av Boriana Åberg (M)
till Utbildningsminister Anna Ekström (S)
Diskussionerna efter Pisaskandalen har så gott som uteslutande kommit att handla om skuldfrågan när det gäller den felaktiga hanteringen av testerna och friseringen av resultaten. Den betydligt viktigare fråga som vi måste ställa oss, men som tyvärr hamnat i skymundan, är dock: Varför presterar eleverna i ett utvecklat land som Sverige, där mycket stora resurser läggs på utbildning, så pass dåliga resultat?
Med anledning av detta vill jag fråga utbildningsminister Anna Ekström:
Vilka slutsatser drar ministern av det faktum att så pass många elever inte klarar kunskapsmålen och behöver exkluderas när dessa tester med internationella jämförelse görs?