den 23 oktober
Interpellation
2008/09:62 Arbete för hållbar utveckling i förskola och
skola
av Peter
Hultqvist (s)
till
utbildningsminister Jan Björklund (fp)
I
ett svar på en enkel fråga 2008/09:62, Lärande för hållbar utveckling,
konstateras att ansvaret för lärande för hållbar utveckling överförts från den
nedlagda Myndigheten för skolutveckling till Skolverket. Ministern svarar att
han ”avser att följa Skolverkets arbete inom området”.
Enligt
min mening är svaret mycket sparsamt i förhållande till frågans oerhörda tyngd
och vikt. Utbildning för hållbar utveckling handlar om en ekonomiskt, socialt
och miljömässigt hållbar utveckling och berör de absolut mest avgörande
framtidsfrågorna. Därför har också en rad internationella organ såsom FN,
Unesco och EU understrukit vikten av att just dessa frågor finns väl
representerade i undervisningen från förskola till högskole- och universitetsnivå.
FN:s
förre generalsekreterare Kofi Annan vädjade i sitt sista tal i Nairobi 2006 om
ett bättre ansvarstagande från världens regeringar när det gäller hållbar
utveckling. Han pekade i talet på en ”skrämmande brist på ledarskap”.
I
dagens Sverige finns en utbredd oro bland de nätverk av förskollärare, lärare,
lärarutbildare och universitetslärare inom utbildningssektorn som är djupt
engagerade i dessa frågor. Man är rädd för att profileringen kring hållbar
utveckling ska minska i kraft. Att i det läget som ansvarig minister säga sig
ha som ambition att enbart ”följa Skolverkets arbete
inom området” är inte ett särskilt markerat och tydligt ledarskap.
Arbetet
med hållbar utveckling har i många förskolor, skolor och lärarutbildningar
betytt mycket för att dels utveckla pedagogiken, dels fördjupa och bredda
arbetet i den praktiska ämnesundervisningen. Det är av största vikt att detta
arbete får ett starkt politiskt stöd. Enligt mitt synsätt måste regeringen inta
ett betydligt aktivare förhållningssätt.
Min
fråga till ministern är:
Avser
ministern att vidta några åtgärder, utöver att följa Skolverkets arbete, för
att driva på och aktivt stimulera till arbete på temat ”Att lära för hållbar
utveckling”?