den 12 mars
Interpellation
2007/08:502 Utbildningen och regionerna
av Kent Persson
(v)
till
utbildningsminister Jan Björklund (fp)
Under
många decennier har ett kännetecken för Sverige varit att människor har haft en
möjlighet att vidareutbilda sig i vuxen ålder. Även möjligheten att komma igen
efter ett misslyckande i livet eller ett felval i utbildning har funnits där.
Detta faktum är något som vi har varit stolta över och som vi ansett viktigt
att upprätthålla. Med den nya borgerliga regeringen har chansen till utveckling
i arbetet begränsats betydligt. Samtidigt som man berömmer sig för att vara en
regering för jobb har det tydligt hörts ett annat slagord – skomakare bli vid
din läst. Arbetsmarknadsutbildningar har avbrutits mitt i, komvuxplatser har frusit
inne – signalen har varit tydlig. Är du lågutbildad ska du så förbli.
Var
slår denna politik hårdast? I Statistiska centralbyråns register över
befolkningens utbildning från 2006 och i Glesbygdverkets region- och
kommunkategorisering som RUT har använt för att på vår begäran ta fram hur det
ser ut kan man tydligt se detta. Andelen med eftergymnasial utbildning ligger i
storstadsregionerna på 42 procent medan de inre skogslänen endast har 26
procent med eftergymnasial utbildning. Därmed kan man tydligt se var
kompetensutveckling skulle lyfta stora grupper främst. Än tydligare blir det om
man ser på de 39 kommuner som har lägst andel med gymnasieutbildning. Ingen av
dessa ligger i storstadsregionerna. Ser man sedan på kommuner med lägst andel
eftergymnasial utbildning som är tre år eller kortare är tendensen densamma.
Över riksgenomsnittet finns endast en kommun, Åre, som är glesbygdskommun.
Denna
snedfördelning i utbildning behöver rättas till om inte dessa glesbygdkommuner
ska halka efter än mer. I det läget anser inte vi att det är en bra politik att
skära ned anslaget till komvux med 600 miljoner kronor som gjordes i
budgetpropositionen 2007. Detta motsvarar en minskning av statsbidraget med en
tredjedel.
Jag
vill nu fråga ministern:
Vad
ämnar ministern vidta för åtgärder för att kompetensutveckling och
vidareutbildning ska förstärkas för människor i regionalpolitiskt utsatta
områden så att den snedfördelning i utbildning som beskrivs ovan kan hävas?