävan att ge eleverna en positiv och verklighetsförankrad uppfattning<br />
om vidare studier och arbetsmarknadens förhållanden. En utveckling i dessa<br />
avseenden skulle på ett verksamt sätt bidra till att underlätta övergången<br />
från grundskolan till gymnasieskola och arbetsliv. Det är i detta sammanhang<br />
viktigt att man i kommunerna också i andra former har möjlighet att agera.<br />
Det gäller möjligheten att utveckla och anpassa gymnasieutbildningen efter<br />
olika krav. Man måste långsiktigt planera sysselsättningsutveckling och<br />
praktikplatstillgång med beaktande av de stora möjligheter som finns utanför<br />
kommunernas eget verksamhetsfält. Resurserna inom företag, arbetsmarknadsutbildning<br />
och vuxenutbildning m. m. för att underlätta utbildning och<br />
inskolning i arbetslivet måste utnyttjas. Riksdagen bör i anslutning till regeringens<br />
nu föreliggande förslag uttala sin anslutning till en helhetssyn<br />
på de praktiska och arbetslivsanknutna aktiviteterna i skolan där också övriga<br />
kommunala insatser beaktas.</p>
<p>Med stöd av det anförda hemställes</p>
<p style="margin-left:58px;">att riksdagen beslutar att som sin mening ge regeringen till känna<br />
vad som i motionen anförts beträffande vikten av en nära samverkan<br />
mellan skola, arbetsförmedling och arbetsmarknadens<br />
parter samt nödvändigheten av en helhetssyn på denna planeringssamverkan<br />
i relation till undervisningens inriktning och<br />
övriga kommunala insatser för att stärka ungdomars övergång<br />
från grundskola till gymnasieskola och arbetsliv.</p>
<p>Stockholm den 12 mars 1976</p>
</div>
<div class="block ml_4"><p>KARIN SÖDER (c)</p>
</div>
<div class="block ml_24"><p style="margin-left:173px;">GÖSTA ANDERSSON (c)<br />
i Nybro</p>
</div>
</div>
<div class="sida">
<div class="block ml_0" />
<div class="block ml_41" />
<div class="block ml_26" />
<div class="block ml_17" />
<div class="block ml_36" />
<div class="block ml_18" />
<div class="block ml_12" />
<div class="block ml_15" />
<div class="block ml_6" />
<div class="block ml_7" />
<div class="block ml_13" />
<div class="block ml_57" />
<div class="block ml_57" />
<div class="block ml_57" />
<div class="block ml_57" />
</div>
<div class="sida">
<div class="block ml_0" />
<div class="block ml_3"><p> </p>
<p style="margin-left:34px;">.</p>
</div>
<div class="block ml_24" />
<div class="block ml_25"><p> </p>
</div>
<div class="block ml_0" />
<div class="block ml_3" />
<div class="block ml_22" />
<div class="block ml_0" />
<div class="block ml_32" />
<div class="block ml_48" />
<div class="block ml_0" />
<div class="block ml_56" />
<div class="block ml_57" />
<div class="block ml_57" />
<div class="block ml_57" />
<div class="block ml_57" />
<div class="block ml_57" />
</div>
<div class="sida">
<div class="block ml_0" />
<div class="block ml_39" />
<div class="block ml_27" />
<div class="block ml_4"><p>GOTAB 51547 Stockholm 1976</p>
</div>
<div class="block ml_21"><p> </p>
</div>
<div class="block ml_54" />
<div class="block ml_18" />
<div class="block ml_19" />
<div class="block ml_7" />
<div class="block ml_0" />
<div class="block ml_56" />
</div>
</div>
0KARIN SÖDERc1undertecknare0GÖSTA ANDERSSONc2undertecknareFZ022239av fru Söder och herr Andersson i Nybromot_197576__2239.pdf76182pdfmed anledning av propositionen 1975/76:39 om skolans inre arbete m. m.https://data.riksdagen.se/fil/A0BA4439-6AE8-44D7-94B1-5F7616D9720F