den 3 oktober
Fråga
2008/09:51 Allsidiga läromedel om upphovsrätt och
fildelning
av Karl Sigfrid
(m)
till
utbildningsminister Jan Björklund (fp)
Justitiedepartementet
har gett ut ett informationsmaterial om upphovsrätt – Att kunna leva på sitt skapande.
I det argumenteras för upphovsrätten såsom den i dag är utformad. Förbudet mot
fildelning av upphovsrättskyddat material beskrivs som bra och nödvändigt. De
problem som upphovsrättslagstiftningen medför nämns däremot inte med ett ord.
Det ges en bild av att produktion av exempelvis musik och film skulle minska
som en följd av en upphovsrättslagstiftning som medger fildelning av skyddat
material. Informationsmaterialet är tänkt att användas som läromedel på främst
gymnasienivå men även på högstadiet.
I
läroplanen, Lpo 94, framhålls dessutom att skolundervisningen ska vara
saklig och allsidig för att alla föräldrar ”med samma förtroende [ska] kunna
skicka sina barn till skolan, förvissade om att barnen inte blir ensidigt
påverkade till förmån för den ena eller andra åskådningen”.
Det är
viktigt att material som används i skolundervisningen inte innehåller
påståenden som saknar grund i vetenskapliga fakta. De empiriska studier som har
gjorts för att mäta sambandet mellan upphovsrätt och innovation har visat att något
tydligt sådant samband inte existerar. Bland annat den amerikanske ekonomen
David Levine har sammanställt studier av upphovsrättens betydelse för
musikskapandet, och konstaterat att skapandet ibland till och med minskar till
följd av en utvidgad upphovsrätt, detta eftersom en
strikt upphovsrättslagstiftning ökar kostnaden för det skapande som bygger på
redan existerande verk.
Vad
avser statsrådet att vidta för åtgärder för att säkerställa att statens
läromedel som används inom grundskola och gymnasium är sakliga och allsidiga?