den 20 februari
Interpellation
2008/09:347 Skolledarrollen i framtiden
av Peter
Hultqvist (s)
till
utbildningsminister Jan Björklund (fp)
En
väl fungerande skolledning har mycket stor betydelse för en skolas
utvecklingsmöjligheter. I vissa avseenden bedöms den ha en avgörande roll. Det
finns många och tydliga exempel på hur förändringar i ledningen för en skola
fått effekter för såväl resultat som attraktionskraft.
Ett
ofta återkommande och redovisat problem är den omfattande tid som skolledare
generellt lägger ned på administrativt arbete av de mest skilda slag, samtidigt
som dagens rektorsutbildning tydligt markerar vikten av att utveckla och stärka
det så kallade pedagogiska ledarskapet.
Att
leda det pedagogiska arbetet och därmed bidra till att utveckla undervisningens
innehåll, lärarnas pedagogiska förmåga och stimulera till bättre elevresultat
är en skollednings yttersta utmaning. Men det kräver tid, resurser och
frigörelse i förhållande till en rad administrativa plikter och sysslor.
Min
fråga till ministern är:
Vilka
åtgärder avser ministern att genomföra för att skolledare generellt sett ska
ges utökat utrymme för att prioritera och arbeta med det pedagogiska
ledarskapet?