den
28 februari
Fråga
2011/12:432
Meritpoäng för teckenspråk
av Louise Malmström
(S)
till utbildningsminister Jan Björklund (FP)
I språklagen står det att det allmänna har ett
särskilt ansvar för att skydda och främja det svenska teckenspråket. Därmed är det
allvarligt att Språkrådet i sin omvärldsanalys sett tecken på att gymnasie- och
högstadieelever väljer bort teckenspråk av strategiska skäl. Detta beror
naturligtvis på att teckenspråk inte ger de meritpoäng som studier i så kallade
moderna språk numera ger, trots att teckenspråk uppfyller samma ämneskrav med
sju svårighetsgrader och har samma struktur och innehåll som andra moderna
språk och trots att teckenspråk för hörande inte är ett modersmål utan ett nytt
språk på samma vis som till exempel franska.
Att det finns hörande som har goda kunskaper i
teckenspråk är betydelsefullt inte minst i verksamhet som skola och barn- och
äldreomsorg. Men med dagens meritpoängssystem riskerar personer med
teckenspråkskompetens att bli en bristvara och antalet teckenspråkstolkar, till
exempel, riskerar att inte motsvara efterfrågan. Dessutom tvingas hörselskadade
som i dag läser integrerat att välja mellan att läsa teckenspråk och bli mer
delaktiga i sin omvärld eller att läsa språk som ger
meritpoäng och komma in på sin drömutbildning. Det är ett orimligt val som
ingen ska behöva ställas inför.
Med anledning av ovanstående frågar jag
utbildningsministern om han avser att verka för att teckenspråket ska ge
meritpoäng på samma sätt som moderna språk.