den 18 september
Interpellation
2008/09:6 Framtidens skolpolitik
av Maryam
Yazdanfar (s)
till
utbildningsminister Jan Björklund (fp)
Nyligen
genomförde Sveriges Radio en granskning av utbildningsministerns påståenden i en
rad skolpolitiska frågor. Utbildningsministern har bland annat hävdat: ”Vi har
mest stök och disciplinproblem i vår skola i hela den industrialiserade
världen. Enligt OECD ligger Sverige i topp när det gäller skolk, skadegörelse
och kränkande språkbruk. Vi måste vakna upp och inse att det inte fungerar.”
(GT den 14 mars 2007). Granskningen visar att detta är fel. Sverige ligger inte
över genomsnittet när det gäller disciplinproblem i skolan – tvärtom visar
undersökningen att den svenska eleven trivs bäst av alla i skolan.
Regeringens
skolpolitik grundar sig i huvudsak på utbildningsministerns teser som visar sig
vara osanna.
Med
anledning av vad som anförts frågar jag utbildningsminister Jan Björklund:
På
vilket sätt ämnar utbildningsministern säkerställa en verklighets- och
evidensbaserad skolpolitik?